新人教版八年级下册数学期末复习资料完整版Word格式.docx

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"环保创意牙膏包装设计@#@如今牙膏以成为我们生活消费的必需品，牙膏的需求量非常庞大，据不完全统计08年我国牙膏年消费总量43亿支，目前，中国牙膏市场年消费总量为55万吨以上，每年消费总量平均增长18%。

@#@如此庞大的生产量必定带来一定程度的不合理利用或浪费，通过此次对牙膏市场的调查分析，认为在牙膏的外包装上存在一定的利用空间，这一想法通过问卷调查得到大部分消费者的认可，因此从调查数据的结果对市场上牙膏包装进行了再设计，使其除了原有的装饰保护功能外附加了使用价值，外包装的再设计符合环保理念，会受到更多消费者的支持和认可@#@";i:

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"小学生期末评语大全含1到6年级@#@小学生期末评语大全（含1到6年级）@#@分类评语@#@一、表现一般　成绩较好@#@1、头脑灵活，思维敏捷是你的优点；@#@学习积极也是你的优点……但是你也有没有做好的地方，那就是在平时表现上过于“安静”，对班级和各项活动不能做到积极参与，有时还抱着无所谓的态度。

@#@要知道我们学习是要做到德、智、体全面的发展，光学习好可不是真正的好。

@#@希望以后能积极参加各种有益的文体活动！

@#@@#@2、你的成绩很好，这是大家公认的。

@#@老师知道这和你的努力是分不开的。

@#@不过在其他方面你做的还不够，如参加集体活动的热情，参加劳动的积极性，帮助同学方面。

@#@我们在学校学习，班里学习，学校班级就成为一个大集体，我们不但要个人努力，也要为集努力，大家好才是真得好！

@#@@#@3、xx同学基本上能遵守学校的各种规章制度，上课较为认真，学习上有进步的潜力。

@#@为人乐观但对集体不够关心，有时我行我素，不敢发挥自己的特长，望今后能在这方面有所改变。

@#@@#@4、xx:

@#@你的英语成绩一直很稳定，我很高兴，希望今后再接再励，不断努力；@#@你的数学成绩就不是很好，甚至很差！

@#@要知道偏科以后会给你带来很多的麻烦；@#@你热爱集体，团结同学，若能多参加班级各项活动，定能锻炼自身的能力，你何乐为何不为呢？

@#@@#@5、xx同学在校表现尚可，基本上能遵守各项规章制度。

@#@在学习方面抓得较紧，能以积极的态度来学习是件好事。

@#@但你不应该止步不前，要知道学习就要不断进取，争取更好。

@#@@#@二、表现一般　成绩一般@#@1、不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。

@#@你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。

@#@和同学们来个竞赛有勇气吗?

@#@有老师帮助你，你进步一这会很快的。

@#@@#@2、该同学在校表现一般。

@#@能遵守校规校纪、尊敬师长、团结同学、劳动积极性高。

@#@但情绪波动较大，遇到不开心的事情时就会郁郁寡欢，与其他同学隔开距离，这样也影响到学习的成绩。

@#@要改变这种局面就必须改变自己的性格，要让自己坚强起来，当然时间较长还要有信心，不过只要你肯去做就一定会成功的。

@#@@#@3、该生学习认真，作业也能及时完成，态度端正，学习成绩较好。

@#@不过有个不好的方面就是上课爱讲话，这样不但影响你自己也影响到其他同学。

@#@望以后改正，上课时把注意力放到学习上，你就会发现成绩有很大的提高。

@#@@#@4、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。

@#@但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

@#@@#@5、该生在校表现一般。

@#@能遵守纪律，尊敬师长，团结同学，积极参加各项有益的文娱活动。

@#@但学习不认真该苦，课堂上思想偶尔开小差，加上原有基础不扎实，故成绩一般，望加倍努力，争取更大的进步。

@#@@#@6、该生在校表现一般。

@#@上课有时不专心听课，思想上容易开小差，成绩中等。

@#@但能尊重师长，团结同学，望能在以后的学习中专心听讲，争取好成绩。

@#@@#@7、该生学习比较认真，作业能基本按时完成。

@#@遵守纪律和学校规章制度。

@#@劳动一般，锻炼身体还重视。

@#@希望今后再接再励争取更大胜利。

@#@@#@8、该生表现较好，但很容易骄傲，有时上课会与其他同学讲话。

@#@学习上头脑较为灵活，思维敏捷，答题速度较快。

@#@只是无法专心故成绩起伏很大。

@#@望今后要取长补短。

@#@保持成绩的稳定。

@#@@#@三、表现一般　成绩较差@#@ @#@@#@1、你的表现不差，你的表现也不很好。

@#@说你表现不差是因为你基本上能遵守各项规章制度，作业也能按时完成；@#@说你表现不很好，是因为你不能做到积极主动（在各个方面），学习是要有积极的进取心，做其它的事也一样。

@#@老师相信其实你很有本事，只是你没有表现出来，下个学期把它表现出来，好吗？

@#@老师在等你，大家都在等你。

@#@@#@2、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。

@#@你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。

@#@只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:

@#@和同学关系好了，学习成绩也会好的。

@#@@#@3、xx同学平常表现一般，对学习兴趣不够强，上课不能专心听讲，经常讲话或发呆，导致成绩一直较差。

@#@望以后能注意改正不补，加强学习，争取更大进步。

@#@@#@四、表现较差，有好之处@#@1、xx:

@#@运动场上你奔跑如飞，为班级争得了不少荣誉。

@#@但在运动场外你却给表现不大好，有时还有违规的行为。

@#@老师知道你爱玩好动，这不是缺点，不是过错。

@#@错的是你在不该玩的时候玩，为此你也受了不少批评。

@#@老师希望你在假期好好思考，为什么自己就不能在各个方面都表现的非常好？

@#@好好努力吧！

@#@@#@2、XX:

@#@看你作业认真，字写得漂亮，的确是一种享受，说明你有着认真的态度。

@#@老师一直认为上课好讲话的同学一定不会是你，但为什么又偏是你？

@#@如果能把这种态度用到课堂上，那么所有的同学包括老师一定会对你另眼相看，那时的你一定是很优秀的，我期待着你以后有好的表现。

@#@@#@3、xx：

@#@能坚持参加晚自修这点做很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。

@#@不过你身上也有很严重的错误：

@#@上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。

@#@这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。

@#@老师希望在下个学期你会变得很好！

@#@@#@4、你活泼好动，很顽皮，爱说话。

@#@有时上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，和同学要好好相处，不要太小气了。

@#@当然你也有你的优点如：

@#@在田径赛上，为班级争得荣誉。

@#@不过老师更希望你能把更多的精力花在学习上。

@#@@#@五、表现较差，各项较差@#@ @#@@#@1、所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方；@#@所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上；@#@所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。

@#@认真努力吧！

@#@@#@2、你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊！

@#@。

@#@还有要和同学要好好相处，不要太小气了。

@#@虽然你的缺点很多，但中要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。

@#@@#@3、课堂上的不注意听课，时常做小动作。

@#@作业没能认真对待，简单的字都写错，学习上怕吃苦，懒动脑，所以没能进步。

@#@同时你听不进别人的劝告，性格过于固执。

@#@课间你常和同学打闹，多危险啊！

@#@多么希望你今后能自觉遵守纪律，团结同学努力学习。

@#@@#@六、表现较好，成绩较好@#@1、xx同学在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。

@#@上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。

@#@望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高！

@#@@#@2、xx：

@#@老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴；@#@当然也为你所取得的成绩感到高兴；@#@但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。

@#@希望你能再接再励，争取更好的成绩。

@#@@#@3、XX:

@#@在校你很自觉，会守纪，关心集体，生活俭朴，作业也能及时认真完成，是个好学生。

@#@在学习上头脑灵活思维敏捷，成绩也较好，但是还须加把劲，继续保持下去，争取更大进步。

@#@@#@4、xx:

@#@对于学校的各种规章制度你都能自觉遵守，对学习也抓得很紧，受到各个课任老师的赞扬。

@#@在这里老师要对你说的是除了学习之外，也要注意多参加一些对学习对自身发展有益的活动，要做到各方面全面发展。

@#@@#@5、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再励争取更好的成绩。

@#@@#@6、该生在校上课认真听课，作业独立完成，尊敬师长，积极参加劳动，有较强的表现能力，学业成绩较好，望今后再接再励，争取更好的成绩。

@#@@#@7、xx同学学习认真勤奋，书写端正，字体大方漂亮，作业完成相当好，并能遵守各项规章制度，尊敬师长，关心集体，帮助同学，一直受老师同学的好评。

@#@但在学习上也要更注意学习方法，这样才会有更大的进步！

@#@@#@8、xx：

@#@作为班长相对会累点，作为班主任我理解你也感谢你。

@#@你在德智体各个方面都做的很好，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的，但有时你会稍为脆弱，顶不住压力。

@#@所以在这里我要送你一句话：

@#@坚强点，你会做得更好！

@#@@#@9、XX,在老师眼里，你是一个聪明，活泼善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。

@#@你热爱班级，乐于助人，并能知错就改。

@#@但是你总是跌倒在同一个地方，是否自己应该多加思考，找出原因？

@#@其实这道理我也给你说明白，关键的是你有没有认真去做！

@#@@#@10、xx：

@#@一学期来你为班级做了很多工作，辛苦了。

@#@你为人大方，热情，乐于助人；@#@学习认真刻苦，努力进取……你的优点大家有目共睹。

@#@做是你作为班长，你对大家严格要求是对的，只是有一点在管理同学时一定要实事求是，还要注意自身言行，严开律己，以身作则，这样就更容易开展工作。

@#@@#@11、xx:

@#@你勤劳奋的学习态度，俭朴的生活作风，令老师很感动。

@#@我知道学习对于你是件乐事，相信只要你坚持下去，一定会有更大收获的。

@#@若能多参加有益的文体活动，相信你能成为品学兼优的好学生！

@#@@#@12、你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。

@#@课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。

@#@你尊师爱师，平时乐意为老师办事。

@#@但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。

@#@希望能正视自己的不足，勤奋学习。

@#@@#@七、表现较好，成绩一般@#@1、诚实、文静是你良好的一面；@#@能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；@#@但学习则是你薄落的一面。

@#@老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

@#@当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

@#@@#@2、该生聪慧、文静、热心助人。

@#@人有一定的主见，敢于发表自己的见解。

@#@有极强的自尊心和自信心，求知欲强，学习态度端正，专心听讲，作业认真完成，但成绩还不大突出，还望今后注意分析自身各方面原因。

@#@多加努力，争创隹绩！

@#@另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩！

@#@@#@3、该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。

@#@同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

@#@当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。

@#@@#@4、该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩一般，望能更刻苦，更努力，争取更好成绩。

@#@@#@５、该生在校与同学各睦相处，尊敬老师，爱护公物，上课认真听讲，作业及时完成，积极参加劳动和各项有益的文娱活动。

@#@学习成绩一般望今后要加倍努力学习，争取更好的成绩。

@#@@#@6、该生在校较听老师的话，团结同学，上课认真听讲，积极回答问题，自动举手到黑板上进行练习，学业成绩一般，望今后继续努力争取更好的成绩。

@#@@#@7、XX：

@#@老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；@#@能歌善舞，字也写得很好，可谓多才多艺。

@#@但在学习上一定要加强，作业要认真完成，不会的要多向老师同学请教。

@#@同时课后也要抓紧些。

@#@只要你能做到相信不久以后你的成绩会有很大的提高。

@#@@#@８、你上课认真听讲，作业及时完成，能坚持晚自修，劳动也积极肯干。

@#@老师给你总的评价是表现很好，但是学习成绩稍不理想，近来稍有进步，但不太明显，一定要注意学习的方法，不要读死书，这样才更大的进步！

@#@@#@9、xx同学诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；@#@学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！

@#@@#@10、你是一个文静、可爱的孩子。

@#@但在课堂上不敢大胆发言，作业每次都完成得很好，学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。

@#@能认真做好值日工作，劳动认真负责。

@#@可你太文静了，要多与同学沟通。

@#@望你继续努力，老师关注着你的进步。

@#@@#@八、表现较好，成绩较差@#@ @#@@#@1、XX：

@#@你尊敬师长又有很强的集体感，在参加学校组织的各项活动中为班级争得了荣誉。

@#@但在学习上你对自己要求不够严格，基础不好，不是你成绩差的主要原因，要提高成绩关键在自己有没有努力。

@#@老师希望在以后的日子里能够看到一个品学兼优的你！

@#@@#@2、老师很喜欢你，你知道吗?

@#@因为你热爱班集体。

@#@虽然父母收入不多，但你能把自己的一点零用钱攒起来为孤儿捐款，你是一个助人为乐懂事的孩子。

@#@在学习上你还要下苦功，千万不要辜负家长、老师的期望啊!

@#@@#@3、XX同学表现较好，作为班干部，能积极为班级做事，为班组争光。

@#@学习认真，态度端正，但学习方法单一，成绩尚不够理想。

@#@望今后多注意学习方法，合理安排时间，以争取更好的成绩。

@#@@#@4、同学在校表现很好。

@#@能遵守学校的规章制度，能积极参加班里的各项集体活动。

@#@与同学之间关系密切，能经常帮助其他同学，因此而被同学们推选为付班长。

@#@但你身上也有不足的地方，那就是在学习上出现偏科现象，情况还比较严重。

@#@这种局面必须改变，这就要求你在以后的日子中要合理安排时间，努力学习，争取更好成绩。

@#@@#@5、该生在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。

@#@同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

@#@当能也可以向XXX同学学习多和他探讨，你一定会有很大的收获的。

@#@@#@6、诚实、文静是你良好的一面；@#@能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面；@#@但学习则是你薄落的一面。

@#@老师知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。

@#@当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨，你一定会有很大的收获的。

@#@@#@7、该同学比较稳重，学习积极性比较高、态度端正。

@#@能认真完成教师布置的任务。

@#@这次有的科目发挥不正常，不过没有关系，成绩不代表一切。

@#@希望假期时能认真总结，补缺补漏。

@#@@#@8、该生在校表现较好，尊敬老师，与同学相处融洽，能做到互帮互助；@#@上课独立思考，勤于回答问题，作业及时完成，学业成绩较好。

@#@但语文科出现偏科望今后在语科上要多花时间，争取把语文成绩补上@#@9、该生上课尚能注意听讲，不过不能积极发言，有时思想难以集中，造成学习成绩不够理想。

@#@另加小学基础不扎实，望能下一番苦功夫补上。

@#@@#@10、该生性格活泼开朗好动，积极参加体育。

@#@但学习不认真，上思想有进不大集中，偶尔还开玩笑，影响课堂秩序，也影响自己的学业成绩，望能改正缺点争取进步。

@#@@#@11、该生在校表现较好，能遵守学校纪律，做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲，作业也能及时完成，但成绩不够理想，望能刻苦学习，争取好成绩。

@#@@#@12、该生要校尊敬老师，与同学友好相处，积极为班级做事，自觉举手到黑板上练习，头脑较灵活，但上课则喜欢讲话，学习出现偏科现象，望今后要注意补缺补漏，争取各科平衡！

@#@@#@13、该生在校尊敬师长，不与同学吵架，爱护班级公物，积极为班级做好事，上课认真听讲，作业及时完成，但由于学习方法不对帮学业成绩不太理想，望今后应端正学习方法，争取好成绩！

@#@@#@评语示例一@#@ @#@@#@1、你是一个积极向上，有自信心的男孩。

@#@学习上有计划、有目标，能够合理安排自己的时间，学习状态挺好；@#@心态平和，关心、帮助同学，关心班集体，积极参加班级、学校组织的各项活动，具有较强的劳动观念，积极参加体育活动，尊敬师长。

@#@希望你再接再厉，不满足于现状，争取做的更好。

@#@@#@2、你是一个开朗、大方、有礼貌的可爱女孩，团结同学，乐于助人；@#@积极参加社会活动，关心班集体，生活上比较俭朴，热爱劳动，能严格要求自己；@#@学习上认真、有目标，但缺乏吃苦精神；@#@能积极参加班级、学校组织的各项活动，心理素质好。

@#@希望你在今后的学习中继续努力，各方面取得更好成绩。

@#@@#@3、你是个朴实、勤奋、聪明的女生。

@#@听课用心，学习刻苦，勤于思考，有很强的进取心，能克服在外求学的诸多困难，有较强的生活自理能力，能吃苦，与人为善，尊敬师长，积极参加班级事务，学习成绩优良且稳定。

@#@@#@望继续努力，始终保持稳中有进的态势，相信你会做的更好。

@#@@#@4、你是个既聪明又勤奋，有思想、有目标的男生。

@#@善于思考，听课认真，做事仔细，尊敬老师，友善同学，尤其是热情为班级服务，协助老师工作，具有很好的综合能力。

@#@学习处事都能冷静面对，成绩优良且较稳定。

@#@品质好，潜力大，相信你会更加努力，学无止境，争取更好的成绩。

@#@@#@5、你是一个内心世界丰富，但不善表达的男孩，你有思想、聪明。

@#@在班里你团结同学，劳动踏实，有集体荣誉感。

@#@在学习上你能认真听老师上课，作业能按时完成。

@#@老师记住了你的优点。

@#@@#@老师希望你在学习上再刻苦些，对不会的问题要大胆地问，注意学习方法。

@#@老师相信你一定能做好。

@#@@#@6、你是一个言语不多，性格文静的女孩。

@#@在班上你能团结同学，尊重老师，思想品德好，劳动踏实。

@#@学习上你能按时完成作业，学习目的明确，同时你的自理能力很强。

@#@@#@33、真是人如其名，你长得秀气，富有灵气。

@#@一学期来，难忘的是你那甜美的歌声，腼腆的笑容，娟秀的字迹。

@#@平时你学习勤奋，工作负责，是位称职的小干部。

@#@如果多多参加集体活动，更活跃些，相信你将赢得更多的掌声！

@#@试试看！

@#@@#@34、知道吗？

@#@你是一个人见人爱的好孩子。

@#@老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”；@#@妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”；@#@同学喜欢你，因为你是“小雷锋”。

@#@XX，如果你能重视体育活动，多参加体育锻炼，就能使文静的增添朝气，那么你定会更加讨人喜欢罗！

@#@@#@35、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；@#@严格要求同学，但从不板起面孔；@#@喜欢打抱不平，但从不称王霸道；@#@处处遵守纪律，但依旧天真活泼。

@#@老师打心眼里喜欢你！

@#@若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。

@#@@#@36、你知道老师多欣赏你吗？

@#@对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。

@#@看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了100分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的！

@#@如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这头学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀！

@#@@#@37、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师、同学们喜欢。

@#@如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子！

@#@@#@38、同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在班队课上，你的表演、演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。

@#@@#@39、你那双珍珠的大眼睛里，盛满热情、聪慧……上课时，你思维敏捷、发言积极，那独到的见解令人钦佩；@#@你书写的作业，端端正正，漂漂亮亮，那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜……你唯一逊色的是对工作不够泼辣大胆，这需要慢慢锻炼，不要着急，我相信你能行！

@#@@#@40、你是一个心灵手巧的好孩子，你画的小动物个个活灵活现，连老师都自叹画得不如你，这次画展，同学们欣赏了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羡慕你，你还能歌善舞，演唱会上，你那可爱的模样，甜美的歌声都给老师和同学流下了深刻的印象。

@#@你学习也很棒，课堂上，你发言积极，那独到的见解令同学们刮目相看。

@#@工作上，你很踏实。

@#@多少次，天黑了你还忙碌在校园；@#@多少回，天一亮你就到教室来打扫……你就是这样一位女孩子，积极进取，在各方面不断的努力着，努力着。

@#@@#@41、撒下一路笑声，好象从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。

@#@你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。

@#@老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。

@#@要是你多看书，勤练笔，你的写作能力会提高得更快，愿意试试吗？

@#@@#@42、你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。

@#@感谢你一直以来辛勤地为班集体做事，减轻了老师的负担，老师很喜欢你！

@#@你的东西总是整理得干干净净，有条有理，是生活的小强者。

@#@老师希望你能继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。

@#@@#@43、一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。

@#@思维开阔，求知欲很强,老师很喜欢你。

@#@你有着丰富课外知识，显示你与众不同的才能，多知多学，同学们都喜欢你。

@#@希望你能继续努力，在知识的海洋里扬起你理想的风帆。

@#@@#@44、喜欢你的文静稳重，爱劳动。

@#@讲礼貌，喜欢你的勤学好思，善于观察生活，书面语言表达能力很强，喜欢你的认真学习的态度，作业总是那么工整清秀，喜欢你的乖巧听话，能与同学们和睦相处，自己的东西总是整理得整洁有序……老师真为你高兴，希望你能再活泼一点、开朗一些，你会更可爱！

@#@董荣雨你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，课堂上你专心听讲的，积极发言,常常迸发出智慧的火花,课后你认真按时完成作业。

@#@聪明的孩子,希望你继续努力,你的天空会更开阔!

@#@@#@45、认真、踏实的小男子汉，你有点羞羞答答的吆。

@#@别怕，老师是你的朋友，有什么事尽管跟老师说。

@#@课堂上，你积极思考，课后，认真完成作业。

@#@一份耕耘，一份收获，每天坚持练书法，恒心、耐心有所锻炼，字也更漂亮了。

@#@勇敢点，自信点，加油，努力。

@#@@#@46、你是个非常可爱的女孩。

@#@积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神。

@#@上课能认真听讲，积极举手发言，作业令老师满意。

@#@希望你考试时细心，多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

@#@@#@47、在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。

@#@你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

@#@@#@48、在老师眼里，你是一个活泼，聪明而又能干的学生，在同学眼里，你是一个乐于助人的好干部，老师交给你的任务，你能认真地完成，对待同学热情、真诚，学习勤奋成绩优秀。

@#@希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

@#@@#@49、你是一个活泼、开朗的女孩。

@#@你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。

@#@@#@50、你是一个捉摸不透的女孩。

@#@在老师面前，你是一个文静、内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

@#@@#@51、你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。

@#@学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。

@#@新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！

@#@@#@52、在老师眼里，你是个不善多言的孩子。

@#@你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。

@#@希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好作文打基础。

@#@@#@53、你是个表面文静、内心活泼的男孩。

@#@你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。

@#@@#@54、你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。

@#@@#@55、你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。

@#@希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。

@#@@#@56、你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。

@#@你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐、大公无私的好女孩。

@#@学习上进步较大，但不能放松，希望你能胆大心细，刻苦努力、做一个品学兼优的好学生。

@#@@#@57、你为人正直，性格内向，生活俭朴，你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。

@#@@#@58、你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。

@#@但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。

@#@希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。

@#@@#@59、你是一个文静又懂事的女孩。

@#@你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。

@#@学习上有自觉性。

@#@希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

@#@@#@60、你是";i:

2;s:

28791:

"小学数学六年级上册第六单元分数四则混合运算教学设计@#@青岛版小学数学六年级上册@#@第五单元中国的世界遗产@#@——分数四则混合运算@#@一、教学目标：

@#@@#@1.能结合具体情境，理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能够正确的进行计算。

@#@会借助线段图，分析稍微复杂的用分数四则混合运算解决的实际问题的数量关系，并解决问题。

@#@@#@2.在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍微复杂实际问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@3.经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。

@#@@#@二、教材分析：

@#@@#@本单元内容是在学生熟悉了整数、小数四则混合运算的运算顺序、分数的意义和四则运算的基础上学习的，是继续学习百分数、比和比例等知识的重要基础。

@#@因此，教师在教学时要注重从学生已有的认知基础和生活经验出发，引导学生在解决具体问题的过程中，掌握分数四则混合运算的运算顺序，学习解决稍复杂的有关分数问题的策略。

@#@@#@三、学情分析：

@#@@#@学生在前面已经学习了整数、小数四则混合运算，知道了在没有括号的算式里要先算乘、除法，再算加、减法，在有括号的算式里，要先算括号里面的，还学习了分数的意义，这个单元在这个基础上学习分数的四则混合运算。

@#@课本借领略中国的古老与文明，激发学生的学习兴趣，吸引学生积极主动地投入到解决问题的探索活动中。

@#@对这部分内容，只要掌握运算顺序，会进行基本的运算，能解决实际问题即可，不要过于复杂化。

@#@@#@在解决实际问题时，突出的问题就是加强用方程解决问题的教学。

@#@@#@四、重点难点：

@#@@#@教学重点分数四则混合运算和用分数四则混合运算解决稍复杂的实际问题@#@教学难点分析稍复杂的有关分数问题的数量关系@#@五、采取措施：

@#@@#@1.引导学生在解决问题的过程中掌握运算顺序。

@#@@#@2.注意培养学生的迁移类推能力。

@#@@#@3.注重提高学生的分析问题的能力。

@#@@#@六、课时计划：

@#@大约10课时@#@信息窗1@#@教学内容：

@#@@#@义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学六年级上册第73—78页。

@#@@#@教材简析：

@#@@#@教材在学生已经掌握了求一个数的几分之几是多少的一步和两步计算的分数应用题的基础上，呈现了中国的世界遗产这一情景。

@#@通过介绍中国的世界遗产情况，引导学生提出问题，引入对乘加应用题的探索。

@#@知识点是让学生在具体情景中，借助一、二单元的知识基础，运用已有的知识经验，自己探索出分数四则混合运算的计算规律，并能灵活的运用这个规律解决问题。

@#@重点是将四则混合运算规律正确地迁移到分数中。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1.在具体情景中，能正确描述数量关系，画线段图，并根据数量关系和线段图列出算式并正确解答乘加、乘减分数应用题，在不断探索中领悟分数四则混合运算的规律。

@#@@#@2.通过让学生说一说、画一画，培养学生的分析能力、概括能力、综合能力，培养学生的探究意识。

@#@@#@3.创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、创设情境谈话导入@#@谈话：

@#@同学们，2008年的奥运会相信大家一定记忆犹新，世界人民走进奥运，走进了北京。

@#@作为一名中国人，你能说说北京有哪些历史文化遗产吗？

@#@@#@二、自主探究获取新知@#@

（一）课件出示教科书73页情境：

@#@@#@谈话：

@#@这里有一些我国世界遗产的文字信息，谁能读一读？

@#@根据文字信息你能提出什么数学问题？

@#@@#@1.北京故宫的占地面积大约是多少公顷？

@#@@#@2.我国的世界文化遗产和自然遗产一共有多少处？

@#@@#@3.我国的世界文化遗产比自然遗产多多少处？

@#@@#@………@#@4.同学们提出了这么多问题，我们先来解决“北京故宫的占地面积大约是多少公顷？

@#@”好吗？

@#@@#@

（二）根据以往的解题经验，我们可以用什么方法帮助你解决这一问题？

@#@@#@（三）选择你喜欢的方法试着独立解决这一问题好吗？

@#@@#@（四）学生汇报交流。

@#@@#@学生在多次交流解题步骤中，教师板书数量关系：

@#@@#@天坛公园的面积×@#@1／4+比天坛公园多的面积=故宫的面积@#@并展示学生画的线段图。

@#@让学生分析线段图。

@#@@#@（五）刚才同学们有的用分步，有的列综合算式解决了第一个问题，现在你能试着用先画线段图再列综合算式的方法自己解决你们提出的“我国的世界文化遗产和自然遗产一共有多少处？

@#@”吗？

@#@@#@学生独立解决。

@#@（根据学生情况，如果画图有困难，可让学生小组内讨论一下，在这里把谁看作单位“1”？

@#@）@#@全班交流，展示做题方法。

@#@@#@（六）让学生展示线段图的画法，说清解题思路。

@#@@#@（七）点题并板书：

@#@分数应用题。

@#@@#@（八）单看这两个算式的计算，你能想到什么运算律？

@#@有什么启发？

@#@@#@（九）小结：

@#@乘法的分配律在分数中同样适用。

@#@@#@三、巩固练习，加深理解.@#@四、回归实践，拓展运用.@#@课件再次出示本课信息窗情境图。

@#@@#@谈话：

@#@现在你能自己解决“我国的世界文化遗产比自然遗产多多少处？

@#@”吗？

@#@@#@现在让我们走进民族文化遗产——青藏高原，检验一下这节课你的学习情况。

@#@@#@课本76页第9题。

@#@学生读题，指生列式。

@#@@#@五、谈收获@#@这节课你有什么收获？

@#@@#@板书设计@#@分数四则混合运算@#@

（1）272×@#@1／4=68（公顷） @#@ @#@68+4=72（公顷）@#@

（2）272×@#@1／4+4=68+4=72（公顷）@#@天坛公园的面积×@#@1／4+比天坛公园多的面积=故宫的面积@#@

（1）30×@#@7／10+30×@#@2／15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）30×@#@（7／10+2／15）@#@ @#@ @#@ @#@=21+4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=30×@#@25／30@#@ @#@ @#@ @#@=25（处） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=25（处） @#@@#@AB+AC=A（B+C）@#@教学反思：

@#@新课标把“过程与方法”作为三维目标之一，提倡重视学生充分地经历问题的产生、发现、探索的过程，在本课教学中，我就充分注意这一点，注重让学生参与到解题思路的分析中，充分调动学生参与的主动性，让学生掌握画线段图这种基本解题方法，在充分经历中感悟，在充分感悟中提炼，初步构建自己的认知体系。

@#@@#@第二课时@#@教学内容：

@#@教科书75-78页@#@教学目标；@#@@#@1、使学生进一步掌握分数应用题的数量关系，进一步发展学生的思维能力，培养学生分析问题的能力。

@#@@#@2、正确解答乘加、乘减分数应用题，在不断探索中领悟分数四则混合运算的规律和四则运算的顺序。

@#@@#@重点：

@#@分数四则混合运算的顺序。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话导入@#@上节课我们了解了一些中国的世界遗产，说一说你学会了那些数学知识？

