412春季公务员联考行测真题及答案 2文档格式.docx

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27:

{i:

0;s:

20191:

"拖拉机安全驾驶室强度非线性有限元分析@#@第25卷第9期1002009年9月@#@农业工程学报@#@TransactionsoftheCSAE@#@、,01.25No.9Sep.2009@#@拖拉机安全驾驶室强度非线性有限元分析@#@贺亮1,史庆春1,朱思洪1,祝红玲2@#@（1.南京农业大学工学院,南京210031;@#@2.滁州学院,滁州239000@#@摘要:

@#@为了避免由于拖拉机翻车事故引起的人员伤亡,提高拖拉机工作时的安全性,设计安全可靠的大中马力拖拉机驾驶室,并且使之能通过OECD标准,以某型号拖拉机驾驶室为研究对象,建立了该安全驾驶室的精确三维模型,并采用非线性有限元方法,按照OECD标准规定的要求,对模型进行了加载分析。

@#@驾驶室被简化成梁和板单元,采用弹簧单元模拟驾驶室与机身前支架之间的橡胶减震垫。

@#@计算结果表明:

@#@拖拉机驾驶室在按照试验要求模拟加载完成后,驾驶室变形吸收能量达到OECD标准规定的要求时,驾驶窜部分粱和底板的应力已经达到屈服应力,进入了塑性变形,但变形后的驾驶窜没有侵入安全容身区。

@#@后推、后压、侧推、前压和前推试验中驾驶室的最大变形分别为111、4、168、19和47mnl,变形最大发生在力的作用位置处。

@#@该方法为设计能通过OECD标准试验的拖拉机安全驾驶室提供了一定的参考依据。

@#@@#@关键词:

@#@拖拉机,有限元法,安全装置,强度分析,OECD标准@#@doi:

@#@10.39698.issn.1002—6819.2009.09.018@#@中图分类号:

@#@U463.81文献标识码:

@#@A文章编号:

@#@1002—6819（2009一9—0100—05@#@贺亮,史庆春,朱思洪,等.拖拉机安全驾驶室强度非线性有限元分析[J].农业工程学报,2009,25（9:

@#@100—104.HeLiang,ShiQingchun,ZhuSillong,eta1.Nonlinearfmiteelementanalysisofstrengthoftractorsafetycab[J].TransactionsoftheCSAE,2009,25（9:

@#@100—104.（inChinesewithEnglishabstracO@#@0引言@#@拖拉机在出现翻车事故时,驾驶室将会受到巨大的冲击载荷,结构往往产生很大的变形甚至断裂,引发严重的人员伤亡事故【11。

@#@研究表明,避免拖拉机翻车伤亡事故的最好方法是在拖拉机上安装翻车保护装置（ROPS【2】。

@#@拖拉机的ROPS有两种,一种是在驾驶室的基础上再安装一个由钢梁做成的ROPS,通过螺栓与车架连接,安装在驾驶室内部或外部;@#@另一种是ROPS和驾驶室做成一体,称为安全驾驶室。

@#@当带有ROPS和安全带座椅的拖拉机在出现翻车事故时能有效避免严重的人员伤亡【3。

@#@51。

@#@为了使更多驾驶员的生命安全在翻车过程得到保障,一些研究机构提出了推广应用拖拉机ROPS的措施【6】。

@#@针对小型拖拉机翻车问题,美国相关研究部门对可伸缩ROPS以及自动ROPS进行了模拟和试验研究[7-10],并对该结构进行了简单的优化设计【11】。

@#@欧、美、日等国在驾驶室安全强度标准的制定方面已作了大量的工作,并且都制定出了相关的试验标准[10,12]。

@#@国内的学者针对拖拉机安全驾驶室也进行了不少的研究工作,取得了一定的成果[13-1S]。

@#@目前欧美一些国家立法规定新的拖拉机必须安装经过批准的安全驾驶室【l叭,而国内符合国际标准的大马力拖拉机的安全驾驶室尚不多见。

@#@因此,设计制造符合国际试验标准的安全驾驶室是国内拖拉机厂@#@收稿日期:

@#@2009-04-07修订日期:

@#@2009-05.20@#@作者简介:

@#@贺亮（198l一,男,江苏丹阳人.主要从事机械设计及理论研究-南京南京农业大学工学院,210031。

@#@Email:

@#@liang,he勘jau.edu.en@#@商亟需解决的问题。

@#@以往的大量研究主要是针对中小马力拖拉机驾驶室,而大马力拖拉机整机质量大,其驾驶室要满足国际标准要求时,强度和吸收能量要求更高,设计难度更大,且安全驾驶室的静载试验为破坏性试验,试验成本高,周期长,试验过程中的能获得的数据有限。

@#@因此,为了给拖拉机安全驾驶室提供可靠的设计依据,降低拖拉机驾驶室设计、试验的费用和缩短设计周期,以某拖拉机驾驶室为研究对象,建立了该驾驶室精确的三维模型,对该模型进行了非线性有限元分析,获得了该驾驶室在各加载工况下的变形和应力分布情况,并使驾驶室在受载后能通过OECDcode4的试验要求。

@#@@#@1安全驾驶室CAD模型的建立@#@根据标准OECDTRACTORCODES4—2007,安全驾驶室用ROPS作为驾驶室的骨架,由多根竖直的立柱、顶部横梁及纵梁组成,采用钢管或型钢为材料,做成方形、矩形或圆形等断面的骨架。

@#@底面和侧面有一定厚度的钢板蒙皮作为底板和护板。

@#@驾驶室底部加强筋处和车架通过螺栓连接,有时为增加隔振作用之间安装橡胶减震垫。

@#@这样驾驶室具有足够的强度、刚度和良好的隔振性能,在受到巨大冲击载荷后,骨架、底板和护板等产生一定的损坏和塑性变形,以吸收足够的能量,且变形后驾驶室的骨架不侵入到容身区内。

@#@由于驾驶室的模型比较复杂,为了比较准确的反映驾驶室的实际结构,首@#@先在CAD软件中进行了精确建模。

@#@图1是某拖拉机安全驾驶室的CAD模型,主要由骨架、底板、护板和加强筋组成。

@#@驾驶室的总体尺寸为长1786//l/n,宽】591toni,@#@第9期贺亮等:

@#@拖拉机安全驾驶室非线性有限元分析101@#@高2236ITlnl。

@#@骨架主要由厚度为4、5和6nlln的异形梁和型钢焊接而成;@#@底板和两侧的护板分别用5和1mln的钢板焊接作为蒙皮,采用不同截面的型钢作为加强筋。

@#@图中的①②③④⑤是驾驶室梁的截面图,①为无缝钢管轧制成型的异形梁,截面尺寸为毋100×@#@5mill。

@#@②③④⑤为型钢,截面尺寸分别为100rnmX40mmX6mln、80mmX50mmX6rain、80rnmX40minx5mm和50mill×@#@50rllln×@#@6111113。

@#@@#@图1驾驶室CAD模型图@#@Fig.1@#@CADmodeloftractorcab@#@2安全驾驶室有限元模型的建立@#@2.1驾驶室有限元模型@#@该驾驶室的CAD模型通过有限元软件的接口,无缝导入到有限元软件中,有效避免了模型在导入过程中特征丢失的问题。

@#@拖拉机驾驶室是一个大型复杂结构件,在设计驾驶室时,要求保证驾驶室的容身空间不受侵犯,在不失去稳定性的基础上,允许结构中的某些部位出现塑性变形,不仅表面而且整个截面都允许进入塑性状态甚至接近断裂的程度,以吸收更多的变形能,可以充分发挥材料的潜力,减轻驾驶室的质量。

@#@OECDcode4对安全驾驶室的试验是大变形、破坏性的试验,因此与之对应的是一个非线性、弹塑性有限元分析问题,需要耗费大量的计算机资源,因此,需要对驾驶室模型做适当的简化。

@#@驾驶室主要由型钢和钢板焊接而成,这种结构适合建立梁单元和板壳单元组合的有限元模型,采用Beaml89单元模拟骨架以及加强筋等构件,采用shell63板壳单元模拟底板和护板。

@#@忽略驾驶室门、顶罩和玻璃等非承载构件。

@#@简化后的有限元模型如图2所示,由1137个梁单元,13387个板壳单元构成,共有14847个节点。

@#@驾驶室的设计采用大变形效应的弹塑性有限元理论,得到材料屈服以后而增加的承载能力。

@#@目前国内外制造拖拉机驾驶室的材料都是钢质材料,试验时驾驶室在不同加载工况下,驾驶室的材料表现为典型的材料非线性和几何非线性问题,在进行其性能仿真时可以将材料简化为各向同性的双线性模型,并采用VonMises屈服准则及等向硬化准则。

@#@该驾驶室的材料采用16Mn,采用双线性弹塑性模型来描述16Mn的材料特性,材料的弹性模量E=2.1×@#@105MPa,泊松比∥.o.3,屈服极限a,=275MPa,切线弹性模量Er=l500MPa,密度p---7.8×@#@103kg/m3。

@#@@#@图2拖拉机驾驶室有限元模型@#@Fig.2Finiteelementmodeloftractorcab@#@2.2拖拉机与机架的连接@#@拖拉机驾驶室前方底板下的加强筋处与车架用螺栓连接,之间安装有橡胶减震垫。

@#@橡胶减震装置对驾驶室有一定的约束作用,若将其简化为刚性约束或铰支约束,仿真结果与试验结果差别较大,因此,必须把橡胶减震装置包括在驾驶室的仿真模型中【l引。

@#@拖拉机使用的橡胶减震垫刚度为非线性刚度,仿真分析中把橡胶减震垫的刚度简化为线性弹簧,垂直和横向刚度都设为10kN/mm,有限元分析时采用采用了40个Combinl4弹簧单元对橡胶减震垫进行了模拟。

@#@驾驶室的后支撑架通过2个u形螺栓直接安装到后轴上,分析时认为是刚性连接。

@#@@#@3驾驶室的有限元分析@#@3.1计算工况和载荷@#@根据OECD农林拖拉机官方试验标准CODE4-2007安全驾驶强度试验方法的规定对拖拉机驾驶室进行后推、后压、侧推、前压和前推5项试验。

@#@@#@1后推。

@#@在驾驶室后部上横梁的右端对驾驶室施加水平向前的载荷,加载线的长度为400ITlnl,拖拉机驾驶室所吸收的能量应等于或大于1.4m（肌为拖拉机整机质量,单位为kg,能量的单位为J;@#@@#@2后压。

@#@前推结束、卸载后,在驾驶室后部卜横梁中部施加F=20m（N竖直向下的均匀压力,加载线的长度为700mlTl;@#@@#@3侧推。

@#@在驾驶室右部上横梁的前端对驾驶宣施加水平向左的载荷,加载线的长度为400I姗,拖拉机驾驶室所吸收的能量应等于或大于1.75m:

@#@@#@4前压。

@#@在驾驶室前部上横梁中部施加F--20m（N竖直向下的均匀压力,加载线的长度为700m/Ill@#@@#@5前推。

@#@在驾驶室前部上横梁的左端对驾驶室施加@#@102农业工程学报2009笠@#@水平向后的载荷,加载线的长度为400rtllYl,拖拉机驾驶室所吸收的能量应等于或大于O.35m。

@#@@#@在以上的试验过程中,加载速度≤5Ⅱl】[11/s,前次加载造成的残余变形和残余应力将对下次的加载结果有影响,试验结束后驾驶室各构件不允许进入容身区。

@#@图3为该驾驶室安全容身区的尺寸图。

@#@拖拉机连同驾驶室的整机质量m为5400kg。

@#@由于驾驶室的质量相对较大,因此仿真分析模型中考虑了重力加速度.g=9.8m/s2。

@#@OECDcode4规定试验时采用加载杆进行加载,实际试验过程中驾驶室的构件将会受到正压力和摩擦力,由于接触状态的变化,过程比较复杂。

@#@为了简化计算过程及节约计算资源,实际进行有限元计算时,没有考虑加载杆与驾驶室之间的接触,将载荷直接施加到各相应的结点上。

@#@加载时力载荷按线性加载规律逐步增加。

@#@在后推、侧推和前推模拟试验时,分别按先加载后卸载进行;@#@后压和前压试验时分别按加载、保持和卸载进行,共由12个载荷步进行。

@#@@#@图3驾驶室的安全容身区尺寸@#@Fig.3@#@Dimensionofclearancezoneofthecab@#@3.2计算结果及分析@#@在按照OECD的试验要求加载完成后,驾驶室的变形和能量吸收达到OECD标准规定的要求时,仿真得到的结果为,后推、后压、侧推、前压和前推5步试验中当能量吸收达到要求时,驾驶室的变形分别为11l、4、168、17和47mill,变形的测量值都是以前一次加载结束驾驶室塑性变形之后的位置作为初始测量值,最大变形都发生的加载位置处。

@#@图4为后推、后压、侧推、前压和前推试验时加载位置处载荷与变形位移线图。

@#@对应的后推、后压、侧推、前压和前推5步试验中驾驶室骨架承受的最大应力发生位置和最大应力分别为右中立柱和右上纵梁的连接处370MPa、右后立柱和后横梁的连接处312MPa、左前立柱和前横梁的连接处361MPa、右前立@#@柱和前上下横梁的连接处324MPa和两个中立柱和上纵梁的连接处371MPa。

@#@图5为驾驶室模拟试验结束后,驾驶室的骨架应力分布图。

@#@@#@能量吸收达到要求位置点@#@—D一后推加载位移线@#@—o一后压加戟位移线@#@-.O--删推加载位移线@#@+前压加载位移线-—_一前推加载位移线@#@O50100150200@#@位移X/mm@#@图4驾驶室加载与变形位移线关系@#@Fig.4Relationshipbetweenloadanddeformationofcab@#@图5驾驶室骨架应力分布@#@Fig.5Stressdistributionintheframeworkofcab@#@在试验中,驾驶室的部分骨架承受的应力超过了屈服极限,进入了塑性变形。

@#@后推试验结束后后上横梁的纵向变形为111mm,变形后驾驶室的后上横梁距离容身区的最小纵向距离约为230n'@#@IHl;@#@侧推试验结束后,右侧纵梁的横向变形为168mm,变形后驾驶室的右侧纵梁距离容身区的最小距离为264mlTl,没有侵入到容身区的范围。

@#@在后压和前压试验中,骨架承受的应力虽然也超过了材料的屈服极限进入了塑性变形,但驾驶室整体变形量比较小,驾驶室骨架有足够的垂直方向的强度,而强度相对薄弱的部分为驾驶室和机架的安装位置处的强度。

@#@在驾驶室底板与机架的安装位置处以及底板和护板的接缝处出现了较大的应力集中,底板部分安装位置以及部分底板和护板连接处的应力已经超出了强度极限,试验过程中将会破裂,但这些变形和破坏,对驾驶室通过OECD试验没有影响。

@#@图6为驾驶室模拟试验结束后,驾驶室的变形后与容身区的位置关系图。

@#@@#@加@#@∞@#@∞@#@∞@#@柏@#@∞@#@奄喜}@#@@#@铽@#@第9期贺亮等:

@#@拖拉机安全驾驶室非线性有限元分析103@#@4结论@#@图6驾驶室变形后与容身区的位置关系@#@Fig.6PositionrelationbetweencabaRerdeformationandclearancezone@#@1在后压和前压试验中,骨架承受的应力在安全范围内,驾驶室整体变形量都在20mill以下,但驾驶室和机架的安装位置处的应力较大,设计时需注意这些地方的强度。

@#@@#@2后推和侧推试验中要求驾驶室吸收的能量较大,模拟试验过程中驾驶室产生了较大的变形,其中后推试验时变形为111toni,侧推试验时的变形为168mlyl,变形后驾驶室距离容身区的距离都在200ranl以上,该驾驶室的结构还有进~步优化的余地。

@#@@#@3驾驶室横梁、纵梁与立柱的连接处截面变化较大,具有较大的应力集中,在试验过程中连接处的应力一般会超过材料的屈服极限,而进入塑性变形,因此在横梁和立柱的连接位置处必须设置加强筋。

@#@@#@4驾驶室地板、护板和加强筋等结构在试验中也发生变形、吸收~定的能量,在底板和护板的接缝处出现较大的应力集中,计算模型中必须包含这些结构,否则将影响到仿真精度。

@#@驾驶室与机架之间如果安装有橡胶减震垫,在仿真分析中必须考虑橡胶减震垫对驾驶室的约束,否则仿真结果将与实际情况产生较大误差。

@#@@#@通过对所设计的拖拉机驾驶室精确模型的非线性仿真分析,表明在设计阶段运用有限元法可以有效地对拖拉机安全驾驶室的强度进行预测。

@#@在标准规定的试验载荷作用下,虽然部分梁和底板进入了塑性变形状态,而产生了较大的变形,但没有出现结构失稳而侵入到容身区内的情况,通过了OECDcode4规定的拖拉机驾驶室静载试验标准。

@#@该方法为该拖拉机安全驾驶室的设计提供了一定的参考依据,并且为该驾驶室结构进一步的优化和动态分析奠定了基础。

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1;s:

30048:

"园林考试论述题@#@1、论述中国园林发展经历的几个历史阶段及其历史文化背景。

@#@@#@答：

@#@中国园林从萌芽期、形成期、发展转折期、成熟期、高潮期、新兴期共经历了6个历史阶段。

@#@其历史文化背景各有所异。

@#@@#@

（1）萌芽期：

@#@中国园林的是从商殷时期开始的，中国园林萌芽与殷周时期，最初的“囿”是让天然的草木和鸟兽滋生繁育，还挖池筑台，供帝王们狩猎和游乐。

@#@春秋时期神话内容较丰富，对园林的影响较大。

@#@模拟东海仙境成为后世帝王园囿的主要内容。

@#@@#@

（2）形成期：

@#@秦始皇统一中国后营建的宫室活动中也有园林建设；@#@汉代在囿的基础上发@#@展出新的园林形式——苑，其中有宫室建筑。

@#@苑中养百兽，供帝王狩猎取乐。

@#@有“一池三山”形式。

@#@@#@（3）发展转折期：

@#@魏晋、南北朝时期属于发展转折期。

@#@是历史的大动乱时期，是思想、文化、艺术的重大变化时期。

@#@形成了自然山水园或写意山水园。

@#@开始兴建佛寺。

@#@@#@4）成熟期：

@#@中国园林在隋唐达到了成熟，主要有唐代山水建筑宫苑，唐代宫苑和游乐园，唐代写意山水园、北宋山水宫苑。

@#@@#@（5）高潮期：

@#@元、明、清时期园林建设达到了高潮，北方是以北京为中心的皇家园林，南方出现了私家园林。

@#@@#@（6）新兴期：

@#@1949年新中国成立，园林的到了政府重视，是园林的新兴期，建成了“园林城市”，“园林城区”当然在“文化大革命”中园林也受到了挫折和损失@#@2、论述外国园林发展概况及其造园特点。

