安徽高考理综押题密卷Word格式.docx

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14489:

"产品特性与过程特性@#@产品特性与过程特性@#@控制计划中存在产品特性和过程特性，当产品特性的严重度超过8时，标识为重要特性，那相应的过程特性还需要标识为重要特性吗？

@#@如需要标识，是全部标识还是选择影响大的进行标识？

@#@@#@产品特性和过程特性的区别@#@如果说产品特性从安全、法规、性能、尺寸、外观、装配等方面考虑，过程特性仅从产品形成过程中的参数（温度、压力、电压、电流）等考虑是不是很准确呢？

@#@@#@欢迎大家讨论，敬请指教！

@#@@#@简单的讲,产品特性是随着产品走,如过程加工中产品的尺寸.材料等,@#@过程特性是在过程上不随产品走的东西,如工艺参数温度.压力等.@#@我一般是作这样的区分.@#@产品特性能做spc,过程特性不能@#@产品特性一般是指产品工程规范的要求；@#@过程特性可以指工艺（过程）参数@#@过程特性保证产品特性@#@虽然大家说的都对，但是怎样确定产品和过程的特殊特性呢？

@#@是不是特殊特性都要采用SPC控制或100%控制或防差错系统？

@#@@#@通过fmea来确定的！

@#@根据过程的风险以及顾客的呼声来确定控制方法！

@#@@#@特性矩阵分析-初始特殊特性清单-FMEA-控制计划？

@#@@#@还是：

@#@特性矩阵分析-FMEA-初始特殊特性清单--控制计划？

@#@@#@第一阶段:

@#@@#@确定初始过程特殊特性清单FMA分析@#@第二阶段@#@样件控制计划产品和过程特殊特性@#@第三阶段@#@特性矩阵图试生产控制计划PFMEA@#@第四阶段:

@#@@#@控制计划@#@产品特性，随着产品走，是在过程中形成的，而过程特性不随产品走，我们只有通过过程特性来控制产品特性。

@#@而控制产品特性包括人、机、法、环、测和过程规范，故这些都是过程特性；@#@产品特性可以从料、技术要求、技术规范进行考虑。

@#@@#@谁有更深层次的讨论，请指教。

@#@@#@更正一下。

@#@@#@初始特殊特性清单-特性矩阵分析-PFMEA-控制计划先有特殊特性，才有特性矩阵分析。

@#@体现特性和过程之间的相互关系及特性之间的影响。

@#@@#@产品特性和过程特性的区别：

@#@用过程特性去保证产品特性啊！

@#@产品特性是要带到最总顾客的手里啊！

@#@而过程特性是在过程中为保证产品的特性而对过程设置的特性，过程控制主要控制“过程特性啊”@#@特殊特性释义@#@以下是我对特殊特性的一些见解，希望能够得到大家的评论！

@#@也是为了“特殊特性清单是越来越长还是越来越短”的讨论而作@#@特殊特性是APQP的核心。

@#@无论是QS9000还是TS16949，其实对于特殊特性的解释和理解是一样的。

@#@不同的是QS9000着重阐明了通用、福特、克莱斯勒三大车厂的特殊要求。

@#@如对特性的等级分类以及特性符号标记。

@#@而TS16949则体现的是大众化的，灵活的，可根据顾客而定的特性要求。

@#@@#@现在就以TS16949体系中对于特殊特性的理解来展开说明，一直推广到QS9000中的特殊要求。

@#@@#@TS16949中特殊特性的出处说明！

@#@@#@TS16949有两处地方出现过特殊特性。

@#@@#@第一处：

@#@@#@7.2.1.1顾客指定的特殊特性@#@组织必须在特殊特性的指定、文件化、和控制方面符合客户的所有要求。

@#@@#@解释：

@#@也就是说凡是客户指定的特殊特性，应在相关文件中体现。

@#@@#@相关文件有：

@#@设计FMEA、过程FMEA、控制计划、作业指导书、检验规范等@#@在上述文件中应作特殊特性符号的标记。

@#@@#@第二处：

@#@@#@7.3.2.3特殊特性@#@组织必须应用适当的方法确定特殊特性。

@#@@#@——所有特殊特性都必须包括在控制计划中。

@#@@#@——必须符客户对特殊特性的定义和符号。

@#@@#@——当客户的设计记录标出特殊特性符号时，组织的过程控制指南和同类文件上，如FMEAs、控制计划、作业指导书，必须标上顾客特殊特性符号或组织的等效符号或记号，以表明那些特殊特性影响的工序。

@#@@#@注：

@#@特殊特性应当包括产品特性和过程参数。

@#@@#@解释：

@#@显然第二处包含了第一部分的要求。

@#@@#@现在就对特殊特性展开说明！

@#@@#@一、什么是特性：

@#@@#@特性分为两类：

@#@产品特性和过程特性@#@产品特性：

@#@@#@是指在图纸或其他的工程技术资料中所描述的零部件或总成的特点与@#@性能，如尺寸、材质、外观、性能等特性。

@#@@#@过程特性：

@#@@#@是指被识别产品特性具有因果关系的过程变量，也成为过程参数。

@#@过程特性仅能在它发生时才能测量出，对于每一个产品特性，可能有一个或者多个过程特性。

@#@在某些过程中，一个过程特性可能影响到多个产品特性。

@#@@#@二、什么是特殊特性：

@#@@#@1）影响产品的安全性或法规要求的符合性的产品特性或过程参数。

@#@@#@2）影响产品配合/功能或者关于控制和文件化有其他原因（如顾客需求）的产品特性和过程参数。

@#@@#@3）在验证活动中要求特别关注的特性（如检验与试验、产品和过程审核）@#@说明：

@#@特殊特性包括产品特性和过程特性。

@#@@#@三、什么是非特殊特性：

@#@@#@产品的每一尺寸或者性能要求都可成为特性。

@#@@#@特性中有的符合上述要求的或者顾客规定的成为特殊特性，剩下的则成为非特殊特性。

@#@@#@非特殊特性的定义可概括为：

@#@有合理的预计的变差，且不大可能严重影响产品的安全性、政府法规的符合性及配合/功能的产品特性或过程参数。

@#@@#@特殊特性的定义应该在上阶段说明得很清楚了。

@#@@#@那么我们通常在QS里看到的、听到的关键特性和重要特性又是什么呢？

@#@@#@如果手头上有APQP第三版手册的朋友可以看到附录C中对于特性有其说明。

@#@很明显可以看到是三大车厂的特殊要求。

@#@@#@这里就涉及到了特殊特性的重要性分等级的问题。

@#@@#@为什么要对特殊特性分等级呢？

@#@应为并非所有的特殊特性对客户满意度具有同等的影响力，所以就需要对特殊特性的重要性进行分等级。

@#@@#@特殊特性的重要性分等级可以在后续的控制中提供很大的帮助，如：

@#@@#@确定一种优先控制策略；@#@合理分配资源；@#@把特性作为目标控制的程度；@#@建立的沟通的标准等等！

@#@@#@另外，特殊特性的分等级还为潜在的控制策略提供了很多的提示，如后续的特性矩阵图的制定等等！

@#@@#@那么，既然是要分级，就必须会有分级的标准！

@#@@#@在TS标准中未对分级做任何的说明，也没有提示过，所以我们看到的关键特性和重要特性也是在QS标准中提到的。

@#@@#@QS对特性的分级也是根据三大车厂来进行的。

@#@具体可参见APQP第三版附录C。

@#@@#@不过，这里可以简单叙述。

@#@我们根据福特的公司为例，基本上可以这样去细分重要特性和关键特性。

@#@@#@重要特性：

@#@指那些对顾客满意程度重要的产品、过程和试验要求，其质量策划措施应包括在控制计划之中。

@#@@#@关键特性：

@#@指那些能与政府法规符合性或车辆/产品功能安全性并包括在控制计划之中需要特殊生产者、装配、发运、或监控的产品要求（尺寸、规范、试验）或过程能数。

@#@@#@通俗地说，关键特性指符合法律法规的和对安全性能有显著影响地特性。

@#@重要特性是对公差配合，性能有重大影响的严重影响顾客满意度的。

@#@@#@也就是说，我们在APQP附录C中看到的主要特性其实就是特殊特性，也就是说重要特性和关键特性属于特殊特性的范畴，只是特殊特性的重要性分级中的不同阶段。

@#@@#@关键特性的重要程度大于重要特性！

@#@@#@APQP的核心是什么？

@#@就是特殊产品、过程特性的识别和控制啊！

@#@如果未对产品、过程识别特殊特性、或者对产品、过程识别特殊特性没有进行特殊控制，就等于APQP过程是失败的！

@#@@#@－任何产品均有特殊产品、过程特性！

@#@@#@－特殊特性一定要用控制图控制（除非你取不出计量型数据，顾客要同意你的替代方法，计数型数据就是零缺陷）@#@－控制图不一定要的！

@#@但除非你对特殊产品、过程特性采用了“防错方法”！

@#@@#@特殊特性和关键特性识别出来后需要做什么样操作？

@#@@#@通常特殊特性是在DFMEA中识别出来的，之后会在PFMEA及控制计划中传递。

@#@我的理解是特殊特性和关键特性都需要作CPK分析，相应地用到的检具都需要作MSA,我有两个疑问：

@#@1.是不是所有的检具，包括专用检具和通用检具（比如数显卡尺）都需要作MSA?

@#@2.作MSA的时机？

@#@是不是在小批量试制之前?

@#@3.除了特殊特性和关键特性以外的尺寸,需不需要作CPK分析?

@#@4.请问一下如果一项内容的CPK<@#@1.33是不是不可以受控V@#@控制计划中标识的所有检具都要做msa！

@#@@#@2、msa时机－批量试生产中进行！

@#@@#@3、特殊特性均必须进行初始能力研究！

@#@其他除外！

@#@@#@4、CPK<@#@1.33是不受控！

@#@必须100％检验！

@#@@#@1ts标准要求对于控制计划中提到的测量系统都应进行msa，不仅仅是关系到特殊特性的，当然如果有顾客要求的方法，也可以使用2msa研究时间应开分为：

@#@投入使用时、检定期间内等多个时间，不仅仅是只做一次3cpk值的含义是过程能力指数，是否能代表一个过程的能力需要去分析然后确定哪一个或哪一些特性值代表这个过程，不完全在于它是不是特殊特性4cpk<@#@1.33表明控制能力可能不足，不是说过程不受控，而且标准有说明，在控制能力不足时应考虑通过100%检验等方式来进行反应@#@个人观点，供参考！

@#@@#@1、初始的产品、过程特殊特性最好做一个识别，这个也是为PFMEA做准备。

@#@然后通过FMEA分析来确认一下！

@#@@#@2、你要理解产品保证计划是什么意思！

@#@这个是一个很重要的过程，（相当于VDA4.3的产品责任书）就是顾客的明确的要求和潜在的期望你采取什么方法来满足；@#@你可以列出顾客要求的所有特性，然后对应的写上保证措施计划。

@#@这个也是对后续产品和过程开发的一个技术框架、成本框架！

@#@@#@3、这个可以随意，建议按照惯例来做做！

@#@@#@4、如果你们有设计责任那么图样上要做SC标识的！

@#@@#@.3.6.2样件计划@#@当顾客要求时，组织必须制定样件计划和控制计划。

@#@组织必须尽可能使用与正式生产相同的供方、工装和制造过程。

@#@@#@A.1控制计划的阶段@#@控制计划必须适当的覆盖三个不同的阶段：

@#@@#@a）样件制造：

@#@样件制造过程中发生的尺寸测量、材料和性能试验的描述．如果顾客要求，组织必须有样件控制计划。

@#@@#@b）试生产：

@#@样件制造后，批量生产前将发生的尺寸测量、材料和性能试验的描述。

@#@在产品实现过程中试生产被定义为样件制造后可能要求的生产阶段．@#@c）生产：

@#@批量生产中发生的产品/过程特性、过程控制、试验和测量系统的文件．@#@每个零件必须有控制计划，但是在很多案例中，一个控制计划族可以覆盖采用同一过程生产的许多相似的零件。

@#@控制计划是质量策划的输出。

@#@@#@样件的控制计划不是强制的，可以省略！

@#@@#@看看APQP手册，上面有关于试生产控制计划和批产控制计划的区别！

@#@@#@关键在于“检测频次、控制方法”等上有区别！

@#@@#@控制计划的详略结合企业生产过程的复杂程度和操作人员的素质、检测能力、以及防错技术的应用等！

@#@@#@如何详略繁简关键是FMEA的输出！

@#@ok？

@#@@#@我公司的控制计划是在批量产品基础上补做的，所以一上来就做生产控制计划，虽然我认为它包含了前面样件、试生产两个阶段的控制计划内容，但苦于无相关三个阶段的范本参照，做该计划时整个团队有两种意见：

@#@一种是只要会对产品质量造成影响，无论巨细，都应该列入生产控制计划中；@#@另一种是虽然要求详尽，但也应详略得当；@#@我是后一种意见，但不知对否。

@#@@#@先后:

@#@先有流程图,再有FMEA,再有CP@#@@#@如流程图更改,FMEA,CP应随之更改@#@@#@FMEA更改,CP应随之更改,可能会引起流程图更改@#@@#@流程图是作业顺序,FMEA是该作业可能或过去或将来发生问题之记载----写下预防对策,不良风险等等,--------而CP是参照流程图顺序,参考FMEA作成的@#@对每个产品系列由APQP/多功能小组负责绘制出过程流程图（FlowChart），这个流程图覆盖了整个产品的生产流程，一般从进料接受到产品交付运输的全过程。

@#@它是进行PFMEA的基础。

@#@@#@根据流程图的描述的流程，由APQP小组进行PFMEA分析，找出每个流程环节中的可能的、潜在的以及已经发现的失效模式，针对RPN值的大小对筛选出来的失效模式项目采取措施以降低风险系数，记住：

@#@需要保存这些措施的实施记录。

@#@PFMEA是进行制定控制计划CP的基础工作。

@#@@#@控制计划是根据PFMEA和相应的产品技术要求来制定的，需要包括对各个流程阶段的控制方法和出现不合格时的反应计划的，有些公司称之为QC工程图，它是对生产过程进行控制的一个文件，然后根据控制计划制定相应的作业指导书和检验检查标准的。

@#@控制计划需要分阶段的，一般按照要求分为三个阶段的。

@#@@#@PFMEA是需要评估和更新的，然后看看是否CP需要更新，WI更新的。

@#@。

@#@。

@#@@#@ @#@@#@THANKS!

@#@!

@#@!

@#@@#@ @#@@#@致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等@#@打造全网一站式需求@#@欢迎您的下载，资料仅供参考@#@ @#@@#@";i:

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27675:

"常用6大类降压药@#@常用6大类降压药@#@　@#@　　１、利尿剂:

@#@双氢氯噻嗪、阿米洛利、吲达帕胺（寿比山）和螺内酯。

@#@@#@　　２、β-受体阻滞剂（药名最后2个字为“洛尔”者，均属此类）:

@#@美托洛尔（倍他乐克）、比索洛尔（康可）、醋丁洛尔（天诺敏）、拉贝洛尔（降压乐）、纳多洛尔（心得乐）、索他洛尔（心得怡）、卡维地洛（络德、达利全）和普萘洛尔（心得安）。

@#@@#@　　３、钙拮抗剂二氢吡啶类（药名中有“地平”2个字者均属此类）：

@#@硝苯地平缓释片（伲福达）、硝苯地平控释片（拜新同）、非洛地平（波依定）、氨氯地平（络活喜、安内真）；@#@非二氢吡啶类：

@#@维拉帕米（异搏定）、地尔硫卓（恬尔心、合贝爽）。

@#@@#@　　４、血管紧张素转换酶抑制剂（英文缩写ACEI，药名最后2个字为“普利”者，均属此类）:

@#@卡托普利（开搏通）、贝那普利（洛汀新）、依那普利（依苏）、培哚普利（雅施达）、雷米普利（瑞泰）、福辛普利（蒙诺）等。

@#@@#@　　５、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂（英文缩写ARB，药名最后2个字为“沙坦”者均属此类）:

@#@氯沙坦（科素亚）、缬沙坦（代文）、坎地沙坦（维尔亚）、厄贝沙坦（安搏维）、替米沙坦（美卡素）。

@#@若加半片氢氯噻嗪12.5毫克，科素亚则变为海捷亚、代文变为复代文、安搏维变为安搏诺，且降压作用均增加。

@#@@#@　　６、α-受体阻滞剂:

@#@特拉唑嗪。

@#@@#@　各种降压药具有不同的优势。

@#@因此，高血压患者可根据血压水平、危险分层、不同的病情选择不同的降压药。

@#@临床研究提示：

@#@@#@预防脑卒中:

@#@ARB优于β-受体阻滞剂，钙拮抗剂优于利尿剂；@#@@#@预防心衰:

@#@利尿剂优于其他类；@#@@#@延缓糖尿病和非糖尿病肾病的肾功能不全:

@#@ACEI或ARB优于其他类；@#@@#@改善左心室肥厚:

@#@ARB优于β-受体阻滞剂；@#@@#@延缓颈动脉粥样硬化:

@#@钙拮抗剂优于利尿剂或β-受体阻滞剂。

@#@@#@　临床常用六类降压药物:

@#@@#@１、利尿剂@#@　　　利尿剂是使用最早，最常用的降压药物，降压作用显著，对老年人收缩期高血压和肥胖的高血压病人降压尤为适用，但不适宜痛风、高脂血症及糖尿病病人。

@#@可与其他各类抗高血压药物合用，能增加降压的效果。

@#@由于长期应用易引起低血钾等不良反应，现在已经很少大剂量地使用。

@#@常用的利尿剂按照其降压作用的强弱，分为高效利尿剂（速尿、利尿酸），中效利尿剂（双氢克尿噻、氯噻酮），低效利尿剂（安体舒通、氨苯喋啶、），低效利尿剂都有保钾的作用。

@#@利尿剂最大的优势是价格低廉。

@#@@#@２、β－阻滞剂@#@　　　β－阻滞剂既能降低血压，又能减慢心率，应用很广泛。

@#@这是一类“洛尔”系列，常用的有阿替洛尔（氨酰心安）、美托洛尔（倍他乐克、美多心安）、拉贝洛尔（柳安苄心啶）、比索洛尔（博苏）。

@#@β－阻滞剂适用于年轻人和心率偏快的高血压病人，对合并冠心病的高血压病人尤为适合。

@#@但是，对心率已经很慢、存在心脏传导阻滞和有哮喘的高血压病人禁止服用。

@#@@#@３、钙拮抗剂@#@　　　钙拮抗剂降压效果安全有效，其特点是在降压的同时，不降低重要器官的血液供应，对血脂、血糖的代谢没有影响，适用于老年高血压和已有心脑肾损害的高血压病人。

@#@此类“地平”系列种类不少。

@#@短效的有硝苯地平（心痛定）、恬尔心，中效的有尼群地平，长效的有氨氯地平（络活喜）、非洛地平（波依定）、尼卡地平。

@#@通过对制剂工艺的改进，制成缓释和控释片，使短效的药物具有长效的作用，如硝苯地平控释片（拜新同）、恬尔心缓释片、缓释异搏定（维拉帕米）。

@#@常见的不良反应有面红、头痛、心跳加快、脚踝水肿，短效药的不良反应更为显著些。

@#@@#@４、血管紧张素转换酶抑制剂@#@　　　血管紧张素转换酶抑制剂是一类安全有效的降压药，它的种类最多，适应证最广，对血脂和血糖的代谢没有影响，对肾脏有保护作用，是高血压合并心力衰竭和糖尿病理想的首选药物。

@#@肾功能不好的病人也能应用，只是要从小剂量开始服用，严重的肾功能衰竭和患有双侧肾动脉狭窄的病人以及怀孕妇女则不能服用。

@#@令人遗憾的是，这么好的一类降压药却有咽痒干咳的不良反应，发生率在１０％左右，影响了药物的广泛应用。

@#@这是一类“普利”系列。

@#@根据药物作用时间的长短，可分为短效、中效和长效，短效的有卡托普利（巯甲丙脯酸），中效的有依那普利（依那林），长效的种类很多，有苯那普利（洛汀新）、培多普利（雅施达）、福辛普利（蒙诺）、贝那普利（一平苏）、米达普利（达爽）等等。

@#@@#@５、血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂@#@　　　这是一类最新的降压药，是在血管紧张素转换酶抑制剂的基础上开发成功的。

@#@不会引起咽痒干咳的不良反应。

@#@被认为是不良反应最少的一类降压药，作为“沙坦”系列，最早应用的是氯沙坦，以后不断开发的有缬沙坦、依贝沙坦等。

@#@@#@６、α－阻滞剂@#@　　　α－阻滞剂的特点是不影响血脂和血糖的代谢。

@#@这是一类“唑嗪”系列，常用的药物有短效的哌唑嗪，长效的多沙唑嗪、特拉唑嗪等。

@#@由于α－阻滞剂同时能治疗前列腺肥大，对伴有前列腺肥大的老年男性更为适用。

@#@α－阻滞剂主要的不良反应是会引起体位性低血压，所以，服用该药的病人，起床时要格外小心，动作要慢。

@#@@#@常用的降压六类药 @#@ @#@@#@常用的降压药物有六类：

@#@1）利尿剂2）β－受体阻滞剂3）钙离子拮抗剂4）血管紧张素转换酶抑制剂5）血管紧张Ⅱ受体拮抗剂6）α－受体阻滞剂。

@#@@#@1.利尿剂：

@#@常有有吲达帕胺、HCT等降压作用温和、可以增强β－受体阻滞剂、钙拮抗剂、血管紧张素转换酶抑制剂和血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂的降压疗效。

@#@吲达帕胺因有钙拮抗剂的部分特点，对血糖、血脂无影响。

@#@大剂量应用HCT可以影响血糖、血脂、血尿酸，但小剂量能在保留降压作用的基础上可避免上述的不良反应。

@#@利尿剂均可引起低血钾，要注意补钾。

@#@@#@2.β－受体阻滞剂：

@#@治疗作用广泛，包括高血压、心绞痛、心肌梗死、心律失常、心力衰竭，但大剂量应用美托洛尔可加重糖尿病和高血脂病病人的代谢异常，加重雷诺氏综合症病人周围的末稍循环障碍，导致肢端发冷，紫绀程度加重。

@#@β1－受体阻滞剂也能加重哮喘病人的呼吸困难，可使房室传导组织和窦房结功能障碍。

@#@@#@3.钙拮抗剂：

@#@有良好的降压效果和耐受性，除降低血压外、还可以抗心绞痛、抗动脉粥样硬化、抗心肌肥厚，常用的钙拮抗剂主要分短效和长效两种，前者起效快、降压迅速、药效短、故血压波动大，由于血压迅速下降，会反射性兴奋交感神经导致心悸，增加心肌耗氧量、对曾分心绞痛和心肌梗死病人有不良的影响，其他不良反应包括头痛、面红、踝部水肿。

@#@钙拮抗剂的缓释片和控释片以尽可能平稳血压而不影响心率。

@#@长效钙拮抗剂如络活喜、波依定等副作用少，血压波动小。

@#@@#@4.血管紧张素转换酶抑制剂和5.血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂：

@#@从不同的环节降低肾素血管紧张素系统的活性水平。

@#@血管紧张素转换酶抑制剂包括卡托普利、依那普利等。

@#@血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂有缬沙坦、依贝沙坦等。

@#@与其他类降压药物相比、降压幅度没有差异，但这两类药物能减少高血压病人发生糖尿病的风险，改善胰岛素抵抗，保护肾功能，抗心肌缺血，延缓和逆转心肌肥厚、改善心力衰竭的预后，降低心血管病的死亡率。

@#@血管紧张素转换酶抑制剂主要的不良反应是咳嗽。

@#@血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂显蓍降低，这种不良反应，二者均是糖尿病肾病病人的降压首选药。

@#@另外，单侧肾动脉狭窄的病人慎用，双侧者则禁用。

@#@@#@6.α—受体阻滞剂：

@#@降压效果确切，并改善血糖和血脂的代谢，尤其适用于兼有前列腺肥大的老年男性病人，最大的副作用为体位性低血压，合并利尿剂时更容易发生，所以一般睡前服药，从小剂量开始，　渐加量，代表药物有哌唑嗪，特拉唑嗪。

@#@@#@ @#@@#@常用的降压药有哪6大类@#@1、利尿降压药@#@2、β受体阻断药@#@3、钙离子拮抗剂@#@4、ACE抑制剂@#@5、中枢性降压药@#@6、α受体阻断药@#@

（1）主要作用于中枢神经的药物：

@#@可乐定（氯压定、血压得平）、甲基多巴（甲多巴、爱道美）。

@#@@#@

（2）主要作用于肾上腺素能神经末梢的药物：

@#@利血平（血安平）、降压灵、胍乙啶（依斯迈林），复方制剂有复降片。

@#@@#@（3）p受体阻滞剂：

@#@最常用的有普萘洛尔（心得安）、美托洛尔（美多心安、倍他洛克）、拉贝洛尔（柳胺苄心定）、阿替洛尔（氨酰心安）。

@#@@#@（4）周围血管扩张剂：

@#@盐酸肼屈嗪（肼苯达嗪、肼肽嗪）、米诺地尔（长压定、敏乐定）、二氮嗪（降压嗪、低压唑）。

@#@@#@（5）利尿剂：

@#@氢氯噻嗪（gg氢克尿噻、双克）、氨氯吡咪（阿米洛利）及二者的复合剂武都力。

@#@@#@（6）受体阻滞剂：

@#@哌唑嗪（脉宁平）、特拉唑嗪。

@#@@#@（7）血管紧张素转化酶抑制剂：

@#@现已有十余种用于临床，常用的有卡托普利（开搏通、巯甲丙脯酸）、依那普利（怡那林）、培哚普利（雅施达）。

@#@@#@（8）钙离子拮抗剂：

@#@品种在不断增加，最常用的有硝苯吡啶（心痛定、拜心通）、尼群地平、尼莫地平（尼莫通）、尼卡地平、氨氯地平（络活喜）。

@#@@#@临床上最常用的降压药是什麽?

@#@@#@当前最常用的药物主要有以下五类@#@利尿剂、β受体阻滞剂、血管紧张素转化酶抑剂、血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂、钙通道阻滞剂。

@#@@#@常用降压药的类型@#@降压药类型有:

@#@@#@⑴利尿降压药@#@⑵β1受体阻滞剂@#@⑶钙离子拮抗剂@#@⑷血管紧张素转换酶抑制剂（包括血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂）@#@⑸α1受体阻滞剂。

@#@@#@其中临床常用的1,3,4高血压不能根治,应该联合用药,现在一般都是两种或者两种以上服用,而且多半是长效药@#@临床上常用的检查有哪些？

@#@@#@血常规，大生化全套，尿常规，等等，根据具体情况还有其他检查。

@#@@#@常用降压药的类型@#@降压药类型有⑴利尿降压药⑵β1受体阻滞剂⑶钙离子拮抗剂⑷血管紧张素转换酶抑制剂（包括血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂）⑸α1受体阻滞剂。

@#@@#@其中临床常用的1,3,4@#@高血压不能根治,应该联合用药,现在一般都是两种或者两种以上服用,而且多半是长效药@#@世界卫生组织列为首选的降压药有5大类：

@#@@#@⑴利尿降压药@#@⑵β1受体阻滞剂@#@⑶钙离子拮抗剂@#@⑷血管紧张素转换酶抑制剂（包括血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂）@#@⑸α1受体阻滞剂。

@#@@#@这些降压药都有肯定的主作用，但都不能根治高血压。

@#@降压疗效也大致相仿。

@#@只是降压机制不同，不良反应不同，以及降压作用之外的其他作用不同。

@#@各药都有一些优点和缺点。

@#@@#@1.利尿降压剂@#@　这类降压药品种很多。

@#@我国常用的是氢氯噻嗪。

@#@我国应用广泛的小复方制剂中都有它。

@#@缺点是不良反应多。

@#@例如可引起血糖升高，血胆固醇和甘油三酯升高，血尿酸升高和血清钾降低等，还可以使胰鸟素敏感性下降。

@#@目前趋向用小剂量，每天剂量不要超过25毫克。

@#@吲哒帕胺是另一品种，它是长效的，每天早餐后服用一次即可，降压作用可维持24小时。

@#@不良反应较氢氯噻嗪少且较轻。

@#@对血胆固醇和甘油三酯没有不良影响。

@#@伴有血脂异常者可服用。

@#@@#@2.β1受体阻滞剂@#@　这类药品种也很多。

@#@目前应用的有阿替洛尔，美多洛尔和比索洛尔等。

@#@都是长效药，可每天服用一次。

@#@它同时能治疗冠心病。

@#@不良反应主要是使心率减慢。

@#@有支气管哮喘或慢性阻塞性肺部疾病是不能用。

@#@老年人有"@#@老慢支"@#@较多，心率较慢或有心脏传导阻滞等疾病。

@#@往往不能应用。

@#@需要应用时应加注意，应用前必须做心电图。

@#@@#@3.钙离子拮控剂@#@　这类药应用广泛，因为它对代谢和电解质没有不良影响。

@#@我国高血压病人疗效较好。

@#@第一代的品种有3大类。

@#@第一类是维拉帕米，通常称"@#@异搏定"@#@。

@#@它要使心率减慢，产生心脏传导阻滞，抑制心肌收缩。

@#@所以高血压中应用较少。

@#@但它可治室上性心律失常。

@#@第2类是地尔硫草，也使心率减慢，抑制心脏收缩素，但程度较维拉帕米为轻。

@#@对心绞痛疗效较好。

@#@第3类是双氢吡啶类，一般人称它们为"@#@地平类"@#@。

@#@因为这类药的药名结尾都是"@#@地平"@#@。

@#@最早应用的品种是硝苯地平。

@#@现在有不少新的品种，例如尼群地平，尼卡地平，氨氯地平，拉西地平等。

@#@除降压作用外还能治疗心绞痛。

@#@应用广泛。

@#@目前趋向是用长效品种或长效制剂。

@#@每天早餐后服一次，即能控制一天24小时的血压，服用方便，降压平稳，血压波动小，不良反应也少。

@#@如氨氯地平就是这种长效品种，伴有心力衰竭者也可应用，不受影响。

@#@硝苯地平作用产生快，持续时间短（6-8小时），一天需服3-4次，血压波动大，不良反应较多，鉴于现在已有新的不少长效品种和长效制剂，所以最好不要用它。

@#@@#@4.血管紧张素转换酶抑制剂@#@　品种多，应用广泛，没有代谢方面的不良反应。

@#@有人称它为"@#@普利"@#@类，因为药名结尾都是"@#@普利"@#@。

@#@例如卡托普利，依那普利，赖诺普利，培朵普利，贝那普利，西拉普利和福辛普利等。

@#@疗效和不良反应都相仿。

@#@大多数作用时间持续较长，可每日服用一次。

@#@最主要的不良反应是咳嗽，这种咳嗽的特点是干咳、无痰。

@#@如果咳嗽较重，不能耐受，必须停用。

@#@停用后咳嗽能逐渐消失。

@#@@#@血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂是新一类的降压药。

@#@它拮抗血管紧张素Ⅱ受体，应用的指征，降压疗效，不良反应和禁忌症都与血管紧张素转换酶抑制剂相仿。

@#@唯一不同之处是它没有咳嗽的不良反应。

@#@如果必须应用血管紧张素转换酶抑制剂，而应用后有咳嗽，则可用本药。

@#@@#@　这类药还能治疗心力衰竭，但妊娠妇女禁用。

@#@@#@5.α1受体阻滞剂@#@　它的优点是除降压作用外，还能改善血脂异常，对老年前列腺增生肥大也有治疗作用。

@#@但它可引起低血压，尤其在第一次应用时产生，称"@#@首剂反应"@#@。

@#@主要品种有哌唑嗪，特拉唑嗪，多克唑嗪和乌拉地尔等。

@#@@#@6.小复方制剂@#@　这是我国独创的制剂。

@#@首先由上海第二医科大学附属瑞金医院、上海市高血压研究所在60年代初期研制。

@#@称复方降压片。

@#@以后出现多种不同组成的小复方制剂。

@#@例如常药降压片，复方罗布麻片，和珍菊降压片等。

@#@应用广泛。

@#@所含药物主要成份是2-3种降压药，以1/3-1/8的常规剂量含在一起，有的还含有维生素和镇静剂，有的还含有中药，从而以中药命名，实际上西药降压药。

@#@它们的特点是降压作用温和，不良反应少，价格低廉，未见有严重不良反应。

@#@缺点是降压作用较弱，对中、重型高血压疗效不理想。

@#@同时药片中所含降压药较陈旧。

@#@此外，药片中所含的非降压药成份，如维生素，镇静剂以及中药，究竟起什么作用，都未经药理和临床研究阐明。

@#@@#@常用降压药的功效及危害？

@#@急用@#@利尿剂:

@#@常单独用于抗轻度高血压,也与其他药物合用治疗中、重度高血压,尤适于伴心衰、浮肿患者。

@#@代表药有氢氯噻嗪、吲哒帕胺（寿比山、钠催离）。

@#@长期使用此类药易致糖耐量降低,血糖升高,高尿酸血症等代谢紊乱及血液中胆固醇与甘油三酯升高、高密度脂蛋白降低与性欲减退等并发症,故一般在医生指导下间断使用。

@#@@#@β受体阻滞剂:

@#@广泛用于轻、中度高血压患者,尤适于年轻的高血压病人及治疗劳力型心绞痛,但不宜于伴心功能不全、支气管哮喘、糖尿病（因能减少胰岛素分泌、干扰糖代谢）。

@#@代表药普奈洛尔（心得安）、美托洛尔（倍他乐克）、阿替洛尔（氨酰心安）,比索洛尔（康可、博苏）、拉贝洛尔（柳胺苄心定）、卡维地洛（金络、络德）。

@#@@#@血管紧张素Ⅰ转化酶抑制剂:

@#@对原发性、肾性高血压症有很好疗效,能改善糖及脂质代谢、防治心功能不全、逆转心室肥大,常用于伴心室肥大、心衰、糖尿病、高血脂症、老年中、重度高血压。

@#@但不宜于肾功能不全,肾动脉狭窄、妊娠等高血压患者,代表药有卡托普利（巯甲丙脯酸、开搏通）、依那普利（怡那林、悦宁定）、培哚普利（雅施达）、苯那普利（洛丁新）、福辛普利（蒙诺）、雷米普利（瑞秦）等。

@#@@#@钙拮抗剂:

@#@适合于各型高血压尤适于重症高血压伴冠心病、心绞痛、脑血管意外、肾脏病变的患者。

@#@代表药为硝苯地平（心痛定、拜新同（即拜心痛）、地尔硫■（恬尔心）、氨氯地平（络活喜）、非洛地平（波依定）、拉西地平（乐息平、司乐平）、尼群地平等。

@#@@#@交感神经抑制剂:

@#@可乐定、利血平（降压灵）、甲基多巴、哌唑嗪等。

@#@此类药物可扩张血管,减轻心脏负担,并可治疗慢性心功能不全,降低血液中胆固醇及甘油三酯,升高高密度脂蛋白的良好作用,最适于伴高脂血症,前列腺服大,心功能不全的高血压患者。

@#@为避免首剂效应及体位性低血压、宜从小剂量开始,后递增用量。

@#@@#@作用于血管平滑肌的药物:

@#@肼屈嗪、米诺地尔、二氮嗪、硝普钠等。

@#@@#@前五种为国内外专家推荐的一线药物。

@#@近年来新开发的血管紧张Ⅱ受体阻滞剂降压效果好且副作用小,常用的有洛沙坦（科素亚）,缬沙坦（代文）等。

@#@@#@其他答案（3）@#@目前存在的另一种很常见的联合用药形式，那就是固定复方制的降压药，虽我们不能调整其中不同组分药物的剂量，但是患者使用方便。

@#@目前常见复方降压制剂有:

@#@@#@　　1）海捷亚：

@#@每片含氯沙坦50mg或10mg/氢氯噻嗪12.5mg或25mg，这两种药物可互相作为补充，后者降低血钾，升高尿酸水平，而前者则防止血钾丢失，降低尿酸水平，起到了防止代谢异常的作用;@#@@#@　　2）安博诺：

@#@每片含厄贝沙坦150mg/氢氯噻嗪12.5mg；@#@@#@　　3）复方卡托普利片：

@#@每片含卡托普利10mg/氢氯噻嗪6mg；@#@@#@　　4）百普乐：

@#@每片含培哚普利2mg/引哒帕胺0.625mg；@#@@#@　　5）诺释：

@#@每片含比索洛尔2.5mg/氢氯噻嗪6.25mg；@#@　　@#@6）复代文：

@#@每片含缬沙坦80mg/氢氯噻嗪12.5mg；@#@@#@　　7）北京降压0号：

@#@每片含氢氯噻嗪12.5mg、氨苯蝶啶12.5mg、硫酸双肼屈嗪12.5mg，以及利血平0.1mg；@#@@#@　　8）复方降压片：

@#@每片含利血平0.032mg，氢氯噻嗪3.lmg，维生素B6l.0mg，泛酸钙1.0mg，三硅酸镁30mg，氯化钾30mg，维生素B61.0mg，双肼屈嗪4.2mg，异丙嗪2.lmg；@#@@#@　　9）复方盐酸阿米洛利片：

@#@每片含盐酸阿米洛利2.5mg/氢氯噻嗪25mg；@#@@#@　　10）珍菊降压片：

@#@每片含可乐定0.03mg、氢氯噻嗪5mg、芦丁20mg。

@#@@#@@#@不良反应就是我们一般意义上说的“副作用”。

@#@俗话说“是药三分毒”，降压药在控制血压的同时，也会产生一些可能对我们身体不利的降压药副作用。

@#@@#@1、利尿类药物：

@#@缺点是引起体内血钠、血钙、尿酸不稳定，血脂、血胆固醇、血糖上升等，痛风患者不能使用。

@#@@#@2、交感神经阻滞剂药物：

@#@其毒副作用是可造成体位性低血压、腹泻、肝功能受损、免疫失调等，患有哮喘、慢阻肺、血管病的患者不能服用该类药物。

@#@@#@3、血管扩张类药物：

@#@最容易造成心率增快，出现头痛、乏力、恶心、呕吐、腹泻、神经炎等症状，长期服用可引起类风湿关节炎和系统性红斑狼疮、心绞痛。

@#@@#@4、钙拮抗剂类药物：

@#@缺点是可出现水肿、头痛、面部潮红等，妊娠期患者忌用这类药物。

@#@@#@5、血管紧张素转换酶抑制剂类药物：

@#@服用后容易出现咳嗽、血管性水肿、血钾升高、双侧肾动脉狭窄等，高血钾患者不能使用这类药物。

@#@@#@6、血管紧张素Ⅱ受体阻滞剂类药物：

@#@容易引起高血钾、血管性水肿出现。

@#@@#@有的患者降压药换来换去，或因厌药心理而停服，或干脆忘记服用，导致高血压忽高忽低，又担心血压由Ⅰ期转化为Ⅱ期、Ⅲ期，成为一种严重的心理负担。

@#@经常服用化学降压药，最容易让人体产生抗药性，必须持续加大药用量，还要经常换药，或者多种药物混合吃，强制扩张血管，易导致血管壁脆裂，造成的后果不堪设想。

@#@@#@补充回答：

@#@常用的较为经济的各种降压药包括：

@#@@#@1.利尿剂：

@#@@#@虽然大剂量氢氯噻嗪（50～100mg/天）可引起糖脂代谢紊乱，但小剂量（12.5mg/天）除了有血尿酸升高者禁用外，仍具有安全、降压有效及价廉（25mg/片/0.39元）的优点。

@#@@#@此外，吲哒帕胺片（寿比山），1.25～2.5mg/天（2.5mg/片/0.88元），降压有效，并对糖脂代谢无不良影响。

@#@新剂型的缓释型吲哒帕胺（1.5mg/天）具有副作用（低血钾和高尿酸）少、更长效的优点（2.42元/片）。

@#@@#@当病人有大量蛋白尿或肾功能中度以上受损（肌酐清除率<@#@30ml/min）时只能用呋塞米（速尿）20mg，2～3次/天，饭前服（20mg/片/0.52元）。

@#@@#@当服用上述药出现低血钾时，可同服保钾的氨苯喋啶，50mg，3次/天（0.05元/片），比口服钾盐的耐受性好，降压效果也增强。

@#@当有心衰时，可合用螺内酯（安体舒通）20mg（20mg/片/0.21元）。

@#@@#@2.钙拮抗剂：

@#@@#@双氢吡啶类：

@#@常用硝苯地平片（心痛定）10mg，3次/天（10mg/片/0.03元）。

@#@由于维持时间短，易引起血压波动。

@#@因此，最好服用中长效药，如尼群地平10～20mg/次，2～3次/天（10mg/片/0.05元）或硝苯地平缓释片20mg，2次/天，饭后服用（20mg/片/1.27元），或长效拉西地平4mg，1次/天（4mg/片/1.9元），或西尼地平5mg，1次/天（5mg/片/2.7元）。

@#@@#@此外，尼莫地平20～40mg，3次/天（20mg/片/0.66元），虽然短效，但能扩张脑血管，对早期脑供血不足有效。

@#@@#@非双氢吡啶类：

@#@常用的有两种，缓释异博定240mg，1次/天，饭后服用（240mg/片/3.34元），恬尔心缓释片90mg，2次/天（90mg/片/1.9元）。

@#@@#@3.血管紧张素转换酶抑制剂：

@#@@#@短效：

@#@卡托普利片12.5～25mg，3次/天，饭前服用（25mg/片/0.09元）；@#@中效：

@#@依那普利片5～10mg，2次/天（10mg/片/1.48元）；@#@@#@长效：

@#@咪哒普利（达爽）5mg，1次/天（5mg/片/2.2元）@#@4.血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂：

@#@@#@替米沙坦（美卡素）40～80mg，1次/天（80mg/片/6.4元）。

@#@@#@5.β受体阻滞剂：

@#@@#@短效：

@#@心得安10～20mg，3次/天（10mg/片/0.02元）；@#@@#@中效：

@#@美托洛尔（倍他乐克）12.5～25mg，2次/天（50mg/片/0.78元）；@#@中长效：

@#@阿替洛尔12.5～50mg，1～2次/天（50mg/片/0.05元）；@#@@#@长效：

@#@比索洛尔（博苏）2.5～5mg，1次/天（5mg/片/2.7元）。

@#@@#@6.α、β受体阻滞剂：

@#@@#@中短效：

@#@拉贝洛尔片50～100mg，2～3次/天（50mg/片/0.77元）；@#@@#@中效：

@#@阿罗洛尔（阿尔马尔）5mg，2次/天（10mg/片/4.78元）。

@#@@#@7.α受体阻滞剂：

@#@@#@特拉唑嗪片（高特灵）2mg，1次或1～2mg/天，2次/天（2mg/片/3.2元）。

@#@@#@8.中枢交感神经抑制剂：

@#@@#@可乐啶片37.5μg～150μg，3次/天（75μg/片/0.12元）@#@9.复方降压制剂：

@#@@#@复方降压片（主要含利血平0.032mg，双肼苯达嗪4.2mg，氢氯噻嗪3.1mg）1～2片，3次/天（0.07元/片）；@#@降压“0“号（3倍复降片剂量）1片，1次/天（0.9元/片）；@#@珍菊降压片（主要含可乐啶0.03mg，氢氯噻嗪5mg）1片，3次/天（0.25元/片）；@#@复方卡托普利（含卡托普利10mg，氢氯噻嗪6mg）1片，3次/天，餐前服；@#@（0.18元/片），复方阿米洛利（阿米洛利2.5mg，氢氯噻嗪25mg）0.5～1片，1次/天（0.86元/片）@#@以上介绍了常用的9种价格低廉而有效的降压药。

@#@高血压是常见老年病，不可随意服用，要想达到最佳治疗效果，请去看医生，由医生根据你的情况来服用那类药物。

@#@@#@甜蜜you&@#@me回答采纳率:

@#@41.2%2010-08-0209:

@#@52@#@呵呵，很简单。

@#@心，脑，肾脏。

@#@心和脑的伤害最大。

@#@降压药都是速降血压的药所以复作用比一般的西药，中成药大多了。

@#@@#@我不是在笑回答采纳率:

@#@22.0%2010-08-0303:

@#@43@#@现在通过各种药物，人为地把血压降低下来，暂时是保护了心脑肾，但从长期来看，肢体末端的细胞组织如果长期得不到充足的营养供应，一定会出现其他的问题。

@#@血粘了，推不动了，很容易得脑梗塞、中风等病；@#@而肾虚了，你不着眼调节各脏器之间的平衡，会容易造成某些脏器功能的严重降低。

@#@因此，解决血压高，一定要从整体入手，不能只是头痛医头，脚痛医脚，只见树木，不见森林。

@#@这种单纯解决血压高的作法，是掩耳盗铃。

@#@吃药也只是治标不治本。

@#@@#@滴水穿心2010-08-0512:

@#@56@#@";i:

2;s:

17961:

"常用螺栓的标准及规格表@#@常用螺栓的标准及规格表@#@国家标准规定了螺纹规格为M3~M64,A和B级的六角头螺栓.A级用于D<@#@=24和L<@#@=10D或L<@#@=150mm（按较小值）的螺栓;@#@B级用于D>@#@24或L>@#@10D或L>@#@150（按较小值）的螺栓@#@外六角螺栓尺寸规格（如图）@#@钢结构连接用螺栓性能等级分3.6、4.6、4.8、5.6、6.8、8.8、9.8、10.9、12.9等10余个等级，其中8.8级及以上螺栓材质为低碳合金钢或中碳钢并经热处理（淬火、回火），通称为高强度螺栓，其余通称为普通螺栓。

@#@螺栓性能等级标号有两部分数字组成，分别表示螺栓材料的公称抗拉强度值和屈强比值。

@#@@#@例如，性能等级4.6级的螺栓，其含义是：

@#@@#@1、螺栓材质公称抗拉强度达400MPa级；@#@@#@2、螺栓材质的屈强比值为0.6；@#@@#@3、螺栓材质的公称屈服强度达400×@#@0.6=240MPa级@#@性能等级10.9级高强度螺栓，其材料经过热处理后，能达到：

@#@@#@1、螺栓材质公称抗拉强度达1000MPa级；@#@@#@2、螺栓材质的屈强比值为0.9；@#@@#@3、螺栓材质的公称屈服强度达1000×@#@0.9=900MPa级@#@螺栓性能等级的含义是国际通用的标准，相同性能等级的螺栓，不管其材料和产地的区别，其性能是相同的，设计上只选用性能等级即可。

@#@@#@ @#@@#@常用螺丝规格表@#@类别@#@规格@#@牙距@#@成品外径@#@线径@#@类别@#@规格@#@牙数@#@（每英寸）@#@成品外径@#@线径@#@最大@#@最小@#@±@#@0.02mm@#@最大@#@最小@#@±@#@0.02mm@#@国@#@标@#@粗@#@牙@#@60°@#@@#@M1.4@#@0.30@#@1.38@#@1.34@#@1.16@#@英@#@制@#@粗@#@牙@#@55°@#@@#@1/8@#@40@#@3.145@#@3.03@#@2.70@#@M1.7@#@0.35@#@1.68@#@1.61@#@1.42@#@5/32@#@32@#@3.945@#@3.795@#@3.38@#@M2.0@#@0.40@#@1.98@#@1.89@#@1.68@#@3/16@#@24@#@4.732@#@4.592@#@4.00@#@M2.3@#@0.40@#@2.28@#@2.19@#@1.98@#@1/4@#@20@#@6.32@#@6.165@#@5.45@#@M2.5@#@0.45@#@2.48@#@2.38@#@2.15@#@5/16@#@18@#@7.905@#@7.737@#@6.94@#@M3.0@#@0.50@#@2.98@#@2.88@#@2.60@#@3/8@#@16@#@9.49@#@9.312@#@8.40@#@M3.5@#@0.60@#@3.47@#@3.36@#@3.02@#@7/16@#@14@#@11.07@#@10.88@#@9.84@#@M4.0@#@0.70@#@3.98@#@3.83@#@3.40@#@1/2@#@12@#@12.66@#@12.46@#@11.22@#@M4.5@#@0.75@#@4.47@#@4.36@#@3.88@#@9/16@#@12@#@14.25@#@14.04@#@12.81@#@M5.0@#@0.80@#@4.98@#@4.83@#@4.30@#@5/8@#@11@#@15.83@#@15.61@#@14.27@#@M6.0@#@1.00@#@5.97@#@5.82@#@5.18@#@美@#@制@#@粗@#@牙@#@60°@#@@#@4#@#@40@#@2.824@#@2.695@#@2.37@#@M7.0@#@1.00@#@6.97@#@6.82@#@6.18@#@5#@#@40@#@3.154@#@3.026@#@2.69@#@M8.0@#@1.25@#@7.96@#@7.79@#@7.02@#@6#@#@32@#@3.484@#@3.333@#@2.91@#@M9.0@#@1.25@#@8.96@#@8.79@#@8.01@#@8#@#@32@#@4.142@#@3.991@#@3.57@#@M10@#@1.50@#@9.96@#@9.77@#@8.84@#@10#@#@24@#@4.8@#@4.618@#@4.05@#@M11@#@1.50@#@10.97@#@10.73@#@9.84@#@12#@#@24@#@5.461@#@5.279@#@4.70@#@M12@#@1.75@#@11.95@#@11.76@#@10.7@#@1/4@#@20@#@6.322@#@6.117@#@5.45@#@M14@#@2.00@#@13.95@#@13.74@#@12.5@#@5/16@#@18@#@7.907@#@7.687@#@6.93@#@M16@#@2.00@#@15.95@#@15.74@#@14.5@#@3/8@#@16@#@9.491@#@9.254@#@8.40@#@M18@#@2.50@#@17.95@#@17.71@#@16.2@#@7/16@#@14@#@11.08@#@10.82@#@9.83@#@M20@#@2.50@#@19.95@#@19.71@#@18.2@#@1/2@#@13@#@12.66@#@12.39@#@11.32@#@国@#@标@#@细@#@牙@#@60°@#@@#@M4.0@#@0.50@#@3.97@#@3.86@#@3.58@#@9/16@#@12@#@14.25@#@13.96@#@12.80@#@M4.5@#@0.50@#@4.47@#@4.36@#@4.07@#@5/8@#@11@#@15.83@#@15.53@#@14.26@#@M5.0@#@0.50@#@4.97@#@4.86@#@4.57@#@美@#@制@#@粗@#@牙@#@60°@#@@#@4#@#@48@#@2.877@#@2.713@#@2.44@#@M6.0@#@0.75@#@5.97@#@5.85@#@5.41@#@5#@#@44@#@3.157@#@3.036@#@2.73@#@M7.0@#@0.75@#@6.97@#@6.85@#@6.41@#@6#@#@40@#@3.484@#@3.356@#@3.02@#@M8.0@#@1.00@#@7.97@#@7.83@#@7.24@#@8#@#@36@#@4.145@#@4.006@#@3.63@#@M9.0@#@1.00@#@8.97@#@8.83@#@8.24@#@10#@#@32@#@4.803@#@4.651@#@4.23@#@M10@#@1.00@#@9.97@#@9.82@#@9.23@#@12#@#@28@#@5.461@#@5.296@#@4.81@#@M10@#@1.25@#@9.96@#@9.81@#@9.07@#@1/4@#@28@#@6.324@#@6.16@#@5.68@#@M12@#@1.25@#@11.97@#@11.76@#@11.07@#@5/16@#@24@#@7.909@#@7.727@#@7.16@#@M12@#@1.50@#@11.96@#@11.79@#@10.89@#@3/8@#@24@#@9.497@#@9.315@#@8.74@#@M14@#@1.50@#@13.96@#@13.79@#@12.89@#@7/16@#@20@#@11.08@#@10.87@#@10.18@#@M16@#@1.50@#@15.96@#@15.79@#@14.89@#@1/2@#@20@#@12.67@#@12.46@#@11.76@#@M18@#@1.50@#@17.95@#@17.73@#@16.86@#@9/16@#@18@#@14.25@#@14.03@#@13.25@#@M20@#@1.50@#@19.95@#@19.65@#@18.85@#@5/8@#@18@#@15.83@#@15.62@#@14.83@#@类别@#@规格@#@牙数@#@或@#@牙数@#@成品外径@#@线径@#@类别@#@规格@#@牙数@#@或@#@牙数@#@成品外径@#@线径@#@最大@#@最小@#@±@#@0.02mm@#@最大@#@最小@#@±@#@0.02mm@#@国@#@标@#@76@#@60°@#@@#@M3.0@#@1.2@#@3.0@#@2.85@#@2.38@#@美@#@制@#@铁@#@板@#@A@#@牙@#@60°@#@@#@2#@#@32@#@2.23@#@2.13@#@1.78@#@M3.5@#@1.4@#@3.5@#@3.35@#@2.75@#@3#@#@28@#@2.56@#@2.46@#@2.08@#@M4.0@#@1.6@#@4.0@#@3.85@#@3.15@#@4#@#@24@#@2.89@#@2.79@#@2.28@#@M4.5@#@1.8@#@4.5@#@4.35@#@3.47@#@5#@#@20@#@3.30@#@3.20@#@2.60@#@M5.0@#@2@#@5.0@#@4.85@#@3.90@#@6#@#@18@#@3.58@#@3.45@#@2.78@#@M6.0@#@2.5@#@6.0@#@5.85@#@4.67@#@7#@#@16@#@4.01@#@3.86@#@3.10@#@日@#@制@#@A@#@牙@#@铁@#@铁@#@钉@#@60°@#@@#@M2.0@#@32@#@2.10@#@2.00@#@1.70@#@8#@#@15@#@4.26@#@4.11@#@3.30@#@M2.3@#@32@#@2.40@#@2.30@#@1.95@#@9#@#@14@#@4.55@#@4.40@#@3.45@#@M2.6@#@28@#@2.70@#@2.60@#@2.10@#@10#@#@12@#@4.92@#@4.77@#@3.75@#@M3.0@#@24@#@3.10@#@3.00@#@2.42@#@12#@#@11@#@5.60@#@5.46@#@4.30@#@M3.5@#@18@#@3.65@#@3.50@#@2.83@#@14#@#@10@#@6.45@#@6.29@#@5.05@#@M4.0@#@16@#@4.15@#@4.00@#@3.25@#@美@#@制@#@铁@#@板@#@AB@#@牙@#@60°@#@@#@2#@#@32@#@2.23@#@2.08@#@1.78@#@M4.5@#@14@#@4.65@#@4.50@#@3.60@#@3#@#@28@#@2.56@#@2.46@#@2.05@#@M5.0@#@12@#@5.20@#@5.00@#@4.00@#@4#@#@24@#@2.89@#@2.74@#@2.28@#@M6.0@#@10@#@6.20@#@6.00@#@4.85@#@5#@#@20@#@3.30@#@3.20@#@2.57@#@M8.0@#@9@#@8.20@#@8.00@#@6.48@#@6#@#@20@#@3.53@#@3.43@#@2.80@#@日@#@制@#@AB@#@牙@#@铁@#@铁@#@钉@#@60°@#@@#@M2.0@#@40@#@2.00@#@1.90@#@1.65@#@7#@#@19@#@3.91@#@3.78@#@3.13@#@M2.3@#@32@#@2.30@#@2.20@#@1.85@#@8#@#@18@#@4.21@#@4.04@#@3.38@#@M2.6@#@28@#@2.60@#@2.50@#@2.10@#@10#@#@16@#@4.80@#@4.65@#@3.80@#@M3.0@#@24@#@3.00@#@2.90@#@2.40@#@12#@#@14@#@5.40@#@5.31@#@4.38@#@M3.5@#@20@#@3.50@#@3.40@#@2.83@#@1/4@#@14@#@6.25@#@6.05@#@5.18@#@M4.0@#@18@#@4.00@#@3.85@#@3.25@#@墙板@#@钉细@#@牙60°@#@@#@6#@#@17@#@3.60@#@3.40@#@2.70@#@M4.5@#@16@#@4.50@#@4.35@#@3.60@#@7#@#@16@#@4.00@#@3.75@#@3.03@#@M5.0@#@16@#@5.00@#@4.85@#@4.03@#@8#@#@15@#@4.30@#@4.05@#@3.20@#@M6.0@#@14@#@6.00@#@5.85@#@4.95@#@10#@#@12@#@4.95@#@4.70@#@3.72@#@M8.0@#@12@#@8.00@#@7.85@#@6.70@#@墙板@#@钉粗@#@牙60°@#@@#@6#@#@9@#@3.90@#@3.65@#@2.65@#@日@#@制@#@木@#@螺@#@丝@#@60°@#@@#@M2.7@#@1.2@#@2.77@#@2.63@#@2.10@#@7#@#@9@#@4.20@#@3.90@#@2.90@#@M3.1@#@1.3@#@3.17@#@3.03@#@2.40@#@8#@#@9@#@4.60@#@4.30@#@3.20@#@M3.5@#@1.4@#@3.60@#@3.40@#@2.75@#@10#@#@8@#@5.30@#@4.90@#@3.70@#@M3.8@#@1.6@#@3.90@#@3.70@#@3.00@#@德@#@标@#@（C/B）@#@钉@#@40°@#@@#@M2.5@#@1.1@#@2.5@#@2.25@#@1.80@#@M4.1@#@1.8@#@4.20@#@4.00@#@3.20@#@M3.0@#@1.35@#@3.0@#@2.75@#@2.10@#@M4.5@#@2@#@4.60@#@4.40@#@3.50@#@M3.5@#@1.6@#@3.5@#@3.20@#@2.45@#@M4.8@#@2.1@#@4.92@#@4.68@#@3.70@#@M4.0@#@1.8@#@4.0@#@3.70@#@2.78@#@M5.1@#@2.2@#@5.22@#@4.98@#@3.95@#@M4.5@#@2@#@4.5@#@4.20@#@3.10@#@M5.5@#@2.4@#@5.62@#@5.38@#@4.30@#@M5.0@#@2.2@#@5.0@#@4.70@#@3.45@#@M5.8@#@2.6@#@5.92@#@5.68@#@4.45@#@M6.0@#@2.6@#@6.0@#@5.70@#@4.20@#@强度等级所谓8.8级和10.9级@#@是指螺栓的抗剪切应力等级为8.8GPa和10.9Gpa@#@8.8公称抗拉强度800N/MM2公称屈服强度640N/MM2@#@一般的螺栓是用"@#@X.Y"@#@表示强度的，@#@X*100=此螺栓的抗拉强度，@#@X*100*（Y/10）=此螺栓的屈服强度@#@（因为按标识规定：

@#@屈服强度/抗拉强度=Y/10）@#@===============@#@如4.8级@#@则此螺栓的@#@抗拉强度为：

@#@400MPa@#@屈服强度为：

@#@400*8/10=320MPa@#@=================@#@另：

@#@不锈钢螺栓通常标为A4-70，A2-70的样子，意义另有解释@#@度量@#@当今世界上长度计量单位主要有两种，一种为公制，计量单位为米（m）、厘米（cm）、毫米（mm）等，在欧州、我国及日本等东南亚地区使用较多，另一种为英制，计量单位主要为英寸（inch），相当于我国旧制的市寸，在美国、英国等欧美国家使用较多。

@#@@#@1、公制计量：

@#@（10进制）@#@1m=100cm=1000mm@#@2、英制计量：

@#@（8进制）@#@1英寸=8英分1英寸=25.4mm3/8&@#@cent;@#@&@#@cent;@#@×@#@25.4=9.52@#@3、1/4&@#@cent;@#@&@#@cent;@#@以下的产品用番号来表示其称呼径，如：

@#@@#@4#，5#，6#，7#，8#，10#，12#@#@螺纹@#@一、螺纹是一种在固体外表面或内表面的截面上，有均匀螺旋线凸起的形状。

@#@根据其结构特点和用途可分为三大类：

@#@@#@

（一）、普通螺纹：

@#@牙形为三角形，用于连接或紧固零件。

@#@普通螺纹按螺距分为粗牙和细牙螺纹两种，细牙螺纹的连接强度较高。

@#@@#@

（二）、传动螺纹：

@#@牙形有梯形、矩形、锯形及三角形等。

@#@@#@（三）、密封螺纹：

@#@用于密封连接，主要是管用螺纹、锥螺纹与锥管螺纹。

@#@@#@二、螺纹配合等级：

@#@@#@螺纹配合是旋合螺纹之间松或紧的大小，配合的等级是作用在内外螺纹上偏差和公差的规定组合。

@#@@#@

（一）、对统一英制螺纹，外螺纹有三种螺纹等级：

@#@1A、2A和3A级，内螺纹有三种等级：

@#@@#@1B、2B和3B级，全部都是间隙配合。

@#@等级数字越高，配合越紧。

@#@在英制螺纹中，偏差仅规定1A和2A级，3A级的偏差为零，而且1A和2A级的等级偏差是相等的。

@#@@#@等级数目越大公差越小。

@#@@#@1、1A和1B级，非常松的公差等级，其适用于内外螺纹的允差配合。

@#@@#@2、2A和2B级，是英制系列机械紧固件规定最通用的螺纹公差等级。

@#@@#@3、3A和3B级，旋合形成最紧的配合，适用于公差紧的紧固件，用于安全性的关键设计。

@#@@#@4、对外螺纹来说，1A和2A级有一个配合公差，3A级没有。

@#@1A级公差比2A级公差大50%，比3A级大75%，对内螺纹来说，2B级公差比2A公差大30%。

@#@1B级比2B级大50%，比3B级大75%。

@#@@#@

（二）、公制螺纹，外螺纹有三种螺纹等级：

@#@4h、6h和6g，内螺纹有三种螺纹等级：

@#@5H、6H、7H。

@#@（日标螺纹精度等级分为I、II、III三级，通常状况下为II级）在公制螺纹中，H和h的基本偏差为零。

@#@G的基本偏差为正值，e、f和g的基本偏差为负值。

@#@如图所示：

@#@@#@1、H是内螺纹常用的公差带位置，一般不用作表面镀层，或用极薄的磷化层。

@#@G位置基本偏差用于特殊场合，如较厚的镀层，一般很少用。

@#@@#@2、g常用来镀6-9um的薄镀层，如产品图纸要求是6h的螺栓，其镀前螺纹采用6g的公差带。

@#@@#@3、螺纹配合最好组合成H/g、H/h或G/h，对于螺栓、螺母等精制紧固件螺纹，标准推荐采用6H/6g的配合@#@（三）、螺纹标记@#@四、自攻、自钻螺纹的主要几何参数：

