新疆教师资格证考试教育心理学模拟题及答案Word文件下载.docx

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B、动机遗忘理论　

C、干扰理论

D、提取失败理论

10、背诵课文的时候，开头和结尾部分都容易记忆，而中间的比较难记忆，这是因为受到（　　）。

A、前摄抑制　

B、后摄抑制　　

C、前摄抑制和后摄抑制

D、舌尖现象

11、思维的最终结果是（　　）

A、解决问题

B、得出结论

C、分析问题

D、概括总结

12、搬家之前，在头脑中有一个家具放置的图象，这属于（　　）

A、形象思维

B、动作思维

C、抽象思维

D、理论思维

13、找出事物之间相同点和不同点的过程叫（　　）

A、分类

B、比较

C、分析

D、抽象

14、某位同学期末考试没考好，他认为那是因为他的能力太差了。

这个位同学属于（　）归因者。

A、外在的不稳定的不可控制的

B、内在的稳定的不可控制的

C、外在的稳定的不可控制的

D、内在的不稳定的可控制的

15、我们平时所说的自卑、自豪、自爱等是属于（　　）

A、自我体验

B、自我控制

C、自我认识

D、生理自我

16、当个体处于某种不平衡状态或缺乏状态时，就产生了（）。

A、需要

B、动机

C、信念

D、注意

17、比较微弱而持久的情绪状态为：

（）

A、激情

B、心境

C、应激

D、抑郁

18、情感可以分为：

（　　　）

a、道德感

b、理智感

c、美感

d、成功感

A、abc　

B、abcd

C、abd

D、bcd

19、“知之深，爱之切”反映了（）

A、情绪对认知的影响

B、认知对情绪的影响

C、认知对意志的影响

D、意志对认知的影响

20、“鱼和熊掌不能兼得”体现了（）

A、双避冲突

B、双趋冲突

C、趋避冲突

D、多冲趋避冲突

21、李四同学每次做事之前都是顾虑重重，优柔寡断。

这说明李四同学的意志缺乏（）

A、独立性

B、自觉性

C、果断性

D、自制力

22、我们说某人好或说某人不好指的是：

A、气质

B、性格

C、能力

D、智力

23、多血质的高级神经活动特点是（）

A、强、灵活、平衡

B、强、不灵活、平衡

C、强、不灵活、不平衡

D、弱、不平衡

24、小李同学是一位热情大方、活泼开朗、不拘小节、情感外露、善于交往的人。

这说明属于（　　）。

A、外向性格

B、内向性格

C、A型性格

D、B型性格

25、智力的核心是（　　）

A、观察能力

B、记忆能力

C、想象能力

D、思维能力

26、小李他对自己的认知过程调空的特别好，说明他的（）强。

A、认知能力

B、操作能力

C、模仿能力

D、元认知能力

27、有清晰意识的记忆为（　　）

A、感觉记忆

B、短时记忆

C、长时记忆

D、形象记忆

28、小李他对自己的认知过程调控的特别好，说明他的（）强。

D、元认知能力主体

29、建立第一个心理实验室的心理学家是（）。

A、冯特

B、华升

C、詹姆士

D、沙赫特

30、19世纪中叶，德国心理学家（）创立了世界上第一个心理实验室，着标志着心理学成为一门独立的学科。

二、名词解释

1．心理学：

2．自我意识：

3．反射：

三、填空题

1．从心理的动态维度上划分，可以把心理现象划分为__________和__________两部分。

2．从心理的意识性维度上划分，可以把心理现象分为___________和___________两部分。

3．从意识对象上，还可以把意识分为___________和___________。

（客体意识和自我意识）

4．心理过程是指一个人心理现象的动态过程。

它包括___________、___________和___________。

5．个性心理包括___________、___________和___________。

6．个性特征主要包括___________、___________和___________。

7．个性调控是以___________为核心的。

8．认识过程是指由表及里、由现象到本质地反映客观事物的特征、联系与关系的心理活动，主要包括感觉、知觉、注意、___________、___________和想象。