@#@@#@答：

@#@1）外国的古代园林具有代表性的有：

@#@日本庭园，古埃及与西亚园林，欧洲古代园林。

@#@@#@

（1）日本造园有良好的客观条件，日本喜欢自然式，受中国造园影响。

@#@早期有掘池筑岛，饮明天皇时纷纷营造宅园多以池岛为主题“水石庭”。

@#@平安时代后期多按中国蓬莱海岛（一池三山）为模式，武士时代出现枯山水式庭园，桃山时期以桂离宫等为代表。

@#@明治后园林开放。

@#@种类有林泉式、筑山庭、平庭、茶亭和枯山水。

@#@@#@

（2）古埃及与西亚园林，埃及最浩大、宏伟的是金字塔，成为墓园，；@#@奴隶主的私园以树木和水池为主要内容。

@#@西亚地区奴隶主的私园是引水筑园，花园修置整齐，有“天国乐园”。

@#@@#@（3）欧洲园林公元前3世纪为有秩序的整形园。

@#@古罗马出现了山庄园。

@#@文艺复兴时期形成了勒诺特尔风格。

@#@18世纪自然风景园得到发展；@#@私园也开放。

@#@@#@2）外国近现代园林规划布局以自然式为主，只有在中央林荫道是规则式，纽约的中央公园为典范。

@#@@#@3、论述俯景、仰景和平视景观三者的区别与联系，分别适合于什么场所的造景方法？

@#@@#@答：

@#@

（1）平视风景是指游人头部不必上仰下俯，就可以观赏到的风景。

@#@这种风景给人一种广阔宁静的感觉，在空间的感染力强。

@#@一般用于安静休息处，休息亭廊、休疗场所。

@#@@#@

（2）仰视风景：

@#@即游人观赏景物时，其仰角大于45°@#@时所看到的景观。

@#@它可给人一种雄伟、高大和威严感。

@#@常在皇家园林、纪念性园林中使用。

@#@@#@（3）俯视风景：

@#@即视角在人的视平线以下；@#@所看到的风景。

@#@给人以“登泰山而小天下”之感。

@#@一般布置于园林的最高点位置。

@#@@#@4、论述花境的形式和位置有哪些？

@#@布置与设计上有什么要求？

@#@@#@答：

@#@

（1）花境形式可分为单面观赏和双面观赏。

@#@@#@

（2）位置：

@#@a、设于区界边缘；@#@b、园路两侧；@#@c、设在草坪的边缘；@#@d、设在建筑物或构筑物的边缘；@#@e、花境布设于道路中央。

@#@@#@（3）花境中各种各样的花卉配置应考虑到同一季节中彼此的色彩、姿态、体形及数量的调和对比，整体的构图应比较完整。

@#@要求一年中有季相变化。

@#@由于花境布置可多年生长，不需要更换，所以必须对花卉透彻的了解，并给予合理的安排，才能得到满意的效果。

@#@@#@（4）花境在设计过程中，首先要根据花境的朝向，光照条件的不同选择相应的植物花卉。

@#@同时应考虑环境空间的大小。

@#@一般单面观混合花境4—5m,单面观宿根花境2—3m,双面观花境4—6m为宜。

@#@另外单面观花境还需要背景，花境背景设计依背景设计场所不同而异。

@#@较理想的用绿色的树墙或高篱。

@#@花境种植应选择本地露地越冬，不需要特殊管理的宿根花卉为主。

@#@此外花境设计的过程还应具有较好的立面效果，充分体现群落的美观。

@#@@#@5、论述居住区绿化的作用有哪些？

@#@@#@答：

@#@

（1）居住区绿化以植物为主体，从而净化空气，减少灰尘，吸收噪音，保护环境作用；@#@改善小气候，遮荫降温，调节湿度，降低风速等改善作用。

@#@@#@

（2）有利于分割空间，增加层次，美化居住区面貌“佳则收之，俗则平之”的作用。

@#@@#@（3）组织、吸收居民的户外活动，可形成良好的心理效应，创造良好的户外环境。

@#@@#@（4）在地震、战争时利用绿地疏散人口，有防灾难、隐蔽建筑作用，能吸收、过滤放射性物质，保护人体健康。

@#@@#@6、试述校园绿化的作用@#@校园绿化与学校的规模、类型、地理位置、经济条件、自然条件等密切相关。

@#@由于各方面条件的不同，其绿化设计内容也各不相同。

@#@@#@　　

（一）校园绿化的作用@#@　　

（1）为师生创造一个防暑、防寒、防风、防尘、防噪、安静的学习和工作环境。

@#@@#@　

（2）通过绿化、美化，陶冶学生情操，激发学习热情。

@#@利用绿地开辟英语角、读书廊等活动场所，丰富学生的生活，也提高了学生的学习兴趣。

@#@@#@　（3）通过美丽的花坛、花架、花池、草坪、乔灌木等复层绿化，为广大师生提供休息、文化娱乐和体育活动的场所。

@#@@#@　　（4）通过校园内大量的植物材料，可以丰富学生的科学知识，提高学生认识自然的能力。

@#@尤其大中专院校，这种作用更加明显。

@#@丰富的树种种群，通过挂牌标明树种，整个校园成为生物学知识的学习园地。

@#@@#@　　（5）对学生进行思想教育。

@#@通过在校园内建造有纪念意义的雕塑、小品，种植纪念树，可对学生进行爱国爱校教育。

@#@@#@

（二）校园绿化的特点@#@　　校园建设具有学校性质多样化、校舍建筑多样化、师生员工集散性强及其所处地理位置、自然条件和历史条件各不相同等特点。

@#@学校园林绿化要根据学校自身的特点，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显出各自特色并取得优化效果。

@#@@#@　1．与学校性质和特点相适应我国遍布各级、各类学校，其绿化除遵循一般的园林绿化原则之外，还要与学校性质、级别、类型相结合，即与该校教学、学生年龄、科研及试验生产相结合。

@#@如大专院校，工科要与工厂相结合，理科要与实验中心相结合，文科要与文化设施相结合，林业院校要与林场相结合，农业院校要与农场相结合，医科要与医药、治疗相结合，体育、文艺院校要与活动场地相结合等等。

@#@中小学校园的绿化则要丰富，形式要灵活，以体现青年学生活泼向上的特点。

@#@@#@　2．校舍建筑功能多样校园内的建筑环境多种多样，不同性质、不同级别的学校其规模大小，环境状况，建筑风格各不相同，有以教学楼为主的，有以实验楼为主的，有以办公楼为主的，有以体育馆、场为主的，也有集教学楼、实验楼和办公楼为一体的。

@#@一些新建学校，规划比较整齐，建筑也比较一致，但往往用地面积较小，而一些老学校，面积一般较大，但规划不合理，建筑形式千差万别，校园环境较差，尤其一些高等院校中还有现代建筑环境与传统建筑环境并存的情况。

@#@学校园林绿化要能创造出符合各种建筑功能的绿化美化的环境，使多种多样、风格不同的建筑形体统一在绿化的整体之中，并使人工建筑景观与绿色的自然景观协调统一，达到艺术性、功能性与科学性相协调一致。

@#@各种环境绿化相互渗透、相互结合，使整个校园不仅环境质量良好，而且有整体美的风貌。

@#@@#@　3．师生员工集散性强在校学生上课、训练、集会等活动频繁集中，需要有适合较大量的人流聚集或分散的场地。

@#@校园绿化要适应这种特点，有一定的集散活动空间，否则即使是优美完好的园林绿化环境，也会因为不适应学生活动需要而遭到破坏。

@#@@#@　　另外，由于师生员工聚集机会多，师生员工的身体健康就显得越发重要。

@#@其园林绿化建设要以绿化植物造景为主，树种选择无毒无刺、无污染或无刺激性异味，对人体健康无损害的树木花草为宜；@#@力求实现彩化、香化、富有季相变化的自然景观，以达到陶冶情操、促进身心键康的目标。

@#@@#@　4．学校所处地理位置、自然条件、历史条件各不相同我国地域辽阔，学校众多，分布广泛，各地学校所处地理位置、土壤性质、气候条件各不相同，学校历史年代也各有差异。

@#@学校园林绿化也应根据这些特点，因地制宜地进行规划、设计和植物种类的选择。

@#@例如，位于南方的学校，可以选用亚热带喜温植物；@#@北方学校则应选择适合于温带生长环境的植物；@#@在旱、燥气候条件下应选择抗旱、耐旱的树种；@#@在低洼的地区则要选择耐湿或抗涝的植物；@#@积水之处应就地挖池，种植水生植物。

@#@具有纪念性、历史性的环境，应设立纪念性景观，或设雕塑，或种植纪念树，或维持原貌，使其成为一块教育园地。

@#@@#@　5．绿地指标要求高一般高等院校内，包括教学区、行政管理区、学生生活区、教职工生活区、体育活动区以及幼儿教育和卫生保健等功能分区，这些都应根据国家要求，进行合理分配绿化用地指标，统一规划，认真建设。

@#@据统计，我国高校目前绿地率已达10%，平均每人绿化用地已达4-6m²@#@。

@#@但按国家规定，要达到人均占有绿地7-11㎡，绿地率超过30%；@#@今后，学校的新建和扩建都要努力达标。

@#@如果高校园林绿化结合学校教学、实习园地，则绿地率完全可以达到30%-50%的绿化指标。

@#@所以，对新建院校来说，其园林绿化规划应与全校各功能分区规划和建筑规划同步进行，并且可把扩建预留地临时用来绿化，对扩建或改建的院校来说，也应保证绿化指标，创建优良的校园环境。

@#@@#@7、世界园林发展的趋势如何@#@

（1）最主要的是要亲近自然，注重环保，尊重人文。

@#@@#@

（2）“园林”的概念不断扩大从为少数人享用的皇家园林、贵族园林、私人宅园到公园，直至欧姆斯特德规划城市公园绿地系统，地域扩大到整个城市，建立现代园林学，是一大转折．把园林的工作范围从城市扩展到更大的区域，包括城市、村镇、原野和一切人类生活和建设活动的地方。

@#@1983年我国园林学科带头人汪菊渊院士提出，园林学科的研究范围是随着社会生活和科学技术的发展而不断扩大的。

@#@@#@（3）建筑科技化、精美化趋势。

@#@@#@（4）中西风格融合，体现全球化。

@#@@#@8、论述古典园林与现代园林的区别？

@#@@#@被称为“城市生态—生活细胞”的园林艺术，不但曾经点睛般地灵化了整个中国古建筑体系，而且正在不断深刻影响着现代建筑、规划工作寻求完美和生态意境的方式、方法。

@#@@#@然而持久引以为荣的古典园林过分孤芳自赏，从宅到城，一个多层次的天人合一系统却被埋没。

@#@在诗画意境里沉醉久了，迷失了精髓、方向，丧失了活力，甚至鲜花变成了鸦片，池水形成了腐沟。

@#@@#@近年来现代城市规划、建筑设计亦趋之若鹜，难逃附庸风雅的嫌疑。

@#@亭台乱栽，池潭遍布，全然不顾现实的自然条件、人文环境、经济状况是否相宜，是否允许，结果形成一堆堆令人惋惜的视觉垃圾，造成人力、物力的巨大浪费，颇有一种“曲径通忧处”的感觉。

@#@比如，华北某并不富裕的县级小城市新市长上任后，为实施“政绩工程”，第一把火便把市政府前近5公顷用地全部建成皇家与江南园林合成型的中式广场和亭台水榭贯穿的庭园，且简单堆砌，设计拙劣，后果可想而知。

@#@尚不论当地的环境是否适合大规模建设违背其悠久历史形成的自身文脉特征的园林、建筑形式，但就其缺水的自然条件和入不敷出的财力而言，就可判定这是个不负责任的“糊涂工程”和“腐败工程”，并给后人留下不堪重负的包袱。

@#@@#@看来我们的决策者，特别是设计师们确有必要俯下身，静下心重新领悟中国古典园林的实质和特性，深刻反思，因为发展中国家经不起缺乏学习和论证的盲目建设造成损失的重大打击。

@#@@#@中国古典园林唯美性形成了其自有而系统的特征，让我们粗略来解读一下。

@#@@#@★首先，“两半之和妙琴琵，对立互掺似博奕”。

@#@中国古园林妙就妙在只是半类型，多附于各类建筑，与另一半主要功能区合而为一，系统优化。

@#@中国古建筑两半合一的结构就似琴琵夫妇和阴阳八卦乃至万物，其半为园，独树一帜，生机盎然。

@#@@#@这背后的深层结构是双重生活合一：

@#@劳累与休憩、严谨与随意……入世与出世。

@#@人是自然人，更是社会人，便有双重生活。

@#@相应地，建筑有两种各有侧重的功能区，园是自然性较强的一半。

@#@在古代世界，中国古建筑最充分体现这两半合一的生活模式，而精髓也在于此，贯通古今，昭示未来。

@#@@#@无论是皇宫、王府、陵墓、宅子、酒肆、茶楼、花园甚至风月场都体现了两半合一的建造理念。

@#@如：

@#@宁波天一阁藏书楼，有池备灭火，亭廊花木石山俱佳；@#@杨州梅华书院多梅及楼台池榭、庭舍阁道；@#@江宁州县会馆皆有园；@#@扬州青芝药铺附于“十二间房花园”；@#@重宁寺外古榆数十株，构大戏台于其间；@#@小山园即鱼池；@#@明北京琉璃厂手工作坊亦是“作房、神祠之外浓荫万态，烟水一泓”；@#@扬州上方寺有八景；@#@慧因寺有鹿苑鹦林，水局最佳……@#@而且住宅、寺观等建筑各自都交错多种类型，都有与园融合。

@#@以宅院为例：

@#@据周维权编著的《中国古典园林史》记载，全国私家园林绝大多数为宅园，且依附于住宅；@#@苏州中小型园多位于住宅的东或西侧，“皆环绕着书房或客厅布置”；@#@大型的多位于在后，而且结合颇好，不可孤立言之，以拙政园为代表，都可以从功能的有机结合、总体空间结构的相融，来认识圆宅中双重生活统一的关系。

@#@@#@总之，园林绝非仅供观赏的艺术，而是内容丰富的生活场所，其中的精神享受也是生活情趣。

@#@不一定逢屋必有园，然而作为类型却普遍与园结合，可见以园为半结合所有类型是中国古建筑主要特征之一。

@#@@#@★再者，“弄真成假诗画误，主次分明文与书”。

@#@虽然古典园林的唯美主义大肆强调园林＝游憩＝观赏＝艺术，实质上即使园大于宅或独立者，其本质不同于诗画。

@#@它至少有七大非艺术的特征：

@#@一是人工优化的生态—生活环境；@#@二是体育活动场所；@#@三为读书工作幽境；@#@四是家人闲暇自娱之处；@#@五供社会交往；@#@六为宗教之需；@#@七供生财。

@#@@#@园与所有建筑类型合一的模式，成为了城市形态的生活细胞，具有方向性意义。

@#@这一点不同于欧洲古典园林，后者未融于所有建筑类型，未达到在功能及空间上都互相渗透之境，房自房，园自园，拼在一起，凡尔赛宫亦不过如此。

@#@@#@再从城市总体看，园林渗入所有建筑类型，加上城内与近郊的自然山水，共同形成天人合一的城市结构。

@#@园明三园、颐和园、北京三海及避暑山庄便是很好的的佐证。

@#@@#@★最后，“天地一新误区外”。

@#@园林两半合一模式一旦冲出唯美主义的峡谷，顿然天地一新，观念飞瀑。

@#@@#@其一，中国古建筑是综合性大系统，园林作为横向子系统，与其它各类型子系统交织融合，系统优化，活力倍增，仿如核聚变，启示着类型大综合、多功能变通等新方向。

@#@这是欧洲传统各建筑类型之间缺乏渗透融合，所未具有的特征。

@#@@#@其次，由宅园到城市的多层次天人合一，对于探讨全球性城市生态环境模式，有新的参考价值。

@#@@#@其三，园林不能单独与其他关联割裂，人的自然属性与社会属性不可离析。

@#@同时工作重于游憩，园附于各类主要功能区，以便随时调剂生活，就近移换空间，互补互益。

@#@若割裂二者则两头皆失，园失广泛依托，各类型失去优化的生态环境，尤其丧失中国古建筑的精髓与特殊价值。

@#@@#@其四，园内建筑多，一般占地为全院的30％（小型园）或15％（大型园）明显不同于欧、日的古园。

@#@中国古典园林的优点是功能丰富，双重生活空间结构的有机性强，还可以造景；@#@缺点是绿化与水体尚需推敲，生态功能削弱。

@#@所以在保持基本的功能内容的基础上，应当适当降低观赏性建筑比率，尤忌堆砌亭榭，以增益生态。

@#@@#@其五，叠石为一大特色，作用多，成就高。

@#@但是相对而言，建造纯粹的山石往往争夺绿化及水用地，不利生态与小气候，不如植被土山稍加缀石，既浑然一体又利绿化。

@#@@#@在构成园林的基本元素中，庭院水体也是一个重要的环节。

@#@无论是滋养生命、寓刚于柔、提升活力，还是招引灵气、启迪智慧，水的作用都是不可替代的，它既有观赏价值，也有环保价值，甚至可调控小气候。

@#@《皇帝宅经》指出：

@#@“宅以泉水为血脉。

@#@”因此，完美的建筑群落必须配以水体方能画龙点睛。

@#@@#@作为庭园里的重要装饰品之一，植物也起着非常特殊的作用。

@#@植物通常都具有旺盛的生命力，种植大量的健康植物，会创造一个清新而充满活力的环境，有助于消减现代家具中各类日用品产生的辐射和静电，也可通过光合作用，释放氧气，为建筑提供新鲜空气。

