少先队中队辅导员工作手册试行版文档格式.docx
《少先队中队辅导员工作手册试行版文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《少先队中队辅导员工作手册试行版文档格式.docx（26页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报，搞班会活动等。
4.根据六年级学生特点，开展有特色的年级教育活动。
在活动中培养学生安全意识、树立毕业意识，学会做讲文明、懂礼仪的好少年。
5.贯彻、配合学校德育工作计划，落实开展一系列少先队教育主题活动。
分周工作计划
1周--4周：
学雷锋再掀高潮：
（1）学雷锋活动，大做好人好事，将雷锋精神具体化，赋予时代意义，通过做好人好事，少先队活动、板报、诗歌朗诵等形式进行。
（2）文明礼仪宣传教育：
着重对学生进行以“讲卫生、懂礼貌、守纪律、关心人”的文明礼仪等养成习惯进行教育。
诵记《文明礼仪三字歌》，通过小组背诵评比等形式进行。
5周--8周：
爱国主义教育
（1）对学生进行爱国主义教育和和谐观教育，了解中华悠久的历史和名人，知道中国是多民族的国家及各民族的风俗习惯等，通过班会、板报等形式开展活动。
（2）对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育，培养学生诚实守信，勤学守纪的道德情操，通过演讲、诗朗诵等形式进行。
9周--12周：
民族团结教育
（1）对学生进行法制教育，内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》，形式有案例分析、故事解说等，提高学生法律意识，懂得如何守法。
（2）对学生进行艰苦朴素教育，将革命老前辈的光荣传统，新旧社会的对比，让学生珍惜幸福生活，懂得勤俭节约。
13周--17周：
安全，理想教育
（1）对学生进行安全教育，主要内容有：
在校内、校外及外出时应如何注意安全，形式有班会，讲解等。
（2）珍惜时间：
畅想未来主题队会活动，培养学生珍惜时间，努力学习，共创美好未来的思想。
18周--20周：
复习考试暑假安全教育
（1）考前如何复习，合理利用时间，做到劳逸结合，轻松考试，愉快度假期。
（2）暑假安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好
帮手。
1周--4周
1．做好学生报名工作。
2．抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
3．挑选班队干部，制订班活动计划，强化常规管理条例。
主题班会：
自我介绍和入学感想。
4.庆祝形教师节。
5周--8周
1．行为规范教育：
讲文明，讲礼貌。
2．号召班级学生争做合格学生。
9周--12周
1、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
2、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
3、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
4、配合学生科加强学生卫生保健和心理健康教育：
抓好班级的室内卫生及包干区卫生；
要求学生加强个人卫生习惯，防止传染病的发生。
13周--17周
认真作业。
2．珍惜时间，发奋学习。
3．组织学生积极参加秋季运动会。
18周--20周
1．认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作。
2．学生思想品德考评．
3.学期结束工作，假期前的安全教育
中队重点活动记载
工作项目
名称
完成时间
3月
负责人
刘凤英
1
具体举措：
第一阶段：
宣传发动
为了引导学生了解雷锋事迹，把握新时期雷锋精神的时代特征，进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性，在3月1日班队会上，我们就进行了宣传动员，围绕学习雷锋，明确提出了“三个一”活动要求：
寻找身边的一个榜样，学习一种精神，争做一件好事。
通过宣传发动，同学们情绪高涨，有的到图书馆借书，了解雷锋生平；
有的上网搜索，掌握学雷锋活动动态；
有的找来报刊杂志，学习老一辈的题词；
有的成立各假日小队，开展为民活动……同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。
雷锋精神像春风一样拂过了同学们幼小的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。
第二阶段：
实践体验
在大队部的组织和带领下，我班认真落实“三个一”活动。
三月五号，我们立足学校，走向社区开展“小雷锋在行动”活动。
大家本着向雷锋同志学习的精神，积极投入到这次活动中去，形式、内容、时间、服务类型等由各班级自定，在这种灵活组织的情况下，我班开展出了形式多样化的活动。
有的学生还走出校园，向社会奉献爱心，到五菱老人中心为老人送去快乐；
到社区清扫楼道，植树绿化……具体情况如下：
我班代表到敬老院里探望老人，给他们带去了精彩的节目，让老人们感到社会对他们的关心和爱护，在活动过程中同学们还学到了很多课堂外的知识。
我们到社区开展捡拾废纸、废旧报纸、塑料瓶、旧电池等活动，弘扬雷锋同志不怕脏、不怕累的精神，为家乡环境美做出了自己应有的贡献，得到了群众好评。
我班学生在老师带领下在校园内进行义务劳动，清除了卫生死角，还同学们一个干净、舒适的环境，同学在活动中积极地打扫卫生，体会到“劳动最光荣”。
另外，在“三•八”妇女节、植树节重大节日时，还组织了学生为自己的妈妈做一件事，为社区、校园绿化做维护等等。
