粤教版思想品德中考总复习考点湛江专版Word文档格式.docx
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在日常生活中常常提醒自己调整情绪，注意言行等。
②转换角度看间题，别老琢磨令人心烦的事。
③用行动调控自己的情绪，如打球、跑跑步、唱唱歌等。
此外，调控情绪的方法还有：
理智调控法；
注意力转移法；
幽默化解法，积极的自我暗示法；
回避法；
心理换位法；
升华法；
合理宣泄法，如哭泣宣泄、倾诉宣泄、运动宣泄、书写宣泄等。
4、保持乐观健康心态的重要性：
①乐观健康的心态有助于我们积极面对挫折和困难。
②在中学阶段，以饱满的精力、充沛的热情、乐观、积极地面对生活对我们来说至关重要。
③乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生。
5、保持乐观健康心态的基本方法：
①树立积极健康的生活态度。
②勇敢面对挫折和失败。
③学会爱和感恩。
考点4：
男生女生，自然快乐地交往
1、男女生之间需要正常的交往
（1）男生女生之间天然存在的性别差异，在正常交往过程中可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐、温馨、合作的团结氛围。
（2）男生女生之间的正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展。
（3）男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。
2、男、女同学交往的恰当方式：
（1）自然、大方地交往。
男女同学在交往时，不必羞怯拘泥，要落落大方；
男女同学友谊不宜只在个别人之间建立，应该在集体活动中发展，尽量扩大交往的范围。
（2）学会尊重对方。
包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。
（3）学会自爱、自重。
爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，懂得保护自己。
懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。
第三单元学会交往
考点5：
回报父母，学会与父母沟通
1、报答父母的养育之恩
（1）父母在我们的一生中起着无与伦比的作用，他们不但赋予我们生命，还要关爱我们的健康成长，把无私的爱都奉献给我们。
（2）对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。
（3）孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。
（为什么要报答父母？
）
2、孝敬父母要付诸行动。
孝敬父母：
要用心领受父母的教诲和期待；
诚心体谅父母的忧虑和烦恼；
真心关注父母的健康和心情。
（怎样孝敬父母？
3、化解冲突，学会与父母沟通。
（1）“爱的冲突”产生的原因。
我们渐渐长大，渴望独立做人，然而在父母眼中，我们依然是不谙世事的孩子，他们对我们言行严加管教，爱的冲突产生了。
子女与父母在思想观念、行为方式等方面存在着差异，使子女与父母之间发生矛盾和误解，而导致对抗和冲突。
（2）“爱的冲突”是正常的、自然的现象，是渴望成熟的表现。
但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，使子女添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，从而影响家庭的团结和睦。
因此，我们不能以“正常”为由任由其发展，应主动化解。
（爱的冲突的危害）
（3）化解“爱的冲突”
理解父母；
时时记住父母的良苦用心；
发生矛盾时不闹对立；
提出购买物品的要求时，先要了解家庭的支付能力；
了解父母的工作，体谅他们的难处和面对的压力；
在生活上帮助父母，在精神上支持父母；
经常与父母谈心，让他们了解自己的在校生活和同学之间的关系；
有事多和父母商量，听取他们的意见特别是父母不大放心的事情，，不要自作主张。
考点6：
尊敬老师，建立新型师生关系
1、感谢老师。
（1）老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；
（2）老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；
（3）老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；
（4）老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；
（5）老师是我们的榜样，．言传身教，让我们受益终身；
（6）老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水；
（7）老师的劳动使我们变得更加聪明、更有智慧。
我们由衷地感激老师，尊重老师。
2、新的师生关系
（1）新型的师生关系：
平等、民主、和谐。
（2）新型师生关系的特点：
尊重、爱护、平等、民主。
（3）新型师生关系有助于我们成长
①老师要求我们：
在学习中自觉自主，对自己负责；
在班级活动中锻炼自我管理，学习做活动的组织者；
在思想交流中，说出自己的想法，自我反省，自我严格要求。
②我们希望老师：
更多地听取我们的意见；
给我们更大的空间发挥想象力；
更加平等的师生关系；
更多的尊重、信任、帮助和谅解。
3、应怎样对待老师。
（1）尊重老师，理解老师；
（2）积极协助、配合老师的工作；
（3）主动与老师沟通，有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；
（4）正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，不骄傲，受了批评不气馁、不抱怨；
（5）体谅、宽容都是的过错，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意地指出。
考点7：
学会交往，掌握文明交往的艺术
1、交往是人的基本需要
（1）每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。
（2）社会交往的过程就是逐步适应社会生活的过程。
2、尊重是交往的前提
（1）尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。
（2）希望得到他人尊重，首先要尊重他人。
只有懂得尊重他人的人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊。
（3）学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。
3、礼貌是交往的“名片”
