申报广东国家级示范性普通高级中学Word文档格式.docx
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计
210
208
办学条件
十三、规模与经费
30
27
十四、校园与校舍
28
十五、信息技术设备、设施
十六、图书馆设备、设施
16
90
82
合
300
290
茂名市电白县第一中学申报广东省国家级示范性普通高级中学自评说明及材料目录
评估标准：
①全面贯彻教育方针，通过教职工、学生及家长共同参与，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标。
分值
自评得分
材料装
盒编码
3
备注：
（1
）
自评说明：
办学理念：
以人为本，一切为了师生和学校的和谐发展。
办学目标：
队伍精、质量高、校园美、现代化的示范性高中。
材料目录：
1－①—1关于学校办学理念和办学目标的说明材料
１－①—2 校长在教职工大会、学代会和家长会上阐述学校办学理念及办学目标的讲话稿
１－①—3 电白一中申报“广东省国家级示范性普通高级中学”初期督导验收自评报告
１－①—4 电白一中申报“广东省国家级示范性普通高级中学”初期督导验收校长演讲辞
１－①—5 电白一中“教代会”相关文件及会议记录
１－①—6电白一中“学代会”相关文件及会议记录
１－①—7电白一中家长委员会成
员名单及会议记录
一、
办
学
管
理
念
与
和
1
效
发
益
展
规
划
-3-
办学理念和发展规划
②有通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际行动。
材料装盒编码
2
通过全校教职工大会、教代会、党总支大会、行政会、年级部、教师会、班主任会、学生大会、团代会、学代会、家长会、班会等的多种形式的专题教育、专项活动，争取各级领导、社会各界和学生家长的支持，构建学校、家长、社会三结合网络，利用橱窗、黑板报、互联网及宣传媒体等多种途径，广泛深入地宣传并实践学校的办学理念。
让师生们深入理解“以人为本，依法治校”是贯彻“依法治国，构建和谐社会”的具体体现，是反映21世纪新形势的客观要求，也是适应当代教育发展和学校管理的重要举措。
最终目的是为了师生的发展，为了学校办学水平的进一步提高。
1－②—1学校宣传栏、宣传橱窗的有关材料
1－②—2报纸、报刊等媒体
的宣传
1－②—3近三年各年级部学习会议记录
1－②—4近三年各年级部家长会议记录
1－②—5近三年校报《小螺号》汇编
一管理与效益
③能依据办学理念设计各项办学活动（如制订发展规划、组织管理、学校文化建设、课程设计与实施开展学生教育活动、学校人际关系以及校园建设等）。
、 3
（1）
依据办学理念，制订学校发展规划和学期工作计划，创新学校管理、健全规章制度、健全领导班子、提升师资队伍、强化德育工作、深化教研教改、改进后勤服务、完善校园建设、打造校园文化，构建文明健康、平安、人文、和谐的校园氛围，形成办学特色
1－③—1近三学年学校工作计划
1－③—2近三学年学校工作总结
1－③—3近三学年党支部工作计划
1－③—4近三学年党支部工作总结
1－③—5新课程实施情况
、1－③—6校园文化建设方案
。
1－③—7电白一中创建广东省国家
级示范性普通高中发展规划
1－③—8电白一中普通高中新课程实验工作实施方案
1－③—9电白一中高中选修课学生选课指导手册
1－③—10电白一中新课程标准设置情况表
1－③—11学生研究性学习课程实施方案
-5-
④师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实施方案，并接受当地教育行政部门的指导与监督。
2005年9月制定了《电白一中创建广东省国家级示范性普通高中三年发展规划》，并经全校教职工大会表决通过，在电白县人民政府、电白县教育局的指导监督下和师生、家长共同参与下逐步实施。
