学案54 创新意识与社会进步Word文档格式.docx
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二者是紧密联系在一起的，创新是对既有____________的突破，要创新就要有______________。
（3）辩证法的革命批判精神和批判性思维的方法论要求
①密切关注变化__________的实际，敢于突破与实际不相符合的__________，敢于破除落后的思想观念。
②注重研究__________，善于提出____________，敢于寻找__________，确立新观念，开拓新境界。
这是我们事业不断取得成功的关键。
2．创新的社会作用
（1）创新推动________________的发展；
（2）创新推动生产关系和____________的变革；
（3）创新推动____________和文化的发展。
总之，创新是对________的发展；
创新是对________的推进；
创新是一个民族进步的灵魂；
创新是社会发展的________。
三、坚持唯物辩证法，反对形而上学
1．唯物辩证法主张用________、________、________的观点看问题。
2．形而上学则用________、________、________的观点看问题。
3．唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的________________。
【问题思考】
1．思考 怎样理解辩证的否定是新旧事物联系和发展的环节？
2．判断 只要创新就能推动事物向前发展。
3．想一想 辩证法的革命批判精神的内涵是什么？
4．思考 南宋朱熹说：
“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
”这句名言蕴涵了什么哲理？
（1）哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。
事物的存在是事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。
事物的灭亡是事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。
（2）辩证的否定观启示我们对待任何事物都必须采取科学分析的态度，既要在肯定中看到否定，又要在否定中看到肯定，防止和克服简单肯定一切或否定一切的错误倾向。
例如，对待传统文化，要批判继承，对待外来文化，要有选择地吸收，建设中国特色社会主义，要大胆吸收人类社会包括资本主义社会所创造的一切文明成果，同时对其腐朽的东西给予坚决的批判。
[探究一]以“携手建设创新型国家”为主题的第十届科技活动周开幕式于2010年5月15日上午在北京首都博物馆举行。
材料一 2010年4月8日，我国首辆高速磁浮国产化样车在成都实现交付，时速可达500公里，高铁技术素来被称为“大国技术”。
中国发展高铁所走的引进、消化、吸收、再创新的自主创新之路，可以说是中国高铁发展模式最具核心的价值和最大的成功之处。
现在武广高铁的自主创新技术已成为多国购买目标，中国高铁已经成为“中国制造”的一个杰出品牌。
（1）请你结合材料，运用所学生活与哲学知识思考，中国高铁用短短5年时间走完了发达国家40年的发展道路，这样的奇迹是怎样创造的？
材料二 推动我国经济发展更多依靠科技创新驱动，必须全面落实国家中长期科技、教育、人才规划纲要，大力提高科技创新能力。
——“十二五”规划摘录
（2）请你结合自身的实际，谈谈怎样进行创新。
直击高考（2011·
浙江文综）动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。
作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。
作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。
作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。
动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？
[探究二]（2009·
福建文综）当前我国已拥有强有力的物质基础、良好的体制和稳健的市场潜力，具备了应对各种变化的实力。
就应对金融危机而言，目前我国采取了有别于应对1997年亚洲金融危机时的措施，请看我收集整理的措施对照表（见下表）。
我国应对两次金融危机的措施对照表
应对亚洲金融危机的措施
应对当前世界金融危机的措施
①增加基础设施建设的投入；
②加快发展消费信贷，支持居民购买住房和大件耐用消费品；
③适度扩大财政赤字和国债规模；
……
①加快基础设施建设；
②加大对保障性住房、教育、卫生和文化等民生工程的投资；
③为汽车、钢铁、石化及电子信息等十大产业的调整和振兴提供专项资金；
请根据辩证法的革命批判精神的要求，分析我国当前采取有别于应对亚洲金融危机措施的理由。
直击高考
1．（2011·
福建文综）我国科研人员自行研发的北斗卫星导航系统，其最大的创新在于把导航与通信紧密地结合起来，同时具备定位与文字通信功能。
“北斗”的发展和完善将为人们的生产和生活提供更多更好的服务。
材料表明（ ）
A．科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用
