学年福建省三明市高一下学期期末考试英语试题 扫描版Word格式.docx

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"新版烟叶分级技师题库@#@烟叶分级工竞赛题库@#@第一部分烟叶生产@#@一、单选题@#@1、烤烟大田生长期间的月平均降雨量，以（）较好。

@#@@#@A、100mm～120mmB、100mm～130mm@#@C、110mm～120mmD、120mm～130mm@#@2、烟株大田期需要降水（）左右，且要充分合理。

@#@@#@A、300mmB、500mmC、600mmD、800mm@#@3、（）土壤适宜水分含量指标为最大持水量的80%左右,干旱指标为69%。

@#@@#@A、还苗期B、伸根期C、旺长期D、成熟期@#@4、（）土壤适宜含水量指标为最大持水量的77%,干旱指标为58%。

@#@@#@A、还苗期B、伸根期C、旺长期D、成熟期@#@5、生产上一般认为烟株的叶片数少于（）片属于早花。

@#@@#@A、10B、11C、12D、13@#@6、在大田生长前期若遇上持续（）的低温也易出现大面积的早花。

@#@@#@A、10℃以下B、10-13℃C、13-18℃D、18-20℃@#@7、苗期以（）天为宜，做到适龄苗移栽，苗期过长易出现早花。

@#@@#@A、40～45B、45～55C、55～65D、65～70@#@8、苗床后期为增强烟苗抗逆性需要锻苗；@#@但若遇气温低于（）℃的持续降温天气时，必需注意烟苗的棚内保温。

@#@@#@A、13B、15C、18D20@#@9、短期预测是在病虫害发生前不久或在病虫害发生的初期，对病虫害可能发生的趋势和危害程度做出的预测。

@#@其预测期限大约在（）天以内。

@#@@#@A、10B、15C、20D、30@#@10、（）是表示群体抗病性的强弱或感病的程度@#@A、发病率B病情指数C、严重度D、病害损失率@#@11、大田病情、虫情普查是（）的重要依据@#@A、短期预报B、中期预报C、长期预报D、以上都不对@#@12、叶斑型病害。

@#@从第一次采收开始取样，一般做（）次估计，即分别采下二棚、腰叶、上二棚或顶部叶片@#@A、2～4B、3～4C、2～3D、1～4@#@13、烟叶品质损失估计。

@#@将各病害烟样按病级至少取（）样品进行品质分析，取样时同病级烤后烟样按分级后各等级分别取样。

@#@@#@A、500克B、400克C、300克D、450克@#@14、细菌性病害的生物防治可利用拮抗细菌（）、蛭弧菌、病原细菌的低致病株或无毒突变体等@#@A、促生性根际细菌B、放线菌C、生防菌D、巴氏杆菌@#@15、蚜传病毒病。

@#@采收前（）天以株定病级并挂牌，分次采收，做全株损失估计并取样进行品质分析。

@#@@#@A、2～3天B、2～4天C、1～2天D、1～3天@#@16、烟草种子质量是由烟草种子不同特性综合而成的概念，通常包括（）和播种质量两个方面。

@#@@#@A品种纯度B品种质量C种子净度D发芽率@#@17、早期用裸种播种，每亩大田需要2～3克种子，经过包衣丸化处理后，每亩大田仅需种子（）克,大大减轻了种子良繁生产的负担。

@#@@#@A、0.2～0.4B、0.3～0.5C、0.4～0.6D、0.6～0.8@#@18、（）是指包衣丸化种子在发芽终期（14d）全部正常发芽种子数占供检包衣丸化种子数的百分率，用%表示。

@#@@#@A、发芽势B、发芽率C、发芽度D、活力@#@19、裂解率是指包衣丸化种子置于湿润滤纸上，（）分钟内包衣（种衣剂）裂解的粒数占供试包衣丸化种子总粒数的百分率，用%表示。

@#@@#@A、2B、3C、4D、5@#@20、（）是指包衣丸化种子发芽初期（7d）正常发芽种子数占供检包衣丸化种子数的百分率，用%表示。

@#@@#@A、发芽势B、发芽率C、发芽度D、活力@#@21、烟草赤星病田间预测预报调查时,一般从栽烟后（）d开始,首先进行普查,了解发病始期,当烟草赤星病开始发生后,在预测圃内进行定点调查。

@#@@#@A.10-20B.20-30C.30-40D.40-50@#@22、蚜传病毒苗床期测报调查时,一般从揭膜后一周开始,至少调查（）个苗床,每标准苗床取3个（0.5m2）点,调查其发病情况;@#@并取样测定烟苗带毒率;@#@每5天调查一次。

@#@@#@A.5B.10C.15D.20@#@23、烟草野火病大田期测报调查时,一般在移栽后（）天左右开始,先以普查为主,主要在部分生长较好的烟田进行，随机搜索式检查寻找发病中心，当发现病班之后，即开始在圃中进行调查。

@#@@#@A.5B.10C.15D.20@#@24我国在烟草黑胫病预测预报时,要求各地逐步建立和完善监测圃,其主要目的是监测烟草黑胫病菌（）的组成和变化动态.。

@#@@#@A.种B.生理小种C.种群D.亚种@#@25在烟草青枯病年度发生情况调查时,于发病盛期末,根据当地的烟草类、品种和栽培方式等情况，选取（）块有代表性的烟田进行发病情况调查。

@#@@#@A.10-20B.10-50C.20-50D.40-50@#@26在烟草根结线虫病预测报时,要求各地逐步建立和完善烟草根结线虫（）监测圃,以监测（）的组成和消长变化情况,以便及时为抗病育种提供信息。

@#@@#@A.种和亚种B.种和生理小种C.种和种群D.亚种及其它类群@#@27、烟草根结线虫病田间调查时,一般在收获后进行拔根调查,采取5点取样,每点（）株,并根据根结数量分级调查记载,必要时采集线虫病根际土壤标本进行种和生理小种鉴定。

@#@@#@A.30B.40C.50D.60@#@28、烟蚜的测报调查包含以下三个方面,即春季越冬寄主调查,田间种群数量系统调查和（）调查。

@#@@#@A.无翅蚜B.有翅蚜C.僵蚜D.卵生蚜@#@29、青虫幼虫的田间调查时,一般是每块田5点取样,每点20株,共调查100株,每（）天调查一次即可。

@#@@#@A.5B.10C.15D.20@#@30、（）烟叶绿色组织光合作用很强，所制造的有机物质大部分为生命活动所消耗，只有很少一部分在叶组织中积累。

@#@@#@A、幼叶生长期B、旺盛生长期C、工艺成熟期D、衰老期@#@31、营养水平低下，烟叶必然发育不全、生长不良。

@#@发育不全的烟叶往往难以达到真正的成熟，只能表现为（）。

@#@@#@A、欠熟B、假熟C、未熟D、尚熟@#@32、烟叶必须有适宜的群体密度才能保证通风透光和烟叶正常成熟,根据土壤肥力的不同，种植密度一般为（）株／亩。

@#@@#@A、9OO～1100B、1050～1200C、11OO～1300D、11OO～1500@#@33、适时打顶，合理留叶对烟叶的正常成熟是必要的。

@#@根据土壤肥力和气候条件，通常单株留叶数（）片较好。

@#@@#@A、18～20B、18～22C、20～24D、22～24@#@34、适时打顶，合理留叶对烟叶的正常成熟是必要的。

@#@若打顶过重，留叶过少，烟叶往往（）。

@#@若不打顶，则叶片内含物不充实，（）。

@#@@#@A、推迟成熟期但也能成熟B、推迟成熟期不能真正成熟@#@C、适时成熟不能真正成熟D、适时成熟仍能真正成熟@#@35、烟叶生长发育过程中,幼叶出现后10-15天之内称为幼叶生长期,此期的特点是（）。

@#@@#@A、叶组织细胞旺盛分裂,细胞数目迅速增加B、烟叶生长速度明显加快@#@C、叶内干物质积累最多D、叶内物质达到协调@#@36、烟叶生长发育过程中,旺盛生长期的主要特点是是（）,到本期结束时,叶面积达到最终值的70%,叶体积达最终值的80%,叶重达最终值的65%。

@#@@#@A、叶组织细胞旺盛分裂,细胞数目迅速增加B、烟叶生长速度明显加快@#@C、叶内干物质积累最多D、叶内物质达到协调@#@37、烟叶生长发育过程中,生理成熟期的主要特点是（）。

@#@@#@A、叶组织细胞旺盛分裂,细胞数目迅速增加B、烟叶生长速度明显加快@#@C、叶内干物质积累最多D、叶内物质达到协调@#@38、叶生长发育过程中,工艺成熟期的主要特点是（）。

@#@@#@A、叶组织细胞旺盛分裂,细胞数目迅速增加B、烟叶生长速度明显加快@#@C、叶内干物质积累最多D、叶内物质达到协调@#@39、合理的营养水平是烟叶生长发育的物质基础,营养水平低下,烟叶必然发育不全,生长不良.发育不全的烟叶往往难以达到真正的成熟,表现为（）。

@#@@#@A.假热B贪青晚熟C.正常落黄D.白黄@#@40、打顶促进了烟株根系发育,提高根系吸收和合成功能,有利于烟叶成熟,若打顶过重留叶过少,烟叶（）。

@#@@#@A.推迟成熟期B.表现为假熟C.真正成熟D.提早成熟期@#@41、在正常施肥条件下,烟株打顶后首先促进了根系发育,若不打顶,放顶开花,叶内营养物质大量用于生殖生长,烟叶（）。

@#@@#@A.推迟成熟期B.表现为假熟C.真正成熟D.提早成熟期@#@42．土壤质地影响烟叶的化学成分和组织结构,也影响烟叶的成熟过程.通常情况下,在质地粘重的土壤上生产的烟叶（）。

@#@@#@A组织结构紧密,成熟迟缓B成熟较快,耐熟性差,适熟期较短@#@C组织结构疏松,成熟迟缓D易落黄@#@43．生理成熟烟叶已完成干物质积累过程,达到了（）并开始出现某些成熟特征。

@#@@#@A.最好的鲜烟质量B.内含物质最协调C.烟叶充分落黄D.最大生物学产量@#@44.生理成熟烟叶（）@#@A.主色调为绿色或浅绿色B.主色调为浓绿色@#@C.主色调为黄色D.物质有待进一步积累@#@45.工艺成熟烟叶是在生理成熟的基础上,进行了内在物质的生理生化转化,达到了（）。

@#@@#@A最高的含氮量B最大产量C最高的成熟度@#@D卷烟原料所要求的可加工性和可利用性,烟叶质量达最佳状态@#@46．完熟烟叶一般是营养充分、发育良好的上部烟叶的一个成熟档次,这类烟叶（）。

@#@@#@A.外观质量性有关方面最好B.主色调为绿色@#@C.常出现较多的”老年斑”D.油分较多@#@47.成熟度与叶片结构密切相关,（）烟叶细胞排列紧密,茸毛稠密,气孔较小,整个组织呈紧密状态,易形成光滑烟。

@#@@#@A.未熟B.生理成熟C.工艺成熟D.完熟@#@48.成熟度与（）密切相关,随着成熟度的增加,细胞逐渐纵向拉长,横向拉开,气孔开张,整个叶组织呈现出疏松多孔状态。

@#@@#@A.叶片结构B.身份C.油分D.色度@#@49．在烟叶生长发育达定型之后,随着成熟度的增加,其身份（）。

@#@@#@A.逐渐变薄B.逐渐变厚@#@C.没有变化D.不同条件下变化趋势不同@#@50．就烤烟而言,身份以（）为好,成熟度良好的桔黄烟最容易形成中等的身份。

@#@@#@A.稍薄B.中等C.稍厚D.厚@#@51．从不熟到成熟,烟叶油分逐渐呈上升趋势,但从成熟→完熟→过熟,其油分（）。

@#@@#@A.呈下降趋势B.呈上升趋势C.不发生变化D.没有规律的变化@#@52．完熟叶的油分（）,香气、吃味较好,内在质量较佳。

@#@@#@A.较少B.较多C.最多D.最少@#@53.烟叶在开始成熟时,淀粉合成酶的活性强,淀粉积累速度快,随着成熟度增加,合成速度减慢,至（）时淀粉积累量达最高值,以后则以分解为主,当淀粉降解一定程度即达工艺成熟期。

@#@@#@A.旺盛生长期B.生理成熟期C.工艺成熟期D.完熟期@#@54．田间成熟度与烤后烟叶内在质量密切相关,随着田间成熟度的增加,烤后烟叶香气质提高,香气量增加,吃味变醇和,刺激性小,劲头加强,燃烧性增加.到（）时评吸指标均达到最高。

@#@@#@A.生理成熟B.工艺成熟C.未熟D.过熟@#@55.烤烟叶片中蛋白质的含量在（）。

@#@@#@A幼叶生长期达到最高值,幼叶生长后下降明显@#@B生理成熟前达到最高值,生理成熟后下降明显@#@C旺盛生长期达到最高值,旺盛生长后下降明显@#@D工艺成熟期达到最高值,工艺成熟后下降明显@#@56．烟叶在生长过程中,叶绿素是重要的基础物质.在（）之前,叶绿素含量最高.随着烟叶成熟度的加大,叶绿素的含量逐渐减少。

@#@@#@A.旺盛生长B.生理成熟C.工艺成熟D.完熟@#@57．从不熟到成熟,随成熟度的增加,烟叶色泽（）。

@#@@#@A.加深B.变浅C.变青D.没有规律的变化@#@58．烤烟成熟度与烤后质量密切相关,超过工艺成熟而发展为过熟的烟叶,烤后（）弹性差。

@#@@#@A容易表现为较大面积的青色,叶片厚@#@B容易表现为较大面积的褐色,叶片厚@#@C容易表现为较大面积的褐色,叶片薄@#@D容易表现为较大面积的光滑,叶片薄@#@59.烟叶弹性的强弱受烟叶（）的影响最大。

@#@@#@A.成熟度B.长度C.宽度D.颜色@#@60.烟叶弹性的强弱受其成熟度的影响（）。

@#@@#@A从未熟到成熟,随成熟度的增加弹性减小@#@B从未熟到成熟,随成熟度的增加弹性增强@#@C从成熟到过熟,烟叶的弹性逐渐增加@#@D从成熟到过熟,烟叶的弹性不发生变化@#@61．烤烟中的a-氨基酸含量随成熟度提高而减少,至（）达最低点,之后又急剧增加。

@#@@#@A.旺盛生长期B.生理成熟期C.工艺成熟期D.完熟期@#@62．烤烟随着成熟度的提高,香气物质的总含量（）。

@#@@#@A.增加B.减少C.不变D.前期减少,后期增加@#@63.成熟度与烟叶经济性状有密切关系,作为构成烟叶产量的单叶重,随着烟叶发育而逐渐增加,在（）产量最高。

@#@@#@A.旺盛生长B.生理成熟C.工艺成熟D.完熟@#@64.成熟度与烟叶经济性状有密切关系,（）。

@#@@#@A当烟叶产量达最大值时,其他经济性状也达到最高点@#@B当烟叶产量达最大值时,其他经济性状却最差@#@C当烟叶产量达最大值时,其他经济性状并未达到最高点@#@D烟叶产量与经济性状成正相关的关系@#@65．不同素质的烟叶变黄特点是不同,（）的烟叶叶尖部先变黄,而后叶缘变黄,再向叶内、叶基部发展,最后是叶脉变黄。

@#@@#@A.脚叶B.下二棚叶C.上二棚D.徒长叶@#@66．不同素质的烟叶变黄特点不同,（）变黄往往是整个叶同时进行,由叶尖开始变黄的特征不太明显,所以称”通身变黄”。

@#@@#@A.脚叶B.中部叶C.上二棚D.顶叶@#@67．不同素质的烟叶变黄特点不同,（）变黄特点是由叶尖开始,再向叶边缘和主脉两侧发展,但一般是叶正面变黄速度比叶背面要快。

@#@@#@A.脚叶B.中部叶C.徒长叶D.顶叶@#@68．不同素质的烟叶变黄特点是不同,（）变黄特点是首先由叶基部（叶片后半部）或叶片在田间时被遮蔽的部分开始变黄,而后向叶尖部发展（）。

@#@@#@A.脚叶B.中部叶C.徒长叶D.顶叶@#@69．在烘烤过程中,判断变黄程度时,对于点片变黄的烟叶,按（）估计。

@#@@#@A、变黄的面积B、颜色褪绿或呈现黄色的程度@#@C、前期以叶面为主,后期以叶背为主D、前期以叶背为主,后期以叶面为主@#@70.在烘烤过程中,判断变黄程度时,对于通向变变黄的烟叶,按（）估计。

@#@@#@A、变黄的面积B、颜色褪绿或呈现黄色的程度@#@C、前期以叶面为主,后期以叶背为主D、前期以叶背为主,后期以叶面为主@#@71．在烘烤过程中,判断变黄程度时,对于上部较厚的烟叶,按（）估计。

@#@@#@A、变黄的面积B、颜色褪绿或呈现黄色的程度@#@C、前期以叶面为主,后期以叶背为主D、前期以叶背为主,后期以叶面为主@#@72．从变黄期转入定色期,烟叶变黄的适度标准依烟叶营养水平即素质的高低而定,（）。

@#@@#@A、营养水平低时,变黄程度宜高B、营养水平高时,变黄程度宜低@#@C、营养水平高时,变黄程度宜高D、营养水平高时,变黄程度宜达6成@#@73．烟叶烘烤过程中,将整个失水过程区分为几个档次,（）时表现为烟叶失水30~45%左右,叶片充分发软,叶边开始向正面收拢（收身）,主脉变软变韧,不容易折断,可以在手指上缠绕.此时一般称为充分塌架。

@#@@#@A.凋萎发软B.主脉变软C.勾尖卷边D.叶片半干（小打筒）@#@74．烟叶烘烤过程中,将整个失水过程区分为几个档次,（）时,表现烟叶失水40%~50左右,叶尖和叶缘出现一条干燥带,叶尖变干5厘米左右向上勾起,叶缘明显向正面卷缩.由于叶片大部分仍然较软。

@#@@#@A.凋萎发软B.主脉变软C.勾尖卷边D.叶片半干（小打筒）@#@75．一般情况下,烟叶变黄的规律是:

@#@（）。

@#@@#@A叶缘部先变黄,而后叶尖变黄,再向叶内、叶基部发展,最后是叶脉变黄@#@B叶基部先变黄,而后叶缘变黄,再向叶内、叶尖部发展,最后是叶脉变黄@#@C叶尖部先变黄,而后叶缘变黄,再向叶内、叶基部发展,最后是叶脉变黄@#@D叶脉部先变黄,而后叶缘变黄,再向叶内、叶基部发展,最后是叶尖变黄@#@76．旱地烟（旱天烟）烘烤要点之一是,在变黄阶段第一加强（）,保持干球温度35~37℃,干湿球温度差1℃左右,当湿球温度偏低时,应注意及时加水补湿。

@#@@#@A.保温B.保湿C.升温D.干燥@#@77．旱黄烟烘烤要点之一是:

@#@变黄稳温阶段所需温度宜稍高,一般控制在（）,促使烟叶脱水变软,同时增加炕内湿度。

@#@@#@A.33-35B.39-40C.40-42D.36-38@#@78．下二棚烟的烘烤要点是:

@#@（）。

@#@@#@A、叶片大而薄,含水量多,起点温度应高@#@B、叶片大而薄,含水量多,起点温度应低@#@C、叶片大而薄,含水量少,起点温度应低@#@D、叶片大而薄,含水量少,起点温度应高@#@79．烘烤返青烟的基本技术原则上是（）。

@#@@#@A.高温变黄,低温定色B.高温变黄,高温定色@#@C.低温变黄,低温定色D.低温变黄,高温定色@#@80．后发烟烘烤技术要点之一是:

@#@（）。

@#@@#@A、定色升温阶段的升温速度宜快不宜慢,湿球温度在正常范围内以适宜而略低为宜@#@B、定色升温阶段的升温速度宜慢不宜快,湿球温度在正常范围内以适宜而略高为宜@#@C、定色升温阶段的升温速度宜快不宜慢,湿球温度在正常范围内以适宜而略高为宜@#@D、定色升温阶段的升温速度宜慢不宜快,湿球温度在正常范围内以适宜而略低为宜@#@81．嫩黄烟的烘烤技术要点之一是:

@#@（）。

@#@@#@A、变黄温度宜低不宜高,防止烟叶失水不足形成水黄和养分消耗过多@#@B、变黄温度宜高不宜低,防止烟叶失水不足形成水黄和养分消耗过多@#@C、变黄温度宜高不宜低,防止烟叶失水过量形成烤青烟@#@D、变黄温度宜低不宜高,防止烟叶失水过量形成挂灰@#@82．优质香料烟的外观质量要求为:

@#@巴斯玛、伊兹米尔、沙姆逊（浙江）,调制后叶片呈（）@#@A、橘黄、深桔黄或浅桔红色,身份中等至较厚,光泽鲜明,组织细致,油分多,弹性强,叶片小@#@B、咖啡色,身份中等,光泽鲜明,组织细致,油份多,弹性强、叶片小@#@C、橘黄、深桔黄或浅桔红色,身份中等至较厚,光泽鲜明,组织细致,油份,弹性强,叶片较大@#@D、咖啡色,身份中等,光泽鲜明,组织细致,油份多,弹性强,叶片较大@#@83．优质香料烟的外观质量要求为:

@#@杰尼克（湖北沙姆逊）,调制后叶片呈（）@#@A、橘黄、深桔黄或浅桔红色,身份中等至较厚,光泽鲜明,组织细致,油分多,弹性强,叶片小@#@B、咖啡色,身份中等,光泽鲜明,组织细致,油份多,弹性强、叶片小@#@C橘黄、深桔黄或浅桔红色,身份中等至较厚,光泽鲜明,组织细致,油份,弹性强,叶片较大@#@D咖啡色,身份中等,光泽鲜明,组织细致,油份多,弹性强,叶片较大@#@84、随成熟度的增加，烟碱含量表现为（）@#@A、过熟叶＞成熟叶＞未熟叶。

@#@B、未熟叶＞成熟叶＞过熟叶@#@C、成熟叶＞过熟叶＞未熟叶D、没有变化@#@二、多项选择@#@1、烟草大田生育期可分为（）。

@#@@#@A、还苗期B、团棵期C、旺长期D、成熟期@#@2、下列说法正确的是（）。

@#@@#@A、还苗期的水分管理主要是促使根系尽快恢复生机，促进烟苗迅速生长。

@#@@#@B、伸根期土壤水分过多不利于烟株根系的生长。

@#@@#@C、旺长期烟株生长的速度很快，此期若降雨量不足，应足量适时灌水。

@#@@#@D、烟叶在成熟采烤期雨水过多，光照不足，易造成烟叶返青，降低烟叶品质。

@#@@#@3、关于烟田灌水说法正确的是（）。

@#@@#@A、土壤最大持水量下降到50%以下.B、叶片含水量减少7%～10%时@#@C、烟株出现萎蔫直至傍晚才能恢复，将影响烟叶正常生长.@#@D、当烟株进入成熟采烤期后，在后期控制水分使用。

@#@@#@4、决定烟田是否灌溉可从以下几方面考虑（）@#@A、大气湿度B、土壤湿度C、形态指标D、以上都不对@#@5、影响烟草开花的外部因素的主要有（）。

@#@@#@A、光周期B、温度C、营养D、湿度@#@6、烟草早花的主要预防措施有（）。

@#@@#@A、地膜覆盖栽膜下烟。

@#@B、注意苗床后期的保温。

@#@@#@C、选择适当的移栽期。

@#@D、适时播种，培育壮苗。

@#@@#@7、引起底烘的原因较为复杂，主要原因有（）等方面@#@A、光照不足B、土壤干旱C、水分过多D、以上都不对@#@8、预防底烘的措施包括一下几方面（）@#@A、加强中耕管理，改善田间通风透光条件@#@B、及灌溉，解除水分胁迫，保证烟株的正常生长@#@C、在多雨地区或低洼易涝地区应进行高垄栽培@#@D、用适宜的栽植密度，增加氮肥用量@#@9、植烟土壤的选择和合理施肥是预防烟叶返青的重要措施。

@#@（）可有效地降低烟叶返青现象发生。

@#@@#@A、选择土壤质地中等的壤土、壤沙土种烟。

@#@@#@B、选择土壤质地中等粘重的土壤种烟。

@#@@#@C、合理施肥，减少烟叶成熟期土壤中氮的含量。

@#@@#@D、合理施肥，增加烟叶成熟期土壤中氮的含量。

@#@@#@10、病虫害预测是估计病虫未来发生趋势，是制订防治决策的前提和依据，按预测时间的长短分可为（）。

@#@@#@A、短期预测B、中期预测C、中长期预测D、长期预测@#@11、预报量是预报病虫发生的主要特征，即在不同情况下预报病虫（）等。

@#@@#@A、发生期B、发生量C、发生范围D、危害程度@#@12、凡是影响病虫发生的因素都是预报因子，如（）降雨量、相对湿度等。

@#@@#@A、虫源B、天敌C、菌源D、气温@#@13、（）通称为预报要素，简称要素@#@A、预报量B、预报准确率C、预报因子D、历史符合率@#@14、定量分级指标主要有（）病情发展曲线等。

@#@@#@A发病率B严重度C病情指数D损失率@#@15、预测预报的主要内容有（）@#@A.数据采集B.信息处理C.预报及发布病虫情报D.预测预报网络的建设@#@16、预报及发布病虫情报主要包括（）@#@A、预报制度B、预报范围C、预报方法D、发布渠道@#@17、烟草病害虫预测方法包括对（）和损失估计等方面的预测方法。

@#@@#@A、发生期B、发生量C、分布区D、危害程度@#@18、田间调查主要包括（）@#@A、大田病情普查B、大田虫情普查C、定点观察或在病圃D、虫圃中进行品种抗性鉴定@#@19、发生期预测都包括发育进度预测法、有效积温预测法（）@#@A.物候预测法B.有效基数预测法C.经验性的温度指标法D.害虫趋性诱测法@#@20、生期预测包括发育进度预测法、（）@#@A.有效积温预测法B.物候预测法C经验性的温度指标法D害虫趋性诱测法@#@21、烟田常见的昆虫病原微生物主要有（）、芽孢杆菌等，经过传播扩散，在适当的温湿度条件下，可在自然界中形成疾病流行，起到抑制害虫种群的作用。

@#@@#@A、绿僵菌B、蚜霉菌C、白僵菌D、苏云金杆菌@#@22、目前（）、苏云金杆菌都可进行发酵生产或室内增殖，并已应用于烟田防治烟青虫、斜纹夜蛾、地老虎、金龟子等害虫。

@#@@#@A、白僵菌B、绿僵菌C、棉铃虫核多角体病毒D、芽孢杆菌@#@23、昆虫与植物、昆虫与昆虫之间存在着复杂的信息化学网络，许多化学物质可引起昆虫行为和生理上的反应，信息素包括（）等种内信息化学物质和利它素等种间信息化学物质。

@#@@#@A.性外激素B.利用性激素C.保幼激素D.报警激素@#@24、播种质量是指种子播种后与发芽出苗有关的质量，包括（）等。

@#@@#@A.饱满度B.净度C.健康度D.水分、活力@#@25、评价烟草种子质量及质量分级的指标很多，但主要以品种纯度、（）为依据，其中品种纯度最为重要。

@#@@#@A.种子净度B.种子发芽率C.种子饱满度D.种子含水量@#@26、关于种子质量级别说法正确的是（）@#@A.常规种子纯度达不到原种指标降为良种种子，达不到良种指标即为不合格种子。

@#@@#@B.杂交种纯度达不到一级良种指标降为二级良种种子，达不到二级良种指标即为不合格种子，@#@C.其亲本达不到质量指标即为不合格种子@#@D.净度、发芽率";i:

1;s:

14063:

"新队员入队仪式主持词@#@新队员入队仪式主持词@#@新队员入队仪式主持词1@#@甲：

@#@敬爱的各位领导、老师@#@乙：

@#@亲爱的同学们@#@合：

@#@大家上午好@#@甲：

@#@今天是x月x日，再过一天我们将迎来自己的节日。

@#@合：

@#@国际“六一”儿童节。

@#@@#@乙：

@#@在这特别的日子里，我们相聚在一起，举行庄严的少先队入队仪式@#@甲：

@#@请四中队的队员们给在场的领导、老师佩戴红领巾@#@乙：

@#@下面我宣布那马镇中心学校新队员入队仪式现在开始！

@#@甲：

@#@第一项，请全体立正，敬礼，出旗，奏乐！

@#@@#@乙：

@#@第二项：

@#@让我们共同唱响《少年先锋队队歌》，请王文易老师指挥：

@#@@#@甲：

@#@中国少年先锋队，多么响亮的名字。

@#@@#@乙：

@#@中国少年先峰队，多么骄傲的名称。

@#@@#@甲：

@#@这里孕育了祖国的栋梁。

@#@@#@乙：

@#@这里蕴藏着未来和希望。

@#@@#@甲：

@#@第三项，请少先队大队辅导员宣布新队员名单。

@#@@#@乙：

@#@请新队员入场@#@甲：

@#@第四项：

@#@请六年级的队员入场，给新队员佩戴红领巾。

@#@乙：

@#@此时此刻，我们心潮澎湃，在队旗下的誓言又在耳边响起，新、老队员们，让我们在鲜艳的队旗下，重温入队誓词。

@#@下面进行第五项：

@#@请大队辅导员带领我们宣誓。

@#@@#@我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：

@#@我决心遵照中国*的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：

@#@为共产主义事业，贡献出一切力量@#@宣誓人：

@#@放下右手。

@#@@#@甲：

@#@第六项：

@#@请少先队大队辅导员给新建中队授中队旗。

@#@@#@乙：

@#@请新队员退场@#@甲：

@#@此刻，佩带着鲜红的红领巾，我们将铭刻队训，遵循队章。

@#@戴上红领巾，就多了一份责任，就要为它增光添彩。

@#@@#@乙：

@#@第七项：

@#@请新队员代表新队员表决心。

@#@@#@甲：

@#@第八项，请老队员代表代表老队员发言。

@#@@#@乙：

@#@我们的成长离不开学校领导、老师的谆谆教诲，离不开他们的关心和爱护。

@#@对于我们新老队员，他们有怎样殷切的期望呢@#@甲：

@#@第九项：

@#@让我们欢迎陈校长给大家讲话。

@#@@#@乙：

@#@谢谢校长的讲话，我们一定铭记您殷切的期望，牢记少先队的纲领，遵守少先队的章程，勤奋好学，顽强拼搏，迎接新时代的挑战。

@#@@#@甲：

@#@亲爱的队员们！

@#@我们是二十一世纪的雏鹰，我们是二十一世纪的主人。

@#@@#@乙：

@#@我们是二十一世纪的未来和希望，我相信只要我们努力，定会拥有更美好的明天。

@#@@#@甲：

@#@第十项，请少先队大队辅导员带领我们呼号！

@#@@#@甲：

@#@同学们，经过今天的升旗仪式，我们已经成为一名光荣的少先队员了。

@#@@#@乙：

@#@愿我们胸前的红领巾能时刻激励我们取得一个又一个进步。

@#@甲：

@#@第十一项，全体立正，行队礼，退旗，奏乐。

@#@@#@合：

@#@那马镇中心学校少先队入队仪式到此结束。

@#@@#@新队员入队仪式主持词2@#@一、宣布一年级新队员入队仪式开始@#@主持人：

@#@金秋十月，清风送爽。

@#@在这喜获丰收的季节里，在这阳光灿烂的日子里，我们迎来了与共和国同龄的入队日。

@#@@#@主持人：

@#@中国少年先锋队，多么响亮的名字；@#@中国少年先峰队，多么骄傲的名称。

@#@主持人：

@#@我宣布崇仁路小学201*年建队节庆祝活动暨一年级新生入队仪式现在开始。

@#@@#@二、介绍领导，献红领巾@#@主持人：

@#@第一项：

@#@请少先队员代表向到场的校领导们献上鲜艳的红领巾。

@#@@#@三、升国旗，奏国歌@#@主持人：

@#@第二项：

@#@全体立正、奏中华人民共和国国歌、全体少先队员敬队礼、非少先队员、老师行注目礼，敬礼！

@#@@#@四、出中国少年先锋队队旗@#@主持人：

@#@礼毕。

@#@第三项：

@#@出中国少年先锋队队旗，全体少先队员敬队礼，非少先队员、老师行注目礼，敬礼。

@#@@#@五、唱队歌@#@主持人：

@#@礼毕。

@#@第四项：

@#@全体少先队员齐唱队歌。

@#@@#@六、鄢书记宣布新队员名单@#@主持人：

@#@在星星火炬的召唤下，我们又迎来了一群活泼可爱的小伙伴。

@#@有请鄢书记宣布批准入队的新队员名单。

@#@接下来让我们用掌声欢迎一年级的新队员在五年级少先队员的带领下入场！

@#@齐步走！

@#@立定@#@七、一年级新队员授红领巾主持人：

@#@一年级和五年级的同学向左向右转。

@#@请五年级的少先队员给新队员授予队员标志：

@#@戴红领巾。

@#@@#@八、一年级新队员生宣誓，二至六年级老队员重温入队誓词主持人：

@#@你瞧！

@#@他们的红领巾多么鲜艳！

@#@他们的脸上是多么灿烂！

@#@红领巾是祖国的希望，少先队员是祖国的未来。

@#@@#@主持人：

@#@让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺，从现在起他们将成为少先队组织中不可缺少的一分子，请听他们庄严的宣誓。

@#@请二至六年级老队员跟着他们重温入队誓词。

@#@全体立正，举起右拳，宣誓。

@#@我念一句，你们跟着念一句。

@#@宣誓人：

@#@肖紫涵。

@#@宣誓完毕，手放下@#@九、新队员代表发言@#@主持人：

@#@今天，新队员戴上了鲜艳的红领巾。

@#@此时此刻，他们心中有许多话想对我们说，下面请新队员代表讲话，大家欢迎。

@#@@#@十、给一年级的中队辅导员颁发聘书@#@主持人：

@#@辅导员老师是少先队员的亲密朋友和指导者，他们用真心、热心、诚心、耐心，服务少年儿童，引领我们快乐成长。

@#@@#@主持人：

@#@下面，请张校长宣布一年级的中队辅导员的聘任决定。

@#@@#@主持人：

@#@请鄢书记、张校长给一年级的中队辅导员颁发聘书。

@#@@#@十一、余校长宣布201*届学生校长名单@#@主持人：

@#@本学期，我们在大队部的带领下，在各中队的配合下，组建了我们学校新一届的学生校长，让我们掌声有请余校长宣布201*届学生校长名单。

@#@十二、熊校长宣布201*届大队委名单@#@主持人：

@#@上一周，经过班级推荐竞选和学校大队部组织的竞选演讲和校园文化解说比拼，通过年级校长、学科老师和同学们的投票，校长室、书记室、教导处和大队部的考核，我们成立了201*届大队委！

@#@有请熊校长宣布大队委名单！

@#@@#@十二、张校长讲话@#@主持人：

@#@下面，请张校长对我们今天的活动进行总结，请大家用掌声欢迎。

@#@十三、呼号@#@主持人：

@#@亲爱的队员们，我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，接下来请大队辅导员张老师带领我们呼号。

@#@@#@十四、新队员入队仪式到此结束。

@#@退旗，敬礼。

@#@@#@主持人：

@#@全体立正，退中国少年先锋队队旗，全体少先队员行队礼、老师行注目礼，敬礼。

@#@@#@主持人：

@#@礼毕。

@#@崇仁路小学201*年建队节庆祝活动暨一年级新生入队仪式到此结束。

@#@@#@新队员入队仪式主持词3@#@甲：

@#@敬爱的老师@#@乙：

@#@亲爱的同学们@#@合：

@#@大家好@#@乙：

@#@今天，我们相聚在一起，举行庄严的少先队入队仪式@#@甲：

@#@火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，@#@乙：

@#@鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。

@#@@#@甲：

@#@“红领巾，我为你自豪”少先队入队仪式@#@合：

@#@现在开始@#@甲：

@#@鸣礼炮。

@#@@#@乙：

@#@请旗手、护旗手到位。

@#@出旗，敬礼@#@甲：

@#@礼毕，全体同学唱中国少年先锋队队歌。

@#@@#@甲：

@#@天上飞舞的七彩霞，谱写出我们健康向上新的诗篇。

@#@@#@乙：

@#@胸前飘扬鲜红的领巾，塑造出我们中心小学少年飒爽的英姿。

@#@@#@甲：

@#@今天，我们的组织又迎来了一批新伙伴。

@#@@#@乙：

@#@他们将戴上鲜艳的红领巾，成为少先队组织的一员。

@#@@#@甲：

@#@让我们用最热烈的掌声欢迎他们加入少先队这个光荣的集体。

@#@@#@乙：

@#@下面，我们请二年级同学上台排横队，准备佩戴红领巾@#@甲：

@#@请五六年级老队员为新队员授红领巾。

@#@授好后请互敬队礼。

@#@@#@乙：

@#@五六年级老队员归队。

@#@@#@甲：

@#@让我们在队旗下庄严的宣誓，请大队辅导王蓓老师带新队员宣誓。

@#@@#@附：

@#@《中国少年先锋队队员入队誓词》@#@大队辅导员领：

@#@（右手握拳）：

@#@“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：

@#@好好学习，好好工作，好好劳动，准备着，为共产主义事业，贡献出一切力量！

@#@”宣誓人：

@#@@#@乙：

@#@新队员归队@#@甲：

@#@入队是一次自我挑战，@#@乙：

@#@入队是一次理想启航。

@#@@#@甲：

@#@此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将铭刻队训，@#@乙：

@#@此刻，佩带鲜红的红领巾，我们将遵循队章。

@#@@#@合：

@#@好好学习，天天向上@#@甲：

@#@请张校长为我们讲话。

@#@大家欢迎@#@甲：

@#@花儿的成长离不开肥沃的土地@#@乙：

@#@花儿的开放更离不开温暖的阳光@#@甲：

@#@我们的老师就像那肥沃的土地，无私的浇灌着我们@#@乙：

@#@我们的辅导员更像那温暖的阳光温柔地照耀着我们@#@甲：

@#@他们引导着我们走进宽阔的知识海洋@#@乙：

@#@指引着我们吸收着更丰富的营养@#@合：

@#@他们伴我一路前行。

@#@@#@甲：

@#@请新队员代表芮新琲讲话。

@#@@#@尊敬的辅导员老师们、亲爱的同学们：

@#@@#@你们好@#@今天我光荣的加入了中国少年先锋队，带上了鲜艳无比的红领巾，成为了一名光荣的少先队员，我感到十分的自豪，心情非常激动。

@#@从此我们将以大哥哥、大姐姐们为榜样，好好学习，团结友爱，遵守纪律，共同奋进，努力争做一名优秀的少先队员。

@#@@#@乙：

@#@请老队员代表芮欣悦发言，大家欢迎。

@#@@#@甲：

@#@我们是新世纪的雏鹰，@#@乙：

@#@我们是新世纪的主人，@#@甲：

@#@我们是新世纪的未来和希望。

@#@@#@乙：

@#@请大队辅导员带领我们呼号@#@呼号：

@#@“准备着，为共产主义事业而奋斗！

@#@”@#@答：

@#@“时刻准备着”@#@甲：

@#@请旗手、护旗手到位。

@#@全体同学听口令，立正！

@#@退旗、敬礼。

@#@@#@乙：

@#@礼毕！

@#@全体同学稍息。

@#@@#@甲：

@#@我们是祖国的未来@#@乙：

@#@我们是民族的希望@#@甲：

@#@我们是含苞待放的花朵@#@乙：

@#@我们是展翅欲飞的雏鹰。

@#@@#@合：

@#@明天，我们一定能够成为建设祖国的栋梁。

@#@@#@合：

@#@“红领巾，我为你自豪”少先队入队仪式到此结束@#@新队员入队仪式主持词4@#@师：

@#@尊敬的各位领导@#@男：

@#@亲爱的辅导员老师们@#@女：

@#@亲爱的少先队员伙伴们@#@合：

@#@大家好@#@师：

@#@今天我们即将弹去五月的风尘，迎来六月的骄阳。

@#@@#@男：

@#@六月，是童年的摇篮；@#@@#@女：

@#@六月，是童年的梦乡；@#@@#@师：

@#@六月里花儿香，六月里好阳光。

@#@六月里有我们少年儿童最欢乐的节日——六一国际儿童节。

@#@@#@男：

@#@鲜花为我们翩翩起舞，红领巾格外鲜红耀眼。

@#@@#@女：

@#@六一，是我们大家的节日，我们要为它增光添彩。

@#@@#@师：

@#@在201*年六一儿童节即将来临之际，xx市、区《红领巾相约中国梦——今天我入队、争当好队员》主题队日活动将在我们蓝田学校举行。

@#@@#@男：

@#@下面我宣布：

@#@xx市区201*年“红领巾相约中国梦，今天我入队、争当好队员主题队日现在开始@#@女：

@#@全体起立，立正。

@#@出党团队旗，敬礼、奏乐——礼毕@#@师：

@#@在今天这个幸福而又快乐的日子里，我们每个同学都心潮澎湃。

@#@还记得，老师为我们带上了鲜艳的红领巾的激动时刻。

@#@那一刻，我们便在心底默默告诫自己：

@#@我是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！

@#@有两位高年级的同学或初中的同学将与我们分享红领巾的难忘时刻。

@#@@#@男：

@#@在今天这个欢乐的日子里，又有一批新队员加入到我们这光荣的组织中来。

@#@@#@师：

@#@同学们，今天我们太幸福了，市领导正向我们走来，出席和参加我们队日活动的有市委，让我们以热烈的掌声欢迎领导们来和我们一起欢度六一儿童节。

@#@@#@男：

@#@现在请校少先队大队辅导员黄老师宣读新队员名单和新组建的少先队中队。

@#@中队和一中队。

@#@蓝田学校少先队大队委员会201*年x月x日。

@#@@#@女：

@#@有请党员、团员、高年级的队员和辅导员老师们为新队员戴上红领巾。

@#@@#@男：

@#@请少先队大队辅导员黄老师带领新队员宣誓@#@辅导员黄芳老师：

@#@同学们，戴上了红领巾，你们就是少先队员了。

@#@请大家高举右拳，跟我宣誓。

@#@@#@我是中国少年先锋队队员。

@#@我在队旗下宣誓：

@#@我热爱中国*，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：

@#@为共产主义事业贡献力量@#@。

@#@@#@师：

@#@请市领导×@#@×@#@×@#@为新组建的中队授中队旗并讲话。

@#@@#@师：

@#@感谢党和*的关心和爱护，我们一定会牢记党的教导，好好学习、天天向上，让我们高唱中国少年先锋队队歌。

@#@@#@女：

@#@下面请xx市少先队总辅导员阮老师带领全体少先队员呼号：

@#@@#@男：

@#@最后一项议程：

@#@全体起立，立正。

@#@退旗，敬礼！

@#@——礼毕@#@师：

@#@xx市区201*年“红领巾相约中国梦，今天我入队了、争当好队员”入队仪式到此结束，谢谢大家@#@";i:

2;s:

28631:

"新股民的16条知道@#@新股民的16条知道@#@本文仅为刚刚进入股市和即将进入股市的新股民参考，如果你从来没有买过股票，如果你开户的原因是打算赚钱而不是支援股市建设，那么，这16条就是你应该知道的。

@#@@#@1.永远不要相信经济学家关于股市的预测。

@#@当然，如果他们的预测停留在纯哲学或周易的范畴，还是可以认真看一看的，它可以为你提供一些茶余饭后的谈资。

@#@@#@2.永远不要相信电视台的股评“老师们”。

@#@如果他们真能说对明天哪只股票涨停，还有必要从事股评这份“很有前途的职业”么？

@#@@#@3.如果你不知道每年的什么时候发布年报、什么时候召开股东大会决定分红，唯一的办法就是赶紧补课，因为那意味着行情。

@#@@#@4.如果你不知道权证与股票的具体区别，最明智的办法就是在真的弄明白之前不要买入权证。

@#@除非你意志很坚强，或者你一向视金钱如粪土。

@#@@#@5.如果你的目标是收益10%，这很容易做到，如果你的目标是让自己的股票价格翻一番，那你最好清醒一下：

@#@15年来，中国股市中打算翻一番的人，一般的结果都是赔得一塌糊涂；@#@而真正翻了一番的人，在入市时并没有奢望赚很多钱。

@#@@#@6.当你开始赚到钱时，当你出手越来越彪悍时，要及时意识到：

@#@你最危险的时候到了。

@#@这个时刻一般发生在新股民入市的第一个月，而你要记住的事实是：

@#@大部分新股民第一个月都是赚钱的，因此，你不要以为自己拥有特别的天赋。

@#@保持如履薄冰的心态吧，因为你的脚下确实只是薄冰。

@#@@#@7.股市存在一天，庄家就会存在一天。

@#@散户和庄家的关系就像羚羊与狮子，双方在对立统一中构成草原的生态。

@#@股市离开谁都会变味，你只要确保自己不是那只跑得最慢的羚羊就足够了。

@#@但千万别因此而高兴的太早，因为很可能，你确实就是那只跑得最慢的。

@#@@#@8.永远不要相信长线投资。

@#@这里是中国股市，没有人知道三年以后会变成什么样，想想三年前就相信这句话了。

@#@除非你确认自己的神经中枢足够粗壮，坚韧到能使你等到秋收的那一天，否则，适度节制你的欲望才是最重要的。

@#@因为你是新股民，不是巴菲特。

@#@@#@9.永远不要同时关注超过30只股票。

@#@1个新股民同时关注30只股票的结局，和1个男人同时娶30个妻子的下场不会有任何区别。

@#@@#@10.无论这只股票的价格今天跌了多少，也永远不要把你全部的钱一次投入。

@#@因为，你永远不知道，明天股价是不是会继续下跌。

@#@坐以待毙的感觉绝对是新股民最不幸的开端。

@#@@#@11.永远保持你的账户上有40%的现金，那是你应付突如其来的暴跌时唯一的弹药。

@#@没有这些弹药，暴跌时你只能站在天台上跳下去。

@#@@#@12.如果你不幸买入一只股票后，它还在继续下跌，那么，当跌幅超过10%时，你要考虑的不是卖出，而是继续买入，和绝大部分人往相反的方向跑。

@#@当然，这一条只在牛市有效，而未来的一年恰好属于牛市。

@#@在股市里反败为胜不是传说，但需要一点狡猾和对资金的合理调度，以及牛市大行情的支撑。

@#@@#@13.当你决心成为股民的那一刻，勇于承担责任就是你的义务，亏了不要怪社会与政府，因为你赚钱的时候从来没有想过感谢他们。

@#@@#@14.不要试图去抢基金经理们的饭碗。

@#@你只需要踏踏实实地研究行业排名与每股收益，从中“发现”上市公司的投资价值。

@#@这远比“发掘”公司的投资价值更为实际——那是基金经理们的活儿。

@#@@#@15.不要去研究MSCD指标理论、波浪理论、三线开花理论等等。

@#@这些书要么是美国人写的，要么就是已经亏损得退出股市的人写的。

@#@如果你已经学会了，那永远只把这些技术指标作为参考，而不是依据。

@#@K线图与成交量图，是你唯一的技术必修课。

@#@@#@16.如果你不知道什么叫“股改”，赶紧去补课，因为这正是把你吸引入股市的原因。

@#@大股东送给你股票等于是给你送钱，因此，知道股改行情将在哪些股票上延伸，十分必要。

@#@@#@书：

@#@@#@1》道氏理论1股市晴雨表（美）汉密尔顿《2》K线1股票K线战法（美）史蒂夫。

@#@尼森2日本蜡烛图技术（美）史蒂夫。

@#@尼森《3》波浪理论1波浪原理（美）艾略特2艾略特波浪理论-市场行为的关键（美）普来切特3艾略特波浪原理三十讲侯本慧、郭小洲《4》江恩理论1华尔街四十五年（美）江恩2江恩理论——金融走势分析（香港）黄柏中3江恩投资实战技法侯本慧、郭小洲4江恩角度线与时间之窗侯本慧、郭小洲《5》混沌和分形1证券混沌操作法（美）比尔。

@#@廉姆斯2资本市场的混沌与秩序（美）埃德加。

@#@E。

@#@彼得斯3分形市场分析－－将混沌理论应用到投资与经济理论上埃德加•E•彼得斯《6》交易心理1直觉交易商（美）罗伯特。

@#@库佩尔2冷静自信的交易策略（美）理查。

@#@迈克尔3逆向思考的艺术（美）汉弗莱•B•尼尔4逆向投资策略（美）戴维•德瑞曼5大众心理与走势预测（美）托尼•普卢默《7》技术方法1股市趋势技术分析（美）约翰.墨吉2期货市场技术分析（美）约翰•墨菲3期货交易技术分析（美）施威格4股票操作学（台湾）张龄松5短线交易秘诀（美）拉瑞。

@#@威谦姆斯6专业投机原理（美）维克多•斯波朗迪7技术分析精论（美）马丁。

@#@J。

@#@普林格8股市无敌（美）小理查德阿姆斯9股票技术分析新思维-来自大师的交易模式（美）瑞克•本塞诺《8》系统方法1通向金融王国的自由之路（美）范。

@#@K。

@#@撒普2系统交易方法波涛3证券期货投资计算机化技术分析原理波涛4证券投资理论与证券投资战略适用性分析波涛《9》理念1炒股的智慧陈江挺2克罗谈投资策略斯坦利.克罗3期货交易策略斯坦利.克罗4投机智慧（香港）许沂光5华尔街点金人（美）施威格6美国期货专家经验谈（美）威可夫7操盘建议-全球顶尖交易员的成功实践和心路历程（英）阿尔佩西.帕特尔《10》人物传记1股票作手回忆录（美）爱德温.李费佛2交易冠军马丁.舒华兹3投机生涯（美）维克多。

@#@尼德霍夫《11》其他1与天为敌（美）彼得。

@#@伯恩斯坦2战胜华尔街（美）彼得。

@#@林奇3欧奈尔制胜法则----如何在股市中赚钱欧奈尔4漫步华尔街（美）伯顿•麦基尔5国际九大投资基金经理访谈录上海证卷报编学林出版社@#@从零开始复习股票知识@#@第一篇@#@什么是A股、B股、H股、N股、S股？

@#@@#@　　我国上市公司的股票有A股、B股、H股、N股和S股等的区分。

@#@这一区分主要依据股票的上市地点和所面对的投资者而定。

@#@　@#@　　A股的正式名称是人民币普通股票。

@#@它是由我同境内的公司发行，供境内机构、组织或个人（不含台、港、澳投资者）以人民币认购和交易的普通股股票，1990年，我国A股股票一共仅有10只至1997年年底，A股股票增加到720只，A股总股本为1646亿股，总市值17529亿元人民币，与国内生产总值的比率为22．7％。

@#@1997年A股年成交量为4471亿股，年成交金额为30295亿元人民币，我国A股股票市场经过几年快速发展，已经初具规模。

@#@@#@　　B股的正式名称是人民币特种股票，它是以人民币标明面值，以外币认购和买卖，在境内（上海、深圳）证券交易所上市交易的。

@#@它的投资人限于：

@#@外国的自然人、法人和其他组织，香港、澳门、台湾地区的自然人、法人和其他组织，定居在国外的中国公民。

@#@中国证监会规定的其他投资人。

@#@现阶段日股的投资人，主要是上述几类中的机构投资者。

@#@B股公司的注册地和上市地都在境内。

@#@只不过投资者在境外或在中国香港，澳门及台湾。

@#@@#@　　自1991年底第一只日股――上海电真空日股发行上中以来，经过6年的发展，中国的日股市场已由地方性市场发展到由中国证监会统管理的全同性市场。

@#@到1997年底，我国日股股票有101只，总股本为125亿股，总市值为375亿儿人民币3股市场规模与A股市场相比要小得多。

@#@近几年来，我国还在日股衍生产品及其他方面作一些有益的探索。

@#@例如，1995年深圳南玻公司成功地发行了日股可转换债券，蛇口招商港务在新加坡进行了第二上市试点，沪，深两地的4家公司还进行了将日股转为一级ADR在美国柜合市场交易的试点等。

@#@@#@　　H股，即注册地在内地、上市地在香港的外资股。

@#@香港的英文是HOngKOng，取其字首，在港上市外资股就叫做H股。

@#@依此类推，纽约的第一个英文字母是N，新加坡的第一个英文字母是S纽约和新加坡上市的股票就分别叫做N股和5股。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@N股，是指那些在中国大陆注册、在纽约（NewYork）上市的外资股。

@#@在我国股市中，当股票名称前出现了N字，表示这只股是当日新上市的股票，字母N是英语New（新）的缩写。

@#@看到带有N字头的股票时，投资者除了知道它是新股，还应认识到这只股票的股价当日在市场上是不受涨跌幅限制的，涨幅可以高于10％，跌幅也可深于10％。

@#@这样就较容易控制风险和把握投资机会。

@#@如N北化、N建行、N石油等。

@#@@#@　　自1993年在港发行青岛啤酒H股以来，我网先后挑选了4批共77家境外上市预选企业，这些企业部处于各行业领先地位在一定程度上体现厂中国经济的整体发展水平和增长潜力。

@#@到1997年底。

@#@已经有42家境外上市预选企业经过改制在境外上市，包括上海石化、镇海化工、庆铃汽车、北京大唐电力、南方航空等。

@#@其中有31家在香港上市，6家在香港和纽约同时上市，2家在香港和伦敦同时上中，2家单独在纽约k市（N股），1家单独在新加坡上市s股）。

@#@42家境外上市企业累计筹集外资95．6亿美元。

@#@@#@ @#@@#@第二篇@#@什么是指定交易？

@#@@#@　　所谓指定交易，是指投资者与某一证券经营机构签订协议后，指定该机构为自己买卖证券的惟一交易点。

@#@指定交易有几大好处：

@#@@#@

（1）有助于防止投资者股票被盗卖；@#@@#@

（2）自动领取红利，由证券交易系统直接将现金红利资金记入投资者的账户内；@#@@#@（3）可按月按季度收到证券经营机构提供的对账服务。

@#@@#@　　目前沪市实行的就是指定交易制度，使沪市投资者的投资相对过去更为安全、便利。

@#@@#@ @#@@#@第三篇@#@什么是ST、PT股票？

@#@@#@　　“T”类股票包括ST股和PT股。

@#@@#@　　1998年4月22日,沪深证券交易所宣布将对财务状况和其他财务状况异常的上市公司的股票交易进行特别处理（英文为specialtreatment,缩写为“ST”）。

@#@其中异常主要指两种情况：

@#@一是上市公司经审计两个会计年度的净利润均为负值,二是上市公司最近一个会计年度经审计的每股净资产低于股票面值。

@#@在上市公司的股票交易被实行特别处理期间,其股票交易应遵循下列规则：

@#@

（1）股票报价日涨跌幅限制为5%；@#@

（2）股票名称改为原股票名前加“ST”,例如“ST钢管”；@#@（3）上市公司的中期报告必须经过审计。

@#@@#@　　PT股是基于为暂停上市流通的股票提供流通渠道的特别转让服务所产生的股票品种（PT是英文ParticularTransfer〈特别转让〉的缩写）,这是根据《公司法》及《证券法》的有关规定,上市公司出现连续三年亏损等情况,其股票将暂停上市。

