小学五年级体育优秀教案全册Word格式.docx

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水平三

学习目标:

学会基本的体操

广播操《初升的太阳》

四、导入情景

1.组织小游戏《抓马尾》和《石头、剪子、布》

2.讲解方法和要领

3.游戏时教师巡回指导并指出存在的问题

1.学生能很好的完成游戏积极的投入

2.能够找出同伴在游戏中存在的问题并能够相互指出和帮其纠正。

3.注意自身和他人的安全。

以两人一组散点进行游戏。

五、合作探究、掌握技能

动作的正确性

动作能否更上节奏

1.组织学生复习上一节课所学的内容，并指导学生改正错误的动作。

2.示范、讲解本课所学的广播操动作的难点。

3.组织学生集体和一小队为单位进行学习。

4.巡回指导学生，纠正错误

1.认真看老师的示范动作和听老师的讲解

2.集体跟随老师的示范和口令学习动作

3.以两人一小组进行互学，掌握正确的动作。

4.以四人一小组进行对动作的改进和高。

5.能自告奋勇的为同学们进行示范

四列横队进行集体练习，两人一组散点进行互学，以四人一组散点进行提高练习

六、素质练习、提高自我

组织小游戏进行素质练习

示范方法并讲解要求

相互帮助并督促完成

田径场

五

（1）的孩子比较个性化,男生比较自由.但是有个别男生比较胆小

第3课时

七、导入情景

1.复习上一次课的内容，教师呼口令。

2.指出存在的问题，通过示范和学生间的互学纠正。

3.组织继续复习。

1.认真的复习已学广播操

2相互纠正对方存在的问题，并相互的学习

四列横队作完集体练习后以散点进行互学

八、合作探究、掌握技能

1.示范本课所学的广播操动作，讲解动作的要领和重难点。

2.组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。

3.教师巡回指导。

1.以集体的队形跟随教师的示范练习。

2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。

3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学

以学生散点学习为主

三、素质练习、提高自我

示范素质练习，讲解要领

自主积极的投入到练习当中去

横队

1.在复习上节课教的广播操时.手在上举的时作的不好.

2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正.

3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈.

第4课时

学会基本的体操

九、导入情景

1.组织复习已学过的广播操,呼口令.

2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比.

3.教师巡回指导.

1.集体跟随教师的口令进行练习.

2.勇敢的展现自己的所学的内容.

3.以散点的形式继续复习巩固练习.

横队集体练习后以小组的形式进行散点练习.

二、合作探究、掌握技能

动作能否跟上节奏

1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解.

2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作.

3.教师组织学生以小组的形式进行互学.

4.教师巡回指导,纠正错误动作.

1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解.

2.跟随教师的示范进行模仿学习.

3.在教师的提示下进行集体练习.

4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.

四列横队集体练习后以小组成散点练习

三、集体游戏

教师组织游戏，讲解游戏的方法和要领。

并组织示范

在教师的组织积极的参加游戏。

以散点为主

1.小组复习广播操的气氛,而且敢于给同伴纠正错误动作.并能主动的向教师请教.

2.一小组分散练习广播操的效果很好.能调动同学们的积极性.

第5课时3

一十、导入情景

1.组织复习已学广播操，呼口令

2.组织学生进行互学。

并巡回指导。

3.组织学生把已学的广播操进行展示

1.集体进行已学广播操的练习。

2.两人一组进行互学。

要积极的帮助同学纠正错误动作。

3.积极的展示自己已学的广播操。

以四列横队为主

一十一、合作探究、掌握技能

掌握新的动作

把所学的广播操活运用

2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。

3.教师组织学生已小组的形式进行互学。

4.教师巡回指导、巡回指导。

1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。

2.跟随教师的示范进行模仿学习。

3.在教师的提示下进行集体练习。

4.以小组的进行互学。

同学之间要诚恳的和热情的相互学习

组织：

一十二、素质练习、提高自己

教师示范素质练习的内容和讲解动作要领。

组织学生练习

在教师的组织下完成练习

以散点为主

1.小组学习的效果很好，能调动同学们的积极性。

2.注意在组织学习广播操的时候要注意自身的示范动作，同时还注意采用的方法。

第6课时

一十三、情景导入

1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令.

2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正.

3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习.

4.巡回指导.

1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习.

2.在教师的示范帮助下改正错误动作.

3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范.

