聆听作家莫言的讲座与聆听青年教师演讲比赛有感汇编Word文档格式.docx
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第二篇：
著名作家莫言
新浪文化读书讯北京时间10月11日19时（当地时间10月11日13时），瑞典诺贝尔委员会宣布XX年诺贝尔文学奖获得者为莫言。
诺贝尔委员会给其的颁奖词为：
XX年诺贝尔文学奖得主为莫言，他“很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起”。
（thenobelprizeinliteratureXXwasawardedtomoyan"
whowithhallucinatoryrealismmergesfolktales,historyandthecontemporary"
。
）
莫言简介：
莫言（1955年2月17日－）原名管谟业，生于山东高密县，中国当代著名作家。
香港公开大学荣誉文学博士，青岛科技大学客座教授。
他自1980年代中以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡”的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。
其作品深受魔幻现实主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩。
XX年8月，莫言创作的长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。
代表作品：
《檀香刑》《生死疲劳》《丰乳肥臀》《红高粱家族》《透明的红萝卜》《战友重逢》《蛙》《藏宝图》《四十一炮》《天堂蒜薹之歌》《拇指铐》《白狗秋千架》《莫言精选集》《莫言作品精选》《酒国》《白棉花》《红树林》《月光斩》《老枪·
宝刀》《会唱歌的墙》《司令的女人》《良心作证》《锁孔里的房间》《什么气味最美好》《传奇莫言》《莫言散文》《莫言中篇小说选》《莫言王尧对话录》
第三篇：
为莫言介绍的是作家
为莫言介绍的是作家、诺贝尔文学奖评委会提名小组主席佩尔·
瓦斯特伯格，他介绍说，莫言是个诗人，粉碎了陈腔滥调，让茫茫人海中的个体得以升华，莫言的想像力翔越了人类存在的全部。
他以俏皮而难以掩饰的轻快口吻，揭示人类存在的极端阴暗面，几乎无意识地就找到了极具象征意义的形象。
高密东北乡收藏着许多中国民间故事与历史往昔，但只有极少真正意义上的旅程得以超越这些，描述出一个爱善与邪恶皆有超乎寻常之能量的地方。
莫言的想像力翔越了人类存在的全部，他对大自然有了不起的描绘……他描写英雄、恋人、拷打者和强盗——他尤其擅长描写坚强不屈的母亲形象。
莫言的故事里带有神话与寓言的伪装，但到头来他却颠覆掉这一切。
莫言采用了源自神话与民间故事的夸张、模仿与派生手法。
何时曾有如此史诗式的春潮席卷过中国与世界？
在莫言的作品中，世界文学与一个声音对话，这个声音足以湮没大部分的同行者。
刚刚领取了诺贝尔文学奖的中国作家莫言，在颁奖礼后举行的晚宴上，发表获奖感言。
莫言形容，自己出身中国高密农村，能站在世界着名场所接受诺贝尔文学奖，就像童话故事成真。
莫言说，明白现今是政治争拗和经济危机时代，文学只能发挥微少影响力，但他认为，文学自古以来对人类社会有重大意义，对能以作家为专业感自豪。
他又说，深知世界上有很多比自己更值得获奖的作家，获得诺贝尔文学奖是一个黄金机会，让他更了解世界和自己。
他感谢家人和家乡长辈的支持和鼓励，也感谢评审委员会和为他把作品翻译的人士。
他说，翻译工作令文学走向世界，成为人类彼此认识和尊重的桥梁。
第四篇：
中国作家莫言获得XX年诺贝尔文学奖。
XX诺奖医学奖获得者：
老师眼中的一名“笨娃”
前言：
XX诺贝尔医学奖由英、日两名科学家共享。
其中英国获奖者在中学时成绩很不理想，生物学的成绩在同年级250名同学中成绩排名垫底，其他自然科学学科成绩也处于下游，曾被老师称为“笨得完全不应该学习自然科学”。
格登15岁在伊顿学院读书的时候，每门科学课程，包括数学，生物和物理，的考试成绩都是排在最后的。
尤其是生物学考试成绩，全年级250位学生，他排在了最后。
报考大学时，格登跟老师说今后要学科学，当一名科学家。
可是，他在伊顿学院的科学老师对他却不屑一顾，甚至给他写了这样的评语，说他当科学家是异想天开，不要浪费自己和别人的时间。
当他今天得到诺贝尔生物或医学奖的时候，格登把当年他的科学老师的评语公开如下：
“ibelievegurdonhasideasaboutbeingascientist;
onhispresentshowingthisisquiteridiculous;
ifhecan’tlearnsimplebiologicalfactshewouldhavenochanceofdoingtheworkofaspecialist,anditwouldbeasheerwasteoftime,bothonhispartandofthosewhowouldhavetoteachhim.”