@#@@#@

（一）、大径/牙外径（d1），为螺纹牙顶重合的假想圆柱直径。

@#@螺纹大径基本代表螺纹尺寸的公@#@称直径。

@#@@#@

（二）、小径/牙底径（d2）：

@#@为螺纹牙底重合的假想圆柱直径。

@#@@#@（三）、牙距（p）：

@#@为相邻牙在中经线上对应两点的轴向距离。

@#@在英制中以每一英寸（25.4@#@mm）内的牙数来表明牙距。

@#@@#@下表列举常用规格的牙距（公制）牙数（英制）@#@1、公制自攻牙：

@#@@#@规格ST1.5ST@#@1.9ST@#@2.2ST@#@2.6ST@#@2.9ST@#@3.3ST@#@3.5ST@#@3.9ST@#@4.2ST@#@4.8ST@#@5.5ST@#@6.3ST@#@8.0ST@#@9.5@#@牙距0.50.60.80.91.11.31.31.31.41.61.81.82.12.1@#@2、英制自攻牙：

@#@@#@规格4#5#6#7#8#10#12#14#@#@牙数@#@AB牙2420201918161414@#@A牙2420181615121110@#@材料@#@一、目前市场上标准件主要有碳钢、不锈钢、铜三种材料。

@#@@#@

（一）碳钢。

@#@我们以碳钢料中碳的含量区分低碳钢，中碳钢和高碳钢以及合金钢。

@#@@#@1、低碳钢C%≤0.25%国内通常称为A3钢。

@#@国外基本称为1008，1015，1018，1022等。

@#@主要用于4.8级螺栓及4级螺母、小螺丝等无硬度要求的产品。

@#@（注：

@#@钻尾钉主要用1022材料。

@#@）@#@2、中碳钢0.25%<@#@C%≤0.45%国内通常称为35号、45号钢，国外基本称为1035，CH38F，1039，40ACR等。

@#@主要用于8级螺母、8.8级螺栓及8.8级内六角产品。

@#@@#@3、高碳钢C%>@#@0.45%。

@#@目前市场上基本没使用@#@4、合金钢：

@#@在普碳钢中加入合金元素，增加钢材的一些特殊性能：

@#@如35、40铬钼、SCM435，10B38。

@#@芳生螺丝主要使用SCM435铬鉬合金钢，主要成分有C、Si、Mn、P、S、Cr、Mo。

@#@@#@

（二）不锈钢。

@#@性能等级：

@#@45，50，60，70，80@#@主要分奥氏体（18%Cr、8%Ni）耐热性好，耐腐蚀性好，可焊性好。

@#@A1，A2，A4@#@马氏体、13%Cr耐腐蚀性较差，强度高，耐磨性好。

@#@C1，C2，C4铁素体不锈钢。

@#@18%Cr镦锻性较好，耐腐蚀性强于马氏体。

@#@目前市场上进口材料主要是日本产品。

@#@按级别主要分SUS302、SUS304、SUS316。

@#@@#@（三）铜。

@#@常用材料为黄铜…锌铜合金。

@#@市场上主要用H62、H65、H68铜做标准件。

@#@@#@　　碳钢产品所使用的盘元：

@#@@#@序号种类可选用的材质@#@14.8级六角螺栓1008K10101015K@#@26.8级六角螺栓103210351040CH38F1039@#@38.8级六角螺栓1035ACR（M10以下）1040ACR（M12以上）CH38F1045ACR103910B2110B3310B38@#@48.8级内六角螺栓CH38F103910B21（M10-M12）10B33（M14）10B38（M12-M24）10B21@#@510.9级六角螺栓1045ACR10B38@#@6│8│级螺帽1008K1010@#@78级螺帽1015（M<@#@16）CH38F（M≥16）@#@810级螺帽CH38F103910B2110B33@#@912级螺帽103910B2110B3310B38@#@10马车螺丝100810101015@#@11六角缘凸螺栓CH38F103910B2110B3310B38@#@12六角木螺丝1008K1010@#@13自攻钉、墙板钉@#@钻尾钉、夹板钉10181022CH22A@#@14机螺钉家俱螺丝10081010@#@三、材料中各类元素对钢的性质的影响：

@#@@#@1、碳（C）：

@#@提高钢件强度，尤其是其热处理性能，但随着含碳量的增加，塑性和韧性下降，并会影响到钢件的冷镦性能及焊接性能。

@#@@#@2、锰（Mn）：

@#@提高钢件强度，并在一定程度上提高可淬性。

@#@即在淬火时增加了淬硬渗入的强度，锰还能改进表面质量，但是太多的锰对延展性和可焊性不利。

@#@并会影响电镀时镀层的控制。

@#@@#@3、镍（Ni）：

@#@提高钢件强度，改善低温下的韧性，提高耐大气腐蚀能力，并可保证稳定的热处理效果，减小氢脆的作用。

@#@@#@4、铬（Cr）：

@#@能提高可淬性，改善耐磨性，提高耐腐蚀能力，并有利于高温下保持强度。

@#@@#@5、钼（Mo）：

@#@能帮助控制可淬性，降低钢对回火脆性的敏感性，对提高高温下的抗拉强度有很大影响。

@#@@#@6、硼（B）：

@#@能提高可淬性，并且有助于使低碳钢对热处理产生预期的反应。

@#@@#@7、矾（V）：

@#@细化奥氏体晶粒，改善韧性。

@#@@#@8、硅（Si）：

@#@保证钢件的强度，适当的含量可以改善钢件塑性和韧性。

@#@@#@四、关于不锈钢材质之特性简介（304、316）@#@

（一）该三种材质均为300系列的奥氏体不锈钢，其化学成分如下：

@#@@#@名称CSiMnPSNiCrMoCu@#@304M≤0.06≤1.0≤2.0≤0.045≤0.038.91-10.018.0-20.000@#@316≤0.03-0.06≤1.0≤2.0≤0.045≤0.0310.0-14.016.0-18.02.0-3.00@#@304HC≤0.08≤1.0≤2.0≤0.045≤0.038.0-10.517.0-19.001.0-3.0@#@

（二）主要化学成分与不锈钢性能之关系。

@#@@#@1、碳C可增加硬度和强度，含量过高会降低其延展性和耐蚀性@#@2、铬Cr可增加耐蚀性、抗氧化性，使品粒细化，增加强度，硬度和耐磨性@#@3、镍Ni可增加高温强度、耐蚀性，降低冷加工硬化之速率@#@4、钼Mo增加强度，对氧化物和海水的耐蚀性优良@#@5、铜Cu利于冷加工成型，降低磁性@#@（三）材质之其它性能@#@1、以上材质正常状态无磁性。

@#@304M冷加工后略有磁性（1.6u-2.0u左右）；@#@304HC磁性为（1.01u-1.6u左右）；@#@316材质冷加工后磁性小于1.01u。

@#@@#@2、各材质均有良好的延展性，易冷加工成型，抗拉强度、屈服强度、均可达到要求。

@#@（Ts抗拉强度min700N/mm,Ys屈服强度　min450N/mm）@#@（四）结论@#@1、304M、304HC、316三种材质是目前300系列奥氏体不锈钢使用最广的材质之一。

@#@各材质明显差异为：

@#@冷加工后材质磁性为316<@#@304HC<@#@304M。

@#@316材质抗化学品腐蚀，抗孔蚀性及抗海水耐蚀性能相对于304M及304HC要优良。

@#@@#@2、总之，不锈钢标准件特性为耐腐蚀、美观、卫生，但其强度、硬度正常情况下相当于碳钢（6.8级）故对不锈钢产品应不可撞击、敲打、注意维护其表面光洁度、精度，且不能和使用碳钢产品一样随便施加力量，亦不可施力过大，同时因不锈钢延展性好，在使用时产生钢屑易粘于螺帽牙级处，增加摩檫力，易导致锁死，而使用碳钢即使产生铁屑也会掉落，相对于不锈钢不易锁死。

@#@@#@产品大类@#@

（一）、六角螺栓（HEXAGONHEADBOLTS）@#@1、英制螺栓参照标准为ANSI/ASMEB18.2.1，日标参照JISB";i:

3;s:

28325:

"倡议书作文300@#@倡议书作文300@#@【篇一：

@#@环境倡议书300字】@#@保护环境建议书作文300字@#@保护环境建议书作文300字

（一）@#@环保局的叔叔阿姨们：

@#@@#@你们好！

@#@@#@最近，我们街上老是尘土飞扬,风一吹，沙子就飘起来了，有时候还会弄到眼睛里去。

@#@而且植物也少得可怜，只有几棵大树站在那儿！

@#@如果每条街道都是这样的话，后果将不堪设想！

@#@曾经，有宇航员在天际遨游时，目睹地球，发出过这样的感叹：

@#@我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

@#@是啊！

@#@善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来！

@#@鉴于此，我想提出以下几点建议：

@#@@#@1、在马路中间建几条绿化带，多种些花草树木。

@#@@#@2、在公交车或的士上贴宣传纸，告诉大家外出距离近骑自行车，距离远搭乘公交车，尽量少开汽车。

@#@@#@3、招募一些环保志愿者，及时清理大街。

@#@@#@4、让住在街上的人们在窗外的防盗窗上种点植物。

@#@@#@不知道我的几点建议行不行，但请你们研究、采纳！

@#@@#@保护环境建议书作文300字

（二）@#@全国的小朋友们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花！

@#@让我们立即行动起来！

@#@在此，我们发出倡议：

@#@@#@1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。

@#@@#@2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。

@#@@#@3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。

@#@@#@4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！

@#@我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。

@#@@#@5、不乱扔垃圾。

@#@乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。

@#@@#@6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！

@#@自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。

@#@@#@7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约用水。

@#@@#@8、节约用电。

@#@如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以工作，学习呀。

@#@@#@9、节约用木质东西。

@#@大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。

@#@@#@10、爱护花草。

@#@花草可以净化空气，美化环境。

@#@@#@保护环境人人有责，为了我们的未来，一定要保护环境。

@#@@#@以上是我提出的建议，也许不够成熟，但还是希望你们考虑考虑。

@#@也许我的写的这些只是一个微薄的力量，但是如果你们认真对待，每个人都出一份这样的微薄之力，那么，世界将是多么的美好！

@#@篇二：

@#@保护环境的倡议书@#@保护环境的倡议书@#@我们少年儿童要爱护每一片绿叶，爱护每一棵小草，爱护每一朵鲜花。

@#@爱护地球，保护环境，绿化校园，让绿色生命激发我们热爱生活，热爱学习，珍惜青春。

@#@因此，让我们作为@#@绿色的守护者，郑重向全体少先队员们发起倡议：

@#@@#@一、水是生命之源，节约用水，保护水源，爱我太湖，爱我“母亲河”，爱我300万平方公里的富饶海洋，爱护祖国的所有“蓝色国土”。

@#@@#@二、学习环保的知识，树立环保的意识，了解并自觉维护有关环境保护的有关法律法规。

@#@积极参与环保活动，大力支持环保工作。

@#@@#@三、自觉维护公共环境的整洁，出门要带“清洁袋”。

@#@@#@四、爱护环保设施和设备，爱护花草树木，保护野生动物；@#@讲卫生，爱劳动，积极帮助地区做好环境卫生和绿化工作；@#@遇到破坏环境保护的不文明行为要勇于劝阻，发现破坏环境保护的违法行为要主动报告，敢于斗争。

@#@@#@五、保护资源，节约水电；@#@提倡垃圾分类，废品回收，废物利用，保护再生资源。

@#@购买商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子，尽量少用纸木制品。

@#@@#@六、降低噪音，不在公共场所大声喧哗，使用收录机、电视机时，音量要适中，不影响他人的工作、学习与休息。

@#@提倡以步代车和骑自行车，杜绝机动车尾气污染。

@#@@#@让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到三月的“植树，爱绿”活动中，从自己身边做起，向全社会证明，我们是高素质的一代，我们真正懂得珍惜绿色！

@#@篇三：

@#@保护环境倡议书@#@保护环境倡议书@#@环境是我们人类及自然界所有生物赖以生存的基础。

@#@爱护地球、维护生态、保护环境是每一个公民义不容辞的责任。

@#@然而，环境保护是一项系统工程，需要大家的参与和配合，需要你我他的共同努力。

@#@因此，我提出倡议：

@#@@#@一、大力宣传普及环境保护知识，提高广大公众的环保意识，结合与环境有关的纪念日，在社区及公共场所宣传环保，参与社区的环保实践和监督。

@#@@#@二、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，节约资源，减少污染，回收资源，绿色消费，支持环保。

@#@@#@三、积极、认真搞好居住社区、公共场所的绿化、美化、净化，清除或有效控制日常生活中产生的污染，对环境少一份破坏，多一份关爱，共建绿色家园。

@#@@#@四、全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚。

@#@负起环保责任，促进社会、经济和环境的可持续发展。

@#@@#@五、认真贯彻国家方针政策，法律法规，为改善人类居住环境做出实质性的贡献；@#@积极从事和广泛参与改善人类居住环境工作。

@#@@#@地球是茫茫宇宙间已知的唯一一艘载有生命的航船，我们人类是这艘船上的乘客。

@#@当船舱漏水的时候，谁能说拯救地球与我无关？

@#@面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的人都会明白：

@#@保护环境、拯救地球，是我们人类共同的责任。

@#@@#@新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花?

@#@?

@#@。

@#@伟大的事业，需要伟大的创造。

@#@让我们这群新世纪的见证者义不容辞地承担起各自的使命，共创绿色环保、健康卫生的新社会。

@#@我们相信，总有那么一天，绿色环保社区将会在全国的每一个角落闪烁醉人的星光！

@#@@#@绿色环保倡议书@#@说起环保,你可能马上会想到许多数字:

@#@@#@人类每年向大气排放的垃圾仅我国二百三十个城市就六千五百二吨.@#@仅欧洲十五个国家,每年被酸雨破坏的森林就达七十万公顷.@#@世界上每天有二点五万人因饮用污染的水而得病......@#@这些,都是我们人类自己造成的.有些人没有环保意识,竟为了眼前利益,乱砍伐树木,破@#@坏了环境.近日,我在南苑小区内做了一个环境调查,在调查的仅半个小时内,我发现了有些人乱扔果皮纸屑,有些人随地吐痰也有些人乱扔垃圾,还有些人在楼房上涂写刻画......为了更好的保护环境,我倡议:

@#@@#@1请不要随地吐痰.2不乱扔果皮纸屑等废弃物.3请节约用水,世界上的淡水资源只3%.@#@4请节约用电.5请拒绝猎杀野生动物.6请每年至少种一棵树,防止土地沙漠化.7请少用一次性物品......快行动起来吧!

@#@人人争当环保小卫士,从我做起,从身边的小事做起.@#@应火山岩生物滤料@#@火山岩生物滤料最早诞生在美国，中国曾一度靠进口来实现生物挂膜技术，由于其成本高，科研人员开发了生物陶粒来取代。

@#@如今，我公司与国家地质科研专家在国内找到了适合加工火山岩滤料的矿藏，经过选矿、破碎、筛分、研磨等一系列工艺加工而成的粒状滤料，其主要成份为硅、铝、钙、钠、镁、钛、锰、铁、镍、钴和钼等几十种矿物质和微量元素，表观为不规则颗粒，颜色为红黑褐色，多孔质轻，颗粒粒径可根据不同要求生产。

@#@高效挂膜轻质滤料在物理微观结构方面表现为表面粗糙多微孔，这些特点特别适合于微生物在其表面生长、繁殖，形成生物膜。

@#@火山岩滤料使曝气生物滤池不仅能处理市政污水，以及可生化的有机工业废水、生活排水、微污染水源水等，也可在给水处理中取代石英砂、活性炭、无烟煤等用作过滤介质，同时还可对已经过污水处理厂二级处理工艺后的尾水做深度处理，其处理出水达回用水标准后可作中水回用。

@#@@#@一、火山岩生物滤料的物理特性：

@#@@#@1、外观形状：

@#@无尖粒状，对水流阻力小，不易堵塞，布水布气均匀；@#@表面粗糙，挂膜速度快，反冲洗时微生物膜不易脱落。

@#@@#@2、多孔性：

@#@火山岩是天然蜂窝多孔，是菌胶团是佳的生长环境。

@#@@#@3、机械强度：

@#@经国家质检部门为5.08mpa，实践证明可以耐得住不同强度的水力剪切作用，使用寿命远远长了其它滤料。

@#@@#@4、密度：

@#@密度适中，反冲洗时容易悬浮且不跑料，可以节能降耗。

@#@@#@二、火山岩生物滤料的化学特性：

@#@@#@化学成份如下：

@#@@#@化学成分sio2caomgofe2o3feoal2o3tio2k2ona2o@#@含量%53.828.362.469.081.1216.890.062.302.55@#@1、生物化学稳定性：

@#@火山岩生物滤料抗腐蚀，具有惰性，在环境中不参与生物膜的生物化学反应。

@#@@#@2、表面电性与亲水性：

@#@火山岩生物滤料表面带有正电荷，有利于微生物固着生长，亲水性强，附着的生物膜量多且速度快。

@#@@#@三、火山岩生物滤料的水力学特性：

@#@@#@1、空隙率：

@#@内外平均孔隙率在40%左右，对水的阻力小，同时与同类滤料相比，所需滤料量少，同样能达到预期过滤目标。

@#@@#@2、比表面积：

@#@比表面积大、开孔率高且惰性，有利于微生物的接触挂膜和生长，保持较多的微生物量，有利于微生物代谢过程中所需的氧气与营养物质及代谢产生的废物的传质过程。

@#@@#@3、滤料形状与水的流态：

@#@由于火山岩生物滤料是无尖粒状，且孔径大多数比陶粒要大，所以在使用时对水流的阻力小，节省能耗。

@#@@#@四、质量保证与其经济性@#@产品质量方面，目前，我公司得到政府大力的支持与协助，上了全新的现代化生产线，@#@年生产量十万吨，从生产工艺上讲比陶粒要程序简单，在滤料粒径上比陶粒要容易控制，这样方便了不同用户的需求，且生产成本低，比其他滤料更经济，而质量性能却更优越；@#@我们力争在产品质量上严格把关，节约成本。

@#@让火山岩滤料在环保事业上发挥作用。

@#@@#@注：

@#@”马栏河污水处理厂“国内最早使用规模最大的曝气生物滤池与火山岩生物滤料100件身边的环保小事，你做到了多少？

@#@@#@垃圾分类回收回收废电池尽量避免产生有毒垃圾@#@使用布袋尽量乘坐公共汽车不要过分追求穿着的时尚@#@不进入自然保护核心区倡步行，骑单车不使用非降解塑料餐盒@#@不燃放烟花爆竹双面使用纸张节约粮食拒绝使用一次性用品@#@消费肉类要适度随手关闭水龙头随手关灯，节约用电@#@拒绝过分包装使用节约型水具@#@拒绝使用珍贵木材制品拒绝使用一次性筷子@#@尽量利用太阳能尽量使用可再生物品@#@使用节能型灯具简化房屋装修@#@修旧利废尽量购买本地产品@#@不随意取土多用肥皂，少用洗涤剂@#@不焚烧秸杆不干扰野生动物的自由生活@#@不吃田鸡，保蛙护农提倡观鸟，反对关鸟@#@拒食野生动物减卡救树@#@不穿野兽毛皮制作的服装不在江河湖泊钓鱼@#@少用罐装食品、饮品不用圣诞树不购买野生动物制品@#@不乱扔烟头不乱采摘、食用野菜@#@认识国家重点保护动植物不鼓励买动物放生@#@动物有难时热心救一把，动物自由时切莫帮倒忙旧物捐给贫困者@#@少用纸尿布少吃口香糖不追求计算机的快速更新换代节约使用物品@#@城市垃圾处理的那些技术手段@#@1垃圾处理的常规方法及其利弊@#@1.1填埋法根据工艺的不同，又分传统填埋法和卫生填埋法两类。

@#@@#@1.1.1传统填埋法这种方法实际上是在自然条件下，利用坑、塘、洼地将垃圾集中堆置在一起，不加掩盖，未经科学处理的填埋方法。

@#@@#@1.1.2卫生填埋法卫生填埋法是采用工程技术措施，防止产生污染及危害环境土地的处理方法。

@#@此二种填理法处理量大，方便易行，投资省，是我国目前处理城市垃圾的一种主要方法。

@#@但此法缺点是填理后易造成二次污染（污染地下水源），被填埋的垃圾发酵产生的甲烷气体易引发爆炸等，还占用大量农田面积，垃圾填埋场周围臭气等严重影响大气环境。

@#@@#@1.2堆肥法堆肥法就是把城市垃圾运到郊外堆肥厂，按堆肥工艺流程处理后制作为肥料，成本低、产量大。

@#@由于经济实用的化肥大量普及，堆肥量大，劳动强度大，全面比较后，市@#@场越来越小。

@#@@#@1.3焚烧法@#@按焚烧原理不同，全世界又主要分为炉排炉焚烧、流化床焚烧、热解法三种。

@#@@#@1.3.1炉排炉焚烧就是将城市垃圾运到焚烧厂的垃圾池，经料斗慢慢进入炉堂，经过干燥、燃烧、燃烬三个阶段，在大量氧气的助燃条件下，垃圾在炉排中用不同方法搅动下，充分燃烧，烧烬的炉渣入渣池冷却后，运往厂外填埋，垃圾燃烧后产生的大量高温烟气（850-900℃）进入余热锅炉换热，过热蒸气再进入汽轮发电机组发电。

@#@@#@1.3.2流化床焚烧@#@就是将城市垃圾运到焚烧厂倒入垃圾池后，经抓吊入料斗，垃圾从焚烧炉的顶端投放进炉内后，落在活动床的中央，然后慢慢通过热砂床（600-700℃），其结果是垃圾被热砂焙烧而失去其水分变脆，继之分散到活动床两侧的流化床。

@#@在流化床内，脆而易碎的垃圾被剧烈运动的砂粒挤成碎片而很快燃烧掉。

@#@另一方面，垃圾中的不燃物则与砂粒一起移动到焚烧炉两侧，通过不燃物排出孔，与砂粒一起自动排出炉外。

@#@此种新型流化床焚烧炉能够在不经事先处理（破碎）的情况下直接进行焚化，是1981年研制成功的。

@#@它的典型代表是日本任原公司，目前单台日处理量已达390t/d。

@#@但它的价格仍然和炉排炉一样很高。

@#@@#@1.3.3热解法热解法是在隔绝空气的条件下，垃圾在热解装置中受热而使有机质分解，转化成燃气。

@#@燃气进入余热锅炉换热后，过热蒸气进入汽轮发电机发电。

@#@@#@此种方法是近10～20年研制出来的，是这三种焚烧法中最新焚烧理论。

@#@由于此种炉型结构简单，无运动件，设备技术投资比较前二种便宜约50%，很有发展前途。

@#@它的产品以美国和加拿大公司为代表。

@#@焚烧处理的优点是减量效果好（焚烧后的残渣体积减少90%以上，重量减少80%以上），处理彻底。

@#@但是，根据美国的报道焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。

@#@在多数情况下，这些装备所产生的电能价值远@#@远低于预期的销售额给当地政府留下巨额经济亏损。

@#@由于垃圾含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。

@#@焚烧处理要求垃圾的热值大于3.35mj/kg，否则，必须添加助燃剂，这将使运行费用增高到一般城市难以承受的地步。

@#@@#@2城市垃圾处理的那些技术手段@#@2技术发展趋势对比2.1垃圾的焚烧的优势@#@我国属于发展中国家，经济发展迅速、城市化速度加快、居民生活水平不断提高，导致了城市垃圾量的不断增加。

@#@我国目前已有600多座城市，城市垃圾量以每年7-8%的速度增长。

@#@而垃圾的处理不到1/3，真正达到无害化处理和能源利用的比例更低。

@#@随着经济的高速发展，城市化水平的提高，在城市周边很难寻找适宜的垃圾填埋的场地，因此，造成我国城市垃圾处理问题相当严重。

@#@目前我城市生活垃圾90%采用填埋处理，但是如不是严格意义上的填埋产生的高浓度渗出液，会造成地下水以及地表水的严重污染，对水资源造成严重威胁。

@#@同时产生大量的有害气体，会污染大气，如若处理不当，其产生的危害会延续几百年甚至上千年。

@#@垃圾焚烧处理是目前国外应用最普遍的垃圾处理方法，此方法的最大优点是垃圾资源化和减量化处理程度高。

@#@垃圾焚烧厂建立在城市周围，运送垃圾方便，并且可以向城市提供电能或热能，产生很好的经济效益。

@#@垃圾焚烧发电已成为发达国家处理生活垃圾的主要途径和电力行业的重要组成部分。

@#@应用计算机控制使焚烧炉运行在最佳运行工况，并且有先进的尾气处理设备和严格的排放监测手段，使得垃圾焚烧对大气造成的二次污染降到最低点。

@#@@#@2.2垃圾焚烧处理面临的问题@#@垃圾分类收集是实现垃圾综合处理的一个重要步骤。

@#@通过分类收集和相应采取不同的处理方式，既可以保证有用资源的循环再利用，又可以大大减少垃圾的最终处理费用。

@#@目前我国各城市还没有普遍实行垃圾分类收集，有的处于试点运行阶段，而这与我们即将采用的垃圾处理方式不相适应。

@#@垃圾分类收集后，最终处置的垃圾量及垃圾成分都会发生变化，由于@#@【篇二：

@#@植树节倡议书（300字）作文】@#@精选作文:

@#@植树节倡议书（300字）作文亲爱的同学们：

@#@春回大地，万象更新。

@#@又是一年芳草绿。

@#@在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。

@#@3。

@#@12植树节，是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子3。

@#@12植树节。

@#@1979年，在邓小平提议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的3。

@#@12植树节。

@#@1981年12月13日，五届全国人大四次会议讨论通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。

@#@这是建国以来国家最高权力机关对绿化祖国作出的第一个重大决议。

@#@从此，全民义务植树运动作为一项法律开始在全国实施。

@#@草长莺飞，春回大地。

@#@在3。

@#@12植树节到来之际，人们纷纷走向田野山岗，履行公民的植树义务。

@#@许多人用种植纪念树、营造纪念林的形式，铭志于树，寄情于林。

@#@六年级:

@#@张彤@#@篇一：

@#@2012年小学植树节倡议书@#@2014年小学植树节倡议书@#@尊敬的老师、亲爱的同学们：

@#@@#@你们好!

@#@@#@春回大地，万象更新，又是一年芳草绿，祖国大地处处呈现出一派生机盎然的景象。

@#@花儿开了，小草绿了，一年一度的植树节又沐浴着春风来到了。

@#@植树节这个为了绿色和环境所设定的节日，让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。

@#@为了让同学们能在生活中体验成功的喜悦，增加对植物的喜爱，增强环保意识，养成爱护环境的良好习惯，上宜完小少先队大队部在植树节来临之际，发出如下倡议：

@#@@#@1.上网查找植树节的资料，了解有关植树节的知识。

@#@@#@2.关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。

@#@不踩踏草坪、花圃，不攀折草木，不穿越开放式草坪，不到花坛等绿地玩耍。

@#@@#@3.积极参加社区、学校、班级组织的护绿活动，到各村、学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻，让我们生活的环境多一片绿色，多一份温馨。

@#@@#@4.建议同学们把盆花带到教室摆放，增添一份绿色，美化我们的环境，给大家带来愉悦的心情，将我们的学习环境建成“绿色教室”，@#@5.选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上、房间里。

@#@通过自己种植和养护植物，观察植物的生长过程来激发对养护绿色植物的热情，切实培养和提高每个同学的绿色环保意识。

@#@@#@篇二：

@#@小学植树节倡议书@#@小学植树节倡议书@#@亲爱的队员们：

@#@春回大地，又是一年@#@芳草绿。

@#@阳春三月，万物复苏。

@#@在这春暖花开的日子里，我们迎来了一年一度的植树节。

@#@绿是生命的色彩，它带给我们的是希望，是快乐。

@#@我们不会忘记，当我们在教室苦读，眼花疲惫时，是窗外那绿色的枝条，滋润了我们的双眼。

@#@一棵棵无言的树，一株株嫩绿的草，一朵朵含羞的花，就是陪伴我们的一个个知心的朋友。

@#@尊重它们，爱护它们，是我们义不容辞的责任。

@#@营造绿色和谐校园，更是我们每个队员共同的心愿。

@#@在此，大队部发出以下倡议：

@#@@#@1珍爱绿色，珍爱我们绿色的校园。

@#@不踩踏草坪，不攀枝摘花。

@#@从我做起，互相监督。

@#@@#@2、积极为教室提供绿色盆景，增添绿色气息，美化环境，改变心情。

@#@@#@3、节约每一张纸，不使用一次性筷子，贡献我们的一份努力，保护祖国珍贵的森林资源。

@#@@#@4、向家人、朋友宣传环保理念，倡导绿色文明，及时劝阻破坏花草树木的行为。

@#@@#@亲爱的同学们，让我们种下绿色的种子，去播撒文明，用道德的阳光，使绿树常青吧！

@#@相信在我们的共同努力下，美丽的校园，天更蓝，地更绿。

@#@@#@篇三：

@#@植树节倡议书同学们，在欣赏完一段动听音乐之后，我们一起来聆听学校在今年@#@二、护绿。

@#@关心爱护绿色生命，积极参加校园的绿化、美化、净化活动，自觉保护身边的一草一木，不践踏草坪、不攀摘树枝花朵、不侵占绿地林地、不将火种带入绿区，看到不文明的行为及时加以劝阻。

@#@学校足球场草坪在假日被小孩玩鞭炮烧黑了一大片，看了都让大家心痛。

@#@课间活动和体育课时，不要在校园内草坪上走动，做一名护绿的“绿色护卫者”。

@#@@#@三、兴绿。

@#@增强环保意识，尽量不使用一次性塑料袋、一次性筷子等一次性用品，减少白色污染，减少日常纸张的浪费，珍惜、保护地球家园的绿色资源。

@#@积极宣传环保理念，做一名兴绿的“绿色传播者”。

@#@绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望。

@#@让我们积极行动起来，献上一份心意，贡献一份力量，践行环保理念，倡导低碳生活，从身边做起，播种绿色，播撒文明，为建设绿色校园作出自己的贡献！

@#@@#@政教处@#@二〇一三年三月十二日@#@篇四：

@#@植树节活动倡议书@#@植树节活动倡议书@#@亲爱的同学们：

@#@春回大地，万象更新。

@#@又是一年芳草绿。

@#@在这春意盎然，生机勃勃的阳春三月，我们又迎来了一年一度的植树节。

@#@@#@3.12植树节，是一@#@个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子——3.12植树节。

@#@@#@1979年，在邓小平提议下，@#@2、参加社区、学校的护绿活动，到社区、学校附近的绿化地做保洁工作，看到不文明的行为及时劝阻。

@#@@#@3、使自己的家变成一个绿色家园。

@#@选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上、房间里。

@#@（这些植物包括：

@#@太阳花、月季花、口红花、仙人球、蟹爪兰等，这些都是成活率较高的植物）@#@【篇三：

@#@保护环境建议书作文300字】@#@保护环境建议书作文300字

（一）@#@环保局的叔叔阿姨们：

@#@@#@你们好！

@#@@#@最近，我们街上老是尘土飞扬,风一吹，沙子就飘起来了，有时候还会弄到眼睛里去。

@#@而且植物也少得可怜，只有几棵大树站在那儿！

@#@如果每条街道都是这样的话，后果将不堪设想！

@#@@#@曾经，有宇航员在天际遨游时，目睹地球，发出过这样的感叹：

@#@我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！

@#@是啊！

@#@善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来！

@#@鉴于此，我想提出以下几点建议：

@#@@#@1、在马路中间建几条绿化带，多种些花草树木。

@#@@#@2、在公交车或的士上贴宣传纸，告诉大家外出距离近骑自行车，距离远搭乘公交车，尽量少开汽车。

@#@@#@3、招募一些环保志愿者，及时清理大街。

@#@@#@4、让住在街上的人们在窗外的防盗窗上种点植物。

@#@@#@不知道我的几点建议行不行，但请你们研究、采纳！

@#@@#@保护环境建议书作文300字

（二）@#@全国的小朋友们：

@#@@#@大家好！

@#@@#@新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花！

@#@让我们立即行动起来！

@#@在此，我们发出倡议：

@#@@#@1、不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样，才能使生态平衡。

@#@@#@2、不丢一粒米，白米饭，香极了，我们吃饭不忘种田人，每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的，优秀的儿童一定要爱惜它。

@#@@#@3、不在树上乱刻，你看，你在树上乱刻，小树流下的水就像在流眼泪，小树苗哭了。

@#@@#@4、多种树，春天，我种下一棵小树，我永远也忘不了它，因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止这些，还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！

@#@我种下一棵小树苗，却年年有回报，所以我们要多植树。

@#@@#@5、不乱扔垃圾。

@#@乱扔垃圾不仅影响市容，还污染环境。

@#@@#@6、如果上班需要开车，那你还不如骑自行车出去呢！

@#@自行车又省钱，又不污染空气而且，长时间骑车还可以煅炼身体，增强体质，灰尘也小。

@#@@#@7、节约用水，如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪，所以我们要节约用水。

@#@@#@8、节约用电。

@#@如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里，有了电，我们大家才可以工作，学习呀。

@#@@#@9、节约用木质东西。

@#@大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木，而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍。

@#@@#@10、爱护花草。

@#@花草可以净化空气，美化环境。

@#@@#@保护环境人人有责，为了我们的未来，一定要保护环境。

@#@@#@以上是我提出的建议，也许不够成熟，但还是希望你们考虑考虑。

@#@@#@";i:

4;s:

25507:

"陈少颖在妇幼卫生工作推进会上的讲话@#@陈少颖在妇幼卫生工作推进会上的讲话@#@二○○八年八月十四日@#@同志们：

@#@@#@今天召开这个会议，主要任务是及时总结交流上半年妇幼卫生工作，部署下半年重点工作，确保年底前顺利完成全年妇幼卫生目标任务。

@#@刚才郭剑琴主任通报了今年1-6月份各地妇幼卫生工作指标完成情况，黄石平院长就加强全市新筛工作尤其是严格掌握工作规范、标准提了具体要求，这两方面都很重要，请大家要高度重视。

@#@各县（市、区）交流了工作，总结成绩、分析问题及下半年工作举措切合实际，各有特点和重点。

@#@市妇幼保健院书面汇报了以创建“三甲”为契机，加快医院发展建设步伐和履行全市妇幼保健技术指导中心职能，夯实基层妇幼保健工作的做法，会后请大家互相学习、取长补短，以进一步提升我市妇幼卫生工作的整体水平。

@#@下面我讲两个方面的问题。

@#@@#@一、今年以来的妇幼卫生工作情况@#@

（一）认真实施《“十一五”妇女儿童发展规划》。

@#@@#@1、健全领导组织，落实责任制。

@#@@#@认真贯彻落实省级九部门《妇幼卫生目标管理方案》、市政府《加强盐城市妇幼卫生事业发展的意见》，调整了盐城市妇幼卫生工作领导小组，制定了《盐城市卫生局实施〈“十一五”妇女儿童发展规划〉方案》，转发了省厅《加强妇幼保健工作的通知》，进一步明确了目标责任。

@#@积极组织各地开展《两规》中期评估，并和市妇儿委共同组织了市级评估，对妇幼卫生指标进行了核实，将自查情况及时汇总、上报至省厅，推动了规划的实施。

@#@大丰市政府办公室下发了《关于调整大丰市妇幼卫生工作领导小组的通知》、《关于印发<@#@大丰市创建妇幼卫生工作先进市方案>@#@的通知》和《大丰市妇幼卫生工作先进市（县）考核标准（2005-2010年）》等文件，相关职能部门也下发了配套文件明确了各自职责，促进了大丰市妇幼卫生事业发展。

@#@@#@2、重抓三级控制策略的落实。

@#@@#@一是推进婚前医学检查工作开展。

@#@邀请市政协委员分别到市直及滨海、射阳、大丰等县（市）视察妇幼保健工作，重点对婚检工作进行了调研。

@#@委员们充分肯定了市、县妇幼保健工作所取得的成绩，特别肯定了大丰实施的女方婚检政府埋单的举措，但也对全市目前婚检率降低和新生儿出生缺陷比例升高的现状提出了很好的建议，并形成委员意见报市政府领导以供决策，为全市推行婚检政府买单起到了很好的促进作用。

@#@盐都区于6月2日在全市率先实行婚检由政府全额买单，大丰市在去年政府一半买单基础上将于明年实现全部买单，射阳县争取9月1日实行全额买单，东台市、建湖县也在积极向政府争取，为提高全市出生人口素质发挥了积极的作用。

@#@@#@二是启动全市产前诊断、听筛、视力筛查工作。

@#@除响水、滨海、阜宁三县外，其它县（市、区）目前都启动了产前筛查工作。

@#@市妇幼保健院正在筹建“三个中心”，即盐城市产前诊断、听力、视力筛查中心，并准备申报省厅验收，其中产前诊断中心工作已在试运行，不久我市将可实现产前筛查、诊断和听力、视力筛查、诊断市级转诊，无需再到外地诊断，减轻了群众的就医负担。

@#@市新筛办定期召开新筛质控员会议，及时解决新筛工作中发现的问题，进一步规范了新筛工作，加强指导考核，顺利完成了卫生部开展的新筛机构情况调查。

@#@@#@三是启动艾滋病母婴传播阻断工作。

@#@草拟了全市艾滋病母婴传播阻断实施方案即将印发，市妇幼保健院正在积极筹建母婴传播阻断艾滋病筛查实验室。

@#@东台、建湖已开展了艾滋病筛查，并建成了县级艾滋病筛查实验室，正报市级确认。

@#@@#@

（二）加快妇幼卫生服务体系建设@#@1、积极开展等级妇幼保健机构创建。

@#@市妇幼保健院从计划创等列入议事日程到精心准备，前后已历经三年时间，去年基础设施建设基本到位，今年内涵建设得到延伸，先后组织相关人员外出学习创建经验，并邀请常州市妇幼保健院创建办专家现场指导，目前正对照新修订的《江苏省三级妇幼保健院评价标准与细则》开展创建自评和冲刺，力争年底通过省厅评审。

@#@最近省厅姜锡梅厅长、沈志洪、王晓芳处长先后到市妇幼保健院进行了视察指导，对保健院目前的基础设施建设和发展势头予以了肯定。

@#@滨海县妇幼保健所在现有房屋基础上，对照标准也在积极准备，盐都区妇幼保健所已争取到政府支持，同意新迁重建一所妇幼保健所，目前正在实施过程中。

@#@@#@2、加强妇幼卫生信息管理质量。

@#@按照省厅要求进一步规范了今年年报和“三网”监测报表的要求，计划生育有关数据实行从政府机要网上报。

@#@强化质量控制，完成了对东台、大丰、射阳、盐都四地的“三网”质控，并对县（市、区）直报信息实行了报前审核，保证了准确性、及时性。

@#@射阳、滨海两县顺利完成了上半年国家监测试点县的工作任务。

@#@@#@（三）依法加强全行业监督管理。

@#@@#@1、加强法律法规普及宣传。

@#@组织各地利用“三八”、世界卫生宣传日、“科普宣传周”、“六一”、世界母乳喂养周等节日，采取多种形式向群众、向职工、向领导宣传“一法两规”、省人大“两禁止”决定、卫生部两个文件等相关法律法规和婚前保健、孕产期保健、儿童保健、优生优育、出生缺陷干预等知识，提高了母婴保健法律法规和妇幼保健知识的覆盖面和人群知晓率，营造了依法执业、遵法守法的氛围。

@#@上半年全市妇幼保健机构累计外出设点宣传40场次、发放各类宣传资料近9万份，现场咨询、服务近2万人次。

@#@@#@2、依法加强准入管理。

@#@一是对07年度第二周期首批合格产科进行确认，并开展08年度创建，要求各地结合爱婴医院复评、助产技术年度校验工作，进一步完善产科设置规划，加强产科建设。

@#@二是开展市区计划生育技术服务人员培训、机构换证工作。

@#@举办市区计划生育技术服务专题培训班，110人参与培训，予以换证，并即将准备对市区16家计划生育技术服务单位进行许可评审。

@#@三是加强托幼机构卫生保健工作。

@#@及时转发省厅加强托幼机构卫生保健工作文件，并根据文件要求，组织对各县（市、区）托幼机构手足口病防治工作督查，召开专项会议，通报了督查情况，落实日报制度，有效控制托幼机构手足口病疫情的发生，并组织各地联合教育部门开展托幼机构卫生保健工作检查，迎接省厅检查。

@#@对市直10所托幼机构卫生保健工作情况进行了验收，拟发通报和公示，对合格的颁发合格证明，不合格予以限期整改。

@#@对2所新办幼儿园进行了现场指导，下发了指导意见书。

@#@和市教育局联合举办了全市托幼机构卫生保健工作园长培训班，分两期举行，时间各一天，全市283名园长参与培训，领取了卫生保健培训合格证书，推动了卫生保健工作的落实。

@#@四是强化出生医学证明依法管理。

@#@及时转发省卫生、公安厅联合下发的加强出生医学证明管理文件，并准备将其列入母婴保健执法检查重要内容，对全市证明发放进行进一步规范。

@#@@#@3、履行计划生育齐抓共管职责。

@#@将计划生育齐抓共管工作列为对县（市、区）和市直单位年度考核重要内容，重抓“两禁止”工作的长效管理,实行“两禁止”信息情况月报制度，组织各单位开展自查自纠,严打“两非”违规行为。

@#@召开了市直卫生卫生系统人口和计划生育工作会议，总结了2007年人口和计划生育工作，部署了2008年工作任务，市卫生局与市直14家单位签订了目标责任书。

@#@在上半年市监督所对市区有关单位“两禁止”检查和市直单位年中考核中，未发现“两非”违规行为。

@#@@#@今年以来做了大量工作，这与在做的共同努力是分不开的，但我们也发现工作中还存在一些问题。

@#@从各县（市、区）目标任务完成情况表中不难看出，一是各地工作进展不平衡。

@#@有的县（市、区）今年工作和往年相比发展很快，有的则处于停滞不前状态，满足于常规工作，重点难点工作进展缓慢，创新力度不够。

@#@二是各地重点指标完成上存在差异，尤其是前几项指标是列入市政府对县（市、区）三个文明考核的，个别超标或未达标的要认真分析原因，采取有力措施，迅速弥补工作上的疏漏和不足，确保年底达标。

@#@实际上，十二项指标中前几项是常规工作，在近几年狠抓合格产科建设、高危孕产妇抢救绿色通道的畅通、乡镇卫生院向社区卫生服务中心的转型以及落实公共卫生服务项目考核后，妇女儿童两个保健管理率应明显提高，孕产妇、婴儿、五岁以下儿童死亡率应明显下降，但有的地区并未呈现这种趋势。

@#@排除特殊原因后，只能说明常规工作还没有落实。

@#@后几项指标要创造条件才能完成，有的要经费，有的要设备、人员，有的要争取政府组织实施，但有的县（市、区）完成得非常好，有的县（市、区）差距很大。

@#@希望大家要积极主动创新思维、创造工作条件，努力去完成。

@#@这些指标都是我们妇幼保健工作的主要指标，是妇幼保健机构的主要工作职责，已经列入年度考核，且对提高全市妇女儿童的健康水平有巨大推进作用。

@#@请差距较大的地区要从刚才的交流发言中得到启发和借鉴，必要时可以到市内或省内做得较好的地区观摩学习，迅速制定方案，落实措施，创造条件，启动和提升相关工作。

@#@三是工作及时性有待提高。

@#@有的县（市、区）卫生局基层科和妇幼保健所工作衔接不够，市局布置的工作不能及时保质保量完成。

@#@@#@二、下半年重点工作@#@为推动全市妇幼卫生工作的深入开展，抓住重点，创造亮点，确保按时完成目标任务，下半年要重点做好三方面工作：

@#@@#@

（一）重抓妇幼卫生先进县和等级妇幼保健机构的创建@#@1、认真做好创建妇幼卫生先进县（市、区）的准备工作。

@#@各地要积极制定创建工作计划，拟定工作方案，对照有关指标要求，找出存在问题和差距不足，研究解决问题的办法，积极向政府汇报，向大丰市学习争取政府下发创建妇幼卫生先进县（市、区）工作方案，并积极组织实施。

@#@要认真学习掌握妇幼卫生工作先进县（市、区）评估标准，建立健全创建有关台账，努力做好创建准备工作，力争通过省级检查。

@#@刚刚建湖、东台、射阳、滨海发言中，已将创建列入下半年重点工作，希望采取措施扎实推进，其余各县也要积极跟上，要以此项工作作为妇幼保健工作的总纲，通过创建，提升全市妇幼保健工作整体水平。

@#@@#@2、加强妇幼保健机构复核评价的市级指导。

@#@对市妇幼保健院、滨海、盐都等级保健机构创建工作要加大督导力度，认真组织学习省厅即将印发的妇幼保健机构评价标准，并按照标准对全市10家妇幼保健机构进行市级复核评价，促使妇幼保健机构的规范化、标准化建设，建立健全有关软件台账，加强内涵质量管理，提高服务能力，力争通过省厅复核评价。

@#@市妇幼保健院要根据《江苏省三级妇幼保健院评价标准和细则》，立刻调整创建时序进度和工作安排，做到层层落实任务，人人掌握标准，努力拼搏，在此冲刺，克服一切困难，确保创建成功。

@#@市一院上周六召开了创建“三甲”综合医院的动员誓师大会，全面对照标准、人人落实责任、全体科主任、护士长进行了宣誓，确保在省厅即将组织的“三甲”医院评审中一次通过。

@#@市妇幼保健院创建“三甲”启动较早，准备时间比较充分，硬件设施已基本调整到位，软件台账已相对建立健全，但面对市中医院已是“三甲”中医院，市一院综合医院“三甲”创建的志在必得，淮安市妇幼保健院和我们同期创建的竞争，确实压力很大。

@#@创建成功是市政府和卫生主管部门的希望，是全市妇幼保健工作的需要，所以我们一定要有责任感，要有信心，要精心组织创建工作，打一场硬战，确保成功。

@#@@#@

（二）重抓保健重点难点指标的推进@#@今年还剩4个多月时间，我们要对照各项保健工作指标逐一排查、研究，常规工作中还有多少指标未完成，如何拿出切实可行措施进行“补救”，重点、难点指标如何往前推进，确保年底完成。

@#@@#@1、继续推进婚检工作。

@#@目前全市婚检率除大丰外，其余各县都未达标，射阳、东台、建湖、盐都已启动了相关工作，滨海也在准备努力开拓婚检工作的新途径，请有关县（市、区）一定要高度重视这项惠及民生的工作，积极谋划，采取措施，借鉴其他县的工作经验，尽快开展这项工作。

@#@市局近期将组织各县（市、区）分管领导或所长赴苏州或其它地区，学习婚检政府买单和一站式服务的经验和做法，进一步规范全市婚检服务项目、服务流程、服务质量，开展人员培训和机构许可，提升服务水平，争取实现03年以来婚检工作的重大突破，打造苏北婚检工作的亮点。

@#@@#@2、积极开展母婴保健传播阻断工作。

@#@根据省厅新修订的《江苏省预防艾滋病母婴传播工作实施方案》，制定盐城市实施意见，各县也要制定相应实施计划，逐步在全市全面开展。

@#@@#@3、规范全市产前诊断和新筛工作。

@#@市妇幼保健院要加大“听力、视力筛查中心”筹建力度，规范诊断、治疗流程。

@#@产前诊断中心通过省厅评审后，市局将发文对全市产前筛查、诊断工作进行规范，按照卫生部和省厅文件加强县、市工作的衔接和质控，避免医疗纠纷的发生。

@#@市新筛办要对新筛启动以来的情况进行归纳汇总，对盐城地区新生儿的两种疾病发生率较高现状要进行剖析，提出切实可行的干预措施，加强质控和阳性病例的治疗、补偿和随访，减少病残儿发生率。

@#@@#@4、搭建妇幼卫生信息网络管理服务平台。

@#@对射阳、大丰、滨海三地的网络管理工作进行调研，准备在做得好的县（市）召开妇幼卫生信息网络管理现场会，为明年全市启动网络建设做好准备。

@#@@#@（三）重抓降低孕产妇死亡等相关措施的落实@#@虽然上半年全市孕产妇死亡控制在目标范围之内，交流发言中，有的县（市、区）提到了一些控降孕产妇死亡的举措，但我们坚决不能掉以轻心，上半年孕产妇死亡率超标的单位更要高度重视这项工作，要牢牢把握孕产妇保健管理、合格产科建设、高危孕产妇抢救绿色通道畅通等几个重点环节，必须确保孕产妇死亡率控制在15/10万以下，负责年底向政府交不了帐，更对不起因我们管理不力而发生死亡的孕产妇。

@#@@#@1、组织合格产科市级确认。

@#@举办助产技术新上岗人员培训，分两批对今年申报单位进行检查、确认，同时做好爱婴医院抽查工作，以及市区有关单位的助产技术年度校验和计划生育技术服务换证评审工作。

@#@@#@2、开展高危孕产妇抢救绿色通道拉练。

@#@要建立健全高危孕产妇抢救绿色通道组织，定期开展拉练，不能流于形式。

@#@市局将近期组织开展高危拉练，事先不通知，直接进行拉练，且将市直单位也要列入拉练对象，确保县、市之间的转诊、抢救及时、到位。

@#@@#@3、组织母婴保健法专项执法检查。

@#@各地要组织相关单位和人员认真开展母婴保健法专项执法检查，充实执法检查内容，丰富检查方法和形式，采取明查暗访相结合，提高执法检查效果，不能将有关评估和其它基层指导检查或监督所的有关检查替代县级专项执法检查。

@#@市局将开展执法检查，并将“两禁止”自查自纠和信息上报一并列入执法检查内容，各地要按照盐办发〔2008〕7号文件要求，做好计划生育齐抓共管和“两禁止”综合治理工作。

@#@层层签订目标责任书，加强重点人员培训，认真组织自查自纠，做好迎接省人口和计划生育领导小组组织的“十一五”人口计生中期评估准备工作。

@#@@#@同志们，加快发展妇幼卫生事业，任务艰巨，责任重大，是我们在座各位的光荣使命，我们要进一步解放思想、开拓进取，将解决妇幼卫生的重点难点工作结合到学习科学发展观的实践活动中同步推进，要以“上达领导、下系群众”的姿态去主动工作、积极工作。

@#@要多向领导汇报省、市对妇幼卫生工作的主要指标和相关工作要求，及各地为落实任务而拟采取的工作措施和方案，以争取政府的重视支持和相关部门的配合。

@#@后五个月要将全年的重点指标建立完成时序进度表，认真落实相关措施，确保完成任务。

@#@希望各家年底考核时能都向政府和人民群众交上一份满意的答卷！

@#@@#@ @#@@#@要多向领导汇报省、市工作要求，你们的工作方案要多想妇女儿童的生命权、健康权及我们维护者的神圣职责，@#@ @#@@#@写材料注意：

@#@@#@学习国家、省、市有关重要讲话，@#@注重谋篇布局、减少口语、标题提炼、注重逻辑关系。

@#@@#@ @#@@#@三、会议贯彻要求@#@回去以后，大家根据全市工作动态，特别是其它地区的工作进展情况，要掌握本县在全市所处位置，根据会上要求，对照年初目标任务，排目标，找差距，抓进度、赶差距，学习奥运健儿顽强拼搏精神，及时调整时序进度，重抓三季度落实、四季度冲刺，确保完成全年目标任务，打造切合盐城实际的妇幼卫生“三地”。

@#@@#@会议预算@#@滨海县妇幼保健所要将创建列为下半年的工作重点，争取年底前完成申报，盐都区妇幼保健所要一边进行房屋迁移，一边完成创建工作软件资料的整理，争取房屋基础设施建设调整到位时就能申报省厅评价。

@#@@#@2、开展一级医疗机构剖宫产资格许可。

@#@修订一级医疗机构剖宫产评审标准，组织各地按照标准，严格一级医疗机构剖宫产机构准入，规范剖宫产的服务行为，降低剖宫产率。

@#@@#@ @#@@#@近期事情：

@#@@#@（世界母乳喂养周宣传汇总、统计、上报工作正在进行中，请未上报的县尽快上报，市局要在18日上报至省）。

@#@@#@迎接省计生委牵头组织的“十一五”计划生育齐抓共管中期评估@#@4、组织托幼机构卫生保健专项督查。

@#@九月初联合市教育局组织对全市托幼机构卫生保健工作专项检查，各地要做好本地的迎查指导，争取顺利通过省厅是联合检查。

@#@@#@3、开展儿童保健合格门诊创建。

@#@制定合格儿保门诊建设标准并组织创建和市级验收，加强儿童保健门诊规范化建设，提高服务质量。

@#@@#@ @#@@#@委托市妇幼保健院，开展婚检人员培训和机构许可，开展助产人员培训@#@ @#@@#@1、政府高度重视，加大财政投入。

@#@妇幼卫生关系千家万户，是政府履行社会管理和公共服务职能的重要内容。

@#@市委、市政府应高度重视妇幼保健事业，关注妇女儿童健康，重点要加大妇幼卫生经费投入，真正落实市妇女、儿童”十一五”发展规划中提出的“增加妇幼卫生投入，市、县（市、区）用于18岁以上妇女的卫生保健经费年人均不低于2元；@#@市、县（市、区）政府要建立妇幼卫生事业发展专项资金”等政策，把发展妇幼卫生事业纳入政府重要议事日程，将重点、难点指标列入政府政绩考核，保障妇幼保健事业健康发展。

@#@@#@3、抢抓政策机遇，提高工作水平。

@#@党的十七大和十一届人代会温总理的报告中都提出“大力发展妇幼保健事业”，《中共中央国务院关于卫生改革与发展的决定》、《中共中央国务院关于加强农村卫生工作的决定》都明确了妇幼保健机构的公共卫生属性，决定了妇幼保健机构必须承担《中华人民共和国母婴保健法》所赋予的保护妇女儿童健康、提高出生人口素质的公共卫生职责和任务。

@#@因此我们要抢抓这个机遇，加强卫生服务体系建设，拓展妇幼保健服务市场，坚持基层指导和妇幼保健服务两手抓、两手都要硬，提升妇幼保健服务水平，保持妇幼卫生的可持续发展，不断满足全市妇女儿童不断增长的健康需求。

@#@@#@ @#@@#@2、加强部门配合，攻克难点指标。

@#@妇儿工委要进一步发挥牵头协调机构作用，定期召开成员单位会议，研究每年“两规”实施中难点指标难以达标的原因，协调相关部门，共同采取对策，推进指标落实。

@#@民政部门要配合做好婚检工作，积极采取一站式服务，科学倡导自愿婚检，提高全市婚检率。

@#@教育部门要主动做好托幼机构注册和级别晋评的卫生保健合格关，实行卫生保健不合格一票否决，提高全市托幼机构卫生保健合格率。

@#@劳动保障部门要出台相关文件，加强对企业女职工妇女病普查的督查，提高企业妇女病普查率。

@#@@#@ @#@@#@创等成功的妇幼保健所进一步巩固创建成果，加强长效管理，未申报的4家积极争取条件准备创建，@#@ @#@@#@目标任务完成情况表：

@#@@#@ @#@@#@组织妇幼卫生考察学习。

@#@@#@2、到苏州学习婚检、规范化妇儿保门诊建设、两个系统网络管理的经验@#@ @#@@#@召开妇幼卫生领导小组会议并召开会议、调整围产期保健协作组和母婴保健技术鉴定委员会成员；@#@@#@1、在大丰召开婚检工作推进会@#@ @#@@#@培植典型，逐步推广，@#@由于各县（市、区）多少年形成是工作习惯，妇幼卫生工作往往直接交给各保健所承办，这个模式，我们市局没有反对意见，但你局里必须有牵头科室，落实给基妇处，由它负责和保健所做好衔接工作，因为我们市局是行政机关，我们和各县联系时也是和县局联系，不能@#@ @#@@#@下半年重点工作：

@#@@#@完善政策规范：

@#@@#@制定艾滋病母婴传播阻断实施方案；@#@启动全市产前筛查、诊断工作；@#@发文规范新筛工作，加强质控和考核，并进一步规范全市听力筛查诊断治疗流程，修订剖宫产评审标准，制定合格儿保门诊建设标准@#@ @#@@#@一、规划实施：

@#@@#@组织妇幼卫生合格县（市、区）和《两规》的市级评估，并适时组织表彰。

@#@@#@ @#@@#@二、加强妇幼卫生服务体系建设@#@1、开展创建妇幼卫生合格县（市、区），加强对妇幼保健院的督导。

@#@对市妇幼保健院、滨海、盐都等级保健机构创建工作进行督导。

@#@组织对县（市、区）妇幼保健所的市级复核评价和评审。

@#@@#@ @#@@#@1、组织对射阳、大丰信息管理工作的调研（滨海），在射阳召开妇幼卫生信息网络管理现场会，启动全市网络筹建工作@#@3、对上半年孕产妇死亡进行责任追究@#@组织合格儿保门诊市级检查。

@#@@#@ @#@@#@三、加强依法监管：

@#@@#@3、组织市区民营医疗机构计划生育技术服务机构换证工作，组织市区计划生育技术服务医疗机构换证评审；@#@@#@2、组织上半年爱婴医院、合格产科市级评估，组织下半年爱婴医院、合格产科市级评估和市直单位的助产技术年度校验。

@#@和剖宫产评审标准检查@#@组织对全市托幼机构卫生保健工作专项检查，迎接省厅检查@#@3、组织开展“两禁止”自查自纠，迎接省计生委牵头组织的“十一五”计划生育齐抓共管中期评估@#@开展母婴保健法执法检查，迎接省人大专项执法检查。

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"成都中国水街创意商业街区项目商业运营投标方案领先行200要点@#@@#@前言.............................................................6@#@第一部分中国水街项目文化概念体系................................8@#@一、项目开发目标和理念............................................8@#@1、五方满意的开发目标...........................................8@#@2、多元互动的开发理念...........................................9@#@3、两个开发方向的文化挖掘.......................................9@#@4、城市运营商职能——政府与市场之间的承上启下者.................9@#@二、项目主题概念.................................................10@#@1、定位的提出..................................................10@#@2、定位思路....................................................12@#@3、主题概念的提出..............................................12@#@4、项目文化定位................................................13@#@5、项目城市功能和角色定位......................................14@#@6、目标客户群定位目标市场定位..................................14@#@三、项目竞争力总结...............................................14@#@1、三性分析....................................................14@#@2、吸引力构成..................................................15@#@四、项目城市贡献力总结...........................................15@#@1、社会效益....................................................15@#@2、经济效益....................................................15@#@第二部分中国水街项目商业定位...................................18@#@一、商业形象定位.................................................18@#@1、商业形象定位的目的..........................................18@#@2、商业形象定位的原则..........................................18@#@3、商圈分析....................................................19@#@@#@4、商业形象定位................................................19@#@二、商业规划定位.................................................20@#@1、总体定位....................................................20@#@2、功能定位....................................................20@#@第三部分中国水街项目商业业态规划...............................21@#@一、商业业态定位与功能区域定位...................................21@#@1、业态规划的目的..............................................21@#@2、业态规划的原则..............................................21@#@3、商业区域的划分..............................................22@#@二、主要业态划分说明.............................................24@#@1、A区.........................................................24@#@2、B区.........................................................26@#@3、C区.........................................................27@#@4、D区.........................................................28@#@第四部分中国水街项目招商策略...................................29@#@一、招商原则及组织架构...........................................29@#@1、招商的目的..................................................29@#@2、招商的原则..................................................29@#@二、招商总体策略.................................................30@#@1、立足都江堰，面向成都、重庆，辐射全国........................30@#@2、重点确保主力店的引进，形成“羊群效应”，用主力店吸附中小品牌.30@#@3、集中签约，形成“聚合效应”，同时也成为项目营销的一个事件和借力点30@#@4、大型活动引导造势，细致招商工作执行到底......................30@#@三、商家进驻要求和原则...........................................31@#@1、知名商户或连锁商户..........................................31@#@2、个性鲜明有特色商户..........................................31@#@3、能吸引人流量的商户..........................................31@#@4、同业差异、异业互补..........................................31@#@@#@5、核心店要形成互动............................................32@#@6、前期只招名牌、品牌、优质、特色商家进场......................32@#@7、招大租户进场................................................32@#@8、独立经营，统一管理..........................................32@#@四、招商管理组织架构.............................................33@#@五、招商推广策略（本部分内容简单阐释）...........................33@#@1、阶段性宣传推广策略..........................................33@#@2、公关活动策略................................................34六项目招商执行策略............................................34@#@1、招商的阶段性运作工作........................................34@#@2、商家策略....................................................35@#@3、投资者策略..................................................36@#@4、规划策略....................................................36@#@5、管理策略....................................................36@#@七、价格策略.....................................................36@#@八、招商促进策略.................................................36@#@九、分阶段控制策略...............................................37@#@十、大商户营销策略...............................................37@#@第五部分中国水街开街策略.......................................38@#@一、开街总体策略.................................................38@#@1、先试营业后正式开业..........................................38@#@2、开业需要具备的条件..........................................38@#@3、商业促销提前预热............................................39@#@4、开业活动持续性和广泛性......................................39@#@二、开街活动策略.................................................40@#@1、开业促销活动................................................40@#@2、开业典活动..................................................40@#@3、开业演艺活动................................................41@#@三、开街组织策略.................................................41@#@@#@1、现场布置....................................................41@#@2、人员安排....................................................42@#@3、宣传推广....................................................42@#@4、商家管理....................................................42@#@第六部分中国水街商业经营管理策略...............................43@#@一、组织构架和人员安排...........................................43@#@1、组织架构....................................................43@#@2、管理处人员配置和岗位描述....................................45@#@二、商业经营管理的前期介入方案...................................46@#@1、前期施工建设阶段的介入......................................46@#@2、竣工验收和接管验收..........................................47@#@3、商业经营管理知识的咨询和答疑................................47@#@三、商业经营管理的基本工作.......................................47@#@1、商业经营管理内容（见下表）..................................48@#@2、后期商业经营管理工作进度安排................................50@#@3、后期商业经营管理服务标准....................................51@#@4、专项维修资金................................................54@#@5、员工培训....................................................54@#@四、商家管理和调整方案...........................................55@#@1、市场商家管理、调整的内容....................................55@#@2、商业用房的商家置换工作......................................56@#@3、商家储备工作................................................56@#@4、本项目商业用房后期补位招商工作..............................56@#@5、对入驻商家进行评级工作......................................57@#@6、经营商家专业培训内容........................................57@#@7、项目区域市场的升级管理......................................58@#@五、中国水街促销宣传管理.........................................58@#@1、项目VI系统..................................................59@#@2、年度营销活动的策划..........................................59@#@@#@3、市场商家文化活动............................................604、商业持续经营促销方案........................................605、商品促销主题................................................616、制定商业应对策略............................................61结束语..........................................................63@#@@#@前言@#@分析中国水街所处大成都范围内的区域位置及城市区域位置，支撑项目母体的旅游人口、本地消费市场、商业容量、地产开发现状等综合条件；@#@可见中国水街的立项既存在可预见的市场需求也存在可预见的市场风险；@#@因此，商业运营模式、文化运营模式、地产开发模式的创新在项目推广与永续化经营中凸显重要。