为使活动不流于形式，我们中队成立了学雷锋假日小队，经常开展些为民服务活动，向社会和他人奉献爱心，同学们以自身行动实践了向雷锋同志学习的诺言，真正做到“人人学雷锋，个个像雷锋，处处有雷锋”。
完成效果：
学生积极参与，得到了家长及社会各界人士的好评。
2
4月
一、认真贯彻《小学生日常行为规范》，狠抓学生养成教育。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。
我们排队、行礼做起，教学生做到见到老师行鞠躬礼，看见升旗时行队礼或注目礼等从一点一滴入手，有计划、有步骤地对他们进行学生常规训练，为保证养成教育的实效性，大部分还做到以下两点：
一是严抓真管、经常地、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求学生记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；
二是对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法，及时表扬、及时批评，让小队与小队进行评比，并把检查、评比的结果列入小队考评内容中。
我们特别加强了爱国、爱校、爱师的教育。
根据学生的年龄特点采取多种多样的形式，开展学生喜闻乐见、易于接受的教育活动，促进其良好行为习惯的养成。
如：
开展“看谁最懂礼貌”、“讲公德、见行动、爱花、护绿、我能行”的主题队会，有趣而有益深受学生的欢迎。
二、大力开展各种活动
六
（2）中队，充分利用本地良好的自然环境和广阔的活动天地，为能适应当代素质教育形势，使光荣的队活动有一个可持续性，系列性的发展，大力开展各种活动，特别是通过科普知识宣传、竞赛，进开展一系列丰富多彩而又富有意义的队活动。
在科学老师的大力帮助、指导下，队员们开阔了视野，增长了见识，增强了动手和动脑等实践能力，基本懂得科学观察和科学实验的一般方法。
队员们一致认为，通过开展小实验，小制作，能加深我们的友谊，增长知识，丰富生活，培养我们动手实践能力，有利于我们思维发展，还能在活动中培养我们坚强的意志力，不怕失败的耐挫力。
值得我们欣慰的是，队员们时时想着家乡的发展，都说要为本地经济的发展出一份力，这正是我们开展这项活动的初衷。
三、开展人和自然和谐相处活动
环境教育是整个国家教育事业的一个重要组成部分。
因此，环境教育不仅是环境保护事业的重要组成部分，而且是教育事业的一个重要组成部分。
让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时，就受到良好的环境教育，是提高未来公民素质的重要内容，是面向未来的事业。
在学校老师的帮助下，我们建立了一支“环境保护特色小队”，我们不仅使少年儿童认识环境，而且比较注重培养其保护环境的态度和行动。
“人和自然和谐相处”是现代人应有的良好素质。
人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境，要爱护地球就要从我们身边做起。
因此，必须在自己的学校里创设一方“净土”，自然诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。
我们社区“环保特色小队”每天早晨和中午一进校门就忙碌在责任区，有的在拭擦花圃边沿的装饰磁砖，有的在及时记录树或花卉的发芽、长叶、开花、落叶等生长变化过程，担负起园丁的职责。
美丽整洁充满生机的校园环境，激发了孩子们爱护环境之情。
“环境保护特色小队”的一系列活动使队员们对大自然、大社会中萌发热爱环境，保护环境的情感。
激励孩子们将对环境的认识意识转化为参与意识的自觉行动。
完成效果（经验或不足）：
六
（2）中队扎实地开展了此项工作，更有效地推行了素质教育，完成效果良好。
5月
3
一、加强学习，广泛宣传，充分认识学校民族团结教育的重要性
1、加强学习，统一认识，夯实民族团结教育工作的思想基础。
我们要求学校领导始终对民族团结教育工作给予高度重视，经常组织教师认真学习党和国家关于大力开展民族团结教育的一系列重要文件，并对其中的一些重要内容反复学习。
《爱过主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》等上述重要精神从各个方面进一步明确了在各级各类学校加强民族团结教育的必要性和重要性。
通过理论学习，全体教师充分认识到民族团结教育不但是少数民族教育的一部分，也是全民教育的一部分，是爱国主义教育、社会主义精神文明建设的一项重要内容。
2、积极筹备，精心安排，有条不紊地开展各项工作。
县教育局和各中学、学区、直属小学成立了“民族教育”组织机构，负责民族团结教育各项工作的开展和推进。
制定了民族教育工作实施方案，召开会议组织学习，使大家逐步树立起做好民族团结教育工作的责任感和使命感，努力克服各种畏难情绪，不断提高了做好此项工作的自觉性和积极性。
二、强化措施，把握关键，生动活泼地开展民族团结教育活动
1、充分发挥课堂教学的主渠作用为提高学生对民族政策常识的认知水平，要求教师在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。
突破教材的结构局限，结合学生对英雄人物的崇拜心理，先从少数民族英雄人物的故事讲起。
结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。
在民族政策常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。
对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，比如介绍传统节日可以介绍一个节日，让学生看一段录象，以加深学生对学习内容的印象。
让学生在欣赏与参与的过程中，了解民族风俗、地域风情，增进民族交流，培养各民族
