第九章走向世界的中国文档格式.docx
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【教学过程】
一、情景导入
教师活动
学生活动
预设
时间
方案1：
教师出示中国政区挂图
教师提问：
在中国区域地理中，我们学习了大小不等的哪些区域，请概括各区域的主要特点。
方案2：
教师提供我国外汇储备材料，让学生讨论回答我国现在的经济特点。
中国的外储备从2000年以来显著增加。
2009年9月外汇储备为22725亿美元，是去年同期的1.2倍，是2000年9月的14倍。
学生讨论回答：
（略）
3分钟
二、学导达标
学习任务一：
促进区域的可持续发展
自主学习
教师：
出示自学提纲，并指导学生完成。
学生根据教材内容自主完成:
1.国土，区域大，发展是我国的一个基本国情。
一个区域要实现可持续发展，需要充分利用有利的地理条件，对不利的地理条件进行合理的改造，、地发展经济。
同时还要注意加强区域之间的和，做到互补。
2.我国正在建设的巨大工程有哪些?
合作展示
1.四大区域的差异
教师出示“我国的四大地理区域图”（挂图），让学生观察讨论我国四大地理区域差异。
教师承转：
不同的区域地理条件不同，发展的方向、途径和所走的发展道路也不尽相同。
2.区域发展—因地制宜
（1）东北平原发展为商品粮基地
①.读图9.1，结合已学知识，想一想为什么东北平原成为我国重要的商品粮基地？
②根据课前收集的资料，分组讨论自己的家乡发展经济的有利和不利的地理条件，想一想我们应当怎样因地制宜地发展家乡的经济？
（2）“三北”防护林
教师出示文字资料或录像和图片
“三北”防护林东起黑龙江的宾县，西至新疆的乌孜别里山，跨西北、华北北部和东北西部，包括13个省、自治区、直辖市的551个县，占国土面积的42.4%；
规划造林3508×
104公顷，在国际上被誉为“世界生态工程之最”。
2050年防护林体系将全面竣工，届时“三北”地区农田实现林网化，大部分牧场也有了牧场防护林的保护，黄土高原和人为因素造成的荒漠化将得到不同程度的治理，宜林荒山荒地将被绿化，水土流失和风沙危害基本得到控制。
经济效益和环境效益十分巨大。
学生阅读后思考：
①为什么在西北、华北和东北地区营造防护林？
②“三北”防护林的建设对于促进区域发展有何作用和意义？
3．区域合作
（1）教师讲解：
发挥了我们的优势，是否就可以发展好了?
如果东北平原生产的粮食没有地方需要，如果我们加工的产品没有地方销售，优势也就无法实现。
因此，我们的发展，需要与其他区域的交流、合作，正如大家都知道的北煤南运、南水北调、西气东输、西电东送，目前我国这些重点工程的实施，可以说都是区域合作的结果（教师及时板书c区域合作），离开区域间的合作，任何一项国家重点工程，都是难以实施、难以完成的。
（2）教师组织学生完成课本P88“活动”中的第2题。
学生分成“南水北调”“西气东输”“西电东送”三个大组，每个大组又分为两个小组。
先分组讨论，而后每一组选出一个代表作为小组发言人，到讲台前阐述本组的认识和看法
学生活动一：
观察“我国的四大地理区域图”，根据我国不同区域的主要特点，想一想我们国家的基本国情是什么？
（学生发言：
不同区域的地理特征千差万别，这说明我国的基本国情是国土辽阔，区域差异大。
）
学生活动二：
学生讨论发言。
师生共同总结：
从图9.1上，我们可以看到东北平原地势平坦、面积辽阔，是我国最大的平原；
土壤肥沃，夏季高温多雨；
人口密度较低，适宜大规模的农业机械化生产。
这些都是东北平原的农业资源优势。
充分利用这些优势条件，发展商品粮生产，是东北平原区域发展的方向。
因而东北平原成为我国重要的商品粮基地。
家乡发展经济的地理条件既有优势也存在着问题。
就人口这一条件而言，从不利的方面看是人口多，人均资源少；
而从有利的方面看是人口多，劳动力资源丰富，这就需要我们扬长避短，发展农业要走多种经营之路，发展工业要发展劳动密集型的加工工业并积极发展需要大量劳动力的第三产业。
这样不但充分利用了大量的人力资源，而且创造了更多的产值。
看来，因地制宜发展经济，就是最大限度地发挥自身优势，最大限度地克服不利因素的影响。
师生共同概括：
①西北、华北和东北地区风沙危害和水土流失比较严重，生态环境恶化，已严重阻碍了这些区域的持续发展。
国家在这片广大的地区建设“三北”防护林，是为了涵养水源、保持水土，防风固沙，保护农田和牧场，改善和恢复生态环境。
②“三北”防护林的建设这一事例说明为了促进各个区域的可持续发展，必须加强区域之间的联系和合作，共同治理生态环境，减少自然灾害。
人与环境的协调是任何区域发展的前提条件。
学生活动三:
问题1：
工程输送资源的源地和目的地各在哪些地区？
问题2：
工程主要解决了哪些问题？
师生小结：
重点工程
输送资源源地
输送资源目的地
南水北调
西线方案
