《销售员时间管理技能》课程PPTWord格式.docx

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"班级工作管理制度@#@英才学校班级管理制度@#@ @#@@#@班级是学校教育教学工作最基层的组织单位，班主任是班集体的组织者和管理者，其日常管理工作主要包括以下两方面的内容：

@#@一是对学生进行学习方面的指导，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，提高学习效益。

@#@二是对学生进行生活方面的指导，以培养学生品德和能力为核心。

@#@@#@由于班级管理对学生成长的独特作用，我们特从以下几个方面来进行班级管理制度化。

@#@@#@@#@一、班级管理的基本原则@#@二、班级安全管理制度@#@三、公共财物的管理制度@#@四、卫生管理制度@#@ @#@@#@班级管理的基本原则@#@班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。

@#@按照绿色成长计划的要求，我们设计班级管理的基本原则，目的在于指导自主参与型的班级管理实施。

@#@@#@

（一）班级管理制度化@#@在班级管理中，根据“学生守则”“教学常规”“行为规范”的要求，建立完善的班级管理制度，通过制度化管理，强化学生的法规意识，培养学生良好的行为习惯，制度管理，要力求科学。

@#@除其之外，要处理好制度管理与班级管理体制创新的关系，逐步建立一种新的班级管理体制和运行机制，以构成动态的班级管理系统。

@#@@#@

（二）班级管理民主化@#@班级管理要“两手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手创立良好的班级文化。

@#@班级文化象“水”，学生象“鱼”；@#@学生在民主、平等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种愉快的心情、积极进取的精神。

@#@创设平等和谐的教育氛围，提倡师生之间互相尊重，培养学生的民主精神是班级管理中的一项重要任务。

@#@@#@（三）班级管理个性化@#@注重完整性、尊重个性差异、培养创造性，是以学生发展为本的重要理念，在班级管理中要提供和造就一种以人的发展为中心的教育，注重学生的个性发展，培养学生的独立意识，自主精神，创新性学习能力，是自主参与型班级管理的重要原则@#@（四）班级管理主体多元化@#@在班级管理中，不仅强调班主任在管理中的主导作用，更需让全体学生参与到班级管理中去，成为班级管理的主体。

@#@倡导把教室还给学生。

@#@@#@ @#@@#@班级安全管理制度@#@为进一步增强师生安全意识，确保班级公物和学生的人身安全，制定本制度。

@#@@#@1、班主任要做好班级学生安全教育和管理工作。

@#@、@#@2、班主任要对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

@#@@#@3、班主任要经常检查教室内的电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

@#@@#@4、班主任要组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

@#@@#@5、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

@#@@#@6、学生要做到：

@#@不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

@#@@#@7、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

@#@@#@8、学生在校期间因特殊情况离校，需持班主任签发的出门证，方可出校门。

@#@@#@9、上课期间禁止学生会客。

@#@如遇公安机关来校约见学生，一般情况下，必须班主任或保卫干部在场，陪同询问。

@#@公安机关要将学生带离学校，必须向校领导汇报，并同通知学生家长，方可将学生带离学校。

@#@@#@10、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

@#@@#@ @#@@#@公共财物的管理制度@#@1、教室内所需教学设备，如电灯、黑板、班牌、广播、讲台、课桌椅、多媒体教学设施等，由总务科利用假期一次性维修好，开学一周内总务科与各班级签订财产保管协议，由各班班主任签字认可，如有遗失或损坏，均须先由班级办理赔偿手续后，总务科凭赔款单进行维修。

@#@@#@2、课桌椅移交给各班后，各班安检员用统一表格登记每个学生的座位编号，一式三份，（本位一份，班主任一份，总务科一分），本班课桌椅由各班负责保管，不得任意搬出或更换；@#@如有损坏须由学生本人提出申请并办理赔偿手续后，办公室再派人修理。

@#@如不好修，将对班级和学生和个人给予通报批评，并加倍收取费用。

@#@@#@3、教学使用的卫生工具，开学时由保管室一次性发放到班级，以后如有遗失或损坏，均由本班级负责补充。

@#@@#@公物赔偿规定@#@1、拆毁围墙、破坏门窗、损坏各类电器以及其它安全消防设施者，均须立即负责修复，赔偿损失。

@#@@#@2、往便坑内乱扔饮料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接责任人必须负担疏通费用。

@#@@#@3.打烂门窗玻璃、黑板玻璃、灯管、灯泡、开关、插座和其它教学、办公设备者，一律按原价赔偿。

@#@@#@4．损坏学校课桌椅和电视柜、讲台等。

@#@由损坏者提出申请，总务科审定，按实收取工料费后，由总务科派人修理；@#@损坏不报、不赔偿者，经查证后，加倍收取工料费。

@#@@#@5．破坏学校建筑、损坏水龙头和公共场所的水电设备者，如自觉报告，只收取工本费；@#@若有意隐瞒，经查证后，加五倍收取工本费，并通报全校。

@#@@#@6．破坏学校绿化，私摘学校花果，踩倒花栏杆等，按原价2倍处罚、赔偿。

@#@@#@ @#@@#@卫生管理制度@#@一、培养良好的卫生习惯@#@1．按时作息。

@#@积极参加早操活动。

@#@@#@2．养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。

@#@“六勤”为：

@#@勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。

@#@“六不”是指：

@#@不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。

@#@@#@3．保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；@#@教室座位每月调换一次。

@#@不要躺着看书；@#@不要在光线暗弱或强光下看书写字；@#@不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；@#@不要把字写得太小、过密；@#@不要边吃饭边看书或电视。

@#@@#@4．不要用指沾唾液翻课本，不把笔衔在嘴里。

@#@@#@二、学校环境卫生制度@#@1．级组长、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。

@#@@#@2．实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。

@#@各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后），周一下午放学后进行全校性卫生大扫除，值日行政要落实检查。

@#@做到学校环境无果皮壳、纸屑、烟蒂、痰迹、杂草、碎砖垃圾，泡泡糖渣等。

@#@@#@3．室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。

@#@@#@4．严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。

@#@宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。

@#@@#@5．教室内要有扫把、垃圾桶等清洁卫生器具。

@#@@#@6．严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。

@#@@#@7．设立流动红旗，将卫生评比情况纳入量化项目。

@#@@#@8．红领巾监督岗要检查各班的卫生情况，发现问题要及时反馈并给予解决。

@#@@#@9．全体学生要树立卫生保持的意识，形成发现脏物就清理的良好风气。

@#@@#@三、教学卫生：

@#@@#@教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。

@#@教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。

@#@批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。

@#@学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。

@#@@#@四、体育卫生：

@#@@#@锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。

@#@生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。

@#@@#@五、社会实践卫生：

@#@@#@每周一下午安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。

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"拌和站规划设计与施工组织设计920改@#@混凝土搅拌站规划设计与施工组织设计@#@一、工程概况@#@捧古隧道起讫里程：

@#@DK986+905～DK906+275，全长9370m，该隧道出口止于第泗河右岸山谷陡坡上，计划该洞口向小里程掘进施工；@#@大茶山隧道起讫里程：

@#@DK906+326～DK916+268，全长9942m，该隧道进口起于第泗河左岸山谷陡坡上，计划该洞口向大里程掘进施工；@#@在捧古隧道出口与大茶山隧道进口间设肖家箐中桥，孔跨形式为：

@#@（12+16+12）m刚构中桥，该桥中心里程为DK906+300，全长44.66m。

@#@为满足其两隧一桥施工混凝土的需要，拟在第泗河下游设1座混凝土搅拌站，集中供应该段线路施工混凝土需要。

@#@@#@二、现场条件@#@经现场勘察，捧古隧道出口、大茶山隧道进口处于第泗河左右岸山谷陡坡上，肖家箐中桥跨越第泗河，其附近沟深、谷窄，无满足建设搅拌站的平坦地形。

@#@@#@经现场调查，在第泗河下游，距施工区500m处有较平坦耕地，但需进行大量土石方挖填及河道改道，拟在该处设此施工区混凝土拌和站。

@#@搅拌站至洞口距离小于500米。

@#@@#@选址位置处为第泗河沟谷间农田用地，远离居民区，对当地居民生活无干扰。

@#@附近无高压线、炸药库等危险源。

@#@进料及至施工区的道路利用新建施工便道即可。

@#@地质情况为：

@#@主要为石灰岩，表面有薄层覆盖土，承载力满足要求，无低洼、滑坡等不良地质地段。

@#@@#@施工用水利用第泗河河水，水量充足，可以满足施工用水需求。

@#@砂、石料拟由附近合格的石料加工厂供应。

@#@@#@三、设计参数及设备选型@#@本混凝土集中搅拌站主要供应捧古隧道出口、肖家箐中桥、大茶山隧道进口3个工点混凝土需要。

@#@混凝土供应原则：

@#@在施工期间首先满足隧道施工进度，在其间隙期供应肖家箐中桥混凝土（因其工程量较小，对标段工期不能构成影响），则拟按隧道进度指标进行混凝土拌和站设计。

@#@@#@

（一）混凝土最大需求量计算@#@根据调查及现场实际资源配置，日最大混凝土需求量计算如下所示：

@#@@#@1、以Ⅴ级围岩每延米混凝土用量为计算依据@#@Ⅴ级围岩每延米：

@#@拱墙及仰拱混凝土22.94m3；@#@填充混凝土9.88m3；@#@@#@拱墙及仰拱喷混凝土12.35m3；@#@合计每延米混凝土量为45.17m3@#@2、按隧道每月成洞160米计算，每月混凝土用量为7227m3。

@#@@#@3、单口每天混凝土用量为240.9m3，最大用量小于250m3。

@#@@#@本横洞进正洞后，向大、小里程同时掘进施工，两个工作面，混凝土最大用量小于500m3。

@#@@#@

（二）材料量计算@#@根据以上每天最大混凝土需用量，则每天材料用量为：

@#@@#@水泥小于200T，碎石用量小于400m3，砂子用量小于200m3。

@#@@#@（三）设备选型@#@1、混凝土搅拌机选型@#@拟选用HLS90混凝土搅拌机，每2.5min（含进料、搅拌、出料时间）搅拌1盘混凝土，1台每盘理论量为1.5m3，实际每台·@#@盘混凝土量搅拌量按1.45m3计，则每小时搅拌混凝土量为：

@#@@#@1.45×@#@60×@#@/2.5=35m3；@#@@#@根据现场施工需要，每天混凝土最高用量为500m3，@#@500/35=14.3小时；@#@@#@单台90搅拌机14.3小时就可以完成。

@#@@#@所以，设计2×@#@HLS90型混凝土搅拌站的生产能力可以满足施工进度对混凝土的需要。

@#@标书中设计为单台120型混凝土搅拌站，符合标书承诺。

@#@@#@2、罐体选型@#@由以上计算可知每天水泥最大用量为：

@#@100T；@#@@#@受运输或其它因素影响，为保证现场施工，拟选6个100T水泥罐，可存储600T水泥，能满足6天以上生产需要。

@#@@#@初步选定混凝土内需加粉煤灰外掺剂，其各配备100T存储罐即可。

@#@@#@3、变压器选型@#@根据调查：

@#@单套混凝土搅拌机功率150kW，再加上其它生产、生活用电80kW，空损系数按0.85考虑，拟初步选定500kV·@#@A变压器即可满足该拌和站施工需要，同时设一台300kW发电机作为备用电源。

@#@@#@4、混凝土运输车选型@#@根据混凝土需求量计算，每小时混凝土用量约35m3（含喷射混凝土及二衬混凝土量），拟初步选定混凝土运输车型号为8m3/车，每车加工、运输消耗时间共需40min计，同时考虑到机械维修保养等因素，则需混凝土运输车辆选用4台。

@#@@#@5、其它设备@#@为满足施工需要，选用两台装载机、一定数量潜水泵、1台地镑等相关配套设施、设备。

@#@@#@四、组织机构@#@搅拌站设站长1人，副站长2人，试验工程师1人，试验员1人，材料员兼调度员1人，电工及维修工1人，装载机司机2人，混凝土搅拌机司机4人，混凝土运输车司机8人，门卫兼验票员1人，厨师1人，共23人。

@#@组织机构框图如下图1所示。

@#@@#@五、搅拌站设计@#@

（一）拌和站设备配置@#@本拌和站配备以下设备：

@#@两台强制JS1500型搅拌机、拌和楼、自动计量系统、操作间、料仓、料斗、上料输送系统、料罐、地镑、水泵、装载机、变压器、备用发电机组、配电柜等，相关设施有配电箱、蓄水池、污水处理池等相关配套设施。

@#@具体设备配备见表3所示。

@#@@#@表3投入主要设备统计表@#@序号@#@设备名称@#@规格或型号@#@数量@#@序号@#@设备名称@#@规格或型号@#@数量@#@1@#@混凝土搅拌机@#@JS1500@#@2台@#@8@#@配电柜@#@1个@#@2@#@料罐@#@100T@#@8个@#@9@#@配电箱@#@5个@#@3@#@计量系统@#@1套@#@10@#@装载机@#@50C@#@2台@#@4@#@操作平台@#@1套@#@11@#@地镑@#@100T@#@1台@#@5@#@料斗（含输送系统）@#@15m3@#@8个@#@12@#@潜水泵@#@6台@#@6@#@发电机组@#@300kw@#@1台@#@13@#@砼运输车@#@8-10m3@#@4台@#@7@#@变压器@#@500kw@#@1台@#@14@#@生活车@#@1辆@#@

（二）平面布置及规划@#@本混凝土搅拌站设置于第泗河山谷间，距洞口500左右，遵循“布局紧凑、少占良田地”为原则，搅拌站实际占地面积为10850m2（16.7亩），站内共设置拌和作业区、材料计量区、材料库、砂石料存放区（分待检区域和检验合格料区域）、砂石料筛洗区、砼运输车停放区、办公区、工地实验室、蓄水及污水处理区等区域。

@#@具体平面设计图见图2所示。

@#@@#@图2搅拌站平面布置图@#@1、场地地基处理、基础及地面硬化@#@A、本混凝土搅拌站设置于旱地内，首先对地表素土进行清除，然后对露出地表的岩石进行机械破除或松动爆破，对个别地基承载力达不设计的区域采用三七碎石土进行换填、分层（每层高不大于30cm厚）压实处理，再对地基表面进行平整、压实，压实度达95%以上。

@#@换填三七碎石处理的地基见图3所示。

@#@@#@图3换填三七碎石土示意图@#@B、主机基础采用钢筋混凝土基础，具体设计图见图4～5所示。

@#@@#@D、料仓基础：

@#@首先对料仓基础进行换填处理后，再浇筑20cm厚混凝土填筑。

@#@@#@E、房屋及围墙基础采用C20混凝土条形基础，基础宽为30cm，深度不小于30cm。

@#@@#@场地硬化按照四周低，中心高的原则进行，面层排水坡度不小于1.5%，四周设排水沟，办公区和生活区进行绿化。

@#@@#@场地地基处理、基础及地面硬化施工工艺流程为：

@#@清表（素土）@#@换填软基并压实@#@整平、压实@#@构筑物基础施工@#@硬化地面（C20混凝土）。

@#@@#@2、道路规划@#@站内作业区、进站便道20m范围内、及出站至洞口运输道路均采用C20混凝土进行硬化处理，混凝土厚度不小于20cm。

@#@具体道路规划平面图见图6所示。

@#@@#@3、排水设计@#@本搅拌站场内地面按中间高，两侧设2%横坡，四周设60*40cm盖板水沟，再集中汇聚到污水处理池，经过滤处理合格后才进行排放，混凝土运输车在规定地点进行清洗，污水经污水处理池处理合格后才可排放。

@#@具体排水系统见图7所示。

@#@@#@图6站内道路规划平面示意图@#@图7搅拌站内排水系统设计图@#@4、搅拌站站界采用砖砌围墙，并用水泥砂浆抹机，围墙内、外表面刷防水涂料，并适当美化。

@#@大门立柱采用砖砌，立柱上悬挂拌合站站牌。

@#@@#@5、搅拌站内办公用房、生活用房、实验室均采用组合彩钢板房，区域进行绿化。

@#@@#@6拌合楼封闭设置，减少或防止灰尘污染空气。

@#@存料场地设轻型钢结构彩钢顶棚，骨料间用隔墙隔开，不得混仓。

@#@@#@7、施工用电设计@#@每台混凝土搅拌机功率150kW，再加上其它生产、生活用电60kW，拟初步选定500kV·@#@A变压器即可满足该拌和站施工需要。

@#@@#@根据现场实际情况，本搅拌机施工用电高压接入点与捧古隧道1号横洞施工用电采用同一接入点，然后接入搅拌站变压器，经变压为施工用电与生活用电，接入总配电柜，从主电线分线，分支器三相五线进入电箱，下线套PV塑管。

@#@开关箱符合“一机一闸一漏一箱”的要求，门、锁完好，有防雨、防尘措施，箱内无杂物，箱内有良好的通风孔，每箱都挂上安全用电等其它危险标志。

@#@电箱内设150安刀闸一个，漏电断路器60安四个或三个，延时为0.2秒，内设绝缘板，所有电器为，内六角或外六角对接，GB线耳，电箱另加设双重接地。

@#@每分电箱均重复接地，分电箱漏电开关延时为0.1秒。

@#@分电箱设总开关一个，一闸一漏电一桩机。

@#@其它用电设备均为单个开关控制，照明接2.5平方电缆接聚光灯。

@#@@#@同时设一台300kW发电机作为备用电源。

@#@@#@8、拌合站信息化设计@#@按照沪昆客专贵州段信息化要求，统一设置视频监控系统和信息化管理系统。

@#@@#@六、搅拌站管理制度@#@

（一）搅拌站仪器设备管理制度@#@1、搅拌站仪器、设备的检定和使用@#@

（1）搅拌站仪器、设备的计量检定工作由试验员按照检定周期的要求报告项目部计量负责人合理安排检测时间。

@#@@#@

（2）搅拌站根据检定结果和状态应统一贴上合格、准用、停用标志。

@#@@#@（3）试验员应将检定合格证复印件贴在仪器上，原件应由项目部试验室保管。

@#@@#@（4）仪器设备应由专人使用保管。

@#@使用人在使用完毕后要准确及时的填写使用状态、时间及使用人。

@#@@#@（5）仪器设备使用人负责仪器设备的清洁卫生、勤保养勤维修，电子仪器长期不使用时，应定期充电。

@#@@#@（6）搅拌站仪器、设备的使用应满足说明书上的要求。

@#@@#@（7）仪器设备使用后，必须填写使用记录，详细记录所进行试验项目及试验结果。

@#@@#@2、仪器、设备验收及使用@#@

（1）仪器到货后，由试验室联系检测机构和检测员及采购人员验收。

@#@验收合格的仪器，填写仪器验收单后交公司设备部相关人员签收。

@#@@#@

（2）需在现场准备的辅助设施，其技术条件应满足相应试验检测项目标准、规范、规程要求。

@#@@#@（3）运回试验室的仪器设备，由试验室技术负责人会同有关人员对仪器设备状况进行检查，并办理归还手续。

@#@如仪器损坏，应及时处理。

@#@@#@3、仪器设备台帐及档案@#@

（1）所有仪器设备均建立完整、详细的台帐。

@#@@#@

（2）仪器检定需建立周检计划台帐，检定周期应严格控制，避免发生仪器未及时检定的情况发生。

@#@检定证书原件由试验室统一管理，存于仪器档案中。

@#@@#@（3）自校仪器应建立校验台帐，自检周期应严格控制。

@#@用于校验的仪器、计量器具应经过计量检定。

@#@校验人员必须按照校验指导书的规定对仪器进行校验。

@#@检验结果应真实、可靠。

@#@记录要完整，记录采用作业指导书规定的表格填写。

@#@校验工作结束后，检验报告交技术负责人审核签字，作为该仪器使用的依据。

@#@校验记录由资料保管员保存。

@#@@#@（4）搅拌站仪器设备档案实行“一机一档”。

@#@@#@（5）每一仪器设备的档案内容包括：

@#@合格证、使用说明书、检定证书或自校记录、使用记录、维修保养记录、调遣情况记录等资料。

@#@@#@（6）仪器设备的档案应随仪器的调遣而转移。

@#@接收方除检查仪器设备的性能外，还应检查其档案的完整性。

@#@@#@

（二）事故分析与处理制度@#@1、事故发生后，若委托部门提供的技术资料、原始记录、试验数据、样品丢失或由于各种原因导致试验结论错误、或生产过程中发生仪器、设备故障损坏，现场负责人应立即召开事故分析会。

@#@根据事故大小原因进行分析经济损失及当事人责任轻重后提出处理意见并及时报项目部技质部，并及时制定相应措施，防止类似事故发生。

@#@@#@2、质量事故处理@#@试验室接到质量争议后分类登记，并及时报作业工区技质部及驻地监理和业主。

@#@技质部报告技术负责人，并与其同监理一起检查原始记录、试验检测报告，查阅原始试验记录、试验仪器的使用情况、试验方法、试验环境、数据计算、结论判断方法，如确实无误应签发一份确定原试验报告正确有效的文件，并办理登记手续。

@#@@#@若因原始记录、数据处理、检测报告、结果判断等环节出现错误而造成误判的，应及时进行更正，同时原报告作废，并办理登记手续，对造成错误的直接责任者作相应的处理。

@#@@#@若因原试验条件、试验仪器、试验方法的错误而造成误判的，应重新进行试验，重新发送试验报告，同时制定相应的措施。

@#@@#@若争议方仍有异议，可由作业工区总工程师主持重新试验或委托第三方试验。

@#@@#@质量争议处理的全部资料均作为技术档案，在处理后半个月内由试验室主任整理交资料室保管。

@#@@#@（三）搅拌站环境、安全检测制度@#@1、混凝土搅拌站安全检测制度@#@

（1）搅拌站操作人员，必须经过专门培训，熟悉机器的机械原理、性能、结构和维修保养规程，了解混凝土拌和的相关知识，掌握一定的操作技能。

@#@@#@

（2）操作人员必须穿工作服，女同志应将长发塞入帽内，严禁酒后上机操作，非操作人员未经许可不准进入主操作室；@#@严禁非操作人员随意操作手柄及按钮。

@#@@#@（3）搅拌站操作室禁止用明火取暧。

@#@搅拌站高于四周建筑物或设备时，应加装避雷装置。

@#@@#@（4）起动前的准备@#@①开机前，检查电源及电气元件接线和接地线是否安全可靠。

@#@使用前应检查搅拌罐内，料斗内轨道架上是否有异物积存。

@#@@#@②合上动力电源，电压应符合要求，其变动范围不超过额定值的±@#@10﹪。

@#@先进行点动试车检查搅拌电机、水泵的转向是否正确；@#@卸料门是否开启自如；@#@提升电机抱刹是否安全可靠；@#@各行程开关、启动按纽是否动作灵活；@#@各减速成箱及各润滑部位润滑油是否充足良好；@#@各部位联接螺栓是否牢固，特别是运动部件的联接。

@#@必须按规定对转动部位经常检查并加注润滑油脂。

@#@@#@③检查骨料、水泥、粉煤灰、水等均能正常供料，搅拌站各部位均处在准备工作状态。

@#@@#@④起动空压机，压缩空气压力应在规定范围内，且无漏气现象。

@#@@#@（5）工作过程中，操作人员集中精力，严格按照搅拌站使用说明书规定进行操作，随时观察各种仪表，指示灯工作情况，发现问题及时正确处理。

@#@@#@（6）注意压缩空气的压力表，压力低于规定范围，禁止开车通气。

@#@注意电气安全，防止电气元件、电线受潮及损坏。

@#@@#@（7）严格执行操作程序，不得擅自更改。

@#@严禁将控制电脑用作它用。

@#@系统运行过程中，如无紧急情况，严禁改变工作方式（手动或自动）。

@#@@#@（8）搅拌站工作时，任何人不得进入料斗轨道或站立在轨道下方；@#@不得将头、手伸入轨道；@#@不得站在卸料区；@#@不得打开搅拌机卸料门和检修门。

@#@如有必要打开搅拌机检修门，则应停机，将料斗提升至安全孔处，并用安全销锁住。

@#@@#@（9）如出现意外情况，应立即按下紧急停止按钮，切断系统控制电源，并切断总电源开关，应立即打开卸料门，放尽搅拌筒内拌和物，避免砼在搅拌机内凝结。

@#@待故障排除后，如需重新启动，必须使系统进入手动工作状态，将前一次终止的循环进行到底，使拌筒秤斗、量筒清理后再进入正常的工作状态。

@#@禁止搅拌机重车停机和重机起动。

@#@@#@（10）使用过程中，按搅拌站保养说明书规定和润滑周期表对搅拌站和设备部位进行润滑。

@#@检查电器设备外壳，必须有可靠的接地，其接地电阻不大于10欧。

@#@清扫搅拌站各部位浆液、积灰。

@#@及时清洗搅拌罐内及整机表面的灰尘、沾附的砼和油污，防止砼干结，保持清洁。

@#@@#@（11）经常检查骨料提升钢丝绳磨损情况，必要时更新。

@#@检查各弧、秤斗等往复传动机构是否灵活，骨料提升机构工作是不是正常，紧固部位有无松动现象。

@#@检查搅拌机内叶片、衬板是否松动，定期调整叶片与衬板之间间隙。

@#@并视磨损情况酌情更换。

@#@@#@（12）应经常紧固水泥秤斗振动器和水泥（粉煤灰）仓电动除尘振动器的联接螺栓。

@#@所有电线和管线应妥善保护，以防工作时压坏或撞伤。

@#@检查各电机的温升，不得超过铭牌规定值，无铭牌时，不得超过60度。

@#@检查用电设备、电气元件线路等各部是否正常，发现异响、异味应立即处理。

@#@经常检查各主令开关、旋钮、按钮、指示灯等电气设备的可靠性。

@#@特别是应严格检查卷扬机的可靠性和磨损情况，严格检查提升料斗上、下限位的可靠性和提升卷扬电机交流接触器以及中间断电定、动触头损坏、烧毛情况，如有必要应及时更换。

@#@@#@（13）搅拌站保养检修作业必须在设备停止动转后进行，检修时必须在电源、气路开关处悬挂“禁止合闸”的警示牌，并有专人看守。

@#@维修保养用润滑油工具等应放在指定位置，废油棉纱应集中存放，定期处理，不准乱扔、乱泼。

@#@@#@（14）保养检修搅拌站，需进入水泥仓、搅拌机、秤斗内作业时，必须戴安全帽，系安全绳，必须设专人监护。

@#@@#@（15）停机后将所有操作开关置于断路位置，并关闭各电源开关。

@#@@#@2、搅拌站环境检测制度@#@

（1）检查搅拌站生产区域的各种原材料堆放现场分区应整洁有序,各种规格原材料标识应正确无误。

@#@@#@

（2）检查外加剂存放区是否符合环保和密封要求。

@#@粉剂包装，分装袋是否密封，有无磨损，破裂外漏现象，确保存放过程安全。

@#@@#@（3）粉剂在生产过程中若用人工操作时，操作人员必须穿戴防护服，戴防尘口罩和橡胶手套，防护眼镜。

@#@@#@（4）使用液体外加剂时，操作人员必须在开机前认真检查连接的各种管道连接是否牢固可靠，检查各种管道有无磨损和破裂现象，发现问题时应及时排除，确保外加剂不外漏不外流。

@#@如发现有外漏时，检修完成后必须及时清理现场残碴残液，回收至有毒有害物品存放处集中。

@#@@#@（5）搅拌机维修保养时必须正确穿戴劳动保护服，对维修过程中更换的零配件、镙丝等，不得随意丢弃，应集中回收至维修车间统一存放。

@#@@#@（6）对维修保养中润滑油有外露，外流润滑油、油碴时应及时清理，对维修使用过的棉纱，手套等应统一回收至现场设置可利用回收处集中存放。

@#@@#@（7）随时检查搅拌站所设置的污水、废水排放管道是否通畅。

@#@发现问题时应该及时清理确保管道通畅。

@#@@#@（8）检查废水池，沉淀池是否空置，生产过程中或完工清洗搅拌机时的废水、污水是否畅通通往废水池。

@#@对沉淀池的沉淀水在通过检测合格后应及时排清，确保沉淀池有足够的容量。

@#@@#@（9）对水泥罐，粉煤灰罐的防尘滤网应定期检查保养，确保在充料时罐内空气畅通。

@#@@#@（10）对搅拌站废料和清洗设备过程中留下的碴料，应及时清理至搅拌站设置的废料堆放处集中存放，确保现场干净，整洁。

@#@@#@（四）原材料进场、试验、检测工作流程图@#@原材料进场、试验、检测工作流程见图8。

@#@@#@ @#@@#@图8原材料进场、试验、检测工作流程图@#@七、质量保证体系框图@#@图9质量保证体系框图@#@

（一）混凝土搅拌站砼生产质量保证体系@#@1、编制说明@#@本客专铁路工程是全国性重点工程。

@#@本部所建工程均为长大隧道工程，混凝土浇筑量大，混凝土强度及质量要求高，混凝土质量的好坏，直接影响整个工程质量。

@#@混凝土生产要建立完整的质量保证体系，建立质量手册和程序文件，强化原始记录，从原材料进场、生产、成品检验等各个环节，把质量管理落实到位，有效地保证产品质量。

@#@为创造优良工程奠定基础，特制定混凝土搅拌质量保证措施。

@#@@#@2、质量管理机构@#@

（1）混凝土拌合站由拌合站长直接管理，设一名专职质检工程师全面负责混凝土拌合站的质检工作；@#@设一名试验员对混凝土拌合质量进行检查、监督、制作混凝土试件，并按时送检；@#@监理工程师全过程见证。

@#@做到混凝土的生产受质量监控，从而保证砼的质量达标。

@#@@#@

（2）工程开工前对操作人员进行技术培训及操作指导，并进行考试，考试合格持证上岗，上岗前进行详细技术交底。

@#@@#@（3）混凝土拌合站质量管理机构图@#@混凝土拌合站质量管理机构见图10。

@#@@#@3、机械设备@#@

（1）原材料计量系统采用外租的2HZS240型搅拌站系统，该机具有九路独立计量称。

@#@@#@ @#@@#@图10混凝土搅拌站质量管理机构图@#@

（2）按规定进行标定，保证投料量准确。

@#@每站备一套标准砝码，随时进行自检。

@#@@#@（3）每次开机前进行计量清零，并有试验人员旁站及双方签字详细记录资料，保证混凝土搅拌质量。

@#@@#@（4）混凝土运输使用符合机械要求的9方混凝土搅拌车，将搅拌合格的混凝土在规定时间内运送至指定地点，并采取有效措施保证砼质量稳定。

@#@@#@4、原材料@#@

（1）水泥@#@使用甲控的高品质各标号水泥。

@#@水泥进场必须有出厂合格证和试验报告（试验报告允许滞后一定时间），并对其品种、强度等级、出厂日期严格检查验收，不同出厂日期的水泥分别灌注入仓，同时做好标记，标牌。

@#@未检验合格严禁使用。

@#@@#@进场水泥按批次到试验室检验，其强度等级及技术要求必须符合铁路规范要求。

@#@水泥出厂超过三个月没有使用，必须进行复检，检验合格方可使用。

@#@@#@

（2）砂@#@使用甲方提供的符合质量标准的黄砂作为混凝土细骨料，其细度模数为3.0—2.3。

@#@严格控制质量，确保砂含泥量不超过1.0%，并按进货批次分别检验，并经监理旁站同意后入仓，各项指标必须符合铁路规范要求。

@#@@#@（3）碎石@#@使用甲控的石料，其连续级配为5—31.5。

@#@严格控制质量，保证碎石的针片状含量不超过5%，含泥量小于0.5%。

@#@并按进货批次分别检验，并按进货批次分别检验，并经监理旁站同意后入仓，各项指标必须符合铁路规范要求。

@#@@#@（4）水@#@使用已检验的自来水。

@#@加水量由搅拌机水泵通过电子称单独计量控制。

@#@@#@（5）外加剂@#@使用甲控的外加剂。

@#@外加剂进场后，严格检查验收，按其品种、生产日期分别灌注，并做好标识，使用前进行试验，试验合格方可使用。

@#@其技术指标必须满足铁路规范要求。

@#@@#@（6）粉煤灰@#@粉煤灰（矿粉）进场后，严格检查验收，按生产日期分别灌注，并做好标识。

@#@使用前进行试验，试验合格方可使用。

@#@其技术指标必须满足铁路规范要求。

@#@@#@5、混凝土搅拌@#@

（1）严格控制原材料的投料误差，其中水泥、水、外加剂、粉煤灰的投料误差不超过±@#@1%；@#@砂、石的投料误差不超过±@#@2%。

@#@@#@

（2）每次搅拌混凝土进行详细记录，以备监理工程师审查。

@#@这些记录包含下面内容（记录表见附件一）：

@#@@#@a搅拌日期、搅拌开始时间、搅拌结束时间、天气、温度。

@#@@#@b混凝土设计强度、质量要求、使用部位、配合比。

@#@@#@c每罐混凝土的投料量、加水量、搅拌时间及操作者。

@#@@#@（3）严格按原材料的投料顺序投料，材料投料顺序为：

@#@细骨料、水泥、矿物掺和料和外加剂、水、粗骨料。

@#@@#@（4）搅拌时间：

@#@搅拌时，应先向搅拌机投入细骨料、水泥、矿物掺和料和外加剂，搅拌均匀后（30s），再加入所需用水量，待砂浆充分搅拌（30s）后再投入粗骨料，并继续搅拌（60～90s）至均匀为止。

@#@上述每一阶段的搅拌时间不少于30s，总搅拌时间不宜少于2分钟，也不宜超过3分钟。

@#@@#@（5）安排专人对混凝土运输进行计量记录，最终须与搅拌站微机方量进行计量闭合，然后进行计量资料归档。

@#@@#@

（二）搅拌站拌制混凝土工艺及质量控制流程图@#@搅拌站拌制混凝土工艺及质量控制流程见图11。

@#@@#@ @#@@#@图11搅拌站拌制混凝土工艺及质量控制流程图@#@（三）混凝土拌合站部门职责@#@1、站长职责@#@

（1）项目部领导下负责本站全部管理工作。

@#@@#@

（2）负责本站人员、设备及设施等资源配置并合理利用资源。

@#@@#@（3）负责本站各部门（人员）职责分工，并对其履行情况进行监督检查，实施奖惩。

@#@@#@（4）经常检查砼拌和过程实施情况，优化过程检测，保证砼拌和物质量。

@#@@#@（5）关心本站人员的生活，工作和思想情况，调动人员积极性共同完成砼生产任务。

@#@@#@（6）监督执行局设备星级考评的实施。

@#@@#@2、试验员@#@

（1）负责原材料复试，砼拌和物拌和前、中、后的检验工作。

@#@@#@

（2）砼设计配合比的试验鉴定，负责每工作班前砂石料含水率测定，并根据此提出施工配合比填入砼浇筑令。

@#@@#@（3）负责砼拌和过程中按规定频率做砼拌和物坍落度、含气量和砼强度及耐久性检验试件，按规定进行养护和到龄期的试验。

@#@@#@（4）按规定操作试验仪器设备定时清洁、保养、保证仪器设备精度和室内环境清洁。

@#@@#@（5）及时填写“试验报告”并分发给相关部门，对报告真实性负责。

@#@@#@3、搅拌站控制室操作人员@#@

（1）熟悉砼拌和计量设备，严格按操作规程操作。

@#@@#@

（2）按《砼浇筑令》和《施工配料通知单》要求进行配料、拌和，保证砼拌和物质量。

@#@@#@（3）确保各种原材料计量准确，其每盘允许偏差集料±@#@2%，粉料及液态料±@#@1%。

@#@@#@（4）确保砼拌和按规定的投料顺序和时间，每盘总搅拌时间不宜少于2分钟，也不宜超过3分钟。

@#@@#@（";i:

2;s:

28378:

"XXX国道施工方案@#@1、工程概况：

@#@@#@1.1工程范围：

@#@@#@本工程北起升官渡，南至东荆路，全长8.8公里，规划红线宽度50～90米。

@#@共分为两个标段。

@#@@#@本标段（第1标段）范围为升官渡（0+000）～车城北街（4+660），全长4660米。

@#@本次设计范围为三环线（2+000）～车城北街（4+660），全长2660米。

@#@规划红线宽度90米。

@#@@#@本次工程承包范围为机动车道黑色化及破损路面修复、非机动车道黑色化。

@#@@#@1.2现状概况：

@#@@#@XXX国道属城市主干道，由北向南横穿武汉市经济技术开发区，目前是开发区连接城区的唯一通道。

@#@现状XXX国道（XXX～XXX街）断面形式大多为：

@#@中间25米宽车行道、1米宽隔离带、3.5米宽非机动车道、28米宽绿化带。

@#@@#@XXX国道现状机动车道水泥砼路面路况总体较好，但局部地段仍有破损、塌陷、翘曲等损毁现象。

@#@@#@1.3设计要点：

@#@@#@本次设计主要对车行道作黑色化改造，新建人行道及非机动车道，将绿化带上的站石换为花岗岩高站石，雨水口改造为立式雨水口并更换中间花坛贴面。

@#@@#@道路沿线与南太子湖北路、神北二路延长线、汉庆街、车城北街四条道路相交。

@#@现状南太子湖北路、神北二街延长线两个道口仅形成车行道，汉庆街为平交道口，车城北街为圆盘道口。

@#@本次设计中将车城北街圆盘道口保留，南太子湖北路、神北二路延长线、汉庆街按规划形成渠化道口。

@#@@#@1.3.1设计技术标准：

@#@@#@

（1）道路等级：

@#@城市主干道。

@#@@#@

（2）设计车速：

@#@60㎞/h。

@#@@#@（3）路面结构设计年限：

@#@10年。

@#@@#@（4）地震设计烈度为六度，设计按六度设防设计。

@#@@#@（5）路槽底面土基设计回弹模量：

@#@不小于20Mpa。

@#@@#@（6）路面排水设计重现期：

@#@P=1年。

@#@@#@1.3.2平面设计：

@#@@#@本次设计的道路中线系规划中线，规划中线与现场道路中线基本重合，如有出入仍以现状中线为准，不再调整。

@#@@#@由于测量图纸精度问题，有些现状机动车道的位置和宽度与设计略有偏差，施工时均按现状位置控制。

@#@@#@1.3.3典型横断面设计：

@#@@#@三环线至高架桥起坡点路段，道路断面宽90米，三块板断面形式：

@#@中间宽34米机动车道，两侧各22米宽分隔带，3米宽非机动车道，3米宽人行道。

@#@@#@高架桥起坡点至车城北街路段，道路断面宽90米，四块板断面形式：

@#@中间40米宽机动车道（含16米宽高架桥挡墙），两侧各19米宽分隔带，3米宽非机动车道，3米宽人行道。

@#@@#@1.3.4纵、横断面设计：

@#@@#@车行道三环线至高架桥落地点路段，以现状机动车道中心线高程为基准，一般地段机动车道加铺15厘米。

@#@高架桥起坡点至车城北街以两侧现状机动车道边高程为基准，一般地段机动车道加铺15厘米。

@#@本工程为老路改造，纵断面设计基本在现状高程基础上进行加铺，为经济合理起见，将纵断面线型标准适当降低。

@#@在横断面设计中，车行道采用直线接圆弧型路拱形式。

@#@设计横坡原则上为1.5%，可根据现状道路实际横坡情况适当调整。

@#@@#@1.3.5路面结构设计：

@#@@#@

（1）机动车道加铺结构：

@#@（用于沿线机动车道水泥砼路面加铺）@#@4.0厘米厚AC-13Ⅰ型细粒式改性沥青砼@#@5.0厘米厚AC-20Ⅰ型中粒式沥青砼@#@自粘型玻璃纤维土工格栅@#@6.0厘米厚AC-25Ⅱ型粗粒式沥青砼@#@聚酯长丝单面烧毛土工布@#@原有机动车道水泥砼路面@#@

（2）机动车道新建结构：

@#@（用于新建沥青砼路面）@#@4.0厘米厚AC-13Ⅰ型细粒式改性沥青砼@#@5.0厘米厚AC-20Ⅰ型中粒式沥青砼@#@自粘型玻璃纤维土工格栅@#@6.0厘米厚AC-25Ⅱ型粗粒式沥青砼@#@聚酯长丝单面烧毛土工布@#@45厘米厚水泥稳定碎石（6：

@#@94）@#@1.3.6其它：

@#@@#@机动车道原砼路面纵、横缝均采用土工布贴缝处理。

@#@沥青路面的平整度要求≤2.0㎜。

@#@机动车道下现有非机动车道破除后，按机动车道新建结构施工。

@#@所有旧路面破损的均应破除旧路面并按原结构恢复，然后在其上加铺沥青层。

@#@破损路面其下现有基础若已破坏则挖除该部分基础并新建水泥稳定碎石基础；@#@其下现有基础若完整则仍保留。

@#@@#@道口接顺段将砼路面破除后，用新建车行道结构与现状接顺，长度按10m控制；@#@单位出入口及支路接顺段采用非机动车道结构接顺，长度按10m控制。

@#@@#@机动车道上细粒式沥青砼面层弯沉值Ls≤40（1/100毫米）。

@#@@#@路面抗滑标准：

@#@在一般路段，F0（路面摆式仪竣工验收测定值）为47～50，F（设计年限内路面摆式仪使用值）为37～40，构造深度TD在0.4～0.6㎜之间，石料磨光值PSV为37～40。

@#@@#@1.4主要工程量：

@#@@#@4㎝厚AC-13Ⅰ型细粒式改性沥青砼97026m2；@#@@#@5㎝厚AC-20Ⅰ型中粒式沥青砼97026m2；@#@@#@6㎝厚AC-25Ⅱ型粗粒式沥青砼97026m2；@#@@#@聚酯长丝单面烧毛土工布6000m2；@#@@#@自粘型玻璃纤维土工格栅97026m2；@#@@#@3㎝厚AC-13Ⅰ型细粒式沥青砼16540m2；@#@@#@4㎝厚AC-16Ⅰ型中粒式沥青砼16540m2；@#@@#@1.5质量标准：

@#@优良。

@#@@#@1.6工期要求：

@#@开工日期XXXX年7月20日，同年9月20日完工，工期62个日历天。

@#@@#@1.7承包方式：

@#@包工包料。

@#@@#@2、编制说明：

@#@@#@2.1编制依据：

@#@@#@

（1）XX经济技术开发区XXX国道综合整治工程（升官渡～东荆路）招标文件及答疑书；@#@@#@

（2）XX经济技术开发区XXX国道综合整治工程（升官渡～东荆路）施工图设计及设计说明；@#@@#@（3）《公路沥青路面施工技术规范》（JTJ032－94）；@#@@#@（4）《公路改性沥青路面施工技术规范》（JTJ036－98）；@#@@#@（5）《公路土工合成材料应用技术规范》（JTJ/T019-98）；@#@@#@（6）我单位对现场调查所了解的情况；@#@@#@（7）我单位历年来类似工程施工管理经验。

@#@@#@2.2编制原则:

@#@@#@

（1）本着“质量第一”的原则，严格按照质量标准对本工程进行质量管理，科学组织施工，把好各项施工工序质量关，以各项工序的优良质量来确保整体工程质量达到优良。

@#@树立良好的企业形象。

@#@@#@

（2）坚持以先进设备保工艺，以合理精湛的工艺保质量的原则。

@#@@#@（3）质量目标：

@#@达到业主要求。

@#@@#@（4）确保工期按期完成，力争提前完成的原则，优化资源配置。

@#@科学组织施工。

@#@合理安排施工进度，搞好工序间的衔接，实行平行作业，流水作业，交叉作业相配合，突出重点，兼顾一般，均衡生产，确保工期。

@#@@#@（5）坚持安全生产，文明施工，搞好环境保护。

@#@@#@（6）优化施工方案，采取网络技术组织措施和管理措施，降低工程造价。

@#@@#@3、施工总体部署：

@#@@#@根据本工程不能中断交通，总工期为62个日历天的要求。

@#@我单位拟对机动车道按半幅搭围封闭施工、另半幅保留双向通行的原则组织施工。

@#@@#@3.1工程重点分析及总体施工顺序：

@#@@#@3.1.1工程重点分析:

@#@@#@施工管理的重点:

@#@第一要搞好施工期间交通组织,配合交管部门搞好施工期间交通组织,尽可能降低影响。

@#@第二要确保工期，前期施工时主要是机动车旧路面处理，要在短期投入大量劳动力施工，为尽早实现沥青砼加铺创造条件。

@#@@#@质量管理的重点：

@#@第一要搞好4.0厘米厚AC-13Ⅰ型细粒式改性沥青砼面层施工质量，该层沥青砼为面层，质量要求较高，且使用改性沥青，技术含量较高。

@#@第二要搞好玻璃纤维土工格栅的施工和保护，防止运料车辆损坏。

@#@@#@3.1.2总体施工顺序:

@#@@#@先对东半幅机动车道封闭打围；@#@接下来完成机动车道原水泥混凝土路面处理。

@#@12天后换幅封闭，进行西半幅机动车道原水泥混凝土路面处理。

@#@然后集中进行机动车道加铺沥青混凝土（先东半幅后半幅侧）。

@#@最后进行两侧非机动车道加铺沥青混凝土（先东侧后西侧）。

@#@@#@3.2施工区划分：

@#@@#@拟将本工程划分为两个工区进行原水泥砼路面处理：

@#@升官渡～三环线为第一工区，全长约2.0公里；@#@三环线～车城北街为第二工区，全长约2.66公里。

@#@两个工区各由一名工长负责,拥有各自的劳动力和小型机械设备,大型机械设备和工程技术人员由项目经理统一调度。

@#@原水泥砼路面处理完毕后，再集中进行沥青砼施工。

@#@@#@根据施工需要，现场将安排三个施工队伍作业：

@#@第一工区旧水泥砼路面处理施工队；@#@第二工区旧水泥砼路面处理施工队；@#@沥青混凝土摊铺施工队。

@#@另在后台设立水泥砼拌和场。

@#@沥青砼选取专业拌和场供料。

@#@@#@3.3施工期间交通组织：

@#@@#@施工期间，机动车道将半幅封闭、另半幅维持双向交通，临时留出各主要相交道口，维持横穿交通。

@#@协助交管部门搞好施工期间交通组织工作，可临时将一部分车辆从江堤路等道路分流。

@#@@#@施工机械车辆办理特别通行证，特别繁华地段及主要道口加铺沥青砼，可安排在夜间交通流量较小时封闭施工（22：

@#@00以后），白天开放交通。

@#@@#@4、主要施工方法：

@#@@#@4.1总体施工安排：

@#@@#@东半幅机动车道封闭交通后，两个工区分别从本工区起点向终点推进施工。

@#@东半幅完工后，再转向西半幅施工。

@#@@#@施工流程：

@#@施工准备→东半幅机动车道封闭搭围→东半幅机动车道旧水泥砼路面处理→东半幅拆围→西半幅机动车道封闭搭围→西半幅机动车道旧水泥砼路面处理→西半幅拆围→东半幅机动车道加铺沥青砼→西半幅机动车道加铺沥青砼→东侧非机动车道加铺沥青砼→西侧非机动车道加铺沥青砼→竣工验收、清场退场。

@#@@#@4.2施工准备：

@#@@#@4.2.1技术准备：

@#@@#@组织有关人员熟悉图纸，结合施工段面对主要工序进行技术交底。

@#@在甲方交桩后组织测量人员对施工区内的坐标点和高程进行复测和控制，进行加固和保护，并加密设置，制成永久性坐标点。

@#@绘制测量成果图并报监理审核。

@#@建立现场实验室，配备专职试验工程师、试验员和先进的检测仪器。

@#@做好原材料的质量检查和水泥混凝土、水泥稳定碎石各项试验。

@#@沥青拌和场进行沥青混合料配比设计各项试验工作。

@#@@#@4.2.2设备准备：

@#@@#@对投入施工使用的土方机械、拌和设备、运输车辆、摊铺压实机械、模板、小型机具等进行检查、保养及试运转，确保机械设备性能完好。

@#@@#@4.2.3材料准备：

@#@@#@积极按计划要求安排组织原材料进场，所有原材料进场和使用严格做到检验合格后才使用。

@#@不合格材料坚决不用，必须选择质量好、信誉好有充足供货能力的材料供应商。

@#@@#@4.2.4前期准备：

@#@@#@

（1）除对原路面破损板拆除外，还应对旧路面用压路机进行全断面探压，检查是否达到设计要求，若未达到应及时向监理报告并会同业主和设计单位商定处理措施，以利施工。

@#@@#@

（2）积极与相关部门联系，搞好现场三通一平，快速完成临时设施的建设。

@#@@#@4.3原道路路面处理：

@#@@#@为使加铺层处于良好稳定的工作状态，要求原砼板稳定地支撑在基础上，对破坏严重的板块要破除后重新浇筑，对裂缝、接缝、脱空、错台等病害也要处理。

@#@@#@4.3.1破碎沉陷、严重脱空板处理：

@#@@#@对于损坏严重的旧砼面板，如板块出现严重的破碎、断裂与沉陷、脱空板等，则挖除旧板浇筑新板。

@#@@#@根据破碎板位置放样，形状为矩形，并与路中心线平行垂直，边缘位置比破碎板宽出30㎝。

@#@按放样位置锯缝，缝深大于面板厚度的2/3，当锯缝位置距离纵横缝不足1m时，可将整块板全部挖除。

@#@用钢钎或冲击钻沿锯缝位置凿除破碎板，凿除注意保护基层及周边砼板。

@#@@#@恢复砼板强度不小于原砼板，选用早期强度高、后期强度稳定且收缩性小的砼，并掺外加剂以控制其凝结时间，防止过早凝结或影响开放交通时间。

@#@新浇筑砼用普通砼，外加剂为早强膨胀剂。

@#@@#@砼配合比组成经试验确定。

@#@混凝土均匀浇筑在模板内，先用插入式震捣器捣实，并用平板振动器振捣两遍，每遍均覆盖整个板宽。

@#@混凝土终凝前完成四遍收浆，第一遍于平整后15分钟进行，主要排除泌水及压下石子，第二遍和第三遍继续排除泌水及压下石子和进行整平抹光，第四遍是当混凝土处于初凝终止状态、表面呈潮湿时，将混凝土表面砂浆进一步压抹紧密。

@#@混凝土经振实整平后用麻袋覆盖进行湿水养护，以提高混凝土在未凝结硬化前的表层结构强度。

@#@达到初期强度可承受车辆荷载时，才可开放交通。

@#@@#@4.3.2土基、基层处理：

@#@@#@若砼板破坏是由于路基、基层原因引起，则首先处理路基与基层。

@#@@#@路基采用换填低标号砼方法处理。

@#@路基处理完毕后，铺筑水泥稳定碎石新基层。

@#@水泥碎石采用搅拌机拌和，水泥剂量控制在6%内，碎石为连续级配。

@#@水泥碎石混合料拌和均匀，含水量略大于最佳含水量，分层铺筑，分层压实，每层厚度不超过15㎝。

@#@用自行式振动夯压实6遍，拐角部位用人工夯处理。

@#@@#@4.3.3接缝错台处理：

@#@@#@错台现象如由基层过软引起，则首先处理好基层，防止进一步不均匀沉陷。

@#@处理方法与板底脱空处理基本相同。

@#@@#@接缝稳固时，错台小于1㎝可不处理；@#@错台较大，则采取调坡、铣刨或破除新建。

@#@@#@如接缝不稳固，则按弯沉控制进行处理。

@#@@#@4.3.4原路面一般接缝处理：

@#@@#@原路面纵横向接缝及路面裂缝要全部进行清缝。

@#@原水泥砼板接缝采用清缝机清缝，将缝内泥沙、浮灰、杂物及老化沥青清理干净，并用风力灭火机吹净。

@#@然后用聚氯乙烯胶泥灌缝至饱满。

@#@@#@接缝剥落严重的地方用沥青砂进行修补。

@#@@#@4.3.5缺边、断角板块处理：

@#@@#@板角断裂一般由行车荷载作用引起应力集中造成。

@#@对于长和宽大于1米且伴随下沉、破碎的板块处理方法同破碎板。

@#@对于长和宽小于1米，或仅出现断裂的采取灌缝处理。

@#@@#@4.3.6其它一些非结构性破坏，如表面起皮、露骨、剥落、麻面等，由于只影响到原路面行车舒适性，而当对原道路进行改建、旧砼路面做基层时，这些形式的损坏对整个路面结构承载力和行车舒适影响不大，故不作特殊处理。

@#@@#@4.4沥青混凝土面层：

@#@@#@4.4.1施工工艺：

@#@@#@沥青混凝土面层施工，遵照《公路沥青路面施工技术规范》与《公路改性沥青路面施工技术规范》的要求组织实施。

@#@@#@本工程使用重交沥青（AH-70）,其应满足《公路沥青路面施工技术规范》（JTJ032-94）的要求。

@#@@#@沥青混合料由具备长期生产供应沥青混凝土实力的拌和厂集中拌制,用汽车拖至现场摊铺，其工艺为：

@#@@#@清缝灌缝→洒布粘层油→铺贴土工布→6㎝粗粒式沥青砼摊铺与压实→洒布粘层油→玻璃纤维格栅→5㎝中粒式沥青砼摊铺与压实→洒布粘层油→4㎝细粒式改性沥青砼摊铺与压实→成型。

@#@@#@4.4.2具体方法：

@#@@#@

（一）摊铺前准备工作：

@#@@#@

（1）将现有基层清理干净，将尘土及杂物清除。

@#@@#@

（2）在沥青摊铺前，做好板缝清理，灌缝并覆盖土工布。

@#@@#@（3）在老路面面层喷洒粘层油，采用洒布车喷洒，喷洒量达到设计要求。

@#@对高站石边缘及喷洒不到位的位置，用人工补刷。

@#@@#@（4）测定基准线，沿道路方向测设定位桩，并将铺筑高度测设标注。

@#@@#@（5）备齐各种机具、设备、手工具及检测用量，并全面检查、调试。

@#@@#@

（二）沥青混合料的配合比设计及拌合：

@#@@#@

（1）目标配合比设计:

@#@@#@根据要求选择适合的各类原材料，原材料技术指标满足规范要求。

@#@利用计算机确定各种级配的矿料配合比，依据规范要求制备5组不同沥青含量的试件，进行马歇尔试验，并根据马歇尔试验结果计算出最佳油石比。

@#@以配合比确定的最佳沥青用量和矿料级配制作试件，进行动稳定度、残留稳定度、冻融劈裂残留强度、AASHTOT283水敏感性试验等路用性能检验，直到满足要求为止。

@#@@#@

（2）生产配合比设计:

@#@@#@根据目标配合比计算出的最佳沥青用量，按最佳油石比及最佳油石比±@#@0.3%三个沥青用量进行生产配合比设计。

@#@依据目标配合比所确定的矿料级配按比例进料，经振动筛筛分后取热仓矿料筛分，根据热仓筛分确定生产配合比中各热仓矿料比例，确定其热仓矿料配合比，并按目标配合比设计的最佳沥青用量，最佳沥青用量±@#@0.3%等三个沥青用量进行马歇尔试验，根据试验结果计算出生产配合比最佳油石比。

@#@@#@（3）生产配合比验证:

@#@@#@根据生产配合比矿料控制生料仓进料，并按所确定的热仓比例及最佳沥青用量在拌合楼拌合，对热拌混合料及试验段芯样进行马歇尔试验，各项实验指标报监理审批认可后方可正式生产。

@#@@#@（4）拌和：

@#@@#@经确认合格的原材料，根据设计要求完成目标配合比设计和生产配合比设计，并按确定配合比进行拌合。

@#@沥青混合料的拌制采用大型沥青拌和机，每小时额定产量满足摊铺需要，该设备配备有成品储料仓及二次除尘装置，集料的上料采用装载机上料。

@#@沥青材料采用导热油加温，AH-70沥青加热温度控制在150～170°@#@C之间。

@#@集料先进行初配，然后运进干燥筒加热、烘干、除尘。

@#@集料加热温度比沥青加热温度高10～20°@#@C。

@#@拌合机自动按规定数量分别将沥青、集料、填料送进拌和机，经过充分搅拌至集料颗粒完全均匀的被裹覆沥青结合料为止。

@#@随时检查混合料拌合的均匀性，如出现花白料应及时停机，分析原因并予以纠正。

@#@沥青混合料出场温度应控制在140～165°@#@C，应每车检查，不合格的不送至摊铺现场。

@#@拌和厂实验室应按规范要求的频率和项目对拌制的沥青混合料抽测实验，发现问题及时纠正。

@#@@#@（三）混合料的运输：

@#@@#@

（1）运输车辆的运量应比拌和能力和摊铺速度富余，摊铺机前方应有料车等侯卸料。

@#@@#@

（2）运料车必须加盖蓬布，以资保温、防雨和避免环境污染。

@#@应在车厢及底板涂刷一层油水混合物，防止混合料与车厢粘接。

@#@@#@（3）汽车装料过程中，注意放料时移动车辆的位置，减少混合料的离析。

@#@@#@（4）运料汽车过磅时，必须测量混合料的温度，并记录在磅单上。

@#@@#@（5）运输汽车必须清洁，不得将泥土等渣滓带到施工段面。

@#@@#@（6）当汽车将混合料运到摊铺地点时，应测量其温度，控制在120～150°@#@C。

@#@@#@（四）机械摊铺：

@#@@#@

（1）试验段施工：

@#@@#@根据设计要求，我公司选定三环线起点处的150M作为沥青砼试铺段，起止桩号为2+000～2+150，路面净宽17M。

@#@@#@摊铺方向由三环线向车城北街方向推进。

@#@@#@沥青砼搅拌站方面，我们使用一台大型沥青砼厂拌设备，其最大生产能力能够保证摊铺作业需要。

@#@考虑到现场施工方面的各种因素，在严格遵循配合比设计的要求下做好筛分试拌后，我们将其生产能力调节到85%，保证了施工现场能连续作业且较好的保证到场沥青混合料的温度。

@#@@#@试铺段我们选用两台进口机械拼装的高密实度沥青摊铺机按施工要求调整幅宽成梯队进行不停顿联合摊铺，拼装长度分别为10.5M和6.5M，对东半幅路面进行整体摊铺，保证了沥青砼路面的整体性和连续性。

@#@@#@碾压机具选用两台双钢轮震动压路机、一台轮胎式压路机、两台手扶式双钢轮震动压路机。

@#@而其中双钢轮震动压路机净重13.4T，将其作为主要的震动碾压机具，有力的保证了压实度的设计要求。

@#@@#@现场照明则采用了三部手推式照明车，每部照明车的额定功率都为3千瓦，保证了施工现场在夜间施工的照明要求。

@#@@#@试验目的：

@#@@#@1）对沥青混合料的各项指标进行考察，选用最好的筛分曲线。

@#@@#@2）对沥青混合料的各种原材料进行考察，看其能不能满足设计及通行要求。

@#@@#@3）对施工现场洒布SBS改性乳化沥青进行随机抽样，测定乳化沥青的平均使用量为多少，洒步速度选用多少为益。

@#@@#@4）对单面烧毛土工布的粘贴方法进行考察，摸索施工过程中如何避免机械将单面烧毛土工布卷起的方法。

@#@@#@5）对摊铺机的各项施工参数进行统计、分析，以确保摊铺机在施工中能发挥其最大功效。

@#@@#@6）对碾压机具的配置及碾压方式、方法进行考察、试验，以确定出一套有针对性的碾压方法。

@#@@#@7）对轮胎式压路机的使用方法进行摸索，确定出轮胎式压路机的初压温度和终压温度范围，以确保轮胎式压路机在施工中能发挥其最大的压实效能。

@#@@#@8）在施工断面中取出一段范围，由测量人员对其基础高程、铺筑高程、成型后高程、原状路拱、成型后路拱进行实测，以求出相应的松铺系数及路面横坡，为以后XXX国道道路黑色化工程施工的线形拱度控制提供详实的第一手资料。

@#@@#@9）对施工中的各个中间环节进行严格的过程质量监控，建立起一套完善的质量控制体系，以确保XXX国道道路工程的优质高效的完成。

@#@@#@10）通过反复的施工技术交底和试验段的施工，使各岗位人员对施工要求及工艺流程有一个充分的认识，以确保其在各自的岗位上能更好的完成施工任务。

@#@@#@

（2）机械摊铺:

@#@@#@连续稳定的摊铺是提高路面平整度最重要的措施。

@#@摊铺机的摊铺速度应根据拌和产量、施工机械配套情况及摊铺厚度、宽度予以调整选择，做到缓慢、均匀、不间断摊铺。

@#@摊铺速度一般为2-4m/min，由试验段确定具体摊铺速度。

@#@速度转换要缓慢。

@#@@#@（3）根据本工程情况（机动车道半幅宽17米，非机动车道宽3米），机动车道采用两台进口机械拼装的高密实度沥青摊铺机按施工要求调整幅宽成梯队进行不停顿联合摊铺，非机动车道采用一台摊铺机单独摊铺。

@#@摊铺机熨平板应提前预热。

@#@相邻两幅应有3-5cm左右宽度的摊铺重叠。

@#@相邻两台摊铺机相距10-20m。

@#@@#@摊铺底层宜采用基准线控制，即第一台熨平板两边挂钢线作为找平基准，第二台电脑传感器一边以滑靴形式置于已铺完的油面上（滑靴下不得有散落的混合料），另一边挂线控制；@#@摊铺中层和面层时，采用超声波平衡梁控制，保证纵坡横坡、平整度等符合规定要求。

@#@@#@（4）根据摊铺层的厚度、摊铺混合料的粒径、摊铺速度合理选择烫平板的工作仰角、夯锤的行程和频率、螺旋布料器的高度、刮料护板高度等摊铺机结构参数。

@#@　@#@（5）一般沥青混凝土施工温度控制：

@#@@#@工序@#@温度（℃）@#@工序@#@温度（℃）@#@沥青加热温度@#@150-170@#@摊铺温度（不低于）@#@110-130@#@集料加热温度@#@170-185@#@初压开始温度@#@110-140@#@混合料出厂温度@#@140-165@#@复压最低温度@#@110@#@混合料到场温度@#@120-150@#@碾压终了温度@#@70@#@（6）在摊铺过程中跟踪检测质量，发现缺陷要“趁热”修补。

@#@@#@（五）压实成型：

@#@@#@沥青混合料的压实是确保沥青混凝土路面质量的重要环节。

@#@根据本工程实际情况，采用4台双钢轮振动压路机、2台胶轮压路机、2台手扶压路机进行压实作业。

@#@根据需要压实混合料的种类、厚度、粒径，选择压路机的振频、振幅、速度，由试验段确定具体参数。

@#@碾压时应注意喷水量要尽量的小；@#@按照先低后高的顺序依次碾压。

@#@@#@碾压阶段@#@初压（km/h）@#@复压（km/h）@#@终压（km/h）@#@双钢轮振动压路机@#@1.5-2@#@（振动）4-5@#@2.5-3.5@#@轮胎压路机@#@3.5-4.5@#@4-6@#@压实流程分为初压、复压和终压三道工序。

@#@初压的目的是整平和稳定混合料，同时为复压创造有利条件。

@#@复压的目的是使混合料密实、稳定、成型，混合料的压实程度决定于这道工序。

@#@终压的目的是消除轮迹，最后形成平整压实面。

@#@@#@

（1）压路机初压采用双钢轮压路机（不起振）碾压2遍（温度不低于110℃）,应紧跟摊铺机，由低边向高边以慢而均匀的速度进行碾压，驱动轮面向摊铺机，应从外侧向中心碾压，相邻碾压带应重叠1／3轮宽。