2、寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动有趣的活动是最能吸引学生的。
如何设计和组织形式多样的活动，让他们在参与中体味教育的内涵并且受到鼓舞，这是我们一直关注并努力探索的重点。
民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我们努力抓好民族团结教育与民族传统节日、民族体育、艺术之间的结合。
3、组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等实践活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到少数民族聚居区参加社会实践，体验生活等等。
开展民族团结教育活动以来，不仅激发了大家热爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应能力，特别是少数民族聚集地孩子们在艰苦的学习环境下坚持刻苦求学的精神给同学们以极大的激励和触动，同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热情投入到学习中去，通过，民族团结教育实践活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。
4
6月
一、将安全隐患扼杀在摇篮中。
如每周的四文体活动，人多集中在操场上，尤其是踢足球和打篮球的男孩子，受伤率最高，为此文体活动让男女搭配，组织开展有益的小游戏，投篮的男孩子主要设定为顶点投篮。
二、将传染病拒之门外。
要求教室随时保证干净，、学生做到不随地吐痰、乱人垃圾；
不吃不卫生和过期的食品，远离传染病人等。
这样传染病也就远离了。
三、因时制宜，结合突发事件进行安全教育。
家校联系中了解到如某某等学生沉迷于网络，与家长缺乏沟通，如何引导孩子安全上网总是找不到时机。
一次班级qq群连续几天出现某某同学发送的“加新群”的通知，为此抓住这个契机对学生进行安全教育。
让学生明白网上也有诈骗的消息，不要进入一些来历不明的网站，不要以为诈骗存在现实……暑假天气炎热，溺水事故时有发生，尤其是现在中考体育增设了“游泳”这项，学生游泳的人数多起来了。
结合6月份瑶溪水库发生的溺水事故，对学生进行了安全教育，同时分发《防溺水致全国中小学家长的一封信》让家长和学生一起阅读，利用校讯通及时将消息传达给家长，让家长对学生的安全起监督作用。
同时利用近期外地学校发生外来人员进校发生的安全事故，及时发送消息给家长引起重视。
四、常规安全教育落实到位
让演练成为家长便饭，除了配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练外，本学期在班级中（午间或上课），进行突发行的火灾演练，让逃生成为一种本能。
每天放学叮嘱“放学及时回家，不要逗留，如有去同学家要与家长电话联系”，在这种不厌其烦的教育中将安全隐患永远杜绝!
暑假安全教育，主要有对人生安全教育，合理安排假期学习和生活，做父母的好帮手。
通过活动的开展，我们中队的全体多明白了：
安全事情无大小，只有每天牢记“安全”!
只有“安全”了，才能开展一切活动!
9月
胥梦媛
5
"
老师，谢谢您的爱"
主题班队会
一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。
二、开展"
为教师喝彩"
的主体班会。
三、号召学生们观察教师一天的工作：
上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。
学生说：
过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。
经过这几天的观察才知道，老师真不容易。
别看短短的４０分钟，老师们光为此做的准备就远远超过４０分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。
我想真诚的对老师们说一句：
老师，您辛苦了！
四、"
谢师卡"
动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习。
我中队中队委号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。
活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。
9月9日下午，6年级2班召开了"
主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。
有的学生给老师送上了节日祝福语，有的学生给老师献上了庄严的队礼，有的学生为老师制作了精美的图片……尽管只是一个小小的行动，可带给老师的是欣慰无限。
通过此次活动，少先队员们走近了老师，了解了老师，理解了老师，体验教师工作的辛劳，缩短了师生之间的距离，融洽了师生关系。
不仅如此，相信"
尊师"
已经在学生心中生根、发芽，它将伴随学生走过以后的每一个教师节、生活中的每一天。
让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。
效果较好
6
10月
利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
根据社会主义精神文明建设要求和少年儿童身心特点，明确德育教育的重要意义、德育教育的内容和开展的形式，把德育教育生活化、具体化，充分利用我国改革发展和社会发展形势，利用历史纪念日和重大节庆日为载体，创造性地开展德育教育活动。
1、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯。
结合队会课开展少先队礼仪教育。
教育学生升好每一次旗，敬好每一次队礼，唱好国歌、队歌、每天佩带好红领巾。
