智能班牌和电子班牌的区别Word格式.docx

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"济南大学毕业设计@#@毕业设计@#@题目多功能照明灯的设计与制作@#@学院物理科学与技术学院@#@专业信息显示与光电技术@#@班级显示1202@#@学生初英洁@#@学号20121701015@#@指导教师李淑娟@#@二〇一五年五月二十二日@#@ 摘要@#@树莓派由注册于英国的慈善组织“RaspberryPi基金会”开发，是世界上最小的台式机，又称卡片式电脑，外形只有信用卡大小，却具有电脑的所有基本功能，这就是RaspberryPi电脑板，中文译名"@#@树莓派"@#@。

@#@本次设计选用树莓派作为核心处理器结合了声学，光学，电学等多门学科，共分为主控模块，照明灯模块，声控模块，光控模块，烟雾报警模块等多个模块。

@#@整个系统模块均是在以树莓派为核心处理器的基础上协调控制照明系统。

@#@声光控模块主要研究是当环境亮度较低的情况下，通过麦克风获取语音“开灯”可触发照明延时。

@#@报警模块主要通过烟雾报警器监测到一定浓度烟雾时，LED闪烁报警。

@#@@#@关键词：

@#@树莓派；@#@声控模块；@#@光控模块；@#@烟雾报警模块@#@ABSTRACT@#@RaspberryPi,developedby“RaspberryPifund”,acharityregisteredinBritain,isthesmallestdesktop,andalsocalledcard-typecomputer.It`sthesizeofshapethatisequaltothatofcreditcard.However,itpossessesalloffundamentalfunctionsofcomputers.Thisisso-calledcomputerversionofChinesename“RaspberryPi”.Thedesign,“RaspberryPi”,asacoreprocessorinvolvesacoustic,opticalandelectricitydiscipline,Whichisdividedintodomination-controlling,light-controlling,andsmoke-controllingmodules.Theentiresystemcoordinateandcontrollightingsystemonthebasisofthecoreprocessor–RaspberryPi,voiceandlight.Controllingsystemmainlystudieswhentheenvironmentbecomesdim,itcanprolonglightingtimebygettingvoicebymicrophone.Whensmokealarmsystemmonitorsthatsmokeincreasestosameextant.itwillalarmbythemeanofshiningofLED.@#@Keywords：

@#@Raspberrypie;@#@voicemodule;@#@lightcontrolmodule;@#@smokealarmmodule@#@目录@#@摘要 I@#@ABSTRACT II@#@1前言 1@#@1.2研究的现状 1@#@2系统的总体方案设计 3@#@2.1系统设计的基本要求 3@#@2.2系统的总体方案设计 3@#@2.3系统各模块方案的选择与优化 3@#@2.3.1主控模块 3@#@2.3.2照明灯模块 4@#@2.3.3声光控模块 5@#@2.3.4烟雾报警模块 6@#@3系统的实现与测试 8@#@3.1主机各模块的组装和调试 8@#@3.1.1主控模块的组装和调试 8@#@3.1.3语音模块的组装和调试 10@#@3.1.4光控模块的组装和调试 11@#@3.1.5烟雾报警模块的组装和调试 12@#@3.3整体系统的实现与调试 13@#@3.4系统调试中出现的问题 14@#@结论 15@#@参考文献 16@#@致谢 17@#@-II-@#@1前言@#@1.1研究背景@#@随着科学技术的进步，人们生活水平的提高，人们对居家的概念已从最初满足简单的居住功能发展到注重对住宅的人性化需求。

@#@安全、舒适、快捷、方便的智能小区，已成为住宅发展的主流趋势，其中，环保节能和安全性均是首要目标。

@#@智能小区环保节能和安全性的实现，除了人为的因素外，主要依靠小区的智能化环保系统和小区的智能化安全防范系统[1]。

@#@本次设计是一项多功能照明系统，首先他是具备照明功能，其次是它所具备的多功能。

@#@照明系统生活中不可缺少，实用照明，花式照明随处可见，多功能照明更是时代的主流，本次设计的照明系统是以安全智能为核心的多功能照明系统。

@#@@#@1.2研究的现状@#@目前，多功能照明系统相对比较完善，国内外楼道声控灯技术比较成熟，但是人无完人，即便比较成熟的系统还是有很大的上升空间，楼道有时候也是居民区危险高发地段，基于这种现状，我们的产品主要集中在安全性能的开发上，设计了具有语音报警，可燃性气体报警的多功能照明系统。

@#@该系统以系统的照明为基础，并结合语音模块，光控模块，烟雾报警模块。

@#@同时兼具语音识别功能，能够自动识别“救命”等呼救信号，并通过LED照明灯的闪烁给予信息反馈；@#@当光线相对较弱时，也能够识别“开灯”等语音信息，LED照明灯会自动点亮。

@#@同时该系统具备了烟雾报警装置，通过烟雾传感器检测到的空气中有可燃性气体时[2]，LED照明灯会闪烁报警，并能提供地理定位将信息传输，以便使事故现场得到及时迅速的处理，以免遭受更大损失，保障大家的财产和生命安全。

@#@该产品更适用于空旷且不需要很多人来提供服务的重要场所，减少人力支出，提高生活质量保障。

@#@该系统的发展不仅节能环保，还可以维护人们生命财产安全，优化人们的生活，大到社会安全，小到方便生活，渗透在生活中的各个领域。

@#@@#@1.3设计主要研究内容@#@本次毕业设计主要研究的内容是多功能照明系统。

@#@该多功能照明系统在以树莓派为核心处理器的基础上，实现灯光照明和灯光报警的多功能照明。

@#@该系统具体是以语音模块，光控模块，烟雾报警模块多个模块协调控制照明灯模块的照明系统[3]，具备语音识别功能，在一定区域内有60分贝以上的声音信号即可被获取，当有“救命”的声音时，LED照明灯会闪烁报警；@#@当光线相对较弱时，有“开灯”的声音时，LED照@#@明灯会自动点亮。

@#@同时该系统具备了烟雾报警装置，通过烟雾传感器检测到的空气中有可燃性气体时，LED照明灯会闪烁报警[4]。

@#@@#@2系统的总体方案设计@#@2.1系统设计的基本要求@#@

（1）照明灯可以基于放大电路的基础上正常工作；@#@@#@

（2）语音识别功能，可以识别“开灯”、“救命”或者其他语音提示功能；@#@@#@（3）在光线较暗的情况下，可以通过“开灯”点亮照明灯；@#@@#@（4）无论环境亮暗，均可通过“救命”，或者烟雾信号控制照明灯。

@#@@#@2.2系统的总体方案设计@#@以树莓派3B作为系统的核心处理器，通过光电开关控制环境亮暗情况下电路的高低电平，通过麦克风获取语音信号到主机，百度语音识别，程序判断截取关键字，控制电路到高低电平，通过烟雾传感器获取空气中的气体情况，控制电路高低电平，实现多功能照明系统。

@#@@#@2.3系统各模块方案的选择与优化@#@2.3.1主控模块@#@主控模块的核心器件是树莓派。

@#@树莓派是基于ARM的微型电脑主板，以SD/MicroSD卡为内存硬盘，卡片主板周围有USB接口1、2、4不等和一个10/100以太网接口（A型没有网口），树莓派主板大小堪比信用卡大小，具备所有PC的基本功能。

@#@RaspberryPiB款只提供电脑板，无内存、电源、键盘、机箱或连线。

@#@树莓派基金会提供了基于ARM的Debian和ArchLinux的发行版供大众下载。

@#@树莓派支持Python作为主要编程语言，支持Java、BBCBASIC（通过RISCOS映像或者Linux的"@#@BrandyBasic"@#@克隆）、C和Perl等编程语言。

@#@@#@表2.1树莓派参数@#@型号@#@A型@#@A+型@#@B型@#@B+型@#@2代B型@#@3代B型@#@USB2.0接口@#@1@#@1@#@2@#@4@#@4@#@4@#@板载存储@#@SD/MMC/SDIO卡插槽@#@MicroSD卡插槽@#@SD/MMC/SDIO卡插槽@#@MicroSD卡插槽@#@MicroSD卡插槽@#@MicroSD卡插槽@#@网络接口@#@无@#@无@#@10/100以太网接口@#@10/100以太网接口@#@10/100以太网接口@#@·@#@10/100以太网接口@#@·@#@802.11nWirelessLAN@#@·@#@Bluetooth4.1@#@·@#@BluetoothLowEnergy（BLE）@#@外设@#@8个GPIO,外加下列外设（亦可当作GPIO使用）：

@#@UART、I²@#@C、带两个选择的SPI总线，+3.3V、+5V、地线@#@17个GPIO及HAT规格铺设@#@除A型所拥有之外设之外，亦有4个GPIO可供用户使用（需自行焊接电路）@#@17个GPIO及HAT规格铺设@#@17个GPIO及HAT规格铺设@#@17个GPIO及HAT规格铺设@#@17个GPIO及HAT规格铺设@#@综上所述，主控模块选择树莓派3B主要是因为树莓派系统具有兼容性，也就是系统功能都是前一代树莓派功能基础上的累积，树莓派3B具有树莓派最全面的功能。

@#@64-bit1.2GHzARMCortexA53处理器，内置WIFI，兼容2.4GHz802.11b/g/n；@#@视频和3D性能进步明显；@#@支持蓝牙4.1规范。

@#@4个USB2.0端口，10/100以太网，HDMI端口，CSI和DSI摄像机和显示连接器。

@#@MicroSD插槽以及GPIO插槽。

@#@所以此处选择的树莓派是三代的树莓派B[5]。

@#@@#@2.3.2照明灯模块@#@图2.1继电器@#@由于此次项目中树莓派的工作电压在3.3伏，而控制灯泡的工作电压为220伏，所以树莓派的一个输出端口直接控制的不能是灯泡，涉及到弱电控制强电的问题，所以树莓派直接控制的其实是电磁继电器的控制系统，通过继电器的被控系统间接控制灯泡的亮灭。

@#@由上图可以清楚看到电磁继电器的基本结构：

@#@其中被控系统是继电器的三个触点——上图右侧连接灯泡，在不通电的情况下常开触点，常闭触点，公共端，前二者不会在同一回路中使用。

@#@控制系统是指继电器的线圈和衔铁——上图左侧连接控制电源，当线圈通电时，根据法拉第电磁定律，线圈产生磁场，其大小由通电电流和线圈匝数决定，并将衔铁吸和，此时继电器的两个触点状态反转，常闭触点断开失电，起断路作用，常开触点得电接通回路。

@#@@#@在此次项目中电磁继电器在电路中起着类似于开关的作用，只是用来间接控制一个灯泡亮灭，所以继电器的两个触点中只用到了常开触点。

@#@此次项目被控灯泡的工作电压高，超过人体可接触的安全电压，使用继电器至少会带来以下几个方面的好处：

@#@@#@

（1）通过电磁继电器可以实现利用低电压、弱电流电路间接控制高电压、强电流电路，保证控制中心（树莓派单片机）与被控对象（照明灯泡）的链接，同时又能对操作者起到一定的安全保护作用，使用安全。

@#@@#@

（2）工作场所的环境情况（可能环境很恶劣）可以实现以电磁继电器代替人的操作，实现自动远程控制，改善操作者的工作环境。

@#@@#@（3）电磁继电器控制系统只有在通电的情况下才带有磁性，完成控制，断电的情况下，磁性消失，取消控制，使用很方便。

@#@@#@2.3.3声光控模块@#@语音模块和光控模块核心控件分别是树莓派专用麦克风和光电开关。

@#@@#@光电开关主要有：

@#@光敏电阻、光敏二极管，光敏三极管、光电管、光电倍增管、太阳能电池、红外线传感器、紫外线传感器、光纤式光电传感器等[3]。

@#@@#@光电开关原理：

@#@光电开关内部主要由光敏电阻感光工作，光照时，电阻很小，光电开关导通；@#@无光照时，电阻很大，光电开关断开。

@#@@#@光电开关的工作原理：

@#@光电开关是利用光敏元件将光信号转换为电信号的传感器，光电开关不只局限于对光的探测，它还可以作为探测元件组成其他传感器，对许多非电量进行检测，只要将这些非电量转换为光信号的变化即可。

@#@光照时，电阻很小，光电开关导通；@#@无光照时，电阻很大，光电开关断开[6]。

@#@@#@光敏电阻的伏安特性：

@#@@#@图2.2光敏电阻伏安特性曲线图@#@由图2.2可得：

@#@@#@所加电压Ｕ越高，光电流Ｉ也越大，而且无饱和现象。

@#@@#@在给定的光照下，Ｕ－Ｉ曲线是一直线，即所加电压与光电流成正比例关系，说明电阻值与外加电压无关。

@#@@#@在外加电压不变的情况下，对比三条直线，光电流的数值将随光照的增强而增加。

@#@@#@光电流Ｉ和光通量Ｆ的关系曲线，称光照特性。

@#@不同的光敏电阻的光照特性是不同的。

@#@但在大多数情况下，曲线的形状是类似的。

@#@@#@此次项目中之所以选择光电开关是因为在对比其他类型传感器之后，发现该开关具有以下四个方面优点：

@#@@#@

（1）体积小，重量轻，使用很方便。

@#@@#@

（1）由于周围温度变化而引起的零点漂移小，误差相对较小。

@#@@#@

（2）绝缘电阻大，适用范围较广。

@#@@#@（3）阀值可调控范围大，对于可见光的灵敏度可以控制。

@#@@#@（4）核心部件只是一个光敏电阻，成本很低。

@#@@#@基于以上优点，且光电开关完全满足此次项目需求，故而此次项目采用光敏电阻传感器。

@#@@#@值得说明的是光电开关同MQ2烟雾传感器起的是同样作用，都是由外部的输入一个开关量，通过对比这两种传感器设定的触发条件，将数字信号经过放大电路的处理，将信号放大，通过信号线传给树莓派单片机控制系统，由树莓派内的系统文件作出相应的反应。

@#@只不过两种传感器的工作方式，触发条件和触发原理不同罢了，烟雾传感器触发条件是空气中的还原性气体的浓度，而光电开关的控制条件是光照强度。

@#@@#@2.3.4烟雾报警模块@#@烟雾传感器主要分为离子式烟雾传感器，光电式式烟雾传感器，气敏式烟雾传感器。

@#@其中离子式传感器的内部采用离子式烟雾传感，其原理是利用气敏材料和空气中的某些还原性气体发生化学反应，产生正负离子，继而转化为可由电路识别的电信号。

@#@离子式烟雾传感器是一种技术成熟、工作稳定可靠的传感器，被广泛运用到各种消防报警系统中，性能远优于其他类型的火灾报警器。

@#@这其中的代表是MQ2烟雾传感器（正式此次设计所采用的元器件），它的气敏材料是放射源镅241，把气敏材料放置在内外电离室里面，依赖电离作用产生的正、负离子，在电场力的作用下正、负离子各自向极性相反的电极移动。

@#@在正常的情况下，内外电离室的离子运动都是稳定的，故而内外电离室的电压，电流都是稳定的，一旦有烟雾离子窜逃外电离室，干扰了带电粒子的正常运动，破坏了内外电离室之间的电荷平衡，正负离子开始运动，电流、电压就会有所改变，这就实现了由化学信号转化为我们能通过电路识别的电信号。

@#@这个时候由于气体浓度、传感器电离室的离子密度、面积、温度等原因产生的电流是一个很微小的信号，这就需要用到fc-22电路板，通过调节阀值大小来控制里面放大电路的信号放大倍数，其作用是将传感器通过化学反应得到的微小的电信号放大达到树莓派单片机的工作电压[7]。

@#@@#@在此次项目中选用的烟雾浓度触发的触感器是MQ2，其所使用的气敏材料是在清洁空气中电导率较低的二氧化锡（SnO2）。

@#@当烟雾传感器所处环境中存在可燃气体时，烟雾传感器的电导率随空气中可燃气体浓度的增加而增大。

@#@使用简单的电路即可将电导率的变化转换为与该气体浓度相对应的输出信号。

@#@其参数指标如下表：

@#@@#@表2.2MQ2烟雾传感器参数@#@产品型号@#@MQ-2烟雾传感器@#@产品类型@#@半导体气敏元件@#@标准封装@#@胶木（黑胶木）@#@检测气体@#@可燃气体、烟雾@#@检测浓度@#@300-10000ppm（可燃气体）@#@标准电路条件@#@回路电压@#@Vc@#@≤24VDC@#@加热电压@#@VH@#@5.0V±@#@0.2VACorDC@#@负载电阻@#@RL@#@可调@#@标准测试条件下气敏元件特性@#@加热电阻@#@RH@#@31Ω±@#@3Ω（室温）@#@加热功耗@#@PH@#@≤900mW@#@敏感体表面电阻@#@Rs@#@2KΩ-20KΩ（in2000ppmC3H8 @#@）@#@灵敏度@#@S@#@Rs（inair）/Rs（1000ppm异丁烷）≥5@#@浓度斜率@#@α@#@≤0.6（R3000ppm/R1000ppm @#@C3H8）@#@标准测试条件@#@温度、湿度@#@20℃±@#@2℃；@#@65%±@#@5%RH@#@标准测试电路@#@Vc:

@#@5.0V±@#@0.1V；@#@VH:

@#@5.0V±@#@0.1V@#@预热时间@#@不少于48小时@#@之所以选择MQ2烟雾传感器是因为在对比其他类型传感器之后具有以下四个方面优点：

@#@@#@

（1）在较宽的浓度范围内对可燃气（还原性气体，如一氧化碳、丙烷、液化气等）体有良好的灵敏度@#@

（2）不仅浓度范围宽，而且针对性的对液化气、丙烷、氢气的灵敏度较高@#@（3）对于一款成熟的烟雾报警器，MQ2使用寿命很长，成本比较低@#@（4）对于广泛应用的MQ2烟雾传感器不需要复杂的驱动电路，简单的驱动电路即可，降低了使用成本。

@#@@#@故MQ2烟雾传感器对于本次计是一个非常理想的烟雾传感器。

@#@@#@3系统的实现与测试@#@3.1主机各模块的组装和调试@#@3.1.1主控模块的组装和调试@#@主控模块是树莓派系统，树莓派就像一个小型电脑一样，需要一个网络，电源，系统，存储。

@#@此处树莓派直接与网线连接，获取网络；@#@电源有USB数据线连接提供；@#@需要内存8GB以上的SD卡存储；@#@核心安装系统。

@#@接下来介绍一下树莓派系统的安装和运行的过程。

@#@@#@树莓派的安装过程：

@#@首先可以去树莓派官网下载官方的系统，下载到本地待用，将内存卡放入读卡器中连接电脑。

@#@运行Win32DiskImager，然后点击那个文件夹图标，找到你放系统镜像的位置，然后device那里选择内存卡盘符点击write，进行写入，等待写入完全。

@#@将内存卡插入树莓派，树莓派接通电源，将网线插入路由器中。

@#@这样就完成了树莓派通电过程。

@#@通过登录路由器的管理页面获取最新登陆IP。

@#@点击putty输入这个IP若能登陆即为该树莓派的IP，如果不能登录，尝试其他IP登陆调试，确定树莓派最终IP。

@#@然后，填写IP，用22端口登录。

@#@树莓派的默认帐号是pi，密码raspberry[8]。

@#@@#@图3.1树莓派图片@#@3.1.2照明灯模块的组装和调试@#@照明灯模块需要一个照明灯，一个灯座，一根蓝色电线，两根红色电线，一个插头，一个SRD-05VDC-SL-C继电器，杜邦线若干。

@#@@#@照明灯模块组装：

@#@灯座正极接入一根红色电线，负极接入一根蓝色电线；@#@插头两个端口，一个接入灯座所用的蓝色电线，一个接入新的红色电线；@#@SRD-05VDC-SL-C继电器有公共端、常闭端和常开端三个端口，这就相当于一个单刀双掷开关，将与灯座连接的红色电线与插头连接的红色电线分别连接在SRD-05VDC-SL-C继电器的常开端和公共端；@#@SRD-05VDC-SL-C继电器的四个引脚有GND、VCC、IN1和IN2，是用于和树莓派传递数据，GND接树莓派第六个引脚Ground，VCC接树莓派的第一引脚3.3V，IN1接树莓派的第十五个引脚GPIO.22。

@#@该模块中选用的是SRD-05VDC-SL-C继电器的第一模块，所以上边用到的是IN1，此时照明灯模块硬件已经组装完毕。

@#@@#@照明灯模块的软件设计及调试：

@#@整个模块是基于树莓派为核心处理器的基础上实现的，选用的计算机语言是python。

@#@在桌面上新建txt文档，保存“lightr.txt”，重命名“light.py”。

@#@右击用EditPlus打开，然后开始进行python程序设计[9]。

@#@@#@表3.1照明灯模块程序@#@#!