B．科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只唯实
C．科学理论能够正确地预见社会发展的方向和趋势
D．科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现
2．（2011·
安徽文综）下图漫画给我们的哲学启示是（ ）
A．把握事物的联系，利用客观规律
B．坚持实践的观点，重视直接经验
C．发挥主观能动性，探究事物本质
D．坚持辩证否定观，树立创新意识
[误点一]辩证否定就是对旧事物全盘否定吗？
矫正训练1（2009·
辽宁、宁夏文综改编）从2007年起国家有关部门决定用3年时间联合征集“10000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争议问题等。
科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们（ ）
①超越已有书本知识，否定科学理论权威 ②拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念
③关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路 ④培育科学问题意识，发现科学发展的突破点
A．①②B．②③C．③④D．①④
[误点二]否定旧事物，就可以发展吗？
矫正训练2明代陈献章说：
“前辈谓学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。
疑者，觉悟之机也。
一番觉悟，一番长进。
”对此应当这样认识（ ）
A．没有否定就没有发展B．否定可以解决一切问题
C．只要否定，就能发展D．怀疑精神就是创新精神
提高自主创新能力，建设创新型国家
图片新闻——新闻视角精选
2011年1月14日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。
胡锦涛向获得2010年度国家最高科学技术奖的中国科学院院士师昌绪、中国工程院院士王振义颁发奖励证书，两人各获得奖金500万元。
温家宝在讲话中指出：
最终战胜危机、实现经济复苏要靠科技的力量。
科技创新不仅是应对国际金融危机的强大武器，也是经济持久繁荣的不竭动力。
我们要始终坚持把自主创新作为经济结构调整和发展方式转变的中心环节，紧密跟踪世界经济科技发展趋势，着力突破带动技术革命、促进产业振兴的前沿科学问题，突破提高健康水
平、保障改善民生的重大公益性科技问题，突破增强国际竞争力、维护国家安全的战略高端技术问题；
大力发展战略性新兴产业，不断提高国民经济整体素质和公共服务保障水平；
我们要深化科技体制改革，进一步解放和发展科技生产力，营造科学民主、学术自由、严谨求实、开放包容的气氛，使科技人员的创新智慧竞相迸发、创新成果大量涌现。
探究思考
（1）国家科学技术奖励大会的召开，对我们青少年有何重要启示？
（2）温总理的讲话体现了哪些哲学道理？
对应训练
香烟每盒20支装，这是常识。
然而，德国“万宝路”香烟却是每盒19支装。
原来，经历通货膨胀后，公司无利可图，而提价又会丧失竞争力。
于是，烟草商决定将20支改为19支装，并在包装上声明是“为了不增加消费者负担”。
新香烟上市后，多数人对少一支烟并不在乎，从而保住了它的市场地位。
这启示我们（ ）
A．从整体上把握现象之间的必然联系
B．要树立创新意识，破除陈旧观念
C．办事情首先要善于抓住主要矛盾
D．要按客观规律办事，积极促成质变
昆明三中、滇池中学模拟）“从计划经济来，到市场经济去”“从温饱不足来，到全面小康去”“从斗争年代来，到和谐社会去”，使我国社会告别了僵化沉闷，迎来了生机勃勃；
告别了“非友即敌”，迎来了和谐包容。
这是一个辩证否定的过程。
辩证否定的实质是（ ）
A．肯定B．否定C．扬弃D．怀疑
2．散文诗是介于诗与散文之间的一种文体，它博采诗与散文之长，使散文的自由和诗的素质天然成趣、熔为一炉，故它以自己独有的风采立于文坛。
这说明，辩证的否定是（ ）
①借助于外力作用实现事物发展的 ②事物联系的环节和发展的环节 ③既肯定又否定，既克服又保留 ④实现新事物产生的根本途径
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
3．下列说法符合辩证否定原理的是（ ）
A．把写好的字又涂掉
B．将虫子踩死
C．改革是自我完善和发展
D．将小麦加工成面粉
4．有人认为，否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。
如我把虫子踩死，就是我否定了虫子；
大风摧折了庄稼，就是风否定了庄稼。
这种否定观（ ）
A．是形而上学的否定观
B．是辩证的否定观
C．认为否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己
D．认为否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径
5．漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》给我们的哲学启示是（ ）
A．矛盾就是对立统一B．善于抓住主要矛盾
C．要坚持辩证的否定观D．学会系统优化的方法
6．“对于知识创新时代的学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。
”从哲学上讲，这说明（ ）
A．哲学起源于对实践的追问
