苏教版小学语文五年级上册复习知识点Word下载.docx
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Li（历）史日（历）鼓（励）（厉）害激（励）再接再（厉）
2.本课每一问结构类似，都是以“问的什么→→为什么要问→→希望怎么办”的形式呈现的。
3.“建筑人格长城”指健全个人的人格。
“真人”指真诚、不虚伪的人。
“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
3.即使。
。
也。
既要。
也要。
根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
每个人（既要）讲究"
“公德”，（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
4.陶行知的名言：
捧着一颗心来，不带半根草去。
千教万教教人求真，千学万学学做真人。
三、《古诗两首》中《寻隐者不遇》的作者是唐代诗人贾岛。
记叙诗人前往山中寻访隐者而没有遇到的这件事，课文主要写了诗人与童子的问答，体现了隐者品质高洁的性格以及诗人对他的仰慕。
1.诗人在问答中的情绪变化是满怀希望→→失望→→一线希望→→彻底失望。
2.寻:
寻访隐者：
古代隐居山林的人言：
说此：
这不知处：
不知道在何处
只在此山中，云深不知处:
就在这座山中，云雾缭绕不知道在什么地方。
《所见》是清代诗人袁枚的作品。
诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
作者在对乡村自然的描摹过程中，抒发了自己对乡村田园风光的喜爱之情。
1、解词⑴牧童：
放牛的小孩。
⑵振：
震荡。
⑶樾：
树阴。
⑷意欲：
心想。
⑸鸣蝉：
正在鸣叫的蝉。
（6）:
立：
停止脚步
2、“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：
大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱了。
（这两句是因果关系。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。
我们还从诗中“"
（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。
全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
、
题秋江独钓图（清）王士禛一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。
蓑：
蓑衣。
扁（piān）舟：
小船。
丝纶：
钓鱼用的丝线。
四、搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）
草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，
拂地杨柳醉春烟。
树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。
怕得鱼惊不应人。
五、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》
夜来风雨声，花落知多少？
——孟浩然《春晓》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
——刘禹锡《望洞庭》
第二单元知识点
一.《去打开大自然绿色的课本》
1.《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。
文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
2.把“大自然”说成是“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩。
亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的视野，让我们健康成长。
形近字：
锦（锦绣）棉（棉花）绵（绵柔）
3、课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
）
4、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。
去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），首尾呼应。
让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：
探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？
你喜欢这绿色的课本吗?
（答案：
因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
）
5、描写自然风光的成语：
山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
6、仿写诗句：
青山说：
攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：
前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：
（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：
（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
7、学完这课，你想到了那些名言?
（实践出真知；
百闻不如一见；
读万卷书，行万里路）
二.《装满昆虫的衣袋》
多音字：
载：
zǎi记载，zà
i装载。
壳：
kã
外壳，qià
o地壳
恶：
着:
同音字：
察（）查（）；
纺（）放（）防（）仿（）；
1.《装满昆虫的衣袋》课文记叙了法国著名的自学成才的昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。
《昆虫记》是他的代表作。
2.之所以用“装满昆虫的衣袋”为题，是因为这个题目最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱。
同时，也让我们知道，一个人只有执著地追求，才能在他所从事的事业中取得辉煌成就。
3、照样子写词语：
甜滋滋：
香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：
勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：
龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
三.《变色龙》
字词：
震（）、振（）；
筒（）、桶（）；
距（）、拒（）
用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
1.《变色龙》一课，记叙了作者发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，从变色龙的外形、捕食、变色三个方面描述了变色龙的特征。
提醒人们要保护动物。
2.“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）
千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
3、写出表达“看“的词语：
窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：
刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：
万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
4.六字成语：
迅雷不及掩耳有志者事竟成九牛二虎之力风马牛不相及
5.凶相毕露：
凶恶的面目完全暴露
名副其实：
名称或名声与实际相符合
迅雷不及掩耳：
比喻动作或事件突然而来，使人来不及防备。
四.《金蝉脱壳》
壳；
柿（）、肺（）；
协（）、胁（）、谐（）
1.《金蝉脱壳》从脱壳前、脱壳中、脱壳后介绍了蝉脱壳的过程，脱壳时身体各部分出来的顺序是背→头→脚→尾。
脱壳后变化最大的是翅膀与颜色。
2.“金蝉脱壳”还是三十六计中的一计，比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
“三十六计”还有：
调虎离山、声东击西、无中生有、打草惊蛇、苦肉计、空城计等。
3、金蝉脱壳：
比喻用计逃脱使人不能及时发觉。
4、含有动物的成语：
九牛一毛、鸡飞狗跳、兔死狐悲、打草惊蛇、龙飞凤舞、狡兔三窟等。
拓展练习：
1、照样子写词：
枝繁叶茂：
桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
表示时间的短的词语：