@#@/usr/bin/envpython@#@importRPi.GPIOasGPIO@#@importtime@#@GPIO.cleanup（）@#@GPIO.setmode（GPIO.BOARD）@#@GPIO.setup（15,GPIO.OUT）@#@whileTrue:

@#@@#@ GPIO.output（15,True）@#@ time.sleep

（1）@#@ GPIO.output（15,False）@#@ time.sleep

（1）@#@@#@@#@打开win-SCP连接主机输入树莓派的网络IP，端口号默认22，输入用户名密码登陆进入远程树莓派文件界面，将“light.py”考入到/var中的www里边。

@#@@#@图3.2winSCP登陆@#@打开putty，输入树莓派IP进入linux，输入用户名和密码进入pi。

@#@@#@@#@图3.3putty登陆@#@进入linux的pi，输入“cd/var”进入/var,输入“cdwww”进入www界面，输入“pythonlight.py”。

@#@观察实物状态，正常情况下LED照明灯会闪烁照明[10]。

@#@@#@3.1.3语音模块的组装和调试@#@语音模块需要树莓派专用麦克风一个，将麦克风的USB接口接到树莓派上即可。

@#@@#@语音模块的软计设计和调试：

@#@多功能照明系统中的声控模块的作用是获取语音信号，并且识别判断是不是有所需要的关键字。

@#@所以声控模块需要一个语音识别功能，本模块选择百度语音识别。

@#@首先去百度语音官方API，注册百度账号，成为百度开发者；@#@创建新应用“语音点亮生活”，应用类型：

@#@智能硬件；@#@进入应用管理页面，找到“语音点亮生活”应用，开通语音识别服务；@#@进入SDK下载中心，下载开发包“语音识别Demo应用”；@#@使用语音识别RESTAPI需要获取AccessToken[12]。

@#@@#@下边是语音模块的python代码audio.py[13]。

@#@@#@表3.2语音模块程序@#@importwave@#@importurllib,urllib2,pycurl@#@importbase64@#@importjson@#@defget_token（）:

@#@@#@apiKey="@#@fG9TB8ogSCRiYrlMosR9x07I"@#@@#@secretKey="@#@6aa1a045a1476f046151d2dee178da88"@#@@#@auth_url="@#@+apiKey+"@#@&@#@client_secret="@#@+secretKey;@#@@#@res=urllib2.urlopen（auth_url）@#@json_data=res.read（）@#@returnjson.loads（json_data）['@#@access_token'@#@]@#@defdump_res（buf）:

@#@@#@printbuf@#@defuse_cloud（token）:

@#@@#@fp=wave.open（'@#@file.wav'@#@,'@#@rb'@#@）@#@nf=fp.getnfr";i:

1;s:

13926:

"高一上学期英语期中试题word版含答案@#@高一英语上期期中考试模拟卷@#@满分150分@#@第Ｉ卷（选择题共85分）@#@一、单项填空（共15小题；@#@每小题1分，共15分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@（）1.---Howabout @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@NewYeareveningparty?

@#@ @#@@#@---Ishouldsayitwas @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@bigsuccess. @#@ @#@@#@A.a;@#@a @#@ @#@B.the;@#@a @#@ @#@C.a;@#@不填 @#@D.the;@#@不填@#@（）2.---Wouldyoupleasehelpmecarrythesuitcase?

@#@@#@---____________.@#@A.MypleasureB.Withpleasure@#@C.GoaheadD.Bynomeans@#@（）3.Icanhardlyimagine______littlechildrencanworkouttheproblemin_____shortatime.@#@A.so;@#@suchB.such;@#@suchC.so;@#@soD.such;@#@so@#@（）4.______lifepacecontinuestospeedup,weseemtobelosingtheartofenjoyment.@#@A.WithB.WhenC.WhileD.As@#@（）5.AssoonasIjoinedthebigcrowdyesterday,Igot_______frommyfriends.@#@A.lostB.separatedC.dividedD.spared@#@（）6.When______withanydifficulty,youshouldnotgiveupeasily.@#@A.facingB.facedC.tofaceD.beingfaced@#@（）7.Thegreatchancehehasbeenlookingforwardto_______atlast.@#@A.appearB.appearingC.hasappearedD.appeared@#@（）8.Trytobemorecarefulnexttime.Carelessnessonly______mistakes.@#@A.tendstoB.resultsfromC.leadstoD.turnsto@#@（）9.He_________Englishforeightyearsbythetimehegraduatesfromtheuniversitynextyear.@#@A.willlearnB.willhavelearned@#@C.willbelearningD.hasgraduated@#@（）10.Thecommentsonthefilm,______thisisoneexample,areverysharp.@#@A.ofwhatB.forthatC.ofwhichD.forwhich@#@（）11.I’msorrytotellyouthatthelibrarydoesn’tallow________loudly.@#@A.talkingB.totalkC.anyonetalkingD.anyonetalk@#@（）12.Tobehonest,thisrestaurantisn’t_________thatonewewenttotheotherday.@#@A.halfasgoodasB.ashalfgoodas@#@C.asgoodashalfD.goodashalfas@#@（）13.---CanyoutellmehowoftenhepracticeshisEnglish@#@---__________.@#@A.AttimesB.AtonetimeC.AtalltimesD.Atatime@#@（）14.Ido______yourtimelyhelpyesterday,without_______Icouldn’thavefoundthesolution.@#@A.thank;@#@whichB.appreciate;@#@itC.thank;@#@itD.appreciate;@#@which@#@（）15.---Isyourschoollifelike______ofotherteens?

@#@@#@---Inmanyways,yes.@#@A.thisB.oneC.theoneD.that@#@二、完形填空（共20小题；@#@每小题1.5分，共30分）@#@阅读下面短文，从短文后各题所给的所给选项（A、B、C、D）中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@AroundtwentyyearsagoIwaslivinginYork._16__IhadalotofexperienceandaMaster’sdegree,Icouldnotfind__17__work.@#@Iwas__18__aschoolbustomakeendsmeet（使收支相抵）and__19__withafriendofmine,forIhadlostmyflat.Ihad__20__fiveinterviewswithacompanyandonedaybetweenbusrunstheycalledtosayIdidnot_21__thejob.“Whyhasmylifebecomeso__22__?

@#@”Ithoughtpainfully.@#@AsIpulledthebusoverto_23__alittlegirl,shehandedmeanearring__24__Ishouldkeepit_25__somebodyclaimedit.Theearringwaspaintedblackandsaid“BEHAPPY”.@#@AtfirstIgotangry.Thenit__26__me--Ihadbeengivingallofmy__27__towhatwasgoingwrongwithmy__28__ratherthanwhatwasright!

@#@Idecidedthenandtheretomakea__29__offiftythingsIwashappywith.Later,Idecidedto__30__morethingstothelist.Thatnighttherewasaphonecallfor__31__fromaladywhowasadirectoratalarger__32__.SheaskedmeifIwould__33__aone-daylectureonstress（压力）managementto200medicalworkers.Isaidyes.@#@My__34__therewentverywell,andbeforelongIgotawell-paidjob.TothisdayIknowthatitwasbecauseIchangedmywayof__35__thatIcompletelychangedmylife.@#@（）16.A.As @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.Though @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.If @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.When@#@（）17.A.successful @#@ @#@B.extra @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.satisfying @#@ @#@ @#@D.convenient@#@（）18.A.driving @#@ @#@ @#@ @#@B.repairing @#@ @#@C.taking @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.designing@#@（）19.A.working @#@ @#@ @#@ @#@B.travelling @#@C.discussing @#@ @#@ @#@D.living@#@（）20.A.preparedfor @#@B.attended @#@ @#@ @#@C.askedfor @#@ @#@ @#@ @#@D.held@#@（）21.A.lose @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.like @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.find @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.get@#@（）22.A.hard @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.busy @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.serious @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.short@#@（）23.A.waveat @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.dropoff @#@ @#@ @#@C.callon @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.lookfor@#@（）24.A.ordering @#@ @#@ @#@ @#@B.promising @#@ @#@C.saying @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.showing@#@（）25.A.incase @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.orelse @#@ @#@ @#@ @#@C.asif @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.nowthat@#@（）26.A.hurt @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.hit @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.caught @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.moved@#@（）27.A.feelings @#@ @#@ @#@ @#@B.attention @#@ @#@C.strength @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.interests@#@（）28.A.opinions @#@ @#@ @#@ @#@B.education @#@ @#@C.experiences @#@ @#@D.life@#@（）29.A.list @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.book @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.check @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.copy@#@（）30.A.connect @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.turn @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.keep @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.add@#@（）31.A.her @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.apassenger @#@C.me @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.myfriend@#@（）32.A.hospital @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.factory @#@ @#@ @#@ @#@C.restaurant @#@ @#@ @#@D.hotel@#@（）33.A.listento @#@ @#@ @#@B.review @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.give @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.talkabout@#@（）34.A.plan @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.choice @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.day @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.tour@#@（）35.A.operation @#@ @#@ @#@B.speaking @#@ @#@ @#@C.employment @#@ @#@ @#@D.thinking@#@三、阅读理解（满分40分）@#@阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

@#@@#@A@#@Hometomemeansasenseoffamiliarityandnostalgia（怀旧）.It'@#@sfuntocomehome.Itlooksthesame.Itsmellsthesame.You'@#@llrealizewhat'@#@schangedisyou.Homeiswherewecanrememberpain,live,andsomeotherexperiences;@#@Wepartedhere;@#@Myparentsmethere;@#@Iwonthreechampionshipshere.@#@IfIclosemyeyes,Icanstillhaveaclearpictureinmindofmyfirsthome.Iwalkinthedoorandseeabrownsofasurroundingalowglass-topwoodentable.Totherightofthelivingroomismyfirstbedroom.It'@#@sempty,butit'@#@swheremyearliestmemoriesare.@#@ThereisthediningroomtablewhereIcelebratedbirthdays,andwhereIcriedonHalloween-whenIdidn'@#@twanttoweartheskirtmymothermadeforme.Ialwayslikedstandingonthattablebecauseitmademefeeltallandstrong.IfIsitatthistable,Icanseemyfavoriteroominthehouse,myparents'@#@room.Itissimple:

@#@abrownwoodendresserlinestherightsideofthewallnexttoatelevisionandacoupleofphotosofmygrandparentsoneachside.Theirbedismysafezone.Icanjumponitanytime-wakingupmyparentsifIamscaredorifIhaveanimportantannouncementthatcannotwaituntilthemorning.@#@I'@#@mluckybecauseIknowmyfirsthomestillexists.Itexistsinmymindandheart,onaphysicalproperty（住宅）onWest64thstreetonthewesternedgeofLosAngeles.ItisproofIlived,IgrewandIlearned.@#@SometimeswhenIfeellost,Iliedownandshutmyeyes,andIgohome.Iknowit'@#@swhereI'@#@llfindmyfamily,mydogs,andmybelongings.IpurposelyleavethewindowopenatnightbecauseIknowI'@#@llbeblamedbyMom.ButIdon'@#@tmind,becauseIwanttohearhersaymyname,whichremindsmeI'@#@mhome.@#@（）36.Whydoestheauthorcallherparents'@#@bedher"@#@safezone"@#@（Paragraph3）?

@#@@#@A.Itisherfavoriteplacetoplay.@#@B.Herneedscanbesatisfiedthere.@#@C.Hergrandparents'@#@photosarelinedoneachside.@#@D.Herparentsalwaysplaytogetherwithherthere.@#@（）37.Whatcanbelearnedfromthepassage?

@#@@#@A.Theoldfurnitureisstillintheauthor'@#@sfistbedroom.@#@B.TheauthorcanstillvisitherfirstphysicalhomeinLosAngeles.@#@C.Theauthor'@#@sfavoriteroominherfirsthomeisthediningroom.@#@D.Manypeopleoftheauthor'@#@sagecanstillfindtheirfirstphysicalhomes.@#@（）38.Sometimeswhenshefeelslost,theauthorwill_______.@#@A.Openthewindowatnight@#@B.liedowninbedtohaveadream@#@C.trytobringbackasenseofhome@#@D.gotoLosAngelestovisithermom@#@（）39.Whatistheauthor'@#@spurposeofwritingthispassage?

@#@@#@A.Toexpresshowmuchsheisattachedtoherhome.@#@B.Todeclarehowmuchshelovesherfirsthouse.@#@C.Todescribethestateofherfamily.@#@D.Tolookbackonherchildhood.@#@B@#@SomepeoplebelievethataRobinHoodisatwork，othersthatawealthypersonsimplywantstodistribute（分配）hisorherfortunebeforedying.Butthedonatorwhostartedsendingenvelopeswithcashtodeservingcauses，accompaniedbyanarticlefromthelocalpaper,hasmadeanorthernGermancitybelieveinfairytales（童话）.@#@Thefirstenvelopewassenttoavictimsupportgroup.Itcontained€10,000withacuttingfromtheBraunschiveigerZeitungabouthowthegroupsupportedawomanwhowasrobbedofherhandbag;@#@similarplainwhiteanonymous（匿名）envelopes,eachcontaining€10,000,thenarrivedatakindergartenandachurch.@#@Theenvelopeskeepcoming,and;@#@sofaratleast€190,000hasbeendistributed.Lastmonth,oneofthemwassenttothenewspaper’sownoffice.ItcameafterastoryitpublishedaboutTom,a14-year-oldboywhowasseverelydisabledinaswimmingaccident.ThereceptionistattheBraunschiveigerZeitungopenedananonymouswhiteenvelopetofind20notesof€500insidewithacopyofthearticle.Thenameofthefamilywasunderlined.@#@“IwasdrivingwhenIheardthenews,"@#@ClaudiaNeumann,theboy'@#@smother,toldDerSpiegelmagazine.“Ihadtoparkonthesideoftheroad;@#@Iwasspeechless."@#@@#@Themoneywillbeusedtomaketheentrancetotheirhousewheelchair-accessibleandforacourseoftreatmentthattheirinsurancecompanyrefusedtopayfor.@#@"@#@Forsomeonetoactsoselflessly,forthistohappeninsuchasocietyinwhicheveryonethinksofhimself,wasastonishing,"@#@Mrs.Neumannsaid.HerfamilywonderwhetherthedonatorisaRobinHoodcharacter,takingfrombankstogivetotheneedy.@#@HenningNoske，theeditoroftheBraunschiveigerZeitung,said:

@#@"@#@Maybeitisanoldpersonwhoisabouttodie.Wejustdonotknow."@#@However,hehastoldhisreportersnottolookforthecity'@#@shero,forfearthatdiscoverymaystopthedonations.@#@（）40.TheBraunschiveigerZeitungisthenameof______.@#@A.achurchB.abankC.anewspaperD.amagazine@#@（）41.WhichofthefollowingisTRUEabout";i:

2;s:

23500:

"高中生学习方法演讲稿6篇@#@高中生学习方法演讲稿6篇@#@　　的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

@#@在当今社会生活中，越来越多人会去使用演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！

@#@以下是收集的高中生学习方法演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

@#@@#@老师们、同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@很荣幸我能在这里与大家分享我的学习经历。

@#@@#@　　我认为要想取得一个理想的成绩，就必须要有一个好的学习方法。

@#@@#@　　学习方法因人而异，但是，好的学习方法绝对离不开课前认真预习、上课认真听讲和课后及时复习这三个方面。

@#@@#@　　1、认真预习。

@#@预习在整个学习知识的过程中有着不可低估的作用。

@#@预习是学生自主的学习行为。

@#@在整个学习的过程中，如果学生课前没有做好准备的话，听课就会十分被动，而且还会手忙脚乱，课堂效率也不会很高，在复习的时候更是显的费时费力。

@#@如果学生课前有准备，那么上课的时候就会心中有数，课堂笔记也就有了重点，对老师的提问反响就会更快，这样不仅提高了课堂效率，而且还能增强学生的自信心。

@#@@#@　　2、抓住课堂。

@#@学习重在平时的努力上，不适于突击复习。

@#@平日里学习最重要的是课堂的40分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师走。

@#@要集中注意力听讲，集中注意力、专心致志听讲才能学有所得；@#@心不在焉、心猿意马肯定会影响上课效率，有时也会一无所获。

@#@其次要带着问题听课，带着问题去听课，能促使自己积极开动脑筋，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。

@#@还要积极举手发言，积极举手发言是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑筋思考，还能锻炼语言表达能力。

@#@最后要认真做好笔记，笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。

@#@@#@　　3、及时复习。

@#@我们在课堂上所学习到的知识，便成为了我们的短时记忆，如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会被逐渐遗忘，而经过了及时的复习之后，这些短时的记忆就会变成我们的长时记忆，这些知识就会在大脑中保持更长的时间。

@#@由此可见，及时复习是我们掌握好所学知识的关键。

@#@@#@　　所以只有把握好预习、听讲和复习这三个环节才能真正做到学有所成。

@#@@#@　　以上是我学习心得和体会，希望对大家有所帮助。

@#@我真诚希望大家学习上都有所思考，有所判断，早日找到一套属于自己的学习方法，并坚持不懈地走下去。

@#@@#@　　我的演讲完了，谢谢大家。

@#@@#@尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

@#@@#@　　大家好！

@#@@#@　　首先，我很荣幸能作为学生代表在这里发言，同时也很感谢大家的支持和厚爱。

@#@@#@　　时间过得很快，依稀之间我们已踏上了高三的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡，曾经的少不识愁，曾经的年少轻狂，都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天，我们成熟了许多。

@#@@#@　　在这里，为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下，却迎接高考，战胜高考，取得好成绩，我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。

@#@@#@　　把握高考，首先要拥有良好的心态。

@#@在高考起航前，我们要把心态调整好，要摒弃杂念，集中精力，专注于学习，专注于高考。

@#@这时，集中精力理是一种明智，因为在一定时期内，一个人的资源和能力是有限的，你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。

@#@而琐事也同样会占据你的时间，消磨你的意志。

@#@这时，对于我们来说，学习是主流，不要被生活中一些小事，同学间一些摩擦所拖累。

@#@@#@　　把握高考，其次要拥有安康的体魄，社会需要的不是那种弱不禁风，身体孱弱的白面书生，而是拥有科学知识和安康体格的接班人。

@#@所以，平时的体育锻炼，不仅能锻炼我们的体质，充实我们的革命本钱，更能锻炼我们的毅力，为我们的高考加油！

@#@@#@　　把握高考，再那么就是要勤奋努力，科学备考。

@#@成功伴着汗水。

@#@喜悦伴着艰辛。

@#@花经风雨终成果，我们吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜题名的快乐。

@#@目前，我们正处于第一轮复习阶段，”万丈高楼平地起“，此时，打好根底是至关重要的。

@#@@#@　　平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂，体会课本提供的知识和方法，还要弄清数学定理，公式的推导过程及例题的求解过程，研究习题与例题之间的关系，到达”通—项、会—片、高—步“的目的。

@#@复习，就是一个查漏补缺的过程，一个知识全面化，系统化的过程。

@#@我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固，做到成竹在胸。

@#@@#@　　再那么，就是要处理好平时与参试的关系。

@#@平时复习，一定要有周密的学习方案，六门功课时间安排合理，注意六门齐头并进，平衡开展。

@#@周密方案能够充分利用空余时间学习，合理安排时间休息，做到劳逸结合，既使人感到充实又能不觉得疲惫，既有规律又有效率。

@#@@#@　　最后，对于学习方法的详细细节，我这里便不再多说，因为大家都是仁者见仁，智者见智。

@#@@#@　　如果把高考比作一场战斗，那么我们就是打仗的士兵，老师是指挥我们的将军，我们不但要听从老师的教导，还要多与老师交流，做到将士一气，同心同德，共赴战斗。

@#@@#@　　最后，祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩，考上理想的大学，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍珠。

@#@愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲，自豪！

@#@@#@　　谢谢！

@#@@#@　　大家上午好！

@#@有人说：

@#@人的一生有三天：

@#@昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。

@#@聪明的人，反思昨天，抓紧今天，规划明天；@#@愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。

@#@人的一生只是由无数个今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。

@#@@#@　　如果在昨天，你取得了一点成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么，你就永远陷进了昨天的泥潭。

@#@同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。

@#@@#@　　我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天！

@#@在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，缩短甚至超越与别人的间隔。

@#@在这一天快要完毕的时候，大家应当认真反思你在这一得天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间。

@#@@#@　　老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课；@#@在上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉；@#@在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光；@#@在周末，你是否因为贪玩而无暇顾及书本？

@#@@#@　　高尔基曾经说过：

@#@世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被无视而又最令人懊悔的就是时间。

@#@时间是一种无时无刻把握在我们手中而又无时无刻在从我们手中消逝的东西。

@#@没有任何东西可以换回已经流逝的时间。

@#@盛年不重来，一日难再晨，用时宜自勉，岁月不待人。

@#@如果你不前进，时间就永远不会等你。

@#@如果你不努力学习，在时间的洪流中，你就会离别人的差距越来越远。

@#@正所谓逆水行舟，不进那么退。

@#@@#@　　下面，我给大家几条建议：

@#@@#@　　在学生心中，学习是正事，正事理应先于娱乐。

@#@我们可以将自己面对的事情分为四类：

@#@重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不紧急不重要。

@#@以学为先要求我们更多的时候将学习放在重要紧急这个象限中。

@#@成绩优异的同学往往真正树立了以学为先的意识，而成绩较差的同学那么普遍缺乏这种意识。

@#@@#@　　无论何时，无论何处，我们都可以学习。

@#@随处学习要求的是一种见缝插针的精神和本领。

@#@@#@　　讲究条理就是要把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，防止用时东翻西找。

@#@讲究条理也要求我们有条不紊地做好课前准备，不至于上课的时候手忙脚乱，影响效率。

@#@@#@　　读书是一种重要的学习活动，是我们自主获取知识的主要方式。

@#@学会读书要求我们学会选书，学会精读与泛读结合，学会从书中汲取营养。

@#@@#@　　善于合理安排各种学习任务的同学往往学习起来游刃有余，不善于安排的那么会手忙脚乱。

@#@尽量提前完成学习任务，课前要预习，复习先于作业，作业先于课外阅读。

@#@@#@　　学会记笔记要求我们学会在适合的时机，以适当的速度，记下恰当的内容。

@#@@#@　　俗话说：

@#@卷面就是你的一张脸。

@#@我们应标准、端正、整洁地写字。

@#@@#@　　好问，你会得到意想不到的收获，它将成为你成功的奠基石。

@#@但凡有疑问，都要及时找同学或者老师讨论、请教。

@#@在解决问题的过程中获得知识，提升自己。

@#@@#@　　在学习中互相帮助不仅仅是一种美德，而且还是很重要的一种学习方法。

@#@同学们之间取长补短，互相提升。

@#@@#@　　同学们，你们是想收获串串果实，还是想空留一头白发呢？

@#@如果不想让自己的一生庸庸碌碌，一事无成，那就要珍惜时间、努力学习。

@#@你们看：

@#@新的学期我们迎来了新的校长，我们搬进了新的教室，校园的面貌也焕然一新，我们更应该抓住这大好时光，勤奋学习。

@#@每个人都会乘坐今天这班车驶向明天，一天一个驿站，一天一处风景。

@#@趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天！

@#@@#@　　最后，我送给大家一句话：

@#@让我们一起珍惜时间，努力学习吧！

@#@@#@　　我信奉的格言是：

@#@时机只垂青那些有准备的人。

@#@@#@　　谢谢大家！

@#@@#@尊敬的各位领导、老师、同学们：

@#@@#@　　早上好！

@#@我叫屈畅，XX班，今天我跟大家交流的题目是“我自主、我快乐、我开展”。

@#@这句话我想大家都很熟悉，这既是我们学校培养学生的追求，更是我们每位同学开展的方向。

@#@下面我就从两个大的方面谈谈我的学习方法：

@#@@#@　　一、爱学习是学好习的根底。

@#@我不喜欢"@#@头悬梁、锥刺股"@#@，"@#@刻苦、刻苦、再刻苦"@#@这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好似是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。

