苏教版语文五年级上册知识点最全汇总Word格式文档下载.docx
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"四年级家长会发言稿5@#@四年级家长会发言稿@#@ 各位家长：
@#@@#@ 你们好！
@#@今天很荣幸跟大家见面。
@#@十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。
@#@感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。
@#@是啊，哪一位家长不望子成龙？
@#@哪一位家长不望女成凤？
@#@哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？
@#@既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。
@#@@#@ 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。
@#@但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。
@#@有专家曾撰文说：
@#@“五加二等于零。
@#@”什么意思呢？
@#@即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。
@#@电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。
@#@作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。
@#@@#@ 一、认识四年级@#@ @#@ 各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。
@#@一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
@#@既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
@#@而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
@#@这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是语文，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：
@#@四年级的试卷上除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
@#@再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。
@#@其实这是对老师的一种误解。
@#@相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。
@#@@#@ 二．班级基本情况：
@#@@#@ 我们班共有五十名学生，大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩处于中上水平。
@#@作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。
@#@但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
@#@@#@
（一）、学生情况：
@#@大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。
@#@如班长_________同学，样样工作都积极主动地去做。
@#@放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门。
@#@早上带领大家早读，开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。
@#@刘心雨同学和彭礼同学能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。
@#@工作十分细致。
@#@从开学到现在，一直表现很好的学生有_______________________________________________________________________________@#@ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________等。
@#@各个方面进步比较大的学生有_______________________________________________________________________________@#@ _______________________________________________________________________________@#@ _______________________________________________________________________________@#@ @#@
（二）、本班存在的问题@#@ @#@ 1．学习方法不科学：
@#@具体表现在出力不少但效果不佳。
@#@没有养成预习和复习的良好习惯。
@#@@#@ 2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。
@#@@#@ 3．自信心严重不足：
@#@特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。
@#@其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。
@#@希望家长配合教育。
@#@@#@ 4、学生的一些良好习惯没有形成形成。
@#@个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：
@#@早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。
@#@在家的表现如：
@#@周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。
@#@在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。
@#@象我所教的语文学科中，学生抄错、看错题的事太多了。
@#@每天的家庭作业，即使再简单，也少有人全对。
@#@对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。
@#@如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。
@#@@#@ 三、我的工作思路@#@ 我的工作思想是：
@#@先教学生做人，后教学生做学问。
@#@我认为，学生成长发展，做人是根本。
@#@学做人比做学问更重要。
@#@有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。
@#@而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。
@#@另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。
@#@无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。
@#@我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。
@#@并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。
@#@良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
@#@@#@ 四、对家长的几点建议@#@ 您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
@#@但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
@#@单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
@#@所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
@#@目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生3种不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。
@#@@#@ 一、补偿心理。
@#@很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理；@#@有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。
@#@@#@ 二、放纵心理。
@#@一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。
@#@溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。
@#@@#@ 三、从严心理。
@#@有些家长把严格要求理解为不断地批评和训斥，@#@ 甚至逼迫孩子把日常的休息和娱乐时间用来学习。
@#@这样，孩子整天生活在恐慌和紧张之中，学习兴趣和记忆力普遍下降。
@#@@#@ 家长只有克服以上三大心理误区，针对孩子的特点对症下药，施以教育，才能让孩子健康地成长。
@#@那么如何使家长们克服心理的误区呢？
@#@我给以下几点建议@#@ 、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
@#@@#@ 2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。
@#@要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
@#@@#@ 3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
@#@@#@ 4、重视学生单元测验、读书的签字。
@#@清楚语文、数学各分几个单元，（如语文共有八个单元，数学共有五个单元，包括期中抽考，期末考试。
@#@）每次单元测验，让学生回家签字。
@#@家长应及时检查孩子的试卷，防止孩子因为考得差而不敢拿回家让家长签字过目。
@#@孩子每次的单元考试，可以在试卷上提出意见或建议。
@#@@#@ 5、多和老师联系，及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
@#@@#@ 6、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
@#@由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是应该适当的批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。
@#@不光学习，其他方面也是这个道理。
@#@@#@ 7、对于孩子的到校时间，我们规定在预备铃前到教室交作业、读书。
@#@值日生早25分钟来收拾班级，打扫卫生；@#@@#@ 8、要用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”@#@ 我在和一位学生家长交流孩子的学习情况时。
@#@他不断诉说孩子的种种缺点：
@#@学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父母的话……总之，在他的眼里，孩子一无是处。
@#@孩子正在成长过程中，就像一杯没有倒满的水，我们不能总看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。
@#@其实，每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
@#@事实上，我们要对有缺点的孩子多一些宽容与赏识，多用发展的眼光看待他们，帮助孩子分析落后的原因，提出应对的策略，你一定会发现“那只杯子里的水越来越多”。
@#@@#@ 9、真正关心孩子的学习@#@ 首先是热情支持。
@#@父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境。
@#@看电视时，尽量控制音量，不干扰孩子学习；@#@孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。
@#@同时在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
@#@@#@ @#@ 其次是认真督促。
@#@由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。
@#@当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的注意力引导学习上来。
@#@@#@ 第三是仔细检查。
@#@文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习情况。
@#@如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
@#@这样，可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
@#@@#@ 第四是积极配合。
@#@有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种态度是不对的。
@#@正确的态度应是主动、经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩子学习好功课。
@#@@#@ 10、不要在其他人面前损伤孩子自尊@#@ 有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的数落孩子,揭孩子的短,让孩子感到无地自容,也容易让自己的孩子成为小伙伴们嘲笑的对象。
@#@社会心理学有个术语叫做"@#@标签效应"@#@,意思是说,对人的看法就象一个标签一样,使得此人以后做出与标签相符合的行为。
@#@父母当众说,孩子调皮不听话,就是给孩子贴一个标签,以后即使孩子有了改变,别人对孩子的看法还是很难改变。
@#@@#@ 11、给孩子一个锻炼的机会。
@#@@#@ 在某大学，曾经发生过这样一件事，一位即将毕业的物理系高材生，因成绩出类拨萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。
@#@谁知该大学生却一口回绝，说什么也不愿出国。
@#@拒绝的原因说来令人难以置信：
@#@他根本无法独立生活。
@#@大学生四年中，他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。
@#@@#@ 很显然，这位大学生是在父母的过分保护下成长起来的。
@#@所谓过分保护，是指父母亲对子女的一切大包大揽、包办代替，像老母鸡护小鸡儿一样，始终将子女护在自己的羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及的事情。
@#@还有的父母望子成龙心切，将子女活动的范围完全限制在自己的视线之内。
@#@在某些地方，他们对子女行了直接的甚至完全的控制，用各种清规戒律来约束孩子的意志和行动，没完没了地纠正的指责，生怕孩子越出雷池一步。
@#@@#@ 过分保护会严重干扰孩子身心的正常发展，产生极其恶劣的后果。
@#@首先是孩子独立生活能力差了，动作笨拙，行为幼稚，起码的个人生活都不会料理；@#@第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。
@#@第三是优柔寡断，缺乏自信心，守分羞怯和自卑；@#@第四是容易产生消极情绪，陷进持久的焦虑苦闷和抑郁的心境中不能自拔；@#@第五是缺乏道德情感，责任心淡漠，报复心较重，甚至具有盲目的进攻性行为；@#@第六是心理不成熟，对父母过分依赖，使爱心固定在父母身上，对其他任何人也不爱。
@#@@#@ 以上种种表现不能不令人担忧。
@#@过分保护目前已成为儿童教育中的重要问题，成为教育学、心理学、社会学以及医学等儿童研究专题的焦点。
@#@纠正父母对子女过分保护的不正确教育态度，实乃当务之急。
@#@@#@ 在发达国家的家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子的自理能力和自强精神。
@#@@#@ 美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。
@#@父母从孩子小时候起就让他们认识劳动的价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。
@#@即使是富家子弟，也要自谋生路。
@#@美国的中学生有句口号：
@#@“要花钱自己挣！
@#@”农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。
@#@此外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。
@#@瑞士人鼓励孩子去打工。
@#@父母为了不让孩子成为无能之辈，着力培养孩子的自食其力精神。
@#@譬如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就去一家有教养的人家当一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。
@#@@#@ 德国人让孩子从小就养成自己的事情自己做的习惯，家长从不包办代替。
@#@德国的法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。
@#@@#@ 日本人教孩子“不给别人添麻烦”。
@#@日本家长在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：
@#@“不给别人添麻烦。
@#@”并在日常生活中注意培养孩子的自理能力和自强精神。
@#@全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。
@#@父母说：
@#@“这是他们自己的东西，应该自己来背。
@#@”大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。
@#@他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，照顾老人，做家庭教师等挣自己的学费。
@#@@#@ 12、多读健康有益的课外书。
@#@（健康的阅读是成长的重要一环。
@#@）@#@ 当然半个学期来，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。
@#@总之为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。
@#@衷心地谢谢大家！
@#@@#@ 并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利！