（1）礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观形式，是文明的表现。
礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。
礼貌能够增添一个人的风采和魅力。
（2）礼貌是文明社会必不可少的交往方式。
4、文明交往的艺术
（1）文明交往是一门艺术。
在与他人交往的过程中，我们要谨记做到：
真诚坦率、正直勇敢、谦逊宽容、善于聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼、坚持原则。
（2）不受诱惑，保护自己是社会交往的重要课题。
在交往的路上遇到的并不总是朋友。
因此，你的心中不能没有识别的标尺。
对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，你要懂得拒绝和远离。
第四单元学会学习
考点8：
树立正确的学习观念
学习的重要性
（1）学习是我们生活中不可或缺的重要内容。
通过学习提高自己的素质，升华自己的品德，吸纳人类积累的智慧和思想，获得造福社会和完善自我的力量。
（2）学习是个人成长的需要。
学习能使我们掌握知识、发展智力、形成良好的品德和健康的个性，促使我们成为社会有用之材。
（3）学习是将来参加祖国建设的需要。
我国正处于全面建设小康社会的阶段、国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。
因此，学习也是国家与社会发展的需要。
掌握科学的学习方法
1、学习方法很重要。
正确的学习方法是打开成功之门。
科学的学习方法使人得心应手，运筹帷握，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强。
2、学习方法多种多样。
在不同的学习阶段，针对不同的科目，需要不同的学习方法；
在不同的人身上，学习方法也各有不同。
关键在于找到适合自己的学习方法。
3、学习的方法与策略。
（1）做好学习计划，科学安排学习时间；
（2）集中注意力，提高学习效率；
（3）提高收集、整理、运用信息的能力。
考点9：
养成良好的学习习惯
1、学习习惯的重要性：
良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终身；
不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。
2、良好学习习惯的表现：
（1）爱动脑筋，爱观察，爱提问；
（2）有钻研精神，喜欢独立完成学习任务；
（3）善于集中精神，排除干扰；
（4）学习有计划；
（5）有套适合自己的学习方法；
（6）经常使用工具书、参考书；
（7）喜欢阅读，有意识地拓宽知识面；
（8）今日事，今日毕；
（9）经常与同学讨论问题。
3、养成良好的学习习惯。
从制订具体、明确、可行的计划开始，计划越具体、细致，要求越明确，效果就越好，并持之以恒地坚持下去。
纠正已经形成的不良学习习惯。
4、纠正不良学习习惯的方法。
（1）交一些能够管束自己的朋友，在自己管不住自己的时候，通过他们来约束自己。
（2）用暗示方法来提醒自己。
（3）用写日记的方法来管束自己。
第五单元珍爱生命
珍爱生命，善待生命
1、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。
2、生命需要彼此尊重。
（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果。
（2）每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然＿规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
（3）每个人的生命只有一次。
生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。
3、珍爱生命、善待生命。
（我们应该怎样珍爱自己的生命？
（1）正确认识人与自然的关系。
树立人与自然相互依存、和谐共处的生态道德观，养成保护自然的思想意识和行为习惯。
（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。
（3）善待其他生命。
我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利。
（或：
我们对自己的身心健康负责；
当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃；
面对人生的挑战，要满怀斗志，在困难和挫折中磨砺生命的意志，不断延伸生命的价值。
在劳动创造中实现人生价值
1、一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
2、劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
3、劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步做出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
4、我们的学习也是一种创造性劳动。
我们要在学习创造中实现自己的人生价值。
第六单元自强不息
面对挫折，战胜挫折
1、人生难免有挫折。
（1）人的行为总是受一定的动机和目标指引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不到替代目标，就会使人产生挫折感。
（2）在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
2、挫折和逆境对人的影响具有两重性
（1）消极影响：
挫折会给我们身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。
（2）积极影响：
挫折能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。
3、面对挫折的不同态度
（1）消极态度：
因挫折而陷人焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃。
（2）积极态度：
冷静思考，分析原因，寻找解决方法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
4、培养战胜挫折的心理素质
（1）要有心理准备。
对可能遇到的困难和挫折要早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战。
（2）认识到经受挫折的必然性。
我们要认识到，一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高
