人教版语文必修四第3课《哈姆雷特》练习题Word文档格式.docx
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6．从括号内摘出的词语，在文中最恰当的排列顺序是（）
曹雪芹的一支妙笔，有文，有史，有哲，囊括了（）。
他的手法千变万化，正如昔人说的（）一般。
他写的书，人谓（）其实不同于“词典”死知识的罗列，《红楼梦》是一部充满（）的活生生的中华文化的艺术体现。
①生命、生机、生趣②真、善、美③生龙活虎④百科全书
A．①②④③B.①②③④C.②④③①D.②③④①
7．下列有关人物形象的解说，不正确的两项是（ ）
A．克劳狄斯贪婪、凶狠、狡猾、多疑，善搞阴谋，笑里藏刀，怙恶不悛，是丑恶人性的化身。
B．乔特鲁德是一个典型的“双重性格”的人。
她是一个最恶毒的而且良心已经溃烂的淫妇，又是一个慈善和蔼的母亲。
C．美貌又天真善良的奥菲莉娅坚守欧洲封建道德，驯服而无知，保守而软弱。
莎士比亚把她当作中世纪欧洲女性的典型来塑造。
D．波洛涅斯很聪明，甚至有点圆滑。
聪明反被聪明误，他最终死在哈姆莱特的剑下。
E．雷欧提斯是个时尚而追求享乐的花花公子。
他有爱心，但不能明辨是非，做事缺乏理性，性格上有点怯懦。
课内精读
阅读下面的文章，回答5～8题。
哈姆雷特（节选）
国 王 我们的孩子一定会胜利。
王 后 他身体太胖，有些喘不过气来。
来，哈姆雷特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。
王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆雷特。
哈姆雷特 好妈妈！
国 王 乔特鲁德，不要喝。
王 后 我要喝的，陛下；
请您原谅我。
国 王 （旁白）这一杯酒里有毒；
太迟了！
哈姆雷特 母亲，我现在还不敢喝酒；
等一等再喝吧。
王 后 来，让我擦干你的脸。
雷欧提斯 陛下，现在我一定要击中他了。
王 后 我怕你击不中他。
雷欧提斯 （旁白）可是我的良心却不赞成我干这件事。
哈姆雷特 来，该第三个回合了，雷欧提斯。
你怎么一点不起劲？
请你使出你全身的本领来吧；
我怕你在开我的玩笑哩。
雷欧提斯 你这样说吗？
来。
（二人比剑。
奥斯里克 两边都没有中
雷欧提斯 受我这一剑！
（雷欧提斯挺剑刺伤哈姆雷特；
二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆雷特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。
国 王 分开他们！
他们动起火来了。
哈姆雷特 来，再试一下。
（王后倒地。
奥斯里克 嗳哟，瞧王后怎么啦！
霍拉旭 他们两人都在流血。
您怎么啦，殿下？
奥斯里克 您怎么啦，雷欧提斯？
雷欧提斯 唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。
哈姆雷特 王后怎么啦？
国 王 她看见他们流血，昏了过去了。
王 后 不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆雷特！
那杯酒，那杯酒；
我中毒了。
（死。
哈姆雷特 啊，奸恶的阴谋！
喂！
把门锁上！
阴谋！
查出来是哪一个人干的。
（雷欧提斯倒地。
雷欧提斯 凶手就在这儿，哈姆雷特。
哈姆雷特，你已经不能活命了；
世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。
那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。
这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；
瞧！
我躺在这儿，再也不会站起来了。
你的母亲也中了毒。
我说不下去了。
国王——国王——都是他一个人的罪恶。
哈姆雷特 锋利的刃上还涂着毒药！
——好，毒药，发挥你的力量吧！
（刺国王。
…………
雷欧提斯 他死得应该；
这毒药是他亲手调下的。
尊贵的哈姆雷特，让我们互相宽恕；
我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！
——节选自《莎士比亚全集》第六卷（人民文学出版社1978年版）
8．“比剑”这个情节中包含很多悬念，这样写有何作用？
9.王后替哈姆莱特拭汗和饮毒酒，表现了王后怎样的心理？
10．找出几句克劳狄斯的语言，分析他的性格特征。
11．“比剑”这一情节有几个回合？
每个回合的情节有何变化？
作者为什么这样写？
（二）阅读下面一篇文章，回答12～15题。
