英语四年级上册Unit1教案Word格式文档下载.docx
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S:
Welcome!
What`syourname?
戴有头饰S1:
MynameiszhangPeng.
S2:
Howoldareyou?
S1:
I`meleven.
（2）预习Preview
使用句型Howmany…canyousee?
复习desk,chair,boys,girls,teacher,door
从上面的头饰转换中你问我答。
2、Presentation
（1）Presentationofthenewwords
在问答中出示挂图，T:
thisismyclassroom.Whatcanyouseeinit?
Learnthisnewwords:
window,door,picture,light,board（告诉学生还有：
blackboardgreenboardwhiteboard）,floor.
Readtogether,ingroup,inpair,byyourself.
（2）practise
Where`s…?
It`sonthe…
（3）Game:
Let`sdo
Showmeyourpicture/window/…出示单词卡
（4）Listentothetape
Readitthreetimes
（5）Presentationofthenewphrases
Openthedoor.Sweepthefloor.Turnonthelight.Clearnthewindow.Pututhepicture.Cleantheboard.
（6）Let`ssing“Intheclassroom”
4.Consolidationandextension
（1）Doaddtivisionbook
（2）ReadPartAlearnmorethenthree
（3）SayanddoPartALet`sdo
反思：
Picture,light这两个单词有部分孩子不会读，Let’sdo中后面的三幅图多数学
生听得懂，不会读。
1.Myclassroom第二课时
1．能听懂、会说“Let`sgoandhavealook.Wehave6newlights.It`snearthedoor.”并能运用.
2．能了解歌谣的含义并能吟唱.
3．了解西方一些理解.
1.重点句型:
let`sgoandhavealook.Wehave6newlights.It`snearthedoor.
2.难点Let`schant
1、Warm-up
（1）Singasong“Boysandgirls”andLet`sdo
（2）Revisioncardsandusethissentence:
Where`s（my）…
（3）talking:
Hello,b!
Thisis…B:
Helo,c!
Nicetomeetyou.
C:
Nicetomeetyou,too!
Let`sgotoschool.
B&
c:
OK!
（4）IntroduceZhangpeng:
ThisismyfriendZhangpeng.Heiseleven.Heisfrom…
3.Presentation
（1）Presentationofthenewdialogues
ThsisZhangPeng,ournewclassroom.Where`syourseat?
（手势）S:
It`soverthree.
Let`sgoandhavealook.Oh!
It`shere.It`snearthedoor.（twotimesandreadthem）Writethemdown.
（2）Dril：
Practicethissentences
（3）Listenandread
Listentotheradiotwotimes.（Pointtothissentences）
Readitafterme.
Readittogetherandbyyourself
（4）Practise
自由对话练习之后，听对话指图并且朗读，四人小组合作。
再两两分组，练习。
Actout.
（5）Chant
Listenandsing（注意everydayandfun的含义）
（6）GoodtoknowP13
行走礼让afteryou.
帮助你说Thankyou!
对不起呀Excuseme.
4.Consolidatinandextension
（1）Doworkbook
（2）Listen”Let`stalk”andreadit
（3）Sing“Let`schant”
本堂课的重点是Where’smyseat?
It’s...基本上的学生都能理解和会读。
由于时间不够，只是匆忙地读了两边，学生不理解其中的意思。
1.Myclassroom第三课时
1、掌握字母A-E,并认读以这些字母开头的单词
2、能够填写五个所给单词的首字母并认读这五个单词。
1、重点掌握字母的正确书写并认读以这些字母开头的单词
2．难点正确“填写五个单词的首字母”
1、Warm-up
（1）Copylesson1andlesson2
（2）ActoutPartLet`stalk
2.preview
（1）Sing“Let`schant”
（2）ListenPart:
Let`stalk
Readitanddoit.
（1）Presentationoftheletters
Showthecards:
ant,apple,hand.
Findthesameletter:
练习发音并教授书写。
其他同上。
（2）Practise
Listentotheradio
Readafterit并例词
Chant:
AAA,[ei][ei][ei],antapplehand…
（2）Game:
Saywords
根据给出字母说出单词，以多胜出，并奖励。
（4）Write
wordsandletters
（5）Writeandsay
Showthepicture,saythewords
Writedownthelettersandreadthem
（解释Doyouknow?
）
（1）DoAReadandwrite
（2）Writedownthisfivelettersandread15wordsmorethanthreetimes.
从课堂作业情况看，关于Aa--Ee的书写还有小部分学生d和E不会写。
需要再讲
一讲。
单词doctor有一半学生还不会读。
1.Myclassroom第四课时
1.能够听说读本课的主要单词。
2.能够在教师的指导下完成Bingo游戏。
3.能够完成Let`sfindout中找字母的任务。
4.能够听懂本单元的小故事。
1.Warm-up
T,Godmorning/afternoon.thisisourclassroom.Whatcanyouseeinit?
