幼儿园课堂组织常用语文档格式.docx

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拍手歌

你拍一，我拍一，黄鹂飞到大门西；

你拍二，我拍二，黄鹂飞到大门外；

你拍三，我拍三，黄鹂飞到花果山；

你拍四，我拍四，四个学生写大字；

你拍五，我拍五，五个小伙子抓老虎；

你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉；

你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡；

你拍八，我拍八，八人八马往前杀；

你拍九，我拍九，九只胳膊九只手

你拍十，我拍十，十个小孩去赶集。

哈、哈、哈，哈、哈、哈。

你的眼睛在哪里？

我的眼睛在这里，眼睛看一看；

你的鼻子在哪里？

我的鼻子在这里，鼻子闻一闻；

你的嘴巴在哪里？

我的嘴巴在这里，嘴巴尝一尝；

你的耳朵在哪里？

我的耳朵在这里，耳朵听一听；

你的小手在哪里？

我的小手在这里，小手拍一拍；

你的小脚在哪里？

我的小脚在这里，小脚踢一踢。

排队时，可使用响铃，拍手掌或唱儿歌：

找呀、找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，再见。

幼儿教师教学口语

一、导入语

1、故事导入法 

2、情境导入法 

3、问题导入法 

4、谜语导入法 

5、游戏导入法 

6、实验法 

7、唱儿歌导入法 

8、复习导入法 

9、直接点题导入法

二、提问语

1、围绕教育内容提问，并能随活动进展需要，灵活调整、改变和引申。

2、提问能够激发幼儿学习、探究的兴趣。

3、多提启发性问题，引导幼儿从多角度思考问题，运用已有经验解决问题。

4、提出问题的难度与幼儿发展水平相适宜，让每个幼儿都有回答的机会，有成功感。

5、提问题后留给幼儿思考的时间，并以期待的目光鼓励幼儿勇敢表达。

6、问题提出后，根据幼儿在回答时的不同表现，适时引导。

7、鼓励幼儿大胆提问，创设支持幼儿提问的良好氛围，让每个幼儿感到他们能提问，可以提问，有权利提问。

8、当幼儿向教师提出问题时：

积极关注，认真倾听，及时赞扬每一个幼儿的提问，并进行记录。

9、教师提问或回答幼儿提问时表情应亲切自然，语言清楚、规范，并适当配合相应的手势和身体姿势。

三、讲解语：

1、描述性讲解语 

2、说明性讲解语 

3、评价性讲解语

4、抒情性讲解语

四、过渡语 

1、顺流式 

2、提示式 

3、悬念式

五、应变语 

1、巧用情境法 

2、“置若罔闻”法 

3、将错就错法

4、幽默应对法

六、结束语 

1、归纳总结式 

2、巧设悬念式 

3、评价式结束语

4、指导活动式结束语

1、《保护小手》

爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。

2、《小小手》

拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。

.《请你像我这样做》

请你像我这样做，我就像你这样做

3、《拇指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟。

二食指是妈妈，妈妈洗衣服，唰唰唰。

三中指是哥哥，哥哥拍皮球，啪啪啪。

无名指是姐姐，姐姐爱跳舞，啦啦啦。

小小指头就是我，我来敲小鼓。

咚咚咚。

4、《伸手》

一一二二伸伸手，三三四四点点头，五五六六弯弯腰，七七八八扭一扭，九九零零踏踏脚，拍腿拍手又动口。

嗒嗒嗒。

5、《数字歌》

一二三，爬上山。

四五六，翻筋斗。

七八九，拍皮球。

伸出两只手，十个手指头。

6、《手指操》

一根手指头呀，一根手指头呀，变变变，变成毛毛虫。

两根手指头呀，两根手指头呀，变变变，变成小白兔。

三根手指头呀，三根手指头呀，变变变，变成小花猫。

四根手指头呀，四根手指头呀，变变变，变成螃蟹爬。