@#@初压后检查平整度、横坡，必要时予以适当修整。

@#@@#@

（2）复压紧接在初压后进行采用振动压路机、轮胎压路机碾压，遍数不宜少于4遍，达到要求的压实度，并无显著轮迹。

@#@终压也应紧接在复压后进行，碾压遍数1～2遍，并无轮迹。

@#@@#@（3）碾压程序为：

@#@初压2遍、复压不少于4遍、终压1～2遍为宜，分三个阶段，梯形推进，采用分段碾压，每一段宜为30～40m，并设专人负责。

@#@@#@（4）复压完成后，用三米尺检查纵横向平整度，压实度为95％以上.@#@（六）接缝处理：

@#@@#@

（1）确定横缝位置：

@#@在以摊铺层的末端，顺着路的方向，2～3处先后摆放3米直尺，并找出表面纵坡或已铺层厚度开始发生变化的断面，然后用锯缝机沿此断面切割成垂直面，并将切缝一侧不符合要求的尾部铲除。

@#@下次摊铺前，清扫接缝处，对切口断面涂刷粘层沥青。

@#@@#@

（2）横向采用平接缝方式，应以相邻两幅及上下层的横向接缝均应错位1m以上设置。

@#@@#@（3）横缝处碾压：

@#@碾压时，先用双钢轮压路机进行横向碾压（垂直于道路方向），压路机钢轮伸入新铺混合料层20cm，每碾压一遍向新铺混合料移动20cm,直到压路机全部在新铺层上碾压为止。

@#@然后进行正常的纵向碾压。

@#@@#@（七）土工布铺筑施工：

@#@@#@铺筑土工布前应先将混凝土板缝清理干净，清理缝内浮灰、杂物，然后用聚氯乙烯胶泥灌缝至饱满，将混凝土板面清除干净，涂洒粘层油，每平方米用量0.4升，再铺设土工布，土工布烧毛一面向上，铺后用扫帚扫一次，使土工布贴合混凝土板。

@#@然后再满洒粘层油。

@#@@#@（八）玻璃纤维土工格栅施工：

@#@@#@在铺设前将路面表面清扫干净，并用风力灭火机吹净。

@#@如有水迹待路面干燥后再进行铺设。

@#@玻璃纤维土工格栅铺设时注意胶面向下，不能将胶面铺反，横向搭接15厘米，并沿摊铺方向，将后一段搭压在前一段之下，纵向搭接长10厘米，铺设时应由人工分段拉紧，使纵横向处于紧张状";i:

3;s:

28232:

"北师大版五年级数学上册教案@#@五年级数学上册@#@第一单元倍数与因数2@#@教学内容：

@#@数的世界2@#@教学内容：

@#@2、5的倍数的特征3@#@教学内容：

@#@3的倍数的特征4@#@教学内容：

@#@找因数5@#@教学内容：

@#@找质数9@#@教学内容：

@#@数的奇偶性12@#@二图形的面积

（一）14@#@教学内容：

@#@比较图形的面积14@#@教学内容：

@#@地毯上的图形面积15@#@教学内容：

@#@平行四边形面积的计算16@#@教学内容：

@#@三角形面积的计算18@#@教学内容：

@#@梯形面积的计算21@#@练习内容：

@#@练习二23@#@整理与复习一25@#@三分数26@#@分数的再认识27@#@教学内容：

@#@分饼28@#@教学内容：

@#@分数与除法30@#@教学内容：

@#@练习三33@#@教学内容：

@#@分数的基本性质34@#@教学内容：

@#@找最大公因数36@#@教学内容：

@#@约分37@#@教学内容：

@#@练习四39@#@教学内容：

@#@找最小公倍数40@#@教学内容：

@#@分数的大小42@#@数学与交通46@#@旅游费用47@#@教学内容：

@#@看图找关系49@#@整理与复习

（二）51@#@四分数加减法52@#@教学内容：

@#@折纸52@#@教学内容：

@#@星期日的安排54@#@教学内容：

@#@看课外书时间（分数、小数的互化）55@#@教学内容：

@#@练习五57@#@五图形的面积

（二）58@#@探索活动：

@#@成长的脚印59@#@尝试与猜测：

@#@鸡兔同笼60@#@点阵中的规律61@#@整理与复习（三）63@#@整理与复习（三）68@#@六可能性的大小68@#@摸球游戏69@#@教学内容：

@#@设计活动方案71@#@迎新年72@#@铺地砖73@#@总复习

（一）74@#@总复习

（二）75@#@课前调整@#@第一单元倍数与因数@#@教学内容：

@#@数的世界@#@目标预设：

@#@@#@1．结合具体情境，认识自然数和整数，联系乘法认识倍数和因数。

@#@@#@2．探索找一个数的倍数的方法，能在1-100的自然数中，找出10以内某个自然数的所有倍数。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@理解倍数和因数的含义，掌握找一个数的倍数的方法。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、情境导入，探索新知@#@1．将课本第2页的情境图呈现，引导学生观察并提出问题。

@#@@#@2．揭示概念@#@

（1）请同学们观察这些数，按照它们的特征可以怎样分@#@类呢？

@#@它们各属于哪一类呢？

@#@引导学生揭示自然数、整数等概念。

@#@@#@

（2）你在生活中都遇到过哪些数？

@#@把你想到的数与小组同学交流一下，看看它们是哪一类数？

@#@@#@3．认识倍数与因数@#@再次引导观察情境图思考。

@#@从图中你还可以得到哪些信息？

@#@@#@

（1）列出乘法算式：

@#@5×@#@4=20（元）@#@

（2）以算式为例，说明倍数和因数的含义。

@#@@#@引导思考：

@#@在乘法5×@#@4=20中，5和4是什么数？

@#@20是什么数？

@#@它们之间有怎样的关系？

@#@@#@发现：

@#@5和4是乘数，20是积，它们之间的关系是乘数×@#@乘数=积@#@指出：

@#@由于解决问题的需要，当我们探讨乘法算式各部分之间的关系时，可以说20是4和5的倍数，4和5是20的因数。

@#@@#@（3）你能根据乘法算式18÷@#@6=3这个算式来确定两个数之间的倍数和因数的关系吗？

@#@@#@（4）在研究倍数和因数时，范围限制为不是零的自然数。

@#@约数和倍数是相互依存的。

@#@@#@4．找倍数@#@观察第3页上的“找一找”@#@

（1）判断。

@#@请你用自己的方法判断，然后全班交流。

@#@@#@

（2）找7的倍数。

@#@@#@二、看书质疑@#@指导学生阅读课本第2-3页的内容，巡视并答疑。

@#@@#@三、巩固应用，拓展提高@#@四、游戏@#@同学们，要下课了，让我们一起做一个游戏，规则是这样的，老师出示一张卡片，如果你的学号是卡片上的数倍数，你就可以出教室，但要到讲台前大声说一句“几是几的倍数，或几是几的因数”。

@#@@#@五、作业@#@课本第3页第3题。

@#@@#@板书@#@数的世界（倍数与因数）@#@分一分@#@像0、1、2、3、……这样的数是自然数。

@#@5×@#@4=20@#@像-3、-2、-1、0、1……这样的数是整数。

@#@20是的倍数。

@#@@#@在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。

@#@4和5是20的因数。

@#@@#@ @#@@#@教学内容：

@#@2、5的倍数的特征@#@目标预设：

@#@@#@1．让学生经历探索2、5倍数特征的过程，理解2、5倍数的特征，能熟练判断一个数是不是2或5的倍数。

@#@@#@2．知道奇数与偶数的含义，能熟练判断一个数是奇数或偶数。

@#@@#@3．在观察、猜测过程中提高探究问题的能力。

@#@@#@教学重点、难点：

@#@掌握2、5的倍数的特征，并能迅速作出判断。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@教学过程@#@一、复习导入@#@1．到目前，你认识了哪些数？

@#@请举例说明。

@#@@#@2．怎样能迅速找出一个数的倍数？

@#@你能很快说出下列各数的倍数吗？

@#@@#@二、探索新知@#@1．5的倍数的特征@#@

（1）5的倍数有什么特点？

@#@请你在教科书第4页的数表中用自己喜欢的方式做上记号，找出5的倍数。

@#@@#@

（2）观察、思考@#@刚才画出来的数都有什么特点？

@#@@#@（3）合作交流@#@先在小组内把自己的想法与同伴交流，语言不要做统一要求。

@#@@#@（3）验证@#@（4）引导学生说出几个较大数，对观察、发现的结果进行检验，看是否正确。

@#@@#@2．2的倍数@#@

（1）独立学习@#@

（2）汇报交流，归纳2的倍数的特征。

@#@@#@（3）验证@#@3．揭示奇数和偶数@#@结合2的倍数的特征，了解奇数与偶数的含义。

@#@@#@三、巩固应用，拓展提高@#@1．猜数游戏。

@#@@#@规则：

@#@同桌两人一组，一名同学说一个数，另一个同学说出是否为2或5的倍数还是奇数、偶数。

@#@@#@2．是2的倍数又是5的倍数这个数具备什么条件？

@#@@#@3．用0、5、8组成三位数@#@这个三位数有因数2@#@这个三位数有因数5@#@这个三位数有因数2又有因数5@#@四、全课小结@#@六、作业@#@课本相关练习。

@#@@#@板书：

@#@@#@2、5的倍数的特征@#@5的倍数的特征：

@#@个位是0或5@#@2的倍数的特征：

@#@个位是0、2、4、6、8@#@是2的倍数的数叫偶数，不是2的倍数的数叫奇数。

@#@@#@ @#@@#@教学内容：

@#@3的倍数的特征@#@教学目标：

@#@@#@1、在探索活动中，观察发现3的倍数的特征。

@#@@#@2、能够运用2、3、5的倍数的特征，迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。

@#@@#@教学重点：

@#@观察发现3的倍数的特征@#@教学难点：

@#@运用2、3、5的倍数的特征@#@教学过程；@#@@#@活动一：

@#@复习巩固。

@#@@#@1、前面我们研究了2和5的倍数的特征，能用你的话说一说他们的特征么？

@#@指名说@#@2、请你举例说明。

@#@（请学生说，教师把学生的举例板书在黑板上。

@#@）@#@3、说说能同时被2和5整除的数有什么特征？

@#@（观察特征。

@#@用自己的话说一说。

@#@） @#@@#@活动二：

@#@探索研究3的倍数的特征。

@#@@#@1、在书上第6页的表中，找出3的倍数，并做上记号。

@#@@#@2、观察3的倍数，你发现了什么？

@#@先独立完成，看谁找的快@#@教师参与到讨论学习中。

@#@先独立思考，想出自己的想法，然后与四人小组的同学说说你的发现。

@#@@#@生一：

@#@3的倍数个位上的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9没什么规律。

@#@@#@生二：

@#@十位上的数也没有什么规律。

@#@@#@生三：

@#@将每个数的各个数字加起来试试看 @#@@#@3、你发现的规律对三位数成立吗？

@#@找几个数来检验一下。

@#@@#@ @#@活动三：

@#@试一试@#@在下面数中圈出3的倍数。

@#@@#@284553873665@#@活动四：

@#@练一练@#@1、请将编号是3的倍数的气球涂上颜色。

@#@自己独立完成，在小组内说说自己的想法。

@#@@#@ @#@361754714548@#@2、选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。

@#@独立完成，说说你的窍门和方法。

@#@@#@（1 @#@）是3的倍数。

@#@@#@（2 @#@）同时是2和3的倍数。

@#@@#@（3 @#@）同时是3和5的倍数。

@#@@#@（4 @#@）同时是2，3和5的倍数。

@#@@#@活动五：

@#@实践活动@#@在下表中找出9的倍数，并涂上颜色。

@#@可以在自主实践以后再交流。

@#@@#@板书设计：

@#@@#@教学内容：

@#@找因数@#@教学目标@#@1．在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力。

@#@@#@2．在1—100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@

（一）创设情境，激情导入@#@师：

@#@同学们喜欢做拼图的游戏吗？

@#@请你拿出准备好的12个小正方形拼一拼，看谁拼出的长方形种类多。

@#@@#@

（二）合作交流，探索新知@#@活动一：

@#@合作探究。

@#@@#@（学生用12个小正方形自由拼长方形，教师巡视）@#@师：

@#@下面，我们一起来交流一下，拼了几种长方形？

@#@@#@（学生一边汇报，一边将所拼的图在黑板上进行演示）@#@生1：

@#@3种。

@#@@#@生2：

@#@4种。

@#@@#@生3：

@#@6种。

@#@@#@师：

@#@你是怎样拼的，说说好吗？

@#@@#@生1：

@#@横着摆了12个小正方形。

@#@@#@生2：

@#@横着摆6个，摆了2排。

@#@@#@生3：

@#@横着摆4个，摆了3排。

@#@@#@生4：

@#@我还多摆了一种，横着摆三个，摆了4排。

@#@@#@生5：

@#@竖着摆12个。

@#@@#@生6：

@#@横着摆2个，竖着摆6个。

@#@@#@师：

@#@你能把这些摆法用算式写出来吗？

@#@@#@生：

@#@1×@#@12=122×@#@6=1212×@#@1=126×@#@2=123×@#@4=124×@#@3=12@#@师：

@#@请同学们观察一下，哪两道算式的因数一样？

@#@@#@生1：

@#@3×@#@4=12和4×@#@3=12的因数一样。

@#@@#@生2：

@#@1×@#@12=12和12×@#@1=12的因数一样。

@#@@#@生3：

@#@2×@#@6=12和6×@#@2=12的因数一样。

@#@@#@师：

@#@那么，这6个算式最少能用几种算式表示出来？

@#@@#@生：

@#@3种。

@#@@#@师：

@#@算式一样的可选择其中的一种说出来。

@#@@#@生：

@#@1×@#@12=122×@#@6=123×@#@4=12@#@师：

@#@同学们观察一下，12的因数有哪些呢？

@#@@#@生1：

@#@有1、12、2、6、3、4。

@#@@#@师：

@#@12共有几个因数？

@#@@#@生：

@#@6个。

@#@@#@师：

@#@谁能按顺序说出来？

@#@@#@生：

@#@1、2、3、4、6、12。

@#@@#@师：

@#@拼长方形与找因数有什么关系呢？

@#@@#@生1：

@#@拼的方法就是找因数的方法。

@#@@#@生2：

@#@先摆1个，横着摆12个，因数就是1和12。

@#@@#@生3：

@#@先摆4个，摆3排，因数就是3和4。

@#@@#@生4：

@#@，先摆6个，摆2排，因数就是2和6。

@#@@#@师：

@#@同学们说得非常好，通过拼长方形的方法，我们知道了寻找因数的方法。

@#@@#@活动二：

@#@勇于尝试@#@师：

@#@同学们用刚才学的方法，能否分别找出9和15的因数呢？

@#@@#@（学生一边拼长方形，一边找9与15的因数）@#@师：

@#@9的因数有哪些？

@#@@#@生1：

@#@9的因数有1、3、9。

@#@@#@师：

@#@15的因数有哪些？

@#@@#@生2：

@#@15的因数有1、3、5、15。

@#@@#@师：

@#@9和15的因数中哪几个因数是相同的？

@#@@#@生3：

@#@1和3。

@#@@#@活动三：

@#@比本领《看谁找得快》@#@师：

@#@同学们已经掌握了找因数的方法，现在看看谁找得快，请同学们做课本第9页的练一练的第1、2题。

@#@@#@（投影展示1、2题，让学生说一说，集体评价。

@#@）@#@活动四：

@#@画一画，找一找。

@#@@#@师：

@#@同学们已经学会了拼长方形找因数，现在能不能在小方格中画出长方形找因数呢？

@#@请做第9页的第3题。

@#@@#@（学生独立完成。

@#@教师让1名学生到黑板上的小方格中画，并把因数找出来。

@#@然后引导学生进行评价。

@#@）@#@活动五：

@#@应用找因数的知识解决实际问题@#@投影：

@#@48名学生排队，要求每行的人数相同，可以排成几行？

@#@@#@师：

@#@同学们能不能利用找因数的方法来解决排队问题呢？

@#@请同学们先独立思考，然后小组内交流一下。

@#@@#@师：

@#@谁能介绍不同的排队情况@#@生1：

@#@每行8人可以排成6行，也可以每行6人排成8行。

@#@@#@生2：

@#@每行12人可以排成4行，也可以每行4人排成12行。

@#@@#@生3：

@#@每行24人可以排成2行，也可以每行2人排成24行。

@#@@#@生4：

@#@每行48人可以排成1行，每行1人排成48行。

@#@@#@生5：

@#@还有一种，每行16人可以排成3行，也可以每行3人排成16行。

@#@@#@师：

@#@还有没有其他的排法呢？

@#@@#@生：

@#@没有了。

@#@@#@师：

@#@同学们想一想，一共有几种排法呢？

@#@@#@生：

@#@一共10种排法。

@#@@#@师：

@#@同学们想一想，这种排队法与找因数有什么关系呢？

@#@@#@生1：

@#@每种不同排法的数都是48的因数。

@#@@#@生2：

@#@每种排队的方法和拼长方形一样，都是利用了找因数的方法。

@#@@#@师：

@#@同学们说得很好，我们利用找因数的方法可以解决很多实际问题。

@#@@#@（三）应用拓展。

@#@@#@（媒体演播：

@#@春天到了，同学要去一块长方形的空地上植树，学校一共运来64棵树苗，怎样栽树苗才能合理美观呢？

@#@）@#@师：

@#@同学们先自己思考一下，然后把你的想法在小组内交流一下好吗？

@#@@#@班内交流：

@#@@#@生1：

@#@每行8棵可以栽8行。

@#@@#@生2：

@#@不行，如果每棵树的间隔一样，栽出来的是正方形。

@#@@#@生3：

@#@每行32棵可以栽2行。

@#@@#@生4：

@#@这样，栽得太长了，也不算好看。

@#@还是每行16棵栽4行好看。

@#@@#@师：

@#@谁能利用找因数的方法把这一道题总结一下呢？

@#@@#@生：

@#@先把64的因数全部找出来，它们分别是1和64，2和32，4和16，8和8，然后看看哪两个数拼出来的是长方形，再看看哪两个数拼起来的最合理美观。

@#@@#@师：

@#@这位同学说得真棒！

@#@鼓掌。

@#@@#@（四）总结与评价@#@师：

@#@这节课你学会了什么呢？

@#@@#@生1：

@#@我学会了用拼图形的方法找因数。

@#@@#@生2：

@#@我学会了用找因数的方法设计图形。

@#@@#@生3：

@#@我学会了用找因数的方法设计队形。

@#@@#@生4：

@#@我学会了用找因数的方法植树。

@#@@#@生5：

@#@我学会了用找因数的方法解决问题。

@#@@#@师：

@#@同学们说得很好，这节课我们学会了找因数的方法，并能利用找因数的方法解决很多实际问题：

@#@如排队、植树、排桌子、分小组等等。

@#@在我们的生活中存在着很多数学奥秘，就看我们能不能发现，并应用所学知识去解决。

@#@请同学们在课余时间多去看一看，想一想，把你看到的、想到的，告诉老师和同学们好吗？

@#@@#@板书设计@#@ @#@@#@教学内容：

@#@找质数@#@教学目标：

@#@@#@1．在教学活动中，帮助学生理解质数和合数的意义。

@#@@#@2．培养学生的观察、比较、抽象、概括能力。

@#@@#@3．使学生初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动充满着探索与创造。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@

（一）游戏引入新课@#@师：

@#@我们一起来玩一个拼图游戏，你们愿意吗？

@#@@#@要求：

@#@每个小组都有一袋大小相等的正方形，但是每个小组小正方形的个数都不一样，请你用上袋中所有的小正方形，拼成一个长方形或稍微大一点的正方形。

@#@比比哪个组设计的方案最多，请把你们的设计方案记录在张纸上。

@#@@#@（学生动手操作，教师巡视，纠正错误。

@#@）@#@汇报：

@#@@#@板书可能的情况：

@#@@#@1×@#@9@#@9@#@3×@#@3@#@ @#@@#@1×@#@24@#@2×@#@12@#@3×@#@824@#@4×@#@6@#@师：

@#@那这个组就是咱们今天拼图比赛的设计冠军。

@#@你们同意吗？

@#@为什么？

@#@@#@（有11块小正方形的小组不同意，因为只有一种设计方案）@#@板书：

@#@1×@#@1111@#@师：

@#@还是这11块小正方形，大家帮助他们想想还有其他设计方案吗？

@#@@#@师：

@#@哪个组也遇到了和他们组同样的困难？

@#@@#@板书：

@#@29、7、13、17。

@#@@#@师：

@#@为什么它们只有一种设计方案呀？

@#@（它们只有1和它本身两个约数）@#@板书：

@#@29、7、13、17的约数。

@#@@#@师：

@#@指合数说，为什么它们不是一种设计方案？

@#@（它们都有两个以上约数）@#@师：

@#@如果重新比赛，让你们自己选择小正方形的个数，你们肯定不会选择哪些数？

@#@为什么不选择11、29、7、13、17呢？

@#@（因为它们只有两个约数）@#@师：

@#@看来你们选择的标准是数的约数，我这还有几袋小正方形，（出示信封1-12），请你马上写下它们的约数。

@#@@#@板书可能的情况：

@#@1：

@#@1@#@2：

@#@1，2@#@3：

@#@1，3@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@@#@12：

@#@1，2；@#@2，6；@#@3，4；@#@@#@师：

@#@请你仔细观察约数的特点，并把这些数分类。

@#@（小组讨论）@#@汇报可能的情况：

@#@@#@①按数自身奇偶性分类②按约数个数的奇偶性分类③按约数的个数分类@#@师根据③移动1—12这些数分类。

@#@@#@12412@#@36@#@58@#@79@#@1110@#@@#@逐一分析每一类约数有什么特点？

@#@@#@如果有无数个数按照这种分法要分多少类啊？

@#@能不能再概括分一分？

@#@@#@板书：

@#@124@#@36@#@58@#@79@#@1110@#@12@#@你能给这两类数取个名字吗？

@#@（学生起名，师提出质数与合数并板书）@#@质数合数@#@师：

@#@谁能用自己的话说说什么叫质数、合数？

@#@@#@师：

@#@你们按约数的个数可以把这些数分成质数与合数，“1”怎么办呢？

@#@@#@板书：

@#@“1”既不是质数也不是合数@#@师：

@#@你现在能迅速判断出一个数师质数还是合数了吗？

@#@@#@课件上的数：

@#@质数：

@#@2、3、23、31、37、41、47@#@合数：

@#@25、33、49、51、63、74、36、70@#@既不是质数也不是合数的：

@#@1@#@（出示课件）组内商量商量，你们组喜欢挑质数就把质数挑出来，喜欢挑合数就把合数挑出来。

@#@看哪个组挑的又快又准。

@#@汇报@#@师：

@#@你们为什么都不挑1呀？

@#@@#@师：

@#@（拿着1）1放在这边行吗？

@#@（指质数）放在这边行吗？

@#@（指合数）怎么办？

@#@为什么？

@#@@#@师：

@#@刚才我发现有的组在选择合数时判断得非常快，能给大家介绍一下经验吗？

@#@@#@生：

@#@一个数的约数除了1和它本身，再找到第三个约数就可以判断出这个数是合数。

@#@@#@师：

@#@我们已经初步认识了质数和合数，接下来利用刚学过的知识做一个游戏，高兴吗？

@#@@#@

（二）游戏活动@#@1、猜电话号码@#@要求：

@#@@#@

（1）每个同学每次要听清楚老师说什么。

@#@@#@

（2）认真做好记录。

@#@@#@活动开始：

@#@@#@

（1）10以内最大的既是偶数又是合数。

@#@@#@

（2）10以内最小的既是质数又是奇数。

@#@@#@（3）10以内最小的质数。

@#@@#@（4）10以内最大的质数。

@#@@#@（5）10以内最小的合数。

@#@@#@（6）这个数既不是质数也不是合数。

@#@@#@（7）10以内最大的偶数。

@#@@#@（8）10以内最大的既是奇数又是合数。

@#@@#@回报：

@#@电话号码是83274189@#@2、自我介绍@#@自我介绍：

@#@根据自己的编号，情说说这个数的特性，能说多少就说多少？

@#@（先示范，后小组说说）@#@如：

@#@我是1号，1是奇数，它既不是奇数又不是合数；@#@@#@我是9号，它是自然数，整数，是奇数，又是合数；@#@@#@我是20号。

@#@它是偶数，也是合数，既能被2整除，又能被5整除。

@#@@#@（三）小结与质疑@#@通过今天这节课的学习，你有什么收获？

@#@你还有什么要问的？

@#@@#@（四）动脑筋出教室@#@请最特殊的数出教室（1号）请既是奇数又是合数的出教室；@#@请质数出教室；@#@请既是偶数又是合数的出教室。

@#@ @#@@#@板书设计：

@#@@#@质数合数@#@ @#@@#@教学内容：

@#@数的奇偶性@#@教学目标：

@#@@#@1、在实践活动中认识奇数和偶数，了解奇偶性的规律。

@#@@#@2、探索并掌握数的奇偶性，并能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题。

@#@@#@3、通过本次活动，让学生经历猜想、实验、验证的过程，结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@探索并理解数的奇偶性@#@教学难点：

@#@@#@能应用数的奇偶性分析和解释生活中一些简单问题@#@教学过程：

@#@@#@一、游戏导入，感受奇偶性@#@1、游戏：

@#@换座位@#@首先将全班45个学生分成6组，人数分别为5、6、7、8、9、10。

@#@我们大家来做个换位置的游戏：

@#@要求是只能在本组内交换，而且每人只能与任意一个人交换一次座位。

@#@@#@（游戏后学生发现6人、8人、10人一组的均能按要求换座位，而5人、7人、9人一组的却有一人无法跟别人换座位）@#@2、讨论：

@#@为什么会出现这种情况呢？

@#@@#@学生能很直观的找出原因，并说清这是由于6、8、10恰好是双数，都是2的倍数；@#@而5、7、9是单数，不是2的倍数。

@#@@#@（此时学生议论纷纷，正是引出偶数、奇数的最佳时机）@#@3、小结：

@#@交换位置时两两交换，刚好都能换位置，像6、8、10……是2的倍数，这样的数就叫做偶数；@#@而有人不能与别人换位置，像5、7、9……不时的倍数，这样的数就叫做奇数。

@#@@#@学生相互举例说说怎样的数是奇数，怎样的数是偶数。

@#@@#@二、猜想验证,认识奇偶性@#@1、设置悬念、激发思维@#@现在我们继续来考虑六组人数：

@#@5人、6人、7人、8人、9人、10人，那么猜猜那些组合起来能够刚好换完？

@#@那些不能？

@#@@#@2、学生猜想、操作验证@#@学生独立猜想，小组内汇报交流，然后统一意见进行验证（要求：

@#@验证时多选择几组进行证明）。

@#@@#@汇报成果：

@#@@#@奇数﹢奇数=偶数奇数-奇数=偶数奇数+奇数+……+奇数=奇数@#@奇数个@#@偶数+偶数=偶数偶数-偶数=偶数奇数+奇数+……+奇数=偶数@#@偶数个@#@奇数+偶数=奇数奇数-偶数=奇数偶数+偶数+……+偶数=偶数@#@你能举几个例子说明一下吗？

@#@@#@（学生的举例可以引导从正反两个角度进行）@#@3、深化@#@请同学们闭上眼睛，想一想：

@#@2+4+6+8+……+98+100这么多偶数相加的和是偶数还是奇数？

@#@为什么？

@#@@#@三、实践操作、应用奇偶性@#@我们已经知道了奇偶数的一些特性，现在要用这些特性解决我们身边经常发生的问题。

@#@@#@1、一个杯子，杯口朝上放在桌上，翻动一次，杯口朝下。

@#@翻动两次，杯口朝上……翻动10次呢？

@#@翻动100次？

@#@105次？

@#@@#@学生动手操作，发现规律：

@#@奇数次朝下，偶数次朝上。

@#@@#@2、有3个杯子，全部杯口朝上放在桌上，每次翻动其中的两只杯子，能否经过若干次翻转，使得3个杯子全部杯口朝下？

@#@@#@你手上只有一个杯子怎么办？

@#@（学生：

@#@小组合作）@#@学生开始动手操作。

@#@@#@反馈：

@#@有一小部分学生说能，但是上台展示，要么违反规则，要么无法进行下去。

@#@@#@引导感受：

@#@如果我们分析一下每次翻转后杯口朝上的杯子数的奇偶性，就会发现问题的所在。

@#@@#@学生动手操作，尝试发现@#@交流：

@#@一开始杯口朝上的杯子是3只，是奇数；@#@第一次翻转后，杯口朝上的变为1只，仍是奇数；@#@再继续翻转，因为只能翻转两只杯子，即只有两只杯子改变了上、下方向，所以杯口朝上的杯子数仍是奇数。

@#@由此可知：

@#@无论翻转多少次，杯口朝上的杯子数永远是奇数，不可能是偶数。

@#@也就是说，不可能使3只杯子全部杯口朝下。

@#@@#@学生再次操作，感受过程，体验结论。

@#@@#@3、游戏。

@#@@#@规则如下：

@#@用骰子掷一次，@#@得到一个点数，以A点为起点，@#@连续走两次，转到哪一格，那@#@一格的奖品就归你。

@#@谁想上来@#@参加？

@#@@#@学生跃跃欲试……如果继@#@续玩下去有中奖的可能吗？

@#@谁@#@不想参加呢？

@#@为什么？

@#@@#@生：

@#@骰子始终在偶数区内，不管掷的是几，加起来总是偶数，不可能得到奖品。

@#@@#@是呀，这是老师在街上看到的一个骗局，他就是利用了数的奇偶性专门骗小孩子上当，现在你有什么想法？

@#@@#@学生自由说。

@#@@#@四、课堂小结，课后延伸。

@#@@#@1、说说我们这节课探索了什么？

@#@你发现了什么？

@#@@#@2、那如果是4个杯子全部杯口朝上放在桌上，每次翻动其中的3只杯子，能否经过若干次翻转，使得4个杯子全部杯口朝下？

@#@最少几次？

@#@@#@请同学们课后去尝试探索这个命题，可以独立思考，也可以找人合作。

@#@@#@五、板书设计：

@#@@#@ @#@@#@单元教学反思：

@#@@#@ @#@@#@二图形的面积

（一）@#@教学内容：

@#@比较图形的面积@#@目标预设：

@#@@#@借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。

@#@@#@通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。

@#@@#@体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。

@#@@#@教学重点：

@#@面积大小比较的方法。

@#@@#@教学难点：

@#@图形的等积变换。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、新课教学@#@比较图形面积大小的方法@#@让学生观察方格中各种形状的平面图：

@#@@#@提问：

@#@下面各图形的面积有什么关系？

@#@@#@你是怎样知道的？

@#@@#@同学进行交流。

@#@@#@二、归纳比较的方法：

@#@@#@

（1）平移

（2）分割（3）数方格@#@你还有什么发现？

@#@与同学进行交流@#@三、练习@#@1．用分割和平移法来判断@#@2．根据自已的理解画图形，只要面积是12平方厘米都可以。

@#@@#@3．让学生讨论观察补哪块图形好。

@#@@#@四、作业@#@课堂作业：

@#@17页第4题。

@#@@#@课外作业：

@#@在方格纸上画出面积为24平方厘米的图形。

@#@@#@板书：

@#@@#@ @#@@#@教学内容：

@#@地毯上的图形面积@#@目标预设：

@#@@#@能直接在方格图上，数出相关图形的面积。

@#@@#@能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。

@#@@#@在解决问题的过程中，体会策略、方法的多样性。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、出示图形，让学生观察讨论：

@#@@#@1．地毯上的图形面积是多少？

@#@@#@2．图形有什么特点？

@#@@#@3．求地毯上蓝色部分的面积有哪些方法？

@#@@#@小组讨论求积的方法：

@#@@#@

（1）数格@#@

（2）大面积减小面积@#@（3）分割数格@#@二、练一练@#@1．求下列图形的面积：

@#@你是用什么方法知道每个图形的面积？

@#@（讨论）@#@2．下列点图上的面积是多少？

@#@@#@请学生说如何分割？

@#@@#@为什么这样分割？

@#@@#@3．总结：

@#@求这类图形的面积有哪些方法？

@#@应注意什么？

@#@@#@三、作业@#@课堂作业@#@19页第3题第二部分。

@#@@#@课外作业@#@在方格纸上设计一个自己喜欢的图形，并求出它的面积。

@#@@#@板书@#@ @#@@#@教学内容：

@#@平行四边形面积的计算@#@目标预设：

@#@@#@1．使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式,能正确地计算平行四边形的面";i:

4;s:

18616:

"搬运机械手电气控制系统设计@#@@#@课程设计@#@ @#@@#@课程名称电气控制与PLC@#@课题名称搬运机械手电气控制系统设计@#@专业@#@班级@#@学号@#@姓名@#@指导教师@#@ @#@@#@2012年7月1日@#@湖南工程学院@#@ @#@@#@课程设计任务书@#@ @#@@#@课程名称电气控制与PLC@#@课题名称搬运机械手电气控制系统设计@#@专业班级@#@姓名@#@学号@#@指导教师@#@审批@#@ @#@@#@任务书下达日期2012年6月25日@#@课程设计完成日期2012年7月6日@#@设计内容与要求@#@一.课程设计的性质与目的@#@本课程设计是自动化专业教学计划中不可缺少的一个综合性教学环节，是实现理论与实践相结合的重要手段。

@#@它的主要目的是培养学生综合运用本课程所学知识和技能去分析和解决本课程范围内的一般工程技术问题，建立正确的设计思想，掌握工程设计的一般程序和方法。

@#@通过课程设计使学生得到工程知识和工程技能的综合训练，获得应用本课程的知识和技术去解决工程实际问题的能力。

@#@@#@二.课程设计的内容@#@1.根据控制对象的用途、基本结构、运动形式、工艺过程、工作环境和控制要求，确定控制方案。

@#@@#@2.绘制搬运机械手控制系统的PLCI/O接线图和梯形图，写出指令程序清单。

@#@@#@3.选择电器元件，列出电器元件明细表。

@#@@#@4.上机调试程序。

@#@5.编写设计说明书。

@#@@#@三.课程设计的要求@#@1.所选控制方案应合理，所设计的控制系统应能够满足控制对象的工艺要求，并且技术先进，安全可靠，操作方便。

@#@@#@2.所绘制的设计图纸符合国家标准局颁布的GB4728－84《电气图用图形符号》、GB6988－87《电气制图》和GB7159－87《电气技术中的文字符号制定通则》的有关规定。

@#@@#@3.所编写的设计说明书应语句通顺，用词准确，层次清楚，条理分明，重点突出，篇幅不少于7000字。

@#@@#@主要设计条件@#@1.PLC实验设备若干。

@#@@#@2.参考文献若干。

@#@@#@设计说明书装订顺序@#@1.课程设计说明书封面。

@#@@#@2.课程设计任务书。

@#@@#@3.说明书目录。

@#@@#@4.正文（按设计内容逐项书写）。

@#@@#@5.参考文献。

@#@@#@6.附录。

@#@@#@7.课程设计评分表。

@#@@#@设计进度安排@#@1.第一周星期一上午：

@#@课题内容介绍。

@#@@#@2.第一周星期一下午：

@#@仔细阅读设计任务书，明确设计任务与要求，收集设计资料，准备设计工具。

@#@@#@3.第一周星期二～第一周星期五：

@#@确定控制方案。

@#@绘制搬运机械手电气控制系统的电气原理图、控制系统的PLCI/O接线图和梯形图，写出指令程序清单。

@#@选择电器元件，列出电器元件明细表。

@#@@#@4.第二周星期一：

@#@试验调试@#@5.第二周星期二～第二周星期五：

@#@编写设计说明书,答辩。

@#@@#@参考文献@#@[1]廖常初.可编程序控制器的编程方法与工程应用[M].重庆：

@#@重庆大学出版社@#@[2]万太福.可编程序控制器及其应用[M].重庆：

@#@重庆大学出版社@#@[3]刘祖润.毕业设计指导.北京：

@#@机械工业出版社@#@[4]谢桂林.电力拖动与控制.北京：

@#@中国矿业大学出版社@#@[5]工厂常用电气设备手册编写组.工厂常用电气设备手册.北京：

@#@水利电力出版社@#@第1章概述………………………………………………………………1@#@1.1PLC简介………………………………………………………………1@#@1.2机械手概述…………………………………………………………1@#@1.3机械手控制系统设计步骤………………………………………2@#@第2章控制方案论证…………………………………………………3@#@2.1搬运机械手的设计原理……………………………………………3@#@2.2PLC的选取…………………………………………………………4@#@第3章控制系统硬件电路设计……………………………………7@#@3.1传送带A,B主电路图及传送带B的控制电路图…………………7@#@3.2PLC控制面板及接口电路图………………………………………8@#@第4章控制系统软件设计…………………………………………10@#@4.1控制系统的软件设计原理………………………………………10@#@4.2梯形图…………………………………………………………12@#@第5章控制系统调试…………………………………………………14@#@5.1控制系统的调试过程………………………………………………14@#@总结………………………………………………………………………15@#@参考文献…………………………………………………………………16@#@附录………………………………………………………………………17@#@ @#@@#@第1章概述@#@1.1PLC简介@#@自二十世纪六十年代美国推出可编程逻辑控制器（ProgrammableLogicController，PLC）取代传统继电器控制装置以来，PLC得到了快速发展，在世界各地得到了广泛应用。

@#@同时，PLC的功能也不断完善。

@#@随着计算机技术、信号处理技术、控制技术网络技术的不断发展和用户需求的不断提高，PLC在开关量处理的基础上增加了模拟量处理和运动控制等功能。

@#@今天的PLC不再局限于逻辑控制，在运动控制、过程控制等领域也发挥着十分重要的作用。

@#@通用PLC应用于专用设备时可以认为它就是一个嵌入式控制器，但PLC相对一般嵌入式控制器而方具有更高的可靠性和更好的稳定性。

@#@实际工作中碰到的一些用户原来采用嵌入式控制器，现在正逐步用通用PLC或定制PLC取代嵌入式控制器。

@#@@#@1.2机械手概述@#@工业机械手是近几十年发展起来的一种高科技自动化生产设备。

@#@工业机械手是工业机器人的一个重要分支。

@#@它的特点是可通过编程来完成各种预期的作业任务，在构造和性能上兼有人和机器各自的优点，尤其体现了人的智能和适应性。

@#@机械手作业的准确性和各种环境中完成作业的能力，在国民经济各领域有着广阔的发展前景。

@#@@#@机械手技术涉及到力学、机械学、电气液压技术、自动控制技术、传感器技术和计算机技术等科学领域，是一门跨学科综合技术。

@#@@#@1.3机械手控制系统设计步骤@#@根据工艺要求确定被控系统必须完成的动作,确定这些动作之间的关系及完成这些动作的顺序。

@#@

（2）分配输入、输出设备,即确定哪些外围设备是送信号给PLC的,哪些外围设备是接收来自PLC的信号的,同时还要将PLC的输入、输出点与之一一对应,对I/O进行分配。

@#@在此基础上确定PLC的选型。

@#@（3）根据控制系统的控制要求和所选PLC的I/O点的情况及高功能模块的情况,设计PLC用户程序,此时可采用梯形田、助记符或流程图语言形式的用户程序。

@#@PLC的用户程序体现了按照正确的顺序所要求的全部功能及其相互关系,编程时可用编程器或计算机直接编程、修改,同时也可对PLC的工作状态、特殊功能进行设定。

@#@（4）对所设计的PLC程序进行调试和修改,直至PLC完全实现系统所要求的控制功能。

@#@（5）保存已完成的程序。

@#@@#@第2章控制方案论证@#@2.1搬运机械手的设计原理@#@图3-1是搬运机械手工作示意图。

@#@该机械手的任务是将传送带A上的物品搬运到传送带B。

@#@为使动作准确，安装了限位开关SQ1、SQ2、SQ3、SQ4、SQ5。

@#@分别对机械手进行抓紧、左旋、右旋、上升、下降等行程的检测，并给出动作到位的检测信号。

@#@另外还安装了光电开关SP。

@#@负责检测传送带A上的物品是否到位。

@#@此外，还设置了起动按钮SB1和停止按钮SB2，分别用以启动和停止机械手的动作。

@#@@#@图3-1搬运机械手工作示意图@#@传送带A、B由电动机M1、M2拖动，M1、M2分别由接触器KM1、KM2控制，机械手的上、下、左、右、抓、放等动作由液压系统驱动，并分别由6个电磁阀YV1—YV6来控制。

@#@@#@2.2PLC的选取@#@由于市场的需求和西门子PLC的广泛应用所以我选取的是S7-200.我们对其进行简要说明：

@#@@#@S7-200系列是一类可编程逻辑控制器（MicroPLC）。

@#@这一系列产品可以满足多种多样的自动化控制需要，下图展示一台S7-200MicroPLC的CPU22*系列PLC的CPU外型图如图2，具有紧凑的设计、良好的扩展性、低廉的价格以及强大的指令，使得S7-200可以近乎完美地满足小规模的控制要求。

@#@此外，丰富的CPU类型和电压等级使其在解决用户的工业自动化问题时，具有很强的适应性。

@#@@#@S7-200CPU模块包括一个中央处理器单元（CPU）、电源以及数字量I/O点，这些都被集成在一个紧凑、独立的设备中。

@#@@#@图2-1S7-200CPU外型图@#@1.CPU负责执行程序和存储数据，以便对工业自动控制任务或过程进行控制。

@#@@#@2.输入和输出是系统的控制点：

@#@输入部分从现场设备（例如传感器或开关）中采集信号，输出部分则控制泵、电机、以及工业过程中的其他设备。

@#@@#@3.电源向CPU及其所连接的任何模块提供电力。

@#@@#@4.通讯端口允许将S7-200CPU同编程器或一些设备连接起来。

@#@@#@5.状态信号灯显示了CPU的工作模式（运行或停止），本机的I/O的当前状态，以及检查出来的系统错误。

@#@@#@6.通过扩展模块可以增加CPU的I/O点数（CPU221不可以扩展）。

@#@@#@7.通过扩展模块可以提供其通讯功能。

@#@@#@8.一些CPU具有内置实时时钟，其他CPU需要实时时钟卡。

@#@@#@9.EEPROM卡可以存储CPU程序，也可以将一个CPU中的程序传送到另一个CPU中。

@#@@#@10.通过可选的插入式电池盒可延长RAM中的数据存储时间。

@#@@#@图2-1展示了一个基本的S7-200MicroPLC.它包括一个S7-200CPU模块,一台个人计算机（PC）,STEP7-Micro/win32（3.1版）编程软件,以及一条通讯电缆.为了使用个人计算机（PC）,你必须以下一种设备:

@#@一条PC/PPI电缆；@#@一个通讯处理器（PC）和多点接口（MPI）电缆；@#@一块MPI卡,随MPI卡提供一根通讯电缆。

@#@@#@图2-2S7-200MicroPLC系统的组成@#@PLC模块的选择：

@#@采用CPU224的主机和输出扩展模块EM222简要介绍对扩展模块的选取。

@#@@#@S7-200PLC的I/O扩展模块有：

@#@@#@1.输入扩展模块EM221:

@#@共有3种产品，即8点和16点DC、8点AC。

@#@@#@2.输出扩展模块EM222：

@#@共有5种产品，即8点DC和4点DC、8点AC、8点继电器和4点继电器。

@#@@#@3.输入/输出混合模块EM223：

@#@共有6种产品。

@#@其中DC输入/DC输出的有3种，DC输入/继电器输出的有三种，它们对应的输入/输出点数分别为4点、8点和16点。

@#@@#@4.模拟量输入扩展模块EM231。

@#@@#@5.模拟量输出扩展模块EM232。

@#@@#@6.模拟量输入/输出扩展模块EM235。

@#@@#@第3章控制系统硬件电路设计@#@3.1传送带A,B的主电路图及传送带B的控制电路图@#@根据传送带A，B的运行要求设计其主电路图如下：

@#@@#@图3-4传送带A,B的主电路图@#@根据传送带B的运行要求设计其控制电路入下图：

@#@@#@图3-5传送带B的控制电路图@#@3.2控制面板及接口电路@#@图3-2操作面板@#@机械手电气控制系统，除了有多工步特点之外，还要求有连续控制和手动控制等操作方式。

@#@工作方式的选择可以很方便地在操作面板上表示出来。

@#@当旋钮打向回原点时，系统自动地回到左上角位置待命。

@#@当旋钮打向自动时，系统自动完成各工步操作，且循环动作。

@#@当旋钮打向手动时，每一工步都要按下该工步按钮才能实现。

@#@@#@根据机械手控制系统的要求设计出PLC的I/O接口图如下：

@#@@#@图3-3PLC外部接线图@#@第4章控制系统软件设计@#@4.1控制系统软件设计原理@#@本控制系统是通过主程序控制，来实现机械手的上、下、左、右、抓、放等动作由液压系统驱动，而且启动时，机械手按照步序图的工步顺序动作；@#@停止时，机械手停止在现行工步上。

@#@重新启动时机械手从停止前一瞬间的动作继续进行；@#@PC断电时的要求与停止时的要求一致。

@#@@#@图4-1搬运机械手动作步序图@#@图4-2程序顺序功能图@#@ @#@@#@4.2梯形图@#@初始化程序@#@左旋@#@抓紧，抓紧后一直要抓紧，所以用置位@#@延时2秒放开@#@停止后，再启动从停止前工作状态开始@#@ @#@@#@第5章控制系统的调试@#@5.1控制系统的调试过程@#@首先用电脑在STEP-7-Micro/WIN编程软件中将编辑的梯形图写入软件中，然后点击运行并对其指出的错误进行修改，修改完最终运行无误后将其下载到可编程控制仪器中；@#@其次按照设计的要求接好线，确定无误后按下启动按钮。

@#@启动后发现上行、下行、左行、右行灯均同时亮且一直亮着，这样就不符合设计中八个动作依次有序进行操作的要求，务必对其进行修正。

@#@在这种情况下我采取了以下方案：

@#@@#@方案一：

@#@在没有确定设备是否曾在问题的情况下，首先我们对设备进行了检测，发现不曾在任何问题，在这种情况下我选择了再一次用先前的步骤来完成整个过程以确定初次的接线过程是否有误，结果发现运行的结果和先前一样出现灯均亮。

@#@这样方案一就以失败告终。

@#@@#@方案二：

@#@通过对程序的再三检查后，发现并未出现语法上的错误。

@#@会不会是运行的速度太快而出现一个周期接一个周期的快速运行呢？

@#@在带着这个问题的情况下把程序的每个动作网络多家了一个stop指令加以验证，然后将程序写入STEP-7-Micro/WIN编程软件中运行，运行结果显示没有错误；@#@再下载到可编程控制仪后接好线按下启动按钮，发现指示灯会按照设计动作的要求依次亮起而且程序也能按照设计的要求完成指定的单周期和多周期操作。

@#@这样利用方案二就完成了整个实验的调试。

@#@@#@ @#@@#@总结@#@这次的课程设计我们大致完成了当初既定的任务。

@#@@#@我们所设计的搬运机械手程序在硬件调试时能够较完整地完成整个工作流程。

@#@当相应的开关按下时，相应的控制灯能够及时点亮。

@#@@#@对于保护方面，在程序设计时，就已经使机械手手抓抓紧后线上升再下降避免了碰撞。

@#@@#@大致的设计流程在有了时序步骤的图之后还是清楚的，但是细节问题上就不是我们能够处理的了。

@#@就拿我们的课题机械手来说，要考虑许其他的方面，例如在工件未搬完前，如何实现停止，工件搬完后，如何回到初始，或者是继续下次的循环。

@#@这些都是在设计时我们需要自己斟酌的问题。

@#@@#@搬运机械手的优点已经不言而喻。

@#@能够在机械帮助而不需要手动的情况下搬运一些工件，且在电机拖动下，能够时间定时、定量的搬运，不仅提高了工作的效率，也节省了不少时间，在这样模块化的工作下，其他相关的工序也能井然有序的完成。

@#@@#@但是，在设计过程中，总是遇到这样或那样的问题。

@#@有时发现一个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才能解决。

@#@@#@总之，通过这样的实践，我们从中学到了不少，也对我们今后的学习工作提供了经验，希望能有更多这样的学习机会。

@#@@#@ @#@@#@参考文献@#@[1]廖常初.可编程序控制器的编程方法与工程应用[M].重庆：

@#@重庆大学出版社@#@[2]万太福.可编程序控制器及其应用[M].重庆：

@#@重庆大学出版社@#@[3]刘祖润.毕业设计指导.北京：

@#@机械工业出版社@#@[4]谢桂林.电力拖动与控制.北京：

@#@中国矿业大学出版社@#@[5]工厂常用电气设备手册编写组.工厂常用电气设备手册.北京：

@#@水利电力出版社@#@ @#@@#@附录@#@元器件清单@#@序号@#@名称@#@代号@#@型号@#@主要参数@#@数量@#@1@#@按钮@#@SB1~SB10@#@LA2@#@额定电压500V额定电流5A1对常开触点1对常闭触点@#@10@#@2@#@刀开关@#@QS@#@HD13B-200/3@#@额定电流200A@#@1@#@2@#@行程开关@#@SQ1~SQ5@#@JLXK1-111@#@额定电压500V额定电流5A1对常开触点1对常闭触点@#@5@#@3@#@断路器@#@QF@#@DZ10-100@#@额定电流100A@#@1@#@4@#@电磁继电器@#@YV1~YV6@#@JZ7-22@#@额定电流500V额定电流5A2对常开触点2对常闭触点@#@6@#@5@#@热继电器@#@FR1~FR2@#@JR0-20/3@#@额定电流20A@#@2@#@6@#@交流接触器@#@KM1~KM2@#@CJ10-10@#@额定电压500V额定电流10A常开触头3对辅助触头2常开2常闭@#@2@#@7@#@熔断器@#@FR@#@RL1-60@#@额定电流60A断流容量（交流）5000A@#@1@#@8@#@三相鼠笼式电动机@#@M1~M2@#@Y112M-2@#@额定功率4KW@#@2@#@9@#@可编程控制器@#@S7-200PLCCN@#@CPU224XPCN@#@数字量I/O口14入10出@#@1@#@10@#@数字量扩展模块@#@EM223CN@#@EM223CN，4输入DC24V@#@/4继电器输出@#@数字量I/O口4输入4输出@#@1@#@程序清单@#@ @#@@#@ @#@@#@电气信息学院课程设计评分表@#@项目@#@评价@#@优@#@良@#@中@#@及格@#@差@#@设计方案合理性与创造性（10%）@#@硬件设计及调试*情况（20%）@#@参数计算及设备选型情况*（10%）@#@设计说明书质量（20%）@#@答辩情况（10%）@#@完成任务情况（10%）@#@独立工作能力（10%）@#@出勤情况（10%）@#@综合评分@#@指导教师签名：

@#@________________@#@日期：

@#@________________@#@注：

@#@@#@表中标*号项目是硬件制作或软件编程类课题必填内容；@#@@#@@#@此表装订在课程设计说明书的最后一页。

@#@课程设计说明书装订顺序：

@#@封面、任务书、目录、正文、评分表、附件（非16K大小的图纸及程序清单）。

@#@@#@";i:

5;s:

19097:

"XX届高考生物轮酶母细胞的固定化导学案复习@#@XX届高考生物轮酶母细胞的固定化导学案复习@#@　　第2讲酶母细胞的固定化@#@　　【重难点突破】@#@　　一、如何理解固定化酶的作用和原理？

@#@@#@　　．酶的催化活性依赖于酶的空间结构及活性中心。

@#@所以在固定化要选择适当条件，力图不使其活性中心的基团受到影响。

@#@@#@　　．酶固定化的方法很多，目前采用的固定化技术大致可分为三类：

@#@载体结合法、交联法和包埋法。

@#@上述几种方法也可并用，称为混合法。

@#@@#@　　载体结合法：

@#@利用共价键、离子键和物理吸附法把酶固定在纤维素、琼脂糖、多孔玻璃和离子交换树脂等载体的固定化处。

@#@@#@　　交联法：

@#@交联法是利用双功能试剂的作用，在酶分子之间发生交联，凝集成网状结构而制成的固定化酶。

@#@酶蛋白中的游离基团可参与交联反应。

@#@@#@　　包埋法：

@#@包埋法是将酶包埋在聚合物凝胶的微细网络中或被半透性的聚合物膜所包围，使酶分子不能从凝胶的网络中或膜中漏出，而小分子的底物和产物则可以自由通过凝胶网格和半透膜。

@#@@#@　　．固定化酶应用实例@#@　　将葡萄糖异化酶固定在果颗状载体上→放入底部有许多小孔的反应柱→葡萄糖溶液从反应柱上端注入→流经反应柱→与葡萄糖异构酶接触→果糖从反应柱下端流出。

@#@@#@　　对固定化酶的理解：

@#@可以使反应过程管道化、自动化，产物易从反应液中回收；@#@酶的稳定性有所改进；@#@酶的使用效率提高。

@#@@#@　　【典题演示1】@#@　　固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。

@#@科研人员用海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶，以研究固定化酶的相关性质和最佳固定条件。

@#@酶活力为固定化酶催化化学反应的总效率，包括酶活性和酶的数量。

@#@下图甲、乙、丙为部分研究结果。

@#@下列有关叙述中，错误的是@#@　　A．由甲图可知，固定化酯酶比游离酯酶对温度变化适应性更强@#@　　B．由乙图可知，浓度为3%的海藻酸钠包埋效果最好@#@　　c．由丙图可知，固定化酯酶一般可重复使用3次，之后若继续使用则酶活力明显下降@#@　　D．固定化酶的酶活力较高，主要原因是增加了酶与底物的接触面积@#@　　【答案】D@#@　　【解析】正确掌握固定酶的特性和识别图形是突破口。

@#@甲图可以看出在50度时游离酶的活性已经很低，但是固定酶的活性依然很高，可以判定固定酶的温度适应范围广；@#@乙图反应的时海藻酸钠的浓度与酶活力的关系，可以看出浓度为3%时，酶活力最高；@#@丙图可以看出使用三次以后酶活力明显下降；@#@固定化酶与底物的基础面积减少。

@#@@#@　　【变式训练1】@#@　　下列不属于固定化酶在利用时的特点的是@#@　　A．有利于酶与产物分离@#@　　B．可以被反复利用@#@　　c．能自由出入依附的载体@#@　　D．一种固定化酶一般情况下不能催化一系列酶促反应@#@　　【答案】c@#@　　【解析】掌握固定酶的知识时突破口。

@#@固定酶是把酶固定在特殊材料上，不能自由出入依附的载体。

@#@@#@　　【变式训练2】下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是@#@　　A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显@#@　　B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧@#@　　c．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条@#@　　D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题对固定化酶和固定化细胞进行发散考查，固定化酶发挥作用，与溶解氧无关，B选项错；@#@固定化酶不属于生物，不需要提供营养，而固定化细胞进行生命活动，是需要营养的，c选项错；@#@糖类既是酵母菌作用的底物，也是微生物培养所需碳源。

@#@@#@　　【变式训练3】、下列有关固定化技术的叙述，正确的是@#@　　A．固定化酶只是在细胞内才能发挥作用B．固定化酶能提高酶的利用率@#@　　c．酶的固定是酶分离纯化的常用方法D．固定化酶的固定化方式就是吸附在固体表面上。

@#@@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题主要考查固定化酶的相关知识。

@#@考纲中的能力要求是A级。

@#@理解固定化技术的原理及优点是本题的解题突破口。

@#@制成固定化酶的步骤是：

@#@酶的生产、提取、酶的分离纯化、酶的固定化，制成固定化酶的方法有吸附在固体表面，有将酶相互连接起来．将酶包埋在细微的网格里等；@#@这样的固定化酶能重复利用，从而提高了酶的利用率；@#@而酶在条件适宜时，既可在细胞内起作用，也能在细胞外起作用，制成的固定化酶，更是主要在细胞外发挥作用。

@#@@#@　　二如何理解固定化细胞的作用和原理？

@#@@#@　　固定化微生物细胞利用微生物来生产酶，具有生产成本低、周期短、产量大等优点。

@#@微生物产生的酶，可以分为分泌在细胞外的胞外酶和包含在细胞内的胞内酶。

@#@利用胞内酶时，需要采用手段将细胞破碎后，将酶进行分离纯化，提取后酶的活性和稳定性往往都受到很大的影响。

@#@@#@　　将微生物细胞限制或定位于特定空间位置，即将微生物制成固定化细胞后，既能避免复杂的细胞破碎、酶的提取和纯化过程，又能使酶的活性和稳定性得到较大提高。

@#@固定后的微生物细胞可以作为固体催化剂在多步酶促反应中发挥连续催化作用，同时，催化反应结束后又能被回收和重复利用。

@#@优点：

@#@制备容易、酶的活性高且稳定。

@#@@#@　　固定化活细胞的制备主要方法：

@#@包埋法。

@#@将微生物细胞用物理方法包埋多微也载体内部。

@#@凝胶包埋是最常用的方法，凝胶种类有琼脂、海藻酸钠、角叉菜聚糖、明胶和聚丙烯酰胺凝胶。

@#@@#@　　目前常用海藻酸钙包埋法，其基本原理是：

@#@先将水溶性的海藻酸钠配成水溶液，并把细胞分散在其中，然后将其滴入凝固浴中，使海藻酸钠中Na+的部分被ca2+所取代而形成由多价离子交联的离子网络凝胶。

@#@这种方法操作简便，条件温和，对细胞无毒性，适合于生长细胞的固定化。

@#@但磷酸盐会使凝胶结构破坏，在使用时应控制好培养基中磷酸盐的浓度，并要在培养基中保持一定浓度的钙离子，以维持凝胶结构的稳定性。

@#@@#@　　比较直接使用酶、固定化酶和固定化细胞催化的优缺点。

@#@@#@　　类型优点不足@#@　　直接@#@　　使用酶催化效率高，低耗能，低污染对环境非常敏感，易失活；@#@难回收，不能再次利用，与产物混在一起，可能影响产品质量@#@　　固@#@　　定@#@　　化@#@　　酶极易将固定化酶与底物、产物分开；@#@产物溶液中没有酶的残留，简化了提纯工艺。

@#@@#@　　可以在较长时间内反复使用，有利于工艺的连续化、管道化。

@#@@#@　　酶反应过程可以严格控制，有利于工艺自动化和微电脑化。

@#@@#@　　在绝大多数情况下提高了酶的稳定性。

@#@@#@　　较能适应于多酶反应。

@#@@#@　　酶的使用效率提高，产物得率提高，产品质量有保障，成本低。

@#@酶固定化时酶的活力有所损失。

@#@同时也增加了固定化的成本，使工厂开始投资大。

@#@@#@　　比较适应水溶性底物和小分子底物。

@#@@#@　　与完整细胞比较，不适于多酶反应，特别是需要辅因子的反应，同时对胞内酶需经分离后，才能固定化。

@#@@#@　　一种酶只能催化一种化学反应，生产实践中，很多产物的形成是通过一系列的酶促反应得到的。

@#@@#@　　固@#@　　定@#@　　化@#@　　细@#@　　胞省去了酶的分离手续．为多酶系统，无须辅因子再生。

@#@@#@　　细胞生长快、而且多、反应快。

@#@@#@　　可以连续发酵，节约了成本，而且在蒸馏和提取前不用分离去细胞，能一边徘出发酵液，一边进行培养，排除了产物抑制和消耗。

@#@@#@　　保持酶在细胞内的原始状况，增加了酶的稳定、特别是对污染因子的抵抗力增加。

@#@必须保持菌体的完整，防止菌体自溶，否则，将影响产品纯度。

@#@@#@　　必须防止细胞内蛋白酶对所需酶的分解，同时，需抑制胞内其他酶的活性止副产物的形成。

@#@@#@　　细胞膜、壁会阻碍底物渗透和扩散。

@#@@#@　　【典题演示2】@#@　　下列说法不正确的是@#@　　A．葡萄糖与固定化葡萄糖异构酶接触，转化成的是果糖@#@　　B．从固定化酶反应柱下端流出的是果糖@#@　　c．高果糖浆不会像蔗糖那样诱发肥胖、糖尿病、龋齿和心血管疾病@#@　　D．酶溶解于葡萄糖溶液后，可从糖浆中回收@#@　　【答案】D@#@　　【解析】正确区别固定化酶与酶制剂是关键。

@#@葡萄糖异构酶催化葡萄糖转化为果糖；@#@在反应柱上方流进葡萄糖溶液，下方流出果糖；@#@果糖和蔗糖相比较具有很多优点；@#@酶不会溶解在反应液中，因为它被固定在载体材料中。

@#@@#@　　【变式训练4】@#@　　关于固定化酶和一般酶制剂在应用效果上的说法错误的是@#@　　A．固定化酶生产活性强，可长久使用@#@　　B．一般酶制应用后和产物混在一起，产物的纯度不高@#@　　c．一般酶制剂参加反应后不能重复利用@#@　　D．固定化酶可以反复利用，降低生产成本，提高产量和质量@#@　　【答案】A@#@　　【解析】区分固定化酶与酶制剂是本题的解题突破口。

@#@该题主要考查了固定化酶的优点，即应用后易与产物分离，提高产品质量；@#@可以反复利用，降低生产成本。

@#@但是固定化酶作为生物催化剂，具有一定的生物活性。

@#@随着时间的推移，酶的活性会降低，甚至消失，即固定化酶不能长久使用。

@#@例如：

@#@生产高果糖浆的固定化酶一般只能连续使用半年。

@#@@#@　　【变式训练5】试分析下图中，哪一种与用海藻酸钠作载体制备的固定化酵母细胞相似【答案】D。

@#@@#@　　【解析】本题主要考查酶固定和细胞固定的相关知识。

@#@考纲中的能力要求是A级。

@#@区分酶固定和细胞固定的方法是本题的解题突破口。

@#@解析过程：

@#@A是吸附法，常用于将酶固定；@#@B是载体结合法多用于酶的固定；@#@c和D是包埋法，c一般是将酶包埋在微网络里，D是包埋在凝胶中。

@#@制备固定化酵母用的是包埋法，即将酵母菌包埋在海藻酸钠制成的凝胶中，所以与D相似。

@#@@#@　　三制备固定化酵母细胞并进行酒精发酵@#@　　制备固定化酵母细胞流程@#@　　制备固定化酵母细胞主要操作过程@#@　　酵母细胞的活化。

@#@在缺水的状态下，微生物会处于休眠状态。

@#@活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态。

@#@酵母细胞所需要的活化时间较短，一般需要o．5～1h，要提前做好准备。

@#@此外，酵母细胞活化时体积会变大，因此活化前应该选择体积足够大的容器，以避免酵母细胞的活化液溢出容器外。

@#@@#@　　海藻酸钠溶液的配制和使用：

@#@对海藻酸钠溶化时要用小火或间断加热，避免海藻酸钠发生焦糊；@#@溶化后先冷却至室温，再与酵母细胞混合，避免高温杀死酵母细胞；@#@固定化酵母细胞时，应将海藻酸钠酵母细胞的混合液用注射器缓慢滴加到cacl2溶液中，而不是注射。

@#@海藻酸钠的浓度涉及到固定化细胞的质量。

@#@如果海藻酸钠浓度过高，将很难形成凝胶珠；@#@如果浓度过低，形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞的数目少影响实验效果。

@#@@#@　　cacl2的作用是使海藻酸钠胶体发生聚沉，形成凝胶珠。

@#@刚形成的凝胶珠应在cacl2溶液中浸泡一段时间，以便形成稳定的结构。

@#@@#@　　凝胶珠的检测：

@#@稳定30in以后，一是用镊子夹起一个凝胶珠放在实验桌上用手挤压，如果凝胶珠不容易破裂，没有液体流出，就表明凝胶珠制作成功。

@#@二是在实验桌上用力摔打凝胶珠，如果凝胶珠很容易弹起，也能表明制备的凝胶珠是成功的。

@#@@#@　　【典题演示3】1．右图1表示制备固定化酵母细胞的有关操作，图2是利用固定化酵母细胞进行酒精发酵的示意图。

@#@下列叙述正确的是@#@　　A．刚溶化的海藻酸钠应迅速与活化的酵母菌混合制备混合液@#@　　B．图1中X溶液为cacl2溶液，其作用是使海藻酸钠形成凝胶珠@#@　　c．图2发酵过程中搅拌的目的是为了使培养液与酵母菌充分接触@#@　　D．图1中制备的凝胶珠用蒸馏水洗涤后再转移到图2装置中@#@　　【答案】BcD@#@　　【解析】正确掌握准备固定酵母细胞的方法和意义是关键。

@#@搞清固定过程所涉及的材料，明确酒精发酵的流程及操作意义。

@#@@#@　　【变式训练6】@#@　　下列有关固定化酵母细胞制备步骤正确的是@#@　　A．应使干酵母与自来水混合并搅拌，以利于酵母菌活化@#@　　B．配制海藻酸钠溶液时要用小火间断加热的方法@#@　　c．向刚溶化好的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母细胞，充分搅拌并混合均匀@#@　　D．将与酵母细胞混匀的海藻酸钠液注入cacl2溶液中，会观察到cacl2溶液中有球形或椭珠形的凝胶形成@#@　　【答案】B。

@#@@#@　　【解析】本题主要考查固定化酵母细胞的相关知识。

@#@考纲中的能力要求是B级。

@#@掌握固定化酵母细胞的方法和步骤是本题的解题突破口。

@#@解析过程：

@#@由于在缺水状态下，微生物处于休眠状态，为了加速酵母细胞的活化，将干酵母与蒸馏水混合后应用玻璃棒充分搅拌。

@#@为避免海藻酸钠发生焦糊，溶化时要小火间断加热。

@#@如果将刚溶化好的海藻酸钠与已活化的酵母细胞混合，有可能会杀死酵母细胞。

@#@将与酵母细胞混匀的海藻酸钠用注射器缓慢滴加到cacl2溶液中，而不是注入。

@#@@#@　　【变式训练7】.固定化酶是从20世纪60年代迅速发展起来的一种技术。

@#@东北农业大学科研人员利用双重固定法，即采用戊二醛作交联剂，海藻酸钠作为包埋剂来固定小麦酯酶，研究固定化酶的性质，并对其最佳固定条件进行了探究。

@#@下图显示的是部分研究结果，分析回答：

@#@@#@　　从对温度变化适应性和应用范围的角度分析，甲图所示结果可以得出的结论是______。

@#@@#@　　乙图曲线表明浓度为________的海藻酸钠包埋效果最好，当海藻酸钠浓度较低时，酶活力较低原因是___________。

@#@@#@　　固定化酶的活力随使用次数的增多而下降，由丁图可知，固定化酯酶一般可重复使用______次，酶活力明显下降。

@#@@#@　　固定小麦酯酶不采用海藻酸钠直接包埋，同时用戊二醛作交联剂，这是因为_______。

@#@@#@　　【答案】固定化酯酶比游离酯酶对温度变化适应性更强且应用范围较广3%海藻酸钠浓度较低时包埋不紧密，酶分子容易漏出，数量不足3酶分子很小，很容易从包埋材料中漏出@#@　　【解析】理解利用固定化酶的制作、工作原理、优缺点是解决本题的突破口。

@#@固定化酶应用后易与产物分离，提高产品质量；@#@可以反复利用，降低生产成本。

@#@但是固定化酶作为生物催化剂，具有一定的生物活性。

@#@随着时间的推移，酶的活性会降低，甚至消失，即固定化酶不能长久使用。

@#@@#@　　【备用】3.酶解法制备原生质体的原理是利用酶溶液对细胞壁成分的降解作用。

@#@蜗牛酶液从蜗牛消化腺中提取；@#@果胶酶、纤维素酶从微生物中提取。

@#@为了研究不同酶液的酶解效果，某实验小组取无菌烟草幼叶，切成相同大小的小片，等量放入6支试管中，试剂用量和实验结果列于下表。

@#@请回答有关问题。

@#@@#@　　试管编号@#@　　项目IⅡⅢⅣVⅥ@#@　　蒸馏水2o1111@#@　　缓冲液0210.50.50.5@#@　　果胶酶液o0o0.5o0@#@　　蜗牛酶液o0oo0.50@#@　　纤维素酶液0o0o00.5@#@　　实验结果－－－+++++++++@#@　　实验过程中，需要轻摇试管，其目的是，使原生质体从叶小片中游离出来，以便观察悬浮液绿色的深浅。

@#@@#@　　从绿色的深浅可推测：

@#@蜗牛酶液酶解效果最好，原因是蜗牛酶液含有等多种酶。

@#@该实验中是空白对照组，其设置意义是。

@#@@#@　　用网筛过滤原生质体到离心管内，离心后收集沉淀物，并用洗涤。

@#@@#@　　原生质体是否符合要求还需进行检验，其检验的方法是。

@#@@#@　　【答案】为了使细胞壁与酶充分接触，提高酶解效果果胶酶和纤维素酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ排除无关变量的干扰等渗溶液低渗涨破法@#@　　【解析】本题考查有关酶的催化效率的实验，实验过程中，需要轻摇试管，可以使细胞壁与酶充分接触，可以提高酶解效果蜗牛以植物为食，所以唾液酶中含有果胶酶和纤维素酶，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ没有添加酶溶液为空白对照组。

@#@其目的是排除无关变量的干扰。

@#@离心后收集沉淀物，并用等渗溶液清洗，目的是保持细胞正常形态。

@#@要用低渗涨破法来检验原生质体是否符合要求，若没有细胞壁则可以涨破，有则不能涨破。

@#@@#@　　【总结提升】@#@　　固定酶的方法可分为三类：

@#@载体结合法、交联法和包埋法。

@#@@#@　　固定酶的优点：

@#@可以重复多次使用，和反应物分离提纯容易。

@#@@#@　　固定酶的缺点：

@#@只能催化单一反应，固定过程会对酶的活性产生影响。

@#@@#@　　固定细胞的方法：

@#@包埋法，用海藻酸钠包埋。

@#@@#@　　海藻酸钠小火融化防止烧糊，酵母菌要加水活化，溶化的海藻酸钠要冷却至室温加入活化的酵母菌搅拌均匀。

@#@@#@　　cacl2的作用是使海藻酸钠胶体发生聚沉，形成凝胶珠。

@#@@#@　　【学生思考】@#@　　@#@";i:

6;s:

23772:

"保护笔记本珍藏版@#@保护笔记本（珍藏版）@#@一、每天关机前要做的清洗:

@#@@#@双击“我的电脑”——右键点C盘——点“属性”——点“磁盘清理”——点“确定”——再点“是”——再点“确定”。

@#@清理过程中，您可看得到未经您许可（您可点“查看文件”看，就知道了）进来的“临时文件”被清除了，盘的空间多了。

@#@对D，E，F盘也要用这法进行。

@#@@#@二、随时要进行的清理:

@#@@#@打开网页——点最上面一排里的“工具”——点“Internet选项”——再点中间的“Internet临时文件”中的“删除文件”——再在“删除所有脱机内容”前的方框里打上勾——再点“确定”——清完后又点“确定”。

@#@这样，可为打开网和空间提高速度。

@#@@#@三、一星期进行的盘的垃圾清理:

@#@@#@点“开始”——用鼠标指着“所有程序”，再指着“附件”，再指着“系统工具”，再点“磁盘粹片整理程序”——点C盘，再点“碎片整理”（这需要很长时间，最好在您去吃饭和没用电脑时进行。

@#@清理中您可看到您的盘里的状况，可将清理前后对比一下）——在跳出“清理完成”后点“关闭”。

@#@按上述，对D，E，F盘分别进行清理。

@#@@#@电脑系统越来越慢，怎么删除临时文件啊@#@1.关闭"@#@休眠"@#@@#@方法:

@#@打开[控制面板]→[电源选项]→[休眠],把"@#@启用休眠"@#@前面的勾去掉@#@说明:

@#@休眠是系统长时间一种待机状态,使您在长时间离开电脑时保存操作状态,如果您不是经常开着电脑到别处去的话,那就把它关了吧!

