幼儿园全面发展教育试题文档格式.docx

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　　D.个性发展

D

　　5、（）是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。

　　A.科学的幼儿体育活动

　　B.对体育活动的兴趣

　　C.教师的示范作用

　　D.开展与体育相关的游戏

A

　　6、儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）。

　　A.身体发展决定心理发展

　　B.心理发展影响身体发育

　　C.身体发育影响心理发展

　　D.心理发展决定身体发育

　　7、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

　　A.属基础教育

　　B.是儿童启蒙教育

　　C.属义务教育

　　D.是实施全面发展的教育

　　8、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。

　　A.全园教育目标

　　B.中期目标

　　C.近期目标

　　D.行为目标

　　9、国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。

　　A.音乐教育决定儿童的智力发展水平

　　B.儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况

　　C.美育影响体育

　　D.美育影响智育

D[单项选择题]

　　10、在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。

这体现了幼小衔接工作中的（）指导思想。

　　A.长期性而非突击性

　　B.整体性而非单项性

　　C.适应性

　　D.终身性

　　[判断题]

　　11、幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。

对

　　12、社区学前教育是一种正规化的学前教育。

错

　　13、为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。

　　14、环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。

　　15、发展幼儿正确运用感官的能力，也就是发展幼儿正确地运用视觉、听觉、触觉等感觉器官来感知外部世界的能力。

　　16、幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。

错[单项选择题]

　　17、是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。

　　（）

　　A.良好的品德修养

　　B.良好的身心素质

　　C.良好的审美能力

　　D.良好的智力水平

　　18、影响幼儿身心发展的诸因素大致包括（）。

　　A.父母、老师、同伴和亲戚

　　B.感知觉、注意、记忆和思维

　　C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒

　　D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性

　　19、发展适宜性包括两个层面的含义：

一是年龄适宜性，二是（）。

　　A.个体适宜性

　　B.性别适宜性

　　C.个性适宜性

　　D.身体适宜性

　　20、儿童的发展是通过（）。

　　A.对物体的操作和与人的交往而发展的

　　B.聆听教师讲授知识而发展的

　　C.观察教师的操作过程而发展的

　　D.观看电视卡通节日而发展的

　　[单项选择题]21、2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。

　　A.体育、艺术、语言、常识、社会

　　B.健康、语言、社会、科学、艺术

　　C.体育、德育、艺术、科学、社会

　　D.健康、计算、社会、科学、艺术

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　　22、我国幼儿教育的基本出发点是（）

　　A.对幼儿实施全面发展教育

　　B.对幼儿开展智力教育

　　C.保护幼儿健康成长

　　D.对幼儿进行道德教育

　　23、幼儿美育的目标是（）

　　A.使幼儿掌握美学的知识

　　B.使幼儿掌握表现美的技能

　　C.培养幼儿的审美动机

　　D.培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力

　　24、幼儿德育的目标强调从（）入手。

　　A.情感

　　B.意志

　　C.行为

　　D.认识

　　25、下列哪个俗语不能体现“体育为幼儿的其他方面的发展提供物质基础”。

　　A.

　　“载知识之车”和“寓道德之舍”

　　B.身体是革命的本钱

　　C.前途是光明的，道路是曲折的

　　D.体育不好是“废品”

　　26、一个人是否健康，应综合考察与评价（）①体质②体格③体能④适应能力⑤心理因素A.①②③

　　B.②③④

　　C.①②③④⑤

　　D.②③④⑤

　　27、为保证幼儿有充足的睡眠时间，一般一天不少于（），午睡时间为（）A.15小时；

2-3小时B.12-13小时；

1-5小时C.12-13小时；

2-2.5小时D.14小时；

2-3小时

　　28、不属于智力因素的是（）

　　A.记忆

　　B.想象

　　C.思维

　　D.意志

　　29、实施幼儿德育的有效手段是（）

　　A.日常生活

　　B.角色游戏

　　C.专门的德育活动

　　D.游戏活动

　　30、幼儿体育应以（）为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件

　　A.培养活动的兴趣

　　B.增强幼儿的体质

　　C.经常锻炼身体的习惯

　　D.培养活动的积极态度

B[单项选择题]

