人教版春秋版七年级下学期期末考试语文试题D卷模拟文档格式.docx
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热忱（shé
n）
D．贮蓄（zhù
羞怯（què
怅然（chà
狭隘（yì
3.下列句子中没有语病的项是（）
A．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B．青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能影响社会发展进程，也最能反映社会变化。
C．由于北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
D．这群怀揣着城市梦的农民工，难道就不希望在城市中找到立足之地来安慰自己漂泊的身心吗？
4.下列说法正确的一项是（）
A．“恳求”与“请求”是一组同义词，但两者存在词义轻重的差别，前者词义轻，后者词义重。
B．“一颗心——一片翻腾的大海，一双眼——一道冲决的大敌。
”这个句子主要运用了借喻的修辞手法。
C．拟物是比拟的一种，就是把人当作物来写。
D．“绿萍”“水藻”“铃铛”“镰刀”“蟋蟀”都是表示具体的事物的名词。
二、现代文阅读
观田野之风景
爷爷的金色田野
杨汉立
①爷爷坐在田头，一支喇叭筒在唇间“吧嗒”一声，芬芳自唇边漫过田野，漫过整个季节。
水稻早已闻惯了这种香气，田野早已闻惯了这种香气，村庄也是如此。
其实，这香气已经不是烟草的味道，是爷爷的气味，是从爷爷体内散发出来的东西。
自春天播种开始，爷爷就天天穿行在村庄之中、田野之中和水稻之中，爷爷像村庄和田野的孩子，水稻像
，那么亲切，那么温馨，谁也离不开谁。
②用力一吸，爷爷觉得田野好香、村庄好香。
这种香味是稻子邀约泥土的香味，和着老木屋的香味和饭菜的香味。
爷爷看到了一些香气的河流，那桂花流出一些河流，那稻子流出一些河流，小溪、青山、草木、饭菜都流出一些河流。
这些河流流过田野、流到云端。
在田野，香气跟着他；
进村庄，香气跟着他；
进了房间，香气还是跟着他；
吃饭时，香气更是跟着他。
所以，爷爷觉得这复合的诱人芳香总在饭桌上回荡，一日三餐如此，日日如此。
爷爷觉得这乡村的香气，滋养着他的生命，成为了他的灵魂，他注定离不开这个村寨，因为他离不开这种气味。
③在爷爷慈祥的目光中，水稻腼腆地低下头，笨拙却温柔地轻轻摆动身子，把柔情悄悄地变成一股浪，淹没爷爷，淹没田野，淹没村庄，甚至要把已经很蓝的天空再洗一洗；
鸟群飞过上空，把一些弧线交给天空和田野、村庄的目光，交给爷爷和水稻的遐想，歌声一滴一滴坠落，让壮实的谷粒更加饱满，让金黄的稻田更加闪亮。
一瞬间，田野铺上了黄金。
④爷爷的汗珠滴入泥土，缓缓进入根须，涌上茎秆、稻叶、谷穗，整个田野在涌动，像亿万把扇子在扇动，扇起阵阵香风。
太阳更加兴奋，把这大片大片金黄的田野照得更亮了。
⑤乡村的秋天就是唐朝，唐朝极为任性地喜欢盛大，喜欢热闹，喜欢肥厚。
一株株水稻身怀六甲，身体越来越丰腴，她们以杨贵妃为标准，以胖为美，一个个展示着肥硕的身姿。
她们是秋天放牧的羊群，为了争食秋天的阳光，都急着往前挤，一株与另一株挤，一行与另一行挤，一列与另一列挤，一丘与另一丘挤。
⑥行走在秋色中，爷爷看见这么多金色的稻子在风中轻轻地摆动，像是抖开往昔挥洒的汗珠。
汗水和阳光是一天天沉积起来的，沉积多了就泛光，先是泛绿，越来越绿，绿得胀满，胀得田野装载不下。
然后泛黄，越来越黄，直到比黄金还诱人，直到分不清是阳光染黄了稻谷，还是稻谷染黄了阳光。
⑦直到那天，父亲把整个季节卷成一支喇叭，在一个响晴中吹响了号角，引我们兄弟，去收取田野里的金黄。
爷爷不甘示弱，拍打了好一阵子腰腿，不理会我们要他休息的劝告，踏入稻田。
此刻，乡村开始沸腾，嘭嘭作响的打稻谷声，在田野里此起彼伏。
⑧母亲的饭香远远飘来，弥漫整个田野。
桂花香也邀约了稻谷香和泥土香，与饭香会师，释放一年的积蓄，把乡村灌醉。
母亲一句声音拖得长长的呼喊“吃饭啦——”，把我们呼唤得格外饥饿，似乎可以吃下一整份鼎罐饭，可以吃下整个田野，可以吃下整个秋季。
⑨在饥肠辘辘却又满怀醉意中，伫立在秋色里，于是便有一些种子在心里悄悄生根、发芽、猛长。
我的心田有了四季轮回，其中的秋天也一定会有属于我的金黄的田野。
（选自《人民日报》2015年11月04日24版）
5.结合文章内容，分析标题“爷爷的金黄田野”的妙处。
6.结合上下文，仿照第①段加点内容的写法，在横线上填写合适的内容。
7.简要谈谈你对第④段画波浪线句子的理解。
8.从修辞的角度赏析第⑤段画横线语句的表达效果。
9.文章第⑨段中的“饥肠辘辘”和“满怀醉意”矛盾吗?