@#@而许多植物因其特殊的质地和功能，对居住起着保护作用，有人称之为建筑的保护神看来亦不为过。

@#@@#@其六，经济上讲，叠石与建筑偏多弊大于利，须适可而止，力求以少胜多。

@#@珢岳的远道取石之害，至今要引以为戒。

@#@@#@其七，园与主要功能区在形式上相反相成，为中国古建特色。

@#@倘二者只取其一来概括传统，皆失之偏颇。

@#@在西方，古典建筑只注重对称，现代派仅推崇不对称，各趋极端，殊不可取。

@#@如果二者各就所宜，巧妙结合便愈臻妙境。

@#@@#@其八，现存的古园单就类型与风格而论，皆甚残缺，理论发掘也颇片面。

@#@主要表现在园内实物类型单一，风格上难显返璞归真，理念上对天人合一误解较多。

@#@@#@就拿实践比较成功的“北京西山庭院”项目来说，此工程由万科集团开发，给人一种全然一新、“情景体验式”的感觉。

@#@“北京西山庭院”地处颐和园北，设计师出于承担文化的使命和对地脉的尊重考虑，精心布置26栋错落别致的单体建筑，从商业街开始，沿绿轴步移景异，巧借布局和园林规划，围合成13各主体院落。

@#@除了其技术创新的建设构造外，为了营造“人文大宅”的味道，原创者还在诸多细部上下足了功夫：

@#@满北京淘来的栓马石和垂花门；@#@外立面选用传统的片石镶嵌；@#@移植适合当地气候的古树；@#@减少园林中构架的尺度，亲切宜人……总体形成厚重、含蓄、尊重历史、依托现实、实用美观的完美风格。

@#@@#@概言之，重新认识中国古建筑园林，透过形式，超越诗情画意等浅层内涵，深入实质，廓清主要特征，便可拓出一片新天地。

@#@我们不必自囚于唯美主义的高强深院之中，艺术至上的偏爱抹煞了园林的生机，不客气的可称为园林艺术的“艾滋病”，是园林艺术的灾难。

@#@仅就园林与其他建筑类型的两半合一来说，这种城市生态—生活细胞的模式，有广泛的现实性。

@#@比如当代流行的共享空间、室内或屋顶花园、架空及下沉式绿化与建筑的关系，揭示了许多新机会与方向，暗合着中国古建筑的精神实质。

@#@@#@留给我们的只有清醒、看准和善于把握！

@#@@#@9、论述我国园林树木资源存在问题及如何解决@#@园林苗圃存在问题及发展方向@#@从总体上看，今春全国各地绿化苗木产业的发展势头不错，不仅大多数苗木产销两旺，有些品种还出现供不应求的局面。

@#@但与此同时，苗木行业出现的一系列新问题也值得关注。

@#@@#@各地苗木种植面积均在快速增长。

@#@浙江80万亩，江苏54万亩，河南46万亩，辽宁39万亩，山西36万亩……耐人寻味的是，在这些数字中，竟有20%-30%的份额是去冬今春增加的。

@#@去年国家林业局对全国苗木产业进行了一次全面调查，发现国有种苗场圃每年提供种苗360亿株，只占全国1000亿株上市种苗的1/3左右，非公有制苗圃已经成为绿化苗木产业主体。

@#@这些由千千万万农户组成的产业主体，大多处于盲目跟风的生产状态，起点低，规模小，抗市场风险能力弱。

@#@预计今年的种苗上市量应该在1200亿株以上，市场真的能消化得了吗？

@#@@#@今春全国各地普遍出现了苗木结构性过剩的问题。

@#@这就给我们提了一个醒，国家生态和园林建设需要苗木，但不是什么苗木都需要。

@#@特别是常规树种、小规格苗木和低质种苗的市场需求不再旺盛。

@#@从北方的杨树、柳树过剩到南方的蜀桧、龙柏过剩，我们依稀看见某些苗木过剩已经不是部分地区的问题了。

@#@今春全国各地普遍出现的小苗滞销现象，一方面是小苗多了，绿化工程一时还用不上；@#@另一方面则在一定程度上表现出人们普遍对五六年后绿化苗木市场的担忧。

@#@大规模苗木已连续几年紧俏了，今春也不例外，这是城市绿化和美化工程直接拉动的结果。

@#@而杨梅、花椒、核桃、大枣等经济林苗木出现紧缺，则是国家退耕还林政策直接拉动的结果。

@#@“彩叶树种”、“欧美品种”、“珍稀树种”、“名贵品种”，各种苗木品种满天飞。

@#@当今春传来北海道黄杨、美国红栌、洒金柏同杨树、侧柏、雪松一起价格下滑的消息后，才知道肥了大胆炒作的，苦了盲目跟风的。

@#@@#@现在，绿化苗木产业已经成为我国十几个省市区农业产业结构调整的支柱产业。

@#@在今春苗木业展现出来的面积普遍暴增、价格大幅下降、品种结构过剩、高品质苗受宠、出口创汇看好等主要特征的背后，我们看到绿化苗木市场还远未成熟。

@#@@#@苗木生产的根本目标是应用，而应用的源头还要追溯到园林设计。

@#@@#@园林设计中与植物关系最为紧密的是植物造景，也就是种植设计。

@#@苗木生产者如果对植物造景有一定的理解，有意识地把苗木生产与植物造景联系起来，生产就更会有的放矢。

@#@就目前我国植物造景设计的现状来说，有以下几个方面需要苗木生产者特别予以关注。

@#@@#@首先，植物的功能性日益受到关注。

@#@植物改善环境的功能越来越受到重视，比如树叶较厚、枝下高较低、枝叶比较密集的减噪音植物，如南方的珊瑚树，海桐，山茶等；@#@可以吸收有害气体的植物如夹竹桃等，是设计师在道路以及居住区绿化设计中非常需要的品种。

@#@@#@其次，要深刻认识植物造景的功能和特性。

@#@从应用植物完善空间构架的角度讲，很多园林设计师非常需要高度超过25米的高大乔木来增大空间的体量，而这样的植物种类现在苗圃里面非常少，成品苗就更少。

@#@当前的园林植物造景中青睐季相变化明显的树种，而这一点在目前的苗木生产中还没有得到充分的重视。

@#@从园林设计的角度看，设计师更愿意使用能够呈现“春景秋色”变化的植物品种。

@#@从体现地方特色的角度讲，我们的园林设计越来越强调体现场地的地域性和独特性，这就必然需要大量具有地方特色的树种，而从全国的苗木生产情况看，我们的苗圃恰恰面临着品种单一，乡土植物品种缺乏的问题。

@#@一些生产技术不难、又有相当适应性的乡土树种却很难买到。

@#@@#@再次，植物是野生动物的生存基础，目前，规划设计师们不仅强调要以人为本，也非常强调要给动物也创造一个良好的生存环境，而实现的主要手段就是建造适当的植物群落。

@#@而这个群落里面，一定就会有可以给小动物提供食物的植物，吸引鸟类筑巢的植物等等。

@#@我们的苗木生产者一方面一定要知道在一个地区到底什么样的植物可以有这样的功能，从而确定自己的生产目标.@#@育苗是基础,应用是目的,只有卖出苗木,苗圃生产者才有收入。

@#@苗木能否卖得出去,主要取决于苗木在景观绿化中能否被应用上。

@#@苗圃生产者不仅要在苗木培育管理上相互学习,取长补短,更重要的是走出苗圃,走向城市,参观考察园林绿化景观规划,在苗木应用中观察学习,从中找出自己苗圃生产中的差距和问题。

@#@@#@当前,结合城市绿化建设,在苗圃育苗生产过程中要注意以下几点。

@#@@#@一、培育全冠或半冠大规格苗木。

@#@由于城市经济建设的飞速发展,要求工程竣工后,马上投入运行,园林景观能立刻见到效果才行,因此全冠或半冠大规格苗木在工程中比较受欢迎。

@#@此类苗木起苗时,要提前2年断根并进行适当修枝,故苗圃生产者要提前进行规划。

@#@@#@二、适当培育一部分容器大苗。

@#@当前的工程建筑项目竣工后需要接着进行绿化施工,而建筑项目不可能都赶到春季竣工,因此绿化工程反季节施工较多,采用容器苗是提高苗木成活率和快速体现绿化效果的重要手段。

@#@@#@三、培育抗性强、适应性广、养护成本低的苗木。

@#@用于城市绿化的树种,要适应城市的立地条件。

@#@城市的空气相对干燥,昼夜温差小,环境污染较重,光照较弱,而且土壤板结、透气性差、肥力差。

@#@在城市园林绿化中,不可能为了栽活一棵树或者让某一树种正常生长而改造城市的环境,使城市的立地条件适应该树种的生态特性,因此那些抗寒耐热、抗旱耐湿、抗病虫耐污染的树种在城市绿化中就占有一定优势。

@#@建议苗圃在选择树种的时候,着重培育一些耐干旱、节水的苗木,使其适应城市环境条件的需要。

@#@@#@四、培育非常规树种、品种的苗木。

@#@不要争着上热门苗木,可以改变策略攻冷门。

@#@几年前,杨树苗一哄而上,法桐的大面积培育,紫叶李、美人梅等彩叶树种几乎每个苗圃有。

@#@但是,再热门的苗木生产过多,也会造成互相压价,这种现象苗圃生产者要引以为戒。

@#@春天开花的树种的确俏销,但一年两季、三季开花的树种观赏效果更好。

@#@大自然造就了万物生长,科学的发展观需要我们培育多样性的品种,以适应在多种自然环境的生长。

@#@因此,苗圃生产者可以尝试从事稀有苗木的生产,如观赏果树中的木瓜、海棠、山楂、石榴、柿等;@#@观赏竹类的淡竹、紫竹、金镶玉竹、刚竹、罗汉竹等;@#@藤本攀援植物中多花蔷薇、爬山虎、五叶地锦、凌霄、常春藤、爬行卫矛、红花忍冬、络石等;@#@地被植物中的紫叶矮樱、绣线菊、红王子锦带、矮牵牛、三色堇、景天、紫露草、石竹、福禄考、萱草、金叶莸、醉鱼草等;@#@水生植物中千屈菜、荷花、睡莲、水葱、花叶芦竹、水芹、再力花、梭鱼草和屋顶绿化常用的佛甲草等。

@#@这些花木品种目前在苗圃中培育的比较少,将来需求会逐渐增加。

@#@@#@五、苗木规格与培育密度要适合城市应用。

@#@一般说来,大乔木胸径为7厘米～9厘米";i:

2;s:

11166:

"用字母表示数综合练习题160@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@c×@#@zd×@#@dx×@#@5s×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@c＋（6＋y）＝（__＋__）＋__@#@x•d•5＝__•（__•__）@#@3n＋6n＝（__＋__）•__@#@2（c＋5）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋z＝__＋8@#@b×@#@__＝8.7×@#@__@#@15×@#@c＋n×@#@__＝（__＋__）×@#@15@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）n与8的和。

@#@（4）d除以38的商。

@#@@#@@#@

（2）m减去27的差。

@#@（5）a的6倍减去8.3的差。

@#@@#@@#@（3）y的2倍。

@#@（6）比y小7的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当a＝6.2，d＝3时，求a＋d的值。

@#@@#@@#@

（2）当x＝25，b＝4时，求xb的值。

@#@@#@@#@（3）当a＝30，b＝6时，求a÷@#@b的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@9y＋2y25y＋7y2m－mc＋5c@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@b×@#@yz×@#@zm×@#@7b×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@n＋（9＋y）＝（__＋__）＋__@#@x•b•4＝__•（__•__）@#@3y＋6y＝（__＋__）•__@#@5（y＋8）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋c＝__＋4@#@n×@#@__＝4.6×@#@__@#@20×@#@x＋y×@#@__＝（__＋__）×@#@20@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）c与2的和。

@#@（4）d除以22的商。

@#@@#@@#@

（2）z减去29的差。

@#@（5）c的9倍减去3.3的差。

@#@@#@@#@（3）c的7倍。

@#@（6）比x小3的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当a＝8.1，d＝1.6时，求a＋d的值。

@#@@#@@#@

（2）当c＝22，b＝2时，求cb的值。

@#@@#@@#@（3）当c＝36，d＝6时，求c÷@#@d的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@6z＋6z18y＋2y4x＋xm＋3m@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@b×@#@zy×@#@yx×@#@15b×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@c＋（5＋x）＝（__＋__）＋__@#@a•n•2＝__•（__•__）@#@2m＋7m＝（__＋__）•__@#@5（y＋1）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋a＝__＋5@#@n×@#@__＝2.1×@#@__@#@30×@#@a＋n×@#@__＝（__＋__）×@#@30@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）b与3的和。

@#@（4）d除以17的商。

@#@@#@@#@

（2）m减去15的差。

@#@（5）c的3倍减去9.7的差。

@#@@#@@#@（3）x的4倍。

@#@（6）比z小5的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当m＝6.4，n＝1.5时，求m＋n的值。

@#@@#@@#@

（2）当m＝13，y＝9时，求my的值。

@#@@#@@#@（3）当a＝54，d＝6时，求a÷@#@d的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@2d＋3d87m－4m19b＋by＋7y@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@b×@#@yz×@#@zt×@#@19n×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@m＋（6＋x）＝（__＋__）＋__@#@x•d•3＝__•（__•__）@#@5d＋9d＝（__＋__）•__@#@3（c＋5）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋m＝__＋4@#@c×@#@__＝6.6×@#@__@#@18×@#@m＋y×@#@__＝（__＋__）×@#@18@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）b与1的和。

@#@（4）b除以26的商。

@#@@#@@#@

（2）b减去25的差。

@#@（5）b的4倍减去4.4的差。

@#@@#@@#@（3）x的1倍。

@#@（6）比z小4的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当x＝0.9，b＝2.2时，求x＋b的值。

@#@@#@@#@

（2）当x＝28，y＝5时，求xy的值。

@#@@#@@#@（3）当a＝24，b＝3时，求a÷@#@b的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@7z＋3z10n＋3n11y＋yc＋5c@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@b×@#@zn×@#@nd×@#@28a×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@n＋（2＋y）＝（__＋__）＋__@#@a•d•8＝__•（__•__）@#@2d＋6d＝（__＋__）•__@#@5（a＋2）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋x＝__＋3@#@d×@#@__＝5.5×@#@__@#@22×@#@c＋d×@#@__＝（__＋__）×@#@22@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）n与7的和。

@#@（4）a除以39的商。

@#@@#@@#@

（2）a减去14的差。

@#@（5）y的4倍减去1.7的差。

@#@@#@@#@（3）b的7倍。

@#@（6）比d小4的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当m＝9.4，n＝8.3时，求m＋n的值。

@#@@#@@#@

（2）当m＝10，n＝3时，求mn的值。

@#@@#@@#@（3）当a＝32，n＝8时，求a÷@#@n的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@5y＋5y56d＋3d30y－ym＋5m@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@d×@#@xm×@#@mx×@#@13m×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@m＋（4＋z）＝（__＋__）＋__@#@m•b•6＝__•（__•__）@#@4a＋7a＝（__＋__）•__@#@5（d＋3）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋m＝__＋9@#@a×@#@__＝7.4×@#@__@#@12×@#@m＋b×@#@__＝（__＋__）×@#@12@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）a与7的和。

@#@（4）d除以12的商。

@#@@#@@#@

（2）a减去30的差。

@#@（5）b的4倍减去3.2的差。

@#@@#@@#@（3）d的8倍。

@#@（6）比z小6的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当a＝1.2，n＝4.6时，求a＋n的值。

@#@@#@@#@

（2）当a＝16，y＝6时，求ay的值。

@#@@#@@#@（3）当a＝35，n＝5时，求a÷@#@n的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@6b＋9b32z＋9z5a＋ad＋6d@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@m×@#@yn×@#@nn×@#@19b×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@b＋（6＋y）＝（__＋__）＋__@#@a•b•7＝__•（__•__）@#@2a＋6a＝（__＋__）•__@#@9（n＋2）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋n＝__＋3@#@x×@#@__＝0.1×@#@__@#@21×@#@x＋y×@#@__＝（__＋__）×@#@21@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）m与7的和。

@#@（4）y除以25的商。

@#@@#@@#@

（2）a减去12的差。

@#@（5）d的4倍减去8.5的差。

@#@@#@@#@（3）x的9倍。

@#@（6）比a小5的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当a＝5，b＝9.6时，求a＋b的值。

@#@@#@@#@

（2）当m＝19，y＝2时，求my的值。

@#@@#@@#@（3）当a＝20，b＝5时，求a÷@#@b的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@5m＋9m28d＋6d26x＋xa＋4a@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@n×@#@yb×@#@bm×@#@5c×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@n＋（1＋z）＝（__＋__）＋__@#@x•d•7＝__•（__•__）@#@3m＋8m＝（__＋__）•__@#@7（a＋5）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋z＝__＋4@#@y×@#@__＝2.9×@#@__@#@17×@#@x＋d×@#@__＝（__＋__）×@#@17@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）d与3的和。

@#@（4）c除以28的商。

@#@@#@@#@

（2）c减去16的差。

@#@（5）x的2倍减去9.3的差。

@#@@#@@#@（3）y的2倍。

@#@（6）比n小6的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当x＝0.3，n＝7.4时，求x＋n的值。

@#@@#@@#@

（2）当c＝19，d＝2时，求cd的值。

@#@@#@@#@（3）当m＝42，y＝6时，求m÷@#@y的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@5a＋5a66a＋9a1z－zx＋6x@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@n×@#@xz×@#@za×@#@26d×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@m＋（2＋z）＝（__＋__）＋__@#@x•n•6＝__•（__•__）@#@5c＋6c＝（__＋__）•__@#@2（y＋1）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋x＝__＋6@#@x×@#@__＝2.9×@#@__@#@28×@#@x＋y×@#@__＝（__＋__）×@#@28@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）c与1的和。

@#@（4）x除以20的商。

@#@@#@@#@

（2）m减去13的差。

@#@（5）m的3倍减去9的差。

@#@@#@@#@（3）b的8倍。

@#@（6）比y小6的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当a＝7.8，b＝6.9时，求a＋b的值。

@#@@#@@#@

（2）当a＝27，d＝5时，求ad的值。

@#@@#@@#@（3）当x＝8，y＝4时，求x÷@#@y的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@6z＋2z85z－9z23d－dm＋4m@#@@#@一、省略乘号写出下面各式。

@#@@#@n×@#@xa×@#@ax×@#@29t×@#@1@#@@#@二、根据运算定律在__里填上适当的数或字母。

@#@@#@d＋（3＋z）＝（__＋__）＋__@#@c•d•7＝__•（__•__）@#@2c＋8c＝（__＋__）•__@#@3（m＋5）＝__×@#@__＋__×@#@__@#@__＋d＝__＋5@#@m×@#@__＝1.4×@#@__@#@18×@#@c＋n×@#@__＝（__＋__）×@#@18@#@三、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

