美丽的秋天手抄报文档格式.docx
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8、中秋节手抄报图片
一、中秋节简介：
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。
我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓仲秋，所以中秋节又叫仲秋节。
又因为这个节日在秋季八月，故又称秋节、八月节、八月会；
又有祈求团圆的信仰和相关习俗活动，故亦称团圆节。
中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，古往今来，人们常用月圆、月缺来形容悲欢离合，客居他乡的游子，更是以月来寄托深情。
唐代诗人李白的举头望明月，低头思故乡，杜甫的露从今夜白，月是故乡明，宋代王安石的春风又绿江南岸，明月何时照我还等诗句，都是千古绝唱。
为传承民族文化，增强民族凝聚力，中秋节从2008年起被国务院列为国家法定节假日。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
二、中秋节的由来及传说
中秋一词，最早见于《周礼》。
根据我国古代历法，农历八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故称中秋。
一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，因此秋中第二月叫仲秋，到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。
关于中秋节的起源，大致有三种：
起源于古代对月的崇拜、月下歌舞觅偶的习俗，古代秋报拜土地神的遗俗.。
中秋节的由来的传说
中秋节有丰富浪漫的神话传说，围绕着名为嫦娥的美丽仙女。
她的故事在中华大地广为流传，版本也非常之多。
相关联的有后羿、吴刚、玉兔、捣药、伐桂等等。
无论有多少版本，一点是共通的：
嫦娥是射日英雄后羿之妻，王母感后羿射日之功，赠之不死仙药。
而嫦娥因故吃了仙药，无法逗留地面，飞天奔月而去。
有的版本中仙药是一粒，被嫦娥得之。
而更多版本是两粒：
人服一粒长生，服二粒成仙。
后羿拿回家给嫦娥保管，准备夫妻分食，然而却被意外打破了这个计划。
无数版本的意外让嫦娥的形象在千百年来飘忽不定。
有传说是嫦娥因不知详情而全服下；
有人说嫦娥是好奇偷食；
也人说嫦娥是故意盗之；
一种悲伤的说法是后羿冷落嫦娥，嫦娥伤心而去；
还有的传说是，后羿的部下蓬蒙趁后羿率众徒外出狩猎时手持宝剑闯入后院，威逼嫦娥交出宝物，嫦娥危急中将宝物吞下无论如何，这个意外，造就了千古传说中一位最美丽浪漫、也最缥缈不定的月宫佳人。
服下仙药的嫦娥身子渐渐飘离地面，而广邈清冷的天空中，该去哪里呢？
抬头望见皎洁的月光，嫦娥终于决定向那轮圆月冉冉飞去。
嫦娥飞向了月亮，无疑是传说中最精彩浪漫的一笔。
美丽、孤独的仙女，与清冷、无垢的明月，她们的搭配，给传说写下了既完美又残缺的结局。
无论是那飘逸而去的身影，而是那若
有若无的一丝寂寞，千百年来拨动着人们的内心，神话因此而拥有了永恒的诗情。
三、中秋节的习俗
中秋祭月，在我国是一种十分古老的习俗。
赏月的风俗来源于祭月，严肃的祭祀变成了轻松的欢娱。
中秋夜是不眠之夜，夜市通宵营业，玩月游人，达旦不绝。
民间拜月，相传古代齐国丑女无盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。
某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。
月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿貌似嫦娥，面如皓月。
在古代有秋暮夕月的习俗。
夕月，即祭拜月神。
设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。
西瓜还要切成莲花状。
在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。
切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。
玩花灯，中秋是我国三大灯节之一，过节要玩灯。
当然，中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。
兔儿爷，中秋宴俗等也是各地中秋习俗。
四、中秋节的古诗词
1、宋）苏轼：
水调歌头
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
2、唐）李朴：
中秋
皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声;
平分秋色一轮满，长伴云衢千里明;
狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生;
灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
3、张九龄：
望月怀远
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
五、中秋的歇后语
八月十五的月亮正大光明
八月十五吃月饼节日的美食
八月十五办喜事人月共团圆
八月十五生孩子赶上节了
八月十五看桂花花好月圆
八月十五吃年糕还早
八月十五看灯笼迟了大半年
八月十五过年差了节气
六、关于中秋节的作文
关于中秋节的优秀作文精选4篇
七、中秋节祝福语
1、月到是秋分外明，又是一年团圆日，祝你节日愉快，身体安康!