@#@今天我们利用所学知识继续来解决一些问题，好吗？

@#@@#@二、实际运用，整理提升@#@

（一）谈话：

@#@同学们上节课自己探究出了一些分数计算的规律，现在我们分组来计算自主练习第1题，看看我们的发现是不是在分数混合运算中都可以运用。

@#@按组每人计算3道，独立完成，全班交流。

@#@@#@先交流答案，再说说你是按什么顺序计算的？

@#@@#@

（二）自主练习第4题。

@#@@#@先在小组内讨论：

@#@4道计算题各应该按什么顺序进行计算？

@#@再独立计算，全班交流。

@#@@#@（三）想一想：

@#@整数的运算律适用于分数吗？

@#@@#@（四）自主练习第14题。

@#@@#@谈话：

@#@既然整数的运算律同样适用于分数，大家翻到课本78页，看看14题能运用到那些运算律？

@#@@#@全班交流后，学生自主练习。

@#@@#@三、专项练习，巩固加深@#@

（一）自主练习第8、13题。

@#@@#@

（二）自主练习第15题。

@#@@#@四、综合练习，拓展提高@#@出示题目让学生讨论：

@#@要求上层原来有数多少本？

@#@根据已知信息得先求出什么？

@#@@#@五、课堂作业@#@自主练习11、12、16题。

@#@@#@六、课堂总结@#@这节课你有什么收获？

@#@@#@教学反思：

@#@通过介绍中国的世界遗产情况，引导学生提出问题，引入对乘加应用题的探索。

@#@知识点是让学生在具体情景中，借助一、二单元的知识基础，运用已有的知识经验，自己探索出分数四则混合运算的计算规律，并能灵活的运用这个规律解决问题。

@#@@#@第三课时@#@教学内容：

@#@教科书78页@#@教学目标：

@#@@#@1、掌握分数四则混合运算的顺序，并能正确熟练的计算。

@#@@#@2、使学生理解整数乘法的运算定律和计算规律对于分数同样适用，能运用这些定律进行简便计算。

@#@@#@3、能运用所学知识解决简单的实际问题。

@#@@#@重点；@#@整数运算定律对于分数同样适用。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、想一想、算一算@#@出示下列题目：

@#@@#@1、判断对错@#@

（1）1/5+4/5÷@#@2=1/2（）@#@

（2）10÷@#@5/6÷@#@5/6=10（）@#@（3）2/5+3/5×@#@1/3=3/5（）@#@（4）1/2+1/3-1/2+1/3=0（）@#@学生判断后，集体交流，重点引导学生分析错误的原因。

@#@@#@2、你会计算吗？

@#@@#@（3/10+1/4）÷@#@2/52/3×@#@（1-1/8-5/8）45×@#@（1+1/5）@#@【1-（1/3+1/2）】÷@#@2/9（5/6+3/8）÷@#@（5/6-3/8）@#@指几名学生到黑板上板演，其余学生做在练习本上，集体交流订正。

@#@@#@3、你会用简便方法计算吗？

@#@@#@33×@#@29+167×@#@2920-9.23-0.7785×@#@99+85@#@（40+8）×@#@250.25×@#@19×@#@4@#@学生计算后，说说运用了哪些计算规律？

@#@教师有针对性的强调这些运算定律。

@#@@#@二、运用偿试：

@#@@#@1、自主练习第14题@#@教师提出要求，结合以前学过的知识，你能计算这些题吗？

@#@@#@让学生独立计算，用自己喜欢的方法，指几名学生到黑板上板演。

@#@@#@集体交流：

@#@针对学生解答情况进行评议，教师对比不同的计算方法，并梳理出用简便方法计算的优越性。

@#@@#@说说这些题分别运用了哪些运算规律。

@#@@#@2、自主练习16题@#@让学生独立计算，集体展示，注意指导学生解题方法的灵活性。

@#@@#@3、做自主练习13题@#@三、作业@#@1、课下收集秦兵马俑的有关材料。

@#@@#@2、预习79-80页，完成81页第1题。

@#@@#@课后反思:

@#@@#@这是一堂复习课，教师始终把学生放在主体地位，起到引领作用。

@#@不同形式的计算练习让学生加深并总结出了分数四则混合运算的规律。

@#@不同形式的内容和练习从易到难逐步递进，即对基础知识进行了复习，又调动了学生的参与积极性，把对学生知识和技能的训练有效结合，培养了学生的综合能力。

@#@@#@信息窗2@#@教学内容：

@#@@#@义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册第79—80页。

@#@@#@教材简析：

@#@@#@本课时的教学内容是在学生已经熟悉分数乘法的意义，初步掌握分数四则混合运算的基础上引导学生利用对“求一个数的几分之几是多少以及其他相关数量关系”的已有认识，解答一些形如a×@#@（1±@#@@#@）的稍复杂的与分数有关的实际问题，这些问题都是“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的发展。

@#@所以本节课的教学应当适当放手让学生去独立思考，让学生自主探索，使学生在合作交流中理解并掌握复杂的分数乘法应用题的解题方法，能够正确地解答有关比较复杂的分数乘法应用题。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1.在具体的情境中，借助线段图，通过自主探索、交流，知道稍复杂分数乘法应用题的特征，掌握稍复杂的分数乘法应用题的解题策略。

@#@@#@2.通过探索稍复杂的分数乘法应用题的解题策略，经历策略多样化和一般化的过程，体验算法优化的过程，获得探索的体验，发展转化的数学思想。

@#@@#@3.通过合作、交流等学习活动，培养学生合作的意识、探索的精神。

@#@@#@ @#@@#@第一课时@#@教学内容：

@#@青岛版小学数学六年级上册第五单元信息窗2@#@教学目标：

@#@@#@1、会利用画线段的方法来帮助理解题意，弄清楚要求的部分是单位“1”的几分之几，整体与部分之间的数量关系，会列式解答。

@#@@#@2、通过合作、交流等学习活动，培养学生合作的意识、探索的精神。

@#@@#@教学重难点：

@#@理解稍复杂的分数乘法问题----整体与部分的数量关系@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，提出问题。

@#@@#@谈话：

@#@同学们，上节课我们在学知识的过程中领略了中国的古代文明，大家知道吗，这其中的文化遗产秦兵马俑被称为“世界第八大奇迹”。

@#@@#@出示课本情景图片，简介秦兵马俑。

@#@@#@出示课本第一组信息，你能提出一个两步解决的数学问题吗？

@#@@#@二、探索新知@#@

（一）提问：

@#@要解决这个问题需要知道什么？

@#@从信息中你都能知道什么？

@#@（学生先自己说一说，再在小组里交流。

@#@）@#@

（二）反馈。

@#@@#@学生充分交流后，感受到：

@#@这是一个部分数与总数之间相比较的问题，它涉及两个基本数量关系，一个是已清理数与未清理数相加的和等于陶俑总数，另一个已清理数数与陶俑总数的分数关系。

@#@但一下子要想知道未清理数，问题的思路不是很清晰。

@#@@#@（三）以图促思。

@#@试画图，表示出总数和已清理数。

@#@怎样表示出未清理数，哪一段表示未清理数？

@#@@#@（四）提问：

@#@要求未清理数，可以先算什么？

@#@@#@（五）学生再一次交流，明确解题思路。

@#@@#@（六）列式解答。

@#@指名一生板演。

@#@@#@（七）集体批改。

@#@@#@（八）探讨其它算法。

@#@想一想，还可以怎样算？

@#@@#@（九）对比两种方法，对比线段图，找出两种方法的异同点，选择自己喜欢的方法。

@#@@#@三、巩固深化@#@1完成“自主练习”第1题，第2题，第3题@#@2学校买来新书240本，其中的2/3分给六年级，其余的分给五年级，五年级分得多少本？

@#@@#@3.妈妈买了30千克大米，吃了4/5千克还剩多少千克；@#@若吃了4/5，还剩下多少千克？

@#@@#@4.修一条长2/3千米的小路，甲队已经修了这条路的2/5，剩下的由乙队修，乙队修多少米？

@#@@#@5.某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的？

@#@@#@四、总结回顾@#@通过今天的学习，你有什么收获？

@#@@#@板书设计：

@#@稍复杂的求一个数的几分之几是多少的应用题@#@

（1）6000—6000×@#@1/6@#@=6000-1000@#@=5000（尊）@#@

（2）6000×@#@（1-1/6）@#@=6000×@#@5/6@#@=5000（尊）@#@答：

@#@1号坑还剩5000尊没有处理。

@#@@#@教学反思：

@#@教学中引导学生在初步掌握分数四则混合运算的基础上，利用对“求一个数的几分之几是多少以及其他相关数量关系”的已有认识，解答一些形如a×@#@（1±@#@@#@）的稍复杂的与分数有关的实际问题，这些问题都是“求一个数的几分之几是多少”的实际问题的发展。

@#@所以本节课的教学应当适当放手让学生去独立思考，让学生自主探索，使学生在合作交流中理解并掌握复杂的分数乘法应用题的解题方法，能够正确地解答有关比较复杂的分数乘法应用题。

@#@@#@第二课时@#@教学内容：

@#@教材81-82页自主练习@#@教学目标：

@#@@#@1、通过巩固练习，使学生进一步掌握稍复杂的分数乘法问题的解答方法，进一步展开对a×@#@（1±@#@c/b）分数乘法问题的学习。

@#@@#@2、提高学生分析问题、解决问题的能力。

@#@@#@3、学习解决问题的思想和方法，养成良好的探索习惯。

@#@@#@重点：

@#@解决稍复杂分数乘法问题。

@#@@#@难点：

@#@理解题中的数量关系。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一|、回顾旧知。

@#@@#@师：

@#@说说上节课我们学生什么知识？

@#@@#@二、实际运用，整理提升。

@#@@#@

（一）基本练习@#@1.说说把什么看作单位“1”并联想一下数量关系。

@#@然后改编成应用题，再解答。

@#@@#@

（1）已经吃了这袋米的2/3。

@#@@#@

（2）比计划节约了1/10。

@#@@#@（3）完成了原计划的9/8。

@#@@#@（4）甲数比乙数少1/3。

@#@@#@2.一套西服原价250元，现在降价1/5。

@#@现在买这套西服要多少元？

@#@@#@3.一根电线长400米，已经用去了130米。

@#@再用去多少米就一共用去这根电线的5/8？

@#@4.一根绳子长127米，第一次剪去它的73，第二次剪去的比第一次的2倍少3/8米。

@#@第二次剪去多少米？

@#@@#@三、探索新知@#@

（一）梳理学生提出的问题，引出解决第二个红点问题：

@#@1号坑占地多少平方米？

@#@@#@

（二）学生交流：

@#@该问题是根据窗口中哪条信息所提出的？

@#@@#@（三）师：

@#@你能用线段图表示出该条信息及问题吗？

@#@画线段图时我们应该先画什么？

@#@再画什么？

@#@@#@（四）学生思考并交流：

@#@根据线段图中的信息，除“1号坑占地多少平方米？

@#@”这一问题之外，你还能提出并解决哪些数学问题？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.1号坑比2号坑大多少平方米？

@#@@#@ @#@ @#@2.1号坑是2号坑的多少倍？

@#@ @#@ @#@ @#@@#@（五）教师引导：

@#@根据上面①、②所得的数据，现在，你能解决“1号坑占地多少平方米”这一问题吗？

@#@数量关系是什么？

@#@@#@（六）对比两种解法。

@#@@#@讨论：

@#@有什么异同？

@#@引导学生合理选择解题思路。

@#@@#@三、巩固深化@#@

（一）出示绿点问题，2号坑有多少尊陶俑、陶马？

@#@@#@

（二）尝试解决问题。

@#@@#@生画图分析数量关系，独立完成。

@#@@#@（三）交流思路。

@#@你是怎样想的？

@#@以谁为单位“1”？

@#@先求什么？

@#@再求什么？

@#@要求2号坑有多少尊就是求什么？

@#@@#@四、练习提高@#@1、自主练习1，画图分析数量关系。

@#@@#@2、自主练习4、6。

@#@交流时重点让学生沟通解题思路。

@#@@#@3、

（1）少先队员采集树种，四年级采集了50千克，五年级比四年级多采集1/5千克，六年级采集的是五年级的7/6。

@#@六年级采集树种多少千克？

@#@@#@

（2）少先队员采集树种，四年级采集了50千克，五年级比四年级多采集1/5，六年级采的比五年级的多1/6千克。

@#@六年级采集树种几千克？

@#@@#@4根据所给信息提出并解决数学问题。

@#@@#@①有一根绳子长25米，用去它的2/3——————？

@#@@#@②学校运来100吨煤，第一天烧了它的1/20，第二天烧了它的1/25，-------？

@#@@#@③学校运来100吨煤，第一天烧了它的1/20，第二天烧了剩下的1/10，-------？

@#@@#@5.新庄小学收了3吨白菜和2吨萝卜，共占学校菜园收获总量的5/9。

@#@收白菜和萝卜的吨数各占学校菜园收获总量的几分之几？

@#@@#@五、总结评价@#@这节课你有什么收获？

@#@@#@板书设计：

@#@1号坑占地多少平方米？

@#@@#@9000+9000×@#@5/99000×@#@（1+5/9）@#@=9000+5000=9000×@#@14/9@#@=14000（平方米）=14000（平方米）@#@答：

@#@1号坑占地约14000平方米。

@#@@#@课后反思:

@#@@#@这是一堂复习课，教师始终把学生放在主体地位，起到引领作用。

@#@不同形式的计算练习让学生加深并总结出了分数四则混合运算的规律。

@#@不同形式的内容和练习从易到难逐步递进，即对基础知识进行了复习，又调动了学生的参与积极性，把对学生知识和技能的训练有效结合，培养了学生的综合能力。

@#@@#@信息窗3稍复杂的分数除法问题@#@教学内容：

@#@@#@义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学六年级上册83～86页。

@#@@#@教材分析：

@#@@#@信息窗呈现的是世界文化遗产西藏布达拉宫的图片，通过导游介绍的形式出示信息窗中的文字信息，引导学生通过观察信息提出问题，展开对新知识的探究与学习。

@#@该信息窗包含的主要内容是运用方程解决稍复杂的分数除法问题。

@#@这部分知识是在学生熟悉了整数、小数四则混合运算的运算顺序、分数的意义以及稍复杂的分数乘法问题的基础上学习的，是继续学习百分数、比和比例等知识的重要基础。

@#@对于本部分知识的教学我们要特别重视利用线段图进行教学，借助线段图分析数量关系，从而找出基本的等量关系，再让学生列方程解答。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1.能结合具体情境，运用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题。

@#@会借助线段图，分析稍复杂的用分数四则混合运算解决的分数除法问题的数量关系，并解决问题。

@#@@#@2.在解决问题的过程中，逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂的分数除法问题的策略，提高分析问题和解决问题的能力。

@#@@#@3.经历把现实问题转化成数学问题的过程，进一步学习解决数学问题的思想和方法，养成科学探索问题的习惯。

@#@@#@4.在探索未知的过程中体验学习的乐趣，培养学生积极、主动地参与学习和探究活动的态度。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@教学内容：

@#@青岛版小学数学六年级上册第五单元信息窗3@#@教学目标：

@#@@#@1.初步认识和理解已知比一个数少（多）几分之几的数是多少求这个数的应用题的特点和数量关系，学会列方程解答这类应用题。

@#@@#@2.弄清简单和稍复杂的分数除法应用题的联系和区别，理解稍复杂的分数除法应用题的解题思路。

@#@进一步培养学生分析推理和比较等思维能力。

@#@@#@教学重点：

@#@使学生学会用方程方法解答稍复杂的分数应用题。

@#@@#@教学难点：

@#@使学生学会用方程方法解答稍复杂的分数应用题。

@#@@#@一、情境引入：

@#@@#@

（一）谈话：

@#@@#@同学们，前面我们共同领略了故宫、秦兵马俑等中国的古老文明，今天小导游将带我们去游览西藏的艺术宝库——布达拉宫，大家高兴吗？

@#@@#@

（二）出示情境图：

@#@@#@出示世界文化遗产西藏布达拉宫的图片，解说“西藏布达拉宫东西长360米，比南北长多51。

@#@布达拉宫是一座文物巨库，截止2003年底，已经注册的文物占文物总数的109，还有6700件没有注册。

@#@”@#@师：

@#@根据这些信息，你提出哪些数学问题？

@#@@#@学生提出问题，教师板书：

@#@@#@1.布达拉宫共藏有多少件文物？

@#@@#@2.布达拉宫南北长多少米？

@#@@#@二、探索新知@#@师：

@#@先解决第一个问题：

@#@布达拉宫共藏有多少件文物？

@#@@#@师：

@#@读题，找出已知条件的和所求问题。

@#@@#@师：

@#@画线段图分析题中的数量关系@#@师：

@#@说说你画线段图的顺序？

@#@@#@师：

@#@你能用数量关系表示题中的条件和问题吗？

@#@@#@师：

@#@你能列方程解答吗？

@#@（让学生思考，列方程时应该设哪个数量为x，根据等量关系列方程）@#@师：

@#@这样的题还可以用什么方法来解答？

@#@@#@师：

@#@对比两种方法，说说他们有什么相同点和不同点。

@#@@#@

（一）引导学生根据题意画出线段图，借助线段图分析数量关系。

@#@@#@

（二）让学生根据等量关系式自主列方程解答。

@#@@#@（三）谈话：

@#@同学们，刚才这两种解题方法有什么不同呢？

@#@你能说出其中一种的解题思路吗？

@#@@#@三、巩固运用@#@

（一）填空。

@#@@#@女生人数占全班人数的5/9，男生人数有24人。

@#@题中把（）看作单位“1”，根据“女生人数占全班人数的5/9”这句话，可以列出等量关系：

@#@（）或（）@#@

（二）自主练习1、2题。

@#@@#@（三）解决问题：

@#@@#@1.一桶油，第一次用去2/5，第二次用去1/3，还剩8千克。

@#@这桶油多少千克？

@#@@#@2.一桶油，第一次用去2/5，第二次用去1/3，第一次比第二次多2千克。

@#@这桶油多少千克？

@#@@#@3.一桶油，第一次用去12千克，第二次用去1/3，还剩12千克。

@#@这桶油多少千克？

@#@@#@四：

@#@课堂总结@#@这节课你有哪些收获？

@#@还有哪些问题？

@#@@#@板书设计：

@#@布达拉宫共藏有多少件文物？

@#@@#@关系式：

@#@总件数-已注册件数=未注册件数总件数x（1-9/10）=未注册件数@#@解：

@#@设布达拉宫共藏有x件文物。

@#@解：

@#@设布达拉宫共藏有x件文物。

@#@@#@x-9/10x=6700Xx（1-9/10）=6700@#@教学反思：

@#@@#@1、注意培养学生的问题意识，引导学生用数学的眼光发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。

@#@在此基础上给学生足够的思考时间，让学生主动的参与学习过程，学会独立思考，解决问题，充分发挥学生的学习潜能。

@#@@#@2、注重提高学生分析问题的能力。

@#@分数除法问题抽象难懂，不易理解。

@#@教学时充分利用线段图，分析数量关系，有助于学生体验数形结合方法的优越性，还有利于提高学习有困难学生的理解能力。

@#@@#@3、注重引导学生运用已有的知识经验，放手让学生尝试独立解决遇到的问题，在观察、比较、思考和交流的过程中，自主学习新知识。

@#@@#@4、关注学生的情感教育，将数学知识的学习与生活实际相联系，激发学生参与学习的积极性，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。

@#@@#@ @#@@#@第二课时@#@教学内容：

@#@青岛版小学数学六年级上册第五单元信息窗3@#@教学目标：

@#@1.使学生理解已知比一个数多几分之几的数是多少求这个数的应用题的特征和数量关系，学会列方程解答这类应用题。

@#@2.使学生沟通简单的和稍复杂的分数除法应用题的联系、区别，理解稍复杂的分数应用题的解题思路。

@#@@#@教学重点：

@#@理解已知比一个数多几分之几的数是多少求这个数的应用题的特征和数量关系，学会列方程解答这类应用题。

@#@@#@教学难点：

@#@理解已知比一个数多几分之几的数是多少求这个数的应用题的特征和数量关系，学会列方程解答这类应用题。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习旧知。

@#@@#@1.先说出单位“1”的数量，再把数量关系式说完整。

@#@@#@

（1）白兔的只数比黑兔多3/8。

@#@@#@（）○3/8=白兔比黑兔多的只数。

@#@@#@（）+（）=白兔的只数。

@#@@#@

（2）实际用水比计划节约1/8@#@（）○1/8=节约用水的吨数@#@（3）第二天修的米数比第一天少1/9。

@#@@#@（）×@#@（）=第二天比第一天少修的数。

@#@@#@（）－（）=第二天修的米数@#@二、探索尝试，解释交流。

@#@@#@1.解决第二个问题：

@#@布达拉宫南北长多少米？

@#@@#@1）指名让学生读题，找出已";i:

3;s:

22937:

"小学语文教师工作总结XX@#@小学语文教师工作总结XX@#@　　导语：

@#@时间过去，一学期的工作已经结束。

@#@小学语文教师工作总结怎么写呢?

@#@下面小编收集整理的小学语文教师工作总结XX资料。

@#@欢迎阅读参考!

@#@!

@#@@#@小学语文教师工作总结XX　　回忆一学期的工作，想说的真是太多太多。

@#@公民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担当着治理全班同窗的重担。

@#@先生是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，能够说，教师工作的好坏直接关系到全体学校的发展。

@#@下面分多少个方面来说一说：

@#@@#@　　一、思想方面@#@　　本人能踊跃加入政治学习，关心国家大事，工作当真负责，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有贡献精力。

@#@@#@　　二、教学方面@#@　　1、备课@#@　　开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的领导下进行群体备课，仔细听，认真记，懂得精神实质。

@#@而后根据要求，提前两周备好课，写好教案。

@#@平时做到周前备课。

@#@备课时认真研究教材、教参，学习好纲领，虚心向同年组老师学习、求教。

@#@力求吃透教材，找准重点、难点。

@#@@#@　　为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的长处判断自己的教学思路，经常工作到深夜。

@#@为了学生能更直观地感想所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制造教具。

@#@每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵直而苦楚悲伤。

@#@而家人都已酣睡，时钟已静静滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了。

@#@@#@　　2、上课@#@　　上好课的前提是做好课前准备，不打无筹备之仗。

@#@上课时认真讲课，力求捉住重点，冲破难点，精讲精练。

@#@应用多种教学方法，从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和发明性思维，使学生有举一反三的能力。

@#@培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;@#@个别问题找中等生;@#@简单些的总是找学困生回答。

@#@桌间巡视时，注意对学困生进行背靠背的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

@#@@#@　　3、辅导@#@　　我应用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐烦讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。

@#@并与家长接洽，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

@#@为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。

@#@@#@　　4、作业@#@　　依据减负的请求，我把天天的作业经由精心肠筛选，适当地留一些有利于学生能力发展的、施展主动性和发现性的功课。

@#@@#@　　三、德育工作@#@　　德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"@#@爱"@#@。

@#@师爱是宏大的、神圣的。

@#@师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝固着教师无私奉献的精神。

@#@师爱是"@#@超常脱俗"@#@的爱。

@#@这种爱不血源跟亲情，不私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。

@#@@#@　　1、爱就是了解。

@#@@#@　　爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状态、家庭情形、知识基本、学习成就、兴致爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻懂得。

@#@这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提，也是进步教育管理程度、提高教育教学品德的必要条件。

@#@@#@　　初接新班，了解学生从了解学生家庭开始。

@#@父母的年事、职业、家庭住址、生活状况，做到高深莫测。

@#@接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特色，他们有什么弊端，需不须要照顾;@#@了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

@#@@#@　　为了了解学生我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，中午休息时和他们说谈话，在闲谈进程中了解他们的基础情况。

@#@经过一段时间的了解，知道了许多：

@#@@#@　　懂得了孩子的所有，我才华有的放矢地去关怀他们。

@#@@#@　　2、爱就是关心。

@#@@#@　　师爱是教育的"@#@润滑剂"@#@，是进行教育的必要条件。

@#@当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。

@#@正因为有了师爱，教师能力赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的成果。

@#@师爱要全面、公平。

@#@全面公正的爱是指教师要酷爱每一个学生。

@#@学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;@#@活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;@#@"@#@金凤凰"@#@要爱，"@#@丑小鸭"@#@同样也要爱。

@#@@#@　　3、爱就是尊重。

@#@@#@　　尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

@#@尊敬学生要尊重学生的人格。

@#@教师与学生诚然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是等同的，这就是恳求教师不能平易近人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;@#@理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和主张，懂得他们成熟和天真;@#@信赖学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨难中成长。

@#@只有这样，学生能力与教师缩警戒理距离，学生才会对教师产生依靠感。

@#@@#@　　在班上，人人都是小主人。

@#@不用老师指定，不必编排值日表，每天卫生扫除都有学生抢着去做;@#@班上有同学遇到艰难，同学们都会主动去关心、援助……。

@#@用爱心造就孩子对群体，对别人的爱，一旦这种爱升华为对别人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。

@#@@#@　　4、爱就是责任。

@#@@#@　　爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。

@#@就是要严厉要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

@#@对其弊病错误，不放荡、不姑息、不放任。

@#@师爱既蕴含着强烈的情绪色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

@#@@#@　　作为一个合格的国民先生，我有义务引领他们走进常识的殿堂，学到更多的知识;@#@我有责任引领他们张开空想的风帆，驶向梦中的彼岸;@#@我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

@#@@#@　　在教学中我采用了良多孩子们易于接受的方式进行教养，想了很多有趣的游戏，不仅使学生爱动的天性被发挥的畅快淋漓，由此吸引了学生的留神力，而且还有意想不到的收获。

@#@在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。

@#@教师的责任不仅在于教学学生知识，更在于引导他们学会生涯和生存的根本技能，及做人的基本行动准则。

@#@@#@　　刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。

@#@我就不失时机地抓住一切可能利用的机会进行惯例教育，如：

@#@班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。

@#@这样让他们心中有通例，时刻有常规意识。

@#@@#@　　但这是远远不够的，他们的自发性不强，还需要时刻不放松地"@#@看"@#@。

@#@下课时，我先走到教室门口，站在那儿，而后目送他们一个一个走出去，还要不断地提醒，某某站排里，某某把手放下。

@#@这样的话不知说了多少。

@#@指导他们游戏的办法。

@#@上课时光站队就得训练好几次。

@#@就这样，促地下课我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。

@#@@#@　　四、个人学习@#@　　积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为领导，更好地进行教育教学。

@#@我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。

@#@@#@　　五、努力方向@#@　　1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

@#@@#@　　2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

@#@@#@　　3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

@#@@#@　　4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

@#@@#@　　5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

@#@@#@　　6、在教学高下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的先进。

@#@@#@　　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。

@#@社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。

@#@作为有任务感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发明、研究和解决学生教诲跟管理工作中的新情况、新问题，把持其特点、创造其法令，失职尽责地做好工作，以实现咱们肩负的神圣历史使命。

@#@@#@　　一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份空虚，那沉甸甸的感情。

@#@我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

@#@让我把毕生矢志教育的宿愿化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛开绚丽的花朵。

@#@@#@小学语文教师工作总结XX　　一年来，我认真学习新课程标准及相关理论知识，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深入研究和学习各种新的教学方法，在工作中不断探索、反思、总结，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大幅提高，现将一年工作情况总结如下：

@#@@#@　　一、以身作则，全面提高综合素质@#@　　教师是塑造年轻一代灵魂的工程师，不仅向学生传授文化知识，而且要对学生进行思想品德教育，塑造年青一代美好的心灵。

@#@只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。

@#@我已从事教师工作13年，工作熟悉，经验丰富，但是对知识的追求从不满足，我牢固树立起“为人师表，教书育人”的意识，把言教与身教有机结合起来，坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

@#@注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

@#@通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

@#@将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"@#@洗礼"@#@。

@#@@#@　　二、作风深入，教学成绩显著@#@　　教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

@#@一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

@#@@#@　　

（一）发挥教师为主导的作用@#@　　1、备课深入细致。

@#@平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

@#@在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

@#@教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

@#@@#@　　2、注重课堂教学效果。

@#@针对六年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

@#@在教学中注意抓住重点，突破难点。

@#@@#@　　3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

@#@经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

@#@听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

@#@@#@　　4、在作业批改上，认真及时，做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

@#@@#@　　

（二）调动学生的积极性。

@#@@#@　　在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。

@#@有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

@#@让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

@#@让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"@#@要我学"@#@为"@#@我要学"@#@，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

@#@@#@　　（三）做好后进生转化工作@#@　　作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。

@#@所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

@#@@#@　　1、因势利导，化消极因素为积极因素。

@#@@#@　　首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

@#@其次以平常的心态对待，在他们稍有进步时给予老师的肯定。

@#@@#@　　2、真正做到晓之以理，动之以情。

@#@@#@　　真诚地对待每一个学生，信任他们，鼓励他们自由讨论，让他们自觉地融入到班级集体学习生活当中来。

@#@@#@　　3、制定计划，分组辅导。

@#@@#@　　根据学生接受能力和学习要求的不同，把后进生分为三个组.第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学;@#@第二组是肯学，但由于能力不强的同学;@#@第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。

@#@针对每组学生的个性与共性，制定具体的计划和目标，对这部分同学进行有针对性的辅导。

@#@@#@　　三、加强班级管理，营造团结向上的氛围@#@　　作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。

@#@所以在工作中我一直遵循"@#@严要求，高标准"@#@的指导方针。

@#@@#@　　1、思想教育常抓不懈：

@#@利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

@#@@#@　　2、发挥"@#@小干部"@#@的大作用：

@#@大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

@#@@#@　　3、经常与任课教师沟通，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

@#@@#@　　4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

@#@@#@　　5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

@#@@#@　　通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

@#@@#@　　一年来，我做了一定的工作，取得了一定的成绩，但与学校领导的要求，家长的期望，还有不少的差距，在今后的工作中，我将继续保持旺盛斗志，进一步更新观念，进一步加强自身的理论和所需业务知识的学习，不断提高自身素质和工作能力，改正不足，争取更大的成绩。

@#@@#@小学语文教师工作总结XX　　一转眼，一个学期又快过去了。

@#@在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。

@#@@#@　　一、端正思想，教书育人，为人师表@#@　　作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。

@#@所以，我先从自己的思想入手。

@#@在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。

@#@可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。

@#@@#@　　同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师——郭思乐先生的生本教育的专题讲座，确立教育实现的主体是学生的教育思想。

@#@@#@　　二、不断研究新大纲，新教材@#@　　对于教学，我是一个新手;@#@对于新大纲、新教材，我更是一个新手。

@#@俗话说：

@#@知己知彼百战不殆。

@#@为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。

@#@@#@　　在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。

@#@@#@　　三、支持并积极进行课堂改革@#@　　当课堂改革的春@#@　　风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。

@#@作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。

@#@@#@　　因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。

@#@@#@　　因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。

@#@@#@　　四、在教学中发挥坚持以学生为主体@#@　　学生是教学的对象，也是教学的主体。

@#@教师只是教学的引路人。

@#@在教学中，学生是主体，教师是主导。

@#@俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。

@#@意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。

@#@我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。

@#@@#@　　所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。

@#@让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。

@#@@#@　　对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：

@#@抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。

@#@就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。

@#@使学生明白掌握学习方法的重要性。

@#@@#@　　五、在教学中对学生进行德育渗透@#@　　同时,因为我还兼任班主任工作。

@#@所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。

@#@平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。

@#@@#@　　教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。

@#@工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。

@#@所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。

@#@@#@　　比如：

@#@当讲到>@#@一课时，我首先是让学生从字面上去理解害虫这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：

@#@既然害虫对人类有害，那该不该被消灭?

