一年品生教案文档格式.docx
《一年品生教案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年品生教案文档格式.docx（11页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
生：
我过得很开心。
我过得很累。
春节时，我每天做客，过得很忙。
是呀，寒假里，我们要走亲戚，真的很忙，很累。
还有其他的感受吗？
寒假里，我觉得最舒服了。
我觉得在寒假里最自由了。
听了同学们说的，知道大家在寒假里过得很舒服、很开心，那么你们在寒假里每天都做了些什么呢？
今天我们就来交流一下好吗？
好！
（出示课题：
寒假生活交流会）这几个字你们认识吗？
谁会读？
读题
我们一起来读一读，好吗？
齐读课题。
二、回顾寒假生活。
1、观看幻灯《我的寒假生活》。
师问：
看了老师的寒假生活，你们此时此刻想到了什么呢？
你是怎么过的寒假还记得吗？
寒假转眼已经过去了。
寒假中，同学们每天都做了些什么呢？
四人小组交流寒假中自己的、家里的事，或互相传看照片、物品。
2、指名说说。
全班观看“电视”，各组派1人去“电视”上讲故事。
我每天先做作业，再看电视。
我最喜欢看动画片《侦探柯楠》……
我总是睡懒觉，起床后，和邻居小朋友一起玩。
有一天，下了一场大雪，我们玩打雪仗，掷雪球，玩得可开心了。
…….
寒假里，我们到科技馆去玩了，在科技馆里，我看见了各种各样的机器人……
我在寒假里看了许多有趣的童话故事。
我觉得《买火柴的小女孩》很好看：
……
三、小记者采访。
听了同学们讲的故事，老师真羡慕你们。
这里有红领巾电视台的一位小记者想采访我们一（4）的同学，，听听同学的故事会，你们欢迎吗？
欢迎。
儿童小记者（学生扮演）手持自制话筒：
“我是儿童电视台的小记者，我们电视台要开一个寒假生活故事会，今天我特地来一（4）班采访，听听同学的故事会。
”
小记者：
你喜不喜欢过寒假，为什么？
我喜欢过寒假，寒假里，我可以玩了。
我也是，寒假里不用那么早起床了，可以睡晚一点。
我也很喜欢，在寒假里我有时间看电视了。
过春节的时候，妈妈会给我买新衣服。
过春节的时候，大人会给小孩压岁钱。
你觉得在寒假里最有意义的事是什么？
在寒假里，我觉得最有意义的事是帮爸爸、妈妈做家务。
我读了几本有趣的书。
……
你觉得在寒假里最开心的事是什么？
有没有烦恼的事情？
我觉得在寒假里最开心的事是能看动画片。
能和小朋友一起玩。
你觉得在寒假里最得意的事是什么？
我学会了包饺子。
我学会剪窗花了。
我会背几首古诗了。
你觉得在寒假里最有趣的事是什么？
寒假里最有趣的事是玩雪。
看烟花
……
你觉得在寒假里最喜欢的事是什么？
爸爸、妈妈带我去玩。
那么，你在寒假里有没有烦恼的事情？
有
什么事情令你烦恼呢？
生病
冬天天气冷，手上、脚上长冻疮，很难受。
五、小结：
师：
同学们，今天我们全班同学一起回忆了我们一年级小朋友的第一个寒假生活。
听了你们的故事，老师知道我们小朋友的寒假生活是多么丰富多彩，老师真为你们感到高兴。
第二课时寒假生活“是与非”
一．导入
师，上节课我和同学们又体验了一次寒假生活的快乐，那么在寒假生活中都是快乐，高兴的事吗？
你有没有过不开心的事呢？
我们不但要分享你的快乐，我们大家还要分担你的不开心，让我们每个人都能有一个丰富多彩的寒假生活
二、“站队”游戏
1、把教室里的桌子椅子放两边，儿童站在教室中。
2、教师说出各种寒假生活情况：
睡懒觉、过度看电视或玩、暴饮暴食等。
3、儿童根据自己的情况分别站到“是”与“不是”的队列
4、心情箱——分享（课件出示）
寒假生活丰富多彩，在寒假里小朋友也有不同的心情，有的事令你快乐，
有的事令你骄傲，有的事令你烦恼。
请把令你快乐的、骄傲的、烦恼的事情讲
给同学听，让大家分享你的心情。
老师准备四个纸盒，盒上分别写上“快乐”、“烦恼”、“有趣”、“得意”。