集体练习以四列横队为主.互学以散点为主

一十四、合作探究、掌握技能

掌握新学的广播操的动作

灵活运用所学动作

1.教师示范本课所学广播操的动作并讲解动作的要点和难点。

2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。

3.组织学生以两人为一组，进行互学。

并巡回指导

4，组织学生集体进行练习。

1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。

2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。

3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。

热情的给同伴做示范动作。

4.帮助同伴纠正错误动作。

以散点队伍为主

一十五、放松肌体

示范放松动作，组织学生进行练习。

在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。

以散点为主。

1.今天的练习效果一般，在小组练习的时候同学们的积极性和前几次课相比差一点。

2.同一个内容的上的太多会打击同学们的积极性。

以后要注意采用的方法。

第7课时

水平二

在快速跑中完成正确的动作

50米加速跑截住空中球

一十六、情景导入

1.教师组织队列起步走、原地三面转法。

教师呼口令，并提示动作要领。

2.教师组织游戏。

讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。

3.组织游戏。

巡回指导，进行小结后继续游戏。

1.认真的听好讲解和观看示范。

2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。

积极的和同学配合完成游戏。

3.认真的总结游戏的中存在的问题。

总结后继续游戏。

一十七、合作探究、掌握技能

积极摆臂，加快步频

跑的自然、放松、快速

1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。

进行讲解和对比并提示动作的要领。

2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。

3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。

、

4.以站立式起跑进行50米跑练习。

5.进行50米的追逐跑。

1.进行站立式起跑的复习。

相互间进行纠正。

2.听好信号进行起跑练习。

提高自己的反应能力。

3.认真的完成50米跑练习。

通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。

4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。

一十八、放松自我

教师示范放松的动作,讲解方法

在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.

在完成跑的队形上.

田径场

1.在做游戏的时候同学们的热情很高,但传球的动作不是很规范.接球的动作也存在问题.讲解的时候应该把规则讲解清楚,示范的动作应该到位.

2.在进行短跑练习的时候同学们的腿部力量不够,摆臂动作也有不到位的现象.在平时的练习中应该多多加强这方面的练习.

第8课时

水平三双手向前、向后抛实心球

与同伴一起发展投掷能力

双手向前、向后抛实心球

一十九、情景导入

1.教师组织游戏贴大饼。

讲解方法并组织同学们进行游戏。

2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。

3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。

1.理解和掌握游戏的方法。

2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。

以原形的队形完成游戏。

二十、合作探究、掌握技能

学会两脚用力蹬地、动作连贯

出手速度快的抛球动作

1.教师组织进行肩部的活动。

通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。

2.进行动作的讲解并示范方法。

3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。

4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。

5.一个接一个的的顺序进行练习。

通过此方法提高学生的成绩。

1.认真的作好肩部的热身。

以避免肩部的受伤。

2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。

并在练习中注意纪律的重要性和注意安全。

3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。

二十一、放松练习

教师组织放松练习。

跟着教师进行放松练习。

1.一部分的同学的前抛动作的出手点便低,通过让他们的改变眼睛看的方向和提早出手的一些方法及时的纠正了动作.

2.女同学的成绩不是很理想,主要表现在力量方面的不足很技术动作的不扎实.在今后的练习中要加强女同学的力量练习和技术的培养.

第9课时

初步掌握一套简单的武术套路.

武术组合动作（三）

二十二、情景导入

1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法.

2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性.

3.巡回指导并适时参与游戏.

1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性.

2.热情、积极的投入到游戏中。

和同学默契完成游戏.

3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。

二十三、合作探究。

掌握技能。

知道所学动作的名称和方法、要领

能完成很熟练的演示动作。

1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。

2.示范组合动作（三）的动作。

讲解动作中的要点。

3.让学生跟随教师练习腿部动作。

接着练习手部动作。

4.组织进行上下脂动作的配合练习。

5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。

6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。

1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。

2.认真的看好教师的示范。

对组合动作有一个初步的了解。

3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。

4.积极的把上下脂的动作组合起来。

5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。

四列横队和散点练习

二十四、放松练习。

教师示范放松动作。

学生跟随教师的示范进行放松练习。

同学们的武术基础动作不扎实,每个动作的重心都很高.在做第一个动作上步搂手马步击掌的时候转身的后的忠心不稳.通过对基础动作的练习.情况有了好转.

第10课时

在练习中发展条跳跃能力

学习内容:

换物接力跑蹲距式跳远

二十五、情景导入

1.教师组织游戏<

换物接力跑>

讲解游戏的放方法和规则.

2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.

3.邀请一组同学一起完成一次游戏.

4.教师组织进行游戏.

5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.

1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.

3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.

4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.

以四列横队完成游戏.

二十六、合作探究、掌握技能

学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复

助跑和起跳的连接

1.请同学展示已学过的动作并做讲解。

在做示范时要提醒同学们注意观察动作的顺序性。

2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。

3.进行上三步的起跳练习。

并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。

4.组织进行助跑几步起跳练习。

并进行两人一组的互学；

练习，通过互学以提高技术动作。

教师巡回指导。

1.热情、大胆的为同学做动作的展示。

2.根据已有的知识进行动作的点评。

3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。

并要掌握动作的要领。

4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。

要注意起跳的摆臂和起跳腿的蹬地动作。

散点和四列横队。

同学们的脚部滚动动作很好,但是起跳后的动作的不是很好.主要表现在身体过早团紧,手臂没有协调的摆动.通过一些辅助的练习,使练习的质量有了提高

第11课时

知道体操动作术语

贴大饼前滚翻和后滚翻

二十七、情景导入

贴大饼>

.邀请学生对以前游戏进行总结.