@#@得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的?

@#@等等。

@#@从而，教育学生要保护益虫。

@#@@#@　　当讲到>@#@这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。

@#@@#@　　总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。

@#@作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。

@#@@#@　　一、培养学生的集体荣誉感@#@　　我对学生阐明：

@#@我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年班就像是一个大家庭，这里就是我们的家，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。

@#@并通过学校的星级班评比和六一文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。

@#@教育学生树立我班光荣，我光荣。

@#@、我为我班争光荣的集体责任心。

@#@@#@　　二、培养学生的爱国主义情操@#@　　平时，从报刊或电视等媒媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。

@#@所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：

@#@比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事。

@#@@#@　　@#@　　@#@";i:

4;s:

15441:

"小学语文文学常识日积专项训练答案@#@句子专项训练@#@一、我来精挑细选。

@#@@#@1.绿树村边合，青山郭外斜。

@#@——（A）@#@A.唐孟浩然B.宋苏轼C.唐王维@#@2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

@#@——（B）@#@A.唐杜甫B.宋朱熹C.唐杜牧@#@3.鞠躬尽瘁，死而后已。

@#@——（A）@#@A.三国诸葛亮B.宋李纲C.宋陆游@#@4.祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。

@#@——（A）@#@A.宋李纲B.三国诸葛亮C.宋陆游@#@5.捐躯赴国难，视死忽如归。

@#@——（A）@#@A.三国曹植B.宋陆游C.三国诸葛亮@#@6.位卑未敢忘忧国。

@#@——（B）@#@A.宋李纲B.宋陆游C.三国诸葛亮@#@7.儿童相见不相识，笑问客从何处来。

@#@——（A）@#@A.唐贺知章B.唐李白C.唐孟浩然@#@8.五行、五谷，分别指（C）@#@A.五行：

@#@金、木、铁、火、土五谷：

@#@稻、麦、黍、菽、稷@#@B.五行：

@#@金、木、水、火、土五谷：

@#@稻、米、黍、菽、稷@#@C.五行：

@#@金、木、水、火、土五谷：

@#@稻、麦、黍、菽、稷@#@D.五行：

@#@金、木、水、火、土五谷：

@#@稻、麦、黍、粱、稷@#@9.五音、五彩，分别指的是（A）@#@A.五音：

@#@宫、商、角、徵、羽五彩：

@#@黄、青、赤、白、黑@#@B.五音：

@#@宫、商、分、徵、羽五彩：

@#@黄、青、赤、白、黑@#@C.五音：

@#@宫、商、角、徵、羽五彩：

@#@黄、蓝、赤、白、黑@#@D.五音：

@#@宫、商、角、徵、羽五彩：

@#@黄、青、绿、白、黑@#@10.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

@#@（D）@#@A.诸葛亮B.文天祥C.曹操D.鲁迅@#@二、判断下面的句子，正确的画“√”，错误的画“×@#@”。

@#@@#@1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

@#@这是比喻句。

@#@（√）@#@2.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

@#@这是作者直接写草原的景色。

@#@（×@#@）@#@3.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

@#@在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

@#@是排比句。

@#@（×@#@）@#@4.空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

@#@一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

@#@这里运用了拟人的修辞手法。

@#@（√）@#@5.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

@#@这是对偶句。

@#@（√）@#@6.紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕它死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。

@#@这句话是心理描写。

@#@（√）@#@7.狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

@#@“打倒日本帝国主义！

@#@”“中国共产党万岁！

@#@”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

@#@这声音惊天动地，气壮山河！

@#@这里的描写是语言描写。

@#@（√）@#@8.竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人的背上，神气！

@#@这里运用了拟人的修辞手法。

@#@（√）@#@9.老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。

@#@这里的人物描写是动作描写。

@#@（√）@#@10.就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

@#@这里是外貌描写。

@#@（√）@#@11.桑娜沉思：

@#@丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

@#@孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；@#@吃的是黑面包，菜只有鱼。

@#@不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

@#@这里对桑娜这个人物的心理描写。

@#@（√）@#@12.走哪条路呢？

@#@为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走”，带头向棋盘陀走去。

@#@这句话是设问句。

@#@（×@#@）@#@13.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

@#@这里写的是盲姑娘的所看到的景象。

@#@（×@#@）@#@14.有的人活着，他已经死了；@#@有的人死了，他还活着。

@#@这里用的是对比的表现手法。

@#@（√）@#@三、写出下列句子所运用的修辞手法。

@#@@#@1.忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

@#@（比喻）@#@2.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

@#@（对偶）@#@3.下课了，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

@#@（借代）@#@4.生物从小到大，本来是天天的长，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

@#@（排比）@#@5.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。

@#@（比喻）@#@6.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。

@#@（拟人）@#@7.没有了动物，人类会怎样？

@#@如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。

@#@（设问）@#@8.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷起涛声，夜间闪着粼粼的波光。

@#@（比喻）@#@9.这，不是太像杂技了吗？

@#@您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分，自古如此，如今还保留着。

@#@（设问）@#@10.我素不知道天下有许多新鲜事：

@#@海边有如许五色的贝壳；@#@西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

@#@（排比）@#@11.我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。

@#@（比喻）@#@12.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

@#@”（反问）@#@九、课文内容填空。

@#@@#@1.四面都有小丘，平地是，小丘也是。

@#@羊群一会儿上了小丘，一会儿，走在哪里，都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

@#@@#@2.移舟泊烟渚，日暮客愁新_________________。

@#@野旷天低树，_江清月近人________________。

@#@@#@3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船_________________。

@#@卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

@#@@#@4.__明月别枝惊鹊____________，清风半夜鸣蝉。

@#@稻花乡里说丰年，@#@___听取蛙声一片______________。

@#@@#@七八个星天外，两三点雨山前。

@#@旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

@#@@#@5.红军不怕远征难，_万水千山只等闲________________。

@#@五岭逶迤腾细浪，_乌蒙磅礴走泥丸________________。

@#@_金沙水拍云崖暖_______________，__大渡桥横铁索寒_______________。

@#@更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

@#@@#@6.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯_________________，如今直上银河去，_同到牵牛织女家_________________。

@#@@#@7.千里莺啼绿映红，_水村山郭酒旗风______________。

@#@南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

@#@@#@8.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

@#@一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

@#@@#@9.方鼓琴而志在太山，锺子期又曰：

@#@“__善哉乎鼓琴，@#@__巍巍乎若太山_______________。

@#@”@#@小学古诗词积累竞赛试题@#@一．名句联句。

@#@ @#@@#@1、儿童相见不相识，（笑问客从何处来）。

@#@ @#@《回乡偶书》【唐】贺知章@#@2、白发三千丈，（缘愁似个长 @#@）。

@#@ @#@《秋浦歌》【唐】李白@#@3、（ @#@小荷才露尖尖角），早有蜻蜓立上头。

@#@ @#@《小池》【宋】杨万里@#@4、（不知细叶谁裁出 @#@），二月春风似剪刀。

@#@ @#@《咏柳》【唐】贺知章@#@5、接天莲叶无穷碧，（ @#@映日荷花别样红）。

@#@《晓出净慈寺送林子方》 @#@【宋】杨万里@#@6、（葡萄美酒夜光杯），欲饮琵琶马上催。

@#@《凉州词》【唐】王翰 @#@@#@7、柴门闻犬吠，（风雪夜归人）。

@#@《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿@#@8、（莫愁前路无知己 @#@），天下谁人不识君？

@#@《别董大》【唐】 @#@高适@#@9、（两岸青山相对出 @#@），孤帆一片日边来。

@#@ @#@《望天门山》【唐】李白@#@10、（夕阳无限好 @#@），只是近黄昏。

@#@ @#@《乐游原》【唐】李商隐@#@11、昼出耘田夜绩麻，（村庄儿女各当家）。

@#@《四时田园杂兴》【南宋】范成大@#@12、野旷天低树，（ @#@江清月近人）。

@#@《宿建德江》【唐】孟浩然@#@13、（春风又绿江南岸），明月何时照我还。

@#@《泊船瓜洲》【北宋】王安石@#@14、日出江花红胜火，（春来江水绿如蓝）。

@#@ @#@《忆江南》【唐】白居易@#@15、停车坐爱枫林晚，（霜叶红于二月花）。

@#@ @#@《山行》【唐】杜牧@#@16、人有悲欢离合，（月有阴晴圆缺）。

@#@ @#@《水调歌头》【宋】苏轼@#@二．按古诗内容填空。

@#@ @#@@#@1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（B君看一叶舟，出没风波里）。

@#@常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（A欲穷千里目，更上一层楼）。

@#@运用夸张手法描写的诗句是（C日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 @#@）。

@#@形容“箭法高超”的诗句是（D平明寻白羽,没在石棱中。

@#@ @#@）。

@#@ @#@@#@2．新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（王安石 @#@）所写的《元日》：

@#@爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

@#@千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

@#@”@#@3．西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。

@#@北宋诗人苏轼就曾写下诗句：

@#@水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

@#@欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

@#@ @#@@#@三．请把左右两部分相关的内容用线连起来。

@#@ @#@@#@A野旷天低树 @#@ @#@ @#@1苏轼 @#@Z《竹里馆》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@B万里长征人未还 @#@ @#@ @#@2李白 @#@Y《饮湖上初晴后雨》 @#@ @#@ @#@ @#@@#@C明月来相照 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3王维 @#@ @#@ @#@X《宿建德江》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D桃花潭水深千尺 @#@ @#@ @#@4刘禹锡 @#@W《赠汪伦》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@E报得三春晖 @#@ @#@ @#@ @#@5孟郊 @#@ @#@V《游子吟》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@F京口瓜洲一水间 @#@ @#@6王安石 @#@U《泊船瓜洲》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@G同到牵牛织女家 @#@7王昌龄T《浪淘沙》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@H水光潋滟晴方好8孟浩然S《出塞》 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@迟日江山雨，春风花草香。

@#@——春季——诗圣——杜甫——《绝句》 @#@@#@可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

@#@——秋季——诗魔——白居易—《暮江吟》 @#@@#@小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

@#@——夏季——山水诗人—杨万里—《小池》 @#@@#@孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

@#@——冬季——山水诗人——柳宗元 @#@——《江雪》@#@秦时明月汉时关，万里长征人未还。

@#@——边塞诗人——王昌龄——《出塞》 @#@@#@四．古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？

@#@ @#@@#@1．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@ @#@@#@2举头望明月，低头思故乡。

@#@ @#@@#@3．月上柳梢头，人约黄昏后。

@#@ @#@【宋】朱淑真（欧阳修）《生查子》@#@4．举杯邀明月，对影成三人。

@#@【唐】李白《月下独酌》 @#@@#@5 @#@ @#@秦时明月汉时关，万里长征人未还 @#@。

@#@【唐】王昌龄《出塞》@#@6．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

@#@ @#@@#@写出其他的咏月的诗句吗？

@#@试试看。

@#@@#@露从今夜白,月是故乡明明月出天山,苍茫云海间 @#@@#@

（一） @#@古诗百花园:

@#@（填花名） @#@@#@1·@#@忽如一夜春风来，千树万树（）开。

@#@ @#@2·@#@ @#@（）潭水深千尺，不及汪伦送我情。

@#@ @#@3·@#@待到重阳日，还来就（）。

@#@ @#@4·@#@接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

@#@ @#@5·@#@借问酒家何处有?

@#@牧童遥指（）村。

@#@ @#@@#@

（二）古诗七彩园:

@#@（填色彩） @#@@#@1·@#@春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。

@#@ @#@@#@2·@#@山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休?

@#@ @#@@#@3·@#@等闲识得东风面，万（）千（）总是春。

@#@ @#@@#@4·@#@春风又（）江南岸，明月何时照我还?

@#@ @#@@#@5·@#@ @#@玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。

@#@ @#@@#@（三）古诗动物园:

@#@（填动物） @#@@#@1小荷才露尖尖角，早有（）立上头。

@#@@#@ @#@2·@#@江上往来人，但爱（）美。

@#@ @#@@#@3·@#@两个（）鸣翠柳，一行（}上青天。

@#@@#@ @#@4·@#@两岸（）声啼不住，轻舟已过万重山。

@#@@#@ @#@5·@#@竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。

@#@@#@ @#@6·@#@蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。

@#@@#@ @#@7·@#@柴门闻（）吠，风雪夜归人。

@#@ @#@@#@8·@#@牧童骑（），歌声振林樾。

@#@ @#@@#@";i:

5;s:

27476:

"校外实习@#@农牧学院应届毕业生自主校外实习申请表@#@学生情况@#@姓名@#@性别@#@班级@#@学号@#@家庭详细地址@#@邮编@#@家长（或其他亲属）姓名@#@家庭电话（或其他联系方式）@#@本人提出申请@#@ @#@@#@学生签字：

@#@@#@年月日@#@实习单位情况@#@单位全称@#@办公电话@#@详细通讯地址@#@邮编@#@实习岗位@#@实习单位指导教师姓名@#@实习单位指导@#@教师电话@#@实习期限@#@年　　月　日——　　　年　　月日@#@校内指导教师姓名@#@联系方式@#@学生实习期间联系方式@#@电话@#@E-mail@#@QQ号@#@其它方式@#@实习期间有关保证@#@我自愿选择在校外自主实习，并保证做到以下几点：

@#@@#@1．保证在实习期间严格遵守法律、法规、实习单位各项规章制度，坚决维护祖国统一和民族团结；@#@@#@2．保证严格按照学校实习的有关要求，自觉接受学校的监督，保质保量完成实习任务；@#@@#@3．保证在实习期间不得从事任何分裂活动，不得组织参与邪教组织或邪教活动。

@#@@#@4．保证在实习期间不给学校、他人、实习单位声誉、财产造成损害。

@#@@#@5.保证实习期间切实保护好自己的人身和财产安全，出现的一切安全问题及责任事故均由本人负责。

@#@@#@学生签名：

@#@@#@年月日@#@家长意见@#@同意本人子女所作上述保证。

@#@@#@家长签名：

@#@@#@年月日@#@实习单位接收意见@#@（单位名称）同意接受西藏大学农牧学院毕业生@#@（学生姓名）自201年月日至201年月日在本单位@#@（部门名称）实习；@#@具体事宜，将与该生另行商定。

@#@实习期间能对实习生进行一定的安全、纪律及责任教育。

@#@@#@单位负责人：

@#@（公章）@#@年月日@#@二级学院意见@#@ @#@@#@签字（盖章）@#@年月日@#@教务处审批意见@#@ @#@@#@签字（盖章）@#@年月日@#@备注@#@ @#@@#@填表说明：

@#@在填写“本人提出申请”一栏中提出申请，同时要填写出申请校外自主实习的理由及其实习的具体内容。

@#@@#@农牧学院毕业实习考核鉴定表@#@姓名@#@性别@#@学号@#@班级@#@实习单位名称@#@实习时间@#@年月日至年月日@#@实习岗位及任务@#@实习类型（选择）@#@A.集中实习B.校外自主实习@#@校外指导教师@#@校内指导教师@#@自我鉴定@#@ @#@@#@实习学生签字：

@#@@#@年月日@#@实习单位指导教师鉴定@#@ @#@@#@实习成绩：

@#@@#@指导教师签字：

@#@@#@年月日@#@实习单位鉴定@#@@#@ @#@@#@实习单位盖章：

@#@@#@年月日@#@校内指导教师鉴定@#@ @#@@#@实习成绩：

@#@@#@指导教师签字：

@#@@#@年月日@#@二级学院意见@#@ @#@@#@签字（盖章）@#@年月日@#@填表说明：

@#@1.本表格根据毕业生的实习类型填写，与毕业实习的类型无关的内容可不用填写。

@#@@#@2.学生的考核总成绩以校内指导教师所给的成绩为准，指导教师要根据实习期间的表现，实习单位、实习导师意见、实习日记、总结、报告的完成情况等进行最终的考评。

@#@@#@淮河淮滨至润河集段航道整治施工监理@#@徐艳军　孟德臣　王军@#@（河南水运工程建设监理事务所）（河南省交通厅航运处）@#@摘要　本文介绍了水运工程施工的一些特点，通过淮润段航道整治施工监理实践，总结了一些工作体会。

@#@@#@　关键词　淮河航道整治监理@#@TheConstructionSupervisingoftheHuaibinRunhejiChanneloftheHuaiRiver@#@XuYanjun@#@（ThsSupervisionOfficeofShippingEngineeringofHenan）@#@　AbstractThispaperintroducessomecharacteristicsofconstructionofshippingengineering.ItsummarizessomepersonalexperienceaccordingtothesupervisingworktotheHuai－Runchannel.@#@　KeywordsThehuairiver　Channel　Repair　Supervision@#@　1工程概况@#@　淮河发源于河南省桐柏山麓，流经豫、皖、苏3省，至江苏省三江营注入长江，干流总长1050km。

@#@淮河是一条通航历史悠久的河流，曾为流域经济和文化的繁荣发挥过重要作用。

@#@淮河属我国交通发展大框架"@#@三主一支持"@#@中主航道内容。

@#@淮润段位于豫、皖两省交界段，属于淮河上中游结合部，全长98km，碍航险滩17处，多为沙质浅滩，累计碍航长度26.1km。

@#@航道治理标准为V级航道，通航300t能一拖三驳船队。

@#@设计航道尺度为：

@#@底宽40m，水深1.50m，最小弯曲半径260m。

@#@该工程总投资5192万元，是迄今为止我省规模最大的一项航道治理工程。

@#@@#@　　本工程一期疏浚项目于1998年12月开工，1999年7月完工。

@#@工程措施以疏浚为主，固滩为辅，局部护岸。

@#@共完成疏浚工程量93万m3，固滩4.5万m3，护岩2000延米。

@#@该项目共分A、B、C3个施工标段，通过公开招标方式选择了承包商。

@#@为了保证工程保质、按期顺利完成，根据《水运工程施工监理规定》，业主信阳市交通局委托河南水运工程建设监理事务所（以下简称水运监理所）负责此项工程的监理任务。

@#@@#@　2水运工程施工特点@#@　水运工程施工，除具有一般工程建设的施工特点外，还具有自己的行业特点：

@#@@#@2.1水上作业多@#@　水运工程均处在江、河、湖、海，多水上作业，施工条件较差，不利因素较多。

@#@2.2工程船舶采用多@#@　　由于水运工程多为水上作业，所以施工机械多为工程船舶，且类型多、规格吨位不一。

@#@@#@2.3预制装配程度较高@#@　　由于水上作业受自然因素影响大，水下浇注混凝土不仅困难，质量也很难保证，因此混凝土和钢筋混凝土结构常常采用预制装配，以确保工程质量。

@#@@#@2.4水下工作量较大@#@　　水运工程特别是航道疏浚，多属水下工程，看不见，摸不着，常常需要潜水作业，对施工和监理都带来了较大困难，工作效率受影响较大。

@#@@#@2.5受气候、气温、季节影响较大@#@　　水运工程受季节影响较大，如暴雨洪水、涨潮、台风等常常造成施工中断，有时还会带来巨大的经济损失。

@#@有的地区如北方还要考虑低温和冰冻的影响。

@#@@#@　3建立健全的监理机构及监理制度@#@3.1健全的监理机构@#@　　水运监理所在接受监理任务后，根据水运工程，特别是航道整治疏浚工程的特点，建立了健全的两级监理机构，详见图1。

@#@该工程监理机构一级设立了总监办，二级根据工程实际设立了3个项目监理部，项目监理部对总监负责；@#@总监办下又设立了工程部、合同部、综合办，协助总监工作，对总监负责。

@#@项目监理部与总监办下的各部门是业务关系。

@#@经过工程监理实践证明，本工程的监理机构各部门之间既有分工、又有合作，是一个科学、完善、高效的监理机构。

@#@@#@3.2严格的监理制度@#@　3.2.1健全的规章制度@#@　　总监办根据该工程的具体情况，分别制定了总监、驻地（主任）、监理员各自的职权范围及工作程序，并严格执行，使监理工作程序化、规范化。

@#@@#@3.2.2定期召开工作例会制度@#@　　为了检查、督促合同双方，特别是承包商施工合同的执行情况，协调各方关系，确保工程项目施工顺利进行，总监办每月定期召开一次工作例会。

@#@主要是总结前一段工作情况，对以往工程中出现的问题和下一阶段施工中应注意的问题，向业主和承包商进行通报，提请业主和承包商在下一步工作中采取相应的措施进行防范或补救。

@#@听取承包商施工情况和存在问题的汇报及要求。

@#@由于该工程施工现场战线长，又处于豫皖两省交界处，经常有突发事件发生而影响工程的正常施工，总监办还要及时召开临时会议，及时协调解决施工中出现的棘手问题。

@#@@#@　3.2.3标准的档案管理制度@#@　　总监办和各项监理部安排专人负责文件资料的收发及来往函件的处理，建立标准的行政档案财务（计量支付）档案、技术档案，使监理工作标准化。

@#@为施工项目的正常管理及以后的竣工验收、交付使用创造了有利条件。

@#@@#@　3.2.4严格的政治、业务学习制度@#@　　为了确保监理工作能"@#@独立、公正、科学"@#@地进行，总监办制定了严格的政治学习制度，引导大家努力提高思想、政治觉悟，端正监理态度，恪守"@#@严格监理、热情服务、秉公办事、廉洁自律"@#@的监理规则，严格遵守国家的法律法规，使监理工作法制化。

@#@并制定了正常的业务学习制度，不断提高业务技术水平，确保监理服务质量。

@#@@#@　4严格施工监理@#@　　在淮润段施工监理过程中，总监办以监理合同、施工承包合同及有关技术规范为依据，主要对工程质量、进度、费用进行了严格监理。

@#@@#@4.1工程质量监理@#@　　在施工过程中，监理人员始终坚持"@#@百年大计、质量第一"@#@的原则，质量监控作为监理工作的重中之重，贯穿于整个施工监理过程。

@#@根据疏浚工程多为水下作业，机械化程度高的特点，施工质量监理主要严把开工审查和施工阶段分项工程质量控制两道关口。

@#@开工审查主要检查施工单位的人员、设备、技术、质保准备情况，是否达到了施工合同中的要求，做到“工欲善其事、必先利其器”，避免仓促盲目开工，给施工管理和质量控制创造有利条件，总监办制定了严格的工序流程（见图2），并严格按程序要求开展工作。

@#@@#@　　施工阶段分项工程质量控制，是施工质量控制的关键和基础，总监办制定了周密、科学的监理工艺流程（见图3）。

@#@对于分项工程采取监理员按作业程序即时跟班到位进行旁站，项目监理不定期巡视相结合的监理形式，以确保工程质量，避免给工程留下隐患。

@#@@#@4.2工程进度监理@#@　　在施工过程中，进度控制关系到工程能否按合同要求按期保质完成。

@#@监理须定期检查承包商的施工进度，看实际进度是否与计划进度相符，若出现偏差，应及时找出原因，然后采取必要的补救措施或修改调整原计划，以确保工程按期完成。

@#@该工程开工初期，施工进度常常滞后于计划进度，严重影响了工期。

@#@总监办经与业主、承包商共同分析原因，发现主要受两方面的因素影响：

@#@一方面是承包商内部经营管理不善，人员、物资供应调配不当，船舶机械生产效率较低，如A标一艘挖泥船因维修停工长达14天，B标两艘挖泥船因柴油供应不上而停工达15天，严重影响了工程进度；@#@另一方面是受两岸沿线地方人为因素干扰较大，常常造成停工。

@#@针对上述情况，总监办一方面要求承包商进行整改，加强内部管理，完善责任制度。

@#@另一方面，敦促业主与沿线当地政府加强协调，积极改善施工外部环境，减少人为因素的干扰。

@#@通过采取以上措施，工程进度逐渐赶了上来，最后按期完成了施工。

@#@@#@4.3工程费用监理@#@　　工程费用监理直接涉及到业主与承包人的经济利益，是各方关注的焦点和核心，同时关系到工程的质量和投资效益。

@#@费用监理主要是通过计量与支付，对承包人的施工生产活动进行计量并估价，以便承包人补偿其施工成本和实现其应得利润。

@#@工程费用监理是保证其他监理工作顺利实施的前提和关键。

@#@监理工程师只有搞好工程费用的监理，才有可能搞好整个监理工作。

@#@它是一项政策性、法律性、经济性和技术性很强的工作，要求监理工程师必须坚持公正的基本原则。

@#@因此淮润段总监办非常重视工程费用的监理，以合同为基础，严格工程的计量与支付，合理维护业主与承包商双方的利益，有力地保证了工程的质量和施工进度。

@#@如C标段一浅滩设计疏浚工程量为1.6万m3，承包商在浚前测量时，申报工程量为2.7万m3，由于二者差距较大，总监办就组织业主、承包商和监理共同进行复测，最后经再次复核计算工程量为1.8万m3，较原申报减少33.3％，为业主节省投资9.5万元。

@#@又如A标段的一个浅滩，承包商申报的疏浚工程量为3.32万m3，总监办在计量时，发现承包商计算有误，后经与承包商反复核查，发现是承包商技术人员在水位换算时多减了0.20m，最后核定工程量为5.05万m3，经报请业主确认后，为承包商挽回近20万元的费用。

@#@总监办的公正计算、热情服务、严格的管理得到了业主与承包商的一致好评。

@#@@#@　5工作体会@#@　　淮润段航道整治工程在该项目总监办的严格监理下，在业主和承包商的共同努力下，达到了确保工程质量和工期，有效控制工程造价的总目标。

@#@通过此工程的监理工作，本文作者总结出以下几点工作体会：

@#@@#@　　

（1）监理人员要具有正确的监理思想和态度，坚持公正、独立的基本原则，加强监理服务，树立良好的监理信誉。

@#@@#@　　

（2）监理单位必须建立完善的监理工作制度，规范监理行为。

@#@@#@　　（3）注重加强监理自身队伍的管理，不断提高监理人员的素质，以便更好地服务于工程建设。

@#@@#@　（4）在施工监理工作中，要注意抓主要矛盾，一切工作服务于质量、进度、费用三大目标的监控。

@#@@#@（5）注意营造良好的监理环境，摆正监理在工程建设中的地位，处理好与业主及承包商的关系，争取得到业主的充分信任和全面支持，使承包商自愿接受、积极配合监理工作，以利更好地完成监理任务，为我省的交通基本建设做出自己的一份贡献。

@#@@#@ @#@@#@南京机场高速公路禄口高架桥施工监理@#@文登科@#@「镇江市公路管理处　　镇江　212000」@#@摘　要：

@#@禄口高架桥是我省目前最长的一座公路高架桥，是南京新机场高@#@速公路标志性工程。

@#@本文对该桥的施工监理做了比较全面的分析总结，提@#@供了特大桥施工监理方面一些可借鉴的经验。

@#@@#@关键词：

@#@高架桥　施工　监理@#@　　南京机场高速公路是南京禄口国际机场建设的配套工程，是我省六大交通重点工@#@程之一，是我省最大的窗口工程，被称为“省门第一路”。

@#@奉上级指示，我们镇江市@#@公路处成立监理组承担该工程E合同段施工监理任务。

@#@监理路段紧接新机场东侧，在全@#@工程投资巨大。

@#@尤其是总长计2380.52m的禄口高架桥，结构复杂，工程量占全线结构@#@物总量的二分之一，是我省目前最长的一座公路高架桥。

@#@该桥总投资计1.2亿多元，实@#@际施工工期15个月。

@#@经国内专家组评议，工程质量达国优。

@#@现结合工程实践，对禄口@#@高架桥施工监理方面作一全面总结，为特大桥监理工作提供借鉴。

@#@@#@1　禄口高架桥工程概况@#@　　桥梁起点桩号K23＋674.5，终点桩号K26＋055.02，桥位位于江宁县禄口镇，跨越@#@古秦淮河、苗桥滩养殖场。

@#@本桥所跨区域地势较为平坦，地面标高5～10.5m，区内鱼@#@塘密布，地表水十分发达，岩层以亚粘土、淤泥质亚粘土（粘土）为主，局部混粉砂。

@#@@#@　　该桥桥型：

@#@K23＋677～K24＋332区段上部结构采用单箱、单室等高连续箱梁，其@#@中禄口镇上跨为20＋30＋25m的三跨预应力连续箱梁，左右半桥反对称布置以适应道路@#@的斜交，余为4×@#@20＋9×@#@20＋9×@#@20＋7×@#@20m钢盘混凝土连续箱梁；@#@下部结构除1号台外，@#@余均为无盖梁矩形柱式桥墩。

@#@K24＋332～K26＋052区段，上部结构为20m预应力空心@#@板，下部结构为钢筋混凝土双柱式墩。

@#@全桥共有119个墩台，基础构造均为钻孔灌注@#@桩，计492根；@#@桥台桩直径为120，墩桩直径为150，桩长一般在24m～38m之间，所@#@有桩均系摩擦桩。

@#@@#@2　监理组织机构@#@　　南京新机场高速公路指挥部确定的建设工期为1995年6月28日至1997年6月28日，@#@为达到全线一次建成通车，质量创国优、达精品，服务创一流，保证交通工程、收@#@费、服务设施一次到位，要求禄口高架桥于1996年12月28日建成通车。

