届高考模拟高考语文二轮复习专题质量检测 二选用仿用变换句式含修辞整理精校版Word文档格式.docx

届高考模拟高考语文二轮复习专题质量检测 二选用仿用变换句式含修辞整理精校版Word文档格式.docx

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是一个无权无势，却敢于批评当世权贵的人。

我认为，孔子___________________________________________________________

______________________________；

___________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：

此题考查仿写句子的能力。

解答仿写题要做到两点：

一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。

原句结构“……是……，却……的人；

是……，却……的人”，仿写出的句子必须符合这一结构。

二是“神似”，即仿写出的句子在内部关系上要与原句一致。

原句“却”前后语意转折，“却”后为赞扬孔子高尚品格的内容，仿句也要符合这一特点。

答案：

（示例一）是一个四处游说，却不被统治者赏识的人　是一个才华满腹，却始终找不到精神家园的人

（示例二）是一个颠沛流离，精神却永远高高在上的人　是一个平凡普通，却为世代人民无限景仰的人

（句式一致2分，观点鲜明2分）

2．今年，山东省遭遇了百年一遇的大旱。

为了控制和节约用水，学校要举行节约用水动员大会，请你为本次大会拟写一条宣传标语。

要求：

至少使用一种修辞手法，不超过20字。

答：

____________________________________________________________________

此题考查语言表达准确、生动的能力。

解答此题，首先要认真阅读题干，找出题干中的要求，明确所写语句要达到两个方面的要求，一是内容上要表达节约用水这一主旨，二是至少要运用一种修辞手法，考生可选用平时常用的修辞手法，如比喻、排比、对偶等进行作答；

其次要注意所写句子要符合字数的要求。

（示例一）水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

（示例二）浪费用水可耻，节约用水光荣。

（示例三）世界缺水，中国缺水，城市缺水。

请节约用水！

（主旨鲜明2分，语言生动运用修辞2分）

3．请仿照给出的例句，以“见证了……也见证了……”的句式，另选话题，再写一句话。

要求语意前后连贯。

例句：

上海世博，见证了国家的崛起，也见证了青年一代火一样的激情和海一般的胸怀。

________________________________________________________________________

解答此题，首先要认真阅读题干，明确回答问题的要求有三点：

一是以“见证了……也见证了……”为句式，二是另选话题，三是语意连贯；

其次要认真研究例句，注意“火一样的激情和海一般的胸怀”运用了比喻的修辞手法；

再次要注意选择有重大意义的事件，如汶川救灾、国庆阅兵等，最后要通过事件揭示出深刻的社会意义。

汶川救灾，见证了民族的强大，也见证了中国军人水一样的柔情和钢一般的意志。

（句式和修辞各2分）

4．请仿照给出的句子，另写一句话。

要求语意连贯，句式一致。

夜晚，弯月在天，光辉皎洁，海边逐渐安静了，想必浪花还未停歇，荷花却依然盛开，我也依然独步荷园。

本题考查仿写句子的能力。

给出的句子长短句交错，情景交融，仿写的句子也要如此。

仿写时应注意句式与供仿句一致，语言表达连贯、生动。

早晨，朝阳升起，霞光万里，田野沸腾起来了，看那小狗也来帮忙，拖拉机一路高歌，我也一腔激情在胸。

（句式一致2分，语意连贯2分）

5．在下面的横线上填写恰当的内容，使前四个句子构成排比句，五、六句构成对偶句，所有文字构成一段表意完整的话。

为受窘的人说一句解围的话，____________________，__________________________，__________________________。