@#@沪深证券交易所从1999年7月9日起,对这类暂停上市的股票实施“特别转让服务”。

@#@PT股的交易价格及竞价方式与正常交易股票有所不同：

@#@

（1）交易时间不同。

@#@PT股只在每周五的开市时间内进行,一周只有一个交易日可以进行买卖。

@#@

（2）涨跌幅限制不同。

@#@据最新规定,PT股只有5%的涨幅限制,没有跌幅限制,风险相应增大。

@#@（3）撮合方式不同。

@#@正常股票交易是在每交易日9：

@#@15-9：

@#@25之间进行集合竞价,集合竞价未成交的申报则进入9：

@#@30以后连续竞价排队成交。

@#@而PT股是交易所在周五15：

@#@00收市后一次性对当天所有有效申报委托以集合竞价方式进行撮合,产生唯一的成交价格,所有符合条件的委托申报均按此价格成交。

@#@（4）PT股作为一种特别转让服务,其所交易的股票并不是真正意义上的上市交易股票,因此股票不计入指数计算,转让信息只能在当天收盘行情中看到。

@#@@#@ @#@@#@第四篇@#@委比是什么意思？

@#@@#@　　委比是衡量一段时间内场内买、卖盘强弱的技术指标。

@#@它的计算公式为：

@#@委比=（委买手数－委卖手数）／（委买手数＋委卖手数）×@#@100％。

@#@从公式中可以看出，“委比”的取值范围从－100％至＋100％。

@#@若“委比”为正值，说明场内买盘较强，且数值越大，买盘就越强劲。

@#@反之，若“委比”为负值，则说明市道较弱。

@#@@#@　　上述公式中的“委买手数”是指即时向下三档的委托买入的总手数，“委卖手数”是指即时向上三档的委托卖出总手数。

@#@如：

@#@某股即时最高买入委托报价及委托量为15．00元、130手，向下两档分别为14．99元、150手，14．98元、205手；@#@最低卖出委托报价及委托量分别为15．01元、270手，向上两档分别为15．02元、475手，15．03元、655手，则此时的即时委比为－48．54％。

@#@显然，此时场内抛压很大。

@#@@#@　　通过“委比”指标，投资者可以及时了解场内的即时买卖盘强弱情况。

@#@@#@ @#@@#@第五篇@#@深综指与深成指的区别@#@　　股价指数是运用统计学中的指数方法编制而成的，反映股市总体价格或某类股价变动和走势的指标。

@#@根据股价指数反映的价格走势所涵盖的范围，可以将股价指数划分为反映整个市场走势的综合性指数和反映某一行业或某一类股票价格走势的分类指数。

@#@@#@　　深证综合指数，是深圳证券交易所编制的，以深圳证券交易所挂牌上市的全部股票为计算范围，以发行量为权数的加权综合股价指数。

@#@该指数以1991年4月3日为基日，基日指数定为100点。

@#@深证综合指数综合反映深交所全部A股和B股上市股票的股价走势。

@#@此外还编制了分别反映全部A股和全部B股股价走势的深证A股指数和深证B股指数。

@#@深证A股指数以1991年4月3日为基日，1992年10月4日开始发布，基日指数定为100点。

@#@深证B股指数以1992年2月28日为基日，1992年10月6日开始发布，基日指数定为100点。

@#@@#@　　深证成份股指数，是从上市的所有股票中抽取具有市场代表性的40家上市公司的股票作为计算对象，并以流通股为权数计算得出的加权股价指数，综合反映深交所上市A、B股的股价走势。

@#@该指数取1994年7月20日为基日，基日指数定为1000点。

@#@成份股指数于1995年1月23日开始试发布，1995年5月5日正式启用。

@#@40家上市公司的A股用于计算成份A股指数及行业分类指数，40家上市公司中有B股的公司，其B股用于计算成份B股指数。

@#@深证成份股指数，还就A股编制分类指数，包括工业分类指数、商业分类指数、金融分类指数、地产分类指数、公用事业分类指数、综合企业分类指数。

@#@深证成份股指数选取样本时考虑的因素有：

@#@1.上市交易日期的长短；@#@2.上市规模，按每家公司一段时期内的平均总市值和平均可流通股市值计；@#@3.交易活跃程度，按每家公司一段时期总成交金额计。

@#@确定初步名单后，再结合以下各因素评选出40家上市公司作为成份股：

@#@1.公司股票在一段时期内的平均市盈率；@#@2.公司的行业代表性及所属行业的发展前景；@#@3.公司近年的财务状况、盈利记录、发展前景及管理素质等；@#@4.公司的地区、板块代表性等。

@#@为保证指数的代表性，必须视上市公司的变动更换成份股，深圳证券交易所定于每年1、5、9月对成份股的代表性进行考察，讨论是否需要更换。

@#@@#@ @#@@#@第六篇@#@开放式基金与封闭式基金的区别@#@　　根据基金是否可以赎回，证券投资基金可分为开放式基金和封闭式基金。

@#@开放式基金，是指基金规模不是固定不变的，而是可以随时根据市场供求情况发行新份额或被投资人赎回的投资基金。

@#@封闭式基金，是相对于开放式基金而言的，是指基金规模在发行前已确定，在发行完毕后和规定的期限内，基金规模固定不变的投资基金。

@#@@#@　　开放式基金和封闭式基金主要区别如下：

@#@@#@　　

（1）基金规模的可变性不同。

@#@封闭式基金均有明确的存续期限，在此期限内已发行的基金单位不能被赎回。

@#@虽然特殊情况下此类基金可进行扩募，但扩募应具备严格的法定条件。

@#@因此，在正常情况下，基金规模是固定不变的。

@#@而开放式基金所发行的基金单位是可赎回的，而且投资者在基金的存续期间内也可随意申购基金单位，导致基金的资金总额每日均不断地变化。

@#@换言之，它始终处于“开放”的状态。

@#@这是封闭式基金与开放式基金的根本差别。

@#@@#@　　

（2）基金单位的买卖方式不同。

@#@封闭式基金发起设立时，投资者可以向基金管理公司或销售机构认购；@#@当封闭式基金上市交易时，投资者又可委托券商在证券交易所按市价买卖。

@#@而投资者投资于开放式基金时，他们则可以随时向基金管理公司或销售机构申购或赎回。

@#@@#@　　（3）基金单位的买卖价格形成方式不同。

@#@封闭式基金因在交易所上市，其买卖价格受市场供求关系影响较大。

@#@当市场供小于求时，基金单位买卖价格可能高于每份基金单位资产净值，这时投资者拥有的基金资产就会增加；@#@当市场供大于求时，基金价格则可能低于每份基金单位资产净值。

@#@而开放式基金的买卖价格是以基金单位的资产净值为基础计算的，可直接反映基金单位资产净值的高低。

@#@在基金的买卖费用方面，投资者在买卖封闭式基金时与买卖上市股票一样，也要在价格之外付出一定比例的证券交易税和手续费；@#@而开放式基金的投资者需缴纳的相关费用（如首次认购费、赎回费）则包含于基金价格之中。

@#@一般而言，买卖封闭式基金的费用要高于开放式基金。

@#@@#@　　（4）基金的投资策略不同。

@#@由于封闭式基金不能随时被赎回，其募集得到的资金可全部用于投资，这样基金管理公司便可据以制定长期的投资策略，取得长期经营绩效。

@#@而开放式基金则必须保留一部分现金，以便投资者随时赎回，而不能尽数地用于长期投资，一般投资于变现能力强的资产。

@#@@#@ @#@@#@第七篇@#@什么是集合竞价？

@#@集合竞价有哪几个步骤？

@#@@#@　　每一交易日中，任一证券的竞价分为集合竞价与连续竞价两部分，集合竞价是指对所有有效委托进行集中处理，深、沪两市的集合竞价时间为交易日上午9：

@#@15至9：

@#@25。

@#@集合竞价分四步完成：

@#@@#@　　第一步：

@#@确定有效委托在有涨跌幅限制的情况下，有效委托是这样确定的：

@#@根据该只证券上一交易日收盘价以及确定的涨跌幅度来计算当日的最高限价、最低限价。

@#@有效价格范围就是该只证券最高限价、最低限价之间的所有价位。

@#@限价超出此范围的委托为无效委托，系统作自动撤单处理。

@#@@#@　　第二步：

@#@选取成交价位。

@#@首先，在有效价格范围内选取使所有委托产生最大成交量的价位。

@#@如有两个以上这样的价位，则依以下规则选取成交价位：

@#@@#@　　

（1）高于选取价格的所有买委托和低于选取价格的所有卖委托能够全部成交。

@#@@#@　　

（2）与选取价格相同的委托的一方必须全部成交。

@#@如满足以上条件的价位仍有多个，则选取离昨市价最近的价位。

@#@@#@　　第三步：

@#@集中撮合处理所有的买委托按照委托限价由高到低的顺序排列，限价相同者按照进入系统的时间先后排列；@#@所有卖委托按委托限价由低到高的顺序排列，限价相同者按照进入系统的时间先后排列。

@#@依序逐笔将排在前面的买委托与卖委托配对成交，即按照“价格优先，同等价格下时间优先”的成交顺序依次成交，直至成交条件不满足为止，即不存在限价高于等于成交价的叫买委托、或不存在限价低于等于成交价的叫卖委托。

@#@所有成交都以同一成交价成交。

@#@@#@　　第四步：

@#@行情揭示@#@　　

（1）如该只证券的成交量为零，则将成交价位揭示为开盘价、最近成交价、最高价、最低价，并揭示出成交量、成交金额。

@#@@#@　　

（2）剩余有效委托中，实际的最高叫买价揭示为叫买揭示价，若最高叫买价不存在，则叫买揭示价揭示为空；@#@实际的最低叫卖价揭示为叫卖揭示价，若最低叫卖价不存在，则叫卖揭示价揭示为空。

@#@集合竞价中未能成交的委托，自动进入连续竞价。

@#@@#@ @#@@#@第八篇@#@哪些情况属于交易异常波动需临时停牌？

@#@@#@　　根据沪深交易所的规定，以下情况属于交易异常波动，交易所有权对该股实施临时停牌，直至有关当事人作出公告后的当天下午开市时复牌。

@#@@#@　　⒈某只股票的价格连续三个交易日达到涨幅限制或跌幅限制；@#@@#@　　⒉某只股票连续五个交易日列入“股票、基金公开信息”；@#@@#@　　⒊某只股票价格的振幅连续3个交易日达到15％；@#@@#@　　⒋某只股票的日成交量与上月日均成交量相比连续5个交易日放大10倍；@#@@#@　　⒌交易所或中国证监会认为属于异常波动的其它情况。

@#@经中国证监会认可的特殊情况不受此限制。

@#@基金不受此限制。

@#@@#@ @#@@#@第九篇@#@证券辞典@#@　　开盘：

@#@在证券交易所证券交易中，每天开市的首次交易为开盘，按开盘价的不同分为高开，低开和平开。

@#@@#@　　开盘价：

@#@开盘是指某种证券在证券交易所每个营业日的第一笔交易，第一笔交易的成交价即为当日开盘价。

@#@按上海证券交易所规定，如开市后半小时内某证券无成交，则以前一天的盘价为当日开盘价。

@#@有时某证券连续几天无成交，则由证券交易所根据客户对该证券买卖委托的价格走势，提出指导价格，促使其成交后作为开盘价。

@#@首日上市买卖的证券经上市前一日柜台转让平均价或平均发售价为开盘价。

@#@@#@　　收盘价：

@#@收盘价是指某种证券在证券交易所一天交易活动结束前最后一笔交易的成交价格。

@#@如当日没有成交，则采用最近一次的成交价格作为收盘价，因为收盘价是当日行情的标准，又是下一个交易日开盘价的依据，可据以预测未来证券市场行情；@#@所以投资者对行情分析时，一般采用收盘价作为计算依据。

@#@@#@　　成交数量：

@#@指当天成交的股票数量。

@#@@#@　　最高价：

@#@指当天股票成交的各种不同价格是最高的成交价格。

@#@@#@　　最低价：

@#@指当天成交的不同价格中最低成交价格。

@#@@#@　　升高盘：

@#@是指开盘价比前一天收盘价高出许多。

@#@@#@　　开低盘：

@#@是指开盘价比前一天收盘价低出许多。

@#@@#@　　盘档：

@#@是指投资者不积极买卖，多采取观望态度，使当天股价的变动幅度很小，这种情况称为盘档。

@#@@#@　　整理：

@#@是指股价经过一段急剧上涨或下跌后，开始小幅度波动，进入稳定变动阶段，这种现象称为整理，整理是下一次大变动的准备阶段。

@#@@#@　　盘坚：

@#@股价缓慢上涨，称为盘坚。

@#@@#@　　盘软：

@#@股价缓慢下跌，称为盘软。

@#@@#@　　跳空：

@#@指受强烈利多或利空消息刺激，股价开始大幅度跳动。

@#@跳空通常在股价大变动的开始或结束前出现。

@#@@#@　　回档：

@#@是指股价上升过程中，因上涨过速而暂时回跌的现象。

@#@@#@　　反弹：

@#@是指在下跌的行情中，股价有时由于下跌速度太快，受到买方支撑面暂时回升的现象。

@#@反弹幅度较下跌幅度小，反弹后恢复下跌趋势。

@#@@#@　　成交笔数：

@#@是指当天各种股票交易的次数。

@#@@#@　　成交额：

@#@是指当天每种股票成交的价格总额。

@#@@#@　　最后喊进价：

@#@是指当天收盘后，买者欲买进的价格。

@#@@#@　　最后喊出价：

@#@是指当天收盘后，卖者的要价。

@#@@#@　　多头：

@#@对股票后市看好，先行买进股票，等股价涨至某个价位，卖出股票赚取差价的人。

@#@@#@　　空头：

@#@是指变为股价已上涨到了最高点，很快便会下跌，或当股票已开始下跌时，变为还会继续下跌，趁高价时卖出的投资者。

@#@@#@　　涨跌：

@#@以每天的收盘价与前一天的收盘价相比较，来决定股票价格是涨还是跌。

@#@一般在交易台上方的公告牌上用“+”“-”号表示。

@#@@#@　　价位：

@#@指喊价的升降单位。

@#@价位的高低随股票的每股市价的不同而异。

@#@以上海证券交易所为例：

@#@每股市价末满100元价位是0.10元；@#@每股市价100-200元价位是0.20元；@#@每股市价200-300元价位是0.30元；@#@每股市价300-400元价位是0.50元；@#@每股市价400元以上价位是1.00元；@#@@#@　　盘整：

@#@指股市上经常会出现股价徘徊缓滞的局面，在一定时期内既上不去，也下不来，上海投资者们称此为僵牢。

@#@@#@　　配股：

@#@公司发行新股时，按股东所有人参份数，以特价（低于市价）分配给股东认购。

@#@@#@　　要价、报价：

@#@股票交易中卖方愿出售股票的最低价格。

@#@@#@　　行情牌：

@#@一些大银行和经纪公司，证券交易所设置的大型电子屏幕，可随时向客户提供股票行情。

@#@@#@　　盈亏临界点：

@#@交易所股票交易量的基数点，超过这一点就会实现盈利，反之则亏损。

@#@　@#@　　填息：

@#@除息前，股票市场价格大约等于没有宣布除息前的市场价格加将分派的股息。

@#@因而在宣布除息后股价将上涨。

@#@除息完成后，股价往往会下降到低于除息前的股价。

@#@二者之差约等于股息。

@#@如果除息完成后，股价上涨接近或超过除息前的股价，二者的差额被弥补，就叫填息。

@#@@#@　　票面价值：

@#@指公司最初所定股票票面值。

@#@@#@　　法定资本：

@#@例如一家公司的法定资本是2000万元，但开业时只需1000万元便足够，持股人缴足1000万元便是缴足资本。

@#@@#@　　蓝筹股：

@#@指资本雄厚，信";i:

3;s:

25439:

"新目标英语七年级上unit教案@#@（此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！

@#@）@#@高中英语对话课的教学设计个案分析@#@的的实现离不开有效的方法。

@#@上对话课的主要目的是培养学生的交际能力，为了达到这个目的，教师可以围绕对话的每个话题，根据学生的认知规律及学生的实际情况，采取适当的教学方法。

@#@下面我就对话课的设计谈谈自己的做法：

@#@@#@一、 @#@ @#@ @#@ @#@对话课的教学目的：

@#@通过学习不同话题的对话，学习日常交际用语，培养学生用英语进行交际的能力。

@#@@#@二、 @#@ @#@ @#@ @#@教具：

@#@实物、图片、挂图、幻灯、录音、录像、电视、电脑等。

@#@@#@三、 @#@ @#@ @#@ @#@教学重点：

@#@侧重培养学生的听说能力，兼顾读写能力。

@#@@#@四、 @#@ @#@ @#@ @#@教学难点：

@#@培养学生运用所学话题的知识进行日常交际的能力。

@#@@#@五、 @#@ @#@教学过程：

@#@@#@1、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@导入。

@#@@#@1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@复习导入：

@#@根据话题的内容及学生原有的知识，以旧的知识引入新的知识，开始新课。

@#@@#@2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@看图讨论导入：

@#@根据每个对话的话题，讨论有关图片，让学生发表意见，引入正文。

@#@@#@3） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@背景知识导入：

@#@介绍与话题有关英语国家风俗习惯和文化，渗透背景知识，为学生理解对话的情景打下基础。

@#@介绍背景知识的形式有多样，如：

@#@提问、游戏、示范、图片等。

@#@@#@4） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@表演导入：

@#@让学生表演类似的对话，引入所学对话的话题。

@#@@#@2、听录音，回答问题。

@#@@#@录音机是我们最常用的教具。

@#@听录音在对话教学中是必不可少的，教师不能因为怕麻烦而直接叫学生打开书看对话。

@#@听录音有两个作用：

@#@一是训练学生的听力，二是学习和模仿录音上的正确语音语调，提高学生的口语水平。

@#@一般来说，一节对话课至少应播发两至三次录音。

@#@第一次和第二次听录音前教师先把问题告诉学生，让学生带着问题来听，由浅入深理解对话的内容。

@#@听第一次录音后，学生回答的问题应该是简单的，紧扣对话的主题的。

@#@听第二次录音后，学生回答的问题应该增加难度，就对话的具体情况提问。

@#@第三次听录音是为了巩固知识，训练学生朗读的能力。

@#@听第三次录音的时候，学生应跟录音朗读对话，深入认识对话。

@#@@#@3、学习对话。

@#@@#@在这个环节中，教师的主导作用与学生的主体作用应该有机结合，不能教师滔滔不绝地讲，而学生静静地听。

@#@学生应是学习的主体，教师要努力发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度的让学生参与课堂教学活动，从而使学生把所学的知识转化为能力。

@#@@#@1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@理解对话。

@#@师生共同参与，共同活动，目标是理解对话的每个细节的内容，为处理难点扫清路障。

@#@@#@2） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@处理难点。

@#@难点是指对话里出现的新词语、新句型、新语法。

@#@在讲解对话的过程中，教师就应该指出对话中的难点，并利用投影、图片、以及板书等形式呈现难点，并结合各种形式的练习，使学生熟练掌握所学的知识，灵活运用。

@#@@#@4、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@操练对话。

@#@@#@训练对话的目的就是训练学生的口头表达能力，是体现学习对话的交际性的一个重要环节。

@#@为了让学生每个人都有开口说话的机会，在进行对话训练时，教师可以采取下面的几种形式：

@#@@#@1）朗读对话。

@#@它也有几种形式：

@#@A、学生听录音，跟着录音读。

@#@B、教师领读。

@#@C、学生分角色读。

@#@可以以男女生为单位，以两人为单位，以小组为单位，分角色朗读。

@#@训练结束后，教师可以当堂检查朗读的效果。

@#@@#@2）表演对话。

@#@为了检查训练的成效，教师可以让学生当堂表演对话，最好不要看书，只要学生表演出主要的内容，也就达到了训练的效果啦。

@#@@#@5、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@巩固对话。

@#@@#@经过几个环节的学习，学生比较熟悉对话里所学的日常交际用语，但灵活运用知识的能力没有得到很好的训练。

@#@在这个教学环节里，教师就要着力于提高学生的交际能力，以达到学习对话的目的。

@#@下面有几种训练方式可供选择：

@#@@#@1）对话后的Practice和Workbook里的同步练习。

@#@@#@2）让学生以两个人或四个人为一组，根据教师结合生活实际设计的情景，利用本节课所学的知识，编写对话，并且表演对话。

@#@@#@3）教师重复本节课的重点词组、句型和语法，补充适当的练习。

@#@@#@4）教师就对话的内容提出一些有争议的问题，让学生以小组为单位自由讨论，然后教师听取一些小组的意见，最后归纳一下，师生达成共识。

@#@通过这样的练习，学生既练习了口语，使所学的知识得到升华，又使学生的思维得到发展。

@#@@#@其中操练对话和巩固对话这两个环节，教师可以根据每节课的内容和时间分配选择其中的形式来训练学生，或者把一部分的训练作为作业，留给学生课后做，教师下一节课上课检查。

@#@@#@六、 @#@ @#@对话课的教学实例。

@#@@#@下面我就以高中第一册（下）Unit17NatureLesson65为例说明以上的教学设计思路。

@#@@#@ @#@@#@中华教育资源网@#@教学目的：

@#@通过Nature这一话题，学习日常交际用语：

@#@Whyareyoumakingthisjourney?

@#@Wearetryingtocollectthemoneyforawildlifeproject.Wewantto…Whatisthepurposeofyournewproject?

@#@ @#@Thatsoundsagreatidea.Goodluckwithyourtrip!

@#@@#@教学过程：

@#@@#@1、看图讨论导入。

@#@@#@教师向学生展示一幅大自然美景的图片，提出下列问题：

@#@Doyoulovenature?

@#@Why?

@#@Whatcanyouseeinnature?

@#@Canyoufindmanywildanimalsnowinnature?

@#@Whynot?

@#@Doyouknowyougivemesomesuggestions?

@#@@#@教师让学生自由发挥，说出自己的看法。

@#@@#@教师再让学生看一些野生动物的图片，包括麋鹿，提出问题：

@#@Canyoutellmewhattheseanimalsare?

@#@@#@教师根据学生的回答，板书：

@#@tigers,lions,bears,monkeys,pandas,miludeer.@#@然后教师引入话题说：

@#@Themiludeerisonekindofdeer.ButtherearenotmanymiludeerinChinanow.Whatshallwedo?

@#@@#@教师听取学生的意见，最后引入正文，说：

@#@WemustprotectnaturesothatmoremiludeerwillliveinChina.Nowwewillseewhatsomeotherpeopledotosavemiludeer.@#@2、 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@听录音，回答问题。

@#@@#@教师向学生交代对话的背景，提出问题：

@#@Todaywearegoingtotothetapeandanswerthequestions:

@#@Whatarethefourpeoplegoingtodo?

@#@Whyaretheydoingthat?

@#@@#@教师放第一次录音，让学生回答以上的问题。

@#@@#@教师放第二次录音，向学生提出下列要求：

@#@Listentothetapeagain,andtrytowritedownallthequestionsyouthedialogue.@#@教师放第三次录音，让学生问答记录下来的问题。

@#@@#@这样，既训练了学生听力，也使学生了解了对话的主要内容。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@3、 @#@ @#@ @#@学习对话。

@#@@#@1） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@理解对话。

@#@学生经过上面的训练，其实已经比较熟悉对话的内容，理解对话这个目的已成功了一半，这时候是处理对话细节的一个好机会。

@#@教师应抓紧时机作适度的讲解，指导学生划出重要的词组和句型，为下一个步骤做好准备。

@#@@#@处理难点。

@#@@#@新词组有：

@#@collectmoneyfor,makeajourneymakeatrip,wildlife（合成词的构成法）@#@ @#@新句型有：

@#@Wewantto…@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Whatisthepurposeofyournew @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@project?

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Thatsoundsagreatidea.@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Goodluckwithyourtrip.@#@新语法有：

@#@用现在进行时表示一个最近按计划将要进行的动作，也就是说，用现在进行时表示将来。

@#@对话中的句子有：

@#@@#@Whereareyoutravelingto,Gary?

@#@@#@Howareyougettingthere?

@#@@#@Howmanyofyouaremakingthetrip?

@#@@#@Whyareyoumakingthetrip?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@这种表达法可用于下列的动词：

@#@arrive,come,go,get,leave,make,return,sleep,start,stay,travel@#@教这个语法点的时候，老师叫学生把对话中的有关句子找出来，领悟当中现在进行时的用法，然后用上面的动词造句，练习这种表达法。

@#@@#@4、 @#@操练对话。

@#@@#@以两人为一组，一个做Gary,另一个做anewspaperreporter,分角色朗读对话。

@#@教师指导学生，帮助学生纠正不正确的语音、语调。

@#@然后教师叫两组同学做朗读表演，对有能力的同学，教师要提高要求，合上书表演对话。

@#@@#@5．巩固对话。

@#@@#@首先，教师让学生进行对话后的Practice,根据书上的提示，运用本对话所学的用语，编一个类似的对话，然后当堂表演。

@#@最后教师要求学生根据对话里的问题，以记叙文的形式改写对话，复述对话的内容，进一步提高学生的口头表达能力。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@从上面的课例中，我们可以看出，对话课是可以培养学生的听、说、读、写四种能力的，但应该侧重培养学生的听说能力。

@#@@#@值得一提的是，随着计算机技术的日益发展，电脑走进了各行各业，走进了千家万户，也走进了学校，走进了课室。

@#@作为教师，我们应该走在时代的前头，学用、善用电脑，把多媒体的教学手段运用到课堂教学中，包括对话课的教学中，以提高教学效率和教学质量。

@#@@#@初中英语对话教学中的几点体会@#@ @#@情景是进行言语交际活动的必要因素。

@#@交际化的英语课堂教学需要教师充分地利用和创设情景组织课堂教学，做到教学内容情景化。

@#@英语情景对话课是指在英语教学中，创设一定的话题情景或社交活动的情景场面，通过师生互动或生生互动的语言交流活动，来实现学生语言知识的掌握、听说交际能力素质的培养及提高的目标。

@#@@#@　　情景对话课以培养学生的听说技能为主要的教学目标，为这一目标，需要理解和掌握对话课中的语言知识，需要熟练交际功能用语。

@#@对话课的最终目标是在相同或相似的交际场合，灵活运用所学的句型、用语进行口语交际。

@#@@#@　　中学英语情景对话课教学模式的环节@#@　　第一环节：

@#@创设情景，导入话题。

@#@@#@　　此时教师将设计本课相关情景，利用音乐情景导入、影视情景导入、图片情景导入、模拟活动情景导入、游戏竞赛情景导入等形式导入话题，来介绍对话课内容的背景。

@#@这样导入渲染了气氛，激发了学生学习的动机。

@#@以SEFC1AUint11（Lesson41）为例,是如何创设音乐情景导入“music”这个话题对学生进行听说训练的。

@#@@#@　①先鼓励学生“说”，让学生回答几个问题：

@#@@#@　　Doyoulikemusic?

@#@@#@　　Whatkindofmusicdoyoulike?

@#@@#@　　Whichsingerdoyoulikebest?

@#@@#@　　What’syourfavoritesong?

