上半年国学经典教育学生习作Word格式文档下载.docx
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临近期末了，你“温故”了吗？
《论语》中的智慧不仅体现在学习上，更能体现在做人、做事上。
“孝道”对于我们来说并不陌生，可又有多少人去遵守“孝道”了呢？
现在，各大媒体都经常爆出“遗弃老人”“打骂老人”之类的恶行，甚至有杀了自己亲生父母为了得到遗产这汇总骇人听闻的事。
而其他人认为只要给他们钱，就已经尽了“孝道”了。
殊不知，老人需要的并不是钱，而是爱。
子曰“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎？
”这句话给我带来了巨大的震撼：
父母不仅仅是用来养的，最主要的是要有“恭敬之心”。
没有恭敬之心，那和养狗养马又有什么区别呢？
对于人的品德，孔子是这样说的：
“吾未见好德如好色者也。
”世上男儿没有不喜爱美色的，可惜得紧。
若是君子们爱德同好色一般，世上便太平多了。
《论语》已经影响了世世代代的中国人。
在这喧闹的21世纪，我们更应该静下心来，拾起书本，去体会古人的思想，去畅游古人的精神世界。
《论语》诵读课上的一幕
初一（１）班冯嘉琳
上课了，一阵悠扬的上课铃响起，只听班长人“向左向右转！
”所有的目光投向声音传来的方向——大成至圣先师孔夫子像前，“让我们以至诚恭敬的心向大成至圣先师孔夫子行一拜礼。
”话音未落，同学们便统一向夫子行拜礼。
班长继续说：
“有请马老师带大家诵读《论语》。
”
接下来老师便带领我们诵读这部儒家经典《论语》。
拿起桌角静置的《论语》，不禁有一种感叹：
为何孔夫子能有如此崇高的修养，以至于弟子三千，学习他的为人、品格和修养呢？
翻开《论语》，老师说：
“今天我们分成两组，这一组读奇数句，另一组读偶数句。
”随着老师一句一句的带读，我们也渐渐找到诵读古代经典的感觉，常见有些同学读着读着还沉醉得摇头晃脑。
马老师常和我们讲：
“我是在大学里才读到《论语》的，当时我就觉得很遗憾，怎么都上了大学了才接触到那么美的《论语》？
而你们才初一就读到了《论语》，更要认真和珍惜才是。
”没错，我们才初一，就接触到这些儒家经典，就应该认真诵读，珍惜这难得的每周45分钟诵读课。
下课了，我们陆陆续续恋恋不舍地走出了这个古色古香，书香四溢的教室……
我读《论语》的心得体会
初二
（2）朱新迪
这个学期，我们开了一节“国学课”。
刚开始，我很不理解开这个“国学课”的意义。
第一次走进国学课堂，便觉得自己十分有幸，能够诵读，并且理解孔子与他弟子毕生的哲理言语——《论语》。
《论语》对我的帮助很大，使我了解了不少道理。
回到家中，本不想温习功课写作业，但一想到当天国学课上学到的一句话“学而不思则罔，思而不学则殆。
”又想到一句“温故而知新，可以为师矣。
”我便连忙摊开课本和作业本，开始温习功课，抓紧做好作业。
爸爸妈妈都夸我是个好孩子。
自从上了国学课以后，我懂得了一些做人处事的道理。
有一句话，我印象特别深刻：
“已所不欲，勿施于人。
”意思是说，自己不想要的东西或不愿发生的行为，不要强加给别人。
我的理解就是待人要换位思考，要设身处地地为他人着想。
例如，爸爸妈妈批评了你，你觉得委屈，但你要想想，爸爸妈妈之所以严厉地批评你，是想及时纠正你的错误，让你的人生路变得更宽，更明亮啊！
《论语》教会了我很多，相信学会了《论语》，我们未来的人生路上将多一盏明亮的“灯”！
初二（３）班舒嘉信
在我刚开始学习《论语》时，并不把《论语》当成一回事，只是将它当作一种平常书来读。
可是当我越读越多的时候，我懂得越来越多，对《论语》这本书也越来越赞叹，这真是一本经典的好书啊！