@#@俗话说"@#@知之者不如好之者"@#@，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。

@#@我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：

@#@数学课上当你开动脑筋解决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的；@#@语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；@#@英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐趣是融入过程之中的；@#@地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。

@#@所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

@#@@#@　　二、会学习是学好习的保障。

@#@学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。

@#@按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。

@#@我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。

@#@中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。

@#@因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。

@#@我认为它主要包括“制订学习方案——课前预习——课堂学习——课后复习——课外作业——过程考试”六个部分。

@#@@#@　　

（一）学习方案。

@#@从我个人来说，一般有三类方案：

@#@学期方案、周方案和日方案。

@#@学期方案一般是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解；@#@周方案主要是过程中对每周学习知识的梳理；@#@日方案就是每天按时完成老师布置的必做作业的根底上穿插完成自主作业。

@#@@#@　　

（二）课前预习。

@#@它是课堂学习的根底，有利于课堂的学习。

@#@首先，课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上。

@#@@#@　　（三）课堂学习。

@#@课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识，形成技能，开展智力和培养能力的过程。

@#@在上课的时候，我觉得就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。

@#@@#@　　（四）课后复习。

@#@不少同学抱怨：

@#@我课堂上明明听懂了，但往往作业不会做！

@#@这是因为同学们放学回家，就忙于做作业，由于当天上课的内容还没有复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂；@#@哪些内容记住了，哪些内容还没有记住，对老师讲过的新课仍是模模糊糊。

@#@在这种情况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业。

@#@不但浪费时间，而且在脑中留下的印象不深刻，作业的质量一定不高。

@#@这种做法不可取。

@#@正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习。

@#@重温当天老师上课的内容，方法是：

@#@一边看书，把新学的课文仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆老师讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题。

@#@然后把书合起来，看能否把内容记住？

@#@对于数学的定义，着重于理解要能够用自已的语言表达出来，不能只满足于会背诵；@#@对公式不但要会背，而且要不看书会推导；@#@对例题要不看书会解答。

@#@这样就把新知识纳入到已有的知识系统之中，建立新旧知识的联系，新知识就成为自识宝库的部分。

@#@只有在这种情况下，才可以着手做作业。

@#@@#@　　（五）课外作业。

@#@课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练自己独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。

@#@做作业时一定要坚持做到：

@#@“看书时不做作业，做作业时不看书”。

@#@这种做作业的方式实际上就是考试了。

@#@习惯了这种要求的同学，到真正考试时，你一点都不会紧张，一定会得到好成绩。

@#@做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清题目，看清楚题目的要求，然后作出全盘考虑，理清头绪。

@#@下笔前要考虑好先写什么，后写什么。

@#@遇到较难的题目，还必须反复思考，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有把握了，才下笔做在作业本上。

@#@这样做出的作业才有条理性，质量才高。

@#@对发回来的作业本，要认真阅读，对那些错误的地方一定要改正。

@#@并要好好保存，以备以后复习用。

@#@@#@　　（六）过程考试。

@#@首先，要合理安排好复习。

@#@注意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点。

@#@而对熟悉的内容那么“一带而过”。

@#@这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了。

@#@其次，要保持良好的心态。

@#@用正确的心态检测自己的学习过程。

@#@@#@　　最后，要认真做好考后分析，对于自己没掌握好的问题，出过失的问题，考后必须打好歼灭战，坚决不能让一个敌人存在，否那么他会影响你后续的学习。

@#@以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，能取得更好的成绩和更大的进步。

@#@谢谢大家！

@#@@#@亲爱的同学们：

@#@@#@　　早上好！

@#@今天我演讲的题目是：

@#@提高自我学习水平。

@#@@#@　　自信心是学习的源动力，是提高学习水平的根本条件。

@#@在学习过程中，自信所迸发出来的勇气和毅力，可以帮助克服学习中的种种困难和障碍，可以最大限度地帮助挖掘自身的潜力，去完成学习任务。

@#@@#@　　“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超过他”，经常给自己这种积极暗示，你就会充满活力、朝气蓬勃，学习成绩就会得到快速提高。

@#@@#@　　自信不是盲目的，同学们应学会冷静分析自己的学习情况，分析总分成绩名次的上下、稳定性，分析特长学科的成功经历，分析短腿学科、成绩不稳学科的形成原因，分析学习状态、学习潜力、投入时间等情况。

@#@@#@　　在此根底上根据自己的实际水平，正确定位自己的奋斗目标，制定清晰的学习方案，并持之以恒地催促自己执行落实。

@#@送同学们一句话“想得好是聪明，方案得好更聪明，做得好是最聪明又是最好——拿破仑”。

@#@@#@　　高中生的'@#@学习任务是十分繁重的，要出色地完成各种学习任务，必需提高学习效率。

@#@高效学习的根本不是搞题海战术，而是提高自己的学习能力，包括自学能力、阅读写作能力、书写能力、创设情景能力、提出研究课题能力、假设猜想能力、质疑批判能力、总结反思能力等。

@#@@#@　　一个有较强学习能力的学生，如果能在安排各学科的学习中做到主次清楚、详略得当、循序渐进、螺旋上升，他的学习过程一定是高效的，他的学习一定是愉快的。

@#@@#@　　每个人的学习都离不开老师的指导和同学的帮助，一个成功的学习者必定是一个善于借助老师和同学力量的人。

@#@@#@　　老师的点拨标准、标准、到位，尽管语言表达上缺乏时代气息。

@#@对老师要施以“缠”字决，没解决的问题一定要缠到彻底解决为止，决不能一知半解简单的点点头微笑着把自己给忽悠了。

@#@在培优补缺这一学习活动中，应主动预约老师，预先提出辅导课题。

@#@@#@　　同学间的互助学习是不可缺少的一个学习环节，但仔细研究学习成功的同学的学习秘诀或许更重要。

@#@要追上这些同学，你得挖掘出他们的优秀学法为己所用。

@#@要超越这些同学，你得奋勇拼搏有所开拓创新。

@#@@#@　　同学们！

@#@相信自己是优秀的，这是xx中学学子的自信，这是xx中学的实力源泉。

@#@@#@　　我的演讲完毕，谢谢大家！

@#@@#@亲爱的同学们：

@#@@#@　　高中学习方法很重要！

@#@@#@　　一、抓住课堂。

@#@理科学习重在平日功夫，不适于突击复习。

@#@平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。

@#@同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而注重题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答@#@　　二、高质量完成作业。

@#@所谓高质量是指高正确率和高速度。

@#@写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考，诸如它考查的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。

@#@另外对于老师布置的思考题，也要认真完成。

@#@如果不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精神，一有空就静心思考，灵感总是突然来到你身边的。

@#@最重要的是，这是一次挑战自我的时机。

@#@成功会带信，而自信对于学习理科十分重要；@#@即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象。

@#@@#@　　三、勤思考，多提问。

@#@首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的最正确途径。

@#@其次，学习任何学科都应抱着疑心的态度，尤其是理科。

@#@对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。

@#@总之，思考、提问是去除学习隐患的最正确途径。

@#@@#@　　四、总结比较，理清思绪。

@#@知识点的总结比较。

@#@每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，出它们的关系。

@#@对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可用联想法将其区分开。

@#@题目的总结比较。

@#@同学们可以建立自己的题库。

@#@我就有两此题集。

@#@一本是错题，一本是精题。

@#@对于平时作业，考试出现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注本卷须知，考试前只需翻看红笔写的内容即可。

@#@我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。

@#@时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。

@#@最终它们会成为你珍贵的财富，对你的数学学习有极大的帮助。

@#@@#@　　五、有选择地做课外练习。

@#@课余时间对我们中学生来说是十分珍贵的，所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题，天长日久，你的思路就会开阔许多。

@#@@#@　　学习数学方法固然重要，但刻苦钻研，精益求精的精神更为重要。

@#@只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学。

@#@相信自己，数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目！

@#@@#@ @#@@#@";i:

3;s:

6619:

"Therebe练习题@#@There-be练习题@#@【考点】therebe句型是初中阶段的重要语法项目之一，对therebe句型的考查主要集中在下列几点：

@#@@#@1、各种句型转化。

@#@变成否定句时在be后加not即可.@#@2、be可以有现在时（thereis/are）、过去时（therewas/were）、将来时（thereis/aregoingtobe或therewillbe）和完成时（therehave/hasbeen）；@#@还可用theremustbe,therecan’tbe,thereusedtobe等@#@3、反意疑问句的构成：

@#@be（not）there?

@#@@#@4、主谓一致：

@#@Therebe结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致,遵循就近原则。

@#@@#@注意：

@#@1）、句型中含有some时，变为否定句、疑问句时一般要改为any。

@#@@#@2）、对数量提问：

@#@Howmany＋可数名词复数＋arethere＋…?

@#@@#@Howmuch＋不可数名词＋isthere＋…?

@#@@#@A.aregoingtobeB.isgoingtobeC.isgoingtohaveD.willhave@#@剖析：

@#@该题考查的是动词have和句型therebe的区别。

@#@C,D都是句型therebe和动词have的混合，都是错误的。

@#@而therebe句型中的be的单复数取决于后面的名词，题中aconcert属于单数，故排除A。

@#@@#@答案：

@#@B@#@例4：

@#@There____aknifeandaforkonthetable.（2007黄冈）@#@A.seemstobeB.seemtobeC.isseemingtobeD.are@#@剖析：

@#@根据就近原则，首先排除B、D，而therebe句型中有时不用动词be，而用come,live,stand,lie,seemtobe等，所以答案应从A、C中选。

@#@感官动词一般不用进行时，故C也不正确。

@#@@#@答案：

@#@A@#@例5：

@#@根据中文填空：

@#@@#@我的CD机出毛病了，你能帮我修好吗？

@#@（2007济南）@#@There’s__________________myCDplayer.Canyouputitrightforme?

@#@@#@剖析：

@#@这是一个句型：

@#@Thereissomethingwrongwith…?

@#@表示“某物出了什么毛病”，答案：

@#@somethingwrongwith@#@【实地演练】@#@I.将下列句子变成否定句和一般疑问句。

@#@@#@1.Thereissomewaterinthebottle.@#@2.Therearemanyapplesinthebox.@#@II.对句子括号里内容部分提问。

@#@@#@3.Thereare（sevendays）inaweek.@#@4.Thereare（lotsofbooks）inourlibrary.@#@5.Thereis（aknife）overthere.@#@6.Thereis（alittlemilk）intheglass.@#@Ⅲ.单项填空。

@#@@#@（）7.There___anyriceinthebowl.@#@A.areB.isC.isn’tD.aren’t@#@（）8.There___not____milkinthecuponthetable.@#@A.are,manyB.are,muchC.is,manyD.is,much@#@（）9.There___manyapplesonthetreelastyear.@#@A.havebeenB.wereC.areD.is@#@（）10.Howmany___arethereintheroom?

@#@@#@A.appleB.studentsC.milkD.paper@#@（）11.Doyouknowif___ameetingnextSunday?

@#@@#@A.therewasgoingtohaveB.therewasgoingtobe@#@C.istheregoingtobeD.therewillbe@#@（）12.－Isthisthelastexamwehavetotake?

@#@@#@－No,butthere____anothertestthreemonthslaterfromnow.@#@A.willbegoingtoB.isC.willbeD.hasbeen@#@（）13.There______greatchangesinsuchkindofcomputersinthelastfewyears.@#@A.isB.areC.willbeD.havebeen@#@（）14.There_____afilmtomorrowevening．@#@A．willhaveB．haveC．isgoingtobeD．has@#@（）15.There________afootballmatchonTVthisevening.@#@A.willhaveB.isgoingtobeC.hasD.isgoingtohave@#@（）16.There____aschoolatthefootofthehill.@#@　A．haveB．standC．areD．stands@#@（）17.There'@#@sgoingto____intomorrow'@#@snewspapers.@#@A.havesomethingnewB.havenewsomething@#@C.besomethingnewD.benewsomething@#@（）18.Thereissomemilkinthebottle,____?

@#@@#@　A．isn'@#@tthereB．aren'@#@tthereC．isn'@#@titD．arethere@#@（）19.Howmanyboys____thereinClassone?

@#@@#@　A.beB.isC.areD.am@#@（）20.There____alotofgoodnewsintoday'@#@snewspaper.@#@　A.isB.areC.wasD.were@#@（）21.There____pencil-box,twobooksandsomeflowersonthedesk.@#@　A.isaB.aresomeC.hasaD.havesome@#@（）22.There____anappleandtenbananasinthebasket.Youcantakeanyofthem.@#@　A.areB.isC.hasD.have@#@（）23.____anyflowersonbothsidesofthestreet?

@#@@#@　A．IsthereB．ArethereC．HasD．Have@#@（）24.There____greatchangesinourcountrysince1982.@#@　A.havebeenB.wereC.hasbeenD.are@#@（）25.Thereislittlewaterintheglass,____?

@#@@#@　A.isn'@#@tthereB.isn'@#@titC.isitD.isthere@#@（）26.----Thereisnoairorwateronthemoon.Isthere?

@#@@#@　　----____.@#@A.Yes,thereareB.No,thereisn'@#@t@#@C.Yes,thereisn'@#@tD.No,thereis@#@（）27.----Whatdidyouseeinthebasketthen?

@#@@#@　----There____abottleoforangeandsomeoranges.@#@　A.isB.areC.wasD.were@#@（）29.____isthereonthetable?

@#@@#@　A.HowmanyapplesB.Howmuchbread@#@　C.HowmuchbreadsD.Howmanyfood@#@（）30.Thereisn'@#@t____paperinthebox.Willyougoandgetsomeforme?

@#@@#@　A.anyB.someC.aD.an@#@（）31.Howmany____arethereinyourclassroom?

@#@@#@　A.desksB.deskC.chairD.door@#@（）32.There____somethingwrongwithourclassroom.@#@　A.areB.hasC.isD.have@#@（）33.Thereissome____onthetable.@#@　A.appleB.orangeC.cakeD.sandwich@#@Ⅳ.汉译英。

@#@@#@34.房子前面有一辆小汽车。

@#@@#@35.今晚不开会。

@#@@#@36.我能为你做点什么吗？

@#@@#@37.山脚下有一棵大树。

@#@@#@38.你们班有多少学生？

@#@@#@39.桌子上放着什么？

@#@@#@40.你丢的那个钱包里有多少钱？

@#@@#@参考答案@#@1.Thereisnotanywaterinthebottle.@#@Isthereanywaterinthebottle?

@#@@#@2.Therearenotmanyapplesinthebox.@#@Aretheremanyapplesinthebox?

@#@@#@II.3.Howmanydaysarethereinaweek.?

@#@@#@4.Howmanybooksarethereinyourlibrary?

@#@@#@5.What’s（there）overthere.@#@6.Howmuchmilkisthereintheglass?

@#@@#@Ⅲ.7–11CDBBD12-16CDCBD17-21CACAA@#@22-26BBADB27-31CBBAA32-33CB@#@Ⅳ.34）Thereisacarinfrontofthehouse.@#@35）Thereisnotgoingtobeameetingtonight.@#@36）IsthereanythingIcandoforyou?

@#@@#@37）Therestandsatalltreeatthefootofthemountain.@#@38）Howmanystudentsarethereinyourclass?

@#@@#@39）What’sonthetable?

@#@@#@40）Howmuchmoneyisthereinthepurseyouhavelost?

@#@@#@";i:

4;s:

17773:

"文章中的写作手法@#@三一文库（XX）/实用范文/素材及写作指导@#@〔文章中的写作手法〕@#@　　文章中的写作手法、表现手法之类的题，是阅读写作中我们经常失分的题目，究其原因，主要是学生们什么是写作手法、什么是表现手法不清楚，不明白，因而在做题的时候觉得无从下手。

@#@今把各种写作手法和表现手法罗列到下面。

@#@写作手法和表现手法的作用也附到后面，供大家参考。

@#@@#@　　常见写作方法、表现手法：

@#@@#@　　联想、想像、象征（托物言志）、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。

@#@作用分别如下：

@#@@#@　　1、象征（托物言志）：

@#@通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

@#@@#@　　作用：

@#@首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。

@#@其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

@#@@#@　　2、衬托：

@#@以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。

@#@作用：

@#@突出本体的×@#@×@#@特征。

@#@@#@　　3、对比：

@#@把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

@#@@#@　　作用：

@#@鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的×@#@×@#@特征。

@#@@#@　　4、借景抒情：

@#@通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

@#@@#@　　作用：

@#@做到情景交融，使文章充满诗情画意。

@#@@#@　　5、先抑后扬：

@#@先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。

@#@作用：

@#@突出强调了事物（人物）的特征。

@#@@#@　　6、侧面（间接）描写：

@#@侧面烘托出该人物的×@#@×@#@性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

@#@@#@　　直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

@#@@#@　　7、伏笔和铺垫：

@#@作用：

@#@内容前后照应，情节严丝合缝。

@#@@#@　　8、照应：

@#@记叙文：

@#@使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

@#@@#@　　议论文：

@#@强化×@#@×@#@论点。

@#@散文：

@#@反复地抒发×@#@×@#@情感，增加情感@#@　　的深度。

@#@@#@　　9、联想：

@#@由一事物想到另一事物的心理过程。

@#@@#@　　作用：

@#@丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

@#@@#@　　10、想像：

@#@在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

@#@@#@　　作用：

@#@为塑造形象、表现主题服务。

@#@使读者接受美的陶冶。

@#@@#@　　写作手法指写一首诗，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辞方面，表达方式方面，表现手法方面等。

@#@@#@　　常用的表达方式：

@#@@#@　　１．记叙@#@　　记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

@#@@#@　　“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）@#@　　用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

@#@@#@　　描写@#@　　用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画@#@　　“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。

@#@沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣”（杜甫《漫成一首》）@#@　　诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

@#@@#@　　２．议论@#@　　对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见@#@　　“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”（元稹《菊花》）@#@　　这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

@#@@#@　　３．抒情@#@　　表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。

@#@有直接抒情，也有间接抒情。

@#@@#@　　“晨起动征铎，客行悲故乡。

@#@鸡声茅店月，人迹板桥霜。

@#@槲叶落山路，枳花明驿墙。

@#@因思杜陵梦，凫雁满回塘。

@#@”（温廷筠《商山早行》）@#@　　首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应，写出旅客的辛劳，对句直抒诗人的感慨。

@#@“客行”与“故乡”相比较，自然生出一个“悲”字来。

@#@@#@　　常用的修辞手法：

@#@@#@　　１．比喻@#@　　用一种事物或情景来比作另一种事物或情景。

@#@可分为明喻、暗喻、借喻。

@#@有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用。

@#@@#@　　“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》）@#@　　诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。

@#@@#@　　２．借代@#@　　借用相关的事物来代替所要表达的事物。

@#@借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。

@#@借代的运用使语言简练、含蓄。

@#@@#@　　“知否，知否？

@#@应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）@#@　　诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

@#@@#@　　３．夸张@#@　　对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

@#@有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

@#@@#@　　“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）@#@　　愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

@#@４．对偶@#@　　用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。

@#@从形式看，语言简练，整齐对称；@#@从内容看，意义集中含蓄。

@#@@#@　　“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）@#@　　从篇法结构来讲，这首诗四联八句，句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。

@#@“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。

@#@更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

@#@@#@　　５．比拟@#@　　把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。

@#@比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

@#@@#@　　“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）@#@　　这一联采用拟人的手法。

@#@“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；@#@“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点。

@#@@#@　　６．排比@#@　　把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。

@#@“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，夕阳西风瘦马”（马致远《天净沙》）@#@　　纯用名词组合，构成典型环境@#@　　７．设问@#@　　先提出问题，接着自己把看法说出。

@#@问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。

@#@@#@　　“问人间谁是英雄？

@#@有酾酒临江，横槊曹公。

@#@”（元曲小令，阿鲁威作）@#@　　以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

@#@８．反问@#@　　用疑问的形式表达确定的意思。

@#@用来加强语气，表达强烈感情。

@#@@#@　　“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？

@#@”（王安石《叠题乌江亭》）@#@　　使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

@#@@#@　　９．起兴@#@　　兴是先言他物以引起所咏之辞，@#@　　“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”（李商隐的《锦瑟》）@#@　　首联用瑟这种乐器起兴，由此而思及“华年”。

@#@@#@　　表现手法：

@#@@#@　　10。

@#@用典@#@　　用典有用事和引用前人诗句两种。

@#@用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。

@#@@#@　　引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。

@#@“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）“过春风十里，尽荠麦青青”（姜夔《扬州慢》）@#@　　这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。