@#@@#@据此，领先行建议从下列角度运营中国水街项目：

@#@@#@1.在不可改变的地理位置上，模糊处理；@#@突出中国水街所代表的“青城山”、“都江堰”双遗产的品质；@#@大胆运用创新思维，使中国水街所代表的文化成为青城山与都江堰历史文化的沉积体。

@#@@#@2.从城市经营商角度，项目要符合城市经营策划并将项目定位为城市功能区域划分中的城市特定商圈，造就“中国水城”先声夺人的大势，然后将本项目放在城市经营的大背景下，大手笔整合旅游、休闲、餐饮、酒店等社会资源，形成投资置业的热潮。

@#@目的：

@#@提升中国水城商业形象——世界自然文化双遗产城市的城市名片，借以提升商业价值。

@#@@#@3.商业策划进行大手笔创新，运用我们丰富的商业房地产经验，在项目地块策划四川商业地产最具创意的大型复合型旅游地产，将项目开发策划与前瞻式商业整合营销同步进行，采用复合型旅游地产的特定模式帮助发展商解决商业运营管理问题。

@#@@#@4.运用泛地产理论精髓，将健康产业、旅游产业、零售业、房地产业有效嫁接，我们构思将“中国水城”项目打造成成功的复合型旅游地产项目，将旅游产业中的“吃、喝、购、住、玩、民俗、文化”融入整个项目，利用功能布局合理搭配，不使项目产生@#@@#@“优”、“良”、“劣”的投资者地段错觉；@#@以提升价值，吸引经营商，笼住投资者。

@#@@#@5.嫁接水文化博物馆概念与巴蜀文化、秦汉文化，在中国水街项目中应用亲水、乐水概念，突出复古、仿古设计；@#@在文化、民俗、西部风情上造就中国水街在四川旅游业中独一无二的前瞻性和不可复制性；@#@使地产成为城市旅游产业中不可或缺的、重要的组成环节。

@#@@#@@#@第一部分中国水街项目文化概念体系@#@一、项目开发目标和理念@#@1、五方满意的开发目标@#@政府满意@#@开发出代表旅游城市形象的名片打造出体现旅游城市文化的舞台整合和提升城市商业业态水平和功能投资商满意@#@获得预期投资收益企业形象得到提升政府公关营销成功后续商业项目开发积累口碑投资者满意@#@有稳定的投资回报有持续增长的投资收益有争相租赁的租赁市场经营商满意降低经营风险@#@良好的经营价值和利润空间，可持续性的整体业态@#@@#@消费者满意@#@满足观光、休闲和体验的需求@#@2、多元互动的开发理念@#@政府经营环境企业经营市场消费者经营文化@#@3、两个开发方向的文化挖掘@#@充分挖掘都江堰自秦即闻名的水文化，本项目作为中国最古老的水文化之名片出现，文化体系与主体景观概念上具有排他性；@#@@#@寻求传统秦汉文化与现代都市文化的对接；@#@利用文化符号、文化暗示达到项目的文化影响；@#@文化定位达到旅游地产代表作的要求。

@#@@#@4、城市运营商职能——政府与市场之间的承上启下者@#@所谓城市经营商，就是从事城市空间尺度上的投资与开发的单位或企业，也可以说是城市经营战略的执行者@#@承上：

@#@秉承政府的开发意图，从城市经济发展战略出发，以可持续发展的理念总揽城市新的功能板块开发的各项工作。

@#@@#@启下：

@#@引导市场，以经营手段启动各种投资、经营机构，广泛整合资源。

@#@立足于城市空间和功能的角度，为城市文化与区域经济的发展创造条件；@#@整合资源，引导和吸引投资者与经营商、消费者共同参与城市功能区内的项目开@#@@#@发，创造市场，扩大市场，并从创造市场、扩大市场的过程中求得城区的发展；@#@@#@二、项目主题概念@#@1、定位的提出@#@城市的历史是什么？

@#@@#@¾@#@秦：

@#@公元前256蜀郡太守李冰建都江堰@#@¾@#@汉：

@#@汉武帝元鼎六年（前111），司马迁奉命出使西南，实地考察了都江堰。

@#@他在《史@#@记·@#@河渠书》中记载了李冰创建都江堰的功绩。

@#@@#@¾@#@东汉：

@#@汉安二年（公元前143年）七月一日，张陵率弟子来青城山结茅传道。

@#@在青@#@城山传道13年，于汉桓帝永寿二年（156）在羽化。

@#@青城山成为天师道的发祥地，常道观被称为"@#@仙都众奥之妙，福地会昌之域，张天师羽化处焉"@#@。

@#@@#@¾@#@三国：

@#@蜀汉建兴六年（228），诸葛亮北征，以都江堰为农业之根本、国家经济发展@#@的重要支柱，征集兵丁1200人加以守护，并设专职堰官进行经常性的管理维护，开以后历代设专职水利官员管理都江堰之先河。

@#@@#@¾@#@元：

@#@元世祖至元年间（1264～1294），意大利旅行家马可·@#@波罗从陕西汉中骑马，行@#@20余日抵成都，游览了都江堰。

@#@《马可·@#@波罗游记》一书中说：

@#@"@#@都江水系，川流甚急，川中多鱼，船舶往来甚众，运载商货，往来上下游。

@#@"@#@@#@¾@#@民国：

@#@黄炎培都江堰办学、林森主持都江堰开水典礼、冯玉祥捐资建亭。

@#@@#@城市的文化是什么？

@#@@#@¾@#@2200年托佑成都平原“无饥馁”的水文化@#@¾@#@延续2200年的古灌城——历史文化@#@@#@¾@#@被古往今来亿万信徒视为朝圣地的青城山——道教文化@#@¾@#@巴蜀文化的重要代表地之一@#@城市的内涵是什么？

@#@@#@¾@#@包容的、承古接今的旅游文化@#@¾@#@深沉的、使人沉醉的旅游目的地@#@城市的发展方向是什么？

@#@@#@¾@#@也许是中国最好的旅游城市@#@¾@#@也许是最受关注的旅游城市@#@¾@#@也许是文化底蕴呈现最丰富的旅游城市@#@城市拥有什么？

@#@@#@¾@#@历史影响力和地位@#@¾@#@水文化资源@#@¾@#@秦汉遗迹的都江堰水利工程与道教文化资源@#@¾@#@世界自然与文化双遗产城市地位@#@城市需要什么？

@#@@#@¾@#@城市的功能需要转变和丰富@#@¾@#@政府需要城市名片@#@¾@#@城市的商业需要注入文化的因子@#@¾@#@城市旅游服务业不够集中需要集约化经营@#@@#@¾@#@旅游城市的功能需要改善@#@¾@#@旧城改造需要新的模式@#@¾@#@都江堰正大手笔推出水文化与道文化——“取水都江堰，问道青城山”@#@¾@#@投资者和商家需要投资的舞台@#@¾@#@消费者和游客需要体验片区的文化@#@中国水街能为城市提供什么？

@#@@#@¾@#@更完整的呈现城市历史@#@¾@#@更深的挖掘城市内涵@#@¾@#@更多的为城市提供就业机会、税收收入@#@¾@#@最能代表城市形象的名片@#@2、定位思路@#@都江堰作为世界文化遗产及青城山作为世界自然遗产的双遗产文化；@#@@#@水文化与道教文化、秦汉历史文化作为文化背景；@#@@#@3、主题概念的提出@#@水文化生活体验基地@#@@#@¾@#@水文化概念含义丰富，由亲水、@#@近水到戏水、赏水，至“落花@#@@#@流水春去也”；@#@从女娲由天倾地@#@斜而补天治水大禹治水，从“洪@#@水猛兽”到“小桥流水”，到风@#@水学中视水为财的概念；@#@水文@#@化概念丰富，可延展性强；@#@@#@¾@#@都江堰作为世界最古老的水利工程之一，具备打造水文化主题的历史根基。

@#@阅读千年@#@¾@#@中国封建王朝自秦始，都江堰自秦始建；@#@都江堰水利工程本身即秦朝古迹；@#@¾@#@汉作为历史上最强大的朝代，已@#@成@#@@#@为文化符号——汉人、汉服、汉@#@语；@#@三国时期的蜀汉，又为项目@#@平添历史传奇色彩。

@#@@#@4、项目文化定位@#@中国唯一的水博物馆@#@——以贯穿街区的水文化主题和道家文化符号，亲水性、互动性强的水文化设施，水文化古迹，水文化典藏；@#@造就项目的唯一性——水文化博物馆（水文化博物馆项目设计、策划，可另案处理）@#@中国颇具特色的秦汉文化展示地@#@——以亭台楼阁、深宅大院、民俗文化、秦汉风格复古建筑、景观上的文化符号@#@@#@展示，造就项目的特色性——城市始建于秦的历史渊源。

@#@@#@5、项目城市功能和角色定位@#@传承传统文化、展示城市形象的城市名片；@#@@#@都江堰城市旅游服务核心区，城市旅游商圈；@#@@#@6、目标客户群定位目标市场定位@#@一级市场——游客市场@#@¾@#@以400万人次游客量/年作为消费者目标，为其提供集约服务一站服务的";i:

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"成人高考专升本政治笔记重点范围2@#@2016年成人高考（专升本）政治—笔记-重点范围@#@1.马克思主义哲学研究的对象是：

@#@关于自然、社会、思维发展的一般规律。

@#@@#@2.对待马克思主义的科学态度是：

@#@坚持和发展。

@#@@#@3.物质的唯一特性是客观实在性。

@#@这里的客观实在是指：

@#@不以人的意志为转移。

@#@@#@4.在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：

@#@把握事物的度。

@#@@#@5.矛盾的基本属性是：

@#@斗争性和同一性。

@#@@#@6.实践的科学含义是：

@#@人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。

@#@@#@7.绝对真理和相对真理的关系是：

@#@真理的2种不同属性。

@#@@#@8.人民群众创造历史的活动最基本的首要的是：

@#@生产实践活动。

@#@@#@9.人类社会变化、发展的决定性因素是：

@#@物质资料的生产方式。

@#@@#@10.英雄史观的理论出发点是：

@#@社会意识决定社会存在。

@#@@#@11.自由王国实际指的是：

@#@共产主义社会。

@#@@#@12.标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：

@#@《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》@#@13.我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：

@#@人民代表大会制度。

@#@@#@14.“二次革命论”是由谁提出来的：

@#@陈独秀。

@#@@#@15.1927年大革命失败后中国社会的性质是：

@#@半殖民地半封建社会。

@#@@#@16.全国第一块农村根据地是：

@#@井冈山根据地@#@17.标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：

@#@国民党一大@#@18.1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：

@#@江西瑞金@#@19.中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：

@#@把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

@#@@#@20.新民主主义经济的领导力量是：

@#@国营经济@#@21.毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：

@#@《论十大关系》@#@22.1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：

@#@关于三个世界的划分的观点@#@23.马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：

@#@邓小平理论@#@24.把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在：

@#@党的十六大@#@25.邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。

@#@这个判断：

@#@体现了社会主义本质的要求@#@26.坚持党的基本路线不动摇，关键是：

@#@坚持以经济建设为中心不动摇。

@#@@#@27.构建社会主义和谐社会是巩固执政党地位的：

@#@社会基础@#@28.执行社会主义宏观调控职能的是：

@#@社会主义国家的政府@#@29.在我国现阶段的所有制结构中，国有经济对经济发展起主导作用。

@#@这主要体现在：

@#@对国民经济发展的控制力上@#@30.我国现阶段的非公有制经济是：

@#@社会主义市场经济的重要组成部分。

@#@@#@31.健全社会主义法制的基本要求是：

@#@有法可依、有法必依、执法必严、违法必究@#@32.社会主义道德建设的原则是：

@#@集体主义@#@33.邓小平提出的和平与发展两大时代主题的核心是：

@#@发展@#@34.“一国两制”构想的起初提出，是为了解决：

@#@台湾问题@#@35.我国解决民族问题的根本出发点和归宿是：

@#@各民族的共同繁荣@#@36.世界观是：

@#@人们对整个世界的总的看法和根本观点@#@37.形而上学唯物主义物质观的错误是：

@#@不懂得个性和共性的辨证关系@#@38.只承认绝对运动，否认相对静止，会导致：

@#@形而上学不变论@#@39.事物发展的必然性产生于：

@#@事物内部的根本矛盾@#@40.一个认识是否具有真理性，关键在于：

@#@是否符合客观事物的规律性@#@41.感觉、知觉和表象，这是：

@#@感性认识的三种形式@#@42.不属于生产力实体性要素的是：

@#@科学技术@#@43.历史唯物主义的人民群众这一范畴是指：

@#@推动社会进步的绝大多数社会成员的总和@#@44.生产力与生产关系的关系是：

@#@内容和形式的关系@#@45.在自由和必然的关系问题上，马克思主义哲学认为自由是指：

@#@对必然的认识和对客观世界的改造@#@46.社会进步的含义指：

@#@社会由低级向高级的发展@#@47.标志中国半殖民地半封建社会基本形成的不平等条约是：

@#@辛丑条约@#@48.半殖民地半封建社会中华民族最迫切的任务是：

@#@进行反帝反封建的民主革命，求得民族独立和人民解放@#@49.“工农武装割据”的基本内容是：

@#@土地革命@#@50.在革命统一战线的两个联盟中，基本的主要的联盟是：

@#@工农联盟@#@51.毛泽东指出，解决中国一切革命问题的最基本的根据是：

@#@认清中国社会的特殊国情@#@52.我党提出把工作重点由农村转移到城市的会议是：

@#@七届二中全会@#@53.新民主主义的前途是：

@#@社会主义@#@54.1949年9月，中国人民政治协商会议第一次会议选举谁为中央人民政府主席：

@#@毛泽东@#@55.新中国成立后，毛泽东指出我国工人阶级和民族资产阶级的矛盾属于：

@#@人民内部矛盾@#@56.我党对待官僚资本和民族资本采取的政策分别是：

@#@没收和平赎买@#@57.“一五”计划确定的优先发展的重点是：

@#@重工业@#@58.邓小平理论形成的时代要求是：

@#@时代主题的转换和新技术革命浪潮的兴起@#@59.我们党的立党之本、执政之基、力量之源是：

@#@始终做到：

@#@三个代表@#@60.社会主义的根本原则和发展目标是：

@#@最终达到共同富裕@#@61.社会主义社会发展的直接动力是：

@#@改革@#@62.党的十六大提出了：

@#@全面建设小康社会的奋斗目标@#@63.当前经济体制改革的重点和中心环节是：

@#@深化国有企业改革@#@64.社会主义经济体制是指：

@#@社会主义生产关系的具体形式及其运动方式@#@65.依法治国，作为党领导人治理国家的基本方略，被确立下来是在：

@#@党的“十五大”@#@66.社会主义精神文明建设的性质和方向取决于：

@#@社会主义思想道德建设@#@67.坚持我国独立自主的和平外交政策，放在首位的应该是：

@#@国家主权和国家利益@#@68.进入20世纪90年代，我国对外开放发展到一个新阶段，其显著特点是：

@#@多层次、宽领域、全方位开放的格局初步形成@#@69.台湾问题的本质是：

@#@中国的内政问题@#@70.党的建设的基本问题是：

@#@建设一个什么样的党和怎样建设党@#@71.哲学的基本问题是：

@#@思维和存在的关系问题@#@72.唯心主义的基本形式是：

@#@主观唯心主义和客观唯心主义@#@73.作为哲学范畴的物质是指：

@#@作为物质普遍属性的客观实在性@#@74.人工智能的出现和发展证明了：

@#@物质是意识产生的基础@#@75.量变是指事物：

@#@数量的增减和场所的变更@#@76.认识的本质在于：

@#@能动反映@#@77.实际工作中的教条主义者，割裂了感性认识和理性认识的辩证关系，犯了类似：

@#@唯理论的错误。

@#@@#@78.生产关系范畴所反映的是过程中：

@#@人与人之间物质经济关系@#@79.判断一种生产关系是否先进的根本标志是看：

@#@促进还是阻碍生产力的发展@#@80.人类社会发展的根本动力是：

@#@社会基本矛盾运动@#@81.实现人的价值的根本途径在于：

@#@在社会实践中贡献自己的力量@#@82.中国工人阶级以独立的姿态登上政治舞台是在：

@#@五四运动中@#@83.中国革命斗争的主要形式是：

@#@武装斗争@#@84.新民主主义国家的政体是：

@#@民主集中制的人民代表大会制@#@85.标志中国革命由国民革命失败到土地革命战争兴起的历史性转变的会议是：

@#@遵义会议@#@86.毛泽东在《中国社会各阶段的分析》一文中所说的中产阶级主要是指：

@#@民族资产阶级@#@87.新民主主义社会属于：

@#@社会主义范畴@#@88.统一战线的根本问题是：

@#@领导权问题@#@89.解放战争时期，揭开战略决战序幕的是：

@#@济南战役@#@90.毛泽东明确提出“是马克思主义在中国具体化”任务的会议是：

@#@六届六中全会@#@91.从新民主主义革命向社会主义革命转变的标志是：

@#@过渡时期总路线的提出@#@92.毛泽东把重工业、轻工业和农业的发展关系问题提到中国工业化道路的高度加以论述的文章是：

@#@《关于正确处理人民内部矛盾的问题》@#@93.邓小平理论形成的社会实践基础是：

@#@改革开放和社会主义现代化建设@#@94.“三个代表”重要思想“是在科学判断党的历史方位的基础上”提出来的@#@95.社会主义初级阶段主要矛盾决定的中心任务是：

@#@经济建设@#@96.我们党制定路线、方针、政策的根本出发点是：

@#@我国长期处于社会主义初级阶段@#@97.我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿点是：

@#@提高人民生活水平@#@98.我国制定三步走发展战略的基本依据是：

@#@我国初级阶段的国情@#@99.社会主义初级阶段都基本经济制度是：

@#@公有制为主体，多种所有制经济共同发展@#@100.个体劳动者的主要收入属于：

@#@劳动收入@#@101.以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制经济的性质属于：

@#@集体经济@#@102.社会主义民主政治的组织原则是：

@#@民主集中制@#@103.中国特色社会主义文化，就其主要内容来说：

@#@同社会主义精神文明是一致的@#@104.“一国两制”构想，在实践中首先运用于解决：

@#@香港问题@#@105.全心全意地依靠工人阶级是因为：

@#@工人阶级是先进生产力的代表，是改革开放和现代化建设最基本的主力军@#@106.马克思主义哲学区别于其他一切旧哲学的最主要、最显著的特征是：

@#@实践性@#@107.哲学上的两大基本派别是指：

@#@唯物主义哲学和唯心主义哲学@#@108.正确发挥意识能动作用的客观前提是：

@#@对客观规律的正确反映@#@109.质量互变规律揭示了：

@#@事物发展变化的基本形式或状态@#@110.唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于：

@#@前者是以唯物主义为基础的，后者是以唯心主义为基础的@#@111.认识论上两条根本对立的认识路线是：

@#@反映论和先验论的对立@#@112.唯心史观的根本缺陷是：

@#@不懂得社会存在决定社会意识，不懂得人民群众是历史的创造者@#@113.与剩余价值理论一起并称为马克思一生两大贡献的是：

@#@唯物史观@#@114.杰出人物的历史作用是：

@#@加速社会发展的历史进程@#@115.下列不正确的是：

@#@无产阶级领袖是历史的主人@#@116.人的本质：

@#@是随社会关系的变化而变化的@#@117.马克思主义在中国开始得到真正的传播是在：

@#@十月革命@#@118.中国共产党把毛泽东思想确定为自己的指导思想是在：

@#@中共七大@#@119.新民主主义经济的领导力量是：

@#@国营经济@#@120.毛泽东完整地提出新民主主义革命总路线和总政策的著作是：

@#@《晋绥干部会议上的讲话》@#@121.从1927年11月到1935年12月瓦窑堡会议之前，中国共产党在政权问题上的基本主张是建立：

@#@工农民主政权@#@122.中国革命的特点和优点是：

@#@武装的革命反对武装的反革命@#@123.第一次国共合作的基础是：

@#@新三民主义@#@124.国民党统治区第二条战线斗争的先锋和主体是：

@#@学生运动@#@125.标志中国历史上最后一个反动政权覆灭的历史事件是：

@#@解放南京@#@126.党在过渡时期总路线中提出的过渡时期是指从：

@#@新民主主义向社会主义的过渡@#@127.1956年4月，毛泽东提出我国发展科学、艺术的基本方针是：

@#@百花齐放、百家争鸣@#@128.从1978年至1982年是邓小平理论：

@#@初步形成@#@129.三个代表重要思想的实质核心是：

@#@保持党的先进性@#@130.三个有利于标准有明确的针对性，是针对：

@#@改革过程中出现的姓“资”姓“社”问题@#@131.社会主义国家的改革性质是：

@#@社会主义制度的自我完善和发展@#@132.我国促进区域经济发展的战略构想是：

@#@梯次推进@#@133.社会主义市场体系应该是：

@#@统一、开放、竞争、有序的市场体系@#@134.国家对社会成员的基本生活给予物质保证的社会安全制度是：

@#@社会保障制度@#@135.政治体制是政治制度的：

@#@具体表现形式和实施形式@#@136.社会主义道德建设要以“集体主义”为原则@#@137.中国共产党领导人民治理国家的基本方略是：

@#@依法治国@#@138.按照三个世界的理论，中国属于：

@#@第三世界@#@139.系统阐述中国共产党对台政策的纲领性文件是：

@#@江泽民提出的八项主张@#@140.新时期爱国统一战线是建立在：

@#@社会主义和爱国主义基础上@#@141.哲学与世界观的关系是：

@#@哲学是理论化系统化的世界观@#@142.意识能动作用最重要的表现是：

@#@通过指导实践改造客观世界@#@143.意识是客观存在的主观映像是指：

@#@意识的内容是客观的，形式是主观的@#@144.对立统一规律揭示了事物发展的：

@#@源泉和动力@#@145.唯物辩证法的总特征是：

@#@联系和发展的观点@#@146.列宁说“从物到感觉和思想”和“从思想和感觉到物”，是：

@#@唯物论和唯心论的对立@#@147.社会意识相对独立性突出的表现是：

@#@社会意识对社会存在有反作用@#@148.人民群众的主体是：

@#@包括体力劳动者和脑力劳动者在内的劳动群众@#@149.我国进行政治体制改革是根据：

@#@上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律@#@150.我国的一些少数民族地区跨越封建社会和资本主义社会，从奴隶社会直接进入社会主义社会，说明：

@#@社会发展的具体道路具有多样性@#@151.衡量一个人的价值应依据他：

@#@对社会的贡献@#@152.毛泽东思想的初步形成是在：

@#@土地革命战争前的中期@#@153.20世纪中国历史上第一次历史性巨变是：

@#@辛亥革命@#@154.毛泽东在哪次会议上对新民主主义五种经济成分作了具体分析：

@#@中共七届二中全会@#@155.新民主主义文化同旧民主主义文化相区别的主要标志是：

@#@是否以共产主义思想为指导@#@156.中国红色政权存在和发展的最根本的原因是：

@#@中国政治经济发展不平衡@#@157.“一切反对派都是纸老虎”的著名论断反映的战略战术思想是：

@#@战略上藐视敌人，战术上重视敌人@#@158.针对抗战胜利后国际国内复杂的形势，中共中央制定的基本方针是：

@#@争取和平民主，反对内战独裁@#@159.为加强中国共产党对工农红军的领导，明确提出“支部建在连上”是在：

@#@三湾改编@#@160.1950年6月，中央人民政府颁布的土地法是：

@#@《中华人民共和国土地改革法》@#@161.党的过渡时期总路线所指的过渡时期是：

@#@从中华人民共和国成立到社会主义改造完成@#@162.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，提出处理国家、生产单位和生产者个人关系的方针是：

@#@统筹兼顾、适当安排@#@163.从1982年党的十二大上1987年当的十三大是邓小平理论：

@#@形成轮廓@#@164.邓小平理论形成的历史条件是：

@#@中国和其他国家社会主义建设正反两方面经验教训@#@165.三个代表重要思想形成的时代背景是：

@#@当代世界的新变化@#@166.邓小平指出，中国解决所有问题的关键是：

@#@要靠自己发展@#@167.社会主义国家的改革，其性质是：

@#@社会主义制度的自我完善和发展@#@168.我国社会主义经济发展必须始终坚持：

@#@以经济效益为中心@#@169.正确处理公平与效率关系的原则是：

@#@效率优先，兼顾公平@#@170.我国国有企业改革的方向是：

@#@建立现代企业制度@#@171.社会主义民主的本质是：

@#@人民当家作主@#@172.精神文明重在建设，指：

@#@把“建设”作为工作的出发点和落脚点@#@173.中国特色社会主义文化建设的根本是：

@#@在全社会形成共同理想和精神支柱@#@174.在台湾问题上，我们的立场是：

@#@争取和平统一，但不承诺放弃使用武力@#@175.新时期爱国统一战线的性质是：

@#@社会主义性质的@#@176.马克思主义哲学与旧哲学的最主要区别是：

@#@创立了唯物辩证的社会历史观@#@177.哲学上的二元论是：

@#@唯心主义的一种形式@#@178.“人们总是按照自己的形象和经验来塑造鬼神的”，这个论断的哲学依据是：

@#@各种意识形式都是物质的反映@#@179.联系的客观普遍性原理的方法论意义在于：

@#@它要求人们用整体的观点去认识事务。

@#@@#@180.矛盾的斗争性和同一性的关系是：

@#@绝对和相对的关系@#@181.认识的主体是指：

@#@从事实践和认识活动的人@#@182.真理一元论是指在一定条件下对同一对象：

@#@正确的认识只有一个@#@183.生产力发展水平的主要标志是：

@#@生产工具的水平@#@184.国家的本质是：

@#@阶级压迫的暴力工具@#@185.阶级斗争诸形式中具有决定意义的是：

@#@政治斗争@#@186.人的本质归根到底是受：

@#@社会物质关系决定的@#@187.毛泽东思想被正式确定为党的指导思想是在：

@#@党的七大@#@188.毛泽东指出的中国反帝反封建的资产阶级民主革命的先行者是：

@#@孙中山@#@189.1940年1月，毛泽东在《新民主主义论》中提出建立：

@#@新民主主义共和国@#@190.中国革命的基本问题是：

@#@农民问题@#@191.近代中国民主革命的动力是：

@#@工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级@#@192.抗日战争时期，中国共产党实行的土地政策是：

@#@减租减息@#@193.毛泽东首次提出中国共产党的三大优良作风是在：

@#@中国七大@#@194.中国共产党最基本的领导方法和工作方法是：

@#@从群众中来，到群众中去@#@195.人民代表大会制度的组织原则是：

@#@民主集中制@#@196.在党的八大上，提出“三个主体，三个补充”的观点的是：

@#@陈云@#@197.20世纪60年代初，最先支持和提倡实行农业生产责任制的领导人是：

@#@邓子恢@#@198.党的十三大第一次比较系统地提出和论述了：

@#@社会主义初级阶段理论@#@199.“三个代表”重要思想形成的历史依据是：

@#@社会主义兴衰成败的历史经验@#@200.邓小平关于社会主义本质的科学论断中，体现生产关系的是：

@#@消灭剥削，消除两极分化@#@201.改革的根本目的是：

@#@解放和发展生产力@#@202.科学发展观就是：

@#@以人为本、全面、协调、可持续的发展@#@203.社会主义经济制度的本质特征是：

@#@生产资料公有制@#@204.社会主义国民经济持续、快速、健康发展的必要条件是：

@#@社会稳定@#@205.社会主义民主政治为物质文明和精神文明建设提供：

@#@政治保证@#@206.社会主义道德建设要以：

@#@集体主义为原则@#@207.建立国际政治经济新秩序的基础必须是：

@#@和平共处五项原则@#@208.我国对外政策的根本立场是：

@#@独立自主@#@209.依据香港特别行政区基本法，香港特别行政区享有：

@#@行政管理权@#@210.中国共产党在中国革命和建设事业中的领导地位是由：

@#@党的性质决定的@#@211.唯物主义的三种历史形态是：

@#@朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义、历史唯物主义@#@212.所有唯物主义都认为世界是：

@#@物质的@#@213.主张没有物质的运动的观点是：

@#@唯心论@#@214.辩证法和形而上学根本对立的焦点在于：

@#@是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力@#@215.量变和质变的根本区别是：

@#@量变是在度的范围内变化，质变是超出度的范围的变化@#@216.认识的客体是指：

@#@实践和认识活动所指向的对象@#@217.直接经验和间接经验的关系是：

@#@认识的“源”和“流”的关系@#@218.在全部人类社会关系中，最基本的关系是：

@#@社会生产关系@#@219.社会形态是：

@#@经济基础和上层建筑的统一@#@220.关于社会发展动力问题，下列错误的是：

@#@阶级斗争是人类社会发展的直接动力@#@221.人的价值是贡献与满足的统一，这是指：

@#@个人价值与社会价值的统一@#@222.从鸦片战争到五四运动约80年间中国人民革命运动失败的根本原因是：

@#@缺乏先进阶级的科学革命理论的指导@#@223.中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开端是：

@#@南昌起义@#@224.中国共产党人第一篇反对教条主义的重要文献是：

@#@《反对本本主义》@#@225.大革命失败后建立的南京国民党政权的性质是：

@#@城市合办和乡村豪绅阶级政权@#@226.国民党反动政权存在的基础是：

@#@官僚垄断资本主义@#@227.人民军队的唯一宗旨，也是其区别于旧军队的根本标志是：

@#@全心全意为人民服务@#@228.提出无产阶级领导权和工农联盟思想的大会是：

@#@中共四大@#@229.中国共产党的根本宗旨是：

@#@全心全意为人民服务@#@230.毛泽东在中共七届三中全会上的讲话中指出，党在当时的战略和策略是：

@#@不要四面出击@#@231.1953年至1956年国内的主要矛盾是：

@#@工人阶级同资产阶级的矛盾、社会主义道路和资本主义道路的矛盾@#@232.毛泽东在《论十大关系》讲话中，提出中国社会主义建设的基本方针是：

@#@把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务@#@233.邓小平理论和毛泽东思想之间的关系是：

@#@继承和发展关系@#@234.坚持与时俱进，最重要的是：

@#@要使党的全部理论和工作富于创造性@#@235.建国以来我们在社会主义建设中所经历的曲折和失误，归根结底，就在于没有完全搞清楚：

@#@什么是社会主义、怎样建设社会主义@#@236.我国社会主义初级阶段的时间跨度是指：

@#@社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现@#@237.地区经济协调发展是指：

@#@地区经济梯次推进@#@238.党的“十五大”提出我国社会主义初级阶段的基本经济制度是指：

@#@以公有制为主体、多种所有制经济共同发展@#@239.社会主义初级阶段的分配制度是：

@#@以按劳分配为主体，多种分配方式并存@#@240.我国经济体制改革的目标是：

@#@建立社会主义市场经济体制@#@241.我国各民主党派是：

@#@参政党@#@242.现价段，中国各族人民的共同理想是：

@#@建设有中国特色的社会主义，建设富强、民主、文明，和谐的社会主义现代化国家@#@243.中国外交政策的基本目标是：

@#@维护世界和平，促进人类共同繁荣和发展@#@244.“一国两制”的前提是：

@#@坚持一个中国原则@#@245.我国各族人民的最高利益是：

@#@民族团结和合作@#@246.辩证法所要回答的问题是：

@#@世界的状况是怎样的问题@#@247.把物质说成一种或者几种可直接感知的有形实体是：

@#@古代朴素唯物主义物质观@#@248.设想没有运动的物质必然导致：

@#@形而上学唯物主义@#@249.事物的肯定方面是指：

@#@事物维持其存在的方面@#@250.在内容和形式的矛盾运动中：

@#@内容活跃易变，形式相对稳定@#@251.理性认识的特点是：

@#@间接性和抽象性@#@252.经济基础是指一定社会中：

@#@占统治地位的生产关系各方面的总合@#@253.上层建筑的两个方面组成部分是：

@#@政治上层建筑和思想上层建筑@#@254.生产关系对生产力的反作用表现在：

@#@促进或阻碍生产力的发展@#@255.我国社会主义初级阶段实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，它所遵循的历史唯物主义原理是：

@#@生产力决定生产关系的原理@#@256.人类社会历史发展的总趋势是：

@#@由低级到高级的前进上升过程@#@257.近代中国之所以沦为半殖民地半封建社会，其根本原因在于：

@#@帝国主义的入侵@#@258.1948年12月30日，毛泽东在以下哪篇文章中首次公开使用“人民民主专政”的概念：

@#@《将革命进行到底》@#@259.新民主主义革命总路线的核心是：

@#@无产阶级领导@#@260.“工农武装割据”就是：

@#@武装斗争、土地革命、根据地建设三者的紧密结合@#@261.提出无产阶级领导权和工农联盟思想的大会是：

@#@中共四大@#@262.直接影响到统一战线和武装斗争这两大法宝作用发挥的是：

@#@党的建设@#@263.抗战胜利后，国共两党谈判斗争的焦点是：

@#@军队和政权的问题@#@264.把减租减息政策改为没收地主土地分配给农民的政策的文件是：

@#@《五四指示》@#@265.毛泽东在1941年精辟论述“实事求是”原则的著作是：

@#@《改造我们的学习》@#@266.社会主义改造完成后，我国政治生活的主题是：

@#@正确处理人民内部矛盾@#@267.被毛泽东誉为“鞍钢宪法”的鞍钢企业管理制度是：

@#@“两参一改三结合”制度@#@268.邓小平理论形成和发展的时代特征是：

@#@和平与发展@#@269.中国共产党执政兴国的第一要务是：

@#@发展@#@270.我国社会主义初级阶段的主要矛盾是：

@#@人民群众日益增长的物质文化需要和落后的社会生产之间的关系@#@271.社会主义初级阶段的基本矛盾是：

@#@生产力和生产关系的矛盾@#@272.1995年全国科学技术大会提出了：

@#@科教兴国战略@#@273.在社会主义市场经济体";i:

7;s:

29680:

"城管个人工作总结三篇@#@城管个人工作总结（三篇）@#@姓名：

@#@XXX@#@部门：

@#@XXX@#@日期：

@#@XXX@#@城管个人工作总结（三篇）@#@篇一@#@转眼我到单位工作已经半年了。

@#@这半年是我人生旅途中的重要一程，在镇委、镇政府及城管大队的领导下，在同志们的关心支持下，紧紧围绕镇委的中心工作，以“城管为公、执法为民”为平台，开拓创新、积极进取，为城镇居民营造一个优美和谐的人居环境作出了自己的贡献。

@#@@#@岁首年终，我静心回顾这半年的工作生活，收获颇丰。

@#@现将我这半年来的学习工作情况总结如下：

@#@@#@一、自觉加强理论学习，提高个人素质@#@首先，自觉加强政治理论学习，提高党性修养。

@#@我是一名党员，积极参加党委和支部组织的各项学习活动，并注重自学，认真学习了马列主义毛泽东思想、“三个代表”重要思想、党的十七报告等，进一步提高了自己的理论水平与政治素质，保证了自己在思想上和党保持一致性，强化了廉洁自律的自觉性。

@#@同时，参加了党员评议活动，对照党章开展了批评与自我批评，在工作中能处处以党员的标准严格要求自己，工作以身作则，处处发挥共产党员的先锋模范作用。

@#@@#@其次，在业务学习方面。

@#@我虚心向单位的同事请教，通过多看多听多想多问多做，努力使自己在尽短的时间内熟悉城管工作环境和内容。

@#@同时，我还自觉学习了物权法、行政许可法等与工作相关的政策、法律常识，积累自己的业务知识。

@#@并参加了区政府组织的法律知识考试。

@#@@#@第三，在工作态度和勤奋敬业方面。

@#@热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守机关工作纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

@#@完成领导交办的其它临时性工作。

@#@@#@二、踏实肯干，努力完成好各项工作@#@在城管大队工作的半年中，通过领导和同事们的耐心指导，我在熟悉的基础上已经基本能完成各项日常工作，期间我具体参与的工作主要包括以下几个方面:

@#@@#@1、完成每个月全镇的七个交流会的管理和收费工作。

@#@@#@每月的6、9、15、19、23、27、29日分别是雅尔塞、奈门沁、音沁三个村的交流会。

@#@我在队长的带领下，较好地完成交流会的管理和收费工作，特别是雅尔塞交流会，早6点半就到岗，克服天气原因，防止商贩占道经营，保证道路畅通。

@#@@#@2、完成奈门沁西瓜市场的管理工作。

@#@@#@我们从7月24日至9月20日，历时两个月，克服各种困难，对奈门沁西瓜市场进行全面看护，维护市场的经营秩序，清理违章占道车辆，打击投机倒把的瓜贩子，并对交易车辆进行规范化管理，全部进场买卖，保证农民的合法权益不受侵犯。

@#@特别是在8月18日区庆五十五周年之际，较好地完成了保证道路畅通的任务，为区庆献礼。

@#@@#@2、开展清理苞米秆子专项整治。

@#@@#@进入十月份以来，由于气候干燥，居民把生活用的苞米秆子都堆放到自家的房前屋后，极易造成火烧连营，具有极大的安全隐患。

@#@我们深入到各家各户，劝导他们把苞米秆子放到安全的地方。

@#@同时，对卖苞米秆子的车辆进行了整顿，设定固定地点进行交易，防止占道交易。

@#@@#@3、迎接“优美乡镇”的验收进行清障专项整治。

@#@@#@我们利用四天时间对奈门沁至雅尔塞镇的齐查公路两侧进行了清障，把公路两侧的堆放物和拴养的奶牛进行清理，并对镇内公路两侧的杂草进行清理。

@#@同时，配合区交通局对木材、建材户堆放在公路两侧的木材、建筑材料进行了清理整顿，下发了清理违章通知书，并对一些钉子户坚决予以取缔。

@#@@#@4、较好地完成了居委会换届选举工作。

@#@@#@11月15日是我镇居委会换届选举日，我们早五点就开始入户，进行居委会换届选举工作，经过一上午的努力工作，较好地完成了居委会的换届选举工作，选举过程真正做到了公平、公开、公正。

@#@@#@5、参加了镇党委组织的精神贯彻落实报告会。

@#@@#@11月21日参加了镇党委组织的，区委宣讲团到我镇开展的精神贯彻落实报告会。

@#@通过宣讲团对精神的进一步贯彻，使我更深入地了解了的重要意义。

@#@是我们党继十七大以后在新世纪新阶段召开的又一次十分重要的会议。

@#@胡代表中央所作的报告，系统总结了十七大以来党的工作，回顾了近三十年来我国改革开放的实践，进一步阐述了科学发展观，对全面建设小康社会提出了新的要求，就经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”的中国特色社会主义事业总体布局做出了战略部署，明确了内政、外交、国防以及继续推进党的建设新的伟大工程等战略任务。

@#@结合自身的学习实际，写了心得体会，上交镇党委。

@#@@#@6、完成了林业资源普查工作。

@#@@#@林权制度改革即将开始，林业资源普查工作是基础。

@#@按照镇委、镇政府的部署，我被安排到东风村东风屯参与林业资源普查工作。

@#@我与工作队的同志一起深入到东风村，召开两委班子会议，选出党员代表和村民代表，并一起实地踏查林地，填写各种普查表格，画林业地块图和全屯林地位置图，并进行汇总，较好地完成了林业资源普查工作。

@#@@#@半年来，我在学习和工作中逐步成长、成熟，但我清楚地认识到自身还有很多不足，比如工作能力和创新意识不足、政治理论水平有待提高等。

@#@今后我将努力做到以下几点，希望领导和同志们对我进行监督指导：

@#@@#@1、自觉加强学习，向理论学习，向专业知识学习，向身边的同事学习，逐步提高自己的理论水平和业务能力。

@#@@#@2、克服年轻气躁，做到脚踏实地，提高工作主动性，不怕多做事，不怕做小事，在点滴实践中不断完善提高自己。

@#@@#@3、继续提高自身政治修养，强化为人民服务的宗旨意识，努力使自己成为一名合格的城管队员。

@#@@#@4、转变工作作风，提高为民服务的标准和质量，树立城管新形象。

@#@@#@在新的一年里，我将认真贯彻落实精神，学习各项政策规章制度，较好完成各项业务工作，努力使自己的思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。

@#@@#@篇二@#@县城管执法局成立以来，在县委、县政府的坚强领导下，以党的精神为指导，紧扣县委、县政府中心工作，坚持以科学发展观统领城市管理工作，一手抓创建、一手抓组建，以完善的体制机制建设、队伍建设和制度建设，促进和推动文明县城创建、城市管理工作上台阶、上档次。

@#@@#@一、突出重点，狠抓落实，扎实开展城市管理和创建工作@#@以创建省级文明县城为契机，按照县文明委“五大整治”工作部署，扎实开展市容市貌和环境卫生秩序整治。

@#@以创建促进城市日常管理水平的提升，以加强城市日常管理巩固文明创建成果，有效提高了县城市容市貌和环境卫生管理水平。

@#@@#@

（一）加大宣传，城市管理舆论引导正能量不断增强。

@#@@#@一是利用执法宣传车，在城区主次干道、农贸市场周边，不定期的宣传市容市貌和环境卫生方面的法律法规;@#@二是采取“请进来”的方式，根据不同行业特点，分期分批把相关人员邀请到城管执法局，通过会议形式，向广大业主、私营企业主宣传我县城市管理的规章制度，并与相关单位及商户签订承诺书、责任书;@#@三是印发《致县城居民的一封信》，通过张贴、电视台公告和覆盖发放等形式进行广泛宣传和发动;@#@四是开展法制宣传日活动。

@#@11月27日，以图片展览、发放宣传材料、现场解答市民咨询等形式开展城市管理法制宣传活动;@#@五是建立信息报送制度，对外宣传城管工作。

@#@截止12月份，我局向省城管协会网、市城管网、政府网、新闻网报送信息200多篇，编辑《城管简报》12期，《日报》重要版面宣传我县城市管理稿件4篇。

@#@@#@

（二）强化日常管理,全面落实“门前三包”责任制。

@#@@#@市容市貌和环境卫生监管实行网格化管理，分区域、分路段采用“定岗、定人、定时、定责”管理模式，由粗放式向精细化转变。

@#@通过分片管理、徒步巡查，及时查处各类违法违规行为，对城区重点路段、重点区域，严防死守，并安排人员进行早晚、双休日及节假日值班。

@#@从7月1日开始，利用一个月的时间，与工商户、居民户签订“门前三包”责任书。

@#@8月份，按县“门前三包”工作领导小组要求，积极推进“门前三包”后期监管工作，同时，坚持处罚与教育相结合，正面报道与反面曝光相结合，深入推进“门前三包”管理工作。

@#@@#@（三）围绕创建，开展城区市容市貌综合整治。

@#@@#@1、整治违章占道经营行为。

@#@@#@全面整治违规占用城市道路从事经营活动的行为，严禁沿街门面出店经营;@#@严禁在沿街两侧搭建各类棚点、堆放物料;@#@禁止占用人行道（含盲道）、消防通道;@#@严格占道促销活动审批;@#@积极引导流动摊点进入交易市场和固定店铺经营，依法规范摊点经营。

@#@重点整治杨桥木材市场，稼先路石材，206国道堆放农机、建筑机械，市场、第二农贸市场门口等地段的占道摊点。

@#@整顿早市、夜市摊，划出夜市摊点经营区域，规范管理，取缔违章摊点200处。

@#@整治老车站炉饼摊、怀中、县医院及振宁路、皖河路等主要干道早点摊，同时对黄梅桥、文化广场夜市排档进行规范。

@#@坚决取缔马路市场。

@#@经过集中整治，农贸市场北侧、三环山庄菜市场等马路市场全部被取缔。

@#@@#@2、规范户外广告设置。

@#@@#@按“一楼一标准、一店一招牌”的要求，开展户外广告及店牌店招整治，加大违章户外广告的治理力度。

@#@对破损掉字、褪色陈旧的店招店牌、户外广告，督促业主按要求更新完毕并组织专业人员对违规、破旧的大型户外广告进行拆除;@#@强化日常巡查制度，严防出现反弹;@#@加大对户外广告设置的执法监察力度，凡未经审批、擅自设置的广告、店牌店招，一经发现，一律拆除或收缴;@#@督促广告公司增加公益广告比例，努力营造浓厚的创建氛围。

@#@截止11月份，共查处违章广告60余起，收缴拆除破旧广告灯箱站牌800余块、规范店牌店招400余个，拆除违规设置各类广告牌227块，其中大型户外广告102块，发放整改通知书1000份。

@#@@#@3、加大违法建设查处。

@#@@#@摸清存量违法建设底数，对新的违法建设发现一处，拆除一处，始终保持违法建设防控的高压态势。

@#@加强城区监察巡查力度，坚决依法拆除乱搭乱建，共强拆违法建设484处。

@#@先后在高河第二农贸市场拆除违章搭建96户，共计380平方米;@#@开展高岭路红旗街违章搭建拆除专项行动，拆除棚屋54户，其中木结构28户，钢结构22户，砖结构4户，共计20xx余平方米;@#@开展西站及周边环境综合整治行动，拆除违规搭建棚屋2个;@#@拆除沿街主次干道各类违章搭建332户，拆除面积约10000平方米。

@#@@#@4、规范和加强渣土管理。

@#@@#@一是强化宣传。

@#@执法人员在对城区建设工地普查的基础上，在城区所有建设工地显著位置张贴通告，印刷《关于进一步加强建筑装潢垃圾处理管理的通知》、《县城市建筑垃圾管理办法》等宣传资料，向城区内建设工地、施工单位、运输单位、城区居民派发宣传资料1800份，制作宣传指示牌二十多块。

@#@@#@二是加强监管。

@#@抓源头管理。

@#@重点“抓两头，控中途”，一头抓工地源头，另一头抓渣土倾倒场地，中间抓运输环节。

@#@要求处置渣土的工地出入口必须硬化，并安排专人负责清扫，所有建筑工程在开工前，必须与我局签订《承诺书》，落实防护措施。

@#@加大巡察力度。

@#@在日常管控中，加大巡察力度，严控渣土车随意泼撒和污染路面。

@#@同时，加强夜间的蹲点守候与不定时巡查，严防县城范围内建筑装潢垃圾运输车辆偷拉乱倒行为发生。

@#@@#@定期组织开展城区渣土管理专项整治行动。

@#@重点整治运输车辆抛洒滴漏、带泥上路、偷倒渣土和装潢垃圾等突出问题。

@#@截止目前，已查处未经审批的非法渣土运输车23车次，查处建筑装潢垃圾违法案例28起，给予警告24人次，从而有效遏制了建筑装潢垃圾（渣土）随意清运、偷倒、乱倒、堆放等不文明行为。

@#@精心管理装璜垃圾简易消纳场。

@#@8月中旬开始启用位于E区纬八路旁的装璜垃圾简易消纳场，并安排专人跟踪管理，定期租用铲车把消纳场平台上的垃圾铲入坑内。

@#@@#@5、部门联动，发挥创建主力军作用。

@#@@#@充分发挥城管执法职能作用，先后与高河镇政府、公安、工商、各社居委等部门单位联合对第二农贸市场、农贸市场、小区、小商品市场无序停车、占道经营、乱搭乱建等现象进行整顿和治理。

@#@同时协同社区做好环境卫生工作。

@#@深入各社区，参加社区组织的环境整治，整治楼道乱堆放、乱涂写、乱种蔬菜等不文明行为，配合做好社区创建工作。

@#@@#@（四）突出实效，扎实提升环卫服务质量。

@#@@#@1、日常管理，稳步推进。

@#@@#@紧扣环卫服务市场化运作模式特点，拧紧考核管理发条，定期召开环卫专题工作会议，着力提高环卫服务质量。

@#@对环卫处工作人员分片分工，责任到人，强化对各公司作业的日常考核。

@#@采取日常检查、错时巡查和每周督查，有目的、有计划、有重点的对路面作业、垃圾收集转运、公园、公厕、绿化、水面、广场等作业范围逐一排查，发现问题，下发环卫督察通知书，限期整改，兑现奖惩。

@#@@#@2、环卫创建，克难攻坚。

@#@@#@按照创建文明县城省标要求，细化环卫创建工作任务，以卫生死角、杂草、牛皮癣清理为突破口，聚力打响环卫创建攻坚战，全面启动县城服务区域内的专项清理整治行动，并将服务触角向四个方向未服务的城乡结合部延伸。

@#@加强普扫和保洁力度，组建四个创建突击小分队，对绿化带、树穴、街巷的墙边屋檐等卫生死角的陈旧垃圾、沙土、腐叶进行拉网式排查清理;@#@新购一台割草机对路边深草、树枝进行割除，动用8部喷雾器对城区路沿石以上杂草喷洒打药，药后死草组织人工拔除;@#@沿街道两边拉网推进，通过撕、铲、擦等方式对牛皮癣发现一处，清理一处，并根据墙面颜色，调配涂料，覆盖出新。

@#@@#@3、完善设施，提升服务。

@#@@#@

（一）争取县财政专项资金105万元，采购添置了1000只分类垃圾箱和1000只垃圾桶，及时更换了县城主干道损坏的垃圾箱桶，并进行补充拓展。

@#@20xx年7月经县政府同意，在皖河路、振宁路实施BOT模式果壳箱设置，共投资100万元安装200只果壳箱。

@#@@#@

（二）加速生活垃圾转运系统工程建设。

@#@县城垃圾调度中心已经竣工，四座压缩式中转站装机完毕，计划20xx年元月投产运营，石牌和月山两座乡镇中转站建成运营。

@#@筹措资金15万元，整治修复了三座正在运行的垃圾收集站，通过对转运车辆进行技术改造，解决了路途湛漏液遗漏问题，项目配套的八部8吨位封闭型垃圾运输车已经采购到位。

@#@同时对七座公厕进行整体维修出新和设施功能的完善，全部开通水电，装配水冲设施，添齐公厕无障碍设施，和中转站同步新建的三座公厕全部按高标准进行配置建设。

@#@@#@（三）强化环卫机械化作业。

@#@对洒水车和机扫车进行全面检修，确保满负荷正常运行，抽调洗扫车进行加班提升作业。

@#@督促杭州西美保洁公司增加投入80万元，新购了一辆8吨位垃圾收集压缩车，更换12辆电瓶收集车和50辆街面保洁车，增添了8部电瓶快速保洁车，有效的提升了环卫机械化作业水平。

@#@@#@4、无害化处理拓展延伸。

@#@@#@通过县城压缩式中转站建设，淘汰散装运输模式，启用全封闭式集装箱全程转运，与皖能中科焚烧发电厂合作，实现县城生活垃圾全部进厂焚烧，确保生活垃圾无害化处理。

@#@积极倡导和帮助乡镇生活垃圾无害化处理，石牌等10个乡镇的生活垃圾进厂焚烧。

@#@与太极新型建材开发有限公司签署协议，将县城污水处理厂污泥与其他原料混合烧结建筑材料制品，此举得到了市县环保局认可，真正落实了污泥的无害化处理。

@#@乡镇环卫清扫保洁市场化运作，在去年推行八个乡镇取得成效后，今年又有清河、江镇、平山、秀山、小市、腊树等六个乡镇也先后得到了拓展延伸。

@#@@#@5、环卫事业发展有序推进。

@#@@#@一是生活垃圾处理费征收工作，全面启动。

@#@经县政府常务会议审议通过并经怀政办发〔20xx〕26号文件颁布，《县生活垃圾处理费收费管理暂行办法》正式施行。

@#@相关收费工作已从20xx年9月1日起全面启动。

@#@二是对照相关法律法规，疏理涉及环卫方面的行政许可，规范办事程序，为环卫许可规范化管理打下基础。

@#@三是经县政府同意，与杭州西美保洁公司续签20xx年度保洁服务合同，兑现10%的追加费用，并落实该公司20xx、20xx两年的地方税奖返40万元。

@#@同时与该公司分两批签订了E区27.88万平方米的服务增量合同，新增区域分别于6月和7月进入日常服务，县城总清扫保洁面积除开发区外已达275万平方米。

@#@四是启动县城生活垃圾运输服务新一轮招标工作，11月底发布县城垃圾运输采购招标公告，目前，招标工作正在有序推进。

@#@@#@（五）保障有力，派驻警力履职尽责。

@#@公共管理警察大队按照职责分工，履行保障职能。

@#@一是协助渣土办做好城区的工程建筑垃圾及渣土运输的管理工作。

@#@建立以定期路面巡查为主、以公安路口网络监控为辅的机制。

@#@查处随意倾倒建筑垃圾案件十一起。

@#@二是配合行政执法大队做好城区市容管理工作，在出警过程中妥善化解了现场矛盾。

@#@三是组织大队民警开展城市管理法规知识学习，如《省城市市容和环境卫生管理条例》、《城市建筑垃圾管理规定》等法规，让民警了解、掌握行政执法和市容管理的相关内容，不断提高履职能力和水平。

@#@@#@二、规范管理，加强制度和队伍建设，全面展示城管新形象@#@

（一）加强政治思想教育和廉政建设，提高干部职工拒腐防变能力。

@#@建立健全政治学习制度，提高政治思想素质和理论水平。

@#@狠抓职业道德教育，牢固树立“管理就是服务”的思想。

@#@重视廉政建设，单位成立之初组织干部职工到县看守所廉政警示教育基地参观学习,接受廉政教育，筑牢拒腐防变思想防线。

@#@集中学习县委书记刘飞跃在县委中心组理论学习会的“24不准”讲话，切实贯彻执行中央“八项规定”。

@#@@#@

（二）加强业务知识学习培训。

@#@按照法律知识培训规定的要求，开展系列培训活动。

@#@新到岗人员先培训后上岗。

@#@以“请进来、走出去”方式，多形式开展法律和业务培训工作。

@#@组织法律法规知识集体学习，邀请市城管执法局法制科来我局重点解析执法中遇到的难点问题;@#@三名执法人员参加省法制办在黄山组织的法制培训;@#@两名执法人员参加市城管系统20xx年度法制建设和执法案卷评查总结会;@#@四名执法人员参加省城管协会工作年会及培训;@#@全体执法人员参加省法制办在举办的执法资格培训，在编在岗人员通过严格考试全部获得执法资格。

@#@@#@（三）加强执法规范教育。

@#@坚持文明规范执法，要求执法人员严格按程序办案，在遭遇阻挠和暴力抗法时，要保持克制和冷静，必须做到打不还手，骂不还口;@#@坚持以人为本，推行温情管理，视城管执法相对人为亲人，平等相待，简化办事程序，但对那些钉子户、重点户，我们严格执法，绝不手软。

@#@@#@（四）以规章制度规范执法行为，加强监督检查力度。

@#@强化制度建设，修订和完善各项规章制度，进一步强化制度执行力，形成以规章制度管人、管事良性的工作格局;@#@按照内部工作职责和责任分工，修订和完善责任制目标管理考核细则，建立科学、合理、有效、操作性强的考核办法。

@#@@#@（五）畅通投诉渠道，建立信访投诉快速反应机制。

@#@畅通群众诉求渠道，设立投诉举报电话，针对市民监督反应的问题，及时反馈给相关责任机构和责任人，马上干、现场办并及时回复，有效解决市容市貌和环境卫生工作中群众投诉的问题，主动接受社会监督。

@#@先后共受理各类来信来访来电举报、网站投诉40余件，办理人大议案3件、政协提案2件，切实做到合理诉求解决问题到位、违法行为处置到位。

@#@@#@在县委、县政府的正确领导下，在各级各部门及社会各界的关心和支持下，城市管理行政执法工作和市容环卫秩序创建省级文明县城创建工作取得了初步成效，赢得了广大市民的好评。

@#@成绩有目共睹，问题客观存在：

@#@一是市民自觉遵守城市管理法律法规、维护城市文明秩序意识有待进一步增强;@#@二是综合执法局队伍素质和管理服务水平离人民群众的期待和县委、县政府的要求还有较大差距;@#@三是硬件建设相对滞后，难以满足和胜任现代化城市管理的时代要求;@#@四是长效管理机制需进一步完善;@#@五是更高层次上的城市管理一盘棋格局尚未形成。

@#@@#@篇三@#@一、市容管理初显成效@#@施行市容管理责任制，采取分片、定人、定责的方式，推行网络化管理。

@#@执法大队对城区主次干道实施全天候巡查，有效规范占道经营和出店经营行为。

@#@永丰超市、怀中门前、市场北大门等重要地段流动摊点违章占道等现象得到明显改观。

@#@老街水果、服装等流动摊贩占道行为得到进一步规范。

@#@在充分兼顾社会需求、经营者利益和社会稳定等诸多方面因素的同时，加大规范经营行为治理，先后规范和整治黄梅桥夜宵摊点、文化广场夜宵摊点，整体搬移老汽车站严重影响交通的烧饼摊点11个，并采取措施，安排人员早晚间定时值守，防止无序经营摊点反弹回潮。

@#@@#@为进一步规范户外广告管理，组织人员对皖河大道、稼先路、独秀大道等城区主干道沿线、广场和商场周边、车站、商业繁华地段的户外广告进行拉网式排查，针对20多处违规设置户外广告的业主单位下达限期整改通知书;@#@强制拆除未办行政许可手续的大型户外广告5块，清理披拉挂掉广告50余处，并督促保洁人员全面清除主次干道“牛皮癣”;@#@开展对商家店牌店招的规范管理，要求新建和置换的新门头招牌，必须符合店招店牌设置规范要求。

@#@@#@二、违法建设查处全面发力@#@始终保持高压态势，遏制、查处违法建设。

@#@对新建小区和E区新建项目工地，实施跟踪监督，坚决杜绝新的违法建设的产生，确保将违法建设遏制在萌芽状态。

@#@到目前为止，已受理市场两处、宁兴花园一处、小游乐园五处共8起违法建设案件，受理未取得建设规划许可证或擅自超规划建设的违法建设案件2起。

@#@加强施工现场秩序管理，督促施工单位做好施工围墙的搭砌和施工道路硬化工作，确保施工车辆进出场地的净化，做到规范文明施工。

@#@@#@三.环卫管理工作质量全面提升@#@环卫处立足本职，紧扣县城环境卫生工作主线，各项工作开展扎实有效。

@#@@#@常规化管理，稳步推进。

@#@按照环卫作业标准和合作公司的合同承诺，进一步加强对环卫作业服务公司的日常考核。

@#@日常检查、错时巡查和每周督查相结合，有目的、有计划、有重点的对路面作业、垃圾收集转运、公园、公厕、绿化、水面、广场等作业范围逐一排查，发现问题，及时下发环卫督察通知书，整改，兑现奖惩。

@#@与杭州西美保洁公司分两批签订E区27.88万平方米的服务增量合同，第一批次保洁面积自6月1日起进入日常服务，第二批次新增区域于7月10日上线。

@#@@#@项目建设，进展顺利。

@#@县生活垃圾转运系统工程项目建设除县城3号站和5号站因选址变更未建外，其他工程建设进展顺利。

@#@石牌中转站竣工验收，压缩设备和车辆配备到位，4月27日已率先投入运营。

@#@月山中转站、县城1号站、2号站、4号站土建已经完工，压缩设备已进入安装。

@#@8台8吨垃圾转运车已全部交付，并办理入户。

@#@三层十二开间的调度中心办公楼主体已经完工，外装工程结束，相关附属工程正在有条不紊推进。

@#@@#@无害化处理，拓展延伸。

@#@县城生活垃圾全部转运至焚烧发电厂处理，垃圾无害化处理率达。

@#@同时，协调落实金拱、黄墩、公岭、石牌、洪铺等乡镇的生活垃圾集中调运至焚烧发电厂处理，实现垃圾无害化处理。

@#@按照指挥部要求，与有关企业达成协议，焚烧处理县城污水处理厂的污泥。

@#@发挥部门优势，积极配合支持乡镇环卫清扫保洁市场化运行，目前，已有12个乡镇实行环卫清扫保洁市场化运作。

@#@@#@四.渣土管理进一步规范@#@组织人员深入建筑工地、物业小区、居民区以及装潢户家中，发放管理通知书100余份，并在重点路段和部位安插警示宣传牌。

@#@四月中旬以来，先后对县城E区路面存在的建筑装潢垃圾进行了多次清理，清除建筑垃圾3千吨左右。

@#@同时，还对城区范围内长期遗留的各类建筑装潢垃圾进行了为期五天的集中大清障，共清运铲除积存多年的各类垃圾一百多车。

@#@对建筑施工单位工程渣土清运进行规范审批，统一调度，共计调运工程渣土约15万立方，并安排专业保洁队进行跟踪清扫。

@#@与公共管理警察大队协作，加强日常巡查，并采取固点蹲守、明查暗访等有效手段遏制了建筑垃圾随意清运、偷倒、乱倒、污染环境等行为。

@#@@#@五.公安保障协助配合显成效@#@公共管理警察大队按照职责分工，履行保障职能。

@#@@#@一是协助渣土办做好城区的工程建筑垃圾及渣土运输的管理工作。

@#@目前，公警大队与渣土办就该管理工作已形成以定期路面巡查为主、辅以公安路口网络监控的机制，每星期一、三、五定期上路巡查，遇到疑难案件，充分利用相关资源，配合渣土办查处随意倾倒垃圾案件多起，同时协助渣土办工作走向规范。

@#@@#@二是协助行政执法大队做好城区市容管理工作，在出警过程中妥善化解了现场矛盾，并在事后进行认真的总结，为今后的工作当好参谋。

@#@三是组织大队民警开展城市管理法规知识学习，如《省城市市容和环境卫生管理条例》、《城市建筑垃圾管理规定》等法规，让民警了解、掌握行政执法和市容管理的相关内容，在今后协助做好工作和查处阻碍执行职务、妨碍公务等案件时变的得心应手。

@#@@#@六.存在的主要问题@#@在广大市民的理解和支持下，通过全局工作人员的共同努力，我局上半年工作取得了初步成效。

@#@在肯定成绩的同时，对照县委、县政府的目标和要求，对照广大市民的美好愿意，我们还存在一定的差距和不足：

@#@一是硬件建设有待加强;@#@二是市容市貌和环境卫生的治理有待进一步提高;@#@三是集中整治，长效管理机制有待建立和完善;@#@四是执法水平有待进一步提高。

@#@@#@感谢您的浏览！

@#@@#@整理范文，仅供参考。

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33019:

"冲刺高考最后一卷@#@冲刺高考最后一卷@#@语文试题@#@本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

@#@全卷满分150分，考试时间150分钟。

@#@@#@第Ⅰ卷（阅读题共66分）@#@一、（9分）@#@阅读下面的文字，完成1～3题。

@#@@#@①城市文明是一个多维体，从不同的角度进行审视和打量，会呈现不同的维度：

@#@在建筑学视野里，一个文明城市首先是空间结构合理、布局和功能完善的城市；@#@在经济学范畴中，一个文明城市就是产业结构优化、经济竞争力和总体实力强盛的城市；@#@在美学界域内，一个文明城市就是各种建筑错落有致、各色景观靓丽怡人的城市；@#@在政治学视角下，一个文明城市就是权力依法运作、治理秩序井然的城市；@#@在伦理学架构中，一个文明城市就是市民讲信修睦、礼让包容的城市；@#@在社会学框架里，一个文明城市就是社会矛盾较少、社会关系和谐的城市。

