七年级语文下册 第二单元第3课时复习教学案 新版新人教版Word下载.docx
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机抒Zhù
（织布梭子）可汗kè
há
n鞍鞯ānjiān（马鞍下的垫子）辔头Pè
i（缰绳）燕山：
yā胡骑jì
（战马）戎机ró
ng（军事）朔气Shuò
（北方）金柝tuò
（打更用的梆子）红妆zhuāng（装饰，打扮）著我旧时裳Zhuó
（穿）傍地走bà
ng
2、字词梳理。
通假字：
（1）对镜帖花黄
帖：
通“贴”，粘贴，贴上。
（2）出门看火伴
火：
通“伙”，伙伴。
一词多义：
（1）东市买骏马市：
名词，集市。
愿为市鞍马市：
动词，买。
（2）昨夜见军帖帖：
文书。
对镜帖花黄帖：
通“贴”，贴上
（3）愿为市鞍马愿：
愿意。
愿驰千里足愿：
希望。
（4）将军百战死将：
带领。
出城相扶将将：
搀扶。
古今异义词：
（1）但闻黄河流水鸣溅溅
古义：
只。
今义：
但是。
（2）策勋十二转
量词，勋级每升一级叫一转。
转过。
（3）赏赐百千强
多，有余。
与“差”相对。
3、翻译语句大比拼（抢答）
1）万里赴戎机，关山度若飞。
2）愿驰千里足，送儿还故乡。
3）出自本文的成语________，并解释在现代汉语中的意思__________________。
答案：
扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。
复习指导二：
课文
先朗读，再圈点批注相关语句，然后同桌交流、讨论，最后展示。
10分钟。
朗读课文,找出本文所用修辞，并分析其表达效果。
自学检测二：
本文采用互文、顶真、排比、对偶等多种的修辞手法，请结合具体内容分析其表达效果。
互文
顶真
排比
对偶。
复习指导三：
先自读，再圈点批注相关语句，然后同桌交流、讨论，最后展示。
自读课文,找出能表现木兰形象的语句，并分析人物形象。
复习检测三：
1、分析木兰形象
2、讨论：
一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？
3、诗歌的主题是？
要读准
字音
解释要准确
能说出重点字词的意思、疏通文句，能流畅背诵、准确默写课文
能总结出修辞手法的作用，并运用这一方法解决此类问题
学生能总结出分析人物的方法，并运用这一方法解决此类问题。
解词注意：
1重点实词
2几种文言现象：
通假字
古今异义
一词多义
词类活用
翻译句子的要点：
1、准确无误忠于原文（信）
2、通顺畅达没有语病（达）
3、优美自然完美表达（雅
常见的排比的作用：
增强文章的语势
对偶的作用：
对仗工整，富有韵律美。
当堂训练：
（一）
一、解释下列加点的词：
⑴木兰当户织 ⑵不闻机杼声 ⑶惟闻女叹息。
⑷问女何所忆 ⑸昨夜见军帖 ⑹军书十二卷 ⑺愿为市鞍马 ⑻旦辞爷娘去⑼万里赴戎机 ⑽关山度若飞 ⑾朔气传金柝
二、一词多义：
⑴市 ①愿为市鞍马 ⑵机 ①万里赴戎机 ⑶买 ①东市买骏马
②东市买骏马 ②不闻机杼声 ②欲买舟而下
三、划分朗读节奏：
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
四、默写填空：
⑴木兰替父从军的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是＿＿＿＿＿＿。
⑷形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是＿＿＿＿＿。
⑸“＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
”用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。
⑹描写边塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、选择题：
⑴选出对“将军百战死，壮士十年归”翻译正确的一项是（ ）
A.将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。
有的死了，有的胜利归来。
B.将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。
C.将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。
D.从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。
⑵对第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是（ ）
A.采用对比手法，反映战争紧迫。
B.采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。
C.采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。
D.采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。
⑶对“昨夜见军帖，可汗大点兵”一句中的“大”字的理解准确的一项是（ ）
A表明了可汗的积极性很高。
B“大”就是大规模的意思。
C.显现战争紧张、频繁、涉及范围广。
D.意思是非常、十分。
⑷对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
①不闻机杼声，惟闻女叹息。
②阿爷无大儿，木兰无长兄。
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶
C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻
⑸对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（ ）
A.写征程的遥远和军情的急迫。
B.写战争到来的悲凉气氛。
C.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。
D.写行军旅途的欢快。
⑹没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞
C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