五根手指头呀，五根手指头呀，变变变，变成大老虎。

六根手指头呀，六根手指头呀，变变变，变成小黄牛。

七根手指头呀，七根手指头呀，变变变，变成小老鼠。

八根手指头呀，八根手指头呀，变变变，变成小手枪。

九根手指头呀，九根手指头呀，变变变，变成小钩子。

十根手指头呀，十根手指头呀，变变变，变成小剪刀。

幼儿教师必读

1..一二三坐坐好，三二一请安静。

2..我们都是机器人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。

3.小嘴巴-----不说话

4.请把小手放背后--------我把小手放背后

5.请坐好-----我坐好

幼儿排队时用：

小小手——摆摆动；

小小脚——踏起来；

小胸脯——挺起来；

一二一，一二一……

水萝卜,水萝卜,切切切.包饺子,包饺子,捏捏捏.好孩子,好孩子,顶瓜瓜.坏孩子,坏孩子,就是他....（这时候所有的小朋友都提其他的小朋友,效果非常好）

一首拍手儿歌:

抓住,放开,小手拍一拍.抓住,放开,小脑袋拍一拍.抓住,放开,小脸蛋拍一拍.

抓住,放开,小小肩膀拍一拍.抓住,放开,大西瓜拍一拍.抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍.

抓住,放开,藏到后面不出来.

1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

师:

123 

幼儿:

我做端.

457 

我休息.（孩子们说完趴桌子上休息了）

789 

我闭口.

谁安静，我安静。

谁听话，我听话。

眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）

拍手儿歌：

师：

请你跟我这样做（拍手）幼：

我就跟你这样做（拍手）

请你跟我这样做（跺脚）幼：

我就跟你这样做（跺脚）

教师可随意变换动作，此游戏带有很强的随意性，灵活性

幼儿喜欢做的手指儿歌

手指儿歌：

1.两个拇指，弯弯腰，点点头；

两个食指，变公鸡，斗斗斗；

两个小指，钩一钩，做朋友；

两个手掌，碰一碰，拍拍手。

2.、把你的左手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的右手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的双手举起来，摆一摆，摆一摆，小手藏起来；

把你的左脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

把你的右脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

把你的双脚跺一跺，跺一跺，小脚藏起来；

（用手把小脚挡住）

3、小手小手拍拍拍，小手小手藏起来，变变变出来

小手小手拍拍拍，小手小手学小猫，喵喵喵

小手小手拍拍拍，小手小手学小狗，汪汪汪

小手小手拍拍拍，小手小手学小猪，噜噜噜

小手小手拍拍拍，小手小手学小鸡，唧唧叽

小手小手拍拍拍，小手小手学小鸭，呷呷呷

小手小手拍拍拍，小手小手学青蛙，呱呱呱

小手小手拍拍拍，小手小手学小兔，嘣嘣跳

4、师:

我的小手拍一拍幼:

拍拍拍拍拍

我的小手勾一勾幼:

勾勾勾勾勾

我的小手弹一弹幼:

弹弹弹弹弹

我的小手捏一捏幼:

捏捏捏捏捏

我的小手握一握幼:

握握握握握

握的小手放放好幼:

我的小手不见了（放后面或放腿上）

5.一根手指头呀变变变变成毛毛虫呀

两根手指头呀变变变变成小白兔呀

三根手指头呀变变变变成金孔雀呀

四根手指头呀变变变变成大花猫呀

五根手指头呀变变变变成蝴蝶飞呀

六根小指头呀变变变变成小黄牛呀

七根手指头呀变变变变成小老鼠呀

八根小指头呀变变变变成小手枪呀

九根小指头呀变变变变成小挂钩呀

十根小指头呀变变变变成十字架呀

走路训练：

一二三,小脚抬起来;

小手摆起来,一二三.

闭上眼睛找一找,这里有没有?

转过身去找一找、后面有没有.