9．辩证唯物主义心理认为，人的心理实质上是人脑对___________的___________。

10．心理是___________的机能，是对___________的反映。

11．科学的心理观认为，产生心理活动的器官是___________，心理反映的内容是___________。

12．德国心理学家___________于___________年在莱比锡大学建立了世界上第一所心理实验室，标志着科学心理学的诞生。

四、判断题

心理现象又称心理活动，简称心理。

心理过程是指一个人心理现象的动态过程。

个性心理是一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的各种心理现象的总和。

个性特征的核心是性格，反映一个人的基本精神面貌。

个性倾向是推动人进行活动的基本动力，其中需要是个性倾向的基础。

心理学是一门自然科学，也是一门社会科学。

心理学是一门文理交叉的科学。

心理学是一门既年轻有古老的科学。

心理是人脑对客观现实的客观反映。

心理现象是十分复杂和丰富多彩的，因此也是神秘莫测的。

五、简答题

1.引起无意注意的条件因素有哪些？

2.引起和维持有意注意的主要条件是什么？

3.说说影响注意转移的主要因素?

4.哪些因素影响个体注意的紧张性？

5.影响注意稳定性的因素是什么？

六、论述题

1.用实例来说说教师怎样运用注意规律来组织教学？

2.怎样培养自己的注意品质和提高注意水平？

八、案例分析题

1．当我们欣赏中国水墨画时依然会把墨画的荷花和荷叶知觉为水红和墨绿，黑白电视和黑白电影依然可以让我们感受到五彩缤纷的世界。

这是为什么？

2．我们刚进入冬天的时候觉得穿毛衣和棉衣很累赘，过一个月就不觉得重了；

同一口是井水，你冬天觉得它很温暖，夏天觉得很清凉，其实温度没有变，这是为什么？

3．请分析以下现象的原因：

A、闭着眼睛倾听更清晰；

B尖锐的声音会使人起鸡皮疙瘩并产生冷觉；

C、调产生温暖的感觉，绿色产生清凉的感觉。

4.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的是什么？

符合什么规律？

答案：

这种现象属于（C）

2、电影使静止的画面连贯起来，前一画面的印象还没消失，下一画面又出现在视觉中，这是利用（C）的原因。

3、“一俊遮百丑”属于（　B　）

这是因为（　A　）

5、产生“度日如年”和“光阴似箭”的原因是（　A　）。

6、“万绿从中一点红”反映了（　D　）

这是因为（　C　）

8、事物不在眼前，能回想起来的过程叫（　A　）

9、老师经常要求及时复习，那时因为记忆的（　A　）

10、背诵课文的时候，开头和结尾部分都容易记忆，而中间的比较难记忆，这是因为受到（　C　）。

A、前摄抑制

11、思维的最终结果是（　A　）