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"四年级下册数学脱式计算和竖式计算@#@一．480÷@#@2÷@#@5=6300÷@#@7÷@#@9=350÷@#@（7×@#@2）=@#@69＋69×@#@99=（8＋40）×@#@25=355+260+140+245=@#@102×@#@992×@#@125=645-180-245=382×@#@101-382=4×@#@60×@#@50=@#@二．35×@#@8+35×@#@6=44×@#@25=591＋482＋118=@#@99×@#@I26=986+1999=473+79-63=267-45+74=@#@4600÷@#@25÷@#@4=136×@#@101-136=210÷@#@35×@#@3=@#@三．999+99+9+3=6+7+8+102+103+104=517-53-47=@#@545-167-145=344-（144+37）=236-（177+36）=88×@#@125=@#@25×@#@9×@#@4=8×@#@（125×@#@13）=（250×@#@125）×@#@（4×@#@8）=@#@1@#@四．72×@#@125=125×@#@64×@#@25=25×@#@4×@#@88×@#@125=@#@125×@#@（40-4）=76×@#@10325×@#@44=42×@#@25=99×@#@9=@#@99×@#@78=45×@#@37+37×@#@55=28×@#@21+28×@#@79=@#@五．17×@#@23-23×@#@7=38×@#@46+64×@#@38=99×@#@32+32=46+46×@#@59=@#@167×@#@2+167×@#@3+167×@#@5=39×@#@8+6×@#@39-39×@#@4=28×@#@225-2×@#@225=@#@99×@#@22+33×@#@34=23×@#@4+25×@#@4=360÷@#@4÷@#@9=@#@六．600÷@#@12÷@#@5=800÷@#@5÷@#@8=480÷@#@5÷@#@48=240÷@#@5÷@#@12=@#@420÷@#@35=2400÷@#@25=7800÷@#@125=127-98=@#@2@#@672-36+64=323+189-123=@#@七．（6467-832）+（1832-1467）=1530+（592-530）-192=960×@#@46÷@#@48=@#@640÷@#@（16÷@#@4）=1000÷@#@（125÷@#@4）=3600÷@#@72=@#@99×@#@83=72×@#@125=86×@#@102=48×@#@23+48×@#@76+48=@#@八.56×@#@78+22×@#@56=102×@#@84=43×@#@101=102×@#@36-72=@#@85-（65-78）=84000÷@#@8÷@#@125=32×@#@25×@#@125=136-（36-74）=@#@19×@#@23-23×@#@9=192×@#@8+192×@#@2=@#@九．672-36-64=50×@#@0×@#@6=57×@#@13=114×@#@6=2×@#@380=@#@3@#@1280÷@#@16÷@#@8=273-73-27=98+265+202=150×@#@6=@#@3200÷@#@4÷@#@25=17×@#@23-23×@#@7=@#@十．300×@#@30=70×@#@140=25+75-25+75=99×@#@38+38=@#@40×@#@18=120×@#@6=5×@#@99+5=2000÷@#@125÷@#@8=@#@40×@#@80=25×@#@4=@#@十一.102+20=27÷@#@3×@#@7=35×@#@22=67+25+33+75=@#@125×@#@8=60+255+40=1250÷@#@25÷@#@5=45×@#@12=@#@800-138-162=25×@#@24=@#@十二.282+41+159=24×@#@15=25×@#@18×@#@2=@#@4@#@25×@#@7×@#@4=548+52+468=10×@#@312=20×@#@55=@#@12×@#@45×@#@45=25×@#@（4+8）=@#@十三.72÷@#@24=250×@#@13×@#@4=13+46+55+54+87=25×@#@12=@#@88×@#@125=28÷@#@4×@#@7=5+137+45+63+50=15÷@#@3×@#@14=@#@158+262+138=375+219+381+225=@#@十四.5001－247－1021－232=378+44+114+242+222=（181+256）+2719=@#@276+228+353+219=（375+1034）+（966+125）=（2130+783+270）+1017=@#@99+999+9999=2214+638+286=7755－（2187+755）=3065－738－1065=@#@5@#@十五.899+344=2365－1086－214=2357－183－317－357=@#@2370+1995=497－299=3999+498=1883-398=@#@12×@#@25=（13×@#@125）×@#@（3×@#@8）=@#@十六.（12+24+80）×@#@5=0704×@#@25=25×@#@32×@#@125=88×@#@125=@#@32×@#@（25+125）=102×@#@76=58×@#@98=75×@#@99+2×@#@=7@#@25×@#@（24+16）=84×@#@36+64×@#@8=4@#@十七.178×@#@99+178=83×@#@102-8×@#@32=123×@#@18－123×@#@3+85=@#@（13×@#@125）×@#@（3×@#@8）=（12+24+80）×@#@5=0704×@#@25=25×@#@32×@#@125=@#@6@#@32×@#@（25+125）=88×@#@125=@#@十八.102×@#@76=58×@#@98=75×@#@99+2×@#@7=25×@#@（24+16）=@#@84×@#@36+64×@#@84=178×@#@99+178=83×@#@102-8×@#@32=@#@123×@#@1－8123×@#@3+85=（13×@#@125）×@#@（3=×@#@8）（12+24+80）×@#@50=@#@十九.600-60÷@#@15=20×@#@4÷@#@20×@#@4=736-35×@#@20=25×@#@4÷@#@25×@#@4=@#@98-18×@#@5+25=56×@#@8÷@#@56×@#@8=280-80÷@#@4=@#@12×@#@6÷@#@12×@#@6=175-75÷@#@25=25×@#@8÷@#@25×@#@8=@#@二十.80-20×@#@2+60=36×@#@9÷@#@36×@#@9=36-36÷@#@6-6=25×@#@8÷@#@（25×@#@8）=@#@100+45-100+45=48×@#@99+1=15×@#@97+3=5+95×@#@28=@#@7@#@100+1-100+1=100-36+64=@#@二十一.1000+8-1000+8=672-36+64=102+1-102+1=@#@65+35×@#@13=25+75-25+75=40+360÷@#@20-10=13+24×@#@8=@#@324-68+32=125×@#@6×@#@8=@#@二十二.980÷@#@28=828÷@#@36=123×@#@6=@#@568×@#@9=354×@#@24=256÷@#@16=47×@#@210=@#@307×@#@46=54×@#@312=83×@#@403=@#@8@#@二十三.1598÷@#@9=126×@#@89=294÷@#@29=@#@203×@#@32=312×@#@25=689÷@#@34=618÷@#@88=@#@372÷@#@45=234×@#@46=613×@#@48=@#@二十四.320×@#@25=7210+2865=437×@#@28=@#@432÷@#@46=444÷@#@76=4321÷@#@48=358×@#@27=@#@9@#@350÷@#@34=930÷@#@32=469×@#@83=@#@二十五.864÷@#@36=980÷@#@28=828÷@#@36=@#@694÷@#@17=5981÷@#@26=609÷@#@87=450÷@#@25=@#@289÷@#@44=32000÷@#@700=@#@二十六.25×@#@29=157÷@#@25=673×@#@12=@#@117÷@#@25=3842÷@#@34=56×@#@11=19.95+132.47=@#@10@#@117÷@#@36=325÷@#@12=5×@#@491=@#@二十七.125+25×@#@6=120－60÷@#@5×@#@5=1024÷@#@16×@#@3=@#@（135＋415）÷@#@5+16=164-13×@#@5+85=330÷@#@（65－50）=95÷@#@（64-45）=@#@64×@#@（12＋65÷@#@13）=（315×@#@40－364）÷@#@7=128－6×@#@8÷@#@16=@#@二十八.（2010－906）×@#@（65+15）=（20＋120÷@#@24）×@#@8=40×@#@20-200=@#@11@#@288÷@#@[（26－14）×@#@8]=500×@#@6-（50×@#@2-80）=（105×@#@12－635）÷@#@25=@#@（845－15×@#@3）÷@#@16=178-145÷@#@5×@#@6+42=（40－4）×@#@25=106×@#@9－76×@#@9=@#@二十九.4,15×@#@7+85×@#@7=540－（148+47）÷@#@13=（308—308÷@#@28）×@#@11=@#@19×@#@96－962÷@#@74=21×@#@（230－192）=19×@#@96－962÷@#@74=@#@10000－（59＋66）×@#@64=920-1680÷@#@40÷@#@7=@#@（315×@#@40－364）÷@#@7=690+47×@#@52-398=@#@12@#@三十.735×@#@（700－400÷@#@25）=1520－（1070＋28×@#@2）=9405-2940÷@#@28×@#@21=@#@45+240÷@#@12=25×@#@（24+16）=51+（2304-2042）2×@#@3=（247+18）×@#@27÷@#@25=@#@148+3328÷@#@64-75=360×@#@24÷@#@32+730=2100-94+48×@#@54=@#@三十一.36-720（÷@#@360÷@#@18）=1080÷@#@（63-54）×@#@80=（528+912）×@#@5-6178=@#@（10＋120÷@#@24）×@#@5=280÷@#@10＋789=[37—（7+6）]×@#@30=@#@13@#@（947－599）＋7×@#@64=36×@#@（15－276÷@#@23）=（93＋25×@#@21）×@#@9=@#@（39－21）×@#@（396÷@#@6）=@#@三十三.384÷@#@12＋3×@#@31=16×@#@[（17-8）3÷@#@]=28×@#@（5+96÷@#@32）=@#@81÷@#@[（72-54）9×@#@]=57×@#@12－560÷@#@35=（140-70）5×@#@4=178×@#@99+178=@#@848－640÷@#@16×@#@12960÷@#@（1500－32×@#@45）32×@#@（25+125）@#@14@#@三十四.125×@#@6=335×@#@26=165×@#@24=256×@#@31=@#@47×@#@210=54×@#@312=[192－（54＋38）]×@#@6@#@（12+24+80）×@#@50=（140-70）5×@#@4=63+84×@#@2÷@#@42=@#@三十五.490÷@#@7+24×@#@5=15×@#@7+85×@#@7=（46-20）×@#@30-90=@#@25×@#@27×@#@4=108－（83＋360÷@#@60）=2400÷@#@80－14×@#@2=@#@306×@#@12=260×@#@15=689÷@#@24=303×@#@46=@#@15@#@三十六.65×@#@224=618÷@#@88=112×@#@52=335×@#@24=@#@167×@#@48=336×@#@25=125×@#@45=336×@#@25=@#@（40－4）×@#@25=75×@#@4×@#@25=290－（34×@#@3+99）=@#@三十七.（420＋48）÷@#@（375－345）=142－54÷@#@9+14=99×@#@53+53=@#@16×@#@76－76×@#@6=720÷@#@36÷@#@2=420÷@#@（205－198）×@#@4=@#@16@#@125×@#@65=36×@#@125=116×@#@58=256×@#@81=@#@三十八.331×@#@25=125×@#@34=37×@#@481=91×@#@214=@#@336×@#@25=215×@#@34=205×@#@32=31×@#@206=@#@460÷@#@（29－18÷@#@3）=450－2×@#@（16＋9）=@#@三十九.245－（45+39）=125×@#@（8×@#@4）×@#@5=（46-20）×@#@30-90=@#@2400÷@#@80－14×@#@2=41×@#@25-25=（960－400）÷@#@70=26×@#@6-110=@#@17@#@108－（83＋360÷@#@60）=（420＋48）÷@#@（375－345）=325×@#@68=@#@四十.336×@#@21=245×@#@31=31×@#@206=21×@#@126=@#@302×@#@12=（140-70）5×@#@4=63+84×@#@2÷@#@42=490÷@#@7+24×@#@5=@#@117÷@#@13＋37×@#@（65+35）=（58+37）÷@#@（64-9×@#@5）=135×@#@24=@#@四十一.325×@#@41=12×@#@321=31×@#@208=21×@#@114=@#@18@#@17×@#@184=290－（34×@#@3+99）=142－54÷@#@9+14=@#@16×@#@76－76×@#@6=99×@#@53+53=450－2×@#@（16＋9）=@#@四十二.51×@#@214=61×@#@135=24×@#@158=33×@#@204=@#@33×@#@264=16×@#@109=210×@#@21=720÷@#@30=@#@119×@#@24=325×@#@29=180÷@#@30=66×@#@125=@#@四十三.125×@#@（8×@#@4）×@#@5=41×@#@25-25=420÷@#@（205－198）×@#@4=@#@19@#@460÷@#@（29－18÷@#@3）=63+84×@#@2÷@#@42=360÷@#@30=920÷@#@40=@#@780÷@#@60=432÷@#@24=625÷@#@23=@#@四十四.（960－400）÷@#@70=45+240÷@#@12=123×@#@18－123×@#@3+85×@#@123=@#@124+78+22=100-35-25=490÷@#@7+24×@#@5=26×@#@6-110=@#@15×@#@7+85×@#@7=（420＋48）÷@#@（375－345）=（46-20）3×@#@0-90=@#@20@#@四十五.850÷@#@17=780÷@#@26=960÷@#@40=@#@544÷@#@17=898÷@#@28=420÷@#@30=920÷@#@23=@#@80÷@#@20=690÷@#@30=750÷@#@50=@#@四十六.840÷@#@60=520÷@#@40=290－（34×@#@3+99）=99×@#@53+53=@#@（40－4）×@#@25=2400÷@#@80－14×@#@2=108－（83＋360÷@#@60）=@#@840÷@#@24=704÷@#@44=480÷@#@32=@#@21@#@四十七.672÷@#@21=754÷@#@58=897÷@#@39=@#@142－54÷@#@9+14=16×@#@76－76×@#@6=450－2×@#@（16＋9）=@#@245－（45+39）=325÷@#@13×@#@（266-250）=624÷@#@26=173÷@#@17=@#@四十八.576÷@#@18=825÷@#@32=336÷@#@63=383÷@#@25=@#@41×@#@25-25=420÷@#@（205－198）×@#@4=460÷@#@（29－18÷@#@3）=@#@22@#@（960－400）÷@#@70=43+315÷@#@5=426-279÷@#@3=@#@四十九.98-19×@#@4+62=51+121×@#@7=84×@#@3-136÷@#@8=@#@（32+28）×@#@6=135×@#@5=108×@#@6=8×@#@312=@#@7×@#@210=138×@#@9=82×@#@403=@#@五十.336÷@#@21=858÷@#@39=918÷@#@27=@#@23@#@126×@#@89=203×@#@32=312×@#@25=@#@55+720÷@#@（40-35）（220-180）8÷@#@36×@#@（28÷@#@7+23）@#@340-240÷@#@20×@#@5=@#@24@#@25.@#@ @#@@#@";i:
2;s:
15275:
"中国石化企业文化@#@ [填空题]1集团公司企业文化建设的基本原则：
@#@源于实践（）实践；@#@继承传统，注重（）；@#@突出（），兼容个性；@#@@#@ （）参与，共同建设。
@#@@#@ 参考答案：
@#@指导；@#@创新；@#@共性；@#@全员@#@ [填空题]2中国石化企业宗旨之“发展企业”是指始终把发展作为第一要务，不断做强做大主业、提高发展质量和效益，努力增强（），实现永续发展。
@#@@#@ 参考答案：
@#@国际竞争力@#@ [填空题]3中国石化企业宗旨之“造福员工”是指坚持以人为本，维护员工合法权益，积极为员工的全面发展创造条件，共享（），实现员工同企业共同发展。
@#@@#@ 参考答案：
@#@企业发展成果@#@ [填空题]4企业精神体现了以“（）”为精神支柱、力量源泉，顾全大局，勇担重任，爱岗敬业，奋发图强，努力创造一流的业绩和水平，不断发展和振兴中国石化的能源之业、石化之业、跨国之业。
@#@@#@ 参考答案：
@#@爱我中华、振兴石化@#@ [填空题]5中国石化企业文化的基本原则之“继承传统，注重创新”是指坚持从企业发展的历史积淀中（），结合时代发展的要求，汲取国内外先进文化的新鲜养分，与时俱进，持续优化和（）@#@ 参考答案：
@#@继承和发扬优良传统；@#@丰富企业文化的内涵@#@ [填空题]6企业文化建设巩固提高阶段需要用较长一个时期，丰富完善集团公司（），培育建设一批企业文化建设示范点，构建企业文化建设的（）@#@ 参考答案：
@#@企业文化内涵；@#@长效机制[填空题]7《员工守则》将成为您与公司签订的（）的组成部分。
@#@@#@ 参考答案：
@#@劳动合同@#@ [填空题]8您在工作期间应按照（）的规定和岗位要求着装。
@#@当您出席会议、从事商务或外事活动时，应按要求着装。
@#@@#@ 参考答案：
@#@劳动保护@#@ [填空题]9《廉政准则》是（）的重要基础性党内法规。
@#@@#@ 参考答案：
@#@规范党员领导干部从政行为@#@ [填空题]102007年7月21日，新任集团公司总经理、党组书记（）来青岛石化视察工作。
@#@@#@ 参考答案：
@#@苏树林@#@ 11、培育（），并引导全体员工认同和自觉奉行核心价值理念，是加强企业文化建设最为重要的任务。
@#@@#@ A.核心价值理念@#@ B.企业精神@#@ C.企业作风@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 12、中国石化企业宗旨之“造福员工”是指坚持（），维护员工合法权益，积极为员工的全面发展创造条件，共享企业发展成果，实现员工同企业共同发展。
@#@@#@ A.以人为本@#@ B.共同发展@#@ C.共享成果@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 13、在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、（）的，民族的科学的大众的社会主义文化。
@#@@#@ A.面向改革、面向发展@#@ B.面向世界、面向未来@#@ C.面向群众、面向实践@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 14、全党同志始终保持共产党人的（）永远同人民群众心连心，我们党的执政基础就坚如磐石。
@#@@#@ A.革命节气、浩然正气和创新勇气@#@ B.民族骨气、进取锐气和浩然正气@#@ C.蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气@#@ 参考答案：
@#@C@#@ 15、2007年，公司推行（）并通过审核，为提升企业质量管理奠定了坚实的基础。
@#@@#@ A.ISO2000质量管理体系@#@ B.ISO3000质量管理体系@#@ C.ISO9000质量管理体系@#@ 参考答案：
@#@C@#@ [多项选择题]@#@ 16、中国石化企业宗旨之“服务社会”是指致力于以（）的方式提供产品和服务，积极与社会公益事业，服务社会发展。
@#@@#@ A.安全@#@ B.清洁@#@ C.优质@#@ 参考答案：