2.教师进行点评并组织游戏的队形.

3.教师巡回指导.随时对存在的问题进行纠正.

1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结.

2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏.

3.进行游戏.

以圆形进行游戏.

二十八、合作探究、掌握技能

改进滚翻的动作

提高动作的协调性和熟练性

1.邀请学生为同学们做示范动作。

并进行点评

2.讲解动作的要领并进行示范。

3.组织学生进行滚翻练习。

4.组织学生进行前后滚翻的练习。

及时的进行小结指出存在的问题。

继续练习。

1.大胆、踊跃为同学们展示动作。

2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。

3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。

4.认真的进行前后滚翻的练习。

在教师小结后继续练习。

1.在做练习的时候,同学的团身不够,通过在团身的滚动以求动作的改善.

2.在练习中有分腿的现象,通过在两膝之间夹一张纸解决这个问题.

3.在做后滚翻时同学们的推手动作不明显通过倒肩和推掌的辅助练习来提高推掌的作用

第12课时

在游戏和活动中体验成功的快感

组合动作（三）蹲距式起跑

二十九、发展民间体育

1.邀请个别同学将学过的组合动作（三）进行展示.

2.请同学进行点评.让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补.

3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范.

4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习.

1.要积极的和大胆的为同学们进行示范.展示自己的动作.

2.相互见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高.

3.认真的观摩教师的动作.

4.积极练习.使自己的动作更加的熟练.

四列横队和散点的练习.

三十、合作探究、掌握技能

学会蹲距式起跑的动作

记住口令

1.教师进行动作的示范。

讲解动作的要领和重点。

并要让同学们知道口令的节奏。

清楚每个口令该做什么动作。

2.原地进行起跑练习。

在教师的口令下进行起跑的分解练习。

3.两人一组进行起跑练习。

相互间学会动作。

4.进行起跑后接加速跑练习。

1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。

2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。

3.相互见虚心的学习对方的动作。

4.认真的完成起跑后的加速跑练习。

散点练习和四列横队的练习。

通过小组分散练习使同学很快的掌握了起动腿和起跑线的距离.

起跑后的衷心提的太高有待与改进

第13课时

在练习中发展跳跃能力.

蹲踞式跳远

三十一、情景导入

1组织一个简单的小游戏<

老鹰捉小鸡>

.教师分配角色.并提出一些规则的简单要求.

2.教师巡回指导,并参加游戏.

1.扮演自己的角色进行游戏.

2.在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行.

以散点进行游戏.

三十二、合作探究、掌握技能

起跳姿势的真确

助跑、起跳、腾空的合理结合。

1.要请部分同学进行起跳动作的展示。

进行点评。

提出动作中存在的问题并要同学及时的纠正。

2.组织进行散点的起跳动作的练习。

巡回指导。

3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。

4.教师巡回指导。

在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导动作不足的地方。

1.为大家做的示范要大胆，动作要正确。

2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中

在问题。

3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。

4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。

并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。

散点和四小组。

课后小结:

在练习中同学们起跳后的收腹动动有了改进.在小组分散练习中有一种相互的竞争的氛围.

第14课时

在游戏比赛中发展跑的能力

蹲踞式起跑、快速跑

一、快乐游戏，活跃情绪

1、组织学生常规训练

3、组织学生复习基本体操。

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

3、在教师的提示下进行奔跑游戏：

抢位子

4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。

六列横队、小组分散

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二、积极游戏，你追我赶

蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。

蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；

快速跑时动作轻松协调。

1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。

2、组织学生起跑游戏：

看谁反应快

3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。

4、及时鼓励和小结各项游戏。

1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。

2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快

3、游戏：

龟兔赛跑（同一起跑线）

4、游戏：

你追我赶（追逐跑）

在练习中有一种你追我赶的氛围.而且同学们的动作也很好.

第15课时

小组学习掌握排球的垫球技能

小排球

二、体验游戏、学会合作

2、组织学生分组游戏，巡回指导。

3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。

四列横队、小组分散

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二、小组探究，熟练技能

垫球的正确动作。

在练习中注意自己的手臂动作

1.教师提出要求,讲解和示范技术动作.

2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位

3.组织自主的进行垫球的练习.

4.提出指标让学生完成练习.

5.组织学生进行最佳的垫球的评比

1、认真的听教师的讲解和看教师的示范.

2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位.

3、一人一球进行垫球的练习

4.努力的完成指标

5.积极的参加最佳的垫球手的练习.

自由分散、小组分散