12、搬家之前，在头脑中有一个家具放置的图象，这属于（　A　）

13、找出事物之间相同点和不同点的过程叫（　B　）

这个位同学属于（B　）归因者。

15、我们平时所说的自卑、自豪、自爱等是属于（　A　）

16、当个体处于某种不平衡状态或缺乏状态时，就产生了（A）。

（B）

（　A　　）

A、abc

19、“知之深，爱之切”反映了（B）

20、“鱼和熊掌不能兼得”体现了（B）

这说明李四同学的意志缺乏（C）

23、多血质的高级神经活动特点是（A）

这说明属于（　A　）。

25、智力的核心是（　D　）

B、记忆能力　　

26、小李他对自己的认知过程调空的特别好，说明他的（D）强。

27、有清晰意识的记忆为（B　　）

28、小李他对自己的认知过程调控的特别好，说明他的（A）强。

29、建立第一个心理实验室的心理学家是（A）。

30、19世纪中叶，德国心理学家（A）创立了世界上第一个心理实验室，着标志着心理学成为一门独立的学科。

心理学是研究心理现象及其活动规律的科学。

是指个人对自己以及自己和周围关系的意识。

是有机体通过神经系统实现对内外环境刺激所作出的规律性应答。

1．（心理过程、个性心理）

2．（意识、无意识）

3．（客体意识和自我意识）

4．（认识过程、情感过程、意志过程）

5．（个性倾向、个性特征、个性调控）

6．（能力、气质、性格）

7．（自我意识）

8．（记忆、思维）

9．（客观现实、主观反映）

10．（脑、客观现实）

11．（脑、客观现实）

12．（冯特、1879）

（√）

答案要点

（1）客观条件：

刺激物的强度、新异性、刺激物之间的对比关系、活动和变化等。

（2）主观条件：

个人的需要和兴趣、情绪状态、知识经验等。

答案要点：

（1）对活动目的的理解程度。

（2）对活动的间接兴趣

（3）注意活动的组织；

（4）内外刺激的干扰；

（5）个体的意志水平

（1）原来从事活动的强度；

（2）主体对新任务的兴趣；

（3）主体神经系统的灵活性和已有的习惯；

（4）自我控制能力。

（1）责任感、兴趣与爱好；

（2）身体状况和精神状态；

（3）注意范围的大小；

（4）个人养成的注意习惯

影响注意稳定性的因素是什么？

（1）人的主体积极性状态。

（兴趣、情绪、对活动意义的理解、责任感等）；

（2）活动对象的特点；

（3）个体差异和年龄差异

（自己叙述案例）

（1）善于运用无意注意的规律：

如激发学生的直接兴趣、讲授技巧、板书大小轻重、声音变化等；

（2）运用有意注意规律进行教学（教学环境创设、间接兴趣的培养、明确目的任务，使学生理解其含义、合理组织注意活动、关注学生的身体精神状况）；

（3）运用有意后注意的规律进行教学（引发直接兴趣、提高学生的操作活动水平）

（1）认识自己的注意品质特点；

（2）善于科学用脑;

