咸阳三模陕西省咸阳市届高三下学期第三次模拟考试理科综合试题 扫描版含答案Word下载.docx

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"《经济生活》重要考点知识细化3@#@成都市重点中学高三政治必修1《经济生活》知识清单@#@专题一《生活与消费》@#@第一课神奇的货币@#@一、商品及其基本属性@#@★1.含义：

@#@商品是用于交换的劳动产品。

@#@（劳动产品是前提，用于交换是关键。

@#@）@#@注：

@#@①商品必须符合两个基本条件：

@#@一是劳动产品；@#@二是用于交换。

@#@@#@②A.必须是劳动产品，不是劳动产品一定不是商品。

@#@@#@ @#@B.必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品，交换是商品的基本特征。

@#@@#@ @#@C.凡是商品都有使用价值，但有使用价值的东西不一定是商品。

@#@（劳动产品不一定有价值，因为@#@价值是商品特有的属性。

@#@第二，有使用价值的东西不一定有价值，因为有使用价值的东西不@#@一定是商品。

@#@）@#@D.商品一定离不开流通领域，一旦进入消费领域就成为消费品，不再是商品（如：

@#@从商场买回@#@来的东西）。

@#@一种物品退出消费领域，进入流通领域又成为商品。

@#@（如：

@#@废书报、二手家电等。

@#@）@#@2.基本属性：

@#@使用价值和价值。

@#@@#@

（1）使用价值：

@#@①使用价值就是能够满足人的某种需要的属性。

@#@（商品有使用价值，其他物品也有。

@#@）@#@②使用价值是商品的自然属性。

@#@（商品本身具有的。

@#@）@#@③使用价值反映人与物之间的关系。

@#@（物能满足人的某种需要。

@#@）@#@④不同种类商品的使用价值不能进行比较。

@#@（只有同种商品才能比较使用价值的大小）@#@

（2）价值：

@#@①价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。

@#@@#@②价值是商品的本质属性、社会属性、特有属性。

@#@@#@③价值反映人与人之间的关系（即相互交换劳动。

@#@商品交换的本质是交换劳动。

@#@有价值的东西一定是商品，也一定有使用价值。

@#@）@#@④价值的表现形式交换价值（货币出现以前）@#@价格（货币出现以后）@#@（3）商品使用价值和价值的关系：

@#@对立统一@#@对立@#@A.生产者:

@#@生产商品的目的是要获得商品的价值，必须让渡出商品的使用价值@#@B.消费者:

@#@购买商品是为了获得商品的使用价值，为此必须付出价值@#@所以，二者是对立体，二者是相互区别、相互排斥的@#@统一@#@A.商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可。

@#@@#@B.使用价值是商品价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定不是商品。

@#@@#@C.价值是商品的本质属性，没有价值的东西不是商品。

@#@@#@（4）价值量：

@#@由社会必要劳动时间决定，与社会劳动生产率成反比。

@#@@#@二、货币的产生与本质@#@1.产生：

@#@货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

@#@@#@（物物交换—扩大的物物交换—一般等价物—金银固定@#@充当一般等价物—货币产生。

@#@）@#@2.含义：

@#@从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币（这里讲的货币是指有价值的金属货币）。

@#@@#@金银的优点：

@#@体积小、价值大、易分割、不易磨损、@#@便于保存和携带。

@#@@#@3.本质：

@#@货币的本质就是一般等价物。

@#@@#@①一般等价物是指表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。

@#@@#@②附：

@#@马克思说：

@#@金银天然不是货币，但货币天然是金银，谈谈你对它的理解。

@#@@#@金银天然不是货币是指从货币的产生过程我们可以看出，货币产生前，金银只是一种普通的商品，它同米，布，石，斧一样，在前两个阶段充当过个别的或特殊的等价物，后来又成为一般等价物，最后才取得了一般等价物的独占权，因此我们说金银天然不是货币。

@#@但由于金银本身具有的自然属性的优点：

@#@如体积大，价值大，便于携带，质地均匀，易于分割等，使它最适合作货币材料，这样金银就从商品中分离出来，固定的充当了一般等价物，成了货币，所以说货币天然是金银。

@#@@#@注意：

@#@金银不仅是商品，而且是一种特殊的商品，它能表现和衡量其他一切商品的价值，它的本质是一般等价物。

@#@@#@★4.基本职能：

@#@价值尺度和流通手段是货币的基本职能。

@#@@#@①价值尺度：

@#@（需观念中货币）@#@A.货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能叫价值尺度；@#@@#@B.货币执行价值尺度的职能，只需要观念中的货币表示即可，并不需要现实的货币。

@#@@#@C.通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。

@#@@#@②流通手段：

@#@（需现实中货币）@#@A.货币充当商品交换的媒介的职能，叫做流通手段。

@#@@#@B.货币执行流通手段职能时需要现实的货币，而不能用观念上的货币。

@#@@#@货币的流通手段职能表现为一手交钱，一手交货；@#@@#@C.以货币为媒介进行的商品交换，叫商品流通，其公式是：

@#@商品——货币——商品。

@#@@#@③其它职能：

@#@@#@A.贮藏手段，退出流通领域，作为财富被保存起来，必须是足值的货币@#@B.支付手段，是随赊账买卖出现的。

@#@是买卖交割的延期或不同步。

@#@支付手段职能表现为先用东西后付款，如赊账买卖，支付工资，利息，水电费，房租等。

@#@@#@C.世界货币，指货币越出国内市场，在世界市场上充当一般等价物的职能。

@#@只有贵金属才能充当世界货币，现在，某些纸币也具有了这个职能。

@#@@#@注意：

@#@货币的职能是货币本质的体现。

@#@注：

@#@货币的基本职能≠货币的职能。

@#@@#@5.货币流通规律@#@货币流通规律支配着商品流通过程中实际需要的货币量。

@#@在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。

@#@@#@6.货币形态的演变历史：

@#@金属货币——铸币——纸币——信用货币——电子货币。

@#@@#@三、金属货币与纸币@#@1.纸币的产生和发展：

@#@随着商品交换的发展，铸币的缺陷充分地暴露出来，人们用开始用铸币来代替金属货币执行流通手段的职能。

@#@随着信息技术的迅猛发展，人们更多地使用价值符号价值符号来完成自动转账业务。

@#@（产生过程：

@#@金属货币以金银条块的形式流通——铸币——纸币。

@#@）@#@★2.纸币的含义：

@#@纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

@#@@#@注：

@#@国家有权发行纸币，有权规定纸币的面值与发行数量，但不能规定纸币的实际购买力，也不能任意发行纸币。

@#@@#@3.纸币的职能：

@#@流通手段，支付手段（有些国家的纸币还具有世界货币的职能）@#@4.纸币的发行：

@#@@#@A、国家有权发行纸币，但不可以任意发行。

@#@即国家可以规定纸币的面值，却不能决定它的购买力。

@#@@#@B、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度。

@#@超过这个限度，就会引起通货膨胀，影响人民的生活和社会的经济秩序；@#@小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

@#@@#@C、解决方法：

@#@@#@a.通货膨胀：

@#@实行适度从紧的货币政策和量入为出的财政政策，如：

@#@提高存款准备金率，提高存贷款利率，减少财政支出，增加税收，抑制总需求，稳定物价等。

@#@@#@b.通货紧缩：

@#@实施积极的财政政策和稳健的货币政策，增加经济建设支出，减少税收，刺激总需求，降低失业率，拉动经济增长。

@#@发行国债，投资环境设施建设，扩大出口等。

@#@@#@c.注意：

@#@纸币不是货币，也不是电子货币，只是价值符号，不是商品，本身没有价值，不能代替货币执行价值尺度的职能，只能执行流通手段的职能，也可以执行支付手段的职能。

@#@@#@5.纸币的优点：

@#@制作成本低，易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。

@#@@#@★6.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

@#@@#@A.如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨和通货膨胀，会引起纸币贬值，物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序；@#@@#@B.如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通，造成通货紧缩,影响社会生产和人们的生活。

@#@@#@注：

@#@A.通货膨胀经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。

@#@纸币发行量超过流通中实际需要的货币量，是导致通货膨胀的主要原因之一。

@#@@#@B.通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象。

@#@它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

@#@@#@7.货币和纸币的区别与联系@#@货币@#@纸币@#@区@#@别@#@含义不同@#@货币是从商品中分离出来、固定地充当一般等价物的商品。

@#@@#@纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。

@#@@#@产生不同@#@在商品交换的发展过程中，从一般商品中分离出来的。

@#@@#@是在货币充当流通手段的职能中产生的。

@#@@#@属性不同@#@货币是商品，具有使用价值和价值。

@#@@#@纸币是价值符号，不是商品，只具有使用价值而没有价值。

@#@@#@职能不同@#@具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币五种职能。

@#@@#@一般只能代表金属货币执行流通手段和支付手段两种只能。

@#@@#@联@#@系@#@①纸币是价值符号，货币是纸币发行和流通的基础；@#@纸币是货币充当流通手段的派生物，没有货币就没有纸币。

@#@@#@②货币和纸币都在商品交换中充当媒介，都可以执行流通手段的职能，都体现商品生产者之间的各种关系。

@#@@#@③纸币代替金属货币执行流通手段的职能，纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度。

@#@@#@四、结算与信用工具@#@1.常用的信用工具：

@#@信用卡、支票@#@

（1）信用卡的含义、功能及优点。

@#@@#@①信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡。

@#@银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证；@#@持卡人可以在发卡银行指定的消费场所消费，也可以在指定的营业机构存取现金或转帐。

@#@@#@★②功能：

@#@信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能。

@#@③优点：

@#@使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来诸多便利。

@#@@#@（信用卡本质：

@#@信用凭证。

@#@发行：

@#@商业银行优点：

@#@方便、安全）@#@

（2）支票：

@#@支票是活期存款的支付凭证，主要分为转帐支票和现金支票两种。

@#@@#@2.结算方式和结算工具：

@#@核算一定时期的各项经济收支往来时使用的结算方式有现金结算和转账结算两种。

@#@信用卡和支票等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。

@#@@#@3.支票：

@#@支票是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给收款人或持票人的票据。

@#@在我国，支票主要分为转账支票和现金支票两种。

@#@@#@（支票：

@#@本质：

@#@支付凭证，种类：

@#@转帐支票、现金支票）@#@★4、外汇和汇率。

@#@@#@

（1）外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

@#@@#@

（2）汇率：

@#@又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。

@#@如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币对人民币的汇率升高；@#@反之，则说明外币对人民币的汇率跌落。

@#@@#@（3）影响：

@#@本国货币升值，利于进口不利出口，有利于出国旅游、投资、留学等。

@#@@#@本国货币贬值，利于出口不利进口，国内物价上涨。

@#@@#@5、我国保持人民币币值稳定的含义及意义？

@#@@#@

（1）内涵：

@#@保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。

@#@@#@

（2）意义：

@#@即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对实现扩大就业，经济增长和国际收支平衡，促进国民经济持续快速健康发展，具有重要意义。

@#@@#@6、树立正确的金钱观。

@#@@#@

（1）从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；@#@@#@

（2）从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品；@#@@#@（3）从职能上看，它具有价值尺度、流通手段两个基本职能；@#@@#@（4）在一定意义上，货币是财富的象征。

@#@在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。

@#@@#@（5）如何获得金钱：

@#@对于金钱，要取之有道，用之有益、用之有度。

@#@正确的金钱观，指导我们理性地对待金钱，通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。

@#@@#@★第二课多变的价格@#@★★1、影响价格的因素：

@#@价值决定价格，供求影响价格。

@#@@#@补充：

@#@决定和影响商品价格的因素@#@

（1）价值决定价格：

@#@商品价格变化的根本原因是商品价值的变化。

@#@@#@价值与价格的关系：

@#@价值是价格的基础，价格是价值的货币表现（一般情况下，商品价值量与价格成正比。

@#@在其他条件不变的情况下，商品的价值量越大，价格越高；@#@价值量越小，价格越低。

@#@）@#@注：

@#@价格、供求和价值的关系：

@#@价值决定价格，价格与供求相互影响（不能说“决定”），而价值与供求无关（价值只取决于商品耗费的社会必要劳动时间）。

@#@价格只能由价值决定。

@#@“价格由购买力决定”、“价格由市场竞争的激烈程度决定”、“价格由供求关系决定”等提法都是错的。

@#@@#@

（2）供求影响价格：

@#@一种商品供不应求，价格上涨；@#@供过于求，价格下跌。

@#@@#@①气候、时间、地域生产条件、政策等因素通过改变商品的供求关系来影响商品的价格。

@#@@#@②供求是影响商品价格的直接因素。

@#@@#@供不应求，价格上涨-----卖方市场（卖者起主导作用，对卖者有利的市场）；@#@@#@供过于求，价格下跌-----买方市场（买者起主导作用，对买者有利的市场）@#@（3）货币本身的价值影响价格：

@#@一般地说，货币本身的价值与商品的价格成反比。

@#@@#@（4）纸币的发行量影响价格：

@#@当纸币的发行量超过流通中所需要的货币量时，会引起物价上涨，诱发通货膨胀。

@#@@#@（5）国家政策干预影响价格：

@#@国家对经济进行宏观调控的一个重要途径就是引导价格，影响生产经营者的利益，从而实现资源的优化配置。

@#@（如：

@#@财政政策、税收政策、货币政策、汇率政策、价格政策、产业政策等。

@#@）@#@★2、商品的价值量、价值总量与劳动时间、劳动生产率的关系@#@

（1）单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比；@#@单位商品的价值量与个别劳动时间、个别劳动生产率无关。

@#@@#@

（2）商品的价值总量与个别劳动生产率成正比，与个别劳动时间成反比；@#@商品的价值总量与社会劳动生产率和社会必要劳动时间无关。

@#@价值总量=价值量×@#@数量。

@#@@#@注：

@#@商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。

@#@对于商品生产者来讲，个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位；@#@个别劳动时间低于社会必要劳动时间，则处于有利地位。

@#@这就促使商品生产者努力缩短个别劳动时间，提高劳动生产率。

@#@@#@（3）缩短个别劳动时间的途径：

@#@@#@A.加强劳动熟练程度和劳动强度；@#@B.提高生产技术，提高劳动生产率。

@#@@#@C.根本途径：

@#@提高劳动生产率@#@（4）优质优价，质优价廉的原因：

@#@优质优价是因为耗费的社会必要劳动时间多或优质商品供不应求。

@#@质优价廉是因为生产优质商品的社会必要劳动生产率提高或市场上优质商品供过于求或生产优质商品的个别劳动生产率提高。

@#@物美价廉与物丰价廉分别说明了商品使用价值与价值的最佳结合和供求与价格的关系。

@#@@#@★3、价值规律@#@①基本内容：

@#@A.商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，@#@B.商品交换以价值量为基础实行等价交换。

@#@@#@注：

@#@这里的“等价交换”并不能每次交换都要等价，也不是指等价交换的次数多于不等价交换的次数，而是指一个总的趋势；@#@即平均价格等于价值。

@#@@#@②表现形式：

@#@商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

@#@@#@注：

@#@价格不会无限涨落的根本原因是价值决定价格，直接原因是价格与供求相互影响、相互制约：

@#@供求会影响价格，价格的变动也会影响供求。

@#@@#@③基本要求：

@#@等价交换原则@#@④价值规律的作用：

@#@@#@A.调节作用：

@#@价值规律调节者生产资料和劳动力在各部门的分配。

@#@（树立市场意识）@#@B.刺激作用：

@#@价值规律刺激着商品生产着改进技术、改善管理，提高劳动生产率。

@#@（树立效率意识）@#@C.优胜劣汰：

@#@价值规律能促进生产者优胜劣汰。

@#@（树立竞争意识）@#@★★4、价格变动对人们生活和生产经营的影响。

@#@@#@

（1）对人民生活的影响@#@①价格变动会引起需求量的变动。

@#@一般说来，价格上升，人们对商品的需求量减少；@#@价格下降，人们对商品的需求量增加。

@#@@#@②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。

@#@价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。

@#@@#@③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。

@#@@#@★在替代品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的购买，转而消费另一种商品，导致另一种商品的需求量增加；@#@反之，一种商品价格下降，消费者将增加对该商品的购买，导致另一种商品的需求量减少。

@#@@#@★在互补品中，一种商品的价格上升，不仅使该商品的需求量减少，也会使另一种商品的需求量减少；@#@反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品的需求量随之增加。

@#@@#@注：

@#@一般来讲，当某商品价格上涨时，该商品的替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。

@#@@#@

（2）对生产经营的影响：

@#@调节生产规模，提高劳动生产率（个别劳动生产率），促使企业生产适销对路的高质量产品。

@#@@#@①调节生产规模：

@#@商品价格上涨，扩大生产规模；@#@商品的价格下跌，缩小生产规模。

@#@@#@②提高（个别）劳动生产率。

@#@企业只有提高劳动生产率，才能缩短生产商品的个别劳动时间，给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争中乃至生存竞争中更具优势。

@#@@#@③促使企业生产适销对路的高质量商品。

@#@消费者购买商品是为了获得商品的使用价值，质量好的商品能获得较大的市场份额，获取更多的利润。

@#@@#@结论：

@#@不管是“影响价格的因素”还是“价格变动的影响”，归根到底都是价值规律起作用，生产经营者和消费者应当遵循价值规律，时刻关注价格的变化，提高市场应变能力和适应能力。

@#@@#@ @#@@#@★第三课多彩的消费@#@1、影响消费水平的因素主要有哪些？

@#@@#@@#@影响消费的因素很多，其中最根本因素是经济发展水平，主要因素是居民的收入和物价水平。

@#@@#@★

（1）收入对消费的影响（直接）：

@#@收入是消费的前提和基础。

@#@@#@①一般说来，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就越大，居民的可支配收入与居民消费成正比——要发展经济，增加居民收入@#@②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来收入预期的影响——改善收入预期@#@③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系（一般说来，二者成反比）——缩小收入差距。

@#@@#@

（2）物价的变动会影响人们的购买能力（反比）。

@#@一般说来，物价上涨，人们的购买力会普遍降低；@#@物价下跌，则购买力会普遍提高。

@#@一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。

@#@@#@（3）经济发展水平。

@#@（根本原因）@#@（4）消费心理和消费观念。

@#@@#@（5）国家宏观经济政策。

@#@如：

@#@扩大内需，从依靠投资、出口拉动经济，向消费、投资、出口协同拉动经济转变。

@#@@#@2、消费类型：

@#@@#@①按消费对象分，可分为有形商品消费和劳务消费@#@②按交易方式分，可分为钱货两清消费、贷款消费（对于哪些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，贷款消费是可行的）和租赁消费@#@③按消费目的分，可分为生存资料消费（最基本的消费）、发展资料消费和享受资料消费。

@#@@#@注：

@#@生存资料消费重在解决温饱，发展资料消费重在提高素质，享受资料消费重在身心愉悦。

@#@@#@3、理解消费结构的含义、消费结构的变化与恩格尔系数。

@#@@#@

（1）消费结构，反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。

@#@@#@

（2）它会随着经济的发展、收入的变化而不断变化。

@#@@#@★（3）恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。

@#@恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响发展资料、享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。

@#@恩格尔系数减小，表明人民生活水平提高，消费结构改善。

@#@@#@★4、正确评价四种消费心理。

@#@@#@

（1）从众心理。

@#@表现为“人有我有”。

@#@从众往往引发流行趋势，商家往往利用消费者追随偶像、追赶潮流的心理来推销商品。

@#@从众并非一概不对，要作具体分析，盲目从众不可取。

@#@@#@

（2）求异心理。

@#@表现为“标新立异”。

@#@求异心理意在展示个性，可推动新工艺和新产品的发展，但展示个性要考虑社会认可。

@#@过分标新立异不值得提倡。

@#@@#@（3）攀比心理。

@#@表现为“人无我有，人有我优”。

@#@攀比心理是不健康的，应该反对。

@#@@#@（4）求实心理。

@#@根据需要，讲究实惠。

@#@是一种理智的消费。

@#@提倡求实消费心理主导下的消费。

@#@@#@★★5、树立正确的消费观@#@我们做理性的消费者，践行正确的原则。

@#@@#@

（1）量入为出，适度消费；@#@这种原则要求在自己的经济承受能力之内进行消费。

@#@@#@注：

@#@反对过度超前消费；@#@过于紧缩消费会使人们的需求得不到满足，也不利于推动社会生产的发展，反对滞后消费。

@#@@#@

（2）避免盲从，理性消费；@#@要尽量避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。

@#@@#@（3）保护环境，绿色消费；@#@绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。

@#@核心是持续性消费。

@#@绿色消费要求，即5R：

@#@节约资源、减少污染；@#@B、绿色生活、环保选购；@#@C、重复利用、多次利用；@#@D、分类回收、循环再生；@#@E、保护自然、万物共存。

@#@@#@（4）勤俭节约，艰苦奋斗。

@#@以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻，是社会主义荣辱观的体现。

@#@对个人发展和国家、民族振兴都具有重要意义。

@#@艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。

@#@@#@ @#@@#@专题二生产、劳动与经营@#@第四课生产与经济制度@#@★1、生产与消费的辩证关系@#@

（1）生产决定消费。

@#@（人的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定）@#@①生产决定消费的对象。

@#@②生产决定消费的方式。

@#@@#@③生产决定消费的质量和水平。

@#@④生产为消费创造动力。

@#@@#@

（2）消费对生产有重要的反作用。

@#@消费拉动经济增长、促进生产发展。

@#@@#@①消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

@#@@#@②一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

@#@@#@③消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

@#@@#@④消费是生产的最终目的和动力。

@#@@#@注意：

@#@消费能促进生产的发展。

@#@这里的消费是指健康的合理的消费。

@#@@#@2、社会再生产过程的四个环节：

@#@生产、分配、交换、消费。

@#@@#@关系：

@#@直接生产过程是起决定作用的环节；@#@分配和交换是连结生产与消费的纽带，对生产和消费有重要的影响；@#@消费是物质资料生产过程的最终目的与动力。

@#@@#@3、我国为什么要大力发展生产力？

@#@怎样发展？

@#@@#@

（一）为什么：

@#@@#@

（1）必要性：

@#@①生产决定消费，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础。

@#@@#@②我国当前社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

@#@@#@③大力发展生产力是社会主义的本质要求。

@#@（解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@）@#@

（2）意义：

@#@（简单概括为：

@#@巩固制度、缩小差距、增强国力。

@#@）@#@①只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础；@#@@#@②只有大力发展生产力，才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距，充分显示社会主义的优越性；@#@@#@③只有大力发展生产力，才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

@#@对于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。

@#@@#@

（二）怎么样发展生产力：

@#@@#@①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

@#@@#@②人是生产力中最具决定性的力量，大力发展生产力，必须尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造，全面提高劳动者素质。

@#@（实施人才强国战略）@#@③科学技术是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志。

@#@大力发展生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创新。

@#@（实施科教兴国战略）@#@④改革是社会主义自我完善与发展，改革能促进生产力的发展。

@#@大力发展生产力，必须通过改革，调整上层建筑与经济基础不相适应的部分。

@#@要通过改革，完善社会主义的各项基本制度，促进社会生产力的发展。

@#@@#@社会主义改革：

@#@@#@①性质：

@#@社会主义的自我完善与发展。

@#@@#@②内容：

@#@调整生产关系中不适应生产力的部分，调整上层建筑中不适应经济基础的部分。

@#@@#@③根本目的：

@#@解放和发展生产力。

@#@@#@④作用：

@#@发展中国特色社会主义的强大动力。

@#@@#@★4、公有制的范围？

@#@公有制经济地位及其体现？

@#@如何增强公有制的主体地位？

@#@@#@

（1）范围：

@#@公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

@#@@#@注意：

@#@混合所有制经济中的国有成分和集体成分，是公有制经济的重要组成部分，不是指混合所有制经济整体。

@#@@#@

（2）①地位：

@#@生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

@#@公有制经济是国民经济的主体。

@#@@#@②体现：

@#@第一，公有资产在社会总资产中占优势（是公有资产，不是国有资产；@#@是就全国而言、有的地方、有的产业可以有所差别）。

@#@@#@第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

@#@国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

@#@@#@公有制经济居于主体地位，国有经济居主导地位，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

@#@它们在基本经济制度中的地位是不同的。

@#@但是，在市场经济中，二者是作为平等的主体参与市场竞争的。

@#@@#@（3）增强公有制的主体地位：

@#@@#@①必";i:

1;s:

9843:

"范围管理@#@摘要@#@ @#@ @#@ @#@2011年9月，我参加了XX @#@省原油库数据采集与监控系统项目的系统集成工作，担任项目经理的岗位。

@#@该项目总投资人民币 @#@300万元，其中硬件设备 @#@270万元，软件 @#@30万元，建设周期 @#@1年。

@#@ @#@XX省原油库力图通过数据采集与监控系统，实现油库调度人员在调度控制中心对油库现场各设备的远程监视和控制的功能。

@#@大大降低了操作人员的工作量，提高了工作效率；@#@同时可自动生成生产运行报表及趋势图，以便油库平时的生产运行和事故的排查。

@#@2012 @#@年8 @#@月，经过团队成员 @#@12个月的共同努力，终于通过了业主和各方专家的验收，获得了各方的一致好评。

@#@本文以此项目为例，结合作者的实践，讨论了项目范围管理在实际项目中的重要性，论述了编制范围管理计划、范围定义、制定工作分解结构、范围确认、范围控制这五个范围管理子过程。

@#@最后总结分析项目范围管理的成功经验，以及项目存在的不足和改进措施。

@#@@#@正文@#@ @#@ @#@ @#@为实现国家级战略能源储备基地的信息化管理，我公司进行了 @#@XX省 @#@69万方原油库数据采集与监控系统的建设。

@#@该项目投资人民币 @#@300万元，其中 @#@270万元为硬件设备费用， @#@30万元为软件费用。

@#@于 @#@2011年 @#@9月开始， @#@2012年 @#@8月结束，共历时 @#@1年。

@#@该系统以 @#@PLC（可编程逻辑控制器）为核心设备，通过阀门传感器、雷达液位计等设备进行油库运行状态的监视；@#@通过电动执行机构和油泵等设备进行远程控制，降低了操作人员工作量、提高了工作效率并且提高了油库运行的安全稳定性；@#@并可自动生成运行报表及所需数据的实时/历史趋势图，以方便油库的生产运行和事故的排查。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@该系统首先通过综合布线技术，将现场各设备通过 @#@RS485等通讯协议，发送到一对冗余的 @#@DELL机架式服务器中进行处理，其工作平台为 @#@Windowsserver2008;@#@再通过WebServer技术，采用 @#@C/S架构，发布数据到四台作为客户端的工作站上；@#@最后操作调度人员通过 @#@VB语言编写的人机交互界面软件，实现远程监控。

@#@同时服务器将产生的数据写入 @#@SQL数据库中，而各工作站则可通过 @#@ODBC中间件将 @#@SQL中的数据进行调用，并用 @#@EXCEL中的 @#@VBA代码生成生产运行报表。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@我公司在2011 @#@年7 @#@月中标该项目，并签署了建设合同。

@#@我则由于具有较为丰富的项目管理经验，且以往管理的项目绩效较高，被认命为该项目的项目经理。

@#@由于该项目涉及到国家能源战略储备计划，范围管理便成为了该项目成果与否的关键。

@#@我将结合本项目，从如下几个方面对项目的范围管理进行介绍。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@从事多年项目管理工作的我深知，需求管理是我们能否顺利完成项目的第一步。

@#@因此在项目正式启动之后，我立刻带领项目团队前往建设方现场，与业主方技术人员和项目主管领导进行访谈，了解其各项需求；@#@又现场观摩操作人员的实际生产工作方式，了解其实际操作方法。

@#@最终我编制出了一份需求跟踪矩阵，为该系统能够令各层业主满意并顺利验收打下了坚实的基础。

@#@@#@1．编制范围管理计划@#@ @#@ @#@ @#@所谓磨刀不误砍柴工，在正式进行范围管理工作之前，我首先要考虑如何进行范围管理工作。

@#@我利用本公司 @#@PMO编制的范围管理计划模板，结合该项目的实际情况对模板进行裁剪，选定了范围管理各子过程要进行的管理工作以及如何运用各项管理工具和技术，编制出了项目范围管理计划。

@#@为开展项目的范围管理提供了纲领性的文件。

@#@@#@2．范围定义@#@ @#@ @#@ @#@所谓范围定义就是将项目的目标、需求、边界、可交付成果等信息全部细化明确出来，定义出项目的完整范围，并且让项目的各方干系人共同确认。

@#@因此我以项目初期编制出的项目章程、初步项目范围说明书和项目范围管理计划为基础，邀请业主、监理和项目团队成员共同开了一个引导式研讨会。

@#@该会议以我作为主持人，针对系统功能要求、工作界面等方面的细节问题进行讨论。

@#@当讨论比较激烈并偏离主题时，我便加以干预缓和气氛并将话题拉回主题，最终各方针对本项目的范围达成了一致意见。

@#@我又以该会议的会议纪要为准细化、更新了初步范围说明书，编制出了详细的范围说明书。

@#@并让各方负责人签字确认，为制定工作分解结构做好了准备。

@#@@#@3．制定工作分解结构@#@ @#@ @#@ @#@工作分解结构（后文简称为 @#@WBS）是项目范围管理的精髓，是将项目范围内复杂的可交付成果进行分解，形成更小更易于完成的单元。

@#@当所有的底层单元（被称为工作包）全部完成时，也就标志着项目范围的全部完成。

@#@我带了项目团队，以项目范围说明书和项目管理计划为基础，将本项目的可交付成果即油库监控系统按项目的生命周期进行分解，分成设计、集成、出厂测试、调试、现场测试五个部分，再与于有经验的技术人员进行商讨，分解出责任人明确、可定量检查、便于计划管理的工作包。

@#@最终形成了一份直观的树形 @#@WBS，并将细节进行记录，形成了 @#@WBS字典。

@#@之后我将项目范围说明书、 @#@WBS、 @#@WBS字典交予项目发起人、业主、监理等干系人进行确认后，确定出了本项目的范围基准，并纳入项目管理计划之中，为范围的监控做好了准备。

@#@@#@4．范围确认@#@ @#@ @#@ @#@范围确认工作既是对项目可交付成果同业主、监理等各方一同进行验收工作。

@#@另外在进行范围确认之前我会先进行内部测试工作既质量控制工作，以确保系统的质量和客户的满意度。

@#@多年的项目管理经验告诉我，验收工作不能全部放在项目快要收尾时才进行，而是随着想项目的开展、阶段可交付成果的完成，随时与客户进行验收工作。

@#@以减少项目范围的变更，确保项目的成功。

@#@因此我以项目管理计划中的范围管理计划、范围基准和经过质量控制确认的可交付成果为基础，分别在工厂测试和现场测试两个部分与业主、监理共同进行可交付成果的工作。

@#@实际上由于在工厂测试阶段已经进行过了严格的内部测试工作，因此工厂测试进行的非常顺利，同时也给业主留下了一个很好的印象。

@#@让我们在现场进行施工调试时更加的便利，也便于彼此的沟通。

@#@另外在整个项目的执行过程中，我还尽量参考了项目初期编制的需求跟踪矩阵。

@#@因此在现场测试时我还将每个需求对应的功能同该需求的提出人进行展示和确认，令业主方多个干系人感觉到自己的需求受到了重视，在验收的过程中也给予了更多的配合和支持。

@#@最终顺利完成了各阶段可交付成果的验收工作。

@#@@#@5．范围控制@#@ @#@ @#@ @#@为了保证范围确认工作的顺利进行，就需要进行范围控制来防止可交付成果要求的随意改变。

@#@范围控制工作时将范围基准与实际工作情况进行比较，分析偏差，防止范围蔓延，确保所有的范围变更都要遵守整体变更流程。

@#@因此我以范围管理计划、范围基准和工作绩效信息为基础，通过偏差分析等手段进行纠偏纠错，及时提出变更申请，以保证范围受控。

@#@在项目后期，业主方的一名调度人员突然向我提出希望系统增加一项查询历史数据的功能。

@#@我则向其说明增加功能属于范围变更，并将事先准备好的变更申请模板交予该工程师，方便其提出变更申请。

@#@之后我又针对该功能变更让团队技术成员进行分析，估算出该变更对工期、成本的影响，以及可能出现的风险。

@#@最后将该变更申请及影响分析提交到由业主、监理和我共同组成的变更控制委员会，开会决定是否批准该变更申请。

@#@会中我说明由于项目已到后期，该变更很可能会影响完工日期，而且完全可以用已有的历史趋势功能代替。

@#@经过 @#@CCB的讨论否决了该变更。

@#@最终防止了范围的蔓延。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@经过12 @#@个月团队成员的共同努力，项目终于在 @#@2012年 @#@8月通过了业主以及各方专家的验收，获得了各方的一致好评。

@#@本项目的成功得益于我在本项目中成功的进行了范围管理，科学的运用了范围管理各阶段的工具技术和方法。

@#@但是在本项目中还是出现了问题，部分项目成员反应在现场工作环境较为恶劣，状态比较疲惫。

@#@在后续的学习和工作中，我将不断充电学习，和同行进行交流，提升自己的业务和管理水平，力争为我国信息化建设做出自己的努力。

@#@@#@";i:

2;s:

25895:

"西安交通大学外国语言学及应用语言学考研doc@#@2016年西安交通大学外国语言学及应用语言学考研@#@以下内容由凯程老师搜集整理，供考研的同学们参考。

@#@更多考研辅导班的详细内容，请咨询凯程老师。

@#@@#@一、西安交通大学外国语言学及应用语言学考研研究方向是什么？

@#@@#@各个学校每年的专业设置及研究方向会根据实际情况有所变动，考生需登录西安交通大学研究生院官网，具体的就要查看院校每年公布的研究生招生简章、招生专业目录。

@#@外国语言学及应用语言学专业考研的研究方向有：

@#@@#@01二语习得与外语教学@#@02医学英语@#@03翻译理论与实践@#@04语篇分析@#@05语言测试@#@二、西安交通大学外国语言学及应用语言学考研科目是什么？

@#@@#@外国语言学及应用语言学专业考研招生院校比较多，外国语言学及应用语言学专业的研究生入学考试分为初试和复试，具体考试科目考生可以登录西安交通大学研究生招生网进行查询。

@#@外国语言学及应用语言学专业考研科目为：

@#@@#@①101思想政治理论@#@②256日语（二外）或257俄语（二外）或258德语（二外）或259法语（二外）@#@③736英语基础@#@④836英语语言文学综合@#@复试科目：

@#@汉语写作与百科知识@#@每个院校专业课的考试科目可能会有变化，而且每年的招生专业也会有变化，所以在选择报考专业时，一定要去报考院校的研究生信息网查询该专业最新的研究方向及考试科目。

@#@@#@三、西安交通大学外国语言学及应用语言学考研参考书目有哪些？

@#@@#@《自然科学史十二讲》，中国轻工业出版社，卢晓江@#@《中国文化读本》，外语教学与研究出版社@#@736英语基础：

@#@@#@《新编英语写作教程》（上下册），陈立平，西安交大出版社，2002@#@《现代大学英语》（1-4册），杨立民等，外语教学与研究出@#@836英语语言文学综合：

@#@@#@《语言学教程》，第三版，胡壮麟，北京大学出版社，2006@#@《美国文学教程》，胡荫桐等，南开大学出版社@#@《新编英国文学选读》（上、下册），罗经国，北京大学出版社，2005@#@四、外国语言学及应用语言学考研好的招生院校怎么样？

@#@@#@1北京外国语大学、2广东外语外贸大学、3上海外国语大学、4南京大学、5复旦大学、6同济大学、7北京航空航天大学、8浙江大学、9黑龙江大学、10四川大学、11北京大学、12对外经济贸易大学、13东南大学、14吉林大学、15西安外国语大学、16东北师范大学、17苏州大学、18北京语言大学、19清华大学、20天津大学。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@下面是诗情画意的句子欣赏，不需要的朋友可以编辑删除！

@#@！

@#@@#@谢谢！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@！

@#@@#@ @#@@#@1.染火枫林，琼壶歌月，长歌倚楼。

@#@岁岁年年，花前月下，一尊芳酒。

@#@水落红莲，唯闻玉磬，但此情依旧。

@#@@#@2.玉竹曾记凤凰游，人不见，水空流。

@#@@#@3.他微笑着，在岁月的流失中毁掉自己。

@#@@#@4.还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。

@#@@#@5.红尘嚣浮华一世转瞬空。

@#@@#@6.我不是我你转身一走苏州里的不是我。

@#@@#@7.几段唏嘘几世悲欢可笑我命由我不由天。

@#@@#@8.经流年梦回曲水边看烟花绽出月圆。

@#@@#@9. @#@人生在世，恍若白驹过膝，忽然而已。

@#@然，我长活一世，却能记住你说的每一话。

@#@@#@10.雾散，梦醒，我终于看见真实，那是千帆过尽的沉寂。

@#@@#@11.纸张有些破旧，有些模糊。

@#@可每一笔勾勒，每一抹痕迹，似乎都记载着跨越千年万载的思念。

@#@@#@12.生生的两端，我们彼此站成了岸。

@#@@#@13.缘聚缘散缘如水，背负万丈尘寰，只为一句，等待下一次相逢。

@#@@#@14.握住苍老，禁锢了时空，一下子到了地老天荒@#@15.人永远看不破的镜花水月，不过我指间烟云世间千年,如我一瞬。

@#@@#@16.相逢一醉是前缘，风雨散，飘然何处。

@#@@#@17.虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。

@#@相逢主人留一笑，不相识，又何妨。

@#@@#@18.天下风云出我辈,一入江湖岁月催;@#@皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。

@#@@#@19.得即高歌失即休，多愁多恨亦悠悠，今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。

@#@@#@20.直道相思了无益，未妨惆怅是清狂。

@#@@#@21.看那天地日月，恒静无言;@#@青山长河，世代绵延;@#@就像在我心中，你从未离去，也从未改变。

@#@@#@22.就这样吧，从此山水不相逢。

@#@@#@23.人天自两空，何相忘，何笑何惊人。

@#@@#@24.既不回头,何必不忘。

@#@既然无缘,何须誓言。

@#@今日种种,似水无痕。

@#@明夕何夕,君已陌路。

@#@@#@25.有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。

@#@有幸相知,无幸相守,苍海明月,天长地久。

@#@@#@26.相见得恨晚，相爱的太慢，进退让我两难。

@#@缘过了远分，缘过了聚散，是否回头就能够上岸@#@27.天凉了,凉尽了天荒地老了,人间的沧桑，爱哭了,这么难舍心都空了,想放不能放。

@#@天亮了,照亮了泪光泪干了,枕边地彷徨@#@28.心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追@#@29.渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。

@#@@#@30.如果换我先开口，日子是否还一样细水长流@#@31.也许是前世的姻也许是来生的缘错在今生相见徒增一段无果的恩怨@#@32.人道海水深，不抵相思半。

@#@海水尚有涯，相思渺无畔。

@#@@#@33.醉眼看别人成双作对，@#@34.无人处暗弹相思泪。

@#@@#@35.终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

@#@@#@36.千秋功名，一世葬你，玲珑社稷，可笑却无君王命。

@#@@#@37.凤凰台上凤凰游，负约而去，一夜苦等，从此江南江北，万里哀哭。

@#@@#@38.嗟叹红颜泪、英雄殁，人世苦多。

@#@山河永寂、怎堪欢颜。

@#@@#@39.风华是一指流砂，苍老是一段年华。

@#@@#@40.夜雨染成天水碧。

@#@有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

@#@@#@41.你要记得，紫檀未灭，我亦未去。

@#@@#@42.谁在岁月里长长叹息。

@#@@#@43.汉霄苍茫，牵住繁华哀伤，弯眉间，命中注定，成为过往。

@#@@#@44.红尘初妆，山河无疆。

@#@最初的面庞，碾碎梦魇无常，命格无双。

@#@@#@45.江南风骨，天水成碧，天教心愿与身违。

@#@@#@46.山河拱手，为君一笑。

@#@@#@47.如是颠簸生世亦无悔。

@#@@#@48.荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

@#@@#@49.那被岁月覆盖的花开，一切白驹过隙成为空白。

@#@@#@50.褪尽风华，我依然在彼岸守护你。

@#@@#@51.那些繁华哀伤终成过往，@#@52.请不要失望，平凡是为了最美的荡气回肠。

@#@@#@53.你的路途，从此不见我的苍老。

@#@@#@54.长歌当哭，为那些无法兑现的诺言，为生命中最深的爱恋，终散作云烟。

@#@@#@55.随你走在天际，看繁花满地。

@#@@#@56.我自是年少，韶华倾负。

@#@@#@57.你要记得，那年那月，垂柳紫陌洛城东。

@#@@#@58.苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

@#@@#@59.寄君一曲，不问曲终人聚散。

@#@@#@60.谁将烟焚散，散了纵横的牵绊;@#@听弦断，断那三千痴缠。

@#@61.清风湿润，茶烟轻扬。

@#@重温旧梦，故人已去。

@#@@#@1.水滴虽小，却可以折射出太阳的光彩。

@#@@#@2.梦落三千尺愁深似海，繁华遗落散满地。

@#@记忆轮回里，我举杯，在奈何桥上满口饮尽。

@#@@#@3. @#@人生没有轮回，就像花，人活一世，花开一季、人生如花，花似梦。

@#@@#@4.生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟，如今，千山万水走遍，我发现自己再也不愿离开文学的蓝天，再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。

@#@@#@5.在烟雨红尘中，轻拾季节花瓣飘落的音符，组成美妙曲符，然后，倚在时光的路口，撷一缕明媚，许自己一份唯美的怀想，与快乐、浪漫相约，闲淡清欢。

@#@@#@6.未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;@#@未经历风雪交加的黑夜，哪能体会风和日丽的可爱;@#@未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。

@#@挫折，想说恨你不容易@#@7.燕子斜飞人家，炊烟零乱，柳絮飘飘，弥漫了山里人家。

@#@@#@8.这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧@#@9.中秋之曰不可能岁月明如水，偶然的暗淡，恰似镜子的背后之面，有所缺憾，人生才会是积翠如云的空濛山色。

@#@@#@10.在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧;@#@在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容;@#@在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

@#@@#@11.曾经盛开的蔷薇，虽经风吹雨打，但和着微风，还有屡屡暗香飘过。

@#@@#@12.我只希望，不管三年，五年，或是十年以后。

@#@某一天，我们相遇，还能相认，你大喊一声，我想死你了。

@#@那一刻，我定会泪流满面。

@#@我们是朋友，永远的朋友。

@#@@#@13.最爱的未必适合在一起，相爱是让彼此做自己。

@#@@#@14.时间断想，时间不断。

@#@流逝，像是水，可弯可直，像是风，可柔可刚。

@#@@#@15.如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。

@#@如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。

@#@@#@16.云层雾气，缠着几户古木人家，清新自然，如诗如画。

@#@@#@17.我喜欢你，只是一个现在;@#@我爱你，却是一整个未来。

@#@@#@18.夜雨染成天水碧。

@#@有些人不需要姿态，也能成就一场惊鸿。

@#@@#@19.再大的风不会永不停息，在浓得雾不会经久不散，风息雾散仍是阳光灿烂。

@#@@#@20.牵着时光的衣襟，走进芳菲五月，轻轻地将春光拥入怀中，于一抹素白流韵中，弹奏一曲江南的婉韵，把盏，将似水流年浅斟轻酌。

@#@@#@21.我穿越轮回而来，在奈何桥相思盈袖，凄然守候。

@#@莫落泪，纵若水落三千尺东流，云动八万里西散，我依旧会化身城碟，翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。

@#@@#@22.如果我爱你，我就会理解你，通过你的眼睛去看世界。

@#@我能理解你，是因为我能在你身上看到我自己，在我身上也看到了你。

@#@@#@23.似乎风在转向，送走了缓缓袭来的味道，又将刚刚溜走的风，静静地换回来。

@#@@#@24.生活告诉我，童话只不过是小孩子幻想的游戏。

@#@@#@25.人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍，外表美丽，而内心却充满了干啊和恐慌。

@#@@#@26.必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西@#@27.岁月，依一抹浅香于心间，看年华向晚，闻花香送暖。

@#@给时光一个浅浅的回眸;@#@给自己一份微笑从容。

@#@沉淀，馨香;@#@念起，温暖。

@#@@#@28.人生的起起落落间，总会有一些情怀需要安静回味;@#@总会有一些伤痛需要独自体会;@#@总会有一段路需要一个人走;@#@总会有一些事需要坦然面对。

@#@@#@29.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

@#@@#@30.心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

@#@@#@31.今后，我会从尘世中的纷争走出，远离喧嚣，把岁月打磨成诗，让自己的文字静如睡莲，动如涟漪，无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。

@#@@#@32.全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀，它叫使用它的人手上流血。

@#@——泰戈尔@#@33.我们都不擅长表达，以至于我们习惯了揣测。

@#@去肯定，去否定，反反复复，后来我们就变得敏感而脆弱。

@#@@#@34.心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往，它们就像缠绕之间的一阵风，来的缱绻，去的时候让人来不及挽留。

@#@@#@35.如果在乎的没有那么多，想要的没有那么多，生活便会简单得很多。

@#@@#@36.在极度的喧嚣中，独自微笑独自平静是憾，落花是美的，淡淡的书香，淡淡的花香，淡淡的馨香。

@#@@#@37.曾芬芳过的那片土地，幸福的花儿虽早已凋谢，只留下风雨吹打的痕迹。

@#@@#@38.辗转半世红尘，缘去缘灭，空留满池伤痕。

@#@雨花迟落，霜雪纷飞，池水泛冰，已益处月的苍凉。

@#@@#@39.一条古道，一匹瘦马，一个人影，被落日的余晖缓缓拉长。

@#@@#@40.我们人生的大幕才刚刚拉启：

@#@刀光剑影，英雄本色;@#@是非恩怨，儿女情常。

@#@@#@41.我们要去流浪，虔诚地定格住每一寸记忆;@#@我们要去成长，潇洒地忘却掉每一条纹路。

@#@@#@42.嗅着昨日芬芳遗留的气息，寻寻觅觅，仍不见踪迹。

@#@邂逅了一场烟火，终还是那般凄凉。

@#@迷失的夜晚，点缀了无数颗孤单的星星，不知道那是否有属于我的一颗。

@#@@#@43.像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情，也算是生活中的一种享受吧。

@#@@#@44.想着远方的你，绝美的笑容，只为你一个人展露，那一泓羞涩的笑容，悄悄。

@#@@#@45.细碎的声音，如羞涩的蓓蕾，夜暮花影，轻浅六月，寂寂流年，拢一阙清绝，归隐在宋词里。

@#@@#@46.夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚，淡淡的只留下一个让人沉思的背影。

@#@落雨是晚风中的殇，带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!

@#@雨尽含羞，淡抹嫣红!

@#@@#@47.无影击碎了泪水，岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。

@#@@#@48.我收拢了梦想的翅膀，我停却了信念的脚步，却再也作不回曾经的那一天。

@#@@#@49.我宁愿用尽此生，为那些尘世的硝烟尘雾，潸然泪下，为菩提落花，为世间繁华。

@#@@#@50.阳光依旧在，我们穿越光影，沿着历史的足迹继续前行，创造美好生活，走向美丽明天!

@#@@#@51.洋溢着春日的微笑，坚强了外表，却虚伪了内心，脆弱了，是不敢触及的。

@#@@#@52.也许，就在那一刻里，梦境还在，柔情亦在。

@#@@#@53.一个人的戏，自己独自导演，诠释精彩。

@#@在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。

@#@笑得凄然绝美;@#@哭得肝肠寸断。

@#@@#@54.但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。

@#@@#@55.往事悠然一笑间，不必空忧。

@#@我们一路走来，只是为了告别往事，走入下一段风景。

@#@倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。

@#@@#@56.人生只有回不去的过去，没有过不去的当下。

@#@上帝只会给你过得去的坎，再不好过的生活，再难过的坎，咬咬牙，也就过去了。

@#@@#@57.我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事。

@#@可是却不知道，我是不是你的故事。

@#@@#@58.生命并不是一场竞赛，而是一段旅程。

@#@如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象，超过别人，那你就浪费了这段旅程。

@#@@#@59.比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的@#@60.我以为我已经将爱情忘记，将你忘记。

@#@可是有一天，我听到一首歌，我的眼泪就出来了。

@#@因为这首歌，我们曾一起听过。

@#@@#@61.忍花开花落，云卷云舒，品人生似棋。

@#@@#@62.我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战@#@63.人生路，路迢迢，谁道自古英雄多寂寥，若一朝，看透了，一身清风挣多少。

@#@@#@64.只有夕阳站在那里。

@#@灵魂像无数的雪花飘过，光明闪烁，渐渐清醒。

@#@@#@65.终于为那一身江南烟雨覆了天下，容华谢后，不过一场，山河永寂。

@#@@#@66.荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆的铸成一抹哀伤。

@#@@#@67.忘川水不枯，记忆不散;@#@奈何桥不断，思卿不弃;@#@今夕，彼岸花又放，佳期约又到，我轮回践约而来，等你归来。

@#@红尘路上，伊人在否?

@#@@#@68.十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

@#@@#@69.天空飘过一朵云，有时是晴，有时是阴。

@#@但白昼终归还是白昼。

@#@@#@70.我知道回不去，但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。

@#@@#@71.天空不曾留下鸟的痕迹，但是我已飞过、在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。

@#@@#@72.人生首先要是望远镜，看远;@#@再就是显微镜，看细;@#@接下来是放大镜，看透;@#@其次是太阳镜，看淡;@#@最后是哈哈镜，笑看生活。

@#@@#@73.我不是公主，也不会有等待救赎我的王子。

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@下面是陈安之语录,陈安之成功学全集语录，不需要的朋友可以下载后编辑删除！

@#@!