B．矛盾的斗争性是事物发展的动力
C．思维是存在的基础
D．要坚持辩证法的革命批判精神
7．爱因斯坦说：
“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。
”从哲学上看这句话的积极意义在于（ ）
A．猜想是知识发展的辩证否定
B．创新思维的实质是新事物产生旧事物灭亡
C．鼓励人们要富有创新的精神
D．大胆放肆的猜想是知识进展的根本途径
8．下面漫画给我们的启示是（ ）
①要发挥意识对改造客观世界的指导作用 ②要敢于突破与实际不相符合的成规陈说 ③要有革命的批判的创新意识 ④要敢于寻找新思路
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
9．文化创意产业是指依靠创意人的智慧、技能和天赋，借助于高科技对文化资源进行创造与提升，通过知识产权的开发和运用，产生出高附加值产品，具有创造财富和就业潜力的产业。
这说明（ ）
A．辩证否定的实质是“扬弃”
B．创新推动社会生产力的发展
C．人的创新精神决定事物的发展
D．实践是认识的来源和动力
10．软实力是一个民族的精神、灵魂和血脉，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的思想保障、精神动力和智力支持。
一个没有理论思维、没有精神支柱、没有文化素养的民族，是无法实现振兴国家的伟大目标的。
因此，我们必须（ ）
①推动社会生产力的发展 ②推动生产关系和社会制度的变革 ③通过创新推动人类思维方式的变革④通过创新推动社会主义文化的发展
A．①②B．②③C．③④D．②④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
11．第16届亚运会体育图标（右图）。
广州亚运会体育图标的创意灵感也源自亚运圣火，设计的理念是希望用跳跃的火焰，以其灵动而飘逸的形象，展示出生命的力量。
本次亚运体育图标设计最大的特点是延续了火焰的概念，与亚运会会徽“五羊圣火”相映衬，体现了“激情盛会，和谐亚洲”的办会理念，也体现了岭南文化内涵和国际设计风格的结合。
亚运会之后，它们将成为广州重要的文化遗产之一。
结合材料，分析材料是如何体现辩证否定观的。
（12分）
【题组分类及练后反思】
题组
题号
错题
错因
辩证的否定观
1、2、3、4、5
辩证法的革命批判精神
6、7、8
创新的作用
9、10
答案课前准备区
一、1.
（1）自身 自己发展自己
（2）①发展 ②联系（3）过时的消极的 积极合理 “扬弃” （4）创新只唯实 解放思想 与时俱进
2．在绝对不相容的对立中思维
二、1.
（2）理论、实践 批判和发展 （3）①发展着 成规陈说 ②新情况 新问题 新思路
2．
（1）社会生产力
（2）社会制度 （3）人类思维 真理实践 动力
三、1.联系 发展 全面
2．孤立 静止 片面
3．源泉和动力
问题思考
1．辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。
辩证的否定是联系的环节，辩证的否定不是把旧事物简单地全盘抛弃，而是在抛弃旧事物中过时的消极的因素的同时，保留并且改造、吸取了旧事物中积极合理的因素，作为自己生存和发展的基础。
2．错误。
要推动事物向前发展，就必须创新，但创新仅仅是其中的一个主观条件。
必须同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
3．
（1）辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。
（2）辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解。
（3）辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
4．蕴涵的哲理是辩证法的本质是革命的批判的。
课堂活动区
探究一
（1）①世界是普遍联系的，中国高铁奇迹的创造坚持了联系的观点。
发展高铁时，对国外先进技术引进，而不是闭门造车。
②辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，它是发展的环节和联系的环节，实质是“扬弃”。
中国高铁奇迹的创造坚持了辩证的否定观，树立了创新意识。
发展高铁走的是对国外技术的消化、吸收、再创新的自主创新之路。
（2）①尊重书本知识，尊重权威，同时要不唯上，不唯书。
②立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识世界和改造世界的活动中取得成功。
直击高考辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。
解析 本题设问指向明确，辩证否定的实质是“扬弃”，回答时要全面说明，并将材料与观点相互印证。
探究二
（1）密切关注变化发展着的实际，敢于破除与实际不相符合的陈规。
我国采取有别于应对亚洲金融危机的措施，是根据当前国内、国际经济形势的变化作出的正确判断。
（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。
当前我国应对世界金融危机的措施就是根据国内外出现的新情况、新问题出台的新举措。
解析 本题以小切口考查大问题，首先，要弄清辩证法的革命批判精神的要求是什么；
其次，要分析当前我国应对国际金融危机不同于应对亚洲金融危机措施的理由。
