黑龙江省双鸭山市宝清一高学年高一上学期第文档格式.docx

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D．图线2和图线4中，t2、t4时刻都表示物体反向运动

6．做匀减速直线运动的物体经4s停止，若在第1s内的位移是14m，则最后1s内的位移是（　　）

A．3.5mB．2mC．1mD．0

7．两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止与水平地面上，如图所示，不计摩擦力，A对绳的作用力的大小与地面对A的作用的大小分别为（　　）

A．A对绳的作用力的大小为mg

B．A对绳的作用力的大小为（M﹣m）g

C．地面对A的作用的大小为Mg

D．地面对A的作用的大小为（M﹣m）g

8．一物体做初速度为零的匀加速直线运动，图甲、乙、丙、丁是以时间为横轴的运动图象．则关于此物体的运动图象，下列说法正确的是（　　）

A．甲是速度随时间变化图象B．乙是位移随时间变化图象

C．丙是位移随时间变化图象D．丁是加速度随时间变化图象

9．关于自由落体运动，下列说法中正确的是（　　）

A．它是v0=0，加速度竖直向下且a=g的匀加速直线运动

B．在第1s内、第2s内、第3s内的位移大小之比是1：

2：

3

C．在前1s内、前2s内、前3s内的位移大小之比是1：

4：

9

D．在第1s末、第2s末、第3s末的速度大小之比是1：

10．如图所示，两相同轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的水平轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物M，将两个相同木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止．Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大小．若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且O1、O2始终等高，则（　　）

A．FN变小B．FN变大C．Ff不变D．Ff变小

二．实验题（共两小题，11题6分，12题10分，请在答题卡上作答）

11．我们可以用光电门来完成“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验，实验装置如图所示．实验步骤如下：

①用米尺测量两光电门之间的距离s；

已知遮光片的宽度为d；

②调整轻滑轮，使细线水平；

③让物块从光电门A的左侧由静止释放，用数字毫秒计分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间△tA和△tB，求出加速度a；

回答下列问题：

（1）物块的加速度大小a可用d、s、△tA和△tB表示为a=　　

（2）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于　　（填“偶然误差”或“系统误差”）．

12．在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．

（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表，请根据数据描点画出F﹣△x图线如图1；

（2）用作图法求得该弹簧的劲度系数k=　　N/m（结果保留两位有效数字）；

（3）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图2所示，其读数为　　N；

同时发现弹簧伸长量为4.6cm，则弹簧上的弹力值为　　N，根据平行四边形定则画图得到F合=　　N．

弹力F（N）

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

3.5

伸长量x（10﹣2m）

0.74

1.80

2.80

3.72

4.60

5.58

6.42

三、计算题（本题有4个小题，共44分，请将计算过程写在答题卡上）

13．如图所示，把重8N的物体放在倾角θ=30°

的粗糙斜面上并静止，物体的上端与固定在斜面上的轻质弹簧相连，弹簧与斜面平行，若物体与斜面间的最大静摩擦力为5N，则：

（1）弹簧为原长，且物体保持静止，物体所受的摩擦力大小为多少；

（2）现弹簧处于压缩状态，且物体保持静止，则最大弹力为多少？

14．如图所示，人重600N，木块A重400N，人与木块、木块与水平面间的动摩擦因数均为0.2．现人用水平力拉绳，使他与木块一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求：

（1）人对绳的拉力；

（2）人脚对A的摩擦力的大小和方向．

15．气球以10m/s的速度沿竖直方向匀速上升，当它上升到离地175m的高度时，一物体从气球上掉下，不考虑物体的浮力，不考虑空气阻力，g=10m/s2则：

（1）该物体需要经过多长时间才能落地？

（2）该物体到达地面时的速度是多大？

16．测速仪安装有超声波发射和接收装置，测速仪B固定，A为汽车，两者相距335m，某时刻B发出超声波，同时A由静止开始沿BA方向做匀加速直线运动．当B接收到反射回来的超声波信号时，A、B相距355m，已知声速为340m/s，求汽车的加速度和在355m处的速度大小．