我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。
（3）锻炼自己的心理承受能力。
我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，
当挫折来临时，勇敢面对。
5、掌握应对挫折的方法
（1）冷静对待，使自己重树信心。
（2）自我疏导，使情绪得到调节和控制。
（3）请求帮助，主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉。
（4）心理换位，多角度看待问题，去体会别人的情绪和思想。
（5）精神升毕，奋发图强去取得学习、工作和事业上的成功，这是应对挫折最积极的态度。
磨砺坚强的意志
1、优良意志品质的表现：
自觉性、坚韧性、果断性、自制性。
2、坚强意志的重要性：
坚强的意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。
（1）坚强意志是成功的保证。
坚强的意志能使我们在艰难条件下，甚至在逆境中做出优异的成绩。
（2）从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。
3、磨砺坚强的意志
（1）明确提出锻炼意志的任务。
（2）培养良好的行为习惯。
（3）培养自我控制、自我调节的能力。
（4）持之以恒，善始善终。
克服依赖，自立自强
1、自立自强
（1）自立，意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；
意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；
意味着要靠自己的力量创造生活。
（2）自强，意味着自力更生、奋发图强；
意味着在困难面前，知难而进，顽强拼搏。
2、勇于做自立自强的人
（1）一个人只有不依赖别人，能够自立，才能走向自强。
（2）一个人只有自强不息，才能做到坚忍不拔，不畏困难与挫折。
（3）一个人只有自强不息，才能做到志存高远，执著追求远大的理想和目标。
（4）自强不息的民为我们中华民族精神的精髓。
3、学会自立
（1）克服依赖心理。
要培养自信心，处理好自己生活和学习中的问题，尝试独立解决问题。
（2）懂得管理和安排自己的生活。
学会理财和正常消费，养成独立思考的习惯；
科学支配时间，学会自主决策，学会基本的生活技能，有意识地做自己力所能及的事。
4、培养自强的精神
（1）志存高远，朝着目标去顽强拼搏。
（2）勇于面对困难，做生活的强者。
（3）在磨砺意志中自强进取。
第七单元法律保护
法律保护未成年人的健康球长
1、未成年人需要法律的特殊保护
（1）未成年人的心理、生理特点决定其需要特殊保护。
未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。
（2）家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。
（3）未成年人犯罪逐渐成为严重的社会间题，需要制定专门的法律给予保护和预防。
（4）未成年人是国家的希望、民族的未来，对未成年人合法权益予以特殊保护，需要全社会共同参与。
2、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是两部专门保护未成年人合法权益的法律。
家庭、学校、社会、司法等在未成年人保护中应负的责任
1、家庭保护
（1）家庭保护的作用：
家庭保护是未成年人保护的基础，家庭保护的作用是使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的，为未成年人的康健成长提供适宜的家庭环境。
（2）家庭保护的基本内容：
一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务。
二是家长要尊重、教育、引导未成年人。
（3）法律对家长在家庭保护中提出了禁止性的要求：
①尊重不得虐待未成年人得歧视女性未成年人和残疾未成年人；
②不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；
③不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。
2、学校保护
（1）学校保护的作用：
学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。
（2）学校保护的基本内容：
①全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；
②尊重未成年人的人格尊严；
③尊重未成年人的受教育权，不得开除未成年学生；
④保护未成年人在学校活动中的身安全和健康等。
3、社会保护
（1）社会保护是指在社会生活环境中对未成年人人实施的保护。
（2）社会保护的基本内容：
保护未成年人身体的安全与健康；
保护未成年人思想和心灵健康。
4、司法保护
（1）司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。
司法保护是未成年人的合法权益的重要保障。
、
（2）司法保护的基本内容：
①审理未成年人刑事案件实行特殊制度；
②对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则；
③依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。
增强自我保护意识和能力
1、增强自我保护意识和能力的重要性：
（1）自我保护能力，是一个人生存所需要的能力。
树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。
（2）未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。
2、日常生活中自我保护的方法和技巧：
（1）在家庭生活中要注意防火、防水、防气、防盗。
（2）在公共场所的实施自我保护：
①严格遵守交通规则；
②在体育活动中注意安全，做好准备活动；
③发现险情，要量力而行；
④预防精神污染，避免受毒害；
⑤善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。
3、未成年人获得法律帮助的方法和途径
（1）当我们的合法权益受到侵害时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
（2）获得法律帮助的方式和途径：
①诉讼途径：
包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。
②非诉讼途径：
投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。
③法律服务。
