舞蹈培训班的年度计划舞蹈培训学校工作计划3篇文档格式.docx

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18446:

"中小型企业网络设计方案@#@企业网络规划和设计方案@#@ @#@@#@一、企业概况@#@1、企业详述@#@嘉福企企业共有900台PC；@#@设有多个部门，人事部、办公部、销售部、信息部、财务部以及培训部，公司有自己的内部网页与外部网站；@#@公司中的台机能上互联网；@#@企业共有1000多名员工；@#@企业网内部覆盖6栋建筑物，建筑物每层楼有一个设备间。

@#@楼内综合布线的垂直子系统采用多模光纤，每层楼到一层机房有两条12芯室内多模光纤。

@#@每栋建筑和之间通过两条12芯的室外单模光纤连接。

@#@要求将除一层以外的全部信息点接入网络，将目前不用的信息点关闭。

@#@@#@二、需求分析@#@1、网络要求@#@满足企业信息化的要求,为各类应用系统提供方便、快捷的信息通路；@#@具有良好的性能，能够支持大容量和实时性的各类应用；@#@能够可靠运行，具有较低的故障率和维护要求。

@#@提供网络安全机制，满足企业信息安全的要求，具有较高的性价比，未来升级扩展容易，保护用户投资；@#@用户使用简单、维护容易，为用户提供良好的售后服务。

@#@@#@主干网负责各个子网和应用服务的连接，为信息交换提供有效的高速通道。

@#@系统主干采用千兆以太网1000M交换，下属子网采用千兆以太网，网络协议采用TCP/IP协议，整个网络应考虑语音、视频、数据等的综合应用。

@#@交换机要求采用主流、成熟、信誉和售后服务均佳的产品，核心交换机采用三层交换机，支持VLAN等功能，能较好解决突发数据量和密集服务请求的实时响应问题，在内部用户终端进行视频信号、数据交换时交换引擎不会出现过载现象和数据包碰撞、丢失的现象，还要考虑预防瓶颈出现和补救的相应措施。

@#@下属单位接入交换机可采用相对低一档的产品；@#@本系统处理的信息包括数据、语音和图像等，因此要考虑实时性问题，特别要考虑包括视频会议在内的信息共享等方面的实时性要求。

@#@；@#@UPS电源的配备，配置要保证网络中所有的服务器、交换机、路由器、集线器等设备的连续、正常地运转；@#@网络带宽的分配：

@#@应根据所属单位网络的信息流量情况合理分配网段，以充分利用网络带宽，提高网络的运行效率。

@#@网络需要需要具有多主机跨平台主机连接能力,数据集中存放、集中管理、数据有效共享、存储空间共享、统一安全备份，可实现无人值守、自动实施备份策略，备份LANFREE、SERVERLESS等功能，为全面集中管理和数据仓库的建设奠定坚实的基础@#@2、系统要求@#@配置简单方便：

@#@所有的客户端和服务器系统应该是易于配置和管理的，并保障客户端的方便使用;@#@广泛的设备支持：

@#@所有操作系统及选择的服务应尽量广泛的支持各种硬件设备;@#@稳定性及可靠性：

@#@系统的运行应具有高稳定性，保障7*24的高性能无故障运行。

@#@可管理性：

@#@系统中应提供尽量多的管理方式和管理工具，便于系统管理员在任何位置方便的对整个系统进行管理;@#@更低的成本：

@#@系统设计应尽量降低整个系统的成本；@#@安全性：

@#@在系统的设计、实现及应用上应采用多种安全手段保障网络安全；@#@提供良好的售后服务。

@#@网络还应具有开放性、可扩展性及兼容性，全部系统的设计要求采用开放的技术和标准选择主流的操作系统及应用软件，保障系统能够适应未来几年公司的业务发展需求，便于网络的扩展和企业的结构变更。

@#@@#@3、用户要求@#@要求计算机应用系统能处理大信息量的传输和计算；@#@要求易于用户管理、界面简单、逻辑清晰；@#@满足用户使用网络系统的运行质量，提高网络运行速度；@#@要求采用千兆以太网作为主干的网络技术，提供标准化的高速度主干网连接，并在未来可以升级到IP，可以在同一个网络中支持多种服务质量，以支持目前和未来的应用和服务为标准。

@#@允许网络集成，使用三层交换来代替路由，能实现与广域网的集成功能；@#@网络中使用的设备、技术和协议完全符合国际通用的标准，兼容现有的网络环境，提供良好的互联性；@#@要求网络提供足够的带宽，丰富的接口形式，满足用户对应用带宽的基本要求，并保留一定的余量供扩展使用，最大可能地降低网络传输延迟；@#@要求网络有很高的可靠性、稳定性及冗余，网络能够提供良好的安全性策略，能避免内部操作失误造成的损害和来自外部的恶意攻击。

@#@@#@4、设备要求@#@根据企业的网络功能需求和实际的布线系统情况，楼层接入设备需要选择同一型号的设备;@#@核心交换机需要具有升级到720Gbps可用背板带宽的能力。

@#@网络设备必须在技术上具有先进性、通用性，必须便于管理、维护，应该满足企业现有计算机设备的高速接入，应该具备良好的可扩展性、可升级性，保护用户的投资。

@#@网络设备在满足功能与性能的基础上必须具有良好的性价比。

@#@网络设备应该选择拥有足够实力和市场份额的厂商的主流产品，同时设备厂商必须要有良好的市场形象与售后技术支持。

@#@@#@三、网络系统设计规划@#@1、网络设计指导原则@#@网络设计应该遵循开放性和标准化原则、实用性与先进性兼顾原则、可用性原则、高性能原则、经济性原则、可靠性原则、安全第一原则、适度的可扩展性原则、充分利用现有资源原则、易管理性原则、易维护性原则、最佳的性能价格比原则、QoS保证@#@2、网络设计总体目标@#@先进性：

@#@系统具有高速传输的能力。

@#@工作站子系统传输速率达到100Mb/S，水平系统传输速率达到1000Mb/s,满足现在和未来数据的信息传输的需求；@#@主干系统传输速率达到1000Mb/s,同时具有较高的带宽，满足现在和未来的图像、影像传输的需求。

@#@@#@灵活性：

@#@系统具有较高的适应变化的能力。

@#@当用户的物理位置发生变化时可以在非常简便的调整下重新连接；@#@布线系统适应各种计算机网络结构，如以太网、高速以太网、令牌环网、ATM网等。

@#@布线系统且具有一定的扩展能力。

@#@@#@实用性：

@#@系统具有低成本、使用方便、简单、易扩展的特点。

@#@布线系统应在满足各种需求的情况下尽可能降低材料成本；@#@布线系统具有操作简单、使用方便、易于扩展的特点。

@#@@#@3、网络通信联网协议@#@TCP/IP：

@#@每种网络协议都有自己的优点，但是只有TCP/IP允许与Internet完全的连接。

@#@@#@Telnet：

@#@远程登录访问协议，使其他跨省区域的子公司通过远程访问总部的内外，在远程访问时，会设置相应的ACL认证和相对的权限设置。

@#@@#@SNMP网络管理协议：

@#@SNMP用于在IP网络管理网络节点（服务器、工作站、路由器、交换机及HUBS等）的一种标准协议，它是一种应用层协议。

@#@SNMP使网络管理员能够管理网络效能，发现并解决网络问题以及规划网络增长。

@#@通过SNMP接收随机消息（及事件报告）网络管理系统获知网络出现问题。

@#@@#@路由协议：

@#@RIP、IGRP、EIGRP、IS-IS和OSPF。

@#@@#@4、网络IP地址规划@#@企业园区网计划使用私有的A类IP地址。

@#@企业园区网的IP地址分配原则如下：

@#@企业使用IPv4地址方案。

@#@企业使用私有IP地址空间：

@#@10.0.0.0/8。

@#@企业使用VLSM（变长子网掩码）技术分配IP地址空间。

@#@企业IP地址分配满足企业的利用。

@#@企业IP地址分配满足便于路由汇聚。

@#@企业IP地址分配满足分类控制等。

@#@企业IP地址分配满足未来公司网络扩容的需要。

@#@@#@5、网络技术方案设计@#@总体网络采用基于树型的双星型结构，使之具有链路冗余特性；@#@整体网络规划为核心及服务器群区域，内部骨干区域（汇聚链路），接入层上联区域，客户端接入区域；@#@核心交换机位于企业总部机房，并为双核心，使用双主干网络设计，保证主交换机网络的容错。

@#@在一台交换机出现故障的时候保障网络的正常运行，也不用手工切换和维护，保证网络的可靠性。

@#@采用全交换硬件体系结构，可实现全线速的IP交换；@#@网络主干采用先进的千兆位以太交换技术，可最大限度地提高主干的数据传输速率。

@#@使用千兆网络保证网络交易速度与实时性，使用了FEC/GEC技术实现网络带宽的扩展，适应网络不断扩展的要求。

@#@@#@根据需求概括，我们选择的是D-Link企业级的DES-8503万兆核心交换机为本次网路建设总部机房的核心交换；@#@DES-8503万兆核心路由交换机作为新一代大容量、高密度、高性能、模块化核心路由交换机产品，其背板带宽高达3.2Tbps，包转发速率最大为952Mpps，具备二到四层线速交换能力。

@#@DES-8503万兆路由交换机基于先进的模块化理念进行设计，并采用了基于多处理器分布式处理机制和Crossbar空分交换结构的体系结构，关键模块均采用1:

@#@1冗余备份。

@#@可提供10GE、GE、FE等各种丰富的接口模块，并全面支持IPv4、IPv6、MPLS、NAT、组播、QoS、带宽控制等业务功能。

@#@整个系统所具备的高可靠性、高扩展性、强大的业务能力等特点可以满足各种网络核心层的建设需求。

@#@DES-8503（3个插槽）作为D-Link行业产品线核心交换机之一，可广泛的应用在各行业的IP网核心、企业数据中心、IP城域网核心和汇聚、校园网核心等场所，为用户提供多种业务接入、路由交换一体化的安全融合网络解决方案。

@#@@#@ES-8503万兆核心路由交换机具有一下的优点：

@#@ @#@ @#@@#@先进的系统架构：

@#@采用了分布式、模块化设计理念，并采用了基于多处理器分布式处理机制和Crossbar空分交换结构的体系结构。

@#@这保证了系统优异的转发性能、强大的业务能力和高度的可扩展性。

@#@@#@高端口密度和线速路由及交换：

@#@具有丰富的接口类型，提供10GE、GE、FE等接口。

@#@可以真正实现高端口密度和线速路由及交换。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@大容量、高性能：

@#@支持高达952Mpps的路由包转发能力，并支持512K条第三层路由信息、512K第二层的MAC地址以及 @#@4096组VLAN、 @#@8K条安全和访问控制策略，保证了数据线速转发的要求。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@增强的业务功能：

@#@具有L2/L3/L4线速交换能力、具备QoS、MPLS、NAT、带宽控制、组播等高级性能，是定位于网络核心层、实现整体网络增值的优选设备。

@#@同时，提供基于硬件的流量分类和组播以及速率限制和先进的服务质量保证（QoS）机制，可为用户开展增值业务提供强大的支持。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@强大的安全功能：

@#@支持ACL安全过滤机制，可提供基于用户、地址、应用以及端口级的安全控制功能，并支持IPSec、MPLS @#@VPN特性。

@#@同时，支持基于端口不同优先级对列的和基于流的入口和出口带宽限制、uRPF、防DDOS攻击、SSH2.0安全管理、802.1x接入认证及透传，VLAN @#@ID与MAC地址、端口号、IP地址捆绑等安全功能。

@#@此外，系统还具备完善的抗病毒机制，可以为网络运营提供全面的安全保证。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@支持IPv6：

@#@全面实现了各种IPv6协议技术，包括IPv4和IPv6双协议栈和基于手工配置隧道、自动配置隧道、6to4隧道等IPv4向IPv6的基本过渡技术。

@#@同时，实现了IPv6静态路由，支持BGP4/BGP4+、RIPng、OSPFv3等动态路由协议。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@全面支持二、三层MPLS @#@VPN：

@#@二层MPLS @#@VPN支持Martini协议（VPWS）和VPLS、三层MPLS @#@VPN采用RFC2547bis，具有良好的兼容性，可以与其他主流厂家的设备实现MPLS @#@VPN业务的全面互通。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@电信级可靠性：

@#@系统的主控单元、电源等等关键模块均可以进行1:

@#@1方式的备份，无中断保护系统（Hitless @#@Protection @#@System @#@- @#@HPS）为DES-8500的高可靠性提供了最重要的保证，在配置冗余控制模块的情况下，它能满足最苛刻的可靠性要求。

@#@同时，DES-8500的VRRP、STP、LACP等功能为用户提供了进一步的可靠性保证。

@#@ @#@ @#@ @#@@#@统一的网管功能：

@#@支持RFC @#@1213 @#@SNMP（简单网络管理协议），带内网管的形式可采用基于Telnet的配置管理（CLI命令行的形式）或基于SNMP的配置管理 @#@（图形界面的形式），实现基于Broad @#@Director网管平台的统一网管。

@#@ @#@@#@接入层为楼层的工作组及交换机。

@#@核心层与接入层以千兆以太网技术相连，传输速率达1Gbps，采用全双工通信可达2Gbps。

@#@其物理连接采用多模光缆相互连接，以提供物理层、链路层及IP层的冗余连接能力。

@#@@#@核心交换：

@#@三层千兆交换机为整个网络的核心，它对整个网络的性能，可靠性起决定性作用，它连接各个物理子网，治理网络内信息交换（包括多媒体信息），控制VLAN间访问，保证信息安全。

@#@因此，我们选用的中心交换机除了提供高速的网络连接之外，还具有多种信息的治理和控制能力。

@#@全部的网络设备均支持高效的Intranet多媒体和多点广播技术、治理协议（CGMP）等，为多媒体和多点广播应用如IPTV等提供端到端的带宽保证。

@#@网络采用分层结构，不仅逻辑结构清楚，治理方便；@#@更重要的是大多数的数据流量（主要是同一部门或工作组内）的交换在次级节点分布交换机上直接处理，不经中心设备，节省主干带宽，提高利用率。

@#@有一定的前瞻性，不仅满足当前网上应用，也为将来更高性能的升级作好了预备：

@#@网络具有良好的伸缩性，升级和扩展主要只集中在网络中心，添加新的接口模块，即可实现用户和信息点的扩充；@#@增加光纤连接即可大量提高主干带宽；@#@中心增配另一台多层交换机，网络结构就能连接成可靠性的、真正的中心交换机互备份和上联线路冗余。

@#@配合热备份路由协议和热备份双服务器主机系统，在整个系统内消除单点故障，提供高可用性的应用服务系统。

@#@@#@汇聚交换及接入交换：

@#@二级交换机可以每个独立构成一个VLAN，也可以多个二层交换机构成一个VLAN。

@#@VLAN之间的路由由中心交换机负责。

@#@不同的部门/单位可以通过配置不同的VLAN等方式来隔离广播和信息流，不但可以提高网络效率，而且可以增强网络安全。

@#@而每台交换机上的10/100自适应端口又可以与下层100M到10M交换式集线器相连接。

@#@心交换机与二层交换机以1000M全双工的方式相连接。

@#@这样的连接结构可保证网络带宽的最大限度的合理应用。

@#@企业由总部机房采取一处连接Internet中，设置防火墙等安全软件，并对外网的远程登录设置权限及相应的安全认证！

@#@@#@6、网络应用系统选择@#@根据企业用户对操作系统的要求：

@#@操作系统要求选择最新版本，所选操作系统需要提供方便的更新与升级方法，服务器操作系统需要能够提供目录服务功能，服务器及客户机操作系统都需要支持TCP/IP协议，所选操作系统应能够方便的实现用户和权限的管理，秘选操作系统应能够运行大多数应用软件，例如办公软件、图像处理软件、CAD财等，我们选择Linux，它具有极高的稳定性、先天的安全性、软件安装的便利性、多任务、多使用者、免费或少许费用、有强大的网络功能、在相关软件的支持下，可实现WWW、FTP、DNS、DHCP、E-mail等服务。

@#@@#@建立WWW服务器，实现Internet上浏览和查询；@#@建立FTP服务器，结合学校实际和需要逐步建立远程FTP服务；@#@建立Ｗｅｂ服务器把图文信息组织成分布式的超文本，并用信息指针指向存有相关信息的服务器，使用户可以方便地访问这些信息。

@#@当网上用户增多时，网络访问很频繁，通信量很大，随机性强。

@#@作为全校的通讯枢纽，需要配备高性能的服务器设备，主要的需求是高性能的ＣＰＵ、ＳＭＰ体系结构、高速Ｉ／Ｏ通道和网络通道。

@#@ @#@建立域名服务器ＤＮＳ，各地名字服务器管理下属主机和子域，并由高一级名字服务器监管，但每个域至少需要配备一台以上的名字服务器。

@#@ＤＮＳ数据量不大，但访问频繁。

@#@建立数据库服务器能有高效的处理速度、较大的内存和磁盘空间、快速的Ｉ／Ｏ系统和网络界面，较高的可靠性，完善的系统备份功能和较好的可扩充性能。

@#@@#@7、网络安全系统设计@#@内网安全设计：

@#@访问控制，通过密码、口令（不定期修改、定期保存密码与口令）等禁止非授权用户对服务器的访问，以及对办公自动化平台、的访问和管理、用户身份真实性的验证、内部用户访问权限设置、ARP病毒的防御、数据完整、审计记录、防病毒入侵。

@#@@#@外网安全设计：

@#@安装软件、硬件、防火墙，网络防病毒软件，客户端防病毒软件；@#@利用代理服务器提供Internet与Intranet之间的防火墙功能；@#@通过网管实时记录网络的运行状态。

@#@设置远程访问身份认证，防止垃圾邮件等。

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"双簧大爷过年精选多篇@#@双簧--大爷过年（精选多篇）@#@第一篇：

@#@双簧--大爷过年@#@双簧--大爷过年@#@双簧--大爷过年@#@某男：

@#@某女，你发现没，今天的节目很精彩啊！

@#@@#@某女：

@#@是啊，真是大饱眼福。

@#@@#@某男：

@#@不过，我刚才还听见有人提意见呢！

@#@@#@某女：

@#@哦？

@#@什么意见？

@#@@#@某男：

@#@有人说，怎么不见某女表演节目啊？

@#@@#@某女：

@#@哈哈，我不行，我啊，跳舞踩脚，唱歌跑调，演小品没人笑！

@#@哎，某男，我倒觉得你应该给大家表演个节目，大家说好范文版权所有是不是啊？

@#@（带动底下观众，观众回答：

@#@是）@#@某男：

@#@得，你倒反将我一军！

@#@这样吧，咱们联合给大家表演个节目怎么样？

@#@@#@某女：

@#@好啊，表演什么呢？

@#@@#@某男：

@#@演个双簧怎么样？

@#@@#@某女：

@#@双簧？

@#@怎么演？

@#@@#@某男：

@#@就是我在后面说台词，你根据我的台词做动作。

@#@很简单，怎么样？

@#@@#@某女：

@#@没问题。

@#@我先去化化装？

@#@@#@某男：

@#@好的。

@#@（某女下，某男面对观众说）我们今天表演的是一个老大爷过年的故事，我在椅子后面说，某女在前面模拟老大爷的动作，虽然听起来很简单，但真要配合好，还真不容易。

@#@哟，这也半天了，该化好装了吧？

@#@（面向后台）好了没？

@#@@#@某女：

@#@（以老大爷造型出场）好了，好了。

@#@@#@某男：

@#@那咱就开始吧。

@#@@#@（某女坐在椅子上，面向观众，某男在椅子后，某女一拍巴掌，某男说台词，某女模拟口型并做动作，开始表演。

@#@）@#@某男：

@#@北风吹，雪花飘@#@雪花飘飘年来到@#@年来到，真高兴@#@穿新衣，戴新帽@#@别看我的年事高@#@打扮打扮，嘿！

@#@酷毕了@#@过大年，吃的好@#@（我们一定会做的更好）大鱼大肉吃不了@#@老伴说给我炸油糕@#@炸油糕，我爱吃@#@甜甜的，粘粘的@#@吃到嘴里香香的@#@哎哟，说着说着，我这就嘴馋了@#@老伴啊，给我吃一个吧？

@#@@#@（老伴）：

@#@等炸完再吃@#@哎，老伴不给吃，怎么办？

@#@对！

@#@偷着吃！

@#@@#@趁着老伴不注意@#@我拿了一个放在嘴里@#@哎呀，好烫@#@（做被烫的痛苦表情、动作，某男继续）@#@我拿了一个放在嘴里@#@我拿了一个放在嘴里@#@我拿了一个放在嘴里@#@……@#@某女（做烫的受不了的动作，一手捂嘴）：

@#@停，停，停，你想烫死我啊？

@#@@#@某男（站起）：

@#@你不是爱吃油糕吗？

@#@我想让你多吃几个啊！

@#@@#@某女：

@#@刚炸出来的油糕多烫啊，我接二连三的吃，受的了吗？

@#@@#@某男：

@#@好，好，好，下次注意，来，咱们继续。

@#@@#@（某女坐下，一拍巴掌，开始）@#@某男：

@#@吃完油糕真舒服@#@不由的老头心里乐@#@心里乐，我想喝酒@#@对，喝酒！

@#@过年拉，喝酒乐呵乐呵@#@拿瓶口子窖@#@四十又六度@#@喝了不上头@#@味道很不错@#@恩，不上头，我多喝点@#@酒是粮食精@#@越喝越年轻@#@人若不喝酒@#@枉来世上走@#@（以醉的语气说）@#@感情深，一口闷@#@感情厚，喝不够@#@感情铁，喝出血@#@喝……（做倒酒动作）@#@哎哟，没酒了？

@#@一斤酒这么快就完了？

@#@@#@喝完了，这眼前怎么出星星呢？

@#@@#@坏了，还有点水涨肚，我得上厕所@#@（做穿鞋动作，醉的感觉要出来，站起，某男也从后面站起说）@#@别看我老头有点瘦@#@喝酒我是不含糊@#@半斤酒，漱漱口@#@一斤酒，照样走（一踉跄）@#@吆喝，今天状态不太好@#@一斤酒下肚@#@墙走我也走@#@往前走，不回头@#@前面有只大狼狗@#@大狼狗，真是凶@#@看见我，向上冲@#@（做转身逃的动作，某男继续，某女不得不做往前走的动作，但是表情很害怕，不情愿往前走）@#@大狼狗，我不怕@#@它敢咬我我咬它@#@……@#@某女：

@#@停，停，你成心不是？

@#@眼看狼狗扑过来了，你还让我迎上去？

@#@你看，这只狼狗那么大，我咬的过它吗？

@#@好范文版权所有@#@某男（笑）：

@#@看来，你没有醉啊！

@#@@#@某女：

@#@哼，小看人，就我这酒量，再来半斤也没事。

@#@@#@某男：

@#@好，好，好，i服了you，咱们继续。

@#@@#@（某女坐回椅子）@#@某男：

@#@过大年，真@#@第二篇：

@#@2014双簧@#@双簧@#@1：

@#@搭档安排出节目，哎哟，我是唱歌吧经常跑调，跳舞吧动不动不配套，演小品吧演的好不够搞笑，要不这样吧，既然是搭档安排出节目，那我就邀请她来和我一起演个双簧吧。

@#@2：

@#@双簧？

@#@?

@#@?

@#@这双簧多少钱一斤？

@#@@#@1：

@#@双簧不论“斤”！

@#@@#@2：

@#@论“碗”？

@#@@#@1：

@#@也不论“碗”！

@#@@#@2：

@#@那论什么呀？

@#@@#@1：

@#@双簧论“段”！

@#@@#@2：

@#@噢！

@#@论段，那你给我来个中段，不要头尾。

@#@@#@1：

@#@你跑这儿买鱼来啦？

@#@@#@2：

@#@这不是你说的论“段”吗？

@#@@#@1：

@#@我说的这个双簧呀，它是一种古老的曲艺形式，就是两个人表演，一个人在前面演，另一个人到后面去说，两个人配合默契，就像一个人一样。

@#@@#@（某乙坐在椅子上，面向观众，某甲在椅子后，某乙一拍巴掌，某甲说台词，某乙模拟口型并做动作，开始表演。

@#@）@#@1：

@#@（走到李明建后边）老师和同学们，你们好，我是一个新生，今年十二岁，在学校里，我资历最浅，文化最低，水平最孬，辈份最小，这台下的，都是我的长辈，这个是我大哥，这个是我大姐，这个是我三姨，这个是我四舅，这个是我二娘，这是我二大爷，这是我奶奶，这是我爷爷?

@#@?

@#@@#@2：

@#@出来，出来！

@#@@#@1：

@#@怎么了？

@#@@#@2：

@#@有满学校找爷爷的嘛！

@#@@#@1：

@#@这不显的你谦虚嘛！

@#@@#@2：

@#@有这么谦虚的吗？

@#@再谦虚你都成我爸爸了，有好的没有？

@#@换个于元旦有关的！

@#@1：

@#@迎元旦，闹哄哄。

@#@@#@我给大家鞠个躬。

@#@@#@俺先给领导鞠个躬@#@俺再给同志们鞠个躬@#@俺给所有的男士鞠个躬@#@俺再给所有的女士鞠个躬@#@俺给那位戴眼镜的鞠个躬@#@俺给那个拍照的同志鞠个躬@#@俺给那个————@#@2：

@#@（气急败坏的）停停停，你还有完没完了，我的腰都让你累断了。

@#@@#@1：

@#@好，好。

@#@重换一个。

@#@咱俩去图书馆看个书吧，我找一个看看?

@#@?

@#@有了《裸婚时代》。

@#@童佳倩，我求求你嫁给我，虽说我没钱，没车，没房，没钻戒，（配动作）但是我有一颗陪你到老的心，等你老了，我依然背着你，我给你当拐杖，等你没牙了，我就嚼碎了再喂给你吃，我一定等你死了以后我再死，要不把你留在这世上没人照顾，我做鬼也不放心。

@#@（旁白者用力将表演者从椅子上推出去，表演者单膝跪地作求婚状）童佳倩，我爱你，嫁给我吧！

@#@（表演者旁白者同步起身）@#@2：

@#@嘛呢，嘛呢！

@#@什么词儿啊，这都是。

@#@@#@1：

@#@那换一本？

@#@@#@2：

@#@恩，换一本。

@#@@#@面对中石化、中石油、中海油同时提价，中地沟油明确表示暂不跟进。

@#@对此，广大群众纷纷表扬：

@#@这才是真正负责任、有良心的央企嘛。

@#@@#@2：

@#@哎、哎、唉，你等会呀！

@#@地沟油，还央企的。

@#@我说你脑子没泡吧！

@#@我说你这找的都是些什么书呀！

@#@除了嫁人要嫁刘易阳，就剩下地沟油了！

@#@看得这啥书啊，换！

@#@！

@#@换报纸！

@#@@#@1,：

@#@行！

@#@（唱）我看一看，那个看一看，看看我的梦中情人上报了没；@#@我看一看，那个看一看。

@#@不看不晓得，一看直打嗝；@#@如今的媒体的炒作“吓”死人，看完以后我直打嗝，打嗝打出了“肺结核”！

@#@嗝！

@#@嗝嗝！

@#@肺结核！

@#@我们一起来打嗝，打多了就有肺结核了！

@#@@#@2去去！

@#@！

@#@！

@#@再换！

@#@！

@#@@#@1高高山上一头牛，两只犄角一个头，四个蹄子分八瓣，我的大娘在后头。

@#@@#@2：

@#@（生气的样子）说:

@#@你怎么占我的便宜@#@1：

@#@别急，别急，这不是活跃一下气氛吗？

@#@再重来。

@#@@#@小辫子一撅,我站在当街，谁给我鼓掌，我管谁叫爹。

@#@@#@2：

@#@（生气状）这节目没法演了，你说我好不容易露个脸，你说这不是叫爹，就是叫娘的，不玩了，不玩了.@#@1：

@#@别生气，别生气，我这也是想让大家开开心嘛，来来来，重来，来来来，坐坐坐，开始！

@#@1亲爱的瓜园朋友们，幸福快车就要出发?

@#@?

@#@..了，呜?

@#@?

@#@.酷?

@#@.泣?

@#@.酷?

@#@..泣?

@#@..亲爱的瓜园朋友，列车就要出发了，请还没有带好行李的朋友，带好别人的行李，领上别人的老婆准备上车，本次列车开往哈密火车站，呜?

@#@?

@#@?

@#@，.酷?

@#@.泣?

@#@?

@#@酷?

@#@..泣?

@#@?

@#@酷?

@#@?

@#@泣（装困的样子）酷?

@#@?

@#@泣?

@#@?

@#@（提高嗓音）亲爱的瓜园朋友们（吓一跳的样子）欢迎乘坐二百?

@#@?

@#@..五?

@#@.十次列车，本次列车速度惊人，以每小时一米的速度向前爬行，本次列车到站的时间是。

@#@（唱：

@#@）我不想说，我不告诉你，我不想说，我要急死你，我就是不说看你们能把我怎么滴，你们不鼓掌我就不说，你们不鼓掌我就不说，哈哈?

@#@?

@#@?

@#@.。

@#@你们鼓了掌我也不说，你们鼓了掌我也不说，我..就..不?

@#@说.，哈哈哈。

@#@@#@欲知时间如何，且听下回分解！

@#@！

@#@！

@#@@#@兄弟，撤！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@@#@第三篇：

@#@如此双簧@#@如此双簧@#@道具：

@#@椅子一把，化装白油彩，浸满水的手绢一条@#@（开场，甲从舞台左边上场，至舞台中央）@#@甲：

@#@在举国欢庆建国55周年之际，借此机会，祝各位身体健康，合家欢乐，万事如意。

@#@@#@乙：

@#@各位来宾，各位朋友，女士们、先生们大家晚上好！

@#@@#@甲：

@#@你谁呀？

@#@跑这来瞎搅和！

@#@@#@乙：

@#@我老黄啊@#@甲：

@#@你哪的老黄啊@#@乙：

@#@我得上的老黄啊@#@甲：

@#@你早说得上的老黄我不就知道了吗，你从得上来关里弄啥勒？

@#@@#@乙：

@#@今儿个不是咱这恁在俺心里庆国庆文艺晚会吗，俺来这里给大家表演节目了@#@甲，呀还恁还会表演节目？

@#@@#@乙，咋俩不中吗，@#@甲，中啊，你来表演啥了@#@乙，俺来给大家表演一个双簧@#@甲：

@#@双簧？

@#@会吗你，你知道什么叫双簧吗？

@#@@#@乙：

@#@我还真不知道，那你说说什么叫双簧。

@#@@#@甲：

@#@双簧啊，就是“俩黄的鸡蛋”。

@#@@#@乙：

@#@我呸，什么乱七八糟的。

@#@@#@甲：

@#@开句玩笑，其实简单的来说双簧就是一个人在后面说，一个人在前面演，要演的不能说、说的不能演，做到“说学一人”。

@#@@#@乙：

@#@听你说这么多，敢情这双簧的学问可真不少，要不咱俩给大家表演表演？

@#@@#@甲：

@#@好，那就试试？

@#@你在后面说，我在前面演。

@#@@#@乙：

@#@好，那你拍巴掌咱就开始。

@#@@#@甲：

@#@（坐在椅子上，拍巴掌一下）@#@乙：

@#@老黄我今年三十三，体重已超过了三百三，要问我为什么这么重，还不是共产党的政策好，让我喝的多来吃的饱！

@#@以前的咱不说，单说今天中午的菜，那可真叫好，有天上飞、地上跑，又是炸来又是炒，还有清蒸和烧烤，把我看的眼睛都花了，不管他，开吃了，我吃一口肉、我喝一口汤，我吃一口肉、我喝一口汤，我吃肉、我喝汤，我吃肉、我喝汤，我吃、我喝，我吃、我喝，我吃……哎哟喂我肚子疼，哎哟喂我脑袋疼，哎哟喂我牙疼、腿疼、脚也疼，怎么我的背、背、背、背、背。

@#@@#@甲：

@#@痒就挠挠呗！

@#@@#@乙：

@#@错啦，你不能说话。

@#@@#@甲：

@#@啊，再下去，我都背过气了！

@#@要不，咱俩换换吧，我说你来演。

@#@@#@乙：

@#@换就换，现在这个世道，谁怕谁啊，不过我得先蹈此蹈此。

@#@@#@甲：

@#@朋友们，俗话说的好啊，这人靠衣裳，他马靠鞍，这人啊，一上了年纪要是不打扮，他就是不好看，我们家隔壁啊有个李大爷，这老头70多了，自从看了赵本山的小品以后，特别注意打扮。

@#@嘿，您还别说，人家李大爷自从打扮了以后，这腰不酸了、腿不疼了，脚也不抽筋了，一口气上五楼，还不带喘气，而且啊一上街就能招来一群老太太送来的秋波。

@#@哎，这小子换个衣服怎么比那大姑娘上轿还难啊，喂，老黄，好了吗您哪。

@#@@#@乙：

@#@好了，来了。

@#@@#@甲：

@#@大家瞅瞅他这打扮，唉呀妈也……@#@乙：

@#@怎么样，帅吧。

@#@@#@甲：

@#@还不如不打扮呢。

@#@@#@乙：

@#@说什么呢，这回正式开始了。

@#@@#@甲：

@#@我说什么你表演什么，可别，我说的你演不出来。

@#@@#@乙：

@#@你说什么，我就演什么，只有你说不上来得，没有我演不了的。

@#@@#@甲：

@#@朋友们，他这一开始，那可就全得听我的了，我叫他往东，他不敢往西，我叫他追狗，他不敢撵鸡。

@#@@#@乙：

@#@你怎么那么多废话啊。

@#@@#@甲：

@#@好了，开始。

@#@@#@甲：

@#@挺胸、收腹、提臀、昂头，然后闭上眼，伸出右手，呈45度角向上弯曲，伸出手指，往回伸，把嘴张开，放在嘴里，咬，咬，使劲咬。

@#@@#@乙：

@#@去你的，我神经病呀，我。

@#@@#@甲：

@#@你不是听我的吗？

@#@@#@乙：

@#@听你的！

@#@听你的我手没了。

@#@@#@甲：

@#@别发火么！

@#@我只是试试你能不能演，现在正式开始。

@#@@#@乙：

@#@来吧。

@#@@#@甲：

@#@看我怎么整他。

@#@（对观众说）@#@（唱）天上有个太阳——（说）大、大、大@#@（唱）地上有个小伙——（说）热、热、热@#@（唱）我不知道，我不知道，我不知道，我为什么这么热，这么热。

@#@@#@我掏块手绢擦擦汗，@#@喝杯凉水清清火，@#@脱掉外套吹吹风，@#@扯开领带透透凉；@#@@#@（唱）北风那个吹，雪花那个飘，@#@数九寒天的，冻的我啊直跺脚，@#@我这是咋了，我没有发烧啊，稀里糊涂的，这么冷的天我真该打。

@#@@#@甲：

@#@我伸出右手，打左脸，伸出左手，打右脸。

@#@@#@甲：

@#@伸出右手，打左脸.@#@甲：

@#@伸出左手，打右脸，………@#@甲：

@#@伸出右手，打左脸，伸出左手，……@#@说着说着，乙站起来走了……@#@甲：

@#@回来，还没演完呢！

@#@@#@乙：

@#@再打下去，我成猪头了。

@#@@#@甲：

@#@回来该谢幕了@#@乙回场，一起谢幕下@#@鞠躬下场，完。

@#@@#@第四篇：

@#@双簧@#@双簧--大爷过年@#@双簧--大爷过年@#@某男：

@#@某女，你发现没，今天的节目很精彩啊！

@#@@#@某女：

@#@是啊，真是大饱眼福。

@#@@#@某男：

@#@不过，我刚才还听见有人提意见呢！

@#@@#@某女：

@#@哦？

@#@什么意见？

@#@@#@某男：

@#@有人说，怎么不见某女表演节目啊？

@#@@#@某女：

@#@哈哈，我不行，我啊，跳舞踩@#@脚，唱歌跑调，演小品没人笑！

@#@哎，某男，我倒觉得你应该给大家表演个节目，大家说好范文版权所有是不是啊？

@#@（带动底下观众，观众回答：

@#@是）@#@某男：

@#@得，你倒反将我一军！

@#@这样吧，咱们联合给大家表演个节目怎么样？

@#@@#@某女：

@#@好啊，表演什么呢？

@#@@#@某男：

@#@演个双簧怎么样？

@#@@#@某女：

@#@双簧？

@#@怎么演？

@#@@#@某男：

@#@就是我在后面说台词，你根据我的台词做动作。

@#@很简单，怎么样？

@#@@#@某女：

@#@没问题。

@#@我先去化化装？

@#@@#@某男：

@#@好的。

@#@（某女下，某男面对观众说）我们今天表演的是一个老大爷过年的故事，我在椅子后面说，某女在前面模拟老大爷的动作，虽然听起来很简单，但真要配合好，还真不容易。

@#@哟，这也半天了，该化好装了吧？

@#@（面向后台）好了没？

@#@@#@某女：

@#@（以老大爷造型出场）好了，好了。

@#@@#@某男：

@#@那咱就开始吧。

@#@@#@（某女坐在椅子上，面向观众，某男在椅子后，某女一拍巴掌，某男说台词，某女模拟口型并做动作，开始表演。

@#@）@#@某男：

@#@北风吹，雪花飘@#@雪花飘飘年来到@#@年来到，真高兴@#@穿新衣，戴新帽@#@别看我的年事高@#@打扮打扮，嘿！

@#@酷毕了@#@过大年，吃的好@#@大鱼大肉吃不了@#@老伴说给我炸油糕@#@炸油糕，我爱吃@#@甜甜的，粘粘的@#@吃到嘴里香香的@#@哎哟，说着说着，我这就嘴馋了@#@老伴啊，给我吃一个吧？

@#@@#@（老伴）：

@#@等炸完再吃@#@哎，老伴不给吃，怎么办？

@#@对！

@#@偷着吃！

@#@@#@趁着老伴不注意@#@我拿了一个放在嘴里@#@哎呀，好烫@#@（做被烫的痛苦表情、动作，某男继续）@#@我拿了一个放在嘴里@#@我拿了一个放在嘴里@#@我拿了一个放在嘴里@#@……@#@某女（做烫的受不了的动作，一手捂嘴）：

@#@停，停，停，你想烫死我啊？

@#@@#@某男（站起）：

@#@你不是爱吃油糕吗？

@#@我想让你多吃几个啊！

@#@@#@某女：

@#@刚炸出来的油糕多烫啊，我接二连三的吃，受的了吗？

@#@@#@某男：

@#@好，好，好，下次注意，来，咱们继续。

@#@@#@（某女坐下，一拍巴掌，开始）@#@某男：

@#@吃完油糕真舒服@#@不由的老头心里乐@#@心里乐，我想喝酒@#@对，喝酒！

@#@过年拉，喝酒乐呵乐呵@#@拿瓶口子窖@#@四十又六度@#@喝了不上头@#@味道很不错@#@恩，不上头，我多喝点@#@酒是粮食精@#@越喝越年轻@#@人若不喝酒@#@枉来世上走@#@（以醉的语气说）@#@感情深，一口闷@#@感情厚，喝不够@#@感情铁，喝出血@#@喝……（做倒酒动作）@#@哎哟，没酒了？

@#@一斤酒这么快就完了？

@#@@#@喝完了，这眼前怎么出星星呢？

@#@@#@坏了，还有点水涨肚，我得上厕所@#@（做穿鞋动作，醉的感觉要出来，站起，某男也从后面站起说）@#@别看我老头有点瘦@#@喝酒我是不含糊@#@半斤酒，漱漱口@#@一斤酒，照样走（一踉跄）@#@吆喝，今天状态不太好@#@一斤酒下肚@#@墙走我也走@#@往前走，不回头@#@前面有只大狼狗@#@大狼狗，真是凶@#@看见我，向上冲@#@（做转身逃的动作，某男继续，某女不得不做往前走的动作，但是表情很害怕，不情愿往前走）@#@大狼狗，我不怕@#@它敢咬我我咬它@#@……@#@某女：

@#@停，停，你成心不是？

@#@眼看狼狗扑过来了，你还让我迎上去？

@#@你看，这只狼狗那么大，我咬的过它吗？

@#@好范文版权所有@#@某男（笑）：

@#@看来，你没有醉啊！

@#@@#@某女：

@#@哼，小看人，就我这酒量，再来半斤也没事。

@#@@#@某男：

@#@好，好，好，i服了you，咱们继续。

@#@@#@（某女坐回椅子）@#@某男：

@#@过大年，真热@#@闹@#@家家户户放鞭炮@#@噼里啪啦@#@噼里啪啦@#@听的我老头心痒痒@#@我也想去放炮仗@#@说放就放@#@我放一个二踢脚@#@（某女做点燃的动作）@#@某男：

@#@嘶………（某女伸出手臂）咚，叭@#@某女（拍手、高兴）@#@某男：

@#@太好了，太好了，再放一个@#@（某女做点燃的动作，伸出手臂）@#@某男：

@#@嘶………咚，叭@#@某女（手舞足蹈）@#@某男：

@#@哈哈，放炮仗真好玩，我还要放一个。

@#@@#@（某女做点燃的动作，伸出手臂）@#@某男：

@#@嘶………（没有声音）@#@某女（疑惑的，等了很久，依然没有声音，缩回手，想看炮仗是否灭火）@#@某男（突然）：

@#@咚，叭@#@某女（一惊，做眼睛被炸状，躺在椅子上。

@#@）@#@（某女、某男起，谢幕下）@#@第五篇：

@#@如此双簧@#@如此双簧@#@道具：

@#@椅子一把，手绢一条。

@#@@#@（开场，甲上台至舞台中央）@#@甲：

@#@在举国欢庆改革开始30周年之际，借此机会，提前给各位拜个早年。

@#@@#@乙：

@#@各位师傅，各位工友，大家晚上好！

@#@我可想死你们了！

@#@我你都不知道呀，我就是人见人爱，花见花开，没有我今天晚上晚会没法开的李岩呀。

@#@@#@甲：

@#@哎呀，李岩呀，你咋也跑上来了？

@#@@#@乙：

@#@看你这话说的？

@#@你能来我就不能来了？

@#@！

@#@这不是听说你口才了得，特来领教的嘛。

@#@甲：

@#@过奖过奖!