@#@谢谢！

@#@！

@#@@#@ @#@@#@1、别再自己摸索，问路才不会迷路。

@#@@#@2、过去不等于未来；@#@没有失败，只有暂时停止成功；@#@采取更大量的行动。

@#@@#@3、相信教练的话一定有道理。

@#@@#@4、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

@#@@#@5、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

@#@@#@6、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

@#@@#@7、成功者怎么做，我就怎么做。

@#@@#@8、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。

@#@@#@9、练习时厉害，比赛时就厉害。

@#@@#@10、问题永远在自己身上。

@#@@#@11、别再自己摸索，问路才不会迷路。

@#@@#@12、过去不等于未来；@#@没有失败，只有暂时停止成功；@#@采取更大量的行动。

@#@@#@13、相信教练的话一定有道理。

@#@@#@14、远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。

@#@@#@15、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

@#@@#@16、宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。

@#@@#@17、成功者怎么做，我就怎么做。

@#@@#@18、成功需要改变，用新的方法改变过去的结果。

@#@@#@19、练习时厉害，比赛时就厉害。

@#@@#@20、问题永远在自己身上。

@#@@#@21、积极向上是所有成功者的特质。

@#@@#@22、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。

@#@@#@23、承诺是走向成功的必由之路；@#@用公众承诺的力量逼自己成功。

@#@@#@24、成功等于目标，等于每天进步1％，等于全方位。

@#@@#@25、只要每天进步就开始进步了。

@#@@#@26、没有退路时潜能就发挥出来了。

@#@@#@27、决定可以克服不可能的事情。

@#@@#@28、每天只看目标，别老想障碍。

@#@@#@29、用心观察成功者，别老是关注失败者。

@#@@#@30、付出才会杰出；@#@为别人创造价值，别人才愿意和你交往。

@#@@#@31、只向最顶端的人学习，只和最棒的人交往，只做最棒的人做的事。

@#@@#@32、书本也是好老师，活用才能成功。

@#@@#@33、行动才能成功，教练改变人生。

@#@@#@34、过去不等于未来，没有失败，只有暂时停止成功。

@#@@#@35、要成功，需要跟成功者在一起。

@#@@#@36、每一分私下的努力，都会有倍增的回收，在公众面前被表扬出来。

@#@@#@37要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。

@#@@#@38、要跟成功者有同样的结果，就必须采取同样的行动。

@#@@#@39、成功就是简单的事情不断地重复做。

@#@@#@40、成功者不是比你聪明，只是在最短的时间采取最大的行动。

@#@@#@41、成功者，做别人不愿意做的事情，别人不敢做的事情，做不到的事情。

@#@@#@42、只有全力以赴，梦想才能起飞。

@#@@#@43、领导力不是训练人，是选对人。

@#@@#@44、做自己喜欢做的事，然后把它做到最好！

@#@@#@45、要以成为行业中的世界顶尖为目标！

@#@@#@46、成功者要有远大的理想，但要有合理的目标！

@#@@#@47、你到底是想要成功，还是一定要成功？

@#@@#@48、每一天都要不断地检讨自己的工作和绩效！

@#@@#@49、一定要向成功的人学习，尤其是世界级的成功人士。

@#@@#@50、要成功，先研究成功学。

@#@@#@51、要不断的请教成功者，学习他们成功的方法。

@#@@#@52、不管你做什么事，一定要快乐！

@#@一定要享受其过程！

@#@@#@53、要设立高标准，绝对不要接受第二流的表现。

@#@@#@54、不断建立自己的知识基础！

@#@@#@55、一定要不断的研究竞争对手！

@#@@#@56、成功是靠别人，不是靠自己！

@#@@#@57、一定要比你竞争对手更努力。

@#@@#@58、凡事要求品质。

@#@@#@59、服务第一。

@#@@#@60、建立百分百的绝对优势。

@#@@#@61、成功的起始点乃自我分析，成功的秘诀则是自我反省。

@#@@#@62、你所选择的朋友，决定你的命运。

@#@@#@63、帮助别人得到他想要的，自己就会梦想成真@#@64、一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。

@#@@#@65、最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。

@#@@#@66、顾客不是买产品，他更买做事认真的态度、服务态度和服务精神。

@#@@#@67、世界级的竟争，一律以结果为导向，市场以结果论英雄。

@#@@#@陈安之销售技巧@#@要成功，先发疯！

@#@！

@#@@#@成功等于知识加人脉——知识占成功的30％，人脉占70％@#@不断地补充知识，是成功的前提@#@注意他人成功的结果，并经常思考他人成功得原因@#@所有成功者都是善于阅读者@#@多熟悉顾客喜欢得一种知识，就多一次成功的机会@#@具备一周工作7天，每天愿意工作24小时的意识@#@孙正义在两年内平均每天阅读5本书籍，总共阅读了4000本书，分析了40个行业，才能成为首@#@成功来自于从小养成的习惯@#@在任何时间、任何地点，都在介绍自己、推销自己@#@业绩能提升的关键：

@#@每天要定出必须完成的量化限额@#@要想获得什么，就看你付出什么@#@所有成功的人都拥有强烈的动机，拥有坚强的意志，一定会去左一些别人不愿意去做、不敢去做或不屑于去左的事情@#@要注意分析成功者，不要只留意失败者@#@付出才会杰出：

@#@你要跟成功人士在一齐，让他们帮助你，你就必须首先为他们创造价值@#@别人的意见很重要，但是当别人的意见阻碍你走向目标的时候，空拍他们的意见只能作为参考了，被别人影响太多就会失去自我@#@世界上3%的人有强烈的成功动机，强烈的成功动机就是拥有充分的理由@#@要成功就要跟成功者在一起@#@成功者凡事主动出击@#@成功与借口永远不会住在同一个屋檐下，要成功就不要有借口，要借口就难以成功@#@要研究成功者的想法策略和行为习惯，然后加以改良，因为我们不可能靠模仿别人而超越竞争对手，要超越竞争对手，我们一定要创新@#@成功者永远是比对手多做一下、坚持到底的人@#@成功者拥有强烈坚定的信念@#@成功者热爱“痛苦”@#@成功者必须拥有的信念：

@#@第一，过去不等于未来；@#@第二，没有失败只有暂时停止成功，我没有得到我要的，就即将得到更好的；@#@第三，成功者愿意做别人不愿意做的事情、做别人不敢做的事情、做别人做不到的事情@#@凡事以最短的时间采取最大量的行动@#@成功者积累知识和人脉的质和量@#@任何成功者都靠投资脑袋赚钱@#@成功者拥有一流的态度技巧和能力@#@成功的态度决定一切，没有推到极限，没有全力以赴的人，他的人生就好象飞机机长没有把排挡杆推到极限！

@#@——他的飞机不管飞多久，永远都是在机场！

@#@@#@技巧和能力决定胜负@#@态度好的人赚钱的机会比较多@#@顾客买的是服务态度和工作精神@#@所有人之所以成功致富，因为他们的目标不是放在赚钱上，他的目标放在如何成为行业的第一名，当你成为行业的第一名时财富和荣誉挡都挡不住@#@成功的五大步骤：

@#@明确目标，详细计划，立即行动，修正行动，坚持到底@#@失败不是成功之母，只有检讨才是成功之母@#@成功者第一步，天天看“梦想板”@#@让成功的梦想板视觉化，反复加深印象@#@订目标，做计划，大量的行动@#@反复认为自己是什么，就一定会成为什么@#@当有人说你“疯”了的时候，可能你就要成功了，要成功先发疯，人不疯狂，他的企图心就不够大@#@想要成为什么样的人就跟什么样的人在一起@#@只有充分放松，才能有力出击@#@目标实现，第一要专注，第二要重复@#@每天手写核心目标士遍以上@#@成功是很简单的事，只要方法正确@#@成功者绝不放弃，放弃者绝不成功@#@坚持到底，决不放弃，是成功的保证，只要你不放弃，你就有机会，只要放弃的人，他肯定是不会成功的人@#@成功者绝不放弃，放弃者绝不成功@#@成功与借口永远不会在一起：

@#@选择成功就要没有借口，选择借口就不会有成功@#@我们不可能靠模仿来超越今天的对手，要超越今天的对手，我们必须创新@#@";i:

3;s:

23629:

"贵州省普通话考试40篇朗读拼音版1@#@Zuò@#@pǐn5Hà@#@o@#@作品5号@#@Nà@#@shì@#@lì@#@zhēnɡshà@#@nɡyó@#@udeyì@#@zhǒnɡshù@#@bǐzhí@#@deɡà@#@nbǐ-@#@那是力争上游的一种树，笔直的干，笔@#@zhí@#@dezhīTādeɡà@#@nnetōnɡchá@#@nɡshì@#@zhà@#@nɡbǎɡāoxià@#@nɡshì@#@@#@直的枝。

@#@它的干呢，通常是丈把高，像是@#@jiāyǐré@#@nɡōnɡshì@#@deyí@#@zhà@#@nɡyǐnè@#@ijué@#@wú@#@pá@#@nɡzhītāsuǒyǒu@#@加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；@#@它所有@#@deyāzhīneyí@#@lǜxià@#@nɡshà@#@nɡé@#@rqiějǐnjǐnkà@#@olǒnɡyěxià@#@nɡshì@#@@#@的桠枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是@#@jiāyǐré@#@nɡōnɡshì@#@deché@#@nɡwé@#@iyí@#@shù@#@jué@#@wú@#@hé@#@nɡxié@#@yì@#@chūtā@#@加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；@#@它@#@dekuāndà@#@deyè@#@ziyěshì@#@pià@#@npià@#@nxià@#@nɡshà@#@nɡjīhūmé@#@i·@#@yǒu@#@的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有@#@xié@#@shēnɡdeɡè@#@nɡbú@#@yò@#@nɡshuōdà@#@ochuí@#@letādepí@#@ɡuānɡhuá@#@@#@斜生的，更不用说倒垂了；@#@它的皮，光滑@#@é@#@ryǒuyí@#@nsè@#@deyù@#@nquānwēiwēifà@#@nchūdà@#@nqīnɡsè@#@Zhè@#@shì@#@suī@#@而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

@#@这是虽@#@zà@#@iběifānɡdefēnɡxuědeyāpò@#@xià@#@què@#@bǎochí@#@zhejué@#@jià@#@nɡ在北方的风雪的压迫下却保持着倔强@#@tǐnɡlì@#@deyì@#@zhǒnɡshù@#@Nǎpà@#@zhǐyǒuwǎnlá@#@icūxì@#@bɑtāquè@#@nǔ-挺立的一种树！

@#@哪怕只有碗来粗细罢，它却努@#@lì@#@xià@#@nɡshà@#@nɡfāzhǎnɡāodà@#@ozhà@#@nɡxǔliǎnɡzhà@#@nɡcāntiān@#@力向上发展，高到丈许，两丈，参天@#@sǒnɡlì@#@bù@#@zhé@#@-bù@#@ná@#@oduì@#@kà@#@nɡzhexīběifēnɡ@#@耸立，不折不挠，对抗着西北风。

@#@@#@Zhè@#@jiù@#@shì@#@bá@#@iyá@#@nɡshù@#@xīběijí@#@pǔtōnɡdeyì@#@zhǒnɡshù@#@@#@这就是白杨树，西北极普通的一种树，@#@Rá@#@n’é@#@rjué@#@bú@#@shì@#@pí@#@nɡfá@#@ndeshù@#@@#@然而决不是平凡的树！

@#@@#@Tāmé@#@i·@#@yǒupó@#@suōdezītà@#@imé@#@i·@#@yǒuqūqūpá@#@nxuá@#@ndeqiú@#@-@#@它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬@#@zhīyěxǔnǐyà@#@oshuōtābù@#@měilì@#@rú@#@ɡuǒměishì@#@zhuānzhǐ@#@枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指@#@pó@#@suōhuò@#@hé@#@nɡxié@#@yì@#@chūzhīlè@#@ié@#@ryá@#@nnà@#@mebá@#@iyá@#@nɡshù@#@@#@“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么，白杨树@#@suà@#@n·@#@bù@#@·@#@dé@#@shù@#@zhōnɡdehǎonǚzǐdà@#@nshì@#@tāquè@#@shì@#@wěi'@#@à@#@n@#@算不得树中的好女子；@#@但是它却是伟岸，@#@zhè@#@nɡzhí@#@pǔzhì@#@yá@#@nsù@#@yěbù@#@quēfá@#@wēnhé@#@ɡè@#@nɡbú@#@yò@#@nɡtí@#@tā@#@正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它@#@dejiānqiá@#@nɡbù@#@qūyǔtǐnɡbá@#@tāshì@#@shù@#@zhōnɡdewěizhà@#@nɡfū@#@的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

@#@@#@Dānɡnǐzà@#@ijīxuěchūró@#@nɡdeɡāoyuá@#@n·@#@shà@#@nɡzǒuɡuò@#@kà@#@n·@#@jià@#@n@#@当你在积雪初融的高原上走过，看见@#@pí@#@nɡtǎndedà@#@dì@#@·@#@shà@#@nɡà@#@orá@#@ntǐnɡlì@#@zhè@#@meyì@#@zhūhuò@#@yì@#@pá@#@i@#@平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排@#@bá@#@iyá@#@nɡshù@#@ná@#@ndà@#@onǐjiù@#@zhǐjué@#@·@#@dé@#@shù@#@zhǐshì@#@shù@#@ná@#@ndà@#@o@#@白杨树，难道你就只觉得树只是树，难道@#@nǐjiù@#@bù@#@xiǎnɡdà@#@otādepǔzhì@#@yá@#@nsù@#@jiānqiá@#@nɡbù@#@qūzhì@#@shǎo@#@你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少@#@yěxià@#@nɡzhēnɡleběifānɡdenó@#@nɡmí@#@nná@#@ndà@#@onǐjì@#@nɡyì@#@diǎnryě@#@也象征了北方的农民；@#@难道你竟一点儿也@#@bù@#@liá@#@nxiǎnɡdà@#@ozà@#@idí@#@hò@#@udeɡuǎnɡdà@#@tǔdì@#@·@#@shà@#@nɡdà@#@ochù@#@yǒu@#@不联想到，在敌后的广大//土地上，到处有@#@jiānqiá@#@nɡbù@#@qūjiù@#@xià@#@nɡzhè@#@bá@#@iyá@#@nɡshù@#@yí@#@yà@#@nɡà@#@orá@#@ntǐnɡlì@#@@#@坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立@#@deshǒuwè@#@itāmenjiāxiānɡdeshà@#@obīnɡNá@#@ndà@#@onǐyò@#@ubù@#@ɡè@#@nɡ@#@的守卫他们家乡的哨兵！

@#@难道你又不更@#@yuǎnyì@#@diǎnrxiǎnɡdà@#@ozhè@#@yà@#@nɡzhīzhī-yè@#@yè@#@kà@#@ojǐntuá@#@njié@#@@#@远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，lì@#@qiú@#@shà@#@nɡjì@#@ndebá@#@iyá@#@nɡshù@#@wǎnrá@#@nxià@#@nɡzhēnɡlejīntiānzà@#@i@#@力求上进的白杨树，宛然象征了今天在@#@Huá@#@běiPí@#@nɡyuá@#@nzò@#@nɡhé@#@nɡjué@#@dà@#@nɡyò@#@nɡxuè@#@xiěchūxīnZhōnɡɡuó@#@@#@华北平原纵横决荡用血写出新中国@#@lì@#@shǐdenà@#@zhǒnɡjīnɡshé@#@nhé@#@yì@#@zhì@#@@#@历史的那种精神和意志。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@@#@Jié@#@xuǎnzì@#@Má@#@oDù@#@n《Bá@#@iyá@#@nɡLǐzà@#@n》@#@节选自茅盾《白杨礼赞》@#@Zuò@#@pǐn6Hà@#@o@#@作品6号@#@Wǒchá@#@nɡchá@#@nɡyí@#@hà@#@nwǒjiāmé@#@nqiá@#@nnà@#@kuà@#@ichǒushí@#@Tā@#@我常常遗憾我家门前那块丑石：

@#@它@#@hēiyǒuyǒudewò@#@zà@#@inà@#@·@#@lǐniú@#@shì@#@demú@#@yà@#@nɡshé@#@iyěbù@#@zhī-@#@黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；@#@谁也不知@#@·@#@dà@#@oshì@#@shé@#@nmeshí@#@houliú@#@zà@#@izhè@#@·@#@lǐdeshé@#@iyěbú@#@qù@#@lǐ-@#@道是什么时候留在这里的，谁也不去理@#@huì@#@tāZhǐshì@#@mà@#@ishōushí@#@jié@#@，mé@#@nqiá@#@ntānlemà@#@izinǎinɑi@#@会它。

@#@只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶@#@zǒnɡshì@#@shuōZhè@#@kuà@#@ichǒushí@#@duōzhà@#@ndì@#@mià@#@nyɑchōukò@#@nɡbǎ@#@总是说：

@#@这块丑石，多占地面呀，抽空把tābānzǒubɑ@#@它搬走吧。

@#@@#@Tābú@#@xià@#@nɡhà@#@nbá@#@iyù@#@nà@#@yà@#@nɡdexì@#@nì@#@kěyǐkè@#@zì@#@diāohuāyě@#@它不像汉白玉那样的细腻，可以刻字雕花，也@#@bú@#@xià@#@nɡdà@#@qīnɡshí@#@nà@#@yà@#@nɡdeɡuānɡhuá@#@kěyǐɡōnɡlá@#@ihuà@#@nshā@#@不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱@#@chuí@#@bù@#@Tājì@#@nɡjì@#@nɡdewò@#@zà@#@inà@#@·@#@lǐyuà@#@nbiāndehuá@#@iyīnmé@#@i@#@捶布。

@#@它静静地卧在那里，院边的槐阴没@#@·@#@yǒubì@#@fù@#@tāhuā'@#@é@#@ryěbú@#@zà@#@izà@#@itāshēnbiānshēnɡzhǎnɡ@#@有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。

@#@@#@Huānɡcǎobià@#@nfá@#@nyǎnchū·@#@lá@#@izhīmà@#@nshà@#@nɡxià@#@mà@#@nmà@#@ndetā@#@荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，它@#@jì@#@nɡxiù@#@shà@#@nɡlelǜtá@#@ihēibānWǒmenzhè@#@xiēzuò@#@há@#@izideyě@#@竟锈上了绿苔、黑斑。

@#@我们这些做孩子的，也@#@tǎoyà@#@n·@#@qǐtā·@#@lá@#@icé@#@nɡhé@#@huǒyà@#@obānzǒutādà@#@nlì@#@qiyò@#@ubù@#@zú@#@@#@讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；@#@@#@suīshí@#@shí@#@zhò@#@umà@#@tāxiá@#@nqì@#@tāyěwú@#@kě-nà@#@ihé@#@zhǐhǎorè@#@n@#@虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任@#@tāliú@#@zà@#@inà@#@·@#@lǐle@#@它留在那里了。

@#@@#@Zhōnɡyǒuyí@#@rì@#@cūnzi·@#@lǐlá@#@ileyí@#@ɡè@#@tiānwé@#@nxué@#@jiāTā@#@终有一日，村子里来了一个天文学家。

@#@他@#@zà@#@iwǒjiāmé@#@nqiá@#@nlù@#@ɡuò@#@tūrá@#@nfāxià@#@nlezhè@#@kuà@#@ishí@#@tou@#@在我家门前路过，突然发现了这块石头，@#@yǎnɡuānɡlì@#@jí@#@jiù@#@lāzhí@#@leTāzà@#@imé@#@i·@#@yǒulí@#@kāijiù@#@zhù@#@le@#@眼光立即就拉直了。

@#@他再没有离开，就住了@#@xià@#@·@#@lá@#@iyǐhò@#@uyò@#@ulá@#@ilehǎoxiēré@#@ndōushuōzhè@#@shì@#@yí@#@kuà@#@i@#@下来；@#@以后又来了好些人，都说这是一块@#@yǔnshí@#@có@#@nɡtiān·@#@shà@#@nɡluò@#@xià@#@·@#@lá@#@iyǐ·@#@jīnɡyǒuè@#@r-sānbǎi@#@陨石，从天上落下来已经有二三百@#@niá@#@nle，shì@#@yí@#@jià@#@nliǎo·@#@bù@#@qǐdedōnɡxiBù@#@jiǔbià@#@nlá@#@ile@#@年了，是一件了不起的东西。

@#@不久便来了@#@chēxiǎoxīn－yì@#@yì@#@dejiānɡtāyù@#@nzǒule@#@车，小心翼翼地将它运走了。

@#@@#@Zhè@#@shǐwǒmendōuhěnjīnɡqí@#@zhè@#@yò@#@uɡuà@#@iyò@#@uchǒude@#@这使我们都很惊奇,这又怪又丑的@#@shí@#@touyuá@#@nlá@#@ishì@#@tiān·@#@shà@#@nɡdeyɑTābǔɡuotiānzà@#@itiān-@#@石头，原来是天上的啊！

@#@它补过天，在天@#@·@#@shà@#@nɡfāɡuorè@#@shǎnɡuoɡuānɡwǒmendexiānzǔhuò@#@xǔyǎnɡwà@#@nɡ上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望@#@ɡuotātāɡěiletāmenɡuānɡmí@#@nɡxià@#@nɡwǎnɡchōnɡjǐnɡé@#@rtāluò@#@@#@过它，它给了他们光明、向往、憧憬；@#@而它落@#@xià@#@·@#@lá@#@ilezà@#@iwūtǔ·@#@lǐhuānɡcǎo·@#@lǐyì@#@tǎnɡjiù@#@shì@#@jǐbǎi@#@下来了，在污土里，荒草里，一躺就//是几百@#@niá@#@nle@#@年了！

@#@@#@Wǒɡǎndà@#@ozì@#@jǐdewú@#@zhīyěɡǎndà@#@olechǒushí@#@dewěidà@#@wǒ@#@我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我@#@shè@#@nzhì@#@yuà@#@nhè@#@ntāzhè@#@meduōniá@#@njì@#@nɡhuì@#@mò@#@mò@#@derěnshò@#@uzhe@#@甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着@#@zhè@#@yí@#@qiè@#@É@#@rwǒyò@#@ulì@#@jí@#@shēnshēndeɡǎndà@#@otānà@#@zhǒnɡbù@#@qū@#@这一切！

@#@而我又立即深深地感到它那种不屈@#@yú@#@wù@#@jiějì@#@mò@#@deshēnɡcú@#@ndewěidà@#@@#@于误解、寂寞的生存的伟大。

@#@@#@@#@Jié@#@xuǎnzì@#@JiǎPí@#@nɡwā《ChǒuShí@#@》@#@节选自贾平凹《丑石》@#@Zuò@#@Pǐn7Hà@#@o@#@作品7号@#@Zà@#@iDá@#@ruì@#@bāsuì@#@deshí@#@houyǒuyì@#@tiāntāxiǎnɡqù@#@kà@#@n@#@在达瑞八岁的时候，有一天他想去看@#@dià@#@nyǐnɡYīn·@#@wè@#@imé@#@i·@#@yǒuqiá@#@ntāxiǎnɡshì@#@xià@#@nɡbà@#@māyà@#@o@#@电影。

@#@因为没有钱，他想是向爸妈要@#@qiá@#@nhá@#@ishì@#@zì@#@jǐzhè@#@nɡqiá@#@nZuì@#@hò@#@utāxuǎnzé@#@lehò@#@uzhěTāzì@#@jǐ@#@钱，还是自己挣钱。

@#@最后他选择了后者。

@#@他自己@#@tiá@#@ozhì@#@leyì@#@zhǒnɡqì@#@shuǐrxià@#@nɡɡuò@#@lù@#@dexí@#@nɡré@#@nchūshò@#@uKě@#@调制了一种汽水，向过路的行人出售。

@#@可@#@nà@#@shí@#@zhè@#@nɡshì@#@há@#@nlěnɡdedōnɡtiānmé@#@i·@#@yǒuré@#@nmǎizhǐyǒu@#@那时正是寒冷的冬天，没有人买，只有@#@liǎnɡɡè@#@ré@#@nlì@#@wà@#@itādebà@#@bɑhé@#@māmɑ@#@两个人例外──他的爸爸和妈妈。

@#@@#@Tāǒurá@#@nyǒuyí@#@ɡè@#@hé@#@fēichá@#@nɡché@#@nɡɡōnɡdeshānɡré@#@n@#@他偶然有一个和非常成功的商人@#@tá@#@nhuà@#@dejī·@#@huì@#@Dānɡtāduì@#@shānɡré@#@njiǎnɡshù@#@lezì@#@jǐde@#@谈话的机会。

@#@当他对商人讲述了自己的@#@pò@#@chǎnshǐhò@#@ushānɡré@#@nɡěiletāliǎnɡɡè@#@zhò@#@nɡyà@#@odejià@#@nyì@#@@#@“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：

@#@@#@yīshì@#@chá@#@nɡshì@#@wè@#@ibié@#@·@#@ré@#@njiějué@#@yí@#@ɡè@#@ná@#@ntí@#@è@#@rshì@#@bǎ@#@一是尝试为别人解决一个难题；@#@二是把@#@jīnɡlì@#@jí@#@zhōnɡzà@#@inǐzhī·@#@dà@#@odenǐhuì@#@dehé@#@nǐyōnɡyǒude@#@精力集中在你知道的、你会的和你拥有的@#@dōnɡxi·@#@shà@#@nɡ@#@东西上。

@#@@#@Zhè@#@liǎnɡɡè@#@jià@#@nyì@#@hěnɡuānjià@#@nYīn·@#@wè@#@iduì@#@yú@#@yí@#@ɡè@#@bā@#@这两个建议很关键。

@#@因为对于一个八@#@suì@#@dehá@#@izié@#@ryá@#@ntābú@#@huì@#@zuò@#@deshì@#@qinɡhěnduōYú@#@shì@#@@#@岁的孩子而言，他不会做的事情很多。

@#@于是@#@tāchuānɡuodà@#@jiēxiǎoxià@#@nɡbù@#@tí@#@nɡdesīkǎoré@#@nmenhuì@#@yǒu@#@他穿过大街小巷，不停地思考：

@#@人们会有@#@shé@#@nmená@#@ntí@#@tā @#@yò@#@urú@#@hé@#@lì@#@yò@#@nɡzhè@#@ɡejī·@#@huì@#@@#@什么难题，他又如何利用这个机会？

@#@@#@Yì@#@tiānchīzǎofà@#@nshí@#@fù@#@·@#@qīnrà@#@nɡDá@#@ruì@#@qù@#@qǔbà@#@ozhǐ@#@　一天，吃早饭时父亲让达瑞去取报纸。

@#@@#@Měiɡuó@#@desò@#@nɡbà@#@oyuá@#@nzǒnɡshì@#@bǎbà@#@ozhǐcó@#@nɡhuāyuá@#@nlí@#@bɑde@#@美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的@#@yí@#@ɡè@#@tè@#@zhì@#@deɡuǎnzi·@#@lǐsāijì@#@n·@#@lá@#@iJiǎrú@#@nǐxiǎnɡchuān-@#@一个特制的管子里塞进来。

@#@假如你想穿@#@zheshuì@#@yīshūshū-fú@#@fú@#@dechīzǎofà@#@nhé@#@kà@#@nbà@#@ozhǐjiù@#@bì@#@xū@#@着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸，就必须@#@lí@#@kāiwēnnuǎndefá@#@nɡjiānmà@#@ozhehá@#@nfēnɡdà@#@ohuāyuá@#@nqù@#@qǔ@#@离开温暖的房间，冒着寒风，到花园去取。

@#@@#@Suīrá@#@nlù@#@duǎndà@#@nshí@#@fēnmá@#@fɑn@#@虽然路短，但十分麻烦。

@#@@#@DānɡDá@#@ruì@#@wè@#@ifù@#@·@#@qīnqǔbà@#@ozhǐdeshí@#@houyí@#@ɡè@#@zhǔyi@#@当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意@#@dà@#@nshēnɡleDà@#@nɡtiāntājiù@#@à@#@nxiǎnɡlí@#@n·@#@jūdemé@#@nlí@#@nɡduì@#@@#@诞生了。

@#@当天他就按响邻居的门铃，对@#@tāmenshuōměiɡè@#@yuè@#@zhǐxūfù@#@ɡěitāyì@#@měiyuá@#@ntājiù@#@@#@他们说，每个月只需付给他一美元，他就@#@měitiānzǎoshɑnɡbǎbà@#@ozhǐsāidà@#@otāmendefá@#@nɡmé@#@ndǐ·@#@xià@#@@#@每天早上把报纸塞到他们的房门底下。

@#@@#@Dà@#@duōshù@#@ré@#@ndōutó@#@nɡyì@#@lehěnkuà@#@itāyǒuleqīshí@#@duō@#@大多数人都同意了，很快他有//了七十多@#@ɡè@#@ɡù@#@kè@#@Yí@#@ɡè@#@yuè@#@hò@#@udānɡtāná@#@dà@#@ozì@#@jǐzhuà@#@ndeqiá@#@nshí@#@@#@个顾客。

@#@一个月后，当他拿到自己赚的钱时@#@jué@#@·@#@dé@#@zì@#@jǐjiǎnzhí@#@shì@#@fēi·@#@shà@#@nɡletiān@#@觉得自己简直是飞上了天。

@#@@#@Hěnkuà@#@itāyò@#@uyǒulexīndejī·@#@huì@#@tārà@#@nɡtāde很快他又有了新的机会，他让他的@#@ɡù@#@kè@#@měitiānbǎlājīdà@#@ifà@#@nɡzà@#@imé@#@nqiá@#@nrá@#@nhò@#@uyó@#@utā@#@顾客每天把垃圾袋放在门前，然后由他@#@zǎoshɑnɡyù@#@ndà@#@olājītǒnɡ·@#@lǐměiɡè@#@yuè@#@jiāyì@#@měiyuá@#@n@#@早上运到垃圾桶里，每个月加一美元。

@#@@#@Zhīhò@#@utāhá@#@ixiǎnɡchūlexǔduōhá@#@izizhuà@#@nqiá@#@ndebà@#@nfǎbì@#@nɡ@#@之后他还想出了许多孩子赚钱的办法，并@#@bǎtājí@#@jié@#@ché@#@nɡshūshūmí@#@nɡwé@#@iÉ@#@rtó@#@nɡZhè@#@nɡqiá@#@ndeÈ@#@rbǎi@#@把它集结成书，书名为《儿童挣钱的二百@#@Wǔshí@#@ɡè@#@ZhǔyiWè@#@icǐDá@#@ruì@#@shí@#@'@#@è@#@rsuì@#@shí@#@jiù@#@ché@#@nɡle@#@五十个主意》。

@#@为此,达瑞十二岁时就成了@#@chà@#@nɡxiāoshūzuò@#@jiāshí@#@wǔsuì@#@yǒulezì@#@jǐdetá@#@nhuà@#@jié@#@mù@#@@#@畅销书作家，十五岁有了自己的谈话节目，@#@shí@#@qīsuì@#@jiù@#@yōnɡyǒulejǐbǎiwà@#@nměiyuá@#@n@#@十七岁就拥有了几百万美元。

@#@@#@ @#@@#@Jié@#@xuǎnzì@#@[Dé@#@]Bó@#@duōShěfè@#@i'@#@ěr《Dá@#@ruì@#@deGù@#@shi》Liú@#@@#@节选自[德]博多·@#@舍费尔《达瑞的故事》，刘@#@Zhì@#@mí@#@nɡyì@#@@#@志明译@#@Zuò@#@Pǐn8Hà@#@o@#@作品8号@#@Zhè@#@shì@#@rù@#@dōnɡyǐlá@#@iJiāodōnɡBà@#@ndǎo·@#@shà@#@nɡdì@#@-yīchá@#@nɡ@#@这是入冬以来，胶东半岛上第一场@#@xuě@#@雪。

@#@@#@Xuěfēnfēn-yá@#@nɡyá@#@nɡxià@#@dehěndà@#@Kāishǐhá@#@ibà@#@nzhe@#@雪纷纷扬扬，下得很大。

@#@开始还伴着@#@yí@#@zhè@#@nrxiǎoyǔbù@#@jiǔjiù@#@zhǐjià@#@ndà@#@pià@#@ndà@#@pià@#@ndexuěhuā@#@一阵儿小雨，不久就只见大片大片的雪花，@#@có@#@nɡtó@#@nɡyú@#@n-mì@#@bù@#@detiānkōnɡzhōnɡpiāoluò@#@xià@#@·@#@lá@#@iDì@#@mià@#@n@#@从彤云密布的天空中飘落下来。

@#@地面@#@·@#@shà@#@nɡyí@#@huì@#@rjiù@#@bá@#@ileDōnɡtiāndeshāncūndà@#@oleyè@#@·@#@lǐ@#@上一会儿就白了。

@#@冬天的山村，到了夜里@#@jiù@#@wà@#@nlà@#@i-jù@#@jì@#@zhǐtīnɡdexuěhuāsù@#@sù@#@debú@#@duà@#@nwǎnɡxià@#@luò@#@@#@就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，shù@#@mù@#@dekūzhībè@#@ixuěyāduà@#@nleǒu'@#@ěrɡēzhīyì@#@shēnɡxiǎnɡ@#@树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Dà@#@xuězhěnɡzhěnɡxià@#@leyí@#@yè@#@Jīntiānzǎo·@#@ché@#@ntiānfà@#@nɡ-@#@大雪整整下了一夜。

@#@今天早晨，天放@#@qí@#@nɡletà@#@i·@#@yá@#@nɡchū·@#@lá@#@ileTuīkāimé@#@nyí@#@kà@#@nhēHǎodà@#@@#@晴了，太阳出来了。

@#@推开门一看，嗬！

@#@好大@#@dexuěyɑShānchuānhé@#@liú@#@shù@#@mù@#@fá@#@nɡwūquá@#@ndōuzhà@#@o@#@的雪啊！

@#@山川、河流、树木、房屋，全都罩@#@·@#@shà@#@nɡleyì@#@cé@#@nɡhò@#@uhò@#@udexuěwà@#@nlǐjiānɡshānbià@#@nché@#@nɡle@#@上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了@#@fěnzhuānɡ-yù@#@qì@#@deshì@#@jiè@#@Luò@#@ɡuānɡleyè@#@zideliǔshù@#@·@#@shà@#@nɡ@#@粉妆玉砌的世界。

@#@落光了叶子的柳树上@#@ɡuà@#@mǎnlemá@#@oró@#@nɡró@#@nɡlià@#@nɡjīnɡjīnɡdeyí@#@ntiá@#@oré@#@rnà@#@xiēdōnɡ-@#@挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；@#@而那些冬@#@xià@#@chá@#@nɡqīnɡdesōnɡshù@#@hé@#@bǎishù@#@·@#@shà@#@nɡzé@#@ɡuà@#@mǎnlepé@#@nɡ-@#@夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬@#@sōnɡsōnɡché@#@ndià@#@ndià@#@ndexuěqiú@#@rYí@#@zhè@#@nfē";i:

4;s:

28251:

"国旗下讲话演讲稿模板集锦九篇@#@国旗下讲话演讲稿篇1@#@今天，我国旗下讲话的主题是《眼睛是心灵的窗户》。

@#@@#@眼睛被誉为是心灵的窗口，开车行走、读书认字、识人辨物、畅游网络、下棋打球、欣赏美景等等都要用到眼睛，它带给了我们无数的欢乐与幸福，但是，亲爱的同学们，如果没有一双健康的眼睛，你还能拥有这些幸福吗?

@#@@#@据教育部和卫生部统计，小学生眼疾率达28%，中学生达56%，而到了高中学生眼疾率到85%，保护眼睛，预防近视已刻不容缓!

@#@@#@为了你能继续拥有一双明亮的眼睛，每一位同学都要把爱护眼睛、保护视力的信念牢记心中，把爱护眼睛的要求落实到自己的日常行为中。

@#@为此，我建议大家做到如下几点：

@#@@#@1、始终保持教室内充足的光线，光线不足时要及时开灯。

@#@@#@2、每天坚持正确到位地做好眼睛保健操，以起到放松眼部肌肉，保护眼睛的作用。

@#@@#@3、养成良好的读书写字习惯，读写姿势要端正，背部要伸直，颈部保持直立，做到“三个一”，也就是眼睛离书本一尺，手指距笔尖一寸，身体与桌子隔一拳。

@#@不正确的握笔姿势和不良的读书习惯要随时纠正，走路和乘车时也不要看书，不躺着看书，不在光线过强或过暗的地方看书。

@#@看电视和操作电脑时，也要保持一定距离和坐姿的端正。

@#@@#@4、保证充足的睡眠。

@#@充足的睡眠是消除疲劳，恢复学习能力的重要原因，也是保持身体健康的主要因素。

@#@@#@5、多做户外运动，每节课间，一定要走出室外，向远处眺望，使眼睛得到休息，调节视力，解除疲劳。

@#@@#@6、平时吃饭不偏食，不挑食，多吃富含维生素a和钙的蔬菜和肉类，尤其是胡萝卜等含多种维生素的食品，少吃糖果和含糖高的食品，合理安排我们的饮食结构，从饮食中获取充分的营养物质。

@#@@#@做到以上6点并不难，只要同学们自觉执行，及时纠正，我相信，同学们一定会拥有一双更清澈、更明亮的眼睛，一定会拥有一片更广阔、更明净的天空!

@#@@#@国旗下讲话演讲稿篇2@#@大家早上好！

@#@@#@同学们，我们都知道：

@#@良好的行为习惯会对人的一生产生深远的影响，会让一个人终身受益。

@#@19世纪著名心理学家李德说过：

@#@“播下你的良好行为，你就能拥有良好的习惯；@#@播下你的良好习惯，你就能拥有良好的性格；@#@播下你的良好性格，你就能拥有良好的命运。

@#@”@#@我国著名教育家叶圣陶先生也说：

@#@“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的行为习惯。

@#@”学校是育人的场所，理应在培养学生的行为习惯方面大有作为。

@#@所以，要求我们全体学生都能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯，规范我们自身的行为，人人争做一个文明的学生，将我们的界石铺中学构建成一个文明和谐的校园。

@#@@#@作为学生的我们要共同构建文明和谐的校园，那就需要我们养成良好的行为习惯。

@#@十年树木，百年树人。

@#@参天大树，需要从小树苗一天天成长起来。

@#@良好的行为习惯也需要我们从现在做起，从身边一点一滴的小事做起。

@#@良好道德品质的养成首先体现在基本的行为规范上。

@#@如上课专心听讲、积极思考、不懂就问；@#@作业独立完成、讲究质量；@#@午休保持安静、不影响他人；@#@课间文明休息、不追逐吵闹；@#@集体活动整队前往、文明有序；@#@保持教室、校园整洁，不乱扔果皮纸屑等废弃物，见到垃圾随手捡起来；@#@不损坏学校的一花一草一木，不浪费一滴水，一度电；@#@让我们的校@#@园洋溢着与老师、同学相遇时温馨的礼貌声、早读课上朗朗的读书声，课堂上清晰流畅的表达声，优美动听的歌声，课间操中规范有力的脚步声，体育课上雄壮有力的口号声……不积跬步，无以至千里；@#@不积小流，无以成江海。

@#@只要我们每一个人时时刻刻都能从点点滴滴的小事做起，就一定能够养成良好的行为习惯，成为一个文明的人，成为一个有高尚情操的人，成为一个受人尊敬的人。

@#@我们的校园，也必将成为一个文明的校园、和谐的校园。

@#@同学们，我们播下一个动作，将收获一个习惯；@#@播下一个习惯，将收获一个品格；@#@播下一个品格，将收获人的一生。

@#@文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看做小事。

@#@每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们积极行动起来吧，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，人人学规范、个个讲规范、时时守规范，让我们养成良好的行为习惯，携起手来共同创建文明和谐的校园，让我们界中的明天更加美好！

@#@@#@国旗下讲话演讲稿篇3@#@老师们，同学们：

@#@@#@大家早上好!

@#@@#@一个周末过去了，今天我们在这里沐浴着朝阳举行升旗仪式，开始了新一轮的学习、生活。

@#@可是大家知道吗?

@#@在10月2日，当大家都沉浸在节日的欢乐之中时，陈江镇却发生了一件令人叹息的事，有3名女孩在自己家的临时蓄水池中溺水而亡，永远离开了这个美好的世界，离开了她们的亲人、同学、朋友。

@#@@#@事故是惨痛的，她们用沉重的生命代价，给我们带来了深刻的教训：

@#@生命只有一次，安全不容忽视。

@#@我们每位同学都要牢记这次深刻的教训，远离安全隐患，保护自己的生命安全。

@#@@#@安全教育是我校常抓不懈的一项重要工作，学校通过多种途径，对学生进行安全、法制、纪律教育，可仍有不少同学无视学校的安全纪律教育，在安全意识方面还存在着许多问题，做出了一些可能伤及自身和他人的行为。

@#@例如课间在楼梯、走廊上嬉戏打闹，自行车不按规定地方摆放和上锁，违纪玩火玩水摆弄电器，放学后在校外逗留时间过长，与一些社会青年聚集在小店内吸烟，在回家路上追逐打闹，携带玩弄管制刀具等危险器具，同学之间发生矛盾后通过拳脚来解决，节假日双休日到违纪到危险水域玩水、游泳等。

@#@@#@有些同学在交通安全和防火、防水安全方面存在的隐患更多，他们主要表现在：

@#@交通安全意识淡薄，安全责任心差，存有侥幸心理，缺乏安全防范和自我保护意思，交通法规知识少，经常有违反交通法规的.现象;@#@无证驾驶机动车辆，违章高速行驶，多人骑自行车并行，路上骑车时脱把、追逐、危险带人;@#@不服从交通红绿灯的指挥，随意冲闯红绿灯;@#@随意横穿马路，不主动给机动车让路，与机动车抢行;@#@违纪携带火种玩火，节日燃放烟花爆竹不注意场合;@#@违反操作规程使用火、电、气，还有个别学生把学校的灭火器当作玩具，到处喷洒等等。

@#@@#@从以上种种不安全现象不难看出，交通安全和防火、防水安全就是我们同学目前最需要注意和防范的几个重点。

@#@因此，要求同学们做到：

@#@@#@一、同学间要友好相处，禁止追逐打闹，欺负同学，发生矛盾多作自我批评，并找老师妥善处理，尤其是不能找别人帮忙，加深矛盾;@#@不与社会不良青年交往;@#@严禁携带玩耍管制刀具;@#@进出学校应遵守秩序，就餐时应排队买饭，不争不抢;@#@严禁在教室和楼道、楼梯上追逐打闹;@#@上楼梯要靠右行，不拥挤、推搡;@#@夜晚不单独出行，尤其不能在外留宿。

@#@@#@二、养成遵守交通法规的良好的行为习惯，遵守交通法规，防止交通事故的发生。

@#@行路靠右边，禁止两人以上并行，禁止互相追逐、打闹，高速行驶，不抢行;@#@要服从交通红绿灯的指挥;@#@禁止驾驶机动车辆，禁止攀爬、倚扶机动车辆行走。

@#@@#@三、禁止无家长带领到池塘、河边等危险处玩耍，严防溺水事故的发生。

@#@@#@四、安全用电。

@#@不乱摆弄各种电器设备，电脑、饮水机、电视机、电水壶等应按时关闭。

@#@下雨天不在大树下或高大建筑物下避雨，防止雷击。

@#@@#@六、注意食品卫生安全。

@#@不要到无牌小店去购买食品，不要在街边无证摊贩购买烤香肠等食物。

@#@@#@同学们，你们是祖国的未来，社会、家长和老师对你们充满期望。

@#@你们正处在长身体、长知识的重要时期，安全问题愈加显得重要。

@#@你的健康与安全仅靠老师、父母的保护是不够的，你们必须要自觉地增强安全意识，主动学习和了解必要的安全知识和自我保护本领，增强自护自救能力。

@#@在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。

@#@我们应该铭记那三个女孩用生命换来的教训，增强安全意识，杜绝不安全的行为。

@#@只有安全，我们才能健康成长，只有平安，我们才能拥有快乐人生。

@#@@#@国旗下讲话演讲稿篇4@#@上午9:

@#@50分，在音乐的带领下，北郊小学师生秩序井然地来到操场。

@#@三

（1）班国旗下讲话现在开始。

@#@@#@围绕着主题"@#@我愿意与你分享"@#@主持人用深情的语调描绘着分享的快乐。

@#@在一个个同学们的介绍下，使我们见识了与多有意义的项目。

@#@这时，其中的两个同学合作，相互稳稳的托着一个篮球，不紧不慢地顶到操场中央;@#@有的欢快的跳起了皮筋，双脚灵活地弹拨跳跃;@#@有的则几人一小组，正对着太阳下自己的影子挑战起了不同的动作;@#@面对这样各式各样的的花样，同学们都应接不暇。

@#@加上主持人用那娓娓动听的话语，使场景立刻变得有声有色。

@#@台下的同学陶醉其中，有些同学竟情不自禁地鼓起掌来，都沉浸在欢声笑语中，都目不转睛的欣赏着这有趣的场景。

@#@接下来，三

（1）班同学又用抑扬顿挫的声音为同学们朗诵精彩的诗篇，与同学们一同分享了活动中的快乐，激情与无限的乐趣。

@#@@#@三

（1）班升旗仪式在同学们的片片掌声中结束了。

@#@也正是在短暂又珍贵的时间中，让同学们体会了分享的乐趣，使我们念念不忘。

@#@@#@国旗下讲话演讲稿篇5@#@有这样一个故事：

@#@有人想知道什么是天堂和地狱。

@#@上帝带他走进一个房间：

@#@一群人围着一大锅肉汤，却个个骨瘦如柴，因为每个人手上有一只手柄比手臂还长的汤勺，够得到锅却不能将汤送到嘴里，只能望“汤”兴叹；@#@在另一个房间里，同样是一锅汤、一群人、一样长柄的汤勺，但人人满面红光，快乐地唱着幸福的歌。

@#@“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人喝得到呢？

@#@”上帝微笑着说：

@#@“很简单，因为这里的人都会喂别人。

@#@”@#@听了这则故事你想到的是什么？

@#@奉献？

@#@互相帮助？

@#@合作或是其他？

@#@我想到的是团队精神。

@#@@#@俗话说“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。

@#@一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。

@#@上面这两种说法有截然不同的结果。

@#@“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作；@#@“三只蚂蚁来搬米”，之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。

@#@@#@每到秋季来临，天空中就会有成群结队的大雁向南方迁徙，而这南飞的雁群就是一个完美的团队，是值得我们学习的团队经营的楷模。

@#@雁群是由许多有着共同迁徙目标的大雁组成的。

@#@在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄大雁的青壮派，有负责雁群安全的巡视放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。

@#@在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声，给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天，列队远去。

@#@而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，非常警惕，恪尽职守，具有牺牲精神。

@#@如果在雁群中，有任何一只大雁受伤或生病而不能继续飞行，雁群中就会有两只大雁自发地留下来照看受伤或生病的大雁，直至其恢复或死亡，然后它们再加入到新的雁阵，继续南飞直至目的地，完成它们的迁徙。

@#@@#@就好像1+1大于2的理论一样，集体的力量永远大于个人。

@#@那么如何让我们的团队远离“没水喝”的情况而拥有更加高效的执行力呢？

@#@让我们了解一下一个优秀的团队需要哪6种人。

@#@@#@1.怂恿者：

@#@怂恿者，是那种会推动你，让你思考的人。

@#@他会一直地让你有动力早起做事，尝试并将事情变为可能。

@#@你会希望这个人充满活力并保持热情。

@#@这是灵感之声。

@#@@#@2.支持者：

@#@他是一个大粉丝，一个强有力的支持者，并且还是一个为你和你的工作进行狂热传播的人。

@#@让他得到奖励，持续让他参与。

@#@这是动力之声。

@#@@#@3.怀疑者：

@#@他是魔鬼的代言人，常常会指出一些尖锐的问题，还能提前发现问题。

@#@你会需要他的这种态度。

@#@因为他常常能看到你的角度看不到的事，并希望你的成功与安全同行。

@#@这是理智之声。

@#@@#@4.严厉者：

@#@他是让你把事情做好的、爱找茬的“大声公”，也是冲动的管家，他会确保团队目标在截止日期前完成。

@#@这是前进之声。

@#@@#@5.连结者：

@#@他会帮助你找到新的途径和新的盟友。

@#@这个人打破路障并为你找到魔法实现的方法。

@#@你需要他帮你接近你所不能接近的人和地方。

@#@这是合作之声。

@#@@#@6.标杆：

@#@他是你可信赖的顾问，你的北极星，也是你想要赶超的那个人。

@#@他是你的指导者，是作为时刻提醒你也可以做神奇事情的存在。

@#@你需要让他感到骄傲。

@#@这是权威之声。

@#@@#@你是哪种人？

@#@你的团队有这6种人吗？

@#@@#@最后，像群雁那样飞翔吧！

@#@@#@本次国旗下的讲话到此结束，谢谢大家。

@#@@#@学生静静地读，思考。

@#@我表扬了蔡旻蕾的认真之后，自由发言开始。

@#@@#@“我不喜欢这个稿子，非常空洞。

@#@”一个孩子直截了当。

@#@@#@“这些材料太陈旧了，”另一个孩子鄙夷着，“三个和尚没有水喝的故事，大雁的故事，我们三岁的时候就听过了。

@#@”@#@“第一个故事稍微新鲜点儿，但也是听过的。

@#@”一个孩子毫不留情。

@#@@#@“这个稿子全在讲大道理，好像跟我们也没有关系。

@#@”一个孩子若有所思。

@#@@#@“跟我们没有关系是因为他没有写真实的人和事。

@#@”一个孩子补充道。

@#@@#@“她这些材料全部是从网上誊下来的，没有自己对团队合作精神的看法。

@#@”一个孩子一针见血。

@#@@#@……@#@教室里批判的气氛很热烈。

@#@我看着淡定从容的蔡旻蕾，很佩服她。

@#@@#@等同学们说得差不多了，我开始总结。

@#@我说：

@#@@#@“一个蔡旻蕾今天倒下去了，但是无数个觉悟的蔡旻蕾站起来了。

@#@”全班同学哈哈大笑。

@#@我等他们笑够了，继续总结：

@#@@#@“如果我来开诊断书，这篇稿子，有以下几个毛病。

@#@第一，说大话，就是说教训人的话。

@#@哎，小蔡同学，你一个才进初二的毛丫头站在台上，台下到处都是你的师哥师姐、老师校长，你可以不用讲一堆大道理教训他们，是吧？

@#@”小姑娘若有所思地点头。

@#@我在黑板上板书“大话”。

@#@@#@“然后，说旧话，旧话就是不新鲜的话，大家都已经听腻了的话。

@#@接着，说套话。

@#@套话就是用陈旧的思维模式来思考问题的话。

@#@比如说，老师也觉得团队精神非常重要，但许多观点我们换个角度来看，它就是有问题的。

@#@”我用前段时间的博文《既有完美的团队，又有完美的个人》中举的例子“三个臭皮匠，不一定顶个诸葛亮”来启发大家，全班同学恍然大悟，哈哈大笑。

@#@@#@“即使是认同这个观点，也要赋予它新的含义才好。

@#@如果完全照搬旧材料和旧观点，谁愿意听呢？

@#@”@#@“另外，这稿子还是空话。

@#@空话就是和沸腾的生活没有关系，无血无肉只有些口号的话。

@#@一旦没有了鲜活的生命内容，文字就像脱水的水果和蔬菜，个性全无，血气全无了。

@#@”@#@“如果严格一点儿，我还想说，这个稿子也是一种‘假话’。

@#@这和我们平时有意识地撒谎不同，属于无意识撒谎。

@#@我认为……”我清清嗓子，提醒大家我下边所说的话很重要。

@#@@#@“蔡旻蕾，如果你不在场，恐怕我很难判断发言的是个什么样的孩子。

@#@如果不是你自己读，我甚至不知道它的作者是男是女，至于年龄，至于性格特质，我更是无法判断。

@#@这篇文字，没有13岁小姑娘的生命气息在流动。

@#@这是一篇人人皆可的‘万能作文’。

@#@知道吗？

@#@这是写作的最大悲哀。

@#@这就叫做在国旗下讲话不讲人话。

@#@”@#@我用红笔，重重地在黑板上的“大话、旧话、套话、空话、假话”上打了一个惊心动魄的叉。

@#@@#@全班同学看着我，我知道，他们不一定全懂，但是，他们在思考。

@#@@#@接着，我发给大家今年开学典礼上高一学生林之秋的国旗下的讲话发言稿。

@#@林之秋是我上一届的学生。

@#@他的发言，是我很少听到的打动了我的发言。

@#@后来，我很花了点儿心思，终于拿到了他的文字稿。

@#@@#@国旗下讲话演讲稿篇6@#@各位老师、同学们：

@#@@#@大家，早上好。

@#@我今天国旗下讲话的题目是《做最出色的自己》首先给大家讲一个故事：

@#@从前有一个花匠，他在自家的后花园里种了很多花草树木。

@#@有一天清早，花匠走进花园，竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息了。

@#@花匠感到很惊讶，就问身边的榕树：

@#@“究竟发生了什么事呢?