它包含了孔子与他的弟子们的言行举止，每一句话都有着深刻的含意。
我们是中国人，应该更积极地去学习《论语》，从中汲取丰富的精神营养，并最终转化为人生的智慧。
我每天都十分厌烦当天的每一种不好的事，但我每一次读《论语》时，脑子里全部是空空的，心中也是坦荡荡的，身上的所有烦恼，痛苦一扫而光，整个人都沉寂在《论语》的世界了。
当我读完《论语》时每一次都非常惊讶，因为我整个人都与读《论语》之前不同，如果说之前是暴燥、厌烦，那么读完《论语》之后就是平静、坦荡。
读《论语》不仅在这个读上，你还要认识到《论语》中蕴含的知识、道理，然后将这些知识、道理运用到现实生活上，你就可以成为一个成功的人。
《论语》中所记录的孔子的思想是中华民族的宝贵精神财富，我们要用至诚恭敬的心对待《论语》，将《论语》发扬光大。
教我们读《论语》的马海军老师曾经说过他有一次去一个讲堂，看到有一个外国人正在上面讲《论语》，这是多么讽刺的一件事啊！
既然别的国家的人都可以把《论语》讲得这么好，我们中国人又为何不可以呢？
所以，作为中学生的我们更应该认真地学习《论语》，理解《论语》，将其中的智慧传播到世界每一个角落，让《论语》在地球的每一个角落都发扬光大。
初一（3）班梁雯
在这个学期的国学诵读课上，我学到了很多以前从来不知道的道理，也感悟到了许多。
我明白了在对待朋友、学习和被冤枉受委屈时应该做到孔子说的：
“学而时习之，不亦悦乎！
有朋自远方来，不亦乐乎！
人不知而不愠，不亦君子乎！
”做到学习累时轻松地笑一笑，朋友来时欢迎地笑一笑，被冤枉时开怀地笑一笑。
我懂得了每天都要做到曾子那样多次反省：
“为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”经常反省自己是件好事，把别人的意见好的吸收，坏的丢掉。
我知道了孝顺父母、报答父母不仅仅是满足父母一日三餐，正如孔子说的：
“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？
”我们更应该满足父母的愿望，好好报答他们。
我明白了，无论是什么人，他总有比你好的一面，我们要善于汲取别人的优点，把别人的缺点，放在自己身上对比一下，自己有没有犯这样的错，孔老先生就说得很对：
“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
”只有这样才能不断进步，改正缺点，我们才能变得更优秀。
在诵读《论语》中，我明白了许多，也感悟了许多。
《论语》就像我成功道路上的灯塔，我将会在它的指引下，努力地去造就辉煌的人生！
初一（3）班梁颖琳
上课铃响了，同学们匆匆地跑上了4楼来上经典诵读课。
我以为今天还会跟往常一样读读书就下课，没想到这节课老师给我们分了队，让我们比赛！
同学们开始兴奋起来，我们这边叫“大碗粥”队，那边叫“蘑菇”队，听起来就很有意思呢！
下面是比赛环节了，先比诵读经典。
我们“大碗粥”队展开了“杀戒”，顶级大声的读了起来，“子曰：
兴于诗，立于礼，成于乐。
”我们读完了之后当然轮到他们读了，我觉得他们读的声音很小，大家也认同，结果就是我们这边赢了！
感谢我们的大领袖呀！
带我们争了第一呢！
马老师总结时表扬了大家，说我们班是全校读的最好的一个班级呢！
还奖励我们看视频。
老师给我们看了一部《灵魂中转站》，哇！
那不会很恐怖吗？
灵魂耶！
后来才知道，这是讲一个人做了什么事，不管是好事还是坏事，在他死后都是要补偿的，这就是因果的定律。
正所谓，人在做，天在看，你做了什么事情，老天都知道。
这将是我人生中亮丽的一笔，诵读经典的这一幕也在此画上了一个完美的句号……