@#@A,B@#@ [多项选择题]@#@ 17、制度文化建设的任务包括（）@#@ A.促进价值理念与管理制度的融合@#@ B.营造遵守规章制度的良好氛围@#@ C.实现企业规范运作@#@ 参考答案：
@#@A,B@#@ [多项选择题]@#@ 18、在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化（）的民族的科学的大众的社会主义文化。
@#@@#@ A.面向世界@#@ B.面向未来@#@ C.面向实践@#@ 参考答案：
@#@A,B@#@ [填空题]19今年1-10月份，公司累计加工原料油（），实现销售收入141.61亿元，实现利税32.28亿元，其中利润（），上缴税金29.21亿元，取得了历史同期最好水平。
@#@@#@ 参考答案：
@#@291.10万吨；@#@3.07亿元@#@ [填空题]201998年7月，中国石油工业在经过充分准备的基础上，实行了大重组，分别成立了（）、（）@#@ 参考答案：
@#@中国石油天然气集团公司；@#@中国石油化工集团公司@#@ [填空题]21总投资近16亿元的加工高酸原油适应性改造项目，是中石化“十一五”期间重点工程建设项目之一、首个高酸原油加工基地。
@#@该项目于（）举行开工奠基仪式，历经一年多建设，于（）主体装置全部实现中交。
@#@@#@ 参考答案：
@#@2008年9月26日；@#@2009年9月28日更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号@#@ [填空题]22凝心聚力促发展、（）、（）@#@ 参考答案：
@#@促和谐；@#@促清廉@#@ [多项选择题]@#@ 23、坚持（）的方针，逐步加大治本的力度。
@#@@#@ A.标本兼治@#@ B.完善制度@#@ C.综合治理@#@ 参考答案：
@#@A,C@#@ [填空题]24HSE是指（）、（）、（）@#@ 参考答案：
@#@安全；@#@健康；@#@环境[多项选择题]@#@ 25、企业作风中的“务实创新”时指始终当老实人、说老实话、办老实事，脚踏实地，艰苦奋斗，务（），与时俱进，勇于创新，敢于超越，努力创造卓越业绩。
@#@@#@ A.科学之实@#@ B.发展之实@#@ C.创新之实@#@ D.作风之实@#@ 参考答案：
@#@A,B,D@#@ [多项选择题]@#@ 26、中国石化企业文化的基本原则之“源于实践，指导实践”是指坚持从企业发展的生动实践中提炼具有文化特征的理念和精神，用先进的企业文化（）企业发展的新实践。
@#@@#@ A.指导@#@ B.服务@#@ C.推动@#@ 参考答案：
@#@A,B,C@#@ [多项选择题]@#@ 27、中国石化以“（）”作为企业经营理念。
@#@@#@ A.诚信规范@#@ B.合作共赢@#@ C.改革发展@#@ 参考答案：
@#@A,B@#@ [多项选择题]@#@ 28、中国石化企业经营理念之“诚信规范”是指以（）作为企业的立身之本和发展之基，坚持以诚相待、重信守诺，认真负责、规范运作，做到言必行、行必果，有法必依、有章必循。
@#@@#@ A.信用立企@#@ B.制度治企@#@ C.规范运作@#@ 参考答案：
@#@A,B@#@ [多项选择题]@#@ 29、企业精神体现了以“爱我中华、振兴石化”为精神支柱、力量源泉，顾全大局，勇担重任，爱岗敬业，奋发图强，努力创造一流的业绩和水平，不断发展和振兴中国石化的（）@#@ A.能源之业@#@ B.石化之业@#@ C.跨国之业@#@ 参考答案：
@#@A,B,C@#@ [多项选择题]@#@ 30、中国石化企业愿景体现了中国石化致力于通过不懈努力，使公司的产业结构、资产结构更加合理，主业（）明显提升，国际化程度明显提高，人才队伍结构合理、素质优良，企业凝聚力、竞争力明显增强，跻身世界能源化工公司前列。
@#@@#@ A.经营规模@#@ B.盈利能力@#@ C.创新能力@#@ 参考答案：
@#@A,B,C@#@ [多项选择题]@#@ 31、中国石化企业宗旨五个方面的有机统一，体现了（）利益相协调，当前与长远公益发展相协调，企业与社会、环境相协调，是集团公司生存发展的意义所在和自觉追求。
@#@@#@ A.国家@#@ B.股东@#@ C.企业与员工@#@ 参考答案：
@#@A,B,C@#@ [多项选择题]@#@ 32、中国石化以“（）、回报股东、服务社会、造福员工”作为企业宗旨。
@#@@#@ A.发展企业@#@ B.贡献国家@#@ C.奉献社会@#@ 参考答案：
@#@A,B@#@ [多项选择题]@#@ 33、核心价值理念包括：
@#@企业宗旨、（）、经营理念。
@#@@#@ A.企业愿景@#@ B.企业精神@#@ C.企业作风@#@ 参考答案：
@#@A,B,C@#@ 34、2008年6月2日，装置大检修正式拉开帷幕。
@#@这是企业成立以来，首次实现“（）”的目标，成为企业发展史上具有重要意义的一个亮点。
@#@@#@ A.一年一修@#@ B.两年一修@#@ C.三年一修@#@ 参考答案：
@#@C@#@ 35、2007年7月底，集团公司颁布了（），充分体现了集团公司对安全生产工作的高度重视，以及切实抓好安全工作的信心和决心。
@#@@#@ A.@#@ 《安全生产禁令（试行）》@#@ B.@#@ 《安全生产禁令》@#@ C.@#@ 《安全禁令》@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 36、进一步抓好领导干部廉洁自律，查处大案要案、（）的工作。
@#@@#@ A.完善各项规章制度@#@ B.强化组织监督@#@ C.纠正部门和行业不正之风@#@ 参考答案：
@#@C@#@ 37、在未经许可的情况下，不可私自制作、复制、储存、保管、（）商业秘密。
@#@@#@ A.销毁@#@ B.泄露@#@ C.传播@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 38、企业文化建设实施步骤分为三个阶段：
@#@一是（）三是巩固提高阶段。
@#@@#@ A.宣传推广阶段@#@ B.宣传贯彻阶段@#@ C.宣传落实阶段@#@ 参考答案：
@#@A；@#@二是整体推进阶段；@#@@#@ 39、加强教育，发展民主，健全法制，强化监督，创新体制，把反腐败寓于（）之中，从源头上预防和解决腐败问题。
@#@@#@ A.党的思想、组织、作风建设@#@ B.各项重要改革措施@#@ C.党的制度建设@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 40、各级党委既要充分认识反腐败斗争的紧迫性，又要充分认识其（），坚定信心、扎实工作、旗帜鲜明、毫不动摇地把反腐败斗争深入进行下去。
@#@@#@ A.长期性@#@ B.艰苦性@#@ C.复杂性@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 41、必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的（）地位。
@#@@#@ A.领导@#@ B.指导@#@ C.主导@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 42、中国石化以“诚信规范、合作共赢”作为（）@#@ A.企业经营理念@#@ B.企业发展理念@#@ C.企业生产理念@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 43、中国石化继承和发扬“精细严谨、务实创新”的（）@#@ A.企业作风@#@ B.企业精神@#@ C.企业宗旨@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 44、中国石化传承、丰富和弘扬“爱我中华、振兴石化”的（）@#@ A.企业愿景@#@ B.企业精神@#@ C.企业作风@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 45、中国石化以“建设具有较强国际竞争力的跨国能源化工公司”作为（）@#@ A.企业愿景@#@ B.企业远景@#@ C.企业愿望@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 46、中国石化企业宗旨之“回报股东”是指致力于资产（），以良好的业绩回报股东，努力保障股东稳定而长期的利益。
@#@@#@ A.增值@#@ B.保值@#@ C.保值增值@#@ 参考答案：
@#@C@#@ 47、中国石化企业宗旨之“贡献国家”是指牢记国有骨干企业的责任和使命，不断加快发展、创造财富，努力为维护（）、增强综合国力做贡献。
@#@@#@ A.国家石油安全@#@ B.国家能源安全@#@ C.国家能源发展@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 48、中国石化企业宗旨之“发展企业”是指始终把（）作为第一要务，不断做强做大主业、提高发展质量和效益，努力增强国际竞争力，实现永续发展。
@#@@#@ A.发展@#@ B.经济@#@ C.效益@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 49、企业文化建设的主要任务：
@#@@#@ （）、加强制度文化建设、提升企业形象。
@#@@#@ A.培育核心价值理念B.培养企业价值理念@#@ C.培养价值理念@#@ 参考答案：
@#@A@#@ [填空题]50集团公司企业文化建设的基本原则：
@#@源于实践，指导实践；@#@继承传统，注重（）；@#@突出共性，兼容个性；@#@@#@ （）参与，共同建设。
@#@@#@ 参考答案：
@#@创新；@#@全员@#@ [填空题]51今年年初，公司党委广泛征求党群部门、基层支部党员干部等各层次意见，明确了企业发展的主题，确定了“（）、（）”的年度党建和思想政治工作“主旋律”。
@#@这项活动至今已连续开展20年。
@#@@#@ 参考答案：
@#@讲责任，比奉献，凝心聚力强基础；@#@抓管理，创特色，群策群力求效益@#@ [填空题]52（）是集团公司2009年开展的一项重要活动，这既是促进企业安全发展的客观要求，也是保证企业安全生产、稳定发展的内在需要。
@#@@#@ 参考答案：
@#@@#@ “我要安全”主题活动@#@ [填空题]53（）年（）月（）日，中国石化集团青岛石油化工有限责任公司隆重举行成立揭牌仪式。
@#@这标志着企业成功完成债转股后，改制成为新公司。
@#@@#@ 参考答案：
@#@2004；@#@2；@#@29@#@ [填空题]54（）年（）月（）日，青岛石油化工厂正式划转中国石油化工集团公司，迎来了新的发展机遇。
@#@@#@ 参考答案：
@#@2000；@#@12；@#@4@#@ [填空题]55党员领导干部必须在（）中发挥表率作用，自重、自省、自警、自励。
@#@@#@ 参考答案：
@#@党员和人民群众@#@ [填空题]56中共中央为进一步促进党员领导干部廉洁从政，根据《中国共产党章程》，结合党员领导干部廉洁自律工作实际，（）制定。
@#@@#@ 参考答案：
@#@@#@ 《廉政准则》@#@ [填空题]57坚决惩治和（），是党必须始终抓好的重大政治任务。
@#@@#@ 参考答案：
@#@有效预防腐败@#@ [填空题]58执政党的（）关系党的生死存亡。
@#@@#@ 参考答案：
@#@党风问题@#@ [填空题]59要尽量使用（）话；@#@使用文明语言，不讲粗话、脏话。
@#@@#@ 参考答案：
@#@普通@#@ [填空题]60开展公司的业务活动要做到（）@#@ 参考答案：
@#@合法、合规、诚信@#@";i:
3;s:
29251:
"制革工艺学@#@ [填空题]1生皮与革的区别？
@#@@#@ 参考答案：
@#@生皮是指从动物身上剥下的不经过加工、适合皮革加工的原料皮。
@#@@#@ 基本成分是胶原纤维、以及可溶性蛋白质、脂肪、血液、肌肉等物质。
@#@而革是指皮经鞣剂等加工变性处理，所获得的一种能够满足人们不同使用性能的高分子生物材料。
@#@@#@ 生皮与革的区别主要有以下几点：
@#@⑴、生皮的胶原纤维机构没有变化，而革的胶原纤维结构已经发生变化；@#@⑵、生皮溶于热水变成胶液，而革不能溶于热水变成胶液；@#@⑶、生皮水分含量大易腐烂变质，而革水分含量小不易腐烂变质；@#@⑷、生皮干燥状态时坚硬易断、不易弯曲，革干燥状态时柔软、易弯曲；@#@生皮制成革后，改变了内部的组织结构和成分；@#@其物理、机械、化学和生物学性质也发生重大变化，提高了革的强力、弹性、松软性能，遇水不易发生膨胀，满足了革制品使用性能的需要。
@#@@#@ [填空题]2什么是鞣质和鞣剂？
@#@鞣剂主要有哪几类？
@#@@#@ 参考答案：
@#@鞣质是指在制革加工过程中，使皮发生质变而转变成革的物质。
@#@鞣剂是鞣制的工业产品。
@#@鞣制包含在鞣剂之中，它是纯净的，是鞣剂中的核心有效成分。
@#@@#@ 制革生产过程中的鞣剂通常有两种：
@#@⑴、无机类的三价碱式铬盐鞣剂、三价碱式铝盐、三价碱式铁盐、三价碱式锆盐、四价碱式钛盐、硅酸盐、磷酸盐和其他；@#@⑵、有机类的植物鞣剂（又称栲胶或者植物浸膏）、合成鞣剂、合成树脂鞣剂、醛鞣剂、油鞣剂和其他。
@#@@#@ [填空题]3革是如何分类和命名的？
@#@皮革有哪些特殊技能？
@#@@#@ 参考答案：
@#@革的分类方法和命名主要有几下几种：
@#@⑴、按合成革的原料皮种类进行分类：
@#@主要包括牛皮革、羊皮革、猪皮革。
@#@牛皮革又可分为黄牛革、水牛革、和牦牛革；@#@羊皮革又可分成山羊革、绵羊革。
@#@@#@ 还包括鳄鱼革、鸵鸟革、廘皮革、马皮革、蜥蜴皮革、鲸鱼皮革、蛙皮革、鸡爪革；@#@⑵、按皮革行业的习惯分类：
@#@可分为重革和轻革。
@#@轻革是指用铬鞣剂鞣制而成的较小较轻、出售时以面积计的革，常见的有鞋面革、服装革、家具革、手套革等。
@#@重革是指用植物鞣剂鞣制而成的较大较重，出售时以质量计的革，常见的有鞋底革、装具革、轮带革、护油圈革等；@#@⑶、按鞣制的方法分类：
@#@可分为铬鞣革、植鞣革、油鞣革、醛鞣革、结合鞣革等；@#@⑷、按革的用途分类：
@#@主要包括如轮带革、护油圈革等的工业用革、如鞋面革、手套革、箱包革、服装革等的生活用革、如武装革、枪套革、靴鞋革等的军事用革等。
@#@@#@ 皮革的特殊技能主要包括以下几点：
@#@⑴、耐用性能：
@#@强度高、耐撕裂、耐刺破性、不易老化；@#@⑵、穿着舒适性：
@#@透气性、吸湿排汗性、呼吸性能、绝热性、导热性、应变性好⑶、耐化学物质性、耐温耐热性好。
@#@@#@ [填空题]4制革工艺过程主要分为哪几个工段？
@#@各工段的目的是什么，包含哪些工序？
@#@@#@ 参考答案：
@#@制革工艺一般分为准备工段、鞣制工段和整饰工段三个工段。
@#@其目的和包含的工序为：
@#@准备工段：
@#@目的是出去皮上的毛、无机和有机污物、油脂等制革无用之物以及表皮、纤维间质、皮下组织等不需要的皮组织、对构成皮的主要有效成分胶原纤维进行适当的松散，从而使皮处于最佳的鞣制状态之下。
@#@主要工序及顺序为：
@#@组批、去头尾、称量、浸水、去肉、称量、灰碱烂毛、水洗、去肉、修边、剖层、称量、复灰、水洗、脱灰、水洗、软化、水洗、浸酸等操作。
@#@@#@ 鞣制工段：
@#@用鞣剂处理使之转变成革，并使革具备后工段处理所必备的性能和条件。
@#@主要工序及顺序为：
@#@铬鞣、搭马静置、组批、挤水、削匀、称量、铬复鞣、中和、树脂复鞣、染色、加脂、水洗、搭马、静置等操作。
@#@@#@ 整饰工段：
@#@其目的是改变成品革的物理机械性质，从而达到提高成革的感官质量、使用价值和商品价值。
@#@主要工序及顺序为：
@#@由挤水伸展、真空干燥、静置、挂晾干燥、回潮、静置、振荡拉软、绷板、修边分类、净面、喷底浆、挂晾滚熨、喷顶层浆、喷手感、挂晾、滚熨、振荡拉软、修边、分级、量尺、打捆、入库等操作。
@#@@#@ [填空题]5中国制革原料皮及资源状况如何？
@#@各种皮有何特点？
@#@@#@ 参考答案：
@#@我国畜牧业发达，原料皮资源十分丰富，特别是猪皮资源在我国占有特殊地位，其次是牛皮和羊皮。
@#@@#@ 我国是养猪大国，据2003年FAQ统计，我国养猪头数为4.7亿，占世界猪总头数的49.3%。
@#@不同猪种之间组织结构略有差异，但基本特征相同。
@#@大多数猪皮表皮较厚、毛孔粗大、粒面粗糙、脂肪含量大、部位差大、肌肉组织和弹性纤维发达。
@#@@#@ 我国牛皮主要有黄牛皮，水牛皮，牦牛皮。
@#@其中黄牛皮粒面细致，纤维紧密；@#@水牛皮和牦牛皮则粒面较粗糙。
@#@@#@ 我国羊皮主要为山羊皮和绵羊皮，山羊皮粒面较细、部位差大、弹性纤维发达、油脂少；@#@绵羊皮则部位差小、纤维疏松、油脂多。
@#@@#@ [填空题]6生皮为何要防腐？
@#@防腐的原理是什么？
@#@主要方法有哪些？
@#@@#@ 参考答案：
@#@由于原料皮给微生物的生长繁殖提供了丰富的养料，在适宜的条件，原料皮极易被微生物以及皮张上的紫荣梅作用而发生腐烂，所以原料皮防腐的目的是利于原料皮的运输和储存。
@#@@#@ 防腐原理：
@#@生皮保藏就是停止各种降解酶的活动，在皮内外造成一种不适宜细菌生长、能抑制酶的作用的环境。
@#@@#@ 主要防腐方法：
@#@@#@
（1）、杀死细菌，如用杀菌剂@#@
（2）、是用抑菌剂减缓细菌的生长或活动，如冷却、盐腌和干燥等。
@#@@#@ [填空题]7生皮一般分为哪几层？
@#@@#@ 参考答案：
@#@生皮主要分为毛层和皮层。
@#@其中毛层又分为鳞片层、皮质层和毛髓；@#@皮层又分为表皮层、真皮层（包括乳头层和网状层）、皮下组织层。
@#@@#@ [填空题]8表皮层的结构和组成，其主要成分及去除的方法。
@#@@#@ 参考答案：
@#@表皮层的结构和组成为：
@#@@#@
（1）、角质层，主要包括真角质层、透明层；@#@@#@
（2）、生发层，主要包括粒状层、棘状层、基底层。
@#@@#@ 表皮层主要成分为角蛋白，在准备工段中应该去除。
@#@去除的方法主要有：
@#@加强碱或者还原剂如硫化物，有机胺（如二甲胺）、巯基化合物等。
@#@@#@ [填空题]9织角。
@#@@#@ 参考答案：
@#@织角指原料皮的纵切面上大多数胶原纤维的主要走向与皮面所成的夹角@#@ [填空题]10真皮层的主要成分及其性质。
@#@@#@ 参考答案：
@#@真皮层主要由蛋白纤维组成，主要包括胶原纤维、弹性纤维和网状纤维等。
@#@除此之外，还存在淋巴、血管、汗腺、脂腺、毛囊、肌肉、神经等组织及一些非纤维成分。
@#@其性质分别为：
@#@①、胶原纤维：
@#@@#@
（1）、在酸碱溶液中发生胶解和水解；@#@@#@
（2）、氢氧化钙的胶解能力最大；@#@@#@ （3）、强酸的胶解能力比强碱大；@#@@#@ （4）、强酸碱长时间处理、胶原产生水解。
@#@@#@ ②、弹性纤维：
@#@@#@
（1）、在真皮中起支撑和骨架作用，影响成革软度；@#@@#@
（2）、具有较强的耐酸、碱和热作用；@#@@#@ （3）、强酸碱处理产生一定的变性，酶处理能破坏；@#@@#@ （4）、其被破坏程度直接影响成革的柔软度、丰满性以及粒面的细致程度和表面积的打开；@#@@#@ （5）、用化学品、热和极度pH下很难降解。
@#@@#@ ③、网状纤维：
@#@@#@
（1）、分布在乳头层粒面表层；@#@@#@
（2）、其在胶原纤维的表面形成一个疏松的网套，用纤维束套住并保护它们；@#@@#@ （3）、其存在影响粒面层的打开和胶原纤维结构的松散；@#@@#@ （4）、酸碱对其具有一定的破坏、变性作用，酶处理的效果较明显。
@#@@#@ ④、非纤维成份：
@#@@#@
（1）、白蛋白：
@#@溶于水、食盐和酸、稀碱溶液@#@
（2）、球蛋白：
@#@不溶于水，可溶于稀酸碱溶液@#@ （3）、粘蛋白、类粘蛋白：
@#@在水中膨胀，不溶解；@#@部分能溶于稀碱和中性盐溶液；@#@能被浸水酶等酶制剂水解@#@ [填空题]11黄牛皮、猪皮、绵羊皮和山羊皮的组织结构特点。
@#@@#@ 参考答案：
@#@①、黄牛皮的组织结构特点为：
@#@@#@
（1）、表皮较薄，毛孔小，乳突平缓，故粒面细致；@#@@#@
（2）、毛细根线，皮面平细；@#@@#@ （3）、胶原纤维较粗壮，乳头层网状层分界明显；@#@@#@ （4）、张幅大，部位差小；@#@@#@ （5）、脂肪含量低，腺体和肌肉组织发达；@#@@#@ （6）、弹性纤维主要分布在乳头层和皮下组织中，网状层中弹性纤维极少。
@#@@#@ ②、猪皮的组织结构特点为：
@#@@#@
（1）、脂肪组织发达，约占皮重的10%-30%。
@#@皮层中脂肪的大量存在严重的影响化学药品向皮内渗透，同时也影响半成品的涂饰；@#@@#@
