人教版春秋版七年级上学期第二次月考语文试题C卷模拟Word格式文档下载.docx
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C．蹑手蹑脚：
形容走路时脚步放得很慢。
蹑，放慢（脚步）。
D．翌日：
次日，第二天。
3.下列句子没有语病的一项是（）
A．为提高青少年识毒防毒拒毒意识，新化县禁毒办宣传专干到新化某中学开展了“开学第一课·
禁毒知识进校园”宣传活动。
B．随着电视剧《如懿传》的热播，使网络上又掀起了一股追清宫戏的热潮。
C．第十八届雅加达亚运会上，中国队以132金92银65铜高居榜首。
D．随着城镇化进程的加快，娄底市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。
二、字词书写
4.根据拼音写出相应的词语。
（1）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pá
ngwù
（__________），便是敬。
（2）无论一生遭受多少kù
nè
（__________）欺诈，请依然相信人类的光明大于暗影。
（3）不一会儿，暴风雨就xiēsīdǐlǐ（_____________）地开始了。
（4）有教养的人待人处事绝不会zì
chuīzì
lé
i（________________）。
5.根据拼音填写汉字
一座城的文化底yù
n
（1）___________，总是与历史人物、经典故事相伴相生的。
这些历史hé
n
（2）_________迹，或diāo（3）____________于砖，或刻于石，或镂于木，让一条古街、一栋小楼、一段城墙成为活的历史，承zà
i（4）___________着城市的文化之魂。
三、现代文阅读
6.请用简洁的话概括文段的内容。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；
曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；
曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。
我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；
我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
文学类文本阅读
娘心高处
蒋新
①几十年间，母亲只要与我们叙家常，没有一次不说到大姑，而且总用“好人”二字来概括定音。
只要说到这儿，母亲脸上的表情就会自然而然凝重起来。
时间久了，我从母亲凝重的表情里渐渐掂出“好人”二字的分量。
沉甸甸的，如看不见的丰碑，矗立在娘心高处。
②大姑其实相当普通，没有结实如石碑般的身体与风采，且十分清瘦和弱小。
走路轻，说话更轻，像猫，咪咪的。
她肤色细白，脸上的笑似乎与生俱来，在短短长长的皱褶里荡漾。
我惊奇那微笑宛如温润的磁石，经常把我们都吸到她那很少照进阳光的灰暗房子里。
③那时，我家的日子相当窘迫。
为了吃饭，我家在青砖黑瓦的院子里创造了三个“第一”。
第一个卖家里能用的东西；
大姐第一个辍学，去离家近十里路的煤矿做小工；
第一个率先吃树叶，感觉什么树叶都曾经从我们舌尖上走过。
母亲的全部事情都在围绕着“吃”进行，从早到晚，摘洗蒸淘树叶，碾玉米棒或地瓜秧，蒸出夹杂着各种味道的窝窝头或者菜饼子，来喂家雀般的我们姊妹五张嘴。
院子里依然静悄悄的，任太阳和月亮交替着从屋顶、树梢、墙上、地上悄然滑过，没有人关注身边发生的事，即使看见了也是无可奈何。
终于，在夜深人静的时候大姑出现了。
她蹑手蹑脚走进我们昏暗窄小的屋子，从腋下掏出一个或者两个煎饼，压着嗓子递给母亲：
“五嫂，喂喂孩子吧。
”不等母亲回话，就含着那丝苦涩的笑转身闪出。
④大姑的家境并不比我家好多少，也有五个与我们年龄相仿的子女。
只是大姑父的老家有地种，生活比我们略略宽裕。
她完全可以把接济我们的煎饼让自己的孩子享受，因为我见到比我小两岁的表弟啃窝头的吃相，哪里是吃呀，是一点一点的用牙慢慢地蹭，似乎那不是窝头，而是一块可以充饥可以解渴的神奇宝石，似乎担心大口大口的吃嚼不出其中的滋味，失去窝头的香气和回味无穷的价值。
⑤那时要饭，真的是为了糊口。
当胡同里响起要饭的哀求声，常见大姑踮着脚快步出来，给他们半个煎饼，或者一小块窝头，或者半碗稀粥。
不多的这些常常是一口人一顿饭的内容。
然后努努嘴摆摆手让他们快走，再把大门慢慢关好，沿着墙根回到阳光照不进的“耳房”去。
母亲看到这光景，就自言自语说：
“你大姑中午又要找借口不吃饭了。
”
⑥“耳房”是大姑的家，两间极其窄小的东屋，住了七口人，还有两只猫。
猫的来历不怎么清楚。
偶尔会听到：
“人都吃不饱，还有闲情养猫。
”大姑曾在嗓子眼里笑着为自己辩护：
不也是一条命吗？
我见过大姑喂猫的样子，从自己的嘴里抿出一点饭食，弯腰丢给蹲在脚下微微叫的猫，有时两口，有时三口。
⑦就在困难日子将要熬出来时，大姑父和表哥相继生病去世。
大姑笑泉似的眼睛里有了一层质问苍天的无奈，痛苦的日子像巨石压得瘦弱的大姑喘不过气来。
喘不过气来也要喘。
她用猫咪的声音指挥全家开始给鞋厂糊鞋盒。
蜗居的耳房成了加工厂，桌子上，床上，窗台上都挤满了大大小小的鞋盒。
盒子里也盛满了表姐表弟们的暑假寒假、阳光灯光，盛满了他们苦涩的幼稚童年。
⑧大姑终究决定搬出给她欢乐又让她窒息的阳光照不进的耳房，去了偏僻的青龙山公房。
⑨那年我去看她，她让我坐在那把有些摇晃的老椅子上，自己则俯在桌子上瞅我，与我慢慢地拉家常。
消瘦白皙的脸庞上，是无数风霜打击历练后的笑，淡淡静静，如秋天山下的河。
大姑已很少感叹“人要认命”，而是紧紧盯着走到她身边的人，一遍又一遍地询问生活咋样、身体咋样。
我觉得大姑有了一点唠叨，增添了一些似乎多余的牵挂和不放心。
⑩后来，大姑走了。
