小学数学个人校本教研总结文档格式.docx

小学数学个人校本教研总结文档格式.docx

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3、积极主动地上好研讨课认真开展高效课堂教学展示活动使教学研讨进课堂。

尤其要多关注后进生本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成以促进潜能生各方面能力的提高。

积极学习先进的教育教学理论转变教育教学观念准确定位自己用先进的理论充实自己、提高自己。

经常听课学习身边老师的宝贵经验提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习争取多听课取众人之长弥补自己学科知识的不足。

学会思考教育问题积极把先进的教育理念转化为教师的行为等从反思中提升教学研究水平。

每节课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足。

在总结经验中完善自我。

在自己的教学过程中时刻做到三个反思：

教学前反思从培养学生实践能力着手拓展教学内容优化教学过程;

5、认真撰写教育教学心得体会争取有质有量。

充分利用网络手段观摩名家教学撰写读书笔记、教学反思在课堂教学中利用多媒体手段教学激发学生学习的兴趣创设情景提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力培养学生良好的学习习惯。

6、在提高自身素质的同时加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。

做到学到老做到老。

2021年小学数学教师个人校本研修总结范文

2021年小学数学教师个人校本研修总结范文；

本学年我通过学习更新了知识结构和能力结构进一步发展了自己的个性特长具有鲜明的教育、教学个性并创出自己的教育、教学风格和特色;

特总结一、指导思想；

能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。

二、详细目标；

1、业务素质方面；

①丰富了远程教育专业的知识能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。

②丰富了教研方面的知识具有一定的理论水平和实践能力。

③运用多种形式提高了课堂教学效果。

④更好的指导学生进行计算使计算能力有了提高。

三、具体措施；

1、以“同伴互助自学反思”为主要形式。

我自主学习学以致用学用结合形成学习与反思的习惯增强研究意识分析和解决自己在教学中遇到的实际问题克服被动性、盲目性;

把日常工作与教学融为一体以新课程为导向灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题努力提高教育、教学研究的针对性和实效性边学习边实践边实践边反思边反思边改进边改进边提高。

遇到解决不了的困难和同伴合

作、探究不断探索、创新、调整、充实总结经验提高了自己的专业发展水平。

2、认真学习《基础教育新课程改革纲要》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论使自己具有良好的职业；

道德水平扎实的教育教学专业知识广阔的知识背景较高的业务水平来加快新课程发展建设步伐适应新课程标准下的课堂教学。

3、更好地运用电子备课平台和教学课件以突出重点突破难点。

4、专题讲座：

结合教育热点和教学实际利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。

5、教学观摩：

随时和本组教师互听互评进行教学交流。

总之本学期我勤奋努力很好地完成了计划。

使自己有较大的进步。

谢谢阅读！

小学数学教师校本研修总结

小学数学教师校本研修总结我读了新课标明白了新课标中的全新的理念包括有课堂教学模式、新学生观、人才观质量价值观。

这就要求我们树立终身学习的意识不断学习、自觉参加校本校级活动加强校本培训尽快地转变教学观念和育人观。

本学年我通过自主学习本学期我努力加强业务学习上好每节课做好个人教学反思和随笔、积极参加外出培训和学习改进自己的教学方法和工作方法经过一年的不断进取我觉得我的个人研修有点收获愿意和同仁分享希望大家给提出宝贵意见和建议。

一、思想方面在个人校本研修期间本人能够积极借鉴别人的经验虚心学习收集别人的好的教学经验用于自己的教学在教学中乐于进取积极总结和积累把教学发生的事情以教育叙事的写下来或新的体会学习感受等多年来积极听课、参加评课根据自己的教学积累做好笔记积极立足于个人小本研修以这个平台来提升自己的业务水平。

二、个人收获

（一）积极参加听课、评课活动。

通过校本研修培训外出培训学习我的教传授方式得

到转变教给学生获取知识的技能和方法也能围绕学生喝教材内容设计课堂教学体现了《新课标》指出学生是教学的主人教师是学习的组织者、引导者与合作者。

根据校本研修的要求听课、评课是我的个人研修中最平常最频繁的一项工作。

每周四节听评课记录每月听一个年级语文数学一共24节网上学习和参加校际活动一共6次（有名师大篷车活动在培新小学、名师大篷车活动在团结小学、市二小的模式教学、吕河中心小学的微型课研究、在团结小学专家古诗教学和报告以及网上“国培”）现场共听10节课。

别人有很多的优点我都记下来结合自己也发现自己讲课的不足借鉴别人的经验优点用于自己的教学同时和同伴交流听后感受达到共同进步。

（二）积极参加公开课。

新课标教学是给学生更加自由的学习空间体现了以学生为本的理念教学课堂是民主、和谐、自由尊重个体发展的一个活的课堂公开可也是提升教师业务水平的一个平台只有经历和磨练教学能力才能提高我们才能在教学中成长起来。

这一年中我上了2次公开课即:

汉滨区教研室领导来指导、评课的是我教学的四年级下册《三角形内角和》、汉滨区教师进修学校领导来观摩指导我教学的是四年级下册数学广角《植树问题》都得到了好评也有不足之处我再以后的教学中一定注意。

（三）网络学习方面网络学习是最快捷的一种形式在线研修好的一种研修学习方式我做到网上在线找相关的课题的视频学习找相关研修主题的资料查阅学习也可以和同伴在微信和QQ上、博客交流个人校本研修的过程分享其他同行的个人研修成果吸取了他们很多有用的经验效果好。

（四）教学反思方面每次听完同伴的课或者听专家的课我都要把对我启发最大的课的感受写下来把我每次平时上的感触最深也写下来把我公开的课的评课和建议意见也写下来我从教学手段教学方法课堂调控师生互动学生学习效果等方面去写作为以后的教学经验的积累。

我还在上完课经常反思自己是否忽视了学生的个性发展有没有体现“以人为本”的理念等。

（五）读书学习方面“书籍是人类进步的阶梯”也是我们老师成长的精神粮食都市能明理、读书能开阔视野能充实我的生活能指引我的从教之路随着时代的前进教师应当是自来水这样就可以给学生一桶水。

要想使自来水就得学习就得充电才能源源不断的给学生一桶水。

所以在这一年的个人研修期间我读了《黄爱华与智慧课堂》、《数学课程标准（__年版）解读》、读了几期《陕西教育》刊物、读了《新教育》

以及与研修主题有关的专家教学论文还撰写了心得体会随笔。

（六）研修论文成果方面我一年来结合自己在校本研修实践中的经验在教学中不断总结和反思结合自己外出学习和网上国培的理论知识撰写了一篇《在小学数学课堂教学中如何创设教学情境》的论文也获得安康市中小学教学论文评比二等奖。

（七）狠抓基本功练习我觉得我的理论知识还是欠缺有时候的教学实践不能用理论来指导所以还要向专家请教、向同行学习才能够完成好个人校本研修这项任务。

三、努力与团队合作。

（一）、能够积极地按时地参与校本研修活动认真参加理论学习做好记录发言积极并认真撰写心得体会和随笔在学习中不断充实自己提高自己的理论水平。

、积极参加和开展课堂教学研究向四十分要质量。

学校组织的评估课、公开课观摩课不论什么科目或年级都能积极参加学习先进的白板的运用在自己的教学中。

认真研究备课、作业设计和批改每次教研活动也积极讨论、积极准备集体备课把教研真正的落实到行动中。

2、在校本研修培训中积极参加课题研究积极参加学校组织的听评课活动有机会积极参加上级组织的观摩课

活动。

做好听课记录听课反思评课记录在学习中取人之长补己之短。

根据平时的积累认真填写个人研修手册。

做到工作做到平时。

3、自我反思常抓不放。

反思是教师提高教学水平的一种有效方法反思自己上课时是否出现问题自己是怎样及时处理的；

反思自己这节课有哪些优点和不足以及学生的课堂生成；

反思自己在备课时是否困惑是否调整教材内容是不是结合学生的实际情况设计的。

经过不断的反思与总结自己就掌握了研修的第一手材料完善了自己的课堂而且对于自己成功的课就做好积累和课堂教学实录的积累。

（二）加强师德修养。

教书育人师德为本。

认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》和中央对干部的《八条规定》等规章制度把师德教育放在首位把育人和关心学生心理健康放在首位注重内化积极参加和开展师德建设活动促进个人师德修养的进一步发展。

做到爱岗敬业为人师表遵纪守法、自尊自律廉洁从教团结协作积极进取勇于创新立志成为学生、家长、社会满意的好教师。

（三）、研修方式多样灵活提升了自己业务素质。

、网络上研修每天利用课间休息都要上网浏览研修

论坛新发表的微博、博客、相关研修的专家报告和论著看同行们对于课堂教学改革思考、体会并对户型学习发表见解和看法和同伴沟通交流开拓自己的视野。

四、个人校本研修有收获本人以新课程标准为导向巧妙运用案例反思与分析、一课两上的课例的实验、实践、总结等多种方式来解决教育教学中的困惑和疑难、教学研究的具有针对性和讲实效在实践中成长在总结中提升自己认真学习《基础教育新课程改革纲要》和《数学新课程标准（__年版）解读》以及《陕西教育》、《安康教育》刊物等先进的教育教学理论扎实的教育教学专业知识广阔的知识背景积极借鉴和灵活地运用在备课平台和教学教学课例中积极积累、总结得到个人研修的重要材料在研修中提升自己的业务水平。

四、我的期望和憧憬我经过一年的研修深深感到自己在教学的实践活动中攒在着不足：

教育理论知识不是那么丰富教学资源利用的不那么投入、挖掘的不够我的某些教育思想没有太大的提升和改变。

我多么希望我将来是个研究型的老师啊带着研究走向讲台带着教育的新理念走进学生的心灵带着所有的期待当好一名小学老师！