基础心理学考点复习总结docWord下载.docx
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H心理活动是不具形体的（看不见，摸不着）
单元三：
心理学发展简史
「①艾宾浩斯一一心理学有一个长的过去,但只有一个短的历史。
II
哲学1879年
1、科学心理学的建立②希波克拉底一一四种类型：
胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质
%1韦伯：
韦伯定律/差别阈限定律
%1费希纳：
费希纳定律
（⑤冯特：
在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室（1879）
%1构造心理学：
冯特、铁钦纳1892年
以德国的感官生理学和心理物理学为基础，采用心理化学的观点建立的※感觉超情感是冯特所分析出来的两种元素，感觉是客观经验的内容元素情感是经验主体的主观元素。
%1机能主义心理学：
詹姆士
重视心理学的实际应用，强调心理学应该研充心理在适应坏境中的技能作用。
%1行为主义：
华生1913年
A.坚决否认心理现象是心理学的研究对象，所以是一种不谈心理的心理学
乍容B.把人的活动和行为作为心理学研究对象
[c.行为的基本共同因素为刺激和反应淤S-R
A.外显的习惯反应一一开门
B.
哗生把反应分为四类
内隐的习惯反应一一思维
C.
2、学派的纷争
外显的遗传反应一一眨眼
D.内隐的遗传反应内分泌
%1格式塔心理学：
魏特海默德国1912年
%1精神分析：
弗洛伊德
精神分析心理学是一种“泛性欲主义”，把人们一切的行为动机最后都归结为性的本能冲动，包括心理疾病患者的各种症状和病因。
B.精神分析学派是一种深度心理学，即心理现象的背后都隐匿着更深远意义的精神作用，因而就要精神分析揭露这深处的精神作用
C.精神过程都是无意识的，心理学研究对象主要是人的无意识的精神过程，心理学是无意识内容的科学。
※本我、自我、超我构成了人格三部分
%1人本主义心理学：
马斯洛※心理学的第三势力
%1认知心理学
A.认知心理学侧重研究人的内部认知过程
B.认知心理学以整个认知过程为心理学研究的对象。
心理学即信息加工认知心理学，用信息加工的原则，术语说明人内部心理活动。
C.信息加工认知心理学另一个特点强调了人脑中已有的知识和知识结构对人的行为和认知活动的决定作用。
D.认知心理学强调各种认知活动之间是互相作用，有机联系在一起的一个统一的整体
%1生理心理学
第二节：
心理活动的生理基础
没有知识藤墙，全部都是考点
神经系统的构造及功能
『①网状结构：
调节着脑结构的兴奋水平，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
②四个机能定位：
颛叶一一以听觉功能为主；
枕叶一一视觉功能为主；
顶叶一一以躯体感觉功能为主；
额叶——以胆体运动功能为主。
<
③单侧化：
大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的。
④布洛卡区：
对于右利手的人来说，他们的左半球言语功能占优势。
.⑤割裂脑手术一一罗杰-斯佩里。
高级神经活动的反射学说
-①反射弧：
由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五部分组成。
1②动力定型：
大脑皮层对刺激的定型系统所形成的的反应定型系统。
第三节：
感觉、知觉和记忆
感觉概述
•①感觉：
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映°
I②感觉的分类：
外部感觉和内部感觉
XD感受性：
感觉器官对适宜刺激的感觉能力
L②感觉阈限：
能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限
感觉适应：
在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象。
※四种现象-感觉后像：
外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。
（理解感觉对比：
不同刺激作用于同一感觉器官，使感觉性发生变化的现象。
举例子知道联觉：
一种刺激能引起一种感觉，这种刺激同时还引起了另一只感觉。
对应蜉个）
单元四：
各种感觉
「※视觉f①适宜刺激：
波长在380纳米〜780纳米扃颜色的特性：
色调、明度、饱和度
※听觉f①适宜刺激：
16^20000赫兹的空气振动辰听觉的特性：
音调、响度、音色
※痛觉：
痛觉具有生物学意义
单元五：
知觉概述
※知觉的基本特性：
整体性、选择性、恒常性、理解性
（理解，举例子知it对应*个）
单元六：
知觉的种类
'
空间知觉：
对物体的大小、形状、距离、方位等反应空间特性的知觉
I
又叫深度知觉+立体知觉
时间知觉：
是物质现象的延续性和顺序性的反映C
运动知觉：
是对物体在空间中的位移产生的知觉。
〔错觉：
是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉。
单元七：
记忆及记忆过程
记忆：
是过去的经验在头脑中的反映。
［按内容：
形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆
※记忆的种类，按是否意识到：
外显记忆+内显记忆
按是否加以陈述：
陈述性记忆+程序性记忆
按加工：
｛瞬时记忆：
保持在1"
内、容量大、记忆形象
短时记忆：
保持在1'
内、容量为7±
2个、听觉记忆
、长时记忆：
以上、容量无限、记忆语义和形象
〃识记：
学习与取得知识和经验的过程。
※记忆的过程」保持：
知识和经验在大脑中储存和巩固的过程。
.回忆：
从大脑中提取知识和经验的过程。
※遗忘规律：
艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。
规律是先快后慢。
f抑制：
前摄抑制+后摄抑制