㈡
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
一、解释加点词：
⑴策勋十二转 ⑵赏赐百千强 ⑶可汗问所欲 ⑷愿驰千里足 ⑸出郭相扶将 ⑹著我旧时裳 ⑺雄兔脚扑朔 ⑻雌兔眼迷离 ⑼双兔傍地走 ⑽安能辨我是雄雌
⑴帖 ①昨夜见军帖 ⑵将 ①将军百战死
②对镜帖花黄 ②出郭相扶将
可汗问所欲，木兰不用尚书郎
四、辨析下列词的古今意义：
⑴阿爷无大儿 古义：
＿＿，今义：
＿＿⑵双兔傍地走 古义：
＿＿＿
五、回答下列问题：
⑴指出下列各句的修辞手法：
①策勋十二转，赏赐百千强（ ）
②当窗理云鬓，对镜帖花黄（ ）
③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（ ）
④将军百战死，壮士十年归（ ）
⑵有两个成语出自该文，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶选出不是对偶句的一项（ ）
A.万里赴戎机，关山度若飞。
B.策勋十二转，赏赐百千强。
C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。
D.将军百战死，壮士十年归。
⑷木兰凯旋回朝，天子怎样对待她？
她的要求是什么？
⑸画线的句子是什么描写？
表现木兰什么特点？
⑹结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
⑺对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
⑻“爷娘闻女来…阿姊闻妹来……小弟闻姊来…”运用的是什么修辞方法，这样写有什么好处？
⑼“双兔傍地走，安能辨我是雌雄？
”用的是什么修辞方法？
改为陈述语气。
⑽用原文填空：
①表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是＿＿＿＿＿＿
②从侧面描写木兰战功显赫的句子是＿＿＿
③描写伙伴惊奇的句子＿＿＿＿＿＿
④表现木兰不贪图富贵利禄的句子＿＿＿
⑤表现木兰归乡心切的句子＿＿＿＿
⑾选出与例句中的意思相同的一项。
①双兔傍地走（ ） A、走马观花 B、茶走味了 C、车刚走 D、走漏消息
②安能辨我是雄雌?
（ ）A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心 D、安营扎寨
③木兰当户织（ ）A、捷报飞来当纸钱 B、当着大家谈一谈 C、他会当家 D、旗鼓相当
⑿出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思__________。
㈠
一、⑴对着；
门 ⑵织布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多数，不是确数 ⑺为此；
买 ⑻早晨 ⑼战争 ⑽过 ⑾北方
二、⑵①买；
⑵①军机军事 ⑶①买
②集市 ②织布机 ②雇，租
三、不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑/鸣啾啾。
四、⑴阿爷无大儿，木兰无长兄
⑵但闻黄河流水鸣溅溅、但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
⑸万里赴戎机，关山度若飞。
⑹朔气传金柝，寒光照铁衣。
五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C
一、⑴记功；
勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级 ⑵有余 ⑶想 ⑷希望 ⑸外城；
扶持 ⑹穿 ⑺动弹 ⑻眯着眼 ⑼并排跑 ⑽怎么
二、⑴①文告 ⑵①带兵的人
②通“贴” ②搀扶
三、可汗/问/所欲，木兰/不用/尚书郎
四、⑴爷：
古义指父亲 今指爷爷，即父亲的父亲。
⑵走：
古义为跑，双兔傍地走；
今义行走。
五、⑴①夸张 ②对偶 ③排比 ④对偶
⑵磨刀霍霍；
扑朔迷离
⑶A
⑷天子“策勋十二转，赏赐百千强。
”木兰的要求是“愿驰千里足，送儿还故乡。
”
⑸动作描写。
表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。
⑹赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。
⑺木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。
（意近即可）
⑻排比；
更能突出家人闻归讯的喜悦心情。
⑼反问。
双兔傍地走，不能辨我是雄雌。
⑽①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②策勋十二转，赏赐百千强
③同行十二年，不知木兰是女郎。
④可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
⑤愿驰千里足，送儿还故乡。
⑾①A “走”古汉语中，做“跑”讲。
雌兔和雄兔紧贴着地面奔跑。
“走马观花”即“跑马观花”，意思是浮光掠影，很不深入。
“走味”是失去原味。
“车刚走”的“走”是“离开。
”“走漏”即“透漏”出。
②B “安能”、“安敢”中的“安”，都是表反问的疑问代词，解为“怎么”。
A、C、D、中的“安”，依次为“安定”、“怀着”、“安置、设置”。
③B “当护织”和“当着大家”中的“当”，都是“面对”的意思。
其作的分别为“充当”、“主持”、“相配”、“相称”之意。
⑿扑朔迷离形容事情错综复杂，不易看清底细。
2019-2020年七年级语文下册第二课一面学习导航苏教版
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读前要热身
民族魂
鲁迅葬礼
1936年10月19日，鲁迅在上海的寓所里逝世。
巨星陨落的噩耗传来，全国人民以及世界各国进步人民和文化界十分痛惜，在宋庆龄主持的鲁迅的葬礼中，人们用一面绣着“民族魂”三个大字的白旗覆盖在鲁迅的棺木上。
“民族魂”，这正是中国人民对鲁迅的最高褒奖！
毛泽东也曾对鲁迅一生的非凡业绩和战斗精神作了最充分的评价，他说：
“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格，鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。
鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
鲁迅把毕生精力献给了革命文学，献给了中国人民的解放事业，鞠躬尽瘁，死而后已。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他光辉一生的真实写照。
淘宝路标
◎了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法。
◎理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。
◎认真体会鲁迅先生真诚地关心和帮助进步青年的情怀，加深对他的感情。
知识应储备
作家作品
阿累（1909～1987），原名朱一苇，后名朱凡，江苏涟水人。
1931年参加反帝大同盟。
1932年参加“左翼剧联”。
同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入共青团，接着参加中国共产党。
解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。
字音识记
1.字音
踱到（duó
）地窖（jià
o）窘相（jiǒng）捻（niǎn）摩挲（suō）
莽撞（mǎng） 揩油（kāi） 颓唐（tuí
） 抖擞（sǒu） 恣情（zì
）
2.多音字
字形辨析
文题解读
用“一面”作题目，朴实、亲切，反映的是记叙的中心：
“一面”的印象；
同时也是主题所在：
“一面”的力量——“鲁迅先生是同我们一起的！
”“我们只有踏着他的血的足印，继续前进。
高手支招2感受鉴赏
文本需精研
一 面
阿 累
1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。
一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子。
心里想：
到内山书店【［内山书店］当时开设在上海北四川路的一家日本书店。
店主是日本人内山完造，他是鲁迅的朋友。
】去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好。
因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。
［平平实实的一句话，道出了惨淡的人生。
］
第一层（第1～2段），交代会面的时间、地点、作者的身份和事情的起因。
这一层的重点是交代“我”的情况。
联系下文可以看出，鲁迅先生对“我”的态度，实质上是对一个普通工人、对人民群众的态度。
店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑。
他们说得很快，听不清说些什么。
有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真。
那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西【［“非日本”的什么东西］指不像日本人那样的语气和声调。
】。
［“非日本”固然指口音、语调不完全像日本人，更指那种友善之态不像一般的日本人。
］我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
第一次集中笔墨写鲁迅肖像。
文章由朗朗的笑声写到“模糊辨出”的最初印象，因为是“阴天，暗得很”，又是在“店后面长台子旁边”，印象当然不甚清晰，却也勾出了人物的大致轮廓——“瘦瘦的”“五十上下”（总写大概的印象）、“穿一件牙黄的长衫”“嘴里咬着一枝烟嘴”（再从衣着、嗜好写印象），反映了人物的外貌特征。
我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上，开始翻看南面一排社会科学杂书。
翻了一会儿，觉得没有什么合意的，就踱到北面。
门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。
店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。
［通过写天气的寒冷、秋风的无情来衬托内山老板的热情、鲁迅先生的关怀给我带来的温暖。
］忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》【［《毁灭》］苏联作家法捷耶夫（1901～1956）写的一部长篇小说。
鲁迅在1931年把它译成中文。
《毁灭》？
我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。
看一下那书脊，赫然【［赫然］这里是很鲜明的意思。
】印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。
［“赫然”，形容令人惊讶的事物突然出现的样子。
文中表示“鲁迅译”这三个字十分醒目地出现在作者眼前。
表现了作者对鲁迅先生的敬仰、信任。
我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：
书没有切边。
一个矮小而结实的日本中年人——内山老板走了过来。
“先生，这本书多少钱？
”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激叫“先生”的，虽然并没有什么根据。
他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：
“一块四。
一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。
像我，穿着一身黄咔叽布的工人制服，嵌着“Conductor×
×
【［Conductor×
］Conductor,英文，车上的管理员、售票员。
，表示号数。
】”蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上，平素【［平素］平时。
】看惯了西装同胞【［西装同胞］指解放前住在上海的那些有钱有势的中国人。
因为这些人常穿西装，所以作者叫他们“西装同胞”，表示厌恶。
】的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇【［优遇］优待。
】，简直有点窘【［窘］难为情，尴尬。
】了起来。
