综合复习 文档Word格式文档下载.docx
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因为有地球引力，在斜坡上地球引力又有一个向斜下的分力，这个力大于了汽车对地面的摩擦力，所以汽车就向下滑了。
力是物体与物体之间的相互作用。
一个物体受到了力，一定是有别的物体对它施力。
•力的作用效果：
（1）使物体的运动状态发生变化
（2）使物体发生形变
•力的三要素：
大小、方向、作用点
一．小车的运动——推力和拉力
1.推力和拉力：
推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向：
拉动小车时，要用一个向前的力，提起一桶水要用一个向上的力。
2.小车运动的快慢与推力或拉大的大小有关：
推力或拉大越大，小车运动得就越快。
推力或拉力越小，小车运动得就越慢。
3.在小车的运动实验中，保持不变的是小车的重量和距离，需要改变的是推力或拉力的大小，这样的实验叫做对比实验。
生活经验（感知）
1、说一说玩滑梯的感觉
A、交流玩滑梯的感觉。
B、滑行速度跟滑梯表面有什么关系。
（怎样滑行的慢一些或快一些）
C、对比实验（桌面推手和地面滑行）（加纸、木板）学生双手按在桌面上推，感到费力，然后在手下垫一张光滑的纸，做同样的动作，感到省力。
拉动蹲在地上的同学，用很大的力气，才能拉动。
在蹲着的同学的脚下垫上两个木条再拉一拉，拉起来就更省力。
D、结论：
当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
2、摩擦力的大小与什么因素有关系？
A、提出问题B、猜想假设C、制定方案
D、实施探究（根据变量摩擦面和物重分大组）
根据图片木板或木块光滑程度，物体的轻重。
实验器材：
弹簧秤、木板（粗糙的和光滑的）、小车、钩码。
实验过程：
1、把小车先后放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。
2、在小车上添加不同个数钩码，然后把小车放在粗糙的木板（较光滑的木板或非常光滑的塑料板）上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。
3、比较实验的结果，说明了什么？
摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑程度有直接的关系。
物体越重摩擦力越大，摩擦面越粗糙摩擦力越大。
否则相反。
A、利用摩擦力（增加）鞋子底纹、轮胎花纹
B、克服摩擦（减小）滑冰鞋、齿轮、轴
3、摩擦力与我们的生活有什么关系？
4、生活中哪些地方用到了摩擦力？
（参照摩擦力与我们的生活有什么关系）
补充：
体操运动员上单杆前总是在手上涂上镁粉，不是滑石粉，这镁粉的作用是减小比赛时因手上出汗，造成手与器械之间的滑动，比赛动作变形失真而扣分，重者容易造成运动员受伤．所以手上涂上镁粉是增大接触面的粗糙程度，增大手与器械之间摩擦．
5、假如没有摩擦力会怎样？
如：
如果没有摩擦力，人手就拿不稳筷子，筷子就夹不住菜，牙齿也更不能咬住饭菜了，人就无法吃东西；
如果没有摩擦力，人无法走路，人一走就会滑到，而且滑到后就无法站立。
1.摩擦力：
推拉物体时感到费力说明摩擦力大，感到省力说明摩擦力小。
2.影响摩擦力大小的因素：
一是物体表面的光滑程度（物体表面越粗糙，摩擦力越大；
物体表面越光滑，摩擦力越小）；
二是物体的重量（被拉动的物体重，摩擦力大；
被拉动的物体轻，摩擦力小）。
3.摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。
增大和减小摩擦力在生活中都有很多用途。
生活中属于增大有益摩擦的现象有：
1使用橡皮时用力摩擦；
②自行车闸皮上突出的花纹，能快速刹车；
③运动员手上涂镁粉；
④短跑运动员穿钉子鞋；
⑤鞋底和轮胎上的花纹；
⑥雪地上撒煤渣等。
生活中属于减小无益摩擦的现象有：
1行李箱上装轮子；