老师分给每个小朋友几张小纸条，请大家想一想自己在寒假了有没有感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，
学生：
把自己在寒假里感到最快乐、最烦恼、最有趣、最得意的事，用简单的文字或拼音表现出来，写上自己的名字后，投入相应的纸盒里。
5、击鼓传花。
接到花的同学去抽出自己不同心情箱中的纸条，请写条的小朋友给大家讲述自己的故事。
也可以边讲述边展示自己的生活照片、看过的书、制作的作品等
三、“我们来分享”展台
师：
看来，你们的寒假生活真是丰富多彩。
上次活动老师让你们把自己在寒假中得到的最喜欢的东西带来，你们都带了吗？
生：
带来了。
说一说你带来了什么。
生1：
我带来了一本故事书，里面有很多我喜欢的故事。
生2：
我带来了一个遥控飞机，是爸爸从上海给我买的。
举起玩具给大家看。
生3：
我带来了一幅画，这是我画的竹子。
（把画展示给大家看，并告诉大家是跟爷爷学的。
）
生4：
这是我用易拉罐做的花篮。
你能用废旧的易拉罐做花篮，而且做得这么漂亮，真了不起。
大家带来了这么多的东西，有书、玩具、礼物等等，现在就把你自己最喜欢的东西拿出来，和组里的小朋友共同交流、分享吧！
学生自由活动，教师提出活动时的纪律要求，教师参与他们的活动。
总结：
针对“睡懒觉”、“过度看电视或玩电子游戏”等影响新学期学习的情况，引导儿童工讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
第三课时寒假里学到的本领
一、导入：
老师在寒假期间学会了一个本领你们想知道吗？
谁想来猜一猜呢？
在前两节课中，老师在课件上面播放过一次，不知道你还记得不记得？
你在寒假里你都学会了什么本领呢？
能和我们大家说一说吗？
二、交流、讨论寒假中学到的本领
同学们请看这是什么？
口琴。
你们想听老师吹口琴吗？
生：
想。
教师吹口琴。
你们知道吗，这是我在寒假中学到的新本领。
那你们在寒假中学到新本领了吗？
生1：
我在寒假中学会了包饺子。
生2：
我学会了剪窗花。
生3：
我知道了怎样安全放烟花。
你们学会了这么多的新本领，跟组里的小伙伴交流一下好吗？
学生在小组内互相交流，说出自己在寒假中学到的新本领。
三、寒假本领展示会
刚才我们交流了寒假中学到的新本领，你们想不想把自己的新本领展示一下呢？
我们先来分一分小组。
想要剪纸的同学请过来，你们为一个小组，老师可以为你们提供纸和剪刀。
想包饺子的同学请过来，老师这里有饺子皮和饺子馅可以提供给你们。
想画画的同学请到这边来，你们组成一个小组。
想表演节目的同学到这边来。
……
同学们剪的窗花真漂亮，饺子包得也很好，下面我们一起来观赏一下。
观赏的时候要注意什么呢？
不要大声说话。
不要挤。
老师强调观赏时应注意的纪律要求，学生自由观赏。
观赏完了大家的新本领展示，能说一说你的想法吗？
我觉得那个窗花剪得很漂亮，如果能用五颜六色的彩纸来剪就更好了。
他们的饺子包得没有我妈妈包得好。
我想跟他们学包饺子。
四、学习新本领
刚才有的同学说想跟他们学包饺子，其他同学想一想你对谁的本领感兴趣呢？
我想跟×
×
学剪窗花。
学包饺子。
那现在赶紧去向你们的“小师傅”请教吧。
学生自由地学习自己感兴趣的新本领，老师深入指导。
五、活动小结
我们今天的活动就要结束了，希望同学们回到家里，把今天学到的新本领展示给爸爸妈妈看。
老师也希望你们今后能学到更多的新本领，能做更多的事情。
主题二春节知多少
1.进一步了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
加深对中华民族春节文化的认识。
2.重温过年的欢乐，知道春节期间有很多人还在辛勤工作，学习以自己的方式表达对他人劳动的感谢之情。
进一步了解过年的风俗习惯，加深对中华民族春节文化的认识。
重温过年的欢乐，知道春节期间有很多人还在辛勤工作。
1.设计有关春节知识的问题，并查找答案。
