幼儿园健康教育记录通用8篇Word文件下载.docx
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进行其他安全教育,如:
不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里,以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
幼儿园健康教育记录篇2
班级:
大班
指导教师:
王xx
活动名称:
食物的旅行
活动目标:
1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
2.学习简单的自我保护方法
3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
活动准备:
(1)课件:
小豆子的旅行
(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
活动过程:
一、观看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今日,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?
请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问:
小豆子从哪里进去?
看到了什么?
(2)放第二段,了解胃的功能。
胃有什么作用?
小豆子在胃里还看见了什么?
我们怎样来保护我们的胃呢?
动小结:
以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。
(3)放第三段录音。
小豆子到哪里去?
小肠有什么用呢?
小豆子在小肠里看到些什么呢?
小豆子为什么没有从小门里出去呢?
(4)第四段录音。
小豆子又到了哪里呢?
大肠里都是些什么呢?
什么叫残渣?
能不能让残渣长时间在体内呢?
小结:
我们小朋友要定时大便。
二、分组找顺序排图,在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
例:
(1)如何保护牙齿,坚持牙齿的锋利。
(2)食管旁边有一把小锁,平时是关掉。
如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。
(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。
三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。
图片上头有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时立刻抢答对还是错?
为什么?
回答得又多又对者为优胜。
活动分析:
本活动选取资料接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。
整个活动运用了多种形式做到动静交替,充分调动了幼儿的多种感官,幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用,使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。
幼儿园健康教育记录篇3
1、教师出示糖果或甜食品后讲述故事导入课题。
师:
小朋友!
教师手里拿了一些什么啊?
(糖果、饼干等)那小朋友们爱吃吗?
(爱)。
2、教师讲述故事《不吃太多甜食》,幼儿倾听。
小朋友们一齐来听一听这个故事。
听一听到听到了什么?
3、教师出示挂图《不吃太多甜食》引导幼儿观察图中的资料,并回答教师问题。
(1)玲玲和强强爱吃什么?
(只爱吃甜食)不爱吃什么?
(不爱吃饭和菜)他们看见一座什么样的甜房子?
他们两个是怎样做的?
(用糖果、巧克力和奶油蛋糕做的房子,把房子吃了)
(2)玲玲和强强吃掉了甜房子,为什么哭了?
(牙疼)
4、教师小结并讨论不能吃太多并说说吃多了会有什么不好的反应。
如果老爱吃甜食物就会有好多不好问题出现。
(1)饭菜吃不下,蜜蜂会叮咬,蚂蚁会爬到脸上等,
(2)会长成小胖子,会蛀牙等。
5、活动总结:
小朋友们!
那以后你们要不要只爱吃甜食物,不爱吃饭拉,如果还这样的话,身体就会越来越差的!
所以我们要每次要吃也只能吃一点点!
6、活动结束。
幼儿园健康教育记录篇4
活动目标
1、在辨别小动物爱吃食物的基础上,让婴幼儿学习使用勺给“小动物”喂食。
2、发展婴幼儿小肌肉活动本事。
3、经过“喂食”游戏,使婴幼儿初步懂得样样都吃身体好。
(一)图片:
小动物若干,食物图:
青菜、萝卜、鱼肉等若干。
(二)餐巾纸盒上贴各种小动物头饰,供给喂食投放材料。
(一)复习巩固-小动物爱吃什么?
图片配对并排列:
小鸡爱吃米、小猫爱吃鱼、小狗爱吃肉、小兔爱吃青菜和萝卜。
(二)归类辨别:
青菜、萝卜、鱼、肉。
小朋友样样吃身体好。
小结:
小朋友,不挑食,样样都吃身体好,多吃青菜和萝卜,鱼,肉也要多吃些。
(三)婴幼儿动手操作并指导家长对樱幼儿进行练习:
1、游戏-喂食。
配对-小动物爱吃什么?