@#@@#@②由于城市是人的集居地，人的现代素质是城市文明的根本载体，所以，城市文明究其本质是市民高超素养的充分彰显，是市民现代素质的集中体现。

@#@市民现代素质是指与现代生产力、现代生活方式相适应的人的科学文化素质、思想观念、道德素质、社会心理素质以及其他职业素质及其进步提高的过程。

@#@在我国，市民现代素质不仅为城市现代化建设提供精神动力和智力支持，而且市民作为信仰、道德和法律等的载体和实践者，最终还决定着城市现代化的发展目标和方向。

@#@从联系和动态的角度看，市民现代素质不仅是城市文明发展的历史积淀，而且成为城市文明进一步发展的杠杆和依托。

@#@@#@③当前，市民现代素质问题之所以在文化大发展大繁荣中凸显出来，成为全社会的热点话题，从根本上讲是由城市现代生产力的迅猛演进和城市经济社会体制转轨变型所引发的。

@#@城市现代生产力的基本特征是，科学技术知识和现代管理经验在生产力要素中的地位和作用日臻显要，科技知识渗透于生产要素和营销过程，物化成第一生产力。

@#@而现代管理知识与经验则成为凝聚整合生产力要素、实现社会生产力的关键性因素，劳动者和经营者的素质越来越决定城市经济发展方式的转变。

@#@城市社会化程度越来越高的大生产，需要相应地建立起一整套现代管理制度和运行规则，所有这一切都对城市中的人的综合素质提出越来越高的要求。

@#@而提高城市人的综合素质与高度集中统一的传统计划经济体制是格格不入的，只有建立完善社会主义市场经济体制，才能为实现人的素质由传统向现代的转变创造客观条件。

@#@@#@④现代城市文明程度取决于城市居民的精神文化素质。

@#@不难见到现代城市人中那种具有文化而独缺少“文明”的人，这类人一切时髦的东西都追逐过，一切“新”的时尚也了然于心，然而却似乎丢掉了作为现代人的根本，即生命中最朴素、最简单的元素，因而丧失了心性、公正、理想的人不能称之为现代城市人，甚至不能称为真正意义上的文化人。

@#@@#@（选自刘金祥《城市文明与精神气质》）@#@1．下列关于“市民现代素质”的表述正确的一项是（ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@A．市民现代素质之所以是城市文明的根本载体，是因为城市文明是市民现代素质的充分彰显和集中体现。

@#@@#@B．市民现代素质只要与现代生产力、现代生活方式相适应，就能成为城市文明进一步发展的杠杆和依托。

@#@@#@C．作为道德、法律等载体和实践者的市民，能决定城市的发展目标和方向，，这是由我国的国情所决定的。

@#@@#@D．市民现代素质问题成为当前全社会的热点话题，与城市生产力发展和城市经济社会体制转型有很大关系。

@#@@#@2．下列对原文思路的分析，正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@A．文章第①列举了考量城市文明的多维视角，阐释城市文明的概念内涵，为下文的论述提供支持。

@#@@#@B．文章第②段阐述了城市文明与市民现代素质的关系，强调了市民现代素质对城市文明发展的意义。

@#@@#@C．文章第③段阐述了影响人的现代素质提高的因素，强调城市文明的发展对人的素质有着更高要求。

@#@@#@D．最后一段在前文阐述城市文明以及与人的素质的关系之后，认为只要实现人的文明就有城市文明。

@#@@#@3．为什么说城市发展“对城市中的人的综合素质提出越来越高的要求”？

@#@（3分）@#@二、（33分）@#@阅读下面的文言文，完成4～7题。

@#@@#@崔宁，本贝州安平人，后徙卫州。

@#@世儒家，而独喜纵横事，因落魄，客剑南。

@#@又从李宓讨云南，行军司马崔论悦之，荐为牙将。

@#@宝应初，蜀乱，山贼乘险，道不通。

@#@严武白宁为利州刺史，既至，贼遁去，由是知名。

@#@及武为剑南节度使，过州，心欲与俱西，而利非所属，使宁自为计。

@#@宁曰：

@#@“节度使张献诚见疑，难辄去。

@#@然献诚嗜利，若厚赂之，宁可以从大夫矣。

@#@”武然之，以奇锦珍贝遗献诚，且求宁，献诚果喜，令自移疾去。

@#@武遂奏为汉州刺史。

@#@吐蕃引杂羌寇西山，破柘、静等州，有诏收复。

@#@于是武遣宁将而西，既薄贼城，城皆累石，不得攻，惟东南不合者丈许，谍知之，乃为地道，再宿而拔，拓地数百里。

@#@虏众惊相谓曰：

@#@“宁，神兵也！

@#@”及还，武大悦，装七宝舆迎入成都，以夸于军。

@#@@#@永泰元年，武卒。

@#@行军司马杜济、别将郭英干皆请英干之兄英乂为节度使，宁与其军亦丐大将王崇俊。

@#@奏俱至，而朝廷既用英乂矣。

@#@英乂恨之，始署事即诬杀崇俊，又遣使召宁。

@#@宁托拒吐蕃，不还。

@#@英乂怒，因出兵，声言助宁，实欲袭取之，即徙宁家于成都，而淫其妾媵。

@#@宁惧，益负阻。

@#@英乂乃自将讨之，会天大雪，马多冻死，士心离，遂败归。

@#@宁闻英乂损裁将卒，下皆恨怒，又毁玄宗冶金像，乃令军中曰：

@#@“英乂反，辄居先帝旧宫。

@#@”乃进薄成都。

@#@英乂阵城西，与宁战，不胜，走灵池，为韩澄所杀。

@#@@#@大历三年来朝。

@#@历检校司空、同中书门下平章事、宁西川节度、单于镇北大都护、朔方节度、尚书右仆射。

@#@@#@朱泚乱，帝出居奉天，宁后数日至，帝喜甚。

@#@宁谓所亲曰：

@#@“上聪明，从善如转规，但为卢杞所惑至此尔。

@#@”因潸然涕下。

@#@杞闻之，思有以构宁于帝。

@#@王翃与宁有隙，杞微闻，与谋。

@#@会泚行反间，而除柳浑为宰相，署宁中书令。

@#@时朔方掌书记康湛为盩厔尉，翃逼湛诈作宁遗泚书献之，杞遂奏：

@#@宁初无效顺心，向闻与贼盟署中书令，今果后至，复得所与贼书，反状明甚。

@#@若凶渠外逼，奸臣内谋，则大事去矣。

@#@”因俯伏歔欷曰：

@#@“臣备位宰相，危不能持，颠不能扶，罪当死。

@#@帝命左右扶起之，乃召宁至朝堂，云使宣慰江淮。

@#@俄而中人引宁幕后，使二力士缢杀之，年六十一。

@#@@#@初，命陆贽草制，贽索宁与泚书，将坐其事。

@#@杞复云：

@#@“书已亡。

@#@”宁死，籍其家，中外冤之。

@#@帝乃赦宁亲属，而归其资云。

@#@@#@（选自《新唐书》，有删改）@#@4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@A．再宿而拔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@拔：

@#@攻克@#@B．丐大将王崇俊 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@丐：

@#@请求@#@C．思有以构宁于帝 @#@ @#@ @#@构：

@#@出卖@#@D．颠不能扶 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@颠：

@#@跌倒@#@5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ @#@ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@A．心欲与俱西 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@备他盗出入与非常也@#@B．且求宁，献诚果喜 @#@ @#@ @#@ @#@卿但暂回家，吾今且报府@#@C．即徙宁家于成都 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@而控于地而已矣@#@D．则大事去矣 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@欲苟顺私情，则告诉不许@#@6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@A．崔宁出身儒家而喜纵横，落魄客居剑南，后被行军司马崔论举荐为牙将。

@#@宝应初年，蜀地动乱，严武奏请让他担任利州刺史，崔宁赴任，山贼就逃跑了。

@#@@#@B．崔宁在汉州刺史任上表现出优异的军事才能，令敌军佩服。

@#@崔宁奉命率军收复失地，靠近城后，侦察选择了恰当的地点，用挖通地道进攻的战法获得胜利。

@#@@#@C．崔宁富有谋略，在与节度使郭英乂的斗争中获胜。

@#@王崇俊被杀后，崔宁识破了郭英乂的图谋，拒不奉命赴召，崔宁抓住有利时机以平叛之名攻打郭英乂。

@#@@#@D．崔宁遭人陷害，含冤被杀。

@#@朱泚作乱，王翃逼迫康湛伪造崔宁给朱泚的信件献给皇帝，并上奏皇帝崔宁谋反，卢杞又假装自责博得皇帝信任，崔宁被缢死。

@#@@#@7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）节度使张献诚见疑，难辄去。

@#@然献诚嗜利，若厚赂之，宁可以从大夫矣。

@#@（4分）@#@

（2）上聪明，从善如转规，但为卢杞所惑至此尔。

@#@（3分）@#@（3）贽索宁与泚书，将坐其事。

@#@杞复云：

@#@“书已亡。

@#@”@#@阅读下面一首词，完成8～9题。

@#@（8分）@#@临江仙@#@鹿虔扆①@#@金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。

@#@翠华②一去寂无踪。

@#@玉楼歌吹，声断已随风。

@#@@#@烟月不知人事改，夜阑还照深宫。

@#@藕花相向野塘中，暗伤亡国，清露泣香红。

@#@@#@注：

@#@①鹿虔扆：

@#@生于五代十国时期，曾在后蜀任职，蜀亡后没有出仕新朝。

@#@②翠华：

@#@皇帝的仪仗。

@#@@#@8．下列对本词的理解，不正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@A．本词以“紧锁”“绮窗”“翠华”“玉楼”“歌吹”“香红”等意象来暗示当年的繁华，意在衬托今日的荒凉。

@#@@#@B．“烟月不知人事改，夜阑还照深宫”句运用拟人手法，表达词人对“烟月”不明人事变迁“还照深宫”的厌倦。

@#@@#@C．这首词不仅寓情于景，而且还赋情于景，作者把本是无知无情的景物诸如“绮窗”“藕花”等写得有知有情。

@#@@#@D．这是一首抒写“黍离之悲”的词，这种悲不是通过词人自己之口直接表达，而是由词人笔下的景物折射出来的。

@#@@#@9．这首词营造了怎样的意境？

@#@表现了诗人怎样的情感？

@#@@#@ @#@@#@10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

@#@、（甲、乙两题任选一题作答；@#@如果两题都答，则按甲题计分）（6分）@#@甲：

@#@披绣闼，俯雕甍，① @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，② @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@闾阎扑地，③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@；@#@舸舰迷津，④ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@云销雨霁，彩彻区明。

@#@⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，⑥ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@（王勃《滕王阁序》）@#@乙：

@#@①谁何澹澹， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（曹操《观沧海》）@#@②心非木石岂无感？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（鲍照《拟行路难》）@#@③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，惟有幽人自来去。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（孟浩然《夜归鹿门歌》）@#@④彼童子之师， @#@ @#@ @#@ @#@，非吾所谓传其道解其惑者也。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（韩愈《师说》）@#@⑤人不知从太守游而乐， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（欧阳修《醉翁亭记》）@#@⑥ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@？

@#@小楫轻舟，梦如芙蓉浦。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（周邦彦《苏幕遮》）@#@三、（24分）@#@阅读下面的文字，完成11～14题。

@#@@#@窗台上的马丁@#@[美]维尼·@#@威列特@#@马丁从办公室窗口的偏身往下看，不寒而栗。

@#@从他身处的20楼向下望去，街上的人小得像蚂蚁一样，但他知道他一定能成功。

@#@@#@他已量了，水泥窗台有一英尺宽，足够让人爬上去贴着墙挪到隔壁的办公室。

@#@@#@马丁脸上露出了微笑，他拉下窗子，随着弹簧锁吧的一声，窗子就锁上了。

@#@在这种高度，谁也不会想到有人会从窗子爬进办公室，这正是他这个计划的绝妙之处。

@#@@#@沿着这个窗台，他可以神不知鬼不觉地进入隔壁福斯特·@#@托恩的办公室，然后翻看文件，复印一份。

@#@他大致知道文件里面的内容，因为这段时间他一直在和托恩的办事员丽莎热恋，当然这是他苦心经营的宏伟计划的一部分。

@#@@#@马丁和托恩都是律师。

@#@托恩有许多有钱的当事人、一位全职秘书和一名办事员丽莎。

@#@马丁没有秘书，大部分时间只能四处奔走，打打小额保险索赔的官司。

@#@生活是不公平的，但他就要改变自己的命运了。

@#@@#@不久将在城外修建一条高速公路支道，当地的承包商都在准备密封标书参与投标。

@#@大家都觉得托恩的当事人科文建筑公司会赢得这项合同，但马丁却有自己的想法。

@#@@#@他认识一个无良承包商西德尼愿意出高价在下周一之前看到科文公司的标书。

@#@@#@马丁拨通了电话：

@#@“西德尼，我是马丁·@#@韦伯。

@#@一小时以后我们在比内瑞餐馆共进无餐，我能帮你搞到那项工程。

@#@”@#@在餐馆马丁简要介绍了他的计划。

@#@福斯特·@#@托恩不仅是科文公司的法律代表，而且还帮助制定了标书。

@#@昨天，丽莎透露那份标书的副本就锁在托恩的文件柜里。

@#@@#@“今晚七点咱们在这儿见面，”马丁对西德尼说，“我会把科文公司标书的复印件给你，你有整个周末的时间来修改自己的数据。

@#@下周一你一定输不了。

@#@”@#@西德尼谄媚地笑了一笑，冲着“禁止吸烟”的牌子吐了口烟雾。

@#@“多少钱？

@#@”他冷冷地问了一句。

@#@@#@这项合同价值几百万，他们达成了协议，事后付一笔丰厚的酬金。

@#@马丁得意洋洋地站起身，“我得走了，”他说，“我现在开的是别人的车。

@#@”@#@今天早上他谎称自己的车子在修理厂，借了丽莎的车子。

@#@利用这个谎言他拿到了丽莎的钥匙串，配了一把托恩文件柜上的钥匙。

@#@因为丽莎自己也没有办公室的钥匙，所以他只能从窗户爬进去，这是需要解决的一个细节问题。

@#@@#@下午他借口要用托恩办公室的复印机来到隔壁，谢天谢地，托恩一整天都不在。

@#@他神不知鬼不觉地用胶布固定住了弹簧锁，这样窗子就可以从外面打开了。

@#@一切计划得天衣无缝。

@#@@#@回到办公室，马丁在室内等待时机。

@#@五点钟时，丽莎打来电话：

@#@“我和朋友雪莉准备下班后去喝一杯，在老地方，想不想一起去？

@#@”@#@马丁很快想了一下。

@#@“我得去取我的车，”他撒谎说，“你开车先去，我过会儿就到。

@#@”为什么不呢？

@#@他想可以轻松一下再与西德尼见面。

@#@@#@马丁从他的门口看着丽莎离开。

@#@过了一会儿，托恩的秘书也锁上了办公室的门，乘电梯走了。

@#@时机到了。

@#@@#@马丁爬到窗台上，心怦怦狂跳。

@#@确信自己的窗子开着之后，他小心翼翼地站起身。

@#@一股冷风抽打着他，他手指紧紧抓住砖缝开始慢慢地向托恩的办公室挪动，楼下的灯光闪烁不定。

@#@@#@马丁终于挪到了托恩的窗台前。

@#@他慢慢地拉开窗子，他深知这时丁点儿的差错就会让自己摔下去。

@#@他终于翻进了托恩的办公室，房间里温暖而舒适。

@#@@#@马丁很快打开了文件柜，找到了科文公司的投标方案。

@#@他从容不迫地把所有需要的资料一点不漏地复印了下来，重新锁好文件柜，然后把复印件揣在衬衣里，腾出双手，撕掉了固定住弹簧锁的胶布，以便他离开后窗门会自动扣上，这样就不会留下有人破窗而入的蛛丝马迹。

@#@@#@马丁重新爬上窗台，听到了窗门在身后锁上声音。

@#@@#@回去时更加艰难，①寒风呼啸，冰冷的雨点泼洒在他的脸上，使他几乎无法呼吸。

@#@他没料到会有暴风雨。

@#@他等了一会儿，但风似乎更猛烈了。

@#@@#@马丁四肢展开贴着墙面，彻骨的寒冷把手指都冻木了，脚在窗台上开始打滑，他艰难地移动着。

@#@黑暗中，雨下得更猛烈了。

@#@他闭上双眼，尽量集中注意力，在文件被淋湿以前，他必须回到自己的办公室。

@#@@#@②双腿颤抖着，他又开始移动，一步，两步……最后，他紧紧抓住窗边，几乎就要到达自己的窗口了，还有几英寸。

@#@他冻得浑身发抖，视线模糊，就停下来积攒了一下力气，深深地吸了口气，觉得胜券在握了。

@#@@#@附近的一间酒吧里，丽莎和雪莉正坐在那儿啜酒。

@#@“你男朋友放我们鸽子了，”雪莉说，“他迟到一个小时了。

@#@”丽莎皱了皱眉：

@#@“还有呢，他今天借了我的车忘了还我钥匙，我一直走到停车场才想起来，又跑回他办公室。

@#@我的钥匙就在他桌上，但他人没在。

@#@更不可思议的是，在这种暴风雨的天气里他竟然把窗户大开着。

@#@”@#@“也许他跳楼了。

@#@”@#@“别开玩笑。

@#@我当时真是吓坏了，向外头瞧了瞧，什么也没看见，就关上了窗子，并确信自己经锁上了，还把窗帘也拉上了。

@#@他一会儿来了定会谢我的。

@#@”@#@“应该说如果他来的话。

@#@”@#@“今晚外面的天气太糟糕了。

@#@我们再给他10分钟时间吧。

@#@”她不耐烦地扫了一眼手表，“我真不明白什么事会耽搁他这么久？

@#@”@#@（甘岑 @#@译）@#@11．小说主要讲述了马丁“偷偷复印标书”的故事，请以马丁的行动为线索，按照时间的顺序，简要梳理小说的情节。

@#@（5分）@#@12．依据小说的相关内容，概括马丁的形象特点。

@#@（4分）@#@13．按照要求回答下面两个问题。

@#@（7分）@#@

（1）简要分析小说中画线①处景物描写的作用。

@#@（3分）@#@

（2）从描写手法的角度对小说画线②出进行赏析。

@#@（4分）@#@14．结合作品，对下面两个问题进行探究。

@#@（8分）@#@

（1）这篇小说以“窗台上的马丁”为题，有主题思想、人物塑造、情节结构等多方面考虑，根据小说，请选择一个方面谈谈你的见解。

@#@（4分）@#@

（2）小说中马丁的命运为读者留下了较大的想象空间，请你为马丁设计一个结局，并阐述你的理由。

@#@（4分）@#@ @#@@#@第Ⅱ卷 @#@ @#@（表达题共84分）@#@四、（24分）@#@15．下列词语中，字形与加点字的注音全部正确的一项是（ @#@ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@A．貂蝉 @#@ @#@钓鱼竿 @#@ @#@勾通内奸 @#@ @#@沙碛qì@#@ @#@ @#@ @#@ @#@蓊wěng蓊郁郁@#@B．脉搏 @#@ @#@身份证 @#@ @#@独当一面 @#@ @#@叨dāo扰 @#@ @#@ @#@乳臭xiù@#@未干@#@C．版面 @#@ @#@忙不迭 @#@ @#@黄天后土 @#@ @#@粗糙cāo @#@ @#@ @#@血脉偾pēn张@#@D．赧然 @#@ @#@必需品 @#@ @#@积毁消骨 @#@ @#@租赁lì@#@n @#@ @#@ @#@顺蔓wà@#@n摸瓜@#@16．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是（ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@A．中国愿意与包括日本在内的所有国家建立友好关系，但“树欲静而风不止”，安倍自上台以来，肆意歪曲历史，使中日关系降至冰点。

@#@@#@B．唐末后徽州地区人地矛盾开始凸现，人们被迫将经商作为谋生的主要手段，民风民俗陈陈相因，久而久之，淡化了传统的农本意识。

@#@@#@C．巴基斯坦智囊病毒是第一只感染IBM个人计算机的病毒，这种病毒虽然只是出现在科幻故事中，但是在1988年却是名噪一时。

@#@@#@D．截止5月1日上午，合肥火车站已经预售了35万张车票，不过还有17万张尚未被取出，车站方面希望旅客提早取票，以免耽误行程。

@#@@#@17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ @#@ @#@ @#@）（3分）@#@黄山屯溪老街历史悠久， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@因而更显出老街的“老滋老味”。

@#@@#@①更透溢出一股浓郁的皖风徽韵@#@②街道两旁店家鳞次栉比@#@③但内进较深，形成“前店后坊”“前店后库”“前店后户”的特殊结构@#@④老街店面一般都不大@#@⑤早在上世纪二三十年代，就已盛极一时@#@⑥多为双层砖木结构，全是徽派建筑风格@#@A．②⑥①④③⑤ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．⑤②⑥①④③@#@C．②⑤⑥①④③ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D．⑤⑥①②③④@#@18．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。

@#@@#@①改革开放以来，我国的经济发展了，而且环境问题日趋严重。

@#@②今年的政府工作报告明确提出，将重拳加强污染防治。

@#@③水生态治理是一项长期而艰巨的任务，④我们要树立以生态修复、循环利用为核心的科学治水；@#@⑤大气污染治理需要区域间联治、联动、联手，⑥我们还要分析各区域雾霾形成的原因，有针对性地进行治理；@#@⑦土壤污染是综合性的污染，为了人类健康，我们必须持续加大向污染行为监管和惩治的力度，⑧我们还要迅速加快实施土地修复工程，为大地“排毒”。

@#@@#@序 @#@号@#@修 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@改@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@19．按要求把下面的句子扩写成一段话。

@#@@#@面对文化的历史碎片，我们畅想。

@#@@#@要求：

@#@语言形象；@#@至少运用两种不同的修辞手法；@#@不少于80字。

@#@（6分）@#@20．话里暗含着的、没有直接说出的意思属“言外之意”。

@#@阅读下面的材料，解读加点词语的言外之意。

@#@（4分）@#@传说，古时候希腊半岛北部的马其顿帝国想凭借其强大的军队征服整个半岛。

@#@国王菲利普给南部的斯巴达人送去了一封信：

@#@如果我们来到你们的国家，将把你们的城市夷为平地。

@#@勇敢的斯巴达人给菲利普国王回了一封信，只有一个词：

@#@如果。

@#@无独有偶，在古老的东方也有这样的智慧。

@#@泰山顶上有一块石碑，上有当年康熙皇帝登临泰山时手书的两个大字：

@#@果然。

@#@@#@“如果”的言外之意是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@“果然”的言外之意是：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@五、（60分）@#@21．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

@#@（60分）@#@明代画家沈周，花巨资买了一部古书，爱不释手。

@#@某天来了一位客人，看到那部书，惊讶道：

@#@“这部书怎么会在这里？

@#@”@#@沈周不明所以。

@#@客人说道：

@#@“这部书一直是我家珍藏，遗失了很久了，没想到今天从您这里见到，如果您不介意，我想把它赎回。

@#@”@#@沈周问：

@#@“你可有什么证据？

@#@”客人回答说，在某卷某页，曾记有某事，应该还在的。

@#@沈周翻到那儿一看，果然有此事，于是，他把书奉还。

@#@@#@客人再三追问，沈周也没有说出卖书者的姓名。

@#@事后，也没有去呵斥卖书者的偷窃之举，向他追讨自己的损失。

@#@@#@要求：

@#@选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；@#@不要脱离材料内容及含意的范围作文；@#@不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；@#@书写规范，正确使用标点符号。

@#@@#@ @#@@#@合肥一中2014冲刺高考最后1卷@#@语文试题参考答案与解析@#@1．D（A项，因果倒置；@#@B项，强加条件；@#@C项，“由我国的国情所决定的”于文无据。

@#@）@#@2．B（A项，第①段并未阐释城市文明的“概念内涵”；@#@C项，文章第③段并未阐述影响人的现代素质提高的因素，而是阐述人的综合素质对城市文明的影响；@#@D项，“只要……就……”错误，人的文明只是城市文明的必要条件。

@#@）@#@3．原因有：

@#@①科学技术知识和现代管理经验在城市现代生产力要素中的地位和作用越来越重要；@#@②科学技术知识和现代管理经验的掌握和运用需要高素质的人才（或劳动者和经营者的素质越来越决定城市经济发展方式的转变）。

@#@（第①点1分，第②点2分）@#@4．C（构：

@#@陷害）@#@5．C（于，介词，到。

@#@A项，介词，和；@#@连词，和。

@#@B项，连词，并且；@#@副词，姑且、暂且。

@#@D项，表顺承关系；@#@表转折关系。

@#@）@#@6．D（张冠李戴，“上奏皇帝崔宁谋反”的是卢杞）@#@7．

（1）节度使张献诚猜疑我，我难以立即离开。

@#@但是张献诚贪图好处，如果能多送给他财物，我就能跟随大夫您走了。

@#@（“见”“赂”“从”各1分，语句通顺1分。

@#@）@#@

（2）皇上聪慧英明，接受好意见如同转动规器一样顺畅，只是被卢杞等迷惑才到了这个地步啊。

@#@（比喻句“如转归”，被动句“为……所”各1分，语句通顺1分）@#@（3）陆贽向卢杞索要崔宁给朱泚的信，准备给这件事定罪。

@#@卢杞回复说：

@#@“信已经丢失了。

@#@”（“坐”“亡”各1分，语句通顺1分）@#@参考译文：

@#@@#@崔宁，本来是贝州安平县人，后来迁居到卫州。

@#@他家世代信奉儒学，但他单单喜欢纵横家的学说。

@#@崔宁因为落魄，就跑到剑南，跟随李宓征讨云南，行军司马崔论很欣赏他，向朝廷推荐他当了牙将。

@#@宝应初年，蜀中动乱，山中盗贼占据险要地形，以致往来道路不通。

@#@严武禀奏朝廷让崔宁任利州刺史，他去后，盗贼就逃跑了，因此而名声大震。

@#@等到严武任剑南节度使，想要崔宁一起西去剑南，但利州不是严武管辖的地方，就让崔宁自己想办法。

@#@崔宁说：

@#@“我所属的节度使节度使张献诚猜疑我，我难以立即离开。

@#@但是张献诚贪图好处，如果能多送给他财物，我就能跟随大夫您走了。

@#@”严武认为他说得对，就送锦缎珍宝给张献诚，又向他索要崔宁，张献诚果然高兴了，命崔宁自己称病离职。

@#@严武就上奏任命他为汉州刺史。

@#@吐蕃率领一些羌族部落入侵西山，攻占了柘、静等州，皇帝下诏要严武夺回。

@#@因此严武派崔宁率兵西征，抵达敌人据守的城下，城墙都是石头筑成的，无法攻打，只有东南角一丈多长是土筑的，崔宁探明了这情况，于是就挖开始地道，两个晚上后就攻占了城池，扩大疆域几百里。

@#@敌军害怕地相互说：

@#@“崔宁，是神兵啊！

@#@”得胜归来时，严武大喜，用七宝车把崔宁迎进成都，向全军夸耀崔宁的功绩。

@#@@#@永泰元年，严武去世了。

@#@行军司马杜济、偏将郭英干都向皇帝请求任命郭英干的哥哥郭英乂为节度使，崔宁和部下却请求任命大将王崇俊。

@#@两份奏章送到朝廷时，但朝廷已任命了郭英乂。

@#@郭英乂就对崔宁记恨在心，刚上任就找罪名杀了王崇俊，又派使者去召回崔宁。

@#@崔宁借口抵御吐蕃，没有回去。

@#@郭英乂发怒了，因而派出军队，声称援助崔宁，实际上是想袭击他。

@#@又把崔宁的家迁到成都，又奸淫崔宁的女眷。

@#@崔宁更害怕了，据险抵抗。

@#@郭英乂就亲自带兵去讨伐他，恰逢天降大雪，马匹多数冻死，军心离散。

@#@崔宁又听说郭英乂削减兵将的军饷，部下都恨他，他又毁掉了唐玄宗的铸造像。

@#@崔宁就对军队宣告说：

@#@“郭英乂反叛了，擅自占据前代皇帝的宫殿。

@#@”于是率军逼近成都。

@#@郭英乂在城西列阵，与崔宁交战，没有获胜，逃到灵池，被韩澄杀死了。

@#@@#@大历三年，崔宁到京城来朝拜。

@#@历任检校司空、同中书门下平章事、西川节度使、单于镇北大都护、朔方节度、尚书右仆射等职位。

@#@@#@朱泚反叛，皇帝出逃寄住在奉天，崔宁过几天来了，皇帝很高兴。

@#@崔宁对亲近的人说：

@#@“皇上聪慧英明，接受好意见如同转动规器一样顺畅，只是被卢杞等迷惑才到了这个地步啊。

@#@”还因此流下了眼泪";i:

9;s:

25247:

"初二物理寒假作业@#@初二物理寒假作业@#@1.要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）@#@A、把弦拉得紧些B、把弦放松些C、增加发声部分的长度D、用更大的力拉琴@#@2.正在向南行驶的甲车上的乘客，看到向北行驶的乙车从旁驶过，感到乙车开得特别快，那么，这个乘客所选的参照物是：

@#@（）@#@A．甲车B．乙车C．地面D．太阳@#@3.一个人骑自行车前进，开始以2m/s的速度匀速走了40m，然后又以5m/s的速度匀速走了50m，则他在整个路程中的平均速度是（）@#@A．3m/sB．7m/sC．3.5m/sD．2.5m/s@#@4.一个人从甲地开始出发，10min后到达距甲地800m的乙地，休息5min后继续前进，又走了10min才到达距乙地700m的丙地，这个人从甲地到丙地的平均速度是（）@#@A．80m/minB．70m/minC．60m/minD．50m/min@#@5.一个物体做匀速直线运动，前一半路程的速度是V1，后一半路程的速度是V2，则全程的平均速度是（）@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@6.古诗词中有许多描述光现象的句子，如“潭滑疑水浅”、“池水映明月”，这两句诗描述的分别是光的（）@#@ @#@ @#@A．反射、反射 @#@ @#@ @#@ @#@B．反射、折射 @#@ @#@ @#@ @#@C．折射、反射 @#@ @#@ @#@ @#@D．折射、折射@#@7.下列说法正确的是（）@#@A、光的传播速度是3×@#@108m/sB、光总是沿直线传播@#@C、人能从不同方向看到黑板的字是因为漫反射D、物体经平面镜成正立等大的实像@#@8.在电视连续剧《西游记》里，常常能见到孙悟空“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”：

@#@让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；@#@摄影师把人物动作、飘动的白云、以及下面的烟雾等—起摄入镜头．放映时，观众就感觉到孙悟空在腾云驾雾．在这里，观众所选的参照物是（）@#@ @#@ @#@A．飘动的白 @#@ @#@ @#@ @#@B．平台 @#@ @#@ @#@ @#@C．“孙悟空” @#@ @#@ @#@ @#@D．烟雾@#@9.如图所示，是在一些交通道路口、银行等公共场所安装的两种电子监控器。

@#@它们主要由两部分组成，一部分为光学系统，另一部分为光电转换系统，光学系统收集监控区域内的景物信息，光电转换系统把光信号转换成电信号，输送到监控中心，实现间接监控的目的。

@#@其光学系统的工作原理相当于（）@#@A．平面镜成虚像B．凸透镜成实像C．显微镜D．凸透镜成虚像@#@ @#@@#@10.下面哪个过程经历的时间差不多是1s（）@#@A.眼睛眨一下B.人的心脏跳动一次@#@C.人呼吸一次D.人将地上的重物抓起并举过头顶@#@11.平静的湖面上倒映着美丽的白塔，在这里，‘倒映的白塔’是[]@#@　　A．白塔的影子．　　B．白塔的实像．@#@　　C．比白塔略大的虚像．　D．与白塔等大的虚像．@#@12.光线从一种透明物质进入另一种透明物质时，下列说法中正确的是[]@#@　　A．光线的传播方向一定会发生改变．　　B．光线的传播方向不一定发生改变．@#@　　C．当光线从水中斜射进入空气时，折射角大于入射角．@#@　　D．当光线从空气斜射进入玻璃时，折射角小于入射角．@#@13.图（8）示是某同学画的潜望镜的示意图，使用这样的潜望镜看到物体AB的像是[]　@#@　　A．放大倒立的实像．　　B．缩小倒立的实像．@#@　　C．等大正立的虚像．　　D．等大倒立的虚像．@#@14.关于实像和虚像，下列说法正确的是：

@#@[]@#@A．实像能用光屏收集到，虚像不能．@#@B．虚像是人的幻觉，并没有光线进入人眼，实像则相反．@#@C．实像一定是由光的折射现象形成的，虚像一定是由光的反射现象形成的．@#@D．实像有放大的也有缩小的，而虚像都是放大的．@#@15.下述哪种情况下成的是虚像？

@#@[]@#@A．照相机中底片上形成的画面．　　B．放幻灯时，屏幕上出现的画面．@#@C．做小孔成像实验时，塑料布屏上形成的画像．D．从池塘中看到的游鱼．@#@16.给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图7中a图线（实线）所示。

@#@若其他条件不变，仅将水的质量增加，则温度与时间的关系图线正确的是________________。

@#@@#@17.有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水污染日趋严重。

@#@“七十年代，淘米做饭；@#@八十年代，浇花灌溉；@#@九十年代，鱼虾绝代。

@#@”提高环保意识，防止环境污染是每一个公民的责任。

@#@下列有关做法中正确的是（　　　　）@#@A、利用工业废水浇灌农田，可以节约用水B、洗衣时尽可能使用污染小的无磷洗衣服粉@#@C、将废旧干电池统一收集，集中填埋D、将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧@#@18.关于光的传播，下列说法中错误的是[]@#@　　A．光在同一种物质里传播的路线是直的。

@#@@#@　　B．光在空气中传播速度远远大于声音在空气中的传播速度。

@#@@#@　　C．光从一种物质进入另一种物质，它的传播方向一定会改变。

@#@@#@　　D．光射到任何表面上都会发生反射，从而改变了光的传播方向。

@#@@#@19.人面桃花相映红”这句诗中，用光学知识解释桃花红的原因是（）@#@A．桃花自己能发出红光B．桃花吸收红光@#@C．桃花反射红光D．以上说法都不对@#@20.在光具座上固定一个凸透镜，使烛焰中心在凸透镜主轴MN上，如图3所示，当烛焰在A点时，成像在B点；@#@当烛焰在B点时，成像在C点，则凸透镜位于（）。

@#@@#@A、A点的左侧B、AB之间@#@C、BC之间D、C点的右侧@#@21.某兴趣小组的同学在研究凸透镜成像规律实验时，记录并绘制了物体离凸透镜的距离u跟实像到凸透镜的距离v之间的关系图象，则凸透镜的焦距为（）。

@#@@#@A.60cmB.40cmC.20cmD.10cm@#@22.宋代文学家范仲淹在脍炙人口的不朽名篇《岳阳楼记》中写道：

@#@“皓月千里，浮光跃金，静影沉壁”文中（）@#@A、“皓月”是人造光源B、“皓月”是自然光源@#@C、“静影沉壁”是反射形成的虚像D、“静影沉壁”是折射形成的虚像@#@23.在如图所示的四种情景中，属于光的反射现象的是（）@#@24.如图所示，有一束光线从空气射入某种透明介质，在分界面处发生反射和折射。

@#@则是反射光线，是折射光线。

@#@@#@25.太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的　　　　　现象。

@#@有三种色光适当混合能产生其它色光，这三种色光分别是红光、　　　　和蓝光。

@#@@#@26.小明在栈桥旁驾驶帆船，以下说法中错误的是（）@#@A.以栈桥为参照物小明是运动的@#@B.以栈桥为参照物帆船是运动的@#@C.以帆船为参照物栈桥是静止的@#@D.以帆船为参照物栈桥是运动的@#@27.星期天晚上，小红从家里出去散步，下图描述了她散步过程的距离s（m）与散步所用时间t（min）之间的函数关系。

@#@依据图象，下面描述符合小红散步情景的是（）。

@#@@#@A.从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报，就回家了@#@B.从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报后，继续向前走了一段，然后回家了。

@#@@#@C.从家出发，一直散步（没有停留），然后回家了@#@D.从家出发，散了一会儿步，就找同学去了，18min后才开始返回@#@28.在饭店里，常看见有热风干手器，洗手后把手放在干手器下就有热风吹出，使手很快变干，手上的水快速蒸发的原因是（）@#@A．提高了水的温度，并增大了水的表面积B．提高了水的温度，使水加快了升华@#@C．加快了水面附近空气的流动D．提高了水的温度，加快了水的汽化@#@29.“城市沿余三伏热，秋光先到野人家”，说明在陆游那个时代，人们就已觉察到城市暖于郊区.分析城市“热岛效应”的主要原因，一是工厂、交通工具排放大量的__________；@#@二是建筑群、马路中的砂石、水泥的___________小，在相同日照条件下温度上升更明显；@#@三是城市水面小，水的_________较慢，吸热变少；@#@四是楼群林立，空气难以形成对流.@#@30.如图所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的信息有：

@#@@#@信息一：

@#@海波的初温为25℃；@#@@#@图9@#@信息二：

@#@_________________________________________；@#@@#@信息三：

@#@_________________________________________.@#@31.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

@#@”从物理学角度看，诗中的“月落”是以作为参照物的。

@#@“钟声”是由于钟的所产生的。

@#@@#@32.唐代诗人李白在《望庐山瀑布》一诗中写道“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。

@#@从物理学的角度来看，形成“烟”的过程是需（选填：

@#@放热或吸热），飞流直下说明此时的水具有能。

@#@今年5月23日，蓬莱阁附近海滩上空出现了极为罕见的“海市蜃楼”奇观，产生这一现象的原因@#@是。

@#@@#@33.一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到次敲击声。

@#@@#@34.我国民间有名谚语叫“霜前冷，雪后寒”。

@#@霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生现象而形成的；@#@雪在融化时需要热。

@#@@#@35.“举杯邀明月，对影成三人”。

@#@这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的。

@#@@#@36.在《千字文》中有“露结为霜”这样的说法，其实这种说法是错误的，因为霜是空气中的水蒸气形成的，并不是来源于露，而露是水蒸气形成的小水珠。

@#@@#@37.汽车是常见的交通工具。

@#@它在给人们带来交通便利的同时，也带来了环境污染、交通安全等一些社会问题。

@#@现请你运用所学的物理知识解决下列问题：

@#@@#@

（1）汽车里的燃料燃烧排放的尾气既污染环境，又会引起热岛效应。

@#@请你设想可以采用哪些新型能源来解决这个问题并说出它的优点。

@#@（要求写出一种）@#@ @#@@#@38.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

@#@”这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了。

@#@@#@39.某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因.他们选择了如下器材：

@#@蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连，注射器里有少量水）、光屏等.水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入、吸取水的多少来@#@调节.其装置如图所示.@#@

（1）在此实验装置中，相当于人眼球中的晶状体.相当于人眼球中视网膜.@#@

（2）请你用此实验装置探究近视眼的成因，要求写出实验过程.@#@ @#@@#@40.意大利的比萨斜塔600多年来“斜而不倒”。

@#@300多年前物理学家伽利略在塔上做了著名的自由落体实验，使其更加充满了神奇的魅力，吸引着世界各地游客纷至沓来。

@#@斜塔究竟有多高呢？

@#@图1为比萨斜塔的正面照片，请你仔细观察图片，利用图片所提供的信息，推断测算出斜塔实际高度，并简单说出推断理由。

@#@@#@ @#@@#@41.甲、乙两车都做匀速直线运动，它们的速度之比是3：

@#@1，通过的路径之比是2：

@#@1，则通过这段路甲、乙两车的时间之比是。

@#@@#@物理课本中所用纸的厚度为75μm，合______mm=_______cm=_____m.@#@42.某同学对一木板的长度测量三次，记录数据分别为14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小刻度是_______，根据测量数值，木板的长度等于______dm，合_________m.@#@43.如图所示为某同学用刻度尺测量物体A的长度，该刻度尺的最小刻度是_________，物体A的长度是_________m.@#@44.通过计算把下列数据从小到大排列起来：

@#@386dm，0.18km，4.5×@#@107μm，_________，__________，________.@#@45.唐代诗人张继写的著名七绝诗《枫桥夜泊》中前两句是：

@#@“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。

@#@这是作者乘船在苏州枫桥停船过夜的感受。

@#@在“月落乌啼霜满天”这句诗里，包含了哪些物理知识？

@#@请写出由这句诗可以直接联想到的相关物理知识，并作简单的解释》（请至少写出四个）@#@解答示例：

@#@光的反射——月球反射太阳光，使人看见月亮。

@#@@#@⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@⑶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@⑷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@⑸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@⑹　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@46.为了维护高架道路的交通安全，内环线高架快车道上车辆限速为80km／h．交通部门通过安装在道路旁的自动监控设备巡视路况，在某一路段恰有两台相同的自动照相机在间隔2s的时间从不同的角度拍摄了甲、乙两张照片，如图所示，已知相邻路灯的间距为30m，从照片上分析，_______车在超速行驶（选填“A”、“B”或“C”），_______图拍摄时照相机离被拍车辆较远（选填“甲”或“乙”）．@#@47.如图所示,一辆小车在斜面上从静止开始滑下,到达水平面后仍然能向前滑行一段距离,最后静止.同学们经过讨论认为,小车在水平面上滑行的距离S,可能与小车质量m有关,也可能与斜面高度h有关,还可能与斜面的坡度θ有关.现在从中选一个问题进行实验研究:

@#@@#@

（1）研究问题:

@#@小车从斜面滑下后,在水平面滑行的距离S与斜面高度h关系;@#@@#@

（2）假设:

@#@小车在水平面上滑行的距离S与斜面高度h有关,且h越高,S越大;@#@@#@（3）实验中要保持不变的是______________________________________;@#@@#@（4）实验中需要改变的是________________________________________;@#@@#@（5）实验中需要测量和记录的是_________________和___________________;@#@@#@（6）请设计一个记录数据的表格,要求进行5次实验,记录5组数据.@#@ @#@@#@48.图2中，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向。

@#@@#@49.如图所示，a是入射光线，b是经过两块平面镜反射后的反射光线，a与b平行，请作出平面镜的位置并明确画出入射点和法线.@#@b@#@ @#@@#@50.在下图中画出光线从空气射入玻璃三棱镜后，再从三棱镜射出的大致光路图。

@#@@#@51.完成图14所示的光路图。

@#@@#@52．如下左图所示，物体AB上的B点在平面镜里所成的像点为B＇，在图中画出平面镜的位置和物体AB在平面镜中的像A＇B＇．@#@53.图中S是一个发光点，@#@是它在平面镜中成的像，SA是S发出的一条光线，请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。

@#@@#@54．如下左图所示，物体AB上的B点在平面镜里所成的像点为B＇，在图中画出平面镜的位置和物体AB在平面镜中的像A＇B＇．@#@·@#@B＇@#@ @#@@#@55.凸透镜成像的规律是从大量实验中归纳得到的，如下表所示：

@#@@#@物距@#@像距@#@像的性质@#@观察光屏@#@像与物在镜的@#@放大或缩小@#@倒立或正立@#@实像或虚像@#@u>@#@2f@#@2f>@#@V>@#@f@#@缩小@#@倒立@#@实像@#@有清晰像@#@两侧@#@U=2f@#@V=2f@#@等大@#@倒立@#@实像@#@有清晰像@#@两侧@#@2f>@#@u>@#@f@#@V>@#@2f@#@放大@#@倒立@#@实像@#@有清晰像@#@两侧@#@U=f@#@不成像@#@f>@#@u@#@放大@#@正立@#@虚像@#@不成像@#@同侧@#@进一步分析、综合以上凸透镜成像的规律，还可以归纳得出的规律有：

@#@@#@

（1）_________________________________________________________________。

@#@@#@

（2）_________________________________________________________________。

@#@@#@（3）_________________________________________________________________。

@#@@#@（4）_________________________________________________________________。

@#@@#@56.阅读下列材料,回答问题：

@#@@#@光污染及防治@#@光污染是指因光辐射过量而对生活、生产环境以及人体健康产生的不良影响．@#@最常见的光污染是眩光．都市中的宾馆、饭店、写字楼等地方常用玻璃、铝合金材料装饰其外墙.这些材料能强烈的反射太阳光，使人宛如生活在镜子世界之中．另外,夜晚迎面驶来的汽车灯光，电焊、熔炉发出的强光，专用仪器设备产生的红外线、紫外线等均会造成严重的光污染．@#@光污染的危害是：

@#@①导致人的视力下降，白内障发病率增高；@#@②“人工白昼污染”会使人的生物节律受到破坏，产生失眠、神经衰弱等各种不适症，致使精力不振；@#@③现代舞厅中的“彩光”污染使人眼花缭乱，发生头昏、头疼、精神紧张等症状.如果人体长期受到这些光源中紫外线的照射，还会诱发白血病等．@#@

（1）以下常见的几种职业，不易受到光污染危害的是（）@#@A．炼钢工人B．纺织工人C．出租车司机D．电焊工人@#@

（2）下列的四个娱乐场所中，易受到光污染危害的是（）@#@A．现代舞厅　　　B．电影院　　　C．剧场　　　　D．音乐厅@#@（3）请你就如何有效地预防光污染,提出两条合理化的建议：

@#@@#@a、_____________________________________________________________@#@b、_____________________________________________________________@#@57.某小组同学通过实验探究物体的运动快慢。

@#@他们用九辆不同的玩具小车分别进行实验，使它们都作匀速直线运动，并用刻度尺和秒表分别测得小车作匀速直线运动时通过的路程和所用的时间。

@#@该小组的同学仔细观察小车的运动快慢程度，把九辆小车分成三组，每组的运动快慢程度相同，且第一组运动得最快，第二组其次，第三组最慢。

@#@实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。

@#@@#@表一（第一组）@#@实验序号@#@路程（米）@#@时间（秒）@#@1@#@4@#@2@#@2@#@8@#@4@#@3@#@16@#@8@#@表二（第二组）@#@实验序号@#@路程（米）@#@时间（秒）@#@4@#@4@#@4@#@5@#@8@#@8@#@6@#@16@#@16@#@表三（第三组）@#@实验序号@#@路程（米）@#@时间（秒）@#@7@#@2@#@4@#@8@#@4@#@8@#@9@#@8@#@16@#@

（1）分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象，可得到的初步结论是：

@#@____________________________________________________。

@#@@#@

（2）分析比较实验序号________________________________________的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：

@#@__________________________________________。

@#@@#@（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论是：

@#@（a）分析比较_____________________________________。

@#@@#@（b）__________________________________________________________________。

@#@@#@58.小明用焦距f＝10cm的凸透镜做成像实验时，得到了一组数据，如下表所示：

@#@@#@f＝10cm@#@u/cm@#@v/cm@#@1@#@60@#@12@#@2@#@20@#@20@#@3@#@15@#@30@#@

（1）通过进一步的观察物与像之间的距离，当u＝________时，物与像之间的距离最小。

@#@@#@

（2）另外一组同学选用了焦距为15cm的凸透镜，若光屏距透镜为45cm时，成_____像，此时物距为_________cm。

@#@@#@59.在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得到下列的实验记录表格：

@#@@#@时间（分）@#@---6789101112131415@#@温度（℃）@#@---95969798989598989898@#@

（1）从记录数据看，在某一观察记录中有明显错误的是（）@#@A.第6分钟时记录的温度偏低B.第15分钟时,记录的温度偏高@#@C.第11分钟时,记录的温度偏低D.第12分钟时,记录的温度偏高@#@

（2）从记录的数据可得出的实验结论是:

@#@此时水的沸点为_________℃@#@（3）停止加热后,水将______（选填”能”或”不能”）继续沸腾.@#@（4）图1中所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形是@#@60.如图4所示，将盛有水的试管固定悬放在盛有水的烧杯中，@#@对烧杯底部加热，可以观察到：

@#@烧杯里的水沸腾了，继续加热，@#@烧杯内的水继续沸腾，但试管内的水总是不会沸腾，你能说明其@#@中的道理吗？

@#@若要使试管内的水也会沸腾，有几种办法呢？

@#@@#@ @#@@#@61．百米赛跑时，假如终点记时员在听见起跑的枪声后才开始记时，他记录下来的成绩准确吗？

@#@为什么？

@#@记时员应该怎样才能减少误差？

@#@两种记时办法时间差是多大？

@#@@#@ @#@@#@62.积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变．路面积雪经车辆压实后，车轮与路面间的磨擦力减小，汽车易左右滑摆．同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故．专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对行车的危害也不一样．当积雪厚度在5～15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故．因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态．此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生．@#@提出问题：

@#@在相同气温条件下，为什么水不再结冰了?

@#@@#@猜想与假设：

@#@请你用学过的物理知识，针对这一现象产生的原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由．@#@猜想：

@#@@#@理由：

@#@@#@63.如果将一双竹筷和一把不锈钢汤匙一起浸在热水中，数秒钟后用手去触摸筷子和汤匙时，会感觉到它们的冷热程度不一样。

@#@这说明它们传导热的本领是不一样的。

@#@那么，不同的液体（如水和煤油）传导热的本领是否一样呢？

@#@对此，小明进行了探究。

@#@他在两个相同的试管中分别装入质量和温度均相同的水和煤油，并在水和煤油中分别插入两支温度计，然后将两试管同时放入了100℃的沸水中加热，如图所示。

@#@实验时，小明利用温度计和计时器，通过测量得到了水和煤油在不同时刻的温度值，记录的数据如下表所示。

@#@小明分析实验数据后得到了正确的结论。

@#@〔煤油比热容为C煤油=2.1×@#@103J∕（㎏•℃）〕@#@时间（S）@#@0@#@2@#@4@#@6@#@25@#@90@#@130@#@t水（℃）@#@10@#@20@#@40@#@50@#@80@#@95@#@98@#@t油（℃）@#@10@#@15@#@27@#@34@#@60@#@85@#@92@#@

（1）科学探究的过程一般有下列步骤：

@#@提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

@#@小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？

@#@（请按合理顺序写出）@#@

（2）小明得到的正确结论是什么？

@#@@#@（3）进一步分析表中的数据，你还有什么发现？

@#@@#@ @#@@#@64.液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等．请根据下图中所示情景回答问题：

@#@@#@

（1）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；@#@@#@

（2）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关；@#@@#@（3）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与__________是否有关．@#@ @#@@#@65.如图所示，小明在研究平面镜成像时，在水平桌面上将一支点";i:

10;s:

23817:

"初级会计职称考试《经济法基础》精华每日一讲@#@2015年初级会计职称考试《经济法基础》精华每日一讲（9月27日）@#@一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）@#@1、计算机与手工并运行的时间正确的是（　　）。

@#@@#@A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年@#@B．初始时间设在11月1日@#@C．时间跨度最好能跨年@#@D．初始时间设在1月10日@#@2、用户授权操作是在（　　）功能模块中进行的。

@#@@#@A．系统管理@#@B．建立工资核算账套@#@C．日常工资业务处理@#@D．月末工资业务处理@#@3、在Word的打印预览状态下，若要打印文件，（　　）。

@#@@#@A．必须退出预览状态后才能打印@#@B．在打印预览状态也可以直接打印@#@C．在打印预览状态下不能打印@#@D．只能在打印预览状态下打印@#@4、（　　）在很大程度上决定了计算机的运行速度。

@#@@#@A．主频@#@B．字长@#@C．内存容量@#@D．外设配置@#@5、Word输入有“插入”和“改写”两种状态，改变输入状态的方法是（　　）。

@#@@#@A．按Ins键或双击状态框@#@B．按Del键或双击状态框@#@C．按Alt键或双击状态框@#@D．按Ctrl键或双击状态框@#@6、会计核算软件中的文字输入、屏幕提示和打印输出必须采用（　　）。

@#@@#@A．英文@#@B．中英文对照@#@C．中文@#@D．少数民族文字对照@#@7、在工资管理系统中，每月录入的考勤记录、产量记录、资金、工资变动单可以形成（　　）。

@#@@#@A．变动数据文件@#@B．基本变动数据文件@#@C．基本固定数据文件@#@D．固定数据文件@#@8、微机中，CAD的含义是（　　）。

@#@@#@A．计算机辅助设计@#@B．计算机辅助教学@#@C．计算机辅助制造@#@D．计算机辅助测量@#@9、在Excel中，设Al单元的内容是数值l5，A2单元的内容是数值l2，在A3单元中输入函数：

@#@IF（A1=10，A2，0）后，A3单元的结果是（　　）。

@#@@#@A．0@#@B．12@#@C．TRUE@#@D．FALSE@#@10、下列报表中，属于对外财务报表的是（　　）。

@#@@#@A．生产成本表@#@B．产品销售费用明细表@#@C．现金流量表@#@D．制造费用明细表@#@11、硬盘是至今最重要的外存储器。

@#@它的优点包括（　　）。

@#@@#@A．容量大@#@B．存取速度较快@#@C．可靠性高@#@D．每兆字节成本低@#@12、硬盘是至今最重要的外存储器。

@#@它的优点包括（　　）。

@#@@#@A．容量大@#@B．存取速度较快@#@C．可靠性高@#@D．每兆字节成本低@#@13、以下汉字输入法中，（　　）无重码。

@#@@#@A．微软拼音输入法@#@B．区位码输入法@#@C．五笔字型输入法@#@D．智能ABC输入法@#@14、用word编辑文档时，要将选定的一个文本块复制到该文档的其他地方，可以使用（　　）。

@#@@#@A．选择“编辑”菜单的“复制”命令和“粘贴”命令@#@B．选择“编辑”菜单的“剪切”命令和“粘贴”命令@#@C．单击工具栏的“复制”和“粘贴”按钮@#@D．单击工具栏的“剪切”和“粘贴”按钮@#@15、微机中，CAD的含义是（　　）。

@#@@#@A．计算机辅助设计@#@B．计算机辅助教学@#@C．计算机辅助制造@#@D．计算机辅助测量@#@16、计算机软件主要包括（　　）。

@#@@#@A．操作系统@#@B．语言处理程序@#@C．支撑服务程序@#@D．数据库管理系统@#@17、存储器是用来存放（　　）的。

@#@@#@A．数字@#@B．文字@#@C．表格@#@D．程序和数据@#@18、下列属于专用会计核算软件的特点是（　　）。

@#@@#@A．通用性强@#@B．受使用范围和时间限制@#@C．系统只适用于个别单位@#@D．软件开发水平较高@#@19、下列属于专用会计核算软件的特点是（　　）。

@#@@#@A．通用性强@#@B．受使用范围和时间限制@#@C．系统只适用于个别单位@#@D．软件开发水平较高@#@20、计算机与手工并运行的时间正确的是（　　）。

@#@@#@A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年@#@B．初始时间设在11月1日@#@C．时间跨度最好能跨年@#@D．初始时间设在1月10日@#@21、用户授权操作是在（　　）功能模块中进行的。

@#@@#@A．系统管理@#@B．建立工资核算账套@#@C．日常工资业务处理@#@D．月末工资业务处理@#@22、计算机替代手工账的步骤是（　　）。

@#@@#@A．整理手工会计业务数据@#@B．建立会计账户体系并确定编码@#@C．规范各类账证表格式和会计核算方法与过程@#@D．会计软件初始化@#@23、工资单上每个工资项目的要素是（　　）。

@#@@#@A．项目名称@#@B．项目值@#@C．项目数据类型@#@D．项目核算方式@#@24、下列各项中，不属于输入设备的是（　　）。

@#@@#@A．键盘@#@B．鼠标@#@C．打印机@#@D．扫描仪@#@25、Excel中，选取大范围的连续单元格（区域）时，先单击区域左上角的单元格，将鼠标指针移到区域的右下角，然后（　　）。

@#@@#@A．按“Shift”键，同时单击对角单元格@#@B．按“Shift”键，同时用方向键拉伸欲选区域@#@C．按“Ctrl”键，同时单击单元格@#@D．按“Ctrl”键，同时双击对角单元格@#@26、计算机网络的主要功能有（　　）。

@#@@#@A．资源共享@#@B．信息传送@#@C．分布处理@#@D．协同商务@#@27、工资单上每个工资项目的要素是（　　）。

@#@@#@A．项目名称@#@B．项目值@#@C．项目数据类型@#@D．项目核算方式@#@28、中英文输人快速切换采用（　　）键。

@#@@#@A．Tab+SDace@#@B．Shift+Space@#@C．Alt+Space@#@D．Ctrl+Space@#@29、Excel中，选取大范围的连续单元格（区域）时，先单击区域左上角的单元格，将鼠标指针移到区域的右下角，然后（　　）。

@#@@#@A．按“Shift”键，同时单击对角单元格@#@B．按“Shift”键，同时用方向键拉伸欲选区域@#@C．按“Ctrl”键，同时单击单元格@#@D．按“Ctrl”键，同时双击对角单元格@#@30、工资单上每个工资项目的要素是（　　）。

@#@@#@A．项目名称@#@B．项目值@#@C．项目数据类型@#@D．项目核算方式@#@31、计算机替代手工账的步骤是（　　）。

@#@@#@A．整理手工会计业务数据@#@B．建立会计账户体系并确定编码@#@C．规范各类账证表格式和会计核算方法与过程@#@D．会计软件初始化@#@32、计算机与手工并运行的时间正确的是（　　）。

@#@@#@A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年@#@B．初始时间设在11月1日@#@C．时间跨度最好能跨年@#@D．初始时间设在1月10日@#@33、下列报表中，属于对外财务报表的是（　　）。

@#@@#@A．生产成本表@#@B．产品销售费用明细表@#@C．现金流量表@#@D．制造费用明细表@#@34、在Excel中，修改工作表的名字可以从（　　）工作表标签开始。

@#@@#@A．用鼠标左键单击@#@B．用鼠标右键单击@#@C．用鼠标左键双击@#@D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击@#@35、下列报表中，属于对外财务报表的是（　　）。

@#@@#@A．生产成本表@#@B．产品销售费用明细表@#@C．现金流量表@#@D．制造费用明细表@#@36、会计核算软件的功能模块一般可以划分为（　　）。

@#@@#@A．账务处理@#@B．工资核算@#@C．固定资产管理@#@D．生产制造@#@37、下列属于审核记账员的职责包括（　　）。

@#@@#@A．对操作员输入的凭证进行审核并及时记账，打印输出有关的账表@#@B．定期检查电算化系统的软件、硬件运行情况@#@C．负责电算化系统升级换版的调试工作@#@D．对不符合要求的凭证和输出的账表不予签章确认@#@38、下列属于专用会计核算软件的特点是（　　）。

@#@@#@A．通用性强@#@B．受使用范围和时间限制@#@C．系统只适用于个别单位@#@D．软件开发水平较高@#@39、一个字节由（　　）个二进制位构成。

@#@@#@A．2@#@B．4@#@C．6@#@D．8@#@40、在Word窗口中，用户不可以（　　）。

@#@@#@A．同时打开多个文档窗口@#@B．将正在编辑的文档另存为一个纯文本（．TXT）文件@#@C．将选定的文档内容直接“另存为”一个文档文件@#@D．在没有开启打印机时进行打印预览@#@41、计算机与手工并运行的时间正确的是（　　）。

@#@@#@A．试运行的时间应该在三个月以上，一般不超过一年@#@B．初始时间设在11月1日@#@C．时间跨度最好能跨年@#@D．初始时间设在1月10日@#@42、在Windows中，下列关于“任务栏”的叙述，错误的是（　　）。

@#@@#@A．可以将任务栏设置为自动隐藏@#@B．任务栏可以移动@#@C．通过任务栏上的按钮，可实现窗口l：

@#@1之间的切换@#@D．在任务栏上，只显示当前活动窗口名@#@43、下列属于审核记账员的职责包括（　　）。

@#@@#@A．对操作员输入的凭证进行审核并及时记账，打印输出有关的账表@#@B．定期检查电算化系统的软件、硬件运行情况@#@C．负责电算化系统升级换版的调试工作@#@D．对不符合要求的凭证和输出的账表不予签章确认@#@44、在Excel中，修改工作表的名字可以从（　　）工作表标签开始。

@#@@#@A．用鼠标左键单击@#@B．用鼠标右键单击@#@C．用鼠标左键双击@#@D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击@#@45、构成计算机电子的或机械的物理实体被称为（　　）。

@#@@#@A．计算机系统@#@B．计算机硬件系统@#@C．主机@#@D．外设@#@46、计算机替代手工账的步骤是（　　）。

@#@@#@A．整理手工会计业务数据@#@B．建立会计账户体系并确定编码@#@C．规范各类账证表格式和会计核算方法与过程@#@D．会计软件初始化@#@47、下列不属于固定资产核算子系统功能的是（　　）。

@#@@#@A．固定资产的增减变动@#@B．计提折旧@#@C．月末结账@#@D．凭证的审核与记账@#@48、Powerpoint是著名的（　　），可用以制作计算机化的演示材料。

@#@@#@A．简报软件@#@B．报表软件@#@C．文字处理软件@#@D．绘图软件@#@49、电子邮件（E-mail）属于（　　）。

@#@@#@A．文字处理软件@#@B．表格处理软件@#@C．网络通信软件@#@D．演示软件@#@50、在存储一个汉字内码的两个字节中，每个字节的最高位是（　　）。

@#@@#@A．1和1@#@B．1和0@#@C．0和1@#@D．0和0@#@51、语言处理系统包括（　　）。

@#@@#@A．机器语言@#@B．汇编语言@#@C．高级语言@#@D．编码语言@#@52、在工资管理系统中，每月录入的考勤记录、产量记录、资金、工资变动单可以形成（　　）。

@#@@#@A．变动数据文件@#@B．基本变动数据文件@#@C．基本固定数据文件@#@D．固定数据文件@#@53、下列属于专用会计核算软件的特点是（　　）。

@#@@#@A．通用性强@#@B．受使用范围和时间限制@#@C．系统只适用于个别单位@#@D．软件开发水平较高@#@54、硬盘是至今最重要的外存储器。

@#@它的优点包括（　　）。

@#@@#@A．容量大@#@B．存取速度较快@#@C．可靠性高@#@D．每兆字节成本低@#@55、在Word窗口中，用户不可以（　　）。

@#@@#@A．同时打开多个文档窗口@#@B．将正在编辑的文档另存为一个纯文本（．TXT）文件@#@C．将选定的文档内容直接“另存为”一个文档文件@#@D．在没有开启打印机时进行打印预览@#@56、存储器可以分为（　　）。

@#@@#@A．主存储器@#@B．辅助存储器@#@C．硬盘@#@D．软盘@#@57、新购入一台机器设置，2013年2月5日开始使用，系统录入时间是2013年1月15日，则该卡片必须通过（　　）方式操作。

@#@@#@A．原始卡片录入@#@B．资产增加@#@C．资产变动@#@D．部门转移@#@二、多项选择题（每小题1分，共30分）@#@58、计算机的存储器是（　　）。