@#@面对如此浩大@#@的工程量、如此紧张的工期，指挥部成立了工程监理部，镇江市公路处监理组为驻地@#@监理。

@#@@#@　　监理组是在镇江市交通局、公路处领导热情关心与大力支持下组建而成。

@#@禄口高@#@架桥监理人员计9名，三家施工单位各设1名结构监理工程师，有3名现场监理员，1名@#@测量工程师，1名试验工程师，监理组长对全桥监理工作负责。

@#@@#@　　进驻工地后，我们迅速建起了适应工程要求的工地试验室，制定了施工监理大纲@#@及驻地监理工程师、专业监理工程师、监理员岗位责任制，迅速与施工单位接触、联@#@系，狠抓工程施工前各项准备工作，并利用晚上时间，组织全体监理人员尽快熟悉工@#@程设计图纸，吃透设计意图，加紧监理业务学习，对照部颁《公路工程施工监理规@#@范》、《公路工程国内招标文件范本》逐条、逐项学习。

@#@针对监理组人员偏年轻，施@#@工经验、监理经验不足状况，全体监理人员都参加了交通部举办的监理培训班，完成@#@各门课程学习，顺利通过考试。

@#@至1995年9月1日高架桥第一根钻孔桩开钻，监理人员@#@已基本上能独立上岗，行使监理职责。

@#@@#@3　高架桥施工监理和经验@#@　　根据禄口高架桥结构特点及复杂的水文地质情况，在与施工单位接触，并通过一@#@个时期的施工过程考察后，我们将监理工作的重点放在以下6个方面。

@#@@#@3.1　控制测量@#@　　我们对桥梁设计单位提供的导线点、控制桩进行了全面复核。

@#@对复核过程中存在@#@问题，及时上报指挥部，请指挥部敦促设计单位两次派员进行补点、复测，澄清疑@#@问，并在设计图纸之外，提供了统一基准测量资料，避免了图纸中点号、数据不统一@#@给施工单位带来的种种困难。

@#@监理组结合实际情况，直接利用已知的可供使用的2个导@#@线点，沿桥轴线方向就近加密导线点，建立全桥范围内闭合的三维导线控制网。

@#@达到@#@精度要求后，用全站仪，对全桥各桩位、墩台、控制点进行复核验算，给出所有控制@#@点坐标值，利用相邻的两个导线点交叉复核，确保全桥墩桩位万无一失。

@#@@#@　　由于禄口高架桥现浇箱梁段位于直线段上，板梁段位于大半径平曲线上，全桥又@#@位于三个大半径竖曲线上，我们结合现场实际情况，在现浇段施工初期又建立了轴线@#@控制系统，再用原导线控制网进行交叉复核，提高了测量精度，全桥控制测量、点位@#@复核、监理抽检率为100％。

@#@全桥平面控制、高程控制精度达到设计要求。

@#@@#@3.2　桩基础施工@#@　　对于钻孔灌注桩施工，我们采取逐桩检查，重要工序如下放钢筋笼，浇注混凝土@#@等全体过程旁站。

@#@基础施工高峰期，钻机数量达27台套，我们新增了4名旁站人员，吃@#@住在工地，与施工单位技术人员密切配合，保证每根桩均不漏检，发现问题及时向施@#@工单位指出，采取果断措施，确保成桩质量，全桥除1根断桩采用托换技术妥善解决@#@外，其余桩经检测，全部达到合同技术规范标准。

@#@@#@3.3　墩身、盖梁施工@#@　　禄口高架桥下部结构中墩身形式为3种。

@#@为保证桥梁外观创精品，我们按照要求，@#@检查施工单位钢模加工成品质量，严格要求采用大块定型钢模，钢模定位多方加固，@#@混凝土浇筑逐层振捣，全过程进行旁站，确保混凝土浇筑连续，现在看来，墩身质量@#@真正达到内实外光。

@#@@#@　　由于盖梁体积较大，模板支撑困难，我们和施工单位一道讨论研究对策。

@#@对水中@#@桩，采用围堰筑岛，周边打入长木桩，做横向支撑；@#@软基段落，采用清淤，置换土@#@石，用压路机进行逐层碾压以保证地基稳固。

@#@模板拼装后，监理进行纵横平面检查，@#@达到标准后方允许开盘浇筑混凝土。

@#@施工中，严格控制结构物养生时间，按混凝土试@#@件强度指标确定安排施工顺序，流水作业。

@#@@#@3.4　板梁预制安装@#@　　全桥板梁段20m预应力空心板梁计2064片。

@#@工期紧、任务重，施工单位采用蒸汽养@#@生工艺，以加快梁体混凝土强度形成。

@#@监理组根据施工工艺要求，对板梁预制、张拉@#@基槽进行全面检查，对蒸养温度连续观测，对张拉作业采取应力值与伸长值双控。

@#@对@#@一度出现的个别大梁上有微细裂纹情况，监理组及时向监理部报告，请专家会诊，找@#@出原因，判定性质，加强养生升降温控制，很快就杜绝了此类情况再度发生。

@#@由于预@#@制梁模板使用频繁，监理组定期进行批量检查，严格要求施工单位及时进行变形矫@#@正，确保大梁外形美观。

@#@@#@　　禄口高架桥板梁安装采用双龙门起吊，通过已架就梁顶上铺设的钢轨进行运输，@#@用双龙门就位安装，整个过程平稳，安全可靠。

@#@@#@3.5　现浇箱梁施工@#@　　现浇箱梁施工，关键在支架搭设、预压、混凝土浇筑（预应力张拉）等几个重要环@#@节上。

@#@@#@　　对支架搭设，监理组要求施工单位采用地基预压与支架预压相结合的方式。

@#@搭设@#@支架前，施工单位呈报支架设计方案及应力应变验算资料。

@#@监理审核后，报监理部批@#@准，先对支架落点进行地基处理，做条形基础，用标重混凝土块件进行预压，观测沉@#@降速率，卸载后再搭设支架，在支架上进行满堂预压试验，通过满堂预压测定支架挠@#@度、变形值，连续观测7d达到设计标准后，施工单位方可进行架上作业。

@#@@#@　　为保证箱梁外观光洁密实，监理要求箱梁底面、侧部、翼缘板均采用大块定型钢@#@模，并且要内衬竹胶板。

@#@大片受力钢筋在固定场地加工，检验合格后，方可调至模板@#@内焊接、绑扎、固定，确保受力钢筋不走形。

@#@钢筋工作结束后，用高压水枪冲洗作业@#@面。

@#@混凝土浇筑时，监理全过程旁站，防止浇筑过程中断，浇注混凝土高度用找平块@#@控制，并进行连续的水准复核。

@#@@#@　　通过采取以上一系列措施，禄口高架桥箱梁段侧面，平顺圆滑。

@#@@#@3.6　桥面系施工@#@　　注重防撞墙、路缘带、铺装层、预留孔位、预埋件的施工放样，定位工作，构件@#@混凝土浇筑采用定型钢模，保证桥面混凝土铺装层平整度指标。

@#@@#@4　经验@#@　　在施工监理过程中，我们深刻认识到：

@#@虽然监理与施工单位是监理与被监理的关@#@系，在工程质量、进度、费用控制、合同管理方面存在着对立与矛盾的关系，但在根@#@本利益上，双方是一致的，都应对国家负责，对工程负责。

@#@我们只有坚持“严格监@#@理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的监理原则，认真做好监、帮、促三方面工@#@作，使施工单位切实认识到“监承共建”、“监帮结合”是工程顺利进展、工程质量@#@创国优的可靠技术保证。

@#@@#@　　如何体现这一原则呢?

@#@我们着重抓了以下几个方面的工作：

@#@@#@4.1　加强和完善程序控制，确保施工管理规范化、程序化@#@　　

（1）施工设备、机械、人力、技术人员不到位，检测仪器不足不准开工。

@#@@#@　　

（2）没有开工报告，没有经过监理组审批同意的施工组织设计、具体的施工技术方@#@案，质量保证体系不完善的，不准开工。

@#@@#@　　（3）材料未经监理抽检合格，不准进场，不准使用。

@#@不合格材料不准堆放在场内。

@#@@#@　　（4）施工工艺不符合技术规范要求，不准采用。

@#@@#@　　（5）前道工序检测不合格，不准进行后面工序的施工。

@#@@#@　　（6）未经验收签证的工程不计量，不上报。

@#@@#@4.2　加强材料控制是确保工程质量的关键@#@　　材料控制是监理组工作重点，没有合格的材料根本谈不上工程质量。

@#@对每批进场@#@材料，不管是钢材、水泥，还是碎石、黄砂，我们监理组除了按合同技术规范要求，@#@批量进行规定频率的抽检试验外，还严密监视每种材料在施工现场中贮存、堆放、保@#@管、使用的全过程。

@#@同类结构尽量使用同一种牌子水泥，保证混凝土外观色泽一致。

@#@@#@不同结构物石料不能堆放在一起。

@#@受污损、变质的材料要求施工单位立即清除出场。

@#@@#@以水泥为例，在全线五个标段中，我们监理组率先排查出两种牌子的425＃水泥不符合@#@技术规范要求，立即责令全部清除出场。

@#@为施工单位挽回了巨大经济损失，树立了监@#@理威信。

@#@@#@4.3　加强检测控制，以设计为标准，实事求是，让数据说话@#@　　工程质量好坏，不管是几何尺寸还是内在品质，不是眼睛看了行就行的，要有准@#@确、实在的数据说话才行。

@#@监理控制施工质量，确保工程进展顺利，必须要靠先进可@#@靠的检测仪器。

@#@施工前，我们监理组多次请计量部门对各施工单位工地试验仪器进行@#@标定、校核，并检查各种常规仪器是否配套，检查施工单位自检频率是否达到规范要@#@求。

@#@对结构物混凝土试件抗压强度、钢绞线等试验，监理组人员坚持100％抽检；@#@对每@#@根钻孔灌注桩孔深、泥浆指标、沉淀层厚度、钢筋绑扎间距、焊接长度、焊接质量均@#@做全面检查，取得合格数据后方可施工，另外，对施工单位试验，我们还经常进行现@#@场旁站，确保试验操作规范、试验数据准确可靠。

@#@@#@4.4　加强工艺控制，实行全过程监理@#@　　按照设计和合同技术规范要求，我们监理组按照";i:

6;s:

26162:

"大唐华银金竹山火力发电分公司@#@全厂废水治理可行性研究报告@#@湖南省环境保护科学研究院@#@HunanProvincialResearchAcademyofEnvironmentalSciences@#@院长：

@#@马超@#@主管副院长：

@#@熊如意@#@总工程师：

@#@田石强@#@湖南省环科院环境工程有限责任公司@#@HunanProvincialResearchAcademyofEnvironmentalSciences＆environmentalengineeringco.,Ltd.@#@董事长：

@#@马超高级工程师@#@总经理：

@#@熊如意副研究员@#@副总经理：

@#@李向辉注册环保工程师@#@项目负责人：

@#@许灿工程师@#@编制人：

@#@许灿工程师@#@田苗工程师@#@何先洲 工程师@#@李玲 工程师@#@目　录@#@第1章工程概况 1@#@1.1、工程概况 1@#@1.2、项目背景及现状 1@#@1.3、项目必要性 18@#@1.4、设计依据及采用的规范和标准 19@#@1.5、设计原则 20@#@1.6、设计范围 20@#@第2章改造方案 23@#@2.1、净化站废水处理改造 23@#@2.2、含煤废水处理改造 26@#@2.3、生活污水处理站改造 37@#@2.4、脱硫废水处理改造 49@#@2.5、石膏废水处理改造 57@#@2.6、含油废水处理改造 58@#@2.7、含灰废水处理改造 60@#@2.8、工业废水处理站改造 63@#@2.9、主厂区卫生废水处理改造 65@#@2.10、事故池设置 66@#@2.11、全厂废水总排口规范 69@#@2.12、贮灰场排口规范 71@#@第3章项目管理及实施计划 73@#@3.1实施原则及步骤 73@#@3.2项目建设管理机构 73@#@3.3项目运行的管理机构 73@#@3.4人员培训 74@#@3.5实施计划 74@#@第4章投资估算 75@#@4.1、直接费用 75@#@4.2、总投资估算 81@#@4.3、新增系统运行成本估算 81@#@第5章安全生产、消防、节能与应急预案 83@#@5.1、劳动保护和安全生产 83@#@5.2、消防 83@#@5.3、节能 83@#@5.4、事故应急预案 83@#@第6章项目的环境影响及对策 86@#@6.1、项目实施工程中的环境影响及对策 86@#@6.2、项目建成后的环境影响及对策 88@#@第7章防腐 89@#@7.1、防腐工作的必要性 89@#@7.2、建构筑物防腐 89@#@7.3、管道防腐 89@#@7.4、设备防腐 90@#@第8章工程效益及经济评价 91@#@8.1、环境效益 91@#@8.2、社会效益 91@#@8.3、经济效益 91@#@第9章结论及建议 92@#@9.1、结论 92@#@9.2、建议 94@#@第1章工程概况@#@1.1、工程概况@#@大唐华银金竹山火力发电分公司位于湖南省中部的工业新城冷水江市。

@#@公司始建于1967年，2006年9月两台60万千瓦亚临界机组投产发电，2009年7月第三台60万千瓦超临界机组投入运行。

@#@至今，金竹山发电公司的装机容量达到180万千瓦，成为湖南省最大的火力发电企业，将继续为湖南电网提供更加有力的电源支撑，并为湖南省的经济社会发展注入更强劲的动力。

@#@@#@大唐华银金竹山火力发电分公司在生产过程中会产生废水，废水包括：

@#@油罐区含油废水、堆煤场及输煤通道各转运站产生的含煤废水、生活污水、净化站排泥水、贮灰场及灰库排水、脱硫废水、工业废水等。

@#@尽管项目建设时都配有相应的废水处理设施，但因年代久远，设备严重老化，加之有些设备不需经常运行，导致设备和管道阀门锈死无法再次启用。

@#@随着环保标准及要求的提高，现有处理设施不能满足现行标准。

@#@公司领导十分重视这一问题，决定按照新的环保要求对原有废水处理设施进行升级改造，进一步落实、完善相关废水处理设施改造等污染防治措施，使之稳定运行，达标排放，最大限度地发挥建设项目的环境、经济和社会效益，实现共赢局面。

@#@@#@受建设单位委托，我院（湖南省环境保护科学研究院）立即成立了项目组，负责对金竹山火力发电分公司废水处理改造工程进行方案编制工作。

@#@项目组专业设计人员在实地勘查、收集与本项目有关技术资料，类比其它同类型工程的基础上，按照国家环保政策及技术规范，编制了本初步设计方案，供建设单位参考、决策，认定后实施。

@#@@#@1.2、项目背景及现状@#@1.2.1、全厂情况@#@1.2.1.1用水情况@#@金竹山火力发电分公司供水系统采用循环冷却供水方式，采用资水作为生产用水水源。

@#@从资水取水后，经预沉池和混凝沉淀池流入蓄水池，供生活用水和工业用水日常补给用。

@#@每台机组配套1台处理能力为17000t/h凉水塔。

@#@@#@公司近几年用水情况如表1-1所示，取水量定额指标执行《取水定额火力发电》（GB/T18916-1-2002）标准，如表1-2所示。

@#@@#@表1-1用水情况表@#@2009年@#@2010年@#@2011年@#@总耗水（万m3）@#@88505@#@100284@#@98778.8@#@其中：

@#@新鲜水（万m3）@#@2208@#@2502@#@2296.8@#@重复用水量@#@86297@#@97782@#@96482@#@发电量（万千瓦时）@#@616791.9@#@691202@#@787535@#@单位取水量（m3/（MWh））@#@3.58@#@3.62@#@2.92@#@重复用水率（%）@#@97.5@#@97.5@#@97.69@#@表1-2单位发电量取水量定额指标@#@机组冷却形式@#@单机容量<@#@300MW（m³@#@/（MW·@#@h））@#@单机容量≥300MW（m³@#@/（MW·@#@h））@#@循环冷却供水系统@#@≤4.80@#@≤3.84@#@直流冷却供水系统@#@≤1.20@#@≤0.72@#@公司的发电机组单机容量为620MW，由表1-2可知，2009-2011年公司的单位取水量均低于了《取水定额火力发电》限值要求。

@#@2011年，通过进一步加强用水管理、灰水回用等措施的施行，公司的单位发电量取水量为2.92m3/（MWh），大大低于《取水定额火力发电》限值的要求。

@#@@#@主要用水环节如图1-1所示（依据2011年用水数据）。

@#@@#@2@#@3@#@1.2.1.2全厂废水排放及治理全局情况@#@生产过程中所产生的污水主要为：

@#@化学废水、含煤废水、含灰废水，含油废水、脱硫废水、生活污水、工业废水等，其主要污染因子为：

@#@pH、SS、CODCr、BOD5。

@#@、石油类等。

@#@排水系统采用分散处理，集中利用的方式。

@#@各类废水排放情况见表1-3。

@#@@#@表1-3废水污染源及排放情况@#@序号@#@废水源@#@排放@#@方式@#@处理方式@#@最终去向@#@1@#@冷却塔排污水@#@连续@#@大部分回用，少量外排@#@外排资江@#@2@#@化学酸碱废水@#@定期@#@进入工业废水处理系统处理@#@进入工业水循环系统循环利用，回用不了的外排资江@#@3@#@含油废水@#@定期@#@进入含油废水处理设施处理@#@回收@#@4@#@含煤废水@#@间断@#@进入含煤废水处理系统处理@#@煤水系统自循环@#@5@#@含灰废水@#@间断@#@进入含煤废水处理系统处理@#@煤水系统自循环@#@6@#@生活污水@#@连续@#@进入生活污水处理站处理。

@#@@#@外排资江@#@7@#@脱硫系统排水@#@连续@#@进入脱硫废水处理设施处理@#@进入脱硫系统循环利用@#@8@#@机组冷却水@#@连续@#@冷却塔降温@#@循环利用@#@9@#@锅炉排污@#@定期@#@进入工业废水处理系统处理@#@10@#@厂区雨水@#@/@#@/@#@外排资江@#@企业非常重视全厂废水处理工作，有废水产生的生产环节都配有相应的废水处理设施。

@#@目前，有些废水处理系统因早期设计参数存在问题，加之设备运行年代较长，老化严重，部分设备和阀门已绣死，不能运行，导致大部分废水处理设施处于停运状态，在运行的部分处理系统处理效果也不太理想。

@#@@#@华银金竹山电厂始建于1967年，为湖南省最大的火力发电老企业。

@#@因初期建设没有考虑雨污分流，旧厂区（如石膏库区、油罐区、贮灰罐区、翻车机室等）存在生产产物及原料污染雨水情况。

@#@@#@1.2.2、净化站废水处理现状及存在问题@#@净化站配有5台处理系统处理生产水，其工艺主要是提升泵将河水送往斜管沉淀池，通过加入絮凝剂和助凝剂加速水中悬浮物沉淀而得到去除，沉淀池上清液进入无阀滤池进一步处理后用于生产。

@#@而5台沉淀池产生的沉淀污泥及无阀滤池产生的反冲洗水则送往原配套废水处理系统进行处理。

@#@@#@原净化站产生的废水处理系统主要由污泥浓缩池、污泥泵及管道、压泥设备组成。

@#@沉淀池及反冲洗水间歇瞬间式排入污泥浓缩池，通过短时间沉淀后从溢流口排出，沉淀下来的污泥通过污泥泵送往机械脱水间进行干化处理。

@#@其工艺流程图如图1-2。

@#@@#@污泥浓缩池@#@净化站废水@#@脱水机@#@污泥泵@#@运往灰场@#@图1-2原净化站废水处理工艺流程图@#@渣@#@泥@#@水@#@外排@#@@#@图1-4净化站废水处理污泥输送泵@#@图1-3净化站废水处理沉淀池@#@净化站废水处理存在以下问题：

@#@@#@

（1）、净化站废水处理设计能力偏小，无法满足实际运行需要。

@#@@#@净化站实际运行情况，当二台以上发电机组运行时，往往是2至3台生产水处理系统处理河水，沉淀池根据不同季节，丰水期排泥一般为2～3小时一次，枯水期排泥一般为4～6小时一次，每台沉淀池每次瞬时排泥水量200～300m3/h，无阀滤池反冲洗水产量约200m3/d。

@#@而原Ⅰ、Ⅱ期沉淀池设计容积为100m3,其处理能力达不到实际要求，当泥水混合物进入浓缩池大部分细小悬浮物还来不及沉淀就被快速水流冲走排入环境中，对纳水体系产生污染。

@#@@#@

（2）、污泥脱水间距离污泥浓缩池距离过远，不利于污泥管道输送和污泥脱水操作管理。

@#@@#@原Ⅰ期污泥浓缩池配有4台污泥泵，每台输送能力为25m3/h，运行方式采用2用2备，而该泵设计自吸高度为4米，而实际需要吸程为5米多，同时输送管道偏小，输送距离远（约1200余米），造成浓缩池污泥不能及时送往机械压滤间进行处理，而且管道易堵塞，运行极不稳定。

@#@@#@（3）、原处理系统处理产生的清水和脱水压滤液直接排入雨水管网外排，是对水资源的一种浪费。

@#@@#@1.2.3、含煤废水处理现状及存在问题@#@大唐华银金竹山火力发电分公司含煤废水主要来源于甲乙煤场、丙煤场及翻车机区雨水冲洗、人工冲洗地面及场区降尘水。

@#@根据不同场地，对全厂含煤废水处理现状及问题进行分析。

@#@@#@1.2.3.1、甲乙煤场含煤废水处理现状及存在问题@#@甲乙煤场占地面积约71000平方米，其大部分设有遮雨棚，四周设有含煤废水收集沟和雨水收集沟，基本实现了雨污分流。

@#@而在甲乙煤场进出口没有设雨污分流系统，下雨时，煤场内道路上因运输掉落的粉煤被雨水冲洗，沿地势从进出口流出场外进入周边雨水沟，对周边环境产生污染。

@#@@#@甲乙煤场原配套有含煤废水处理系统，原设计采用斜管沉淀工艺，因该套斜管沉淀池结构上存在问题及处理能力偏小，无法达到预期设计效果。

@#@企业于2010年对甲乙煤场含煤废水处理进行了一次改造，对原处理系统进行废弃。

@#@由湘牛集团重新设计一套处理能力为100m3/h处理系统，主要采用复式机械加速澄清池+砂滤工艺。

@#@目前甲乙煤场含煤废水通过周边废水收集沟收集进入沉淀池，沉淀池外形尺寸为42m（长）×@#@27m（宽）×@#@3.7m（深），有效容积为4900立方米，通过简单沉淀去除比重较大煤颗粒后，由末端提升泵直接送往机械加速澄清池进行加药处理，上清液出水自流进入砂滤池进一步处理，处理好出水直接排入附近雨水管网。

@#@@#@@#@图1-6含煤废水沉淀池@#@图1-5甲乙煤场周边雨污分流@#@图1-8废弃斜管沉淀池

（二）@#@图1-7废弃斜管沉淀池

（一）@#@@#@图1-10现处理系统出水@#@图1-9现运行含煤废水处理系统@#@@#@@#@图1-11甲乙煤场进出口@#@图1-12甲乙煤场进出口外场地@#@甲乙煤场含煤废水处理存在以下问题：

@#@@#@

（1）、甲乙煤场一半面积设有遮雨棚，但其雨水仍进入到了含煤废水收集环沟中，没有实现清污分流，最终进入处理系统，这加大了废水处理系统负荷，同时增加了废水处理成本。

@#@@#@

（2）、甲乙煤场进出口没有设截污措施，车辆进出时车轮带煤污染了出口路面，同时因煤场地势较高，出口地势较低，煤场雨水受煤污染后流出场外，对周边环境产生污染。

@#@@#@（3）、由于该厂灰罐区离甲乙煤场较近，灰罐区地面冲洗水和初期雨水都送往甲乙含煤废水处理系统处理。

@#@因这股废水的加入及原处理本身设计能力偏小，这加大了该处理系统处理负荷，使得该系统在雨天运行时，竖流沉淀表面出现大量细小颗粒物，这部分悬浮物带入砂滤池内，直接造成砂滤池板结，过滤速度降低，大部分水从反冲溢流管回流到前端沉淀池。

@#@该系统实际运行时，出水还含有大量悬浮物，不能满足回用水质，处理水量也达不到实际设计要求。

@#@@#@（4）、甲乙煤最早配有一套含煤废水处理系统，处理能力约为50m3/h，采用斜管沉淀工艺，但池体结构设计不合理，无法对含煤废水进行有效处理。

@#@@#@1.2.3.2翻车机区含煤废水处理现状及存在问题@#@大唐华银金竹山火力发电分公司生产用煤部分由火车运输，在甲乙煤附近场配套有翻车机对火车运煤进行卸车，翻车机区位于厂区东侧，占地面积约35200平方米，站区因雨水、人工清洗地面及降尘产生的含煤废水直接排入附近雨水管网，对雨水管网和纳水体系产生污染。

@#@@#@@#@图1-14翻车机区雨水沟污染@#@图1-13翻车机@#@翻车机区含煤废水处理存在以下问题：

@#@@#@

（1）、机区没有设含煤废水收集沟，含煤废水直接流入雨水管网排出厂外对周边水体产生污染。

@#@@#@

（2）、机区没有配套废水处理系统对该区域含煤废水进行处理。

@#@@#@1.2.3.3、丙煤场含煤废水处理现状及存在问题@#@丙煤场位于厂区东侧，占地面积约32200平方米，为全露天煤场，煤场部分设有含煤废水收集沟，收集沟外形尺寸为0.5m（宽）×@#@0.4m（深），将部分含煤废水和雨水都收集到沉淀池进行沉淀处理，沉淀池外形尺寸为10m（长）×@#@6m（宽）×@#@4m（深），有效容积为180立方米。

@#@该沉淀池为单体沉淀池，含煤废水通过该池简单沉淀后直接溢流排入附近雨水管网。

@#@@#@该煤场为多余贮煤堆放点，没有配套相应废水处理系统，单靠上述沉淀池，无法将含煤废水中颗粒物有效去除。

@#@再者，电厂含煤废水成分复杂，色度较大,而且往往因煤中所含硫（S）被空气氧化后溶于水呈酸性，随着煤源不同，其有可能不同程度地含有铅（Pb）等重金属有害物质,如果单靠现有自然沉淀，将无法对这些物质去除。

@#@含煤废水中夹带着细小煤粒，如果不经过有效处理，不仅是对煤资源的一种浪费，也会对周围水体产生污染。

@#@@#@@#@图1-16丙煤场进出口

（二）@#@图1-15丙煤场进出口

（一）@#@@#@图1-18丙煤场废水沉淀池@#@图1-17部分废水收集沟@#@丙煤场含煤废水处理存在以下问题：

@#@@#@

（1）、含煤废水收集沟不完善，下雨天煤场含煤直接沿煤场地势直接流入周边雨水沟渠，对水体产生污染。

@#@原有收集沟设计也不合理，不利于对收集沟中沉积煤进行清理。

@#@@#@

（2）、车辆常进常出，因煤场出口没有截污措施，车轮将煤带出场外，对厂区路面造成粉尘污染，遇到下雨天，雨水对被煤污染的路面冲洗，会将煤带入雨水管网，造成雨水管网堵塞和纳水体系污染。

@#@@#@（3）、丙煤沉淀设计偏小，没有配套相应规模废水处理设施。

@#@@#@1.2.4、生活污水处理现状及存在问题@#@大唐华银金竹山火力发电分公司全厂职工约2100人，根据《镇规划标准》（GB50188-2007）,镇区给水工程规划建筑气候Ⅲ区人均综合用水量指标为150～350（L/人·@#@d），生活污水量可按生活用水量的75%～85%进行计算。

@#@华银金竹山电厂按人均综合用水量300（L/人·@#@d），产污率80%计算，则全厂生活污水产生量为504m3/d。

@#@@#@目前，企业配套有一套生活污水处理系统，主体为地埋式结构，其处理能力为10m3/h，主要服务区域为全厂生活、办公区生活污水。

@#@@#@全厂生活污水处理系统主要流程是：

@#@根据污水管网走向，分两部分收集，其中一部分收集到消防楼旁生活污水提升泵站，该污水通过简单格栅网去除杂物后，被提升到净化站旁生活污水调节池集中处理。

@#@另一部分污水直接经机械格栅流入净化站处生活污水调节池。

@#@两股污水在调节内调质后被泵送到生活污水处理一体化设备。

@#@其设备工艺环节主要包括初沉、好氧、二沉及消毒。

@#@一体化设备最终出水达标排放。

@#@初沉池，二沉池产生的污泥通过气提到污泥消化池，一定时间后定期用罐车运走。

@#@其整个工艺流程如图1-19。

@#@@#@生活污水一@#@集水井@#@生化池@#@二沉池@#@泵@#@上清液回流@#@图1-19生活污水处理工艺流程图@#@初沉池@#@气提@#@生活污水二@#@消毒池@#@外排@#@调节池@#@泵@#@风机@#@污泥消化池@#@地埋式污水处理设备@#@污泥@#@外运@#@污泥@#@污泥@#@泵@#@图1-20生活污水处理间@#@图1-21生活污水处理站（地埋式）@#@@#@生活污水处理系统存在以下问题：

@#@@#@

（1）、现有污水处理设施处理能力为10m3/h，如果24小时运行，每天最大处理能力为240m3/d，而全厂生活污水总量为504m3/d，因止不能满足现行生产需要。

@#@@#@

（2）、集水井格栅为普通格栅，其除渣不太理想，井内积满了杂物，造成提升泵经常堵塞无法正常运行。

@#@同时采用人工清渣比较困难。

@#@@#@（3）、该地埋式处理系统人孔设置不合理，平时无法检查系统运行情况及对系统维护。

@#@@#@（4）、该处理系统主体内曝气头、填料、填料架基本损坏不能再利用，管道阀门大部分生锈损坏，导致该生活污水处理系统无法对全厂生活污水进行有效达标处理。

@#@@#@（5）、该工艺没有考虑氨氮处理。

@#@@#@1.2.5、脱硫废水处理现状及存在问题@#@金竹山火力发电分公司配套有Ⅰ、Ⅱ期脱硫废水处理系统，其中Ⅰ期服务2台发电机组，Ⅱ期服务1台发电机组。

@#@@#@该电厂Ⅰ期脱硫废水处理系统处理能力为5.3m3/h，主要采用工艺如图1-22。

@#@石膏浆液流入缓冲溢流箱，大部分回用于脱硫工艺，其中多余部分则流入废水旋流器，在离心力作用下废水中固体物与水分离，其中固体物为石膏被送往石膏脱水机进行处理。

@#@上清液则通过提升泵送往中和箱进行处理，中和箱中投加石灰乳将偏酸性的废水pH值调至9.0左右，将大部分重金属离子形成沉淀物。

@#@中和池混合液自流进入反应箱，反应箱中分别投加有机硫、复合铁盐发生一系列的氧化还原反应，主要将废水中的重金属污染物转化为不溶性沉淀物，反应箱中投加的助凝剂促进废水中的悬浮固体反应生成絮凝体。