@#@@#@　　②然后教师介绍自己喜欢的Countrymusic和流行歌手JohnDenver以导入话题。

@#@给学生放一首JohnDenver的Countryroad，既激起学生的兴趣，又让学生感受一下美国乡村音乐Americancountrymusic的风格，同时还是对听力的一次训练。

@#@@#@第二环节：

@#@展示情景，呈现语言。

@#@@#@　　该环节中教师通过各种形式展示情景，呈现对话内容，让学生听或视听，教师结合对话情景讲授新的语言点，以各种方法帮助学生理解。

@#@以SEFCBook1BUnit20（Lesson77）为例，是如何展示情景、呈现对话内容的。

@#@

（1）先在制作的多媒体课件上展示“纸”的图片和发展的过程，与学生谈论一些有关纸的话题。

@#@因为纸的英文“paper”是学生早就熟知的单词，而纸又是中国四大发明之一，并且纸和印刷有着密切联系。

@#@因此从paper入手引出并教授printing这生词和其他两个发明compass和gunpowder既巧妙又在情在理。

@#@其实这还是一个导入的环节。

@#@

（2）再通过提问“Susan和Mrs.Zhu在谈论什么”这样一个一般问题指导学生通过录音听出对话的大意，告诉学生这节课关于中国古代的印刷术。

@#@到此为止，课文对话全部展现出来，学生通过教师的引导最后把全部思路集中于有关印刷术的知识上，并调动和激活他们有关印刷术的已知的知识，做好了接受新知识的准备。

@#@这是对课文对话的第一次理解。

@#@@#@　　第三环节：

@#@融入情景，机械操练（Mechanicaldrilling）。

@#@@#@　　引导学生进入情景角色中，去掌握语言知识，并进行必要的机械操练。

@#@这是一个机械性的操练、模仿、重复、套用句型等的环节。

@#@先由教师引导学生读，再分角色读，从而体会不同角色，不同语境的语音，语调以及语言表达习惯，为下一步交际操练奠定基础。

@#@例如：

@#@一种是句型操练：

@#@SEFC中Unit15Lesson57课学习"@#@It'@#@stime+主+过去时"@#@,教师可先引用原句再用短语替换。

@#@@#@T:

@#@It'@#@stimeIwentandpickedupmylittlegirlfromschool.@#@　　S:

@#@Repeat.@#@　　T:

@#@Wenttoschool.@#@　　S:

@#@It'@#@stimeIwenttoschool.@#@　　T:

@#@LeftforLondon.@#@　　S:

@#@It'@#@stimeIleftforLondon.@#@　　再如：

@#@对话操练、师生自由对话、表演。

@#@首先，教师可以让学生跟读录音机；@#@@#@　　然后可将对话中某些词替换,让学生将新的对话进行反复练习；@#@最后教师可指导学生分角色朗读、扮演对话。

@#@@#@　　第四环节：

@#@延伸情景，交际操练（Communicatingdrilling）。

@#@@#@　　在掌握了对话内容的重点难点后，学生通过模仿、机械的操练后，再在教师延伸情景中充分利用对话内容，进行交际操练。

@#@交际操练的合作者可以是老师，也可以是同学。

@#@@#@　　例如：

@#@AswanDam（SB1BLesson90）这课介绍埃及阿斯旺大坝（AswanHighDam）与我国的跨世纪工程——三峡工程（ThreeGorgesProject）有不少相同点，于是就设计了研究性学习的对话活动课。

@#@课前把学生分为两个组，①专家组（工程师）：

@#@负责在网上在书刊中查找有关三峡工程的详细资料；@#@②采访组（小记者）：

@#@负责设计有关三峡工程的自己感兴趣和疑难问题；@#@课堂活动中，完成了前三个环节后，实施交际操练——答记者问的活动，以实现学生语言的交际和情感的真实交流，从而提高英语的对话交际能力。

@#@@#@　　第五环节：

@#@拓展情景，演绎对话。

@#@@#@　　该环节中老师拓展交际对话情景，努力创造接近生活的轻松的课堂环境，让师生互动、生生互动的对话演绎得以实现，从而激发学生学习兴趣，增强学习英语的信心，进一步强化学生的英语交际能力。

@#@前提是在上节课对探险旅游有所了解，本节课模拟组织一次类似的探险，由教师提供课外补充材料（配图）。

@#@阅读方法有所变化，而且要在阅读的基础上进一步交际活动，进入模拟真实的交际语境，在解决实际问题中加强口头表达能力。

@#@@#@　　1、先是作Dailyreport，两位学生谈论有关冒险的话题，以承上启下，照例由下面学生自由发问，两位学生主答，使讨论的话题更充分。

@#@@#@　　2接着教师展示四幅不同地方的地形地貌图，让学生描述Whatplaceisitlike?

@#@Whereisit?

@#@是：

@#@“theAntarctica”,“theSaharaDesert”,“theAmazonJungle”,“aLighthouseonasmallisland”.@#@　　3、再次，教师先问：

@#@Wherewouldyouliketogo?

@#@分组讨论，讨论的话题是：

@#@--Whydoyougothere?

@#@@#@--Whatisitlike?

@#@@#@--Whatnecessarythingsdoyouneedtocarry?

@#@Why?

@#@@#@--Whatcanyoudothere?

@#@@#@--Whatwillbeyourchallengingaboutyourtrip?

@#@@#@　　4、第四，整合阅读与讨论获得的信息，内化成口头表达的能力，展示成果。

@#@@#@　　5、最后，教师提问，组与组之间交叉回答：

@#@Whatdoyoulearnfromtheirreport?

@#@班级评价：

@#@Whichgroupisthebestone?

@#@@#@模拟活动结束。

@#@@#@　　四．对话课教学的互动策略@#@　　1．师生互动策略@#@　　对话课英语教学实质上是交际活动，是人与人之间进行思想、信息、情感交流的过程。

@#@所以作为教师要准确定位，充分发挥主导作用。

@#@教师在课堂教学中应定位为：

@#@@#@　　

（1）组织者（organizer）：

@#@为学生的语言学习精心创设@#@情景，组织教学活动。

@#@@#@　　

（2）控制者（controller）：

@#@控制课堂交际活动，尽量让更多的学生参与对话。

@#@@#@　　（3）交际合作者（communicationcooperator）：

@#@参与学生的交际操练或角色演绎，师生在和谐气氛中进行交际，能使学生体验到英语交际的成就感。

@#@@#@　　（4）帮助者（didyougo?

@#@Wheredidyougo?

@#@Whatdidyousee?

@#@Howdidyougothere?

@#@Whodidyougowith?

@#@Howwasyourtrip?

@#@这时把水族馆的地图简单地画在黑板上，并把对话课中出现的几个重要地点画在地图上，以导游的口吻，向学生介绍水族馆的概貌，使学生在轻松自如的气氛中理解对话。

@#@介绍结束后，要求个别学生来当导游，其他学生当游客，并向导游提出问题，他们表演得很逼真，仿佛真的置身在水族馆。

@#@经过这样的练习，最后由他们来仿照课文自编对话，学生们气氛活跃。

@#@这样，既提高了他们的听说能力，掌握了课本的知识，又激发了他们学习英语的兴趣。

@#@@#@二、根据对话内容，绘制图片@#@如：

@#@在进行《Goforit》Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?

@#@的教学时，我根据对话内容，绘制了六幅有关制作顺序的图片（顺序打乱），同时把六个步骤用英语写在黑板上，学生合上书听录音，然后把六幅图分别与六个步骤配对。

@#@@#@学生先根据这六个步骤复述对话内容，直到只看图画，不看步骤也能复述“如何制作奶昔”的过程为止，然后要求学生模仿对话编写表演一个制作苹果奶昔的对话。

@#@这六幅简笔画有助于学生直观、生动地了解制作奶昔的过程，使枯燥无味的对话“动”起来了，化难为易，并能用流利的英语表达出来。

@#@学生学得主动、有趣，表现欲强，培养了学生运用所学英语进行交际的能力。

@#@@#@三、开展课堂活动，激励竞争@#@激发学生学习运用英语的兴趣，启发学生进行积极思维，并通过课堂上各种竞赛活动、游戏、课本剧等，培养学生的竞争意识，开发智力，充分发挥学生的主观能动性，使课堂形式多样化，也是上好英语对话课的重要手段。

@#@@#@如：

@#@《Goforit》Unit6Doyoulikebananas?

@#@对话课，把学生分成四个小组，每组按照表格的分类，在规定时间内把词汇按照正确类别分类，数量最多的小组获胜，同时在第五栏中，每添加一个词加1分。

@#@@#@cabbagesbeefappleswaterbread@#@potatoesduckbananasteasoup@#@tomatoesfishpearscoffeedumplings@#@cabbageschickenorangesorangerice@#@carrotsporkmilkpancakes@#@Vegetables@#@Meat@#@Fruit@#@Drinks@#@Otherkindsoffood@#@然后引导学生正确使用some,apieceof,abottleof,aglassof等词，要他们分清可数名词及不可数名词，最后，让他们运用所学的词组和句型自编对话。

@#@这样，既培养了学生的动手能力，也培养了他们的归纳能力及知识的连贯性，更重要的是培养了他们的集体主义荣誉感和竞争意识。

@#@@#@四、演唱英语歌曲，渗透对话@#@英语歌曲以其优美的韵律，明快欢乐或抒情的节奏吸引并打动学生的心弦，使学生获得音乐的享受，同时能使学生集中注意力，提高兴趣，乐于求知，又能巩固和记忆所学的知识，进一步加深听力理解，同时提高说的能力。

@#@@#@如：

@#@《Goforit》Unit4Howdoyougettoschool?

@#@一课教学时，我播放了《北京欢迎你》的英语歌曲，激发了学生的好奇心，学生们立刻跟唱。

@#@然后我要求他们把听力原文套入歌曲中，学生很快就能唱这首歌了。

@#@这样，既锻炼了学生的听力，更能培养学生的口语能力，寓教于愉乐中。

@#@音乐在英语口语教学中起着催化剂的作用，学生积极性大大提高。

@#@@#@英语对话的教学法当然不止这些，但无论使用哪一种，都应从教学实际出发，从学生出发。

@#@初二的学生确实不喜欢较多地表现自己，课堂气氛不如初一课活跃。

@#@但实践证明，课堂上创设情景，加强语言信息剌激，激发学生表达欲望；@#@充分利用图片进行对话教学，使抽象的事物变具体，使枯燥无味的课文变得生动有趣，学生才能学得主动。

@#@课堂上开展生动有趣的竞赛，培养竞争意识；@#@寓英语歌曲于愉乐中，学生的听、说能力都能得到提高。

@#@@#@因此只要老师组织得好，结合对话内容，照顾学生需要，形式多样，充分发挥学生的主观能动性及老师的主导作用，对话课将会很受学生的欢迎，学生的听、说能力也将得到进一步的提高。

@#@@#@初中英语对话教学的探索与实践@#@如何改革传统的课堂教学模式，以期培养学生具有听、说、读、写四会能力，这是摆在面前的一项紧迫的任务。

@#@如何通过对话课的教学来提高学生的语言交际的能力呢?

@#@有哪些教学策略呢?

@#@本文就上述问题作一些探讨。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一、强化对话课教学过程的交际性@#@ @#@ @#@ @#@语言的结构形式及其功能有相互依存的关系。

@#@首先，结构是功能的载体，功能靠结构去表达。

@#@意义的表达必须运用一定的语言形式。

@#@在交际过程中，不少学生常常有话说不出，原因就在于缺乏足以表意的语言形式。

@#@这就告诉我们在对话课中句型（sentencestructure）教学是重要的而且是必要的。

@#@语言的目的就在于交际。

@#@交际中所使用的话语必须传递信息，无信息的话语则不能达到交际的目的。

@#@交际活动本身为学生创造了大量的机会来进行语言学习并同时习得语言。

@#@语言正确而流利的运用在于培养正确的语感，使言语活动自动化。

@#@语感的产生在于反复操练和实践。

@#@教学过程的交际化无疑能为学生提供大量的语言实践的机会。

@#@可见，交际活动必须进入对话课的教学过程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@二、注意交际化的课堂环节的灵活性@#@ @#@ @#@ @#@交际化的课堂大致可分为以下三个环节。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、语言呈现（presentation）。

@#@其目的在于信息的输入，也就是说让学生接受知识，教师可以利用录音或投影等资料给学生提供新的语言材料，并精讲重要的句型和词语。

@#@在学生通过视听途径接受新的语言材料时，务必使学生有足够的";i:

4;s:

21854:

"新生儿习题@#@ @#@@#@新生儿复习题@#@一.@#@选择题@#@1.世界卫生组织规定的围产期是指：

@#@@#@c@#@A从妊娠20周至生后@#@7天@#@B.@#@从妊娠20周至生后@#@28天@#@C.从妊娠28周至生后@#@7天@#@D.@#@从妊娠28周至生后28天E.@#@从妊娠29周至生后@#@1个月@#@2.关于小于胎龄儿哪项正确?

@#@D@#@A出生体重不足2500gB.@#@出生体重不足1500g@#@C.出生体重在同胎龄平均体重第@#@3百分位以下@#@D.出生体重在同胎龄平均体重第@#@10百分为以下@#@E.胎龄不足@#@260天@#@3.可以从母体通过胎盘传给胎儿的免疫球蛋白是@#@:

@#@E@#@A.IgAB.SIgAC.IgM@#@D.IgEE.IgG@#@4.新生儿肺透明病的病因是:

@#@E@#@A.吸入羊水B.吸入胎粪C.窒息D.出生前感染E.肺泡表面活性物质缺乏@#@5.新生儿肺透明膜病均在生后几小时内出现症状?

@#@B@#@A.3小时B.6小时C.12小时D.24小时E.48小时@#@6.足月儿,有窒息史,生后第2天嗜睡,面色微绀,呼吸32次/分,心率95次/分,前囟紧张,心音较低钝,@#@四肢肌张力差,@#@拥抱反射消失@#@,最可能的诊断是:

@#@@#@D@#@A.吸入综合征@#@B.湿肺C.@#@新生儿肺炎D.@#@新生儿缺氧缺血性脑病@#@E.@#@低血糖@#@7.足月产新生儿,@#@日龄8天,母乳喂养,皮肤黄染,血清胆红素9mg/dl（153.9umol/L）,@#@其余体检及实验@#@室检查均正常,@#@应采取何种处理?

@#@@#@E@#@A.光照疗法B.@#@静点白蛋白@#@C.@#@肾上腺皮质激素@#@D.苯巴比妥钠@#@E.暂不需治疗@#@8.日龄6天,起病2日,不吃奶,精神弱,面色差,体温37℃,呼吸急促,皮肤黄染,心肺正常,脐带未脱@#@落,脐根部有少量稀薄分泌物,肝肋下3cm脾肋下1cm,血清胆红素14mg/dl（239.4umol/L）,间接胆@#@红素为主,诊断最大可能是:

@#@D@#@A.新生儿肺炎B.新生儿肝炎C.新生儿溶血症D.新生儿败血症E.新生儿低血糖症@#@9.36周产儿,日龄4天,第2产,出生后次日出现嗜睡,呕吐,拒奶,时有烦燥及抽搐,偶有尖叫,查体:

@#@@#@皮肤黄染,心率150次/分,两肺无异常,腹软,肝脾肿大,肢体肌张力增强,查红细胞400万@#@/mm3（4.0×@#@1012/L）,血红蛋白13g/dl（130g/L）,周围血涂片见有核红细胞20%,血清胆红素@#@20mg/dl（342umol/L）,血糖60mg/dl（3.3mmol/L）诊断为:

@#@@#@A.败血症合并化脓性脑膜炎B.溶血症合并核黄疸C.颅内出血D.重症新生儿肺炎E.低血糖@#@10.早产儿,日龄2天,生后2小时出现呼吸困难和青紫,呈进行性加重;@#@伴呼气性呻吟,鼻翼扇动,胸廓@#@下陷,三凹征明显,呼吸促,有少量湿罗音。

@#@病后1天X线照片见两肺有细小均匀的颗粒和网状阴影。

@#@@#@其诊断是:

@#@D@#@A.吸入性肺炎B.新生儿湿肺C.粟粒性肺结核D.新生儿透明膜病E.感染性肺炎@#@11.出生3天内的新生儿,患细菌感染疾病最常见的病原菌是:

@#@D@#@A.金黄色葡萄球菌B.B组溶血性链球菌C.流感嗜血杆菌D.大肠杆菌E.肺炎双球菌@#@12.ABO血型不含所至新生儿溶血症可发生于第1胎,因自然界的ABO抗原因子可使O型血妇女的血@#@清中产生:

@#@B@#@A.IgA抗A或BB.IgG抗A或BC.IgM抗A或BD.IgE抗A或BE.以上都不是@#@13.新生儿生后24小时之内出现黄疸,应首先考虑:

@#@B@#@A.新生儿肝炎B.新生儿溶血症C.新生儿败血症D.新生儿肺炎E.母乳性黄疸@#@14.核黄疸与下列哪项血清浓度关系大C?

@#@@#@ @#@@#@1@#@ @#@@#@A.总胆红素B.结合胆红素C.未结合胆红素D.血浆球蛋白E.血钠浓度@#@15.孕30周,顺产,出生24小时,生后5小时出现青紫,进行性加重来急诊。

@#@查体:

@#@面色青灰,呼吸急促,@#@呻吟,心（-）,双肺深吸气时偶闻细小泡音,腹软,脐带未脱落,X线胸片示:

@#@双肺透明度减低,有细小@#@颗粒,伴支气管充气征,首先考虑的疾病:

@#@D@#@A.新生儿破伤风B.新生儿肺结核C.新生儿肺炎D.新生儿呼吸窘迫综合征（NRDS）E.湿肺@#@16.新生儿呼吸窘迫综合征主要治疗首选为:

@#@D@#@A用有效抗生素和对症治疗B.镇静,化痰,抗炎C.对症治疗和抗病毒@#@D.肺泡表面活性物质E.抗痨治疗@#@17.新生儿硬肿症最初出现在:

@#@B@#@A.大腿外侧B.小腿外侧C.会阴部D.躯干E.面部@#@18.新生儿硬肿症常并发:

@#@B@#@A.颅内出血B.肺出血C.肺炎、败血症D.DICE.肾功能衰竭@#@19.新生儿硬肿症重度低体温患儿复温时间为:

@#@B@#@A.6--12小时B.12--24小时C.越快越好D.36小时内E.6小时内@#@20.某儿,第1胎,生后22小时发现皮肤黄疸,次日黄疸明显加深,面色不好看,肝右肋下2.5cm。

@#@下列何种检查能确诊?

@#@B@#@A红细胞及血红蛋白测定B.新生儿血型特异性抗体测定C.网织红细胞计数@#@D.肝功能检查E.胆红素测定@#@21.新生儿重度黄疸发生惊厥时,止痉剂最好选用:

@#@B@#@A.水合氯醛B.苯巴比妥钠C.氯丙嗪D.异丙嗪E.副醛@#@22.3天男婴,洗澡时被发现在左乳腺有一鸽蛋大小之肿块,下列哪项处理是妥当的?

@#@A@#@A.无需处理,继续观察B.积极使用抗生素C.挑割肿块D.用力挤压E.手术切除@#@23.处理新生儿生理性黄疸最常见的方法是:

@#@E@#@A.使用白蛋白B.使用血浆C.光照治疗D.使用能量合剂E.以上都不是@#@24.4天男婴,口吐白沫1天而就诊,体温37℃,咽稍红,双肺呼吸音粗,无罗音。

@#@最可能的诊断是:

@#@E@#@A.新生儿上呼吸道感染B.新生儿败血症C.正常新生儿@#@D.新生儿湿肺E.新生儿肺炎@#@27.光照疗法，降低胆红素，错误的是：

@#@C@#@A血清结合胆红素高于正常，禁用光疗B.双面光疗优于单面光疗@#@C.灯管距患儿约20-25CM（正确上40cm下20cm）@#@D光疗时要用黑布遮盖患儿双眼E.蓝光照射的效果最好@#@28.关于新生儿出生后维生素及微量元素的补充，下述哪一点是错误的：

@#@C@#@A.生后应立即补充维生素k11mg,早产儿连用三天B.生后4天加用维生素C50-100mg/d@#@C.4周后加维生素A500-1000IU/d,维生素D400-1000IU/d,早产儿用偏大量@#@D.4周后加用铁剂，足月儿每日给元素铁2mg/kg;@#@出生体重小于1500g早产儿每日给3-4mg/kg@#@E.补铁的同时加维生素E25U和叶酸2.5mg,1周2次@#@29.一足月儿，生后第一天，从外院转来，出生史不详，未开奶，呕吐明显，根据以上病史应考虑下列疾病，但除外:

@#@D@#@A咽下综合症B消化道畸形C食管闭锁D喂养不当E新生儿败血症@#@30.新生儿神经反射哪项不正确?

@#@C@#@A.吸吮反射阳性B.握持反射阳性C.交叉伸腿反射阴性D.提睾反射阴性E.巴彬斯基征阳性31.关于新生儿肺透明膜病的X线特征性表现下列哪项不正确?

@#@C@#@ @#@@#@2@#@ @#@@#@A.两肺野普遍透明减低B.两肺野有均匀的细小颗粒和网状阴影@#@C.叶间和胸腔有少量积液D.充气的支气管伸展至节段或末稍支气管E.横膈位置正常@#@32.孕34周刚出生的男婴，出生体重为2.6kg，身长为47cm，皮肤红嫩，胎毛多，头发细软，足底@#@的前1／3部位有两条足纹理。

@#@该男婴最可能为（C）@#@A．足月小样儿B．足月儿C.早产儿@#@33.足月儿的定义是（C）@#@A．体重>@#@2500g的新生儿@#@B．出生体重在同胎龄体重第10～90百分位者@#@C．胎龄＞37周至＜42周的新生儿@#@D．胎龄＞40周的新生儿@#@E．胎龄＞28周的婴儿@#@34.早产儿的定义是（A）@#@A．胎龄＞28周至<@#@37周的婴儿@#@B．胎龄＞37周至40周的新生儿@#@C．体重＜2500g的婴儿@#@D．体重<@#@1500g的婴儿@#@E．胎龄<@#@28周@#@35.新生儿轻度窒息，Apgar评分为（C）@#@A.10分B.7~10分C.4~7分D.2~4分E.0~3分@#@36.新生儿败血症主要感染途径（E）@#@A．宫内B．产道C.泌尿道D．消化道E．脐部@#@37.下列哪项不是新生儿窒息Apgar评分的内容（E）@#@A．皮肤颜色B．心率C．呼吸D．肌张力E．拥抱反射@#@38.光疗的副作用，除了（E）@#@A．发热B．皮疹C．腹泻D．脱水E．低血糖@#@39.在新生儿窒息复苏方案中，应首先采取哪一步骤（B）@#@A．建立呼吸，增加通气B．尽量吸净呼吸道粘液，保持气道通畅@#@C．给肾上腺素D．维持正常循环，保证足够心输出量@#@K．以上都不是@#@40.以下哪项不是新生儿窒息的病因（D）@#@A.母亲因各种疾病所致母血含氧不足@#@B.子宫、胎盘血流障碍C.脐带血流受阻@#@D.颅内出血E.分娩时用麻醉剂过量@#@41.新生儿缺氧缺血性脑病最常见的原因是（B）@#@A.一氧化碳中毒B.围产期窒息C.产伤D脑血管栓塞E.贫血@#@42.下列因素可使新生儿黄疸加重，除了（E）@#@A．饥饿B．缺氧C．便秘D．失水E．碱中毒@#@43.关于胎粪吸入性肺炎，错误的是（A）@#@Ａ.多见于早产儿Ｂ．有胎儿缺氧@#@Ｃ．可有呼吸困难Ｄ．可有呼吸性酸中毒@#@Ｅ．可有低氧血症@#@Ｅ．肺炎杆菌@#@ @#@@#@3@#@ @#@@#@44.@#@诊断新生儿败血症最有帮助的检查是@#@（C）@#@A.@#@血常规B.@#@尿常规C.@#@血培养@#@D.@#@血气分析E.@#@腰穿脑脊液检查@#@45.@#@关于新生儿肺透明膜病，下列哪项是错误的@#@（B@#@）@#@A．胎龄愈小，发病率愈高@#@B．仅见于早产儿@#@C．一般生后6小时以内出现症状@#@D．X线可见支气管充气征@#@E．主要表现为进行性呼吸困难和紫绀@#@46.新生儿败血症早期最主要的特点是（E）@#@A．高热、拒乳B．血白细胞总数增高C.皮肤有感染灶@#@D．肝脾肿大E．缺乏特异症状@#@47.ABO血型不和所致的新生儿溶血症常见的血型是（C）@#@A.母A型、子O型B.母B型、子A型C.母O型、子A/B型@#@D.母A型、子AB型E.母B型、子A型@#@48.病理性黄疽应除外（E）@#@A.出现在24小时以内@#@B．血清总胆红素超过205μmol／L@#@C.足月儿黄疽在第2周末不退者@#@D．黄疽退而复现@#@E．均表现为血清间接胆红素增高@#@49.新生儿生理性黄疸的原因与以下哪项无关（E）@#@A．红细胞量多，寿命短@#@B．肝脏Y、Z蛋白含量少@#@c．肝脏葡萄糖醛酸转移酶活性低下@#@D．肠遭葡萄糖醛酸苷酶活性增高@#@E．胆道排泄胆红素的能力低下@#@50.以下哪一项不是生理性黄疽的特点（C）@#@A．生后2-3天出现黄疽@#@B．足月儿总胆红素值≤205μmol／L（12mg／d1）@#@C.足月儿黄疽在2周时开始消退@#@D.结合胆红素＜25.7μmol/L（1.5mg／d1）@#@E．一般情况好@#@51.关于新生儿Ｒh溶血病，下列哪项是错误的（E）@#@Ａ．一般Ｒh溶血病较ABO溶血病症状重@#@Ｂ．Ｒh溶血病患儿的临床表现随胎次增加而加重@#@Ｃ．Ｒh血型不合溶血病多在第二胎发病@#@Ｄ．Ｒh（Ｄ）阳性母亲的胎儿亦可发生溶血病@#@Ｅ．在Ｒh血型不合妊娠中，需大量抗原才可使母亲致敏@#@ @#@@#@4@#@ @#@@#@52.4天早产儿，第二产，生后第2天出现嗜睡，呕吐，拒奶，时有烦躁及抽搐，偶有尖叫。

@#@查体：

@#@@#@皮肤黄染。

@#@心率150次/分，两肺（－），腹软，肝脾大，四肢肌张力增高，化验RBC4×@#@1012/L，@#@Hb130g/L周围血涂片见有核RBC20%，血清胆红素345μmol/L，血糖4.3mmol/L。

@#@最可能的诊断@#@（C）@#@A.低血糖B.颅内出血C.溶血病合并胆红素脑病@#@D.重症新生儿肺炎E.败血症合并化脓性脑膜炎@#@53.新生儿日龄4天，在家出生，近1天来拒奶、面灰、手足凉，黄疸迅速加重，白细胞20×@#@109@#@／L，中性粒细胞75％，淋巴细胞25％，血总胆红素222.3μmol／L。

@#@最可能的诊断是（A）@#@A．新生儿败血症B．新生儿低血糖C．新生儿硬肿症@#@D．胆红素脑病E．新生儿破伤风@#@ @#@@#@二病例串最佳选择题@#@

（一）问题1-3@#@足月男孩，顺产，出生体重3.2kg，生后20小时开始出现黄疸，胆红素测定为210μmol／L。

@#@@#@1．为明确诊断，首选的检查指标是（C）@#@A．血培养B．血ALT测定@#@C．抗人球蛋白试验D．G—6PD测定@#@E．腹部B超@#@2．最可能的诊断是（D）@#@A．母乳性黄疽B．生理性黄疽@#@C．新生儿肝炎D．新生儿溶血病@#@E.新生儿败血症@#@3.最主要的治疗是（E）@#@A.抗生素B.禁食母乳@#@C.大剂量维生素CD.维生素E@#@E.光照疗法@#@ @#@@#@

（二）问题4-5@#@早产儿，体重2.2kg，生后2天，诊断为新生儿溶血病，化验胆红素342μmol/L，出现嗜睡、拥抱@#@反射消失，肌张力减低。

@#@@#@4．最可能的诊断是（E）@#@A．化脓性脑膜炎B．颅内出血@#@C．癫痫D．破伤风@#@E．胆红素脑病@#@5．首选的治疗是（B）@#@A．光照治疗B．换血疗法@#@C．输白蛋白D．纠正酸中毒@#@E．苯巴比妥（三）问题6-7@#@5天女婴，家中出生，母乳喂养，2天来皮肤黄染、拒奶、嗜睡，体温不升。

@#@查体：

@#@面色灰暗，四肢@#@稍凉，脐轮红，可见脓性分泌物，肝脏肋下3em，脾肋下2cm。

@#@@#@ @#@@#@5@#@ @#@@#@6．最可能的诊断是（C）@#@A．新生儿脐炎，生理性黄疽B．新生儿脐炎，母乳性黄疽@#@C．新生儿脐炎，新生儿败血症D．新生儿脐炎，新生儿溶血病@#@E．新生儿脐炎，新生儿肝炎@#@7．首选的检查是（A）@#@A．血培养B．网织红细胞计数@#@C．血ALT测定D．血气分析@#@E．大便常规@#@ @#@@#@（四）问题8-9@#@足月儿，胎头吸引分娩，有窒息史，转入新生儿科后一直嗜睡，枕部有血肿，前囟3㎝×@#@3㎝，颅@#@缝略宽。

@#@@#@8.最可能的诊断是（E）@#@A.新生儿败血症B.新生儿低血糖@#@C.新生儿先天性脑积水D.新生儿化脓性脑膜炎@#@E.新生儿缺氧缺血性脑病@#@9.首选何种检查确诊（B）@#@A.血培养B.头颅CT/B超/核磁@#@C.血糖D.血电解质@#@E.脑脊液@#@ @#@@#@（五）问题10-11@#@某儿，5天，昨日起拒食，反应差，今日皮肤黄染明显而入院。

