00458中小学教育管理真题精选文档格式.docx

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  更多试卷请访问《睦霖题库》入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育发展战略的方法是()。

  A.社会需求法

  B.人才需求预测法

  C.教育投资效益分析法

  D.国际比较法

A

  6、撤销违法举办的学校,责令其停止招生,这种教育行政处罚行为属于()。

  A.申诫罚

  B.能力罚

  C.财产罚

  D.救济罚

B

  7、工资属于教育经费中的()。

  A.人员经费

  B.公用经费

  C.福利费

  D.各种教育主管部门自身的事业费

  8、现代教育评价的目的是()。

  A.创造适合儿童的教育

  B.培养适合教育的儿童

  C.发挥诊断功能

  D.发挥鉴定功能

  9、通过收集输出的教育信息的执行情况,对教育信息的再输出发生影响,这体现了教育督导的()。

  A.反馈性功能

  B.促进性功能

  C.鉴定性功能

  D.沟通性功能

  更多试卷请访问《睦霖题库》[单项选择题]

  10、教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和()。

  A.社会性

  B.长期性

  C.发展性

  D.专业性

  11、教师的成长包括知识化过程、专业化过程和()。

  A.角色化过程

  B.规范化过程

  C.成熟过程

  D.榜样化过程

  12、班集体的直接组织者、教育者和指导者是()。

  A.班主任

  B.教导主任

  C.任课教师

  D.校长

  13、组织学校卫生工作,应坚持()。

  A.以安全卫生为主

  B.以安全保健为主

  C.以自我保健为主

  D.以预防保健为主

  14、学生借读费属于学校经费来源中的()。

  A.财政拨款

  B.学杂费收入

  C.预算外收入

  D.上年度的预算

  15、校园文化的外在标志是()。

  A.校园物质文化

  B.校园精神文化

  C.校园制度文化

  D.校园行为文化

  16、社会环境对学生有积极影响,也有消极影响,既通过公开方式影响,也通过隐蔽方式感染。

这反映了社会环境影响的()。

  A.复杂性

  B.隐形性

  C.多样性

  D.指导性

  17、中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型,即常任制和()。

  A.任期制

  B.聘任制

  C.选举制

  D.考任制

  18、中小学课程管理体制中,实行中央统一领导的国家是()。

  A.英国

  B.美国

  C.德国

  D.日本

  19、在我国取消尊孔读经的制度,开始于()。

  A.

  《壬戌学制》

  B.

  《壬寅学制》

  C.

  《癸卯学制》

  更多试卷请访问《睦霖题库》D.

  《壬子·

癸丑学制》

  [填空题]20教育管理学主要包括学校管理学和()。

教育行政管理

  [填空题]21教育管理的最终目的是提高管理的()。

效率更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号

  [填空题]22教育管理目标的作用有导向聚合、控制和()。

激励

  [填空题]23对国家公务员进行精神奖励的方式有嘉奖、记功和()。

授予荣誉称号

  [填空题]24教育发展战略的基本内容包括目标、重点、步骤和()。

组织

  [填空题]25校长的作用有代表作用、引导作用、组织作用、协调作用和()作用。

教育

  [填空题]26学校体育工作的根本目标是()。

增强学生体质

  [填空题]27由街道居民委员会负责,把附近居民的孩子组织起来,在假日进行学习和教育的机构是()。

校外辅导站

  更多试卷请访问《睦霖题库》[填空题]28民国时期第一任教育总长是()。

蔡元培

  [填空题]29管理

合理组织人力,物力财力时间信息协调各种关系和各项工作,高效益的实现预定目标的活动过程。

  [填空题]30教育行政机关

国务院和地方各级人民政府担负教育行政管理职能的专门机关,是国家行政机关中专门从事教育行政管理的行政机关。

  [填空题]31教育行政措施

是指国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象做出能直接产生法律效果的处理和决定的教育行政执法行为。

  [填空题]32财产管理

是对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动。

  [填空题]33组织文化

是组织成员共同创造的文化环境,它是在一个组织内部形成的以组织精神为核心,以组织目标为动力,通过一系列组织活动形成的,由物质层面、精神层面、制度层面、行为层面等多种层面构成的总和。

  [填空题]34教育评价的功能是什么?

  1、到想过能;

  2、激励功能;

  3、诊断功能;

  4、坚定功能。

  更多试卷请访问《睦霖题库》[填空题]35教育督导应遵循哪些原则?