@#@@#@☆立即节省:

@#@256M@#@2.关闭"@#@系统还原"@#@@#@方法:

@#@打开[控制面板]→[系统]→[系统还原],把"@#@在所有驱动器上关闭系统还原'@#@勾上@#@说明:

@#@系统还原是便于用户误操作或产生软件问题时的一种挽救手段,可以回复到误操作以前的状态.不建议初级用户使用.当然,它采用的是跟踪手段,需要记录大量信息,所消耗的资源也要很大的.@#@☆立即节省:

@#@数百M（根据还原点的多少而不同）@#@您也可以在不关闭系统还原的前提下,相应的减少系统还原所占的磁盘空间,这只会减少可用还原点的数目,一般还原点有一两个就够了吧.@#@方法:

@#@...[系统还原]-选择一个"@#@可用驱动器"@#@-[设置]-调整"@#@要使用的磁盘空间"@#@@#@3.关闭"@#@远程管理"@#@@#@方法:

@#@打开[控制面板]→[系统]→[远程],把"@#@允许从这台计算机发送远程协助邀请"@#@前面的勾去掉.@#@说明:

@#@谁会经常用到这种功能呢?

@#@它占用的不是磁盘空间,但是会影响系统运行速度.@#@☆提高系统性能@#@4.关闭"@#@自动更新"@#@@#@方法:

@#@打开[控制面板]→[自动更新]→选"@#@关闭自动更新"@#@@#@说明:

@#@系统更新占用的也不是磁盘空间,您可以在有可用更新时到微软的更新页面上更新,而不是总需要一个进程监视那是不是有可用更新.@#@☆提高系统性能@#@5.关闭"@#@索引服务"@#@@#@方法:

@#@[开始]→[运行]→输入"@#@msconfig"@#@→[服务]去掉indexingservise前面的勾@#@说明:

@#@索引服务是提高系统搜索速的的,谁没事总在系统里搜来搜去啊@#@☆提高系统性能@#@6.减少开机加载的启动项@#@方法:

@#@[开始]→[运行]→输入"@#@msconfig"@#@→[启动]去掉不必要的启动项@#@说明:

@#@必要的启动项一般"@#@系统盘\windows\system32下的最好不要去掉;@#@而肯定能去掉的有TINTSETPIMJPMIGIMSCMIGQQ等@#@☆加快开机速度@#@7.合理设置虚拟内存@#@方法:

@#@打开[控制面板]→[系统]→[高级]-[性能]设置-[高级]-[虚拟内存]更改-在"@#@自定义大小"@#@中填入数值@#@说明:

@#@一般的最小值是物理内存的1.5倍,最大值是物理内存的3倍;@#@如果您经常运行大型软件的话最小值应该设为（物理内存*1.5*0.2+物理内存*1.5）,最大值应为（物理内存*3*0.2+物理内存*3）@#@☆提高系统性能@#@8.取消系统失败时的日志文件和询问@#@打开[控制面板]→[系统]→[高级]→[启动和故障恢复]→[系统失败]去掉"@#@将事件写入系统日志"@#@"@#@发送错误警报"@#@@#@☆提高系统性能@#@9.删除无用的文件@#@方法:

@#@打开[控制面板]→[文件夹选项]→[查看]→[显示所有文件和文件夹]@#@C:

@#@\DocumentsandSettings\用户名\Cookies\除index文件外的所有文件（浏览网页产生的记录文件）@#@C:

@#@\DocumentsandSettings\用户名\LocalSettings\Temp\下的所有文件（用户临时文件）@#@C:

@#@\DocumentsandSettings\用户名\LocalSettings\TemporaryInternetFiles\下的所有文件（浏览网页记录的多媒体信息,加速以后浏览）@#@C:

@#@\DocumentsandSettings\用户名\LocalSettings\History\下的所有文件（访问历史纪录）@#@C:

@#@\DocumentsandSettings\用户名\Recent\下的所有文件（最近浏览文件的快捷方式）C:

@#@\WINDOWS\Temp\下的所有文件（临时文件）@#@C:

@#@\WINDOWS\ServicePackFiles下的所有文件（升级sp1或sp2后的备份文件）@#@C:

@#@\WINDOWS\DriverCache\i386下的压缩文件（驱动程序的备份文件）@#@C:

@#@\WINDOWS\SoftwareDistribution\download下的所有文件（未完成的软件下载）@#@C:

@#@\Windows\下以$u...开头的隐藏文件（微软更新安装文件备份）@#@☆立即节省:

@#@数百M@#@10.磁盘碎片整理@#@下面该做的就是磁盘碎片整理了,只有整理之后才能获得更多的空间哦^_^@#@方法:

@#@[开始]→[程序]→[附件]→[系统工具]→[磁盘碎片整理]...（记得先"@#@分析"@#@后"@#@整理"@#@）@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二。

@#@　发信人:

@#@liushafeng（终结者）,信区:

@#@Hardware@#@标题:

@#@减少WinXP资源占用的八大技巧@#@发信站:

@#@紫金飞鸿（SunJun416:

@#@25:

@#@482006）@#@WindowsXP被微软称为其历史上最优秀的操作系统，有让你眼花缭乱的各种功能、更快的@#@速度，当然这一切都对计算机的硬件提出了更高的要求，如果你希望WindowsXP能够尽可@#@能少地占用你有限的@#@　　虽然WindowsXP被微软自称为有史以来最稳定、功能最强大的Windows操作系统，并且@#@运行速度飞快——启动速度甚至比同样配置的Win2000还要快许多，你可能依然不满足于@#@此，希望@#@　　一、使用朴素界面@#@　　XP安装后默认的界面包括任务栏、开始选单、桌面背景、窗口、按钮等都采用的是XP@#@的豪华、炫目的风格，但缺点显而易见，它们将消耗掉不少系统资源，但实用意义不大。

@#@@#@　　[方法]鼠标右键单击桌面空白处，在弹出选单点击“属性”进入显示属性设置窗口，@#@将“主题、外观”都设置为“Windows经典”，将桌面背景设置为“无”，按确定保存退出@#@。

@#@@#@二、减少启动时加载项目@#@　　许多应用程序在安装时都会自作主张添加至系统启动组，每次启动系统都会自动运行@#@，这不仅延长了启动时间，而且启动完成后系统资源已经被吃掉不少!

@#@@#@[方法]选择“开始”选单的“运行”，键入“msconfig”启动“系统配置实用程序”，进@#@入“启动”标，在此窗口列出了系统启动时加载的项目及来源，仔细查看你是否需要它自@#@动加载，否则清除项目前的复选框，加载的项目愈少，启动的速度自然愈快。

@#@此项需要重@#@新启动方能生效。

@#@@#@三、优化视觉效果@#@　　[方法]选择“系统属性”中的“高级”标签进入“性能选项”界面，其中“视觉效果@#@”中可供选择的包括:

@#@自动设置为最佳、最佳外观、最佳性能、自定义。

@#@选中的效果越多则@#@占用的系统资源越多，选定“最佳性能”项将关闭列表中列出诸如淡入淡出、平滑滚动、@#@滑动打开等所有视觉效果。

@#@@#@四、关闭系统还原@#@　　默认情况下系统还原功能处于启用状态，每个驱动器约被占用高达4%～12%的硬盘空间@#@，并且系统还原的监视系统会自动创建还原点，这样在后台运行就会占用较多的系统资源@#@。

@#@@#@　　[方法]鼠标右键点击桌面“我的电脑”中的“属性”进入“系统属性”设置窗口，选@#@择“系统还原”标签，将“在所有驱动器上关闭系统还原”置为选中状态@#@五、加快选单显示速度@#@　　[方法]运行注册表编辑器，进入“HKEY_CURRENT_USERControlPanelDesktop”，将名@#@称为MenuShowDelay的数据值由原来默认的400修改为0，修改后XP的开始选单、甚至应用软@#@件的选单显示速度都会明显加快。

@#@@#@六、启用DMA传输模式@#@　　所谓DMA，即直接存储器存储模式，指计算机周边设备（主要指硬盘）可直接与内存交换@#@数据，这样可加快硬盘读写速度，提高速据传输速率。

@#@@#@　　[方法]选择“系统属性”中的“硬件”标签，打开“设备管理器”，其中“IDE控制器@#@”有两项“PrimaryIDEChannel”及“SecondaryIDEChannel”，依次进入“属性→高@#@级设置”，该对话框会列出目前IDE接口所连接设备的传输模式，点击列表按钮将“传输模@#@式”设置为“DMA（若可用@#@七、移动临时文件储存路径@#@　　多数应用软件在运行时都会产生临时文件，而且这些临时文件都默认保存于启动分区@#@C盘，长时间频繁读写C盘极易产生大量文件碎片，从而影响C盘性能，而C盘又是储存系统@#@启动核心文件的分区，C盘的性能直接影响到系统的稳定性与运行效率。

@#@应尽量将应用软件@#@安装于启动盘以外的分区并定期对硬盘进行整理，此举可最大程度避免产生磁盘碎片，将@#@启动或读写速度保持在最佳状态。

@#@@#@　　InternetExplorer临时文件夹@#@　　[方法]在IE主窗口中，依次进入“工具→Internet选项→常规”标签，打开“Intern@#@et临时文件”设置界面，点击“移动文件夹”按钮将原来保存于C盘的临时目录移动至C盘@#@以外的驱动器中，如果你使用的是宽带，可将“临时文件夹”使用空间设置为最小值1M@#@　　刻录时产生的临时文件@#@　　[方法]文件在刻录之前都会保存于C盘的刻录临时文件夹中，进入资源管理器，选择刻@#@录机盘符并单击鼠标右键选单的“属性”项，在“录制”标签下可将此临时文件夹安置于@#@其它驱动器。

@#@@#@　　我的文档@#@　　[方法]鼠标右键点击“我的文档”，在属性设置项中可将“我的文档”默认的保存路@#@径修改至其它盘符。

@#@@#@八、增加虚拟内存@#@　　[方法]进入“性能选项”的“高级”设置窗口，首先将“处理器计划”及“内存使用@#@”都调整为“程序”优化模式。

@#@点击“更改”按钮进入虚拟内存设置窗口，若你的内存大@#@于256M，建议你禁用分页文件。

@#@默认的分页文件为物理内存的1.5倍。

@#@禁用系统缓存需重新@#@启动系统。

@#@如果你的内存低于256M，请勿禁用分页文件，否则会导致系统崩溃或无法再启@#@动XP!

@#@@#@三@#@windows使用时间长了，自然就会产生这样那样的临时文件，影响系统速度，让人烦心。

@#@对于老鸟来说，可以通过修改注册表、手动优化系统性能来提高速度，而对新手来说比较困难。

@#@这里我们可以下载一些专门的系统优化软件，进行一些简单的设计，就能达到我们想要的效果。

@#@这里我推荐一些常用又好使的软件：

@#@WINDOWS优化王、优化大师、超级兔子等。

@#@其中WINDOWS优化王非常好用，一看就会、功能全面、省时省心。

@#@@#@完全清理[毒]垃圾@#@藏在XP中的一个秘密武器，可以完整清除垃圾文件@#@藏在XP中的一个秘密武器，可以完整清除垃圾文件@#@你有用过Windows内置的清理磁盘功能吗？

@#@@#@它并不能完全地清洗Windows内不需要的档案，因为它的功能被隐藏了，本篇将会把它被封印了的功能完全打开。

@#@适用的窗口板本除了Win95及Win98外@#@这个方法阶适用于Win98se、Win2000、WinME、WinXP@#@现在介绍两个「清理磁盘」工具的指令：

@#@@#@SAGESET及SAGERUN@#@首先在「开始」>@#@「执行」然后输入@#@cleanmgr/sageset:

@#@99@#@设定:

@#@@#@特别模式「清理磁盘」工具会执行，你会发觉多了很多清理选择，选择你想要清理的档案，通常全部都可以删除，完成你的选择后再按「确定」。

@#@然后再打开「开始」>@#@「运行」@#@输入：

@#@cleanmgr/SAGERUN:

@#@99@#@杀毒1@#@这种情况往往表现在打开IE时，在IE界面的左下框里提示：

@#@正在打开网页，但老半天没响应。

@#@在任务管理器里查看进程，（进入方法，把鼠标放在任务栏上，按右键—任务管理器—进程）看看CPU的占用率如何，如果是100%，可以肯定，是感染了病毒，这时你想运行其他程序简直就是受罪。

@#@这就要查查是哪个进程贪婪地占用了CPU资源．找到后，最好把名称记录下来，然后点击结束，如果不能结束，则要启动到安全模式下把该东东删除，还要进入注册表里，（方法：

@#@开始—运行，输入regedit）在注册表对话框里，点编辑—查找，输入那个程序名，找到后，点鼠标右键删除，然后再进行几次的搜索，往往能彻底删除干净。

@#@@#@杀毒2@#@今天在这里为大家提供两则小技巧，以便帮你强行杀死顽固病毒进程。

@#@@#@　　根据进程名查杀@#@　　这种方法是通过WinXP系统下的taskkill命令来实现的，在使用该方法之前，首先需要打开系统的进程列表界面，找到病毒进程所对应的具体进程名。

@#@@#@　　接着依次单击“开始→运行”命令，在弹出的系统运行框中，运行“cmd”命令；@#@再在DOS命令行中输入“taskkill/imaaa”格式的字符串命令，单击回车键后，顽固的病毒进程“aaa”就被强行杀死了。

@#@比方说，要强行杀死“conime。

@#@exe”病毒进程，只要在命令提示符下执行“taskkill/imconime。

@#@exe”命令，要不了多久，系统就会自动返回结果。

@#@@#@　　根据进程号查杀@#@　　上面的方法，只对部分病毒进程有效，遇到一些更“顽固”的病毒进程，可能就无济于事了。

@#@此时你可以通过Win2000以上系统的内置命令——ntsd，来强行杀死一切病毒进程，因为该命令除System进程、SMSS。

@#@EXE进程、CSRSS。

@#@EXE进程不能“对付”外，基本可以对付其它一切进程。

@#@但是在使用该命令杀死病毒进程之前，需要先查找到对应病毒进程的具体进程号。

@#@@#@　　考虑到系统进程列表界面在默认状态下，是不显示具体进程号的，因此你可以首先打开系统任务管理器窗口，再单击“查看”菜单项下面的“选择列”命令，在弹出的设置框中，将“PID（进程标志符）”选项选中，单击“确定”按钮。

@#@返回到系统进程列表页面中后，你就能查看到对应病毒进程的具体PID了。

@#@@#@　　接着打开系统运行对话框，在其中运行“cmd”命令，在命令提示符状态下输入“ntsd-cq-pPID”命令，就可以强行将指定PID的病毒进程杀死了。

@#@例如，发现某个病毒进程的PID为“444”，那么可以执行“ntsd-cq-p444”命令，来杀死这个病毒进程。

@#@@#@杀毒3@#@Windows任务管理器是大家对进程进行管理的主要工具，在它的“进程”选项卡中能查看当前系统进程信息。

@#@在默认设置下，一般只能看到映像名称、用户名、CPU占用、内存使用等几项，而更多如I/O读写、虚拟内存大小等信息却被隐藏了起来。

@#@可别小看了这些被隐藏的信息，当系统出现莫名其妙的故障时，没准就能从它们中间找出突破口。

@#@@#@1.查杀会自动消失的双进程木马@#@前段时间朋友的电脑中了某木马，通过任务管理器查出该木马进程为“system.exe”，终止它后再刷新，它又会复活。

@#@进入安全模式把c:

@#@＼windows＼system32＼system.exe删除，重启后它又会重新加载，怎么也无法彻底清除它。

@#@从此现象来看，朋友中的应该是双进程木马。

@#@这种木马有监护进程，会定时进行扫描，一旦发现被监护的进程遭到查杀就会复活它。

@#@而且现在很多双进程木马互为监视，互相复活。

@#@因此查杀的关键是找到这“互相依靠”的两个木马文件。

@#@借助任务管理器的PID标识可以找到木马进程。

@#@@#@调出Windows任务管理器，首先在“查看→选择列”中勾选“PID（进程标识符）”，这样返回任务管理器窗口后可以看到每一个进程的PID标识。

@#@这样当我们终止一个进程，它再生后通过PID标识就可以找到再生它的父进程。

@#@启动命令提示符窗口，执行“taskkill/imsystem.exe/f”命令。

@#@刷新一下电脑后重新输入上述命令，可以看到这次终止的system.exe进程的PID为1536，它属于PID为676的某个进程。

@#@也就是说PID为1536的system.exe进程是由PID为676的进程创建的。

@#@返回任务管理器，通过查询进程PID得知它就是“internet.exe”进程。

@#@@#@找到了元凶就好办了，现在重新启动系统进入安全模式，使用搜索功能找到木马文件c:

@#@＼windows＼internet.exe，然后将它们删除即可。

@#@前面无法删除system.exe，主要是由于没有找到internet.exe（且没有删除其启动键值），导致重新进入系统后internet.exe复活木马。

@#@@#@2.揪出狂写硬盘的P2P程序@#@单位一电脑一开机上网就发现硬盘灯一直闪个不停，硬盘狂旋转。

@#@显然是本机有什么程序正在进行数据的读取，但是反复杀毒也没发现病毒、木马等恶意程序。

@#@@#@打开该电脑并上网，按Ctrl+Alt+Del键启动了任务管理器，切换到“进程”选项卡，点击菜单命令“查看→选择列”，同时勾选上“I/O写入”和“I/O写入字节”两项。

@#@确定后返回任务管理器，发现一个陌生的进程hidel.exe，虽然它占用的CPU和内存并不是特别大，但是I/O的写入量却大得惊人，看来就是它在捣鬼了，赶紧右击它并选择“结束进程”终止，果然硬盘读写恢复正常了。

@#@@#@小技巧1@#@1、以WindowsXP系统来说，按“开始”-“运行”，输入“CMD”回车后，再在DOS窗口下输入“systeminfo”命令，就可以查看到您的WindowsXP出生日期了（指WindowsXP初安装日期）。

@#@如果利用GHOST重装系统后，还是会以以前的时间为准。

@#@　　除此之外，还可在此看到系统的所有信息，如主机名、处理器、网卡、以及系统打了多少补丁等等。

@#@是不是很有意思呢?

@#@@#@　　2、删除文件时，按shift键可以直接删除。

@#@不经过回收站@#@　　3、稍微对计算机熟悉点的朋友，都知道CTRL+Z键是撤消键.@#@　　其实基本所有的大程序都是选择这个快捷键撤消键，包括计事本、IE浏览器等系统自带程序。

@#@@#@　　其实很多老鸟常常都犯了这样一个错误，在一些设计软件里都知道用这个键，可在一些菜单里没有撤消选项的软件里（比如IE）反而忘了有撤消这么个功能了.@#@　　我们用电脑写东西（例如在51群里发表帖子、qq聊天打字）时，可能都遇到过这样的事情，因为失误操作，不小心把刚刚写的字删除掉了，如果删除一两个字还可以重新打过，但如果是一大段的文字呢，这时只有干着急啊。

@#@其实，这时，我们只要按下CTRL+Z刚才不小心删除掉的东西就又会回来了。

@#@（朋友们可以做个测试，请在本帖后回帖的地方随意打一个字，再把这些字删除，然后再按CTRL+Z键，怎么样，这些字又回来了吧）@#@　　这里我只是举了最简单的一个例子，其实在很多时候，我们都可以通过CTRL+Z快捷键来实现，对刚刚误操作的恢复。

@#@@#@　　4、上网时在地址栏内输入网址，系统会记录下来，虽然方便以后不用再重复，不过如果是公用的机子，又不想让别人知道自己到过哪些地方，可以用“CTRL＋O（字母O，不是0）”，这时对弹出一个“打开”对话框，在其中的地址栏内输入网址，就不会被记录下来了.@#@　　5、如果浏览的页面中应用了javascript禁用了鼠标右键，解决的方法：

@#@

（1）、先按住鼠标左键，然后将鼠标移动到目标处，点击鼠标右键，一两秒之后，快捷菜单出现.

（2）、单击鼠标右键，（不要放开鼠标右键），将鼠标移到警告窗口处，点击鼠标左键，关闭窗口，再将鼠标移回目标处，放开鼠标右键，快捷菜单出现.@#@　　6、系统文件检查器——Sfc（system32文件夹下）@#@　　使用Windows难免不会出现系统文件损坏或丢失的毛病，而如果为了几个小小的文件就去重装系统，又显得稍微麻烦了一些。

@#@通过系统文件检查器Sfc.exe，一切都会变得非常简单。

@#@@#@　　7、关机、重启只要1秒钟@#@　　如果你想让WindowsXP瞬间关机，那么可以按下CTRL+ALT+DEL，接着在弹出的任务管理器中点击“关机”→“关机”，与此同时按住CTRL，不到1秒钟你会发现系统已经关闭啦，简直就在眨眼之间。

@#@同样道理，如果在“关机”菜单中选择“重启”，即可快速重启。

@#@@#@　　8、快速拷贝文件@#@　　我们一般都是过一段时间就把硬盘上的文件分类整理一下，把图片放在picture文件夹中，mp3文件放在music文件夹中等等，但来回复制、粘贴真的很烦琐，现在让我们用一个简单的方法快速拷贝文件。

@#@选中一个文件夹如music，点鼠标右键创建一个快捷方式，复制这个快捷方式，在C:

@#@＼DocumentsandSettings＼用户名＼SendTo文件夹中粘贴此快捷方式。

@#@@#@　　SendTo是WindowsXP的系统文件夹，“发送到”功能就是由它来实现的。

@#@现在我们选中任意一个mp3，点鼠标右键在发送到中选择“快捷方式到music”，这个mp3文件就被复制到了music文件夹中，是不是很方便！

@#@我们还可以根据自己的需要制作software、txt等等。

@#@@#@　　9、快速锁定计算机@#@　　Winkey+L键即可快速锁定计算机。

@#@@#@　　10、简单一招，严禁迅雷偷偷上传！

@#@@#@　　每次使用迅雷下载东西，它都会生成一个文件：

@#@c:

@#@＼windows＼system32＼cid_store.dat@#@　　删除c:

@#@＼windows＼system32＼cid_store.dat文件，然后在c:

@#@＼windows＼system32＼目录下，新建一个文件夹，名称为cid_store.dat，这样就没办法再生成任务记录文件啦，大功告成，简单吧。

@#@@#@";i:

7;s:

27910:

"必备精品中考化学真题分类汇编2考点12金属和金属材料3综合无答案@#@考点12金属和金属材料@#@10．（2018广西省玉林市，题号10，分值2）保护金属资源的有效途径，不包括下列的@#@A.合理开采矿物 @#@ @#@B.寻找金属替代品@#@C.回收利用金属 @#@D.禁止使用铁制品@#@【答案】D@#@【解析】保护金属资源的有效途径有回收利用废旧金属、防止金属的锈蚀、合理开采矿物、寻找金属的代用品，所以ABC正确；@#@但铁制品用途很广，是一直在使用的，不能禁止使用，所以D错误。

@#@@#@【知识点】保护金属资源的有效途径@#@（18仙桃）19．在下图台灯所标识的各部件中，不属于金属材料的是@#@A．@#@B．@#@C．@#@D．@#@@#@ @#@@#@（18雅安）9.下列关于金属的说法中，错误的是@#@A．铜有良好的导电性，常用于制作导线@#@B．所有的金属都能与稀盐酸反应@#@C．铁制品在干燥的空气中不易生锈@#@D．不能用铁桶盛放硫酸铜溶液@#@（18自贡）8. @#@下列关于铁、锌、铜三种金属及其合金的说法错误的是@#@A.铁在潮湿的空气中易生锈@#@B.黄铜（铜与锌的合金）的硬度大于纯铜@#@C.可以用铁桶盛放硫酸铜溶液@#@D.可以用稀硫酸鉴别锌与铜的金属活动性强弱@#@（18甘肃）7，2017年春季，在张献忠沉银现场，考古安家发现了金币、银币、铜币和银锭，还有铁刀、铁矛等兵器，金币银示光亮如初，铁刀铁矛铸迹斑赶。

@#@下列说法不正确的是@#@A，金银铜铁都是重要的金属资源@#@B．金银的化学性质比铜铁更稳定@#@C．自然界中，金、银、铜、铁主要以単质的形式存在@#@D．可以用银、铁、硫酸铜溶液验证银、铁、铜三种金属的活动性顺序@#@（18长春）17．回答下列与金属有关的问题。

@#@@#@

（1）黄铜和纯铜相比，硬度较大的是；@#@@#@

（2）铁生锈是铁与O2、共同作用的结果；@#@@#@（3）向CuSO4和Na2SO4的混合溶液中加入一定量锌粉，反应停止后过滤，所得滤液中一定含有的溶质是。

@#@@#@（18东营）11．（7分）金属材料、合成材料在生产生活中有着广泛的应用。

@#@@#@

（1）右图标示的各材料中，属于金属材料的是@#@（填序号，下同），属于合成材料的是。

@#@@#@

（2）从化学元素与人体健康角度分析该物品用铁制而不用铝制的原因是。

@#@@#@A.价格低廉B.能为人体提供必需的微量元素铁元素@#@C.铝、钡、钛是人体非必需元素D.铁是使用最多的金属@#@（3）刷洗后的铁锅，第二天常常会看到锅内有暗红色的物质出现，原因@#@是。

@#@@#@（4）小英同学在探究Zn、Fe、Cu三种金属的有关性质时，进行了如图所示的实验：

@#@@#@通过以上三个实验，（填“能”或“不能”）得出Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序。

@#@实验结束后，将图1中剩余的两种金属片放入图2试管③中，充分反应后试管③中的溶液为无色，则试管③中的固体一定含有。

@#@@#@（18贵阳）11．人类社会发展离不开金属材料。

@#@如图是某硬铝的主要成分。

@#@@#@

（1）硬铝属于　合金　。

@#@（填“合金”或“纯金属”）@#@

（2）将适量硬铝（已砂纸打磨处理）放入足量稀硫酸中，观察到现象为　固体部分溶解　，反应的化学方程式有　Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑　。

@#@@#@（3）将足量硬铝粉末放入硝酸银溶液中，充分反应后，溶液出现蓝色，出现蓝色的原因是　铜和硝酸银反应生成了易溶于水的硝酸铜　，写出此时溶液中溶质成分并说明理由　铜在三种金属中最不活泼，既然铜和硝酸银已经反应，则铝、镁都已经完全反应，因此溶质有硝酸铝、硝酸镁、硝酸铜　。

@#@@#@（18陕西）19.（4分）人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。

@#@@#@

（1）铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等,这是因为铝合金具有_____、质量轻、耐腐蚀等特性。

@#@@#@

（2）化学兴趣小组为了鉴别某黄色金属是黄金还是黄铜（铜锌合金）,设计了如下方案:

@#@@#@①取样,在空气中加热 @#@ @#@②取样,加入硝酸银溶液 @#@ @#@③取样,加入硫酸锌溶液@#@其中不合理的是_____（填序号）。

@#@某同学提出还可以用稀硫酸鉴别，他所依据的反应原理是_________（用化学方程式表示）。

@#@@#@（18河南）17.铜丝作导线是利用了其良好的__________性;@#@铁锈（主要成分是Fe2O3）可用除去,该反应的生成物为H2O和____________________；@#@铝制品耐腐蚀是因其表面生成了致密的氧化铝薄膜,该反应的化学方程式为______________________________。

@#@@#@（8黄冈）27、（5分）化学就在我们身边，请用所学化学知识回答下列问题。

@#@@#@

（1）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，但是由于________，因此它们的物理性质存在着较大差异；@#@@#@

（2）用一氧化碳和磁铁矿石（主要成分是Fe3O4）炼铁，其反应的化学方程式是_______________；@#@@#@（3）用盐酸除去自行车钢圈上的铁锈，其反应的化学方程式是_______________；@#@@#@（4）铝制品形成致密保护膜的化学方程式是_______________；@#@@#@（5）氢化镁（MgH2）是一种贮氢合金，当它与H2O混合时释放出氢气，同时生成一种碱，该反应的化学方程式是_______________。

@#@@#@（18随州）38、（3 @#@分）金属及其制品是现代生活中不可缺少的材料和工具。

@#@@#@

（1）日常生活中，切菜刀采用的防锈措施是__________________________。

@#@@#@

（2）某化学实验兴趣小组的同学向含有Fe（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定质量的镁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀硫酸， @#@有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是___， @#@滤液中可能含有的物质是___________。

@#@@#@（18重庆A）21、（4分）2018年5月13日，我国首艘001A型国产航母开始海试，标志着我国在航海及军事领域取得重大突破。

@#@根据所学知识填空。

@#@@#@

（1）建造航母用到了钛合金，构成金属钛的粒子是__________（填“原子”“分子”或“离子”），工业制钛有种反应为：

@#@TiF4+2H2SO4@#@4HF+2X+TiO2，X的化学式为______________________。

@#@@#@

（2）航母外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与_______________接触而锈蚀。

@#@@#@（3）为了探究航母材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱，某同学设计了下列实验（每步均充分反应），其中能达到目的是________________（填序号）。

@#@@#@A.稀盐酸中加入足量铁粉后，再加铜粉，最后加入锌粉@#@B.ZnCl2溶液中加入足量铁粉后，再加入CuCl2溶液@#@C.ZnCl2溶液中加入足量铜粉后，再加入铁粉@#@（18重庆B）21.（5分）我国自主设计的大型客机成功试飞，首艘国产航母正式下水，标志着我国的合金制造技术取得重大突破。

@#@根据所学知识回答问题。

@#@@#@

（1）生铁和钢都是铁的合金，其中含碳量较高的是@#@

（2）探究Al与酸的反应前，用砂纸打磨铝条，是为了除去（填化学式）。

@#@@#@（3）某合金中含有金属钪（Sc）。

@#@相同条件下，取相同状态的金属钪和锌分别与相同浓度的盐酸反应，钪产生气泡速率明显更快，则金属活动性Sc @#@ @#@Zn（填“>@#@”或“<@#@”）。

@#@根据上述结论，下列说法不正确的是 @#@ @#@（填字号）@#@A.将Sc投入CuSO4溶液中有红色物质析出@#@B.仅用Fe（NO3）2溶液、Sc（NO3）3溶液Ag能验证钪和铁的活动性强弱@#@C.仅用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能验证钪和铁的活动性强弱@#@（4）已知Sc与稀盐酸发生置换反应，生成+3价化全物。

@#@写出该反应的化学方程式@#@（18天津）23．（9分）金属材料广泛应用于生产生活中。

@#@@#@

（1）常温下大多数金属都是固体，但体温计中的金属却是液体，该金属是。

@#@@#@

（2）铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化物薄膜，从而阻止铝进一步氧化。

@#@这种氧化物的化学式为。

@#@@#@（3）向含有氯化铜、氯化锌、稀盐酸的混合溶液中加入过量铁粉，充分反应后过滤，滤液中含有的溶质是（写化学式）。

@#@@#@（4）铁矿石有多种，如赤铁矿（主要成分Fe2O3）和磁铁矿（主要成分Fe3O4）等。

@#@@#@①写出赤铁矿石中的主要成分与一氧化碳反应的化学方程式。

@#@@#@②冶炼2900t含四氧化三铁80%的磁铁矿石，理论上能得到含杂质2%的生铁的质量是t（结果精确到0.1）。

@#@@#@（5）含有锌粉6.5g、铁粉5.6g、铜粉3.2g、铝粉l.8g的混合物与一定质量的稀硫酸充分反应，反应停止后，有6g固体剩余。

@#@则生成氢气的质量为g。

@#@@#@（18呼和浩特）12．古往今来，金属材料和制品在我们的社会生活中一直起着非常重要的作用。

@#@@#@

（1）考古工作者发现铁质的出土文物往往锈蚀严重，铁生锈的条件是。

@#@@#@在实验室常用稀盐酸清除铁锈，化学方程式为。

@#@@#@

（2）近年来，我国高铁建设促进了经济、社会的快速发展。

@#@制造铁轨的材料是合金钢，主要原因是合金钢具有的优越性能（要求只答一条）。

@#@@#@（3）某同学在实验室进行了两个有关金属性质的实验：

@#@@#@实验Ⅰ：

@#@硫酸铝溶液和铁粉混合实验Ⅱ：

@#@硫酸铜溶液与铁粉混合@#@在上述两个实验结束后，该同学将实验Ⅰ和Ⅱ的物质全部倒入同一个烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，原因是（用文字说明）。

@#@一段时间后过滤，向滤渣中滴加盐酸，结果没有气泡产生。

@#@那么，滤液中所含金属离子的情况可能是（填写序号）。

@#@@#@①Al3+　②Al3+、Fe2+　③Al3+、Fe3+　④Fe2+、Cu2+⑤Al3+、Fe2+、Cu2+@#@（18南宁）24．厉害了，我的国!

@#@“中国智慧”“中国制造”誉满全球。

@#@@#@

（1）2018年平昌冬奥会闭幕式上，“北京八分钟”表演活动，演员穿着高2.35米，重量仅有20斤的熊猫木偶服饰进行轮滑表演（如图1所示）受到全球瞩目。

@#@@#@①图中标识物质中，属于有机合成材料的是　　，含有金属元素的是　　（写出一种即可）@#@②铜丝线用于连接LED灯，主要是利用其　　；@#@铝合金是制作熊猫木偶的材料之一，主要是利用其@#@　　的性质。

@#@@#@

（2）2018年5月13日，中国首艘国产航母首次海试，让世人刮目相看。

@#@航母的飞行甲板，既能承受舰载机起降时产生的强烈冲击和摩擦，也能承受舰载机的尾流喷射，还能遭受潮湿盐雾的海洋大气环境侵蚀。

@#@由此可推知，制造飞行甲板的材料具有的性质是　　（至少答三点）。

@#@@#@（18张家界）14.厉害了我的国！

@#@厉害了复兴号！

@#@复兴号动车组列车（如右下图）是由中国铁路总公司牵头组织研制、具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的动车组列车。

@#@@#@

（1）列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。

@#@碳滑板通常用石墨制成，是因为石墨具有性；@#@石墨在常温下，受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化，@#@说明其化学性质。

@#@@#@

（2）制造列车的材料有：

@#@铝合金、不锈钢、高强度钢、@#@高分子材料等。

@#@不锈钢、铝合金属于（选填“金属材料”或“合成材料”）；@#@@#@铝合金的硬度比纯铝的硬度；@#@在空气中，铝制品耐腐蚀的原因是。

@#@@#@（3）列车轨道建设中常用铝和氧化铁（化学式为Fe2O3）在高温条件下发生反应，@#@生成熔融状态下的铁单质对钢轨中的缝隙进行焊接。

@#@其反应的化学方程式为：

@#@@#@Fe2O3＋2AlX＋2Fe，则X的化学式为，该反应属于（选填“置换”或“复分解”）反应。

@#@@#@（18云南）@#@24．（8分）金属在生产生活中有广泛应用。

@#@@#@

（1）共享单车作为代步工具，既轻便灵活，又环保。

@#@右@#@图是一款自行车的图片，所标材料中，车架主要含有@#@的金属元素是，为防止车架生锈，可以采取@#@的防锈措施是，铝合金与纯铝相比，其硬度@#@更（填“大”或“小”）。

@#@@#@

（2）赤铁矿（主要成分Fe2O3）是炼铁的一种矿石，Fe2O3属于（填“单质”或“氧化物”）。

@#@我国是使用“水法冶铜”最早的国家，请写出铁和硫酸铜溶液反应的化学方程式。

@#@@#@（3）为了验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，下列选用的药品可行的是（填序号）。

@#@@#@①Fe、CuSO4溶液、Ag②FeSO4溶液、Cu、Ag@#@③FeSO4溶液、Cu、AgNO3溶液④FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag@#@ @#@@#@（4）由两种元素组成的某合金6g与足量的稀硫酸充分反应后，生成0.2g氢气。

@#@下列说法不合理的是（填字母代号）。

@#@@#@A．合金中的元素可能是Fe和CuB．所得溶液中的溶质可能是硫酸镁和硫酸@#@C．合金中的元素可能是Zn和FeD．所得溶液中的溶质可能是硫酸铝和硫酸@#@E．合金中的元素可能是Zn和AgF．所得溶液中的溶质可能是硫酸镁、硫酸铝和硫酸@#@（18昆明）24．（7分）阅读下面的科普材料。

@#@@#@地球上的金属资源广泛存在于地壳和海洋中，除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在。

@#@陆地上存在各种各样的金属矿藏。

@#@@#@部分常见的金属矿石@#@矿石名称@#@赤铁矿@#@孔雀石@#@辉铜矿@#@铝土矿@#@白钨矿@#@图样@#@主要成分@#@Fe2O3@#@Cu2（OH）2CO3@#@Cu2S@#@Al2O3@#@CaWO4@#@从矿石中制取金属单质的过程叫冶金，金属作为金属材料，其价值不仅取决于它在地壳中的含量和独特的性能，在很大程度上还取决于其冶炼的难易程度。

@#@例如铝是人们熟悉的金属，其蕴藏量居全属之首，应用广泛，但在1886年以前，它的价格比黄金还高，其原因是冶炼成本太高。

@#@目前工业冶炼铝的原理是：

@#@将铝土矿提纯后，在熔融状态下电解，生成铝和氧气。

@#@@#@早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。

@#@从1世纪起，铁成了一种最主要的金属材料，工业上可利用一氧化碳还原赤铁矿制得金属铁。

@#@@#@金属除了有光泽、导电性、导热性、延展性等共同的物理性质外，还有各自的特性。

@#@例如，铁、铝等大多数金属都呈银白色，但铜呈紫红色；@#@常温下大多数金属是固体，但汞是液体。

@#@@#@金属材料应用广泛。

@#@形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金，人造卫星和宇宙飞船上的天线是由钛镍形状记忆合金制造的，它具有形状记忆功能，可揉成一团放入卫星或宇宙飞船舱内，需要时可在一定条件下恢复原来的抛物面形状。

@#@钛合金与人体具有很好的“相容性”，因此可以用来制造人造骨等。

@#@@#@人类每年要从自然界提取数以亿吨计的金属，但矿物的储量有限，因此，对金属资源的保护变得迫在眉睫。

@#@@#@回答下列问题：

@#@@#@

（1）根据材料可知，工业上可以用　　（填矿石名称）来冶炼金属钨。

@#@@#@

（2）铝是地壳中含量最多的金属元素，1886年以前铝的价格比黄金还高的原因是　　。

@#@@#@（3）根据材料，写出工业冶炼铝的化学方程式　　。

@#@@#@（4）金属可以压成片，抽成丝，利用了金属的　　性。

@#@@#@（5）根据材料可知，　　合金可用来制造卫星或宇宙飞船的天线。

@#@@#@（6）保护金属资源的途径有：

@#@①防止金属腐蚀；@#@②　　；@#@③合理开采矿物；@#@④寻找金属代用品。

@#@@#@（2018•绥化）被誉为“中国天眼”的FAST，是目前世界上最大口径、最灵敏的射电望远镜，如图所示。

@#@请回答下列问题。

@#@@#@

（1）选择角钢而不用纯铁作塔架的主要原因是@#@ @#@@#@。

@#@@#@

（2）角钢中含有锰（Mn）和硅，锰可以与稀盐酸发生置换反应，生成锰的化合物中锰元素显+2价。

@#@请写出锰与稀盐酸反应的化学方程式@#@ @#@@#@。

@#@@#@（3）请你写出一条防止铁制材料生锈的具体措施@#@ @#@@#@。

@#@@#@（4）向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入一定量的铝粉，反应停止后过滤，得到滤渣和滤液。

@#@向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生，则滤渣中一定含有@#@ @#@@#@；@#@滤液中一定含有的溶质是@#@∙@#@ @#@@#@，可能含有的溶质是@#@ @#@@#@。

@#@（均填化学式）@#@定了坚实的基础　　2、成功的通过了20xx年全国税务重点抽查工作确责任、目标，并按照缺什么补什么的原则，补充建立了上些新的制度,对支行强化内控、防范风险起到了积极的作用。

@#@特别是针对七、八月差错率高居不下，及时组织、制订、出台了“”，有效地遏制了风险的蔓延。

@#@　　2、加强监督检查，做好会计出纳工作的保证。

@#@年内一方面加强考核，实行工效挂钩的机制，按月考核差错率，并督促整改问题，及时消除事故隐患，解决问题。

@#@另一方面，加大检查力度，改变会计检查方式，采取定期、不定期，常规与专项检查相结合的方式，及时发现工作中的难点、重点，再对症下药，解决问题，有效地防范了经营风险。

@#@　　3、以人为本，加强会计、出纳专业人员的素质培训，进一步实现了会计、出纳工作的规范化管理。

@#@年内主要做了以下七点工作：

@#@1.主动、积极地抓好服务工作，坚持不懈地搞好优质文明服务，树立服务意识;@#@2.坚持业务学习制度，统一学习新文件，从实际操作出发，将遇到的问题及难点列举出来，通过研究讨论，寻求解决途径;@#@3.坚持考核与经济效益指标挂钩。

@#@4、成立了以骨干为主的结算小组;@#@5、积极地组织柜员上岗考试。

@#@　　6、培养一线员工自觉养成对传票审查的习惯。

@#@　　7、开展不定期的技能比武、知识竞赛，加强对员工综合能力的培养，提高结算工作质量和效率。

@#@　　二、做好财务工作计划，强化成本意识，规范财务管理，努力提高经济效益。

@#@　　1、更好的完成年度财务工作，我严格按照财务制度和《》等规定，认真编制财务收支计划，及时完整准确的进行各项财务资料的报送，并于每季、年末进行详细地财务分析;@#@在资产购置上做到了先审批后购置，在固定费用上，全年准确的计算计提并上缴了职工福利费、工会经费、职工教育经费、养老保险金、医药保险金、失业保险金、住房公积金、固定资产折旧、长期待摊资产的摊销、应付利息等，并按照营业费用子目规范列支。

@#@　　2、费用支出实行了专户、专项管理，在临时存款科目中设置了营业费用专户，专门核算营业费用支出，建立了相应的手工台账，实行了一支笔审批制度，严格区分了业务经营支出资金和费用支出资金。

@#@在费用使用上压缩了不必要的开支，厉行节约，用最少的资金获得最大利润。

@#@XX年开支费用总额为万元，较上年增加了万元，增幅为%;@#@实现收入万元，较上年增加万元，增幅为%。

@#@从以上的数据可知，收入的增长速度是费用增长速度的2倍。

@#@在费用的管理上，根据下发的《》等文件精神，严格费用指标控制，认真执行审批制度，做好日常的账务处理，并将费用使用情况及财务制度中规定比例列支的费用项目进行说明，以便行领导掌握费用开支去向。

@#@全年按总部费用率的考核标准，支行实际费用率为%，节约费用5个百分点，费用总额没有突破下达的年度费用控制指标。

@#@　　三、恪尽职守，切实加强自身建设。

@#@我在抓好管理的同时，切实注重加强自身建设，增强驾驭工作能力。

@#@一是加强学习，不断增强工作的原则性和预见性。

@#@二是坚持实事求是的作风，坚持抵制和反对腐败消极现象，在实际工作中,积极帮助解决问题，靠老老实实的做人态度，兢兢业业的工作态度，实事求是的科学态度，推动各项工作的开展。

@#@三是加强团结合作，不搞个人主义。

@#@四、明年的工作构想及要点：

@#@　　1、挖掘人力资源，调动一切积极因素。

@#@立足在现有人员的基础上，根据目前人员的知识结构、素质况状确定培训重点，丰富培训形式，加大培训力度，特别是对业务骨干的专项培训。

@#@　　2、降低成本费用，促进效益的稳步增长。

@#@一是加强成本管理，减少成本性资金流失。

@#@二是加强结算管理，最大限度地增加可用资金。

@#@三是合理调配资金，提高资金利用率;@#@认真匡算资金流量，尽可能地压缩无效资金和低效资金占用，力求收益最大化。

@#@四是降低费用开支，增强盈利水平。

@#@五是准确做好各项财务测算，为行领导的决策提供依据。

@#@　　3、充分发挥职能部门的“职能”，加强管理，加快工作的效率。

@#@　　回顾一年的工作，在平凡而繁细的工作中，付出了许多艰辛与努力，有了一些收获与喜悦，重要的是丰富与锻炼了自己，虽然我的工作取得了一定的成绩，但仍有许多不足，仍需在今后的工作中不断地加以完善，面对日益变幻的金融经济形势，金融工作任重而道远，成绩永远属于过去，在今后的工作中，我将不断完善提高工作水平，在新的一年迈上一个新的台阶，做好**年个人工作计划，争取将各项工作开展得更好。

@#@　　财务年终工作总结范文XX年的脚3、办理了安都数控地址变更工作　　4、安都成立发展办公室----自己的公司自己当家做主　　5、配合公司进行iso9001管理体系认证工作（“两学一做”学习活动总结）二、日常工作　　1、坚持学习，不断提高工作能力。

@#@定期请老师来公司指导讲解疑难问题　　2、明确分工，落实工作责任制。

@#@（李丹、钱佳佳负责安都机电，王亚男负责安都数控，陈杰负责外勤）三、管理工作　　1、人员结构:

@#@由于某些原因，钱佳佳和陈杰辞职，财务工作进入紧张工作阶段（在此特别表扬李丹，积极工作，发扬了不怕苦的精神），6月初李琳琳加入财务部，为财务工作的展开提供了马力。

@#@　　2、招聘:

@#@陆续在网上发布招聘信息，面试一些应聘者（发现问题:

@#@网上的简历水分太大，说的那些工作经历，还不如李丹会的多，张嘴就要5000元......），下一步将继续招聘，暂时计划招聘会计一名，出纳五名。

@#@　　3、财务管理工作:

@#@所有，帐实相符，支出要考虑合理性，做到出有凭，入有据。

@#@其他:

@#@1、往来款日常审核办理工作2、各种凭证及时录入工作　　财务部XX年上半年工作总结及下半年工作计划财务部XX年上半年工作总结及下半年工作计划3、办理网上银行对账工作4、统计申报工作5、每月税务申报授权工作6、财务公司及售后公司核名工作7、学习驾照（个人）　　回顾上半年虽然为公司营运做出积极的工作，但也存在一些不足，表现在财务人员的工作能力需要进一步提高，财务人员结构还要进一步调整，财务部分工作还需要进一步完@#@定了坚实的基础　　2、成功的通过了20xx年全国税务重点抽查工作确责任、目标，并按照缺什么补什么的原则，补充建立了上些新的制度,对支行强化内控、防范风险起到了积极的作用。

@#@特别是针对七、八月差错率高居不下，及时组织、制订、出台了“”，有效地遏制了风险的蔓延。

@#@　　2、加强监督检查，做好会计出纳工作的保证。

@#@年内一方面加强考核，实行工效挂钩的机制，按月考核差错率，并督促整改问题，及时消除事故隐患，解决问题。

@#@另一方面，加大检查力度，改变会计检查方式，采取定期、不定期，常规与专项检查相结合的方式，及时发现工作中的难点、重点，再对症下药，解决问题，有效地防范了经营风险。

@#@　　3、以人为本，加强会计、出纳专业人员的素质培训，进一步实现了会计、出纳工作的规范化管理。

@#@年内主要做了以下七点工作：

@#@1.主动、积极地抓好服务工作，坚持不懈地搞好优质文明服务，树立服务意识;@#@2.坚持业务学习制度，统一学习新文件，从实际操作出发，将遇到的问题及难点列举出来，通过研究讨论，寻求解决途径;@#@3.坚持考核与经济效益指标挂钩。

@#@4、成立了以骨干为主的结算小组;@#@5、积极地组织柜员上岗考试。

@#@　　6、培养一线员工自觉养成对传票审查的习惯。

@#@　　7、开展不定期的技能比武、知识竞赛，加强对员工综合能力的培养，提高结算工作质量和效率。

@#@　　二、做好财务工作计划，强化成本意识，规范财务管理，努力提高经济效益。

@#@　　1、更好的完成年度财务工作，我严格按照财务制度和《》等规定，认真编制财务收支计划，及时完整准确的进行各项财务资料的报送，并于每季、年末进行详细地财务分析;@#@在资产购置上做到了先审批后购置，在固定费用上，全年准确的计算计提并上缴了职工福利费、工会经费、职工教育经费、养老保险金、医药保险金、失业保险金、住房公积金、固定资产折旧、长期待摊资产的摊销、应付利息等，并按照营业费用子目规范列支。

@#@　　2、费用支出实行了专户、专项管理，在临时存款科目中设置了营业费用专户，专门核算营业费用支出，建立了相应的手工台账，实行了一支笔审批制度，严格区分了业务经营支出资金和费用支出资金。

@#@在费用使用上压缩了不必要的开支，厉行节约，用最少的资金获得最大利润。

@#@XX年开支费用总额为万元，较上年增加了万元，增幅为%;@#@实现收入万元，较上年增加万元，增幅为%。

@#@从以上的数据可知，收入的增长速度是费用增长速度的2倍。

@#@在费用的管理上，根据下发的《》等文件精神，严格费用指标控制，认真执行审批制度，做好日常的账务处理，并将费用使用情况及财务制度中规定比例列支的费用项目进行说明，以便行领导掌握费用开支去向。

@#@全年按总部费用率的考核标准，支行实际费用率为%，节约费用5个百分点，费用总额没有突破下达的年度费用控制指标。

@#@　　三、恪尽职守，切实加强自身建设。

@#@我在抓好管理的同时，切实注重加强自身";i:

8;s:

21340:

"保密自查总结报告多篇@#@保密自查总结报告@#@目录@#@第一篇：

@#@保密工作自查总结报告@#@第二篇：

@#@00镇XX年保密自查报告@#@第三篇：

@#@XX年保密自查报告@#@第四篇：

@#@XX年xx局保密自查报告@#@第五篇：

@#@XX保密工作自查报告@#@正文@#@第一篇：

@#@保密工作自查总结报告@#@xxxx保密委员会：

@#@@#@按照xxxx保密委员会关于印发《xxxx保密检查实施方案》的通知（xxx[XX]15号）文件精神，我局领导高度重视，迅速组织人员开展党政机关保密检查工作，现将有关情况报告如下：

@#@@#@一、加强领导，明确责任@#@我局严格按照《xxxx保密检查实施方案》文件要求，传达和学习了各级领导关于保密工作的重要批示和讲话，认清了安全工作的形势，增强责任感和使命感;@#@及时调整了保密领导小组成员，由局长xxx为组长、副局长xxx、xxx、xxx为副组长、办公室主任为成员，强化了保密小组力量;@#@迅速组织制定了检查方案，严格、细致地开展了此次检查工作，特别是加强了核心岗位的排查工作，有效的推动我局保密工作实现新突破、再上新台阶。

@#@@#@二、严格检查，掌握主动@#@我局严格按照《温江区党政机关保密检查实施方案》相关要求，认真对照检查目录，对全局保密工作落实情况进行了拉网式的检查，认真制作《地方党政机关保密检查情况登记表》，组织专人认真对机关保密制度建设、涉密计算机保密管理、非密计算机保密管理等情况进行自查，并进行了逐项登记，同时，将保密工作的各项任务、职责进行分解和明确，掌握了保密工作的主动权，有效切断了失泄密的途径。

@#@@#@三、落实制度，完善管理@#@通过保密检查，我局进一步落实了保密工作的各项规章、制度，进一步加强了保密管理，提出了切实有效的保密管理措施，并建立和完善了保密工作责任网络，将保密工作具体到一人、一机、一盘、一网管理。

@#@@#@第二篇：

@#@00镇XX年保密自查报告@#@瀛海镇XX年保密自查报告@#@为确保党的十八大安全顺利召开，根据区委、区政府《关于开展保密检查的通知》要求，结合我镇工作实际，现将我镇保密工作自查情况报告如下：

@#@@#@一、加强保密教育，提高思想认识@#@为认真做好保密机要工作，我镇结合工作实际，切实把保密教育工作贯穿于日常工作中，多次强调做好保密工作的重要性，组织镇机关人员认真学习了《中华人民共和国保密法》、《国家工作人员保密守则》等保密工作规章制度以及市、区保密工作有关文件会议精神等。

@#@对办公室档案管理员和文书收发加强保密教育，加强做好保密工作的检查督促，促进全体工作人员提高思想认识，增强做好保密工作的责任感。

@#@同时，进一步明确了涉密人员对文件收发、登记、传递、归档、销毁等环节的职能，使保密工作真正做到行有规章、做有依据、查有准则，真正实现制度化、规范化、科学化。

@#@@#@二、加强组织领导，完善规章制度@#@为严格保密纪律，堵塞漏洞，消除隐患，加强机关的保密工作，我镇成立了保密工作领导小组，镇长为组长，分管副镇长为副组长，相关人员为成员，加强对保密工作的了领导。

@#@同时，制定了保密工作各项工作制度，并对工作人员提出了具体要求：

@#@一是要求所有镇机关工作人员自觉遵守《中华人民共和国保密法》等保密工作规章制度，严守党和国家@#@秘密、工作中的秘密。

@#@严格做到不把机密、绝密文件带回家，不在公共场所谈论保密事项，不向任何无关人员透露保密的内容，不在机关联网计算机上操作与工作无关的事项，并严格做到不该自己知道的不打听，不该外传的事坚决不外传。

@#@对违反保密规定的人和事，要进行批评教育，情节严重的要根据有关规定严肃处理。

@#@严格制度、严密措施、严明纪律，确保保密工作万无一失。

@#@二是对文件的处理、传阅、撰写、发文等方面都作了明确规定。

@#@三是对档案管理，尤其是密级文件的管理以及文印保密，计算机保密作了严格规定。

@#@办公室定期对执法各项保密制度进行检查督促，确保镇机关保密工作制度落到实处。

@#@@#@三、落实各项措施，确保机密安全@#@为切实落实保密制度，做好保密机要工作，我镇采取了以下几个方面的措施。

@#@@#@

（一）严格计算机管理。

@#@目前我镇办公室和镇领导办公室都配备有计算机，每台电脑上都安装了网络防火墙，对每台电脑的软件进行清理，删除一切与工作无关的信息和软件，尤其是网络游戏等联网软件，防止信息流失或遭受外界恶意攻击。

@#@@#@

（二）严格文件资料管理。

@#@办公室是文件资料的加工、储存场所，为确保文件不随意外流，我镇有专人负责纸品文书的管理和电子文档的管理。

@#@具体做好文件资料的收发、分放、@#@整理、归档、销毁等，对涉密的文件资料，只准在机关办公室阅，未经批准，不得带出机关；@#@做好电子文档的输入、存档、发送、印制、备份等，确保电子文档安全。

@#@同时加大对办公室的日常管理，防止机密外泄。

@#@@#@（三）严格会议管理。

@#@对于各类会议，尤其是对涉及人事、财务商议等涉密的会议，严格落实保密措施，遵守保密纪律。

@#@对于各类会议，一般指定有关人员参加，并指定专人作会议记录。

@#@会议讨论的内容，未作出决定待定的、需要保密或一段时间内保密的，不得随意扩散传播。

@#@@#@（四）严格公章管理。

@#@办公室主任为镇公章的保管责任人。

@#@所有需加盖镇行政公章的文书材料，一律需经得分管副职以上的领导同意方可加盖。

@#@任何人不得随意加盖公章。

@#@并对加盖公章的材料作详细登记。

@#@@#@（五）严格工作程序。

@#@工作人员不在日常工作手册上记录秘密，不随意摘录、引用秘密文件、或擅自将秘密文件给他人传看，凡是自己在工作中掌握的秘密事项，没有传达义务的绝不告诉知密范围以外的人。