中文的大意是：
我相信格登有当科学家的想法。
但是，根据他目前的表现，这简直就是痴人说梦。
他连起码的生物原理都没有搞明白，想当一名专家的概率几乎为零。
这不仅对他，还有那些将来必须教他的老师们，都是一种时间的莫大浪费。
格登今天说，他老是拿这位老师的评价来鼓励自己，他立志要成为一位杰出的科学家。
格登1962从青蛙的肠子里面取出了一个细胞，并把它克隆成为一只青蛙。
在这之前，科学界一直认为，动物的不同部位的细胞是不一样的。
可是，格登通过克隆青蛙，首次提出动物细胞，不管长在什么地方，所含的基因结构都是一样的。
也就是说，不管什么细胞，都可以用来变成干细胞，还可以用来克隆同一个生命体。
爱丁堡大学和诺丁汉大学的两位教授，就是利用这样的科学理论，创造出世界上第一只克隆羊-多利羊的。
44年以后，也就是XX年，当时44岁的日本年轻科学家，亚嘛那卡，也是利用格登的科学理论，直接把人的皮肤细胞培养成为干细胞。
他这一新的突破，证明了任何细胞，都可以克隆成为生命体。
例如，今后科学家们，可以直接把皮肤细胞培养成为一个心脏、一个手臂、一个肝，等等，对医药和医学的贡献，将是无可估量的。
格登的人生是一种传奇。
他当年考取了牛津大学，开始因为老师的打击，加上科学成绩太差，所以只能报考古典文学。
可是，他并不死心，进入学校以后，就转到动物学系学习。
后来他在牛津大学工作到了1971年，然后转入剑桥大学。
由于他的杰出贡献，1995年英女皇授予他的骑士头衔。
XX年，剑桥大学把他领导的生物医学实验室改用他的名字命名。
格登的故事，让人不得不想到19世纪末的另一位美籍德国科学巨匠，爱恩斯坦。
他也是被认为没有任何希望当科学家的人，却最终成为一位到现在还没有人能够超越他的科学大师。
他的相对论，成了物理学的中心理论。
从格登和爱恩斯坦的人生经历，我们可以做出如下有益的反思：
（1）判断一个人，不能只考虑到他（她）一时的考试成绩；
（2）一个科学家的最后成功，在于他（她）有没有一股战胜自己的恒心和毅力。
上面两点，对目前的中国考试制度，一考定终身，一校定终身，靠着考试成绩吃饭，靠着名牌大学吃饭，等等的人才观，都是一种有益的反思。
中国目前的人才观和教育理念，有其严重的片面性。
而这种片面性，往往是扼杀最佳人才，或者是扼杀人才辈出的致命缺点。
英美等国家的科学研究，之所以还是遥遥领先于其它国家，并不是他们的人种好，而是因为他们有一种真正自由的，百家齐放和百家争鸣的科学研究和人才成长体系。
观感：
各位家长永远都不要低估自己的孩子。
当地时间10月11日，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得XX年诺贝尔文学奖。
图为莫言11日在自己家乡山东高密接受中外记者采访。
中新社发胡洪林摄
中新网10月12日电（刘欢）12日下午，XX年诺贝尔文学奖得主莫言在老家山东高密举行记者见面会。
见面会上，莫言表示，自己的获奖是一场文学的胜利。
同时他对媒体坦言，并不希望引起“莫言热”，期待引起读者对文学的热情。
获奖是文学的胜利站在人的角度写作
见面会上，有记者提问说，有人质疑莫言是官方作家，站在权力角度写中国，不应得奖。
莫言对此并不认同。
他认为，诺贝尔文学奖是站在全人类的角度来评价作家作品的，并不是一个政治奖，这种质疑并没有说服力。
莫言说，从上个世纪80年代拿起笔来，我就非常明确一个观点，我是站在人的角度，写人的情感、人的命运，我的小说突破了阶级和政治的界限。