@#@“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。

@#@作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。

@#@@#@　　“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；@#@“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。

@#@这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。

@#@@#@　　11。

@#@联想@#@　　由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

@#@@#@　　“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

@#@不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

@#@”（贺知章《咏柳》）@#@　　诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。

@#@@#@　　12。

@#@想象@#@　　人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

@#@@#@　　“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

@#@遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

@#@”（刘禹锡的《望洞庭》）@#@　　这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

@#@@#@　　13。

@#@虚实结合@#@　　是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感。

@#@寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

@#@都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。

@#@执手相看泪眼，竟无语凝咽。

@#@……（柳永《雨霖铃》）@#@　　上片除“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”外，写的都是眼前实景实事实情，写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情，是实写；@#@下片写对别后生活的设想，是虚写，着意描绘词人孤独寂寞的心情。

@#@虚实结合，淋漓尽致写出了离别的依依不舍。

@#@@#@　　14．衬托或烘托@#@　　指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。

@#@有正衬和反衬两种。

@#@@#@　　“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。

@#@故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。

@#@”（苏轼《念奴娇·@#@赤壁怀古》）@#@　　“今夜鄜州月，闺中只独看。

@#@遥怜小儿女，未解亿长安。

@#@香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

@#@何时倚虚幌，双照泪痕干。

@#@（杜甫《月夜》）@#@　　这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”写起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中为周瑜一人，突出了周瑜在作者心中的主要地位。

@#@@#@　　颔联、颈联写妻子的美丽，反衬诗人惆怅痛苦的心情。

@#@@#@　　15．渲染@#@　　对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。

@#@@#@　　“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”，（杜甫《登高》）@#@　　首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。

@#@@#@　　16．象征@#@　　通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

@#@@#@　　“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》）@#@　　这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。

@#@象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。

@#@@#@　　17．对比对照@#@　　把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。

@#@@#@　　“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。

@#@宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

@#@”（李白《越中览古》）@#@　　前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，其中蕴含着诗人深沉的历史思考。

@#@@#@　　18．抑扬@#@　　把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。

@#@有先扬后抑和先抑后扬之分。

@#@@#@　　“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。

@#@忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

@#@”（王昌龄《闺怨》）@#@　　这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。

@#@@#@　　19．照应@#@　　指诗中对前面所写的作必要的回答。

@#@恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。

@#@@#@　　楚江微雨里，建业暮钟时。

@#@漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

@#@（韦应物《赋得暮雨送李胄》）@#@　　首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。

@#@@#@　　20．动静@#@　　对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。

@#@@#@　　沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。

@#@（杜甫《漫成一首》）@#@　　第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。

@#@@#@　　21．正侧描写@#@　　对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；@#@描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。

@#@@#@　　“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。

@#@永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？

@#@”（白居易《杨柳枝词》@#@　　“大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。

@#@前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。

@#@”（王昌龄《从军行》）@#@　　白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。

@#@@#@　　王诗第二句侧面描写战况，一方面诗风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。

@#@@#@　　22．直抒胸臆@#@　　即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。

@#@@#@　　“白日依山尽，黄河入海流。

@#@欲穷千里目，更上一层楼。

@#@”（王之涣《登鹳雀楼》）@#@　　前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。

@#@@#@　　23．借景抒情（融情于景）@#@　　诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。

@#@@#@　　“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。

@#@@#@　　24．托物言志@#@　　在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。

@#@@#@　　“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。

@#@永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？

@#@”（白居易《杨柳枝词》）@#@　　托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感概。

@#@@#@　　25．意象@#@　　意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。

@#@@#@　　“缺月挂疏桐，漏断人初静。

@#@谁见幽人独往来？

@#@飘渺孤鸿影。

@#@惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。

@#@”（苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》）@#@　　词中“缺月”、“疏桐”、“幽人”、“孤鸿”、“寒枝”等就是意象。

@#@@#@　　26．意境@#@　　作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。

@#@这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。

@#@@#@　　“缺月挂疏桐，漏断人初静。

@#@谁见幽人独往来？

@#@飘渺孤鸿影。

@#@惊起却回头，有恨无人省，寂寞沙洲冷。

@#@”（苏轼的《卜算子黄州定慧院寓居作》）@#@　　如上例的意象与“独”、“缥缈”、“恨”、“寂寞”、“冷”等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意味的诗句结合起来构成了孤独、凄凉的气氛，但诗人的心念却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不与愿与世俗同流的生活态度。

@#@@#@@#@";i:

5;s:

20484:

"高中教育高考地理一轮复习课时提升作业三十二10@#@——教学资料参考参考范本——@#@【高中教育】高考地理一轮复习课时提升作业三十二10@#@______年______月______日@#@____________________部门@#@　　20xx年8月8～10日,“中国·@#@大兴安岭国际蓝莓节暨山特产品交易会”在山城加格达奇开幕。

@#@据此完成1、2题。

@#@@#@1.大兴安岭生产的“中国北极蓝莓”是国家地理标志保护产品,成为大兴安岭一张天然名片,该地大力发展绿色食品产业的优势在于（　　）@#@A.劳动力丰富,工资成本低@#@B.机械化水平高@#@C.科技发达@#@D.无污染的原始环境状态@#@2.大兴安岭蓝莓产业已从蓝莓原果及果汁生产,发展到自主开发生产以蓝莓果酒、果汁饮料、罐头、果酱、果糖、干果、烘焙食品为代表的蓝莓系列产品,此举反映了大兴安岭林区农业发展的方向是（　　）@#@A.抓好“天然林保护工程”@#@B.推进农业向规模化、生态化发展@#@C.发展特色农业和山特产品加工业@#@D.实现由产品加工向原料生产转变@#@【解析】1选D,2选C。

@#@第1题,东北地区农业的发展方向在不同的地区有不同的特色,在×@#@×@#@区以完善当地的农业结构,延长生产链为中心。

@#@蓝莓的种植就是利用了当地无污染的环境。

@#@第2题,各种蓝莓产品的开发实行了发展特色农业和山特产品加工业的发展方向。

@#@@#@【加固训练】@#@　　民以食为天,一日三餐最少不了的就是香喷喷的大米饭。

@#@中国幅员辽阔,水稻品种丰富,但最为国人欢迎的当属东北大米。

@#@东北大米入口香浓,嚼劲十足。

@#@据此回答

（1）、

（2）题。

@#@@#@

（1）与东北大米质优无密切关系的是（　　）@#@A.冬季低温B.夏季白昼长@#@C.黑土养分丰富D.年温差大@#@

（2）华北平原和东北平原都是我国产粮“大户”。

@#@两区域相比,东北平原粮食商品率高的主要原因是（　　）@#@A.水热条件好B.生产规模大@#@C.土壤肥沃D.交通便利@#@【解析】@#@

（1）选D,

（2）选B。

@#@第

（1）题,东北地区纬度高,冬季气温低,能冻死害虫,故病虫害少;@#@夏季白昼时间长,光照充足,有利于有机物的合成;@#@再加上黑土养分丰富,大米质量好;@#@年温差的大小对稻米生长影响不大。

@#@第

（2）题,东北地区地广人稀,粮食生产规模大,有利于农业机械化的推广,且当地粮食消费量小,故商品率高。

@#@@#@　　（20xx·@#@合肥模拟）读京津冀地区蔬菜生产区域分布图,完成3～5题。

@#@@#@3.京津地区蔬菜种植面积不断萎缩的主要原因是（　　）@#@A.市场需求减少B.水热条件变差@#@C.高铁运输便利D.生产成本提高@#@4.与燕山、太行山山前平原区相比,冀北高原种植错季蔬菜的优势条件有（　　）@#@①夏季气候凉爽②光照资源丰富@#@③昼夜温差大④土壤肥力高@#@⑤水资源丰富@#@A.①②③B.①③C.②④⑤D.③④⑤@#@5.京津冀地区各蔬菜生产区的发展方向合理的是（　　）@#@A.都市型蔬菜生产区建立规模化、专业化基地@#@B.山地丘陵蔬菜生产区打造优质生态特色基地@#@C.山前平原蔬菜生产区建立大型出口创汇基地@#@D.冀东南蔬菜生产区积极发展采摘、观光基地@#@【解析】3选D,4选A,5选B。

@#@第3题,随着城市化的发展,京津地区对蔬菜的需求量会增大,但同时用地、用工成本增加,导致当地种植面积萎缩。

@#@第4题,燕山、太行山山前平原区是夏季风的迎风坡而降水多,较冀北高原水资源更丰富;@#@冀北高原海拔高而夏季气候凉爽,降水少而光照强、昼夜温差大;@#@燕山、太行山山前平原多为冲积扇而土壤更肥沃。

@#@第5题,采摘、观光基地适宜在城市周边发展;@#@山前平原具有土地规模大的优势,可发展规模化、专业化基地;@#@山地丘陵地区环境质量好、农业种类多样,适宜发展优质生态特色基地。

@#@@#@【加固训练】@#@　　（20xx·@#@潍坊模拟）我国农田垄作历史悠久,垄由高凸的垄台和低凹的垄沟组成。

@#@下图中,左图为华北某乡镇驻地附近的等高线地形图,右图为农田垄作景观图。

@#@读图,回答

（1）～（3）题。

@#@@#@

（1）农田垄作主要体现了人类活动对哪一自然条件的改造（　　）@#@A.气候B.地形@#@C.土壤D.水源　@#@

（2）与平作相比,该地进行农田垄作的好处有（　　）@#@A.利于农田的灌溉、施肥@#@B.缩小受光面积,减少水分蒸发@#@C.夜间散热慢,减轻冻害威胁@#@D.利于防涝但不利于抗旱@#@（3）进行垄作多年后,出现土壤流失、肥力下降等现象,其原因很可能是（　　）@#@A.常年降水丰富,暴雨冲刷@#@B.等高线密集,坡度大,侵蚀力强@#@C.沿垄沟走向土壤易被流水侵蚀@#@D.低山丘陵地形,土层薄,土质疏松@#@【解析】@#@

（1）选C,

（2）选A,（3）选C。

@#@第

（1）题,读图可知,该种植方式主要在我国华北地区,地势平坦;@#@由于降水少,蒸发旺盛,土地盐碱化严重,为了防止土地次生盐碱化的发生,采用农田垄作方式,是对土壤进行的改造。

@#@第

（2）题,垄作比平作有不少优点,垄作使土壤受光面积增大20%～30%,吸热散热快;@#@昼间土温可比平地增高约2～3℃,夜间散热快,土温低于平地。

@#@由于昼夜温差大,有利于光合产物的积累。

@#@垄台与垄沟的位差大,大雨后有利于排水防涝,干旱时可顺沟灌溉以免受旱,有利于集中施肥,可节约化肥。

@#@第（3）题,华北地区为温带季风气候,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥;@#@该地为平原地形,等高线稀疏,坡度小;@#@沿垄沟走向土壤在降水集中季节（夏季）易被流水侵蚀;@#@平原地形,土层厚。

@#@@#@　　（20xx·@#@邢台模拟）下图为我国东北地区简图。

@#@读图,完成6、7题。

@#@@#@导学号08620xx9@#@6.图示区域建设商品粮基地的有利自然条件是（　　）@#@①土壤肥沃,粮食单产高@#@②平原广阔,土地资源丰富@#@③雨热同期@#@④地广人稀,人口密度小@#@A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③@#@7.图中松嫩平原地区农业发展过程中出现的主要环境问题是（　　）@#@A.沼泽破坏,湿地锐减@#@B.黑土流失,土壤肥力下降@#@C.森林锐减,生态环境恶化@#@D.大气污染,环境质量下降@#@【解析】6选D,7选B。

@#@第6题,东北地区黑土、黑钙土广布,土壤肥沃,粮食单产高;@#@东北地区平原面积大,土地资源丰富;@#@东北地区为温带季风气候,雨热同期;@#@注意设问是“有利自然条件”,“地广人稀,人口密度小”表述正确,但不属于自然条件。

@#@第7题,松嫩平原地形平坦,黑土、黑钙土广布,是我国重要的商品粮基地,黑土开垦为耕地后,自然平衡遭到破坏,引起土壤冲刷,表土流失较为严重,土壤肥力下降。

@#@@#@【方法技巧】实现农业可持续发展的方法与途径@#@

（1）农业生态可持续发展途径和策略。

@#@@#@基础:

@#@是资源的充分、合理利用。

@#@常见问题:

@#@利用不足、效率不高;@#@利用过度、生态破坏。

@#@采取的措施:

@#@利用现代工业、科技改变经营管理方式,集约化生产;@#@停止过度利用,恢复、保护生态环境。

@#@@#@

（2）农业经济可持续发展途径和策略。

@#@@#@调整产业结构,充分利用资源,规避风险;@#@延长产业链,提高附加值;@#@调整、改良作物品种,“优质、高产、高效”。

@#@@#@（3）农业社会可持续发展途径和策略。

@#@@#@增加就业,提高农民收入;@#@改善农民生活环境,提高生活质量;@#@健全社会保障体系。

@#@@#@8.阅读图文材料,完成下列问题。

@#@@#@　　阿拉伯胶由胶树分泌形成,在食品、医药、化妆品等产业上有广泛应用。

@#@胶树扎根较深,能大量吸收地下水,最适宜生长在雨季短、旱季长的热带地区。

@#@种植胶树5年后方可采胶,每年10月份出胶,一年内仅能收胶3次,主要依靠人工采胶。

@#@@#@　　苏丹树胶产量和出口量均居世界之首,下图中甲区域（胶树种植区北部）是该国胶树最适宜的生长区。

@#@近年来国际市场供不应求,但该国却遇到了增产难度大的问题。

@#@@#@

（1）分析甲区域比种植区南部更适合胶树生长的自然原因。

@#@@#@

（2）分析目前该国树胶产量难以大幅提高的原因。

@#@@#@（3）政府决定在乙区域发展胶树种植业,是利大还是弊大,请你作出评价。

@#@@#@【解析】第

（1）题,结合材料和图,可从胶树的生长习性和甲处的纬度位置推测出甲处比南部更适合胶树生长的有利自然条件。

@#@第

（2）题,结合材料信息,可从胶树的生长习性导致的生产效率低、单产水平低和当地生产技术落后方面进行分析。

@#@第（3）题,可从该区域的位置、气候、水源、生态、劳动力以及交通等方面进行评价。

@#@@#@答案:

@#@

（1）纬度较高,受赤道低气压带控制的时间较短,雨季较短;@#@受东北信风控制的时间较长,旱季较长。

@#@@#@

（2）胶树生长周期长,产量增速慢;@#@胶树出胶时间短,单产低;@#@热带草原气候区,降水量变化大,产量不稳定;@#@农业生产方式和技术落后。

@#@@#@（3）弊大。

@#@理由:

@#@该区域接近沙漠,降水少,胶树成活率低;@#@胶树生长吸取大量地下水,使地下水位下降,破坏生态环境;@#@采胶需大量劳动力,该区域劳动力不足;@#@交通等基础设施条件落后,不利于规模化、商品化生产和商品出口。

@#@@#@【加固训练】@#@　　根据下列材料,完成下列各题。

@#@@#@材料一　下图为甘肃省几种地理要素简图。

@#@@#@材料二　甘肃中药材（大多为木、草本植物）种类多、质量好,驰名中外,形成了特色明显的四大优势区域,种植中药材成为甘肃许多地区生态退耕的首选。

@#@@#@材料三　下图为甘肃省中药材和中成药在全国的占比图和甘肃省中药材种植面积与中药材产量统计图（中药材加工后利润大幅增长）。

@#@@#@ @#@@#@

（1）甘肃中药材的分布特点是_____________,产量变化特点是______________。

@#@分析甘肃中药材种植的优势自然条件。

@#@ @#@@#@

（2）根据材料三,分析甘肃省中药产业存在的主要问题,并提出应对策略。

@#@@#@（3）分析甘肃发展中药产业对区域可持续发展的积极影响。

@#@@#@【解析】第

（1）题,根据图文信息描述中药材的时空分布特点;@#@甘肃地形、气候条件多样,有利于多种物种的生长,受人类活动影响小,环境质量好。

@#@第

（2）题,图中显示其中药材产量大,加工能力不足。

@#@所以引进资金技术,扩大中药材加工规模,延长产业链,提高利润是其应采取的措施。

@#@第（3）题,甘肃生态环境脆弱,中药材的种植替代了原有的粮食作物种植和畜牧业的发展,提高了收入,减轻了人口对耕地的压力。

@#@从环境效益和经济效益两方面分析即可。

@#@@#@答案:

@#@

（1）分布广　逐年增大　地形复杂多样,气候（热量和水分组合状况）复杂多样,物种丰富,（人类破坏小）环境质量好等。

@#@@#@

（2）问题:

@#@中药材产量大,加工能力不足。

@#@对策:

@#@引进资金技术,扩大中药材加工规模,延长产业链,提高利润。

@#@@#@（3）种植中药材替代耕种粮食作物,可以减轻水土流失和土地沙漠化、盐碱化的威胁;@#@中药材种植和加工可以扩大就业,减轻人口对耕地的压力,有利于保护生态环境;@#@中药产业利润高,可有效提高经济效益,增加农民收入。

@#@@#@　　经过半个多世纪的开发,三江平原草甸、沼泽大多已利用。

@#@下图为三江平原部分地区土地利用变化示意图。

@#@完成1、2题。

@#@@#@1.根据该地区土地利用变化,可推断出（　　）@#@A.甲地海拔较高@#@B.丙地耕地开发条件好于乙地@#@C.丁地地势低平@#@D.丁地耕地开发条件好于甲地@#@2.目前,有利于该地区农业大规模经营的主要措施是（　　）@#@①促进农业劳动力向城市转移@#@②增加耕地面积@#@③增加农业资金投入@#@④改变耕作制度@#@A.①②B.①③C.②④D.③④@#@【解析】1选B,2选B。

@#@第1题,图中甲地位于三江平原,土地利用类型由林地变为湿地,海拔较低;@#@丙地位于乙地的河流上游段,地势较高,开发条件好;@#@乙地地势低平,沼泽中水体较多,开发难度大;@#@丁地位于河流上游,为林地主要分布区,地势较高,开发耕地会加剧水土流失。

@#@第2题,农业劳动力向城市转移会导致从事农业的劳动力减少,利于农业大规模经营,提高劳动生产率;@#@增加农业资金投入,有利于提高机械化水平,利于农业大规模经营。

@#@保护湿地,不能增加耕地面积;@#@耕作制度是由热量条件决定的。

@#@@#@【误区警示】解答本题易出现的错误:

@#@@#@

（1）不能确定两图中的第二个更遵循因地制宜的原则。

@#@@#@

（2）忽视了东北地区土壤过湿,不利于耕作业发展。

@#@@#@（3）忽视了该区域湿地保护,不适宜扩大耕地面积。

@#@@#@　　西南茶区是我国茶叶生产的后起之秀,20xx年以来发展很快。

@#@读20xx～20xx年中国茶叶产量与名优茶产量重心转移路径示意图。

@#@回答3～5题。

@#@@#@3.南方是我国茶树主要种植区是因为（　　）@#@①多低山丘陵,利于排水@#@②纬度较低,光照充足@#@③土壤肥沃,多呈碱性@#@④山地地形,昼夜温差大@#@⑤气候温暖湿润@#@A.①④B.②③@#@C.①⑤D.②④@#@4.我国茶叶生产中（　　）@#@A.名优茶产量重心移动速度快于产量重心移动速度@#@B.粗放的传统手工作坊方式在西部地区比较多见@#@C.20xx年湖南的名优茶产量和茶叶产量都居首位@#@D.由于“一带一路”建设使茶叶重心西移的速度加快@#@5.与江南茶区相比,西南茶区发展茶叶生产的优势条件有（　　）@#@A.地价较低,生产水平高@#@B.经济发达,市场广阔@#@C.交通发达,运输便利@#@D.生态环境好,多高山茶@#@【解析】3选C,4选A,5选D。

@#@第3题,我国南方低山丘陵地区是我国茶叶的主要产区,南方地区为亚热带季风气候,气候温暖湿润;@#@低山丘陵地形,排水条件好,利于茶树生长。

@#@第4题,从图中可以看出,20xx年到20xx年,名优茶产量重心移动距离比产量重心移动距离远,说明名优茶产量重心移动速度快于产量重心移动速度。

@#@图中没有关于粗放的传统手工作坊方式在西部地区比较多见的信息;@#@20xx年名优茶产量重心和茶叶产量重心均位于湖南,但并不意味着该年湖南的名优茶产量和茶叶产量都居首位;@#@“一带一路”陆上主要经过我国西北地区,海上主要包括太平洋和印度洋等,我国茶叶重心在南方,和“一带一路”无关。

@#@第5题,西南地区人口较少,经济欠发达,因此和江南地区相比,该地发展茶叶生产的显著优势是生态环境好,多高山茶。

@#@从生产水平、经济水平、交通等方面看,江南地区均处于优势。

@#@@#@　　（20xx·@#@长春模拟）“围山转”生态农业模式是依据山体高度不同因地制宜布置等高环形种植带,我国许多地区都发展了“围山转”生态农业模式。

@#@据此完成6～8题。

@#@@#@6.依据“围山转”生态农业模式,发展“山顶松柏戴帽,山间果竹缠腰,山下水稻鱼跃,田埂种桑放哨”,下列地区中最适宜的是（　　）@#@A.重庆B.青海C.上海D.海南@#@7.河北丘陵山区发展“围山转”模式布局合理的是（　　）@#@A.山坡种茶种药B.山坡竹林缠腰@#@C.山下养鱼放牧D.山下瓜果梨桃@#@8.发展“围山转”生态农业模式不具有下列哪个意义（　　）@#@A.改善生态环境B.治理水土流失@#@C.治理环境污染D.提高农民收入@#@【解析】6选A,7选D,8选C。

@#@第6题,由材料中的“竹”“桑”可推断A正确。

@#@青海海拔高,气温低,不适合竹、桑的生长;@#@上海位于平原地区,不会形成“围山转”生态农业模式;@#@海南为热带地区,而竹子主要生长在亚热带。

@#@第7题,河北为温带季风气候区,梨桃为温带水果。

@#@茶、竹主要生长在亚热带。

@#@河北为旱作农耕区,且水资源不足。

@#@第8题,“围山转”模式合理地把耕地还林还草、水土流失治理与坡地利用结合起来,恢复和建设了山区生态环境,发展了当地农村经济,但对于治理环境污染意义不大。

@#@@#@【加固训练】@#@　　（20xx·@#@临沂模拟）下图中甲地葡萄品质优良,是秘鲁国酒——皮斯科酒的生产原料。

@#@近年来,其种植规模不断扩大。

@#@据此完成

（1）、

（2）题。

@#@@#@

（1）最佳的葡萄酒厂选址是（　　）@#@A.原料丰富的甲地@#@B.水质优良的乙地@#@C.交通便利的丙地@#@D.市场广阔的丁地@#@

（2）葡萄生产规模扩大受到很多专家反对,反对者的理由最可能是（　　）@#@A.加剧水土流失@#@B.冷藏贮存费用高@#@C.距离市场远@#@D.导致下游地区荒漠化@#@【解析】@#@

（1）选A,

（2）选D。

@#@第

（1）题,由材料可知该地葡萄酒品质优良,主要是靠优质的葡萄为原料,对原料的要求严格,所以该地的葡萄酒制造业属于原料指向型,应该靠近葡萄产地;@#@水质、交通、市场在一定程度上都会对葡萄酒制造业产生影响,但都不是其主导因素。

@#@第

（2）题,读图分析可知该地位于南美洲的西部秘鲁沿岸,由于该地受信风带和沿岸寒流的影响,形成的是热带沙漠气候,降水少,气候干燥,生态环境脆弱,主要水源来自高山上的冰雪融水,如果葡萄生产规模扩大,将会增加农业的用水量,上游过多的引水灌溉,会导致河流水量减少,下游河流断流,从而会引起荒漠化的产生。

@#@该地降水较少,不易产生水土流失;@#@冷藏贮存费在其投入成本中所占比重不大,不会成为限制其规模的主要因素;@#@该地葡萄种植的规模扩大受市场距离的影响不大。

@#@@#@9.（能力挑战题）阅读材料和图,回答下列问题。

@#@导学号08620xx0@#@材料一　近年来,浙江省绍兴等地种粮大户去东北承包土地,种植水稻。

@#@@#@材料二　水稻适合在高温多雨的气候条件下生长,尤其在成熟期需要高温“催熟”。

@#@@#@材料三　下图为东北地区的年降水量和主要水系分布图和逊克大平台雾凇风景区图。

@#@@#@

（1）简述图中东南部的多雨中心及等降水量线密集的原因。

@#@@#@

（2）在图中甲、乙、丙、丁四个区域中,适合浙江种粮大户去租地种植水稻的是哪一个?