@#@”榕树说：

@#@“它不想活下去了，因为他无法像松树那样高大挺拔。

@#@”于是花匠就去问松树，松树也沮丧地告诉花匠它想自我了断，因为他不能像苹果树那样，结出香甜的果子。

@#@可一旁的苹果树也在抱怨，说他自己不能像桂花树一样，浑身散发着芳香。

@#@最后，花匠来到花园的一个角落，看到一颗不起眼的小草，却生机盎然，就很好奇地问：

@#@“小草，你为什么还能如此快乐呢?

@#@”小草快乐地回答：

@#@“我知道自己不过是一颗小草，但是我还是决定扮演好自己的角色，做一颗最好的小草，于是，我就快乐了!

@#@”@#@是啊，同学们，要做就要做最出色的自己。

@#@快乐不是别人给予的，需要我们自己去创造、去发现。

@#@其实，只要我们调整好心情，用心去发现，那么我们就能从我们平时的校园生活中发现很多的快乐。

@#@@#@同学们，让我们调整好自己的心态，努力地、快乐地学习，让每一天因为我们的努力而闪亮。

@#@用最好的表现，做最出色的自己!

@#@@#@我的讲话完了，谢谢大家!

@#@谢谢!

@#@@#@国旗下讲话演讲稿篇7@#@尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

@#@@#@大家好！

@#@今天我演讲的题目是：

@#@月圆人团圆——中秋情思。

@#@@#@在这金秋送爽的九月，我们又将迎来一年一度的中秋佳节，又将欣赏到皓月当空的美景。

@#@当我们仰望苍穹时，脑海中定会浮现起那优美的诗句：

@#@“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”是啊，人生有诸多事情难以两全，多少在外求学和工作的人们，为了自己的理想，此时不能回到亲人身边。

@#@诗人王维曾说过，“每逢佳节倍思亲”，我想在座的各位一定也是如此吧。

@#@但是我们却有了一个温馨美好的大家庭——四中队。

@#@因为有了这样的依托，中秋的夜晚似乎格外美好：

@#@星光灿烂，群星会聚，把整个蓝天衬托得更加的清爽，更加的明亮。

@#@@#@中秋如期而至，月上中天时，最难忘怀的还是那几句：

@#@“海上生明月，天涯共此时“；@#@“露从今夜白，月是故乡明“；@#@“江畔何人初见月，江月何年初照人“；@#@“但愿人长久，千共婵里娟”。

@#@正是因为有了这样剪不断、理还乱的情结，中秋时，每当看到一轮圆月挂上了天空，不由的就会想到远方的亲人，不由得想到自己“独在异乡为异客“而变得感伤。

@#@原以为家乡亲友的问候最是暖人心怀，遥在他乡的你也该连线父母，道声平安，一诉乡思。

@#@而此时此刻我却感受到老师同学的一句关怀，一声问候最是暖人心扉的，所以我们在这样的一个大家庭中生活便是赏心乐事啊。

@#@良辰美景，赏心乐事四美齐聚，天底下还有比这更让人畅怀的吗？

@#@@#@而此刻不只是思乡的时刻，团聚的时刻：

@#@更是收获的时刻，分享的时刻。

@#@秋，没有春的清新绚丽，没有下的热情高奔放，亦没有冬的晶莹洁白，它有的只是沉静内敛，稳妥踏实。

@#@希望我们都能在春天播下梦想的种子，在夏天灌溉梦想的花朵，到秋天收获梦想的果实。

@#@春因繁花而美丽，秋因收获而充实，我们也要在人生最美好的时光里播种、耕耘、收获。

@#@@#@海上升明月，天涯共此！

@#@最后祝大家中秋快乐，花好月圆人团圆！

@#@@#@谢谢大家，我的演讲结束。

@#@@#@国旗下讲话演讲稿篇8@#@老师们，同学们：

@#@@#@早上好！

@#@今天我国旗下讲话的主题是：

@#@《懂得尊重》。

@#@@#@先给大家讲一个故事：

@#@@#@一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上的鸽子看到这情景赶忙将叶子丢进池塘。

@#@蚂蚁爬上了叶子，叶子漂到池边，蚂蚁得救了。

@#@她很感激鸽子的救命之恩。

@#@@#@过了一段时间，蚂蚁看到有位猎人用枪瞄准了树上的鸽子，但鸽子一点儿也没察觉。

@#@就在猎人开枪之际，蚂蚁爬上了猎人的脚，狠狠咬了一口。

@#@猎人一痛之下，子弹打歪了，鸽子逃过一劫，蚂蚁报了鸽子的救命之恩。

@#@可见，小蚂蚁也可以在关键时刻帮大忙！

@#@@#@动物世界是这样，人类也是如此。

@#@每一个人，不管他的职位高低、身份贵贱、财富多少、能力大小，都有他存在的意义和作用，都是不容忽视的。

@#@我们要学会感恩，懂得尊重。

@#@@#@尊重为我们的成长，而无私付出的爷爷奶奶、爸爸妈妈；@#@尊重为我们的学习，而辛勤付出的老师们；@#@尊重把我们的校园打扫得干净整洁的阿姨们，还有为我们每天中午能吃到热气腾腾的饭菜的叔叔、阿姨等等。

@#@@#@生活中，我们应该怎样尊重他人呢？

@#@要注意自己的行为不能影响到他人，要有礼貌地与人交往，要发自内心，出自真诚地对待他人。

@#@@#@尊重，如一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸。

@#@尊重他人，就是尊重我们自己；@#@尊重他人，会换来别人对你的尊重。

@#@我们也会因此而收获到更多的快乐、幸福。

@#@@#@我的讲话就到这里，谢谢大家！

@#@@#@国旗下讲话演讲稿篇9@#@同学们,老师们:

@#@@#@早上好!

@#@@#@新的一学年又开始了,新的学年意味着新的任务,新的挑战,新的希望,更是一个新的起点.@#@在过去的学年里,我们团结友爱,勤奋好学,我们积极进取,努力拼搏.我们的办学条件不断改善,教育质量稳步提升,校园文化积极推进,师生共同创造了喜人成绩.过去一年的成绩记录着每一个江小人的辛勤,蕴含着我们的智慧.良好的基础,为"@#@新起点"@#@带来了机遇和挑战,机遇与挑战并存,压力与动力同在,今天,新的学年开始了,新的形势,新的机遇和挑战需要全校师生以抖擞精神,高昂的干劲,踏实的作风和崭新的姿态去做好新学期的每一项工作,需要我们全体学生把新学年作为一次新生,在这一新的起点上,找到自己的奋斗目标,不断开拓创新,去描绘更加绚丽的蓝图,在此我向同学们提出三点希望:

@#@@#@一,珍惜时光,勤奋学习.@#@同学们,作为一名小学生,我们首先要珍惜宝贵的学习机会和大好的青春时光,牢记"@#@寅时不起误一天,少时不学误一生"@#@的古训,从点滴做起,专心致志,争取以优异成绩回报父母,回报学校.@#@当今社会的竞争主流是知识和人才的竞争,如果不接受良好的教育,没有丰富的知识,就难以在未来的高科技社会中立足,更谈不上报答父母,奉献社会了,所以我们要抓住新学年新起点的契机,确定好自己的学习目标,按照计划脚踏实地,积极主动地去学,发扬顽强拼搏,不怕困难,敢于竞争的精神,勤于思考,善于总结,学会学习,学会创造,争做二十一世纪的学习型好少年.@#@第二,遵守学校纪律,养成良好行为规范.松弛的琴弦,弹不出悦耳的音乐,散漫的生活,燃烧不起生命的火焰.学校是一个大家庭,学校的各项规章制度,需要我们大家来共同遵守,我们要继续发扬遵规守纪的良好习惯,严格遵守《小学生日常行为规范》,增强责任感,不断规范自身的言行,学会做人,学会合作,使自己成为一名具有品格高尚,人格健全,志向远大的优秀学生.@#@在这里强调几点:

@#@一是课间活动保持安静,上课遵守纪律,课间不喧哗,走路不追跑;@#@二是校园环境保持干净,不乱扔果皮纸屑,不乱涂不乱画;@#@三是同学之间要谦让和礼让,高年级同学要礼让低年级的小朋友,见到师长要主动问好,就餐,做操等自觉排队,互相谦让.四是校内安全牢记心,课间不玩危险游戏,不翻越围栏,不得带危险品进校园,不得用剪刀,刀片等玩耍,中途不得擅自离校,不跟陌生人走.@#@第三,热爱集体关心同学,爱护公物珍惜一草一木.@#@中华民族是一个具有五千年文明的古国,从古到今,尊师爱幼永远是我们歌颂的美德,同学们学习生活在学校,要讲文明,讲礼貌,要尊重师长,关心同学,热爱集体,积极参加学校组织的各项有益活动,争做新世纪优秀青少年,把爱校从口号变为行动.我们是否注意到,我们的校园越来越美丽了,设备越来越先进了,一年四季花草不断,多媒体走进了每一个教室,食堂焕然一新了,学校想尽一切办法改善我们的学习生活条件,尽最大的努力使得我们每一位同学以最低的投入享受到最好的教育,我们也看到我们的办学条件来之不易,凝聚着领导老师很多的心血,我们有责任,也有能力,更要有信心来维护好学校的一草一木,使我们的校园更洁净,更美丽,更和谐.@#@同学们,昨天的辉煌凝固成永恒的美丽,今日的期待孕育着明天的丰碑.畅想未来,我们满怀希望,让我们把希望之火点燃,站在新的起点上迎接新的胜利,续写新的篇章.[新学年新希望（共2篇）]@#@";i:

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29940:

"二级建造师继续教育建筑工程及必修题库带答案@#@2.6复习题@#@复习题@#@一、单选题@#@1.根据《建筑业企业资质管理规定》，属于建筑业企业资质序列的是（ @#@C）。

@#@@#@A.工程总承包B.专业分包C.专业承包D.劳务承包@#@2.施工总承包企业资质共分为（ @#@C @#@）个等级@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.5@#@3.一级建筑工程总承包企业单项合同额（ @#@B @#@）万元以上的部分建筑工程的施工。

@#@@#@A.2000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3000 @#@ @#@C.4000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.5000@#@4.一级建筑工程总承包企业可承揽高度（ @#@A @#@）米以下的工业、民用建筑工程。

@#@@#@A.200 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.300 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.400 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.500@#@5.根据《建筑业企业资质管理规定》，关于我国建筑业企业资质的说法，错误的是（ @#@D）。

@#@@#@A.建筑业企业资质分为施工总承包、专业承包和劳务分包三个序列@#@B.建筑业企业根据各自的工程性质的技术特点，分别划分为若干资质类别@#@C.各资质类别按照各自规定的条件划分为若干等级@#@D.房屋建筑工程施工总承包企业资质分为特级、一级、二级等三个等级@#@6.因企业分立而新设立的建筑业企业，其资质等级应按（D @#@）。

@#@@#@A.原企业的资质等级确定 @#@ @#@B.降低一级原企业的资质等级确定@#@C.最低资质等级核定 @#@ @#@D.实际达到的资质条件核定@#@7.某市政工程由于政府部门规划调整，导致该工程停工达1年之久，施工企业拟让该工程的项目经理甲提担任其他市政工程的项目经理，根据有关规定，关于甲任职的说法，正确的是（B @#@）。

@#@@#@A.甲不能同时担任该两个项目的项目经理@#@B.经建设单位同意，甲可以同时担任该两个项目的项目经理@#@C.经施工单位同意，甲可以同时担任该两个项目的项目经理@#@D.经建设主管部门同意，甲可以同时提任该两个项目的项目经理@#@8.资质许可机关的上级机关，根据利害关系人的请求或者依据职权，可以撤消建筑业企业资质的情形是（ @#@B @#@）。

@#@@#@A.企业未取得施工许可证擅自施工的@#@B.资质许可机关超越法定职权作出准予建筑业企业资质许可的@#@C.企业将承包工程转包或违法分包的@#@D.企业发生过较大生产安全事故或者发生过两起以上一般生产安全事故的@#@9.关于施工企业承揽工程的说法，正确的是（B @#@）@#@A.施工企业可以允许其他企业使用自己的资质证书和营业执照@#@B.施工企业应当拒绝其他企业转让资质证书@#@C.施工企业在施工现场所设项目管理机构的项目负责人可以不是本单位人员@#@D.施工企业由于不具备相应资质等级只能以其他企业名义承揽工程@#@10.甲、乙两个同一专业的施工单位分别具有该专业二、三级企业资质，甲、乙两个单位的项目经理数量合计符合一级企业资质要求。

@#@甲、乙两单位组成联合体参加投标，则该联合体资质等级应为（ @#@C @#@）。

@#@@#@A.一级 @#@ @#@B.二级C.三级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.暂定级@#@11.建筑工程从业人员实行执业资格制度，取得建造师资格，（ @#@B @#@）不得以建造师名义从事建设工程施工项目的管理工作。

@#@@#@A.未经上级主管部门审核的 @#@ @#@ @#@B.未经注册的@#@C.未取得注册建筑师资格的 @#@ @#@D.未取得注册结构工程师资格的@#@12.根据相关行政法规的规定，下列不属于建造师的执业范围的是（C）。

@#@@#@A.从事其他施工活动的管理工作@#@B.法律、行政法规或国务院建设行政主管部门规定的其他业务@#@C.开展工程建设项目的监督检查工作@#@D.担任建设工程项目施工的项目经理@#@13.凡遵纪守法并具备工程类或工程经济类中等专科以上学历，并从事建设工程项目施工管理工作满（ @#@B @#@）年，可报名参加二级建造师执业资格考试。

@#@@#@A.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2 @#@ @#@ @#@C.3 @#@ @#@D.4@#@14.王先生通过了一级注册建造师考试，则下面说法正确的是（C @#@）。

@#@@#@A.他肯定可以成为项目经理@#@B.他取得的这个执业资格只能用于担任项目经理@#@C.经注册后，他就可以以建造师名义执业@#@D.只要所在单位聘任，他现在就可以成为项目经理了@#@15.建造师执业资格注册有效期一般为（ @#@B @#@）年@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@ @#@C.4 @#@D.5@#@16.建造师执业资格注册有效期满前（ @#@B @#@）个月，持证者应到原注册管理机构办理再次注册手续。

@#@@#@A.2 @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@D.5@#@17.二级建造师可以担任（ @#@C @#@）级及以下建筑业企业资质的建设工程项目施工的项目经理@#@A.特级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.一级 @#@ @#@ @#@C.二级 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.三级@#@18.徐某于2007年3月20日取得注册执业证书，由于工作单位变动，徐某于2008年6月20日按规定办理了注册变更手续。

@#@根据规定，徐某的注册有效期应当截至于（ @#@A @#@）。

@#@@#@A.2010年3月20日 @#@B.2011年3月20日C.2011年6月20日 @#@D.2012年6月20日@#@19.关于二级建造师的执业活动，下列说法中正确的是（ @#@B @#@）。

@#@@#@A.作为施工单位的注册建造师，最多只能同时担任两个项目施工的负责人@#@B.可以从事项目总承包管理、施工管理、建设工程项目管理服务、建设工程技术经济咨询@#@C.经受聘单位同意，临时出借注册证书和执业印章@#@D.在保证执业成果质量的前提下，以建造师名义从事第二职业@#@20.关于注册建造师信用档案管理信息管理的说法，正确的是（ @#@C @#@）。

@#@@#@A.注册建造师信用档案不包括注册建造师业绩@#@B.不良行为记入信用档案，良好行为不必记入@#@C.注册建造师信用档案信息应当按照有关规定向社会公示@#@D.由于信用档案信息包括个人基本情况，所以不需要公示@#@21.建筑业企业申请一项或多项企业资质，首次申请或增项申请，应当申请（ @#@A）等级资质。

@#@@#@A.最低等级 @#@ @#@ @#@ @#@B.最高等级C.业绩最好的 @#@ @#@ @#@ @#@D.条件最满足的@#@22.施工劳务资质由（ @#@C）许可@#@A.国务院住房城乡建设主管部门@#@B.企业工商注册所在地省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门@#@C.企业工商注册所在地设区的市人民政府住房城乡建设主管部门@#@D.企业工商注册所在地设区的区政府住房建设主管部门@#@23.建筑业企业资质证书有效期届满，企业继续从事建筑施工活动的，应当于资质证书有效期届满（B @#@）个月前，向原资质许可机关提出延续申请。

@#@@#@A.2 @#@ @#@B.3 @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@D.5@#@24.企业不再符合相应建筑业企业资质标准要求条件的，其整改期限最长不超过（C）个月。

@#@@#@A.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2 @#@ @#@C.3 @#@ @#@D.5@#@25.被撤回建筑业企业资质证书的企业，可以在资质被撤回后（ @#@C @#@）个月内，向资质许可机关提出核定低于原等级同类别资质的申请。

@#@@#@A.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2 @#@ @#@ @#@C.3 @#@D.5@#@26.申请企业隐瞒有关真实情况或者提供虚假材料申请建筑业企业资质的，申请企业在（ @#@A）年内不得再次申请建筑业企业资质。

@#@@#@A.1 @#@ @#@ @#@B.2 @#@ @#@ @#@C.3 @#@ @#@D.5 @#@ @#@@#@27.企业未按照本规定要求提供企业信用档案信息的，可处以（A @#@）元以上（ @#@ @#@ @#@ @#@）万元以下罚款。

@#@@#@A.1000，1 @#@ @#@ @#@ @#@B.2000，1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.3000，1 @#@ @#@ @#@ @#@D.5000，1@#@28.建筑业企业资质证书有效期（ @#@ @#@C @#@）年。

@#@@#@A.3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.4 @#@ @#@ @#@C.5 @#@D.8@#@29.从事建筑活动的企业或单位，应当向（A @#@）申请设立登记，并由建设行政主管部门审查，颁发资格证书。

@#@@#@A.工商行政管理部门@#@B.县级以上地方人民政府建设行政主管部门@#@C.省级以上人民政府建设行政主管部门@#@D.所在地人民政府@#@30.建造师的信用档案包括注册建造师的基本情况、业绩、良好行为、不良行为等。

@#@上述信息应按有关规定（ @#@A @#@）。

@#@@#@A.向社会公示 @#@ @#@ @#@B.保密C.告知建造师本人 @#@ @#@D.告知聘用单位@#@31.根据《注册建造师管理规定》，注册机关对申请注册建造师的申请人不予注册的情形为（B @#@）。

@#@@#@A.同时受聘于两个或两个以上单位的@#@B.被吊销注册证书，自处罚决定之日起至申请注册之日止不满2年的@#@C.因执业活动受到刑事处罚，刑事处罚执行完毕已满5年的@#@D.年龄超过60岁的@#@32.建造师初始注册者，自资格证书签发之日起提出注册申请的最长期限为（ @#@A @#@）逾期未申请者，需符合本专业继续教育的要求后方可申请初始注册。

@#@@#@A.3年 @#@ @#@ @#@B.6个月C.1年 @#@ @#@ @#@ @#@D.2年 @#@ @#@@#@33.北京某建筑公司有3名工程师通过全国统考取得了二级建造师资格证书，其中：

@#@刘某因工作单位变动需通过新聘用单位注册，刘某通过新聘用单位进行的注册属于（ @#@A）。

@#@@#@A.初始注册 @#@ @#@ @#@ @#@B.延续注册C.变更注册 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.增项注册@#@34.北京某建筑公司有3名工程师通过全国统考取得了二级建造师资格证书，其中：

@#@王某申请注册需要（ @#@B @#@）。

@#@@#@A.重新取得资格证书 @#@ @#@B.提供注册建造师继续教育证书@#@C.提供新的业绩证明 @#@ @#@D.符合延续注册的条件@#@35.北京某建筑公司有3名工程师通过全国统考取得了二级建造师资格证书，，其中派往外省执业的夏某的建造师资格证书，在工程所在地（B @#@）。

@#@@#@A.无效 @#@ @#@ @#@B.有效C.应重新认证 @#@ @#@ @#@D.应被吊销@#@36.王某于2005年9月通过考试取得了二级建造师资格证书，2006年7月受聘并注册于具有二级资质的甲建筑公司，2007年10月因工作变动而变更注册于田原建筑公司。

@#@变更注册后，王某的注册证书和执业印章的有效期截止到（ @#@B @#@）。

@#@@#@A.2008年10月 @#@ @#@ @#@B.2009年7月C.2009年10月 @#@ @#@ @#@ @#@D.2010年10月@#@37.王某于2005年9月通过考试取得了二级建造师资格证书，2006年7月受聘并注册于具有二级资质的甲建筑公司，2007年10月因工作变动而变更注册于田原建筑公司。

@#@王某在变更注册有效期满时办理了延续注册，则他的注册有效期可延续到（ @#@ @#@B）。

@#@@#@A.2011年10月 @#@ @#@ @#@B.2012年7月C.2012年10月 @#@ @#@ @#@ @#@D.2013年10月@#@38.已取得一级建造师资格证书的施工管理人员应（ @#@D @#@）。

@#@@#@A.具备一定的施工管理实践经验和资历@#@B.具备一定的施工管理实践经验和资历，并具有一定外语水平@#@C.具备丰富的施工管理实践经验和资历@#@D.具备丰富的施工管理实践经验和资历，并具有一定外语水平@#@39.取得工程类或工程经济类大学本科学历，工作满（ @#@C @#@）年，可以考取一级建造师。

@#@@#@A.2 @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@ @#@D.5@#@40.一级建造师的注册管理机构是（ @#@A @#@）。

@#@@#@A.住建部 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.省、自治区、直辖市建设行政主管部门@#@C.省建设厅 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.各市建设行政主管部门@#@41.以下有关建造师说法错误的是（ @#@B @#@）。

@#@@#@A.建造师注册期满后，及时办理变更手续，可继续执业。

@#@@#@B.建造师可同时在两个建筑企业两个不同岗位执业@#@C.二级建造师由省、自治区、直辖市建设行政主管部门颁发辖区内有效的《中华人民共和国二级建造师注册证》。

@#@@#@D.二级建造师执业需具备一定的外语水平@#@42.根据《注册建造师继续教育管理暂行办法》，注册建造师继续教育不合格的，应给与法人处理的是（ @#@D @#@）。

@#@@#@A.撤销注册 @#@ @#@B.处1万元以上罚款C.三年内不得再次申请注册 @#@ @#@D.不予注册 @#@ @#@@#@43.根据《注册建造师执业管理办法》，注册建造师可担任两个项目的项目负责人的情形是（ @#@C @#@）。

@#@@#@A.两个项目的发包人是同一单位@#@B.因发包人原因导致停工超过3个月@#@C.合同约定的工程验收合格，正在办理工程结算@#@D.建造师同时具有两个专业的职业资格@#@44.根据《建筑业企业资质管理规定》，施工企业隐瞒相关情况或提供虚假材料申请建筑业企业资质的，不予受理并给予警告，申请人在（D @#@ @#@）内不得再次申请。

@#@@#@A.4年 @#@ @#@ @#@B.3年C.2年 @#@ @#@ @#@D.1年@#@45.关于二级注册建造师执业的说法，正确的是（ @#@B @#@）。

@#@@#@A.不得同时担任同一工程相邻分段发包的施工项目负责人@#@B.可以担任二级及以下建筑企业资质的建设工程项目施工的项目经理@#@C.可以同时在一个施工企业和一个设计单位执业@#@D可以在一级建筑业企业执业@#@46.关于注册建造师执业管理的说法，正确的是（ @#@B @#@）。

@#@@#@A.施工中形成的施工管理文件，应当由注册建造师签字或盖执业印章@#@B.施工单位签署质量合格的文件上，必须有注册建造师的签字盖章@#@C.所有工程施工项目负责人必须由本专业注册建造师担任@#@D.大型工程项目施工负责人可以由一级或二级注册建造师担任@#@47.注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期届满（ @#@C）日前，按照规定申请延续注册。

@#@@#@A.15 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.30 @#@ @#@ @#@ @#@D.45@#@48.延续注册，注册有效期为（ @#@B @#@）年。

@#@@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@ @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@D.5@#@49.被吊销注册证书，自处罚决定之日起至申请注册之日止满（A）年的，可以申请注册。

@#@@#@A.2 @#@ @#@ @#@ @#@B.3 @#@ @#@C.4 @#@ @#@ @#@D.5 @#@ @#@@#@50.每一个注册有效期内，必修课和选修课需分别继续教育（ @#@C）学时。

@#@@#@A.20，20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.20，30 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.30，30 @#@ @#@ @#@ @#@D.30，40@#@51.以欺骗、贿赂等不正当手段取得注册证书的，由注册机关撤销其注册，（ @#@C）年内不得再次申请注册，并由县级以上地方人民政府建设主管部门处以罚款。

@#@@#@A.1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.2 @#@ @#@C.3 @#@ @#@ @#@D.4@#@52.未取得注册证书和执业印章，担任大中型建设工程项目施工单位项目负责人，或者以注册建造师的名义从事相关活动的，其所签署的工程文件无效，并可处以（ @#@ @#@ @#@）万元以上（ @#@B）万元以下的罚款。

@#@@#@A.1，2 @#@ @#@ @#@ @#@B.1，3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.2，3 @#@ @#@ @#@D.2，4@#@53.注册两个及以上专业的，每增加一个专业还应参加所增加必修课（ @#@C @#@）学时，选修课（ @#@C）学时@#@A.20，20 @#@ @#@ @#@B.20，30 @#@ @#@ @#@C.30，30 @#@ @#@D.30，40@#@54.申请人建造师注册多个专业的，因专业增项注册、延续注册、注销注册导致专业之间注册有效截止日期不同的，执业印章有效截止日期为（ @#@A @#@）@#@A.注册有效期最早截止专业日期 @#@ @#@ @#@ @#@B.注册有效期最晚截止专业日期@#@C.按专业增项注册有效日期 @#@ @#@ @#@ @#@D.按延续注册有效日期@#@55.因非承包方原因致使工程项目停工超过（ @#@D @#@）天（含），经建设单位同意的，注册建造师可以同时担任两个及以上建设工程施工项目负责人。

@#@@#@A.60 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.90 @#@ @#@ @#@ @#@C.100 @#@ @#@ @#@D.120@#@56.建设工程合同履行期间变更项目负责人的，企业应当于项目负责人变更（ @#@A）个工作日内报建设行政主管部门和有关部门及时进行网上变更。

@#@@#@A.5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.7 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.10 @#@ @#@D.15@#@二、多选题：

@#@@#@1.建筑施工企业资质分为（ @#@ABE @#@）序列@#@A.施工总承包 @#@ @#@ @#@B.专业承包C.勘察、设计 @#@ @#@ @#@D.工程监理E.劳务分包@#@2.从事建筑活动的建筑施工企业按照其拥有的（ @#@ABCD）和已完成的建筑工程业绩等资质条件，划分为不同的资质等级。

@#@@#@A.注册资本 @#@ @#@B.专业技术人员C.建筑工程业绩 @#@ @#@ @#@D.技术装备E.员工人数@#@3.以下有关新建筑业企业资质等级标准说法正确的是（ACDE @#@）@#@A.施工总承包资质类别数量未变，部分名称改变@#@B.港口与航道工程、冶金工程、石油化工工程、电力工程调整施工总承包资质的等级划分标准@#@C.不再区分劳务资质类别和划分等级@#@D.取消施工劳务企业注册资本金要求@#@E.施工劳务企业资质标准要求技术负责人应具有工程序列中级以上职称或高级工以上资格 @#@ @#@@#@4.以下（ABDE）建筑业企业资质，需要由国务院住房城乡建设主管部门许可。

@#@@#@A.施工总承包资质序列特级资质、一级资质 @#@ @#@ @#@B.铁路工程施工总承包二级资质@#@C.电力工程施工总承包一级资质 @#@ @#@D.民航方面的专业承包二级资质@#@E.专业承包资质序列公路、水运、水利、铁路、民航方面的专业承包一级资质 @#@ @#@@#@5.以下（ @#@AD @#@）建筑业企业资质，需要由企业工商注册所在地省、自治区、直辖市人民政府住房城乡建设主管部门许可。

@#@@#@A.施工总承包资质序列二级资质 @#@ @#@ @#@ @#@B.通信工程施工总承包二级资质@#@C.铁路方面专业承包二级资质 @#@ @#@ @#@D.特种工程专业承包资质@#@E.部分专业承包资质序列一级资质 @#@ @#@@#@6.以下关于建筑业企业资质说法正确的是（ACE @#@）@#@A.建筑业企业资质分为三个序列@#@B.施工总承包企业资质设有15个类别，一般分为4个等级。

@#@@#@C.专业承包设有36个类别，一般分为3个等级@#@D.专业承包一般分为特级、一级、二级和三级@#@E.施工劳务不分类别和等级@#@7.申请建筑工程施工总承包资质，需具备（ @#@BCDE）几个方面条件。

@#@@#@A.企业注册资本金 @#@B.企业净资产C.企业注册建造师数量 @#@ @#@@#@D.企业持有岗位证书的施工现场管理人员数量E.企业工程业绩@#@8.建筑业企业申请资质，应提交以下哪些材料（ACDE）@#@A.建筑业企业资质申请表及相应的电子文档 @#@ @#@B.企业注册资产证明文件复印件@#@C.企业安全生产条件有关材料复印件 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D.企业主要人员证明文件复印件@#@E.企业技术装备的相应证明文件复印件@#@9.以下（ @#@AB @#@）情形，建筑业企业资质许可机关应当撤销建筑业企业资质@#@A.资质许可机关工作人员滥用职权、玩忽职守准予资质许可@#@B.超越法定职权准予资质许可@#@C.企业依法终止@#@D.资质证书有效期届满，未依法申请延续@#@E.企业提出注销申请 @#@ @#@@#@10.建筑业企业信用档案包括（ABCE）@#@A.企业基本情况、资质 @#@B.工程质量C.合同履约D.企业人员信用E.社会投诉与违法行为@#@11.以下有关建筑业企业资质有关说法正确的是（ @#@CDE @#@）@#@A.企业申请资质升级受年限限制@#@B.企业申请资质受数量限制@#@C.已取得工程设计综合资质、行业甲级资质，但未取得建筑业企业资质的企业，可以直接申请相应类别施工总承包一级资质@#@D.企业发生合并、分立、改制、重组以及跨省变更等事项，可申请重新核定承继原资质企业@#@E.企业净资产和主要人员满足现有资质标准要求，可更换有效期5年的资质证书@#@12.二级建造师应具备（ @#@CDE @#@）等执业能力。

@#@@#@A.有丰富的施工管理专业知识 @#@ @#@ @#@ @#@B.具有一定的工程技术水平@#@C.一定的施工组织能力 @#@ @#@ @#@D.了解工程建设强制性标准@#@E.接受继续教育，更新知识，不断提高业务水平@#@13.经注册的建造师有下列情况之一的，将由原注册管理机构注销注册（ACDE @#@）@#@A.不具有完全民事行为能力的@#@B.受到警告或罚款处罚的@#@C.因过错发生工程建设重大质量安全事故或有建筑市场违法违规行为的@#@D.脱离建设工程施工管理及其相关工作岗位连续2年及以上的@#@E.同时在2个及以上建筑施工企业执业的@#@14.杨某于2007年1月注册了二级建造师，其信用档案包括（ @#@ABCE）。

@#@@#@A.杨某的基本情况 @#@ @#@B.杨某的业绩@#@C.杨某的不良行为 @#@ @#@D.杨某的银行信用记录@#@E.杨某的良好行为@#@15.关于注册建造师继续教育的说法正确的是（ @#@BDE @#@）。

@#@@#@A.每一注册有效期内应接受100学时继续教育B.必修课60学时C.选修课48学时@#@D.注册两个以上专业的，每年应接受相关注册专业的专业课各20学时@#@E.选修课包括30学时公共课和30学时为专业课@#@16.建造师的注册分为（ @#@ABCD @#@）。

@#@@#@A.初始注册 @#@B.延续注册C.变更注册 @#@ @#@ @#@D.增项注册E.专业注册@#@17.注册建造师执业管理的说法错误的包括（ @#@AD）。

@#@@#@A.一级建造师只能在本省范围内执业@#@B.质量合格文件上必须有注册建造师签字盖章@#@C.注册建造师签章完整的施工管理文件才有效@#@D.大中型项目的施工负责人必须由本专业的一级注册建造师担任@#@E.大型工程项目的项目负责人必须由本专业的一级注册建造师担任@#@18.注册建造师享有的权利有（ @#@ACDE @#@）。

@#@@#@A.使用注册建造师名称@#@B.遵守法律、法规和有关规定@#@C.在本人执业活动中形成的文件上签字并加盖执业印章@#@D.保管和使用本人注册证书、执业印章@#@E.接受继续教育@#@19.注册建造师有以下哪些情形的，其注册证书和执业印章失效（ABCE @#@）。

@#@@#@A.聘用单位被吊销营业执照的 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.聘用单位破产的@#@C.注册有效期满且未延续注册的 @#@ @#@ @#@ @#@D.年龄超过60周岁的@#@E.已与聘用单位解除聘用合同关系的@#@20.有关注册建造师说法正确的是（ACD @#@）@#@A.同一工程相邻分段发包或分期施工的,注册建造师可以同时担任两个及以上建设工程施工项目负责人。

@#@@#@B.注册建造师担任施工项目负责人，在其承建的建设工程项目准备竣工验收时，可以变更注册至另一企业。

@#@@#@C.建设工程施工管理相关文件上必须有注册建造师担任施工项目负责人签字并加盖执业印章，作为工程竣工备案的依据。

@#@@#@D.专业工程独立发包时，注册建造师执业范围涵盖该专业工程的，可担任该专业工程施工项目负责人。

@#@@#@E.分包工程施工管理文件必须有担任总包项目负责人的注册建造师签章。

@#@@#@21.修改注册建造师签字并加盖执业印章的工程施工管理文件，应当征得所在企业同意后，可以由（CD @#@）修改。

@#@@#@A.企业法人 @#@ @#@B.总监理工程师@#@C.注册建造师本人D.同资格条件的注册建造师E.项目经理@#@3.7复习题@#@一、单选题@#@1.传统的建设工程项目管理是指建设项目的实施阶段，全过程、全方位、多层次地运用组织、管理、技术、经济及法律等手段，通过对建设工程项目管理目标的预测、（ @#@ @#@ @#@ @#@）、控制、分析、监督等，实现成本、工期、质量的（ @#@A @#@），并最终获得资源的最优配置和建设工程项目最大的投资效益。

@#@@#@A.优化 @#@统一 @#@投资效益 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.论证 @#@统一 @#@增值@#@C.优化 @#@统一 @#@增值 @#@D.论证 @#@统一 @#@投资效益@#@2.建设工程项目管理的核心任务是（ @#@C @#@）。

@#@@#@A.实现成本、工期、质量的统一 @#@ @#@ @#@ @#@B.获得资源的最优配置@#@C.工程建设增值 @#@D.管理目标的实现@#@3.建设工程项目安全管理的基本对象为（ @#@A @#@）。

@#@@#@A.各参建单位 @#@ @#@ @#@B.劳务分包单位C.材料、设备等供应商 @#@ @#@ @#@D.业主@#@4.建设工程领域，所说的“三项管理”是指（A @#@）。

@#@@#@A.开发管理、项目管理、设施管理 @#@ @#@B.开发管理、信息管理、设施管理@#@C.成本管理、质量管理、进度管理 @#@ @#@ @#@D.成本管理、项目管理、进度管理@#@5.以下说法错误的是（C）。

@#@@#@A.传统的全寿命周期管理将开发管理、项目管理、设施管理分隔成独立的、互不沟通的管理系统@#@B.全寿命周期集成化管理就是指在统一的目标、领导、管理思想、管理语言、管理规则、信息处理系统的影响下，实现三管合一的集成化管理@#@C.“三项管理”是指成本管理、质量管理、进度管理@#@D.以上都正确@#@6.以下关于D-B工程总承包管理模式的概念说法错误的是（C @#@）。

@#@@#@A.D-B总承包模式是采";i:

6;s:

16623:

"二年级学习习惯养成总结@#@二年级学习习惯养成总结@#@篇一：

@#@二年级二班习惯养成教育总结@#@　　二年级二班养成教育总结@#@　　回首走过的路，有成功也有失败，成功是一种习惯，失败也是一种习惯。

@#@成功很简单，只要简单的事情重复做，养成习惯。

@#@你的习惯无法改变，但可以用好的习惯来替代。

@#@总之一些问题都可以找到解决问题的方法，关键是过程中所体现出来的毅力和决心，独特的管理模式，人性化的教学氛围都促使着我加快全方位班级管理的步伐，现将本学年度习惯养成教育总结如下：

@#@@#@　　一、文明礼仪我最棒@#@　　利用每天的晨会时间和班队会的时间对学生进行文明礼貌的教育。

@#@强调学生在每次使用问候用语时落实三要做，即：

@#@知道要对客人、家长、老师及同学主动让行、在学校见到老师、同学或者客人要摆手说“你好”、离开家长、老师和同学时要微笑说“再见！

@#@”在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

@#@尊敬师长，虚心听取师长的教诲，接受师长的教育和帮助。

@#@同学间的交往应使用礼貌用语。

@#@问同学问题，问前用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；@#@同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了的时间，谢谢”等。

@#@出去用餐要懂得吃饭的规矩，大人说话小孩要认真听，不能随便插话等行为习惯的培养。

@#@随时随地对学生进行表扬激励，并发发放文明小喜报。

@#@@#@　　充分利用班会、晨会、晚点的时间，让学生熟悉学校的规章制度，优化学生的文明行为，随时随地对学生进行有效评价。

@#@每天第二节课铃声响过，要求学生收拾好桌面后并把凳子摆放好，排队、集会自觉@#@　　做到快齐静，室内活动轻声慢步不喧哗，现在孩子们已经能够在没有任何监督的情况下作的最棒。

@#@@#@　　二、自主独立我能行@#@　　每节课铃声响过，由班长按照说、看、捡、装、查五动作规定执行，老师通过“说”指导学生先看、后捡、再装，最后监督检查"@#@我的地盘"@#@落实情况.在室外，如果教师和学生同在"@#@我的地盘"@#@，发现垃圾，教师可提醒学生将其捡起；@#@没有学生在场，教师要主动将垃圾清除。

@#@让学生养成良好的卫生习惯，使学生明确无论做什么事情关键在于坚持，建立"@#@我的地盘我做主"@#@卫生个人责任体系。

@#@@#@　　我利用班队会向学生讲解整理书包的要求和标准，整理时要分顺序，左边放书，右边放包，大的放在一起，小的放在一起，还要注意大放下，小放上。

@#@让每位学生熟知并正确操作；@#@每天早晨和中午我和卫生小排长进行桌洞的卫生以及摆放情况的抽检查，周五组织学生集体整理书包一次，并检查桌洞卫生情况；@#@奖励一个标志。

@#@一学期下来，每个孩子都是沉甸甸的收获。

@#@@#@　　三、学习探究我认真@#@　　课堂是学生学习文化知识的主阵地，因此孩子的一系列课堂习惯就显得相当重要，它直接影响这一节课的质量，所以要特别注重培养孩子一下重要习惯：

@#@@#@　　1、上课铃响就是命令，必须马上到位，快速安静，端正坐姿。

@#@@#@　　2、在老师的课堂调度下，注意用耳听、用眼看、用脑思、用嘴说，有秩有序，有课堂听课意识。

@#@@#@　　3、掌握正确的坐姿及写字姿势，做到挺胸抬头、精神饱满。

@#@@#@　　4、在老师的引导下养成习惯，培养学生学会倾听与思考以及语言表达能力。

@#@我班学生的倾听习惯不好，很多时候听课质量不高。

@#@怎样提高他们的倾听能力是非常重要的问题。

@#@因此在课堂上我进行了思想品德教育。

@#@一是通过事例或小故事对他们进行思想品德教育。

@#@让他们来体会，来感受以此来约束激励他们的行为。

@#@二是通过班级干部的督促带动全班同学的发展，使他们养成良好的学习习惯。

@#@我在班级设立了班长、学习委员、卫生委员、劳动委员、文娱委员、生活委员、等岗位，使全班同学都有事做，这样既规范了学生个人的行为习惯，也带动了全班同学的发展。

@#@@#@　　以上这些方法的实施，已经使我班的各种习惯小有成效，孩子们每天都以一种新的姿态，朝气蓬勃，积极向上的热情面对老师和父母，他们是我的骄傲，相信明天更是我们二班的骄傲！

@#@@#@　　关长军@#@　　XX.1@#@篇二：

@#@二年级学生行为习惯养成教育总结@#@　　二年级学生行为习惯养成教育总结@#@　　教师戴琼@#@　　时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学年就这样一晃而过。

@#@感觉孩子@#@　　们的成长真的是不经意的。

@#@不经意间，他们的个头窜高了很多；@#@不经意间，他们懂事了很多；@#@不经意间，他们学会了很多?

@#@?

@#@不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

@#@而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

@#@有人把教师比作园丁，把学生比作小树；@#@有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野。

@#@这两种比喻都很精妙。

@#@班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草?

@#@?

@#@让我深切地体会到：

@#@只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

@#@@#@　　班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：

@#@@#@　　1、关心孩子@#@　　爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

@#@作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。

@#@作家杨朔曾经说过：

@#@“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。

@#@”我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。

@#@做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

@#@@#@　　低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；@#@问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？

@#@考考他会查字典了吗；@#@告诉他这几天进步了！

@#@告诉他星期天编的手抄报很漂亮，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该?

@#@?

@#@在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。

@#@@#@　　我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：

@#@假如我是孩子，假如是我的孩子。

@#@以此来鞭策和启示自己。

@#@每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：

@#@如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？

@#@假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？

@#@于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。

@#@@#@　　对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。

@#@在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。

@#@我会经常对我的孩子们说：

@#@你们都是最棒的！

@#@这学期进步最大的就是你了！

@#@老师越来越喜欢你了?

@#@?

@#@当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又奖励了他几颗小火炬，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。

@#@@#@　　2、重视培养孩子们的行为习惯@#@　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。

@#@我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

@#@如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

@#@@#@　　所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。

@#@我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争、等方式来巩固学生的@#@　　良好习惯。

@#@另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

@#@@#@　　3、培养小干部，发展孩子的能力@#@　　班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

@#@低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

@#@孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。

@#@于是每个星期我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）。

@#@这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。

@#@不管哪一位值日生，我都严要求。

@#@首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。

@#@一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；@#@另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

@#@@#@　　4、加强与家长间的交流@#@　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

@#@我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

@#@@#@　　一学期来，我对学生的家长进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。

@#@当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳?

@#@?

@#@我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

@#@比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：

@#@娇气、任性、以自我为中心?

@#@?

@#@于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通@#@　　5、加强集体凝聚力@#@　　这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。

@#@当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。

@#@在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：

@#@这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。

@#@比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评委老实看下来就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。

@#@@#@　　一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；@#@一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

@#@@#@　　班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。

@#@作为一名年轻的教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

@#@@#@篇三：

@#@二年级小学生养成良好学习习惯心得体会@#@　　二年级小学生养成良好学习习惯心得体会@#@　　行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。

@#@习惯是影响人生命运的一种力量。

@#@俗话说：

@#@“积一千，累一万，不如养个好习惯。

@#@”小学教师担负着对孩子教育的任务，要让我们的工作事半功倍，学生能养成好的学习习惯尤为重要。

@#@在日常教学过程中教师要指导学生分清楚哪些行为是可以使之成为习惯的，哪些是要坚决杜绝的。

@#@“学坏容易学好难”，所以，在形成习惯之前，我们一定要慎重地分辨，否则，一念之差便会产生两种截然不同的结果。

@#@通过这几年的教学实践，我认为小学生要培养的学习习惯主要有以下几个方面：

@#@@#@　　一、提前准备学具的习惯@#@　　我在去年担任一年级的班主任。

@#@刚接新班时，很多行为习惯没有养成。

@#@有的学生上课时削铅笔，有的学生上课时才发现语文书忘家里了，这种类似的问题出现过几次。

@#@我在班里一再嘱咐：

@#@第二天用的文具，书，作业本都要准备好，放进书包里，铅笔每天晚上提前在家里削好，不要等到上课时用的时候才想起来削铅笔。

@#@经过一段时间的强调，现在我们班的学生已经很少再出现这种问题了。

@#@@#@　　二、认真听讲的习惯@#@　　首先，让学生做到上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

@#@这就要求我们教师在课堂上要充分调动学生的兴趣和积极性，让学生全身心地投入到学习中。

@#@其次，让学生能够认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正确，有没有需要补充的，或者有错误需要纠正的。

@#@再次，要做到认真地听老师讲解，并按要求认真地完成练习，并且每天能够按照老师的要求来完成家庭作业。

@#@在课堂教学中，我们可以运用多种形式让每个学生参与其中，比如说开火车认字的游戏，找几个小老师来领读，还可以找几个同学分角色朗读或者表演课文中讲述的故事。

@#@这样，学生基本上可以做到全神贯注地听讲，同时，又不感到枯燥。

@#@@#@　　三、善于思考和敢于提问的习惯@#@　　要求学生上课专心听讲，认真思考，积极发言。

@#@对不懂的问题要主动向教师请教。

@#@课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

@#@我们班大多数学生回答问题都很积极，只有个别性格内向，学习困难的学生不爱回答问题，也@#@不爱思考。

@#@针对这种情况，我对这些学生多做鼓励，增强他们的自信心。

@#@课下又对他们多辅导。

@#@@#@　　经过一段时间的努力，学生们在课堂上都比较活跃，能根据我提出的问题去积极思考。

@#@从上学期开始，我就要求学生在学习新课之前对课文进行预习。

@#@每课课后的生字都要求在课前标注上拼音，并且把新字在课文中圈出来，以便记忆。

@#@并且还要求学生们标出自然段。

@#@学生们很自觉，每课都会预习。

@#@@#@　　四、读书写字，姿势端正的习惯@#@　　现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，有的甚至趴在桌子上看书、写字。

@#@我们作为教师，也一定要督促孩子们读书写字姿势端正，与家长沟通，控制孩子不要长时间看电视。

@#@@#@　　众多教育实践证明，帮助学生纠正一个不良习惯，比引导其形成一个良好学习习惯要耗费更多的精力。

@#@捷克教育家庭夸美纽斯主张：

@#@好习惯培养最好在心里很清新，没有形成错误观念，没有养成坏习惯就开始。

@#@俗话说：

@#@“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。

@#@”良好的习惯不是一朝一夕就能养成，需要长期训练，不断养成，只要我们每位老师都具有母亲般的关怀，在工作中多一分耐心与热情，对学生多一分宽容，勇于开拓创新，不断总结经验、改进工作，我们付出的汗水总会桃李芬芳。

@#@@#@";i:

7;s:

9976:

"河南省周口中英文学校学年高二下学期第一次月考化学试题Word版含答案@#@河南省周口重点学校2014-2015学年高二下学期第一次月考化学试题@#@可能用到的相对原子质量：

@#@C12，H1，O16，Na23，Ag108@#@第Ⅰ卷（选择题，共54分）@#@一、选择题（本题包括18小题，每小题3分，共54分，）@#@1．为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。

@#@目前使用的清洁燃料主要有两类：

@#@一类是压缩天然气（CNG）；@#@另一类是液化石油气（LPG），这两类燃料的主要成分都是（　　）@#@A．碳水化合物B．碳氢化合物@#@C．氢气D．醇类@#@2．下列有关有机物的说法中正确的是（　　）@#@A．凡是含碳元素的化合物都属于有机物@#@B．易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂中的物质一定是有机物@#@C．所有的有机物都很容易燃烧@#@D．有机物不一定都不溶于水@#@3．某有机物的结构简式为HCOOCH2CH===CH2，它不具有的官能团是（　　）@#@4．下列化学用语正确的是（　　）@#@A．乙酸根离子的结构式：

@#@@#@B．乙酸的结构简式C2H4O2@#@C．3-甲基-1-丁烯的结构简式：

@#@（CH3）2CHCH===CH2@#@D．醛基的电子式：

@#@@#@5．某气体有机物在氧气中燃烧生成二氧化碳和水的实验事实说明（　　）@#@A．该有机物的分子式为CH4@#@B．该有机物中含碳元素和氢元素@#@C．该有机物中只含有碳元素和氢元素@#@D．该有机物的化学性质比较稳定@#@6．某有机物的结构简式为，下列说法中不正确的是（　　）@#@A．该有机物属于饱和烷烃@#@7．2001年11月，美军向躲藏在山洞中的恐怖主义分子使用了一种名为BLU－82的燃料炸弹，这种炸弹爆炸时能耗尽山洞中的氧气，使洞中生物窒息死亡。

@#@该炸药的主装药之一是环氧乙烷（C2H4O），关于该物质的下列说法正确的是（　　）@#@A．它是烃的衍生物@#@B．它是含有三种元素的混合物@#@C．它的相对分子质量为32@#@D．它在空气中燃烧只生成CO2@#@8．下列关于有机物的说法不正确的是（　　）@#@①CH3—CH===CH2和CH2===CH2的最简式相同@#@②CH≡CH和C6H6含碳量相同@#@③丁二烯和丁烯为同分异构体@#@④正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点逐渐变低@#@⑤标准状况下，11.2L的戊烷所含的分子数为0.5NA（NA为阿伏加德罗常数）@#@⑥能够快速、微量、精确地测定相对分子质量的物理方法是核磁共振谱法@#@A．①②⑥B．②③④C．②④⑥D．③⑤⑥@#@9．下列烷烃的系统命名正确的是（　　）@#@A．2-乙基丁烷B．3,3二甲基丁烷@#@C．2-甲基-4-乙基庚烷D．3-乙基2,3二甲基戊烷@#@10．下列烷烃在光照下与氯气反应，生成一氯代烃种数最少的是（　）@#@A．CH3CH2CH2CH3@#@11．由煤焦油合成的如图所示的化合物的名称是4-硝基二苯@#@，@#@则方框内应填写（　　）@#@A．醚B．醇@#@C．酯D．酮@#@12．核磁共振氢谱是指有机物分子中的氢原子核所处的化学环境（即其附近的基团）不同，表现出的核磁性就不同，代表核磁性特征的峰在核磁共振氢谱图中坐标的位置（化学位移，符号为δ）也就不同。

@#@现有一物质的核磁共振氢谱如图所示，则它可能是（　　）@#@A．CH3CH2CH3B．CH3CH2CH2OH@#@C．（CH3）2CHCH3D．CH3CH2CHO@#@13．有机物的结构简式可以用“键线式”表示，其中线表示键，线的交点与端点处代表碳原子，并用氢原子补足四价，但C、H原子未标记出。

@#@已知利用某些有机物之间的转化可贮存太阳能，如降冰片二烯（NBD）经太阳光照射转化成四环烷（Q）的反应为@#@（反应吸热），下列叙述中错误的是（　　）@#@A．NBD和Q互为同分异构体B．Q可使溴水褪色@#@C．Q的一氯代物只有3种D．NBD的同分异构体可以是芳香烃@#@A．两者互为同分异构体，都是以Pt原子为中心的四面体结构@#@B．两者互为同分异构体，都是以Pt原子为中心的平面结构@#@C．两者为同一物质，都是以Pt原子为中心的四面体结构@#@D．两者为同一物质，都是以Pt原子为中心的平面结构@#@15．下图是立方烷的球棍模型，下列有关说法正确的是（　　）@#@A．它在核磁共振氢谱中只出现一个峰@#@B．它的二氯代物有两种同分异构体@#@C．它不易燃烧@#@D．它与苯乙烯（C6H5—CH===CH2）不是同分异构体@#@16．我国在反兴奋剂问题上的坚决立场是支持“人文奥运”的重要体现。