刹那间顷刻间一瞬间一刹那眨眼间
表示“看”的词语：
观看观望凝视眺望端详窥探
含有“看”的意思的成语：
目不转睛睹物思人高瞻远瞩
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？
（观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫；
一切推理都必须从观察与实验中得来————伽利略，观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。
在这里，观察是智慧的最重要的能源———苏霍姆林斯基：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
3.歇后语列举：
韩信点兵——多多益善扁担挑水——心挂两头
西施脸上出天花——美中不足孙悟空闹天宫——打上前去
猪八戒照镜子——里外不是人八股文的格式——千篇一律
张飞穿针——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底
芝麻开花——节节高
改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。
这真是芝麻开花——节节高
第三单元知识点
一、《成语故事》
自相矛盾：
比喻一个人的言语或行为前后抵触。
造句：
这个人说话自相矛盾，一会儿这样说，一会儿那样说，让人摸不着头脑。
滥竽充数：
比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
商家把过期的商品重新包装出售给顾客，真是滥竽充数。
画龙点睛：
比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
张口结舌：
因离去而张着嘴说不出话来。
这篇文章结尾引用了一句名言真是画龙点睛。
霎时间，只见（），（），被点上眼睛的龙（）。
游客们（），无不佩服掌声繇神奇的（）。
二、《推敲》
1、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了韩愈是的人，和贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
韩愈是的人，他与孟郊、李贺等都被称为“苦吟诗人”。
2、韩愈主张用“敲”字有三条理由：
①表明作者是一个有礼貌的人；
②用“敲”字更能衬托出月夜的宁静；
③读起来也响亮些。
3、推敲的含义：
人们常把写诗或作文中斟酌词句叫做推敲。
4、推敲的典故出自我国唐朝诗人贾岛的诗《题李凝幽居》中“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”
三、《嫦娥奔月》
《嫦娥奔月》是一篇神话故事，主要是讲美丽善良、正直、机智的嫦娥智斗奸诈贪婪的逢蒙，为了老百姓不受害，吞下仙药升天成仙的故事。
人物的性格特征是：
后羿：
力大神勇、为民造福；
嫦娥：
美丽善良、机智勇敢，一心为民；
逢蒙：
奸诈贪婪。
四、《读书莫放“拦路虎”》
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”（指阅读中碰到的生字词）不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。
读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：
一是要有耐心，二是要有恒心。
1、查字典常用方法：
音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。
2、巧遇书籍：
书是阶梯——高尔基说：
“书是人类的进步的阶梯。
”
五、《伊索寓言》
寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
古希腊的伊索是个写寓言的高手。
出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
六、练习三
1、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷。
“浑身是胆雄赳赳”。
“千杯万盏会应酬”，意思是不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。
“时令不好风雪来的骤”，比喻形势险恶，敌人越来越疯狂；
“把冷暖时刻记心头”，提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意；
“出门卖货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可稍有疏忽；
平时还要“防野狗”，即警惕敌人特务爪牙耍花招；
面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利信心，相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。
最后特别叮嘱小铁梅，“家中的事儿你奔走，要与奶奶分忧愁”。
2、戏曲的剧种除了京剧还有淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏等等。
七、综合
1、出自寓言故事的成语有：
掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢等。
2、出自神话故事的成语有：
火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。
3、出自历史故事的成语有：
一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹等。
4、含有“月”的成语有：
月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异等。
5、描写“月亮”的诗句有：
①举杯邀明月，对影成三人。
唐李白《月下独酌》
②月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
宋杨万里《竹枝词》
③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
唐张若虚《春江花月夜》
第四单元知识点
13《在大海中永生》
1、《在大海中永生》是一篇事件通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。
本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料。
为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，作者运用了拟人、排比、对偶等手法，以生动的语言使读者深受感染。
2、全文围绕一个“情”字，因伟人的离去而悲痛，语速要徐缓、沉稳。
3、万里海疆、澳门香港、宝岛台湾、三大洋，地域渐次增大，暗含他制定的“改革开放”、“一国两制”方针影响深远，“一国两制”中“一国”指一个中国；
“两制”指资本主义制度和社会主义制度。
“超越时代”、“超越国界”从时空两个方面说明小平同志影响的深远。
14《高尔基和他的儿子》
1、《高尔基和他的儿子》一课通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
2、“我的儿子在岛上留下了美好的东西------鲜花”一句中“美好的东西”指鲜花，破折号起解释说明的作用。
3、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！
”一句中“美好的东西”指对人有益的、能给人带来快乐的东西。
4、“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”一句是全文的点睛之笔。
“给”，给予；
“拿”，索取。
高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个“让所有的人都需要”的人，这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。
5、高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，长篇小说《母亲》。
15《艾滋病小斗士》
1、《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。
2、称恩科西为“艾滋病小斗士”是因为他不但能坦然面对艾滋病，不悲观，不消沉，还能关心和他一样患病的儿童。
轩然大波庞然大物恍然大悟勃然大怒浑然一体荡然无存井然有序泰然处之
练习四
1、读读下面的名言
①给予是快乐的。
②人生的快乐在于付出，不在于索取。
③送人玫瑰，手留余香。
五年级语文第五单元知识点
1、黄山四绝：
奇松、怪石、云海、温泉
2、造句。
屹立：
中国像一条巨龙屹立在世界的东方。
郁郁苍苍：
雪松长得郁郁苍苍，充满生机。
饱经风霜：
老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
