四年级下册道德与法治教案9生活离不开他们人教部编版Word文档格式.docx

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启发式、自主学习法、讨论交流法

课时安排:

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣引入

1.脑体操。

师:

同学们，你们想象一下，如果我们的世界上没有农民，那我们的生活会是什么样的呢?

生:

自由回答。

那如果我们的世界上没有工人呢？

生活又会是什么样的呢？

师：

如果我们的世界上没有交警、没有清洁工……，这个世界又会是什么样的呢？

2.师：

我们的生活离不开各行各业的人的付出。

揭示课题：

生活离不开他们

二、新知探究。

活动一:

离不开他们的劳动

（一）说一说

1.交流:

你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢?

（1）学生自由与同桌交流。

（2）请学生在全班汇报交流。

2.师生共同学习64页内容。

①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。

②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。

③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。

④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。

3.师小结

我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。

各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。

（二）看一看，想一想。

1.让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。

①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。

②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。

③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。

2.想一想，生活中还有哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便？

3.讨论：

生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务?

如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响?

（1）学生以小组为单位，进行交流讨论。

（2）每个小组选择1位代表进行汇报交流。

4.师小结：

不同的劳动者，有不同的岗位，为我们提供着不同的服务，但不管是哪个岗位的劳动者的服务，对于我们来说都很重要，我们的生活离不开他们的服务。

活动二:

他们都是劳动者

（一）读一读，说一说。

1.阅读教材“阅读角”

妈妈也是劳动者

一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老师立即送她去了我妈妈工作的医院。

妈妈细心地为她诊治、包扎，给廖倩倩解除了受伤带来的疼痛，她的伤很快就痊愈了。

我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。

我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员，我们的社会离不开许许多多普通劳动者的劳动。

现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、一位劳动者。

作为一名医生，妈妈不仅要照顾我，还要照顾病人，用她的劳动为病人服务。

2.说一说:

介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业，他们为大家提供了什么样的服务?

3.填表。

人物

职业名称

工作单位

爸爸

妈妈

4.将填表内容与同学进行汇报交流。

5.师小结

尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“劳动者”。

我们的父母和其他亲人也是其中的一员。

（二）辩一辩。

1.王芳对李阳说:

“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。

”你赞同王芳说的话吗?

如果不赞成，该如何反驳他的观点呢?

2.将学生分成同意王芳的意见和反对王芳意见两队，然后就正方和反方开展辩论。

3.师小结：

社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。

尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。

因此，王芳的观点是不对的，不管是王芳的爸爸，还是张华的爸爸，都是为大家服务的劳动者，都是平等的，也都是社会缺一不可的。

（三）读一读，说一说。

1.阅读“阅读角”:

《泥瓦匠王永福》

王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。

关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。

他说,每个人职责有大有小，但都是各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。

所以，对于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈息。

泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。

——摘編自《圬者王承福传》

2.说一说：

王永福对劳动和劳动者有哪些认识?

你的看法是什么?

人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。

三、拓展延伸

每位孩子回家后与家人交流一天之内的工作和生活，看看在今天有哪些劳动者为一家人服务。

四、总结

我们的生活离不开各行各业的劳动者，每一位劳动者都有其职责，大家各尽所能，为我们服务。

他们都是平等的，我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成果。

板书设计

离不开他们的劳动

尊重每一位劳动者及其劳动成果

他们都是劳动者

当堂检测：

一、填空。

1.我们的生活（）各行各业劳动者的付出。

2.各行各业的劳动者给人们提供了不同的（），才使这个社会（）地运转起来。

3.各行各业的劳动者每天都为我们家庭中的成员提供（）和（）。

4.尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——（）。

5.社会的（）需要不同职业人们的劳动。

尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是（）。

6.人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有（）之分。

二、判断。

1.我爸爸是工程师，可比那些农民工重要多了。

（）

2.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。

3.我们的父母也是一名劳动者。

4.劳动者有高低贵贱之分。

5.不同职业的劳动者的劳动方式存在着差别，但劳动者之间是平等的。

6.岗位越重要的劳动者越高贵。

三、论述题。

王芳对李阳说:

当堂检测答案：

1.我们的生活（离不开）各行各业劳动者的付出。

2.各行各业的劳动者给人们提供了不同的（服务），才使这个社会（有序）地运转起来。

3.各行各业的劳动者每天都为我们家庭中的成员提供（服务）和（方便）。

4.尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——（劳动者）。

5.社会的（良好运转）需要不同职业人们的劳动。

尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是（平等的）。

6.人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有（高低贵贱）之分。

（X）

（√）

答：

我不赞同王芳说的话。

因为社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。

统编人教部编版小学四年级下册道德与法治