（2）、表皮较厚，毛孔粗大，粒面较粗糙，针毛一般多以三根一组呈品字形排列，品字形排列的三根毛集中长在一个脂肪锥内；@#@@#@ （3）、针毛贯穿于整个真皮层，乳头层与网状层无明显界限；@#@@#@ （4）、部位差大，臀部与腹肷部的厚度、纤维编织的紧密度及粒面状态都存在较大的差距；@#@@#@ （5）、猪皮的肌肉组织和弹性纤维比较发达。
@#@@#@ ③、绵羊皮的组织结构特点为：
@#@@#@
（1）、粒面较细，平滑；@#@@#@
（2）、乳头层与网状层界面明显，两层间连接较弱，乳头层较厚，占真皮层的50%~80%；@#@@#@ （3）、部位差小；@#@@#@ （4）、纤维编织较疏松；@#@@#@ （5）、油脂含量大。
@#@@#@ ④、山羊皮的组织结构特点为：
@#@@#@
（1）、粒面较细，针毛称瓦楞状排列；@#@@#@
（2）、乳头层与网状层界限明显，乳头层较厚，占真皮层的50%~70%；@#@@#@ （3）、部位差大，颈部与腹肷部的厚度，纤维编织的紧密度存在较大的差异，腹部纤维编织较疏松；@#@@#@ （4）、弹性纤维比较发达；@#@@#@ （5）、油脂含量少。
@#@@#@ [填空题]12准备工段的目的是什么？
@#@准备工段主要包括哪些工序？
@#@@#@ 参考答案：
@#@目的是出去皮上的毛、无机和有机污物、油脂等制革无用之物以及表皮、纤维间质、皮下组织等不需要的皮组织、对构成皮的主要有效成分胶原纤维进行适当的松散，从而使皮处于最佳的鞣制状态之下。
@#@主要工序及顺序为：
@#@组批、去头尾、称量、浸水、去肉、称量、灰碱烂毛、水洗、去肉、修边、剖层、称量、复灰、水洗、脱灰、水洗、软化、水洗、浸酸等操作。
@#@@#@ [填空题]13浸水的目的是什么？
@#@@#@ 参考答案：
@#@浸水是通过池子、划槽或转鼓使皮在水中充水并恢复至鲜皮态的操作。
@#@其目的主要有：
@#@①、使防腐、保存过程中失去水分的原料皮充水恢复到天然的鲜皮状态；@#@②、除去原料皮上的血污、污泥、粪便、防腐剂等；@#@③、溶解去除纤维间质，基本消除胶原纤维的粘结现象，有利于胶原纤维的松散。
@#@@#@ [填空题]14生皮为何能充水？
@#@生皮在什么情况下会发生膨胀？
@#@膨胀的原因是什么？
@#@@#@ 参考答案：
@#@充水指不同程度失水后的原片在水或水溶液中吸收水逐渐增重、增厚、由僵硬变软的现象。
@#@其充水的原因主要有：
@#@①、蛋白质含大量亲水基团、盐分；@#@②、皮内有空隙；@#@③、皮胶原间质主要由不同相对分子质量的球蛋白组成，这些球蛋白除了可接纳水分子外，某些成分还可溶于水。
@#@@#@ 发生膨胀的情况：
@#@当溶液的PH值偏离等电点，并有充足的水的存在膨胀的原因：
@#@①、唐南膜平衡，渗透压；@#@②、静电排斥；@#@③、水溶助长，感胶离子效应（破坏氢键）@#@ [填空题]15影响浸水的因素有哪些？
@#@@#@ 参考答案：
@#@①、原料皮的状态；@#@②、浸水添加剂（碱性物、盐类物、含酶浸水助剂、表面活性剂、防腐剂）；@#@④、机械作用（转鼓的机械作用、刮里、去肉）；@#@④、浸水的@#@ pH、温度和时间；@#@⑤、浸水使用的水的影响。
@#@@#@ [填空题]16浸水过程中为什么要防腐？
@#@防腐的主要方法有哪些？
@#@@#@ 参考答案：
@#@防腐原因：
@#@防止或减轻微生物对原皮的伤害，保证浸水的正常进行防腐方法：
@#@①、使用清洁的水（硬水对浸水无害）；@#@②、加杀菌剂、防腐剂：
@#@次氯酸钠、漂白粉等；@#@③、提高pH，一般pH8.5~10.5（加纯碱、硫化钠、硫氢化纳、氢氧化钠等）；@#@④、常换水，20°@#@C，10小时换一次，25°@#@C，4小时换一次；@#@⑤、缩短浸水时间@#@ [填空题]17浸水中主要使用的材料有哪些？
@#@其有何作用？
@#@@#@ 参考答案：
@#@主要使用的材料有：
@#@浸水助剂（碱性物、盐类物、含酶浸水助剂、表面活性剂等），其作用是在浸水时快速而均匀的使原料皮尽快恢复至鲜皮态；@#@防腐剂（漂白粉、五氯酚钠、氟硅酸钠），其作用是防止或减轻微生物对原皮的伤害，保证浸水的正常进行。
@#@@#@ [填空题]18浸水中常用的设备有哪些？
@#@各有何特点？
@#@@#@ 参考答案：
@#@常用的设备有：
@#@浸水池：
@#@主要用于干皮的预浸水；@#@划槽：
@#@水量大，机械作用小，用于细嫩皮的小心浸水；@#@转鼓：
@#@主要作用于大皮的浸水，机械作用大，浸水速度较快。
@#@@#@ [填空题]19浸水中常出现的问题有哪些？
@#@如何控制浸水（技术要求）？
@#@需要注意哪些问题？
@#@@#@ 参考答案：
@#@常出现的问题有：
@#@浸水不足、浸水过度。
@#@@#@ 控制要求有：
@#@①、整张皮浸透、浸软，回软均匀，尽量恢复到鲜皮状态，全张皮无僵硬部位，臀部，颈部切口呈均匀一致乳白色；@#@②、浸水皮毛面、肉面清洁，无血污，泥沙及防腐剂等；@#@③、除尽皮下组织层，加强皮张最厚部位和颈部的去肉，有助于消除皱纹或粗面，但去肉时不得有刀洞，撕破现象，保证皮形完态；@#@④、不得有明显的溜毛，烂面等腐烂现象；@#@⑤、浸水液的PH在浸水结束时一般在9左右；@#@⑥、水分测定，采用重量法测定皮的水含量达65~75%。
@#@@#@ 注意事项有：
@#@①、注意季节和水温的变化情况，以便及时调整浸水时间和助剂的用量；@#@②、pH<@#@10.5；@#@③、皮浸泡在液面以下，池、槽、勤换水，消毒；@#@④、浸水T>@#@25°@#@C，要防腐，勤换水；@#@⑤、机械作用适度，皮变软后才能机械作用；@#@⑥、浸水—去肉相互结合；@#@⑦、溜毛，腐烂皮缩短浸水时间，尽早进入下面的工序；@#@⑧、未达到浸水要求的适当延长浸水时间；@#@提前达到浸水要求的则应提前结束浸水。
@#@@#@ [填空题]20生皮中的油脂对制革有何影响？
@#@@#@ 参考答案：
@#@油脂对制革过程的影响：
@#@①、阻碍水及化学药品的渗透，影响后工序的进行；@#@②、脂肪酸含量高，与Ca2+、Cr3+形成钙皂、铬皂，使染色不均匀，革形成色斑；@#@③、脂类物质中的蜡和油脂，在常温下逐渐移至革面，形成油霜；@#@④、革面油脂多，影响涂层粘合牢度，易掉浆；@#@⑤、革内油脂多，储存过程中易出现异味。
@#@@#@ [填空题]21试制定黄牛盐湿皮的浸水工艺和猪盐湿皮的浸水和脱脂工艺。
@#@@#@ 参考答案：
@#@黄牛盐湿皮浸水工艺：
@#@工艺流程：
@#@组批—鼓浸水—去头尾—去肉—称量—„„组批基本无伤残、掉毛，厚薄基本均匀一致，质量在18~22KG的原料皮组成生产批，按20kg/张作为以下用料基准。
@#@@#@ 鼓浸水条件：
@#@液比2，温度18~22℃（内温），时间16~22h。
@#@@#@ 材料：
@#@JFC0.5%，防腐剂适量。
@#@@#@ 操作：
@#@先用22℃的充足热水、闷热2次，每次20min，调好液比、水温，加入JFC及防腐剂转40min，停鼓；@#@每停30min转3min，至规定时间；@#@次日出鼓前转30min，出鼓。
@#@去头尾将头尾及脚爪去除干净。
@#@@#@ 去肉去四刀、头尾、腹部各去一刀，皮下组织基本去除干净。
@#@@#@ 称量以此质量作为以下工序用料基准。
@#@@#@ 猪盐湿皮浸水工艺：
@#@工艺流程：
@#@组批—去肉—称量/点张—鼓浸水—脱脂—„„组批按皮的来源、皮张面积的大小，厚薄组成生产批。
@#@去肉视皮张皮下组织带油的多少采用二刀法或四刀法将皮下组织去净，油窝显露并保证皮张完整，不能将皮削伤。
@#@@#@ 称量/点张作为以下用料依据。
@#@@#@ 鼓浸水（转速3~6r/min）条件：
@#@液比2.5~3.0，温度常温（18~22℃），时间4~18h。
@#@@#@ 操作：
@#@投皮，调好液比水温，转动30min。
@#@用充足的水，流、闷洗各15min，换水，视皮失水的情况决定转动和浸泡皮的时间一般应过夜，浸水基本达要求后才能转入下工序。
@#@猪盐湿皮脱脂工艺：
@#@猪皮是用盐腌法保存，一般浸水比较容易工艺流程：
@#@组批—去肉—称量—水洗—脱脂1—水洗—脱脂2—水洗—拔毛—碱膨胀—„„浸水：
@#@液比2--3，常温，时间30--60min。
@#@@#@ 材料：
@#@Na2CO32.5%，JFC0.5%。
@#@@#@ 流水洗：
@#@30min，洗去皮中盐及污物热水调温：
@#@一般用低于45℃的热水水洗调温操作：
@#@调好内温、液比，加入所需材料，转动至规定时间。
@#@@#@ 脱脂：
@#@液比1温度：
@#@36-38℃纯碱2%脱脂剂1%转60-90min，控水，用40℃热水洗30℃二次脱脂：
@#@液比1.0温度36—38℃纯碱2%脱脂剂0.5%60min控水，用40℃热水洗30min浸水：
@#@液比2.523---25JFC0.5%脱脂剂0.5%杀菌剂0.15%30min，静置过夜，次日早晨，出鼓、拔毛终点：
@#@皮无油腻感，油窝显露，毛根松动，毛被清爽，溶液呈乳白色。
@#@@#@ 更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号@#@ [填空题]22什么是表面活性剂？
@#@表面活性剂有哪些种类？
@#@其主要有哪些方面的作用？
@#@@#@ 参考答案：
@#@表面活性剂：
@#@是指在很低浓度下能明显降低溶液表面张力的一类化合物。
@#@常见的表面活性剂有：
@#@①、阴离子表面活性剂：
@#@硬脂酸，十二烷基苯磺酸钠；@#@②、阳离子表面活性剂：
@#@季铵化物；@#@③、两性离子表面活性剂：
@#@卵磷脂，氨基酸型，甜菜碱型；@#@④、非离子表面活性剂：
@#@脂肪酸甘油酯，脂肪酸山梨坦（司盘），聚山梨酯，碱金属皂：
@#@O/W，碱土金属皂：
@#@W/O，有机胺皂：
@#@三乙醇胺皂，蔗糖酯：
@#@HLB（5~13）O/W乳化剂、分散剂。
@#@表面活性剂用于制革工艺中的作用主要有：
@#@①增溶②乳化③润湿④消毒、杀菌⑤去污剂@#@ [填空题]23脱毛的目的是什么？
@#@主要的脱毛方法有哪些？
@#@@#@ 参考答案：
@#@脱毛是指从皮上除去毛和表皮的操作的过程。
@#@其目的主要有：
@#@①、使毛和表皮与皮分开，达到使皮张粒面花纹裸露，使革美观耐用；@#@对有价值的毛而言，脱毛还可达到回收毛的目的。
@#@@#@ ②、进一步除去皮的纤维间质、脂肪等制革的无用之物，增大纤维间的间隙，保证化工材料的渗透和作用。
@#@@#@ ③、进一步松散胶原纤维，使成革具有符合使用要求的物理化学性能（如抗张强度、撕裂强度和耐热稳定性等）及感官性能（如平整性、柔软性及丰满性等）。
@#@@#@ 主要的脱毛方法可归纳为毁毛法和保毛法两大类。
@#@详细可分为：
@#@@#@
（1）、毁毛法：
@#@将毛和表皮溶解，达到除去毛和表皮等目的。
@#@其主要包括：
@#@①、碱法脱毛（烂毛）：
@#@是使用硫化钠（或硫化钠与氢硫化钠）与碱（烧碱或石灰）或盐（氯化钠或氯化钙）除去毛和表皮并使皮膨胀的一种脱毛方法。
@#@主要包括灰碱法、盐碱法和碱碱法三种。
@#@@#@ ②、氧化脱毛：
@#@是在酸性条件下用强氧化剂亚氯酸钠产生二氧化氯，二氧化氯使角蛋白双硫键发生断裂达到毁毛的目的。
@#@@#@
（2）、保毛法：
@#@是指皮在特定的条件下，通过生物试剂（酶产品）或化学试剂来破坏表皮层的基底层细胞、毛球、毛根鞘以及基膜网状结构或加大硬角蛋白（如毛干）与软角蛋白（如表皮基底层）对化学试剂的稳定性来达到毛（包括表皮）与其皮分开，而毛干基本不受损害的一种脱毛方法。
@#@达到脱毛和对有价值的毛回收等目的。
@#@其主要包括：
@#@①、酶脱毛：
@#@是指在一定条件下酶更容易作用（水解）毛球、毛根鞘，以及连接表皮与真皮的表皮基底层细胞，从而削弱了毛袋对毛根的挤压力和毛球底部与毛乳头顶部之间的连接力，即毛袋与毛干的联系，借助于机械作用来达到皮板与毛分离而脱毛的目的。
@#@主要方法有：
@#@有温有浴酶脱毛、堆置酶脱毛。
@#@@#@ ②、浸灰脱毛法：
@#@是石灰脱毛和酶脱毛协同作用的一种脱毛方法。
@#@@#@ ③、包灰脱毛法：
@#@是指用所需的硫化钠溶于水加石灰调成糊状，用手工或涂脱毛糊机涂于皮的表面，经过堆置，来达到消解毛根鞘，毛根和毛球而脱毛或减少皮的部位差的一种方法。
@#@④、低灰脱毛保毛法：
@#@是指利用成熟的角蛋白（毛干硬角蛋白）比未成熟的软角蛋白（如毛根鞘、表皮和毛球）更容易产生护毛作用，且结构更稳定的特点。
@#@根据此特点人为地加大毛干毛干硬角蛋白与毛根鞘等软角蛋白在化学试剂中溶解力的差异，借助于机械作用达到毛与皮分离而脱毛的一种方法。
@#@主要包括方法为：
@#@石灰、硫化物保毛脱毛法、有机硫化物-硫化物保毛脱毛法、酶辅助低灰保毛脱毛。
@#@@#@ （3）、其他脱毛方法：
@#@如熨退毛、液氨脱毛法等。
@#@@#@ [填空题]24涂灰碱脱毛是如何操作的？
@#@其主要针对哪些皮？
@#@该方法的主要优缺点有哪些？
@#@@#@ 参考答案：
@#@涂灰碱脱毛操作方法：
@#@将硫化钠、石灰、水等调成糊状涂于皮的肉面，逐张堆置，静置一段时间后，毛和表皮松动，能容易拔下，用手工或机械的方法除去毛和表皮。
@#@@#@ 适用对象：
@#@毛被发达，毛有回收价值的皮，特别是张幅小，皮板薄的皮，常用于山羊皮，绵羊皮的脱毛，有时候小牛皮和牦牛皮的脱毛也采用此法。
@#@@#@ 该方法的优点：
@#@毛可以回收，减少脱毛废液中的@#@ COD、BOD含量，不同部位可以控制脱毛糊的用量和浓度，有利于消除部位差，预膨胀，使皮在后续的浸灰中逐渐膨胀，减少灰碱对粒面的作用，使粒面平细、紧实。
@#@@#@ 缺点：
@#@操作麻烦，劳动强度大，操作环境卫生差，还需浸灰操作。
@#@@#@ [填空题]25浸灰的目的是什么？
@#@浸灰过程中生皮主要发生哪些变化？
@#@@#@ 参考答案：
@#@浸灰是指用硫化钠、石灰等组成的碱性溶液处理生皮的过程。
@#@生皮在碱性溶液中会发生充水膨胀。
@#@其目的主要有：
@#@@#@
（1）、脱毛、去除表皮；@#@@#@
（2）、皂化油脂；@#@@#@ （3）、进一步去除纤维间质；@#@@#@ （4）、对弹性蛋白、网状蛋白、肌肉等有一定的变性作用；@#@@#@ （5）、胶原纤维膨胀，胶原纤维得到松散。
@#@@#@ 生皮发生的主要变化有：
@#@@#@
（1）、胶原纤维发生碱膨胀，胶原肽链间距离增大，胶原纤维得到分离；@#@@#@
（2）、胶原肽链间的氢键，盐键和部分共价键等交联键被打开（胶解），Ts由65℃降至55℃，胶原纤维得到分散；@#@@#@ （3）、胶原侧链基团水解，释放出羧基，为鞣剂增加结合点，胶原的PI由7.5~7.8降至5左右；@#@@#@ （4）、胶原纤维肽键上的羧基、氨基等反应活性基增多；@#@@#@ （5）、胶原的主链发生部分水解，随着碱浓度的增加、温度的升高、时间的增加、水解程度增加，因而产生皮质的损失；@#@@#@ （6）、生皮经浸灰后，重量、厚度和弹性都增加，便于片皮。
@#@@#@ [填空题]26浸灰助剂主要有哪几类？
@#@其主要功能和作用机理是什么？
@#@@#@ 参考答案：
@#@浸灰助剂的种类及其功能和作用机理分别为：
@#@@#@
（1）、通用性浸灰助剂：
@#@以表面活性剂为主要成分，浸灰过程中可以促进浸灰物质的渗透，加速浸灰过程，缩短浸灰时间，同时也可以应用于其他多个工序；@#@@#@
（2）、脱毛型助剂：
@#@主要为有机硫化物和有机胺化物，浸灰中使用，减少硫化物的用量，更有效地去除毛根，表皮和皮垢，提高浸灰效果，或以之为基础，进行保毛脱毛法，大大降低废水中的有机物污染；@#@@#@ （3）、增加石灰溶解度及灰液稳定性的助剂：
@#@使浸灰浴中的溶解性的Ca2+增多，促进其在皮内的渗透和作用的均匀性，缩短浸灰时间，减少石灰用量，降低废水中石灰量；@#@@#@ （4）、抑制灰皮过度膨胀类助剂：
@#@主要以有机胺为主要成分，这类助剂能使灰皮缓慢，均匀，适度膨胀，灰皮柔软，粒面平整，灰皱减少，粒面清洁（有机胺有利于脱毛）；@#@@#@ （5）、松散纤维类浸灰助剂：
@#@含酶浸灰助剂，在浸灰过程中加入一些氢键破坏剂，对胶原分子间的氢键具有强的破坏作用，使皮胶原纤维在适度膨胀下得到良好的松散等。
@#@@#@ [填空题]27试拟定黄牛鞋面革、猪皮服装革和山羊服装革生产过程中的脱毛和浸灰的工艺。
@#@@#@ 参考答案：
@#@黄牛鞋面革：
@#@工艺流程：
@#@组批—称量—池浸水—去肉—水洗—鼓浸水—水洗—盐碱烂毛（膨胀）—水洗—去肉—称量—水洗—脱灰—„„盐碱烂毛（膨胀）条件：
@#@液比1~2.5，内温22~25℃，时间16~20h。
@#@@#@ 材料：
@#@硫化钠（＞60%）3.2%~3.5%，氯化钙0.3%~0.5%，灰浆10%。
@#@@#@ 操作：
@#@调好内温及液比，加入Na2S及CaCl2转60min，停40min，再转20min，加入灰浆，并补充水至液比为2.5，转30min，停30min，以后每停60min转5min，反复3~5次，停鼓过夜，次日转30min。
@#@@#@ 终点：
@#@毛烂干净，皮呈均匀膨胀态，皮身坚牢，无烂面、虚边产生，结束pH在12以上。
@#@猪皮服装革：
@#@工艺流程：
@#@组批—去肉—称量—浸水—脱脂—水洗—再脱脂—水洗—碱碱法烂毛—水洗—剖层—„„碱碱法烂毛（膨胀）条件：
@#@液比1.5，内温22~24℃，时间16~18h。
@#@@#@ 材料：
@#@硫化钠（Na2S≥60%）7~8g/L液体烧碱[w（NaOH）=33.3%]4%~4.5%操作：
@#@调好内温、液比，加入溶解冷却的硫化钠转动90min至毛基本溶解，加入液体烧碱转60~90min，停60min，以后每停60min转5min过夜，次日到规定时间转15~20min接下工序。
@#@@#@ 终点：
@#@毛全部溶解，皮均匀膨胀，臀部切口检查纤维分散良好，皮身坚牢，无烂面、虚边等现";i:
4;s:
28853:
"苏教版三年级下册品德与社会教案@#@第一课邻居家的小伙伴@#@教学目标：
@#@了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。
@#@@#@教学重、难点：
@#@学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。
@#@@#@教学时间：
@#@两课时@#@第一课时@#@教学目标：
@#@学习前面三个部分了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@一、说说邻居家的小伙伴。
@#@@#@1、出示图1、2@#@2、在邻居中，你有没有自己的好伙伴？
@#@向大家介绍介绍你最好的小伙伴。
@#@@#@（学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。
@#@）@#@二、雅各布的故事。
@#@@#@1、我请同学把《雅各布的故事》读一读。
@#@@#@2、这是根据一部儿童电视连续剧《外国孩子，中国爸》中的一个片段改编而成的。
@#@你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗？
@#@@#@3、对交流和听的学生提出交流要求：
@#@大方交流，提出自己的看法，并说明理由。
@#@听：
@#@仔细聆听他人的叙述，听后再发表自己的见解。
@#@@#@三、他不理我了，怎么办呢？
@#@@#@1、依次出示图片。
@#@说说发生了什么事？
@#@你觉得应该怎么做才是正确的？
@#@@#@2、你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗？
@#@你们是怎样和好的？
@#@还有解决不了的矛盾吗？
@#@@#@3、建议把交流的事写下来。
@#@可以是“不愉快的事情”也可以是“愉快的和解”@#@ @#@@#@@#@第二课时@#@教学目标：
@#@学习后面的两个部分体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@一、远亲不如近邻@#@1、依次出示图@#@2、你还记得邻居对你的关爱吗？
@#@@#@3、你们家又是怎样关心邻居的呢？
@#@@#@4、多温馨的画面，多感人的故事。
@#@有句话叫“远亲不如近邻”，是啊，这里的真情让人感动。
@#@@#@二、美文欣赏：
@#@好邻是棵父亲树。
@#@师读文章，边解释里面的一些背景。
@#@@#@三、听故事故事《扫烟囱的孩子》，文章《关于邻里》@#@ @#@@#@第二课不给邻居添麻烦@#@ @#@@#@教学目标：
@#@1、展自我意识和自我概念，学会树立正确的邻里关系@#@2、了解《民法通则》第八十三条,能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾.@#@教学重点：
@#@引导学生学会关心他人,树立正确邻里关系@#@教学难点：
@#@培养学生认识自我的能力与理性@#@教学过程@#@
（一）淡话引入你在家有那些活动会影响到邻居的生活?