@#@@#@A．输入设置@#@B．输出设置@#@C．运算装置@#@D．记忆装置@#@59、语言处理系统包括（　　）。

@#@@#@A．机器语言@#@B．汇编语言@#@C．高级语言@#@D．编码语言@#@60、计算机替代手工账的步骤是（　　）。

@#@@#@A．整理手工会计业务数据@#@B．建立会计账户体系并确定编码@#@C．规范各类账证表格式和会计核算方法与过程@#@D．会计软件初始化@#@61、选择会计核算软件时应注意的问题是（　　）。

@#@@#@A．所选软件的技术指标是否能够满足需要@#@B．会计软件的功能是否能充分满足和保证企事业单位的特殊需求@#@C．售后服务的质量@#@D．是否有同类企业已成功地运用了该种软件@#@62、常用工具栏里“剪切”按钮所对应的快捷键是（　　）。

@#@@#@A．Ctrl+Z@#@B．Ctrl+X@#@C．Ctrl+C@#@D．Ctrl+V@#@63、计算机软件主要包括（　　）。

@#@@#@A．操作系统@#@B．语言处理程序@#@C．支撑服务程序@#@D．数据库管理系统@#@64、Bl@#@C．Al，A2，Bl@#@D．Al，A2，Bl，B2@#@65、下面（　　）项在打开Excel窗口后，不能添加新的工作簿。

@#@@#@A．单击“常用”工具栏的“新建”按钮@#@B．单击“文件”菜单栏中的“新建”按钮@#@C．按Ctrl+N键@#@D．按Ctrl+S键@#@66、选择商品化软件时，必须明确该软件的（　　），了解其性能指标。

@#@@#@A．特殊性@#@B．通用性@#@C．适用性@#@D．运行环境@#@67、计算机账务处理中，当月结账后不能再输人（　　）凭证。

@#@@#@A．当月@#@B．下月@#@C．下年@#@D．下季度@#@68、因操作失误而导致系统数据丢失属于（　　）。

@#@@#@A．系统故障风险@#@B．内部人员道德风险@#@C.社会道德风险@#@D．计算机病毒@#@69、下列属于专用会计核算软件的特点是（　　）。

@#@@#@A．通用性强@#@B．受使用范围和时间限制@#@C．系统只适用于个别单位@#@D．软件开发水平较高@#@70、语言处理系统包括（　　）。

@#@@#@A．机器语言@#@B．汇编语言@#@C．高级语言@#@D．编码语言@#@71、甩掉手工账的先决条件之一是要求人工与计算机并行（　　）以上。

@#@@#@A．一年@#@B．一个月@#@C．三个月@#@D．半年@#@72、选择商品化软件时，必须明确该软件的（　　），了解其性能指标。

@#@@#@A．特殊性@#@B．通用性@#@C．适用性@#@D．运行环境@#@73、硬盘是至今最重要的外存储器。

@#@它的优点包括（　　）。

@#@@#@A．容量大@#@B．存取速度较快@#@C．可靠性高@#@D．每兆字节成本低@#@74、在Word的打印预览状态下，若要打印文件，（　　）。

@#@@#@A．必须退出预览状态后才能打印@#@B．在打印预览状态也可以直接打印@#@C．在打印预览状态下不能打印@#@D．只能在打印预览状态下打印@#@75、电子邮件（E-mail）属于（　　）。

@#@@#@A．文字处理软件@#@B．表格处理软件@#@C．网络通信软件@#@D．演示软件@#@76、工资管理系统的主要任务是（　　）。

@#@@#@A．计算职工工资@#@B．对职工工资实行计划管理@#@C．按工资的用途、部门进行汇总@#@D．按一定的分配原则进行费用的计提和分配@#@77、微机中，CAD的含义是（　　）。

@#@@#@A．计算机辅助设计@#@B．计算机辅助教学@#@C．计算机辅助制造@#@D．计算机辅助测量@#@78、存储器可以分为（　　）。

@#@@#@A．基本存储器@#@B．辅助存储器@#@C.外存储器@#@D．内存储器@#@79、会计核算软件的功能模块一般可以划分为（　　）。

@#@@#@A．账务处理@#@B．工资核算@#@C．固定资产管理@#@D．生产制造@#@80、一个字节由（　　）个二进制位构成。

@#@@#@A．2@#@B．4@#@C．6@#@D．8@#@81、计算机替代手工账的步骤是（　　）。

@#@@#@A．整理手工会计业务数据@#@B．建立会计账户体系并确定编码@#@C．规范各类账证表格式和会计核算方法与过程@#@D．会计软件初始化@#@82、下列属于输出设备常见的有（　　）。

@#@@#@A．键盘@#@B．显示器@#@C．打印机@#@D．鼠标@#@83、选择商品化软件时，必须明确该软件的（　　），了解其性能指标。

@#@@#@A．特殊性@#@B．通用性@#@C．适用性@#@D．运行环境@#@84、在Word的打印预览状态下，若要打印文件，（　　）。

@#@@#@A．必须退出预览状态后才能打印@#@B．在打印预览状态也可以直接打印@#@C．在打印预览状态下不能打印@#@D．只能在打印预览状态下打印@#@85、计算机替代手工账的步骤是（　　）。

@#@@#@A．整理手工会计业务数据@#@B．建立会计账户体系并确定编码@#@C．规范各类账证表格式和会计核算方法与过程@#@D．会计软件初始化@#@86、公式“=SUM（A1：

@#@B2）”需要对（　　）求和。

@#@@#@A．Al．B2@#@B．A@#@87、存储器是用来存放（　　）的。

@#@@#@A．数字@#@B．文字@#@C．表格@#@D．程序和数据@#@88、计算机的主机部分主要包括（　　）。

@#@@#@A．中央处理器@#@B．内存储器@#@C．输入设备@#@D．系统软件@#@89、用户授权操作是在（　　）功能模块中进行的。

@#@@#@A．系统管理@#@B．建立工资核算账套@#@C．日常工资业务处理@#@D．月末工资业务处理@#@90、Excel中，可用（　　）进行单元格的选取。

@#@@#@A．鼠标@#@B．键盘@#@C．“定位”命令@#@D．“选取”命令@#@91、对CD—ROM光盘能进行的操作是（　　）@#@A．格式化@#@B．读文件@#@C．写数据@#@D．删除文件@#@92、（　　）负责电算化系统的维护，必须精通计算机程序设计和会计业务，熟悉系统并有一定的软件开发经验。

@#@@#@A．数据分析员@#@B．电算维护员@#@C．系统管理员@#@D．系统审核员@#@93、新购入一台机器设置，2013年2月5日开始使用，系统录入时间是2013年1月15日，则该卡片必须通过（　　）方式操作。

@#@@#@A．原始卡片录入@#@B．资产增加@#@C．资产变动@#@D．部门转移@#@二、多项选择题（每小题1分，共30分）@#@94、会计核算软件的功能模块一般可以划分为（　　）。

@#@@#@A．账务处理@#@B．工资核算@#@C．固定资产管理@#@D．生产制造@#@95、硬盘是至今最重要的外存储器。

@#@它的优点包括（　　）。

@#@@#@A．容量大@#@B．存取速度较快@#@C．可靠性高@#@D．每兆字节成本低@#@96、账务系统第一次投入使用时也有类似手工的建账工作，这就是（　　）。

@#@@#@A．设置会计科目@#@B．设置账套@#@C．设置凭证类别@#@D．系统初始设置@#@97、Bl@#@C．Al，A2，Bl@#@D．Al，A2，Bl，B2@#@98、硬盘是至今最重要的外存储器。

@#@它的优点包括（　　）。

@#@@#@A．容量大@#@B．存取速度较快@#@C．可靠性高@#@D．每兆字节成本低@#@99、账务系统第一次投入使用时也有类似手工的建账工作，这就是（　　）。

@#@@#@A．设置会计科目@#@B．设置账套@#@C．设置凭证类别@#@D．系统初始设置@#@100、Powerpoint是著名的（　　），可用以制作计算机化的演示材料。

@#@@#@A．简报软件@#@B．报表软件@#@C．文字处理软件@#@D．绘图软件@#@101、Word输入有“插入”和“改写”两种状态，改变输入状态的方法是（　　）。

@#@@#@A．按Ins键或双击状态框@#@B．按Del键或双击状态框@#@C．按Alt键或双击状态框@#@D．按Ctrl键或双击状态框@#@102、下列属于专用会计核算软件的特点是（　　）。

@#@@#@A．通用性强@#@B．受使用范围和时间限制@#@C．系统只适用于个别单位@#@D．软件开发水平较高@#@103、因操作失误而导致系统数据丢失属于（　　）。

@#@@#@A．系统故障风险@#@B．内部人员道德风险@#@C.社会道德风险@#@D．计算机病毒@#@104、会计核算软件的功能模块一般可以划分为（　　）。

@#@@#@A．账务处理@#@B．工资核算@#@C．固定资产管理@#@D．生产制造@#@105、ASCⅡ码是一种（　　）。

@#@@#@A．字符编码@#@B．压缩编码@#@C．传输码@#@D．校验码@#@106、在Excel中，修改工作表的名字可以从（　　）工作表标签开始。

@#@@#@A．用鼠标左键单击@#@B．用鼠标右键单击@#@C．用鼠标左键双击@#@D．按住Ctrl键的同时用鼠标左键单击@#@107、中英文输人快速切换采用（　　）键。

@#@@#@A．Tab+SDace@#@B．Shift+Space@#@C．Alt+Space@#@D．Ctrl+Space@#@108、会计报表系统中，运算公式设置应在（　　）之后完成。

@#@@#@A．报表单元拆分@#@B．报表打印@#@C．报表输出@#@D．报表格式定义@#@109、在Word的打印预览状态下，若要打印文件，（　　）。

@#@@#@A．必须退出预览状态后才能打印@#@B．在打印预览状态也可以直接打印@#@C．在打印预览状态下不能打印@#@D．只能在打印预览状态下打印@#@110、账务系统第一次投入使用时也有类似手工的建账工作，这就是（　　）。

@#@@#@A．设置会计科目@#@B．设置账套@#@C．设置凭证类别@#@D．系统初始设置@#@111、公式“=SUM（A1：

@#@B2）”需要对（　　）求和。

@#@@#@A．Al．B2@#@B．A@#@112、会计电算化实务工作中，（　　）业务可由软件在期末自动转账完成，减轻了工作人员的负担。

@#@@#@A．提取现金@#@B．工资的计提@#@C．税费的计算@#@D．收入、费用的结转@#@113、下列不属于建立账套时建立的信息有（　　）。

@#@@#@A．设置账套信息@#@B．设置单位信息@#@C．确定核算类型@#@D．输入期初余额@#@114、Word输入有“插入”和“改写”两种状态，改变输入状态的方法是（　　）。

@#@@#@A．按Ins键或双击状态框@#@B．按Del键或双击状态框@#@C．按Alt键或双击状态框@#@D．按Ctrl键或双击状态框@#@115、关闭一个活动的应用程序窗口，可以使用快捷键（　　）。

@#@@#@A．Alt+F4@#@B．Ctrl+F4@#@C．Alt+Esc@#@D．Ctrl+Esc@#@116、工资单上每个工资项目的要素是（　　）。

@#@@#@A．项目名称@#@B．项目值@#@C．项目数据类型@#@D．项目核算方式@#@117、Word输入有“插入”和“改写”两种状态，改变输入状态的方法是（　　）。

@#@@#@A．按Ins键或双击状态框@#@B．按Del键或双击状态框@#@C．按Alt键或双击状态框@#@D．按Ctrl键或双击状态框@#@118、新购入一台机器设置，2013年2月5日开始使用，系统录入时间是2013年1月15日，则该卡片必须通过（　　）方式操作。

@#@@#@A．原始卡片录入@#@B．资产增加@#@C．资产变动@#@D．部门转移@#@二、多项选择题（每小题1分，共30分）@#@119、ASCⅡ码是一种（　　）。

@#@@#@A．字符编码@#@B．压缩编码@#@C．传输码@#@D．校验码@#@120、在Excel编辑状态下，可以通过（　　）操作退出扩展选取模式。

@#@@#@A．单击键盘上F5键@#@B．单击键盘上F8键@#@C．单击键盘上Esc键@#@D．双击状态栏上的“扩展”指示器@#@121、下列不属于建立账套时建立的信息有（　　）。

@#@@#@A．设置账套信息@#@B．设置单位信息@#@C．确定核算类型@#@D．输入期初余额@#@122、工资管理系统的主要任务是（　　）。

@#@@#@A．计算职工工资@#@B．对职工工资实行计划管理@#@C．按工资的用途、部门进行汇总@#@D．按一定的分配原则进行费用的计提和分配@#@";i:

11;s:

24914:

"T610卧式镗床控制系统的PLC改造@#@毕业设计（论文）@#@（20--届）@#@设计（论文）题目@#@__T610卧式镗床控制系统的PLC改造@#@办学点（系）@#@___________@#@专业@#@___________@#@班级@#@_________________@#@学号@#@_______________@#@学生姓名@#@_____________@#@起讫日期@#@_________@#@地点@#@__________@#@指导教师@#@职称@#@ @#@@#@摘要@#@T610型卧式镗床主要用于孔加工，除扩大工件上已铸出或已加工的孔外，卧式镗床还能铣削平面、钻削、加工端面和凸缘的外圆，以及切螺纹等。

@#@该设备采用继电器控制系统，存在控制线路复杂、容易产生电气故障、维修困难且费用较高。

@#@PLC由于具有控制可靠、组态灵活、体积小、功能强、速度快、扩展性好等特点在机床电气控制中得到了广泛的应用。

@#@PLC控制系统则能克服原有控制系统的缺点，可以减少电气故障，满足正常、稳定生产的要求。

@#@@#@本设计对T610卧式镗床电气控制系统进行改造，给出了I/O的分配和PLC的接线图，编写了梯形图控制程序并通过了模拟调试。

@#@@#@关键词：

@#@PLC；@#@T610卧式镗床；@#@改造；@#@梯形图@#@ @#@@#@前言@#@金属切削加工在这整个机械制造中占有极重的位置，约占机械制造总工作量的40～60％。

@#@在1770年前后，由于用手工和一般金属加工机具加工蒸汽机气缸不能到达精度要求，人们就创制了专门加工蒸汽机气缸孔的专业机床，于是就诞生了第一台卧式镗床。

@#@到了二十世纪中期，又相继出现了加工各种复杂大型零件的坐标镗床。

@#@由于加工零件的不断变化，促进了镗床的不断发展完善。

@#@终于发展成为今天具有通用性、万年性的卧式镗床。

@#@对于重型制造业来说，那些体积大、吨位重的大型工件的孔加工，由于工件的移动和装夹困难，无法在普通卧式镗床上加工，因此，在卧式镗床的基础上又发展制造了重型落地镗床。

@#@@#@T610型卧式镗床主要用于孔加工，镗孔精度可达IT7，除扩大工件上已铸出或已加工的孔外，卧式镗床还能铣削平面、钻削、加工端面和凸缘的外圆，以及切螺纹等。

@#@主要用在单件小批量生产和修理车间，加工孔的圆度误差不超过5微米，表面粗糙度为Ra0.63～1.25微米。

@#@该设备原来采用继电器控制系统，存在控制线路复杂、容易产生电气故障、维修困难且费用较高。

@#@为提高机床的工作可靠性及机床故障诊断的准确性，对机床控制系统进行改造。

@#@用PLC控制代替原有控制系统，简化了控制线路，极大的减少了设备的故障点，从而使设备更便于维修。

@#@@#@该镗床控制柜体积庞大，内部接线繁杂，继电器数目较多，从机床电气控制系统整体来看，该设备电气控制部分非常适合用PLC进行技术改造。

@#@@#@PLC课程在大学里开设，学习过程中根据实际情况来设计模拟。

@#@对于启发同学的创造性有很大帮助。

@#@@#@ @#@@#@第一章改造前的T610型卧式镗床.................................1@#@1.1卧式镗床的简介............................................1@#@1.1．1卧式镗床的结构特点.....................................1@#@1.1.2卧式镗床控制系统........................................2@#@1.1.3电气控制图.............................................12@#@第二章控制系统的PLC改造........................................20@#@2.1相关知识..................................................20@#@2.1.1PLC的定义.............................................20@#@2.1.2PLC的基本结构和基本原理...............................21@#@2.2PLC控制输入输出分配表......................................25@#@2.3PLC控制接线图...............................................25@#@2.4PLC控制梯形图..............................................30@#@第三章模拟调试..................................................37@#@结束语............................................................41@#@附录..............................................................43@#@参考文献...........................................................52@#@ @#@@#@第一章改造前的T610卧式镗床@#@1.1卧式镗床的简介@#@T610型卧式镗床主要用于孔加工，除扩大工件上已铸出或已加工的孔外，卧式镗床还能铣削平面，钻削，加工端面和凸缘的外圆，以及切螺纹等。

@#@该设备原来用的继电器控制系统，存在控制线路复杂，容易产生电气故障，维修困难，和费用高等问题。

@#@PLC由于具有控制可靠，组态灵活，体积小，功能强，速度快等优点。

@#@采用PLC控制系统就能解决这些困难，满足正常稳定的生产要求。

@#@@#@1.1.1卧式镗床的结构特点@#@卧式镗床是镗床中应用最广泛的一种。

@#@它主要是孔加工，镗孔精度可达IT7，表面粗糙度Ra值为1.6-0.8um.卧式镗床的主参数为主轴直径。

@#@@#@镗轴水平布置并做轴向进给，主轴箱沿前立柱导轨垂直移动，工作台做纵向或横向移动，进行镗削加工。

@#@这种机床应用广泛且比较经济，它主要用于箱体（或支架）类零件的孔加工及其与孔有关的其他加工面加工。

@#@@#@外观造型美观大方总体布局匀称协调。

@#@床身、立柱、下滑座均采用矩形导轨，稳定性好。

@#@导轨采用制冷淬硬，耐磨度高。

@#@数字同步显示，直观准确，可提高工效降低成本。

@#@1、主轴水平布置主轴箱能沿前立柱导轨垂直移动（如图1-1所示）2、使用该卧式镗床加工时，刀具装在主轴，镗杆或平旋盘上，通过主轴箱可获得需要的各种转速和进给量，同时可随着主轴箱沿前立柱的导轨上下移动。

@#@3、工件安装在工作台上，工作台可以随下滑座和上滑座作纵横向移动，还可绕上滑座的圆导轨回转至所需要的角度，以适应各种加工情况。

@#@4、当镗杆较长时，可用后立柱上的尾架来支撑其一端，以增加刚度。

@#@5、该镗床共有7台电动机：

@#@M1为主轴电动机，M2为液压泵电动机,M3为润滑泵电动机，M4为工作台旋转电动机，M5为尾架升降电动机，M6为钢球拖动变速电动机，M7为冷却泵电动机。

@#@6、电气控制采用PLC可编程控制器控制。

@#@@#@图1-1T610型卧式镗床示意图@#@1.1.2T610卧式镗床控制系统@#@拖动工作的图可知，T610型卧式镗床由主轴电动机M1、液压泵电动机M2、润滑泵电动机M3、工作台电动机M4、尾架电动机M5、钢球无级速电动机M6、冷却冷却泵电动机M7。

@#@@#@为机床各种工作状态的指示灯及机床照明灯电路控制原理图。

@#@@#@1）液压泵电动机M2、润滑泵电动机M3的控制T610型卧式镗床在对工件进行必须先启动液压泵电动机M2和润滑泵电动机M3。

@#@在图第28区中，按下按钮接触器KM5、KM6线圈通电吸合并自锁，液压泵电动机M2、润滑泵电动机M3；@#@按下按钮SB2，接触器KM5、KM6失电释放，液压泵电动机M2、润滑泵电动机，停止运转。

@#@@#@2）机床启动控制电路液压泵电动机M2、润滑泵电动机M3启动运转后，液压油具有一定压力时，压力继电器KP2动作，第52区中KP2常开触点闭合，KP2的常闭触点断开，为主轴电动机M1的正转点动和反转点动做好了准备。

@#@当KP3动作时，接通中间继电器K17和K18线圈的电源，为主轴平旋盘进给、工作台进给作准备。

@#@@#@3）主轴电动机M1的控制主轴电动机M1可进行正、反转Y-减压启动控制，正反转点动控制和停止制动控制。

@#@@#@主轴电动机M1正、反转Y-减压启动控制。

@#@按下30区中的按钮SB4.中间继电器线圈通电吸合并自锁，中间继电器K1线圈通电吸合，中间继电器K1在17区206号线与207号线间的常开触点、31区中9号线与10号线间的常开触点、35区中14号线与15号线间的常开触点、38区中21号线与22号线间的常开触点闭合。

@#@继而指示灯HL4的电源，HL4发亮，表示主轴电动机1正在正向旋转，并为接通时间继电器KT1线圈电源做好了准备，中间继电器K1的闭合也接通了接触器KM1线圈。

@#@@#@接触器KM1闭合，切断接触器KM2线圈的电源通路及中间继电器K3线圈的电源通路，接通主轴电动机M1的正转电源，为主轴钢球无级变速做好准备；@#@继而38区中的时间继电器KT1线圈和40区中的接触器KM3线圈通电吸合，主轴电动机M1绕组接成Y接法正向减压启动。

@#@@#@经过一定的时间，时间继电器KT1动作，切断接触器KM3线圈的电源，接触器KM3失电释放；@#@继而接通接触器KM4线圈的电源，接触器KM4通电闭合，主轴电动机M1的绕组接成接法正向全压运行。

@#@@#@当需要主轴电动机M1制动停止时，按下主轴电动机M1的制动停止按钮SB3，中间继电器K1线圈、接触器KM1线圈失电释放，继而接触器KM4失电释放。

@#@中间继电器K1、接触器KM1、接触器KM4的所有常开、常闭触点复位，主轴电动机M1断电。

@#@但由于惯性的作用，主轴继续旋转。

@#@然后按钮SB3在42区中3号线与27号线间的常开触点闭合，中间继电器K3通电吸合，接通主轴制动电磁铁的电源，对主轴进行抱闸制动。

@#@松开按钮SB3，中间继电器K3、主轴制动电磁铁YC失电，完成主轴的停车制动过程。

@#@@#@主轴电动机M1的反向Y-减压启动过程与正向Y-减压启动过程完全相同。

@#@请读者自行完成其减压启动过程的分析。

@#@@#@2）主轴电动机M1点动启动、制动停止控制。

@#@当需要主轴电动机M1正转点动时，按下主轴电动机M1的正转点动按钮SB5，接触器KM1线圈通电闭合（此时液压泵电动机M2和润滑泵电动机M3启动后中间继电器K7已闭合），继而接触器KM3线圈通电闭合，接触器KM3闭合。

@#@主轴电动机M1的绕组接成接法减压启动运转。

@#@@#@接触器KM3闭合的同时，接触器KM3在122区及123区中325号线与326号线间的常开触点及326号与327号线间的常开触点闭合短接电容器C5和C6，消除电容器C5、C6上的残余电量，为主轴电动机M1点动停止制动做准备。

@#@@#@松开主轴电动机M1的正转点动按钮SB5，接触器KM1和接触器KM3断电释放，其常开常闭触点复位，主轴电动机M1断电，但在惯性的作用下主轴继续旋转。

@#@此时按钮SB5的常闭触点也复位闭合，通过晶体管电路控制，使中间继电器K28通电闭合，继而中间继电器K24线圈通电闭合，中间继电器K3线圈通电闭合，并切断时间继电器KT1线圈、接触器KM3线圈、接触器KM4线圈的电源通路。

@#@@#@中间继电器K3闭合，接通主轴电动机M1的制动电磁铁的电源，制动电磁铁动作，对主轴进行制动，使主轴电动机M1迅速停车。

@#@@#@主轴电动机M1点动反转启动、停止制动控制过程与主轴电动机M1点动正转启动、停止制动控制过程相同。

@#@@#@（4）平旋盘的控制平旋盘也是由主轴电动机M1。

@#@30区中中间继电器K27在14号线与0号线间的常闭触点为平旋盘误入三档速度时的保护触点；@#@34区中行程开关ST3的常闭触点及60区中行程开关ST3的常开触点担负着接通和断开主轴或平旋盘进给的转换作用；@#@111区和112区中电阻器R4和R5分别调整平旋盘的两档（即当113区114区119区中行程开关ST5ST6ST7闭合时有三档不同的主速度）。

@#@平旋盘则只有两档速度（即当113区114区中行程开关ST5ST6闭合时平盘有两档不同的速度）。

@#@在119区电路中，当速度操作手柄误操作将速度扳到三档位时，中间继电器K27闭合，其在30区中14号线与0号线间的常闭触点断开，切断接器KM1KM2及中间继电器K1K2线圈的电源，主轴电动机M1反而不能启动运转，启动运行的则停止运行。

@#@@#@（5）主轴及平旋盘的调速控制主轴及平旋盘的调速是通过电动机M6拖动钢球级变速器实现的。

@#@当钢球变速拖动电动机M6拖动钢球无级变速器正转时，变速器的转速就上升；@#@当钢球变速拖动电动机M6拖动钢球无级变速器反转时，变速器的转速就下降。

@#@当变速球的转速为3000r/min时，测速发电机BR发出的电压约为50V，此时有元件应立即动作，切断钢球拖动电动机M6的正转电源，使变速器的转速不再上升。

@#@变速器的转速为500r/min时，测速发电机BR发出的电压约为8.3V，有关元件也应立即动作，切断钢球拖动电动机M6的反转电源，使变速器的转速不再下降。

@#@@#@1）主轴升速控制。

@#@当需要主轴升速时，按下129区中的钢球无级变速升速启动按钮SB16，按钮SB16在130区中338号线与339号线间的常开触点闭合，接通中间继电器K30线圈的电源，中间继电器K30通电吸合，其在133区320号线与345号线间的常开触点和136区中347号线与电阻器R20的中间抽头线相连接的常开触点闭合。

@#@@#@中间继电器K30在133区中320号线与345号线间的常开触点闭合，接通了钢球无级变速电子控制电路的电源；@#@中间继电器K30在136区中347号线与电阻器R20的中间抽线相连接的常开触点闭合，接通了从110区中交流测速发电机发出的电压经整流滤波后由309号线和311号线输出加在电阻器R20上经中间抽头分压后的部分电压U2。

@#@这个电压U2与由303号线与306号线从109区中引来加在138区中电阻R21上的参考电压U1经过电阻R15后反极性串联进行比较，并在电阻R15上产生一个控制电压U，U=（U2-U1）。

@#@当参考电压U1高于测速发电机BR输出电压中的部分电压U2时，在电阻R15中有电流流过，亦即在135区中306号线与347号线之间有电流流过，且电流方向是从306号线流向347号线，此时306号线的电位高于347号线。

@#@由于306号线与135区中三极管6的发射极相连接，而347号线与135区中的二极管的阳极相连接，故三极管V6处于截止状态，此时控制电压U对钢球无级变速电子控制电路不起作用。

@#@三极管V6在由306号线和320号线在120区中稳压二极管V2两端取出的给定电压作用下饱和导通。

@#@其通路为：

@#@120区中306号线—135区306号线—三极管V6发射极—三极管V6基极—346号线—电阻R17—345号线—中间继电器K30常开触点—133区320号线—120区320号线。

@#@由于三极管V6饱和导通，故三极管V7截止，而三极管V8饱和导通，此时中间继电器K32串联在三极管V8的基极回路中，流过中间继电器K33的电流较小，因此中间继电器K32不闭合，但中间继电器K33通电闭合。

@#@中间继电器K33在130区中340号线与341号线间的常开触点闭合，接通接触器KM11线圈的电源，接触器KM11通电吸合其在10区的主触点接通钢球变速拖动电动机V6的正转电源，钢球拖动电动位断开，使得中间继电器K33和接触器KM11相继失电释放，钢球变速拖动电动机M6停止正转，完成升速控制过程。

@#@@#@若按下主轴升速启动按钮SB16一直不松开，则主轴的转速一直上升，而与主轴同轴相连的测速发电机BR的转速也随之上升。

@#@当变速器的转速达到3000r/min，从测速发电机BR发出的电压经整流滤波后取出的取样电压U2略高于参考电压U1；@#@在135区电阻R15两端的电压中，347号线的电位高于306号线的电位，故流过电阻R15上的电流方向为从347号线流入306号线。

@#@此时控制电压U使二极管V4和V5立即导通，三极管V6的发射极加上反偏电压；@#@三极管V6立即截止；@#@三极管V7基极电压降低，立即进入饱和状态，其集电极电位急剧下降，使三极管V8基极电位上升而截止；@#@中间继电器K33失电释放，继而接触器KM11失电释放，钢球变速拖动电动机M6停止正转。

@#@而三极管V7饱和导通，中间继电器K32通电吸合动作，132区中的常开触点虽然闭合，但此时按钮SB16并未松开，按钮SB16在131区中338号线与342号线间的触点没有复合闭合，且按钮SB17也没有按下去，按钮SB17在131区中342号线与343号线间的常开触点也没有闭合，因此中间继电器K31和接触器KM12不会通电吸合，钢球拖动电动机M6不会反转。

@#@@#@2）主轴降速控制当需要主轴降速时，按下131区中钢球无级变速降速启动按钮SB17，按钮SB17在342号线与343号线间的常开触点闭合，接通中间继电器K31线圈的电源，中间继电器K31通电吸合，其在134区320号线与345号线间的常开触点和136区中309号线与347号线间的常开触点闭合。

@#@中间继电器K31在134区中320号线与345号线间的常开触点闭合，接通了钢球无级变速电子控制电路的电源；@#@中间继电器K31在136区中309号线与347号线间的常开触点闭合，接通了从110区中交流测速发电机BR发出的电压经整流滤波后由309号线和311号线输出加在电阻器R20上的电压U22。

@#@电压U22与由303号线和306号线从109区中引来加在138区中电阻U21上的参考电压U1经过电阻R15后反极性串联进行比较，并在电阻R15上产生一个控制电压U，U=U22-U1。

@#@由于U22大于U1，因而在电阻R15上产生的控制电压为上正下负，即347号线端为正，306号线端为负。

@#@此时二极管V4V5导通，三极管V6截止，三极管V7饱和导通，三极管V8截止。

@#@三极管V7饱和导通，使得中间继电器K32通电动作，中间继电器K32在132区中的常开触点闭合，接通接触器KM12线圈的电源，接触器KM12通电闭合，其11区中的主触点接通钢球变速拖动电动机M6的反转电源，钢球变速拖动电动机M6反向启动运转，拖动变速器减速。

@#@当转速降到所需速度时，松开钢球无级变速降速启动按钮SB17，中间继电器K31失电释放，其134区136区中的常开触点复位断开，使得中间继电器K32和接触器KM12相继失电释放，钢球变速拖动电动机M6停止反转，完成降速控制过程。

@#@@#@若按下主轴降速启动按钮SB17一直不松开，则主轴的转速一直下降，而与主轴同轴相连的测速发电机BR的转速也随之下降。

@#@当变速器的转速下降至500r/min，从测速发电机BR发出的电压经整流滤波后取出的取样电压U22低于参考电压U1,；@#@在135区电在由306号线和320号线在120区中稳压二极管V2两端取出的给定电压作用下饱和导通，三极管V7立即截止，使得中间继电器K32断电释放，继而接触器KM12失电释放，钢球变速拖动电动机M6停止反转，三极管V8饱和导通，中间继电器K33通电吸合动作，130区中的常开触点虽然闭合，但此时按钮SB17并未松开，按钮SB17在129区中339号线与340号线间的触点没有复位闭合，且按钮SB16也没有按下去，按钮SB16在129区中338号线与339号线间的常开触点也没有闭合，因此中间继电器K30和接触器KM11不会通电吸合，钢球拖动电动机M6不会正转。

@#@@#@3）平旋盘的调速控制平旋盘的调速控制原理与主轴的调速控制原理相同，不同之处在于平旋盘调速时，应将平旋盘操作手柄扳至接通位置。

@#@@#@（6）进给控制机床的进给控制分为主轴进给平旋盘刀架进给工作台进给及主轴箱的进给控制等。

@#@机床的各种进给运动都是由控制电路控制电磁阀的动作，从而控制液压系统对各种进给运动进行驱动的。

@#@@#@1）主轴向前进给控制@#@①初始条件：

@#@平旋盘通断操作手柄扳至“断开”位置；@#@液压泵电动机M2和润滑泵电动机M3已启动且运行正常；@#@压力继电器KP2（52区）KP3（79区）的常开触点已闭合；@#@中间继电器K7（52区）K17（79区）K18（80区）通电闭合。

@#@@#@②操作：

@#@将十字开关SA5扳至左边位置档，中间继电器K18失电释放，而中间继电器K17仍然通电吸合。

@#@@#@③松开主轴夹紧装置：

@#@当机床使用自动进给时，行程开关ST4在61区中的常开触点闭合，中间继电器K9通电闭合，为电磁阀YV3线圈的通电做好准备。

@#@且K9接通了电磁阀YV8线圈的电源，YV8动作，接通主轴松开油路，使主轴夹紧装置松开。

@#@@#@④主轴快速进给控制：

@#@当需要主轴快速进给时，按下100区中的点动快速进给按钮SB12，中间继电器K20线圈和电磁阀YV1线圈通电。

@#@电磁阀YV1动作，关闭低压油泄放阀，使液压系统能推动进给机构快速进给。

@#@中间继电器K20动作，使电磁阀YV3通电动作，主轴选择前进进给方向，且K20接通快速进给电磁阀YV6a线圈的电源，电磁阀YV6a动作。

@#@电磁阀YV3a和电磁阀YV6a动作的组合使机床压力油按预定的方向进入主轴液压缸，驱动主轴快速前进。

@#@@#@松开点动快速进给按钮SB12，中间继电器K20失电释放，电磁阀YV1YV3aYV6a先后失电释放，完成主轴快速进给控制过程。

@#@@#@⑤主轴工作进给控制：

@#@当需要主轴工作进给时，按下102区的工作进给按钮SB13，中间继电器K21线圈通电吸合并自锁，接通工作进给指示信号灯电源，工作进给指示灯亮，显示主轴正在工作进给，同时接通中间继电器K22线圈的电源，继而接通了电磁阀YV3a和YV6b的电源，电磁阀YV3a和YV6b动作，主轴以工作进给速度移动。

@#@@#@当需要停止主轴工作进给时，按下30区中的主轴停止按钮，或将十字开关SA5扳至中间位置档，主轴停止工作进给。

@#@@#@⑥主轴点动工作进给控制：

@#@当需要主轴点动工作进给时，按下104区中的主轴点动进给速度移动。

@#@@#@松开主轴点动工作进给按钮SB14，中间继电器K22失电释放，继而电磁阀YV3a和YV6b失电，主轴停止进给@#@⑦主轴进给量微调控制：

@#@当主轴需要对进给量进行微调控制时，按下99区中主轴微调点动按钮SB15，中间继电器K23通电闭合，继而接通电磁阀YV3a和YV7的电源，电磁阀YV3a和YV7通电动作，使主轴以很微小的移动量进给。

@#@@#@松开主轴微调点动按钮SB15，主轴停止微调量进给。

@#@@#@2）平旋盘进给控制。

@#@平旋盘的进给控制与主轴的进给控制相同，它也有点动快速进给、工作进给、点动工作进给、点动微调进给控制，同样由按钮SB12、SB13、SB14、SB15分别控制。

@#@当需要对平旋盘进行控制时，只需将平旋盘通断操作手柄扳至接通位置，其他操作与主轴进给控制相同。

@#@@#@3）主轴后退运动控制。

@#@主轴后退运动控制与主轴进给控制相同，也有点动快速进给、工作进给、点动工作进给、点动微调进给控制，同样由按钮SB12、SB13、SB14、SB15分别控制。

@#@当需要对主轴进行后退运动控制时，应将平旋盘通断操作手柄扳至断开位置，并将十字开关SA5扳至右边位置档，其他操作与主轴的进给控制相同。

@#@@#@4）主轴箱的进给控制。

@#@主轴箱可以上升或下降进给。

@#@将十字开关SA5扳至上边位置档，主轴箱上升进给；@#@将十字开关SA5扳至下边位置档，主轴箱下降进给。

@#@@#@①主轴箱上升进给控制：

@#@将十字开关SA5扳至上边位置档，67区中的SA5-3常开触点闭合，SA5其他常开触点断开；@#@80区中的SA5-3常闭触点断开，SA5其他常闭触点闭合。

@#@中间继电器K17闭合，同时中间继电器K11通电闭合，继而接通电磁阀YV9、YV10的电源。

@#@电磁阀YV9动作，驱动主轴箱夹紧机构松开；@#@电磁阀YV10动作，供给润滑油对导轨进行润滑。

@#@中间继电器K11接通主轴箱向上进给电磁阀YV5a的电源，主轴箱被选择为向上进给。

@#@分别按下按钮SB12、SB13、SB14、SB15，可分别进行主轴箱上升的点动快速进给、工作进给、点动工作进给及微调进给控制。

@#@@#@②主轴箱下降进给控制：

@#@将十字开关SA5扳至下边位置档，69区中的SA5-4常开触点闭合，SA5其他常开触点断开；@#@80区中的SA5-4常闭触点断开，SA5其他常闭触点闭合。

@#@中间继电器K17闭合，同时69区中间继电器K12";i:

12;s:

21726:

"初中科学物质的性质@#@物质的性质@#@【知识框架】@#@一．物质的变化和性质@#@物质的性质和变化是两组不同的概念，性质是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的具体表现。

@#@@#@二．物质的密度@#@水的密度为1×@#@10³@#@kg/m³@#@@#@三．物态变化@#@1．熔化与凝固@#@熔化（吸热）@#@固态液态@#@凝固（放热）@#@　　　　　①概念：

@#@晶体熔化时的温度@#@②不同晶体有不同的熔点，@#@熔点③熔点是物质的一种特性（冰的熔点为0℃，海波的熔点为48℃）@#@晶体@#@熔化条件达到熔点@#@继续吸热@#@固体常见晶体：

@#@海波、冰、石英、金刚石及各种金属@#@非晶体无一定的熔化温度@#@常见非晶体：

@#@沥青、玻璃、松香、橡胶、塑料等@#@２.汽化和液化@#@汽化（吸热）@#@液态气态@#@液化（放热）@#@（１）汽化@#@　　　物质吸热后由液态变成气态。

@#@汽化有两种方式：

@#@蒸发和沸腾@#@（２）蒸发@#@　　　液体在任何温度下都能发生的并且只在液体表面发生的汽化现象@#@（３）影响蒸发快慢的因素@#@①液体的温度@#@②液体的表面积@#@③液体表面上的空气流动@#@④液体种类@#@（４）蒸发吸热有降温作用@#@（５）沸腾@#@在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。

@#@@#@（６）.液体沸腾的条件@#@①温度达到沸点@#@②需不断吸热@#@（７）液化@#@物质由气态转化为液态的过程@#@液化的两种方式：

@#@降低温度和压缩体积@#@ @#@@#@蒸发和沸腾的比较@#@ @#@@#@蒸发@#@沸腾@#@相同点@#@都是汽化现象，都要吸收热量@#@ @#@@#@不同点@#@特点@#@1、只发生在液体的表面；@#@@#@2、在任何温度下都能发生；@#@@#@3、现象平缓。

@#@@#@4、自身和周围物体温度降低又有致冷作用@#@1、在液面和液体内部同时发生；@#@@#@2、只在一定温度下发生；@#@@#@3、现象剧烈@#@4、温度保持不变（即等于沸点）。

@#@@#@影响因素@#@1、液体温度的高低；@#@@#@2、液体表面积的大小；@#@@#@3、液面上气流的快慢。

@#@@#@沸点的高低与液面气压的大小有关@#@3.升华和凝华@#@升华（吸热）@#@固态气态@#@凝华（放热）@#@4.白雾与白烟区别@#@白雾为小液滴，比如：

@#@盐酸白雾，烧水时冒的“白气”@#@白烟为固体小颗粒，比如：

@#@@#@白烟@#@5.生活中的物态变化@#@⑴长期使用的白炽灯灯丝变细——升华；@#@@#@⑵夏天，湿衣服很快干了——汽化；@#@@#@⑶冬天，屋顶瓦片上的霜层增厚——凝华；@#@@#@⑷秋天，早晨出现浓雾——液化；@#@@#@⑸春天，冰雪融化了——液化；@#@@#@⑹把铁水倒入模具内制成铁制品——凝固；@#@@#@⑺冷冻动物油放入热锅后会慢慢变成液态——熔化。

@#@过程反过来——凝固；@#@@#@⑻烧水的过程，冒出来气体的过程——汽化；@#@@#@⑼烧开水后，揭开壶盖，从壶盖上滴落的水珠实际就是气体冷凝下来的——冷凝；@#@@#@⑽卫生球放置在衣柜里最后消失的过程冷凝——升华；@#@@#@⑾严寒的冬天，玻璃窗上结的冰晶的过程——凝华；@#@@#@⑿冬季喝刚出锅的汤时，看到汤面没有热气，好像汤不烫，但喝起来却烫嘴，因为汤面上一层油；@#@阻止了液面下水的蒸发,平时看到的热汽正是液面蒸发出来的水蒸汽遇冷液化而形成的．@#@⒀液化气是用压缩体积的办法使气体液化装在钢罐中的，使用时，通过减压阀，液化气的压强降低，液态变成气态进入灶中燃烧．@#@⒁烧水或煮食物时，喷出的热蒸汽比热水、热汤烫伤更严重．因为经它们变成同温度的热水、热汤时，要放出热量（液化放热）.@#@⒂手沾点凉水拿刚出笼的熟馒头时不觉得怎么烫手．这是因为热馒头接触手上的凉水时，凉水迅速汽化而吸走大量的热，传到手上的热量少了,短时间内手不觉得烫．@#@⒃冬天水壶里的水烧开后，在壶嘴一定距离处才能看到“白气”，而紧靠壶嘴的地方看不到“白气”．这是因为紧靠壶嘴的地方温度较高，壶嘴喷出来的水蒸气不能液化．而距壶嘴一定距离的地方温度低，壶嘴喷出来的水蒸气放热液化成小水滴，即看到的“白气”·@#@@#@⒄当锅烧得温度较高时，洒点水在锅内，会发出“吱吱”的声音，并冒出大量“白气”，这是水先汽化后液化的现象．@#@⒅在热锅里和烧得温度很高的锅里滴有同样的一滴水，热锅里水滴先蒸干．原因是水滴滴入温度很高的锅中，接触处的水急剧汽化形成一层水蒸气，这层水蒸气托起尚未汽化完的水滴，减缓了水滴汽化的速度，同时引起了水滴的跳动，跳动过程中，由于水蒸气的散失，水滴受重力作用下落，将又与锅接触，再次形成一层水蒸气而托起水滴．如此反复，水滴不断跳动，并且逐渐减小直至消失，汽化时间当然长一些，所以后蒸干，而水滴在热锅中直接汽化，很快蒸干．@#@⒆煮食品时，并不是火越旺越快，因为水沸腾时的温度是不变的，即使再加大火力，也不能提高水温，而结果只是加快了水的汽化，使锅内的水干得快.@#@ @#@@#@【例题精讲】@#@例5：

@#@甲、乙两个冰块的质量相同，温度均为0℃。

@#@甲冰块位于地面静止，乙冰块停止在10米高处，这两个冰块（）。

@#@@#@A.机械能一样大B.乙的机械能大C.内能一样大D.乙的内能大@#@[解析]：

@#@机械能包括动能、势能，两个冰块的质量相同，可以通过它们的速度大小、位置高度，判断它们的动能和势能的大小，判断物体内能大小的依据是温度和状态。

@#@根据题意，两个冰块均处于静止状态，它们的动能都是零，两冰块质量相同，乙冰块比甲冰块的位置高，乙冰块的重力势能大。

@#@结论是乙冰块的机械能大。

@#@两个冰块均为0℃，质量相同，物态相同，温度相同，所以从它们的内能也相同。

@#@选项B、C正确。

@#@@#@例6：

@#@两支内径粗细不同下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计同时插入同一杯热水中，水银柱上升的高度和温度示数分别是（）@#@A.上升高度一样，示数相等。

@#@B.内径细的升得高，它的示数变大。

@#@@#@C.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同。

@#@D.内径粗的升得高，示数也大。

@#@@#@[解析]：

@#@温度计插入热水中，温度计中的水银就会受热膨胀。

@#@由于两支温度计玻璃管的内径粗细不同，细玻璃管中的水银柱较之粗玻璃管要上升得高。

@#@由于它们插入热水中前后的温度变化是相等的，根据温度计分度原则，虽然两支温度计中水银上升高度不一样，但示数应相等，只不过两支温度计每一等份的间隔不一样罢了。

@#@所以C正确。

@#@@#@例7：

@#@下列说法中正确的是（）@#@A.某一物体温度降低的多，放出热量就多。

@#@B.温度高的物体比温度低的物体含有热量多。

@#@C.温度总是从物体热的部分传递至冷的部分。

@#@D.深秋秧苗过夜要灌满水，是因为水的温度高。

@#@@#@[解析]：

@#@此题就透彻理解内能、热量、温度、比热的含义比及它们之间的联系与区别：

@#@热量是在热传递过程中，传递的能量的多少，所以热量是过程量，热量不能“含”。

@#@在热传递的过程中，不能说成温度传递。

@#@因为水的比热大，秧苗过夜灌水可使夜间水向外放热时温度降低少，保护秧苗。

@#@选项A正确。

@#@@#@例8一个带盖的水箱里盛有一些0℃的冰和水，把它搬到大气压为1标准大气压0℃的教室里，经过一段时间后，水箱里（）。

@#@@#@A.都变成冰了，连水气也没有B.都变成水了，同时也有水气@#@C.只有冰和水，不会有水气D.冰、水和水气都存在@#@[解析]：

@#@当把盛有0℃的冰和水（即冰水混合物）的水箱搬进0℃的教室里，由于它们的温度相等，之间不发生热传递现象，这时冰水混合物既不吸收热量，也不放出热量，所以冰不会熔化，水也不会凝固，应是冰水共存。

@#@由于蒸发在任何温度下都可以在液面发生，因此除了冰，水外还有水蒸气存在，故选D。

@#@@#@例9：

@#@下列现象中，不可能发生的是（）@#@A.水的沸点低于或高于100℃B.湿衣服放在温度低的地方比放在温度高的地方干得快@#@C.－5℃的冰块放在0℃的水中会溶化D.物体吸收热量温度保持不变@#@[解析]：

@#@水的沸点的高低随水面上气压的大小而改变，所以选项A是可能发生的。

@#@湿衣服变干是蒸发现象，影响蒸发快慢的因素除温度外，还有液体表面积的大小和表面上气流的快慢，故选项B也是可能的。

@#@冰是晶体，－5℃的冰块在0℃的水中不断吸热，水放热而降温，当它们达到热平衡时，共同温度低0℃，既不能达到熔点，也不能继续吸热，所以不能熔化。

@#@晶体熔化和液体沸腾时，虽不断吸热，但温度却保持不变。

@#@选项D也是可能的。

@#@正确答案选C。

@#@@#@【课堂检测】@#@【练习巩固】@#@1.冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸气（）@#@A.凝固而成的@#@B.直接凝华而成的@#@C.液化而成的@#@D.先液化，后凝固而成的@#@2.棒冰周围的“白气”是（）@#@冰升华后产生的水蒸气@#@冰表面水蒸发后产生的水蒸气@#@冰升华后产生的水蒸气凝结成小水滴@#@空气中的水蒸气凝结成小水滴@#@@#@5．下列物态变化都是需要吸热的是（）@#@A.升华、汽化、凝华@#@B.凝固、液化、升华@#@C.熔化、汽化、升华@#@D.凝固、凝华、液化@#@8.盛氧气的钢瓶内氧气的密度为6kg/m3,,工人使用氧气进行焊接用去了1/3,瓶内氧气的密度为（ @#@ @#@ @#@）@#@A @#@6kg/m3, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B12kg/m3, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@C.4kg/m3, @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.无法确定@#@9.有三个质量和体积均相同的小球, @#@一个为铜球,一个为铁球,一个为铝球,则 @#@_________一定为空心球.______可能为空心球.@#@10.一个铜球在酒精灯上烧了一会,铜球的质量和密度将（ @#@ @#@ @#@）@#@A不变、变大 @#@B、不变、变小 @#@ @#@C不变、不变 @#@ @#@ @#@D @#@变小、不变@#@11.一个瓶子能装下1kg的盐水,它一定能装下1kg的（ @#@ @#@ @#@）@#@A水银 @#@ @#@B水 @#@ @#@C煤油 @#@ @#@ @#@D酒精@#@12.下列关于沸腾和蒸发的说法正确的是（）@#@A.沸腾要吸收热量，蒸发在任何温度下都能进行，所以不需要吸收热量@#@B.蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度不变@#@C.蒸发时物体温度降低，沸腾只有达到沸点才能发生@#@D.蒸发和沸腾都可以在液体表面进行@#@13.冬天，医生检查牙齿时，常把小镜子放在酒精灯上适当烤一烤，然后再伸进口腔内。

@#@这种做的主要目的是（）@#@A.防止接触口腔时病人感到太冷B.进行消毒@#@C.镜面不会产生水雾，可以看清牙齿D.防止镜框受热膨胀，致使镜片脱落@#@14.．在海上想要获得淡水，可采用如图所示的“充气式太阳能蒸馏器”。

@#@它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可。

@#@在此过程中发生的物态变化是（）@#@A．先汽化，后液化B．先沸腾，后凝固@#@C．先液化，后汽化D．先蒸发，后沸腾@#@15．同一物块分别静止在甲、乙两种不同的液体中，如图所示。

@#@则物块在甲、乙液体中受到的浮力和液体密度大小关系是（）@#@A．F甲＜F乙，ρ甲＝ρ乙B．F甲＜F乙，ρ甲＞ρ乙@#@C．F甲＞F乙，ρ甲＞ρ乙D．F甲＝F乙，ρ甲＜ρ乙@#@16．最近《自然》杂志刊登了一项电解氧化铁的“绿色炼铁”技术。

@#@电解之前需要加热固态氧化铁，使其变为液态，这一物态变化是（）@#@A．汽化B．凝固C．熔化D．液化@#@17.体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层组织骤然变冷而暂时失去痛感。

@#@这说明氯乙烷具有较低的（）@#@A.温度B.熔点C.沸点D.凝固点@#@18．小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是@#@0℃、1标准大气压下部分物质的密度（千克／米3）@#@水@#@1.0×@#@103@#@冰@#@0.9×@#@103@#@水银@#@13.6×@#@103@#@干松木@#@0.4×@#@103@#@酒精@#@0.8×@#@103@#@铜@#@8.9×@#@103@#@煤油@#@0.8×@#@103@#@铝@#@2.7×@#@103@#@A．不同物质的密度一定不同B．固体物质的密度一定比液体物质大@#@C．同种物质的密度一定相同D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小@#@ @#@@#@19.小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：

@#@@#@方案一：

@#@

（1）用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；@#@

（2）向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@；@#@（3）再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；@#@（4）计算出食用油的密度ρ．@#@方案二:

@#@

（1）将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡;@#@

（2）用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；@#@（3）将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V；@#@（4）测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；@#@（5）计算出食用油的密度ρ= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@.@#@【评估与交流】@#@

（1）请分别找出两种方案中的不足之处:

@#@@#@ @#@ @#@方案1：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@；@#@ @#@@#@ @#@方案2：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@；@#@@#@

（2）你准备选择方案 @#@来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@@#@20：

@#@气体的密度容易受温度和压强的影响．为了测量常温常压下氧气的密度，在老师的指导下，小明进行了如下实验：

@#@@#@步骤一：

@#@检查发生装置的气密性．@#@步骤二：

@#@往烧瓶中装入适量的二氧化锰粉末，关闭分液漏斗的活塞，并将适量的过氧化氢溶液倒入分液漏斗中，测出发生装置的总质量为m1克.@#@步骤三：

@#@取一个集气瓶，用记号笔在适当位置做标记，将水注入集气瓶到标记处，用量筒测出这些水的体积为V0毫升．再将集气瓶灌满水倒扣在水槽中等待收集。

@#@@#@步骤四：

@#@打开活塞，滴入过氧化氢溶液，同时开始收集气体．调节集气瓶在水中的上下位置，当集气瓶内、外的液面相平且刚好达到标记处时（如图），暂停反应．@#@步骤五：

@#@重复步骤四，再收集9瓶气体．@#@步骤六；@#@称出反应后发生装置的总质量为m2克.@#@

（1）小明通过该实验，测得氧气的密度是克／毫升。

@#@@#@

（2）步骤四中，控制集气瓶内、外液面保持相平的目的是。

@#@@#@（3）如果实验中装置气密性不良，将对测得的密度值有何影响？

@#@请说明理由：

@#@．@#@21.如图装置为某学生在科技创新大赛时发明的可以直接测量液体密度的“密度天平”.其制作过程和原理如下：

@#@选择一根长l米的杠杆，调节两边螺母使杠杆在水平位置平衡．在左侧离中点10厘米的A位置用细线固定一个质量为150克、容积为80毫升的容器。

@#@右侧用细线悬挂一质量为50克的钩码（细线的质量忽略不计）。

@#@测量时往容器中加满待测液体，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，在钩码悬挂位置直接读出液体的密度。

@#@@#@（l）该“密度天平”的“零刻度”应标在右端离支点O_________厘米处．@#@

（2）该“密度天平”的量程为多大？

@#@@#@（3）若将钩码的质量适当增大，该“密度天平”的量程将______________（选填“增大”“减小”或“不变”）.@#@ @#@@#@22．小科发现校门口有一块稍有破损的圆形窨井盖，他捡起一小块碎片加以研究。

@#@@#@

（1）小科想知道这块窨井盖是由什么材料制成的，通过网上查找资料，他首先了解到某厂生产@#@窨井盖材料@#@复合树脂@#@球墨铸铁@#@玻璃钢@#@密度（kg/m3）@#@1．7×@#@103@#@7．3×@#@103@#@2．1×@#@103@#@的不同窨井盖材料的密度（见表一）；@#@@#@然后用天平测量碎片的质量，天平@#@平衡时，右盘中的砝码质量、游码@#@在标尺上的位置如图所示；@#@用量筒@#@测量碎片的体积，读数时视线应与@#@▲相平。

@#@通过计算小科@#@得出窨井盖的密度为▲@#@千克／米3，由此他知道了该窨井盖@#@的制作材料。

@#@@#@

（2）窨井盖为什么会破损?

@#@小科猜想可能是由学校的@#@校车压损的。

@#@@#@小科测得窨井盖的直径为70厘米，再次通过@#@厚度（mm）@#@30@#@50@#@70@#@承载能力（kN）@#@20@#@100@#@400@#@查找资料发现这种窨井盖由于厚度不同，承载能力也不同（见表二）；@#@@#@小科测出窨井盖的厚度为50毫米，并了解到校车的质量为12吨。

@#@若只从窨井盖的承载表二@#@能力判断，小科猜想是否正确▲。

@#@@#@小科对于窨井盖的研究还在继续……@#@23．小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。

@#@于是小明进行了如下实验和思考。

@#@@#@实验一：

@#@按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。

@#@@#@

（1）使用托盘天平称取5克大米。

@#@称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？

@#@@#@▲。

@#@@#@

（2）由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏▲。

@#@@#@小明思考：

@#@能否用排空气的方法测量大米的体积呢？

@#@他设想将大米与空气密封在一个注射器内，只要测出注射器内空气和大米的总体积及空气的体积，其差值就是大米的体积。

@#@但如何测出空气的体积呢？

@#@@#@ @#@@#@注射器内空气压强@#@注射器内空气和大米的总体积@#@注射器内空气体积@#@压缩前@#@P@#@23毫升@#@V@#@压缩后@#@2P@#@13毫升@#@0.5V@#@查阅资料得知：

@#@温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。

@#@于是进行了实验二：

@#@称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P;@#@而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。

@#@@#@（3）由实验二测得大米的密度为▲克／厘米3。

@#@（计算结果精确到0.01）@#@ @#@@#@催化剂@#@24．现实生活中，氨气多用作致冷剂及农用化肥，其实它还是一种清洁能源，在纯氧中可以完全燃烧，只生成水和氮气。

@#@最近，科学家用一种含钼的化合物作催化剂，在常温下就能完成氨的合成，从而大大降低了生产成本，使得液氨有望取代液氢成为新一代绿色能源。

@#@[来源:

@#@*中国教育~出版网@^%]@#@

（1）N2+3H2=====2NH3该反应属于基本反应类型中的▲反应。

@#@@#@

（2）请你根据下表信息分析用NH3取代H2的优点：

@#@@#@性质名称@#@颜色、气味@#@熔点（℃）@#@沸点（℃）@#@25℃水中溶解度（g/L）@#@标况下密度（g/L）@#@NH3@#@无色、刺激性@#@-77.7@#@-33@#@456@#@0.6942@#@H2@#@无色、无味@#@-259.2@#@-253@#@0.0015@#@0.0899@#@由于NH3比H2沸点高，所以更易▲，便于储存和运输。

@#@@#@NH3泄漏时易发现是因为▲，同时它易溶于水，便于处理。

@#@@#@ @#@@#@【备用题库】@#@ @#@@#@";i:

13;s:

30604:

"初中名校中考作文模拟题及范文@#@2020年初中名校中考作文模拟题及范文@#@一、作文写作@#@1．作文。

@#@@#@“一切都将会过去；@#@而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

@#@”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。

@#@诗人告诉我们：

@#@生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。

@#@同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？

@#@请自拟题目，写一篇文章与大家分享。

@#@@#@要求：

@#@

（1）题目自拟：

@#@

（2）紧扣材料主题，内容具体充实：

@#@（3）有真情实感：

@#@（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；@#@（5）不少于600字；@#@（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

@#@@#@【答案】亲切的怀恋@#@一切都是瞬息，一切都将会过去；@#@而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

@#@@#@——题记@#@学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。

@#@回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。

@#@@#@那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。

@#@笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。

@#@我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。

@#@她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。

@#@终于，皇天不负有心人。

@#@我学会了。

@#@当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。

@#@那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。

@#@@#@那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。

@#@我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。

@#@我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。

@#@那个情形令我多么怀恋。

@#@@#@那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。

@#@全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。

@#@可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！

@#@她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。

@#@姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。

@#@在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。

@#@姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。

@#@在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。

@#@有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。

@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@此文属于材料作文。

@#@要抓住材料中关键性的语句，如“生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富”。

@#@也就是要求你写生活中的挫折和磨难。

@#@一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着。

@#@可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让你摔跤，摔得很疼。

@#@或许，还会受伤——这就是挫折。

@#@逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。

@#@没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生。

@#@当挫折降临时，关键是我们如何应对它。

@#@是正视，还是逃避？

@#@是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？

@#@不同的态度，不同的人生。

@#@文章该从此处切题，组织材料。

@#@主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了。

@#@@#@点睛：

@#@材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？

@#@以下方法谨供参考。

@#@一、主旨领悟法。

@#@这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法。

@#@如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度。

@#@二、关键把握法。

@#@关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。

@#@因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。

@#@在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。

@#@三、由果溯因法。

@#@事物都是互相联系的。

@#@比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。

@#@写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。

@#@四、寓意揭示法。

@#@对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。

@#@@#@2．题目：

@#@再坚持一下@#@要求：

@#@写一篇600字左右的文章；@#@不得透露个人相关信息；@#@不得抄袭。

@#@@#@【答案】再坚持一下@#@成长是个缓慢的过程，它像是时钟一样，时针总是不慌不忙转着圈。

@#@@#@　　没日没夜的学习让我神经一直紧绷着，再一次考试失利之后，我的情绪终于崩溃。

@#@我开始厌倦学习，也不爱跟人交流，好像瞬间成了自闭症患者。

@#@@#@　　朋友问我：

@#@“你为什么突然变成这样了？

@#@”@#@　　“这世间总有好多不公平，好像从出生起就分出了三六九等、优良中差，我再怎么努力，也永远赶不上别人。

@#@”我看着朋友，神色很冷漠，“你不也是吗？

@#@根本不用多努力，就能获得优异的成绩。

@#@”@#@　　朋友没有回答我这个问题，而是说：

@#@“周末我们去爬山吧。

@#@”@#@　　山很高，在烈日下好像永远都爬不到尽头，我爬得气喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的时候就不肯再走，和无数放弃的登山客一样，打算在这里停住脚步。

@#@@#@　　朋友却硬要拉着我一起走，我不肯，他就对我说：

@#@“你看我们是一起从山脚爬上来的，带着同样的负重，穿着同样的鞋子。

@#@我还能走，你为什么不能？

@#@”@#@　　是啊，我们在同一出发点，他能咬牙去往目的地，我为什么不能？

@#@@#@　　朋友再接再厉：

@#@“再坚持一下好吗？

@#@”@#@　　最后，我们互相扶持着爬到了山顶，山顶依然有炽热的太阳，却更有凉爽的山风。

@#@能看到更远的地方，呼吸更纯净的空气。

@#@@#@　　“每一个人都能爬到山顶，只是看你愿不愿意而已。

@#@”朋友这么对我说的时候，我突然就明白了他的意思。

@#@@#@　　回到学校之后，我开始虚心向朋友请教，跟老师交流，认认真真正视自己的问题，找到学习提升不起来的根源。

@#@@#@　　学习的大山慢慢在我眼前变得平缓，我的脚步变得轻松，情绪也趋于平缓。

@#@@#@　　而再一次的模拟考试之后，我的成绩果然提升了不少，我由衷感谢朋友及时的劝导，让我没有困在半山腰上自怨自艾。

@#@@#@　　成长正如时钟一样，秒针就是我们，每一步坚定得像是心跳，前进就是终身的使命。

@#@所以我们要牢记：

@#@再坚持一下。

@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@作文标题“再坚持一下”。

@#@很多事只要要我们“再坚持一下”，就能达到最后的成功。

@#@而有些人常常只做一点点就轻言放弃，以致与功亏一篑，前功尽弃。

@#@写作时要注重打开思路,可写成记叙文,通过几件事的记叙负载“再坚持一下”最终取得成功的道理；@#@也可写成议论文,按照议论文文体的特质,通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心；@#@也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料。

@#@@#@【点睛】@#@命题作文的审题立意。

@#@1、抓关键词，找准题眼法。

@#@题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。

@#@扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。

@#@2、挖掘题蕴法。

@#@词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。

@#@3、填补标题法，添加语素法。

@#@有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。

@#@4、虚题实做法，化大为小法。

@#@有些作文题，由于概念抽象，难以把握。

@#@对这类题目，可以化大为小、化虚为实。

@#@@#@3．阅读下面的文字，按要求作文。

@#@@#@“代价”泛指为达到某种目的所耗费的物质或精力。

@#@为了自己负责的区域的卫生，清洁工人起早贪黑；@#@为了在赛场上名列前茅，运动员们挥汗如雨；@#@为了无悔于青春岁月，同学们争分夺秒……@#@请以“的代价”为题写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@@#@

（1）把题目补充完整，写一篇记叙文；@#@@#@

（2）不少于500字；@#@@#@（3）文中不得出现真实的姓名和校名。

@#@@#@【答案】撒谎的代价@#@恶意说谎，是逃避事实的方法，追求表面上的心安理得，却任着内心的波涛在心中汹涌翻腾着，可是背着良心说的话，就像利刃，千刀万剐的折磨着自己的心；@#@可是善意的谎言，虽昧着良心，却因为里面藏了一颗善果，在别人的心田里种下一颗颗喜悦的果实。

@#@　　@#@曾经，我说了一个谎，那一天，电脑嗡嗡作响，爸妈上班不在家，应是他们一时忘了关机，我望着黑色的屏幕，心里浮现了一个念头，偷偷玩一下，应该不会怎样吧？

@#@但是内心又有了个疑问，如果东窗事发了，要怎么跟爸妈交代呢？

@#@　　@#@内心交战，考虑了大半天，我毅然决然的按下了闪动的电源键，沉睡的电脑，它甦醒了，它闪动着多姿色彩，让我吓出了一把冷汗，深怕爸妈突然出现在我的眼前，我犹豫了半天，最后决定关上大门，小心翼翼，随时保持警戒。

@#@　　@#@我进入电脑的小游戏，琳瑯满目的游戏在我的眼前排列出来，我一个个点进去，遨游在游戏的天堂里面，游戏里，我步步为营，在现实世界里，我也步步为营，但是随着时间过去，我的警戒心渐渐松懈了，我沉浸在游戏的欢乐气氛中，无法自拔，我放肆的笑、狂野的欢呼，我融入了游戏的欢乐世界里。

@#@　　@#@我全神贯注在游戏中，忽略了现实世界中铁门被旋开的声音，爸爸走了上楼，心情愉悦的喊了我的名字，我尚未从电脑的虚幻世界中回神，却被爸爸的呼唤，彷彿一“喊”惊醒梦中人一般，我惊惶失措的关机，门把已经被旋开了，我佯装成一付没事的样子，我平时的乖巧竟顺利的骗过了爸爸，但这个谎言始终骗不了我自己，我没有窃喜，徒留无尽的恐慌。

@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@作文标题“的代价”。

@#@首先要理解好“代价”一词，指为得到某种东西或实现某个目标而付出的钱物、精力等。

@#@然后可以根据自己的生活，根据自己记忆仓库里的材料来确定所填充的内容，如横线上可填“爱”“美丽”“成长”“发展”等词语，当然也可以从另一个方面考虑填充，如“撒谎”“向钱看”“放纵”“冒险”“冲动”等。

@#@总之要将题目变为自己所熟悉的内容，从擅长的体裁着手来写。

@#@@#@点睛：

@#@半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。

@#@综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。

@#@这是因为这种题型的最大特点是：

@#@有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；@#@与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

@#@@#@4．阅读下面的材料，按要求作文。

@#@@#@有一条鱼，一直很想了解陆地上的事情，却因为只能在水中生活而无法实现。

@#@他与小蝌蚪交上了朋友，小蝌蚪长成青蛙后，便跳上了陆地。

@#@几周后，青蛙回到池塘，向鱼讲述了他的见闻。

@#@青蛙描述了陆地上的各种事物，鱼根据青蛙的描述进行了想象，但所想象的每一样东西都带有鱼的形状：

@#@人被想象成用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，牛是头上长角的鱼……@#@其实，人何尝不是这样？

@#@我们对新事物的认知，离不开已有的经验，又常受制于已有的经验。

@#@所以，要想真正认知新事物，就必须不断拓宽视野，丰富经验。

@#@@#@请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

@#@文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

@#@@#@【答案】范文@#@实践的重要性@#@生活在水中的鱼总是将陆地上的事物想象成“鱼”的样子，就是缺少亲眼看到这一环节，凭想象造成的后果。

@#@这也告诉我们，实践是多么的重要呀！

@#@@#@动物犯的错误，应该引起人的警觉。

@#@正因为这样，我们人类才创造了无数的辉煌。

@#@@#@人生路漫漫，需要我们不断学习，不断争取，才会活得精彩。

@#@在学习中，则需要我们付诸行动，动手动脑才会获得真知。

@#@不能光说不练，纸上谈兵。

@#@@#@时间是检验问题的唯一标准。

@#@在学习中，我们在听老师讲课的同时，也要思考，在思考的同时，也要做下笔记，不仅如此，学习了知识还需要我们去验证，通过自己的思维方式，做题方式，去探究问题的正误。

@#@“口头说出，笔下写出，不如身上做出。

@#@”说的就是这一道理。

@#@@#@中国近些年来，不断研究出“嫦娥一号”，“嫦娥二号”，“神舟七号”等航天武器，这些都可彰显出我国经济实力，看出我国科学技术的不断增强。

@#@@#@人造地球卫星的发射，是各个领域，各个部门的科学家经过不断努力，不断实践，不断研发才得以成功的!