@#@怎么个领教法呀，说吧！

@#@@#@乙：

@#@俺呀！

@#@人厚道，也不难为你个姑娘家！

@#@就给你出段绕口令，一来呢活跃下气氛，二来也顺便看下你的智商！

@#@你要是学的上来，那没得说，我给大家表演各节目；@#@可要是你学不上来！

@#@！

@#@哼哼…不好意思！

@#@你就给大伙出个节目，大家伙说中不中？

@#@@#@甲：

@#@我智商那还用怀疑？

@#@爱因斯坦知道不？

@#@我徒弟，尽管放马过来。

@#@@#@乙：

@#@呵，口气还不小！

@#@听好了啊，说了，八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵跑。

@#@我这还有要求，你要变一下说出来，让大家听出来新意，咋样？

@#@甲：

@#@哎呀！

@#@妈呀！

@#@难为我呢！

@#@这给出个吃葡萄吐葡萄皮的还不行呢，给出的这咋也没听过啊！

@#@还要求变异一下，俺得酝酿酝酿！

@#@@#@乙：

@#@哼，牛皮吹大了吧，还酝酿啥呀，表演节目吧，大家欢迎！

@#@@#@甲：

@#@停停停…听着！

@#@！

@#@八了百了标了兵了奔了北了坡了，炮了兵了并了排了北了边了跑了，炮了兵了怕了把了标了兵了碰了，标了兵了怕了碰了炮了兵了炮了。

@#@@#@甲：

@#@跑啥跑，回来给我出节目！

@#@！

@#@下面有李岩给大家表演节目….@#@乙：

@#@stop！

@#@来不了！

@#@@#@甲：

@#@咋来不了？

@#@！

@#@言而无信呀。

@#@@#@乙：

@#@没气氛，给整点掌声呗。

@#@@#@甲：

@#@事儿不少，大伙给鼓励鼓励，现在中了吧？

@#@@#@乙：

@#@（扭捏状）要不咱俩给大伙来各双簧？

@#@@#@甲：

@#@双簧？

@#@会吗你？

@#@你知道啥叫双簧不？

@#@@#@乙：

@#@哟，你还别说，我还真不知道，那你就说说啥叫双簧。

@#@@#@甲：

@#@双簧呀，就是“俩黄儿的鸡蛋”。

@#@@#@乙：

@#@呸！

@#@什么乱七八糟的。

@#@@#@甲：

@#@你乱喷什么呀！

@#@开句玩笑，其实简单的说双簧就是一个人在后面说，一个人在前面演，要演的不能说，说的不能演，做到“说学一人”。

@#@@#@乙：

@#@听你说这么多，感情这双簧学问还真不少，要不咱俩现场给大伙表演表演？

@#@甲：

@#@演就演！

@#@你在后边说，我在前面演。

@#@@#@乙：

@#@好，你拍巴掌咱就开始。

@#@@#@甲：

@#@（坐在椅子上，拍巴掌一下）@#@乙：

@#@小杜我今年23，体重已超过三百三，要问我为什么这么重？

@#@还不是共产党的政策好，让我喝的多来吃的饱。

@#@别的咱不说，单说今天中午这一顿，那可真叫好，有天上飞，地上跑，又是炸来又是炒，还有清蒸和烧烤，把俺的眼睛都看花了，不管它，开吃了，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃肉，我喝汤，我吃肉，我喝汤，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃……哎哟喂我肚子疼，哎哟喂我脑袋疼，哎哟喂我牙疼，腿疼，脚也疼，怎么我的背、背、背、背、背……@#@甲：

@#@痒就挠挠呗！

@#@@#@乙：

@#@停停停停停！

@#@你不能说话的，咋说话了，穿帮了啊！

@#@@#@甲：

@#@啊，再下去，我都背过气了！

@#@要不，咱俩换换？

@#@我说你演。

@#@@#@乙：

@#@换就换！

@#@这年头，谁怕谁呀！

@#@好男偏要跟魔女斗。

@#@@#@甲：

@#@（作势要打乙）你说谁是魔女？

@#@@#@乙：

@#@我先蹈此蹈此，拜拜。

@#@@#@甲：

@#@朋友们，俗话说的好，这人靠衣裳，他马靠鞍，这人呀，一上了年纪要是不打扮，他就是不好看。

@#@我们隔壁啊有各李大爷，这老头70多了，自从看了赵本山的小品以后，特别注意打扮，嘿，你还别说，人家李大爷自从打扮了以后，这腰不酸了，腿不疼了，脚也不抽筋了，一口气上五楼，还不带喘气，而且呀一上街就能招来乙群老太太送来的秋波。

@#@哎，这小子换个衣服怎么比那大姑娘上轿还难啊，喂，李岩，好了吗您哪。

@#@@#@乙：

@#@好了好了好了来了，看一会不见就想成这样子了。

@#@@#@甲：

@#@谁想你了？

@#@！

@#@大家瞅瞅他这打扮。

@#@@#@乙：

@#@怎么样，帅吧（羞答答状）….@#@甲：

@#@哎呀我的妈呀！

@#@人妖！

@#@！

@#@@#@乙：

@#@讨厌！

@#@开始！

@#@@#@甲：

@#@我说什么你就演什么，可别我说的你演不上来。

@#@@#@乙：

@#@不就你说啥我演啥吗？

@#@放心吧，不是跟你吹，只有你说不上来，没有我演不了的。

@#@甲：

@#@朋友们，他这一开始，那可得全听我的了，我叫他往东，他不敢往西，我叫他追狗，他不敢撵鸡。

@#@@#@乙：

@#@咋恁墨迹呢？

@#@！

@#@@#@甲：

@#@好好好，开始！

@#@挺胸、收腹、提臀、走台步。

@#@（乙走台步一周，面对观众）昂头，闭上眼睛，伸出右手，成45度角向上弯曲，伸出手指，往回伸，把嘴张开，放在嘴里，咬咬，使劲咬！

@#@@#@乙：

@#@去你的，我神经病呀！

@#@@#@甲：

@#@你不是说听我的吗？

@#@@#@乙：

@#@听你的？

@#@听你的我手都没了。

@#@跟别人说相声那叫逗乐，跟你说，要命！

@#@@#@甲：

@#@别发火呀，我只是试试你能不能演，现在正式开始。

@#@@#@乙：

@#@comeon.@#@甲：

@#@看我怎么整他。

@#@（对观众说）@#@（唱）天上有个太阳——（说）大、大、大@#@（唱）地上有个小伙——（说）热、热、热@#@（唱）我不知道，我不知道，我不知道，我为什么这么热，这么热@#@我掏块手绢擦擦汗喝杯凉水清清火脱掉外套吹吹风扯开领带透透凉@#@（唱）北风那个吹，雪花那个飘，数九寒天的，冻得我直跺脚，我这是咋了，我没有发烧呀，稀里糊涂的，这么冷的天我真该打。

@#@@#@我伸出右手，打左脸，伸出左手，打右脸。

@#@伸出右手，打左脸，伸出左手，打右脸。

@#@伸出右手，打左脸，伸出左手，打右脸。

@#@打左脸，打右脸，打左脸，打右脸，打左脸，打右脸…说着说着，乙站起走开，踢甲。

@#@@#@甲：

@#@干吗呢？

@#@君子动口不动手！

@#@@#@乙：

@#@看清了，我动的是脚！

@#@再打下去，我都成猪头了！

@#@@#@甲，乙：

@#@值此新春佳节到来之际，我们谨代表冲压分厂祝公司全体员工一帆风顺，两全其美，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九天揽月，十全十美：

@#@祝公司事业红红火火，更上一层楼！

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"推荐某地景观导游词word范文17页@#@本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！

@#@@#@==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！

@#@==@#@某地景观导游词@#@篇一：

@#@景区导游词@#@天平山导游词@#@各位旅客，你们好？

@#@我叫，热烈欢迎大家到天平山旅游观光！

@#@很高兴能为大家作导游解说，希望大家旅行愉快，玩得高兴。

@#@@#@天平山位于河南林州市区西8公里，是国家重点风景名胜区林虑山八大胜景之一。

@#@天平山景区是国家级重点风景名胜区林虑山的重要组成部分。

@#@为什么起名叫天平山呢？

@#@传说有四个来源：

@#@一是说它山势峻极，上平于天；@#@二是五代著名高僧从漪所说的“八凹九凸”，说高低很不平就是平，高可接天，低连深谷，就是天平，这自然有点饱含哲理了：

@#@三是说当年高欢据此兴兵称霸，取得胜利，定国号天平，他所在的山就叫成了天平山：

@#@第四个是现代著名红学家张之先生发现站在林州市北仰望这里的地形正好像个天平。

@#@天平山自然风光非常秀丽，历史上称为莲花佛国、桃源仙境，它六峰拱翠，像六个莲瓣拔地接天，二龙戏珠，昆阆溪和石窦泉两条溪水环绕着海拔一千二百多米的天平寺，奇特雄拔。

@#@现代学者、地理学家陈传康把他定名为北雄风光最胜处，说它像一颗璀灿的明珠镶嵌在太行山上，炫放着艳丽的光芒。

@#@北宋名相韩琦说它是“天下绝胜之境”，金国诗人、书画家王庭筠说它为“林虑之脊”，元朝道者司马德义说它是“天下危险之极处”，明朝兵科给时中张应登说这里“倘一夫之挡关，真万夫之莫敌”，清代学者潘耒说这里“玮怪神奇，神馋鬼划，不似人间风露矣”，当代学者陈传康说它“地貌雄奇，最具阳刚之美”。

@#@可以说，即是这一系列溢美之词也不能尽写天平之奇，也难全述天平之美。

@#@还是让我们在游览中领略它“山水真面目”的雄姿吧。

@#@@#@我们面前望到的景区大门叫雹珠关，这雹珠关是唐朝中后期藩镇割据时，魏博节度使田承嗣想吞并潞洲节度使薛嵩，薛嵩有个叫红线的丫环从天平雹珠路一夜之间往返于山西的长治与河北的大名之间，从田承嗣的床头将其珍藏的金盒盗走，令田承嗣不敢妄动，当时此地守军于夜间见一黑点如一条线穿过，后来田承嗣就修了这一雹珠关。

@#@为什么叫雹珠呢？

@#@古人说原来天平山与山西无路可通，后来是鲁班的神力修通了这条路，使彰德府与潞安府呈直线距离，物资周转比别处快，能抢个好价钱，从这条路走赚钱（珠宝）如天上掉冰雹一样容易，所以起名叫叫雹珠路。

@#@@#@好了，到这里大家可以登上雄伟古关，欣赏古人煞费心机的防御设施，领略“一夫挡关、万夫莫开”的虎威，也可以登上城头以巍峨如画的天平雄峰作背景摄影留念，永远保存对初次游览天平山的良好记忆。

@#@同时对景区大门“境、景、意”的格局进行简略的欣赏。

@#@@#@各位旅客，走在河谷的小径上，我们可真是返朴归真了，沿着古人攀越天平的小路，行走在林荫夹道、小桥流水中间，去品尝古人的风味。

@#@这里的巨石是过去被人们留恋称奇的倚空石遗址。

@#@这遗下的残石上还保留有明代人的刻石。

@#@清康熙二十五年的林县知县徐岱曾在这里刻碑题感，碑文是：

@#@“怪石岿然亘古存，欲寻太始问元真。

@#@一丝不挂云常满，四大无依体独尊。

@#@飞鸟啁（zhou）啾（jiu）鸣绝顶，怒涛澎湃漱孤根。

@#@平生颇抱元章癖，袍笏宁辞礼数频。

@#@”前面两水交接处直立的园石叫定水珠，也叫避水珠，传说它有调控水量的作用。

@#@天平山中共有三颗避水珠，这是第一颗。

@#@前面绿树交荫下的小潭是北宋徽宗时期当过宰相的张商英命名的钓池。

@#@@#@各位旅客，大家从这里向西北看，这山的立地柱天，这山的层峦叠嶂，这谷的清流素湍、浓荫碧翠，令人发出过多少惊叹，令人产生多少遐想，“林虑山的直立峭壁高耸挺拔，形成一座高达千米以上的巨型石屏障，其雄浑之势全国罕见，非泰岱可比，近观更觉大气浩荡，撼人心弦。

@#@天平山有美国大峡谷的气势，可作为海内外华人体会北雄风光的好去处，‘北雄风光最胜处。

@#@’”（陈传康语）。

@#@这里保存的明朝诗碑是曾任云南巡抚吴定在游天平山时所题，诗的内容描述的是天平山上的景象，但他把碑立到这里，也说明他对这谷口的喜爱。

@#@现代作家、《红楼梦新补》的作者张之先生在其著作里所描述的山野之景多以林虑山为背景，是他在十年动乱时期避开喧嚣的红尘，躲在这山树荫下苦心经营的补天之笔，他把这地方称做他的《慰@#@芹西庐》，是凝结了他的浓厚的情感的。

@#@@#@据史料记载，张商英在这里命名的景点有：

@#@钓台、步虚坛、朝元台、长者崖、醉仙崖、献花崖、水轩，加上原来就有的断金桥、照碧池、层云壁、吕公庙、将军山构成了山口风景区的大格局。

@#@由于以前的破坏极其严重，景区计划逐步恢复一些有价值的景点，但这里比较大的自然景观还是保存了原貌的，如层云壁、照碧池、将军山等。

@#@照碧池是林州古代官员们于每年农历三月初三修禊（洗浴饮酒）的场所，众所周知的大书圣王羲之的《兰亭序》就是写的修禊之事。

@#@更引人瞩目的当是这里的将军山，这座将军山须要到这个角度看才能看出眉目,你看下面是将军骑马身穿着甲胄面部呈紫红色，威风凛凛，他身后好像跟着千军万马大家看看他的照像，多么神气啊！

@#@这座山300多米吧，比乐山大佛还高。

@#@不仅如此，这个将军的年纪令人咋舌，已经两千五百五十多岁了。

@#@他就是我国历史上，周朝春秋时期晋国东阳地区的统帅赵胜。

@#@他是赵姓的第十六世先祖吧，和战国时期的平原君赵胜不是一个人。

@#@他是个很能干的人，他经营的中牟（不是黄河南的汉朝以后的中牟）富饶强盛，物阜民安，当地民众把这座山峰用他的名子作纪念，说明他很受民众欢迎。

@#@他死后百余年赵献侯以中牟作国都37年。

@#@以真人名子作纪念的山峰在全国来说赵胜可能是第一个。

@#@@#@旅客朋友们！

@#@前面的山谷叫做桃源谷，也叫磊瀑沟。

@#@这是一道约三公里长的风景线，这道山谷两边悬崖峭壁、林木苍翠，奇花异草、溪流如玉，绿潭如绒，十步一瀑，五步一潭，能不时给你一个惊喜，令你目不遐接。

@#@@#@这里河床南边有一个被凿过的石头，这就是传说的第二颗避水珠。

@#@这颗避水珠原来也是园的，后来，外国人来这里盗宝，在一天夜里，他们乘当地人没防范，偷偷地用铁钻凿开珠石，盗走了宝珠。

@#@你看，这里有着明显的凿过的痕迹。

@#@@#@这道谷之所以叫桃源谷，顾名思义，里面的桃树一定很多。

@#@事实也正是如此，吴定的诗句有“天路有人皆种树，春山无处不开花。

@#@”冯栋的诗句有“远近红桃蒸晓霞，”马卿的诗中有“道成骑鹤青云去，留得桃花与世看。

@#@”这三人都是明朝时的官宦，他们在这谷中休闲取乐、吟诗作文，建有吟诗台，设有诗廊碑林。

@#@@#@吟咏天平山的诗，据传最早的是东汉末年的曹丕，每逢曹操领兵出征，他作为太子留守邺京，经常到西山游优，拜访当时天平山有个著名的道士叫肖綦的，肖綦可能给他一些炼就的药丸给他服用，其中可能有用大麻一类制成的可产生迷幻的药丸，这见于曹丕的《游仙诗》：

@#@“西山何其高，高高殊无极。

@#@上有两仙童，不饮又不食。

@#@与我一丸药，光耀有五色。

@#@服药四五日，胸臆生羽翼。

@#@轻举生风云，倏忽行万亿。

@#@流览观四海，茫茫非所识。

@#@”@#@此后，北宋的名相韩琦和工部侍郎强至等也有描述天平山的诗，如韩琦的诗是：

@#@“天平高绝是家山，两治安阳欲到难。

@#@此日名郎真好事，直携佳客远同观。

@#@峰擎寺脚重霄近，雹起潭心六月寒。

@#@遥想醉吟昆阆里，乱飞珠玉出毫端。

@#@”@#@北宋哲宗年间，时任河北提刑使的张商英酷爱天平山，他不仅对修造景点有所建树，不仅自己写诗，还组织同僚好友乃至下属吟咏天平山。

@#@他的游天平山诗是：

@#@“洞天金阙天平作，层缠石崖寒玉削。

@#@突兀云生缥缈间，蓬松树大侵寥廓。

@#@苍鹿挨摧北斗魁，玄猿弄损南辰角。

@#@碑文压破石鳌头，琅玕烂折玉兔脚。

@#@背岩松柏碧森森，向日杂花红灼灼。

@#@遮碍林虑半壁天，琢成云汉千里壑。

@#@官宰炉烧延寿香，避秦采得长生药。

@#@风物依稀紫府宫，岚光缭绕朱陵阁。

@#@巅峰浑似撞天枪，怪石落如奔涧镢。

@#@路转樵人目不迷，桃源仙子心不错。

@#@千形万状天平山，剖判元黄天地凿。

@#@”此时的天平山庙宇宏伟、景观秀丽、高僧迭见、游客题诗勒碑者更是层出不穷。

@#@明朝嘉靖年间，林州出了一个当过右副都御史的官员叫马卿，他少年得志、办事干练、官场得意、交友忠信，它每逢转晋官职或丁忧守孝，总要为乡里兴办一些公益事业，而更多的是与同乡耆旧、同年友朋、本邑新秀交流文萃、吟诗作赋、研讨时闻，这里的吟诗台就是他们常到之地。

@#@马卿和他的好友安阳崔铣（明礼部尚书）、谢榛（明大诗人）、冯栋（明平度知州）、李画（明吏部佥事）等。

@#@他门的诗，大多是歌颂天平山和桃源谷的，歌吟桃源谷的以马卿的@#@诗为代表，他的诗是：

@#@“曾游武陵溪，更入天台路。

@#@山水自人间，仙源在何处？

@#@洞天福地满齐州，远逢真境翻为误。

@#@太行西南天上来，龙蟠虎踞何崔巍。

@#@剗然中断厂岩壑，山盘谷转水萦回。

@#@翠壁丹崖竟参错，白云青霭相徘徊。

@#@世传亦是桃源境，沿涧春花万树开。

@#@谷口孤村一径通，数家颇似秦人风。

@#@高阁映山芳树绿，柴门流水落花红。

@#@杖黎散步清溪俟,松柏苍苍石齿齿.泼墨池边石乳横,花果岩头洞门启.安知不有神仙居,久绝尘心非二士.寻真未遇岂空还,拟结衡茅学炼丹.寻真未遇岂空还，留得桃花与世看。

@#@”这就把桃源谷与传说中的西晋时期刘、阮游天台与陶渊明的《桃花源记》结合到一起了。

@#@到了清朝，退职的宁夏巡抚、通政司右参议牛应征和翰林院编修刘泽溥和苍捂道万化等也经常到这里吟咏休闲。

@#@他们的诗以万化的《桃源村》为代表：

@#@“半世劳劳误此身，迩来乞得一闲人。

@#@云中鸡犬秦时意，洞口渔樵晋代淳。

@#@野鸟孤云偏恋旧，落花流水不嫌贫。

@#@佳山自古谁能画，凭仗新诗为写真。

@#@”他们仍把这里作为世外桃源看待。

@#@@#@各位旅客，这里的风景如画，飞瀑重叠，珍珠水帘，好似仙境，是个山重水复疑无路的真正去处。

@#@这里叫五连瀑，从前有个吕公庙，是唐末神仙吕洞宾修炼之处,吕洞宾选择如此美丽和隐蔽的地方修炼,道行增长很快,终于成为中国历史上的大神仙。

@#@另外，传说东汉永平年间刘晨和阮肇就是从这里被仙女接引到洞中的。

@#@这里五连瀑里的瀑布下有洞，人称遇仙洞。

@#@从五连瀑往上的崖边有两棵桑树，据说是吕洞宾炼丹时用仙丹水浇过的，它结的桑椹比别的树上的桑椹好吃的多，又大又甜。

@#@@#@各位旅客，这儿栈道旁边的石崖叫水梯，也叫珍珠帘，水流比较均匀地从石崖上流下，受到阳光的照射，发出七彩的光色，眩目耀彩，分外好看。

@#@这里的水虽小，但经常不断，形成了令人赞叹的美景。

@#@@#@从这里要上栈道了，山路不好走，大家一定要留心脚下。

@#@@#@要过河了，这里才更能体现“清泉石上流”的意境，大家过搭石一定要小心。

@#@从这里往上走再西拐，过去“访仙门”（石券）那就别有洞天了。

@#@@#@各位旅客，这条瀑布叫天平飞瀑，130多米高，是林虑山五大瀑布之一。

@#@夏季雨水充裕，水瀑径粗达两丈左右，如玉龙翻转，汹涌澎湃，声如巨雷，响震数里。

@#@又如白雪翻飞，纷纷扬扬，像玉柱触天，十分壮观。

@#@。

@#@这里以前绝对与外面隔绝，是理想的神仙境地，与陶渊明所写的《桃花源记》极其类似，所以古人把这道谷称做桃源谷绝非空穴来风。

@#@@#@这是一条直立的高达90多米高的栈道，以前这里叫猴梯。

@#@是说以前只有猴子才能爬上去，李白的诗句“猿猱（nao）欲度愁攀缘”用到这里毫不为过。

@#@当然这里虽然看似危险，却费了不少设计人员的心血，只要我们按规程攀登，安全是绝对没问题的.。

@#@@#@各位旅客，这道云中长廊是悬崖峭壁上半部的页岩风化形成，上边是突出的悬崖，下面更是万丈绝壁，往下看时令人头晕目眩，由于这里的地势已达海拔千米以上，所以经常云雾缭绕，登临到此，往往有飘飘然成仙的感觉.。

@#@@#@这里的河床全是石头为底，干净清凉，水流清彻，是历代达官贵人们的必游之处。

@#@他们在这里游悠戏耍、休闲谈心、流觞曲水、吟诗作赋、畅叙幽情。

@#@韩琦的著名诗句：

@#@“峰擎寺脚重霄近，雹起潭心六月寒”所描写的潭心就是写这九曲滩里的白龙潭的。

@#@这有一个故事，志书中记载：

@#@旧传有人在这里见过白龙，每逢旱天到这里来祈雨必然不会落空。

@#@宋朝元佑年间，曾发生过有一个游客乘酒醉从北边山岩上将一石块石头扔到了白龙潭中，霎时天昏地暗、飞沙走石、雷鸣电闪、冰雹骤下，人们顿时惊慌失措、胆战心惊。

@#@从此后就没有敢再作如此事的人了。

@#@@#@这前面河床北岸边的巨大园形石头就是传说中的第三颗避水珠了。

@#@这里西边来的水叫昆阆溪，意思是天上的溪水，从北边来的水叫石窦泉，为什么叫石窦泉呢？

@#@是因为这个小溪底部都是小园石和豆子一样。

@#@它的水源在北边悬崖与陡坡的结合部，传说开始时从居士壁下边@#@小洞里流出来的都是金豆子，所以才能在这深山里修成规模宏大的天平寺，当时寺院的建筑能容两千多和尚，寺一修成，金豆子变成了石豆子。

@#@好了，我们到了天平山的中心天平寺景区。

@#@@#@各位旅客，让我将天平寺的来龙去脉向大家作一下简介，使大家对天平寺的悠久历史和沉厚的文化积淀有所了解：

@#@@#@天平寺建于南北朝时期的东魏兴和二年（公元542年），当时这里是高欢所建的宫殿，高欢为了夺取北魏政权，击败当时控制朝纲的尔朱氏家族，在他认为他的力量还斗不过尔朱氏时，他采取了韬晦之计，在山里景色优美的地方大修玩乐的场所，表面装作无所事事，无所作为，实际是躲藏在里面练兵训将，为夺权进行着积极的准备。

@#@他聘请来了少林寺的第二位住持、有少林武术之祖称誉的僧稠禅师相助，当他终于在韩陵山击败尔朱家族而建立了东魏王朝时，他就大摇大摆地在邺城作起他的挟天子以令天下的开国宰相来了。

@#@而把这山里的建筑赠给了帮他开国立有大功的高僧僧稠。

@#@于是僧稠就将这里的高欢旧宫殿改建成了天平寺。

@#@僧稠在当时是北方地区最有权威的大和尚，他曾遍游河朔各地，建立了许多寺院。

@#@他的弟子边布河朔一带，后来高欢的儿子高洋夺取了东魏的政权，建立了北齐王朝，自己当了皇帝。

@#@他惧怕僧稠的聚众，就在安阳西部的龙山给僧稠修建了一个五里方园的云门寺，封僧稠为国师大德，把他养了起来。

@#@这里的天平寺呢？

@#@高洋就派了一个眼睛瞎了的高僧叫真玉的来这里当住持。

@#@真玉为什么要到这里当住持呢？

@#@因为他发誓要到莲花佛国去。

@#@而他又听说天平山高耸的六个山峰像六瓣莲花一样，是个名符其实的莲花佛国。

@#@所以他就向北齐文宣帝高洋请求到天平山来。

@#@高洋于公元552年把僧稠请到龙山云门寺，公元553年就把真玉禅师安排到了天平山。

@#@大家看，这东北方向的山峰是六峰之一的倚屏峰，倚屏峰往西有一处很平的石壁，叫秀士壁。

@#@是说在一定的角度、一定的时间能看到这石壁上有一个石纹（也叫石脉）形成的文人秀士模样的阴影，是张商英在天平山时发现的；@#@居士壁的西边山峰叫碧霄峰，它是六峰中的主峰，碧霄峰前有一峰，是天平寺的靠山，叫做天柱峰；@#@碧霄峰西的山峰叫烟霞峰，也叫夺秀峰，烟霞峰西北是连云峰；@#@正西的山峰叫朝阳峰，朝阳峰顶的山形状很象一支卧伏的老虎，传说是当年僧稠禅师因山西界的野兽常过山的东边来伤人，就降伏了这一老虎，命它卧守界山，不让西部的野兽过来伤人，朝阳峰的悬崖上有一处石壁也很平，叫做居士壁，说上面的石脉细看时很像佛教所说的在家佛祖佛维摩诘的形象；@#@西南的山峰叫罗汉峰，为什么叫罗汉峰呢？

@#@是说这峰上的一个石头很像佛教传说中的罗汉，传说僧稠时期，天平山上的道士因斗不过和尚，就请来南朝有名的道士陆修静来和僧稠斗法，两人比赛坐禅，僧稠坐在罗汉峰上，陆修静坐在倚屏峰上，僧稠法术高，他用一块石头代替自己坐在半山上与陆修静对恃，其本身依旧与大众讲经说法，陆修静无奈，只好不辞而去。

@#@天平山这六峰像六朵莲花瓣拱绕着天平寺，寺前的昆阆溪和石窦泉正好形成二龙戏珠。

@#@这正是真玉法师追求的莲花佛国仙境。

@#@真玉在天平寺四年后园寂（去世），北齐文宣帝高洋就又请西天竺（印度）僧人名叫那连提黎耶舍（简称耶舍）的来此译经，就是要他把印度文的佛经翻译成汉族的语言文字，由于耶舍博学多识，在天平山受到很高的待遇，直到北周灭掉北齐，他才离开天平寺到河内一带云游。

@#@唐时，园寂和尚长住天平山，据《宋高僧传》记载：

@#@园寂生于唐高宗咸亨二年（公元671年），他于武则天称帝后期受少林寺老安禅师所托到天平山“久居天平等山，稠禅师往迹无不遍寻。

@#@”直到唐庆宗宝历元年（公元825年）归寂。

@#@活了155岁，世号无生和尚。

@#@五代后晋天福（公元942——944年）年间，禅宗后人从漪禅师作了住持。

@#@从漪是个很能干的高僧，他以超人的眼光修建天平寺景区，使天平山迅速名列全国一流名山。

@#@北宋太宗至道元年（公元995年），著名文学家、殿中侍御史柳开慕名而来，除去来去两天，他认真地在此做了三日游，写成了著名的《游天平山记》。

@#@有的同志问，这么小的范围为什么就游了三天？

@#@那是因为当时的天平山景区有足于引人游而不厌的景点。

@#@我们简单作一下介绍：

@#@天平寺东当时是一片竹林，在竹林掩映中这里过通胜桥可达白龙堂、观音岩、珍珠帘、休休亭、玩月台、柳公溪、@#@道人龛、飞盖岩；@#@从天平寺往东南是一派千松万柏的景象，可游之处除我们来时的九曲滩外，尚有万松亭、凹凸庵、忘归亭、玩川台、琴台、烧药炉、望京台、窦公庵、驭风坛、云中长廊等；@#@从天平寺往西南过忘归桥有：

@#@诸圣塔、长老庵、清凉岩、舞兽石、天门、玉笋峰、风云谷等。

@#@这些只在一个比较小的范围，且每处都有着其文化积淀及其起名的由来，柳开游了共28处景点；@#@到北宋后期这里总共已有93处景点了，（见明崔铣《彰德府志》）。

@#@@#@从第二停车场往上，是古驿道（也叫雹珠路）.这个水泉叫慧泉，说是当年晋国东阳地区统帅赵胜屯兵于此山谷时由于缺水，正在发愁时，他动用部下的智慧，在这两山聚会处找到了水泉，而且这水泉足够数万军马所用，所以这泉叫慧泉由来久矣。

@#@有人说这是两山困水汇合之处，应叫汇泉，也有道理。

@#@这处泉水人称太行第一泉，什么理由呢？

@#@一是此水水质很好，据国家水管部门检验，品位属一、二级泉水，喝起来清凉可口，消渴解乏；@#@二是有特异功能，用此水做酒，酒香四溢，据说有人用此水做豆腐，每斤豆子比别人多出一两豆腐；@#@三是解放战争时期山西的小米从这条路山源源不绝地运往前方，全靠人担驴驼，汗累困乏时多在此打尖，一喝这水，一吃用这水做的饭，都异口同声说：

@#@“一饮慧泉，不用歇肩。

@#@这真是天下第一水啊！

@#@”这里的柳树已有二百年的树龄了，它不仅可以为人们乘凉，而且是海拔一千米的标点，你看这树主干上的刷红漆的地方就是标志着我们已登上千米高度了。

@#@从这里上去是以前的环翠山庄，过去，由于这路叫雹珠路，说钱财来得象冰雹一样，所以有人就在这里修建山庄，为行人服务，供水供饭供住处。

@#@@#@这里是古驿道风景线通向天平寺的主要道路，所以宋朝人就在这里修建了环翠亭，供游客们休息和观览天平北雄的风光。

@#@元朝初期有一个叫杜瑛的著名理学家曾因游览天平山在这儿大摆宴席，吟诗作赋，他写的《环翠亭宴饮》的诗是：

@#@“坐客终朝望眼西，好山高与暮云齐。

@#@鹤鸣鸟哺天风急，鳌背仙宫海浪低。

@#@千古地形雄妹土，一川烟景胜耶溪。

@#@歌声唤起凌波梦，莲叶香深恐路迷。

@#@”诗歌赞美了天平山自然风光的美丽和诗人对天平山的热爱，对自己置身环翠亭产生的飘然如仙的感觉和对莲花佛国的喜悦表露无遗。

@#@古人选择在这里欣赏天平六峰，将六峰尽收眼底，产生对祖国神奇河山的赞美和热爱。

@#@@#@这地方是晋豫雄关，北宋初年宋太祖赵匡胤和宋太宗赵匡义弟兄两个前后去征伐北汉的粮道，据志书载：

@#@“草场缠，传云宋征河东时尝集粮草于此，以兵守之”。

@#@把粮草屯积于此，并派兵把守小西天，真可称是万无一失，确保了粮道的安全与畅通，是宋朝战胜北汉的重要原因之一。

@#@这里往上山势陡峭笔立，初看好象是一个整体，但一到跟前，就会发现杜甫诗中说的“秦山忽破碎”的景观，请大家在登山休息时仔细观览山峰的千奇万状。

@#@这里有个小亭，叫木公亭，木公合在一起是个松字，它的南边有一片松林，人们在这里修亭，在登山劳累时休息一下，又能观赏松涛，领略一下胸旷神怡的感受，再向上攀登。

@#@@#@当我们终于登上了小西天以后，顿觉一阵清凉袭体，真的产生了飘飘欲仙的感觉。

@#@为什么把这儿叫小西天呢?

@#@是因为高欢选择风水宝地,在下面寺址修了宫殿，他请的僧稠禅师却情愿到这悬崖峭壁上居住，认为便于坐禅。

@#@他让人在这里修了明九洞、暗九洞，（在这里大家看到的只有七个明洞，其余尚有待于发现）一方面为高欢出谋划策，另一方面继续念经、授徒，与佛界高僧交流，由于僧稠的佛学已是中国当时之最，在其师跋陀之后无人可比，所以时人就把他称为北方佛祖，称他所在的地方为小西天。

@#@僧稠后来派其小徒僧邕来天平住褡，因当时的真玉和耶舍大师奉王命住持天平寺，僧邕就在僧稠住过的小西天洞穴中潜修，直到耶舍离去，他们才回到天平寺中。

@#@北周灭法，毁寺散僧，天平佛教一度荒凉，这小西天后来曾成了道家的地盘。

@#@这里的碑碣记载了明朝嘉靖时期道教活动情况，那边的石塔中是佛教高僧的骨灰，塔门的右边刻有文字记载。

@#@@#@小西天是军事战略要地，元朝司马德义说：

@#@“太行之雹珠路，乃天下危险之极处，虽蜀道之难，莫之若也。

@#@”明朝兵科给事中张应登说：

@#@小西天的断金桥“险峻一桥，可渡一人，倘一夫而挡关，真万夫之莫敌。

@#@”从古至今，几千年来，这里经历了无数战争洗礼，最早是春秋@#@篇二：

@#@海南景点导游词@#@万绿园@#@各位团友：

@#@@#@大家好！

@#@@#@今天我们游览的景区是万绿园，它位于海口市龙华区东部，滨海大道北侧的填海区，行车时间大概10分钟，利用这段时间呢，我来向大家大概介绍下万绿园的概况。

@#@@#@万绿园建于1994年，1996年建成开放，北朝琼州海峡，南依海口市区，东依海口体育馆，西邻高级商住区和海口市人大政协大会堂，占地面积83公顷。

@#@从我刚才说的这些，大家不难发现万绿园的位置是房地产开发的黄金地段，海口市政府能够用这万亩的黄金宝地来修建一个公园绿化区，可以看出海口市政府为民办实事的魄力，也正是有这样一个决心，才有我们今天美丽的椰城，才有椰城中美丽的万绿园。

@#@@#@万绿园内有大门区，广场区，内湖区，儿童游乐区，热带植物观赏区，高尔夫球练习场等16个区。

@#@它充分融合了蓝天，大海，绿地，城市高楼大厦为一体，漫步在万绿园中，就仿佛置身于绿色的海洋里，眼帘里尽是一幅幅绿色的视觉盛宴。

@#@@#@可能大家不知道，万绿园建园时，上至省领导，下至广大群众，还有海外侨胞，纷纷捐款或参加义务劳动。

@#@一年多的时间，共回填土方70多万立方，铺植草坪40多万平方米，种植花木1万多平方米，社会各界捐款达1000多万元，万绿园的万字，它不仅仅是万亩绿地的意思，它也是我们万众一心共同为荒滩披上绿装，共同亲近大自然的一座丰碑！

@#@@#@在我们的热带植物观赏区内，有党和国家领导人栽种的椰树，柏树，榕树，也有各国贵宾种下的友谊树，还有我们社会各机关团体公民种植的几千棵热带植物，其中有一颗直径1.6米的大榕树，是我们万绿园中最大的一棵树。

@#@如果您有兴趣，也可以种一颗纪念树，为我们的城市多添一笔绿色。

@#@@#@您可以带着您的家人，共同徜徉在这绿色的世界中，大口的呼吸新鲜的空气，就好像洗了一次肺一样，您也可以在停车场西侧4万多平方米的观赏草坪上留下一张绿茵倩影的纪念照，还可以向北走，在花道边欣赏世纪大桥的雄姿。

@#@可以这样说，万绿园它展示的不仅仅是人与大自然和谐相处的美好，它更是我们海南生态省建设的一个缩影，它教育我们要更好的保护大自然，这样才能拥有更多的万绿园。

@#@@#@好了亲爱的朋友们，现在我们已经到达万绿园，就让我们一同进入这心灵的绿地，和她热情的拥抱吧，她会敞开四季如春的情怀，令您心旷神怡。

@#@我要提醒大家在您留下您的倩影时，请别留下破坏坏境的污迹哦~@#@假日海滩旅游区@#@各位团友：

@#@@#@大家好！

@#@@#@今天我们要游览的景区呢就是有着海口亮丽城市名片之称的假日海滩旅游区，他距市区10公里左右，行车时间大概20分钟，利用这段时间我来为大家介绍下这个景区。

@#@@#@假日海滩旅游区是我省唯一的开放性公众性的国家4A级景区，位于海口市西北部，北邻琼州海峡，东起西秀海滩，西靠贵族游艇会，南依滨海大道，全长7公里，面积33公顷，1995年建成开放，被称为海口市的城市名片。

@#@整个景区包括西秀海滩公园，印象海南岛剧场，假日海滩三大部分。

@#@首先为大家介绍下西秀海滩公园，该园内有一片被誉为海滩卫士的木麻黄林，遮天蔽日，这里的海滨沙滩平缓，海水清澈。

@#@1986年国家体委将这里确定为国家唯一的国家级帆板冬训基地，齐国建等一批亚运冠军，世界大赛奖牌得主都在此训练过，201X年的全国帆板运动会就是在这里举办的。

@#@@#@从西秀海滩公园出来，我们将看到一个巨大的海胆状的建筑，这就是我们的印象海南岛剧场，它是我们著名的大导演张艺谋执导的印象系列第四部作品。

@#@它与前面的作品完全不同，奉献出一台更具时代精神的震撼演出，弘扬快乐至上，享受生活的主题文化，以音乐剧为主，演出时长70分钟，演员达300多人，给人们带来惊世的海南印象文化。

@#@@#@接下来为大家介绍的就是我们整个景区的精华假日海滩了，它东起西秀海滩，西止五源河口。

@#@被誉为椰城海滨大观园，成为人们度假休闲的首选之地。

@#@假日海滩的天然海水浴场是市区唯一正规的滨海浴场，区内有沙滩休闲区，烧烤区，运动休闲，温泉乐园";i:

3;s:

17872:

"脱硫6KV电气设备调试方案@#@ @#@@#@山东宏桥新型材料有限公司魏桥一电@#@脱硫岛6KV电气试验调试方案@#@ @#@@#@编制：

@#@@#@@#@@#@审核：

@#@@#@@#@@#@批准：

@#@@#@@#@@#@编制单位：

@#@@#@@#@@#@编制日期：

@#@@#@@#@ @#@@#@@#@目录@#@一、工程概况@#@二、电气设备试验、调试的标准及依据@#@三、调试程序、内容及技术要求@#@四、主要资源计划@#@五、工程进度安排@#@六、质量目标及保证措施@#@七、安全技术措施及要求@#@八、各种试验表格目录@#@ @#@@#@一、工程概况@#@山东宏桥新型材料有限公司魏桥一电脱硫6kV电气设备交接试验主要电气调试工作有：

@#@6kV高压开关柜42面，6kV高压电缆26组，6kV高压电机22台，6kV干式变压器4台。

@#@其中高压开关柜内元器件主要有:

@#@微机继电保护装置,微机继电保护备自投装置,智能操作装置，真空断路器,电流、电压互感器，零序电流互感器，过电压保护器,接地刀装置,带电显示装置,中间继电器等。

@#@@#@本工程6kV配电系统采用微机自动化系统，该系统由主站、通讯管理机、子站等构成，每台微机继电保护装置（子站）都安装在6kV高压开关柜上，除独立完成保护、测量、控制和事故记录等多种功能外，还将情报整理以备管理机收集，主站（后机台监视系统）可取代传统的中央控制信号系统，它通过接收来自通讯管理机的信息，汇集变电站内用电部分的种类信息并对它进行控制，主站与通讯管理机之间用光纤连接，通讯管理机除完成对下（挂）各子站的管理，采集和控制（接收主站发出的命令）外，还可完成通讯规约的转换。

@#@@#@6kV电气设备依据GB50150-2006标准和规程进行交接试验和调试，继电保护校验依据JJG124-2005继电保护装置校验规程、业主提供整定值进行整定和校验。

@#@@#@二、电气设备试验、调试的标准及依据@#@2.1施工设计图纸@#@2.2设备厂家提供的说明书，技术文件；@#@@#@2.3GB50150-2006，JJG124-2005，DL/T596-1996标准；@#@@#@2.4设计，业主提供整定值及具体要求。

@#@@#@三、调试程序、内容及技术要求@#@3.16kV高压开关柜（真空断路器）@#@3.1.1采用数字式兆欧表,测量整体绝缘电阻,应参照制造厂的规定;@#@测量绝缘拉杆的绝缘电阻值，在常温下绝缘电阻值不应低于1200MΩ。

@#@@#@3.1.2测量每相导电回路的电阻值，采用采用微欧姆计法测量，电阻值应符合产品技术条件的规定。

@#@@#@3.1.3采用交流试验变压器对真空断路器进行交流耐压试验，状态应在合闸及分闸状态下进行。

@#@合闸状态耐压值为32kV/min，分闸状态断口交流耐压值为32kV/min;@#@当在分闸状态下进行时,试验时不应发生贯穿性放电。

@#@@#@3.1.4用开关特性测试仪测量断路器分、合闸时间；@#@测量分、合闸的同期性；@#@这些应在断路器额定操作电压下进行，实测值应符合产品技术条件的规定。

@#@@#@3.1.5用开关特性测试仪测量断路器合闸过程中触头接触后的弹跳时间，实测值不应大于2ms。

@#@@#@3.1.6用500V兆欧表及高精度万用表测量分、合闸线圈的绝缘电阻和直流电阻；@#@绝缘电阻不应低于10MΩ，直流电阻与产品出厂值相比应无明显差别。

@#@@#@3.1.7断路器操动机构试验，在额定操作电压下，每次操作断路器均应正确、可靠地动作，操作次数不小于三次；@#@直流分闸电磁铁在其线圈端钮处测得的电压大于额定值的65％时，应可靠分闸。

@#@@#@3.2电流互感器（6kV）@#@3.2.1外观检查应无破损现象。

@#@@#@3.2.2用2500V兆欧表测量6kV电流互感器一次绕组对二次绕组及外壳、各二次绕组间及其对外壳的绝缘电阻。

@#@绝缘电阻值不宜低于1000MΩ。

@#@@#@3.2.3绕组连同套管对外壳的交流耐压试验值（15kV/min）。

@#@@#@3.2.4用互感器特性测试仪对互感器进行励磁特性曲线试验，试验实值与产品出厂值相比无明显差别。

@#@@#@3.2.5用互感器特性测试仪检查电流互感器比差、角差，应与制造厂名牌值相符，且误差在规定范围内。

@#@@#@3.2.6采用直流感应法对电流互感器引出线进行极性检查，必须符合设计要求，并和铭牌、标志相符。

@#@@#@3.2.7绕组直流电阻测量，同型号、同规格、同批次电流互感器一、二次绕组的直流电阻和平均值的差异不宜大于10％@#@3.3电压互感器（6kV）@#@3.3.1用2500V兆欧表或数字兆欧表，测量一次绕组对二次绕组及外壳、各二次绕组间及其对外壳的绝缘电阻。

@#@绝缘电阻值不宜低于1000MΩ。

@#@@#@3.3.2采用互感器组别测试仪检查电压互感器的接线组别，应符合产品技术要求。

@#@@#@3.3.3用双臂电桥测量电压互感器的绕组直流电阻值，应符合产品技术条件的规定。

@#@@#@3.3.4电压互感器的比差用自动变比测试仪测量，其变比误差应符合产品技术条件的规定。

@#@@#@3.3.5空载电流及感应耐压试验，采用交直流稳压电源、电流表、电压表进行测试。

@#@在电压互感器二次线圈通入额定电压进行空载测试，其值与同批、同型号之间应无明显差别。

@#@@#@3.3.6交流耐压17kV/min（特别情况可不做此项）@#@3.46kV母线@#@3.4.1绝缘电阻检查；@#@高压母线采用2500V兆欧表，低压母线采用1000V兆欧表，测得绝缘电阻值应满足规范要求。

@#@在对母线进行绝缘检查前，应尽可能断开与其相连的部件及接线，绝缘子及母线表面应清扫干净，无灰尘及杂物。

@#@母线应分段进行检查，若测得数据不符合要求，则应进一步分段检查，直到测得绝缘电阻合格为止。

@#@绝缘电阻检查合格后，应即时放电并恢复拆下的部件和接线。

@#@@#@3.4.2高压母线系统应进行交流耐压试验,若母线上连接的其它高压单元件无法拆开，应根据交流耐压标准最低的元件对母线进行交流耐压试验。

@#@试验设备采用交流试验变压器，试验现场应采取必要的安全防护措施，防止发生危险。

@#@试验结束后，拆开的元器件和接线应即时恢复。

@#@@#@3.4.3检查母线相位应与设计一致。

@#@@#@3.56kV电力电缆@#@3.5.1外观检查无异常。

@#@@#@3.5.2采用2500V兆欧表测量各电缆芯线对地和各芯线间的绝缘电阻。

@#@每测量完电缆芯线绝缘电阻后，应立即对电缆进行放电。

@#@@#@3.5.3高压电缆应进行交流耐压的试验。

@#@用交流耐压试验变压器对6kV电缆进行交流耐压试验，试验电压值15kV/1min。

@#@@#@3.5.4采用万用表校对法检查电缆线路两端相位应一致、并与电网相相符合。

@#@@#@3.6过电压保护器@#@3.6.1采用2500V兆欧表测量过电压保护器及基座绝缘电阻，绝缘电阻不应低于1000MΩ。

@#@@#@3.6.2用交流耐压试验变压器，测量过电压保护器放电值，参考电压保护器电压值，应符合产品技术条件的规定。

@#@实测值与制造厂规定值比较，变化不应大于±@#@5%。

@#@@#@3.6.3检查底座接地应可靠；@#@@#@3.7继电保护校验@#@3.7.1微机继电保护装置@#@3.7.2外观检查微机继电保护装置不应有机械和电器上的损伤。

@#@@#@3.7.3检查核对保护装置实际接线与设计是否无误，装置工作电源是否正确，接地点正确可靠。

@#@@#@3.7.4通电前的绝缘检查应符产品说明要求；@#@@#@3.7.5接通电源，让微机继电保护装置自行进行一次自检，面板上状态应正确显示、并符合产品技术说明的要求。

@#@@#@3.7.6根据设计或业主提供的整定值种类和数据，遵照微机继电保护装置操作手册，通过人工或电脑方式进行种类和数值输入速写，同时把各保护值，开入、开出量地址加以确认并固化。

@#@@#@3.7.7运用微机继电保护校验仪，根据设定保护值种类，首先测试保护回路定值，继电保护装置应保护动作，装置保护动作值，应符合设计及产品技术文要求，此时应核对设定开入开出量地址显示应一致接通或断开。

@#@对于变压器出线柜要做相应的高温报警，超温跳闸试验，高压电动机要做与之相关的线圈温度，轴承温度，润滑油温度，各种与仪表相关的报警和跳闸试验。

@#@@#@3.7.8测量值校验，在测量回路加入模拟量，测量值范围及精度应符合产品技术要求。

@#@@#@3.7.9用微机继电保护校验仪、三相调压器在电流回路和电压回路相应二次侧加入模拟量，进行整组试验。

@#@根据设计图纸和定值进行电源备直投和应急段电源投切试验，结果应和图纸相符。

@#@PT柜并、分列装置试验应按产品说明书进行，也应和图纸相符。

@#@最后将多台微机继电保护装置与操作总站通过网络线连接起来，分别在每组微机继电保护装置加入各种模拟事故量时，通过网络将模拟动作信息传送到微机总站，每一次模拟动作、微机继电保护装置及微机操作总站、都可以自动记录模拟事故类型、时间和动作值，做完每一项试验再进行一次恢复操作。

@#@@#@3.136kV交流电动机试验；@#@@#@3.13.1用2500V兆欧表、测量绕组的绝缘电阻，折算至运行温度时的电阻值6kV不应低于6MΩ。

@#@转子绕组不应低于0.5MΩ。

@#@电动机测量的吸收比不应低于1.2，如中性点可拆开的应分相测量。

@#@@#@3.13.2测量绕组的直流电阻，电动机各相绕组直流电阻值相互差别不应超过其最小值的2%。

@#@中性点未引出的电动机可测量线间直流电阻，其相互差别不应超过其最小值的1%。

@#@@#@3.13.3用交流试验变压器，对6kV定子绕组进行交流耐压试验，试验电压为10kV。

@#@中性点连线引出端子板上时分相进行直流耐压试验，试验电压为18kV，在规定的试验电压下，各相泄漏电流的差值不应大于最小值的100%；@#@当最大泄漏在20uA以下时，各相间应无明显差别。

@#@@#@3.13.4采用直流感应法，检查定子绕组的极性及其连接应正确。

@#@@#@3.13.5采用交流试验变压器，对电动机定子绕组进行交流耐压试验，6kV电动机试验电压为10kV/1min。

@#@应无异常。

@#@@#@3.13.7测量电动机轴承的绝缘电阻，当有油管路连接时，应在油管安装后，采用1000V兆欧表测量，绝缘电阻值不应低于0.5MΩ。

@#@@#@3.13.8电动机空载转动检查、运行时间为2h，并记录电动机的空载电流、温升、振动等情况。

@#@@#@3.14干式变压器@#@3.14.1测量绕组连同套管的直流电阻。

@#@测量应在各分接头的所有位置上进行；@#@实测值与出厂值的变化规律应一致；@#@三相绕组直流电阻值相互间差值不应大于三相平均值的2%；@#@直流电阻，与同温下产品出厂值比较相应变化不应大于2%；@#@@#@3.14.2测量绕组连同套管的绝缘电阻。

@#@应符合产品技术条件的规定。

@#@@#@3.14.3检查所有分接头的电压比，实测值与出厂值的变化规律应一致；@#@@#@3.14.46kV干式变压器交流耐压值17kV/1min@#@3.14.5在额定电压下，对干式变压器连同线路冲击合闸5次，每次间隔时间为5min，应无异常现象。

@#@@#@3.14.6测量变压器线圈与铁芯绝缘的各紧固件的绝缘电阻，应符合产品技术条件的规定。

@#@@#@3.15接地电阻值测量@#@3.15.1高低压配电柜间接地网及盘柜、各类电气设备等均应可靠接地。

@#@采用接地电阻测试仪对其接地电阻进行测量，测得的电阻值应满足设计要求。

@#@接地网电阻测量点不得小于3点，且每点测量次数最少为3次，计算出的平均值乘以季节系数即可认为是该点的接地电阻值。

@#@@#@3.16直流屏检查与调试@#@3.16.1检查直流屏内，屏与屏之间接线，应正确无松动。

@#@@#@3.16.2认真核对电池（Ah）量，连接电池时、应确保极性连接正确，电池系统的正极接充电机直流输出端的正极，电池系统的负极接充电机直流输出端的负极。

@#@（首次充电采用手动充电，充足AH后必须经过10小时率放电再转入自动充电，充足后才能投入使用）。

@#@@#@3.16.3通电前应断开所有断路器；@#@@#@1）合上其中一路交流进线开关，充电装置开始工作（空载运行），并有电压输出，此时应检查充电装置的工作是否正常，应无任何异常的声音及充电装置的故障。

@#@@#@2）合上充电装置输出开关，此时控合母均有电压指示。

@#@@#@3）观察并测量控合母电压是否正常。

@#@调整转换开关，检查控合母电压是否按指定电压变化。

@#@@#@4）闪光装置检查：

@#@控制母线得电后，按住闪光试验按钮，闪光指示灯应间断闪烁松开闪光试验按钮，闪光信号消失，表明闪光装置工作正常。

@#@@#@5）逐个合上合闸输出和控制输出开关，对应的指示灯应相应指示。

@#@@#@6）合上电池总开关或蓄电池熔断器，此时，充电装置会对蓄电池进行充电，观察充电电流情况，充电电流值应在限流范围内。

@#@@#@7）通过以上几个方面测试、空载试运行正常后再接入电阻性负载运行，加载试运行正常后再投入正常使用。

@#@@#@3.17一次线路检查、二次线路校对。

@#@@#@3.17.1一次线路应根据设计施工图纸来进行，检查应符合设计要求。

@#@高低压主回路（一次主干线），连接螺栓紧固应按规程规定来执行。

@#@@#@3.17.2二次线路应根据设计施工原理图来进行，首先检查原理的正确性，然后按图调试。

@#@二次线路（控制线路）应逐个接点加以紧固。

@#@@#@3.17.3电动机系统（开停、电流、故障、运行、信号测试）二次线路与DCS系统联锁线路校对，根据DCS系统的设计要求，结合电动机起停控制原理图进行校对。

@#@@#@3.17.4线路校对完了后，应对电动机系统进行模拟动作试验。

@#@@#@四、主要资源计划@#@电气调试的主要资源是调试人员及调试用仪器设备。

@#@@#@1、调试人员安排：

@#@根据本工程重要性，本工程设负责人1名，有经验调试人员2名。

@#@@#@2、调试用仪器设备：

@#@@#@调试仪器及设备一览表：

@#@@#@序号@#@仪器设备名称@#@规格型号@#@单位@#@数量@#@1@#@电流互感器@#@HL-23-10.10.5级@#@台@#@1@#@2@#@直流双臂电桥@#@QJ44（0.0001-11Ω）@#@台@#@1@#@3@#@单相调压器@#@TDGC-3@#@台@#@1@#@4@#@升流器@#@SLQ-82（0-8000A）@#@台@#@1@#@5@#@伏安表@#@T32-VA（0-30A0-600V）@#@块@#@2@#@6@#@电压表@#@T24-V@#@块@#@1@#@7@#@电流表@#@T24-A（0-20A）@#@块@#@1@#@8@#@毫安表@#@C41-mA（0-5mA）@#@块@#@1@#@9@#@兆欧表@#@2500VZC-7（0-2500MΩ）@#@块@#@1@#@10@#@兆欧表@#@500VZC25-3（0-500MΩ）@#@块@#@1@#@11@#@接地电阻测试仪@#@JD-ID（0-100Ω）@#@套@#@1@#@12@#@BCJX调频谐振试验装置@#@/@#@套@#@1@#@13@#@对讲机@#@/@#@副@#@1@#@14@#@万用表@#@/@#@块@#@2@#@15@#@直流漏泄试验变压器@#@TDM@#@套@#@1@#@16@#@交流试验变压器@#@TSB（配球间隙、限流电阻30KVA）@#@套@#@1@#@17@#@交流试验变压器@#@TQSB5KVA@#@套@#@1@#@18@#@微机继电保护测试仪@#@JBC-03@#@套@#@1@#@19@#@自动变比测试仪@#@BC3670B@#@套@#@1@#@20@#@开关特性测试仪@#@KJTC@#@套@#@1@#@21@#@互感器特性测试仪@#@BC3540B@#@套@#@1@#@22@#@三相调压器@#@Y8@#@台@#@1@#@23@#@回路电阻测试仪@#@KDC-3@#@套@#@1@#@24@#@核相器@#@DZ-10/35@#@套@#@1@#@25@#@相序表@#@7G2@#@块@#@1@#@26@#@电秒表@#@（0-600s）@#@块@#@1@#@27@#@钳形电流表@#@D/T266（0-250A0-600V）@#@块@#@1@#@以下空白@#@5、工程进度@#@1、根据实际情况可以改动，但调试一定要留够相应时间@#@2、进场调试2013.06.14@#@3、具备试车及设备试运转2013.07.26@#@@#@六、质量目标及保证措施@#@为保证本调试工程达到质量优良、无质量责任事故，应采取如下措施：