参考答案与试题解析

【考点】平均速度．

【分析】瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度，平均速度表示某一段时间或某一段位移内的速度

【解答】解：

A、子弹出枪口的速度是研究的某一位置的速度，是瞬时速度．故A错误．

B、第s末是一时刻，该时刻的速度表示瞬时速度．故B错误．

C、汽车从甲站行驶到乙站的速度表示一段位移内的速度，为平均速度．故C正确．

D、汽车通过站牌时的速度，是对应一个位置的速度，是瞬时速度．故D错误．

故选：

C

【点评】解决本题的关键会区分平均速度和瞬时速度，瞬时速度表示某一时刻或某一位置的速度，平均速度表示某一段时间或某一段位移内的速度

【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系．

【分析】根据匀变速直线运动的速度时间公式求出物体的加速度，注意速度的方向．

以沿木板向上为正方向，

第一种情况下的加速度

．

第二种情况下的加速度

．故C正确，A、B、D错误．

C．

【点评】解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性．

【考点】摩擦力的判断与计算．

【分析】摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力；

明确两种摩擦力的定义从而得出摩擦力的决定因素等．

A、摩擦力的方向与物体的相对运动方向（相对运动趋势方向）相反，与运动方向可以相同、相反、不共线，故A错误；

B、摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力两种，静摩擦力的大小与正压力无关；

故B错误；

C、运动的物体一样可以受到静摩擦力；

如加速运动的汽车中相对汽车静止的物体；

故C错误；

D、静摩擦力的方向总是阻碍物体之间的相对运动的趋势；

故静摩擦力的方向与接触物体相对运动趋势的方向相反；

故D正确；

D．

【点评】本题目考查了摩擦力的定义以及性质，重点考查了影响摩擦力大小的因素，增大摩擦力大小的方法，需要学生将所学知识掌握扎实灵活应用．

【考点】物体的弹性和弹力．

【分析】弹力产生的条件有两个：

一是两个物体要直接接触，二是要产生弹性形变，而要产生弹性形变，两物体要发生相互挤压．根据弹力产生的条件，结合平衡条件分析是否有弹力产生．

A、a、b间无弹力产生．因为a、b无相互挤压，没有发生形变．故A错误；

B、a、b间产生弹力．细绳偏离竖直方向，a球因重力作用要向右摆动，b球因重力作用要向左摆动，则a、b相互挤压，产生弹力．故B正确；

C、假设a、b有弹力存在，a对b的弹力方向水平向右，b将向右滚动，而题设条件b是静止的，破坏了b的平衡状态，则ab间不存在弹力．故C错误；

D、假设a、b有弹力存在，a对b的弹力方向垂直于斜面向上，则b受三个力：

竖直向下的重力、竖直向上的拉力和垂直于斜面向上的弹力，这三个合力不可能为零，即三个力不可能平衡，与题设条件矛盾．故D错误．

B．

【点评】本题考查对弹力的理解能力．对于弹力是否存在判断方法常常有两种：

一种是条件法，根据弹力产生的两个条件判断；

二是假设法，假设弹力存在，如破坏了物体原来的状态，则不存在．

【考点】匀变速直线运动的图像；

匀变速直线运动的速度与时间的关系．

【分析】s﹣t图线与v﹣t图线只能描述直线运动；

s﹣t的斜率表示物体运动的速度，斜率的正和负分别表示物体沿正方向和负方向运动．v﹣t的斜率表示物体运动的加速度，图线与时间轴围成的面积等于物体在该段时间内通过的位移．平均速度等于位移与时间之比．根据相关知识进行解答．

A、运动图象反映物体的运动规律，不是运动轨迹，无论速度时间图象还是位移时间图象只能表示物体做直线运动．故A错误．

B、在s﹣t图象中图线的斜率表示物体的速度，在t1时刻图线1的斜率大于图线2的斜率，故v1＞v2．故B正确．

C、在v﹣t图线中图线与时间轴围成的面积等于物体发生的位移．故在0﹣t3时间内4围成的面积大于3围成的面积，故3的平均速度小于4的平均速度．故C错误．

D、s﹣t图线的斜率等于物体的速度，斜率大于0，表示物体沿正方向运动；

斜率小于0，表示物体沿负方向运动．而t2时刻之前物体的运动沿正方向，t2时刻之后物体沿负方向运动．故t2时刻开始反向运动．v﹣t图象中速度的正负表示运动方向，从0﹣t5这段时间内速度始终为正，故t4时刻没有反向运动；