@#@这一次又一次的实践，告诉我们它的重要性：

@#@实践是成功的必要条件，是改变现状的客观条件。

@#@@#@“好记性不如烂笔头。

@#@”所以，在我们日常生活学习中，何不为了自己的梦想付诸一些行动，做一个勤快的人，使自己的理想得以实现!

@#@@#@雄鹰不挥动自己的双翅，永远学不会飞翔；@#@李时珍不云游天下，尝遍草药，是写不出《本草纲目》的；@#@而我们，不好好学习，多看多练，也永远不会成功的。

@#@“耳闻之不如目见之，目见之不如实践之。

@#@”足以说明这个道理。

@#@@#@无数事实印证：

@#@付诸实践，才能得真知。

@#@在生活中，我们不能光说不练，不能仅仅靠听，靠看，靠想就能成功。

@#@要成功，就得做个勤快的人，不断努力，不断学习，不断实践，为自己的梦想奋斗。

@#@@#@【解析】@#@【详解】@#@审题立意：

@#@材料里的鱼的所作所为都是不正确的，我们可以从中分析，鱼的行为和认识是拘泥于主观臆断的结果。

@#@再结合材料的第二自然段内容，就可以提炼出本则材料的主题：

@#@做事不要主观臆断，要凭经验（即实践）；@#@实践大于空想；@#@实践的重要性等等。

@#@@#@构思选材：

@#@我们讲述自己因为主观臆断而做错了的事情，或讲述自己因为凭借经验的而做对了的事情。

@#@也可以写关于“主观臆断的危害”“经验的重要性”为主题的议论文。

@#@@#@写作手法：

@#@写作记叙文，注意使用细节描写及倒叙等记叙顺序；@#@在表达方式上，以记叙为主，同时使用抒情、议论等表达方式，凸显主题。

@#@写作议论文，要按照议论文的结构（总分总）构思全篇，同时用举事例，讲道理的论证方式及对比论证等论证方法，使自己的论证更有说服力。

@#@@#@5．题目：

@#@以你为邻@#@要求：

@#@①以“以你为邻”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选；@#@@#@②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

@#@@#@【答案】以你为邻@#@真情如彩绸，你我共同裁，制成一件件绚丽的衣衫；@#@真情如花种，你我共播撒，培育出一个个五彩的花坛；@#@真情如美酒，你我共酿造，酝酿出一坛坛极品的美酒。

@#@@#@我有一个好邻居，他们一家人待我都特别好。

@#@邻居家有三口人：

@#@伯伯、阿姨和姐姐。

@#@伯伯平时对姐姐要求很严厉，只要她做错了一点小事，就会狠狠的批评她，但每次见到我的时候，他却总是笑嘻嘻的。

@#@@#@在此之前，邻居是一个模糊的概念。

@#@我只知道“邻我家而居”的人称邻居，然而两者之间是不存在其他任何联系的一如陌生人。

@#@后来，我知道我错了，我懂得了“远亲不如近邻”的意义，知道了邻里间还可以存在一种很美好纯真的感情。

@#@@#@邻居的姐姐现在大学毕业了，学习非常好，她经常为我讲解疑难的问题。

@#@前两天，爸爸让我和姐姐进行背诵比赛，看谁背诵的多。

@#@我一开始不愿意背诵，姐姐鼓励我说：

@#@“背吧，试一试！

@#@”于是我便认真地背诵起来。

@#@第一次比赛结果是我赢了，我高兴得一蹦三尺高，从此也更爱背诵了。

@#@@#@姐姐给了我精神的食粮，而伯伯、阿姨则给了我无限的关爱。

@#@@#@那一天下午五点放学后，我到家时却发现竟没带钥匙！

@#@这可怎么办呀？

@#@爸爸要在外面赴宴，打电话给正在照顾生命垂危的外公的妈妈，赶回来根本不可能。

@#@我急的像热锅上的蚂蚁，在走廊里直跺脚，差点就要哭出来了。

@#@@#@这时，背后传出一句轻轻的，带着亲切感的话：

@#@“小妹妹，你怎么了？

@#@和阿姨说说，或许我能帮你。

@#@”听到这话，我好像抓到救命稻草一样，一股脑儿把事情的经过全都说了出来。

@#@阿姨听后，立刻说：

@#@“啊，那你到我家来吧！

@#@”我当时因为十分着急，没怎么想就进了阿姨家。

@#@在阿姨家里，明亮的阳光立刻洒进了我的眼睛。

@#@亮的有些晃眼。

@#@客厅收拾得很干净，让人有一种赏心悦目的感觉，带着舒适和温馨。

@#@“快坐吧，别站着呀！

@#@你先看会儿电视，阿姨去烧菜……”不一会儿，一盘盘色香味俱全的菜肴端上了桌，“阿姨今天有事，没来得及烧什么好菜，你就将就将就吧！

@#@”我也许是饿极了，说了声“谢谢”就狼吞虎咽地吃了起来。

@#@我思绪万千，这一会儿功夫让我完全改变了对邻居的看法。

@#@邻居之间，原来可以搭起这么美的一座桥；@#@存在这么纯真的一种情。

@#@吃饱喝足后，阿姨又塞给我一大把糖果和水果，说：

@#@“边看电视边吃吧！

@#@”说着急急忙忙拎着包走了出去。

@#@俗话说“远亲不如近邻。

@#@”这句话是千真万确的！

@#@@#@尽管如今这一家已经搬走了，可他们那助人为乐的精神却永远不会被时间的海水冲去。

@#@这不仅仅因为他们对我的帮助，更因为他们让我对邻居有了新的见解。

@#@@#@邻居，我的好邻居，我为你骄傲，我为你自豪！

@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@作文标题“共度好时光”。

@#@状语“共”字审题。

@#@对于这个题目，需要注意“共”字。

@#@“共”是个副词，为“一起、共同”的意思。

@#@这个词，决定了考场在立意和材料选取上，体现的不是单个个体，而是众人，而且笔墨中要展现出来。

@#@“度”字审题。

@#@“度”这个字面理解没有障碍，就是“过”的意思。

@#@不过考生需要考虑的是，文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？

@#@这也是文章的重点部分，且文章的立意是从这里体现。

@#@“好时光”的“好”字就是美好的意思，但是我们可以重新化解一下这个字的蕴含。

@#@比如，“好”字可以是“快乐”“幸福”“温暖”等，这样就比较具体了，当然也可以是“虽然艰苦，看上去不好，但是收获很大、值得回味”的时光。

@#@“时光”这个词，是个时间段，而不是时间点。

@#@比如“童年”“青春”“十四岁”“初三生活”等都是时间段，考生需要注意在这个时间段里，发生的事情，产生感悟。

@#@@#@点睛：

@#@中考命题作文写作技巧。

@#@第一：

@#@抓题眼，把握表意重心。

@#@文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。

@#@第二：

@#@明限制，确定选材范围。

@#@限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。

@#@没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。

@#@因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

@#@第三：

@#@展联想，深入挖掘主旨。

@#@充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

@#@第四：

@#@巧构思，化抽象为具体。

@#@“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。

@#@选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。

@#@要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

@#@@#@100．阅读下面的文字，按要求作文。

@#@@#@云卷云舒，日光常在；@#@莺飞蝶舞，花香常在；@#@时光荏苒，亲情常在……纵使尘世万般变化，但总有些什么，始终陪伴着我们走过生命的轨迹……@#@请以“常在”为题，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@

（1）把题目补充完整；@#@

（2）自选文体；@#@（3）不少于500字；@#@（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

@#@@#@【答案】向往春常在@#@悠悠的雪花落尽，却引来袭袭清噪的蝉鸣。

@#@那么，春呢？

@#@春，去了哪里？

@#@春似乎消失了。

@#@春，只得躲入了夏的躁动，沦落进冬的旷远。

@#@时值二月，那本该是“初惊见草芽”的季节。

@#@可是，寒意未曾褪却，捉摸不见春的影子。

@#@天阴沉着，心中更是落下了冷雨。

@#@草儿冒了出来，可是懒懒散散，毫无生气；@#@花儿也是开了，沁出冷冷的幽香，却显几分萎靡与颓败；@#@交错的枯瘦枝条，掩映一条窄窄的小道，只延伸了我的惆怅。

@#@轻叹一声，我继续进行着无谓的“探春”。

@#@@#@不知不觉，已步入了郊野。

@#@微风拂过片片绿浪，传出柔和的，“沙沙”的轻响。

@#@忽然间，我注意到不远处有一抹新绿在跳动。

@#@我轻轻地走近，发现是个孩子在默默地栽种一株小树苗。

@#@他，着一身嫩绿的羽绒衫，恍如这漫野的精灵，给麻木的春添了不少生机。

@#@我渐渐向他靠近，他却似浑然不觉。

@#@他先是用小锹在泥土中凿出一个小坑，又努力地要将小树苗插进去。

@#@我在一旁静静地注视着，看他摸索着抱起树身，轻轻施力将它举起，可试了几次却不能将树苗插进小坑里。

@#@啊，多么笨拙的孩子！

@#@我暗暗地想。

@#@终于，孩子栽好了树苗。

@#@他轻松地吁了一口气，抹去额上的汗珠儿，嘴角微微上扬，荡漾开幸福的微笑。

@#@他并没有立即走开，而是驻足了片刻，接着张开手臂，轻轻将小树苗搂住，稚嫩的小脸贴住光滑的树身……渐渐地，他脸上的笑意更浓了，面颊泛起了淡淡的红晕。

@#@他以孩子那轻快而兴奋的语调呢喃着，伴随着欢快的呼吸：

@#@“哦，我拥抱了春天！

@#@@#@春天？

@#@可是，除了这株小树，什么也没有啊。

@#@我茫然地向那孩子投去匆匆的一瞥，轻轻唤住了他。

@#@他似乎被微微吓着了，忙不迭地扭过头去。

@#@霎时，我怔住了。

@#@他那溢满了生气、红扑扑的小脸上，一双大眼睛却黯淡无光——他是个盲孩子。

@#@他见我愣着不说话，却似乎猜到了缘由，只是羞怯地笑了，轻轻的说：

@#@“我看不到春，但我能用心去感受。

@#@”“那么，春在哪里呢？

@#@”我疑惑地问。

@#@他指指小树苗上那星星点点的新叶：

@#@“我能拥有的，是这株小树，它就是我的春天！

@#@你听，春风吹，片片叶子都奏出银铃般的轻响，这就是春的音符！

@#@”那孩子眯起双眼，用心聆听着。

@#@他的神情是那样痴迷，仿佛在欣赏一转华美的旋律。

@#@这旋律，一扬一抑，一顿一撮，都伴随着孩子时而紧促，时而舒缓的呼吸。

@#@@#@盲孩子的心中，一草一木皆为春。

@#@他以心灵的充实，努力填补着视觉的残缺，让恬静的春花甜蜜地绽放在自己的心中。

@#@那么我呢？

@#@我拥有明亮的双眸，我拥有智慧的双眼，我难道不更应该用敏锐的视觉，用美好的心灵触碰这春天么？

@#@！

@#@恍然领悟，那努力生长的草儿是春，那急切开放的小花是春，那涂抹新绿的枝条是春，那阳光自信、热爱生活的盲孩子亦是春……春光烂漫，原来春天一直都在我身边啊。

@#@在那冬夏之际，紫藤的蔓蔓幽香，绿野的绵绵碧意，伴我走进春的深处。

@#@@#@【解析】@#@试题分析：

@#@这是一篇半命题作文，题目是“常在”。

@#@题目前有一段材料，材料帮助学生打开写作的思路。

@#@“常在”意思是经常在自己的周围。

@#@是什么？

@#@这就是要补题的内容。

@#@可以补写的内容很多，可以是人，可以是物，可以是情，可以是意志品质……可以写亲情，可以写友情，可以抒写自己的独特的感觉……选择给自己感触最深的材料，表达切身的体验和感受。

@#@体裁上没有限制，本题适合各类文体的写作，选择自己最擅长的文体为文，抒写健康的思想即可。

@#@@#@点睛：

@#@半命题作文的补题方法，应遵循如下几条原则：

@#@①扬长避短，熟悉为先。

@#@每个考生所擅长写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，才能写出高水平的作文。

@#@②创新求异，独树一帜。

@#@为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要充分运用求异思维。

@#@选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过的。

@#@③力避空泛，小处切入。

@#@补题时就应“就实避空”，因为题目越宽泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。

@#@④搭配得当，合乎逻辑。

@#@选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。

@#@更不能出现语法上的错误或语意不明的情况。

@#@半命题作文的写作，在补写题目确立中心后，选择自己所熟悉的写作材料，力求写出真情实感；@#@要学会精巧的构思，让自己的文章更有波澜，给读者一个耳目一新的感受，来获得更好的评价。

@#@@#@ @#@@#@6．人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……@#@请以“值得”为题目，写一篇文章。

@#@@#@要求：

@#@1、将题目补充完整，内容具体，要有真情实感。

@#@2、字数不少于500字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。

@#@@#@【答案】值得珍藏@#@花开花落，惟有同学之间的友谊是永恒的，我将这份友谊珍藏;@#@沧海桑田，惟有母亲对我的关怀是不变的，我把这份关怀珍藏;@#@岁月流逝，惟有老师对我的鼓励不会褪色，我将这份鼓励珍藏。

@#@@#@珍藏友谊@#@一次我和同学正在下楼，突然脚下一滑，连人带书包一起滚了下去，还好只剩三级台阶，不过那也挺疼的。

@#@@#@我趴在地上，旁边的同学立即把我扶起来，并急忙问我：

@#@“怎么样，疼不疼，要不去医务室看看?

@#@”我咬着牙点点头，她小心翼翼的扶起我，帮我背上书包，搀着我慢慢走向医务室，在路上不时的安慰我：

@#@“没事，过几天就好了，我也摔过几次，只要你坚持住，待会我给你买点吃的。

@#@”@#@我听了她的话，渐渐忘记了伤口的疼痛，心里涌上一股暖流。

@#@@#@珍藏关怀@#@“哗，哗，哗。

@#@”我扭头向窗外看去，呀，下雨了，我没带雨伞。

@#@@#@我又看了一眼表，还有20分钟就放学了。

@#@我无心听老师的讲课，脑中想该如何回家，陷入了一段沉思，一阵下课铃将我惊醒，我背起书包走出校门外，冒雨跑了一段路，在路口看见妈妈，妈妈正在焦急的张望，看见我，她打着雨伞过来，将雨伞遮在我的上方，摸了摸我的衣服和头发，并对我说：

@#@“下雨了，我来接你，不算太晚，没想到你放学这么早，让你淋湿了，回家吃点药，小心生病。

@#@”并把雨伞朝我这边挪";i:

14;s:

9716:

"Unit4Iusedtobeafraidofthedark教案及作业题@#@Unit4Iusedtobeafraidofthedark教案及作业题@#@本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址@#@　　课@#@　　件www.5yk@#@　　　　Unit4Iusedtobeafraidofthedark.@#@　　SectionA1@#@　　一、教学目标：

@#@@#@　　.语言知识目标：

@#@@#@　　）能掌握以下单词：

@#@humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score@#@　　能掌握以下句型：

@#@@#@　　①Paulausedtobereallyquiet.@#@　　②—Didmariousetobeshort?

@#@@#@　　—yes,hedid.@#@　　③—what’shelikenow?

@#@@#@　　—He’stallnow.@#@　　2）能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；@#@发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。

@#@@#@　　2.情感态度价值观目标：

@#@@#@　　让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。

@#@@#@　　二、教学重难点@#@　　.教学重点：

@#@@#@　　）掌握本课时中出现的生词humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score@#@　　2）学会描述自己或他人过去常常做的事情基本句型：

@#@@#@　　Iusedto…@#@　　3）发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。

@#@@#@　　2.教学难点：

@#@@#@　　usedtodo/be句型@#@　　三、教学过程@#@　　Ⅰ.Leadin@#@　　.大屏幕展示Ryancarter的几张照片，引导学生们来描述他的长相特点。

@#@@#@　　T:

@#@whatdoeshelooklike?

@#@@#@　　S1：

@#@Hehaslongcurlyblondehair.@#@　　S2:

@#@Hehasaroundface,twobigeyes.He’salittleheavy.@#@　　T:

@#@Doeshelikehishair?

@#@@#@　　canyouguess?

@#@@#@　　S1：

@#@No,hedoes.Hewantstocutitshort.@#@　　S2:

@#@…@#@　　T:

@#@Doyouwanttoknowabouthisstory?

@#@@#@　　S3:

@#@Sure.we’dloveto.@#@　　T:

@#@Ryan’shairissoftandbeautiful.Hismotherthinksit’sreallywonderful.Soshecan’tstandcuttinghisbeautifulhair.ButsomeofRyan’sfriendssaythatRyancan’tplaywiththembecausehelookslikeagirl.@#@　　Ⅱ.Listening@#@　　.Lookatthechartin1a,thendiscusswithyourgroupmates.Trytofillinthechartwithwordstodescribepeople.@#@　　Appearance@#@　　Personality@#@　　tall@#@　　straighthair@#@　　outgoing@#@　　funny@#@　　2.LetsomeSssaytheiranswers.LetotherSsaddmore.@#@　　Appearance:

@#@tall,straighthair,short,ofmediumheight,straight/curlyhair,long/shorthair,heavy,thin,ofmediumbuilt…@#@　　Personality:

@#@outgoing,shy,funny,serious,cute,quiet,kind,brave,friendly,active@#@　　3.LearthenewwordswiththeSs:

@#@humorous,silent,helpful,fromtimetotime,score@#@　　Ⅲ.Presentation@#@　　Showtwodifferentpicturesofsomefamouspeople.Talkabouttheirdifferences.@#@　　.jiangwen:

@#@@#@　　jiangwenusedtowearglasses,buthedoesn’twearglassesnow.@#@　　2.Zhangyishan@#@　　Zhangyishanusedtobeshort,butheistallnow.@#@　　T:

@#@@#@　　Explaintheuseof“usedtodo/be…”totheSs.@#@　　Ⅳ.Listening@#@　　.T:

@#@Bobhasn’tseensomeofhisfriendsforfouryears.Nowhe’sseeinghisfriends.whatdidhisfriendsusetolike?

@#@Listenandfillintheblanks.@#@　　）mariousedtobe______.Heusedtowear_______.@#@　　2）Amyusedtobe_____.Sheusedtohave_______hair.@#@　　3）Tinausedtohave______and______hair.@#@　　2.PlaytherecordingfortheSstolisten.@#@　　3.Sslistenandtrytofillintheblankswiththerightwords.@#@　　4.Playtherecordingagain.LetSschecktheiranswers.@#@　　Ⅴ.Pairwork@#@　　.Lookatthepicturein1aandmakeconversationsinpairs.@#@　　2.Ssworkinpairstoaskandanswertheappearanceaboutmario,AmyandTina.@#@　　3.Letsomepairsaskandanswerinpairs.@#@　　e.g.@#@　　A:

@#@Didmariousetobeshort?

@#@@#@　　B:

@#@yes,hedid.Heusedtobereallyshort.@#@　　A:

@#@what’shelikenow?

@#@@#@　　B:

@#@He’stallnow.@#@　　Ⅵ.Listening@#@　　workon2a:

@#@@#@　　T:

@#@Paulahaschangedalotinthepastfewyears.Doyouwanttoknowwhatsheusedtobe?

@#@@#@　　.Lookatthewordsin2a.LetsomeSsreadthewordsaloud.makesurealltheSsknowthemeaningofthewords.@#@　　___friendly@#@　　___outgoing@#@　　___serious@#@　　___humorous@#@　　___silent@#@　　___active@#@　　___brave@#@　　___quiet@#@　　___helpful@#@　　）humorous@#@　　adj.有幽默感的；@#@滑稽有趣的@#@　　humor+ous@#@　　→有幽默感的@#@　　e.g.cartoonsarehumorouspictureswithwords.@#@　　漫画是附有文字的幽默图片。

@#@@#@　　2）silent@#@　　adj.@#@　　不说话的；@#@沉默的@#@　　silent@#@　　adj.@#@　　→silence@#@　　n.沉默@#@　　e.g.Peterseemssilenttoday.what’sthematter?

@#@@#@　　彼特今天似乎很沉默，怎么了？

@#@@#@　　3）helpful@#@　　adj.@#@　　有帮助的@#@　　help@#@　　n.+ful→helpful@#@　　adj.有帮助的@#@　　e.g.Hisexplanationwasmoreorlesshelpful.@#@　　他的解释多少是有帮助的。

@#@@#@　　2.PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthewordstheyhear.@#@　　3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.@#@　　workon2b:

@#@@#@　　.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.makesuretheyknowwhattodo.@#@　　Inthepast@#@　　）Paulausedtobereally______.Shewasalwayssilentinclass.Shewasn’tvery@#@　　________.Shewasneverbraveenoughtoaskquestions.@#@　　2）Shegotgoodgradein_______.Shewasalsogoodin______.Sheusedtoplaythe______.@#@　　Now@#@　　）Nowshe’smoreinterestedin______.Sheplays______almosteveryday.@#@　　She’salsoona______team.@#@　　2）Shestillplaysthe_____fromtimetotime.@#@　　2.PlaytherecordingfortheSstofillintheblankswiththerightwords.@#@　　3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.@#@　　4.Playtherecordingoncemoreandanwerthequestions.@#@　　）whatclasswerethey?

@#@@#@　　2）whatwasPaulaneverbravetodoinclass?

@#@@#@　　3）whatsubjectswerePaulagoodat?

@#@@#@　　4）whatisPaulainterestedinnow?

@#@@#@　　Ⅶ.Pairwork@#@　　.TellSstomakeconversationsaboutPaulausingtheinformationin2a.@#@　　2.Letsomepairsactouttheirconversationsbeforetheclass.@#@　　e.g.A:

@#@Paulausedtobereallyshort?

@#@@#@　　B:

@#@Iknow.Shewasalwayssilentinclass.@#@　　Ⅷ.Role-play@#@　　.ReadtheconversationandLetSsreadaftertheteacher.@#@　　2.Readtheconversationagainandcompletetheblanks.@#@　　Billhaschangedsomuch!

@#@Heusedtobe____and_____.Hisfacealways_________whenhetalkedtogirls!

@#@Hestudiedhardandgotgood______onhisexams.Heusedtobe____,butnowheis___and_______.@#@　　3.AskSstorole-playtheconversationingroups.@#@　　IX.Languagepoints@#@　　.Iusedtobeafraidofthedark.@#@　　usedtodosth.@#@　　过去常常做某事@#@　　表示过去经常性或习惯性的动作或状态，暗指现在已经不存了，强调过去与现在的对比。

@#@@#@　　usedto的否定形式有两种：

@#@didn’tuseto或usedn’tto。

@#@@#@　　usedto用于疑问句时，可借助助动词did，也可以将used提到主语前。

@#@@#@　　e.g.Theyusedtobegoodfriends.他们过去是好朋友。

@#@@#@　　mrsBrowndidn’tuseto/usedn’ttotravelinsummer.@#@　　布朗夫人过去夏天不旅游。

@#@@#@　　Didyouuseto/Usedyoutoplaytheguitar?

@#@他过去弹吉他吗？

@#@@#@　　【拓展】几个易混结构的比较：

@#@@#@　　结构@#@　　意义@#@　　to的作用@#@　　usedtodosth.@#@　　过去常常做某事@#@　　不定式符号@#@　　use...todosth.@#@　　用……做……@#@　　beusedtodosth.@#@　　被用来做……@#@　　beusedtodoingsth.@#@　　习惯于做某事@#@　　介词@#@　　use...todosth.用……做……@#@　　e.g.Theyusetheknifetocutmeat.@#@　　他们用刀切肉。

@#@@#@　　beusedtodosth.被用来做某事@#@　　e.g.Thiskindofwoodisusedtomakepaper.@#@　　这种木头是被用来做纸的。

@#@@#@　　be/getusedtosth./doingsth.习惯于某事/做某事@#@　　e.g.Lucyhasbeenusedtochinesefood.Lucy已经习惯中餐了。

@#@@#@　　Ithinkyou’llgetusedtotheclimatesoon.@#@　　我想不久你就会习惯这种气候的。

@#@@#@　　根据所给汉语提示完成英语句子。

@#@@#@　　）myuncle__________,butnowheisanactor.@#@　　2）Tom’sfather______________afterlunch.@#@　　3）mary________towork,butnowshe_______towork.@#@　　4）Thepencil________.@#@　　2.Shestillplaysthepianofromtimetotime.@#@　　fromtimetotime是一个固定短语，意为“间或；@#@有时”，常在句中作状语。

@#@@#@　　e.g.Tomgoestovisithisgrandmotherinthecountrysidefromtimetotime.@#@　　汤姆时常去看望住在农村的奶奶。

@#@@#@　　3.Hestudiedhardandgotgoodscoresonhisexams.@#@　　score@#@　　n.@#@　　得分；@#@进球@#@　　e.g.Hegothighscoresintheexamination.@#@　　考试中他得了高分。

@#@@#@　　4.Thispartyissuchagreatidea!

@#@@#@　　Heusedtobesoshyandquiet.@#@　　such与so辨析@#@　　such为形容词，意为“这（那）样的；@#@主要修饰名词；@#@@#@　　so是副词，意为“这（那）么；@#@如此地”，主要修饰形容词、副词和分词。

@#@@#@　　e.g.Doyoulikesuchweather?

@#@@#@　　你喜欢这样的天气吗？

@#@@#@　　I’msogladtoseeyou.@#@　　很高兴见到你。

@#@@#@　　Hecandrawsowell.@#@　　他画得那么好。

@#@@#@　　当名词前有many，much，few或little等词修饰时，要用so而不用such。

@#@@#@　　e.g.Therearesomany/fewpeopleinthehall.@#@　　大厅有这么多/这么少的人。

@#@@#@　　youhavesomuch/littlehomeworktoday.你今天有这么多/这么少的作业。

@#@@#@　　“such+a/an+形容词+可数名词单数形式”相当于“so+形容词+a/an+可@#@　　数名词单数形式”，表示“如此……的一个……”。

@#@@#@　　e.g.Sheissuchalovelygirl.=Sheissolovelyagirl.@#@　　她是这个如此可爱的女孩。

@#@@#@　　课@#@　　件www.5yk@#@　　@#@";i:

15;s:

27346:

"VFP总复习@#@第1章VisualFoxPro基础@#@大纲要求@#@一、VisualFoxPro基础知识。

@#@数据库、数据库系统、数据库管理系统以及三者之间的关系；@#@数据库系统的特点：

@#@数据模型。

@#@@#@二、关系数据库。

@#@关系中的关系、元组、属性、域、关键字、外部关键字；@#@关系的特点：

@#@关@#@系模型。

@#@@#@三、关系运算。

@#@传统的集合运算：

@#@并、差、交；@#@专门的关系运算：

@#@选择、投影、联接。

@#@@#@命题方向@#@1．本章在最近5次考试中题量及分值比重均有所减少，约占试卷总分值的4％。

@#@@#@2．数据模型、数据库、数据库系统、数据库管理系统、关系的概念及特点、关系运算是考核的重点。

@#@其中关系模型和数据库管理系统是重中之重。

@#@@#@3．数据模型在近两次考题中没出现。

@#@@#@考点1：

@#@数据库系统★★★@#@一、计算机在数据管理方面的几个阶段@#@1．人工管理@#@20世纪50年代后期至50年代中期以前，没有专门管理数据的软件，数据由计算或处理它的程序自行携带。

@#@特点：

@#@数据与程序不具有独立性，一组数据对应一组程序。

@#@数据不长期保存，程序运行结束后就退出计算机系统，一个程序中的数据无法被其他程序利用，因此程序与程序之间存在大量的重复数据，称为数据冗余。

@#@@#@2．文件系统@#@20世纪50年代后期至60年代中后期，程序与数据有了一定的独立性，程序和数据分开存储，由于程序文件和数据文件的区别，数据文件可以长期保存在外存储器上。

@#@@#@3．数据库系统从20世纪60年代后期开始，数据库技术的主要目的是有效地管理和存取大量的数据资源，包括：

@#@提高数据的共享性，使多个用户能够同时访问数据库中的数据；@#@减小数据的冗余度，以提高数据的一致性和完整性；@#@提供数据与应用程序的独立性，从而减少应用程序的开发和维护代价。

@#@@#@4．分布式数据库系统@#@分布式数据库系统是数据库技术和计算机网络技术紧密结合的产物。

@#@在20世纪70年代后期之前，数据库系统大多数是集中式的。

@#@网络技术的进步为数据库提供了分布式运行环境，从主机／终端系统结构发展到客户／服务器系统结构。

@#@@#@5．面向对象数据库系统@#@面向对象程序设计是20世纪80年代引入计算机科学领域的一种新的程序设计技术，它的发展十分迅猛，影响涉及计算机科学及其应用的各个领域。

@#@@#@二、有关数据库的概念@#@

（1）数据库（DB）是存储在计算机上结构化的相关数据集合，它不仅包括描述事物的数据本身，而且还介绍数据库管理系统所支持的各种数据模型。

@#@@#@

（2）数据库应用系统是指系统开发人员利用数据库系统资源开发出来的、面向某一类实际应用的软件系统。

@#@@#@（3）数据库管理系统（I）BMS）可以对数据库的建立、使用和维护进行管理。

@#@@#@（4）数据库系统（DBS）是指引进数据库技术后的计算机系统，能够实现有组织地、动态地@#@存储大量相关数据，提供数据处理和信息资源共享的便利手段。

@#@，@#@（5）数据库、数据库系统、数据库管理系统三者之间的关系：

@#@数据库系统包括数据库和数据库管理系统。

@#@数据库管理系统可对数据库的建立、使用和维护进行管理，是数据库系统的核心。

@#@@#@三、数据库系统的特点@#@

（1）实现数据共享，减少数据冗余。

@#@@#@

（2）采用特定的数据模型。

@#@@#@（3）具有较高的数据独立性。

@#@@#@（4）有统一的数据控制功能。

@#@@#@考题透解@#@一、选择题@#@【例l】VisualFoxPro是一种。

@#@（07．04）@#@A）数据库系统　　B）数据库管理系统@#@C）数据库　　　　D）数据库应用系统@#@解、析：

@#@Visual　FoxPro是一种数据库管理系统，可以对数据库的建立、使用和维护进行管理。

@#@@#@答案：

@#@B@#@【例2】数据库DB、数据库系统DBS、数据库管理系统．DBMS之间的关系是。

@#@（06．04）@#@A）DB包含DBS和DBMS’　B）DBMS包含DB和DBS@#@c）DBS包含DB和DBMS　　D）没有任何关系@#@解析：

@#@数据库系统（DBS）由5部分组成：

@#@硬件系统、数据库集合、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员和用户，所以数据库系统（DBS）包括数据库（DB）和数据库管理系统（DBMS）。

@#@@#@答案：

@#@C@#@二、填空题@#@【例】数据库系统中对数据库进行管理的核心软件是　　　　　　。

@#@（08．04）@#@解析：

@#@为数据库的建立、使用、维护而配置的软件称为数据库管理系统DBMS（DataBase　Management　System），它是数据库系统的核心。

@#@@#@答案：

@#@数据库管理系统（DBMS）@#@考点2数据模型★★★@#@一、实体的描述@#@

（1）实体：

@#@客观存在并且可以相互区别的事物，实体可能是实际的事物，也可能是抽象的事件。

@#@@#@

（2）实体的属性：

@#@描述实体的特性。

@#@@#@（3）实体集和实体型：

@#@属性值的集合表示一个实体，而属性的集合表示一种实体的类型，称为实体型。

@#@同类型的实体的集合，称为实体集。

@#@@#@在visualFoxPro中，用“表”来存放同一类实体，即实体集。

@#@VisualFoxPro的一个“表”包含若干个字段，“表”中所包含的“字段”就是实体的属性。

@#@字段值的集合组成表中的一条记录，代表一个具体的实体，即每一条记录表示一个实体。

@#@@#@二、实体间联系及联系的种类@#@实体之间的对应关系称为联系，它反映现实世界事物之间的相互关联。

@#@@#@实体间联系的种类是指一个实体型中可能出现的每一个实体与另一个实体中多个具体实体存在联系。

@#@两个实体间的联系有以下三种类型。

@#@@#@●一对一联系：

@#@表现为主表中的每一条记录只与相关表中的一条记录相关联。

@#@@#@●一对多联系：

@#@表现为主表中的每一条记录与相关表中的多条记录相关联。

@#@@#@●多对多联系：

@#@表现为一个表中的多个记录在相关表中同样有多个记录与其匹配。

@#@@#@三、数据模型简介@#@数据模型是数据库管理系统中用来表示实体及实体间联系的方法。

@#@@#@数据库管理系统所支持的数据模型分为以下三种。

@#@@#@●层次数据模型：

@#@用树形结构表示实体及其之间联系的模型。

@#@@#@●网状数据模型：

@#@用网状结构表示实体及其之间联系的模型。

@#@@#@●关系数据模型：

@#@用二维表结构来表示实体以及实体之间联系的模型。

@#@@#@考题解析@#@【例】在关系数据库中，用来表示实体之间联系的是。

@#@（08．04）@#@解析：

@#@在关系数据库中，用关系（二维表结构）表示实体及其之间联系的模型称为关系数据模型。

@#@@#@答案：

@#@关系@#@考点3：

@#@关系模型★★★@#@考点透解@#@一、关系模型中的关系术语@#@

（1）关系：

@#@一个关系就是一张二维表，每个关系有一个关系名。

@#@在VisualFoxPro中，一个关系存储为一个文件，文件扩展名为．Dbf，称为“表”。

@#@@#@

（2）元组：

@#@在一个二维表中，水平方向的行称为元组，每一行是一个元组。

@#@元组对应存储文件中的一个具体记录。

@#@@#@（3）属性：

@#@二维表中垂直方向的列称为属性，每一列有一个属性名，在VisualFoxPro中表示为字段名。

@#@@#@（4）域：

@#@属性的取值范围，即不同元组对同一个属性的取值所限定的范围。

@#@@#@（5）关键字：

@#@属性或属性的组合，其值能够惟一标识一个元组。

@#@@#@（6）外部关键字：

@#@表中的一个字段不是本表的主关键字或候选关键字，而是另一个表的主关键字或候选关键字。

@#@@#@二、关系的特点@#@

（1）关系必须规范化。

@#@@#@

（2）在同一个关系中不能出现相同的属性名，Visual：

@#@FoxPro中不允许同一个表中有相同的字段名。

@#@@#@（3）关系中不允许有完全相同的元组，即冗余。

@#@@#@（4）在一个关系中元组的次序无关紧要。

@#@@#@（5）在一个关系中列的次序无关紧要。

@#@@#@考题透解@#@一、选择题@#@【例l】设有表示学生选课的三张表，学生S（学号，姓名，性别，年龄，身份证号）、课程c（课号，课名）、选课SC（学号，课号，成绩），则表SC的关键字（键或码）为。

@#@（08．04）@#@A）课号，成绩B）学号，成绩@#@C）学号，课号D）学号，姓名，成绩@#@解析：

@#@“选课SC”表是“学生S”表和“课程C”表的映射表，主键是两个表主键的组合。

@#@@#@答案：

@#@C@#@【例2】下列叙述中正确的是。

@#@（07．09）@#@A）为了建立一个表，首先要构造数据的逻辑关系@#@B）表示关系的二维表中各元组的每一个分量还可以分成若干数据项@#@C）一个关系的属性名表称为关系模式@#@D）一个关系可以包括多个二维表@#@解析：

@#@表示关系的二维表中各元组的每一个分量不可以再分，一个关系就是一张二维表，对关系的描述称为关系模式。

@#@@#@答案：

@#@A@#@【例3】在关系模型中，每个关系模式中的关键字。

@#@（0’7．04）@#@A）可由多个任意属性组成@#@B）最多由一个属性组成@#@C）可由一个或多个其值能惟一标识关系中任何元组的属性组成@#@D）以上说法都不对@#@解析：

@#@关系数据模型中的关键字可以由一个或多个属性组成，能够惟一标识一个元组。

@#@@#@答案：

@#@C@#@【例4】在Visual．FoxPro中以下叙述错误的是。

@#@（06．04）@#@A）关系也被称作表B）数据库文件不存储用户数据@#@C）表文件的扩展名是．dbf）多个表存储在一个物理文件@#@解析：

@#@一个关系的逻辑结构就是一张二维表，数据库文件存储表不存储用户数据，表文件的扩展名是．dbf，多个表存储在一个数据库文件中，所以选项D错误。

@#@@#@答案：

@#@D@#@二、填空题@#@【例】在二维表中，元组的不能再分成更小的数据项。

@#@@#@解析：

@#@表示关系的二维表中各元组的每一个分量不司以再分，一个天系就是一张二维表，对关系的描述称为关系模式。

@#@@#@答案：

@#@分量@#@考点4关系运算★★★★@#@考点透解@#@一、关系的基本运算@#@

（1）传统的集合运算：

@#@进行并、差、交集合运算的两个关系必须具有相同的关系模式，即相同结构。

@#@@#@

（2）专门的关系运算：

@#@在VisualFoxPro中，查询是高度非过程化的，用户只需要明确提出“要干什么”，而不需要指出“怎么去干”。

@#@系统将自动对查询过程进行优化，可以实现对多个相关联的表的高速存取。

@#@@#@二、传统的集合运算@#@

（1）并：

@#@两个相同结构关系的并是由属于这两个关系的元组组成的集合。

@#@@#@

（2）差：

@#@设有两个相同结构的关系R和S，差运算的结果是从R中去掉S中也有的元组。

@#@@#@（3）交：

@#@两个具有相同结构的关系R和S，交运算的结果是R和S的共同元组。

@#@@#@三、专门的关系运算@#@

（1）选择：

@#@从关系中找出满足给定条件的元组的操作。

@#@@#@

（2）投影：

@#@从关系模式中指定若干个属性组成新的关系。

@#@@#@（3）联接：

@#@联接运算将两个关系模式拼接成一个更宽的关系模式，生成的新关系中包含满足联接条件的元组。

@#@@#@考题透解@#@一、选择题@#@【例1】从表中选择字段形成新关系的操作是。

@#@（08-09）@#@A）选择B）联接@#@C）投影D）并@#@解析：

@#@专门的关系运算包括选择、投影、联接等。

@#@关系R上的投影是从R中选择出若干属性型组成新的关系。

@#@投影操作是从列的角度进行的运算。

@#@@#@答案：

@#@C@#@【例2】操作对象只能是一个表的关系运算是。

@#@（06．09）@#@A）联接和选择B）联接和投影@#@C）选择和投影D）自然连接和选择@#@解析：

@#@专门的关系运算分为选择、投影和联接，选择和投影运算的操作对象只是一个表，相当于对一个二维表进行切割。

@#@联接运算需要两个表作为操作对象。

@#@@#@答案：

@#@C@#@二、填空题@#@【例】在数据库管理系统提供的数据定义语言、数据操纵语言和数据控制语言中，负责数据的模式定义与数据的物理存取构建。

@#@（08．04）@#@解析：

@#@数据定义语言：

@#@负责数据的模式定义与数据的物理存取构建；@#@数据操纵语言：

@#@负责数据的操纵，如查询与增、删、改等；@#@数据控制语言：

@#@负责数据完整性、安全性的定义与检查以及并发控制、故障恢复等。

@#@@#@答案：

@#@数据定义语言@#@过关练习@#@一、选择题@#@1．数据库系统的核心是。

@#@@#@A）数据模型B）数据库管理系统C）数据库D）数据库管理员@#@2．数据库系统中对数据进行管理的核心软件是。

@#@@#@A）DBMSB）DBC）OSD）DBS@#@3．VisualFoxPro是一种关系型数据库管理系统，这里的关系通常是指。

@#@@#@A）数据库文件（dbc文件）B）一个数据库中两个表之间有一定的关系@#@C）表文件（dbf文件）D）一个表文件中两条记录之间有一定的关系@#@4．关系运算中的选择运算是。

@#@@#@A）从关系中找出满足给定条件的元组的操作@#@B）从关系中选择若干个属性组成新的关系的操作@#@C）从关系中选择满足给定条件的属性的操作@#@D）A和B都对@#@5．数据库系统与文件系统的最主要区别是。

@#@@#@A）数据库系统复杂，而文件系统简单@#@B）文件系统不能解决数据冗余和数据独立性问题，而数据库系统可以解决。

@#@@#@C）文件系统只能管理程序文件，而数据库系统能够管理各种类型的文件@#@D）文件系统管理的数据量较少，而数据库系统可以管理庞大的数据量@#@6．某家公司有多个部门和多名职员，每个职员只能属于一个部门，一个部门可以有多名职员，则部门和职员两个实体的联系类型属于。

@#@@#@A）多对多B）一对多C）多对一D）一对一@#@二、填空题@#@1．在奥运会游泳比赛中，一个游泳运动员可以参加多项比赛，一个游泳比赛项目可以有多个运动员参加，游泳运动员与游泳比赛项目两个实体之间的联系是联系。

@#@@#@2．在关系数据库中，把数据表示成二维表，每一张二维表称为。

@#@@#@3．二维表中的行称为关系的；@#@二维表中的列称为关系的。

@#@@#@4．从关系模式中指定若干个属性组成新的关系称为。

@#@@#@过关练习参考答案@#@一、选择题@#@1．B2．A3．C4．A5．B6．B@#@二、填空题@#@1．多对多2．关系3．元组，属性4．投影@#@第2章VisualFoxPro系统初步@#@考纲透解@#@一、viSURlIzoxPro6～的安装与启动。

@#@安装visualFoxPro6．0；@#@启动ⅥsualFoxPr06．0；@#@退出系统。

@#@@#@二、visualFoxPro的主界面。

@#@菜单操作；@#@命令操作；@#@项目管理器窗口；@#@工具栏的使用。

@#@@#@三、ⅥsualFoxPro6．0的配置。

@#@使用“选项”对话框；@#@保存设置。

@#@@#@四、项目管理器。

@#@创建项目；@#@打开、关闭项目；@#@各类文件选项卡。

@#@@#@五、使用项目管理器。

@#@创建文件；@#@添加文件；@#@修改文件；@#@移去文件；@#@其他按钮。

@#@@#@六、VisualFoxPro的向导。

@#@启动向导；@#@使用向导；@#@修改用向导创建的项；@#@visualFoxPro6．0@#@新增的项。

@#@@#@七、VisualFoxPro的生成器。

@#@启动表单生成器；@#@对表单中的控件使用相应的生成器；@#@使用自动格式生成器来设置控件格式；@#@使用参照完整性生成器。

@#@@#@例题方向@#@1．本章在最近两三次考试中题量及分值比重均有所减少，约占试卷总分值的3％。

@#@@#@2．掌握项目管理器的概念和项目中选项卡的使用。

@#@@#@考点：

@#@项目管理器的概念★★@#@考点透解@#@所谓项目是指文件、数据、文档和VisualFoxPro对象的集合。

@#@项目管理器为系统开发者提供了极为便利的工作平台，一是提供了简便的、可视化的方法来处理表、数据库、表单、报表、查询和其他一切文件，通过单击鼠标就能实现对文件的创建、修改、删除等操作；@#@二是在项目管理器中将应用系统编成一个扩展名为．app的应用文件或．exe的可执行文件。

@#@@#@项目管理器将一个应用程序的所有文件集合成一个有机的整体，形成一个扩展名为．pix的项目文件。

@#@用户可以根据需要创建项目。

@#@@#@项目管理器共有6个选项卡，其中“数据”、“文档”、“类”、“代码”、“其他”5个@#@选项卡分别用于分类显示各种文件，“全部”选项卡用于集中显示该项目中的所有文件。

@#@@#@●“数据”选项卡：

@#@包含了一个项目中的所有数据——数据库、自由表、查询和视图。

@#@@#@●“文档”选项卡：

@#@包含了处理数据时所用的三类文件，即输入和查看数据所用的表单、打印表和查询结果所用的报表及标签。

@#@@#@●“类”选项卡：

@#@使用VisualFoxPro的基类就可以创建一个可靠的面向对象的事件驱动程序。

@#@@#@●“代码”选项卡：

@#@包括三大程序，．即扩展名为．prg的程序文件、库文件．api和应用程序文件．app．@#@●“其他”选项卡：

@#@包括文本文件、菜单文件和其他文件。

@#@@#@●“全部”选项卡：

@#@以上各类文件的集中显示窗口。

@#@@#@一、创建文件@#@要在项目管理器中创建文件，首先要确定新文件的类型。

@#@只有当选定了文件类型，“新建”按钮才可用。

@#@单击“新建”按钮或选择“项目”一“新建文件”命令，即可打开相应的设计器以创建一个新文件。

@#@@#@提示：

@#@在项目管理器中新建的文件将自动包含在该项目文件内，而利用“文件”菜单中的“新建”命令创建的文件不属于任何项目文件。

@#@@#@二、添加文件@#@选择要添加的文件类型。

@#@单击“添加”按钮或选择“项目”一“添加文件”命令，系统弹出“打开”对话框。

@#@单击“确定”按钮，系统便将选择的文件添加到项目文件中。

@#@@#@三、修改文件@#@选择要修改的文件。

@#@单击“修改”按钮或选择“项目”一“修改文件”命令，系统将根据要修改的文件类型打开相应的设计器，在设计器中修改选择的文件。

@#@@#@四、移去文件@#@选择要移去的文件。

@#@单击“移去”按钮或选择“项目”一“移去文件”命令。

@#@若单击提@#@示框中的“移去”按钮，系统仅仅从项目中移去所选择的文件，被移去的文件仍存在于原目录中；@#@若单击“删除”按钮，系统不仅从项目中移去文件，还将从磁盘中删除该文件，文件将不复存在。

@#@@#@项目管理器中其他按钮的功能说明如下。

@#@@#@

（1）“浏览”按钮：

@#@在“浏览”窗口中打开一个表，此按钮与“项目”菜单的“浏览文件”命令作用相同，且仅当选定一个表时可用。

@#@@#@

（2）“关闭”和“打开”按钮：

@#@关闭或打开一个数据库。

@#@@#@（3）“预览”按钮：

@#@在打印预览方式下显示选定的报表或标签。

@#@@#@（4）“运行”按钮：

@#@执行选定的查询、表单或程序。

@#@，@#@（5）‘‘连编”按钮：

@#@连编一个项目或应用程序，与“项目”菜单的“连编”命令作用相同。

@#@@#@考题透解@#@一、选择题@#@【例1】MODIFYCOMMAND命令建立的文件的默认扩展名是。

@#@（08．09）．@#@A）prgB）appC）cmdD）exe@#@解析：

@#@连编应用程序生成的文件可以是应用程序文件（．app文件）、可执行文件（．exe文件）、动态连接库文件（.dll文件），.prg文件是程序文件，可以通过：

@#@MODIFYCOMMAND）命令建立，不能通过连编建立。

@#@@#@答案：

@#@A@#@【例2】欲执行程序temp．prg，应该执行的命令是。

@#@（08．09）@#@A）D0PRGtemp.prgB）DOtemp.prg@#@C）DOCMDtemp.prgD）DOFORMtemp.prg@#@解析：

@#@DO命令的作用是执行一个VisualFoxPro程序文件，如果执行的程序文件或过程文件中不包含扩展名，VisualFoxPro将按一定的顺序执行程序，它们分别为：

@#@可执行程序（．exe）、应用程序（．app）、编译后的程序（．fxp）、程序文件（．prg）。

@#@．@#@答案：

@#@B@#@【例3】打开已经存在的表单文件的命令是。

@#@（08．09）@#@A）MODIFYFORMB）EDITFORM@#@C）OPENFORM．D）READFORM@#@解析：

@#@如果一个表单不属于某个项目，可以使用以下方法打开：

@#@选择“文件”一>@#@“打开”命令，然后在“打开’’对话框中选择需要修改的表单文件；@#@或者在命令窗口输入命令“MODIFYFORM<@#@表单文件名>@#@”。

@#@在这里，如果命令中指定的表单文件不存在，系统将启动表单设计器创建一个新表单。

@#@@#@答案：

@#@A@#@【例4】在VisualFoxPro中，后缀名为．mnx的文件是。

@#@（08．04）@#@A）备注文件B）项目文件@#@C）表单文件D）菜单文件@#@解析：

@#@在VisualFoxPro中，项目文件的后缀为．pjx；@#@表单文件的后缀为．scx；@#@菜单文件的后缀为.mnx．；@#@不同类型的各注文件后缀不同，例如，．doc表示数据库备注文件，．fpt表示数据表备注文件。

@#@@#@答案：

@#@D@#@【例5】在VisualFoxPro中，通常以窗口形式出现，以创建和修改表、表单、数据库等应用程序的可视化工具称为。

@#@（07．09）@#@A）向导B）设计器C）生成器D）项目管理器@#@解析：

@#@VisualFoxPro的设计器是创建和修改应用系统各种组件的可视化工具。

@#@@#@答案：

@#@B@#@【例6】在“项目管理器”下为项目建立一个新报表，应该使用的选项卡是。

@#@（06．09）@#@A）数据B）文档C）类D）代码@#@解析：

@#@“数据”选项卡包括数据库、自由表、查询和视图；@#@“文档”选项卡包括处理数据时所用的三类文件：

@#@输入和查看数据所用的表单、打印表和查询结果所用的报表及标签；@#@“类”选项卡包含的是用户自定义类：

@#@“代码”选项卡包括扩展名为．prg的程序文件、函数库APILibraries。

@#@@#@答案：

@#@B@#@【例7】扩展名为．pjx的文件是。

@#@（06．09）@#@A）数据库表文件B）表单文件C）数据库文件D）项目文件@#@解析：

@#@数据库表文件的扩展名为．dbf．表单文件的扩展名为_scx；@#@数据库文件的扩展名为．dbc；@#@项目文件的扩展名为.pjx。

@#@@#@答案：

@#@D@#@二、填空题@#@【例】可以在项目管理器的选项卡下建立命令文件（程序）。

@#@（06．09）@#@解析：

@#@项目管理器的“代码’’选项卡包括三大类程序，即扩展名为．prg的程序文件、函数库APILibraries和应用程序．app文件。

@#@@#@答案：

@#@代码@#@过关练习@#@1．“项目管理器”的“运行”按钮用于执行选定的文件，这些文件可以是。

@#@@#@A）查询、视图或表单B）表单、报表和标签@#@C）查询、表单或程序D）以上文件都可以@#@2．在VisualFoxPro的项目管理器中不包括的选项卡是。

@#@@#@A）数据B）文档C）类D）表单@#@3．在VisualFoxPro中创建项目，系统将建立一个项目文件，项目文件的扩展名是。

@#@@#@A）proB）prjC）pjxD）itn\@#@过关练习答案@#@1．C2．D3．C@#@ @#@@#@第3章数据与数据运算@#@考纲透解@#@一、常量与变量。

@#@数值型常量、货币型常量、字符型常量、日期型常量、日期时间型常量、逻辑型常量、简单内存变量、数组。

@#@@#@二、表达式及常用函数。

@#@数值表达式、字符表达式、日期时间表达式、关系表达式、逻辑表达式：

@#@数值函数、字符函数、日期和时间函数、数据类型转换函数、测试函数。

@#@@#@例题方向@#@1．本章在最近两三次考试中题量及分值比重均有所增加，约占试卷总分值的4．7％。

@#@@#@2．常用函数一日期和时间函数、字符函数、测试函数、数组、常量、变量、逻辑表达式。

@#@其中常用函数和变量是重中之重。

@#@@#@3．变量在近两次考题中出现频率较高。

@#@@#@考点1：

@#@常量★★★@#@考点透解@#@

（1）数值型常量，也就是常数，用来表示一个数量的大小，由数字0～9、小数点和正负号构成。

@#@@#@

（2）货币型常量，用来表示货币值，其书写格式与数值型常量类似，但要加上一个前置的符号（$）。

@#@@#@（3）字符型常量，也称字符串，其表示方法是用半角单引号、双引号或方括号来把字符串括起来。

@#@这里的单引号、双引号或方括号称为定界符。

@#@字符型常量的定界符必须成对匹配，不能一边用单引号而另一边用双引号，如果某种定界符本身也是字符串的内容，则需要用另一种定界符为该字符串定界。

@#@@#@（4）日期型常量，日期型常量的定界符是一对花括号{}。

@#@日期型常量格式有两种：

@#@传统的日期格式（月／日／年）；@#@严格的日期格式{“YYYY．mm．dd），用这种格式书写的日期常量能表达一个确切的日期，不受SETDATE等语句设置的影响。

@#@影响日期格式的设置命令是“SETMARKTO[日期分隔符]”，如果执行SETMARKTO时没有指定任何分隔符，表示恢复系统默认的斜杠分隔符“/”。

@#@@#@“SETDATETOAMERICAIN／ANSI／FRENCH／MDY／DMY／YMD”用于设置日期显示格式。

@#@@#@·@#@“SETCENTURYON/OFF，用于设置显示日期型数据时是否显示世纪。

@#@@#@·@#@“SET　STRICTDATE　TO[0／1／2]”用于设置是否对日期格式进行检查。

@#@0表示不进行严格的日期格式检查，目的是与早期VFP兼容；@#@1表示进行严格的日期格式检查，它是系统默认的设置；@#@2表示进行严格的日期格式检查，并且对CTOD（）和CTOT（）函数的格式也有效。

@#@@#@（5）日期时间型常量，它包括日期和时间两部分内容：

@#@{<@#@日期>@#@，<@#@时间>@#@1}。

@#@<@#@日期>@#@部分与日期型常量相似，也有传统的和严格的两种格式。

@#@@#@（6）逻辑型常量，它只有逻辑真和逻辑假两个值。

@#@逻辑真的常量表示形";i:

16;s:

27478:

"初中生物八年级上册教案@#@第五单元生物圈中的其他生物@#@第一章各种环境中的动物@#@第一节水中生活的动物@#@（2课时）@#@一、教学目标@#@1、了解水生无脊椎动物的常见类型@#@2、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的特征@#@3、说明水生动物适于水中生活的特点@#@4、关注水生动物的生存环境@#@二、教学重点@#@1、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概述鱼类的主要特征@#@2、说明水生动物适于水中生活的特点@#@三、教学难点@#@探索鱼鳍在游泳中的作用@#@四、课时安排：

@#@2课时@#@五、教学过程@#@5-1-1水中生活的动物@#@（第1课时）@#@一、动物的种类@#@1、大约有150万种@#@2、@#@两类一类是脊椎动物（分类依据：

@#@体内有无脊柱）@#@另一类是无脊椎动物@#@二、水中生活的动物——鱼类@#@1、四大家鱼：

@#@青鱼、草鱼、链鱼、鳙鱼@#@2、鱼类适于水中生活的两个特点：

@#@一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，@#@二是能在水中呼吸@#@3、鱼类的形态特点：

@#@@#@a）体形：

@#@呈梭形（流线形），能减少水中阻力@#@b）体色：

@#@背面颜色较深，腹面颜色较浅，是一种保护色@#@c）体表：

@#@被覆鳞片，体表有黏液，减少水中阻力@#@d）体表感觉器官——侧线：

@#@能感知水流和测定方向@#@e）运动器官——鳍@#@胸鳍：

@#@平衡作用，帮助转换方向@#@腹鳍：

@#@平衡作用，防止左右摇摆@#@臀鳍：

@#@平衡身体作用@#@背鳍：

@#@对鱼体的平衡起着关键的作用，防止身体侧翻@#@尾鳍：

@#@控制前进方向，产生前进的动力@#@躯干部和尾部：

@#@妆生前进的动力@#@f）鳔：

@#@使鱼能够浮停在不同的水层中@#@g）呼吸器官——鳃鳃丝：

@#@气体交换的场所@#@鳃弓@#@鳃耙：

@#@过滤水中的物质@#@4、鱼：

@#@体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，以此适应水中生活。

@#@@#@六、作业@#@1、目前已发现的动物种类约有（）@#@A、150种B、100万种C、150万种D、200万种@#@2、观察水中生活的鱼，会看到它的口和鳃盖后缘相互交错地时而张开，时而闭合，这是鱼在（）@#@A、摄食B、生殖C、呼吸D、排泄@#@3、鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自（）@#@A、胸鳍和腹鳍的不断摆动B、尾鳍的不断摆动@#@C、尾部和身体的左右摆动D、各种鳍的不断摆动@#@4、鱼呼吸时，水流流经的路线是（）@#@A、体外鼻孔鳃血液B、体外口鳃血液@#@C、体外口鳃体外D、体外鼻孔口鳃体外@#@七、教学反思@#@ @#@@#@5-1-1水中生活的动物@#@（第2课时）@#@一、其他水生动物@#@1、腔肠动物：

@#@有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。

@#@如：

@#@海葵、珊瑚、海蜇、水母、水螅等。

@#@@#@2、软体动物：

@#@身体柔软靠贝壳来保护的动物。

@#@如：

@#@贝、螺、蚌、乌贼、章鱼等。

@#@@#@3、甲壳动物：

@#@体表长有质地较硬的甲。

@#@如：

@#@水蚤、虾、蟹等。

@#@@#@4、其他动物：

@#@海豚、鲸、海豹（哺乳动物）、龟、鳖（爬行动物）等。

@#@@#@二、动物间的联系：

@#@通过食物链和食物网@#@三、水域环境的保护@#@ @#@@#@四、作业：

@#@@#@1、下列不属于鱼纲的动物是（）@#@A、鲫鱼B、金鱼C、鲸鱼D、青鱼@#@2、在常见的腔肠动物中，能食用的是（）@#@A、水螅B、海蜇C、海葵D、珊瑚虫@#@3、水域环境遭到破坏的原因是（）@#@A、工厂污水的排放B、生活污染物的排放@#@C、化肥农药的大量使用D、包括以上三项@#@五、教学反思@#@ @#@@#@第二节陆地生活的动物@#@（2课时）@#@一、教学目标@#@1、运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点@#@2、通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动，呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。

@#@@#@3、概述环节动物、哺乳动物的主要特点@#@4、强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。

@#@@#@二、教学重点和难点@#@1、引导学生概括出陆地上的动物适于环境生活的特点。

@#@@#@2、通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和兔在运动，呼吸等方面与其陆地生活环境相适应的特点。