@#@反应充分后混合液进入浓缩池进行泥水分离，上清液自流进入清水箱，通过加入酸使出水pH回调至6～9后泵送到锅炉定排罐。

@#@而沉淀污泥则泵送往厢式脱水机进行脱水处理后运往灰场。

@#@压滤液回流至缓冲溢流箱循环处理。

@#@@#@石膏浆液@#@石膏缓冲溢流箱@#@废水旋流器@#@中和箱@#@反应箱@#@浓缩池@#@清水箱@#@脱水机@#@锅炉定排罐@#@化学废水处理系统@#@运往灰场@#@回用于脱硫@#@泵@#@氧化剂、PAM、@#@有机硫、PAC@#@石灰乳@#@压滤液回流@#@泵@#@泵@#@泵@#@泥@#@水@#@图1-22Ⅰ期脱硫废水工艺流程图@#@酸@#@Ⅱ期脱硫废水处理系统处理能力为20m3/h，主要采用工艺如图1-23。

@#@脱硫排放废水收集到进水收集池通过进水缓冲泵送往中和箱，中和箱中投加石灰乳将偏酸性的废水pH值调至9.0左右，同时将大部分重金属离子形成沉淀物。

@#@中和池混合液自流进入混合箱，混合箱中通过投加有机硫，使废水中汞、铜等金属离子产生Hg2S、CuS等沉淀。

@#@混合池混合自流进入絮凝池，通过加入絮凝剂和助凝剂使混合液中细小悬浮物变为较大悬浮物，有利于泥水分离。

@#@絮凝池出水自流进入浓缩池进行泥水分离，上清液自流进入出水缓冲箱，通过加入酸使出水pH回调至6～9后达标排放。

@#@而沉淀污泥则泵送往厢式脱水机进行脱水处理后运往灰场。

@#@压滤液回流至缓冲溢流箱循环处理。

@#@@#@脱硫排放废水@#@进水缓冲池@#@混合箱@#@絮凝箱@#@浓缩池@#@清水箱@#@脱水机@#@运往灰场@#@泵@#@PAM@#@PAC@#@石灰乳@#@压滤液回流@#@泵@#@泥@#@水@#@图1-23Ⅱ期脱硫废水工艺流程图@#@达标排放@#@中和箱@#@有机硫@#@酸@#@污泥循环@#@泵@#@Ⅰ、Ⅱ期脱硫废水处理系统存在着以下问题：

@#@@#@

（1）、电气设备较多，且布局分散，使用过程中故障频繁，运行极不稳定；@#@@#@

（2）、部分加药管道管径设计太小，经常出现管路堵塞现象；@#@@#@（3）、中和箱、混合箱、絮凝箱都为封闭结构，无法观察反应情况及对监测仪表进行校对，导致用药量无法最优控制，造成药剂浪费和运行成本增加；@#@@#@（4）、部分设备设施因生锈严重，出现损坏。

@#@@#@1.2.6、石膏库废水处理现状及存在问题@#@大唐华银金竹山火力发电分公司配套有Ⅰ、Ⅱ期石膏库，其主要用于临时贮存脱硫产生的石膏和石膏装车。

@#@因真空脱水石膏含水率还有10%左右，在库区装车运输过程中会出现车子轮胎帯泥现象，石膏被带到库外露天平台，通过雨水冲洗或人为清洗平台时，会产生含石膏废水进入附近雨水管网，对雨水管网造成堵塞，同时进入纳水系统对水体造成污染。

@#@@#@@#@图1-25石膏库前露天平台@#@图1-24石膏库@#@@#@图1-27石膏库前雨水收集沟污染@#@图1-26石膏库边路面污染@#@1.2.7含油废水处理现状及存在问题@#@大唐华银金竹山火力发电分公司采用柴油作为点火燃料，柴油储存及使用过程中，会产生一定量含油废水。

@#@电厂含油废水主要来源于三个方面：

@#@一、油罐区内含油废水；@#@二、点火油泵房内地面排水；@#@三、卸油站台内排水。

@#@目前，大唐华银金竹山火力发电分公司配备一套处理能力为10m3/h含油废水处理系统，主要处理油罐区和点火油泵房废水，其工艺流程如图1-28。

@#@@#@图1-30站台地面积油@#@@#@图1-29火车卸油站台@#@含油废水处理存在以下问题：

@#@@#@

（1）、含油废水收集方面，目前主要收集了油罐区及点火油泵房废水，而没有对汽车卸油站和火车卸油站台区域含油废水进行收集。

@#@@#@

（2）、原处理系统部分设备损坏或运行稳定性差，使处理效果达不到设计要求。

@#@@#@（3）、部分加药管道堵塞，使加药系统无法正常运行。

@#@@#@1.2.8含灰废水处理现状及存在问题@#@大唐华银金竹山火力发电分公司含灰废水主要来源于贮灰场排水和干灰库雨水及地面清洗水。

@#@@#@金竹山电厂花坪村水库建有一贮灰场，用来堆放灰碴。

@#@目前，因灰碴外销，贮灰场停止了堆灰，但原场内灰碴短时间无法处理，也无法对场区进行封闭处理。

@#@因此该灰场在下雨天和丰水季节会产生一定量含灰废水。

@#@@#@在贮灰场区，设有1根直径1.8米的污水管将灰场区内的污水从灰堆底部排往北坝污水收集池进行处理。

@#@区内还有1根直径1.8米的水库泄洪管和1根直径0.25米的灌溉水管，其中泄洪管穿过灰场区底部及北坝连通花坪村水库和下坝下游灌溉明渠，灌溉水管则穿过中坝。

@#@这3根管道都采用砼管承插连接。

@#@由于堆灰引起该管道变形，多处出现裂缝现象，这使得灰场内灰碴掉落进入管内污染水体，造成排水下游沟渠出现沉灰，水体污染。

@#@@#@@#@图1-32贮灰场积水@#@图1-31贮灰场@#@图1-34贮灰场处理池二@#@图1-33贮灰场处理池一@#@@#@金竹山电厂灰库分Ⅰ，Ⅱ期，位于甲乙煤场附近，该区内设有雨污分流及沉淀池，收集来的含灰废水通过沉淀沉灰后泵往甲乙煤场含煤废水处理系统进行处理，沉灰则定期进行机械清理。

@#@@#@图1-36Ⅰ期灰库排污沟@#@图1-35Ⅱ期灰库@#@@#@@#@图1-37Ⅱ期灰库排污沟@#@图1-38灰库含灰废水沉淀池@#@含灰废水处理存在以下问题：

@#@@#@

（1）、灰场污水管、泄洪管及灌溉管道采用砼管承插形式，因堆灰受力不均引起管道变形出现裂缝，这直接导致管内受落灰污染。

@#@管道排水时落灰进入水体，污染泄洪和灌溉水体，或加大了原含灰废水处理系统负荷，不能达标排放。

@#@@#@

（2）、Ⅰ、Ⅱ期灰库含灰废水部分外排，没有收集到含灰废水沉淀池，同时车辆运灰时，轮胎将库内湿灰粘带出库外，造成库外场地灰碴污染。

@#@@#@（3）、灰库所设沉淀池偏小，废水产量大时，因含灰废水本身直接沉淀效果不好，沉淀池溢流口出水还比较浑";i:

7;s:

30558:

"写作手法66@#@金堂木@#@写作技法@#@----1..草灰蛇线巧留"@#@迹"@#@@#@故事情节或人物关系之间，有时看来并无任何直接联系；@#@然而仔细玩味起来，却又可以发现其中存在着各种"@#@暗伏"@#@"@#@遥应"@#@的联系。

@#@这种藏头露尾的笔法，往往发人寻思，文意隽永、含蓄深沉。

@#@《红楼梦》中的林黛玉，大家都知道她是个多愁善感的女子。

@#@作起诗文来，也总是带着"@#@哀音"@#@。

@#@她那许多悲凉、寂寞的感觉究竟是从哪儿来的？

@#@父母早丧，她和宝玉之间的一段"@#@心事"@#@难以向人表白，自然都是原因。

@#@除此而外，她在贾府中还没有其他什么"@#@如鱼饮水，冷暖自知"@#@的不愉快感觉呢？

@#@这一点，书中虽然没有明确的交代，但也不乏蛛丝马迹、草灰蛇线的暗示。

@#@且看第七十四回《惑奸谗抄检大观园，避嫌疑杜绝宁国府》一节中，王善保家向王夫人诽谤晴雯时的情景：

@#@@#@　　......王善保家的道：

@#@"@#@别的还罢了，太太不知，头一个是宝玉屋里的晴雯那丫头，仗着她的模样儿比别人标致些，又长了一张巧嘴，天天打扮的象个西施样子，在人跟前能说惯道，抓尖要强；@#@一句话不投机，她立起两只眼睛来骂人。

@#@妖妖调调，大不成体统！

@#@"@#@@#@　　王夫人听了这话，猛然触动往事，便问凤姐道：

@#@"@#@上次我们跟了老太太进园逛去，有一个水蛇腰，削肩膀儿，眉眼又有些像你林妹妹的，正在那里骂小丫头；@#@我心里很看不上那狂样子。

@#@因同老太太走，不曾说她；@#@后来要问是谁，偏又忘了。

@#@今日对了槛儿。

@#@这丫头想必就是她了？

@#@"@#@......@#@这里讲的是晴雯，似乎和黛玉毫无关系。

@#@然而，如果王夫人也和宝玉一样，十分喜爱黛玉，那末，"@#@爱屋及乌"@#@，看到模样长得像黛玉的人，只会感到顺眼，哪里还会来气呢？

@#@从王夫人对于晴雯的厌恶中，我们正可以约略地窥见王夫人和黛玉之间关系的某些端倪，从而对于形成黛玉那些思想情绪的各种生活因素进一步有所领会。

@#@@#@又如，秦可卿之死，同样也是充斥着某种神秘气氛的，第十三回这样写：

@#@凤姐还欲问时，只听二门上传出云板，连叩四下，正是丧音，将凤姐惊醒，人回：

@#@"@#@东府蓉大奶奶没了。

@#@"@#@凤姐吓了一身冷汗，出了一回神，只得穿衣服往王夫人处来。

@#@彼时合家皆知，无不纳闷，都有些疑心@#@秦可卿染病已久，不治而殁，似乎本在意料之中，众人为什么又都感到"@#@纳闷"@#@（有些本子作"@#@纳罕"@#@含意就更深）呢？

@#@这个问题，书中始终没作正面回答；@#@但是，联系到秦氏去世以后紧接着发生的另一件意外事情：

@#@忽又听见秦氏之丫环名唤瑞珠的，见秦氏死了，也触柱而亡。

@#@此事更为可罕，合族都赞叹。

@#@贾珍遂以孙之礼殡殓之，一并停灵于会芳园之登仙阁。

@#@又有小丫环名宝珠的，因秦氏无出，乃愿为义女，请任摔丧驾灵之任。

@#@贾珍甚喜，即时传命，从此皆呼宝珠为"@#@小姑娘"@#@。

@#@再回想一下本书第七回焦大喝醉酒后那些"@#@有天没日"@#@的揭露：

@#@焦大益发连贾珍都说出来，乱嚷乱叫，说：

@#@"@#@要往祠堂里哭太爷去，那里承望到如今生下这些畜生来！

@#@每日偷狗戏鸡，爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子，我有什么不知道？

@#@咱们‘胳膊折了往袖子里藏'@#@！

@#@"@#@......@#@几个方面一对照，事情的真相便从扑朔迷离的烟云中显出身影来了。

@#@秦氏的死因很可能是这样的：

@#@她和贾珍素有不正当的男女关系。

@#@这次不巧为两个小丫环撞见，羞惭难忍而自缢。

@#@两个丫环，一个老实，吓得触柱身亡；@#@一个机伶，巧用"@#@愿为义女"@#@的行动以明决不泄漏的心迹。

@#@作者所以采用这种闪烁其辞、隐约含蓄的写法，一方面可能是不愿意把那些"@#@不堪之状"@#@写得过于露骨；@#@同时，恰也增强了对于那个"@#@诗礼簪缨"@#@之族的虚伪、腐朽面目的揭露力量和讽刺意味。

@#@@#@金堂木于12:

@#@33发表已被浏览2755次评论（67）/引用（100）加入博采中心@#@@#@---2..比较描写法[回复]比较描写法就是采用比较的方法描写出人物的外貌、神态与别人不同的地方。

@#@@#@-●比较描写法【特点】@#@有比较才能有鉴别。

@#@所以比较是反映人物特点的一种好方法。

@#@采用比较描写法，可以写出人物外貌与众不同的地方，这样读者看了以后就会留下深刻的印象；@#@也可以写出人物的神情、态度与别人不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。

@#@@#@要注意客观地进行比较，不要故意贬低他人。

@#@@#@----3..比较说明鲜明深刻[回复]有的事物比较抽象，比较陌生，难以理解。

@#@在说明它们的性状特征时，人们常常运用说明的方法，用人们熟知的事物和陌生的事物作比较，使读者有个由此及彼的理解。

@#@《宇宙里有些什么》就运用了比较说明的方法：

@#@@#@许多红色的星星很大很大，有的可以装得下八十万万个太阳。

@#@这些星星是由非常稀薄的空气体状态的物质组成的。

@#@最稀薄的，密度只有地球上空气的几万分之一。

@#@比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多。

@#@@#@这段话是说明大恒星的特点。

@#@大恒星的特点有两条，一是体积庞大，一是密度很小。

@#@“庞大”，大到何种程度？

@#@“很小”，又小到什么地步？

@#@用一般的数量词很难表达，读者也难以理解。

@#@比如有的大星星的面积，如果用平方公里这个单位来计算，那么不知会有多少位数多少个零，你一口气读下去，也不知道要多少时间才能读完。

@#@就算你读完了，恐怕也弄不清它究竟有多么大。

@#@这就要用比较说明的方法。

@#@作者用人们熟知的太阳的体积是地球的一百三十万倍，然而有的大星星竟能装下八十万万个太阳，其庞大便可想而知了。

@#@地球上的空气的密度本来是很小的，然而这些大星星上的气体状态的物质的密度，只有它的几万分之一，比用抽气机造成的“真空”更稀薄。

@#@其密度之小，就不难想象了。

@#@可见比较方法，是一种把难于理解的事物说得清楚易懂的好方法。

@#@@#@比较说明的分横比说明和纵比说明。

@#@上面这个示例就是横比说明，就是两种以上事物间的比较说明。

@#@这种说明方法要有两个要求，一是拿来作比较的事物是人们熟知的，才能达到明白易懂的说明目的；@#@二是两种事物性质相同或相似。

@#@太阳和大星星是同类事物，可以相比。

@#@地球上的空气抽气机造成的“真空”与大星星不是同类事物，但它们都有密度，有了这个共同点也就可以相比。

@#@异类事物的比较，首先要找出它们的共同点，看看它们是否具有可以相比的地方，如果对比不当，就会文不达意，弄出笑话来。

@#@@#@@#@----4...比较异同法[回复]比较异同法就是在描写景物时，采取比较的方法写出景物的特点。

@#@@#@●比较异同法【特点】@#@俗话说：

@#@“不见高山，不知平地。

@#@”事物的特点往往在比较中得以显现。

@#@@#@采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。

@#@例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。

@#@有了比较点，就能比出差异来。

@#@其次要比出景物与众不同的特点来。

@#@有些自然景色粗看过去，大同小异。

@#@但是，通过比较可以从小异中比出特征。

@#@例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。

@#@比较有两种。

@#@一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；@#@另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。

@#@采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。

@#@@#@----5...比喻说明生动形象[回复]我们说明一种事物，既要说得准确清楚，还要力求浅显易懂、具体生动，这就可借助于比喻说明的方法。

@#@示例如下：

@#@@#@那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。

@#@这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。

@#@卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。

@#@如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。

@#@卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

@#@还有一种像棉花团似的白云，叫积云。

@#@它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周散发出金黄色的光辉。

@#@积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚的时候渐渐消散。

@#@在晴天，我们还会遇见一种高积云。

@#@高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出了碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群，卷云、卷积云、积云、高积云，都是美丽的。

@#@（《看云识天气》）@#@用“白色的羽毛”、“洁白的绫纱”比喻卷云，用“微风吹过水面引起的鳞波”比喻卷积云，用“棉花团”比喻积云，用“草原上雪白的羊群”比喻高积云，生动形象，浅显易懂，读起来很有兴味。

@#@天上的云，虽然大家都见过，但什么是卷云、卷积云、积云和高积云，一般读者恐怕就很难区分，一经运用比喻，就豁然清楚了。

@#@@#@比喻说明和文学作品中的比喻不同。

@#@上面这段文字虽然有些文学意味，但它毕竟不是文学作品中的风景描写，它要求准确，不得夸张，而文学作品中却允许“燕山雪花大如席”这样的比喻夸张。

@#@在说明文中运用比喻的目的是为了形象说明事物形态特征，夸张了，就不能确切地表现事物。

@#@作者介绍这些云的目的，是为了看云识天气。

@#@“云就象是天气的‘招牌’，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

@#@”只有非常准确地把各种云的情况告诉读者，才能达到这个目的。

@#@@#@比喻说明在文章中用得很普遍，有的文章一连运用多种比喻，请看下面的示例：

@#@@#@荔枝生巴峡间。

@#@树形团团如帷盖；@#@叶如桂，冬青；@#@华如橘，春荣；@#@实如丹，夏热；@#@朵如葡萄；@#@核如枇杷；@#@壳如红缯；@#@膜如紫绡；@#@飘肉莹白如冰雪；@#@浆液甘酸如醴酪。

@#@（白居易：

@#@《荔枝图序》）荔枝生巴峡间，北方没有，人们当然也就不知道荔枝的具体形状特征。

@#@白居易在这里向读者介绍荔枝，他用的方法就是比喻说明的方法。

@#@文章一个接一个地运用精确贴切的比喻，拿人们熟知的事物作比，把荔枝的树形、叶、花、果的形状、颜色、味道几方面的特征，具体形象地告诉读者，使人有亲见之感。

@#@@#@比喻说明贵在精当准确，上面两个示例都说明了这点。

@#@@#@@#@----6...比比议议[回复]谢觉哉同志的《论“同甘共苦”》，巧妙地运用比较议论法来议论，其中有一段这样写道：

@#@@#@　　甘与苦是个比较的名词：

@#@我们是从艰苦中来的，今天所说的“苦”，常常就是过去所说的“甘”，甚至比过去的“甘”还要好得多。

@#@我们切不可忘记过去。

@#@我们是从群众中来的，某些工作人员所说的“苦”，也许是某些群众所希望的“甘”。

@#@我们不应该走得太远。

@#@忘记过去，走得太远，是脱离实际、脱离群众的。

@#@这会妨碍工作人员和人民群众的团结，妨碍经济建设的顺利前进，因而也就会使人民和自己的生活不能逐渐提高。

@#@@#@ @#@@#@上面的议论是依靠两个比较进行的：

@#@一是今天所说的“苦”和过去所说的“甘”比较；@#@二是某些工作人员所说的“苦”和某些群众所希望的“甘”相比较。

@#@作者虽然没有长篇大论，只是把同一事物放在不同条件下和不同对象身上进行比较，显得十分简易明白，使人们一看就懂，并启发人们去思考。

@#@它有力地阐明了这样的一个实质问题：

@#@我们必须同群众打成一片，同群众同甘共苦。

@#@这就是比较议论的威力。

@#@比较是议论常用的一种手法。

@#@具体运用时，可用多种多样的比较：

@#@可以把一种事物同其他有相同条件的事物作比较，突出它的特点；@#@也可以把两种对立的事物放在一起比较说明，揭示所要说明的那个事物的实质，……等等。

@#@要注意的是，不管运用哪一种方法，都必须根据议论需要，恰当选择比较的对象，通过比较来说明问题，这样才能有说服力。

@#@@#@---7...剥笋法[回复]剥笋法就是按照从外到里或从里到外的顺序，依次对物品进行描述。

@#@@#@●剥笋法【特点】@#@有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。

@#@这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。

@#@此外，要有重点地介绍物品的结构。

@#@@#@@#@----8...倒叙法[回复]倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述，然后再按事件的发生发展顺序进行叙述。

@#@@#@●倒叙法【特点】@#@倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。

@#@采用倒叙的情况一般有三种：

@#@一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；@#@二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；@#@三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。

@#@倒叙时要交代清楚起点。

@#@倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。

@#@特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章眉目不清。

@#@@#@----9...补一笔[回复]小说《小英雄雨来》写了抗日战争时期一个十二岁孩子的英雄事迹。

@#@雨来为了掩护区上的交通员，被鬼子抓走了。

@#@不一会儿，河沿传来了几声枪响，村里的人们都悲痛地流下了眼泪。

@#@鬼子走后，大伙儿都朝河岸跑去……@#@到了河岸，别说尸首，连一滴血也没看见。

@#@大家呆呆地在河岸立着。

@#@还乡河静静的，河水打着旋涡“哗哗”地向下流。

@#@虫子在草窝里叫着。

@#@不知谁说：

@#@“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！

@#@”大家就顺着河岸向下找。

@#@突然铁头叫起来：

@#@“啊！

@#@雨来！

@#@雨来！

@#@”在芦苇里，水面上露出个小脑袋来。

@#@还是那么像个小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，向岸上人问道：

@#@“鬼子走了？

@#@”“啊！

@#@”大家都欢喜地叫起来，“雨来没有死！

@#@雨来没有死！

@#@”原来枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去。

@#@鬼子慌忙向水里打枪，我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

@#@@#@如果小说在写了河沿上传来几声枪响以后，紧接着便交代雨来没被打死以及他没死的缘故，那就平平淡淡，丝毫也引不起读者的阅读兴趣。

@#@正是为了避开这种平铺直叙的表现方式，所以作者不忙于向读者交代雨来的结果，而是调转笔头去叙述村里的乡亲们在河岸上寻找雨来尸首的情形，使读者误以为雨来已经牺牲了。

@#@而正当此时，笔锋陡转，“突然铁头叫起来：

@#@‘雨来！

@#@雨来！

@#@’。

@#@……在芦苇里，露出个小脑袋来。

@#@……”点明雨来没有死，使读者在喜出望外之余又打了个问号“雨来怎么会没死的？

@#@”急于想了解下文。

@#@顺应读者的这种心理要求，作者回过头来补上笔：

@#@“原来枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里去了，鬼子慌忙向河里打枪，我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

@#@”合情合理地解释了雨来没死的原因，给读者一种豁然开朗的快感。

@#@@#@这一补叙不仅使叙述波澜曲折，引人入胜，而且突出了雨来的英雄性格。

@#@一个十二岁的孩子竟能从鬼子的枪弹下死里逃生，这一点是很能表现小英雄的勇敢和机智的。

@#@所以作者不肯轻易地、直接地泄露出雨来是如何死里逃生的，而是从别处下手逐步引导读者去注意这个问题，关心这个问题，等到读者急于要弄清这个问题时，才补上一笔，解释清楚。

@#@这样，雨来死里逃生的情形就给读者留下深刻的印象，他的勇敢和机智的性格也就因此而更加突出。

@#@@#@---10...插一笔[回复]　在叙事过程中，有时涉及到另外一件事或一个人，就需要将叙事线索暂时中断而插进几句或一段必要的交代，这就是我们常说的“插叙”。

@#@例如鲁迅的《风波》：

@#@@#@太阳收尽了他最末的光线了，水面暗暗地回复过凉气来；@#@土场上一片碗筷声响，人人的脊梁上又都吐出汗粒。

@#@七斤嫂吃完三碗饭，偶然抬起头，心坎里便禁不住突突地发跳。

@#@伊透过乌桕叶，看见又矮又胖的赵七爷正从独木桥上走来，而且穿着宝蓝色竹布的长衫。

@#@@#@赵七爷是邻村茂源酒店的主人，又是这三十里方圆以内的唯一的出色的商人兼学问家；@#@因为有学问，所以又有些遗老的臭味。

@#@他有十多本金圣叹批评的《三国志》，时常坐着一个字一个字地读；@#@他不但能说出五虎将姓名，甚而至于还知道黄忠表字汉升和马超表字孟起。

@#@革命以后，他便将辫子盘在顶上，像道士一般；@#@常常叹息说，若赵子龙在世，天下便不会乱到这地步了。

@#@七斤嫂眼睛好，早望见今天的赵七爷已经不是道士，却变成光滑头皮，乌黑发顶；@#@伊知道这一定是皇帝坐了龙庭，而且一定须有辫子，而且七斤一定是非常危险。

@#@因为赵七爷的这件竹布长衫，轻易是不常穿的，三年以来，只穿过两次；@#@一次是和他怄气的麻子阿四病了的时候，一次是曾经砸烂他酒店的鲁大爷死了的时候；@#@现在是第三次了，这一定又于他有庆，于他的仇家有殃了。

@#@@#@这中间介绍赵七爷的部分便是“插叙”。

@#@赵七爷是什么人？

@#@七斤嫂为什么远远看到赵七爷穿着宝蓝色竹布长衫从桥上走来，便不禁心头发跳呢？

@#@这段插叙不但集中地刻画了赵七爷的形象，解释了七斤嫂心跳的原因，而且也预示了他的到来对土场上这场风波的影响。

@#@@#@插叙部分不属于情节的主线，但却是有助于读者了解情节发展或作品思想的重要因素，在文中往往是不可省略的。

@#@有时，插叙部分是有关事件的回忆或追溯，这类插叙方式也可叫追叙。

@#@如鲁迅《故乡》中当母亲提起闰土时，“我的脑海里忽然闪出一幅奇异的图画来：

@#@……”下面就插入了“我”与闰土儿时的交往的往事。

@#@赵树理的《登记》里，当小飞蛾在正月十五夜发现自己女儿艾艾也有了一个罗汉钱时，不禁想起自己那个罗汉钱的来历，从而追叙了二十年来她恋爱婚姻问题上充满苦甜的往事。

@#@这类追叙的事件跟眼前所叙之事是一脉相承、紧密相联的，但两者在时间上相隔较远，不宜采用顺叙方式，所以改用回忆追溯的方式插入适当的部位。

@#@这类插叙在文字上应有明显的标志。

@#@如《故乡》中的“现在我的母亲提起了他，我这儿时的记忆，忽然全都闪电似的苏生过来……”，《登记》中的“以前的事已经交代清楚，再回头来接着说今年正月十五夜里的事吧：

@#@……”表明插叙结束，又回到叙事的主线上来。

@#@@#@----11...粗笔勾勒法[回复]粗笔勾勒法就是用寥寥的几笔重点勾勒出人物外貌的主要特征。

@#@@#@●粗笔勾勒法【特点】@#@采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。

@#@运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。

@#@其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物的大致形象。

@#@@#@@#@----12...不是夸张胜似夸张[回复]　夸张，固然可让事物给人以深刻的印象或强烈的感受，但有时不是夸张，也能收到同样甚至更加强烈的效果。

@#@《战国策·@#@魏策》中有个《唐雎不辱使命》的故事。

@#@说的是秦始皇企图吞并安陵君的土地，谎称愿以五百里之地与安陵君交换。

@#@安陵君婉言拒绝了他，但又怕得罪于秦，于是派唐雎去秦。

@#@唐雎对秦王再次声明，安陵君是“受地于先王而守之”，决非轻视秦王。

@#@但秦王达不到目的，竟大摆天子威风：

@#@@#@秦王怫然怒，谓雎曰：

@#@“公亦尝闻天子之怒乎？

@#@”唐雎对曰：

@#@“臣未尝闻也。

@#@”秦王曰：

@#@“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

@#@”唐雎曰：

@#@“大王尝闻布衣之怒乎？

@#@”秦王曰：

@#@“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

@#@”唐雎曰：

@#@“此庸夫之怒也，非士之怒也。

@#@夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；@#@聂政之刺韩傀也，白虹贯日；@#@要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。

@#@此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休侵降于天，与臣而将四矣。

@#@若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

@#@”挺剑而起。

@#@秦王色挠，长跪而谢之曰：

@#@“先生坐！

@#@何至于此！

@#@寡人谕矣：

@#@夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

@#@”@#@在这场针锋相对的斗争里，秦王先是以势压人，而唐雎却是用以柔对刚的办法，使秦王暴跳不得。

@#@从“此庸夫之怒也”起，唐雎转而采取攻势，终于迫使秦王屈服。

@#@@#@秦王是想用“天子之威”来恐吓唐雎。

@#@“伏尸百万，流血千里”，在这里是虚言，是秦王的有意夸张，以宣扬天子之威。

@#@不想唐雎却以“布衣之怒”相对，专诸、聂政、要离三人之事是实事，用以证明“布衣之怒”，足见其精诚感天的可歌可泣精神。

@#@“与臣而将四矣”，这是句多么平常的话，无非是说三加一等于四。

@#@但正是这样一句平常话，让三人的侠义行为给自己做了注脚，使秦王不能不暗中惊觉到此刻站在他面前的唐雎是何等样的人物！

@#@“伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

@#@”二人、五步，何能与百万、千里相比？

@#@这里决不是夸张手法极言其少，实实在在是说二人、五步。

@#@但正是这毫不夸张的二人、五步个字中，表明了唐雎欲与秦王拚一死的决心。

@#@地是五步，时是今日，使秦王毫无回旋的余地，这是何等咄咄*人的言辞！

@#@“百万”、“千里”，虽属夸张，与“二人”、“五步”不可等量齐观，但流血牺牲的是百姓，对秦王不构成威胁；@#@“二人”、“五步”，虽是实话，却是秦王性命交关的事，因而不能不使他心惊肉跳，连连向唐雎陪好话。