1－④—1电白一中创建广东省国家级示范性普通高中三年发展规划和实施方案。
、
1－④—2电白一中作息时间表及课程总表
1－④—3教师培训计划
1－④—4校本课程开设计划
1－④—5新课程实验阶段性总结报告
1－④—6兄弟学校到我校或我校教师到外地参观学习签到表
1－④—7近三年学校工作计划及各处室工作计划
4
一管理与效
（2）组织建设
①领导班子按国家和省规定配齐，结构合理，团结合作，有较高的道德修养、较强的业务知识、管理能力和服务意识，廉洁自律，决策机制科学有效。
5
-7-
学校领导班子现有校长1名，正副书记各1名，副校长3名，年龄从38岁到53岁结构合理。
班子成员中，中共党员6名、市人大代表1人、市党代表1名，政治素质高，遵纪守法，廉洁奉公，作风民主，有较强的管理能力和服务意识，励精图治、务实创新办学思想端正，富有改革创新精神，工作作风扎实。
重视现代教育思想、专业知识和业务管理的再学习，科学决策指挥能力高。
2—①—1领导班子情况
2—①—22006～2008学年度领导班
子述职报告
2—①—3电白县有关学校领导班子成员任职通知
2—①—4潘校长简介
2—①—5校长发表教育论文（部分
2—①—6校长会议记录簿
一管
（2）组
②校长须具有大学本科以上学历、高级职称，其中正副校长分别须有10年和7年以上教学实践经验，参加校长专业培训并具备校长任职资格。
、 分值
与效益
建设
校长潘广，中学特级教师，有31年教育教学工作经验，茂名市名校长培养对象。
党总支书记张伟雄，华师大物理系本科毕业，中学物理高级教师。
副校长贺胜文，湖南师大英语本科毕业，中学英语高级教师，2007年9月，参加由省教育厅与英国领事馆文化教育处合作的第三批中学校长赴英国培训学习。
唐智源副校长是中学语文高级教师，邵茂军副校长是中学数学高级教师。
副校长中至少有
16年以上教学实践经验，都参加过校长专业培训，并具备校长任职资格。
2—②—1 领导班子学历、职称统计表及证书复印件
2—②—2 校长培训证书复印件
2—②—3副校长简介
③有现代教育思想和办学理念，有改革创新意识和能力，精通教育教学和学校管理业务，掌握现代教育技术手段，努力学习一门外语，治校能力强。
7
-9-
学校领导班子坚持依法治校。
班子成员都具有现代教育思想和办学理念，有改革创新意识和能力，精通教育学和学校管理业务，并实行人本管理、民主管理；
掌握现代教育技术手段，努力学习一门外语，全身心投入到教育教学工作中，取得了优异成绩。
2—③—1校长荣誉证书复印件
2—③—2正副校长论文
2—③—3班子理念材料
2—③—4近三年学校获奖荣誉证书
④重视并带头开展教改、科研，班子成员近3年共在省级以上刊物发表教育管理和科研方面的论文6篇以上。
8
建
-11-
班子成员既是学校管理、发展的带头人，又是参与教学教改和教育科研的领头羊，主持、组织了国家、省级、市级科研课题30多个，其中多个课题获得一、二、三等奖。
近三年在省级以上刊物发表教育科研论文6篇。
2—④—1电白一中领导班子及中层
行政情况一览表
2—④—2领导班子发表论文及出版
情况表
2—④—3领导班子参与课题实验情
况统计表及立项审批证书复印件
2—④—4学校管理机构和各职位、
各部门工作职责
2—④—5领导班子考核和民主评议
领导干部资料
2—④—6党风廉政相关材料
2—④—7领导班子成员学习现代教
育理论的纪录及有关材料
2—④—8近三年班子成员发表或获
奖论文
⑤正副校长均兼课，主管教学副校长每学期听课不少于30节，其他校长不少于20节。
（2）
组
近三年来，正副校长均任本专业课程，主管教学副校长每学期听课超过30节，其他校长听课
20节以上。
织
2—⑤—1近三学年领导班子兼课、
听课情况统计表
9
2—⑤—2近三学年领导班子听课记
设
录本
2—⑤—3领导班子兼课表
2—⑤—4校长教科研成果
2—⑤—5正副校长听课本
-13-
（3）组织运
作
①依法治校，严格执行教育法律法规、方针政策，行使法定权利，履行法定义务；
