教育心理学的发展概况真题精选Word文件下载.docx
《教育心理学的发展概况真题精选Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育心理学的发展概况真题精选Word文件下载.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
一方面，认知派理论和行为派理论都在吸取对方合理的东西，两派都希望填补理论与实践的鸿沟；
另一方面，东西方心理学相互吸收互补。
[多项选择题]
4、现代心理学是一个科学体系，按照它们研究目的和取向的不同，可以分为（）。
A.基础研究
B.心理现象研究
C.心理活动研究
D.心理对象研究
E.活动领域层次
A,B,D,E
5、完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。
其代表人物主要有（）。
A.华生
B.韦特默
C.考夫卡
D.苛勒
E.杜威
B,C,D
6、夏墨迹测验的记分要素主要包括（）。
A.反应的部位
B.反应的正确率
C.反应的内容
D.反应的状态
E.反应的速度
A,C,E
7、由亚里士多德提出的构成了心理学中联想主义的主要基础联想律有（）。
A.邻近律
B.相似律
C.接近律
D.对比律
E.模仿律
[单项选择题]8、1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）。
A.蔡元培
B.廖世承
C.陈鹤琴
D.朱智贤
B
[单项选择题]
9、历史上第一部论述心理学的著作《灵魂论》的作者是（）。
A.柏拉图
B.亚里士多德
C.冯特
D.艾宾浩斯
10、开始于失语病人的临床研究的学说是（）。
A.定位说
B.整体说
C.机能系统说
D.模块说
A
11、行为主义心理学的创始人是（）。
A.杜威
B.冯特
C.华生
D.詹姆斯
C
[单项选择题]12、1958年出版了《人际关系心理学》一书，并因此被看成是“归因理论产生标志”的心理学家是（）。
A.凯利
B.维纳
C.梅耶
D.海德
D[单项选择题]
13、提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）。
A.孟子
B.孔子
C.老子
D.荀子
14、第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）。
A.俄国
B.法国
C.美国
D.英国
1988年，第一本以教育心理学命名的书问世，这就是俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫的《教育心理学》。
故，本题应该选择A选项。
15、以“发生认识论”为其理论核心的心理学家是（）。
A.皮亚杰
B.霍尔
C.洛克
D.斯金纳
16、桑代克把自己的心理学称为（）。
A.认知主义心理学
B.联结主义心理学
C.行为主义心理学
D.人本主义心理学
17、加涅于1969年与其同事一起第一次正式提出下列哪一选项的概念（）。
A.教育心理学B.教学心理学
C.认知心理学
D.联结心理学
18、教育心理学这一学科的学科性质是（）。
A.自然与社会、理论与实践交叉的学科
B.理论性学科
C.实践性的学科
D.新兴学科
19、真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。
A.桑代克
B.詹姆斯
D.杜威
20、一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903年《教育心理学》的出版开始，该书的作者是（）。
A.詹姆士
B.桑代克
C.斯金纳
D.布鲁纳
1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
因此，本题选择B选项。
21、下列属于人本主义心理学代表人物的是（）。
A.斯金纳
B.布鲁姆
C.加涅
D.罗杰斯
D更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号[单项选择题]
22、根据我国传统教育心理学对知识学习的过程进行的分析和研究，将知识学习的心理过程分为三个阶段，不包括下列哪个选项（）。
A.知识的识记阶段
B.知识的理解阶段
C.知识的巩固阶段
D.知识的运用阶段
23、潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和（）。
A.道德面貌
B.道德训练
C.道德行为
D.道德观
24、西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）。
A.詹姆斯
C.皮亚杰
D.赫尔
25、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志（）。
A.1879年，德国学者冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B.1890年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作《心理学原理》
C.瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的试验，研究儿童思维发展的规律
D.俄国生理学家巴甫洛夫提出条件发射说
26、科学心理学诞生于（）。
A.1864年B.1879年C.1903年D.1920
年
[单项选择题]27、1905年，世界上编制的第一个智力测量的量表是（）。
A.瑞文标准推理测验
B.韦克斯勒智力量表
C.斯坦福一比奈智力量表
D.比奈一西蒙智力量表
D
28、提出认知地图理论的心理学家是（）。
B.苛勒
C.布鲁纳
D.托尔曼
托尔曼提出的认知地图理论认为，学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。
29、布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。
A.社会文化研究
B.家庭环境研究
C.学校环境研究
D.班级气氛研究
布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：
第一，主动性研究；
第二，反思性研究；
第三，合作程研究；
第四，社会文化研究。
因此，答案为A。
30、真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。
A.杜威
B.布鲁纳C.桑代克
D.卡特尔
31、综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）。
A.内容趋于集中
B.认知研究大行其道
C.注重学校教育实践
D.各派的分歧日趋缩小
20世纪60年代开始，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，各流派之间的分歧日趋缩小。
“认知研究大行其道”是错误的，应该是各流派都得到了不同的发展。
32、斯腾伯格提出的智力培养方案是（）。
A.应用智力法
B.头脑风暴法
C.横向思维训练法
D.创造力训练法
33、用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（）。
A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.桑代克
桑代克提出了学习的尝试一错误说，他最初研究学习问题是从各种动物实验开始，其中最著名的就是小猫逃出迷笼的实验。
34、乌申斯基的代表作（），对心理学发展成果进行了总结。
A.