请简要分析。
10.文章表达了作者怎样的思想感情，请用简洁的语言概括。
阅读下面的文章后，完成下列小题
我和未来没有擦肩而过
毕桂涛
①煎熬了几个月的疯狂复习之后，我凭借着微弱的几分险过中考分数线。
那时的我还不知道天高地厚，只是不可一世地吹嘘着自己有多厉害，别人用三年才考上的高中，我仅仅用了几个月时间就完成了。
升高中的那个暑假，我还信誓旦旦地对着父母承诺：
“三年之后我一定能考上好大学！
”我知道，那时父母对我已失望透顶，早就不抱有很大的幻想，只是嘱咐我不要再闯祸，安安稳稳的就好。
②开学那天，父母把我的行李安排妥当后就离开了学校。
出于对高中的好奇感，我曾经的那些豪言壮语消失在了悠闲的时光里。
毫无疑问，我的第一次月考班级排名第45名，期中考试班级排名第47名，而班上只有51个人。
年少的狂妄让我失去了往昔的自信，所有的承诺都化为一纸空谈。
③高一下学期第二次月假前的午后，妈妈打来电话说不来接我，这让不明原因的我满腹牢骚。
一到家，我就开始质问瘫坐在沙发上的爸爸：
“为什么不去接我，害我这么晚才回来，你不知道高中学习很累吗？
”爸爸郁郁地坐在沙发的一角，没有说话，肃静的氛围仿佛能瞬间凝固空气。
妈妈急忙解释说，是因为他们两个人都临时加班，并叫我不要冲着爸爸发脾气。
我虽然觉得有些不对劲，但也没有在意。
可晚上起来上厕所时，我意外地发现爸爸还坐在沙发上默默地想着什么，像一座岿然不动的塑像矗立在黑暗中。
突然，我似乎意识到了些什么，但始终没有说出口。
④过了一个月后，我才知道，那天爸爸公司的资金周转出现了问题；
去学校接我的途中，汽车追尾，爸爸大半天都在解决纠纷；
老师给爸爸打电话，告知了那次月考的成绩和排名，又是倒数；
联系课后辅导机构时，爸爸被辅导老师连连拒绝……可这一切的一切，爸爸都没有告诉我，他始终为我负重前行，让我没有顾虑地向前奔跑——而我却屡屡让他失望。
⑤知道这么多原委后，我再也没有理由整天得过且过、优哉游哉了。
于是，我收拾好心情，整理好心态，决定放手一搏，不仅是为了自己，还为了那些隐匿在我背后付出的人。
⑥高二新学期伊始，我彻底改头换面，那种浑浑噩疆的状态一去不复返。
上课的时候，我不再继续趴在桌上睡觉或光明正大地看小说，而是极力地克制自己，认认真真地听每一节课。
即便刚开始我仍然有很多不适应，会时不时地开小差，会什么也听不懂，但这丝毫没有阻挡我已经在正确的成长道路上渐渐苏醒。
⑦高三之后，我的成绩开始有了起色。
黎明的熹微曾见证我一次又一次的努力，繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场的考试，厚积的课本承载了我天又一天的坚持。
数学题反反复复做了三遍，英语阅读整整做了五大本，以前没有背过的语文篇目和政史地来来回回地往死里背。
我已经记不清，老师曾多少次为了激励我继续努力而当众表扬我，我也开始真切地体会到一种被别人认同的满足。
⑧六月高考来临的时候，我像出海已久的渔船，在返航途中渐渐看到远处的海岸线，激动而又期待。
十七岁的那个夏天，我被一所二本院校录取进入自己喜欢的专业。
对于这一切，我很知足，也很庆幸。
这三年，我押上所有赌注，紧握着手里的“痴心妄想”在泥泞中摸爬滚打，只为了那一份最单纯的执念和梦想。
⑨海阔天空在勇敢以后，我和未来恰好在梦想的边缘迎风而立，并没有擦肩而过！
（选自《知识窗》2019年5期，有删改。
11.阅读文章，梳理文脉，完成下面表格的填写。
内容
“我”的心理变化过程
考试的排名靠后
A
B
满腹牢骚
知道父亲为我负重前行
决定放手一搏
C
获得满足
被大学录取了
D
12.按要求赏析句子。
（1）可晩上起来上厕所时，我意外地发现爸爸还坐在沙发上默默地想着什么，像一座岿然不动的塑像矗立在黑暗中。
（从加点字的角度赏析）
（2）黎明的熹微曾见证我一次又一次的努力，繁冗的笔记曾陪伴我一场又一场的考试，厚积的课本承载了我一天又一天的坚持。
（从修辞手法的角度赏析）
13.高考来临的时候，“我”激动而又期待。
请结合文章的内容，说说“我”为什么激动，“我”又在期待什么。
14.本文的标题“我和未来没有擦肩而过”有怎样的含义？
请联系全文做简要分析。
三、文言文阅读
阅读下面的选文，完成下列小题。
【甲】余悲之，且曰：
“若毒之乎？
余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？
