放射科出科小结Word格式.docx

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目前学生已经通过了两年的根底医学、临床医学、医学影像学等系统的理论学习，进入到最后一年的理论和实践相结合的阶段——毕业实习阶段。

在32周的毕业实习中，使学生对医学影像学各方面的根本理论知识、根本操作及常见并多发病的诊断能较全面较系统地掌握，更好地完成实习任务，为他们今后的工作打下坚实的基矗。

二、实习目标

通过毕业实习，明确做为医学院影像专业医务工作者的责任，树立良好的医德医风，掌握医学影像专业必备的根底理论、根本知识和根本技能，具有一定的自学和运用知识分析问题、解决问题的能力，毕业后能在地区级及以下医院卫生机构从事医学院影像技术及诊断工作，

具体要：

（一）影像技术

1.熟悉各种检查方法，正确引导病人就诊。

2.独立完成暗室技术与管理的各项工作。

3.能熟练地掌握X线机的操作方法并进展常规检查部位的普通X线摄影及造影，拍摄出符合诊断要求的X线片。

4.熟悉X线特殊检查技术，包括高仟伏摄影、软X线摄影、数字X线检查及超声检查。

5.知道CT、MRI、介入放射检查的操作规程要领及根本步骤。

（二）影像诊断

1.能说出影像学科的常规工作制度;

2.规地进展X线透视操作;

3.能准确识别呼吸系统、循环系统、消化系统、骨骼系统、泌尿生殖系统、颅脑五官;

4.系统的正常X线表现和常见病的典型X线征象;

并对其中常见病出现典型征象者作出诊断及鉴别诊断;

5.具有正规书写X线透视、摄片、造影检查诊断报告的能力;

6.能说出CT、MRI、DSA、介入放射检查的适应证、禁忌证和诊断原那么;

7.具有初步的CT和超声诊断能力;

8.对常见病能合理选用各种影像检查方法;

9.能对各种医学影像检查技术的优点与限度进展初步的评价。

三、实习容及要求

（一）职责和医德方面

1.进一步明确医学影像学科的性质及其在现代医学中的重要地位，从而更加热爱专业。

学习医院科室工作人员的好思想、好作风，全心全意为人民效劳。

2.熟悉放射科的组织机构及医技人员构成、工作围划分及根本诊疗制度。

3.熟悉放射科各级医务人员，各个工作岗位的职责及其正常工作程序。

（二）影像技术

1.接诊

（1）诊室的分布及工作围

（2）胶片规格及价格

（3）报告的登统及分发

（4）照片的存储和保管

2.X线照片冲洗技术

（1）暗室布局及常用器材设备

（2）胶片的开启、装片、卸片、冲洗及保管

（3）药液的配制和/或更换

（4）显影、中间处理、定影、水洗及枯燥的过程与考前须知

（5）自动洗片机的使用与维护，自动冲洗技术的优缺点。

3.普通X线摄影

（1）投照原那么、步骤和考前须知。

（2）四肢、胸部、腹部、头颅、面颅、脊柱和骨盆常用位置投照。

4.体层摄影：

胸、腹部常用位置。

5.软X线摄影：

乳腺摄影。

2、放射科出科小结

我觉得去放射科实习最最重要的一点就是要主动多问。

因为放射科的医生实在都很忙，尤其是每天上午，几乎都没有时间停下来跟你讲话，我们也根本不要想插得上手〔也没有本领插手呵呵〕。

如果你不主动去看片，碰到问题不主动问，那真的只有每天坐在那里吹吹空调发发愣了。

我的建议是教师写片或者核片的时候可以跟在旁边看，看到有问题就马上问，不要不好意思，只要教师当时不是很忙，一定会教你的。

如果实在不好意思影响教师写片，我建议可以把教师写好但还没有拿过去核的片子自己拿出来看看，和同学讨论一下，如果有不懂再问教师，也可以的。

每天早上的读片例会，可能不会每次都很有趣，作为实习同学你也没有方法上前把片子看个仔细，但我上面说了，觉得读片例会重在听个分析思路，另外也是增长你对一些疑难杂症的见识。