@#@@#@1、在楼上跳绳@#@2、看电视把声音开得很大@#@3、在阳台上晾衣服和拖把@#@4、把垃圾倒入邻居的院子里@#@同学们所举的例子,都说明了这些活动都会影响邻居的生活.因此,我们要时时学会心中有他人,事事有他人.@#@二.学习课文@#@㈠、有了麻烦怎么办?
@#@@#@看看出现了什么麻烦?
@#@如果是你,你会怎么办呢?
@#@你给邻居添过麻烦吗?
@#@@#@㈡、学生看图讨论,交流自己的看法@#@1.把水不小心倒在邻居家晒的衣服上我会（）@#@2.把耕牛赶到邻居家的稻田里我会（）@#@㈢看图交流楼上养鸽子将粪便拉到我家窗台上@#@小组讨论
（1）我还是忍一忍,把它扫干净
（2）找他们去评理@#@他们不理又该怎么办？
@#@@#@㈣、学习《民法通则》第八十三条。
@#@@#@1、这条民法告诉我们要正确处理邻里之间发生的矛盾@#@2、阅读不一样的琴声@#@㈤、指名读,交流@#@⑴回答:
@#@琴声怎么会前后不一样呢?
@#@@#@⑵看图说说@#@1、在公共过道里堆放杂物@#@2、把垃圾倒在人家的门口@#@小组讨论学生制定公约@#@3、召开邻里大会@#@你看到类似的情况吗?
@#@@#@邻里之间有许多事情需要我们共同解决,就需要制定一个邻里公约@#@三、写一写@#@你的邻居曾经做过什么事让你对他留下了非常好的印象?
@#@请你写一段话向他表达你的谢意@#@四、议一议@#@1.请你来当小法官@#@2.你知道吗@#@五、读一读@#@1、有时邻居也会给你家添麻烦.该怎么办?
@#@@#@2、你们家遇到过什么样的麻烦?
@#@当时是怎样处理的?
@#@@#@@#@第三课快乐的邻里生活@#@教学目标：
@#@体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系，有初步的群体归属感；@#@能够认同健康、文明的生活方式；@#@养成正确面对不良生活方式的心态，初步掌握解决这些问题的基本技能，有一定的改善环境的主题意识和能力。
@#@@#@课前准备：
@#@@#@搜集自家和邻居家的快乐故事@#@教时：
@#@两课时@#@第一课时@#@一：
@#@活动、春节的愉快回忆@#@1、谈话@#@春节是中国的传统节日，城市和乡村都有庆祝活动，是群体生活的集中反映。
@#@但是由于我国幅员辽阔，民族众多，城乡差别很大，不同地区的人会有不同的活动与生活方式。
@#@及时在平时，也会由于民俗、地域的差异很大的。
@#@@#@2、那，老师来数数，我们班有来自多少地区的同学，大家分别在哪儿过的年？
@#@@#@3、快乐吗？
@#@有没有和邻居们一起？
@#@说说你们在一起的开心事情吧！
@#@@#@4、学生自由谈。
@#@（老师适当打断讨论学生所讲的方式是否合适）@#@5、过渡：
@#@刚才我们讲的是春节里的事情，那平时呢？
@#@邻居们平时在一起都爱做些什么？
@#@@#@6、自由说。
@#@@#@7、师小结：
@#@很多的邻里之间都是那么和睦。
@#@看，书上有两幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。
@#@如果他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨，你能猜一猜他们的感受吗？
@#@@#@8、写下来。
@#@@#@二：
@#@明辨正误，热情相助@#@1、过渡：
@#@大家谈论了很多开心的事情，现在老师要给大家看两幅图。
@#@@#@2、出示15页图@#@3、讨论：
@#@这样的生活现象好不好，为什么？
@#@@#@4、除此以外，你觉得还有哪些生活现象也不好？
@#@@#@5、对呀，如果我们的生活中出现了大家所说的现象，该多么痛苦呀。
@#@老师有一个小朋友叫刘玫，她就非常苦恼。
@#@上星期，她给我写了一封信，想听听吗？
@#@@#@6、老师有感情地朗读@#@7、想办法吧，谁给刘玫出出主意。
@#@@#@8、选定方法，集体智慧给县长写信（以小组为单位）@#@9、抽小组发言@#@三：
@#@总结@#@健康的生活促使我们健康地成长，我们虽然年龄小，但有责任有义务更有权利监督周围的人，想办法让大家都拥有健康的生活。
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一：
@#@故事明理@#@1、谈话@#@今天的课上，老师要和大家一起来看一个故事@#@2、一起阅读《孟母三迁》@#@3、讨论：
@#@你赞同孟母的做法吗？
@#@@#@4、自由发表意见@#@5、师小结：
@#@@#@出示：
@#@子曰：
@#@里仁为美。
@#@择不处仁，焉得知。
@#@《论语.里仁》@#@释：
@#@孔子认为，只有邻里是一些仁人君子，那才是上佳的居住环境。
@#@要学会选择居住环境，选择邻里，那才算是智人。
@#@@#@二：
@#@活动、我为邻里添欢乐@#@1、生活有你有我，我为人人，人人为我。
@#@邻里对你那样关心，你也应该为邻里做点贡献，添点欢乐。
@#@@#@2、活动：
@#@设计快乐活动@#@要求：
@#@如果大家都参加健康的娱乐活动，邻里生活就会充满欢乐，让我们一起为邻居设计几个有意义的活动吧。
@#@请各小组成员相互合作，课进行角色分配表演。
@#@@#@3、小组准备@#@4、展示@#@三：
@#@总结@#@希望大家在平时的生活中能时刻想着别人，多为他人带来欢乐，给自己带来欢欣。
@#@@#@ @#@@#@@#@第四课为你介绍我们的学校@#@教学目标：
@#@能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的发展变化，在了解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的基础上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感，增强小主人意识，从而积极主动地参与学校建设。
@#@@#@课前准备：
@#@@#@1、了解学校有关情况@#@2、学做小向导@#@3、彩笔@#@4、以前写的有关校园一景的文章@#@教时：
@#@两课时@#@第一课时@#@一：
@#@欢迎新同学@#@1、谈话：
@#@我们已经在学校度过了两年多的美好时光了，算是老同学了。
@#@老师想问问你，这么多的时间里，你对我们学校有所了解了吗？
@#@@#@2、那，现在，让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”@#@3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校，想一想，该怎样介绍？
@#@@#@4、各自发表看法。
@#@@#@5、谁来试一试。
@#@@#@二：
@#@争做问不倒@#@1、作为小向导，你可要注意了，千万别被新同学问倒，我们要争做问不倒@#@2、那，我们可以有哪些做法呢？
@#@@#@3、想办法，看书上的办法@#@4、老师现来考考你：
@#@@#@出示小卡片：
@#@学校创始人是。
@#@@#@我们学校今年岁，创办于年。
@#@@#@我们学校有个班，老师，学生数。
@#@@#@我们学校位于。
@#@@#@5、你还想把哪些东西写在资料卡上。
@#@@#@6、交流@#@三：
@#@夸夸我们的学校@#@1、看来，大家平时都很关心学校，老师翘大拇指表扬大家。
@#@@#@2、不过，大家知道吗，我们学校之所以这么有名，除了刚才大家提到的一些以外，还有很多的可爱之处，你印象最深的是哪些方面？
@#@@#@3、学生自由说@#@4、大家平时写了不少作文夸我们学校的，可大声宣读。
@#@@#@5、过渡：
@#@有一个小诗人写了一首小诗赞美校园，我们来欣赏一下。
@#@@#@6、有感情朗读小诗@#@四：
@#@情感升华@#@说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声，可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧@#@1、学生准备@#@2、展示交流@#@五：
@#@总结@#@学校就是我们的家，我们在学校里快乐的成长，更要了解我们的学校，为它争光。
@#@@#@@#@第二教时@#@一：
@#@复习导入@#@1、谈话@#@我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回顾学校的成绩，再次领略学校的魅力，大家都觉得非常自豪吧。
@#@@#@2、老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有标志，如校徽等@#@二：
@#@创意大赛@#@1、出示23页校徽，理解@#@请同学以设计者的口气分别对两个校徽作出设计解释@#@2、师问：
@#@这样的设计简洁明了，寓意深刻，大家肯定会认同。
@#@这样，下面我们来进行一个创意大赛，请你个人或小组来设计一下我们学校的校徽@#@3、自行组合@#@4、展示并解释@#@5、评选最佳设计，发奖@#@三：
@#@小资料@#@1、介绍私塾，老师讲书塾与学堂的资料@#@2、看书上介绍3、出示统计图@#@4、提问：
@#@从刚才我们讲的，看的，你发现什么没有@#@5、小结：
@#@对，社会在发展，时代在前进，学校也在进步，这也是我国所取得的辉煌成就。
@#@@#@6、你还知道其他哪些学校？
@#@@#@四：
@#@奇思妙想@#@看看我们的学校，我们每个同学都无比自豪，我们相信，学校的明天一定会更美好。
@#@@#@现在，请大家展开想象的翅膀，一起来描绘学校的未来@#@1、学生各自发表意见@#@2、总结@#@ @#@@#@第五课我是教室美容师@#@教学目标：
@#@认识到教室是自己生活和成长的重要空间，自己有权利、有责任、有义务去改变和美化自己的成长空间，消除不利于健康发展的因素，从而在教室里更愉快地生活和成长;@#@通过美化教室这一活动，强化主人翁意识和团队精神，提高审美品位，增强创新思维能力和实践技能。
@#@@#@教学重点：
@#@改造教室环境的活动中注重发散思维的培养@#@教学难点：
@#@审美意识和科学精神的养成@#@教学过程：
@#@@#@第一课时@#@一、我的教室@#@1、激趣导入,揭示课题；@#@同学们,当我们第一次走进三（）班的教室,就不由自主地喜欢上了这里,同学门都那么可爱,教室里充满生机.同学们是那么喜欢自己的教教室,教室就想我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？
@#@让我们用智慧用巧手来打扮教室,人人齐动手,争当——?
@#@（齐读课题:
@#@教室美容师）@#@2、我们的教室是什么样的？
@#@你喜欢吗？
@#@@#@3、说说你喜欢教室的理由。
@#@@#@4、但是，我们的教室也有不如意的地方，你能说一说吗？
@#@@#@5、你认为怎样才能改变教室里不如意的地方？
@#@@#@学生讨论。
@#@@#@二、看看谁的主意妙@#@讨论：
@#@你喜欢什么样的教室？
@#@为什么？
@#@@#@现在请你为打扮教室出出主意。
@#@将学生分成6组。
@#@讨论如何打扮教室。
@#@@#@我们班的同学都那么爱看书,我想在教室里建一个图书角@#@我想在教室里放一个开心箱,里面放上许多笑话,同学们下课时抽出一条看看,一定会笑得合不拢嘴@#@我觉得他说得很对,教室不仅要美化,保持清洁卫生十分重要,所以我们几个人决定成立一个“环保小分队”,教室的卫生就交给我们了吧!