@#@@#@为什么实实在在的平常话，有时反比夸张更有意想不到的力量呢？

@#@因为它所显示给人的生活的真实感和严肃性，往往好像生活本身的法则一样，具有使人不得不折服的力量。

@#@@#@----13...彩线穿珍珠[回复]　在某些文章中，所写的题材看起来似乎互不相干，但读起来却觉得自然连贯，浑然一体。

@#@这主要是作者在处理题材时，善于在众多题材中选取那最能体现其内在联系的事物，作为组织材料的线索的缘故。

@#@不然就会散不成篇。

@#@俗话说“彩线穿珍珠”，也正是这个意思。

@#@巴金的散文《星》记叙了这样几个片断：

@#@@#@在一本比利时短篇小说集里，我无意间见到这样的句子：

@#@“星星，美丽的星星，你们是滚在无边的空间中，这也一样，我了解你们……是，我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星，美丽的星星……”@#@我明白这个比利时某车站小雇员的哀诉的心情。

@#@好些人都这样地对蓝空的群星讲过话。

@#@他们都是人世间的不幸者。

@#@星星永远给他们以无上的安慰。

@#@　　在上海一个小小舞台上，我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙。

@#@他或者坐在钢琴前面，将最高贵的感情寄托在音乐中，呈献给一个人；@#@或者立在蓝天底下，摇动他那白发飘飘的头，用赞叹的调子说着：

@#@“你这美丽的星星，你这纯洁的星星。

@#@”望着蓝空里眼瞳似地闪烁着的无数星子，他的眼睛润湿了。

@#@@#@我了解这个老音乐家的眼泪。

@#@这应该是灌溉灵魂的春雨罢。

@#@@#@在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。

@#@我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。

@#@我常常出神地凝视着那些美丽的星星。

@#@它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。

@#@这些眼睛每霎动，就像赐于我一次祝福。

@#@@#@在我的天空里星星是不会坠落的。

@#@想到这，我的眼睛也湿了。

@#@@#@这里写了三件事：

@#@比利时短篇小说中车站小雇员的哀诉，屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙的赞叹，“我”在房间里的思想活动。

@#@这三件事既无时间、地点上的联系，也无因果关系，但放在一篇文章中却丝毫不使人感到散漫、凌乱。

@#@这是因为这三件事虽然毫不相干，但它们都同“星”有关，同星星给人们的慰抚有关。

@#@“星”就像一条彩线把三件不相干的事联系了起来。

@#@如果没有“星”作为连接的线索，作者所要叙述的这些内容就地像断线的珍珠，散不成串。

@#@又如散文《小米的回忆》里，作者以小米象征看延安精神，并以小米这一具体事物作为线索，连缀了童年在家乡种植小米、成年后同鲁迅的交往和友谊以及在重庆时受到党中央领导同志的关怀等一连串看来似不相干的材料。

@#@@#@不是随便什么事物可以作为叙述线索的，只有那些能够体现各种材料之间的内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才可以作为贯穿全篇的线索。

@#@比如上面这篇散文所叙述的三件事，虽然互不相关，但它们都表现了同一思想：

@#@在痛苦中企求安慰，在黑暗中看到希望。

@#@而“星”是很能体现这种内在联系和主旨的，因为在这三件事中，“星”都被赋予同一种象征意义，即都象征着痛苦中的安慰，黑暗中的希望。

@#@@#@除了用具有象征意义的“物”作为叙述的线索以外，某一事件也可以作为贯穿全篇的线索。

@#@例如通讯《为了六十一个阶级弟兄》的线索是寻药这件事，文中描写的新人新事及“八方支援”等生动事例和场面都紧扣在这条主线上。

@#@好像枝枝叶叶都连着主干，全文也就成了一棵郁郁苍苍的大树。

@#@@#@有时，也可以以某一种思想感情作为叙事的线索，如秦牧的《土地》，就是以古往今来人们对土地的感情为线索，把《左传》上《晋公子重耳之亡》的故事、海外侨胞在离乡背井时带一撮“乡井土”的习惯、体现着人们为保卫每一寸土地而英勇斗争的“寸金桥”的来历、沿海子弟兵坚守海防和建设海防的生动事迹、几千年来人们为争夺土地而进行可歌可泣的斗争以及解放以来劳动人民奋发图强改造大地的动人情景等等事例联系起，形成了一篇纵览古今、驰骋万里、错综复杂而又脉络井然的文章。

@#@如果没有这条“彩线”，也就不可能把这些“珍珠”串联起来。

@#@@#@古人论文说：

@#@叙事有种种不同，“惟能线索在手，则错综变化，惟吾所施”（刘熙载《艺概》）。

@#@这段话告诉我们一个秘密：

@#@尽管题材多种多样，作者的构思巧妙不同，笔法也千变万化，但只要把握住一根线索，就可以在行文时变化自如而又使全篇浑然一体。

@#@@#@-----14...从肖像引出故事[回复]　有的作品一开始就为读者画出人物的肖像，就像戏剧中的“亮相”一样，一开头就给人一个鲜明的印象，使读者对他的身份，性格有个基本的认识。

@#@有时肖像描写不仅能起来这种作用，还能引出故事情节。

@#@例如马烽在《我的第一个上级》中，一开始就勾画了一个人物的肖像：

@#@@#@我骑着自行车正往前走，迎面来了个老头，这真是个怪人。

@#@天气这么热，正是三伏时候，街上所有的人都穿着单衣服，有的只穿着个汗背心；@#@而他却披着件夹衣，下身穿着条黑棉裤，裤脚还是扎住的，头上又戴了顶大草帽。

@#@这不知道是嫌热，还是怕冷？

@#@他低着头，驼着背，倒背着手，迈着八字步朝我走过来。

@#@@#@这真是一个“怪人”形象。

@#@三伏天，街上所有";i:

8;s:

15158:

"三、安装主要工程项目建设情况@#@1、主斜井大倾角带式输送机设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年7月25日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年9月5日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@主斜井大倾角带式输送机：

@#@型号DTC100/40/2×@#@250、长度330m，配有YBBP4003-4型高压隔爆型变频调速三相异步电动机两台,M3PSF70型减速器、ST/S1000×@#@1000×@#@Φ4.0（6+6）型皮带，宽度1000mm；@#@电控装置系统装有GD5000-A0500-10-LP型高压变频调速系统、KYN28A-12（Z）/T1250-31.5型开关柜、供配电线路敷设、接地装置。

@#@@#@2、副斜井主提升绞车安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年5月20日，机械部分由洛阳九亿重工有限公司施工，绞车配电部分和配套副斜井防跑车装置由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年6月8日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@主提升绞车型号为：

@#@JK-3.0×@#@2.2/31.5,配套YBT5004-10型三相异步电动机，电控系统配套：

@#@HARSVERT-KYFVA06/100型高压变频调试系统、KYN28A-12/1277-JS3型开关柜五台，副斜井井筒配套安装ZDC30-2.5型跑车防护装置一套，安装分部分别为：

@#@机械设备、配电设备、跑车防护装置安装、提升信号安装、接地装置共五个分部工程。

@#@@#@3、行人井架空乘人装置安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2016年8月10日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2012年12月18日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@行人井安装RJHY37型架空乘人装置一套，运输距离全长675米，配套YB3-250M-6/37kW三相异步电动机，最大输送效率230人/h，吊椅90件，电控系统:

@#@KXJ1.8/127（A）矿用隔爆兼本安型PLC控制箱。

@#@钢丝绳型号20NAT6×@#@36WS+FC1670。

@#@@#@4、无极绳绞车系统安装@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2017年4月25日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2017年7月8日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@在轨道下山与运输下山之间的联络巷安装一部型号为SQ-120/132P型无极绳绞车，配套电机YBBP-315L2-6功率132kW变频调速电机，电控系统为ZJK127P型矿用隔爆兼本安型变频控制装置。

@#@@#@5、4号输送机大巷胶带机安装@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2016年12月25日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2017年8月10日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@运输大巷带式输送机：

@#@型号DTL100/50/2×@#@90、长度498m，配有YBBP280m-4隔爆型变频调速三相异步电动机两台,MC3RLSF06型减速器两台、PVG1250s型皮带，宽度1000mm；@#@电控装置系统装有BPJ2×@#@500/1140Y型移动变电站用隔爆兼本质安全型变频器、供配电线路敷设、接地装置。

@#@@#@6、4号运输下山带式输送机安装@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2017年3月20日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2017年8月10日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@运输大巷带式输送机：

@#@型号DTL100/50/2×@#@160、长度564m，配套电机YBBP-315L1-4型隔爆型变频调速三相异步电动机两台,M3PSF60型减速器、PVG1250s型皮带，宽度1000mm；@#@电控装置系统装有BPJ2×@#@500/1140Y型移动变电站用隔爆兼本质安全型变频器、供配电线路敷设、接地装置。

@#@@#@7、40101工作面综采设备安装@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2016年9月20日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2017年8月5日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@采煤机MG-400/930-WD采高：

@#@2.2-3.5m；@#@供电电压：

@#@3300V；@#@滚筒直径：

@#@∅2200mm；@#@滚筒有效截深800mm；@#@牵引方式：

@#@机载式交流变频调速销轨式无链牵引；@#@操作方式：

@#@中部手动、两端电控、无线遥控；@#@牵引速度：

@#@0-7.7-12.8m/min。

@#@@#@前后刮板机SZZ1000/2*525输送能力为2000t/h，装机功率2*525kW，电压3300V，链速1.31m/s。

@#@@#@液压支架ZF6800/18/35高度（mm）：

@#@1800-3500；@#@额定工作阻力（KN）：

@#@6800KN（P=34.6MPa）；@#@初撑力（KN）：

@#@6184KN（P=31.5MPa）；@#@支架中心距（mm）：

@#@1500；@#@支架宽度（mm）：

@#@1430-1600；@#@推移行程（mm）：

@#@900（推移步距800）；@#@操作方式：

@#@电液控制+手动控制；@#@重量（吨）：

@#@约23；@#@顶梁与掩护梁铰接形式：

@#@遮掩式。

@#@@#@8、地面生产系统设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年8月24日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年10月26日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装DTL120/70/110型带式输送机两部，配套YBBP315S-4型三相异步电动机，带式输送机控制采用ZJT2-250/660（A）型矿用隔爆兼本质安全型变频调速装置。

@#@DY181750-300型电动液压犁式卸料器8台，及机头溜槽一件、犁式卸料器下溜槽8件；@#@筒仓下口装DEM1235T20型定量给料机十二台，GGD开关柜、供配电线路敷设、接地装置。

@#@@#@9、地面压风机房设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年4月20日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年5月15日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装固定式螺杆压缩机型号KG-350A42.8m3/min0.8Mpa两台、储气罐型号C8/1.0两台、附属管路Φ219×@#@10,400米、Φ159×@#@5,1240米、Φ108×@#@4,3125米、Φ89×@#@4,346米、配套阀门、电控装置、供配电线路敷设及接地装置安装。

@#@@#@10、井下主排水泵房设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年9月9日，由山西西山金信建筑工程有限公司施工，于2014年9月25日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装MDF280-43×@#@4型多级离心泵三台，配套YB2-4501-4型矿用隔爆型三相异步电动机三台；@#@Φ299×@#@8吸水管路15米、Φ245×@#@8泵房内排水管路53m，副斜井敷设Φ245×@#@8排水管路两趟686m，托管梁托架，托管梁86套，管路使用法兰盘连接。

@#@配电系统安装KBGR-200/10DK型矿用隔爆型高压软启动控制开关三台，KJ164自动化排水系统一套，及供配电线路敷设、接地装置安装。

@#@@#@11、采区水泵房设备安装@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2016年7月26日，由山西西山金信建筑工程有限公司施工，于2016年8月12日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装MD85-45×@#@4型多级离心泵三台，流量85m3/h，扬程152m，功率75kW，Φ159×@#@8吸水管路15米、沿轨道下山、轨道大巷敷设Φ133×@#@8排水管路两趟各859m，管路使用法兰盘连接。

@#@供配电线路敷设、接地装置安装。

@#@@#@12、强排水系统安装@#@本工程始建于2014年4月25日，由山西西山金信建筑工程有限公司施工，于2016年9月7日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装BQS300-300/6-315N型矿用隔爆型潜水排沙电泵两台，流量300m3/h，扬程300m，功率315kW，Φ273×@#@8排水管路沿副斜井、轨道大巷、轨道下山敷设至轨道下山与运输顺槽交叉，共长1500米，管路使用法兰盘连接。

@#@配电系统由地面35kV变电站直接供电，供电线路长1700米。

@#@@#@13、35KV变电站@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2012年3月18日，由山西省电力工程送变电工程公司施工，于2012年12月18日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@变电站安装SZ1125000/35有载调压电力变压器两台；@#@35KV配电室内安装KYN61-40.5开关柜八台，其中进线开关柜两台，分段开关柜一台、母线联络柜一台、出线开关柜两台、PT柜两台；@#@10KV配电室内安装KYN28A-12开关柜三十二台，其中进线开关柜两台、出线开关柜二十台、分段开关柜一台、母线联络柜一台、PT柜两台、接地变柜两台、隔离柜两台，电容器柜两台；@#@控制室安装交直流电源屏四台、测控屏三台、微机监控系统设备一套；@#@电容FRD-MSVC动态无功补偿成套装置两套；@#@配套完成二次接线极接地装置安装等。

@#@@#@14、35KV双回路线路工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2012年3月18日，由山西省电力工程送变电工程公司施工，于2012年12月18日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@35KV双回线路起点为三聚盛110KV变电站，一回路6.6公里，杆塔27基，二回路7.5公里，杆塔24基，其中共杆架设1塔基，其中架空线路14.1公里，导线型号LGJ-300/40，避雷线型号GJ-50，全线架设铁塔52基，线路敷设光缆8公里，光缆型号OPGW-24。

@#@@#@15、10KV变电所设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年8月25日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年9月9日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装干式电力变压器SCB10-1250/10两台、低压柜型号GGD十四台及高、低压电缆敷设、接地装置安装.@#@16、中央变电所设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年9月6日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年10月3日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装3台PJG40-10（500A）矿用隔爆型真空配电装置、4台PJG40-10（400）矿用隔爆型真空配电装置、2台PJG40-10（200）矿用隔爆型真空配电装置、2台PJG40-10（100）矿用隔爆型真空配电装置，2台PJG40-10（50）矿用隔爆型真空配电装置，3台KJZ-630/660矿用隔爆型真空馈电开关，14台KJZ-400/660矿用隔爆型真空馈电开关、3台ZBZ-4.0、660矿用隔爆型综合保护装置、2台KBSG-500/10/0.69矿用隔爆型干式变压器、附属高低压电缆敷设及接地装置安装。

@#@@#@17、采区变电所设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2016年7月8日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2016年8月6日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装3台PJG630-10kV矿用隔爆兼本质安全型高压永磁真空配电装置、4台PJG400-10kV矿用隔爆兼本质安全型高压永磁真空配电装置、2台PJG100-10kV矿用隔爆兼本质安全型高压永磁真空配电装置、6台PJG50-10kV矿用隔爆兼本质安全型高压永磁真空配电装置，2台PBG400矿用隔爆型真空配电装置，2台PBG200矿用隔爆型真空配电装置，3台KJZ-630/660矿用隔爆兼本质安全型永磁真空馈电开关，9台KJZ-400/660矿用隔爆兼本质安全型永磁真空馈电开关、1台ZBZ-4.0、660矿用隔爆型综合保护装置、2台KBSG-500/10/0.69矿用隔爆型干式变压器、2台KBSG-200/10/0.69矿用隔爆型干式变压器，附属高低压电缆敷设及接地装置安装。

@#@@#@18、通风机设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年8月15日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年9月5日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装主要通风机两台，主扇风机型号为FBCDZ-NO24/2×@#@160防爆对旋轴流式通风机，配套YBF2355L1-10型隔爆型三三相异步电动机，以及配套的集流器、蝶阀、测试风筒、一级主机、二级主机、扩散器、变接头、消音器、扩散塔组成。

@#@配电设备包括高压进线柜、电压互感器、变压器、风机一、二级电机启动柜、联络柜以及控制线路、接地装置安装。

@#@@#@19、黄泥灌浆站设备安装@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2017年4月30日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2017年7月5日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@在风井工业广场安装地面注浆系统一套，注浆量：

@#@40m3/h，配套的设备有：

@#@高速制浆机，振动滤浆稳浆机，定量给料机，渣浆泵，排污泵，缓浆池。

@#@配电设备包括高压进线柜、变压器、启动柜、联络柜以及控制线路、接地装置安装。

@#@黄泥灌浆管路安装DN1001525米，DN80840米。

@#@@#@20、锅炉房设备安装工程@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2015年8月26日，由运城市安通锅炉水电安装有限公司施工，于2015年10月26日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@安装WNS2-1.25-Q型、WNS4-1.25-Q型、WNS6-1.25-Q型蒸汽锅炉各一台，QSB03N-1.4型换热机组及配套SZH-55-4型数字化定压装置各一套，风道、管道、阀门、仪表、电控装置、供配电线路敷设安装。

@#@@#@21、主斜井空气加热室设备安装@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年6月15日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年8月25日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@在副斜井井口房安装KJZ25-30/40型加热机组两台，钢框网式过滤进风口1000mm×@#@1000mm，钢质送风调节阀1000mm×@#@1000mm，散热器管采用直径21mm×@#@2.5mm钢管，外绕制铝翅片外径38mm，片距3mm采用立管多回路排列。

@#@风机采用高效、节能、低噪音防爆轴流风机，电机动力4.0kW，全压为311pa，噪音＜80db（A）。

@#@@#@22、副斜井空气加热室设备安装@#@

（1）建设情况@#@本工程始建于2014年6月25日，由山西西山金信建筑有限公司施工，于2014年8月30日竣工，通过“五方”验收，验收结论为合格。

@#@@#@

（2）技术特征及工程量@#@在副斜井井口房安装KJZ35-30/40型加热机组两台，钢框网式过滤进风口1400mm×@#@1400mm，钢质送风调节阀1250mm×@#@1250mm，散热器管采用直径21mm×@#@2.5mm钢管，外绕制铝翅片外径38mm，片距3mm采用立管多回路排列。

@#@风机采用高效、节能、低噪音防爆轴流风机，电机动力7.5kW，全压为401pa，噪音＜80db（A）。

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29078:

"XXXX煤矿@#@机电设备运行检查、检验管理规定@#@（试行）@#@第一章　总则@#@第一条　根据《矿井质量标准化》标准和分公司对“四个标准化”的要求，及公司副总经理、矿长XXX同志对“四个标准化”建设的总体部署和安排，为进一步提高矿井主提升、主排水、供电、通风、压风、供热、运输系统各环节设备的安全运行水平，严格设备的周期性检查、维护、检验和各项管理制度的落实，明确各级管理人员、维修人员、操作工的职责，根据《煤矿安全规程》、河南省《安全质量标准化标准及考核评级办法》和有关标准，编制本规定。

@#@@#@第二章　主提升系统@#@第二条　矿井提升系统各环节的运行和维护必须责任到人，实行包机制。

@#@机电科负责制定运行维护责任制、包机制度和实施办法，机电队认真组织实施。

@#@包机制度要严密细致，不留死角，提升系统发生问题要严格按照包机制追究责任。

@#@@#@第三条　机电队认真做好主提升设备及各种保护装置的维护和管理，保持设备性能良好，造成防护装置和保护装置失效的要追究其责任。

@#@完善井口供暖设施，冬季期间井口、井筒和井底不得结冰。

@#@@#@第四条　建立并严格执行干部上岗制度。

@#@机电矿长、机电副总工程师必须每月对提升系统巡回检查1次，机电副科长、主管队长每月对提升系统巡回检查不得少于3次，机电科分管人员、队分管副职及主管人员每周检查不少于1次。

@#@要重点对钢丝绳及连接装置、天轮、电动机、减速机及连接装置、主轴装置、电控系统、液压站、安全设施、保护、信号系统及绞车房内的牌板制度、记录等进行详细检查，并作好记录。

@#@@#@第五条严格按照规定对副井提升系统和轨道下山斜巷提升系统实行准运证管理和安全评价制度，每月由机电矿长亲自组织对提升系统进行安全检查，安全检查工作要针对标准逐条进行，对查出的隐患实行闭环管理。

@#@@#@第六条对金属井架、井筒罐道梁和其它装备的固定和锈蚀情况，应每年检查一次，有缺陷的必须及时处理，特别是发现防腐层剥落，要及时补刷防腐剂，罐笼每年必须进行一次刷漆防腐处理，检查和处理结果都必须留有记录；@#@副井井架变形及位移情况每年至少测试一次，由机电科会同矿技术科或委托其它有资质的部门进行检测；@#@井筒钢丝绳罐道每年测试一次。

@#@@#@第六条分管提升系统的队、科副职、技术员每月必须针对立井和暗斜井的提升机电控系统、保护系统、信号系统、安全设施、机械部分、天轮、钢丝绳（包括主提钢丝绳、罐道钢丝绳、制动绳、缓冲钢丝绳）组织一次专项检查，发现问题，要立即处理，检查和处理结果都应留有记录。

@#@@#@第七条严格按照三百九十三条要求健全、完善信号系统，信号应声光兼备。

@#@同时，不管是井底还是井口，发生紧急情况需立即停车时，必须有直通绞车房的紧急停车信号，防止事故扩大。

@#@@#@第八条立井提升，要经常检查井口和井底罐笼的承接装置的完好状况，确保安全运行。

@#@@#@第九条立井罐笼提升系统的井口进罐处轨道上推广使用装设复式阻车器，阻车器必须与信号和罐位闭锁，罐笼未到位，打不开阻车器，阻车器未关闭，发不出开车信号。

@#@提升或下放超重、超大、超长的材料和设备时要制定专项措施，由专人负责物料的捆绑、提升物的平衡、提升过程中障碍物的清除等工作。

@#@@#@第十条立井提升容器在过卷高度和过放距离内必须设置性能可靠的缓冲装置，缓冲机构要按有关要求调试好，并经试验合格才能投入使用。

@#@缓冲钢丝绳每周至少检查一次，一个捻距内断丝面积超过钢丝绳总断面积的25％，或钢丝绳的钢丝有变黑、锈皮、点蚀麻坑等损伤时，不论断丝多少或绳径是否变化，必须立即更换；@#@缓冲钢丝绳从悬挂之日起，最长使用时间不得超过2年。

@#@@#@第十一条对提升钢丝绳、罐道绳及其固定和张紧装置必须每日检查一次，尤其是兼作制动绳且靠近井底、井口的罐道绳，必须特别加强检查，断丝和磨损超过《规程》规定时，应立即更换，罐道绳刚性系数每2年测试一次；@#@防坠器的制动绳至少每周检查1次。

@#@所有的检查必须按期进行，并有记录。

@#@@#@第十二条　提升设备及各种保护装置在运行时，都必须遵守规程第380条～第436条的规定。

@#@@#@第十三条当班司机要配合维修工对过卷保护、松绳保护、闸间隙保护进行试验，一人试验一人监护，记录必须同时签字。

@#@此外，还要对以下内容进行巡视，并做好记录，当班司机和维修工要在记录上签字。

@#@@#@1.电机振动、温度、噪音、电流、碳刷、对轮情况等；@#@@#@2.联轴器、离合器闭锁情况、啮合齿轮、油缸；@#@@#@3.减速器运转情况、漏油情况、螺栓完好情况；@#@@#@4.滚筒装置完好情况、螺栓紧固情况、轴承的噪音等；@#@@#@5.制动装置：

@#@系统油压、二级制动油压、残压、油位、电磁阀、温度等；@#@@#@6.润滑装置：

@#@润滑泵、电动机、油路、油压；@#@@#@7.深度指示器装置；@#@@#@8.调绳装置、测速装置；@#@@#@9.电控装置：

@#@操作台、操作开关、电控盘、电气制动装置、变频器、换相器、消弧装置、加速接触器（或可控硅加速柜温度、排风扇等）、换向器栅栏门闭锁开关、各种仪器仪表（电压表、电流表、油压表、毫安表、温度表、电度表）等；@#@@#@10.信号装置：

@#@提人、提物、检修、事故信号；@#@井口与井底和绞车房直通电话。

@#@@#@第十四条提升机维修工每班必须对井筒（架）设置的过卷保护、安全门闭锁、信号装置（立井安全门、罐位、摇台（罐座）、阻车器等与提升信号联锁情况）进行一次试验，并对以下内容进行巡视，做好记录。

@#@@#@1.提升容器：

@#@检查锈蚀、磨损、铆接、容器内的阻车器、安全门、罐帘、罐耳；@#@@#@2.连接装置的完好性；@#@@#@3.防坠器；@#@@#@4.罐道、罐耳磨损及间隙；@#@@#@5.井底、井口车场阻车器、摇台；@#@@#@6.天轮；@#@@#@7.钢丝绳、罐道绳；@#@@#@8．滚筒上的衬垫；@#@@#@9.井架；@#@@#@10.缓冲装置、防撞梁和托罐装置；@#@@#@11.液压站；@#@@#@12.其它保护装置。

@#@@#@第十五条　主提升设备必须定期做好以下检验、检修和技术性能测试，由机电科长负责组织，机电队长负责落实，并填写记录，资料存档机电科，机电副总工程师和机电矿长负责督查。

@#@对于技术性能测试报告，严格执行“两级”签字制度，即机电矿长、机电科长必须签字审阅，对于存在的问题实行闭环管理。

@#@各种检验、检修必须实行图表式管理。

@#@@#@1.按期做好技术性能测试，副井提升机和轨道下山绞车每年进行一次；@#@新安装和大修的提升机必须做一次技术性能测试。

@#@对于检测出的隐患要积极整改，并采取相应的安全防范措施，整改后需经资质部门重新测试，并出具测试报告单。

@#@@#@2.液压站每半年检查检验一次油质；@#@必要时按规定要求换油并清洗电磁阀和制动器，两项工作必须同时进行。

@#@@#@3.提升机减速机所用润滑油每半年做一次油质检验，必要时换油，每年（换油时）减速器齿面和间隙进行检查并做记录，每半年对轴承检查一次。

@#@@#@4.立井提升容器与提升钢丝绳连接的楔形连接装置。

@#@每次更换钢丝绳时对主要受力部件进行探伤检验，要对楔形连接装置进行编号建档管理；@#@楔形连接装置的累计使用年限单绳提升不得超过10年。

@#@@#@5.绞车主轴每2年探伤一次，天轮轴每年探伤一次。

@#@@#@6.钢丝绳按规程要求做好悬挂前和使用中的检验和更换。

@#@@#@7.新安装和大修后的防坠器，必须进行脱钩试验，使用中的防坠器每6个月做1次不脱钩试验，每年做1次脱钩试验。

@#@@#@8.油压表每半年校验一次，其他仪器、仪表每年校验一次。

@#@@#@9.制动绳和缓冲钢丝绳每2年更换一次，每年检修、调整一次缓冲器，制动绳井底连接器保险销应随坏随换。

@#@@#@第三章主排水系统@#@第十六条矿井主排水系统各环节的运行和维护都必须责任到人，实行包机制。

@#@矿机电科负责制定运行维护责任制、包机制度和实施办法，机电队认真组织实施，包机制度要严密细致，不留死角，排水系统发生问题要严格按照包机制追究责任。

@#@@#@第十七条　机电队要认真做好水泵、水管、闸阀、排水用的配电设备和输电线路及各种保护装置的维护和管理，保持设备性能良好，否则将追查其责任。

@#@@#@第十八条　矿井各水平泵房必须具有工作泵、备用泵和检修泵，每台水泵可通过任意1趟排水管路排水；@#@配电设备的能力要与工作、备用和检修水泵的能力相匹配。

@#@@#@第十九条排水设备及变配电装置在运行时，都必须遵守规程第278条～第281条的规定，且必须有水位报警装置和电机温度保护或显示装置。

@#@每季度由机电副总工程师（机电科长）组织落实一次并有记录，机电矿长负责督查。

@#@@#@第二十条主排水设备及设施运行，司机每班和维修（维修、变配电）工每天应检查下列各部位及内容，并有记录：

@#@@#@1.电机防爆性能、振动、温度、噪音、电流、联轴器等；@#@@#@2.水泵振动、温度、噪音、轴承润滑、仪表、引水装置、漏水、盘根及窜量情况等；@#@@#@3.管路的锈蚀、漏水等，闸阀、逆止阀、底阀锈蚀、漏水、动作灵活情况等；@#@@#@4.引水装置可靠性；@#@@#@5.操作开关防爆、发热、声音、操作机构动作情况等；@#@@#@6.接地线与母线连接、接地线截面、接地极情况等；@#@@#@7.电缆吊挂、连接等；@#@@#@8.水仓、小井、排水巷淤煤、杂物清理情况等；@#@@#@9.设备台台完好，有MA标志、防爆标志（电气设备）、铭牌和标志牌；@#@@#@10.零部件齐全情况；@#@@#@11.危及安全地方的安全防护装置情况；@#@@#@12.压力表、真空表、电压表、电流表、电度表、温度表、水位显示装置；@#@@#@13.防水密闭门完好情况；@#@@#@14.安全出口畅通情况。

@#@@#@15.灭火器材。

@#@@#@第二十一条主排水泵房每天必须有专职维修工检查、维护一次，每月还必须由机电科长组织有关人员检查二次。

@#@防爆设备每月由专职防爆电工检查2次。

@#@检查和处理结果都应留有记录。

@#@@#@第二十二条排水设备必须定期做好以下检查、检修、检验，由机电科长、机电队长组织实施，机电副总工程师、机电矿长负责督查。

@#@@#@1.电动机每年吹灰、试耐压、清洗轴承1次；@#@@#@2.操作开关每年检修1次；@#@@#@3.电缆、电机每年做一次预防性试验；@#@@#@4.排水设备每年做1次技术性能测试，并根据测定结果安排水泵检修；@#@@#@5.每年雨季前进行一次水泵联合运转试验，其中要求测试工作泵、备用泵和检修泵同时启动时的排水能力和供电能力；@#@@#@6.矿井主排水泵及其管路、水仓等，必须在雨季前全部检查、检修和清挖完毕，泵房和水仓的连接通道应设置可靠的控制闸门；@#@@#@7.井上下输配电系统须在雨季前进行预防性试验和检查检修一遍；@#@@#@8.每年在雨季到来前对排水管路、三阀检查维修一遍；@#@@#@9.有备用主排水泵，并做好水泵的检修和测试工作，雨季前所有水泵必须处于完好状态；@#@@#@10.每年在雨季到来之前，对主排水泵房进行联合试运转，检验供电、排水管路等能力，考核泵房人员的反应能力。