@#@不在无人看管的情况下将秘密文件和手册置于办公桌上，甚至带回家，非本机关人员不能单独留于办公室内，室内无人要锁门。

@#@@#@（六）严格档案资料管理。

@#@为切实保障档案资料的机密，我镇要求各科室严格管理各类档案，并落实相关责任人。

@#@任何人领取或查阅个人资料档案，都必须经得分管领导同意，@#@并办理领取或查阅手续。

@#@@#@我镇的日常工作及涉密内容，基本上都能按《保密法》的相关规定进行了妥善的处理，保证了涉密文件、记录、信息等在传递、使用过程中的安全，从未出现过失、泄密问题。

@#@然而，按照上级的要求还存在着一定差距和不足，做好保密工作仍然任重而道远。

@#@在今后的工作中，我镇将进一步加强对保密工作的重视，强化对涉密内容的管理，力争保密工作取得新成绩，确保我镇工作顺利开展。

@#@@#@第三篇：

@#@XX年保密自查报告@#@中共白玉县沙马乡委员会@#@关于开展专项保密检查工作的@#@自查报告@#@根据白保发【XX】3号《中共白玉县委保密委员会关于组织开展专项保密检查的通知》的文件要求，我乡党委、政府高度重视，结合我乡实际，组织全体干部对相关保密法规进行了深入学习，并按县委书记、县保密委员会主任冉义同志批示精神之要求，在全乡机关单位开展了专项保密检查，现将自查情况汇报如下：

@#@@#@一、加强领导，明确责任@#@乡党委、政府领导高度重视专项保密检查工作，成立了以党委书记任组长，乡长任副组长，分管领导及办公室等相关人员为成员的专项保密检查工作领导小组。

@#@将责任明确到人，做到一级抓一级，层层抓落实，形成了覆盖全乡的保密工作格局和工作网络。

@#@@#@二、加强学习，强化意识@#@为切实做好本次专项保密检查工作，沙马乡党委、政府组织全体乡干部在乡会议室认真学习了白保发【XX】3号文件、相关法律法规、保密作制度以及县委书记、县保密委员会主任冉义同志“认真开展保密专项检查，严格检查，注意检查质量，防止走过场”的批示精神。

@#@通过学习，使大家@#@充分认识违规保密规定的危害性，牢固树立敌情意识、保密意识和风险意识，增强了干部保密意识。

@#@@#@三、工作开展落实情况@#@1、密码电报管理情况@#@通过自查，沙马乡机关单位没有涉及密码电报管理方面的工作。

@#@@#@2、涉密文件信息资料管理情况@#@经自查，我乡涉密文件的起草、印发、传输、阅读管理、清退销毁等环节未出现泄密现象。

@#@@#@3、保密电话管理情况@#@沙马乡未涉及该项内容。

@#@@#@4、网络保密管理情况@#@目前，我乡政府机关未通互联网，不存在违规在网上发布问题；@#@其他涉密移动储存设备，都由专人负责管理专用，未出现泄密事件。

@#@@#@三、存在问题及改进措施@#@1、保密工作的宣传力度需进一步加大，还需要制定相应的规章制度，堵塞可能发生的失、泄密事件，消除隐患，使保密工作沿着法制化的轨道不断改进。

@#@@#@2、加强对保密工作人员的业务培训，提高保密干部的素质。

@#@近年来，保密工作逐步走向规范化、制度化，全乡没有出现过涉密事故。

@#@今后将继续努力，积极探索新时期保密@#@工作的新情况、新问题，力争保密工作再上新台阶。

@#@@#@中共白玉县沙马乡委员会@#@XX年4月12日@#@第四篇：

@#@XX年xx局保密自查报告@#@关于保密工作自查情况的报告@#@按照中共xx区委保密委员会《关于组织开展全区保密检查的通知》（xx委〔201x〕x号）精神，为切实抓好全局保密工作的开展，确保党的十八大胜利召开，我局结合实际工作，针对保密工作相关问题和薄弱环节，于x月xx日至x月xx日，认真对照检查目录表，逐条开展自查，现将自查情况报告如下：

@#@@#@一、加强组织领导，实行目标责任制@#@今年以来，在区委保密委员会的指导下，我局认真贯彻落实各级相关文件精神，以涉密人员，涉密载体，涉密计算机保密管理为重点，进一步加强保密工作领导，强化保密管理，加强督促检查，狠抓各项保密措施和保密责任制的落实，杜绝重大失泄密事件的发生。

@#@为严格保密纪律，堵塞漏洞，消除隐患，加强机关的保密工作，我局成立了以局长xxx为组长，副局长xxx、局长助理xxx为副组长，各执法大队、各科室负责人为主要成员的保密工作领导小组，下设办公室，负责处理保密工作的日常事务，为保密工作的全面落实提供了强有力的组织保障。

@#@同时，我局始终将保密工作纳入重要议事日程，狠抓责任制的落实，按照年初召开全局保密工作会议上制定的保密工作措施，健全了由一把手负总责，1@#@分管领导各负其责，办公室组织协调的管理体系，并坚持谁主管谁负责的原则，实行目标责任制，纳入总体目标考核的内容之一，并将目标任务层层分解，落实到局属各执法大队、各科室，全力做到年初有布置，平时有检查，年终有考核。

@#@@#@二、完善规章制定，严格落实执行@#@为进一步严格保密纪律，加强全局保密工作，我局根据工作实际及人员构成，制定和完善了保密工作各项工作制度。

@#@先后制定了《涉密（本站向您推荐）人员管理制度》、《保密宣传教育制度》、《涉密文件信息资料保密管理制度》、《计算机及信息系统保密管理制度》等，并依据各项制度的规定，严格要求全局工作人员自觉遵守，严守党和国家秘密、工作中的秘密；@#@严格做到不把机密、绝密文件带回家，不在公共场所谈论保密事项，不向任何无关人员透露保密的内容，不在机关联网计算机上操作与工作无关的事项；@#@严格涉密计算机、优盘的使用和管理，做到不该自己知道的不打听，不该外传的事坚决不外传；@#@严格密级文件的处理、传阅、撰写、发文以及文印保密。

@#@由局办公室负责定期对各执法大队、各科室各项保密制度进行检查督促，确保机关保密工作制度落到实处。

@#@@#@三、强化宣传教育，提高思想认识@#@加强保密教育，增强保密观念，是做好保密工作的前提和基础。

@#@为此，我局高度重视保密工作的宣传教育，领导干@#@部和涉密人员坚持带头认真学习各项保密工作的有关规定，不断提高依法管理保密工作的水平。

@#@一是结合我局工作实际、组织机关涉密人员积极学习《中华人民共和国保密法》；@#@二是把保密教育工作贯穿于日常工作中。

@#@在平时每周五学习例会上，主要领导多次强调做好保密工作的极端重要性，教育全体人员要树立保密工作无小事，保密工作人人参与的思想；@#@三是加强对主要涉密工作人员的日常保密教育，同时做好保密工作的检查督促，促进全体工作人员提高思想认识，增强做好保密工作的责任感；@#@四是进一步明确了涉密人员对文件收发、登记、传递、归档、销毁等环节的职能，使保密工作真正做到行有规章、做有依据、查有准则，真正实现制度化、规范化、科学化。

@#@@#@四、落实各项措施，严格保密管理@#@为切实落实保密制度，做好保密机要工作，我局采取了以下几个方面的措施：

@#@@#@一是严格计算机管理。

@#@目前我局所有执法大队、科室和局领导办公室都配备了计算机，每台电脑上都安装了网络防火墙和杀毒软件，对每台电脑的软件进行清理，删除一切与工作无关的信息和软件，尤其是网络游戏等联网软件，防止信息流失或遭受外界恶意攻击。

@#@@#@二是严格文件资料管理。

@#@局办公室是文件资料的加工、储存场所，为确保文件不随意外流，我局特别设置了1名专@#@职文书人员，负责纸品文书的管理和电子文档的管理。

@#@具体做好文件资料的收发、分放、整理、归档、销毁等；@#@对涉密的文件资料，只准在机关办公室阅，未经批准，不得带出机关；@#@做好电子文档的输入、存档、发送、印制、备份等，确保电子文档安全。

@#@同时加大对办公室的日常管理，非工作人员及非涉密人员一律不准查看涉密文件，防止机密外泄。

@#@@#@三是严格会议管理。

@#@对于局党支部、行政各类会议，尤其是对涉及人事、财务商议等涉密的会议，严格落实保密措施，遵守保密纪律。

@#@对于各类会议，一般指定有关人员参加，并指定专人作会议记录。

@#@会议讨论的内容，未作出决定待定的、需要保密或一段时间内保密的，不得随意扩散传播。

@#@@#@四是严格公章管理。

@#@局指定办公室负责对局行政、党支部公章的保管，办公室主任为局公章的保管责任人。

@#@所有需加盖局行政公章的文书材料，一律需经得分管副职以上的领导同意方可加盖；@#@所有需加盖局党支部公章的文书材料，一律需经得局党支部书记同意方可加盖。

@#@任何人不得随意加盖公章，并对加盖公章的材料作详细登记。

@#@@#@五是严格工作程序。

@#@工作人员不在日常工作手册上记录秘密，不随意摘录、引用秘密文件、或擅自将秘密文件给他人传看，凡是自己在工作中掌握的秘密事项，没有传达义务的绝不告诉知密范围以外的人。

@#@不在无人看管的情况下将秘密文件和手册置于办公桌上，甚至带回家，非本机关人员不@#@能单独留于办公室内，室内无人要锁门。

@#@@#@我局成立以来，所收到的涉密内容及区内产生的相关秘密，基本上都能按《保密法》的相关规定进行了妥善的处理，保证了涉密文件、记录、信息等在传递、使用过程中的安全，从未出现过失、泄密问题。

@#@但与上级的要求还存在着一定差距和不足，做好保密工作仍然任重而道远。

@#@在今后的工作中，我局将进一步加强对保密工作的重视，坚持不懈地抓好对全体人员特别是涉密人员的教育管理，加强业务培训和岗位训练，强化对涉密内容的管理，不断完善规章制度，强化保密意识，坚决杜绝失泄密问题发生，力争保密工作取得新成绩，确保城市管理工作顺利开展。

@#@@#@二○一二年六月一日@#@第五篇：

@#@XX保密工作自查报告@#@xxx街道办事处@#@贯彻落实保密检查自查报告@#@根据xx区保密委《关于认真学习贯彻中央和省市领导批示精神开展全区党政机关保密检查的通知》要求，xxx街道办事处近期开展了保密工作自查活动，确保不漏一人、一机、一盘、一网，现将自查情况报告如下：

@#@@#@一、加强组织领导，健全完善制度@#@根据办事处保密工作实际，年初，街道党工委召开专题会议，成立保密工作领导小组，负责全办保密工作的领导、落实和监督工作，并严格按照保密法规等有关规定，进一步完善了《保密工作制度》、《涉密人员保密管理制度》、《计算机保密管理制度》、《传真机、复印机等办公自动化设备保密管理制度》、《会议保密制度》、《送阅、传阅文件保密制度》、《档案保密管理制度》等保密工作规章制度，进一步加强了保密工作制度建设，使保密工作有据可依、有章可循，为保密工作的开展提供了有力组织保障。

@#@@#@二、严格执行制度，加强教育宣传@#@办事处始终将保密工作作为重点工作摆上议程，对于上级保密部门下发的文件能够及时传达、认真落实，较好地完成保密部门交予的各项任务。

@#@x月x日，接xx密发[20xx]x号文件后，办事处迅速组织全体机关干部、社区干部及涉密@#@工作人员认真学习，明确要求各科室认真分析本科室在保密工作中存在的问题并及时纠正，要求全体工作人员进一步增强保密意识、克服麻痹思想，严格遵守《保密法》及各项规章制度，提高警惕，严防泄密事件发生。

@#@@#@三、保密重点部位的安全管理@#@1.计算机使用管理。

@#@对于所有计算机进行登记、建立台账，并进行严格的病毒查杀，定期升级；@#@对于涉密计算机，规定不准上因特网，不得使用除登记在册的涉密介质外的其他介质，不得安装无线网卡及其他无线设备；@#@对于非涉密计算机，不准处理、存储涉密信息，不准使用涉密介质。

@#@@#@2.移动存储介质使用管理。

@#@对所有移动存储介质进行登记、建立台账，定期查杀木马病毒，涉密、非涉密移动存储介质绝不交叉使用。

@#@@#@3.文件档案管理。

@#@严格按照公文保密管理规定，切实履行公文的收发、传递、借阅、清退、归档和销毁等各个环节的登记、签字手续，严禁公文随处丢放；@#@涉密文件要严格限制知悉范围，不随意扩散、复印。

@#@传达秘密文件要按照有关的管理规定，除公务需要外不得擅自携带秘密文件外出。

@#@对超过一定时限的文件、档案，集中烧毁；@#@对呈送领导人指示的文件进行登记，领导人批示后,退还办文部门，经管文件的人员应逐件登记阅文人员名单，阅后退回，并清点份数。

@#@@#@传阅夹内的文件，不许随意抽取，不得擅自扩大文件的传阅范围，文件阅毕后，及时签注姓名（全称）、时间。

@#@@#@4.传真机、复印机管理。

@#@对传真机和复印机的使用由专人负责，不允许私自传、接传真，不允许私自复印材料，对要传真或复印的文件，事先经领导同意，并严格按要求进行传真或复印。

@#@@#@通过自查，也发现了一些薄弱环节，如保密意识还有待进一步提高等。

@#@我们将在今后的工作中加强监管，定期进行保密检查，努力形成长效机制，把保密隐患消灭在萌芽，严防失泄密事件发生。

@#@@#@计算机保密自查报告@#@乡保密管理自查报告@#@正源乡保密自查报告@#@保密自查报告XX@#@保密自查报告@#@";i:

9;s:

29819:

"XX年法院书记员述职报告@#@XX年法院书记员述职报告@#@　　篇一：

@#@法院书记员述职报告@#@　　走进法院的一年来，让我感受到了工作的压力、纪律的严密、精神的充实、生活的激情。

@#@这一年，是兢兢业业的一年，也是自我提高的一年，同时也是让我有自信并坚定在这个工作岗位上清苦拼搏的一年。

@#@现将本人任职以来的德、能、勤、绩情况述职如下：

@#@@#@　　我于×@#@×@#@×@#@×@#@年月走上新的工作岗位，×@#@×@#@×@#@×@#@年上半年在珠山法庭担任书记员兼电脑操作内勤工作，下半年因工作需要被安排在机关办公室管理档案。

@#@在这一年中，我扎实工作，努力创新，较好地完成了多项工作任务，并在本院组织的“三个代表在我@#@　　。

@#@@#@　　“五多”，即多看、多听、多想、多问、多做。

@#@尽管我学的是法律专业，但离开专业二年后再接触它，多少有些生疏。

@#@鉴于此，我规定每天多看一点业务书，多观摩开庭过程，并报名参加了司法考试，精读四本法律法规书籍，同时也借阅院里有关《司法审判》、《永州审判》、《新法规》等书籍；@#@多听一些审判长与审判员的案例讨论及其他书记员的工作经验介绍；@#@多想一些为什么，对不懂的通过多看、多问，将理论与实践结合起来，然后再运用到实践中去；@#@多做一些实践工作，如写一些裁判文书，坚持每周写工作心得，记下自己的缺点和成绩，在实践中改正缺点。

@#@通过自己的努力，现已能胜任书记员工作。

@#@@#@　　

（二）坚持“多学”，做全能型的人才。

@#@@#@　　法院的工作是全面的，为更好的完成工作任务，我利用休息时间学会操作电脑，如电子公务、电脑排版等，能将法律文书及时打好发出；@#@在档案管理工作时，我自学了档案管理知识及法规，并将档案电脑管理，做到档案管理完整性、安全性、保密性；@#@在编纂《法院志》过程中，我走访法院老同志、老领导，与他们交流探讨受益非浅，为搜集资料，我往返于图书馆、档案局、市中院，既增长了见识又学到了许多写作知识与技巧，目前，我独自一人完成了本院《法院志》的初稿，此项工作现仍在继续中；@#@另外，在工作之余练习写作，所撰写的《芝山区法院创五好》一文被市中院的第期《法院简报》使用。

@#@发展全面的知识以便更好地胜任工作是我的座右铭，鞭策我继续为之努力。

@#@@#@　　三、团结协作，激情奋进@#@　　在法院工作如同家一般的温暖，同事打成一片，彼此关心、帮助、齐心合力，我也被如此气氛所感染，以心换心，我用我的诚心打动所有的人，工作有误，不留私情批评指出；@#@生活有难，互相理解帮助。

@#@领导既有工作能力又有工作方法，让我既长知识又不背包袱。

@#@有这样一群热情的人，我更应努力与全院人一起努力奋进，把法院工作做好。

@#@@#@　　篇二：

@#@XX年法官个人优秀述职述廉报告范文@#@　　XX年法官个人优秀述职述廉报告范文@#@　　走进法院的一年来，让我感受到了工作的压力、纪律的严密、精神的充实、生活的激情。

@#@这一年，是兢兢业业的一年，也是自我提高的一年，同时也是让我有自信并坚定在这个工作岗位上清苦拼搏的一年。

@#@现将本人任职以来的德、能、勤、绩情况作述职报告如下：

@#@@#@　　我于20xx年12月走上新的工作岗位，20xx年上半年在珠山法庭担任书记员兼电脑操作内勤工作，下半年因工作需要被安排在机关办公室管理档案。

@#@在这一年中，我扎实工作，努力创新，较好地完成了多项工作任务，并在本院组织的"@#@三个代表在我心中"@#@演讲比赛活动中获二等奖，在全市法院系统"@#@司法为民"@#@论文研讨活动中获一等奖。

@#@@#@　　一、以思想为根，激发工作源动力@#@　　作为一名党员，无论何时何地，我时刻保持与党的政治思想一致，坚定不移贯彻党、中央的路线、方针政策，学习"@#@三个代表"@#@、实践"@#@三个代表"@#@，我用先进的精神指引我的行动。

@#@走进法院，我更以法官的标准要求自已，司法为民、廉洁自律、执法公正;@#@积极参加本院组织的各种学习，如：

@#@思想教育整顿活动、学习"@#@三个代表"@#@活动、司法为民座谈讨论等，在这些学习中，我认真理解体会，并写下心得，逐一对照自己的行为进行修正，不断提高自己的思想意识，以求全心全意为民服务。

@#@@#@　　二、以业务为本，全面提升工作能力@#@　　

（一）坚持"@#@五多"@#@，做优秀的书记员。

@#@@#@　　201x年上半年我在基层法庭从事书记员工作，上岗后，我就要求自己坚持做好"@#@五多"@#@，即多看、多听、多想、多问、多做。

@#@尽管我学的是法律专业，但离开专业二年后再接触它，多少有些生疏。

@#@鉴于此，我规定每天多看一点业务书，多观摩开庭过程，并报名参加了司法考试，精读四本法律法规书籍，同时也借阅院里有关使用。

@#@发展全面的知识以便更好地胜任工作是我的座右铭，鞭策我继续为之努力。

@#@@#@　　三、团结协作，激情奋进@#@　　在法院工作如同家一般的温暖，同事打成一片，彼此关心、帮助、齐心合力，我也被如此气氛所感染，以心换心，我用我的诚心打动所有的人，工作有误，不留私情批评指出;@#@生活有难，互相理解帮助。

@#@领导既有工作能力又有工作方法，让我既长知识又不背包袱。

@#@有这样一群热情的人，我更应努力与全院人一起努力奋进，把法院工作做好。

@#@@#@　　四、存在的主要问题和今后努力方向@#@　　对照法院岗位职责，认真反思自己的工作，也还存在一些明显的不足和问题，概括起来主要有三个方面：

@#@一是专业知识不够扎实，对问题理解不够深入，因此在工作上有一些矛盾难以解决;@#@二是急躁情绪严重，工作中有急于求成现象。

@#@面对新的环境，看到自身的差距，于是在工作中时常表现出急躁情绪。

@#@三是在工作上处理某些问题时显得不够胆大。

@#@@#@　　针对存在的问题，在今后的工作中决心树立"@#@一个目标"@#@：

@#@通过司法考试，做优秀女法官;@#@做到"@#@三个加强"@#@：

@#@一是加强学习锻炼，全面提高工作能力素质;@#@二是加强自我控制能力，克服急躁情绪，注意和学会用正确有效的方法发挥好自身的工作积极性和创造性;@#@三是加强自我监督，严格自律，公正执法，践行司法为民。

@#@@#@　　篇三：

@#@书记员述职报告@#@　　年终工作总结@#@　　进入xxx法院已经有一年的时间，在庭室领导的关心支持下，个人在xxx年度取得了不@#@　　小的进步。

@#@本人在工作过程中，较好地完成了xxx年年度工作。

@#@现将有关xxx年度个人工作@#@　　情况作如下总结：

@#@@#@　　一、熟悉了解法院的各项规章制度我于xxx年xx月进入本院被分到xxx法庭，为了更快更好地融入这个庭室，为以后的工@#@　　作打好铺垫，我加紧对本院的各项规章制度进行全面了解熟悉。

@#@通过了解和熟悉，我为能进@#@　　入本单位感到自豪，同时也感到自身的压力。

@#@在以后的工作中，我以各项法律规章制度为准@#@　　则，严格要求自己，在坚持原则的情况下敢于尝试，更快更好地完成工作任务。

@#@@#@　　二、书记员工作是法院审判工作的重要组成部分庭审笔录是书记员最重要的本职工作，要制作好民事案件的笔录，必须首先掌握民法的@#@　　基本理论、民事诉讼法的有关内容以及审判活动的内部规律，从而对制作案件笔录的重点内@#@　　容心中有数。

@#@一个负责任的书记员在制作笔录前必须要先熟悉案件基本情况、了解案情，对@#@　　担任记录的案件，应首先阅卷。

@#@我在每次开庭前都阅卷，无论案情是简单还是复杂都做记录，@#@　　对庭审中可能涉及到的案发时间、地点、人名、证据、专用词语、法官可能问到的问题都做@#@　　以标记。

@#@这样记录起来就很方便，而且速度也快。

@#@在具体记录中，民事案件的笔录中应有以@#@　　下几点：

@#@一是记录清涉及案件的基本事实和经过;@#@二是记录审判过程中不同人员的表述意见或@#@　　反映的关键要点。

@#@我在记录时就要特别注意以上这些要素，只有抓住重点，分析归纳，才能形成高质量的庭审笔录。

@#@@#@　　三、认真学习，勤恳工作书记员的工作要求首先就是打字速度快，我不断进行看打、听打训练，通过练习加强自@#@　　己的速录打字水平。

@#@其次就是对法律条文的熟悉，通过近一年的工作，使我对相关法律知识@#@　　有了更深层次的认识。

@#@我在以后工作中要做到认真、仔细，多看、多听、多想、多问、多做。

@#@@#@　　遇到不懂的问题虚心请教老同志，使自己不断进步。

@#@有空就多看一点业务书，多听一些有经@#@　　验的老书记员的工作经验介绍；@#@多想一些为什么，对不懂的通过多看、多问，将理论与实践@#@　　结合起来，然后再运用到实践中去；@#@多做一些实践工作，坚持每周写工作心得，记下自己的@#@　　缺点和成绩，在实践中改正缺点。

@#@@#@　　四、遵守纪律，廉洁服务在工作中，我在思想上、行动上与组织保持高度一致，认真遵守本院的各项规章制度，@#@　　廉洁奉公，忠于职守，保守审判机密。

@#@自觉做到全心全意为人民服务，坚持司法为民宗旨，@#@　　不拿群众一针一线，对当事人前来咨询的一些法律问题耐心的给以解释。

@#@在工作作风上，保@#@　　持艰苦奋斗、勤俭节约，没有浪费公物的行为。

@#@@#@　　五、不足与展望@#@　　总结一年来的工作与得失，我感触极深，我深知虽然工作上取得了一点成绩，但还存在@#@　　许多不足与问题，突出表现在：

@#@本人对法律条文的熟练掌握还有相当一段距离，对法律条文@#@　　掌握的不足，今后工作中还要继续不断加强法律知识学习，努力通过司法考试，这是今后的前进方向；@#@庭审中记录的概括程度不够，语言不够精简，在以后的工作中也要不断加强@#@　　这方面的改进，从而使自己逐步具备多方面的工作素养。

@#@当然，我深知要成为一名高素养的@#@　　知识型书记员，成为一名人民满意的工作人员，我要努力的地方还很多，为此我将在领导的@#@　　关注，同事们的帮助下，进一步加强学习、努力工作，充分发挥个人主观能动性，不断争做@#@　　多方面的表率，为推动我庭工作步上新的台阶作出应有的贡献！

@#@篇二：

@#@◇法院书记员个人@#@　　工作总结@#@　　个人工作总结本人xxx，XX年1月,我通过公招成为一名法院工作人员。

@#@转眼已到一年，在领导们的@#@　　帮助培养和同志们的关心支持下，我逐渐适应了书记员工作。

@#@回顾一年来的工作生活，感觉@#@　　收获良多。

@#@现将一年来的学习工作情况向领导、组织汇报：

@#@@#@　　一、加强理论学习，不断提升理论素养。

@#@@#@　　二、参加初任、任职培训，作好业务储备法院工作是专业性极强的工作，而国家对公务员也有很多要求，因此必须经过专门的学@#@　　习培训。

@#@5月份，我参加了为期两周的09年度全市公务员初任培训，培训地点设在市委党校。

@#@@#@　　经过刻苦学习，我通过了公务员初任考试，取得了《国家公务员培训证书》。

@#@7月份，我参加@#@　　了省高院在成都组织的为期三周初任法官培训。

@#@学习了作为一名法官应该具有的技能和知识，@#@　　撰写了学习心得体会。

@#@通过这两次系统的培训，为我更好的投入工作打下了良好基础。

@#@@#@　　三、不断提高专业技能，努力适应庭审要求来到法院后，我被任命为民二庭书记员。

@#@书记员工作是法院审判工作的重要组成部分，@#@　　是完成审判任务，保证办案质量，提高办案效率的重要环节，书记员职责履行得好坏，关系@#@　　到整个案件的审理，同时书记员工作也很琐碎、繁杂。

@#@因此，我尽量做到认真仔细，认真做@#@　　好排期、送达、记录、装卷等具体工作，当好审判助手。

@#@每次庭审前，我都会到审判员处翻@#@　　阅案件卷宗材料，检查诉讼材料情况，确认庭前准备工作已经完成，熟悉案情，了解当事双@#@　　方争议焦点，使自己在记录时能做到快、准、精的记录庭审情况。

@#@@#@　　四、辅助法官工作，参与案件调解一年来，在民二庭审判员带领下，我积极参与了案件的调解工作，每次送到我这里来处@#@　　理的案件，我都在尽可能的情况下先期进行调解，不能调解的我也会详细了解情况，以便提@#@　　供给审判员作参考。

@#@具体在每一个案件的调解中，我每一次都仔细翻阅案卷材料，结合案情@#@　　依据法律、事实、情理对当事人进行调解。

@#@在一次调解不成功的情况下，我还会耐心地进行@#@　　二次，甚至三次调解，力争和谐化解纠纷。

@#@@#@　　五、问题与不足@#@　　1、对法律条文的熟练掌握还有相当一段距离，在法律运用上理论与实践结合不太紧密，@#@　　对司法工作实务还很不熟练。

@#@@#@　　2、庭审记录还是分不熟练。

@#@篇三：

@#@书记员工作心得体会书记员工作心得体会到xxx法院任职书记员，在领导的培养帮助、同事们的关心支持下我逐步适应了书记员@#@　　的工作，完成了角色的转变，我认识到书记员工作是人民法院审判工作的重要组成部分，书@#@　　记员工作水平的高低，直接影响到案件审判质量。

@#@做好书记员工作，不仅需要具有较为扎实@#@　　的法律专业知识，较强的文字表达能力，清晰的逻辑思维能力，还须具有严谨、敬业的工作@#@　　作风。

@#@我把我在工作中总结出来的一些心得体会写出来给大家分享下：

@#@@#@　　一、明确书记员工作职责作为一名合格的书记员，首先应明确书记员工作职责。

@#@结合基层法院的工作特点，书记@#@　　员的工作内容包括庭前工作、开庭审理阶段的工作和庭后工作三大部分。

@#@@#@　　

（一）庭前工作主要包括@#@　　1.阅读案卷材料，熟悉案情。

@#@要努力克服熟悉案情是审判员的工作，与书记员无关等错@#@　　误观念。

@#@提前阅卷、熟悉案情，了解案件主要事实、当事人主要观点和争议的焦点，为下一@#@　　步工作做准备。

@#@@#@　　2.向当事人发送开庭传票、告知合议庭组成人员通知书、诉讼权利义务通知书、向代理@#@　　人发送出庭通知书。

@#@这些虽是简单的程序性工作，但需要书记员认真仔细核实送达手续是否@#@　　齐全、程序是否合法，对缺漏的诉讼材料进行补正，并将送达情况、补正情况及时向审判人@#@　　员汇报，以免工作脱节。

@#@@#@　　

（二）开庭审理阶段的工作@#@　　1.开庭前，书记员首先到审判法庭检查，检查内容主要有两项：

@#@

（1）当事人及其它诉讼@#@　　参与人是否已到庭；@#@

（2）检查法庭布置是否符合要求，法官、当事人、代理人、证人、鉴定人的座位牌是否摆放准@#@　　确，旁听席的桌、椅摆放是否整齐，法庭卫生状况是否良好。

@#@@#@　　2.审判长决定按时开庭的，书记员应做好如下工作：

@#@要求出庭人员、旁听人员按照各自@#@　　的位置坐好并安静后，宣布法庭纪律（或叫法庭规则）；@#@主持法官入庭仪式，宣布全体起立，@#@　　请审判长、审判员入庭；@#@审判长、审判员入庭后，向审判长报告当事人、代理人、证人、鉴@#@　　定人等应到庭人员的到庭情况，请审判长开庭。

@#@@#@　　3.法庭审判活动中书记员的工作主要是庭审记录和合议庭记录。

@#@其中包括法官的审判活@#@　　动、当事人及代理人、证人、鉴定人出入庭及发言情况、审判长对违反法庭纪律的人员的处@#@　　理情况的记录及合议庭笔录。

@#@@#@　　（三）庭后的工作@#@　　1.没有当庭宣判的案件,庭后合议时要做合议庭笔录,交合议庭成员审阅后分别签名,有@#@　　涂改的,要在涂改处加盖书记员印章；@#@@#@　　2.协助审判人员制作裁判文书。

@#@裁判文书的制作不仅仅是审判人员的工作，同时也是书@#@　　记员的一个很好的锻炼机会，是书记员日后走向法官岗位必须具备的技能。

@#@@#@　　3.打印、核对、印制裁判文书并加盖公章、骑缝印、核对无异章。

@#@这些工作虽然简单，@#@　　但要特别细心，做到裁判文书字迹清晰、正确，印章要工整。

@#@@#@　　4.传唤当事人、通知代理人到庭听判，送达制作宣判笔录、送达回证；@#@@#@　　5.裁判文书的送达：

@#@当事人到庭的，直接送达；@#@对外地当事人要办理委托宣判、送达手@#@　　续；@#@当事人下落不明的，办理公告送达手续。

@#@对这些常规性的工作，书记员要积极主动去做，@#@　　对委托送达的宣判笔录、送达回证及公告送达材料，要及时与受托法院联系，注意收集刊登@#@　　公告的报纸入卷；@#@@#@　　6.案件审结后要及时装订，装订顺序原则上是按案卷材料形成的先后顺序和先原告、后@#@　　被告的顺序装订。

@#@案件装订完，编写好页码后，要按要求认真填写目录及卷宗封面，避免漏@#@　　填、错填。

@#@@#@　　二、如何做好庭审记录庭审记录是法庭审理活动的文字载体，庭审活动是审判活动最重要的环节，庭审记录是@#@　　否全面、准确，直接关系到案件质量的优劣，甚至关系到裁判结果。

@#@庭审记录质量的高低，@#@　　不仅体现书记员个人业务素质的高低，而且直接影响着案件审理的公正性，关系着法院的整@#@　　体形象。

@#@一份好的庭审笔录，应该做到：

@#@忠实庭审活动的原貌，完整记录庭审全过程；@#@准确、@#@　　详实记录各方诉讼参与人的陈述、辩解、观点和意见；@#@格式规范、页面整洁、清晰流畅、无@#@　　错别字。

@#@要达到以上要求，应做好下列工作：

@#@@#@　　

（一）熟悉案情@#@　　熟悉案情是书记员做好庭审记录的前提。

@#@书记员要提前阅读案卷材料，对当事人的姓名、@#@　　诉讼地位、相互关系、案件的基本事实和各方当事人的观点进行全面了解，并加强与审判人@#@　　员的沟通，了解庭审重点和关键证据，以及需要特别注意的环节等等，作到心中有数，记录@#@　　有的放矢，从而提高庭审记录质量和效率。

@#@@#@　　

（二）掌握记录技巧，作到详略得当书记员不是录音机，不可能也没必要把庭审中的所有发言都毫无遗漏的记录下来。

@#@要善@#@　　于分析判断诉讼参与人讲话的内容和真实意图，在尽量保持原貌的基础上对当事人的发言进@#@　　行必要的归纳整理，对当事人重复的或与案件无关的发言要进行剔除。

@#@这就需要书记员熟悉@#@　　案情，同时还须具有一定的文字表达能力和逻辑思维能力。

@#@对于实践中，书记员在庭审时漏@#@　　记的内容，要善于利用宣读、出示证据等空闲时间予以补记。

@#@@#@　　（三）要提高语言文字水平，学会归纳、概括等技能由于受法律知识、个人素质等因素的制约，许多当事人在庭审中多次重复同样的内容，@#@　　或陈述意见时混乱、零散，在记录时予以一定的归纳总结很有必要，这就需要书记员具有一@#@　　定的文字表达、逻辑思维能力。

@#@@#@　　（四）要集中精力，进入状态一些刚从事书记员工作的书记员，在法庭辩论过程中，当事人讲到精彩处，书记员就忘@#@　　了自己的工作，成了热情的听众。

@#@@#@　　（五）要认真学习法律专业知识，掌握法言法语一些书记员不能掌握基本的法律术语，把“检材”记成“检裁”，诉讼费的“预交”写成@#@　　“欲交”，出现了不应有的失误。

@#@@#@　　（六）掌握法庭记录的规律性庭审活动分为不同的阶段和环节，每一个阶段所要完成的诉讼目的是不同的。

@#@书记员要@#@　　分清各个诉讼阶段的任务，有针对性的进行记录，做到有的放矢。

@#@如有的当事人不懂法庭审@#@　　理程序，在陈述阶段就迫不及待的发表辩论理由，这时书记员只记录该事实陈述，对该辩论@#@　　理由可以不记录。

@#@随着诉讼程序的推进，该辩解理由会在法庭辩论阶段再次出现。

@#@@#@　　三书记员应当具备的意识书记员是法院队伍的重要组成部分，书记员的工作贯穿于整个审判流程，工作量大而繁@#@　　杂，其工作质量又直接反映和影响着整个审判工作。

@#@这就要求书记员必须具有良好的素质。

@#@@#@　　

（一）要有积极进取的意识由于受书记员岗位职能的限制，与审判人员相比较，书记员从事的主要是一些繁锁的辅@#@　　助性工作，对于长期从事书记员工作的人员，容易产生厌烦、懈怠情绪。

@#@但是，在法院现有@#@　　的审判管理体制下，每一个法官都是从书记员岗位上成长起来的，做好书记员工作是做好审判工作的基础。

@#@因此，每一位书记员一定要正确认@#@　　识自身工作的重要性，努力克服书记员工作无所作为的错误观念，树立正确的人生目标，立@#@　　足实际，积极主动地做好自己的本职工作，在书记员工作中有所作为，为以后的成长打下坚@#@　　实的基础。

@#@@#@　　

（二）要增强配合意识@#@　　书记员承担的是审判辅助性工作，必须具备配合意识。

@#@@#@　　1.书记员与法官之间的配合。

@#@在审判工作中，法官始终处于主导地位，书记员负责记录@#@　　工作并办理与审判有关的辅助性事务，这是由法院管理体制决定的。

@#@因此，书记员要有一种@#@　　甘当“配角”精神，充分发挥“参谋”、助手作用，为法官出谋划策，拾遗补缺，相互配合，@#@　　共同提高审判质量和效率，营造顺畅、协调、高效的工作环境。

@#@@#@　　2.与法院其他部门的配合。

@#@书记员工作内容很广泛，要主动与立案庭、办公室等庭室的@#@　　联系配合，掌握各部门的运行程序，相互配合才能提高工作的质量和效率。

@#@@#@　　3.书记员之间的配合和合作。

@#@书记员之间配合非常重要，对于提高工作效率大有裨益。

@#@@#@　　（三）要有责任意识@#@　　1.对当事人负责。

@#@对当事人提交的材料，要细心收取，及时通知当事人与诉讼有关的权@#@　　利和事宜，保障当事人实现合法权益的基本要求，稍有马虎，就可能影响到当事人的利益，@#@　　甚至造成无法弥补的损失。

@#@@#@　　2.对法院负责。

@#@书记员是法院队伍的重要组成部分，书记员工作的好坏直接影响法院在@#@　　群众心目中的威信，因此，要本着对人民法院负责的态度做好书记员工作。

@#@篇四：

@#@书记员个@#@　　人工作总结（政审）工作总结@#@　　自大学毕业后，我有幸进入法院工作，至今已有一年多的时间，在庭室领导的关心支持@#@　　下，个人在XX-XX年度取得了不小的进步。

@#@本人在工作过程中，较好地完成了XX年及@#@　　XX上半年度的工作。

@#@现将有关的个人工作情况作如下总结：

@#@@#@　　一、熟悉了解刑事审判工作的流程。

@#@我于XX年7月被聘用到人民法院刑一庭，担任书记员一职。

@#@因本人大学四年级时曾在@#@　　本院的立案庭实习，对法院各项规章制度有了较为充分的了解，为参加工作铺垫了良好的基@#@　　础，同时也发现了工作与实习的不同，感受到了自身的压力。

@#@刑事案件因其特殊的构成，在@#@　　审理过程中会遇到许多细枝末节的问题，书记员在协助法官办理刑事案件时，需要极大的细@#@　　心、耐心，必须严格依照《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国刑事诉讼法》及相关司@#@　　法解释的规定，在法定期限内及时依照法定程序办理好送达、告知等相关事宜，不能遗漏、@#@　　错漏任一程序，否则将可能会对审判工作造成极大的影响。

@#@@#@　　二、书记员工作是法院审判工作的重要组成部分。

@#@庭审记录是书记员最重要的本职@#@　　工作，要制作好刑事案件的庭审笔录，必须首先掌握刑法的基本理论、刑事诉讼法的有关内@#@　　容以及审判活动的内部规律，从而做到对制作案件笔录的重点内容心中有数。

@#@在老书记员的指导、带领下，我学会了在制作笔录前必须要@#@　　先熟悉案件基本情况、了解案情，对担任记录的案件，应首先阅卷。

@#@我在每次开庭前都阅卷，@#@　　无论案情是简单还是复杂都做记录，对庭审中可能涉及到的案发时间、地点、人名、证据、@#@　　专用词语、法官可能问到的问题都做标，这样记录起来就很方便，而且速度也快。

@#@我深刻认@#@　　识到只有抓住重点，分析归纳，才能形成高质量的庭审笔录。

@#@@#@　　三、认真学习，勤恳工作，受益良多。

@#@书记员的工作要求首先就是打字速度快，我不断进行看打、听打训练，在每一次记录中@#@　　积累经验，并通过练习加强自己的打字水平。

@#@其次就是对法律条文的熟悉，通过近一年的工@#@　　作，使我对相关法律知识有了更深层次的认识，遇到不懂的问题就虚心请教老同志，使自己@#@　　不断进步。

@#@在这一年多的工作中，我不仅获得了丰富的工作经验，还在良好的工作氛围中鞭@#@　　策自己不断学习，并在XX年公务员考试中取得了优异成绩，努力地向公务员队伍靠拢，希@#@　　望能早日成为队伍中的一员，为社会、为人民贡献一份力量。

@#@@#@　　四、遵守纪律，廉洁服务。

@#@在工作中，我在思想上、行动上与组织保持高度一致，认真遵守法院的各项规章制度，@#@　　廉洁奉公，忠于职守，保守审判机密。

@#@自觉做到全心全意为人民服务，坚持司法为民宗旨，不拿群众一针一线，对当事人前来咨询问题给予耐心解释或引导。

@#@在工作作风上，@#@　　保持艰苦奋斗、勤俭节约，没有浪费公物的行为，并积极地向党组织靠拢，争取早日成为一@#@　　名光荣的共产党员。

@#@@#@　　五、不足与展望。

@#@@#@　　总结工作一年来的与得失，我感触极深，我深知虽然工作上取得了一点成绩，但还存在@#@　　许多不足与问题，庭审中记录的概括程度不够，语言不够精简，处理事情时还不够细心，在@#@　　今后工作中还要继续不断加强法律知识学习，努力通过司法考试，提高自己的专业水平。

@#@当@#@　　然，我深知要成为一名人民满意的工作人员，要努力的地方还很多，为此我将悉心听取领导@#@　　的教诲，在同事们的帮助下，进一步加强学习、努力工作，充分发挥个人主观能动性，不断@#@　　争做多方面的表率，无论今后在任何工作岗位上都能有出色的表现。

@#@篇五：

@#@书记员个人总结XX年6月，我通过湖南省法院、检察院系统公务员录用考试进入芷江侗族自治县人民@#@　　法院工作，现任行政审判庭书记员兼内勤。

@#@两年来，我在这个团结友爱、求实进取的大家庭@#@　　里，亲身经历了组织的温暖与关爱，在法院各位领导和同事的悉心关怀和教育下，我严格按@#@　　照《中国共产党章程》、《中华人民共和国公务员法》、《人民法院工作人员处分条例》所规定@#@　　的原则和纪律来要求自己，不断提高自身的政治思想素质和";i:

10;s:

21324:

"必修一至必修五成语@#@高中语文必修一到必修五的成语@#@必修一@#@1峥嵘岁月形容不平凡的年月@#@2风华正茂正是风采动人和才华横溢的时候。

@#@形容青年朝气蓬勃、年轻有为@#@3挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。

@#@@#@4百舸争流。

@#@形容群舟争相行驶。

@#@@#@5天伦叙乐老人和孩子在一起其乐融融的样子。

@#@@#@6危在旦夕形容危险即在眼前。

@#@@#@7从谏如流指听从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，形容乐意接受别人的意见。

@#@@#@8【洞若观火】就像黑夜里看火一样，形容观察事物非常清楚。

@#@@#@9【以退为进】表面上退却，其实准备进攻的一种战略或战术。

@#@@#@10【化险为夷】将危险转化为平安。

@#@放浪形骸：

@#@指行为放纵，不受约束。

@#@@#@11一去不复返：

@#@一去之后就不再回来。

@#@@#@12图穷匕首：

@#@比喻事情发展到了最后，真相或本意显露出来。

@#@@#@13悲歌击筑：

@#@亦作“悲歌易水”，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。

@#@@#@14切齿拊心：

@#@形容愤恨到极点。

@#@@#@15发上指冠：

@#@毛发竖起的样子。

@#@形容极度愤怒。

@#@@#@16无可奈何：

@#@没有办法，无法可想。

@#@表示事已如此，再要挽回已是无能为力。

@#@@#@17变徵之声：

@#@乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。

@#@@#@18秋毫不犯指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。

@#@@#@19劳苦功高指出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。

@#@@#@20约法三章比喻以语言或文字规定出几条共同遵守的条款。

@#@刘邦由于坚决执行约法三章，得到了老百姓的信任、拥护和支持，最后取得天下，建立了西汉王朝。

@#@@#@21人为刀俎，我为鱼肉　　比喻生杀大权掌握在他人手中，自己处于被人宰割的地位。

@#@@#@22长歌当哭：

@#@长歌：

@#@长声歌咏，也指写诗；@#@当：

@#@当作。

@#@用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。

@#@@#@23目不忍视：

@#@眼睛不忍看视。

@#@形容景象极其悲惨。

@#@@#@24耳不忍闻：

@#@耳朵不忍听知。

@#@形容消息极其悲惨。

@#@@#@25百折不回：

@#@挫折。

@#@无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。

@#@也说百折不挠。

@#@@#@26殒身不恤：

@#@殒：

@#@牺牲；@#@恤：

@#@顾惜。

@#@牺牲生命也不顾惜。

@#@@#@28步履稳健表面意思指步伐稳重，用在特定场合也可以指办事一步一个脚印，很稳健。

@#@@#@29博闻强记。

@#@形容知识丰富，记忆力强@#@30屏息以待抑止气息静静的等待。

@#@@#@31世人瞩目全世界都在关注某事或人@#@32婆娑起舞形容跳起舞来的姿态@#@33引人注目。

@#@吸引人们注意。

@#@@#@34发人深思。

@#@启发人深入地思考。

@#@形容语言或文章有深刻的含意，耐人寻味。

@#@@#@35耸入云天形容，高山，或者参天巨树的高大，比云还要高。

@#@@#@36扭转乾坤比喻从根本上改变整个局面。

@#@@#@必修二@#@1蓊蓊郁郁多形容草木蓬勃茂盛的样子。

@#@@#@2混混沌沌：

@#@迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。

@#@@#@3急不暇择；@#@在紧急的情况下来不及选择。

@#@@#@4二三其德形容三心二意。

@#@@#@5载笑载言：

@#@边笑边说话。

@#@@#@6信誓旦旦：

@#@信誓：

@#@表示诚意的誓言；@#@旦旦：

@#@诚恳的样子。

@#@誓言说得真实可信。

@#@@#@7夙兴夜寐早起晚睡。

@#@形容勤奋。

@#@@#@8杨柳依依；@#@古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。

@#@比喻依依不舍的惜别之情。

@#@@#@9九死不悔；@#@纵然死很多回也不后悔。

@#@形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。

@#@@#@10瞻前顾后。

@#@看看前面，又看看后面。

@#@形容做事之前考虑周密慎重。

@#@也形容顾虑太多，犹豫不决。

@#@@#@11卓尔不群；@#@指才德超出常人，与众不同。

@#@易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。

@#@@#@12日月不淹日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。

@#@@#@13楚楚可怜；@#@本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。

@#@@#@14坚如磐石。

@#@象大石头一样坚固。

@#@比喻不可动摇。

@#@@#@15去日苦多；@#@已经过去的日子太多了。

@#@用于感叹光阴易逝之语。

@#@@#@16天下归心：

@#@形容天下老百姓心悦诚服@#@17少长咸集：

@#@年少的、年长的都聚集在了一起。

@#@@#@18群贤毕至：

@#@很多有才能的人都来了。

@#@@#@19曲水流觞：

@#@古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。

@#@@#@20情随事迁：

@#@情况变了，思想感情也随着起了变化。

@#@@#@21游目骋怀。

@#@纵目四望，开阔心胸。

@#@@#@22放浪形骸指行动不受世俗礼节的束缚。

@#@@#@23感慨系之。

@#@有所感触，慨叹不已。

@#@@#@24沧海一粟：

@#@大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。

@#@@#@25、正襟危坐：

@#@使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。

@#@形容人物严肃或拘谨的样子。

@#@@#@26、遗世独立：

@#@脱离社会，独自生活，不跟别人往来。

@#@@#@27不绝如缕：

@#@像细线一样连着，差点就断了。

@#@多用来形容局势危急或声音细微悠长。

@#@@#@28杯盘狼藉：

@#@形容宴饮后桌上凌乱的样子。

@#@@#@29如泣如诉：

@#@好象在哭泣，又象在诉说。

@#@形容声音悲切。

@#@@#@30余音袅袅：

@#@形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

@#@@#@31终南捷径：

@#@指求名利的最近便是门路。

@#@也比喻达到目的的便捷途径。

@#@@#@32容有底止：

@#@或许能相当深。

@#@底止，深的意思。

@#@@#@33责无旁贷；@#@自己应尽的责任，不能推卸给旁人。

@#@@#@34旁稽、博采两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意@#@35骇人听闻：

@#@指使人听了感到非常震惊。

@#@@#@36义愤填膺：

@#@由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。

@#@@#@37安之若素：

@#@对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。

@#@@#@38心急如焚：

@#@心里急得像着了火一样。

@#@形容内心焦急万分。

@#@@#@39无济于事：

@#@对事情没有帮助，指解决不了问题。

@#@@#@40空头支票：

@#@无法生效的支票。

@#@比喻不能实现的诺言。

@#@@#@41不言而喻：

@#@不用说什么就能明白。

@#@@#@42息息相关：

@#@呼吸相关连，比喻关系密切。

@#@@#@43休戚相关：

@#@休，喜悦、吉利；@#@戚，忧愁悲哀。

@#@形容关系密切，利害相关。

@#@@#@44休戚与共：

@#@忧患祸福彼此共同承担@#@45豁然开朗：

@#@形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。

@#@也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。

@#@@#@46浅尝辄止：

@#@只略微尝试一下就停止。

@#@比喻做事不深入。

@#@47坚韧不拔：

@#@形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。

@#@@#@48卓有成效：

@#@卓，特别突出，卓越。

@#@指很有成绩、效果。

@#@@#@必修三@#@1谨小慎微。

@#@过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

@#@@#@2寄人篱下；@#@依附于他人篱笆下。

@#@比喻依附别人生活。

@#@@#@3小家碧玉：

@#@旧时指小户人家美丽的年轻女子。

@#@@#@4入不敷出；@#@收入不够支出。

@#@@#@5横七竖八：

@#@有的横，有的竖，杂乱无章。

@#@形容纵横杂乱。

@#@@#@6吞吞吐吐；@#@想说，但又不痛痛快快地说。

@#@形容说话有顾虑。

@#@@#@7沸反盈天;@#@声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。

@#@形容人声喧闹，乱成一片。

@#@@#@8为所欲为;@#@本指做自己想做的事。

@#@后指想干什么就干什么。

@#@@#@9遍体鳞伤：

@#@浑身受伤，伤痕象鱼鳞一样密。

@#@形容受伤很重。

@#@@#@10皮开肉绽。

@#@皮肉都裂开了。

@#@形容伤势严重。

@#@多指受残酷拷打。

@#@@#@11胆战心惊，发抖。

@#@形容十分害怕。

@#@@#@12喜出望外;@#@由于没有想到的好事而非常高兴。

@#@@#@13地崩山摧：

@#@土地崩裂，山岭倒塌。

@#@多形容巨大变故。

@#@@#@14一夫当关万夫莫开；@#@意思是山势又高又险，一个人把着关口，一万个人也打不进来。

@#@形容地势十分险要@#@15磨牙吮血；@#@磨利牙齿，吮吸鲜血。

@#@多形容像野兽一样嗜杀。

@#@@#@16杀人如麻；@#@杀死的人多得象乱麻。

@#@形容杀的人多得数不清。

@#@@#@17千呼万唤—指呼唤多次，再三催促，形容不轻易出面。

@#@@#@18切切私语—指在暗中小声说话。

@#@@#@19珠盘玉落—形容乐器弹奏的声音清脆悦耳，十分动听。

@#@@#@20整衣敛容—”现指整理衣服，收起笑容，脸色严肃起来。

@#@@#@21秋月春风—”比喻良辰佳景、美好岁月。

@#@@#@22暮去朝来—比喻时间过得很快。

@#@@#@23门前冷落—形容来来往往的人极少。

@#@也作“门庭冷落”。

@#@@#@24杜鹃啼血—本指杜鹃啼鸣，形容鸟类啼声的悲苦。

@#@@#@25司马青衫—司马的衣衫都被泪水浸湿了。

@#@形容十分悲伤。

@#@@#@26弃甲曳兵：

@#@形容打败仗逃跑时的狼狈相。

@#@@#@27五十步笑百步：

@#@后泛用以比喻缺点或错误的性质相同，只有情节或好或重的区别。

@#@@#@28祸起萧墙。

@#@指祸乱发生在家里。

@#@比喻内部发生祸乱。

@#@@#@29锲而不舍不断地镂刻。

@#@比喻有恒心，有毅力。

@#@@#@30席卷天下；@#@形容力量强大，控制了全国@#@31包举宇内；@#@并吞天下，占有一切。

@#@@#@32囊括四海；@#@比喻统统包罗在内。

@#@指统一全国。

@#@@#@33追亡逐北；@#@追击败走的敌军。

@#@@#@34因利乘便。

@#@凭藉有利的形势。

@#@@#@35云集响应】：

@#@大家迅速集合在一起，表示赞同和支持。

@#@@#@36斩木揭竿；@#@砍削树木当兵器，举起竹竿作军旗。

@#@比喻武装起义@#@37深谋远虑；@#@指计划得很周密，考虑得很长远。

@#@@#@38同年而语；@#@犹言相提并论。

@#@把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。

@#@@#@39瓮牖绳枢；@#@破瓮做窗，绳作门轴。

@#@比喻贫穷人家。

@#@@#@40畏葸不前；@#@畏惧退缩，不敢前进。

@#@@#@必修四@#@1.开柙出虎：

@#@原指负责看管的人未尽责任。

@#@后多比喻放纵坏人。

@#@@#@2.虎兕出柙：

@#@虎、兕从木笼中逃出。

@#@比喻恶人逃脱，主管者应负责任。

@#@@#@3.既来之，则安之：

@#@原意是既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。

@#@后指既然来了，就要在这里安下必来。

@#@@#@4.分崩离析：

@#@崩塌解体，四分五裂。

@#@形容国家或集团分裂瓦解。

@#@@#@5.祸起萧墙：

@#@指祸乱发生在家里。

@#@比喻内部发生祸乱。

@#@@#@6.五十步笑百步：

@#@作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。

@#@比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。

@#@@#@7.饿殍（piǎo）遍野：

@#@饿死的人到处都是。

@#@@#@8.豁然开朗：

@#@从黑暗狭窄变得宽敞明亮。

@#@比喻突然领悟了一个道理。

@#@@#@9.浅尝辄止：

@#@略微尝试一下就停下来。

@#@指不深入钻研。

@#@@#@10.卓有成效：

@#@有突出的成绩和效果。

@#@@#@11.坚忍不拔：

@#@形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。

@#@@#@12.永垂不朽：

@#@指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。

@#@@#@13.骇人听闻：

@#@使人听了非常吃惊、害怕。

@#@@#@14.义愤填膺（yīnɡ）：

@#@发于正义的愤懑充满胸中。

@#@@#@15.安之若素：

@#@安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。

@#@@#@16.心急如焚：

@#@心里急得象着了火一样。

@#@形容非常着急。

@#@@#@17.息息相关：

@#@呼吸也相互关联。

@#@形容彼此的关系非常密切。

@#@@#@18.无济于事：

@#@对事情没有什么帮助或益处。

@#@比喻不解决问题。

@#@@#@19.摇摇欲坠：

@#@形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。

@#@@#@20.不言而喻：

@#@不用说话就能明白。

@#@形容道理很明显。

@#@@#@21.大放厥（jué@#@）词：

@#@原指铺张词藻或畅所欲言。

@#@现用来指大发议论。

@#@@#@22.语焉不详：

@#@指虽然提到了，但说得不详细。

@#@@#@23.一帆风顺：

@#@船挂着满帆顺风行驶。

@#@比喻非常顺利，没有任何阻碍。

@#@@#@24.不可思议：

@#@①佛家语。

@#@指思维和言语所不能达到的微妙境界。

@#@道教也借用此语。

@#@②形容事物无法想象或难以理解。

@#@@#@25.筋疲力尽：

@#@形容非常疲乏，一点力气也没有了。

@#@@#@26.恫瘝（ɡuān）在抱：

@#@把人民的疾苦放在心里。

@#@@#@27.无忧无虑：

@#@没有一点忧愁和顾虑。

@#@@#@28.遮天蔽日：

@#@遮蔽天空和太阳。

@#@形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。

@#@@#@29.白头偕老：

@#@夫妻相亲相爱，一直到老。

@#@@#@30.恻（cè@#@）隐之心：

@#@形容对人寄予同情。

@#@@#@31.忐忑（tǎntè@#@）不安：

@#@心神极为不安。

@#@@#@32.兴高采烈：

@#@原指文章志趣高尚，言词犀利。

@#@后多形容兴致高，精神饱满。

@#@@#@33.慢条斯理：

@#@原指说话做事有条有理，不慌不忙。

@#@现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。

@#@@#@34.提心吊胆：

@#@形容十分担心或害怕。

@#@@#@35.奋不顾身：

@#@奋勇向前，不考虑个人安危。

@#@@#@36.物华天宝：

@#@指各种珍美的宝物。

@#@@#@37.人杰地灵：

@#@指有杰出的人降生或到过，其地也就成了名胜之区。

@#@@#@38.高朋满座：

@#@形容宾客很多。

@#@@#@39.命途多舛（chuǎn）：

@#@形容在人生道路上历经坎坷，屡遭磨难。

@#@@#@40.冯唐易老：

@#@汉冯唐身历三朝，至武帝时，举为贤良，但唐已九十馀岁，不能再做官了。

@#@@#@41.画栋珠帘：

@#@形容房屋装备的华丽。

@#@@#@42.李广难封：

@#@汉名将李广部下因军功而封侯的人很多，而李广本人抗击匈奴，战功显赫，却不见封侯。

@#@后以“李广未封”、“李广不侯”、“李广难封”慨叹功高不爵，命运乖舛。

@#@@#@43.老当益壮：

@#@年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。

@#@@#@44.东隅已逝：

@#@早年的时光消逝，如果珍惜时光，发愤图强，晚年并不晚。

@#@@#@45.各抒己见：

@#@各人充分发表自己的意见。

@#@@#@46.艰苦卓绝：

@#@坚忍刻苦的精神超过寻常。

@#@@#@47.充耳不闻：

@#@塞住耳朵不听。

@#@形容有意不听别人的意见。

@#@@#@48.置之不理：

@#@放在一边，不理不睬。

@#@@#@49.虚无缥缈：

@#@形容空虚渺茫。

@#@@#@50.袖手旁观：

@#@把手笼在袖子里，在一旁观看。

@#@比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。

@#@@#@51.自得其乐：

@#@自己能从中得到乐趣。

@#@@#@52.不屑一顾：

@#@认为不值得一看。

@#@形容极端轻视。

@#@@#@53.扬眉吐气：

@#@扬起眉头，吐出怨气。

@#@形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

@#@@#@54.迎刃而解：

@#@原意是说，劈竹子时，头上几节一破开，下面的顺着刀口自己就裂开了。

@#@比喻处理事情、解决问题很顺利。

@#@@#@55.兢兢业业：

@#@形容做事谨慎、勤恳。

@#@@#@56.天伦之乐：

@#@泛指家庭的乐趣。

@#@@#@57.耳熟能详：

@#@指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

@#@@#@58.庸人自扰：

@#@指本来没有事，自己瞎着急或自找麻烦。

@#@@#@59.来龙去脉：

@#@本指山脉的走势和去向。

@#@现比喻一件事的前因后果。

@#@@#@60.雷霆万钧：

@#@形容威力极大，无法阻挡。

@#@@#@必修五@#@1忍无可忍；@#@再也忍受不下去了。

@#@@#@2逼上梁山；@#@比喻被迫起来反抗。

@#@现也比喻被迫采取某种行动。

@#@@#@3垂头丧气；@#@形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子@#@4没精打采；@#@形容精神不振，提不起劲头@#@5兴高采烈；@#@原指文章志趣高尚，言词犀利。

@#@后多形容兴致高，精神饱满。

@#@@#@6平心静气；@#@心情平和，态度冷静。

@#@@#@7理所当然；@#@按道理应当这样。

@#@@#@8正大光明；@#@心怀坦白，言行正派@#@9【物华天宝】原指万物的光华，天上的宝气。

@#@形容各种珍贵的物品。

@#@@#@10【人杰地灵】。

@#@意指人使地增色，地因人而著名。

@#@即杰出的人物出生或到过的地方，便成为名胜之地，或指杰出人物生于灵秀之地。

@#@@#@11【胜友如云】才智出众的朋友们云集一处。

@#@@#@12【高朋满座满座尽是高贵的宾朋。

@#@@#@13【腾蛟起凤】象蛟龙腾越，凤凰起舞。

@#@比喻文辞奇巧优美，才华横溢。

@#@@#@14【钟鸣鼎食】吃饭时，奏乐列鼎。

@#@形容贵族和富贵人家豪华奢侈的生活。

@#@@#@15【云销雨霁】云消雨散。

@#@指满天的云雨顿时消散，形容已经逝去的一切都不会再回来了。

@#@@#@16【响遏行云】。

@#@声音高入云霄，把浮动着的云彩也阻止了。

@#@形容歌声嘹亮有力，悦耳动听。

@#@@#@17【天高地迥】迥：

@#@遥远。

@#@形容天地之间广阔无边。

@#@@#@18【兴尽悲来】高兴的劲儿过去了，使人悲苦的事又来了。

@#@@#@19【萍水相逢】萍：

@#@在水面上浮生的一种蕨类植物，随水漂泊，聚散不定。

@#@浮萍在水里偶然相遇。

@#@比喻从来不相识的人偶然相遇。

@#@@#@20【冯唐易老】比喻仕宦不得志。

@#@@#@21【老当益壮】当：

@#@应当。

@#@益：

@#@更加。

@#@原指年纪老而志气应当更壮。

@#@@#@22【穷且益坚】也作“穷当益坚”。

@#@穷：

@#@不得志。

@#@益：

@#@更加。

@#@处境困难而意志应当更加坚定。

@#@@#@23.【涸辙之鲋】涸：

@#@水干，枯竭。

@#@辙：

@#@车辙。

@#@鲋：

@#@鲫鱼。

@#@干枯的车辙里的鲫鱼。

@#@比喻处于困境急待救援的人。

@#@@#@24.【失之东隅，收之桑榆】东隅：

@#@东方，日出处，指早上。

@#@桑榆：

@#@西方；@#@日落时，余光落在桑树和榆树之间；@#@指晚上。

@#@早上有所失，晚上则有所得。

@#@比喻这个时候失败了，另一个时候得到补偿。

@#@@#@25【一介书生】一介：

@#@一个。

@#@旧时读书人自称。

@#@或对一般读书人的雅称。

@#@@#@26【投笔从戎】投：

@#@扔掉，放弃。

@#@笔：

@#@笔杆子，指文墨生涯。

@#@从戎：

@#@参军。

@#@指弃文就武，放弃文墨生涯去参加军队。

@#@@#@27【高山流水】原指含蓄在古琴曲里的两种喻意。

@#@后用以比喻知音或知己。

@#@@#@28【盛筵难再】盛：

@#@盛大。

@#@筵：

@#@筵席。

@#@盛大的筵席难以再得。

@#@@#@29【陆海潘江】陆、潘：

@#@晋朝的文学家陆机、潘岳。

@#@本是称颂陆机和潘岳文才很高。

@#@后用以称颂学识渊博，才华横溢的人。

@#@@#@30鹏程万里：

@#@相传鹏鸟能飞万里路程。

@#@比喻前程远大。

@#@@#@31不近人情；@#@不合乎人的常情。

@#@也指性情或言行怪僻。

@#@@#@32扶摇直上；@#@形容上升很快。

@#@比喻仕途得意。

@#@@#@33.孤苦伶仃；@#@孤独困苦，无依无靠@#@34茕茕孓立；@#@孤独无依的样子。

@#@@#@35形影相吊；@#@只有自己的身子和影子在一起互相慰问。

@#@形容非常孤单，没有伴侣。

@#@@#@36日薄西山；@#@太阳接近西山。

@#@比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。

@#@@#@37气息奄奄；@#@形容人即将断气、死亡的样子。

@#@也比喻事物衰败没落，即将灭亡。

@#@@#@38朝不谋夕；@#@亦作“朝不虑夕。

@#@”早晨不能谋及晚上。

@#@形容形势或事情危急，只能顾及眼前，无暇作长远打算。

@#@@#@39乌鸟私情；@#@比喻侍奉尊亲的孝心。

@#@@#@40结草衔环；@#@亦作“衔环结草”。

@#@原是古代两个受恩报答的故事。

@#@比喻感恩报德，至死不忘。

@#@@#@41皇天后土；@#@古人对天地的尊称，君履后土而戴皇天,皇天后土,实闻君之言。

@#@@#@42人命危浅；@#@指人的寿命不长了，随时都会死亡。

@#@@#@43咬文嚼字：

@#@形容过分地斟酌字句。

@#@多指死扣字眼而不注意精神实质。

@#@@#@44学富五车；@#@形容读书多，学识丰富。

@#@@#@45才高八斗；@#@比喻人极有才华。

@#@@#@46心有余悸；@#@危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。

@#@@#@47流毒无穷；@#@比喻祸害非常严重的事物@#@补充@#@1走投无路：

@#@无路可走。

@#@比喻处境非常困难。

@#@@#@2咀嚼鉴赏：

@#@细细品味和欣赏。

@#@@#@3张冠李戴：

@#@比喻弄错了对象或弄错了事实。

@#@@#@4信口开河：

@#@随口乱说一气@#@5深恶痛绝：

@#@厌恶、痛恨到了极点。

@#@@#@6不即不离：

@#@不靠近也不分离。

@#@@#@7锱铢必较：

@#@对极小的事都计较@#@8得鱼忘筌：

@#@筌是用来捕鱼的，得了鱼，就忘了筌。

@#@比喻达到目的后就忘了原来的凭借。

@#@@#@9熟能生巧：

@#@熟练了就能掌握技巧或窍门。

@#@@#@10游刃有余：

@#@比喻技术熟练，经验丰富，解决问题毫不费力@#@";i:

11;s:

17906:

"版高考语文人教版通用总复习周周测五语言文字运用文言文阅读诗歌鉴赏名句默写Word版@#@周周测（五）　语言文字运用+文言文阅读+诗歌鉴赏+名句默写@#@一、语言文字运用@#@阅读下面的文字,完成1～3题。

@#@（9分）@#@　　春节,标志着合家团圆、幸福快乐。

@#@国人对春节的期待,实在无须赘述。

@#@但有人认为,“年味”正在变淡。

@#@这是否意味着,传统文化正在从我们的生活中悄悄退场?