长江上游的通天河、雅砻江、大渡河
入黄河，解决西北的缺水问题
中线方案
汉江上游的丹江口水库
北京和天津
东线方案
长江下游扬州三江营
河北、天津
西气东输
新疆塔里木的轮南油气田
上海
西电东送
南部大通道
乌江、澜沧江、南盘江、北盘江和红水河水电站
广东
中部大通道
金沙江干支流水电站、葛洲坝和三峡水电站
华东地区
北部大通道
黄河上游水电站和山西、蒙西地区坑口火电站
北京、天津、唐山
（1）解决了经济发达、人口稠密地区因资源短缺而制约经济发展的问题。
（2）使资源丰富地区的资源优势转变为经济优势，促进区域经济发展。
（3）给工程沿线地区带来了新的经济增长点。
（4）在资源的跨区域调配中，也有效解决了不同区域的环境生态问题。
总之，跨区域工程加强了区域之间的联系，发挥了各自的优势。
分工合作，互惠互利，使资源得到充分的利用，进一步促进了各个区域的可持续发展。
9分钟
巩固训练
1．关于我同地理同情的叙述，正确的是（）
A．我国自然环境多种多样，物产、资源丰富
B．我国地区差异不明显
C．我同自然灾害小
D．经济建设成就巨大．现在是发达国家
2．全国最大的生态防护林是（）
A．长江中上游防护林
B．“三北”防护林
C．沿海防护林
D．道路田问防护林
3．我国实施西气东输工程的主要原因是（）
A．西部资源开发成本低
B．东部市场需求量大
C．地势西高东低，便于管道运输
D．东部靠海，便于出口
学习任务二：
在世界中求发展
1.中国是________中的大国。
人口_________，人均国民生产总值________，这是我国的又一基本国情。
在今后长时间内，_________仍是第一位的。
2.21世纪的世界，是一个经济走向_________化的世界。
另一方面人类又面临着________、________、__________等问题，需要世界各国共同努力来解决。
1.中国是一个发展中大国
从我国国情看，我国是一个发展中的大国，与世界发达国家相比，存在很大的差距。
发展是我们的立国之本。
我们只有加入WTO，坚持对外开放，才能促进祖国的发展。
事实证明，自入世以来我国的综合国力和经济竞争力在不断提高，中国的经济发展成为全球的一个亮点。
2.经济走向全球化
（1）21世纪的世界，是一个经济走向全球化的世界。
各个国家的联系会越来越密切。
图9.2已形象地说明，一种产品尤其是高科技产品的生产需要多个国家的共同合作完成,让学生读下图，理解经济全球化。
某型飞机生产网络
（2）另一方面从飞机零件的生产国看，多是一些发达国家或是发展比较快的发展中国家，这说明合作中有竞争、竞争中有合作，在合作竞争中求发展。
我们只有加入WTO，才能参与到这样的竞争合作中，促进祖国的发展。
投影：
“中国加入世贸组织签字仪式”（图9.3）
中国加入世贸组织签字仪式
播放录像：
将中国入世的历程以视频（或图片）等形式展现给学生，启发学生思考。
3.人类面临的人口、资源、环境等问题
加入WTO，共同解决人类面临的人口、资源、环境等问题，促进世界的和平、可持续发展和人类社会的进步，是时代赋予我国这个联合国安理会常任理事国的重大责任。
学生结合本课内容，采用自己喜欢的表达方式，以“从我家看我国的发展”为内容，说一说自己的看法。
同学们想一想，中国历经15轮谈判终于在2001年11月正式加入世贸组织（WTO）。
为什么中国经过千辛万苦一定要加入WTO呢？
（学生回答，教师激励评价后点拨：
首先，中国是一个正在发展中的大国，综合国力逐渐增强，从自身的发展需要来看，加入WTO，融入世界，发展本国优势，对外开放，可促进祖国的发展；
其次，从全球化的发展趋势看，加入WTO，加强与世界其他区域的合作，是发展的途径。
学生分组讨论回答：
经常关注我国新闻和世界新闻，看看我国是如何促进区域可持续发展，如何在世界中求发展以及如何履行我国肩负的三大历史责任的。
（我国积极参与国际维和任务；
在治理环境污染、气候变化上我国采取了很多措施，关闭很多污染源，到2020年我国减排40%--45%等等）
7分钟
1．可持续发展是我国的必然选择．因为（）
A．人口众多，资源相对不足
B．经济发展速度较慢、底子薄
C．面临同际压力
D．教育科技水平逐渐提高，周力逐渐增强
2.当今世界经济发展的重要特征是（）
A．因地制宜，发挥地区优势
B．联系越来越密切，经济走向全球化
C．世界各国经济高速发展
D．越来越重视环境问题
3．当前，人类与环境的主要矛盾是（）
A．各种资源的数量不足B．人口数量增长过快
C．地理环境污染严重D．我国的旱涝灾害
三、归纳总结
教师引导学生从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈自己的收获。
出示学习结果自我总结提纲：
（1）这节课我学到了什么？
（2）这节课我有什么体会？
（3）我对这节的学习经历有什么感受？
