青海小学教师招聘考试真题及答案解析卷4docWord文档格式.docx
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A、自主运动
B、诱导运动
C、动景运动
D、运动后效
11：
学习的定义说明（ ）。
A、学习是行为或行为潜能的变化
B、学习引起的变化是持久的
C、学习引起的变化是短暂的
D、学习是由反复经验引起的
E、学习是生理心理成熟的结果
12：
自我意识是个体对自己、对社会、对自然的意识。
13：
《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于（ ）年。
A、1980
B、1986
C、1995
D、1998
14：
最重要和最良性的学习动力是（ ）。
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
15：
学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。
16：
教育的特质是（ ）。
A、认识活动
B、生存活动
C、传递活动
D、培养人的社会实践活动
17：
当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、动机律
18：
豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。
他的气质类型属于（ ）。
A、胆汁质
B、多血质
C、黏液质
D、抑郁质
19：
我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土…‘朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。
既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出（ ）。
A、“金钱如粪土”这一说法是假的
B、如果朋友确实值千金，那么金钱并非如粪土
C、“朋友值千金”这一说法是真的
D、“金钱如粪土”“朋友值千金”，这两句话或者都真，或者都假
20：
强化法是行为改变的基本方法。
21：
在PowerPoint中，新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是（ ）。
（2021-2022下半年真题）
A、项目清单
B、两栏文本
C、标题幻灯片
D、空白
22：
“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。
”这一儿童中心理念出自教育家（ ）。
A、培根
B、康德
C、杜威
D、洛克
23：
我国现行的学校教育制度是（ ）。
A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
E、学历教育
24：
我国具有强烈民族风格的体育项目是（ ）。
A、田径
B、乒乓球
C、武术
D、游泳
25：
教育心理学对教育实践具有（ ）的作用。
A、描述
B、解释
C、验证
D、预测
E、控制
26：
在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（ ）。
A、步骤
B、算子
C、序列
D、产生式
27：
人格发展阶段论的创始人是（ ）。
A、皮亚杰
B、埃里克森
C、桑代克
D、华生
28：
马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。
29：
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。
”持这种观点的学习动机理论是（ ）。
A、成败归因理论
B、需要层次理论
C、成就动机理论
D、强化理论
30：
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ）。
A、引导
B、促进和维持
C、反馈
D、评价
31：
孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（ ）。
A、理论联系实际原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、巩固性原则
32：
一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铭文：
“他以神一般的力量，……第一个说明了行星的运动和图像。
”这位科学家应该是（ ）。
A、伽利略
B、牛顿
C、爱因斯坦
D、普朗克
33：
联合国《儿童权利公约》提出的原则有（ ）。
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、尊重儿童观点与意见原则
D、提早自立原则
E、无歧视原则
34：
县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（）公办学校的性质。
A、变更
B、调整
C、改变或者变相改变
D、改变
35：
资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下哪些方面?
A、实行义务教育制度
B、创办幼儿园并纳入到学制中
C、创办实科中学、工科大学和职业技术学校
D、产生了各种类型的成人教育
E、创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统
36：
插入新幻灯片的快捷命令是（ ）。
A、Ctrl+M
B、Esc
C、Ctrl+Z
D、Ctrl+C
37：
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（ ）。
A、认知内驱力
B、直接的力驱力
C、自我提高的力驱力
D、间接的力驱力
E、附属的力驱力
38：
关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不愿意与同事交流，也拒绝了有经验老师的帮助，这种行为（ ）。
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业发展
C、不麻烦其他老师
D、尊重和信任同事
39：
教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。
40：
《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（ ）。
A、孔融
B、马融
C、符融
D、祝融
41：
计划策略属于（ ）
A、精加工策略
B、支持策略
C、资源管理策略
D、元认知策略
42：
下列关于人文常识的表述，不正确的是（ ）。
A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝
B、“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现
C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子
D、严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
43：
工人操作机器时，能熟练做到眼、耳、手并用，这体现的注意品质是（ ）。
A、注意分散
B、注意广度
C、注意分配
D、注意转移
44：