Icanseeawindow…
B:
T,Howmanglightscanyousee?
…
Icanseeninelights.
……
2.Preview
（1）Let`sdo:
openthedoor,turnonthelight…
3、Presentation
（1）Presentatinofthenewwords
ShowstdthepictureT:
What`sthis?
It`sZoom`sclassroom.Whatcanyouseeinit?
Icansee…（teachthemthewords:
computer,teacher`sdeskfan,wall
readthiswordsandLet`schant:
Ihavea…,metoo.OruseLet`sdo:
pointto…
（3）Games:
Touchthewindow…
（4）Listentothetape
Listentheradiooftewords
（5）Bingo
sayfourwords
thiswordsisalinewillsay“Bingo”
（6）Let`sfindout
Bigletter:
A-HSmallLetters:
a-g
（7）Storytime
Usesentence;
It`sin/on…beforeusesentence:
What`sthis.that…
（2）Listenandread:
Let`sLearn
Bingo
（4）Listenandactthestory
1.Myclassroom第五课时
1.能听懂、会说Let`s…Letme两种祈使句型，并能在情景中进行运用。
2.能正确使用祈使句如：
Cleanthewindow.
3.能正确做出Let`scheck的听力部分。
1.重点掌握“Let`s…Letme…”的句型。
2.难点是运用好祈使句。
1.Warm-up
（1）T:
Goodmorning/afternoon,class!
Goodmorning/afternoon,Misszhou!
Sitdown,please!
（2）Let`sdo
2.Prwview
（1）haveagame
Thisismyclassroom.S2:
Thisisclassroom.Thedoorisyellow.S3:
（1）presentationofthenewdialogues
copyofteacher`ssay:
Openthedoor,Turonthelighe,Sweepthefloor,Cleanthewindow,cleanthedesk…
Let`s…或Letme…学生跟读
Showapicture:
Lookatthepicture.It`snice.并请学生跟读。
（2）Listentothetape
Listentotheradio,listenitagainandtrytorepetit,readitsometimes.
（3）Game:
Guessing
Copy不走样:
Cleanthewindow!
Ss:
Yes!
orNo!
Tryagain!
（4）Let`scheck
a:
Where`smychair?
It`snearthewindow.
b:
Cleartheboard,please.
Lookatmybag.
D:
CircleB,D,G,please.
4.Consolidationandextension
（1）做本单元的Let`stalk的活动手册。
（2）听Let`stalk部分的录音，读给朋友或家长听。
1.Myclassroom第六课时
1、掌握字母F到I，并认读以这些字开头的单词:
fish,Frenchfries,farmer,girl,goose,good,hotdog等。
2、能够写出所给四个单词的首字母，并画出相应的图形。
3、完成C部分Tasktime中的活动。
1．Readandwrite中的四个四会单词以及问句“Isthisateacher’sdesk?
”
及其答句“Yes,itis.”在四线格中的正确书写。
2．拼读单词picture，在四线格中书写句型“Isthisa…?
”以及总结元音字母a的发
规则。
一、Warm-up/Revision
1.教师播放字母歌，师生同唱，可先预放26个字母
2.师生对话：
Hello!
Goodmorning!
Whatanimaldoyoulike?
look!
Ihavetwohands.Howmanyfingersdoyouhave?
Howmanyfriendsdoyouhave?
Ihave2.
Goodjob.Now,boysandgirls,today,Ihavefourfriendshere,canyouguesswhotheyare?
二．Presentation
1.由此引出字母FfGgHhIi
带头饰：
HelloI`mFf.Nicetoseeyouagain.
I`msmallf.WeareFf.
2.掩饰字母的书写比划。
学生书写。
3、Todaywehavesomefriends:
eg:
farmer,idea,ice,water
教师示范，学生跟读，齐读，小组读，个别读。
4．我们又认识了几位新朋友，高兴吗？
那么今天请他们到我们学校来玩玩吧，怎么，他们分散了，快帮他们找找吧。
5．游戏：
找家
（出示家庭画）请同学来贴，然后看黑板，检查，读一遍
6．Nowtheyareveryhappy!
我们来做一回勤劳的蜜蜂吧！
完成Writeanddraw.Nextreadthem
7.接下来，老师请你们四人小组为单位，用学过的字母组成一幅教室图，并把他美化。
学生完成，教师巡视，最后请小组汇报。
8．教师小结，给予学生适当的评价。
三、Extension
1.完成活动手册中相应的练习。
2.用字母试编成儿歌。
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