@#@试分析这一地区种植水稻的区位条件。

@#@@#@（3）丁地处农牧交错带,简述丁地土地利用中产生的问题以及对策。

@#@@#@【解析】第

（1）题,从图中可以看出,图中的多雨中心位于长白山的东南部,为夏季风的迎风坡,受地形抬升作用影响,降水丰沛。

@#@第

（2）题,乙为三江平原,为雨热同期的温带季风气候,可以满足水稻的生长,且该地土地广阔、平坦、人少地多,土壤肥沃,水源充足。

@#@不足之处是纬度高,易受低温冻害的影响。

@#@第（3）题,丁地处农牧交错带,由于过度开垦、过度放牧导致草原退化、土地沙化现象比较严重。

@#@要解决这一问题必须采取退耕还草、规定合理载畜量、营造防护林等措施。

@#@@#@答案:

@#@

（1）图中东南部是长白山地,为夏季风的迎风坡,降水多;@#@降水随海拔而变化,变化率大。

@#@@#@

（2）乙地。

@#@受夏季风影响,该地夏季高温多雨;@#@土地广阔、平坦,土壤肥沃;@#@水源充足。

@#@不足之处是易受低温冻害的影响。

@#@@#@（3）问题:

@#@草原退化和土地沙化。

@#@对策:

@#@退耕还草、合理放牧,营造防护林。

@#@@#@";i:

6;s:

22129:

"高中班会励志演讲稿大全@#@高中班会励志演讲稿大全@#@高中班会励志演讲稿篇1@#@诚信无形，却可以经天纬地;@#@诚信无色，却可以耀人眼目;@#@诚信无味，却可以在上下五千年、纵横海内外散发出醇厚的芬芳。

@#@无形、无色、无味的诚信有着撼人心魄的力量。

@#@@#@但是，近年来，诚信却受到了严峻的挑战，且不说商场上尔虞我诈，也不必讲官场上的如履薄冰，即使哪一天扶起一位摔倒在路边的老人，惹上了麻烦和官司的事也不鲜见。

@#@@#@多年前，一位北大新生入学，他提着大包小包，在偌大的北大校园里不知所措。

@#@情急之下，他看见一位穿着布衫的长者，便把行李往他身边一放，说道：

@#@“师傅，麻烦您帮我看着点啊!

@#@”一个多小时后，这位新生办完一切手续回来，发现那位长者依然为他守着行李，寸步不离。

@#@在第二天的新生入学大会上，他发现，昨天为他守行李的长者正坐在主席台的中央。

@#@他就是当代著名的东方语言学家、教育家、散文家北大副校长——季羡林先生。

@#@@#@事后，这位学生说道：

@#@季老身上透出的人格魅力将指导他的一生。

@#@@#@诚信不仅是一种品行，更是一种责任;@#@不仅是一种道义，更是一种准则;@#@不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量;@#@就企业而言，诚信是宝贵的无形资产;@#@就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序;@#@就国家而言，诚信是良好的国际形象。

@#@@#@你们正处在青少年时期，正是塑造人格、修养品德的重要时期，我们怎样对待身边的每一位同学、每一位朋友，如何听好每一堂课，怎样面对每一次考试，都是诚信对你们的考验，假如我们在学生时代就随意糟蹋自己的诚信，用虚假的学业和虚伪的态度是难以在将来的竞争中立足的，人无信则不立。

@#@@#@我曾一直强调做了错事要敢于承认，勇于承担，像个男子汉，巾帼也不让须眉，朋友间交往以诚为原则，用信筑感情。

@#@力求我们每一位高一十的成员都要坦荡、都要诚信，都要一诺千金，我们每一个人，就像划过夜空的每一颗流星，闪闪发光!

@#@@#@此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。

@#@让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。

@#@要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。

@#@作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺，做一个“一诺千金”的人。

@#@@#@高中班会励志演讲稿篇2@#@大家好!

@#@今天我们一起探讨的题目是诚信。

@#@什么是诚信?

@#@顾名思义，诚实守信。

@#@大家坐在这里听我演讲，是诚信;@#@商家合法经营，是诚信;@#@人们之间相互平等交往，是诚信。

@#@孔孟之家，礼、义、仁、信;@#@商鞅变法，“徙木为信”。

@#@诚信，作为中华文明古国的传统美德，几千年来，受到人们的自觉信奉和推崇。

@#@而时至今日，我们为何又重提诚信?

@#@是的，这是因为有许多的事令人骇然：

@#@假烟、假酒、假种子、假化肥、假文凭、假职称、假名子……不胜枚举。

@#@“人而无信，不知其可也”，失去诚信，必定失去发展的空间，失去坚强有力的支持，失去人格和尊严。

@#@有一名德国留学生，成绩优异。

@#@毕业后，到处求职，屡屡受挫。

@#@这是为什么?

@#@原因很简单，因为他的档案记录表明，他曾经逃避公共汽车票被抓三次。

@#@在新加坡，有人拿着飞机票却不能登上飞机。

@#@因有资料显示他借阅的图书还没有归还图书馆。

@#@可见，诚信对于每个人至关重要。

@#@诚信，公司才能聘用你;@#@诚信，银行才能借钱给你;@#@诚信，才能得到别人的信任;@#@诚信，才能融入社会，求得生存和发展。

@#@诚信无处不在，无处不需。

@#@@#@当代社会，信用最集中的地方非金融行业莫属。

@#@行业自律，诚信经营，可以赢得客户的信赖，赢得长远的发展前景;@#@客户监督，诚信接受服务，可以赢得较高的信用等级，及时得到资金补充，进而产生经济效益;@#@而两者相互给予的诚信，就是无言的承诺，有效的融合和交流，他会使得金融业务有存有贷，资金流通通畅、安全、高效。

@#@“信用为天，俯首大众”是我们农村信用社服务于民的文化理念，我们对客户最大的诚信莫过于严格按照行业管理规定，合规合法经营，用高质量的服务，高水平的能力，高效率的工作取信于民，造福大众。

@#@在我市一个农村信用社发生过这样一件事。

@#@一位农民攒下两万块钱，想存到信用社可又怕信用社给少算利息。

@#@这可怎么办?

@#@精明的他想出了一个绝妙的主意。

@#@他把两万块钱在同一天分别存入信用社下属的四个代办站，每个站5000元，存期半年。

@#@到期后，他找到信用社主任进行咨询并计算到期利息。

@#@然后他跑到四个网点取出他的存款。

@#@结果发现，四个网点和社主任算出的利息一分也不差。

@#@他信了，他逢人就说，信用社真的是可信赖的咱农民自己的银行。

@#@@#@值得反思是：

@#@在我们要求商家诚信经营的同时，是否也诚信接受服务呢?

@#@超市的货架，不知不觉少了东西，出口的检测仪发出嘀嘀的警报声，并由此引发了一连串诸如道德、侵犯人权的官司纠纷;@#@街头美丽的灯箱，曾几何时，装饰着我们的城市，也装饰着我们每个人的生活。

@#@可不知什么时候，已变得伤痕累累。

@#@我们农村信用社是经营货币的特殊行业，通过收拢社会富余资金取得经济效益的同时，支持企业、个人，补充资金缺口，调济资金周转，按照国家政策，能优惠的优惠，能支持的支持，可以说为武安的经济腾飞做出了一定的贡献。

@#@在我们的客户登记薄上，有许多重合同守信用的好客户被视为黄金客户，可遗憾的是，总不免还有一些这样的人。

@#@有的逃、赖帐思想严重，企业效益好的时候，钱装进自己的口袋，亏损了就留下一个烂摊子，任你处置，他们认为反正亏了是公家的，这种不负责任，不讲诚信的行为，给国家和人民造成了巨大的损失。

@#@当然，其中的原因是复杂的，我们不排除人力之外的因素，可有的人就是欺骗。

@#@明明好端端的企业，造假帐，搞转移，就是不按时还息还贷。

@#@更有甚者，干脆直接造假，利用假存折、假汇票、假挂失，骗取资金，然后逃之夭夭。

@#@这时，道德显得无奈，法律显得苍白。

@#@@#@我们追求诚信，渴望诚信，我们希望诚信是一种自觉的道德规范，可面对现实，我想还应该用法律来维护人类的这种美德，将一个人的信用问题上升到法律的高度，建立一套完善的个人档案记录，随时随地调用，使人们清晰地认识到不诚信寸步难行，不诚信将要付出惨痛的代价。

@#@试想，谁还会弃诚信于不顾呢?

@#@@#@高中班会励志演讲稿篇3@#@高考后期的备考，紧张又激烈，可以称得上是“无烟的战场”，那一个经历过高考的人不说累，但那只是暂时的，你不是期待收获吗?

@#@@#@你看到了悬挂在教室的“高考倒计时牌”了没有?

@#@看着数字在一天天变化，你或喜悦，或担忧，或什么都不在乎，但是这终究也改变不了高考的日期。

@#@那么，应该做些什么呢?

@#@@#@一、努力@#@作为一名学生，而且是一名即将奔赴考场的学生，你还有何理由不去努力呢?

@#@明明知道前方就是自己理想的归属地，却依然在课堂上做小动作、说悄悄话、递小纸条、看小小说、听MP3，这怎能算得上是努力呢!

@#@倒头来，还弄的自己不断发牢骚“哎呀，高三真累”，孩子，这样做你能不累吗?

@#@明明看到老师精心地准备、认真耐心地讲解、缜密地思维，你却给自己信心“这些东西，我全懂，再说，考试能出这样的题吗?

@#@”@#@孩子，你是明白还是糊涂呀，你怎么能用猜测的心态来面对高考。

@#@高考是考查对基础知识的运用及综合能力的提升，倘若我们对任何一个知识点都不加梳理，我们核能做到心中有数;@#@倘若我们不去加以对高考真题的研究，我们又如何明白考试的方向呢?

@#@@#@你常常在学习的刹那，眼神不由自主的漫游起来，时而还发呆，难道此时此刻还有比“高考”还重要的吗?

@#@你说你成绩总是差，就这样下去，再好的知识点又怎么能轻易地、主动地进入你的耳朵呢?

@#@@#@二、再努力@#@你可以说“老师，听说我的高考高原期到了”，那么你就宁可困扰，也不愿意继续努力吗?

@#@殊不知，高考的脚步仍在前行，它绝不会因为你的“高原期”而放慢了脚步，也正如刘翔在参加北京奥运会跨栏的时候，起跑后自己身体除了问题，但是比赛仍在进行，那么，落后的那个是谁呢?

@#@就一定是你。

@#@@#@你或许在抱怨“老师们，怎么总是反复强调这个错误呢?

@#@”你怎么不问自己“就这么一个问题，我还反复出了问题呢?

@#@”@#@高考后期的备考，紧张又激烈，可以称得上是“无烟的战场”，每一处都是特别地敏感，每一处都会引起心的跳动。

@#@其实，有时候，作为老师，他们也知道大家的不容易，也期待大家能取得令自己满意的成绩，所以每当有点不尽人意的时候，你说，他能不给你指出错误吗?

@#@他这样做，难道不是为你负责的表现吗?

@#@@#@所以呢，对于老师说的话，自己要选择性地、用心去聆听，因为我们真的需要这些。

@#@@#@三、还要努力@#@孩子，请不要对高考说累。

@#@你说，那一个经历过高考的人不说累，但那只是暂时的，你不是期待收获吗?

@#@收获的背后怎能没有汗水呢?

@#@@#@高考难!

@#@太难了!

@#@对了，不难的话，它就不值得让中国上千万考生为之而拼;@#@不难的话，那还能称作高考吗?

@#@不难的话，你将来的就业怎么办呢?

@#@@#@孩子，可爱、辛苦的孩子，你的累，父母、老师、社会都知道，但是这种获，他们却真的是替不了的。

@#@反过来说，他们难道为之不累吗?

@#@@#@高中班会励志演讲稿篇4@#@备战高考如果你想进入天堂：

@#@十二年的积淀将在这里升华，三年的努力将在这里收获希望，人生的转折将在这里完成。

@#@励志照亮人生，成功改变命运!

@#@@#@天下高三一般黑，没有谁能随随便便成功，取胜的唯一途径就是实实在在的奋斗。

@#@生命不息，奋斗不止;@#@高考不至，做题不停。

@#@春夏的耕耘是为了秋天的收获，今@#@天的汗水是为了明天的微笑。

@#@几十万大军去争那有限的名额，谁在高三中拼了，奋斗了，谁就在高考中赢了。

@#@相信吧，世界上没有免费的午餐，这是真理。

@#@@#@要想成功首先要有明确的目标。

@#@当清华@#@北大的录取通知书放在你面前，仅需要你走上去把它拿起来的时候，你当然会去做。

@#@那么现在距高考还有九个月，只要你拼这九个月，梦想就会成为现实。

@#@清华北大@#@就会想你伸出橄榄枝，你只需花一块钱坐车到学校，清华会派车来接你去参观中国第一流的经济学院，与那里的大师探讨学习和人生。

@#@现在你还可以改变你的高考的时候，没有任何理由不努力。

@#@人为了自己的目标而奋斗。

@#@有了明确的目标，你会屏弃自卑、疑惧心理。

@#@“不能够”、“办不到”将从你的字典中消失;@#@你会屏弃惰@#@性、轻浮、应付，一心一意提高成绩;@#@你会在迷茫、疲倦时重新获得动力，拥有足够的意志去克服自己的弱点;@#@你会避开失败与挫折的阴影，为最终的高考而继续奋@#@斗;@#@你会尽全力安排好自己的生活、健康和书桌。

@#@一切的一切为高考而服务。

@#@每当消极的情绪纠缠你时，你的目标会带你爬出失败的老茧去开始新的生活，每天生活@#@在阳光中，你是否已经确立了明确的目标?

@#@有了就大声地告诉你自己，我要我的大学，我要我的未来，我拼搏，所以我会成功!

@#@@#@有了目标就如盖房子有了图纸，接下来就是实实在在的行动。

@#@@#@第一，勤奋。

@#@@#@我坚信天道酬勤，最影响人成功的是懒惰，同时，最能助你赶超别人的是勤奋。

@#@首先，愿意为自己想做的事付出时间与精力;@#@没有了时间，我们还能@#@有什么?

@#@每天你可以在5：

@#@35之前跑到操场背你想背的东西;@#@你可以在时间和健康之间找到三餐的平衡;@#@每天晚上你可以踩着10：

@#@05的铃声冲进宿舍……如果@#@你想，没有什么不可以做到。

@#@@#@时间不只有长度，更包括宽度和深度。

@#@在你拼到位的同时，你是否注意到课间一百多分钟在你的说笑中溜掉?

@#@当你在公共自习为一道题苦恼时，是否想到老师讲课时@#@你没认真听?

@#@只是拼耗时间不是真正的勤奋，还要注重效益，用最短的时间做最多的事，并把它做好。

@#@每个人或许会有不同的方法，要始终注意保持快速而敏捷的思@#@维。

@#@提高自己的速度，包括写字，读书，算数，分析答案等。

@#@其次，要保持较高的准确度，多错一道会做的题浪费你双倍的时间。

@#@人言高三任务重，但如果每一天都@#@能充实的过完，每一天全力以赴，晚上才可以无愧无悔的入睡。

@#@@#@高中班会励志演讲稿篇5@#@各位朋友们，下午好!

@#@@#@看到你们正在为前途而奋战我感到很高兴;@#@看着你们那充满期望，有点兴奋、有点紧张、有点忧郁无辜的脸，我感到无比地心痛。

@#@你们让我回想起当年我的情节。

@#@当时的我成绩似乎优异，渴望成功，我却害怕失败果然失败。

@#@@#@你们怎么幸灾乐祸地笑了。

@#@好吧，那就狂笑吧，只要你们轻松地走向成功，我愿意牺牲我自己。

@#@@#@闻听高考失败，我一下子崩溃了：

@#@想想可怜的父母，望见那得意忘形已成功的同学，再想想自己没有前途的前途。

@#@我决定自杀，可上帝似乎觉得这样太便宜我了。

@#@@#@于是乘坐的汽车不翻身，横穿马路车也不撞我，死不掉也就活下来了。

@#@上帝发现此小子经受了应有的考验和心灵折磨，愿意加倍地给我幸福以补偿失意的我。

@#@@#@各位你们看看我因挫折而深沉、富有魅力的脸，你们不觉得应该为我鼓鼓掌吗?

@#@这掌声也是献给你们的，因为你们听完了我的演讲会有激动，会对自己很有信心，不仅在高考中会发挥出色，更能在人生的舞台中挥洒自如。

@#@@#@害怕失败一定会失败，这是我想告诉你们的第一点。

@#@@#@各位，你们认识自己吗?

@#@你也许会回答我说：

@#@“我们老师说我还不错，家长对我不满意，经常批评我，还有同学对我评价也是一般等等诸如此类的话。

@#@”@#@你们没有正确回答我的问题，我问的是你认识你自己吗?

@#@而不是别人认识你吗?

@#@记得瞎子摸象的吗?

@#@没有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。

@#@@#@那么你到底是个怎么样的人呢?

@#@@#@你认为你是个很优秀的人那你就会成为一个很优秀的人。

@#@高三励志演讲稿你就是你认为的人。

@#@美国科学家曾做试验：

@#@随机地把100个人分成好班与差班，三年后好班的学生成绩真的比差班好多了。

@#@他们本来是没有区别的啊。

@#@@#@只是他们进入好班后在别人的信任下，他认为他就是个好学生于是就成为好学生了;@#@而进入差班的学生进入差班后在别人的叹气声中认为自己是个差生于是就成为他认为的差生了。

@#@@#@如果你有幸出生在一个会鼓励人的家中，碰到了许多会鼓励人的老师，你很幸运地成为好学生了，我为你高兴;@#@假如你不幸出生在一个用负面方式教育你的家中，碰到一群喜欢用负面方式激励你的老师，我更为你自豪，因为上帝给了你更多的机会考验你，让你学会挑战自己，正确地认识自己。

@#@@#@于是你现在的成绩好运只代表过去，不代表未来。

@#@只要你愿意重新认识你自己，那么你就会成为真正的你。

@#@@#@成绩好的同学你可以继续你的自我认定，你很幸运;@#@成绩目前一般的同学，你可以重新认识你自己，要知道现在的你才是真正的你;@#@成绩表面上不行的同学，你们要为自己的过去纳喊，感谢过去的你帮你吃完了苦，现在你可以重新开始新的生活了，这就是佛教中所说的因果定律。

@#@@#@优秀与否首先是一种自我选择。

@#@@#@你们愿意选择优秀吧，为你们优秀的选择鼓掌。

@#@@#@如果你们还不够肯定，我可以告诉你们红楼梦中有一句名言：

@#@真作假时真亦假;@#@假作真时假亦真。

@#@只要不断地去肯定自己，想象会成为现实。

@#@大家知道母鸡孵小鸡需要21天的时间，科学家研究一个人习惯的养成同样也需要21天的时间。

@#@@#@只要你们每天早上起来大声地念十篇：

@#@我是最优秀的。

@#@晚上睡觉前大声地喊十篇：

@#@我是独一无二的奇迹，连续21天，你就真的成为最优秀的人了，要知道那才是本来的你。

@#@@#@你也可以把它写在你的本子上，每次写十篇，相信我肯定有效，这叫心理暗示，我就是这样获得伟大的信心的。

@#@看看我的坚定微笑的脸吧。

@#@@#@你在想也许有人会笑你，别管它，因为只有你才会对你自己负全部的责任，你就把他们当成是对你的勉励好了。

@#@@#@记住：

@#@没有人可以打倒你，除了你自己!