②衣服拉链上涂蜡油；
③给自行车打润滑油；
④旱冰鞋鞋底的轮子等。
4.不同的车子从同一座桥上往下冲，冲出去的距离是不一样的。
3、跷跷板
1、玩跷跷板时，我们发现了哪些有趣的现象？
玩跷跷板时，发现的有趣现象，如：
当两位同学的体重差不多，到跷跷板中心的距离差不多时，跷跷板就平衡了；
两名小同学可以把一名大同跷起来；
一个小朋友可以一位成年人跷起来，也可以平衡。
2、探研实验想办法找平衡
经历找平衡的过程，发现平衡的条件
杠杆实验盒、钩码、
支起杠杆尺，两边放钩码。
略（不要求总结到杠杆的原理）说出或画出怎样做的即可。
附记录：
方法
我们的发现
1.杠杆尺保持平衡的条件：
距离杠杆尺中心一样长，两边的钩码挂得一样多，平衡；
杠杆尺左右钩码挂得一样多，距离相等，平衡。
2.天平：
天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。
主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。
每台天平都有一盒配套使用的砝码。
在使用天平称量物品时，要先调节天平，使天平保持平衡。
然后左盘放被称量的物品，右盘放砝码。
取用砝码时，要用镊子夹取。
3.高空走钢丝、天平平衡都是利用了平衡原理。
根据平衡原理，小朋友在与大人玩跷跷板时，若想让跷跷板平衡，大人坐的位置应该距离跷跷板的中心位置近一些。
2、天平的使用
构造：
托盘、指针盘、游码、底座、砝码、镊子等
使用（提示）：
调节平衡、左物右码、镊子配码、调节游码。
3、简易天平的使用（教科书第7页）
（1）组装。
底座、横梁、托盘架圈、托盘筒、游码。
（2）称重。
估计物重
（3）读数。
秤重量=砝码总重+游码标重
4、弹簧里的学问
1、利用弹簧做游戏，有什么发现？
物品名称
给物体一个力
撤去这个力
现象
感觉
弹簧
压
缩在一起
往上顶
松手
恢复原状
拉簧
拉
长
往回缩
橡皮筋
伸长
圆珠笔
弹起
我的结论
对弹簧施加一个力，都能恢复原来的形状
（像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
）
2、弹力在生活中的应用
生活中，压缩或拉伸时能产生弹力的物体有弹弓沙发垫子中的弹簧、摩托车减震器中的弹簧、游戏蹦极中的橡皮筋、乒乓球及球拍、网球及球拍、充气前后的轮胎、沙发、弓箭的弦/握力计等
3、设计弹力玩具
4、设计装置，使高处落下的鸡蛋摔不破。
（提示：
塑料泡沫、弹簧、棉花、橡皮筋、漏网）
5.我们使用的圆珠笔能自动伸缩笔芯是利用了弹簧的弹力。
6.弹力也有大小和方向。
任何物体都会产生弹力，但材料不同产生的弹力大小也不相同。
用相同的力拉大小不同的弹簧，弹簧伸长的长度是不一样的。
7.跳板运动员起跳前用力踩板，这是为什么？
答：
用力踩板可以借助弹力使跳水运动员跳起的更高，有助于跳水运动员有足够的时间完成动作。
5、有趣的磁铁
1、玩磁铁，看看有什么发现。
有磁性
有两个磁极
同极相斥
异极相吸
指示南北
2、磁铁的形状。
条形、环形、U形、蹄形、圆形柱形等
3、我们的游戏记录
玩法
发现
用磁铁吸门锁
磁铁能吸门
用蹄形磁铁吸引图钉
磁铁的两端吸了很多图钉
把磁铁放在打开的收音机旁边时
磁铁能干扰电磁波信号
结论：
磁铁有磁性。
2、有磁性（两极强，中间弱）
实验内容
我发现
磁铁找
朋友
能被磁铁吸住的物体：
铅笔盒、小刀、铁质钥匙等
磁铁能吸铁
不能被磁铁吸住的物体：
铅笔、书本、铜钥匙等
用磁铁吸大头针
能吸住很多大头针
3、有两个磁极同极相斥异极相吸
（塑料小车、条形磁铁）（或细线悬挂代替小车）
N极靠近N极
相互排斥
同极相斥，
S极靠近S极
N极靠近S极
相互吸引
S极靠近N极
磁铁指南的一端叫南极，用S表示；
指北的一端叫做北极，用N表示。
4、指示南北方向（细线悬挂法）
南极S（蓝色）
北极N（红色）
5、生活中哪些地方用到了磁铁？
冰箱门中用到了磁铁、磁性围棋、文具盒中有磁铁、书包盖上有磁铁、收音机的喇叭里有磁铁…..