@#@查体：

@#@患儿颈周、前胸多个小脓疱，@#@分泌物涂片找到G＋球菌，心肺无异常，肝右肋下1.5㎝。

@#@@#@10.该患儿感染途径最可能为（C）@#@A.宫内感染B.呼吸道感染@#@C.皮肤侵入D.脐部感染@#@E.产时感染@#@11.宜选哪项检查方能对致病菌作出确诊（B）@#@A.胸部X线摄片B.血培养@#@C.血常规D.脑脊液检查@#@E.血沉@#@（六）问题12-14@#@足月儿，生后1天，母乳喂养，全身皮肤黄染明显，测血清总胆红素376μmol/L，母血型“Ｏ”，@#@Rh阳性，父亲血型为A型、Rh阳性。

@#@@#@12.该患儿最可能的诊断是（B）@#@Ａ．新生儿Rh溶血病Ｂ．新生儿ABO溶血病@#@Ｃ．母乳性黄疸Ｄ．新生儿肝炎综合征@#@Ｅ．新生儿生理性黄疸@#@13.首先应作何检查（A）@#@Ａ．定血型及血型抗体检查Ｂ．肝功能检查@#@ @#@@#@6@#@ @#@@#@Ｃ．脑电图检查Ｄ．血培养@#@Ｅ．电解质检查@#@14.如患儿在治疗过程中出现嗜睡、吸吮无力，拥抱反射减弱、肌张力降低等表现，应考虑存在@#@（C）@#@Ａ．低血糖Ｂ．低钙血症Ｃ．胆红素脑病@#@Ｄ．败血症@#@Ｅ．维生素Ｄ缺乏@#@（七）问题15-17@#@某儿，10天，今洗澡时发现双小腿皮肤冷硬而就诊。

@#@系第1胎，孕36周顺产，出生体重2.4kg，生@#@后第2天皮肤稍黄，近2天黄疸有所加深，家长诉无发热，吸奶好。

@#@查体；@#@体温35．5C，呼吸40@#@次／分，脉搏120次／分，全身皮肤中度黄染，无紫绀，双肺呼吸音清，无罗音，心音有力。

@#@腹平@#@软，脐部少许分泌物，脐周皮肤微红，肝右肋下2cm，质软，脾未扪及。

@#@检查结果：

@#@WBC6×@#@109／L，@#@N0.52，L0.48，ESR15mm／h。

@#@血培养结果尚未回报。

@#@@#@15.作为新生儿硬肿症，最有意义的体征是：

@#@（B）@#@A．全身冰凉B．双小腿皮肤似硬橡皮样@#@C.按压双小腿似有凹陷D．动作少，不哭，吸吮困难@#@E.脉搏微弱@#@16.在病史方面，最易联想到硬肿症的原因为：

@#@（D）@#@A．早产B．气温骤变@#@C．低出生体重儿D．感染@#@E．窒息@#@17.为明确有否感染，最简单的方法为：

@#@（C）@#@A．血培养B．血白细胞层涂片查细菌@#@C．血常规D．C反应蛋白@#@E．血沉检查@#@18.若患儿出现凝视，应告知家长首先进行的检查为（C）@#@A.头颅CTB.B超@#@C.腰穿脑脊液检查D.血糖测定@#@E.电解质测定@#@ @#@@#@（八）问题19-21@#@A．生理性黄疸@#@D．母乳性黄疸@#@C．病理性黄疸@#@D.新生儿败血症@#@E．胆道闭锁@#@19．生后24小时内出现黄疽（C）@#@20．大便色白，肝大明显（E）@#@21．结合胆红素增高为主（E）@#@ @#@@#@7@#@ @#@@#@三多选题@#@1.@#@新生儿常见的特殊生理状态为@#@（ABCD@#@）@#@Ａ．生理性黄疸@#@Ｂ．乳腺肿大@#@Ｃ．上皮珠和“马牙”@#@Ｄ．假月经@#@Ｅ．呼吸暂停@#@2.@#@ABO溶血症换血疗法血源选择@#@（AB）@#@Ａ．AB型血浆和Ｏ型红细胞混合血@#@Ｂ．抗Ａ、抗Ｂ效价不高的Ｏ型血@#@Ｃ．患儿同型血@#@Ｄ．Ｏ型血浆和AB型红细胞混合血@#@Ｅ．与母亲血型相同的血液@#@3.@#@新生儿生理性黄疸特征有@#@（BD）@#@A.生后24小时内出现@#@B.@#@血清胆红素＜205μmol/L@#@C．足月儿3周消退@#@D.@#@血清结合胆红素＜26μmol/L@#@E.血清胆红素每日上升＞85μmol/L@#@4.那些情况考虑为病理性黄疽（ABCDE）@#@A.黄疸出现早，24小时内出现B.黄疸程度重，胆红素＞205μmol／L@#@C.黄疸持续不退，足月儿>@#@2周D.以直接胆红素为主@#@E.血清胆红素每日上升＞85μmol/L@#@5.新生儿败血症出现黄疽的原因是（AC）@#@A.胆红素产生过量B.Y、Z蛋白缺乏@#@C.肝脏酶系统功能受抑制D.肠壁吸收胆红素增加@#@E.以上都不是@#@6.@#@新生儿容易发生寒冷损伤综合征的原因包括@#@（ABCD@#@）@#@Ａ．体温调节中枢发育不成熟@#@Ｂ．体表面积相对较大，易失热@#@Ｃ．棕色脂肪储备少@#@Ｄ．皮下脂肪组织的饱和脂肪酸含量高@#@Ｅ．皮下脂肪组织的不饱和脂肪酸含量高@#@7.@#@新生儿溶血病的临床特点包括（@#@AC）@#@Ａ．贫血@#@Ｂ．网织红细胞降低@#@Ｃ．母亲血型为Ｏ型，婴儿为Ａ型@#@Ｄ．母亲血型为Ａ型，婴儿血型为Ｏ型@#@Ｅ．血清结合胆红素＞@#@66μmol/L@#@8.@#@新生儿寒冷损伤综合征的特点是@#@（ABCDE@#@）@#@A.常发生在寒冷季节及生后一周内的新生儿@#@B.体温降低@#@C.在皮下脂肪积聚的部位发生硬肿@#@D.反应低下，吸吮困难@#@E.严重时可出现休克、DIC、急性肾功能衰竭、肺出血等多器官衰竭@#@9.有关新生儿肺透明膜病，正确的是（ACDE）@#@A.糖尿病母亲的患儿发病率高B.多见于足月剖腹产儿@#@C.多于生后6小时内出现症状D.肺泡壁附有嗜伊红透明膜@#@E.胸片呈“白肺”@#@10.新生儿败血症的临床特点是（BDE）@#@ @#@@#@8@#@ @#@@#@A.早产儿，男孩多见B.早期症状不典型@#@C.待细菌结果出来后立即使用抗生素@#@D.有不吃、不哭、不动、体温不升，反应低下等表现@#@E.易合并脑膜炎@#@11.@#@新生儿寒冷损伤综合征轻症的治疗措施@#@（BCD@#@）@#@Ａ．用肝素治疗@#@Ｂ．给予足够的热卡@#@Ｃ．预防和控制感染@#@Ｄ．复温，维持暖箱于适中温度@#@Ｅ．给氧@#@四、名词解释@#@1.@#@围产期：

@#@@#@2.@#@新生儿：

@#@：

@#@@#@3.@#@早产儿：

@#@@#@4.@#@过期产儿：

@#@@#@5.@#@巨大儿：

@#@@#@6.@#@低出生体重儿：

@#@@#@7.@#@极低出生体重儿：

@#@@#@8.@#@超低出生体重儿：

@#@@#@9.@#@适于胎龄儿：

@#@@#@10.@#@小于胎龄儿：

@#@@#@11.@#@大于胎龄儿：

@#@@#@12.@#@中性温度：

@#@@#@13.@#@生理性贫血：

@#@@#@14.@#@泡沫试验：

@#@@#@ @#@@#@五、填空题：

@#@@#@1.@#@新生儿呼吸窘迫综合症主要见于生后@#@6小时内出现呼吸窘迫，由于缺乏肺表面活性物质@#@而造成，@#@生后不久出现进行性加重的@#@_呼吸困难@#@和@#@紫绀。

@#@@#@2.@#@可以从母体通过胎盘传给胎儿的免疫球蛋白是@#@:

@#@IgG@#@。

@#@@#@3.@#@核黄疸四联征为@#@手足徐动@#@眼球运动障碍@#@听觉障碍@#@牙釉质发育不良@#@4.@#@正常足月新生儿出生@#@15分-2@#@小时内@#@就可以由母亲喂奶。

@#@@#@5.足月儿,有窒息史,生后第2天嗜睡,面色微绀,呼吸32次/分,心率95次/分,前囟紧张,心音较低钝,@#@四肢肌张力差,拥抱反射消失,最可能的诊断是HIE@#@。

@#@@#@6.@#@新生儿生后24h内@#@排出胎便,由肠道分泌物@#@、胆汁及咽下羊水@#@组成,呈墨绿色。

@#@@#@7.@#@新生儿败血症国内最常见的病原菌为@#@葡萄球菌,@#@其次是@#@大肠杆菌@#@。

@#@@#@8.@#@新生儿败血症的感染途径有@#@产前感染@#@、产时感染和@#@产后感染@#@。

@#@@#@9.新生儿出生时四肢稍屈,全身皮肤色红,呼吸慢且不规则,清除分泌物时刺激喉部有些动作,心率为@#@110次/分,按Apgar评分应为7分。

@#@@#@ @#@@#@六、问答题@#@1.新生儿生理性黄疸特点@#@2新生儿病理性黄疸的特点。

@#@@#@3.新生儿肺炎与其他年龄组肺炎的不同点有哪些？

@#@@#@ @#@@#@9@#@";i:

5;s:

7926:

"新苏教版国标本三年级上册语文《东方之珠》教学设计及板书@#@2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学设计@#@一、教学要求：

@#@@#@　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。

@#@@#@　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。

@#@@#@　　3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

@#@@#@　　4、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。

@#@@#@　　二、教学重、难点：

@#@@#@　　1、理解"@#@浪平沙细"@#@、"@#@阳光和煦"@#@、"@#@精彩"@#@、"@#@鳞次栉比"@#@、"@#@琳琅满目"@#@、"@#@人流如潮"@#@、"@#@璀璨"@#@。

@#@@#@　　2、有感情地朗读课文、背诵课文。

@#@@#@　　三、教具准备：

@#@@#@　　多媒体课件。

@#@@#@　　四、教学时间：

@#@两课时@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时@#@　　一、导入新课@#@　　同学们，你们知道香港吗？

@#@香港是我国的一个重要的城市，在他的身上有着一段不平常的历史。

@#@早在1842年香港被英国占领，直到1997年香港才回到祖国母亲的怀抱。

@#@如今的香港已经是一个国际化的大城市。

@#@有谁知道香港又被人们称为什么？

@#@（生答"@#@东方之珠"@#@）@#@　　二、揭示课题，解题@#@　　1、板书课题：

@#@19、"@#@东方之珠"@#@@#@　　2、解释课题：

@#@人们把香港比做东方的一颗明珠，表示人们对香港的喜爱。

@#@@#@　　3、香港为什么值得人们的珍爱呢？

@#@学习了课文就知道了。

@#@@#@　　三、教师范读课文（配乐）、学生了解课文大意@#@　　　1、学生一边听一边思考：

@#@课文向我们介绍了香港的那几个地方？

@#@@#@　　　2、学生回答刚才老师提出的问题@#@　　四、学生自读课文@#@　　　1、出示自读要求@#@　　　　

（1）画出生字新词，读准字音，读通句子。

@#@@#@　　　　

（2）标出自然段的序号。

@#@@#@　　　2、按要求自读课文@#@　　　3、检查自读情况@#@　　　　

（1）抽读词语卡片，检查字音掌握情况@#@　　　　　　重点指导（舒服、观赏、倾听、店、焰火）@#@　　　　　　指读生词，指点学生从边音、翘舌音、后鼻音方面指导@#@　　　　

（2）开火车逐段读课文（师生共同纠正读错的地方）@#@　　五、自读课文第一段@#@　　　1、指读第一段（板书：

@#@祖国的南大门）@#@　　　2、这段告诉我们香港有什么？

@#@（学生答：

@#@有沙滩、公园、街市）师板书沙滩、公园、街市@#@　　　　沙滩是什么样？

@#@公园是什么样？

@#@街市是什么样？

@#@（学生答：

@#@迷人著名繁华）@#@　　　3、指导读第一段。

@#@（强调"@#@迷人著名繁华"@#@）@#@　　六、教学生字字形@#@　　　1、开火车认读@#@　　　2、同座位讨论自己用什么巧妙的方法记忆生字，学生回答。

@#@@#@　　　3、重点指导倾--耀--焰@#@　　　4、指导书写，师范写@#@　　七、作业@#@　　　1、能流利、有感情的朗读课文@#@　　　2、在《习字册》上描红、写字@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时@#@　　一、教学过程：

@#@@#@　　

（一）复习@#@　　　1、导入：

@#@今天这节课，我们继续到美丽的香港去游览一番（假想旅行，进行情境）@#@　　　2、复习生字词。

@#@帮助正音、解词。

@#@@#@　　　3、通过昨天的学习，我们知道了香港是我国通向世界的南大门，那里有什么？

@#@（生答：

@#@迷人的沙滩、著名的公园、繁华的街市）@#@　　　4、生齐读第一自然段。

@#@@#@　　

（二）教学第二至第四自然段@#@　　　1、导入：

@#@你知道香港的历史吗？

@#@（收集到的资料在小小组中交流）派代表介绍香港的过去。

@#@@#@　　　　　你们想知道香港的现在是什么样吗？

@#@（想）看过之后请用一句话来形容香港。

@#@（看课件介绍香港的录像片）@#@　　　　　课文中向我们介绍了香港的哪几个方面呢（小小组读完后讨论）@#@　　　　　生说，并上台板书：

@#@沙滩@#@　　　　　　　　　　　　　　公园@#@　　　　　　　　　　　　　　街市@#@　　　　　你们小组最喜欢香港的哪里，就把那一个自然段再读一读。

@#@@#@　　　2、你们最想去哪里？

@#@（课件随机链接沙滩、公园或街市）@#@　　　3、第二自然段@#@　　　　⑴指读。

@#@@#@　　　　⑵看课件图片理解"@#@浪平沙细"@#@、"@#@阳光和煦"@#@。

@#@@#@　　　　⑶联系实际说说感受：

@#@漫步在金色的沙滩上（想象），沐浴着轻柔的海风（感觉），倾听着浪涛拍岸的声响（闭上眼睛听课件中海浪声），体会舒服极了的感觉。

@#@@#@　　　　⑷女生齐读。

@#@@#@　　　4、第三自然段@#@　　　　⑴讨论并划出有几句话。

@#@@#@　　　　⑵指导读。

@#@（重点是读好句群，并在读中想象情境）@#@　　　　⑶拓展：

@#@联系实际，想象动物的表演和游客的反应，感受当时热闹的气氛。

@#@@#@　　　　⑷看课件中录像深化。

@#@@#@　　　　⑸齐读。

@#@@#@　　　5、第四自然段@#@　　　　⑴铜锣湾是全港三大闹市口之一。

@#@（南京的闹市口在哪？

@#@）@#@　　　　⑵香港是世界的经济中心之一，高楼非常的多。

@#@学生介绍：

@#@楼大约多少，最高多少层？

@#@@#@　　　　⑶链接网页，看图片。

@#@@#@　　　　⑷书上用一个词来形容楼多--鳞次栉比（读）@#@　　　　⑸闹市口除了楼多，还有什么多？

@#@（商品多，理解琳琅满目）@#@　　　　⑹还有什么多？

@#@（人多，理解人流如潮）@#@　　　　⑺指读第四自然段。

@#@@#@　　　　⑻练习：

@#@南京的（）摩天大厦鳞次栉比，各种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。

@#@@#@　　　6、齐读第二至第四自然段@#@　　（三）教学第五自然段@#@　　　1、香港的夜景是什么样的？

@#@（板书：

@#@夜景）@#@　　　2、师范读，学生边听边想像。

@#@（课件配上音乐）@#@　　　3、生自读。

@#@@#@　　　4、出示图片。

@#@（理解车灯像长河）@#@　　　5、你觉得那句美就读哪句。

@#@@#@　　　6、再指读第五自然段。

@#@（配乐）@#@　　（四）复习巩固@#@　　　1、你喜欢香港的哪里就把哪个自然段读一读、背一背。

@#@@#@　　　2、香港这样美丽，可是还有很多人没有去香港游览过，你能给他当小导游，向他介绍一下香港的一个景点吗？

@#@（让学生选择一个方面，带着自己的准备的图片、资料为小伙伴们进行介绍。

@#@注意要指导好学生做导游的一些术语和礼仪。

@#@）@#@　　（五）实践练习@#@　　　1、（课件出示）香港这样的美丽，吸引了许多的中外游客，你能为香港设计一个旅游广告，来吸引更多的中外游人吗？

@#@@#@　　　2、全班齐读第六自然段。

@#@@#@　　（六）作业@#@　　　1、仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。

@#@@#@　　　2、小小组合作编一份与香港有关的小报。

@#@@#@　　板书@#@　　　　　　　　　　　　迷人的沙滩@#@　　　　　　　　　　　　著名的公园　　无比璀璨@#@　　　　　　　　　　　　繁华的街市　　"@#@东方之珠"@#@@#@　　　　　　　　　　　　美丽的夜景@#@";i:

6;s:

26765:

"新整理小学生暑期安全班会教案4篇@#@小学生暑期安全班会教案（4篇）@#@小学生暑期安全班会教案第一篇：

@#@@#@一、导入：

@#@@#@1、同学们，你们好!

@#@我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望,是充满生机的新一代。

@#@我们在祖国温暖的阳光下长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

@#@我们是肩负重任、跨世纪的一代，所以要时时处处注意自身的安全，健康、快乐、茁壮地成长。

@#@可是，每逢假期，我们却总会听到一些小学生遭遇无端横祸的噩耗;@#@看到一些触目惊心的灾难在我们身边发生。

@#@请听故事――《踢球》。

@#@@#@2、老师小结：

@#@是啊!

@#@这多危险啊!

@#@为了小小的足球，落个终身遗憾，真可惜!

@#@交通安全，我们可得随时注意。

@#@@#@二、放暑假了，我们应该怎样注意安全呢?

@#@@#@

（一）用电安全:

@#@@#@1、学生说说家里有哪些电器?

@#@（引起学生兴趣，因他们较熟识。

@#@）@#@2、教师根据学生的回答及时教育：

@#@现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。

@#@但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。

@#@所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。

@#@使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即切断电源。

@#@@#@

（二）防火安全:

@#@@#@1、提出问题讨论：

@#@如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?

@#@（学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。

@#@）@#@2、根据讨论，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火知识。

@#@@#@（三）预防溺水:

@#@@#@回忆以前因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，为学生再次敲响警钟;@#@结合黄田本镇依靠闽江一带应注意的防范措施，要求学生如何预防溺水事故发生呢?

@#@@#@

（1）不要独自一人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。

@#@选择好的游泳场所，对场所的环境，如水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

@#@@#@

（2）必须在家长、老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。

@#@@#@（3）要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水区游泳。

@#@要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;@#@镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

@#@@#@（4）对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

@#@不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

@#@@#@（5）在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

@#@@#@（四）交通安全:

@#@@#@教师引导学生了解相关的交通法规、道路交通标志和交通信号，并让他们相互讨论:

@#@@#@

（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

@#@@#@

（2）行人横穿马路为什么要走斑马线?

@#@@#@（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

@#@@#@（4）为什么不能翻越护栏?

@#@@#@（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车?

@#@@#@（6）为什么走路时不能看书或做其它活动?

@#@@#@（7）乘汽车时要注意什么?

@#@@#@（五）食品卫生:

@#@@#@在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗?

@#@良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生，是我们身体健康的重要保证。

@#@@#@出示图片，师随机讲解：

@#@@#@1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

@#@@#@2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃,有害身体健康。

@#@@#@3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

@#@@#@4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

@#@@#@5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

@#@@#@6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。

@#@吃饭后可以散步，些轻微活动，不要马上进行运动量的运动。

@#@@#@7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸10分钟，去沫后再喝。

@#@@#@8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

@#@@#@9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果;@#@不购买、不食用街头小摊的劣质食品。

@#@@#@10、不要自己随便拿药吃，要在人或医生指导下看病吃药。

@#@@#@11、预防H1N1型流感要经常开窗通风，勤洗手。

@#@在疾病流行时，外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

@#@@#@12、预防禽流感，不要和鸡、鸟等禽类直接接触，万一不小心接触到，一定要马上洗手;@#@不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋。

@#@@#@（五）当我们独自在家的时候，安全知识也不能少，请看听――――《家庭AB剧》@#@听了这故事后，你认为哪一次的同学做得对呢?

@#@对在哪里?

@#@如果情况发生在你身上你会怎样做呢?

@#@（小组讨论后，指名汇报）@#@小结：

@#@独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚才剧中的小朋友就吃了这个亏。

@#@冒牌叔叔被抓去了，真令人高兴呀!

@#@@#@（六）积累警示语@#@师：

@#@刚才的同学都很聪明，对安全知识也掌握得很多。

@#@下面我们来朗读安全警句：

@#@@#@A.走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。

@#@@#@B.上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。

@#@@#@C.家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。

@#@@#@D.发生火灾不要慌，快叫人来帮忙。

@#@@#@E.遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

@#@@#@F.一人在家关好门，与人说话要谨慎。

@#@发现坏人来撬门，赶快拨打110。

@#@@#@三、教师总结：

@#@@#@安全人人讲，安全个个赞。

@#@安全知识时时记，注意安全处处提。

@#@愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，安全、健康、愉快的度过整个假期!

@#@@#@小学生暑期安全班会教案第二篇：

@#@@#@一、班会目标@#@1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

@#@@#@2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

@#@@#@3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

@#@@#@二、班会过程@#@女：

@#@同学们，你们好!

@#@今天我们学习溺水安全知识。

@#@我们是二年级的小学生了，从今天开始，我们要知道是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

@#@我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

@#@我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天长。

@#@我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

@#@可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

@#@那我们该怎么预防呢?

@#@@#@1.老师先向学生讲几点防溺水的知识要点@#@

（1）教育学生周末、节假日、寒暑假严禁到江河、海、青山头水门、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

@#@不能独自或结伴到海边、池塘边钓鱼、游泳、玩水。

@#@@#@

（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水，下江游泳。

@#@@#@（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有学生不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水营救，应声呼唤成年人箭来相助或拨打110。

@#@@#@2.老师谈谈事例，并由学生扮演@#@本学期学校在周末，几名学生到讲河边钓鱼玩，有两名学生不慎溺水死亡。

@#@这个悲惨的事实告诉我们了什么?

@#@这几个同学违反了哪些安全规则?

@#@我们应如何遵守安全规则。

@#@@#@

（1）议一议：

@#@@#@这几个小朋友违反了哪些安全规则?

@#@@#@我们应如何遵守安全规则?

@#@@#@

（2）把小朋友的错误纠正过来。

@#@@#@（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

@#@@#@3.一、中国儿童意外溺水调查报告@#@在中国，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。

@#@平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。

@#@意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。

@#@当儿童溺水时，2分钟后便会失去意识;@#@4～6分钟后身体便遭受不可逆反的伤害。

@#@@#@二、春暖花开，天气转热，为了防止学生溺水事故的发生，学校作出以下规定：

@#@@#@1.严禁学生私在江边、河边、湖边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶、洗手、洗脚，以防滑入水中。

@#@@#@2.严禁学生私自下水游泳。

@#@孩子游泳家长一定要陪同：

@#@而且家长一定要会游泳。

@#@不去非游泳区游泳@#@3.在没有人陪同的情况下，严禁私自结伙去划船。

@#@@#@4.当自己特别心爱的东西，掉入水中时不要急着去捞，而应找人来帮忙。

@#@@#@5.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

@#@过饱、过饥和过于疲劳都不要下水游泳;@#@@#@三、溺水时的自救方法：

@#@@#@1.不要慌张，发现周围有人时立即呼救;@#@@#@2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援;@#@@#@3.身体下沉时，可将手掌向下压;@#@@#@4.如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，立即求救。

@#@如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

@#@@#@四、发现有人溺水时的救护方法：

@#@@#@未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即声呼救，帖同时利用救生器材施救。

@#@可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

@#@@#@五、同伴溺水后如何急救?

@#@@#@同伴出现溺水情况后怎么办呢?

@#@万一同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊人搭救。

@#@将溺水者搭救上岸后，立刻撬开牙齿，清除口腔和鼻内的杂物，使呼吸道通畅;@#@抢救者屈膝，将病人俯卧于腿上，头朝下，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸，同时急速送医院抢救。

@#@@#@综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。

@#@水无情，人有情。

@#@其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的@#@小学生暑期安全班会教案第三篇：

@#@@#@教学内容：

@#@@#@进行暑假安全教育。

@#@重点是出行和交通安全、防溺水防中暑安全、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全、远离黄赌毒与网络安全等。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@通过学习与暑假相关的安全知识，牢记安全要点与要求，牢固树立以人为本、安全第一、预防为主的理念，使同学们过一个平安、祥和、健康、安全的暑假。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@【谈话引入】@#@同学们，通过一学期的安全教育，家掌握了丰富的安全知识，树立了牢固的安全意识。

@#@一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完成，随着期末考试的结束，家即将进入假期。

@#@同学们一定想彻底放松一下身心吧，都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活，对吧?

@#@但我们要记住虽然我们家放假了，但安全教育不能松懈。

@#@因为多一份防范，少一份危险。

@#@为保证家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我们以以人为本、安全第一，预防为主为原则，对家进行一次假期安全教育。

@#@@#@【讲授新课】@#@@@接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧@#@一句话，希望家在暑假里能记住暑假安全三个三!

@#@即：

@#@@#@第一个三是遵守三个禁止：

@#@禁止违反交通规则，禁止单独擅自下河游泳，禁止长时间看电视、玩游戏;@#@@#@第二个三是告诫三个严防：

@#@严防中暑、触电、雷击和火灾事件发生，严防食物中毒、煤气中毒，严防暑期打工出意外;@#@@#@第三个三是提醒三个远离：

@#@远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。

@#@@#@@@现在我来给家分别解释一下。

@#@@#@一、要遵守三个禁止。

@#@@#@

（一）、禁止违反交通规则，就是要家注意交通安全。

@#@不管在回家的路上还是外出社会实践，算出打工。

@#@@#@（图片、惨痛的教训，一系列数字。

@#@。

@#@。

@#@）@#@1、行走时怎样注意交通安全@#@1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

@#@@#@2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

@#@@#@3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

@#@@#@4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停。

@#@@#@5）不横穿马路，不翻越栏杆，不在公路上玩耍。

@#@@#@2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不准骑自行车搭载人员上街。

@#@@#@3、严禁无证驾驶机动车辆。

@#@@#@4、外省市的学生和家长不乘坐超载车辆，不坐非法营运车辆。

@#@在乘车、转车途中一定要遵守交通规则，注意人身、行李安全，加强防盗意识，财不露眼啊2017年小学生暑期安全教育主题班会教案2017年小学生暑期安全教育主题班会教案。

@#@如有学生假期外出旅游更应加强安全防范措施，防止意外伤害。

@#@在旅游区遇地势险峻或安全措施不到位的地方不得前往。

@#@外出要告诉家里联络的各种信息。

@#@@#@5、熟记警句：

@#@（先让学生讲讲自己熟悉的，再学习新的警句）@#@1、抢行痛快一阵子，出事悔恨一辈子。

@#@@#@2、实线、虚线斑马线，都是安全生命线。

@#@@#@3、红灯绿灯警示灯，幸福安全红绿灯。

@#@@#@

（二）禁止单独擅自下河游泳，就是要注意防溺水。

@#@@#@暑期天气炎热，不要到水底情况不清的小河或者禁止游泳的地方游泳。

@#@@#@游泳时要注意的安全：

@#@@#@1、游泳需要经过体格检查。

@#@@#@2、要慎重选择游泳场所。

@#@@#@3、下水前要做准备运动。

@#@@#@4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

@#@@#@5、水下情况不明时，不要跳水。

@#@@#@6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应声呼唤成年人前来相助。

@#@@#@（三）禁止长时间看电视、玩游戏，就是要注意合理安排作息时间，保证充足睡眠，不要长时间沉迷于电视或电脑。

@#@要保护好眼睛。

@#@不随意模仿电视或游戏中的暴力行为。

@#@@#@二、告诫三个严防，利用假期学一些自救自护小知识，过一个安全、健康、有意义的暑假。

@#@@#@

（一）严防中暑事件发生。

@#@@#@不要在太阳底下长时间暴晒和活动。

@#@@#@严防触电、雷击和火灾。

@#@@#@用电安全方面的知识@#@随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

@#@电是看不见，摸不着的东西，危险性极。

@#@因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

@#@@#@1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

@#@@#@2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

@#@@#@3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

@#@@#@4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

@#@@#@5）发现有人触电要设法及时关断电源;@#@或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

@#@@#@外出遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留，更不可在树或高层建筑下躲雨，以免遭遇雷击伤害。

@#@@#@用火安全方面的知识@#@万一发生火灾，如何安全自救?