莫言认为，这次获奖是文学的胜利，是因为文学获得这个奖项。
“如果是读过我的书，就会知道，我对社会黑暗面的批判，是非常凌厉和严肃的。
80年代写的《天堂蒜苔之歌》、《酒国》、《十三步》、《丰乳肥臀》都是站在人的立场上，对社会上的不公正现象，进行了毫不留情的批判。
”
第五篇：
山东作家莫言获诺贝尔文学奖
大众日报高密10月11日讯记者孟庆军逄春阶杨国胜兰传斌报道晚上7点刚过，高密的大街上便响起了鞭炮，一条消息在鞭炮声中口口相传：
高密走出去的山东作家莫言荣获XX年度诺贝尔文学奖。
这是中国籍作家首次问鼎这一奖项。
几天前，莫言成为诺贝尔文学奖大热门的消息不胫而走。
来自国内外20余家媒体的记者奔向高密，在莫言文学馆的手稿里，在莫言出生的大栏乡平安村，在高密的剪纸、扑灰年画和山山水水中找寻密码，期待一条爆炸性新闻。
这是收获的季节，高密的棒子黄澄澄地摆满了场院和房顶，侍弄着活计的老乡们略带疑惑地观望着纷至沓来的记者。
莫言的二哥管谟欣已经说不清接待了几拨客人，但他还是面带笑容。
随着时间推移，记者群里散发出焦急和期盼的气氛。
他们不停地看表，翻着网页，并一遍一遍追问着莫言的下落。
莫言事后对记者说，那时，他正躲在一个地方逗着小外孙玩耍，还舒舒服服吃了顿晚饭。
“成了!
”晚上7点刚过，记者当中一个手疾眼快性子急的率先确认了这一消息，人群中随即爆发出热烈的掌声。
在斯德哥尔摩当地时间10月11日13时，远在北欧的瑞典文学院宣布，XX年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。
瑞典文学院常任秘书彼得〃恩隆德在瑞典文学院会议厅先后用瑞典语和英语宣布了获奖者姓名。
他说，中国作家莫言的“魔幻现实主义融合了民间故事、历史与当代社会”。
诺贝尔文学奖评委之一、瑞典汉学家马悦然说，莫言的作品十分有想象力和幽默感，他很善于讲故事。
莫言获奖会进一步把中国文学介绍给世界。
晚9点，让各路记者找得好苦的莫言终于现身。
对于获奖，莫言表示“可能是我的作品的文学素质打动了评委，中国文学是世界文学的一部分，表现中国独特的文化和民族风情，站在人的角度上，立足写人，超越了地区、种族的界限。
”他强调，“诺贝尔文学奖是重要的奖项，而并不是最高的奖项”，自己要“尽快从热闹喧嚣中解脱出来，该干什么干什么”。
莫言出生于1955年2月，原名管谟业，山东高密人。
小学即辍学，曾务农多年，也做过临时工。
1976年2月离开故土，尝试写作。
1981年开始发表作品，一系列乡土作品充满“怀乡”“怨乡”的复杂情感，被称为“寻根文学”作家。
他的主要作品包括《红高粱家族》《丰乳肥臀》《檀香刑》《蛙》等。
长篇小说《蛙》获第八届茅盾文学奖。
按照诺贝尔奖有关规定，所有获奖者将前往瑞典首都斯德哥尔摩，参加12月10日举行的颁奖典礼。
聆听青年教师演讲比赛有感
在全国上下全面贯彻落实党的十八大精神之际，在我们即将迎来充满机遇和挑战的XX年的激动时刻，由我校党支部和政教处联合组织的“甘为人师无私奉献”师德演讲比赛，经过三天的激烈角逐，终于在昨天落下帷幕。
三天时间，我聆听了53名教师的精彩演讲，坐在台下，内心久久不能平静，任凭眼泪在脸庞上恣意流淌，任凭感动在胸口不断升腾。
老师们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。