2、狠抓常规教育小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育。
一是组织学生学习《小学生日常行为规范》和《学生守则》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；
二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，监督岗干部每周进行不定期的检查，我们还通过校讯通，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
加强队小干部的培养。
本学期，我队继续加强对队干部的教育和培训。
实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。
结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。
如为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《中国少年报》中的《做人与做事》专栏，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。
“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。
通过这些活动，使学生懂得形象的重要懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。
又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理.我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作。
学生得到了爱国教育，教育效果较好。
中队重点活动记载
11月
7
增强班级凝聚力，培养优秀班集体
（一）加强集体主义思想教育，逐步培养学生的集体荣誉感。
1．入校先“暧心”，使学生产生归属感、认同感。
开学第一次班会，非常重要，班主任要面带微笑，和谒可亲，让学生感觉你像父母、似兄姐；
要制定班级“目标”，使学生有行动的方向。
作为班主任，要善于提出振奋学生精神、鼓舞学生前进，又符合本班实际和学生年龄特征的奋斗目标，以便统一全班学生的意志和行动，推动优秀班集体的形成、巩固和发展。
目标要先易后难，先近后远，循序渐进，逐步提高。
2．利用主题班会，发挥思想政治课教师的优势，从理论上向学生灌输集体主义思想。
要使学生明确：
个人和集体的关系是互相联系、互相影响、互相制约的关系。
一方面，集体是由个人组成的，没有个人的存在就不会有集体的存在；
另一方面，个人生活在集体中，集体规定和影响着个人，离开了集体的个人，也就不是现实的个人了。
可见，个人价值的实现是离不开社会集体的。
班集体是青年学生健康成长的基地，在青年学生成长过程中发挥着不可替代的作用。
作为班级的一员，有责任维护班集体的尊严和荣誉，为班级建设作出应有的贡献。
正确地认识个人和集体的关系，尊重集体，扎根于集体，从集体中吸取生存和发展的营养，这是实现个人价值的必由之路。
3．采用个别谈心等形式，及时制止“离心力”倾向的发生，解决个别同学的消极、矛盾等心理问题。
一个班几十个学生，每个人都有自己的个性和优缺点，他们中间有先进、中间、后进的不同层次和状态。
班主任要特别注意教育那些表现特殊的个别生，特别要注意后进生的教育转化工作。
要关心后进生，并以高度的责任心帮助教育他们，对他们倾注更多的关心和热爱。
要动之以情，晓之以理，弄清情况，分析原因，了解症结，对症下药，促使他们真正融于班集体中。
4．抓住火候，增强凝聚力。
在班级建设过程中，班主任要善于组织多样的教育活动，并抓住活动的关键环节，适时讲评，以增强班级向心力和凝聚力。
如学校举行的各项比赛活动，要精心组织，及时总结，使学生沉浸在成功的喜悦中，更加热爱班集体，为班级建设作出更大贡献。
（二）选拔、培养好班团干部，形成强有力的班级领导集体。
一个优秀的班集体，必须有一批团结在班主任周围的积极分子，并由他们担任班团干部，组成班集体核心，才能带动全班为实现共同目标努力。
班主任要善于发现和培养积极分子，从中选出关心集体，办事认真，作风正派，能团结同学，愿意为同学服务，学习成绩较好，能起模范带头作用，并在同学中有一定威信和有一定组织能力的同学来担任班团干部，并根据每个人的能力、爱好和特长，分配他们适宜的工作，放手让他们开展工作，班主任则从旁加以领导和指引。
要加强班团干部和积极分子的培养和教育，对他们既要交任务，又要教方法；
既要鼓励他们积极、主动、大胆地工作，又要帮助他们提高思想觉悟和工作能力；
既要发挥骨干作用，又要团结同学，平等待人。
对每个班团干部用其所长，避其所短，不求全责备，同时要求他们团结协作。
班团干部奋发向上，积极工作，就能形成强大的辐射力、向心力，增强班级凝聚力，促进班级各项工作的开展。
（三）培养正确的集体舆论和优良的班风。
集体舆论是在集体中占有优势的为大多数人所赞同的言论和意见。
集体舆论是集体生活和集体成员意见的反映，以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。
有无正确的集体舆论，是衡量一个优秀的班集体是否形成的重要标志之一。
而正确的集体舆论是学生自我教育的重要手段。
班主任要通过语言说理、榜样示范、情操陶冶、活动锻炼、品德评价等多种方法来培养正确的集体舆论，其关键是使学生树立正确的是非观。
一个班的集体舆论持久地发生作用就形成一种风气，这就是班风。
优良的班风或传统是一种巨大的教育力量，它无形地支配着成员的行为和集体的生活，培养集体成员的荣誉感、自豪感和对集体的尊重，对增强班级凝聚力发挥着巨大的作用。
班主任要
升级会员 