@#@春节,__________是家人一年的相聚,__________是重新出发的起点。

@#@互相关爱、真诚祝福,构成了每一个春节的底色。

@#@传统文化,无须大张旗鼓的宣传,也无须不厌其烦的诉说,它早已印刻在每一张摆放着年夜饭的餐桌上、每一个温暖人心的拥抱里、每一幅合家欢乐的幸福画面中。

@#@当然,随着时间的推移,欢度春节的方式也发生着变化。

@#@__________并不是可取的态度。

@#@想过好春节,不妨大胆做好减法,去除其中的陋习。

@#@同时,（　　　　　）。

@#@全家一起进电影院看电影或在家追网剧,何尝不是一种新年俗?

@#@俏皮的表情包取代了__________的祝福,有趣的抢红包打消了“节日腐败”的烦恼……积极拥抱新事物,传统文化中的思想观念、人文精神才能获得蓬勃的生机。

@#@我们只要能把握时代脉搏,为传统文化找到新“语态”,春节等传统节日的内涵还能得到进一步的开拓。

@#@ @#@@#@1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（3分）（　　）@#@A.不仅　又　故步自封　千篇一律@#@B.不仅　更　抱残守缺　千篇一律@#@C.虽然　却　故步自封　一成不变@#@D.虽然　也　抱残守缺　一成不变@#@【解析】选B。

@#@前后句是递进关系,排除C、D两项。

@#@抱残守缺:

@#@形容保守不知改进。

@#@故步自封:

@#@比喻安于现状,不求进步。

@#@此处并非强调安于现状,且下文有“去除其中的陋习”,所以选“抱残守缺”。

@#@千篇一律:

@#@指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。

@#@一成不变:

@#@一经形成,永不改变。

@#@此处说以往大家的祝福都差不多,没有新意,用“千篇一律”更恰当。

@#@@#@2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是（3分）（　　）@#@A.传统文化要发扬光大,我们必须确立新的表达方式@#@B.确立新的表达方式,我们就能将传统文化发扬光大@#@C.为了将传统文化发扬光大,我们应确立新的表达方式@#@D.我们确立新的表达方式,目的是将传统文化发扬光大@#@【解析】选C。

@#@上文是先目的后做法,而下文谈的都是怎么做,此处将“确立新的表达方式”放在后半句,与上下文的联系更紧密,故排除B项和D项。

@#@A项将“传统文化”作为陈述对象,与上下文不一致。

@#@@#@3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是（3分）（　　）@#@A.我们只要能把握时代脉搏,为传统文化找到新“语态”,春节等传统节日的内涵还能得到进一步的加强。

@#@@#@B.我们只要能把握时代脉搏,为传统文化找到新“语态”,春节等传统节日的内涵还能得到进一步的拓展。

@#@@#@C.只要我们能把握时代脉搏,为传统文化找到新“语态”,春节等传统节日的内涵还能得到进一步的加强。

@#@@#@D.只要我们能把握时代脉搏,为传统文化找到新“语态”,春节等传统节日的内涵还能得到进一步的拓展。

@#@@#@【解析】选D。

@#@此处前后分句的主语不同,关联词应该放在主语前面,“内涵”与“拓展”搭配得当。

@#@@#@4.阅读下面的文段,完成题目。

@#@（5分）@#@　　我是一位酷爱看书的女孩,惠存了许多经典名著,经常阅读别人的作品。

@#@前些日子,读到了我的舍弟撰述的一段抒情文字:

@#@青瓦上的故乡是遥远的乡愁、农历里的季节、亲人的倾诉;@#@是童年的遥想、民间的歌谣、婉转的鸟鸣;@#@也是李商隐缠绵的“巴山夜雨”、______、______。

@#@古人如此,今人也如此。

@#@ @#@@#@

（1）文段有三处表述不当,请找出并修改。

@#@（3分）@#@答:

@#@________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@

（2）请仿照画线部分,在空白横线处补写两句,要求风格一致,形成排比。

@#@（2分）@#@答:

@#@________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@答案:

@#@

（1）①“惠存”改为“保存”或“收藏”。

@#@②“我的舍弟”重复了,改为“我的弟弟”或删掉“我的”。

@#@③“撰述”改为“写”（“撰述”一般用于社会科学或自然科学的著作上,文艺创作不宜用）。

@#@（每点1分,共3分）@#@

（2）李太白清幽的“床前明月”（1分）　陶渊明悠闲的“采菊东篱”（1分）@#@5.下面是某校为学生编写的职业生涯规划流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。

@#@（6分）@#@答:

@#@________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@答案:

@#@做职业生涯规划首先需要确定志向,做出自我评估,然后通过生涯机会评估之后确定职业,设立职业生涯目标,拟订行动计划,最终进行职业评估,通过职业评估反过来印证和指导自我评估。

@#@@#@二、文言文阅读@#@阅读下面的文言文,完成各题。

@#@（19分）@#@　　马廷鸾,字翔仲,饶州乐平人。

@#@甘贫力学,既冠,里人聘为童子师,遇有酒食馔,则念母藜藿不给,为之食不下咽。

@#@登淳祐七年进士第,调池州教授。

@#@宝祐三年,迁太学录,召试馆职。

@#@时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升董宋臣用事,廷鸾试策言强君德,重相权,收直臣,防近习。

@#@大与时迕,迁秘书省正字。

@#@初,丁大全令浮梁,雅慕廷鸾,弥欲钩致之,廷鸾不为动。

@#@试策稍及大全,及廷鸾当轮对,大全私谓王持垕往间焉。

@#@廷鸾素厚持垕且同馆,不虞其谍也,密露大意。

@#@持垕绐曰:

@#@“君犹未改秩,姑托疾为后图乎?

@#@”廷鸾曰:

@#@“此微臣千一之遭,其何敢不力。

@#@”持垕以告大全,及候对殿门,格不得见。

@#@翼日,以监察御史朱熠劾罢。

@#@宋臣遣八厢貌士索奏稿,稿虽焚,闻者浸广,而廷鸾之名重天下。

@#@开庆元年,吴潜入相,召为校书郎。

@#@景定元年,兼沂靖惠王府教授。

@#@时大全党多斥,宋臣尚居中,言路无肯言者,诸学官抗疏,疏上即行。

@#@会日食,与秘书省同守局,因相与草疏。

@#@潜以书告廷鸾曰诸公言事纷纷皆疑潜所嗾闻馆中又将论列校书宜无与以重吾过廷鸾对曰公论也不敢避私嫌越数日,宋臣竟坐谪,徙安吉州。

@#@兼权枢密院编修官。

@#@时贾似道自江上还,位望赫奕,廷鸾未尝亲之。

@#@度宗初年,诏询故老,专以修攘大计叩之赵葵。

@#@葵极意指陈曰:

@#@“老臣出入兵间,备谙此事,愿朝廷谨之重之。

@#@”似道作色曰:

@#@“此三京败事者,词巨失言。

@#@”廷鸾每见功赏稽迟,将校不出死力,于边阃升辟,稍越拘挛。

@#@似道颇疑异己,黥堂吏以泄其愤。

@#@及辞相位,帝恻怛久之曰:

@#@“丞相勉为朕留。

@#@”廷鸾言:

@#@“陛下与元老大臣惟怀永图,臣死且瞑目。

@#@”顿首涕泣而退。

@#@@#@　　自罢相归,又十七年而薨。

@#@@#@（选自《宋史·@#@马廷鸾传》,有删改）@#@6.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）（　　）@#@A.潜以书告廷鸾曰/诸公言事纷纷/皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无/与以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/@#@B.潜以书告廷鸾曰/诸公言事纷纷/皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无与/以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/@#@C.潜以书告廷鸾曰/诸公言事/纷纷皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无与/以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/@#@D.潜以书告廷鸾曰/诸公言事/纷纷皆疑潜所嗾/闻馆中又将论列/校书宜无/与以重吾过/廷鸾对曰/公论也/不敢避私嫌/@#@【解析】选B。

@#@原文中,“纷纷”是“言事”的修饰语,应与“言事”相连,“皆疑”呼应“言事”,写诸公的动作,应独立成句,故“纷纷”后断句,排除C、D项;@#@“与”,参与,“宜无与”是对廷鸾的建议,“以重吾过”是“宜无与”的原因,故“与”划到上句,排除A。

@#@@#@7.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分）（　　）@#@A.外戚:

@#@指与皇帝、皇后有血缘关系的亲属,往往通过血缘关系而拥有权力。

@#@@#@B.试策:

@#@古代考试取士的方法之一,以政事、经义等设问,令应试者作答。

@#@@#@C.故老:

@#@文中指天子的老臣或资望高深的大臣。

@#@也可用来指年龄大而见识多的人。

@#@@#@D.顿首:

@#@以头叩地而拜,是古代交际礼仪;@#@也常常作为敬辞用于书信、奏表中。

@#@@#@【解析】选A。

@#@与皇帝有血缘关系的亲属称“宗室”,A项错在把“宗室”“外戚”混在一起。

@#@@#@8.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（3分）（　　）@#@A.马廷鸾颇有学问,富有孝心。

@#@马廷鸾二十岁就被同乡聘请为老师,碰上有酒菜的食物就想起母亲连野菜都吃不上,并因此难受得吃不下饭。

@#@@#@B.马廷鸾不惧权势,直言上书。

@#@当时外戚、内侍掌权,马延鸾应试策对时直言加强君主仁德,加重宰相权力,招揽正直的大臣,提防亲近的宠臣。

@#@@#@C.马廷鸾交友不慎,被人算计。

@#@马延鸾应试策对稍微涉及丁大全,丁大全让王持垕前往试探,马延鸾一向厚待王持垕,没料到他是密探,透露了大致内容。

@#@@#@D.马廷鸾尽心公事,遭遇忌恨。

@#@马廷鸾常常见到军中办事不力的情况,于是对边帅的提升征召加以牵制,贾似道便怀疑这是与自己作对,将他直接问罪。

@#@@#@【解析】选D。

@#@D项,“将他直接问罪”错误,原文“黥堂吏以泄其愤”是将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨。

@#@@#@9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

@#@（10分）@#@

（1）初,丁大全令浮梁,雅慕廷鸾,弥欲钩致之,廷鸾不为动。

@#@（5分）@#@译文:

@#@______________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@

（2）持垕绐曰:

@#@“君犹未改秩,姑托疾为后图乎?

@#@”（5分）@#@译文:

@#@______________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@【解析】@#@

（1）令:

@#@名词作动词,当县令。

@#@雅:

@#@一向、一直。

@#@弥:

@#@非常、迫切。

@#@钩致:

@#@请来。

@#@

（2）绐:

@#@欺骗。

@#@改秩:

@#@改官升级。

@#@托:

@#@假托,以……为借口。

@#@图:

@#@打算。

@#@@#@答案:

@#@

（1）当初,丁大全任浮梁县令,一向仰慕马廷鸾,迫切想要把他请来,马廷鸾没有被他打动@#@

（2）王持垕骗他说:

@#@“你还没有改官升级,姑且借口生病为今后做打算好吗?

@#@”@#@附【译文】@#@　　马廷鸾,字翔仲,饶州乐平人。

@#@甘于贫贱,努力读书,满二十岁以后,同乡聘请他做孩子的老师,碰上有酒菜的食物,就想起母亲连野菜都吃不上,因此难受得吃不下饭。

@#@淳祐七年考中进士,调任池州教授。

@#@宝祐三年,迁任太学录,（皇帝）召来面试后授予馆职。

@#@当时外戚谢堂厉文翁、内侍卢允升、董宋臣掌权,马廷鸾应试策对论说加强君主仁德,加重宰相权力,招揽正直的大臣,提防亲近的宠臣。

@#@很不合时宜,迁任秘书省正字。

@#@当初,丁大全任浮梁县令,一向仰慕马廷鸾,迫切想要把他请来,马廷鸾没有被他打动。

@#@应试策对稍微涉及丁大全,等轮到马廷鸾上殿策对时政时,丁大全私下叫王持垕前往试探他。

@#@马廷鸾一向厚待王持垕,而且住同一处,没料到他是密探,悄悄地透露了大致内容。

@#@王持垕骗他说:

@#@“你还没有改官升级,姑且借口生病为今后做打算好吗?

@#@”马廷鸾说:

@#@“这是小官们一千个里头只有一个的机遇,怎么敢不尽力。

@#@”王持垕把情况告诉了丁大全,等到在殿门等候策对时,阻挠不让他见到皇帝。

@#@第二天,因为监察御史朱熠弹劾被罢免。

@#@董宋臣派遣守卫京师的士兵对容貌像士人的人搜查奏章原稿,原稿虽然被焚烧,听说的人渐渐增多,因而马廷鸾的名声被天下人推重。

@#@开庆元年,吴潜入京任宰相,征召马廷鸾做校书郎。

@#@景定元年,兼任沂靖惠王府教授。

@#@当时丁大全党羽多被排斥,董宋臣尚在宫中,谏官没有肯说话的,众学官上书直言,疏章奏上立即照行。

@#@适逢日食,与秘书省共同守候太史局,因而相互起草奏疏。

@#@吴潜写书信告诉马廷鸾说:

@#@“各位大人纷纷奏事,都怀疑是我唆使的,听说馆阁内部又将论次评定,校书你最好不要参与,会因此加重我的过错。

@#@”马延鸾回答说:

@#@“是公众的意见,不敢因私人关系回避。

@#@”过了数日,董宋臣终于因罪贬谪,贬至安吉州。

@#@兼任代理枢密院编修官。

@#@当时贾似道自江上回朝,地位声望显赫,马廷鸾从未亲附他。

@#@度宗初年,诏令征询老臣,专门向赵葵询问有关准备排除外敌的重大策略。

@#@赵葵极力指明和陈述说:

@#@“老臣出入战场,这事知道得很清楚,希望朝廷谨慎再谨慎。

@#@”贾似道变脸说:

@#@“这就是三京打败仗的人,文学侍从官说错了话。

@#@”马廷鸾常常见到奖赏军功滞压拖延,将校不拼死尽力,对于边帅的提升征召,稍稍过分牵制。

@#@贾似道非常怀疑他与自己作对,将堂吏问罪刺面以发泄他的愤恨。

@#@等到辞去相位,皇帝难过很久说:

@#@“丞相勉强为我留下吧。

@#@”马廷鸾说:

@#@“陛下同元老大臣只要想着恢复,臣死也瞑目。

@#@”叩头哭泣着退下。

@#@@#@自从罢相归家,又过了十七年去世。

@#@@#@三、诗歌鉴赏@#@阅读下面这首唐诗,完成10、11题。

@#@（9分）@#@冬晚对雪忆胡居士家@#@王　维@#@寒更传晓箭①,清镜览衰颜。

@#@@#@隔牖风惊竹,开门雪满山。

@#@@#@洒空深巷静,积素广庭闲。

@#@@#@借问袁安②舍,翛然③尚闭关。

@#@@#@　【注】①箭:

@#@这里指古代计时的漏壶中所用之箭,用以指示壶上刻度。

@#@这里用“晓箭”借指早晨的更鼓之声。

@#@②袁安:

@#@后汉贫穷而有贤德的人。

@#@有一年下大雪,穷人都扫雪出来讨饭吃,袁安却闭门而卧,固穷守志。

@#@③翛（xiāo）然:

@#@形容无拘无束、超脱或自由自在的样子。

@#@@#@10.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（　　）@#@A.首联运用以声衬静的手法,突出雪夜的寂静,表现了作者无边的痛苦与寂寞。

@#@@#@B.颔联既实写所见之景,又可从“竹”和“雪”的描写中看出人物的品行节操。

@#@@#@C.颈联对仗工整,平仄协调,读来音韵和谐,让人充分感受到诗歌的音韵之美。

@#@@#@D.全诗写景优美,细腻生动,历历如在眼前,令人觉得美不胜收,极富感染力。

@#@@#@【解析】选A。

@#@A项“表现了作者无边的痛苦与寂寞”不对,此诗中没表现作者的痛苦寂寞。

@#@@#@11.本诗为忆友之作,然而全诗无一字提及“胡居士”。

@#@请结合尾联简要赏析诗人是如何回忆胡居士的。

@#@（6分）@#@答:

@#@________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@___________________________________________________________________@#@答案:

@#@尾联借用典故和想象的手法回忆胡居士。

@#@（2分）尾联借用袁安卧雪的典故,想象胡居士雪中高卧,（2分）写出胡居士像袁安一样贤达而固穷守志,表达了诗人对胡居士的仰慕与怀念。

@#@（2分）@#@四、名句默写@#@12.补全下列句子中的空缺部分。

@#@（6分）@#@

（1）借古讽今是古人写文章时经常用到的方法,杜牧《阿房宫赋》中“__________@#@________,__________________”两句卒章显志,将矛头直接指向了当朝的统治者。

@#@ @#@@#@

（2）李白《行路难（其一）》中的“______________,______________”和苏轼《江城子·@#@密州出猎》中的“持节云中,何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。

@#@ @#@@#@（3）崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧、人面不见的物是人非之感;@#@李煜《虞美人》中的词句“______________,@#@______________”也写出了这样的感受,由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。

@#@ @#@@#@答案:

@#@

（1）后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也@#@

（2）闲来垂钓碧溪上　忽复乘舟梦日边@#@（3）雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改@#@";i:

12;s:

17856:

",TM,路桥14-3班孙康佳,市政工程概论,国内桥梁建设现状,新中国成立以来，特别是在改革开放以后，我国的桥梁事业得到了很大的发展，在祖国的江、河、湖、海以及高速公路高速铁路上，不同类型，不同跨径的桥梁在共同说明着我国桥梁建设所取得的辉煌成就，这些桥梁为公路和铁路跨越河流峡谷等障碍提供了可能，为我国的经济的高速发展做出了很大的贡献。

@#@经过几十年，几代桥梁工程师的漫长摸索，我国的建造桥梁技术在很多的领域已经达到了世界最前列，建设的许多桥梁在各个不同的方面成为了世界第一。

@#@尽管成就非常的让人自豪，但是，因为各种各样的原因，我国的桥梁建设发展仍然存在着很多的问题，比如在施工方面的问题和相关的质量问题仍然很严重，这等待着我们桥梁人去解决处理。

@#@而由桥梁建设的大国到桥梁建设强国的转变，更会是一段漫长而又艰辛的过程。

@#@,我国桥梁存在的问题及发展前景,现状和存在的主要问题,施工过程中所存在的问题桥梁工程建设质量所存在的问题技术创新的匮乏桥梁管理方面的内容老旧桥梁众多，问题相当严重,发展前景：

@#@从桥梁建设大国到桥梁建设强国转变所必须的改变,施工理念的转变设计理念的转变管理方式的转变不断创新，做出改变,希望我们能为中国桥梁建设做出更大的贡献！

@#@,我国桥梁建设的成就可概括为:

@#@实现了跨径大超越;@#@桥型结构和技术有创新;@#@深水大跨桥梁建设技术成熟;@#@桥梁美学理念有所增强。

@#@我国大跨径桥梁建设自20世纪80年代开始,90年代进入辉煌发展时期。

@#@据不完全统计,我国现有主跨在200m以上的桥梁近110座,其中公路桥占80%以上。

@#@就跨径而言,我国已建成的悬索桥、斜拉桥、拱桥、梁桥,有16座分别跻身于世界同类型桥梁排行榜前10名。

@#@,桥梁发展现状,悬索桥、斜拉桥是大跨、特大跨桥梁中具有竞争力的桥型。

@#@悬索桥的加劲梁主要有扁平钢箱、预应力混凝土箱、钢管混凝土桁架、钢桁架等,特大跨径以采用扁平钢箱居多;@#@斜拉桥的主梁主要有扁平钢箱、预应力混凝土箱、钢与混凝土结合梁或混合结构、钢桁架、预应力混凝土边肋中板结构等,跨径400m以下的采用边肋中板结构居多。

@#@大跨径拱桥有上承式、中承式和下承式,结构型式主要有钢筋混凝土桁架拱、钢骨钢筋混凝土拱、钢管混凝土拱、钢箱拱等。

@#@大跨径混凝土梁桥从预应力混凝土连续梁、T型刚构、连续刚构发展到连续刚构与连续梁组合体系。

@#@除上述桥型与结构外,悬拉组合体系、梁拱组合体系桥梁,矮塔斜拉桥、自锚式悬索桥、钢混凝土结合梁桥等,近几年有较快发展。

@#@,桥梁发展现状,桥梁的设计理念,材料、工艺、养护技术等有新进展。

@#@结合工程项目开展的科研试验工作,其成果指导了设计和施工,推动了桥梁的创新和技术进步。

@#@混凝土梁桥体外预应力、塑料波纹管及真空辅助压浆工艺、大型预应力混凝土箱梁整体预制安装、钢结构与混凝土结构的防腐技术,以及高性能混凝土等新材料的应用,取得了工程实践经验。

@#@我国已实现自行设计、施工及使用国产材料,完成深水大跨桥梁建设。

@#@各种复杂地质和水文条件下的深水基础、锚碇等工程的大型钢围堰、高桩钻孔施工平台、沉井、地连墙以及各种类型桥梁上部结构的制作、安装等,取得了设计和施工的成功经验。

@#@,技术和设计理念创新,悬索桥主跨在200m以上的有24座,其中主跨在400m以上的有13座。

@#@江苏润扬长江大桥主跨1490m,为国内目前最大跨径;@#@舟山西堠门大桥主跨1650m,将成为世界第二大跨悬索桥。

@#@斜拉桥主跨在200m以上的有47座,其中主跨在400m以上的有18座。

@#@南京长江第二大桥主跨628m,为国内目前最大跨径;@#@苏通长江大桥主跨1088m,将成为世界第一大跨斜拉桥。

@#@拱桥型式多彩多姿,主跨在200m以上的有22座,其中主跨在400m以上的有3座。

@#@万县长江大桥为主跨420m混凝土拱桥,巫山长江大桥为主跨460m钢管混凝土拱桥,上海卢浦大桥为主跨550m钢箱拱桥,主跨分别位居同类型桥梁世界第一。

@#@石拱桥跨径达100m的有16座,山西晋城丹河大桥跨径146m,为世界第一大跨石拱桥。

@#@预应力混凝土梁桥主跨在200m以上的有14座,虎门大桥副航道桥主跨270m预应力混凝土连续刚构桥,主跨位居同类型桥梁世界第三。

@#@,桥梁建设成就,小组列举案例：

@#@朝天门长江大桥（重庆）东海大桥（上海）,朝天门长江大桥,朝天门长江大桥位于长江上游重庆主城区，西连江北五里店，东接南岸弹子石，主跨长552米，全长1741米，若含前后引桥段则长达4881米，主跨为世界跨径最大的拱桥，超越上海的卢浦大桥。

@#@,桥梁介绍,朝天门大桥从设计之初就定位为重庆的江上门户。

@#@“方案最终选定了简洁大气的钢桁架拱桥形式”，大桥只有两座主墩，主跨达552米，比世界著名拱桥澳大利亚悉尼大桥的主跨还要长，成为“世界第一拱桥”。

@#@解放碑和朝天门，这两张重庆的城市名片，也在大桥上实现了巧妙的融合。

@#@大桥的两个主墩，被设计成解放碑的样子，一剖两半，分成四个柱子，托起大桥。

@#@城市之门：

@#@“解放碑”桥墩上都有观景台，将成为观赏朝天门两江汇流和山城夜景的绝佳位置。

@#@白天，大桥除桥墩外通体红色；@#@入夜，大桥华灯齐放，倒映于江面上。

@#@据悉，仅灯饰工程，预算就在千万元左右。

@#@,世界第一拱桥,重庆朝天门长江大桥主桥为190+552+190m三跨连续钢桁系杆拱桥，钢梁全长934.1m，主桥全宽36.5m，桁宽29m。

@#@上层桥面为双向六车道和两侧人行道，下层为双线城市轨道交通和双向两车道。

@#@两侧边跨为变桁高平弦桁梁。

@#@中跨为刚性拱柔性梁的钢桁系杆拱桥，拱肋上、下弦线形采用二次抛物线，上弦与边跨上弦之间采用R700m的圆弧进行过渡。

@#@主桁采用变高度的“N”形桁式，跨中桁高为14m，中间支点处桁高为73.95m，边支点处桁高为11.83m。

@#@全桥采用变节间布置，分为12m、14m、16m三种节间形式。

@#@中跨布置有上下两层系杆，其高度间距11.83m，上层系杆采用“H”形截面，下层系杆构造采用“王”形截面+体外预应力索，钢结构系杆端部与拱肋下弦节点相连接，下层体外预应力索锚固于节点端部。

@#@,结构构造,重庆朝天门大桥结构总体布置图,打破惯例一座桥用三种钢材这种拱桥施工难度最大在于钢结构部分。

@#@我们采用组合式系杆，少用钢1000余吨，不但省了钱，还为大桥减轻了重量。

@#@段雪炜介绍，这座桥打破了国际惯例一座桥梁用一种钢材的做法，而是使用了三种钢材。

@#@拱桥的弧形流畅，但设计和施工难度都大，比如“拱”合龙后，他们设计了一个临时的系杆，拉力达5万吨，全靠它把47500吨钢梁“稳起”，便于安装“拱”。

@#@桥面系上层桥面采用正交异性钢桥面板，板厚16mm，采用U形闭口肋。

@#@纵向设置横隔板，横向布置6道纵梁；@#@下层桥面两侧采用正交异性钢桥面板，板厚16mm，采用U形闭口肋。

@#@纵向设置横隔板，横向每侧布置2道纵梁；@#@下层桥面中央采用纵、横梁体系，设置两组轻轨纵梁。

@#@大桥主体结构材料采用Q420qD、Q370qD和Q345qD钢，全桥钢梁重约4.5万吨。

@#@,结构构造,重庆朝天门大桥横向结构图,桥面板是直接承受汽车荷载的关键受力构件，由面板、U形肋、横肋、纵梁组成。

@#@桥面板吊装单元制作时，先将桥面板划分为宽度2.4m2.9m的多个板单元制作，然后将多个板单元组焊为一个吊装单元。

@#@,主要构造,桥面板一个吊装单元的构造,桥面板一个吊装单元,桥面系横梁是连接桥面系与主桁的关键构件，它的精度直接影响桥面系的安装精度。

@#@由于采用了横梁上盖板U形肋嵌入腹板的连接方式，因此对横梁腹板上U型肋缺口与上盖板的U形肋位置匹配要求较高。

@#@因此，腹板U型肋缺口间距精度的控制，是保证横梁组装质量的前提。

@#@上盖板合件腹板合件上盖板腹板下盖板纵梁接头劲板U形肋,桥面系横梁的构造,190m边跨的主桁结构,190m边跨的主桁结构,190m边跨的横梁结构、下层平纵联,552m主跨的桁架拱结构和吊索,552m主跨的上下桥面系横梁、下纵梁的结构、吊索,552m主跨的上下层系杆结构及桥面系的结构,552m主跨的主拱桁架结构和主桁架的联结系,552m主跨的主拱桁架结构和吊杆与主拱桁架的连接,552m主跨的主拱桁架拱脚的构造,上桥面、主拱桁架、桥门架,552m主跨的上下桥面系、桥面的构造,轻轨纵梁的横向连接与平纵联的连接构造,人行道的布置和结构形式,上桥面水平平面系梁外悬臂人行道梁,全桥采用的施工技术思路如下：

@#@少支架悬臂拼装边跨；@#@采用高塔斜拉扣挂主拱桁架悬臂拼装主拱桁架；@#@先完成主拱桁架的合龙和挂吊索；@#@然后，悬臂拼装上下系梁结构并挂索，完成上下系梁的合龙。

@#@,拼装高塔斜拉扣挂主拱桁架悬臂拼装主拱桁架,移动吊机在主拱桁架上施工（吊杆件和挂索）,东海大桥,东海大桥,在上海6000多平方千米的土地上，已经有的桥梁，主要是依黄浦江、苏州河而建的，而东海大桥则是第一座真正意义上的外海跨海大桥。

@#@东海大桥的建成通车，为洋山深水港建成开港，加快上海国际航运中心的建设奠定了其础。

@#@全长32.5公里的东海大桥是上海国际航运中心深水港工程的一个组成部分，被上海市政府列为“一号工程”。

@#@,这座大桥的设计者我国著名桥梁专家林元培。

@#@,东海大桥（TheDonghaiBridge）起始于上海浦东新区（原南汇区）芦潮湾，北与沪芦高速相连，南跨杭州湾北部海域，直达浙江嵊泗县小洋山岛。

@#@全长32.5公里的东海大桥是上海国际航运中心深水港工程的一个组成部分。

@#@,159米高的两座大跨度海上斜拉桥主塔在国内最高；@#@位于颗珠山岛和大乌龟岛之间的深海大堤绵延1.22公里，也是国内的突破和创新；@#@而最大的奇迹在于建设速度在风高浪急的外海，运用高效、科学的施工技术，实现大桥贯通仅用3年！

@#@东海大桥是上海市跨越杭州湾北部海域通往洋山深水港的跨海长桥，它以东海长虹为创意理念，宛如我国东海上一道亮丽的彩虹。

@#@大桥色彩是大桥外观形象及展示桥梁个性的直接表现，采用白色、浅灰色作为大桥的主色调，使其与环境和谐统一。

@#@世界上在外海已经建成的跨海大桥最长的也只有16公里，而东海大桥建设总长32.5公里，是名副其实的“世界之桥”，也是继杭州湾大桥之后世界第二长跨海大桥。

@#@,东方长虹,东海大桥海上风电场我国第一个海上风电场也是亚洲首个大型海上风电项目,

（1）道路为港区对外集疏运专用通道，按高速公路标准控制设计。

@#@

（2）设计行车速度：

@#@80km/h。

@#@（3）车辆荷载等级：

@#@按汽车一超20级设计，挂车120验算；@#@并按全桥集装箱重车满布，车辆轴距为10m进行计算复核（4）结构计算按50年一遇水位加上50年一遇H1波浪作用进行设计，按100年一遇水位加上100年一遇H1波浪作用进行校核。

@#@（5）风：

@#@成桥状态桥面无车100年一遇10m高度处设计风速V10m42ms；@#@成桥状态桥面有车10m高度最大设计风速V10m25mS。

@#@（6）通航标准：

@#@东海大桥海上段设四处通航孔：

@#@5000t级主通航孔一处，通航净空为300m40m（单孔双向）；@#@能满足10000t级船舶通行的要求；@#@1000级副通航孔一处，通航净空为100m25m（双孔单向）；@#@500t级副通航孔二处，通航净空为56m175m（双孔单向），设置在近芦潮港侧及小乌龟岛侧。

@#@（7）地震烈度：

@#@地震基本烈度为6度，大桥按地震烈度7度进行抗震设计。

@#@（8）设计基准期：

@#@100年,其中主通航孔斜拉桥位于全桥中间K18219K1949公里处，为一座钢混凝土结合梁双塔单索面斜拉桥；@#@主通航孔斜拉桥长830米，宽33米，跨中布置：

@#@7313242013273米；@#@主墩基础为钻孔桩，桩径2.5米，主墩桩长110米；@#@辅助墩桩长85米，边墩基础为直径1.5米的钢管桩；@#@主塔为倒Y型钢筋混凝土结构，塔高150米，主梁采用倒梯形结合箱梁，梁高4米，主梁顶板为C60高性能混凝土，其余均为钢结构。

@#@,自然环境。

@#@受风流潮浪雾等复杂海洋环境的影响比较大，年有效工作天数小于50%。

@#@创新含量丰富-东海大桥的设计基准为100年，这在国内是第一次。

@#@所以外部环境对结构的防腐和耐久性也有很高的要求。

@#@工程规模浩大东海大桥全长31km，其中陆上桥梁23km海上桥梁269km，海堤、开山路18km,因为桥梁的全长较长，且施工环境复杂，所以本桥针对施工工艺特点分为六个组成部分：

@#@路上段，浅海段，非通航孔段，主通航孔，辅通航孔和港桥连接段,近岸浅水区段、近岛区段水深较浅或暗礁较多，不能采用大型浮吊安装箱梁及大型打桩船沉桩。

@#@所以采用了50m跨预应力混凝土连续梁，梁高30m。

@#@基础采用钻孔灌注桩。

@#@近岸浅水区段主梁采用移动支架施工；@#@近岛区段主梁采用顶推法施工,采用60m、70m跨预应力混凝土等高度连续箱梁。

@#@主梁采川单箱单室、大悬臂箱梁。

@#@箱梁配紧体内预应力束，并预留体外索构造，作为备用束。

@#@每五六跨一联，联长350m左右。

@#@中间一至两墩设同定支座，其它各墩设纵向滑动支座基础主要采用l500钢管桩，大型打桩船海上沉桩。

@#@海上安装带钢底板的预制混凝土套箱，现浇承台混凝土。

@#@近岸浅水区段、近岛区段水深较浅或暗礁较多，不能采用大型浮吊安装箱梁及大型打桩船沉桩。

@#@采用50m跨预应力混凝土连续梁，梁高30m。

@#@基础采用钻孔灌注桩。

@#@,主通航孔采用跨径为73m132m420m132m73m的双塔单索面钢和混凝土结合梁斜拉桥，全长830m主梁采用单箱三室大悬臂截面，桥面宽度33m，梁高40m。

@#@主塔采用倒Y形塔，塔高148m。

@#@斜拉索采用高强度镀锌平行钢丝束，冷铸锚，拉索外表面采用防风雨振措施。

@#@梁上标准索距8m，塔上标准索距2m。

@#@主塔基础采用2500钢筋混凝土钻孔灌注。

@#@由于大直径钻孔桩的质量稳定性较差，因此该桥大直径钻孔桩桩端都进行了注浆加强，试验结果表明桩的承载力提高很多。

@#@施工：

@#@主塔为钢筋混凝土结构，爬模施工。

@#@钢梁在加工厂制作，经五跨一联的预拼装后，浇注梁面板混凝土，张拉横桥向预应力后，储梁180d后才可吊装。

@#@主梁海上悬臂拼装。

@#@,东海大桥设三个副通航孔，跨径分别定为120m、140m、160m。

@#@桥梁结构全部采用变高度预应力混凝土连续梁桥。

@#@主梁采用单箱单室、大悬臂箱梁。

@#@主墩处梁高为中跨的I175，在跨中及端支点处梁高为中跨的135（l40），梁底以抛物线过渡。

@#@桥墩采用空心薄壁墩，2500钢筋混凝土钻孔灌注桩基础。

@#@除墩顶节段现浇外，其余节段采用平衡浇注法施工。

@#@,主桥采用大跨，主孔一跨越过深槽。

@#@采用跨径为50m（过渡孔）139m（边跨）332m（中跨）139m（边跨）十50m（过渡孔）的双塔双索面钢和混凝土结合梁斜拉桥，全长710m，桥面宽度35m。

@#@主塔采用门式造型。

@#@斜拉索采用高强度镀锌平行钢丝束。

@#@梁上标准索距9m，塔上标准索距2m。

@#@主塔基础采用2500钢筋混凝土钻孔灌注桩基础。

@#@施工：

@#@钢结构在制作厂预制，将主梁与横梁拼装成节段，五段预拼装后水上运输至桥位吊装。

@#@标准节段采用桥面吊机安装，0段等采用浮吊安装。

@#@桥面板提前预制，完成后养生五个月后，才能到现场安装，先边跨合龙，再中跨合龙。

@#@基础采用变截面25003200钢筋混凝土钻孔灌注桩,采用球型钢支座。

@#@成品支座采取适当的防护措施包括：

@#@材料、涂装及其他防护措施，保证在工程所处海洋环境条件下：

@#@支座主体正常使用年限大于50年，支座抗腐蚀涂层的使用年限大于20年,伸缩缝主体正常使用年限大于20年。

@#@非通航孔、副通航孔区段，桥面上每间距300420m左右在墩顶设置伸缩缝一条，选择梳齿钢板伸缩缝产品。

@#@主通航孔采用模数式型钢大位移伸缩缝。

@#@,主梁桥面上设置防水层，其上直接铺装沥青混凝土铺装，厚度为100m（下层细粒50mm，上层中粗粒50mm）,本桥采用钢混结构栏杆。

@#@钢混结构栏杆结构轻巧，延性好，建筑构造通透、景观好。

@#@,谢谢,Learningmakesushappy！

@#@,欢迎老师和同学们指正错误！

@#@,";i:

13;s:

11291:

"半导体发光器件led常识@#@半导体发光器件包括半导体发光二极管（简称LED）、数码管、符号管、米字管及点阵式显示屏（简称矩阵管）等。

@#@事实上，数码管、符号管、米字管及矩阵管中的每个发光单元都是一个发光二极管。

@#@@#@一、半导体发光二极管工作原理、特性及应用@#@

（一）LED发光原理@#@发光二极管是由Ⅲ-Ⅳ族化合物，如GaAs（砷化镓）、GaP（磷化镓）、GaAsP（磷砷化镓）等半导体制成的，其核心是PN结。

@#@因此它具有一般P-N结的I-N特性，即正向导通，反向截止、击穿特性。

@#@此外，在一定条件下，它还具有发光特性。

@#@在正向电压下，电子由N区注入P区，空穴由P区注入N区。

@#@进入对方区域的少数载流子（少子）一部分与多数载流子（多子）复合而发光，如图1所示。

@#@@#@假设发光是在P区中发生的，那么注入的电子与价带空穴直接复合而发光，或者先被发光中心捕获后，再与空穴复合发光。

@#@除了这种发光复合外，还有些电子被非发光中心（这个中心介于导带、介带中间附近）捕获，而后再与空穴复合，每次释放的能量不大，不能形成可见光。

@#@发光的复合量相对于非发光复合量的比例越大，光量子效率越高。

@#@由于复合是在少子扩散区内发光的，所以光仅在靠近PN结面数μm以内产生。

@#@@#@理论和实践证明，光的峰值波长λ与发光区域的半导体材料禁带宽度Ｅg有关，即@#@λ≈1240/Eg（mm）@#@式中Eg的单位为电子伏特（eV）。

@#@若能产生可见光（波长在380nm紫光～780nm红光），半导体材料的Eg应在3.26～1.63eV之间。

@#@比红光波长长的光为红外光。

@#@现在已有红外、红、黄、绿及蓝光发光二极管，但其中蓝光二极管成本、价格很高，使用不普遍。

@#@@#@

（二）LED的特性@#@1．极限参数的意义@#@

（1）允许功耗Pm:

@#@允许加于LED两端正向直流电压与流过它的电流之积的最大值。

@#@超过此值，LED发热、损坏。

@#@@#@

（2）最大正向直流电流IFm：

@#@允许加的最大的正向直流电流。

@#@超过此值可损坏二极管。

@#@@#@（3）最大反向电压VRm：

@#@所允许加的最大反向电压。

@#@超过此值，发光二极管可能被击穿损坏。

@#@@#@（4）工作环境topm:

@#@发光二极管可正常工作的环境温度范围。

@#@低于或高于此温度范围，发光二极管将不能正常工作，效率大大降低。

@#@@#@2．电参数的意义@#@

（1）光谱分布和峰值波长：

@#@某一个发光二极管所发之光并非单一波长，其波长大体按图2所示。

@#@@#@由图可见，该发光管所发之光中某一波长λ0的光强最大，该波长为峰值波长。

@#@@#@

（2）发光强度IV：

@#@发光二极管的发光强度通常是指法线（对圆柱形发光管是指其轴线）方向上的发光强度。

@#@若在该方向上辐射强度为（1/683）W/sr时，则发光1坎德拉（符号为cd）。

@#@由于一般LED的发光二强度小，所以发光强度常用坎德拉（mcd）作单位。

@#@@#@（3）光谱半宽度Δλ:

@#@它表示发光管的光谱纯度.是指图3中1/2峰值光强所对应两波长之间隔.@#@（4）半值角θ1/2和视角：

@#@θ1/2是指发光强度值为轴向强度值一半的方向与发光轴向（法向）的夹角。

@#@@#@半值角的2倍为视角（或称半功率角）。

@#@@#@图3给出的二只不同型号发光二极管发光强度角分布的情况。

@#@中垂线（法线）AO的坐标为相对发光强度（即发光强度与最大发光强度的之比）。

@#@显然，法线方向上的相对发光强度为1，离开法线方向的角度越大，相对发光强度越小。

@#@由此图可以得到半值角或视角值。

@#@@#@（5）正向工作电流If：

@#@它是指发光二极管正常发光时的正向电流值。

@#@在实际使用中应根据需要选择IF在0.6·@#@IFm以下。

@#@@#@（6）正向工作电压VF：

@#@参数表中给出的工作电压是在给定的正向电流下得到的。

@#@一般是在IF=20mA时测得的。

@#@发光二极管正向工作电压VF在1.4～3V。

@#@在外界温度升高时，VF将下降。

@#@@#@（7）V-I特性：

@#@发光二极管的电压与电流的关系可用图4表示。

@#@@#@在正向电压正小于某一值（叫阈值）时，电流极小，不发光。

@#@当电压超过某一值后，正向电流随电压迅速增加，发光。

@#@由V-I曲线可以得出发光管的正向电压，反向电流及反向电压等参数。

@#@正向的发光管反向漏电流IR<@#@10μA以下。

@#@@#@（三）LED的分类@#@1．按发光管发光颜色分@#@按发光管发光颜色分，可分成红色、橙色、绿色（又细分黄绿、标准绿和纯绿）、蓝光等。

@#@另外，有的发光二极管中包含二种或三种颜色的芯片。

@#@@#@根据发光二极管出光处掺或不掺散射剂、有色还是无色，上述各种颜色的发光二极管还可分成有色透明、无色透明、有色散射和无色散射四种类型。

@#@散射型发光二极管和达于做指示灯用。

@#@@#@2．按发光管出光面特征分@#@按发光管出光面特征分圆灯、方灯、矩形、面发光管、侧向管、表面安装用微型管等。

@#@圆形灯按直径分为φ2mm、φ4.4mm、φ5mm、φ8mm、φ10mm及φ20mm等。

@#@国外通常把φ3mm的发光二极管记作T-1；@#@把φ5mm的记作T-1（3/4）；@#@把φ4.4mm的记作T-1（1/4）。

@#@@#@由半值角大小可以估计圆形发光强度角分布情况。

@#@从发光强度角分布图来分有三类：

@#@@#@

（1）高指向性。

@#@一般为尖头环氧封装，或是带金属反射腔封装，且不加散射剂。

@#@半值角为5°@#@～20°@#@或更小，具有很高的指向性，可作局部照明光源用，或与光检出器联用以组成自动检测系统。

@#@@#@

（2）标准型。

@#@通常作指示灯用，其半值角为20°@#@～45°@#@。

@#@@#@（3）散射型。

@#@这是视角较大的指示灯，半值角为45°@#@～90°@#@或更大，散射剂的量较大。

@#@@#@3．按发光二极管的结构分@#@按发光二极管的结构分有全环氧包封、金属底座环氧封装、陶瓷底座环氧封装及玻璃封装等结构。

@#@@#@4．按发光强度和工作电流分@#@按发光强度和工作电流分有普通亮度的LED（发光强度<@#@10mcd）；@#@超高亮度的LED（发光强度>@#@100mcd）；@#@把发光强度在10～100mcd间的叫高亮度发光二极管。

@#@@#@一般LED的工作电流在十几mA至几十mA，而低电流LED的工作电流在2mA以下（亮度与普通发光管相同）。

@#@@#@除上述分类方法外，还有按芯片材料分类及按功能分类的方法。

@#@@#@（四）LED的应用@#@由于发光二极管的颜色、尺寸、形状、发光强度及透明情况等不同，所以使用发光二极管时应根据实际需要进行恰当选择。

@#@@#@由于发光二极管具有最大正向电流IFm、最大反向电压VRm的限制，使用时，应保证不超过此值。

@#@为安全起见，实际电流IF应在0.6IFm以下；@#@应让可能出现的反向电压VR<@#@0。

@#@6VRm。

@#@@#@LED被广泛用于种电子仪器和电子设备中，可作为电源指示灯、电平指示或微光源之用。

@#@红外发光管常被用于电视机、录像机等的遥控器中。

@#@@#@

（1）利用高亮度或超高亮度发光二极管制作微型手电的电路如图5所示。

@#@图中电阻R限流电阻，其值应保证电源电压最高时应使LED的电流小于最大允许电流IFm。

@#@@#@

（2）图6（a）、（b）、（c）分别为直流电源、整流电源及交流电源指示电路。

@#@@#@图（a）中的电阻≈（E-VF）/IF；@#@@#@图（b）中的R≈（1.4Vi-VF）/IF;@#@@#@图（c）中的R≈Vi/IF@#@式中，Vi——交流电压有效值。

@#@@#@（3）单LED电平指示电路。

@#@在放大器、振荡器或脉冲数字电路的输出端，可用LED表示输出信号是否正常，如图7所示。

@#@R为限流电阻。

@#@只有当输出电压大于LED的阈值电压时，LED才可能发光。

@#@@#@（4）单LED可充作低压稳压管用。

@#@由于LED正向导通后，电流随电压变化非常快，具有普通稳压管稳压特性。

@#@发光二极管的稳定电压在1.4～3V间，应根据需要进行选择VF，如图8所示。

@#@@#@（5）电平表。

@#@目前，在音响设备中大量使用LED电平表。

@#@它是利用多只发光管指示输出信号电平的，即发光的LED数目不同，则表示输出电平的变化。

@#@图9是由5只发光二极管构成的电平表。

@#@当输入信号电平很低时，全不发光。

@#@输入信号电平增大时，首先LED1亮，再增大LED2亮……。

@#@@#@（五）发光二极管的检测@#@1．普通发光二极管的检测@#@

（1）用万用表检测。

@#@利用具有×@#@10kΩ挡的指针式万用表可以大致判断发光二极管的好坏。

@#@正常时，二极管正向电阻阻值为几十至200kΩ,反向电阻的值为∝。

@#@如果正向电阻值为0或为∞，反向电阻值很小或为0，则易损坏。

@#@这种检测方法，不能实地看到发光管的发光情况，因为×@#@10kΩ挡不能向LED提供较大正向电流。

@#@@#@如果有两块指针万用表（最好同型号）可以较好地检查发光二极管的发光情况。

@#@用一根导线将其中一块万用表的“+”接线柱与另一块表的“-”接线柱连接。

@#@余下的“-”笔接被测发光管的正极（P区），余下的“+”笔接被测发光管的负极（N区）。

@#@两块万用表均置×@#@10Ω挡。

@#@正常情况下，接通后就能正常发光。

@#@若亮度很低，甚至不发光，可将两块万用表均拨至×@#@1Ω若，若仍很暗，甚至不发光，则说明该发光二极管性能不良或损坏。

@#@应注意，不能一开始测量就将两块万用表置于×@#@1Ω，以免电流过大，损坏发光二极管。

@#@@#@

（2）外接电源测量。

@#@用3V稳压源或两节串联的干电池及万用表（指针式或数字式皆可）可以较准确测量发光二极管的光、电特性。

@#@为此可按图10所示连接电路即可。

@#@如果测得VF在1.4～3V之间，且发光亮度正常，可以说明发光正常。

@#@如果测得VF=0或VF≈3V，且不发光，说明发光管已坏。

@#@@#@2．红外发光二极管的检测@#@由于红外发光二极管，它发射1～3μm的红外光，人眼看不到。

@#@通常单只红外发光二极管发射功率只有数mW，不同型号的红外LED发光强度角分布也不相同。

@#@红外LED的正向压降一般为1.3～2.5V。

@#@正是由于其发射的红外光人眼看不见，所以利用上述可见光LED的检测法只能判定其PN结正、反向电学特性是否正常，而无法判定其发光情况正常否。

@#@为此，最好准备一只光敏器件（如2CR、2DR型硅光电池）作接收器。

@#@用万用表测光电池两端电压的变化情况。

@#@来判断红外LED加上适当正向电流后是否发射红外光。

@#@其测量电路如图11所示。

@#@@#@";i:

14;s:

11904:

"北京历史沿革二@#@北京历史沿革

（二）@#@（总分：

@#@47.50，做题时间：

@#@90分钟）@#@一、填空题（总题数：

@#@9，分数：

@#@9.00）@#@1.日伪时期，在东西长安街两端开了1和2，抗战结束口改为3和4。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@启明门）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@长安门）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@建国门）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@复兴门）@#@解析：

@#@@#@2.作为辽（陪都）、金、元、明、清各代的都城，北京都市风貌特色主要是以宏伟壮丽的1为核心的2景观。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@皇家建筑群）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@帝王文化）@#@解析：

@#@@#@3.民国时期，北平的西式建筑和仿古建筑有所增加，如1、2、3、4、5等。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@北京饭店）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@协和医院）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@北京图书馆）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@燕京大学）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@辅仁大学）@#@解析：

@#@@#@4.1924年太庙改为1；@#@社稷坛改为2。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@和丰公园）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@中央公园）@#@解析：

@#@@#@5.元大都的宫城主体建筑由处理朝政的1和寝宫2组成。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@大明殿）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@延春阁）@#@解析：

@#@@#@6.元大都地形呈正方形，以示1，民居住宅开始大规模出现四合院，坐北朝南，以得到2的效果。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@皇权至上，冬暖夏凉）@#@解析：

@#@@#@7.社稷坛在辽金时代的1故址上兴建的，明清两代帝王祭祀2和稷神的地方。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@兴国寺）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@社神）@#@解析：

@#@@#@8.大钟寺的正名叫1，永乐大钟是永乐皇帝根据2祖宗成法下令制造的。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@觉生寺）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@唯功大者钟大）@#@解析：

@#@@#@9.皇史宬是我国保存最完整的1档案库，正殿是北京著名的无梁殿之一。

@#@它是古代2典型建筑。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@皇家）@#@填空项1:

@#@__________________ @#@（正确答案：

@#@金匮石室）@#@解析：

@#@@#@二、判断题（总题数：

@#@9，分数：

@#@4.50）@#@10.周口店北京猿人遗址在1998年被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。

@#@（）@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确@#@ @#@B.错误 @#@√@#@解析：

@#@@#@11.燕和蓟是商周时期北京地区的两个封国的名称，是历史记载的北京地区最早的城市名称。

@#@@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确 @#@√@#@ @#@B.错误@#@解析：

@#@@#@12.据考证，西周初年蓟城的位置在今天的北京房山区。

@#@@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确@#@ @#@B.错误 @#@√@#@解析：

@#@@#@13.秦灭六国后，范阳郡为今天北京地区，郡首设在蓟城。

@#@@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确@#@ @#@B.错误 @#@√@#@解析：

@#@@#@14.秦汉时期，蓟城是北方重要的边城。

@#@@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确 @#@√@#@ @#@B.错误@#@解析：

@#@@#@15.20世纪90年代在丰台区考古工作者发现了西汉诸侯王，即广阳王刘建的陵墓。

@#@@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确@#@ @#@B.错误 @#@√@#@解析：

@#@@#@16.在辽代，耶律阿保机于916年称帝。

@#@定都上京，为辽代的南京城。

@#@@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确@#@ @#@B.错误 @#@√@#@解析：

@#@@#@17.澶渊之盟是北宋与辽订立的，目的是换取辽军北撤，双方以白沟为界。

@#@@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确 @#@√@#@ @#@B.错误@#@解析：

@#@@#@18.元代的太液池包括北海、中海、南海。

@#@@#@（分数：

@#@0.50）@#@ @#@A.正确@#@ @#@B.错误 @#@√@#@解析：

@#@@#@三、单选题（总题数：

@#@16，分数：

@#@16.00）@#@19.元大都是以琼华岛为中心，共用多少年全部完成（）。

@#@@#@∙A．13年@#@∙B．15年@#@∙C．18年@#@∙D．20年@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C. @#@√@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@20.在北京周口店发现的晚期智人即考古学上的“山顶洞人”。

@#@距今（）。

@#@@#@∙A．20-10万年以前@#@∙B．18000-17000年前@#@∙C．1万年前@#@∙D．7000-6500年前。

@#@@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@21.秦汉时期的北京地区，属于哪一个郡管辖（）。

@#@@#@∙A．广阳郡@#@∙B．渔阳郡@#@∙C．上谷郡@#@∙D．范阳郡@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@22.北京自然而然形成了城市的时间大约是在什么时期：

@#@@#@∙A．西周时期@#@∙B．商代前期@#@∙C．东周时期@#@∙D．商代后期@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析：

@#@@#@23.1956年中国佛教学院、中国佛教协会，分别设在哪里（）。

@#@@#@∙A．法源寺广济寺@#@∙B．广济寺法源寺@#@∙C．潭柘寺法源寺@#@∙D．广济寺潭柘寺@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@24.戒台寺内“牵动一枝动万枝”风姿绰绰、仪态万千的（）@#@∙A．活动松@#@∙B．卧龙松@#@∙C．自在松@#@∙D．九龙松@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@25.石经山现存石刻佛教碑的数量（）@#@∙A．14278块@#@∙B．14287块@#@∙C．12478块@#@∙D．12487块@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@26.今天北京的古观象台是元大都哪一个楼所在地（）。

@#@@#@∙A．东南角@#@∙B．西南角@#@∙C．东北角@#@∙D．西北角@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@27.唐代的幽州城，元代的大都城和明朝的京城分别有多少个坊（）。

@#@@#@∙A．26、50、36@#@∙B．50、36、26@#@∙C．36、50、26@#@∙D．50、26、36@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@28.海上盟约是哪两个国家签订的（）。

@#@@#@∙A．北宋和金@#@∙B．辽和北宋@#@∙C．辽和金@#@∙D．南宋和金@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@29.银山塔林，明代重建由哪一个皇帝赐名为“法华禅寺”（）。

@#@@#@∙A．正统皇帝@#@∙B．嘉靖皇帝@#@∙C．万历皇帝@#@∙D．天启皇帝@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@30.北京的天宁寺塔建于（）。

@#@@#@∙A．辽代@#@∙B．金代@#@∙C．元朝@#@∙D．明朝@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@31.元代的宫城南北座门分别是（）@#@∙A．南门崇天门北门厚载门@#@∙B．北门午门北门厚载门@#@∙C．南门崇天门北门神武门@#@∙D．北门午门北门神武门@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@32.北京的旅游高峰季节是哪个季节，旅游接待人次数超过全年的50%（）。

@#@@#@∙A．春季@#@∙B．暑假@#@∙C．秋季@#@∙D．“十一”黄金周@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B. @#@√@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@33.传说中北京地区最早的名称是（）。

@#@@#@∙A．幽州@#@∙B．燕@#@∙C．蓟@#@∙D．燕蓟古都@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A. @#@√@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D.@#@解析：

@#@@#@34.中轴线南起永定门，向北经过天桥、正阳门、大明门（大清门）、天安门、端门、紫禁城、景山、地安门、鼓楼到达终点钟楼，总长（）。

@#@@#@∙A．7.5千米@#@∙B．7.6千米@#@∙C．7.7千米@#@∙D．7.8千米@#@（分数：

@#@1.00）@#@ @#@A.@#@ @#@B.@#@ @#@C.@#@ @#@D. @#@√@#@解析：

@#@@#@四、多选题（总题数：

@#@9，分数：

@#@18.00）@#@35.北京保卫战中，于谦先后在哪几个城门的战斗中取得了最大战果（）。

@#@@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.德胜门 @#@√@#@ @#@B.彰仪门 @#@√@#@ @#@C.正阳门@#@ @#@D.西直门 @#@√@#@ @#@E.安定门@#@解析：

@#@@#@36.下列哪些是元大都的遗存（）@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.文天祥祠 @#@√@#@ @#@B.浴德堂@#@ @#@C.妙应寺 @#@√@#@ @#@D.历代帝王庙@#@ @#@E.智化寺@#@解析：

@#@@#@37.房山金陵陵址，明代的哪两个皇帝对其进行大规模的毁坏（）。

@#@@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.正统@#@ @#@B.嘉靖@#@ @#@C.万历 @#@√@#@ @#@D.天启 @#@√@#@ @#@E.崇祯@#@解析：

@#@@#@38.清朝历史上在位时间是60年或超过60年的皇帝是（）@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.康熙帝玄烨 @#@√@#@ @#@B.宣统帝溥仪@#@ @#@C.乾隆帝弘历 @#@√@#@ @#@D.道光帝旻宁@#@解析：

@#@@#@39.清朝中末期，由几位亲王为“世袭罔替”（）。

@#@@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.奕譞 @#@√@#@ @#@B.奕劻 @#@√@#@ @#@C.奕訢 @#@√@#@ @#@D.载沣@#@解析：

@#@@#@40.乾隆在位期间，在文化方面都编纂的哪些书籍（）。

@#@@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.《全唐诗》@#@ @#@B.《明史》 @#@√@#@ @#@C.《续文献通考》 @#@√@#@ @#@D.《佩文韵府》@#@解析：

@#@@#@41.下列对耶律楚材论述正确的是（）。

@#@@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.契丹族辽皇族后裔 @#@√@#@ @#@B.是万松老人的得意弟子 @#@√@#@ @#@C.建议接受原封建统治，行君臣礼 @#@√@#@ @#@D.开科取仕，释放儒士 @#@√@#@ @#@E.提倡汉地改为牧场@#@解析：

@#@@#@42.在清朝后期，两位醇亲王分别是（）。

@#@@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.奕譞 @#@√@#@ @#@B.奕劻@#@ @#@C.载沣 @#@√@#@ @#@D.载漪@#@解析：

@#@@#@43.明代在改建北京时，商业中心逐渐转移至（）@#@（分数：

@#@2.00）@#@ @#@A.宣武门@#@ @#@B.朝阳门 @#@√@#@ @#@C.崇文门 @#@√@#@ @#@D.正阳门 @#@√@#@解析：

@#@@#@";i:

15;s:

21958:

"边城摘抄赏析@#@边城摘抄赏析@#@篇一：

@#@摘抄语段《海底两万里》只见远处有一座迷蒙的巨峰突起，周围还有几十座小石峰。

@#@耳腮的小猴。

@#@瞧瞧，孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去仔细一看，那巨峰像手握金箍棒的孙悟空，那些小峰就像抓呢。

@#@微白的天空下，群山苍黑似铁，庄严、肃穆。

@#@红日初升，一座座山峰呈墨蓝色。

@#@紧接着，雾霭泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色的峰尖，真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。

@#@过了一阵儿，雾又散了，那裸露的岩壁，峭石，被霞光染得赤红，渐渐地又变成古铜色，与绿的树、绿的田互为映衬，显得分外壮美。

@#@朱自清《荷塘月色》月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

@#@薄薄的青雾浮起在荷塘里。

@#@叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；@#@又像笼着轻纱的梦。

@#@虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；@#@但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

@#@月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；@#@弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

@#@塘中的月色并不均匀；@#@但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

@#@看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

@#@这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳——是的，遮不住的！

@#@狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

@#@大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

@#@这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

@#@——暴风雨！

@#@暴风雨就要来啦！

@#@这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；@#@这是胜利的预言家在叫喊：

@#@——让暴风雨来得更猛烈些吧！

@#@--------------------------------------高尔基《海燕》！

@#@！

@#@人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，滋润着你的生命。

@#@只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。

@#@夜阑人静，天籁无声。

@#@每逢这个时刻，你才能卸下沉重的面具，拆去心园的栅栏，真实地审视自己，在生命的深处，你终于倾听到一丝悠然的脆鸣。

@#@这是一首真善美的诗。

@#@像甘霖，像春风，柔慢而隽永。

@#@月隐星现，露重风轻。

@#@每逢这个时候，你才能正视裸露的良知，走出世俗的樊箱，在灵魂的高处，你终于感念到一波必然的律动。

@#@这是一支真善美的歌啊！

@#@像皓月，像秋阳，淡泊而宁静。

@#@《心泉丁冬》雨慢慢停了，萧瑟的秋风吹过，吹散了满地金黄的枫叶，点点成泪，飘去远方，化作一片云。

@#@心丢掉，随萧然秋风去追却无处可寻！

@#@落地，成尘。

@#@谁，直到何时，抬头看天才可见彩虹，回头望风而不见砂尘；@#@也许水长向东，物是人非；@#@也许缘本擦肩，回首已逝！

@#@也许是我太过幻想而忘记我非神灵；@#@也许是我太过痴迷而忘记成事在天。

@#@我非神灵但我愿众神感动，成事在天但我信上天有知。

@#@找片净土种支玫瑰，画幅蓝图代替天空。

@#@我但愿四季随心，花开艳丽；@#@我但愿秋风如歌！

@#@《秋天的风雨》于我而言，最喜欢在一个寂寞的雨夜，泡一杯清茶，独坐在窗前，看落叶飘零，听雨敲窗棂，在氤氲的茶雾中，在淡淡的茶香中，品清清浅浅的苦涩，想浓浓淡淡的心事……轻轻晃动手中的茶杯，看淡绿色的茶或针或片，忽上忽下，簇拥着，沉沉浮浮，变换着不同的位置，试图寻找一个属于自己的最佳平衡点。

@#@心急的我常常等不得茶泡好，就轻吹杯口，带动一漾一漾的茶涡，看茶叶聚聚散散，无奈分离。

@#@呷一小口茶，任清清浅浅的苦涩在舌间荡漾开来，充溢齿喉。

@#@之后，深吸一口气，余香满唇，在肺腑间蔓延开来，涤尽了一切的疲惫冷漠。

@#@人仿佛也醉了，朦胧中，久久不愿醒来。

@#@是夜，茶香满室，杯中茶由淡变浓，浮浮沉沉，聚聚散散，苦涩清香中慢慢感悟：

@#@人生亦如茶。

@#@《人生如茶》曾经，天真烂漫的我依偎在奶奶的怀里数星星，悠然欣赏着乡村清澈而恬静的月色。

@#@曾经，在菁菁校园里和同学在清朗月色中促膝谈心，感悟似水年华的美丽与忧愁。

@#@曾经，在如水月色中我与你一起泛舟太湖，在桨声灯影里，在月色和湖水交相辉映中欣赏人间美景。

@#@清漾的湖水，飘渺的琴声，让我在江南的温婉情怀里沉醉不知归处。

@#@拂墙花影动,疑是玉人来.张生相约莺莺,待月西厢下,古琴传幽思,月下待佳人。

@#@一份古典的美丽。

@#@淡月染西窗，淡淡的思绪亦弥漫。

@#@流年处，月色在古典的含蓄和现今的浪漫中演绎着唯美，带给人无限沉思和悠然陶醉。

@#@清绝的月色吸引着我，于是披衣出门，踏着如水的月色，缓步走入花园，栀子花沐浴在月光下，寒凝带露，如一帘清远的幽梦。

@#@竹影随韵轻舞，如水月色轻轻穿过，回映着明月的清辉。

@#@万物都在月色中丰盈灵动起来。

@#@俗世的喧嚣与浮躁，犹豫与彷徨都消融在这如水月色中。

@#@顿然心悟，豁然开朗。

@#@《夏夜月色》皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。

@#@夜空像无边无际的透明的大海，安静、广阔、而又神秘。

@#@繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。

@#@田野、村庄、树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。

@#@山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。

@#@（吴强）《红日》钱钟书《围城》满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。

@#@一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新露，渐渐可烘衬夜景。

@#@小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。

@#@不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火篇二：

@#@名著美句摘抄名著美句摘抄时间:

@#@20xx-09-0709:

@#@58来源:

@#@美文网作者:

@#@天晴点击:

@#@327次导读：

@#@经典名著是指永远不会过时，一直都能给予读者启发和感悟的著作。

@#@名著中的一些用词优美的句子或者寓意深刻的句子都是我们需要认真琢磨的经典美句。

@#@以下是部分名著美句摘抄，包括中国的名著和外国的名著，还有关于励志和爱情的名著美句，一起来阅读和领悟吧。

@#@中国名著美句摘抄风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；@#@忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；@#@忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔；@#@忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；@#@可是，祥子在那里看着；@#@他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。

@#@——《骆驼祥子》银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄切的叫声。

@#@夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。

@#@眼睛所接触到的都是罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

@#@——《家》“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

@#@风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

@#@鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

@#@牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

@#@——《春》水中游鱼来去，全如浮在空气里。

@#@两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。

@#@近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。

@#@夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。

@#@秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。

@#@黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。

@#@——《边城》不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；@#@也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

@#@单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

@#@油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

@#@翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；@#@还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

@#@——《从百草园到三味书屋》满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。

@#@一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新露，渐渐可烘衬夜景。

@#@小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。

@#@不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。

@#@几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；@#@月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。

@#@——《围城》生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。

@#@他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：

@#@有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。

@#@有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。

@#@——《谈生命》一个是阆苑仙范葩，一个是美玉无理瑕。

@#@若说没奇缘，今生偏又遇着他；@#@若说有奇缘，如何心事终虚化?