@#@@#@

（1）b与9的和。

@#@（4）d除以20的商。

@#@@#@@#@

（2）c减去13的差。

@#@（5）a的8倍减去5.8的差。

@#@@#@@#@（3）b的6倍。

@#@（6）比z小4的数。

@#@@#@@#@四、根据条件求值。

@#@@#@

（1）当c＝2.8，b＝9.9时，求c＋b的值。

@#@@#@@#@

（2）当m＝26，b＝2时，求mb的值。

@#@@#@@#@（3）当c＝72，n＝8时，求c÷@#@n的值。

@#@@#@@#@五、计算下面各题。

@#@@#@9m＋4m27y－8y19d＋dd＋4d@#@@#@";i:

3;s:

26009:

"《C语言程序设计课程设计》题目@#@《C语言程序设计课程设计》题目@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@1一元稀疏多项式的运算@#@问题描述：

@#@设有两个带头指针的单链表表示两个一元稀疏多项式A、B，实现两个一元稀疏多项式的处理。

@#@实现要求：

@#@@#@⑴输入并建立多项式；@#@@#@⑵输出多项式，输出形式为整数序列：

@#@n，c1，e1，c2，e2……cn，en，其中n是多项式的项数，ci，ei分别为第i项的系数和指数。

@#@序列按指数降序排列；@#@@#@⑶多项式A和B相加，建立多项式A+B，输出相加的多项式；@#@⑷多项式A和B相减，建立多项式A-B，输出相减的多项式；@#@⑸多项式A和B相乘，建立多项式A某B，输出相乘的多项式；@#@⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。

@#@测试数据：

@#@@#@

（1）（2某+5某8-3.1某11）+（7-5某8+11某9）@#@

（2）（6某-3-某+4.4某2-1.2某9）-（-6某-3+5.4某2+7.8某15）（3）（某+某2+某3）+0（4）（某+某3）-（-某-某-3）@#@2成绩排序@#@假设某年级有4个班，每班有45名同学。

@#@本学期有5门课程考试，每门课程成绩是百分制。

@#@假定每个同学的成绩记录包含：

@#@学号、姓名各门课程的成绩共7项，其中学号是一个10位的字符串，每个学生都有唯一的学号，并且这4个班的成绩分别放在4个数组中，完成以下操作要求：

@#@@#@⑴编写一个成绩生成函数，使用随机数方法，利用随机函数生成学生的各门课程的成绩（每门课程的成绩都是0∽100之间的整数），通过调用该函数生成全部学生的成绩；@#@@#@⑵编写一个平均成绩计算函数，计算每个同学的平均成绩并保存在成绩数组中；@#@@#@⑶用冒泡排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@进行班内排序；@#@@#@⑷用选择排序法对4个班的成绩按每个同学的平均成绩的以非递增方式进行班内排序；@#@@#@⑸对已按平均成绩排好序的4个班的同学的构造一个所有按平均成绩的以非递增方式排列的新的单链表；@#@@#@⑹设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。

@#@@#@3迷宫问题@#@问题描述：

@#@以一个m某n的长方阵表示迷宫，0和1分别表示迷宫中的通路@#@和障碍。

@#@设计一个程序，对任意设定的迷宫，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。

@#@@#@实现要求：

@#@@#@⑴实现一个以链表作存储结构的栈类型，然后编写一个求解迷宫的非递归程序。

@#@求得的通路以三元组（i,j,d）的形式输出，其中：

@#@（i,j）指示迷宫中的一个坐标，d表示走到下一坐标的方向。

@#@@#@⑵编写递归形式的算法，求得迷宫中所有可能的通路；@#@⑶以方阵形式输出迷宫及其通路。

@#@[测试数据]@#@迷宫的测试数据如下：

@#@左上角（1，1）为入口，右下角（8，9）为出口。

@#@12345678@#@000000011000101111110100100000110100001000100001001010110100000001001110实现提示：

@#@@#@2@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@计算机解迷宫通常用的是“穷举求解”方法，即从入口出发，顺着某一个方向进行探索，若能走通，则继续往前进；@#@否则沿着原路退回，换一个方向继续探索，直至出口位置，求得一条通路。

@#@假如所有可能的通路都探索到而未能到达出口，则所设定的迷宫没有通路。

@#@@#@可以二维数组存储迷宫数据，通常设定入口点的下标为（1，1），出口点的下标为（m,n）。

@#@为处理方便起见，可在迷宫的四周加一圈障碍。

@#@对于迷宫中任一位置，均可约定有东、南、西、北四个方向可通。

@#@@#@4栈及其操作@#@问题描述：

@#@@#@栈（Stack）：

@#@是限制在表的一端进行插入和删除操作的线性表。

@#@又称为后进先出LIFO（LatInFirtOut）或先进后出FILO（FirtInLatOut）线性表。

@#@@#@栈顶（Top）：

@#@允许进行插入、删除操作的一端，又称为表尾。

@#@用栈顶指针（top）来指示栈顶元素。

@#@栈底（Bottom）：

@#@是固定端，又称为表头。

@#@空栈：

@#@当表中没有元素时称为空栈。

@#@@#@设栈S=（a1，a2，…an），则a1称为栈底元素，an为栈顶元素。

@#@栈中元素按a1，a2，…an的次序进栈，退栈的第一个元素应为栈顶元素an。

@#@即栈的修改是按后进先出的原则进行的。

@#@@#@栈的链式存储结构称为链栈，是运算受限的单链表。

@#@其插入和删除操作只能在表头位置上进行。

@#@链栈的基本形式如下：

@#@@#@3@#@top空链栈@#@topan┇a3a2a1非空链栈@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@实现要求：

@#@@#@⑴链栈基本操作的实现：

@#@栈的初始化，生成一个空栈；@#@压栈，即元素进栈；@#@弹栈，即元素出栈；@#@@#@⑵十进制整数N向其它进制数d（二、八、十六）的转换是计算机实现计算的基本问题。

@#@转换法则：

@#@该转换法则对应于一个简单算法原理：

@#@n=（ndivd）某d+nmodd其中：

@#@div为整除运算，mod为求余运算@#@⑶在文字处理软件或编译程序设计时，常常需要检查一个字符串或一个表达式中的括号是否相匹配@#@匹配思想：

@#@从左至右扫描一个字符串（或表达式），则每个右括号将与最近遇到的那个左括号相匹配。

@#@则可以在从左至右扫描过程中把所遇到的左括号存放到堆栈中。

@#@每当遇到一个右括号时，就将它与栈顶的左括号（如果存在）相匹配，同时从栈顶删除该左括号。

@#@@#@算法思想：

@#@设置一个栈，当读到左括号时，左括号进栈。

@#@当读到右括号时，则从栈中弹出一个元素，与读到的左括号进行匹配，若匹配成功，继续读入；@#@否则匹配失败，返回FLASE。

@#@@#@4@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@5用C语言设计一个年历系统@#@问题描述：

@#@@#@年历系统首先对于输入的任一年，能够给出该年每月的日期及实际周几的对应情况，并与实际的星期数垂直对齐，如下表所示（当输入2004时显示如下）：

@#@@#@Inputtheyear:

@#@2004@#@Thecalendaroftheyear2004.@#@Januray1February2@#@============================================================SunMonTueWedThuFriSatSunMonTueWedThuFriSat123123456745678910891011121314111213141516171516171819202218192022222324222324252627282526272829303129@#@============================================================March3April4@#@============================================================SunMonTueWedThuFriSatSunMonTueWedThuFriSat12345612378910111213456789101415161718192022121314151617212223242526271819202222232428293031252627282930@#@============================================================@#@功能要求：

@#@@#@⑴输入任一年将显示出该年的所有月份日期，对应的星期，输出的格式如上表要求（注意闰年情况）；@#@@#@⑵输入任意日期（包括年、月、日，格式有yyy/mm/dd、dd/mm/yyyy、mm/dd/yyyy、和yyyy,mm,dd、mm,dd,yyyy、dd,mm,yyyy六种基本情况），要求能够显示出该日期是本年的哪一周，是星期几。

@#@@#@6航班信息管理@#@问题描述：

@#@@#@飞机航班系统的数据包括两部分：

@#@@#@5@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@①航班信息：

@#@航班号、最大载客数、起飞地点、起飞时间、降落地点、降落时间，单价；@#@@#@②乘客信息：

@#@航班号、身份证号码、姓名、性别、出生年月、座位号。

@#@乘客订票的主要方式是：

@#@乘客提出航班号、起飞地点、起飞时间、降落地点、订票数等订票要求，根据事先保存的航班数据决定乘客能否订票？

@#@只有全部满足了乘客的订票要求并且所订航班有足够的未订座位之后才能完成订票处理，并且修改该航班的未订座位数（每个航班的未订座位数的初始值就是该航班的最大载客数）；@#@否则，订票失败，并且给出不能订票的原因。

@#@@#@要求将航班数据保存在数据文件中，在处理时按航班的起飞地点建立不同的链表。

@#@@#@功能要求：

@#@@#@⑴增加航班记录。

@#@将新的航班记录增加到原有的航班数据文件中。

@#@在进行处理时必须检查所要增加的航班记录是否存在，如果已经存在，应给出提示信息后停止增加；@#@@#@⑵航班取消。

@#@如果某次航班的乘客数太少（已订票的少于本次航班最大载客数的10%），将取消该航班，但该航班的记录仍然保存在原有的航班数据文件中；@#@@#@⑶航班查询。

@#@应该有以下几种基本的查询方式：

@#@按航班号、按起飞地点和起飞时间、按降落地点，按起飞地点和降落地点；@#@@#@⑷航班订票。

@#@按上述问题描述中的乘客订票方式完成航班订票处理。

@#@⑸设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。

@#@@#@7学生成绩管理@#@问题描述：

@#@@#@设学生信息包括：

@#@学号、姓名、学期、每门课程的成绩（每学期的课程门数是不一样的），对学生的成绩信息进行管理。

@#@@#@实现要求：

@#@@#@实现：

@#@学生信息的录入；@#@修改；@#@删除和查询，按学期、学号、成绩不及格等查询。

@#@@#@6@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@⑴输入学生的成绩信息，包含学号、姓名、性别等基本信息和各课成绩⑵显示全部学生各科成绩信息；@#@@#@⑶对各科成绩统计分析（总分、平均分、最高分、最低分、及格率等）；@#@⑷统计各科各分数段人数；@#@@#@⑸按学号或姓名查找并显示某个学生的各科成绩；@#@⑹按课程成绩或总分由高到低排序显示；@#@⑺更新某个学生的基本信息或课程成绩；@#@@#@⑻设计一个菜单，具有上述规定的操作要求、退出系统等最基本的功能。

@#@@#@8运动会管理系统@#@问题描述：

@#@@#@校际运动会管理系统。

@#@设有n个学校参加校际运动会，共有男子竞赛项目数m，女子竞赛项目数w。

@#@每个学校可以参加所有竞赛项目，也可以只参加部分竞赛项目，每个学校对每个项目的参赛运动员不能超过4人，每个运动员最多只能参加3项单项比赛，团体赛不受限制。

@#@@#@各项目名次取法有如下几种：

@#@用户自定义：

@#@（各名次权值由用户指定）①参赛人数超过6人，取前5名：

@#@第1名得分7，第2名得分5，第3名得分3，第4名得分2，第5名得分1；@#@@#@②参赛人数不超过6人，取前3名：

@#@第1名得分5，第2名得分3，第3名得分2；@#@@#@③团体项目的名次取法和上面相同，但分数加倍。

@#@@#@功能要求：

@#@@#@⑴运动员报名登记，以学校为单位进行运动员报名登记，登记的限制要求按问题描述的要求；@#@@#@⑵参赛信息查询，查看参赛学校信息和比赛项目信息；@#@⑶竞赛检录，每项比赛开始前完成参赛运动员的检录；@#@@#@⑷竞赛成绩登记，填写比赛名次，然后根据竞赛检录的运动员人数和上述的记分方式自动完成各学校的成绩登记并实时生成各学校的团体总分；@#@@#@⑸比赛成绩查询，可以按竞赛项目、参赛学校、参赛运动员查看比赛成绩；@#@@#@7@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@⑹竞赛成绩排序，以学校为单位，按总成绩的高低，分别排序输出每个学校的总成绩、男子总成绩、女子总成绩；@#@@#@⑺设计一个菜单，至少具有上述操作要求的基本功能。

@#@（本题⑸由2人完成）@#@9银行存款方案比较@#@问题描述：

@#@@#@设银行整存整取不同期限的月利率分别是：

@#@活期月息为0.75%，一年期月息为1.75%，三年期月息为2.15%，五年期月息为2.75%，且银行对定期存款过期部分不支付利息。

@#@@#@现在某人将手头多余的钱存入银行，其多余的钱是第一年每月2000元，以后每年每月多余的钱在上一年队每月多余钱的基础上再增加8%，现在该人计划按上述方式在银行存款15年。

@#@@#@实现要求：

@#@@#@⑴按活期存款，15年里共存入的本金有多少？

@#@利息有多少？

@#@15年后全部取出后本、息之和是多少？

@#@@#@⑵按一年定期存款，15年里共存入的本金有多少？

@#@利息有多少？

@#@15年后全部取出后本、息之和是多少？

@#@@#@⑶按三年定期存款，15年里共存入的本金有多少？

@#@利息有多少？

@#@15年后全部取出后本、息之和是多少？

@#@@#@⑷按五年定期存款，15年里共存入的本金有多少？

@#@利息有多少？

@#@15年后全部取出后本、息之和是多少？

@#@@#@⑸设计一个菜单，具有上述要求的所有功能、退出系统等最基本的功能。

@#@@#@问题描述：

@#@@#@10集合运算@#@设有两个用单链表表示的集合A、B，其元素类型是int且以非递减方式存储，其头结点分别为a、b。

@#@要求下面各问题中的结果集合同样以非递减方式存储，结果集合不影响原集合。

@#@@#@实现要求：

@#@@#@8@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@⑴编写集合元素测试函数IN_SET，如果元素已经在集合中返回0，否则返回1；@#@@#@⑵编写集合元素输入并插入到单链表中的函数INSERT_SET，保证所输入的集合中的元素是唯一且以非递减方式存储在单链表中；@#@@#@⑶编写集合元素输出函数，对建立的集合链表按非递增方式输出；@#@⑷编写求集合A、B的交C=A∩B的函数，并输出集合C的元素；@#@⑸编写求集合A、B的并D=A∪B的函数，并输出集合D的元素；@#@⑹求集合A与B的对称差E=（A-B）∪（B-A）的函数，并输出集合D的元素；@#@⑺设计一个菜单，具有输入集合元素、求集合A、B的交C、求集合A、B的并D、求集合A与B的对称差E、退出等基本的功能。

@#@@#@测试数据：

@#@由读者自定，但集合A、B的元素个数不得少于16个。

@#@@#@11矩阵的操作@#@设有两个矩阵A=（aij）m某n，B=（bij）p某q。

@#@实现要求：

@#@@#@⑴编写矩阵输入函数INPUT_MAT，通过该函数完成矩阵的输入并返回保存矩阵的三元组（不能使用全局变量）；@#@@#@⑵编写矩阵输出函数OUTPUT_MAT，通过该函数完成矩阵的输出，输出的形式是标准的矩阵形式（即二维数组的形式）；@#@@#@⑶求矩阵的转置，矩阵的转置A=（aji）n某m，转置前输出原矩阵，转置后@#@’@#@输出转置矩阵；@#@@#@⑷求矩阵A、B的和。

@#@矩阵A和B能够相加的条件是：

@#@m=p，n=q；@#@矩阵A和B如果不能相加，请给出提示信息；@#@若能够相加，则求和矩阵C并输出C；@#@@#@C=A+B=（cij）m某n，其中cij=aij+bij@#@⑸求矩阵A、B的差。

@#@矩阵A和B能够相减的条件是：

@#@m=p，n=q；@#@矩阵A和B如果不能相减，请给出提示信息；@#@若能够相减，则求差矩阵C并输出C；@#@@#@C=A-B=（cij）m某n，其中cij=aij-bij@#@9@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@⑹求矩阵A、B的积。

@#@矩阵A和B能够相乘的条件是：

@#@p=n；@#@矩阵A和B如果不能相乘，请给出提示信息；@#@若能够相乘，则求积矩阵D并输出D；@#@@#@D=A某B=（dij）m某q，其中dij=∑aik某bkj，k=1,2,,n@#@⑺设计一个菜单，具有求矩阵的转置、求矩阵的和、求矩阵的积、退出等基本的功能。

@#@在求矩阵的和或求矩阵的积时要求能够先提示输入两个矩阵的，然后再进行相应的操作。

@#@@#@12数据汇总@#@问题描述：

@#@@#@在数据处理中经常需要对大量数据进行汇总，将相同关键字记录的某些数据项的值叠加起来，生成一个分类汇总表。

@#@@#@实现要求：

@#@@#@⑴编写实现将数据记录插入到数据文件的最后的函数；@#@@#@⑵编写以收款机为单位的数据分类处理函数。

@#@构造n个单链表，每个链表保存一台收款机的销售记录，这n个单链表的头指针存放在一个指针数组中，通过数组的下标就可以知道是哪台收款机。

@#@读取数据文件的记录，将所有的销售记录（数据文件中的全部记录）分解插入到n个单链表；@#@@#@⑶编写以商品为单位的数据分类处理函数。

@#@构造m个单链表，每个链表保存一种商品的销售记录，这m个单链表的头指针存放在一个指针数组中，通过数组的下标就可以知道是哪种商品。

@#@读取数据文件的记录，将所有的销售记录（数据文件中的全部记录）分解插入到m个单链表；@#@@#@⑷统计每台收款机的销售总额；@#@@#@⑸以收款机为单位，将所有收款机按销售总额的非递减顺序构造一个单链表并输出；@#@@#@10@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@⑹以商品为单位，统计每种商品的销售总额；@#@@#@⑺以商品为单位，将所有销售的商品按销售总额的非递减顺序构造一个单链表并输出；@#@@#@⑻设计一个菜单，具有上述要求的所有功能、退出系统等最基本的功能。