@#@@#@高中班会励志演讲稿篇6@#@尊敬的XX：

@#@@#@早上好。

@#@今天班会的内容是养成良好习惯，争做优秀学生。

@#@@#@我们先一起来听一个真实的故事：

@#@北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

@#@应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：

@#@总经理面试。

@#@@#@一见面，总经理说：

@#@“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?

@#@”这仅剩的几位大学生们都说：

@#@“没问题，您去吧，我们等您。

@#@”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

@#@都是些什么呢?

@#@@#@他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：

@#@哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

@#@@#@10分钟后，总经理回来了，他说：

@#@“面试已经结束，你们全都没有被录用。

@#@”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?

@#@”总经理说：

@#@“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

@#@很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

@#@”@#@故事听完了，大家想一想，能够最后参加总经理面试的这几位学生，是从千军万马中挑选出来的，难道他们还不够优秀吗?

@#@这家公司为什么不录用他们呢?

@#@@#@是的，真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

@#@@#@今天同学们听了这个故事，知道了不经过他人的允许不能翻看他人的东西，相信今天不会有同学去随意乱翻他人的东西，是吗?

@#@可是，明天，后天，一星期以后，一个月以后呢?

@#@是不是大家都还能做到这一点呢?

@#@可能已经忘了这个故事，又会不经意翻别人的东西了吧?

@#@@#@但是，一旦我们养成了不乱翻别人东西的良好习惯，不要说一个月，就是一年一辈子也不会再乱翻别人的东西了。

@#@@#@因为，习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为。

@#@比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了。

@#@@#@再如，有些男生原来睡前洗脚是一定要爸爸妈妈提醒的，不提醒就不洗，在茅小生活了一段时间以后，即使回到家没人提醒也会洗，因为已经养成了睡前洗脚的良好习惯。

@#@@#@可见，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。

@#@一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时何地都能自觉地做该做的事，远离不该做的事。

@#@@#@那么哪些是良好习惯呢?

@#@学校每周都有一项重点常规养成训练，比如，穿戴整洁，物归原处，学会倾听，认真作业，按时就寝等等，都是我们应该养成的好习惯。

@#@@#@只有养成了这些良好的学习和生活习惯，才是真正优秀的学生。

@#@本周常规养成训练的重点是：

@#@文明安全进行课间活动。

@#@那么，就让我们从现在开始，坚持良好行为，养成良好习惯，争做优秀学生吧。

@#@@#@谢谢大家!

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"月考反思初二作文600字@#@月考反思初二作文600字@#@：

@#@欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！

@#@内容简介：

@#@月考马上就来临了，这两天在家拼命地复习，感到很充实。

@#@有的也有失。

@#@我最先复习的是语文。

@#@语文首先要复习文...觉得不错就继续看完以所有内容吧！

@#@@#@本文《月考反思初二作文600字》由___推荐，供大家学习参考！

@#@@#@【一】：

@#@月考反思（初二作文/600字）@#@月考马上就来临了，这两天在家拼命地复习，感到很充实。

@#@有的也有失。

@#@@#@我最先复习的是语文。

@#@语文首先要复习文言文，文言文有八个方面，第一个方面是读音正确，节奏合理；@#@第二个方面是了解并掌握所涉及的重点字词；@#@第三个方面是理解并掌握文言词汇；@#@第四个方面是找出并分析运用特殊的文言句式，第五个方面是理解句意，能将文言文语句翻译成现代汉语，注意判断句、省略句以及倒装句；@#@第六个方面是理解课文、主题以及文章主旨；@#@第七个方面是对文章中的关键词、写作特色进行赏析；@#@第八个方面是背诵和默写规定的片段。

@#@把这八个方面复习到位后，文言文就该没问题了。

@#@复习古诗是也是如此。

@#@复习现代文时，我把阅读技法认真过了一遍，觉得心里有底了，踏实多了。

@#@@#@接着复习的是数学。

@#@数学这次的考试范围是平面直角坐标系和一次函数。

@#@只要找准坐标和推出关系式，就可解出数，但是，数学一定要把概念完全分析、理解透彻。

@#@不要光想着做难题、怪题、偏题，而把最基础的东西丢了。

@#@如果连最基础的概念都弄不清，如何去做那些难题呢/？

@#@所以，最关键的还是弄清楚概念。

@#@物理也是同理，只要搞清楚原理，再难的物理题也能迎刃而解了。

@#@@#@最后，我复习的是政治，、历史、英语。

@#@这三门课都有一个特点，都需要背。

@#@然而，也不能死记硬背。

@#@要理解性的去背，这样才能牢记在心。

@#@要讲究方法，这样才能掌握答题技巧。

@#@英语要背的是语法，是固定搭配，还要多读一些英语短文，这样就会有语感。

@#@政治和历史要背得是答题点。

@#@只要掌握并背会答题点，历史和政治就会变得很容易。

@#@就算题型再变，也是万变不离其宗的。

@#@@#@复习完这六门课程以后，我对月考充满了信心，相信我定能交出一份满意的答卷。

@#@@#@【二】：

@#@月考反思（初二作文/600字）@#@我要做一个聪明人，月考既然犯过这一类型的错，期末就不允许再犯。

@#@@#@首先看看语文卷子，在第一道题上就被划了一道，是“贿赂”的“贿”写错了。

@#@我复习到了，但是考试时突然忘记，这说明我在考试前应该冷静下来，调整状态。

@#@还有一道题考理解性背诵，我压根就忘了复习，结果被扣了2分，这告诉我要在复习前制定计划，这样才不会漏掉。

@#@文言文阅读，我错了一个文学常识，我是复习文学常识了，但只复习了教参上的，没有复习课本上的，这提醒我不要本末倒置，书本是必须要仔细看的；@#@还有对“闲人”的理解，我被扣掉了一分，这是课代表对过答案的，我竟然没有细细斟酌。

@#@阅读部分，题目题型扣了1分，结合题型也丢掉1分，这说明我语言练习得还不够凝练。

@#@《钢铁是怎样炼成的》也扣了1分，这说明我读书没有做到细致、谨慎、思考。

@#@@#@再看一看数学卷子，数学一向是我的强项，这次却只考了81分。

@#@仔细看一下卷子，简直让人崩溃，选择题总共有8道，我居然错了一半；@#@填空题错了1道；@#@最后一道题没有做完。

@#@我拿起笔，重新做了一遍，错的题我全部做对了，最后一道用了不到5分钟就搞定了。

@#@我想，这证明了我的能力，同时否定了状态和付出的多少，说到底还是功夫不到。

@#@@#@英语考得更糟，扣的9分全部丢在了阅读理解和十二选二上，这说明阅读课外书籍、报纸还是不够，“十二选二”更加说明了我对词语，对英语的理解非常不够。

@#@现在，急需加大阅读量。

@#@@#@物理算是考得最好的一门了，但也没能拿到100分，语言不够凝练，答题答不到点上，被扣了1分。

@#@@#@历史我没能做到注意细节，在3个地方扣了分，总共6分。

@#@这说明应该仔仔细细看书，不放过每一个细节。

@#@@#@【三】：

@#@月考反思（初二作文/600字）@#@看着月考的成绩单，我陷入了沉思，身为年级前几名的学生，英语没上95，数学没上90，我开始反思，反思这个阶段在学习中存在的问题。

@#@@#@看着数学试卷，全是老师讲过的，全是练习册上出现过，为什么不会？

@#@错题没有进行总结，没有及时翻看。

@#@因为粗心而犯的错误开始增加，粗心训练我做过几回？

@#@想到这些，我发现，数学没上90不是偶然而是必然。

@#@@#@看着语文试卷，文言文部分，一些书上记过的笔记、背过的解析，还在一次次的错着。

@#@作文的低分，让我没脸见人。

@#@作文不好，那多看书了吗？

@#@多读多写了吗？

@#@多了解新闻时事了吗？

@#@答案是没有。

@#@想到这些，我发现，作文低分、语文成绩不高，不是偶然而是必然。

@#@@#@看着英语试卷，都是书上的、都是笔记本上的。

@#@做题时没有分析，只是凭着感觉瞎做。

@#@没有认真背课文、单词、语法这些一直存在的老毛病，至今都没改正。

@#@想到这些，英语没上95不是偶然而是必然。

@#@@#@看着历史、政治试卷，错了的东西幼稚而可笑。

@#@没有认真看书，上课没有提高注意力还是根本原因，想到这些，成绩不理想不是偶然而是必然。

@#@@#@再想想期末考试之前自己每天都忙忙碌碌的，快要考试了，数学有一章还没有完全掌握，才开始慢慢地看错题，使大多数时间在错题中流逝，所带来的直接后果是最后生物地理没背完，考场上，不会的全靠猜，即使这样，数学考试中还有根本不会做的大题、小题。

@#@这次考试是初二以来的一次大考。

@#@总结一下大概只有三个字可以形容：

@#@忙乱差。

@#@@#@期末考试的成绩还未出，不过，光凭考场上的感觉，也明白，此次考试的分数，绝对是出乎意料的差，不管怎样，我都要正视自己的不足，争取在下一次考试中取得好的`成绩！

@#@@#@【四】：

@#@月考反思（初二作文/600字）@#@不知不觉已疯狂玩了一天。

@#@或许是月考的暂时解放。

@#@@#@虽然成绩还没出来，但是已经沮丧。

@#@@#@语文准备了挺长时间，但是有一到三分的选择因看第一个选项是觉得不对，下面的选项，导致了失误，连检查的时候都确信是错误答案，不愿看别的答案仔细推敲，丢了分。

@#@所以以后要仔细看清所有选项再下结论。

@#@@#@英语一个小时要做一张半的卷子，而且难度较大，匆匆做完只剩几分钟，检查了一下在答案纸上的答案有什么从大卷上抄错之类的，就交卷了。

@#@在这里要检讨一下我过去对英语的不认真。

@#@老师规定的每天一篇阅读，虽然天天写，但是总做阅读理解，因为难度小一些，一直看到许多单词不懂难度又较大的完整填空就干脆跳过，但是一个很好的可以认识新单词的机会就溜走了，所以我决定以后不会逃避这种题，把不会的单词记住。

@#@@#@物理可以说是最不理想的，两道题似乎都出的模棱两可。

@#@电压比实际电压大一点或小一点都可以，只是亮度有些差异，也不会造成什么伤害，可是该填哪个呢？

@#@还有一道实验题，明明有两个步骤丢掉了可是却只问一个，又犯了难，虽然我做完整张卷子还有10分钟的检查时间，但是这些问题还是想不通，是我粗心了还是题错了，周一就知道了。

@#@@#@关于月考，还有两点要反思的。

@#@第一，一直很担心的是用具问题，经常忘记拿尺子、铅笔、橡皮。

@#@这些应在考前就放在桌子上的，但是我当发卷子的前一刻才匆匆忙忙拿出来。

@#@第二，要复习从前的知识，这次语文考试考到了《咏柳》这首小学生背的滚瓜烂熟的诗，作为中学生，同学们大都只想起“二月春风似剪刀”前面的都忘了，而我还好些，想起了前面几句。

@#@但是这些也告诉我们要复习那些看似小儿科的东西但早已忘到九霄云外的东西。

@#@@#@【五】：

@#@月考反思（初二作文/600字）@#@月考已经过了近一个星期了，而我却依旧没有从月考的阴霾中走出，这次月考，自己的问题很大，不仅名次下降了，各科也没有发挥到自己最好的水平。

@#@@#@月考一共考了六门，其中数学，历史，语文考得都不是很好。

@#@数学一向是我最得意的科目，从小到大，数学的优势让我在这次考试放松了警惕，没有过多的复习，也没有想到分数竟然下了85分，巨大的打击让我惊呆了，看着试卷，大部分错题都是粗心导致的。

@#@知道了出现这错误的原因，我不禁惭愧了，自己太骄傲了，轻视了这门课程，自己的数学虽然学的很好，但是随着难度的加深，也需要去做题、巩固。

@#@历史是我升入初中以来考得最差的一次，找找自己的原因，背的不扎实，各个战争的名字混淆，年份背的极其混乱，影响和危害混为一谈。

@#@这次的考试虽然仓促，但是这些知识就该是课后及时掌握的，自己没有背准确，在以后的学习中应在学完一课后就将这课融会贯通，通过理解来背知识。

@#@语文一直都算我的中等科目，这次的失利，也与我不好好背学校的内容和段老师的阅读技法有关。

@#@基础扣了3分，阅读满分22分，我只得了13分，阅读成了我的失分点。

@#@分析了错误的原因，主要问题是没有掌握方法，没有按格式去写，没有把自己融入文章中，感受主人公的心理。

@#@@#@问题有很多，就要逐一去改正，这次考试，把我平常不以为然的缺陷暴露了出来，给我敲响了警钟，马上就是期中考试了，自己不能因为短暂的失败而泄气，而要去战胜困难。

@#@自己也不能因为这几科的失利，耽误了其他课的学习，配合着段老师的各种训练，将我的整体素质提升，在期中考试里，一定要发挥出自己最好的水平！

@#@@#@好了，这就是___为大家推荐的《月考反思初二作文600字》，感谢阅读！

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8;s:

19611:

"系统解剖学运动系统简答题宁波大学@#@六．简答题@#@1.简述眶的位置、形态和交通。

@#@@#@眶的位置在额部下方，上邻颅前窝，下邻上颌窦，内侧邻筛窦。

@#@为一对四面锥体形深隙，有一尖一底4壁（1分）。

@#@尖：

@#@向后内，有视神经管（通颅中窝）（1分）。

@#@底：

@#@朝前外，眶上缘，眶上切迹（孔），眶下缘和眶下孔（1分）。

@#@上壁：

@#@外侧部有泪腺窝。

@#@下壁：

@#@眶下沟，眶下管（通眶下孔）（1分）。

@#@外侧壁：

@#@与上壁交界处有眶上裂（通颅中窝），与下壁交界处有眶下裂（通颞下窝）（1分）。

@#@内侧壁：

@#@最薄，泪腺窝（通鼻泪管：

@#@下鼻道）（1分）。

@#@@#@2.试述腹股沟管的位置、围成和内容。

@#@@#@腹股沟管为男性精索或女性子宫圆韧带所通过的一条肌肉和肌腱之间的裂隙，位于腹前外侧壁的下部。

@#@由外上斜贯向内下方，在腹股沟韧带内侧半的上方，长约4.5cm（1分）。

@#@管的内口称腹股沟管深（腹）环，在腹股沟韧带中点上方约1.5cm处，为腹横筋膜向外的突口（0.5分）。

@#@管的外口即腹股沟管浅（皮下）环（0.5分）。

@#@管有四个壁，前壁是腹外斜肌腱膜和腹内斜肌；@#@后壁是腹横筋膜和腹股沟镰（1分）；@#@上壁为腹内斜肌和腹横肌的弓状下缘；@#@下壁为腹股沟韧带（1分）。

@#@@#@@#@3.试述大腿肌的分群、各群肌肉的名称及作用。

@#@@#@大腿肌位于股骨周围，可分为前群、内侧群和后群（1分）。

@#@前群包括股四头肌和缝匠肌。

@#@股四头肌：

@#@由4个头合成，分别为股直肌、股内侧肌、股外侧肌和股中间肌。

@#@股直肌起于髂前下棘，其余三头起自股骨，股中间肌位于股直肌的深面，4个头向下形成腱，包绕髌骨，继而下延为髌韧带止于胫骨粗隆（1分）。

@#@作用为伸膝关节，股直肌还有屈髋关节的作用；@#@缝匠肌位于大腿的前面及内侧，作用为屈髋关节和屈膝关节，并使已屈的关节旋内（1分）。

@#@内侧群位于大腿的内侧，有5块，分层排列：

@#@耻骨肌、长收肌、短收肌、大收肌、股薄肌（1分）。

@#@大腿内侧肌群起自闭孔周围和坐骨结节等骨面，肌群向外下方展开，止于股骨嵴全长，内侧肌群收缩可使髋关节内收，股薄肌还有使膝关节屈曲和旋内的作用（1分）。

@#@后群位于大腿后面，共3块；@#@股二头肌、半腱肌和半膜肌（1分）。

@#@后群的3块肌可屈膝关节、伸髋关节；@#@屈膝时，股二头肌可使小腿旋外，而半腱肌及半膜肌则使小腿旋内（1分）。

@#@@#@@#@4.前臂肌有哪几群？

@#@分层、分块写出各层肌肉的名称及其主要作用。

@#@@#@前臂肌位于尺、桡骨的周围，分为前、后两群。

@#@前群位于前臂的前面和内侧面，共9块，分四层排列（1分）。

@#@

（1）第1层有5块肌，自桡侧向尺侧依次为肱桡肌、旋前圆肌、桡侧腕屈肌、掌长肌、尺侧腕屈肌。

@#@肱桡肌--屈肘关节；@#@旋前圆肌--前臂旋前、屈肘关节；@#@桡侧腕屈肌--屈腕关节并外展；@#@掌长肌--屈腕；@#@尺侧腕屈肌--屈腕关节并内收（1分）。