出示投放材料-餐巾纸盒制作的各种动物
①小鸡爱吃米-用勺喂“米”。
②小猫爱吃鱼-用勺喂“鱼”
③小狗爱吃肉-用勺喂“肉”
④小兔爱吃青菜和萝卜-用勺喂“青菜和萝卜”
⑤小朋友爱吃-用勺喂下各种食物:
即青菜、萝卜、鱼、肉。
活动提示:
在樱幼儿动手操作时可运用协助法:
,即先可协助婴幼儿取勺喂食,直至自我会使用勺喂食。
活动结束:
小朋友一齐听音乐,吃点心。
幼儿园健康教育记录篇5
1.愿意参加团体活动,体验与同伴一齐游戏的欢乐
2.感知不一样物品对皮肤的刺激
3.能用简短的语言表达自我的感受
1、教师准备
①刷子、海绵、小篮子。
②报纸铺成的小路和触觉板铺成的路。
2、幼儿准备已学会儿歌《宝宝讲卫生》
一、热身运动:
小手小脚操幼儿能随音乐和教师一齐将小手小脚动起来。
二、感知不一样物品对皮肤的刺激
游戏一:
过小路
1、请幼儿说一说这条路是用什么铺成的
2、用不一样方式经过报纸路,感知报纸路对皮肤的刺激
游戏二:
过小桥
1、提出过桥注意事项(安全问题)
2、用不一样方式过小桥,感知触觉板对皮肤的刺激
游戏三:
小宝宝讲卫生
1、念儿歌用小刷子刷自我的手和脚,尝试用语言说出自我的感受
2、念儿歌用海绵擦自我的手和脚,尝试用语言说出自我的感受
三、歌表演:
洗澡歌活动结束师生共同到户外寻找不一样质地的小路,再次亲身体验游戏活动的'
欢乐。
附:
儿歌《宝宝讲卫生》
小宝宝呀爱干净,今日我们来洗一洗。
洗洗手,洗洗手,刷刷刷。
换只手,洗一洗,刷刷刷。
洗洗脚,洗洗脚,刷刷刷。
换只脚,洗一洗,刷刷刷。
小手小脚真干净、真干净。
幼儿园健康教育记录篇6
活动目标
1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;
2、懂得爱护自我的眼睛、鼻子和耳朵。
眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带一盒
1、以谈话的方式引入主题
小朋友,你们看看自我身上有些什么?
(幼儿自由发言)师:
我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今日我们先来学习三样,你们想明白是哪三样吗?
(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!
①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)
②一座山,两个洞,会吹气来会吸气(鼻子)
③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:
我们刚刚猜出来是哪三样啦?
(眼睛、鼻子和耳朵)
2、教师逐样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。
①眼睛师:
你们明白眼睛是用来干什么的吗?
(看东西的)请小朋友来看看我们的课室,看看你看到了什么?
此刻请小朋友用手捂着眼睛,此刻又看到了什么?
(什么也看不到了)教师小结:
我们用眼睛能够看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到教师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不见了,眼睛有没有用啊?
(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要好好爱护它,保护它,明白吗?
②鼻子师:
鼻子能够干什么?
(用来闻东西和呼吸)师:
此刻请小朋友闻闻看,你闻到了什么?
(教师出示热牛奶到幼儿面前)此刻请小朋友捏着鼻子,你此刻觉得怎样样?
还闻得到东西吗?
(气透可是来,很难受,也闻不到东西)教师小结:
我们用鼻子来呼吸,闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们要好好保护好它,爱护这个好宝贝)
③耳朵教师播放小鸟的声音师:
小朋友,你们猜猜什么声音在响?
(小鸟叫)你听见声音在什么地方响啊?
(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能找到小鸟的声音啊!
此刻请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?
(听不到)教师小结:
我们用耳朵来听小鸟叫,教师唱歌等等,可是捂上耳朵,就什么也听不到了,没有耳朵行不行?
(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,明白了吗?
3、让幼儿学会保护自我的眼睛、鼻子、耳朵。
眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应当怎样爱护它们呢?