@#@@#@全班交流。
@#@@#@第二课时@#@教学目标：
@#@充分利用学生熟悉的教室这一具体环境,激发学生主体参与的兴趣,将创意与动手操作结合起来,在改造教室环境的活动中注重发散思维的培养,同时注重审美意识和科学精神的养成。
@#@@#@教学重点：
@#@改造教室环境的活动中注重发散思维的培养@#@教学难点：
@#@审美意识和科学精神的养成@#@教学过程：
@#@@#@一、我们自己来打扮@#@上节课大家提出这么多好的想法,真让老师感动.如果你的想法可以立即实施,那你现在就行动起来。
@#@@#@学生分组精心打扮教室。
@#@@#@教师可以指导学生完成可以做的一些提议。
@#@@#@如，精心设计学习园地、雏鹰争章，排好课桌，设立“开心箱”等。
@#@@#@二、新教室、新感受。
@#@@#@1、打扮完教室，学生观察教室。
@#@@#@2、小组讨论：
@#@看到我们打扮的教室，你有什么感受？
@#@把你的感受说给你的同伴听听。
@#@@#@3、交流：
@#@启发学生意识到：
@#@环境与成长的关系，由此建立主动改造环境、促进自身健康成长的认识。
@#@@#@4、写一写把你的感受写下来@#@ @#@@#@。
@#@@#@第六课我送老师一朵花@#@教学目标：
@#@让学生体会老师为他们的成长付出的辛勤劳动，理解和尊重教师，学会体谅和关心教师，在师生交往中要有一种民主、平等的意识。
@#@@#@课时：
@#@两课时@#@教学过程@#@第一课时@#@一：
@#@谈话导入@#@1、你多大了，你知道自己为什么会长大吗？
@#@@#@2、生畅所欲言@#@3、师：
@#@对，在我们的成长过程中，我们的父母、老师和一些不知名的人都为我们付出了辛勤的劳动，让我们大声地说一声：
@#@“谢谢！
@#@”@#@4、谁想利用今天的机会讲述一件老师为你付出辛勤劳动的事例，以此来表达对老师的感激@#@5、学生自由交流@#@二：
@#@活动：
@#@欣赏时刻@#@刚才老师聆听了大家最真诚的表达，非常感动，也非常欣慰，所以我决定送大家一篇美文，跟我们刚才讲的内容一致，是一个欧阳灼的人写的@#@1、听课文录音@#@2、小结：
@#@老师爱学生，学生爱老师，这浓浓的师爱真是感人之至。
@#@@#@三：
@#@活动：
@#@我向老师表心意@#@师：
@#@对呀，老师是人类灵魂的工程师，为了学生的成长，老师付出了很多很多，我们世界各国人民对老师都非常尊敬，老师还有一个属于自己的节日呢！
@#@@#@1、谁知道教师节的由来？
@#@@#@2、学习小资料38页@#@3、全国人民都非常尊敬老师，那，我们该怎样来表达自己对老师的敬意呢？
@#@@#@4、说一说（有些可以当堂展示的就马上展示给大家看，如干净的作业本，整洁的教室，认真听讲等）@#@第二课时@#@教学过程：
@#@@#@一：
@#@我让老师露笑脸@#@1、出示书上照片：
@#@看，这些同学在做什么呀？
@#@课余时间，几个同学凑在一起进行小创造，老师看了，肯定会开心地笑，对吗？
@#@@#@2、看第二张照片，你们有个这样的经历吗？
@#@还记得当时老师的表情吗？
@#@@#@3、小结：
@#@是呀，看到我们快乐地活动，健康地成长时，老师总是高兴的。
@#@那么，我们还可以做哪些事情让老师露笑脸呢？
@#@@#@4、小结@#@对，同学们做得都很好，我们不仅要尊敬老师，还要尊敬学校的其他工作人员，也要尊敬我们身边的每一个人。
@#@@#@二：
@#@我的爱对你说@#@同学们，老师为我们的成长付出了许多劳动，我们心中都充满了感激，那该不该用特别的方式告诉他们？
@#@@#@1、请一位同学读日记@#@2、你想对老师说点什么？
@#@@#@3、学生交流心里话@#@三：
@#@让我轻轻走近您@#@1、谈话：
@#@当我们受委屈、有困难时，老师会耐心地开导我们，会怎样做？
@#@你有过这样的经历吗？
@#@说一说@#@2、老师和我们一样，也有生气、苦恼的时候，也需要我们的理解和关心，现在，让我们进入“让我轻轻走近您”环节，一起来做老师的开心果，想些办法帮助老师解除烦恼。
@#@@#@3、学生提出方案、交流@#@四：
@#@我们是好朋友@#@1、刚才我们谈到，老师有了苦恼我们可以帮助解决，对吗？
@#@其实，说心里话，老师也和天底下的很多人一样，不是什么都顺利的，有时也会有错，也会急躁，现在，谢老师想请大家当当小诸葛，碰到这些情况，你会怎么办？
@#@@#@2、出示书上三种情况，分别请同学想办法@#@3、学生各抒己见，老师适当点拨，如果大家都认为可行的方法就一致通过。
@#@@#@4、师小结@#@是的，很多时候老师难免会出现错误，既然同学们是老师的好朋友，那就应该即使帮助老师，这样，老师和你就互相了解了。
@#@@#@5、你有什么好办法使老师更了解自己呢？
@#@@#@6、你最希望老师了解你什么？
@#@@#@7、学生交流@#@8、师小结@#@五：
@#@总结@#@1、老师关心学生，也需要大家的关心和理解。
@#@老师苦恼时，我们给他做开心果；@#@老师犯错时，我们有礼貌地指出；@#@我们和老师互相关心，互相帮助，就成了最好的朋友。
@#@最后，我想送给大家几句话。
@#@@#@2、出示名人名言@#@不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应当饮水思源，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。
@#@@#@————居里夫人@#@个人的努力是成功的根本，良师训诲是指路的明灯。
@#@@#@————中国谚语@#@@#@板书：
@#@@#@6、我送老师一朵花@#@尊敬老师@#@我让老师露笑脸@#@关心老师理解老师@#@ @#@@#@@#@第七课、我的劳动感受@#@教学目标：
@#@@#@参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同工作岗位，体验劳动的过程，激发对劳动的热爱之情和对劳动者的理解与尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。
@#@@#@教学重点：
@#@@#@感受劳动过程的情感体验，让学生“零距离”地、有意识地参与劳动。
@#@@#@课前准备：
@#@@#@1、提前一周，要求每位学生每天参与一项劳动，并要涉及到家庭、学校、@#@社区等多方面的劳动。
@#@@#@2、收集学生的劳动体验日记。
@#@@#@教学过程：
@#@@#@第一课时@#@一、欣赏歌曲，揭示课题。
@#@@#@1、欣赏歌曲《劳动最光荣》。
@#@@#@2、师述，并揭示课题：
@#@一个家庭的幸福，离不开一家人的辛勤劳动；@#@一个地方面貌的改变，离不开这块土地上人们辛勤的劳动；@#@一个国家的兴旺，更离不开全体人民的共同努力。
@#@我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的车子等等，都是辛勤劳动创造出来的。
@#@所以，富兰克林说：
@#@“劳动是幸福之父。
@#@”高尔基说：
@#@“我们世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的聪明的手创造出来的。
@#@”马克思说“劳动最光荣！
@#@”小朋友们，你们一定也参加过不少的这样或那样的劳动，你劳动以后有什么感受呢？
@#@（出示：
@#@劳动感受）说给大家听听。
@#@@#@二、听听说说，感受劳动光荣。
@#@@#@1、出示下列劳动场景（视教学条件，可以用图片，也可以多媒体演示）@#@（劳动场景可以为：
@#@擦洗公共场所电话亭，帮爸爸喂鸡，自己洗袜子，擦楼@#@梯扶手，帮花农浇花，与妈妈一起晾衣服，擦黑板，倒垃圾……）@#@2、提问：
@#@这些劳动你参加过哪些？
@#@参加这些劳动的时候你有什么感受或者收获？
@#@@#@3、师述：
@#@江苏省江都市实验小学四（6）班的陈葛必鑫小朋友不但积极参与劳动，还把劳动的感受写了下来，想不想听听？
@#@@#@4、一生朗读教材第40页体验日记。
@#@@#@5、师述：
@#@据老师了解，我们班级的小朋友也不赖，在上一周中，不但天天@#@参加劳动，还人人写劳动日记。
@#@下面请小朋友在自己小组内将你最出色的日记交流，每个小组再选出最棒的在班级交流。
@#@好吗？
@#@@#@6．教师小结。
@#@@#@三、听介绍，我行动。
@#@@#@1、过渡：
@#@在我们的生活中，不管是家里，还是学校里，还是社会上，有各种各样的劳动岗位，真是有了这许许多多的岗位，我们的生活才多姿多彩。
@#@就像在我们的学校，小朋友知道有哪些岗位吗？
@#@@#@2、让学生说说（课前叫学生了解）@#@3、提问：
@#@小朋友知道他们做些什么工作,负些什么责任吗？
@#@@#@（这一环节可以让学生就自己的了解说说，也可以请相关的人到教师介绍，@#@条件许可的话，可以让学生事情采访，并拍摄下来，这样效果更好一些。
@#@）@#@4、上述这些岗位，你认为哪些你可是尝试着去做做，或可以配合着做的？
@#@@#@5、除了上述劳动外，在家里、在学校、在社区，你认为你可以参与哪些劳@#@动？
@#@@#@6、我的劳动打算：
@#@@#@师述：
@#@是呀，在生活中有许多我们力所能及的劳动，我们都可以尝试着去做，@#@有的也许我们还不能独立做，可以先跟大人学，边学边做。
@#@同学们，在以后的生活中，你有什么劳动打算呢？
@#@先在小组里面商量商量，并先看看教材42页的劳动提示，然后为自己做一个劳动打算。
@#@@#@四、听故事，深化教育。
@#@@#@1、师述：
@#@小朋友，劳动能给我们带来许多意想不到的收获。
@#@劳动给了自己幸福，也给了别人幸福。
@#@@#@2、请听故事：
@#@《瑞恩的愿望》@#@瑞恩是一个普通的加拿大男孩。
@#@5年前他还在读小学一年级。
@#@一天他听到老师讲非洲的生活状况：
@#@孩子们没有玩具，没有足够的食物和药品，很多人甚至喝不上洁净的水，成千上万的人因为喝了受污染的水而死去。
@#@我们的每一分钱都可以帮助他们：
@#@一分钱可以买一支铅笔，60分够一个孩子两个月的医药开销，两块钱能买一条毯子，70块钱就可以帮他们挖一口井……@#@ 6岁的小瑞恩深受震动，“为非洲的孩子捐献一口井”成了他强烈的愿望。
@#@当他把这个想法告诉妈妈时﹐他的妈妈没有把这个想法当成小孩子一会儿一变的﹑头脑发热时的冲动﹐但是也没有直接给瑞恩这笔钱。
@#@妈妈让他在所承担的正常的家务之外自己挣：
@#@哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯挣了两块钱；@#@全家去看电影，他留在家里擦玻璃赚到第二个两块钱；@#@帮爷爷捡松果；@#@帮邻居捡暴风雪后的树枝……@#@ 瑞恩坚持了4个月，终于攒够了70元钱，交给了相关的国际组织。
@#@@#@ 然而工作人员告诉他：
@#@70元钱只够买一个水泵，挖一口井要2000块。
@#@瑞恩的梦想只得继续着。
@#@一年多以后，通过家人和朋友的帮助，他竟筹集了足够的钱，在乌干达的安格鲁小学附近捐助了一口水井。
@#@@#@ 然而故事还没有结束，因为有更多的人喝不上干净水，攒钱买一台钻井机，以便更快地挖更多的水井﹐让每一个非洲人都喝上洁净的水成了瑞恩的梦想。
@#@他坚持了下去。
@#@@#@ 5年后，当年这个6岁孩子的梦想竟成为千百人参加进来的一项事业，“瑞恩的井”基金会筹款已达75万加元，为非洲8个国家建造了30口井。
@#@这个普通的男孩，也被评选为“北美洲十大少年英雄”，被人们称为“加拿大的灵魂”，影响着越来越多的人去爱和帮助他人。
@#@@#@3、提问：
@#@你从瑞恩身上学到了什么？
@#@@#@4、课后延伸：
@#@根据瑞恩的启示，请小朋友们课后想一想，我们可不可以为@#@自己设计一项有重要意思的劳动？
@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@一、欣赏歌曲，揭示课题。
@#@@#@1、播放歌曲《我有一双勤劳的手》。
@#@@#@2、今天我们继续学习第7课我的劳动感受。
@#@不过，今天老师有个要求，我们换换方式，不一定说，我们做做，唱唱，画画，跳跳，怎么样？
@#@@#@二、我来露一手（劳动展示）@#@1、宣布展示要求。
@#@@#@
（1）劳动可以是现场展示，也可以用拍摄的照片、音像资料。
@#@@#@
（2）展示的同时还要说明自己在这次劳动中的感受。
@#@@#@2、分组展示劳动过程，进一步感受劳动的伟大。
@#@@#@三、我是小小发明家。
@#@@#@1、过渡：
@#@（师述）劳动是幸福之父，劳动最光荣，我们生活中的一切都是劳@#@动带来的。
@#@通过劳动，我们人类创造了许许多多的东西，人们在劳动中越来越变得聪明。
@#@大家在劳动中为了减轻劳动强度，创造了许多东西，大家看，这台智能清洁机就是人们在劳动中创造发明的。
@#@@#@2、教材44页上的智能清洁机，说说它的妙处。
@#@@#@3、你有让劳动更轻松的点子吗？
@#@画出自己的创意图，并用文字说明。
@#@@#@4、交流，并评出小小发明家。
@#@@#@四、看我棒不棒（颂扬劳动，深化认识）@#@1、同学们，你们感到劳动对于我们自己对于社会对于人类有什么作用？
@#@（随@#@机完成教材45页最后的填空）@#@2、学生畅所欲言。
@#@@#@3、同学们，你们想不想把自己的这些感想换一些方式表达出来？
@#@想想还可@#@以用哪些方式？
@#@（唱、演、画、乐音……）@#@4、选择你喜欢或者擅长的一种方式，表达你在劳动中的收获、感受等等。
@#@@#@（考虑到三年级学生的能力，这项活动可以以小组或小小组合作完成）@#@5、小组展示。
@#@@#@五、全课总结，升华主题。
@#@@#@@#@\@#@8．有多少人为了我……@#@教学目标：
@#@@#@观察访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便，懂得我们@#@的生活离不开各行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
@#@@#@教学难点：
@#@@#@1．教学内容离开了学生直接的生活，学生缺少对劳动的酸甜苦辣的切身体验，缺少对劳动者喜怒哀乐的体恤。
@#@因此要引导学生回顾前一课学习时的劳动体验，尽可能让学生真正走进劳动者，：
@#@零距离贴身观察、访问，进行情感交流，实现心灵撞击。
@#@@#@2．组织教学形式时间、安全等因素的约束，很难组织学生真正走出校园，因此只能在教学形式上变通：
@#@一方面充分调动学生已有的生活经验；@#@另一方面学生“出不去”可把劳动者“请进来”，让孩子们与他们活动、游戏，使教室成为开放的空间。
@#@@#@课前准";i:
5;s:
25582:
"中级审计师中级审计理论与实务试题及答案解析@#@ [单项选择题]@#@ 1、审计人员进行分析，对被审计单位不同事业部的利润进行趋势分析，发现s事业部的利润增长较大。
@#@经初步测试，了解到该事业部管理模式和生产规模都没有变化，根据以上情况，利润增长最有可能源自（）@#@ A.高估年来存货成本@#@ B.低估年末应收账款@#@ C.产品竞争对手增加@#@ D.供货商减少@#@ 参考答案：
@#@A[单项选择题]@#@ 2、根据我国目前的实际情况，国家审计的基础目标是（）。
@#@@#@ A.真实性@#@ B.合法性@#@ C.效益性@#@ D.客观性@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 参考解析：
@#@我国国家审计总目标可以概括为真实性、合法性、效益性。
@#@其中，真实性是基础，合法性是基本要求，效益性是最终目的。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 3、下列各项中对审计独立性作出规定的有（）。
@#@@#@ A.审计准则@#@ B.质量控制准则@#@ C.职业道德规范D.@#@ 《审计法》@#@ E.@#@ 《民法通则》@#@ 参考答案：
@#@A,B,C,D[单项选择题]@#@ 4、被审计单位对审计机关做出的有关财政收支的审计决定不服的，可以（）。
@#@@#@ A.拒绝接受@#@ B.申请行政复议@#@ C.提起行政诉讼@#@ D.提请审计机关的本级人民政府裁决@#@ 参考答案：
@#@D[单项选择题]@#@ 5、测试筹资与投资业务内部控制的主要目的是（）。
@#@@#@ A.维护投入流动资产的安全性@#@ B.证实内部控制有效性进而确定审计范围、重点和方法@#@ C.确保资本保值增值@#@ D.加强宏观管理@#@ 参考答案：
@#@B[多项选择题]@#@ 6、审计决定书的内容主要包括（）等。
@#@@#@ A.审计的依据，内容和时间@#@ B.处理处罚决定执行的期限@#@ C.被审计单位书面报告审计决定执行结果的要求@#@ D.依法提请政府裁决申请行政复议，提起行政诉讼的途径和期限@#@ 参考答案：
@#@A,B,C,D[多项选择题]@#@ 7、审计准则具有的作用包括（）。
@#@@#@ A.保证审计工作质量@#@ B.提供评价审计工作的依据@#@ C.规定了审计职业责任的最高要求@#@ D.明确了审计教育的方向@#@ E.发展审计事业的推动力@#@ 参考答案：
@#@A,B,D,E[多项选择题]@#@ 8、企业不得任意变动固定资产己入账价值，但可变动固定资产入账价值的情况有（）。