@#@

（2）第2层只有一块指浅屈肌作用为屈近侧指间关节、屈掌指关节、屈肘和屈腕关节。

@#@（1分）（3）第3层有两块肌肉，位于桡侧的拇长伸肌和位于尺侧的指深屈肌。

@#@拇长屈肌：

@#@屈拇指指间关节和掌指关节。

@#@指深屈肌：

@#@屈内侧4指的远侧、近侧指间关节和掌指关节以及腕关节。

@#@（1分）（4）第4层为旋前方肌。

@#@作用：

@#@前臂旋前。

@#@（1分）后群肌位于前臂的后面，分为浅、深两层。

@#@

（1）浅层有5块肌：

@#@自桡侧向尺侧依次为桡侧腕长肌、桡侧腕短伸肌、指伸肌、小指伸肌和尺侧腕伸肌。

@#@（1分）桡侧腕长伸肌--伸腕并外展；@#@桡侧腕短伸肌--伸腕并外展；@#@指伸肌--伸指和伸腕；@#@小指伸肌--伸小指（1分）。

@#@

（2）深层有5块肌：

@#@一块位于前臂后面的近侧部，位置较深，称旋后肌，另四块肌位于此肌的下方，均起自桡骨和尺骨的后面以及骨间膜。

@#@自桡侧向尺侧依次为拇长展肌、拇短伸肌、拇长伸肌和表、示指伸肌--伸食指（1分）。

@#@@#@@#@5.试述运动拇指的主要肌肉。

@#@@#@运动拇指的主要肌肉有：

@#@屈：

@#@拇长屈肌和拇短展肌（1分）。

@#@伸：

@#@拇长伸肌和拇短伸肌（1分）。

@#@内收：

@#@拇收肌（0.5分）。

@#@外展：

@#@拇长展肌和拇短展肌（1分）。

@#@对掌：

@#@拇对掌肌（0.5分）。

@#@@#@@#@6.试述膝关节的构成、结构特点和运动方式？

@#@@#@膝关节由股骨内、外侧髁，胫骨内、外侧髁及髌骨的关节面构成（1分）。

@#@结构特点：

@#@

（1）关节囊：

@#@广阔而松弛。

@#@

（2）韧带：

@#@分囊内韧带和囊外韧带。

@#@囊内韧带有膝交叉人韧带，它包括前方的前交叉韧带，后方的后交叉韧带。

@#@前交叉韧带起于股骨外侧髁内侧面，止于胫骨髁间隆起的后方。

@#@囊外韧带主要有髌韧带、胫侧副韧带和腓侧副韧带。

@#@髌韧带位于膝关节的前方，由股四头肌包髌骨的内上髁与胫骨内侧髁之间。

@#@腓侧副韧带位于膝关节的外侧，连于股骨外上髁与腓骨头之间。

@#@（3）半月板：

@#@它可分为内侧半月板和外侧半月板：

@#@内侧半月板较大而窄，呈”C“字形；@#@外侧半月板较小而宽，近似环形，有时也呈盘状（2分）。

@#@运动：

@#@膝关节能作屈伸运动，在屈膝状态下，还可作旋内和旋外运动（1分）。

@#@@#@@#@@#@7.试述运动肩关节的主要肌肉。

@#@@#@运动肩关节的重要肌肉是：

@#@屈：

@#@三角肌（前部肌束）、胸大肌、喙肱肌和肱二头肌（1分）。

@#@伸：

@#@三角肌（后部肌束）、背阔肌和大圆肌。

@#@（0.5分）外展：

@#@三角肌和冈上肌（1分）。

@#@内收：

@#@胸大肌、背阔肌、肩胛下肌、喙肱肌、大圆肌和肱三头肌长头（0.5分）。

@#@旋内：

@#@肩胛下肌、胸大肌、背阔肌、大圆肌和三角肌（前部肌束）。

@#@（0.5分）旋外：

@#@冈下肌和小圆肌（三角肌后部肌束）（0.5分）@#@@#@8.肩关节和髋关节结构上有什么不同？

@#@@#@肩关节由肱骨头和肩胛骨的关节盂构成。

@#@肩胛骨的关节盂浅而小，肱骨头较大，只能容纳肱骨头的1/4--1/3。

@#@（1分）髋关节由股骨头和髋臼构成。

@#@髋臼较深，可容纳股骨头的2/3。

@#@（1分）关节囊：

@#@肩关节囊薄而松弛，上方附着于关节唇的周缘，下方附着于肱骨头的解剖颈。

@#@关节囊前下方较薄弱，所以前下方脱位较常见。

@#@髋关节的关节囊坚厚，起于髋臼周缘，向外在前面包裹股骨颈，但在后面只附着于股骨颈的内2/3与1/3交界部。

@#@关节囊的后下部较薄弱，易引起后脱位（1分）。

@#@韧带：

@#@肩关节在关节囊的上方，肩峰与喙突之间有喙肩韧带，有保护肩关节的防止向上脱位的作用。

@#@髋关节囊内有股骨头韧带，连于关节窝与股骨头凹之间，有滑膜包裹。

@#@内有滋养股骨头的血管通过。

@#@髋关节关节囊周围有韧带加强，以囊前壁的髂股韧带最为强大，它能限制髋关节过度后伸，对维持人体直立有一定的作用。

@#@其他，肩关节囊内有肱二头肌长头肌腱通过。

@#@（1分）@#@@#@9.试述髋关节的构成、结构特点和运动方式？

@#@@#@髋关节是由股骨头和髋臼构成的（1分）。

@#@结构特点：

@#@

（1）关节窝：

@#@较深，边缘有关节盂唇，它能容纳股骨头2/3；@#@

（2）关节囊：

@#@坚厚，股骨颈前面全部被关节囊包裹，后面关节囊只包裹到内2/3与外1/3交接交界部，关节囊的后下部比较薄弱：

@#@（3）韧带：

@#@关节囊内有股骨头韧带，连于关节窝与股骨头之间，有滑膜包裹，内有滋养股骨头的血管通过。

@#@关节囊外主要有髂股韧带，它是由关节囊前壁纤维层特别增厚形成的。

@#@（2分）运动：

@#@髋关节能作屈、伸运动，内收、外展运动，旋内、旋外运动，环转运动（1分）。

@#@@#@@#@10.试述肘关节的构成、结构特点和运动方式？

@#@@#@肘关节：

@#@是由肱骨下端与尺、桡骨上端构成的复关节，包括三个关节（1分）：

@#@肱尺关节：

@#@有肱骨滑车和尺骨滑车切迹构成；@#@肱桡关节：

@#@由肱骨小头和桡骨头关节凹构成；@#@桡尺近侧关节：

@#@由桡骨的环状关节面和尺骨桡切迹构成（1分）。

@#@上述3个关节包在一个关节囊内（1分）。

@#@肘关节囊前、后壁薄而松弛，两侧壁厚而紧张，并有韧带加强。

@#@囊的后壁最薄弱，故常见桡、尺二骨向后脱位，此时，桡、尺骨移向肱骨的后上方。

@#@肘关节的运动以肱尺关节为主，肱尺关节属滑车关节，主要行冠状轴上的屈、伸运动。

@#@伸前臂时，前臂偏向外侧，构成约10度的外角，称提携角。

@#@肱桡关节属球窝关节，但因受肱尺关节的限制，只能作屈、伸和旋前、旋后运动，桡尺近侧关节属车轴关节，与桡尺远侧关节联合，使前臂旋前和旋后（1分）。

@#@结构特点：

@#@

（1）三个关节在一个关节囊内；@#@

（2）关节囊前、后壁松弛，两侧有桡侧副韧带和尺侧副韧带加强；@#@（3）桡骨头处有桡骨环状韧带。

@#@运动：

@#@肘关节主要是屈、伸运动。

@#@（1分）@#@11.简述关节的基本结构？

@#@@#@关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔（1分）。

@#@关节面：

@#@关节面表面覆盖一层光滑的关节软骨，可减少骨面之间的摩擦和缓冲撞击，增加关节的灵活性（1分）。

@#@关节囊：

@#@附着在关节面周缘的骨面上，可分为外层的纤维层和内层的滑膜层。

@#@滑膜层含有丰富的血管和淋巴管，能分泌少量滑液，以润滑关节面和滋养关节软骨，同时也有吸收滑液的作用（1分）。

@#@关节腔：

@#@为关节囊滑膜层与关节软骨之间所围成的潜在性窄隙。

@#@腔密闭呈负压，这对维持关节的稳固性有一定作用（1分）。

@#@@#@@#@12.哪些颅骨中有鼻旁窦？

@#@这些鼻旁窦分别开口在鼻的何处？

@#@@#@在额骨、蝶骨、筛骨和上颌骨中有鼻旁窦（1分）。

@#@在额骨中的鼻旁窦称额窦，开口于中鼻道（1分）；@#@在筛骨中的鼻旁窦称筛窦，它可分为前筛窦、中筛窦、后筛窦三组。

@#@前、中筛窦开口在中鼻道，后筛窦开口在上鼻道（1分）；@#@在蝶骨内的鼻旁窦称蝶窦，开口于上鼻甲的后上方蝶筛隐窝内（1分）。

@#@@#@@#@13.颅骨可分哪几个部分？

@#@分别包括哪些骨？

@#@颅底内面有哪些主要的孔和裂？

@#@@#@颅骨可分为脑颅和面颅二部分。

@#@脑颅共8块：

@#@额骨、枕骨、蝶骨、筛骨各1块；@#@顶骨、颞骨各2块（1分）。

@#@面颅共15块：

@#@上颌骨、鼻骨、颧骨、泪骨、下鼻甲、腭骨各2块；@#@犁骨、下颌骨、舌骨各1块（1分）。

@#@颅底内面的主要孔和裂：

@#@颅前窝有筛孔；@#@颅中窝有视神经管、眶上裂、圆孔、卵圆孔、棘孔；@#@（1分）颅后窝有枕骨大孔、颈静脉孔、内耳门、舌下神经管（1分）。

@#@@#@@#@14.椎骨分几类？

@#@它们有哪些共同特征形态？

@#@@#@椎骨可分为颈椎、胸椎、腰椎、骶椎、尾椎五类（1分）。

@#@椎骨的共同形态一般具有椎体、椎弓和突起（1分）。

@#@椎体位于椎骨的前份，呈短圆柱形。

@#@椎弓位于椎体的后方，可分为椎弓根和椎弓板二部分（1分）。

@#@突起每个椎骨的椎弓上有7个突起，2个横突，2个上关节突，2个下关节突和1个棘突（1分）。

@#@@#@@#@15.试述骨的构造@#@骨有骨质、骨膜、骨髓和神经、血管等构成（1分）。

@#@骨质为骨的主要成分，分为骨密质、骨松质。

@#@骨密质由紧密排列的骨板层构成，抗压，抗扭曲能力强，分布与骨的表面，长骨的骨干（中间较细的部分）由骨密质构成。

@#@在颅盖，骨密质构成内板与外板（0.5分）。

@#@骨松质为交织成网的骨小梁构成，主要见于长骨两端（骺）和短骨骨内部。

@#@颅盖的骨松质称为板障（0.5分）。

@#@骨膜是紧贴于骨表面的一层结缔组织膜，富有血管、神经和成骨细胞，对骨具有营养、生长和修复作用（1分）。

@#@骨髓充填于骨髓腔和骨松质间隙内，分为：

@#@红骨髓具有造血作用，胎儿及幼儿的骨内全是红骨髓，成人仅见于骨松质腔隙内；@#@黄骨髓为脂肪组织，无造血功能，5岁以后存在于长骨骨髓腔内（1分）。

@#@@#@@#@16.试述膈的位置、裂孔的作用@#@膈位于胸、腹腔之间，胸廓下口内面及腰椎前面（0.5分）。

@#@膈肌上有三个裂孔：

@#@平第12胸椎高度有主动脉裂孔，内有主动脉和胸导管通过（0.5分）；@#@平第10胸椎高度有食管裂孔，内有食管和迷走神经通过（0.5分）；@#@平第8胸椎高度有腔静脉孔，内有下腔静脉通过（0.5分）。

@#@膈为呼吸肌，收缩时穹隆顶下降，胸廓的上、下径增加，助吸气（1分）。

@#@舒张是穹隆顶上升，胸廓的上、下径减小，助呼气。

@#@此外，膈与腹肌同时收缩增加腹压，可协助牌便、呕吐及分娩等活动（1分）。

@#@@#@@#@17.简述腹直肌鞘和腹白线的构成。

@#@@#@腹直肌鞘前层是由腹外斜肌腱膜和腹内斜肌腱膜的前层构成（1分），鞘的后层是由腹内斜肌腱膜后层和腹横肌腱膜构成（1分）。

@#@在脐下４～５cm处，腹直肌鞘后层完全转折向前参与构成鞘的前层，而后层缺如，其下缘形成了弓状线（1分）。

@#@白线是由腹直肌鞘的前后层纤维在腹壁中线交织形成。

@#@（1分）@#@@#@18.小腿肌的分群如何？

@#@使足外翻的肌是什么？

@#@@#@小腿肌分前外后三群（1分），前群包括胫骨前肌足母长伸肌和趾长伸肌（1分），外侧群有腓骨长肌和腓骨短肌（1分），后群包括小腿三头肌和胫骨后肌拇长屈肌、趾长屈肌，使足外翻的是腓骨长、短肌（1分）。

@#@@#@@#@19.参与平静呼吸的肌有哪些？

@#@@#@主要参与的肌有肋间内肌，肋间外肌（2分）和膈肌（1分）。

@#@@#@@#@20.前臂骨之间的连结包括哪些？

@#@@#@在桡尺骨近侧端有桡尺近侧关节，远端有桡尺远侧关节（2分），两骨相对缘间有前臂骨间膜相连（1分）。

@#@@#@@#@21.肩关节的结构特点是什么？

@#@@#@关节头大，窝小，关节囊松弛（1分），关节囊的前后上三壁有肌腱纤维加强，下壁薄弱（1分），关节头易向前下脱位；@#@囊内有肱二头肌长头腱通过（1分）。

@#@肩关节活动灵活，可在三个轴上运动。

@#@（1分）@#@@#@22.骨盆是怎样形成的？

@#@如何划分大、小骨盆？

@#@@#@由两侧髋骨、骶骨和尾骨通过其间的骨连结连接而成（2分）。

@#@骨盆可分为大、小骨盆两部分，其界线是骶骨岬、弓状线、耻骨梳、耻骨嵴和耻骨联合上缘围成的环状线（2分）。

@#@@#@@#@23.脊柱是如何组成的？

@#@@#@脊柱由尾骨、骶骨和全部椎骨（1分）借椎间盘、韧带和关节连结而成（2分）。

@#@@#@@#@24.椎骨是通过哪些结构连结在一起的？

@#@@#@椎体间借椎间盘和前后纵韧带连结，（1分）椎弓板间借黄韧带连结，横突间借横突间韧带连结（1分），棘突间借棘间韧带和棘上韧带连结（1分），相邻椎骨上下关节突间构成关节突关节，属微动关节（1分）。

@#@@#@@#@25.腕骨、跗骼包括哪些骨？

@#@@#@腕骨共包括近侧列的手舟骨、月骨、三角骨、豌豆骨（1分），远侧列的大多角骨、小多角骨、头状骨和钩骨（1分）；@#@跗骨共包括距骨、跟骨、足舟骨（1分）三块楔骨和骰骨（1分）。

@#@@#@@#@26.试述椎骨的一般形态。

@#@@#@椎骨由椎体和椎弓两部分构成（1分），椎体位于椎骨前部，呈矮圆柱状，椎弓为附于椎体后的弓状骨板，它与椎体围成椎孔（1分），椎弓分椎弓根和椎弓板，椎弓根其上、下分别有椎上、下切迹，相邻的椎骨上下切迹围成椎间孔（1分），在椎弓上发出七个突起，成对的有上、下关节突和横突，不成对的有棘突（1分）@#@@#@27.胸椎在形态上有哪些特点？

@#@@#@椎体形呈心形，从上向下渐增大（１分），椎体两侧有与肋头相关节的肋凹（１分）横突尖端的前面有横突肋凹（１分）棘突较长，伸向后下方，呈叠瓦状（１分）。

@#@@#@@#@28.肩关节的结构特点是什么？

@#@它可作哪些运动？

@#@@#@肩关节由肱骨头（0.5分）和肩胛骨关节盂（0.5分）共同构成。

@#@关节头面积大于关节窝（0.5分）,关节盂周缘有纤维软骨构成的盂唇（0.5分）关节囊薄而松驰,下壁薄弱（0.5分）关节囊内有肱二头肌的长头肌腱通过（0.5分）肩关节可作屈、伸、收、展和环转运动（１分）。

@#@@#@@#@29.试述桡腕关节的结构及功能。

@#@@#@腕关节是由桡骨腕关节面和尺骨头下方的关节盘下面作为关节窝（１分）手舟骨、月骨、三角骨的近侧面构成关节头（１分）关节囊松驰，四周都有韧带加强（１分）腕关节可作屈、伸、展、收和环转运动（１分）。

@#@@#@@#@30.关节的辅助结构有哪些？

@#@它们的生理意义如何？

@#@@#@韧带（0.5分）增加关节稳固性（0.5分）和限制关节过度运动（0.5分）关节盘（0.5分）使两关节面更为适合（0.5分）增加运动范围（0.5分）关节唇（0.5分）加深、加大关节窝（0.5分）@#@@#@31.腹肌可分为几群，每一群各有哪些肌肉？

@#@@#@分前外侧群和后群（１分）前外侧群包括：

@#@腹外斜肌（0.5分）腹内斜肌（0.5分）腹横肌（0.5分）腹直肌（0.5分）后群包括:

@#@腰大肌（0.5分）腰方肌（0.5分）@#@@#@32.膝关节囊内有哪些辅助结构？

@#@这些结构有何作用？

@#@@#@前交叉韧带伸膝时紧张，防止胫骨向前移位（１分）后交叉韧带屈膝时紧张，防止胫骨向后移位（１分）内侧半月板和外侧半月板（１分），周缘厚内缘薄，加深了关节窝，加强了膝关节的稳固性（１分）。

@#@@#@@#@33.从颅底内面观，颅中窝可见哪些孔裂？

@#@其中哪些孔裂与眶相通？

@#@@#@颅中窝可见到的孔裂有：

@#@视神经管（0.5分）眶上裂（0.5分）破裂孔（0.5分）圆孔（0.5分）卵圆孔（0.5分）棘孔（0.5分）颅中窝与眶相通的孔裂有:

@#@视神经管（0.5分）眶上裂（0.5分）@#@@#@34.从侧方观察脊柱，有哪几个生理弯曲？

@#@分别凸向何方？

@#@有何生理意义？

@#@@#@从侧方观察脊柱有四个生理弯曲（1分）颈曲和腰曲凸向前，胸曲和骶曲凸向后。

@#@（2分）脊柱的弯曲使脊柱更具有弹性，可减轻震荡，从而对脑和胸腹腔脏器有保护作用，还与人体重心的维持有关。

@#@（１分）@#@";i:

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"油田网络视频监控系统解决方案@#@布时间：

@#@2011-01-25 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@浏览次数：

@#@232@#@1、项目背景介绍 @#@@#@　　随着全国油田公司“创建百年油田”、“建设数字油田”目标的确立，为了配合油田产能建设，开发油田生产数据自动采集及生产现场远程视频监控功能，各油田通信公司对油田现有生产设备进行信息化改造，建设一套集油田视频监控及数据传输为一体的油田数字化综合业务系统。

@#@该系统可以大大提升生产系统自动化管理水平，提高油田采收率、增加原油产量、降低劳动强度、节约企业运行成本、保证工人人身安全、从而提高企业核心竞争力。

@#@@#@　　该系统将油井、计量间、中转站、联合站等站点的视频监控信息数据集中起来，通过有线、无线或有线、无线混合的IP网络，与采油厂现有的计算机网络相连接，实现对生产现场的实时监控和生产设备的远程测控。

@#@最终，实现对现有人力资源的合理调配和对整个生产过程的自动化管理。

@#@@#@　　2、系统设计要求@#@　　基于此次覆盖范围超过180平方公里，中心点与井区的最远距离为10公里的基本情况，针对采油厂生产环境复杂，油井分布零散的实际情况，油田公司对本次系统提出了如下的要求：

@#@ @#@@#@　　要具备网络化监视管理功能，采用SCDMA无线接入、光纤接入、SCDMA @#@McWiLL无线宽带接入等多种网络接入方式相结合，为全井区作业面的网络摄像机提供接入；@#@@#@　　整合污水处理区、生活区原有模拟视频监控系统；@#@@#@　　实现井区到厂区的长距离高带宽回传，支持高质量视频图像传输；@#@@#@　　利用原有的网络和新组建的网络实现前端网络摄像机的分级、分权限集中控制管理；@#@@#@　　系统先进可靠，具有自主知识产权。

@#@@#@　　防盗、抢原油事件，事件发生时，实现远程告警，油井泄露原油告警 @#@；@#@ @#@@#@　　可远程指导作业施工与设备维修 @#@；@#@@#@　　磕头机（抽油机）正常工作过程中，突然停机，或静止状态，突然启动抽油。

@#@如果发生此类事件，中心控制室端口，要提供声光报警（根据客户要求，可以增加语音告警） @#@@#@　　传输距离较远，且采油点可能迁移或新增，因此整个图像监视系统，要便于今后系统监视网点扩充，预留基于Wi-Fi的语音、井下数据采集等功能的扩展；@#@@#@　　根据客户要求，现场监视图像压缩后存入硬盘。

@#@作为“历史”存放，并可以以日期、时间、监测站点为检索要素查询图像。

@#@ @#@@#@　　3、方案设计说明@#@　　3.1、油田监控系统前端设备选型@#@　　1、在各作业区中转站、联合站、注入站及配置站等站点室内主要工作岗位安装网络红外一体化摄像机，对生产状况进行监视。

@#@摄像机安装室外带雨刷除尘功能的温控护罩避免粉尘油渍损坏摄像机；@#@摄像机可以接入多种报警设备，当有警情的时候，自动调用预置位，封锁重要监控区域，自动发出报警、联动录像、向上级指挥机构发出告警提示、向相关负责人发出手机报警短信。

@#@@#@　　2、油田的抽油机、计量间、中转站及联合站等室外安装网络红外高速球，对站内全貌进行监视。

@#@网络红外高诉球可以设置扫描区间，在指定的区间内按照预先设定的路径进行巡视。

@#@具有多路报警输入输出信号接口，可以外接红外对射，通过红外对射的开关信号触发球机预置位，也可以外接警号触发报警声音；@#@@#@　　3、配置无线网络摄像机，满足油井临时监控点布设的需求，可以方便的移动位置，不用重复敷设通讯线路，设备采用WEB加密方式，支持802.11b/g，可扩展802.11i，可以扩展3G模块，满足未来更高级的通讯方式；@#@@#@　　4、油田污水处理厂网络视频监控产品线中的4路D1网络视频服务器整合原有模拟监控系统，实现网络传输、远程视频监控的功能。

@#@@#@　　5、配置小型红外一体化网络摄像机，从安全防范的角度，保障生活区内的建筑、设备的安全、防盗、防火。

@#@@#@　　6、在采油井关键部位设置定点监控摄像机，将油压表、流量表等数据总线接入网络视频服务器，利用网络视频服务器的透明通道进行传输。

@#@在系统控制中还可以接入电流电压检测模块、温度湿度检测模块，这些检测模块都可以共享网络视频服务器的数据通道。

@#@网络视频服务器接入本地监控网络。

@#@ @#@@#@ @#@@#@3.2、油田监控系统数据传输技术@#@　　针对采油厂生产环境复杂，油井分布零散的实际情况，通信公司将采用相应的传输方式进行混合组网。

@#@主要选择传输方式如下：

@#@ @#@@#@　　1、SCDMA无线接入方式 @#@：

@#@@#@　　SCDMA是同步码分多址的无线接入技术，它采用智能天线、软件无线电以及自主开发的SWAP+空中接口协议等先进技术，是一个全新的拥有完整自主知识产权的无线通信技术标准。

@#@ @#@目前，油田通信已经构建了SCDMA无线通信网，已建基站450余座，覆盖整个油田五千多平方公里。

@#@以SCDMA无线通信网为依托，可以实现对遍布在油田的无人值守机采井、计量间进行自动检测、数据采集和控制。

@#@ @#@@#@　　系统优点 @#@@#@　　网络覆盖范围广，已遍布整个油田，尤其对偏远油田覆盖效果非常理想，完全适合油田自动化数据采集需要；@#@ @#@@#@　　系统性能稳定，可靠性高，巡检时间短；@#@ @#@@#@　　系统具有语音、数据优先级设置功能，可以根据用户的需求 @#@@#@　　设定各种业务的优先级，可以令数据业务优先于语音业务，以保证数据传输的实时性、可靠性，这一点是其他运营商的网络不可比拟的。

@#@ @#@@#@　　SCDMA数据通信终端具有自我检测功能，它与外接的RTU设备具有心跳机制，在工作过程中互相监视、互相复位。

@#@ @#@@#@　　2、光纤接入方式 @#@@#@　　光纤接入作为搭建数据传输网络的一种有线接入技术，它拥有容量大、传输频带宽（可以提供100M的宽带接入）、信号损耗低、抗干扰能力强等优点，是油田数字化建设中传输技术的最佳选择。