他们用身边平凡的小事诠释了教育的真谛，那就是--爱，他们用简单、平凡、普通演绎了生命的不平凡，在他们身上充分展示了我校教师爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、团结协作的高尚师德。
他们的演讲激情洋溢，平凡中见伟大，朴实中见真情，使我们受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。
在此，我代表校委会班子成员，向登台演讲的老师们表达崇高的敬意和衷心的感谢！
向坚持始终，公正无私的评委老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！
回顾比赛的精彩瞬间，53名选手紧紧围绕的主题，结合自己工作经历和个人体会，以及身边感人的故事，以充实的内容，饱满的激情，生动的语言，诉说着我校教师把爱和责任贯穿教育始终的师德风貌，抒发了作为一名教师的自豪感和发自内心的快乐。
陈丽萍说，我要用自己所有的爱去拥抱我那些可爱的孩子们。
杨凤婵说，圣人涧小学的88位老师，就如88道美丽的风景，默默地矗立，悄悄地开放。
杨晓芳说，只要大家都能够因为我的存在而感到幸福，我的付出就没有白费。
袁晓玲说，从教这么多年，我始终把“假如我是孩子，假如是我的孩子”作为我的座右铭。
刘玉竹说，爱，是教师最美的语言，圣小，我们共同的家园。
仪新丰说，我爱我的孩子，我要做他们的表率，等等。
这些话语饱含深情，掷地有声，真实反映了老师们的心声。
虽然这次有部分老教师抽出来做评委，没有参加这次演讲比赛，但我相信，他们都是把爱奉献给教育的人，他们都是播撒爱的人，他们都是我们圣人涧小学的功臣，更是我们学习和效仿的楷模。
正是因为我们学校拥有这样一批恪尽职守、默默耕耘、无私奉献、勇于探索的优秀教师，才有了我校连年攀升的教学成绩，才有“三八节”活动，“世界读书日”现场会，少先队建队仪式，“六一”节目展示等大型活动的顺利举行，才有了标准化学校验收的顺利通过。
一件件，一桩桩，说不完，道不尽，而你们的付出，学校的领导不会忘，社会各界不会忘，我们的家长和学生更不会忘，望着你们一张张熟悉而亲切脸庞，我在心里无数次呐喊，你们个个都是好样的，你们是优秀的，更是卓越的，我在心底向你们致敬，我们圣人涧小学为拥有你们这样的教师而自豪，我更为能在这样一个充满温馨和谐的大集体工作而感到由衷的高兴和满足。
教学工作是一项艰巨而漫长的工程，光凭一时的激情和冲动，是难以完成这个任务的，这就需要我们每一位教师都能静下心来，俯下身子，耐下性子，一步一个脚印，通过一节课，一天，一月，一个学期，慢慢教导和培养，这样，才能塑造出一批道德品质优秀，公民素质良好，行为习惯儒雅的新时代儿童。
本周，我们的初赛暂告一段落，下周，我们将隆重举行决赛，让全校老师分享他们的感人故事，目睹他们的卓越风采。
我相信，他们的事迹一定会深深地影响着我们每一位教师，我们大家也一定会从他们身上汲取前进的力量，更加扎实做好本职工作，把自己的满腔热情献给我们的孩子，献给我们的学校，在全校营造“讲师德，比奉献，学先进，促发展”的良好局面，用自己的实际行动做一个爱岗敬业，受人尊敬的好老师，让我们全校上下团结一心，立足本职，抓住机遇，开拓创新，奋力拼搏，创造出**小学新的辉煌。
最后祝决赛圆满成功！
青年教师演讲比赛
“教育振兴我当先锋”青年教师演讲比赛实施方案