［这里是写内山，也是衬托鲁迅。
内山与“西装同胞”不同，意味着鲁迅也与“西装同胞”有异。
我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费。
我有些懊悔自己的莽撞【［莽撞］鲁莽冒失。
】了。
我红了脸说：
“贵了。
他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张灰绿色厚布纹纸的封面：
“哪里贵？
你看这纸……”
厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉。
“你买一本吧，这书是很好的。
我真踌躇【［踌躇］犹豫，拿不定主意。
】
起来了：
饭是不能不吃的，然而书也太好了，［“书也太好了”包含了对鲁迅所译《毁灭》的高度肯定，对鲁迅的信赖。
］买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！
我摩挲【［摩挲］用手轻轻地摸了又摸。
】着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。
［内心充满矛盾，但写来很平静。
内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
［萍水相逢，三生有幸。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐【［颓唐］精神不振作。
】的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞【［抖擞］振作。
】地直竖着。
［由形入神，形神兼备地写出了人物的气质。
］胡须很打眼【［打眼］引人注目。
】，好像浓墨写的隶体【［隶体］我国书法的一种体式。
下边的“八分体”也是一种书法体式，同隶体相近。
】“一”字。
这段肖像描写文字虽然不多，却十分逼真地再现了鲁迅外形消瘦精神却很好的形象特征。
作者与鲁迅面对面地观察更为仔细，描写也就进了一层：
先写面孔，次写头发，再写胡须，就像电影中逐渐放大的脸部特写镜头一样，把人物最鲜明的外表特征，由整体到局部再到细部，逐一展现在读者眼前，给人留下深刻的印象。
一写肖像只是突现了“瘦瘦的”“穿一件牙黄长衫”“嘴里咬着一枝烟嘴”的外表特征；
二写肖像，从瘦入手着重写他的精神特征。
写他“精神很好，没有一点颓唐的样子”，完全是个战士的精神状态。
“你要买这本书？
”他看了我一眼。
那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织的抚摩似的。
［“正直而慈祥的眼光”，和工人一贯受到的虐待、歧视形成对比，“父亲的抚摩”，似又表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的一面。
“是的。
”我低低地说。
他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：
铁流【［《铁流》］苏联作家绥拉菲摩维奇（1863～1949）写的一部长篇小说。
内山书店代售的是曹靖华的译本，所以下文说“是曹先生的书”。
他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：
“你买这本书吧——这本比那一本好。
”［推荐《铁流》，表现了鲁迅先生的自谦，对战友的支持，对读者的诚恳。
他是谁？
对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？
我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；
虽然猜不出是谁，但自己断定：
一定是一个不平常的人。
［伏笔，铺垫。
我一翻那定价：
一元八角！
“先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。
［心理矛盾写得很充分。
我低了头，头脑里轰隆轰隆的。
我不敢看他的脸。
我只听见一个声音在问我：
“一块钱你有没有？
一块钱！
“有！
”我抬起头，顿时恢复了勇气。
“我卖给你，两本，一块钱。
什么？
我很惊异地望着他：
黄里带白的脸，瘦得教人担心；
头上直竖着寸把长的头发；
牙黄羽纱的长衫；
隶体“一”字似的胡须；
左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——
“哦！
您，您就是——”
这是对鲁迅先生的第三次肖像描写，既写外貌，又写精神，是前两次肖像描写的综合。
作者一再写这些特点，目的是为了表达对鲁迅的崇敬心情，使读者对之不断加深印象。
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
一定是他！
不会错，一定是他！
那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来。
［“结结巴巴”表示一种激动的心情，一时难以用语言表达。
“向四周望了一望，可没有蹦出来”，当时社会环境险恶，显示“我”特有的机警，表达对鲁迅特有的爱护和崇敬。
他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样。
［“微笑”表现出鲁迅的慈爱和安详；
“点头”表现出鲁迅的信赖和放心；
“知道”表现出鲁迅的理解和关切。
这一来不会错了，正是他！
站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！
憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！
［“同志”表现志同道合的感情；
“朋友”表示亲密无间的关系；
“父亲”表现崇敬热爱的感情；
“师傅”表现效仿学习的感情；
“战士”表现奋战不息的感情。
］我又仔细地看他的脸——瘦！
我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。
他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明：
“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；
我那一本，是送你的。
我费力地从
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