@#@@#@1、调试人员应持证上岗，严禁无证操作。

@#@@#@2、调试仪器设备完好，并在检验有效期范围内。

@#@@#@3、试验前应对所用仪器、设备熟练了解，在搬运、运输中应对仪器、设备进行可靠保护。

@#@@#@4、调试人员应熟悉工程图纸、了解各设备及元件的特性、掌握相应的标准规范。

@#@@#@5、调试时接线应准确无误，试验接线应一人接线，另一人检查后方可进行操作。

@#@@#@6、各项试验均应严格按照电气装置安装工程电气设备交接试验标准进行。

@#@@#@七、安全技术措施及要求@#@1、调试人员进入现场应穿戴整齐，戴安全帽，佩带胸卡。

@#@@#@2、对其他人员可能造成触电危险的试验区，应由专人看护现场，并在试验区域挂警示牌。

@#@@#@3、在试验过程时，严禁带电接线。

@#@@#@4、送电的设备应挂“已送电”标示牌，防止危害人身安全伤害。

@#@@#@5、送电前一定要进行绝缘检查，合格后方可送电。

@#@@#@八、脱硫6KV试验表格目录@#@1、电流互感器试验报告；@#@@#@2、电压互感器试验报告；@#@@#@3、真空断路器试验报告；@#@@#@4、过电压保护器试验报告；@#@@#@5、综合继电保护装置试验报告；@#@@#@6、电力电缆试验报告；@#@@#@7、交流（6KV）电动机试验报告；@#@@#@8、干式变压器试验报告；@#@@#@@#@@#@";i:

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29962:

"外勤会计实习报告七篇@#@外勤会计实习报告七篇@#@外勤会计实习报告篇1@#@　　实习在帮助从校园走向社会起到了非常重要的作用，因此要给予高度的重视。

@#@通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期，通过实习，对我们巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。

@#@@#@　　一、实习目的（重要性）@#@　　在校期间，通过对会计理论知识的学习，对会计有了一个整体的认识，想通过实习，把理论知识应用于实际操作中去，检验自己的动手能力，提高工作技能，同时增加自己的社会经验。

@#@@#@　　二、实习内容@#@　　通过别人的介绍，我来到了现在实习的这家单位，不同行业会计的工作虽然有所差别，但总的核心还是不会变的，流程及所根据的理论知识都是一样的，这给自己以后实习工作中找到了一个核心点。

@#@@#@　　在接下来的日子里，我所做的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

@#@在实习期间，我主要学习一些会计日常业务处理、银行及税务相关工作处理。

@#@公司财务部主要有材料会计、成本会计、销售会计、总账会计、税务会计以及出纳。

@#@在日常会计业务处理中，公司主要利用用友财务软件进行会计处理，同时也借助单位上银行进行收付款业务查询及处理，在税务处理工作方面，只要利用税务局相关软件进行纳税管理，如登录上办税大厅、abc3000等税务软件进行纳税申报以及税收抵扣等业务。

@#@@#@　　

（一）根据经济业务填制原始凭证和记账凭证：

@#@@#@　　1、原始凭证：

@#@是指直接记录经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。

@#@填写原始凭证的内容为：

@#@原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容（对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明，如购买商品的名称、数量、单价和金额等），填制单位及有关人员的签章。

@#@@#@　　2、记帐凭证：

@#@记帐凭证是登记帐薄的直接依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证，操作中根据无误的原始凭证填制记帐凭证。

@#@填制记帐凭证的内容：

@#@凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。

@#@@#@　　

（二）、根据会计凭证登记日记帐。

@#@@#@　　日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐；@#@他们都由凭证文件生成的。

@#@@#@　　（三）、根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。

@#@@#@　　明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。

@#@@#@　　（四）、根据记账凭证及明细帐计算产品成本。

@#@根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。

@#@@#@　　（五）、根据记账凭证编科目汇总表。

@#@@#@　　科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。

@#@@#@　　（六）、根据科目汇总表登记总帐。

@#@@#@　　根据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。

@#@@#@　　（七）对帐（编试算平衡表）。

@#@@#@　　对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。

@#@它主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与辅助帐数据来完成帐帐核对。

@#@每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证：

@#@@#@　　1、登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。

@#@@#@　　2、会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。

@#@@#@　　3、在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。

@#@@#@　　每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。

@#@体现了会计的规范性。

@#@会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统，是随着生产力和生产关系的发展而不断发展的，是以货币为主要计量单位，对企业、事业、机关、团体及其他经济组织的经济活动进行记录、计算、控制、分析、报告，以提供财务和管理信息的工作。

@#@会计的职能主要是反映和控制经济活动过程，保证会计信息的合法、真实、准确和完整，为管理经济提供必要的财务资料，并参与决策，谋求最佳的经济效益。

@#@一般人认为，在知识经济条件下，会计工作广泛运用电子技术，电子计算机在各方面的使用，大大提高了工作效率，代替了会计人员的手工劳动，不需要现在这么多的会计人员，这些多余的会计人员，应从会计的核算工作转向会计的管理工作，提高会计工作的水平，更好地为发展经济服务。

@#@在这种条件下，会计更重要。

@#@@#@　　总账会计即主管会计，主要负责公司主要财务报表的出具。

@#@在实习期间，我主要学习了资产负债表、现金流量表、损益表、利润表、所有者权益变动表以及各种附表，并对财务报表进行分析，计算出本期应纳税所得额并进行纳税申报。

@#@通过编制财务报表还能对公司的资产负债率以及销售利率等财务指标进行分析。

@#@财务报表需一式三份，上交给国税及地税各一份，本公司自己留底一份。

@#@@#@　　三、实习总结@#@　　通过这次实习，使我进一步理解并接受课堂上的知识。

@#@它使我在实践中了解社会，在实践中巩固知识，实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种体验，它让我们学到两位很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们作响岗位的第一步。

@#@@#@　　通过出纳岗位的实习，我还了解到真实的现金支票、转账支票的开具以及银行承兑汇票的办理。

@#@在增值税专用发票的开具中，必须核对单位的每一项税务信息，包括税号、名称、电话、地址等，在开具过程中，必须真实准确，如发生错误的增值税发票，需向税务局提出申请，开具红字发票等。

@#@@#@　　而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。

@#@对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。

@#@并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。

@#@如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

@#@所有的帐记好了了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。

@#@一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在朱会计教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。

@#@@#@　　在实习期间，主要利用真实的会计凭证及财务账表对一定期间的经济业务进行会计核算，对于税务、银行与企业之间的重要关系有了进一步的认识，同时也更加熟悉了用友财务软件在实际的会计工作中的各种操作，体会到了会计电算化为会计工作带来的便捷。

@#@@#@　　通过实习，不仅培养了我的实际动手能力，也增加了我的实际操作经验，对实际的财务工作也有了新的认识。

@#@实习让我学到了很多在课堂上学不到的知识，也让我更加看清自己的不足之处。

@#@通过这次会计实习，我对今后的学习、发展方向有了更进一步的认识：

@#@学习不仅仅学的是理论知识，更重要的是学习如何将理论知识应用于实践。

@#@@#@　　四、实习心得体会@#@　　虽然已经是大三毕业班的，但对于实际社会工作还是茫茫然的，毕竟书本上的只是一个概念，具体操作并没有教你。

@#@难得的实习机会，我想把它做好。

@#@在这段时间学会了一些做人、销售的事情，但确实体会到了工作的辛酸，觉得自己在学校所学的知识严重不足，不能适应激烈的工作要求，像那些实际操作性极强的工作，我们这些刚出来没什么工作经验，而且本身就没好好学学校的专业课的人来说，根本无法和那些老手相竞争，有时候感觉确实无从下手。

@#@虽然说这只是个销售黏合剂的公司，但在这实习期间，我从培训到商品的整理以及到产品的现场营销等，都全身心的投入到工作中去。

@#@@#@　　实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的`实习，但这次却又是那么的与众不同。

@#@它将全面检验我各方面的能力：

@#@学习、生活、心理、身体、思想等等。

@#@就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。

@#@关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！

@#@紧张的三个多月的实习生活结束了，在这三个多月里我还是有不少的收获。

@#@实习结束后有必要好好总结一下。

@#@@#@　　这是第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。

@#@每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。

@#@我们的肩上开始扛着民事责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决。

@#@@#@　　实习让我对会计工作有了进一步的认识，增加了工作兴趣，对未来有了美好的憧憬！

@#@@#@外勤会计实习报告篇2@#@　　一、前言@#@　　实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；@#@实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

@#@会计这门学科更加注重实用性和操作性，所以我们更应在实习中检验和锻炼自己。

@#@@#@　　二、实习单位及实习岗位基本情况@#@　　

（一）实习单位基本情况@#@　　重庆__会计咨询服务所是经重庆市财政局批准，工商注册登记成立的财务咨询服务公司。

@#@本所实力雄厚，有着良好的社会关系。

@#@精通财税法律法规，实行规模管理及严格履行的保密制度，专门从事财务代理，税务代理，财税咨询和工-商-代-理等业务的专业机构，本所成立以来一直坚持以诚为本。

@#@以信立业为中心，秉承为每一位客服提供优质一流服务的原则，依靠公司高水准业务能力，科学的管理手段及严格的保密制度，为客户提供方便，快捷，高效。

@#@安全的专业会计服务。

@#@@#@　　多年来我们倾力打造“__会计”用心服务，这个品牌切实做到了服务精品化、业务专业化、设施现代化、收费合理化。

@#@公司本着“客户至上，服务第一，快速精准，诚实守信”的服务宗旨，致力于为个中小企业提供专业周到的财务外包服务，为中小企业提供专业周到的财务合理化建议及方案，提供优质高效的会计代账，纳税筹划，规范做账，合法避税，为企业谋求祖大的经济利益，协助企业成长帮助企业成功。

@#@@#@　　

（二）实习岗位基本情况@#@　　我在公司实习的主要岗位是会计外勤，所属部门是财务部。

@#@外勤会计是会计公司或会计师事务所代理记账部门的一个职位。

@#@主要负责收取原始凭证和报税，报税就是到税务部门，帮客户进行纳税申报和缴纳税款。

@#@主要应具备和客户沟通的能力，只要地理熟悉，具备一定的会计、税务基础知识，善于沟通，就能做好这项工作。

@#@公司带我的指导老师（黄姐）经验丰富、工作能力超强的人！

@#@她对公司的业务流程有很深的理解，自身不仅精通各项财务的处理还和客户的沟通很好。

@#@我所在岗位职责主要有：

@#@@#@　　1.代表客户去各税务局完成客户及公司交代需要办理的税务相关事情；@#@@#@　　2.每月到客户处取送做账原始单据，分类整理原始凭证、按时报税并办理相应税务事宜；@#@@#@　　3.维护客户关系，与客户建立良好的沟通，保持良好的关系。

@#@@#@　　4.协助办理工商营业执照，税务登记，购买发票，纳税申报，购买发票，年检等各项事务。

@#@@#@　　5.负责月初抄税、报税，月中整理装订凭证、整理资料，月末收集资料、票据，与客户沟通。

@#@@#@　　三、实习内容及过程@#@　　

（一）初步了解工作环境及职责@#@　　1.了解工作环境@#@　　我在指导老师的带领下，开始参观我实习的公司，公司的设施环境都比较好，而我工作的地方隶属于公司财务部，走进办公室，面对新的环境，我不禁觉得十分舒适，宽大的办公桌，舒适的办公椅，办公所需物品应有尽有，我得办公桌面朝窗子，可以享受清晰的空气，还通透明亮，在这里办公可谓十分的安逸。

@#@在我向同事介绍自己的时候，我感受到了他们的热情，并为能够融入到这一其乐融融的“大家庭”而感到高兴。

@#@@#@　　2.了解工作职责@#@　　

（1）主要做的是报税，新建帐套，装订凭证，整理资料，电子申报，上抄报税，买票，申报个人所得税，主要是办理工商营业执照，税务登记，购买发票，纳税申报，购买发票，年检等各项事务，经常跑企业，银行，工商税务等。

@#@@#@　　

（2）与客户沟通，取送票据，报表报税，办理银行开户，税务登记，申请发票，各种变更等。

@#@@#@　　

（二）实际操作工作业务流程@#@　　1.学习阶段@#@　　经过这几个月在__会计的学习，我的收获颇多。

@#@@#@　　

（1）一般纳税人认定@#@　　条件：

@#@商业企业：

@#@注册资本50万元以上；@#@企业注册地三铁需（铁窗、铁门、保险柜）准备好，须经营一段时间。

@#@@#@　　工业企业：

@#@有厂房、设备（有真实的发票）企业注册地三铁需（铁窗、铁门、保险柜）准备好，预计收入100万元。

@#@@#@　　流程：

@#@条件具备、资料备齐→专管员看场地→资格认定→办防伪税控和发票领购→购买软件、发行信息→买票使用@#@　　①资格认定@#@　　A承诺书@#@　　B营业执照副本复印件（1份）@#@　　C国税证复印件（1份）@#@　　D验资报告及（1份）@#@　　E资金进账单（1份）@#@　　F财会人员技术职称证（1份）@#@　　G近期财务报表（1份）@#@　　H房租合同复印件及产权证（2年以上）（1份）@#@　　I购销合同（须公证）（1份）@#@外勤会计实习报告篇3@#@　　会计是一门实践性很强的学科，经过四年的专业学习后，在把握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于20__年x月x日至x日在__集团有限公司财务部进行了为期一个月的顶岗专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。

@#@@#@　　公司的财务部有好几个办公室，每个办公室有一名负责人，设有一名财务经理，。

@#@此次负责我实习的是公司财务经理—张经理，张经理根据我一个月的实习时间，主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证。

@#@公司采用的是金碟财务，从编制记账凭证到记账，编制会计报表，结帐都是通过财务完成。

@#@@#@　　我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，把握了金蝶财务的操作。

@#@实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作。

@#@@#@　　刚到会计部x经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。

@#@由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太生疏，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练把握，但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石—会计分录，以至于后来x经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。

@#@@#@　　于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。

@#@究竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。

@#@别以为光是熟悉就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好预备。

@#@@#@　　除了做好张经理所安排的各项工作后，我也会和出纳学学知识。

@#@别人一提起出纳就想到是跑银行的。

@#@其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作，在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件轻易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。

@#@@#@　　是的，课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。

@#@如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？

@#@经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。

@#@@#@　　此次的实习为我们深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。

@#@利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，学习会计法律，法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，把握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础！

@#@@#@外勤会计实习报告篇4@#@　　学校为了加强我们对所学理论知识的理解和掌握，于大三第一学期末即20__年x月x日至x月x日安排了一项分散实习，有关会计岗位的实地实习。

@#@基于学校安排，在x老师的指导下顺利地完成实习。

@#@@#@　　于20__年x月过后直接去x有限公司实习。

@#@该公司办公地点在x市路北区，实习期间先了解公司的总体情况，然后跟着出纳学习，最后跟会计实习。

@#@@#@　　一、实习的目的@#@　　把所学两年半的理论知识与实际操作结合起来，找出差距，看应如何处理所发现的问题。

@#@总结一下所学专业知识的不足之处，不扎实的地方，找出需要重新巩固的知识，学会了和同事沟通，以及在社会工作中应该如何为人处事。

@#@@#@　　二、实习的内容@#@　　先了解公司的发展史以及各个机构的设置情况，公司的规模、经济类型、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作;@#@再了解公司的文化历史，认识了一些同事，公司给安排了一个特定的指导人;@#@然后在财政部看财务人员工作，看会计人员如何做，看了一下公司的总帐以及各明细帐、记账凭证、原始凭证和上期的会计报表（主要是资产负债表和利润表）：

@#@之后安排我跟着公司的出纳学习;@#@最后是跟着会计实习，看会计如何处理业务。

@#@@#@　　三、实习的心得体会@#@　　刚到单位时，感觉同事们都很随和，很好相处，感觉社会并不象别人所说的那么险恶，对社会又充满了信心。

@#@公司的指导人给我耐心讲解了有关公司的概况、规模、机构设置、人员配置等等，使我认识到对一个大公司也只能是从整体上认识了解一下，至于内部具体的细节是怎么也弄不清楚的。

@#@先对公司有个大概了解，再对自己的岗位工作有所认识，要知道公司设那个岗位的目的，要达到预期的效果，才能保证公司的正常运行。

@#@@#@　　在财务部跟随出纳实习时，先了解公司的财务制度，国家对库存现金的规定，以及收、付现金需要遵循的程序。

@#@看着出纳工作自己也很是高兴。

@#@出纳收到收到收款单据时审核手续是否齐全，然后收款，点两遍现金，然后向交款人说明金额，并分币种放好。

@#@若需要找零钱也需点两遍，然后在原始单据上盖现金收讫章，留下记账联，将其他的交给对方。

@#@然后编制现金收款凭证，登记现金日记账。

@#@这一程序和我们在学校学的理论一样，要分清责任，按规定处理业务。

@#@其实很简单，只是没有实际操作过，但是我们一样可以做好，要对自己有信心，相信自己能做好，给自己一个机会会比她们做的更熟练、更出色。

@#@@#@　　对于如何签发支票，作废的收据、填错的支票怎样处理又回顾了一下，有些细节上的东西以前学时没太注意，等到实际操作上就要犯错误了，签发支票、收据等都要特别信心，要有耐心，不能浮躁，会计其实是一项比较烦琐的工作，看我们如何对待了，我本人比较喜欢计算，喜欢数字，喜欢把一堆看似乱七八糟的东西整理的井井有条，所以我对会计越来越有兴趣，越来越喜欢做会计。

@#@@#@　　跟随会计实习时，会计告诉我公司遵循企业会计准则、矿产资源法、安全生产法等法规，该公司以冶金设计等为主，需要遵守好多国家的政策法规，该公司比较正规。

@#@刚跟随会计实习时，会计不是很高兴我去实习，可能是怕我添乱吧，帮不上她的忙，还要弄乱东西，后来由于我的耐心等待，合理的处理人际关系，会计态度缓和了，让我看她处理业务，还给我看了公司的凭证，原始单据，以及明细帐和总帐等，让我总结了出纳的理论与实际的不同处以及会计的理论与实际的不同处。

@#@理论知识不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知具体该如何做，还需要翻看以前所学的，要把它深入扎根不是很容易啊，还得靠以后工作了在实际操作上去把它扎在心里。

@#@会计教给我如何和人们沟通，好多时候都要自己去判断，去决定该如何做，在社会上只能依赖一个人，那就是自己，不要指望别人帮你做点什么，要看看你能帮别人做什么。

@#@@#@　　有一点遗憾的就是实习期间没有涉及到有关报税的问题，如果涉及到了，应该能学到好多知识，毕竟以前的会计岗位角色模拟实验中没有涉及到太多的有关税的问题，而在公司中，对会计而言，税是一个比较关键的问题。

@#@@#@　　实习期间还是学了不少社会知识，要多感谢实习指导人、公司出纳、会计的关照和帮助以及实习指导老师的细心教导，耐心讲解，同时，我也知道了如何写会计毕业实习报告。

@#@@#@　　发现的问题和建议：

@#@在此次会计理论与实际相结合的实习工作中，确实让我们学到了不少书本以外的知识，让我们对这两年半的会计学习有个总结，当然也发现了不少问题。

@#@出纳看似简单的工作若不细心还是不能胜任的。

@#@@#@　　出纳的工作不难，但有些步骤是必须要遵守的，有时出纳为了省事就省略几步，在工作中这也是很常见的，看是否会影响责任分担以及业务处理是否顺利，若无影响的话，那样做还能提高效率的，若有影响，则需下一页需按部就班的一步步操作。

@#@跟随会计实习，需要提出一点，公司员工也代表公司的形象，以人为本，在做好自己的本职工作外还要处理好同事间的关系，营造一个紧张而温馨的工作环境，工作起来才会比较愉快，效率才会有所提高。

@#@还要给实习生以及外界人员留一个好印象，对公司的顺利发展应该会很有利的。

@#@@#@　　我们还未步入社会，好多事情尤其是工作上的事没有具体处理过，不知会不会做好，能不能圆满完成任务，这就要求我们对自己要足够了解，要有深层次的认识，有的工作可以直接说我可以做到、可以做好，但有的工作心里不是很有底时就要好好客观衡量自己，看能否完成，不可夸下海口也不可低估自己的能力，埋没自己。

@#@@#@　　以上是我的实习报告总结。

@#@综上所述，在这次实习期间达到了预定的目的，大量的会计专业知识与社会知识相结合，既巩固了专业知识，又学会了社会知识，对我们不久的就业很有帮助。

@#@通过这次实习，对出纳、会计等岗位有了一个深层次的认识。

@#@我找到了自己专业知识的漏洞，对好多基础性的知识不是很肯定，需要重新回顾、学习。

@#@对会计岗位人员要求的耐心、细致有了切实的体会，对于自己浮躁的心里也需要调整，把心态整理好，对自己有正确的认识与评价才能清楚自己适合什么样的工作，明白自己需要努力的方向。

@#@学会了人与人沟通需要一定的技巧。

@#@这次实习为我们步入社会奠下了基础，为我们就业找工作指明了方向。

@#@@#@　　帮助，是我获益匪浅，故此，再次表示感谢!

@#@@#@外勤会计实习报告篇5@#@　　会计是一门实践性很强的学科，经过四年的专业学习后，在把握了一定的会计基础知识的前提下，为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，本人于20__年x月x日至x日在__集团有限公司财务部进行了为期一个月的顶岗专业实习，以下是此次实习中的一些心得和体会。

@#@@#@　　公司的财务部有好几个办公室，每个办公室有一名负责人，设有一名财务经理，.此次负责我实习的诗司财务经理—张经理，张经理根据我一个月的实习时间，主要是让我了解财务的使用和会计处理的流程，并做一些简单的会计凭证.公司采用的是金碟财务，从编制记账凭证到记账，编制会计报表，结帐都是通过财务完成。

@#@@#@　　我认真学习了正规而标准的公司会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，把握了金蝶财务的操作。

@#@实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，认真完成领导交办的工作。

@#@@#@　　刚到会计部x经理就叫我先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。

@#@由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以对于会计凭证不是太生疏，因此以为凭着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以熟练把握，但也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石—会计分录，以至于后来x经理让我尝试制单的时候感觉到有些困难。

@#@@#@　　于是我只能加班补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透.究竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。

@#@别以为光是熟悉就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业";i:

5;s:

14987:

"弯头三通@#@弯头技术要求@#@一、项目简介@#@本弯头用于供热系统，输送介质为热水，工作压力为1.6MPa，最高设计温度130°@#@C。

@#@@#@二、弯头的需求量：

@#@@#@表1@#@类型@#@公称直径@#@DN（mm）@#@曲率半径@#@角度@#@数量@#@单价@#@合计@#@直埋保温热推弯头@#@ @#@@#@800@#@8.0D@#@90°@#@@#@2@#@24750@#@49500@#@700@#@1.0D@#@90°@#@@#@3@#@1650@#@4950@#@700@#@4D@#@61°@#@@#@2@#@1200@#@2400@#@700@#@2D@#@45°@#@@#@4@#@915@#@3660@#@700@#@10D@#@17°@#@@#@2@#@420@#@840@#@600@#@8D@#@90°@#@@#@4@#@10500@#@15750@#@450@#@4D@#@90°@#@@#@2@#@2925@#@5850@#@450@#@4D@#@66°@#@@#@2@#@2100@#@4200@#@450@#@10.0D@#@10°@#@@#@2@#@975@#@1950@#@350@#@1.0D@#@90°@#@@#@13@#@420@#@5460@#@300@#@1.0D@#@90°@#@@#@19@#@255@#@4845@#@250@#@1.0D@#@90°@#@@#@13@#@190@#@2470@#@101875@#@三、技术要求@#@1标准@#@弯头的生产制作按照中华人民共和国国家标准GB12459-90或GB/T13401-92。

@#@钢管在推制成型前，其表面的腐蚀度应符合ISO8501-1的B级，外表面不能有坑。

@#@@#@也可以采用与GB12459-90、GB/T13401-92相当或更高的标准。

@#@@#@2钢种@#@钢管采用GB700中的Q235-B钢焊制。

@#@@#@3化学成分@#@钢的熔炼分析成分应符合GB700标准的规定。

@#@百分比如下：

@#@@#@碳C@#@锰Mn@#@硫S@#@磷P@#@硅Si@#@不大于@#@0.14-0.22@#@0.30-0.65@#@0.05@#@0.045@#@0.30@#@4力学性能@#@满足CJ/T3022—93中第5.4节要求。

@#@@#@5钢管接头尺寸@#@表2@#@公称直径@#@DN（mm）@#@公称外径@#@D（mm）@#@壁厚@#@（mm）@#@800@#@820@#@11@#@700@#@720@#@10@#@600@#@630@#@8@#@500@#@529@#@8@#@450@#@478@#@8@#@350@#@377@#@7@#@300@#@325@#@7@#@250@#@273@#@6@#@7．规格及误差@#@7．1弯头角度的生产误差为正负1°@#@，管件坡口角度为35~40度，钝边为1~1.2毫米。

@#@@#@8耐压试验@#@管件出厂前必须按照GB12459-90做耐压试验。

@#@@#@9其他未要求之处，按照GB12459-90中的规定要求执行。

@#@@#@10文件及证书@#@卖方必须保证所供应的管子符合规定要求并提供相应的证明。

@#@@#@质量证明书必须满足GB12459-90或GB/T13401-92的标准规定。

@#@并证明本规范和其他相关的参考标准或规定所要求的测试已经执行了。

@#@@#@在运输前，所有证书应准备齐备，供买方检验。

@#@@#@试验报告包括：

@#@@#@—化学性能分析@#@—机械性能测试结果@#@—静水压试验的自动记录的资料@#@三通技术要求@#@一、介质@#@输送介质为热水，工作压力为1.6MPa，设计温度130°@#@C，最高温度140°@#@C。

@#@@#@二、三通的需求量：

@#@@#@表1@#@类型@#@主管公称直径DN（mm）@#@支公称直径DN（mm）@#@数量@#@单价@#@合计@#@三通@#@ @#@@#@800@#@700@#@2@#@2475@#@4950@#@800@#@100@#@2@#@2025@#@4050@#@700@#@450@#@2@#@2100@#@4200@#@700@#@350@#@4@#@1500@#@6000@#@700@#@300@#@10@#@1500@#@15000@#@700@#@250@#@2@#@1500@#@3000@#@600@#@450@#@2@#@1050@#@2100@#@600@#@350@#@4@#@1050@#@4200@#@600@#@300@#@4@#@1050@#@4200@#@600@#@100@#@4@#@975@#@3900@#@500@#@350@#@2@#@900@#@1800@#@500@#@300@#@2@#@900@#@1800@#@500@#@250@#@2@#@850@#@1700@#@450@#@250@#@4@#@760@#@3040@#@59940@#@三、技术要求@#@1标准@#@三通的生产制作按照中华人民共和国国家标准GB12459-90或GB/T13401-92。

@#@钢管在推制成型前，其表面的腐蚀度应符合ISO8501-1的B级，外表面不能有坑。

@#@@#@也可以采用与GB12459-90、GB/T13401-92相当或更高的标准。

@#@@#@2钢种@#@钢管采用GB700中的Q235-B钢焊制。

@#@@#@3化学成分@#@钢的熔炼分析成分应符合GB700标准的规定。

@#@百分比如下：

@#@@#@碳C@#@锰Mn@#@硫S@#@磷P@#@硅Si@#@不大于@#@0.14-0.22@#@0.30-0.65@#@0.05@#@0.045@#@0.30@#@4力学性能@#@满足CJ/T3022—93中第5.4节要求。

@#@@#@5钢管接头尺寸@#@公称直径@#@DN（mm）@#@公称外径@#@D（mm）@#@壁厚@#@（mm）@#@800@#@820@#@11@#@700@#@720@#@10@#@600@#@630@#@8@#@500@#@529@#@8@#@450@#@478@#@8@#@350@#@377@#@7@#@300@#@325@#@7@#@250@#@273@#@6@#@@#@7．耐压试验@#@管件出厂前必须按照GB12459-90做耐压试验。

@#@@#@8三通需加强，在管道工作循环最高温度下，处于锚固段的三通应能够承受轴向最大力：

@#@@#@　　主管直径DN@#@主管轴向力（吨）@#@800@#@661@#@700@#@592@#@600@#@475@#@500@#@362@#@450@#@330@#@350@#@232@#@300@#@201@#@250@#@170@#@9其他未要求之处，按照GB12459-90中的规定要求执行。

@#@@#@10文件及证书@#@卖方必须保证所供应的管子符合规定要求并提供相应的证明。

@#@@#@质量证明书必须满足GB12459-90或GB/T13401-92的标准规定。

@#@并证明本规范和其他相关的参考标准或规定所要求的测试已经执行了。

@#@@#@在运输前，所有证书应准备齐备，供买方检验。

@#@@#@试验报告包括：

@#@@#@—化学性能分析@#@—机械性能测试结果@#@—静水压试验的自动记录的资料@#@钢管主要技术数据清单@#@表3@#@项目@#@由投标者填写@#@制造商名称@#@设计、制造、试验@#@的相关标准@#@设计压力@#@化学成分（%）@#@碳@#@硅@#@锰@#@磷@#@硫@#@铬@#@镍@#@机械性能@#@屈服强度Min（MPa）@#@抗拉强度Min（MPa）@#@伸长率（%）@#@尺寸误差@#@端口形式@#@阀门技术要求@#@一、项目简介@#@本阀门用于供热系统的一次网中，输送介质为热水，工作压力1.6MPa,最高设计温度130℃。

@#@@#@二、供货范围@#@卖方应提供下表所列的符合技术要求的阀门。

@#@@#@表1@#@序号@#@阀门的类型@#@公称压力@#@（MPa）@#@公称直径@#@（mm）@#@数量@#@（套）@#@单价@#@合计@#@1@#@双向金属硬密封、三偏心手动蝶阀@#@2.5@#@700@#@2@#@32000@#@64000@#@2@#@双向金属硬密封、三偏心手动蝶阀@#@2.5@#@450@#@4@#@14500@#@58000@#@3@#@双向金属硬密封、三偏心手动蝶阀@#@2.5@#@350@#@12@#@8100@#@97200@#@4@#@双向金属硬密封、三偏心手动蝶阀@#@2.5@#@300@#@16@#@6200@#@99200@#@5@#@双向金属硬密封、三偏心手动蝶阀@#@2.5@#@250@#@10@#@4800@#@48000@#@366400@#@卖方保证阀门的设计符合系统的要求，具体技术要求见“四、技术要求”@#@三、投标附加的文件@#@投标书中应提供下列用于评标的文件：

@#@@#@1．关于投标者按照本技术规范制造阀门的合格证明文件。

@#@@#@2．主要部件的材料标准。

@#@@#@3．阀的特性曲线。

@#@@#@4．阀的类型、型号、结构和具体的技术参数。

@#@@#@5．设备维护所需资料。

@#@@#@6．五年运行所需的易损件及备件的建议，包括各项的具体价格。

@#@@#@附录1给出了阀门的主要技术数据清单，投标者应填写右边一栏以说明供货阀门是否符合本技术规范要求，当某些细节不满足要求时，补充资料可以附在数据清单后面。

@#@@#@四、技术要求@#@阀门应根据本技术要求设计、制造、测试和检查，另外，阀门的设计、制造、测试和检查等应满足下列规范的有关要求：

@#@@#@中华人民共和国建筑行业标准<@#@<@#@金属密封蝶阀>@#@>@#@@#@其它国际公认的与上述标准相当或更好的标准也可接受。

@#@@#@在未列指定标准的地方，投标者仍应了解有关的国家标准，并保证根据这些标准进行阀门的设计、制造、试验和检查。

@#@@#@投标者应阐明在阀门的制造和付货的每一步骤中怎样严格执行这些标准。

@#@@#@1．介质条件@#@流经阀门的介质是热电厂提供的热水。

@#@@#@2．1水质：

@#@@#@项目单位结果@#@溶解氧化毫克/升0.1@#@水硬毫克当量/升0.7@#@PH毫克当量/升7-8.5@#@氯离子含量ppm小于40@#@悬浮物毫克/升小于5@#@2．2介质的工作压力及工作温度@#@工作压力：

@#@≤1.6MPa@#@工作温度：

@#@≤130°@#@C，极限工作温度：

@#@140°@#@C@#@2．环境条件@#@设备安装地点衡水市@#@室外历年平均气温11.1°@#@C@#@最大冻土深度730mm@#@阀门将被安装在温度和湿度在下面极限范围内变化的井室里。

@#@@#@最低温度：

@#@0°@#@C最高温度：

@#@65°@#@C@#@最小相对湿度：

@#@10%最大相对湿度：

@#@90%@#@3．工作条件@#@阀门的设计必须保证在阀门本身或其它合同所述的部件失灵时，不得出现阀门突然关闭的情况，若发生这种情况，将导致系统中压力聚增，从而对系统的其它部分产生破坏。

@#@@#@阀门应能在大流量情况下关断，并能承受切断时所产生的压差。

@#@@#@4．性能要求@#@4．1压力@#@压力：

@#@所有用MPa表示的压力均为表压力。

@#@@#@阀门的公称压力：

@#@2.5MPa。

@#@@#@阀门的工作压力为（最大/最小）：

@#@-0.1/1.6MPa。

@#@@#@4．2温度：

@#@@#@最大耐温：

@#@140°@#@C。

@#@@#@最小耐温：

@#@5°@#@C。

@#@@#@4．3严密性@#@阀门在受压状态下应为双向密封，当蝶板一边有水压，而另一边没有水压时，泄漏量应满足有关标准的要求。

@#@@#@5设计@#@阀门设计应满足标准的要求。

@#@@#@5．1阀体@#@阀体应用铸造制造。

@#@@#@5．2轴承@#@轴承应能承受来自阀杆的最大载荷。

@#@@#@5．3阀杆@#@应设置可靠的轴封防止阀杆处的泄漏，在集中供热系统运行时，阀杆密封圈需可替换。

@#@@#@5．4操作装置@#@对用手轮或扳手操作的蝶阀，当面向手轮或扳手时，顺时针方向转动手轮或扳手阀门应为关。

@#@@#@手轮的轮缘上要有明显的指示关闭方向的箭头和“关”字，且“关”字应放在箭头前端，也可标上开关两向的箭头和“开”、“关”字样。

@#@@#@扳手操作的蝶阀全开时扳手应与管路轴线平行，并在扳手或标牌上标示“开”、“关”字样，扳手操作的蝶阀应带有三个以上不同开度的锁定机构。

@#@@#@所有蝶阀都应有表示蝶板位置的指示机构和保证蝶板在全开和全关位置的限位机构。

@#@@#@5．5底座和吊装环@#@阀门的总重包括驱动器为500KG或更重时，则阀门需安装一个底座。

@#@@#@阀门底座的设计需对阀门保温产生最小限度的影响。

@#@@#@阀门总重包括驱动器，大于100KG需设计吊装环。

@#@@#@6．材料@#@本节所规定的材料要求为最低要求。

@#@@#@如果在各方面满足要求，并得到认可，与规定不同的材质也可以使用。

@#@@#@所选用的材料应满足本技术规范要求，并且符合标准1的规定。

@#@@#@按照化学分析和机械测试的有关规范应提供所有受压部件的材料检测证书。

@#@材料的规格和标准应附于标书中。

@#@@#@阀体：

@#@WCB@#@蝶板：

@#@铸钢镀铬@#@阀杆：

@#@耐磨不锈钢2Cr13或1Cr18Ni9Ti@#@密封材料：

@#@@#@阀门的所有主要密封零件（阀体和蝶板间密封圈）需用不锈钢材料1Cr18Ni9Ti。

@#@@#@阀门其它次要的密封（轴封）可用不失效的无机材料。

@#@@#@手轮：

@#@手轮的材料为球墨铸铁或可锻铸铁。

@#@@#@7．与管道连接@#@阀门均应采用法兰连接，法兰必须符合本标书规定的标准。

@#@@#@8．表面处理@#@所有非不锈钢材料的部件，除了与介质接触的内表面外，都应在检测后涂漆。

@#@@#@法兰密封面应做防锈保护。

@#@@#@油漆的耐热能力须高于120℃，漆膜干后的厚度不应小于0.2毫米，且金属表面除污防锈应符合国家标准的规定。

@#@@#@9．试验@#@供货商应对每个供货阀门按标书规定的标准进行试验，并提供有关的证明，详细的试验报告和试验设备的说明。

@#@所有试验报告应提交。

@#@@#@五、标志@#@每个制造完的阀门应附有一铭牌，清楚地标明：

@#@@#@----制造者的名称或商标@#@----阀门的名称和型号@#@----产品系列号@#@----生产的年月@#@----公称压力@#@----试验压力@#@----最大工作温度@#@----公称直径@#@----受压部件材料代号@#@六、检查：

@#@@#@业主的工作人员具有随时对阀门进行中间检查和装运前检查的权利。

@#@供货商应承担业主的工作人员在阀门制造地对阀门生产进行中间检查和装运前检查的费用。

@#@@#@七、最终文件及证书@#@当设备准备装运时，下列图纸和数据应送交@#@a）阀门及执行机构的外形图纸和详细的安装图纸。

@#@@#@b）阀门总图，包括各部件清单、材料和重量，符合合同要求的详细图纸和数据。

@#@@#@c）符合合同具体条款的阀门性能资料及执行机构性能资料。

@#@@#@d）合同规定的试验报告和证书。

@#@@#@e）各种型号阀门的操作、维护指南，指南应详细介绍设备的安装、操作、维护和维修。

@#@@#@八、包装、运输@#@阀杆包装应采用供货商推荐的自润滑方式（购货方采纳），为了符合环境和保养条件的要求，在包装上应采取措施以把不锈钢阀杆的腐蚀减到最低程度。

@#@@#@每一个阀门应包装后运输。

@#@@#@装运前，要求阀门完全干燥。

@#@当需要移动旋塞，阀盘等来排空阀时，供货商应负责在装运前重新装入或组装这些部件。

@#@@#@所有的开口应采用可接受的工业保护标准以防止在装运和存储过程中损坏，腐蚀和外界杂质的侵入。

@#@@#@螺纹连接件应使用拧入或压入形式的塑料保护套。

@#@@#@装运中设备应采取适当的保护措施。

@#@所有的散装部件应装入箱子或盒子运输，每一个包装箱都正确地贴上说明标签。

@#@@#@金属带、扣或盖子不能焊在任何一个加工部件上。

@#@@#@为了便于现场安装，在运往安装地点之前应在最大可行的范围内进行组装。

@#@@#@在包装前，所有的生产废料，例如：

@#@金属屑和填料，焊条和焊条残端，碎布等等。

@#@应该从每一个阀的內腔中清除。

@#@所有的磨屑，废物，油，油脂，粉笔印，蜡笔印，油漆标记和其它的刮削下的材料都应从阀的内外表面清除。

@#@@#@ @#@@#@附录一阀门的主要技术数据清单@#@项目@#@由投标者填写@#@制造商名称和地址@#@大众阀门集团有限公司@#@浙江省温州市@#@设计、制造、试验@#@等有关标准@#@设计制造GK/12238试验GK13927@#@公称压力@#@2.5mpa@#@压力试验@#@3.75mpa@#@最高工作温度@#@≤425C@#@严密性@#@A级@#@最大KV值@#@材料@#@---阀体@#@---阀瓣@#@---阀杆@#@---密封环@#@---阀杆填料@#@---手轮或扳手@#@阀体WCB阀瓣WCB阀杆ZaB@#@密封环304.+石墨阀杆填料石墨@#@手轮或扳手球铁@#@连接方式@#@焊接BW@#@试验参数和结论@#@压力试验@#@操作试验@#@压力试验@#@3.75mpa@#@操作试验2.75mpa@#@ @#@@#@表面处理@#@ @#@@#@备注@#@试验结果@#@----射线探伤@#@----压力试验@#@----刚度试验@#@ @#@@#@表面处理@#@ @#@@#@备注@#@ @#@@#@";i:

6;s:

20170:

"完整word版苏教版小学数学二年级下册有余数的除法单@#@有余数的除法练习题

（一）姓名：

@#@@#@一、填空 @#@@#@　　1、有余数的除法中，被除数=（　）×@#@（　）+（　）@#@　　2、20以内能被3整除的数有：

@#@3、6、（　）、（　）、（　）、（　）@#@二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）@#@ @#@ @#@ @#@1、20以内能被6整除的数有（　）@#@　　　

（1）12　

（2）18　（3）6，12，18　（4）6@#@ @#@ @#@ @#@2、64÷@#@9的商和余数分别是（　）@#@　　　

（1）7和1

（2）64和9　（3）7和9@#@ @#@ @#@ @#@3、甲数除以乙数的商是36．甲数是108，乙数是多少？

@#@列式是（　）@#@　　　

（1）36×@#@108　

（2）108÷@#@36　（3）36÷@#@108@#@三、文字题@#@1、一个数除以5商9余16，这个数是多少？

@#@@#@2、把8个10平均分成9份，每份是多少？

@#@还余多少？

@#@@#@3、从87里面减去5与8的积，得到的差再被4除，商是多少？

@#@余多少？

@#@@#@ @#@@#@四、直接写出得数。

@#@@#@7×@#@8＝ @#@ @#@34÷@#@7＝ @#@ @#@ @#@ @#@74÷@#@9＝ @#@ @#@48÷@#@6＝ @#@23÷@#@3＝ @#@82÷@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@@#@17÷@#@6＝ @#@ @#@54÷@#@9＝ @#@19÷@#@2＝ @#@ @#@24÷@#@5＝ @#@ @#@63÷@#@7＝ @#@ @#@77÷@#@8＝@#@五、填空。

@#@ @#@ @#@@#@1、（ @#@ @#@）×@#@8＝56 @#@（ @#@ @#@）÷@#@7＝736÷@#@5＝（ @#@ @#@）……（ @#@ @#@）@#@3×@#@（ @#@ @#@）＝24 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@81÷@#@（ @#@ @#@）＝9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25÷@#@5＝45÷@#@（ @#@ @#@）@#@ @#@40÷@#@9＝（ @#@ @#@）……（ @#@ @#@） @#@ @#@61÷@#@（ @#@ @#@）＝8……5 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@2、在除法中，余数应比除数（ @#@ @#@）。

@#@一个数除以4，商是9，余数可能是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、当除数是8，余数最大是（ @#@ @#@），最小是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、一个数除以5，商是7，余数最大，这个数是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、一个数除以8，商是7，余数最小，这个数是（ @#@ @#@）。

@#@@#@六、列竖式计算下面各题。

@#@@#@ @#@56÷@#@7＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60÷@#@7＝ @#@ @#@ @#@ @#@70÷@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@35÷@#@8＝ @#@ @#@ @#@@#@ @#@52÷@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@46÷@#@6＝@#@ @#@@#@七、列式计算。

@#@@#@1、把34平均分成7份，每份是多少？

@#@还余几？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、73除以8，商是几余几？

@#@ @#@@#@3、9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几？

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@4、63是7几倍？

@#@@#@八、应用题。

@#@@#@1、姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？

@#@还剩几枝？

@#@ @#@@#@ @#@@#@2、妈妈买了21米花布，每4米做一个窗帘，可做几个窗帘？

@#@余几米布？

@#@ @#@@#@ @#@@#@3、老师将15个香蕉平均分给4个同学，每人分几个？

@#@还剩几个？

@#@@#@ @#@@#@4、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米？

@#@剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？

@#@还剩多少米？

@#@@#@ @#@@#@5、三年级六班有58人，每8人坐一桌，可以坐几桌？

@#@@#@ @#@@#@6、三年级六班有58人，每8人坐一桌，可以坐满几桌？

@#@还剩几人？

@#@@#@ @#@@#@ @#@7、公园里来了25个小朋友，如果每架儿童飞机上坐4人，需要几架飞机？

@#@@#@ @#@@#@ @#@8、饮品店来了34位客人，如果每6位客人坐一桌，可以坐满几桌？

@#@还剩几人？

@#@店里至少需要准备几张桌子？

@#@@#@有余数的除法练习题

（二）姓名:

@#@@#@一、填空@#@1.计算有余数的除法时，余数要比除数（）。

@#@@#@2.算式24÷@#@7＝3……3中，除数是（），商是（），余数是（）。

@#@@#@3.一个数除以9，如果有余数，余数可能是（），其中最大的余数是（），最小的余数是（）。

@#@@#@4.在5与1的和、差、积、商中，最大的是（），最小的是（）。

@#@@#@5.一个星期有7天，五月份有31天，有（）个星期多（）天。

@#@@#@二、选择题。

@#@（把正确答案的序号填在括号内。

@#@）@#@1.商是7的算式是（）。

@#@@#@①7÷@#@7②1×@#@7③21÷@#@3④42÷@#@7@#@2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有（）。

@#@@#@①7+7②7×@#@7③49÷@#@7④49-7@#@3.余数是4的算式有（）。

@#@@#@①36÷@#@8②10÷@#@4③18-14④32÷@#@7@#@4.16棵树，平均每行种3棵，可种几行，多几棵?

@#@（）@#@①5、1②4、4③3、5④5、2@#@ @#@@#@5．有余数的除法中，被除数=（　）×@#@（　）+（　）@#@ @#@6.下面算式中，商和余数相等，被除数是哪个数？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）÷@#@6=（ @#@ @#@）……（ @#@ @#@）@#@ @#@7、下面算式中，除数和商相等，被除数最小是几？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）÷@#@（ @#@ @#@）=（ @#@ @#@）……2 @#@ @#@ @#@@#@ @#@8、下面算式中，除数最小是几？

@#@被除数最小是几？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）÷@#@（ @#@ @#@）=2……3 @#@ @#@ @#@@#@ @#@9、下面算式中，除数和商各是多少？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@18÷@#@（ @#@ @#@）=（ @#@ @#@）……6 @#@@#@二、应用题@#@1.兔妈妈买回40棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给5只小兔。

@#@每只小兔分几棵？

@#@还剩几棵？

@#@@#@ @#@@#@2.幼儿园的老师要把下面的玩具分到各个小组：

@#@皮球22个，积木16盒，小汽车10辆，现在每个组要分7个皮球，3盒积木，2辆小汽车，这些玩具可以分给几个组？

@#@@#@3.四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，，每船可以坐5人，该租几条船？

@#@@#@ @#@@#@4.三年级一班57个同学去春游，飞天每辆可以坐8人，碰碰船每条可以坐6人，

（1）都玩飞天，最多可以坐满几辆车？

@#@有剩下的人吗？

@#@

（2）如果都玩“碰碰船”该组几条船？

@#@@#@ @#@@#@5.有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个孩子，还余1块。

@#@想一想，每个孩子可能分得多少块？

@#@一共有多少块糖？

@#@@#@ @#@ @#@@#@ @#@@#@6.同学们做广播操，每18人站成一排，按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。

@#@每排的最后一个同学应该报多少？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@7.46个同学去春游，每辆车可坐8人，一共要用多少辆车？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@8.在一道有余数的除法中，除数是一个一位，商是9，余数是8．求被除数是多少？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@9.27人乘车去郊游，每辆车坐8人，至少需要（ @#@ @#@ @#@）辆车。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@10.拓展：

@#@一些糖果，在20——30之间，每个小朋友分得8块，还剩1块，这些糖分给了（ @#@）个小朋友？

@#@一共有（ @#@ @#@）块？

@#@@#@有余数的除法练习题（三）姓名：

@#@@#@一、口算：

@#@@#@24÷@#@7＝　　　　　36÷@#@5＝　　　　8×@#@6＝　　　　29÷@#@4＝@#@26÷@#@5　　　98－80＝　　　　7×@#@5＝　　　　9÷@#@9＝@#@二、填空题：

@#@@#@1、19根小棒可以摆（　　）个小正方形，还剩（　　）根。

@#@@#@2、在计算有余数的除法时，计算的结果，（　　）要比（　　）小。

@#@@#@3、一个数除以5，如果有余数，余数可能有（　　）个，其中最大的余数是（　　）。

@#@@#@4、有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（　　）个，还剩（　　）个。

@#@@#@三、列竖式计算下面各题：

@#@@#@58÷@#@8＝　　　　23÷@#@4＝　　　　20÷@#@3＝　　　60÷@#@9＝@#@ @#@@#@四、三

（2）班有38名同学去公园划船。

@#@公园里有大小两种船，每条大船可以坐8人，每条小船可以坐6人。

@#@@#@1、如果都坐大船，共需要租几条船？

@#@@#@ @#@@#@2、如果都坐小船，共需要租几条船？

@#@@#@ @#@@#@3、如果让全班同学都上船，而船上没有空位，那需要租大船、小船各几只？

@#@@#@ @#@@#@五、准备行李@#@1．买来18个面包，平均分给9个同学，每人几个？

@#@@#@2．买来19瓶矿泉水，每人2瓶，可以分给几个人，还多几瓶？

@#@@#@六、出发前分组。

@#@@#@1．我们班一共有45人，平均分成6组，每组几人？

@#@还多几人？

@#@@#@ @#@@#@2．我们班一共有45人，每6人一组， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（提出一个用除法解决的问题并解决）@#@七、景区内（综合练习）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．乘车观光。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一辆游览观光车限载8人，我们班有45人。

@#@可以坐满（ @#@）辆车？

@#@至少需要（ @#@ @#@）辆车？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A．5辆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．6辆@#@ @#@ @#@ @#@2．数学乐园。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@每种游戏4元，东东带了23元，最多可以玩多少种游戏？

@#@（ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A．东东最多可以玩5种游戏 @#@ @#@B．东东最多可以玩6种游戏@#@ @#@八、应用题@#@1．一块布料长80米，每9米剪一段，可能剪成几段，还剩几米?