1.根据磁铁的形状命名，磁铁可以分为条形磁铁、蹄形磁铁（U形）、圆形磁铁、环形磁铁、柱形磁铁等。
无论什么形状的磁铁，都有两个极，分别是：
北极，用N表示；
南极，用S表示。
2.磁铁的性质有：
①磁铁具有磁性，可以吸铁；
②磁性大的磁铁隔着物体也可以吸铁；
③磁铁两极磁性强，中间磁性弱；
④磁铁可以指示南北；
⑤磁铁两极之间同极相斥，异极相吸。
3.无论什么形状的磁铁，都有两个磁极，分别是南极和北极。
一块条形磁铁摔断后，会每块小磁铁都有两个磁极。
4.铁屑和炭末均匀地混合在一起，如何能很快地将它们分开？
拿一块磁铁放入铁屑和炭末中，其中的铁屑会被磁铁吸引起来，剩下的就是炭末了。
5.曲别针掉进有水的杯子里了，你能不动杯子、不碰水把曲别针捞上来吗？
怎么做？
可以用一块磁铁从杯子外面把曲别针沿杯子的外壁慢慢吸到杯口处，然后再吸到磁铁上。
6、指南针
1、哪些方法可以帮助我们辨别方向？
A、树冠。
枝叶茂盛——南边
B、影子。
早中晚
C、北极星——北
D、指南针（方便）
2、认识指南针（教科书13页）
A、原理：
指南针是根据磁铁指示南北的性质制成的。
B、使用。
在使用指南针测定方向时，首先要把指南针放平，等指针停止摆动时，就能指出南、北方向。
转动底盘，使底盘上表示南北的刻度线与指针重合，根据底盘上的刻度，就可以知道周围各种景物的方向了。
C、发展历史
四大发明之一指南针——司南（2000多年前）——罗盘
3、制作指南针
缝衣针、磁铁、纸片、水槽、固体胶
（1）、磁化缝衣针（沿同一方向）
（2）、将磁针固定在纸片
（3）、放入水槽中
（4）、粘贴方向标识纸片。
1.指南针是我国古代四大发明之一。
早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了司南，这是世界上最早的指示方向的仪器。
后来，人们又发明了罗盘。
2.指南针是根据磁铁可以指示南北的性质制成的，它由磁针、刻度盘和支柱等构成。
3.使用指南针时，首先要把指南针放平。
4.自制指南针时，要用磁铁沿同一个方向摩擦缝衣针。
5.除了指南针以外，太阳与影子、树的年轮、北极星、手表等都能帮助我们辨别方向。
6.司南、罗盘、指南针都是指示方向的仪器。
第二单元：
《太阳与时间》
7、认识太阳
8、太阳和影子
9、用太阳计时
10、制作计时工具
交流我们的资料，了解太阳。
1、太阳的外观、银河系。
太阳是一个燃烧的大火球，是一个旋转的高密度炽热气体球，它的大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约燃烧400万吨氢气，产生巨大的能量。
太阳是银河系中一颗普通的恒星，大约有50亿岁了，估计它的寿命还有50亿年呢！
2、太阳的结构。
太阳可以分为日核、辐射层、对流层、光球层、色球层。
它的表面温度大约是6000℃，内部温度大约是1500万℃。
3、太阳表面的太阳黑子、耀斑和日珥。
明亮的太阳光球表面，经常出现一些小黑点，这就是太阳黑子。
太阳表面有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫“耀斑”。
日珥是突出在太阳边缘外面的发光气团，像太阳突然长出来的朱红色大耳朵，
4、太阳的大小、体积、质量及于地球的比较。
太阳的直径约为139万千米，是地球的109倍。
太阳的体积是地球的130万倍。
太阳的质量是地球的33万倍。
5太阳是万物之灵，没用了它，地球上将没有生命。