@#@试运转结束，要及时写出试验报告，并报机电矿长和机电副总工程师；@#@@#@11.主要泵房设置的密闭门及矿井的防水闸门每年雨季前必须做关闭试验，有问题及时处理并留有记录。

@#@@#@第二十三条每季度由机电副总工程师组织对以下内容评价，并做好记录。

@#@@#@1.矿井主排水设备、管路的配置是否满足《规程》规定，且各种证件、标志是否齐全；@#@@#@2.主要泵房及水仓是否符合《规程》要求；@#@@#@3.主要泵房供、配电系统是否符合《规程》要求；@#@@#@4.安全通道、安全装置、设施是否符合《规程》要求；@#@@#@5、牌板制度、图纸是否与实际相符。

@#@@#@第二十四条水仓、沉淀池和水沟中的淤泥，应及时清理，每年雨季前必须清理1次，对于泵房内的吸水小井每月至少清理1次，水仓进口处要求设置鼻子，对水砂充填和其它涌水中带有大量杂质的矿井，要求设置沉淀池。

@#@@#@第二十五条泵房必须悬挂排水系统图、泵房供电系统图、操作规程、岗位责任制、设备检修制度、设备巡检制度、交接班制度、干部上岗制度、要害场所管理制度等；@#@并有水泵巡检记录、检修记录、干部上岗记录、水泵运行日志、事故记录、交接班记录等。

@#@@#@第四章主通风机及设施@#@第二十六条矿井主通风机及设施各环节运行和维护都必须责任到人，实行包机制。

@#@矿机电科负责制定运行维护责任制、包机制及其实施办法，机电队认真组织实施。

@#@包机制度要严密细致，不留死角，通风机及设施发生问题要严格按照包机制追究责任。

@#@@#@第二十七条机电队认真做好通风机、防爆门、风门、配电设备及各种保护装置、附属装置的维护和管理，保持设备性能良好，否则将追查其责任。

@#@@#@第二十八条通风设备及各种保护装置在运行时，必须遵守规程第119条、第121条、第122条、第123条、第124条的规定。

@#@@#@第二十九条推广使用变频控制、通风机在线监测监控技术，对通风机各项技术参数实施实时监测。

@#@@#@第三十条主通风设备运行时司机每班和维修工每天应检查下列各部位及内容，机电科就以下内容每月负责组织检查1次，并有记录：

@#@@#@1.设备装置及设施@#@⑴电机有过流保护装置，轴承有超温指示和报警信号，振动、温度（含轴承温度）、噪音、电流、电压、功率等是否正常；@#@@#@⑵风机振动、噪音、轴承温度与响声、负压计、功率、锈蚀情况等；@#@@#@⑶、风门、操作开关等；@#@@#@⑷风机操作开关发热、声音等是否正常，操作机构等是否良好；@#@@#@（5）反风设施动作是否可靠；@#@@#@（6）防爆门；@#@@#@2.供电设施、变配电系统、其它@#@

（1）可靠的双回路供电及防雷保护装置；@#@@#@（3）铭牌、责任牌、完好牌、警示牌、电缆标志牌齐全，配电设备有编号，有用途说明；@#@@#@（5）有校验合格的电流表、电压表，有水柱计；@#@@#@（6）各种仪器、仪表、信号，变压器油位、声音、振动、温度等；@#@@#@（7）进、出风口电气设备的防爆性能；@#@@#@（8）开关的母线连接、接地线、接地极等；@#@@#@（10）绝缘用具是否齐全和定期检验；@#@@#@（11）专用直通电话线路是否畅通、语音清晰；@#@@#@（12）机房内应急照明；@#@@#@（13）有足够的、有效的消防器材。

@#@@#@第三十一条　通风设备必须定期检查、检修、检验。

@#@由机电科组织实施，机电矿长负责落实、督查，机电科留有记录，存档备案。

@#@@#@1.对防雷、避雷设施每年雨季前做一次检查、试验；@#@@#@2.操作开关每年检修1次，各种保护每年校验一次；@#@@#@3.输电线路在雨季前进行预防性试验和检查检修，绝缘手套、绝缘胶靴每半年做1次预防性试验，其余绝缘用具每年做1次，绝缘电阻雨季前测试1次；@#@@#@4.主轴、叶柄、风叶每2年探伤一次；@#@@#@5.防爆门每6个月检查一次，并有记录；@#@@#@6．反风设施每季度检查1次，并有记录；@#@@#@7.风机轴承每半年清洗检查换油一次；@#@@#@8.通风机每3年做一次技术性能测试。

@#@@#@9.每月换台一次，并对停运的风机检修一次；@#@@#@10．其他。

@#@@#@第三十二条矿井主通风机安装和使用应符合《规程》要求，漏风不得超过规定。

@#@@#@第三十三条主通风机每年进行一次反风演习，机电队提前检查、检修风机及设施，机电副总工程师负责落实，确保实现预定反风目标。

@#@@#@第三十四条主通风机专职司机不少于2个，应具备基础的应知应会知识和基本操作技能，至少每小时检查一次通风机运转情况并记入记录薄内。

@#@@#@第三十五条通风机必须实现一台一档，机电副总（机电科长）组织编写，机电矿长审核。

@#@@#@第三十六条通风机房应悬挂岗位责任制、交接班制度、操作规程、设备技术特征、设备维修保养制度、领导干部上岗查岗制度、巡回检查制度、巡回检查图、反风操作系统图和供电系统图；@#@并有要害场所登记薄、干部上岗登记薄、运转日志、巡回检查纪录薄、事故纪录薄维、修保养纪录薄、交接班记录等。

@#@各种规章制度、图纸、资料齐全，检查记录填写清晰完整，机电副总工程师（机电科长）每季度负责落实一次，并留有记录。

@#@@#@第五章压风系统@#@第三十七条矿井压风系统各环节运行和维护都必须责任到人，实行包机制。

@#@由矿机电科负责制定运行维护责任制、包机制度和实施办法，机电队长认真组织实施。

@#@@#@第三十八条压风设备及各种保护设施、装置必须符合《煤矿安全规程》的有关规定，每月由机电副总工程师（机电科长）组织落实一次，机电矿长负责督查。

@#@@#@1.供电电源符合《煤矿安全规程》要求；@#@@#@2.压风机具有断水、断油和超温、超压等综合保护装置，风包具有超温保护和压力表；@#@@#@3.压风机、风包安全阀齐全，按期校验；@#@@#@4.风包上释压阀、放水阀、观察孔齐全，符合要求；@#@@#@5.冷却系统完善、可靠；@#@@#@6.电气保护完善。

@#@@#@第三十九条　压风设备在运行中，当班司机应检查下列各部位及内容：

@#@@#@1.电机振动、温度（含轴承温度）、电流、电压、输入功率、对轮（皮带）等；@#@@#@2.压风机振动、响声、排气温度、压力自动调节装置、压力表、注油装置、安全阀等；@#@@#@3.风包温度、安全阀、释压阀、放水阀等；@#@@#@4.压风机操作开关发热、声音、电流和电压显示、操作机构动作等；@#@@#@5.设备接地线与母线连接、接地线截面、接地极等；@#@@#@6.冷却系统运行正常。

@#@@#@第四十条压风机机房的各种安全设施必须齐全、可靠，由机电队长组织落实，机电科长负责督查。

@#@@#@1.各种仪器、仪表齐全，指示正确，按期校验；@#@@#@2.灭火器材齐全、放置整齐、数量充足；@#@@#@3.绝缘用具齐全，定期检验；@#@@#@4.专用电话线路畅通、语音清晰。

@#@@#@第四十一条压风设备每天必须有专职人员检查、维护一次，每月还必须由机电科组织有关人员检查一次。

@#@发现问题，必须立即处理，检查和处理结果都应留有记录。

@#@@#@1.压风机本体，包括电动机、空气滤清器和各种保护是否完好、动作灵敏；@#@@#@2.安全阀齐全，校验签和校验报告有效。

@#@释压阀选用、安装正确，有产品合格证；@#@@#@2.电气设备，包括配电设备、启动设备和电缆等，是否完好；@#@@#@3.冷却系统是否完好、可靠；@#@@#@4.风包、冷却器、释压阀；@#@@#@5.铭牌、责任牌、完好牌、警示牌、电缆标志牌齐全，电缆有标志牌。

@#@@#@6.储气罐有放水阀；@#@@#@7.用螺栓坚固的电气设备接线腔（盒）盖板上应实现“三开一防”（即：

@#@开盖报警或开盖断电或开盖闭锁及防止非专业人员擅自开盖操作）；@#@@#@8.外露转动部分和裸露电器有保护栅栏和警示牌。

@#@@#@第四十二条压风设备及安全设施必须定期检修、维护和试验，由机电科分管副科长、机电队长组织实施，机电矿长（机电副总工程师）负责督查。

@#@@#@1.空气滤清器每三个月清理一次，风包、冷却器每半年清理一次；@#@@#@2.安全阀每月试验一次，必须有经机电副总批准的专项措施，并严格执行。

@#@每年校验1次；@#@@#@3.压力表每半年校验1次；@#@@#@4.每三个月对释压阀拆卸检查、维护一次；@#@@#@5.压风机轴承每三个月加一次油，每半年清洗检查换油一次；@#@@#@6.冷却系统每三个月清理一次。

@#@@#@第四十三条压风设备及安全设施必须定期检查、检修和测试，由机电科组织，机电矿长负责检查、督查。

@#@检查、检修和测试报告必须分别报机电副总工程师（机电科长）、机电矿长审阅；@#@检查、检修和测试中发现的问题，由机电矿长组织、机电副总工程师（机电科长）协助落实处理。

@#@@#@1.安全阀每年按规定由具备资质的机构校验一次；@#@@#@2.曲轴及其它关键部件，每两年探伤一次；@#@@#@3.对防雷、避雷设施、接地极每年雨季前做一次检查、试验、测定；@#@@#@4.对电动机、电力电缆、输电线路和高压开关等电气设备，在雨季前进行预防性试验和检查检修一次；@#@@#@5.各种电气保护，在每年雨季前整定、校验一次；@#@@#@6.其它安全、指示仪表，每年校验一次；@#@@#@7.压风机每年按规定进行一次技术性能测定。

@#@@#@8、每半年进行一次工序能耗测试。

@#@@#@第四十四条螺杆式空压机的维修和保养@#@1．空压机要定期换油，新空压机第一次使用500小时后更换新油，第二次更换1000小时换油，第三次、第四次及以后按正常运站2000小时更换润滑油。

@#@@#@2．空压机使用两年后，做一次油“系统清洁”工作，即更换新润滑油，让空压机运转6-8小时后，再次更换润滑油彻底清洗原本系统中残存的各种有机成分。

@#@@#@3．空压机每运转500小时，必须清洗1次空气滤清器，即取下滤芯，用抵押空气将尘埃由内向外吹除。

@#@空压机每运站2000小时，必须更4.换空气滤清器滤芯，如环境恶劣时必须缩短更换周期；@#@@#@空压机油过滤器必须定期更换，新机运站500小时应更换，以后每运站2000小时应更换，每次更换润滑油时必须更换；@#@@#@5．空压机油气分离器必须定期更换，即空压机工作3000小时必须更换，如环境恶劣时必须缩短更换周期；@#@@#@6.每年对空压机的电控系统进行1次全面打开检查，并有记录；@#@@#@7.所有空压机的维修保养必须留有记录，机电科存档备查。

@#@@#@第四十五条机房内有足够的、有效的消防器材，有充足的照明，直通电话畅通@#@第四十六条各种规章制度、图纸、资料齐全，每季度由机电队主管技术员修改、填绘一次。

@#@其中压风机房应该悬挂要害场所管理制度、岗位责任制和包机制度、交接班制度、领导干部上岗制度、操作规程、巡回检查制度、设备维修保养制度等；@#@应张贴巡回检查图、供风网络图、电器原理图及断水、断油、超温保护系统图；@#@完善各种记录，包括要害场所登记簿、运行日志、事故记录、巡回检查记录、检修保养记录、干部上岗记录、交接班记录等。

@#@@#@第四十七条司机经过有资质的培训机构培训，考试合格，持证上岗司机责任心强，做到五严（严格执行交接班制度，操作规程，要害场所管理制度，巡回检查制度，岗位责任制度），严格执行两述法。

@#@@#@第六章锅炉及附属设施@#@第四十八条锅炉及附属设施的使用、维护必须符合《煤矿安全规程》、《设备完好标准》、河南省《安全质量标准化标准及考核评级办法》及国家有关锅炉的标准及规定的要求。

@#@@#@第四十九条锅炉必须按国家质量技术监督部门的要求，实行许可与定期检验制度。

@#@未取得运行许可证和定期检验合格证的锅炉，不准投入运行。

@#@@#@第五十条锅炉房必须建立、健全如下技术资料，由机电科负责，矿机电副总工程师督查：

@#@@#@1.出厂资料：

@#@说明书、合格证、随机图纸（存档）；@#@@#@2.锅炉安装总图、室内热力给水管路图、供热系统图（包括蒸汽和热水）、电气系统图、电气控制原理图、设备履历（存档）；@#@@#@3.受压元件图、强度计算书、出厂合格证；@#@@#@4.热工测试记录、逐年锅炉校验报告书、安全性能检测报告书、技术性能测试报告书。

@#@@#@第五十一条锅炉点火前，应由机电队分管副队长组织、锅炉班长负责，检查以下内容：

@#@@#@1.检查锅炉水位是否正常，平板玻璃水位计与双色水位计指示的水位是否一致；@#@@#@2.对排污装置做1次试验，排污阀门不能有渗漏；@#@@#@3.检查压力表是否指示正确、清晰；@#@@#@4.检查给水系统，给水泵、管路及阀门是否畅通，并进行1次手动和自动给水操作试验；@#@@#@5.检查炉排片及传动部分是否完整无损、转动正常；@#@@#@6.检查所有电气设备，要求所有电动机运行正常，继电器、按钮等零部件齐全、完整、紧固；@#@保护装置齐全，整定合格；@#@接线连接牢固，触头接触良好，无严重烧痕；@#@@#@7.检查锅炉及集箱内有无附着物及遗留杂物；@#@@#@8.检查鼓、引风机运行是否正常，炉膛内有无影响炉排运行的障碍物，各调节风门（闸板）是否灵活、可靠，风道的各门孔是否密闭。

@#@@#@9.检查确认安全阀是否已进行校验、整定，有无锈蚀情况；@#@放泄管是否阻塞；@#@放泄阀是否转动灵活。

@#@@#@10.检查各处是否有渗水情况。

@#@@#@第五十二条对新装、大修或长期停用的锅炉，启动时由锅炉班长负责，必须严格按烘炉、煮炉、点火升压和暖管与并汽的步骤进行。

@#@@#@第五十三条锅炉运行中，司炉工应定期检查以下内容：

@#@@#@1.每小时巡回检查水位计（水位）、所有压力表、安全阀、排污阀、放泄管等是否正常。

@#@@#@2.每2小时检查以下项目：

@#@排污装置、炉拱、引风机、鼓风机、风道、上水系统、电动机、电气线路、电气自动控制台、报警装置等是否正常；@#@除渣机、炉排和电机是否有颤动声音，除渣机中有无大渣块；@#@人孔、手孔、受压部件以及省煤器、闸阀是否有泄漏、变形等异常现象，温度表、压力表是否正常。

@#@@#@3.每2小时还应检查炉膛内有无正压燃烧；@#@@#@4.每班应至少进行两次排污；@#@水位表每班至少清洗一次；@#@压力表弯管每班冲洗一次；@#@@#@5.每月应安全阀进行一次手动排汽试验。

@#@@#@第五十四条运行中的锅炉设备及安全设施必须定期检修、维护和试验，由机电队长组织实施，机电科长负责督查。

@#@@#@1.每月对安全阀进行一次启跳试验（自动排汽试验）；@#@@#@2.每月对锅炉进行一次全面检查；@#@@#@3.每月打开前烟箱及后部检查孔，及时清除烟道、烟箱积尘；@#@@#@4.每三个月对热水循环泵的轴承油脂更换一次；@#@@#@5.每月对炉排轴承、出渣机轴承油脂，补充、更换一次。

@#@@#@6.每月对除尘器检查、清理一次。

@#@@#@7、每年进行一次工序能耗测试。

@#@@#@第五十五条锅炉设备及安全设施必须定期检查、检修和检验，由机电副总工程师组织、机运科长和主管工程师协助实施，机电矿长负责检查、督查。

@#@检查、检修和测试报告必须分别报机电副总工程师、机电矿长审阅；@#@检查、检";i:

10;s:

24142:

"@#@*********办公楼网络改造工程@#@设计方案@#@******股份公司@#@2013年8月@#@**************办公楼网络改造工程-设计方案@#@目录@#@第一章机房改造 1@#@1.1.现状分析 1@#@1.1.1. 机房示意图 1@#@1.1.2. 机房概况 1@#@1.1.3. 机房改造任务 2@#@1.1.4. 设计依据 2@#@1.2.机房装修 4@#@1.2.1. 系统概述 4@#@1.2.2. 需求分析 4@#@1.2.3. 地面工程 5@#@1.2.4. 墙面工程 5@#@1.2.5. 吊顶工程 5@#@1.2.6. 门窗工程 6@#@1.2.7. 场地防水 6@#@1.2.8. 防火处理 6@#@1.2.9. 场地防鼠 6@#@1.2.10. 电磁屏蔽 6@#@1.3.机房供配电 7@#@1.3.1. 系统概述 7@#@1.3.2. 机房市电需求 7@#@1.3.3. UPS需求 8@#@1.3.4. 产品选型 8@#@1.3.5. 特点 9@#@1.3.6. 照明及维修插座 9@#@1.3.7. 机房防雷接地 10@#@1.4.机房空调 17@#@1.4.1. 系统概述 17@#@1.4.2. 需求概况 18@#@1.4.3. 选型分配 18@#@1.5.机房消防系统 18@#@1.6.视频监控系统 19@#@1.7.机房门禁系统 19@#@1.8.机房防盗报警系统 21@#@第二章综合布线改造 22@#@2.1.机柜内卡接 22@#@2.2.配线架卡接 23@#@第三章施工组织设计 24@#@1.施工部署 24@#@1.1开工准备 24@#@2.施工进度计划 26@#@2.1缩短工期的几项施工措施 26@#@2.2施工准备工作计划 27@#@3.工程施工方法 27@#@3.1电气安装 27@#@3.2UPS安装方案 29@#@3.3空调工程施工方法 30@#@3.4综合布线工程施工方法 32@#@3.5图像监控、设备监控工程施工方法 36@#@4.施工目标管理及各项管理措施 37@#@4.1工期管理目标和措施 37@#@4.2主要技术措施 37@#@4.3施工管理和控制 38@#@4.4施工技术组织措施 40@#@4.5施工进度管理 42@#@4.6施工变更控制 43@#@4.7安全保证措施 45@#@4.8配合保证措施 46@#@4.9文明施工措施 46@#@4.10安全、保卫、消防、环保等方面的管理目标和措施 47@#@4.11成品保护措施 48@#@第四章售后服务体系介绍 49@#@1.概述 49@#@2.我们的目标 49@#@3.关键要素 49@#@4.保修及服务承诺 49@#@5.服务质量遵循的标准 50@#@6.服务方案 50@#@6.1专业的售前设计服务 50@#@6.2交钥匙工程服务 51@#@6.3备品备件支持 51@#@6.4设备保养服务 51@#@6.5应急维护措施 52@#@7.培训服务 53@#@第IV页@#@第一章机房改造@#@1.1.现状分析@#@1.1.1.机房示意图@#@1.1.2.机房概况@#@办公楼原机房由两个房间组成，没有内外网机房之分，大约34平米。

@#@两个房间之间有一堵带门的隔墙。

@#@@#@1.1.3.机房改造任务@#@1、原机房中间隔墙进行封堵。

@#@@#@2、将原机房分为独立的两部分，分别为外网机房与内网机房。

@#@@#@3、机房地面做防尘保温处理。

@#@@#@4、机房地面做等电位接地系统。

@#@@#@5、机房地面铺设防静电地板。

@#@@#@6、机房墙面进行统一防尘粉刷。

@#@@#@7、内网机房单独建立一套配电系统。

@#@@#@8、内网机房配备UPS不间断电源。

@#@@#@9、内外网机房安装5P柜式空调。

@#@@#@10、内外网设计安装安防系统（门禁、监控、防盗报警）。

@#@@#@11、内外网机房内配备手推式气体灭火器。

@#@@#@1.1.4.设计依据@#@1） 《汇集信息机房建设业主要求》、图纸；@#@@#@2） 《智能建筑设计标准》GB/T50314-2006@#@3） 《综合布线系统工程设计规范》GB50311-2007@#@4） 《综合布线系统工程验收规范》GB50312-2007@#@5） 《智能建筑弱电工程设计施工图集》97*700@#@6） 《安全防范工程技术规范》GB50348-2004@#@7） 《智能建筑工程质量验收规范》GB50339-2003@#@8）《建筑智能化系统工程技术标准》DB32/181-1998@#@9）《电子信息系统机房设计规范》GB50174-2008@#@10）《电子计算机场地通用规范》GB/T2887-2000@#@11）《防静电活动地板通用规范》SJ/T10796-2001@#@12）《通风及空调工程施工及验收规范》GB50243-2002@#@13）《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002@#@14）《民用闭路监视电视系统工程技术规范》GB50198-94@#@15）《建筑智能化系统工程检测规程》DB32/365-1999@#@16）《安全防范工程程序与要求》GA/T75-94@#@17）《安全防范系统通用图形符号》GA/T74-94@#@18）《安全防范系统通用图形符号》GA7401@#@19）《民用建筑电气设计规范》JGJ16-2008@#@20）《机械设备安装工程施工及验收通用规范》GB50231-98@#@21）《建筑物防雷设计规范》GB50057-94@#@22）《建筑物电子信息系统防雷技术规范》GB50343-2004@#@26）《低压配电设计规范》GB50054-95@#@27）《中国电器装置安装工程施工及验收规范》GBJ232-90.92@#@28）《环境电磁波卫生标准》GB9175-88@#@29）《建筑照明设计标准》GB50034-2004@#@30）《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001@#@31）《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2002@#@32）《智能建筑工程施工规范》GB50606-2010@#@1.2.机房装修@#@1.2.1.系统概述@#@业主对于数据的存储和使用的要求也越来越高。

@#@该机房环境的设计必需考虑到数据处理的重要性和发展性，在关键物理基础设施上必需参照较高的标准进行设计、施工。

@#@@#@主机房室内装饰应选用气密性好、不起尘、易清洁，并在温、湿度变化作用下变形小的材料。

@#@机房六面体作防尘保温处理。

@#@部分非阻燃材料必须涂刷防火涂料。

@#@所有隐蔽用材必须符合机房用材性能指标，做到不起尘、阻燃、绝燃，不产生静电，牢固耐用并无病虫害发生。

@#@@#@1.2.2.需求分析@#@机房应是安全性、可靠性要求最高、最重要的地方，是单位的数据和通讯枢纽，是保证单位正常工作的关键重要部分之一。

@#@机房内放置的计算机设备、网络通讯设备等，不仅因为高科技产品需要一个非常严格的操作环境，更重要的是它能否正常运作，对整个单位的业务是至关重要的。

@#@因此，机房的基本结构组合必须达到以下目的及水准。

@#@@#@重点目的有防尘、屏蔽、防静电、空调回风、防漏水设施、隔热、保温、防火等。

@#@@#@顶面@#@做顶部防尘保温处理@#@饰面为600*600的微孔铝扣板@#@墙面@#@所有墙面以及柱面均采用砂纸打磨，然后粉刷乳胶漆2遍，以达防尘、易清洁等作用。

@#@@#@地面@#@Ø@#@机房区域地板采用高档防静电活动地板，地板高度主机房区域为300mm。

@#@@#@1.2.3.地面工程@#@地板采用无边框的全钢抗静电活动地板，地板外形美观、色彩淡雅、柔和、尺寸精确、工艺先进、稳定性强。

@#@并配有通风、走线等配套地板。

@#@具体参数为：

@#@@#@承重：

@#@集中负荷：

@#@≥500Kg，绕度＜2mm；@#@均布荷载≥1200Kg/m2。

@#@@#@系统电阻值：

@#@在温度为15～30℃，相对湿度为30%～75%时，活动地板系统电阻值：

@#@1.0×@#@106～1.0×@#@1010Ω。

@#@@#@室内防火级别：

@#@A级，活动地板的通风板数量需根据现场实际情况严格测算，保证精密空调的送风风速符合建设规范。

@#@根据机房设备的就位点留有合适的出线孔，出线孔的大小及形状由具体电脑设备来决定。

@#@@#@机房地面采用30mm橡塑板形成良好的保温层。

@#@@#@@#@1.2.4.墙面工程@#@将原机房墙面采用砂纸打磨，然后粉刷乳胶漆2遍，两个机房之间采用石膏板轻钢龙骨进行封堵。

@#@@#@1.2.5.吊顶工程@#@采用金属天花具有质轻、防火、防潮、吸音、洁净等性能，适合机房应用。

@#@结合机房对吊顶的要求，采用铝合金微孔方板吊顶，600×@#@600毫米宽，板材壁厚0.8毫米板面布有微孔，有极好的吸音及回风效果。

@#@这种顶板材质轻，强度高，不燃烧，无色差，平整度好，便于拆装，利于顶内维修。

@#@安装三管格栅灯带，满足机房照明使用要求和空调回风要求，且机房的延展性、装饰性较好。

@#@@#@@#@1.2.6.门窗工程@#@机房门保留原有不变，窗户根据现场情况进行保留或封堵。

@#@@#@1.2.7.场地防水@#@在机房四周做好防水处理，防止室外流入。

@#@并在空调周围修筑防水垄，一旦空调漏水将自动排入大楼污水管，同时漏水探测器探测到空调发生漏水将发生报警告知监控人员。

@#@@#@1.2.8.防火处理@#@主材为非燃性或难燃性外，其它材料尽可能选用难燃性材料，所有木质隐蔽部分均刷防火漆作防火处理。

@#@疏散口设有醒目的紧急出口标记，便于人员疏散。

@#@@#@1.2.9.场地防鼠@#@为了防止老鼠对线缆的破坏，所有机房与外界连接的管线槽口处均以专用防火泥封堵，各消防分区的围护上下均作适当的隔离封堵；@#@机柜下开孔均加有PVC护套；@#@各专业管线均分别放置在各自的金属桥架内或外套金属管。

@#@@#@1.2.10.电磁屏蔽@#@将机房顶面龙骨、墙面龙骨、防静电活动地板金属支架、墙壁顶棚的金属层都接在静电地上，整个机房形成一个屏蔽罩，以保护人身和静电敏感器件的安全。

@#@@#@1.3.机房供配电@#@1.3.1.系统概述@#@在内网机房增加一套配电箱，用于内网机房的市电输入，UPS输入输出等。

@#@@#@1.3.2.机房市电需求@#@机房供配电系统应为380V/200V、50HZ低压配电系统采用TN-S系统，计算机供电质量达到A级。

@#@@#@机房的设备供电和空调照明供电分为两个独立回路，其中设备供电由UPS提供并按设备总用电量的1.5倍进行预留，而空调照明用电由市电提供并按空调设备的要求供配。

@#@@#@1.3.3.UPS需求@#@机房用电负荷主要来自于交换机、路由器、服务器、工作站、故障照明、安防系统等设备，根据机房的负载情况和50～60％的合理负载率选取合适功率的UPS系统。

@#@@#@UPS供电系统采用一台20KVAUPS，负责内网机房的设备用电，后备时间为1个小时。

@#@@#@UPS为在线式UPS，选择企业用UPS电源，输入为三相380V,电源输出为三相380V，断电电池持续供电1小时，接地系统采用TN-S方式，零线和地线分开设置。

@#@@#@电池技术要求：

@#@蓄电池应安装在柜体内，蓄电池柜需装设相适应的直流断路器。

@#@@#@1.3.4.产品选型@#@1.3.5.特点@#@Ø@#@超高功率密度@#@Ø@#@超宽输入电压范围@#@Ø@#@输出功率因数高达0.9@#@Ø@#@兼容机架/塔式安装方式@#@Ø@#@出色的节能环保特性@#@Ø@#@完全匹配易睿设计方案@#@Ø@#@超大尺寸LCD和LED显示，系统状态一目了然@#@Ø@#@支持并联扩展运行，且无需并机插框（最大4台）@#@Ø@#@分散式自主并联和数字化均流技术，极高的并联可靠性@#@Ø@#@支持同步双母线方案@#@Ø@#@支持共用电池组@#@Ø@#@三三和三单机型可选，适合工业类设备使用@#@1.3.6.照明及维修插座@#@机房照明系统建设@#@采用无眩光栅格荧光灯灯具，机房建设平均照度400Lx，辅助房间照度150Lx；@#@照度均匀度机房内不小于于0.7；@#@机房内的应急照明照度不低于30Lx，应急照明作为一般照明的一部分；@#@设置疏散照明和安全出口指示灯，地面照度不低于0.5LX；@#@@#@机房照明灯具规格为600*6003*18W。

@#@@#@2、维护电源插座技术规格@#@在机房内四周墙面布置多套10孔10A插座。

@#@@#@系统设计@#@主机房内所用的灯盘和电源线都是采用优质格栅灯盘和阻燃铜芯电缆、电线。

@#@电源线应采用桥架及金属保护管。

@#@@#@

（1）机房主要采用3×@#@（18）W、600×@#@600mm隔栅电子日光灯具，光管采用光色、光指数好的进口荧光灯管。

@#@@#@

（2）灯具配电线径不小于1.5mm2，接线和接地保护线须与灯具接触良好；@#@所有照明线都须穿金属管并留有余量，电源线应通过绝缘垫圈进入灯具，各回路绝缘电阻值不小于0.5MΩ。