根据反映活动的侧面不同，知识可以分为（ ）。
A、陈述性知识
B、程序性知识
C、感性知识
D、理性知识
45：
下列关于地震自救表述不正确的是（ ）。
A、为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生
B、应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边
C、在家中要就地避险，可选择较安全的地方（如床下、桌子底下）躲避
D、住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避
46：
实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（ ）。
A、小学德育目标
B、小学德育的内容
C、小学德育的原则
D、小学德育的方法
47：
有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。
该学说的创立者是（ ）。
A、布鲁纳
B、苛勒
C、奥苏伯尔
D、加涅
48：
（）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。
A、教育方针
B、教育政策
C、教育目的
D、教育目标
49：
与杜威的现代教育论观点相反的是（ ）的传统教育论。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、奥苏贝尔
50：
精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
这是一种（ ）。
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
51：
文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（ ）。
A、内容的丰富
B、增强国家对课程改革控制权
C、课程结构的更新
D、为课程改革提供物质基础
E、课程改革由受教育者完成
52：
维果斯基提出的“最近发展区”是指（ ）。
A、最新获得的能力
B、超出目前水平的能力
C、儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D、需要在下一发展阶段掌握的能力
53：
对教师职业道德情操方面的要求，也是调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（）。
A、热爱学生
B、严谨治学
C、廉洁从教
D、尊重家长
54：
指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
A、学生
B、学业
C、学习成绩
D、学习方法
55：
筛选是对（ ）数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。
A、多个
B、单个
C、两个
D、一个或多个
56：
“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。
”这是为了保障儿童的（ ）。
A、生存权
B、隐私权
C、受尊重权利
D、身心健康权
57：
人的身心发展的一般规律包括（ ）。
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
58：
教学就是教师对学生的教育活动。
59：
有人说：
“素质教育就是全面发展教育。
”以下能正确说明素质教育与全面发展的关系的是（ ）。
A、素质教育是全面发展的理论依据
B、全面发展是素质教育的具体落实和深化
C、全面发展与素质教育的教育目的不同
D、素质教育是全面发展教育的具体落实和深化
60：
教科书上的练习题多属于（ ）
A、有结构问题
B、无结构的问题
C、简单问题
D、复杂问题
1：
答案C
解析创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。
创造性思维的基本特征有流畅性、变通性、独创性。
创造性思维不一定科学，关键是独创。
2：
答案正确
解析
（1）教学过程是一个程序化的过程，也是一个动态的生成过程。
（2）教学过程中的师生互动是动态的，新的思想、新的问题、新的态度可以成为教育学生的素材，同时也是影响师生互动的条件，因此，教学过程是动态的课程资源。
3：
答案B
解析学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。
就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。
4：
答案A
解析教学对学生来说是一种认识活动，教学活动服从人类认识的一般规律，也就是哲学认识论所揭示的各种认识特征，比如认识是人脑的反映，从感性到理性，再由理性到实践。
从根本上说，教学活动都要受到这样一些认识规律的制约。
但是，教学又不是简单地服从一般认识规律，作为人类认识活动的一种，教学活动是一种特殊的认识活动，具有自己的特殊性。
5：
答案A,D
解析根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
6：
答案错误
解析教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。
7：
解析教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。
故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。
8：
解析【参考答案】B【名师点睛】素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。
强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。
9：
解析
10：
答案D
解析运动后效是指注视向一个方向运动的物体之后，如果将注视点转向静止的物体，那么静止的物体似乎朝相反的方向运动。
与题干描述的现象相符合。
11：
答案A,B,D
解析见教材关于学习的心理实质的论述。
12：
13：
答案C
解析《中华人民共和国教育法》是我国全部教育法规的“母法”，颁布于1995年，《中华人民共和国教育法》，1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过。
\r
14：
解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
15：
解析略。
16：
解析教育是培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
17：
解析桑代克提出了学习的三条基本规律：
效果律（行为后好的结果加强联结，否则削弱联结）、练习律（练习加强联结的力量，否则削弱）、准备律（在试误学习过程中，当刺激与反应之间的联结有一种准备状态，实现感到满意，否则烦恼;
当联结不准备实现时，实现则感到烦恼）。
本题中，学生取得好成绩，得到表扬和奖励属于效果律，因此本题的正确答案为C。
18：
解析本题考查黏液质的特征，黏液质的人稳重，但灵活性不足；
踏实，但有些死板；
沉着冷静，但缺乏生气。
对于此类题，考生不仅要记忆各种气质类型的描述性特征，还要能灵活运用，判断文学作品中主人公的气质类型。
19：
