高考英语阅读理解Word下载.docx
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在"
阅读理解"
题中比例最大，难度比较小，但是要求考生要有足够的耐心和细心，特别是在考试的后半场，大脑和身体已经疲劳，此时坚强的意志也是成功的关键。
做题时应着重题干中的关键词和选项中的信息词的对应。
有时要关注句子的上下句逻辑来判断细节。
在解答这类题目时，应先对文章每一段的主要内容有个大致的了解，然后看文章后的题目，再回过头来从文章中寻找相关内容。
阅读材料的题目编排一般是按照该信息在文章中出现的先后顺序，了解这一点将有助于我们在更短时间内找到相应的信息。
注意，不要为了节省时间而首先从题目入手，然后再从文章中寻找相关信息，这样做往往花费更多的时间，因为要查找的范围是整篇文章。
深层含义解题说明：
解题时不要边看问题边从文中查找答案，因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解的文章。
应浏览全文，了解全文的概貌。
看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）。
要注意找出主题句，利用"
主题句"
来查找有关信息。
一般说来，论述性较强的文章或说明文，每一段或相关的几段里总有一句话是主题句。
读了主题句以后，便能知道这一段大致的中心内容，因为主题句概括了全段的主要内容，而在该段中，其余的句子则是用来阐述或说明主题句的。
推理判断解题说明：
这一类题具有较大的难度，要求考生在理解原文的基础上，根据文章中所阐述的事实细节和上下文的暗示与线索进行综合分析，然后做出推断预测或得出合情合理的结论。
考生必须细读全文，不仅要懂得文章的表层意义，还要理解深层的内涵；
不仅要掌握言词的观点和倾向，还要获取字里行间隐含的信息。
但同时必须提醒考生的是切忌无根无据地随意猜想或推理，把白的东西说成是黑的，把自己的观点当成是作者的。
也就是说，考生所做的每一次推断或引申都应该是合情合理的，具有充分依据的。
猜测词义解题说明：
词汇题主要是测试考生根据上下文判断生词或新短语意义的能力。
做这样的题时，考生需要注意以下两点：
一是要按照上下文与字里行间的线索进行分析和大胆的猜测最后确定正确的含义；
二是要特别注意新词汇和短语的引申意义。
有不少词或者短语考生也许见过或认识，但这些词或者短语的意义在新的背景或上下文中可能与原义不同或者有进一步的引申。
因此，考生必须具有一定的判断能力才能够确定一个词或者一个短语的确切含义。
根据上下文的内容，猜测词意所依据的线索可分为以下几类：
定义（definition）、重述（restatement）、举例（examples）、对比（contrast）及其他相关信息（relatedinformation）。
主旨大意解题说明：
20090318
主旨，即主要内容（mainidea），也就是我们通常所说的中心思想。
抓住所读材料的主旨大意是阅读理解要求考生掌握的一项重要内容。
这类考题主要考查考生对阅读材料进行归纳、综合和分析的能力，要求考生在阅读中抓住主要信息，把握文章的中心思想或段落大意。
主旨题一般涉及文章的中心思想（mainidea）、主题句（topicsentence）、标题（title）以及作者的写作意图等。
文章的主旨是文章的"
纲"
，文章中的每一段都是围绕某一主要意思展开的。
主题句、细节及事实构成了每一个段落。
把每个段落的主题句综合起来就可以概括出全文的中心思想。
这种主题展开方式在议论文和说明文中最为常见，而议论文和说明文在阅读理解部分占有相当大的比重。
文章的主旨有直陈式和暗含式之分。
直陈式的主旨可以直接从阅读材料中找出；
而暗含式的主旨是隐含在文中，没有直接说明的，需要考生从文中提供的各种信息中分析推理才能得出。
解答主旨类题目常用的阅读方法是略读，即通过快速浏览抓住各自然段的主题句，然后综合出文章的中心思想。
【例题解析】
（例12010年陕西高考）TheysaytherearethreewaystoexperiencetheGrandCanyon;
onfoot,onmules（骡子）orbyair.Wechosethefirst.Upearly;
myhusbandandIandourthreechildrencouldn’twaittogetstarted.WedecidedtowalkalongalovelypathnamedBrightAngelTrail.