2.布置教室，衬托节日的气氛。
3.（PPT课件）
4.水彩、油画棒、吹塑纸、白板纸、毛线等等。
2课时。
活动过程：
（一）音乐导入
播放歌曲《过新年》。
谁知道刚才听到的这首歌的名字？
过新年。
过新年也可称为过春节，过春节是一件让人非常高兴的事，老师也非常喜欢过春节。
过春节是有很多讲究的，比如放鞭炮，还比如……
贴对联，贴“福”字，贴秦琼敬德，吃年夜饭……
（二）春节知识大竞猜
邀请两个儿童担任嘉宾主持，一位负责拿“问题筐”让参赛者抽题，一位负责念题。
其他同学分成四小组，每组选择一位代表坐在竞赛席上，另外的学生坐在下面补充答题，冷场时由主持人宣布答案。
1.轮赛
要求每组选出的参赛者抽题、答题，组员可补充，答错了其他人可以改正。
第一组参赛者抽题。
主持人：
过年时家家户户都要贴对联，你知道这是为什么吗？
我想贴对联是为了烘托节日喜庆的气氛。
贴对联还可以降鬼避邪，传说古时候……（学生讲神话故事）
我记得我们家今年贴的对联是：
春色满人间，民富国无忧。
横批是：
春满人间。
你的记性可真好，你知道这副对联的意思吗？
知道。
它的意思就是说春满人间，人民富了，国家没有什么忧患。
你说得可真好。
（掌声鼓励）
学生组员补充：
我们家每年也贴对联，而且都是我爸爸写的，我爸爸今天还给咱们班写了一副对联。
学生拿出对联展示。
新学期天天努力学习，新教材时时刻苦攻读。
好好学习。
写得真好，相信大家一定能够天天努力学习，时时刻苦攻读。
我们把这副对联贴在黑板上好吗？
该生贴对联。
第二组参赛者抽题。
过新年时除了贴对联外还要贴“福”字呢！
而且还要倒着贴，你知道“福”字为什么要倒着贴吗？
我知道，听我奶奶说“福”字倒着贴是表明幸福已到，福气已到。
你说对了――奖你一个“福”字，你把它也贴到黑板上吧！
学生贴“福”字。
第三组参赛者抽题。
过新年除了贴对联贴福字外，让大家最高兴的就是放鞭炮了，那过年时为什么要放鞭炮呢？
听我奶奶说过年放鞭炮是为了驱除一种叫“年”的怪兽……（学生讲神话故事）
放烟花爆竹为了驱除怪兽，当然这只不过是一种传说。
烟花爆竹属于危险品，大家放鞭炮要在大人的带领下去放，一定要注意安全。
城市里禁止放鞭炮，我们必须遵守国家规定，国家规定不准放鞭炮的地方，我们绝对不能放。
第四组参赛者抽题。
过年的时候晚辈给长辈拜年，长辈为什么要给晚辈压岁钱?
据说压岁钱可以压住年龄。
（插话）不对，发压岁钱是为了压住邪恶，当妖魔鬼怪或“年”伤害孩子的时候，孩子可以用这些钱贿赂他们而化凶为吉。
不过，我每年都把压岁钱留下来交学费呢。
把压岁钱留下来交学费，不乱花钱，真是个懂事的孩子，小朋友们要向他学习。
2.自由竞赛
全班同学积极参与。
每年三十晚上为什么还要吃年夜饭守岁?
三十晚上吃年夜饭守岁有辞旧迎新的意味。
“一夜连双岁，五更分二天”。
除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐在炉旁闲聊，等着辞旧迎新的时刻，通宵守夜，象征着把一切邪恶疾病驱走，期待着新的一年吉祥如意。
这种习俗后来逐渐盛行，直到今天，人们还习惯在除夕之夜守岁迎新。
还有一种说法，说是古时守岁有两种含义：
年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思；
年轻人守岁，是为了延长父母的寿命。
为什么有的地方过年吃饺子，有的地方吃汤圆，有的地方还吃年糕呢?
因为饺子像元宝，人们在春节吃它有招财进宝的意思。
另外，饺子有馅，人们可以把各种东西包在里面，寄托人们对新的一年的希望。
有的地方还吃年糕，象征人们的工作和生活一年比一年高。
吃汤圆象征着一家人团团圆圆。
你知道今年是什么年?
去年是什么年?
明年是什么年?
我知道今年是鸡年，去年是猴年，明年是狗年，我还会唱12生肖歌呢！
那你把12生肖歌给大家唱一下吧。
学生唱12生肖歌，掌声鼓励。
唱得真好，你怎么会唱呢?