君子之言寡而实，______________________。

话不在多，而在贴切与恰当。

本题考查语言表达连贯及正确使用修辞手法的能力。

解题时，应根据语意填写。

填写时，应注意题干要求，即使前四个句子构成排比句，五、六句构成对偶句，另外还要使整个段落的表意完整。

组织语言时不能只注重形式，更要注重内容。

为沮丧的人说一句鼓励的话　为疑惑的人说一句警醒的话　为悲伤的人说一句安慰的话　小人之言多而虚（句式2分，语意2分）

6．请仿照下面小诗的二、三句进行续写，不得改变写作对象。

心灵的灯

在寂静中光明

在热闹中熄灭

________________________

句式为“在……中……”，前后两句形成对比，内容要符合情理。

（示例）在阅读中辉煌/在嬉戏中黯淡/在苦难中耀眼/在逸豫中昏暗（句式2分，内容2分）

7．下面这副对联只给出了上联，请对出下联。

（3分）

上联：

勤读书读好书赏妙文佳作品人生甘味

下联：

_______________________________________________________________

对联的拟写，首先，必须是对偶句，上下联字数应相等。

另外，上下联的尾字在平仄方面一般要求相对；

上下联的内容要有内在联系，且要围绕一个中心来拟写。

（示例一）善为文为雅文思诗词歌赋识古韵遗风

（示例二）善交友交益友知深情厚谊悟传统美德

（格式1分，上下联有联系，且能表达一个中心2分）

8．仿照下面的示例，自选话题，另写一句话。

要求内容贴切，句式与示例一致，字数可略有增减。

山和海，一个沉静，一个活泼；

一个坚实，一个柔软；

一个气定神闲，一个波涛汹涌，它们都是博大精深的教科书。

自选的话题必须是两个有关联又可比较的事物，相关联就是它们有共同点（最后一句概括），可比较就是中间部分有区别。

（示例一）灯和星，一个在下，一个在上；

一个近在眼前，一个遥不可及；

一个装点大地，一个修饰苍穹，它们都是希望和光明的象征。

（示例二）大树和小草，一个高大，一个矮小；

一个拔地而起，一个破土而出；

一个翠色盎然，一个鲜绿娇弱，它们都是美化人间的天使。

（示例三）阳光和阴影，一个在天，一个在地；

一个热力四射，一个暗淡无光；

一个驱散阴霾，一个带来阴凉，它们都是生活的必需品。

（示例四）现实和理想，一个在脚下，一个在心中；

一个实在，一个虚幻；

一个近在咫尺，一个远在天边，它们都是人生腾飞的翅膀。

（所选话题恰当、有比较性2分，句式一致2分）

9．仿照下面的句式，续写两句话，要求内容贴切，句式与示例相同。

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

爱心是__________________________________________________________________

为“爱心”选择一个恰当的喻体并不难，关键是对这喻体作阐释。

答题时一定要注意两者的内在联系，切不可顾此失彼。

爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。

爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人逐渐感到情感的滋润。

（比喻恰当2分，句式一致、内容有意蕴2分）

10.调整汉语中的一些量词

11．把下面长句改写为三个短句。

不得改变句子意思，句子要通顺。

朝鲜拥护和平全国委员会发言人2日在平壤发表了指责韩国和美国执意谋求反朝对抗和侵朝战争，毫不关心北南对话、缓和紧张局势及和平问题的谈话。

___________________________________________________________________

本题考查将单句扩展为短句的能力。

做此类题时要分清主干，本题主干为“朝鲜拥护和平全国委员会发言人2日在平壤发表了谈话”，长句中还包括谈话内容的两个短句。

（1）朝鲜拥护和平全国委员会发言人2日在平壤发表了谈话。

（2）指责韩国和美国执意谋求反朝对抗和侵朝战争。

（3）指责韩国和美国毫不关心北南对话、缓和紧张局势及和平问题。

（改对一个短句得1分，改对两个短句得2分，改对三个短句得4分。

）

12．将下面三个句子整合为一个单句。

（可调整语序，适当增删词语，不能改变原意）（5分）

①中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料书写汉字的一种艺术实践。

②中国书法在完成信息交流实用功能的同时表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣。

③中国书法特有的造型符号和笔墨韵律融入了人们对自然、社会、生命的思考。

本题考查句式变换及筛选和整合信息的能力。

此类题目首先要提取所给材料的有用信息，然后将这些信息整合起来并用一句话表达。

第一句是整合后全句的框架，其他两句是限制部分，即中国书法是……的一种艺术实践。

（示例）中国书法是以笔、墨、纸等为主要工具、材料，通过汉字书写，在完成信息交流实用功能的同时，以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考，从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的一种艺术实践。

（句式1分，语序合理4分）

13．请以“谦让”为开头，重组下面的句子为一个单句。

（可适当增删词语，但不能增减信息）（4分）

孔融让梨、董笃行让墙的故事，都充分地体现了中华民族的传统美德——谦让，它让我们在得与失之间受益无穷。

谦让____________________________________________________________________

（谦让）作主语，只能采用“谦让这一……的传统美德，让我们……”的句式。

（示例）“谦让”这一在古代的孔融让梨、董笃行让墙的故事中充分体现的中华民族的传统美德，让我们在得与失之间受益无穷。

（“谦让”作主语1分，是一个单句1分，内容齐全2分）

14．分别以小草、山桃、杨柳作为陈述对象重组下面的句子，使句式协调，语序合理。

（可增删个别字词）（4分）

煦暖的阳光最先把山坡上的小草唤醒，多情的春风最后催促着一向慵懒的山桃灿烂成一片云霞，而濛濛细雨则已将河边的杨柳点染成团团碧烟翠雾了。

_____________________________________________________________________

（示例）山坡上的小草最先被煦暖的阳光唤醒，河边的杨柳则被濛濛细雨点染成团团碧烟翠雾，而一向慵懒的山桃最后也被多情的春风催促着灿烂成一片云霞了。

（句式协调一致，2分，语序合理2分）

15．把下面语段中画线部分改写为整齐的排比句。

可以更换词语，不得改变原意。

窥探一个成功人士的足迹，无一例外，他首先要扮演好自己的角色。

“一屋不扫”的人，自然也“扫不了天下”，所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔的树；

在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化为浪花里最纯净的一滴水珠；

抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为云彩中最祥和的一片……这样的人生就够了。

（示例）见到茂密的森林，你只要无愧地做丛林中最挺拔的树；

见到奔腾的大海，你只要无愧地做浪花里最纯净的水；

见到无垠的蓝天，你只要无愧地做云彩中最祥和的云。

（句式整齐2分，内容连贯2分）