学年度市高中英语学科基地工作计划范文四篇Word格式.docx
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13、以基地学校为榜样，创建网上教学交流平台，年底进行评估；
14、鼓励教师以博客形式展示自己的教育教学理念，构建快捷的网络教研平台；
15、组织全市教师参与优质课、优质课件、优秀论文的评比；
16、以基地为中心，组织骨干教师对初高中衔接教学和课堂教学有效性进行研讨；
xx年是执行学校“xx”规划的承前启后之年，学校将深化实施“文化立校”“质量兴校”“科研强校”的战略，大力推进以“求真求精，至善至美”的陶文化建设，围绕“文化引领、德育首位、专业主线、教学中心、技能本位、服务保障”这一工作思路，牢牢抓住教育教学质量不放松，步步推进基础能力建设不懈怠，开拓精进，创新创优，为将学校创建为“江苏省高水平现代化职业学校”和“国家优质特色中等职业学校”奠定坚实的基础。
一、指导思想
以党的xx大和xx届六中全会精神和科学发展观为指导，依据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要（xx---2020）》的精神，继续坚持“以服务为宗旨、以能力为本位、以就业为导向”的办学方向，巩固拓展学校事业，提升办学品位，以实现“规模、质量、效益”的持续、协调发展。
二、总体目标
以全面塑建陶文化为抓手，进一步优化学校管理，切实提升师资、专业、课程、基地等四方面的基础能力，凝心聚力，为将学校创建为“江苏省高水平示范性现代化职业学校”和“国家优质特色中等职业学校”而努力奋斗。
三、主要工作目标及措施
（一）推进文化载体建设，凸显学校文化品格
1、宏观统筹推进陶文化建设。
学校层面宏观统筹，加紧落实三室、三馆、三工场等重要文化载体的建设，结合校园道路、场地的设施改造，设计建设陶文化景观、长廊，彰显“以陶载文，以技传人”的办学特色。
进一步展示学校陶文化建设的内涵与成就，一步宣传好学校新的“一训三风”，使之成为丁蜀中专师生的核心价值追求。
引入行业文化、企业文化和传统文化进校园、进课堂、进教材，进一步丰富陶文化内涵，塑建富有特色的职教校园文化品质。
2、微观落实好环境文化建设。
本学期，要以学校文化为引领，继续加大微观层面环境文化建设力度，做到处处有文化特色，时时有文化氛围。
要着力推进教室文化、宿舍文化、食堂文化、厕所文化、操场文化建设，尤其要敏锐抓住新生班级可塑性强的特点，采取多种措施，结合专业特色，布置班级，美化班级，营造出浓郁的温馨和谐氛围，做到班徽富有特色、班歌朗朗上口、班训积极明朗、班风纯正和谐，以优秀的班级文化熏陶、感染学生，给新生一个崭新的文化起点和成长空间。
3、品牌活动彰显校园文化品格。
主题文化活动要形成系列，在同一主题下挖掘不同的着眼点，构成主题活动序列，形成主题活动线。
各个社团要打造一批富有陶文化底蕴和本社团特色的精品项目，重大文化活动要倾力打造品牌，如“小红帽”自我管理自我实践活动、晨读美文活动、科艺节文艺汇演等，要精密筹划，以完美的组织策划打造一流的让师生过目难忘的活动精品，形成具有影响力的文化品牌，彰显学校的文化品格，提升学校文化熏陶的效能。
（二）建设高效育人队伍，凝心聚力争创一流
1、加强党政班子建设。
通过一训三风的学习，以行政班子为核心打造学习型团队，党政干部身先士卒，率先垂范，上好一门课，抓好一条线，深入一个班、一个宿舍，进一步促进务实高效的工作作风，以党员为核心引领师德师风建设。
继续考察中青年优秀教师，储备优秀育人、管理人才。
2、推进品牌师资建设。
继续推进名师工程，推出一批教学名师、德育名师，以名师带动教师专业成长；
继续推进“双师型”工程，扎实提高专业教师的实践操作技能，形成理论精通、技能精湛的专业教师团队；
持续开展“青蓝工程”充分发挥教学带头人、德育能手等优秀教师资源的传帮带作用，促进青年教师、青年班主任的专业成长。
同时，根据学校专业实际需要，稳步推进兼职教师队伍建设，形成稳定的兼职教师队伍。
3、创新主要激励机制。
针对绩效工资实施，学校本学期将广泛征求意见，出台相应的教师教育教学及教辅工作绩效考核管理办法，发挥激励机制的引导促进作用，激发广大教师在教育教学岗位上争创一流。
（三）专业建设加大投入，突出特色创建品牌
1、统筹规划学校专业建设调研论证开发新专业。
下半年，要优化学校专业建设，力求学校各类专业协调发展，均衡提升，在此基础上，科学调整投入，合理调配师资，适当调置相关专业课教学场所，确保三大类专业协同发展，同时根据经济社会发展情况，调研论证开办新专业。
2、继续加强重点专业建设，不断强化特色品牌专业。
下半年，学校将建设2-3门×