@#@某种兴奋剂的结构如下。

@#@关于它的说法正确的是（　　）@#@A．它的化学式为C19H26O3@#@B．该化合物只能发生取代反应@#@C．从结构上看，它属于醇类@#@D．从元素组成上看，它可以在氧气中燃烧生成CO2和水@#@17.科学家最近在－100℃的低温下合成了一种烃X，经红外光谱和核磁共振表明其分子中的氢原子的化学环境没有区@#@别，根据分析，绘制了如图所示的球棍模型。

@#@下列说法中错误的是（　　）@#@A．烃X的分子式为C5H4@#@B．分子中碳原子的化学环境有2种@#@C．具有2个三元环的X的同分异构体只有1种@#@D．X分子中只有碳碳单键，没有碳碳双键@#@18．标准状况下将35mL气态烷烃完全燃烧，恢复到原状况下，得到140mL二氧化碳气体，则该烃的分子式为（　　）@#@A．C5H12B．C4H10C．C3H6D．C3H8@#@第Ⅱ卷（非选择题，共46分）@#@二、填空题@#@19．（14分）用系统命名法给下列有机物命名或写出对应的结构简式。

@#@@#@（3）3-甲基-2-戊稀__________________。

@#@@#@（4）1,3,5-三甲苯__________________。

@#@@#@（5）2,2二甲基丙烷的习惯命名为________。

@#@@#@（6）@#@分子式为______，按碳的骨架分，该有机物属于________。

@#@（填字母序号）@#@a.环状化合物b.脂环烃c.芳香化合物d.苯的同系物@#@20．（16分）某化学小组采用类似制乙酸乙酯的装置（如图），以环己醇制备环己烯。

@#@@#@已知：

@#@@#@密度（g/cm3）@#@熔点（℃）@#@沸点（℃）@#@溶解性@#@环己醇@#@0.96@#@25@#@161@#@能溶于水@#@环己烯@#@0.81@#@－103@#@83@#@难溶于水@#@

（1）制备粗品@#@将12.5mL环己醇加入试管A中，再加入1mL浓硫酸，摇匀后放入碎瓷片，缓慢加热至反应完全，在试管C内得到环己烯粗品。

@#@@#@①A中碎瓷片的作用是_______________，导管B除了导气外还具有的作用是__________。

@#@@#@②试管C置于冰水浴中的目的是__________________。

@#@@#@

（2）制备精品@#@①环己烯粗品中含有环己醇和少量酸性杂质等。

@#@加入饱和食盐水，振荡、静置、分层，环己烯在_____层（填“上”或“下”），分液后用______（填选项字母）洗涤。

@#@@#@a．KMnO4溶液　b．稀硫酸　c．Na2CO3溶液@#@②再将环己烯按如图装置蒸馏，冷却水从____________口进入。

@#@蒸馏时要加入生石灰，目的是____________________________。

@#@@#@③收集产品时，控制的温度应在________左右，实验制得的环己烯精品质量低于理论产量，可能的原因是________（填选项字母）。

@#@@#@a．蒸馏时从70℃开始收集产品@#@b．环己醇实际用量多了@#@c．制备粗品时环己醇随产品一起蒸出@#@（3）以下区分环己烯精品和粗品的方法，合理的是__（填选项字母）。

@#@@#@a．用酸性高锰酸钾溶液　b．用金属钠　c．测定沸点@#@21．（16分）某烃A0.2mol在氧气中充分燃烧后，生成化合物B、C各1.2mol，试回答：

@#@@#@

（1）烃A的分子式是________。

@#@@#@

（2）若取一定量的烃A充分燃烧后，生成B、C各3mol，则有_____g的A参加了反应，燃烧时消耗标准状况下的氧气______L。

@#@@#@（3）若烃A能使溴水褪色，在催化剂作用下与H2发生加成反应后生成2,2二甲基丁烷，则烃A的名称是________，结构简式是______。

@#@@#@（4）比A少两个碳原子的A的烯烃同系物的同分异构体共有____________种，其中只含有一个甲基的结构简式为____________。

@#@@#@2014-2015学年度高二下期第一次月考@#@化学试题（答题卷）@#@第Ⅰ卷（选择题答题栏共54分）@#@班级姓名____学号考场__________________座号@#@．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．@#@一．选择题@#@序号@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@答案@#@序号@#@10@#@11@#@12@#@13@#@14@#@15@#@16@#@17@#@18@#@答案@#@第Ⅱ卷（非选择题，共46分）@#@二、填空题@#@19．（14分）@#@

（1）@#@

（2）@#@（3）。

@#@@#@（4）__________________。

@#@@#@（5）。

@#@@#@（6）________，________。

@#@（填字母序号）@#@ @#@@#@20．（16分）@#@

（1）@#@①______________________，__________。

@#@@#@②__________________________。

@#@@#@

（2）@#@1________（填“上”或“下”），________（填选项字母）。

@#@@#@2____________。

@#@____________________________。

@#@@#@3________，________（填选项字母）。

@#@@#@（3）（填选项字母）。

@#@@#@21．（16分）@#@

（1）________。

@#@@#@

（2）_____g______L。

@#@@#@（3）________，结构简式是______。

@#@@#@（4）____________种，____________。

@#@@#@2014—2015学年度下学期高二年级第一次月考化学答案@#@19、答案　

（1）2,3,4,5四甲基己烷

（2）2-甲基-1-丁烯@#@（5）C10H20ab（6）新戊烷@#@@#@ @#@@#@";i:

8;s:

25744:

"XX市XX区城市综合数字视频监控管理系统方案建议书@#@<@#@XXX项目名称>@#@视频监控管理系统@#@方案建议书@#@华为3COM技术有限公司@#@2006年8月6日@#@目录@#@第一部分系统现状分析、需求分析及系统总体建设目标 4@#@第一节XX区治安动态监控系统建设现状调查 4@#@第二节治安动态监控系统建设目标 4@#@第三节治安动态监控系统应用需求分析 5@#@第二部分系统设计指导意见、建设原则及设计依据 6@#@第一节系统设计指导意见 6@#@第二节系统建设的原则 7@#@第三节系统设计依据 8@#@第三部分系统技术设计 9@#@第一节系统技术设计概述 9@#@3.1.1系统设计概述 9@#@3.1.2系统工作原理简述 10@#@3.1.3系统架构图 10@#@第二节系统各分项设计及采用的几种关键技术介绍 12@#@3.2.1系统前端设备部分及数字编解码技术介绍 12@#@3.2.1.1系统前端设备部分设计 12@#@3.2.1.2数字编解码技术介绍 13@#@3.2.2系统传输、EPON组网及网络管理技术介绍 19@#@3.2.2.1系统接入部分设计 19@#@3.2.2.2EPON组网技术介绍 20@#@3.2.2.3系统所应用的网络技术介绍 25@#@3.2.3系统存储设计及IPSAN技术简介 32@#@3.2.3.1存储容量的计算 33@#@3.2.3.2存储系统的选择 34@#@3.2.3.3存储子系统数据管理方案 39@#@3.2.4系统管理平台及软件功能设计 42@#@3.2.4.1系统管理平台的构成 42@#@3.2.4.2系统管理软件的构成及功能描述 43@#@3.2.4.3系统实现的功能 51@#@3.2.5本次系统设计的特点 52@#@第三节系统关键设备性能技术指标要求 56@#@3.3.1EPON设备 56@#@3.3.2MPEG2硬件编码器 57@#@3.3.2.1产品特点：

@#@ 58@#@3.3.2.2产品规格：

@#@ 59@#@3.3.3MPEG2硬件解码器 61@#@3.3.3.1产品特点：

@#@ 62@#@3.3.3.2产品规格：

@#@ 63@#@3.3.4 IP-SAN 66@#@3.3.4.1产品外观 66@#@3.3.4.2EX1000业务特性 68@#@第四节系统配置清单 71@#@第一部分系统现状分析、需求分析及系统总体建设目标@#@第一节XX区治安动态监控系统建设现状调查@#@为做好社会治安动态监控系统的建设规划，必须对现有的系统进行现状了解，从而保证这些系统能顺利融入到新建系统中。

@#@@#@经调查得知，到目前为止，XX区已建的社会治安动态监控系统的建设运行模式均是以XX区公安分局为主监控中心，各下属派出所（街道）设分监控中心。

@#@前端摄像机的视频图像首先通过光端机接入到各下属派出所（街道）的分监控中心，再由各分中心将部分图像通过光端机上传至分局监控中心。

@#@图像主要通过硬盘录像机以CIF格式保存在分局下属各监控分中心，分局主监控中心通过模拟矩阵的级联控制各分控中心的图像调用。

@#@@#@同时非公安大型单位，如政府主要职能部门、银行、证券、住宅小区等重要复杂部位也分别建设了一些相对独立的监控技术防范手段。

@#@@#@第二节治安动态监控系统建设目标@#@“XX区社会治安动态监控系统”将建设成一套以打击、预防违法犯罪为目的，在各级政府所在地、治安复杂场所、重点单位、主要街道和社区、宗教场所、娱乐场所、案件多发地段、重要路口、车站、码头、卡口等地点设立视频监控点，将监控图像实时传输到各级公安机关、社区和其它相关部门，通过对图像的浏览、记录等方式，使各级公安机关、社区和其它相关职能部门直观地了解和掌握监控区域的治安动态，有效提高社会治安管理水平的视频监控系统。

@#@@#@建成后的“XX区社会治安动态监控系统”作为治安信息化管理的有效途径之一，其建设的力度、程度、广度将在一定程度上提高全区治安管理的统一指挥、快速反应、协同作战水平。

@#@@#@第三节治安动态监控系统应用需求分析@#@高清晰度全数字监控存储系统将以XX市XX区光纤IP网为通信平台，各个派出所提供10M/100M到桌面的方式接入整个IP网络。

@#@@#@Ø@#@数据量：

@#@数据保存XX天总数据量为XXTB（按照D1分辨率、4Mbit/s实时码率）；@#@@#@Ø@#@设备分布：

@#@一期规划：

@#@@#@以XX公安分局为核心：

@#@有X个派出所XX个摄像头。

@#@@#@网络设计：

@#@根据监控点和公安机关实际情况建立独立的监控系统外网！

@#@@#@派出所与XX市XX区分局中心千兆以太网链接；@#@所有派出所都已经做到裸光纤到位，千兆位数据网络交换能力。

@#@用户希望建设这个网络环境，实现前端现场点监控图像的全数字化（高清晰度、全实时），传输网络化（TCP/IP）,图像数据存储可做到集中或分布式存储。

@#@在公安局外网内各类用户（用户权限许可）可以对前端现场监控可实时图像监控；@#@对存储图像可实现公安局内网内，计算机网络调阅播放和下载所有网点监控摄像机图像和监听麦克风的音频信号（具有网络VOD点播功能）。

@#@@#@建成后的全数字监控存储系统以实时监控录像为主，系统不仅在结构上具有扩展能力，而且在业务上也有综合应用能力，包括图像传输、远程监控、数字图像数据远程集中存储，远程实时点播回放（储存数据图像）等等；@#@同时，系统建成后还能与上级数字监控系统进行联网；@#@或被同级别其他单位做调用（XX市XX区市容，环保，各级政府管理部门，武警部队、国家安全部门。

@#@）@#@第二部分系统设计指导意见、建设原则及设计依据@#@第一节系统设计指导意见@#@社会治安动态监控系统的建设应以“实用、可靠、先进、经济、开放、安全”为指导思想。

@#@@#@

（一）实用：

@#@监控覆盖面和图像质量须满足各派出所、警务室一线部门实战需求；@#@图像联网须满足与指挥中心、交巡警、各派出所之间互联互通的需求；@#@数字图像实时监视和图像回放查询界面友好，系统安装、使用、维护简便，满足区政府、市局及分局领导、治安、国保、刑侦等单位的需求。

@#@@#@

（二）可靠：

@#@系统采用的主要安防设备须经过具有公安部批准的相应资格产品检测中心的测试，质量达标，性能稳定，能持续有效运行，对于各级联网用到的模拟矩阵和数字矩阵必须选择市场主流产品，必须统一接口标准，必要时可统一品牌，以降低各级联网成本。

@#@@#@（三）先进：

@#@采用成熟、主流的技术构建系统平台，充分兼顾需求和技术的发展，充分考虑与其他系统的连接，建设可扩展的、开放的平台。

@#@主要设备可采用搭积木的模块式方便扩容，保护原有投资。

@#@@#@（四）经济：

@#@在确保实用性、可靠性、先进性的前提下，注重系统建设成本和投入的阶段性，以技术建设与应用机制的协调发展，确保系统效益。

@#@@#@（五）开放：

@#@系统应遵循开放系统的原则。

@#@系统应符合国家标准和行业规划，能提供软件、硬件、通信、网络、操作系统和数据库管理系统等诸方面的接口和工具，使系统具备良好的灵活性、兼容性、扩展性和可移植性。

@#@@#@（六）安全：

@#@由于本系统涉及到区对于公共场所的日常实时监控、数据传输量大及使用人员多，故安全性和保密性就显得十分突出和重要。

@#@在考虑系统安全性和保密性时，除应考虑各种外界干扰外，还需在各个环节提供安全、保密措施。

@#@@#@第二节系统建设的原则@#@社会治安动态监控系统的建设应遵循“统一规划、统一标准、注重实效、分步实施”的原则。

@#@@#@

（一）统一规划：

@#@社会治安动态监控系统的建设必须规划在先。

@#@区政府和公安分局作为该系统主要建设部门、使用部门和管理部门，必须按照区政府的统一部署，在遵循“覆盖全社会、分期分批”的实施意见，编制详细的、可操作性强的社会治安动态监控系统建设总体规划。

@#@@#@

（二）统一标准：

@#@社会治安动态监控系统的建设必须统一标准。

@#@系统建设应执行国家和行业相关标准及省公安厅为主起草的《社会治安动态视频监控系统技术规范》（DB33/T502-2004）及《XX市社会治安动态视频监控系统技术要求》。

@#@在建设过程中，应严格执行市局总体技术方案、技术规范和工程管理的具体要求，以确保社会治安动态监控系统的互联互通。

@#@@#@（三）注重实效：

@#@社会治安动态监控系统的建设必须注重实效。

@#@鉴于系统技术复杂，投资巨大，在建设中应以现实需求为导向，以有效应用为核心，以技术建设与工作机制的同步协调为保障，确保系统能有效服务于公安工作，不断提高公安机关预防、打击犯罪、严密治安管理和维护社会稳定的能力，为打造“平安”创造良好的社会治安条件。

@#@@#@（四）分步实施：

@#@《市社会治安动态监控系统》的建设应当分步实施。

@#@各派出所应从本区域的实际情况出发，在统一总体规划、分步实施的策略下，边建设，边应用，边总结，边提高，逐步扩大系统覆盖面，直至覆盖全社会面，推进建设的开展和应用的深入。

@#@@#@第三节系统设计依据@#@本系统设计依据为：

@#@@#@l《安全防范工程技术规范》（GB50348-2004）；@#@@#@l《安全防范工程程序与要求》（GA/T75-94）；@#@@#@l《安全防范系统验收规则》（GA308-2001）；@#@@#@l《安全防范系统通用图形符号》（GA/T74-2000）；@#@@#@l《社会治安动态视频监控系统技术规范》XX省地方标准（DB33/T502-2004）；@#@@#@l《XX市社会治安动态视频监控系统技术要求》；@#@@#@l《安全防范系统》（XX省地方标准）（DB33/T334-2001）；@#@@#@l《民用闭路电视监控系统工程技术规范》（GB50198-94）；@#@@#@l《工业电视系统工程设计规范》（GBJ115-87）；@#@@#@l《音频、视频及类似电子设备安全要求》（GB8898-2001）；@#@@#@l《测量、控制和试验室用电气设备的安全要求》（GB4793-2001）；@#@@#@l《信息技术设备的安全》（GB4943-2001）；@#@@#@l《邮电通信网光纤数据传输系统工程施工及验收技术规范》。

@#@@#@lEIA/TIA568A，EIA/TIA569A国际电子工业协会通信线缆、通讯路径和空间标准@#@lISO/ICE/IS11801结构化布线标准@#@lISOTCP/IP协议标准@#@lISO/IEC13818MPEG-2协议标准@#@lISOIGMP/CGMP协议标准@#@l10BASE-T，100BASE-TX标准IEEE802.3，IEEE802.3U@#@l《中华人民共和国通信行业标准》（YD/T926）@#@l《城市市政综合监管信息系统技术规范》（CJJ/T106-2055）@#@第三部分系统技术设计@#@第一节系统技术设计概述@#@3.1.1系统设计概述@#@数字化是21世纪的特征，是以信息技术为核心的电子技术发展的必然，视频监控系统的数字化首先应该是系统中信息流（包括视频控制等）从模拟状态转为数字状态，这将彻底打破“经典闭路电视系统是以摄像机成像技术为中心”的结构，根本上改变视频监控系统从信息采集、数据处理、传输、系统控制等的方式和结构形式。

@#@信息流的数字化、编码压缩、开放式的协议，使视频监控系统与安防系统中其它各子系统间实现无缝连接，并在统一的操作平台上实现管理和控制，这也是系统集成化的含义。

@#@@#@同时，视频监控系统的网络化将意味着系统的结构将由集总式向集散式系统过渡，集散式系统采用多层分级的结构形式，具有微内核技术的实时多任务、多用户、分布式操作系统，以实现抢先任务调度算法的快速响应，组成集散式监控系统的硬件和软件采用标准化、模块化和系列化的设计，系统设备的配置具有通用性强、开放性好、系统组态灵活、控制功能完善、数据处理方便、人机界面友好以及系统安装、调试和维修简单化，系统运行互为热备份，容错可靠等功能。

@#@系统的网络化在某种程度上打破了布控区域和设备扩展的地域和数量界限。

@#@系统网络化将使整个网络系统硬件和软件资源的共享以及任务和负载的共享，是系统集成的一个重要概念。

@#@@#@汲取兄弟省、市公安局系统建设的经验，依据“先进、实用、易扩展”的建设指导理念，系统将采用以数字为主方式搭建。

@#@@#@3.1.2系统工作原理简述@#@其主要工作原理为：

@#@安装在前端的摄像机把图像信号摄入后，视频信号经MPEG-2视频编码器转换为IP网络信号，通过EPON分光设备将多个视频监控点的信号汇聚，通过光缆传输至公安局监控中心。

@#@传至监控中心的数字图像通过交换机分为2路；@#@一路送入海量存储设备，以D1（分辨率为720×@#@576）或4CIF（分辨率为704×@#@576）存储格式存储，海量存储设备挂在局域网上，公安网上的授权电脑可通过局域网远程查看录像资料，并可以截取或备份，录像资料保存的时间由SAN存储设备硬盘容量决定；@#@一路传输到由数字解码器组成带有矩阵切换控制功能的数字视频矩阵，控制前端的摄像机，控制矩阵图像上电视墙。

@#@@#@通过监控管理软件和报警接口软件，监控系统可以响应区域联网报警系统，区域联网报警系统的用户报警后，区域联网报警主机通过报警接口软件自动调用相关图像到大屏或主监视器显示，同时启动既定的预案系统。

@#@区局指挥中心监控系统的大屏幕可以显示监控图像、计算机网络信息、GPS、GIS系统等各种信息，作为各种信息的综合显示平台。

@#@@#@3.1.3系统架构图@#@系统整体结构见下图：

@#@@#@ -71-@#@第二节系统各分项设计及采用的几种关键技术介绍@#@3.2.1系统前端设备部分及数字编解码技术介绍@#@3.2.1.1系统前端设备部分设计@#@系统每个前端均由前端快球、专用闪光灯，闪光灯控制器、立杆、室外机箱、视频编码器、专用电源和防雷接地等设备组成。

@#@@#@前端快球的选择直接影响到图像采集质量，根据治安动态监控系统的实际情况，即摄像机控制范围大，且晚上光线较差，为使晚上能取得清晰的图像，因而前端摄像机选用彩色/黑白自动转换智能快球摄像机；@#@同时，抓取图像可由系统自动定时、定位完成，也可以由监控管理人员自行抓取。

@#@监控管理人员发现有可疑状况时，按下抓拍键，专用闪光灯自动补光，抓取到清晰有效的图像。

@#@@#@专用闪光灯运用嵌入式控制技术、智能同步补光技术、计算机图像处理与分析技术。

@#@前端增加智能同步补光设备，嵌入式控制系统，可以在全黑的环境光照下，抓取清晰有效的图像。

@#@在复杂环境，一套监控摄像机还可以有多个闪光灯补光，根据监控角度，智能闪光，效果将更显著。

@#@@#@立杆和室外机箱是前端监控点的物理支柱，室外环境的恶劣加上各种不可预测的天气情况，这都要求室外立杆一定要具有良好的牢固度；@#@室外机箱内需安装光端机和专用UPS监控电源等设备，并留有空间余量，所以室外机箱在保证防雨耐高温的同时，要具有很强的防撬性能。

@#@@#@视频编码器采用MPEG2格式，支持D1格式；@#@编码芯片采用支持高码流的ASIC或DSP芯片，视频编码器控制单元需支持ISCSI协议，设备可以设置目标地址，支持时钟同步及远程管理等功能。

@#@@#@专用UPS电源可供云台摄像机和光端机在停电后继续工作，并要具有过压、过流自恢复保护功能。

@#@@#@社会治安动态监控系统前端摄像机设计为室外安装方式，对于雷雨多发地区必须设计安装防雷与接地系统。

@#@@#@前端设备防雷与接地由以下几部分组成：

@#@电源线入口处安装电源避雷器；@#@视频信号线入口安装信号避雷器；@#@通信控制线入口安装信号避雷器；@#@室外的前端设备的良好接地，接地电阻小于4Ω，高土壤电阻率地区可放宽至<@#@10Ω。

@#@（见下图）@#@3.2.1.2数字编解码技术介绍@#@数字编解码技术的成功应用与否是本次系统设计一个非常关键的节点，它将直接影响到视频监控图像的质量、对存储设备容量的需求以及系统控制方式等，下面是目前几种主要编码技术的简介和对比。

@#@@#@目前国际上几种常用的活动图像数字编码压缩算法对比：

@#@@#@压缩方式@#@分辨率@#@图象质量@#@主要应用场合@#@技术水平及成熟度@#@M-JPEG@#@全帧内压缩@#@无限制@#@差@#@运动图像上基本无人使用了,主要用在照片压缩上（JPEG）@#@80年代中后期@#@H261/H263@#@有帧间压缩，算法相对简单@#@一般在176*144~352*288@#@较差@#@窄带会议电视@#@90年代初期@#@MPEG-1@#@帧间压缩，预测帧@#@352*288@#@VCD@#@VCD@#@90年代中期，实际上是一种过度格式，只在中国得到广泛应用，从技术角度来看，将很快退出应用@#@MPEG-2@#@帧间压缩，预测帧，帧间预测范围更大@#@一般在720*576~1920*1440@#@DVD，HDTV@#@数字电视广播，存储@#@90年代中后期开始成熟，至少在几十年内将成为广播及存储的主流技术@#@MPEG-4@#@基本同MPEG-2@#@一般在352*288~720*576@#@DVD@#@流媒体@#@刚刚开始进入应用领域，因为真正的硬件压缩用芯片刚开始推出，且一般功能还受限制，和MPEG-2相比，在低带宽传输条件下有效果上的优势。

@#@@#@MPEG:

@#@@#@MPEG的全称是MovingPicturesExpertsGroup（即动态图像专家组），由ISO（InternationalStandardsOrganization，国际标准化组织）与IEC（InternationalElectronicCommittee）于1988年联合成立，致力于运动图像（MPEG视频）及其伴音编码（MPEG音频）标准化工作。

@#@MPEG共有4个版本，其中前两个版本MPEG－1和MPEG－2应用比较广泛，而MPEG－4虽然已推出近两年，但有关它的应用却直到最近才活跃起来，MPEG－7则是属于未来的标准。

@#@@#@进入21世纪后，MPEG2和MPEG4成为应用最广泛的技术。

@#@@#@MPEG-2:

@#@@#@用于宽带传输的图像，图像质量达到电视广播甚至HDTV的标准。

@#@和MPEG-1相比，MPEG-2支持更广的分辨率和比特率范围，将成为数字图像盘（DVD）和数字广播电视的压缩方式。

@#@这些市场将和计算机市场交织在一起，从而使MPEG-2成为计算机的一种重要的图像压缩标准。

@#@MPEG－2标准ISO/IEC13818）制定于1994年，是针对3～10Mbps的数据传输率制定的的运动图像及其伴音编码的国际标准。

@#@MPEG－2可以提供一个较广的范围改变压缩比，以适应不同画面质量、存储容量和带宽的要求。

@#@它在与MPEG－1兼容的基础上实现了低码率和多声道扩展：

@#@MPEG－2可以将一部120分钟长的电影压缩到4～8GB（它提供的是我们通常所说的DVD品质），其音频编码可提供左右中及两个环绕声道、一个加重低音声道和多达7个伴音声道（因此DVD可有8种语言配音）。

@#@除了作为DVD的指定标准外，MPEG－2还可用于为广播、有线电视网、电缆网络等提供广播级的数字视频。

@#@不过对普通用户来说，由于现在电视机分辨率的限制，MPEG－2所带来的高清晰度画面质量（如DVD画面）在电视上效果并不明显，倒是其音频特性（如加重低音、多伴音声道等）得到了广泛的应用。

@#@@#@MPEG－4:

@#@@#@于1998年11月公布，预计投入使用的国际标准MPEG－4是针对一定比特率下的视频、音频编码，更加注重多媒体系统的交互性和灵活性。

@#@为此，MPEG－4引入了AV对象（Audio/VisualObjects），使得更多的交互操作成为可能：

@#@@#@“AV对象”可以是一个孤立的人，也可以是这个人的语音或一段背景音乐等。

@#@它具有高效编码、高效存储与传播及可交互操作的特性。

@#@@#@MPEG－4对AV对象的操作主要有：

@#@采用AV对象来表示听觉、视觉或者视听组合内容；@#@组合已有的AV对象来生成复合的AV对象，并由此生成AV场景；@#@对AV对象的数据灵活地多路合成与同步，以便选择合适的网络来传输这些AV对象数据；@#@允许接收端的用户在AV场景中对AV对象进行交互操作等。

@#@@#@从技术角度来看，未来将是两种图像编码技术的应用，即MPEG-2（宽带，2Mbit/s以上）和MPEG-4（窄带，1.5Mbit/s以下）。

@#@@#@不过，和MPEG2（DVD）相比，MPEG－4属于一种高比率有损压缩算法，其图像质量始终无法和DVD的MPEG－2相比，毕竟DVD的存储容量比较大。

@#@此外，要想保证高速运动的图像画面不失真，必须有足够的码率，目前MPEG－4的码率虽然可以调到和DVD差不多，但总体效果还有不小的差距。

@#@因此，现在的MPEG－4只能面向娱乐、欣赏方面的市场，那些对图像质量要求较高的专业视频，专业监控领域效果不能满足。

@#@@#@同时，由于MPEG4的算法多达十多种，而各厂家的所采用的算法各不相同，各厂家的编解码设备间很难实现互编互解，这给系统将来的兼容性带来很大的制约。

@#@而MPEG2就不存在此类问题，各厂家之间的产品基本都能实现互编互解。

@#@@#@因此，在本方案中我们建议采用的活动图像数字编码标准MPEG2。

@#@@#@MPEG2编码系统的优点：

@#@@#@MPEG-2的帧间编码格式大大提升了视频编码的效率，这远远优于基于帧内编码格式的M-JPEG和DV格式的视频码流。

@#@MPEG-2码流可以在低码流的基础上保证高质量的视音频。

@#@而且对于将来庞大的多媒体数据存储、随机调用和管理系统来说，单一码流的网络拓扑的可操纵性远远比多种码流格式互相镜像调用方式要简便、容易得多。

@#@@#@从图像压缩标准的应用领域来说，任何一种非标准的码流格式虽然可能会流行一时，但那也只能是昙花一现。

@#@例如国内曾经风行一时的SVCD、CVD格式，及日本的模拟HD格式，最终以其格式非标准性不能在全世界流行。

@#@@#@MPEG-2视频编码标准@#@MPEG-2是目前应用比较广泛的一个会议电视标准，它包括系统视频、系统音频以及性能测试等几大部分。

@#@@#@1．码率计算@#@如果使用8bit采样，可以计算出对标准PAL制电视信号进行采样后的4:

@#@2:

@#@2格式图像码率分为三种。

@#@@#@亮度信号码率为：

@#@720×@#@576×@#@25×@#@8＝82.944（Mbit/s）；@#@@#@色度信号码率为：

@#@2×@#@1/2×@#@720×@#@576×@#@25×@#@8＝82.944（Mbit/s）；@#@@#@总码率为：

@#@82.944Mbit/s+82.944Mbit/s=165.888Mbit/s，压缩到1/27后为6.144Mbit/s。

@#@@#@2．MPEG-2亮、色格式和图像编码类型@#@I（帧内帧）类型压缩比是7:

@#@1，P（预测帧）类型压缩比是20:

@#@1，B（双向预测帧）类型压缩比是50:

@#@1，它们平均压缩比例是27:

@#@1。

@#@这些压缩比都是建立在不影响图像质量的基础上的。

@#@无论是MPEG-1或者是MPEG-2，其不同的图像质量所采用的压缩措施基本相同，即压缩倍数都是27倍左右。

@#@@#@3．压缩措施@#@

（1）对色差信号进行亚采样，减少数据量（压缩2倍）；@#@@#@

（2）采用运动补偿技术减少帧间冗余度（压缩2～3倍）；@#@@#@（3）做二维DCT变换，去除空间相关性；@#@@#@（4）对DCT系数进行量化，舍去不重要的信息，将量化后的DCT系数按照频率重新排序（3，4项共压缩5～7倍）；@#@@#@（5）将DCT系数进行变字长编码和游程编码（压缩1.3～1.5倍）；@#@@#@（6）对每块直流分量（DC）进行预测差分编码（压缩2～3倍）。

@#@@#@4．MPEG-2码流复用@#@信号传输必须考虑到信息包的识别和数据长度等问题。

@#@音频、视频及数字信号首先经过MPEG-2编码器进行数据压缩，通过节目复用器形成基本码流（ES），基本码流经过打包后形成有包头的基本码流（PES）。

@#@代表不同音频、视频信号的PES被送入传输复用器进行系统复用，复用后的码流叫做传输流（TS）。

@#@传输流中包括多个节目源的不同信号，为了区分这些信号，在系统复用器上需要加入服务信息（SI），使接收端可以识别不同的节目。

@#@为了便于理解DVB传输系统的服务信息，下面对传输码流的结构进行简单的介绍。

@#@@#@传输码流的长度定义为188个字节。

@#@其中，包头4个字节，包括同步字节、节目的识别号等。

@#@包头后面是需要传送的有用信息，包括音频、视频和数据信息，通常是184个字节长度，有时在有用信息中插入一段适配区域，用于补充长度不完整的传输流，放置解码时钟（PCR）。

@#@传";i:

9;s:

17500:

"红楼梦里的有关名句@#@红楼梦里的有关诗词名句@#@假作真时真亦假；@#@无为有处有还无。

@#@——曹雪芹撰太虚幻境联@#@对联所言，把假当真，则真的便成了假的了；@#@把没有的视为有的，有的也就成了没有的了。

@#@这副对联阐释了“假”、“真”、“有”、“无”的哲理，似是对读者对生活的一种提醒，切忌穿凿；@#@同时，给人们认识、思考复杂的人生以深刻的启迪。

@#@@#@我个人认为，也可以与书中的贾宝玉，甑宝玉（真假宝玉）；@#@贾雨村，甑士隐（假语存真事隐）结合起来，可以对书进行揣测，也在暗示读者有些事要深入挖掘其本质@#@一朝春尽xx老，花落人亡两不知！

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《红楼梦·@#@黛玉葬花辞》@#@【鉴赏】这首《黛玉葬花辞》以丰富而奇特的想象，浓烈而忧伤的情调，展示了林黛玉的精神世界，诗中有执著的爱怜、热烈的追求和强烈的愤慨、抗议与控诉，更多的是悲观的感伤、无可奈何的哀怨。

@#@“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”两句诗，正是“无可奈何花落去”的演绎。

@#@黛玉痛惜落花，也就是伤悼自己。

@#@@#@她是典型的弱者，虽有反抗精神，但无能为力，只好哀叹花落人亡两不知了。

@#@@#@侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《红楼梦·@#@黛玉葬花辞》@#@【鉴赏】现在我还在这里葬花，人家笑我痴傻；@#@但是有谁能知道，他年我死后，又是哪一个人来葬我呢？

@#@这是红楼梦中林黛玉的葬花词，感伤花落而葬花，不禁想起自己身世的哀怜，更叹息生命有限，人事无常。

@#@@#@【原诗】花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？

@#@游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。

@#@闺中女儿惜春暮，愁绪满怀无着处。

@#@手把花锄出绣帘，忍踏落花来复去。

@#@柳丝榆荚自芳菲，不管桃飘与李飞。

@#@桃李明年能再发，明岁闺中知是谁？

@#@三月香巢初垒成，梁间燕子太无情。

@#@明年花发虽可啄，却不道人去梁空巢已倾。

@#@一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。

@#@明媚鲜妍能几时？

@#@一朝飘泊难寻觅！

@#@花开易见落难寻，阶前愁杀葬花人。

@#@独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。

@#@杜鹃无语正黄昏，荷锄归去掩重门；@#@青灯照壁人初睡，冷雨敲窗被未温。

@#@@#@怪侬底事倍伤神？

@#@半为怜春半恼春。

@#@怜春忽至恼忽去，至又无语去不闻。

@#@昨宵庭外悲歌发，知是花魂与鸟魂！

@#@花魂鸟魂总难留，鸟自无语花自羞。

@#@愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。

@#@天尽头！

@#@何处有香丘？

@#@未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。

@#@质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。

@#@尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧？

@#@侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？

@#@试看春残花渐落，便是红颜老死时。

@#@一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

@#@@#@才自清明志自高，生于末世运偏消。

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《红楼梦》第五回·@#@金陵十二钗正册判词之三@#@【鉴赏】原诗xx：

@#@@#@表示强调的虚词。

@#@清明：

@#@@#@聪明伶俐。

@#@末世：

@#@@#@世代末期，指没落时代。

@#@运：

@#@@#@指命运，气数。

@#@江边望：

@#@@#@寓指贾探春后来远嫁海疆，思亲望乡。

@#@此诗是作者对小说中贾府探春小姐的思想、性格、特点和终身命运的暗示。

@#@全诗语译是：

@#@@#@你固然聪明有才能，也有高远的志向，却生于衰亡的时代，命运偏偏不济。

@#@清明时节流着思亲的泪水到江边眺望，只能梦随千里东风回到遥远的家乡。

@#@“才自清明志自高，生于末世运偏消”这两句诗现在用来形容没落阶层的代表任务，自以为有才华要做一番事业，但因为违逆历史潮流而行，只能到处碰壁，一无所成，彻底失败。

@#@@#@【原诗】才自清明志自高，生于末世运偏消。

@#@清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。

@#@@#@子系xx，得志便猖狂。

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《红楼梦》第五回·@#@金陵十二钗正册判词之六@#@【鉴赏】子：

@#@@#@你。

@#@系：

@#@@#@是。

@#@“子”和“系”两字并在一起，就是“孙”字，喻指贾迎春的丈夫孙绍祖。

@#@中山狼：

@#@@#@见宋人传奇“中山狼传”，故事写战国时赵简子猎于中山，射伤一狼。

@#@东郭先生将狼救活，狼不但不知报恩，反要吃掉东郭先生。

@#@后人常用“中山狼”比喻忘恩负义的人和玩弄权术、心狠手辣的家伙。

@#@这里借喻孙绍祖，他是酗酒、好色、应酬权变的恶棍，在和贾府联姻前，“希慕宁荣之势”，拜在贾府门下；@#@一旦联姻，便猖@#@1狂起来，凶相毕露。

@#@原诗中的金闺：

@#@@#@xx、高贵的闺房。

@#@xx：

@#@@#@花柳迎春发芽，这里指贾迎春。

@#@旧时用花柳形容贵族妇女的头发和柔弱体态。

@#@质：

@#@@#@素质。

@#@xx：

@#@@#@黄梁梦，故事见唐沈既济《枕中记》，这里比喻死亡。

@#@这两句诗的意思是：

@#@@#@你就像一头忘恩负义的狼一样，一旦得志便无比猖狂；@#@高贵的闺房中如花似柳的千金小姐，婚后一年就被你作践得见了阎王。

@#@“子系中山狼，得志便猖狂”这两句诗，现在用来揭露那些“应酬权变”、伪君子的狰狞面目，他们一旦得势之后，就表现得无比猖狂，飞扬跋扈，不可一世。

@#@@#@【原诗】子系中山狼，得志便猖狂。

@#@金闺花柳质，一载赴黄梁。

@#@@#@世人xx神仙好，惟有功名忘不了。

@#@@#@【出处】清·@#@xx《红楼梦》好了歌@#@【鉴赏】人们都知道神仙生活得美好，却依然贪恋世间的功名利禄；@#@即使明知到头来只是一场空幻，却总是忘不了内心对世俗的牵挂。

@#@这首《好了歌》可算是一种劝世歌，具有很浓的警世意味，这首歌表面上是说世人眷恋世俗一切，其实是劝人及早忘却世俗的牵挂，以免徒增无谓的困扰和痛苦。

@#@@#@【原诗】世人都晓神仙好，惟有功名忘不了。

@#@古今将相在何方？

@#@荒冢一堆草没了！

@#@世人都晓神仙好，只有金银忘不了。

@#@终朝只恨聚无多，及到多时眼闭了！

@#@世人都晓神仙好，只有姣妻忘不了。

@#@君在日日说恩情，君死又随人去了！

@#@世人都晓神仙好，只有儿孙忘不了。

@#@痴心父母古来多，孝顺儿孙谁见了。

@#@@#@字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《自题红楼梦·@#@甲戌本》@#@【鉴赏】xx这两句诗的意思是：

@#@@#@自己花了十年时间写成这部书，费尽心力，字字看来都是血；@#@十年辛苦创作了这部书，意义用心颇为不寻常。

@#@红楼梦被世人推许为中国文学史上最伟大的小说，全书血泪交融，感人至深，堪称是曹雪芹呕心沥血之作！

@#@这两句诗与曹雪芹另一首题红楼梦的五言绝句：

@#@@#@“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味？

@#@”意义十分相似。

@#@@#@【原诗】浮生着甚苦奔忙？

@#@盛席华筵终散场。

@#@悲喜千般同幻梦，古今一梦尽荒唐。

@#@慢言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长！

@#@字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

@#@@#@知人知面不知心@#@【出处】清·@#@xx《红楼梦》第十一回@#@【鉴赏】这句诗是形容知人的不易，只看表面无法真正明了一个人的内心。

@#@清人集俗语竹枝词：

@#@@#@“莫怨他家井底深，知人知面不知心。

@#@光阴似箭摧人老，一寸光阴一寸金。

@#@”现今常用“知人知面不知心”这句诗，来形容人心的难测；@#@也可用这句诗来劝人提高警觉，不要随便信任他人。

@#@@#@【原诗】原文只此一句。

@#@@#@忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《红楼梦》第五回十二支曲之九聪明累@#@【鉴赏】忽喇喇：

@#@@#@象声词。

@#@倾：

@#@@#@歪斜、倒塌。

@#@原诗意思是：

@#@@#@忽喇喇一声响，好比那高楼大厦倾倒；@#@昏惨惨天地暗，好象那灯将要熄灭。

@#@呀！

@#@一场欢喜忽然变成辛酸悲痛。

@#@本曲是作者对小说中四大家族代表人物王熙凤狡诈、贪婪、凶残本性，及其必然下场的暗示；@#@说明即使像王熙凤这样颇有一套统治权术的旧式家族统治者，也挽救不了他们的历史命运。

@#@这几句诗也是对小说中贾、史、王、薛四大家族必然衰落、崩溃的命运预示。

@#@现今常借用“忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽”两句诗，形容一切腐朽势力处于穷途末路的情景，“似大厦倾”、“似灯将尽”，离彻底垮台的日子不远了。

@#@@#@【原诗】本曲最后有这样几句：

@#@@#@“忽喇喇似大厦倾，昏惨惨似灯将尽。

@#@呀！

@#@一场欢喜忽悲辛。

@#@”昏惨惨，黄泉路近。

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《红楼梦》第五回十二支曲第十一晚韶华@#@【鉴赏】本曲是作者对小说中贾府女主人之一李纨的身世和命运的暗示。

@#@原诗中的簪缨：

@#@@#@簪和缨，古代达官贵人冠上的装饰品，用来把冠固定在头上。

@#@爵：

@#@@#@爵位，泛指大官。

@#@xx：

@#@@#@俸禄，古代官吏的薪金。

@#@@#@xx：

@#@@#@地下极深处，指地府，这里比喻坟墓。

@#@原诗意思是：

@#@@#@头戴簪缨，显得气势昂昂；@#@胸悬金印，显得金光闪闪；@#@官高禄厚，显得威风凛凛，但是前途昏惨惨，离坟墓已经很近了。

@#@“昏惨惨，黄泉路近”这句@#@2话现在用来比喻貌似强的的恶势力，实际上是外强中干，走投无路，前途暗淡，离彻底垮台的日子已不远了。

@#@@#@【原诗】气昂昂，头戴簪缨，光灿灿，胸悬金印，威赫赫，爵禄高登。

@#@昏惨惨，黄泉路近。

@#@@#@xx作者痴，谁解其中味？

@#@@#@【出处】清·@#@xx《自题红楼梦》@#@【鉴赏】写文章的人，常用这两句诗来发抒内心不为人知的满腹悲愤。

@#@凡是伟大的文学作品，都是由血泪交融而成；@#@人们只会说作者太痴情了，又有谁能了解作者在写作时内心的千愁万苦呢？

@#@@#@【原诗】满纸荒唐言，一把辛酸泪。

@#@都云作者痴，谁解其中味。

@#@@#@悲喜千般同幻梦，古今一梦尽荒唐。

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《自题红楼梦·@#@甲戌本》@#@【鉴赏】这是曹雪芹自题红楼梦的诗，诗中流露出他写作红楼梦的心意。

@#@这两句诗感叹人生如梦，悲欢离合的千般往事，全都是梦中的幻影；@#@并且感叹古今同一梦，梦里全是些荒唐事。

@#@@#@【原诗】浮生着甚苦奔忙？

@#@盛席华筵终散场。

@#@悲喜千般同幻梦，古今一梦尽荒唐。

@#@慢言红袖啼痕重，更有情痴抱恨长！

@#@字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。

@#@@#@想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！

@#@@#@【出处】清·@#@xx《红楼梦·@#@枉凝眉》@#@【鉴赏】原诗中的xxxx：

@#@@#@阆苑，传说中仙人的园林。

@#@仙葩，即仙花。

@#@这里指林黛玉。

@#@美玉无暇：

@#@@#@瑕，玉的疵纹。

@#@这里指贾宝玉。

@#@这是作者曹雪芹对《红楼梦》两位主角林黛玉与贾宝玉恋爱悲剧的咏叹。

@#@@#@赞他们一个阆苑仙葩，一个是美玉无暇。

@#@他们在人世上奇遇，偏又无缘结为夫妻，只不过成了他人眼中的水中月、镜中花的虚幻罢了。

@#@同情他们“想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！

@#@”现今人们引这三句话，多用作讽刺意义。

@#@@#@【原诗】一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生偏又遇着他；@#@若说有奇缘，如何心事终虚化？

@#@一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂，一个是水中月，一个是镜中花。

@#@想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬，春流到夏！

@#@@#@滴不尽相思血泪抛红豆@#@【出处】清·@#@曹雪芹《红楼梦·@#@红豆词》第二十八回@#@【鉴赏】为心上人而流淌着不尽的相思血泪，为心上人而抛撒着无尽相思的红豆。

@#@为心上人洒泪，为心上人憔悴，为心上人相思。

@#@这句诗描写一份刻骨铭心的恋情，读来令人荡气回肠，难以忘怀。

@#@@#@【原诗】滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。

@#@睡不稳纱窗风雨黄昏后。

@#@忘不了新愁与旧愁。

@#@@#@咽不下玉粒金波噎满喉，照不尽菱花镜里形容瘦。

@#@展不开的眉头，捱不明的更漏。

@#@呀！

@#@恰便似遮不住的青山隐隐，流不断的绿水悠悠。

@#@@#@满纸荒唐言，一把辛酸泪。

@#@@#@【出处】清·@#@xx《红楼梦》第一回@#@【鉴赏】这是曹雪芹在《红楼梦》第一回里所题的诗，感叹自己所写的红楼梦，看来全书都是荒唐的言辞；@#@但在这些言辞背后，却隐含着一把辛酸痛苦的眼泪。

@#@通常嘲弄他人作品的胡言乱语，或谦称自己作品的平凡，都可以用“满纸荒唐言”来形容。

@#@若是说在自己作品的深处，还有许多不为人知的辛酸痛楚，就可以用“满纸荒唐言，一把辛酸泪”来表示。

@#@@#@【原诗】满纸荒唐言，一把辛酸泪。

@#@都云作者痴，谁解其中味。

@#@@#@机关算尽太聪明，反误了xx性命！

@#@@#@【出处】清·@#@曹雪芹《红楼梦》第五回十二支曲第九回聪明累@#@【鉴赏】机关：

@#@@#@心眼，这里是指权术和诡计。

@#@xx：

@#@@#@古时候夫妇或朋友间的昵称。

@#@原曲意思是：

@#@@#@把所有的“机关”都用上，真可谓聪明绝顶了；@#@但到头来反而为聪明所误，连自己的性命都被算进去了。

@#@这是对红楼梦中四个旧式家族代表人物之一王熙凤的真实描绘。

@#@她耍权弄术，重利盘剥，狡诈毒辣，谋财害命，妄图@#@3总揽一切，统治一切。

@#@到头来上下埋怨，众判亲离，恼羞成怒，郁闷而死。

@#@“机关算尽太聪明，反算了卿卿性命”这两句话，现今常用来嘲笑、讽刺那些聪明反被聪明误的人物，指他们耍阴谋，搞诡计，自以为得逞，到头来总是搬起石头砸自己的脚，落得身败名裂，成为人们的笑柄。

@#@@#@【原诗】开头两句：

@#@@#@“机关算尽太聪明，反误了xx性命！

@#@”@#@xx@#@半卷湘帘半掩门,碾冰为土玉为盆.@#@偷来梨蕊三分白,借得xx一缕魂.@#@月窟仙人缝缟袂,秋闺怨女拭啼痕.@#@娇羞默默同谁诉,倦倚xx夜已昏.@#@湘帘半卷，绣户半掩，隐约可见那白海棠，是谁碾碎了冰霜滋养它，雕琢着美玉容纳它，（才有这般风神清雅肌骨冰澈？

@#@）想必，这般的洁白，是偷取了梨蕊的三分姿色；@#@如此的韵质，是借学了岁寒三友梅花的一缕风韵吧？

@#@就好比月里嫦娥缝就的衣袂飘然若仙，又好似深闺女儿秋怨拭去的啼痕万点那么幽怨。

@#@@#@你这一种娇羞情思向谁倾诉呢？

@#@默默无语中，已是人倦黄昏，风冷清秋。

@#@@#@《护官符》（第四回）@#@xx不假，xx为堂金作马。

@#@@#@xx，三百里，住不下xx一个xx。

@#@@#@xx缺少xx床，xx来请xxxx。

@#@@#@xx好大雪，珍珠如土金如铁。

@#@@#@红楼梦引子@#@开辟xx莺，谁为情种，都只为风月情浓。

@#@@#@奈何天，伤怀日，寂寥时，试遣愚衷。

@#@@#@因此上，演出这悲xx的《红楼梦》。

@#@@#@终生误（xx）@#@都道是xx姻，俺只念木xx。

@#@@#@空对着，山中xxxx；@#@@#@终不忘，世外仙姝寂寞林。

@#@@#@叹人间，美中不足今方信:

@#@@#@纵然是齐眉举案，到底意难平!

