届福建省名校高三样本分析考试Word文件下载.docx
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”因顾谓侍臣曰：
“视嘉容貌如铁，资质刚劲，难以遽用，必槌提顿挫之乃可。
”遂以言恐嘉曰：
“砧斧在前，鼎镬在后，将以烹子，子视之如何？
”嘉勃然吐气，曰：
“臣山薮③猥士，幸惟陛下采择至此，可以利生，虽粉身碎骨，臣不辞也。
”
少选间，上鼓舌欣然，曰：
“始吾见嘉未甚好也，久味其言，殊令人爱，朕之精魄，不觉洒然而醒。
《书》曰：
‘启乃心，沃朕心。
’嘉之谓也。
”于是封嘉为钜合侯，位尚书。
“尚书，朕喉舌之任也。
后因侍宴苑中，上饮逾度，嘉辄若谏。
上不悦，曰：
“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉。
”遂唾之，命左右仆于地。
嘉既不得志，退去闽中。
上以不见嘉月余，劳于万机，神薾④思困，颇思嘉。
因命召至，恩遇如故。
居一年，嘉告老，上曰：
“钜合侯，其忠可谓尽矣。
”遂得爵其子。
赞曰：
今叶氏散居天下，皆不喜城邑，惟乐山居。
氏于闽中者，盖嘉之苗裔也。
天下叶氏虽夥，然风味德馨为世所贵，皆不及闽。
嘉以布衣遇天子，爵彻侯，位八座，可谓荣矣。
然其正色苦谏，竭力许国，不为身计，盖有以取之。
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11-01-05C·
（选自《东坡全集·
叶嘉传》，有删改）
[注]①陆先生：
陆羽，唐朝人，著《茶经》，被后人称为“茶圣”。
②饫（yù
）：
饱食，这里引申为听闻。
③山薮：
深山密林。
④薾（nǐ）：
疲困的样子。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．至武夷，悦之，遂家焉家：
安家
B．至嘉，少植节操植：
培养
C．或劝之业武业：
从事，以……为业
D．遂得爵其子爵：
爵位
3．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）
A．叶嘉出身平民百姓，从布衣而成为被皇帝赏识的官员，这和他的品行有关。
B．苏轼为叶嘉作传，目的在于表达个人对高洁刚正、恬淡飘然的品格的追求。
C．苏轼塑造了一个面目像铁一样、禀性刚劲、令人清醒的人物形象。
D．苏轼通过对叶嘉一生的遭遇的叙述，劝诫人们应当功成身退。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）因而游见陆先生，先生奇之，为著其行录传于时。
（4分）
（2）“卿司朕喉舌，而以苦辞逆我，余岂堪哉。
（5分）
（三）古代诗歌阅读（6分）
5．阅读下面这首诗歌，回答问题。
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
（1）本诗描写了几种意象，其中最重要的一种是▲，它的特点是▲。
（用原文词语回答）（2分）
（2）本诗主要运用了什么样的表现手法？
表达了作者怎样的情感？
二、文学名著、文化经典阅读（16分）
（一）文学名著阅读（10分）
6．根据名著内容填空（5分）
（1）《三国演义》“啖睛猛将虽能战，中箭先锋难久持”中的“啖睛猛将”是▲（人名）。
第96回中挥泪斩马谡的是孔明，断发赚曹休的是▲（人名）。
（2）欧也妮18岁生日那天，▲和格拉桑两家便争先恐后地来到葛朗台家，向欧也妮小姐祝寿。
（3）雷鸣上战场前，来到吴府，亲自把他和林佩瑶的初恋信物交给林佩瑶，这信物是一本破旧的《▲》和一朵枯萎的白玫瑰。
（4）“画着一块美玉，落在泥垢之中。
”“美玉”就是▲（人名）。
7．简答题。
（任选一题，100字左右）（5分）
（1）“不！
我们两个都变了！
”觉慧愤愤地说，“你有了你的爱情，我什么都失掉了。
我们两个还可以分担什么呢？
”他并不是故意说这样的话来伤害觉民的心，他不过随便发泄他的怒气。
