高中二年级第一学期数学教学计划范文Word格式文档下载.docx
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3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表
达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式
进行思考和作出判断。
5.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神
和科学态度。
6.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价
值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，
从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、教材特点：
我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书-数学（A版）》，
它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创
新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特
点：
1.亲和力：
以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。
2.问题性：
以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精
神。
3.科学性与思想性：
通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，
特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思
维能力，培育理性精神。
4.时代性与应用性：
以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活
动，发展应用意识。
三.提高教学质量的主要措施：
1、认真钻研教材和新课程标准。
2、认真备课，精心设计教案。
3、转变传统的教育教学观念，优化教学方法。
4、采取直观教学，注意理论联系实际。
学习数学的意义数学是以量和量变为研究对象的科学，是内容具体、形式
抽象、理论严谨、结论确定、应用广泛、方法精巧和地位特殊的一门基础学
科。
以下是为大家整理的高二数学备课组第一学期教学计划，希望可以解决
您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。
在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课
组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教
学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成
教学教研任务。
二．学生基本情况
高二理科学生共有500人，学生学习数学的气氛不浓、基础很差。
由于学
生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高
一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相
当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好
好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提
高学生的数学成绩。
三、教法分析：
1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活
泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学
应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生看个究竟的冲动，
以达到培养其兴趣的目的。
2.通过观察，思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进
学生的学习方式。
3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成
其逻辑思维的习惯。
四、教学措施：
1、认真落实，搞好集体备课。
每2周至少进行一次集体备课。
各组老师根
据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。
教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家
研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。
2、详细计划，保证练习质量。
教学中用配备资料《学海导航》，要求学生
按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学
生的时间，每周以内容滚动式编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在
的普遍性问题要安排时间讲评。
3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。
竞赛班的教学进度
要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的
学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。
4、加强辅导工作。
对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分
重要。
教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行
辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。
实行
以竞赛带培优，让有能力的同学更上一层楼。
实行专人负责，定时间、定地
点、定人数、定内容，的学校安排。
我们高二段统一由戴文生老师负责，争
取在明年的市数学竞赛中取得好的成绩。
5、段考制度创新。
由于高二分科，我校实行分层教学，今年段考实行文理
分别负责，重点班和次重点班、普通班的分别考试。
对重点班要加深难度，
拓展宽度，争取在高二使学生的数学能力有较大的提升。
其他班级要夯实基
础，实现会考新的突破，为高三学习打下基础。
五、教学进度表：
略
最后，希望小编整理的高二数学备课组第一学期教学计划对您有所帮助，
祝同学们学习进步。
四、教法分析：
五、教学要求：
1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情
推理在数学发现中的作用;
了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模
式，并能运用它们进行一些简单推理;
了解合情推理和演绎推理之间的联系和
差异。
2、了解直接证明的两种基本方法：
分析法和综合法;
了解分析法和综合法
的思考过程、特点;
了解间接证明的一种基本方法──反证法;
了解反证法的思
考过程、特点。
3、（理）了解数学归纳法的原理，能用数学归纳法证明一些简单的数学命
题。
4、理解复数相等的充要条件;
了解复数的代数表示法及其几何意义;
会进行
复数代数形式的四则运算;
了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。
5、（理）理解分类加法计数原理和分类乘法计数原理;
会用分类加法计数原理
或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题;
理解排列、组合的概念;
能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式，能解决简单的实际问题;
能用
计数原理证明二项式定理，会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问
6、（理）理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列
对于刻画随机现象的重要性;
理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的
应用;
了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解n次独立重复试验的模
型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题;
理解取有限个值的离散型随机
变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解
决一些实际问题;
利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所
表示的意义。
7、了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题：
了解独立性检验（只要求2乘以2列联表）的基本思想、方法及其简单应用;
了
解假设检验的基本思想、方法及其简单应用;
了解聚类分析的基本思想、方法
及其简单应用;
了解回归的基本思想、方法及其简单应用。
9、了解程序框图;
了解工序流程图（即统筹图）;
能绘制简单实际问题的流程
图，了解流程图在解决实际问题中的作用;
了解结构图;
会运用结构图梳理已学
过的知识、整理收集到的资料信息。
8、所有考生都学习选修4-4坐标系与参数方程，理科考生还需学习选修
4-5不等式选讲这部分专题内容。
六、教学措施：
1、激发学生的学习兴趣。
由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、
师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和
进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性;
注意运用对比的方法，反复比较
相近的概念;
注意结合直观图形，说明抽象的知识;
注意从已有的知识出发，启
发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学
生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系;
加强复习检查工作;
抓住典型例题的分析，
讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
七、提高自身素质的主要措施
1、认真学习专业知识，不断获取新知识、新信息，多进行总结与反思。
2、积极参加教研课改活动，多听同行老师的课，经常和经验丰富的老师交
流心得。
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