近一年没有发生重大责任事故。
依法治校；
我校被省、市评为依法治校先进单位，严格执行教育法律法规、方针政策，行使法定的权利，履行法定的义务。
近一年来没有发生重大责任事故。
3—①—1学校管理制度
3—①—2近年来教育政策法规汇编
3—①—3近三年来无重大责任事故
证明
3—①—4教学事故应急预案
3—①—5电白一中教学常规、教研
管理制度
3—①—6普法考试，学法考试个人
材料
3—①—7依法治校材料、证书（复
印件）
（3）组
②实行校长负责制，学校各项规章制度经过民主程序产生，不断健全完善，形成互相支持、运转高效的工作机制；
实行校务公开，教代会职
11
-15-
理与
织运
能得到充分发挥，学生、家长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。
实行校长负责制，学校各项规章制度经过民主程序产生并不断健全，形成运作高效的工作机制。
实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家长和社区通过家长会、学生代表会、座谈会等各种会议，通过值日登记、校长信箱、校长热线电话、手机短讯和接待来访等多种途径，有效参与学校重大决策并监督学校工作。
3—②—1校长与上级签订的责任书
3—②—2校务、党务公开栏有关材
料
3—②—3教代会有关材料
3—②—4学生、家长和社区参与学
校重大决策和监督学校工作材料
3—②—5近三学年行政会议记录
3—②—6校务公开民主管理标准体
系文件
3—②—7家长会议记录
3—②—8学代会资料及会议记录
3—②—9学校校长分工及职责
-17-
一
（3）组
③教学管理制度健全，严格学籍管理，休学、转学、退学、毕业等环节管理规范，手续齐备；
贯彻国家课程计划，不在规定的课时计划外进行集体补课。
教学管理制度健全，严格学籍管理，休学、转学、退学、毕业等环节管理规范，手续齐备；
3—③—1近三学年教务处工作计划
3—③—2近三学年教务处工作总结
3—③—3教学管理制度
3—③—4近三学年课程总表
3—③—5新课程实施情况
3—③—6近三学年任课教师一览表
3—③—7学籍管理制度
3—③—8休学、转学、退学登记簿
3—③—9近三学年毕业生名册
3—③—10 电白一中选修课开设指
导手册
3—③—11 电白一中普通高中新课
程实验工作实验方案
3—③—12 关于普通高中学生学籍
-19-
④学校教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面全面实行计算机网络化管理。
（3）
全校教学、办公及家庭电脑均连接在1000兆校园网络上，采用“广东省电白县教育办公管理系统”，在办公、教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面全面实行计算机网络化管理。
运
3—④—1学校全面实行计算机网络化管理材料
3—④—2电白一中各场室管理使用
3—④—3各处室管理制度
一管理
（3）组织
⑤图书馆（或信息中心）管理制度健全，充分开放，成为师生学习的重要场所和信息交流中心。
-21-
图书馆管理制度健全，充分开放，开架借阅，电脑管理，成为师生学习的重要场所和信息交流中心。
3—⑤—1图书馆管理材料
3—⑤—2图书馆基本情况统计表
3—⑤—3电白一中藏书目录
3—⑤—4电白一中学生借书证
3—⑤—5电白一中图书馆人员岗位
职责
3—⑤—6电白一中图书馆负责人工
作职责
3—⑤—7阅览室规定
3—⑤—8电白一中学生借书规定
3—⑤—9图书馆开放时间
3—⑤—10学生借书登记簿
3—⑤—11教师借书登记簿
3—⑤—12 电白一中电子阅览室管
⑥严格执行财务制度，按国家或省有关规定收费，接受社会监督，开支合理，帐目清楚，年度财务审计合格，没有因决策失误而造成的较大损失。
-23-
学校严格执行国家省市规定的财务管理制度，按国家或省的有关规定收费，接受社会监督。