市重点建设专业，数控技术应用专业通过×
市重点建设专业验收，新建1门×
市重点建设专业，务必确保申报成功、复评顺利通过。
3、调整优化专业课程体系，坚持走课程精品化道路。
要着力于专业课程体系的调整与优化，集思广益完善课程建设机制，结合数字化校园推进专业课程资源建设。
以课程校本化为方向，继续抓好微型课例的滚动开发，以点带面推进课程的校本化建设。
本学期，将申报2-3门×
市精品课程，1门×
市精品课程。
4、紧密配合专业建设，两大实训基地提升服务能力。
要抓住数字化校园建设和信息化教学资源的开发、使用的契机，加大投入更新设备力度，加快提档升级步伐。
（四）常规德育严格精细，德育管理突出效能
1、抓好德育队伍建设。
学生管理形成合力，构建全时空、全方位的管理格局，离不开精干高效的德育队伍。
下半年，继续花大力气推动主体德育队伍更好地发挥德育管理的作用，一是德育骨干队伍班主任的建设；
二是主渠道队伍全体任课教师队伍建设；
三是德育考核、指导、激励队伍即行政班子和值班值日人员队伍建设；
四是自主管理队伍即群团组织和学生社团等队伍建设；
五是辅助育人队伍后勤、门卫等队伍建设；
六是校外德育队伍如学生家长以及“四帮一”活动的退休教师等队伍建设。
2、完善德育管理机制。
在德育队伍的管理上，注重长效化、制度化，以制度保障德育队伍建设的成果。
一是建立德育骨干教师选拔任用机制，确保人尽其才、人尽其用。
二是建立人才的培养培训机制，即视为德育人员充电，增强德育人员的管理水平。
三是建立德育实践的创优创新机制，通过制度化的主题班会等德育活动，激发德育人员创新德育管理形式，在德育管理上争先创优，开创学校德育工作新局面。
四是建立德育工作的考核激励机制，结合绩效工资，进一步激发德育队伍的德育智慧，激活德育管理的效能。
五是创新社团管理机制，制订社团绩效考核办法，加强社团管理，提高社团活动实效。
3、关注德育重点内容。
在全面落实德育常规内容的基础上，一是关注几类重点学生：
贫困生、学困生和潜力生，特别关心他们的心理状态和学习方法的调整，结合“四帮一”活动关心他们的身心健康成长；
二是关注心理健康教育。
继续发挥心理热线和“阳光小屋”的心理疏导作用，发挥校园心理剧对学生心里的引导、调适作用；
三是关注法制教育，进一步创新法制宣传的形式，努力培养守法公民；
五是关注养成教育，在养成教育三字经诵读等已有活动上继续开展类型多样的文明礼仪教育。
六是开展职业健康与安全教育。
要将各类重点内容融入到各级各类评比、竞赛尤其是文明风采大赛中去，以优异的成绩彰显德育的效能。
（五）教学管理务实求精，各类成绩争先创优
1、教学管理向课堂聚焦。
一是分类管理，高职、中职、普高、单招教学管理同中有异，强化针对性，根据不同的层次制订毕业设计和考核要求。
二是落实教学常规，教学五认真从起始环节抓起，抓紧抓实，贯彻到位。
三是加强集体备课，一着不让落实教法研究、学法指导等互助性教师专业成长活动。
四是改革教学模式，积极推行理实一体化教学，全面推行学案导学，通过开展汇报课、研讨课、示范课等教研活动，打造有效、优效、高效课堂。
2、教学评价向质量聚焦。
完善教学质量考核制度和教研组工作目标管理考核办法，利用“多元评价”、“过程评价”等方法，探索引入学生评价、企业评价、家长评价、教师互评等方式，结合教育主管部门的技能教学质量抽测、质量视导等，促进学校教学质量的不断提高。
深化、完善《学校教学质量考核办法》这一主体性评价平台，定期督查，定期反馈，及时整改，树立典型。
通过教学评价的引导，实现教师技能大提高，参加比赛出成果，以高质量的师资培养“知识通、技能精、素养好”的学生。
本学期，高三、单招的质量要有进一步提升，确保下半年全省的职业学校学业水平测试通过率，确保普高工美专业省统考的合格率，确保单招班在市模拟测验中进位争先。
3、理顺职衔接教学体系。
针对与无锡工艺职业技术学院的3+2中高职衔接合作项目，组织人员精心研究教学特点和规律，精心制定教学计划，确保该项目教学顺利实施，结出硕果，为遴选其他优势专业以高职院校开展校际合作提供经验。
（六）实习实训狠抓管理，技能训练不断突破
1、科学管理提高基地承载力。
实习实训的组织与管理进一步科学规划，持续投入，进一步改善基地的设施设备，增强与实施性教学计划的契合度。
加强现场“7s”管理，提升管理效能，做到安全、节能、高效，提高基地的服务教育教学和社会培训的承载能力，使基地的使用效益最大化。
本学期，将迎来国家级紫砂陶实训基地的视导，陶都职业技能鉴定所验收。
2、组织好各级各类技能大赛。
在科学高效管理中展开高水平技能训练，积极组织认真准备，力求在宜兴、无锡两级技能大赛中实现新的突破，遴选出参加省级大赛的优秀选手，增加省级竞赛获一等奖的数量，提高获一等奖的等次，进入国赛。