@#@@#@ @#@@#@2.有38个皮球，每班分8个，能分给几个班?

@#@还剩下几个?

@#@@#@ @#@@#@3.一个星期有7天，三月份有31天，合几个星期零几天？

@#@@#@ @#@@#@4.有30个气球，每4个扎成一把，可以扎成几把？

@#@还剩几个气球？

@#@@#@ @#@@#@5.李老师买来70本故事书，每班分8本，可以分给几个班？

@#@还剩多少本？

@#@@#@ @#@@#@ @#@ @#@有余数的除法练习 @#@（4）姓名：

@#@@#@一、很快算出得数，并选两题笔算@#@ @#@ @#@ @#@10÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@36÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@45÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@4= @#@ @#@32÷@#@6=24÷@#@5=@#@二、小括号里最大能填几@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@5＜24 @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@8＜46 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6×@#@（ @#@ @#@ @#@）＜51 @#@ @#@@#@60＞（ @#@ @#@ @#@）×@#@76×@#@（ @#@ @#@ @#@）＜34 @#@ @#@ @#@33＞（ @#@ @#@ @#@）×@#@7 @#@ @#@ @#@ @#@@#@35＞（ @#@ @#@ @#@）×@#@8 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@7＜43（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@7＜57 @#@ @#@@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@5＜36 @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@6＜50 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@7＜31@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@9＜48 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@4＜26 @#@ @#@@#@三、火眼金睛：

@#@下面的计算对吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@40÷@#@7=5……5（ @#@ @#@） @#@ @#@28÷@#@8=3（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40÷@#@6=6……6（ @#@ @#@）@#@38÷@#@9=4……3（ @#@ @#@） @#@ @#@35÷@#@8=4……54（ @#@ @#@） @#@ @#@@#@50÷@#@5=9……5（ @#@ @#@）@#@53÷@#@7=7……4 @#@ @#@（ @#@ @#@） @#@46÷@#@6=8……2 @#@（ @#@ @#@）@#@ @#@49÷@#@8=5……9（ @#@）@#@7×@#@7+4=53 @#@ @#@ @#@（ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@46÷@#@5=8……6（ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@71÷@#@9=7……8（ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@18÷@#@3=5……3（ @#@） @#@ @#@（ @#@）÷@#@8=3……（），被除数最大能是30 @#@。

@#@（ @#@） @#@@#@四、判断对错。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、28÷@#@5=5……3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2、如果△÷@#@6=○……□，那么□最大应是5。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@五、连一连@#@ @#@ @#@ @#@8÷@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@4@#@ @#@ @#@ @#@21÷@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@余数是2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7÷@#@5 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@10÷@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@余数是3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@6@#@ @#@ @#@ @#@8÷@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11÷@#@2@#@六、填空@#@ @#@ @#@ @#@1、58除以6商是（ @#@ @#@），余数是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@被除数是43，除数是9，商是（ @#@ @#@），余数是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、4月份有30天，是（ @#@ @#@）个星期零（ @#@ @#@ @#@）天。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、计算有余数除法时，余数要比除数（）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、（）÷@#@（）=（）……6除数最小应是（），填算式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、（）÷@#@5=（）……（）余数最大应是（），填算式。

@#@@#@7、卡片上最大能填几？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@8、64÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@51÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@9、25除48，商是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，余数是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@10、按要求把算式写在（ @#@ @#@ @#@）内。

@#@@#@余数是2 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@余数是3 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@8÷@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11÷@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@21÷@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@17÷@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10÷@#@4@#@ @#@11、很快填出下面各题的商。

@#@ @#@@#@七、我会用竖式计算。

@#@@#@22÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@43÷@#@6= @#@ @#@ @#@72÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@61÷@#@9=@#@ @#@@#@34÷@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@67÷@#@9= @#@ @#@ @#@25÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@54÷@#@6= @#@ @#@ @#@30÷@#@7= @#@ @#@ @#@@#@八、你能根据下面的数字写出一道有余数的除法算式吗？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@6 @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@44 @#@@#@ @#@@#@九、解决问题@#@1、我们全班33人，一条船坐6人，需要几条船才能做够坐下？

@#@@#@2、每条船各需要一根缆绳，现在有28米长的一条绳子，每6米剪成一段，可以剪几段？

@#@还差几米？

@#@@#@3、有37本书，先给图书室2本，剩下的三年级每个班分到8本，可以分给几个班？

@#@还剩多少本？

@#@@#@ @#@@#@4、有50个同学参加夏令营，每间房能住6人，最少要预定多少间房？

@#@@#@ @#@@#@5、食堂买来40袋面粉。

@#@如果每天吃6袋，可以吃几天？

@#@还剩几袋？

@#@如果每天吃7袋呢？

@#@@#@6、 @#@舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。

@#@@#@

（1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？

@#@@#@

（2）如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？

@#@@#@（3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？

@#@@#@7、有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？

@#@@#@8、小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？

@#@还剩几本？

@#@@#@9、一件上衣要钉5颗扣子。

@#@有41颗扣子，可以钉几件上衣，还剩几颗？

@#@@#@";i:

7;s:

30815:

"完整版摇摇棒毕业课程设计论文@#@摘要@#@随着人们物质生活水平的提高，人们对精神生活的追求也愈加强烈，对信息的渴求已成为了人们必不可少的需要，更加简捷与新颖的信息传递方式无疑会给人们带来耳目一新的感受。

@#@而现代工具务求简捷化、便携化，因此，摇动显示装置的到来，必将会给人们带来一种新的方便的文化传递方式。

@#@@#@“摇动显示装置”，俗称“摇摇棒”，是基于人的视觉暂留原理的，通过分时刷新16个发光二极管来显示输出文字或图案等信息的显示装置。

@#@输出信号频率的控制通过单片机来实现，用摇动传感器检测当前摇动状态。

@#@当进行摇动时，由于人的视觉暂留原理，会在发光二极管摇动区域产生一个视觉平面，在视觉平面内的二极管通过不同频率的刷新，会在摇动区域内产生图像，从而达到在该视觉平面上传达信息的作用。

@#@@#@本文以传感器和单片机的实际应用为背景，介绍了以单片机和传感器为核心系统摇动传感器和显示设计的基本结构和基本原理。

@#@@#@【关键词】单片机发光二极管传感器@#@ @#@@#@Abstract@#@Aspeoplematerialstandardoflivingrise,peoplepursuittoculturallifealsobecomesstrong,thedesireofinformationtransfermodewillundoubtedlybringpeopletofindeverythingnewandfreshfeeling.Andmoderntoolstothesimple,portable,therefore,shakingthedisplaydevice,thearrivalofwillgivepeoplebringsakindofnewconvenientculturaltransfermode.@#@"@#@Shakedisplaydevice,"@#@called"@#@toshakethegreat"@#@,itistobebasedonvisualtemporarilyleavetheprinciple,throughthetimesharerefresh16ledstodisplaytextordesignoutputinformationdisplaydevice.Theoutputsignalfrequencycontrolthroughthesingle-chipmicrocomputertorealize,withshakingsensortestcurrentmovedstate.Whenshaken,asthemen'@#@svisionforaprinciple,willbeinthelightemittingdiodeshakingareaproduceavisualplane,theplanewithinthevisionofdifferentfrequencyrefreshdiodethrough,willproduceanimageinshakingarea,soastoachievethevisionintheplaneofconveyinginformationfunction.@#@BasedonthesensorandMCUapplicationforbackground,introducesthesingle-chipmicrocomputerandsensorasthecoresystemmovedsensoranddisplaydesignthebasicstructureandthebasicprinciple.@#@Keywords:

@#@microcontrollerledssensor@#@引言@#@单片机是随着大规模集成电路的出现极其发展，将计算机的CPU，RAM，ROM，定时计数器和多种IO接口集成在一片芯片上，形成了芯片级的计算机，因此单片机早期的含义称为单片微型计算机（singlechipmicrocomputer）.它拥有优异的性价比、集成度高、体积小、可靠性高、控制功能强、低电压、低功耗的显著优点.主要应用于智能仪器仪表、工业检测控制、机电一体化等方面,并且取得了显著的成果.单片机应用系统可以分为:

@#@

（1）最小应用系统是指能维持单片机运行的最简单配置的系统。

@#@这种系统成本低廉,结构简单，常构成一些简单的控制系统，如开关状态的输入输出控制等。

@#@片内有ROMEPROM的单片机，其最小应用系统即为配有晶振，复位电路，电源的单个单片机.片内无ROMEPROM的单片机，其最小应用系统除了外部配置晶振，复位电路，电源外，还应外接EPROM或EEPROM作为程序存储器用.

（2）最小功耗应用系统是指为了保证正常运行，系统的功耗最小.（3）典型应用系统是指单片机要完成工业测控功能所必须的硬件结构系统。

@#@@#@本文将使用单片机对摇动显示进行实例化，设计一个LED摇动显示器来显示文字、图像等信息。

@#@掌握利用8051型单片机对发光二极管阵列进行摇动控制的方法。

@#@输出信号频率的控制通过单片机来实现，用摇动传感器检测当前摇动状态，用16个发光二极管进行不同频率的亮灭刷新，通过手动摇动可显示输出文字及图案等信息。

@#@当进行摇动时，由于人的视觉暂留原理，会在发光二极管摇动区域产生一个视觉平面，在视觉平面内的二极管通过不同频率的刷新，会在摇动区域内产生图像，从而达到在该视觉平面上传达信息的作用。

@#@LED显示棒，又称摇摇棒，是一种利用视觉暂留效应制作的“高科技”玩具。

@#@可以用“静如处子，动如脱兔”来形容它，即当静止时，它只是几个LED发光二极管（后简称LED），而一旦按照一定的频率去摇晃它，它就会随着位置的变化而变化（亮或灭），最终显示一幅图片或字符串。

@#@@#@目录@#@一．引言·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@3@#@二．系统设计方案·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@1.设计目的·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@2.设计要求·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@3.设计思路·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@5@#@三．系统硬件设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@1.基本原理及各部分功能·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@7@#@2.系统硬件·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@8@#@四．系统软件设计·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@1.软件设计思路·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@2.主程序流程图·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@10@#@3.软件实现功能的完善·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@18@#@五．系统的硬件调试及软件调试·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@19@#@六．总结·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@22@#@七．致谢·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@23@#@八．参考文献·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@24@#@二．系统设计方案@#@1.设计目的@#@本次设计制作的是一个显示棒，基本要求就是要小巧、轻便，所以要将单片机的系统板简化设计。

@#@通过本次设计，加强学生对MCS-51单片机的深刻理解，提高学生的设计能力和动手能力。

@#@@#@2.设计要求@#@设计一个16只高亮度LED发光二极管构成的摇摇棒，通过单片机编程配合手的左右摇晃就可呈现一幅完整的画面，可以显示字符、图片。

@#@@#@3.设计思路@#@本系统要求设计一个LED显示棒且需要有按键进行内容切换，它主要是由中央控制部分，LED驱动部分，LED显示部分以及电源部分组成，如图所示@#@单片机将提取的字模进行存储，当接收到按键输入的指令时单片机就将相应的字模代码通过IO口输出，使LED灯点亮，利用视觉暂留原理最终使图案完整的显示在摆动的显示屏中。

@#@@#@1.LED灯的选择：

@#@传统LED发光二极管。

@#@颜色多样，在可以同样显示图案的前提下使用它更为经济。

@#@@#@2.外部中断信号产生方式：

@#@通过外部中断可以控制数据开始传输的时刻。

@#@选择好外部中断来源是本次制作的难点及重点。

@#@使用惯性开关。

@#@通过摇晃使得惯性开关的摆杆与焊接的左右两个触点接触，利用这种接触产生的电平变化来触发中断，结合软件控制显示，制作简单，使用方便。

@#@@#@3.抗重影方案的选择：

@#@使用外部中断控制数据传输时刻。

@#@外部中断信号由惯性开关产生，触发方式为下降沿触发。

@#@惯性开关左右两边的触点分别与单片机两个外部中断接口相连，默认为高电平，摇动的摆杆接地。

@#@惯性开关处于不同位置进入不同的中断，从而决定何时送数据。

@#@该方案简单易行，可以保证数据是单程传输的，避免了重影。

@#@不摇动时把惯性开关处在左边就可以使LED棒熄灭，可以达到省电的效果。

@#@@#@三．系统硬件设计@#@1.基本原理图为：

@#@@#@基本原理与硬件电路设计：

@#@@#@16只LED发光管作为画面每一列的显示，左右摇晃起到了扫描的作用，人眼的视觉暂留现象看到的是一幅完整的画面。

@#@与LED点阵的显示有几分相仿。

@#@@#@其硬件电路如上图中所示：

@#@@#@系统电源VCC为5V，下载程序和调试时一定要保证5V电压，MCS-51单片机作为控制器，在它的P1，P2口接有16只以共阳的方式连接的高亮度LED,由单片机输出低电平点亮。

@#@P1口，P2口的上拉电阻不能少。

@#@串在LED公共端的二极管D1会产生一定的压降，用来保护LED,经试验测试LED点亮时两端电压为3V左右，在LED的安全承受范围之内。

@#@@#@各部分功能@#@（１）按键模块@#@使用一个按键对显示的所有内容进行切换，通过按钮按下的次数确定显示的内容。

@#@@#@Ｓ１：

@#@水银开关　功能为棒在摇动时，只能在朝某一方向摇动时显示，否则会出现镜像字或镜像画面，所以通过接一支水银开关来控制，使摇摇棒从左向右摇动时将内容显示出来。

@#@@#@Ｓ２：

@#@画面切换开关　功能为用于切换显示不同内容。

@#@@#@Ｓ３：

@#@手动复位开关　功能为可以控制系统的启停@#@（２）LED显示模块@#@首先，我们根据LED点阵屏的显示原理：

@#@点阵屏的显示分为行扫描与列扫描两种，列扫描是将我们的字模数组通过点阵屏的行驱动进行输入，然后通过列对每一行进行扫描，当列为低（高）电平、行为高（低）电平时则表示该点为图案的一部分，将其读出、显示。

@#@它的顺序可以总结为：

@#@行不断的送数据，每送完设置的信息后列进行读取，然后行再次送数据，列再次读取……依次循环下去，一幅完整的图案就显示在了显示屏上。

@#@@#@而本次设计的LED显示棒数据传输原理与LED点阵屏相似。

@#@可以把LED显示棒看成是LED点阵屏中的一列。

@#@为了使显示的图案清晰，我们使用了16个LED管将它们排成一列，整个屏在静止时也就相当于16行×@#@1列。

@#@数据传输时我们同样使用行送数据、列扫描。

@#@在摆动过程中，应用视觉暂留原理，我们点亮的列不会很快的消失，而是随着摆动的方向继续向前移动，只要移动的速度高于视觉暂留的最短时间显示内容就不会熄灭，至此，一幅图案也就可以这样被“摆动”出来了。

@#@@#@２．系统硬件@#@系统功能主要体现在3个部分：

@#@@#@1.单片机控制（STC12C2051）@#@本装置采用了STC12C2051单片机，它支持直接通过串口线下载程序，对于本设计而言，显示文字需经常改变，STC12C2051方便许多，因此选择STC12C2051作为本设计所用的单片机。

@#@@#@2.显示功能。

@#@（D1~D16）@#@信息传递主要由显示来完成，本设计显示功能由16个发光二极管来完成。

@#@16个发光二极管分为4组，以共阳的方式连接，共用P1口和P2口作为输出口。

@#@@#@3.传感器系统@#@硬件传感器主要为摇动传感器，本设计的摇动传感器由滚珠开关构成。

@#@@#@可选摇动开关有水银摇动开关和滚珠开关两种。

@#@水银摇动开关稳定性较高，但容易发生破裂，水银外泄，安全性较差。

@#@滚珠开关稳定性稍差，但不容易损坏，安全度很高。

@#@考虑到实际应用环境，故选用滚珠开关作为系统的摇动传感器。

@#@由滚珠开关带来的不稳定性可以通过软件进行弥补。

@#@@#@经过分析论证，我们决定了系统各模块的最终方案，流程图如下：

@#@@#@整套系统以STC12C2051单片机为核心控制系统，使用16只LED灯作为显示屏，其中16只直接与单片机IO口相连。

@#@当惯性开关触发中断T1时，单片机向16只LED传送数据，依据人体的视觉暂留原理，随着显示棒的摆动前进，输出数据的列也不会立刻消失而是随着摆动逐渐显示在了形成的扇形区域。

@#@@#@系统的元器件明细表：

@#@@#@1、单片机STC12C20511片；@#@@#@2、发光二极管16只；@#@@#@3、12M晶振1个@#@4、电阻、电容若干@#@5、USB接口1个@#@6、按钮及开关若干@#@四．系统软件设计@#@1.软件设计思路@#@在摇动LED棒的时候单片机必须单程传送数据否则显示的图形会产生重影，影响视觉效果。

@#@因此当系统开始工作后通过惯性开关的位置来使单片机实现单程传送数据给LED。

@#@如果惯性开关位于右边，则进入外部中断1并将一变量置1,。

@#@在变量为1期间让单片机以一定的频率将数据传送给LED。

@#@如果惯性开关位于左边，则进入外部中断0并将变量置0,。

@#@在这期间单片机不会传送数据给LED。

@#@在送数据时，数据送完后应延时一段时间来使摇动时显示的每个字不会太拥挤。

@#@之后再立刻熄灭LED并开始重新判断惯性开关的位置。

@#@@#@2.主程序流程图@#@通过软件设计思路分析，得到该系统的主程序流程图如下：

@#@@#@系统开始运行，内部进行初始化后，等待外部中断。

@#@当摇动到指定位置时，由滚珠开关出触发外部中断，再经过一段时间延时后开始显示。

@#@显示完成返回主程序，等待下一个摇动周期的到来。

@#@@#@经过文字取模后，系统的源程序编制如下：

@#@@#@#include<@#@AT89X52.（us）延时子程序*****@#@voidDelayUs（uintN）@#@{@#@uintx;@#@@#@for（x=0;@#@x<@#@=N;@#@x++）;@#@@#@}@#@*****中断服务程序*****@#@voidintersvr0（void）interrupt0using1@#@{@#@KY=~KY;@#@每个摇动来回水银开关会在摆幅两端分别产生下降沿中断，只提取其中一次（从左向右摇才显示）@#@if（KY==0）@#@{@#@num++;@#@计算中断次数@#@switch（pic）选择画面@#@{@#@case0:

@#@{display1（）;@#@}break;@#@@#@case1:

@#@{display2（）;@#@}break;@#@@#@case2:

@#@{display3（）;@#@}break;@#@@#@case3:

@#@{display4（）;@#@}break;@#@@#@default:

@#@{display1（）;@#@}@#@}@#@}@#@}@#@*****显示子程序1（汉字）*****@#@voiddisplay1（void）@#@{@#@uchari;@#@@#@if（num>@#@10）{disp++;@#@num=0;@#@}12个汉字分为3次显示完（每次显示4个），每中断10次切换@#@if（disp>@#@2）disp=0;@#@@#@DelayUs（5200）;@#@此处延时时间依各硬件差别而各不相同，试着调整使得显示内容居中即可@#@for（i=0;@#@i<@#@64;@#@i++）@#@{@#@P0=~（void）@#@{@#@IT0=1;@#@@#@EX0=1;@#@@#@EA=1;@#@开中断，下降沿中断@#@KY=0;@#@@#@while

（1）主程序中只检测按键@#@{@#@if（KEY==0）画面切换键按下@#@{@#@DelayUs（10000）;@#@按键去抖@#@if（KEY==0）;@#@@#@pic++;@#@}@#@if（pic>@#@3）pic=0;@#@@#@}@#@}@#@*****END*****@#@3.软件实现功能的完善@#@本次设计的一个难点是去除重影，我们的解决方法是使用外部中断让数据单程传输。

@#@@#@第二个难点是当显示较长字符时不能完整的显示在一次摇摆的扇形区域内。

@#@通过反复试验，我们改变了送数据方式：

@#@由一个字符接一个字符传送改为一组字符一起传送，传送结束后再延时，通过不断调试实现了完整显示的功能，同时也解决了画面连续出现没有间断的问题。

@#@@#@综上，只要控制好数据传输方式以及每次传输数据间的延时就可以实现多种数据的显示方法。

@#@@#@五．系统的硬件调试及软件调试@#@单片机应用系统的硬件调试和软件调试是分不可的，许多硬件故障是在调试软件时才发现的。

@#@但通常是先排除系统中明显的硬件故障后才和软件结合起来调试的。

@#@其一般的调试过程如下：

@#@@#@1.常见的硬件故障@#@

（1）逻辑错误@#@样机硬件的逻辑错误是由于设计错误和加工过程中的工艺性错误所造成的。

@#@这类错误包括：

@#@错线，开路，短路等几种，其中短路时最常见的故障。

@#@在印刷电路板布线密度高的情况下，极易因工艺原因造成短路。

@#@@#@

（2）器件失效@#@元器件失效的原因有两个方面：

@#@一是器件本身已损坏或性能不符合要求；@#@二是由于组装错误而造成的元器件失效，如电解电容，二极管的极性错误，集成块安装方向错误等。

@#@@#@（3）可靠性差@#@引起系统不可靠的因素很多，如金属化孔，接插件接触不良会造成系统时好时坏；@#@内部和外部的干扰，电源纹波系数过大，器件负载过大等造成逻辑电平不稳定；@#@另外，走线和布局的不合理等也会引起系统可靠性差。

@#@@#@（4）电源故障@#@若样机中存在电源故障，则加电后将造成器件损坏。

@#@电源的故障包括：

@#@电压值不符合设计要求，电源引出线和插座不对应，电源功率不足，负载能力差。

@#@@#@2.硬件调试方法@#@

（1）脱机调试@#@脱机调试是在电路板加电之前，先用万用表等工具，根据硬件电气原理图和装配图仔细检查样机线路的正确性，并核对元器件的型号，规格和安装是否符合要求。

@#@应特别注意电源的走线，防止电源之间的短路和极性错误，并重点检查拓展系统总线是否存在相互间的短路或其他信号线的短路。

@#@@#@对于样机所用的电源事先必须单独调试，调试好后，检查其电压值，负载能力，极性等均符合要求，才能加到系统的各个部件上。

@#@在不插片子的情况下，加电检查各插件上引脚的电位，仔细检查各地点电位是否正常，尤其应注意单片机插座上的各点电位是否正常，若有高压，联机时将会损坏开发机。

@#@@#@

（2）联机调试@#@通过脱机调试可排除一些明显的硬件故障。

@#@有些硬件故障还是要通过联机调试才能发现和排除。

@#@@#@联机前先断电，把开发系统的仿真插头插到样机的单片机插座上，检查一下开发机与样机之间的电源、接地是否良好。

@#@一切正常，即可打开电源。

@#@@#@通电后执行开发机读写指令，对用户机的存储器、IO端口进行读写操作、逻辑检查，若有故障，可用示波器观察波形。

@#@通过对波形的观察分析，寻找故障原因，并进一步排除故障。

@#@可能的故障有：

@#@线路连接上的逻辑错误、有断线或短路现象、集成电路失效等。

@#@@#@3.软件调试方法@#@软件调试与所选用的软件结构和程序设计技术有关。

@#@如果采用模块程序设计技术，则逐个模块调试好以后，再进行系统程序总调试。

@#@如果采用实时多任务操作系统，一般是逐个任务，下面进一步予以说明。

@#@@#@对于模块结构程序，要一个个子程序分别调试。

@#@调试子程序时，一定要符合现场环境，即入口条件和出口条件。

@#@调试的手段可采用单步运行方式和断点运行方式，通过检查用户系统CPU的现场、RAM的内容和IO口的状态，检测程序执行结果是否符合设计要求。

@#@通过检测，可以发现程序中的死循环错误、机器码错误及转移地址的错误，同时也可以发现用户系统中的硬件故障、软件算法及硬件设计错误。

@#@在调试过程中不断调整用户系统的软件和硬件，逐步通过一个个程序模块。

@#@各程序模块通过后，可以把各功能块联系起来一起进行整体程序综合调试。

@#@在这阶段若发生故障，可以考虑各子程序在运行时是否破坏现场，缓冲单元是否发生冲突，零位的建立和清除在设计上有否失误，堆栈区域有否溢出，输入设备的状态是否正常，等等。

@#@若用户系统是在开发系统的监控程序下运行时，还要考虑用户缓冲单元是否和监控程序的工作单元发生冲突。

@#@@#@单步和断点调试后，还应进行连续调试，这是因为单步运行只能验证程序的正确与否，而不能确定定时精度、CPU的实时响应等问题。

@#@待全部完成后，应反复运行多次，除了观察稳定性之外，还要观察用户系统的操作是否符合原始设计要求、安排的用户操作是否合理等，必要时还要做适当修正。

@#@对于实时多任务操作系统的应用程序是由若干个任务程序组成，一般是逐个任务进行调试，在调试某一个任务时，同时也调试相关的子程序、中断服务程序和一些操作系统的程序。

@#@逐个任务调试好以后，再使各个任务同时运行，如果操作系统中没有错误，一般情况下系统就能正常运转。

@#@@#@在全部调试修改完成后，将用户软件固化于EPROM中，插入用户样机后，用户系统即能离开发机独立工作，至此系统研制完成。

@#@@#@4.本次设计中，具体调试过程为：

@#@@#@在开始实验设计前，根据实验要求，分析实验所涉及的相关知识点，查阅身边的资料，并根据自己以前所学的理论知识，有了大概设计框图后，在PROTEL中画出原理图，然后根据原理图分析模块焊出电路板，并对模块进行测试。

@#@@#@第一步，测试LED显示电路和C51单片机最小系统。

@#@首先测试LED，输入一个简单程序（#include<@#@reg51.（）{p1=0*00;@#@p2=0*00;@#@}）,发现有一个LED不亮，于是检查该LED的引脚，发现线路断了，接好后LED亮了。

@#@于是输入摇摇棒程序，但LED灯不闪，猜测是数码管芯片与插槽接触不良的问题，就把插槽重新焊接，之后，再次检测时，发现有时闪烁有时灯不亮。

@#@说明不是插槽的问题，于是反复检查最小系统模块，通过用电压表最数码管的每个引脚进行高低电平测试，最总发现原来是接线问题，即是一根线忘了连接。

@#@使得硬件与软件的设置不匹配，从而导致了LED显示不正常。

@#@改正后重新测试。

@#@手动摇晃可呈现图像。

@#@@#@第二步，测试驱动电路，该模块完好。

@#@@#@第三步，软件测试。

@#@在软件方面，改部分主要调延时函数，调试过程简单但费时。

@#@于是，多次耐心尝试后软件调试才成功，能够完整并较为清晰地完整图像。

@#@@#@最终，实现摇摇棒功能@#@总结@#@在曲娜老师的指导下，通过一周的时间完成了摇摇棒的设计，本次设计以传感器和单片机的实际应用为背景，介绍了以单片机和传感器为核心系统摇动传感器和显示设计的基本结构和基本原理。

@#@@#@本次将使用单片机对摇动显示进行实例化，设计一个LED摇动显示器来显示文字、图像等信息。

@#@掌握利用8051型单片机对发光二极管阵列进行摇动控制的方法。

@#@输出信号频率的控制通过单片机来实现，用摇动传感器检测当前摇动状态，用16个发光二极管进行不同频率的亮灭刷新，通过手动摇动可显示输出文字及图案等信息。

@#@当进行摇动时，由于人的视觉暂留原理，会在发光二极管摇动区域产生一个视觉平面，在视觉平面内的二极管通过不同频率的刷新，会在摇动";i:

8;s:

23792:

"万科装修四化管理@#@装修房四化管理指导手册@#@前言@#@2009年4月，长春公司创新装修房施工管理，提出“集中加工”的生产方式，尝试解决装修房施工精细化和质量控制的难题，实践表明效果良好。

@#@之后，北京区域本部在此基础上，提炼、总结形成装修房“四化管理”体系文件，在整个区域内推广，装修房施工管理方式开始转变。

@#@@#@2009年10月，苏南公司在长春公司基础上，进一步深化“集中加工”，较以前的传统作业方式，取得了显著的效果，更得到了装修单位以及现场操作工人的认可，使大规模推广的可行性明显提高。

@#@@#@鉴于此，集团工程管理部在专业系统内推广长春公司、北京区域和苏南公司的先进经验，并在苏州玲珑湾成功组织现场会，之后，陆续有工程系统同事到苏南公司学习。

@#@@#@考虑到，装修房四化管理能够有效的：

@#@@#@●提高材料部品加工精度，提高装修质量；@#@@#@●改进装修房施工前期策划和准备的深度，减少后期变更成本和出错概率；@#@@#@●降低材料损耗，减少成品破坏；@#@@#@●减少返修从而提高综合效率。

@#@@#@并且，@#@●根据集团战略部署，2010年新开工项目装修房比例将达到100%，生产方式的变革将是解决装修房质量问题的最终途径；@#@@#@●为了加强以质量为导向的工程管理文化，提升并规范装修房施工过程管理水平；@#@@#@●已经有优秀的实践经验和示范项目，证明四化有良好的可行性；@#@@#@●效果获得集团管理层认可。

@#@@#@集团工程系统决定全面推行基于装修房材料集中加工的装修房“四化”管理，请各一线公司遵照执行。

@#@@#@四化管理业务框架@#@装修业务流程图@#@备注：

@#@流程图描述了从装修策划工作到竣工验收工作期间的工作流程、注意要点；@#@从时间阶段（包括招标前、总包施工前、湿作业阶段、固定家具/设施装配阶段、清洁交付阶段）和工作性质（包括计划、前期准备、深化图纸、加工/运输、现场施工、质量控制）两个维度对具体工作项进行了分类。

@#@@#@图纸深度标准化@#@1.施工图纸内容要求配备装修基面土建条件图、水电（五金）定位图、电路系统图、装修排砖图、通用节点图、部品二次设计施工图等内容。

@#@@#@2.施工图纸在设计装修施工蓝图基础上，根据实测实量结果深化，图纸细节交圈，深度可指导施工。

@#@应满足装修设计各种使用功能配置、尺寸标注要求，经过各专业会审，水电（含燃气）定位准确。

@#@@#@3.深化图纸目录表：

@#@@#@a）使用对象：

@#@工程部、项目部、设计部、装修总包@#@b）用途：

@#@深化图纸概要表，用于明确深化图纸类型、数量、深化需要的输入资料、要点及评审参与人员。

@#@@#@c）备注：

@#@深化图纸工作一线公司目前可以结合自身情况来具体分工，苏南公司由装修单位的设计人员来深化，长春公司由设计部指导设计院来深化。

@#@@#@序号@#@深化图纸目录@#@后附图号@#@深化图纸依据@#@深化要点@#@审图人员@#@现有设计图纸@#@12张标准蓝图：

@#@设计说明、材料表、平面布置图、立面图、顶面布置图、灯具定位图、空调风口定位图、地面布置图、插座布置图、开关定位及控制图、厨卫立面图、节点详图@#@材料深化表2张@#@材料表一（甲供材料）@#@T3@#@项目提供材料清单（规格、型号）@#@明确品牌、规格、型号、使用部位@#@总包：

@#@材料员、预算员@#@万科：

@#@项目、采购、设计工程师@#@材料表二（甲分包材料）（甲指乙供）（乙供）@#@T4@#@排版图11张@#@客厅、卧室顶面龙骨排版图@#@T5@#@顶面布置图、灯具定位图、空调风口定位图、现场实测结果@#@吊筋、龙骨间距，洞口加强，转角抗裂，收边节点，灯具及空调布置@#@总包：

@#@木工工长、水电工长@#@万科：

@#@项目工程师@#@客厅、卧室顶面石膏板排版图@#@T6@#@龙骨排版图@#@厨房地面排砖图@#@T7@#@装修厨房平面图、橱柜平面图（分包提供）、现场实测结果@#@缝宽，开槽角度，拼花样式，煤气立管和支管，门窗及检修口，开关插座、橱柜、面砖及配套管线口的相关位置@#@橱柜（浴柜）厂家、瓦工工长、@#@木工工长、水电工长@#@万科：

@#@项目工程师、设计师@#@厨房各面立面及墙砖排版图@#@T8@#@　@#@厨房顶龙骨排版图@#@T9@#@顶面布置图、灯具定位图、空调风口定位图、现场实测结果@#@厨房顶石膏板排版图@#@T10@#@厨房平顶龙骨排版图@#@厨房地、顶大样图@#@T11@#@地面排砖图、龙骨排版图@#@卫生间地面排砖图@#@T12@#@厂家提供部品平面图、现场实测记录@#@卫生间吊顶龙骨排版图@#@T13@#@顶面布置图、灯具定位图、空调风口定位图、现场实测结果@#@卫生间吊顶石膏板排版图@#@T14@#@卫生间平顶龙骨排版图@#@卫生间地、顶大样图@#@T15@#@地面排砖图、龙骨排版图@#@卫生间各面立面及墙砖排版图@#@T16@#@厂家提供部品立面图、现场实测结果@#@定位图2张@#@给水点及管线定位图@#@T17@#@给水点定位图@#@给水点、排水管、地漏定位图。

@#@管道走向、打洞位置、出水口及阀门高度、水管管径规范@#@总包：

@#@水电工长@#@万科：

@#@项目工程师、设计师@#@给水系统图@#@T18@#@给水点及管线定位图@#@立面综合图4张@#@卫生间四面墙综合图@#@T19@#@厂家提供橱柜和部品立面图、现场实测结果@#@室内立面，室内房间或公用空间各方向的立面均应画全。

@#@室内立面应将相应部位的天花剖面一并画出，并标注天花造型的尺寸与标高。

@#@开关插座立面布置及使用功能，部品部件布置合理性、是否与框架梁柱冲突、整体布局效果、局部净高@#@总包：

@#@水电工长、木工工长@#@万科：

@#@项目、设计、客服、营销@#@厨房四面墙综合图@#@T20@#@卧室四面墙综合图@#@T21@#@平面布置图@#@客厅四面墙综合图@#@T22@#@节点详图4张@#@客厅节点详图@#@T23@#@大样节点图@#@施工中的关键部位、需要重点表达的部位，均应绘制节点详图。

@#@观感质量，节点防裂、防水、防空鼓措施，节点做法可实施性@#@总包：

@#@水电工长、木工工长、瓦工工长@#@万科：

@#@项目、设计工程师@#@厨房节点图@#@T24@#@卫生间节点图@#@T25@#@卧室节点图@#@T26@#@加工图2张@#@瓷砖加工图@#@T27@#@排砖图@#@规格、尺寸、数量明确@#@瓦工工长@#@石膏板加工图@#@T28@#@排版图@#@木工工长@#@4.深化图纸控制表：

@#@@#@a）使用对象：

@#@项目工程师、设计部工程师、装修总包设计人员@#@b）用途：

@#@深化图纸明细表，一个表代表一张图纸，明确集中加工需深化图纸的范围、深度及详细要点，用于设计和审核图纸。

@#@@#@图纸深化控制表——T7厨房各面立面及墙砖排版图@#@序号@#@图纸深化要点@#@楼号@#@房号@#@图纸编号@#@51@#@103、403、803、1203@#@T7@#@1@#@墙砖间缝隙@#@2@#@墙砖的开槽角度，拼花样式（根据图纸设计的要求,墙面需要拼缝的进行开槽角度考虑,无需接缝的不进行考虑）@#@3@#@墙面转角切砖需大于45度小于48度.@#@4@#@开关插座、橱柜、面砖及配套管线口的相关位置@#@5@#@煤气管道的定位,以及采用什么形式包管,@#@6@#@强电插座距离煤气管的距离不小于300CM.@#@7@#@检查厨房插座布置是否满足了功能需求.以及插座是否压砖缝.@#@8@#@吊顶的高度,现场是否可以满足.（现场观察）@#@9@#@水槽的给水点的高度,要考虑软管是否够长,长度可以的话,不需要动点位.如果软管的长度不可以的话,需要台高给水点位.（和五金供应商碰面）@#@10@#@考虑墙砖的压面,哪面墙压哪面墙.@#@5.装修施工图进度要求@#@编号@#@施工阶段@#@关键成果@#@用途@#@1@#@方案阶段@#@装修方案图@#@项目装修成本测算@#@2@#@结构阶段@#@结构精准定位图、水电精准定位图@#@项目主体框架的土建定位与结构墙体上的水电定位@#@3@#@样板施工阶段@#@样板间施工图@#@样板间施工及测算附图@#@4@#@采购阶段@#@部品二次设计图@#@采购合同依据@#@5@#@批量施工阶段@#@施工图最终版@#@图纸深化和批量装修的依据@#@材料加工工厂化@#@1.统一规格尺寸控制@#@a）结构施工前弹设基础零控线，控制结构构件、砌筑、抹灰及必要的装饰部品定位误差值。

@#@@#@b）砌筑施工前交底厨卫净尺寸、烟（风、管井）道合理尺寸、门洞尺寸及误差平移理论。

@#@@#@c）装修基面整体验收时需进行数据统计，根据尺寸值的离散性确定各安装尺寸的标准值。

@#@@#@2.设置集中加工区@#@a）施工现场设置集中加工区并配置加工机械，瓷砖、石膏板、龙骨、细木工板等材料在集中加工场地加工。

@#@@#@b）选择专人专职负责材料集中加工，加工完毕的材料分规格包装运输至施工现场。

@#@@#@c）施工现场悬挂排砖（版）图，并在安装的基面弹设安装控制线，加工场地悬挂加工图。

@#@@#@3.材料加工工厂化实施操作表：

@#@@#@d）使用对象：

@#@项目部、装修总包、监理单位@#@e）用途：

@#@明确各主要集中加工工序的准备、生产、运输及安装全过程控制要点。

@#@@#@加工环境@#@可工厂化加工材料@#@准备阶段@#@生产加工阶段@#@安装施工阶段@#@图纸需求@#@设备需求@#@技术交底@#@加工基本配置及产能@#@（生产量/人、设备、天）@#@加工/包装注意事项@#@损耗对比（面积）@#@成品仓库堆放@#@成品运输@#@安装前现场作业面条件@#@易出问题@#@预控措施@#@安装效率（生产量/人、8小时）@#@工厂化@#@传统工艺@#@现场集中加工@#@墙地砖@#@墙地砖排版图@#@切割机、倒角机@#@《设备调试技术交底》@#@《安全操作交底》@#@切割机：

@#@倒角机：

@#@加工人：

@#@包装人（2：

@#@1：

@#@3：

@#@1）@#@产量：

@#@10平方/小时@#@1、加工成品的标签（按房号、使用规格标注）@#@2、按同一规格成品包装，每包小于8片@#@3、大小砖配材减少损耗（设计排版阶段控制）@#@4、45度倒角砖，成品砖留角42-43度@#@5、加工场地干湿分离，四周设排水沟，设沉淀井兼做切割设备循环水@#@7%@#@15%@#@1、宜按户、类型为单位堆放@#@2、堆放高度宜为50-80CM@#@3、配备一名专职发料兼质检员@#@4、宜单独设置仓库@#@1、一户一配送@#@2、自制木质手推车运送@#@3、每户设集中堆放区@#@4、堆放高度50~80CM@#@5、成品可夜间提前配送@#@1、按统一尺寸粉刷完成，并交接验收完成@#@2、水电预留预埋按图纸施工或改造完成@#@3、确保窗四周尺寸一致@#@4、阳角面可由粘结层厚度（5~12mm）进行调节，可调节误差5mm；@#@阴角被压砖面可由粘接层厚度和砖厚进行调节，可调节误差5mm+砖厚@#@5、有门窗洞处优先，主看面优先@#@1、窗四周瓷砖大小不一@#@2、瓷砖与石膏板吊顶存在裂缝@#@3、配套管穿墙，瓷砖收口观感差@#@1、窗定位时应内外基准线兼顾@#@2、石膏板压瓷砖（避免朝天缝）@#@3、配套管穿橱柜隐藏，外露收口采用装饰盖@#@8~10M2@#@门套基层@#@根据门套基层尺寸确认单加工@#@圆盘锯@#@《防腐、防火工艺技术交底》@#@《圆盘锯安全操作规程》@#@15套/人/天（不包括刷防火涂料）@#@1、建议按3个门套成品包装2、每包上注明房号、使用部位@#@　@#@　@#@1、按户堆放2、做好成品验收@#@1、三轮摩托车运送@#@2、成品可夜间提前配送@#@1、门框边粉刷完成2、地坪浇筑完成@#@3、厨卫门槛石铺贴完成@#@4、同一部位、同一型号门控制抹灰后门口厚度统一@#@1、木锥同一高度未设并排2只（间距为转角处150mm、其它间距400mm）@#@2、门套侧面板反面漏刷防腐剂@#@1、施工前对所有木工班组进行质量技术交底2、施工过程中专人跟踪进行检查，发现问题即时整改@#@4~5樘@#@防水涂料@#@　@#@手枪钻@#@《防水材料配比交底》《防水技术质量交底》@#@桶：

@#@手枪钻：

@#@人（1：

@#@1：

@#@1）产量：

@#@8桶/小时@#@1、发料处根据班组编号在料桶上进行标注2、班组需提前上报用量，由加工组调配。

@#@3、配送时做登记，由楼长根据完成量核对调整用量，上报加工组。

@#@@#@　@#@　@#@1、原材料仓库需靠近搅拌区域。

@#@2、加工完直接运送到现场施工。

@#@@#@1、材料配送单@#@2、**量/2人/1台三轮车/小时（假定运距200M、18层建筑）@#@1、吊顶主龙骨安装完成@#@2、现场基层处理完成，洞口修补完成;@#@基层砼结构楼面试水完成@#@3、基层阴阳角圆弧处理完成，找平找坡完成，结构面干燥@#@搅拌量过多，现场未在材料初凝前使用完成@#@生产阶段供应量按需求计划控制@#@40~50㎡@#@瓷砖粘结剂@#@　@#@台式搅拌机@#@《材料配比交底》@#@《搅拌机安全操作规程》@#@搅拌机：

@#@人（1：

@#@1）产量：

@#@12桶/小时@#@　@#@　@#@1、按照班组提前一天上报的量加工2、加工完直接配送到作业楼层@#@1、材料配送单@#@2、**量/2人、1台三轮车小时（假定运距200M、19层建筑）@#@1、水电预埋完成，并完成试压；@#@@#@2、地面和墙面防水完成，盛水试验完成，无渗漏点@#@3、主控线弹设完成@#@　@#@湿作业墙地砖干料@#@　@#@滚筒式搅拌机@#@《材料配比交底》@#@《搅拌机安全操作规程》@#@搅拌机：

@#@人（1：

@#@2）产量0.8t/15分钟@#@　@#@　@#@1、按照班组提前一天上报的量加工2、加工完直接配送到作业楼层@#@1、材料配送单@#@2、**量/2人、1台三轮车小时（假定运距200M、20层建筑）@#@1、基层清理完成；@#@@#@2、现场水电预埋完成，并完成试压；@#@@#@3、地面和墙面防水完成，盛水试验完成，无渗漏点@#@4、起铺点定位完成@#@　@#@龙骨吊筋@#@吊顶龙骨排版图@#@砂轮切割机@#@《吊顶加工技术交底》@#@《砂轮切割机安全操作规程》@#@切割机：

@#@人@#@（1：

@#@1）@#@产量：

@#@100根/人/天（成品吊杆）@#@1、根据每个房间、每种规格用量分别包装@#@2、每包注明规格@#@　@#@　@#@1.采用钢管货架分层、分规格码放；@#@2、收发货都从一头采用抽取方式。

@#@@#@成品可夜间提前根据材料配送单配送@#@1、水管、电线管排布、暖气管道、空调等安装预埋完成@#@2、现场吊筋位放线完成@#@3、上层结构基层盛水处理完成@#@1、吊筋打穿结构预埋电线管@#@2、吊筋偏斜导致吊灯开孔阶段，灯孔位与龙骨冲突@#@1、了解原预留图纸，避开管线集中处@#@2、吊筋施工人员发现问题及时告知；@#@封板前进行穿线@#@3、吊筋安装前，基层弹线@#@60~65㎡吊杆安装@#@吊顶龙骨（主、次）@#@吊顶龙骨排版图@#@砂轮切割机@#@切割机：

@#@加工人：

@#@包装人1：

@#@1：

@#@1产量：

@#@200米/天@#@2-3%　@#@5-6%　@#@1、一户一配送2、自制木质手推车运送3、运送至户内集中堆放区@#@1、水管、电线管排布、暖气管道、空调等安装预埋完成@#@2、现场吊筋位放线完成@#@龙骨安装偏斜导致吊灯开孔阶段，灯孔位与龙骨冲突@#@龙骨安装后，进行拉线复核@#@15~18㎡@#@窗帘盒@#@吊顶图@#@圆盘锯@#@《加工技术交底》@#@《圆盘锯安全操作规程》@#@产量：

@#@6户/人/天（包含刷防腐涂料）@#@1、全涂防火涂料、晾干@#@2、成品材料按户包装3、成品注明房号、使用部位@#@　@#@　@#@1、按户堆放2、做好成品验收@#@成品可夜间提前根据材料配送单配送@#@1、　水管、电线管排布、暖气管道、空调等安装预埋完成@#@2、现场基层处理完成@#@　@#@　@#@3~4个@#@石膏板@#@石膏板排版图@#@美工刀、直尺@#@　@#@产量：

@#@50张/人/天@#@1、严格按照排版图加工@#@2、沿墙边角收口板可户内加工@#@3、按龙骨排版图规定的间距弹螺丝固定点位@#@4、按规格10块为一包@#@13张　@#@16.5张/户　@#@1、按户堆放2、做好成品验收@#@1、轻钢龙骨吊顶完成@#@2、穿线完成，灯具线预留到位@#@3、中央空调风机完成@#@4、窗帘盒完成@#@5、水管试压完成@#@1、石膏板拼缝之间无缝隙或拼缝大小不均@#@2、石膏板与瓷砖间裂缝@#@1、批腻前检查石膏板缝隙@#@2、石膏板伸入墙砖顶部@#@4.15~18㎡@#@墙面腻子@#@　@#@混合搅拌机@#@《搅拌机安全操作规程》@#@产量：

@#@6吨/小时@#@1、发料处根据班组编号在料桶上进行标注2、班组需提前上报用量，由加工组调配。

@#@3、配送时做登记，由楼长根据完成量核对调整用量，上报加工组。

@#@@#@1%　@#@5%　@#@1、加工完直接运送至各班组施工楼层内@#@1、材料配送单@#@2、**量/2人、1台三轮车小时（假定运距200M、20层建筑）@#@1、内墙粉刷交接验收完成@#@2、空鼓裂缝检查验收整改完成@#@1、踢脚线部位平整度差2、窗阴角部位不方正、观感差3、开关插座四周表面不平整@#@1、增加踢脚线部位靠尺测量2、检查窗户阴角部位的方正3、用30公分直尺360度转测平整度，保证后期开关插座安装效果@#@130~150㎡@#@木地板@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@现场管理可视化@#@装修房施工现场品质、进度、工序过程进行可视化管理，设置清晰的过程控制表格，张贴在施工或，包括《质量可视化表》、《进度可视化表》、《加工可视化图集》、《质量档案》四种可视化表格。