小时候奶奶哄我时经常给我唱这首歌，所以我早就会唱。
好了，刚才大家谈了那么多，都是我们汉族过春节的风俗习惯。
外国人也过年，但他们最喜欢过圣诞节，他们把圣诞节看得跟我们过春节一样隆重，每年的12月25日是他们最高兴的日子。
实物投影仪展示。
刚才我们了解了过年的习俗，我们的“问题筐”里已经没问题了，哪位同学还知道更多的春节知识，可以站起来告诉大家。
学生自由发言。
3．教师小结
通过刚才大家的竞赛、轮赛，各组同学都发挥得不错，可见大家下去都通过不同的途径，不同的方法了解了春节的知识，而且准备得比较充分，让我们大家再一次的沉浸的过年的气氛当中，一起唱起来吧！
《恭喜恭喜》！
第二课时春节里不休息的人
一、统计哪些同学的家人过年还上班了。
春节期间，你的家人是不是始终和你在一起，度过了一个快乐、高兴的春节？
是的。
我妈妈没有休息。
我们家的大哥哥没有休息。
我们家的人都休息。
下面，请同学们分小组统计一下，家中都有谁不休息。
学生分小组统计，汇报统计结果。
哪个小组愿意先将统计的结果汇报给大家听?
二、想一想，讲一讲：
还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？
他们上班给我们过年带来了什么？
春节里不休息的人
春节
上班的人
工作
岗位
为我们
服务什么
我的
感想
我的家人
他人
三、爱心慰问——表达
很多人不能回家过年，坚守在岗位上，为了我们能过一个团圆年而辛勤工作着。
我们怎样表达我们的心意？
1、讨论表达心意的方法。
（慰问、用自己寒假中学会的本领制作小礼物、日常生活中尊敬他们等）。
2、亲自动手制作小礼物。
总结：
慰问春节坚持工作的人。
同学们说得真好，我们要向他们学习，同学们通过了解春节里不休息的人，知道了正是由于他们付出的辛苦劳动，才使我们过上安定、祥和、愉快的春节，纷纷提出要向他们学习，为别人服务，并要在自己的日常生活中为同学着想，说明同学们是有爱心的人，是个乐于助人的人。
主题三新的学期新的我
1.尽快适应新学期的学习生活，能以积极的心态、良好的精神状态迎接新学期的到来。
2.形成良好的学习氛围并且养成良好的学习习惯。
巩固已习得的学校生活常规，尽快适应新学期的学习生活。
学习有目标地计划、安排自己的生活。
一课时
一、过去的我――回顾
同学们，喜欢照相吗？
这节课，我们每个同学都要为自己照张像，但不是用相机，而是用我们灵巧的嘴巴向大家介绍自己。
有信心照出来真实的自己吗？
请每位同学想想自己过去一学期中在学校与家里所得到的奖励，选择最值得骄傲的几件事在小组中汇报交流。
听了同学们的汇报，我真为我们每个同学感到自豪。
下面请每个小组派一名代表仔细汇报一下你做事时是怎样想的，得到奖励后的心情。
结：
我观察了一下，每个同学都听得很认真，尤其是×
同学，都听得出神了，我们为说得精彩的同学鼓掌！
再为听得认真的同学鼓掌！
二、感受新变化
同学们，这两天大家发现校园有了什么新变化？
（引导学生依次说说对教室、师生、书籍等各方面的变化。
这么多的新变化，告诉我们新的一学期已经开始了，我们每一个人都长大了。
三、理想的我――期盼
1、师：
认为自己在新学期可以做得更好的同学请举手。
老师也相信在新的学期每个同学都可以做得更好。
下面，请闭上眼睛，仔细想想你将在哪几点上做得更好？
2、老师一定满足同学们的愿望，但希望同学们自己亲手制作奖品，做好后交给老师保管，当你有进步时老师会当着同学们的面奖给你，行吗？
下面请同学们用桌上的材料自己动手制作，这是奖给自己的，相信同学们会做得很漂亮！
3、学生动手制作，教师巡视指导，提醒学生操作方法，注意安全。
学生展示自己的制作成果，放进各自的袋子里，教师收集存放。
四、活动小结――升华
同学们都为自己照了一张相，请同学们用一句话表达对新学期的希望。
希望我越长越高。
希望我成绩越来越好。
我希望改掉坏毛病。
只要有信心就一定能做到。
我对同学们有信心，你们对自己有信心吗？
有！
今天课就到这里，让我们用行动说话吧！
五、总结：
我们每个人不仅要学会关心自己的进步，还要学会关心同学、伙伴、家人的进步，关心我们班集体的进步。
这样我们才能共同进步。
现在，请同学们展示展示你们小组的计划吧，让我们大家互相学习学习，取长补短，共同进步。
有了好的计划就等于成功的一半，祝愿同学们在新的一学期里认真执行，努力学习，共同进步！
升级会员 