@#@@#@ @#@@#@　　光纤接入方式不但可以实现视、音频信号的高质量传输；@#@同时，还能保证采油矿各站点自动化采集数据的实时传送；@#@另外，也将为油田下一步办公自动化建设提供宽阔的网络空间。

@#@ @#@@#@　　3、SCDMA @#@McWiLL无线宽带接入系统 @#@@#@　　McWiLL无线宽带接入系统是一种基于CS-OFDMA技术完全自主知识产权的全IP移动宽带无线接入系统，能够提供超大容量的移动宽带数据和移动语音业务，可以为油田野外单井的视频监控信息和数据采集提供无线宽带接入方式。

@#@ @#@@#@McWiLL主要特点：

@#@ @#@@#@　　高容量：

@#@单扇区容量15Mbps/5MHz @#@，三扇区设置可以提供45Mbps；@#@ @#@@#@　　覆盖广：

@#@城市覆盖半径1～3km, @#@郊区可达30km；@#@ @#@@#@　　高带宽：

@#@上下行总共可达3Mbps的传输速率；@#@ @#@@#@　　多频段：

@#@400M，1800M和3300MHz等不同频率的产品和多频终端；@#@ @#@@#@　　同频组网：

@#@实现1×@#@1同频组网，并且性能稳定；@#@ @#@@#@　　超大语音容量：

@#@单扇区支持双向各300个并发信道；@#@ @#@@#@　　上下行带宽灵活：

@#@上下行带宽分配比例可以灵活调整:

@#@1:

@#@7、2:

@#@6、4:

@#@4等；@#@ @#@@#@　　安全：

@#@自主知识产权、多层次安全方案；@#@ @#@@#@　　低辐射：

@#@绿色环保。

@#@@#@　　3.3、监控中心@#@　　监控中心包括管理服务器，数据存储服务器，监控终端，管理员操作主机。

@#@ @#@管理服务器配有数据库管理系统，对监控人员的管理、登录、浏览、控制、删除、复制、备份等的权限，及各个网络摄像机的登录、录像、浏览、控制权限级别进行统一管理。

@#@管理服务器还负责报警信号的处理与保存，根据预定的报警方式，准确及时的对各监视点发出的报警信号做出响应。

@#@管理服务器是整个系统运行的管理核心，控制着整个系统数据的流向，提供各种数据的访问、备份、删除、检索权限的设置与验证。

@#@ @#@数据存储服务器用于保存从各监控点传回的实时图像数据，提供实时录像、定点定时录像和录像数据检索回放功能。

@#@存储服务器可根据设置实行自动擦写循环录像，做到全天无人值守。

@#@ @#@管理员操作主机主要供系统管理员进行系统管理用，能进行系统配置，数据维护，权限设置等。

@#@ @#@监控终端是基于 @#@PC @#@的终端设备，可接收来自各监控点送回的数据视频流，并进行解压显示。

@#@同时也可作为系统管理终端，通过登录管理服务器，完成监控管理的各项功能设定，是监控人员与监控系统进行人机对话的一个主要设备。

@#@@#@　　在本地监控系统中设置NDVR，负责实时监控、录像、设备控制、数据采集分析等任务。

@#@同时NDVR还将为远程油田系统总部提供数据转发服务，保证上级管理部门可以在远程实现对本地的监控和管理。

@#@@#@　　在总部监控中心，将设置统一监管系统。

@#@可以有效监管下属各个采油站点的实时工作情况。

@#@对上传的数据采集进行数据报表分析。

@#@管理人员也可以利用网络通讯平台和各个采油站点的工作人员进行在线语音、文字交流。

@#@@#@　　4、主要功能特点：

@#@@#@　　1、提供完善的实时监控、设备管理、权限控制、录像策略、系统日志管理、报警系统管理、图像管理、人员管理等功能。

@#@@#@　　2、通过视频服务器I/O采集模块，将抽油机的电流电压、温度湿度报警实时上传至监控中心，并自动形成报表，监控数据将会保存在数据库中，为日后分析提供依据。

@#@@#@　　3、网络视频服务器可以监测系统运行数据。

@#@一旦超过标准值可以通过控制接口控制系统保护功能。

@#@同时这些报警数据将会优先传送到上级指挥机构。

@#@为上级领导做出决策提供依据。

@#@@#@　　4、利用网络视频服务器的双向语音功能，通过网络监控平台实现领导和各采油站点工作人员在线语音、文字交流。

@#@@#@　　5、前端监控系统录像策略包含定时录像、手动录像、报警联动录像、视频移动录像等多种录像模式。

@#@管理员可以在重点区域重点时段启用定时录像功能，在报警设备防区设置报警联动录像功能，当有警情的时候可以自动联动录像并设置报警预录时间。

@#@@#@　　6、网络视频服务器、网络红外摄像机和网络红外高速球可以提供高清晰的监控画面。

@#@在系统数据库中设置有地形面貌检索记录，工作人员可以记录现场的地形地貌，为日后的勘探提供直观的视频录像文件，相关的技术参数也可以由数据库中检索出来。

@#@@#@　　5、 @#@结束语@#@　　本次视频监控系统保证了油田内部从以前粗放式管理向信息化管理的过渡，加强了对采油到输油过程的集中管理、环境监控以及生产生活细节监控。

@#@建立包括油井远程视频监控、输油管线泄露监测、集输站库自动化监控、污水处理、小区安防等多系统的监控平台，目的是利用该套视频监控系统，保证原油开采提供各类安全保障，保证整个生产过程的正常运转。

@#@@#@";i:

10;s:

16027:

"浙江高考物理模块复习提纲@#@物理3-3@#@一、分子动理论@#@1、物体是由大量分子组成的@#@油膜法：

@#@一定浓度的油酸酒精溶液（用酒精稀释的目的：

@#@获得足够小的液滴，并能间接测定其体积），如果把1滴这样的溶液滴在水面，溶液中的酒精将溶于水并很快挥发，液面上的油膜便是这滴溶液中的纯油酸形成的。

@#@@#@痱子粉or细石膏粉均匀撒在水面上@#@不足半个的舍去，多于半个的算一个@#@根据1滴油酸的体积V和油膜面积S就可以算出油膜厚度d=V/S，即油酸分子大小@#@油酸分子大小的数量级是@#@除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的数量级为，分子质量数量级@#@放大几亿倍的扫描隧道显微镜@#@阿伏加德罗常数：

@#@1mol的任何物质都含有相同的粒子数，这个数量用阿伏加德罗常数表示@#@@#@@#@2、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动（分子动理论的核心内容）@#@扩散现象是由物质分子的无规则运动的直接结果，由分子热运动产生，是分子无规则运动地宏观反映@#@扩散就是运动@#@①物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象，只是在短时间内气态物质的扩散现象最显著、固态物质的扩散现象非常不明显。

@#@@#@②在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关，温度越高、扩散现象越显著。

@#@这表明温度越高，分子无规则运动地越剧烈@#@③扩散现象发生的显著程度还受到已进入对方的分子浓度的限制，当进入对方的分子浓度较低时，扩散现象较为显著；@#@当进入对方的分子浓度较高时，扩散现象发生得就较缓慢。

@#@@#@应用：

@#@生产半导体器件时，需要在纯净半导体材料中渗入其他元素，在高温条件下通过分子的扩散完成@#@布朗运动@#@不管哪一种微粒，只要足够小，就会发生这种运动；@#@微粒越小，运动就越明显。

@#@@#@微小颗粒的运动不是生命现象。

@#@后人把悬浮颗粒的这种无规则运动叫做布朗运动@#@布朗运动是悬浮在水中的小颗粒受到液体分子的作用而做的无规则运动，不能说它就是热运动。

@#@布朗运动反映了分子的热运动@#@是固体微粒在流体（液体或气体）分子的频繁碰撞下所做的一种无规则运动@#@不能证明组成固体小颗粒的分子在做无规则运动@#@不是外界作用引起的，是人力无法阻挡的@#@不是分子的运动，但是是分子运动地宏观反映@#@液体中许许多多做无规则运动地分子不断地撞击微小悬浮颗粒，当颗粒足够小时，受到来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的，而且温度越高，分子无规则运动得越剧烈，对悬浮颗粒撞击的频率及强度越高，微粒无规则运动得越剧烈。

@#@因此布朗运动看到的是固体颗粒的无规则运动，它是液体分子的无规则运动引起的。

@#@因此，布朗运动间接地证实了液体分子的无规则运动。

@#@@#@灰尘飞不是布朗运动，是尘埃在空气气流作用下所做的宏观运动。

@#@@#@能在液体或气体中做布朗运动的微粒都是很小的，一般数量级在10^（-6）m，这种微粒用肉眼不能直接观察到，必须借助于显微镜@#@热运动@#@温度越高，分子无规则运动越激烈@#@因此，分子永不停息的无规则运动叫做热运动@#@3、分子间的作用力@#@分子间同时存在引力和斥力，其大小与分子间距离有关。

@#@@#@引力和斥力都随着r的增大而减小 @#@@#@斥力比引力减小的更快，即当分子间距离变化相同时，分子间的斥力变化量大于引力的变化量，在一定范围内，斥力曲线上的各点切线的斜率比引力曲线上各点切线的斜率大@#@分子间可以发生相互作用的距离很短，当分子之间的距离超过分子直径的10倍，即1nm的数量级时，可认为分子之间的作用力为零，所以气体分子间的作用力可忽略不计。

@#@@#@分子的理论：

@#@物体是由大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则运动，分子之间存在着引力和斥力。

@#@（物质结构的基本图像）@#@统计规律：

@#@由大量偶然事件的整体所表现出来的规律@#@4、温度和温标@#@平衡态是一个系统的状态@#@热平衡是两个系统间的关系（只要两个系统在接触时它们的状态不发生变化，就说这两个系统原来处于热平衡）@#@热力学第零定律（热平衡定律）：

@#@如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡@#@两个系统处于热平衡时，它们必定具有某个共同的热学性质，即温度，其特征就是一切达到热平衡的系统都具有相同的温度@#@热力学温标表示的温度叫做热力学温度，是国际单位制中七个基本物理量之一，用符号T表示，单位是开尔文，简称开，符号为K@#@热力学温度T=t+273.15K@#@内能@#@分子动能：

@#@物质的温度是它的分子热运动地平均动能的标志@#@理想气体的分子平均动能大小只由温度决定，与物质的种类、质量、压强、体积无关。

@#@即只要处于同一温度下，任何理想气体的分子做热运动的平均动能都相同。

@#@@#@ @#@@#@分子势能：

@#@@#@与物体的体积有关理想气体不考虑势能@#@内能：

@#@物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和。

@#@@#@组成任何物体的分子都在做无规则的热运动，所以任何物体都具有内能@#@当物体具有内能的同时又可以具有机械能。

@#@当物体机械能增加时，内能不一定增加，当机械能与内能之间可以互相转化@#@在不考虑分子间势能的条件下，物体的内能等于所以的分子动能之和，仅有温度决定@#@二、气体@#@打足气的自行车在烈日下暴晒，常常会爆胎，原因是车胎内的气体因温度升高而压强增大、体积膨胀。

@#@@#@1、等温变化：

@#@玻意耳定律@#@一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p与体积V成反比@#@pV=C@#@T2>@#@T1相同压强下，体积大的温度高（热胀冷缩）@#@2、等容变化：

@#@查理定律@#@一定质量的某种气体，在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比@#@P/T=C@#@3、等压变化：

@#@盖-吕萨克定律@#@一定质量的某种气体，在压强不变的情况下，其体积V与热力学温度T成正比@#@V/T=C@#@p1<@#@p2@#@理想气体@#@上述三个定律都是在压强不太大（相对大气压强），温度不太低（相对室温）的条件下总结出来的。

@#@@#@标准大气压：

@#@1.0×@#@10^（5）Pa@#@一定质量的某种理想气体的状态方程：

@#@pV/T=C@#@气体分子运动特点：

@#@分子沿各个方向运动地机会均等，分子速率按一定规律分布@#@理想气体的热力学温度T与分子的平均动能Ek成正比@#@气体压强的大小与气体分子的平均动能，分子的密集程度有关@#@ @#@@#@热力学定律@#@系统只由于外界对它做功而与外界交换能量，它不从外界吸热，也不向外界放热，这样的过程叫做绝热过程@#@要使系统状态通过绝热过程发生变化，做功的数量只由过程始末两个状态决定，而与做功的方式无关@#@做功时内能与其他形式的能，如内能与机械能、内能与电能等发生转化，而传热只是不同物体（或一个物体的不同部分）之间内能的转移。

@#@@#@△U=Q+W@#@一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和@#@——热力学第一定律@#@能量守恒定律：

@#@能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变。

@#@@#@第一类永动机：

@#@不需要任何动力或燃料，能不断地对外做功@#@违反热力学第一定律&@#@能量守恒定律@#@一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的。

@#@@#@反映宏观自然过程的方向性的定律就是热力学第二定律@#@1）热量不能自发地从低温物体传到高温物体@#@要从低温物体向高温物体传递，必须有第三者的介入@#@任何一种与热现象有关的宏观自然过程进行方向的说明，都是热力学第二定律的表述@#@Eg摩擦生热过程是不可逆过程；@#@自由膨胀过程是不可逆的；@#@扩散过程是不可逆的@#@2）不可能从单一热库吸收热量，使之完全变成功，而不产生其他影响@#@机械能可以全部转化为内能，而内能无法全部用来做功以转换为机械能@#@气体向真空的自由膨胀是不可逆的@#@热力学第二定律的微观意义：

@#@一切自发过程总是沿着分子热运动的无序性增大的的方向进行@#@在任何自然过程中，一个孤立系统（在物理学中，不与外界进行物质和能量交换的系统）总熵不会减小so热力学第二定律叫做熵增加原理@#@在自发过程中，熵总是增加的@#@第二类永动机不可能制成@#@ @#@@#@物理3-5@#@动量p=mv矢量，与速度方向相同@#@动量改变，动能可以不变@#@物体动量的变化率等于它所受的力@#@mv’+mv=F（t’-t）@#@力越大、作用时间越长，物体的动量增加越多@#@冲量：

@#@力与力作用的时间的乘积，用字母I表示@#@p’-p=I@#@动量定理：

@#@物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受合力的冲量@#@要使物体的动量发生一定的变化，可以用较大的力作用较短的时间，也可以用较小的力作用较长的时间@#@动量守恒定律：

@#@如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变@#@如果碰撞过程中机械能守恒，这样的碰撞叫做弹性碰撞；@#@如果碰撞过程中机械能不守恒，这样的碰撞叫做非弹性碰撞@#@普朗克常量h=@#@光的粒子性：

@#@光沿直线传播，光电效应，康普顿效应频率越大，粒子性越强@#@光电效应：

@#@照射到金属表面的光，能使金属中的电子从表面逸出。

@#@@#@@#@ @#@@#@入射光越强，单位时间内发射的光电子数越多@#@光电子的能力只与入射光的频率有关，而与入射光的强度无关@#@入射光的频率低于截止频率时不发生光电效应@#@使电子脱离某种金属所做的功的最小值，叫做这种金属的逸出功@#@1eV=1.6×@#@10^-19J@#@光子是指光在空间传播时的每一份能量，不带电@#@光电子是金属表面受到光照射时发射出来的电子@#@爱因斯坦光电效应方程：

@#@Ek=hv-W。

@#@Ek为最大初动能@#@光较强时，包含的光子数较多，照射金属产生的光电子较多，因而饱和电流较大@#@光的散色：

@#@光在介质中与物质微粒相互作用，因而传播方向发生改变@#@光电效应表明光子有能量@#@康普顿效应：

@#@表明光子除了具有能量之外还有动量p=h/λ@#@粒子的波动性：

@#@折射、干涉、衍射、偏振波长越长，波动性越大@#@汤姆孙→卢瑟福→波尔@#@α粒子带有两个单位的正电荷@#@α粒子散射是估计核半径最简单的方法@#@和半径R的数量级10^-15m整个原子半径的数量级10^-10@#@用摄谱仪可以得到光谱的照片@#@各种原子的发生光谱都是线状谱，说明原子只发出几种特定频率的光@#@光谱分析特定：

@#@灵敏度高（不能用连续光谱）@#@波尔原子理论的基本假设：

@#@电子的轨道是量子化的；@#@原子的能量是量子化的；@#@当电子从能量较高的定态轨道跃迁到能量较低的定态轨道时，会放出能量为hv的光子@#@hv=Em-En（m>@#@n）@#@能级公式：

@#@@#@ @#@@#@原子处于基态，是最稳定的@#@处于激发态的原子是不稳定的，会自发地向能量较低的能级跃迁，放出光子，最终回到基态@#@ @#@@#@原子核@#@关于原子核内部的信息，最早来自天然放射现象（说明原子核可再分）@#@原子序数大于或等于83的元素，都能自发地发出射线，原子序数小于83的元素，有的也能放出射线。

@#@@#@放射性元素自发地发出射线的现象，叫做天然放射现象@#@如果一种元素具有放射性，那么，无论它是以单质存在，还是以化合物形式存在，都具有放射性。

@#@放射性的强度也不受温度、外界压强的影响@#@射线来自原子核@#@原子核的衰变：

@#@原子核放出α粒子或β粒子@#@α衰变：

@#@质量数减少4，电荷数减少2@#@β衰变：

@#@质量数不变，电荷数加1@#@β衰变实质在于核内的中子（）转化成了一个质子（）和一个电子（）@#@γ射线经常是伴随α射线和β射线产生的@#@放射性元素的原子核有半数发生衰变所需的时间叫做这种元素的半衰期@#@对于一个特定的氡原子，我们只知道它发生衰变的概率，而不知道它将何时发生衰变@#@放射性元素衰变的快慢是由核内部自身的因素决定的，跟原子处得化学状态和外部条件没有关系。

@#@@#@质子的发现：

@#@@#@是人类第一次实现原子核的人工转变@#@核反应：

@#@原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程@#@中子的发现：

@#@@#@与天然放射性物质相比，人工放射性同位素的放射强度容易控制，还可以制成各种所需的形状。

@#@它的半衰期比天然放射性物质短得多，因此放射性废料容易处理so现在用的都是人工放射性同位素@#@放射性同位素的应用：

@#@测厚度；@#@放射治疗；@#@示踪原子@#@核力：

@#@把核子（质子和中子的统称）紧紧的束缚在核内，形成稳定的原子核@#@①是强相互作用力的一种表现@#@②是短程力作用范围在1.5×@#@10^-15m之内@#@③每个核子只跟邻近的核子发生核力作用，这种性质称为核力的饱和性@#@弱相互作用是引起原子核β衰变的原因，即引起中子-质子转变的原因@#@结合能：

@#@分开核子所需的能量@#@结合能与核子数之比，较比结合能（平均结合能）。

@#@比结合能越大，原子核中核子结合地越牢，原子核越稳定@#@质量亏损：

@#@E=mc^2@#@质量亏损表明的确存在原子核的结合能@#@中等大小的核的比结合能最大（平均每个核子的质量亏损最大），这些核最稳定@#@裂变反应把裂变物质能够发生链式反应的最小体积叫做它的临界体积，相应的质量叫做临界质量@#@核电站慢化剂：

@#@快中子和慢化剂中的原子核碰撞后，中子能量减少，变为慢中子。

@#@常用的慢化剂有石墨、重水、普通水（轻水）@#@控制棒：

@#@镉棒，反应过于激烈时，插入深一些，让它多吸收一些中子@#@反应堆的外面需要修建很厚的水泥层，用来屏蔽裂变产物放出的各种射线。

@#@核反应堆的核废料具有很强的放射性，需要装入特制的容器，深埋地下。

@#@@#@聚变反应（热核反应）要使轻核发生聚变，必须使他们的距离达到10^-15m以内，核力才能起作用@#@方法：

@#@把它们加热到很高的温度@#@主要用在核武器上，氢弹首先由普通炸药引爆原子弹，再由原子弹爆炸产生的高温高压引发热核爆炸@#@太阳的主要成分是氢，发生热核反应，质量不断减小@#@轻核聚变产能效率高；@#@地球上聚变材料的储量丰富；@#@轻核聚变更为安全、清洁@#@难点：

@#@地球上没有任何容器能够经受如此高的温度磁约束&@#@惯性约束@#@";i:

11;s:

1686:

"@#@智慧班牌和电子班牌的区别@#@智慧班牌是在教育信息化和互联网相结合应运而生成的。

@#@智慧班牌是当今学校文化建设,智慧校园建设不可或缺的设备之一。

@#@@#@智慧班牌是智慧校园云平台的数据呈现端，也是平台数据采集工具。

@#@通过智慧班牌，一方面呈现了班级文化的丰富多彩，同时，也成为了学校和班级，教师和学生，以及家长和学生之间的互动媒介之一。

@#@智慧班牌将形成对班级、对学生的大数据分析支持，成为智慧校园不可或缺的支撑部分。

@#@@#@智慧班牌区别于传统电子班牌。

@#@传统的电子班牌更多的只是展现功能，智慧班牌更加注重老师和学生的沟通交流和及时数据交互。

@#@学校为每个教室配置一台智慧班牌，一般安装于教室门口，用来实时显示学校通知、班级通知，可设置集中分布式管理，自由控制每个终端；@#@主页显示班级全面的基本信息，包括天气、班名、课程表、值日表等。

@#@智慧班牌更是加入课堂反馈功能，学生可刷卡自动登陆系统，对所上课程进行课堂反馈，教师及时了解教学反馈，有效的保障教学和课堂质量。

@#@通过智慧班牌，打通智慧校园学校和教师、教师和学生，学生与家长，学校和家长之间的互动通道，真正的将智慧校园落地。

@#@@#@智慧班牌区别于传统电子班牌，智慧班牌更有助于促进各个班级、各位师生之间形成校园虚拟社区，真正发挥智慧校园优势，丰富和创新教学生活。

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