@#@一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂；@#@一个是水中月，一个是镜中花。

@#@想眼中能有多少泪珠儿?

@#@怎经得秋流到冬尽，春流到夏。

@#@----《红楼梦》时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉；@#@但是，使用恰当的话，它却能将一块普通的石琢刻成宏伟的雕像。

@#@——《心愿》外国名著美句摘抄人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。

@#@——《巨人传》我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。

@#@我整天就干这样的事。

@#@我只想当个麦田的守望者。

@#@我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。

@#@——《麦田的守望者》秋天的傍晚，五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动；@#@明净的天空中，有寒鸦驰过。

@#@寂静充斥整个空间，郁郁的心中也无声地凉了下来，人也变得有气无力。

@#@只剩下思想在飘荡。

@#@飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳，在无垠的天际行走，翻山越岭，越海跨江……——《童年》你以为我贫穷、相貌平平就没有感情吗?

@#@我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。

@#@虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。

@#@——《简爱》幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。

@#@——《安娜。

@#@卡列尼娜》“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代；@#@那是智慧的年头，那是愚昧的年头；@#@那是信仰的时期，那是怀疑的时期；@#@那是光明的季节，那是黑暗的季节；@#@那是希望的春天，那是失望的冬天；@#@我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向--简而言之，那时跟现在非常相象，某些最喧嚣的权威坚持要用形容词的最高级来形容它。

@#@说它好，是最高级的；@#@说它不好，也是最高级的。

@#@”——《双城记》人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。

@#@人的一生应当这样度过：

@#@当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻。

@#@这样，临终前他就可以自豪地说：

@#@“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。

@#@”——《钢铁是怎样炼成的》当现实折过来严丝合缝地贴在我们长期的梦想上时，它盖住了梦想，与它混为一体，如同两个同样的图形重迭起来合而为一一样。

@#@——《追忆似水年华》世间的一切虚伪，正像过眼云烟，只有真理才是处世接物的根据。

@#@虚伪的黑暗，必为真理的光辉所消灭。

@#@——《一千零一夜》暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇!

@#@——《海涅诗选》有关励志的名著美句摘抄在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。

@#@这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。

@#@——《日瓦戈医生》认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。

@#@——《随笔集》一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。

@#@-——《老人与海》离你越近的地方，路途越远；@#@最简单的音调，需要最艰苦的练习。

@#@——《泰戈尔诗选》善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。

@#@——《浮士德》每个人都会有缺陷，就像被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。

@#@——列夫·@#@托尔斯泰《战争与和平》你一定得认识到自己想往哪个方向发展，然后一定要对准那个方向出发，要马上。

@#@你再也浪费不起多一秒的时间了，你浪费不起。

@#@——《麦田里的守望者》只要你是天鹅蛋，就是生在养鸡场里也没有什么关系。

@#@——《安徒生童话》如果冬天来了，春天还会远吗?

@#@——《雪莱诗选》生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。

@#@——《哈姆霄特》强有力的理由产生强有力的行动。

@#@——《约翰王》有关爱情的名著美句摘抄我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。

@#@我只愿我们永远不分离：

@#@如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!

@#@——《呼啸山庄》希望不久我将把你紧紧地搂在怀中，吻你亿万次，像在赤道下面那样炽烈的吻。

@#@爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。

@#@将感情埋藏得太深有时是件坏事。

@#@如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。

@#@——《傲慢与偏见》爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。

@#@——《儿子与情人》哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。

@#@山有林兮木有枝，心悦君兮君不知。

@#@——《诗经》假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

@#@有了你，我迷失了自我。

@#@失去你，我多么希望自己再度迷失。

@#@爱情是一种暂时的疯狂。

@#@它像地震一样爆发，然后又平息。

@#@而当它平息时，你得做出一个判断。

@#@你得弄清楚你同他是否已经盘根错节地成为一体，以至无法分开。

@#@——《十日谈》每一个沐浴在爱河中的人都是诗人。

@#@任凭弱水三千，我只取一瓢饮。

@#@——《红楼梦》篇三：

@#@摘抄史铁生感到,人有三种根本的困境:

@#@一是孤独,人生来注定只能是自己,无法与他人彻底沟通。

@#@二是痛苦,人生来有无穷的欲望,而实现欲望的能力永远赶不上欲望的能力;@#@三是恐惧,人生来不想死,但总是要走向死亡雪莱说:

@#@“最美丽的曲调总不免带上一些忧郁。

@#@”哀伤和忧郁的情绪是人类的天性,把这种天性倾注于笔端,让瞬间的美化为永恒,则只有通过高超的作家之笔才可能实现。

@#@正如他自己所说:

@#@“这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人,那可不是我。

@#@我只想造希腊小庙。

@#@选山地作基础,用坚硬石头堆砌它。

@#@精致、结实、匀称,形体虽小而不纤巧,是我的理想的建筑。

@#@这庙里供奉的是`人性’。

@#@我要表现的本是一种`人生的形式’,一种`优美、健康、自然,而又不悖乎人性的人生形式。

@#@”《边城》的故事充满了人类的友善和道德的完美,然而沈从文在《长河题记》里说:

@#@“《边城》中人物的正直和热情,虽然已经成为过去了,30年代,湘西根本就不存在《边城》这样的美好领域。

@#@”沈从文常说自己写小说是在组织梦境,《边城》就是沈从文组织得最美妙动人的一个梦境。

@#@他说《边城》是“将我某种受压抑的梦写在纸上”的故事,是“纯粹的诗,与生活不相粘附的诗”。

@#@对于这种来自于生命深层的诗意体验的梦幻世界,沈从文说:

@#@“只看他表现得对不对,合理不合理,若处置题材表现人物一切都无问题,那么这种世界虽然消灭了,自然还能够生存在我那故事中,这种世界即或根本没有也无碍于故事的真实。

@#@对于以城市为代表、以近现代西方为样本的现代文明,作者也确实一直存在某种怀疑和不信任。

@#@他坚持称自己是一个“乡下人”的这种行为就已表明了其对城市的不认同感。

@#@在他的眼里,”城市中人生活太忽忙,太杂乱,耳朵眼睛接触声音光色过分疲劳,加之多睡眠不足,营养不足,虽俨然事事神经异常尖锐敏感,其实除了色欲意识以外,别的感觉官能都有点麻木不仁。

@#@”②而造成以上那种情况的就是“这一个现代社会”。

@#@与此对照,在现代文明影响之外的乡村却充满了“优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式”。

@#@③他的整个文学世界,很分明的体现了他那种城\乡二元对立的哲学观。

@#@他曾明确的提到只要读者对比的看他的这两类不同题材的作品,“就可明白对于道德的态度,城市与乡村的好恶,知识分子与抹布阶级的爱憎,一个乡下人之所以为乡下人”④等等的原因了。

@#@但湘西也在“现代文明”的冲击下改变了。

@#@一九三四年的冬天,作者曾回到湘西,发现“农村社会所保有那点正直素朴人情美,几几乎快要消失无余,代替而来的却是近二十年实际社会培养成功的一种唯实唯利庸俗人生观。

@#@敬鬼神畏天命的迷信固然已经被常识所摧毁,然而做人时的义利取舍是非辨别也随同泯灭了。

@#@”⑤而同年十月,《边城》刚刚发表。

@#@湘西变了,那美好而自然的人性已经消失了,人们不再言义,而只愿取利。

@#@从这个意义上说《边城》,可以说是一本怀旧之作,是一本讽刺现实之作,是一个“乡下人”对城市文明的那种高傲态度的不平之作那么《边城》里的哀伤的本质到底是什么?

@#@是什么令作者在读完这篇小说后说出了:

@#@“觉得很难受,真像自己在那里守灵。

@#@人事就是这样子,自己造囚笼,关着自己;@#@自己也做上帝,自己来崇拜。

@#@生存真是一种可怜的事情。

@#@沈从文在《废邮存底》中说“伟大神圣的悲哀并不一定有一摊血一把泪,一个聪明的作家写痛苦是微笑的表现的。

@#@”他在评价作家凌叔华的创作时曾说:

@#@“?

@#@?

@#@作者在自己生活的一个平静的世界里,看到的悲剧,是人生的琐碎的纠葛,是平凡现象中的动静,这悲剧不喊叫,不呻吟,却只是沉默。

@#@在所写的人事上?

@#@?

@#@却常常有一个悲悯的微笑的影子在。

@#@”@#@";i:

16;s:

29495:

"ビジネス日本语基本@#@第１章　あいさつと励ましの言葉@#@　ここでは社内で交わされる日常的なあいさつ言葉を取り上げます。

@#@あいさつには「おはようございます」のような純然たるあいさつ言葉もありますが、それと共に大切なのはコミュニケーションの潤滑油としての言葉で、特にあなたが上司である場合は、部下への励ましやねぎらい、ほめる言葉も大切になるでしょう。

@#@@#@１、　会社の中での挨拶@#@　出社から退社までの「あいさつ」を時間に沿って見てみましょう。

@#@@#@（１）　朝のあいさつ@#@李　　：

@#@部長、おはようございます。

@#@@#@部長　：

@#@おはよう。

@#@@#@李　　：

@#@△△さん、おはよう。

@#@@#@同僚Ａ：

@#@おはよう。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　おはようございます@#@　挨拶は目下の人が先にします。

@#@目上の人から先に挨拶をされないように、出会ったらすぐ挨拶をする習慣を身につけましょう。

@#@「最近の若い社員は、挨拶もろくにできない」という言葉がよく聞かれますが、日本の会社組織はかなりこうした上下の別や先輩に対する礼儀にうるさいところですから、くれぐれも注意を要します。

@#@@#@　なお、目上や入社の先輩には年齢に関わらず、必ず「おはようございます」を使ってください。

@#@なお、同僚や後輩には「おはよう」で十分です。

@#@@#@（２）　外出のとき@#@李　　：

@#@課長、ちょっと○○商事（＝行き先名）までいってきます。

@#@@#@課長　：

@#@いってらっしゃい。

@#@もし、○○商事との交渉が難航するようだったら、一度@#@会社　　　　に電話を入れてください。

@#@@#@李　　：

@#@わかりました。

@#@@#@　　　　　　　　・・・（出先から戻って）・・・@#@李　　：

@#@ただ今戻りました。

@#@@#@同僚Ａ：

@#@お帰りなさい。

@#@@#@課長　：

@#@お疲れさま。

@#@それで、どうでした？

@#@@#@常套表現と解説@#@・　～までいってきます@#@　　いってらっしゃい@#@・　ただ今、戻りました@#@　　お帰りなさい@#@　　お疲れさま@#@　日本人にとって会社は一種の疑似家族のようなものです。

@#@ですから、・のように「いってきます」と「いってらっしゃい」は外出時の挨拶としても使われています。

@#@@#@　また、出先から帰った同僚・部下を迎えるときには、・のように「お帰りなさい」「お疲れさま」が使われますが、上司であれば部下に対するねぎらいの気持ちを込めて「お疲れさま」が一番いいでしょう。

@#@@#@（３）　励ましとねぎらいの言葉@#@＜励まし＞@#@部長・：

@#@みんながんばってるね。

@#@@#@部下　：

@#@部長、おはようございます。

@#@@#@部長・：

@#@年末商戦まで、もう一息だ。

@#@気を抜かないでがんばろう。

@#@@#@部下　：

@#@わかりました。

@#@@#@＜ねぎらい＞@#@課長・：

@#@なかなかよくできているわね。

@#@@#@李　　：

@#@ありがとうございます。

@#@@#@課長　：

@#@この調子でがんばって。

@#@@#@李　　：

@#@はい。

@#@@#@＜ほめる＞@#@部長・：

@#@李君、よくやった。

@#@@#@李　　：

@#@ありがとうございます。

@#@@#@部長・：

@#@僕が見込んだだけのことはある。

@#@これからは、君にはもっと大きな仕事をやってもらおう。

@#@@#@部下　：

@#@ありがとうございます。

@#@部長のご期待に添えるよう、がんばります。

@#@@#@部長・：

@#@うん、頼むよ。

@#@期待している。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　がんばってるね@#@　　やってるね@#@　　ご苦労さん@#@　　もう一息だ。

@#@がんばろう@#@・　なかなかよくできているね@#@　　よくやった@#@　　僕が見込んだだけのことはある@#@　　君には期待しているよ@#@　これ以外にもいろいろ励ましやねぎらい、ほめる言い方はあるでしょうが、上司はできるだけ頻繁に仕事の現場を回って、このような言葉を部下にかけた方がいいですね。

@#@こうした上司の一言が全体の志気を高めることになります。

@#@これは上司の心得でしょう。

@#@@#@（４）　退社のとき@#@＜部下から上司へ＞@#@李　　：

@#@課長、お先に失礼します。

@#@@#@課長　：

@#@ご苦労様。

@#@@#@李　　：

@#@じゃ、みんなお先に。

@#@@#@同僚　：

@#@お疲れさま。

@#@@#@＜上司から部下へ＞@#@課長　：

@#@僕は　お先に失礼するけど、あまり無理をしないように。

@#@@#@李　　：

@#@はい。

@#@もう少しで終わりますので。

@#@@#@課長　：

@#@じゃ、お先に。

@#@@#@李　　：

@#@お疲れさまでした。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　お先に失礼します@#@　　お疲れさま@#@・　ご苦労様@#@　　あまり無理はしないように@#@　「じゃ、また」といった挨拶は友だちとのフレンドリー会話で使われるもので、会社を退社するときは「お先に失礼します」が基本型です。

@#@なお、同僚や後輩には「お先に」で十分です。

@#@@#@　さて、「ご苦労様」と「お疲れさま」は同じような意味なのですが、「ご苦労様」は目上から目下に対して使う言葉なので、決して上司に対して「ご苦労様」は使わないでください。

@#@上司はむかっとしてしまいますよ。

@#@その点「お疲れさま」は相手が目上か召したかに関係なく使えます。

@#@また、「あまり無理をしないように」は上司が残業などで会社に残っている部下にねぎらいの気持ちを込めて使う言葉です。

@#@こうした思いやりの一言があるかないかで、上司と部下の信頼関係は大きく左右されます。

@#@@#@２、取引先との初対面のあいさつ@#@（１）　初対面の挨拶と名刺交換@#@李　　：

@#@はじめまして。

@#@私、○○課（○○部／○○担当）の李と申します。

@#@@#@　　　　　　　・・・（名刺を渡す）・・・@#@取引先：

@#@ちょうだいいたします。

@#@私、Ａ社○○部の佐藤と申します。

@#@@#@　　　　　・・・（名刺を渡す）・・・@#@李　　：

@#@失礼ですが、お名前は何とお読みすればよろしいのでしょうか。

@#@@#@取引先：

@#@「ただお」と読みます。

@#@@#@李　　：

@#@「さとうただお」様ですね。

@#@いろいろ行き届かない点もあるかとは思いますが、今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

@#@@#@取引先：

@#@いいえ、こちらこそ、よろしくおつきあいお願いいたします。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　はじめまして、私は～と申します@#@・　ちょうだいします@#@　　申し訳ございません。

@#@今、名刺を切らしておりまして@#@　　失礼ですが、お名前は何とお読みすればよろしいのでしょうか@#@・　行き届かない点もあるかと思いますが@#@　　今後ともどうぞよろしくお願いいたします@#@　　よろしくおつきあいお願いいたします@#@　ビジネス会話では初対面のときの印象はとても大切です。

@#@服装や言葉遣いはもちろんですが、きちんと相手の目を見て、はっきりと社名・所属・氏名を話すようにしましょう。

@#@@#@こんな時に日本では必ず名刺交換がされますが、もし、名刺がなかったら「すみません。

@#@今、名刺を切らしておりまして」と言って謝りましょう。

@#@しかし、名刺を切らすようではビジネスマンとしては失格でしょうね。

@#@@#@（２）上司を取引先に紹介する@#@李　　：

@#@佐藤さん、紹介します。

@#@当社の営業部長の田中です。

@#@@#@部長　：

@#@初めまして。

@#@田中と申します。

@#@@#@李　　：

@#@こちら、Ａ社の営業課長の佐藤さんです。

@#@@#@取引先：

@#@初めまして。

@#@私、Ａ社営業部の佐藤と申します。

@#@@#@　身内や自社の人を取引先の人に先に紹介するのが鉄則です。

@#@その場合、上司であっても身内の部長は「佐藤です」と名前を呼び捨てにします。

@#@日本語では自社の上司よりも取引先の人の方が敬語の優先順位が上ですから、くれぐれも注意しましょう。

@#@@#@　紹介するときのルールは以下のようです。

@#@@#@　・　自社の人から先に紹介し、取引先の人は後から紹介する。

@#@@#@　・　目下の人を先に紹介し、目上の人は後から紹介する。

@#@@#@　・　取引先の人に対しては、自社の人は上司でも「身内」と考え、謙譲表現を使う。

@#@@#@３、朝礼のあいさつ@#@　みなさん、おはようございます。

@#@毎日暑い日が続いていますが、特に外回りの社員はくれぐても体調に気をつけてください。

@#@@#@　さて、最近、お客様からの苦情の電話が増えています。

@#@私たちの小さなミスも、重なれば会社の信用問題に発展する恐れがあります。

@#@サービスの基本はお客様への感謝の気持ちです。

@#@お客あっての会社であるという基本に戻って、自分の仕事をぜひ見直してみてください。

@#@そして、「他社よりも一歩先をいくサービス」という創業の精神を、今一度噛みしめましょう。

@#@なお、今日はアメリカの○○○○社の方がお見えになる予定になっていますから、くれぐれも粗相のないようにお願いします。

@#@@#@　では、今日も一日がんばってください！

@#@@#@　日本の会社ではほとんどの会社で朝礼があります。

@#@これはその一例ですが、特に朝のスピーチは簡潔にが大原則です。

@#@朝礼には仕事に取りかかる心の準備をさせる、重要事項を伝える、トラブルへの対処法などを指導するといった目的の他に、社員同士の意志の疎通を図り、チームワークを高めるという大きな意味があります。

@#@通常は管理職が部下にするのが朝礼ですが、会社によっては志気を高めるために、業績が上がっている一般社員に挨拶させることもあるでしょう。

@#@@#@目次へ@#@ @#@@#@第２章　呼称と丁寧語@#@　ここでは、呼びかけや相づちの打ち方を主として学びますが、以下の章に全て関係するビジネス会話の基本中の基本である丁寧語を紹介します。

@#@「貴社ー弊社」のようなビジネスの世界に特有の言葉の他にも、様々な丁寧語がビジネス会話では使われますが、これは公的なパーティーの場でのフォーマル会話やスピーチにも応用できるものですから、しっかりマスターしておきましょう。

@#@@#@１、相手の呼び方@#@（１）　社内の人の呼び方@#@＜上司との会話＞@#@李　：

@#@課長、企画書ができあがりましたので、持ってまいりました。

@#@@#@課長：

@#@うん、見せてくれ。

@#@・・・（目を通して）・・・@#@　　　　李君、なかなかよくできているね。

@#@ただ、この箇所は目で見てすぐわかるようにグラフにしておいた方がいいよ。

@#@@#@李　：

@#@はい、わかりました。

@#@@#@＜同僚の間での会話＞@#@同僚Ａ：

@#@李くん、今日仕事が終わってから、時間空いてる？

@#@@#@李　　：

@#@うん、空いてるよ。

@#@@#@同僚Ａ：

@#@だったら、一杯飲みにいかない？

@#@@#@李　　：

@#@うん、いいよ。

@#@良子さんも誘ってみたら？

@#@@#@同僚Ａ：

@#@そうだね。

@#@じゃ、ついでに木村係長も誘ってみよう。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　△△さん・△△くん@#@・　△△課長・△△部長・専務・社長@#@　同僚や後輩に対しては、・の「△△さん・△△くん」が普通ですが、「△△くん」は男性に対して使うので、男女に関係なく使える「△△さん」が一番無難でしょう。

@#@なお、上司に対しては、・のように一般に役職名で呼びますが、会社によっては「△△さん」と呼ぶことを奨励しているところがあります。

@#@なお、「△△課長・△△部長」は相手に直接話しかけるときは、「課長・部長」で十分です。

@#@@#@　注意して欲しいのは、仲間内のプライベートな会話ではいいのですが、他にも人がたくさんいるような会社内では、いくら親しい関係の同僚や後輩に対しても「おい、佐藤」のように人名の呼び捨てはしてはいけないことです。

@#@つまり、社内では公私のけじめを付けることが肝要です。

@#@@#@　逆に、会社では上司であっても、自分の後輩だったり、年下だった場合、プライベートな居酒屋などでの会話では、呼び捨てにすることがあります。

@#@@#@Ａ　　　：

@#@田中、今日はお前がおごれよ。

@#@俺より給料が高いんだから。

@#@@#@田中課長：

@#@わかった、わかった。

@#@@#@（２）お客の呼び方@#@＜お店で＞@#@店員　：

@#@お客様、ご注文は何になさいますか。

@#@@#@李　　：

@#@刺身と豆腐をください。

@#@@#@店員　：

@#@お飲物はいかがいたしましょうか。

@#@@#@李　　：

@#@じゃ、ビールを一本お願いします。

@#@@#@店員　：

@#@はい、かしこまりました。

@#@少々お待ちください。

@#@@#@＜訪問販売で＞@#@販売員：

@#@こちらの化粧品は、もし奥様が一週間お使いになって、それで効果が出ないようでしたら、料金はいただきません。

@#@ぜひお試しになられては？

@#@@#@主婦　：

@#@そうねえ、どうしようかしら。

@#@@#@販売員：

@#@お使いになられたお客様からは、お肌のつやが増したばかりか、美白効果もあると大変な評判でございます。

@#@@#@李　　：

@#@じゃ、試してみるわ。

@#@@#@販売員：

@#@では、そのころ、もう一度伺わせていただきます。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　お客様@#@・　奥様・ご主人様・お嬢様@#@（３）取引先の呼び方@#@＜会社の呼び方＞@#@李　　：

@#@こちらは小社が開発した新製品ですが、いかがでございましょうか。

@#@@#@取引先：

@#@そうですねえ。

@#@製品としては申し分ないのですが、当社は長年○○社さんと取り引きしております関係上、すぐに仕入先を貴社にかえるというわけにもいきませんで、・・・。

@#@@#@李　　：

@#@そこを何とかご検討いただけないでしょうか。

@#@@#@＜取引先の人のの呼び方＞@#@李　　：

@#@営業一課の鈴木さんに、○○社の李が来たとお伝えいただけませんか。

@#@@#@受付嬢：

@#@かしこまりました。

@#@少々お待ちください。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　御社・貴社・○○社さん・○○銀行さん@#@・　△△社長・○○部の△△部長（課長・係長）@#@　　○○課△△さま・○○課△△さん@#@・　弊社・小社・当社@#@　お店に来てくれたお客に対しては「お客様」が一番よく使われます。

@#@取引先とのフォーマルな会話では、取引相手の会社には、敬意を込めた・の呼び方、自分の会社のことは・を使います。

@#@まちがっても「うちの会社」「うちの社長」などと言ったりしないでください。

@#@@#@２、　あいづち@#@（１）　同僚との会話で@#@李　　：

@#@あのさ、ちょっと君に相談したいことがあるんだ。

@#@@#@同僚・：

@#@うん、いいわよ。

@#@何。

@#@@#@李　　：

@#@今月の給料日まで、二万円ほど貸してもらえない。

@#@@#@同僚・：

@#@二万円？

@#@それで、なんに使うの？

@#@@#@李　　：

@#@うっかり定期券を落としちゃってね。

@#@新しく買わなくちゃなんないんだ。

@#@@#@同僚・：

@#@そうだったの。

@#@わかったわ。

@#@@#@（２）上司との会話で@#@課長・：

@#@たった今、部長から大至急、この商品の販売計画を練ってほしいと言われてね。

@#@@#@李　　：

@#@そうですか。

@#@@#@課長・：

@#@それで、君を中心にアイディアをまとめてほしいんだが、やってもらえないか。

@#@@#@李　　：

@#@はい、承知しました。

@#@@#@課長・：

@#@女性の意見も聞いた方がいいよ。

@#@@#@李　・：

@#@そうですね。

@#@そうします。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　はい@#@　　　▼ええ@#@　　　▼うん@#@・　そうですね@#@　　　▼そうね／そうだね@#@・　そうですか@#@　　　▼そう@#@　　　▼そうか@#@・　なるほど@#@・　それで@#@　親しい友だちとのフレンドリーな会話では▼印の相づちが多く使われます。

@#@逆に言えば、上司や取引先との会話で使えないのが▼印ということになります。

@#@例えば、「ええ」は同意や依頼に対する承諾を表す相づちですが、親しい人との会話で使われる相づちで、上司やお客に対して使うと失礼になりますから、上司や顧客に対しては「はい」を使いましょう。

@#@@#@　・の「そうですね」は広く同意・同感の気持ちを表しますが、自分自身も「当然そうすべきだ」という気持ちを持っている場合に使います。

@#@@#@　・の「そうですか」は語尾を下げて言うと相づちとなります。

@#@相手から今まで自分が知らなかった新情報を知らされたり、事情を知って納得したりした時に使われますが、この「そうですか」は語尾を上げて言えば疑問になりますし、疑いの気持ちや失望の感情も表したりもします。

@#@イントネーションによって意味が変わるので、なかなか難しいのが「そうですか」です。

@#@@#@（３）　取引先との商談の中で@#@＜取引先との商談＞@#@李　　：

@#@当社といたしましては、貴社の製品については強い関心をもっておりまして。

@#@@#@取引先：

@#@と、おっしゃいますと？

@#@@#@李　　：

@#@商品化の暁には、ぜひ販売を当社にやらせていただけないかと、・・・。

@#@@#@取引先：

@#@それはもう、願ってもないことでございます。

@#@@#@＜取引先との商談＞@#@李　　：

@#@今回の契約について、もう少しお時間をいただけないかと、・・・。

@#@@#@取引先：

@#@と、おっしゃいますと？

@#@@#@李　　：

@#@実は役員会での調整が遅れておりまして、・・・。

@#@@#@取引先：

@#@なるほど、そういうわけでしたら、いたしかたございません。

@#@李さんのお立場はお察しいたしますが、当社としては一日も早く正式の契約を望んでおりまして、当社の希望も、ぜひ上司の方々にお伝えいただきたいのですが、・・・。

@#@@#@李　　：

@#@はい、確かに申し伝えておきます。

@#@そちら様にはご迷惑をおかけいたしまして、誠に申し訳ございません。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　と、おっしゃいますと@#@　　それでどうなさいました@#@・　なるほど@#@　　そうでございますね@#@　　さようでございますか@#@・　願ってもないことでございます@#@・　お察しいたします@#@　お客や顧客との会話では最上級の敬語＆丁寧な表現が使われます。

@#@特に取引先に負担や迷惑を掛ける場合はなおさらそうなるでしょう。

@#@なお、この「と、おっしゃいますと」は実に用途の広い聞き返しの表現で、「どうしてですか」という理由の聞き返しにもなりますし、相手の話に興味があることを示して、話に弾みをつけるときにも使われます。

@#@@#@３、　丁寧語はビジネス会話の基本@#@　「お得意さまからのご注文」のような「お」や「ご」、「そうです→さようでございます」の「さよう」や「ございます」などを丁寧語といいます。

@#@丁寧語は敬語と違って相手への敬意を表すものではありませんが、言葉全体の印象を柔らかくし、会話全体をソフトにしますから、ビジネス会話では基本中の基本です。

@#@以下、「お（ご）」言葉以外によく使われる丁寧語を取り上げておきます。

@#@以下の章に進む前に、最優先で覚えましょう。

@#@@#@普通@#@丁寧@#@こっち@#@こちら@#@そっち@#@そちら@#@あっち@#@あちら@#@どっち@#@どちら@#@だれ@#@どなたさま@#@どこ@#@どちら@#@いくら@#@いかほど@#@ちょっと@#@少々［しょうしょう］@#@ほんとうに@#@誠［まこと］に@#@すぐ@#@早急［さっきゅう］に@#@わたし@#@わたくし@#@あなた@#@そちらさま@#@みんな@#@みなさま@#@ご主人@#@ご主人さま@#@奥［おく］さん@#@奥［おく］さま@#@手紙［てがみ］@#@お手紙［てがみ］@#@今度［こんど］@#@この度［このたび］@#@このあいだ@#@先日［せんじつ］@#@いま@#@ただいま@#@これから@#@これより@#@さっき@#@さきほど@#@ゆうべ@#@昨夜［さくや］@#@おととし@#@一昨年［いっさくねん］@#@去年［きょねん］@#@昨年［さくねん］@#@おととい@#@一昨日［いっさくじつ］@#@あさって@#@明後日［みょうごにち］@#@昨日［きのう］@#@昨日［さくじつ］@#@明日［あした］@#@明日［みょうにち］@#@今日［きょう］@#@本日［ほんじつ］@#@さようなら@#@失礼［しつれい］します@#@すみません@#@申［もう］しわけありません@#@すみませんが@#@恐れ入りますが@#@です@#@でございます@#@ですか@#@でございましょうか@#@そうです@#@さようでございます@#@いいです@#@けっこうです@#@いいですか@#@よろしいでしょうか@#@どうですか@#@いかがでございましょうか@#@あります@#@　ございます@#@ありません@#@ございません@#@できません@#@いたしかねます@#@わかりました@#@かしこまりました@#@来てください@#@お越しいただけませんでしょうか@#@ご足労願えませんでしょうか@#@聞いています@#@承っております@#@伝えます@#@申し伝えておきます@#@目次へ@#@ @#@@#@第３章　指示と依頼@#@　ここでは上司から部下への指示、あなたから同僚や後輩への依頼の仕方、そのときの受け方、断り方を取り上げます。

@#@これらは会社の中では基本会話に属しますが、相手の地位・年齢によって使い分けが生じるので、日本語学習者にとってはやっかいなものです。

@#@@#@１、　部下への指示の仕方@#@（１）　部下の作業を急がせる@#@＜男性上司から部下へ＞@#@課長・：

@#@李君、これ、大至急お願いしたいんだが、・・・。

@#@@#@李　　：

@#@コピーですね。

@#@はい、承知しました。

@#@@#@課長・：

@#@十時までにできるかな。

@#@@#@李　　：

@#@はい、2、30分でできると思います。

@#@@#@課長・：

@#@じゃ、よろしく。

@#@@#@＜女性上司から部下へ＞@#@課長・：

@#@李さん、忙しいところを申し訳ないんだけど。

@#@@#@李　　：

@#@はい、何でしょうか。

@#@@#@課長・：

@#@このコピー、十時までにしてもらえない？

@#@@#@李　　：

@#@はい、かしこまりました。

@#@@#@課長・：

@#@じゃ、お願い。

@#@@#@（２）　部下に仕事を頼む@#@＜男性上司から部下へ＞@#@課長・：

@#@李君、実は君にやってもらいたい仕事があるんだが、・・・。

@#@@#@李　　：

@#@はい、何でしょうか。

@#@@#@課長・：

@#@今度の新商品の販売企画を君に任せたいと思っているんだ。

@#@どうかな。

@#@@#@李　　：

@#@はい、喜んでやらせていただきます。

@#@@#@課長・：

@#@じゃ、この件は君に任せるから、よろしく頼む。

@#@@#@＜女性上司から部下へ＞@#@課長・：

@#@李さん、実はあなたにやってもらいたい仕事があるんだけど。

@#@@#@李　　：

@#@はい、何でしょうか。

@#@@#@課長・：

@#@今度の新商品の販売企画をあなたに任せたいと思っているんだけど、どう？

@#@@#@李　　：

@#@そんな大役、私に務まるでしょうか。

@#@@#@課長・：

@#@あなたを見込んで、私が頼むのよ。

@#@私もできるだけ協力するし、何があっても私が責任をとるから。

@#@@#@李　　：

@#@そこまでおっしゃっていただけるのなら、難しいとは思いますが、私なりに全力を尽くします。

@#@@#@課長・：

@#@よろしく頼むわね。

@#@@#@常套表現と解説@#@・　忙しいところを申し訳ないんだけど@#@　　これ、大至急お願いしたいんだけど@#@　　申し訳ないけど、ちょっと手を貸してもらえ@#@　　る？

@#@@#@・　～て‐ください／もらえませんか@#@　▼　～て‐くれ／くれない？

@#@／もらえない？

@#@@#@・　～て‐ほしいんですが／もらいたいんですが@#@　▼　～て‐ほしいんだけど／もらいたいんだけど@#@・　承知しました／かしこまりました@#@　　はい、喜んでやらせていただきます@#@・　そのような大役が私に務まるでしょうか@#@　　難しいとは思いますが、私なりに全力を尽くします@#@・　この件は君に任せるから、よろしく頼む@#@　　何があっても、私が責任をとる@#@　　私もできるだけ協力するから、ぜひ、がんばってくれ@#@　「～しろ」「～なさい」などの命令の形は、日常生活では家庭の中で親が子供を、教師が学生を叱るときに使うぐらいで、皆さんが社内やビジネスの場で使う機会はほとんどないでしょう。

@#@現在では社内で上司が部下に指示するときにも、先ず、・のような前置きと言って、それから依頼や希望の形を使って指示するのが普通です。

@#@業務指示の場合、男性上司は「～てくれ」「～てほしい／～てもらいたい」などの▼印の表現を使い、女性上司であれば、「～てくれない？

@#@／～てもらえない？

@#@」のようにもう少し柔らかい表現を使うことが多いでしょう。

@#@なお、▲印はお客や知らない人など、遠慮がいる相手に使う表現で、ビジネス会話ではお客や取引先の人に何かを依頼するときの表現になります。

@#@@#@　さて、上司方の指示があったとき、親しい上司であれば「はい、わかりました」でもいいのですが、・のように「はい、承知しました／はい、かしこまりました」と応えるのが会社内であれば基本で、その方が上司から好感を持たれるでしょう。

@#@@#@　しかし、困難が予想される指示に対しては、・のように「そのような大役が私に務まるでしょうか」と少し予防線を張って、上司からの「何があっても私が責任をとる」とか、「私もできるだけ協力するから」という言葉を待って、「難しいとは思いますが、私なりに全力を尽くします」と答えるのが賢明です。

@#@つまり、そうしておけば、うまくいかなかったときも上司との共同責任になりますし、これはビジネスマンとしての知恵です。

@#@@#@（３）　同僚や後輩への依頼@#@＜先輩への依頼＞@#@李　　：

@#@先輩、ちょっとお願いがあるんですが。

@#@@#@先輩・：

@#@何？

@#@@#@李　　：

@#@このコピー、僕が課長から頼まれたんですが、すぐ取引先まで出かけなくちゃならない急な用事が入って、それで、申し訳ないんですが、僕の代わりにこのコピーしていただくわけにはいかないでしょうか。

@#@@#@先輩・：

@#@うん、いいよ。

@#@で、いつまで？

@#@@#@李　　：

@#@部長からは10時までにとのことでした。

@#@@#@同僚・：

@#@うん、わかった。

@#@できたら、課長に届ければいいんだね。

@#@@#@李　　：

@#@はい、では、よろしくお願いします。

@#@@#@＜同僚への依頼＞";i:

17;s:

26565:

"保护北京名胜古迹建议书@#@竭诚为您提供优质文档/双击可除@#@保护北京名胜古迹建议书@#@　　篇一：

@#@北京名胜古迹作文@#@　　天坛@#@　　一进门道路两旁就种满了柏树，郁郁葱葱的柏树给天坛增添了无限的光彩。

@#@又走了一会儿看见前面有几个牌子上面写的是关于天坛的历史。

@#@天坛位于北京城东南建于1420年是清明两朝举行祭天大典的祭坛。

@#@@#@　　再往前走就到了回音壁，回音壁是一个圆形的围墙，在一边贴着墙轻声地说话在另一边就能听得一清二楚，根电话一样，而且还非常的大，比我想像的大多了。

@#@我在回音壁里找了半天也没找到三音石，一问是在皇穹宇殿外从右往左的第三块石头，我在上面拍了好几下也没听见一声回音，可能是因为人太多了。

@#@@#@　　出了回音壁对面就是圜丘，圜丘是个多层圆形的坛，它是古代每年皇帝用来祭天的地方，圜丘里的台阶每层都是九级的，顶层的地砖也都是九的倍数，那是因为古代的皇帝以九为最大的数，所以圜丘上的东西都跟九有关系，比如：

@#@顶层的地砖第一圈有九块构成，第二圈就有十八块，以此类推越来越多直到九九八十一块。

@#@中心还有一块圆形的石头叫天心石，如果在天心石上说话声音会更洪亮。

@#@@#@　　再走就到了我们玩的最后一个景点――祈年殿，雄伟的祈年殿也是北京的标志之一。

@#@祈年殿是圆形的建筑，他最大的特点是整个殿都没有横梁。

@#@祈年殿里有一块着名的天然石叫龙凤石，在石头的花纹上可以看出龙和凤，所以起名叫龙凤石，但是因为要保护它，没有看见真正的石头，只看见了照片。

@#@@#@　　离开了祈年殿我们就结束了天坛的游玩，游完天坛我看到了古代建筑的雄伟、壮丽，也看到了古代建筑的科技，以及古代人的聪明智慧。

@#@@#@　　颐和园@#@　　进入颐和园大门，我便被它那美丽的景观所吸引了。

@#@听导游阿姨说，颐和园是清代的皇家花园、行宫。

@#@这里聚集了全国的园林艺术精华。

@#@最为巧妙的，最有特色的是它长达728米的长廊，长廊与廊中的画有很高的艺术价值。

@#@听了导游的话，我被这颐和园所吸引向他的深处走去。

@#@@#@　　我们来到昆明湖，湖上蒙着一层薄雾，我跟着流动的人群，来到了十七孔桥上，桥栏杆上有上百根柱子，石柱上都雕刻着石狮子。

@#@这么多的狮子姿态不一，没有那两只是相同的。

@#@那边的小岛被十七孔桥和昆明湖连接起来，湖光山色交相辉映，美不胜收。

@#@@#@　　接着我们又来到了长728米的长廊，长廊是颐和园中匠心独运的一大手笔。

@#@长廊被分成273间，每一间的横槛上画着色彩鲜明的画，各不相同，描写的故事也不一样。

@#@我们在长廊中漫游欣赏着，这时就仿佛进入了一座建筑别致的精妙画廊。

@#@长廊两旁载满了花草，这一种花草还没谢，哪一种花又开了。

@#@微风左边的昆明湖吹过来，让人神清气爽。

@#@@#@　　走完长廊，就来到了万寿山脚下。

@#@抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上。

@#@那就是佛香阁。

@#@下面金碧辉煌的宫殿，那就是排云殿。

@#@咒在山上的小路欣赏着风景，呼吸着清新的空气，感觉妙极了。

@#@这时一阵风吹来，我闭上眼睛，感觉着清风带来的清爽。

@#@风带着花丛中的香味吹来，让我如痴如醉，像进入仙境似的。

@#@登上万寿山，站在佛香阁前面向下望，颐和园的景色尽收眼底。

@#@正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿的像一块碧玉。

@#@游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。

@#@@#@　　故宫@#@　　坐落在悠然外双溪的故宫博物院，拥有中华文化丰富的典藏精品，包括书画、陶瓷、缂丝刺绣、图书、文献、铜器、玉器、珍玩等，总计数量超过七十万余件，故宫作文。

@#@种类数类之多，保存品质精良，是进入研究古中华文化最佳的途径，名列世界四大博物馆之一。

@#@走入故宫只感觉雄伟、壮观。

@#@“太和殿”金色的龙椅不偏不歪的落在大殿正中心，上面镶满碧绿的翡翠、晶莹剔透的宝石，金、蓝、红?

@#@的宝石闪烁着高贵的光。

@#@鹤、龟，这两仙兽自古以来表示着长寿、福禄，鹤，昂着头，龟，伸着头活灵活现可想而知当时的工匠是多么的细心，把鹤的羽毛雕刻的那么精细，把龟壳上的凹凸感一一刻画出来，真可谓是巧夺天工啊。

@#@游览到正殿后，一只只白石雕的龙头口中含着圆珠，圆珠里有个不大的洞眼，可别小看这洞眼，下雨时为了防止水淹到大殿中，把木漆门腐蚀，便想出用龙口中的洞眼排出雨水，它不是一条条水沟，而是做得让人想不出、悟不到的排水口。

@#@把水沟变换成美观的龙头，水从龙口流出，又为故宫添加一点儿美景。

@#@不仅这样，宫内还收藏着唐、宋、晋三代著名书法家的真迹，有孙过庭真迹2幅、颜真卿2幅、徐浩1幅?

@#@?

@#@有唐、晋、五代十国的丹青，周昉4幅、张萱1幅?

@#@?

@#@@#@　　“养心殿”优雅的环境、高大的殿宇，花园的芳草欣欣向荣，好不让人羡慕历代皇帝的养身之所。

@#@步入养心殿，高大的匾额立在高处，一条金龙蜿蜒盘旋在顶，口中含着圆润的珍珠，眼睛炯炯有神。

@#@@#@　　“御花园”芳草青青，花姿各异特别是大门处的两棵百年大树，互相缠绕在一起真是大地造物，无奇不有啊！

@#@一处凉亭建立在陡石假山之上，据说这是一位历代皇帝在此上吊自刎的地方。

@#@@#@　　圆明园@#@　　圆明园是一个聚集了许许多多风景名胜精华的一个大公园，在世界历史上称的上为万园之园。

@#@在圆明园里面，还有许许多多的历史文物，这些文物是从先秦时代一直到清朝，所有最珍贵的文物全都放在里面，给人们参观。

@#@有些物品还是工人们用了几个世纪辛辛苦苦的做出来的，做了这么长的时间，但是被英法联军一抢而空，还把圆明园烧了，彻彻底底的被毁灭。

@#@多少劳动人民的辛劳，才换来了这么美的大公园，英法联军烧了圆明园，等于是把劳动人民的心烧了。

@#@圆明园是给人参观的，不是给人破坏的。

@#@圆明园已经被风景名胜的精华渗透了。

@#@但是我看到了今天的圆明园实在太伤心了，这就是英法联军惹的祸。

@#@@#@　　看到圆明园那悲惨的结局，我更理解了“落后就要挨打”，知道了“闭关锁国”的后果?

@#@?

@#@只要能多多向外学习、交流，就会更加繁荣富强，不会为他人所欺！

@#@@#@　　天安门@#@　　豪华的毛主席纪念堂，红墙黄瓦的天安门城楼，宽阔的天安门广场和高高矗立在那里的人民英雄纪念碑使我深深地感到了祖国的伟大，我更爱我那美丽的中国了。

@#@@#@　　在周围远远望去，一眼就看到了那高高大大的一座楼—毛主席纪念堂。

@#@外面，银色的高楼和红地毯令我这个人严肃起来。

@#@我们走进了纪念堂，里面的人各个衣着整齐，脱帽肃立，面对着大堂正中间的那个水晶棺。

@#@水晶棺周围有许多华丽的灯，把水晶棺照亮，照的是那样夺目，那么明亮。

@#@水晶棺里躺的正是我们那伟大的领袖毛主席，大堂中所有的人在那一瞬间一齐面对着水晶棺里的毛主席肃然起敬，这时，毛主席纪念堂里的每一个空隙里都能透出几分严肃。

@#@@#@　　从大堂里走出来，明显的看到了鲜花盛开的天安门城楼，永远的书写了十几个大字：

@#@中华人民共和国万岁；@#@世界人民大团结万岁。

@#@它代表了我们中国人那至高无上的品质。

@#@中间摆放着我们最热爱的民主席的照片@#@　　天安门城楼前面一排是宽大的天安门广场。

@#@那一个个美丽迷人的大花坛，红艳艳的鲜花，@#@　　金灿灿的鲜花，蓝晶晶的鲜花?

@#@美丽的花朵周围还伴着绸子般闪着绿光的小草，微风轻轻的一吹，它们就快活地跳起了舞。

@#@旁边还有许多个瓷白的喷泉，清澈、透亮的水喷到上面，又流了下来，流的还是那么有序，像一簇簇正在盛开的鲜花。

@#@@#@　　人民英雄纪念碑也高高的耸立在一边，使我们体会到了英雄的伟大。

@#@@#@　　我深深的体会到国家富强了。

@#@我相信我们的祖国就像那正在成长的一棵树，这棵树会更加粗壮，更加挺拔，会变成一棵无人能比的参天大树！

@#@@#@　　篇二：

@#@北京名胜古迹导游词3篇@#@　　北京名胜古迹导游词3篇@#@　　北京的颐和园是个美丽的古典园林。

@#@下面是北京名胜古迹导游词，仅供大家参考。

@#@@#@　　篇一：

@#@北京名胜古迹导游词@#@　　各位游客大家好，今天就有我来带领大家共同游览北京名胜古迹颐和园。

@#@希望我的讲解能够令各位满意，让我们共同度过这一美好的时光。

@#@@#@　　颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上着名的游览胜地之一，属于第一批全国重点文物保护单位。

@#@@#@　　颐和园原是帝王的行宫和花园。

@#@公元1750年，乾隆在这里改建为清漪园。

@#@1860年，清漪园被英法联军焚毁。

@#@1888年，慈禧太后挪用海军经费3000万两白银重建，改称今名，作消夏游乐地。

@#@到1900年，颐和园又遭八国联军的破坏，烧毁了许多建筑物。

@#@1903年修复。

@#@后来在军阀、国民党统治时期，又遭破坏，解放后不断修缮，才使这座古老的园林焕发了青春。

@#@@#@　　颐和园的面积达290公顷，其中水面约占3/4。

@#@整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心，根据不同地点和地形，配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。

@#@山脚下建了一条长达728米的长廊，犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起。

@#@整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显着，是举世罕见的园林艺术杰作。

@#@@#@　　颐和园主要由昆明湖和万寿山两部分组成。

@#@总面积290多公顷。

@#@万寿山上依山而建的佛香阁、铜亭，临湖畔建的千米长画廊、昆明湖中的十七孔桥和石舫等都是游人必到的景点。

@#@颐和园坐落在北京西郊，离城约10公里。

@#@既可以坐郊区公共汽车，也可以坐专线游览车前往。

@#@@#@　　这座巨大的园林依山面水，昆明湖虽大，但水面并不单调，除了湖的四周点缀着各种建筑物外，湖中有一座南湖岛，由一座美丽的十七孔桥和岸上相连。

@#@在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形优美的桥。

@#@@#@　　颐和园里有许多景点是效法了江南园林的一些优点。

@#@如谐趣园就是仿无锡寄畅园建造的。

@#@西堤是仿杭州西湖的苏堤。

@#@@#@　　颐和园前山的正中，是一组巨大的建筑群，自山顶的智慧海，往下为佛香阁、德辉殿、排云殿、排云门、云辉玉宇坊，构成一条明显的中轴线。

@#@在中轴线的两边，又有许多陪衬的建筑物。

@#@顺山势而下，又有许多假山隧洞，游人可以上下穿行。

@#@颐和园的后山，其设计格局则与前山迥然而异。

@#@前山的风格是宏伟、壮丽，而后山则是以松林幽径和小桥曲水取胜。

@#@@#@　　今天的观光游览就要结束了，在颐和园的这段时光希望能成为您北京之游中的永恒记忆。

@#@同时也请您把我的祝福带给您的家人朋友。

@#@@#@　　篇二：

@#@北京名胜古迹导游词@#@　　大家好，我是今天带领大家的导游。

@#@大家都知道，我国名胜古迹众多。

@#@而今天，我将带领大家去观赏我国文化遗产之一——颐和园。

@#@@#@　　北京的颐和园是个美丽的古典园林。

@#@现在，我们将去到有名的长廊。

@#@大家看绿色柱子，红色的栏杆，颜色十分鲜艳，这正是北京园林的一大特色。

@#@大家跟随我来，这条长廊有七百多米长，分成两百七十三间。

@#@每一间的横槛上都有五彩的画，十分丰富。

@#@长廊的两边也栽满了花，这一朵花还没谢，那一朵花又开了。

@#@@#@　　大家请看，我们穿过长廊，现在来到万寿山脚下了。

@#@大家抬起头看看，一座三层高的八角宝塔耸立在半山腰。

@#@那边是佛香阁，下面一排金碧辉煌的宫殿就是排云殿。

@#@@#@　　各位旅客请跟我登上万寿山。

@#@移步到佛香阁前，请大家向下望去，颐和园的美景大半收于眼底。

@#@郁葱的树丛，掩映着又黄又绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

@#@在我们正前面的昆明湖，平静得像一面明镜，绿的像一块碧玉。

@#@游船画舫在湖面上慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。

@#@大家再向东远眺，隐约可以看见几座古老的城楼和白塔呢!

@#@@#@　　现在，大家跟随我走下万寿山，来到了昆明湖。

@#@长长的堤岸围绕着美丽的昆明湖。

@#@堤上有好几座不同式样的石桥，两岸栽着婀娜多姿的垂柳。

@#@湖中有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿树丛中露出宫殿的一角。

@#@我们只要走过石桥，就可以到小岛上游玩。

@#@大家来看这座石桥，桥上有十七个桥洞，名叫十七孔桥：

@#@桥栏上有上百个石柱，每一根柱子上都雕刻着一个石狮子。

@#@这么多的石狮子，姿态不一，真是惟妙惟肖呀!

@#@@#@　　今天我就介绍到这里，接下来的时间请大家自由活动，要注意安全，记得六点半在门口集合哦!

@#@祝大家旅途愉快!

@#@@#@　　篇三：

@#@北京名胜古迹导游词@#@　　尊敬的各位游客们：

@#@@#@　　大家好!

@#@我是本次游览团的导游，我叫汪尔康，为了方便记忆，大家也可以叫我小汪，将由我带领大家参观北京名胜古迹北京故宫。

@#@@#@　　故宫又名紫禁城，始建于公元1406年，1420年基本峻工，是明朝皇帝朱棣始建。

@#@故宫南北长961米，东西宽753米，建筑面积15.5万平方米。

@#@宫城周围环绕着高12米，长3400米的宫墙，形成为一长方形城池，墙外有52米宽的护城河环绕，形成一个森严壁垒的城堡。

@#@@#@　　故宫有4个门，正门名午门，东门名东华门，西门名西华门，北门名神武门。

@#@面对北门神武门，有用土、石筑成的景山，满山松柏成林。

@#@在整体布局上，景山可说是故宫建筑群的屏障。

@#@@#@　　现在我将带领大家一起游览乾清宫。

@#@请大家在游览过程中不要乱丢垃圾，随地吐痰，破坏公物。

@#@当然啦，请大家紧跟着我一起游览，千万别走散了啊。

@#@@#@　　现在我们到了乾清宫，乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。

@#@乾清宫建筑规模为内廷之首，明朝的十四个皇帝和清朝的顺治、康熙两个皇帝，都以乾清宫为寝宫，在这里居位，平时也在这里处理日常政务。

@#@作为明代皇帝的寝宫，自永乐皇帝朱棣至崇祯皇帝朱由检，共有14位皇帝曾在此居住。

@#@据记载，嘉靖年间发生十余个宫女趁嘉靖帝熟睡之时，企图勒死的"@#@寅宫变"@#@后，世宗移居西苑，不敢回乾清宫住。

@#@@#@　　这里是坤宁宫，坤宁宫是北京故宫内廷后三宫之一，坤宁宫在交泰殿后面，始建于明朝永乐十八（1420年），正德九年（1514年）、万历二十四年（1596年）两次毁二火，万历三十三年（1605年）重建。

@#@清朝沿袭明朝体制，于顺治二年（1645年）重修，十二年（1655年）仿照盛京沈阳清宁宫再次重修。

@#@嘉庆二年（1797年）乾清宫失火，延烧此殿前檐，三年重修。

@#@乾清宫代表阳性，坤宁宫代表阴性，以表示阴阳结合，天地合壁之意。

@#@@#@　　今天，我带家游览的任务结束了，谢谢大家对我的支持与信任。

@#@北京有许多名胜古迹，希望下次有机会和大家一起再去细细游览品赏。

@#@衷心祝愿大家北京游游愉快，生活美满幸福。

@#@@#@　　篇三：

@#@浅谈名胜古迹的保护@#@　　浅谈名胜古迹的保护@#@　　文化古迹是中华民族的一个象征，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。

@#@有利于保护历史文化,能给后人留下宝贵的文化财富,促进精神文明建设,促进当地经济发展。

@#@@#@　　文化古迹是中华民族的一个象征，他具有很高的艺术.精神.研究.欣赏.历史价值。

@#@文化古迹是祖先留给我们的无价之宝，是金钱买不到的。

@#@经过多少年的风风雨雨和战乱，流传至今的文化古迹相对来说已经不多了。

@#@而且随着时间的推移，能够留传于世的文化古迹会越来越少。

@#@所以文化古迹十分珍贵。

@#@日用品坏了，可以再生产制造，文化古迹却不同，它不能再生产，再生产出的东西不是原物，而是仿制品或赝品，是没有任何文化古迹价值的。

@#@文化古迹一旦损坏，就永远不能复原。

@#@没有众多的文化史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。

@#@@#@　　我国经过20年的改革开放，经济水平大大提高，中国经济发展的投资也趋向于城市建设和发展领域，这给我国的城市发展带来了难得的发展机遇。

@#@然而，国家和地方财政对城市建设的投资非常有限，城市发展资金主要靠各城市独立解决，所以不少城市都把发展提到了新的高度。

@#@@#@　　概括起来，城市发展的规划方略，主要有如下方面：

@#@保护城市历史文化遗产，长远考虑城市发展；@#@优化城市环境，以环境美提升城市资产价值；@#@基础设施区域共用，节约投资并增加效益；@#@规划先行，搞好城市发展性规划。

@#@这些问题是城市发展与城市规划建设的热点与难@#@　　点问题，也是城市发展急待解决的问题。

@#@城市历史文化遗产保护的意义主要有4个方面：

@#@历史研究——历史文化价值、科学研究——科学价值、发展旅游——经济价值及可持续发展。

@#@我们首先从历史研究着眼，来看待城市文化价值。

@#@我国是世界四大文明起源地之一，也是唯一一个没有受到根本性破坏的文明起源地之一。

@#@如何保护，既与继承传统有关，也与有利于坚持历史传统教育。

@#@现以北京的北海公园为例，浅谈在城市建设中历史古迹的保护。

@#@@#@　　北海公园是1955年拍摄的电影《祖国的花朵》插曲《让我们荡起双桨》的发祥地。

@#@这首歌，我们从童年唱到老年，从我辈教给儿辈，儿辈又教给孙辈，是半个世纪久唱不衰的经典歌曲。

@#@@#@　　北海位于北京故宫西北部，东靠景山，南临中南海，北接什刹海，是辽、金、元、明、清五个朝代逐渐修建而成的帝王宫苑，已有900年历史，是中国现存最古老、最完整、最具综合性和代表性的皇家园林之一。

@#@北海园林的开发始于辽代，金代又在辽代初创的基础上于大定十九年（1179年）建成规模宏伟的太宁宫，太宁宫沿袭中国皇家园林“一池三山”的规制、并将北宋汴京艮岳御园中的太湖石移臵于琼华岛上。

@#@至元四年（1267年），元世祖忽必烈以太宁官琼华岛为中心营建大都，琼华岛及其所在的湖泊被划入皇城，赐名万寿山、太液池。

@#@永乐十八年（1420年）明朝正式迁都北京、万寿山、太液池成为紫禁城西面的御苑，称西苑。

@#@明代向南开拓水面，形成三海的格局。

@#@清朝承袭明代的西苑、乾隆时期对北海进行大规模的改建，奠定了此后的规模和格局。

@#@1925年北海辟为公园对外开放。

@#@@#@　　北海是中国古典园林的艺术杰作。

@#@全园占地68公顷（其中水面39公顷），主要由琼华岛、东岸、北岸景区组成。

@#@它继承了中国历代的造园传统，博采各地造园技艺所长，兼有北方园林的宏阔气势和江南私家园林婉约多姿的风韵，并蓄帝王宫苑的富丽堂皇及宗教寺院的庄严肃穆，气象万千而又浑然一体，是中国园林艺术的瑰宝。

@#@@#@　　北海的总面积为1063市亩，水面占583市亩，陆地占480市亩。

@#@这里水面开阔，湖光塔影，苍松翠柏，花木芬芳，亭台楼阁，叠石岩洞，绚丽多姿，优如仙境。

@#@北海园林是根据我国古代神话故事《西王母传》中描写的仙境建造的，历经辽，金、元、明、清五代，逐步形成了今天的格局，今天我们不仅能看到琼化岛上的犹如仙境的亭台楼阁，而且还能看到神人庵、吕公洞以及铜仙承露盘等传说中的仙岛景物。

@#@@#@　　北海不但保留着把神仙宫苑幻想意境用高超的造园艺术实现于历史上高峰期的基本形态，而且还把我国寺庙园林、江南文人园林和宗教名胜艺术的成就融合在整个宫苑之内，其规模之宏大，历史之悠久，艺术成就之高超，确实是中国皇家园林中的精品之作。

@#@全园以神话中的“一池三仙山”（太液池、蓬莱、方丈、瀛洲）构思布局，形式独特，富有浓厚的幻想意境色彩。

@#@@#@　　北海全区可分为琼华岛、团城、北海东岸与北岸四个部分。

@#@琼华岛是全园的中心，岛上建筑、造景繁复多变，堪称北海胜景。

@#@东部以佛教建筑为主，永安寺、正觉殿、白塔，自下而上，高低错落，其中尤以高耸入云的白塔最为醒目；@#@西部以悦心殿、庆霄楼等系列建筑为@#@　　主，另有阅古楼、漪澜堂、双虹榭和许多假山隧洞、回廊、曲径等建筑。

@#@北海东、北两岸有建筑群多处，各具特色，有画舫斋、濠濮涧、静心斋、天王殿、小西天、五龙亭、九龙壁等园中园和佛寺建筑。

@#@北海南为屹立于水滨的团城，以永安桥与琼华岛相连；@#@团城上的建筑按中轴线对称布臵，主殿承光殿位于中央，规模宏大，造型精巧。

@#@总观北海全园的建筑布局，是以白塔为中心，以琼华岛为主体的四面景观；@#@琼华岛南面寺院依山势排，直达山麓南边的牌坊，以永安桥横跨团城，与团城的承光殿气势连贯，遥相呼应，从白塔至此形成全园的一条南北轴线。

@#@1949年新中国成立后，政府拨巨资对北海公园予以修葺，疏浚了湖泊，维修了古建筑，铺设甬道，增设了公共服务设施。

@#@1961年北海公园被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位，是国家AAAA级旅游风（:

@#@保护北京名胜古迹建议书）景区。

@#@1971年2月末（文化大革命期间），在对公众没有作任何公告和通知的情况下，与中南海一桥之隔的北海公园及附近的景山公园被神秘关闭，直至文化大革命结束近两年后的1978年3月1日，北海公园方重新对社会开放。

@#@@#@　　城市文化景观既影响到过去历史时期的城市建设，也对现在的经济和社会生活有着重要影响。

@#@城市独特的文物古迹、历史建筑连同城市的各种文化传统，例如饮食、文艺、服饰等，即传统的硬件和传统的软件相结合，构成了一个城市独特的风格。

@#@北京是六朝古都，历史遗留下的传统建筑和名胜古迹可谓琳琅满目，数不胜数，保护好这些历史遗产，不仅与城市的现代化不相矛盾，反而是相辅相成，相得益彰的。

@#@事物总是有过去、现在和将来三个阶段构成的，我们只有圆满@#@　　地完成对过去的继承，才能做好现在，展望未来。

@#@"@#@前人种树,后人乘凉"@#@.这些反映当时文化的文物古迹,正是我们今天保护的意义.以下是一些保护古迹的方法：

@#@原封不动的保存，保持历史文化的原真性。

@#@这是联合国提倡的标准。

@#@一般对文物古迹应原封不动的保存；@#@整旧如故，谨慎修复：

@#@对于残缺的建筑（古遗迹）修复应“整旧如故，以存其真”。

@#@修复和补缺的部分必须跟原有部分形成整体，保持景观上的和谐一致，有助于恢复而不能降低它的艺术价值、历史价值、科学价值、信息价值；@#@增添部分必须与有部分有所区别，使人能辨别历史和当代增添物，以保持文物建筑的历史性。