《大教学论》
B.
《人是教育的对象》
C.
《教育心理学》
D.
《教育心理大纲》
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
[单项选择题]35、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。
乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
乌申斯基是俄国著名的教育家，在1868年出版了《人是教育的对象》一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
36、廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在（）年。
A.1903B.1908C.1913D.1924
1924年，我国出版了第一本《教育心理学》教科书，作者是廖世承。
37、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
A.初创时期
B.发展时期
C.成熟时期
D.完善时期
20世纪60年代到70年代是教育心理学发展的成熟时期。
20世纪60年代开始，西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化：
教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。
38、在心理科学体系中，基础学科是（）。
A.实验心理学
B.普通心理学
C.发展心理学
D.生理心理学
生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为研究对象外，还用各种实验动物为对象，研究心理行为活动的生理学机制。
39、提出心理社会发展理论的心理学家是（）。
B.布鲁纳
C.埃里克森
D.柯尔伯格
40、在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）。
A.行为主义
B.精神分析
C.格式塔学派
D.认知心理学
[单项选择题]41、1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是（）。
B.斯金纳
1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。
42、教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是（）。
A.初创时期B.鼎盛时期
C.发展时期
D.过渡时期
20世纪50年代一20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教育心理学家。
他们提出了各自有代表性的学习理论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。
43、一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志着教育心理学成为独立的学科，该书出版于（）。
A.1913年B.1903年C.1923年D.1879
44、一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）。
45、普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的（）。
A.泰勒
C.布鲁姆
D.班杜拉
[单项选择题]46、20世纪20年代，教育心理学主要受到（）的影响。
A.实验教育学
B.教育社会学
C.心理测量学
D.程序教学
[单项选择题]47、1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
D.桑代克
48、教育心理学初创时期的时间大致为（）。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代
49、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是（）。
A.梅伊曼
C.推孟
D.贾德
50、一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是（）。
A.1803年B.1879年C.1903年D.1923
51、教育心理学完善时期的时间大致为（）。
A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后
52、教育心理学的发展时期是（）。
A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代至50年代C.20世纪60年代至70年代D.20世纪80年代以后
53、我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是（）。
A.陶行知
B.杨贤江
C.廖世承
D.潘菽
[单项选择题]54、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
B.华生
55、教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（）思潮掀起一场教育改革运动。
A.人本主义
B.行为主义
C.人知心理学
D.信息论
56、美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。
美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。
57、提出经典性条件作用论的心理学家是（）。
A.巴甫洛夫
C.托尔曼
巴甫洛夫提出了经典性条件作用论；
桑代克提出了尝试—错误说；
托尔曼提出了有关学习的认知地图理论；
斯金纳提出了操作性条件作用论。
58、西方公认的科学教育心理学的创始人是（）。
59、对教育心理学的创建做出突出贡献的人是（）。
A.冯特
60、在苏联，被称为“教育心理学之父”的心理学家是（）。
A.卡普杰列夫
B.桑代克C.乌申斯基
D.维果茨基
1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》，他被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
升级会员 