@#@@#@ A.根据实际价值调整原来的暂估价值@#@ B.固定资产已提足折旧仍在使用@#@ C.同类固定资产市场价格有较大变动@#@ D.将固定资产的一部分拆除@#@ E.准备以固定资产对外投资@#@ 参考答案：
@#@A,D[单项选择题]@#@ 9、属性抽样主要运用于（）。
@#@@#@ A.内部控制测试@#@ B.实质性审查@#@ C.非统计抽样@#@ D.判断抽样@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 参考解析：
@#@属性抽样主要运用于内部控制测试，变量抽样适用于实质性审查。
@#@@#@ [单项选择题]@#@ 10、为了验证其他单位投人被审计单位无形资产的真实性，应当采用的有效审计程序是（）。
@#@@#@ A.检查无形资产明细账@#@ B.检查无形资产摊销政策@#@ C.获取并检查有关作价协议和证明文件@#@ D.检查无形资产减值准备的计提@#@ 参考答案：
@#@C[多项选择题]@#@ 11、以下审计程序中，可以用于审查长期借款入账完整性的有（）。
@#@@#@ A.分析财务状况@#@ B.向债权人函证@#@ C.分析利息费用账户@#@ D.查阅会议记录、文件等，了解企业筹集的全部债务资金来源@#@ E.查询融资方式、复核货币资金收入@#@ 参考答案：
@#@B,C,D,E[多项选择题]@#@ 12、下列选项中，实质性审查中的抽样风险包括（）。
@#@@#@ A.信赖过度风险@#@ B.信赖不足风险@#@ C.误拒风险@#@ D.误受风险@#@ E.重大错报风险@#@ 参考答案：
@#@C,D@#@ 参考解析：
@#@选项AB属于控制测试中的抽样风险。
@#@@#@ [单项选择题]@#@ 13、取得管理层的书面声明属于（）的证据。
@#@@#@ A.实物证据@#@ B.书面证据@#@ C.鉴定证据@#@ D.环境证据@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 参考解析：
@#@取得管理层的书面声明属于书面证据。
@#@@#@ [单项选择题]@#@ 14、如果审计范围受到限制，可能产生的影响不重大，注册会计师可能出具的审计意见类型是（）。
@#@@#@ A.无保留意见@#@ B.保留意见@#@ C.否定意见@#@ D.无法表示意见@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 参考解析：
@#@如果审计范围受到限制，可能产生的影响不重大，注册会计师可能出具的审计意见类型是保留意见。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 15、注册会计师出具标准审计报告应当同时满足的条件是（）。
@#@@#@ A.对被审计单位实施了全面详细的审计@#@ B.获取了充分、适当的审计证据@#@ C.按照注册会计师审计准则的规定实施了审计D.财务报表已经按照相关会计准则和制度编制@#@ E.财务报表在所有重大方面公允反映了被审计单位的财务状况、经营成果和现金流量@#@ 参考答案：
@#@B,C,D,E[多项选择题]@#@ 16、为有效完成审计计划，在审计盈余公积时应确定的审计目标有（）。
@#@@#@ A.在核实利润总额是否真实的基础上，确定盈余公平只是否真实存在@#@ B.证实任意盈余公积提取与使用的合法性@#@ C.查明盈余公积入账完整性@#@ D.确定盈余公积分类、记录正确性@#@ E.审查资本公积合法性@#@ 参考答案：
@#@A,B,C,D[单项选择题]@#@ 17、对应收账款内部控制建立和运行负有主要责任的人员是（）。
@#@@#@ A.财务主管@#@ B.内部审计师@#@ C.外部审计师@#@ D.账务处理人员@#@ 参考答案：
@#@A[单项选择题]@#@ 18、下列关于审计证据的说法中不正确的是（）。
@#@@#@ A.审计证据的数量越多越好@#@ B.审计人员应考虑取证的经济性@#@ C.对于重要审计事项，不应以审计成本的高低为由减少必要的审计程序D.审计证据的充分性和适当性缺一不可@#@ 参考答案：
@#@A@#@ 参考解析：
@#@客观、公正的审计意见必须建立在有足够数量的审计证据的基础之上，但这并不是说审计证据的数量越多越好，审计人员应考虑取证的经济性，尽量以较少的人力、物力耗费取得足够的、高质量的审计证据。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 19、在核实被审计单位营业收入交易截止期时，审计人员应关注的关键日期有（）。
@#@@#@ A.客户订货日期@#@ B.发票开具日期@#@ C.发货日期@#@ D.记账日期@#@ E.实施截止期测试日期@#@ 参考答案：
@#@B,C,D[多项选择题]@#@ 20、国家审计报告的内容包括（）。
@#@@#@ A.审计依据@#@ B.被审计单位基本情况@#@ C.以往审计决定执行情况和审计建议采纳情况@#@ D.审计评价意见@#@ E.实施审计所运用的详细方法@#@ 参考答案：
@#@A,B,C,D[多项选择题]@#@ 21、审计证据按其来源不同可分为（）。
@#@@#@ A.言词证据B.内部证据@#@ C.实物证据@#@ D.外部证据@#@ E.亲历证据@#@ 参考答案：
@#@B,D,E[单项选择题]@#@ 22、为了检查年度内所有发出的商品是否均已开具发票，审计人员应从中抽取样本并与相关发票核对的样本总体是（）。
@#@@#@ A.当年的销售合同@#@ B.当年的发运凭证@#@ C.当年的销货单@#@ D.当年的订购单@#@ 参考答案：
@#@B[单项选择题]@#@ 23、下列选项中，有关会计师事务所的组织形式不正确的是（）。
@#@@#@ A.有偿服务，自收自支@#@ B.独立核算@#@ C.依法纳税@#@ D.不具有法人资格@#@ 参考答案：
@#@D@#@ 参考解析：
@#@会计师事务所实行有偿服务，自收自支，独立核算，依法纳税，具有法人资格。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 24、以下处理会导致虚增营业收入的有（）。
@#@@#@ A.购销双方以货易货、相互串通不开发票B.在建工程领用本企业产品、直接以成本价冲减产品成本@#@ C.销售收入转入往来账户挂账@#@ D.期末开具“空头”发票作销售处理，下期作假退货处理@#@ E.委托其他单位代销商品，商品一经发出作为销售实现@#@ 参考答案：
@#@D,E[多项选择题]@#@ 25、为了检查决算日产成品的数量，审计人员可以采取的审计程序有（）。
@#@@#@ A.核对产成品总账与明细账余额是否一致@#@ B.核对计入"@#@产成品"@#@借方金额与计人"@#@生产成本"@#@贷方的相应金额是否一致@#@ C.抽查决算日前后若干日的产成品入库单与验收单@#@ D.抽查决算日前后若干日的产成品销售发票副联与提货单@#@ E.检查生产部门"@#@产量统计表"@#@和财会部门"@#@产品成本计算单"@#@并核对一致性@#@ 参考答案：
@#@C,D,E[单项选择题]@#@ 26、下列不属审计证据特征的是（）。
@#@@#@ A.相关性@#@ B.充分性@#@ C.可靠性@#@ D.时效性@#@ 参考答案：
@#@D[多项选择题]@#@ 27、下列属于审计机关审计处理措施的有（）。
@#@@#@ A.罚款@#@ B.责令限期退还被侵占的国有资产C.责令按照国家统一的会计制度的有关规定进行处理@#@ D.警告@#@ E.责令限期缴纳应当上缴的款项@#@ 参考答案：
@#@B,C,E@#@ 参考解析：
@#@根据《审计法》的规定，审计机关、人民政府或者有关主管部门在法定职权范围内，依照法律、行政法规的规定，区别情况采取下列处理措施：
@#@@#@
（1）责令限期缴纳应当上缴的款项；@#@@#@
（2）责令限期退还被侵占的国有资产；@#@@#@ （3）责令限期退还违法所得；@#@@#@ （4）责令按照国家统一的会计制度的有关规定进行处理；@#@@#@ （5）其他处理措施。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 28、下列不属于内部审计权限的有（）。
@#@@#@ A.参与本单位有关会议，召开与审计事项有关的会议@#@ B.参与研究制定有关的规章制度，提出内部审计规章制度，由单位审定公布后实施@#@ C.对违法违规和造成浪费的单位和人员，直接对其通报批评或追究责任@#@ D.有权干涉被审单位经营决策@#@ E.检查有关生产、经营和财务活动的资料、文件和现场勘查实物@#@ 参考答案：
@#@C,D@#@ 参考解析：
@#@选项C应当改为对违法违规和造成浪费的单位和人员，给予通报批评或提出追究责任的建议；@#@选项D应当改为无权干涉被审单位经营决策。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 29、对营业收入进行分析的内容包括（）。
@#@@#@ A.将本年度内营业收入的实际数与计划数比较@#@ B.将本年度营业外收入与上年同期实际数比较@#@ C.比较本期各月营业收入波动情况@#@ D.计算本期重要产品的销售额和毛利率，并分析上期与本期有无明显变化E.计算本期重要客户的销售额和毛利率，并分析上期与本期有无明显变化@#@ 参考答案：
@#@A,C,D,E[多项选择题]@#@ 30、审计证据的作用是（）。
@#@@#@ A.评价审计事项的事实依据@#@ B.联主古审计工作的纽带@#@ C.判断被审计事项是非、优劣的标准@#@ D.考核审计人员业绩的依据@#@ E.做出审计决定的基础@#@ 参考答案：
@#@A,E[多项选择题]@#@ 31、社会审计报告中，在管理层对财务报表的责任段，应当说明的内容有（）。
@#@@#@ A.设计、执行和维护与必要的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报@#@ B.提及财务报表附注@#@ C.指明财务报表的日期和涵盖的期间@#@ D.按照适用的财务报告编制基础编制财务报表@#@ E.使财务报表实现公允反映@#@ 参考答案：
@#@A,D,E@#@ 参考解析：
@#@选项BC属于引言段应当说明的。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 32、常用的分析方法有（）。
@#@@#@ A.比较分析法@#@ B.比率分析法C.风险分析法@#@ D.描述分析法@#@ E.趋势分析法@#@ 参考答案：
@#@A,B,E@#@ 参考解析：
@#@本题考核分析性复核取证方法。
@#@常有的方法有比较分析法、比率分析法和趋势分析法。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 33、审计人员判断重要性时，可以关注下列因素（）。
@#@@#@ A.是否属于法律法规和政策禁止的问题@#@ B.是否涉及政策，体制或者机制的严重缺陷@#@ C.是否属于涉嫌犯罪的问题@#@ D.是否属于信息系统设计缺陷@#@ E.政府行政首长和相关领导机关及公众的关注程度@#@ 参考答案：
@#@A,B,C,D,E[多项选择题]@#@ 34、审计计划管理的内容包括（）。
@#@@#@ A.审计计划制定工作管理@#@ B.审计计划执行过程的控制@#@ C.审计计划修订@#@ D.审计计划审批@#@ E.审计计划执行结果的检查和考核@#@ 参考答案：
@#@A,B,E[多项选择题]@#@ 35、审计人员对合并财务报表进行审查时，应当审查的内容有（）@#@ A.合并财务报表的合并范围审查@#@ B.合并工作底稿和抵销分录编制的审查@#@ C.合并财务报表编制格式正确性的审查@#@ D.合并财务报表附注的审查@#@ E.对合并各方进行函证@#@ 参考答案：
@#@A,B,C,D[单项选择题]@#@ 36、审计人员对应付账款内部控制评测之后，初步判断存在舞弊问题，为了进一步加以证实，最佳的抽查方法是（）。
@#@@#@ A.系统抽样法，抽查已付款凭证@#@ B.整群抽样法，抽查已付款凭证@#@ C.随机抽样法，抽查已付款凭证@#@ D.判断抽样法，抽查可疑’付款凭证@#@ 参考答案：
@#@D[多项选择题]@#@ 37、下列关于审计风险的说法中，不正确的有（）。
@#@@#@ A.固有风险（重大错报风险）与检查风险成正比@#@ B.控制风险（重大错报风险）与固有风险（重大错报风险）成反比@#@ C.审计风险是客观存在的，因此是不可控的@#@ D.内部控制越有效.控制风险（重大错报风险）的评估水平就越低@#@ E.可接受的检查风险决定审计人员计划收集证据的数量@#@ 参考答案：
@#@A,B,C@#@ 参考解析：
@#@固有风险（重大错报风险）与检查风险成反比；@#@控制风险（重大错报风险）与固有风险（重大错报风险）无关；@#@审计风险是可控的。
@#@@#@ [单项选择题]@#@ 38、下列不属于审计的职能的是（）。
@#@@#@ A.经济监督@#@ B.经济评价@#@ C.经济鉴证@#@ D.经济管理@#@ 参考答案：
@#@D@#@ 参考解析：
@#@审计具有经济监督、经济评价和经济鉴证职能。
@#@@#@ [多项选择题]@#@ 39、审计质最的内容是指（）。
@#@@#@ A.审计计划的质量@#@ B.审计实施的质量@#@ C.审计工作的质量@#@ D.审计报告的质量@#@ E.审计准则的质量@#@ 参考答案：
@#@C,D[单项选择题]@#@ 40、用简洁的文字对被审计单位内部控制的调查结果加以叙述的方法是（）。
@#@@#@ A.调查表法@#@ B.流程图法@#@ C.功能测试法@#@ D.文字说明法@#@ 参考答案：
@#@D[单项选择题]@#@ 41、审计人员初步调查付款环节内部控制，发现几笔应付账款是对以前采购业务重复付款所作的调整，这些发现说明了（）。
@#@@#@ A.有必要对应付账款内部控制实施进一步测试，揭示重复付款原因@#@ B.验收部门未能及时通知财会部门记录应付账款@#@ C.财会部门未能及时记录成付账款@#@ D.采购部门未能及时登记采购业务@#@ 参考答案：
@#@A[单项选择题]@#@ 42、审计人员对被审计单位进行内部控制测试的工作属于（）@#@ A.审计项目计划阶段@#@ B.审计准备阶段@#@ C.审计实施阶段@#@ D.审计终结阶段@#@ 参考答案：
@#@C[单项选择题]@#@ 43、社会审计组织接受委托执行审计业务中，对委托人示意作不实或者不当证明的，（）。
@#@@#@ A.必须接受其要求出具报告@#@ B.有权拒绝出具有关报告@#@ C.应立即向相关执法部门举报@#@ D.应立即向中国注册会计师协会举报@#@ 参考答案：
@#@B[多项选择题]@#@ 44、对固定资产诚值准备进行实质性审查的内容包括（）。
@#@@#@ A.计提方法是否恰当B.计提金额是否充分@#@ C.增减变动的记录是否完整@#@ D.期末余额是否正确@#@ E.计提是否经过政府有关部门审批@#@ 参考答案：
@#@A,B,C,D[多项选择题]@#@ 45、下列关于制度基础H审计的说法正确的有（）。
@#@@#@ A.制度基础审计的运用在提高审计质量和效率的同时，也间接地促进了被审计单位内部控制系统的不断完善@#@ B.由于不同被审计单位的差异，内部控制有效性的整体评价缺少统一的标准@#@ C.内部控制可依赖的程度与实质性测试所需要的检查工作之间缺乏量化关系模式@#@ D.制度基础审计立足于对审计风险进行系统的分析和评价@#@ E.审计人员需要运用详细审计方法，对大量的凭证、账目、会计报表等进行逐项审查@#@ 参考答案：
@#@A,B,C[多项选择题]@#@ 46、社会审计组织的审计业务有（）。
@#@@#@ A.审查去企业会计报表，出具审计报告@#@ B.代理记账@#@ C.验证企业资本，出具验资报告@#@ D.办理企业合并、分立、清算及其他事项中的审计业务，出具有关报告@#@ E.代理纳税申报@#@ 参考答案：
@#@A,C,D[多项选择题]@#@ 47、由审计独立性决定的审计监督的优势是（）。
@#@@#@ A.审计法律、法规的权威性@#@ B.审计监督是较高层次的经济监督@#@ C.审计人在审计关系中具有超脱性@#@ D.审计监督范围具有广泛性@#@ E.审计方法具有科学性和严肃性@#@ 参考答案：
@#@B,C,D,E[单项选择题]@#@ 48、审计机关中负责审定含有重大事项审计报告的主体是（）@#@ A.审计机关主管领导@#@ B.审计机关审计业务会议@#@ C.审计组负责人@#@ D.审计机关法制机构@#@ 参考答案：
@#@B[单项选择题]@#@ 49、采用分析方法审查存货总体合理性时，审计人员经常采用的指标是（）。
@#@@#@ A.毛利率@#@ B.存货周转率@#@ C.成本利润率@#@ D.产品成本差异率@#@ 参考答案：
@#@B[单项选择题]@#@ 50、审查库存现金时，由出纳员清点库存现金以后，填制"@#@库存现金盘点表"@#@的人员应是（）。
@#@@#@ A.审计人员@#@ B.出纳员@#@ C.会计主管@#@ D.财务经理@#@ 参考答案：
@#@B[多项选择题]@#@ 51、根据《注册会计师法》的规定，关于我是国会计事务所的设立，下列说法中正确的是（）。
