山西省大同市四年级上学期语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习A卷Word格式.docx

山西省大同市四年级上学期语文第5课《一个豆荚里的五粒豆》同步练习A卷Word格式.docx

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luí

） 

温暖________（luǎnnuǎn） 

裙________子（qí

qú

2.（10分）选字组成词语。

暮 

墓 

________地 

________色

吟 

怜 

可________ 

________诵

提 

题 

问________ 

________高

峰 

锋 

烽 

________火 

雷________ 

山________

3.（8分）（2019三下·

商丘月考）看拼音，写词语。

fé

izà

o

chì

bǎng

jiānding

jià

nkāng

ché

nggōng

mí

ngxiǎn

yá

ohuà

ng

mià

nlí

n

wēixiǎn

chuà

ngzà

4.（6分）先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

________世________名 

________南________北 

诗________画________ 

臭名________

流离________ 

________荒________乱 

足________多________ 

安________业

（2）上述词语中有一对形容名声传得很广，但感情色彩不同的词语是：

________、________。

（3）杭州西湖的平湖秋月极具________，吸引了大批来自________的游客。

5.（2分）选字组词。

（填序号）

①爸 

②巴 

尾________ 

阿________ 

下________

①山 

②出 

________去 

大________ 

________顶

6.（3分）比一比，组词语。

村________ 

转________ 

净________ 

弯________

财________ 

传________ 

睁________ 

湾________

7.（20分）小朋友，你喜欢下雨吗？

雨是什么样子的？

仔细观察图片，以“雨”为题，写一段话。

8.（9分）（2017四上·

罗湖期末）阅读小擂台，判断对错。

（1）丰子恺笔下的白鹅架子十足，高傲得很；

俄国作家叶·

诺索夫笔下的白鹅全是海军上将的派头。

他们都是通过生动描写鹅的步调从容来表现他的高傲，但是前者具体描写了鹅的叫声和吃相，后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。

（）

（2）《蟋蟀的住宅》选自英国昆虫学家法布尔的《昆虫记》。

（3）“故人具鸡黍”与“故人西辞黄鹤楼”中“故人”指的都是“老朋友”。

（4）“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。

”这句话只表明了兵马俑的两个特点。

（）

（5）“尺有所短，寸有所长”是告诉我们每个人都有自己的长处和短处，要不断反省自己的短处，不断发现和学习别人的长处，才能获得进步。

（6）“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!

”这句话中，第一个鸟的天堂指的是鸟儿们自由自在、幸福栖息的乐园。

（7）《夏洛的网》不仅是个童话，更是一首关于生命、友谊和爱的赞歌。

（8）苏格兰著名剧作家詹姆斯·

巴里创造的“彼得·

潘”这个永远长不大的男孩形象，寄托了人们对永恒的、纯洁的、敢于探险的童年的向往。

二、现代文阅读（共3题；

共29分）

9.（8分）阅读课内片段，完成练习。

①从理论上说，宇宙是无限的。

地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。

可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。

但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

②哪些天体上可能有生命存在呢？

这个天体又必须具备什么样的条件呢？

人们了解了生命起源的过程之后。

认为至少应有这样几个条件：

一是适合生物生存的温度，一般应在50～150℃之间；

二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；

三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；

四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

（1）阅读第①段可以采用的阅读方法是________，通过这种方法可知，这一段的主要内容是________。

（2）为了理清生命存在的条件，需认真阅读第________段，可以采用________的阅读方法。

请用这种方法补全作者论证这一观点的思维导图。

（3）你明白画“ 

”的句子的意思吗？

用简洁的话说一说，并用这样的句式写一句话。

10.（15分）阅读下文，回答问题。

有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。

一天，大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：

“听着，长出地面的全归我！

”

秋天到了，农夫扛着铁锹来挖萝卜。

他把萝卜叶了给了大熊，然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。

大熊嚼了几口萝卜叶子，“呸！

一点儿不好吃。

”它连忙追上农夫，粗声粗气地说：

“下次不管你种什么，我要地面下的，你拿长在地面上的。

第二年，农夫种了麦子。

收割时大熊又来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：

“唉，我又上当了！

（1）你能给故事选个名字吗？

我选的名字是（）

A.肥胖的大熊 

B.聪明农夫，笨蛋熊 

C.勤劳的农夫 

（2）这个故事一共有________个自然段。

（3）读了这个故事，你想对大熊说什么？

11.（6分）课外阅读

种植春天

从前，有一位国王，性格冷酷。

他国度里所有的地方都盖在________的白雪之下，从来就没有花的芳香和草的翠绿。

他十分渴望春天来到他的国家，但是春天从来都不肯光临。

这时，一位流浪已久的少女，来到了皇宫的门前。

她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方，她实在太饿太累了。

但是国王从来都不愿意帮助别人，他叫随从把少女赶走了。

可怜的少女在________的风雪中走进了森林。

在森林中，她遇到了一位厚道的农夫。

农夫急忙把她扶进屋，让她睡在温暖的火炉边，给她盖上毛毯，然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。

当他把面包和汤端到少女面前时，才发现少女已经死了。

农夫把少女埋在了田野里，并把面包和汤放进去，还为她盖上了毛毯。

第二天一早，奇迹出现了：

其他地方仍旧是白雪皑皑，但是在少女的墓上，竟然开满了________的小花——这里的春天来了！

原来，这个女孩便是春天。

农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。

原来，只要付出，一切都会有收获。

无论你付出得多么早，或者多么晚。

原来，春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里，________地等待我们去把她种植、诞生和创造出来，等待我们用爱做中介，把冰凌百丈变成繁花万朵。

（1）选择恰当的词语填入横线上。

肆虐 

厚厚 

静静 

五彩斑斓

（2）对流浪的少女，国王的态度是________的，农夫的态度是________的。

这里运用了________的写法，表现了农夫待人________，更加烘托出了国王性情________。

（3）这个故事告诉了我们（）（多选）

A.那个少女就是春天，善待她就能拥有春天。

B.待人不能冷酷无情，只要热情友善地对待他人，就能得到回报。

C.只有我们善待生活，珍惜生命，从身边的每一件小事做起，幸福才会永远属于我们。

参考答案

答案：

1-1、

考点：

2-1、

解析：

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

8-8、

9-1、

9-2、

9-3、

10-1、

10-2、

10-3、

11-1、

11-2、

11-3、