(让幼儿自由发言)教师小结:
眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。
这样,细菌、小虫就不会进入我们的宝贝里去了。
幼儿园健康教育记录篇7
活动时间:
3月2日
活动地点:
外围幼儿园集会室
加入人员:
中心幼儿园全体师长教师及部份家长
经验内容:
患了风靡性腮腺炎应留意甚么
风行性腮腺炎多见于2—15岁儿童,好发于冬秋季节,在集体幼儿机构中易迸发风靡。
该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传扶病,病毒在唾液中通过飞沫传达,传染性强。
盛行性腮腺炎匿伏期为2—3周,起病大多较急,大都患儿以腮腺肿大初步发病,少数患儿匹面有发烧、头痛、咽痛、食欲不好、厌食、恶心、吐逆、满身痛苦悲伤等不适症状,数小时腮腺肿痛逐步显著。
肿大的腮腺炎应注意以下事项:
1、拒却患儿,预防交叉感染。
患儿在症状涌现9天内,不应到学校或公开场合。
传染期从症状涌现前一个礼拜到出现症状后9天。
间断中止患者至肿胀彻底消失1周,预防跟其他未患此病的小儿征战。
2、让患儿适当卧床休息,多喝水,包管液体摄取量,以利于毒素排斥。
要常用温开水或淡盐水等漱口,额定是每顿饭后,要坚持漱口,坚持口腔的洁净卫生,以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。
3、居室要属意过风换气,坚持室内氛围鲜活,阳光欠缺。
一般开窗过风30分钟就可。
开窗通风对防止空气撒布病毒会有定然的作用,也是消沉室内氛围传染的有用顺叙。
在冬季,一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时,开窗过风9分钟就可置换室内空气一次。
但要当心防止受风着凉。
4、寄望合理饮食。
给患儿吃流质(如米汤、豆乳、蛋汤等)或软质(如挂面、面片、米粥等)高维生素、易消化的食品,忌吃酸辣等刺激性强的食品,由于这些食物易刺激唾液腺渗出,导致局部疼痛加重。
5、对高热患儿出汗过量者要及时变卦衣服,防御受凉。
6、患儿口鼻排泄物净化过的用具(如生活用品、玩具、文具等)可煮沸消毒,被褥可能在阳光下暴晒消毒。
预防腮腺炎与并发症的孕育发生,要注意在冬春天候增强营养、保暖及耐寒熬炼。
打针腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防劝化。
幼儿园健康教育记录篇8
4月6日
勾当地点:
参预职员:
中心幼儿园一切教员及部份家长
教导模式:
一、少年幼儿对衣服有甚么非凡申请。
少年儿童恰是长身体的大好时期,此阶段对衣服的决意,应适应其生长发育的年纪本性。
(1)衣服要宽松、松软。
在采办或自做衣服时,要想到孩子生长发育的生理共性,服装要比较松驰些,柔软些。
(2)衣服要透气、保暖。
生长发育时代,身体不单紧要的热量增多,并且也要发放出大量的热量,此时的衣服需透气听命好;
但冬天又在属意衣服的保暖性,以防止娇嫩的皮肤孕育发生冻伤。
(3)衣服要悦目、风雅。
少年儿童正在成长发育,性情多显露生动、开朗,衣着应好看、参差、大方。
(4)要预防衣服导致的皮炎。
新买回的衣服,未必要放在净水里浸泡、荡涤,使残留在衣服上的化学物质清吊销。
平日衣服要常洗常晒,以坚持干净错落及衣料的良好屈从。
二、少年儿童怎么样穿着搭配。
(1)合于少年儿童的身份与年岁特征。
少年幼儿的穿戴不在于质地低廉、唱工精细精美、情态奇异,而在于是否显示时代的风仪和少年幼儿的活泼、健美的年龄、性情特点。
因而,妆束以简练、明快的线条和丰盛、与谐的色调为宜,梳妆则以浑厚、猥琐为美。
(2)合于清闲、融洽的原则。
穿戴装扮不能只跟着“风行”转,而疏忽了自己的体型、脚型、肤色等详细情况。
(3)合于天然、健美的准则。
少年儿童步履灵动、体型健美、皮肤滑腻惨白,是一生中最充斥朝气的黄金时期,具有得天独厚的天然美和康健美,一样平常毋庸多加装扮。