”
蒋氏大戚，汪然出涕曰：
“君将哀而生之乎？
则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。
自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。
曩与吾祖居者，今其室十无一焉；
与吾父居者，今其室十无二三焉；
与吾居十二年者，今其室十无四五焉。
非死则徙尔。
而吾以捕蛇独存”
（选自《捕蛇者说》）
【乙】孔子迁①于蔡三岁，吴伐②陈。
楚救陈，军③于城父④。
闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。
孔子将往拜礼⑤，陈蔡大夫谋⑥曰：
“孔子贤者，所刺讥⑦皆中诸侯之疾⑧。
今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行⑨皆非仲尼之意。
今楚，大国也，来聘孔子。
孔子用⑩于楚，则陈蔡用事⑾大夫危矣。
于是乃相与⑿发⒀徒役⒁围孔子于野。
不得行，绝粮。
从者病，莫能兴⒂。
（选自《史记·
孔子世家》）
注释：
①迁：
迁居。
②伐：
攻打。
③军：
驻扎。
④城父：
地名，春秋时楚国之地，在今河南宝丰县。
⑤拜礼：
前往拜见，接受聘礼。
⑥谋：
商议，商量。
⑦刺讥：
指责讽刺。
⑧疾：
弊病。
⑨所设行：
所作所为。
⑩用：
起用。
⑾用事：
主事。
⑿相与：
共同。
⒀发：
调发。
⒁徒役：
役使。
⒂莫能兴：
不能站立起来。
15.下列句中加点词解释有误的一项是（）
A．孔子用于楚（于：
被）
B．而乡邻之生日蹙（蹙：
窘迫）
C．向吾不为斯役（向：
从前）
D．楚使人聘孔子（聘：
聘请）
16.下列句子中的“若”字意思和其它三项不相同的一项是（）
A．曾不若孀妻弱字
B．若毒之乎
C．则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也
D．以为莫己若者
17.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（）
A．而乡邻/之生日/蹙
B．今其室/十无二三焉
C．孔子/迁于蔡/三岁
D．诸大夫所设行/皆非仲尼之意
18.下列选项内容有误的一项是（）
A．甲乙两文的作者都是历史上有影响的人物，甲文作者柳宗元是“唐宋八大散文家”之一，乙文作者司马迁是西汉著名的史学家、文学家。
B．甲文通过蒋氏的故事揭示了古时的赋敛之毒，乙文中孔子没有成功到达楚国。
C．甲文蒋氏不愿恢复赋税的原因是“向吾不为斯役，则久已病矣”，乙文孔子被围的原因是“孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣”。
D．甲文字里行间流露出作者对劳动人民的同情，乙文字里行间写出了陈国和蔡国大夫对孔子被楚国起用的害怕。
19.对选文写作手法分析有误的一项是（）
A．甲文第二段以乡邻们在重赋逼迫下“非死则徙，以至十室九空”的情形，跟自己“以捕蛇独存”的情形作对比来突出“敷敛之毒有甚是蛇”，乙文则通过陈蔡两国大夫的语言描写，侧面表现孔子的贤德使他们感到害怕。
B．甲文是一篇“说”。
说，是古代文体名，跟现在的杂文大体相似，是议论文的一个分支，乙文主要是告诉读者孔子没能达到目的的前因后果，是记叙文。
C．两文都运用了语言描写，甲文是蒋氏自陈心曲，使一篇血泪斑斑的控诉带上“哀而不伤”的色调，乙文娓娓道来，语言犀利、直接。
D．甲乙两文的语言都具有浪漫主义的风格，都表现了主人公豁达、乐观的性格。
20.将甲、乙文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）曩与吾祖居者，今其室十无一焉。
（2）于是乃相与发徒役围孔子于野。
21.柳宗元写《捕蛇者说》的目的是“以俟夫观人风者得焉”，你如何看待他这一行为？
四、句子默写
22.古诗文默写。
（1）_________，愁云惨淡万里凝。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）死亦我所恶，所恶有甚于死者，_________。
（《鱼我所欲也》）
（3）当窗理云鬓，_________。
（《木兰诗》）