@#@@#@3、强化“生物与其生活环境相适应”的观点，关注动物栖息地的保护。

@#@@#@三、课时安排：

@#@2课时@#@四、教学过程@#@5-1-2陆地生活的动物@#@（第1课时）@#@一、与水域相比，陆地环境要复杂得多@#@1、比较干燥@#@2、昼夜温差大@#@3、缺少水中的浮力@#@4、有气态的氧@#@5、陆地环境复杂多变@#@二、陆地动物适应环境的特点@#@1、一般都有防止水分散失的结构（如昆虫的外骨骼，爬行动物角质的鳞或甲）@#@2、一般具有能在空气中呼吸，位于身体内部的呼吸器官（如肺、气管）@#@3、普遍具有发达的感觉器官和神经系统@#@4、一般具有支持躯体和运动的器官（如足、翅）@#@三、环节动物：

@#@由许多彼此相似的环节构成。

@#@如：

@#@蚯蚓、沙蚕、水蛭等@#@生活环境：

@#@生活在富含腐殖质的湿润的土壤中@#@形态结构：

@#@由环节构成鞋@#@蚯蚓呼吸：

@#@靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁来完成@#@环带：

@#@近环带端为头，生殖的作用@#@运动：

@#@肌肉的收缩和舒张，刚毛协助运动@#@五、作业@#@1、蜈蚣体表有坚韧的外骨骼，与其陆地相适应有什么意义（）@#@A、便于运动B、防止体内水分散失@#@C、可以更快逃避敌害D、以上都不对@#@2、蚯蚓在干燥的环境里不久会死亡，这是因为（）@#@A、循环系统受损B、神经系统受损@#@C、蚯蚓是穴居动物，怕光D、无法呼吸，窒息死亡@#@3、下列不是环节动物的是（）@#@A、沙蚕B、蚯蚓C、蛔虫D、水蛭@#@六、教学反思@#@ @#@@#@5-1-3陆地生活的动物@#@（第2课时）@#@一、哺乳动物@#@约有4000多种，除个别种类外，都具有体表被毛，胎生，哺乳等特征@#@外表：

@#@体表被毛，有保温作用@#@呼吸：

@#@用肺呼吸@#@循环：

@#@心脏四腔，两条循环路线（体循环和肺循环）@#@兔消化：

@#@牙齿分化为门齿和臼齿，消化道上盲肠发达，这与吃植物的生活习性相适应@#@神经系统：

@#@由脑、脊髓和神经组成@#@体温：

@#@恒定@#@膈：

@#@哺乳动物所特有的结构@#@二、恒温动物：

@#@哺乳类和鸟类@#@三、动物栖息地的保护@#@陆地生活的动物基本环境条件：

@#@足够的食物、水分和隐蔽地@#@ @#@@#@四、作业@#@1、具有“友好使者”称号的为我国特有的珍贵哺乳动物是（）@#@A、麋鹿B、大熊猫C、白鳍豚D、金丝猴@#@2、哺乳动物所特有的结构是（）@#@A、肺B、心脏C、膈D、胃@#@3、下列几种我国特有的珍稀动物中，不发球哺乳动物的是（）@#@A、在熊猫B、金丝猴C、白鳍豚D、扬子鳄@#@五、教学反思@#@ @#@@#@第三节空中飞行的动物@#@（2课时）@#@一、教学目标@#@1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点@#@2、概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征@#@3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”@#@4、举例说出动物的生活可能跨越多种环境@#@二、教学重点和难点@#@1、阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；@#@概述鸟类、节肢动物主要特征@#@2、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”@#@三、课时安排：

@#@2课时@#@四、教学过程@#@5-1-4空中飞行的动物@#@（第1课时）@#@一、空中飞行的动物有：

@#@鸟类、昆虫和蝙蝠（哺乳动物）@#@二、鸟类@#@1、种类：

@#@9000多种@#@2、鸟类适于飞行的特点@#@体形：

@#@流线型，可减少飞行时的阻力@#@体表：

@#@被覆羽毛，正羽（对飞翔及平衡起决定作用）、绒羽（保暖）、毛羽。

@#@@#@前肢：

@#@变成翼，用于飞行@#@骨：

@#@胸骨有龙骨突，骨薄而轻，长骨中空，利于飞行@#@肌肉：

@#@胸肌发达，飞行的能量和动力来源@#@鸟呼吸系统：

@#@有独特的囊辅助呼吸，进行“双重呼吸”@#@循环系统：

@#@结构完善，输送营养物质和氧气的功能强@#@体温：

@#@高而恒定@#@直肠：

@#@很短，有利于飞行时迅速排便，减轻飞行重量@#@消化、吸收、排出粪便都很迅速@#@3、鸟类：

@#@体表覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；@#@身体内有气囊；@#@体温高而恒定。

@#@@#@五、作业@#@1、鸟类飞行时，需要大量的氧气。

@#@鸟类呼吸时进行气体交换的器官是（）@#@A、皮肤和肺B、气囊C、肺D、气囊和肺@#@2、家鸽适应飞翔，其骨骼特征（）@#@A、长而厚B、短而轻C、长而硬D、薄而轻，长骨中空@#@3、鸟类每呼吸一次，肺里进行气体交换的次数是（）@#@A、一次B、两次C、三次D、四次@#@4、家鸽的直肠很短，粪便保留时间短，其意义是（）@#@A、减轻体重B、消化效率高C、磨碎食物D、吸收效率高@#@六、教学反思@#@ @#@@#@5-1-2空中飞行的动物@#@（第2课时）@#@一、昆虫@#@1、种类：

@#@100万种@#@2、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物@#@身体分头、胸、腹三部分@#@3、昆虫的主要特征运动器官：

@#@足（三对）和翅（两对）@#@外骨骼：

@#@保护和支持内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用@#@二、节肢动物@#@1、概念：

@#@身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节@#@@#@昆虫（纲）：

@#@如蝗虫、蝴蝶、蝇等@#@2、节肢动物（门）蛛形（纲）：

@#@如蜘蛛、螨虫、蝎子等@#@甲壳（纲）：

@#@如吓、蟹、水蚤等@#@多足（纲）：

@#@如蜈蚣等@#@三、两栖动物@#@幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成，营水陆肉栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

@#@如：

@#@青蛙、蟾蜍等@#@ @#@@#@四、作业@#@1、下列动物种类最多的是（）@#@A、昆虫B、鱼类C、鸟类D、哺乳类@#@2、蝉蜕是蝉的（）@#@A、受精卵B、皮肤C、外骨骼D、卵细胞@#@3、蝗虫的外对蝗虫的陆地生活的作业是（）@#@A、抵御敌害B、协助运动@#@C、有利于捕食D、防止体内水分蒸发@#@4、下列节肢动物中属于昆虫的是（）@#@A、蜘蛛B、蜈蚣C、蜜蜂D、蝎子@#@五、教学反思@#@ @#@@#@第二章动物的运动和行为@#@第一节动物的运动@#@一、教学目标@#@1、说明动物的运动依赖于一定的结构@#@2、理解关节结构及各部分的功能@#@3、了解肌肉的结构及其特性@#@4、说出运动对动物生存的意义@#@二、教学重点@#@1、理解关节的牢固性和灵活性@#@2、理解运动对动物生存的重要意义@#@3、根据素材分析推理，进行探究性学习@#@三、教学难点@#@1、理解骨、关节、肌肉之间的关系@#@2、理解在运动中肌肉之间的协作关系@#@四、课时安排：

@#@1课时@#@五、教学过程@#@5-2-1动物的运动和行为@#@骨@#@关节头关节面@#@骨骼关节窝@#@运动系统关节软骨：

@#@减少骨与骨之间的摩擦@#@的组成关节关节囊：

@#@结缔组织构成，内表面能分@#@动物的运动泌滑液，减少摩擦（与关节@#@炎的形成有关）@#@关节腔：

@#@内有滑液，减少摩擦@#@结构特点：

@#@灵活性和牢固性@#@骨骼肌：

@#@由肌腹和肌键组成，具有受刺激收缩的特性@#@骨、关节和肌肉的协调配合@#@六、作业@#@1、哺乳动物的运动系统由（）组成@#@A、骨和骨骼肌B、骨骼、关节和骨骼肌C、骨骼和骨骼肌D、关节和骨@#@2、关节炎是一种常见疾病。

@#@患者关节腔中大量积液并伴有肿胀疼痛，其病变部位是（）@#@A、关节面B、关节软骨C、关节囊D、关节腔@#@3、当手指尖无意触到高温物体时，肱二头肌和肱三头肌的收缩和舒张情况是（）@#@A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩@#@C、肱二头肌和肱三头肌都收缩D、肱二头肌和肱三头肌都舒张@#@4、使肱三头肌附着在不同骨上的结构是（）@#@A、肌腱B、肌腹C、神经D、血管@#@七、教学反思@#@ @#@@#@第二节先天性行为和学习行为@#@一、教学目标@#@1、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义@#@2、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的原因@#@二、教学重点@#@掌握动物的几种行为类型的特点以及各科种行为对动物的生存和种族繁衍的意义@#@三、教学难点@#@引导学生设计探究蚂蚁觅食行为的方案@#@四、课时安排：

@#@1课时@#@五、教学过程@#@5-2-2先天性行为和学习行为@#@一、动物的行为有：

@#@取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

@#@@#@二、先天性行为的概念@#@动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。

@#@如鸟育雏、蜜蜂采蜜、失去蛋的企鹅会把鹅卵石当作企鹅蛋来孵化等。

@#@@#@三、学习行为@#@在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

@#@如山雀偷吃牛奶等。

@#@@#@四、先天性行为与学习行为的区别@#@类别@#@先天性行为@#@学习行为@#@形成@#@生来就有的@#@不是生来就有的，在成长过程中形成@#@获得途径@#@由遗传物质控制@#@通过生活经验和“学习”@#@适应性@#@造就相对稳定的环境@#@适应复杂的环境@#@进化趋势@#@无脊椎动物主要的持为方式@#@动物越高等，学习能力越强，在它们的全部行为活动中所占比重也越大。

@#@@#@课本例子@#@母袋鼠与幼袋鼠、小鸟喂鱼、菜青虫的取食行为@#@蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、动物的绕道取食行为@#@六、作业@#@1、动物具有“学习能力”，有利于（）@#@A、找到食物B、逃避敌害C、找到配偶D、适应复杂的生活环境@#@2、下列各项中，属于先天性行为的是（）@#@A、马戏团的狮子表演节目B、老鼠打洞C、小狗作算术D、蚯蚓走迷宫@#@3、下列属于学习行为的是（）@#@A、野鸭的迁徙B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、山雀偷喝牛奶@#@七、教学反思@#@ @#@@#@第三节社会行为@#@一、教学目标@#@1、举例说出动物的社会行为@#@2、阐明动物群体中信息交流的意义@#@3、认同合作与交流的重要性@#@二、教学重点@#@1、动物的群体生活对个体及种族延续的意义@#@2、运用已有的知识经验进行推理和假设@#@三、教学难点@#@1、社会行为形成的本质和意义@#@2、探究问题的提出、方案的设计、实施@#@四、课时安排：

@#@1课时@#@五、教学过程@#@5-2-3社会行为@#@一、社会行为的概念@#@营业群体生活；@#@群体内部不同成员之间分工合作；@#@共同维持群体生活。

@#@如蚂蚁、蜜蜂等。

@#@@#@二、社会行为的特征@#@1、内部形成一定的组织@#@2、成员之间有明确的分工@#@3、有的群体形成等级@#@三、群体中的信息交流@#@1、通讯：

@#@一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

@#@@#@2、形式：

@#@动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

@#@@#@六、作业@#@1.俗话说：

@#@“人有人言，兽有兽语。

@#@”蚂蚁是用哪种“语言”进行交流的（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　A.舞蹈 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.气味 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.声音 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.表情@#@2.不具有社群行为的动物是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　A.鲫鱼 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.象 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.白蚁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.金丝猴@#@3.动物的社会行为的特征不包括 @#@@#@　　A.群体内部成员之间分工合作 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.有的群体中还形成等级@#@　　C.群体内部成员各自独立生活 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.群体内部成员之间能够进行信息交流@#@七、教学反思@#@ @#@@#@第三章动物在生物圈中的作用@#@第一节动物在自然界中的作用@#@一、教学目标@#@1.复习、巩固：

@#@态系统、食物链、食物网、生态平衡等概念；@#@　@#@2.能说出动物在生物圈中的地位，及在物质循环中所起的重要作用；@#@@#@　　3、认同动物是生物圈中重要的组成成员的观点，培养学生爱护动物、保护动物的情感；@#@@#@4、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。

@#@@#@二、重点和难点@#@　　重点：

@#@1、通过资料分析等形式说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。

@#@@#@　　2、通过分析实例，认同动物是生物圈中重要成员的观点，培养爱护动物、保护动物的情感。

@#@@#@　　难点：

@#@1．说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的重要作用。

@#@@#@　　2．学会用辨证的观点认识动物与人类的关系。

@#@@#@三、课时安排：

@#@1课时@#@四、教学过程@#@5-3-1动物在自然界中的作用@#@一、动物在自然界中的作用@#@1、在维持生态平衡中起着重要作用（食物链与食物网）@#@生态平衡：

@#@在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。

@#@@#@2、可以促进生态系统的物质循环@#@3、帮助植物传粉、传播种子@#@4、生物防治：

@#@利用生物来防治病虫害。

@#@方法：

@#@以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫@#@五、作业@#@1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（）@#@A.加罩网的实验区小草生长旺盛　　B.未加网罩的天然草场虫害严重@#@C.加网罩的实验区草场虫害严重　　D.生长一样良好@#@2、环保学家和生物学家提倡保护要保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以（）@#@　　A.吃掉农田中的害虫B.防治农田中的杂草C.给农作物传粉D.给农作物施肥@#@3、地球上最大的生态系统是（）@#@　　A.热带雨林　B.海洋生态系统　C.生物圈　D.陆地生态系统@#@4、在一个由草田鼠猫头鹰组成的食物链中，若消灭了全部的猫头鹰，鼠的数量就会（）@#@A、缓慢上升B、仍然保持相对稳定C、无限增加D、先增加后减少@#@六、教学反思@#@第二节动物与人类生活的关系@#@一、教学目标@#@1、通过了解几种动物与人类生活的关系，全面分析和总结动物与人类生活的关系；@#@@#@2、理解现代科学技术的发展，如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

@#@@#@　　3、培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。

@#@@#@　　4、自觉形成关爱和保护动物的情感，能够从自己的言行和身边的小事出发，形成自觉保护动物的意识；@#@@#@二、教学重点和难点@#@　　重点：

@#@全面了解动物与人类的关系，自觉形成保护动物的情感。

@#@@#@　　难点：

@#@组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。

@#@@#@三、课时安排：

@#@1课时@#@四、教学过程@#@5-3-2动物与人类生活的关系@#@一、动物在人类生活中的关系体现在以下方面@#@1、动物是人类动物性食物的来源@#@2、动物可供观赏娱乐@#@3、可以作为药材原料@#@4、一些动物具有重要的科研价值@#@5、皮、毛等有重要利用价值@#@6、模仿动物的结构和功能制造仪器设备（仿生）@#@7、有的动物会传播疾病、危害庄稼@#@二、生物反应器（转基因技术）@#@最理想的生物反应器：

@#@乳房生物反应器@#@三、仿生@#@科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

@#@如：

@#@1、电鱼与伏特电池；@#@2、蝙蝠超声定位与雷达；@#@3、起重机的挂钩超源于动物爪子；@#@4、蛙眼与电子蛙眼；@#@5、屋顶的瓦楞与动物鳞甲；@#@6、船桨与鱼鳍；@#@7、锯子仿螳螂臂、锯齿草。

@#@课本的例子。

@#@@#@五、作业@#@1、哪项不是仿生学的成果（）@#@　　A.荧光灯　B.雷达　　C.电话　　D.电子蛙眼@#@2、科学家利用动物作生物反应器，那么乳房生物反应器改造动物的（）@#@A.乳房　　　　B.心脏　　　C.肝脏　　　D.遗传基因@#@六、教学反思@#@第四章分布广泛的细菌和真菌@#@第一节细菌和真菌的分布@#@一、教学目标@#@1、通过观察细菌和真菌的菌落，认识菌落的外观形态，辨别被细菌、真菌感染的食品和生物；@#@@#@　　2、通过学生介绍，分析培养基的基本成分，了解细菌、真菌培养的一般操作过程，尝试进行相关的实验操作；@#@@#@　　3、探究细菌和真菌的分布，分析实验结果，归纳适宜细菌真菌生存的环境条件；@#@@#@　　4、引导学生观察生活中的生物学现象，鼓励学生主动参与、乐于探究、开拓创新、交流和合作的精神。

@#@@#@二、教学重点和难点@#@　　1、重点：

@#@细菌和真菌的培养的实验操作过程、设计探究细菌和真菌分布的实验方案，通过观察细菌和真菌的分布状况总结适宜细菌和真菌生长的条件。

@#@@#@　　2、难点：

@#@利用事实说明细菌和真菌的分布状况，总结适宜细菌和真菌生长的条件。

@#@@#@三、课时安排：

@#@1课时@#@四、教学过程@#@5-4-1细菌和真菌的分布@#@一、菌落@#@一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体@#@二、细菌和真菌菌落的区别@#@1、细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥@#@2、真菌的菌落一般比细菌大几倍到几十倍。

@#@霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时呈现红、褐、绿、黑等到不同颜色。

@#@@#@三、培养细菌或真菌的一般方法@#@1、配制含有营养物质的培养基@#@2、对培养基进行高温灭菌冷却@#@3、将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫接种）@#@4、培养皿入在保持恒定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。

@#@@#@四、细菌和真菌生存需要的条件@#@需要水分、适宜的温度、一定的生存空间，还有有机物@#@五、作业@#@六、教学反思@#@ @#@@#@第二节细菌@#@一、教学目标：

@#@@#@　　1.描述细菌的主要特征；@#@@#@　　2.通过将细菌的细胞结构和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式，锻炼收集信息、分析推测的科学能力；@#@@#@　　3.了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力，认识到科学发展离不开实验技术的进步，更要依靠科学家孜孜不倦的追求和严谨求实的科研作风；@#@@#@　　4.描述细菌的繁殖方式，认识到细菌繁殖速度很快，培养良好的卫生习惯。

@#@@#@二、教学重点和难点：

@#@@#@　　1.重点：

@#@细菌的主要特征、细菌的繁殖方式。

@#@@#@　　2.难点：

@#@细菌的主要特征，巴斯德实验的历史性突破。

@#@@#@三、课时安排：

@#@1课时@#@5-4-2细菌@#@一、细菌的发现@#@1、17世纪后叶，荷兰人列文.虎克发明了显微镜并发现细菌@#@2、“微生物之父”——巴斯德@#@1）证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的@#@2）发现了乳酸菌和酵母菌@#@3）提出了保存洒和牛奶的巴氏消毒法以有防止手术感染的方法@#@二、细菌的形态和结构@#@1、个体十分微小2、细菌有杆状、球状、螺旋状3、基本结构：

@#@细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域（核区）、没有细胞核和叶绿体@#@三、细菌的生殖：

@#@分裂生殖@#@四、营养方式：

@#@一般为异养@#@四、作业@#@1、有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽胞。

@#@芽胞是细菌的一种@#@A、休眠体B、生殖细胞C、器官D、分泌物@#@2、外科手术器械和罐头食品的消毒，都要以能够杀死什么为标准（）@#@A、球菌B、杆菌C、螺旋菌D、芽胞@#@3、一般来说，细菌的生殖方式和营养方式分别是（）@#@A、分裂生殖、自养B、分裂生殖、异养C、出芽生殖、异养D、孢子生殖、异养@#@五、教学反思@#@第三节真菌@#@一、教学目标@#@1、描述真菌的主要特征@#@2、认识日常生活中常见的真菌，说出霉菌和蘑菇的营养方式@#@二、教学重点@#@1、描述真菌和主要特征@#@2、说出霉菌和蘑菇的营养方式和认识日常生活中常见的真菌@#@三、教学难点@#@描述真菌和主要特征@#@四、课时安排：

@#@1课时@#@五、教学过程@#@5-4-3真菌@#@一、真菌的特征@#@1、菌体由许多细胞连接形成菌丝构成@#@2、每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核@#@3、没有叶绿体，均利用现成有机物生活即异养型@#@4、用孢子繁殖后代@#@5、也有单细胞的真菌，如酵母菌@#@6、生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方@#@二、蘑菇@#@1、形态：

@#@由菌丝集合而成2、营养方式：

@#@异养（腐生）@#@3、生殖：

@#@孢子生殖4、环境：

@#@阴暗潮湿，有机物丰富，温暖@#@三、酵母菌@#@1、形态：

@#@（单细胞）卵圆形，无色2、营养方式：

@#@异养（腐生）@#@3、结构：

@#@细胞壁，细胞质，细胞核，细胞膜，液泡，无叶绿体@#@4、生殖方式：

@#@出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖@#@四、细菌与真菌的区别@#@细菌@#@真菌@#@细胞核@#@无@#@有@#@生殖";i:

17;s:

19349:

"XXXX外墙内保温系统工程@#@XXXXXX工程胶粉聚苯颗粒外墙内保温系统工程@#@ @#@@#@施@#@工@#@方@#@案@#@ @#@@#@编制单位：

@#@XXXXXXX@#@编制日期：

@#@XXXXX@#@目录@#@第一章、保温工程概况及编制说明----------------3@#@第二章、保温材料要求及材料配制----------------5@#@第三章、施工条件及方案------------------------8@#@第四章、保温体系构造要求---------------------10@#@第五章、保温工艺流程-------------------------11@#@第六章、保温施工要点-------------------------13@#@第七章、保温工程成品保护---------------------16@#@第八章、保温工程质量保证措施-----------------17@#@第九章、保温工程安全文明保证措施-------------21@#@第十章、保温工程技术资料及工程验收要求-------24@#@第十一章、本工程节约措施---------------------25@#@ @#@@#@第一章保温工程概况及编制说明@#@一、工程概况@#@本项目是XXXXXXX，总建筑面积约XXXXXX平方米，保温工程面积仅施工剪力墙部分，外墙部分为胶粉聚苯颗粒外墙内保温体系，设计厚度为4.0cm。

@#@@#@二、编制原则@#@

（一）、施工规程规范@#@1、《建筑结构通用图集》88J2-4墙身-外墙保温@#@2、《民用建筑节能设计标准》JGJ26-95DBJ01-602-97@#@3、《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007@#@4、《建筑节能构造用料做法》07EJ101@#@5、《外墙外保温工程技术规程》JGJ144-2004@#@6、《胶粉聚苯颗粒外墙保温系统》JG158-2004@#@7、《建筑保温砂浆标准》GB/T200473-2006@#@8、《建筑工程施工质量验收统一标准》GB-50300@#@9、四川省地方标准《四川省夏热东冷地区居住建筑节能设计标准》DB51/5027@#@10、四川省地方标准《居住建筑节能保温隔热工程质量验收规程》DB51/5033-2005@#@

（二）、按国家、部、省、市及本公司制定的安全施工、质量控制、文明施工标准及有关管理制度。

@#@@#@（三）、业主提供的相关资料及文件@#@1、设计变更通知单。

@#@@#@2、各项要求。

@#@@#@三、工程管理目标@#@严密组织、科学管理、以精湛技术、创优质工程。

@#@@#@1、质量目标：

@#@合格@#@2、工期目标：

@#@与各参建单位密切配合、严密组织、科学管理、确保业主规定的总工期，创一流施工速度。

@#@@#@3、安全目标：

@#@安全第一、预防为主；@#@杜绝重大安全事故，事故控制为零。

@#@@#@4、文明施工目标：

@#@现场标准化，创文明施工现场。

@#@@#@ @#@@#@第二章保温材料要求及材料配制@#@

（一）材料要求@#@1.胶粉聚苯颗粒@#@采用聚苯乙烯制作而成,具有一定粒度和级配,专门用于配制胶粉聚苯颗粒干粉砂浆的轻骨料。

@#@@#@主要技术指标：

@#@@#@项目@#@单位@#@指标@#@容重@#@kg/m @#@@#@380-140@#@粒度@#@Mm@#@0.5-1.5@#@导热系数@#@w/m•k@#@0.028-0.054@#@成球率 @#@@#@%@#@80-95@#@表面玻化率@#@%@#@≥95@#@体积吸水率@#@%@#@≤45@#@2.胶粉聚苯颗粒外墙保温防火浆料@#@ @#@ @#@ @#@胶粉聚苯颗粒为轻骨料，与无机胶凝材料与各种外加剂在工厂采用混合干拌技术制成的干粉料在施工现场按比例加水搅拌而成的保温防火浆料。

@#@@#@ @#@@#@主要技术指标：

@#@@#@项目@#@单位@#@指标@#@干密度@#@Kg/m3@#@≤300@#@料浆密度@#@Kg/m3@#@≤680@#@抗压强度@#@Kpa@#@≥300@#@粘结强度@#@Kpa@#@≥100@#@导热系数@#@w/m•k@#@≤0.07@#@软化系数@#@—@#@≥0.6@#@3.界面砂浆：

@#@符合JG158-2004的规定。

@#@@#@4.抗裂砂浆：

@#@符合JG158-2004的规定。

@#@@#@5.网格布：

@#@符合JG158-2004的规定。

@#@@#@

（二）材料配制@#@1.界面砂浆的配制:

@#@按干粉料:

@#@水=4:

@#@1用搅拌机搅拌均匀成浆状。

@#@@#@2.胶粉聚苯颗粒保温砂浆配制:

@#@按干粉料:

@#@水=1：

@#@0.9-1.5,先将水加入搅拌容器中,再将胶粉聚苯颗粒保温砂浆干粉料放入搅拌容器中,搅拌3-5min,使料浆成均匀膏状,即可使用。

@#@浆料必须随配随用,配制好的料浆应在1h内用完。

@#@@#@3.抗裂砂浆的配制:

@#@按干粉料:

@#@水=4:

@#@1,先将水加入搅拌容器中,再将抗裂砂浆干粉料倒入搅拌容器中,搅拌4-5min,使搅拌成均匀膏状,静放5min即可使用。

@#@料浆随配随用，配制好的料浆应在1.5h内用完。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第三章施工条件及方案@#@

（一）、基层墙体@#@基层墙体经主体工程验收达到质量标准要求，在找平层施工完备，并干燥，验收合格，即可进行内保温施工。

@#@进行外墙内保温施工的墙体基层墙面的尺寸偏差和和检查方法应符合下表的规定：

@#@@#@基层墙体的允许偏差和检查方法@#@项次@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检查方法@#@1@#@表面平整度@#@4@#@用2m靠尺和塞尺检查@#@2@#@垂@#@直@#@度@#@每层@#@5@#@用2m托线板检查@#@全高@#@H/1000且不大于20@#@用经纬仪或吊线和尺量检查@#@3@#@阴阳角垂直度@#@4@#@用2m托线板检查@#@基层表面应将表面浮灰、油污等清理干净,大于10mm的凸出物应剔除铲平。

@#@@#@

（二）、门窗洞口@#@外墙面上的门窗框、设备穿墙管道,外墙内侧墙面管线、槽盒等应提前安装完毕,并预备出保温层的厚度。

@#@@#@（三）、施工机具@#@电热丝切割刀、电动搅拌器、壁纸刀、电动螺丝刀、剪刀、钢锯条、墨斗、棕刷或滚筒、塑料搅拌桶、冲击钻、电锤、抹子压子、阴阳角抿子、托线板、2m靠尺等准备齐备，其他运输设备准备齐全。

@#@@#@（四）劳动力、机械设备@#@根据工程的保温工作量合理配置劳动力和机械设备，以及上面的施工工具。

@#@@#@（五）夏、冬季施工@#@夏季施工应避免阳光暴晒。

@#@冬季施工气温不得低于5℃。

@#@@#@（六）、环境条件@#@施工现场通水、通电，并作好基层验收，现场具备办公、生活等基本条件。

@#@@#@1、水布置：

@#@由建设单位或总包单位协调解决。

@#@@#@2、用电布置：

@#@由现场总包单位提供的电源接出电箱。

@#@规范现场用电。

@#@@#@（七）、材料准备@#@材料的验收、存放、运输应符合有关要求，并分类挂牌存放，各种材料注意防水、防潮、防雨。

@#@坚持先进先出的使用原则。

@#@@#@第四章保温体系构造要求@#@1、墙体基层，验收合格。

@#@总包单位完成。

@#@@#@2、15mm厚1：

@#@3水泥砂浆找平，经验收合格。

@#@总包单位完成。

@#@@#@3、1-2mm界面砂浆作界面处理。

@#@@#@4、胶粉聚苯颗粒保温隔热层，住宅部分30mm厚。

@#@@#@5、2-3mm抗裂防护层（抗裂砂浆、耐碱网格布）@#@6、20mm厚1：

@#@3水泥砂浆找平层。

@#@总包单位完成。

@#@@#@7、饰面层。

@#@总包单位完成。

@#@@#@ @#@@#@第五章保温工程工艺流程@#@根据工程进度及现场情况，可分单组双向或双组同向流水作业，即单组施工保温层依据楼层由下往上施工，抗裂面层由上往下施工。

@#@双组同向指保温层由下往上，抗裂面层也由下往上。

@#@常温施工流水间隔24小时以上。

@#@@#@胶粉聚苯颗粒保温砂浆外墙内保温工程的工艺流程为：

@#@基层墙面清理（找平层经过验收）→吊垂直、套方、弹抹灰厚度控制线→做灰饼、冲筋→涂刷界面砂浆→抹中空玻化微珠保温砂浆→保温层验收→抹抗砂浆同时压入耐碱网格布（或铺挂镀锌钢网）→保温分项验收→饰面层。

@#@@#@ @#@@#@系统做法见下图：

@#@@#@ @#@@#@第六章保温工程施工要点@#@

（一）、基层墙面处理：

@#@@#@先用钢丝刷清除基层墙面浮灰、油渍等,再用软刷清扫干净，门、窗框四周后塞口应按照相关规定由总包单位分层塞密实。

@#@@#@

（二）、吊垂直、套方、弹抹灰厚度控制线：

@#@@#@根据保温层厚度要求由总包方抹灰控制点。

@#@@#@（三）、涂刷界面砂浆：

@#@@#@用滚刷或扫帚蘸取界面砂浆均匀涂刷于墙面上,不得漏刷,拉毛不宜太厚，约为1-2mm。

@#@配好的料注意防晒避风,一次配制量应在可操作时间内用完。

@#@@#@（四）、做灰饼、冲筋：

@#@@#@用稍干的胶粉聚苯颗粒保温砂浆做灰饼、冲筋。

@#@@#@（五）、抹玻化微珠保温砂浆：

@#@@#@胶粉聚苯颗粒保温砂浆应在界面砂浆干燥固化前分两遍成活。

@#@@#@应在涂刷界面砂浆后的基层墙体上,用配好的胶粉聚苯颗粒保温抹灰砂浆压抹,抹灰厚度为10mm—15mm左右,使砂浆均匀密实覆盖墙壁面。

@#@胶粉聚苯颗粒保温砂浆抹上墙与墙粘住后，不宜反复赶压。

@#@抹灰总厚度为30mm以内时，应分两次抹涂，每次厚度为10mm—15mm左右。

@#@待上一遍抹灰硬化后即可进行下一遍抹灰。

@#@最后一遍抹灰厚度应达到灰饼、冲筋的厚度，用大杠搓平。

@#@门窗、洞口垂直度、平整度达到规范规定要求后，再在表面进行找平压实。

@#@@#@（六）、保温层验收：

@#@@#@抹完保温层后，用检测工具进行检查。

@#@保温层应垂直、平整、阴阳角方正、顺直，对不符合要求的墙面，应进行修补。

@#@@#@（七）、抹抗裂砂浆同时压入耐碱网布：

@#@@#@在保温层固化干燥后，用铁抹子在保温层上抹抗裂砂浆，厚度要求2—3mm，不得漏抹，在刚抹好的砂浆上用铁抹子压入裁好的耐碱网布，要求耐碱网布竖向铺贴并全部压入抗裂砂浆内。

@#@耐碱网布不得有干贴现象，粘贴饱满度应达到100%，搭接宽度不应小于规范要求，两层搭接网布之间要布满抗裂砂浆，严禁干茬搭接。

@#@@#@（八）、施工注意事项：

@#@@#@操作地点环境最低温度不低于5度-不高于40度，风力不大于6级，雨天不能施工。

@#@胶粉聚苯颗粒保温砂浆和抗裂砂浆必须由专业厂家严格按照专业配方配制好的袋装材料，施工时按照要求加水搅拌，不需添加任何外加剂，配制好的砂浆要即时用完。

@#@采用机械搅拌方法确保搅拌时间，保证施工质量。

@#@施工现场唯一需要加入的就是水，必须严格控制对水的计量，确保水灰比正确。

@#@产品运到工地注意防水、防潮，贮存期为3个月。

@#@施工完毕后应注意成品保护，墙面避免磕碰及水冲浸泡，并保持室内通风干燥，冬季施工注意防冻。

@#@每次施工完毕后，要及时清洗施工工具和搅拌器材，以免影响下次使用。

@#@@#@ @#@@#@第七章保温成品保护@#@1.门窗筐、管道、槽盒上残存砂浆，应及时清理干净。

@#@@#@2.胶粉聚苯颗粒保温砂浆在凝结前应防止快干、水冲、撞击、振动和防晒。

@#@@#@3.严禁使用过时灰。

@#@@#@4.各抹灰层硬化前禁止水冲浸泡、撞击、和挤压。

@#@@#@5.施工人员应遵守安全规程。

@#@施工人员应经过培训上岗。

@#@@#@6、施工中的各专业工种应紧密配合，合理安排工序，严禁颠倒工序作业。

@#@@#@7、保温层施工完备的墙体，不得随意开凿孔洞。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@第八章保温质量保证措施@#@

（一）、施工技术组织保障措施@#@建立一个强有力的质量保证组织机构，定期开展质量统计分析，掌握工程质量动态。

@#@全面控制各分部分项工程质量，并严格执行相关的国家规范、标准，按施工图和设计要求进行施工。

@#@@#@ @#@@#@1．建立由项目经理直接负责，技术负责人现场指导，质检员现场监督，班组自检，互检的质量保证体系。

@#@@#@工程管理组织体系图：

@#@@#@ @#@@#@2．制定项目各级管理人员，施工人员质量管理责任制，签订质量管理合同。

@#@把每个工序，每个部位的施工质量要求，控制目标，分解到每个管理人员和操作人员。

@#@@#@3．建立全员质量意识，贯彻谁管生产，谁管质量，谁管施工，谁负责施工，谁负责质量，谁负责操作的原则，实行工程质量负责制制度。

@#@@#@4．制定项目质量管理奖惩条例，岗位职责与工资挂钩。

@#@@#@5．按图施工，做好技术交底，并履行签字手续对施工难点先做好样板，再全面展开。

@#@@#@6．施工过程中严格按施工工艺和质量要求进行，每分部分项工程完工后均应进行验收，不合格的坚决做到整改完善，并经复验合格后方可进行下道工序施工。

@#@@#@7．在施工过程中发现质量问题，应及时查找原因，对责任人进行教育处理，并及时采取预防、纠正措施。

@#@@#@8．实行作业人员互检，自检，班组复检，项目部抽查的原则。

@#@各项指标均合格再报监理验收。

@#@@#@9．坚持班前教育，班后总结，强化员工质量意识。

@#@@#@10．选用优质施工机具，减少施工误差，提高施工质量。

@#@@#@11．杜绝不合格项进人下道工序。

@#@@#@12．做好隐蔽工程及中间验收工作，组织质量验收。

@#@@#@

（二）、技术保障措施@#@1、图纸会审：

@#@熟悉图纸，进行自审，做好审查记录以及对图纸的疑问和建议，会同业主、设计单位及相关单位协同处理。

@#@深刻理解图纸。

@#@@#@2、积极准备各类技术资料：

@#@合同；@#@各种规范、标准；@#@业主、总包单位的技术交底等。

@#@@#@3、及时准确编制施工预算，编制各项成本支出，考核用工，签发任务单，限额用料。

@#@@#@（三）、做好物资准备工作@#@各项材料提前准备，检验合格，按规定进场。

@#@进场材料需按规定报验后方能使用。

@#@@#@按进度计划及预算分析及时编制材料供应计划。

@#@@#@（四）、做好劳动力准备工作@#@根据工程量以及工期要求合理、经济配置劳动力，力求精干、高效。

@#@各专业工种配置合理，协调一致。

@#@@#@（五）、现场临时设施准备@#@在业主及总包单位的协调下要准备如下工作：

@#@@#@1、现场要准备办公室、材料库房等临时用房。

@#@@#@2、工人生活设施要适当准备。

@#@@#@3、施工临时水电。

@#@@#@4、施工用脚手架等。

@#@@#@ @#@@#@第九章保温工程安全文明保证措施@#@

（一）、安全管理总体方针：

@#@@#@坚持安全第一，预防为主的方针，建立健全安全保障体系，明确安全责任目标，对职工经常进行安全生产教育，定期开展安全生产培训，掌握一定的安全生产知识。

@#@@#@

（二）、安全文明施工目标:

@#@@#@不发生重大安全事故，控制小事故发生率为零。

@#@@#@（三）、安全生产管理体系：

@#@@#@为确保承诺的工程工期和安全文明施工生产目标的实现，将组织所有的现场施工人员学习和掌握安全操作规程和有关安全生产条例，成立了以项目经理为首的安全生产管理小组。

@#@配备了专职安全员。

@#@建立了详细的安全管理体系：

@#@@#@1、实行项目经理安全负责制：

@#@项目经理为安全第一责任人，对整个工程的安全全面的负责。

@#@@#@2、施工负责人是安全直接责任人，在组织施工的同时也对整个工程的安全直接负责。

@#@@#@3、专职安全员是安全直接责任人。

@#@主管整个工程的安全管理工作。

@#@对整个工程安全负责@#@4、项目部经理、技术负责人、施工员必须是安全委员会成员，并对施工安全负责。

@#@@#@5、认真贯彻执行国家及省、市有关安全生产法规，建筑施工安全规程等，同时结合本保温工程特点，制定安全生产制度和奖罚条例，并认真执行@#@6、安全员每天深入施工现场的每一个作业面巡视，对安全设备（脚手架，安全防护网等）安全防护设备，安全保护用品的使用，设备运行情况以及现场施工作业人员对安全规程的遵守情况进行检查和实施安全有效的监督。

@#@@#@7、对各种施工机械的操作必须明确责任人，专机专人使用保管，操作人员必须持上岗证。

@#@@#@8、施工前完成安全教育，安全教育一月组织一次。

@#@建立定期的安全检查，安全会议制度，及时消除隐患。

@#@特殊工种的作业人员必须取得劳动监察部门核发的《安全操作合格证》，坚持持证上岗。

@#@@#@9、参与本项目的施工人员必须签订安全协议，并作出安全保证，现场施工人员要定期进行身体体检，进入施工现场之前要戴安全帽，高空作业人员必须系好安全带。

@#@@#@10、施工现场所有电器设备的安全、防护、操作与维护必须符合《施工现场临时用电技术规范》规定要求，有醒目的电气安全标志。

@#@保证有正确可靠的接地及接零保护措施。

@#@所有电缆、用电设备的安装、维修、拆除必须由专业电工完成。

@#@@#@11、施工现场明确划分用火作业区、易燃可燃材料堆场、仓库、废品集中站和生活区城。

@#@并配备充足的灭火器材。

@#@@#@12、积极参与业主及监理组织的安全检查活动，服从安全生产规定，团结一致，把工地安全工作搞好。

@#@@#@13、严格遵施工的有关规定，对建筑垃圾及时清理到指定地点堆放，并及时清运出场，保证施工场地的清洁和施工道路的畅通。

@#@@#@14、严格按业主划定的临时围界，实行封闭式管理，临建布置整齐，有序、遵纪守法，文明施工。

@#@@#@ @#@@#@第十章保温技术资料及工程验收要求@#@从工程合同签订一致到工程施工完备所有的技术资料均要按规定收集、整理、归档。

@#@@#@各检验主要要求：

@#@@#@1．胶粉聚苯颗粒保温砂浆墙体保温工程所用材料品种、性能和配合比应符合设计要求。

@#@@#@2．保温层厚度及保温系统的构造和细部做法应符合建筑节能设计要求。

@#@@#@3．保温层与基层墙体以及构造层之间必须粘结牢固，无脱层、空鼓及裂缝，面层无粉化、起皮、爆灰等现象。

@#@@#@4．耐碱网布应铺压严实，耐碱网布做法应符合设计要求。

@#@@#@5．保温层表面应平整、洁净，接茬平整、光滑，线角顺直、清晰，毛面纹路均匀一致。

@#@@#@6．边角表面应光滑、平顺，表面平整。

@#@@#@7．孔洞、槽、盒位置和尺寸正确，表面整洁、洁净，管道后面平整。

@#@@#@ @#@@#@第十一章保温工程节约措施@#@1、加强现场材料管理，堵塞漏洞。

@#@@#@2、不合格的材料不进场、型号规格与材料计划表不符的不进场。

@#@@#@3、分批组织材料进场，减少现场堆放，避免意外损耗。

@#@@#@4、进场的各项保温材料均要进入仓库，分类堆码整齐，先进先出。

@#@@#@5、限额领料。

@#@@#@6、保护半成品，做好一块保护一块。

@#@@#@7、避免劳动力过剩、窝工或劳动力不足影响进度。

@#@@#@8、紧密配合其他工序，避免配合不及时造成返工。

@#@@#@9、做好技术交底，避免交底不清造成返工。

@#@@#@";i:

18;s:

21200:

"XX大型购物中心开业后品牌推广与运营管理可行性方案@#@XX大型购物中心开业后品牌推广与运营管理可行性方案@#@一、营运管理@#@1、巡场：

@#@@#@2、商户沟通：

@#@@#@3、组织顾客沟通@#@4、数据统计和分析：

@#@@#@5、企划促销活动组织和落实@#@6、收租收费@#@2、营运期调整（运营部和招商部）@#@前提：

@#@@#@开业后一定要快速、稳定地建立起租户对商业管理团队的信任感；@#@@#@同时建立起顾客与购物中心的稳定、忠诚的关系；@#@@#@因此整个运营团队的管理能力及服务能力体系压倒一切的基础，招商只是众多工作中的一环；@#@@#@

（一）类型：

@#@@#@1、临时调整：

@#@针对有问题的租户预见性地调整；@#@（关注坪效，数据分析是依据）@#@2、季节性调整：

@#@（百货公司一年有春秋两季，购物中心可借鉴，但一定要事先规划，提前预案，从招商到运营共同配合；@#@@#@3、合同期调整：

@#@依据合同期内品牌的表现，有策略地将调整位置或结束合同；@#@@#@

（二）原则：

@#@@#@1、定位为先原则——重新梳理定位品牌调整围绕定位进行（谋定而后动；@#@同时要关注品牌间有匹配性、逻辑关系）@#@2、科学决策原则－－定期的经营数据分析，市场调研，以及消费者满意度调查为品牌调整提供科学依据；@#@（未来谁来支撑赢利？

@#@消费者的购买行为。

@#@一定要从调研的信息表象找到现象背后的真实原因）@#@3、整体规划原则－－经营期的品牌调整需符合定位的品牌储备以及整体规则；@#@@#@4、租金增长和品牌档次双重提升原则；@#@@#@5、经营期宣传推广策略与品牌调整相匹配的原则；@#@@#@（三）建立品牌调整机制：

@#@@#@1、业绩监测与分析@#@2、考核与淘汰：

@#@提前在合同中设置考核的元素（如：

@#@在同品类和同层中坪效排名倒数的视为违约即被调整）@#@3、集中调整和临时性调整相结合；@#@@#@4、应急掉铺调整预案——现场尽量少围挡，请日常关系好的租户临时增加营业区域以应对“一夜之间跑路的店铺）；@#@一旦围挡可能导致连锁反应；@#@@#@（四）建立品牌储备库：

@#@@#@1、品牌库分类：

@#@@#@1）主力店品牌库按照业态划分为百货、影城、KTV、电玩、电器、超市、书店、大型食品零售店、儿童零售、教育、健身、冰场及其他业态@#@2）零售、餐饮、休闲娱乐、生活功能@#@2、品牌排序和定级：

@#@@#@品牌库各业态按照品牌得分划分为A、B、C三个级别，各业态品类选择应围绕购物中心整体定位（某些品牌的级次在团队中可能会有争议，一定要在决策前达成一致，品牌库的建立必须审核后才纳入品牌库）@#@（5）清晰认知在购物中心正在经营的品牌类型：

@#@@#@1、叫好又叫座型@#@2、叫好不叫座型@#@3、叫座不叫好型@#@4、既不叫好又不叫座型@#@@#@培育期：

@#@40%1；@#@20%2；@#@20%3；@#@20%4；@#@@#@成长期：

@#@50%1；@#@20%2；@#@20%3；@#@10%4；@#@@#@成熟期：

@#@70%1；@#@20%2；@#@10%3；@#@@#@@#@运营团队一定要密切关注2、3类型，对他们加以培育，很容易转化成为1；@#@对4一定要做好充分的替代准备。

@#@@#@（6）品牌淘汰和考核机制：

@#@@#@1、将品牌归类并考核@#@2、定期制定淘汰机制@#@性质@#@主导方@#@原因@#@类型@#@获知渠道@#@方式@#@应对策略@#@主动调整@#@购物中心@#@提档升级@#@间接@#@经营分析@#@劝退@#@招商@#@消费者@#@消费需求@#@间接@#@满意度调查@#@劝退@#@招商@#@被动调整@#@商家@#@业绩不佳@#@直接@#@经营分析@#@更换品牌@#@招商调整@#@（7）掉铺预案@#@商铺预警的周、月度报表的建立与完善@#@商铺信息@#@经营信息@#@品牌@#@铺号@#@面积@#@业态@#@决策租金标准@#@实际租金@#@标准@#@月度租金总额@#@月均销售额@#@月均坪效@#@租售比@#@欠租情况@#@是否申请撤铺@#@预计或实际空铺时间@#@拟招商时间@#@计划完成时间@#@目前进度@#@责任人@#@ @#@@#@商铺基本情况@#@调整时租金情况@#@调整后首年租金增长情况@#@时间@#@责任人@#@序号@#@铺位号@#@面积@#@现经营品牌或空铺@#@拟调整品牌1@#@拟调整品牌2@#@集团决策租金标准@#@调整时实际租金标准@#@首年租金标准@#@拟给予装修免租@#@原品牌终止时间@#@新品牌拟进场时间@#@新品牌开业时间@#@部门@#@责任人@#@@#@（差的位置一定要放好品牌；@#@同时注意餐饮是快速热场的品类，但餐饮的消费者也是品牌忠诚度最低的，所以餐饮也是容易出问题的。

@#@@#@四、营运管理（运营部、招商部、营销客服部）@#@概念：

@#@指零售商透过一些硬指标及软指标对其门店的各项作业，起到培训、督导、考核、奖惩的一系列经营管理活动@#@购物中心运营管理的内容@#@1、巡场和巡检；@#@@#@2、商户沟通@#@3、档案管理@#@4、顾客沟通@#@5、数据统计与分析@#@6、企划促销活动组织和落实@#@7、收租收费@#@第一部分：

@#@运营期经营分析@#@1、经营分析：

@#@如何做好？

@#@如何对分析结果加以运用？

@#@（从粗放式管理到精细化管理的基础是数据分析、购物中心与百货公司的数据深度及取向不同@#@数据整理→数据分析→数据运用@#@数据化管理是运用分析工具对客观、真实的数据进行科学分析，并将分析结果运用到管理工作的各个环节的一种方法；@#@@#@经营数据@#@年月租金收入@#@年月销售额@#@年月客流量@#@年月车流量@#@各项经营数据的预警值@#@各项经营数据的期望值@#@各楼层、业态的平均租金@#@各楼层、业态的平均租售比@#@数据化管理既是一个过程，更是一个管理工具@#@基础数据@#@总建筑面积@#@自持物业收租面积@#@品牌数量@#@铺位数量@#@业态占比@#@主力、次主力品牌@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@指标名称@#@作用@#@常用数据@#@经验性评价@#@销售坪效@#@评价零售、餐饮类品牌在一段时期内的经营业绩；@#@@#@预测商户的经营能力；@#@@#@月销售坪效@#@年销售坪效@#@零售主力店月销售坪效≥600元每平@#@非主力店销售坪效≥1000元每平@#@租售比%@#@评价商户的承租能力，预测欠租风险；@#@@#@评价商户的盈利能力，预测租赁调整紧迫性及租金可调整幅度；@#@@#@月租售比@#@年租售比@#@警戒区域：

@#@非主力店租售比≥50%@#@观察区间：

@#@非主力店租售比在10－50%@#@机会区间：

@#@非主力店租售比≤10%@#@（结合购物中心自身具体情况，分业态设定）@#@贡献率%@#@评价某类、某个品牌对整体经营业绩的影响；@#@@#@预测租赁调整的必要性@#@业态、品类销售平均贡献率@#@品牌销售坪效贡献率@#@销售坪效贡献率≥100%，正向影响可保持@#@销售坪效贡献率≤100%，负向影响，可调整@#@ @#@@#@指标名称@#@作用@#@常用数据@#@经验性评价@#@同比%@#@评价增长速度和能力@#@预测发展潜力@#@月同比@#@定期、段同比@#@同比≥0，增长力强，可保持；@#@@#@同比≤0，增长率弱，可调整@#@环比%@#@评价异动状态@#@预测发展趋势@#@日环比@#@周环比@#@月环比@#@年环比@#@环比≥0，正增长、异常上升，给予关注；@#@@#@环比≤，负增长、异常下降，分析原因；@#@@#@与目标值对比%@#@评价与预警值、期望值的差距；@#@@#@预测发展目标@#@预警值偏离度@#@目标达成率@#@偏离度、达成率≥0，正常，可保持；@#@@#@偏离度、达成率≤0，预警，分析原因@#@（四）购物中心周年庆分析报告@#@ @#@@#@（五）购物中心**年经营分析报告@#@万达广场XX年经营分析@#@总体经营概况@#@1、销售走势：

@#@（月平均、每月度）；@#@@#@2、总体销售、主力店、非主力店之间的对比：

@#@增长同幅；@#@销售主要来源于主力店；@#@@#@3、销售平效为717元每平米（处于亏损和赢利的临界点，即培育期）；@#@@#@4、客流走势：

@#@客流最高峰与销售业绩高峰期不一致，说明有效客流不够、客户忠诚不高；@#@@#@5、销售额与客流关系：

@#@6至8月份客流高但销售不高；@#@（说明营销活动只注重了客流的提升，而不是以“销售提升”为目标；@#@）@#@6、主力店的销售分析：

@#@@#@7、销售坪效：

@#@电器的坪效最高（但毛利极低，在购物中心要谨慎电器的引进）；@#@主力店的坪效平均值为720元；@#@（谁给我价值最大，谁就获得最好的位置，而作此决策的是以“坪效”为推手；@#@但日本提出全新的观点，即将高坪效的化妆品放至高楼以带动坪效低的品类）；@#@@#@8、各业态销售走势：

@#@受行业淡旺季影响；@#@（儿童业态在购物中心：

@#@与餐饮有极大的粘性；@#@用餐饮与儿童作活动，吸引人气最快）（活动结合影院大片上映一起做）@#@（六）购物中心（商户、消费者）满意度分析报告@#@XX购物中心商户满意度调查报告@#@商家是购物中心的利润提供者，永远是合作关系。

@#@共同的目标是如何在契约的基础上去实现共赢。

@#@不要因为局部的矛盾而忽略了此目标。

@#@@#@1、调查目的：

@#@了解商户满意度真实现状；@#@了解需求；@#@了解不足，扬长避短；@#@@#@2、调查对象及方法：

@#@@#@2、调研结果：

@#@@#@经营方式；@#@商户习惯的联系方式；@#@客流系统统计（要求商户在店面安装此）；@#@POS机使用情况；@#@使用POS满意度；@#@@#@入店购物顾客统计：

@#@老顾客占比61%；@#@新顾客占比11%；@#@新老@#@成交比例统计：

@#@进入商户的成交比例在5%以下占比7%；@#@5－7%占7%；@#@10－15%占比9%；@#@@#@如何提升自身销售：

@#@培训导购占比30%；@#@不同促销政策；@#@分析经营数据；@#@有效管理库存占比；@#@改变商品组合占比；@#@改变陈列占比；@#@其他占比@#@@#@对营运的调查结果：

@#@@#@营运人员需提升的方面：

@#@服务技能占比；@#@服务技巧；@#@服务意识；@#@@#@营运人员对商户经营的辅导及关注：

@#@无占比；@#@很少；@#@时有；@#@经常；@#@@#@营运人员协助与协调商户经营管理需要提升的方面：

@#@协助处理工商税务城管等问题占比；@#@协助进行服务员或营业员的招聘占比；@#@主持对店铺营业员的培训；@#@定期与商户针对性的沟通；@#@对店铺商品陈列及环境布置进行专业指导占比；@#@@#@总服务台和客服中心人员在满足商户需求和咨询需要提升的方面：

@#@人员形象5%；@#@服务态度17%；@#@位置便捷醒目；@#@服务内容；@#@及时有效；@#@（客户服务内容一定要有“对象感”，一定要通过宣传让商户知道你的服务内容）@#@处理投诉问题的表现需要提升的方面：

@#@（需要一个闭合机制即PDCA）@#@营运管理的总体满意度：

@#@@#@对营销企划活动的@#@对商管公司组织的企划活动，商户反映企划活动起到的首要作用是为广场带客流量占比41%；@#@其次@#@对场内外美陈环境管理：

@#@不满意占比；@#@一般；@#@较满意；@#@满意；@#@@#@对工程管理的调查结果：

@#@@#@工程维保需提升的方面：

@#@商户报修方便占比；@#@维修及时；@#@工作人员服务意识；@#@维修效果；@#@收费是否合理；@#@（第一时间@#@公共停车场和车场管理需要提升的方面：

@#@@#@车辆的导示系统；@#@停车场清洁；@#@停车场照明符合驾驶需求；@#@停车场收费标准合理；@#@管理人员收费规范；@#@@#@对货物存储、运输、卸载等需提升的方面：

@#@@#@卸货区域的设置；@#@货物存储的场所；@#@货物运输路线的规划；@#@专用货梯的设置和使用；@#@货物运输时间的规定；@#@@#@对保洁工作需提升的方面：

@#@@#@公共区域的清洁；@#@公共区域的清洁；@#@清洁人员的行为规范；@#@垃圾清运的及时性；@#@卫生间的清洁及异味处理；@#@@#@安全与秩序管理@#@商管安全保卫人员的着装仪表占比；@#@@#@物业管理总体的满意度@#@ @#@@#@消费者调查报告：

@#@@#@1、概要@#@2、消费者特征分析@#@3、消费行为分析@#@4、消费需求分析@#@5、对XX广场的认知@#@2（神秘访客体制）@#@调查目的：

@#@@#@1、消费者@#@调查对象和方法：

@#@@#@在广场内对18－55岁的消费者（600份；@#@有效问卷598）@#@

（1）消费者特征分析：

@#@@#@18岁以下占比；@#@18－22岁占比；@#@22－25占比；@#@25－35岁占比@#@个人月收入：

@#@1000元以下占比；@#@1000－2999元占比；@#@3000－5999元占比；@#@@#@居住区域：

@#@青秀区；@#@西乡塘@#@来的方式：

@#@自驾车占比；@#@公交车；@#@出租车；@#@步行；@#@其他；@#@（步行居三说明消费人群来自周边@#@消费者职业：

@#@公司职员；@#@中高层管理者；@#@学生；@#@私营；@#@公务员；@#@其他；@#@@#@——@#@

（二）消费行为分析：

@#@@#@月支出：

@#@999元占比；@#@1000－2999元；@#@3000－5999；@#@6000元以上占比@#@消费行为分析：

@#@购买服装月平均消费额为670元，在500以内的占比51%；@#@购买日常生活用品的为586元，在600元以内的占66%；@#@用于在外就餐约为530元，在200－500元内的占42%；@#@用于休闲的约为226元，有48%每月在这方面无消费者；@#@用于娱乐的约为214%，有44%的人每月在这方面无消费；@#@@#@距离因素：

@#@在车程内30分钟以内的比例占了半数左右；@#@@#@光顾的消费场所：

@#@23%百货；@#@39%购物中心；@#@21%超市；@#@@#@最常去的购物中心或百货商场：

@#@梦之岛；@#@万象城；@#@万达；@#@@#@购物场所关注因素：

@#@环境舒适18%；@#@餐饮娱乐设施齐全16%；@#@物美价廉15%；@#@充足停车位11%；@#@特色品牌9%——消费者@#@青睐的餐饮类型：

@#@风味特色小吃18%；@#@中餐16%；@#@洋快餐14%；@#@韩式12%（该城市消费的口味偏中餐）@#@选择就餐场所考虑因素：

@#@价格合理占比14%；@#@服务质量11%；@#@交通便利10%；@#@菜品种类10%；@#@餐饮类型9%；@#@餐厅特色8%；@#@可以刷结账6%；@#@充足的停车位6%；@#@有优惠券6%；@#@餐厅氛围5%；@#@（餐饮的品牌忠诚度是低的，招商不要太@#@休闲生活：

@#@逛街购物占比20%（是消费者休闲生活首选）；@#@看电影14%；@#@@#@光顾的频率：

@#@@#@来的时间：

@#@周末来占80%；@#@@#@同伴与逗留时间：

@#@家庭式消费居多占比近半；@#@朋友结伴居第二；@#@和朋友三；@#@逗留时间在2小时居多；@#@@#@获取该广场信息的途径：

@#@报纸和杂志；@#@网络信息；@#@会员卡通知；@#@@#@吸引点（来消费的项目）：

@#@就餐；@#@买衣服；@#@@#@（5）消费者对该广场的认知：

@#@@#@发展个性：

@#@更贴近百姓生活；@#@玩乐目的地；@#@白领气息；@#@青春炫酷；@#@@#@最感兴趣的餐饮品牌：

@#@@#@最感兴趣的服装品牌：

@#@ONLY；@#@@#@最感兴趣的生活配套：

@#@@#@期望：

@#@品牌有提升；@#@导视不够清晰；@#@购物环境更注重服务；@#@空气流通；@#@对主题和促销活动的期望更贴近百姓@#@ @#@@#@（七）购物中心车流、客流分析报告@#@1、50%停车时间在2小时以内；@#@（分析和建议：

@#@增加关联消费，如吃饭+电影；@#@延长至4小时的黄金逗留时长；@#@）@#@2、一般店铺内的红外人流统计系统由商户安装；@#@@#@客流量分析：

@#@@#@1、年度客流走势（2010年与2011年每月曲线分析）@#@7－8月份对购物中心来讲是家庭消费的旺季，不同于百货该时段出现淡季；@#@@#@2、年度各时间点客流走势@#@10：

@#@0011：

@#@00.。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@。

@#@22：

@#@00@#@1、2011年度各时间点客流量与2010年相同时间点相比：

@#@走势吻合、每个时间点客流量均高于2010年、22：

@#@00时的客流量接近@#@2、客流量高峰期出现在中午12点及下午18：

@#@00：

@#@因购物中心餐饮特色明显，餐饮业态业绩较好，食客较多。

@#@12：

@#@00、18：

@#@00一般为中午及晚上用餐时间@#@3、8月份企划活动对客流的影响@#@8月各类活动各时间点客流均值；@#@与8月戏各时间点客流均值@#@两张图的对比结果：

@#@开展企划活动影响各时间点客流均值；@#@客流量高峰期出现在上午餐12点和17点；@#@@#@车流分析报告@#@1、机动车流情况说明@#@2、机动车使用率分析：

@#@@#@3、车位需求分析@#@4、非机动车统计：

@#@@#@仅对固定停放点非机动车辆进行统计；@#@节假日乘非机动车较多，工作日相对平稳非少，其中购物中心工作人员乘非机动车辆总数在600辆左右。

@#@即在购物中心乘非机动车辆的最大总量在1800余辆。

@#@@#@@#@购物中心更关注客人的到店情况，百货公司更关注提带的情况；@#@商业管理公司要保证输送人流；@#@@#@（八）数据分析中值得思考：

@#@@#@1、每周给商户一个经营分析报告：

@#@坪效及排名、销售额及排名、存在问题（包括员工的到勤）及分析和建议；@#@（核心目标：

@#@做强自己、让客户佩服我们的经营团队；@#@届时就不需要强制，而是适度加以引导租户分享数据和接受我们的管理）@#@2、在死角和端点，必须安排目的性消费强的业态；@#@（如早教、美容美发等）@#@3、关注一线员工（包括商户的员工）的流失率及原因；@#@（吃饭、交通等）@#@4、满意度调查的结果出来后一定要公布结果和提供改善承诺给商户及消费者，内部团队要以开放、积极的心态去面对调查结果，采取行动；@#@@#@5、建立神秘访客机制；@#@@#@6、购物中心的辐射能力一般在30分钟车程内；@#@只有娱乐对拉动30－60分钟车程的客流有用；@#@@#@7、增加周一至周五的淡季营销（跟影城、餐饮做活动）以增加非周末人流；@#@@#@（8）经营分析的结果运用：

@#@@#@优化业态品牌结构；@#@@#@改善消费者群体；@#@@#@提升销售坪效；@#@@#@提高美誉度；@#@@#@营运工作是根本、营销策划是造势、客服工作是基础；@#@@#@第二部分：

@#@商户服务（运营部和营销客服部）@#@

（1）内容：

@#@@#@商户经营支持：

@#@数据分析与反馈@#@商户联席会议；@#@@#@基础服务和增值服务；@#@@#@一线员工管理；@#@@#@资源整合与共享；@#@@#@第三部分：

@#@营销活动（运营部和营销客服部）@#@内容：

@#@@#@制定营销活动计划：

@#@@#@活动：

@#@促销活动；@#@人气活动；@#@公益活动；@#@@#@美陈：

@#@景观；@#@导视；@#@内外装饰；@#@@#@媒体使用：

@#@多渠道媒体推广组合；@#@@#@费用预算、分解和控制；@#@@#@活动策划、组织和落实；@#@@#@活动效果评估；@#@@#@七彩metown@#@开业时间：

@#@2012－12－18（周三）@#@一、营销计划内容：

@#@活动；@#@美陈媒体@#@二、寻找2013年的节假日（有节用节；@#@无节造节；@#@大节做强；@#@小节做大）@#@找节：

@#@年中节；@#@周年庆@#@造节：

@#@年中庆（7－5至7－14）；@#@@#@淡季（3－5月份）——家庭总动员、服装节（结合时装发布会）、春季尝鲜美食节@#@淡季（11月份）——秋季养生美食节、（银泰在2011－11－11爆点）@#@大节做强：