如果碰上科主任这样有劲的读片，你一定要好好听，应该会有不小的收获。

也不是说其他读片的教师就不好，个人喜好吧，另外也要碰运气的，看哪天正好乖僻的病特别多之类的哈哈，没意思的话，可以去跟着看看平片或者跟着做做胃肠。

做胃肠造影，包括食道吞钡，一开场你会觉得很有意思。

在完毕的这一个月的临床放射科实习中，在带教教师的悉心指导下，我认真学习，严格遵守医院各种规章制度，团结各院校实习同学；

不迟到，不早退，勤奋学习，以身作那么，积极进取。

通过这一个月的认真工作，我学到了许多在其他科室不曾懂得的东西。

3、放射科出科小结

今天算是我在放射科实习的最后一天，不过我希望以后一有空就去放射科和教师读读片子，慢慢提高。

我才刚刚吃过晚饭，趁着休息的时间，和同学们分享下我在放射科实习的经历。

由于我是临床医学专业的，而且学校安排在放射科就待一个星期，我知道有些同学为了考研可能不会去放射科，但由于我们是医院安排的，我们实习又比拟早，所以我就打算好好珍惜这一星期，在放射科多读读片子，对以后也有帮助。

我们临床医学专业的学生大概是在大三上学期上的?

医学影像学?

，所以到这时候根本上也就只记得个大概，具体的容也不太记得了〔至少我是这样的〕，我还记得上次过元旦前，影像版块举行了读片的活动，当时也参加了，不过几乎全军覆没，因为真的对我们还没进临床的学生来说，有点难。

现在回过去再做，估计也做不对几个。

〔对我而言的〕,下面说说我这一星期的收获吧。

上个星期六，出了传染科后，在寝室休息的时候，我在丁香园上下载了篇?

临床医生胸部CT扫盲?

的PPt,晚上有空的时候看了看，后来觉得蛮好的，然后看了看实习大纲，之后还在网上买了?

实用临床CT图解?

和?

实用临床MRI图解?

的小册子〔可以随身携带，比拟方便〕，算是做足了准备〔不过网购的书，星期二晚上才到〕。

星期一上午吃过早饭，来到医院的放射科门前，由于这里的放射科就只有个取片的窗口对外开放，而科室的门需部医生打卡上下班，我是个刚来的实习生，所以还要教师帮助开门，进到科室后，找到主任，说明情况，主任并没安排带教教师给我，就叫我随便跟教师看看片子。

我记得当时我随便找了个位子坐下了，然后翻开书，随便翻翻。

当时还没开场上班，教师们也还没来。

我看了一会儿，教师们就陆陆续续来了。

我忙起身给一位走向我这边位子的医生让位子，那教师叫我继续坐着，另外找了个凳子过来坐下了。

问了问我一些根本情况，就开场工作了，那教师对我真的很好，他一坐下就开场阅片，然后给我讲病变在哪个部位，由于我是刚接触电脑屏幕上动态的CT和MRI，所以需要适应一下，在学校的时候，?

断层解剖学?

是选修的容，可惜没选。

所以真的有难度，教师似乎看出我的心思，然后就着电脑上CT图像，一点一点给我讲解剖根底，然后叮嘱我回去好好看看?

，不过后来我发现科室里有类似的断层解剖图谱，所以有空我就翻翻。

那位教师姓朱，是负责审核其他教师写的报告的，所以看的片子较多，一上午很快就过去了，我也学到好多东西，教师讲的有点多，也有点快，所以吃过饭后，回到科室，翻了翻书，再看看想想。

下午由于医院安排了教学查房，所以上课了，但是真是凑巧啊，下午我们查房的容竟然就是上午做过CT的一个急诊病人，这个病人是急性阑尾炎伴腹膜穿孔，引起了腹膜炎。

不过临床表现听下午讲课的教师说压痛，反跳痛不明显，不过上午放射科的朱教师跟我讲了CT上可见阑尾肿大，腹膜周围有广泛的出血，渗出，CT报告是阑尾脓肿伴周围炎性渗出。

哇，真的印象深刻，而且也学习到临床上虽遇到常见病，但也有不典型的体征。

所以，下午给我们讲课的教师说，有些外科医生往往就在阑尾炎上失足，影响职称的评定。

下午查房的教师给我们讲了一些急腹症的鉴别诊断和要点，有些收获。

第二天朱教师值班，白天没来上班，所以白天我就跟着其他教师看X片，遇到不懂的就问教师，也学到了许多阅片的知识和方法。

空闲的时候，就在科室里看书，看自己带过来的?

，?

解剖图谱?

和英语单词本，也翻翻科室里的?

断层解剖图谱?