@#@@#@1.质量可视化表@#@a）使用对象：

@#@项目部、精装总包、监理@#@b）用途：

@#@用于检查和监控每户关键工作节点的质量检测情况。

@#@@#@c）使用场所：

@#@此表张贴在每户入门处@#@楼号@#@房间号@#@　@#@户型@#@　@#@装修版本@#@关键工程节点@#@参建单位@#@19#@#@1201@#@　@#@TSE@#@　@#@A@#@铺砖@#@2009-8-15（含墙地瓷砖铺贴、腻子）@#@建设@#@XXXXXX房地产开发有限公司@#@　@#@　@#@家俱@#@2009-9-30（含门、收纳柜体）@#@监理@#@XXXXXX监理公司@#@　@#@　@#@竣工@#@2009-10-30（地板安装完毕移至保洁）@#@施工@#@XXXXXX建设工程有限公司@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@选项@#@确认@#@选项@#@确认@#@　@#@　@#@1@#@整体@#@装修版本核对@#@○@#@24@#@水电配套@#@电位数量及位置@#@○@#@　@#@　@#@2@#@部品配置清单核对@#@○@#@25@#@电路通畅检测@#@○@#@　@#@　@#@3@#@渗漏控制@#@卫生间闭水验收单@#@○@#@26@#@煤气表位置复核@#@○@#@　@#@　@#@4@#@塑钢窗淋水验收单@#@○@#@27@#@空调孔位置腻子施工前打设@#@○@#@　@#@　@#@5@#@阳台、空调位盛水验收单@#@○@#@28@#@墙地砖@#@墙地面弹线@#@○@#@　@#@　@#@6@#@地热管道打压验收单@#@○@#@29@#@瓷砖集中加工@#@○@#@　@#@　@#@7@#@给水管道打压验收单@#@○@#@30@#@瓷砖成品验收合格@#@○@#@　@#@　@#@8@#@裂缝控制@#@墙面抹灰无空鼓、裂缝@#@○@#@31@#@墙地砖铺贴墙压地方式@#@○@#@　@#@　@#@9@#@石膏板吊顶拼板时采用整体L型转角@#@○@#@32@#@墙地砖空鼓验收并标识@#@○@#@　@#@　@#@10@#@石膏板板缝用胶带纸等进行处理@#@○@#@33@#@铺贴铺贴质量情况（平整度、垂直度）@#@○@#@　@#@　@#@11@#@腻子开始前室内瓷砖工程已进行完毕@#@○@#@34@#@卫生间过口石耳朵尺寸55*35mm@#@○@#@　@#@　@#@12@#@涂料施工期间及施工完毕3天内不开窗@#@○@#@35@#@卫生间砖低于过口石材15mm@#@○@#@　@#@　@#@13@#@工厂化@#@铺贴前粉刷尺寸复核无误@#@○@#@36@#@未贴砖部位水泥砂浆找平压光至顶棚@#@○@#@　@#@　@#@14@#@瓷砖弹线尺寸复核无误@#@○@#@37@#@室内安装@#@室内门开槽及切割位置规则无毛槎@#@○@#@　@#@　@#@15@#@墙棚地@#@地面平整度检验（地板基面）@#@○@#@38@#@室内门表面覆膜平整无起翘@#@○@#@　@#@　@#@16@#@棚面平整度@#@○@#@39@#@橱柜水盆给水点开圆形孔@#@○@#@　@#@　@#@17@#@墙面平整度、垂直度@#@○@#@40@#@橱柜煤气表后侧规则开孔或背板封闭@#@○@#@　@#@　@#@18@#@成品保护控制@#@入户门、塑钢窗成品检验及保护（装修前）@#@○@#@41@#@质量观感@#@墙地砖表面观感@#@○@#@　@#@　@#@19@#@室内门成品保护@#@○@#@42@#@轻钢龙骨吊顶表面观感@#@○@#@　@#@　@#@20@#@橱柜成品保护@#@○@#@43@#@橱柜安装整体观感@#@○@#@　@#@　@#@21@#@收纳衣柜成品保护@#@○@#@44@#@涂饰表面观感@#@○@#@　@#@　@#@22@#@洁具成品保护@#@○@#@45@#@木地板表面观感@#@○@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@　@#@23@#@厨房电器成品保护@#@○@#@46@#@　@#@　@#@○@#@2.进度可视化表@#@a）使用对象：

@#@项目部、精装总包、监理@#@b）用途：

@#@用于描述项目实施过程各单元主要工序动态完成情况，为项目进度管理提供充分依据。

@#@@#@c）使用场所：

@#@此表张贴于各单元大堂内@#@可视化进度控制表@#@主要工序@#@厨卫间墙面铺贴@#@门套基层@#@吊顶龙骨@#@吊顶面层@#@厨卫间地面铺贴@#@大理石、窗台板安装@#@内墙腻子@#@墙、顶面乳胶漆底涂@#@橱柜、收纳安装@#@户内门安装@#@墙纸粘帖@#@栏杆安装@#@五金、开关、洁具、空调安装@#@木地板安装@#@保洁完成@#@楼层@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@计划完成@#@实际完成@#@18层@#@4-15@#@4-15@#@4-18@#@4-20@#@4-23@#@4-23@#@4-29@#@4-29@#@5-5@#@5-5@#@5-12@#@5-12@#@5-18@#@5-18@#@5-27@#@　@#@6-2@#@　@#@6-10@#@　@#@6-18@#@　@#@6-25@#@　@#@7-3@#@　@#@7-6@#@　@#@7-14@#@　@#@17层@#@4-18@#@4-18@#@4-21@#@4-22@#@4-26@#@4-26@#@5-2@#@5-2@#@5-8@#@5-8@#@5-15@#@5-15@#@5-21@#@5-21@#@5-30@#@　@#@6-5@#@　@#@6-13@#@　@#@6-21@#@　@#@6-28@#@　@#@7-6@#@　@#@7-9@#@　@#@7-17@#@　@#@16层@#@4-21@#@4-21@#@4-24@#@4-24@#@4-29@#@4-29@#@5-5@#@5-5@#@5-11@#@5-11@#@5-18@#@5-18@#@5-24@#@5-31@#@6-2@#@　@#@6-8@#@　@#@6-16@#@　@#@6-24@#@　@#@7-1@#@　@#@7-9@#@　@#@7-12@#@　@#@7-20@#@　@#@15层@#@4-24@#@4-24@#@4-27@#@4-27@#@5-2@#@5-2@#@5-8@#@5-8@#@5-14@#@5-14@#@5-21@#@5-21@#@5-27@#@　@#@6-5@#@　@#@6-11@#@　@#@6-19@#@　@#@6-27@#@　@#@7-4@#@　@#@7-12@#@　@#@7-15@#@　@#@7-23@#@　@#@14层@#@4-27@#@4-27@#@4-30@#@4-30@#@5-5@#@5-5@#@5-11@#@5-11@#@5-17@#@5-17@#@5-24@#@5-24@#@5-30@#@　@#@6-8@#@　@#@6-14@#@　@#@6-22@#@　@#@6-30@#@　@#@7-7@#@　@#@7-15@#@　@#@7-18@#@　@#@7-26@#@　@#@13层@#@4-30@#@4-30@#@5-3@#@5-3@#@5-8@#@5-8@#@5-14@#@5-14@#@5-20@#@5-20@#@5-27@#@　@#@6-2@#@　@#@6-11@#@　@#@6-17@#@　@#@6-25@#@　@#@";i:

9;s:

27359:

"网络技术实践报告@#@ @#@@#@绍兴文理学院@#@网络技术实践（论文）@#@ @#@@#@（二○一○届）@#@ @#@@#@课题小型局域网组建与Internet共享@#@系别物理与电子信息系@#@专业电子信息工程@#@班级@#@姓名@#@ @#@@#@2011年9月1日@#@ @#@@#@ @#@@#@小型局域网组建与Internet共享@#@ @#@@#@摘要@#@信息化高速发展的今天，企业局域网的建设已经成为提升企业核心竞争力的关键因素。

@#@企业网已经越来越多地被人们提到，利用网络技术，现代企业可以在供应商、客户、合作伙伴、员工之间实现优化的信息沟通。

@#@这直接关系到企业能否获得关键的竞争优势。

@#@近年来越来越多的企业都在加快构建自身的信息网络，而其中绝大多数都是中小企业。

@#@目前我国企业尤其是中小企业网络建设正在如火如荼地开展着，据IDC预测：

@#@在未来的5年中，中小企业的网络建设将以每年15%的速度增长。

@#@@#@关键词企业局域网；@#@网络协议；@#@服务器；@#@防火墙；@#@文件共享；@#@打印机共享@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@摘要I@#@前言1@#@1.网络技术基础2@#@2.需求分析2@#@3.网络规划3@#@3.1网络拓扑结构设计3@#@3.1.1常见的网络拓扑结构特点3@#@3.1.2本方案采取的拓扑结构4@#@3.2网络设备选择4@#@3.2.1常见网络设备的工作特点4@#@3.2.2本方案需选取的网络设备5@#@3.3网络传输介质选择6@#@3.3.1常见网络传输介质的分类及特点6@#@3.3.2本方案选取的传输介质7@#@3.4网络拓扑图设计7@#@3.5网络运行环境（网络协议、系统运行平台）8@#@3.6IP地址规划8@#@3.6.1IP地址简介8@#@3.6.2本方案IP地址设计8@#@4.综合布线系统设计9@#@5.网络连通性测试11@#@6.局域网共享设置12@#@6.1文件共享12@#@6.2打印机共享、传真共享12@#@7.共享INTERNET设计13@#@7.1本方案所采取的接入Internet方法13@#@7.2具体机器设置13@#@8.网络安全注意事项13@#@9.总结16@#@前言@#@当今社会已经进入一个网络快速发展的信息社会，信息技术的不断发展，给人们的生活、工作、学习带来了以往社会都无法比拟的便利，人们越来越离不开以计算机网络为中心的信息时代。

@#@@#@Internet在全球的发展和普及，企业网络技术的发展，以及企业生存和发展的需要促成了企业网的形成。

@#@为了适应网络技术的飞速发展，扩大企业经营的规模和范围，方便企业内部和企业之间的交流，节省办公的开销，提高企业的管理水平，企业发展Intranet已经是刻不容缓。

@#@@#@局域网是一般中小企业最常用的，同时又是结构最简单的计算机网络。

@#@通常情况下，像企业、工厂、机关和学校这些计算机比较集中的地方，都可以组建一个局域网。

@#@组建局域网后，可以实现：

@#@局域网内资源的共享，上网共享，可以提高工作效率，实现远程办公，联网视屏会议。

@#@通过本课题的论述，希望使读者能够了解企业局域网的建设过程以及所涉及到的各种网络技术，并能对今后大家在学习网络技术知识或是进行局域网的工程建设中有所借鉴。

@#@@#@1.网络技术基础@#@抽象地讲，计算机网络是结点和链路的集合。

@#@它可以为两个或多个特定结点建立连接，以在这些结点之间进行通信。

@#@@#@计算机网络是计算机技术和通信技术相结合的产物。

@#@这种结合主要体现在两个方面：

@#@一方面，通信网络为计算机之间的数据传递和信息交换提供了必要的条件；@#@另一方面，计算机技术在通信领域中的广泛应用，又提高了通信网络的性能。

@#@@#@2.需求分析@#@在信息网络系统规划和设计之前，对其需求进行分析是十分必要的，这对于建设完善的、符合实际需要的信息网络起到积极作用。

@#@@#@如某企业是一个电力仪器供应公司，其主要业务是电力仪器贸易。

@#@该企业目前总共有100多台计算机，分散在4个楼层，若干个办公室。

@#@估计在组建局域网后，公司的计算机总数量会达到200多台。

@#@网络应用主要以WEB浏览、EMAIL收发、文件共享等业务为主。

@#@@#@根据这种情况分析，可以采用10/100Mb/s的传输速率，对于用户数量在三百以下，网络规模较小的局域网来说完全可以满足，所以决定选择百兆位以太网。

@#@至于其他设备，以覆盖4层楼的办公网为例，每一层都由一台24口交换机将办公区里的几十台计算机连起来，如果交换机端口不够用，可用HUB连接更多的用户，再连接到交换机。

@#@@#@由于某企业是集中式的办公方式，即所有部门和人员都集中在同一座楼房内办公。

@#@这样就限制了网络的整体规模，使得局域网的覆盖范围不广，所以比较适合采用集中式网络，即采用星型网。

@#@而且星型网易于易于应用、管理和维护、扩展网络规模和带宽的扩展。

@#@对于中小企业而言，不可能在网络维护中投入过多的人力、物力，而且企业规模可能在短期内不断扩大，业务量增多。

@#@所以本方案最终采用星型的网络拓扑结构。

@#@@#@由于集中式中小型企业网中各节点之间的连接距离通常小于100M，因此可以全部采用5类UTP双绞线进行布线。

@#@集中式网络通常包括中心和楼层设备间的两层结构。

@#@网络中心交换机可采用千兆位交换技术构成高速骨干网，用来连接服务器以及楼层接入设备。

@#@中心交换机应采用大容量的交换机，采用模块化机箱设计，可以支持多种速率和传输介质，端口密度高并且根据需要可灵活扩展，楼层接入交换机应具有千兆位端口，能够通过堆叠或增加模块来提高接入端口密度，还支持SNMP等网管协议，以便通过网络对所有设备的状况进行监控和管理。

@#@@#@某企业要求服务器对数据有高可靠性和可用性。

@#@因为网络中的服务器是连续工作的不能断电停机，如果普通PC遇到严重故障后，即使数据丢失也仅限于一台计算机。

@#@而网络服务器的重要性是非常明显的，在其中存储许多重要数据，一旦服务器发生故障将会丢失大量的数据，造成难以弥补的损失。

@#@可见数据的高可靠性对企业是非常重要的，所以在选择服务器时应采用HP等知名品牌的服务器。

@#@而且还采用服务器集群，并配合中档次服务器以实现多机备份功能。

@#@即当一台服务器出故障时，集群内其他服务器可以立即接管在发生故障的服务器之中运行的应用程序继续运行，当故障服务器修复运行后，自动将应用程序切换回来。

@#@@#@3.网络规划@#@3.1网络拓扑结构设计@#@3.1.1常见的网络拓扑结构特点@#@星形网络拓扑结构：

@#@@#@以一台中心处理机（通信设备）为主而构成的网络，其它入网机器仅与该中心处理机之间有直接的物理链路，中心处理机采用分时或轮询的方法为入网机器服务，所有的数据必须经过中心处理机@#@星形网的特点：

@#@网络结构简单，便于管理（集中式）；@#@每台入网机均需物理线路与处理机互连，线路利用率低；@#@处理机负载重（需处理所有的服务），因为任何两台入网机之间交换信息，都必须通过中心处理机；@#@入网主机故障不影响整个网络的正常工作，中心处理机的故障将导致网络的瘫痪。

@#@适用场合：

@#@局域网、广域网。

@#@@#@总线形网络拓扑结构：

@#@@#@所有入网设备共用一条物理传输线路，所有的数据发往同一条线路，并能够由附接在线路上的所有设备感知。

@#@入网设备通过专用的分接头接入线路。

@#@总线网拓扑是局域网的一种组成形式@#@总线网的特点：

@#@多台机器共用一条传输信道，信道利用率较高；@#@同一时刻只能由两台计算机通信；@#@某个结点的故障不影响网络的工作；@#@网络的延伸距离有限，结点数有限。

@#@适用场合：

@#@局域网，对实时性要求不高的环。

@#@@#@环形网络拓扑结构：

@#@@#@入网设备通过转发器接入网络，每个转发器仅与两个相邻的转发器有直接的物理线路。

@#@环形网的数据传输具有单向性，一个转发器发出的数据只能被另一个转发器接收并转发。

@#@所有的转发器及其物理线路构成了一个环状的网络系统。

@#@@#@环形网特点：

@#@实时性较好（信息在网中传输的最大时间固定）；@#@每个结点只与相邻两个结点有物理链路；@#@传输控制机制比较简单；@#@某个结点的故障将导致物理瘫痪；@#@单个环网的结点数有限。

@#@适用场合：

@#@局域网，实时性要求较高的环境。

@#@@#@网状网络拓扑结构：

@#@@#@利用专门负责数据通信和传输的结点机构成的网状网络，入网设备直接接入结点机进行通信。

@#@网状网络通常利用冗余的设备和线路来提高网络的可靠性，因此，结点机可以根据当前的网络信息流量有选择地将数据发往不同的线路。

@#@适用场合：

@#@主要用于地域范围大、入网主机多（机型多）的环境，常用于构造广域网络。

@#@@#@3.1.2本方案采取的拓扑结构@#@本方案将采取星形网络拓扑结构，也就是通过网络集线器将每台计算机连接起来。

@#@@#@3.2网络设备选择@#@3.2.1常见网络设备的工作特点@#@中继器是一个小发明，它设计的目的是给你的网络信号以推动，以使它们传输得更远。

@#@@#@　　由于传输线路噪声的影响，承载信息的数字信号或模拟信号只能传输有限的距离，中继器的功能是对接收信号进行再生和发送，从而增加信号传输的距离。

@#@它是最[1]简单的网络互连设备，连接同一个网络的两个或多个网段。

@#@如以太网常常利用中继器扩展总线的电缆长度，标准细缆以太网的每段长度最大185米，最多可有5段，因此增加中继器后，最大网络电缆长度则可提高到925米。

@#@一般来说，中继器两端的网络部分是网段，而不是子网。

@#@@#@　　中继器可以连接两局域网的电缆，重新定时并再生电缆上的数字信号，然后发送出去，这些功能是OSI模型中第一层--物理层的典型功能。

@#@中继器的作用是增加局域网的覆盖区域，[2]例如，以太网标准规定单段信号传输电缆的最大长度为500米，但利用中继器连接4段电缆后，以太网中信号传输电缆最长可达2000米。

@#@有些品牌的中继器可以连接不同物理介质的电缆段，如细同轴电缆和光缆。

@#@@#@中继器只将任何电缆段上的数据发送到另一段电缆上，并不管数据中是否有错误数据或不适于网段的数据。

@#@@#@集线器（HUB）属于数据通信系统中的基础设备，它和双绞线等传输介质一样，是一种不需任何软件支持或只需很少管理软件管理的硬件设备。

@#@它被广泛应用到各种场合。

@#@集线器工作在局域网（LAN）环境，像网卡一样，应用于OSI参考模型第一层，因此又被称为物理层设备。

@#@集线器内部采用了电器互联，当维护LAN的环境是逻辑总线或环型结构时，完全可以用集线器建立一个物理上的星型或树型网络结构。

@#@在这方面，集线器所起的作用相当于多端口的中继器。

@#@其实，集线器实际上就是中继器的一种，其区别仅在于集线器能够提供更多的端口服务，所以集线器又叫多口中继器。

@#@@#@1三层交换机就是具有部分路由器功能的交换机，三层交换机的最重要目的是加快大型局域网内部的数据交换，所具有的路由功能也是为这目的服务的，能够做到一次路由，多次转发。

@#@对于数据包转发等规律性的过程由硬件高速实现，而象路由信息更新、路由表维护、路由计算、路由确定等功能，由软件实现。

@#@三层交换技术就是二层交换技术＋三层转发技术。

@#@传统交换技术是在OSI网络标准模型第二层——数据链路层进行操作的，而三层交换技术是在网络模型中的第三层实现了数据包的高速转发，既可实现网络路由功能，又可根据不同网络状况做到最优网络性能。

@#@@#@对于那些结构复杂的网络，使用路由器可以提高网络的整体效率。

@#@路由器的另外一个明显优势就是可以自动过滤网络广播。

@#@从总体上说，在网络中添加路由器的整个安装过程要比即插即用的交换机复杂很多。

@#@@#@一般说来，异种网络互联与多个子网互联都应采用路由器来完成。

@#@@#@路由器的主要工作就是为经过路由器的每个数据帧寻找一条最佳传输路径，并将该数据有效地传送到目的站点。

@#@由此可见，选择最佳路径的策略即路由算法是路由器的关键所在。

@#@为了完成这项工作，在路由器中保存着各种传输路径的相关数据－－路径表（RoutingTable），供路由选择时使用。

@#@路径表中保存着子网的标志信息、网上路由器的个数和下一个路由器的名字等内容。

@#@路径表可以是由系统管理员固定设置好的，也可以由系统动态修改，可以由路由器自动调整，也可以由主机控制。

@#@@#@3.2.2本方案需选取的网络设备@#@在确定宽带接入方式后，我们就要开始选择组网的模式。

@#@组网模式主要有两个大的类别，一种是有线，一种是无线。

@#@如果组建一个无线局域网，虽然省去了布线的麻烦，但考虑到办公环境中大部分还是用的台式机，如果每台计算机配一个无线网卡，少说也要好几千，成本太高，不符合小型办公网络的标准。

@#@所以，我们还是选择有线网络。

@#@但有线网络也有两种方案适合组建一个33台计算机的网络，一种是采用带路由功能的ADSLModem加上一个超过33口的交换机，实现ADSL共享上网，但这种方式组建的网络性能较差。

@#@另外一种就是采用路由器加交换机组网，这种方式虽然投入的成本高一些，但性能却很好，所以，我们选择路由器加交换机的方式来组网。

@#@@#@网络硬件设备主要包括网络服务器、工作站、网卡、集线器、交换机、路由器、传输介质等。

@#@各种硬件设备之间是有着相互关联而不是相互独立的，每一部分在网络中都有着不同的作用，缺一不可，只有把这些设备通过一定的形式连起来才能组成一个完整的网络系统。

@#@@#@网卡（网络适配卡或网络接口卡）@#@网卡——计算机与网络连接的接口，是不可缺少的网络设备之一。

@#@每一块网卡上面都有一个世界惟一的ID号，也就是MAC地址，计算机在连入网络之后，就是依靠这个ID号才能实现在不同计算机之间的通信和信息交换。

@#@网卡有很多种，不同类型的网络需要使用不同种类的网卡，根据带宽来分的话，有10Mbit/s网卡、10/100Mit/s自适应网卡和1000Mbit/s网卡；@#@如按总线来分的话，有ISA总线、PCI总线、PCMCIA总线网卡等。

@#@从目前企业局域网建设的实际情况来看，工作站网卡选择10M/100Mbit/s自适应网卡最适合。

@#@@#@网络服务器@#@网络服务器是一台运行网络操作系统，提供网络通信以及其他网络管理，并使连网的各工作站能共享软硬件资源。

@#@在选型服务器时，主要考虑的是容量大、处理速度高和稳定性好，一般来说都选用大型服务器作为代理服务器。

@#@可采用HPProLiantBL40p系列的服务器。

@#@@#@工作站@#@工作站是指PC机，也称客户机。

@#@通过网卡和传输介质连接到网络服务器上，共享网络系统的资源。

@#@@#@传输介质@#@传输介质包括有线介质和无线介质两种，一般情况下都是用有线介质的，因为它稳定性高、连接可靠。

@#@无线介质只是在特殊环境下才使用。

@#@常用的有线传输介质有双绞线、同轴电缆、光缆。

@#@@#@路由器@#@路由器就是负责地址查找，信息包翻译和交换，实现计算机网络设备与电信设备电气连接和信息传递。

@#@@#@集线器@#@主要指共享式集线器，相当于一个多口的中继器，一条共享的总线，能实现简单的加密和地址保护。

@#@@#@交换机@#@交换机与集线器的作用是相同的，它的出现是为了提高原有网络的性能同时又保护原有投资，降低网络响应速度，提高网络负载能力。

@#@@#@3.3网络传输介质选择@#@3.3.1常见网络传输介质的分类及特点@#@最早的有铜轴电缆，分为粗缆和细缆，优点：

@#@价格便宜，容易安装；@#@缺点：

@#@传输距离短，抗干扰性能差。

@#@现在流行双绞线和光纤，特点分别如下：

@#@双绞线分为屏蔽双绞线（STP）和非屏蔽双绞线（UTP），屏蔽双绞线（STP）的特点是抗干扰性能好，传输距离中等，但是对安装（接地）的要求比较高。

@#@非屏蔽双绞线（UTP）的特点是，安装简单，传输距离较长，但是抗干扰性不好，容易受到强磁场或电场的干扰。

@#@光纤的特点是，传输距离远，抗干扰性能强，保密性好，安装调试稍微复杂，价格昂贵。

@#@@#@3.3.2本方案选取的传输介质@#@本方案选取的传输介质是双绞线，因为双绞线性能较好，价格适中，且制作网线比较方便容易。

@#@@#@3.4网络拓扑图设计@#@网络的拓扑结构是抛开网络物理连接来讨论网络系统的连接形式，网络中各站点相互连接的方法和形式称为网络拓扑。

@#@@#@本设计采用的是星型结构。

@#@星型结构是指有一中心装置，网络上以点到点的方式连接到该中心装置上，其形状如同星状。

@#@网络有中央节点，其他节点（工作站、服务器）都与中央节点直接相连，这种结构以中央节点为中心，因此又称为集中式网络。

@#@由于各种集线器（HUB）和交换器（Switch）的出现，星型结构得到广泛的应用。

@#@@#@它具有如下特点：

@#@结构简单，联网容易；@#@便于控制与管理；@#@易于扩充和缩小；@#@一个节点故障，不会影响网络工作，且故障节点易于查找；@#@各计算机直接和中心相连接，中间环节少，因而延时小；@#@也易于采用结构化布线的方式。

@#@@#@图3-1星形网络拓扑结构@#@图3-2星形网络拓扑结构@#@3.5网络运行环境（网络协议、系统运行平台）@#@2TCP/IP协议@#@从协议分层模型方面来讲，TCP/IP由四个层次组成：

@#@网络接口层、网络层、传输层、应用层。

@#@　　TCP/IP协议并不完全符合OSI的七层参考模型。

@#@传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型，其中每一层执行某一特定任务。

@#@该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。

@#@这7层是：

@#@物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。

@#@而TCP/IP通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的网络来完成自己的需求。

@#@　　@#@系统运行平台@#@网络操作系统：

@#@采用Windows2000Server@#@客户端平台：

@#@采用WindowsMe、WindowsXP//2000等操作系统。

@#@@#@浏览器：

@#@支持MicrosoftIE.5.0以上版本。

@#@@#@数据库管理系统：

@#@选择SQLServer2000作为数据库管理系统。

@#@@#@3.6IP地址规划@#@33.6.1IP地址简介@#@所谓IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个32bit地址。

@#@按照TCP/IP协议规定，IP地址用二进制来表示，每个IP地址长32bit，比特换算成字节，就是4个字节。

@#@例如一个采用二进制形式的IP地址是“00001010000000000000000000000001”，这么长的地址，人们处理起来也太费劲了。

@#@为了方便人们的使用，IP地址经常被写成十进制的形式，中间使用符号“.”分开不同的字节。

@#@于是，上面的IP地址可以表示为“10.0.0.1”。

@#@IP地址的这种表示法叫做“点分十进制表示法”，这显然比1和0容易记忆得多@#@3.6.2本方案IP地址设计@#@IP地址分配：

@#@根据RFC1597的有关规定，为便于以后方便与Internet相连及考虑到公司的发展，决定在公司内部使用B类网络，网络号为172.16，对应的子网掩码为255.255.0.0。

@#@@#@服务器（房间）：

@#@172.16.0.1~172.16.0.254@#@研发部1：

@#@yf1172.16.1.1~172.16.1.254@#@研发部2：

@#@yf2172.16.2.1~172.16.2.254@#@市场部：

@#@sc172.16.3.1~172.16.3.254@#@行政部：

@#@xz172.16.4.1~172.16.4.254@#@总经理室：

@#@zjl172.16.5.1~172.16.5.254@#@计算机名取名规则：

@#@部门代码+序号，IP地址尾数与计算机名尾数一致。

@#@例如，172.16.1.1==>@#@yf11@#@4.综合布线系统设计@#@图4-1@#@由于本方案现有设备为一台24口D_linkDES-1024D交换机；@#@33台HP高端台式个人计算机；@#@一台HPColorLaserJet3600打印机；@#@一台PanasonicKX-FL318CN传真机。

@#@@#@办公环境：

@#@@#@研发部Ⅰ（10台计算机共一间办公室1）@#@研发部Ⅱ（10台计算机共一间办公室2）@#@市场部门（6台计算机共一间办公室3）@#@行政部门（4台计算机共一间办公室4）@#@总经理室（2台计算机）@#@房间（1台计算机）@#@在确定组网方式后，我们就要看看办公室内计算机分布的位置，因为这将直接决定我们使用的网络设备摆放位置，这一点对组网以及管理都非常重要。

@#@在情况这里的下，33台计算机分布在6间办公室内，为了方便布线，我们决定以房间为组网的中心，将网络设备都放置在房间中。

@#@在服务器上连上路由器和交换机，每个部门的计算机都连接在一台交换机上，然后将各交换机练到总交换机上。

@#@@#@图4-2网络设计图@#@44.1布线标准@#@网络布线的通用标准采用美国的ANSIA/EIA568—A标准。

@#@EIA568——A标准是“面向办公环境”的布线系统，其主要技术要求有发下几个方面：

@#@@#@结构化布线子系统、电信布线的最小要求、安装方法和实践经验、连接器和引线分配、电信布线系统的有效寿命（10）年以上、水平布线和主干布线的介质型与性能指标、连接硬件性能指标、推荐的拓扑结构和距离以及布线要素的定义；@#@包括水平电缆、交叉连接、电信插座等。

@#@@#@EIA568—A标准规定，综合布线系统分为下6个子系统：

@#@建筑群子系统、主干（垂直）子系统、配线（水平）子系统、设备间子系统、管理子系统和工作区子系统。

@#@@#@4.2布线注意事项@#@计算机房必须具有高可用性，高可靠性、高安全性、可扩容性和网络资源丰富等特点。

@#@要建成一个好机房布线系统是很重要的。

@#@@#@具体的布线内容有：

@#@电源布线、弱电布线和接地布线，其中电源布线和弱电布线均放在金属布线槽内，具体的金属布线槽尺寸可根据线量的多少并考虑一定的发展余地（一般为100×@#@50或50×@#@50）。

@#@电源线槽和弱电线槽之间的距离应保持至少5厘米以上，互相之间不能穿越，以防止相互之间的电磁干扰。

@#@下面将一一加以阐述：

@#@@#@1、电源布线：

@#@在新机房装修进行电源布线时，应根据整个机房的布局和UPS的容量来安排，在规划中的每个机柜和设备附近，安排相应的电源插座，插座的容量应根据接入设备的功率来定，并留有一定的冗余，一般为10A或15A。

@#@电源的线径应根据电源插座的容量并留有一定的容量来选购。

@#@@#@2、弱电布线：

@#@弱电布线中主要包括同轴细缆、五类网线和电话线等，布线时应注意在每个机柜、设备后面都有相应的线缆，并应考虑以后的发展需要，各种线缆应分门别类用尼龙编织带捆扎好。

@#@@#@3、接地布线：

@#@由于新机房内都是高性能的计算机和网络通讯设备，故对接地有着严格的要求，接地也是消除公共阻抗，防止电容耦合干扰，保护设备和人员的安全，保证计算机系统稳定可靠运行的重要措施。

@#@在机房地板下应布置信号接地用的铜排，以供机房内各种接地需要,铜排再以专线方式接入该处的弱电信号接地系统。

@#@@#@5.网络连通性测试@#@对等网设置完成后，都要测试网络的连通性。

@#@所谓连通性，就是测试网络通不通，网络中的两台计算机之间是否能够通信。

@#@这里主要指的是从一台计算机向网络中的其他计算机发送信号，看对方是否能够收到信号并做回应。

@#@对于刚组建的网络，检查网络的连通性是对网络组成资力量的考察。

@#@Window操作系统内置了多个网络测试命令，最常用的有ping、ipconfig、netview以及winipcfg等。

@#@@#@55.1ping命令@#@1、使用软盘启动计算机进入DOS状态，输入ping[主机地址]，然后按回车键@#@2、在Windows系统下，单击开始/运行，在运行对话框中输入ping命令@#@3、单击开始/程序/附件/命令提示符@#@如果ping不到所要连接的计算机，则需要分析网络故障出现的原因，一般可以可查如下几点：

@#@@#@1、网络中是否有这台计算机，或者被测试计算机是否正在运行，@#@2、接各台计算机间的网线几集线器是否连通并正常运行。

@#@@#@3、该计算机的网卡是否安装正确，工作是否正常。

@#@@#@4、该计算机是否正确地安装和设置了TCP/IP协议@#@5、测试计算机的网络配置是否正确，使用ping本机IP测试本机网络配置。

@#@@#@5.2ipconfig命令@#@ipconfig命令用于测试当前所有的TCP/IP网络配置值、刷新动态主机配置协议（DHCP）和域名系统（DNS）设置。

@#@使用不带参数的ipconfig/？

@#@命令可查看ipconfig的所有参数，执行ipconfig/ALL命令后，屏幕将详细显示TCP/IP协议的相关配置信息@#@5.3netview命令@#@netview命令用于显示域、计算机或指定计算机共享资源的列表。

@#@如果执行该命令不带任何参数，则显示当前域中计算机列表。

@#@在命令提示符窗口中执行netview？

@#@命令，将显示该命令的语法，直接运行netview命令，将显示工作组中当前正在运行的计算机，没有连通的原因可能是未开机或网络出现故障。

@#@如果执行该命令带“share”参数，将显示网络中所有提供共享的盘符和文件夹等信息@#@5.4wi";i:

10;s:

27839:

"危险化学品经营安全评价第3章第一节@#@第3章主要危险、有害因素辨识@#@《企业职工伤亡事故分类》（GB64411986）综合考虑起因物、引起事故先发的诱导性原因、致害物、伤害方式等，将危险因素分为20类。

@#@@#@3.1危险、有害物质的理化特性@#@依据《常用危险化学品的分类及标志》，恒伟达公司经营涉及的危险化学品共5个大类67个品种（见表2-1）。

@#@包括易燃液体36种；@#@易燃固体2种；@#@无机氧化剂5种；@#@毒害品9种；@#@腐蚀品15种。

@#@其中甲苯、丙酮、盐酸、硫酸和甲苯乙基酮5个品种属非药品类易制毒化学品，不经营剧毒品。

@#@评价报告按分类仅对具代表性的危险化学品的理化性质和危险有害特性进行介绍。

@#@但公司所有涉危人员必须详细了解所经营的其它危险化学品的理化特性及安全防护要求和应急措施。

@#@@#@3.1.1易燃液体：

@#@丙酮@#@1．标识@#@中文名：

@#@丙酮；@#@阿西通英文名；@#@acetone@#@分子式：

@#@C3H6O相对分子质量：

@#@58.08@#@CAS号：

@#@67-64-1@#@危险性类别：

@#@第3.1类低闪点易燃液体化学类别：

@#@酮@#@2．主要组成与性状@#@主要成分：

@#@纯品。

@#@@#@外观与性状：

@#@无色透明易流动液体，有芳香气味，极易挥发。

@#@@#@主要用途：

@#@是基本的有机原料和低沸点溶剂。

@#@@#@3．健康危害@#@侵入途径：

@#@吸入、食入、经皮肤吸收。

@#@@#@健康危害：

@#@急性中毒主要表现为对中枢神经系统的麻醉作用，出现乏力、恶心、头痛、头晕、易激动。

@#@重者发生呕吐、气急、痉挛，甚至昏迷。

@#@对眼、鼻、喉有刺激性。

@#@口服后，口唇、咽喉有烧灼感，然后出现口干、呕吐、昏迷、酸中@#@毒和酮症。

@#@@#@慢性影响：

@#@长期接触该品出现眩晕、灼烧感、咽炎、支气管炎、乏力、易激动等。

@#@皮肤长期反复接触可致皮炎。

@#@@#@4．急救措施@#@皮肤接触：

@#@脱去被污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。

@#@@#@眼睛接触：

@#@提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。

@#@就医。

@#@@#@吸入：

@#@迅速脱离现场至空气新鲜处。

@#@保持呼吸道通畅。

@#@如呼吸困难，给输氧。

@#@如呼吸停止，立即进行人工呼吸。

@#@就医。

@#@@#@食入：

@#@饮足量温水，催吐，就医。

@#@@#@5．燃爆特性与消防@#@燃烧性：

@#@易燃闪点（0C）：

@#@－20@#@爆炸下限（％）：

@#@2.5爆炸上限（％）：

@#@13@#@引燃温度（0C）：

@#@465@#@最小点火能（mJ）：

@#@1.157最大爆炸压力（MPa）：

@#@0.870@#@危险特性：

@#@其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。

@#@遇明火、高热极易燃烧爆炸。

@#@与氧化剂能发生强烈反应。

@#@其蒸气比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇明火会引着回燃。

@#@若遇高热，容器内压增大，有开裂和爆炸的危险。

@#@@#@灭火方法：

@#@尽可能将容器从火场移致空旷处。

@#@喷水保持火场容器冷却，直至灭火结束。

@#@处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音，必须马上撤离。

@#@@#@灭火剂：

@#@抗容性泡沫、二氧化碳、干粉、沙土。

@#@用水灭火无效。

@#@@#@6．泄漏应急处理@#@迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。

@#@切断火源。

@#@建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿消防防护服。

@#@尽可能切断泄漏源，防止进入下水道、排洪沟等限制性空间。

@#@小量泄漏：

@#@用用沙土或其它不然材料吸附或吸收。

@#@也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。

@#@大量泄漏：

@#@构筑围堤或挖坑收容；@#@用泡沫覆盖，降低蒸气灾害。

@#@用防爆泵转移至槽车或专用收集器内，回收至废物处理场所处置。

@#@@#@7．储运注意事项@#@储存于阴凉、通风良好的仓间。

@#@远离火种、热源。

@#@仓内温度不宜超过300C。

@#@防止阳光直射。

@#@保持容器密封。

@#@应与氧化剂分开存放。

@#@储存间内的照明、通风等设施应采用防爆型，开关设在仓外。

@#@配备相应品种和数量的消防器材。

@#@罐储时要有防火防爆技术措施。

@#@露天储罐夏季要有降温措施。

@#@禁止使用易产生火花的机械和工具。

@#@灌装时应注意流速（不超过3m/s），且有接地装置，防止静电积聚。

@#@搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。

@#@@#@8．防护措施@#@车间卫生标准：

@#@@#@中国MAC（mg/m3）400@#@前苏联MAC（mg/m3）200@#@美国TVL-TWA@#@OSHA1000ppm,2380mg/m3;@#@@#@ACGIH750ppm，1780mg/m3@#@美国TLV-STEL@#@ACGIH1000ppm,2380mg/m3@#@检测方法：

@#@气相色谱法；@#@糖醛分光光度法@#@工程控制：

@#@生产过程密闭，全面通风。

@#@@#@呼吸系统防护：

@#@空气中浓度超标时，佩戴过滤式防毒面具（半面罩）。

@#@@#@眼睛防护：

@#@一般不需要特殊防护，高浓度接触时可戴安全防护眼镜。

@#@@#@身体防护：

@#@穿防静电工作服。

@#@@#@手防护：

@#@戴橡胶手套。

@#@@#@其它：

@#@工作现场禁止吸烟。

@#@注意个人清洁卫生。

@#@避免长期反复接触。

@#@@#@9．理化性质@#@熔点（0C）：

@#@－94.6沸点（0C）：

@#@56.5@#@相对密度（水＝1）：

@#@0.80相对密度（空气＝1）：

@#@2.00@#@饱和蒸气压（kPa）：

@#@53.32（39.50C）@#@辛醇/水分配系数的对数值：

@#@-0.24@#@燃烧热（kJ/mol）：

@#@1788.7临界温度（0C）：

@#@235.5@#@临界压力（MPa）：

@#@4.72折射率1.359@#@溶解性：

@#@与水混溶，可混溶于乙醇、乙醚、氯仿、油类、烃类等多数有机溶剂。

@#@@#@10．稳定性和反应活性@#@稳定性：

@#@稳定聚合危害：

@#@不聚合@#@避免接触的条件@#@禁忌物：

@#@强还原剂、强氧化剂、活性金属粉末、碱。

@#@@#@燃烧（分解）产物：

@#@一氧化碳、二氧化碳。

@#@@#@11．毒理学资料@#@急性毒性：

@#@@#@LD50：

@#@5800mg/kg（大鼠经口）@#@20000mg/kg（兔经皮）@#@刺激性：

@#@家兔经眼：

@#@3950μg，重度刺激。

@#@家兔经皮开放性刺激试验：

@#@395mg，轻度刺激。

@#@@#@致突变性：

@#@细胞遗传学分析：

@#@制酒酵母菌200mmol/管。

@#@@#@12．环境资料@#@该物质对环境可能有危害，对水体给予特别注意。

@#@@#@13．废弃@#@处置前应参照国家和地方有关法规。

@#@用焚烧法处置。

@#@@#@14．运输信息@#@危规号：

@#@31025UN编号：

@#@1090@#@包装分类：

@#@I包装标志：

@#@7@#@包装方法：

@#@小开口钢桶；@#@螺纹口玻璃瓶、铁盖压口玻璃瓶、塑料瓶或金属桶（罐）外木板箱。

@#@@#@3.1.2易燃固体：

@#@硫磺@#@1.物质的理化常数:

@#@@#@国标编号@#@41501@#@CAS号@#@7704-34-9@#@中文名称@#@硫磺@#@英文名称@#@sulfur、Cosan @#@、Elosal@#@别 @#@ @#@ @#@名@#@硫；@#@胶体硫；@#@硫黄块；@#@硫黄粉@#@分子式@#@S@#@外观与性状@#@淡黄色脆性结晶或粉末，有特殊臭味@#@分子量@#@32.06@#@蒸汽压@#@0.13kPa/183.8℃闪点：

@#@207℃@#@熔 @#@ @#@ @#@点@#@119℃沸点：

@#@444.6℃@#@溶解性@#@不溶于水，微溶于乙醇、醚，易溶于二硫化碳@#@密 @#@ @#@ @#@度@#@相对密度（水=1）2.0@#@稳定性@#@稳定@#@危险标记@#@8（易燃固体）@#@主要用途@#@用于制造染料、农药、火柴、火药、橡胶、人造丝、医药等@#@2.对环境的影响:

@#@@#@

（1）、健康危害@#@侵入途径：

@#@吸入、食入、经皮吸收。

@#@@#@健康危害：

@#@因其能在肠内部分转化为硫化氢而被吸收，故大量口服可导致硫化氢中毒。

@#@急性硫化氢中毒的全身毒作用表现为中枢神经系统症状，有头痛、头晕、乏力、呕吐、共济失调、昏迷等。

@#@本品可引起眼结膜炎、皮肤湿疹。

@#@对皮肤有弱刺激性。

@#@生产中长期吸入硫粉尘一般无明显毒性作用。

@#@@#@

（2）、毒理学资料 @#@ @#@ @#@@#@毒性：

@#@属低毒类。

@#@但其蒸汽及硫磺燃烧后发生的二氧化硫对人体有剧毒。

@#@@#@危险特性：

@#@与卤素、金属粉末等接触剧烈反应。

@#@硫磺为不良导体，在储运过程中易产生静电荷，可导致硫尘起火。

@#@粉尘或蒸气与空气或氧化剂混合形成爆炸性混合物。

@#@@#@燃烧（分解）产物：

@#@氧化硫。

@#@@#@3.现场应急监测方法:

@#@@#@4.实验室监测方法:

@#@@#@ @#@　橡胶原材料和制品中游离硫黄分析的一点改进[刊]/丁松萍//橡胶工业.-1986,（10）.-32～33《分析化学文摘》1987.5.@#@5.环境标准:

@#@@#@前苏联 @#@车间空气中有害物质的最高容许浓度6mg/m3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.应急处理处置方法:

@#@@#@

（1）、泄漏应急处理@#@隔离泄漏污染区，限制出入。

@#@切断火源。

@#@建议应急处理人员戴自吸过滤防尘口罩，穿一般作业工作服。

@#@不要直接接触泄漏物。

@#@小量泄漏：

@#@避免扬尘，用洁净的铲子收集于干燥、洁净、有盖的容器中。

@#@转移至安全场所。

@#@大量泄漏：

@#@用塑料布、帆布覆盖，减少飞散。

@#@使用无火花工具收集回收或运至废物处理场所处置。

@#@@#@

（2）、防护措施@#@呼吸系统防护：

@#@一般不需特殊防护。

@#@空气中粉尘浓度较高时，佩戴自吸过滤式防尘口罩。

@#@@#@眼睛防护：

@#@一般不需特殊防护。

@#@@#@身体防护：

@#@穿一般作业防护服。

@#@@#@手防护：

@#@戴一般作业防护手套。

@#@@#@其它：

@#@工作现场禁止吸烟、进食和饮水。

@#@工作毕，淋浴更衣。

@#@注意个人清洁卫生。

@#@@#@（3）、急救措施@#@皮肤接触：

@#@脱去被污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。

@#@@#@眼睛接触：

@#@提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。

@#@就医。

@#@@#@吸入：

@#@迅速脱离现场至空气新鲜处。

@#@保持呼吸道通畅。

@#@如呼吸困难，给输氧。

@#@如呼吸停止，立即进行人工呼吸。

@#@就医。

@#@@#@食入：

@#@饮足量温水，催吐，就医。

@#@@#@灭火方法：

@#@遇小火用砂土闷熄。

@#@遇大火可用雾状水灭火。

@#@切勿将水流直接射至熔融物，以免引起严惩的流淌火灾或引起剧烈的沸溅。

@#@消防人员须戴好防毒面具，在安全距离以外，在上风向灭火。

@#@@#@3.1.3氧化剂：

@#@高锰酸钾@#@1.物质的理化常数:

@#@@#@国标编号@#@51048@#@CAS号@#@7722-64-7@#@中文名称@#@高锰酸钾@#@英文名称@#@potassiumpermanganate@#@别 @#@ @#@ @#@名@#@灰锰氧；@#@过锰酸钾@#@分子式@#@KMnO4@#@外观与性状@#@深紫色细长斜方柱状结晶，有金属光泽@#@分子量@#@158.03@#@蒸汽压@#@熔 @#@ @#@ @#@点@#@240℃@#@溶解性@#@溶于水、碱液，微溶于甲醇、丙酮、硫酸@#@密 @#@ @#@ @#@度@#@相对密度（水=1）2.7@#@稳定性@#@稳定@#@危险标记@#@11（氧化剂）@#@主要用途@#@用于有机合成、油脂工业、氧化、医药、消毒等@#@2.对环境的影响:

@#@@#@

（1）、健康危害@#@ @#@ @#@　侵入途径：

@#@吸入、食入。

@#@@#@ @#@ @#@　健康危害：

@#@吸入后可引起呼吸道损害。

@#@溅落眼睛内，刺激结膜，重者致灼伤。

@#@刺激皮肤。

@#@浓溶液或结晶对皮肤有腐蚀性。

@#@口服腐蚀口腔和消化道，出现口内烧灼感、上腹痛、恶心、呕吐、口咽肿胀等。

@#@口服剂量大者，口腔粘膜呈黑色，肿胀糜烂，剧烈腹痛，呕吐，血便，休克，最后死于循环衰竭。

@#@@#@

（2）、毒理学资料及环境行为@#@急性毒性：

@#@LD501090mg/kg（大鼠经口）@#@ @#@ @#@　亚急性和慢性毒性：

@#@与锰相似。

@#@锰的亚急性和慢性毒性为：

@#@豆状核的苍白球、尾状核和丘脑出现胶样变性；@#@大脑也有类似变化，甚至损及脊髓和周围神经。

@#@@#@ @#@ @#@　致突变性：

@#@DNA损伤：

@#@大扬杆菌200µ@#@mol/L。

@#@微生物致突变：

@#@其它微和物10ppm。

@#@@#@ @#@ @#@　生殖毒性：

@#@大鼠睾丸内最低中毒剂量（TDL0）：

@#@400mg/kg（1天，雄性），引起雄性生育指数改变。

@#@@#@危险特性：

@#@强氧化剂。

@#@遇硫酸、铵盐或过氧化氢能发生爆炸。

@#@遇甘油、乙醇能引起自燃。

@#@与还原剂、有机物、易燃物如硫、磷等接触或混合时有引起燃烧爆炸的危险。

@#@@#@燃烧（分解）产物：

@#@氧化钾、氧化锰。

@#@@#@3.实验室监测方法:

@#@@#@等离子体光谱法（EPA方法 @#@200.7）@#@原子吸收法（EPA方法7460）@#@4.环境标准:

@#@@#@中国（TJ36-79）@#@车间空气中有害物质的最高容许浓度@#@0.2mg/m3[Mn]@#@前苏联（1975）@#@水体中有害物质最高允许浓度@#@2.0mg/L（以Mn7+计）@#@日本@#@对工业污水中使鱼类致死的有毒物浓度的规定（致死浓度）@#@7.5～15ppm@#@5.应急处理处置方法:

@#@@#@

（1）、泄漏应急处理@#@隔离泄漏污染区，限制出入。

@#@建议应急处理人员戴自给式呼吸器，穿防毒服。

@#@不要直接接触泄漏物。

@#@勿使泄漏物与有机物、还原剂、易燃物接触。

@#@小量泄漏：

@#@用砂土、干燥石灰或苏打灰混合。

@#@收集于密闭容器中作好标记，等待处理。

@#@大量@#@泄漏：

@#@收集回收或运至废物处理场所处置。

@#@@#@

（2）、防护措施@#@呼吸系统防护：

@#@可能接触其粉尘时，建议佩戴头罩型电动送风过滤式防尘呼吸器。

@#@ @#@　　@#@眼睛防护：

@#@呼吸系统防护中已作防护。

@#@@#@身体防护：

@#@穿胶布防毒衣。

@#@@#@手防护：

@#@戴氯丁橡胶手套。

@#@@#@其它：

@#@工作现场禁止吸烟、进食和饮水。

@#@工作毕，淋浴更衣。

@#@保持良好的卫生习惯。

@#@@#@（3）、急救措施@#@皮肤接触：

@#@立即脱去被污染的衣着，用大量流动清水冲洗，至少15分钟。

@#@就医。

@#@@#@眼睛接触：

@#@立即提起眼睑，用大量流动清水或生理盐水彻底冲洗至少15分钟。

@#@就医。

@#@@#@吸入：

@#@迅速脱离现场至空气新鲜处。

@#@保持呼吸道通畅。

@#@如呼吸困难，给输氧。

@#@如呼吸停止，立即进行人工呼吸。

@#@就医。

@#@@#@食入：

@#@误服者用水漱口，给饮牛奶或蛋清。

@#@就医。

@#@@#@灭火方法：

@#@灭火剂：

@#@水、雾状水、砂土。

@#@@#@3.1.4甲醇@#@表3-3@#@标识@#@中文名：

@#@甲醇@#@分子式：

@#@CH4O@#@分子量：

@#@32.04@#@英文名:

@#@methylalcohol@#@UN编号：

@#@1230@#@CAS号：

@#@67-56-1@#@危规号：

@#@32058@#@危险性类别：

@#@第3.2类中闪点易燃液体@#@理化性质@#@外观与性状@#@无色澄清液体，有刺激性气味。

@#@@#@熔点：

@#@-97.8℃@#@相对密度（水=1）：

@#@0.79@#@相对密度（空气=1）：

@#@1.11@#@燃烧热（KJ/mol）：

@#@727.0@#@沸点：

@#@64.8℃@#@溶解性：

@#@溶于水，可混溶于醇、醚等多数有机溶剂。

@#@@#@临界温度：

@#@240@#@饱和蒸气压（kPa）：

@#@13.33（21.2℃）@#@毒性及健康危害@#@侵入途径@#@侵入途径：

@#@吸入、食入、经皮吸收。

@#@@#@急性毒性：

@#@LD505628mg/kg（大鼠经口）；@#@15800mg/kg（兔经皮）@#@LC5083776mg/m3，4小时（大鼠吸入）@#@健康危害@#@健康危害：

@#@对中枢神经系统有麻醉作用；@#@对视神经和视网膜有特殊选择作用，引起病变；@#@可致代射性酸中毒。

@#@急性中毒：

@#@短时大量吸入出现轻度眼上呼吸道刺激症状（口服有胃肠道刺激症状）；@#@经一段时间潜伏期后出现头痛、头晕、乏力、眩晕、酒醉感、意识朦胧、谵妄，甚至昏迷。

@#@视神经及视网膜病变，可有视物模糊、复视等，重者失明。

@#@代谢性酸中毒时出现二氧化碳结合力下降、呼吸加速等。

@#@慢性影响：

@#@神经衰弱综合征，植物神经功能失调，粘膜刺激，视力减退等。

@#@皮肤出现脱脂、皮炎等。

@#@@#@燃烧、爆炸危险性@#@闪点℃：

@#@闪点（℃）11@#@爆炸下限[%（V/V）]：

@#@5.5@#@爆炸上限[%（V/V）]：

@#@44.0@#@引燃温度（℃）引燃温度（℃）：

@#@385@#@有害燃烧产物：

@#@一氧化碳、二氧化碳。

@#@@#@禁忌@#@禁配物：

@#@酸类、酸酐、强氧化剂、碱金属。

@#@@#@危险@#@特性@#@危险特征：

@#@易燃，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物，遇明火、高热能引起燃烧爆炸。

@#@与氧化剂接触发生化学反应或引起燃烧。

@#@在火场中，受热的容器有爆炸危险。

@#@其蒸气比空气重，能在较低处扩散到相当远的地方，遇火源会着火回燃。

@#@@#@灭火@#@方法@#@灭火方法：

@#@尽可能将容器从火场移至空旷处。

@#@喷水保持火场容器冷却，直至灭火结束。

@#@处在火场中的容器若已变色或从安全泄压装置中产生声音，必须马上撤离。

@#@灭火剂：

@#@抗溶性泡沫、干粉、二氧化碳、砂土。

@#@@#@急救措施@#@皮肤接触：

@#@脱去污染的衣着，用肥皂水和清水彻底冲洗皮肤。

@#@@#@眼睛接触：

@#@提起眼睑，用流动清水或生理盐水冲洗。

@#@就医。

@#@@#@吸入：

@#@迅速脱离现场至空气新鲜处。

@#@保持呼吸道通畅。

@#@如呼吸困难，给输氧。

@#@如呼吸停止，立即进行人工呼吸。

@#@就医。

@#@@#@食入：

@#@饮足量温水，催吐。

@#@用清水或1％硫代硫酸钠溶液洗胃。

@#@就医。

@#@@#@防护措施@#@密闭操作，加强通风。

@#@操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。

@#@建议操作人员佩戴过滤式防毒面具（半面罩），戴化学安全防护眼镜，穿防静电工作服，戴橡胶手套。

@#@远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。

@#@使用防爆型的通风系统和设备。

@#@防止蒸气泄漏到工作场所空气中。

@#@避免与氧化剂、酸类、碱金属接触。

@#@灌装时应控制流速，且有接地装置，防止静电积聚。

@#@配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。

@#@倒空的容器可能残留有害物。

@#@@#@泄漏应急处理@#@迅速撤离泄漏污染区人员至安全区，并进行隔离，严格限制出入。

@#@切断火源。

@#@建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。

@#@不要直接接触泄漏物。

@#@尽可能切断泄漏源。

@#@防止流入下水道、排洪沟等限制性空间。

@#@小量泄漏：

@#@用砂土或其它不燃材料吸附或吸收。

@#@也可以用大量水冲洗，洗水稀释后放入废水系统。

@#@大量泄漏：

@#@构筑围堤或挖坑收容。

@#@用泡沫覆盖，降低蒸气灾害。

@#@用防爆泵转移至槽车或专用收集器内，回收或运至废物处理场所处置。

@#@@#@储运注意事项@#@储存于阴凉、通风的库房。

@#@远离火种、热源。

@#@库温不宜超过30℃。

@#@保持容器密封。

@#@应与氧化剂、酸类、碱金属等分开存放，切忌混储。

@#@采用防爆型照明、通风设施。

@#@禁止使用易产生火花的机械设备和工具。

@#@储区应备有泄漏应急处理设备和合适的收容材料。

@#@@#@环境资料@#@该物质对环境可能有危害，对水体应给予特别注意。

@#@@#@废弃处理@#@用焚烧法处置。

@#@@#@3.1.5毒害品：

@#@苯酚@#@1.物质的理化常数:

@#@@#@国标编号@#@61067@#@CAS号@#@108-95-2@#@中文名称@#@苯酚@#@英文名称@#@phenol；@#@carbolicacid@#@别 @#@ @#@ @#@名@#@酚；@#@石炭酸@#@分子式@#@C6H6O；@#@C6H5OH@#@外观与性状@#@白色结晶，有特殊气味@#@分子量@#@94.11@#@蒸汽压@#@0.13kPa/40.1℃ @#@闪点：

@#@79℃@#@熔 @#@ @#@ @#@点@#@40.6℃沸点：

@#@181.9℃@#@溶解性@#@可混溶于乙醇、醚、氯仿、甘油@#@密 @#@ @#@ @#@度@#@相对密度（水=1）1.07；@#@相对密度（空气=1）3.24@#@稳定性@#@稳定@#@危险标记@#@14（有毒品）@#@主要用途@#@用作生产酚醛树脂、卡普隆和己二酸的原料，也用于塑料和医药工业@#@2.对环境的影响:

@#@@#@

（1）、健康危害@#@ @#@侵入途径：

@#@吸入、食入、经皮吸收。

@#@ @#@@#@健康危害：

@#@苯酚对皮肤、粘膜有强烈的腐蚀作用，可抑制中枢神经或损害肝、肾功能。

@#@ @#@ @#@@#@急性中毒：

@#@吸入高浓度蒸气可致头痛、头晕、乏力、视物模糊、肺水肿等。

@#@误服引起消化道灼伤，出现烧灼痛，呼出气带酚味，呕吐物或大便可带血液，有胃肠穿孔的可能，可出现休克、肺水肿、肝或肾损害，出现急性肾功能衰竭，可死于呼吸衰竭。

@#@眼接触可致灼伤。

@#@可经灼伤皮肤吸收经一定潜伏期后引起急性肾功能衰竭。

@#@ @#@@#@慢性中毒：

@#@可引起头痛、头晕、咳嗽、食欲减退、恶心、呕吐，严重者引起蛋白尿。

@#@可致皮炎。

@#@@#@

（2）、毒理学资料及环境行为@#@毒性：

@#@属高毒类。

@#@@#@ @#@急性毒性：

@#@LD50317mg/kg（大鼠经口）；@#@850mg/kg（兔经皮）；@#@LC50316mg/m3（大鼠吸入）；@#@人经口1000mg/kg，致死剂量。

@#@ @#@ @#@@#@刺激性：

@#@家兔经眼：

@#@20mg（24小时），中度刺激。

@#@家兔经皮：

@#@500mg（24小时），中度刺激。

@#@ @#@ @#@@#@亚急性和慢性毒性：

@#@动物长期吸入酚蒸气（115.2-230.4mg/m3）可引起呼吸困难、肺损害、体重减轻和瘫痪。

@#@ @#@ @#@@#@致突变性：

@#@DNA抑制：

@#@人Hela细胞1mmol/L。

@#@姊妹染色单体交换：

@#@人淋巴细胞5μmol/L。

@#@ @#@ @#@@#@生殖毒性：

@#@大鼠经口最低中毒剂量（TDL0）：

@#@1200mg/kg（孕6-15天），引起胚胎毒性。

@#@ @#@ @#@@#@致癌性：

@#@小鼠经皮最低中毒剂量（TDL0）：

@#@16g/kg，40周（间歇），致癌，皮肤肿瘤。

@#@@#@ @#@污染来源：

@#@苯酚用于生产或制造炸药、肥料、焦炭、照明气、灯黑、涂料、除涂剂、橡胶、石棉品、木材防腐剂、合成树脂、纺织物、药品、药物制剂、香水、酚醛塑料和其它塑料，以及聚合物的中间体。

@#@也可在石油、制革、造纸、肥皂、玩具、墨水、农药、香料、染料等行业中使用。

@#@在医药上用作消毒剂、杀虫剂、止痒剂等。

@#@在实验室中用作溶剂、试剂。

@#@@#@ @#@ @#@酚类化合物在微生物和光解的作用下，在环境中分解较快。

@#@研究结果表明，在夏季4小时之内酚的浓度可以从125ppb下降到10ppb以下，而这种酚的降解速度随着河水中微生物数量的增加而增加，在冬季最冷的天气里，酚的降解速率则很弱。

@#@另外，酚的降解速率与水中溶解氧量成正比，酚的生物富集程度很低。

@#@@#@ @#@ @#@苯酚对人体任何组织都有显著腐蚀作用。

@#@如接触眼，能引起角膜严重损害，甚至失明。

@#@接触皮肤后，不引起疼痛，但在暴露部位最初呈现白色，如不迅速冲洗清除，能引起严重灼伤或全身性中毒。

@#@苯酚为细腻原浆毒物，能使蛋白质发生变质和沉淀，故对各种细胞有直接损害。

@#@因此，任何暴露途径都可能产生全身性影响。

@#@通常酚中毒主要由皮肤吸收所引起，其腐蚀性随液体的pH值、溶解性及分解度和温度等条件而异。

@#@@#@ @#@危险特性：

@#@遇明火、高热或与氧化剂接触有引起燃烧爆炸的危险。

@#@@#@ @#@燃烧（分解）产物：

@#@一氧化碳、二氧化碳。

@#@@#@3.现场应急监测方法:

@#@@#@快速检测管法；@#@便携式气相色谱法《突发性环境污染事故应急监测与处理处置技术》万本太主编@#@直接进水样气相色谱法@#@气体速测管（德国德尔格公司产品）@#@4.实验室监测方法:

@#@@#@监测方法@#@来源@#@类别@#@气相色谱法；@#@@#@高压液相色谱法@#@《空气中有害物质的测定方法》（第二版）杭士平主编@#@空气@#@气相色谱法@#@《固体废弃物试验分析评价手册》中国环境监测总站等译@#@固体废弃物@#@4-氨基安替比林比色法@#@《化工企业空气中有害物质测定方法》，化学工业出版社@#@化工企业空气@#@液-液萃取色谱/质谱法@#@《水和废水标准检验法》19版译文，江苏省环境监测中心@#@水和废水@#@分光光度法@#@《水和废水标准检验法》20版，（美）@#@水和废水@#@5.环境标准:

@#@@#@中国（TJ36-79）@#@车间空气中有害物质的最高容许浓度@#@5mg/m3[皮]@#@中国（TJ36-79）@#@居住区大气中有害物质的最高容许浓度 @#@@#@0.02mg/m3（一次值）@#@中国（GB16297-1996）@#@大气污染物综合排放标准@#@①最高允许排放浓度（mg/m3）@#@100（表2）；@#@115（表1）@#@②最高允许排放速率（kg/h）@#@二级0.12～2.6（表1）；@#@0.10～2.2（表2）@#@三级0.18～3.9（表1）；@#@0.15～3.3（表2）@#@③无组织排放监控浓度限值：

@#@@#@0.080mg/m3（表2）；@#@0.1mg/m3（表1）@#@中国（GB8978-1996）@#@污水综合排放标准@#@一级：

@#@0.3mg/L@#@二级：

@#@0.4mg/L@#@三级：

@#@1.0mg/L@#@前苏联（1975） @#@@#@水体中有害物质最高允许浓度@#@0.05mg/L@#@前苏联（1978）@#@渔业用水最高允许浓度@#@1μg/L@#@　@#@嗅觉阈浓度@#@0.65ppm@#@美国EPA制定的关于酚的标准指出，在酚的浓度为2.56mg/L的条件下，会对淡水水生生物产生慢性毒性，3.5mg/L是该类化合物对人体产生危害的极限浓度。

@#@0.3mg/L是保证河水不产生人们所不期望的味道的限定浓度@#@6.应急处理处置方法:

@#@@#@

（1）、泄漏应急处理@#@隔离泄漏污染区，限制出入。

@#@切断火源。

@#@建议应急处理人员戴自给式呼吸器，穿防毒服。

@#@小量泄漏：

@#@用干石灰、苏打灰覆盖。

@#@大量泄漏：

@#@收集回收或运至废物处理场所处置。

@#@ @#@@#@⑴水体被污染的情况主要有：

@#@水体沿岸上游污染源的事故排放；@#@陆地事故（如交通运输过程中的翻车事故）发生后经土壤流入水体，也有槽罐直接翻入路边水体的情况。

@#@可按以下方法处理：

@#@ @#@ @#@@#@①查明水体沿岸排放废水的污染源，阻止其继续向水体排污。

@#@ @#@@#@②如果是液体苯酚的槽车发生交通事故，应设法堵住裂缝，或迅速筑一道土堤拦住液流；@#@如果是在平地，应围绕泄漏地区筑隔离堤；@#@如果泄漏发生在斜坡上，则可沿污染物流动路线，在斜坡的下方筑拦液堤。

@#@在某些情况下，在液体流动的下方迅速挖一个坑也可以达到阻载泄漏的污染物的同样效果。

@#@ @#@@#@③在拦液堤或拦液坑内收集到的液体须尽快移到安全密封的容器内操作时采取必要的安全保护措施。

@#@ @#@@#@④已进入水体中的液体或固体苯酚处理较困难，通常采用适当措施将被污染水体与其它水体隔离之手段，如可在较小的河流上筑坝将其拦住，将被污染的水抽排到其它水体或污水处理厂。

@#@@#@⑵土壤污染的主要情况有各种高浓度废水（包括液体苯酚）直接污染土壤，固体苯酚由于事故倾洒在土壤中。

@#@ @#@ @#@@#@①固体苯酚污染土壤的处理方法较为简单，使用简单工具将其收集至容器中，视情况决定是否要";i:

11;s:

29568:

"围绕学校中心工作@#@围绕学校中心工作@#@进一步推进和深化创先争优活动@#@本报讯近日，校党委下发《关于进一步推进和深化创先争优活动的意见》（以下简称《意见》），要求深入推进创先争优活动。

@#@@#@《意见》指出，要通过创先争优活动的深入推进，全面贯彻落实科学发展观，围绕学校深化教育改革、提高人才培养质量、服务经济社会发展的中心任务，以促进发展、提高师生满意度为主线，进一步提高高职办学水平，办出高职特色，推进江苏开放大学建设，不断提升社会服务能力，进一步激发党组织活力，增强党员素质，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，着力提升学校事业科学发展的能力和水平。

@#@@#@《意见》提出下一步创先争优活动的主要任务：

@#@一是围绕实施“十二五”规划，在推动学校事业科学发展中创先争优，将创先争优活动与学校高职评估整改工作紧密结合，与加强系统建设相结合，与开放大学的筹备工作紧密结合。

@#@二是围绕服务师生员工，在维护校园稳定、构建和谐校园中创先争优，深入推进“践行师德创先争优，办人民满意教育”主题实践活动。

@#@要进一步优化教职工的工作和生活环境；@#@进一步加大解决学生学习、生活中实际问题的力度，加大助学帮困力度，拓宽社会受助渠道；@#@搭建校企合作平台，拓展学生就业渠道。

@#@三是围绕推进新一轮“强基工程”，在加强党的基层组织建设中创先争优。

@#@要进一步加强校园文化建设和推进学习型党组织建设；@#@建立和完善考核评价激励机制；@#@建立和健全党内民主建设机制；@#@不断健全和完善群团组织工作机制。

@#@各基层党组织要紧紧围绕学校的中心任务，根据工作和岗位特点，积极组织党员教职工开展业务练兵、教学竞赛等活动，提升党员的业务素质、服务水平和质量，在本职岗位上争创一流业绩。

@#@@#@《意见》还就公开承诺、领导点评等具体工作方法与步骤提出了明确的要求。

@#@（组织部）@#@学报第六次编委会会议暨纪念学报创刊100期座谈会召开@#@本报讯11月30日，《江苏广播电视大学学报》第六次编委会会议暨纪念学报创刊100期座谈会在我校定淮门校区召开。

@#@会议回顾总结学报办刊情况，研讨未来发展大计。

@#@学报主编副校长马良生研究员主持会议。

@#@他首先对学报办刊22年的历史及成绩作了回顾。

@#@@#@学报编委会主任唐金土校长在讲话中指出：

@#@学报在各方的共同努力下取得了长足的进步，在促进教师科研的成长、推动课题研究的开展、展示学校的办学成果等方面发挥了积极作用，推动了学校科研事业的发展。

@#@对学报今后发展确立了“办好学报创特色，服务社会出成果”的目标要求，并对落实这一目标在办刊方向定位、特色栏目建设、质量内涵提升等方面提出指导性意见。

@#@@#@学报副主编金丽霞、倪晓燕分别从宏观和微观两个层面对近5年学报办刊情况及编辑部工作情况作了全面、具体的汇报。

@#@之后，编委们进行了热烈的座谈，为学报发展献言建策。

@#@@#@主编马良生副校长总结座谈发言时强调，学报要紧跟文化大发展、大繁荣的时代形势，充分发挥文化创新、文化传播、文化交流的作用，努力办出特色，再上层次。

@#@@#@最后，党委书记彭坤明教授发表讲话。

@#@他表达了对学报的九方面的感受；@#@对学报近年工作表示认可；@#@对学报今后发展及编辑部工作提出了五点意见，即要继续彰显学报特色，强化编委会策划功能，加强编辑工作的主动性，提高学术敏锐力，坚守学报的学术标准和品位，把我校学报建设成为未来江苏开放大学的重要窗口，力争成为江苏学报界在终身教育、学习型社会构建研究领域里的排头兵。

@#@@#@编委会副主任叶晓风副校长、崔新有副校长及省校和各市电大30余位编委出席了会议。

@#@（科技处）@#@我校领导赴淮阴区对口扶贫点进行慰问调研@#@本报讯日前，我校党委副书记、副校长吴汉德、副校长张益彬一行前往对口扶贫点淮阴区西宋集镇，对我校扶贫队员汪雷及省扶贫工作队驻淮阴区的全体同志进行慰问调研。

@#@@#@派驻淮阴区的省扶贫工作队同志与我校领导及随行人员进行了座谈与交流。

@#@@#@据介绍，两年来，我校共投入后方单位资金30多万元，争取协调各类资金150多万元，在西宋集镇组织实施了汤集工业园标房建设（1幢）、跨洪百亩钢架大棚扩建、跨洪村新建四级路、农业培训和宋集小学数字化语音教室援建等七个帮扶项目。

@#@@#@（资产管理处）@#@省教育厅国有资产管理工作@#@检查组来我校检查指导工作@#@本报讯12月1日上午，以南京师范大学资产管理处处长李云阁为组长的省教育厅国有资产管理工作检查组一行4人莅临我校，就我校近几年来国有资产管理工作情况进行检查。

@#@我校副校长张益彬和资产管理处、财务处、后勤处、纪监审办公室负责人及有关工作人员参加了汇报会和意见反馈会。

@#@@#@检查组在我校定淮门校区十五楼会议室听取了学校领导和资产管理处、财务处、后勤处负责人对我校资产管理工作方面的情况汇报，查阅了我校资产管理工作方面的相关制度及有关材料，并就当前我省高校资产管理工作的热点、难点问题与参会同志进行了深入交流。

@#@@#@组长李云阁代表检查组将意见作了反馈，对我校资产管理工作给予充分肯定，并提出意见建议。

@#@@#@省教育厅财务处周亚君副处长出席了反馈会，对我校进一步做好资产管理工作提出了希望和要求。

@#@@#@最后，张益彬副校长代表学校表示，我校将以本次检查为契机，切实转变传统的管理理念，树立新的理财观和资产管理观，形成良性循环机制，进一步提升我校资产管理工作规范化、制度化和科学化水平。

@#@@#@（资产管理处）@#@我校专题讨论@#@开放大学专业建设工作@#@本报讯12月12日上午，我校召开开放大学专业建设工作专题会议，党委书记彭坤明、校长唐金土、副校长叶晓风到会，开放教育教务处、教学部、资源建设中心、技术保障中心、直属学院等部门的负责人参会，会议由唐金土主持。

@#@@#@会议重点围绕开放大学开设专业进行了讨论。

@#@开放教育教学部专题汇报了前一时期所做的专业设置调研工作以及下一阶段的工作考虑；@#@与会人员就此发表了各自的看法。

@#@@#@听取大家的发言后，唐金土校长指出，建设开放大学是全校教职工的一件大事。

@#@特别是相关职能部门要按照所承担的职责和任务，加大工作力度，立足发展前沿，科学规划设计，拿出实施方法，启动建设项目，采取有效措施，集全校之力推进开放大学建设。

@#@@#@党委书记彭坤明指出，建设开放大学是我校一个重要的发展机遇，也是对全校教职工的能力考验。

@#@为此，各部门都要积极行动起来，着重围绕专业、资源、技术、管理等多方面全方位展开，做好准备，加快进程，有所突破。

@#@他强调指出，在建设开放大学的过程中，思想要解放、观念要开放、开拓要大胆、创新要勇敢；@#@各部门要加强研究、理清思路、进入状态、有所作为。

@#@（开放教育教务处）@#@我校与云南电大签订@#@大学支持联盟合作共建框架协议@#@本报讯12月13日上午，我校与云南电大签订大学支持联盟合作共建框架协议仪式在我校定淮门校区十五楼会议室举行。

@#@云南电大副校长罗骥、我校副校长叶晓风代表双方学校签署协议。

@#@@#@按照框架协议及大学支持联盟章程，今后双方将在专业、课程资源等多方面，确定具体的合作项目，共同建设、合作发展开放大学学历继续教育和非学历继续教育事业。

@#@（开放教育教务处）@#@我校远程开放教育研究所荣获@#@“江苏省教育科研先进集体”@#@本报讯12月7日，江苏省教育科研工作会议在江苏省会议中心隆重召开，副省长曹卫星、省教育厅厅长沈健等领导出席了会议。

@#@来自全省各高校、市区（县）的200多位专家、学者和科研主要负责人参加了会议。

@#@大会表彰了“第三届江苏省教育科学研究优秀成果奖”及“省教育科研先进集体和个人”。

@#@我校远程开放教育研究所荣获“江苏省教育科研先进集体”称号。

@#@（科技处）@#@江苏远程高等教育研究委员会@#@获中国教育技术协会先进组织奖@#@本报讯中国教育技术协会成立20周年庆祝会暨全国教育信息化展望论坛于12月3-4日在广州举行。

@#@会议回顾教育技术今昔巨变，展望教育信息化未来发展。

@#@@#@会议为协会杰出贡献者、先进组织、先进工作者、支持协会工作的企业以及全国教育影视优秀作品、案例、论文进行了颁奖。

@#@我校江苏远程高等教育研究委员会获得先进组织奖，金丽霞被评为协会先进工作者。

@#@（科技处）@#@2版@#@我校举办大学英语教学改革研讨会@#@本报讯12月3日，我校大学英语教学改革研讨会在定淮门校区二楼会议室召开。

@#@教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、全国大学英语四、六级考试委员会委员、江苏省高校外国语教学研究会会长、东南大学李霄翔教授，教育部高等学校大学外语教学指导委员会秘书长、江苏省高校外国语教学研究会副会长、南京大学外语部主任王海啸教授，江苏省高校外语教学研究会秘书长、东南大学外语学院副院长朱宏清教授，南京林业大学外国语学院院长肖飞教授，南京财经大学外语学院院长王克明教授，南京工业职业技术学院外语系主任赵颖教授，江苏海事职业技术学院外语系主任李恩亮副教授以及南京信息职业技术学院素质教育部副部长王渝生副教授出席了研讨会并做了专题报告。

@#@我校教务处负责同志以及外语系教师参加了研讨会。

@#@@#@崔新有副校长到会并致欢迎词。

@#@他阐述了这次会议的背景和目的，拟定了本次会议的六个研讨主题。

@#@随后，外语系张炳华主任就我校大学英语的课程定位、教学模式、改革思路、队伍建设、改革成效、存在问题以及进一步建设规划等做了汇报。

@#@@#@研讨会上，8位专家做了主题报告。

@#@李霄翔教授指出，语言既有工具性，也有人文性，外语是一项可供自身持续发展的资源，是精英教育的必要条件，全球资源的不均衡决定了外语学习的必要性。

@#@王海啸教授做了题为“外语教师信息化环境下的职业发展：

@#@挑战与应策”的报告，详细分析了90后学生的特点以及网络教学的发展趋势，提出大学英语教学改革中应注意传统和现代的融合。

@#@朱宏清教授在报告中着重介绍了高等教育国际化的最新趋势，并指出高职院校走特色发展、错位发展之路的重要性。

@#@王克明教授介绍了重视外籍教师作用，选送大量教师分批到国外培训的经验，提出了教师队伍是推进大学英语改革之根本的理念。

@#@肖飞教授介绍了他们通过课题研究、团队合作进行课程改革提升教师队伍质量的经验。

@#@赵颖教授、李恩亮副教授以及王渝生副教授，介绍了各自学校重视大学英语教学，英语教学三年不断线，既重视基本语言能力培养，又强调职业英语专业英语教学，以及聘请大量外籍教师参与大学英语教学取得的经验和做法。

@#@@#@在会议的讨论阶段，专家们就大学英语教学改革，特别是高职院校的大学英语教学改革做了深入的探讨和交流。

@#@@#@这次研讨会由我校教务处与外语系共同组织。

@#@会议为我校外语系的教师们提供了求教和获取职业指导的珍贵机会，同时也为我校在新一轮人才培养方案修订工作中如何进一步推进大学英语课程教学改革提供了宝贵经验。

@#@（外语系）@#@推进人才培养方案修订和评估整改方案制定工作@#@本报讯12月8日下午，我校在十五楼会议室召开教学工作会议，对高职人才培养方案修订和评估整改方案制定的第二阶段工作进行总结和分析，并布置下一阶段的重点工作。

@#@会议由崔新有副校长主持。

@#@教务处、教学系部和相关职能部门的负责人参加了会议。

@#@@#@会上，各系根据上次教学工作会议要求，汇报专业调研的收获和心得，并针对调研结果交流讨论新一轮人才培养方案的制（修）订意见。

@#@本次调研历时一个月。

@#@系主任们带头，专任教师全体出动，班主任和辅导员积极参与，通过实地走访、召开座谈会、问卷调查、网络调查等方式，对企业、行业协会、兄弟院校、毕业生及在校生进行了调研，共走访了120家企业，41家兄弟院校。

@#@会上，各系交流了通过调研分析，各专业在培养目标定位、人才培养规格定位、核心岗位和职业能力、课程设置、职业资格证书等方面的思考，为2012、2011级人才培养方案的制（修）订提供了参考依据。

@#@@#@会上，崔新有副校长介绍了他亲自带队调研的情况。

@#@崔副校长要求在专业设置、人才培养方案制定、课程设置时始终抓住校企合作这条主线，整体推进校企合作，希望大家以包容开放的心态，学习兄弟高职院校在改革发展中取得的有益经验，锐意进取，勇于创新，办出特色。

@#@围绕评估整改及新一轮人才培养方案的制修订，崔新有副校长还对下一阶段的工作做了具体部署。

@#@@#@（高职教务处）@#@我校1个教务集体4名教务工作者获中央电大表彰@#@本报讯日前，全国广播电视大学优秀教务集体和优秀教务工作者评选结果揭晓，我校1个教务集体和4名教务工作者获表彰。

@#@全国广播电视大学优秀教务集体：

@#@南通电大教务处；@#@全国广播电视大学优秀教务工作者：

@#@周雪梅（省校）、谷庆（连云港）、范耘（无锡）、翟卫京（金坛）。

@#@（开放教育教务处）@#@南通办学点@#@全国竞赛捷报频传@#@本报讯11月18日下午，南通办学点在中远校区十五楼报告厅隆重举行全校大会，表彰2011年度在省级以上各类教学竞赛中获得突出成绩的师生。

@#@@#@该校外国语学院学生顾扬在教育部举办的首届全国高职高专日语技能竞赛中夺得演讲比赛特等奖，名列江苏各参赛院校之首；@#@实训中心吴长贵、季建华二位老师在2011年“全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛”总决赛中获得“数控铣床装配与维修”项目高职组一等奖，并被授予“全国机械职业院校人才培养优秀教师”荣誉称号；@#@艺术传媒学院秦川、杨阳同学在2011年“国信长天杯”全国电子专业人才设计与技能大赛江苏赛区比赛中荣获“电子设计与开发”比赛一等奖；@#@机械工程学院学生钱赛男、吉小冬合作发明的“环境探测履带爬行机器人”在2011年江苏省职业教育创新大赛中胜利入围决赛，是南通市区高校中唯一入选的决赛展示作品；@#@经济管理学院张海梅老师在“2011年全国职业院校师生涉外会计岗位技能大赛”教师组竞赛中名列前茅，获得一等奖。

@#@（赵蓓）@#@ @#@@#@淮安市高职校刘晓雯老师喜获@#@全国中职校德育课“创新杯”说课比赛一等奖@#@本报讯11月22日至24日，2011年全国中等职业学校德育课“创新杯”说课比赛在广州举办，淮安市高职校刘晓雯老师在大赛中荣获一等奖。

@#@@#@此次大赛，由中国职教学会德育工作委员会主办，德育教学研究会、高等教育出版社承办，来自全国21个省市的100多名选手参与角逐。

@#@@#@（淮安市高职校党委办公室）@#@ @#@@#@我校学子在全国大学生数学建模竞赛@#@江苏赛区中获佳绩@#@本报讯近日，2011年度全国大学生数学建模大赛江苏赛区竞赛结果揭晓，此次我校首次组队参赛，由徐鹏、王磨、王奇三位同学组成的建筑工程系队获二等奖；@#@由刘杰、冯占、黄钰三位同学组成的财经系队获三等奖。

@#@（高职教务处）@#@ @#@@#@我校师生技能大赛创佳绩@#@本报讯日前，教务处对评估后的技能竞赛获奖情况进行了最新统计。

@#@结果表明，从今年7月至11月，在我校接受教育部高职院校人才培养工作评估结束后的4个月内，学校共组织师生参与了十余项重要赛事，夺得9个全国一等奖和5个省级一等奖，省级以上各类竞赛获奖数量达85项。

@#@@#@近年来，我院高度重视技能竞赛在深化“学做合一，多证融合”人才培养模式改革、提高教育教学质量过程中的重要作用，积极组织教学系部参与各级各类竞赛活动，把“以赛促教、以赛促学”真正落实到人才培养的各个环节。

@#@评估期间的统计数据表明，截止到今年6月底时，我校师生在国家和省级各类高职高专技能大赛中就已取得136项奖项的好成绩。

@#@（高职教务处）@#@ @#@@#@我校设分会场参加全省高校学风建设工作网络视频会议@#@本报讯11月28日下午，省教育厅召开全省高校学风建设工作网络视频会议。

@#@大会设有77个分会场，我校在定淮门校区17楼视频会议室设了分会场，马良生副校长、有关部门负责人、教师代表、辅导员和班主任代表20多人参加了会议。

@#@@#@副省长曹卫星讲话指出，学风建设是新时期高校建设的重中之重，优良的学风是高校的宝贵财富和治校立校之本。

@#@@#@省教育厅厅长、省委教育工委书记沈健在大会上做了工作部署，他要求各高校切实增强学风建设的使命感和责任感，通过加强学生学风建设、教师教风建设和科研诚信建设，力争在学风建设体系、管理制度和学术诚信教育三个方面取得明显成效。

@#@@#@会上还宣读了由江苏高校千名教师、万名学生发起的《恪守学术道德，捍卫学术尊严——致全省高校师生倡议书》。

@#@（科技处）@#@省燎校召开“一村一名大学生计划”@#@试点工作暨教学研讨会@#@本报讯12月9-10日，省燎校在泰州召开“一村一名大学生计划”试点工作暨教学研讨会，适逢泰州电大“千名村官培养计划”首批273名“一村一名大学生”举行毕业典礼。

@#@省电大张益彬副校长到会并讲话。

@#@张副校长在讲话中肯定了燎校自2004年实施“一村一名大学生计划”试点工作所取得的成绩，指出了2012年燎校工作的目标和任务。

@#@他在讲话中强调燎校一定要在新形势下千方百计拓宽招生渠道，千方百计提高教学质量，千方百计提升服务水平。

@#@@#@会上表彰了13个先进教学点，27名优秀工作者,有6家教学点代表做了办学经验交流发言，中心教研组成员对16门主干课程的期末考试复习进行了考前资料交流共享。

@#@（燎校）@#@ @#@@#@11月29日下午，江苏微软技术中心淮微公司与淮安办学点联合举办的“2011级微软合作班”开班典礼暨签约仪式在江苏淮安软件园举行。

@#@合作双方还进行了签约和相互授牌仪式。

@#@（张毅葛春雨）@#@ @#@@#@第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江苏省复赛揭晓@#@我校学生作品喜获三等奖@#@本报讯近日，团省委、省教育厅、省科协、省学联公布了第十二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛江苏省复赛结果。

@#@经激烈角逐，我校09人物形象设计（现代美容）专业吴菊清、袁媛同学申报的“四期调理茶品——一种基于女性生理周期开发的中医药食塑形调节系统”喜获江苏省三等奖。

@#@这是我校首次参加全国“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛并获奖，实现了我校学生作品在“挑战杯”赛事中获奖零的突破。

@#@（城科系）@#@ @#@@#@常州电大教学科研传喜讯@#@本报讯近日，从江苏省成人教育协会传来喜讯，常州电大5项课题获得江苏省成人教育协会“十二五”课题立项。

@#@其中，由何雪芬副教授主持申报的课题“提高社区居民学习满意度的策略研究”获准立项为重点课题。

@#@@#@又讯从常州市哲学社会科学第七届社科课题评比传来喜讯，由该市居丽琴副市长主持，常州社区大学负责研究的课题《常州市构建终身教育体系的理论与实践研究》获得一等奖。

@#@@#@由常州市教育局和常州市教育工会主办的“在常高校第一届青年教师教学基本功比赛”于11月16日在常州大学举行，常州电大推荐参赛的杨清华老师和朱丹平老师分别荣获理工类比赛二等奖和文科类比赛二等奖。

@#@（常综）@#@ @#@@#@我校圆满完成2011年成人高考录取工作@#@本报讯全省电大系统2011年成人高考录取工作已于12月6日圆满完成。

@#@全省电大系统成人招生计划数1700人，实际录取1873人，超出录取计划数173人，比去年成人高考录取数有小幅提升。

@#@（招办）@#@3版@#@梦想花开@#@陈敏，10广播电视编导1班,国家励志奖学金获得者，大一期间通过全国英语四、六级考试以及计算机二级考试，并通过了初级口译证考试。

@#@@#@她以踏实的学习态度，积极进取的奋斗精神，深深地感染了身边的每一个人。

@#@@#@明灯指引前行的路@#@她不是学校里的风云人物，她只是一名普通的大学生，每天忙碌的事，就是用学习来充实自己。

@#@凡是认识她的人都知道，无论教室还是自习室总能找到她的身影。

@#@在他人看来，陈敏的大学生活似乎和大学宽松的氛围格格不入。

@#@当别人窝在宿舍里谈笑聊天时，她正穿梭于各个辅导班之间想方设法来提高自己的能力；@#@当别人热衷于游戏而不能自拔时，她正徜徉在知识的海洋里汲取营养。

@#@时间似流水，转瞬间，大一生活已经结束。

@#@在这段时间里，很多人会痛苦，会彷徨甚至会失望，陈敏却过得很充实，很快乐，因为有一盏明灯指引她前进的路。

@#@@#@在陈敏眼中，大学四年很短暂，大一的时候就应该尽快地确定奋斗的方向，她觉得，任何事一旦明确了方向，再崎岖的路也坚持走下去。

@#@除此之外，还要清醒地认识到“天上不会掉馅饼，就算真的掉下来，也不一定砸到你”的事实。

@#@守株待兔，换来的只能是竹篮打水一场空。

@#@她告诫自己做任何事都要脚踏实地。

@#@陈敏对英语有着一种别样的执着，为了提高英语水平，大一的时候，她就报名参加了英语辅导班。

@#@当别人感觉大学生活闲暇时间太多时，她却发觉课余时间根本不够分配。

@#@六点钟起床背单词，八点钟上课，每天两个小时的英语听力练习，周末的辅导班……所有的一切都按部就班地进行着。

@#@大一的时候，她就以绝对的高分通过了全国英语四、六级考试，并且争取到去新东方英语补习中心兼职的机会。

@#@@#@纸上得来终觉浅@#@陈敏深知，书本上的知识只有运用到实践中去，才有价值。

@#@在新东方兼职给了她极大的触动。

@#@她发现新东方里很多与她同龄的人，用英语交谈时不但标准流利而且还自信满满。

@#@于是，她开始主动地与外教交流，渐渐地，那个原来的羞于讲英语的女孩终于蜕变成一个敢说、敢表达的人。

@#@@#@大学是一个微型的社会，除了学习，交际能力也很重要。

@#@陈敏一方面通过不断地学习来提高自己的专业技能，另一方面主动与人交流，锻炼自己的交际能力。

@#@正如她自己所言：

@#@“文凭可能会给你带来机会，但如果从长远角度来看，我相信任何公司都不会青睐没有交际能力的书呆子。

@#@”但仅凭在学校里的锻炼是远远不够的。

@#@这就要求我们勇敢地走向社会。

@#@陈敏通过参加不同类型的培训班，在学习知识的同时与一些名校的学生和老师进行交流，在与别人的对比中找差距，弥补自身不足。

@#@在陈敏看来，大学生做兼职要适可而止，做兼职中寻求与社会的契合点。

@#@类似饭店服务员、发传单员、超市促销员之类的兼职，可以尝试几次，体会一下劳动的艰辛，但没有必要重复。

@#@@#@天高任鸟飞@#@无论是校内还是校外，陈敏都积累了一定的体验。

@#@但作为学生的她始终觉得学习才是主要任务。

@#@她说：

@#@现在的社会竞争很激烈，你必须具有一定的技能，我们的学校与其他名校之间存在一定的差距是不争的事实。

@#@而现实是，在很多大公司里面，文凭往往就是你进入这个公司的第一道门槛。

@#@面对这样的难题，刚进大学的她就制定了考研的计划，并秉着坚韧的恒心与毅力，正一步一步地向着梦想迈进。

@#@一如陈敏自己所言：

@#@追逐梦想的时候，我们既然决定全力以赴了，就甩开那些沉重的包袱，勇敢地向前，向前，再向前。

@#@@#@（学生记者@#@倪磊吴佳慧）@#@ @#@@#@我校举办毕业生求职形象设计讲座@#@本报讯12月1日下午，应天校区201阶梯教室内人头攒动，笑声不断，南京晴立形象设计有限公司董事长解晴女士应邀为我校毕业生举办主题为“MOVE旧形象HOLD住新职场——解晴谈求职形象设计”的讲座。

@#@讲座由科技处、学工处（就业指导中心）、城市科学系主办，崔新有副校长主持并讲话。

@#@200多名学生聆听了此次讲座。

@#@@#@解晴女士主要从职场穿着误区、求职形象的传达、如何选择服装款式、搭配技巧四个方面对大学生的求职形象进行了详细的讲解。

@#@解晴女士告诉大家，只有学会“扬长避短”的穿衣方法，才能更好地为自己的求职形象加分，进而在求职过程中获得良好的第一印象，走出精彩的求职第一步。

@#@@#@（科技处）@#@常州电大@#@激情唱响青春歌声追忆历史@#@本报讯12月7日下午，常州电大举行了以“激情唱响青春，歌声追忆历史”为主题的爱国歌咏比赛。

@#@@#@经过先前的初复赛，此次比赛共有12个班级参加。

@#@《国家》、《中国人》、《红旗飘飘》、《我的中国心》等唱响了对伟大祖国的款款深情；@#@《明天会更好》、《我相信》、《仰望星空》、《我最闪亮》等唱出了新时代青年的理想与胸怀。

@#@一首首激荡人心的歌曲掀起了一阵又一阵热浪，激起了师生强烈的共鸣。

@#@最后，一等奖的桂冠由10机电一体化

（2）（普）、10会计与审计

（2）（普）和08数控（五）摘得。

@#@@#@此次“一二·@#@九”爱国歌咏比赛由该校学工处和团委共同主办，并得到了各学院和相关部门的大力支持以及广大同学的热情参与。

@#@（严真）@#@ @#@@#@我校通过“模范教工之家”验收@#@本报讯12月12日上午，省教育科技工会副主席孙焱、高校部部长高顺岭等一行7人莅临我校，对工会申报的“模范教工之家”进行验收。

@#@张益彬副校长出席会议并介绍了我校支持“建家”工作的做法。

@#@校工会委员参加了验收会。

@#@@#@通过听取工会“建家”工作情况汇报、查看工会台账、检查活动场地，验收组同志对我校工会工作给予肯定，对今后工作提出希望。

@#@经验收组讨论、打分、汇总，我校顺利通过了“模范教工之家”的验收。

@#@@#@（校工会）@#@ @#@@#@全国职场英语考试在我校首次开考@#@本报讯12月4日，外语系成功承办了全国职场英语考试（ChinaWorkplaceEnglishTest），这也是外语系作为首批全国职场英语考试考点所举行的第一次考试。

@#@外语系75名考生参加了此次考试，外语系的教师承担了考务和监考工作，整个考试组织工作细致到位，进展顺利。

@#@@#@全国职场英语考试由商务部中国国际贸易学会组织，考试通过者可获得";i:

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"卫视入门到精通五一锅多星篇@#@卫星电视从入门到精通（五）@#@————17kws论坛@#@【第五章效馈源使用篇】@#@普通C头都是自带一个馈源盘，就固定C头的那个三两圈的盘盘，KU头呢都是馈源一体化的，馈源的作用就是更多的收集从天线反射回@#@来的信号，以保证更稳定的收看。

@#@@#@那么为什么出现了高效溃源呢？

@#@比如您无法安装大个头的正馈天线，想在偏馈小天线上面收看只有正馈大天线才能收看的C段节目的@#@话，那么就可以借助这个东西拉，它能把偏馈小天线信号更好的收集到您的C段高频头上，和这个东西配套的还需要个偏馈天线用的@#@夹具，这些东西价格都很便宜，是您收看C段节目的一种良好的选择啊！

@#@@#@采用高效馈源收看C段节目的话，您首先考虑的是您所收看的卫星在您的地区场强是不是最高的，在有天线尺寸是不是够大，推荐至@#@少用90CM的偏馈，否则会下不来节目，即使下来节目也是一部分强台。

@#@@#@还有如果想用偏馈收C段节目的话，如果那个星上有KU段节目的话，建议先用KU头调出节目再换成C头+高效馈源由强到弱调您想看的@#@星@#@弄几张实际例子大家参考@#@收看88C、105.5C，尤其是105.5C收的比较多，节目不错，信号强度最好。

@#@@#@ @#@@#@【第六章一锅多星篇】@#@经过一段时间的自己亲自调星观看，是不是发现节目还不够看的啊，是不是想再添加锅收看更多的卫星节目拉，实际上有不用你破费@#@太多的方法啊，比如就添加几个头，用一锅收看更多卫星节目，是不是更爽！

@#@一锅多星接收的可行性原因是有些卫星挨的很近。

@#@@#@一、一锅双星@#@先看看100.5+105.5的双星接收@#@由于受接收条件限制，如何运用现有条件和器材进行一锅多星的接收，正成为卫视烧友的追求和梦想。

@#@笔者从各种有关刊物上看到了@#@许多一锅多星的接收经历，了解到许多烧友兼收高频头的位置的摆放产生很多疑问和争议，结合本人的接收实践，笔者绘制了卫星波@#@束反射图，和广大烧友谈一点自己的观点和看法。

@#@@#@１、一锅多星的接收最好选择信号比较弱的卫星作为主收，信号强的卫星作兼收会省力些。

@#@例如：

@#@笔者用１．５米中卫天线收１０５@#@．５°@#@Ｅ和１００．５°@#@Ｅ的双星，以１００．５°@#@Ｅ星作为主收，根据反射焦点偏移，偏焦收１０５．５°@#@Ｅ星的高频头在主焦的@#@左面约３公分的位置（紧挨主焦高频头如图），馈源略微向外一点，这样，不仅１００．５°@#@Ｅ星的所有信号全下，和单收１０５．@#@５°@#@Ｅ星差不多。

@#@@#@２、在收视实践中，发现卫星波束在天线锅面上的反射，实际上是个别锅瓣（只有靠近偏焦的两瓣）起主要作用的，其他锅瓣反射信@#@号很少，（编者注：

@#@偏焦使用时有可能是这样，主焦使用时不可能是这样。

@#@否则主焦就不再是主焦，而是没有聚焦，成为偏焦。

@#@在偏@#@焦工作时，天线效率要降低）这让我想到如果摘下一瓣或两瓣只要焦点准确收Ｋｕ波段应该没有问题。

@#@因为只有个别锅瓣反射信号较@#@多，所以偏焦高频头应正对该锅瓣，也就是偏焦高频头略微向外或者上掰一点点信号最好。

@#@@#@３、关于夹具的选择：

@#@由于一锅多星属于"@#@不正常接收"@#@所以夹具一般要自己制作。

@#@像１００．５°@#@Ｅ和１０５．５°@#@Ｅ两颗卫星相距@#@５°@#@，接收天线又小（１．５米），两个高频头必须挨得很近，所以我把１００．５°@#@Ｅ的馈源盘左边挖一直径和１０５．５°@#@Ｅ高@#@频头直径相当的缺口，由于馈源盘只对弱信号起作用（编者注：