（3）培养良好的自制力；

（4）养成良好的注意习惯；

（5）培养良好的注意品质。

知觉的恒常性

感觉适应，感觉对比。

感觉的相互作用。

目的是加大形近字的区别，使学生易于掌握形近字。

（1）符合知觉选择性规律：

知觉对象与知觉背景差别越大，对象越容易被人知觉。

（2）符合感觉的相互作用中同时性对比规律：

红白形成鲜明的对比，使学生容易区别形近字。

新疆2019年教师资格证考试教育心理学单项选择题

1、俗话说：

“人心不同，各如其面”。

这主要反映了个性的（B）。

A、稳定性

B、独特性

C、社会性

D、可塑性

2、下列哪一个不属于注意的功能？

（D）

A、选择功能

B、保持功能

C、调节功能

D、集中功能

3、注意教室里两着的日光灯几秒钟，再闭上眼睛，就会感到眼前有一个同日光灯差不多的光源出现在黑暗的背景上，这种现象是（B）

A、视幻觉

B、视觉后像

C、感觉记忆

D、感觉的相互作用

4、我们几乎意识不到的记忆是（D）。

A、意义记忆

C、情节记忆

D、感觉记忆

5、现实中不存在的“孙悟空”、“狐狸精”是人类（B）的结果。

A、观察

B、想象

C、记忆

D、感知

6、某地发生一件凶杀案，凶手逍遥法外，警方依据多种线索，终于找到凶手。

这一过程是（A）。

A、集中思维

B、发散思维

C、创新思维

D、常规思维

7、人饥饿时，一旦获得了食物就会体验到满意和愉快。

这种体验是人的（C）。

A、态度

B、需要

C、情绪

D、情感

8、“知识就是力量”说明：

B、认知对意志的影响

C、情绪对认知的影响

9、小说《红楼梦》塑造了许多精彩的人物，例如主人公林黛玉和贾宝玉，林黛玉表现内向，不喜欢与人说话，眼泪时常在她眼里出现；

而贾宝玉表现外向，与谁都能友好出，脸上时时笑容满面；

这两个人的以上差异主要是由（　A　　）决定。

A、性格

B、气质

C、个性倾向性

D、自我

10、有些同学他对班委有成见，但他说班委对他有成见，这属于（　B　）。

A、反向作用

B、投射作用

C、压抑作用

D、抵消作用

11、某人捂着自己的胸口深情的想对方表白：

“我心中有千言万语对你说”。

可见心理活动发生在（　A　）中。

A、人脑

B、心脏

C、胸膛

D、肚腹

12、人类最原始、最基本的需要是（　B　　）。

A、审美需要

B、精神需要

C、安全需要

D、生理需要

13、站在校园对面的高山上俯视山下的景物时，在你的脑中浮现这样的情景：

美丽而又迷人的康定师专象一颗璀璨的明珠镶嵌在大渡河边。

头脑中浮现这样情景的过程是（　C　）。

A、幻想

B、情绪

C、知觉

D、思维

14、别人一提到红旗，在我们的头脑中能够再现出曾经感知过的红旗形象，这叫（　B　）。

A、想象

B、表象

D、识记

15、下列哪一种学习方式可以获得学习材料的最佳保持。

A、仔细缓慢阅读

B、进行过度学习

C、死记硬背

D、及时复习

16、某个小学低年级的学生是通过数木棍来解决４＋５这类简单的数学题，根据思维理论，这种现象属于（　C　）。

A、常规思维

B、抽象思维

C、形象思维

D、动作思维

17、从来就没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。

产生爱和恨最主要的原因是（　D　）。

A、客观事物

B、外界刺激

C、认知评价

D、行为反应

18、人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等。

这种现象称为（D　　）。

A、第一印象　　

B、晕轮效应　　

C、近因效应

D、刻板印象

19、“鱼和熊掌不能兼得”说明下列哪一种心理冲突？

（　B　）

C、趋避冲突　

D、多重趋避冲突

20、个性倾向性被认为是以人的（B　　）为基础的动机系统。

A、兴趣

C、爱好

D、理想

21、“万绿从中一点红”表明刺激的（　D　）对注意的影响。

A、强度

B、新异性

C、运动变化

D、对比关系

22、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是（　A　）。

A、知觉的整体性

B、知觉的恒常性

C、知觉的对象性

23、学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（　D　）。

A、过度学习

B、记忆的恢复

C、无前摄抑制的影响

D、无倒摄抑制的影响

24、假如你没有到过的草原，但读到“天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊”时，在你头脑中就会浮现出一幅草原牧区的壮丽景象。

这种心理；

这种心理活动是（　C　）。

B、创造想象

C、再造想象

D、表象

25、思维的最终结果是（　A　）

A、解决问题　　

B、得出结论　　

C、分析问题　　

56、有的举重员在举重前双手紧握拳头，大吼一声；

举重成功后兴奋的与教练拥抱，热泪盈眶，过一会又恢复了平静。

这叫做（A　）。

A、心境

B、热情

C、冲动

D、激情

27、一个人确立自己的目标，并自觉的调节自己的行为，克服困难，努力去实现目标的心理品质（　D　）。

A、性格的态度特征

B、性格的意志特征

C、性格的理智特征

D、性格的情绪特征

28、这个人是好人，这个人是坏人。

这主要是二人的（　D　）差异。

A、自我

B、禀性

C、脾气

D、性格

29、有位同学的期末成绩很差，他认为自己努力了，而且自己的能力也可以，只是运气差了一点，这位同学的归因属于（B　　）。

A、外在的稳定的

B、外在的不稳定的

C、内在的稳定的

D、内在的不稳定的

30、（　D　）是进行意义识记的基本条件。

A、重复

B、复习

C、朗诵

D、理解