@#@@#@ A.可以设立有限责任会计师事务所@#@ B.可以设立合伙会计师事务所@#@ C.可以设立独资会计师事务所@#@ D.不可以设立合伙会计师事务所@#@ E.不可以设立独资会计师事务所@#@ 参考答案：
@#@A,B,E[多项选择题]@#@ 52、下列控制措施中，属于销售与收款业务循环实物控制措施的有（）。
@#@@#@ A.货物的发出必须有经批准的销货单@#@ B.销售退回的货物要进行验收并填写验收报告和入库单@#@ C.限制非授权人员接近销售发票等各种记录和文件@#@ D.由专人调查每个客户的信用状况@#@ E.由专人保管应收票据@#@ 参考答案：
@#@A,B,C,E[单项选择题]@#@ 53、下列审计取证方法所获得的审计证据可靠性较高的是（）。
@#@@#@ A.询问@#@ B.外部调查@#@ C.检查记账凭证@#@ D.检查财务报表@#@ 参考答案：
@#@B[单项选择题]@#@ 54、现金盘点与存货盘点方式的区别在于（）。
@#@@#@ A.存货盘点采取突击性方式@#@ B.现金盘点采取突击性方式@#@ C.现金和存货盘点均采取突击性方式@#@ D.现金盘点采取预告方式@#@ 参考答案：
@#@B[多项选择题]@#@ 55、下列行为中，属于国家审计机关权限的有（）。
@#@@#@ A.国家审计机关有权检查被审单位的财务收支、预算、决算的执行情况以及社会审计机构出具的审计报告@#@ B.国家审计机关可以行使公安、财政、税务等一系列国家机关行使的权力@#@ C.国家审计机关有权要求向被审单位的有关单位和个人就一切问题进行调查并取得相关证明材料@#@ D.国家审计机关有权检查被审单位电子计算机管理财政收支、财务收支电子数据系统@#@ E.国家审计机关有权建议被审单位的上级主管部门纠正被审单位的有关财政收支、财务收支的规定与法律、行政法规相抵触的部分@#@ 参考答案：
@#@A,D,E@#@ 参考解析：
@#@选项ADE都属于国家审计机关的管辖范围。
@#@对于B项，国家审计机关只能提请公安、财政、税务等国家机关予以协助，不能代为行使他们的权力。
@#@对于C项，国家审计机关只能够就审计事项有关问题对被审单位的有关单位和个人进行调查并取得相关证明材料。
@#@@#@ [单项选择题]@#@ 56、下列属于按照审计内容进行分类的是（）。
@#@@#@ A.国家审计、内部审计和社会审计@#@ B.财政财务审计、财经法纪审计和效益审计@#@ C.全部审计和范围审计@#@ D.事前审计、事中审计和事后审计@#@ 参考答案：
@#@B@#@ 参考解析：
@#@选项A属于按照审计主体分类，选项C属于按照审计范围分类，选项D属于按照审计时间分类。
@#@@#@ [单项选择题]@#@ 57、审查被审计单位工资总额真实性的要点是（）。
@#@@#@ A.比较本年度各个月份工资变动情况@#@ B.审查工资总额各组成项目的真实性@#@ C.审查代扣代缴款项的正确性@#@ D.核对工资分配的正确性@#@ 参考答案：
@#@B@#@ [多项选择题]@#@ 58、审计人员为了核实被审计单位列示于资产负债表上的固定资产价值的真实性和正确性，常要审查的内容包括（）@#@ A.固定资产采购的审批手续@#@ B.固定资产的入账价值@#@ C.固定资产的增加与减少D.固定资产的盘盈与盘亏@#@ E.固定资产的预算制度@#@ 参考答案：
@#@B,C,D[多项选择题]@#@ 59、下列有关审计报告的表述，不正确的有（）。
@#@@#@ A.内部审计机构在实施审计后通常撰写简式审计报告@#@ B.我国国家审计机关在实施审计后撰写的是简式审计报告@#@ C.审计报告复核是审计质量控制措施之一@#@ D.国家审计报告是国家审计机关向被审计单位做出审计决定的依据@#@ E.注册会计师签发的审计报告是法院进行判决的唯一凭证@#@ 参考答案：
@#@A,B,E@#@ 参考解析：
@#@选项AB表述有误。
@#@简式审计报告通常用于注册会计师实施的年度财务报表审计。
@#@@#@ 选项E错误，注册会计师签发的审计报告是具有法律效力的证明文件，但不是唯一的凭证。
@#@@#@ [单项选择题]@#@ 60、下列关于应收账款函证的说法中，正确的是（）。
@#@@#@ A.消极函证要求收函单位对函证事项无论与事实相符与否，都应予以回函@#@ B.函证的效果与审计人员无关@#@ C.与积极函证相比，消极函证取得的证据可靠性较高@#@ D.数额较大、有疑点的应收账款应该采取积极函证方法@#@ 参考答案：
@#@D@#@ 参考解析：
@#@消极函证只是在收函单位发现函询事项与事实不符时，才予以复函；@#@函证的效果与审计人员有关；@#@与消极函证相比，积极函证获得的审计证据更可靠。
@#@@#@";i:
6;s:
12009:
"七年级数学上册基础练习题21@#@1、在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“<@#@”号把这些数连接起来。
@#@@#@@#@1@#@－—4,－5.5,0,0.25,－2,－2.2,－1.2.@#@2@#@@#@2、已知x是正数，并且-2<@#@x<@#@7，在数轴上表示x所能取得的所有数值。
@#@@#@@#@3、分别写出下列各数的绝对值、相反数和倒数。
@#@@#@@#@1@#@－—－7.5,－6,0,1.25,0.25,－1.6,1.2.@#@5@#@@#@4、计算。
@#@@#@@#@@#@－100＋100－23－（－24）－40＋70@#@@#@@#@@#@－49＋（－21）1÷@#@（－14）9×@#@（－28）@#@@#@@#@1@#@—－546×@#@（－26）2－（－12）@#@9@#@@#@7@#@7÷@#@（－—）（－20）×@#@（－0.4）＋（－0.1）×@#@5@#@8@#@@#@@#@16×@#@9×@#@（－2）÷@#@（－1.5）（－2）3×@#@2－（－2）2÷@#@6@#@@#@@#@6@#@2×@#@（－—）÷@#@（－9）×@#@（－4）（3－3）÷@#@13－（0－5）@#@7@#@@#@6@#@（－5）÷@#@7÷@#@（－—）－（－6）－（3－7）×@#@22＋（8＋9）@#@7@#@@#@5、用科学记数法表示下列各数。
@#@@#@@#@－9000－2000000096000000－204000000@#@@#@－10000011001400－383000000@#@@#@6、下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？
@#@@#@@#@－8×@#@102－9×@#@104－1.2×@#@108－4.48×@#@102@#@@#@－8.3×@#@1086.63×@#@108－1.4×@#@106－6.42×@#@108@#@@#@7、对下列各数取近似数。
@#@@#@@#@0.000716（精确到万分位）58701.4（精确到十分位）@#@@#@81.6279（精确到0.001）0.0806（精确到0.01）@#@@#@8、计算。
@#@@#@@#@@#@3＋|－4||－1－（－6）||－4|－（－6）@#@@#@@#@9、列式表示。
@#@@#@@#@@#@长方形的长是9xcm，宽是4cm，梯形的上底长xcm，下底长是上底长的5倍，高是4cm，哪个图形面积大？
@#@大多少？
@#@@#@@#@@#@10、计算。
@#@@#@@#@@#@x2y－9x2y－60m2－16.5m2@#@@#@@#@11@#@－—a2bc＋—cba2－8a2b－0.9a2b@#@65@#@@#@11@#@－—xy－—xy－34x2y＋6.5x2y@#@26@#@@#@@#@ab－2a2b2－8－5ab2＋4a2b2＋4＋4ab@#@@#@@#@@#@3x3＋9x2－y2＋2y－x2－y－y2@#@@#@@#@@#@（2a2b＋6b3）－（a2b2＋9b3）@#@@#@@#@@#@（－3x2y＋4xy2）－（x2y－xy2）@#@@#@@#@@#@8c2＋[－8c2－（3c2＋6c）－6（c2＋5c）]@#@@#@@#@@#@14－3（1－a）＋（1－a－a2）－5（1－a＋a2－a3）@#@@#@@#@@#@（2a2b＋ab）＋（a2b＋ab）@#@@#@@#@@#@（2b2＋5b－7）＋（7b2－6b＋3）@#@@#@@#@@#@（6b2＋6b＋3）－4（8－6b＋8b2）@#@@#@@#@11、先化简下式，再求值。
@#@@#@@#@@#@x2－6－3x2－5x＋9x2＋8－7x@#@@#@@#@其中，x=0。
@#@@#@@#@@#@12、把（m＋n）和（y＋z）各看成一个整体，对下列各式进行化简：
@#@@#@@#@@#@7（m＋n）－6（m＋n）－7（m＋n）@#@@#@@#@@#@（y＋z）2＋9（y＋z）－9（y＋z）2＋2（y＋z）@#@@#@@#@13、解方程。
@#@@#@@#@7@#@x－—x＝4＋7－x－5x＝4@#@8@#@@#@@#@x＋10.5x－4x－13.5x＝－35×@#@10＋8×@#@5@#@@#@@#@3xx@#@—＋—＝144x－2.5x＝8×@#@1＋1@#@48@#@@#@@#@－4x－2＝5－20x－x－0.5x＝－19@#@@#@@#@3@#@x＋4＝—x＋3－x－6＝9x＋3@#@2@#@@#@13@#@—x－4＝—x3x－9.5x－6x＝18@#@22@#@@#@@#@x＋7x－7x＝104y－1.5y－5y＝－17@#@@#@@#@@#@y－3y＋1.5y＝－10－8.5x＋5x＝4@#@@#@@#@@#@y－4＝3y＋83x＋（4x＋9）＝8x＋2（x－6）@#@@#@@#@979@#@—b＋—b＋b＝—×@#@8＋19x－3（x＋9）＝6－3（x＋3）@#@288@#@@#@@#@3（x＋2）＝2x4x－2（2x－2）＝5＋3（x－9）@#@@#@@#@@#@4－4（x＋4）＝4＋2（7＋4.5x）5（x－9）＝5x@#@@#@@#@11@#@8（—x＋6）－5x＝6－（—x－3）3y－5＝4y－3@#@24@#@@#@x－21－x@#@——＋4＝3－——x－2.5x＝－9@#@26@#@@#@x＋22x＋1@#@7x－——＝6＋———2（x＋8）＝3x@#@64@#@@#@@#@6a＋（2＋3a）＝-24b＋（3b＋6）＝25@#@@#@@#@@#@7x＋4（5x－8）＝38y＋4（5y＋8）＝3@#@@#@@#@@#@3（x－3）＝7（x－4）7x＝5（x－4）@#@@#@@#@6x＋82x－8@#@———＝———9x＋1.5x＝－17@#@48@#@@#@7x＋22x＋2@#@———＝———3x＝－4（x＋4）@#@39@#@@#@4y－13y－9@#@———＋3＝———3（3＋4.5y）＝－（2y＋5）@#@26@#@@#@5y＋46y－95y＋3@#@———－———＝6－———3（x－2）＝5（x－4）@#@2612@#@@#@4x－85x－2@#@———＝———－3x＋5.5x＝－17@#@36@#@@#@1、在数轴上表示下列各数，并按从小到大的顺序用“<@#@”号把这些数连接起来。
@#@@#@@#@1@#@－—4,－3.5,0,2.25,－2.5,－2.6,－0.4.@#@7@#@@#@2、已知x是正数，并且-2<@#@x<@#@4，在数轴上表示x所能取得的所有数值。
@#@@#@@#@3、分别写出下列各数的绝对值、相反数和倒数。
@#@@#@@#@3@#@－—－5.5,－3.5,0,0.5,－2.25,5.8,－2.2.@#@4@#@@#@4、计算。
@#@@#@@#@@#@－700－300－17－（－7）－80＋45@#@@#@@#@@#@－38＋（－3）－1÷@#@（－4）－5－（－4）@#@@#@@#@1@#@—－54－9÷@#@（－26）－8＋（－15）@#@9@#@@#@3@#@7÷@#@（－—）（－2）×@#@（－120）×@#@（－7）×@#@2@#@4@#@@#@@#@－140×@#@8－（－6）÷@#@（－30）（－1）3×@#@4－（－1）3×@#@7@#@@#@@#@5@#@9×@#@（－—）－（－6）÷@#@（－3）－（6－0）＋43÷@#@（3－8）@#@6@#@@#@8@#@（－7）×@#@3÷@#@（－—）×@#@（－9）（5＋2）＋33－（1－8）@#@7@#@@#@5、用科学记数法表示下列各数。
@#@@#@@#@－500000－700000088000－789000@#@@#@800004600073000000－3800000@#@@#@6、下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？
@#@@#@@#@7×@#@1087×@#@104－4.3×@#@103－7.18×@#@108@#@@#@7.9×@#@1064.39×@#@105－1.8×@#@107－4.55×@#@104@#@@#@7、对下列各数取近似数。
@#@@#@@#@0.000697（精确到万分位）0.570166（精确到十分位）@#@@#@0.7742（精确到0.01）0.0872（精确到0.01）@#@@#@8、计算。
@#@@#@@#@@#@－6－|－5||5＋（－1）||－8|－（－1）@#@@#@@#@9、列式表示。
@#@@#@@#@@#@体校里男生人数是x，女生人数是y，教练人数与学生人数的比是1：
@#@15，教练人数是多少？
@#@@#@@#@@#@10、计算。
@#@@#@@#@@#@x2y－6x2y－90s2＋17.5s2@#@@#@@#@11@#@－—a2bc－—cba2－a2b－0.4a2b@#@33@#@@#@11@#@—pq＋—pq－6－4x2y－7.5x2y@#@22@#@@#@@#@ab－4a2b2＋1＋5ab2＋8a2b2－2＋4ab@#@@#@@#@@#@5x3－4x2－y2＋8y＋4x2－8y－y2@#@@#@@#@@#@（a2b＋2b3）－（a2b2－9b3）@#@@#@@#@@#@（－3x2y＋xy2）＋（7x2y＋7xy2）@#@@#@@#@@#@－3n2－[7n2－（3n2－6n）－4（n2－4n）]@#@@#@@#@@#@19－4（1－a）＋（1－a－a2）－5（1－a＋a2－a3）@#@@#@@#@@#@（5a2b＋3ab）＋（－5a2b－ab）@#@@#@@#@@#@（8x2－2x－2）－（4x2＋5x－9）@#@@#@@#@@#@（5a2＋6a－8）＋5（6＋6a－8a2）@#@@#@@#@11、先化简下式，再求值。
@#@@#@@#@@#@7x2－2＋6x2＋9x＋5x2－2＋6x@#@@#@@#@其中，x=-1。
@#@@#@@#@@#@12、把（a＋b）和（b＋c）各看成一个整体，对下列各式进行化简：
@#@@#@@#@@#@4（a＋b）－3（a＋b）－3（a＋b）@#@@#@@#@@#@（b＋c）2＋6（b＋c）－5（b＋c）2＋3（b＋c）@#@@#@@#@13、解方程。
@#@@#@@#@5@#@x－—x＝5－88x＋6x＝3@#@2@#@@#@@#@7x－9.5x＋7x＋16.5x＝25×@#@6－5×@#@5@#@@#@@#@3xx@#@—＋—＝19－8x－5.5x＝2×@#@2－9@#@88@#@@#@@#@x＋8＝15－16x－x＋4.5x＝20@#@@#@@#@9@#@x＋9＝—x＋9x－2＝8x＋1@#@4@#@@#@57@#@—x＋8＝—x3x－8.5x＋5x＝17@#@42@#@@#@@#@x－8x＋3x＝－66.5y－1.5y－9y＝－14@#@@#@@#@@#@y－2y－2.5y＝12＋2x＋2x＝7@#@@#@@#@@#@－y＋8＝9y－87x＋（9x＋3）＝5x－5（x－3）@#@@#@@#@531@#@—b＋—b－b＝—÷@#@2＋74x－5（x＋7）＝6－4（x－6）@#@822@#@@#@@#@2（x－2）＝5x5x＋3（6x－6）＝4－4（x＋9）@#@@#@@#@@#@4－3（x＋9）＝8－6（1－9.5x）5（x＋5）＝9x@#@@#@@#@11@#@9（—x＋4）－3x＝5－（—x－8）4y＋8＝7y＋6@#@35@#@@#@x－23－x@#@——－3＝2＋——－5x＋6.5x＝20@#@22@#@@#@x＋23x＋2@#@9x＋——＝5－———3（x＋7）＝6x@#@44@#@@#@@#@5a－（2－9a）＝-45b－（2b－6）＝18@#@@#@@#@@#@4x＋3（2x－3）＝146y－4（4y＋4）＝8@#@@#@@#@@#@3（x＋5）＝8（x－4）6x＝－4（x＋4）@#@@#@@#@3x－46x＋9@#@———＝———2x＋6.5x＝－12@#@47@#@@#@2x－26x－1@#@———＝———8x＝－2（x－3）@#@69@#@@#@5y－59y－7@#@———＋1＝———3（10＋3y）＝－（2.5y＋4）@#@46@#@@#@5y－13y＋39y－3@#@———－———＝2－———3（x＋1）＝6（x－1）@#@4810@#@@#@7x＋68x－2@#@———＝———5x－0.5x＝3@#@46@#@@#@";i:
7;s:
102:
"苏教版语文五年级上册知识点最全汇总@#@苏教版语文五年级上册知识点汇总@#@";}
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