@#@@#@（4）灯具安装于天花，应平直、整齐，同一排灯具中心偏差不大于5mm。

@#@@#@（5）机房内照度必须符合国家标准《电子计算机机房设计规范》GB50174-93中相应的规定的：

@#@“机房内在距地0.8m处不低于500LX”的要求。

@#@应急照明照度不低于正常照明照度的1/10。

@#@@#@1.3.7.机房防雷接地@#@机房内集中了大量的微电子设备,而这些设备内部结构高度集成化,从而造成设备抗过压、过流的水平下降，对雷电（包括感应雷及操作过电压）浪涌的承受能力下降。

@#@感应雷侵入机房及计算机网络系统的途径主要有四个方面：

@#@交流电源380V、220V电源线引入；@#@信号传输通道引入；@#@地电位反击以及空间雷闪电磁脉冲（LEMP）等。

@#@为了确保机房设备及电脑网络系统稳定可靠运行，以及保证机房工作人员有一个安全的工作环境，在大厦已实施建筑防雷措施的基础上，根据招标方要求须做到B、C两级防雷，建议对本机房实施以下防雷措施：

@#@@#@机房总配电柜进线处加装OBO电源防雷器作为电源第二级保护。

@#@@#@市电输出柜、UPS输出列头柜电源进线端加装OBO电源避雷器作为电源第三级保护。

@#@@#@接地基本概念：

@#@@#@供电系统用变压器的中性点直接接地，以及电器设备在正常工作情况下，不带电的金属部分与接地体之间作良好的金属连接，都称为接地。

@#@前者为工作接地，后者为保护接地。

@#@@#@配电变压器低压侧的中性点直接接地，由此中性点叫做零点，由中性点引出的线叫做零线。

@#@用电设备的金属外壳直接接到零线上，称接零。

@#@@#@接地可分为工作接地、保护接地、重复接地、静电接地、直流工作接地（也称逻辑接地、信号接地）、防雷接地等。

@#@@#@这几种接地彼此的意义、作用和要求是有区别的，因此设计的要求也不同，所以常常是分开独立设置接地电极，遇到雷击时就会出现安全事故，最常见的是防雷接地的接地体对其他接地体产生反击。

@#@@#@等电位连接的目的，在于减小需要防雷的空间内各金属部件和各系统之间的电位差。

@#@@#@穿过各防雷区交界的金属部件和系统，以及在一个防雷区内部的金属部件和系统，都应在防雷区交界处做等电位连接。

@#@应采用等电位连接线和螺栓坚固的线夹在等电位连接带处做等电位连接，而且当需要时，应采用电涌保护器（SPD）做等电位连接。

@#@@#@主机房接地@#@计算机机房的接地问题，不同的计算机生产厂家在计算机安装的接地问题上提出了不同的要求，计算机的使用单位在机房建设中是否能满足计算机对地线的要求，是衡量每一个机房建设质量的关键性问题之一。

@#@@#@一、计算机机房接地的目的@#@在计算机机房的建设中，一定要求有一个良好的接地系统，做好机房接地系统的建设主要有两个目的：

@#@@#@1、机房建立接地系统是为了设备和人身的安全。

@#@@#@2、机房建立接地系统是计算机设备稳定、可靠工作的需要。

@#@@#@因此，在机房建设时，要根据计算机厂家的要求和机房环境的实际情况建立好机房接地系统。

@#@@#@计算机房一般应该有以下几种接地：

@#@@#@

（1）交流工作接地。

@#@@#@

（2）安全保护接地@#@（3）计算机系统直流接地（有的叫逻辑接地）@#@（4）防雷保护接地@#@（5）防静电接地@#@（6）屏蔽接地@#@（7）重复接地@#@（8）中性点接地@#@（9）综合接地@#@二、计算机机房的防雷接地@#@计算机机房的防雷保护接地系统是在机房建设中不可忽视的问题。

@#@按照《建筑物防雷设计规范》GB50057-2010中的指标：

@#@防雷保护地的接地电阻不应大于10Ω。

@#@@#@在一般情况下，计算机机房的防雷接地系统，由建筑设计单位在进行建筑设计时已作设计处理。

@#@本次计算机机房防雷接地直接与大楼的防雷接地共用一组接地。

@#@@#@接地方案@#@从防雷的要求看，均压才能避免反击，而均压又要求多点接地。

@#@从防干扰的要求应该是单点接地，所以只有做好机房的等电位连接，并通过单点连接到直流信号地网上，才能使上述两项矛盾的要求兼而顾之。

@#@@#@在机房按下述方案构成等电位网：

@#@@#@机房防静电地板下面沿墙用3×@#@30mm紫铜排做成纵横网格状等电位网。

@#@@#@所有设备的“安全保护接地”以及供电电源“交流工作接地”、计算机的“直流信号地”、避雷器的“防雷地”全部连接到等电位网上。

@#@@#@将机房所有用电插座接“地”孔全部连到等电位网上。

@#@@#@将机房设备外壳全部连到等电位网上。

@#@@#@将机房内所有金属管槽全部连到等电位网上。

@#@@#@将机房天花龙骨、地板支架、钢板墙体及门框金属体全部连到等电位网上。

@#@@#@用多芯铜线绝缘电缆将等电位网与大厦综合接地点可靠连接。

@#@@#@要求大厦共用接地点接地电阻≤1Ω。

@#@@#@子配线间的设备接地通过接地线连到配电箱的接地端子，接地端子与大楼楼层内的共用接地点连接。

@#@@#@机房防雷@#@在主配电柜采用V25-B防雷器，做为二级防雷使用，市电输出配电柜、列头柜采用V20-C防雷器，做为三级防雷使用。

@#@@#@1、功能@#@OBOV25-B高能量防雷器内含一个特别的压敏电阻电路，该电路由具备性能良好的非线性特性（>@#@30）的氧化锌压敏电阻组成。

@#@这使得该防雷器即使在高能量的过电压冲击下，也能够最大限度地实现保护。

@#@其保护水平为在100KA/10As冲击下，残压不超过2kV。

@#@因此，该防雷器能够承受来自于直接雷击下的部分雷电流。

@#@当线路过载情况发生时，防雷器内部的断路器，会自动将失效的防雷器模块从主电路分断开来，同时模块上用于监视工作状态的显示窗口的颜色会由绿色转变为红色。

@#@@#@2、应用@#@当建筑物本身设有外部避雷系统（如安装有避雷针、引下线、地网、外部屏蔽时），根据IEC、VDE相关理论，在其建筑物内部的380V/230V低压配电电路上，采用OBOV25-B/3+NPE/FS来建立电源线上的雷电保护等电位连接，可以避免雷电发生时引起的失火、爆炸、人身伤亡的危害。

@#@@#@3、特殊配置@#@lAS声光报警模块@#@附带声音与灯光报警的功能底座，给该底座供一220V单相市电，在正常的情况下灯光显示为绿等，当有模块损坏时，报警灯由绿色变成闪烁的红灯，并伴有“嘀嘀”报警声，提醒维护人员更换。

@#@@#@lFS遥信触点模块@#@附带遥信触点功能底座,可根据实际需要选用端子1-2（常开触点）或1-3（常闭触点）连接。

@#@而端子接线可使用0.14-2.5mm2多股线或单芯线。

@#@@#@AS声光报警模块、FS遥信触点模块可使维护人员实时对防雷器工作状态进行监视。

@#@当发现防雷器不能正常工作时，维护人员只需对已失效的防雷器模块进行更换，这样可降低维护费用，更换时并不需停电。

@#@@#@技术参数：

@#@@#@型号@#@V25-B@#@正常工作电压UN@#@230V~@#@最大持续工作电压UcAC@#@UcDC@#@385@#@505@#@根据VDE0675，Part6标准下的分类级别@#@B@#@在5KA（8/20）冲击电流下的电压保护水平Up@#@<@#@1.0KV@#@单模块最大通流量Imax（8/20us）@#@60KA@#@根据IEC1312-1、ENV61024-1标准，采用（10/350）直击雷脉冲电流波形测试下的量值@#@峰值电流ismax@#@电量Q@#@特定能量W/R@#@25KA@#@12.5AS@#@160KJ/W@#@承受25Karpm短路电流的最大保险丝规格@#@160Agl@#@连接导线选择范围@#@2.5-35mm2@#@安装@#@按DINEN50052标准要求，固定于35mm宽之金属导轨上@#@颜色模块@#@底座@#@橙色@#@灰色@#@700g@#@材料@#@聚酰亚胺@#@体积（长*宽*高）@#@90mm*89mm*62mm@#@NPE模块技术参数：

@#@@#@额定反应直流电压UagN@#@500V±@#@20%@#@额定工作电压Ur@#@250V~50/60HZ@#@在100V下的绝缘电阻Riso@#@>@#@10Gohm@#@依据IEC529的雷电流测试（10/350）@#@最大通流量ismax@#@电量Q@#@比能W/R@#@25KA@#@12.5As@#@160KJ/Ω@#@最大通流量（8/20us）Ismax@#@50KA@#@100%雷击浪涌反应电压（1.2/50）UAS100@#@≤1KV@#@保护水平@#@≤1KV@#@反应时间tA@#@≤100ns@#@使用温度范围@#@-40℃-----+80℃@#@V25-B/3+NPE电源防雷器技术介绍：

@#@@#@1、应用@#@V25-B/3+NPE防雷器为根据IEC61312、IEC61643、VDE0675标准设计，用于B类防雷保护的场合，该过电压保护器尤其适用于TT和IT电网场合。

@#@V25-B/3+NPE防雷器采用新型的设计，既做到符合DINVDE0100Part534/A1的标准要求，又使得该型号在TT和IT电网上的安装变得简单易行。

@#@V25-B/3+NPE防雷器保护用户设备免遭由于雷电和开关操作所引起的瞬态浪涌的危害。

@#@@#@2、功能@#@V25-B/3+NPE防雷器的相线与零线之间的限压采用三组氧化锌压敏电阻模块（德国OBOBETTERMANN公司原厂提供，型号为V25-B/0），使过电压箝位至非常低的幅值，与此同时，压敏电阻在极短的响应时间内释放出较大的放电电流。

@#@在零线和地线的保护上，该型号采用一个高能量的石墨电极间隙放电模块（德国OBOBETTERMANN公司原厂提供，型号为NPE）用来限制零线与地线之间的过电压，当由于电网发生故障电压导致内部防雷器模块迅速老化情况发生时，V25-B/3+NPE防雷器内部的防雷模块内置的动态及热感断路器会随即发生动作，使防雷模块安全地从主电路脱离开来，与此同时，显示视窗适时地从绿色转变为红色和同时提供多种方式的告警。

@#@值得自豪的是，由于V25-B/3+NPE防雷器采取了新型结构，使得防雷模块在由于市电或负载原因引起防雷器过载时，其前端保险丝（或空开）能够及时而安全动作，避免了其它类型之防雷箱因内部结构不合理而引发防雷器内部压敏电阻持续短路造成的严重后果。

@#@@#@由于V25-B/3+NPE防雷器采取了新型结构，使得内部防雷模块在由于市电波动过大或市电故障原因引起防雷模块过载时，其前端保险丝（或空开）能够及时而安全动作.从而使防雷模块能够安全地从主电路上脱离开来，避免防雷器因持续开通而引起短路损坏。

@#@@#@由产品结构图可看出，由于采用在相线与零线之间可采用最高持续工作电压为385V压敏电阻模块，从而使防雷器能够适应波动范围较大的用电环境。

@#@又由于零线与地线之间采用了一个高能石墨电极（NPE），因而在正常非雷电状态下，即使电网出现故障，相线与零线的工作电压超过385V以上，由于相线与中线之间的阻抗较小，故障电流足以使前级32A空开跳开，从而使防雷器安全运行。

@#@@#@新结构的防雷器对地电位引起的反击同样起到作用，当电位因雷电入地后引起PE与N之间反击时，反击电流经过高能石墨电极（NPE）后，在PE与N之间导通，并经过远端中性点后形成回路，从而使反击电流不经相线，造电设备损坏。

@#@@#@90mm";i:

11;s:

17032:

"新目标版英语八年级下册同步练习题Unit7WhatsthehighestmountainintheworldSectionA@#@新目标版英语八年级下册Unit7What'@#@sthehighestmountainintheworld？

@#@（SectionA）@#@一、根据句意及汉语或首字母提示完成单词@#@1、根据句意及汉语或首字母提示完成单词@#@

（1）Idon'@#@tlike________（沙漠）.@#@

（2）Theriverisveryd________.Don'@#@tswiminit.@#@（3）Thep________ofChinaisthelargestintheworld.@#@（4）Thetreeisabout133m________tall.@#@（5）Hisdreamwastobeanactorandatlasthe________（成功）.@#@二、用所给词的适当形式填空@#@2、用所给词的适当形式填空@#@

（1）Indiaisanoldcountry.It'@#@sas________（ancient）asChina.@#@

（2）Isthereanythingnewin________（today）newspaper?

@#@@#@（3）TheGreatWallwas________（protect）China.@#@（4）Manypeoplelosttheir________（life）intheaccident.@#@（5）Therearemany________（tour）inBeijingeveryyear.@#@三、选择方框内的词并用其适当形式填空@#@3、选择方框内的词并用其适当形式填空@#@protect @#@ @#@ @#@ @#@achieve @#@ @#@ @#@ @#@Japan @#@ @#@ @#@ @#@include @#@ @#@ @#@ @#@nature@#@

（1）Workhard,andyoucan________yourdream.@#@

（2）Thetouristsarefrom________.@#@（3）Ilovethebeautiful________.@#@（4）Weshould________ouronlymother--theearth.@#@（5）Theteam________12players.@#@四、单选题@#@4、___________GreatWallis___________longestwallintheworld.@#@A、The,the@#@B、A,a@#@C、The；@#@a@#@5、—Whenandwherewereyouborn?

@#@@#@—Iwasborn________October1st,1988_________Suzhou.@#@A、on;@#@on@#@B、in;@#@in@#@C、on;@#@in@#@D、in,on@#@6、Thisparkabout5000squarekilometers___________size.@#@A、on@#@B、at@#@C、of@#@D、in@#@7、LiuYingisas___________ashersister.@#@A、tall@#@B、taller@#@C、thetallest@#@8、—DoyouknowLinShuhao?

@#@@#@—Yes.Heisoneof___________basketballplayersintheNBA.@#@A、popular@#@B、morepopular@#@C、themostpopular@#@9、Weshouldnevergiveup___________others.Sometimeshelpingothersmeanshelpingourselves.@#@A、tohelp@#@B、helping@#@C、helped@#@D、tohelp@#@10、Therewere___________peopleinthesupermarketlastSundaythatitwascrowded（拥挤的）.@#@A、manytoo@#@B、toomuch@#@C、somany@#@D、somuch@#@11、Thestudentswanttochallenge___________.@#@A、them@#@B、they@#@C、themselves@#@D、himself@#@12、Withthehelpofthecomputer,thenewscan___________everycorneroftheworld.@#@A、arrive@#@B、arriveto@#@C、get@#@D、reach@#@13、I'@#@vegotquiteafewdictionaries.Amongthem,thisEnglishdictionaryis___________.@#@A、muchuseful@#@B、moreuseful@#@C、themostuseful@#@D、alittleuseful@#@14、—Howtallheis!

@#@@#@—Yes,heis___________thananyotherstudentinhisclass.@#@A、tall@#@B、taller@#@C、thetallest@#@D、tallest@#@15、___________thecoatisold,itstilllooksniceonMissLi.@#@A、When@#@B、Unless@#@C、Eventhough@#@D、Asif@#@16、Chinahas___________populationintheworld.@#@A、more@#@B、themost@#@C、larger@#@D、thelargest@#@17、___________theboyisfour,hecandrawwell.@#@A、Although@#@B、So@#@C、Becauseof@#@D、Because@#@18、Youaretooquiet.HowIhopeyoucanbe___________outgoing!

@#@@#@A、alittlemore@#@B、toomuch@#@C、muchtoo@#@D、muchless@#@五、根据要求完成句子@#@19、根据要求完成句子@#@

（1）Qomolangmais8,844.43metershigh.（对画线部分提问）@#@ @#@ @#@________________isQomolangma?

@#@@#@

（2）ThefirstpeopletoreachthetopofQomolangmawereTenzingNorgayandEdmundHillary.@#@（对画线部分提问）@#@ @#@________________thefirstpeopletoreachthetopofQomolangma?

@#@@#@（3）Lucyis160cmtall.Lilyis160cmtall,too．（改为同义句）@#@Lucyis________________________Lily.@#@（4）Qomolangmaisthehighestmountainintheworld.（改为同义句）@#@Qomolangmais________than________________mountainintheworld.@#@（5）Chinahasabout1.3billionpeople.（对画线部分提问）@#@ @#@________the________ofChina?

@#@@#@六、根据汉语完成句子@#@20、根据汉语完成句子@#@

（1）正如我知道的，他很友好。

@#@@#@ @#@________________________Iknow,heiskind.@#@

（2）喜马拉雅山脉贯穿中国西南部。

@#@@#@TheHimalayas________________thesouthwesternpartofChina.@#@（3）当他们面临困难时，他们变得很紧张。

@#@@#@Whentheyare________________________________,theygetnervous.@#@（4）当人们接近珠穆朗玛峰山顶时，人们很难吸入空气。

@#@@#@AspeoplegetnearthetopofQomolangma,it'@#@shard________________________air.@#@（5）世界上最危险的运动之一就是爬山。

@#@@#@Oneofthe________________________________ismountainclimbing.@#@七、英汉互译@#@21、英汉互译@#@

（1）就像你看到的，长城又高又宽。

@#@@#@________@#@

（2）中国是最古老的国家之一。

@#@@#@________@#@（3）Whydosomanyclimbersrisktheirlives?

@#@@#@________@#@（4）Weshouldnevergiveuptryingtoachieveourdreams.@#@________@#@（5）日本比加拿大小得多。

@#@@#@________@#@八、用所给词的适当形式填空@#@22、用所给词的适当形式填空@#@

（1）Theclothesinthisshoparethe________（cheap）inthecity.2@#@

（2）Chinaisoneofthe________（old）countriesintheworld.@#@（3）Shanghaiis________（big）cityinChina.@#@（4）Thebookismuch________（interesting）thanthatone.@#@（5）Theywanttofinishtheworkwithfewerpeopleand________（little）money.@#@（6）Mikeis________（heavy）ofalltheboys.@#@（7）TheYellowRiveristhesecond________ @#@（long）riverinChina.@#@（8）Tomworksas________ @#@（careful）ashisbrother.@#@（9）Ofthetwobags,thebrownoneis________（expensive）.@#@（10）Thehigherthemountainis,the________（thin）theairis.@#@九、完形填空@#@十、根据上下文，补全对话@#@23、根据上下文，补全对话@#@A:

@#@FeelfreetoaskmeanythingabouttheriversinChina.@#@B:

@#@________@#@A:

@#@Ah,it'@#@stheYangtzeRiver.@#@B:

@#@________@#@A:

@#@It'@#@sabout6,300kilometerslong.@#@B:

@#@Isitalsothelongestoneintheworld?

@#@@#@A:

@#@No.________@#@B:

@#@WhatabouttheYellowRiver?

@#@@#@A:

@#@________@#@B:

@#@Oh,doyouknowhowlongitis?

@#@@#@A:

@#@________@#@十一、任务型阅读@#@24、任务型阅读@#@ @#@ @#@ @#@DoyouknowanythingabouttheGreatWall?

@#@IvisiteditlastsummerandIwanttotellyouaboutit.@#@ @#@ @#@ @#@TheGreatWallofChinaisnationallandmarkthatisfamousaroundtheworld.Anditisoneofthesevenwondersoftheworld.@#@TheGreatWallwasfirstbuiltaboutmorethan2,000yearsago.@#@ @#@ @#@ @#@TheemperornamedQinShihuanglettheworkingpeoplebuildit.ThemainreasonwastoprotectChina.Andotheremperorscontinuedbuildingit.FromMingDynasty,itisabout8,850kilometerslong.Anditisthelongestwallintheworld.AndnowthefamouspartoftheGreatWallisBadalingpartoftheMingGreatWall.@#@ @#@ @#@ @#@Thereissaying,"@#@HewhohasneverbeentotheGreatWallisnotatrueman.”IthinkeveryChineseshouldvisittheGreatWall.It'@#@stheprideofourcountry.@#@

（1）文中画线部分的黑体字landmark的汉语：

@#@______________________@#@A、地标，里程碑@#@B、记号@#@C、土地标记@#@

（2）WhatisthemostfamouspartoftheGreatWall?

@#@@#@ @#@________@#@（3）HowlongistheGreatWall?

@#@@#@ @#@________@#@（4）把画线部分句子翻译成汉语。

@#@@#@ @#@________@#@（5）给短文拟个标题。

@#@@#@ @#@________@#@答案解析部分@#@一、根据句意及汉语或首字母提示完成单词@#@1、@#@【答案】@#@

（1）desert@#@

（2）deep@#@（3）population@#@（4）meters@#@（5）succeeded@#@【解析】【分析】@#@

（1）根据句意：

@#@我不喜欢沙漠。

@#@desert是不可数名词，故填desert。

@#@@#@

（2）根据句意：

@#@这条河非常深不要在里面游泳。

@#@故填deep。

@#@@#@（3）根据句意：

@#@中国的人口在世界上是最多的。

@#@故填population。

@#@@#@（4）根据句意：

@#@这棵树大约133米高。

@#@故填meters。

@#@@#@（5）根据句子分析应该用动词，前面是一般过去时，后面也应用一般过去时，故填succeeded。

@#@句意：

@#@他的梦想是成为一名演员并且最后他成功了。

@#@@#@二、用所给词的适当形式填空@#@2、@#@【答案】@#@

（1）ancient@#@

（2）today'@#@s@#@（3）toprotect@#@（4）lives@#@（5）tourists@#@【解析】【分析】@#@

（1）as…as中间跟形容词原级，故填ancient。

@#@句意：

@#@印度是一个古老的国家。

@#@它和中国一样古老。

@#@@#@

（2）考查名词所有格。

@#@句意：

@#@在今天的报纸上有新东西吗？

@#@故填today'@#@s。

@#@@#@（3）考查动词不定式作目的状语。

@#@句意：

@#@长城是用来保卫中国的。

@#@@#@（4）loseone'@#@slife失去性命；@#@主语manypeople是复数，life是可数名词，故填lives。

@#@句意：

@#@很多人在这次事故中失去了性命。

@#@@#@（5）根据句子分析句中少的是主语，many修饰可数名词复数，故填tourists。

@#@句意：

@#@北京每年有许多游客。

@#@@#@三、选择方框内的词并用其适当形式填空@#@3、@#@【答案】@#@

（1）achieve@#@

（2）Japan@#@（3）nature@#@（4）protect@#@（5）includes@#@【解析】【分析】@#@

（1）achieveone'@#@sdream实现梦想。

@#@句意：

@#@努力工作你能实现你的梦想。

@#@故填achieve。

@#@@#@

（2）根据句意分析此处填一个地点名词。

@#@句意：

@#@这些游客来自日本。

@#@故填Japan。

@#@@#@（3）根据句子分析需要名词。

@#@句意：

@#@我爱美丽的大自然。

@#@故填nature。

@#@@#@（4）should是情态动词，后面应跟动词原形。

@#@句意：

@#@我们应该保护我们唯一的母亲—地球。

@#@故填protect.@#@（5）主语是第三人称单数，故填includes。

@#@句意：

@#@这个队有12名队员。

@#@@#@四、单选题@#@4、@#@【答案】A@#@【解析】【分析】考查定冠词的用法；@#@句意：

@#@长城是世界上最长的墙。

@#@在表示特指的事物前和形容词的最高级前用the，故选A。

@#@@#@5、@#@【答案】C@#@【解析】【分析】考查介词辨析；@#@具体到哪一天用介词on，在地点前面用in，故选C。

@#@句意：

@#@—你出生在什么时间在哪儿？

@#@—我1988年10月1日出生在苏州。

@#@@#@6、@#@【答案】D@#@【解析】【分析】考查简单介词；@#@A.on在……上面；@#@B.at在……地点（小地方）；@#@C.of……的；@#@D.in在……方面，在……里面；@#@句意：

@#@这个公园在规模方面是5000平方公里。

@#@根据句意，故选D。

@#@@#@7、@#@【答案】A@#@【解析】【分析】考查形容词原级；@#@A.tall高的；@#@B.taller更高的；@#@C.thetallest最高的；@#@句意：

@#@刘颖和她的姐姐一样高。

@#@as……as中间跟形容词的原级，故选A。

@#@@#@8、@#@【答案】C@#@【解析】【分析】考查形容词的最高级；@#@A.popular受欢迎的；@#@B.morepopular比较受欢迎的；@#@C.themostpopular最受欢迎的；@#@句意：

@#@“你知道林书豪吗？

@#@”“是的。

@#@他是NBA里最受欢迎的篮球队员之一。

@#@”oneof+形容词的最高级+名词复数，故选C。

@#@@#@9、@#@【答案】B@#@【解析】【分析】考查非谓语动词的动名词；@#@giveup后跟动名词；@#@句意：

@#@我们从不应该放弃帮助别人。

@#@有时帮助别人就是帮助我们自己。

@#@故选B。

@#@@#@10、@#@【答案】C@#@【解析】【分析】考查形容词辨析；@#@A.manytoo无此短语；@#@B.toomuch太多（后跟不可数名词）；@#@C.somany如此多（后跟可数名词复数）；@#@D.somuch如此多（后跟不可数名词）；@#@句意：

@#@上周日在超市里有如此多的人以致于它非常拥挤。

@#@people是可数名词复数，前应该用somany，故选C。

@#@@#@11、@#@【答案】C@#@【解析】【分析】考查反身代词；@#@A.them他们（宾格）；@#@B.they他们（主格）；@#@C.themselves他们自己；@#@D.himself他自己；@#@句意：

@#@学生们想挑战他们自己。

@#@根据句意，故选C。

@#@@#@12、@#@【答案】D@#@【解析】【分析】考查动词辨析；@#@A.arrive到达（后面不能直接跟地点）；@#@B.arriveto无此短语；@#@C.get得到，与to连用时为到达；@#@D.reach到达（可以直接跟地点）；@#@句意：

@#@在电脑的帮助下，这个消息能到达世界的每一个角落。

@#@everycorneroftheworld.是地点，应用reach，故选D。

@#@@#@13、@#@【答案】C@#@【解析】【分析】考查形容词的最高级；@#@A.muchuseful无此形式；@#@B.moreuseful更有用；@#@C.themostuseful最有用的；@#@D.alittleuseful无此形式；@#@句意：

@#@我有几本词典。

@#@他们之中，这本英语词典是最有用的。

@#@根据句意，故选C。

@#@@#@14、@#@【答案】B@#@【解析】【分析】考查形容词的比较级；@#@A.tall高的；@#@B.taller更高的；@#@C.thetallest最高的；@#@D.tallest最高的；@#@句意：

@#@“他多么高啊！

@#@”“是的，他比他班上的其他任何一个学生都高。

@#@”句中有than，应该用比较级，故选B。

@#@@#@15、@#@【答案】C@#@【解析】【分析】考查连词辨析；@#@A.When当……时候；@#@B.Unless除非；@#@C.Eventhough尽管；@#@D.Asif好像；@#@句意：

@#@尽管这件上衣旧了，但是穿在李老师身上它仍然很好看。

@#@根据句意，故选C。

@#@@#@16、@#@【答案】D@#@【解析】【分析】考查形容词的最高级；@#@A.more更多；@#@B.themost最多；@#@C.larger更大的；@#@D.thelargest最大的；@#@句意：

@#@中国有世界上最多的人口。

@#@形容人口的“多”用large，再根据句意，故选D。

@#@@#@17、@#@【答案】A@#@【解析】【分析】考查连词辨析；@#@A.Although尽管；@#@B.So因此，所以；@#@C.Becauseof由于，因为（后跟短语）；@#@D.Because因为（后跟句子）；@#@句意：

@#@尽管这个男孩4岁，但是他能画得很好。

@#@根据句意，故选A。

@#@@#@18、@#@【答案】A@#@【解析】【分析】考查形容词的比较级；@#@A.alittlemore多一点；@#@B.toomuch太多（后跟不可数名词）；@#@C.muchtoo实在太（后跟形容词或副词原级）；@#@D.muchless少得多；@#@句意：

@#@你太文静了。

@#@我多么希望你能外向一点啊！

@#@根据句意，故选A。

@#@@#@五、根据要求完成句子@#@19、@#@【答案】@#@

（1）How①high@#@

（2）Who①were@#@（3）as①tall②as@#@（4）higher①any②othe@#@（5）What'@#@s①population@#@【解析】【分析】@#@

（1）考查对画线部分提问；@#@对多么高度提问用howhigh，并且首字母要大写。

@#@故填Howhigh。

@#@@#@

（2）考查对画线部分提问；@#@对人提问应用who，首字母大写，were提前；@#@故填Whowere。

@#@@#@（3）考查同义句；@#@从原句可知Lucy和莉莉一样高用astallas，故填astallas。

@#@@#@（4）考查同义句；@#@原句句意：

@#@珠穆朗玛峰是世界上最高的山脉。

@#@其同义句应为：

@#@珠穆朗玛峰比世界上其他任何一座山脉都高。

@#@high的比较级用higher；@#@mountain是单数，前面应该用anyother，故填higher,anyother。

@#@@#@（5）考查对画线部分提问；@#@对人口数提问应该用句型What'@#@sthepopulationof；@#@故填What'@#@s,population。

@#@@#@六、根据汉语完成句子@#@20、@#@【答案】@#@

（1）As①far②as@#@

（2）run①along@#@（3）in①face②of③difficulties@#@（4）to①take②in@#@（5）world'@#@s①most②dangerous③sports@#@【解析】【分析】@#@

（1）asfarasoneknow就某人所知，故填Asfaras。

@#@@#@

（2）runalong贯穿，主语TheHimalayas是复数，应用动词原形，故填runalong。

@#@@#@（3）beinfaceofdifficulties面临困难，故填infaceofdifficulties。

@#@@#@（4）It'@#@s+形容词todosth.做某事……；@#@takeinair吸入空气；@#@故填totakein。

@#@@#@（5）oneof+形容词的最高级+名词复数最……之一；@#@theworld’smostdangerous";i:

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"新人教版八年级下册数学期末复习资料完整版@#@人教版八年级下册期末复习资料（知识点总结）@#@";}