2、如今，天空已经成为我们的领地，而我们永远都不会忘记，是您给了我们飞翔的信念和力量。
老师！
向您致十二万分的祝福：
中秋快乐！
3、拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您中秋快乐，永远幸福！
4、亲爱的老师，一年一度中秋节到了，在此祝愿您和您的家人忙中有闲，兜中永远有钱，身边好人相伴，容颜永驻今天，人生目标一直向前，日子越过越甜，如此年复一年！
5、海内存知己，天涯若比邻，明月千里寄相思，在中秋佳节之际，祝中秋节快乐！
让圆月圆你的梦！
送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。
中秋节快乐！
八、中秋节优秀手抄报图精选
*篇三：
走进秋天综合实践活动方案
“走进秋天”综合实践活动方案
一、主题名称：
走进秋天
二、适用年级:
三年级
三、主题背景：
金色的秋天是农村田野中最美的季节。
我们学校地处城乡结合处，校园周围有大片田地，很多学生家中就种着各种果树，有的学生家中还有菜园，而我们的语文教材中第三组课文的主题就是金秋时节，这些独有的课程资源，便于学生走进大自然，观察大自然，直观地发现秋天的季节特征，有利于本活动的开展。
通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
通过一系列走进秋天的综合实践活动，多角度地感受秋天。
四、活动时间：
第一阶段：
准备阶段两课时（课前一周的观察开题课、小组活动方案设计课）
第二阶段：
实施阶段两课时（方法指导课）+课外两周实施
第三阶段：
交流整理两课时+课外一周整理资料
第四阶段：
成果展示两课时
五、活动目标：
1.培养学生亲近自然，对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情。
2.培养学生的观察能力和调查分析能力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
3.培养学生收集相关信息（包括上网），并对收集到的信息进行简单加工处理和应用的能力。
4.使学生获得一些亲身探究的体验，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，增长见识，开阔视野。
5.通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
丰富学生的心灵，让学生体会和发现大自然的美。
6.阅读和欣赏有关秋的文章，拓展学生的知识范围。
六、活动过程设计：
准备阶段
活动目标：
培养学生收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的能力。
活动内容：
确定主题、设计方案。
活动方式：
讨论、谈话、小组合作探究。
活动步骤：
（一）初步观察，发现问题
各自利用合适的时间走出教室，到校园、生活区、公园、郊外等各处走一走，看一看，初步观察，发现秋天的变化，寻找秋天的印记。
把自己的见闻通过多种形式记录下来（可写、可画、可拍照、可带实物）。
在观察中发现问题。
（二）讨论交流，提出问题
1.各自说说：
告别了炎热的夏季，我们又一次走进了凉爽的秋季。
这是一个美丽而收获的季节。
秋天到了，你发现了哪些变化？
2.对于秋天，你有什么困惑的地方？
提出来与大家讨论（可以是以前的思考，也可以是观察中的发现或疑问）。
（三）问题归类，确定主题
1.将大家提出的问题进行分类。
2.确定研究的主题。
（1）秋天的诗词
描写秋天的成语有哪些？
为什么“秋高气爽”？
雾、霜是怎样形成的
（2）秋天的树
花草树木有什么变化？
为什么秋天的枫叶那么红？
（3）秋天的花
秋天开放的花朵有哪些？
他们为什么在秋天开放？
（4）秋天的水果
秋天的水果有哪些？
吃水果有什么作用？
水果吃得越多越好吗？
秋天还有哪些干果？
（四）划分小组，制定方案
1.为了方便进行活动，每个小组设有组长、记录员、考察员等。
2.小组成立后，在教师的指导下，各小组按活动内容、目的、步骤、方法制定出切实可行的活动方案。
你们打算研究哪些方面？
你们打算怎样去研究？
具体时间和人员如何
安排？
在研究过程中需要哪些准备？
如何合理安排时间与人员？
根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。
3.各小组在小组长的带领下采用不同的手段，聘请本组的指导老师（老师、家长、亲友都行）。
实施阶段
培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力。
指导学生调查、访问、收集秋天植物的品种、特点、生活习性等。
分组调查、访问、收集并记录。
外出调查、访问、劳动实践
制定活动方案后，各组学生在指导老师和小组长的带领下，利用节假日，课余时间按计划实施。