他觉得在他跟哥哥的中间隔着一个湿淋淋的尸体。
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“中间隔着一个湿淋淋的尸体”指的是什么事？
请简述这件事的始末。
（2）请简述《子夜》中吴荪甫最后惨败的情节。
（二）文化经典阅读（6分）
8．阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题。
子曰：
“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
”（《论语·
季氏》）
孟子谓万章曰：
“一乡之善士斯友一乡之善士，一国之善士斯友一国之善士，天下之善士斯友天下之善士。
以友天下之善士为未足，又尚论古之人。
颂其诗，读其书，不知其人，可乎？
是以论其世也。
是尚友也。
”（《孟子·
万章下》）
（1）下列对选段内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．孔子认为要慎择益友，才足以辅仁成德。
B．孔子认为我们要结交正直、诚信、知识广博的朋友，这样才对自己有益。
C．孟子认为如果和天下的优秀人物交朋友还不够，便又上溯古代的优秀人物，与他们神交。
D．孟子在这段话中所提出的“知人论世”实际上是针对如何读书的方法，后来成为传统文学批评的重要方法。
（2）结合上面两个选段，说说你对孔孟“交友观”的理解。
（3分）
三、现代文阅读（24分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成9～11题。
春秋战国，是中国历史上的大变动时期。
随着该时期政治、经济、文化的发展，“和”的理念也逐渐趋于成熟。
其成熟的重要标志，主要体现在两个方面：
其一是“和”与“同”两个范畴的对举；
二是“和实生物”与“和而不同”这两个重要命题的提出。
“和”与“同”两个概念的对举，是由西周末年郑国的史官史伯提出来的。
据《国语·
郑语》，郑桓公问史伯：
“周其弊乎？
”史伯回答说：
“恐怕要必然走向衰败。
”衰败的主要原因，是周的统治者“去和而取同”，即没有处理好“和”与“同”的关系，一味地追求“同”而抛弃“和”。
在史伯看来，“和”与“同”是内涵不同的两个概念。
“和”是“以它平它”，即不同的东西相加所形成的共同体；
而“同”则是“以同裨同”，即相同的东西再加上相同的东西，无论加多少，最后还是绝对的单一体。
因此，“和”体现的是由不同因素构成的事物多样性的统一，而“同”则是由相同因素构成的事物单一性的简单同一。
多样性的统一，能够使这个共同体“丰长而物归之”，即丰富、发展并生成新东西。
而单一性的简单同一，则只能是“同则不继”。
《说文》：
“继者，续也。
”因此，“不继”则为“绝”，即不能产生任何新东西，从而使单一的同一体走向衰亡和灭绝。
史伯认为，这样的道理随处可见：
如“声一无听，物一无文，味一无果，物一不讲”。
一种声音构不成动听的音乐，一种颜色构不成美丽的图画，一种味道构不成美味佳肴，一种事物则无从比较。
可见，“和”与“同”是既有联系又有区别的一对范畴，只有在两者对举的情况下，才能更好地理解“和”的内涵，这体现了中国哲学的和谐理念所包含的辩证思维逻辑。
“和”是万物生成发展的根据，也是事物存在发展的内在动力，这也就是史伯提出的“和实生物”这一命题的确切含义。
春秋时期的思想家晏婴，发挥了史伯提出的“和实生物”的思想，进一步扩展和深化了“和同之辨”的内容。
据《左昭·
二十年》载：
晏婴在回答齐景公“和与同异乎”的问题时，明确指出“和与同异”。
他认为，“和”好比做羹汤或弹奏音乐，只有“济其不及，以泄其过”，
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方能成为美味佳羹或动听的乐曲。
如果一味地“以水济水，谁能食之？
若琴瑟之搏一，谁能听之？
同之不可也如是”。