@#@此外，加固、维护应尽可能地少，即必要性原则；@#@慎重重建：

@#@一些十分重要的历史建筑物因故被毁。

@#@由于它们是地方重要的特征、象征，因此，在条件允许的情况下，有纪念意义有必要重建。

@#@但是，重建必须慎重，必须经专家论证，因为重建必然失去了历史的真实性，又耗资巨大，还破坏了遗迹。

@#@在更多情况下保存残迹更有价值；@#@利用以不损坏遗产为前提。

@#@对历史文化遗产的利用以不损坏遗产为前提，以续继原有使用方式为最佳，也可以为博物馆，作为参观旅游景点要慎重，防止被破坏，保持历史街区和古城的格局特征。

@#@重点保护好历史街区和古城的平面布局、方位轴线、道路骨架、河网水系等；@#@保护特色建筑风格：

@#@保护特色建筑风格，包括建筑的式样、高度、体量、材料、颜色、平面布局、与周围建筑的关系等。

@#@控制适当的建筑尺度、高度、体量非常重要，切记今古不同，不要求高、求大；@#@保护历史环境：

@#@事物与其存在环境是密不可分的，不可以脱离环境而存在。

@#@历史文化遗产环境的意义更@#@　　@#@";i:

18;s:

22762:

"变速箱课程设计说明书@#@目 @#@录@#@ @#@@#@目录………………………………………………........……1@#@设计任务书……………………………………………………2@#@传动方案的拟定及说明………………………………………5@#@电动机的选择…………………………………………………5@#@计算传动装置的运动和动力参数……………………………6@#@轴的设计计算…………………………………………………11@#@滚动轴承的选择及计算………………………………………16@#@键联接的选择及校核计算……………………………………18@#@连轴器的选择…………………………………………………21@#@减速器附件的选择……………………………………………23@#@润滑与密封……………………………………………………23@#@设计小结………………………………………………………24@#@参考资料目录…………………………………………………24@#@ @#@@#@机械设计课程设计任务书@#@前 @#@ @#@ @#@言@#@ @#@（—）课程设计的目的@#@ @#@ @#@ @#@机械零件课程设计是学生学习《机械技术》（上、下）课程后进行的一项综合训练，其主要目的是通过课程设计使学生巩固、加深在机械技术课程中所学到的知识，提高学生综合运用这些知识去分析和解决问题的能力。

@#@同时学习机械设计的一般方法，了解和掌握常用机械零部件、机械传动装置或简单机械的设计方法与步骤，为今后学习专业技术知识打下必要的基础。

@#@@#@ @#@

（二）传动方案的分析@#@ @#@机器一般是由原动机、传动装置和工作装置组成。

@#@传动装置是用来传递原动机的运动和动力、变换其运动形式以满足工作装置的需要，是机器的重要组成部分。

@#@传动装置是否合理将直接影响机器的工作性能、重量和成本。

@#@合理的传动方案除满足工作装置的功能外，还要求结构简单、制造方便、成本低廉、传动效率高和使用维护方便。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@本设计中原动机为电动机，工作机为皮带输送机。

@#@传动方案采用了两级传动，第一级传动为带传动，第二级传动为单级直齿圆柱齿轮减速器。

@#@@#@ @#@带传动承载能力较低．在传递相同转矩时，结构尺寸较其他形式大，但有过载保护的优点，还可缓和冲击和振动，故布置在传动的高速级，以降低传递的转矩，减小带传动的结构尺寸。

@#@@#@ @#@齿轮传动的传动效率高，适用的功率和速度范围广，使用寿命较长，是现代机器中应用最为广泛的机构之。

@#@ @#@ @#@@#@减速器的结构特点、材料选择和应用场合（如本设计中减速器的箱体采用水平剖分式结构，用HT200灰铸铁铸造而成）。

@#@@#@ @#@@#@题目：

@#@带式运输机传动装置中的同轴式二级圆柱齿轮减速器@#@一． @#@总体布置简图@#@1—电动机；@#@2—带式运输机；@#@3—齿轮减速器@#@二． @#@工作情况：

@#@@#@载荷平稳、单向旋转@#@三． @#@原始数据@#@运输机工作轴转矩T（N•m）：

@#@1150@#@卷筒的直径D（mm）：

@#@450@#@运输带速度V（m/s）：

@#@0.90@#@带速允许偏差（％）：

@#@5@#@使用年限（年）：

@#@8@#@工作制度（班/日）：

@#@1@#@四． @#@设计内容@#@1.电动机的选择与运动参数计算；@#@@#@2.斜齿轮传动设计计算@#@3.轴的设计@#@4.滚动轴承的选择@#@5.键和连轴器的选择与校核；@#@@#@6.装配图、零件图的绘制@#@7.设计计算说明书的编写@#@五． @#@设计任务@#@1．减速器总装配图一张@#@2．齿轮、轴零件图各一张@#@3．设计说明书一份@#@六． @#@设计进度@#@1、第一阶段：

@#@总体计算和传动件参数计算@#@2、第二阶段：

@#@轴与轴系零件的设计@#@3、第三阶段：

@#@轴、轴承、联轴器、键的校核及草图绘制@#@4、第四阶段：

@#@装配图、零件图的绘制及计算说明书的编写@#@ @#@@#@传动方案的拟定及说明@#@由题目所知传动机构类型为：

@#@同轴式二级圆柱齿轮减速器。

@#@故只要对本传动机构进行分析论证。

@#@@#@构的特点是：

@#@减速器横向尺寸较小，两大吃论浸油深度可以大致相同。

@#@结构较复杂，轴向尺寸大，中间轴较长、刚度差，中间轴承润滑较困难。

@#@@#@电动机的选择@#@1．电动机类型和结构的选择@#@因为本传动的工作状况是：

@#@载荷平稳、单向旋转。

@#@所以选用常用的封闭式Y（IP44）系列的电动机。

@#@@#@2．电动机容量的选择@#@1）工作机所需功率Pw@#@Pw＝3.40kW@#@2）电动机的输出功率@#@Pd＝Pw/η@#@η＝Pw/Pd＝0.904@#@Pd＝3.76kW@#@3．电动机转速的选择@#@nd＝（i1’•i2’…in’）nw@#@初选为同步转速为1000r/min的电动机@#@4．电动机型号的确定@#@由表19－4查出电动机型号为Y132M1-6,其额定功率为4kW，满载转速960r/min。

@#@基本符合题目所需的要求@#@计算传动装置的运动和动力参数@#@传动装置的总传动比及其分配@#@1．计算总传动比@#@由电动机的满载转速nm和工作机主动轴转速nw可确定传动装置应有的总传动比为：

@#@@#@i＝nm/nw@#@nw＝38.4@#@i＝25.14@#@2．合理分配各级传动比@#@由于减速箱是同轴式布置，所以i1＝i2。

@#@@#@因为i＝25.14，取i＝25，i1=i2=5@#@速度偏差为0.5%<@#@5%，所以可行。

@#@@#@各轴转速、输入功率、输入转矩@#@项目 @#@ @#@电动机轴 @#@ @#@高速轴I @#@ @#@中间轴II @#@ @#@低速轴III @#@ @#@鼓轮@#@转速（r/min） @#@ @#@960 @#@ @#@960 @#@ @#@192 @#@ @#@38.4 @#@ @#@38.4@#@功率（kW） @#@ @#@4 @#@ @#@3.96 @#@ @#@3.84 @#@ @#@3.72 @#@ @#@3.57@#@转矩（N•m） @#@ @#@39.8 @#@ @#@39.4 @#@ @#@191 @#@925.2 @#@ @#@888.4@#@传动比 @#@ @#@1 @#@ @#@1 @#@ @#@5 @#@ @#@5 @#@ @#@1@#@效率 @#@ @#@1 @#@ @#@0.99 @#@ @#@0.97 @#@ @#@0.97 @#@ @#@0.97@#@ @#@@#@传动件设计计算@#@1．选精度等级、材料及齿数@#@1）材料及热处理；@#@@#@选择小齿轮材料为40Cr（调质），硬度为280HBS，大齿轮材料为45钢（调质），硬度为240HBS，二者材料硬度差为40HBS。

@#@@#@2）精度等级选用7级精度；@#@@#@3）试选小齿轮齿数z1＝20，大齿轮齿数z2＝100的；@#@@#@4）选取螺旋角。

@#@初选螺旋角β＝14°@#@@#@2．按齿面接触强度设计@#@因为低速级的载荷大于高速级的载荷，所以通过低速级的数据进行计算@#@按式（10—21）试算，即 @#@@#@dt≥@#@1）确定公式内的各计算数值@#@

（1）试选Kt＝1.6@#@

（2）查表选取区域系数ZH＝2.433@#@（3）查表选取尺宽系数φd＝1@#@（4）查表查得εα1＝0.75，εα2＝0.87，则εα＝εα1＋εα2＝1.62@#@（5）查表查得材料的弹性影响系数ZE＝189.8Mpa@#@（6）查表按齿面硬度查得小齿轮的接触疲劳强度极限σHlim1＝600MPa；@#@大齿轮的解除疲劳强度极限σHlim2＝550MPa；@#@@#@（7）计算应力循环次数@#@N1＝60n1jLh＝60×@#@192×@#@1×@#@（2×@#@8×@#@300×@#@5）＝3.32×@#@10e8@#@ @#@ @#@ @#@ @#@N2＝N1/5＝6.64×@#@107@#@（8）查表查得接触疲劳寿命系数KHN1＝0.95；@#@KHN2＝0.98@#@（9）计算接触疲劳许用应力@#@ @#@取失效概率为1％，安全系数S＝1，由式（10－12）得@#@ @#@ @#@ @#@ @#@[σH]1＝＝0.95×@#@600MPa＝570MPa@#@ @#@ @#@ @#@ @#@[σH]2＝＝0.98×@#@550MPa＝539MPa@#@ @#@ @#@ @#@ @#@[σH]＝[σH]1＋[σH]2/2＝554.5MPa@#@2）计算@#@

（1）试算小齿轮分度圆直径d1t@#@d1t≥67.85@#@

（2）计算圆周速度@#@v=0.68m/s@#@（3）计算齿宽b及模数mnt@#@b=φdd1t=1×@#@67.85mm=67.85mm@#@mnt=3.39@#@h=2.25mnt=2.25×@#@3.39mm=7.63mm@#@b/h=67.85/7.63=8.89@#@（4）计算纵向重合度εβ@#@　　　　　　εβ==0.318×@#@1×@#@tan14=1.59@#@（5）计算载荷系数K@#@ @#@ @#@ @#@已知载荷平稳，所以取KA=1@#@根据v=0.68m/s,7级精度，查表得动载系数KV=1.11；@#@由表查的KHβ的计算公式和直齿轮的相同，@#@故 @#@ @#@ @#@KHβ=1.12+0.18（1+0.6×@#@1）1×@#@1+0.23×@#@1067.85=1.42@#@查得KFβ=1.36@#@查得KHα=KHα=1.4。

@#@故载荷系数@#@ @#@ @#@ @#@ @#@K=KAKVKHαKHβ=1×@#@1.03×@#@1.4×@#@1.42=2.05@#@（6）按实际的载荷系数校正所得的分度圆直径，由式（10—10a）得@#@ @#@ @#@ @#@ @#@d1=73.6mm@#@（7）计算模数mn@#@ @#@ @#@ @#@mn=3.74mm@#@3）．按齿根弯曲强度设计@#@1）确定计算参数@#@

（1）计算载荷系数@#@K=KAKVKFαKFβ=1×@#@1.03×@#@1.4×@#@1.36=1.96@#@

（2）根据纵向重合度εβ=0.318φdz1tanβ=1.59，从图10－28查得螺旋角影响系数 @#@Yβ＝0。

@#@88@#@（3）计算当量齿数@#@z1=z1/cosβ=20/cos14=21.89@#@ @#@ @#@z2=z2/cosβ=100/cos14=109.47@#@（4）查取齿型系数@#@查表查得YFa1=2.724；@#@Yfa2=2.172@#@（5）查取应力校正系数@#@查表查得Ysa1=1.569；@#@Ysa2=1.798@#@（6）计算[σF]@#@σF1=500Mpa@#@σF2=380MPa@#@KFN1=0.95@#@KFN2=0.98@#@[σF1]=339.29Mpa@#@[σF2]=266MPa@#@（7）计算大、小齿轮的并加以比较@#@d=0.0126@#@D=0.01468@#@ @#@ @#@ @#@大齿轮的数值大。

@#@@#@2）设计计算@#@mn≥2.4@#@mn=2.5@#@3）．几何尺寸计算@#@1）计算中心距@#@z1=32.9，取z1=33@#@z2=165@#@a=255.07mm@#@a圆整后取255mm@#@2）按圆整后的中心距修正螺旋角@#@β=arccos=1355’50”@#@3）计算大、小齿轮的分度圆直径@#@d1=85.00mm@#@d2=425mm@#@4）计算齿轮宽度@#@ @#@ @#@ @#@ @#@b=φdd1@#@b=85mm@#@B1=90mm，B2=85mm@#@5）结构设计@#@以大齿轮为例。

@#@因齿轮齿顶圆直径大于160mm，而又小于500mm，故以选用腹板式为宜。

@#@其他有关尺寸参看大齿轮零件图。

@#@@#@轴的设计计算@#@输入轴的设计计算@#@1、按扭矩初算轴径@#@选用45#调质，硬度217~255HBS@#@根据手册P235（10-2）式，并查表10-2，取c=115@#@d≥115（2.304/458.2）1/3mm=19.7mm@#@考虑有键槽，将直径增大5%，则@#@d=19.7×@#@（1+5%）mm=20.69@#@∴选d=22mm@#@2、轴的结构设计@#@

（1）轴上零件的定位，固定和装配@#@减速器中可将齿轮安排在箱体中央，相对两轴承对称分布，齿轮左面由轴肩定位，右面用套筒轴向固定，联接以平键作过渡配合固定，两轴承分别以轴肩和大筒定位，则采用过渡配合固定@#@

（2）确定轴各段直径和长度@#@工段：

@#@d1=22mm长度取L1=50mm@#@∵h=2cc=1.5mm@#@II段:

@#@d2=d1+2h=22+2×@#@2×@#@1.5=28mm@#@∴d2=28mm@#@初选用7206c型角接触球轴承，其内径为30mm,@#@宽度为16mm.@#@考虑齿轮端面和箱体内壁，轴承端面和箱体内壁应有一定距离。

@#@取套筒长为20mm，通过密封盖轴段长应根据密封盖的宽度，并考虑联轴器和箱体外壁应有一定矩离而定，为此，取该段长为55mm，安装齿轮段长度应比轮毂宽度小2mm,故II段长：

@#@@#@L2=（2+20+16+55）=93mm@#@III段直径d3=35mm@#@L3=L1-L=50-2=48mm@#@Ⅳ段直径d4=45mm@#@由手册得：

@#@c=1.5h=2c=2×@#@1.5=3mm@#@d4=d3+2h=35+2×@#@3=41mm@#@长度与右面的套筒相同，即L4=20mm@#@但此段左面的滚动轴承的定位轴肩考虑，应便于轴承的拆卸，应按标准查取由手册得安装尺寸h=3.该段直径应取：

@#@（30+3×@#@2）=36mm@#@因此将Ⅳ段设计成阶梯形，左段直径为36mm@#@Ⅴ段直径d5=30mm.长度L5=19mm@#@由上述轴各段长度可算得轴支承跨距L=100mm@#@（3）按弯矩复合强度计算@#@①求分度圆直径：

@#@已知d1=50mm@#@②求转矩：

@#@已知T2=50021.8N•mm@#@③求圆周力：

@#@Ft@#@根据手册P127（6-34）式得@#@Ft=2T2/d2=50021.8/50=1000.436N@#@④求径向力Fr@#@根据手册P127（6-35）式得@#@Fr=Ft•tanα=1000.436×@#@tan200=364.1N@#@⑤因为该轴两轴承对称，所以：

@#@LA=LB=50mm@#@轴承支反力：

@#@@#@FAY=FBY=Fr/2=182.05N@#@FAZ=FBZ=Ft/2=500.2N@#@由两边对称，知截面C的弯矩也对称。

@#@截面C在垂直面弯矩为@#@MC1=FAyL/2=182.05×@#@50=9.1N•m@#@（3）绘制水平面弯矩图（如图c）@#@截面C在水平面上弯矩为：

@#@@#@MC2=FAZL/2=500.2×@#@50=25N•m@#@（4）绘制合弯矩图（如图d）@#@MC=（MC12+MC22）1/2=（9.12+252）1/2=26.6N•m@#@（5）绘制扭矩图（如图e）@#@转矩：

@#@T=9.55×@#@（P2/n2）×@#@106=48N•m@#@（6）绘制当量弯矩图（如图f）@#@转矩产生的扭剪文治武功力按脉动循环变化，取α=1，截面C处的当量弯矩：

@#@@#@Mec=[MC2+（αT）2]1/2@#@=[26.62+（1×@#@48）2]1/2=54.88N•m@#@（7）校核危险截面C的强度@#@由式（6-3）@#@σe=Mec/0.1d33=99.6/0.1×@#@413@#@=14.5MPa<@#@[σ-1]b=60MPa@#@∴该轴强度足够。

@#@@#@输出轴的设计计算@#@1、按扭矩初算轴径@#@选用45#调质钢，硬度（217~255HBS）@#@根据手册P235页式（10-2），表（10-2）取c=115@#@d≥c（P3/n3）1/3=115（2.168/76.4）1/3=35.08mm@#@取d=35mm@#@ @#@@#@2、轴的结构设计@#@

（1）轴的零件定位，固定和装配@#@减速器中，可以将齿轮安排在箱体中央，相对两轴承对称分布，齿轮左面用轴肩定位，右面用套筒轴向定位，周向定位采用键和过渡配合，两轴承分别以轴承肩和套筒定位，周向定位则用过渡配合或过盈配合，轴呈阶状，左轴承从左面装入，齿轮套筒，右轴承和皮带轮依次从右面装入。

@#@@#@

（2）确定轴的各段直径和长度@#@初选7207c型角接球轴承，其内径为35mm，宽度为17mm。

@#@考虑齿轮端面和箱体内壁，轴承端面与箱体内壁应有一定矩离，则取套筒长为20mm，则该段长41mm，安装齿轮段长度为轮毂宽度为2mm。

@#@@#@（3）按弯扭复合强度计算@#@①求分度圆直径：

@#@已知d2=300mm@#@②求转矩：

@#@已知T3=271N•m@#@③求圆周力Ft：

@#@根据手册P127（6-34）式得@#@Ft=2T3/d2=2×@#@271×@#@103/300=1806.7N@#@④求径向力Fr根据手册P127（6-35）式得@#@Fr=Ft•tanα=1806.7×@#@0.36379=657.2N@#@⑤∵两轴承对称@#@∴LA=LB=49mm@#@

（1）求支反力FAX、FBY、FAZ、FBZ@#@FAX=FBY=Fr/2=657.2/2=328.6N@#@FAZ=FBZ=Ft/2=1806.7/2=903.35N@#@

（2）由两边对称，书籍截C的弯矩也对称@#@截面C在垂直面弯矩为@#@MC1=FAYL/2=328.6×@#@49=16.1N•m@#@（3）截面C在水平面弯矩为@#@MC2=FAZL/2=903.35×@#@49=44.26N•m@#@（4）计算合成弯矩@#@MC=（MC12+MC22）1/2@#@=（16.12+44.262）1/2@#@=47.1N•m@#@（5）计算当量弯矩：

@#@根据手册P235得α=1@#@Mec=[MC2+（αT）2]1/2=[47.12+（1×@#@271）2]1/2@#@=275.06N•m@#@（6）校核危险截面C的强度@#@由式（10-3）@#@σe=Mec/（0.1d）=275.06/（0.1×@#@453）@#@=1.36Mpa<@#@[σ-1]b=60Mpa@#@∴此轴强度足够@#@滚动轴承的选择及计算@#@根据根据条件，轴承预计寿命@#@16×@#@365×@#@8=48720小时@#@1、计算输入轴承@#@

（1）已知nⅡ=458.2r/min@#@两轴承径向反力：

@#@FR1=FR2=500.2N@#@初先两轴承为角接触球轴承7206AC型@#@根据手册P265（11-12）得轴承内部轴向力@#@FS=0.63FR则FS1=FS2=0.63FR1=315.1N@#@

（2）∵FS1+Fa=FS2Fa=0@#@故任意取一端为压紧端，现取1端为压紧端@#@FA1=FS1=315.1NFA2=FS2=315.1N@#@（3）求系数x、y@#@FA1/FR1=315.1N/500.2N=0.63@#@FA2/FR2=315.1N/500.2N=0.63@#@根据手册P263表（11-8）得e=0.68@#@FA1/FR1<@#@ex1=1FA2/FR2<@#@ex2=1@#@y1=0y2=0@#@（4）计算当量载荷P1、P2@#@根据手册P263表（11-9）取fP=1.5@#@根据手册P262（11-6）式得@#@P1=fP（x1FR1+y1FA1）=1.5×@#@（1×@#@500.2+0）=750.3N@#@P2=fp（x2FR1+y2FA2）=1.5×@#@（1×@#@500.2+0）=750.3N@#@（5）轴承寿命计算@#@∵P1=P2故取P=750.3N@#@∵角接触球轴承ε=3@#@根据手册得7206AC型的Cr=23000N@#@由手册P264（11-10c）式得@#@LH=16670/n（ftCr/P）ε@#@=16670/458.2×@#@（1×@#@23000/750.3）3@#@=h>@#@48720h@#@∴预期寿命足够@#@2、计算输出轴承@#@

（1）已知nⅢ=76.4r/min@#@Fa=0FR=FAZ=903.35N@#@试选7207AC型角接触球轴承@#@根据手册P265表（11-12）得FS=0.063FR,则@#@FS1=FS2=0.63FR=0.63×@#@903.35=569.1N@#@

（2）计算轴向载荷FA1、FA2@#@∵FS1+Fa=FS2Fa=0@#@∴任意用一端为压紧端，1为压紧端，2为放松端@#@两轴承轴向载荷：

@#@FA1=FA2=FS1=569.1N@#@（3）求系数x、y@#@FA1/FR1=569.1/903.35=0.63@#@FA2/FR2=569.1/930.35=0.63@#@根据手册P263表（11-8）得：

@#@e=0.68@#@∵FA1/FR1<@#@e∴x1=1@#@y1=0@#@∵FA2/FR2<@#@e∴x2=1@#@y2=0@#@（4）计算当量动载荷P1、P2@#@根据表（11-9）取fP=1.5@#@根据式（11-6）得@#@P1=fP（x1FR1+y1FA1）=1.5×@#@（1×@#@903.35）=1355N@#@P2=fP（x2FR2+y2FA2）=1.5×@#@（1×@#@903.35）=1355N@#@（5）计算轴承寿命LH@#@∵P1=P2故P=1355ε=3@#@根据手册P717207AC型轴承Cr=30500N@#@根据手册P264表（11-10）得：

@#@ft=1@#@根据手册P264（11-10c）式得@#@Lh=16670/n（ftCr/P）ε@#@=16670/76.4×@#@（1×@#@30500/1355）3@#@=.6h>@#@48720h@#@∴此轴承合格@#@键联接的选择及校核计算@#@轴径d1=22mm,L1=50mm@#@查手册得，选用C型平键，得：

@#@@#@键A8×@#@7GB1096-79l=L1-b=50-8=42mm@#@T2=48N•mh=7mm@#@根据手册P243（10-5）式得@#@σp=4T2/dhl=4×@#@48000/22×@#@7×@#@42@#@=29.68Mpa<@#@[σR]（110Mpa）@#@2、输入轴与齿轮联接采用平键联接@#@轴径d3=35mmL3=48mmT=271N•m@#@查手册P51选A型平键@#@键10×@#@8GB1096-79@#@l=L3-b=48-10=38mmh=8mm@#@σp=4T/dhl=4×@#@/35×@#@8×@#@38@#@=101.87Mpa<@#@[σp]（110Mpa）@#@3、输出轴与齿轮2联接用平键联接@#@轴径d2=51mmL2=50mmT=61.5Nm@#@查手册P51选用A型平键@#@键16×@#@10GB1096-79@#@l=L2-b=50-16=34mmh=10mm@#@据手册P243式（10-5）得@#@σp=4T/dhl=4×@#@6100/51×@#@10×@#@34=60.3Mpa<@#@[σp]@#@高速轴 @#@ @#@8×@#@7×@#@60（单头） @#@ @#@25 @#@ @#@35 @#@ @#@3.5 @#@ @#@39.8 @#@ @#@26.0@#@ @#@ @#@12×@#@8×@#@80（单头） @#@ @#@40 @#@ @#@68 @#@ @#@4 @#@ @#@39.8 @#@ @#@7.32@#@中间轴 @#@ @#@12×@#@8×@#@70（单头） @#@ @#@40 @#@ @#@58 @#@ @#@4 @#@ @#@191 @#@ @#@41.2@#@低速轴 @#@ @#@20×@#@12×@#@80（单头） @#@ @#@75 @#@ @#@60 @#@ @#@6 @#@ @#@925.2 @#@ @#@68.5@#@ @#@ @#@18×@#@11×@#@110（单头） @#@ @#@60 @#@ @#@107 @#@ @#@5.5 @#@ @#@925.2 @#@ @#@52.4@#@由于键采用静联接，冲击轻微，所以许用挤压应力为，所以上述键皆安全。

@#@@#@箱体结构设计@#@

（1）窥视孔和窥视孔盖在减速器上部可以看到传动零件啮合处要开窥视孔，以便检查齿面接触斑点和赤侧间隙，了解啮合情况。

@#@润滑油也由此注入机体内。

@#@窥视孔上有盖板，以防止污物进入机体内和润滑油飞溅出来。

@#@@#@

（2）放油螺塞减速器底部设有放油孔，用于排出污油，注油前用螺塞赌注。

@#@@#@（3）油标油标用来检查油面高度，以保证有正常的油量。

@#@油标有各种结构类型，有的已定为国家标准件。

@#@@#@（4）通气器减速器运转时，由于摩擦发热，使机体内温度升高，气压增大，导致润滑油从缝隙向外渗漏。

@#@所以多在机盖顶部或窥视孔盖上安装通气器，使机体内热涨气自由逸出，达到集体内外气压相等，提高机体有缝隙处的密封性能。

@#@@#@（5）启盖螺钉机盖与机座结合面上常涂有水玻璃或密封胶，联结后结合较紧，不易分开。

@#@为便于取盖，在机盖凸缘上常装有一至二个启盖螺钉，在启盖时，可先拧动此螺钉顶起机盖。

@#@在轴承端盖上也可以安装启盖螺钉，便于拆卸端盖。

@#@对于需作轴向调整的套环，如装上二个启盖螺钉，将便于调整。

@#@@#@（6）定位销为了保证轴承座孔的安装精度，在机盖和机座用螺栓联结后，镗孔之前装上两个定位销，孔位置尽量远些。

@#@如机体结构是对的，销孔位置不应该对称布置。

@#@@#@（7）调整垫片调整垫片由多片很薄的软金属制成，用一调整轴承间隙。

@#@有的垫片还要起调整传动零件轴向位置的作用。

@#@@#@（8）环首螺钉、吊环和吊钩在机盖上装有环首螺钉或铸出吊环或吊钩，用以搬运或拆卸机盖。

@#@@#@（9）密封装置在伸出轴与端盖之间有间隙，必须安装密封件，以防止漏油和污物进入机体内。

@#@密封件多为标准件，其密封效果相差很大，应根据具体情况选用。

@#@@#@连轴器的选择@#@由于弹性联轴器的诸多优点，所以考虑选用它。

@#@@#@二、高速轴用联轴器的设计计算@#@由于装置用于运输机，原动机为电动机，所以工作情况系数为，@#@计算转矩为@#@所以考虑选用弹性柱销联轴器TL4（GB4323-84），但由于联轴器一端与电动机相连，其孔径受电动机外伸轴径限制，所以选用TL5（GB4323-84）@#@其主要参数如下：

@#@@#@材料HT200@#@公称转矩@#@轴孔直径，@#@轴孔长，@#@装配尺寸@#@半联轴器厚@#@（GB4323-84）@#@三、第二个联轴器的设计计算@#@由于装置用于运输机，原动机为电动机，所以工作情况系数为，@#@计算转矩为@#@所以";i:

19;s:

11852:

"北京四中高二下学期期中测试英语试题@#@北京四中20XX年—20XX年第二学期期中测验高二年级英语学科@#@英语试卷@#@（本试卷满分150分，考试时间为120分钟）@#@第Ⅰ卷满分100分@#@第一部分：

@#@听力测试（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@第一节听下面5段对话。

@#@每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

@#@听完每段对话后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

@#@每段对话你将听一遍。

@#@@#@1.WhereisTom?

@#@@#@A.Inhisroom.B.Intheteacher'@#@soffice.C.Intheclassroom.@#@2.Howmanypeopletookthedrivingtestinthelasttwodays?

@#@@#@A.70.B.55.C.125.@#@3.Whatdoesthewomanwantthemantobuy?

@#@@#@A.Food.B.Medicine.C.Newspaper.@#@4.WhyisTonycrying？

@#@@#@A.Hehasbeensittingstilltoolong.@#@B.Hewantstogotothepetshop.@#@C.Hispetdied.@#@5.Whataretheytalkingabout?

@#@@#@A.Theman'@#@sleg.B.Theman'@#@scoach.C.Theman'@#@srace.@#@第二节听下面4段对话或独白。

@#@每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

@#@听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读各小题。

@#@听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。

@#@每段对话或独白你将听两遍。

@#@@#@听第6段材料，回答第6至7题。

@#@@#@6.Whatisthemostprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?

@#@@#@A.Teacherandstudent.@#@B.Driverandpassenger.@#@C.Employerandemployee.@#@7.Whyisthemanoftenlateforwork?

@#@@#@A.Hecaresforhisaunt.@#@B.Hegetscaughtintraffic.@#@C.Hedoesn'@#@tlikehisworkhours.@#@听第7段材料，回答第8至9题。

@#@@#@8.Whatmadethewomandecidetobecomeateacheratfirst?

@#@@#@A.Herownearlyplan.@#@B.Herloveofteaching.@#@C.Herparents'@#@encouragement.@#@9.Howdidshefeelwhenstandinginfrontofherstudentsforthefirsttime?

@#@@#@A.Fullofconfidence.@#@B.Unsureofherself.@#@C.Reallymoved.@#@听第8段材料，回答第10至12题。

@#@@#@10.Wheredoesthewomanwork?

@#@@#@A.InTokyo.B.InLondon.C.InOxford.@#@11.Whatarethespeakersgoingtodotogethertomorrowevening?

@#@@#@A.VisitMary.B.Havedinner.C.Seecustomers.@#@12.WhoisMary?

@#@@#@A.Mike'@#@scustomer.B.Mike'@#@sboss.C.Mike'@#@swife.@#@听第9段材料，回答第13至15题。

@#@@#@13.Whatisthemostprobableoccupationofthespeaker?

@#@@#@A.Managerofacompany.@#@B.Professorofauniversity.@#@C.Engineerofacompany.@#@14.Whatisthespeakermostlikelytotalkaboutnext?

@#@@#@A.Technology.@#@B.Theconsumermarketabroad.@#@C.Targetsforthecomingyear.@#@15.Whathasbeenincreasedmost?

@#@@#@A.Profits.@#@B.Resultsinthemarket.@#@C.Thewholesale.@#@第三节听下面一段对话，根据题目要求在相应题号后的横线上写下第16至第20题的相关信息，每空填一词。

@#@听对话前，你有20秒钟的时间读题，听完后你将有60秒的作答时间。

@#@这段对话你将听两遍。

@#@@#@ArrangementforaVisit@#@Wherethevisitorsarefrom@#@（16）@#@Timeofarrival@#@In（17）@#@Thenumberofvisitors@#@（18）@#@Thevisitors’specialinterest@#@Theuseof（19）intheclassroom@#@Thearrangementofthelastday@#@To（20）London@#@第二部分：

@#@英语知识运用（共两节，满分50分）@#@第一节单项填空（共20小题；@#@每小题1分，满分20分）@#@从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。

@#@@#@21.Wewatchedthemap__tothinkupapracticalwayofgettingtotheisland.@#@A.closely;@#@closelyB.close;@#@closeC.closely;@#@closeD.close;@#@closely@#@22.ItogetherwithyouplanningtomovetoSudan.@#@A.amB.isC.areD.hasbeen@#@23.youdon'@#@tlikehimisnoneofmybusiness.@#@A.WhatB.ThatC.WhoeverD.Whether@#@24.Foryou,yourfamilyandfriends,thebenefitsbeginthedayyoustopsmokingandgoon.@#@A.atallcostsB.atrandomC.indespairD.forgood@#@25.WiththehelpoftheInternet,wecangetallkindsofinformationweneed.@#@A.attimesB.ingoodtimeC.atatimeD.innotime@#@26.Alast-minuteinjurymemyplaceontheteam.@#@A.took;@#@ofB.took;@#@inC.robbed;@#@ofD.robbed;@#@in@#@27.—WouldyoupleaseshowmeRoom202?

@#@@#@—Byallmeans.!

@#@@#@A.FollowmeB.NoproblemC.Thisway,pleaseD.Goahead@#@28.Wearemakinga（n）__of20%reductioninthepricetoallcustomerswhoplaceanorderbeforeMay.@#@A.serviceB.offerC.budgetD.appointment@#@29.Thequestioncameupatthemeetingwehadenoughmoneyforourresearch.@#@A.thatB.whichC.whetherD.if@#@30.—Itstartsrainingoutside.@#@—Oh,!

@#@@#@A.soitdoesB.sodoesitC.itdoessoD.soitrains@#@31.__thathewenttosleep.@#@A.ItwasuntilmidnightB.Thatwasuntilmidnight@#@C.ItwasnotuntilmidnightD.Thatwasnotuntilmidnight@#@32.—Itisalovelydinnerhere.Let'@#@sgoDutch?

@#@@#@—No.@#@A.Mypleasure.B.ItismyDutch.C.Itismytreat.D.Icome.@#@33.Onlywhenhestartedtoexplainthereasonforthis.@#@A.sherealizedB.didsherealizeC.shehadrealizedD.hadsherealized@#@34.Asheworksinaremotearea,hevisitshisparentsonly.@#@A.occasionallyB.anxiouslyC.practicallyD.urgently@#@35.Time,Iwillgiveyoufurtherdetailaboutthedevelopmentoftheexperiment.@#@A.permittedB.allowedC.permittingD.allowing@#@36.Questionsofthiskind__myprivacyandIamnotwillingtoanswerthem.@#@A.threatB.enhanceC.violateD.instruct@#@37.Ifyou'@#@rebothgoingtolie,atleaststick___thesamestoryanddon'@#@teachother!

@#@@#@A.to;@#@contradictB.to;@#@putdownC.on;@#@contradictD.on;@#@putdown@#@38.Inrecentfashionshows,silkandjeansseemtobeaperfectinthehandofthosefamousdesigners.@#@A.fitB.suitC.packD.match@#@39.Youwillbeajobwhenyouarehere,forItotallyunderstandyouhavetoworkinordertopayforyourschooling.@#@A.guaranteedB.suppliedC.carriedD.hosted@#@40.Beingagoodlistenerisakindofqualityandthat'@#@sittakestokeepfriendship.@#@A.howB.whatC.whichD.where@#@第二节完形填空（共20小题；@#@每小题1.5分，满分30分）@#@阅读下面短文，掌握其大意，然后从各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。

@#@@#@WhenIenteredBerkeley,Ihopedtoearnascholarship.HavingbeenaStraight-Astudent,IbelievedIcould41toughsubjectsandreallylearnsomething.OnesuchcoursewasWorldLiteraturegivenbyProfessorJayne.Iwasextremelyinterestedintheideashe42inclass.@#@WhenItookthefirstexam,Iwas43tofinda77,C-plus,onmytestpaper,44Englishwasmybestsubject.IwenttoProfessorJayne,wholistenedtomyargumentsbutremained45.@#@Idecidedtotryharder,althoughIdidn'@#@tknowwhatthat46becauseschoolhadalwaysbeeneasyforme.Ireadthebooksmorecarefully,butgotanother77.Again,I47withProfessorJayne.Again,helistenedpatientlybutwouldn'@#@tchangehis48.@#@Onemoretestbeforethefinalexam.Onemore49toimprovemygrade.SoIredoubledmyeffortsand,forthefirsttime,50themeaningoftheword"@#@thorough"@#@.Butmy51didnogoodandeverything52asbefore.@#@Thelasthurdlewasthefinal.Nomatterwhat53Igot,itwouldn'@#@tcancelthreeC-pluses.Imightaswellkissthe54goodbye.@#@Istoppedworkinghard.IfeltIknewthecoursematerialaswellasIeverwould.Thenightbeforethefinal,Ieven55myselftoamovie.ThenextdayIdecidedforonceI'@#@dhave56withatest.@#@Aweeklater,IwassurprisedtofindIgotanA.IhurriedintoProfessorJayne'@#@soffice.He57tobeexpectingme,"@#@IfIgaveyoutheAasyou58,youwouldn'@#@tcontinuetoworkashard."@#@@#@Istaredathim,59thathisanalysisandstrategywerecorrect,Ihadworkedmyhead60,asIhadneverdonebefore.@#@Iwasspeechless,whenmycoursegradearrived:

@#@A-plus.ItwastheonlyA-plusgiven.ThenextyearIreceivedmyscholarship.I'@#@vealwaysrememberedProfessorJayne'@#@slesson:

@#@Youalonemustsetyourownstandardofexcellence.@#@41.A.takeB.discussC.coverD.get@#@42.A.soughtB.presentedC.exchangedD.obtained@#@43.A.shockedB.worriedC.scaredD.anxious@#@44.A.butB.soC.forD.or@#@45.A.unchangedB.unpleasantC.unfriendlyD.unmoved@#@46.A.reflectedB.meantC.improvedD.affected@#@47.A.quarreledB.reasonedC.bargainedD.chatted@#@48.A.attitudeB.mindC.planD.view@#@49.A.choiceB.stepC.chanceD.measure@#@50.A.memorizedB.consideredC.acceptedD.learned@#@51.A.ambitionB.confidenceC.effortD.method@#@52.A.stayedB.wentC.workedD.changed@#@53.A.gradeB.answerC.lessonD.comment@#@54.A.scholarshipB.courseC.degreeD.subject@#@55.A.helpedB.favoredC.treatedD.relaxed@#@56.A.funB.luckC.problemsD.tricks@#@57.A.happenedB.provedC.pretendedD.seemed@#@58.A.valuedB.imaginedC.expectedD.welcomed@#@59.A.rememberingB.guessingC.supposingD.realizing@#@60.A.outB.overC.onD.off@#@第三部分：

@#@阅读理解（共20小题；@#@每小题1.5分，满分30分）@#@阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

@#@@#@A@#@Thehousewasquietat5a.m.andTim'@#@smotherwasasleep.Onlythesoundofthebigfreezerbrokethequiet.He'@#@ddreamtofthecavelastnight?

@#@Thepurring（轻微颤动声）ofthefreezerhadbeenthesea.@#@Timpulledonasweaterandputsomeapplesintohisschoolbag.Itwastooearlyforbreakfast.He'@#@deatafterhe'@#@dbeenthroughthecave,sittingontherocksandstaringatthesea.@#@Hewishedhehadaproperpack.Hisschoolbagwouldhavetodo.Whatelse?

@#@Sandwiches-buthismothermightwakeupifhestartedpullingoutbreadforsandwiches.She'@#@dwanttoknowwhyhehadtoleavesoearly.Hesettledforsomebiscuits,andleftanotestucktothetable.@#@GonetoMichael'@#@s.Backtonight.Tim.@#@Theskywashighandsoftandlightoutside,thoughthesunstillwasn'@#@tup.Eventhehighwayupthehillwasquietashemadehiswaydownthestreet.Thewindfromtheseawasfreshandsweet.@#@Thesandhillsstillbreathedheatfromyesterday'@#@ssun,thoughthetopofthesandwascool.Herandowntothebeachimpatiently,buttherewasnoone,justdrysanddancingintheearlywindandseabirdsmarchingupanddownwatchingthewaves.@#@Thelightchangedsuddenly.Thefirstraysofsunlightstretchedacrossthesea.Thesunwaspushingitswayovertheedgeoftheworld@#@Overthefirstrocks,alongtothepoint.Timglancedback.Thebeachwasstillempty.Thesunsailedhigherinthesky.@#@Hecouldseethecavenow,evendarkerinthemorninglight.Thesandturnedsilverthendarkgoldasthewaterflowedawayfromit.Hehadtoforcehimselftogocloser.Whywasitsomuchmoremysteriousnow?

@#@Butitwouldbesillytogobacknowaftersomuchtrouble.Heneedn'@#@tgoinalltheway...@#@61.WhatdidTimdoatthebeginningofthestory?

@#@@#@A.Heleftthehousequietly.B.Hehadbreakfastathome.@#@C.Heleftanoteonthefreezer.D.Heputasweaterinhisschoolbag.@#@62."@#@Hesettledforsomebiscuits"@#@（inParagraph3）meansthatTim@#@A.hadtoleavethebiscuitsonthetable.@#@B.likedbiscuitsb";i:

20;s:

11308:

"安徽省芜湖市顶峰美术学校学年高一英语上学期第一次月考试题10080125@#@芜湖市顶峰美术学校2018~2019学年高一上学期第一次月考@#@英语@#@（考试时间：

@#@100分钟试卷满分：

@#@120分）@#@注意事项：

@#@@#@1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

@#@@#@2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；@#@如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

@#@回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

@#@@#@3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

@#@@#@第一部分阅读理解（共两节，满分40分）@#@第一节（共15小题；@#@每小题2分，满分30分）@#@阅读下面短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中选出最佳选项。

@#@@#@A@#@Summervacationiscoming.Mostofstudentswanttohaveagoodtripthissummer.Hereissomeinformationabouttripsforyou.@#@1．Whichnumbershouldyoudialifyouwanttotakehotspring?

@#@@#@A．4325116.B．4258663.C．4325611.D．4325711.@#@2．IfyouwanttogotothePineSea,youcan'@#@tenter_______.@#@A．at10:

@#@00amB．at6:

@#@00pmC．at11:

@#@00amD．at2:

@#@00pm@#@3．Ifacouplewitha5-year-oldchildgototheBigValley,howmuchshouldtheypay?

@#@@#@A．￥160.00.B．￥280.00.C．￥440.00.D．￥320.00.@#@4．Wherecanyougoforhiking?

@#@@#@A．TheStoneSea.B．ThePineSea.C．TheBigValley.D．TheGrassLake.@#@B@#@Ayoungpainterhadjustcompletedabeautifulpainting.Togetpeople'@#@sopinionsabouthispaintingskills,heputhispaintingatacrossingonabusystreetandputupaboardthatread,"@#@Gentlemen,Ihavepaintedthispiece.SinceI'@#@mnew,Imighthavemadesomemistakesinmywork.Pleaseputacrosswhereveryouseeamistake.”@#@Whenhecamebackintheevening,hewascompletelyshockedtoseethatthewholepaintingwasfilledwithcrosses.Herantohismasterandsaidtohim,"@#@I’muselessandifthisiswhatIhavelearnedtopaint,I'@#@mnotworthteaching.”@#@Themastersmiledandsaid,"@#@I'@#@llletyouknowthatyouareagreatartist.Nowgotopaintthesamepaintingagainandgiveittome.”@#@Thentheywenttothesamestreetthenextmorningandputthesamepaintingexactlyatthesameplace.Nowthemastertookoutanotherboardwhichread,"@#@Gentlemen,Ihavepaintedthispiece.Imighthavemadesomemistakesinmypainting.Ihaveputaboxwithcolorsandbrushesjustbelow.Ifyouseeamistake,pickupthebrushandcorrectit."@#@Twodayslater,theycamebacktotheplace.Theyoungpainterwassurprisedtoseethatactuallytherewasnotasinglecorrection.@#@Ifyouwanttohelppeopleimprovetheirbehavior,you’dbetterlearnhowtohelppeoplechangetheirbehavior,attitudesandskills.Also,alwaysremembernottojudgeyourselfbysomeoneelse’scriticism（批评）,becauseyouarethebestjudgetojudgeyourself.@#@5．Whydidtheyoungpainterputhispaintingonabusystreet?

@#@@#@A．Toletothersknowhewasskillful@#@B．Tomakemoneybysellinghispainting@#@C．Togetothers'@#@ideasabouthispaintingskills.@#@D．Tolethisteacherknowhewasagoodstudent@#@6．Howmighttheyoungpainterfeelwhenhesawthecrossesonthepainting?

@#@@#@A．Proud.B．Excited.C．Sad.D．Moved.@#@7．Howdidthemasterhelphisstudentknowhewasagreatpainter?

@#@@#@A．Byteachingthestudentmorepaintingskills.@#@B．Byaskingpeoplenottoputanycrossesonthepainting@#@C．Bypaintingadifferentpaintinghimselfandputtingitonthestreet.@#@D．Byputtingupaboardwithdifferentwordsbesidethesamepainting.@#@8．Whatisthebesttitleforthetext?

@#@@#@A．BeproudofyourselfB．Learnhowtohelp@#@C．Don'@#@tjudgeotherpeopleD．Nevergiveotherscrosses@#@C@#@Everyoneneedsfriends.Weallliketofeelclosetosomeone.Itisnicetohaveafriendtotalk，laughanddothingswith.Surely，therearetimeswhenweneedtobealone.Wedon’talwayswantpeoplearound.Butwewouldfeellonelyifweneverhadafriend.@#@Notwopeoplearethesame.Sometimesfriendsdon’tgetalongwell，whichdoesn’tmeanthattheynolongerlikeeachother.Mostofthetimetheywillgoonbeingfriends.Sometimesfriendsmoveaway，thenwefeelverysad.Wemissthemmuch，butwecancallthemandwritetothem.Maybewewouldneverseethemagain，andwecanmakenewfriends.Itissurprisingtofindouthowmuchwelikenewpeoplewhenwegettoknowthem.Familiessometimesnametheirchildrenafteraclosefriend.Manyplacesarenamedaftermenandwomen，iftheyarefriendlytopeopleinatown.Somelibrariesarenamedthisway.Soaresomeschools.Wethinkofthesepeoplewhenwegototheseplaces.@#@There’smoregoodnewsforpeoplewhohavefriends.Theylivelongerthanthosepeoplewhodon’t.Why?

@#@Itcouldbethattheyarehappier.Beinghappyhelpsyoustaywell.Oritcouldbejustknowingthatsomeonecares.Ifsomeonecaresaboutyou，youtakebettercareofyourself.@#@9．Thefirstparagraphtellsus________.@#@A．noneneedsfriends@#@B．weneedtobealone@#@C．wealwaysneedfriendsaroundus@#@D．makingfriendsistheneedinpeople’slife@#@10．Whichofthefollowingisthemostprobableplacepeoplenameafterfriendlypeople?

@#@@#@A．Ahouse.B．Aroom.C．Alibrary.D．Avillage.@#@11．Ifpeoplehavefriends，theywouldlivelonger，because________.@#@A．theyfeelhappierandhealthier@#@B．theygetalotofhelpfromtheirfriends@#@C．theytakebettercareofthemselves@#@D．bothAandC@#@12．Thispassagetellsus________.@#@A．thatpeopleareallfriendsB．thatpeopleneedfriends@#@C．howtogettoknowfriendsD．howtonameaplace@#@D@#@DearEditor,@#@I’maSeniorIstudentinamiddleschool.Thisterm,myfavoriteteacher,MissMao,nolongerteachesus.Iwanttoseeher,butI’mafraidthatshenolongerlikesmeandIdon’twanttotroubleher.Ireallymissher.WhatshouldIdo?

@#@@#@TianYan@#@DearTianYan,@#@It’sbadluckthatyouhavelostyourfavoriteteacher.But,ifsheisstillinyourschool,nothingcanstopyougoingtoseeher.Whensheisn’tbusy,askherifshemindshavingaquickchat.Youcanthentellhershewasyourfavoriteteacher—everyoneishappytoknowthatheorsheisliked!

@#@@#@Ifshehaslefttheschool,itwillbemoredifficulttomeether.Itwillbehard,butrememberpeoplealwayscomeandgointheirlives.Wecan’trelyonthemtobewithusallthetime.@#@Youmaybesadtosaygoodbyetoher,butwecanrememberandlearnfromher.Thinkofherbestqualities.@#@Youcouldalsotrylookingforsimilarqualitiesinyourotherteachers.Studyhardandgiveyournewteacherachance.Intime,youmightstarttoseethatheorshehasdifferentqualitiestolearnfrom.@#@Finally,youcannotcompletelyrelyonotherpeopletogetyouthroughyourstudies,orevenyourlife.@#@Editor@#@13．TianYan______.@#@A．isatroublemaker@#@B．likesMissMaoverymuch@#@C．ishappythesedays@#@D．doesn’tliketotellhersecrettoanyone@#@14．WhichofthefollowingdoestheeditoradviseTianYanNOTtodo?

@#@@#@A．FindatimetoseeMissMaoB．HaveashortchatwithMissMao@#@C．TellMissMaoshelikesherD．Keepquietaboutthething@#@15．Accordingtothepassage,studentscanmakeprogressintheirstudies_______.@#@A．completelybytheirfavoriteteachers@#@B．completelybytheirfavoriteclassmates@#@C．mainlybytheirparents@#@D．mainlybythemselves@#@第二节（共5小题；@#@每小题2分，满分10分）@#@根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

@#@选项中有两项为多余选项。

@#@@#@DifferentCultures@#@TheculturesoftheEastandtheWestreallydistinguisheachotheralot.16@#@Theoriginoftheeasternculturesismainlyfromtwocountries:

@#@ChinaandIndia.Bothofthetwoculturesaredevelopedbyrivers––theYellowRiverinChinaandtheHinduRiverinIndia.17@#@WhenthetwomotherriversgavebirthtotheEasternculture,anotherfamousculturewasbroughtupontheMesopotamianPlain-theMesopotamianCivilization.ThiscivilizationlaterondevelopedintotheculturesofAncientGreeceandAncientRome.18LiketheChineseculture,theEuropeanculturealsocrossedwaters.WhentheBritishsettleddowninAmerica,theirculturewentwiththemover,theAtlanticOcean.SotheAmericanculturedoesn’tdistinguishfromtheEuropeanculturealot.@#@19Takethelanguagesystemforexample.IntheEast,mostlanguagesbelongtothepictographiclanguagewhiletheWesternlanguagesaremostlybasedontheLatinsystem.Othercauseslikehumanracedifferencecountaswell.Butwhat’smore,duetothefardistanceandthesteepareasbetweentheEastandWest,thetwoculturesseldomcommunicateuntilrecentcenturies.Sotheygrewuptotallyintheirownwayswithalmostno-interference（干扰）fromtheother.@#@Thedifferencesareeverywhere.20Butdifferentculturesmaketheworldofthe21stcenturymorecolorful.Theculturalgapshouldnotbetheobstacle（障碍）tothecivilizationofhumanbeing.Itoughttobethemotivationofourgoingfarther.@#@A．Letusworktogethertokeepavarietyofculture.@#@B．Oneimportantthingistolearnaboutothercultures.@#@C．Andthesetwoarewell-knownasthebaseoftheEuropeanculture.@#@D．Atthesametime,someotherdifferencesaddtotheculturaldifferences.@#@E.Thisisbecausetheculturesystemsaretwoseparatesystemsonthewhole.@#@F.Theyhelpedthetwoculturesdevelopforcenturiesandformtheirownstyles.@#@G.Theyareobviousandaffectpeople’swaysofthinkingandtheirviewsoftheworld.@#@第二部分语言知识运用（共两节，满分45分）@#@第一节完形填空（共20小题；@#@每小题1.5分，满分30分）@#@Twoweeksearlier,myson,Ben,hadgotintouch.He’dmovedtoEnglandwithhismumwhenhewasthreeandithadbeen13yearssinceI’d___21___seenhim.Soimaginemy___22___whenheemailedmesayinghewantedtocometovisitme.@#@Iwas___23___!

@#@IarrivedearlyatByronBaywhereweweresupposedto___24___.Thebaywas___25___insunshine,andtherewasagroupofkayakersaround150mofftheshore.Gettingalittle___26___,Irealizedonekayak（皮划艇）wasin___27___.“Something’snot___28___!

@#@”ItookoffmyT-shirtand___29___intothewater.Isawthereweretwoinstructorsonboardandamanlyingacrossthemiddle.Hewas___30___violently.Linkingarmswithoneoftheinstructors.Ihelped___31___theyoungmanoutofthewater.HewasunconsciousandasIlookedathisface,something____32__tome.Thosebrowneyeswerevery__33___.“What’shisname?

@#@”Iaskedtheinstructor.“Ben,”hereplied,a";i:

21;s:

24153:

"高三数学教学计划高三数学教学计划@#@高三数学教学计划-高三数学教学计划@#@高三数学教学计划|高三数学教学计划高三距离高考还有不到一年的时间就要到了，这个学期很关键，既要考虑到继续提升，又要考虑到学生的心理问题，所以，制定好教学计划是必须的。

@#@以下是本站分享的高三数学教学计划，希望能帮助到大家高三数学教学计划@#@一、指导思想。

@#@@#@研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

@#@@#@二、学生基本情况。

@#@@#@新的学期里，本人任教高三10、11班两个文科班的数学课，这些学生大部分基础知识薄弱，没有自主学习的习惯，自制能力差，上课注意力不集中，容易走神，课后独立完成作业能力差，懒惰思想严重，因此整个高三的复习任务相当艰巨。

@#@@#@三、工作措施。

@#@@#@1、认真学习考试说明，研究高考试题，提高复习课的效率。

@#@@#@考试说明是命题的依据，备考的依据。

@#@高考试题是考试说明的具体体现。

@#@因此要认真研究近年来的考试试题，从而加深对考试说明的理解，及时把握高考新动向，理解高考对教学的导向，以利于我们准确地把握教学的重、难点，有针对性地选配例题，优化教学设计，提高我们的复习质量。

@#@@#@2、教学进度。

@#@@#@按照高三数学组学年教学计划进行，结合本班实际情况，进行第一轮高三总复习，预计在2月底3月初完成。

@#@配合学校举行的月考，并及时进行教学反思。

@#@@#@3、了解学生。

@#@@#@通过课堂展示、学生交流互动、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。

@#@对于基础较薄弱的学生，应多鼓励、多指导学法，增强他们学下去的信心和勇气。

@#@@#@4、精心备课。

@#@@#@精心的备好每一节课，努力提高课堂效率，平常多去听同科教师的课，向老教师学习经验和好的教学方法，努力提高自己的任教能力。

@#@@#@5、优化练习。

@#@@#@提高练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。

@#@练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;@#@对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。

@#@@#@练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;@#@对于典型问题，要让学生展示讲解，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。

@#@多做限时练习，注重综合。

@#@选取题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练学生的应变能力。

@#@@#@6、注重学习方法、数学方法的指导。

@#@@#@我们在复习中要加强数学思想方法的复习如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等。

@#@以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实。

@#@@#@针对学生的具体情况，进行复习的学法指导，使学生养成良好的学习习惯，提高复习的效率。

@#@如要求学生建立错题本，尤其是考后错题，让学生养成反思的习惯;@#@养成学生善于结合图形直观思维的习惯;@#@养成学生表述规范，按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等。

@#@@#@7、注意心理调节和应试技巧的训练。

@#@@#@应试的技巧和心理的训练要三高三的第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一个重要环节。

@#@我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，我们xx学生要以平常心来对待每一次考试。

@#@@#@高三数学教学计划一,学生状况现距离高考只有3个月的时间,时间紧张.大部分学生已能感觉到时间的紧迫,目标非常明确,学习尽头很足,升学的信心很大,从上学期的成绩上看,学生是在不断进步,但感觉前进的幅度不大.因此,在这学期的教学安排上,结合学生的实际情况,仍依基础知识为主,加强学生的双基训练,提高学生的解题能力与解题技巧.二,每周进度安排周次内容备注第一周顺义区统考的试卷分析二轮专题复习集合,逻辑周四下午小测验第二周二轮专题复习函数二轮专题复习三角函数二轮专题复习导数周六下午综合测验第三周二轮专题复习不等式二轮专题复习数列二轮专题复习平面向量周四下午小测验第四周二轮专题复习立体几何二轮专题复习解析月考周六下午综合测验第五周二轮专题复习排列二轮专题复习概率海淀一模周四下午小测验第六周二轮专题复习算法及复数综合练习及一模试卷讲评第七周顺义二模二模试卷讲评第八周城八区一模试卷练习及讲评第九周城八区一模试卷练习及讲评第十周海淀二模及讲评高考专项训练填空选择题每十一周城八区二模及讲评高考专项训练高考解题技巧指导综合题第十二周训练学生解题能力第十三周训练学生解题能力第十四周考前动员,心理指导和工具准备.二,高考要求和高考动态分析1,高考对数学的考查以教材上的基础知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能力,运算能力,空间想象能力,运用数学思想方法分析问题解决问题的能力.重视数学思想方法的考查,重点考查转化思想,数形结合思想,分类讨论思想,函数与方程思想.高考数学试题的设计是以考查数学思想为主线,在知识的交汇点设计试题,注重通式通法的考查,回避偏,难,怪题.2,通过近几年的高考试题分析,可以归纳以下几条规律第一,在关注学生能力考查的同时,对,三基,的考查也越来越重视,常规题,基本题在逐年增多,这也是北京市平均分成上升趋势的主要原因.第二,对学生能力的考查重点转向学生探究发现问题的能力,并对发现的结果,归纳猜测证明之.这可能和近几年提倡的研究性学习相吻合的.第三,文理不同试题的分值逐年扩大,对理科学生的解题要求要高一些.三,教学措施1,这学期进行第二轮和第三轮的总复习,以专题训练为主,每周进行综合试卷的训练,目的还是强化学生的基础知识,进一步提高发展学生学习能力,结合试题训练解题方法和技巧.2,关注课堂,充分发挥课堂的教学效果.每一节课主要训练学生的解题思路,注意题目的一题多解,题目的拓宽与延伸,充分地打开学生的解题思路.因此,我们必须做到课下认真备课,精讲多练,努力提高上课效率.要善于反思教学不足,利用一些综合测试为契机,分析问题原因所在.3,集中上课,课下分层辅导.成绩稳定的学生,作好他们的复习指导,主要是帮他们疏通和总结解题思路和解题方法;@#@对于希望生,课下监督好他们的练习是否完成,哪些还需要帮助,并且及时给予他们升学的信心和力量.这批学生控制好了,班级成绩将整体上升;@#@学困生基础知识较差,一直没有很好的学习习惯,平时思想也较为懒散,因此在学习过程中,缺乏克服困难的一种勇气和力量.老师拉一把,就前进一步,否则是原地踏步,对高考是任天尤命,所以必须时刻关注他们的时间安排及学习动态,督促他们往前走.4,教学质量保障.首先,在教学中,坚持以教材为本,把握好,两纲,,注重基础知识的落实和检查.集中备课,同组老师及时沟通.其次,继续研究近几年的高考试题,利用好五年高考试题透视杨家政编进行分析和总结.第三,慎重平时的测试,一定要仔细分析,把试题中存在的问题加以总结和归类,搞清楚哪些学生掌握了这个知识点,哪些学生还需要帮助,做到查漏补缺.第四,课下紧紧抓住学生,盯紧学生的练习是否到位.第五,做好老师,家长,学生三维式沟通.四,教学目标争取会考合格率100;@#@尽自己最大力量争取模考及高考中成绩位于前列,平均分数超过区平均.@#@一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。

@#@即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。

@#@@#@在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。

@#@@#@集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

@#@@#@二、立足课本夯实基础实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。

@#@@#@复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好双基，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的;@#@细心推敲要考查的数学思想和数学方法;@#@在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;@#@同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;@#@对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。

@#@@#@三、因材施教全面提高今年高考采用新的模式，学生选修的科类不同，因此学生的整体情况不一样，同一班级的学生，层次差别也较大，给教学带来很大的难度，这就要求每位教师要从整体上把握教学目标，又要根据各班实际情况制定出具体要求，对不同层次的学生，应区别对待，这样，对课前预习、课堂训练、课后作业的布置和课后的辅导的内容也就因人而异，对不同班级、不同层次的学生提出不同的要求。

@#@在课堂提问上也要分层次，基础题一般由学生来做，以增强他们的信心，提高学习的兴趣，对能力较强的学生要把知识点扩展开来，充分挖掘他们的潜力，提高他们逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。

@#@课后作业的布置，既有全体学生的必做题也有针对较强能力的学生的思考题，教师在课后对学生的辅导的内容也因人而异，让所有的学生都能有所收获，使不同层次的学生的能力都能得到提高。

@#@@#@四、优化练习提高练习的有效性知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现;@#@首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生;@#@对练习要全批全改，做好学生的错题统计，对于错的较多的题目，找出错的原因。

@#@练习的讲评是高三数学教学的一个重要的环节，为了最大限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;@#@对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。

@#@多做限时练习，有效的提高了学生的应试能力。

@#@@#@五、加强应试指导培养非智力因素充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争保准求快，对解答题要规范做答，努力作到会而对，对而全，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;@#@帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项六、第一轮复习是整个数学复习的基础工程，其主要任务是在老师的指导下，让学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，使之达到系统化、结构化、完整化;@#@在老师的组织下通过对基础题的系统训练和规范训练，使学生准确理解每一个概念的高考要求和考纲要求，能从不同角度把握所学的每一个知识点所有可能考查到的题型，熟练掌握各种典型问题的通性、通法。

@#@只有真正改变教师一包到底，实施学生自主学习，才能真正达到夯实双基的目的。

@#@为此，我们延长第一轮的复习时间，减少第二轮的时间，目的是能使第一轮的复习确实做到细且实。

@#@@#@七、第一轮复习必须面向全体学生，降低复习起点，在夯实双基的前提下，注重培养学生的能力，包括空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明、体系构建等诸多方面，提高学生对实际问题的阅读理解、思考判断、分析解决能力;@#@教学要充分考虑到本校、本班学生的实际水平，坚决反对脱离学生实际的任意拔高和只抓几个优生放弃大部分差生的不良做法，不做或少做无效劳动，加大分层教学和个别指导的力度，狠抓复习的针对性、实效性，提高复习效果。

@#@@#@八、近三年高考试题提醒我们要善于将基础问题学实学活。

@#@要把复习内容中反映出来的数学思想方法的教学体现在复习的全过程中，使学生真正领悟到如何灵活运用数学思想方法把握、数学思维方法思考、数学基本方法解题。

@#@要明确复习的最终目标是新题会解，而不是单单立足于陈题的熟练，因此，如何培养学生的数学素养和创新意识是永恒的话题。

@#@@#@九、要强化运算能力、表达能力和阅读理解能力的训练，今年高考对运算能力的要求明显加大。

@#@课堂教学时要有意识地安排时间让学生进行完整的规范的解题训练，对解题过程和书写表达提出明确具体的要求，培养学生良好的解题习惯，提高解题的成功率和得分率，这也是为了适应网上阅卷的需要。