6.常晒被褥有什么好处？
可以防晒祛湿、除臭杀菌
7.如果没有了太阳，世界会怎样？
1.所有的发电厂发财了,因为世界漆黑一片
2.所有的种植者都要自杀,因为没太阳,植物不能进行光合作用,都死了
3.天上会掉下许多的粉尘,因为太阳风没了
4.产生CO2的厂家不需要天天面对环保人员的控诉,因为温室效应没了
5.你也不会知到这些了,因为我老早没了……
1、做影子游戏，能发现什么？
产生影子有两个条件：
光和不透明的物体。
2、一天中，阳光下同一物体的影子的长短、方向是怎样变化的?
早晨，影子指向西方；
正午，影子指向正北；
傍晚，影子指向东方。
一天中，正午时影子最短，早晚影子都比较长，影子方向与太阳运动的方向相反。
3、做个小实验，研究太阳与影子的关系。
一支手电筒、一支铅笔（或蜡笔、蜡烛）
实验步骤：
1）、将铅笔竖直立在桌面上。
2）、将手电筒平放在桌子上，距离铅笔大约一尺左右。
打开手电筒，让光束照射在铅笔上。
观察光的亮度及铅笔的影子，并用粉笔将影子描绘下来。
3）、拿起手电筒，模仿太阳在天空中的位置变化，沿弧形轨迹在铅笔的南侧自东向西移动，始终保持手电筒与铅笔大约一尺左右的距离。
手电筒每移动一点距离，注意停留下来，观察光的亮度及铅笔影子的样子，并随时将影子描绘下来。
4、保持这样的观察方法，直至手电筒围绕铅笔正好转半圈。
5、将上面试验重复做几次。
铅笔影子的变化与手电筒的位置密切相关。
影子与手电筒光的方向相反，当手电筒的光斜射铅笔时，铅笔的影子比较长，光线较暗；
当手电筒的光直射铅笔时，铅笔的影子比较短，光线较强。
1.早晨面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
太阳东升西落；
早晨与傍晚太阳是斜射地面的，温度相对较低。
中午太阳是直射地面的，温度相对较高。
2.产生影子的条件是要有光和不透明的物体。
3.太阳和影子的关系：
在同一时间，不同物体所产生的影子的方向是相同的；
在不同时间，同一物体产生的影子的方向shi不同的。
物体的影子总是在物体背光的一面。
4.在研究太阳与影子的关系时，我们用手电筒代替太阳，用铅笔代替物体，手电筒的移动相当于太阳的运动。
通过实验知道太阳运动的方向和影子的方向相反。
5.一天中，阳光下直立物体的影子长短的变化是有规律的：
从早晨到正午，影子越来越短，正午最短；
从正午到傍晚，影子会越来越长。
（一天中，正午影子最短，早晨和傍晚影子最长。
6.皮影艺术表演形式是利用了影子的原理。
1、古人是怎样计时的？
日晷：
一种古老的太阳钟——日晷来计算时刻。
日晷是利用太阳东升西落的运动，使地面物体的影子随着太阳而变化的规律制成的简单计时仪器。
组成：
一个是用金属条制成的“晷针”，另一个是刻有时刻的盘面——晷盘或晷面。
晷针由晷面中央部分穿出，多与晷面垂直。
在阳光下，晷针的影子沿盘面移动，指向不同时刻线，就像现在时钟上移动的时针。
早晨，影子投向盘面西端的卯时附近。
接着，日影在逐渐变短的同时，向北（下）方移动。
当太阳达正南最高位置（上中天）时，针影位于正北（下）方，指示着当地的午时正时刻。
午后，太阳西移，日影东斜，依次指向未、申、酉各个时刻。
种类：
地平日晷、赤道日晷、立晷、斜晷等。
最常见的是赤道日晷和地平日晷。
幻灯片36
2、漏刻
是一种白天黑夜都能计时的水钟便应运而生，这就是漏刻。
漏，是指漏壶；
刻，是指刻箭。
箭，则是标有时间刻度的标尺。