3、描写山的成语：
崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁锦绣山河江山如画
4、赞美黄山的诗句：
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
（徐霞客）
5、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布雄伟的景观，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
本文写作特色鲜明：
一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；
二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。
黄果树瀑布的形态宽，声音响。
它位于我国贵州省，是亚洲最大的瀑布。
6、形容气势大的成语：
浩浩荡荡排山倒海气贯长虹一泻千里千军万马气吞山河
7、形容瀑布的古诗：
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
8、为莫高窟设计一条广告语：
甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！
9、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。
10、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；
有的怀抱琵琶，轻拨银弦；
有的倒悬身子，自天而降；
有的彩带飘浮，漫天遨游；
有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。
展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？
如：
“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；
有的闭目凝神，侧耳倾听；
有的双掌合十，默默祈祷……”
11、有关丰富繁多的成语：
包罗万象琳琅满目五花八门应有尽有无所不有
12、公益用语：
①小脚绕一绕，小草笑一笑。
②司机一杯酒，亲人两行泪。
五年级语文第六单元知识点
1、富兰克林经过长期观察，后来通过“风筝实验”证实了雷暴就是普通的放电现象,揭开了雷电的秘密。
他还发明了避雷针。
他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和政治家。
2、谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。
然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。
课文中多处运用了数据，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的顽强毅力。
3、诺贝尔一生在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。
诺贝尔热爱人类、热爱科学，无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。
4、《滴水穿石的启示》1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:
目标专一，持之以恒，就一定能够实现美好的理想！
5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。
爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。
齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
6、飞行器:
直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机
7、关于励志的名言：
①即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。
——张海迪②最困难之时，就是离成功不远之日。
——拿破仑
8、与“滴水穿石”意思相近的词语：
日雕月琢持之以恒坚持不懈孜孜不倦锲而不舍
五年级语文第七单元知识点
1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。
通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦虚稳重的人，洪教头是个骄傲自大、鲁莽冲动、有勇无谋的人。
2、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等108位英雄好汉的形象。
其中的武松打虎、杨志卖刀、鲁智深倒拔垂杨柳、林冲雪夜上梁山等都是脍炙人口的故事。
3、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：
《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》等。
4、与《水浒传》有关的成语：
逼上梁山扶危济困不打不相识官逼民反劫富济贫
5、出自《水浒传》的歇后语：
孙二娘开店——谋财害命武大郎上墙头——上不来下不去时迁偷鸡——不打自招
6、《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；
《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；
《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。
7、《水浒传》中的人物绰号：
林冲-豹子头柴进--小旋风吴用--智多星李逵--黑旋风鲁智深--花和尚
8、《少年王冕》选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。
课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。
他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"
画荷花的高手"
，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。
9、描写人物心情的成语：
六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安
10、表现人物优秀品质的：
鞠躬尽瘁舍己为人大公无私不屈不挠拾金不昧
11、表现优美风景的：
山清水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不胜收
12、表现热爱祖国的：
精忠报国国家兴亡，匹夫有责爱国爱民忧国忧民
13、描写场面的：
车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天
14、背诵唐代诗人王勃的送别诗《送杜少府之任蜀州》：
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
王维的《送元二使安西》：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。
16、背诵唐代诗人孟浩然的描写农村生活的诗《过故人庄》：
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
17、《清平乐·
村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。
词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。
全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子淳朴勤劳形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
19、词牌名还有菩萨蛮、如梦令、卜算子、念奴娇、水调歌头等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西造口壁》、《西江月夜行黄沙道中》等。
20、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：
唐诗、宋词、元曲、明清小说。
21、写出下列人物分别属于哪个朝代。
吴王夫差（）林则徐（）王勃（）苏轼（）
越王勾践（）诸葛亮（）李白（）刘备（）
22、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？
任达华（）华国锋（）冼星海（）解东（）
单田芳（）朴诗礼（）燕子平（）应强（
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