人类行为与社会环境考试试题及答案解析文档格式.docx

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　　第3题自我整合与绝望是老年期要处理的主要心理危机，如果处理不当就无法摆脱对死亡的恐惧与焦虑，而危机成功解决后则会形成（）的美德。

　　A关怀B博爱C智慧D勤奋E创造

　　[提示]埃里克森认为，自我整合与绝望是该时期要处理的主要心理危机，如果处理不当就无法摆脱对死亡的恐惧与焦虑；

而危机成功解决后则会形成“智慧”的美德。

　　第4题弗洛伊德认为人格发展的主要动力是（）。

　　A需要B恋父情结C恋母情结D性驱力E潜意识

　　[提示]弗洛伊德认为，人类本能中的性驱力是人格发展的主要动力。

在人的一生中，性驱力的聚集区域从身体的一个部位转向另一个部位，而每一次转变都标志着人格发展又进入一个新的阶段。

　　第5题对潜意识的研究和重视童年经验是（）的主要贡献。

　　A弗洛伊德B马斯洛C罗杰斯D埃里克森E科尔伯格

A

　　[提示]弗洛伊德的精神分析理论重视潜意识的研究和童年经验。

罗杰斯和马斯洛是人本主义的代表人物。

　　埃里克森提出了心理社会发展阶段论。

科尔伯格主要贡献在道德发展阶段理论。

　　第6题（）是引起、维持和促进个体行动的内在力量。

　　A需要B动机C驱力D诱因E力比多

B

　　[提示]需要是有机体在某方面的不足或缺乏；

动机是引起、维持和促进个体行动的内在力量；

驱力是机体内在的一种力量；

诱因是驱使有机体产生有目的行为

　　的外在刺激物；

力比多是弗洛伊德的精神分析理论中代表着内驱力的一种东西。

　　参见教材第三章第一节。

　　第7题人类动作发展最迅速的时期是（）。

　　A婴幼儿期B儿童期C青少年期D成年早期E成年中期

　　[提示]婴幼儿期是动作发展最为迅速的时期，在此期间逐步掌握了独立行走以及用手操作物体的能力。

　　第8题青少年期（12岁～20岁）的心理—社会危机是（）。

　　A亲密对孤独B勤奋对自卑C自主对羞怯与疑虑D同一性对角色混乱E主动对内疚

　　[提示]青少年期（12岁～20岁）的心理—社会危机是同一性对角色混乱。

　　参见教材第三章第三节。

　　第9题提出“需要层次论”的人本主义心理学家是（）。

　　A埃里克森B罗杰斯C马斯洛D弗洛伊德E华生

　　[提示]埃里克森主要的贡献是提出了心理社会发展阶段论。

罗杰斯是人本主义的创始人，主要贡献在人本治疗模式。

马斯洛提出了需要层次理论。

弗洛伊德是精神分析理论的创始人。

华生是行为主义的代表人物。

　　第10题成年期重要的人生任务不包括（）。

　　A完成学业B就业C结婚D退休E生育

　　[提示]成年期重要的人生任务包括完成学业、就业、结婚、生育等，因此选项D为正确答案。

　　第11题（）是儿童早期的主导活动。

　　A认知B学习

　　C游戏D交友E劳动

　　[提示]儿童的心理是在活动中形成和发展起来的，除了日常生活外，儿童的活动不外乎游戏、学习和劳动三种基本形式，但各种活动在各个年龄阶段的地位是不同的。

　　儿童早期的主导活动是游戏，游戏是儿童早期的儿童与同伴互动的主要形式。

学习是儿童中期的儿童的主导活动。

　　第12题（）是社会环境的主要特点。

　　A复杂性B动态性C静态性D多样性E指向性

　　[提示]多样性是社会环境的主要特点，除此之外，社会环境还体现为静态和动态的相对统一。

参见教材第三章第二节。

　　第13题家庭对个体产生影响的主要途径是通过（）。

　　A家庭形态B家庭教育模式C家庭排行D家庭结构

　　E家庭规模

　　[提示]家庭是由夫妻与子女组成的社会生活单位，家庭对个体产生影响的重要途径是通过家庭教养模式。

　　第14题社会工作者把人类行为界定为（）。

　　A个体适应环境与满足需要所表现出的活动或反应B对环境需要的回应C是思想的具体体现D有机体的内在活动E人类习得的活动

　　[提示]有关人类行为的本质，众说纷纭。

社会工作者倾向于从综合观点看待人类行为，由此人类行为可以被界定为：

个体为适应环境与满足需要所表现出的活动或反应，它是遗传、生理、心理、社会过程等内外因素综合性相互作用的结果。

　　第15题青少年期心理发展的矛盾主要来自于（）。

　　A心理发展快于生理发展B生理发育快于心理发育，身心处于非平衡状态C心理发育跟不上周围环境的变化D心理发育速度过快而社会交往发展相对滞后E生理发育速度太慢

B

　　[提示]青少年阶段由青春期开始到20岁左右，是个体身心发展的关键时期，然而青少年在生理与心理发展方面并不平衡，生理发育快于心理发育，这导致了青少年心理发展的矛盾。