@#@正册判词之@#@xx：

@#@@#@可叹停机xx，堪怜咏絮才。

@#@玉带林中挂，xx@#@簪雪里埋。

@#@@#@元春：

@#@@#@二十年来辨是非，榴花开处照xx。

@#@三春争@#@及初春景，虎兕相逢大梦归。

@#@@#@xx：

@#@@#@才自精明志自高，生于末世运偏消。

@#@清明涕@#@送江边望，千里东风一梦遥。

@#@@#@xx：

@#@@#@富贵又何为，襁褓之间父母违。

@#@展眼吊斜晖，@#@xx水逝xx。

@#@@#@xx：

@#@@#@欲洁xx，云空未必空。

@#@可怜xx质，终@#@陷淖泥中。

@#@@#@xx：

@#@@#@子系xx，得志便猖狂。

@#@金闺xx质，一@#@载赴黄粱。

@#@@#@王熙凤：

@#@@#@凡鸟偏从末世来，都知xx此生才。

@#@一从@#@4二令三人木，哭向xx事更哀。

@#@@#@xx：

@#@@#@势败休云贵，家亡莫论亲。

@#@偶因济刘氏，巧得遇恩人。

@#@@#@xx纨：

@#@@#@桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。

@#@如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。

@#@@#@可xx：

@#@@#@情天情海幻情身，情既相逢必主淫。

@#@漫言不肖皆荣出，造衅开端实在宁。

@#@@#@晴雯：

@#@@#@霁月难逢，彩云易散。

@#@心比天高，身为下贱。

@#@@#@风流灵巧招人怨。

@#@寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。

@#@@#@袭人：

@#@@#@枉自温柔和顺，空云似桂如兰，堪羡优伶有福，谁知公子无缘。

@#@@#@";i:

10;s:

15833:

"铣床实习报告1@#@铣床实习报告@#@　　导语：

@#@铣床卡盘为手动卡盘，装卸工件必须用内四方扳手手动松开、夹紧工件，费时费力，经过电动化改造，只需按压夹紧或松开按钮，卡盘会自动夹紧、松开。

@#@本文介绍了铣床实习报告范文，请读者参考。

@#@@#@　　铣床实习报告范文一　　为期两个多星期的数控铣床实训结束了,心中无限感慨.这次的实训让我受益良多,在整个过程中,我不仅真实加工出了老师给我的毛坯和工件,包括尺寸，外观等我都能达到老师对我的要求,这让我把专业理论知识运用到实践结合过程的同时更学会了实际操作的各种技能.通过老师的悉心指导与同学们的协助,更重要的是自己的努力让我这次实训学到了很多。

@#@当然,除了这些,在实训过程中所得到的教训也是一笔宝贵的财富.所谓知错能改,善莫大焉。

@#@做为一名大学生，首先要健全自己，就应该严于律己,这样不仅可以遵守学校的规矩,对自己的修养有很大好处.作为一名河职院数控专业的学生，要有对机床很深入的了解,其中更重要的是对学习知识的熟悉和运用。

@#@@#@　　在实训开始的第一天里，老师首先跟我们讲了怎样操作铣床，应注意哪些问题，给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，原理和使用方法。

@#@铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具保持不动，这与车床刚好相反。

@#@在熟悉铣床的工作原理和操作后，就是实操了，老师给我们讲解了怎样对刀，对刀的几种方法和对刀要注意哪些问题等，对刀很重要，没有对好刀对以后加工的工件会有很大的精度影响，单练习对刀我就练了一天，但还是觉得对的不太好。

@#@之后就学习编辑一些简单的铣端面程序了，要求我们将工件夹在平钳上，然后开始对刀，对好后，根据程序的调用加工工件，不过在调用程序前要对程序进行模拟检验。

@#@最后机床就会按照你之前编辑好的程序加工了。

@#@@#@　　在之前的简单编程和对刀后，老师就给我们正式加工工件了。

@#@之前编程我们都不太会，老师也教了我们许多程序代码，什么m30，g90，g91等的，让我学到了很多，在我们编好工件程序之前都要给老师看看，生怕自己出错，不过后来渐渐地自己也就知道怎么做了。

@#@在老师的指导下，我们很快就上手了，踏入了数控这个门槛，还适当地给我们布置些作业，我也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。

@#@在完成任务之余，我还发挥自己的想象空间，自己尝试着去洗一些自己想要有零件，呵呵，我就做了一个烟灰缸，效果还不错。

@#@时光总是匆匆而逝，很快两个星期就这样过去了，我还想再学习多一点知识和实操，不过以后还有机会的，老师说有空都可以过去学学。

@#@通过这次实训给我的体会是：

@#@@#@　　①通过这次实训让我了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。

@#@熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。

@#@了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

@#@@#@　　②在工件材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

@#@@#@　　③在了解、熟悉和掌握一定的工件基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我的实践能力、创新意识和创新能力。

@#@@#@　　④这次实训，让我们明白做事要认真小心细致，不得有半点马虎。

@#@同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最后一秒决不放弃的毅力！

@#@@#@　　⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护公共财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

@#@@#@　　⑥在整个实训过程中，老师对我们的纪律要求严格，同时加强清理机床场地、@#@　　遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

@#@数控铣床实训带给我的，不全是我所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我锻炼的几种能力，在今后的学习中能更形象化，更多的则需要我们每个人在实训结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，所以这次实训达到了我心目中的真正目的。

@#@@#@　　铣床实习报告范文二　　时间过得真快，转眼我们的实习生活已经进行了3个月的时间，对于我们来说，真的是@#@　　一路耕耘，一路收获，这里的每一天都是那么充实，那么的丰富多彩。

@#@我明白了铣床的操作步骤和原理：

@#@@#@　　1.检查机床电源是否打开。

@#@@#@　　2.校对一下台虎钳的平行度和主轴的垂直度，校对台虎钳的平行度时也可以用寻边器进行校对。

@#@根据所拿的图纸和工件毛坯的大小，材质，选择合适的铣刀加工，并提前算好余量，根据制定的加工流程选择合适的垫块，以便寻边器寻边。

@#@寻边时，应多寻几遍，可在不同的位置寻边，以确定寻边无误，确认无误后，建议加工开始前就减去寻边器的半径，这样就可以直接换刀进行加工，换刀加工时，要注意刀具的直径，防止加工过量，在有后续流程加工时，在减去寻边器的半径时也要减去其留料的单边留量。

@#@@#@　　3.根据图纸的要求选择合适的寻边方法，在根据材质尺寸大小确定好加工次数，如分“两刀銑”，“三刀銑”。

@#@@#@　　4.根据工件的材质和图形要求选择合适的铣刀，刀具装夹时，应夹紧，其刀具在装夹时应将其凸出长度尽量减小，切不可夹起刀具刃口，以防刀具损坏。

@#@@#@　　5.在根据自己制定的加工步骤，选择合适的转速，由于家里的铣床z轴不好对刀，一般我们在加工厚度时进行对刀，先将铣刀位于工件边上，均匀的向上摇动，切不可冒进，以防撞刀，对刀时，应选定最高面进行加工，待其加工面都銑削到位时，则z轴对刀完成，将z轴的转盘归零。

@#@@#@　　6.当工件里有开槽，台阶时，在銑削时不可一次到位，应分两次后者两次以上进行加工，最后一次为精加工，选用高速低进给进行加工）@#@　　7.銑削加工时应时时注意刀具是否有异常情况，如遇应立即停机，进行刀具的修磨或更换刀具，不可继续使用以磨损或破损的刀具。

@#@@#@　　以上便是我这一个月来的总结，感觉要说的实在太多了，短短一个月的铣床实习，带给我的，不全是我所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我锻炼的几种能力，更多的则需要我在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。

@#@篇三：

@#@铣床实习报告@#@　　一、实习目的@#@　　终于等到了实习的时候了，很早以前就从师兄那里打听到了有实习，那时候可以说是急切地期盼着这一天的到来，因为大家再也无法满足于课堂教学，尽管从同学朋友那里了解到实习并非像想象中的那样是一件快乐的事情。

@#@@#@　　蓦然回首，转眼为期一周的铣工实习结束了。

@#@在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐!

@#@因为我们在学到了作为一名铣工所必备的知识的同时还锻炼了自己的动手能力。

@#@而且也让我更深刻地体会到伟大的诗人李白那一名言：

@#@只要功夫深，铁杵磨成针的真正内涵!

@#@我们实习的第一天看了关于铣工实习的有关的知识与我铣工实习过程中的注意事项的碟片。

@#@看到那飞转的机器、飞溅的铁花，令我既担心又激动。

@#@担心的是，如果那飞转的机器隆隆声让人心惊肉跳和那鲜红的铁花四处飞溅的发出耀眼的的光芒令人眼花缭乱;@#@激动的是，等待了将近一年的铣工实习就要开始了。

@#@这是作为学生的我们第一次进入工厂当令人尊敬的工人，也是第一次到每一个工科学子一试身手的实习基地。

@#@@#@　　其实，对我们这些工科的学生来说这是一次理论与实践相结合的绝好机会，又将全面地检验我们知识水平。

@#@铣工实习是机械类各专业学生必修的实践性很强的技术基础课。

@#@学生在铣工实习过程中通过独立地实践操作，将有关机械制造的基本工艺知识、基本工艺方法和基本工艺实践等有机结合起来的，进行工程实践综合能力的训练及进行思想品德和素质的培养与锻练。

@#@铣工实习是@#@　　培养学生实践能力的有效途径。

@#@又是我们大学生、工科类的大学生，院的学生的必修课，@#@　　非常重要的也特别有铣工实习又是我们的一次实际掌握知识的机会，离开了课堂严谨的环境，我们会感受到车间的气氛。

@#@同时也更加感受到了当一名工人的心情，使我们更加清醒地认识到肩负的责任。

@#@@#@　　通过老师的讲解。

@#@我终于明白了什么是铣工。

@#@同时也懂得了为什么有人说“当铣工是最累的!

@#@”铣工是以手工操作为主，使用各种工具来完成零件的加工、装配和修理等工作。

@#@与机械加工相比，劳动强度大、生产效率低，但是可以完成机械加工不便加工或难以完成的工作，同时设备简单，故在机械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工种。

@#@铣工的常用设备有铣工工作台、台虎铣、砂轮等。

@#@@#@　　二、具体内容@#@　　本次实习，我主要是做铣工，所谓铣工就是根据设计零件图纸用铣床进行零件加工的技术工人，分为初级工、高级工。

@#@零件加工精度要求高。

@#@@#@　　铣工的操作要求如下：

@#@@#@　　1、铣台要放在便于工作和光线适宜的地方;@#@钻床和砂轮一般应放在场地的边缘，以保证安全。

@#@@#@　　2、使用机床、工具（如钻床、砂轮、手电钻等），要经常检查，发现损坏不得使用，需要修好再用。

@#@@#@　　3、台虎铣夹持工具时，不得用锤子锤击台虎手柄或钢管施加@#@　　夹紧力。

@#@@#@　　4、使用电动工具时，要有绝缘保护和安全接地措施。

@#@使用砂轮时，要戴好防护眼镜。

@#@在铣台上进行操作加工时要有防护网。

@#@　5、毛坯和加工零件应放置在规定的位置，排列整齐、安放平稳，要保证安全，便于取放，并避免碰伤已加工的表面。

@#@　6、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹时，工件一定要夹牢，加工通孔时要把工件垫起或让刀具对准工作台槽。

@#@　7、使用钻床时，不得戴手套，不得拿棉纱操作。

@#@更换钻头等刀具时，要用专用工具。

@#@不得用锤子击打钻夹头。

@#@@#@　　铣工的实习目的：

@#@@#@　　1．了解铣削加工的工艺特点及加工范围。

@#@@#@　　2．了解常用铣床的组成、运动和用途，了解铣床常用刀具和附件的大致结构与用途。

@#@@#@　　3．熟悉铣削加工的加工方法和测量方法，了解用分度头进行简单分度进行的加工。

@#@@#@　　4．在铣床上正确安全工件、刀具并完成对平面、沟槽等的铣削。

@#@以上是铣工的基本知识，实习时我时刻牢记的内容，也是对书本知识的巩固之处。

@#@@#@　　接下来说说我的实习经历了。

@#@@#@　　1.第一节理论课上，老师首先强调铣床操作过程中应注意的事项，然后老师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、@#@　　联系讲解完上面的内容，老师带领我们来到铣床上，详细介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。

@#@@#@　　2．练习的时间到了，我们5个人一组，分别在铣床上铣削平面。

@#@从最简单的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最后完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成绩。

@#@@#@　　3．由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。

@#@卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了，还好，我们人手充足。

@#@最终，在我们的齐心协力下，一个个合格的工件顺利“诞生”。

@#@@#@　　4．第二天实习，难度有所提高。

@#@理论课上，老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就开始我们的“工作”。

@#@沟槽的加工可比平面难@#@　　多了，为了保证工件的精度，我们处处小心，每一个操作都小心翼翼，结果有的工件还不合格，也许是刀具的原因吧！

@#@@#@　　5．平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开始了我们的小测试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，终于顺利通过测试。

@#@@#@　　6．第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。

@#@@#@　　三、经验总结@#@　　1.通过实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解；@#@已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的能力；@#@已达到实习目的@#@　　2.铣床的操作简单易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。

@#@@#@　　3.我们知道了铣工的主要内容为划线、錾削、锯削、锉削、刮削、研磨、钻孔、扩孔、铰孔、锪孔、攻螺纹、套螺纹、装配、和修理等等。

@#@了解了锉刀的构造、分类、选用、锉削姿势、锉削方法和质量的检测。

@#@@#@　　4.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。

@#@@#@　　5.铣工实习培养和锻炼了我们，提高了我们的整体综合素质，使我们不但对铣工实习的重要意义有了更深层次的认识，而且提高了我们的实践动手能力。

@#@使我们更好的理论与实际相结合，巩固了我们的所学的知识。

@#@@#@　　6.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。

@#@老师们不耐其烦地帮我们查找程序中的错误，一遍又一遍。

@#@有的程序特别长，可老师才不计较这些，只要有一点毛病，就一定要把它揪出来，尽自己最大的努力把同学们的作品修整得更为完美一点。

@#@有的老师会一次又一次地给同学演示如何操作，直到同学真正清楚。

@#@@#@　　@#@";i:

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13057:

"湖北襄阳中考英语试题解析@#@襄阳市初中毕业生学业水平考试@#@英语试题@#@（本试卷共8页，满分120分，考试时间120分钟）@#@★祝考试顺利★@#@@#@注意事项：

@#@@#@1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。

@#@@#@2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。

@#@@#@3．非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。

@#@@#@4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

@#@@#@选择题（共80分）@#@一、听力测试（本大题满分25分，每小题1分）@#@做题时，先将答案划在试卷上。

@#@录音内容结束后再将试卷上的答案转涂到答题卡上。

@#@@#@第一节@#@下面你将听到5段短对话。

@#@每段对话后有一个小题，从每小题A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。

@#@听完每段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话只播一遍。

@#@@#@1.WhatsportdoesWangWeilikebest?

@#@@#@A.Soccer.B.Ping-pong.C.Basketball.@#@2.Wheredoesthewomanwanttogo?

@#@@#@A.Tothepostoffice.B.Tothehospital.C.Tothebank.@#@3.HowwasRick’svacation?

@#@@#@A.Itwasfun.B.Itwasboring.C.Itwasterrible.@#@4.Whatwilltheymostprobablydothisevening?

@#@@#@A.They’llseeamovie.B.They’llgodancing.C.They’llwatchTV.@#@5.WhywasPeterlateforclass?

@#@@#@A.Thebuswaslate.B.Hisclockhadstopped.C.Hegotuplaterthanusual.@#@第二节@#@下面你将听到6段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从每小题A、B、C三个选项中，选出一个与你所听到的对话或独白内容相符的问题的答案。

@#@听每段对话或独白前，你有10秒钟的时间阅读相关小题；@#@听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@对话或独白播两遍。

@#@@#@听第一段材料，回答第6至8小题。

@#@@#@6.WhenisDick’smusicclass?

@#@@#@A.OnMonday.B.OnTuesday.C.OnFriday.@#@7.WhoisDick’smusicteacher?

@#@@#@A.Mr.Brown.B.Mrs.Green.C.Ms.Smith.@#@8.What’sGina’sfavoriteday?

@#@@#@A.Friday.B.Tuesday.C.Monday.@#@听第二段材料，回答第9至11小题。

@#@@#@9.WhyisTomsoexcited?

@#@@#@A.He’sgoingtovisithisparents.@#@B.He’sgoingtohaveaparty.@#@C.He’sgoingforatripwithhisfamily.@#@10.HowlongaretheygoingtostayinBeijing?

@#@@#@A.Aboutaweek.B.Fourdays.C.Twoweeks.@#@11.Whenaretheygoingtoleave?

@#@@#@A.OnJuly6.B.OnJune6.C.OnMay6.@#@听第三段材料，回答第12至14小题。

@#@@#@12.WhomdidDavidgotothezoowith?

@#@@#@A.Hisparents.B.Frank.C.Ann.@#@13.Howdidtheygettothezoo?

@#@@#@A.Bycar.B.Bybike.C.Bybus.@#@14.WhatdidDavidthinkoftheanimalshow?

@#@@#@A.Itwasscary.B.Itwasawful.C.Itwasgreat.@#@听第四段材料，回答第15至17小题。

@#@@#@15.Wherearethetwospeakerstalking?

@#@@#@A.Attheticketoffice.B.Attheinformationoffice.C.Atthepolicestation.@#@16.WhattimedoestheearliesttraintoWuhanleavetomorrowmorning?

@#@@#@A.At9:

@#@00.B.At10:

@#@00.C.At11:

@#@00.@#@17.Howmuchshouldthemanpayifhewantstwotickets?

@#@@#@A.180yuan.B.192yuan.C.96yuan.@#@听第五段材料，回答第18至20小题。

@#@@#@18.WhatschoolisZhangLanmostprobablystudyinginnow?

@#@@#@A.Inajuniorhighschool.B.Inaseniorhighschool.C.Inacollege.@#@19.Whatwillshedotoachieveherdream?

@#@@#@A.She’llfindapart-timejob.@#@B.She’lljoinanEnglishclub.@#@C.She’llgotoateachers’collegefirst.@#@20.Whydoesshechoosetoworkinavillageschool?

@#@@#@A.Shedoesn’tlikecitylife.@#@B.Shelikesfreshairthere.@#@C.Thevillageschoolsneedteachersverymuch.@#@听第六段材料，回答第21至25小题。

@#@@#@21.WhatdoesMarylooklike?

@#@@#@A.She’stallwithglasses.@#@B.She’sofmediumbuild.@#@C.She’sshortandhasbigeyes.@#@22.AreMaryandAliceinthesameclass?

@#@@#@A.Yes,theyare.B.No,theyaren’t.C.Wedon’tknow.@#@23.WhydidAlicefeelsadoneday?

@#@@#@A.ShearguedwithMary.@#@B.Marylaughedather.@#@C.Shedidn’tdowellinthetest.@#@24.WhatdidMarydotohelpAlice?

@#@@#@A.Shehadadiscussionwithher.@#@B.Shewenttohugher.@#@C.Shewrotedowntherightanswersforher.@#@25.HowdidAlicefeelafterMaryhelpedher?

@#@@#@A.Unhappy.B.Happy.C.Crazy.@#@听力材料@#@一、听力测试（本大题满分25分，每小题1分）@#@做题时，先将答案划在试卷上。

@#@录音内容结束后再将试卷上的答案转涂到答题卡上。

@#@@#@第一节@#@下面你将听到5段短对话。

@#@每段对话后有一个小题，从每小题A、B、C三个选项中选出一个最佳答案。

@#@听完每段对话后，你有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话只播一遍。

@#@@#@1.W:

@#@Doyouhaveasoccerball,WangWei?

@#@@#@M:

@#@No,Idon’t.ButIhavethreeping-pongballs.@#@W:

@#@Doyoulikeping-pong?

@#@@#@M:

@#@Yes.It’smyfavoritesport.@#@Q:

@#@WhatsportdoesWangWeilikebest?

@#@@#@2.W:

@#@Excuseme.Isthereabanknearhere?

@#@@#@M:

@#@Yes,thereis.@#@W:

@#@HowcanIgetthere?

@#@@#@M:

@#@WalkstraighttoPeople’sHospital.ThenturnrightonNorthStreetandthebankisonyourleft,nexttoaschool.@#@Q:

@#@Wheredoesthewomanwanttogo?

@#@@#@3.W:

@#@Hi,Rick.Longtimenosee.@#@M:

@#@Hi,Tina.Yes,Iwasonvacationlastmonth.@#@W:

@#@Didyouhaveagoodtimeduringthevacation?

@#@@#@M:

@#@Yes,Ihadsomuchfun.@#@Q:

@#@HowwasRick’svacation?

@#@@#@4.W:

@#@Let’sgodancingthisevening,Mike.@#@M:

@#@I’dliketo,butIpromisedtoseeamoviewithLily.@#@W:

@#@Whynotaskhertogodancingtogetherwithus?

@#@@#@M:

@#@That’sagoodidea!

@#@@#@Q:

@#@Whatwilltheymostprobablydothisevening?

@#@@#@5.W:

@#@Ihearyouwerelateforclassthismorning,Peter.@#@M:

@#@Yes.Imissedthefirstbus.@#@W:

@#@Whatdoyoumean?

@#@@#@M:

@#@Ioverslept.WhenIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.@#@Q:

@#@WhywasPeterlateforclass?

@#@@#@第二节@#@下面你将听到6段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从每小题A、B、C三个选项中，选出一个与你所听到的对话或独白内容相符的问题的答案。

@#@听每段对话或独白前，你有10秒钟的时间阅读相关小题；@#@听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@对话或独白播两遍。

@#@@#@听第一段材料，回答第6至8小题。

@#@@#@W:

@#@Hi,Dick!

@#@Howisyourday?

@#@@#@M:

@#@It’sOK.IlikeTuesdaybecauseIhavemusic.It’smyfavoritesubject.@#@W:

@#@Whydoyoulikemusicbest?

@#@@#@M:

@#@Becausemymusicteacher,Mrs.Green,singswellandwealllikeherclass.Andwhat’syourfavoriteday,Gina?

@#@@#@W:

@#@Friday.BecausethenextdayisSaturday.@#@M:

@#@Haha!

@#@That’sforsure.IlikeFriday,too.@#@Questions:

@#@@#@6.WhenisDick’smusicclass?

@#@@#@7.WhoisDick’smusicteacher?

@#@@#@8.What’sGina’sfavoriteday?

@#@@#@听第二段材料，回答第9至11小题。

@#@@#@W:

@#@Tom,youlooksoexcited.Anygoodnews?

@#@@#@M:

@#@Yeah.MyparentswilltakemetoBeijingbyplane.@#@W:

@#@Thatsoundsgreat.Howlongareyougoingtostaythere?

@#@@#@M:

@#@Well,wearegoingtostaythereforaboutsevendays.@#@W:

@#@Isee.Sowhenareyougoingtoleave?

@#@Nextweek?

@#@@#@M:

@#@Yes.We’regoingtoleaveonJuly6,nextMonday.@#@W:

@#@Oh,haveagoodtime.Seeyou.@#@M:

@#@Thanks,seeyou.@#@Questions:

@#@@#@9.WhyisTomsoexcited?

@#@@#@10.HowlongaretheygoingtostayinBeijing?

@#@@#@11.Whenaretheygoingtoleave?

@#@@#@听第三段材料，回答第12至14小题。

@#@@#@W:

@#@Hi,David.WhatdidyoudolastSunday?

@#@@#@M:

@#@Hi,Ann.Ivisitedthezoo.Itwassointeresting.@#@W:

@#@Really?

@#@Wouldyouliketosaysomethingaboutit?

@#@@#@M:

@#@Ofcourse.DoyouknowFrank,mybestfriend?

@#@@#@W:

@#@Yes.@#@M:

@#@Iwenttherewithhim.Andhisfathertookusthereinhiscar.@#@W:

@#@Whatdidyoudoatthezoo?

@#@@#@M:

@#@Wesawalotofanimalsthere.Andwewatchedananimalshow,too.@#@W:

@#@Howwastheanimalshow?

@#@@#@M:

@#@Itwasgreat.Theanimalsweresoclever.Andwetooksomephotos.@#@W:

@#@Canyoushowmethephotos?

@#@@#@M:

@#@Noproblem.@#@Questions:

@#@@#@12.WhomdidDavidgotothezoowith?

@#@@#@13.Howdidtheygettothezoo?

@#@@#@14.WhatdidDavidthinkoftheanimalshow?

@#@@#@听第四段材料，回答第15至17小题。

@#@@#@W:

@#@WelcometoourInformationOffice.MayIhelpyou,sir?

@#@@#@M:

@#@Yes,please.DoyouhaveanytrainstoWuhantoday?

@#@@#@W:

@#@Sorry.Thelasttraintodayhasalreadyleft.@#@M:

@#@Whatabouttomorrow?

@#@@#@W:

@#@Letmesee.Oh,theearliestoneleavesat9:

@#@00am.@#@M:

@#@Howmuchistheticket?

@#@@#@W:

@#@96yuanforoneticket.@#@M:

@#@Twotickets,please!

@#@CanIbuytheticketshere?

@#@@#@W:

@#@Sorry,wedon’tsellticketshere.Pleasegototheticketofficeoverthere.@#@M:

@#@Thanksfortheinformation.@#@W:

@#@You’rewelcome.It’sjustmyduty.@#@Questions:

@#@@#@15.Wherearethetwospeakerstalking?

@#@@#@16.WhattimedoestheearliesttraintoWuhanleavetomorrowmorning?

@#@@#@17.Howmuchshouldthemanpayifhewantstwotickets?

@#@@#@听第五段材料，回答第18至20小题。

@#@@#@M:

@#@Howareyougettingonwithyourstudies,ZhangLan?

@#@@#@W:

@#@Prettywell.Wearebusypreparingfortheseniorhighschoolentranceexamination.@#@Youknowmyparentswantmetoenterabetterseniorhighschool.@#@M:

@#@Doyouthinkyoucanpasstheexams?

@#@@#@W:

@#@Yes,Ithinkso.@#@M:

@#@I’mverygladtohearthat.Whatdoyouwanttodointhefuture?

@#@@#@W:

@#@Iwanttobeavillageteacher.@#@M:

@#@Howareyougoingtodothat?

@#@@#@W:

@#@I’mgoingtostudyinateachers’collegefirst,andthenworkinavillageschool.@#@M:

@#@Whydoyouchoosetoworkinavillageschool?

@#@@#@W:

@#@Ihearmanyvillageschoolsneedteachersverymuch.SoIwanttogotheretobeateacher.@#@M:

@#@Great!

@#@Iwishyousuccess.@#@W:

@#@Thanksalot.@#@Questions:

@#@@#@18.WhatschoolisZhangLanmostprobablystudyinginnow?

@#@@#@19.Whatwillshedotoachieveherdream?

@#@@#@20.Whydoesshechoosetoworkinavillageschool?

@#@@#@听第六段材料，回答第21至25小题。

@#@@#@Maryisalovelygirl.Sheistallandhastwobigeyes.Butshealwayshidesthembehindapairofglasses.@#@SheisoneofmyclassmatesandbestfriendsbutonceInearlyfinishedourfriendship.Oneday,theteachergaveusourresultsoftheEnglishtest.IdidverybadlysoIdidn’twanttotalktoanyoneafterclass.Suddenly,Marysaid,“Youlookunhappy,Alice.What’swrong?

@#@”Ilookedupatherbutsaidnothing.Iknewshegotagoodmarkinthetest.Ithoughtshemustlaughatme.Shekeptaskingme.“Isitbecauseofthetest?

@#@Doyouwantmetoshowyoutherightanswers?

@#@”Istilldidn’ttalktoher.Thenshewentawaywithmytestpaper.@#@Intheafternoon,Marygavememytestpaperback.Ilookedatitandbecamesurprised.Marywrotetherightanswersnexttoeachofmymistakes.Myfacegotred.Howkindshewas!

@#@Iwantedtogiveherahug,butwithtearsinmyeyes,Ionlysaid,“Thankyou!

@#@”Afterschool,MaryandIwalkedhometogether.Ifeltveryhappyandthankedheragain.Wearestillgoodfriendsnow.@#@Questions:

@#@@#@21.WhatdoesMarylooklike?

@#@@#@22.AreMaryandAliceinthesameclass?

@#@@#@23.WhydidAlicefeelsadoneday?

@#@@#@24.WhatdidMarydotohelpAlice?

@#@@#@25.HowdidAlicefeelafterMaryhelpedher?

@#@@#@听力测试答案@#@1.B2.C3.A4.B5.C6.B7.B8.A9.C10.A11.A12.B13.A14.C15.B16.A17.B18.A19.C20.C21.A22.A23.C24.C25.B@#@评分说明：

@#@本大题满分25分，每小题1分，与本答案不符者该小题不给分。

@#@@#@二、选择填空（本大题满分15分，每小题1分）@#@从各小题A、B、C、D四个选项中，选出一个可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上@#@26.---Mum,Ihaveabadheadache.Ifeelterrible.@#@---Oh,dear!

@#@Youmustgetacold.You’dbettersee___________afterbreakfast.@#@A.aviolinistB.adoctorC.apolicemanD.anengineer@#@26.B@#@27.---It’sreportedthatChinese____morethan40minutesadayreadingWeChat（微信）.@#@---It’strue.ButIthinkWeChatistakingtoomuchofourtime.@#@A.spendB.costC.payD.take@#@27.A@#@28.---I’malittle_________";i:

12;s:

13781:

"佛山作文400字9篇@#@2021年佛山作文400字9篇@#@佛山作文400字篇1@#@　　我的家乡在济南，被群山环绕，有碧波荡漾的大名湖，有形态各异的七十二名泉，正因为此济南又名泉城。

@#@作为济南三大名胜之一的千佛山，位于济南的正南方，以佛像众多著称，是我最喜欢的地方。

@#@@#@　　千佛山一年四季景色宜人是个游玩的好地方。

@#@@#@　　春回大地。

@#@下过第一场春雨，春姑娘为千佛上披上了一层翠绿薄纱。

@#@再点缀了几点色彩鲜艳的斑点，让千佛山变得更加美丽。

@#@各色鲜艳的野花，会使你眼花缭乱。

@#@一阵微风掠过，她不停地向你微笑，向你招手。

@#@@#@　　夏天来临，万物繁茂。

@#@美丽的千佛山又变成了绿色的海洋。

@#@山上松柏青翠挺拔，松涛阵阵。

@#@山腰间的果园，果实累累，金黄色的杏像一个个金色的乒乓球，还有许多果子像一个个调皮的孩子在枝头自由自在的荡着秋千。

@#@@#@　　金秋到了，整个千佛山不再是一种颜色了。

@#@一场秋霜过后，满山的树叶有的变成金黄色，好像所有的太阳都集中到那去了;@#@有的变成红色，风一吹，就像一片片火苗到处跳跃。

@#@唯独松柏还挺拔的站在那，不畏秋霜，像针似的树叶还是那么翠绿。

@#@@#@　　冬天，一场鹅毛飞雪过后，整个千佛山银装素裹，冬姑娘给整个千佛山盖上了一层雪白的棉被，小草和冬眠的小动物在棉被底下舒舒服服的睡着了。

@#@@#@　　四季秀美的千佛山是个绝好的旅游胜地。

@#@我爱我的家乡，我爱美丽的千佛山!

@#@@#@佛山作文400字篇2@#@　　____年x月__日下午，家人带我去爬了一座山，叫千佛山。

@#@我现在要写的，正是从索道下来时，看到的美丽风景。

@#@@#@　　事情是这样的：

@#@我们爬上山顶后，我们又下山，到半山腰时，我看到索道的广告牌，突然想到：

@#@“从索道上看千佛山，会是什么样子的呢？

@#@”于是，我恳求妈妈让我坐一次索道。

@#@没想到，她竟然同意了！

@#@@#@　　好，坐上座位，我们出发了！

@#@@#@　　哇！

@#@好漂亮啊！

@#@“天上”蓝天白云，“脚下”绿树成荫，眼望高楼大厦，身旁夕阳西斜。

@#@再细细地看，天上还有几只鸟，地下还有几个人，身旁又有一尊大佛。

@#@这些景物，不仅是没让人感觉乱，反而显得异样的和谐，颇有“小桥流水人家”之画面啊!

@#@@#@　　我在心里暗暗感叹：

@#@“在这里看千佛山，就是不一样，向下一看，能看到山下和千佛山公园外的风景，不禁有傲视群雄的感觉；@#@向上一望，又看到了气势磅礴的一座座山峰，仿佛有无限的胸怀一样·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@　　不久之后，我们下了索道的座位，下来后，我还在久久的回味着刚才的情景，仿佛又打开了那副“绿光闪闪”的画卷。

@#@@#@佛山作文400字篇3@#@　　佛山，是我们共同的家。

@#@它是一个有着悠久历史的文化古城，同时，他也有着丰富的文化和特色。

@#@我爱你，佛山！

@#@@#@　　佛山是个可爱的地方，它的文化很有趣，同时也蕴含着吉祥、幸福。

@#@石湾陶瓷就是佛山的一个自豪。

@#@石湾陶瓷的类型有很多，有帅气的书生，美丽的姑娘，神态端庄的神，神情严肃的少年，栩栩如生的动物和精彩的故事。

@#@但无论是哪一根草，哪一朵花，都被石湾陶瓷大师们雕刻得似模似样。

@#@石湾陶瓷素有“石湾瓦，甲天下”之美誉。

@#@那也难怪，我们石湾陶瓷具有中国气息，并且利用线条、背景、衣服皱褶来表现出人物的情感和故事的情节。

@#@这样胜人一筹的技巧可能只有佛山才有，我真为佛山骄傲！

@#@我爱你，佛山！

@#@@#@　　佛山不仅文化好，风景更好！

@#@@#@　　西樵山就是一个很有代表性的地方。

@#@那里风景秀丽，那里景色迷人，那里山清水秀，那里鸟语花香。

@#@凡是来到这里的人，都能感受到大自然的美丽和呼吸到新鲜的负离子。

@#@这里是花草树木和小鸟的天堂。

@#@每逢节假日，人们就会到这里来享受登山的乐趣。

@#@西樵山还是广东四大名山之一，果然名不虚传。

@#@这儿美得让人陶醉，让人来了就不想再回去。

@#@西樵山有深厚的旅游文化底蕴，再配合佛山的古镇文化，造就了具有现代文化特色的城市。

@#@我爱你，佛山！

@#@@#@　　佛山——我们共同的家，我们一定要努力学习为佛山争光！

@#@最后我想对佛山说：

@#@我爱你，佛山！

@#@@#@佛山作文400字篇4@#@　　清晨，伴随着昏暗的灯光，我们出发了。

@#@等我来到千佛山后，松香、泥土的芬芳萦绕鼻尖，此刻天还没亮，层林把千佛山围了个严严实实，也为这座山增加了几分神秘。

@#@@#@　　我们从山底出发，向前走了不远就看到了一座巨大的卧佛，他身长10米，重50吨，眉眼之间给人以慈祥，为这座山增加了几分安详和灵性。

@#@再往前走，我们看到了一棵枣树，它树根盘根错节，树干通体黑色，叶子十分茂密，上面还结着不少青色的小枣。

@#@望着结满青绿玲珑小枣的枣树，我心生欢喜，这道美丽的风景线在夏天时它就化作绿伞为我们遮阳；@#@等到了秋天，枣树上的枣子就会成熟变成大自然给我们的馈赠。

@#@看着枣树，我会心一笑，继续前行。

@#@这个时候我们的体力渐渐不支，山中只听到沉重的脚步声，腿渐渐的沉起来，呼吸也急促起来。

@#@手边的石栏十分的光滑，应该是每个登山者扶栏爬行中留下的手印，它不就是无数登山者奋力前行的见证者吗？

@#@@#@　　再向上走，石阶越来越陡，道路也越来越窄，每一步都要靠无尽的毅力去支撑迈出的腿，汗水顺着衣背流淌，抬头就是暗无天日的枝头，什么时候能到顶？

@#@@#@　　终于我们到达了山顶。

@#@只看到太阳从乌云中撕出了一道缝隙，这也就算是登顶了，没有心中日出东山的辽阔与壮美，我感觉最美的还是路上的风景。

@#@@#@　　原来的梦你可能还没有实现，但是你找到了那个在路途上的最好的自己。

@#@@#@佛山作文400字篇5@#@　　放假了，我们一家决定到荷花世界赏花，玩机动游戏。

@#@@#@　　到了荷花世界门前，我们看见了一座巨大的荷花雕像，他大约高为6米，它的下方是一个越近15平方米的人造水池。

@#@在池子里，约有十多朵荷花在池中漂浮。

@#@@#@　　进了荷花世界，我们一路沿着绿木，边听着小鸟那悦耳的歌声，边呼吸着新鲜的空气。

@#@慢慢地，我们走进了一个花海，这里的花种类繁多，有油菜花，薰衣草，菊花……@#@　　走出了花海，我们便上了一座拱形的石桥，桥下是一条小河，河里游着许多金鱼。

@#@@#@　　走过了石桥，我们便进入了荷花世界里的机动游戏乐园区了。

@#@这里有许多机动游戏，有疯狂大摆锤、海盗船、摩天轮……我们坐在摩天轮里，摩天轮慢慢的从下往上转，当我们坐到了最上方，我们把整个园区的美景尽收眼底。

@#@@#@　　到了中午了，我们便去到园区内的荷花餐厅，品尝着各种美味的荷花美食。

@#@@#@　　吃完了荷花美食，我们便结束了半天的'@#@荷花世界游了。

@#@@#@　　在回家的路上，我不禁感叹：

@#@新佛山创造美好的未来与生活，使环境变得越来越好，使人民的生活质量得到改善，愿新佛山越来越好！

@#@@#@佛山作文400字篇6@#@　　千佛山是丽水市遂昌县的一处风景名胜。

@#@那里山清水秀，鸟语花香，是个多姿多彩的好地方。

@#@@#@　　千佛山像一位魔术师，那里群峰连绵，形态各异，有的像两位手拉手的好朋友，有的像一位雄伟挺立的士兵，有的像一只正要起跳的大青蛙，还有的像一位仙人正在给我们指路，只要你发挥想像，你就能欣赏到各种各样有趣的山石。

@#@@#@　　千佛山也是水的世界。

@#@那里的水清澈见底，水面上波光粼粼，风一吹像掀起了一层银碎，好看极了，水倒映着山，山衬托着水，山清水秀，美妙无比！

@#@@#@　　千佛山有很多植物，枫树、银杏树、松柏、杨树、柳树，……火红火红的枫树叶像一团正在燃烧的火焰，银杏树那扇子似的落叶在空中飞舞，像一只只黄蝴蝶为千佛山增添了一份温馨。

@#@此时，松柏确显得更苍翠了，换上了油亮亮的衣裳。

@#@@#@　　千佛山还有许多小动物呢，有池塘里游来游去的小鱼，它们吐出的泡泡有的像皮球一样圆。

@#@有在陆地上、树丛间爬来爬去的小蚂蚁，它们像一位位勤劳的工人正排着整齐的队伍来回搬运食物呢！

@#@我还看到了一只只七星瓢虫，一动不动趴在叶片上。

@#@@#@　　迷人的千佛山令我流连忘返，让我领略到了大自然的神奇和瑰丽。

@#@@#@佛山作文400字篇7@#@　　早就听说郎溪石佛山非常好玩，我一直想去，这次终于实现了愿望。

@#@@#@　　我们到达郎溪时，肚子已经咕咕叫了，吃完饭，身体有了能量，就朝石佛山奔去。

@#@@#@　　到了石佛山脚下，我抬头一看，哇！

@#@这么高啊！

@#@“是爬上去还是做高空缆车？

@#@”一听妈妈说有高空缆车，我激动地差点叫出声来，妈妈真是明知故问。

@#@坐在缆车里，我离地面越来越高，脚下是茫茫的竹海，身后就是美丽的天子湖，真是太刺激了！

@#@@#@　　下了缆车，我们边走边游览，石佛山景点还真多。

@#@最有趣的就是风动石了。

@#@这块大石头足有几十吨重，很多人使劲推，它都一动不动，只有你掌握了方法轻轻地推，它才会来回晃动，所以叫风动石。

@#@风动石立在悬崖旁，几百年来，都没有掉下去，真是大自然的鬼斧神工啊！

@#@@#@　　我们又来到试剑石游览。

@#@相传，岳飞当年在郎溪领兵抗金，一日上山，寺庙里的大和尚送给岳飞一把宝剑，希望他保一方平安，岳飞把剑一挥，一块巨大的石头被劈成两半，可见宝剑的威力。

@#@@#@　　天渐渐晚了下来，我依依不舍地离开了石佛山。

@#@下山的路上，我采了几片竹叶，当作这次旅行的纪念，直到现在，还夹在我的书里面。

@#@@#@　　石佛山真美啊！

@#@@#@佛山作文400字篇8@#@　　今天和爸爸阿姨去佛山了。

@#@@#@　　来佛山的时候，首先来的是祖庙路。

@#@我看到祖庙路的街道上挤满了车辆，行人和车辆川流不息，既热闹又拥挤。

@#@但是，这里虽然熙熙攘攘，空气却很糟糕。

@#@汽车排出的废气，路边服装店为了引人注意而装饰的木方砖的油漆味，非常难闻，真的让人身心烦躁。

@#@@#@　　然后我们来到了辽源路老街。

@#@这条街古树参天，树木青翠，行人稀少，空气清新，令人心旷神怡。

@#@一阵微风吹过，路边绿树的叶子微微摇摆。

@#@人看着就觉得轻松愉快。

@#@路边一家物美价廉的服装店和精品店，装修简单自然，一点也不过分，别致精致，赏心悦目。

@#@@#@　　就两条路，差别这么大！

@#@一条路被商业气味和废气深深污染，另一条路清新自然。

@#@这不都是我们人类干的吗？

@#@亲爱的人们，在地球母亲彻底绝望之前醒来吧。

@#@从现在开始，珍惜身边的每一滴水，珍惜身边的每一片绿，珍惜身边的每一片土，珍惜身边的每一个美好的环境，珍惜身边的每一份芬芳，珍惜身边的每一只快乐的鸟啼，珍惜身边的每一条自由的鱼。

@#@总而言之，珍惜大自然赐予人类的一切美好！

@#@从今天开始，我们可以为我们的子孙后代拥有这个美丽的环境。

@#@学会珍惜每一片美丽悦目的绿色！

@#@@#@佛山作文400字篇9@#@　　你们知道吗，佛山是一个有名的城市，今天我就给大家介绍一下我可爱的家乡。

@#@@#@　　佛山地处珠江三角州腹地，河涌纵横，土地肥沃，美丽富饶。

@#@佛山是一个历史悠久的古镇，又是文化名城。

@#@佛山祖庙历史久远，蜚声海内外。

@#@祖庙最初建于北宋年代（1078—1085），曾毁于元朝，重建于明洪武五年（1372）年。

@#@时至今日，已有九百多年历史了。

@#@佛山祖庙内有很多文物，每件都有它的来历，除了万福台的戏台比较受人注目之外，未被人留意的还有很多东西，值得一提。

@#@比如有，入门右边的大鼓、入门左边的铜钟、天井的青龙树，还有祖庙内的照妖镜等。

@#@@#@　　我先说说祖庙的照妖镜吧。

@#@传说有一个四会籍人士，上京考取武状元。

@#@在皇帝殿试时，舞起一把大刀，大刀突然脱手而飞，大刀将要落地时，他上前把刀接起来。

@#@第二天，那个人来到祖庙，有一个官兵把那个人拦住，不让那人进去，还说：

@#@“你不能进去。

@#@”那人就问：

@#@“为什么？

@#@”官兵带着那个人来到照妖镜前，那个人看见了自己的脚是牛脚，原来自己的祖先是牛，于是就慌慌张张地走了。

@#@这就是照妖镜的故事。

@#@@#@　　佛山，你是这么多姿多彩呀！

@#@佛山，我爱你！

@#@@#@";i:

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"护理三基所有名词解释@#@护理是诊断和处理人类对现存的和潜在的健康问题的反应。

@#@@#@护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

@#@@#@整体护理是一种以护理对象为中心，视护理对象为生物、心理、社会多因素构成的开放性有机整体，以满足护理对象身心需要、恢复健康为目标，运用护理程序的理论和方法，实施系统、计划、全面的护理思想和护理实践活动。

@#@@#@基本需要是维持身心平衡并求得生存、成长及发展，在生理和心理上最低限度的需要。

@#@@#@压力又称应激，是一个比较复杂的概念，在不同的学科，对压力有不同的解释。

@#@塞里以基本的生理学观点对压力作了如下定义：

@#@“压力—在生理学上，是指人体对任何加诸于他的需求所作的非特异性反应。

@#@”@#@压力原又称应激原，是指对个体的适合能力进行挑战，促进个体产生压力反应的因素。

@#@@#@适应是指人与其周围环境的关系发生较大变化，致使个人的行为有所改变以维持平衡，它包括个体和宇宙间的各种保护性调整。

@#@@#@护理理念是引导护理人员认识及判断护理及其相关方面的价值观及信念。

@#@@#@护理程序是指导护理人员以满足护理对象的身心需要，恢复或增进护理对象的健康为目标，运用系统方法实施计划性、连续性、全面整体护理的一种理论与实践模式。

@#@@#@主观资料护理对象的主观感觉，是护理对象对自己健康问题的体验和认识。

@#@@#@客观资料护理人员通过观察、体检以及借助医疗仪器设备检查所获得的有关护理对象健康状况的资料。

@#@@#@护理诊断是关于个人、家庭或社区对现存的潜在的健康问题以及生命过程的反映的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的。

@#@@#@医疗诊断是用一个名称说明一种疾病或病理变化引起的症状、体征，以指导治疗。

@#@护理诊断是叙述病人由于病理状态所导致的包括生理、心理、社会等方面的行为反应，以指导护理。

@#@@#@护理目标是针对护理诊断而提出的，期望护理对象在接受护理活动在接受护理活动后达到的健康状态或行为的改变，也是评价护理效果的标准。

@#@@#@护理质量护理质量反映的是当护理服务活动符合规定时，满足服务对象明确与隐含需要的效果。

@#@@#@继续护理学教育是继规范化专业培训后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性护理学教育。

@#@@#@护理质量缺陷一切不符合质量标准的现象都属于质量缺陷。

@#@在护理工作中，由于各种原因导致令人不满意的现象与结果发生或给病人造成损害者，统称为护理服务质量缺陷。

@#@@#@护理心理学是从护理情境与个体相互作用的观点出发，研究在护理情境这个特定的社会生活条件下个体心理活动发生、发展及其变化规律的学科。

@#@@#@心理护理在护理全过程中，护士运用心理学的理论和技能，通过各种方式和途径，积极地影响病人的心理状态，以达到较理想的护理目的。

@#@@#@疾病行为通常是指病人显示其病感的行为。

@#@“病感”是指个体感到有病的主观体验，它既可由躯体疾病引起，也可由社会心理因素所致。

@#@@#@心身疾病亦称心理生理疾病。

@#@这类疾病的发生、发展和转归都不同程度地受到心理、社会因素的影响，临床上主要表现为躯体症状，并伴有病理生理和病理形态学的改变，其疾病过程的诊断、治疗、护理都需要采用心身统一的观点及注重个体与环境的协调。

@#@常见的心身疾病有冠心病、原发性高血压、消化性溃疡、支气管哮喘等。

@#@@#@护士职业角色化：

@#@特指从事护士这个职业的个体所应具有的与职业相适应的角色人格和行为模式。

@#@是通过护士个体与职业环境相互作用而实现的。

@#@@#@道德：

@#@是人们在社会生活实践中形成并由经济基础决定的，用善恶作为评论标准，依靠社会舆论、内心信念和传统习俗为知道的人格完善及调节人与人、人与自然关系的行为规范总和。

@#@@#@职业道德：

@#@是社会上占主导地位的道德或阶级道德在职业生活中的具体体现，是人们在履行本职工作中遵循行为准则和规范的总和。

@#@@#@伦理是指人与人之间关系的道理或规则。

@#@它和道德是同义词，但两者之间还是有区别的。

@#@道德一般指道德现象，而伦理则是道德现象的系统化和伦理化。

@#@@#@护理伦理学是运用一般伦理学的原理来解决护理实践和护理科学发展中人们相互之间、护理团体与社会之间关系的一门科学。

@#@实际上就是研究护理职业道德的一门学问。

@#@@#@不伤害原则是指在诊治、护理过程中凡是必须的或者是属于适应症范围的，所实施的诊治、护理手段都应保证不使病人身心受到损伤。

@#@@#@病人自主性：

@#@是指病人对有关自己的医护问题，经过深思熟虑所作出的合乎理性的决定并据以采取的行动。

@#@@#@健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生方式的教育活动与过程。

@#@其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

@#@@#@健康促进是以教育、组织、法律（政策）和经济等手段干预那些对健康有害的生活方式、行为和环境，以促进健康。

@#@健康促进的目的在于努力改变人群不健康的行为，改进预防性服务以及创造良好的社会与自然环境。

@#@@#@病人教育是指以医学为基础，以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使病人了解增进健康的知识，改变不健康行为，使病人的行为向有利于康复的方向发展。

@#@@#@生活质量是一个人在社会生活和日常生活中机能能力和主观感觉的表现，是一个包括生物医学和社会心理学在内的集合概念的反映。

@#@@#@健康相关行为指个体或团体与健康和疾病有关的行为。

@#@一般可分为两大类：

@#@促进健康的行为和危害健康的行为。

@#@@#@病人学习目标是护士根据教育目标的要求和病人的学习需要，与病人共同制定并通过病人学习能够实现的目标。

@#@学习目标说明的是病人需要学什么和将产生的行为结果是什么。

@#@@#@“第一印象”是指个体在第一次与他人接触时，根据对方的神态、言谈、行为所得到的综合性判断。

@#@@#@营养素是指来自事物和饮水，用于人类维持生命、促进生长发育、从事劳动活动并保证健康的基本物质，包括蛋白质、脂类、碳水化合物（糖类）、维生素、矿物质、水和膳食纤维。

@#@@#@功能性食品是指除了有适应的营养作用外，还能对人的一种或几种功能有良好的调节作用，并能改善健康状况和（或）降低疾病危险性的食品。

@#@@#@能量代谢@#@是指集体内糖类、脂肪和蛋白质在代谢中伴随能量的释放、转移和利用的过程。

@#@@#@能量平衡@#@是指能量摄入量的因素包括基础代谢、劳动活动、事物的特殊动力作用、生长发育和排泄损失。

@#@@#@必须氨基酸@#@是指人体不能合成或合成速度不能满足机体需要、必须从食物中直接获得的氨基酸，包括亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、色氨酸、颉氨酸、组氨酸（婴幼儿）。

@#@@#@半（条件性）必须氨基酸@#@是指某些临床条件下（早产儿、严重应激状态、某些急慢性疾病），有些氨基酸也成为必须氨基酸，需要从膳食中供给，包括牛磺酸、精氨酸、谷氨酰胺、酪氨酸、脯氨酸、甘氨酸、半胱氨酸等。

@#@@#@限制性氨基酸@#@是指事物中某一种或几种含量较低，导致其他必需氨基酸在提内不能被充分利用并造成蛋白质营养价值降低的必需氨基酸，包括赖氨酸、蛋氨酸、色氨酸等。

@#@@#@蛋白质生物学价值@#@反映食物蛋白质经消化吸收被机体利用的程度，是评价食物蛋白质营养价值的指标。

@#@@#@优质蛋白质@#@是指那些氨基酸模式（蛋白质中各种必需氨基酸的构成比例）与人体接近，必需氨基酸利用率高致营养价值也高的食物蛋白质@#@蛋白质互补作用@#@是指将两种或数种蛋白质食物混合使用使他们之间各自不足的必需氨基酸互相补偿，且混合后的氨基酸模式接近人体并提高了这些食物蛋白质生物学价值和营养价值的作用@#@氮平衡@#@反映体内组织蛋白质分解和合成代谢的动态平衡状态，包括氮的总平衡（摄入氮=排出氮）；@#@正平衡（摄入氮>@#@排出氮）;@#@负平衡（摄入氮<@#@排出氮）@#@必需脂肪酸@#@是指人体不可缺少而自身又不能合成，必须通过食物供给的多不饱和脂肪酸。

@#@@#@合理营养@#@是符合卫生要求及满足人体胜利需要的健康营养方式@#@平衡膳食@#@是合理营养的核心,是以膳食供给与机体需要保持平衡为目标的健康膳食@#@护士@#@系指按照《办法》规定，取得《中华人民共和国忽视职业证书》并经过注册的护理专业技术人员。

@#@据此，法律上忽视的概念首先是护理专业技术人员，没有护理专业技术文凭者没有取得《护士执业证书》；@#@最后，要被医疗机构聘用并申请、完成注册。

@#@只有具备以上3个条件才是法律意义上的护士，才可以进行护士执业。

@#@因此，这里所称的护士不同于职称序列中的护士，也不是医疗机构中护理人员的统称，而是指取得《护士执业证书》并经合法注册的护理专业技术人员。

@#@@#@骨髓@#@是填充于骨髓腔和骨松质间隙内的软组织，成人总量约1500ml，占体重的4.6%。

@#@@#@膀胱三角:

@#@@#@膀胱底的内面，位于两输尿管与尿道内口之间的一个三角形区域称为膀胱三角@#@血浆渗透压@#@是指血浆中溶质颗粒吸水力量的总和。

@#@@#@等渗溶液：

@#@@#@与血浆渗透压相等的溶液称为等渗溶液。

@#@@#@高渗溶液：

@#@@#@高于血浆渗透压的溶液称为高渗溶液。

@#@@#@低渗溶液：

@#@@#@低于血浆渗透压的溶液称为低渗溶液。

@#@@#@循环血量:

@#@@#@安静时,绝大部分血液在心血管中流动,这部分血液称为~@#@贮存血量:

@#@@#@还有一部分滞留于肝,肺,腹腔静脉以及皮下静脉从等处,流动缓慢,红细胞比容比较高,称为~@#@血型:

@#@@#@血细胞表面特异抗原的类型@#@异位起搏点:

@#@@#@在某些情况下,如窦房结起搏功能不全,冲动下传受阻或某些心肌组织兴奋性异常升高时,则窦房结以外的自律细胞的自律性有机会表现出来,成为起搏点,称之为~@#@窦性心律:

@#@@#@以窦房结为起搏点的心脏节律性活动,临床上称为~@#@异位节律:

@#@@#@以窦房结以外的部位为起搏点的心脏活动@#@期前收缩:

@#@@#@如果在有效不应期之后到下一次窦房结兴奋传来之前,受到一次人工刺激或由异位起搏点传来的刺激,则可引起心室肌提前产生一次兴奋和收缩,称为~@#@血压@#@是指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力，也即压强。

@#@@#@呼吸：

@#@@#@机体与环境之间的气体交换过程称为呼吸。

@#@@#@渗透性利尿：

@#@@#@由于肾小管中溶质浓度高，渗透压大，妨碍了肾小管对水的重吸收，使尿量增多的现象称为渗透性利尿。

@#@如临床上常见于糖尿病病人、用甘露醇脱水的病人等。

@#@@#@脊髓休克：

@#@@#@当脊髓与高位中枢断离时，脊髓暂时丧失反射活动的能力而进入无反应状态，这种现象称为脊髓休克。

@#@@#@牵张反射@#@是指有神经支配的骨骼肌在受到外力牵拉时能引起受牵拉时的同一肌肉收缩的反射活动。

@#@分为腱反射和肌紧张两种类型。

@#@@#@牵涉痛：

@#@@#@内脏疾患往往引起体表部位发生疼痛或痛觉过敏的现象称为牵涉痛。

@#@例如，心肌缺血或梗死时，可有心前区、左肩和左上臂尺侧疼痛；@#@胆囊病变时，可有肩胛部疼痛；@#@胃溃疡时，可有上腹部疼痛；@#@患阑尾炎时，早期可有脐周围或上腹部的疼痛。

@#@@#@梗死：

@#@@#@因血管阻塞造成血供减少或停止而引起的局部组织缺血性坏死，称为梗死或梗塞。

@#@@#@不典型增生：

@#@@#@又称异型增生，指细胞增生活跃并伴有一定程度异型性的病变，但尚不够癌的诊断标准。

@#@@#@癌前病变：

@#@@#@指一类具有癌变倾向，但不一定都会转变为癌的良性病变。

@#@@#@原位癌：

@#@@#@指局限于上皮层内，未突破基底膜侵犯到间质的恶性上皮性肿瘤。

@#@@#@条件致病菌：

@#@@#@寄居在人体一定部位的正常菌群相对稳定，正常情况下不表现致病作用，只有当机体免疫力降低、寄居部位发生改变或菌群失调时方可致病。

@#@这些在特定条件下能够引起疾病的细菌称为条件致病菌或机会致病菌。

@#@@#@菌群失调：

@#@@#@由于某种原因使正常菌群的种类、数量和比例发生较大幅度的改变，导致微生态失去平衡，称为菌群失调。

@#@@#@菌群失调症：

@#@@#@由于严重菌群失调而使宿主发生一系列临床症状，则称为菌群失调症。

@#@@#@菌血症：

@#@@#@病原菌由原发部位进入血液，但不在血液中繁殖，只是短暂地出现在血中，有可能经血到体内有关部位再进行繁殖而致病，如伤寒早期的菌血症。

@#@@#@脓毒血症：

@#@@#@化脓性细菌侵入血流并在其中大量繁殖，并通过血液扩散到机体其他组织器官，产生新的化脓性病灶，如金黄色葡萄球菌引起的脓毒血症，常导致多发性肝脓肿、皮下脓肿或肾脓肿等。

@#@@#@毒血症：

@#@@#@病原菌在局部生长繁殖而不入血，只有其产生的毒素入血，到达易感组织和细胞，引起独特的临床中毒症状，如白喉、破伤风等。

@#@@#@病毒：

@#@@#@是一类体积微小、结构简单、只含一种类型核酸（RNA或DNA），必须在活的易感细胞内以复制的方式进行繁殖的非细胞型微生物。

@#@@#@免疫：

@#@@#@是指机体免疫系统识别自身与异己物质，并通过免疫应答排除抗原性异物，以维持机体生理平衡的功能。

@#@通常免疫对机体是有利的，但在某些情况下也能对机体造成损伤，引起免疫性疾病。

@#@@#@免疫系统@#@是人和高等动物识别自我和非己，引发免疫应答、执行免疫效应和维持自身稳定的组织系统。

@#@@#@非特异性免疫@#@是由先天性遗传而获得的免疫力，主要由机体的屏障作用，如皮肤黏膜屏障、胎盘屏障、吞噬细胞的吞噬作用、自然杀伤细胞的沙沙功能作用及多种体液成分（如补水、溶菌酶）的溶细胞作用等构成。

@#@它们能非特异地阻挡或清除入侵体内的微生物及体内突变、死亡的细胞，故称为非特异性免疫。

@#@@#@特异性免疫@#@是指个体出生后（非遗传的），由于机体感染了某种病原微生物或接触了异种、异体抗原而获得的针对某种微生物或抗原的免疫力。

@#@@#@免疫应答：

@#@@#@是指免疫活性细胞对抗原的识别、自身活化、增殖分化及产生特异性免疫效应的过程。

@#@@#@体液免疫@#@是指B细胞介导的免疫应答。

@#@@#@细胞免疫@#@是指T细胞介导的免疫应答。

@#@@#@人工自动免疫@#@是给机体输入疫苗或类毒素等抗原物质，刺激机体产生特异性免疫力。

@#@经人工自动免疫产生的免疫力出现较慢，但免疫力较持久，故临床上多用于预防。

@#@@#@人工被动免疫@#@是给机体输入抗体，使机体获得特异性免疫力。

@#@输入抗体后立即获得免疫力，但维持时间短，一般为2~3周，临床上主要用于治疗或紧急预防。

@#@@#@药物的不良反应:

@#@@#@凡不符合用药目的并给病人带来不适或痛苦的反应统称为~@#@副作用：

@#@@#@指药物在治疗量时，机体出现的与防治疾病无关的不适反应。

@#@@#@毒性反应：

@#@@#@一般是指药物在用药剂量过大或用药时间过长时，引起机体生理化功能异常或形态结构方面的病理变化。

@#@@#@后遗效应：

@#@@#@指停药后机体血药浓度降低到最低有效浓度以下时所残存的生物效应。

@#@@#@继发反应：

@#@@#@指药物治疗作用所产生的不良后果，又称治疗矛盾。

@#@如长期应用广谱抗生素后，肠道内菌群失调，引起真菌或一些抗药菌继发性感染，称为二重感染。

@#@@#@变态反应：

@#@@#@指机体受药物刺激后，引起组织损伤或功能紊乱的异常免疫反应。

@#@@#@特异质反应：

@#@@#@指少数病人对某些药物特别敏感，发生反应性质可能与常人不同，但与药理效应基本一致的有害反应，反应严重程度与剂量有关，不属变态反应性质，是一类遗传异常所致的反应。

@#@@#@药物依赖性：

@#@@#@是指长期持续使用或周期性地使用某种麻醉或精神药物所产生的一种精神状态和躯体状态，对药物表现出一种强迫性地连续或定期应用该药的行为或其他反应。

@#@@#@首过效应：

@#@@#@某些药物在通过肠黏膜和肝时，可被该处的一些酶代谢灭活，使进入人体循环的药量减少，疗效下降，又称第一关卡效应。

@#@@#@耐受性：

@#@@#@是指在多次连续用药后，机体对药物的反应性逐渐降低，需增加剂量才能保持药效。

@#@@#@耐药性：

@#@@#@是指病原微生物长期反复与化疗药物接触后，对药物的敏感性降低。

@#@@#@血浆半衰期：

@#@@#@是指血药浓度降低一半所需的时间。

@#@它反映了药物消除的速度，是给药间隔时间的依据。

@#@@#@戒断症状：

@#@@#@指机体长期反复使用依赖性药物后，出现了身体依赖性，如果突然停药，即可产生严重的生理功能紊乱，导致一系列的异常反应。

@#@@#@合理用药原则：

@#@@#@充分发挥药物的疗效，避免或减少不良反应。

@#@@#@突发公共卫生事件：

@#@@#@是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染疾病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。

@#@@#@第一级预防：

@#@@#@亦称病因预防，它是针对致病因素或病因的预防措施，主要包括控制有害因素对人体健康的危害和提高机体的抗病能力，如免疫接种、合理营养、健康教育等。

@#@@#@第二级预防：

@#@@#@亦称临床前期预防，或称“三早”预防。

@#@“三早”即早期发现、早期诊断、早期治疗，如筛检、定期健康检查等。

@#@@#@第三级预防：

@#@@#@亦称临床期预防，或称康复治疗，是对已发病者的预防措施，此时主要采取对症治疗，以减少痛苦，延长寿命；@#@并实施各种康复工作，力求病而不残，残而不废，促进健康。

@#@@#@卫生标准：

@#@@#@是将人们在日常生活和生产中接触危害因素的程度限制在最低限度内，使其对接触者及其子代的健康不产生危害作用，为改善人类生活环境和生产环境、保障居民健康而指定的标准，通过法规形式公布执行。

@#@@#@卫生立法：

@#@@#@是由国家权利机关依照立法程序制定或认可并以国家强制力保证实施的各种有关文件的总称。

@#@@#@健康危险因素：

@#@@#@是指使疾病或死亡发生的可能性增加的因素。

@#@@#@职业性有害因素：

@#@@#@是指生产过程、劳动过程和生产环境中存在的可能危害人体健康和劳动能力的因素。

@#@@#@职业病：

@#@@#@是指当职业性有害因素作用于人体的强度与时间超过一定限度时，人体不能代偿所造成的功能性或器质性病理改变，出现相应的临床表现，影响劳动能力，称之~。

@#@@#@食物中毒：

@#@@#@是指健康的人经口摄入了正常数量可食状态的含有生物性、化学性有毒有害物质的食品或将有毒有害物质当作食品摄入后出现的非传染性的急性\亚急性疾病。

@#@@#@散发：

@#@@#@指某病在一定地区的发病率呈历年来一般水平，一般多用于区、县以上范围，不适于小范围的人群。

@#@@#@流行：

@#@@#@指一个地区某病发病率明显超过历年的散发发病率水平，是与散发相对而言的。

@#@@#@大流行：

@#@@#@指疾病迅速蔓延，往往在较短期间内越过省界、国界、洲界形成大流行。

@#@@#@发病率：

@#@@#@表示某一时期（年度、季、月）内暴露人口中发生新病例的频率。

@#@@#@患病率：

@#@@#@指某特定时间内某病新旧病例数与同期平均人口数之比。

@#@@#@某病死亡率:

@#@@#@指在某时期被暴露人口中因某病而死亡的频率@#@病死率：

@#@@#@表示一定时期内患某种疾病的人中因该病而死亡的比值。

@#@@#@生存率：

@#@@#@又称存活率，是指经过N年的观察，某病病人（或接受某种治疗措施者）中存活人数所占的比例。

@#@@#@医院感染：

@#@@#@亦称医院获得性感染。

@#@广义的医院感染是指任何人员在医院活动期间，遭受病原体侵袭而引起的任何诊断明确的感染或疾病。

@#@狭义的医院感染是指病人在入院时不存在亦非已处于潜伏期，而是在住院期间获得的显性或隐性感染，症状可出现在住院期间，也可能发生在出院后。

@#@@#@内源性感染@#@也称自身感染：

@#@引起感染的病原体来自病人本身。

@#@@#@外源性感染：

@#@@#@也称交叉感染，引起感染的病原体来自病人体外。

@#@@#@卫生洗手：

@#@@#@是通过机械去污染的方法清除大部分暂居菌来降低手的污染程度。

@#@@#@清洁：

@#@@#@是用物理方法清除物体表面污物，减少微生物的过程。

@#@@#@消毒：

@#@@#@是指杀灭或清除传播媒介上的病原微生物，使其达到无害化的处理。

@#@@#@灭菌：

@#@@#@是指杀灭或清除传播媒介上的一切微生物的处理。

@#@@#@随时消毒：

@#@@#@指有传染源存在时对其排出的病原体可能污染的环境和物品及时进行的消毒。

@#@@#@终末消毒：

@#@@#@指传染源离开疫源地后进行的彻底消毒。

@#@@#@消毒剂：

@#@@#@用于杀灭传播媒介上的微生物，使其达到消毒或灭菌要求的制剂。

@#@@#@灭菌剂：

@#@@#@可杀灭一切微生物（包括细菌芽孢），使其达到灭菌要求的制剂。

@#@@#@高水平消毒法@#@可以杀灭各种微生物，对细菌芽孢杀灭达到消毒效果的方法。

@#@@#@中水平消毒法：

@#@@#@可以杀灭和去除细菌芽孢以外的各种病原微生物的消毒方法。

@#@@#@低水平消毒法：

@#@@#@只能杀灭细菌繁殖体（分枝杆菌除外）和亲脂病毒的消毒方法。

@#@@#@酸性氧化电位水：

@#@@#@是一种具有高氧化还原电位、低pH值、含低浓度有效氯的水，具有较强氧化能力和快速杀灭微生物的作用。

@#@@#@等离子体：

@#@@#@是指高度电离的气体云，是气体在加热或强电磁场的作用下电离而产生的，主要有电子、原子、分子、活性自由基及射线等。

@#@其中活性自由基及射线对微生物具有很强的杀灭作用。

@#@@#@整体观念：

@#@@#@是指机体自身整体性、适应性和内外环境统一性的思想。

@#@@#@辨证论治：

@#@@#@所谓“辨证”，就是将四诊（望、闻、问、切）所收集到的症状和体征的资料（如舌象、脉象），加以分析、综合、概括，判断为某种性质的“证候”。

@#@“论治”又叫“施治”，是根据辨证的结果，确定相应的治疗方法。

@#@@#@“五行”：

@#@@#@是指木、火、土、金、水五类物质的运动变化。

@#@@#@五脏：

@#@@#@即心、肝、脾、肺、肾。

@#@@#@六腑：

@#@@#@即胆、胃、大肠、小肠、膀胱、三焦。

@#@@#@奇恒之腑：

@#@即脑、髓、骨、脉、胆、女子胞六种器官组织。

@#@@#@气：

@#@@#@一是构成人体和维持人体生命活动的精微物质，如水谷之气、呼吸之气等；@#@二是指脏腑组织的生理功能，如脏腑之气、经络之气等。

@#@@#@经络：

@#@@#@是经脉和络脉的总称。

@#@@#@正气：

@#@@#@是指人体的功能活动及其抗病能力，简称为“正”。

@#@@#@邪气：

@#@@#@是指致病因素，简称为“邪”。

@#@@#@疠气：

@#@@#@是一类有强烈传染性的致病邪气。

@#@@#@七情：

@#@@#@即喜、怒、忧、思、悲、恐、惊7种情志变化，是机体的精神状态。

@#@@#@剥脱苔：

@#@@#@病人舌本有苔，忽然全部或部分剥脱无苔者。

@#@@#@花剥苔：

@#@@#@病人舌本有苔，若舌苔剥脱不全，剥脱处光华无苔称之。

@#@@#@脉象：

@#@@#@血液在脉道中，由心气的推动运行，而成为脉动，“心动应脉”、“脉动应指”的现象。

@#@@#@八纲辨证；@#@@#@通过对四诊所取得的材料进行综合分析，进而用阴、阳、表、里、寒、热、虚、实这八类证候归纳，以说明病变的部位、性质以及病变过程中正邪双方力量的对比等情况的一种辨证方法。

@#@@#@六经辨证：

@#@@#@是将外感病演变过程中所表现的复杂证候，以阴阳为纲，根据疾病发展过程中不同阶段的病变特点，分为太阳、阳明、少阳等三阳病证和太阴、少阴、厥阴等三阴病证，是论证伤寒病的辨证纲领。

@#@@#@环境：

@#@@#@指围绕人群的空间及其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种自然因素、社会因素的总和。

@#@@#@内环境：

@#@@#@指人的生理、心理等方面。

@#@@#@外环境：

@#@@#@由自然环境和社会文化环境所组成。

@#@@#@安全环境：

@#@@#@是指平安而无危险、无伤害的环境。

@#@@#@主动卧位：

@#@@#@指病人自己采取的卧位。

@#@见于轻症病人，通常病人身体活动自如，能根据自己的意愿和习惯采取舒适卧位，并能随意变换卧床姿势。

@#@@#@被动卧位：

@#@@#@指病人卧于他人安置的卧位。

@#@通常见于极度衰弱、昏迷、瘫痪者，此时病人自身无变换卧位的能力，由护士帮助采取合适的卧位。

@#@@#@被迫卧位：

@#@@#@指病人为了减轻疾病所致的痛苦或因治疗所需而被迫采取的卧位。

@#@这类病人通常意识清楚，具有变换卧位的能力，但由于疾病的影响而被迫采取某种体位。

@#@如哮喘急性发作的病人由于呼吸极度困难而被迫采取端坐位。

@#@@#@压疮：

@#@@#@是指局部组织长时间受压，血液循环障碍，局部持续缺血、缺氧、营养不良而致的软组织溃烂和坏死。

@#@@#@疼痛：

@#@@#@是伴随现有的或潜在的组织损伤而产生的主观感受，是机体对有害刺激的一种保护性防御反应。

@#@@#@睡眠性呼吸暂停：

@#@@#@是一种在睡眠中发生自我抑制、没有呼吸的现象。

@#@@#@中枢性呼吸暂停：

@#@@#@是由于中枢神经系统功能不良造成的，见于颅脑损伤、药物中毒等。

@#@@#@阻塞性呼吸暂停：

@#@@#@出现在严重的、频繁的、用力的打鼾或喘息之后，由上呼吸道阻塞病变引起；@#@肥胖者脂肪堆积在咽部、舌根部阻塞气道，也可引起。

@#@@#@制动：

@#@@#@即活动受限，指身体活动力或任何一部分的活动由于某些原因而受到限制。

@#@@#@全范围关节运动（ROM）：

@#@@#@是指根据每一特定关节可活动的范围来对此关节进行屈曲和伸展的运动，是维持关节可动性的有效锻炼方法。

@#@@#@主动性ROM：

@#@@#@指个体可以独立开始并完成全范围关节运动。

@#@@#@被动性ROM：

@#@@#@指个体依靠护理人员才能开始并完成全范围关节运动。

@#@@#@稽留热：

@#@@#@体温持续高于正常，24小时波动不超过1℃，多见于肺炎、伤寒、儿童肺结核等。

@#@@#@弛张热：

@#@@#@体温持续高于正常，24小时波动在1℃以上，多见于败血症、风湿热等。

@#@@#@间歇热：

@#@@#@24小时内体温波动很";i:

14;s:

27853:

"父母对儿子结婚贺词@#@父母对儿子结婚贺词@#@篇一：

@#@父母对儿子结婚祝福语@#@父母对儿子成婚祝福语@#@天作之合心心相印永结同心相亲相爱百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家白头偕老@#@百年琴瑟百年偕老花好月圆福禄鸳鸯天缘巧合美满良缘郎才女貌瓜瓞延绵情投意合@#@夫唱妇随珠联壁合凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾同德同心如鼓琴瑟花开并蒂@#@缔结良缘缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘许订终身@#@这是一个浪漫的季节@#@新郎，新娘拥有一个温馨怡人的爱之甜梦@#@这是一个醉人的时刻@#@新郎，新娘开始一个新娘幸福阵阵的爱之春天@#@为了这一季节@#@鲜花含笑更美@#@为了这一时刻@#@今夜星光灿烂@#@因为你的到来@#@寂寞孤独悄然离去@#@因为你的到来@#@丰富多彩欢乐骤然而至@#@愿你们互相珍惜，同心永结@#@用苍凉的明眸去读无垠，高原，青春的天@#@用轻盈的脚步去趟绿美丽生活的芳草园@#@用辟浪的英姿去拳击路上人生路上的烦恼@#@用深沉的爱温馨去温馨父母夕阳似的暮年@#@祝你们共享爱情，共擎风雨，白头偕老@#@祝你们青春美丽，人生美丽，生命无憾@#@男方家长致词@#@各们来宾：

@#@@#@今天是我的儿子和儿媳何如喜结良缘的大喜日子，作为孩子的家长，我首先衷心地感谢各位来宾的光临。

@#@@#@此时此刻，当我看到二们新人携手步入神圣的婚礼殿堂，并举行这样五周年的婚礼，我无比激动，我无比喜悦。

@#@@#@我要对儿子、儿媳说：

@#@从此以后，你们已经长大成人，在今后漫长的人生路途中，你们要同心同德，同甘共苦，同舟共济。

@#@@#@作为家长，我衷心地祝福你们，我永远地祝福你们。

@#@@#@女方家长致词@#@各位来宾：

@#@@#@篇二：

@#@儿子结婚父母祝福语@#@篇一：

@#@弟弟结婚父母贺词@#@儿子@#@结婚父亲的讲话@#@各位來賓﹕@#@今天是我兒子與×@#@×@#@小姐喜結良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠道而來，在此则表示最熱烈地@#@歡迎和敬意地感謝!

@#@@#@我兒子與×@#@×@#@小姐結為百年父女，身為父母感到十分高興。

@#@他們通過相知、相悉、相愛、到@#@今天成為夫妻，從今以後，希望他們能互敬、互愛、互諒、互助，以事業為重，用自己的聰@#@明胆识和勤勞雙手去創造自己宏美好的未來。

@#@不僅如此，還要孝敬父母，正如一句歌詞中唱到@#@的那樣﹕“常常回家看看!

@#@”@#@最後，祝他們倆新婚愉快、幸福美滿。

@#@@#@也祝大家身體健康、萬事如意。

@#@謝謝大家!

@#@@#@大家好!

@#@@#@今天是我儿子***和儿媳妇***新婚大喜的日子。

@#@首先我代表我们舅舅对各位的光临，表示衷@#@心的感谢和热烈的欢迎。

@#@@#@在此我祝愿他们在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，和睦家庭，孝敬父母。

@#@在工作中@#@能够团结同事，尊敬领导，事业顺利，蒸蒸日上。

@#@@#@紧接著希望各位来宾吃好!

@#@喝好!

@#@让咱们共同举杯，共同欢乐!

@#@干杯@#@大家好!

@#@@#@今天是我们★家迎娶新人的大喜日子，承蒙各位的厚爱和光临，使今天的婚庆添上增添了更加喜@#@庆的气氛和光彩。

@#@为此，我代表欢迎我的家人向各位表示两极化的欢迎和衷心的感谢!

@#@@#@我的儿子★★在国外求学、生活和工作，虽然我们全家人团聚的日子并不多，但浓浓的骨肉@#@真挚却让我们彼此牵挂。

@#@我们为儿子所取得的每当然而感到欣慰，也一直希望他能发贴@#@自百分网，请保留此标记够早日找到他的意中人，在异国他乡也能感受到家的温暖。

@#@今天，@#@这个愿望终于实现了!

@#@所以，在这里，我特别要向我的亲家表示衷心的感谢，谢谢你们养育了@#@一个这么杰出的女儿，更感谢你们为我们★家培植了一位漂亮、聪明、勤奋、懂事的好儿媳。

@#@@#@在这宁静美好的时刻，我对两个孩子表示由衷的祝福，祝福你们白头偕老、永结同心。

@#@同时，@#@希望你们结婚以前，要牢记《婚姻法》赋予你们的神圣权力和事由、牢记今天你们彼此的承@#@诺、牢记各位谨记来宾和朋友们对你们的祝福、牢记父母对你们的无限期望。

@#@在生活上互相关心、@#@互相照顾，在工作中互相帮助、互相支持，自信、自强、自立，即使在异国他乡时刻都不敢忘记@#@自己是炎黄子孙，不要离弃自己是中国人。

@#@@#@今天是父亲节，在这个特殊的日子底下目送我的儿子来到走进婚姻的殿堂，作为父亲，真是百感交@#@集。

@#@心中除了喜悦，更多的还是对孩子们展望未来生活酸楚的牵挂。

@#@我特别要对★★说几句：

@#@儿子，@#@从今天开始，你将迈入人生的一个新阶段，作为男人，你要不断地厚实自己的臂膀，包容、@#@呵护你的爱人，给自己的小家撑起一片广阔围著的室内空间。

@#@以后，你也会为人父，那就更应该尽着@#@自己的所能将这世界上所最美好的一切赠与孩子，这是你的责任。

@#@爸爸相信你!

@#@@#@最后，我也特别希望各位来宾和朋友们互相合作分享我们的幸福与快乐。

@#@同时，衷心地祝愿各位@#@阖家幸福、万事如意!

@#@@#@有张珍的地方，敬请各位多多包涵。

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@篇二：

@#@儿子结婚父母祝福语@#@儿子@#@结婚父母祝福语@#@父母对孩子结了婚祝@#@福语@#@十年修得同船渡，@#@百年修得共枕眠。

@#@身为父母，最幸福的事情好事就是看到爱人长大成人，成家立业。

@#@如今佳人结@#@连理，三生石上刻真情。

@#@祝福你们新婚幸福，爱情永驻!

@#@@#@红红的喜字，浪漫@#@的氛围，欢乐的笑脸，吉祥的新人。

@#@亲爱的孩子，在这个值得回味的日子里，父母把最真诚@#@的祝福为你送上，愿你的明天，幸福快乐。

@#@@#@洞房两朵光荣花，@#@灯下一对幸福人，相亲相爱好伴侣，同德同心美姻缘，在这个世界上为最美好的日子里，作为@#@长辈，我真心地祝福一对新人真心相爱，相约永久。

@#@@#@献祝福，@#@兰舟昨日系，今朝@#@结丝萝，一对神仙眷侣，两颗白首同心，今宵同温鸳鸯梦，来年双飞乐重重，新婚同祝愿，@#@百年好合天与共，白头偕老幸福中。

@#@献祝福@#@把最诚挚的祝福送@#@给新婚的你们：

@#@愿爱情甜甜蜜蜜，心情甜甜蜜蜜，生活甜甜蜜蜜，事业甜甜蜜蜜。

@#@永远不离@#@不弃!

@#@@#@父母结婚祝福语大@#@全@#@新郎新娘和新娘子父@#@母结婚祝福语。

@#@@#@第一个@#@女士们,先生们:

@#@@#@大家在中午!

@#@今天是我儿子的婚姻和xxx,感谢一天客人的日子我儿子的婚礼的旅行,我代表我的@#@家人在讲话中向你表示最热烈的欢迎和衷心感谢!

@#@@#@此时此刻,我感到@#@无比的兴奋,我有很多事情,为我的儿子和儿媳说:

@#@孩子,你很孝顺父母,你已经完成了。

@#@从今天@#@开始,你们将正式成为一座房子,你建立一个全新家庭。

@#@相信你生活在漫长的道路,欢乐和忧伤,团结、@#@媒体和相互尊重,相互理解,互相爱护,互相帮助,必须以事业为重,用自己的智慧和勤劳的绒兰@#@手创造更加美好的预计未来。

@#@@#@孩子,你还记得,不@#@论你的袋子在以后的重石头或白花花的银子,无论贫穷还是富有,你不得不生活,一心一意要@#@彼此相爱、持之以恒,在人生的道路上,直到永远,无论在积极现在?

@#@?

@#@无论在逆境,多谢共同开@#@发或。

@#@妈妈和坚忍不拔爸爸是你的生活和慈善事业的坚强的后盾,总是依赖你。

@#@我也希望你不会发生改变孝顺父@#@母,你就还好儿子,好女儿。

@#@甚至当一个儿媳妇,良好的女婿。

@#@唱歌吧,如同歌词:

@#@“必须”回家@#@看看!

@#@”老爸老妈想念你。

@#@@#@最后,我希望你们@#@都有一个健康,万事如意!

@#@希望大家吃到好喝好了欢乐。

@#@谢谢大家了!

@#@@#@篇三：

@#@儿子结婚父母贺词1@#@儿子@#@结婚父亲的贺词@#@男方家长致词@#@各们来宾：

@#@@#@今天上午刘恺威是我的儿子和儿媳喜结良缘的大喜日子，作为孩子的家长，我首先衷心地感谢各位来宾@#@的光临。

@#@@#@此时此刻，当我看到二们新人携手步入神圣的婚礼殿堂，并举行这样隆重的婚礼，我无比激@#@动，我无比喜悦。

@#@@#@我要对儿子、儿媳说：

@#@从此以后，你们已经长大成人，在今后坎坷的人生路途中，你们要同@#@心同德，同甘共苦，同舟共济。

@#@@#@作为家长，我衷心地恭喜你们，我永远地寄语你们。

@#@@#@女方家长致词@#@各位来宾：

@#@@#@今天是我女儿____和____先生百年好合，永结同心的大喜日子。

@#@首先，我要向各位来宾的辉光@#@临表示最诚挚的欢迎。

@#@作为家长，此时此刻，我无比激动，我有千言万语要对我的女儿，我@#@的女婿说：

@#@愿@#@你们夫妻恩爱，从今以后，无论是贫困，还是富有，你们都要一生、一世、一心、一意，忠@#@贞不渝地爱护对方，在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福。

@#@@#@同时，我还衷心地希望你们：

@#@尊敬父母孝心维持不变，虽然是一个好儿子，好女儿。

@#@还要当一个@#@好媳妇、好女婿。

@#@@#@最后，我再一次衷心地感谢非常感谢各们来宾的光临。

@#@（谢谢!

@#@）@#@男方父母婚礼贺词@#@各位来宾、各位朋友、各位长辈：

@#@大家好!

@#@@#@今天是我儿子和小姐结婚的大喜日子，我感到欣慰和荣欣。

@#@高兴的是这对新人今天携@#@手共同走进了他们婚礼的殿堂，开始了他们新的人生，我们也算基本完成了转载自百分网，请保@#@留此符号一个光荣的任务。

@#@荣欣的是有那么多的亲朋好友和父老@#@乡亲送来了含蓄他们质朴的祝福。

@#@@#@在此，我仅代表双方的家长向这对新人表示衷心的祝福，同时，我也借这个机会，向多年来@#@关心、支持、培养我们全家的各位领导、各位同事、各位朋友表示最衷心的感谢!

@#@结婚是人@#@生的大事，也是每个家长的大@#@事。

@#@面对台上这对新人，正视台下这么多的亲朋好友亲朋好友，我送三句话给这对新人：

@#@@#@一是希望你们互相@#@理解，相互包涵，在人生道路上同舟共济;@#@二是要尊敬和孝敬你们的父母，你们结婚了，意味@#@着你们的养父母老了，他们更需要你们常回家看看;@#@三是不断进取，勤奋工作，要用实际行动来@#@回报社会、@#@回报父母、回报单位。

@#@@#@最后，我还想感谢我的亲家，培养出了这么好的一个女儿，我们这么好的一个老婆。

@#@借此机@#@会，真爱我再一次地祝福这对新人生活幸福、互敬互爱，并且来参加我儿子媳妇婚礼的@#@各位来宾生活品质、家庭幸福!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@女方父母贺词@#@尊敬的女士们、先生们，大家好!

@#@@#@今天是爱女xxx和爱婿xxx肋果的大喜日子，作为女方的父亲，我首先代表我二哥感谢@#@各位亲朋好友的热情光临。

@#@同时，借此机会，我要嘱咐我的女儿及女婿，希望他们婚后要多@#@孝敬父母长辈，要互敬互爱。

@#@@#@如此美好的时刻，再多的语言无以理解表达我此刻的好心情，我希望在座的亲朋好友能够尽情的@#@享受这里的一切，喝的尽兴，吃得高兴。

@#@@#@篇四：

@#@父母在孩子的婚宴上用上挂的祝福语@#@父亲在儿女婚宴上的祝词@#@尊敬的女士们先生们，各位来宾，各位亲朋好友，朋友们：

@#@@#@大家好！

@#@今天是我们家迎娶新人的大喜日子，承蒙各位的期许和光临，今天上午给今天的婚庆增添了无限的喜悦和光彩。

@#@为此，我代表我的家人向各位亲朋好友的光临，表示诚挚的欢迎和衷心的谢意！

@#@@#@缘分使我儿子**和儿媳**结为佳丽。

@#@作为父母，我们见证了他们相识、相知、相恋、相爱的过程，今天他们终于走上了婚姻的殿堂，我们无比高兴。

@#@@#@在这最美好温馨的时刻，我对两个孩子表示由衷的二个祝福，祝福你们白头到老，永结同心！

@#@同时，希望你们结婚以后，牢记今天你们彼此的真心承诺，遵行各位来宾和朋友们对你们的嘉宾真诚祝愿，牢记父母对你们的无限盼望。

@#@在生活上互相关心，在工作上互相支持，自信、自强、自立，共筑美好的未来。

@#@@#@借此机会，我还想对孩子在成长过程中予以关心和帮助的各位领导、老师、长辈、同事、同学、朋友坦言最由衷的感谢。

@#@@#@我们是天底下最平凡的父母，我们的孩子也是天底下最平凡的孩子。

@#@我们不奢求太多，只是希望他们在踏上婚姻之路，走向人生上新旅途之后，能满怀感恩之心，一路平安幸福，一辈子恩爱携手相牵。

@#@不管是苦是乐、是悲是喜，都能走向美好生活的明天。

@#@@#@最后祝福大家身体健康，家庭和谐美满。

@#@希望各位嘉宾在今天的婚宴上畅杯尽兴，度过愉快的时光，把婚礼的喜悦带回您的四家，把您热切的祝福和热情的掌声留下。

@#@谢谢大家！

@#@@#@篇五：

@#@父母对儿子结婚祝福语@#@父母对儿子结婚祝福语@#@天作之合心心相印永结同心相亲相爱百年好合永浴爱河佳偶天成宜室宜家白头偕老@#@百年琴瑟百年偕老花好月圆福禄鸳鸯天缘巧合美满良缘郎才女貌瓜瓞延绵情投意合@#@夫唱妇随珠联壁合凤凰于飞美满家园琴瑟合鸣相敬如宾同德同心如鼓琴瑟花开并蒂@#@缔结良缘缘订三生成家之始鸳鸯壁合文定吉祥姻缘相配白首成约终身之盟盟结良缘许订终身@#@这是一个浪漫的雨季@#@新郎，新娘开始一个幸福热烈的爱之春天@#@为了这一季节鲜花含笑更美为了这一时刻今夜星光灿烂因为你的到来忧愁孤独悄然离去@#@篇三：

@#@儿子结婚父亲祝词大全@#@篇一：

@#@儿子结婚父母贺词@#@儿子@#@结婚父亲的讲话@#@各位來賓﹕@#@今天是我兒子與×@#@×@#@小姐喜結良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠道而來，在此表示相当熱烈地@#@歡迎和衷心地感謝!

@#@@#@我兒子與×@#@×@#@小姐結為百年夫妻，身為父母感到十分高興。

@#@他們通過相知、相悉、相愛、到@#@今天成為夫妻，從今以後，希望他們能互敬、互愛、互諒、互助，以事業為重，用自己的聰@#@明才智美好和勤勞雙手急著創造自己美好的未來。

@#@不僅如此，還要孝敬父母，正如一句歌詞中唱到@#@的那樣﹕“常常回家看看!

@#@”@#@最後，祝他們倆新婚美妙、幸福美滿。

@#@@#@也并祝大家身體健康、萬事如意。

@#@謝謝大家!

@#@@#@大家好!

@#@@#@今天是我儿子***和儿媳妇***新婚大喜的日子。

@#@首先我代表我们全家对各位的光临，表示衷@#@有情的感谢和热烈的欢迎。

@#@@#@在此我祝愿他们在今后的生活中能够夫妻恩爱，相敬如宾，和睦家庭，孝敬父母。

@#@在工作中@#@能够团结同事，尊敬领导，事业顺利，蒸蒸日上。

@#@@#@最后希望各位来宾吃好!

@#@喝好!

@#@让咱们共同举杯，共同欢乐!

@#@干杯@#@大家好!

@#@@#@今天是我们★家迎娶后辈的大喜日子，承蒙各位的厚爱和举办活动，使突显今天的婚庆增添了更加喜@#@庆的气氛和光彩。

@#@为此，我代表我的向各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

@#@@#@我的儿子★★在国外求学、生活和工作，虽然我们一家人团聚的日子夜晚并不多，但浓浓的骨肉@#@深情却让我们彼此牵挂。

@#@我们为儿子所取得的每一点成绩而感到欣慰，也一直希望他能报章杂志@#@自百分网，请保留住此标记找出够早日找到他的意中人，在异国他乡也能感受到家的温暖。

@#@今天，@#@这个愿望终于同时实现了!

@#@所以，在这里，我特别要向我的亲家说衷心的感谢，谢谢你们养育了@#@一个这么优秀的女儿，更感谢你们为我们★家培养了一位漂亮、聪明、勤奋、懂事的好儿媳。

@#@@#@在这温馨美好的时刻，我对两个孩子表示由衷的祝贺，祝福你们白头到老、永结同心。

@#@同时，@#@想要你们结婚以后，要牢记《婚姻法》赋予你们的神圣权力和义务、牢记今天你们彼此的承@#@诺、牢记各位来宾和朋友们对你们的祝福、谨记父母对你们期望的无限期望。

@#@在生活上互相关心、@#@互相照顾，在工作中互相帮助、互相支持，自信、自强、自立，在异国他乡时刻都不要忘记@#@自己是炎黄子孙，不要离弃自己是中国人。

@#@@#@今天是父亲节，在这个特殊的日子里目送我的儿子走进婚姻的殿堂，作为父亲，真是百感交@#@集。

@#@心中除了喜悦，更多的还是对孩子们未来生活的牵挂。

@#@我特别要对★★说几句：

@#@儿子，@#@从今天开始，你将进入人生的一个新阶段，作为男人，你要不断地坚实自己的臂膀，包容、@#@呵护你的爱人，给自己的小家撑起一片广阔的空间。

@#@以后，你也会为人父，那就更应该尽着@#@自己的所能将这世界上孩子最美好的一切赠予孩子，这是你的责任。

@#@爸爸相信你!

@#@@#@最后，我也特别希望各位来宾和朋友们共同分享我们的即席幸福与快乐。

@#@同时，衷心地祝愿各位@#@阖家幸福、万事如意!

@#@@#@有招待不周的地方，敬请各位多多包涵。

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@篇二：

@#@儿子结婚舅舅的婚礼贺词@#@各位@#@来宾、各位朋友：

@#@大家好!

@#@@#@今天是我儿子***@#@和***结婚的大喜日子，我感到非常高兴和荣欣。

@#@高兴的是这对新人今天携手共同走进了他们@#@婚礼的殿堂，开始了他们毛序人生，我们也够完成了一个光荣的任务，荣幸的是有那么多的@#@亲朋好友送来了他们朴实的祝福。

@#@@#@在此，我仅代表双@#@方的家长向这对新人表示衷心的祝福，同时，我也借这个机会，向多年来关心、支持、培养@#@我们夫妻俩的各位领导、各位同事、各位朋友表示最衷心最的感谢!

@#@相恋是人生的大事，也是每个@#@家长的大事。

@#@面对台上这对新人，面对台下这么多的亲朋好友，我送三句话给这对新人：

@#@@#@一是希望你们互相@#@理解，相互包涵，在心境上同舟共济。

@#@@#@其二要尊敬和孝敬@#@你们的父母，你们结婚了，意味着你们的父母老了，他们更需要有你们常回家看看。

@#@@#@三是不断进取，勤@#@奋工作，要用实际行动来回报价值观念、回报父母、回报单位。

@#@@#@最后，我还想感谢@#@我的亲家，培养出更了这么好的一个女儿，我们这么好的一个儿媳。

@#@借此机会，我再一次地祝@#@福这对新人生活幸福、互敬互爱，并且衷心祝福来参加我儿子媳妇婚礼的各位来宾身体健康、@#@家庭幸福!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@篇三：

@#@儿子结婚父母贺词1@#@儿子@#@结婚父亲的贺词@#@男方家长致词@#@各们来宾：

@#@@#@今天是我的儿子和儿媳分道扬镖的大喜日子，作为孩子的家长，我首先衷心地特别感谢杜安扎省各位来宾@#@的光临。

@#@@#@此时此刻，当我看到二们新人共创步入神圣看到的婚礼殿堂，并举行这样隆重的婚礼，我无比激@#@动，我无比喜悦。

@#@@#@我要对儿子、儿媳说：

@#@从此以后，你们才刚长大成人，在今后漫长的人生路途中，你们要同@#@心同德，同甘共苦，同舟共济。

@#@@#@作为家长，我衷心地祝福你们，我永远地祝福你们。

@#@@#@女方家长致词@#@各位来宾：

@#@@#@今天是我女儿____和____先生百年好合，永结同心的大喜日子。

@#@首先，我要向各位嘉宾的光@#@临表示最诚挚的欢迎。

@#@作为家长，此时此刻，我无比激动，我有千言万语要对我的女儿，我@#@的女婿说：

@#@愿@#@你们夫妻恩爱，从今以后，无论是贫困，还是富有，你们都要一生、一世、一心、一意，忠@#@贞不渝地爱护对方，在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福。

@#@@#@同时，我还衷心地想要你们：

@#@尊敬父母孝心不变，依然是一个好儿子，好女儿。

@#@还要当一个@#@好媳妇、好女婿。

@#@@#@最后，我再一次衷心地感谢各们索性来宾的光临。

@#@（谢谢!

@#@）@#@男方父母婚宴贺词@#@各位来宾、各位朋友、各位长辈：

@#@大家好!

@#@@#@今天是我儿子和小姐结婚的大喜日子，我感到恐惧非常高兴和荣欣。

@#@高兴的是这对偶像今天携@#@手共同走进了他们葬礼的殿堂，开始了他们新的人生，我们也算圆满完成了转载自百分网，请保@#@留此记号一个光荣的任务。

@#@荣欣的是有那么多的亲朋好友和父老@#@乡亲送来了他们真挚的祝福。

@#@@#@在此，我仅代表双方的同学家长向这对新人表示衷心的祝福，同时，我也借这个机会，向多年来@#@关心、支持、培养我们全家的各位领导、各位同事、各位朋友表示最衷心的感谢!

@#@结婚是人@#@生的大事，也是每个家长的上大@#@事。

@#@面对门边这对新人，深知台下台下这么多的亲朋好友，我免费送三句话给这对新人：

@#@@#@一是希望你们互相@#@理解，相互包涵，在人生道路上才同舟共济;@#@二是要尊敬和孝敬你们的父母，你们结婚了，意味@#@着你们的父母老了，他们更需要你们常回家看看;@#@三是不断进取，勤奋工作，要用实际行动来@#@回报社会、@#@回报父母、回报单位。

@#@@#@最后，我还想用感谢我的亲家，培养出与了这么好的一个女儿，我们这么好的一个媳妇。

@#@借此机@#@会，我再一次地祝福这对索性新人生活幸福、互敬互爱，并且衷心祝福来参加我儿子媳妇婚礼宴会的@#@各位来宾身体健康、家庭幸福!

@#@@#@谢谢大家!

@#@@#@女方父母贺词@#@尊敬的女士们、先生们，大家好!

@#@@#@今天是爱女xxx和爱婿xxx裂瓜的大喜日子，作为女方的父亲，我首先代表我全家感谢@#@各位亲朋好友的热情光临。

@#@同时，借此机会，我要嘱咐我的女儿及叔父，希望他们婚后要多@#@孝敬父母长辈，要互敬互爱。

@#@@#@如此美好的时刻，再以多的语言无以表达我此刻的好心情，我希望在座的亲朋好友能够尽情的@#@享受这里的一切，喝的尽兴，吃得高兴。

@#@@#@篇四：

@#@父亲在儿子婚礼上的致辞@#@尊敬@#@的各位来宾、各位亲朋好友：

@#@@#@大家中午好！

@#@@#@今天，在这丹桂飘@#@香、秋景风景优美的美好时刻，我们借用武汉新华诺富特大饭店这块福地，为我儿子xx、儿媳xx@#@举办结婚典礼。

@#@大家的光临，是对新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位给我们的一份@#@最珍贵、最真诚的情谊。

@#@在此我代表双方父母对的光临表示最的欢迎和最由衷的感@#@谢！

@#@@#@结婚是人生道路的大事，@#@也是我们贫困家庭的盛事。

@#@缘分使我儿子xx和儿媳xx结为夫妻，作为父母，我们见证了他们相@#@识、相知、相恋、相爱的过程。

@#@今天，儿子岳母终于在各位来宾、各位亲朋好友的见证下牵@#@手迈入婚姻殿堂，成为一对让人羡慕的伴侣，我们由衷的高兴，并祝愿你们新婚幸福、百年@#@好合！

@#@@#@xx、xx，我们是天@#@底下最平凡的家长，没有太多奢求，唯一的就是借此机会你们在独一无二最温馨、最幸福的时刻千万不要@#@忘记，你们也已步入人生的新起点，一定要满怀感恩的心，牢记过去的承诺和今天的发誓誓言，互@#@敬、互爱、互谅、互助，风雨同舟，苦乐同享，用胆识自己的才智共创美好的未来，用彼此间真@#@情共筑甜蜜的家庭。

@#@@#@俗话说：

@#@“有缘千里@#@来相会”，两位新人能够顺利地八位拉著到今天，能够拥有幸福美满的未来，离不开各位来宾、各位@#@亲朋@#@挚友多年来的关爱、帮助和支持，借此机会，我代表三位后辈新人和家长再次向xx领导、x总、@#@x总表示衷心感谢，感谢你们为xx、xx提供了工作、学习、生活的平台，感谢你们为他们提@#@供了相识、相知、相爱到结为夫妻的机会！

@#@@#@在这里，我还要感@#@谢各位亲朋好友，感谢你们的光临和祝愿。

@#@@#@同时，感谢xx婚庆@#@公司和xx大饭店提供热情周到直接提供的产品服务。

@#@@#@我还要特别感谢我@#@的亲家和亲家母，是你们含辛茹苦地培养出一个聪慧漂亮的好女儿，我们也非常庆幸地找到@#@了一位贤惠达礼的好儿媳。

@#@请亲家、亲家母放心，还是我们第一次见面我首次对你们承诺的你们@#@的女儿也是我们的女儿，我们一定会把儿媳妇当成自己的女儿来对待。

@#@@#@最后，祝各位来宾、@#@各位亲朋好友健康、家庭幸福美满！

@#@@#@谢谢！

@#@@#@篇五：

@#@儿子相恋父亲的贺词@#@儿子@#@结婚父亲的贺词@#@男方家长致词@#@各们来宾：

@#@@#@今天是我的儿子和@#@儿媳喜结良缘的大喜夜晚，作为孩子的家长，我首先衷心感谢地感谢各位来宾的光临。

@#@@#@此时此刻，当我看@#@到二们新人携手步入神圣的宴会殿堂，并出席这样隆重的婚礼，我无比激动，我无比喜悦。

@#@@#@我要对儿子、儿媳@#@说：

@#@从此以后，你们经已长大成人，在今后漫长的人生路途中，你们要同心同德，同甘共苦，@#@同舟共济。

@#@@#@作为家长，我衷心@#@地祝福你们，我从今以后地祝福你们。

@#@@#@女方家长致词@#@各位来宾：

@#@@#@今天是我女儿____@#@和____先生百年好合，永结同心的大喜日子。

@#@首先，我要向各位来宾的光临表示诚挚的欢@#@迎。

@#@作为家长，此时此刻，我无比激动，我有千言万语要对我的女儿，我的女婿说：

@#@愿@#@你们夫妻恩爱，从@#@今以后，无论是贫困，还是富有，你们都要一生、一世、一心、一意，忠贞不渝地无私对方，@#@在人生的路途中永远心心相印，百头偕老，美满幸福。

@#@@#@同时，我还衷心地@#@希望你们：

@#@尊敬父母孝心不变，依然是一个好儿子，好女儿。

@#@还要当一个好媳妇、好女婿。

@#@@#@最后，我再一次衷@#@心地感谢各们来宾的光临。

@#@（谢谢!

@#@）@#@男方父母婚礼贺词@#@各位来宾、各位朋友、各位长辈：

@#@大家好!

@#@@#@今天是我儿子和@#@";i:

15;s:

19008:

"汇编语言实验教案@#@ @#@@#@《汇编语言程序设计》@#@ @#@@#@实验教案@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@目录@#@ @#@@#@实验一、汇编语言上机过程和Debug常用调试命令……………..…..……3@#@实验二、循环程序设计1…………………………………………………….………..…5@#@实验三、循环程序设计2…………………………………………..………..…………...7@#@实验四、分支程序设计……………………………………..……………………..…….10@#@实验五、子程序设计………………………………………..…………………….……….12@#@ @#@@#@实验一汇编语言上机过程和Debug常用调试命令@#@一．实验目的：

@#@@#@学习程序设计的基本方法和技能，熟练掌握用汇编语言设计、编写、调试和运行程序的方法。

@#@@#@二．实验题目：

@#@@#@熟悉与实验有关的系统软件（如编辑程序、汇编程序、连接程序和调试程序等）的使用方法。

@#@在调试过程中，学习及掌握debug程序的各种操作命令。

@#@@#@三．问题描述：

@#@@#@试编写一程序：

@#@比较两个字符串string1和string2所含的字符是否相同，若相同则显示‘match’;@#@否则，显示‘nomatch’。

@#@@#@四．方法说明：

@#@@#@a）使用ws、tc或EDIT编辑程序来建立源文件，然后存盘，使系统返回DOS。

@#@@#@b）用汇编程序masm（或asm）对源文件汇编产生目标文件obj@#@如：

@#@汇编指示出错则需重新调用编辑程序修改错误，直至汇编通过为止。

@#@@#@c）用连接程序link产生执行文件EXE.@#@d）执行程序，可直接从DOS执行程序。

@#@@#@e）使用debug程序调试程序的方法。

@#@@#@五．实验步骤：

@#@@#@1．调用字处理程序EDIT建立文件@#@d:

@#@\edit文件名。

@#@Asm@#@datareasegment@#@string1db‘movethecursorbackward.’@#@string2db‘movethecursorbackward.’@#@mess1db‘Match..’,13,10,’$’@#@mess2db‘Nomatch!