为深入贯彻落实县委、县府《关于印发〈东平县教育振兴计划〉的通知》（东发[XX]11号）精神，全面提高教育教学质量，推进东平教育快速发展，为全县经济社会发展提供坚强的人才支撑和智力保障，东平街道教育办公室决定在全街道青年教师中开展“教育振兴我当先锋”演讲比赛，具体事宜通知如下：
一、指导思想
坚持以人为本、质量第一的原则，引导广大青年教师深刻学习领会实施“东平教育振兴计划”的重大意义，增强大局意识、责任意识，强力打造业务精湛、乐于奉献的班主任和教师队伍，全面提高教育教学质量，把力量凝聚到“东平县教育振兴计划”确定的各项任务上来，促进全县教育事业又好又快发展。
二、活动主题
教育振兴我当先锋
三、比赛时间
XX年11月中旬（具体时间另行通知）
四、参赛对象
全街道业务精湛、乐于奉献的优秀青年教师（40岁以下）。
以学校为单位，自行组织青年教师开展主题演讲比赛预赛，推选出1名选手参加全街道比赛。
五、比赛要求
1、题目自拟，演讲内容要以“教育振兴我当先锋”为主题，紧密联系当前我县教育发展与自身工作实际，观点明确，论述清晰，有理有据，语言鲜活，言之有物。
2、普通话标准，脱稿演讲，时间控制在6—8分钟。
3、仪表端庄、大方，服饰整洁、得体，有适当情态语。
4、评分标准：
（1）紧扣主题—“教育振兴我当先锋”，切合实际，逻辑性强，条理清晰。
5分
（2）语言清晰、吐字准确、普通话标准，脱稿演讲，时间在6-8分钟以内。
2分
（3）有适当的肢体语言，抑扬顿挫，语调高低错落有致；
有号召力、感染力，能引起听众的共鸣。
（4）仪表端庄、大方，服饰整洁、得体。
1分5、奖项设置：
比赛设一、二、三等奖，优秀奖。
六、工作要求
一是高度重视，精心组织。
开展“教育振兴、我当先锋”青年教师演讲比赛活动，是贯彻落实县委、县府《东平教育振兴计划》精神的具体体现，也是强化教育队伍、提升教育质量的重要举措，各单位要高度重视，认真部署，扎实做好此项工作。
二是广泛动员，加强宣传。
各单位要充分运用各种宣传手段，做好演讲比赛的宣传和舆论氛围营造工作，广泛发动青年教师积极参与本次演讲比赛活动。
三是加强领导，狠抓落实。
各单位要结合各自实际，精心组织预赛，抓好落实。
要及时将参赛人员报名回执表（见附件）及其演讲稿（附电子档），报教育办公室。
东平街道教育办公室XX.10.31日
注：
若有背景视频、音频，请在备注中注明格式。
青年教师演讲比赛稿
亲爱的朋友们：
大家好！
今天我演讲的题目是快乐每一天
毕淑敏有一篇散文《我的五样》，文中让你拿出笔来写出你认为最重要的五样东西，然后让你一样一样的去掉，想象着它彻底从你生活中消失掉，最后只留一个。
这个游戏可以帮助你找出你生命中最重要的东西，如果是你，你会留下什么？
我留下了快乐！
我希望自己无论在哪里，从事什么工作，无论是贫穷还是富有，都能快乐每一天！
XX年8月，我走进了这个校园，正式成为一名教师，角色的转换，需要我承担起更多的责任。
然而作为一名新手，虽然有一份新奇和热情，但更多的是茫然，不知怎么才能上好课，不知怎么去和学生相处。
心里充满了忐忑和畏惧，工作没有乐趣而言。
我把我最后的一样给丢了！
不，我要找回来，我要找回我的快乐！
我问自己，如果没有这份工作，你会怎样？
答案是很糟糕！
那么这份工作满足我的生存需求，同时让我有能力去报答我的父母，让我能做自己想做的事情，所以我首先要对这份工作心怀感激。
其次，新教师要去适应新工作，这是我们成长必经的阶段，改变不了的事实，那么我就换一种心态去接受，把未知当做是探索，把问题当做是挑战，肯定自己的每一点进步，为自己加油，告诉自己，没有翻不过去的山，总有一天，我会轻松自如地面对这一切！