@#@@#@13joeph环@#@题目之一：

@#@问题描述：

@#@@#@实现要求：

@#@@#@输出形式：

@#@建立一个输出函数，将正确的序列输出。

@#@@#@输出形式：

@#@建立一个输出函数，将正确的序列输出。

@#@@#@测试数据：

@#@@#@m的初值为20，n=7,7个人的密码依次为3，1，7，2，4，7，4，首先m=6,则正确的输出是什么？

@#@@#@题目之二：

@#@@#@11@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@问题描述：

@#@@#@实现要求：

@#@@#@输出形式：

@#@建立一个输出函数，将正确的序列输出。

@#@@#@输出形式：

@#@建立一个输出函数，将正确的序列输出。

@#@@#@测试数据：

@#@@#@m的初值为31，n=7,7个人的密码依次为3，1，7，2，4，7，4，首先m=6,则正确的输出是什么？

@#@@#@14队列及其操作@#@问题描述：

@#@@#@队列（Queue）：

@#@也是运算受限的线性表。

@#@是一种先进先出（FirtInFirtOut，简称FIFO）的线性表。

@#@只允许在表的一端进行插入，而在另一端进行删除。

@#@队首（front）：

@#@允许进行删除的一端称为队首。

@#@队尾（rear）：

@#@允许进行插入的一端称为队尾。

@#@@#@队列中没有元素时称为空队列。

@#@在空队列中依次加入元素a1,a2,…,an之后，a1是队首元素，an是队尾元素。

@#@显然退出队列的次序也只能是a1,a2,…,an，即队列的修改是依先进先出的原则进行的。

@#@@#@12@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@队列的链式存储结构简称为链队列，它是限制仅在表头进行删除操作和表尾进行插入操作的单链表。

@#@@#@需要两类不同的结点：

@#@数据元素结点，队列的队首指针和队尾指针的结点，链队的基本形式如下：

@#@@#@空队列@#@只有一个元素的队列@#@queue@#@有n个元素的队列@#@data数据元素结点queuefrontrear指针结点queueaa1a2a3┅an实现要求：

@#@@#@⑴链队列基本操作的实现：

@#@链队列的初始化，生成一个空链队列；@#@链队列的撤消，即删除队列中的所有结点，仅留下指针结点；@#@@#@⑵链队列的入队操作，即在已知队列的队尾插入一个元素e，即修改队尾指针；@#@@#@⑶链队列的出队操作，即返回队首结点的元素值并删除队首结点；@#@⑷设计一个菜单，具有上述要求的所有功能、退出系统等最基本的功能。

@#@@#@13@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@15背包问题的求解@#@题目之一：

@#@问题描述：

@#@@#@假设有一个能装入总体积为T的背包和n件体积分别为w1,w2,…,wn的物品，能否从n件物品中挑选若干件恰好装满背包，即使w1+w2+…+wn=T，要求找出所有满足上述条件的解。

@#@例如：

@#@当T=10，各件物品的体积{1，8，4，3，5，2}时，可找到下列4组解：

@#@（1，4，3，2）（1，4，5）（8，2）（3，5，2）。

@#@@#@问题提示：

@#@@#@可利用回溯法的设计思想来解决背包问题。

@#@首先将物品排成一列，然后顺序选取物品装入背包，假设已选取了前i件物品之后背包还没有装满，则继续选取第i+1件物品，若该件物品\太大\不能装入，则弃之而继续选取下一件，直至背包装满为止。

@#@但如果在剩余的物品中找不到合适的物品以填满背包，则说明\刚刚\装入背包的那件物品\不合适\，应将它取出\弃之一边\，继续再从\它之后\的物品中选取，如此重复，直至求得满足条件的解，或者无解。

@#@@#@题目之二：

@#@问题描述：

@#@@#@假设有n件物品，这些物品的重量分别是W1,W2,…,Wn，物品的价值分别是V1，V2，…，Vn。

@#@求从这n件物品中选取一部分物品的方案，使得所选中的物品的总重量不超过限定的重量W（W@#@问题提示：

@#@@#@利用递归寻找物品的选择方案。

@#@假设前面已有了多种选择的方案，并保留了其中总价值最大的方案于数组option[]中，该方案的总价值保存于变量ma某_value@#@14@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@中。

@#@当前正在考察新方案，其物品选择情况保存于数组eop[]中。

@#@假设当前方案已考虑了i-1件物品，现在要考虑第i件物品：

@#@当前方案已包含的物品的重量之和为tw；@#@因此，若其余物品都选择是可能的话，本方案所能达到的总价值的期望值设为tv。

@#@引入tv是当一旦当前方案的总价值的期望值也小于前面方案的总价值ma某_value时，继续考察当前方案已无意义，应终止当前方案而去考察下一个方案。

@#@@#@第i件物品的选择有两种可能：

@#@@#@①物品i被选择。

@#@这种可能性仅当包含它不会超过方案总重量的限制才是可行的。

@#@选中之后继续递归去考虑其余物品的选择；@#@@#@②物品i不被选择。

@#@这种可能性仅当不包含物品i也有可能找到价值更大的方案的情况。

@#@@#@16猴子摘桃子@#@问题描述：

@#@@#@五只猴子一起摘了一堆桃子，因为太累，五只猴子决定先睡一觉再分。

@#@不久，其中一只猴子醒来了，它见别的猴子没有醒来，便将一堆桃子平均分成5份，结果多了一个，就将多的这个吃了，拿走其中的一份并离开。

@#@又不久，第二只猴子醒来了，它不知道有一个同伴已经拿走过桃子，便又将剩下的桃子平均分成5份，发现也多了一个，同样吃了这一个，拿走其中的一份。

@#@如此类推第3只，第4只，第5只猴子都是这样分、吃、拿走。

@#@问这5只猴子至少摘了多少个桃子？

@#@@#@根据上述描述，编制程序解决问题。

@#@@#@17字符串的处理@#@问题描述：

@#@@#@设有若干个字符串，这些字符串存储位置的首地址保存在指针数组中（即字符串用指向字符的指针变量表示）。

@#@@#@15@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@28通讯录管理@#@问题描述：

@#@@#@建立一个学生通讯录主要功能包括：

@#@[1]能建立、修改和增删学生通讯录[2]能够按多种方式进行查询@#@29模拟餐馆点菜系统@#@你可以到一个餐馆去仔细研究一下餐馆的业务流程：

@#@餐馆事先准备好自己的招牌菜及一些常规的菜式，有营业场所，服务人员等；@#@顾客来了以后，服务生先给客人找一张桌子坐下来，然后递上菜谱等待顾客点菜，顾客可以点一个菜，也可以退菜，完了之后结账走人，这张桌子又可以用来招待下一批顾客。

@#@@#@30模拟超市售货系统@#@你可以到一个超市去仔细研究一下超市的业务流程：

@#@顾客来了以后在超市中选取自己喜欢的物品，然后走到收银台结账。

@#@@#@31班级花名册维护@#@要求能够增加、删除、修改学生的信息。

@#@程序能够读入一个班级花名册或是自建一个班级花名册。

@#@对一个班级的任何学生的修改操作最后都应该反映在保存在硬盘上的班级名册中。

@#@@#@32服务行业的排队程序@#@东莞的小银行网点每逢节假日的时候人都排成了长龙，如果此时你来办理业务，你得一步不离的紧跟着队伍向窗口挺进。

@#@而名气大一点的银行网点一般都有自动排号系统，其工作原理是：

@#@顾客进入银行后，首先到自动排号机上取一个号，银行的多个窗口同时按排号先后顺序处理业务，处理完一个客户的业务后，自动叫号当前未处理的最先来的那个客户。

@#@可以用随机数来表示随机到来的客户和办理业务所需的时间。

@#@你的程序应该能够记录下并显示出运行以来所有办理过的业务及相关的信息。

@#@@#@21@#@软件工程10-2班《C语言程序设计》课程设计题目@#@33课堂随机点名程序@#@34医院就诊系统@#@大型医院的就诊模式是：

@#@当你来到医院就诊时，可以先查阅一下当天有哪些当班医生，选择你喜欢的医生挂号，然后排队就诊，看病付钱拿药走人，你的程序能够模拟这些业务流程。

@#@@#@35高速公路收费联网系统@#@进入高速公路站后，发卡站进行发卡，离开高速公路时，收费站根据里程进行收费。

@#@@#@22@#@";i:

4;s:

26595:

"外墙岩棉带施工方案培训资料@#@郑州国际物流园区锦程花园一期工程@#@ @#@@#@外墙岩棉带施工方案@#@ @#@@#@编制人：

@#@@#@审核人：

@#@@#@审批人：

@#@@#@审批日期：

@#@@#@ @#@@#@中天建设集团有限公司@#@第一章编制依据@#@1.锦程花园一期工程招投标文件及施工合同@#@2.锦程花园一期工程建筑设计图纸及设计变更@#@3、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300-2013）@#@4、《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》（GB50210-2013） @#@@#@5、《建筑节能工程施工质量验收规范》（GB/T50411-2007） @#@@#@6、《外墙外保温工程技术规程》（JGJ144-2008）@#@7、《建筑工程施工现场共用电安全规范》（GB50194） @#@@#@8、《建筑施工高处作业安全技术规范》（JGJ80-91） @#@@#@9、《河南省工程建设标准设计》（12YJ3-1K、L）@#@10、《建设工程施工现场管理规定》@#@11、《建筑外墙外保温防火隔离带技术规程》@#@第二章工程概况@#@序号@#@项目@#@内容@#@1@#@建设单位@#@郑州锦锈前程置业有限公司@#@2@#@代建单位@#@郑州名众实业有限公司@#@3@#@工程名称@#@郑州国际物流园区锦程花园一期工程@#@4@#@设计单位@#@河南省纺织建筑设计院有限公司@#@5@#@勘察单位@#@河南工程水文地质勘察院有限公司@#@6@#@监理单位@#@河南海华工程建设监理公司@#@7@#@质量监督@#@经开区质量监督站@#@8@#@施工单位@#@中天建设集团有限公司@#@9@#@建筑面积@#@497291.36㎡@#@10@#@工期目标@#@586天@#@11@#@质量目标@#@合格@#@本工程位于郑州市中牟县金沙大街西侧，故城南路北侧，禄达路南侧，礼通街东侧，主要由3栋28层、3栋29层住宅楼、1栋33层住宅楼、11栋34层住宅楼、地下车库、商业及幼儿园等组成。

@#@@#@第三章岩棉系统构造及性能@#@岩棉带外墙外保温系统性能指标@#@项目@#@单位@#@性能指标@#@耐候性@#@耐候性试验后外观@#@—@#@不得出现饰面层起泡或剥落，保护层空鼓或脱落等现象，不得产生渗水裂缝。

@#@@#@抹面层与保温层拉伸粘接强度@#@岩棉带@#@kPa@#@≥100，破坏面在保温层内@#@吸水量@#@g/m²@#@@#@≤1000@#@抗冲击性@#@普通型（建筑物二层以上墙面等不易受碰撞部位）@#@J@#@≥3@#@加强型（建筑物首层墙面等易受碰撞部位）@#@J@#@≥10@#@水蒸气透过湿流密度@#@g/（m²@#@·@#@h）@#@≥1.67@#@耐冻融性能@#@冻融后外观@#@—@#@30次冻融循环后，保护层无空鼓，脱落，无渗水裂缝@#@保护层与保温层拉伸粘结强度@#@岩棉板@#@kPa@#@破坏面在保温层内@#@岩棉带@#@≥100，破坏面在保温层内@#@不透水性@#@—@#@2h不透水（试样抹面层内侧无水渗透）@#@抗风压值@#@kPa@#@不小于工程项目的风荷载设计值，抗风压安全系数K不应小于1.5@#@注：

@#@系统试验试件均包含饰面层。

@#@系统耐候性试验检验报告有效期为2年。

@#@@#@3.1.岩棉外墙外保温系统构造@#@岩棉带外墙外保温系统由粘结层、岩棉带保温层、抹面层、锚固件、涂料饰面层等构成。

@#@@#@基本构造图：

@#@@#@构造示意图@#@岩棉带外保温系统组成材料名称@#@①墙体+找平层@#@②粘结层@#@③保温层@#@④锚固件@#@⑤抹面增强层@#@⑥饰面层@#@钢筋混凝土、煤灰石浇结多孔砖、各种砌块墙体与砂浆找平层@#@岩棉专用粘结剂@#@岩棉带@#@膨胀锚栓@#@岩棉专用抹面胶浆内嵌2层耐碱玻纤网格布@#@涂料饰面@#@3.2.系统材料性能指标@#@系统材料是根本。

@#@我公司选用的岩棉带外墙外保温系统，由水平岩棉（岩棉带）保温体系和外墙涂料饰面组成。

@#@外墙外保温体系中所有组成材料性能优异。

@#@符合相关技术指标。

@#@系统配套性极强且稳定性可靠。

@#@@#@1）岩棉带@#@本外墙保温系统选用的岩棉带是由名门指定的三个厂家生产。

@#@本外墙保温系统选用的容重为100kg的岩棉带经权威检测，其各项实测均高于相应的国家标准指标。

@#@抗拉强度实测为232Kpa大于国标值（80kpa），导热系数实测0.041w/m.k小于国标值（0.048w/m.k），岩棉带容重轻于岩棉板的要求（≥140-160kg）,自重轻安全性能好，可以减少长期自重产生的有害变形。

@#@JG/T046-2012《岩棉外墙外保温系统应用技术规程》指出，用于外墙外保温的薄抹灰的岩棉材质相对松软，抗风压强度都较低。

@#@然而指定的三个厂家生产的100kg/m3岩棉带垂直墙面抗拉强度实测值达到232Kpa，较高的抗拉强度在一定程度上能抗衡结构样体受温度干缩度相溶或是因外力（如沉降）引起的变形、错位等造成的墙体开裂。

@#@同样其他各项实测值也均超过GB25975-2010《建筑外墙外保温用岩棉制品》的规定，材料的燃烧性能属于A级不燃。

@#@@#@岩棉带性能指标@#@检验项目@#@性能指标要求@#@实测值@#@密度，kg/m3@#@≥100@#@103@#@抗拉强度，kPa@#@≥100@#@232@#@燃烧性能@#@A级@#@A级@#@导热系数（25℃）,W/m·@#@K@#@≤0.048@#@0.041@#@憎水率,%@#@≥98@#@99.7@#@尺寸稳定性，%@#@长、宽、厚均≤1.0@#@长、宽、厚：

@#@0.00@#@

（2）胶粘剂@#@胶粘剂和抹面砂浆是系统中的重要配套产品，胶粘剂和抹面砂浆均属于高分子聚合物砂浆系列，其中的胶凝材料、抗裂材料和添加剂均选用进口产品精制而成的单组份成品，在施工现场按水灰比1：

@#@5配制即可。

@#@它不仅提高了粘结强度、抗裂性、耐久性，而且具有耐水性、抗滑性、与砂浆融合性好、施工方便等优点，从而使外墙外保温系统能试用基层变形而不产生空鼓、裂缝。

@#@外墙外保温系统的面层常年接受热胀冷缩，湿胀干缩的考验，为了防止面层空鼓开裂，我们选用的抹面砂浆经实测还具有较低的收缩性，不因水份散发后，自身的收缩而造成开裂；@#@有一定的柔韧性，压折比不大于3，在各种应力作用下有相应变形能力。

@#@良好的透气性能，可缓解结构样体内的水蒸气造成的压力。

@#@@#@胶粘剂必须有出厂日期，粘贴面积为满粘，不得出现脱落现象，胶粘剂性能参数需满足下表要求且不低于国家规范规定要求。

@#@@#@胶粘剂主要技术性能要求@#@项目@#@单位@#@性能指标@#@实测值@#@拉伸粘结强度（与水泥砂浆）@#@标准状态@#@MPa@#@≥0.7@#@0.9@#@浸水48h，干燥7d后@#@≥0.5@#@0.8@#@拉伸粘结强度（与岩棉带）@#@标准状态@#@kPa@#@≥100，破坏面在岩棉内@#@250，破坏在岩棉内@#@浸水48h，干燥7d后@#@≥100，破坏面在岩棉内@#@210，破坏在岩棉内@#@冻融后@#@≥100，破坏面在岩棉内@#@201，破坏在岩棉内@#@可操作时间@#@h@#@1.5～4.0@#@1.5@#@（3）锚固件@#@锚固件和胶粘剂一样是直接影响保温层粘结牢固程度的因素。

@#@锚固件选用不合理会造成保温层的潜在空鼓、位移或脱落。

@#@我们选用的中Φ管径的锚栓、塑料膨胀管套系聚酰胺材料，锚固件是经过表面处理的金属制作。

@#@对锚固件的材质和性能要求严格。

@#@单个抗载抗力均达到相关标准值。

@#@为了起到紧压岩棉带的作用，特选锚固件的圆盘直径为50毫米。

@#@@#@锚固件技术性能要求@#@项目@#@单位@#@指标@#@实测值@#@锚栓抗拉承载力标准值@#@混凝土基层@#@kN@#@≥0.60@#@0.85@#@砌体材料基层@#@kN@#@≥0.30@#@（4）网格布@#@网格布作为保温系统抗裂抹面层的增强材料，一方面它能有效地增加抹面层的拉伸强度；@#@另一方面由于有效分散应力，将原本可以产生的宽裂缝分散成许多细裂缝，形成抗裂作用。

@#@由于抹面砂浆的碱性会破坏网格布的长期耐碱，对抗裂缝具有决定性作用，固需选用耐碱网格布，涂塑量≥20g/㎡，耐碱断裂强度保留率在50%以上。

@#@由于抗裂抹面层中选用二层网格布压入，则网格布单位面积质量分别为130g/㎡和160g/㎡，耐碱断裂强度风别为750N/50MM和1000N/50MM以上。

@#@@#@网格布性能指标@#@项目@#@性能指标@#@实测值@#@单位质量，kg/m2@#@≥160g/m2@#@162@#@耐碱断裂强力@#@≥2000N/50mm@#@经：