（4）这节课的问题解决主要采用了什么方法？
还有别的方法吗？
（5）这节课的学习对我以后的学习有什么启迪？
学生对照提纲认真反思。
学生向其他同学谈谈自己的想法
四、迁移提升
1.结合本课内容，选择一个你感兴趣的话题（下列话题仅供参考），采用你喜欢的表达形式（或日记、或短文、或散文、或诗歌等）说明自己的看法。
（1）从我家看祖国的发展。
（2）WTO与我们的生活。
（3）经济发展与我身边环境的变化。
学生讨论回答:
4分钟
五、智能测评（7分钟）
教师出示测评题，提出具体的方法、时间等要求，学生独立规范完成后，师生共同矫正、补偿。
1.关于我国基本国情的叙述正确的是（
）
A.国土辽阔，区域差异大
B.自然环境多种多样，各种资源分布比较均匀
C.人口众多，人均资源充足
D.气候复杂多样，自然灾害较少
2.要实现区域内的可持续发展，需要做到（
A.充分利用有利的地理条件，对不利的地理条件不作考虑
B.加强区域之间的联系，发挥各自的优势，分工协作，互惠互利
C.坚持以促进地区经济发展为主要目标，不考虑生态环境问题
D.严格控制人口增长，提高人口素质，提高人均国民生产总值
3.我国东北平原地区是我国重要的商品粮基地，主要原因是（
A.地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化作业
B.土壤贫瘠，地域广大
C.人口密度较低，人均粮食数量大
D.地势高峻，海拔适宜
4.我国在今后相当长的一段时期内，第一位的任务是（
A.提高粮食总产量
B.调整产业结构
C.发展
D.提高工业产品的质量
5.21世纪的世界是一个（
A.没有竞争的世界
B.使用统一货币的世界
C.经济走向全球化的世界
D.和平安定，没有战争的世界
6.我国积极融入经济全球化的进程中，加强与世界各国、各地区的经济合作，这样做有利于（
A.促进世界的发展，维护世界的和平
B.引进资金和先进的技术管理经验，努力开拓国际市场
C.控制我国的人口增长
D.保护地球生态环境，促进人类社会进步
7.当前，人类面临的共同问题是（
A.水土流失、土地沙化
B.流行病的防治
C.资源的短缺
D.人口、资源、环境问题
8.在国际组织上，我国是（
A.联合国的一般成员
B.联合国安理会常任理事国
C.没有参加任何国际组织
D.参加了所有世界组织
二、综合题：
9.请读下图，完成以下问题：
（1）A是________工程。
将滦河水跨流域引入_________水系，结束了天津人民喝咸水的历史。
（2）B是__________工程，引黄河中游的水进入________上游和大同，以解决山西省缺水问题。
（3）C是__________工程，引黄河下游的水入_________市，解决了旅游城市常年缺水的问题。
（4）D是___________工程，引滦河上游的水进入____________市，解决了工业城市缺水的问题。
（5）南水北调工程有3条计划路线：
E是_________。
在江苏__________市计划把长江水抽进_________，用闸控制，逐级提升，过__________后，向北自流，沿途供水，直达__________市。
F是____________，首先把__________水库的水引到华北平原。
第二步在_________巨型水库建成后，利用高峡出平湖，筑渠输水自流进入汉江。
G是________，计划提高________、______________、______的水位，再开凿一些巨大的隧洞，把长江水引入_________上游，补充西北地区的水源。
10.查找资料，完成问题：
中国加入世界贸易组织（WTO）有何积极意义？
11.请读西电东送示意图，回答问题：
（1）西电东送是把西部地区的电，输送到___________地区、___________地区、___________地区。
（2）实施西电东送的目的是什么？
答案：
一、选择题：
1.A
2.B
3.A
4.C
5.C
6.B
7.D
8.B
9.
（1）引滦入津
海河
（2）引黄入晋
汾河（3）引黄济青
青岛（4）引滦入唐
唐山（5）东线方案
扬州
京杭运河
黄河
天津；
中线方案
丹江口
长江三峡；
西线方案
金沙江、雅砻江、大渡河
黄河
10.
（1）有利于中国更快、更好地融入国际经济社会。
（2）有利于维护我国的经济利益。
（3）有利于推进我国经济体制改革。
（4）有利于扩大出口贸易。
（5）有利于引进外资。
（6）有利于激发中国企业的竞争意识。
（7）有利于我国技术进步。
（8）有利于国民生产总值的增长。
（9）有利于扩大就业机会。
11.
（1）华北
长江三角洲
珠江三角洲
（2）充分开发西部地区的能源，解决东部地区能源短缺问题，改善东部地区的环境。
【网络构建】
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