@#@..’,13,10,’$’@#@datareaends@#@prognamsegment@#@mainprocfar@#@assumecs:

@#@prognam,ds:

@#@datarea,es:

@#@datarea@#@start:

@#@@#@pushds@#@subax,ax@#@pushax@#@movax,datarea@#@movds,ax@#@moves,ax@#@leasi,string1@#@leadi,string2@#@cld@#@movcx,25@#@repzcmpsb@#@jzmatch@#@leadx,mess2@#@jmpshortdisp@#@match:

@#@@#@leadx,mess1@#@disp:

@#@@#@movah,09@#@int21h@#@ret@#@mainendp@#@prognamends@#@endstart@#@@#@2．对源文件汇编产生目标文件obj@#@D:

@#@\masm文件名。

@#@Asm@#@3．用连接程序link产生执行文件exe@#@D:

@#@\link文件名。

@#@Obj@#@4．执行程序@#@D:

@#@\文件名@#@5.使用debug程序调试程序的方法。

@#@@#@d>@#@debug文件名.exe@#@_@#@1.用G命令运行程序@#@2.用U命令显示程序@#@3.学会设置断点。

@#@@#@4.学会查看数据段的内容情况@#@5.用E命令修改数据区的字符串。

@#@@#@6.用A命令把数据区的内容恢复原状@#@7.T命令逐条跟踪程序的执行。

@#@@#@8.学会使用F命令、R命令、Q命令等等。

@#@@#@六、选作题目:

@#@@#@将以buf1为起始地址的字节存储区中的内容传送到以buf2为起始地址的字节存储区中@#@七、重点和难点：

@#@@#@

（1）用汇编语言设计、编写、调试和运行程序的方法，熟练掌握与实验有关的系统软件（如编辑程序、汇编程序、连接程序和调试程序等）的使用方法。

@#@@#@

（2）程序的理解，系统功能的调用。

@#@@#@八、注意事项：

@#@@#@i.编辑源程序时，扩展名（asm）一定要写上。

@#@@#@ii.汇编源程序时，源程序一定要是汇编程序，用连接程序link连接的是目标程序（obj），连接成功后，产生可执行文件。

@#@@#@iii.学会找数据段地址。

@#@@#@iv.如果用U命令时，代码段地址不断增加，如要从头显示，可用U00（00为偏移地址）。

@#@@#@v.E2929为偏移地址@#@vi.F29l9‘forward.’2029为偏移地址.L为要修改的长度。

@#@20是空格的asc||码。

@#@@#@ @#@@#@实验二循环程序设计1@#@一.实验目的：

@#@@#@学会用循环结构进行程序编程。

@#@@#@二.实验题目：

@#@@#@用表格形式显示ASC||字符SMASC||@#@三.实验要求：

@#@@#@按15行*16列的表格形式显示ASC||码为10H----100H的所有字符，即以行为主的顺序及ASC||码递增的次序依次显示对应的字符。

@#@每16个字符为一行,每行中的相邻两个字符之间用空白符（ASC||为0）隔开。

@#@@#@四．方法说明：

@#@@#@

（1）显示每个字符可使用功能号为02的显示输出功能调用，使用方法如下：

@#@@#@movah,02h@#@movdl,0ah@#@int21h@#@本题中可把dl初始化为10H,然后不断使其加1（用INC指令）以取得下一个字符的ASC||码。

@#@@#@

（2）显示空白符时，用其ASC||码0置入dl寄存器，每行结束时，用显示回车（ASC||为0dh）和换行符（ASC||为oah）来结束本行并开始下一行。

@#@@#@（3）由于逐个显示相继的ASC||字符时，需要保存并不断修改dl寄存器的内容，而显示空白、回车、换行符时也需要使用dl寄存器，为此可使用堆栈来保存相继的ASC||字符。

@#@具体用法是：

@#@在显示空白或回车，换行符前用指令@#@pushdx把dl的内容保存到堆栈中去。

@#@在显示空白或回车，换行符后用指令@#@popdx恢复dl寄存器的原始内容。

@#@@#@五.选作题目:

@#@@#@设有50个从1开始连续的数，编程序统计它们的偶数和，最后将结果放在名字为sum的字存储单中。

@#@@#@@#@六、重点和难点：

@#@@#@1.程序编程用到双重循环，显示一行字符是内循环；@#@最后结果显示15行，显示15行用到外循环。

@#@@#@2．显示回车（asc||为0dh）和换行符（asc||为0ah），最好先回车（asc||为0dh）再换行符（asc||为0ah）不然在显示第二个字符串时可能会把第一个字符串覆盖。

@#@@#@七．程序清单：

@#@@#@codesegment@#@mainprocfar@#@assumecs:

@#@code@#@start:

@#@@#@pushds;@#@压栈@#@subax,ax;@#@清零@#@pushax@#@movbl,00h；@#@空白符@#@movcx,100@#@movdl,10h;@#@初始输出10h@#@ @#@@#@disp:

@#@@#@movah,02h@#@int21h；@#@显示输出第一个@#@incbl；@#@空白@#@incdl；@#@设置下一个元素@#@pushdx；@#@推入堆栈@#@movdl,20h@#@movah,02h@#@int21h；@#@显示输出@#@popdx@#@cmpbl,10h；@#@比较确定是否已经输出15行元素@#@jeline；@#@若还未完成输出，则跳转至line，继续进行下一行元素的输出@#@loopdisp@#@jmpshortexit@#@line:

@#@@#@pushdx@#@movbl,00h；@#@空白@#@movdl,0dh；@#@回车@#@movah,02h@#@int21h@#@movdl,0ah；@#@换行@#@movah,02h@#@int21h@#@popdx@#@jmpshortdisp@#@exit:

@#@ret@#@mainendp@#@codeends@#@endstart@#@@#@八．注意：

@#@@#@1．系统功能的调用@#@2．空白符的显示，每行结束时，显示回车（ASC||为0dh）和换行符（ASC||为oah）来结束本行并开始下一行。

@#@@#@实验三循环程序设计2@#@一.实验目的：

@#@@#@学会用循环程序设计进行程序编程。

@#@@#@二.实验题目：

@#@@#@查找匹配字符串SEARCH@#@三.问题要求：

@#@@#@程序接收用户键入的一个关键字以及一个句子。

@#@如果句子中不包含关键字则显示’nomatch’;@#@如果句子中包含关键字则显示‘match’，且把该字在句子中的位置用十六进制数显示出来，要求程序的执行过程如下：

@#@@#@enterkeyword:

@#@abc@#@entersentence:

@#@wearestudyingabc@#@matchatlocation:

@#@11Hofthesentence@#@entersentence:

@#@xyz,ok?

@#@@#@nomatch@#@entersentence:

@#@^c@#@四.方法说明：

@#@@#@程序可由三部分组成：

@#@@#@

（1）输入关键字和一个句子，分别存入相应的缓冲区中，可用功能调用0AH。

@#@@#@

（2）在句子中查找关键字。

@#@@#@1．关键字和一个句子中相应字段的比较可使用串比较指令，为此必须定义附加段，但附加段和数据段可以定义为同一段，以便于串指令的使用，这样，相应的寄存器内容也有了确定的含义，如下：

@#@@#@SI寄存器为关键字的指针@#@DI寄存器为句子中正相比较的字段的指针@#@CX寄存器存放关键字的字母个数（长度）@#@2．整个句子和关键字的比较过程可以用一个循环结构来完成。

@#@循环次数为：

@#@（句子长度--关键字长度）+1在计算循环次数时，如遇到句子长度小于关键字长度的情况则应转向显示“nomatch”，循环中还需要用到BX寄存器，它用来保存句子中当前正在比较字段的首地址。

@#@@#@（3）输出信息：

@#@@#@用功能调用09h分“找到”或“找不到”两种情况分别显示不同的信息。

@#@在“找到”时，还要求显示出匹配字符串在句子中的位置，在“找到”时BX寄存器的内容为匹配字符串的首地址，将此值减到句子的首地址，再将差值加1即是所要的匹配字符串在句子中的位置，可将位置转换为十六进制数从屏幕上显示出来。

@#@@#@00010001@#@00000001@#@五.选作题目:

@#@@#@已知在数据区中DATA1和DATA2开始分别存放N个字节数据,请编写一个程序检查两数据块中的数据是否相同,若完全一致,则将标志单元EAG置FFH,否则置0.@#@六．重点和难点：

@#@@#@

（1）输入关键字和一个句子，分别存入相应的缓冲区中@#@

（2）在句子中查找关键字的位置@#@（3）该关键字在句子中的位置用十六进制数显示出来@#@七.程序清单：

@#@@#@datasegment@#@str1db80,?

@#@,80dup（?

@#@）@#@str2db80,?

@#@,80dup（?

@#@）@#@hlo1db13,10,'@#@enterketword:

@#@$'@#@@#@hlo2db13,10,'@#@entersentence:

@#@$'@#@@#@mes1db13,10,'@#@matchatlocation:

@#@$'@#@@#@mes2db13,10,'@#@nomatch!

@#@$'@#@@#@mes3db'@#@hofthesentence,$'@#@@#@tabdb'@#@0123456789abcdef'@#@@#@dataends@#@progsegment@#@mainprocfar@#@assumecs:

@#@prog,ds:

@#@data,es:

@#@data@#@start:

@#@pushds@#@movax,0@#@pushax@#@movax,data@#@movds,ax@#@moves,ax@#@next:

@#@leadx,hlo1@#@movah,9@#@int21h@#@leadx,str1@#@movah,10；@#@803abc===========@#@int21h@#@leadx,hlo2@#@movah,9@#@int21h@#@leadx,str2@#@movah,10；@#@806weare@#@int21h@#@moval,str2+1@#@subal,str1+1@#@incal@#@movbl,al@#@movbh,1@#@leasi,str2+2@#@movdx,si@#@cld@#@movah,1@#@find:

@#@movsi,dx@#@leadi,str1+2@#@movcl,str1+1@#@repzcmpsb@#@jzmath@#@incdx@#@incbh@#@decbl@#@jnzfind@#@nmth:

@#@leadx,mes2@#@movah,9@#@int21h@#@jmpnext@#@ret@#@math:

@#@leadx,mes1@#@movah,9@#@int21h@#@moval,bh@#@andal,0f0h@#@movcl,4@#@shral,cl@#@movah,0@#@movsi,ax@#@movdl,tab[si]@#@movah,2@#@int21h@#@moval,bh@#@andal,0fh@#@movah,0@#@movsi,ax@#@movdl,tab[si]@#@movah,2@#@int21h@#@leadx,mes3@#@movah,9@#@int21h@#@jmpnext@#@ret@#@mainendp@#@progends@#@endstart@#@八．注意：

@#@@#@1．功能调用0AH的使用。

@#@@#@2．整个句子和关键字的比较过程可以用一个循环结构来完成。

@#@循环次数为：

@#@（句子长度--关键字长度）+1@#@3．在“找到”时BX寄存器的内容为匹配字符串的首地址，将此值减到句子的首地址，再将差值加1即是所要的匹配字符串在句子中的位置，@#@ @#@@#@实验四分支程序设计@#@在实际应用的程序中,通常遇到根据某一条件是否成立来进行逻辑判断,以便确定程序的下一步执行,这就形成了分支结构程序,在汇编语言程序设计中,分支结构程序设计是一种很重要的程序设计方法.@#@一.实验目的：

@#@@#@学会用分支程序设计进行程序编程。

@#@@#@二.实验题目：

@#@@#@分类统计字符个数@#@三.实验要求：

@#@@#@程序接收用户键入的一行字符（字符个数不超过80个，该字符串用回车符结束），并按字母、数字及其它字符分类计数，然后将结果存入以letter、digit和other为名的存储单元中。

@#@@#@四.方法说明：

@#@@#@程序可采用0AH功能调用把键入字符直接送到缓冲区中，然后再逐个取出分类计数，也可采用01H功能调用在接收字符后先分类计数然后再存入缓冲区中。

@#@@#@程序需进入debug运行并查看计数结果。

@#@@#@五.选作题目：

@#@@#@设在变量ADR为起始地址的字节存储单元中存放一组有符号数据,编写程序分别统计@#@1.正数的个数@#@2.负数的个数@#@3.0的个数@#@六．重点和难点：

@#@@#@

（1）按字母、数字及其它字符分类计数@#@

（2）将结果存入以letter、digit和other为名的存储单元中@#@七.程序清单：

@#@@#@datasegment@#@letterdb0@#@digitdb0@#@otherdb0@#@dataends@#@codesegment@#@mainprocfar@#@assumecs:

@#@code,ds:

@#@data@#@start:

@#@@#@movletter,0@#@movdigit,0@#@movother,0@#@input:

@#@movah,01h@#@int21h@#@cmpal,0dh@#@jzexit@#@cmpal,'@#@a'@#@@#@jbok@#@cmpal,'@#@z'@#@@#@jaoth@#@dkh:

@#@incletter@#@jmpinput@#@ok:

@#@cmpal,'@#@A'@#@@#@jbhello@#@cmpal,'@#@Z'@#@@#@jbdkh@#@jaoth@#@hello:

@#@cmpal,'@#@0'@#@@#@jboth@#@cmpal,'@#@9'@#@@#@jaoth@#@incdigit@#@jmpinput@#@oth:

@#@incother@#@jmpinput@#@exit:

@#@movah,4ch@#@int21h@#@mainendp@#@codeends@#@endstart@#@八．注意：

@#@@#@1．程序如采用0AH功能调用把键入字符直接送到缓冲区中，应逐个取出分类计数@#@2．如采用01H功能调用，在接收字符后先分类计数然后再存入缓冲区中@#@3．如程序没有输出，需进入debug运行并查看计数结果@#@ @#@@#@实验五子程序设计@#@子程序（过程）是程序设计中常用的方法.子程序结构是模块化程序设计的重要工具。

@#@设计子程序主要考虑参数传递的方法，参数传递是主程序和子程序之间的接口。

@#@@#@一．实验目的：

@#@@#@学会用子程序设计进行程序编程。

@#@@#@二．实验题目：

@#@@#@查找电话号码phone@#@三．实验要求：

@#@@#@i.要求程序建立一个可存放50项的电话号码表，每项包括人名（20个字符）及电话号码（8个字符）两部分；@#@@#@ii.程序可接收输入人名及相应的电话号码，并把它们加入电话号码表中；@#@@#@iii.凡有新的输入后，程序应按人名对电话号码表重新排序；@#@@#@iv.程序可接收需要查找电话号码的人名，并从电话号码表中查出其电话号码，再在屏幕上以如下格式显示出来。

@#@@#@nametel@#@********@#@四．实验提示：

@#@@#@程序采用子程序结构，主程序的主要部分如下：

@#@@#@.显示提示符‘inputname:

@#@’;@#@@#@.调用子程序input_name接收人名；@#@@#@.调用子程序stor_name把人名存入电话号码表tel_tab中；@#@@#@.显示提示符‘inputatelephonenumber:

@#@’;@#@@#@.调用子程序inphone接收电话号码，并把它存入电话号码表tel_tab中；@#@@#@.如输入已结束则调用name_sort子程序对电话号码表按人名排序；@#@@#@.显示提示符‘DOyouwantatelephonenumber?

@#@（y/n）’;@#@@#@.回答N则退出程序；@#@@#@.回答Y则再显示提示符‘name？

@#@’;@#@@#@.调用子程序input_name接收人名;@#@@#@.调用子程序name_search在电话号码表中查找所要的电话号码；@#@@#@.调用子程序printline按要求格式显示人名及电话号码；@#@@#@.重复查号提示符直至用户不再要求查号为止。

@#@@#@五．选作题目：

@#@@#@编制一程序,要求接收从键盘输入的一个班的学生成绩,并存放于50字的grade数组中,其中grade+i保存学号为i+1的学生的成绩.然后根据grade中的学生成绩,把学生名次填入50字的rank数组中,其中rank+I的内容是学号为I+1学生的名次,再按学号顺序把名次从终端上显示出来.@#@六．重点和难点：

@#@@#@

（1）程序可建立一个存放50项的电话号码表，每项包括人名（20个字符）及电话号码（8个字符）两部分；@#@@#@

（2）程序可接收输入人名及相应的电话号码，并把它们加入电话号码表中；@#@@#@（3）凡有新的输入后，程序应按人名对电话号码表重新排序；@#@@#@（4）程序可接收需要查找电话号码的人名，并从电话号码表中查出其电话号码，再在屏幕上显示出来。

@#@@#@七.程序清单：

@#@@#@datasegment@#@bufnamedb40,?

@#@,38dup（0）,13,10,'@#@$'@#@@#@buftabdb20,?

@#@,20dup（0）@#@hello1db13,10,'@#@pleaseinputname:

@#@$'@#@@#@hello2db13,10,'@#@pleaseinputatlephonenumber:

@#@$'@#@@#@hello3db13,10,'@#@[（i..inputdata）\\（f..findtel.）\\（e..exit）]'@#@,'@#@$'@#@@#@hellddb13,10,'@#@nametelphone'@#@,13,10,'@#@$'@#@@#@tboverdb13,10,'@#@tablealreadyover'@#@,'@#@$'@#@@#@tbtopdb?

@#@@#@tbnumdb?

@#@@#@tabledb50dup（20dup（0）,8dup（0））@#@dataends@#@progsegment@#@mainprocfar@#@assumecs:

@#@prog,ds:

@#@data,es:

@#@data@#@start:

@#@@#@pushds@#@movax,0@#@pushax@#@movax,data@#@movds,ax@#@moves,ax@#@movtbtop,0@#@begin:

@#@@#@leadx,hello3@#@movah,09h@#@int21h@#@movah,01h@#@int21h@#@cmpal,'@#@i'@#@@#@jnzdisp@#@input:

@#@@#@moval,tbtop@#@cmpal,50@#@jnctabov@#@callinname@#@callintele@#@callstore@#@jmpshortbegin@#@disp:

@#@@#@cmpal,'@#@f'@#@@#@jnznext@#@callinname@#@callfind@#@jmpshortbegin@#@next:

@#@@#@cmpal,'@#@e'@#@@#@jzexit@#@jmpshortbegin@#@exit:

@#@@#@ret@#@tabov:

@#@@#@leadx,tbover@#@movah,09h@#@int21h@#@jmpshortbegin@#@mainendp@#@innameprocnear@#@pushdx@#@leadx,hello1@#@movah,9@#@int21h@#@leadx,bufname@#@movah,10@#@int21h@#@popdx@#@ret@#@innameendp@#@inteleprocnear@#@pushdx@#@leadx,hello2@#@movah,9@#@int21h@#@leadx,buftab@#@movah,10@#@int21h@#@popdx@#@ret@#@inteleendp@#@storeprocnear@#@pushcx@#@pushsi@#@pushdi@#@movah,tbtop@#@moval,28@#@mulah@#@leadi,table@#@adddi,ax@#@pushdi@#@leasi,bufname+2@#@movcl,bufname+1@#@movch,0@#@repmovsb@#@popdi@#@adddi,20@#@leasi,buftab+2@#@movcl,buftab+1@#@movch,0@#@repmovsb@#@inctbtop@#@popdi@#@popsi@#@popcx@#@ret@#@storeendp@#@findprocnear@#@pushbx@#@pushcx@#@pushsi@#@pushdi@#@moval,tbtop@#@movtbnum,al@#@leasi,table@#@movbx,si@#@cld@#@finds:

@#@@#@leadi,bufname+2@#@movsi,bx@#@movcl,bufname+1@#@movch,0@#@repzcmpsb@#@jzfinde@#@addbx,28@#@jmpfinds@#@finde:

@#@@#@leadx,helld@#@movah,9@#@int21h@#@movsi,bx@#@leadi,bufname+2@#@movcx,28@#@repmovsb@#@leadx,bufname+2@#@movah,9@#@int21h@#@findx:

@#@@#@popdi@#@popsi@#@po";i:

16;s:

11882:

"下半年浙江建筑施工A类安全员考试试题@#@2016年下半年浙江省建筑施工A类安全员考试试卷@#@一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）@#@1、埋地电缆与附近外电电缆和管沟的平行间距不得小于__，交叉间距不得小于__。

@#@A．2m，1mB．2.5m，2mC．3m，1.5mD．3.5m，1m@#@2、下列情形中，不得认定为工伤或者视同工伤的是__。

@#@A．在抢险救灾等维护国家利益、公共利益活动中受到伤害的B．在工作时间和工作岗位，突发疾病死亡或者在48小时之内经抢救无效死亡的C．因犯罪或者违反治安管理伤亡的D．醉酒导致伤亡的E．自残或者自杀的@#@3、下列选项中，直接引起坠落的客观危险元素有__。

@#@A．阵风风力五级（风速8.0m/s）以上B．平均气温等于或低于10℃的作业环境C．接触冷水温度等于或低于15℃的作业D．可能会引起各种灾害事故的作业环境E．存在有毒气体或空气中含氧量低于0.195的作业环境@#@4、下列选项中，属于建筑施工企业主要负责人的是__。

@#@A．企业法定代表人B．项目经理C．企业经理D．企业分管安全生产工作的副经理E．项目负责人@#@5、起重机械的钢丝绳采用编结固接时，编结部分的长度不得小于钢丝绳直径的__，并不应小于300mm。

@#@A．20倍B．18倍C．12倍D．8倍@#@6、电梯井口必须设防护栏杆或固定栅门；@#@电梯井内应每隔两层并最多隔__设一道安全网。

@#@A．8mB．9mC．10mD．12m@#@7、对建筑施工小事故的预防和控制，应从__入手。

@#@A．安全技术B．安全管理C．安全检查D．安全奖惩E．安全教育@#@8、食堂炊事人员工作时要穿戴“三白”，即__。

@#@A．白色工作帽B．白色工作服C．白色手套D．白色口罩E．白色鞋@#@9、消防给水管网的工程临时竖管不应少于__，成环状布置。

@#@A．1条B．2条C．3条D．4条@#@10、对查出的安全事故隐患，施工单位应立即研究整改方案，按照__的三定原则，立即进行整改。

@#@A．定人员B．定期限C．定材料D．定措施E．定验收@#@11、下列选项中，属于安全生产领导小组组成成员的是__。

@#@A．工程项目经理B．主管生产和技术的副经理C．安全部负责人D．分包单位负责人E．人事、财务、机械、工会等负责人@#@12、当上部结构荷载很大、地基承载力不能满足设计要求时，应选择__。

@#@A．条形基础B．独立基础C．整体式筏形基础D．桩基础@#@13、下列选项中，关于机动翻斗车的安全操作技术要求，叙述正确的是__。

@#@A．行驶前，应检查锁紧装置并将料斗锁牢，不得在行驶时掉斗B．行驶时可以使离合器处于半结合状态来控制车速C．通过泥泞地段或雨后湿地时，应加速驶过D．严禁料斗内载人。

@#@料斗不得在卸料工况下行驶或进行平地作业E．作业后，应对车辆进行清洗，清除砂土及混凝土等粘接在料斗和车架上的脏物@#@14、防爆膜失去作用之后，可以采取的措施为__。

@#@A．按照规定规格、型号进行更换B．自己更换防爆膜规格C．使用胶皮代替防爆膜D．自己更换防爆膜型号@#@15、建设部建教[1997]83号《关于印发（建筑业企业职工安全培训教育暂行规定）的通知》中要求建筑业企业职工每年必须接受一次专门的安全生产培训。

@#@关于安全培训的时间的要求正确的有__。

@#@A．企业法定代表人、项目经理每年接受安全生产培训的时间，不得少于40学时B．企业其他管理人员和技术人员每年接受安全生产培训的时间，不得少于20学时C．企业其他职工每年接受安全生产培训的时间，不得少于15学时D．企业待岗、转岗、换岗的职工，在重新上岗前，必须接受一次安全生产培训，时间不得少于20学时E．企业特殊工种在通过专业技术培训并取得岗位操作证后，每年仍须接受有针对性的安全生产培训，时间不得少于20学时@#@16、开关箱与其控制的固定式用电设备的水平距离不宜超过__。

@#@A．3mB．4mC．5mD．6m@#@17、《中华人民共和国建筑法》是我国第__部规范建筑活动的部门法律。

@#@A．1B．2C．3D．4@#@18、轻质隔墙工程中，推拉式活动隔墙安装后，应该达到的效果为__。

@#@A．推拉平稳B．推拉灵活C．推拉无噪声D．隔墙平整E．隔墙牢固@#@19、建筑施工进行高处作业之前，应进行安全防护设施的__和验收。

@#@A．自检互检B．局部检查C．总体检查D．逐项检查@#@20、使用平刨时，刨削工件的最短长度不得小于刨口开口量的__。

@#@A．4倍B．5倍C．6倍D．7倍@#@21、混凝土喷射作业中，当暂停时间超过__时，应将仓内及输料管内的干混合料全部喷出。

@#@A．30minB．40minC．50minD．60min@#@22、《建筑工程安全防护、文明施工措施费用及使用管理规定》规定，投标方安全防护、文明施工措施的报价，不得低于依据工程所在地工程造价管理机构测定费率计算所需费用总额的__。

@#@A．90%B．80%C．70%D．60%@#@23、混凝土泵在泵送前应向料斗加入__清水和__的水泥砂浆来润滑泵及管道。

@#@A．8L，0.2m3B．10L，0.3m3C．9L，0.2m3D．7L，0.4m3@#@24、作业完毕后，塔式起重机应停放在轨道中间位置，起重臂应转到顺风方向，并松开回转制动器，小车及平衡臂应置于非工作状态，吊钩宜升到离起重臂顶端__处。

@#@A．1mB．1.5mC．2～3mD．3～4m@#@25、竹脚手架的立杆、大横杆、斜拉杆搭接的不正确做法是__。

@#@A．按竹梢部有效直径接足1.8m以上B．每350mm绑扎一道C．三杆同时绑扎D．每330mm绑扎一道@#@二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

@#@错选，本题不得分；@#@少选，所选的每个选项得0.5分）@#@1、塔机检查评分表中，保险装置的应得分数为__。

@#@A．15分B．10分C．7分D．13分@#@2、下列选项中，关于冬期施工的防火要求，叙述正确的有__。

@#@A．烧蒸汽锅炉的人员必须要经过专门培训，取得司炉证后才能单独作业B．涂装、涂装调料间、木工房、料库、使用高分子装修材料的装修阶段，禁止用火炉采暖C．在没有烟囱的火炉上方不得有拉杆、斜撑等可燃物，必要时须架设铁板等非燃材料隔热，其隔热板应比炉顶外围的每一边都多出10cm以上D．在木地板上安装火炉，必须设置炉盘，炉盘应伸出炉门前40cm，伸出炉后左右各10cmE．火炉中填的煤以不超出炉口上沿为宜@#@3、下列选项中，关于一般工业与民用建筑楼面、屋面的单向现浇板的最小厚度，叙述正确的是__。

@#@A．屋面板60mmB．双向板80mmC．民用建筑楼面板60mmD．工业建筑70mmE．无梁楼板150mm@#@4、下列影响职业病的危害因素中，属于物理因素的有__。

@#@A．高湿B．紫外线C．粉尘D．高温E．一氧化碳@#@5、依据《建筑工程安全防护、文明施工措施费用及使用管理规定》的规定，实行工程总承包的，总承包单位依法将建筑工程分包给其他单位的，总承包单位与分包单位应当在分包合同中明确安全防护、文明施工措施费用由__统一管理。

@#@A．总承包单位和分包单位共同B．总承包单位C．总承包单位和分包单位根据合同约定分别D．分包单位@#@6、使用最为广泛的木工刨床方式为__。

@#@A．直角平刨床B．单面压刨床C．手压平刨床D．双面压刨床@#@7、预制装配式钢筋混凝土楼板中的实心平板宜用于__等。

@#@A．跨度小的走廊板B．跨度小的楼梯平台板C．跨度小的阳台板D．楼盖E．屋盖@#@8、混凝土搅拌站在冰冻季节，应放尽水泵、附加剂泵、水箱及附加剂箱内的存水，并应启动水泵和附加剂泵运转__。

@#@A．1～2minB．3～4minC．4～5minD．5～6min@#@9、混凝土搅拌机拌筒或叶片运转正常后，进行料斗提升试验，应观察并确认__是否灵活可靠。

@#@A．离合器B．加料C．料斗提升D．电气系统E．制动器@#@10、门式钢管脚手架的上、下榀门架的组装必须设置连接棒及锁臂，连接棒直径应小于立杆内径的__。

@#@A．1～2mmB．2～3mmC．3～4mmD．4～5mm@#@11、关于施工单位职工安全生产培训，下列说法正确的是__。

@#@A．施工单位自主决定培训B．施工单位应当加强对职工的教育培训C．培训制度无硬性规定D．施工单位应当建立健全教育培训制度E．未经教育培训或者考核不合格的人员，不得上岗作业@#@12、《安全色》规定，红色代表的意思为__。

@#@A．警告、注意B．指令、遵守C．禁止、危险D．通行、安全@#@13、当现场采用TT系统时，塔机应进行接地，其电阻值不大于__。

@#@A．4ΩB．5ΩC．8ΩD．10Ω@#@14、冬期施工主要制定的职业健康安全措施包括__。

@#@A．防滑B．防水C．防冻D．防中毒E．防火@#@15、木脚手架搭设一般采用__，其材质应符合现行国家标准《木结构设计规范》（GB50005—2003）中的有关规定。

@#@A．剥皮杉木B．杨木C．落叶松D．柳木E．桦木@#@16、安全员需要树立“安全第一”和“预防为主”的高度责任感，本着__的态度做好每一项工作，为做好安全生产工作尽职尽责。

@#@A．对工作负责B．对上级负责C．对职工负责D．对自己负责E．对单位负责@#@17、进行交叉作业时，__严禁堆放任何拆下物件。

@#@A．基坑内B．楼层边口C．脚手架边缘D．电梯井口E．通道口@#@18、填土压实方法中，适用于非黏性土的是__。

@#@A．夯实压实法、振动压实法B．夯实压实法、碾压压实法C．振动压实法、碾压压实法D．夯实压实法、取土换石法@#@19、根据建设部的有关规定，建筑业企业__的工人，必须接受三级安全生产培训教育，经考核合格后，方能上岗。

@#@A．转岗B．新进场C．变换工种D．从事特种作业@#@20、装有氮气的气瓶的瓶色为__，字色为__。

@#@A．淡（酞）蓝色，黑色B．黑色，淡黄色C．银灰色，深绿色D．棕色，白色@#@21、下列选项中，属于作业人员使用的个人安全防护用品的是__。

@#@A．安全帽B．安全带C．安全网D．焊接面罩E．限位器@#@22、平地机作业中，应随时注意变矩器油温，超过__时应立即停止作业，待降温后再继续工作。

@#@A．90℃B．100℃C．110℃D．120℃@#@23、下列选项中，属于职业病的是__。

@#@A．职业铅中毒B．水泥尘肺C．肺炎D．噪声聋E．骨折@#@24、下列选项中，关于履带式起重机的操作技术要求，叙述不正确的有__。

@#@A．起重机变幅应缓慢平稳，严禁在起重臂未停稳前变换挡位B．起重机荷载达到额定起重量的80%时，严禁下降起重臂C．采用双机抬吊作业时，应选用起重性能相似的起重机D．单机的起吊荷载不得超过允许荷载的60%E．起重机行走时，转弯不应过急，当路面凹凸不平时，应该缓慢转弯@#@25、冷拉钢筋作业中，严禁__钢丝绳或冷拉线。

@#@A．纵向跨越B．横向跨越C．经过D．靠近@#@";i:

17;s:

22253:

"会议主机和发言单元的连接方式doc@#@会议主机和发言单元的连接方式@#@篇一：

@#@会议系统标准设计方案@#@　　多功能厅会议系统系统解决方案@#@　　一、@#@　　系统描述@#@　　根据用户建设任务书所列功能的需求，并结合我们以往类似工程的设计经验，在满足用户目前使用要求的前提下，我们对资金的投入、设备的选型、系统的完善、方案的瞻前等各方面进行了总体的归纳后，制定了以下描述的系统设计：

@#@@#@　　签于会议的重要性及对质量的高要求，所以必顺选择合适的国际性会议系统品牌，且最好都在国外生产进口的产品。

@#@会议系统的每一席单元都以“手拉手”的串联方式与控制主机单线连接。

@#@主席位配置主席机单元，具备绝对的优先权，可以随时暂停、中断其它与会人员的发言。

@#@会议控制主机还具备多种发言模式的预设功能，如AUTO模式、FIFO模式等。

@#@同时我们配备了同声传译系统以满足报告厅召开国际会议的需要，对于同声传译的语音分配，采用数字红外高频段2-8MHZ传输，协议和调制技术符合IEC61603-PART7国际会议系统标准的同声传译通用标准。

@#@为了更形象地突出报告厅演示报告的效果，配备了摄像联动系统，具体是通过系统中控及会议系统主机，高清摄像机来实现。

@#@@#@　　二、设备配置的具体技术要求@#@　　1、会议发言主机：

@#@@#@　　?

@#@@#@　　系统主机基于微处理器，实行数字化处理；@#@@#@　　能扩展多种功能，包括投票表决，声音激活，声音加密，通道数量最多可扩展到32个；@#@有RS232接口可与其它系统集成，并开放RS232代码；@#@@#@　　内置测试程序用于在会议系统开启时测试系统性能和单个会议设备的完好性；@#@控制最多4000席话筒单元；@#@每条链的线缆长度可达200米，方便布线及连接；@#@允许同时激活1-8个麦克风，方便会议讨论；@#@@#@　　具有专业会议讨论发言功能，有多种会议控制方式，如自动、手动、FIFO等；@#@可使用软件或中控等多种控制方式，RS232/RS422数据通讯口兼容计算机或其他的外围控制设备，兼容第三方控制系统如AMX、Crestron或其他的控制设备；@#@通过计算机或其他外围设备可以进行更多的智能化控制；@#@@#@　　?

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@#@@#@　　?

@#@@#@　　运行会议模式的菜单引导规划管理会议单元内置扬声器的音量控制外接音响系统的输入电平控制@#@　　实况使用状态、与会话筒数量及其他内容LCD字符显示@#@　　?

@#@@#@　　?

@#@@#@　　?

@#@@#@　　?

@#@@#@　　用于多种外接设备如：

@#@同声传译系统、电话耦合器、录音机等应用接口频率响应：

@#@话筒输入～线路输出范围：

@#@35Hz-19kHz@#@　　话筒输入～喇叭输出范围：

@#@100Hz-13kHz线路输入～喇叭输出范围：

@#@130Hz-13kHz总谐波失真：

@#@68dBA@#@　　?

@#@@#@　　?

@#@@#@　　提供三年厂家质量保修；@#@2、麦克风会议讨论单元@#@　　?

@#@@#@　　每个话筒都采用ID号码识别技术来识别，便于系统运行及管理；@#@使用优质的双橡胶减速震、悬挂式、低噪音驻极体心形麦克风；@#@频率响应：

@#@100Hz-15kHz；@#@包括麦克风开关或请求发言键；@#@@#@　　主席机有主席优先并有关闭所有代表键；@#@提供三年厂家质量保修；@#@@#@　　?

@#@@#@　　?

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@#@@#@　　?

@#@@#@　　?

@#@@#@　　三、系统的组成@#@　　系统共有如下几部分设备组成：

@#@（推荐品牌：

@#@丹麦DIS会议系统）@#@　　四、@#@　　方案设计的说明@#@　　丹麦DIS会议系统，是拥有50多年历史的、最早会议系统，广泛应用于世界各地的会议系统品牌。

@#@针对本方案中的会议室，我们选用DIS的全数字综合会议系统DCS6000。

@#@@#@　　增强系统给使用者之外，它还能依照使用者的要求，用不同的操作模式，来管理会议讨论、会议投票、同声传译和语音分配系统。

@#@@#@　　DIS为译员、主席和代表们创造了最好的技术机会，不管原语种是什么他们都能听、投票、讨论并相互理解，从大会中得益。

@#@我们的方案——简单的或先进的——都使得代表们非常容易保持通话。

@#@全数字@#@　　DCS6000是一个基于革新的技术的全数字的会议系统，市场上第一套能同时处理8个激活的麦克风加上32个不同的语言通道的系统。

@#@这个方案基于一个中央控制器——CU6010，控制多达160个会议麦克风/投票单元、128套译员设备或256个通道选择器。

@#@如果还需控制更多的设备，可以加一个或多个转发器和扩展电源。

@#@DCS6000总共可控制多达4000个麦克风和译员机及无限多的通道选择器。

@#@@#@　　所有的DCS6000单元，无论什么类型都是通过标准的5类线缆相连。

@#@这种线缆细小灵活易于安装和维护。

@#@基本配置中，设备能过单链连接到CU6010的四个输出口。

@#@此外，通过增加连接器可以将这些单链分支形成一个星形配置。

@#@这样，可在开会时不中断系统的情况下替换会议单元。

@#@使用友好@#@　　只需将DCS6000的设备与CU6005相连，打开主电源开关就可以开始工作了。

@#@DCS6000自动初始化和进行预设参数的配置，让你立即进行工作。

@#@@#@　　尽管DCS6000是DIS最先进的一个系统，它也应用了著名的DIS的理念，最简单的操作达到最优的品质。

@#@@#@　　为了最方便地调节系统参数，CU6005的前面板上有一个明亮的LCD屏幕，上面显示自解释的菜单指导。

@#@用一些按键，你可以改变操作模式，音量设置，调节扬声器调，语种及通道，存储设置、执行操作及系统检测等。

@#@@#@　　对更多更先进的使用，如在不同的会议厅或议会中的使用，可用一个或几个不同的网络计算机来管理一个或多个DCS6000系统，如果需要的话，每台计算机同时运行不同的应用。

@#@最好的音质@#@　　DIS麦克风确保最优的音质，甚至在听觉上很差的房间，不管打开多少麦克风，都可以得到相同的广播音质。

@#@@#@　　为听得最舒适，每个代表都可以单独地调节音量。

@#@@#@　　麦克风座内有一个高品质的单向电容，吊在双层橡胶内提供最优的声音隔离。

@#@这样将所有从桌上传来的噪声隔离在外，防止指头敲击声、翻纸声等经麦克风放大。

@#@@#@　　所有的麦克风都有一个先进的数字动态增益限制器，控制提高声音等级并避免任何潜在的声音反馈。

@#@轻便的麦克风@#@　　DCS6000的麦克风DM/CM6000系列有很吸引与会者的外形。

@#@基本的DCS6000麦克风设计为桌面放置式，既可用于代表机，又可用于主席机。

@#@@#@　　每种机型纤细凸起的包装里内置了一个扬声器，鹅颈式麦克风顶部有一个红色的“激活的/未激活的”指示灯环及一个“请求发言”的按键。

@#@主席机还有一个“关闭代表机”（优先）按键。

@#@内置的扩音器在麦克风激活时自动关闭。

@#@通道选择器@#@　　除了增加了内置的通道选择器之外，DCS6000系统提供便携式的或固定安装的通道选择器——CS6032。

@#@通道选择器有一个显示代表所选择的通道的明亮的LCD屏和迷你型耳机插孔。

@#@代表也可以独立地调整音量。

@#@通道选择器可进一步编程，改变启动时的初始音量及通道选择，且每个通道选择器独立操作。

@#@定制设计@#@　　一个旧的国会厅或一个新建的听众席对安装有不同的要求。

@#@DIS能够适应这些要求。

@#@DIS可以根据家具颜色、外形、尺寸和材料结构上的要求定制会议设备和通道选择器。

@#@DIS前面板设计既可以作代表机也可以作主席机。

@#@固定安装面板可配鹅颈式的麦克风，带有LED灯环、扬声器、投票按键、一个LCD屏幕或一个智能卡读取器。

@#@另外，面板可以配备一个XLR插孔，用于手持麦克风或可分离的鹅颈式麦克风。

@#@@#@　　一个译员设备需要一个可靠的且用户友好的系统来将误译的风险最少化。

@#@DCS6000系统，为顶级同声传译而特别设计的系统，满足所有的要求。

@#@@#@　　DCS6000系统独特的数字DIS通讯总线可传送多达32路的音质极好的同声传译通道。

@#@每个语种可分配6套译员设备。

@#@@#@　　译员设备@#@　　译员台——IS6132是体积轻巧的多通道译员设备，能满足译员的各种需要。

@#@@#@　　IS6132译员台设计符合人体工程学的要求，是源自于与世界富有经验的译员合作的结果。

@#@IS6032有4个直接可预选的按键，用于选择除原语种之外的输入通道；@#@2个用于输出通道（A和B）的预选按键。

@#@一个大而明亮的LCD显示屏，清晰地显示4行有关实际情形的信息。

@#@译员很容易监控4路输入通道和输出A和输出B选择了什么语种。

@#@进一步的传译状况显示在LCD屏上。

@#@@#@　　控制台与鹅颈式麦克风、耳机及可选的桌面式的扬声器相连。

@#@LS6000扬声器确保译员在没有使用耳机的情况下可监听原语种。

@#@扬声器的声音在相应的译员设备激活时会被关掉。

@#@最好的演讲可懂性@#@　　信号在DCS6000设备中传送是全数字的，且数字技术的使用使所有通道的接收音量不依赖于单独的译员设备的音量。

@#@译员设备使用与大会麦克风单元相同的高品质的麦克风，确保不管多少同声传译通道在使用的情况下它的广播声音品质。

@#@为了给译员提供最佳的演讲可懂性，系统提供了以下功能：

@#@单独音量调节、低音/高音控制、内部联络功能、慢速键提示“讲话速度太快”、咳嗽消隐按键（静音）。

@#@@#@　　DCS6000系统全部都采用全数字传送技术。

@#@因此在麦克风内和扬声器需要的模拟/数字和数字/模拟转换器，这种转换器有极高的22位的品质且集成在每个DCS6000设备上。

@#@可靠性@#@　　DCS6000的可靠性是毫无疑问的。

@#@DIS专有的，被证实使用良好的STPCat.5线缆技术，为可靠稳定的大会和同声传译系统提供了最好的平台。

@#@增加DCS6000远程网络监视可对系统进行持续地监控并确保不间断运行。

@#@如果系统中的某段线缆在会议中被拔掉，内置在每个DCS6000设备中的自动通讯终止功能会预防系统崩溃。

@#@音频连接@#@　　CU6005系统提供标准的模拟音频输入和输出，与各种外部设备如电话、录音机等相连。

@#@通过输出线，原语种除可以被录音外还可以传送到外部PA系统。

@#@@#@　　如果需要录音或监听一些或所有的32路通道，如红外语种分配，可在CU6005数字音频通讯总线上连接一个或多个的音频输出单元——AO6004。

@#@每个AO6004提供4路24位数字/模拟的转换通道。

@#@@#@　　基于DCS6000系统的会议室设计描述@#@篇二：

@#@手拉手会议系统@#@　　一个会议室，对外代表着每一个企业或单位的形象，好的会议室有助于增强企业的美誉度和信任感；@#@对内则承担着企业或单位的日常任务传达、思想贯彻的作用。

@#@会议室跟办公室一样，使用频率越来越高，在我们日常生活中扮演着至关重要的角色。

@#@@#@　　不过，随着时间的推移，经济的发展，人类逐步研制出了一套单电缆连接的专业音频会议系统，所有话筒之间都用专用线串联起来，最后到会议主机，像手拉手，故名“手拉手会议讨论系统”，这种会议系统的好处在于用来进行中大型团体会议交流时：

@#@不会因为会议发言者众多而显得混乱。

@#@@#@　　手拉手会议讨论系统中，会议主持人配备的是享（原文来自：

@#@小草范文网:

@#@会议主机和发言单元的连接方式）有优先权的“主席单元”，随时可关闭其他“代表单元”的传声器，以控制会议程序，其突出的优点是：

@#@即使会议室的建声条件较差，与会者仍能听清面前扬声器发出的直达声。

@#@@#@　　手拉手会议讨论系统一般含有如下几个设备：

@#@@#@　　?

@#@主席发言机：

@#@具有优先发言权、控制发言权、系统设置权；@#@每个系统设置一个主席机；@#@@#@　　?

@#@副主席发言机：

@#@具有优先发言权、控制发言权；@#@每个系统设置一个副主席机；@#@?

@#@代表发言机：

@#@具有申请发言、发言排队、听取发言功能；@#@每个系统可设置5~120个发言代表机；@#@@#@　　?

@#@会议主机：

@#@接受主席机的指令，对代表机进行控制；@#@@#@　　下面是几款的主流的手拉手会议系统产品介绍：

@#@@#@　　AKAIAIC-800手拉手会议系统系列@#@　　本系统功率大，静噪好、抗干扰强、话音清晰、音质优良；@#@具有自动防啸叫功能，本系统列主席机均自带扬声器;@#@系统采用T型一线通的连接方式，可减少施工难度，降低故障率，而且便于系统维护。

@#@本系统能满足各种大、中、小型会议的需求。

@#@@#@　　技术说明：

@#@@#@　　主控机AIC-800M：

@#@@#@　　?

@#@功率：

@#@550W。

@#@@#@　　?

@#@常规产品一台主控机最多可带70套代表、主席机，增加附加设备最多可连接200套代表、主席机。

@#@@#@　　?

@#@具有四组9P-DIN插座用于系统多路连接。

@#@@#@　　?

@#@有一组有线话筒输入接口，独立音量调节。

@#@@#@　　?

@#@配有音频输入信号；@#@配有录音输出端@#@　　?

@#@内置1W监听喇叭并具音量调节。

@#@@#@　　?

@#@内置音调处理器。

@#@（高低音调节）。

@#@@#@　　?

@#@系统音量独立可调。

@#@@#@　　?

@#@具有AUX输入独立音量可调。

@#@@#@　　?

@#@具有9位LED系统音频动态指示灯。

@#@@#@　　?

@#@高保真音质、自动抑制啸叫功能。

@#@@#@　　?

@#@具有限制代表席发言数量功能，本系统有“1/2/3/5/全开放”几种模式供选择@#@　　?

@#@内置电话藕合，具有电话会议输入端口,远方与会人员，可以通过电话参加会议@#@　　?

@#@本系统根据国际标准设计@#@　　?

@#@特有的“T”型DIN插头单线电缆@#@　　?

@#@具有BAL接口可以方便的驳接各种效果器。

@#@@#@　　?

@#@本机采用220V~交流供电。

@#@@#@　　?

@#@可平放置于台面或安装于19英寸标准机柜中。

@#@@#@　　主席单元AIC-800C：

@#@@#@　　?

@#@频率响应：

@#@40-16000Hz@#@　　?

@#@灵敏度：

@#@-42dB+_2dB@#@　　?

@#@授话参考距离：

@#@20-120cm@#@　　?

@#@内置1W/8欧扬声器并设外接耳机插孔@#@　　?

@#@话筒开启时，本机扬声器及左右扬声器同时自动静音，话筒灯环及指示灯同时发亮@#@　　?

@#@列席单元各配耳机一套@#@　　?

@#@单元由系统主机供电@#@　　?

@#@麦克风具有发言单键与指示灯,可自由控制发言状态@#@　　?

@#@具有自动关机功能：

@#@在停止发言45秒后，话筒可自动关机。

@#@@#@　　?

@#@使用电容式咪芯，咪管采用可绕式设计,并配可更换式防风罩,话筒杆具有加长型可供选择。

@#@@#@　　?

@#@使用SYSTEMB型连接线。

@#@单元具有9P-DIN插座用于系统“T”型连接，可根据会场实际情况订制延长线。

@#@@#@　　代表单元AIC-800D：

@#@@#@　　?

@#@频率响应：

@#@40-16000Hz@#@　　?

@#@灵敏度：

@#@-42dB+_2dB@#@　　?

@#@授话参考距离：

@#@20-120cm@#@　　?

@#@内置1W/8欧扬声器并设外接耳机插孔@#@　　?

@#@话筒开启时，本机扬声器及左右扬声器同时自动静音，话筒灯环及指示灯同时发亮@#@　　?

@#@列席单元各配耳机一套@#@　　?

@#@单元由系统主机供电@#@　　?

@#@麦克风具有发言单键与指示灯,可自由控制发言状态@#@　　?

@#@具有自动关机功能：

@#@在停止发言45秒后，话筒可自动关机。

@#@@#@　　?

@#@使用电容式咪芯，咪管采用可绕式设计,并配可更换式防风罩,话筒杆具有加长型可供选择。

@#@@#@　　?