@#@2265；@#@纬：

@#@2344@#@耐碱断裂强力保留率@#@≥50%@#@经：

@#@61；@#@纬：

@#@90@#@ @#@@#@（5）抹面胶浆@#@抹面胶浆属于高分子聚合物砂浆系列，其中的胶凝材料、抗裂材料和添加剂均选用进口产品精制而成。

@#@与岩棉带附着力强，有一定的柔韧性，压折比不大3，在各种应力作用下有相应变形能力；@#@良好的透气性能，可缓解结构墙体内的水蒸气造成的压力。

@#@@#@抹面胶浆性能指标@#@项目@#@单位@#@性能指标@#@实测值@#@拉伸粘结强度（与水泥砂浆）@#@标准状态@#@MPa@#@≥0.6@#@0.9@#@浸水48h，干燥7d后@#@≥0.4@#@0.8@#@拉伸粘结强度（与岩棉带）@#@标准状态@#@kPa@#@≥100，破坏在岩棉内@#@250，破坏在岩棉内@#@浸水48h，干燥7d后@#@≥100，破坏在岩棉内@#@213，破坏在岩棉内@#@冻融后@#@≥100，破坏在岩棉内@#@200，破坏在岩棉内@#@抗压强度/抗折强度@#@—@#@≤3@#@2.8@#@（6）界面剂@#@界面剂性能指标@#@项目@#@单位@#@性能指标@#@实测值@#@拉伸粘结强度（与水泥砂浆）@#@标准状态@#@MPa@#@≥0.5@#@0.7@#@浸水48h，干燥7d后@#@≥0.3@#@0.5@#@拉伸粘结强度（与岩棉带）@#@标准状态@#@kPa@#@≥100，破坏在岩棉内@#@250，破坏在岩棉内@#@浸水48h，干燥7d后@#@≥100，破坏在岩棉内@#@214，破坏在岩棉内@#@冻融后@#@≥100，破坏在岩棉内@#@196，破坏在岩棉内@#@第四章施工方案@#@4.1施工条件@#@4.1.1基层墙体@#@经过工程验收达到国家验收质量标准的结构承重墙面或非承重墙面在找平层施工完毕后，待找平层干燥并已验收合格，即可进行外墙外保温施工。

@#@进行外墙外保温施工的墙体基层墙面的尺寸偏差应符合下表的规定：

@#@@#@基层墙体的允许偏差和检查方法@#@项次@#@项目@#@允许偏差（mm）@#@检查方法@#@1@#@表面平整@#@4@#@用2m靠尺和楔形塞尺检查@#@2@#@垂直度@#@每层@#@5@#@用2m托线板检查@#@全高@#@H/1000且不大于20@#@用经纬仪或吊线和尺量检查@#@3@#@阴阳角垂直度@#@4@#@用2m托线板检查@#@必须彻底清除基层表面浮灰、涂料、油污、空鼓及风化物等影响粘结强度的材料，墙面平整度超差部分应剔凿或用1:

@#@3的水泥砂浆修补。

@#@@#@4.1.2门窗口@#@门窗洞口经验收，洞口尺寸位置达到设计和质量要求；@#@门窗或辅框已安装完毕。

@#@@#@4.1.3窗的保温@#@门窗的保温要按要求做特别的处理，应严格按照设计要求施工，具体做法可参见图集。

@#@@#@4.1.4伸缩缝和装饰缝@#@伸缩缝的最大间距应符合图集的要求或与设计单位协商确定，应同建筑设计师协调好伸缩缝和装饰缝的具体位置，具体做法可参见图集。

@#@@#@4.1.5预埋管道@#@各种与外墙有关的管线、预埋件、支架等已安装到位，并预留出外保温的余地。

@#@@#@4.1.6环境条件@#@

（1）施工现场环境温度和基层墙体表面温度在施工及施工后24小时内均不得低于5º@#@C，风力不大于5级，雨天不能施工。

@#@@#@

（2）为保证施工质量，施工面应避免阳光直射。

@#@必要时，应在脚手架上搭设防晒布，遮挡墙面。

@#@@#@（3）如施工中突遇降雨应采取有效措施，防止雨水冲刷墙面。

@#@@#@4.2材料准备@#@严格材料的验收、存放和运输应符合有关要求，并分类挂牌标示存放。

@#@岩棉带成包平放；@#@抹面胶浆和胶粘剂存放要注意防雨防潮；@#@网格布、固定件也应防雨存放。

@#@@#@序号@#@材料名称@#@备注@#@1@#@专用界面剂@#@2@#@粘接胶浆@#@3@#@岩棉带外保温@#@50mm厚，燃烧等级A级，容重100kg/m3，做法见12YJ1-1A型@#@4@#@固定锚栓@#@圆盘直径为50mm，锚栓抗拉承载力标准值≥0.60KN，锚栓圆盘抗拔力标准值≥0.50KN@#@5@#@耐碱玻纤网@#@5×@#@5mm>@#@160g/m2@#@6@#@抹面胶浆@#@按干混砂浆：

@#@水=1：

@#@0.25（重量比）配制，聚合物砂浆总厚度为3-6mm@#@4.3施工工具@#@电热丝切割器、电动搅拌器、壁纸刀、电动螺丝刀、剪刀、钢锯带、墨斗、棕刷或滚筒、粗砂纸、塑料搅拌桶、冲击钻、电锤、抹子、压子、阴阳角抿子、托线板、2m靠尺等。

@#@@#@4.4施工流程及做法@#@根据工程进度及现场情况，可分单组双向或双组同向“流水”作业，即单组粘贴岩棉带由下向上施工，安装固定件、抹面由下向上施工。

@#@@#@岩棉带与基层采用胶钉结合工艺做法使保温系统与基层墙体连接。

@#@岩棉带满粘于基层墙体上。

@#@抹面层采用两层耐碱玻纤网格布作增强，并用锚固件紧固在第一层网格布铺贴面上。

@#@网格布单位面积质量分别为130g，160g。

@#@饰面层采用具有良好透气性的弹性涂料小拉花纹理。

@#@@#@本系统施工流程见下图：

@#@@#@ @#@@#@岩棉带放样，岩棉带两表面及侧面做界面处理@#@@#@ @#@@#@@#@粘贴岩棉带@#@第一层抹面胶浆@#@第一道网格布@#@钻孔及锚固件安装@#@第二层抹面胶浆@#@第二道网格布@#@ @#@@#@4.4.1基层墙体处理@#@

（1）清除已验收合格基层墙体表面的浮灰、涂料、油污、空鼓及风化物等影响粘结强度的材料。

@#@@#@

（2）对工程外墙墙体，用2m靠尺检查，最大偏差应小于4mm，超差部分应剔凿或用1:

@#@3水泥砂浆修补平整。

@#@@#@4.4.2弹控制线@#@根据建筑立面设计和外墙外保温技术要求，在外门窗洞口及伸缩缝、装饰线处弹水平、垂直控制线。

@#@@#@4.4.3挂基准线@#@

（1）在建筑物外墙大角（阴角、阳角）及其他必要处挂垂直基准控制线，弹出水平控制基线。

@#@@#@

（2）施工过程中每层适当挂水平线，以控制岩棉带粘贴的垂直度和平整度。

@#@@#@4.4.4配制专用胶粘剂及岩棉带刷界面剂@#@

（1）使用一只干净的塑料搅拌桶倒入五份（重量比）干混砂浆（胶粘剂），加约一份（重量比）的水，注意应边加水边搅拌，然后用手持式电动搅拌器搅拌约五分钟，直到搅拌均匀，且稠度适中为止。

@#@保证聚合物砂浆有一定粘度。

@#@@#@

（2）以上工作进行完成后，应将配好的砂浆静置5分钟，再搅拌即可使用。

@#@调好的砂浆宜在一小时内完。

@#@@#@（3）注意：

@#@本系统聚合物砂浆只需加入净水，不能加入其它添加剂如：

@#@水泥、砂、防冻剂及其它聚合物等。

@#@@#@（4）岩棉带放样，岩棉带两表面及做界面处理@#@4.4.5粘贴翻包网格布@#@凡岩棉带侧边外露处（如伸缩缝、建筑沉降缝、温度缝等缝线两侧）、门窗洞口处、与主体墙体接触处，都应做网格布翻包处理。

@#@@#@4.4.6粘贴岩棉带@#@

（1）岩棉带标准尺寸为1200×@#@150mm。

@#@非标准尺寸和局部不规则处可用工具刀现场切割，尺寸允许偏差为±@#@1.5mm，大小面垂直。

@#@@#@

（2）采用全面积贴粘法粘贴岩棉带。

@#@在岩棉带的背面沿板四周边沿批灰，灰带宽度为50mm，批灰时保持抹子和板面成45°@#@，使得灰带成锲型。

@#@@#@（3）涂好灰后立即将岩棉带贴到墙上，并用2m靠尺将其挤压找平，保证其垂直、平整度符合要求。

@#@碰头处不得抹粘结砂浆，每贴完一块，应及时清除挤出的砂浆。

@#@板与板之间要挤紧，不得有缝，板缝超出1.5mm时用岩棉板片填塞。

@#@拼缝高差不大于1.5mm，否则应用打磨器打磨平整。

@#@@#@（4）施工时岩棉带应根据现场施工面的形状可以选择水平粘贴或竖向，相邻两块岩棉带宜错缝板长1/2，保证最小错缝尺寸不小于200mm。

@#@@#@（5）在墙拐角处，应先排好尺寸，裁切岩棉带，使其粘贴时垂直交错连接，保证拐角处顺直且垂直。

@#@@#@（6）在粘贴窗框四周的阳角和外墙阳角时，应先弹出基准线，作为控制阳角上下竖直的依据。

@#@外墙外保温大阳角使用成品阳角条施工，以保证施工质量。

@#@@#@4.4.7施工第一遍抹面胶浆@#@在岩棉带表面均匀地抹上抹面胶浆，厚度约2mm左右。

@#@@#@4.4.8压入第一层网格布@#@

（1）抹底层抹面胶浆后立即压入网格布。

@#@@#@

（2）网格布应按工作面的长度要求剪裁。

@#@网格布的剪裁应顺经纬向进行。

@#@@#@（3）对于窗口、门口及其它洞口四周的岩棉带端头应用网格布和抹面胶浆将其包住，也只有在此时，才允许岩棉带边涂抹抹面胶浆。

@#@@#@（4）将大面网格布沿水平方向绷直绷平，并将弯曲的一面朝里，用抹子由中间向上、下两边将网格布抹平，使其紧贴底层抹面胶浆。

@#@第一遍网格布不搭接。

@#@外墙阳角部位在抹面层中双层网布的内侧设置塑料护脚线条实施增强。

@#@外墙塑料阳角条的两边应带有网格布。

@#@网格布应于抹面层的网格布搭接，搭接长度不小于200mm。

@#@@#@（5）门窗外侧洞口系统与门窗框接口处、伸缩缝、变形缝等需要终止系统的部位，阳台、女儿墙等系统尽端处。

@#@均需使用内层网格布对系统的岩棉带实施翻包。

@#@翻包时网格布在岩棉带粘结层中的长度不小于100mm，若终端连接附件，则不需要网格布翻包。

@#@门窗外墙洞口四角应在45度方向加贴300mm*400mm的小块标准型网格布实施增强。

@#@门窗洞口外侧选用保温砂浆处理，门窗外侧洞口上沿设置滴水线条。

@#@@#@4.4.9安装锚栓@#@岩棉板粘贴24小时后方能钻孔安装锚栓。

@#@在锚栓施工前须根据保温板布局及锚栓的数目设计要求进行弹线控制。

@#@@#@

（1）锚固件的数目确定@#@根据本工程的楼层高度，本工程建筑高度20m以下不少于7个/m2，20m以上不少于9个/m2，每处T形接缝设置一个锚栓。

@#@@#@6层以下锚固件分布6层以上锚固件分布@#@

（2）锚固件锚固注意事项@#@1.锚固件深入墙体内部有效锚固深度应不小于30mm，凡是三块相邻岩棉板接触的“T”型接缝处必须设一个锚固件。

@#@在设计要求的位置采用钻孔安装；@#@使用电钻进行打孔，钻孔深度应大于锚固深度10mm，将锚栓的塑料圆盘装入孔中，后安装锚栓芯。

@#@结构墙体上的孔深应不少于30mm，保证锚栓的入墙深度；@#@锚栓阳角处第一个钉应离墙角120～150mm之间，避损坏构造柱及墙角，在基层边缘部位的锚固件应加密固定，如转角、洞口、屋顶等，锚固件离边缘距离应不小于100mm，而且这些部位适当增加锚固件数量使靠近边缘一排锚固件的间距控制在300mm以内。

@#@@#@2.膨胀套管的直径不应小于8mm，圆盘锚栓直径为140mm；@#@用手锤把锚固件的胀管打入孔内，保证顶部圆盘与岩棉板平齐；@#@用手锤把钢钉打入胀管内，圆盘陷入岩棉板1mm。

@#@@#@检查：

@#@锚固件锚固牢固、稳定；@#@固定件整体布局规范、合理。

@#@@#@3、锚栓加密：

@#@阳角、檐口下、门窗洞口四周应加密，距基层边缘不小于60mm，间距不大于300mm。

@#@@#@4.4.10抹第二遍抹面胶浆、压第二层网格布@#@

（1）安装好锚栓后，养护1~2d后可抹第二遍抹面胶浆，并压入第二层网格布，施工方法同上，网格布须搭接，搭接长度不小于100mm。

@#@@#@

（2）铺贴双层网格的抹面层厚度为5-6mm左右。

@#@@#@（3）门窗外侧洞口系统与门窗框接口处、伸缩缝、变形缝等需要终止系统的部位，阳台、女儿墙等系统尽端处。

@#@均需试用内层网格布对系统岩棉板进行翻侧。

@#@网格布岩棉带粘结层中的长度不小于100mm，若终端连接附件，则不需要网格布翻侧。

@#@@#@4.4.11抹第三遍抹面胶浆@#@待第二层网格布施工12h后，薄抹第三道抹面胶浆，以面层凝固后露出耐碱玻纤网暗格为宜。

@#@抹面胶浆总厚度为4~6mm。

@#@@#@4.4.12门窗侧保温@#@

（1）门窗侧面采用保温砂浆抹面处理。

@#@@#@

（2）门窗外墙洞口四角应在45度方向加贴，300mm*400mm，小块标准型网格布增强实施。

@#@@#@（3）门窗外侧洞口上沿设置滴水线条。

@#@@#@（4）女儿墙部位采用岩棉带全包覆做法。

@#@@#@4.4.13岩棉带外保温系统每隔三层设钢托架一道@#@4.4.14涂料饰面的施工@#@

（1）验收合格的外保温体系的抹面层上用抗裂墙面涂料批1遍，注意墙面平直，阴阳角垂直。

@#@材料配比；@#@粉料：

@#@固化剂:

@#@水＝20:

@#@5:

@#@0.75（注意：

@#@夏季高温施工时墙面需做润湿处理）。

@#@@#@

（2）待抗裂涂料层干燥后，用专用滚筒滚涂墙宝质感涂料并拉花1遍，同一墙面涂刷间隔时间不能超过二天，以免产生色差（要求拉花均匀无刷痕，不流挂）。

@#@@#@（3）待拉花作业完成干燥后，滚涂QA272高性能底涂涂料1遍。

@#@@#@（4）滚涂弹性面层涂料。

@#@横向竖向各一遍。

@#@@#@（5）清理墙面污物及遮挡物，整理场地。

@#@@#@（6）注意：

@#@涂刷之前应先制作小样，花纹及颜色经甲方认可后方可大面积施工。

@#@@#@（7）施工注意事项：

@#@@#@A.抗裂墙宝粉料和固化剂比例正确，加水稀释比例合理，搅拌均匀、静置熟化后再次搅拌均匀，以保证材料的施工性始终一致。

@#@@#@B.气温过高时施工墙宝面，可以先对墙面淋水，待明水消失后进行施工，可有效避免施工接茬；@#@批涂上料一般每上4-5刀应该收理，收理时批刀与墙面角度保持8-10度。

@#@@#@C.滚涂高性能水性底涂需横向、竖向均匀，避免厚薄不均匀。

@#@@#@D.滚涂弹性面层涂料，需在前道工序养护到位后进行，并应注意滚涂均匀，避免漏涂。

@#@@#@4.5其他注意事项@#@4.5.1施工中各专业工种应紧密配合，合理安排工序，严禁颠倒工序作业。

@#@@#@4.5.2对抹完抹面胶浆的保温墙体不宜随意开凿孔洞，如确实需要，应在墙体保护层达到设计强度后方可进行，安装物件后注意其周围应立即进行修补恢复原状。

@#@@#@4.5.3各种材料应分类存放并挂牌标明材料名称避免错用。

@#@@#@4.5.4夏季施工时，应适当安排作业时间，尽量避开日光暴晒时段。

@#@@#@4.5.5不得在岩棉带上部放置易燃及溶剂性化学物品，严禁在岩棉带上面进行电气焊工作业。

@#@@#@4.5.6裁剪网格布应尽量顺经纬线进行。

@#@@#@4.5.7拌制聚合物砂浆宜用电动搅拌器，用毕清理干净。

@#@@#@4.5.8应严格遵守有关安全操作规程，实现安全生产及文明施工。

@#@@#@4.6进度计划@#@根据现场已有工作面，合理安排劳动力，以一栋楼为一施工单元，安排一队施工班组，每个班组计划配置技术工人20名。

@#@展开平行或流水施工。

@#@@#@4.7质量控制@#@1、质量目标、标准：

@#@工程质量符合设计及国家规范要求，达到验收合格标准。

@#@@#@2、确保工程质量的技术措施@#@

（1）组织材料应按审核后的计划进场，并做好保管工作。

@#@材料进场按规定分别堆放整齐。

@#@保温板、网格布、锚栓、干粉料等材料在运输存放时，须保留标牌，按批量分类，出厂证明、合格证书必须对口、齐全、不能混堆，注意污染和损坏，所有进场材料必须试验合格后方能用于本工程，不合格的产品不得用于本工程。

@#@@#@

（2）施工之前，要进行技术交底，保温工程施工前需保证基层验收合格。

@#@严格按建筑装饰工程施工验收规范、规程和设计图纸及审批的施工方案要求进行施工，减少和避免返工现象，抓好一次成优。

@#@@#@（3）施工时，要基层必须处理干净，不得有油污、灰尘、空鼓等现象；@#@@#@（4）施工过程中，铺贴保温板：

@#@粘结砂浆搅拌，布胶，粘贴平整度。

@#@厚度达到设计要求，无空鼓、无开裂、无脱落，墙面平整，阴阳角、门窗洞口垂直、方正。

@#@铺贴网格布：

@#@布胶，平整度，防翘起、空鼓，特殊部位加强，无漏网现象。

@#@抹面：

@#@平整度，光洁度。

@#@抹面的厚度控制，墙面无明显接茬，墙面平整，门窗洞口、阴阳角垂直、方正。

@#@孔洞、门窗洞、女儿墙、收缩缝：

@#@防水、防渗漏。

@#@锚栓数量及其入墙深度需达到规定要求。

@#@@#@（5）施工过程中，要有专职的质量检验员对各工序进行监督检查，严格把关。

@#@@#@（6）每一道工序做完后，请甲方和监理检查，合格后再做下一道工序；@#@@#@（7）对不同类别材料分别涂上标识，并分类妥善存放；@#@所有材料应分类挂牌方案，远离火源。