（1）谁的小手拍的响——我的小手拍的响

谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮

谁的小手藏的好——我的小手藏的好

谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 

走走走，跟着老师走，走走走，跟着朋友走

坐坐好：

教师弹琴：

135— 

531— 

幼儿唱：

老师我们坐好了。

（1351531）

教师弹：

1351（高音1 

），幼儿起立。

1531（低音1），幼儿坐下。

教师弹：

135135135135135 

幼儿寻找自己的位子坐好。

小腰——挺直，小手——背后，小眼睛——看黑板，小嘴巴——闭上。

12幼:

334类推"

34 

556 

56 

778 

78 

9910

集中注意力：

小眼睛看老师，小耳朵听好了！

伸出你的小手上拍拍，伸出你的小手下拍拍，

向前伸出小手转一转，小手放呀放放好！

课前让孩子安静：

（教师拍铃鼓，幼儿拍手，并对话）幼：

（可重复几次，等到幼儿安静下来）

手放下 

幼：

坐坐好

做操：

用来做操前的整队，边念儿歌边踏步，那样的气氛很好的

手摆动 

脚提起（教师也可反问：

脚提起，孩子就答。

手摆动）

谁最神气 

我最神气

立正 

一二

小手小手拍一拍,我把小手伸出来.小手小手拍一拍,我把小手举起来.小手小手拍一拍,我把小手藏起来

1、2拍拍手，3、4点点头，5、6伸伸手，7、8不讲话，9、10快坐好。

安静：

师;

123幼儿;

我做端. 

师;

789幼儿;

我闭口. 

457幼儿;

我休息

关于吃饭的儿歌：

大白米饭，豆腐鸡蛋，青菜肉汤，喷香喷香．我来扮个大老虎，啊呜！

啊呜！

全吃光！

关于午睡的儿歌：

小手拍拍放枕边，身体转向右侧卧，风不吹，树不摇，幼儿园里静悄悄，我是一个乖宝宝，规规矩矩睡午觉.

1.点点头，插插腰，我的表现最最好

2.小脚，小脚，跺一跺，你的表现真不错

3.小手转一转，你棒，我棒，大家棒

4.叮叮当，叮叮当，大拇哥送你，你最棒

5.veryverygood,veryverycool

6.你的表现好，你的表现棒，你的表现是No1

7.左边小红花，右边小红花，奖给我们小朋友顶呱呱

8.请你伸左手，请你伸右手，变成奥运选手耶耶耶

9.唧唧唧唧，小鸡小鸡喜欢你，也来表扬你

10.金咕噜棒，银咕噜棒，我是宝宝我最棒

11.噼里啪啦，噼里啪啦，碰！

12.小河流水哗啦啦，老师表扬你顶呱呱

13.拍拍我的小手，请你吃菠菜，变成大力水手，耶耶耶

14.拍拍我的小手，我可真不赖，我是拼音能手，耶耶耶

律动

1.我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。

2.老鹰展翅飞，小鸡吃小米，别问我是谁（开始老师说其中一句，小朋友说下面一句，然后加大难度，老师说其中一句，小朋友说和这句不一样的一句）

3.一二三爬上山，四五六翻跟头，七八九拍皮球，一共十根手指头

4.五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，一条鳄鱼游过来，嗷，嗷.鳄鱼高兴的游走了

请你像我这样做我就像你这样做

请安静就安静

安静安静安安静静

一二安静

身正腰直两脚并齐

表扬谁表扬我

我给小朋友拍拍手我给老师加加油

7、小小手，放放好；

小小脚，并并齐；

小眼睛，看老师；

小嘴巴，不说话。

8、棒、棒、棒，你真棒；

行、行、行，你真行

9、噼里啪啦，噼里啪啦，你真棒；

10、叮叮当，叮叮当，你真棒

11、我很棒，我很棒，我真的真的很棒

12、表扬###像他学习

14、###小朋友请注意

15、金苹果金苹果金金金

银苹果银苹果银银银

好孩子好孩子摸摸脸

坏孩子坏孩子打屁股

小手拍拍

小手拍拍

小手拍拍歌谱[1]

手指伸出来

眼睛在哪里

眼睛在这里

用手指出来

鼻子在哪里

鼻子在这里

嘴巴在哪里

嘴巴在这里

耳朵在哪里

耳朵在这里

眉毛在哪里

眉毛在这里