故D错误．

答案：

【点评】对于v﹣t图线和s﹣t图线的基本的特点、意义一定要熟悉，这是我们解决这类问题的金钥匙，在学习中要多多积累．

【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．

【分析】根据初速度为零的匀加速直线运动，在相等时间内的位移之比等于1：

3：

5：

7，采用逆向思维求出最后1s内的位移．

物体做匀减速直线运动，采用逆向思维，将物体的运动看成沿相反方向的做初速度为零的匀加速直线运动，根据推论：

在相等时间内的位移之比等于1：

7，

则知在第1s内和最后1s内的位移之比为7：

1，因为第1s内的位移为14m，则最后1s内的位移为：

x=

14m=2m，故B正确，A、C、D错误．

【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，以及掌握逆向思维在运动学中的运用．

【考点】共点力平衡的条件及其应用；

物体的弹性和弹力．

【分析】先对B受力分析，受重力和拉力，根据平衡条件得到细线拉力大小；

再对物体A受力分析，受重力、支持力和拉力，根据平衡条件得到支持力大小．

A、先对B受力分析，受重力mg和拉力T，物体B处于平衡状态，故有：

T=mg，因绳子上的拉力不变，故绳对A的作用力也为mg，则根据牛顿第三定律可知，A对绳的作用力为mg，故A正确，B错误；

C、再对物体A受力分析，受重力Mg、支持力N和拉力T，根据平衡条件，有：

T+N=Mg

解得：

N=Mg﹣T=（M﹣m）g，故C错误，D正确．

AD．

【点评】本题考查共点力的平衡条件的应用，对于连接体类平衡问题，在选择研究对象时通常先选择受力少的物体研究，然后逐步深入，利用平衡条件即可正确分析求解．

【考点】匀变速直线运动的图像．

【分析】根据初速度为零的匀加速直线运动可分别得出速度﹣时间图象、加速度﹣时间图象、位移﹣时间图象及力﹣时间图象；

结合题意可分析各项是否正确．

A、初速度为零的匀加速直线运动的速度与时间的关系为v=at，故v﹣t图象是一条过原点的倾斜的直线，故A错误．

B、初速度为零的匀加速直线运动的位移x=v0t+

at2=

，故其图象为抛物线，故B错误，C正确；

D、匀变速直线运动的加速度恒定不变，故a﹣t图象为一条平行于时间轴的直线；

故D正确．

CD．

【点评】匀变速直线运动为高中所研究的重要运动形式之一，要求我们熟练掌握其运动中的物理量的计算方法，根据各量的表达式和特点选择图象

【考点】自由落体运动；

匀变速直线运动规律的综合运用．

【分析】自由落体运动是初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动，根据匀变速直线运动基本公式即可解题．