@#@@#@（8）施工人员需操作熟练，掌握各施工要点。

@#@@#@（9）冬季施工控制：

@#@低于5℃不得施工，风力大于5级不得施工，雨天严禁施工，遇雨或雨季施工应有可靠的防雨措施。

@#@夏季施工控制：

@#@应做好防晒措施，高于35℃不得施工，抹面层和饰面层应避免阳光直射。

@#@@#@3、工程质量管理体系@#@建立一个强有力的质量保证组织机构，定期开展质量统计分析，掌握工程质量动态。

@#@全面控制各分部分项工程质量，并严格执行相关的国家规范、标准，按施工图和设计要求进行施工。

@#@@#@

（1）建立由项目经理领导，技术负责人现场指导，工长直接负责，质检员现场监督，班组自检，互检的质量保证体系。

@#@@#@

（2）制定项目各级管理人员，施工人员质量管理责任制。

@#@把每个工序，每个部位的施工质量要求，控制目标，分解到每个管理人员和操作人员。

@#@@#@（3）建立全员质量意识，贯彻谁管生产，谁管质量，";i:

5;s:

25858:

"圆管端部缩径专机设计开题报告@#@宁波理工学院@#@毕业设计（论文）开题报告@#@（含文献综述、外文翻译）@#@题目圆管端部缩径专机设计@#@姓名@#@学号　　@#@专业班级09机械设计制造及自动化4班@#@指导教师　　@#@分院机电与能源工程分院@#@开题日期2013年3月5日@#@文献综述@#@圆管端部缩径专机@#@1.缩径专机的研究现状@#@缩径专机属无切削加工设备，具有生产效率以免、工艺简单、易于操作、节约原材料、质量稳定等优点。

@#@它是利用液压技术将圆钢、螺纹钢等须缩径部分送入专用磨具内经冷缩压成型，缩压部分钢材密度可大大提高，从而提高材料的抗压强度。

@#@而塑性、冲击韧性不减，使丝扣部分和杆体部分强度一致，解决了因车床剥皮而减小抗压力和冲韧性的弊端。

@#@@#@比仪表车床加工速度快，光洁度高，尺寸准确，能延长料的长度节省料而降低成本。

@#@@#@1.1国外的研究现状@#@在工业发达国家或地区，对缩径专机装置的理论、设计与计算的研究已比较完善，已领先于国内的缩径专机。

@#@下面介绍国外的几种缩径专机。

@#@@#@1.1.1冷滚压缩径专机@#@冷滚压缩径专机是一种先进的无切削加工设备。

@#@冷滚压工艺也是一种先进的无切削加工工艺，可有效提高工件表面的光洁度、硬度和强度，效果比切削提高工效几倍甚至几十倍，是一种理想的高效节能工艺，是节能的理想选择，它的应用越来越受到使用着的青睐。

@#@@#@1.1.2卧式液压缩径专机@#@卧式液压缩径专机属于无切削加工设备，具有生产效率以免、工艺简单、易于操作、节约原材料、质量稳定等优点。

@#@它是利用液压技术将圆钢、螺纹钢等须缩径部分送入专用模具内经冷缩压成型，成型部分钢材密度可大大提高，从而提高材料的抗压强度。

@#@而塑性、冲击韧性不减，是丝扣部分和杆体部分强度一致，解决了因车床剥皮而减小抗压力和冲韧性的弊端。

@#@@#@1.1.3HGPX-LS型立式缩径旋压成形机床@#@HGPX-LS型立式缩径旋压成形机床，采用侧向滚动模支撑方式，使侧向滚动模的转动轴线与工件的转动轴线平行或倾斜一定角度，这样不仅可用于较大尺寸的带底筒形件，也可用于尺寸较小的盖类零件的口部缩径旋压成形，对称布置的旋轮及切边轮，可同时实现旋压及修、切边功能，从而在不需要更换模具工装的情况下，在同一台机床上完成旋压与修、切边工序，极大地提高了设备利用率及生产效率。

@#@@#@该机床是立式整体铸造床身，图1所示为该机床所旋2种带底筒形件产品零件图，其中图1a所示为盖类零件，图1b所示为筒形零件。

@#@由于这2种产品口部直径小,为了保证口部缩径后的形状和尺寸精度，在进行缩径旋压成形时，需在图中A处对工件进行支撑。

@#@由于工件口部直径较小，又为带底零件，故采用如图2所示的侧向偏心内滚动模支撑方式进行缩径旋压成形。

@#@@#@图1旋压产品示意图@#@图2倾斜偏心内滚动模旋压@#@床身装置是旋压机的主要部件之一，对1台旋压机而言，床身装置的零件组成数量虽然不多，但重量却占整个设备总重量的1/2以上，旋压成形、切边及工件夹紧装置等部件直接安装在床身上面；@#@为了能够加工不同规格尺寸的产品，旋压成形及切边等装置需要在床身的导轨面上移动；@#@另外，现代化流水线作业方式，常将旋压机床与摩擦压力机、冲床等设备安装在同一厂房使用。

@#@采用立式整体铸造床身，能使机床具有良好的工作稳定性，同时铸铁的内摩擦大，具有良好的抗振性和耐性。

@#@倾斜偏心内滚动模旋压支撑轮如图1a所示零件的直径和高度都比较小，为了使工件卡头、支撑轮及支撑轮轴承座具有足够的尺寸和强度，将旋压支撑轮轴线设计成与机床主轴成一定夹角的倾斜结构（图2），从而拓展了该机床旋压产品的最小尺寸界限，扩大了可加工产品的尺寸范围。

@#@@#@该车床有五处位置及间隙调整机构。

@#@@#@1）气缸位置调整机构。

@#@当加工不同高度的零件时，为了提高加工效率，可以通过旋转机床顶部的手轮，将卡紧气缸的位置作上下调整，以减小气缸的空行程。

@#@@#@2）液压油缸位置调整机构。

@#@当加工不同直径的零件时，可以通过旋转机床两侧的手柄来调整液压缸的位置。

@#@@#@3）旋压成形位置调整机构。

@#@当需要对工件口部缩径位置进行调整时，可以通过调整旋压支撑轮及旋轮的安装位置来实现。

@#@@#@4）切边位置及切边间隙调整机构。

@#@当需要对工件口部切边位置进行调整或对不同厚度的工件进行切边而需要调整切边轮间隙时，可以通过调整切边支撑轮及切边轮的安装位置来实现。

@#@@#@5）旋轮或切边轮的前后行程极限位置调整机构。

@#@为了减小旋压或切边时旋轮的空行程，提高生产效率，可以通过调整旋轮或切边轮的前后极限位置来获得优化工作行程参数。

@#@@#@1.2国内的研究现状@#@针对目前冷拔管生产中钢管轧头工艺存在的管端需加热、轧头时噪音大、酸洗磷化处理不方便、工人操作条件恶劣等严重弊端，国内先后设计制造出了几款缩径机，下面将逐一介绍。

@#@@#@1.2.1QS100型钢管缩径机@#@该机由主机、电控系统、液压站三部分组成，其工作原理是用液压缸推动模座，模座向被油缸夹紧的管材推挤，从而使管材端部直径缩小，以适应冷拔的要求。

@#@该缩径机不仅适用于无缝钢管、有色金属管棒的冷拔冷拉生产，而且还可用作压装、拉伸生产及锅炉等行业的异径接头生产等。

@#@该机采用液压传动；@#@夹紧、推挤及压缩全部由控制程序控制，且调整迅速；@#@高精度同步阀保证了模座两端有严格的同步运动；@#@它可自动换模以适应不同的缩径要求。

@#@其最大缩径管材尺寸为102mm、推挤长度245mm、班产量在1500根以上。

@#@该机运行平稳。

@#@动作可靠，一次成型。

@#@既增加了管材的收得率，又大大降低了工人劳动强度，改善了工作环境，并具有功效高、噪音低、节能省材、维护简单、操作便利等优点。

@#@@#@1.2.2MFWS-20型立式液压缩径机@#@本机适用于生产矿用锚杆,穿墙螺丝，高速螺丝等。

@#@本设备能将材质一次压缩成滚丝直径,且增强了材质的密度，长度。

@#@提高了锚杆的抗拉强度。

@#@是代替车床剥制的换代产品。

@#@特别适应大批量加工1米以上不限长度的长杆螺丝，最长缩径250mm。

@#@比仪表车床加工速度快，光洁度高，尺寸准确，能延长料的长度节省料才而降低成本。

@#@高精度加工效率高性能结构可靠价位低操作简单维修方便。

@#@@#@1.2.3SJ194缩径机@#@SJ194缩径机是对钢管进行二次加工的重要设备，它是用来将钢管端部收缩成所需尺寸、形状的一种设备，这是目前国外比较流行的钢管变径方法之一，也是根据国外客商的要求研制的我国首台缩径加工设备。

@#@它的工作原理是钢管在外力作用下，按照模具形状进行塑性变形。

@#@该设备结构简单，工作可靠，操作方便，能实现自动和手动运行，是目前较理想的钢管缩径设备。

@#@它有以下三大特点：

@#@@#@

（1）该设备的夹紧和推模采用液压油缸执行。

@#@其推力大，工作平稳可靠，通过电气控制可自动实现夹紧→快进→工进→保压→拔模→快退→松夹→卸荷等全过程动作,工作效率高,产品质量好。

@#@@#@

（2）系统操作分为手动、自动两种状态,自动状态下手动可干预控制,随时修正工作过程的每个动作,保证产品的成型质量。

@#@@#@（3）设备的快进、工进、退回速度可根据管径和实际需要有较大的调整范围,能满足钢管直径从94～194mm的缩径要求。

@#@@#@其主机结构如下图所示：

@#@@#@图3主机结构图@#@1—床座　2—夹块　3—立柱　4—夹紧油缸@#@5—模具　6—模座　7—推模油缸@#@2．圆管端部缩径专机的应用@#@缩径工艺在国防工业和民用工业中有广泛的应用，如枪炮的弹壳、钢气瓶等，也可做大直径的圆钢,地脚螺丝,双头建筑螺丝,高速桥梁螺丝，生产矿山锚杆，地脚螺丝，长杆螺丝的理想设备。

@#@缩径专机能将材质一次压缩成滚丝直径，且增强了材质的密度和长度，提高了抗拉强度。

@#@是代替车床剥制的换代产品。

@#@@#@在石油化工配管领域，一个新的管件品种缩径管随着我国石油行业的飞速发展，越来越广泛地在配管设计中得到应用。

@#@虽然缩径管不可能像弯管头那样使用得那么普遍，但也和管座等一些新的管件品种得到广泛应用一样，它的开发和应用标志着我国配管技术的一种发展趋势。

@#@但就联接型式来说，缩径管就已经突破传统对焊接或承插焊连接或螺纹联接的单一联接型式的模型，给设计拓宽了联接型式的选择范围，使施工更加方便。

@#@@#@缩径管与其他功能类似的变径管件相比，具有以下特点：

@#@@#@a．变径范围大。

@#@缩径管与标准的异径管等变径管件相比，变径范围远比这类管件大得多，几乎可以变径到任意一个档次，这就给需要变径范围大的配管设计带来很大方便。

@#@@#@b．联接型式多。

@#@缩径管的联接型式共有9种，其中3种为单一的两端均为对焊、承插焊或螺纹的联接型式，其余6种为混合的联接型式。

@#@这种混合联接型式的结构可以满足不同的配管设计需要，便于设计和施工。

@#@@#@c．直接在配件上变径。

@#@由于缩径管较长的直边长度可以满足如阀门、法兰等配件的接口深度，故可将缩径管直接与这类配件相联接而实现变径的要求。

@#@这种情况下可减小焊缝数量，节省安装距离，加快施工速度和提高工程质量。

@#@@#@3．圆管端部缩径专机的发展趋势@#@目前,圆管端部缩径专机的研究重点在于:

@#@@#@

（1）圆管端部缩径专机的构造应尽可能简单可靠经济实用；@#@@#@

（2）设备的快进、工进、退回速度可根据管径和实际需要有较大的调整范围,能满足钢管较大范围的缩径要求；@#@@#@（3）在要求圆管缩径后的质量的前提下，提高其效率；@#@@#@（4）工作过程平稳可靠，操作方便，能实现自动和手动运行。

@#@@#@参考文献@#@[1]闻邦椿.机械设计手册[M].北京：

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@#@加工工程研究中心，2002.@#@[5]陈适光.强力旋压工艺与设备[M].北京：

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@#@它通常限于可延性的材料。

@#@影响缩径质量的因素很多，除了缩径材料径必须的退火以及模具表面光洁度、润滑剂和成形速度等之外，往往也会因设计不合理而使零件在制造过程中产生龟裂和撕破。

@#@@#@在我国和国外的生产和研究中，圆管端部缩径方式有很多种，但是在这些产品中，存在着一些问题。

@#@如当采用旋压方案轧制壁厚比较大的钢管（S/Dm时，容易出现内多边形，造成钢管横向壁厚不均。

@#@带张力径过程中，金属在孔型内的流沟状态和轧辊接触弧长有关。

@#@在大椭圆度孔塑内，钢管沿轧辊轴向各点与轧辊接触弧长度是不相等的，因而金属在孔型内各截而的包覆角也不相同，金属沿孔型圆周方向的受力状态、压下量、切向变形阻力的不同，造成变形不均匀，形成内多边形。

@#@因此，必须力求在圆周均匀压力状态下进行变形，使孔型接触形状与无芯棒拉拔情况相类似。

@#@@#@如采用冲压方案缩径时，要使毛坯外露部分尽量短，其余部分用模具夹紧，因毛坯为薄壁管材，长径比大，当缩径力大于材料强度时就会在管壁产生失稳现象，当采用两平模块夹紧后就可避免这种情况的发生。

@#@@#@2．课题研究的意义@#@缩径专机是代替车床剥制的换代产品。

@#@随着自动化、半自动化在国民经济各行业的普及深入，自动化、半自动化的缩径专机也越来越受到人们的广泛关注。

@#@其简单实用经济的设计理念与其自动化或半自动化的加工过程以提高生产率，降低工人劳动强度。

@#@缩径专机加工出来的管端外形美观，表面光洁度高，形式规格多种多样，且比用其它方法加工出来的管子，节约原材料，使用安装方便，因此这种管子在国外应用非常广泛。

@#@结合国内外缩径专机的特点，采用半自动化的缩径方案。

@#@设计了具有推广意义的自动化缩径专机，即在生产过程，零件的装、取由人工完成，其余动作均由专机自动进行。

@#@@#@3．课题研究内容和要求@#@本课题主要是设计圆管端部缩径专机。

@#@要求其外径50mm，内径44mm，壁厚3mm，长度200mm的管子缩径1mm以内，且缩径长度为30mm。

@#@@#@4．送料机构方案选定@#@目前在我国缩径专机还是普遍采用手工模式，即是一人看一台机器，人工送料。

@#@这种模式的生产效率低，既浪费劳动力也会让工人疲倦，而且人工送料会产生累积误差。

@#@因此设计一种自动化的所料机构是十分必要的。

@#@@#@如下图所示，这是一种附有摆杆的料斗，利用料斗装填工件，使其依次往下送出，这似乎是人人都会想到的简单方法。

@#@但实际应用中，当料斗已装好，工件已装满时，工件往往不能依次送出，这种附有摆杆的料斗，是利用搅拌棒来揭开阻塞的工件，是工件能够依次送出。

@#@@#@图4附有摆杆的料斗@#@在料斗下面会放置一个送料臂（图5），送料臂前端安装一种夹指，承受工件时，夹指在拉入位置，送料时，夹指与夹指开放件分离，所受的力由弹簧所承受。

@#@其简图如图6所示。

@#@其三维图如图7所示。

@#@@#@图5送料臂@#@图6送料臂简图@#@图7送料臂三维图@#@5．圆管端部缩径机构方案选定@#@专机的动作顺序是：

@#@首先将管件在静止夹紧块8上放好，由夹紧油缸10推动活动夹紧块9将管件夹紧；@#@管件夹紧到位后，缩径油缸1推动活动梁5带动缩径凹模6对管端进行缩径加工，将管端尺寸加工到位后，夹紧油缸10松开。

@#@缩径结束后，缩径油缸推动活动梁5后退，直到顶出杆2将圆管顶出，圆管自动落入下料箱。

@#@在整个缩径过程中，必须保证夹紧油缸对管件的夹紧。

@#@其结构简图如下所示。

@#@专机可分为圆管件夹持（件8、9、10）和缩径加工（件1、4、5、6、8）两部分。

@#@缩径加工时，两个缩径油缸推动活动梁5沿导向杆4进给（同时保证两液压缸的机械同步），对管端进行缩径。

@#@@#@此专机设计有以下特点：

@#@@#@

（1）设计要求简单、经济、实用。

@#@@#@

（2）加工过程实现自动化，以提高生产率，降低工人劳动强度。

@#@@#@（3）对管件进行缩径，使其缩径1mm，精度高。

@#@@#@图8专机结构简图@#@1.缩径油缸　2.顶出杆　3.机架　4.导向杆@#@5.活动梁　6.缩径凹模　7.圆管　@#@8.静止夹紧块　9.活动夹紧块10夹紧油缸@#@圆管端部的缩径力可由公式计算。

@#@其中式中：

@#@为冲件与凹模接触面摩擦系数；@#@为材料抗拉强度；@#@为速度系数。

@#@其简图如下图所示：

@#@其中取为0.15，为450MPa，K取1.15。

@#@得F=38732N。

@#@根据不同压力等级下各种缸径对应理论推进表，可选择压力等级为160MPa，50mm缸径的液压油缸。

@#@@#@图9圆管成型后简图@#@6．总体安排及进度@#@2012.11.15~2013.3.4资料收集，完成文献综述、开题报告、外文翻译2013.3.4~2013.3.10上传开题报告@#@2013.3.11~2013.3.15开题报告答辩@#@2013.3.25~2013.4.30总体结构设计@#@2013.3.25~2013.5.30主要零件结构设计@#@2013.3.25~2013.5.30撰写毕业设计说明书@#@2013.5.20~2013.5.30论文评审、答辩@#@参考文献@#@[1]闻邦椿.机械设计手册[M].北京：