解析从“金钱如粪土”和“朋友值千金”到“朋友如粪土”是一个三段论推理，要使结论不成立，则至少有一个前提不成立，即“或者金钱并非如粪土，或者朋友并不值千金”，这是一个选言命题，肯定其中一个选言肢就必须否定另一个选言肢，可知B项正确。
只须有一个选言肢为真则选言命题为真，因此只从选言命题推不出任一肢命题的真假。
即ACD三项均无法推出。
故选B。
20：
21：
解析在PowerPoint中，新建一个演示文稿时第一张默认的是标题幻灯片。
22：
解析题干中这句话强调教育的中心应该转移到儿童身上，属于杜威“儿童中心”观点。
23：
答案A,B,C,D
解析我国现行的学校教育制度从纵向上来划分，可以分为学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。
学历教育不属于这种分类标准，它是相对于非学历教育来说的。
前面的四种教育都属于学历教育。
（本解析由张恩凯提供）
24：
25：
答案A,B,D,E
解析教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。
26：
解析把一种问题状态转变成另一种问题状态的操作称为“算子”；
算法式是指把能达到目标的所有可能的选择都找出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。
27：
28：
29：
解析行为主义的学习动机理论，即强化理论，采用强化原则，通过奖励与惩罚的措施来维持学生的学习动机。
30：
解析课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有促进和维持的功能。
31：
解析由字面意思可知都是强调复习巩固的，所以说在教学中要贯彻巩固性原则。
32：
解析【参考答案】B【名师点睛】A项伽利略对天文学的贡献是自制望远镜，观测到一些肉眼看不见的行星，证明了“日心说”的正确性，并没有说明行星的运动和图像。
C项爱因斯坦的主要贡献是相对论，打破了牛顿的经典力学体系，但他不是第一个说明行星的运动和图像的。
D项普朗克提出了“量子假说”。
B项牛顿提出了力学三大定律和万有引力定律，用科学说明了行星的运动和图像，打破了基督教之前所宣扬的“神的力量”。
33：
答案A,B,C,E
解析联合国提出的基本原则有：
儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。
34：
解析根据《中华人民共和国义务教育法》第二十二条第二款规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。
35：
答案A,B,C,D,E
解析资本主义社会的教育建立的现代学校制度实行义务教育，且已经延长到了十年左右。
另外，由于科学技术的飞速发展，知识的创新周期和陈旧周期都大大缩短了。
因而，教育大众化和民主化的要求成为学制改革的一个主旋律，构成了现代学制改革的一个重要内容。
这不仅仅表现在传统学制的延伸，还表现在许多新的教育形式和教育机构如回归教育、终身教育、成人教育、函授教育、业余教育、远程教育、企业职工培训、老龄教育等都得到了广泛的发展并在学制系统中占有一席之地。
现代学制正由传统的封闭的精英模式向开放的大众模式过渡，现代学校正由职前准备教育向终
36：
解析Ctrl+Z是撤销，Ctrl+C是复制，Esc是退出。
37：
答案A,C,E
解析奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机有认知内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力三种。
38：
解析关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。
39：
解析应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括总结，这样才可以避免学生不必要的盲目摸索。
40：
解析《三字经》的这段话，取自孔融让梨的典故。
41：
42：
解析【参考答案】D【名师点睛】严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“物竞天择，适者生存”。
“师夷长技以制夷”思想源自于魏源的《海国图志》。
43：
解析注意分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。
44：
答案A,B
解析由于反映活动的侧面不同，知识可分为陈述性知识和程序性知识。
45：
解析破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择。
如果住的是平房，那么可以迅速跑到门外。
如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子、床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
人多先找藏身处。
学校、商店、影剧院等人群聚集的场所如果遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌、椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离，远离危险区。
如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。
如在郊外遇到地震，要
46：
解析小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。
47：
48：
解析教育目的是教育的核心问题，是国家对培养人的总的要求．它规定着人才的质量和规格，对教育工作具有全程性的指导作用。
教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点。
教育目的的实现也是教育活动的归宿。
故选C。
49：
50：
解析精神分析学派的观点属内发论。
51：
答案A,C
解析文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容和课程结构上。
52：
解析维果斯基的“最近发展区”理论，认为学生的发展有两种水平：
一种是学生的现有水平；
另一种是学生可能的发展水平。
两者之间的差距就是最近发展区。
教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
53：
解析廉洁从教是对教师职业道德情操方面的要求，是调整教师与物欲诱惑之问关系的道德规范，是教师立身立教的根本。
54：
解析指导教学是以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。
55：
解析【参考答案】B【名师点睛】筛选是对单个数据表中检索出符合条件的记录并显示出来，同时隐藏不符合条件的记录。
56：
57：
解析本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。
58：
解析教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。
59：
60：
解析目标明确，个体按一定思维方式即可获得答案的问题属于有结构的问题。
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