1.向农民了解秋收情况，了解有关农作物的种植、生长、贮藏知识。
2.参加劳动实践（掰玉米、摘棉花等）。
3.通过书写或搜集相关赞美秋天的诗歌、文章、古诗等赞美秋天。
小贴士：
1.调查、访问前的准备。
（1）仔细观察校园里、自己家里或市场上秋天的植物。
（2）制作调查表或列出访问提纲。
（3）明确向谁调查或访问。
可以向学校老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友、买花的老板等调查。
（4）注意调查、访问时要有礼貌。
2.分组或个人调查、访问、收集、记录。
整理交流阶段
培养学生对秋天的植物、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的能力。
汇报调查情况并展示个人最喜欢的秋天的植物。
交流、汇报、讨论、展示。
通过一段时间的实践和体验，积累了丰富的资料，小组内将收集到的
资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订，形成赞美秋天的文章、诗歌，制作贴画、画画、办手抄报等活动成果，准备展示汇报。
1.整理有关描写秋天的古诗、散文或片段。
选自己最喜欢的古诗或片段练习诵读表演。
2.整理有关描绘秋天的图片剪下来做成剪贴画，用搜集到的各种秋天的树叶做成表现秋天为主题的各种拼图贴画，用在田野里、果园里搜集到的成熟的果实或蔬菜及农产品并做成手工作品。
作品要有名称，并附有文字说明。
3.整理在图书、报纸、杂志或其它资料中搜集的有关描写秋天的词语或成语，分类办成手抄报。
创作表现美丽秋景和秋天特点的绘画作品。
设计意图：
这个阶段实际上是一个处理信息，整理信息的过程。
各小组按照分工开始行动。
充分发挥个人和集体的力量，亲自动手实践，互相帮助，相互合作，给学生提供了动手实践、团结协作、想象创新的机会。
教学效果预测：
在这个阶段中，学生估计会遇到意见分歧，思路混乱等困难。
我随时关注学生们调查的动态和进展情况。
根据各小组的表现，及时交流。
目的是，不断整理和修正所获取的信息、资料，使活动的内容更清晰、更具有条理。
在与学生进行交谈时，我让他们说说都做了哪些工作？
遇到哪些困难？
怎样解决的？
最大的收获是什么？
学生们通过和我探讨，提出自己的想法和问题。
通过双方交流，找到自己活动时的不足，进行弥补，更加完善。
成果展示
培养学生对秋天、对大自然、对生活的热爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画等进行表达的能力。
增长学生对秋天自然现象、生活常识的了解。
指导学生在日常生活实践中有组织的观察、比较，在活动中增强实践能力和应用能力。
通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。
（一）谈话导入
师：
又是一年秋风起，枫红橘黄桂花香。
在这样美好的景致里，我们能够走进美丽的大自然，闻花香赏美景，这是一件多么令人心旷神怡的事啊!
通过一段时间的研究，同学们肯定收集到了许多有关秋天的资料。
（二）活动成果展示
1.小组交流
请同学们将自己寻找到的有关秋天的资料在小组内进行交流。
并推选出汇报人选。
2.各组汇报
（三）评价。
综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生的自身生活和社会生活，体现知识的综合运用的实践性课程。
它能使孩子们走进生活，走进社会，走进大自然，在广阔的天地里放飞心灵，去探索，去研究。
它有利于加强学生对自然的了解，对社会的了解。
秋天是丰收的季节，秋天是喜悦的季节，秋天是美丽的季节，秋天是让人遐想的季节。
宜人的秋色使人赏心悦目，带学生去踏秋，感受秋天，为的是培养学生的综合实践的能力，通过实践活动让学生回归自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美好，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。
七、评价办法：
以促进每位学生的发展为原则，采用多种方式进行评价。
（1）多元评价。
教师、学生自己、学生集体、家长等，都是评价的主体。
评价方式分为口头评价与书面评价。
书面评价一般采用学生自做评价小卡片、家长和老师温馨评价卡、评价表格为“星级评价”等。
（2）档案袋。
记录活动过程、体会、收获，积累活动作品，并把各方评价归入其中。
八、学生安全保障措施：
本次活动的地点以学校和家为主进行，尽量要求学生一定要量力而行，对于自己不确定能完成的事情要找相关人员帮忙，在实践的过程中遇到困难可以请老师和家长帮忙。
《美丽的秋天手抄报》
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