初二（4）班黎国杰
《论语》是孔子的弟子记录孔子及其弟子言行的一本书，是儒家学说的经典著作。
也是影响中国文化最深远的典籍，在中国历史的进程中一直伴随着它的影响。
它是与《圣经》、《荷马史诗》等齐名的被誉为影响人类文明的十大书籍之一。
两千年来它的思想已经浸透到了中国人的骨子里，它代表的是中华民族的温、良、恭、让的品行，包含了中华民族博大精深的智慧和思想精华。
俗语说：
“半部《论语》治天下”，这话一点也不假。
这部书不知影响了多少古今中外的名人，上至君主帝王，下至平民百姓，都能讲出几句《论语》里的名句。
你看现在仍香火鼎盛、气势宏伟的孔庙，就知道它对中华民族的影响了。
今天，作为新时代，新世纪的主人，我们不能忘却我们的传统文化，我们要继承它们，所以我推荐大家读《论语》。
《论语》朗读课上的一幕
初二4班关昕
说到《论语》，我不得不想起学习《论语》的那堂课，让人印象深刻。
我们班上课，就是纪律太差，惹得几个老师大发雷霆，气哄哄的拍着桌子，可唯独对学习《论语》，有一种发自内心的平静，就连班上的的几位疑似“多动症”也难得控制住嘴，控制住他那张牙舞爪的四肢。
一进到教室，同学们是好奇的，不论是对新的教室新的老师好奇，还是对《论语》好奇，都足以看出，我们对此还是抱有热情的。
老师带我们拜孔子，我们学着他的动作，一本正经的跟着拜，但是却总是能听见一些同学笑呵呵的，他们只知道拜孔子的动作很好玩，却忘了本该对孔子尊重。
虽然有人笑，但却并没有影响到其他同学严肃的礼拜孔子，他们是发自内心的尊敬，那种心静安详毫无杂念的心态，似乎超越了他们本该有的年龄，那成熟的表情，到位的姿势，足以看出我们的认真。
而那些“假正经”同学，也被其他同学带动，认真的上好了一节课。
《论语》课上，让我们难忘的那一幕。
读《论语》的心得与体会
初二（4）班刘婧媛
《论语》是我国儒家思想的经典绝学，是一部记载孔子及其弟子言行的书，充分反映了儒家思想的精髓，蕴含着的是先哲们对待各种事物的观点，凝聚着他们的智慧，两千多年来一直被后人所传诵。
书中的很多思想至今对我们的言行都有很好的指导意义。
例如在“温故而知新，可以为师矣”这句话中，孔子告诉我们如何正确对待已经学过的知识；
在“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话中，我们知道读书而不思考就会茫然无所知，只空想而不读书就必然会产生疑惑等等，它真是一本对人影响很大的好书。
我，正是《论语》的喜读者之一。
书中的许多内容，充分表达出我们中华民族具有的优良品质、传统美德；
中华，就是依靠这些深厚的文化底蕴，才使我们祖国这颗东方明珠更加熠熠生辉。
总之，《论语》是我们必读之经典，我受它的感化甚深。
然而，在现实生活中，《论语》里面反复强调的一些品行要求，正慢慢的“退化”，中华优秀传统文化，似乎也在我们这一代逐步失传……古书的文字，只要细细品味，即可闻其芳香，但读懂它，却要心静如止水；
因此，在有些人眼中，《论语》的内容就变得十分的枯燥。
因为这个“空隙”的存在，外国的一些文化元素便乘机而入，掀起一阵又一阵的所谓的民主、自由等等潮流思想，而且，大有不减之趋势。
许多的年轻人渐渐的被这些盲目的、短暂的、没多大益处的东西蒙骗了眼睛、冲昏了头脑，一阵风似的去追随、模仿，并引以为豪，而我们那些传统的、有益身心的经典文化，却被我们年轻的一代所轻视、忽略。
“国文经典”的价值我们视而不见，但国外的人士却尝到了滋味，纷纷诵读我国的经典诗书，甚至成立相关的研究、培训机构。
如果国人不早日重视，终有一天，我们的国粹将会丢失，我们的道德修养的培养也会受到影响。
