初中化学论文实验室废液的简单处理文档分享Word文件下载.docx

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分析问题解决问题科学探究初中化学论文：

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应用型探究学习的复习课初中化学论文：

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利用实验手段，除去某些化学实验所产生的污水中铜盐、汞盐、钡盐等有害物质初中化学论文：

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本课题是以课堂教学为主、课内外相结合的章节课初中化学论文：

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全校初三化学兴趣小组人员40人，分8组，这些同学的学习成绩相对不错，对酸碱盐的化学性质这部分内容基础扎实，对水污染有一定的认识，对探究污染问题的积极性也很高，但是大多数同学认为汞离子等重金属离子污染的原因是化工企业、制造业等行业造成的，与日常生活关系不大，同时他们对实验设计的认识也很肤浅，只停留在什么物质间能反应这样一种程度，对实验操作的认识还不够，另外学生原有的认知方式也主要是以记忆科学信息为主，缺乏主动探究意识。

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初三化学（沪教版）、九年级义务教育化学课程标准、蓝天绿水丛书初中化学论文：

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等初中化学论文：

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医用离心分离机、实验室常用仪器；

实验室排放的废水（含铜、汞、钡离子，经过蒸发浓缩，显酸性）初中化学论文：

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实物投影仪、计算机、多媒体网络教室初中化学论文：

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（一）教学目标设计：

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了解水处理的方案设计思路；

使学生应用酸碱盐的重要性质及反应规律，设计并完成实验室中含铜、汞、钡离子污水的处理。

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培养和发展学生思维能力；

初步学会接受信息、处理信息；

在处理实验室污水的过程中，获得科学的方法。

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增强学生的好奇心、探究欲；

学会关注社会问题；

树立珍惜资源、合理使用化学物质的观念。

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（二）教学内容和教学情境设计：

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设计处理污水的实验方案；

学生查找金属离子对水污染的资料，进一步发现实验室的排污问题，运用铜盐、钡盐、汞盐的化学性质设计实验方案；

组织交流设计方案；

让学生直接进入完成污水净化的实验操作环节，通过实验中发现的问题对设计方案进行反思，最后主要对问题及反思过程进行交流。

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设计污水处理方案完整地记录；

完成污水处理的实验，记录所遇到的问题；

各组交流实验方案、成果、实验时的问题和对实验室排污问题的反思；

共同总结污水处理的实验设计思路。

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包括对污水处理设计方案、完善方案过程、实验成果情况、建议和设想四个方面的评价，由学生自己完成。

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上课前一周老师布置了任务：

请同学们查找重金属污染不资源的有关资料，主要内容有这几个方面：

重金属是如何进入水循环：

不同重金属离子对生物的危害作用；

用什么方法检验重金属离子的存在；

如何净化污水，合格排放的国家标准是什么。

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教师展示出前面几次分组实验剩余的废液样品，学生分析出废液中主要含有铜离子、钡离子、汞离子。

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“家里没有人开化工厂，污染和自己没有关系。

”初中化学论文：

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“以前几次实验中产生的含有铜盐、钡盐、汞盐的污水污染很严重，直接排放会危害环境。

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先加硫酸铜，再加氢氧化钠；

先加硫酸，再加氢氧化钠；

先测酸碱性，加氢氧化钠，再加硫酸、调中性；

先加铜丝、再加硫酸铜、最后加氢氧化钠；

加过量碳酸钠，调中性。

……初中化学论文：

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有两组加入氢氧化钠溶液或碳酸钠溶液后出现沉淀，片刻后沉淀又溶解了；

有一组不知道沉淀的是否完全，是否可以进行下一步实验……这时教师鼓励大家对这些问题产生的原因进行讨论分析。

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其他问题，如最后清液的pH调不到中性等也都通过解决了。

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学生不但对实验内容进行了交流，还提出很多减少分组实验污染的设想：

不能随便倾倒废液应当集中处理；

应进行废液回收，设计成本最低的、最有实效的防止污染方案；

排污管道应设计一些环节除去污染物，使污水无害排放；

实验时药品要取最少量，看到现象即可。

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