哈姆莱特 好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！
喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？
——跟我的母亲一道去吧！
（国王死）
尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；
（死）
哈姆莱特 愿上天赦免你的错误！
我也跟着你来了。
我死了，霍拉旭。
不幸的王后，别了！
你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！
我可以告诉你们——可是随它去吧。
霍拉旭，我死了，你还活在世上；
请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。
霍拉旭 不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；
这儿还留剩着一些毒药。
哈姆莱特 你是个汉子，把那杯子给我；
放手；
凭着上天起誓，你必须把它给我。
啊，上帝！
霍拉旭，我—死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！
你倘然爱我，请你暂时牺牲一下天堂上的幸福，留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。
12．这一节主要展示了哈姆莱特的哪些个性？
13．你对哈姆莱特与敌人同归于尽的结局是怎么看的？
14．怎样理解画线句子的含意？
15．试概括该段文字的语言特点。
课外提升
（一）
暴风雨（选段）
莎士比亚
第一幕 第一景
（狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。
水手长及水手上。
水手长 嗨，弟兄们！
别慌，别慌呀，弟兄们加把劲呀！
把中桅帆收起来！
留心听着船长的哨子！
——刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！
（国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上）
亚朗索 船老大，可得小心哪。
船长哪儿去了？
是好样的都上前呀。
水手长 这会儿可对不起，去呆在底下吧。
安东尼 船长呢，老大？
水手长 这不是他在那儿喊叫吗？
你们太碍手碍脚啦。
给我呆在船舱里去吧！
你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。
贡札罗 得啦，老兄，别生那么大的气。
水手长 叫海洋别生那么大气吧。
眼前的大风大浪可不管你国王不国王！
下船舱去！
别闹！
别给我们添麻烦啦！
贡札罗 老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。
水手长 我谁都顾不得，只顾得我自个儿。
你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦。
摆出你的威风来呀。
要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。
快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。
——别慌，弟兄们！
——快给我们让开些，我说。
贡札罗 这个家伙叫我大大地放了心。
我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的坯子。
别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！
拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！
——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。
要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！
（水手长来到船梢，王公大臣躲进船舱）
16．从节选的这一段来看，作品主要刻画的人物是谁？
要表现他怎样的性格？
17．选段开头画横线的部分在剧本语言中有个特定的称谓，叫做什么？
在剧本中起什么作用？
18．从结尾部分看，大臣贡札罗对水手长的看法是什么？
19．请从塑造的人物、表现的主题等方面分析鉴赏这个戏剧选段。
（二）阅读挪威戏剧家易卜生的《玩偶之家》节选，完成20～23题。
剧情提示：
《玩偶之家》描写了娜拉和丈夫海尔茂的冲突，娜拉的丈夫像爱宠物一样地喜爱娜拉，却无情地剥夺了娜拉的独立人格；