（七）教学科研突出改革，全面推进致力突破
1、以教师成长为目标，大力推进教学研究。
教科室要会同教务处加大教育督导力度，重点在导字上下功夫，通过组内交流、校内研讨、陶都职教继续推进“请进来”讲座示范，“送出去”学习培训的模式，潜心教研、潜心课堂、潜心教改，着眼于课堂的预设与生成，教学的质量与效益，实现学生、教师、学校的共同成长。
要着眼于各级五课教研、两课评比、创意和信息化大赛等赛事，从日常教师专业成长入手，储备后备人才，以取得新的成绩。
2、以省级课题为龙头，推动校本研究深入开展。
第一批省重点支持课题《中职工艺美术专业项目课程开发研究》和省重点自筹课题《中职课堂教学中自主探究性学习培养策略研究》在中期研究报告完成的基础上，加大研究力度，同时做好各项研究资料的整理汇总，为课题结题做好充分准备。
暑期新开题的校级课题要结合日常教学和实训，分层分类推进。
强化科研成果从实践中来到实践中去的理念，强化课题成果的转化与应用。
继续引导教师将课堂困惑凝练为教学反思，将教学反思转化为科研课题，将课题成果指导课堂教学实践，不断增强针对性、提高实效性。
3、进一步扩大教学改革的视野，积极寻求国际交流合作项目，学习借鉴国外先进的职业教育办学经验和教育教学改革思路，进一步提升学校的教育教学
（七）培训事业壮大规模，就业创业提升层次
1、多方发动壮大社会培训事业。
根据学校社会培训事业发展情况，及时修订符合成人培训实际的实施性教学计划和学籍管理规章等基础性的管理文件和制度，进一步使丁蜀中专培训事业呈现数量与质量齐头并进的良性发展局面，提高培训的效益和社会美誉度，打造丁蜀中专培训的品牌。
下半年，进一步扩大补贴培训、岗前培训、职后培训、和取证培训项目，长短结合，职成并举；
延伸中职学历教育事业，力求中高职衔接。
成人大专在发动校内学生报考、复习的基础上，进一步向社会拓展。
2、校企联合提升就业创业质量。
继续加大就业创业教育力度，吸引、选择特色企业和品牌企业成为合作伙伴来校开办就业创业讲座，结合“工学交替”、“工学结合”、“半工半读”等教学改革，使合作企业的各种资源整合到学校教学、实训、就业、培训等全过程中，进一步引导学校学生转变就业观念，增强创业意识，树立“就好业、创大业”的信心。
同时，对毕业生的跟踪管理要实现从顶岗实习到就业入职的信息化，及时发现优秀毕业生，将其事迹采写成就业创业教育的宣传材料，激励在校生的学习。
落实创业教育，鼓励创业实践。
以高质量就业和高比例创业带动学历教育与非学历教育齐头并进，做到“进口”多源、通畅，“出口”通畅、优良。
（八）后勤保障着眼全局，立足服务快速高效
1、基础设施量力而建，稳步推进。
在确保日常人员经费和维修维护经费的前提下，力争完成两个重点基建项目：
一是校园南区两侧的场地改造和陶文化景观建设以及污水管网的铺设等。
二是400米环形跑道塑胶化改造以及配套的道路、球场、综合体育馆等的建设。
2、校园管理规范科学，保障有力。
一方面严格购物申请、领物登记和支出审批，降低物耗，节约资源。
另一方面，加强服务意识，提高管理效能，房产管理、车辆管理、物资管理、实训实习材料管、低值易耗品管理、药品及医疗器械管理等做到保障有力。
尤其是严格规范财务管理。
严格执行财经纪律，管好用好学校各项经费，千方百计提高教育投入的效益。
3、持续做好安全工作，确保稳定。
完善校车安全、食品安全、水电安全等管理制度并严格执行，加强安全宣传与教育，加强日常检查与维护，制定各类应急预案并加强演练，做到警钟长鸣，防患于未然。
xx—xx年度教学工作已经开始。
本学期，是学校工作的黄金时间，是学校工作的春天。
抓好黄金时间，就是抓好了教学有效时间；
抓好春天，就抓好了教学播种工作。
抢抓机遇，与时俱进，是我们中心小学师生共同的选择。
“积力之所举，则无不胜也；
众智之所为，则无不成也”。
我们应该团结协作，众志成城，同舟共济，力创中心的辉煌。
以邓小平理论、科学发展观和“xx”重要思想为指导，坚持“以改革求发展，以需求定发展，以督评促发展”的向内涵发展思路，按照“常规工作有创新，重点工作有保障，难点工作有突破，各项工作齐落实”的工作要求，结合本学校的特点，统一思想，集思广益，树立科学发展观，深入开展师德建设，进一步推进管理创新，深化教育教学改革，全面提升教育现代化水平，以人为本，求真务实，努力提高学校的教育教学质量，促进和谐校园的建设。
二、工作目标
办学方向：
狠抓教学，提高成绩，培养习惯，发挥特长。
办学理念：
一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。
办学方法：
月考、“2+1”成长法。