晏婴以五味相济、五音相和的例子来说明“和同之异”“济其不及，以泄其过”，即后来儒家所谓的“中庸”。
意谓如果一道羹汤味道太淡，就增加调料，如果太浓，就加水冲淡。
这样才能使汤的味道平正适中而增加食欲。
如果用清水去调剂清水，谁还能去喝它呢？
也如同琴瑟，如果老是弹一种音调，谁还能听它呢？
由此晏婴得出一个结论：
“同之不可也如是。
春秋末期，处于社会急剧分化、急剧变动中的孔子，继史伯、晏婴等思想家的“和同之辨”，更明确地提出“君子和而不同，小人同而不和”，即后来所称的“和而不同”的哲学命题，把殷周以来蕴涵在六经之中丰富的“和”的思想资源，引进到儒家的思想体系之中，从而进一步启发了先秦诸子对“和”的深入讨论，遂使“和”或和谐理念成为中华文化的公共话语，并成为中华民族共同的价值取向。
9．根据文意，下列说法错误的一项是（3分）
A．史伯提出“和”与“同”两个概念，标志着“和”的理念趋于成熟。
B．史伯认为周必然走向衰败的主要原因是周的统治者“去和而取同”。
C．“和同之辨”体现了中国哲学的和谐理念所包含的辩证思维逻辑。
D．晏婴说“济其不及，以泄其过”的意思是“如果一道羹汤味道太淡，就增加调料，如果太浓，就加水冲淡”。
10．下列行为，符合“和谐理念”的一项是（3分）
A．与同事称兄道弟，经常投其所好，尽量不给他提意见，彼此相安无事，一团和气。
B．从第二次世界大战结束到上个世纪九十年代苏联解体，以美国为主的资本主义阵营和以苏联为主的社会主义阵营进行了长达半个世纪的冷战。
C．伊朗落选的总统候选人穆萨维及其支持者，号召民众继续不顾政府禁令，参加原定于6月17日13时30分在德黑兰举行的“没有口号的沉默”新游行。
D．1917年，蔡元培任北大校长后，聘请“左派”和激进派人士李大钊、陈独秀当教授，也请来身穿马褂、拖着一条长辫的复辟派人物辜鸿铭来教英国文学。
11．“和”的理念成为中华民族共同的价值取向，经历了怎样的过程？
下列推断不正确的一项是（3分）
A．殷周时期积累了丰富的“和”的思想资源，可见，“和”是事物存在发展的内在动力。
B．西周末年史伯提出“和”与“同”对举和“和实生物”命题。
C．春秋时晏婴扩展和深化了“和同之辨”体现“中庸”思想；
舂秋末期，孔子明确提出“和而不同”，将“和”的思想引进到儒家的思想体系中。
D．先秦诸子对“和”进行了深入讨论，使“和”成为中华文化的公共话语。
（二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
本题为选考题，请从甲、乙两类文本中选定一类作答，不得再做另一类文本的题目。
（甲）文学类文本阅读（15分）
阅读下面的文字，完成12～14题。
分析题
安勇
老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。
经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。
用老师自己的话说，既活跃了课堂气
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氛，还能锻炼学生的思维能力。
老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。
分析题下面写着“答案见封底”，但老师自己也没看答案。
他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比，老师还是有些童心的。
另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。
分析题是这样的：
大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。
请问，这个男人为什么要这样做？
最先站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。
他不直接回答，反问老师：
“那个女人长得漂亮吗？