A．自由落体运动的初速度等于0，加速度ewingg的匀加速直线运动，故A正确

B、初速度为零的匀加速直线运动，在开始的第1s内、第2s内、第3s内的位移之比是1：

5，故B错误；

C．根据h=

可知，自由落体运动在1s内、2s内、3s内的位移之比为1：

9，故C正确；

D．根据自由落体速度公式v=gt可知在1s末，2s末，3s末的速度比是1：

3，故D正确；

ACD

【点评】本题主要考查了自由落体运动的基本规律，根据自由落体运动的特点，结合匀变速直线运动的公式即可求出．难度不大，属于基础题．

【分析】本题的关键是首先将重物受到的重力按效果分解，求出分力与合力的关系表达式，然后再对木块受力分析，根据平衡条件即可求解．

先对三个物体以及支架整体受力分析，受重力（2m+M）g，2个静摩擦力，两侧墙壁对整体有一对支持力，根据平衡条件，有：

2Ff=（M+2m）g，解得Ff=

（M+2m）g，故静摩擦力不变，

将细线对O的拉力按照效果正交分解，如图

设两个杆夹角为θ，则有F1=F2=

；

再将杆对滑块m的推力F1按照效果分解，如图

根据几何关系，有

Fx=F1sin

故Fx=

sin

=

，若挡板间的距离稍许增大后，角θ变大，Fx变大，故滑块m对墙壁的压力变大，即FN变大，故AD错误，BC正确；

BC

【点评】本题主要考查了共点力平衡条件的直接应用，要求同学们能正确分析物体的受力情况，知道对于轻杆且一端为铰链时，杆产生或受到的弹力方向一定沿着杆的方向，难度适中．

（1）物块的加速度大小a可用d、s、△tA和△tB表示为a=　

（2）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于　系统误差　（填“偶然误差”或“系统误差”）．

【考点】探究小车速度随时间变化的规律．

【分析】

（1）由速度公式求出物块经过A、B两点时的速度，然后由匀变速运动的速度位移公式求出物块的加速度；

（2）由于实验设计造成的误差是系统误差，由于实验操作、读数等造成的误差属于偶然误差．

（1）物块经过A点时的速度为：

vA=

，

物块经过B点时的速度为：

vB=

物块做匀变速直线运动，由速度位移公式得：

vB2﹣vA2=2as，

加速度为：

a=

（2）如果细线没有调整到水平，由此引起的误差属于系统误差．

故答案为：

（1）

（2）系统误差．

【点评】本题关键明确探究加速度与物体质量、物体受力的关系实验的实验原理，知道减小系统误差的两种方法．

（2）用作图法求得该弹簧的劲度系数k=　54　N/m（结果保留两位有效数字）；

（3）某次实验中，弹簧秤的指针位置如图2所示，其读数为　2.2　N；

同时发现弹簧伸长量为4.6cm，则弹簧上的弹力值为　2.50　N，根据平行四边形定则画图得到F合=　3.3　N．

【考点】验证力的平行四边形定则．

（1）根据描点法可得出对应的图象；

（2）根据胡克定律进行分析，根据图象的斜率可求得劲度系数；

（3）根据弹簧秤的读数方法可得出对应的读数，并根据胡克定律求出弹簧的弹力，再根据作出平行四边形即可求得合力．

（1）根据描点法可得出对应的图象如图所示；

（2）由F=Kx可知，图象中的斜率表示劲度系数，则可知k=

=54N/m；

（3）弹簧秤的最小分度为0.1N，则指针的读数为2.2N；

弹簧的弹力F=54×

4.6×

10﹣2=2.48N；

作出对应的平行四边形如图所示，则可知合力F约为3.3N；

（1）如图所示；

（2）54；

（3）2.2　2.503.3

【点评】在“探究弹簧弹力与弹簧伸长的关系”的实验中进行数据处理时，注意将物理问题与数学知识有机结合起来，会用作图法求合力．

摩擦力的判断与计算．

【分析】将重力按照作用效果分解为平行斜面的下滑分力和垂直斜面的垂直分力，当最大静摩擦力平行斜面向下和平行斜面向上时，分别求解出对应的弹簧弹力，得到弹簧弹力的作用范围．

将重力按照作用效果分解：

平行斜面的下滑分力为Gsin30°

=4N，垂直斜面的垂直分力为Gcos30°

=4

N；

（1）弹簧为原长，且物体保持静止，物体的重力沿斜面向下的分力是4N，所以位移受的摩擦力大小为4N，方向向上；

（2）现弹簧处于压缩状态，对物体的弹力的方向向下，物体保持静止，则最大静摩擦力平行斜面向上，物体与斜面间的最大静摩擦力为5N，弹簧弹力为推力，大小为：

f=fm﹣Gsin30°

=5N﹣4N=1N；

答：

（1）弹簧为原长，且物体保持静止，物体所受的摩擦力大小为4N；

（2）现弹簧处于压缩状态，且物体保持静止，则最大弹力为1N．

【点评】本题关键是根据平衡条件求解出物体即将上滑和即将下滑的两种临界情况的弹簧弹力，难度中等．

（2）人脚对A的摩