（一）、每月质量调研
每月最后一周对该月所学知识进行质量调研，周二考试，周四公布成绩，周五召开家长会。
（二）、“2+1”成长法
即两个好习惯（写好字，读好书）加一个特长（兴趣班）。
1、写好字
每天下午预备后15分钟练习写字，摹写字帖，五分钟课前准备。
2、读好书
每天下午第三节为享受“悦读”时间，教师陪伴孩子读优秀书籍。
3、兴趣班（音乐班、体育班、美术班）
每周二、四下午第四节为兴趣活动时间，提倡人人参与，每人一项特长，每月家长会除汇报学习情况外，还是孩子“每月才艺秀”。
三、工作重点
1、一个中心：
在巩固现有教学优势的前提下，充分挖掘学校工作的非智力因素，提高教学质量和追求学校的可持续性发展。
2、两个提高：
立足“实际、实在、实效”的工作作风，加强学校规范管理实施，加强《教师全面工作量化考核方案》顺利实施，提高学校管理水平；
讲求教师政治学习、业务学习的实效，提高教师的专业化水平。
3、三个加强：
——加强师德建设和教师业务建设，积极构建学习型教师群体；
——加强班主任队伍建设和学生心理健康教育，注重德育常规管理的规范、有效；
——加强教学常规管理，注重教学质量的全程管理。
4、三个确保：
——确保招生工作的顺利完成；
——确保教育现代化的评估成果；
——确保《教师全面工作量化考核方案》公平、公正、合理、顺利实施。
四、具体工作和措施
（一）加强干部队伍建设，树立“管理就是服务”的观念，提高管理水平
1、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识，并进行量化考核。
以身作则，吃苦在前，享受在后，自觉接受广大师生的监督，不断增强行政工作的凝聚力，充分发挥集体智慧和团队精神，努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2、加强理论学习，切实提高执行教育教学法规的意识和自觉性，不断增强学校工作的透明度，尤其要做好校务公开工作。
节俭办学、公正办学，努力提高服务质量。
3、加强后备干部的培养，让本职岗位有成绩，工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。
（二）理清德育工作的渠道，把握德育工作的实施途径，切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力开创德育工作的新局面
1、做好德育管理常规工作，加大管理常规的力度和措施，结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范（修订）》，对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。
先在认知，重在体验，变他律为自律，促进文明行为习惯的养成。
2、开展形式多样的主题教育活动，重视学生思想道德建设，加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。
突出以爱国主义教育为主旋律，以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。
要以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，有针对性的组织思想道德教育活动，在活动中引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。
定时召开家长会，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。
通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
4、重视学生心理健康教育，定期开放“心理咨询室”，建立、健全心理咨询室各项管理制度。
把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每位教师都要高度重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
5、积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。
定期组织班主任培训，加强班主任队伍和学生干部队伍建设，召开师徒结对工作研讨会，抓好班集体验收工作。
6、开展丰富多彩的校园文化活动，活跃学生身心健康，切实做好春季传染病的宣传与防治工作。
关注特殊学生（后进生、困难生），定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度；