”老师愣了愣，没明白他是什么意思，含糊其辞地说：
“你就当她漂亮吧！
”“因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，故意用这个办法套近乎。
教室里一阵大笑。
数学课代表站起来说：
“因为这是那个男人的职业，他借伞、帮女人抱孩子都要收费。
前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱，一次收十块，不讲价。
我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。
老师点点头：
“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案？
话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：
“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，目的是取得女人的信任后，抢东西。
一个女生站了起来，怯生生地说：
“老师，那个男人会不会是搞推销的？
”老师疑惑不解，用眼神鼓励她说下去。
女生接着说：
“那个男人是卖伞的，女人用了他的伞，就不得不买了。
老师等了一会儿，见没有人再站起来，笑笑说：
“我也有一个答案，那个男人之所以这么做，因为他是那个女人的丈夫。
你们想想有没有道理？
同学们哄堂大笑，纷纷说老师的答案最巧妙。
但也有几个同学不服气，要求老师公布书上的答案。
老师不想公布答案，同学们回答得都很踊跃，锻炼思维能力的目的也就达到了，这类问题本来就不应该有什么正确答案。
这时候，老校长走进了教室，他是被教室里的讨论声引来的。
校长先对同学们说：
“大家的发言都很好。
”然后又对老师说：
“不妨公布一下答案，我也想听听书上是怎么说的。
”老师找到答案，大声地念道：
“不为什么，因为那个男人的名字叫雷锋。
他不仅把伞借给女人，最后还把她送回了家。
教室里一片大乱，同学们纷纷说这不可铯，这不现实。
调皮鬼喊得最响，他大声说：
“那个女人的丈夫呢？
如果一个陌生的男人送自己的老婆回家，他会怎么想？
校长听到答案后一直沉着脸，最后他抬起手示意同学们静一静，问身边的老师觉得这个答案怎么样。
老师低下头，想了想说：
“说实话，我也觉得这个答案不太现实，于情于理，都说不太通。
校长点点头说：
“你们大概都不相信，二十年前，我也做过这样的事。
不仅仅是我，那时候，很多人都做过如今我们看来不现实的事情。
教室里一片寂静，同学们都没有再说话，因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。
12．下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A．本文主要围绕着一道分析题展开情节，突出了当今社会教育、道德及风气等方面存在的问题。
B．几位学生对“分析题”的分析回答反映他们都是善于思考、细心观察生活、热爱生活的人。
C．小说中出现了两次学生的“大笑”，既反映了同学们对两次回答的认可，又表现了同学们潜意识中的功利；
结构上前后照应。
D．年轻老师与他的学生对分析题的解答与标准答案相去甚远，令学生们沮丧、气愤，因此教室一片大乱。
E．文中“年轻教师”从出题、答题到告诉答案，起着串联情节、推动情节发展的作用。
13．请结合小说的具体内容，谈谈你对“分析题”这个题目含义的理解。
14．试分析小说中学生、教师的答案与参考答案出现较大偏差的原因。
结尾，写到老校长流泪，结合小说内容谈谈你对“校长流泪”的认识。
（乙）实用类文本阅读（15分）
冰城情牵温哥华
——申雪冬奥会圆梦“全家总动员”
新华网哈尔滨2月16日体育专电（记者邹大鹏）16日是大年初三，申雪的父亲申杰一大早在摆满奖牌的书房驻足许久，手中抚摸着这些奖牌和奖杯，口中念叨着“就差一块了，就差这一块了……”