@#@@#@1、关门求生@#@2、测试门的温度@#@3、从窗户逃生@#@4、高层建筑火灾逃生@#@5、公共场所火灾逃生@#@6、安全出口逃生@#@2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

@#@@#@3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

@#@@#@教师介绍火灾报警须知：

@#@1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

@#@@#@1、牢记火警电话119，事发时可用任何一部电话播打（注：

@#@无论欠费与否）。

@#@@#@2、火灾情况要报详细：

@#@单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很，请速来扑救，我的电话是。

@#@@#@3、要派人来主要路口迎接消防车。

@#@@#@

（二）严防食物中毒、煤气中毒2017年小学生暑期安全教育主题班会教案作文。

@#@@#@要勤洗手、喝开水、吃熟食，不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物，不暴饮暴食，做到饮食平衡;@#@不买街头或小店三无食品，注意饮食卫生，防止病从口入，以免食物中毒。

@#@@#@安全使用煤气@#@1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气量泄露而发生火灾。

@#@@#@2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

@#@@#@（三）严防暑期打工出意外@#@暑期到来，有很部分同学会参加社会实践，有的外出打暑期工。

@#@这样可以丰富我们的假期生活，增长见识和才干，但一定要注意下面这些安全：

@#@@#@上班安全@#@下班后的治安安全@#@到外地打工，要防走失、防拐卖@#@三、提醒三个远离：

@#@@#@远离网吧、游戏机房，远离毒品、烟酒，远离不良青少年。

@#@@#@暑假期间，家要遵纪守法，不到网吧、游戏厅等禁止未成年人进入的场所，不结交不良青少年，不打架斗殴。

@#@不欺负比自己小的同学和比自己弱的同学，如有不良青少年向自己要钱要物，要及时告诉家长或向警察求救@#@假期安全要注意，提醒家要牢记的电话号码：

@#@火警119，匪警110，急救中心120。

@#@一旦遇到困难，就可以快速求助。

@#@@#@【教师总结】@#@同学们，暑假是美好的、愉快的!

@#@暑假里我们可以得到好好的休息，可以融入社会和自然，可以体验社会、挑战自我。

@#@但是，我们一定要牢记安全第一!

@#@我们的健康安全关系到每一个家庭的幸福、安宁和社会稳定。

@#@@#@最后，祝同学们可以拥有一个美好、愉快、健康、安全的暑假。

@#@@#@小学生暑期安全班会教案第四篇：

@#@@#@班会主题：

@#@@#@珍爱生命，健康成长@#@活动目的：

@#@@#@使学生学习安全知识，增强安全意识。

@#@认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

@#@@#@参加对象：

@#@@#@初二（7）班全体同学@#@教学过程：

@#@@#@

（一）、谈话引入：

@#@@#@同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

@#@但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

@#@下面请同学们谈谈家居安全要注意什么：

@#@@#@（同学口答，教师归纳总结）@#@1、用电安全@#@随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。

@#@因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

@#@@#@1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

@#@@#@2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

@#@@#@3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

@#@@#@4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

@#@@#@5）发现有人触电要设法及时关断电源;@#@或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

@#@@#@2、安全使用煤气@#@1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气量泄露而发生火灾。

@#@@#@2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

@#@@#@

（二）、游泳时要注意安全@#@首先，惨痛的教训告诉我们，绝对不能私自下河游泳!

@#@如要游泳，一定在人的带领下进行，同时要做到以下几点：

@#@@#@1、游泳需要经过体格检查。

@#@@#@2、要慎重选择游泳场所。

@#@@#@3、下水前要做准备运动。

@#@@#@4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。

@#@@#@5、水下情况不明时，不要跳水2017年初中生暑期安全教育主题班会教案2017年初中生暑期安全教育主题班会教案。

@#@@#@（三）、交通安全@#@交通安全：

@#@全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。

@#@真是令人痛心。

@#@针对我校位于城镇地段，存在着交通隐患。

@#@提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。

@#@及时消除交通隐患。

@#@@#@1、行走时怎样注意交通安全@#@1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

@#@@#@2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

@#@@#@3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

@#@@#@4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到绿灯行，红灯停。

@#@@#@2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

@#@未满十六岁的少年不准骑电动车。

@#@由于绝多数同学都是骑自行车上（下）学，结合自己的骑自行车的经验，请同学们谈谈骑自行车还应注意什么?

@#@@#@（同学们畅所欲言，教师适当提醒、归纳总结）@#@（四）、其他还应注意的安全问题：

@#@@#@1、防盗：

@#@保管好个人财务。

@#@在放学时要锁好门窗。

@#@上（下）学路上要看管好自己的钱财。

@#@在家中，对可疑人员来访要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

@#@@#@2、防校园暴力：

@#@同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。

@#@若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。

@#@若发现对方寻衅滋事应及时向有关老师反映情况，寻求学校的帮助@#@3、食品卫生安全：

@#@中午一律在校内就餐。

@#@在商场购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时上报，饮食后如有不适及时就诊。

@#@@#@4、体育运动安全：

@#@在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。

@#@老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。

@#@在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

@#@@#@（五）、发生以下事情应该怎么办?

@#@@#@1、发生火灾怎么办@#@

（1）、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

@#@@#@

（2）、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

@#@@#@（3）、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

@#@@#@2、发生交通事故怎么办?

@#@@#@

（1）立即停车。

@#@@#@

（2）、及时报案。

@#@当时人应及时将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，打电话（交通事故报警电话：

@#@122或110）或委托过往车辆、行人向附近的公安机关或执勤民警报案。

@#@同时也可向附近的医疗单位、急救中心呼救、求救（医疗急救求助电话：

@#@120或110）。

@#@@#@（3）、保护现场。

@#@保护现场的原始状态，@#@（4）、抢救伤者或财物。

@#@当确认受伤者的伤情后，能采取紧急抢救措施的应尽最努力抢救，设法送附近医院抢救治疗。

@#@@#@（5）、做好防火防爆敫措施。

@#@当事人首先应关掉车辆的引导擎，消除火警隐患2017年初中生暑期安全教育主题班会教案作文。

@#@现场禁止吸烟。

@#@如是载有危险物品车辆发生事故，除将此情况报警方及消防人员外，还要做好防范措施。

@#@@#@（6）、协助现场调查取证。

@#@当事人必须如实向公安交通管理机关陈述事发经过，不得隐瞒交通事故的真实情况，应积极配合协助警察做好善后处理工作，并听候处理。

@#@@#@（7）、48小时之内向保险公司报案@#@3、发现有人溺水怎么办?

@#@@#@首先，不要贸然下水营救，其次应声呼唤成年人前来相助。

@#@@#@班会小结：

@#@@#@安全问题关系到每个人、每个家庭。

@#@安全无小事，我们要在思想上高度重视安全的重要性。

@#@时时处处都要注意安全。

@#@@#@";i:

7;s:

11805:

"信息技术及其影响教学设计@#@信息技术及其发展@#@模块章节：

@#@《信息技术基础》必修第一章第二节@#@2017.9.11——2017.9.15@#@一、学情分析@#@学生在前一节课已经了解了信息的概念、特征等,对信息有了初步的了解,但对“信息技术”的含义、发展、应用等方面还处于一知半解的状态,一般把信息技术等同于计算机技术,知识结构缺乏完整性。

@#@对信息技术在生活中的应用和影响缺乏了解和思考。

@#@@#@二、教学目标@#@知识与技能@#@1.信息技术的概念@#@2.信息技术的组成@#@3.信息技术的发展历程@#@4.信息技术的发展趋势@#@情感、态度及价值观@#@能辩证地认识信息技术的影响,培养其健康使用信息技术的习惯@#@重点难点@#@1.信息技术的组成;@#@@#@2.信息技术的发展历史和趋势;@#@@#@3.正确分析信息技术的发展趋势,辩证认识信息技术的积极与消极影响。

@#@@#@三、教学过程@#@活动1【导入】新课导入——展示智能扫地机器人介绍视频@#@我们处在高度发达的信息时代，生活与以前相比发生了巨大变化，比如，现在我们更习惯在网上购物，今天我就在淘宝网上看中了一件商品——一款扫地机器人大家一起来看看。

@#@@#@【展示网上购物页面,并播放扫地机器人的商品介绍视频】@#@怎么样?

@#@这款机器人你们喜欢么?

@#@有了它,我们可以解放双手,更好得享受生活,Enjoylife!

@#@@#@那么，制造出这款智能扫地机器人，主要用到了什么技术?

@#@@#@换句话说:

@#@是什么技术让今天的人类Enjoyourlife?

@#@@#@对,信息技术ITinformationtechnology.今天我们就一起来学习第一章第二节《信息技术及其影响》。

@#@@#@活动2【讲授】自主阅读、思考辨析、问题递进——信息技术的概念及其构成@#@【提出问题,带着问题阅读课本】@#@什么是信息技术?

@#@@#@信息技术和信息有什么关系?

@#@@#@信息技术就是单指与计算机和网络有关的技术么?

@#@@#@请大家自主阅读课本p8~9（2分钟）,解决以上问题。

@#@@#@一、信息技术的概念@#@【提问】信息技术（information @#@technology）,简称IT。

@#@书上有明确定义吗?

@#@@#@生答:

@#@凡是能扩展人的信息功能的技术就是信息技术。

@#@@#@【提问】人的信息功能具体指哪些呢?

@#@@#@综合书上的三种说法。

@#@结论:

@#@一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称之为信息技术。

@#@ @#@主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。

@#@@#@【提问】信息技术就是单指与计算机和网络有关的技术么?

@#@@#@生答:

@#@不是,信息技术主要包括四大类:

@#@微电子技术、计算机技术、通信技术、以及传感技术。

@#@@#@我们一个一个来介绍。

@#@@#@二、信息技术的主要构成@#@1.微电子技术@#@刚才大家阅读了课本,你们可不可以用自己的语言告诉我你们的理解?

@#@【抽问学生】@#@【提问】微电子的微字怎么理解?

@#@@#@微小,极其小@#@【提问】使什么变微小?

@#@@#@电子元器件、电气线路、电子设备@#@【推导出答案】所以:

@#@微电子技术指的是:

@#@使越来越复杂的电子系统,可以集成在一小块硅片上,使电子设备的微型化、低耗能。

@#@这样制造出来的产品就叫——集成电路。

@#@在刚才播放的短片中,扫地机器人的身体里有没有集成电路的存在呢?

@#@有的【展示图例】,这些小圆点就是一个个电子元件,通过微电子技术,我们还可以把电子元件做得更小,@#@【提问】目前我国的最新研制的微电子的大小是直径28,什么单位?

@#@@#@对,纳米。

@#@把这么小的电子元件集中在晶片上,用某些工艺封装起来,就成了芯片【展示图例】。

@#@@#@关于微电子技术,还有一个实例:

@#@世界上第一台计算机【播放ENIAC介绍视频】@#@第一台计算机叫什么名字?

@#@诞生时间，地点？

@#@研制目的?

@#@体积大小、耗电量?

@#@@#@世界上第一台计算机真的是一个庞然大物,70年后的今天,它已经成功瘦身,微电子技术发展到今天,诞生了很多“黑科技”的产物,比如现在最小的计算机能立在5分硬币的边缘。

@#@这个体积仅1立方毫米的M^3 @#@（Michigan @#@Micro @#@Mote）是世界上最小的独立计算机。

@#@我们可以用它制造医疗机器人等。

@#@@#@随着微电子技术的不断发展,电子产品也不断地升级换代。

@#@有个叫摩尔的人就琢磨出了一些规律——摩尔定律。

@#@@#@【提问】什么是摩尔定律?

@#@@#@【抽问】市面上有什么产品在不断地验证摩尔定律呢?

@#@每隔一段时间,就会有新手机上市,而新的手机的性能一定比旧手机强,比如APPLE@#@从计算机以及其他电子设备体积的缩小可以看出微电子技术为信息技术产品的发展提供了技术保障,可以说:

@#@@#@【小结】微电子技术是信息技术的基础。

@#@@#@【提问】那么,什么技术是信息技术的核心呢?

@#@@#@ @#@ @#@---- @#@对,计算机技术@#@2.计算机技术@#@【提问】为什么说计算机技术是信息技术的核心呢?

@#@@#@【抽问、学生举例】 @#@计算机技术在生活中的应用十分广泛,它应用于哪些领域呢?

@#@@#@现代信息技术所体现的应用运行都是基于计算机技术的支持,并运用到生活中的各个领域,包括科学计算（这是计算机最基础的功能）、数据处理、计算机辅助系统、（计算机辅助教学CAI计算机辅助设计CAD计算机辅助管理 @#@CAM）、计算机通信网络及人工智能等。

@#@@#@【小结】计算机技术扩展了人类的思维器官处理信息和决策信息的能力。

@#@@#@3.通信技术@#@现在我们每天都要使用到手机@#@【提问】手机这个设备与什么技术有关?

@#@——与通信技术息息相关。

@#@@#@通信技术使信息以物理信号的形式实现快速、可靠、安全的传递。

@#@随着数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等技术的发展。

@#@信息传递速度更快、范围更广、质量更好。

@#@延伸了人的神经系统传递信息的功能。

@#@（播放通信技术的视频介绍）@#@【小结】通信技术是扩展人类的神经系统传递信息的功能。

@#@@#@计算机技术与通信技术结合在一起,就产生了如今大家广泛使用的计算机网络技术。

@#@@#@4.传感技术@#@传感技术通过敏感元件（传感器）来收集、记录各种声、光、红外线、温度、湿度、等信息的变化,从常用的热水壶自动断电、红外遥控、手机指纹解锁等到现在的心率测定的智能手环都使用了传感技术。

@#@@#@【小结】可以说,传感技术扩展了人类的感觉器官收集信息的功能。

@#@@#@【小结】其实信息技术的概念不是唯一的,从上面的例举中再次印证,凡是能扩展人的信息功能的技术,都可以称作信息技术。

@#@@#@活动3【活动】结合书本——信息技术的发展历程@#@三、信息技术的发展历程@#@【展示故事】:

@#@马拉松比赛@#@前两天北京刚刚结束了一场马拉松比赛。

@#@那么大家知道马拉松的由来吗?

@#@请大家与教材P10的资料相互比较,设想一下,如果马拉松事件发生在现代信息社会,还会出现跑死人的结局么?

@#@你会用什么样的方法来传递这一信息呢?

@#@通过以上两个材料比较,说明信息和先进的信息技术工具的重要性@#@现代信息技术经历了五次重大变革@#@1@#@语言@#@人类信息能力产生了质的飞跃@#@2@#@文字@#@信息的存储和传递取得重大突破@#@3@#@造纸术和印刷术@#@扩大了信息的存储和交流范围@#@4@#@电报、电话、电视等@#@突破了信息存储与传递的时空限制@#@5@#@计算机和互联网络@#@信息传播和处理发生了本质性变革@#@【小结】:

@#@人类信息技术的发展经历了一个漫长的历程,到了近代信息技术的发展才越来越快。

@#@每一次信息技术革命都是对前一代的超越,但不同时代产生的信息技术决不是此优彼劣和相互替代的关系。

@#@如语言,现在依然是我们交流的重要的方式之一。

@#@我们现在处在第几次革命之后的时期呢?

@#@对,第五次,@#@【提问】你们认为,我们的社会会有第六次信息技术革命么?

@#@什么时候?

@#@@#@请同学们展开你的想象,设想一下第6代信息技术革命?

@#@@#@活动4【活动】利用在线学习网站，讨论、设想——信息技术的应用和发展趋势评论@#@四、信息技术的应用以及发展趋势@#@请同学们展开你的想象,设想一下第6代信息技术革命因何而来,何时到来?

@#@@#@【讨论】:

@#@@#@1.思考:

@#@信息技术应用于的生活实例@#@2.查资料:

@#@信息技术的前沿技术@#@3.畅想:

@#@未来的生活@#@【学生畅谈】:

@#@骨传导技术、VR技术、无人驾驶、G20上应用的全息投影、智能手机和微信带给人们生活的巨大变化......@#@【小结】:

@#@信息技术的发展趋势@#@1、越来越友好的人机界面@#@2、越来越个性化的功能设计@#@3、越来越高的性价比@#@多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化@#@活动5【活动】辨析——信息技术的影响@#@五、信息技术的影响@#@【讨论】:

@#@信息技术毫无疑问是一把“双刃剑”在给我们生活带来便利的同时也有许多不良影响。

@#@它的巨大的正面积极的影响,大家已经体会得够多了,就不一一展开详谈,有哪些消极影响呢?

@#@你能举出实例吗?

@#@@#@学生举例:

@#@计算机病毒、魏则西事件、徐玉玉事件、......@#@【小结】:

@#@消极影响主要体现在:

@#@信息泛滥、信息污染、信息犯罪、危害身心健康等方面@#@活动6【讲授】课堂总结.作为新时代的学生,我们应该做好在信息社会里的思想准备、知识准备和能力准备,迎接信息社会的挑战。

@#@@#@让人类跟随技术一起成长,将人类的能力跟机器的能力融合起来,才能产生超级智力,创造出超级能力,拓展更美好的未来!

@#@@#@活动7【活动】@#@教学反思本节课内容多而杂,并且都是概念性的知识点,没有技巧性的操作。

@#@要在40分钟时间内让学生面面俱到的全部掌握很难做到,因此要详略得当、重点突出、表现形式多样,是本节课最需要注意和最难解决的问题。

@#@@#@在课程安排上:

@#@由贴近生活的网上购买最新的智能扫地机器人引入新课,学生自学教材得出信息技术的概念;@#@对于计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术这四种技术则简单讲解,让学生了解即可,其中涉及到的世界上第一台计算机ENIAC和摩尔定律的相关知识正好可以作为微电子技术发展的佐证材料。

@#@有兴趣有能力的学生可以课后拓展自学;@#@@#@信息技术的五个发展阶段作为记忆方面的知识,让学生通过看书了解记下就达到了目的;@#@并可以顺势提出第六次信息技术革命的畅想,引起学生讨论信息技术在生活中的应用和发展趋势,以及对日常生活的两面化影响。

@#@@#@通过学生交流、讨论、回答等多种活动加深学生的理解和记忆,从而唤起学生健康使用信息技术‘迎接信息社会挑战的健康的意识。

@#@@#@ @#@@#@欢迎您的下载，@#@资料仅供参考！

@#@@#@ @#@@#@致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等@#@打造全网一站式需求@#@ @#@@#@";i:

8;s:

26672:

"兴文县城镇规划区地籍地形测绘技术设计书DOC@#@0概述……………………………………………………………3@#@0.1技术设计依据……………………………………………3@#@1已有成果资料及利用……………………………………………4@#@1.1平面控制成果……………………………………………4@#@1.2图件资料………………………………………………5@#@1.3权属调查资料……………………………………………5@#@2基本控制测量…………………………………………………6@#@2.1主要精度指标……………………………………………7@#@2.2GPS控制测量……………………………………………8@#@2.3一、二级导线测量………………………………………12@#@2.4高程控制测量……………………………………………15@#@3.地形测量…………………………………………………………19@#@3.1图根控制测量……………………………………………19@#@3.2.地形图编号及图廓整饰………………………………21@#@3.3地形图修补测方法和要求………………………………22@#@3.4外业数据采集……………………………………………23@#@4地籍调查与测量…………………………………………………33@#@4.1精度………………………………………………………34@#@4.2图根控制测量……………………………………………34@#@4.3地籍调查…………………………………………………36@#@4.4街道、街坊及宗、块地的划分………………………………38@#@4.5地籍编号及界址点的编号……………………………………39@#@4.6界址、权属调查………………………………………………40@#@4.7地籍调查表的填写……………………………………………41@#@4.8地籍调查成果的整理…………………………………………41@#@4.9地籍测量………………………………………………………42@#@4.10地籍图、宗地图的内容和表示方法………………………43@#@4.11面积计算与汇总以及地籍表册及点文件入库……………50@#@5.组织管理与质量保证………………………………………………50@#@6.测绘成果提交………………………………………………………52@#@6.1工程测绘阶段结束，应提交的测绘成果资料………………52@#@6.2测绘工程全部完成，应提交的测绘成果资料………………52@#@7结束语………………………………………………………………53@#@ @#@@#@兴文县城镇规划区地籍地形测绘技术设计书@#@0.概述@#@兴文县位于四川盆地南部。

@#@东邻泸州，南接云南省威信县，西与珙县接壤，北与长宁县相连。

@#@交通便捷。

@#@地形以丘陵地貌为主，兼有低山和平坝。

@#@@#@根据四川省国土资源厅、宜宾市国土资源局对兴文县土地利用总体规划修编的要求。

@#@按照兴文县人民政府的安排，兴文县城镇规划区地籍地形测绘和土地利用更新调查工程项目由兴文县国土资源局组织实施，为了获取兴文县城镇规划区地籍地形测绘和土地利用更新调查资料，以满足四川省国土资源厅对兴文县土地利用总体规划修编的要求。

@#@兴文县国土资源局决定在兴文县城镇规划区范围内开展1：

@#@500、1：

@#@1000、1：

@#@2000地籍地形测绘及全县范围内1：

@#@10000土地利用更新调查工作，并建立相应的地理信息管理系统。

@#@按照兴文县国土资源局的总体规划和部署要求，该项测绘工程的内外业工作要求在双方签订有效经济合同书的次日起，150天内完成并通过各级检查和验收。

@#@为了参加本项测绘工程的竞标活动，为兴文县国土资源局提供切实可行的技术参考依据，特编写本技术设计书。

@#@@#@0.1技术设计依据@#@1）、《城镇地籍调查规程》TD1001-93；@#@@#@2）、《全球定位系统（GPS）测量规范》CH2001-92；@#@@#@3）、《城市测量规范》CJJ8-99；@#@@#@4）、《测绘技术设计规定》ZBA75001-891989-03-29；@#@@#@5）、《1：

@#@500、1：

@#@1000、1：

@#@2000地形图图式》GB/T7929～1995；@#@@#@6）、《国家三、四等水准测量规范》GB12898～91；@#@@#@7）、《建设项目用地勘测定界技术规程（试行）》[1996]国土[建]字第204号文件；@#@@#@8）、《土地分类》国土资发（2001）255号文件；@#@@#@9）、该项测绘工程《竞争性谈判文件》。

@#@@#@1已有成果资料及利用@#@1.1平面控制成果@#@兴文县国土资源局提供的测区内已建立四等控制网（1954年北京坐标系），I、II级导线点，经实地检核，成果精度可靠，点位保存良好，可以利用为本次测绘工作的控制资料。

@#@已建立的控制网对本次测绘工作未覆盖到的区域，我们将在四川省测绘局测绘资料档案馆索取测区附近的国家二、三等三角点（1954年北京坐标系，3°@#@带成果）作为起算成果。

@#@利用D级GPS测量进行加密控制，并与测区内已建立的四等控制网进行联测。

@#@@#@1.2图件资料@#@测区有四川省测绘局调绘出版的1/1万航测地形图，可作为测区控制测量的设计、踏勘、选点、土地利用更新调查和工作部署用。

@#@@#@建成区施测的全部地籍测绘资料（矢量化地籍图、地籍管理信息系统），对在这一时期所测的地形、地籍图资料，其测量手段在开发区、地势平坦的工矿区采用全野外数字化测图，即用电子全站仪全野外数据采集，对其他地区部分采用解析法测定外，其他地形、地籍要素采用大平板仪极坐标法施测再通过矢量化而得到数字化地籍图。

@#@因此，对这一成果资料同样存在时效性，也不能直接进行利用，必须对新建建筑物及附属设施建设和满足不了地籍测量技术要求的部分进行修测、补测地形、地物，只有这样才能满足地形地籍、土地勘测定界及地籍管理信息系统和土地利用数据库建设的要求。

@#@@#@本次地籍测绘地籍单元划分及编号必须与原地籍资料统一，原编号不能改变。

@#@@#@兴文县国土资源局提供的约1379平方公里1：

@#@10000地形图，1：

@#@10000土地利用现状图，现势性、精度能满足土地利用现状更新调查的需要，可作为1：

@#@10000土地利用现状更新调查的基本资料。

@#@@#@1.3权属调查资料@#@本次更新调查的县（市、区）界，统一使用由民政部门组织核定、经批准的行政区域勘测界线，所以兴文县国土资源局提供的县（市、区）界，只作为此次更新调查的参考数据；@#@兴文县国土资源局提供的乡、村界和已经确权的社界，通过透绘或转绘到更新调查的底图上，供在更新调查时作为工作底图使用，并作为本项目更新的基础图件成果之一。

@#@@#@对已登记的国有土地登记卡、宗地图；@#@集体土地确权资料可以直接作为本次地籍测量的依据，但对宗地图中的地类应按照国土资发（2001）255号文中的土地分类体系执行。

@#@@#@无论是地籍测绘资料，还是已登记的国有土地登记卡、宗地图；@#@集体土地确权资料等。

@#@除权属发生变化的土地其地籍资料不能直接引用外，其他权属资料可以对照使和，发现问题或错误上报国土部门和予以纠正。

@#@@#@

（1）、对其原有成果资料首先按宗地进行检查和整理，包括土地登记卡、宗地图；@#@集体土地确权资料等权源资料，并一一进行登记。

@#@@#@

（2）、再把经过检查和整理的宗地以街坊为单位汇总，建立目录。

@#@@#@（3）、在进行资料整理过程中发现问题或不完善的上报国土部门并进行进一步确认。

@#@@#@（4）、最后按照甲方要求装成册@#@通过对已有整理的地籍资料为依据，开展地籍调查和测量工作，按照要求填写地籍调查表。

@#@@#@2基本控制测量@#@基本控制测量包括平面控制测量和高程控制测量。

@#@基本控制测量主要遵循从整体到局部、从高级到低级分级布网的原则。

@#@@#@根据测区的特点和具体要求，测区的平面控制测量等级设计为四等GPS控制测量和一、二级导线控制测量（一、二级导线亦可采用GPS测量的方法进行加密）；@#@高程控制测量等级设计为四等水准测量和全站仪三角高程测量。

@#@@#@2.1主要精度指标@#@2.1.1平面控制测量主要精度指标@#@2.1.1.1GPS控制测量主要技术要求应符合表2.1.1的规定。

@#@@#@表2.1.1GPS控制测量主要技术要求@#@等级@#@使用仪器@#@相邻点间平均边长（Km）@#@单位权中误差（″）@#@相邻点位中误差（cm）@#@最弱基线边边长相对中误差（1/K）@#@单频/双频@#@精度要求@#@同步观测接收机（台）@#@四等@#@单频或双频@#@≤10mm＋3PPm@#@≤2@#@2.0@#@±@#@2.5@#@±@#@5.0@#@1/45000@#@2.1.1.2一、二级导线控制测量主要技术要求应符合表2.1.2的规定。

@#@@#@表2.1.2一、二级导线控制测量主要技术要求@#@等级@#@附合环或闭合@#@导线长度（km）@#@平均边长（m）@#@测距中误差（mm）@#@测角中误差（″）@#@导线全长相对闭合差@#@一级@#@3.6@#@450@#@≤±@#@15@#@≤±@#@5@#@≤1/14000@#@二级@#@2.4@#@300@#@≤±@#@15@#@≤±@#@8@#@≤1/10000@#@2.1.1.3一、二级导线水平角观测主要技术要求应符合表2.1.3的规定。