  1、法治原则;

  2、科学原则;

  3、求实原则;

  4、民主原则;

  5、促进原则;

  [填空题]36简述教学工作管理的基本要求。

  1、重视教学,深入教学,研究教学,指导教学。

  2、严格按照国家的课程计划、教学大纲和教科书的要求管理教学工作。

  3、根据教学工作的特点,遵循教学规律管理教学。

  4、坚持正确的教学思想指导管理教学工作。

  [填空题]37德育管理的任务是什么?

  1、管政策的执行。

  2、管队伍的建设。

  3、管制度的制订。

  4、管信息的传递和控制。

  5、管质量的提高。

  [填空题]38联系实际,论述教育管理质量的特点。

  1、教育管理质量标准的综合性;

  2、控制的复杂性;

  3、评价的模糊性;

  4、教育管理质量的形成过程的长期性。

  [填空题]39联系实际,论述影响办学特色形成的因素。

  1、决定因素——校长;

  2、基本因素——教师;

  3、前导因素——传统和校风;

  4、制约因素——时代和社会环境。

  更多试卷请访问《睦霖题库》40、以国家教育事业管理为研究对象的学科是()。

  A.学校管理学

  B.教育管理学

  C.教育行政管理学

  D.教育政策学

  41、教育管理目标的指向性和内容的综合性决定了教育管理目标具有()。

  A.导向聚合作用

  B.选择作用

  C.激励作用

  D.控制作用

  42、在集体之中,通过集体管理的模式,指的是班级管理中的()。

  A.简单联系式

  B.多项联系式

  C.网状联系式

  D.民主平等式

  43、由研究人员和实际工作者共同参与,谋求在工作环境中对当前教育问题的解决、评价和改进行动过程的研究方法是()。

  A.实验法

  B.个案分析法

  C.行动研究法

  D.调查法

  44、全面质量管理方法的提出者是()。

  A.菲根鲍姆

  B.法约尔

  C.巴纳德

  D.西蒙

  45、近年来,各国教育行政体制改革呈现的共同趋势是()。

  A.强化中央集权

  B.强化地方分权

  C.中央和地方互相保持独立性

  D.中央和地方相结合

  46、现阶段我国教育发展战略的重点是()。

  A.基础教育

  B.职业教育

  C.成人教育

  D.高等教育

  47、城镇国营、集体企业及个人交纳的教育费附加,农村征收的教育事业费附加,属于教育经费来源中的()。

  A.国家财政拨款

  B.税收

  C.集资

  D.学杂费

  48、警告属于教育行政处罚中的()。

  A.能力罚

  B.申诫罚

  49、为了预测和摸底的需要而在某项活动开始之前所进行的评价是()。

  A.诊断性评价

  B.绝对评价

  C.相对评价

  D.形成性评价

  更多试卷请访问《睦霖题库》

  50、通过个人自荐和组织部门推荐,专家答辩,群众评议,最后由主管部门任命,这种校长任用制度是()。

  A.考任制

  B.招聘制

  D.综合制

  51、由社区的政府机关出面,把该社区的学校、机关、厂矿等单位组织在一起,共同对该地区的青少年进行教育的机构是()。

  A.校外教育机关

  B.儿童工作协调委员会

  C.社区教育委员会

  D.关心下一代协会

  52、教研组是学校的()。

  A.行政组织

  B.教学研究组织

  C.基层领导组织

  D.教学监督组织

  53、德育内容必须根据学生的年龄特征由易到难安排,这体现了德育内容管理的()。

  A.规范化

  B.序列化

  C.一体化

  D.科学化

  54、学校体育的根本目标是()。

  更多试卷请访问《睦霖题库》A.传授体育知识和技能

  B.增强学生体质

  C.卫生保健

  D.培养运动员

  55、一所学校的校风、班风体现了校园文化中的()。

  A.物质文化

  B.精神文化

  C.制度文化

  D.行为文化

  56、影响办学特色形成的决定性因素是()。

  B.教师

  C.学生

  D.传统、校风

  57、教育信息的收集、处理、传递、贮存不仅要真实、客观,而且必须及时。

  这一要求体现了教育信息的()。

  A.广泛性

  B.时效性

  C.连续性

  D.服务性

  58、教育管理研究的基础是()。

  A.教育管理理论

  B.教育管理实践

  C.普通管理原理

  D.教育改革实验

  更多试卷请访问《睦霖题库》[填空题]5920世纪上半叶,教育管理在科学管理和()的理论的影响下,逐步奠定了理论基础。

人际关系[填空题]60教育管理目标的制订过程包括()、分析论证和确定目标三个阶段。

调查研究

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