我们敬爱的周恩来总理爷爷在年轻时就具有高尚的品质、具有强烈的爱国主义精神，立下“为中华之崛起而读书”的豪情壮志，他做到了！
诵读了经典作品（《论语》）后的我，也要努力成为一个具有高贵道德的人。
初二（６）班刘宏荣
朗朗的读书声中，伴我度过了半年左右的学习生活，在这期间带给影响最大的，就是国学课上的《论语》学习了。
课堂上诵读的每一句经典语句都教给了我不同的人生道理。
其中，有两句带给我的印象较深刻。
其中一句是：
君子喻于义，小人喻于利。
这句话我认为是：
君子做事在乎的是它的意义，而小人在乎的是做事后的利益。
这句话体现了君子高尚的品德、崇高的心，小人却只顾回报，只想着利益，跟君子比较起来，小人真是差的多！
所以我要做一名坦荡荡的君子，而不像小人长戚戚！
第二句话是：
己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨。
我从这句话中懂得了，如果自己不喜欢，不想要的东西，就不要加施到别人的身上。
在任何地方都不要因为种种小事就大发脾气，跟别人闹别扭。
做人要学会控制自己，要心静、宽容，在哪里都不要随便生气。
《论语》还教会了我很多东西，待人要礼貌，做一个君子，不跟别人计较，温习学过的东西，要文质彬彬，不要凶巴巴的，更要学会谦让，待长辈好……
《论语》是一本好书，我相信，我在认真背熟理解好这本儒家经典后，能够成为一个真正的君子。
谢谢马老师对我的教导。
初二（６）班 余 浩
每逢周一下午我都会怀着崇高上进的精神迈向国学教室。
我主要在那儿诵读一本名为《论语》的圣书，此书流传百世，称得上是中华民族的国魂之王。
其书价值不言而喻。
我们为什么要诵读它呢？
就是让我们悟其道。
但我们也不是一个劲地死读，为了更好地通悟其理，在国学课上我们以比赛的方式，让每个字都刻在我们心里。
有一回我方与敌方龙争虎斗，我方队名曰：
小人队。
对方队名曰：
身正队。
两队领袖毫无惧意地带领大伙们闯荡《论语》世界，在这里我们开心，因为学到了国魂。
身为一位中国人，我们一定要学好文化。
世界上四大文明古国，现在只剩下我们中华文明仍在延续了，我们一定要珍惜呀！
就是这样我们在《论语》课上闯荡，课下漫步渐渐溶化了这个奇妙的《论语》世界。
初一（７）班彭秉铎
自从我读了《论语》之后，心能静了，特别是闹中取静。
《论语》带给我无限的智慧和道德。
首先我学会了责任，能担重负，是从“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？
死而后已，不亦远乎？
”这句话学的，它意味深长。
我也学会了分辨君子和小人，子曰：
“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”君子做事总是坦荡荡，小人做事总是利己不利人。
且“君子成人之美，不成人之恶，小人反之。
”君子的美总是高高在上的，恶总是藏在心底，不会彰显出来的。
“君子和而不同，小人同而不和。
”用《论语》分辨君子和小人很容易，因为它把君子的特点、小人得特点都一一做了比较，反差强烈。
此外，道德也很重要。
子曰：
“邦有道，危言危行；
邦无道，危行言逊。
”得民心者得天下，怎样得天下呢？
当然是有道德。
有道德者得民心也得天下，可见道德之重要呀！
《论语》这本经典教会了我很多，同时也谢谢学校给了我们这个学习的机会！
谢谢马老师的辛勤教导，我会做得更好的！
请相信我！
初二（7）班王天
到深中后没几天，学校开了诵读《论语》这门课，让我们第一次真正地接触到了《论语》，虽然在小学也学过了《论语》，不过不是很深的接触它，在这些天里，我们都学到了许多。
《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