　　二、多选题（本大题15小题．每题2.0分，共30.0分。

请从以下每一道考题下面备选答案中选择两个或两个以上答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。

）第1题构成社会环境的单元主要包括（）。

　　A家庭B群体C社区D单位组织E政党

A,B,C,D

2.0分

　　[提示]构成社会环境的单元主要包括家庭、群体、单位组织、社区、制度和文化，因此答案是ABCD。

　　第2题阿尔德弗尔把人类需要分为（）。

　　A生存需要B关系需要C物质需要D精神需要E成长需要

A,B,E

　　[提示]阿尔德弗尔在马斯洛需求层次论的基础上提出了ERG（生存—关系—成长）理论，该理论把人类需要分为生存需要、关系需要和成长需要。

参见教材第三章第一节。

　　第3题青少年阶段面临的主要问题包括（）。

　　A自我认同陷入角色混乱B因不良环境影响出现行为偏差C独创行为遭受嘲笑与打击后形成内疚感D对异性的好奇和社会责任感的缺乏而导致性罪错E强烈的社会责任感

A,B,D

　　[提示]青少年阶段的主要问题是：

少年要渡过“危险期”，经不住不良环境影响会出现行为偏差；

学业上的失败会导致多重负面影响；

对异性的好奇和社会责任感的缺乏可能会导致不良性行为或性罪错。

　　青少年阶段的冲突是同一性对角色混乱，自我认同失败则容易陷入角色混乱。

　　第4题皮亚杰所提出的儿童认知发展阶段包括（）。

　　A后运算阶段B具体运算阶段C前运算阶段D形式运算阶段E辩证运算期

B,C,D

　　[提示]皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：

感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。

　　第5题人类行为的特点包括（）。

　　A适应性B多样性C独立性D指向性E可控性

A,B,D,E

　　[提示]人类行为的主要特点包括适应性、多样性、动态性、指向性、可控性、发展性。

　　第6题文化是社会发展过程中人类创造物的总称，主要包括（）。

　　A物质技术B社会规范C精神体系D人类行为E社会环境

A,B,C

　　[提示]文化是社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系，是所有物质产品与非物质产品的总和。

　　第7题

　　儿童早期的语言发展的主要特点包括（）。

　　A词汇发展迅猛B口语表达能力不断增强C开始掌握书面语D学会了大量用来命名物体的单词E喜欢听故事、儿歌，及与成人说话

　　[提示]儿童早期的语言发展的主要特点包括：

词汇发展迅猛，口语表达能力不断增强，开始掌握书面语，而选项

　　D、E是婴幼儿阶段的语言发展的特点。

　　第8题老年阶段普遍会面临的主要问题有（）。

　　A疾病B经济收入下降，生活困难C人际关系减弱D生活无法自理E孤独

A,B,C,E

　　[提示]老年阶段面临的问题主要有：

退出就业领域可能产生无用感；

经济收入减少会发生生活上的困难；

退出社会生活的主要领域会使人际关系淡化，进而产生孤独感；

各类疾病增加，受到疾病的折磨。

生活无法自理是部分老人可能会遇到的问题，不是普遍问题。

　　第9题人类行为与社会环境之间的关系是（）。

　　A个体必须适应环境B社会环境影响个人行为C社会环境对人类行为的影响不受遗传禀赋的制约D人类行为与社会环境相互影响的力度不是对等的E人类行为也能够改变社会环境

　　[提示]人类行为与社会环境交互影响，主要表现为：

个体必须适应环境；

社会环境影响个人行为；

社会环境对人类行为的影响不能脱离遗传禀赋的制约；

人类行为也能够改变社会环境；

人类行为与社会环境相互影响的力度并不对等。

因此正确的表述是ABDE。

参见第三章第二节。

　　第10题下列哪些是成年期形成的美德?

（）。

　　A意志力B爱C能力D关怀E勤奋

B,D

　　[提示]成年早期的主要冲突是亲密对孤独，成功解决危机后个体会形成“爱”的美德；

成年中期的主要冲突是繁殖对停滞，如果成果解决了危机，个体会形成“关怀”的美德。

　　第11题成年期重要的人生任务包括（）等。

　　A．完成学业

　　B．就业c．结婚D．生育E．回顾人生

　　[提示]成年期重要的人生任务包括完成学业、就业、结婚、生育等。

　　第12题弗洛伊德的人格理论认为，心理结构或人格结构可分为（）。

　　A意识B潜意识C本我D自我E超我

C,D,E

　　[提示]弗洛伊德将人格结构划分成三个组成部分：

本我、自我、超我，分别遵循“享乐原则”、“现实原则”和“完美原则”。

　　第13题社会化的过程是通过个体与外部环境的互动，促进（）的成长过程。

　　A个体人格的形成B学会参与社会或群体的方法C掌握社会经验与规范D取得社会成员资格

　　E发展自然人特征

　　[提示]社会化是指个体通过与外部环境的积极互动，形成自己的人格，学会参与社会或群体的方法，掌握社会经验与规范，并取得社会成员资格的成长过程。

　　参见教材第三章第二节。

　　第14题区分人类正常行为与异常行为的标准是（）。

　　A行为适应性标准B是否患有精神疾病C统计规律D个体主观经验E社会规范与价值

A,C,D,E

　　[提示]人类行为有正常和异常之分，一般来说，划分正常行为与异常行为的常用标准有以下几个：

统计规律、社会规范与价值、行为适应性标准、个体主观体验。

　　第15题“人在环境中”的含义包括（）。

　　A人的行为是在漫长的生物进化过程中形成的，而其中大部分是对环境的适应B人作为社会的有机组成部分，几乎无时无刻不生活在社会环境中C人与环境不断互动D人类行为对社会环境的发展起决定性作用E社会环境对人类行为起决定性作用

A,B,C

　　[提示]人类行为与社会环境相互影响的力度不对等，相对而言，社会环境对人类行为的影响要大一些，而不是是否起决定性作用。