Aswesetout,Iwasshockedathownarrowthepathwas.AndIcouldn’thelpnoticingthattheothertouristsweren’tlikeus.Theyhadheavybackpacks,waterbottles,andhats.Butasusualweweredressed,Asthesunrosehigher,Arizona’sfamousheatseemedtoroast（烘烤） us.Therewasnoshadeandourlegswereaching.Wedecidedtogoback,withthegirlonmybackandtheboysfarbehind.Bythetimewefinallygotback,ourlegswerelikejelly.
Thenextday,afterwe’dhadalongrestandagoodbreakfast,wewerereadyforanotherviewoftheCanyon–byair.Afterourlastwalk,thiswouldbetheeasiestthingintheworld.
WecalledtoeachotherexcitedlyastheplanetookoffandcircledaroundtheCanyon.Butthesmilesonourfacesdisappearedasthepilottossed（翻转） theplanearound,pretendinghewasgoingtohittheground.Ishouted,“STOP,TAKEUSBACK!
”Whenwefinallyarrivedbackonland,onceagainourlegswerelikejelly.Wehardlyspokeaswedroveback.
AsIsaid,therearethreewaystoviewtheGrandCanyon.Wenevertriedthemules,butpersonallyI’dsuggestafourth:
buyyourselfagoodmagazinelikeNationalGeographic.Thatway,youcanseetheCanyon,withoutfearortiredness.
41．Whichofthefollowingistrueaccordingtothesecondparagraph?
A．Theymadeacarefulpreparationbeforethetrip
B．Theychildrenweremorejoyfulthantheirparents．
C．BrightAngelTrailwasnotaslovelyastheyexpected．
D．Thesummerheatpreventedthemfromenjoyingtheview．
42．Theunderlinedexpression“Ourlegswerelikejelly”probablymeans．
A．wewereweakB．wewereunhappy
C．weweredissatisfiedD．weweredisappointed
43．WhichofthefollowingbestdescribestheirCanyontripbyair?
A．Itprovedtobefrightening．B．Itwasmorecomfortable
C．ItturnedouttobeexcitingD．Itmadeeachofthemtired．
44．Wecaninferfromthepassagethat．
A．experiencingtheCanyononmuleswouldbethebestway
B．oneneedstodresslesswhenvisitingtheGrandCanyon．
C．thewriterwasnotseriouswhenshemadethesuggestion．
D．thewholefamilynarrowlyescapedfromtheairaccident．
【解析】
41．答案：
C
考点：
细节理解
解析：
WedecidedtowalkalongalovelypathnamedBrightAngelTrail．结果是：
shockedathownarrowthepathwas，当然是notaslovelyastheyexpected．最已混淆的是D，但从全文看他们的旅途不愉快，主要是身体虚弱而非夏天的热。
42．答案：
A
词义猜测
path出乎预料的艰难，太阳火辣，决定返回，回来时必然是“软弱无力”
43．答案：
推论总结
asthepilottossed（翻转） theplanearound,pretendinghewasgoingtohittheground.Ishouted,“STOP,TAKEUSBACK!
”可看出他们胆战心惊，frightening早已代替了comfortable。
（例22010年全国高考）Runnersinarelay（接力）racepassastickinonedirection.However,merchantspassedsilk,gold,fruit,andglassalongtheSilkRoadinmorethanonedirection.TheyearnedtheirlivingbytravelingthefamousSilkRoad.
TheSilkRoadwasnotasimpletradingnetwork.Itpassedthroughthousandsofcitiedandtowns.ItstartedfromeasternChina,acrossCentralAsiaandtheMiddleEast,andendedintheMediterraneanSea.Itwasusedfromabout200B,C,toaboutA,D,1300,whenseatravelofferednewroutes（路线）,Itwassometimescalledtheworld’slongesthighway.However,theSilkRoadwasmadeupofmanyroutes,notonesmoothpath.Theypassedthroughwhatarenow18countries.Theroutescrossedmountainsanddesertsandhadmanydangersofhotsun,deepsnowandevenbattles.Onlyexperiencedtraderscouldreturnsafe.