@#@使用SYSTEMB型连接线。

@#@单元具有9P-DIN插座用于系统“T”型连接，可根据会场实际情况订制延长线。

@#@@#@　　AKAIAIC-790手拉手会议系统系列:

@#@@#@　　主席单元、代表单元采用贵重的铝合金拉丝面板与进口ABS材料底座的有机结合，极具现代科技感，高贵典雅、时尚气派、加上AKAI全球领先的专业音响技术，造就而成的AIC会议讨论系统，声音纯正、品质稳定，是高档中小型会议系统的理想选择。

@#@@#@篇三：

@#@数字会议系统会议主机_QT-S210M文档@#@　　会议主机QT-S210M@#@　　数字会议系统是音频会议技术与智能数字控制的完美结合，多重先进电磁射频抗干扰技术和新的运算放大电路，同时电子线路板内部布局作了优化屏蔽部署，加上改良的信号线和音频接插件突破了以往的传统技术。

@#@严密的外壳防干扰等诸多的改进提供了更优异的屏蔽能力，有效的避免了移动电话、WiFi、蓝牙、雷达、无线信号、微波信号、以及复杂的机房环境等电磁干扰。

@#@@#@　　支持扩展功能，扩展后可以接300个代表机;@#@整机使用数字电源,具有极宽的电压输入范围,在低电压及电压不稳定的场合仍能正常使用;@#@可设置同时打开主席和副主席以外的任意1至5个话筒，单元打开不发言自动静音;@#@主机标准2U机箱，便于机柜安装。

@#@@#@　　主席单元可以在会议进程的任意时刻临时性切断代表单元的发言;@#@单元自带2、5米8芯连线，线材采用全线铝箔+水线屏蔽，大大降低强电磁波对线材的干扰;@#@主席单元的连接位置不受限制，可串联在线路的任意位置;@#@"@#@手拉手"@#@电缆串联连接模式，便于安装和维护。

@#@@#@　　1@#@　　启拓专业手拉手会议，矩阵切换器厂商-全球抗干扰专家@#@　　参数介绍：

@#@@#@　　对应发言单元：

@#@QT-S201@#@　　QT-S201数字会议系统是音频会议技术与智能数字控制的完美结合，多重先进电磁射频抗干扰技术和新的运算放大电路，同时电子线路板内部布局作了优化屏蔽部署，加上改良的信号线和音频接插件突破了以往的传统技术。

@#@严密的外壳防干扰等诸多的改进提供了更优异的屏蔽能力，有效的避免了移动电话、WiFi、蓝牙、雷达、无线信号、微波信号、以及复杂的机房环境等电磁干扰。

@#@@#@　　2@#@　　启拓专业手拉手会议，矩阵切换器厂商-全球抗干扰专家@#@　　采用专用8芯高密航空接头;@#@心型指向性电容式拾音器，带指示灯。

@#@自带2米连接电缆;@#@采用旋钮式插头咪杆;@#@具有内磁式扬声器、耳机插口及音量调节旋钮。

@#@@#@　　主席单元不受发言人数限制;@#@主席单元具有全权控制会议秩序的优先功能;@#@主席单元的连接位置不受限制;@#@单元为无源设备，由系统主机供电，输入电压为24V;@#@具有抑制啸叫功能，当话筒打开时，本机扬声器自动关闭，防止声音回输;@#@型”连接模式。

@#@@#@　　参数介绍：

@#@@#@　　3@#@　　启拓专业手拉手会议，矩阵切换器厂商-全球抗干扰专家@#@　　对应发言单元：

@#@QT-S205@#@　　QT-S205是音频会议技术与智能数字控制的完美结合，系统由CPU程序编辑控制，结合数字电路和模拟电路进行设计开发;@#@运用了启拓最新研发成功的（“RF0EI”RFshieldingofelectromagneticinterference）多重先进电磁射频抗干扰技术和新的运算放大电路同时电子线路板内部布局作了优化屏蔽部署，加上改良的信号线和音频接插件突破了以往的传统技术。

@#@@#@　　同时拥有众多方便的功能，具有发言数量限制模式、压倒模式、啸叫抑制、单元打开不发言自动静音及主席优先带有音乐提示音等功能。

@#@设有一路音频辅助输入，可接入其它背景音乐。

@#@@#@　　采用专用8芯高密航空接头;@#@心型指向性电容式拾音器，带指示灯。

@#@自带2米连接电缆;@#@采用旋钮式插头咪杆;@#@具有内磁式扬声器、耳机插口及音量调节旋钮。

@#@@#@　　主席单元不受发言人数限制;@#@主席单元具有全权控制会议秩序的优先功能;@#@主席单元的连接位置不受限制;@#@单元为无源设备，由系统主机供电，输入电压为24V;@#@具有抑制啸叫功能，当话筒打开时，本机扬声器自动关闭，防止声音回输;@#@型”连接模式。

@#@@#@　　参数介绍：

@#@@#@　　4@#@　　启拓专业手拉手会议，矩阵切换器厂商-全球抗干扰专家@#@　　QT-U204是一拖四专业无线会议麦克风，具有极高的频率稳定性能;@#@多级窄带高频滤波，充分消除干扰信号。

@#@传统无线麦克风因采用频率低的静噪电路，都是分析射频信号的强度，所以它们不能把噪音和需要的信号区分开来。

@#@@#@　　对应发言单元：

@#@QT-S202@#@　　QT-S202是音频会议技术与智能数字控制的完美结合，系统由CPU程序编辑控制，严密的外壳防干扰等诸多的改进提供了更优异的屏蔽能力，有效的避免了移动电话、WiFi、蓝牙、雷达、无线信号、微波信号、以及复杂的机房环境等电磁干扰。

@#@@#@　　5@#@　　启拓专业手拉手会议，矩阵切换器厂商-全球抗干扰专家@#@";i:

18;s:

15274:

"高层钢结构施工技术及管理@#@浅析高层钢结构安装的施工技术@#@中冶建工集团有限公司钢结构分公司：

@#@赵孟强@#@摘要：

@#@结合转炉高层框架系统安装的施工技术等重要环节，简要介绍了高层、超高层建筑的结构体系及安装质量保证措施，并提供一些参考意见。

@#@@#@关键词：

@#@高层钢结构施工技术安全管理@#@1.概况@#@1.1高层钢结构建筑在国外已经有120多年的记载，1883年最早的一幢钢结构高层建筑在美国芝加哥拔地而起，战后由于地价上涨和人口的增长等因素，以及建筑科技水平、材料工业水平、综合技术水平的提高，高层及超高层建筑越来越多。

@#@同发达国家相比，（超）高层钢结构建筑在我国起步较晚，成熟的经验相对较少，改革开放以来，“高、大、新、尖”的现代化建筑如雨后春笋般耸立，成为地区经济高速发展的重要标记。

@#@@#@1.2我国的高层及超高层建筑自改革开放以来已有20多年的历史，并在设计和施工中积累了不少经验，并自行编制了《高层民用建筑钢结构技术规程》JGJ99-98。

@#@@#@1.3目前全钢结构的高层建筑在国内比较多，主要集中应用在会展中心、大剧院、体育馆及个别商务楼方面。

@#@而冶金系统施工的高层钢结构主要集中在转炉和高炉区域，高度在60m或80m左右。

@#@现根据自己的施工经验结合查阅的相关资料，从结构体系、材料选用、塔吊选择及布置、构件吊装、测量控制（含沉降观测）、质量控制及安全文明施工等方面提供一些粗浅的看法，希望对日后我公司参建的高层钢结构在施工管理过程控制方面有些帮助。

@#@@#@2.高层钢结构的施工技术特点@#@2.1优点@#@2.1.1空间感强@#@由于钢结构的抗压、抗侧弯强度很大，是混凝土强度的1.5倍，因此钢结构所占用的建筑空间就要远远小于混凝土结构所占用的空间，这样就增大了使用空间。

@#@@#@2.1.2施工速度快@#@钢结构的构件都是经过工厂制作后才能在现场进行安装，与普通混凝土建筑相比，在施工中避免了脚手架的大量搭设，同时利用压型钢板代替混凝土模板，还有钢结构的安装与混凝土的施工可交叉进行，这样就提高了工程进度。

@#@@#@2.1.3低成本、较环保@#@钢铁可以回收利用，因此钢结构同样可回收再生利用，比其他建筑材料的成本较低，而且不会产生大量的建筑垃圾，相对混凝土等材料对环境更环保。

@#@@#@2.2缺点@#@2.2.1耐高温性差@#@如果在发生火灾的情况下，钢材的导热系数比钢筋混凝土的导热系数大得多，其耐高温性比钢筋混凝土的结构低得多，随温度持续升高，钢结构的屈服强度与弹性模量将急剧下降。

@#@若钢结构处于温度300℃至500℃的环境中时，其强度下降40%至50%。

@#@若温度超过550℃，钢结构就会基本完全丧失刚度和强度，变形快速增大，承载能力完全丢失，导致钢结构倒塌。

@#@因此，在建筑设计钢结构的过程中钢结构防火措施是非常重要的一个环节。

@#@@#@2.2.2耐腐性差@#@由于钢材本身具有易氧化的特性，决定了钢结构的表面容易生成氧化铁锈，锈蚀会引起应力集中，影响钢结构的安全，导致钢结构提前受损，因此，做好高层钢结构的有效防腐工作才能有效保证其使用年限。

@#@@#@3.高层及超高层结构体系@#@3.1对于高层及超高层建筑的划分，建筑设计规范、建筑抗震设计规范及防火设计规范还没有形成一个统一的标准，一般指建筑总高度大于24m为高层建筑，建筑总高度超过60m为超高层建筑。

@#@@#@3.2对于结构设计来说，一般分为六大类：

@#@框架结构体系、剪力墙结构体系、框架—剪力墙结构体系、框—筒结构体系、筒中筒结构体系、束筒结构体系。

@#@目前，高层建筑中已大量采用钢框架结构替代钢砼框架结构，取得了良好的效果。

@#@其中冶金项目的转炉高层框架系统就属于框架结构体系，因为钢框架强度高（钢材基本上属于各向同性的材料，抗压、抗拉和抗剪强度均很高）既具有良好的承载能力，又可节省建筑材料；@#@钢框架梁、柱截面尺寸小，省出了许多建筑使用面积，省下了许多层间高度；@#@钢框架结构延性好、自重轻、质量惯性作用力小，有利于抗震；@#@钢框架总体质量的大大减小，基础费用也得以相应节省；@#@钢结构构件可以大量工厂化生产，加工质量好，运输、安装轻便，施工速度快，提前了投产时间。

@#@@#@4.材料的选用@#@4.1钢结构有很多的优点，但也有自身的缺点，就是导热系数大、耐火性差。

@#@一般需要在钢结构表面喷涂一定厚度的防火涂料，由于防火涂料价格较高，占了工程造价很大的比例，因此一般都要把防火涂料费用单独列项计算。

@#@转炉高层框架系统一般采用低合金高强度Q345C钢作为结构中的框架体系及平台主梁，在受热部位采用喷涂防火涂料或者采取隔热措施处理。

@#@@#@4.2随着冶金技术的提高，耐火钢已经研究成功，并且应用在高层建筑中。

@#@目前宝钢投入生产的有B400RNQ和B490RNQ两种型号的耐火钢，其机械性能及化学成分等指标均达到了结构钢的要求。

@#@普通钢达到550℃的高温时已经完全丧失承载能力，宝钢生产的这两种型号在600℃时的屈服强度还有150～220Mpa。

@#@@#@5.高层及超高层钢结构安装的施工技术@#@5.1准备环节@#@施工前，工程监管机构必须组织监管人员掌握工程图纸与工艺技术条件及工程标准；@#@认真组织施工单位专业技术人员对建筑工程图纸会审，通过会审充分掌握工程施工中的重点与难点；@#@制定相关的管理制度与办法，有针对性地制定保证工程质量的控制措施。

@#@@#@通过企业资质、规模大小、机械设备情况、技术人员的职称及履历情况、业绩情况等级等条件设定，严格考察和选择高层钢结构制作工厂与安装单位，从而保证钢结构构件的整体质量。

@#@@#@5.2统一测量仪器和各种量具@#@建造一幢高层大楼，涉及到土建、钢结构和各种设备的安装等方面，使用的测量仪器应该到同一计量部门按照同一标准鉴定，测量仪器统一后对于保证工程的各项技术指标具有重要的意义。

@#@@#@5.3构件的进场、验收及堆放@#@5.3.1作为冶金项目转炉炼钢工程的核心结构高层框架系统，涉及到几千种不同的构件，而现场狭小、施工条件差是当前施工过程中面临的普遍问题，建造一幢高层大楼同样如此，这个问题如果在施工组织中没有处理好，必将对整个工程施工造成严重的影响。

@#@高层框架系统施工初期，由于构件进场量大，有些构件往往需要堆叠好几层，同时大型构件又需要预留出现场拼装空间，如果没有严密的进场计划，势必造成构件进场顺序混乱，需要的构件没有及时送到或者压在了下面，不仅验收工作不宜进行，还存在大量的翻料、找料等重复工作。

@#@在整个转炉区域施工前，我们根据现场的特点及构件安装的先后顺序，不仅制定了详细的构件制作加工顺序，而且制定了详细的构件进场顺序：

@#@先运输大的下节框架柱和框架梁（含支撑），各层平台的构件按照层数及线列号运输，需要现场拼装和增加节点板的构件提前运输。

@#@为提高塔吊工效，确保有效的工作时间，提高作业效率，大型构件的进场尽可能选在中午或者职工下班时到场。

@#@@#@5.3.2把好构件验收关也是转炉工程中的经验体会，由于构件繁多，节点数量多，在制作过程中难免会出现一些问题，就要求在吊装前把它处理掉，这些问题如果没有在地面及时消除，吊装到位后势必增加返修的难度，有些还必须放回地面，不仅影响到施工工期，还会间接影响到企业形象。

@#@@#@5.4塔吊及大型吊装设备的选择、布置及拆除@#@塔吊作为高层钢结构建筑工程的核心设备，必须根据建筑物的位置情况、现场条件及钢结构的重量等因素进行科学选择与布置，有效保证塔吊装拆的安全可靠。

@#@因为内爬式塔吊不必对楼层加固，并且能自由布设起重机位置；@#@另外在吊装施工时，对塔吊起重能力和幅度要求没有附着式塔吊苛刻；@#@因此内爬式塔吊在高层钢结构施工中应用较为广泛，在选择塔吊时可优先选择。

@#@@#@5.5.构件的吊装@#@5.5.1基础定位轴线、标高等的复测@#@作为安装工作的第一步，对基础资料必须进行详细的复测，包括框架柱定位轴线的间距、跨距；@#@基础面的标高偏差、定位螺栓的偏差等，发现问题要及时纠偏，不能进入下道工序。

@#@@#@5.5.2主体框架系统（含框架柱及框架梁等）安装@#@作为高层钢结构的外形控制尺寸，该部分的安装是最重要的一个环节。

@#@在这里，还有一个沉降观测的问题。

@#@@#@框架柱的安装质量直接决定了建筑物的层高及总高度，还有就是建筑物的垂直度等指标，一般情况下，高层建筑物的钢柱都要分为几节进行，像在天津和水城现场（不含顶部刚架）都是把框架柱分为两节进行吊装，标高采用水平仪控制，纵横向的垂直度采用两台经纬仪控制，同时要保证仪器的通视可视。

@#@@#@焊接对高层钢结构的施工起着关键作用，施焊前，对焊条的合格证进行检查，按说明书要求使用，焊缝表面不得有裂纹、焊瘤，一、二焊缝不得有气孔、夹渣、弧坑裂纹，一级焊缝不得有咬边、未满焊等缺陷，一、二级焊缝按要求进行无损检测，在规定的焊缝及部位要检查焊工的钢印。

@#@选择合理的焊接顺序：

@#@原则是采用结构对称、节点对称、全方位对称焊接；@#@多层焊接宜连续施焊，每一层焊道焊完后应及时清理检查，清除缺陷后再焊；@#@焊接接头要求熔透焊的对接和角接焊缝多层梁柱焊接时，应根据安装情况先焊顶层柱与梁节点，其次焊底部柱与梁节点，最后焊中间部分的柱与梁节点；@#@在焊接顶层梓与梁节点时，应先焊梓顶垂直偏差较大的部位，以利用焊接后收缩变形应力达到减少柱顶垂直偏差；@#@焊接顺序宜从中间轴线柱向四周扩散施焊。

@#@@#@5.5.3平台结构及其它结构安装@#@主体框架形成后，要进行各层平台及设备的吊装，在安装前要把标高及部分定位轴线引到平台上，便于控制安装质量的位置，注意每层平台的定位轴线要从地面主控制点引上去。

@#@@#@5.5.4焊钉的安装焊接@#@在上述两个工程中对于转炉结构没有使用，但是对于建造建造一幢高层建筑物，除了钢骨架外，还必须有各种型号的焊钉，因此有必要说明一下。

@#@钢结构毕竟是主体骨架，外面还要有混凝土，还要进行装饰等，混凝土中间的部分钢筋通过焊钉和钢骨架连接为一个整体，从而保证整个工程的质量。

@#@@#@目前焊钉的焊接主要采用熔焊机进行，主要是在制作的过程中完成，具体操作及控制过程必须参照“规范”（GB50205-2001）执行。

@#@@#@5.5.5测量控制@#@在高层及超高层钢结构施工中，垂直度、轴线及标高的偏差是衡量工程质量的重要指标，为施工检查提供数字依据，因此测量控制对于保证建筑物的各项指标具有重要的意义，在此作为一个重点谈下自己的认识。

@#@@#@测量的过程是全方位的，并且要进行全过程监控，及时发现问题，及时进行纠偏。

@#@下面就分两方面说明：

@#@@#@5.5.5.1主体框架系统及设备承重大梁的测量控制@#@在施工过程中，由于焊接量大，构件长度较长，因此经常因为焊接等因素造成轴线及垂直度偏差，因此过程控制显得尤其重要，也就是通常说的“跟踪控制”，及时消除影响，从而控制整体偏差。

@#@@#@5.5.5.2建筑物的沉降观测@#@为了确保建筑物的的正常使用寿命和建筑物的安全性，并为以后的勘察设计施工提供可靠的资料及相应的沉降参数，沉降观测的必要性和重要性愈加明显。

@#@目前的现行规范对此也有要求，高层建（构）筑物、重要的古建筑物、连续生产的设施基础及动力设备等均要进行沉降观测，特别是在高层建筑施工中应用沉降观测对施工进行过程监控，及时反馈信息，避免因沉降原因造成不必要的损失。

@#@@#@6．质量及工期控制@#@超高层钢结构不同于一般混凝土结构的显著特点是：

@#@质量要求高，工期要求紧；@#@质量与工期的保证依赖于科学的施工组织和有效的过程监控，以及各种新技术和新工艺的应用。

@#@@#@7．安全文明生产管理@#@安全施工是钢结构施工中的重要环节，高层或超高层钢结构建筑的特点是高空作业多、悬空作业多。

@#@在转炉高层框架安装过程中，不仅使用大量的普通螺栓和高强螺栓，还要使用大量的工机具，还要大量的手工工具及施工中产生的废弃物（如焊条头子及切割下的小块料等），这些东西虽然小，但是从数十米或者百米的高空掉下，威力可想而知。

@#@针对这些特点，有必要成立安全检查小组，除了建立健全安全生产责任制，还要专门制定高空作业人员安全条例、高空作业工机具保管及使用要求、高空构件的堆放办法及高空作业废弃物的处理办法等细则方面的安全要求，在施工中加以监督落实，规范了职工的个人行为，在确保了自身安全的同时，又确保了他人的安全。

@#@@#@正是依靠这种严谨的安全规章制度及严格的过程监控执行，确保了两座转炉本体高层框架系统安装的顺利进行，人员无一伤亡，保障了职工的安全。

@#@@#@8.结语@#@综上所述，在高层钢结构建筑的施工过程中，必须严格按照施工图纸及统一的标准规范，合理制定工艺，科学有效地使用施工技术，才能保证高层钢结构建筑的施工质量，从而确保项目的安全、有序实施。

@#@@#@参考文献@#@1.高层民用建筑钢结构技术规程（JGJ99-98）@#@2钢结构工程施工质量验收规范（GB50205-2001）@#@3.陈富生，邱国桦，范重，高层建筑钢结构设计，中国建筑工业出版社@#@4.曹平周，朱召泉，钢结构（第二版）科学技术文献出版社@#@5.高层建筑结构工程施工（第三版）中国建筑工业出版社@#@6.耐火耐候钢手册，宝山钢铁股份有限公司@#@ @#@@#@@#@";i:

19;s:

21113:

"机电技术员试题及答案@#@煤矿机电技术员考试卷（A卷）@#@一、填空题：

@#@@#@I井下供电应做到三无、四有、“二齐”、“三全”、“三坚持”。

@#@@#@2.井下供电“三无”指，无鸡爪子、无羊尾巴、无明接头。

@#@@#@3.井下供电“四有”指有漏电保护和过流保护，有螺钉和弹簧垫圈，有密圭寸圈和挡板，有接地装置。

@#@@#@4.井下供电“二齐”指，电缆悬挂整齐、设备酮室清洁整齐。

@#@@#@5.井下供电“三全”指，防护装置全、绝缘用具全、资料图纸全。

@#@@#@6.井下供电“三坚持”指，坚持使用煤电钻、坚持使用照明和信号综合保护,坚持使用瓦斯电和风电闭锁装置。

@#@@#@7.“三专”是指专用变压器、专用开关、专用线路。

@#@@#@8直径为90mm勺轴瓦和曲轴的配合间隙为二最大磨损间隙不得大于。

@#@@#@9.隔爆结合面不得有锈蚀及油漆应涂防锈油或磷化处理。

@#@@#@10.某防爆电气产品上标有Exe其中“e”表示增安型工厂用电气产品，“Ex”表示总的防爆标志,“H”表示H类。

@#@@#@II.井下不得带电检修、搬迁电器设备、电缆和电线。

@#@@#@12.电火花产生往往是因机电设备人员违章操作或管理不善造成的。

@#@@#@13.井下供电三大保护有过电流保护、漏电保护、接地保护。

@#@@#@14.远距离控制线路的额定电压不应超过36V@#@15.井下供电“三无原则”是指无鸡爪子、无明接头、无羊尾巴。

@#@@#@16.防爆电气设备的总标志是EX矿用安全标志是MA@#@17.年产60000吨以上的矿井，应采取双回路进行供电，一路主供,一路带电备用。

@#@@#@二、判断题（判列断下说法是否正确，并在每小题后边的括号中划“/”或“X”号）：

@#@@#@1.电钻出现故障时，可以在工作面就地拆卸、检修。

@#@（X）@#@2.任何不按指定通路而流动的电流叫杂散电流。

@#@（V）@#@3.井下供电的“三大保护”是：

@#@过流、接地、断相保护。

@#@（X）@#@4.采区变电所应采用不燃性材料支护。

@#@（V）@#@5.任何不按指定通路而流动的电流叫杂散电流。

@#@（V）@#@6.瞬间流量是流体在单位时间内的流量。

@#@（V）@#@7.如误把电压表与负载串联，电压表将烧坏。

@#@（V）@#@8在对称的三相四线制交流电路中，中线电流一定等于零。

@#@（V）@#@9.30Q的电阻加60V的电压，则通过这个电阻的电流是2A。

@#@（V）@#@10.螺纹外径为16mm勺粗牙普通螺纹的螺距为2mm（V）@#@11.防爆设备挡板的厚度不应小于1mm（X）@#@12.密封圈的内径与电缆外径差应小于1.5mm。

@#@（X）@#@13.电路中有电压必定有电流。

@#@（X）@#@14.隔离开关可作为保护开关使用。

@#@（X）@#@15.大小、方向都随时间按正弦规律变化的电流称为正弦交流电。

@#@@#@（V）@#@16.流过每相负载的电流称为相电流。

@#@（V）@#@17.电动机运转时，可拉隔离开关使其停转。

@#@（X）@#@18.螺纹外径为16mnl勺粗牙普通螺纹的螺距为2mm（V）@#@19.防爆设备挡板的厚度不应小于1mm（X）@#@20.密封圈的内径与电缆外径差应小于1.5mm。

@#@（X）@#@21.灯房发出的矿灯，最低应能连续正常使用8h。

@#@（X）@#@22.允许尺寸变化的两个界限值称为极限尺寸。

@#@（V）@#@23.在齿轮渐开线上某一点压力的方向与该点速度之间的夹角称为压力角。

@#@（V）@#@24.使各种原材料、半成品成为产品的方法和过程称为工艺。

@#@（V）@#@25.矩形花键常用的是外圆定心和内圆定心两种。

@#@（V）@#@26.《液压支架检修质量标准》规定：

@#@千斤顶活塞杆的直线度不得大@#@于5%。

@#@。

@#@（X）@#@27.螺旋滚筒上的螺旋叶片，在同一直径上的螺旋升角各不相同。

@#@@#@（X）@#@28.电牵引采煤机是将交流电输入晶闸管整流，控制直流电动机的牵@#@引速度。

@#@（V）@#@29.链牵引采煤机导链装置应齐全，磨损量不大于5mm（X）@#@30.把中部槽两侧槽帮分别与铲煤板、挡煤板座铸成一体，再用中板和底板焊接成一个整体的中部槽，称为铸造式中部槽。

@#@（V）@#@31.矿用热轧槽帮钢分为DME三种型式。

@#@（V）@#@32.带式输送机应使用阻燃输送带。

@#@（V）@#@33.采煤机上必须装有能停止和开动滚筒以及能停止工作面刮板输送@#@机的闭锁装置。

@#@（V）@#@34．机械加工制造出来的零部件都是由误差的，这种误差大体分为尺@#@寸误差、形状和位置误差、微观几何形状误差3种。

@#@（V）@#@35.内曲线马达的特点是：

@#@输出轴转速高、扭矩小。

@#@（X）@#@36.液压支架安全阀应定期抽查试验，开启压力不小于，不大于。

@#@（V）@#@37.液压支架按稳定机构分为：

@#@四连杆机构支架、单铰点机构支架、反四连杆机构支架、摆干机构支架和机械限位支架五种。

@#@（V）@#@38.液压牵引采煤机常用的液压马达有轴向柱塞式、摆线式、径向活塞式、叶片式和内曲线径向柱塞式。

@#@（V）@#@39.矿用高强度圆环链分为AB、CD四个等级。

@#@（V）@#@40.系统中执行元件有的串联，有的并联的回路称为串、并联回路。

@#@@#@（V）@#@41.摇臂套的作用是支撑摇臂使其能回转一定的角度，并将动力传递到摇臂。

@#@（V）@#@42.当采掘工作面瓦斯监测传感器偏大而切断工作面电源时，电工可以立即甩掉监测系统控制。

@#@（X）@#@43.井下与井口内可以从事电焊、气焊、喷邓焊接等工作。

@#@（X）@#@44.键的功能是用于联接轴与轴上的零件，实现周向固定而传递力矩。

@#@@#@（V）@#@45.机械制图中三视图指的是主视图、俯视图和侧视图。

@#@（X）@#@三、单项选择题（下例各题的选项中，只有一个是正确的或是最符合题意的，请将正选项的字母填入相应的空格内）：

@#@1．煤矿井下“三专”中没有（D）。

@#@@#@A.专用开关B.专用变压器C.专用线路D.专用电缆@#@2.（B）KW及其以上电动机，应采用真空电磁启动器控制。

@#@@#@A.30B.40C.50D.60@#@3.综合机械化采煤工作面照明灯间距不得大于（C）m。

@#@@#@A.10B.13C.15D.17@#@4.电压在（B）v以上和由于绝缘损坏可能带有危险电压的电气设备的金属外壳、构架、铠装电缆的钢带，铅皮或屏蔽护套等必须有保护接地。

@#@@#@A.24B.36C.127D.260@#@5.测量电流、电压时，“万用表”应如何与负载连接（B）。

@#@@#@A.串联B.串并联C.并联@#@6.高、低压电缆敷设在巷道同一侧时高低压电缆之间的距离应大于米，高压与高压、低压与低压之间的距离应不小于（C）mm。

@#@@#@A.30B.60C.50D.40@#@7.使用中的防爆电气设备的防爆检查周期为（D）。

@#@@#@A.半个月B.—周C.一季度D.—个月@#@8．在电路中两点之间的电位差为（D）。

@#@@#@A.电流B.电荷C.电能D.电压@#@9．电缆与风、水管在巷道同一侧敷设时，必须敷设在管子的上方，并保持（C）米以上的距离。

@#@@#@A．B．0.2C．D．10．接地网上任一保护接地点的接地电阻不得超过（A）欧姆。

@#@@#@A．2B．C．1D．@#@11．变压器是传递（C）的电气设备。

@#@@#@A、电压B、电流C电能D、电压、电流和阻抗12．水泵并联工作的目的是提高泵的（C）。

@#@@#@A、扬程B、转速C、流量D、能量@#@13．井下机电设备中煤矿安全标志的符号是（A）。

@#@@#@A、MAB、MBC、GBD、GA14．水泵串联运行的目的是为了增加水泵的（B）。

@#@@#@A、能量B、扬程C、流量D、允许吸上真空高度15．安全用电的原则是（D）。

@#@@#@A、不接触低压带电体，可靠近高压带电体B、可接触低压带电体，不靠近高压带电体@#@C可接触低压带电体，可靠近高压带电体D不接触低压带电体，@#@不靠近高压带电体@#@16.井下机电设备中“MA符号的含义是（D）。

@#@@#@A:

@#@防爆标志B:

@#@生产许可标志C:

@#@特殊安全标志D:

@#@煤矿安全标志@#@17.@#@18.进线嘴的压板压紧电缆后，@#@其压扁量不准超过电缆直径的@#@泵站在运转（B）左右时应第一次换油，同时清洗曲轴箱油池。

@#@A、100h@#@A．5%B．8%C．10%D．15%@#@19．压叠线嘴压紧电缆后，其压扁量不准超过电缆直径的（C）@#@A．5%B．8%C．10%D．15%20．《生产矿井质量标准化标准》规定：

@#@采煤机与刮板输送机实现电气闭锁，倾斜（C）及以上工作面应有防滑装置。

@#@@#@A．10oB．12oC．15oD．20o@#@21．截齿缺少或截齿无合金的数量不超过（C）%，齿座损坏或短缺不超过2个。

@#@@#@A．8B．9C．10D．11@#@22．螺栓性能等级是按螺栓（C）进行划分的。

@#@@#@A.屈服点B.屈服强度C.抗拉强度D.伸缩强度@#@23．掩护式支架平衡千斤顶，用以调整顶梁和掩护梁间的夹角，提高@#@顶梁的（@#@A）性能。

@#@@#@A.切顶@#@B.支撑C.@#@防倒@#@D@#@.防滑@#@24.《液压支架检修质量标准》规定：

@#@@#@构件平面上出现的凹坑面积不@#@得超过（@#@C）cm2，深度不得超过@#@20mm。

@#@@#@A.50@#@B.80C.@#@100@#@D@#@.150@#@25.推移框架杆的直线度不得超过（@#@B）@#@%0。

@#@@#@A.1@#@B.5C.@#@8@#@D@#@.10@#@26.无链牵引采煤机的优点之一是：

@#@消除由于牵引链工作中的（A）引起采煤机移动不平稳。

@#@@#@27.液压牵引采煤机常用的主油泵有斜轴式、通轴式和（C）轴向柱塞泵。

@#@@#@28.采煤机滑靴磨损均匀，磨损量不大于（B）mm。

@#@@#@A.5B.10C.15D.20@#@到小缸体的下腔。

@#@@#@34．《液压支架检修质量标准》规定：

@#@侧护板侧面与上平面的垂直度不得超过（C）%。

@#@@#@A．1B．2C．3D．4@#@35．液力偶合器的缺点之一是：

@#@对电动机的传动效率降低了（C）36．配套单电动机功率为（A）kW的刮板输送机，为重型刮板输送机。

@#@@#@A、132-200B、150-200C、150-250D、100-20037．液力偶合器易爆塞的爆破压力为（A）MPa。

@#@@#@A．B．C．D．@#@38．采用动力载波控制的采煤机，当两台采煤机由一台变压器供电时，应分别使用不同的（A）。

@#@@#@A.载波频率B.载波机C.操作按钮D.手把@#@39．（B）齿轮链式起重机由链子、链轮、齿轮装置和上、下吊钩等四个主要部分组成。

@#@@#@A.内B.行星C.斜D.夕卜@#@40．隔爆外壳的隔爆结合面的作用是（B）。

@#@@#@A.防止电气设备内部爆炸@#@B.熄火和冷却@#@C.防止瓦期煤尘进入电器设备内部@#@D.防止污染41．导体中的电流与导体两端承受的电压成正比，这个关系叫做（C）。

@#@@#@A.安培定律B.伏特定律C.欧姆定律D.库仑定律@#@42．隔爆外壳的隔爆结合面的作用是（B）@#@A.防止电气设备内部爆炸@#@B.熄火和冷却@#@C.防止瓦期煤尘进入电器设备内部@#@D.以上都对@#@43．更换截齿或距离滚筒上下（B）m以内有人工作时，都必须切断采煤机电源，并打开离合器。

@#@@#@A.@#@2@#@B.3@#@C@#@.4@#@D.5@#@44@#@.保证零部件互换性，@#@允许加工的误差称为@#@（B）。

@#@@#@A.@#@配合@#@B.公差@#@C@#@.工程差@#@D.行位公差@#@45.机械制图规定：

@#@螺纹的牙顶用粗实线表示，牙底用（A）表示，只画约3/4圈。

@#@@#@A.细实线B.粗实线C.虚线D.波浪线@#@46.日常维护液压支架时，拔出来的高压胶管、接头应朝向（B），不得指向人员。

@#@@#@A.人员B.地面C.煤壁D.机道@#@四、多项选择题（下列各题的选项中,正确选项不止1个,请将正确选项的字母填入相应的空格中）：

@#@@#@1.异步电动机启动后转速低，可能的原因有（BCD）。

@#@@#@A、电压过高B、电压过低C电动机过载D转子笼条断裂E、绝缘低@#@2.关于三相四线制供电的下列说法，正确的有（AD）@#@A、当中心线断线时，负荷较少的相的用电器端电压升高@#@B、当中心线断线时，负荷较少的相的用电器端电压降低@#@C中心线上的电流大于任何一相火线电流@#@D中心线不允许安装开关和熔断器@#@E、中心线上的电流小于任何一相火线电流@#@3．井下安全供电的三大保护是（ACD）。

@#@@#@A、过流保护B、欠电压C、接地保护D、漏电保护E、过电压@#@4．线圈自感电动势的大小与（AB）有关。

@#@@#@A、线圈中电流的变化率B、线圈的匝数C、线圈的电阻D、线圈的电压E、线圈的电流@#@5．电力系统中性点的运行方式有（ABCD）。

@#@@#@A、不接地B、直接接地C、经电阻接地D经消弧线圈接地E、不准接地@#@6．电气过流的类型有（ABC）。

@#@@#@A、短路B、过载C单相断相D、漏电E、闭锁@#@7．笼型异步电动机的降压启动，适用于（BC）。

@#@@#@A、重载B、空载C、轻载D对负载无要求E、频繁启动@#@8．高瓦斯矿井掘进工作面局扇必须实行“三专两闭锁”，其中的“三专”指（ABD）。

@#@@#@A、专用变压器B、专用线路C、专人看管D专用开关E、专人检查瓦斯@#@9．三相交流电的三要素是指（ABE）。

@#@@#@A、相位B、角频率C相位差D、最大值E、有效值10．交流铁芯中的功率损耗有（BC）。

@#@@#@A、电阻损耗B、磁滞损耗C、涡流损耗D、无功损耗E、电流损耗@#@11．机械制图常见的三种视图是（ACD）。

@#@@#@A、主视图B、侧视图C、俯视图D左视图E、剖面图@#@12．为降低变压器损耗，节约电能的主要措施有（CD）。

@#@@#@A、提高电压@#@B、减少负载@#@C改善COSa@#@D控制投入台数及容量@#@E、增加负载@#@五、名词解释：

@#@@#@1．漏电闭锁——是指在供电系统的开关内所设的一种保护装置，用以对未送电的干线或支线路的对地绝缘状态进行监视。

@#@@#@2．电流——导体里的自由电子在电场力的作用下，使电子有规则的定向运动。

@#@@#@3．电路——流过电流的路径称电路。

@#@@#@4．电功——电流通过电器在某段时间内所做的功。

@#@@#@5．隔爆——当电气设备外壳内部发生爆炸时，火焰经各接合面喷出而不使外壳外部的爆炸性混合物爆炸。

@#@@#@6．电压——电场力把单位正电荷从某点移动另一点所做的功定义为@#@该两点间的电压@#@7．电动势——电源力将单位正电荷从电源的负极移到正极所做的功@#@8．电阻——在电场力的作用下，电流在导体流动时，受到的阻力。

@#@@#@9．接地电阻——接地体或自然接地体的对地电阻和接地线电阻的总称。

@#@@#@10．节点——在电路中连接两条及两条以上分支电路的点。

@#@@#@11．混联电路——用串并联方式组成的电路。

@#@@#@12．并联电路——数个电阻元件的首、尾端分别联在一起的电路。

@#@@#@六、问答题：

@#@@#@1．为什么煤矿井下要求使用防爆型电气设备？

@#@答：

@#@因为煤矿井下空气含有瓦斯、煤尘等爆炸性物质，当空气中瓦斯含量达到5%^16%寸，一旦遇到温度超过650C以上的电火花就会引起爆炸。

@#@电气设备通常会产生电火花，而各种防爆型电气设备，具有熄灭电火花，并将产生的电火花完全封闭在设备壳体内，与外界隔绝的功能。

@#@因而防爆电气设备不会引起瓦斯、煤尘爆炸。

@#@所以在煤矿井下要求使用防爆型电气设备。

@#@@#@2．螺栓固定的隔爆接合面在什么情况下为失爆？

@#@答：

@#@用螺栓固定的隔爆面，有下列情况之一者即为失爆：

@#@

（1）缺螺栓、弹簧垫圈或螺母。

@#@

（2）弹簧垫圈未压平或螺栓松动。

@#@（3）螺栓或螺孔滑扣，未采取补救措施。

@#@@#@3．什么叫漏电闭锁？

@#@其整定值是多大？

@#@答：

@#@漏电闭锁是指在供电系统的开关内所设的一种保护装置，用以对未送电的干线或支线路的对地绝缘状态进行监视。

@#@当被监视的对地绝@#@缘电阻下降到闭锁继电器的动作电阻值以下时，漏电闭锁继电器动作，使相应的电气设备不能送电。

@#@国产漏电闭锁继电器的电阻动作值一般按漏电继电器的电阻动作值的2倍来整定。

@#@@#@4．简述防爆、隔爆的含义及二者的关系？

@#@答：

@#@所谓隔爆，就是当电气设备外壳内部发生爆炸时，火焰经各接合面喷出，而不使外壳外部的爆炸性混合物爆炸。

@#@@#@防爆是采取措施防止电气设备引起爆炸性混合物爆炸，而隔爆是把能引起爆炸电气设备的部分与外界隔开不致引起外界爆炸性混合物的爆炸。

@#@因此，隔爆是防爆的一种方式，它们的意义是不同的，不可以相互混淆。

@#@@#@5．综采维修钳工在瓦斯积聚地点作业中应注意什么？

@#@答：

@#@综采维修钳工在瓦斯积聚地点作业时，应注意该点的风速情况，出现异味、憋气等情况时，应立即通知通风员使用便携式瓦斯检测仪测量局部瓦斯情况。

@#@只有当瓦斯浓度不超过0.5%时，才能进行设备@#@维修。

@#@对于装备有报警矿灯的采区，综采维修钳工亦在工作中注意报警矿灯的信号。

@#@@#@6．综采设备常用的机械油、齿轮油的性能与特点是什么？

@#@答：

@#@综采维修钳工在瓦斯积聚地点作业时，应注意该点的风速情况，出现异味、憋气等情况时，应立即通知通风员使用便携式瓦斯检测仪测量局部瓦斯情况。

@#@只有当瓦斯浓度不超过0.5%时，才能进行设备维修。

@#@对于装备有报警矿灯的采区，综采维修钳工亦在工作中注意报@#@警矿灯的信号@#@7．井下低压供电的“三大保护装置”各有什么作用？

@#@答：

@#@为保证井下低压供电安全，必须装设漏电、接地和过电流三大保护装置。

@#@

（1）漏电保护装置是指低压电网电源中检查漏电的保护装置。

@#@其作用有二：

@#@一是系统漏电时能迅速切断电源，避免引起瓦斯、煤尘爆炸；@#@二是人体接触一相火线或带电金属外壳时，在人体还未感觉之前，即切断电源。

@#@

（2）接地保护装置是指用导体将电气设备中所有正常情况下不带电的外露金属部分（包括电动机、变压器、开关、测量仪及电缆终端盒、接线盒等）与埋在地下的接地极连接起来，这样就可使损坏绝缘的电气设备外壳所带的对地电压降到安全数值。

@#@（3）过电流保护装置有熔断器、即流热断电器、电磁式过流断电嚣。

@#@其作用是当供电系统中电缆、变压器等发生短路及过负荷故障时，保护装置及时动作，切断电源，保护电气设备及人身安全。

@#@@#@七、计算题：

@#@@#@1已知电路中的负载电阻为20Q,而通过的电流为5A,求电阻两端的电压是多少？

@#@@#@解：

@#@U=IR=5X20=100V@#@答：

@#@电阻两端压电为100V。

@#@@#@2.已知某电动势E=,在它两端接上一个R=5Q的电阻，实测得电阻中的电流I=300mA试计算电阻两端的电压U和电池内阻r各为多少？

@#@解：

@#@E=I（R+r）r=-R=-5=Q@#@U=IR=x5=@#@答：

@#@电阻两端压电为，电池内阻为Q。

@#@@#@3．在一根均匀电阻丝两端加一定电压后，通过的电流是0.4A，把这根电阻丝对折并拧在一起后，再接到原来的电路中，求此时通过电阻丝的电流。

@#@@#@解：

@#@R2=p=p=R1@#@I==4=4X=1.6A@#@答：

@#@通过电阻丝的电流为1.6A。

@#@@#@4.有两只电阻，其额定值分别是40Q、10W和200Q、40W试问它@#@们允许通过的电流是多少？

@#@@#@解：

@#@P=I2R@#@I1===0.5A@#@I2===0.45A@#@答：

@#@允许通过的电流为0.45A。

@#@@#@5.已知某电流电压两用表的电流计G的量程是1mA内阻是100Q,@#@R1=Q,R2=Q。

@#@试求电流表和电压表的量程各是多少？

@#@@#@解：

@#@电流表量程：

@#@I=Ig+Igrg/R2=1+1X100/=100mA@#@电压表量程：

@#@U=Ig（rg+R1）=1X（100+X103）X10-3=10V@#@答：

@#@电流表量程为100mA电压表量程为10V。

@#@@#@6.某51cm彩色电视机额定功率为85W,若每天使用4h，电价是元/kW?

@#@h,求每月（30天）应付多少电费？

@#@@#@解：

@#@一个月使用的电量是：

@#@@#@A==?

@#@h@#@X二元@#@答：

@#@应付电费为元.@#@";i:

20;s:

12103:

"根据国际铁路联盟推荐的确保车轮在轨间分路的轨间电压：

@#@钢轨表面生锈氧化严重、陈旧的区段轨间峰值电压应大于50V，鉴于此，我们对高压脉冲轨道电路进行研究由于现场大部分车站轨道电路的供电为25Hz电源，我们分别研制出了25Hz和50Hz供电的高压脉冲轨道电路；@#@并对原50Hz供电的高压不对称轨道电路进行了重大改进，提高了该轨道电路的抗干扰能力和可靠性。

@#@如图所示，高压脉冲轨道电路送电端主要由GMF型高压脉冲发码器；@#@变压器（GM.BG-80轨道变压器或BE1-M、BE2-M型扼流变压器）构成，供电电源为25Hz（或50Hz）220伏。

@#@高压脉冲轨道电路受电端主要由变压器（GM.BG-80轨道变压器或BE1-M、BE2-M型扼流变压器）；@#@GMQY型译码接收器；@#@JCRC型二元差动闭磁路继电器延时继电器等构成。

@#@,从上图可以看出，高压脉冲轨道电路的基本电路是由送端轨道电源经发码器变换生成不对称脉冲信号（波形如图）经变压器降压、钢轨传输到受端，再经变压器升压后送译码器，译码器将轨面传来的不对称信号转换为两个（头、尾）直流信号供差动继电器工作。

@#@正常情况下，调整状态译码器的输出头、尾电压大于差动继电器工作电压（头DC27伏、尾DC19伏），一般头、尾电压工作在DC50伏左右。

@#@分路状态时译码器的输出头、尾电压小于差动继电器释放电压（头DC13.5伏、尾DC9.5伏）。

@#@,器材简介1、GMF-25（50）高压脉冲发码器1.1用途：

@#@GMF-25（50）型高压脉冲发码器是与高压脉冲译码器，BE1

（2）-M型扼流变压器或GMBG80型轨道变压器配套使用的，适用于高压脉冲轨道电路，通过芯片的控制，输出高压脉冲，产生高压脉冲信号源，提高了轨面瞬间击穿电压，解决了由于轨面严重生锈带来的分路不良问题，改善了轨道电路分路灵敏度。

@#@1.2型号及含义：

@#@,高压脉冲发码器原理图,2、GMY型高压脉冲译码器2.1用途:

@#@应用于现场25Hz或50Hz供电的高压脉冲轨道电路区段的接收端，用来接收高压脉冲，并供于二元差动继电器工作电源。

@#@2.2型号及含义：

@#@,高压脉冲译码器，是采用积分式高压脉冲波形鉴别器，它在轨道电路接收端与扼流变压器和轨道继电器相连接，它的功能是专门接收轨道上送来的高压脉冲才能正常工作。

@#@高压脉冲译码器由两个电路组成，一个电路是专门接收扼流变压器次级线圈输出的不对称脉冲的脉冲头，另一个电路是，则相反接收扼流变压器次级线圈输出的不对称脉冲的脉冲尾。

@#@译码器本身不设局部电源，它只接收钢轨上送来的高压脉冲才能工作。

@#@,3.JCRC24.7K/7.5K型二元差动继电器3.1二元差动继电器和译码器、扼流变压器构成电气化区段轨道电路的接收端。

@#@专门接收钢轨上固定极型的高压脉冲而工作。

@#@它不需要局部电源，当钢轨上的脉冲极性不符或高压脉冲的波头、波尾的幅值比例畸变或在钢轨上有工频电流干扰时，二元差动继电器停止工作。

@#@3.2工作值：

@#@头部线圈电压不大于27伏尾部线圈电压不大于19伏释放值：

@#@头部线圈电压不小于13.5伏尾部线圈电压不小于9.5伏返还系数0.5,4、BE1-M系列扼流变压器4.1用途：

@#@BE1

（2）-M型扼流变压器适用于高压脉冲轨道电路。

@#@无气隙。

@#@4.2型号含义：

@#@,4.3BE1-M系列扼流变压器匝比。

@#@,注意：

@#@高压脉冲叠加UM71、ZPW-2000时（四线制），移频信号连接4、5端子，高压脉冲信号根据现场情况参考调整表进行变比选择。

@#@,5、GMBG-80型高压脉冲轨道变压器此变压器用于非电化区段的高压脉冲轨道电路。

@#@端子如下图所示：

@#@,6、GMHPG-ZD型高压脉冲隔离匹配盒6.1用途：

@#@GMHPG-ZD型高压脉冲隔离匹配盒用于高压脉冲轨道电路叠加ZPW2000电码化区段，其作用是通过ZPW2000信号，隔离高压脉冲信号而保护ZPW2000发送设备。

@#@6.2型号含义：

@#@,6.3使用,注意:

@#@使用时将两个调整端子T接向该高压脉冲隔离匹配盒所在一侧移频发送设备产生的载频频率相对应的端子。

@#@例如，若该侧移频发送频率为1700Hz时，则将两个调整端子T均接向隔离匹配盒的1700端子。

@#@,6.4内部原理图,7、GMHG型高压脉冲隔离盒7.1用途：

@#@GMHG型高压脉冲隔离盒用于高压脉冲轨道电路叠加国产移频电码化区段，其作用是通过移频信号，隔离高压脉冲信号而保护移频发送设备。

@#@7.2型号含义：

@#@,8、QY-T型抑制器：

@#@8.1用途：

@#@QY-T型抑制器用于高压脉冲轨道电路叠加电码化区段，其作用是高压脉冲信号抑制电码化信号，从而达到高压脉冲轨道电路与电码化的正常叠加。

@#@8.2型号及含义：

@#@,高压脉冲轨道电路的极性交叉防护。

@#@当两个高压脉冲轨道电路相邻时，采用极性交叉来防护，所谓极性交叉，是指两根相邻钢轨在绝缘节两端的高压脉冲极性是相异的，其防护原理是：

@#@因为接收端的译码器是有极性的，它只能接收本区段轨道上发送来的高压脉冲才能工作，因此，当钢轨绝缘节破损时，相邻轨道电路的不对称脉冲信息就干扰该区段的译码器，但它的脉冲极性正好与该区段的脉冲相反。

@#@这时，译码器的输出电压，正好使二元差动轨道继电器的尾部线圈电压提高，头部线圈电压下降，根据二元差动闭磁路继电器的特性可知，在这种情况下，继电器将失磁，从而起到钢轨绝缘破损防护的目的。

@#@,高压脉冲轨道电路施工准备及轨道电路调整1、现场调研轨道电源容量每个区段功耗约为60W/区段。

@#@初步估算改造后轨道电源容量是否满足全站轨道电路要求，若不满足，则需要考虑增加电源屏容量。

@#@2、器材测试使用前应先将器材按照标准要求进行检测，避免因运输等问题影响开通使用。

@#@3、根据施工图纸、现场情况及调整表选择扼流变压器或轨道变压器合适的变比，四线制电码化区段在扼流变压器或轨道变压器处选择3：

@#@1变比，调谐器一般固定使用6.5：

@#@1变比。

@#@然后进行室外及室内设备的接线及调整，并进行仔细检查，确保接线正确。

@#@4、译码器调整长区段时译码器输入用1、3端子，短区段用1、2端子。

@#@5、若通电后发现尾部电压高出头部电压很多，则考虑可能是极性相反，只需将轨道变压器或扼流变压器端子所接线对调即可。

@#@,6、根据高压脉冲轨道电路调整表及现场轨面情况进行调整。

@#@电压偏高：

@#@加大GMF25的限流电阻或减小发码器发送电压，或者改变发送端、接收端变压器变比电压偏低：

@#@减少GMF25的限流电阻，但限流电阻与发送端电缆环阻之和不得小于10欧，或增大发码器发送电压或者改变发送端、接收端变压器变比头尾电压比例失配时：

@#@GMY处对端子43-13、11、12、33、32进行调整，满足要求。

@#@在最不利的情况下，继电器电压要满足工作值的1.1倍即V头30V，V尾21V。

@#@若为叠加电码化区段，还需要测试电码化入口电流是否达到要求。

@#@7进行极性交叉测试，确保极性交叉的正确。

@#@8轨道电路调整完毕后要进行分路试验，用0.15欧短路线在轨道电路任一点进行分路，继电器应可靠落下，其残压：

@#@V头13.5V、V尾9.5V（动态）。

@#@,四、日常维护和定期维护1、日常维护的主要目的是积累经验和及早发现故障。

@#@它所包含的检查内容为：

@#@全面检查轨道电路接续线，连接线，钢轨绝缘，各有关分支的跳线连结等是否良好。

@#@检查高压脉冲发码器工作指示灯的状态，工作时工作指示灯应以固定频率闪烁（1805%次/分钟或3605%次/分钟）。

@#@检查轨道继电器头、尾线圈电压摆动范围。

@#@（一般在45-55V左右为最佳）。

@#@注意轨道电路传输的脉冲频率是否有规律、且频率一致。

@#@当在干燥天气时，做0.15无感电阻分路试验确认继电器失磁。

@#@,记录各部位测量数据发送器的电源电压脉冲间隔周期发送端和接收端轨道峰值电压轨道继电器头/尾线圈电压抑制器和高压脉冲抑制器的电压测量时候的天气将当天测试记录和前一天的测试记录进行比较，若出现有不正常的变化，检修人员应寻找引起变化的原因，重点是应检查轨道电路部分，如有必要，应向主管报告。

@#@2、定期维护轨道电路检修周期为6个月，建议检修时间气候为干燥天气和潮湿天气轮换进行。

@#@对新安装的设备在尚未摸清规律之前，检修周期缩短。

@#@,轨道电路故障处理轨道电路故障，很难预测能引起故障的全部原因，一般按下列所述进行分析：

@#@轨道电压或者脉冲间隔异常，应检查轨道电路的发送端设备，并查看钢轨绝缘节。

@#@轨道峰值电压和脉冲间隔正常，发送准确，应检查接受端设备。

@#@为寻找轨道上的短路或者钢轨上折断应等距测量轨道间的峰值电压，以便于判别规章地点。

@#@由发送端异常显示出的故障：

@#@a、如果脉冲间隔异常，每分钟小于155次/分和大于195次/分。

@#@或脉冲间隔不稳定，不规则，则应该认为脉冲间隔为异常，须更换发送器。

@#@,b、如果轨道电压出现异常，则应检查电源电压，是否稳定在规定范围，然后检查其空载运用电压值，并与安装试验值进行对比，如果室内各种电压正常，则故障在轨道电路方面（绝缘节、短路、或在接受端等）一般轨道电路测得的数值低于或者高于轨道电路日常数值最小值的20%，则应该视为异常。

@#@5、确定接受端的故障接受设备的某些故障可以引起轨道电路改变，但它不会使脉冲间隔受到任何影响，根据下述情况，可以判定接收端的“轨道”电压正常或者不正常。

@#@a.正常的轨道电压测量继电器线圈的电压、电流。

@#@如果继电器线圈上的U/I不等于此线圈的电阻值，则继电器必须更换。

@#@检查故障，不是由于电缆或继电器系统引起的故障，则继电器端子电压中有一个小于其通常记录之数值，就应更换接收器。

@#@,6、不正常的电压按顺序断开a、断开接收端的接收口；@#@b、断开扼流变压器二次；@#@c、断开扼流变压器一次。

@#@每次操作后，测量“轨道”电压，将其断开后能使“轨道”电压恢复到正常的元件，即为故障元件。

@#@7在轨道上确定的故障a短路从发送开始，使用脉冲峰值表，在钢轨上进行分段测试，当脉冲峰值表指示为零时即为短路点。

@#@b断轨在钢轨上用脉冲峰值表分段测电压，即可发现故障的部位。

@#@c绝缘节用脉冲峰值表检查，如果绝缘节两端的电压Ux小于轨道电路最大峰值电压的1/4，则绝缘节必须更换。

@#@,d、间歇故障确定这类故障比较困难，除了上述的各种检查之外，应该找出这类间歇故障的某些局部条件之间的关系，诸如电源电压的重大变化，循环出现的特点和位置，空气条件等，特别要考虑牵引电流的影响。

@#@使用脉冲峰值电压表，测轨道脉冲的峰值电压；@#@试电压轨道上的临时性交流电压；@#@轨道继电器线圈电压，头/尾伏。

@#@当轨道上出现交流电压接近5伏和继电器尾部线圈电压增大时，则可能是牵引电流引起的不平衡，此时应设法寻找其不平衡的根源。

@#@,高压脉冲轨道电路故障处理如下表所列,";i:

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"咸阳三模陕西省咸阳市届高三下学期第三次模拟考试理科综合试题扫描版含答案@#@２０１４年咸阳市高考模拟检测（三）@#@理科综合试题@#@";}