　　31、幼儿的审美情绪是在（）的影响下逐渐形成的。

　　A.游戏

　　B.活动

　　C.家庭

　　D.环境

　　参考解析：

在环境和教育的影响下，幼儿逐渐形成了审美的标准。

　　32、在对幼儿实施美育的过程中，应当针对每个幼儿的兴趣和需要，贯彻（）原则

　　A.教育的活动性和活动的多样性原则

　　B.以游戏为基本活动的原则

　　C.面向全体、重视个别差异的原则

　　D.发挥一日活动的整体教育功能的原则

　　33、（）是幼儿园智育的基础和重要内容，也是幼儿园智育区别于小学智育的一个重要特征

　　A.生活活动占很大方面

　　B.感知能力的培养

　　C.言语功能不够完善

　　D.智力不成熟

　　34、幼儿的全面发展教育是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。

　　35、重视幼儿智育能力为提高生活的文化技术水平奠定基础。

　　36、（）是保护大脑的重要手段

　　A.生活习惯B.睡眠

　　C.生活饮食

　　D.环境清洁习惯

　　37、（）是幼儿体育的重要组成部分

　　A.体育活动

　　B.基本体操

　　C.基本动作练习

　　D.阅读

　　[多项选择题]

　　38、幼儿体育的内容有（）

　　A.做好卫生保健

　　B.积极开展体育活动

　　C.基本体操

　　D.以上都是

A,B

　　39、幼儿必修把（）和（）放在工作首位上

　　A.培养兴趣；

增长知识

　　B.保护幼儿的生命；

促进幼儿健康

　　C.良好的生活习惯；

学习兴趣

　　40、（）为幼儿的其他方面发展提供物质基础

　　A.智育

　　B.美育

　　C.体育

　　D.德育

　　41、（）指人体的生长发育体形和身体姿态

　　A.体格B.体能

　　C.适应能力

　　D.心理因素

　　42、幼儿体育的主要目的在于让幼儿掌握体育的技能技巧

　　43、知识是掌握知识的武器，智力发展的水平高低影响着对知识的掌握。

　　44、知识是发展智力的基础，是创造的依据和源泉。

　　45、语言是交际的工具，不是思维的工具。

　　46、体、智、德、美是人发展的基本素质

　　47、德育可以帮助幼儿适用社会生活，促进个性品质的健康发展

　　48、心理因素指情绪、认识能力、意志品质、个性等

　　49、生活制度的指合乎科学的生活秩序

对[判断题]

　　50、幼儿智育的核心是发展幼儿的智力。

　　51、幼儿身体素质的提高主要在于体质的增强。

　　52、智力因素与非智力因素是智力活动的两个方面。

　　53、教师要有意识地引导幼儿学习周围生活中的知识，如（）

　　A.季节

　　B.动物

　　C.自己的身体

　　D.生活物品

A,B,C,D

　　54、下列属于社会生活常识是（）

　　A.认识国旗

　　B.知道节日

　　C.认识大小

　　D.认识数字

　　55、发展幼儿的语言运用能力包括（）方面

　　A.语言表达能力

　　B.思维能力

　　C.语言理解能力

　　D.口头语言交往能力

A,B,C,D[判断题]

　　56、幼儿的德育目标强调从感受入手，培养最基本的品质和良好的行为习惯。

　　57、教师应注意尊重并充分发挥幼儿主动性。

　　58、必须从培养幼儿对周围的人和事，对周围生活的爱入手，由远及近，逐步扩大范围。

　　59、（）的情感是人们思想和品德发展的基础，是人们开拓前进的强大动力。

　　A.爱家乡

　　B.爱祖国

　　C.爱集体

　　D.爱劳动

　　E.爱科学

A,B,C,D,E

　　60、（）是实施幼儿德育最基本的途径。

　　B.游戏

　　C.劳动

　　D.学习