加强对贫困学生的关心，继续对他们实施“一免一补”，要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。
（三）师德与师能并重，推进教师队伍建设推进教师人事制度改革。
对不能胜任教学的教师采取退养、转岗、培训等方式，对现有教师资源进行适当整合。
2、继续抓好师德建设，增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。
开展“评教评学活动”，组织丰富多彩的活动，关心教师的身心健康，充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。
3、积极做好校本培训，实行“全员培训与分层次培训”相结合，积极开展切实有效的“校本教研”活动，强化教研组、年级组水平，切实推进“研训一体，以研促教”，提高教师的业务素质和业务能力。
4、进一步以“新理念、新课程、新技能”培训为重点，增强教师培训的针对性和实效性，调动教师主动接受教师教育的自觉性和积极性，加强骨干教师的培养，加快青年教师的成长。
（四）重视常规，抓好评估，落实制度，提高教育教学质量
1、召开全校教师期末考试质量分析会，对六个年级教学现状进行分析，并对本学期学校教学工作进行布置。
2、召开教师会，制订各科学习计划。
3、常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。
实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。
抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。
5、加强课堂教学的研究。
实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，当堂达成。
起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。
既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。
不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。
要注重平时教学得失的积累，要坚持写好教后感。
6、积极推进“校本课程”的实施与管理，并做好阶段性总结，从而得到进一步推进。
（五）认真做好学校安全工作，确保稳定的教育教学秩序
1、认真组织师生学习《中小学生人身伤害事故预防与处理条理》，积极贯彻落实。
2、落实各级安全工作制度，签订《安全工作责任书》，做到安全管理全面到位，安全责任具体落实。
3、开展安全教育活动，增强师生的安全意识和防范意识。
4、经常性开展学校安全检查，及时消除学校安全隐患。
对于重大安全隐患，及时上报。
5、与相关部门积极沟通与协调，加强校园周边环境的整治，确保师生人身安全。
（六）加强规范管理，积极构建“和谐校园”
1、严格执行义务教育全部免费提供课本，加强教育收费政策的宣传，坚持依法办学，不违规收费。
2、定期召开校职代会，做到校务、政务公开。
（七）、进一步加强后勤管理，充分发挥服务保障功能
1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开，确保提高教职工福利待遇。
2、加强安全用电教育，定期检查控水、节电、网络、广播系统，确保正常使用；
要加强财物管理，执行采购、领物审批制度；
要执行财务制度，严肃财务纪律，适度从紧开支，确保学校各项教学工作正常运行。
新的一届学院学生会领导班子已经确立，学生会各项活动开始稳步运转，办公室作为核心部门，其枢纽的作用必须得到充分的体现，办公室本学期的工作计划
一、制定我院学生干部考核管理办法：
部考核管理办在老师指导下制定《高职学学生会干部考核管理办法》，完善学生会监督机制，增强制度的可执行性和影响力。
本学期将考评结果记入干部档案表并报学院领导了解。
办公室将尽力做好制度的执行工作，做到以评促改。
二、财务管理制度
1、
两委会经费开支按其用途和性质可分为：
日常内务开支、专项活动开支；
2、学生会各部门活动经费和日常开支，均需事先上报办公室，由办公室与各位老师审批合格后方可购买物品；
3、所有支出均需统一正式发票方可报帐；
4、为加强对发票报销的统一管理，发票在活动结束后统一上交办公室；
5、每次购买物品的发票上，在背面注明购买者姓名。
三、办公室管理制度
1、办公室的管理机构为高职学院学生会办公室。
学生会办公室内的一切财物归学生会所有，不属于任何个人。
2、
升级会员 