在一系列矛盾冲突中，他最后暴露了自私和虚伪的一面，使娜拉感到震惊与绝望，愤然离家出走。
娜 拉 照我现在这样子，我不能跟你做夫妻。
海尔茂 我有勇气重新再做人。
娜 拉 在你的泥娃娃离开你之后——也许有。
海尔茂 要我跟你分手！
不，娜拉，不行！
这是不能设想的事情。
娜 拉 （走进右边屋子）要是你不能设想，咱们更应该分开。
（拿着外套、帽子和旅行小提包又走出来，把东西搁在桌子旁边椅子上）
海尔茂 娜拉，娜拉，现在别走，明天再走。
娜 拉 （穿外套）我不能在陌生人家里过夜。
海尔茂 难道咱们不能像哥哥妹妹那么过日子？
娜 拉 （戴帽子）你知道那种日子长不了。
（围披肩）托伐，再见。
我不去看孩子了。
……
海尔茂 可是，娜拉，将来总有一天——
娜 拉 那就难说了。
我不知道我以后会怎么样。
海尔茂 无论怎么样，你还是我的老婆。
娜 拉 托伐，我告诉你。
我听人说，要是一个女人像我这样从丈夫家里走出去，按法律说，她就解除了丈夫对她的一切义务。
不管法律是不是这样，我现在把你对我的义务全部解除。
你不受我的拘束，我也不受你的拘束。
双方都有绝对的自由。
拿去，这是你的戒指，把我的也还我。
海尔茂 连戒指都要还？
娜 拉 要还。
海尔茂 拿去。
娜 拉 好。
现在事情完了。
我把钥匙都搁在这儿。
海尔茂 完了！
完了！
娜拉，你永远不会再想我了吧？
娜 拉 哦，我会时常想到你，想到孩子们，想到这个家。
海尔茂 我可以跟你写信吗？
娜 拉 不，千万别写信
海尔茂 可是我总得给你寄点儿——
娜 拉 什么都不用寄。
海尔茂 你手头不方便的时候我得帮点忙。
娜 拉 不必，我不接受陌生人的帮助。
海尔茂 娜拉，难道我永远只是个陌生人？
娜 拉 （拿起手提包）托伐，那就要等奇迹中的奇迹发生了。
海尔茂 什么叫奇迹中的奇迹？
娜 拉 那就是说，咱们俩得改变到——托伐，我现在不相信世界上有奇迹了。
海尔茂 可是我信。
你说下去！
咱们俩都得改变到什么样子——？
娜 拉 改变到咱们在一块过日子真正像夫妻。
再见。
（她从门厅走出去）
海尔茂 （倒在靠门的一张椅子里，双手蒙着脸）娜拉！
娜拉！
（四面望望，站起身来）屋子空了。
她走了。
（心里闪出一个新希望）啊！
奇迹中的奇迹！
——
楼下砰的一响传来关大门的声音。
20．剧中“你的泥娃娃”指的是谁？
“陌生人”指的是谁？
娜拉为什么要这样称呼？
21．娜拉说：
“我现在不相信世界上有奇迹了。
”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么？
22．联系剧情，说说舞台说明“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”的作用。
23．戏剧的结尾是“楼下砰的一响传来关大门的声音”。
对这个结尾，萧伯纳的评价是：
“在她身后关门的砰一声，比滑铁卢的大炮还要响。
”请谈谈你的理解和看法。
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24．请以下面的句子为开头续写一段话，其中必须运用两种不同修辞。
（4分）
莎士比亚说：
“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。
”的确，________________________________________________________________________。
参考答案
1．．B【解析】憎恶zēng。
2．C【解析】A项，损—陨。
B项，宛—婉。
D项，锭—绽。
3．D【解析】“都希望”之后可以顺承解释，也可以转折对举。
由此可知，④⑤均有起始机会，但是④①②③⑤⑥中③⑤⑥无法在逻辑上建立关系，可知⑤①⑥②③④正确
4．B【解析】B斥资：
出资，一般用于大笔支出。
A颁布：
着重指向下颁发，颁布者一般是高级领导机关或成员，颁布的内容常是法令等。
公布：
着重指向公众发布，公布者除了高级领导机关或成员外，还可以是一般机关、单位、团体；
公布的内容也比较广泛，除了法令制度外，还可以是方案、名单、账目、成绩、结果、数字、事实等。
C粉墨登场：
原指演员化妆上台演戏。
比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。
和语境不符。
D功败垂成：
快要成功的时候遭到失败，含惋惜意。
语意误解。
5．A【解析】B项，语序不当，应改为“莎士比亚不仅是敏锐的学习者，而且是伟大的创新者”；
C项，主谓不搭配，可改为“莎士比亚魅力无穷的诗歌和戏剧”；
D项，缺少宾语，可在句末加上“问题”。
6．D【解析】“百科全书”如何填是一个突破口；
另外，“生龙活虎”不能受“囊括”“人谓”和“充满”的支配。
