职业院校计算机专业计算机应用基础Windows 7+office 电子教案完整版文档格式.docx

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3、主要措施。

五、教学进度和重大活动安排

时间

周次

教学内容或者活动内容

课时

教研组长审批意见：

签名：

年月日

学校审批意见：

年月日

教研组长期末复查意见：

编写时间:

_____年____月____日执行时间:

_____年____月____日总序第1个教案

课题

1.1了解计算机

共_______课时

课型

新授课

第_______课时

教学目标：

1．基本知识

（1）能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。

能够表述计算机技术在推动社会经济发展中所起的作用。

（2）通过图片、文字记载了解计算机的发展历史过程，认识计算机的分类与各类的特点。

描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机推动社会经济发展中的所起的作用。

（3）能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。

2．操作技能目标

（1）通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。

能够说出计算机发展的四个阶段。

（2）通过收集资料，了解计算机发展趋势及特点。

能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。

教学分析与准备：

1．教学重点

（1）计算机发展及分类；

（2）计算机的特点及应用。

2．教学难点

（1）识别并区分计算机发展阶段；

（2）收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。

3．教学策略

启发式教学，从生活实例中搜集与计算机相关的信息，帮助学生了解计算机，探讨计算机的发展和应用。

学习过程：

教学环节

教学内容

备注

任务1

了解计算机技术

1．信息技术

首先，介绍信息技术的特点：

人们利用计算机、通信、多媒体等技术设备和工具的方法和手段，获取和处理信息战略资源的综合技术就是信息技术。

信息技术的应用不仅动摇了传统行业的基础，改变了人们生活消费方式，还提高了企业的经济效益和生产力。

2．信息与数字化

其次，提出“信息技术中使用的设备和工具是如何处理信息的呢？

”，由问题过渡到描述教材的学习内容：

信息与数字化。

在这里简略地介绍“什么是信息？

”、“什么是数据？

”、“它们之间的关系”等知识点。

3．处理信息

最后，提出问题：

计算机如何处理信息呢？

简略描述：

数据在计算机内部是用0和1两个数字来表示的，用一连串0和1数字的序列就可以表示更复杂的数据，计算机存储、控制、运算这些数据最后分析结果，即为得到的信息。

例如，当用语音往计算机中输入字符时，先必须打开语音识别软件，激活软件工作。

话筒接受你话音的声频脉冲，计算机把这些脉冲转换成一串二进制数，软件编制的程序接受这些数，破0译出这些数字所表示的文本，并将其显示在文本框内，完成语音的识别。

计算机内部已经用一些预定的二进制数来表示字母、数字、标点和符号。

概括信息技术的三要素：

被收集的数据，组织并处理数据的软件，支撑软件运行的计算机硬件。

搜集计算机在生活、生产、社会中的广泛应用案例，学习信息技术中的基本概念。

查看“相关知识”

课堂小节：

通过本课的学习，对计算机有一个初步的了解。

重点了解计算机的发展和计算机在生产生活中的应用。

反思：

_____年____月____日总序第2个教案

引言

任务2

了解计算机技术的发展过程及趋势

信息设备可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问题启发。

例如，电视信号的发展（从模拟到数字）、电视信号传输设备的发展（从电视基站微波接力传播到卫星传送数字信号，从同轴电缆传输到光纤进户等），解释人是如何与信息设备、信息来源、网络等组成一个封闭的系统。