于是，我不再抱怨工作，不再抱怨生活，每天怀着愉快的心情开始新的一天，怀着愉快的心情看待一天的工作和生活，试着去发现生活中的点滴欢乐，并将它放大。
慢慢地发现，生活真的就像一面镜子，你对它笑，它就会对你笑。
其实，生活就是踏踏实实的，保持坦然的心态，珍惜身边所拥有的；
学会感恩，学会快乐地工作，享受工作，享受生活。
今天的空气不错，出门之前大家有没有扬起嘴角，笑一笑呢？
我们总是习惯地关注下一个目标，而忽略了眼前的事情。
其实，家人的挂念、朋友的关怀、学生的关心都是眼前最值得我们去珍惜的，千万不要等到失去了才觉得追悔莫及。
笑一笑吧，你笑我也笑，让我们共同营造一个幸福温馨的环境。
我没有华丽的辞藻来诠释快乐，只希望我平凡的言语可以引起大家对快乐的思考。
让我们工作在灿烂的阳光里，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好，享受美好的生活。
成为一个永远快乐的人，将快乐进行到底。
谢谢大家！
青年教师演讲比赛策划书
湖南人文科技学院XX年
为展现我院青年教师的风采，表现我院青年教师的整体素质，丰富年轻教师的课余活动，经学校研究决定，拟定于今年四月底举办湖南人文科技学院青年教师演讲比赛，具体内容如下：
一、活动主题
倡导师德师风共筑和谐校园
二、活动相关安排
1.报名相关
参赛方式：
系部组织老师报名。
参赛对象：
所有青年教职工。
报名时间：
XX年4月16日前
报名地点：
联系老师：
联系电话：
比赛规则：
比赛为一轮制，共分为两个环节。
a、主题演讲限时4分钟
b、即兴演讲限时3分钟
3、嘉宾及评委
嘉宾：
评委：
2.评分规则：
1）原则：
公平、公正。
2）分数分配：
环节一，60分；
环节二，40分。
3）各环节具体评判标准如下：
演讲内容（占30%）：
要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动，具有创意性，演讲结构清晰，论据充足，逻辑性强；
语言表达（占50%）：
要求语音准确，语调准确，表达流畅，富有感染力；
综合印象（占20%）：
要求仪表大方，举止得体，富有表现力，能够灵活运用表情和身体语言与观众交流。
3.奖项设置：
名次奖：
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
单项奖：
最佳风度奖、最佳语音奖、最具人气奖各一名（以上各奖项均可以兼得）
三、比赛流程
1.赛前，主持人组织选手抽签。
2.主持人进场致开幕词并介绍到场的评委、嘉宾。
3.主持人介绍比赛的评分细则。
4.比赛开始，选手根据比赛的抽签顺序进行比赛。
5.一选手演讲完毕，主持人宣布上一选手的演讲分数并且串场。
6.选手比赛完毕，邀请嘉宾代表上台发言，工作人员进行统分。
7.嘉宾代表发言后，主持人向观众宣布比赛结果。
8.嘉宾、评委上台为各项奖项的获奖选手颁奖。
9.嘉宾、评委、选手合影留念。
10、比赛场地的后期工作。
11、及时把图片、文字等资料及时上传到学校网站页面上，及时
对活动做出报道。
12、比赛实况、比赛相关新闻、选手获奖感言在校电视台播出。
四、经费预算
1、名次奖励
一等奖
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