※遗忘的原因J整合
〔腐蚀
I※系列位置效应：
近因效应+首因效应
第四节：
思维、言语及想象
思维概述
「思维定义：
是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识。
L思维的主要特征：
间接性:
「认知接触不到的事物
I本质、内在联系
思维的种类
件j作思维：
凭借物为动象
，※根据思维的形态,形象思维：
凭借物为表象才由象思维：
凭借物为概念
※根据探索问题答案的方向［辅合思维：
求同思维辰散思维：
求异思维
根据思维是否具有创造性f再造性思维
一创造性思维
语言和言语-心理现象
社会现象
"
运动性言语中枢：
布洛卡中枢—表达性失语症洪，听觉性言语中枢：
威尔尼克中枢一一失语症
视觉性言语中枢：
失读症
书写中枢：
失写症
表象和想象
※①传象：
过去感知过的事物的形象在头脑中的在线，没有创造新形象。
想象：
对表象的加工和改造，创造出新形象。
②想象的类型：
按是否有意识：
有意想象「梦
L幻觉一异常、
「幻想一高境界-
无意想象创造想象
-再造想象
第五节：
意识与注意
※梦：
特点一一不连续性、不协调性、认知的不确定性
作意：
是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中I注意的种类：
无意注意+有意注意
注意的广度：
7±
2,即广9个项目
注意的稳定性：
对选择的对象注意能稳定的保持多长时间的特性
注意的转移：
由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象
注意的分配：
在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动
的现象°
※条件：
从事的活动必须十分熟练°
第六节：
需要和动机
需要与动机概述
r需要f定义：
是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
-需要的种类［从产生的角度：
自然需要+社会需要
〔动机f定义过程、种类
满足的对象：
物质需要+精神需要
激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在心理活动。
需要一紧张状态一意向愿望一动机一行为
兴趣的倾向性兴趣的广阔性兴趣的持久性兴趣的效能
生理性动机
社会行动机：
兴趣/爱好f※品质
需要层次理论-马斯洛淤※※（P66）
第七节：
情堵、情感和意志
情绪和情感的概述
r定义：
是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体定义｛需要之间关系的反应。
女表情：
情绪变化的外部表现模式，包括面部表情、身段表情和言语表情。
［适应功能：
服务于改善人的生存条件和生活条件。
※功能-动机功能：
对内驱力提供的信号产生放大和增强的作用。
|组织功能：
积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用，消极的情堵和情感对活动起着瓦解和破坏的作用。
情绪和情感的种类
※①基本情绪和复合情绪：
常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。
※②心境、激情和应激f心境：
微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态。
激情：
强烈的、爆发式的、持续时间较短的情绪状态。
、应激：
出现意外事件或遇到危险情景时出现的高度紧
张的情绪状态。
道德感：
按照一定的道德标准评价人的思想、观念和
行为时所产生的主观体验。
美感：
按照一定的审美标准评价自然界、社会生活和
文学艺术作品时所产生的情感体验。
、.理智感：
在智力活动过程中所产生的情感体验。
、※③道德、美和理智感
意志
［意志：
有意识的确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
「准备阶段、
动机的四种形式
意志的基本阶段4
双趋式冲突
双避式冲突
趋避式冲突
.一双重.趋避式冲突
\意志的品质
J执行决定阶段
1自觉性一受暗示性、果断性f优柔寡断、坚韧性一虎头蛇尾、
、自制性f怯懦、任性
武断从事鲁莽草率执拗
第八节：
能力和人格
能力
能力的分类
一般能力和特殊能力
液体能力和晶体能力※，。
认知能力、操作能力和社会交往能Z
（模仿能力、再造能力和创造能力
「液体：
在信息加工和问题解决的过程中所表现出来的能
力，较少依赖于文化和知
识，取决于个人的禀赋。
斯体：
指获得语言、数学等知
识的能力，取决于后天的学习，与社会文化有密切的关系。
气质
气质：
是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的动力性质的心理特征。
体液说：
希波克拉底一黄胆汁、血液、黏液和黑胆汁
体型说：
克雷奇米尔
＜气质类型学说｛血型说
I激素说
「兴奋型：
强、不平衡一胆汁质］
巴普洛夫学说活泼型：
强、平衡、灵活f多血质※会对应、会判断
安静型：
强、平衡、不灵活一黏液质
凯制型：
弱f抑郁质
性格
”性格:
一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。
性格的态度特征
I性格的结构
仔性格的静态特征性格的意志特征性格的情绪特征〔性格的理智特征
L性格的动力结构
人格理论
I人格结构的动力理论：
人格结构理论：
弗洛伊德一本我、自我、超我
-人格结构的类型理论：
内一外向人格类型理论：
荣格
L人格特质理论：
人格特质理论和人格五因素模型：
奥尔波特、卡特尔、艾森克
I［共同特质：
同一文化状态下的人们所共有的、相同的特质
※奥尔波特＜［首要特质
〔个人特质：
个人所独有的特质中心特质
〔次要特质
r内外倾
※艾森克•神经质
.精神质
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