在这样一个系统内，人是得到何种类型的信息，每种信息传播的特点，重点讲述人与发明的计算机如何在这个系统中作用的。

通过上述活动的完成，用问题引入“计算机的发展与应用”和“计算机的特点与分类”。

2．计算机的发展与应用

首先，提出“什么是计算机”的问题，给学生建立计算机的定义（计算机为一种可以接受输入、处理数据、存储数据并产生输出的装置）。

计算机是电子数字计算机的简称，是一种能自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子设备。

它主要由一些机械的、电子的器件组成，再配以适当的程序和数据，程序及数据输入后可以自动执行，用以解决某些实际问题。

发展阶段

第一代

（1946--1958年）

第二代

第三代

第四代

逻辑元件

电子管

晶体管

中小集成

超大集成

主存储器

磁芯、磁鼓

半导体存储器

辅助存储器

磁鼓、磁带

磁鼓、磁带、磁盘

磁带、磁盘、光盘

处理方式

机器语言、汇编语言

作业连续处理、编译语言

实时、分时多道程序

实时、分时处理网络结构

运算速度（次/S）

　几千--几万

几万--几十万

几十万--几百万

几百万--百亿

主要特点

体积大、耗电大、可靠性差、价格昂贵、维修复杂

体积较小、重量轻、耗电小、可靠性较高

小型化、耗电少、可靠性高

微型化、耗电极少、可靠性很高

第一台电子计算机ENIAC产生于1946年的美国宾夕法尼亚大学，先后经历了电子管、晶体管、集成电路、超规模集成电路四个发展阶段。

用问题和生活实例启发学生理解。

要求学生了解计算机的发展阶段

指导学生从身边的计算机加以描述。

指导学生阅读教材中的“相关知识”的内容，让学生进行讨论。

体验

（1）通过查找资料，了解不同发展阶段的计算机，看看它们都有什么特点？

由学生讨论，教师指导。

探索

（1）探索数据在计算机中的处理过程。

（2）讨论信息技术与自己所学专业的关系。

如何提高自己的信息能力，成为有信息素养的公民？

要求学生课后阅读相关书籍，或搜索相关信息。

_____年____月____日总序第3个教案

提出问题

提出“请描述一下所见到的计算机样式”的问题，引导学生讨论。

通过已经经历的历史回顾过去的时代。

近三个世纪以来，人类文明已经经历过的时代：

工业化时代、电气化时代。

在已经经历的时代里，科学技术给人类带来巨大变革，这些变革反映了“世界是客观存在的物质世界”，说明了“科学技术是第一生产力”的正确性。

从人类已经走过的时代特征，导引出我们目前正在经历直接依赖于知识、信息的积累，并利用它们创造财富的经济时代。

其次，通过课件图片，归纳并补充学生回答的计算机的应用领域的答案。

介绍当今世界以微电子技术为基础，在计算机技术、通信技术、多媒体技术三大杠杆的支撑下的信息化社会将给人类再一次带来生产力的飞跃发展。

3．计算机的特点与分类

计算机的主要特点

①运算速度快：

计算机的运算速度是指计算机在单位时间内执行指令的平均速度。

②精确度高。

③具有“记忆”和逻辑判断能力。

④程序运行自动化：

⑤可靠性高

计算机的分类

①按计算机规模分类：

巨型机，大型机，小型机，微型机。

②按计算机用途分类：

通用计算机（现在大家使用的计算机）；

专用计算机（超市收银，银行管理，加油站电脑加油机等）

教师在概括时应当重点指出：

“微型计算机的功能远远胜过以前，尽管具体的设备变化很快，但是它们的本质特征（即冯·

诺依曼关于组成计算机的思想）却没有改变。

”请同学们在学习计算机工具时重视这些特征。

并且，着重阐述当今经济时代的特点和核心是以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化，自然过渡到本书的讲授重点：

信息时代的核心技术，即信息技术，它将围绕计算机技术的应用而发展。

（2）搜集计算机朝微型化、网络化、智能化和多功能化发展的例子。

（3）信息社会应该以什么为标志？

你是如何理解信息社会的？

要求学生课后阅读相关书籍，或上网搜索相关信息。

_____年____月____日总序第4个教案

1.2认识微型计算机

（1）通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用：

显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。

（2）通过图1-3所示“微型计算机系统组成”示意，知道计算机系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：