7．DE【解析】D项，波洛涅斯圆滑又愚蠢，却自认聪明。
E项，雷欧提斯并不怯懦。
8“比剑”这一关键情节包含有若干悬念，每一个悬念都关系着克劳狄斯的毒计是否能成功、哈姆雷特能否避免厄运，读者的心始终处于高度紧张状态之中。
9．故意拖延时间，给哈姆雷特休息的时间；
关心，期待他能获得胜利。
10．克劳狄斯是个惯于耍阴谋诡计的人，他包藏着可怕的祸心，却做出亲热和善的样子。
他的一些语言，如“来，哈姆雷特，来，让我替你们两人和解和解”“我们的孩子一定会胜利”等都是言不由衷、笑里藏刀的话。
11．遵照王后的预先提醒，哈姆雷特诚恳地向雷欧提斯道歉，将自己的过失归因于“疯狂”，求得他的谅解。
雷欧提斯表示虽然不能放弃“复仇”，却也接受了他的“友好的表示”。
此时，两人之间的气氛较为友善，但是危险并没有解除。
选择用剑的时候，雷欧提斯根据事先安排换了一把剑，毫无防备之心的哈姆雷特对此没有提出异议。
读者对事情的发展担心到极点。
比赛开始了，第一回合哈姆雷特击中了雷欧提斯，国王用毒酒为他祝贺，让他喝下去，他拒绝了。
第二回合仍是哈姆雷特取胜。
读者的心里稍感宽慰。
可是风云突变，王后喝下了那杯有毒的酒。
接下来事情的发展急速而混乱，出乎所有人的意料：
在第三回合里，雷欧提斯刺中了哈姆雷特，哈姆雷特随即夺过剑来也刺中了他。
王后倒地。
雷欧提斯倒地，揭穿了克劳狄斯的阴谋。
哈姆雷特用有毒的剑刺克劳狄斯，并用毒酒灌他，克劳狄斯死去。
这一部分情节更是变故迭起，波澜起伏而扣人心弦。
12．嫉恶如仇、勇敢、对未来充满希望。
【解析】从第一段台词（与克劳狄斯冲突）中分析出哈姆莱特嫉恶如仇、勇敢无畏的性格特征，从第三、五段台词，（恳求霍拉旭）中可以看出哈姆莱特对未来充满希望。
13．结局不是偶然的，而是早期人文主义者性格发展的必然，是新旧时代转变的必然。
【解析】联系社会背景回答这一问题。
哈姆莱特的悲剧既有罪恶势力过于强大的客观原因，也有其性格过于内向、审慎的主观原因。
14．这是哈姆莱特临死前对好友霍拉旭说的话。
在哈姆莱特眼里，世界彻底失去了它美好、光明的面目，显得冷酷、狰狞。
能和敌人同归于尽，对他而言，是一种可以接受的结局。
同时，哈姆莱特最后也意识到了复仇是一个社会问题，让霍拉旭活下去替他传述复仇的故事，真正的目的是想让世人明白这个社会的黑暗，早日看透自身的悲哀。
【解析】哈姆莱特恳求好友转述自己的故事。
他虽然除掉了奸王，但自己也同归于尽，没能完成重整乾坤的理想和重任，恳求中包含着他的愿望。
15．丰富形象，抒情性强。
【解析】戏剧语言侧重对话的机智、韵味、内涵、幽默等。
该段文字是人物临死前的肺腑之言，内容丰富，抒情性强。
16．水手长。
正视危难，充满自信，已经没有了王公贵族与水手间的尊卑观念。
17．舞台说明。
突出水手长的忙而不乱、充满自信心及各种人在危难当头时的表现。
18．他可以带领大家战胜暴风雨，但他傲慢，目无尊长，脱险后一定要制裁他。
（或：
相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。
19．①选段中的水手长就是暴风雨，是他从尊重人性出发，打破了几千年建立起来的贵贱尊卑的界限，这反映了时代的要求。
②表现出文艺复兴时期社会观念受到冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。
作品充满了人文主义精神，尊重人，表现人的力量与精神。
20．“你的泥娃娃”指娜拉；
“陌生人”指海尔茂。
前者是因为娜拉在丈夫眼中没有独立人格，只是一个玩物；
后者因为海尔茂与娜拉之间缺乏沟通，形同路人。
【解析】结合上下文和文后的说明，可以发现“你的泥娃娃”和“陌生人”分别指娜拉与海尔茂，娜拉这样称呼的含义也不难理解了。
21．建立真正夫妻关系只是一种幻想，而现在幻想已经破灭。
【解析】解答本题，要结合上下文的情境，不难发现“奇迹”是指娜拉后面说的“改变到咱们在一块过日子真正像夫妻”。
22．这些舞台说明作用有两个：
一是表现人物心理，说明娜拉出走的决心坚定，二是推动情节发展。
【解析】舞台说明的主要作用是交代故事发生的地点，渲染戏剧气氛，衬托表现人物的性格或感情，此题中的“穿外套”“戴帽子”“围披肩”“拿起手提包”等舞台说明，主要是为了表现娜拉毅然与家庭决裂出走的决心。
23．（提示）可从剧情发展角度谈：
如使全剧在结尾中到达了高潮。
也可从艺术技巧方面谈：
如结尾含蓄，给人们提供了广阔的思索空间等。
（言之成理即可）
24．的确，年轻时拥有韶华在抱的青春而又少不更事，总以为花才含苞，鹰才展翅，一切来日方长。
谁知转瞬间，鲜花近于凋零，朝日化成夕阳，人生的舞台不久就要落幕。
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