制订了《电白一中财务管理制度》开支合理，账目清楚，年度财务审计合格。
3—⑥—1学校财务管理制度
3—⑥—2广东教育收费许可证
3—⑥—3学校经费近三年收支情况
表
3—⑥—4校务公开及有关材料
3—⑥—5县财政工资发放情况
⑦校产及校办产业管理制度健全，岗位责任制落实，教学设备设施充分向学生开放，使用率、完好率高。
校产管理制度健全，岗位责任制落实，教学设备设施充分向学生开放，使用率，完好率高。
3—⑦—1近三学年总务处工作计划总结
3—⑦—2校产管理制度有关人员岗位职责
3—⑦—3办公室、功能室固定资产分户
造册表
3—⑦—4部门、功能室领取公物登记表
3—⑦—5实验室、电脑室、使用登记原始表
3—⑦—6实验开出率统计表
3—⑦—7电白一中功能室配置表
3—⑦—8电白一中功能室使用制度
3—⑦—9电白一中计算机网、校园网建设和使用情况
3—⑦—10 校园网教学资源库的建设情
况
3—⑦—11 教师资料室管理制度及新书简介
3—⑦—12电子阅览室管理条例
3—⑦—13 电子阅览室开放时间及管理人员安排表
3—⑦—14电子阅览室使用登记簿
3—⑦—15电脑使用登记清单
（4）教
①有良好的职业道德，敬业爱生，无体罚或变相体罚学生现象，近一年教职工无违法犯罪行为。
17
-25-
队伍建设
教师有良好的职业道德修养、敬业爱生、乐教善教、团结合作、务实创新、追求卓越。
无体罚或变相体罚学生现象，近三学年有10多人获南粤优秀教师称号，30多人评为茂名市优秀教师称号，100多人被评为电白县优秀共产党员，100多人获电白县先进教育工作者、优秀教师或优秀班主任称号。
4—①—1近三学年教职工无违法犯罪证明
4—①—2师德建设材料
4—①—3全校学生评师活动材料
4—①—4团委会、团支部工作计划总结
4—①—5近三学年优秀教师名册
4—①—6近三学年优秀共产党员名册
4—①—7教师师德学习心得体会
4—①—8一周双星活动材料
②有先进的教育理念，尊重学生个体差异，关注学生全面发展，胜任教学，80%以上教师能结合学校课程实施计划开设一门以上选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展研究学习性学习。
（4）
学校重视教师专业发展和素养提高。
教师教育教学理念与时俱进，尊重学生个性差异，关注学生的全面发展，注重因材施教，全部教师都胜任高中教学工作。
85%以上的教师都能结合学校课程实施计划开设一门以上的选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展研究性学习。
教
4—②—1电白一中专任教师一览表
师
4—②—2能开设一门以上选修课的教师
名册
队
伍
4—②—3指导学生综合实践活动和开展研究性学习的相关资料
4—②—4研究性学习课程实施方案
18
4—②—5电白一中学生研究性学习论文
集
4—②—6电白一中教师自制课件清单及
课件光盘
4—②—7电白一中青年教师说课教案、
优秀课案例
4—②—8电白一中教师上课评价表
4—②—9研究性学习开（结）题报告资
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③全部达到国家规定的合格学历要求（Ⅱ类地区可含中学一级教师以上），专任教师中具有高级职称或研究生学历的教师达到30%以上，鼓励教师跨专业获得学位，鼓励部分教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索。
（Ⅱ类地区比例降低10%）
学校专任教师378人，其中研究生学历2人，本科学历342人，占专任教师人数91%以上，专科学历教师一般具有中学一级教师技术职称以上。
中学特级教师2人，具有高级职称的教师74人，占教师人数的19.6%。
中学一级教师116人，占教师人数的30%，鼓励教师跨专业获取学位和掌握一门外语。
4—③—1专任教师名册
19
4—③—2本科学历教师名册及职称
升级会员 