漏刻是以壶盛水，利用水均衡滴漏原理，观测壶中刻箭上显示的数据来计算时间。
作为计时器，漏刻的使用比日晷更为普遍。
我国古代诸多文人骚客留下了许多有关漏刻的富有诗情画意的章句。
如唐代诗人李贺：
“似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。
”宋代苏轼：
“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”在机械钟表传入中国之前，漏刻是我国使用最普遍的一种计时器。
3：
圭表
我国最古老的一种计时器，古代典籍《周礼》中就有关于使用土圭的记载，可见圭表的历史相当久远。
圭表是利用太阳射影的长短来判断时间的。
一是直立于平地上的测日影的标杆或石柱，叫做表；
一为正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。
既然日影可以用长度单位计量，判断冬至、夏至及其他节气。
1.计时工具：
①古代的计时工具有沙漏、日晷、水钟和圭表等。
②人们根据一天中阳光下物体影子的变化规律，制作了计时仪器，叫做日晷。
日晷由晷针和晷面两部分组成。
人们又根据日晷，发明了现代计时工具钟表。
③圭表是中国古代重要的天文仪器之一，包括“圭”和“表”两部分。
古人利用圭表度量正午的日影长度来判断冬至日、夏至日及其他节气。
④沙漏是根据流沙从一个容器漏到另一个容器的数量来计量时间的。
⑤水钟：
在用流水计时时，主要应解决水流量的问题。
2.计时方法：
从古至今，人们的计时方法有天色计时法、地支计时法、现代计时法。
我国古代把一天分为12个时辰，一个时辰是现代的两个小时。
3.用日晷和沙漏来计时有什么优点和缺点？
优点：
日晷和沙漏虽计时长短不同，但各自都会重复、有节奏，且重复的时间间隔相等。
缺点：
计时短，不方便。
1.现代计时工具主要有钟表、手表、秒表、电子表等。
沙漏、水钟、日晷都是测量时间的仪器
制作材料：
矿泉水瓶、胶带、细砂、锥子（木棍、计时器）
制作过程：
1、将两个矿泉水瓶的瓶劲部分剪下来做为“漏斗”，瓶口处带有瓶盖。
2、在瓶盖上打孔。
孔不要打得太大，在使用过程中可以通过调节孔的大小来调节沙子的流速；
3、将漏斗部分的大口部用塑料布及胶带封住；
4、在一个漏斗里装沙子；
5、将两个瓶口相对，让孔对着孔，用胶带连接起来；
6、将装置立起来，使装沙的漏斗朝上，会看到沙子从小孔中流出。
（拓展：
木棍加固或标记刻度）
11、灯泡亮了
12、让更多的灯泡亮起来
13、谁的本领
14、安全用电。
要想让小灯泡亮起来，必须具备的条件是：
有电的来源——电池，有电行走的路径——导线，有控制小灯泡的装置——开关，还要有发光的装置——小灯泡。
手电筒的构造（拆解）：
由电源（干电池）、导线、开关、小灯泡等组成。
电池夹、电池、开关、导线、小灯泡
1、观察开关、电池夹等相关材料的特点。
2、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。
3、接通开关，观察现象。
4、断开开关，观察现象。
一个完整的电路主要包括电源（电池）、开关、导线、用电器（如小灯泡）四部分。
实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。
3、电从哪里来？
教科书以图片的形式展示了电的两种来源。
一是来源于电池。
如：