@#@是这样吗？

@#@），收１０５．５°@#@Ｅ星干脆就不用馈源盘，以此减轻重@#@量并便于固定，然后微调至信号最好的接收角度，用铁丝固定牢稳即可。

@#@当然广大烧友自己动脑筋设计更好的夹具最好。

@#@@#@４、以前有烧友反映兼收信号的高频头放在左边还是右边好，地理位置对其有什么影响等问题，我根据波束反射原理绘制了一张图，@#@实线代表１００．５°@#@Ｅ星的波束反射路径，虚线代表１０５．５°@#@Ｅ星的波束反射路径。

@#@接收点经度１１３°@#@是在河南的某地接收@#@，接收点经度９６°@#@是在四川的某地接收，我们可以看到高频头的左右旋转根本不受地理位置的影响。

@#@@#@一锅双星馈源盘：

@#@亚洲2号、亚洲3S一锅双星溃源盘，这种溃源盘就是将原高频头随盒装来的盘子在西面用电切割锯开了一个直径7厘@#@米的缺口，在外环上钻两个直径3毫米的孔，在做一个半圆抱箍，将C头固定在缺口内（注意是在西侧啊，位置很重要呦！

@#@）这样就不@#@存在调整问题了。

@#@基本上是一装就成功。

@#@这种溃源盘接收效果大大提高，PBI-1000接收机信号强度没变化还是81，可是信号品质却大@#@大冲到了89-97%，真是轻轻松松一锅双星。

@#@亚2、亚3S信号余量大大。

@#@（自己动手能力强工具齐全，完全可以自己加工）@#@ @#@@#@通过上面这些图形您是不对双星接收100.5和105.5已经基本掌握，动起手来自己行动起来，做作看，通过您自己的动手操作，我想您@#@定能用1.5米左右的天线把节目全下来，这样，我们不是节省了一个锅的开支，其实并不是钱的问题，更重要的是节省空间啊。

@#@@#@二、一锅多星@#@如果您已经掌握了一锅收100.5和105.5的方法了，那么是不想一锅三星呢，继续收88C啊，也很好调啊，多星可以不可以呢？

@#@144+146@#@呢？

@#@166+169怎么样？

@#@当然都可以啊，看你地区的信号强度和你的耐心拉，都是可以做到啊，看看这些实际例子。

@#@@#@此主题相关图片如下：

@#@@#@ @#@@#@上面是一锅多星的操作方法，如果您经济、安装条件允许的话，当然可以不用这种方法，这种方法肯定要对信号有衰减，只是烧友玩@#@耍而已，因为我们是DIYer。

@#@@#@";i:

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"文明5美丽新世界XML修改说明分析解析@#@文明5XML文件修改说明@#@一、主要修改路径：

@#@@#@文明5原版修改\Assets\Gameplay\XML目录下的文件@#@文明5众神与国王修改\Assets\DLC\Expansion\Gameplay\XML目录下的文件@#@文明5美丽新世界修改\Assets\DLC\Expansion2\Gameplay\XML目录下的文件@#@=================================================@#@二、修改数据：

@#@（以文明5美丽新世界为例）@#@1、修改最小建城间距：

@#@@#@用记事本打开\XML\GlobalDefines.xml文件，然后搜索@#@<@#@RowName="@#@MIN_CITY_RANGE"@#@>@#@，把下一行@#@<@#@Value>@#@3<@#@/Value>@#@@#@中的3改成4，则建城间隔就变成4格了。

@#@注意，此项修改只对同一大陆的建城间隔有效，不在同一大陆的建城（比如岛与岛之间的）间隔为2，未找到地方修改。

@#@@#@----------------------------------------------------@#@2、建筑修改：

@#@@#@用记事本打开\XML\Buildings\CIV5Buildings.xml文件，这里边可以修改原牌中就有的建筑。

@#@如果是美丽新世界中新增的建筑，则需要修改“CIV5Buildings_Expansion2.xml”文件@#@以“PaperMaker造纸坊”为例：

@#@@#@1）建筑总体效果调整：

@#@@#@搜索“BUILDING_PAPER_MAKER”，在结束句<@#@/Row>@#@的前一行加以下行次即可达到相应的效果：

@#@@#@<@#@Experience>@#@300<@#@/Experience>@#@（本城新建的单位加经验300）@#@<@#@Happiness>@#@20<@#@/Happiness>@#@（本城加快乐20，以人口上限为限）@#@<@#@GlobalCultureRateModifier>@#@10<@#@/GlobalCultureRateModifier>@#@（文化增长速度增长百分之10）@#@<@#@PlotCultureCostModifier>@#@-75<@#@/PlotCultureCostModifier>@#@（土地文化消耗减百分之75）@#@<@#@PolicyCostModifier>@#@-25<@#@/PolicyCostModifier>@#@（政策启用的文化消耗减百分之25）@#@<@#@Culture>@#@10<@#@/Culture>@#@（文化加10点）@#@ @#@@#@2）产出量调整：

@#@@#@<@#@Building_YieldChanges>@#@，在后边加段：

@#@@#@下边这段是加金产出50（原版是2）@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@BuildingType>@#@BUILDING_PAPER_MAKER<@#@/BuildingType>@#@@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_GOLD<@#@/YieldType>@#@@#@<@#@Yield>@#@50<@#@/Yield>@#@@#@<@#@/Row>@#@@#@下边这段是加建设产出10@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@BuildingType>@#@BUILDING_PAPER_MAKER<@#@/BuildingType>@#@@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_PRODUCTION<@#@/YieldType>@#@@#@<@#@Yield>@#@10<@#@/Yield>@#@@#@<@#@/Row>@#@@#@说明：

@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_后边跟的单词决定产出的类型，要改为别的产出，则修改单词（或复制这段共5行再修改单词）即可：

@#@@#@CULTURE文化@#@GOLD金钱@#@PRODUCTION产能@#@FOOD食物@#@SCIENCE科研@#@FAITH信仰@#@3）产出比率调整：

@#@@#@Building_YieldModifiers>@#@与@#@<@#@/Building_YieldModifiers>@#@之间加@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@BuildingType>@#@BUILDING_PAPER_MAKER<@#@/BuildingType>@#@@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_PRODUCTION<@#@/YieldType>@#@@#@<@#@Yield>@#@15<@#@/Yield>@#@@#@<@#@/Row>@#@@#@即可增加产能15%@#@说明：

@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_后边跟的单词决定产出的类型，要改为别的产出，则修改单词（或复制这段共5行再修改单词）即可：

@#@@#@CULTURE文化@#@GOLD金钱@#@PRODUCTION产能@#@FOOD食物@#@SCIENCE科研@#@4）资源消耗调整：

@#@@#@建筑在@#@<@#@Building_ResourceQuantityRequirements>@#@@#@<@#@/Building_ResourceQuantityRequirements>@#@之间是控制资源消耗@#@建筑名称例如：

@#@@#@WINDMILL风力磨坊@#@CIRCUS马戏场@#@FORGE煅造场@#@CONSTABLE保安署@#@POLICE_STATION警察局@#@ @#@@#@资源如下：

@#@@#@HORSES马@#@IRON铁@#@OIL石油@#@URANIUM铀@#@ALUNINUM铝@#@COAL煤@#@-----------------------------------------------------@#@3、消耗伟人建造的设施修改：

@#@@#@用记事本打开\XML\Terrain\CIV5Improvements.xml文件，然后搜索@#@IMPROVEMENT_MANUFACTORY@#@会找到：

@#@@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@ImprovementType>@#@IMPROVEMENT_MANUFACTORY<@#@/ImprovementType>@#@@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_PRODUCTION<@#@/YieldType>@#@@#@<@#@Yield>@#@4<@#@/Yield>@#@@#@<@#@/Row>@#@@#@这里是关于制造中心的产能修改，原本是4【<@#@Yield>@#@4<@#@/Yield>@#@】，可以随便改；@#@@#@上一段：

@#@@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@ImprovementType>@#@IMPROVEMENT_CUSTOMS_HOUSE<@#@/ImprovementType>@#@@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_GOLD<@#@/YieldType>@#@@#@<@#@Yield>@#@4<@#@/Yield>@#@@#@<@#@/Row>@#@@#@是海关的金产出，同样【<@#@Yield>@#@4<@#@/Yield>@#@】中的数据可以随意修改；@#@@#@再上一段：

@#@@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@ImprovementType>@#@IMPROVEMENT_ACADEMY<@#@/ImprovementType>@#@@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_SCIENCE<@#@/YieldType>@#@@#@<@#@Yield>@#@8<@#@/Yield>@#@@#@<@#@/Row>@#@@#@是科学家建造的学院的科研产出。

@#@@#@说明：

@#@<@#@YieldType>@#@YIELD_后边跟的单词决定产出的类型：

@#@@#@CULTURE文化@#@GOLD金钱@#@PRODUCTION产能@#@FOOD食物@#@SCIENCE科研@#@--------------------------------------------------@#@4、奇观修改：

@#@@#@用记事本打开\XML\UNITS\CIV5UnitPromotions.xml文件进行修改@#@以大灯塔（GREAT_LIGHTHOUSE）为例：

@#@搜索“PROMOTION_GREAT_LIGHTHOUSE”@#@中间有两行：

@#@@#@<@#@MovesChange>@#@1<@#@/MovesChange>@#@移动增加，中间数值随意改@#@<@#@visibilityChange>@#@1<@#@/visibilityChange>@#@视野增加，中间数值随意改@#@-----------------------------------------------------@#@5、领袖特质修改：

@#@@#@1）领导特质查询：

@#@@#@\XML\Leaders目录下指定领导特质项目指向，每位领导人一个文件，而打开文件后，在文档的倒数第4行即为该领导的特质，如：

@#@@#@武则天《CIV5Leader_WuZetian.xml》文件中的倒数第4行中【<@#@TraitType>@#@TRAIT_ART_OF_WAR<@#@/TraitType>@#@】@#@ART_OF_WAR即是武则天的特质@#@2）特殊才能修改：

@#@@#@然后用记事本打开\XML\Civilizations\CIV5Traits.xml，搜索该特质，然后在结束语<@#@/Row>@#@之前整行插入（注意语句的位置），即可修改该领导的特殊才能：

@#@@#@<@#@ExtraEmbarkMoves>@#@2<@#@/ExtraEmbarkMoves>@#@（海军移动力+2，不建议在此处改，非战斗人员的移动会出错）@#@<@#@ExtraSpies>@#@1<@#@/ExtraSpies>@#@（间谍+1）@#@<@#@WonderProductionModifier>@#@20<@#@/WonderProductionModifier>@#@（修建奇观时产能+20%）@#@<@#@GoldenAgeDurationModifier>@#@50<@#@/GoldenAgeDurationModifier>@#@（黄金时代长度+50%）@#@<@#@GreatPeopleRateModifier>@#@200<@#@/GreatPeopleRateModifier>@#@（所有伟人诞生的几率加成）@#@<@#@GreatGeneralRateModifier>@#@100<@#@/GreatGeneralRateModifier>@#@（陆军统帅诞生加成）@#@<@#@GreatGeneralExtraBonus>@#@15<@#@/GreatGeneralExtraBonus>@#@（陆军统帅激励加成）@#@<@#@BonusReligiousBelief>@#@true<@#@/BonusReligiousBelief>@#@多一格宗教能力@#@以上几条修改新测有效，下边的是搜罗自网络数据：

@#@@#@<@#@LevelExperienceModifier>@#@-25<@#@/LevelExperienceModifier>@#@升级所需经验减少百分比@#@<@#@GreatGeneralRateModifier>@#@100<@#@/GreatGeneralRateModifier>@#@天朝大军点数1倍@#@<@#@GreatGeneralExtraBonus>@#@15<@#@/GreatGeneralExtraBonus>@#@天朝大军加成@#@<@#@CityUnhappinessModifier>@#@-50<@#@/CityUnhappinessModifier>@#@印度城市不满-50%@#@<@#@PopulationUnhappinessModifier>@#@-50<@#@/PopulationUnhappinessModifier>@#@印度人口不满-50%@#@<@#@CityStateBonusModifier>@#@50<@#@/CityStateBonusModifier>@#@亚历山大友邦提供资源加成@#@<@#@CityStateFriendshipModifier>@#@100<@#@/CityStateFriendshipModifier>@#@亚历山大友邦互惠互利@#@<@#@FightWellDamaged>@#@true<@#@/FightWellDamaged>@#@日本受伤后无视战斗力减成@#@<@#@LandBarbarianConversionPercent>@#@50<@#@/LandBarbarianConversionPercent>@#@德国陆地蛮族营地转化为自己部队几率@#@<@#@SeaBarbarianConversionPercent>@#@50<@#@/SeaBarbarianConversionPercent>@#@奥斯曼海洋蛮族转化为自己部队几率@#@<@#@MoveFriendlyWoodsAsRoad>@#@true<@#@/MoveFriendlyWoodsAsRoad>@#@易洛魁友方林地相当于道路@#@<@#@CapitalBuildingModifier>@#@25<@#@/CapitalBuildingModifier>@#@罗马建筑首都建筑增加25%产能@#@<@#@PlotBuyCostModifier>@#@-25<@#@/PlotBuyCostModifier>@#@美国购买地格消耗-25%@#@<@#@CultureFromKills>@#@100<@#@/CultureFromKills>@#@杀人增加文化1倍@#@<@#@CityCultureBonus>@#@2<@#@/CityCultureBonus>@#@法国所有城市增加2文化@#@<@#@TradeRouteChange>@#@1<@#@/TradeRouteChange>@#@阿拉伯商路增加几条@#@<@#@PlunderModifier>@#@200<@#@/PlunderModifier>@#@桑海掠夺金钱倍数@#@<@#@GoldenAgeDurationModifier>@#@50<@#@/GoldenAgeDurationModifier>@#@波斯黄金时代延长百分比@#@<@#@GoldenAgeMoveChange>@#@1<@#@/GoldenAgeMoveChange>@#@波斯黄金时代增加移动@#@<@#@GoldenAgeCombatModifier>@#@10<@#@/GoldenAgeCombatModifier>@#@波斯黄金时代增加攻击力百分比@#@<@#@GreatScientistRateModifier>@#@100<@#@/GreatScientistRateModifier>@#@巴比伦大科学家增加1倍点数@#@<@#@NaturalWonderFirstFinderGold>@#@500<@#@/NaturalWonderFirstFinderGold>@#@西班牙自然奇观产出500金钱@#@<@#@NaturalWonderSubsequentFinderGold>@#@100<@#@/NaturalWonderSubsequentFinderGold>@#@西班牙自然奇观效果1倍@#@<@#@NaturalWonderYieldModifier>@#@100<@#@/NaturalWonderYieldModifier>@#@西班牙自然奇观产出加倍@#@<@#@NaturalWonderHappinessModifier>@#@100<@#@/NaturalWonderHappinessModifier>@#@西班牙自然奇观增加笑脸加倍@#@<@#@FasterInHills>@#@true<@#@/FasterInHills>@#@印加丘陵相当于道路@#@<@#@ImprovementMaintenanceModifier>@#@-50<@#@/ImprovementMaintenanceModifier>@#@印加非丘陵维护费50%@#@<@#@NoHillsImprovementMaintenance>@#@true<@#@/NoHillsImprovementMaintenance>@#@印加无丘陵维护费@#@<@#@PlotCultureCostModifier>@#@-25<@#@/PlotCultureCostModifier>@#@城市扩展文化边界所需减少@#@<@#@PolicyCostModifier>@#@-25<@#@/PolicyCostModifier>@#@政策消耗-20%乌托邦？

@#@太容易了好不好。

@#@。

@#@OTZ@#@<@#@NearbyImprovementCombatBonus>@#@10<@#@/NearbyImprovementCombatBonus>@#@波利尼西亚特性离近碉堡战斗加成10%@#@<@#@NearbyImprovementBonusRange>@#@2<@#@/NearbyImprovementBonusRange>@#@波利尼西亚特性离近碉堡举例2@#@<@#@CombatBonusImprovement>@#@IMPROVEMENT_FORT<@#@/CombatBonusImprovement>@#@波利尼西亚特性碉堡种类——碉堡，此处已经更改，所有文明皆可替换。

@#@@#@<@#@EmbarkedAllWater>@#@true<@#@/EmbarkedAllWater>@#@初始状态即可进入大洋@#@<@#@EmbarkedToLandFlatCost>@#@true<@#@/EmbarkedToLandFlatCost>@#@丹麦特性登陆只消耗1点移动力@#@<@#@FasterAlongRiver>@#@true<@#@/FasterAlongRiver>@#@过河相当于道路@#@ @#@@#@3）战争资源修改：

@#@@#@同样用记事本打开\XML\Civilizations\CIV5Traits.xml，在@#@<@#@Trait_ResourceQuantityModifiers>@#@与@#@<@#@/Trait_ResourceQuantityModifiers>@#@之间加入一段：

@#@@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@TraitType>@#@TRAIT_ART_OF_WAR<@#@/TraitType>@#@（此处是指向领导特质：

@#@武则天）@#@<@#@ResourceType>@#@RESOURCE_ALUMINUM<@#@/ResourceType>@#@（此处是指向资源类型：

@#@铝）@#@<@#@ResourceQuantityModifier>@#@100<@#@/ResourceQuantityModifier>@#@（资源加倍）@#@<@#@/Row>@#@@#@资源如下：

@#@@#@HORSES马@#@IRON铁@#@OIL石油@#@URANIUM铀@#@ALUNINUM铝@#@COAL煤@#@6、单位修改：

@#@@#@1）战争单位能力修改：

@#@@#@用记事本打开\XML\Units\CIV5Units.xml，可修改战争单位@#@例如战列舰，搜索BATTLESHIP后，可以查到以下信息：

@#@@#@<@#@Combat>@#@55<@#@/Combat>@#@战斗力@#@<@#@RangedCombat>@#@65<@#@/RangedCombat>@#@远程攻击力65@#@<@#@Cost>@#@375<@#@/Cost>@#@建造花费375@#@<@#@Moves>@#@5<@#@/Moves>@#@移动力5@#@<@#@Range>@#@3<@#@/Range>@#@攻击范围3@#@2）战争单位初始技能修改：

@#@@#@在\XML\Units\CIV5Units.xml文件中，搜寻@#@<@#@Unit_FreePromotions>@#@@#@<@#@/Unit_FreePromotions>@#@，以上句段之间出现的是单位原始能力，例如战列舰：

@#@@#@间接火力：

@#@@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@UnitType>@#@UNIT_BATTLESHIP<@#@/UnitType>@#@（指向战争单位）@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_INDIRECT_FIRE<@#@/PromotionType>@#@（特殊能力）@#@<@#@/Row>@#@@#@不能进行近战攻击：

@#@@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@UnitType>@#@UNIT_BATTLESHIP<@#@/UnitType>@#@（指向战争单位）@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_ONLY_DEFENSIVE<@#@/PromotionType>@#@（特殊能力）@#@<@#@/Row>@#@@#@部份特殊能力如下：

@#@@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_IGNORE_TERRAIN_COST<@#@/PromotionType>@#@（不受地型影响）@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_PARTIAL_HEAL_IF_DESTROY_ENEMY<@#@/PromotionType>@#@杀人后回血@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_WOODSMAN<@#@/PromotionType>@#@林地作战通行能力加倍@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_INVISIBLE_SUBMARINE<@#@/PromotionType>@#@潜艇，不可见@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_SEE_INVISIBLE_SUBMARINE<@#@/PromotionType>@#@能看见潜艇@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_CAN_MOVE_IMPASSABLE<@#@/PromotionType>@#@能够通过冰川@#@<@#@PromotionType>@#@PROMOTION_INDIRECT_FIRE<@#@/PromotionType>@#@间接火力@#@ @#@@#@部份单位如下：

@#@@#@BATTLESHIP战列舰@#@Submarine潜艇@#@Carrier航空母舰@#@Atomic_Bomb原子弹@#@Mechanized_Infantry机械化步兵@#@Missile_Cruiser导弹巡洋舰@#@Nuclear_Missile核导弹@#@Nuclear_Submarine核潜艇@#@Rocket_Artillery火箭炮@#@Giant_DeathRobot末日机甲@#@Stealth_Bomber隐形轰炸机@#@3）建造单位的资源消耗：

@#@@#@在\XML\Units\CIV5Units.xml文件中，搜寻@#@<@#@Unit_ResourceQuantityRequirements>@#@@#@<@#@/Unit_ResourceQuantityRequirements>@#@之间就是控制建造单位时的资源消耗。

@#@@#@例：

@#@原子弹@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@UnitType>@#@UNIT_ATOMIC_BOMB<@#@/UnitType>@#@（建造的单位）@#@<@#@ResourceType>@#@RESOURCE_URANIUM<@#@/ResourceType>@#@（消耗的资源）@#@<@#@Cost>@#@20<@#@/Cost>@#@（消耗的资源数量）@#@<@#@/Row>@#@@#@例：

@#@核导弹@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@UnitType>@#@UNIT_NUCLEAR_MISSILE<@#@/UnitType>@#@（建造的单位）@#@<@#@ResourceType>@#@RESOURCE_URANIUM<@#@/ResourceType>@#@（消耗的资源）@#@<@#@Cost>@#@40<@#@/Cost>@#@（消耗的资源数量）@#@<@#@/Row>@#@@#@ @#@@#@7、伟人修改：

@#@@#@在\XML\Units\CIV5Units.xml文件中，搜寻“UNITCLASS_ARTIST”（艺术伟人），在@#@<@#@CombatLimit>@#@0<@#@/CombatLimit>@#@下边加一行：

@#@@#@<@#@CultureBombRadius>@#@1<@#@/CultureBombRadius>@#@就是文件炸弹@#@<@#@GoldenAgeTurns>@#@8<@#@/GoldenAgeTurns>@#@开启8回合的黄金时代@#@<@#@UnitArtInfoEraVariation>@#@true<@#@/UnitArtInfoEraVariation>@#@建造艺术巨作（貌视加在大将军后边要出错）@#@ @#@@#@当然也可以加在@#@ARTIST大艺术家@#@SCIENTIST大科学家@#@MERCHANT大商人@#@ENGINEER大工程师@#@GREAT_GENERAL大将军@#@等段落里边都可以。

@#@@#@三、文件初始科技修改：

@#@@#@在\XML\Civilizations\CIV5Civilizations.xml文件中，可以修改文明初始的科技。

@#@@#@<@#@Civilization_FreeTechs>@#@字段后，@#@<@#@Row>@#@@#@<@#@CivilizationType>@#@CIVILIZATION_CHINA<@#@/CivilizationType>@#@指向文明@#@<@#@TechType>@#@TECH_WRITING<@#@/TechType>@#@初始就有何种科技@#@<@#@/Row>@#@@#@部份科技如下：

@#@@#@Writing文字@#@Agriculture农业@#@Animal_Husbandry家畜驯养@#@Archery弓箭@#@Bronze_Working青铜器@#@Calendar历法@#@Masonry石工术@#@Mining采矿@#@Pottery制陶@#@Sailing帆船@#@ @#@@#@文明5美丽新世界百科查询网址：

@#@@#@http:

@#@//civilopedia.serenity.pw/civilopedia/index.php@#@";i:

14;s:

31802:

"我身边江苏申论78分考友的申论经验完结篇客观题大作文都涵盖@#@这位考友是我报考同职位笔试第一名，他的字写的很好看，文字功底也不错，大家可以借鉴。

@#@下面是我节选的他的原文（作者还没更新完，他哪天更新了我会再编辑）：

@#@@#@题外话：

@#@从国考到省考，我自己没有写过一篇完整的申论练习文章，但是不是就说明考前练习，甚至论坛里考神们的每天一篇就没用了呢？

@#@当然不是！

@#@ @#@恰恰相反：

@#@我手头上有3本申论专题教材，（X公的国考、省考，X图的省考），有30套申论真题模拟题试卷（国考10套，省考20套），还有2本时事政治、申论热点，另外，自己还整理了一小本申论材料……上面所有的东西我保证都过了一遍，有一小部分做到了精读。

@#@我想说的是，成功从来都不是轻而易举了，清晰的认识、明确的思路、付出的劳动、巧妙的方法，对于成功而言，缺一不可。

@#@。

@#@。

@#@另外，虽然资料很多，但是对我而言真的小case，因为我思考的很多，不是闷头做题，效率高的吓死你~这是我的情况，那么你呢？

@#@赶紧找找自己的学习方法吧。

@#@@#@我的省考申论文章：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这里说明下，最后40分的大作文是我回忆写下来的，和考场上的基本一致，之所以能背下来，是因为我心里有固定的框架，内容只需看材料把大意填上即可，尽量保证原汁原味。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@当时考试，写完大作文后还有10分钟左右，随便看看检查一下（没什么好检查的，都是文字也没法改），因为写的很顺利，我感觉申论应该是稳了，所以心情很好。

@#@具体分析和写作思路稍后说， @#@ @#@ @#@先看：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@心寄百姓，情系民生@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@———踏实发展民生建设@#@张氏夫妇不畏艰难，急流湍壑靠自己修建通途；@#@愤怒网友不惜倾家，微博悬赏请局长污河泡澡。

@#@不仅如此，涉及民生问题的诸多现象层出不穷：

@#@治污难、看病难、社会矛盾多、社保问题多……民生涉及百姓的切身利益和基本诉求，但上面事实从不同层面突显出当前我国在建设和谐社会的进程上，面临着严峻的民生问题。

@#@我们不禁要问：

@#@百姓安享民生之路，路在何方？

@#@@#@把脉问诊，出现问题的原因很多。

@#@一方面，政府缺少民生建设的观念和思路，发展经济增强硬实力的同时没有把民生建设放到足够重要的位置上；@#@另一方面，政府缺少足够成熟的施政政策和实施细则，投入巨大却常常收效甚微。

@#@这就要求我们，要尽快转变观念，出重拳组合拳解决民生问题，发展民生建设，先赢得民心，再掌控民情，最后让百姓乐享民生。

@#@@#@转变观念赢民心，是建设民生的迫切需要。

@#@政府责任的体现集中在切实解决老百姓的实际问题，安居乐业。

@#@如果一味注重经济发展，而忽略基础建设，就会产生国富民穷的危险，所以，政府首先应转变发展观念，调整发展方向，向基础建设、民生建设有所倾斜。

@#@“治天下者，以人为本”，这是对建设服务型政府的迫切需要。

@#@@#@协调统筹握民情，是建设民生的重要任务。

@#@河水污染让百姓怨声载道，而环保局长却声称“无污染，很洁净”；@#@小区管理混乱不堪，当地职责部门却视而不见。

@#@此类现象集中说明当前政府对于民生建设存在信息收集差、沟通渠道窄、监管调研少的问题。

@#@这要求我们要尽快行动，全面、及时、准确的掌握民事、民怨、民情，以此作为后续工作的着力点，才能有事半功倍的效果。

@#@@#@综合治理控民生，是建设民生的创新思路。

@#@在治理思路上，要紧跟时代，敢于创新，多学习国外经验，消化为适合我国发展的“药方”。

@#@政府在综合建设民生工程的同时，还要有所侧重、突出工作重点，尤其是涉及医疗卫生、社保发放、社会弱势群体保障等方面，这些容易忽略的方面恰恰是检验政府工作的“试金石”。

@#@@#@民生问题涉及老百姓的方方面面，医疗、卫生、教育、养老等等都与百姓息息相关。

@#@在坚持民生建设赢取民心的基础上，更要注重扩大覆盖面积全面掌控民情，同时积极应对、综合规划做到科学稳步推进。

@#@相信，赢得民心，紧握民情，致力民生，老百姓定能受惠社会发展成果；@#@相信，安享民生之路，路就在脚下。

@#@@#@———————————————————我是分割线——————————————————@#@ @#@ @#@ @#@看完后，你可能觉得文章还不错，一气呵成，但是我想告诉你的是我的写作思路，以及在短短40分钟内写出这样一篇申论大作文的诀窍。

@#@我来分析下这篇文章：

@#@@#@心寄百姓，情系民生@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@———踏实发展民生建设@#@（主标题，格式要整齐，文字要显文采；@#@副标题，一定要开门见山，直截了当的点明论点！

@#@越通俗越直接越好！

@#@切记！

@#@）@#@张氏夫妇不畏艰难，急流湍壑靠自己修建通途；@#@愤怒网友不惜倾家，微博悬赏请局长污河泡澡。

@#@（材料中案例，稍加修饰，成对仗格式，显文字功底。

@#@一定是材料中案例！

@#@）不仅如此，涉及民生问题的诸多现象层出不穷：

@#@治污难、看病难、社会矛盾多、社保问题多……（几个问题也是材料中的，在做前面3道题的时候，就已经总结出来了，这里只是照抄下来，没难度。

@#@）民生涉及百姓的切身利益和基本诉求，但上面事实从不同层面突显出当前我国在建设和谐社会的进程上，面临着严峻的民生问题。

@#@（一句话点出所有问题指向的实质：

@#@民生问题。

@#@）我们不禁要问：

@#@百姓安享民生之路，路在何方？

@#@（提出疑问——只是个噱头，这样的噱头可以有效分别于其他申论文章。

@#@）@#@把脉问诊，出现问题的原因很多。

@#@（固定格式）一方面，政府缺少民生建设的观念和思路，发展经济增强硬实力的同时没有把民生建设放到足够重要的位置上；@#@另一方面，政府缺少足够成熟的施政政策和实施细则，投入巨大却常常收效甚微。

@#@（找出问题的两个原因，很难吗？

@#@随便想想也能写出几个，这里不赘述。

@#@）这就要求我们，要尽快转变观念，出重拳组合拳解决民生问题，发展民生建设，先赢得民心，再掌控民情，最后让百姓乐享民生。

@#@（文章中心论点，这个很重要！

@#@非常重要！

@#@十分重要！

@#@要求是：

@#@有一定高度，表述简单、明确、直白、不要修饰！

@#@）@#@转变观念赢民心，是建设民生的迫切需要。

@#@（分论点一，这里强调格式，和一般申论模板不一样，当然却是我自己的模板。

@#@）政府责任的体现集中在切实解决老百姓的实际问题，安居乐业。

@#@（是什么）如果一味注重经济发展，而忽略基础建设，就会产生国富民穷的危险，所以，政府首先应转变发展观念，调整发展方向，向基础建设、民生建设有所倾斜。

@#@（为什么）“治天下者，以人为本”，这是对建设服务型政府的迫切需要。

@#@（怎么做）@#@协调统筹握民情，是建设民生的重要任务。

@#@（分论点二）河水污染让百姓怨声载道，而环保局长却声称“无污染，很洁净”；@#@小区管理混乱不堪，当地职责部门却视而不见。

@#@（什么现象）此类现象集中说明当前政府对于民生建设存在信息收集差、沟通渠道窄、监管调研少的问题。

@#@（是什么）这要求我们要尽快行动，全面、及时、准确的掌握民事、民怨、民情，以此作为后续工作的着力点，才能有事半功倍的效果。

@#@（怎么做）@#@综合治理控民生，是建设民生的创新思路。

@#@（分论点三）在治理思路上，要紧跟时代，敢于创新，多学习国外经验，消化为适合我国发展的“药方”。

@#@（怎么做一：

@#@学习借鉴）政府在综合建设民生工程的同时，还要有所侧重、突出工作重点，尤其是涉及医疗卫生、社保发放、社会弱势群体保障等方面，这些容易忽略的方面恰恰是检验政府工作的“试金石”。

@#@（怎么做二：

@#@注意轻重缓急）@#@民生问题涉及老百姓的方方面面，医疗、卫生、教育、养老等等都与百姓息息相关。

@#@（是什么）在坚持民生建设赢取民心的基础上，更要注重扩大覆盖面积全面掌控民情，同时积极应对、综合规划做到科学稳步推进。

@#@（再次搬出中心论点，总结升华）相信，赢得民心，紧握民情，致力民生，老百姓定能受惠社会发展成果；@#@相信，安享民生之路，路就在脚下。

@#@（写下希望，“路”的比喻和前文有所呼应）@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@是不是有点感觉了，我来“夸一夸”这篇文章（其实想说说我认为比较突出的亮点）：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1.文章整体完整，非常有逻辑，主论点和分论点很明确，总共6段，标准的议论文：

@#@第一段归纳材料，发现问题（有一定高度的问题哦~）；@#@第二段找原因提对策（主论点）；@#@第三——五段展开阐释分论点；@#@第六段总结升华做呼应。

@#@阅卷老师一目了然。

@#@这一点很重要，我们要做到阅卷老师在最短时间内知道你在议论什么，阅卷时间真的很有限！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2.提出论点有依据有铺垫，这点我认为很重要，很多教材告诫考生要尽快尽早搬出论点，我个人认为不可取，思维逻辑都是一个渐进渐神的过程，适度铺垫和陈述，是亮点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3.分论点的三段非常清晰，在逻辑上有所递进，紧扣总论点，从民情、民心、民生三个递进的逻辑层面上展开论述，文字形式上对仗呼应，体现了“玩弄”文字的功底，是亮点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4.整篇文章的文字格式也很有意思，开题引出安享民生之路这个概念，提问“路在何方？

@#@”，提出论点并阐释，最后总结并回答“路在脚下”，“民生之路”的概念贯穿全篇，很有亮点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这些亮点都是我事先琢磨出来的，目的就是最大可能的让阅卷老师看到，体现出高度的区分度，绝对不是我临场发挥，不信？

@#@看看我在考试前写好的作文思路吧：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@_______,________@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@——— @#@________________@#@_____,_____；@#@______,______。

@#@不仅如此，涉及____问题的诸多现象层出不穷：

@#@____、____、_____……____涉及百姓的切身利益和基本诉求，但上面事实从不同层面突显出当前我国在建设和谐社会的进程上，面临着严峻的____问题。

@#@我们不禁要问：

@#@百姓________之路，路在何方？

@#@@#@把脉问诊，出现问题的原因很多。

@#@一方面，政府缺少______的观念和思路，发展经济增强硬实力的同时没有把_______放到足够重要的位置上；@#@另一方面，政府缺少足够成熟的施政政策和实施细则，投入巨大却常常收效甚微。

@#@这就要求我们，要尽快转变观念，出重拳组合拳解决_____问题，_____________________________________。

@#@@#@______，是___的迫切需要。

@#@__（是什么）___（为什么）__（怎么做）@#@______，是___的重要任务。

@#@__（是什么）__（为什么）__（怎么做）@#@______，是___的创新思路。

@#@__（是什么）__（为什么）__（怎么做）@#@______涉及老百姓的方方面面，___、___、___等等都与百姓息息相关。

@#@（是什么）__________________________。

@#@（中心论点）相信，________,老百姓定能受惠社会发展成果；@#@相信，____之路，路就在脚下。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@在这个模板中,有400字左右,剩下从材料中向里面填写的,也就只剩400字了,soeasy!

@#@考场上你要做的就是根据材料和前3题的作答，把相关内容“加工加工”放进去，是不是有点意思呀~O（∩_∩）O@#@—————————————————————我是分割线————————————————@#@好的，我来总结下：

@#@@#@1. @#@这份模板是我打腹稿和写作用的，是整个复习阶段最后的一份，之前我也写过几个自己感觉还不错的模板，但是最后这一份我感觉在结构、内容、形式、细节上都比较成熟。

@#@@#@2. @#@模板是不是就是套用？

@#@错！

@#@自己归纳的模板是帮助自己打开思路用的，也是帮助自己保证基本写作框架的，而绝不是把内容完全照搬进去，不去思考，不去变通，切记。

@#@@#@3. @#@这个模板我自己试过多次，口头作文说了好几篇，基本没问题，可以适用绝大多数的申论题目，有没有根本不适用的？

@#@当然有。

@#@那怎么办？

@#@变通！

@#@有的取舍，在足够熟悉和水平的基础上，适当变通soeasy！

@#@比如：

@#@第二个分论点我的就是写：

@#@分论点三+怎么做1+怎么做2,而不是千篇一律的：

@#@是什么+为什么+怎么做。

@#@@#@4. @#@这里给大家提供的这个作文思路，关键想说的就是：

@#@模板其实是自己对申论大作文理解和解读的体现，拿来主义和一锅乱炖都是不负责任的做法，要多看，多想，多比较。

@#@@#@5. @#@在一定练习和工作量后，要留心去找到自己认为比较容易切题的角度、想问题的思路、自己擅长的写作格式。

@#@这个工作很少有人去做，觉得太虚，其实这些才是量变到质变的关键。

@#@@#@6. @#@还有一个问题：

@#@任何材料都能找到切入点来适用自己的模板吗？

@#@这个大部分情况下是可以的。

@#@比如今年的申论材料，可以写工作作风、工作方法、政府作为、政绩观、执政观等来写，或者可以写当前发展问题、民生建设、基础设施发展、社会均衡治理、社会现状等等……材料很多，主题大致就是工作作风、社会民生，至于一篇1000字的申论作文，选择的角度就因人而异，智者见智，只要言之有理、论之有据即可。

@#@这个套题能力，经历了十几年的应试教育“洗礼”，会很难吗？

@#@@#@7. @#@后面我会将我摘抄的优美句式和段落放出来。

@#@记住：

@#@看似简单高效的模板，自己凭空写出来是需要前期充分的准备和积累的，你在看范文时，一定要留心，多一点分析，把用词用句优美新颖、句式格式标新立异、读起来高屋建瓴让人耳目一新的内容抄到小本本上，多看看，多背背，慢慢你就有感觉了~~~@#@上一篇介绍了申论考试最后一大题，以及我是如何自己做总结做模板的，在以后的考试中，无论申论考试如何改革、如何调整，只要有自己的想法，不断强化自己的申论写作意识和水平，万变不离其宗，以不变应万变总会是最有效的方法。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@那些声称申论考试就是抄、就是靠临场靠运气的人，永远都是成功不了的，why？

@#@因为总会有一些人，很聪明又很勤快，比你做的更多付出的更多，那些百里挑一千里挑一的公务员职位是为这些人准备的。

@#@吃不了苦，亦或者没有高人点播，在残酷的竞争里是很难突围的，记住，公务员考试不是“60分万岁”的大学考试，你的成功注定要踩在其他人失意人的身体上的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这篇文章我将着重地把自己整理的一些申论材料放出来，不全，但相信对于有心的你，应该可以做到投石问路了。

@#@@#@1 @#@好句子不仅要背诵，还要灵活套用@#@ @#@ @#@ @#@ @#@下面一些是我平时摘抄的申论句子，大家感受下~@#@……从一个侧面反映了解决此问题任重而道远，需要各方面密切配合，通力合作，协调联动，才能从根本上解决之，一言以蔽之：

@#@（主论点）@#@宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井@#@建立有效的……机制，国家应该对……建设制定完善相关的法律法规，同时，……部门要结合自身情况，因地制宜制定切合实际的各项管理制度和实施细则，以规章制度约束……行为。

@#@另外，还应该建立考核评价机制，做到……行为考核与履行岗位职责相统一。

@#@对……人员的……考核要坚持客观公正的原则，重点加强对工作纪律遵守及岗位职责履行等方面的考核。

@#@@#@“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣”，这是两千多年前一代教育家孔子对“士”的中肯评价。

@#@@#@媒体应该弘扬社会正气，塑造美好心灵，形成正确的舆论导向和知荣明耻的氛围，创造有利于弘扬社会主义荣辱观，构建社会主义和谐社会的人文环境。

@#@@#@引入第三方监督、进行社会舆论监督、媒体监督和 @#@公众监督，要高度注重人民群众的反馈意见和建议，认真解决群众的实际问题。

@#@@#@阳光是最好的反腐剂，公开是最好的消毒液，只有让……在阳光下运行，才能以党风廉政建设和反腐的新成效服务于民、回馈于民、取信于民。

@#@@#@不断认识，深入了解博大精深的黄河文化，是中华儿女民族精神代代相传的需要，也是一份义不容辞的责任。

@#@为了……，也为了……，让中华民族……，让人民……，我们今天要大力……，为民族发展提供取之不尽的精神资源和用之不竭的强大动力。

@#@@#@随着改革开放和社会主义市场经济的不断发展，……（成绩），但随之而来的……（问题）问题却屡屡出现，社会一些领域和一些地方，……现象广泛存在。

@#@在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化， @#@构建社会主义和谐社会的新时期，必须……（主论点）@#@，以法律与制度做保障，坚持传承与创新有机结合，大力推进……建设。

@#@@#@我们应该学习科学发展和谐社会的要义——任何发展，都是为了人民的幸福和尊严，都离不开社会的公平正义，都不能容忍对人民群众合法权益的损害。

@#@@#@中国在经历了几十年令人炫目的发展滞后，俨然成为对世界经济产生重要影响的经济大国。

@#@但与此同时，我国国内的一些问题也日益严峻，比如……，……，……等问题暴露在社会公众面前。

@#@@#@…………@#@简单总结：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@都说“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，确实是这样，但问题是绝大多数根本不会抄，抄不到点子上。

@#@比如，我在做摘抄的时候，最看重的是两个方面：

@#@句子结构和逻辑，或者优美用词和用句。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一个结构完整、逻辑清晰的佳句，能让人眼前一亮，绝对加分，关键地方（开头、主论点、分论点等）必须要保证是文章中的亮点所在。

@#@找到这样的佳句，加以整理和套用，灵活运用，省时省力效果又好。

@#@@#@2 @#@好段落要仿写，尤其是首段@#@原文：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@面对北京市部分街道中时常可见的小摊小贩，面对舆论对小摊小贩的口诛笔伐，作为政府部门应该如何管理？

@#@是彻底摆脱还原“无摊之城”，还是任由摊贩随心所欲，显然二者都不符合北京市的实际情况。

@#@关注低收入群体，正视摊贩的存在，加强制度化管理才是真正的出路。

@#@@#@原文解析：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@一般人看着简单的首段，在我看来亮点非常多：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@“面对……，面对……”体现了申论材料，紧扣事实，不是空话套话，很实际。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@“……如何管理？

@#@是……，还是……，显然否。

@#@”则发出疑问，提出两个极端的管理方法并加之判断，为主论点的提出做出铺垫。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@“关注……，正视……，加强……”从思想上、态度上、方法上提出正确的解决方法，主论点很明确，3个方面很有区分很有逻辑，让人感受到笔者成熟严密的思考能力和行文功底。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@再归纳一下该范文的首段逻辑：

@#@提出现象+发出疑问+提出否定方法并判断+主论点。

@#@另外，注意句式的对仗，尽量体现一定的文学功底，是不是很有意思？

@#@！

@#@O（∩_∩）O~@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@我们能不能仿照这样的范文自己写一写？

@#@当然可以。

@#@@#@仿1：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@面对当前社会“道德失范风暴”肆虐横行，面对无良商“贩制假售假”危害市场，作为治理者的我们应该如何作为？

@#@是熟视无睹听之任之，还是简单粗暴一刀切除，显然两种思路都不可取。

@#@完善法制健全体制来管好内因，加强教育重视德化来管好外因，才是重构社会道德底线、实现社会自救的必由之路。

@#@@#@仿2：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@自古以来，面对从天而降的自然灾害，面对不期而至的人为祸患，在屡次承受家园被毁、亲人罹难的悲痛之余，如何应对安全问题变得尤为棘手。

@#@是无动于衷将安全理念“束之高阁”，还是行动起来尽快提升安全意识？

@#@答案显然是后者。

@#@增强安全教育，加强安全意识，做强安全防范应对建设，才是抵灾难、保平安、促发展的必然之路。

@#@@#@简单总结：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@仿1完全按照范文结构，仿2稍加改动，个人感觉也很流畅、直观。

@#@齐白石有句话“形似我者死，神似我者活”，照葫芦画瓢只是小儿科，借力打力申发创造才是真学习，就是这个道理，你应该看懂我的意思了~^_^@#@3 @#@第二段——过渡段，要不要写，怎么仿写@#@ @#@ @#@ @#@第一段讲了一种写法，主要特点是将主论点提出来，还有很多文章不是这样的：

@#@第一段负责铺垫，第二段过渡段负责总结并且提出论点。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这样的写法我认为有几个好处：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一个是第一段的铺垫更充分，更好的紧扣材料；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第二个是过渡段单独提出论点，让主论点更加突出明显，方便阅卷老师抓住关键；@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第三个是文章的整体结构会更充实，相比第一种的首段+分论点段+尾段的结构，首段+过渡段+分论点段+尾段的结构，更有层次，也够显文章的逻辑深度。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@当然，万事无绝对，真正效果好的写法还要根据自己的判断和临场的判断。

@#@这里放出我比较喜欢的一个过渡段写法，也分为原文和仿写。

@#@@#@原文：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@把诊问脉，问题背后的原因值得我们反思。

@#@每个城市的摊贩群体都是客观存在的，从国际大都市巴黎到小城镇，摊贩群体代表了部分低收入群体，其中很大一部分是进城的农民。

@#@而市场经济不够完善，市场准入机制不够健全，小摊贩本身的局限性加上人们普遍存在的歧视排斥态度，使小摊贩对城市建设和人民生活带来的影响，如对城市卫生环境的影响，对城市交通的阻碍等。

@#@要解决问题，就要求城市管理者综合考量，平衡各方面权益，并加强制度化管理，唯有此，城市摊贩才能找准自己的位置，为城市建设发光发热。

@#@@#@仿1：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@把诊问脉，造成农民工权益丧失的原因何在？

@#@一是体制性障碍，当前我国城市对立的二元化结构是农民工权益和尊严缺失的根源所在；@#@二是相关政策法规的缺失，已有的法律法规也缺乏足够的制度刚性和执行力度，往往弱化了农民工获取合法权益的诉求；@#@三是监管缺位或监督不力，相当数量的农民工处于无人监管的状态。

@#@在当前尊重人性、崇尚公平、谋求和谐的时代背景下，我们的政府和社会有责任更有义务去切实采取多种措施，从维护社会稳定、构建和谐社会的高度下上，保障农民工的各项权益，把农民工从各种不公正的“牢笼”中解放出来。

@#@@#@仿2：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@把诊问脉，问题需要梳理。

@#@一方面是我国的精神文明发展和物质文明发展不同步，……；@#@另一方面，是我国政府部门法制思想意识淡薄，干部作风和工作方式存在缺陷，……。

@#@因此，做好政府工作，文明就要树立民本思想，积极和善的做好群众工作，加强干群jiao流，用真心对待工作，用真情对待群众，用真话解决问题，建立良好的干群关系，推进社会主义服务型政府的建设。

@#@@#@4 @#@好的范文要多读，多分析，重点学习范文的整体结构和写作思路@#@ @#@ @#@ @#@在申论复习的过程中，你会买很多申论教材，看到很多所谓的申论范文，读完后自叹不如，一点儿用也没有，白读了。

@#@我们要做的是，尽量向范文靠拢，从文字上、结构上、思路上、细节上等，做到充分消化，化为营养吸收掉。

@#@等你仿写的像模像样的时候，你自然会有新想法新思路迸发出来，加进去，出自你手的范文就出来啦！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@这里就不详细写了，相信仔细读完上面的段落仿写，聪明的你应该心中有数的，剩下的就一件事了：

@#@move！

@#@justmove！

@#@行动起来！

@#@@#@5 @#@一些疑问@#@ @#@ @#@ @#@能看到这里的童鞋，都是好童鞋，哈哈，估计你都累了，或许还有很多疑问：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@自己写不出这些“假大空”，怎么办？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@怎么找这些好的材料，仿写哪些？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@我看每一篇范文都特别好，如何做到有的放矢？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这样一步一步来，好麻烦，有没有速成的？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@仿写？

@#@有必要吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@……@#@这一篇重点讲一下我认为的对于申论而言很重要的一些东西，包括注意事项和实战经验等。

@#@希望对大家有用~^_^@#@ @#@ @#@ @#@ @#@要想在短短时间内就写出高水平的申论大作文，没有精心的准备是不可能的！

@#@一个是前期的语言积累（前几篇一直在讲），一个是一定深度的申论写作意识，说白了，就是要有政府工作人员的定位，能站在国家公职人员的角度去发现问题、分析问题、解决问题，这一点尤其重要。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在申论考试里，不需要愤青，更不需要怨妇，需要的是清醒头脑、成熟稳重的社会管理者和政府工作者。