@#@@#@春节情人节五一端午节七夕中秋感恩节（以大节为主联合附近的小节做“长”，大型活动，做“强”）@#@三、圣诞、春节景观易变身（在圣诞树上桃花运、灯笼）@#@@#@01@#@元旦@#@02@#@2月9日@#@3@#@2月14日@#@4@#@2月24日@#@5@#@3月8日@#@6@#@3月12日@#@7@#@3月15日@#@8@#@3月17日@#@9@#@3月31日@#@10@#@4月1日@#@11@#@4月5日清明节@#@12@#@4月7日卫生日@#@13@#@4－22地球日@#@14@#@4－23世界读书和版权日@#@5－1@#@5－4@#@5－12@#@5－15国际家庭日@#@5－17国际电信日@#@5－19助残日@#@5－22学生营养日@#@5－23国际牛奶日@#@5－31无烟日@#@6－1儿童日@#@6－5国际环保日@#@6－6国际爱眼日@#@6－12端午节@#@6－16父亲节@#@6－26反毒品日@#@7－1@#@7－2国际记者日日@#@7－7@#@7－31火拔节@#@8－1@#@8－8爸爸节@#@8－13七夕@#@9－10教师@#@9－19中秋@#@爱牙日@#@国庆@#@重阳节@#@献血日@#@万圣节@#@光棍节@#@感恩节28日@#@消防宣传日@#@12月@#@圣诞节@#@冬至@#@感谢@#@阅读@#@";i:

19;s:

29337:

"初中同学聚会礼品@#@初中同学聚会礼品@#@【篇一：

@#@初中同学聚会方案】@#@初中同学聚会方案@#@2011年1月29日，天镇第一中学253班将进行一次聚会，希望253班的所有同学放下一切大小事务，怀念同学情分，前来参加，以使大家能有机会敞开心扉，共话沧桑。

@#@多时的分别，多时的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。

@#@为了保障这次同学聚会能够顺利的进行，能够让同学在短时间内叙说当年友情，畅谈美好未来，分享大学期间的经验，特拟订本活动方案。

@#@@#@一、聚会指导思想@#@以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高全班凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。

@#@@#@二、聚会原则@#@1.坚持自愿原则。

@#@@#@2.坚持aa制原则。

@#@@#@3.坚持财务公开原则。

@#@@#@4.坚持一切从检原则。

@#@@#@三、聚会时间、地点@#@时间：

@#@2011年1月29日（暂定）@#@地点：

@#@待定@#@四、组织分工@#@成立“253班同学聚会筹备委员会”，全面系统的负责活动方案的制订、准备以及聚会的组织、指挥、联络等工作。

@#@@#@筹备委员会下设六个小组：

@#@@#@1,财务组：

@#@由杨建飞同学担任组长，负责制订人均费用预算，经费收支，并做好记录。

@#@@#@2,联络组：

@#@由朱成伟同学担任组长，负责制订报到时间、方式，登记好参加同学的姓名和联系方式并写邀请函邀请所有的任课老师。

@#@@#@3,生活组：

@#@由张娜同学担任组长，负责接待、饮食等事宜。

@#@@#@4,摄像组：

@#@由孟然、李晓辉负责照相、录像等事宜。

@#@@#@5,文艺组：

@#@由樊斌同学担任组长，负责午餐前的文艺节目策划。

@#@@#@6,宣传组：

@#@253班全体成员都有义务去宣传，通知你们能联系上的所有同学，争取让253班全体同学都知道聚会这件事。

@#@通知到位与否是咱们所有知情人士的礼节性问题，至于有些人到不到是他们态度性问题。

@#@@#@五、活动流程@#@十点四十以前到指定的饭店。

@#@@#@十一点到十二点进行文艺节目。

@#@@#@十二点准时开饭。

@#@@#@六、活动具体要求@#@1.按照聚会流程安排，统一进行活动。

@#@服从各方面负责人的安排。

@#@@#@2.各小组做好你们的工作,如需人员可以随时找大家帮忙，也希望大家积极配合一下。

@#@@#@3.文艺组要安排好文艺节目，内容要丰富，活动要多样。

@#@@#@4.每位同学都要讲团结，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。

@#@@#@策划人：

@#@任晓男@#@高中同学二十年聚会活动方案@#@一、聚会目的：

@#@@#@同学情师生爱交流沟通分享@#@加深同学间的联系、分享20年来人生经历，让同学们能在短暂的聚会时间里叙说当年的友情。

@#@@#@20年，岁月荏苒，每个同学都已经不再青春年少，都各自拥有了自己的家庭，体验到了生活的艰辛。

@#@同时也收获了自己的幸福。

@#@所以这次20年的聚首我们力求做好，给大家留下一个美好的印象，一个美好的回忆。

@#@@#@二、聚会原则：

@#@@#@少花钱办好事，可以通过合理的支出、恰当的安排，在一天的短暂时间内达到促进全面交流和沟通的目的。

@#@20年大家凑在一起很不容易，所以要给大家一个美好的记忆。

@#@除了要发挥个人特长，还要依靠大家的一切力量以及配合。

@#@这次活动主要坚持以下几点原则！

@#@@#@1、坚持自愿的原则。

@#@@#@2、聚会的费用问题，原则上实行aa，但我们还是本着人性化的原则进行筹备，目前正在进行，欢迎经济条件好的同学赞助。

@#@（我需要募集10-14人），尽量出一些（计划5月9日前完毕），碰个场（我估计也是大多数的一个意愿、大多数捧人场）同学们告知一下，给我反馈。

@#@@#@3、坚持财务公开原则。

@#@@#@4、坚持一切从俭原则。

@#@@#@三、聚会安排：

@#@@#@1、聚会时间拟定于2011年5月16日。

@#@@#@2、聚会地点：

@#@xx宾馆@#@3、为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作，成立组委会：

@#@@#@组委会人员：

@#@@#@具体人员工作安排：

@#@@#@筹备宣传：

@#@单景龙负责整体统筹安排、与会人员名单联系整理和打印通讯录，合影，整理上传照片等工作。

@#@@#@联络财务：

@#@xxx负责联络每位同学，老师、搜集每个同学目前的生活照，邀请大家参加聚会活动，财务监管把控。

@#@经费收支、领批、采购、统计、公布等。

@#@@#@活动策划：

@#@张宝元负责聚会logo的设计、纪念品的制作、聚会背景板的制作、场地布置、活动策划方案的撰写。

@#@、@#@现场统筹：

@#@杨占琴负责聚会的场地的布置、餐饮准备、一些活动物资（签字笔、胶带、双面胶、聚会横幅、相机、气球）现场指挥安全等。

@#@@#@4、参加人员：

@#@xx届xx班的全体同学@#@5、聚会经费：

@#@@#@5月16日当天午餐费用，需住宿的费用，晚上就餐的费用、购买物资的费用、购置礼品等费用。

@#@@#@四、聚会要求：

@#@@#@1、安全：

@#@为了安全起见，尽量搭乘公交或附近的合伙拼车前往，我们的聚会时间会考虑大家路上花费时间、夜间安排住宿、周日22日早晨结束大家返回。

@#@按照聚会日程安排，统一进行活动。

@#@提高时间观念，服从组委会的领导。

@#@@#@2、健康：

@#@随着年龄的增长，大家对“酒精”的认知能力应该更强了，首先不反对喝酒，但只是一个传媒或平台，交流沟通感情、坚决反对“十几年了，啥也别说了，你干了吧”，主张吃饭喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。

@#@难得聚首，切勿贪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，沟通才是重点。

@#@20年见一面，清茶淡水也是情。

@#@@#@3、文明：

@#@每位同学都要讲团结，讲风格，互谅互让，避免斤斤计较，力争经过我们大家的努力，把这次聚会办成一次团结、活泼、热烈、融洽的盛会，留下一个美好的回忆。

@#@本次聚会是毕业二十年后的第一次聚会，希望各组成员能够认真按照分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、加深了解、促进交流的目的。

@#@本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出修改意见.@#@五、活动安排@#@主题:

@#@深情相拥,真情沟通@#@5月21日上午：

@#@布置会场等相关事情@#@下午@#@13：

@#@00----14：

@#@00宝坻宾馆报到领取纪念品@#@14：

@#@00----17：

@#@00同学联谊茶话会（组委会主持并组织）@#@活动内容1、班主任讲话@#@2、同学上台发言（尽量每个同学都要上台发言）@#@3、游戏活动@#@4、唱歌才艺表演（要求同学都准备节目、宾馆有ktv）@#@5、大家集体合影、或分别自行组合留影。

@#@@#@17：

@#@00----晚餐@#@19：

@#@00----尾声：

@#@@#@不着急回家的晚上再小聚一下，把来不及说的掏心窝话好好说说。

@#@@#@温馨提示:

@#@结束活动：

@#@距离远的同学安排住宿，近的可以回家，回家到里，给各位同学打打电话，发发短信，报报平安。

@#@@#@六、其他事项：

@#@@#@仅安排已联系上的且在本地的同学，供参考，如有资源的同学可主动申请，为本次活动、为本班同学热忱服务。

@#@@#@同学聚会座谈会上老师发言稿@#@---国庆佳节喜相逢师生欢聚诉衷情@#@亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@@#@笑揽河清海晏金秋月，畅吟桃俊李贤盛世风。

@#@@#@正值国庆佳节之时，时令桂月，天高气爽，瓜果飘香，秋意浓浓。

@#@师生喜相逢，诉衷情，十分欢快和欣尉。

@#@三十春秋风与雨，冲刷不掉积淀在心中绵长久远的回忆；@#@十万昼夜云和月，留下的是割舍不断的师生情。

@#@此景此情，天时地利，融融人和，悠悠伴此生。

@#@为此，对同学们的热情款，深表真挚的谢忱和敬意。

@#@@#@同学们，你们年富力强，来日方长。

@#@在现实生活中，人们往往在各种诱惑之下，有时迷失自我。

@#@这就要必须清醒地认识到：

@#@思想造就人格，也造就人的个性，命运往往是思想一念之间决定的，所以说生命不能打草稿。

@#@要让自己具有非凡的眼光，就要常常站在别人的角度看社会，看他人，看自己，这样对诸多问题就会豁然开朗。

@#@当然，如果能够具有穿透时光的洞察能力，犹如站在高山之巅俯瞰大地万物，你的视野就会登上一个新的高度，人生境界也就进入了一个更高的领域了。

@#@如果用才智、力量和爱心充实你的思想，就一定能引领你走向光明快乐之境。

@#@@#@基督教救世主耶稣曾说：

@#@“人不能只靠面包过活，你的心灵需要比面包更有营养的东西。

@#@”给心灵以营养，说透了就是切切实实的心灵整容。

@#@也就是说，给心灵注入真善美，注入道德良知，就是真正意义上的整容。

@#@反之，注入假丑恶，注入奸诈刁顽，必然就毁容了。

@#@心灵整容绝不是简单的方法，绝不是装扮，而是认真的德行规范，节操培养，品格塑造，是严肃负责的自我驾驭。

@#@人有幸来到这个世界上，要做到见得天，见得地，不走邪，不染恶，一身无尘，一心无愧，能好好地写出一个“人”字，真就该好好地喂养心灵，好好地给心灵整容。

@#@@#@同学们，大千世界，五彩缤纷，茫茫人海，人们生活在思想多元化物欲横流的时代，顺境与逆境往往交错而出。

@#@即将到“知天命”之年的你们，我相信一定能够认识命运的穷与通，人间的好与坏，你就能理性地把握、平静地应付。

@#@此时，应对自己的生活做一番梳理、品味，回归一个真实的自我。

@#@开始反思，开始感悟，开始清点生活。

@#@摒弃功名利禄、荣辱贵贱；@#@忘却悲欢离合、是非恩怨；@#@敞开心扉，拥抱自然，阅人间春色，听天籁之音；@#@用身感受，用心领悟，学着做一个“登山情满于山，观海情溢于海”的雅士。

@#@宠辱不惊，闲看花开花落；@#@去留无意，漫随云卷云舒。

@#@让情与景得到自然的交融，让身与心得到恬静的休憩，让每个日子都过得坦坦荡荡，真真切切，轻轻松松，从从容容。

@#@这时内心在历练中逐渐强大，把外在的东西变成内心的能量，基本上可做到不怨天，不尤人，不为外物所动了。

@#@记得有一部武侠电影里，描述大侠达到的境界有这样三种状态：

@#@第一种是心中有剑手中有剑，第二种是心中有剑手中无剑，第三种是心中无剑手中无剑。

@#@第三种是人生的最高境界，也许就是老子说的无为，是包容世界的胸怀，是从容不迫的淡定，是上善若水的温柔，是处世不惊的镇定。

@#@这是云端的思索，也是高尚完美的生命状态。

@#@但愿人人如此吧！

@#@@#@伟大学者贝时璋老先生曾说：

@#@“学问要看胜似我的，生活要看不如我的。

@#@”此句通俗的名言，体现了生理养生的方法，寓含了心理养生的智慧，包含了哲理养生的理念。

@#@又有一位学者也曾说：

@#@“让自己的生命为他人开一朵花儿，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，就是提高自己的生存质量?

@#@?

@#@这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

@#@这类人是人心的旗帜，人世的脊梁，人类的魂魄。

@#@”这些至理名言，脍炙人口，耐人寻味，意蕴无穷。

@#@从中可领悟到：

@#@你不能延长生命的长度，但你可以决定生命的宽度。

@#@@#@同学们，遵守人生“四项基本原则”，即“学会选择，懂得放弃，耐得住寂寞，经得起诱惑。

@#@”这样，你就会拥有一个更加真实、更加丰富、更加美丽而有厚度的人生。

@#@@#@人们常说：

@#@生命在于运动，健康第一，健康是福。

@#@什么是健康？

@#@世界卫生组织关于健康的定义有这样一句话：

@#@“健康不仅仅是疾病或羸弱之消除，而且是体格、精神和社会交往的健康状态。

@#@”这就是说，健康包括三个方面，一个是身体，一个是精神，一个是社会交往，三者都具备，才是健康的正常状态。

@#@定义的内涵丰富，含盖了做人做事要顺其自然，养心健体要全靠自己，人和自然要天人合一，人与社会要和谐相处等内容。

@#@这才是真正健康和幸福的人生。

@#@@#@亲爱的同学们，每个人都是一扇窗，每天给自己一个希望，让生活轻松愉快点，活得有质有量有情有味吧！

@#@@#@最后祝同学们节日愉快，合家幸福，事业更上一层楼，平安健康度人生。

@#@@#@谢谢！

@#@@#@初中二十年同学聚会发言稿@#@尊敬的老师们、亲爱的同学们：

@#@@#@你们好！

@#@@#@光阴荏苒，岁月如梭。

@#@自86年初中毕业至今，转眼已经整整二十四年！

@#@二十四年后的今天，我们在经历了世事浮沉之后，有幸在此聚会。

@#@我首先要代表同学们感谢这次活动的组织者―――苏州市**设备有限公司董事长和他的夫人，正是他们夫妻两人大力的支持，才使这次活动得以在今天顺利进行。

@#@（掌声鼓励）@#@想当年，我们进入中学时是一个懵懂无知的少年。

@#@同窗苦读，朝夕相处，在艰苦的条件下发奋勤读。

@#@回想起来，那中学时代一幕幕、一桩桩仍然历历在目！

@#@@#@现在离开中学已经二十多个头年。

@#@在这二十多年中，每个人都经历了这样那样的坎坷，回首往事，令人不胜感慨。

@#@人生有几个二十年？

@#@一生中黄金的二十年已渐渐离我们远去，我们即将步入四十不惑的年龄。

@#@在这人生的分界岭前，我们理应总结过去，展望未来。

@#@@#@岁月的沧桑已逐渐在我们脸上留下痕迹。

@#@现在的我们，正值上有老、下有小的阶段，家庭与社会的压力促使我们不能停下脚步，为了今后的幸福，依然要不断努力和奋斗。

@#@人的一生，说长不长，说短不短。

@#@二十多年的人生路，奠定了各自不同的人生，每个人都走在各种不同的人生路上。

@#@现在，我们中的不少人事业小有成就，生活蒸蒸日上，浑身洋溢着生活的激情。

@#@@#@这次聚会首要的是叙同学情，尽管由于通讯地址的变化，我们曾经无法联系；@#@由于工作的忙碌，我们疏于联络，可我们的友谊没变，我们彼此的思念在日益加深，互相间默默的祝福从未间断。

@#@友谊不曾因岁月的流逝、境遇的变迁而退色、而淡漠。

@#@这份情谊如同一首深情的歌，悠远而回味无穷。

@#@这是一种真正意义上的财富，二十多年的岁月不算短暂，唯一不变的是同窗三年结下的情谊。

@#@我们是彼此人生路的见证人，正是因为有了各位同学，才让彼此的人生充满了温情与甜蜜。

@#@@#@除了讲叙同学情，聚会的另一主题是――有困难，让同学们共同分担。

@#@时间飞逝，同学的份量越来越重，聚会是短暂的。

@#@但同学缘份是宝贵的，大家要珍惜这缘份，多多保持联系，如果有了高兴的事，就让同学与你分享。

@#@假如有了困难，让同学们共同分担。

@#@经过二十多年生活实践，相信大家都对社会有了一定的了解。

@#@老话说的好，多一个朋友多条路，大家既是同学，又从事着不同的工作。

@#@增加联系，互通有无，对今后的人生有百益而无一害。

@#@@#@我要感谢老师和同学们百忙之中抽空来参加此次聚会。

@#@我相信：

@#@这次聚会一定会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔。

@#@今天的言谈欢笑，将成为美好的回忆。

@#@@#@最后我用一位作家的话作个总结：

@#@童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一套哲学，人生各个阶段都有特殊的意境，构成整个人生多彩多姿的心路历程。

@#@友谊是人生旅途中寂寞心灵的良伴，特别是同学之间的友谊更是陈年老酒，时间越久越是醇香甘甜。

@#@@#@谢谢大家。

@#@@#@初中同学聚会时的发言稿@#@尊敬的老师、亲爱的同学：

@#@@#@今天是我们106班全体同学永远值得铭记的日子。

@#@在离开母校25年后，我们又欢聚一堂，喜庆重逢。

@#@此时此刻，我们心潮澎湃，激动万分。

@#@@#@25年来，同学时代的友谊永远珍存。

@#@曾几何时，我们怀着共同的理想和追求来到母校求学。

@#@历史让我们这些热血青年有幸聚集在106班的旗帜下。

@#@我们由陌生到熟悉，由相识到相知；@#@我们朝夕相处，学习上相互帮助，生活上相互关心；@#@我们评论国是，激扬文字，挥洒@#@着骚动的青春。

@#@短短三年，建立了深厚、纯洁的友谊。

@#@从那时到现在，在茫茫人海中，每次听到老同学的声音，就感到无比亲切；@#@每次见到老同学的面孔，心中就有盈盈的暖意。

@#@是故乡情将我们联系在一起，是同学爱使我们的人生过得充实。

@#@@#@25年来，老师的殷切教诲永远感恩。

@#@人的一生最难忘记的除过父母，就是老师。

@#@在校时，各位老师起早贪黑，任劳任怨，语重心长，谆谆善诱。

@#@教我们做人，春风化雨；@#@教我们知识，润物无声。

@#@他们是辛勤的园丁，浇灌着待放的花朵；@#@他们是燃烧的蜡炬，照亮了我们前行的路；@#@他们是人生的楷模，铸造着我们的心灵。

@#@25年来，我们或有机会与老师相见，或无暇再会，但师恩难忘，永在心中。

@#@@#@25年来，我们奋斗的足迹永不停息。

@#@走出校门后，我们互道珍重，含泪分手，各奔东西，踏上人生征途。

@#@我们从零起步，有欢乐，有艰辛，有失望，有泪水，终于走出自己的人生路。

@#@而今，有的耕耘在希望的田野上，收获了金色的果实；@#@有的奔波在轰鸣的车间里，描绘着建设的蓝图。

@#@还有经济界的骨干，医疗界的权威，科技界的先锋，市场经济中的弄潮儿。

@#@在祖国的各条战线，在社会的各行各业，我们都用汗水、用忠诚抒写着人生。

@#@职位或高或低，成就或大或小，财富或多或少，但我们都可以无悔地说：

@#@我们因106而自豪，106因我们而骄傲。

@#@同时，在25年的漫漫岁月中，同学们的相互关心、扶持，关爱，一直伴随着我们，激励着我们。

@#@一句话，一辈子，一生情。

@#@@#@今天，我们相聚，既是重温友谊，又为加深交流。

@#@在未来的日子里，愿大家心连心，手拉手，携手共进，。

@#@不论身在何方，加强联系，互通信息，精诚团结。

@#@有友谊相伴，我们的事业会更开阔，拼搏会更豪迈，人生会更精彩。

@#@但愿我们下次相聚、举杯欢庆时，我们大家都有比之以往更加辉煌的成就，以汇报我们的母校，回报106。

@#@@#@最后，我们还要感谢文奎、玉奇等同学，是他们的努力，才有了我们的相聚；@#@还要感谢所有的同学们在百忙中不辞辛劳甚至不愿千里赶来，是你们的支持，才有了我们的团圆。

@#@@#@预祝我们的聚会圆满成功，祝各位度过一个美好的时光。

@#@@#@初中同学聚会班主任发言稿@#@各位领导、各位老师、亲爱的同学们：

@#@大家好！

@#@@#@首先，请允许我再一次以班主任的身份，点一次名，再感受一次当年我们在一起的学习生活，（按当年的名单开始点名......）再当一回老师，在当一回学生，原来我们又回到了二十二年前的校园，那是多么纯洁，多么天真，多么温馨，多么灿烂，多么令人回味。

@#@@#@请允许我以班主任的身份向为组织本次活动付出巨大心力的筹备组全体成员，表示衷心的感谢！

@#@向前来参加聚会活动、不辞辛苦、带着渴望、带着期盼回到母校的同学们，表示热烈的欢迎和诚挚的问候！

@#@@#@你们从毕业到现在，已经分别了二十二年！

@#@二十二个春秋，我们走过了不平凡的历程。

@#@几多欢乐，几多忧愁，几多风霜，几多拼搏。

@#@你们有的事业发达，硕果累累；@#@有的意气风发，阳光灿烂；@#@有的艰苦奋斗，生活艰辛?

@#@..不管怎样，你们在老师的眼中，都是好样的！

@#@@#@这是一次期待了二十二年的聚会！

@#@有如“黄金”的二十二年，以后还多吗？

@#@我们没有理由不为这等了二十二年的聚会而兴奋，而激动。

@#@今天在这里相聚，作为过去的老师，我心潮澎湃，感慨万千。

@#@我满怀深情地向你们说一声：

@#@老师真的好想你们呀！

@#@@#@二十二年前，我们同在八五届初三

（1）班，一起度过了人生最纯洁最浪漫的时光。

@#@那时发生的纯真的故事，沉淀了二十二年，点点滴滴，情深意长，让人感动，值得回味，值得收藏。

@#@以往的一切，无论对与错、甚至是荒唐，现在想起来都是那么美好、那么亲切。

@#@这是一种记忆，也是一种财富，足以让我们去珍惜。

@#@再过十年、二十年、三十年之后，我们细细回想当年，我们仍会记得那校园里的良师益友，那流金岁月里的成长故事。

@#@@#@我相信大家的心情都一样，都有一种感激，感恩与感动，师生之情和同学之情都是我们情感的中的珍宝，是治疗我们心灵创伤的一剂良药，它在我们每个人心中，都占有一块圣洁的领地!

@#@今天的聚会，使我们感受了情义，我们是幸福的！

@#@@#@今天这次聚会虽然是短暂的，了却了我们二十二年的思念与惦念，但不能了却我们一辈子的情谊和一辈子的牵挂。

@#@借此机会，我真诚希望你们同学之间今后要保持联系，有空打个电话，发个短信，聊个qq。

@#@特别是在外地工作的同学，更要提醒自己每年回家看看。

@#@家乡有你的父老，有你的师长，有你的同窗。

@#@今天的聚会，终于圆了我们心中的梦。

@#@我提议：

@#@以后每过十年聚一次，不见不散！

@#@@#@最后我再一次以班主任的身份感谢这次聚会的组织者：

@#@曾维真、陈源洪、刘先勇、罗垂柳、曾庆曙、张茗军、钟拳拳、赖木兰等同学，你们为组织这次聚会付出了大量的时间、汗水和心血。

@#@同时也感谢营前中学的领导为这次聚会所提供的帮助，你们为大家提供了一个平台，让我们互相倾诉思念和交流人生的感悟，让我们用热烈的掌声对他们的付出表示感谢！

@#@@#@感谢各位领导、各位老师和各位同学高兴参加我们二十二年一遇的聚会！

@#@我相信：

@#@这次聚会会给我们今后的人生记忆抹上浓重而精彩的一笔。

@#@@#@我衷心祝福大家聚会过得愉快，祝福在座的和因种种原因未到的同学们新年快乐、工作顺利、身体健康、全家幸福!

@#@@#@谢谢大家！

@#@@#@【篇二：

@#@初中同学聚会全套策划方案】@#@初48班同学聚会策划方案@#@亲爱的同学们：

@#@@#@光阴似箭，岁月如梭，转眼间我们已经走出校园13年多。

@#@我相信我们大家都还记得水市镇中48班这个集体，在二楼、楼梯口的右手边;@#@@#@毕业前，我们的匆忙分别，毕业后，我们的却各自心中怀念。

@#@我们在一起聚会，怀念一些人，一段旧事，不是因为曾经的学习，而是因为，那里面有我们走过的岁月，它已经和一段年华密不可分。

@#@这些经历以某种或隐或现的方式，建立起与我们现在和将来丝丝缕缕的关联......2016年2月1日，初48班的同学将进行聚会，我们希望聚会的同学放下一切大小事务，怀念同学情谊前来参加，以使我们大家一起敞开心扉，共话沧桑，让同学们能够在短暂的聚会中尽情畅谈美好的未来，叙说当年友情，交流彼此的感悟，分享13年多以来的人生经历。

@#@@#@（三）活动时间@#@2016年2月1日早上10点至晚上10点（此时间如有不妥，请给我回复）@#@（四）活动安排@#@1.活动之一@#@主题:

@#@欢喜迎接，深情问候，相聚午宴@#@时间:

@#@2月1号早上10在某某宾馆报到。

@#@签到填表，登记个人信息，缴纳预收费用。

@#@同学互致问候。

@#@@#@2.活动之二@#@主题:

@#@参观学校，篮球，集体短程旅行。

@#@@#@时间:

@#@2月1号午饭后。

@#@@#@内容:

@#@在校门前集体合影，之后进入校园，参观校园，拍照人员做好拍照工@#@作;@#@到校外走走曾经走过的地点,找找当年的那些关键地点,发发呆，拍拍照,重温许当年的美好片段。

@#@@#@3.活动之三@#@主题：

@#@聚会ktv晚会@#@时间:

@#@晚上19:

@#@00—22:

@#@00@#@（七）聚会经费预算@#@由于目前具体人数还在统计中，无法正确统计费用开支预算，相关的开支预算暂按20人参加计算，具体金额开支在聚会当天晚上向全体同学进行详细公布，目前人数成员仅为预算，实际以当天聚会为准。

@#@@#@注：

@#@a）聚会每人预收200元。

@#@本次聚会本着完全自愿参加的原则。

@#@当然欢迎带家属，也让大家把把关。

@#@不过要一样交费哦，哈哈!

@#@@#@b）所交费用用于为聚会全部支出，聚会结束当晚公布费用使用情况，多退少补。

@#@@#@（八）温馨提示@#@聚会准备：

@#@@#@1.贵重物品请随身保管。

@#@@#@2.我们要把尽量多的同学联系起来参加，希望大家相互转告。

@#@@#@聚会现场：

@#@@#@1.虽是酒逢知己千杯少。

@#@但为了健康聚会请注意不要喝太多酒。

@#@@#@2.聚会酒后千万不要开车。

@#@@#@【篇三：

@#@相聚三十五周年初中同学聚会活动方案】@#@相聚三十五周年@#@—————新会一中83届初中班同学聚会方案@#@一、三十五周年聚会活动主题@#@情牵三十五年聚欢乐传友谊@#@追忆往事，相互交流，深化友谊，互助共进@#@感恩母校，感谢老师，感念同窗，感悟人生@#@同窗三载，温馨如昨。

@#@三十五年前恰同学少年，风华正茂，激情满怀。

@#@曾记否，你我同窗共读，在奋斗中度过了人生最美好，最纯真的中学生活。

@#@曾记否，那时的青春岁月;@#@曾记否，三十五年前你我共同认知，畅想未来;@#@曾记否，那时共同嬉戏的校园生活?

@#@@#@三十五年转瞬即逝，荏苒知天命，当年的同窗，海北天南，今各西东。

@#@照片虽然已经发黄，日记早已尘封，但无论你身在故里，或远在天涯，无论你事业辉煌，或暂时失意，无论你身居要职，或平民百姓，无论你财源广进，或家道清贫......同窗之情却永远不变。

@#@你终究不会忘记校园里操场上的嬉戏，小树林里的攀谈......三十五年前我们酿造了一坛美酒，三十五年后让我们来共同来开启。

@#@来吧，三十五年沧海桑田，别因您的缺席而使聚会失色!

@#@来吧!

@#@人生相聚能几回，让我们重温过去美好的记忆!

@#@@#@本次聚会以加深和拓展同学之间的友谊为根本宗旨，不拘地域远近，无论贫贱富贵，抛开一切世俗，共话同窗之情，分享三十五年来的人生经历，通过联谊以提高凝聚力为根本目标，增进感情，维系同学之谊，加强交流与沟通，促进同学之间保持联系，互帮互助，提携@#@共进。

@#@@#@二、聚会时间@#@2015年8月1日下午-8月2日下午@#@集中时间：

@#@8月1日下午2：

@#@00@#@集中地点：

@#@新会一中风采堂前@#@三、参加人员@#@1、八三届初中（3）班全体同学@#@2、邀请班主任何敬顺老师及部分任课老师。

@#@@#@四、活动议程及日程安排@#@

（一）8月1日2:

@#@00-2:

@#@30签到、发放纪念文化衫、活动议程表、写那些年少年未解问题纸条（不署名，要求走心、有趣）@#@

（二）2:

@#@30-3:

@#@15，师生聚会、畅谈、游校园@#@（三）3:

@#@15-3:

@#@35，师生在风采堂前合照留念@#@（四）3：

@#@40-5：

@#@30集体乘坐旅游大巴前往珠海怡景湾酒店（五）5：

@#@30-6：

@#@00酒店入住、换装@#@（六）6：

@#@00-7：

@#@30海滨泳场海滩活动@#@（七）7：

@#@30-10：

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"XX年医院护士护理个人工作总结@#@XX年医院护士护理个人工作总结@#@第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：

@#@第二篇：

@#@XX年度医院护士个人工作总结第三篇：

@#@XX医院护士年终个人工作总结第四篇：

@#@护士护理个人工作总结第五篇：

@#@护士护理工作总结更多相关范文正文第一篇：

@#@一年即将结束，回顾这一年的工作和学习，为自己能有很大的进步深深感谢我所在的体外循@#@环团队以及手术室全体同仁和老师。

@#@特别要感谢我敬爱的主任和牛老师。

@#@@#@一、强化体外循环和心外科的专业学习，理论和实际相结合，不断总结不断巩固和提高自己的业务能力，对自己的专业发展和进步有目标有计划，用最好的学习心态来完成。

@#@@#@二、认真仔细完成每台手术的体外辅机工作。

@#@从物品的准备到机器的装置，遵守各项操作的流程和工作制度，严谨工作，以患者的手术需要和医生的手术习惯为重，克服困难保@#@证转机的顺利和安全。

@#@@#@三、虚心学习才能逐步完善自己，尺有所短寸有所长，不管是心外科、麻醉科还是我们体外循环自己的同事，他们每个人身上都有许多好的习惯和工作品质，对待病人、对待专业、对待遇到的问题都有过不同的处理方法，做个有心人，会思考会比较，才会进步。

@#@@#@四、在主任和牛老师的指导和帮助下，完成了部分手术的体外主机工作，在这近60台手术的主机锻炼中，我笔记每一次的收获和启发，严格剖析自身存在的不利于专业要求的习@#@惯和思维不足，让自己每一步都走得扎实，稳健。

@#@@#@五、细节决定成败，性格决定命运。

@#@这是我在我们主任身边工作学习最大的心灵收获。

@#@主任转机时的严谨，巡视各台手术时发现不足的眼力和速度，遇到手术困顿时主任诊断原因的准确和处理到位，这些的每一次经过都使我深受感动和震撼，因而激励我一定要让自己养成最慎密的工作态度，主任话不多但身教重于言教。

@#@@#@　　 @#@@#@第二篇：

@#@XX年度医院护士个人工作总结时光荏苒，就快过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千，一年来，在护士长及科主任的正确领导及同事的支持帮助下，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。

@#@坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，立足本职岗位，善于总结工作中的经验教训，踏踏实实做好医疗护理工作。

@#@在获得病员广泛好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。

@#@较好的完成了的工作任务。

@#@具体情况总结如下：

@#@@#@一、思想政治方面@#@能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过早会、报纸、网络积极学习政治理论，遵纪守法，爱岗敬业，积极拥护医院以及手术室的各项方针政策和规章制度，一切以病人为中心，严格以一名优秀护士的标准要求自己，坚持以医疗服务质量为核心，以病人的满意度为标准，牢固树立团队合作精神。

@#@@#@二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质@#@加强自我职业道德教育。

@#@职业道德的高低、思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，因此，在一年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律、严格执法、热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的根本出发点，做到始终把党和人民的利益放在首位，牢固树立爱民为民的思想，在人民群众心目中树立“白衣天使”形象。

@#@加强“四自”修养，即“自重、自省、自警、自励”，发挥护士的主动精神.我还很注意护士职业（来源说明好范文网）形象，在平时工作中注意文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时仪表端庄、着装整洁、发不过肩、不浓妆艳抺、不穿高跟鞋、响底鞋、礼貌待患、态度和蔼、语言规范。

@#@在护士长积极认真指导下，我在很多方面都有了进步和提高，坚持危重病人护理查房，护理人员三基训练，在护理部组织的每次技术操做考试中，均取得优异的成绩。

@#@在一年的工作中，能始终坚持爱岗敬业，贯彻“以病人为中心，以质量为核心”的服务理念，提高了自身素质及应急能力。

@#@@#@三、努力工作，按时完成工作任务@#@我将以前学到的理论知识与实际临床工作相结合，就必须在平时的工作中，一方面严格要求自己并多请教科室老师，另一方面利用业余时间刻苦钻研业务，体会要领。

@#@热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

@#@在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

@#@@#@这一年来，我收获很多，当然，也还存在不足之处，如工作经验不足等等，我会在以后的学习工作中继续保持积极的态度，严格要求，与时俱进，逐步改进自己的不足之处，工作中一丝不苟，谦虚谨慎，展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。

@#@为了医院的美好明天而贡献自己的一份力量!

@#@@#@第三篇：

@#@XX医院护士年终个人工作总结岁月如梭，光阴似箭!

@#@转眼间，我加入到人民医院成为一名救死扶伤的护士，已经一年了。

@#@在过去的一年里，在院领导、科主任及护士长的领导和关怀下，我严格遵守医院的规章制度，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的精神，并认真严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。

@#@@#@过去的一年中，虽然有过很多挫折和辛酸的体会，但是，更多的是成功和收获。

@#@在学习和工作各方面，获得病员的一致称赞，得到各级领导、护士长的认可。

@#@顺利完成了20xx年上半年的工作任务。

@#@在过去的一年中，我主要做了以下工作：

@#@@#@一、思想认识方面：

@#@端正、贯彻、遵守@#@随着社会的发展，社会环境也日趋复杂，我深刻认识到，要成为一名优秀的护理人员，首先必须端正思想，不断改善人生观、世界观。

@#@因此，在平时的学习中，我都坚持认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;@#@遵纪守法，认真学习法律知识;@#@爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习护士专业知识，工作态度端正，认真负责，树立了正确的人生观和价值观。

@#@@#@在医疗护理实践过程中，服从命令，听众指挥。

@#@能严格遵守医院的各项规章制度的，遵守医德规范，规范操作。

@#@能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

@#@@#@二、工作方面，认真、勤恳、创新@#@我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

@#@协助护士长做好病房的管理工作及医疗文书的整理工作。

@#@认真接待每一位病人，把每一位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。

@#@认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正、头脑清晰。

@#@我课件下载认真学习科室文件书写规范，认真书写一般护理记录，危重护理记录及抢救记录。

@#@遵守规章制度，牢记三基（基础理论、基本知识和基本技能）三严（严肃的态度、严格的要求、严密的方法）。

@#@@#@护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。

@#@工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。

@#@我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，当看到病人康复时，觉得是非常幸福的事情。

@#@@#@三、学习方面：

@#@刻苦、钻石、明确@#@新时代，是知识的时代，机遇和挑战要求每个社会成员的必须认真学习。

@#@为此，我严格要求自己，凭着对成为一名国优国标白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;@#@除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。

@#@@#@四、生活方面，诚信、简朴、热情@#@多年来，我养成了简朴的生活习惯，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，严以律己，从不奢侈不浪费，使生活充实而有条理。

@#@而且，在对生活中的人或同事方面，做到热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同事们和睦相处;@#@积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。

@#@今后的目标:

@#@我决心进一步振奋精神，加强个人世界观的改造，努力克服自己存在的问题，做到:

@#@

（1）扎实抓好理论学习，保持政治上的坚定性。

@#@

（2）在院领导、科主任的关心和指导下，顺利完成医疗护理工作任务，认真履行职责，爱岗敬业。

@#@（3）以科室为家，工作积极主动，对待病员热情、耐心，满足病人的需求。

@#@@#@护理工作是一个平凡的岗位，而我更是一名平凡的护理人员。

@#@但是，在这平凡的岗位上，我充满了激情，我能坚持用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者战胜疾病的勇气。

@#@旧的一年过去了，虽然在过去的一年中，我取得了一定的成绩，但是，距领导的目标和病人的要求，肯定是还不够的。

@#@@#@在今后的工作中，我一定会继续加强学习，勤恳敬业，积极投身护理事业，为实现心中的理想，促进医院的繁荣发展，进一步做好服务工作而不断努力。

@#@@#@第四篇：

@#@护士护理个人工作总结一年即将结束，回顾这一年的工作和学习，为自己能有很大的进步深深感谢我所在的体外循@#@环团队以及手术室全体同仁和老师。

@#@特别要感谢我敬爱的主任和牛老师。

@#@@#@一、强化体外循环和心外科的专业学习，理论和实际相结合，不断总结不断巩固和提高自己的业务能力，对自己的专业发展和进步有目标有计划，用最好的学习心态来完成。

@#@@#@二、认真仔细完成每台手术的体外辅机工作。

@#@从物品的准备到机器的装置，遵守各项操作的流程和工作制度，严谨工作，以患者的手术需要和医生的手术习惯为重，克服困难保@#@证转机的顺利和安全。

@#@@#@三、虚心学习才能逐步完善自己，尺有所短寸有所长，不管是心外科、麻醉科还是我们体外循环自己的同事，他们每个人身上都有许多好的习惯和工作品质，对待病人、对待专业、对待遇到的问题都有过不同的处理方法，做个有心人，会思考会比较，才会进步。

@#@@#@四、在主任和牛老师的指导和帮助下，完成了部分手术的体外主机工作，在这近60台手术的主机锻炼中，我笔记每一次的收获和启发，严格剖析自身存在的不利于专业要求的习@#@惯和思维不足，让自己每一步都走得扎实，稳健。

@#@@#@五、细节决定成败，性格决定命运。

@#@这是我在我们主任身边工作学习最大的心灵收获。

@#@主任转机时的严谨，巡视各台手术时发现不足的眼力和速度，遇到手术困顿时主任诊断原因的准确和处理到位，这些的每一次经过都使我深受感动和震撼，因而激励我一定要让自己养@#@成最慎密的工作态度，主任话不多但身教重于言教。

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@#@ @#@@#@第五篇：

@#@护士护理工作总结我们护士愿做无翼的天使，用生命筑成挡截死神的堤坝，将关爱、健康和幸福撒满人间。

@#@同时也真诚地希望社会能够尊重护士，理解护士，爱护护士。

@#@@#@一年一度的护士节就要到来了，不同的是今年的护士节党和国家送给我们护士一份珍贵的礼物———《护士条例》，它既保障了护士的权益又规范了护理行为，同时也保障了人民群众健康和生命安全。

@#@作为护理部主任，一名从事护理工作二十余年的老护士真找不到恰当的语言来表达此时的心情。

@#@@#@人们喜欢用“神圣”来形容我们所从事的事业，“神于天，圣于地”，天象征着理想，地象征着现实。

@#@我们的事业之所以神圣，是由于我们有救死扶伤的理想，还有关怀病患的现实，是理想与现实完美结合的职业。

@#@我国首届南丁格尔奖得主王秀瑛说过：

@#@“病人无医，将陷于无望；@#@病人无护，将陷于无助。

@#@”护理工作虽然没有轰轰烈烈的辉煌，却写满了简单而平凡的爱。

@#@提灯女神南丁格尔完美地将护士变成了无翼的天使，变成了为大众解除病痛真善美的化身。

@#@我们的护士乐于与病人的生命同行，让病人因为我们的护理而减轻痛苦，因我们的健康指导而有所收获，因我们的安慰而树立信心。

@#@护士最愿意看到的是病患治愈出院的笑容和对我们工作的尊重，这些都是激励我们不断进取，乐于奉献的力量源泉。

@#@@#@然而，从目前临床护理工作实际来看，护士的严重缺编，超负荷的护理任务，同时随着医学的发展，社会的进步，护理内涵的不断延伸，以及媒体的过分渲染，人们对护理的要求也越来越高，护士承受许多压力和委屈，每天面对患者的病痛，人间的生死伤感，面对患者的无理或挑剔，常常挣扎在身心俱疲的状态中。

@#@护士责任之重大，值夜班频度之高可谓中国女性各行各业之最，柔弱的身体承载着中国医疗的另一半。

@#@“痛并快乐着”是我们护士常挂在嘴边的话，即使面对艾滋、性病，即使非典再来，不论有没有人理解，我们仍然愿意站在第一线，不是伟大，只是职责所在，生命相托，重于泰山。

@#@@#@辛勤的天使并不是超凡脱俗的神仙，同样需要社会的呵护，现阶段有些政策尚不完善或不到位，社会至少应该为护士创造宽松的服务氛围，多一些客观公正的评说，少一些曲解，多一些爱护和尊重。

@#@用正面的激励，协助护士托起人们健康和生命安全的重任。

@#@@#@范文网【】@#@冰心老人曾有一句名言：

@#@“爱在左，同情在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫”。

@#@@#@我想这是对护士护理工作最好的诠释。

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@#@医院护士优质护理工作演讲稿@#@医院护士的年度工作总结@#@医院护士年终工作总结@#@医院护士年终工作总结@#@";i:

21;s:

17530:

"XX五年级英语上册第三单元教案冀教版DOC范文整理@#@XX五年级英语上册第三单元教案冀教版@#@Unit3Lessons13---18ATravelPlan@#@Lesson13BeijingisGreat!

@#@@#@教学目标@#@知识目标@#@能听、说、读、写单词：

@#@love,travel,interesting,place@#@能认读、理解并应用下列句型：

@#@thereareanyinterestingplacesinBeijing」t'@#@sgreat!

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@能听、说、读、写单词：

@#@love,travel,interesting,place@#@能认读、理解并应用下列句型：

@#@thereareanyinterestingplacesinBeijing」t'@#@sgreat!

@#@@#@教法：

@#@情景教学法@#@学法指导：

@#@小组合作@#@使用：

@#@一张中国地图，旅行包，纸飞机，手偶，@#@教学课时：

@#@2课时@#@课时@#@Step1classopeningandrevie@#@classopening@#@Greeting［激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@heredoelive?

@#@@#@Revie@#@通过问答操练复习上学期最后一个单元的重要词汇.@#@复习学生已掌握的关于地点名称的词汇，@#@提问：

@#@hereisthecapitalcityofourcountry?

@#@hatdoyounoaboutBeijing?

@#@@#@Doyoulovetotravel?

@#@@#@heredoyouanttogo?

@#@@#@Step2Neconcepts@#@Deonstrate@#@用一张中国地图来示范Beijing.@#@用一个手偶角色来演示trip。

@#@例如：

@#@在黑板的一端画一@#@圆圈来代表旅行的目的地。

@#@教师组织手偶如下对话：

@#@@#@手偶：

@#@@#@Iagoingtoonatrip@#@教师hereareyougoing?

@#@@#@手偶：

@#@@#@Iagoingto@#@教师：

@#@@#@Doyoulivein@#@手偶：

@#@@#@No,Ilivein。

@#@@#@教师：

@#@@#@Doyoulovetotravel?

@#@@#@手偶：

@#@@#@yes.。

@#@@#@教师：

@#@@#@heredoyoutogo?

@#@@#@手偶：

@#@@#@Usethestudentsbooandaudiotape@#@与学生一起讨论有关北京的图片。

@#@他们最喜欢北京什么？

@#@谁曾到过北京？

@#@@#@播放课文录音，让学生一边听一边整体感知课文。

@#@@#@）、再听，学生找出生词和不懂的句子，小组内决绝。

@#@@#@）、教师帮助学生决绝难点。

@#@@#@）、教师领读课文。

@#@@#@）、请小老师领读课文。

@#@@#@）、学生自由练习课文。

@#@@#@）、以小组为单位，练习对话。

@#@@#@Step4、检查学生掌握情况@#@Step5、布置作业@#@Steplclassopeningandrevie@#@classopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛@#@围］@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@heredoelive?

@#@@#@Freetal@#@hereisthecapitalcityofourcountry?

@#@@#@hatdoyounoaboutBeijing?

@#@@#@Doyoulovetotravel?

@#@@#@heredoyouanttogo?

@#@@#@Step2:

@#@practice@#@）小导游：

@#@假如你是小导游代我们去北京旅游，你怎样@#@介绍北京的景点。

@#@在小组内说一说。

@#@@#@）各小组小导游解说北京名胜古迹@#@）做一做@#@教师指导完成第39页习题。

@#@@#@）完成本课配套练习习题。

@#@@#@Step2:

@#@@#@布置作业Lesson14aylgotoBeijing?

@#@@#@教学目标@#@知识目标@#@能听、说、读、写单词：

@#@ay,young,e,great.@#@掌握句型ayI/e?

@#@yes,youay./No,youaynot.@#@能力目标@#@准确理解和掌握句型ayl/e?

@#@yes,youay./No,youaynot.@#@情感目标@#@通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。

@#@进一步激发学生学习英语的兴趣。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@能听、说、读、写单词：

@#@ay,young,e,great.@#@掌握句型ayl/e?

@#@yes,youay./No,youaynot.@#@教法：

@#@情景教学法@#@学法指导：

@#@小组合作@#@使用：

@#@单词卡@#@教学课时：

@#@2课时@#@课时@#@Steplclassopeningandrevie@#@classopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@heredoelive?

@#@@#@Revie@#@以旧引新：

@#@指名简单介绍Beijing.教师引入新课。

@#@@#@Beijingisverygreat.提问@#@lsLiinggoingonatrip?

@#@hereishegoing?

@#@@#@LiinganttoetoBeijing，接下来他要干什么？

@#@播放课文@#@求曰。

@#@@#@Step2Neconcepts@#@Deonstrate@#@他征求妈妈的意见时会怎样说？

@#@教师板书句型@#@aylgoonatriptoBeijing?

@#@讲解句意@#@利用单词卡向学生演示怎样替换句型：

@#@@#@ayI?

@#@yes,youay./No,youaynot.@#@两人一组边指着卡片边做对话练习。

@#@例如：

@#@@#@aylreadaboo?

@#@yes,youay./No,youaynot.ayleatanapple?

@#@ay@#@IliveinBeijing?

@#@@#@指两名学生上台表演，师生共同评议。

@#@@#@Practice@#@播放课文录音，让学生一边听一边跟读。

@#@@#@小组内讨论自学，找出疑难单词和句子，并解决。

@#@@#@小组汇报已解决的单词和句子，还有那些不懂。

@#@@#@教师帮助学生决绝难题。

@#@@#@播放课文录音，让学生一边听一边跟读@#@指名朗读，师生共同评议、正音。

@#@@#@小组内分角色读课文。

@#@@#@Step3、布置作业@#@用句型ayl?

@#@yes,youay./No,youaynot.造句。

@#@@#@第二课时@#@Step1classopeningandrevie@#@classopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@heredoelive?

@#@@#@Revie@#@表演课文对话@#@Step2:

@#@practice@#@做“other,ayl?

@#@”游戏。

@#@@#@方法：

@#@要求两人一组，一个站着，一个坐着。

@#@站着的学生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。

@#@这位学生要做某事前，必须问他的伙伴：

@#@@#@other/Father,aylgotothelibrarytoreadtheboo?

@#@女口果其同@#@伴说：

@#@yes,youaygo这位学生便可以加入旅程并且说：

@#@Let'@#@@#@sgo!

@#@否则，这个学生还要原地坐着，“旅程”中的学生便说@#@Let'@#@sgo!

@#@并且再找其他的学生。

@#@@#@可以使用以下短语：

@#@readaboo,singasong,riteastory,draapicture,eatanapple,gotoBeijing,liveinBeijing。

@#@@#@小组汇报，师生共同评议。

@#@教师及时给予鼓励。

@#@@#@Step3:

@#@let'@#@sdoit!

@#@@#@播放录音，学生做活动手册。

@#@@#@指名读出答案，师生共同评议。

@#@@#@再听录音，将题再看一遍。

@#@@#@Lesson15aylinviteDannyandjenny?

@#@@#@教学目标@#@知识目标@#@能听、说、读、写单词：

@#@call@#@掌握句型thisisayIspeato？

@#@@#@ayI..…？

@#@yes,youay./No,youaynot.@#@能力目标@#@通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。

@#@情感目标进一步激发学生学习英语的兴趣。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@能听、说、读、写单词：

@#@call@#@掌握句型thisisaylspeato？

@#@@#@ayI..…？

@#@yes,youay./No,youaynot.@#@教学难点：

@#@运用所学的旅行知识进行简单的英语会话。

@#@@#@教法：

@#@情景教学法@#@学法指导：

@#@小组合作@#@使用：

@#@教科书、录音带教学课时：

@#@2课时@#@课时@#@Steplclassopeningandrevieclassopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围］@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@heredoelive?

@#@@#@Revie@#@用“other,ayl?

@#@”的变化形式2做游戏。

@#@板书：

@#@car,bus,airplane,cab,bicycle@#@方法：

@#@要求两人一组，一个站着，一个坐着。

@#@站着的学生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。

@#@这位学生要做某事前，必@#@须问他的伙伴：

@#@@#@other/Father,aylgotothelibrarytoreadtheboo?

@#@女口果其同@#@伴说：

@#@yes,youaygo这位学生便可以加入旅程并且说：

@#@Let'@#@@#@sgo!

@#@否则，这个学生还要原地坐着，“旅程”中的学生便说@#@Let'@#@sgo!

@#@时，教师指向黑板上的一个单词，然后学生说丄et'@#@@#@sgoby.并且用这种方式旅行到另一个同学那里@#@Step2Neconcepts@#@用e,go进行角色扮演。

@#@@#@请一个学生先“来”，然后再“去”。

@#@@#@引导学生做如下对话：

@#@@#@教师：

@#@@#@lanttogoonatriptoBeijing!

@#@Herelgo!

@#@youe,too.youehithe@#@.Let'@#@sgo!

@#@@#@板书goe指名说一说这两个词的意思。

@#@并请几个学生演@#@示go，e。

@#@@#@Usethestudentsbooandaudiotape@#@学生分组讨论课文内容，说一说课文主要讲了什么。

@#@播@#@放多媒体，让学生一边听一边整体感知课文。

@#@@#@再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。

@#@指名说一说课文的意思。

@#@@#@提问：

@#@李明想要什么？

@#@；@#@李太太怎样和李先生交谈？

@#@史@#@密斯太太在哪里？

@#@jenny能否来旅行？

@#@Danny呢？

@#@leave和@#@arrive是什么意思？

@#@板书并反复领读@#@教师讲解课文，并领读学生不会的单词。

@#@@#@教师领读课文。

@#@@#@请小老师领读课文。

@#@@#@学生自由练习课文。

@#@@#@指名朗读，师生共同评议、正音。

@#@@#@0、以小组为单位，练习对话。

@#@@#@Step4、检查学生掌握情况@#@指名上台角色表演对话。

@#@@#@Step5、布置作业@#@用句型hereareyougoing?

@#@lagoingto和@#@ayl?

@#@yes,youay./No,youaynot.造句。

@#@@#@第二课时@#@Steplclassopeningandrevie@#@classopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛@#@围］@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@heredoelive?

@#@@#@Revie@#@用“other,ayl?

@#@”的变化形式2做游戏。

@#@板书：

@#@@#@car,bus,airplane,cab,bicycle@#@方法：

@#@要求两人一组，一个站着，一个坐着。

@#@站着的学@#@生扮演另一个学生的妈妈或爸爸。

@#@这位学生要做某事前，必@#@须问他的伙伴：

@#@@#@other/Father,aylgotothelibrarytoreadtheboo?

@#@女口果其同@#@伴说：

@#@yes,youaygo这位学生便可以加入旅程并且说：

@#@Let'@#@@#@sgo!

@#@否则，这个学生还要原地坐着，“旅程”中的学生便说@#@Let'@#@sgo!

@#@时，教师指向黑板上的一个单词，然后学生说丄et'@#@@#@sgoby.并且用这种方式旅行到另一个同学那里。

@#@@#@用句型hereareyougoing?

@#@lagoingto和@#@ayl?

@#@yes,youay./No,youaynot.造句。

@#@@#@播放多媒体，让学生再次感知课文内容。

@#@@#@分角色朗读课文。

@#@@#@Usetheactivityboo@#@播放录音，学生做活动手册。

@#@@#@指名读出答案，师生共同评议。

@#@@#@再听录音，将题再看一遍@#@Step4、布置作业：

@#@用本课的重点句型造句。

@#@@#@Lesson16HocanegotoBeijing?

@#@@#@教学目标@#@知识目标@#@能听、说、读、写单词：

@#@@#@plane,train,fast,slo,fro..…to....@#@学生能认读、理解并应用下列基础的句型结@#@构:

@#@Hofarisitfroto?

@#@lt'@#@sabout…iloeters.@#@能力目标@#@学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构:

@#@Hofarisitfroto?

@#@lt'@#@sabout…iloeters.@#@情感目标@#@通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。

@#@进一步激发学生学习英语的兴趣。

@#@@#@教学重难点：

@#@学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构:

@#@Hofarisitfroto?

@#@lt'@#@sabout•••iloeters.@#@教法：

@#@情景教学法@#@学法指导：

@#@小组合作@#@使用：

@#@教科书、录音带、@#@教学课时：

@#@2课时课时@#@Steplclassopeningandrevieclassopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围］@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@@#@Revie@#@做游戏“Spellit”复习表示交通方式的词汇@#@bie,car,cab,bus.@#@将全班分为两组，教师在黑板上画上空白线表示任意单@#@词或短语，两组学生在黑板轮流猜空白处应填入的字母，猜对一个字母，教师写在相应的位置上，然后从头到尾正确地读出来。

@#@最先拼度正确地一组为获胜者。

@#@@#@要求学生找出这些词的词汇卡片，然后在卡片上画出与单词相配的图画。

@#@@#@Step2Neconcepts@#@Deonstrate@#@教学fast,slo@#@教师一边说fast，一边快速行走，板书fast讲解词义@#@并反复领读。

@#@用同样的方法学习单词slo.@#@用卡片演示plane。

@#@然后教师引导学生进行如下对话：

@#@@#@教师：

@#@hat'@#@sthis?

@#@@#@全班：

@#@Aplane.@#@全班：

@#@yes.@#@注意：

@#@plane是airplane的缩写。

@#@@#@Usethestudentsbooandaudiotape@#@教师任意说出一个数字，请任意一排的学生按顺序数出@#@其后的连续的数字。

@#@从不同的数字和不同位置的学生开始，重复做几遍此游戏。

@#@@#@在黑板上写几个中国城市的名称。

@#@写出这些城市与所有@#@城市之间的距离。

@#@要求学生说出这些数字。

@#@然后引导学生进@#@行如下对话:

@#@@#@教师：

@#@Hofaris?

@#@或Hofarisitfroto?

@#@lt'@#@sabout…学生:

@#@Aboutiloeters.@#@两人一组练习此对话。

@#@@#@指名上台表演，师生共同评议。

@#@@#@Step3、教授《教科书》第三步分的“TheTripSong”@#@Step4、布置作业@#@第二课时@#@Step1classopeningandrevie@#@classopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围］@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@@#@Revie@#@Singasong.“TheTripSong”@#@指明分角色朗读课文。

@#@@#@Step2Neconcepts@#@播放多媒体，让学生一边听一边整体感知课文。

@#@@#@再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。

@#@@#@指名说一说课文的意思。

@#@@#@教师讲解课文，并领读学生不会的单词。

@#@@#@教师领读课文。

@#@@#@请小老师领读课文。

@#@@#@学生自由练习课文。

@#@@#@指名朗读，师生共同评议、正音。

@#@@#@0、以小组为单位，练习对话。

@#@@#@Step3、let'@#@sdoit@#@指名上台角色表演对话。

@#@@#@Step4、Usetheactivityboo@#@播放录音，学生做活动手册。

@#@指名读出答案，师生共同评议。

@#@@#@再听录音，将题再看一遍@#@Step5:

@#@布置作业Lesson17TheTravelPlan@#@教学目标@#@知识目标@#@能听、说、读、写单词：

@#@@#@Sunday,onday,Tuesday,ednesday,Thursday,Friday,Saturday.@#@学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：

@#@I'@#@@#@goingto..…\earegoingtoI\eill@#@能力目标学生能写出或说出一个基本的旅行计划。

@#@@#@情感目标通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增@#@加其标准英语短语和词汇的总量。

@#@进一步激发学生学习英语的兴趣。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@能听、说、读、写单词：

@#@@#@Sunday,onday,Tuesday,ednesday,Thursday,Friday,Saturday.@#@学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：

@#@I'@#@@#@goingto..…\earegoingtoI\eill@#@教法：

@#@情景教学法@#@学法指导：

@#@小组合作@#@使用：

@#@教科书、录音带、多媒体，单词卡。

@#@@#@教学课时：

@#@1课时@#@Steplclassopeningandrevie@#@classopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛@#@围］@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@@#@Revie@#@做游戏用以复习一年中月份的表达法.@#@※出示标有个月份的卡片，从一月份开始，全班同学一起依次读出个月份，重复几遍。

@#@※指两名学生上台，让他们闭上眼睛，教师迅速打乱卡片的顺序，让这两名学生依次归位并读出个月份，如果出错，可请其他同学帮助他们完成。

@#@@#@做hatdayisit?

@#@游戏用以复习星期名称、月份名称以及@#@序数词的表达法。

@#@@#@唱TheTripSong.@#@Step2Neconcepts@#@Deonstrate@#@与学生一起讨论：

@#@李明计划去北京旅游，他每天会做什@#@么？

@#@@#@播放课文的录音，然后停下来，复习刚刚学过的课文。

@#@@#@再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。

@#@指名说一说课文的意思。

@#@@#@教师讲解课文，并领读学生不会的单词。

@#@@#@教师领读课文。

@#@@#@请小老师领读课文。

@#@@#@学生自由练习课文。

@#@@#@指名朗读，师生共同评议、正音。

@#@@#@0、以小组为单位，练习对话。

@#@@#@Step4、let'@#@sdoit!

@#@@#@制作自己的一周旅行计划@#@Step5、lettersandsounds@#@教授三个新字母和字母组合：

@#@ijh,y,i,在单词中的发@#@音。

@#@Lesson18BillyBee@#@教学目标@#@知识目标：

@#@@#@学生能听懂并理解这个简单的故事。

@#@@#@学生能够问答关于这个故事的问题。

@#@@#@学生能分角色，用自己的语言表演故事。

@#@@#@能力目标：

@#@能看懂故事，提高阅读能力。

@#@@#@情感目标：

@#@渗透关爱意识，懂得“爱人者，人恒爱之”的道理。

@#@@#@学法指导：

@#@小组合作学习@#@使用：

@#@录音机、磁带@#@教学课时：

@#@1课时@#@Steplclassopeningandrevie@#@classopening@#@Greeting］激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围］@#@Goodorning/afternoon,class!

@#@heredoelive?

@#@@#@Revie@#@Singasong.“TheTripSong”@#@Step2Stor@#@Preparetoread@#@二、多媒体出示故事BillyBee@#@阅读准备@#@学生一边看卡通片一边听录音。

@#@@#@讨论：

@#@故事发生在何时何地？

@#@故事的人物是谁？

@#@故事中有哪些重要的东西?

@#@@#@小组派代表汇报。

@#@教师指名评议。

@#@@#@启发学生说一说故事主要讲的是什么？

@#@@#@将理解本故事的中心词教给学生。

@#@@#@提问：

@#@这是谁？

@#@他在干什么？

@#@他在那儿？

@#@图中还有谁?

@#@阅读@#@放录音，让学生注意听英美人是怎样朗读故事的。

@#@@#@放多媒体，让学生一边看卡通一边跟读。

@#@@#@反复放录音，让学生反复领读。

@#@@#@讨论：

@#@@#@用提问的方式，检查学生理解的情况。

@#@@#@激发学生就故事本身做出各自的评论。

@#@@#@三、利用活动手册进行测试。

@#@@#@四、结束课堂教学@#@";i:

22;s:

10383:

"除数是一位数的竖式除法517@#@——————@#@7）563）459）468@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）273）454）320@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）203）483）255@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）242）363）48@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）724）806）426@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）543）577）252@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）563）578）736@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）724）526）120@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）883）399）279@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）903）579）684@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）453）458）280@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）902）289）630@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@6）424）568）632@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）884）764）104@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）493）428）256@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）284）448）88@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）633）515）100@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@6）183）393）219@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）183）514）244@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）404）767）336@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@6）602）306）156@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）154）602）178@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）303）457）399@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）634）683）255@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）723）336）552@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）103）544）360@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）992）224）388@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）274）723）162@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）182）388）776@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@6）124）642）188@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）562）327）245@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）202）309）126@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）243）544）252@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）723）485）210@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）154）527）686@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）903）609）450@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）322）409）801@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）322）348）688@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）353）489）693@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）503）428）672@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）354）486）342@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）354）728）216@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）322）385）130@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）104）442）32@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）183）365）255@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）883）457）483@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）454）523）126@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@6）124）644）324@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）453）488）512@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）423）542）152@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@6）184）768）104@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）324）809）234@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）322）248）288@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）182）407）602@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）164）682）134@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@6）543）573）36@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）724）804）392@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）634）522）140@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@6）302）268）400@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）253）398）760@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）184）486）564@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）633）428）440@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）562）307）392@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@8）483）608）664@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）723）516）66@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）402）222）196@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）493）453）153@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@7）283）453）66@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@9）364）447）168@#@@#@@#@@#@@#@@#@——————@#@5）552）248）512@#@";i:

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"安徽高考理综押题密卷@#@2011年安徽高考理综押题密卷@#@";}