太阳能电池、干电池、蓄电池、银锌电池等。
二是来源于发电站。
风力发电、水力发电、太阳能发电、核能发电等形式。
4、资料卡：
伏特和他发明的电池（伏特电池）教科书32页
5、制作一个水果电池（西红柿、铜片、锌片、万用电表）
把铜片和锌片插入西红柿里，用导线把他们于万用电表相连。
1.一个完整的电路主要包括电源、开关、导线、用电器四部分。
.手电筒的金属外壳相当于电路中的导线。
2.在电路中，电池夹的作用是用来固定电池，小灯座的作用是固定灯泡，开关的作用是用来控制灯泡的亮灭。
3.干电池有两个极：
正极和负极。
正极带正电，负极带负电。
两节电池相连接时，必须把一节电池的正极和另一节电池的负极相连。
4.伏特是意大利物理学家、发明家，他发明了世界上第一个能产生稳定、持续电流的电池——伏打电池。
5.电的来源：
串联电路实验
实验目的：
让更多的小灯泡亮起来。
电池、电池夹、小灯泡、开关、导线。
1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察现象。
2、把两个小灯泡依次用导线连接起来，观察现象。
3、在电路中接入三个或多个小灯泡，观察现象。
并联电路实验
2、把两个小灯泡用导线并联在电路中，观察现象。
3、用同样方法，在电路中接入三个或多个小灯泡，观察现象。
1.把几个导体依次首尾相连，接入电路，这样的连接方式叫串联，这样连接成的电路叫串联电路。
2.把几个导体的一端连在一起，另一端也连在一起，然后把这两端接入电路，这样的连接方式叫并联，这样连接成的电路叫做并联电路。
家庭中的用电器都是并列连接在电路中的，马路上的交通信号灯也是并联电路。
3.两个小灯泡同时发光的电路图：
（左图为并联电路，右图为串联电路）
（让小灯泡亮起来的方法有串联、并联）
4.在电池节数相同的情况下，两只灯泡成串地连接在电路里发出的光暗，并列的连接在电路里发出的光亮。
在一个简单电路中，接入两节电池，小灯泡的亮度要比只接入一节电池亮
验证物体是否导电的实验
验证哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。
检测板一块、干木头、玻璃、陶瓷、塑料、纸、毛线、钉子、铁丝、吕片、铜丝、铅条等
1、检测电路：
现将检测电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表示电路通。
2、用夹子分别夹住干木头、玻璃、陶瓷、塑料、纸、毛线、钉子、铁丝、吕片、铜丝、铅条，观察灯泡是否亮，并将鉴别后的材料分成两类。
有的物体能使灯泡亮起来，有的物体不能使灯泡亮起来。
像钉子、铁丝等容易导电的物体叫导体。
像玻璃、纸等不容易导电的物体叫绝缘体。
我们的实验记录表
材料名称
我的发现
干木头
灯泡不亮
铁钉、铁丝、铜丝能导电。
干木头、玻璃、塑料、纸不能导电。
玻璃
塑料
铁丝
灯泡亮了
铁钉
纸
铜丝
1.电从电线、开关等物体中流过，这种现象叫导电。
容易导电的物体叫导体，例如等；
不容易导电的物体叫绝缘体，例如等。
2.人体、大地、不纯净的水等都是导体，干木材、塑料梳子、陶瓷都属于绝缘体。
3.请将以下材料放到合适的位置：
铁片、食盐溶液、碳棒、陶瓷、人体、玻璃、潮湿的木头、干棉纱、塑料泡沫、金戒指
2.导体与绝缘体的作用：
人们利用导体把电输送到人们
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