@#@在平时的复习和训练中，要留心培养这样的能力，把看待问题的角度、思考问题的深度、解决问题的广度慢慢的拓展开来，做到看材料知重点，读材料划重点，写材料显重点，下笔如有神。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@另外，必要的语言积累也是很重要的，前几篇我一直在强调，语言积累和适量练习是非常有必要和有效的，积累语言的途径有很多，可以自己摸索，比如看教材、读报纸、逛论坛等等，关键不是哪种方法，其实哪种方法都很有用，关键是你是不是有心人，做到处处留心，提高效率！

@#@@#@分论点的一些收获@#@ @#@ @#@ @#@ @#@比如，大作文的几个分论点问题，一般写3个，最好3个论点在逻辑上或者递进，或者并列，体现出笔者一定的逻辑思维能力；@#@另外，语言上建议有所创新，避免千篇一律，比如……是重点，……是关键，……是要求。

@#@不是说这样不好，存在即是真理，这样的写法很直观很明确，这些是好处，为什么要嗤之以鼻呢？

@#@我觉得这样的写法很好，可以在最短时间内让阅卷老师看到和理解到你的分论点，最有效率，问题出就出在没有创新，如果把这样的句式丰富一下，让人眼前一亮，问题不就解决了吗？

@#@看看我怎么改的：

@#@@#@提升……观念，是……的战略重点@#@健全……体制，是……的紧迫任务@#@推进……技术，是……的关键环节@#@坚持……战略，是……的重要方向@#@加强……建设，是……的内在要求@#@增加……投入，是……的本质保障@#@ @#@ @#@ @#@ @#@中国文字博大精深，很多写法都是想通的，说白了上面的词语有点像数学的排列组合了";i:

15;s:

7094:

"无形资产评估增资方案@#@无形资产增资实施方案@#@方案简介@#@无形资产增资，是指股东以购买或持有的无形资产，经过资产评估作价后，以投资各方认可的价值为基准，对企业进行出资或增资。

@#@它通过对纳税人进行无形资产增资为企业提供了长期的可抵减利润的资产，能够长期地为企业提供所得税的纳税保护，从而起到长期节税的作用。

@#@@#@方案分析@#@通过无形资产增资，实现企业注册资本目的，以下我们从政策法规遵从度及利益角度展开分析：

@#@@#@投资常见问题答疑@#@1、属于公司的无形资产不能为自身公司增资，但可以对外投资。

@#@@#@2、国家税务总局《关于非货币性资产评估增值暂不征收个人所得税的批复》（国税函[2005]319号）规定：

@#@“对个人将非货币性资产进行评估后投资于企业，其评估增值取得的所得在投资取得企业股权时，暂不征收个人所得税。

@#@在投资收回、转让或清算股权时如有所得，再按规定征收个人所得税，其“财产原值”为资产评估前的价值。

@#@”@#@3、财政部、国税总局发布的《关于股权转让有关营业税问题的通知》（财、税［2002］191号）中第一条规定：

@#@以无形资产、不动产投资入股，参与接受投资方利润分配，共同承担投资风险的行为，不征收营业税。

@#@@#@4、公司法规定，货币资金出资不得低于30％。

@#@@#@5、事实依据是，通常股东会有潜在出资。

@#@很多企业存在这种情况，主要股东会把个人拥有的技术供企业经营实用，提高企业竞争力@#@分析要点二：

@#@原理@#@投资者将自己拥有的实物或将自己研发、受让的知识产权等通过评估作价后，通过财产转移和验资，注入企业增加注册资本。

@#@@#@分析要点三：

@#@可行性@#@·@#@以非货币资产出资符合公司法注册资本出资规定@#@·@#@无形资产出资低风险，高收益@#@分析要点四：

@#@优点及利益@#@·@#@非货币资产出资方式灵活方便，操作成本低@#@·@#@减少现金一次性增资对股东的资金投入压力@#@操作流程@#@·@#@无形资产评估作价@#@·@#@财产所有权转移审计@#@·@#@注册资本验资@#@·@#@工商登记变更申请@#@操作步骤一：

@#@无形资产评估@#@·@#@资产评估机构受委估方委托，根据委估方提供的委估资产状况，采用重置成本法等，确定委估资产的市场公允价值，并出具评估报告。

@#@@#@操作步骤二：

@#@财产所有权转移审计@#@·@#@会计师事务所对股东投入到公司的无形资产是否已移交给公司、是否已登记入账、并办理了相关财产转移手续进行专项审计，并出具审计报告。

@#@@#@·@#@该审计报告是提供给工商局办理登记的必要文件。

@#@@#@操作步骤三：

@#@注册资本验资@#@·@#@注册会计师根据资产评估机构出具的固定资产评估报告，及会计师事务所出具的财产转移审计报告，进行注册资本出资审验，并出具验资报告。

@#@@#@操作步骤四：

@#@工商登记变更申请@#@·@#@根据中介出具的资产评估报告、财产转移审计报告、验资报告，及变更登记申请书等企业申报材料，到所属工商登记管理机关申请注册资本变更登记。

@#@@#@预计办理时间@#@·@#@中介机构出具报告时间：

@#@5-7个工作日@#@·@#@工商部门预约时间：

@#@7-10天@#@·@#@营业执照变更时间：

@#@7-15天@#@ @#@@#@企业提供的资料清单@#@一、公司相关证照@#@1.企业营业执照@#@2.组织机构代码证@#@3.税务登记证@#@4.公司章程（变更前后）@#@5.设立、变更验资报告、评估报告@#@6.以前年度审计报告@#@二、固定资产评估相关资料@#@资料@#@类型@#@资料目录@#@说明@#@具备@#@（√）@#@业@#@务@#@　@#@类@#@　@#@资@#@　@#@料@#@1@#@清查评估明细表@#@格式由事务所提供@#@□@#@2@#@机器设备原始发票复印件@#@　@#@□@#@3@#@设备照片@#@或评估基准日审计报告@#@□@#@4@#@评估基准日会计报表及附注（投资方）@#@至末级的期初、期末和累计发生额@#@□@#@5@#@评估基准日科目余额表（投资方）@#@与设备价值有关的部分@#@□@#@6@#@总账、明细账、会计凭证（投资方）@#@　@#@□@#@7@#@设备台账，机器设备使用、保养、检修、工作环境记录、精度、技术参数等资料（投资方）@#@　@#@□@#@8@#@运输设备的行车执照、锅炉、压力容器、吊装设备、电梯设备的年检合格证复印件@#@　@#@□@#@9@#@大型设备的安装位置图、结构简图、@#@　@#@□@#@10@#@非标准设备的竣工图、使用说明书、验收报告@#@　@#@□@#@11@#@生产工艺流程及与之相关的设备系统的组成、分布情况@#@　@#@□@#@12@#@与机器设备有关的质押、抵押、融资租赁、租赁合同@#@　@#@□@#@13@#@委托方与资产占有方营业执照副本复印件，或自然人身份证复印件（正反面）@#@　@#@□@#@14@#@委托防与资产占有方承诺函@#@　@#@□@#@15@#@股东会、董事会重大决议等文件@#@　@#@□@#@16@#@与评估经济行为有关的合同、协议复印件@#@　@#@□@#@三、财产所有权审计相关资料@#@资料类型@#@资料目录@#@说明@#@具备@#@（√）@#@财@#@　@#@务@#@　@#@类@#@　@#@资@#@　@#@料@#@1@#@会计报表及附注（被投资方）@#@　@#@□@#@2@#@全部账目（被投资方）@#@　接爱方账务处理账页@#@□@#@3@#@会计凭证（被投资方）@#@接爱方账务处理凭证@#@□@#@4@#@科目余额表（被投资方）@#@1级至末级的期初、期末和累计发生额@#@□@#@5@#@银行存款对账单、余额调节表@#@全部银行存款对账单@#@□@#@6@#@实物资产、无形资产产权证明@#@　@#@□@#@9@#@固定资产盘点表@#@标明固定资产各称、规格、数量、原值、预计残值、使用年限、折旧额、净值@#@□@#@10@#@财产转让协议@#@　@#@□@#@11@#@股东会、董事会重大决议等文件@#@　@#@□@#@三、验资相关资料@#@资料目录@#@说明@#@具备@#@（√）@#@1@#@公司股东会决议@#@涉及增资及变更股东等事宜@#@□@#@2@#@变更登记申请书@#@□@#@3@#@股东资产负债表@#@法人股；@#@最近一期报表@#@□@#@4@#@股东营业执照@#@法人股@#@□@#@5@#@股东身份证件@#@自然人股@#@□@#@6@#@公司资产负债表@#@最近一期报表@#@□@#@7@#@开业验资报告@#@原件@#@□@#@8@#@资产评估报告@#@实物增资；@#@无形资产增资@#@□@#@9@#@购货发票@#@实物增资@#@□@#@10@#@实物照片@#@实物增资@#@□@#@11@#@场地存放证明@#@实物增资@#@□@#@12@#@资产的权属及证明文件@#@实物增资@#@□@#@13@#@财产转移承诺函@#@实物增资、无形资产增资@#@□@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@";i:

16;s:

15956:

"五年级上册每周一背11@#@五年级上册每周一背@#@必备古诗、词15首@#@1约客宋赵世秀@#@黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

@#@@#@有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

@#@@#@译文：

@#@黄梅时节一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。

@#@这时已经是半夜了，朋友却没有如约到来，无聊地敲着棋子，灯灰震落在棋盘上。

@#@@#@2、雨晴唐王驾@#@雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

@#@@#@蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

@#@@#@译文：

@#@下雨之前鲜花初开可以看到花蕊，下雨之后绿叶中间再也不见鲜花。

@#@蜜蜂蝴蝶纷纷飞到墙的那边去了，我真怀疑春色在邻居家的院子里。

@#@@#@3、官仓鼠唐曹邺@#@官仓老鼠大如斗，见人开仓亦不走。

@#@@#@健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口？

@#@@#@译文：

@#@官府粮仓里的老鼠，肥大得像量米的斗一样，看见人来开启粮仓也不走开。

@#@守卫边疆的将士没有粮食，辛劳的老百姓正在挨饿，是谁让你们每天把官仓的粮食装到自己的嘴里去的呢？

@#@@#@ @#@@#@4、小松唐杜荀鹤@#@自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿（hāo）。

@#@@#@时人不识凌（lí@#@ng）云木，直待凌云始首高。

@#@@#@译文：

@#@小松刚出土，路边野草都比它高，以至被掩没在“深草里”。

@#@小松原先被百草踩在脚底下，可现在它已超出蓬蒿的高度。

@#@但有人不认识这些凌云树，一直到这些凌云数长高长大。

@#@@#@5、菊花唐元稹（zhěn）@#@秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。

@#@@#@不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

@#@@#@翻译：

@#@一丛一丛的秋菊环绕着房屋，看起来好似诗人陶渊明的家。

@#@绕着篱笆观赏菊花，不知不觉太阳已经快落山了。

@#@不是因为百花中偏爱菊花，只是因为菊花开过之后便不能够看到更好的花了。

@#@@#@6、闲居初夏午睡起宋杨万里@#@梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

@#@@#@日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

@#@@#@翻译：

@#@梅子味道很酸，吃过之后，余酸还残留在牙齿之间；@#@芭蕉初长，而绿阴映衬到纱窗上。

@#@春去夏来，日长人倦，午睡后起来，情绪无聊，闲着无事观看儿童戏捉空中飘飞的柳絮。

@#@@#@7陇西行唐陈陶@#@誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

@#@@#@可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。

@#@@#@译文：

@#@唐朝的将士们誓死捍卫着国土，奋不顾身地在北疆荡击着匈奴，其中的五千名精兵已经战死在沙场。

@#@可怜少妇们梦中相依相伴的恋人啊，已经成为那无定河边的白骨。

@#@@#@8、秋怀宋陆游@#@园丁傍架摘黄瓜,村女沿篱采碧花，@#@城市尚余三伏热,秋光先到野人家。

@#@@#@译文：

@#@园中农丁靠着瓜架正在摘泛黄的瓜,村中的妇女沿着篱笆采着青色的花;@#@城市里面三伏天的余热还没有退却,天高气爽的秋天已经先到了农村人家。

@#@@#@9浪淘沙唐李煜@#@帘外雨潺潺，春意阑珊。

@#@@#@罗衾（qīn）不耐五更寒。

@#@@#@梦里不知身是客，一晌贪欢。

@#@@#@独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。

@#@@#@流水落花春去也，天上人间。

@#@@#@译文：

@#@门帘外传来雨声潺潺，浓郁的春意又要凋残。

@#@罗织的锦被受不住五更时的冷寒。

@#@只有迷梦中忘掉自身是羁旅之客，才能享受片时的欢喜。

@#@独自一人在暮色苍茫时依靠画栏，遥望辽阔无边的旧日江山。

@#@离别它是容易的，再要见到它就很艰难。

@#@象流失的江水凋落的红花跟春天一起回去也，今昔对比，一是天上一是人间。

@#@@#@10山房春事二首（其二）唐岑参@#@梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

@#@@#@庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

@#@@#@译文：

@#@仰望空中，晚照中乱鸦聒噪；@#@平视前方，一片萧条，唯有三两处人家。

@#@庭园里的花草树木并不知道人已经散了，待到春天依旧像旧年般发芽开花！

@#@@#@11、重送裴（pé@#@i）郎中贬吉州唐刘长卿@#@猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。

@#@@#@同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。

@#@@#@译文:

@#@猿猴啼叫，送行的人已散尽，落日挂在了江头。

@#@我独自伤心，而水也自顾自的流。

@#@同是被贬的臣子，而你却走得更远。

@#@青山过后万里，只有一叶孤舟。

@#@@#@12浣溪沙宋晏殊@#@一曲新词酒一杯，去年天气旧池台。

@#@夕阳西下几时回？

@#@@#@无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

@#@小园香径独徘徊。

@#@@#@译文:

@#@我填上一曲新词，倒上一杯美酒，这时的天气，与去年相同。

@#@当夕阳西下，何时才能回转？

@#@令人无可奈何，看见花儿又残落了；@#@似曾相识，春燕又飞回。

@#@美好的事物无法挽留，只不过是似曾相识而已，想到这些令人感伤。

@#@我独自在小径里徘徊，感觉很伤感。

@#@@#@13生查子宋欧阳修@#@去年元夜时，花市灯如昼。

@#@@#@月上柳梢头，人约黄昏后。

@#@@#@今年元夜时，月与灯依旧。

@#@@#@不见去年人，泪湿春衫袖。

@#@@#@译文:

@#@去年元宵夜之时，花市上灯光明亮如同白昼。

@#@与佳人相约在月上柳梢头之时、黄昏之后。

@#@@#@今年元宵夜之时，月光与灯光明亮依旧。

@#@可是却见不到去年之人，相思之泪沾透了那身春衫的袖子。

@#@@#@14画眉鸟宋欧阳修@#@百啭千声随意移，山花红紫树高低。

@#@@#@始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

@#@@#@译文：

@#@@#@千百声的鸟啭,随着自己的心意任意回荡着，@#@（就在那）山花万紫千红绽放,高低有致的林木里。

@#@@#@这才明白:

@#@（以前）听到那锁在金笼内的画眉叫声，@#@远比不上悠游林中时的自在啼唱。

@#@@#@15鄂（è@#@）州南楼书事宋黄庭坚@#@四顾山光接水光，凭栏十里芰（jì@#@）荷香。

@#@@#@清风明月无人管，并作南楼一味凉。

@#@@#@译文：

@#@芰（jì@#@）：

@#@菱。

@#@@#@站在南楼上靠着栏杆向四周远望，只见山色和水色连接在一起，辽阔的水面上菱角、荷花盛开，飘来阵阵香气。

@#@清风明月没有人看管自由自在，月光融入清风从南面吹来，使人感到一片凉爽和惬意。

@#@@#@现代诗5首@#@1、摇水田（台湾）叶维廉@#@一片高一片低@#@一片长一片短的@#@镜子把火辣辣的太阳化成千种柔光@#@把竹林照得一带翡翠@#@把微风照得竟也绿了起来@#@把那梳着两根辫子的小小姑娘啊照得新娘子一样@#@欢喜的红润盈盈的透香在一片高@#@一片低一片长一片短的水田上@#@2井蛙小蓝@#@这里的青蛙本不多@#@却各自选择@#@跳进一口一口的浅井@#@已经是黄昏时分@#@一东一西@#@一起一落的蛙叫@#@怎能叫得出@#@天@#@亮@#@ @#@@#@3海上的风刘饶民@#@海上的风是花神，她一来，就绽开万朵浪花……@#@海上的风是琴师，她一来，就奏出万种歌声……@#@海上的风是大力士，他一来，就送走万片渔帆……@#@海上的风是狮子，它一吼，就掀起波浪滔天……@#@4煤的对话艾青@#@你住在哪里？

@#@@#@我住在万年的深山里@#@我住在万年的岩石里@#@你的年纪——@#@我的年纪比山的更大@#@比岩石的更大@#@你从什么时候沉默的？

@#@@#@从恐龙统治了森林的年代@#@从地壳第一次震动的年代@#@你已死在过深的怨愤里了么？

@#@@#@死？

@#@不，不，我还活着——@#@请给我以火，给我以火！

@#@@#@5枯河中的石头王燕生@#@水走了@#@河床留了下来@#@那些石头@#@放弃鳃@#@开始用肺呼吸@#@不用波浪翻译@#@直接与阳光对话@#@天空离得很近@#@怀旧的翠鸟@#@寻不到鱼的踪迹@#@惟石头留有水的形状@#@美文、现代诗5篇@#@1榕树印度泰戈尔@#@喂，你站在池边的蓬头的榕树，你可会忘记那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢（chá@#@o）又离开了你的鸟儿似的孩子？

@#@@#@你不记得是他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？

@#@@#@妇人们常到池边，汲了满罐的水去，你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的。

@#@@#@日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡（zhān）。

@#@@#@两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去，孩子静静地坐在那里想着。

@#@@#@他想作风，吹过你的萧萧的枝杈；@#@想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长；@#@想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上；@#@还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。

@#@@#@2小树林武宪（台湾）@#@院子里，新种的小树@#@叶子一片片地掉落@#@也许他是想家吧@#@才忍不住地哭啦@#@我天天请小树喝水@#@蝴蝶为他飞舞@#@麻雀为他歌唱@#@微风也轻轻地安抚他@#@有这么多朋友关心他@#@小树渐渐喜欢这新家@#@悄悄地伸出嫩绿的小芽@#@笑了，在暖暖的阳光下@#@3思念舒婷@#@一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图@#@一题清纯然而无解的代数@#@一具独弦琴，拨动檐雨的念珠@#@一双达不到彼岸的桨橹@#@蓓蕾一般默默地等待@#@夕阳一般遥遥地注目@#@也许藏有一个重洋@#@但流出来，只是两颗泪珠@#@呵，在心的远景里@#@在灵魂的深处@#@4夏天来了日本佐佐木信纲@#@水晶花飘香围墙上@#@杜鹃已在叫唤@#@叫声细小夏天来了@#@黄梅雨落在田里@#@乡姑娘湿了下裙@#@插着秧苗夏天来了@#@橘香扑鼻檐前窗相近@#@飞萤闪耀劝告要勤劳@#@夏天来了疏稀樗树河边@#@宿舍门还远@#@月夜清明水鸡在叫@#@夏天来了@#@五月夜朦胧飞萤闪耀@#@水晶花开水鸡在叫@#@秧苗插遍夏天来了@#@5花的学校印度泰戈尔@#@当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

@#@@#@于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上狂欢的跳着舞。

@#@@#@妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

@#@@#@它们关了门做功课，如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站壁角的。

@#@@#@雨一来，他们便放假了。

@#@@#@树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧的响着，雷云拍着大手，花孩子们便在那时候穿了紫的，黄的，白的衣裳，冲了出来。

@#@@#@你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

@#@@#@你没有看见他们怎样的急着要到那儿去么？

@#@你不知道他们为什么那样急急忙忙么？

@#@@#@我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来：

@#@他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈—样。

@#@@#@和我们一样，自然中的花、草、树木也有自己的学校，你想知道花的学校是怎样一个世界吗？

@#@那就赶快读这篇文章吧，好多花儿正欢迎着你呢！

@#@@#@选背十篇@#@1古诗十九首（其十）东汉无名氏@#@迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

@#@@#@纤纤擢素手，札札弄机杼。

@#@@#@终日不成章，泣涕零如雨。

@#@@#@河汉清且浅，相去复几许？

@#@@#@盈盈一水间，脉脉不得语。

@#@@#@译文：

@#@@#@牵牛星啊相隔得那样遥远，银河那边洁白的织女盼你。

@#@她摆动着细长柔软的手儿，梭儿札札不停地穿过布机。

@#@整日整夜她织不成一段布，相思眼泪如雨珠点点滴滴。

@#@银河流水清清亮亮可以见底，织女牛郎就相隔这点点距离。

@#@可正是那清亮的一水之隔，彼此相望不语聚不到一起。

@#@@#@2给你写信【前苏联】阿肯姆@#@往信封里装一张信纸，@#@信纸上什么字也没有写。

@#@@#@信纸里只包一张落叶，@#@能让你闻到一股秋的气息。

@#@@#@写上你的地址，@#@写上你的姓名，@#@找到那绿色的邮筒，@#@我邮出了我的信。

@#@@#@你收到我的信@#@你会打心坎里高兴——@#@一个朋友惦念着一个朋友，@#@这是世上最美的事情。

@#@@#@你会立刻给我回信！

@#@@#@你也不用写什么，不用写信，@#@就往信纸里包上片羽毛，@#@我一拆信就能听到鸟雀的声音。

@#@@#@3江村晚眺宋戴复古@#@江头落日照平沙，潮退渔船搁岸斜。

@#@@#@白鸟一双临水立，见人惊起入芦花。

@#@@#@译文：

@#@江边上空的夕阳笼罩江边沙滩。

@#@潮水退了，渔船倾斜着靠在岸边。

@#@一对白色水鸟停在江水旁。

@#@闻得有人来，就警觉地飞入芦苇丛中。

@#@@#@4小童话邵燕祥@#@在云彩的南面@#@那遥远的地方@#@有一群树叶说:

@#@我们想@#@像花一样开放@#@有一群花朵说:

@#@我们想@#@像鸟一样飞翔@#@有一群孔雀说:

@#@我们想@#@像树一样成长@#@5捣练子唐李煜@#@深院静，小庭空，断续寒砧断续风。

@#@@#@无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。

@#@@#@译文：

@#@@#@秋风送来了断续的寒砧声，在小庭深院中，听得格外真切。

@#@夜深了，月光和砧声穿。

@#@进帘栊，更使人联想到征人在外，勾起了绵绵的离恨和相思。

@#@因而长夜不寐，愁思百结。

@#@@#@6滕文公下@#@《孟子》@#@居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

@#@得志，与民由之；@#@不得志，独行其道。

@#@富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

@#@此谓大丈夫也。

@#@@#@译文：

@#@至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。

@#@得志的时候，与老百姓一同前进；@#@不得志的时候，便独自坚持自己的原则。

@#@富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。

@#@这样才叫做大丈夫！

@#@”@#@7腊辞《礼记.效特牲》@#@土反其宅！

@#@水归其壑（hè@#@）！

@#@@#@昆虫勿作！

@#@草木归其泽！

@#@@#@译文：

@#@土，返回它的原处！

@#@水，回到它的沟壑！

@#@昆虫，不要过度繁殖！

@#@草木，回到它的沼泽！

@#@@#@此为年终腊祭百神时的咒语式祭歌，带有命令色彩，喝令神化的土、水、昆虫、草木各归其位，各尽其职，以保护农作物的生长，不要危害人类。

@#@@#@8风谢武彰@#@妈妈把洗好的衣服@#@晒在绳子上@#@蜻蜓来看看就走了@#@蝴蝶来看看就走了@#@白云来看看也走了@#@只有风最好奇了@#@悄悄地试穿着——@#@爸爸的上衣跟裤子@#@妈妈的洋装跟裙子@#@弟弟的制服跟鞋子@#@他们互相看着彼此的怪摸样@#@呼呼的笑得喘不过气来@#@哎呀——风好坏哟@#@还拿了我的手巾跟手帕@#@擦过了汗@#@都扔到了地上了@#@又拿了妹妹的圆帽子@#@当作铁环滚走了@#@害我跑了好远好远才追回来@#@9诽谤（尼加拉瓜）达里奥@#@一滴泥@#@会落在钻石上面；@#@@#@将它的光芒遮暗；@#@@#@但是，即使整块钻石@#@被污泥沾满，@#@它那高贵的身价@#@也丝毫不减，@#@它永远是块钻石，@#@即便是将它浸入泥潭@#@10歌（西班牙）希梅内斯@#@上面是鸟的歌声，@#@下面是水的歌声。

@#@@#@从上到下@#@打开了我的心灵。

@#@@#@水摇曳着花朵，@#@鸟摇曳着星星。

@#@@#@从上到下@#@拨动着我的心灵。

@#@@#@推荐阅读书目:

@#@@#@《父与子》《森林报.秋》《森林报.冬》《城南旧事》@#@";i:

17;s:

25247:

"五年级语文上册单元集体备课1@#@五年级语文上册单元集体备课@#@　　五年级语文上册单元集体备@#@　　一、单元教材分析@#@　　本册教材仍然采用“主题式”的单元编排方式。

@#@本单元的主题是“感受自然”，教材围绕这一主题安排了4篇写景散文，《山中访友》和《草虫的村落》是精读课文，课文后面编有思考练习。

@#@《山雨》和《索溪峪的“野”》是略读课文，课文前编有阅读提示。

@#@它们为我们提供许多关键的信息，教学时我们要注意运用好。

@#@另外，“单元导读”，简要说明教材的组成，提示学习的方法，使我们对整组教材有一个总体的了解。

@#@在教学中我们也不可忽视。

@#@@#@　　本单元四篇课文从不同的角度来描述对大自然的爱，培养学生热爱大自然的美好情操就是本单元在人文内涵方面的目标。

@#@@#@　　除了主题相同，四篇课文在表达上也有一个共同点：

@#@作者展开丰富的联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，从不同角度展示了大自然无穷的魅力。

@#@《山中访友》把山林中的景物想象成与我诉说心声的朋友，《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会。

@#@《草虫的村落》以独特的描述、丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧。

@#@《索溪峪的“野”》，用生动的语言让读者感觉身临其境。

@#@所以，学习“展开联想和想象进行表达”是本单元的读写训练点，同时也是本册的一个学习重点。

@#@@#@　　基于以上情况和五年级学生的学情确定如下单元学习目标，我就不读了。

@#@@#@　　课时安排@#@　　精读课文各2课时，略读课文各1课时，口语交际习作和回顾拓展各2课时。

@#@@#@　　山中访友@#@　　教材分析@#@　　《山中访友》是一篇构思新奇、想象力丰富、充满童心的写景抒情散文。

@#@作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访“山中的众朋友”，并且与“朋友们”互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，热切表达了对大自然的喜爱之情。

@#@内容比较简单、浅显，对景物的描写繁多和零散，逐一分析就会显得凌乱，还会导致学生思路支离破碎。

@#@所以我认为在处理本课时应尽量注意给学生时间和空间与课文充分接触，在细致地体味课文的同时产生个性化理解。

@#@@#@　　教学目标有这些，我就不读了。

@#@@#@　　教学的重难点是感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。

@#@@#@　　教学过程@#@　　一、引入揭题@#@　　首先，出示单元导语，请大家自读，看看能从中获得哪些信息。

@#@@#@　　交流之后让学生明白本单元的主要内容和学习方法。

@#@@#@　　二、检查预习@#@　　组词语是本课的二类字，第二组是两个多音字，第三组是本课出现的四字词语。

@#@@#@　　检查巩固之后，根据学生预习情况有重点的指导写字。

@#@在这里我预设的是“悠和津”字，提醒学生“悠”字上面中间竖要短，下面心字要扁宽。

@#@“津”字右边横画较多，注意长短变化。

@#@老师们教学时根据学生具体情况有针对选择生字进行指导。

@#@@#@　　三、概括课文内容@#@　　作者到山里拜访了哪些朋友？

@#@@#@　　学生交流之后总结出，作者按顺序拜访了：

@#@古桥-树林-山泉-溪流-瀑布-悬崖-白云-云雀-落花-落叶-石头-雷阵雨这些老朋友。

@#@@#@　　你能说说课文的主要内容吗？

@#@@#@　　学生回答，方法指导：

@#@写景按照作者的游览顺序来总结课文主要内容是一种很实用的方法。

@#@@#@　　简单解题：

@#@其实作者就是进山看景，可他为什么说是山中访友？

@#@生交流@#@　　你觉得这个课题怎么样？

@#@生交流@#@　　师总结：

@#@把山中的一切都当做了人来写，用朋友称呼山中的景物，表现了作者对它们的喜爱、与它们的亲近，运用拟人的手法把景物写活了。

@#@@#@　　这也是一个课后练习题，在此通过学生的简单交流，自主解决了。

@#@@#@　　二、自读交流环节@#@　　请大家自读课文找自己最喜欢、最欣赏是那个朋友，读出感情并圈关键词并作批注。

@#@之后交流。

@#@@#@　　根据学生交流情况重点指导第三段古桥和第四段树林的朗读。

@#@@#@　　古桥一段@#@　　首先借助古桥图片体会古桥与老人的形似。

@#@@#@　　看这座古桥，它弯弯的桥拱就像——老人弓着的腰，桥身上一道道的沟壑，就像老人的皱纹。

@#@@#@　　．以“德高望重”为基点品味古桥的高贵品质@#@　　①作者说古桥是个德高望重的老人，“德高望重”你怎么理解？

@#@学生交流之后，请大家进入角色：

@#@现在，你就是这座饱经风霜的古桥，请你诉说你的故事。

@#@@#@　　②学生练读之后指名读@#@　　③教师引读：

@#@古桥，你在这涧水上站了几百年，无数人马从你身上踏过，你不觉得累吗？

@#@周围的一切都在变化，只有你依然如旧，你不觉得苦吗？

@#@@#@　　再指名读，在反复体会读中，引导学生体会古桥的高尚品质。

@#@@#@　　最后总结：

@#@你任劳任怨，默默奉献，真称得上是德高望重啊！

@#@@#@　　齐读本段。

@#@@#@　　树林一段@#@　　．引读“明明是听到鸟儿的鸣叫，作者却说——鸟儿呼唤我的名字，明明是看到晶莹的露珠，作者却说——露珠与我交换眼神，分明是作者看着每一棵青翠的树，作者却说——它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

@#@@#@　　①按我们的理解，句子应该是这样的，出示两句话对比读。

@#@@#@　　②请学生说说两段话在表达上有什么不同吗？

@#@你更喜欢哪一句？

@#@为什么？

@#@指导读@#@　　④接下来读这一段后半部分体会作者的想象：

@#@@#@　　这片树林是作者再熟悉不过了，他高兴的时候就来到这里——他伤心的时候也来到这里——现在，你就是李汉荣，你们都是李汉荣。

@#@你听，小鸟在呼唤你，瞧，露珠在和你交流眼神呢，每一棵树都在看着你，就这样，你沉浸其中，陷入了遐想，你已不是你——学生读我变成树的句子。

@#@@#@　　现在你是一棵树，你也是林中静立的一棵树，我们都是这林中的一棵树，让我们跟着作者一起再次想象，齐读这一段。

@#@@#@　　在读中感受作者美妙的想象。

@#@@#@　　以学促写——感心灵相通@#@　　拜访过了古桥和树林，作者一转头突然又见到更多的老朋友，他好激动啊！

@#@他热切的打招呼：

@#@你好，清凉的山泉！

@#@@#@　　学生接读:

@#@你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？

@#@@#@　　……@#@　　出示这一组句子，引导学生发现排比和拟人写法的综合运用。

@#@并说说这样写好吗？

@#@好在哪？

@#@@#@　　师总结：

@#@诗一般的韵律、诗一样的情怀把和“朋友”之间的情谊淋漓尽致的表达出来，让人倍感亲切。

@#@@#@　　然后出示练笔要求：

@#@@#@　　请你也到林中、山坡、田野、海边，学着作者用排比和拟人的句式和你的朋友们打打招呼。

@#@@#@　　学生练笔。

@#@@#@　　全班交流，教师和同学及时予以点评。

@#@@#@　　六、总结课文，体会写法2.山雨@#@　　教材分析@#@　　《山雨》是赵丽宏的一篇文质兼美的抒情散文，作者按照雨前、雨中、雨后的顺序用如诗的文字为我们描绘了一幅多姿多彩的山林雨景图，课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点。

@#@@#@　　教学目标有这些，@#@　　教学重难点是感受山雨的韵味，体会作者对山雨及大自然的喜爱，同时感受语言的优美。

@#@@#@　　教学过程@#@　　一、导入揭题，@#@　　看到“雨”字，你想到哪些跟雨有关的词语，诗句？

@#@@#@　　今天我们就去欣赏一场山雨。

@#@@#@　　二、检查预习@#@　　略读课文只有二类字。

@#@@#@　　各种形式检查两组词语。

@#@@#@　　句子：

@#@来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。

@#@@#@　　指名读，齐读，让我们一起用读书声请出山雨，让他悄然无声地来到。

@#@@#@　　指名读课文，生边听边想：

@#@用一个词来概括山雨。

@#@@#@　　然后学生交流：

@#@“好一场的山雨啊！

@#@”@#@　　师：

@#@这就是山雨带给你的独特的感觉。

@#@@#@　　三、是按什么顺序来写的？

@#@简单地说一说课文的主要内容。

@#@课文有明确表示顺序的词语“雨，悄悄地来了”“雨中”“雨，悄悄的停了”，教师引导学生抓住这些词语来归纳。

@#@@#@　　四、自读交流话题@#@　　雨飘然而至，让我们一起走进雨中，你可以去听听山雨的声音，也可以去欣赏雨中的颜色，通过朗读把你感受到的美，美美的读出来。

@#@并在空白处做好批注。

@#@然后组织交流汇报。

@#@@#@　　五、雨声雨色，走进山雨@#@　　重点提升雨的音韵美和色彩美。

@#@@#@　　音韵美：

@#@@#@　　首先出示雨声，听到山雨的声音，你心情怎样？

@#@@#@　　体会“由远而近，由远而近……”的意味：

@#@你怎么理解这连着的两个“由远而近”，和后面的省略号？

@#@@#@　　带着体会朗读：

@#@沙啦啦，沙啦啦……@#@　　总结：

@#@这样描写更能增加由轻到重逐渐清晰、飘飘渺渺的动态过程，让人仿佛身临其境。

@#@@#@　　接下来，我们一起来演奏一下这首神奇的歌谣。

@#@将“沙啦啦”调整至第二段后。

@#@师生合作读，学生人数又少到多读沙啦啦，沙啦啦，来体会雨声“由远而近，由远而近”的美妙。

@#@@#@　　．渐渐地这无字歌谣变成了一首优雅小曲@#@　　出示这段描写：

@#@雨声里……@#@　　A读一读这段话，之后请学生谈感受：

@#@山雨神奇在什么地方？

@#@@#@　　B让我们一起弹奏这首优雅神奇的小曲，你们是琴键，我们开始演奏。

@#@老师用手势指挥全班一个标点加一组，这样一组组加进来合作读。

@#@@#@　　你觉得咱们一起演奏的曲子怎么样？

@#@@#@　　c相信你们还能弹奏出更美的旋律。

@#@小组内自主编排，创意阅读，享受雨的音韵美。

@#@@#@　　D这“沙啦啦”的雨声，在作者眼中怎么就变成了神奇的歌谣，成了优雅的小曲？

@#@@#@　　学生交流。

@#@@#@　　师总结：

@#@这是作者奇特的想象，它采用比喻的手法来表达自己的独特感受，使语言显得生动活泼而富有节奏，增强了的美感，容易引起读者的共鸣。

@#@@#@　　色彩美带着遐想朗读体会@#@　　出示这段描写@#@　　学生自由读。

@#@@#@　　讨论：

@#@如何理解“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”这句话。

@#@@#@　　这句话描写了雨中山林最富魅力的色彩“绿”。

@#@这绿是一种水淋淋的、富有动感的色彩，它可以“融化”“所有色彩”。

@#@连用两个“流进”是指这“绿”不光是眼睛看到的，更是用心灵感受的，雨中的“绿”美得让人难以忘却。

@#@@#@　　带着感受读出美。

@#@@#@　　五、雨后话雨，延伸拓展@#@　　．出示朱自清笔下的雨和金波的《雨中的树林》，学生自读感受不同的雨。

@#@@#@　　．总结：

@#@无论是赵丽宏的山雨，还是朱自清笔下的雨，还是金波的《雨中的森林》，雨是都美的。

@#@罗丹曾说过：

@#@“世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

@#@”孩子们，如果你们能热爱身边的大自然，用心去看，每一处景物都会是人间仙境。

@#@用心去聆听，每一个声音都会是优雅的乐曲。

@#@@#@　　草虫的村落@#@　　教材分析@#@　　《草虫的村落》是本组的第三篇课文，作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

@#@@#@　　作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动的展现在大家面前。

@#@使我们感受到作者在神游这个想象世界中所透射出来的热爱自然的美好情操，感受到他与小生命交流中所体现出来的那颗晶莹剔透的童心，感受到字里行间洋溢着的浓浓的生活气息。

@#@@#@　　教学目标有这些，@#@　　教学重难点是1.感受作者对大自然、对小生灵的爱恋之情。

@#@2。

@#@体会作者如何进行观察、并如何运用丰富的想象来表达自己独特的感受。

@#@@#@　　教学过程@#@　　一、揭题导入，激发情趣@#@　　课前，大家已经预习了课文，不知道这草虫的村落你们留下了什么的印象？

@#@@#@　　生交流课文印象。

@#@@#@　　二、检查预习@#@　　各种形式检查生字词，重点指导“谧、巷”的书写。

@#@@#@　　快速地浏览全文，用文中的一句话说说这篇主要写了什么。

@#@@#@　　学生不难找出是第二段@#@　　师指导：

@#@用上这句话，再联系课文的题目说说课文主要写了什么？

@#@@#@　　方法指导：

@#@课题扩充法@#@　　题目是的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多信息。

@#@不少课文的题目，就是内容的高度概括。

@#@归纳这类的主要内容，我们可以借助课题来概括内容的一种方法。

@#@@#@　　三、自读交流构建话题@#@　　出示、十一自然段。

@#@@#@　　为什么作者会一次又一次地来到田野里？

@#@为什么在田野里一呆就是一个下午？

@#@为什么愿带你一起去草虫的村落去散步？

@#@看来这个村落里一定是有些奇妙之处。

@#@那就让我们同样作一次游历，看看小虫子的世界中究竟蕴藏着什么？

@#@@#@　　请同学们带着这个问题，自由读课文，边读边划出你觉得奇妙的句子来，读出你的感受，并在旁边批注。

@#@@#@　　学生读划句子，交流自己的分析或体会。

@#@@#@　　老师重点抓住“村民和谐生活”和“音乐演奏会”两段文字进行指导。

@#@@#@　　A“村民和谐生活”一段@#@　　抓住“驻足痴望”、“攀谈得很投机似的”等关键词句，体会小甲虫们不但同类之间相处友好，和异类的关系也十分融洽。

@#@大家在这个小天地中，生活得其乐融融。

@#@@#@　　B“音乐演奏会”一段@#@　　学生可以通过“音韵”、“灵泉”体会作者丰富的想象力。

@#@@#@　　作者认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中你体会到了什么？

@#@@#@　　用“原来，在小虫子的世界中，蕴藏着多少啊！

@#@”进行小结，@#@　　四、练笔@#@　　关注写法@#@　　你可曾见过田地、草地？

@#@我们都见过，怎么就没想到，怎么就没写出像作者这样令人赞叹的好呢？

@#@孩子们，如果此时作者就在你们的面前，你们想向他请教些什么呢？

@#@@#@　　学生交流之后总结作者的奇特想象将草虫的世界完美的展现出来。

@#@@#@　　出示第五自然段，去掉红体字可以吗？

@#@学生自读，交流。

@#@@#@　　总结：

@#@丰富的想象让更生动、更有感染力。

@#@@#@　　借文中“我还看见了许多许多……”来激发学生练笔。

@#@@#@　　师：

@#@孩子们，让我们也化身为小虫，到草虫的村落里散散步吧。

@#@来，闭上眼睛，开始我们的奇异之旅。

@#@@#@　　学生闭眼伴随着音乐想像。

@#@@#@　　师：

@#@小虫子，你们跟随着谁，看到了什么，发现了什么奇妙的事呢？

@#@把你们的发现写下来吧，@#@　　交流练笔@#@　　五、小结@#@　　学生交流：

@#@草虫的村落就是@#@　　教师小结：

@#@草虫的村落如此妙趣横生，难怪作者——@#@　　学生接读课文第１０、１１三个自然段。

@#@@#@　　索溪峪的“野”@#@　　教材分析@#@　　本课通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然纯朴野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。

@#@训练重点是理解课文内容的基础上，引导学生领悟作者的表达方法。

@#@紧紧围绕题目展开叙述和描写。

@#@首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一个“野”字；@#@接着，分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野；@#@最后，作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀，使自己感到从未有过的快慰和清爽。

@#@@#@　　在表达上有两个特点：

@#@一是充分用用联想和想象来表达独特的感受，二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法，在概括的介绍索溪峪野的特点后，分山水动物游人四个方面进行具体描写。

@#@@#@　　这篇略读课文的教学目标有这些，@#@　　教学重难点是通过体悟关键句段，让学生感受索溪峪的野，从而激发学生对大自然的热爱之情。

@#@@#@　　教学准备：

@#@@#@　　学生搜集张家界、黄山、泰山、庐山、桂林的文字图片资料，并评论众山不同之处。

@#@@#@　　教学@#@　　教学过程@#@　　一、检查预习@#@　　学生交流自己搜集的名山大川的资料@#@　　各种形式检查词语读音。

@#@@#@　　概括课文内容。

@#@@#@　　提示学生用抓重点句法来总结课文主要内容，如有困难，指导学生画出2——5自然段的句话。

@#@并由此总结先概括再具体的写作方法。

@#@@#@　　简单解题@#@　　“野”在你心中是怎样的一种形象？

@#@在这里它是什么意思？

@#@学生讨论，明白在此“野”是指：

@#@不经人工雕琢、一切顺其自然返璞归真。

@#@@#@　　这是在阅读提示中的一个问题，学生讨论完全可以解决。

@#@@#@　　引号@#@　　师：

@#@既然“野”在此是褒义，为何它上面加了引号？

@#@引号有以下三种用法，你认为在题目中它是那种作用？

@#@学生判断选择。

@#@@#@　　师总结：

@#@在题目中作者加了引号是为了着重指出这“野”的特点。

@#@@#@　　二、交流话题@#@　　带上“野”字走进你最欣赏的景点，找到最令你感动、让你难忘的镜头画下来，反复自由读，并在旁边写写感受。

@#@@#@　　学生交流。

@#@@#@　　三、品味“野”@#@　　根据学生交流情况重点指导品味动物的“野”和山的“野”@#@　　动物“野”@#@　　出示“猴子撒尿”片段的描写。

@#@指名读。

@#@@#@　　说说这只猴子给你的印象，作者用了哪个词来形容它？

@#@@#@　　作者原文是这样写的“那只调皮的家伙”，可是课本的编者将它改成了这样“那个调皮的小家伙”这样的改动有必要吗？

@#@生谈自己的看法，注意引导学生关注人与动物的关系。

@#@@#@　　上的野物这么多为什么不选孔雀开屏、长颈鹿散步？

@#@而选择猴子撒尿这样一个不太文雅的镜头？

@#@@#@　　学生回答。

@#@@#@　　师引导：

@#@这个镜头体现了这段话中的那个词？

@#@@#@　　师总结：

@#@课文的选材很有讲究，紧紧围绕着一个“野”字取材。

@#@@#@　　山的野，重点“随心所欲”的美@#@　　展示索溪峪的山@#@　　用一个字来说说索溪峪的山给你的感觉。

@#@两个字？

@#@四个字？

@#@你想起了哪些描写山的诗句？

@#@@#@　　自读找出作者描写了山的哪三个特点？

@#@并用心读读最喜欢的山的特点。

@#@@#@　　品味美景@#@　　出示“随心所欲、不拘一格的美”一段文字。

@#@@#@　　“随心所欲”什么意思？

@#@如果用来形容朗读课文呢？

@#@如果用来形容这索溪峪的山的长势呢？

@#@@#@　　师生接读:

@#@我想高高的往上长，你就直插云天；@#@我想挡住水不让它过，你就横栏绿水；@#@我想长出一块斜斜的平面，让小鸟在这里栖息你就旁逸斜出；@#@我觉得一个人孤单，想长成面对面的样子，你就相对相依，宛如热恋情人；@#@我想长成一个淑女的样子，你就亭亭玉立，好似“窈窕淑女”。

@#@@#@　　学生体会读这随心所欲的山。

@#@@#@　　师：

@#@读着读着，我自己也好像这群山中的一座，如果你是这索溪峪的山，你想长成什么样子？

@#@@#@　　积累语言@#@　　师：

@#@这么美的文字我们应该积累下来。

@#@@#@　　出示这段根据课文第二段改变的对联，学生齐读。

@#@@#@　　人的野@#@　　最后师生接读，简单品味人的野。

@#@@#@　　大自然的灵气与秀美感染了每一位游人，假如你是其中的一位游人，来到了索溪峪，亲吻这一山一水、一草一木，你一定也会像城里的姑娘一样……一边攀谈，一边大嚼着煮熟的玉米棒。

@#@也会像年过花甲的老人一样……在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。

@#@遇上突然横在面前的山溪，你一定也会……手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中趟过去,满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热，我们在这山水中……返璞归真了。

@#@于是我们也和作者一样感到从未有过的快慰，从未有过的清爽，千言万语融汇成了一个字：

@#@野。

@#@@#@　　四、课堂总结@#@　　一起领略了“野”味十足的索溪峪，其实，在我国辽阔的土地上，还有很多很多风景名胜，等你们用自己的心去感受，去欣赏，更希望你们能像作者一样用自己的语言去表达你眼中的美景。

@#@@#@　　口语交际·@#@习作一@#@　　本单元的口语交际习作的编排分别从三个角度为学生提供了建议：

@#@1.把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说写一写。

@#@2.走进音响世界，选择生活中的几种音响或听音响的录音，发挥想象进行说话或习作。

@#@3.回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。

@#@@#@　　我个人比较倾向于选择个命题，由于本单元一直在学习如何展开丰富的联想和想象表达自己独特的感受，进行这项习作也正是学习成果的一个反馈，当然因人而异，大家也可以将选择权交给孩子们。

@#@@#@　　下面我就简单说说习作的设计：

@#@@#@　　课前：

@#@布置学生进行观察，可以是动物、植物，也可以是一种自然现象。

@#@明确观察的任务，要求学生投入感情、用心观察。

@#@@#@　　课上：

@#@@#@　　一、交流@#@　　同学们本单元课文带领我们投入大自然的怀抱，为我们展示了大自然的一个个侧面。

@#@关于大自然，你肯定还知道很多，你想跟大家介绍什么？

@#@@#@　　二、想象@#@　　出示相关情景：

@#@墙角的爬山虎、蔷薇花，柴房里的织网蜘蛛，风中的小草；@#@浩瀚的大海，无垠的沙漠……@#@　　假如，你就是它们或它们当中的一员，在你的身上会发生哪些有趣的、动人的、令人惊奇的故事呢？

@#@请放飞你想象的翅膀，作、天马行空的神游吧。

@#@@#@　　同学们闭上眼睛想象。

@#@@#@　　睁开眼睛自言自语：

@#@说一说刚才在自然王国中所游历的经过。

@#@@#@　　三、互述@#@　　教师作要求阐述：

@#@把你在自然王国里所看到的景象、经历的事情以及独有的感受讲给同桌听。

@#@@#@　　同桌相互叙述，分享故事和乐趣。

@#@@#@　　有能力有兴趣的同学可以向同桌提出所讲故事的某些不足，可以帮助同桌修改故事。

@#@@#@　　四、分享@#@　　协作小组推荐本组成员中讲的最好的同学来叙述游历自然王国的经历。

@#@@#@　　其余同学认真倾听，相互评价。

@#@@#@　　评价围绕以下问题展开：

@#@他的故事最令你感兴趣的什么地方？

@#@哪一点你最欣赏，最值得你学习？

@#@是不是运用了联想与想象，融入了自身的感受？

@#@你有什么好的建议？

@#@@#@　　五、习作@#@　　同学们，你们现在就是神奇的自然王国中一员了，你们就是那可爱又顽强的蚂蚁，那孤独又友善的老蜘蛛，那从地上到天上又到地上走一遭的小水滴。

@#@来，拿起你们的笔，把你们的经历写下来吧。

@#@@#@　　以上就是我对本单元的一些粗浅认识，如有不当之处，请老师们批评指正，谢谢！

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