通行本《论语》共二十篇。
在马老师带领下我们年级一起学习了《论语》，马老师比较认真，上课也很好，教我们的知识是非常的多，《论语》是从古代传到了现在，在古人的时代，国学是每个人都必须要会的，而且都能很好的掌握。
在《论语》中能学到很多的知识，让我们很诚实，有信心，做一个好人，对待社会对待自己的父母都能非常的孝顺。
做一个对社会有用的人，尊重长辈。
懂得礼让比自己小的，尊重比自己大的。
让我们浮躁的心可以静下来，不要着急，不要烦躁。
让我们的心灵更加的美好，对我们以后走上社会，能比别人更加的优秀，比别人懂的多，用我爸的话说就是：
“只要会国学，出去不会被欺负”。
比如我们现在中国最出名的于丹老师，她就是学习国学的。
所以大家可以知道学习国学对我们的帮助是有多么的大。
马老师的教导感染了我们，我们要让《论语》一代代传下去，不能在我们这一代就让孔子老先生写下的《论语》消失了。
学习《论语》，让我们感受到了中华古圣先贤的伟大，感受到了中华文化的博大精深。
让我们行动起来，跟着马海军老师学习《论语》吧！
我相信在马老师的带领下，大家都会喜欢上它的，学习好《论语》，能让你信心百倍，在国外也能很骄傲。
最后祝愿学弟学妹们在马老师的带领下，一起学国学，一起学《论语》。
让我们的祖国成为最强大的国家。
我们永不言败！
初一（７）班张艺萱
在现在这个时代，人们对礼貌已慢慢淡忘了，我们的品德里最重要的就是礼貌，在《论语》这本书里有许多人生道理，所以我也来说说我读《论语》的心得与体会。
从初一下学期开始，在我们的初中课表里多了一堂“国学课”，在国学课里我们诵读《论语》这本经书，它给了我许多启示。
从前，我十分不喜欢叫“老师好”，可自从我读了《论语》这本书，我真的体会到了尊敬师长的含意，记得在国学课上老师给我们看了一段视频，说的是一个小女孩，在小时候因为没有得到太多父母的关爱，所以老是捣乱，最后退学混社会。
可是有一次她被她妈妈逼着去读了《论语》，也就这一次，她懂得了人间的心得，人间的爱……
我们的马老师，英俊潇洒的马老师，使我们这一颗颗祖国的花朵变得美丽并坚强，使我们懂得了如何做好我们的本分。
我们是中华人民的女儿，《论语》这本书就是我们的根！
一位中华儿女怎能忘了自己家园里的规矩呢！
初一（８）班 唐晓彤
“己所不欲，勿施于人”领读的同学带着我们读着《论语》。
瞧，同学们一个个神采奕奕，精神百倍地读着孔老先生的经典，摇头晃脑，还真有点古时候读书人的模样呢，再瞧，老师正微笑地看着同学们，脸上露出了喜悦的神情；
你再瞧，有的同学们做起了笔记，工整的字迹，详细的注释，是课堂的中心思想，老师踏着轻悄悄的脚步走在同学中间，解答同学们一个又一个疑惑。
可是，课堂的垃圾却到处都是，连下课了老师都在说：
“垃圾怎么这么多啊？
！
”我也深感内疚，因为在那白花花的地上，有一个纸团来自于我……我立刻感到脸热了起来，我该怎么办呢？
去捡起来？
同学们定会说我些什么，可是这地……
下课了，同学们一哄而散，虽带走了《论语》里的经典，可是他们的心灵呢？
得到真正的净化了吗？
事实总是这样，生活中的小事总能够体现人真正的品质啊。
第二节课，我们再来到国学课堂，却发现有了一个身影在忙碌着，并不是老师，而是同学，一个平时在班里并不起眼的同学。
这一幕啊，多少同学都记得啊，待老师来到，同学们来齐，地面已经干净了，没有杂物了，而那个同学并没有很刻意地告诉同学和老师：
“这地是我扫的！
”没有啊，他没有说，就好像闻一多一样。
是《论语》告诉我们：
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