TheSilkRoadgotitsnamefromitsmostprizedproduct.Silkcouldbeusedlikemoneytopaytaxesorbuygoods.Butthetraderscarriedmorethanjustsilk.Gold,silver,andglassfromEuropeweremuchfoundintheMiddleEastandAsia.HorsestradedfromotherareaschangedfarmingpracticesinChina.Indianmerchantstradedsaltandothervaluablegoods.Chinesemerchantstradedpaper,whichproducedanimmediateeffectontheWest.ApplestraveledfromcentralAsiatoRome.TheChinesehadlearnedtograft（嫁接） differenttreestogethertomakenewkindsoffruit.Theypassedthisscienceontoothers,includingtheRomans.TheRomansusedgraftingtogrowtheapple.TradingalongtheSilkRoadledtoworld-widebusiness2,000yearsbeforetheWorldWideWeb.
ThepeoplealongtheSilkRoaddidnotsharejustgoods.Theyalsosharedtheirbeliefs.TheSilkRoadprovidedpathwaysforlearning,diplomacy（外交）,andreligion（宗教）
56．Whatisthebesttitleforthepassage?
A．TheSilkRoad;
PastandPresentB．TheSilkRoad;
EastMeetsWest
C．TheSilkRoad;
RoutesFullofDangersD．TheSilkRoad;
PathwaysforLearning
56．答案：
B
主旨题，考查总结归纳能力
东西方交流是全文主旨。
【专题训练与高考预测】
1
Thefirstbreath-takingpicturesoftheEarthtakenfromspaceshoweditasasolidballcoveredbybrownlandmassesandblue-greenoceans.WehadneverseentheEarthfromthatdistancebefore.Tous,itappearedasthoughtheEarthhadalwayslookedthatwayandalwayswould.Scientistsnowknow,however,thatthesurfaceoftheEarthisnotaspermanentaswehadthought.
Scientistsexplainthatthesurfaceofourplanetisalwaysmoving.ContinentsmovesabouttheEarthlikehugeshipsatsea.TheyfloatonpiecesoftheEarth’souterskin.Newouterskiniscreatedasmeltedrockpushedupfrombelowtheoceanfloor.Oldouterskinisdestroyedasitrollsdownintothehotareaandmeltsagain.
Onlysincethe1960shavescientistsreallybegantounderstandthattheplanetEarthisagreatlivingmachine.Someexpertshavesaidthisnewunderstandingisoneofthemostimportantrevolutionsinscientificthought.Therevolutionisbasedontheworkofscientistswhostudythemovementofthecontinents—asciencecalledplatetectonics.
ThemodernstoryofplatetectonicsbeginswiththeGermanscientistAlfredWegener.BeforeWorldWarOne,Wegenerarguedthatthecontinentshadmovedandwerestillmoving.HesaidtheideafirstoccurredtohimwhenheobservedthatthecoastlinesofSouthAmericaandAfricacouldfittogetherliketwopiecesofapuzzle.Heproposedthatthetwocontinentsmighthavebeenoneandthensplitapart.
Wegenerwasnotthefirstpersontowonderabouttheshapeofthecontinents.About500yearsago,explorersthoughtaboutitwhentheymadethefirstmapsofAmericas.TheexplorersnotedtheeastcoastofNorthAmericaandSouthAmericawouldfitalmostexactlyintothewestcoastofEuropeandSouthAfrica.Whattheexplorersdidnotdo,butWegenerdid,wastoinvestigatetheideathatthecontinentsmove.
1．Whatdoesthewritermainlytellusinthepassage?
A．Thefirstbreath-takingpicturesoftheEarthtakenfromspace．
B．Human’srecognitionoftheearth’ssurface．
C．TheGermanscientistAlfredWegener．
D．Theearlyexplorers’discovery．
2．Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?
A．Wedidn’tseetheEarthfromfarawayuntilwesawthepicturetakeninthespace．
B．Ourancientthoughtthatthesurfaceoftheearthisstill．
C．AlfredWegenerwasnotthefirstpersontoinvestigatetheideathatthecontinentsmove．
D．ThecoastlineofIndiaandAfricafittogether．
3．Thelastwordofthethirdparagraph“tectonics”mean“________”．
A．studyofconstruction
B．studyofarchitecture
C．earthsurface
D．structuralgeology
4．Whatdidtheexplorersfind?
A．ThecoastlinesofSouthAmericaandAfricacouldfittogether．
B．ThecoastlinesofNorthAmericaandAfricacouldfittogether．
C．TheeastcoastlinesofNorthAmericaandthewestcoastofEuropecouldfittogether．
D．ThecoastlinesofNorthAmericaandIndiacouldfit
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