几个小时后，这枚独缺的冬奥会金牌终于毫无悬念地落入了申雪和赵宏博的囊中。
作为
“四朝元老”，他们赢得了温哥华冬奥会中国队的首金，也搞得了中国花样滑冰项目的首枚冬奥会金牌，打破了俄罗斯人在这个项目上的“一统天下”……
“虽然夺冠只是几分钟的比赛，但我们全家却等了近20年！
”申杰说。
当申雪和赵宏博在冬奥会赛场上向终极梦想发起最后一次冲击时，他们的家人经历着怎样的心路历程？
记者这一天目睹了申雪“全家总动员”。
2岁小侄女：
“第一、第一……”
16日早晨8点，记者准时敲开了申雪家的门。
两人的比赛中午才开始，但十多个亲属却早已守候在电视机旁。
由于随后赶来的记者太多，好客的家人不得不将脚上的拖鞋送给“不请自来”的客人。
虽然准备了很多沙发和椅子，但在这个春节，申家的客人似乎注定多于亲人，几个亲属为了把有利的位置让给记者，不得不坐在地上观看比赛。
为了抢到独家新闻，每个媒体都拉着一个家人采访，试图挖掘申雪和赵宏博不为人知的秘密。
一时间，申家人成了“全明星”。
其中，最“耀眼”的莫过于一个走起路来跌跌撞撞的2岁小姑娘，梳着“1”字冲天辫的她是申雪表弟的女儿，不时跑到镜头前竖起食指嘟囔着“第一、第一……”
“孩子会说的话不多，就这句说得最清楚！
”申雪的妈妈吕曼丽一把抱起这个一身喜庆红衣的小家伙，亲了又亲。
夺金一刻：
申妈妈晕倒在沙发上
虽然申妈妈口中说着不紧张，但她的每一个细微动作都带着对远方这对冰上情侣的牵挂。
“等会儿让你们随便采访，现在大家都别着急，让我好好看一下电视！
”面对不停地在电视机前和几个房间游走的各路媒体，申妈妈的紧张和着急让人开始担心她的身体。
“老太大心脏不好，血压还高，这两天都没好好睡觉，也没怎么吃东西！
”一位亲属告诉记者，“睡不踏实，心总感觉悬在空中，两天没吃什么东西了，不饿、也不渴，就是今早
喝了杯咖啡！
”申妈妈的黑眼圈难掩疲惫。
虽然距离两人比赛还有几个小时，但突然出现的电视转播故障让申妈妈坐立不安。
“怎
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么搞的？
怎么只有图像，声音断断续续的……是信号的问题还是现场的问题？
等下小雪和宏博比赛的时候不会这样吧？
”面对老伴的担心，申杰不停地安慰：
“没事，信号的问题，等一下就好，等一下就好。
与申杰在每组选手比赛结束后都急迫地上网查成绩不同，申妈妈在等待申雪所在组别候场浇冰时，径直走向另一个房间，口中焦急地喊着“浇冰、焦心……”
当两人成功夺冠后，刚刚站起身准备接受采访的申妈妈突然后仰跌倒在沙发上，亲人们赶快找来了降压药和心脏病药。
“熬到今天，这俩孩子实在太不容易了，这块金牌就该是他们的！
”眼里噙着泪水的申妈妈说，“说不紧张是假的，刚刚看比赛的时候走神了，眼睛在这，心走了！
就怕他们有个闪失！
“不是一半，整块金牌都是儿子的！
庆祝的爆竹在小区摆了一条长龙，申杰亲手点燃。
对于这枚金牌，老两口把功劳都给了“儿子”。
“在我眼里没有女婿，只有儿子，宏博这么多年来太难了！
”申妈妈说。
“您觉得这块金牌小雪和宏博谁的功劳最大，还是一人一半？
”面对记者的提问，申妈妈毫不掩饰对“儿子”的偏爱，“不是一半，整块金牌都是儿子的，他的功劳最大！
A．“这块金牌就该是他们的”，充分说明这块金牌体现出了申雪、赵宏博艰辛训练和勇于拼搏的精神。
B．申妈妈说“整块金牌都是儿子的”，她的话真实地反映了在夺取这块金牌的过程中，赵宏博付出的比申雪的多。
C．这篇新闻的第一段是新闻的导语，详细记录了在申雪、赵宏博夺冠过程中，他们家人经历的心路历程。
D．这篇新闻的选择角度独特，作者没有写申雪、赵宏博在温哥华赛场夺金的实况，而是从申雪家人的角度，表现了申雪家人的牵挂。
E．这篇新闻中的人物语言平实质朴，具有口语化的特点，充分体现了新闻的真实性。
13．概括说明申雪、赵宏博在冬奥会上向冠军冲刺时，申雪家人经历了怎样的心路历程。
（4分）
14．本文的副标题是“申雪冬奥会圆梦‘全家总动员’”，可是记者只详细写了申妈妈、侄女两个人，有人认为这样写没有呼应题目，你认为是这样吗？