可是这样的实例又在我们谁身上体现了呢？
感谢他，感谢老师，感谢孔子，感谢国学课堂。
初二（8）班刘睿
《论语》从小妈妈就让我背，七年级上学期时也学了十则，意思虽懂，但是并没有深入去学，去吃透它，产生了新的理解与认知。
这学期开了诵读课，我也有自己的一些心得与体会。
读《论语》给我最大的感触就是后人经过几千年总结出一些好的经验竟都能在《论语》中找到它的影子，这让我颇感吃惊。
孔子与他的弟子们在几千年前就分析出能适用于现代社会的道理和经验。
普通人用《论语》可以提升自己的精神层面与行为上的修养；
贤人可以用《论语》修身养性，并且找出自己的不足，更加的完善自己，让自己各方面更上一层楼。
我觉得《论语》告诉我们的不仅仅只局限于为人处事和人格修养，还适用于当今的职场、官场，甚至在政治上都适用。
《论语》中有数不清的好的哲学与好的道理，虽然我不能全部读懂，也不能句句吃透，但我想以我的认知来列举几个我认为好的句子。
“父母在，不远游，游必有方。
”当父母双亲还健在的时候，尽量不要外出。
实在非要外出不可的话，你要把去的地点让父母知道。
不要到处瞎逛，以免让他们整天为你担惊受怕。
子曰：
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
”我们应该在父母的有生之年尽孝，不要拼命工作之后，发现忘记自己打拼的目的。
我们应该对父母好，不能仅仅处在物质方面，应该着重于精神层面，亲情是用金钱买不来的，我们应该珍惜与父母在一起的日子。
朋友，我正在阅读《论语》，内心有很多的感受和体会。
你也一起来吧，感悟它的精髓，让我们的心灵和精神得到净化和提升。
初二（9）万子瑜
那是一节非常活跃的诵读课，所有同学都非常地踊跃激动与认真。
那节课也让我收获了许多许多的国学知识和诵读的美妙乐趣。
又是一个闷热的下午，和往常一样，一个星期的最后一个上学日的最后一节课，虽然闷热，但愉快的心情半丝不减，另外还有最美丽又美妙的经典诵读课，和最帅气又正直的马老师上课，那点闷热又算得了什么呢？
愉快而高兴地进入经典诵读国学的课堂，刚踏入这美丽又宽敞又美妙的大厅堂，就深深地感受到经典国学诵读课的美妙氛围，还有其中所蕴涵的深深的国学经典的高贵气息。
感觉实在太美妙了，强烈典雅而高贵的气息深深的包围着我，哦!
我深深的陷入了经典诵读的美妙之中……
不一会儿，集帅气与正直于一身的马老师发话了“同学们，下课。
”为什么?
为什么这么优雅又深邃的经典国学诵读课堂这么快就结束了，真是极度不舍，因为我的大脑还想多吸取点养分，毕竟这是十分不易的灵魂品质的升华啊！
真想经典国学诵读课能上得更久一点，我也能吸取更多一点。
啊!
经典国学诵读课堂真是太美妙了，难以忘怀，依依不舍，恋恋不忘，思情交加，流连忘返，永生难忘！
初二（10）班胡芷璇
读书声中带着一丝懒洋洋的气息，国学课上的诵读声也随着时间的推移越来越小，越来越小……
马老师终于忍不住了：
“停！
”肯定而响亮地打断了我们的声音。
“现在我们分成甲、乙两个队进行比赛，每队选取一个队长，想一句各自团队的口号，然后开始PK，哪个队读得声音大、质量高为胜方。
输方负责今天的值日，我是裁判。
我被列入甲队，我们推选队长为“李政轩”。
乙方的队长为“赵源峰”。
我们读奇数句，对方读偶数句。
马老师一声“开始”，双方的眼神已经擦出了火花。
开始由于我们队长没有口号，因此我们被扣了十分，与对方的差距一下子拉开了，但我们心中的那份决心，已经慢慢转变成了巨大的能量。
“孔子队曰！
”随着李政轩队长的一声呐喊，我们心中凝聚的能量一下子爆发出来，对
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