@#@@#@表2.1.3一、二级导线水平角观测技术要求@#@等级@#@使用仪器@#@测回数@#@2C@#@互差（″）@#@半测回归零差（″）@#@同一方向值测回较差（″）@#@方位角闭合差（″）@#@测角中误差（″）@#@垂直角指标差之差（″）@#@垂直角测回较差（″）@#@一级@#@DJ2@#@2@#@13@#@8@#@9@#@≤±@#@10@#@≤±@#@5@#@≤±@#@15@#@≤±@#@15@#@二级@#@DJ2@#@1@#@13@#@8@#@≤±@#@16@#@≤±@#@8@#@≤±@#@15@#@≤±@#@15@#@注：

@#@N为折角数@#@2.1.1.4一、二级导线边长观测技术要求应符合表2.1.4的规定。

@#@@#@表2.1.4一、二级导线边长观测技术要求@#@等级@#@使用仪器@#@测回数@#@三次读数差（mm）@#@二测回距离中数较差（mm）@#@备注@#@一级@#@Ⅱ级@#@2@#@≤5@#@≤7@#@Ⅱ级为标称精度≤±@#@（5mm＋3PPm·@#@D）的Ⅱ级测距仪@#@二级@#@Ⅱ级@#@1@#@≤5@#@2.1.2高程控制测量主要精度指标@#@2.1.2.1水准测量主要技术要求应符合表2.1.5的规定。

@#@@#@表2.1.5水准测量的主要技术要求@#@等级@#@标尺类型@#@仪器类型@#@视线长度（m）@#@前后视距@#@差（m）@#@前后视距累计差（m）@#@视线高@#@黑红面读数差（mm）@#@黑红面所测高差之差（mm）@#@检测间歇点间高差之差（mm）@#@四等@#@双面/单面@#@DS3@#@≤80@#@≤5@#@≤10@#@三丝能读数@#@≤3@#@≤5@#@≤5@#@2.2GPS控制测量@#@2.2.1GPS网的布设@#@测区控制范围为兴文县城区以及包括中城、久庆、晏阳、大坝、共乐、五星、太平、莲花、万寿、仙峰、周家、九丝、大河、麒麟、石林等15个乡（镇）建成区。

@#@测区的基本平面控制网（GPS网）的精度设计为D级（相当于国家四等三角测量的精度）。

@#@@#@根据测区的具体情况，由于县城与各乡镇所处位置比较分散，覆盖范围约1000平方公里，若统一布网、统一平差，难度很大。

@#@因此拟在县城与各乡镇测区范围内分别布网，并在各测区范围附近收集国家等级点，（要求坐标系统统一为1954年北京坐标系，3°@#@带成果）作为起算成果。

@#@分网平差。

@#@以保证全县范围内首级控制的精度及坐标系统的统一。

@#@不足1每平方公里的测区至少保证布设3个四等GPS点，超过1每平方公里的测区要保证在每平方公里范围内应有一个四等GPS点，从而确保一、二级导线加密的精度。

@#@四等GPS点的密度和点位的布设原则，除了考虑控制范围均匀外，还应考虑测区的近景规划和建设用点的需要。

@#@@#@考虑到GPS测量的特点和优势，四等GPS点的点与点之间不需要全部通视，但要注意利用常规测量的方法加密时的应用，即每个GPS点应至少有一个以上的方向可以通视，且相互通视的两个四等GPS点之间距离应尽量控制在1公里左右。

@#@四等GPS网中两相邻点间的平均距离应控制在2公里以内（四等GPS控制测量主要技术要求见表2.1.1）。

@#@@#@2.2.2选点@#@四等GPS点应根据1/1万航测地形图上的设计点位，并结合实际的地形、地貌特征来确定其点位。

@#@@#@四等GPS点应选在通视条件和观测条件较好，并利于发展、便于长期保存的高层建筑物（构筑物）或地势开阔、土质坚硬的至高处。

@#@同时，四等GPS点400米范围内不应有大功率的无线电发射源（如电视台、微波站等）；@#@200米范围内不应有高压输电线，并尽量避开强烈干扰卫星接收的物体和大面积水域等。

@#@@#@2.2.3埋石@#@四等GPS点均应埋设永久性标志。

@#@四等GPS点点位应埋设在土质坚硬或坚固稳定的高层建筑物或构筑物上。

@#@埋石的地方以砂石捣固夯实后再埋设；@#@布设在土质特别坚硬的地面上的四等GPS点，可用混凝土现场灌制；@#@布设在高层建筑物（或构筑物）上的四等GPS点，应先将其顶面打毛，再用混凝土现场灌制30×@#@20×@#@15（cm）规格的标石。

@#@四等GPS点的标志全部使用带勾的预制钢质标芯（四等GPS点埋石规格详见附图A）。

@#@@#@埋石的同时，现场绘制详细的“点之记”和填写“委托保管书”，作为资料一起交甲方办理委托保管和日后查找。

@#@@#@四等GPS点标石顶面应分别刻注点名（点号），单位和日期，如：

@#@标石顶面的北方刻注“GPS01”，南方应刻注“国土2005”等字样。

@#@四等GPS点的编号统一按照GPS01、GPS02……GPSn顺序编号。

@#@@#@2.2.4布网@#@为了提高四等GPS网的图形强度，确保其点位精度，四等GPS点点位选定后，应进行合理的布网，并组成最佳的观测图形。

@#@测区的GPS网主要以三角形和大地四边形等基本图形组成四等GPS控制网，并按照同步环双点或重复边连接的方法进行同步观测。

@#@@#@2.2.5观测@#@四等GPS观测使用的仪器必须按规定送有关部门进行相关项目的检定，各项技术指标必须检定合格。

@#@测区用于同步观测的GPS接收机至少为三台（含三台）以上，并按三角形或大地四边形等基本图形组成同步环进行观测。

@#@四等GPS观测的各项参数及技术指标应符合下列要求：

@#@@#@

（1）GPS接收机性能：

@#@双频或单频，标称精度≤10mm+3ppm@#@

（2）用于同步观测的GPS接收机数量：

@#@≥3台@#@（3）测量方式：

@#@采用静态相对定位方式接收卫星信号@#@（4）卫星高度角：

@#@≥15°@#@@#@（5）有效观测卫星数量：

@#@≥4颗@#@（6）时段中任一卫星有效观测时间：

@#@≥15分钟@#@（7）数据采样间隔：

@#@15～60秒@#@（8）点的几何强度因子（PDOP）：

@#@≤10@#@（9）仪器对点误差：

@#@≤3毫米@#@（10）天线定向标志应指向正北,其偏差应：

@#@≤±@#@5°@#@@#@（11）全网重复设站率：

@#@≥2@#@（12）天线高应在开机前和关机后各量取一次,两次量取值较差不超过3毫米时,取其平均值作为最后天线高度。

@#@天线高量取至毫米。

@#@@#@2.2.6数据处理@#@

（1）GPS数据预处理使用随机携带的基线解算软件在微机上进行，解算结果应符合以下规定。

@#@@#@边长中误差σ（mm）=（a2+（b*d）2）1/2，最弱边相对中误差小于1/45000@#@复测基线的长度较差≤2@#@σ@#@同步环Wx、Wy、Wz（mm）≤σ@#@/5@#@异步环Wx、Wy、Wz（mm）≤3σ@#@注：

@#@d为基线长度，单位km，n为环边线，σ相应级别规定的精度，a固定误差10mm，b比例误差系数10ppm。

@#@@#@

（2）四等GPS网平差计算采用其商家随机配套的后处理软件（TGO.1.60版）。

@#@@#@（3）取用经外业各项精度检验和三维无约束平差检验合格的全部基线参加GPS网的二维约束平差计算。

@#@@#@（4）二维约束平差应在高斯正形投影的3°@#@带1954年北京坐标系统下进行。

@#@@#@（5）起算成果要经过可靠性检验后才能参与平差。

@#@@#@（6）平差后，四等GPS网的各项精度应符合表2.1.1的规定。

@#@@#@2.3一、二级导线测量@#@2.3.1一、二级导线的布设@#@一级导线应根据四等GPS点的分布情况，结合测区的地形、地貌的自然特征和形态，布设成附合导线（或导线网）。

@#@一级导线点的密度应以满足图根控制加密为准，困难的地方或城区内一级导线点不够的情况下，应布设一定数量的二级导线（或二级导线网）点。

@#@@#@2.3.2选点@#@一、二级导线选点时，应尽量布设成直伸形状，导线相邻边长之比应不大于1：

@#@3。

@#@城市建成区的主要街道、十字路口、广场和城市规划区的主要道路等均应布设一、二级导线点（一、二级导线测量的主要技术要求应符合表2.1.2的要求）。

@#@@#@2.3.3埋石@#@一、二级导线点均应埋设永久性标志。

@#@布设在一般地面上的一、二级导线点，应将坑底捣固夯实后，埋设预制混凝土标石或现场灌制混凝土标石；@#@布设在水泥路面或沥青路面上的一、二级导线点，应使用电锤先将地面打眼，再埋设预制带勾的钢质标志，并用混凝土灌牢（一、二级导线点埋石规格详见附图A）。

@#@@#@一级导线点编号统一按照Ⅰ－001、Ⅰ－002……Ⅰ－n顺序编号；@#@二级导线点编号按照Ⅱ－001、Ⅱ—002……Ⅱ－n顺序编号。

@#@一、二级导线选埋结束后，应绘制导线网观测略图。

@#@@#@2.3.4观测@#@2.3.4.1水平角观测@#@一、二级导线观测所使用的仪器，必须按规定送有关部门进行相关项目的检验和检定，各项技术指标必须检定合格。

@#@@#@一、二级导线水平角按方向观测法分别以二测回和一测回观测其导线前进方向的左折角，二测回间度盘位置分别按00°@#@00′和90°@#@10′进行配置。

@#@当观测方向不超过3个时，可以不归零（一、二级导线水平角观测的技术要求应符合表2.1.3的规定）。

@#@@#@2.3.4.2边长测定@#@一、二级导线边长测定所用的仪器，均必须按照规定送有关部门检验和检定，各项技术指标必须检定合格。

@#@@#@测区一、二级导线角度及边长全部使用标称精度为2mm+2PPm的电子全站仪测定（其精度已超过“规范”要求的仪器精度）。

@#@其中，一线导线边长按单向二测回测定（一测回三次读数）；@#@二级导线边长按单向一测回测定。

@#@测边的同时，按中丝法对向各二测回（二级导线按一测回）观测导线边之垂直角（一、二级导线边长观测技术要求应符合表2.1.3的规定；@#@垂直角观测技术要求应符合表2.1.2的规定）。

@#@@#@观测时应测量导线一端的气象数据。

@#@其中，温度读至0.5°@#@C，气压读至1mmHg；@#@仪器高和照准点觇标高分别量取至毫米（气象数据和仪器加、乘常数值也可以置入仪器内，由仪器内部软件自行改正），直测平距。

@#@@#@测距边须加入仪器加、乘常数改正、气象改正和倾斜改正，同时@#@应进行距离改化计算，计算公式为：

@#@@#@①测距边水平距离的高程归化：

@#@@#@S＇=D@#@S＇：

@#@参考椭球面上的边长@#@D：

@#@水平距离@#@Hm：

@#@测距边两端点的平均高程@#@R：

@#@测区平均地球曲率半径R=a/W2*（1-e2）1/2@#@②S＇再归算到高斯平面的测距边边长：

@#@@#@m@#@m@#@So=S＇@#@ym为测距边两端点横坐标的平均值，横坐标为自然坐标，指距中央子午线的距离，即ym=Y坐标-Y值常数。

@#@@#@2.3.5记录@#@一、二导线测量外业观测原始记录使用专门的记录手簿，全部使用铅笔记录。

@#@记录的要求和字体严格按照“规范”规定的要求执行。

@#@@#@2.3.6数据处理@#@2.3.6.1平差软件@#@一、二级导线应尽量组成符合导线（网）进行严密平差计算。

@#@平差软件可利用南方测绘公司编制出版的南方《平差易》PowerAdjust2000软件或其他经过验证的商用软件。

@#@@#@2.3.6.2平差方法@#@一、二级导线（网）可采用条件平差、相关平差或逐渐趋近法平差等。

@#@无论采用哪种方法平差，平差后：

@#@一级导线测角中误差不得超过±@#@5.0秒，二级导线测角中误差不得超过±@#@8.0秒；@#@一级导线全长相对闭合差不得大于1／14000，二级导线全长相对闭合差不得大于1/10000；@#@导线点点位中误差均不得超过±@#@5.0厘米。

@#@@#@2.3.6.3取位@#@测区控制测量取位：

@#@水平角、垂直角记录、计算取位至秒；@#@边长、坐标计算及其成果取位至毫米。

@#@@#@2.4高程控制测量@#@2.4.1四等水准测量@#@2.4.1.1水准路线布设@#@利用测区及其附近已有的国家一、二等水准点作为测区首级高程控制测量的起始点。

@#@在此基础上，在测区范围内新埋设一定数量的四等水准点，并尽可能地利用地面上的四等GPS点和一、二级导线点标志组成四等水准结点网。

@#@@#@四等水准网中，环线或附合于高等级点间的水准路线的最大长度不应超过15公里；@#@水准网中结点与结点之间、结点与高等级点之间的附合路线长度不应超过10.5公里。

@#@@#@根据测区的具体情况，测区应新埋设一定数量的四等水准点，按照四等水准测量的方法和精度要求，联测四等GPS点和一、二级导线点的数量应不低于总数的5％，即应联测四等GPS点和一、二级导线点10个。

@#@测区四等水准测量线路总长预计在50公里左右。

@#@四等水准点及四等水准联测的GPS点和一、二级点应均匀地分布在测区内。

@#@@#@2.4.1.2选点@#@四等水准点应均匀地分布在测区内。

@#@水准路线应选择沿坡度较小、土质坚实、施测方便的道路沿线布设，并避免通过大河、湖泊、沼泽地、峡谷等障碍物。

@#@@#@地面上的水准点应选设在坚实稳固和安全僻静处，墙脚上的水准点位应选设在永久性的建筑物或构筑物上，水准点点位应便于寻找、长期保存和引测。

@#@下列情况下不应选设水准点：

@#@@#@

（1）即将进行建筑的位置或准备拆修的建筑物上；@#@@#@

（2）低湿、易于淹没的地方；@#@@#@（3）不良地质条件（如土崩、滑坡等）处及地下管线上；@#@@#@（4）附近有剧烈震动的位置；@#@@#@（5）地势隐蔽不便于观测的地方。

@#@@#@2.4.1.3埋石@#@四等水准点应埋设永久性标志。

@#@标石或标志埋设应符合下列规定：

@#@@#@

（1）稳固耐久，保持垂直方向的稳定；@#@@#@

（2）标石底部应埋设在冻土层以下，并浇灌混凝土基础；@#@@#@（3）水准点可以利用基岩或在坚固的永久性的建筑物（或构筑物）上凿埋标志。

@#@@#@水准点埋设结束后，应现场绘制详细的“点之记”，并填写“委托保管书”。

@#@“点之记”与“委托保管书”随资料交甲方办理委托保管事宜。

@#@@#@2.4.1.4观测@#@

（1）水准观测前，应先绘制“四等水准观测路线略图”。

@#@@#@

（2）水准观测所使用的仪器、水准标尺等必须按规定送有关部门进行相关项目的检验和检定。

@#@@#@（3）水准测量的方法及技术要求，严格按照《国家三、四等水准测量规范》GB12898—91中的规定执行，即采用中丝法观测，直读视距，观测顺序为后—后—前—前（水准测量的主要技术要求详见表2.1.5）。

@#@在水准测量观测前，应对水准仪及其水准标尺进行以下的检验和校正：

@#@@#@a、水准仪视准轴与水准管轴的夹角（i角）的检校；@#@@#@b、水准标尺每米间隔平均真长与名义长度的检定。

@#@@#@（4）四等水准测量可用专门的手薄记录，也可采用计算机（或计算器）现场记录，由电脑输出观测数据。

@#@@#@2.4.1.5数据处理@#@2.4.1.5.1平差软件@#@水准观测数据经全面检查和各项观测限差检验合格后，应进行严密平差计算。

@#@平差软件可采用南方测绘公司提供的南方《平差易》PowerAdiust2000软件或其他经过验证合格的商用软件。

@#@@#@2.4.1.5.2平差方法@#@四等水准网平差方法可采用条件平差、相关平差或逐渐趋近法平差等。

@#@无论采用哪种方法平差计算、平差后各项精度指标均应符合下列要求：

@#@@#@

（1）附合（或环线）高差闭合差≤±@#@20@#@mm（L为水准环线长度，以公里为单位）；@#@@#@

（2）检测已测测段高差之差≤±@#@30@#@mm（L为水准环线长度，以公里为单位）；@#@@#@（3）每公里水准测量全中误差Mw≤±@#@10mm。

@#@@#@每公里水准测量全中误差Mw按下式计算：

@#@@#@Mw=±@#@@#@式中：

@#@W—经过各项改正后的水准环闭合差（mm）；@#@@#@F—水准环线长度（km）；@#@@#@n—水准环数。

@#@@#@2.4.2三角高程测量@#@2.4.2.1三角高程路线@#@全站仪三角高程测量是在测区四等水准点的基础上，利用与测区四等GPS和一、二级导线平面控制（网）相同路线组成三角高程（网），并起、闭于四等水准点上。

@#@@#@2.4.2.3三角高程测量@#@三角高程测量所用的垂直角，取用测边时测得的垂直角；@#@边长可取用平距，仪器高和照准点觇标高分别量取至毫米。

@#@@#@2.4.2.4数据处理@#@三角高程测量计算的高差经地球曲率和大气折光改正后，应符合下列规定：

@#@@#@

（1）由两个单方向算得的高程不符值不应大于0.07@#@（m），";i:

9;s:

15646:

"选13@#@选择性必修第一册Unit3　FascinatingParks@#@主题语境：

@#@人与自然（自然与地理）@#@【话题词汇】@#@1.creaturen.生物，动物@#@2.souvenirn.纪念品@#@3.fountainn.喷泉@#@4.lawnn.草坪@#@5.statuen.雕像@#@6.swingn.秋千@#@7.historicaladj.历史的@#@8.monumentn.纪念碑，纪念物@#@9.fantasticadj.神奇的@#@10.attractiveadj.迷人的，有吸引力的@#@11.centraladj.中心的，中央的@#@12.accommodationn.住宿@#@13.arrangementn.安排，布置@#@14.reservev.预定@#@15.destinationn.目的地@#@16.uniqueadj.独一无二的，仅有的@#@【话题短语】@#@etolife活跃起来，苏醒过来@#@2.nowonder难怪，不足为奇@#@3.getcloseto接近，靠近@#@4.travelagency旅行社@#@5.gainadmissionto准许入场@#@6.bestruckby被……迷住@#@7.asummerresort避暑胜地@#@8.beyonddescription难以描述@#@9.gopicnicking去野餐@#@10.freeofcharge免费的@#@【话题佳句】@#@1.Today,theparkattractsmillionsofvisitorsannuallyfromwintervisitorsexploringwinterspaceskillstosummervisitorsobservingwildlife.@#@如今，这个公园每年吸引数百万游客，包括探索冬季空中技能的冬季游客和观察野生动物的夏季游客。

@#@@#@2.Withlovelyflowerseverywhere,theparkistheblazeofcolor.公园里姹紫嫣红，十分绚丽。

@#@@#@3.Ontopofitsbeautifulscenery,theparkisalsofamousforitsrichbiologicaldiversity.除了美丽的风景，这个公园还以其丰富的生物多样性而闻名。

@#@@#@【话题练习】@#@1.Withalltheseattractions,nowondertourismisontheincreasewhereverthereisaDisneyland.@#@有这么多具有吸引力的景点，难怪哪里有迪士尼乐园，哪里的旅游业就会日益兴旺。

@#@@#@2.Thereisnodoubtthatitwillhaveagreateffectonalltherelevantcountriesandcontributetotheeconomicandculturaldevelopmentoftheworld.@#@毫无疑问，这将对相关国家有很大影响，促进世界经济和文化的发展。

@#@@#@Ⅰ.重点单词@#@1．________adj.辽阔的；@#@巨大的；@#@庞大的@#@2．________n.边；@#@边缘；@#@边线；@#@刀刃vt.&@#@vi.（使）徐徐移动；@#@给……加边@#@3．________vt.明令禁止；@#@取缔n.禁令@#@4．________n.路线；@#@路途；@#@途径@#@5．________adj.极有吸引力的；@#@迷人的@#@6．________vt.陪同；@#@陪伴；@#@伴随；@#@（尤指用钢琴）为……伴奏@#@7．________adv.向前；@#@在前面；@#@提前@#@8．________vt.祝福@#@9．________vi.延伸；@#@延续vi.&@#@vt.伸展；@#@舒展@#@10．________adj.精确的；@#@准确的@#@11．________vi.有吸引力；@#@呼吁；@#@恳求；@#@上诉n.吸引力；@#@感染力；@#@呼吁；@#@上诉；@#@请求@#@12．________n.游荡；@#@闲逛；@#@流浪vt.&@#@vi.闲逛；@#@漫游vi.走失；@#@离散；@#@走神@#@13．________vt.&@#@vi.（使）摆动；@#@摇摆；@#@转弯；@#@（使）突然转向@#@14．________adj.壮丽的；@#@雄伟的；@#@极佳的；@#@非常好的@#@15．________vt.用标签标明；@#@贴标签n.标签；@#@标记@#@16．________n.时尚；@#@时兴；@#@流行款式@#@Ⅱ.拓展单词@#@1．________n．（一块）布；@#@织物；@#@布料→________n．衣服（总称）→________n．衣服；@#@服装@#@2．________adj.看得见的；@#@可见的→________adj.看不见的；@#@隐形的@#@3．________vt.采用；@#@采取；@#@采纳vt.&@#@vi.领养→________adj.收养的，领养的→________n．收养，领养；@#@（想法、计划、名字等的）采用→________adj.收养的；@#@有收养关系的@#@4．________n．禁止；@#@阻止；@#@禁令→________vt.（尤指以法令）禁止；@#@阻止@#@5．________n．娱乐；@#@招待；@#@娱乐活动；@#@文娱节目→________v．款待；@#@使娱乐@#@6．________adj.值得做的；@#@有益的→________n．报酬；@#@奖励vt.酬劳；@#@奖赏@#@7．________adj.可爱的；@#@讨人喜爱的→________adv.可爱地→________v．爱慕；@#@喜爱@#@8．________n．娱乐（活动）；@#@愉悦→________vt.（提供）消遣；@#@（使）娱乐→________adj.被逗乐的→________adj.逗人笑的@#@9．________adj.稀少的；@#@珍贵的；@#@（肉）半熟的→________adv.很少；@#@罕有@#@联想拓展@#@less构成的形容词@#@①countless无数的@#@②restless不安的@#@③endless没有尽头@#@④speechless无语的@#@⑤wireless无线的@#@⑥aimless漫无目的的@#@后缀ance名词荟萃@#@①performance表演，表现@#@②guidance指导@#@③appearance外表，出现@#@④assistance帮助，援助@#@⑤acceptance接受@#@⑥annoyance烦恼，生气@#@Ⅲ.核心短语@#@1．________________出发；@#@启程；@#@（怀着目标）开始工作@#@2．________________在行进中，在移动中@#@3．________________依靠……生活，以吃……为生@#@4．________________有吸引力，有感染力，呼吁，上诉，打动@#@5．________________达到（某数量、程度等），直到，不多于，能胜任@#@6．________________吸引某人的注意@#@7．________________把……放在适当的位置@#@8．________________导致，结果为@#@9．________________颠倒，翻转，倒转@#@10．________________与……相像，多少有点儿像@#@联想拓展@#@at＋名词短语集锦@#@athand在手边，在附近@#@atheart实质上@#@atlength终于，最后，详细地@#@atrandom随意的，胡乱的@#@atrisk处于危险之中@#@atease自在，不拘束@#@表示“专注于”的短语荟萃@#@①beoccupiedwith@#@②beengagedin@#@③beabsorbedin@#@④bedevotedto@#@⑤bededicatedto@#@⑥putone'@#@sheartinto@#@Ⅳ.重点句型@#@1．连词eventhough引导让步状语从句@#@________________________________（即使阳光灿烂）,tellingwhetheritismorningornightisimpossible.@#@2．连词Though引导让步状语从句@#@________________________________________________________（尽管萨米人被允许在公园里继续他们传统的生活方式）,nooneelsecanlivehere,andallnewdevelopmentisbannedwithinparkboundaries.@#@3．whichever/whatever引导让步状语从句@#@________________________________________________（无论你喜欢哪一个，无论你喜欢什么）,thereisanincrediblethemeparkthatwillappealtoyou!