等。

黄昏时分，我跟的那个教师来了，我就跟着他，晚上科室不是好忙，教师跟我聊了好多，我觉得他讲的好多东西都蛮好的，〔简要提取他讲的容〕他说：

1，临床医生在开检查单时一定要明确做这检查的目的在哪里，而现在有些医生还不太明白,

2，医学还是不太完善的学科，有些东西不要太过绝对，要懂得学会保护自己。

接下来的几天，也学习到了好多，以前都不太了解的MRCP,MRA都见识到了，而且也看了好多常见病的如肺结核，肺炎，骨折的X片，肋骨骨折，胸腔积液，腹腔积液，胆囊结石，肾结石，脂肪肝，肾囊肿，脑堵塞，鼻窦炎的CT表现，鼻窦炎，脑堵塞，椎间盘膨出，脊柱骨折和增生的MRI，也学会了阅读X片和描述正常和病变的X片。

不过，我知道这是根底中的根底，要想能力提高，要不断的学习，我有空也会在影像和呼吸版多学习，多交流。

一个星期过的好快，不过我以后有空还会去放射科多多学习，下星期去神经科了，加油！

4、放射科出科小结

一、政治思想方面因为工作性质的关系，看多了生命的脆弱与短暂，所以我时常想起，曾看过的?

钢铁是怎样炼成的?

里面的主人公保尔。

柯察金说过的一句话：

人最珍贵的东西就是生命，生命属于我们只有一次而已。

人的一生应该这样来度过的：

当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因过去的碌碌无为而羞耻。

所以我端正思想努力工作让自己的工作更有意义，自己的人生更有价值。

二、在很多人的眼里只有临床医生的压力大，风险高，必须医术精湛，以确保万无一失，其实随着科技的开展，大量现代化设备应用到了医学上，绝大局部医生在给患者诊断前，要依据医技科室提供的各种报告、诊断，然后结合患者病症来下定论，这样看，医技科室才是冲锋在前的排头兵，风险系数才是最高的，生怕漏看，错看，而让自己的错误报告误导医生诊断。

用如履薄冰，来形容我的工作心态丝毫不为过，对待每个患者的X光片，我不敢有丝毫懈怠。

也正是因为压力大所以我不断要求完美，力求在技术上更精湛，不因为自己的水平低而给患者造成更大的痛苦，给医院抹黑。

为了提高自己的业务水平，我不断学习，丰富自己的理论知识，拓宽视野，让理论辅助、指导自己的实践工作，但理论与实践终究存在着千丝万缕的区别，很多时候面对新的病情我从书中找不到答案，一筹莫展，科室会诊大家的意见也莫衷一是，所以我就到东港中心医院求教，终于解开心中疑团，回到医院后很多同事对我的这种行为不理解，或许觉得讨教的行为不光荣吧，但我认为在学术领域里，只有无知才是可耻的，求知无罪。

5、放射科出科小结

医学影像学是现代医学领域开展最快、涉及围最广的专业之一。

医学影像诊断学是医学影像专业重要的专业课，它是以病理为根底，根据图像来进展疾病诊断的学科，以形象、直观为其特点。

随着新的影像设备不断地出现，检查得到的影像也由构造形态图到功能图、从静态到动态、从二维到三维不断开展进步。

经过2个月的影像科规培，在各位教师的教诲下，特别是志伟教师的教诲，使我对影像诊断的认识有的进一步的提高，更重要的是让我明白了一名影像医师应该具有的能力和责任。

在放射科让我明白了普放检查对呼吸系统、消化系统疾病的筛查、骨关节系统的地位是不可替代的。

通过“写报告—审核—看书〞这一过程，我不仅稳固了书中所讲的知识，还学会了一些平片诊断技巧，对报告书写有了一定的掌握。

在CT、磁共振科室，我感受到CT检查的重要性及MRI检查的优越性。

CT主要负责住院病人的复查或进一步检查及急诊，磁共振那么对一些CT难以定性的病例做一个补充及进一步检查。

我经常请教教师和晚上利用自习时间看书稳固，我掌握了一些常见疾病的诊断，我坚持做到数量与质量并存的原那么，使我有了很大的提高。

对于一些疑难经典病例，通过科室每天一次的病例讨论，也有了很大的了解。

经过这样的锻炼，我感觉自己真正做到了理论与实践相结合，不断认识、不断提高自己的影像诊断水平。

回忆整个规培过程，真是充实并快乐着，从最初的怎样描述病变到现在的怎样结合临床综合考虑，我对自己的每一个小小的进步都有着最深刻的体会。

我坚信，只要我带着这样的好习惯一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能够成为一名出色的医师！

最后，感科室的主任及各位教师对我的教诲和帮助，是你们帮我迈出了职业生涯的一步，我将永远铭记在心。