许多人来送殡，队伍中有一些非亲非故的陌生面孔；
大姑在照片里，笑容依旧浅浅淡淡的。
他们出现与不出现都不重要，因为大姑的心里没有让人感谢的地方。
⑪“大娘是个好人。
”无论熟悉的还是陌生的人无不这样叹息。
⑫“好人”大姑用一生写下的这两个字，干净而朴实。
无意识的生命印记，筑成留给我们晚辈最珍贵的遗产———风吹不动，雷打不倒，水冲不走，时光改变不了。
（转载自《2018中国年度散文》，有删改）
7.下列表述对散文内容理解不正确的一项是（）。
A．作者幼时家境窘困，大姑家也不宽裕却常来接济，又乐于助人，她在母亲心的高处。
B．第⑤段“你大姑中午又要找借口不吃饭了”，母亲知道大姑将自己的饭给了要饭的人。
C．第⑥段写大姑养了两只猫，把饭食喂猫，表现大姑是一个有闲情却不顾家人温饱的人。
D．第⑦段“喘不过气来也要喘”一句，既写出大姑面对生活的无奈，也表现大姑的坚强。
8.结合语境，找出下面句子中的关键词语，写出其表达效果。
哪里是吃呀，是一点一点的用牙慢慢地蹭。
9.作者为什么多次强调“好人”大姑的家在“阳光照不进的耳房”？
请分析这样写的用意。
10.文章最后一段有什么作用？
请联系全文探究，用自己的话作答。
四、文言文阅读
阅读《伯牙鼓琴》，完成下列题目。
11.解释下列句中加点的词语。
（1）方鼓琴而志在太山
（2）终身不复鼓琴
（3）巍巍乎若泰山
（4）以为世无足复为鼓琴者
12.翻译下面的句子。
以为世无足复为鼓琴者。
13.从某一个角度概括这则寓言的思想意义。
五、句子默写
14.古诗文阅读
（1）____，绿杨阴里白沙堤。
（白居易《钱塘湖春行》）
（2）无言独上西楼，月如钩，___。
（李煜《相见欢》）
（3）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：
__，__。
（4）在古代诗人的笔下，留下了许多描绘塞外边地景象的绝妙诗句。
王维《使至塞上》中的“__，__”描绘了塞外奇特壮观的景象；
岑参《白雪歌送武判官归京》中，则用“__，__，”这一新奇的比喻，再现了边地瑰丽壮阔而又寒凉苍茫的自然风光。
六、诗歌鉴赏
阅读下面诗歌，完成下列小题。
江南逢李龟年
唐·
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
15.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）
A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。
B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
七、语言表达
17.请仿写一条有关绿色环保的公益广告语（语言要精练得体）
例句：
（1）踏破青毡可惜，多行数步何妨。
（2）春花烂漫，请您手下留情。
仿句：
__________________________________________________
八、名著阅读
18.读名著选段，回答后面的问题。
对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。
当我们对着全世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。
当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。
他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……
上文选段选自文学名著《___________》（书名），文中的“他”是____________（人名）。
九、综合性学习
阅读下面的材料，完成后面小题
校园绿化
校园是师生活动的天地，“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”的校园，不仅为师生创造一个优美、安静、舒适的学习和工作环境，也陶冶着师生的情操，提高人们的审美情趣。
19.目前，校园绿化的主要两项功能是
、
A．可以柔和光线，适当地保护学生的眼睛。
B．降低风速，阻挡风沙。
C．展现校园文化气息，丰富校园文化内涵。
D．提升学校外部形象，扩大学校的知名度。
E.净化校园空气，美化校园环境。
20.为了爱护校园绿化，提高师生的护绿意识，学校向广大学生征集爱护绿化宣传语，许多宣传语句式工整，朗朗上口，富有韵味，如：
手上留情花自香，脚下留意草如茵；
一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
请你也模仿写一则爱护绿化的宣传语。
21.教室内要建立植物角，你觉得下面哪种植物最适合，并阐述理由。
A.绣球花
著名观赏植物，其伞形花序如雪球累累，簇拥在椭圆形的绿叶中，煞是好看。
接触绣球花会出现皮肤过敏或发生皮肤瘙痒症。
B.吊兰
叶片细长柔软，四季常绿。
养殖容易，适应性强，能吸收空气中有毒气体。
花小而白，往往会被人们忽视。
C.君子兰
文雅俊秀，有君子风姿，受人喜爱。
叶片如碧玉琢成，花朵赏心悦目。
能净化空气。
生长要求比较高，种植要有一定技术。
十、作文
22.作文。
水，有时是雪，有时是露，有时是冰凌，有时是雨珠……变的是形态，不会变的是晶莹：
日子，有时甜，有时苦，有时幸福，有时酸楚……变的是感受，不变的是真实。
生活中许多变化着的人、事和物，都有不变的地方。
请你以《不变的是
》为题写一篇不少于600字的文章。
要求：
①先将题目补充完整，再作文。
②可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟和认识。
③不少于600字，注意文中不要使用真实的人名、校名和地名。
参考答案
1、
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