@#@@#@4．全部倒装@#@________________________________________（跟随着驯鹿步伐的是萨米人）,whomadethisterritorytheirhome.@#@高频考点探究@#@Ⅰ.核心词汇@#@1．banvt.明令禁止；@#@取缔；@#@n.禁令@#@【教材原句】@#@Andallnewdevelopmentisbannedwithinparkboundaries.@#@在公园范围内所有新的开发项目都被禁止。

@#@@#@

（1）ban－（pt.）banned－（pp.）bannedv.明令禁止，取缔@#@ban（doing）sth.禁止（做）某事@#@bansb.fromdoingsth.禁止某人做某事@#@

（2）abanon/againststh.对某事的禁令@#@place/put...underaban禁止……@#@【练透考点】单句语法填空@#@①Helpingmychildrentoooftenhasbannedthem________learningtokeeptrying.@#@②Theban________drivingafterdrinkingalcoholisbeingcarriedoutalloverthecountry,whichishelpfultoreducetrafficaccidents.@#@③Theteachersandparentsshouldbanthemfrom________（play）suchInternetgames.@#@【佳句背诵】@#@Averybeautifultown，BravuogninSwitzerland,hasbannedtouristsfromtakingphotosinordertogetholidaymakerstotakeabreakfromsocialmedia.@#@瑞士的一个美丽的小镇Bravuogn已经禁止游客拍照，以便让度假者暂时脱离社交媒体。

@#@@#@ @#@@#@2．accompanyvt.陪同；@#@陪伴；@#@伴随；@#@（尤指用钢琴）为……伴奏@#@【教材原句】@#@Sincereindeerwerealwaysonthemove,theSamiwouldpickuptheirtentsandaccompanythem.由于驯鹿总是在移动，萨米人会收起他们的帐篷并陪伴它们。

@#@@#@

（1）accompanysb.at/onsth.（尤指用钢琴）为某人伴奏@#@

（2）beaccompaniedby由某人陪同；@#@由……伴奏@#@accompanysb.＝keeppany陪伴某人@#@accompanysb.tosomeplace陪伴/陪同某人到某地@#@【练透考点】单句语法填空/完成句子@#@①Children,when________（accompany）bytheirparents,areallowedtoenterthestadium.@#@②Iwillaccompanymyparents________（visit）thenewlybuiltmuseum.@#@③这种病伴有打喷嚏和发烧症状。

@#@@#@Thedisease________________________sneezingandfever.@#@④她父亲陪她去音乐会，当她唱歌时她父亲为她钢琴伴奏。

@#@在音乐的伴奏下她的歌声听起来优美极了。

@#@@#@Herfather________________theconcertandwhenshesangherfather________________________.Hersongsoundedwonderful________________themusic.@#@⑤我邻居在我父母外出时过来陪我。

@#@@#@Myneighborcametoaccompanymewhilemyparentswereout.＝Myneighborcameto____________________whilemyparentswereout.@#@【佳句背诵】@#@Iftheyhavenocompanion，childrenunder14mustbeaccompaniedbyanadult.Ifyouwanttolearnaboutmoreinformation，pleaseconsulttheaccompanyingbookletforinstructions.@#@如果没有同伴，14岁以下儿童必须有成人陪伴。

@#@如果您想了解更多的信息，请查阅所附的小册子。

@#@@#@ @#@@#@3．tendvt.照顾；@#@照料；@#@vi.倾向；@#@趋于@#@【典型例句】@#@Somepeopletendtolookdownupondisabledpeople.@#@有些人往往瞧不起残疾人。

@#@@#@

（1）tendsb./sth.照料/照看……@#@

（2）tendtodosth.易于做某事@#@tendto/toward（s）sth.倾向于……，有……的趋势@#@（3）tendencyn.倾向，趋势@#@haveatendencytodosth.有做某事的倾向@#@【练透考点】单句语法填空@#@①WhileIhatetoadmitit,peoplealwaystend________（judge）apersonbyhisorherappearanceinitially.　@#@②Thereisaslow________（tend）that“thebeatculture”ispopularwiththeyouthsinChina.@#@③AsaSenior3student,itisnormalthatyouhavea________（tend）togetanxiouswithtimegoingby.@#@【佳句背诵】@#@I'@#@mwritingtoexpressmysincerethankstoMsWangwhotendedmymotherinthehospital.@#@我写信真诚地感谢在医院里照顾我妈妈的王女士。

@#@@#@ @#@@#@4．adoptvt.采用；@#@采取；@#@采纳　vt.&@#@vi.领养@#@【教材原句】@#@IamnotaSami,butinSarekI'@#@veadoptedsomeoftheirhabits.@#@我不是萨米人，但在沙雷克，我接受了他们的一些习惯。

@#@@#@

（1）adopt...as...选……作为……；@#@收养……为……@#@adoptan/aapproach/suggestion采用方法/采纳建议@#@

（2）adoptedadj.被收养的；@#@被采用的@#@adoptionn.采用；@#@收养@#@【误区释疑】@#@形近词汇拓展：

@#@@#@adaptv.（使）适应；@#@改编，改写@#@makeanadaptationtothenewenvironment适应新环境@#@adapt（oneself）to（使自己）适应……@#@beadaptedfrom是由……改编的@#@adapttheplayfortelevision把这剧本改编成电视剧@#@【练透考点】完成句子@#@①一旦我们对生活采取积极的态度，我们一定能够克服任何困难，实现梦想，获得成功。

@#@@#@Oncewe________________towardslife，wemayovercomewhateverdifficultythereisinourway，realizeourdreamsandgainsuccess.@#@②他们决定收养一名地震灾区的孤儿。

@#@@#@Theydecidedto________________fromtheearthquakehitarea.@#@【佳句背诵】@#@Itwilltakesometimefortheadoptedgirltoadaptherselftohernewfamily.@#@这个被收养的女孩儿需要花一些时间来适应她的新家庭。

@#@@#@5．wanderv．&@#@n.闲逛，游荡@#@【教材原句】@#@Asyouwanderaroundthefantasyamusementpark,youmayseeSnowWhiteorMickeyMouseinaparadeorevenonthestreet.@#@当你漫步在梦幻娱乐公园，你可能会看到白雪公主或米老鼠在游行，甚至在大街上。

@#@@#@wanderalong...沿着……走@#@wanderabout/upanddown/throughthestreet在大街上徘徊@#@wanderaloneaboutthetown一个人独自在城里转@#@wandertoofarfromthepoint离题太远@#@wanderoffthesubject/point走题了/跑题了@#@wanderbacktoone'@#@solddays回想起过去的时光@#@wandertheworld周游世界@#@【误区释疑】@#@wanderv.闲逛，漫游，走神，走失，离散n．游荡，闲逛，流浪@#@wonderv.想知道，琢磨n．奇观@#@【练透考点】单句语法填空/完成句子@#@①Henry________________（wander）alongthepavementinLondonwhensomeoneinvitedhimtoabighouse.@#@②Aftergraduationfromcollege，hebegan________（wander）fromcitytocity，huntingforasuitablejob.@#@③上课到一半，我开始走神了。

@#@@#@Halfwaythroughtheclass,________________________________.@#@【佳句背诵】@#@Thechildwanderedoffandgotlost.@#@那孩子走散后迷路了。

@#@@#@ @#@@#@Ⅱ.核心短语@#@6．appealto对……有吸引力@#@【教材原句】@#@Whicheverandwhateveryoulike,thereisanincrediblethemeParkthatwillappealtoyou!

@#@@#@无论你喜欢哪个，喜欢什么，都会有一个令人难以置信的主题公园吸引你！

@#@@#@

（1）appealvi.有感染力；@#@呼吁；@#@求助vt.将……上诉n.呼吁；@#@恳求@#@appealtosb.forsth.为……向某人呼吁或请求@#@appealtosb.todosth.恳求/呼吁某人做某事@#@

（2）makeanappealtosb.forsth.为……向某人呼吁或请求@#@makeanappealtosb.todosth.@#@呼吁/恳求某人做某事@#@（3）appealingadj.有吸引力的；@#@恳求的@#@【练透考点】单句语法填空@#@①Thegovernmentappealed________theInternationalRedCrosstohelpthepeoplesufferingfromthefloods.@#@②Charitiesappealed________donationsoffoodandclothingforvictimsofthehurricane.@#@③Themanagerappealstohisstaff________（spare）noefforttocompletetheschedule.@#@④Thegovernmentmade________appealtoeveryonetosavewater.@#@⑤“Wouldyoureallyhelp？

@#@”hesaidwithan________（appeal）look.@#@【佳句背诵】@#@Withtheplancarriedoutinourcity，wecanbetterappealtopeopletoreducepollution.@#@随着这一计划在我们城市的实施，我们能够更好地呼吁人们减少污染。

@#@@#@ @#@@#@7．upto直到，胜任，多达，取决于@#@【典型例句】@#@HereyoucanwalkundertheWhaleSharkAquarium—theworld'@#@slargest—andseeupto20,000fish,inadditiontoawhaleshark68metresinlength.@#@在这里，你可以走在世界上最大的鲸鲨水族馆下面，看到多达20000条鱼，此外还有一条68米长的鲸鲨。

@#@@#@【拓展延伸】@#@uptonow直到现在@#@uptodate现代的；@#@包含最新信息的@#@【练透考点】一词多译@#@①Peterisexperiencedandhecanbeuptotheposition.________@#@②Goandseewhatthesenaughtyboysareupto.________@#@③It'@#@suptoyoutodecidewhereweshouldgoforourholidays.________@#@④ThenewbookofSmith'@#@sisnotuptohislast.________@#@【佳句背诵】@#@Itisuptoustohelpthoseinneed.@#@我们有责任帮助那些有困难的人。

@#@@#@ @#@@#@8．upsidedown颠倒，翻转@#@【教材原句】@#@Theparkhasmoreridesthanyoucanimagine:

@#@joinawaterfightagainst";i:

10;s:

19139:

"学年八年级地理上学期期末考试试题新人教版@#@北京市海淀区2017-2018学年八年级地理上学期期末考试试题@#@I选择题（50分）@#@2022年2月将在北京举办冬奥会，生活在加拿大的Jason为此也做着准备。

@#@回答1、2题。

@#@@#@1．Jason根据网上查到的资料绘制了中国在亚欧大陆的位置略图，请你帮他判断：

@#@哪个更符合中国与亚欧大陆的位置关系（图中长方形代表亚欧大陆，圆圈代表中国）@#@2．Jason发现中国幅员辽阔，东西相距5000多千米，跨经度60多度，这就造成了@#@A．同一座山，不同景观 @#@ @#@ @#@B．同一季节，不同衣着@#@C．同一时刻，不同景象 @#@ @#@ @#@D．同为平原，不同耕作@#@3.读图1“我国人口总数及人口自然增长率变化”图，下列关于1987~2015年我国人口变化的叙述，正确的是@#@A.人口数量迅速增长B.人口数量缓慢下降C.人口自然增长率呈上升趋势D.人口自然增长率呈下降趋势@#@ @#@@#@4.读图2“广东人口年龄结构变化图”，针对广东省人口年龄结构的问题，可以采取的措施是@#@图2@#@A.控制人口规模B.提高人口素质C.调整计划生育政策，缓解人口老龄化问题D.积极引进青壮年人口，弥补劳动力不足@#@5.下列关于我国少数民族的说法正确的是@#@A.主要分布在西南、西北和东北地区B.具有“小散居，大聚居，交错杂居”的特点@#@C.我国有56个少数民族D.各民族风俗习惯必须要统一@#@6.端着水盆把客人淋成“落汤鸡”，客人不怒反喜，这是我国甲民族在节日祝福客人的方式；@#@乙民族斋月时，从每天黎明到日落，戒饮食，陶冶性格，克制私欲，斋月结束举行开斋节；@#@甲、乙两个民族分别为@#@A.汉族、维吾尔族 @#@ @#@ @#@B.傣族、维吾尔族 @#@ @#@C.维吾尔族、傣族 @#@ @#@ @#@D.傣族、藏族@#@7．小明打算参加某大型地理竞赛活动，在准备的过程中，对下面的地@#@形和河流的特征有点混淆，你能帮他选一选吗？

@#@以下@#@描述我国的是@#@A.地势中部高四周低，河流发源于中部，呈放射状流入海洋@#@B.地势东高西低，多数河流东流入海@#@C.地势西高东低，多数河流东流入海@#@D.地势东西高、中部低，河流南流入海@#@8.关于我国地势所产生的影响，叙述正确的是@#@①阻碍了海上湿润气流向陆地深入②有利于海上湿润气流深入内陆@#@③大河东流，沟通了东西交通④阶梯内部形成丰富的水能资源@#@A．①②B.②③C.①③D.③④@#@小明听妈妈说，她这段时间很忙，要先后到哈尔滨、石家庄、上海、海口四座城市出差，考虑到中国的气候差异很大，小明向地理老师借来了几座城市的气温曲线和降水量柱状图，准备为妈妈做一些“出行攻略”，并邀请你来帮助他，读图3“四城市气温曲线和降水量柱状图”，回答第9～11题。

@#@@#@9.四城市中，年降水总量最多的是@#@A.哈尔滨B.石家庄C.上海D.海口@#@10.关于我国降水的季节分配，描述正确的是@#@①我国降水的时间、空间分布都不均匀@#@②一般来说，南方雨季开始早、结束晚，雨季长@#@③一般来说，北方雨季开始晚、结束早，雨季短@#@④我国大部分地区降水集中在7、8两月里@#@A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④@#@11.小明发现哈尔@#@滨的冬季气温明显低于其他三城市，他总结了以下原因，正确的是@#@①位置靠北，是四城市中纬度相对最高的②距离冬季风源地较近，受其影响相对较大@#@③邻近大兴安岭、小兴安岭等山脉，海拔较高④深居内陆，海洋暖湿气流难以到达@#@A.①②B.②③C.①④D.③④@#@12.唐代诗人李白的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中，“天上”、“海”分别指的是@#@A.喜马拉雅山、南海B.唐古拉山、东海C.昆仑山、黄海D.巴颜喀拉山、渤海@#@13.“人在水下走，船在天上行”反映了下列哪个地方的情景@#@A.黄河上游B.黄河下游C.黄河中游D.长江下游@#@14.下列自然灾害具有关联性的是@#@A.地震—台风—雷暴B.干旱—山@#@崩—泥石流　@#@C.暴雨—山洪暴发—海啸D.台风—暴雨—泥石流@#@15.下列属于可再生资源的是@#@A.可燃冰B.天然气C.森林D.核能@#@16.2017年世界环境日中国主题是：

@#@“绿水青山就是金山银山”，下列行为符合该主题的是@#@①快递用可降解的胶带和塑料袋包装②选择共享单车、乘坐公交车等方式出行@#@③垃圾分类回收④节日时大量使用纸质贺卡@#@A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④@#@下表为我国东部地区四城市2016年的阶梯水价，结合所学知识完成17、18题。

@#@@#@第一阶梯水阶（元/m3）@#@第二阶梯水阶（元/m3）@#@第三阶梯水阶（元/m3）@#@北京@#@5@#@7@#@9@#@济南@#@4.2@#@5.6@#@9.8@#@上海@#@3.45@#@4.83@#@5.83@#@广州@#@1.98@#@2.97@#@3.96@#@注：

@#@“阶梯水价”是对使用自来水实行分类计量收费和超定额累计加价收费@#@17.@#@我国许多城市实行阶梯水价的主要目的是@#@①促进节约用水　②增加水厂经济收入　③提高水资源的利用率　④与国际水价接轨@#@A.①②B.③④C.①③D.②④@#@18.我国北方地区水价普@#@遍高于南方地区，主要原因是@#@A.北方地区降水量较小，水资源短缺B.北方地区经济发展速度快，需水量大@#@C.北方地区水污染比南方地区更严重D.北方地区人口数量远大于南方地区@#@读图4“我国土地利用类型的构成”图，回答19、20题。

@#@@#@19．我国土地资源的构成特点是@#@A.耕地比重相对偏小@#@B.各类土地资源比例均衡@#@C.难以利用的土地比重很小@#@D.可利用草地比重小@#@20．由于我国人均耕地面积远远低于世界平均水平，为此我国制定的基本国策是@#@A.提高土地利用率@#@B.围湖造田，扩大耕地面积@#@图4@#@C.提高粮食单位面积产量@#@D.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地@#@目前我国高速铁路运营里程达到2.2万千米，居世界第一位。

@#@读图5，完成21、22题。

@#@@#@21．我国高铁线路主要布局在@#@A.高原和盆地@#@B.地势的第二、三级阶梯上@#@C.东部沿海地区@#@D.东西方向运输量大的地区@#@22．李华计划一次从北京至乌鲁木齐的旅行，去时时间充裕，且想欣赏沿途风光；@#@返回时身体疲劳，希望以最快速返京，请你帮她选择最佳出行交通方式@#@A．去程铁路、回程航空@#@B．去程航空、回程铁路@#@C．去程水运、回程铁路@#@D．去程铁路、回程公路@#@读6“中国农业地区分布图”，完成23、24题。

@#@@#@23.造成我国“东耕西牧”农业格局的主要原因是@#@A.南北温度的差异 @#@ @#@ @#@ @#@B.东西温度的差异@#@C.东西干湿的差异 @#@ @#@ @#@ @#@D.南北干湿的差异@#@24．东部地区是我国种植业、林业、渔业的主要分布区，下列说法正确的是@#@A.种植业主要分布在湿润、半湿润@#@的平原地区@#@B.人工林集中分布在东北大兴安岭地区@#@C.沿海地区淡水渔业发达@#@D.南方地区是我国的主要旱作农业区@#@ @#@@#@25.读图7“北京高新技术园区”，该园区是中国第一个国家级高新技术产业开发区、第一个国家自主创新示范区。

@#@它是我国体制机制创新的试验田，被誉为“中国硅谷”。

@#@根据资料，分析中关村科技园区建立的最大优势是@#@A．知识与人才密集@#@B．地势平坦，气候适宜@#@C．市场广大，劳动力廉价@#@D．物产丰富，交通便利@#@ @#@@#@图7@#@II综合题（50分）@#@26.（10分）小凯一家计划利用假期自驾沿318国道游览，出发之前小凯查阅了一些资料。

@#@请你根据地图再帮他补充一些资料。

@#@@#@资料：

@#@318国道起点为上海人民广场，途经6省市，终点为西藏聂拉木县樟木镇友谊桥，全长5476千米，是中国目前最长的国道。

@#@因其横跨中国东中西部，拥有从成都平原到青藏高原的高山峡谷一路的惊、险、绝、美、雄、壮的景观，被称为“中国人的景观大道”。

@#@读图8，完成下题。

@#@@#@

（1）318国道从起点到终点经过的直辖市有上海市和市，对应的简称分别是沪和。

@#@国道上的少数民族自治区是（全称）。

@#@@#@

（2）318国道的终点是西藏聂拉木县樟木镇友谊桥，此桥连接是我国和（国家）的边境的大桥。

@#@@#@（3）图中黑河—腾冲一线是我国重要的____________地理分界线，其中腾冲所在省级行政区的简称为_______________。

@#@@#@（4）图中显示人口密度超过500人/平方千米的省区有北京市、天津市、____________、江苏省、上海市、台湾省、____________等省区，这些省区都分布在黑河—腾冲一线的__________侧，原因是___________。

@#@（选择填空）@#@①气候温暖湿润②山地高原分布③地形平坦④交通便利⑤开发历史悠久⑥沙漠广布@#@A.①③⑤⑥B.①②③④C@#@.②③④⑥D.①③④⑤@#@ @#@@#@27.（12分）阅读图文资料，回答下列问题。

@#@@#@十九大报告强调，要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则。

@#@2017年9月底，中新（中国-新加坡）互联互通南向通道正式开通运营，构建起一条以重庆为基点，向北连接丝绸之路经济带，向南连接21世纪海上丝绸之路，纵贯西部的国际联运新动脉（图9）。

@#@“中欧班列”从重庆出发，经阿拉山口出境连接欧洲，其运输时间是海运的1/3，运输费用是空运的1/5，促进了中国与欧洲及沿线各国的共同发展；@#@而南向通道可以将西北地区的货物运送到东南亚，如西北地区的洋葱、苹果、高原夏菜、中药材等都是东南亚市场的“俏货”。

@#@@#@

（1）该交通动脉主要运行在我国的第级阶梯上，从重庆向西北方向主要经过的地形区是四川盆地、黄土高原、②______________山脉的北侧，经甲盆地从阿拉山口出境；@#@从重庆向南经过的主要地形区是乙高原。

@#@@#@

（2）该交通动脉，穿越了我国的重要山脉①。

@#@关于①山脉两侧地理环境的说法正确的是______（选择填空）。

@#@@#@A．南侧以温带季风气候为主@#@B．南侧河流有结冰现象@#@C．南侧比北侧降水丰沛@#@D．北侧耕地主要以水田为主@#@（3）该交通动脉的建成有利于加强A省与东南亚国家之间的贸易往来，下列农产品中有可能来自该省的是_____（选择填空）。

@#@@#@A．小麦、甘蔗B．小麦、苹果@#@C．水稻、哈密瓜D．青稞、油菜@#@（4）“一声秦腔吼，吓死山坡老黄牛；@#@八尺汉子眼泪流，出嫁姑娘也回头”，反映的是省的民俗，该省所在地形区的特点是______（选择填空）。

@#@@#@A．地势平坦，一望无际B．冰川广布，雪峰连绵@#@C．支离破碎，沟壑纵横D．山岭众多，山高谷深@#@2017年11月21日，由于黄河某河段出现流凌，标志着黄河进入了凌@#@汛期。

@#@凌汛是指在冬季的封河期内，河流下游先封冻，上游河水夹带冰凌流到封冻河段，受到阻碍，冰凌堆积形成冰坝，阻挡河水下泄，河水上涨形成河汛。

@#@@#@（5）由此判断，发生凌汛的河段是图中B、C河段中的（填字母），判断的理由是。

@#@@#@（6）“中欧班列”相对于其他运输方式的优势是______（选择填空）。

@#@@#@A．比海上运输时间短，更安全B．比航空运输运输费用低，效率高@#@C．比公路运输更灵活，速度快D．比管道运输能耗低，占地少@#@ @#@@#@28.（8分）阅读图文资料，回答下列问题。

@#@@#@材料一：

@#@《凉州词》@#@（唐）王之涣@#@黄河远上白云间，@#@一片孤城万仞山。

@#@@#@羌笛何须怨杨柳，@#@春风不度玉门关。

@#@@#@材料二：

@#@中国把夏季风影响的最北界作为季风区与非季风区的分界线。

@#@具体划分是以大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界。

@#@该线以东、以南的广大地区为中国的季风区，该线以西、以北的地区为中国的非季风区。

@#@@#@

（1）从地理的角度来看，诗中的“玉门关”位于区（季风或非季风）。

@#@“春风”，应当指的是（选填“冬季风”、“夏季风”）。

@#@结合图10，试分析“春风不度玉门关”的原因@#@①；@#@@#@②。

@#@@#@

（2）结合图11“玉门关气温曲线和降水量柱状图”，判断它的气候类型为（选择填空）。

@#@@#@A.温带季风气候@#@B.温带大陆性气候@#@C.亚热带季风气候@#@D.高原山地气候@#@（3）结合图11，对比北京和玉门关（敦煌市）的气温曲线和降水量柱状图，两地的气候差异主要体现在方面，北京的气候类型是，气候特征为。

@#@@#@ @#@@#@29．（10分）读图12“长江流域示意图”完成下列各题。

@#@@#@材料：

@#@2017年9月，长江经济带发展高端论坛在武汉举行，会议的主题是长江主体功能区战略与长江经济带发展，并明确长江经济带“生态优先、绿色发展”的战略理念。

@#@@#@

（1）长江发源于青藏高原的__________山脉，注入__________海。

@#@@#@

（2）南水北调中线工程为北京提供水源，中线工程的起点位于长江的支流__________江；@#@我国最大的淡水湖泊A是__________湖。

@#@@#@（3）图中给出的四个城市@#@中，长江上游和中游的分界点是____________。

@#@@#@（4）长江的水能资源主要集中在_____（上或中）游河段，该河段有世界上最大的水利枢纽_________水利枢纽。

@#@@#@（5）长江是我国长度最长、水量最大、____________最广的河流。

@#@自古以来，长江就是我国东西运输的大动脉。

@#@目前，长江干支流形成纵横广阔的水运网，通航里程占全国内河航道总里程的2/3，因此，人们把长江称为“黄金水道”。

@#@对比黄河，从自然原因分析，长江成为“黄金水道”的优势是______________、______________。

@#@@#@30.（10分）阅读图文资料，回答下列问题。

@#@@#@党的十八大以来的五年，我国现代化建设取得了历史性成就。

@#@农业稳中推进，工业结构优化。

@#@农业为工业提供了丰富的原料，工业基地的发展也为我国成为制造业大国奠定根基，以高铁为代表的交通能力的提升增强了工农业之间的联系，增强了地区之间的沟通，降低了运输成本，扩大了内需，促进了经济发展。

@#@读图13回答下列问题。

@#@@#@

（1）关于我国四大工业基地的说法正确的是______（选择填空）。

@#@@#@①A是以重工业为主的工业基地@#@②B是北方最大的综合性工业基地@#@③C是我国最大的综合性工业基地@#@④D是轻工业为主导的工业基地@#@A．②④B．①③C．①②③D．①②③④@#@

（2）一位外国游客来中国旅游后，感慨万分地说：

@#@“中国真是个自然风光差异大的国家啊！

@#@在短短的十天中，我没有登高，就感受到了一年四季的变化。

@#@”据此判断这位外国游客乘坐的火车途经铁路干线是______（选择填空）。

@#@@#@A.陇海—兰新线B.京哈—京广线@#@C.宝成—成昆线D.浙赣—湘黔线@#@（3）我国最大的综合性工业基地为________________（名称），该基地以@#@______市、南京市和杭州市为核心城市，利用便利的交通，先进的制造业和广大市场带动周边的经济蓬勃发展。

@#@@#@（4）下表是我国某省多年平均农作物种植面积统计表，据此推测该省可能的情况是______（选择填空）。

@#@@#@农作物@#@水稻@#@油菜@#@棉花@#@其它@#@种植面积（%）@#@66@#@28@#@4@#@2@#@A．亚热带季风气候区、一年两熟B．亚热带季风气候区、一年一熟@#@C．温带大陆性气候区、一年一熟D．温带季风气候区、两年三熟@#@（5）按照“因地制宜”的原则，下列地形区适宜发展的主要农业生产类型是_____（选择填空）。

@#@@#@A.甲为东北平@#@原——种植业B.乙长江中下游平原——林业@#@C.丙为内蒙古高原——畜牧业D.丁为华北平原——渔业@#@（6）棉花喜温好光，适宜生长在沙性土壤，由乙图可知，我国东部的棉田集中分布在黄河流域和_______流域。

@#@优质的棉花成熟后通过便捷的铁路②_______线送往珠江三角洲工业基地，进行布匹和服装的制造，各部门的通力配合使得其服装质优价廉，成为全世界最大的成衣出口基地。

@#@@#@（7）工业是国民经济的主导，我国经济高速发展离不开工业基地的合理布局和发展壮大。

@#@通过资料分析，你认为我国沿海的四大工业基地发展的共同优势有哪些？

@#@（请从自然条件和社会经济方面分析，至少两条）@#@_______________________________________________________________________________@#@_______________________________________________________________________________@#@参考答案@#@题号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@答案@#@C@#@C@#@D@#@C@#@A@#@B@#@C@#@B@#@D@#@B@#@题号@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@19@#@20@#@答案@#@A@#@D@#@B@#@D@#@C@#@B@#@C@#@A@#@A@#@D@#@题号@#@21@#@22@#@23@#@24@#@25@#@答案@#@B@#@A@#@C@#@A@#@A@#@26.@#@

（1）重庆，渝，西藏自治区@#@

（2）尼泊尔@#@（3）人口，云或滇@#@4.山东省，河南省（两空可以颠倒顺序），东，D@#@27.

（1）二，祁连山，准噶尔，云贵@#@

（2）秦岭，C@#@（3）B@#@（4）陕西，C@#@（5）B，1月平均气温低于0℃，河流有结冰现象，该河段从纬度较低的地方流向纬度较高的地方。

@#@（合理即可）@#@（6）A@#@28.

（1）非季风夏季风①距海洋遥远（或深居内陆）②山脉阻挡@#@

（2）B@#@（3）降水温带季风气候冬季寒冷干燥、夏季高温多雨@#@29.@#@

（1）唐古拉；@#@东@#@

（2）汉；@#@鄱阳@#@（3）宜昌@#@（4）上；@#@长江三峡@#@（5）流域面积；@#@无结冰期，江阔水深，水量大等（合理即可）@#@30.

（1）D@#@

（2）B@#@（3）长江三角洲工业基地，上海@#@（4）A@#@（5）C@#@（6）长江，京广@#@（7）地势平坦、气候适宜；@#@交通便利、就近市场、劳动力充足，政策支持。

@#@（自然和社会经济原因至少各写一条）@#@";i:

11;s:

2305:

"学年第一学期葫芦岛市普通高中联合体第一次考试英语@#@2016-2017学年第一学期葫芦岛市普通高中联合体第一次考试英语@#@答案@#@第二部分：

@#@@#@第一节：

@#@阅读理解@#@A：

@#@21---24CACDB:

@#@25---28BCDAC:

@#@29---32ABDBD:

@#@33---35DCC@#@第@#@二节：

@#@七选五@#@36---40CADFE@#@III.完形每题1.，5分41-45AABCD46-50BDCAD51-55DACBD56-60BCDAC@#@语法填空@#@61.，which62.havebeen63.everything64.from65.like66.unh@#@appy@#@67.betold68.creat@#@ive69.that70.those@#@V.改错：

@#@@#@Yesterday,IsawtheoldladyfalldownwhenIwashurryingtoschool.Iwasaboutto@#@an@#@helpherupwhilesuddenlyapasser-bystopme,sayingthatImightbeaccusedofknocking@#@whenstopped@#@herdown.Heardhiswords,Ibegantohesitateandslowdownmysteps.Atthesametime,@#@Hearing@#@anotherstudent,thatsaweverything,wentuptohelp.Theoldladysaidnothingbutlots@#@who@#@ofthank@#@tothegoodboy.Ifeltashamed.@#@thanks@#@Asisknowntoall,help@#@othersisforeveragoodvirtue.Eventhoughsomeoldpeopleare@#@@#@@#@helping@#@becomingimmorally,wecan’tletittodisappear.Ihavemade∧mymindthatIwillreachout@#@immoral去掉toup@#@myhandwithouthesitationnexttime.@#@书面表达@#@DearTom, @#@@#@Howtimefl@#@ies!

@#@YouhavebeenstudyinginBeijingfornearlyamonth,duringwhichyoumusthaveachievedalot.Well,how’severythinggoing?

@#@Itisreportedthattheweatherthereisveryhotanddrythesedays,whichisverydifferentfromthatofyour@#@country.Haveyouadaptedtoit?

@#@In@#@addition,youoncecomplainedthatthefoodservedtherewasnottoyoutaste.Ihopethatshouldhavebeenimproved.@#@IamgladtotellyouthatIwillgotoBeijingtotakepartinanEnglishspeechcontest@#@inJuly,whichi@#@snotonlyanhonor,butalsoagreatopportunityformetoimprovemyself.AndnowItrymybesttomakeprep@#@arationsforit.However,Ihavesometroubleincollectingthematerialsrelevantandusingofthelanguage.Iwillappreciateitifyougivemeahandtosolvetheproblems.@#@Afterthecontest,Iamtodropinatyourschooltovisityou.Pleasewaitingformyphone.@#@Yours,@#@LiHua@#@";i:

12;s:

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"学年福建省三明市高一下学期期末考试英语试题扫描版@#@";}