（4）陶渊明用“问君何能尔？
_________”来表明自己能过上闲适恬静生活的原因。
[请选用陶渊明《饮酒》（其五）中的句子填写]
（5）对于远在他乡的朋友，你用“________，__________”托月传达你对友人的关切之情。
（请选用李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的句子填写）
五、诗歌鉴赏
阅读下面一首诗，完成下列小题。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
23.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
”一句是如何表达诗人情感的？
24.《行路难》（其一）表现了诗人不如意时的豁达胸怀，请结合具体语句，谈谈你从中得到的人生启示。
六、名著阅读
25.名著阅读。
（1）《海底两万里》的作者
是
国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。
他被公认为“
”。
故事情节：
1866年有人以为在海上看到了一条
的大怪物，法国生物学家
最后发现那是一艘名为“
号”的潜艇，并且带着仆人和一个捕鲸手，跟随乘坐这艘潜艇在海底做了两万里的环球探险旅行。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请你至少概括出3次。
七、综合性学习
26.口语交际与语文综合运用。
2018年5月1日起，我国正式实施《中华人民共和国英雄烈士保护法》。
人民日报社新媒体中心联合众多网络媒体发起“崇尚英雄精忠报国”大型网络互动活动，部分中小学也同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动。
请你根据下列材料，完成下题。
材料一:
某中学开展“崇尚英雄精忠报国”
主题班会活动，对全校同学做了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，以下是调查结果的数据统计。
古代英雄
革命英雄
当代英雄
动漫电影英雄
了解
82%
88%
33%
80%
不了解
18%
12%
67%
20%
材料二:
《现代汉语词典》中“英雄”的解释如下:
不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人。
材料三:
川航机长刘传建，在万米高空客机驾驶舱玻璃脱落的危急情况下，驾驶飞机奇迹返航。
中国民航局表彰他具有“高超的技术水平和优良的职业素养”。
能够在生死一线之际成为英雄，源于他日常工作中精益求精的专业精神和出类拔萃的专业能力。
（1）请简要概括材料一中图表的主要信息。
（2）主题班会“论英雄”环节，同学们展开了自由讨论。
请你结合所给材料，对同学们的讨论做总结发言。
小辉:
古代的英雄如岳飞、戚继光等，勇武过人，谋略超群，实在值得钦佩。
小丹:
那些动漫电影里的英雄，超人、钢铁侠才叫厉害，每次都能拯救地球。
小薇:
那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄，才是真英雄。
小波:
现在是和平时期，基本不打仗，也没有外星人入侵，这些英雄再厉害都没用啦。
小梅:
那我们今天还要不要英雄?
总结发言:
八、作文
27.阅读下面文字，按要求作文。
人生有如一股奔流，没有暗礁，激不起美丽的浪花。
——罗曼·
罗兰
我们最终都要远行，最终都要跟稚嫩的自己告别。
也许路途有点艰辛，有点孤独，但熬过了痛苦，我们才能得以成长。
——海子
以上文字给了你什么联想或感悟，请自选一个角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
要求：
确定立意，符合文体，不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
不得出现真实姓名、校名。
参考答案
1、
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3、
4、
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