（其主要机构是律师事务所、法律服务所。
）④法律援助。
第八单元法不可违
勿以恶小而为之
1、一般违法与犯罪的区别
（1）违法行为：
凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为，都是违法行为。
违法行为分为一般违法与犯罪，
（2）一般违法是指对社会危害不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的行为。
（3）犯罪是指违法情节严重、对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
（4）犯罪的三个基本特征：
严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性。
（5）一般违法与犯罪，二者都是违法行为，都具有社会危害性、都触犯法律并都应受到法律的制裁。
但是二者在所违反的法律、对社会的危害和应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。
2、不良行为可能发展为违法犯罪（不良行为是如何发展为违法犯罪的？
一个人走上违法犯罪的道路，往往有一个演变的过程。
开始是沾染上了坏思想、坏习气；
有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些违法的事；
若再不回头，就会滑向犯罪的泥潭。
因此，我们要以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻。
3、防微杜渐，避免违法犯罪的发生
（1）认真学习法律知识，增强法制观念，不做钱律禁止的事情。
（2）防患于未然，自觉纠正不良行为。
（3）热情帮助有不良行为的同学，共同在法律的保护下健康成长。
考点10：
运用法律同违法犯罪行为作斗争
1、惩罚犯罪的意义。
（1）可以及时制止犯罪分子继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定。
（2）可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，防止犯罪行为的发生。
2、我国刑罚的种类及其使用特点。
（1）主刑（又叫基本刑），它包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑。
主刑只能独立运用，不能相互附加并用。
（2）附加刑。
它是补充主刑适用的刑罚，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。
它既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。
3、运用法律同违法犯罪行为作斗争
（1）法律的功能：
是维护社会的安全和秩序，保护国家和人民利益，惩治犯罪的有力武器。
（2）学会运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
①当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智，采取灵活的方法，沉着对付。
②公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。
③当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，要劝其及时报案，保护现场，保留证物等。
△面对正在进行的不法侵害时，我们应该如何应对？
当遇到正在进行的不法侵害时，要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。
如机智地求助他人；
巧妙周旋，趁机逃脱险境；
记住不法分子的特征和行为，事后报案等。
考点11：
自觉抵制不良诱惑·
1、我们身边存在的不良诱惑有：
金钱诱惑、网络游戏、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑等。
2、生活中不良诱惑对我们青少年的危害有哪些？
有些不良诱惑直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的发生。
在各种诱惑中，黄赌毒和邪教对未成年人的危害尤甚。
3、自觉抵制不良诱惑
面对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。
抵制不良诱惑的方法主要有：
（1）避开诱因法。
远离不良诱惑最积极的态度和方法就是积极参加健康有益的集体活动，、多与同学交流心得体会，筑起心理防御的堤坝。
．
（2）培养良好的兴趣爱好法。
（3）专时专用法。
合理地安排学习、锻炼、娱乐、休息的时间，做到专时专用，使自己的生活有序充实，从而增强抵抗力。
（4）联想后果法。
遭遇不良诱惑时，联想不能抵制不良诱惑可能带来的恶果，从而降低对不良诱惑的
兴趣。
（5）请人监督。
请同学、好友或父母监督自己的行动，在他们的鼓励、鞭策下战胜不良诱惑。
八年级思想品德基础知识复习
第一单元塑造自我
明辨是非善恶，铸造良知标尺
1、铸就心中良知的标尺
（1）良知的标尺：
正确的是非善恶观。
（2）铸就良知标尺的方法：
以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律法规；
选择善良正义的人作为自己学习的榜样，以避免误人歧路；
学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同后果；
选择美好的人生理想。
学会在生活中辨别是非善恶。
2、正确对待社会影响（怎样正确对待社会影响？
（1）对社会影响要作正确判断和选择。
社会是复杂的，善恶美丑无所不包。
对来自各方的社会信息，我们要运用良知的标尺加以判别，吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。
（2）正确对待来自长辈、．亲朋的影响。
长辈：
常常是我们生活的向导，对长辈的言行我们也要分清是非，而不能无地一概服从。
长辈做错了应该帮助纠正。
（3）正确对待公共传播媒体发出的信息。
在浩瀚的信息森林中漫步，学会选择是最重要的。
（4）正确对待社会流行。
社会流行是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、丈化、心理的综合反映。
对待社会流行的事物，我们需要独立思考，理性行动，做出正确的选择，避免盲目从众、效仿和追随。
3、跨越障碍，正确选择
（1）坚持正确行为，不做错事，突破内心和外部的障碍。
（2）要战胜自己，坚定自己的意志。
把握正确良知标尺，抵御诱惑。
（3）打破情面，坚持原则，不追随犯错。
（4）坚定地守护自己的美
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