@#@机械工业出版社，2010.1@#@[2]张永宁，陆宁.机械设计基础[M].北京：

@#@清华大学出版社，2009.11@#@[3]王宁.张减机圆孔型设计及其应用[J].钢铁，1994，29（4）：

@#@24-28.@#@[4]赵云豪.旋压技术与应用[M].北京：

@#@加工工程研究中心，2002.@#@[5]陈适光.强力旋压工艺与设备[M].北京：

@#@国防工业出版社，1986.@#@[6]陈秀宁，施高义.机械设计课程设计[M].浙江大学出版社，2007.@#@[7]张策.机械原理与机械设计（上册）[M].北京：

@#@机械工业出版社，2004.9.@#@[8]王祖唐，关廷栋，肖景家，雷沛，霍文灿.金属塑性成形理论[M].北京：

@#@机械工业出版社，1989.309-328.@#@[9]卢耀祖，郑惠强，张氢.机械结构设计[M].上海：

@#@同济大学出版社，2009.@#@[10]李胜袛，朱成序.钢管张减变形和机架张力分析[J].华东冶金学院学报，1993,10

（2）：

@#@26-34.@#@[11]赵志业.金属塑性变形与轧制理论[M].北京：

@#@冶金工业出版社，1980.209-231.@#@[12]王成和，刘克璋.旋压技术[M].北京：

@#@机械工业出版社，1986.@#@[13]AlvesM.L.Endformingofthin-walledtubes[J].JournalofMaterials.2006.@#@[14]Chin-TarnKwan. @#@ @#@Astudyofprocessanddiedesignforballvalveformingfromstainlesssteeltube[J].TheInternationalJournalofAdvancedManufacturingTechnology.2005.@#@[15]HoltkampN.FortheITERProjectTeam.AnoverviewoftheITERproject[J].FusionEngineeringandDe-sign.2007.@#@外文翻译@#@钢管缩径的能量方法@#@ZHANGFang-ping,SUNBin-yu,WANGJian-mei@#@（陕西省现代压制中心，太原理工大学，太原030024）@#@文摘:

@#@根据管材张力缩径理论和钢管塑性变形原理,能量法通常运用上限元法显示钢管的轧制变形区,构造动可容速度场,推导建立一系列与变形体内部虚功消耗有关的分式,算出张减轧制过程中的轧制力,在缩径工艺和设备上为钢管公司提供一个合适的选择，并得到新产品和设备。

@#@@#@关键字:

@#@上限元法；@#@轧制力；@#@速度场@#@根据普遍减少过程，缩径的目的是提高拉力，因为管材本身是中空的，管壁厚的管在拉伸力的作用下变得更薄（图一）。

@#@拉伸力在辊和钢管之间产生的摩擦力增加了不同的两方面的速度场。

@#@@#@图1：

@#@三辊伸展减速器的工作原理图@#@一套张力减径机通常由20~30架组成,张力减径机的主要功能是在大量减径的同时适量减壁。

@#@壁厚的改变取决于减径过程中作用在管上的纵向张力（拉伸力）。

@#@轧制力作为拉伸过程中的重要参数,应力为企业求得到更精确的解,选择合适的缩径机。

@#@上限元法由于实行方便,计算量少,特别是用它得到的结果在很多情况下完全满足实际生产的要求。

@#@此外，在上限元法研究中创造的一些技术方法,对其他塑性变形分析方法的研究也有很好的启发作用。

@#@因此,对上限元法的应用研究不论在理论上还是在实践上都有重要意义。

@#@@#@1.上限元法基本原理@#@上限元的基本做法是把塑料变形区空白变成无数的元素，如图2所示。

@#@对于对称成形问题时,从工件轮廓边界交点或直边的某些选定点出发,引坐标轴的平行线,所以变形体就被一组与坐标平行的互相垂直的直线分割成简单和规范化的横截面。

@#@循环元素包括矩形单元和三角形单元。

@#@@#@图2：

@#@轧制变形区的单元划分@#@2．建立矩形元素的动可容速度场@#@构造上线元基本单元，一些假设如下所示：

@#@@#@1）变形材料属于理想的刚体,塑料本身的各向同性,也遵循Mises屈服准则；@#@@#@2）单元内部比认为是连续的速度场；@#@@#@3）垂直单元的正常速度分量是沿着边界均匀分布的；@#@@#@4）相邻单元在常见边界上的正常速度分量也是连续的。

@#@@#@如图3所示,ri,ri+1,zj,zi+1是矩形单元四条边界节点的几何位置坐标定义的,根据这些假设,矩形单元正常速度分量是沿该边界均匀分布的,根据序列号的每一行开始数，记作ui，j,ui+1，j,Xi，jXi，j+1。

@#@同时r,z,u,X则表示单元内任意一点的几何位置坐标和速度分量。

@#@@#@图3：

@#@矩形单元动可容速度场的建立@#@矩形单元圆环柱体的体积V如下所示：

@#@@#@V=π（r2i+1-r2i）（zj+1-zj）

（1）@#@矩形单元内每一点都有三个速度组成，其中切线部分为零,根据体积不可压缩的假设,每一节点的应变率之和为零,就是：

@#@@#@

（2）@#@这里，分别是z的应变率方向。

@#@@#@而对于轴对称问题，这个方程可以写为：

@#@@#@（3）@#@对于这个方程，右边可以只认为函数的变量z，左边可以只认为函数的变量r。

@#@双方彼此无关，因此可以被视为两个独立的常微分方程。

@#@@#@接下来,速度场的矩形元素可以解决如下：

@#@@#@（4）@#@@#@@#@其中@#@ @#@@#@3.建立动可容速度场@#@当直角三角形在变形时,斜边BC总保持它在坐标系中的方位不变,既不伸长,也不缩短,而且边界速度也没有变化,这样一个直线可以被视为一条钢性线,根据这个假设,刚性线可以扩展为一个刚性三角形，如图4所示。

@#@@#@图4三角形单元动可容速度场的建立@#@以动可容速度场的矩形单元作为参考,动可容速度的三角单元可以推导出如下公式:

@#@@#@（5）@#@4.总功率@#@（6）@#@在这里，是单元可塑性变形功率；@#@是单元之间速度的时间间隔所消耗的功率；@#@是单元和工具接触表面之间所消耗的功率。

@#@@#@4.1可塑性变形功率@#@

（1）矩形单元@#@根据金属塑性变形的原理,进行矩形单元环形循环的塑性变形功率如下所示：

@#@@#@（7）@#@在这里，是材料在单项拉伸时的屈服极限，单位是MPa；@#@是r、、Z方向上的应变率，k=r、或者Z@#@

（2）三角形单元@#@根据金属塑性成形的原理，进行三角形单元环形循环的塑性变形功率可以获得。

@#@@#@（8）@#@在这里@#@在这里，是剪切力应变率；@#@K是一个常数，与塑料状态相关。

@#@@#@4.2速度区间在以相邻单元为界限所消耗的功率@#@

（1）矩形单元@#@对于具有相同边界的两个矩形单元之间的滑动功率如下所示：

@#@@#@（9）@#@在这里，是中断速度场程度；@#@是的剪切力分量；@#@是在速度场的中断离子定量。

@#@@#@

（2）矩形单元和三角形单元@#@dz（10）@#@4.3摩擦功率@#@

（1）矩形单元和工具接触面之间的消耗功率@#@在金属塑性成形的过程中,变形金属表面上会因摩擦阻力而产生的一个滑动速度，计算公式如下所示：

@#@@#@（11）@#@在这里，是摩擦滑动速度，单位是mm；@#@是摩擦剪应力，单位是MPa，若按摩擦常量来考虑，则，M是摩擦因子。

@#@@#@因此，就会获得接下来这个式子：

@#@@#@（12）@#@

（2）三角形单元圆环与工具接触表面之间的摩擦功率@#@（13）@#@5优化的上限功率@#@无论上层单元是这么被构建的，Wd、Ws和Wf都表示为函数的几何位置参数单元的边界和正常速度参数，也就是说，如果只有位置坐标和正常速度分量的边界是给定的,不仅任何点的速度单元,也是";i:

6;s:

25441:

"《口才艺术与社交礼仪》期末考试答案大全@#@2016年12月《口才艺术与社交礼仪》期末考试@#@一、单选题（题数：

@#@50，共 @#@50.0 @#@分）@#@1@#@双向说话的主体思想是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@通俗易懂@#@∙B、@#@易接受@#@∙C、@#@诚心@#@∙D、@#@思想深刻@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@2@#@关于穿西服的礼仪说法正确的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@正式西服的口袋是有盖子的@#@∙B、@#@正式西服的口袋盖可以不拿出来@#@∙C、@#@西服的口袋可以装东西@#@∙D、@#@钢笔可以挂在西服外面@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@3@#@关于夏季正式场合穿衣礼仪说法正确的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@男士穿不带领子的T恤衫@#@∙B、@#@男士穿衬衣不穿背心@#@∙C、@#@女士的裙摆应在膝盖以下@#@∙D、@#@女士穿超短裙@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@4@#@人与动物的本质区别是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@人会走路@#@∙B、@#@人有生命@#@∙C、@#@人有羞耻心@#@∙D、@#@人生病可以找医生@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@5@#@关于政治演讲说法错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@不具有时代性@#@∙B、@#@具有鼓动性@#@∙C、@#@有感染力@#@∙D、@#@要阐述演讲者的政治观点@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@6@#@政治品质包括政治灵敏性、政治高度以及（）。

@#@（1.0分）@#@0.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@思想高度@#@∙B、@#@文化素养@#@∙C、@#@道德操守@#@∙D、@#@知识水平@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@B@#@7@#@不属于演讲的特征的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@情感的感染性@#@∙B、@#@表现方法的综合性@#@∙C、@#@即兴吐玉@#@∙D、@#@理性思维的抽象化@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@8@#@对讲说回答问题阶段的目的表述错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@进一步说明情况@#@∙B、@#@探究问题@#@∙C、@#@对听众反应反馈@#@∙D、@#@维护自身权威@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@9@#@不属于演讲选择材料的要求的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@起辅助性作用@#@∙B、@#@有真实性@#@∙C、@#@个别性@#@∙D、@#@有吸引力@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@10@#@对抒情表达方式要求错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@真挚自然@#@∙B、@#@丰富多样@#@∙C、@#@引经据典@#@∙D、@#@激发共鸣@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@11@#@辩论是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@吵架@#@∙B、@#@斗嘴@#@∙C、@#@抬杠@#@∙D、@#@思想利用语言的交锋@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@12@#@在讲说中构成主体的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@讲话者@#@∙B、@#@听者@#@∙C、@#@组织者@#@∙D、@#@讲、听二者共同构成主体@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@13@#@怎么在现场观察你的听众？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@说话声音的大小@#@∙B、@#@语调@#@∙C、@#@态势语言@#@∙D、@#@是否高兴@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@14@#@不属于演讲主题具体要求的是（）。

@#@（1.0分）@#@0.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@有时代性@#@∙B、@#@有针对性@#@∙C、@#@有鲜明特色@#@∙D、@#@尽量浅显@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@B@#@15@#@对于回答问题阶段表述错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@不能丢面子，不懂的也要装懂@#@∙B、@#@有所准备@#@∙C、@#@言简意赅@#@∙D、@#@不宜用一两个字回答@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@16@#@对于展开阶段的口语表达说法错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@入境@#@∙B、@#@明确主线，充实内容@#@∙C、@#@埋头讲话@#@∙D、@#@运用气势吸引听众@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@17@#@注意声浪的技巧指的是要注意（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@听众的反应@#@∙B、@#@调谐@#@∙C、@#@听众的反应和调谐@#@∙D、@#@听众的心理感受@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@18@#@关于口语表达结尾阶段表述错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@应善始善终，至在好处@#@∙B、@#@应做到首尾一致@#@∙C、@#@因是结尾，不用再强调意义@#@∙D、@#@充满自信，语气铿锵@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@19@#@下列哪项不属于主动式调整方式？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@演说时间的把握@#@∙B、@#@方向偏离@#@∙C、@#@语言有出入@#@∙D、@#@在讲说中讲有趣的实例@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@20@#@不属于按功用分类的演讲是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@政治演讲@#@∙B、@#@交际演讲@#@∙C、@#@学术演讲@#@∙D、@#@辩论演讲@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@21@#@关于主流观点叙述正确的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@非官方倡导的@#@∙B、@#@不被大众认可的@#@∙C、@#@被大众认可但非官方倡导的@#@∙D、@#@官方倡导的且大众认可的@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@22@#@交本国朋友择友条件说法错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@选择志同道合的朋友@#@∙B、@#@选择忠诚可靠的朋友@#@∙C、@#@不交直接指自己缺点的朋友@#@∙D、@#@交补己之短的朋友@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@23@#@下列关于礼仪说法错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@是礼节与礼仪的统称@#@∙B、@#@是由一系列的礼节组成的@#@∙C、@#@是自始至终的敬人行为@#@∙D、@#@是不完整不全面的敬人行为@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@24@#@对于辩论赛评判标准说法错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@看对方反驳是否犀利@#@∙B、@#@看辩手的配合@#@∙C、@#@不在乎辩风@#@∙D、@#@失误是否突出@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@25@#@关于恋爱方式中拒绝法不妥当的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@必须及时@#@∙B、@#@必须友善@#@∙C、@#@必须直截了当@#@∙D、@#@必须巧妙@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@26@#@不属于单向说话的表达方式的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@发言@#@∙B、@#@致辞@#@∙C、@#@演讲@#@∙D、@#@座谈@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@27@#@在公共场所，哪项不是君子风度？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@大声喧哗@#@∙B、@#@整洁@#@∙C、@#@爱护公物@#@∙D、@#@注意安全@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@28@#@关于坦诚相交说法错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@互尊互助@#@∙B、@#@患难与共@#@∙C、@#@彼此督促@#@∙D、@#@不需要与君同乐@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@29@#@不属于“党内演说四大家”的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@毛泽东@#@∙B、@#@周恩来@#@∙C、@#@彭德怀@#@∙D、@#@王若飞@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@30@#@下列有关男女同学相处说法错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@要尊重、大方、健康、向上、负责@#@∙B、@#@谈话举止有分寸@#@∙C、@#@男生照顾女生天经地义@#@∙D、@#@男生主动谦让，女生举止得体@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@31@#@关于应变技能说法错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@夯实知识基础@#@∙B、@#@善于抓住机会@#@∙C、@#@培训速化思维@#@∙D、@#@忽略听众反应@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@32@#@对于表述阶段易出现的问题表述错误的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@啰里啰嗦@#@∙B、@#@有价值升华@#@∙C、@#@虎头蛇尾@#@∙D、@#@讲完后慌里慌张溜走@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@33@#@不属于断后聚歼法的三步骤的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@请进门@#@∙B、@#@关门@#@∙C、@#@关门打狗@#@∙D、@#@开门@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@34@#@寻找辩题题魂不正确的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@使辩题由窄变宽@#@∙B、@#@分析己方之利弊@#@∙C、@#@分析对方之利弊@#@∙D、@#@使辩题由宽变窄@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@35@#@吃的礼仪在整个礼仪中所占的比例是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@五分之一@#@∙B、@#@四分之一@#@∙C、@#@三分之一@#@∙D、@#@二分之一@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@36@#@问候或是拜访老师做法不妥的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@提前联系，准时到达@#@∙B、@#@掌握好时间@#@∙C、@#@午休时不宜打电话@#@∙D、@#@晚上十点后打电话很正常@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@37@#@做人的第一个层次是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@己所不欲，勿施于人@#@∙B、@#@人是有羞耻心的@#@∙C、@#@做一个好人、大人、能人、伟人@#@∙D、@#@礼仪无处不在，无时不有@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@38@#@个性风格要大不包括（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@大气@#@∙B、@#@大度@#@∙C、@#@有气势@#@∙D、@#@大胆@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@39@#@下列哪项不符合“明确目的去准备”？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@认真研究听众@#@∙B、@#@扩大知识储备@#@∙C、@#@准备讲说内容@#@∙D、@#@放弃物质追求@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@40@#@演讲的表达方式讲述的要求不包括（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@准确清楚@#@∙B、@#@按部就班@#@∙C、@#@启迪听众思维@#@∙D、@#@新颖独特@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@41@#@口才指的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@书面文章写得好@#@∙B、@#@外语好@#@∙C、@#@演讲@#@∙D、@#@口语表达能力@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@42@#@对于调控现场手段，强化表达效果不利的一项是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@展现美好的自我@#@∙B、@#@说违反国家法律的话@#@∙C、@#@忌说过头的话@#@∙D、@#@可用声音手势去控场@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@43@#@明确辩题概念的原则不包括（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@唯我所用@#@∙B、@#@对我有利@#@∙C、@#@选题阔大@#@∙D、@#@约定俗成@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@44@#@下列哪项不是讲说的调整方法说法？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@观察@#@∙B、@#@善听@#@∙C、@#@敏锐@#@∙D、@#@对立@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@45@#@尊重老师的劳动不包括下列哪项？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@上课认真听讲@#@∙B、@#@上课认真记笔记@#@∙C、@#@认真独立完成考试@#@∙D、@#@考试作弊@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@46@#@演讲中注重修辞的要求不包括（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@通俗易懂@#@∙B、@#@贴切恰当@#@∙C、@#@简洁凝练@#@∙D、@#@语言复杂@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@D @#@我的答案：

@#@D@#@47@#@演讲的结构要求开头巧妙，主题严密，结尾有力。

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@正确@#@∙B、@#@错误@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@A @#@我的答案：

@#@A@#@48@#@哪项不是公民应该做的？

@#@（）（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@爱国守法@#@∙B、@#@明礼诚信@#@∙C、@#@不用敬业奉献@#@∙D、@#@勤俭自强@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@49@#@修身齐家治国平天下，体现了我们传统文化中家国文化的（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@重修身@#@∙B、@#@由小到大@#@∙C、@#@胸怀天下@#@∙D、@#@家国兼顾@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@B @#@我的答案：

@#@B@#@50@#@下列对艺术的特点描述最全面的是（）。

@#@（1.0分）@#@1.0 @#@分@#@窗体顶端@#@∙A、@#@给人带来美感@#@∙B、@#@不可复制@#@∙C、@#@给人带来美感且是不可复制的@#@∙D、@#@可以复制@#@窗体底端@#@正确答案：

@#@C @#@我的答案：

@#@C@#@二、判断题（题数：

@#@50，共 @#@50.0 @#@分）@#@1@#@人类语言表达为线式表达。