要求学生既要有扎实的理论功底，又要有正确的解题技巧。
1．A [材料旨在强调科技进步“为人们的生产和生活提供更多更好的服务”，即其对社会发展的积极推动作用，A项当选，其他均不符合题意。
]
2．D [做好本题的关键是读懂漫画给我们的信息，漫画告诉我们“某些成功，常常是因为一次勇敢的放弃”，这就意味着人们要发挥主观能动性，树立创新意识，D项正确。
其他选项虽然都从不同的侧面与题目有关联，但都不是题目主旨所在。
误点一辩证否定不是对旧事物全盘否定，而是对旧事物既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。
矫正训练1C [辩证否定观要求我们对已有知识和思想不能全盘否定，应该进行“扬弃”，①②错误。
③④符合题意。
误点二没有否定就没有发展，但并不意味着只要否定就能发展，实现事物的发展需要主客观条件。
矫正训练2A
探究思考
（1）创新的希望在青年人，我们中学生应以获奖的科学家为榜样，从小树立崇高远大理想，刻苦学习科学文化知识，发扬艰苦创业精神，培养敢为人先的创新精神，勇于实践，勇于创新，把科学精神与科学求实态度结合起来，努力提高自己的创新能力，努力把自己培养成为具有丰富创新能力的高素质人才，将来为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。
（2）①事物是发展的，要用发展的观点看问题。
发展的实质是新事物战胜旧事物，要求我们要有创新精神，促进事物的发展。
②辩证的否定观、辩证法的革命批判精神要求我们要坚持创新。
更加注重推进改革开放和自主创新、增强经济增长活力和动力。
③创新对社会发展具有重要作用，提高自主创新能力、建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。
④创新要求我们要充分发挥主观能动性，把主观能动性与尊重客观规律结合起来。
⑤主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物的发展起决定作用。
认识和解决问题要抓住主要矛盾，把提高自主创新能力、建设创新型国家作为国家发展战略的核心与提高综合国力的关键。
对应训练B [材料旨在表明烟草商根据新情况，寻找解决问题的新思路，将20支改为19支是创新之举，B符合题意；
A、C、D与材料主旨不符。
课后练习区
1．C
2．C [散文诗是博采诗与散文之长而出现的新事物，故②③④符合题意。
①是对辩证否定观的错误理解。
3．C
4．A [选A。
形而上学的否定观认为否定是外力强加于事物的，认为否定就是要否定一切，这种否定割断了新旧事物之间的内在联系，实际上也否认了事物的发展，是对旧事物的全盘否定。
材料中的观点认为否定是外力对旧事物的全盘否定，是典型的否定一切的观点，A当选，B排除；
C、D是对辩证否定观的正确描述，排除。
5．C [漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》是对形而上学的否定观的讽刺，要求我们应该坚持辩证的否定观，A、B、D不符合漫画的主旨。
6．D [善于提出问题就是要有质疑的精神，要有革命批判精神和创新意识，故选D。
哲学源于实践，矛盾是事物发展的动力，存在是思维的基础，故其他三个选项说法错误。
7．C
8．B [本题考查辩证法的批判精神与创新意识。
①与题意不符。
9．B [A、D与题意不符，C中“决定”说法错误，材料强调了创新的作用，故选B。
10．C
11.
学生作业展示
规范得分
（1）辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；
（2分）辩证的否定是事物发展和联系的环节。
（1分）广州亚运会体育图标延续了火焰的概念，和亚运圣火达到了一脉相承的效果。
（1分）
（2）辩证否定观的实质是“扬弃”。
（2分）广州亚运会体育图标扬弃亚运圣火，以其灵动而飘逸的形象，展示出生命的力量。
（2分（3）辩证否定观要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
（2分）广州亚运体育图标的设计与亚运会会徽“五羊圣火”相映衬，它们将成为广州重要的文化遗产之一。
（2分））
老师现场批阅——答案要点融合化
该生答题做到了观点与材料的有机结合，体现了答案要点融合化这一要求。
规范答题要注意答案要点融合化，即在组织答案要点时，注意做到基本原理、基本观点和实际材料有机结合，有理有据。
要把基本理论准确表述出来；
要把基本理论与材料有机结合起来，用理论统帅材料，用材料说明理论；
对材料的分析要把握本质；
要注意分析与综合相结合。
论述题值得注意的是：
（1）“材料体现了什么道理”与“材料是怎样体现有关道理的”，两种问题的回答要求不同。
前者是从个别到一般，后者是从一般到个别。
“材料体现了什么道理”所给材料如果只体现单一角度道理，回答时把道理说出来就行了。
需要特别指出的是，针对多角度的复杂材料问“体现了什么道理”，通常要求在回答所体现的有关道理时也要结合对应的材料作简要说明。
“材料是怎样体现有关道理的”要求一定要把材料所体现的有关道理与相应材料结合起来回答，而不能离开材料简单罗列道理。
（2）“几则材料共同反映了什么现象（道理）”与“几则材料分别反映了什么现象（道理）”，这两种问题的回答要求截然不同。
前者要求对几则材料进行共同概括，而后者则要求必须就每一则材料分别加以说明。
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