硬件的主机和外设；

软件的种类。

（3）通过实例，认识微型计算机的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：

CPU、内存储器、主板（南桥、北桥）芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。

（4）通过实例熟悉微型计算机主板接口的名称：

键盘、鼠标、USB、声音输入/输出、网卡、1394火线输入、光纤输出、显示器、硬盘等。

（5）通过实例熟悉常用的外存储器设备的种类及使用特点：

硬盘、闪盘、光盘及光盘驱动器等。

（1）能够描述微型计算机主板上的主要器件对计算机系统运行性能的影响。

（2）能够区别具有多种功能主板接口类型及作用。

（3）能够描述常用的外存储器设备的使用特点，并正确选用。

（1）认识微型计算机系统外部主要组成设备。

（2）主板上的主要部件的性能对微型计算机系统的运行的影响。

（3）知道内存储器的种类及其使用特点。

（4）认识主板的接口。

（5）认识常用外存储器的种类及功能。

（1）主板上三类总线（三类总线：

控制总线、地址总线、数据总线）的区别与作用。

（2）分辨BIOS与CMOS的关系。

本课围绕组成计算机系统的外围设备，剖析主机内的主板单元电路组成的主要电子部件名称、作用和性能，认识主板与外部设备连接的接口，及其外部存储器的种类及作用等。

在介绍各硬件时，多以实物展示，没有实物以图片代替，务必让学生有一个直观的认识。

教学中简要介绍硬件的性能指标及选购，扩大学生的视野，拓宽知识面。

新课导入

认识微型计算机的组成

教师出示一套微型计算机实物教具，提出：

“什么是个人计算机系统？

”的问题，让学生对照实物填写表1-4中的空栏答案。

教师再给学生概括小结“尽管个人计算机的外观各有不同，但其系统组成通常都包括以下的部件：

计算机系统单元（主机）、显示器、键盘、鼠标、磁盘驱动器、CD-ROM或DVD-ROM驱动器或光盘刻录机、音箱、打印机等”引导学生过渡并完成下一个活动。

计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。

硬件是计算机物理装置，看得见，摸得着的实体。

软件系统是计算机系统中运行的程序，这些程序使用的数据以及相应的文档集合。

可由学生小结计算机系统的组成。

认识主板系统单元

以图1-5展示计算机系统单元的内部结构，剖析微型计算机主板的组成结构，向学生展示CPU、内存储器、芯片组、总线、BIOS芯片是什么样子的，初步认识它们的外观，并学习系统单元电路的主要部件特点、功能与作用等知识。

最好准备些实物更直观。

观察一台微型计算机的外部接口，分别指出串口、并口和USB接口的位置。

由学生讨论完成，教师巡回指导。

一般有4种情况需要进行微型计算机的BIOS或CMOS设置：

新购微型计算机、新增设备、CMOS数据意外丢失、系统优化。

在教师的指导下，练习设置BIOS或CMOS。

用探究课题激发学生的学习热情。

课堂小结：

普通用户最常用的计算机是微型计算机，微型计算机经常与PC、电脑、台式机、微机等名词混用，这里的微型计算机主要指台式机。

通过本课的学习，了解构成微型计算机的主要部件及其作用。

_____年____月____日总序第5个教案

任务3

认识主板与外部设备的接口

计算机如何把数据通过内存储器传送到外部设备呢？

（接口电路的作用）

（提示：

在计算机内部，数据是通过一种叫做总线的电路，从一个单元电路传输给另一个单元电路。

在这里，数据总线的一部分用来连接RAM和CPU，另一部份用来连接RAM和各种不同的存储设备的总线称为扩展总线。

由于数据是沿着扩展总线流动的，所以它会经过电缆、扩展槽、板卡和接口。

）

什么是扩展槽？

扩展槽是主板上的一种插座，用来插各种扩展卡。

扩展卡是一块电路板。

现在的主板已经将显示卡、声卡、网卡等集成到了主板电路中。

例如，制作专业视频，就需要使用视频捕捉扩展卡。

扩展插槽的种类和类型的多少决定了主板的可升级和扩展设备数量，是购买主板的一个重要指标之一。

但是过多的插槽也增加了购买成本。

扩展槽有哪些主要类型？

台式计算机主板电路主要有数据传输速率为32位或64位的数据总线的PCI扩展槽；

专门用于传输图形显示卡高速数据传输路径的AGP扩展槽；

用于短板卡的扩展插槽CNR插槽或AMR插槽，如图1-4所示，前者比后者使用更加广泛，但是市场对这两种插槽的产品支持度很少，因此它们也只是成了主板上的摆设。

）

什么是扩展接口？

用来向计算机或外部设备输入或输出数据的连接部位。

哪种接口是用来连接外部设备的最好的接口？

USB接口是目前最好的接口类型。

引导学生思考

在帮助学生学习有关计算机接口的知识时，教师要特别指出多功能用途的接口（教材图1-6（a））具有的特点。

到附近计算机卖场，搜集目前流行的CPU、内存、主板的型号和主要参数信息。

在教师的组织下，参观学校的计算机机房（或校园网），注意听教师介绍的名词术语、作用（功能）、性能指标，并用表格的形式记录。

_____年____月____日总序第6个教案

（5）通过实例熟悉