为什么？
四、语言文字运用（13分）
15．根据下面一段文字，概括说明什么是“低碳族”。
（不超过40字）（3分）
随看灾难大片《2012》热映，“低碳一族”已悄然形成。
把家中灯泡换为节能灯，减少收看电视时间，用洗脸盆接水洗脸，每天坚持用手洗衣物，能坐公交就不开车……这些平日里大家都不注意的小事，如今已经有一些人开始关注。
在生活上更注意节能，减低二氧化碳等温室气体排放量，有些人已经开始设计自己的“低碳生活”。
“低碳族”是指▲。
16．阅读下面的材料，回答问题。
（10分）
11月19日，2011年高水平大学合作开展自主选拔签约仪式在江苏举行，清华等学校的自主招生联盟今年正式扩展为7所高校，中国人民大学加入了清华大学、上海交大、中国科大、西安交大、南大、浙大高水平大学联考大家庭。
【语文试卷第7页（共8页）】·
11月21日下午，北京大学（含医学部）、北京航空航天大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、厦门大学、香港大学等七大名校同时发布公告，宣布2011年七校将举行自主选拔联合考试。
这被网友戏称为“北约”PK“华约”。
就在“北约”与“华约”两大阵营引起社会各界热议之时，记者25日获悉，同济大学、东南大学等八所以工科见长的高校签署《卓越人才培养合作框架协议》，组成一个新的联盟（下称“卓越”）又加入战团，2011年这八所高校也将实行自主选拔录取联考。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
（不超过18字）（3分）
（2）你对上述现象有何看法？
请简要阐述。
（150字左右）（7分）
五、作文（70分）
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（70分）
明朝理学大师王阳明讲过这样一个故事：
有一次，他在路上遇到了一伙强盗，强盗头子说：
听说你宣传人人都有良知，但我们杀人放火，什么都做过，我们自己都觉得自己并没有良知，还认为我们有良知吗？
王阳明道：
我认为你们都是有良知的。
强盗头子就要求他做一个证明。
王阳明说：
证明可以，但有一个条件，我叫你们做什么，你们就做什么。
强盗们都答应了。
于是王阳明叫他们脱衣服。
强盗们也就真的脱了。
等脱到只剩最后一条内裤时，王阳明还要他们脱。
这时强盗们不干了。
脱不得！
脱光了，岂不太羞耻了吗？
王阳明说，这就是良知（因为这有羞耻之心）！
强盗们的心灵受到巨大震撼，竟就此放下屠刀，改邪归正了！
要求：
全面理解材料，选择其中一个侧面或角度，谈谈你的感悟和联想；
自主确定立意，确定文体，确定标题；
不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。
语文试卷参考答案
1．
（1）虽九死其犹未悔
（2）俨骖騑于上路（3）急于星火（4）亦足以畅叙幽情（5）泣孤舟之嫠妇（6）可以横绝峨眉巅
2．D（爵：
封爵位）
3．D（“劝诫人们应当功成身退”错）
4．
（1）于是去拜见并游说陆羽先生，先生认为他很奇特，记下他的言行并在当时传颂。
（“游”1分，“奇”1分，“为（之）”省略句式1分，句意通顺1分）
（2）“你专管我的喉舌，却用难听的话忤逆我，我怎么受得了呢！
”于是就唾弃他，命令侍从把他打倒在地上。
（“司”1分，“逆”1分，“堪”1分，省略句式1分，句意通顺1分）
参考译文：
叶嘉是福建人。
他的先人住在上谷，曾祖父茂先，退隐不做官，喜欢游览名山，到武
夷山后，很喜欢这里，于是便在这里安了家。
到叶嘉这一代，年轻时就注重培养好的气节操守。
有人劝叶嘉练习武艺。
他说：
“我应
该是天下英俊勇武之人中的杰出人物，一支枪一杆旗哪里是我做的事呢？
”于是去拜见并游
说陆羽先生，先生认为他很
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