@#@同时要加强处理信息与数据、和寻求设计合理、简捷的运算途径方面的训练，提高阅读理解的水平。

@#@@#@高三数学教学计划@#@一、学生基本情况175班共有学生66人，176班共有学生60人。

@#@学生基本属于知识型，相当多的同学对基础知识掌握较差，学习习惯不太好，两班学习数学的气氛不太浓，学习不够刻苦,各班都有少数尖子生，但是每个班两极分化非常严重，差生面特别广，很多学生从基础知识到学习能力都有待培养，辅差任务非常重,目前形势非常严峻。

@#@@#@二、高考要求1、高考对数学的考查以知识为载体，着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

@#@@#@2、重视数学思想方法的考查，重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想。

@#@高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线，在知识的交汇点设计试题。

@#@@#@3、高考试题注重区分度，同一试题，大多没有繁杂的运算，且解法较多，不同层次的学生有不同的解法。

@#@@#@4、注重应用题的考查，年文科试题应用有3道题，共28分。

@#@@#@5、注重学生创新意识的考查，注重学生创造能力的考查。

@#@@#@三、教学措施1、以能力为中心，以基础为依托，调整学生的学习习惯，调动学生学习的积极性，让学生多动手、多动脑，培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

@#@精讲多练，一般地，每一节课让学生练习20分钟左右，充分发挥学生的主体作用。

@#@@#@2、坚持每一个教学内容集体研究，充分发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。

@#@调整教学方法，采用新的教学模式。

@#@教学基本模式为基础练习典型例题作业课后检查1基础练习一般5道题，主要复习基础知识，基本方法。

@#@要求所有的学生都过关，所有的学生都能做完。

@#@@#@2典型例题一般4道题，例1为基础题，要直接运用课前练习的基础知识、基本方法，由学生上台演练。

@#@例2思路要广，让有生能想到多种方法，让中等生能想到12种方法，让中下生让能想到1种方法。

@#@例3题目要新，能转化为前面的典型类型求解。

@#@例4为综合题，培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。

@#@@#@3作业本节课的基础问题，典型问题及下一节课的预习题。

@#@@#@4课后检查;@#@重点检查改错本及复习资料上的作业。

@#@@#@3、脚踏实地做好落实工作。

@#@当日内容，当日消化，加强每天、每月过关练习的检查与落实。

@#@坚持每周一周练，每章一章考。

@#@通过周练重点突破一些重点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行重点讲评。

@#@@#@4、周练与章考，切实把握试题的选取，切实把握高考的脉搏，注重基础知识的考查，注重能力的考查，注意思维的层次性即解法的多样性，适时推出一些新题，加强应用题考察的力度。

@#@每一次考试试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。

@#@@#@5、发挥集体的力量，共同培养尖子学生。

@#@@#@6、加强文科数学教学辅导的力度，坚持每周有针对性地集体辅导一次，建议学校文科数学每周多开一节课即每周7节。

@#@@#@四、教学进度详细安排1、函数共11课时8月9日结束1函数的单调性2课时2函数的图象2课时3二次函数2课时4函数的奇偶性1课时5函数章考4课时2、三角函数共30课时9月15日结束1任意角的三角函数12同角三角函数的基本关系13诱导公式14三角函数的图象25三角函数的定义域、值域和最值26三角函数的奇偶性、单调性17三角函数的周期性18两角和差的正、余弦公式19倍角公式、万能公式210和积互化公式111三角函数的化简与求值312三角恒等式的证明113条件恒等式的证明114三角形的求值与证明315解斜三角形216三角不等式117三角函数的最值218反三角函数的概念、图像及性质119反三角函数的运算220最简单的三角方程121单元考试43、不等式共24课时10月13日1不等式的概念与性质1课时2不等式的证明比较法1课时3不等式的证明分析法、综合法1课时4应用均值不等式证明不等式2课时5不等式的证明反证法、数学归纳法3课时6一元一次不等式、一元二次不等式的解法1课时7分式不等式的解法1课时8无理不等式的解法1课时9含绝对值不等式的解法1课时10指对不等式的解法2课时11含参不等式的解法3课时12均值不等式的应用213应用不等式求范围214章考4课时15月考及讲评4天4、数列、极限、数学归纳法共20课时11月13日1数列的通项2课时2等差数列2课时3等比数列2课时4综合运用2课时5数列的求和3课时6数列的极限1课时7数学归纳法4课时8归纳、猜想、证明1课时9章考3课时10月考及讲评4天5、复数共15课时11月27日1复数的概念2课时2复数的代数形式及运算2课时3复数的三角形式1课时4复数的三角形式的运算2课时5复数的加减法的几何意义1课时6复数的乘除法的几何意义2课时7复数集上的方程2课时8复数集上的方程1课时9章考2课时6、排列、组合、二项式定理共11课时12月1日1两个基本原理1课时2排列、组合数公式13排列应用题14组合应用题15排列、组合综合应用题26二项式定理37章考2课时8月考及讲评4天7、直线与平面共20课时12月24日1平面及其基本性质1课时2空间的两条直线1课时3直线与平面1课时4平面与平面1课时5三垂线定理及逆定理2课时6平行间的转化2课时7垂直间的转化2课时8空间角3课时9空间距离2课时10章考3课时11月考及讲评4天8、多面体与旋转体共7课时12月31日1柱体1课时2锥体1课时3台体1课时4球1课时5侧面张开图1课时6折叠问题1课时7体积问题1课时8自测9、直线与圆共10课时1月12日1向线段与定比分点12直线方程的几种形式23两直线的位置关系14对称为题15圆的方程16直线与圆的位置关系27章考2课时8月考及讲评4天10、圆锥曲线共21课时2月4日1充要条件12椭圆13双曲线14抛物线15坐标平移26弦问题47轨迹的求法48最值问题29取值范围问题210章考3课时11、参数方程、极坐标共5课时2月10日1直线的参数方程及应用22圆锥曲线的参数方程13直线与圆的极坐标方程2五、周练安排1、出题安排1第2、5、8、11、14、17、20周2第3、6、9、12、15、18、21周3第4、7、10、13、16、19、22周2、注意事项每周星期一以前出好试题，交备课组讨论，定稿后负责印好试卷，分发到班。

@#@@#@六、过关题、典型题1、出题安排1三角函数2不等式3数列4复数、排列组合、二项式定理5立体几何6解析几何2、注意事项每章结束以前一周出好试题，交备课组讨论，定稿后负责印好试卷，分发到班。

@#@@#@七、章考命题负责人1、出题安排1三角函数2不等式3数列4复数、排列组合、二项式定理5立体几何6解析几何2、注意事项每次考前出好试题，交备课组讨论，定稿后负责印好试卷，分发到班。

@#@@#@八、月考命题负责人1、出题安排1第一次月考2第二次月考3第三次月考4第四次月考5第五次月考2、每次月考前一周出好试题，交备课组讨论，负责定稿交好试卷。

@#@@#@";i:

22;s:

14930:

"标准化实施方案模板@#@ @#@@#@标准化实施方案@#@ @#@@#@创立青岛市标准化管理示范工地@#@实施方案@#@ @#@@#@ @#@@#@工程名称:

@#@北川县新县城安居房工程24片区Ⅱ标段@#@施工单位:

@#@青建集团股份公司@#@以人为本,创立标准化管理示范工地@#@一、工程概况@#@1.参建单位@#@建设单位:

@#@青岛市驻北川工作指挥部@#@设计单位:

@#@青岛理工大学建筑设计研究院@#@勘察单位:

@#@山东省城乡建设勘察院@#@监理单位:

@#@青岛市建设监理研究有限公司@#@总承包单位:

@#@青建集团股份公司@#@2.工程简介@#@工程位于绵阳市北川新县城内东横三路以北,东纵九路以东。

@#@本项目为地震灾后青岛市对口支援北川的重建工程。

@#@10#楼、12#楼采用砖混结构,建筑高度分别为17.650m、17.850m,建筑面积分别为3368.26㎡、4421.7㎡。

@#@14#楼、15#楼采用剪力墙结构体系,建筑高度分别为17.650m、17.650m,建筑面积分别为4771.33㎡、4476.2㎡。

@#@抗震等级为二级。

@#@@#@3.工程目标@#@

（1）安全生产目标@#@杜绝重大人身伤亡事故,轻伤事故负伤率控制在2‰以下,确保”青岛市标准化示范工地”,争创”山东省建筑施工安全文明优良工地”。

@#@@#@

（2）工程质量目标@#@一次性验收合格,争创”绵州杯”、”天府杯”。

@#@@#@（3）文明施工目标@#@本工程确保”青岛市标准化示范工地”,争创”山东省建筑施工安全文明优良工地”。

@#@@#@（4）工程工期目标@#@8月19日至2月6日,总日历工期172天。

@#@@#@4.工程特点、难点@#@

（1）本工程是地震灾后北川人民的安居用房,是关乎北川人民安居乐业的民生工程之一。

@#@本工程为交钥匙工程。

@#@我们确保施工质量,树立安全文明施工形象。

@#@@#@

（2）合同总工期为172天;@#@工程单体楼座多,施工时间集中,工程量大,立面造型复杂,整个工程的工期非常紧张。

@#@我们施工过程中加大机械、劳动力的投入,同时考虑主体结构分段验收,主体与装修工程同步进行,确保完成施工计划。

@#@@#@（3）本工程属地震灾后重建工程,施工中难以避免遇到不可预见的影响因素,场区以外道路尚未施工,给工程施工进展带来很多不便,因此我们在各工序施工前重复探讨,对可能发生的问题细致研究,制定相应对策,以确保工程按计划顺利进行,完成合同内容。

@#@@#@5.工程安全管理要求@#@本工程为住宅工程,施工期间严格按照建筑法、合同法和建设部”三标、六规范”等有关安全文明生产施工文件要求进行科学化管理。

@#@高起点、严要求,以达到工地安全管理的标准化、人性化,并贯彻到班组、个人。

@#@@#@二、管理组织@#@我公司自中标北川县新县城安居房工程24片区Ⅱ标段项目后,立即把本工程列为200~公司的重点项目,成立以房建事业本部副总裁袁永林为核心的工程指挥部,在我公司内部选派精干的现场管理人员组建项目经理部,具体负责本工程的施工管理,项目经理由项目管理经验丰富、专业技术高水平项目经理李华杰担任,充分发挥公司的整体优势,加强工程项目的科学化管理。

@#@项目部按照规定要求,配备专职安全员,负责现场的安全管理工作,现场每个栋号设置专门负责人,负责各个栋号的一切事宜。

@#@@#@在工程项目管理中,坚持贯彻”四控制、三管理、一协调”,即安全、质量、进度、成本控制;@#@现场、信息、合同管理及组织协调。

@#@根据项目情况编制了职业安全健康管理体系,为整个项目现场管理建立起一套完整的管理方案。

@#@@#@

（1）认真履行合同,对项目实施目标管理和控制;@#@@#@

（2）加强质量控制,以样本事路,一次性验收合格,争创”绵州杯”、”天府杯”。

@#@@#@（3）严格计划管理,确保工期节点目标的实现;@#@@#@（4）执行安全文明操作规范,杜绝重大安全事故,确保获青岛市标准化示范工地,争创山东省建筑施工安全文明优良工地;@#@@#@（5）精心挑选专业分包和劳务分包,加强分包管理;@#@@#@（6）提前做好采购招标,把好材料选择关。

@#@@#@ @#@@#@下图为我公司安全责任体系的框架图@#@公司安全责任体系@#@公司总经理@#@公司分管经理@#@公司分管经理@#@公司总工程师@#@公司工程部经理@#@公司安全处处长@#@项目经理@#@项目安全员@#@项目技术负责人@#@ @#@@#@下图为北川县新县城安居房工程24片区Ⅱ标段项目安全责任体系的框架图。

@#@@#@北川县新县城安居房工程24片区Ⅱ标段工程安全责任体系@#@项目经理:

@#@李华杰@#@项目副经理:

@#@颜秉鹏@#@技术负责人:

@#@崔俊章@#@施工员:

@#@崔伟@#@质检员:

@#@黄善志@#@安全员:

@#@王恩建@#@安全资料员:

@#@郭召辉建锋@#@木工班组长@#@钢筋班组长@#@安装班组长@#@电工班组长@#@砼@#@班组长@#@普工班组长@#@劳　　　务　　管　　理　　人　　员@#@瓦工班组长@#@架工班组长@#@技术员:

@#@杨帆@#@ @#@@#@三、安全管理方面@#@

（一）落实安全生产责任制@#@1、项目部建立安全生产责任制,按其职责分工,确定安全责任。

@#@@#@2、加强对职工安全生产的教育培训,未经安全生产的教育培训或者考核不合格的不准上岗。

@#@特殊作业人员和技术工人必须持证上岗。

@#@@#@3、项目部对项目部安全生产责任制规定检查和考核办法,每月进行考核,对考核结果及兑现情况有记录,并归档。

@#@@#@4、项目的主要工种有相应的安全技术操作规程,包括:

@#@砌筑、抹灰、混凝土、木工、钢筋、机械、电气焊,塔吊司机、信号指挥、架子工、水暖等工种。

@#@@#@

（二）施工组织设计@#@1、在编制施工组织设计时,根据工程特点制定相应的安全技术措施。

@#@安全技术措施针对工程特点、施工工艺、作业条件以及队伍素质等,按施工部位列出施工的危险点,对照各危险点制定具体的防护措施和安全作业注意事项,并对各种防护设施的用料计划一并纳入施工组织设计、安全技术措施经过专家审批,并经专业部门会签。

@#@@#@2、对专业性强、危险性的工程项目,如脚手架、模板工程、施工用电、塔吊及物料提升机的安装与拆除,孔洞临边防护,以及水暖施工等项目,编制专项安全施工组织设计,并经过专家审批,采取相应的安全技术措施,以保证施工安全。

@#@@#@（三）分部（分项）工程安全技术交底@#@1、安全技术交底工作在正式作业前进行,不但口头讲解,同时有书面文字材料,并履行签字手续,施工负责人、生产班组、现场安全员三方各留一份。

@#@@#@2、安全技术交底主要包括两方面的内容:

@#@一是在施工方案的基础上进行的,按照施工方案的要求,对施工方案进行细化和补充:

@#@二是将操作者的安全注意事项讲明,保证操作者的人身安全。

@#@@#@（四）安全检查@#@1、建立定期的安全检查制度,安全员实行日检,编写从零工作法,项目部组织进行周检,形成文字性东西,并整理归档。

@#@@#@2、安全检查时,由建设单位、监理单位、总包单位、分包单位负责人参加,对发现的隐患,按照”三定”措施进行整改。

@#@@#@3、对上级主管部门的检查所提出的隐患,按”三定”措施进行整改,并整理归档。

@#@@#@（五）安全防护@#@1、对临边的防护采用定型化、工具式的防护栏杆,并防护到位。

@#@@#@2、对洞口按照规范化的要求进行防护。

@#@@#@3、根据木工加工区的面积要求设置合理定型化、工具化的防护棚,并悬挂木工圆盘锯操作规程,圆盘锯加设分料器和防护罩;@#@钢筋加工区的防护也采用定型化、工具化的防护棚。

@#@@#@ @#@@#@4、对脚手架的防护,采用合格的安全密目网进行全封闭,脚手架操作层下方三步架内,按照操作层要求,层层加设防护栏杆、挡脚板,满铺竹笆脚手板。

@#@@#@ @#@@#@5.总配电箱、分配电箱和开关箱采用省、市建筑施工安全防护用品推荐产品,现场总配电箱、分配电箱加设标准化、定型化防护棚,防护棚配备一定数量的灭火器,开关箱增设防雨棚,接线时采用TN-S系统,实行”三级配电、两级保护”,做到”一机、一闸、一漏”。

@#@现场总配箱、分配箱进门处设置绝缘板,各配电箱箱体内设有电路图,便于查出故障。

@#@@#@（六）班前安全活动@#@设置班前安全教育基地,每日早上7:

@#@00,对各工种进行一次班前安全教育,并做好记录,整理归档。

@#@@#@（七）特殊工种持证上岗@#@架子工、信号指挥、电工、焊工、塔吊司机等特殊工种全部持证上岗,确保持证上岗率100%。

@#@@#@（八）工伤事故处理@#@1、施工现场发生轻伤、重伤、死亡及多人险肇事故均应进行登记。

@#@@#@2、按规定建立符合要求的工伤事故档案,无伤亡事故时,如实填写《建设系统伤亡事故月报表》,按月向公司上报,并留一份归档。

@#@@#@四、文明施工方面@#@

（一）生活区、办公区、加工区的布置及管理@#@针对本工程周边地形开阔的自然条件,项目部充分发挥其有利优势,施工现场用新型彩钢板围挡围护,办公区、生活区设立在施工现场北侧,加工区设立在施工现场内,各区既相互独立又相互联系,形成有机整体。

@#@@#@在作业区、办公区、生活区的建设和管理中,我们注重以人为本,文明施工,使得各区特色鲜明:

@#@@#@1、生活区@#@工地作业人员生活区经过统一规划,设置多栋高标准活动板房,栋间排距充分,房间宽敞,室内设置鞋架、晾衣绳、简易橱柜,室外设置冲洗池、带盖垃圾桶、排水沟、垃圾池等。

@#@@#@作业人员的宿舍设置按高标准进行配置,每间室内玻璃窗户采光通风。

@#@宿舍进行标准化管理,设立信息卡、值班制度。

@#@宿舍内床铺及各种生活用品放置整齐,室内限定人数,每室不得超过8人,每人不少于两平方米,宿舍门向外开,被褥叠放整齐、干净,室内无异味。

@#@炎热季节宿舍有消暑和防蚊虫叮咬措施,宿舍内采用36V安全电压,以保证工人的生命安全。

@#@@#@生活区内设置食堂,食堂内贴地砖,整洁明亮,设施齐全。

@#@卫生设施齐全,食堂建立食堂卫生制度,确保作业人员的饮食健康和安全。

@#@@#@生活区内设置厕所,厕所内贴地砖,设置冲洗水箱,专人打扫卫生。

@#@@#@生活区内设置淋浴室,浴室内贴地砖。

@#@提供热水器,保证冬天有热水供应,淋浴室内设置晾衣架、肥皂架、更衣凳。

@#@@#@生活区内设置医务室、理发室、职工夜校及娱乐室,解决工人的后顾之忧。

@#@@#@生活区设置灭鼠屋,用于消灭老鼠。

@#@@#@生活区内设置一定数量的灭火器,并设有消防水源,利于生活区灭火。

@#@@#@生活区定期进行检查,并有2名专人负责维修、卫生工作。

@#@@#@2、作业区@#@管理人员及作业人员统一着装,佩带胸卡,挂牌上岗。

@#@@#@施工现场图牌齐全,美观大方,围挡将现场全封闭,整洁美观。

@#@@#@各种加工制作棚设于施工现场道路外侧,用钢管搭设临边围护起来,机具、材料分类堆放,挂牌标识清晰。

@#@@#@施工机具检验合格,操作规程挂牌清晰;@#@施工电缆或埋地或架空,架空采用绝缘材料。

@#@现场大门设置冲洗槽、沉淀池及高压水枪,排水管网畅通,专人负责保洁,保证进出车辆整洁,道路清洁;@#@道路上设置限速标志,以控制场内车速。

@#@@#@施工过程始终保持工完场清,活完料整。

@#@并将文明施工的责任落实到项目管理人员和相关作业人员。

@#@@#@3、办公区@#@采用标准化配置,办公室墙体采用夹心钢板,统一办公桌、椅、柜,统一工作装,统一工作牌,统一岗位牌。

@#@@#@

（二）现场的布置及管理@#@1、现场围挡@#@施工现场四周用围挡进行全封闭,统一使用彩色钢板进行封闭式围挡。

@#@@#@围挡材料选用金属板材硬质材料,以做到坚固、平稳、整洁、美观。

@#@@#@2.封闭管理@#@为加强现场管理,施工现场设有固定的出入口。

@#@出入口设置大门,便于管理。

@#@@#@出入口应有专职门卫人员及门卫管理制度,进出场人员和车辆要登记,外单位人要查看有效证件,与工程建设无关的人员禁止进入施工现场,切实起到门卫的作用。

@#@@#@为加强对现场人员的管理,进入施工现场的人员都必须佩戴胸卡。

@#@@#@3、施工现场@#@施工现场的道路全部实行混凝土硬化地面的措施,使现场地面平整坚实。

@#@各种加工区域可采用混凝土、砖铺等方式进行硬化,无尘土飞扬。

@#@@#@施工场地保持畅通。

@#@@#@施工场地有良好的排水设施,保证畅通排水。

@#@@#@施工现场内设立吸烟室,为工人提供吸烟场所。

@#@@#@4.材料堆放@#@施工现场工具、构件、材料的堆放按照总平面图规定的位置放置。

@#@@#@各种材料、构件堆放必须按照品种、分规格堆放,并设置明显的材料状态标识牌。

@#@@#@各种物料堆放整齐。

@#@@#@作业区及建筑物楼层内,随干随清理。

@#@@#@各楼层内清理的垃圾及时运走,施工现场垃圾分类集中堆放。

@#@@#@易燃易爆物品不混放,现场设置专门集中存放地,零散的各种易燃易爆物品,按规定存放且远离火源。

@#@@#@5、现场防火@#@施工现场应根据施工作业条件制定消防制度或消防措施。

@#@@#@按照不同作业条件,合理配备灭火器材。

@#@@#@施工现场内设置集中消防点,配备一定数量的工具及灭火器。

@#@@#@为解决单纯依靠消防器材灭火效果不足的问题,按要求配备有足够的消防水源和自救的用水量,立管直径在2寸以上,有足够扬程的高压水泵保证水压和每层设有消防水源接口。

@#@@#@6、现场防尘@#@对现场的土堆和土质用密目式安全网进行严密覆盖。

@#@@#@配备专用洒水车,每天上午和中午对施工现场道路及周边道路进行洒水,以达到防尘的目的。

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"保洁管理方案正本@#@保洁管理方案（正本）@#@1、@#@2、@#@3、管·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@15@#@4、保洁班长·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@15@#@5、保洁员·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@15@#@二、各项服务过程控制·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@16@#@1、环境主管·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@16@#@2、保洁班长·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@19@#@3、保洁员·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@22@#@4、清洁机械使用、保养、管理方法·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@31@#@5、保洁员培训作业规程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@33@#@6、清洁安全管理规定·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@34@#@7、保洁工作应急管理规程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@34@#@8、家具清洁服务管理规程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@35@#@9、保洁员工考核规程·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@39@#@三、物资采购配置计划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@41@#@四、部门工作计划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@45@#@五、人员培训计划·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@46@#@六、部门各项规章制度·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@48@#@1、清洁机械管理规定·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@48@#@2、清洁工具管理规定·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@49@#@3、保洁班物资领用管理规定·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@50@#@4、保洁员工仪容、仪表及行为规范·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@52@#@5、保洁家政服务人员行为规范·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@54@#@6、保洁班相关规定·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@56@#@七、附件·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@57@#@1、维多利亚庄园保洁、绿化工作区域分布图·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@57@#@ @#@@#@一、维多利亚庄园保洁服务概况描述@#@1、维多利亚庄园保洁情况阐述@#@维多利亚公共清洁面积主要包括：

@#@1）、小区6000米左右道路2）、道路两旁绿化带3）、南会馆、北会馆4）、水库滨江大道5）、金渔桥沿山绿化带6）转盘、公园。

@#@@#@2、保洁服务内容@#@1）小区区域内环境卫生的清洁保洁服务@#@2）小区区域内环卫设施设备的检测维护服务@#@3）小区区域内公共设施设备的清洁维护服务@#@4）小区业户家政清洁服务@#@5）小区区域内环境消杀服务@#@3、保洁服务目标@#@1）清洁及时率100%@#@2）保洁合格率100%@#@3）业主满意率90%@#@4）家政服务满意度90%@#@5）保洁有效投诉次数0@#@6）消杀有效投诉次数0@#@ @#@@#@4、保洁服务标准@#@序号@#@服务项目@#@标准@#@备注@#@1@#@清洁卫生@#@会所大堂@#@1.地板无脚印、无污渍、无烟蒂、无痰迹、无垃圾；@#@@#@2.大堂内的其它部位如柱面、墙面、台面、栏杆、椅子、沙发、灯座等保持光亮、整洁无灰尘；@#@@#@3.玻璃大门干净、光亮、无手印、无刮痕。

@#@@#@玻璃门日清洁2次，地面、设施、桌椅灯饰等日清洁1次@#@2@#@马路和人行道@#@1.明显泥沙、污垢，每100平方米内烟头、纸屑平均不超过2个；@#@@#@2.无1厘米以上的石子或杂物。

@#@@#@3@#@散水坡和排水沟@#@1.无明显污垢、泥沙；@#@@#@2.每50平方米内烟头、纸屑平均不超过2个。

@#@@#@4@#@岗亭和道闸@#@1.无杂物、纸屑、油污;@#@@#@2.门窗玻璃无灰尘;@#@@#@3.岗亭顶棚无垃圾、蜘蛛网，无积水、无泥沙。

@#@@#@5@#@绿化地@#@1.无明显大片树叶、纸屑、垃圾胶袋等杂物;@#@@#@2.地上无3CM以上的石子;@#@@#@3.房屋阳台下每100平方米烟头纸屑平均不超过3个以内。

@#@@#@6@#@垃圾桶@#@清运及时,清运率100%,周边无污垢。

@#@@#@7@#@垃圾中转站@#@1.周围无明显污垢，水沟无积污水，无散落垃圾，墙面、门无粘附物，排水畅通;@#@@#@2.离站2米无臭味,清运率100%。

@#@@#@8@#@网球场等@#@1.地面无垃圾、纸屑，设施无污迹;@#@@#@2.沙坑外无明显沙石。

@#@@#@9@#@污、雨水井和沙井@#@排水畅通，无外溢，沙井内无纸屑、烟头，盖上无污垢。

@#@@#@10@#@宣传栏、装饰物@#@无污迹，无明显积尘，无乱张贴@#@11@#@喷水池@#@无纸屑、杂物，水无变色或异味。

@#@@#@12@#@标识牌、路灯@#@无积尘，无乱张贴，无污迹。

@#@@#@13@#@化粪池@#@进排畅通，无污水外溢。

@#@@#@14@#@楼道梯级、自行车房和走廊地面@#@1.无杂物、明显纸屑、污迹;@#@@#@2.每个单元梯级烟头、纸屑不超过2个；@#@每个自行车房烟头、纸屑不超过3个;@#@每层走廊烟头不超过1个。

@#@@#@15@#@墙面、窗、扶手、电子门、消防栓、管、电表箱、信报箱、宣传栏、楼道灯开关@#@1.无广告，无蜘蛛网，无痰迹，无积尘;@#@@#@2.无手印,无刮痕。

@#@@#@16@#@天面、雨篷、天台@#@无杂物、垃圾、纸屑、排水畅通，水沟无污垢。

@#@@#@17@#@会议室、茶水间@#@1.窗、窗台、窗框干净、整洁，无破损。

@#@@#@2.墙面、天花板整洁、完好，无污渍、无浮尘、无破损、无蜘蛛网。

@#@@#@3.地面地毯整洁、完好，无垃圾、无污渍、无破洞。

@#@@#@4.家具光洁、无灰尘，放置整齐。

@#@@#@5.灯具整洁、完好、无破损。

@#@@#@6.空调出风口干净、整洁，无积灰、无霉斑。

@#@@#@7.艺术装饰挂件挂放端正、清洁无损。

@#@@#@8.茶水间地面保持清洁、整齐、无污水。

@#@@#@18@#@值班室、办公室、宿舍@#@1.整洁、无杂物，@#@2.墙面无灰尘、蜘蛛网，地面无污迹；@#@@#@3.桌椅、沙发、柜等无灰尘。

@#@@#@19@#@扶梯@#@安全扶梯台阶保持清洁、无污物、无垃圾；@#@扶杆上保持光亮、无积灰。

@#@@#@20@#@卫生间@#@1.地面无痰迹、杂物,墙面无污渍、天花、灯具无灰尘。

@#@@#@2.卫生洁具清洁，无水迹、无头发、无异味。

@#@@#@3.镜子明净，无灰尘、无手印、无水迹、无刮痕。

@#@@#@4.金属器具光亮、无浮灰、无水迹、无锈斑。

@#@@#@5.卫生用品齐全，无破损。

@#@@#@6.卫生间内空气清新。

@#@@#@21@#@楼道灯具@#@无积尘，透明度好。

@#@@#@22@#@水池@#@无明显沉淀，无虫子，池边底无明显垢迹。

@#@@#@23@#@水磨石、水泥、大理石、地毡地面的清洁@#@1.无垃圾杂物，无泥沙、无污渍；@#@@#@2.地毡整洁、完好，无垃圾、无污渍、无破洞。

@#@@#@24@#@大理石、瓷片、乳胶漆、喷涂墙面的清洁@#@1.大理石、瓷片、喷涂墙面用纸巾擦拭50厘米无明显灰尘;@#@@#@2.乳胶漆墙面无污迹;@#@@#@3.目视无明显灰尘。

@#@@#@25@#@天花板、天棚@#@目视无蜘蛛网，无明显灰尘。

@#@@#@26@#@灯罩、烟感、吹风口、指示灯@#@目视无明显灰尘，无污渍。

@#@@#@27@#@玻璃门窗@#@无污迹，用纸巾擦拭无明显灰尘、无手印、无刮痕。

@#@@#@28@#@车库地面@#@无垃圾、杂物，无积水，无泥沙，无异味、无毒味。

@#@@#@29@#@车库墙面@#@目视无污迹，无明显灰尘。

@#@@#@30@#@地下车库的标识牌、消防栓公用门等设施@#@目视无污迹，无明显灰尘。

@#@@#@31@#@车库和天台管线@#@目视无积尘、污迹。

@#@@#@32@#@整体美观@#@1.墙面、柱、杆、树无涂、写、刻、划现象；@#@@#@2.无乱张贴标语广告、招牌和影响区容观瞻的物品；@#@@#@33@#@仪容仪表@#@祥见保洁员工仪容、仪表及行为规范@#@34@#@人员管理及应知应会@#@1.熟练运用标准规范用语:

@#@您好、谢谢、对不起、请、再见。

@#@@#@2.熟悉小区基本情况。

@#@@#@3.熟悉本岗位职责及工作规程。

@#@@#@4.熟记常用电话号码。

@#@@#@5.熟练掌握清洁、绿化用品的使用方法。

@#@@#@35@#@培训@#@随时@#@1.制定培训计划。

@#@@#@2.按培训计划组织实施。

@#@@#@3.培训合格率100%。

@#@@#@ @#@@#@二、部门岗位设置@#@1、组织架构图@#@ @#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@2、人员编制及上班时间规划@#@维多利亚庄园庄园管理处保洁部人员编制表@#@序号@#@职位@#@人数@#@每天上班时间@#@1@#@保洁主管@#@1@#@7：

@#@30—11：

@#@30，14：

@#@00—17：

@#@30（5月1日至10月1日）@#@8：

@#@00—11：

@#@30，13：

@#@00—17：

@#@00（10月1日至5月1日）@#@2@#@保洁班长@#@2@#@见工作区域分配@#@3@#@保洁员工@#@10@#@见工作区域分配@#@ @#@@#@三、岗位职责@#@1、各岗位职责@#@岗位名称：

@#@保洁主管@#@主要职责与权限：

@#@@#@1）负责小区全面保洁管理工作。

@#@@#@2）负责清洁、消杀工作的业务架构安排和调整，完善监督机制。

@#@@#@3）负责处理分管范围内的突发事件和投诉。

@#@@#@4）负责对分管承包合同条款的审核、修改，并对供方的工作情况进行监督，检查评定。

@#@@#@5）负责保洁工作管理制定的制订和日常事务的管理、检查、督促。

@#@@#@6）负责本部门的培训、工作计划的落实并进行考核。

@#@@#@7）负责制订完善清洁工作作业细则，合理调配保洁员。

@#@@#@8）负责对日常保洁物耗的定额管理。

@#@@#@9）完成领导临时交办的其它工作任务。

@#@@#@岗位名称：

@#@保洁班长@#@主要职责与权限：

@#@@#@1）协助环境主管处理保洁日常管理工作。

@#@@#@2）负责实施本部门的月度计划工作。

@#@@#@3）负责检查保洁员的工作质量，及时了解保洁员的工作状态，对保洁员进行培训与指导。

@#@@#@4）处理并了解辖区业主对保洁工作的投诉，并提出合理化建议。

@#@@#@5）负责对小区环境的检查及巡视工作及时处理不合格事项。

@#@@#@6）负责对保洁日常物料使用和备料、工具的监督管理与控制。

@#@@#@7）负责每月消耗材料统计汇总，制定下月消耗材料计划。

@#@@#@8）负责及时了解班员思想动态，并每周组织保洁工作例会，将有关信息及时上传下达。

@#@@#@9）负责及时收集顾客意见并汇报。

@#@@#@10）责对清洁设备器具维修保养及操作指导。

@#@@#@11）完成领导临时交办的工作任务。

@#@@#@岗位名称：

@#@保洁员@#@主要职责：

@#@@#@1）熟悉小区，车行道、人行道及公共配套设施、设备等的分布情况，以便于顺利开展各项工作。

@#@@#@2）严格按照保洁程序文件、作业指导书、对责任区域内的物业进行清扫、清洁，并不断巡视，保持整洁。

@#@@#@3）在辖区进行保洁时，严格执行操作程序，保质保量完成保洁任务，并确保不影响业户的生活和休息。

@#@@#@4）在辖区进行保洁时，发现任何破坏环境卫生行为或故意破坏行为时应及时阻止，对不听劝阻者应及时报告管理处。

@#@@#@5）爱护清洁工具、用品，每次使用后应清洗干净，并统一存放于指定地点。

@#@@#@6）积极钻研本职岗位工作中的难点寻找解决的办法，不断提高自身业务技能。

@#@对不能解决的问题须及时汇报上级。

@#@@#@7）对公共配套设施、设备等的损坏情况，及时报告相关主管人员或管理处进行处理。

@#@@#@8）发现可疑人员或可疑情况，及时与当值安全管理员或控制中心取得联系进行处理。

@#@@#@9）完成班长及主管交办的其它临时事务。

@#@@#@2、工作内容@#@保洁主管工作内容：

@#@@#@1）日不得少于两次巡视检查工作。

@#@@#@2）每日必须对于提供家政清洁服务的业户进行回访。

@#@@#@3）每周进行一次以上员工培训工作。

@#@@#@4）每周定期与员工进行思想沟通工作。

@#@@#@5）每周定期组织一次小区环境消杀服务。

@#@@#@6）每月25日前编制材料支出情况表。

@#@@#@7）每月25日前编制家政服务用品消耗统计表。

@#@@#@8）每月30日前编制月度工作总结。

@#@@#@9）每月30日前完成保洁员工的月度考核工作。

@#@@#@10）每月组织进行两次清洁专项小组检查工作。

@#@@#@11）每季组织进行一次员工保洁质量分析讨论会。

@#@@#@12）每年计划实施一次小区化粪池清理。

@#@@#@13）根据岗位需要组织进行人员招聘工作。

@#@@#@保洁班长工作内容：

@#@@#@1）每日三次巡查及整改工作。

@#@@#@2）每日安排保洁员的日常工作。

@#@@#@3）每日对于保洁工具的发放，回收工作进行记录。

@#@@#@4）对于业户的诉求要当日进行处理，并作好回访工作。

@#@@#@5）每周对保洁物耗情况进行统计，并上报主管。

@#@@#@6）每周至少进行两次在岗员工技能培训。

@#@@#@7）每月月底前将班组人员加班、考勤、考核的汇总上交主管处。

@#@@#@8）每月至少一次带领各组岗位人员对岗位卫生质量进行检查。

@#@@#@9）负责管辖区域内岗位人员工具存放点的监督、管理。

@#@@#@10）每月于26日前将《物资盘点表》、《本月物资消耗表》、《下月物资采购计划》上交主管处。

@#@@#@11）每月28日前上报《培训、会议计划》。

@#@@#@12）积极完成主管交与的临时工作。

@#@@#@保洁员工作内容：

@#@（具体工作流程由保洁班长根据现场实际情况制定）@#@1）要求在上班后20分钟内，对卫生责任区域进行快速巡视清洁，（如有明显垃圾应及时清理）垃圾筒已满出的应及时清理并确保筒内垃圾满载率不得超过60%@#@2）快速巡视清洁后从岗位区域一边开始日常保洁，要求道路、路基、广场地面无积水、无沙尘、无污迹、无胶渍、无枯枝枯叶等杂物。

@#@@#@3）绿化草坪的清理工作，要求无碎石、杂物。

@#@@#@4）会馆内的地面、墙身、玻璃门、服务台、室内外垃圾桶、信报箱、标识牌的等日常保洁工作，并要求每30分钟巡视一次。

@#@@#@5）道闸、岗亭、铁门、桌椅、玻璃、扶手、洗手间等设施的清理工作。

@#@要求：

@#@无积尘、无污迹、无积水、无异味、无水渍、无手印、无杂物。

@#@（以上清洁工作需上午完成，除特殊情况可顺延至下午）@#@6）其余时间对整个区域内的设施设备如灯饰、墙身、玻璃门、不锈钢、地面、防火门等进行日常保洁。

@#@要求无积尘、无污迹、无水渍、无杂物。

@#@@#@7）在下班前15分钟要对岗位整体巡视保洁，如不能在下班前处理，应报知本班班长转交下一班清理。

@#@@#@ @#@@#@3、工作区域分配（具体工作流程由保洁班长根据现场实际情况制定）@#@序号@#@岗位@#@工作区域@#@人数@#@计划性别@#@工作时间@#@1@#@一班班长@#@会馆@#@1@#@6：

@#@30—10：

@#@30，14：

@#@30—18：

@#@00（5月1日至10月1日）@#@7：

@#@00—11：

@#@00，14：

@#@00—17：

@#@30（10月1日至5月1日）@#@2@#@家政岗@#@家政@#@1@#@女@#@6：

@#@30—10：

@#@30，14：

@#@30—18：

@#@00（5月1日至10月1日）@#@7：

@#@00—11：

@#@00，14：

@#@00—17：

@#@30（10月1日至5月1日）@#@3@#@外围岗1@#@工作区域1@#@2@#@6：

@#@30—10：

@#@30，14：

@#@30—18：

@#@00（5月1日至10月1日）@#@7：

@#@00—11：

@#@00，14：

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@#@30（10月1日至5月1日）@#@4@#@外围岗2@#@工作区域2@#@2@#@6：

@#@30—10：

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@#@30（10月1日至5月1日）@#@5@#@外围岗3@#@工作区域3@#@2@#@6：

@#@30—10：

@#@30，14：

@#@30—18：

@#@00（5月1日至10月1日）@#@7：

@#@00—11：

@#@00，14：

@#@00—17：

@#@30（10月1日至5月1日）@#@6@#@会所岗@#@会馆@#@1@#@女@#@6：

@#@30—10：

@#@30，14：

@#@30—18：

@#@00（5月1日至10月1日）@#@7：

@#@00—11：

@#@00，14：

@#@00—17：

@#@30（10月1日至5月1日）@#@7@#@二班班长@#@工作区域2@#@1@#@男@#@16：

@#@30—18：

@#@30，19：

@#@00—00：

@#@30（5月1日至10月1日）@#@16：

@#@00—18：

@#@00，18：

@#@30—00：

@#@00（10月1日至5月1日）@#@8@#@中班巡视员@#@整个小区（工作区域1）@#@1@#@男@#@10：

@#@30—14：

@#@30，18：

@#@30—19：

@#@30，10：

@#@30—12：

@#@30@#@（5月1日至10月1日）@#@11：

@#@00—14：

@#@00，18：

@#@00—19：

@#@30，10：

@#@00—12：

@#@00@#@（10月1日至5月1日）@#@9@#@中班岗@#@工作区域3@#@1@#@男@#@16：

@#@30—18：

@#@30，19：

@#@00—00：

@#@30（5月1日至10月1日）@#@16：

@#@00—18：

@#@00，18：

@#@30—00：

@#@00（10月1日至5月1日）@#@注：

@#@中班巡视员19：

@#@00—19：

@#@30负责清洁中控室，10：

@#@30—12：

@#@30（夏季），10：

@#@00—12：

@#@00（冬季）负责工作区域1垃圾清收，其余时间负责对管理处、小区各道路路面巡视清洁。

@#@二班班长、中班岗10：

@#@30—12：

@#@30（夏季），10：

@#@00—12：

@#@00（冬季）负责各自工作区域垃圾清收，其余时间负责清洁小区定期作业（具体工作计划由二班班长安排）。

@#@家政岗负责小区所有定期及临时家务清洁，负责清洁小区内所有定期及临时作业安排，负责岗位人员休假期间顶岗工作。

@#@具体工作区域见附件。

@#@@#@以上工作时间安排如有冲突或不科学之处，由保洁班长负责修正完善。

@#@@#@四、人员任职要求@#@1、环境主管：

@#@@#@任职要求：

@#@35岁以下，大专以上学历，从事物业管理或绿化园林管理两年以上工作经验，持有物业管理员上岗证。

@#@@#@ @#@@#@2、保洁班长@#@任职要求：

@#@25—45岁，初中以上文化，具有2年以上大酒店保洁相关工作经验，品行端正，工作认真负责。

@#@@#@3、保洁员@#@任职要求：

@#@25—45岁，初中文化以上文化，具有1年以上保洁相关工作经验，品行端正，工作认真负责。

@#@@#@ @#@@#@五、各项服务过程控制@#@1、环境主管@#@1）保洁主管每日巡查及整改工作标准及规程@#@a）保洁主管每日对小区保洁岗位巡视不得少于两次（1次），发现问题及时处理，如不能及时完成应下发整改通知单，由保洁班长安排进行。

@#@对不能独立处理的应立即报告上级领导。

@#@@#@b）保洁主管每日应对班长周工作计划的安排及实际完成情况进行检测，如达不到质量标准应依据奖惩细则实施处理，并下发整改通知单及跟进。

@#@@#@c）保洁主管应对班长日巡视记录表进行审核，如有重大问题应报告上级领导。

@#@@#@d）保洁主管应依据实际工作需要对班长周工作计划进行审核、增修。

@#@@#@e）保洁主管应依据保洁岗位安全操作要求，对各岗位实施检测，如发现安全问题及安全隐患应及时处理并下发整改通知单，重大问题上报管理处。

@#@@#@2）业户回访工作标准及规程@#@a）保洁主管应在家政清洁服务后，组织对所有家政服务业户进行回访，对于提出诉求或对服务不满意的业户必需由主管上门走访。

@#@@#@b）走访中对于业户提出的合理意见或诉求，应积极组织实施并于完成后2小时内回复业户。

@#@@#@c）对于不能马上解决的诉求，要负责实施的跟进工作，直至完成。

@#@@#@d）对于不能解决的合理诉求，应立即上报管理处主任。

@#@@#@e）对于业户的所有诉求应进行记录，汇编总结，以分析了解业户的需求动态。

@#@@#@3）工培训工作管理标准及规程@#@a）新员工上岗培训由主管按排班长或其他员工指导其学习3天时间，然后进行口答与实际操作考核，合格后方能上岗。

@#@@#@b）培训时间由主管根据实际情况自行拟定，但不得少于每周一次，岗位培训由环境主管组织进行，采取讲解与实操相结合，每月进行一次考核，考核不合格者，可延长一星期作班后加班培训，后经考核仍不合格者，作辞退处理。

@#@@#@c）培训内容详见保洁作业指导书《保洁员培训管理作业规程》@#@4）员工思想沟通交流工作标准及规程@#@a）环境主管需每周定期与员工进行一次沟通。

@#@@#@b）可采取座谈，户外，互动等形式。

@#@@#@c）对于员工意见，建议需进行书面汇总，并上报管理处主任。

@#@@#@d）对于员工的合理建议及要求应于三个工作日内给予答复，并对于提出合理建议的员工给予相应的奖励。

@#@@#@5）消杀服务管理要求及规程（此项消杀暂定承包给专业单位，如自己实施据情况再作规定）@#@a）环境主管按计划对小区安排消杀工作。

@#@@#@b）管理处的消杀工作由合格的消杀单位进行承包进行专业化消杀，并签订书面合同，管理处按照合同执行。

@#@@#@c）每次在消杀作业前，应在小区宣传栏处张帖消杀通知已告知业主注意事项，在消杀工作进行时，应在醒目位置放入“消杀进行中”标识方可进行作业@#@d）消杀时注意防护措施，同时减少与行人的直接接触。

@#@@#@e）在消杀工作时，根据小区的情况可增加消杀次数。

@#@@#@f）环境主管需作好监督消杀情况，消杀情况必须记录于《环境消杀记录》。

@#@@#@6）材料支出管理控制规程@#@a）每周星期日前安实际消耗情况对物料进行统计。

@#@@#@b）按采购计划控制物料的采购及发放。

@#@@#@c）对于常耗物料应按工作单耗量进行控制，对于过量消耗情况要及时进行核查，并报知主任。

@#@@#@7）家政服务用品使用管理要求及规程@#@a）保洁主管应于每月25日前对于小区当月家政服务情况进行统计，并汇制报表上报管理处主任。

@#@@#@b）对于家政服务中消耗的保洁用品进行核算，对于不合理开支项进行审核，并进行处理与控制。

@#@@#@c）对于耗损物材按计划情况进行及时补充。

@#@@#@8）保洁主管编制月度工作总结规程@#@a）保洁主管必需于每月25日前根据小区月清洁情况编写月度工作总结。

@#@@#@b）总结应对小区本月保洁工作进行说明，重点描述当月保洁工作内容及存在的问题，并制订整改措施。

@#@@#@9）保洁员月度考核管理标准及程序@#@a）环境主管依据每日清洁检查记录，管理处主任的抽查和周检记录及有关保洁方面的投诉记录，对员工月度工作绩效情况进行考核。

@#@@#@b）环境主管根据员工当月工作表进行考评，填入《月工作考核评分表》，交管理处主任审批@#@c）考核评分内容有六项（工作质量；@#@工作态度；@#@工作纪律；@#@工作技能；@#@仪容仪表；@#@特殊加分），前五项严格按相关质量程序文件标准执行考核，第六项由清洁班长，环境主管根据员工当月突出工作表现提出建议，交管理处主任审批。

@#@@#@10）清洁工作小组实施清洁大检查规程@#@a）洁主管应按岗位等级标准要求对小区各岗位定时检测，并每月最少一次，组织各班长及邀请管理处有关领导，对小区各保洁岗位实施全面、系统的检测，并及时处理和下发整改通知。

@#@@#@b）保洁主管应按月度培训计及其内容，对全体保洁员工所需掌握的保洁相关知识、相关实际操作技能实施检测，如有达不到要求者应及时培训，以达到标准为止。

@#@@#@c）保洁主管应对检查情况进行汇总，就存在的问题组织处理，并将处理情况上报管理处主任。

@#@@#@11）保洁员工质量分析讨论会组织规程@#@a）保洁主管应于每季度组织一次员工质量分析会议。

@#@@#@b）会议需采取公开，民主的交流形式。

@#@@#@c）保洁主管应事前拟定讨论议题，议题应以小区保洁工作的现实情况为主。

@#@@#@d）保洁主管应对会议研讨内容进行整理并行成书面材料上报管理处主任。

@#@@#@12）化粪池清理工作标准及规程@#@a）环境主管按计划安排小区消杀工作，每年不得少于一次。

@#@@#@b）小区的化粪池清理工作应由合格的专业单位进行承包，并签订书面合同，管理处按照合同执行。

@#@@#@c）作业前，应在小区宣传栏处张帖通知已告知业主注意事项，在工作进行时，应在醒目位置放入“清洁进行中”标识方可进行作业@#@d）清洗时注意小区绿化环境的防护措施。

@#@@#@e）环境主管需作好监督工作，清洗情况必须作好记录。

@#@@#@13）岗位人员招聘标准及规程@#@a）根据小区保洁员工岗位情况组织保洁员工的招聘工作。

@#@@#@b）按小区保洁员定编标准控制人员总量。

@#@@#@c）新入司员工需7天试用期，试用合格后三月内给予正式转正，对于不合格人员与辞退。

@#@@#@d）组织";i:

24;s:

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"安全工作计划范文4篇@#@2019年安全工作计划范文4篇@#@本文目录@#@2018年安全工作计划范文@#@第一学期法制安全工作计划@#@农产品质量安全工作总结及度安全工作计划〔样稿〕@#@学校安全工作计划范文@#@安全就是生命，是学校教育教学活动顺利进行的基础和保障，小学三年级安全工作计划。

@#@在上学年，通过学校、家庭的共同努力，班里的孩子形成了一定的安全概念。

@#@本学期，我们将继续树立安全第【一】预防为主的意识，根据孩子的特点，继续开展安全教育活动，培养孩子的安全意识，并提高他们的自我保护能力。

@#@经常强调安全的重要性，将放学前”一分钟安全教育”贯彻到底。

@#@现将各注意点安排如下：

@#@@#@1、来校、回家途中注意安全。

@#@路上车辆穿梭，街上人多拥挤，孩子们要提高警惕，及时避让，不打闹玩耍。

@#@接送孩子的家长〔特别是三轮车、摩托车〕应注意交通安全，给孩子做好榜样。

@#@雨天路滑，请您多加小心!

@#@@#@2、不玩水，不在水塘、河溪、井边等地逗留。

@#@不玩电，少接触电源开关，湿手不碰带电体〔电灯、电视机、电风扇…〕。

@#@@#@3、食品卫生也要注意安全。

@#@过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。

@#@养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。

@#@路边摊贩的食物尽量少吃，一来怕孩子吃了不干净的食物引发疾病，二那么杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。

@#@让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。

@#@@#@4、课间提倡文明休息，不大声喧哗，讲文明话。

@#@不玩带危险性游戏，不在走廊、楼梯间追跑、推搡、打闹、摔交，也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。

@#@体育课认真听取老师的要求，注意安全。

@#@@#@5、切实抓好安全工作的宣传教育，开展各种活动，培养学生自护自救能力[教育内容：

@#@用电，防火，交通，游泳，活动，饮食安全，防自然灾害安全，防被袭击，绑架，拐卖安全等;@#@教育形式：

@#@晨会，班队会，思品课及各种教育教学活动渗透教育，配合学校，通过广播，专栏等形式进行教育，坚持每天5分钟的安全警示教育]、@#@6、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。

@#@@#@7、重视家校联系，配合教育[班级有学生家庭电话号码联系簿，每学期坚持个别家访，普访三次，召开家长会两次]、@#@8、教育学生树立网络安全意识，不进”三厅两室两吧”，规范上网行为、@#@9、教育学生初步学习掌握法律法规知识，遵守社会公德，遵纪守法、第一学期法制安全工作计划2018年安全工作计划范文〔2〕|返回目录@#@【一】指导思想@#@认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》以及有关工作精神，大力加强青少年学生思想建设道德建设，联系学校实际，一切从学生特点出发，实施有针对性的法制教育，提高教育实效。

@#@@#@【二】主要工作@#@1、加强制度建设，夯基础。

@#@根据学校人员变动，进一步调整德育工作领导小组，认真规划对青少年的法制教育工作，形成一整套符合我校实际和可操作的法制教育制度，把法制教育列入学校德育工作的重要工作来抓，保证青少年学生普及基本法律常识的任务完成。

@#@促使学校法制教育更具规范化、制度化。

@#@@#@2、树立人本意识，创实效。

@#@加大宣传力度，不断提高教师依法执教的意识和能力。

@#@贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》，结合学生实际，制订好学校法制教育教学实施方案，以学生发展为本，使每一个同学都能学法用法、遵纪守法。

@#@@#@3、开发教育资源，重发展。

@#@@#@〔1〕积极开展学校法制教育研究，进一步开发法制教育资源。

@#@@#@〔2〕以重大节日为契机，有针对性地开展与重大节日相关的时事性，时令性的法律法规活动，使学生在生动活泼的实践中潜移默化地接受教育，自觉提高法律法规意识，起到事半功倍的效果。

@#@@#@ @#@@#@〔3〕以课堂教育为主渠道，结合各学科内容，促进法制教育资源开发。

@#@为学生提供知法、学法的平台，创设多样化的学习活动环境，将“法律法规的学习、认识融入其间，从正面教育入手，采用民主、激励、座谈、对话等方式，提高教育的效果，增强教育工作的合力。

@#@@#@〔4〕将法制教育融入学生生活。

@#@定期开展法制教育讲座，观看法制宣传录像和法制宣传教育节目，唤起学生自觉遵守法律的意识。

@#@@#@三：

@#@具体计划@#@1、学习《中小学生守那么》、《小学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识。

@#@@#@2、学校开辟一个法制园地，采取板报、长廊等形式，以学生学法为内容、定期搞好法制宣传；@#@@#@3、请法制副校长来校为【四】六年级学生上一堂法制课〔九月〕。

@#@@#@4、开展一次知识竞赛。

@#@学校举行“学法、知法、守法”法制知识竞赛。

@#@〔十月〕@#@5、毒品知识教育活动。

@#@在全体学生中开展一次“不让毒品进我家”承诺活动，并以此为主题组织学生写心得体会。

@#@@#@6、开展以法制教育为主题的黑板报评比〔十一月〕。

@#@@#@7、根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。

@#@及时做好后进生的帮教转化工作，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。

@#@@#@【一】工作总目标@#@认真学习贯彻执行，教育部颁发的安全工作指示精神及学校有关@#@安全工作的规律，建立领导在教师之间的各种安全规章制度，健全班主任与副班主任之间的安全工作组织机构，按照“谁主管，谁负责”的原那么，层层落实签订安全目标工作，责任书，做到各项到位，责任到位。

@#@经常向家长、学生〔工厂对工人〕进行安全教育，教育内容要以交通安全、消防安全〔生产安全〕和防中毒、防传染病、防盗窃、防爆炸、防侵害、防突发性事故为重点，加强法制教育。

@#@自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生员工的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。

@#@@#@【二】具体工作和措施@#@要定期分析学校的事故隐患，加强研究，即时处理有关问题，把事故隐患消除在萌芽之中。

@#@@#@1、建立健全领导机构和有关规章制度，层层落实责任，各项部门安排专门管理人员，坚持“一日三讲”制、“一日三查”制，加强学校封闭式管理。

@#@加强值班、值日教师的管理。

@#@@#@2、要定期对实验室、仪器室等易然、易爆物品进行全面检查，以及电教室、各班级、办公室进行全面检查，加强安全管理。

@#@@#@3、要对学生进行交通安全教育、预防交通事故和以外事故的发生〔1-3年级禁止骑自行车，违反规定结果自负〕，1-3年级学生放学回家时应在班主任带领下学生排队出大门，以及指定接送地点。

@#@@#@4、加强上课安全，完善其制度。

@#@特别是加强体育课〔课外活动〕教师的安全上课意识，不许随意提前上下课，课内不准离开岗位。

@#@@#@5、要加强学值班，值宿工作，强化值班人员们的责任意识，严格遵守值班、值宿工作制度，严禁社会闲朵人员随意进入学校、班级。

@#@〔值班教员保证一天5次以上巡学校任务，并及时记录出入人员，值宿人员2人，保证晚上下班2小时的轮流巡管理〕。

@#@@#@6、后勤人员要加强校园校舍安全检查〔电水、暖气、体育设施等〕，严格把好维修校舍确保校舍维修的质量，全面消除和杜绝学校危房。

@#@@#@7、全体教师要重视食品卫生工作，有人专管。

@#@坚持贯彻执行《食品卫生法》，严把食品、药品质量关，不得向无卫生许可证的单位和个人购进课间餐、营养午餐食品，不容许过期，变质食品进入校园，防止食物、药物中毒和传染病和各类突发事件、事故的发生。

@#@@#@8、学校少先队要积极配合学校值班、值日教师和公安、综合治理部门，搞好学校治安工作打击各类扰乱学校秩序的犯罪活动和学校安全、学生安全工作，积极参与封闭式管理活动。

@#@并且利用校园媒体宣传安全工作，维护学校正常教育教学工作。

@#@@#@ @#@@#@9、严格执行大型活动审批制度，凡是组织学生到外地参赛或集会、娱乐活动、野游、社会实践活动、考察等活动的必须经校长批准，并制定有关安全防范措施，做到组织管理无疏漏。

@#@〔必须一名以上校级领导负责〕@#@10、贯彻执行《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》加强学校计算机信息系的安全管理，有专人负责，坚决杜绝不良信息处理和发送以及上网下载等问题发生，净化校园网络环境。

@#@@#@11、严格把好教师和学生进出入，实行封闭式管理，实行教师没有组长的批准一律不能擅自出入学校，学生没有班主任、专师批准不能外出。

@#@@#@12、加强发生以外事故或火灾时师生自我保护教育，提高对待事故意识，并且每学期初，组织有关人员针对火灾进行速散演练。

@#@@#@13、根据市教育局精神，严格执行重大情况请示报告制度，凡发生重大事件必须及时报告有关领导和部门。

@#@农产品质量安全工作总结及度安全工作计划〔样稿〕2018年安全工作计划范文〔3〕|返回目录@#@为了适应农业发展新阶段的要求，提高农产品质量安全水平，保障城乡居民的身体健康，增强农产品市场竞争力，全市农业部门在市委、市政府的领导下，按照中央和省上要求，切实加强农产品质量安全管理，积极开展无公害农产品产地认定和产品认证，地方认证向全国认证转换，加大无公害农产品、绿色食品的发展力度，取得了明显成效，有力地促进了“无公害食品行动计划”的实施，现将有关情况汇报@#@【一】开展的主要工作@#@1、建立机构，加强领导。

@#@为切实加强农产品质量安全管理，推进无公害农产品的发展，市政府成立了以分管市长为组长的发展无公害农产品领导小组，领导小组办公室设在市农业局，负责协调和办理有关日常事务。

@#@同时，市、县农业部门都建立了无公害农产品发展领导小组，落实了具体办事机构和人员，明确了系统内各部门职责，为正常开展农产品质量安全管理工作提供了有力的组织保障。

@#@@#@2、制定规划，规范管理。

@#@根据****中央、xx关于加快实施《无公害食品行动计划》的要求以及农业部《关于加强农产品质量安全管理工作的意见》、省政府办公厅《关于发展无公害农产品的通知》、省农业厅《关于我省发展无公害农产品的实施意见》等有关文件精神，我局先后出台了《关于发展我市种植业无公害农产品生产的意见》、《关于加强种植业无公害农产品管理的试行办法》等9个有关生产意见和管理办法的文件下发各县〔市、区〕农业局，从指导思想、任务目标、工作重点、具体措施等方面对强化和规范种植业无公害农产品生产提出了明确要求。

@#@市政府对发展无公害农产品也十分重视，今年1月专门出台了《关于加快发展无公害农产品的意见》〔德府发[～]4号〕，提出了“十五”期末和xx年全市无公害农产品的奋斗目标和工作措施。

@#@我局为配合今年的食品安全专项整治，进一步推进无公害农产品生产，促进农业标准化工作，于今年4月和7月分别向各县〔市、区〕农业局下发了《关于进一步加强种植业无公害农产品基地、产品规范管理的通知》、《关于进一步加强农产品质量安全管理的通知》，对农产品质量安全管理进行了专项安排部署。

@#@这些工作的开展，为促进农产品质量安全管理，推进全市无公害农产品的发展明确了目标、思路和措施。

@#@@#@3、强化宣传、提高认识。

@#@一是利用会议、培训、送科技下乡、印发宣传资料等对农业系统干部职工、企业、基地、农户开展多种方式的宣传。

@#@二是利用广播、电视、报刊等新闻媒体和印发简报对全社会进行宣传，重点介绍农产品质量安全管理的进展情况、典型经验、基本知识等。

@#@据初步统计，今年市、县农业部门和新闻单位合作共开展相关报道40期〔次〕以上，市农业局以德阳市发展无公害农产品领导小组办公室的名义印发“无公害农产品发展动态”专报5期。

@#@通过多途径多方式宣传，强化了全社会的农产品质量安全意识。

@#@@#@ @#@@#@4、积极开展基地认定和产品认证。

@#@积极组织引导帮助龙头企业、专业协会、重点乡〔镇〕进行无公害农产品、绿色食品基地建设，并开展基地认定和产品的认证工作。

@#@今年共有14个单位申请基地认定，面积6、33万亩，省厅土测中心已派专家到我市抽取了土样和水样，现正在检测过程中。

@#@目前全市已建和在建的国家级无公害农产品基地3个，有39个基地通过省级无公害认证，总面积33万亩，有32个产品通过省级无公害农产品认证，有26个产品顺利通过地方认证向全国认证转换，有6个单位的24个产品通过国家绿色食品发展中心的“绿色食品”认证，还有一个企业的无公害农产品正在申请“绿色食品”认证，完成了39个省级基地在农业部的产地认定备案工作。

@#@@#@5、强化手段，加强检测。

@#@农业系统近两年通过自身努力和向上争取，今年8月，市级农产品质量检测中心已经市政府编制委员会批准设立，核编6名，目前正在筹建之中。

@#@现已建立6个农残速测站〔点〕，购置农残速测仪12台。

@#@其中广汉市已于xx年9月开始开展了对果蔬等鲜活农产品的定期抽检工作，中江县于～年4月开始开展蔬菜的不定期抽检工作，什邡市、绵竹市于今年开展了对鲜活农产品的农残抽检，监测农残动态。

@#@据统计，今年全市到11月对农产品基地和市场共抽检样品3510个，合格3418个，平均农残合格率达97、3%；@#@。

@#@@#@6、治理源头，强化监管。

@#@我局与工商、公安、质监等相关部门紧密配合，加强了对农产品生产和经营环节的管理，特别是加大了对农业投入品的市场监管力度，从源头上杜绝高毒高残留农药等禁用农业投入品进入市场和生产环节。

@#@尤其是～年到今年上半年，全市开展了以高毒农药、剧毒鼠药专项整治为重点的农资打假护农行动，切实维护了生产者、消费者的合法权益。

@#@今年上半年，全市农业系统共出动执法车辆321台次，出动执法人员1179人次，检查整顿农资市场449个，检查农资经营企业及经营户2222个，受理投诉案件20件，查获收缴各类违禁及假冒伪劣农资产品34、68吨，处理涉案人员57人，立案查处27件。

@#@通过加强监管，规范了农资市场，为无公害农产品的生产创造了良好环境。

@#@@#@7、规范市场，推进准入。

@#@针对我市被列为四川省五个无公害农产品市场准入试点市的实际，积极推进农产品市场准入管理工作，取得了一定成效。

@#@绿科农业、三溪香茗等企业、基地已在城市设立了无公害农产品专销点，广汉市正在筹建无公害农产品专销市场，什邡市、绵竹市等也计划建立无公害农产品专销区。

@#@@#@【二】存在的主要问题@#@虽然通过农业等相关部门的共同努力，我市无公害农产品工作取得了积极的进展，但与上级要求和形势的需要相比，与省内搞得好的兄弟市相比，还有较大差距。

@#@主要表达在以下几点：

@#@@#@1、认识不到位，投入少。

@#@部分地方、部分单位、部分农产品生产经营者对发展无公害农产品的重要性紧迫性认识不足，未将发展无公害农产品列入重要的议事日程，工作的具体措施少、力度弱。

@#@同时社会上对发展无公害农产品的认同感相对滞后，一些消费者安全意识十分淡薄。

@#@用于发展无公害农产品的专项投入少，与相邻市比有很大差距。

@#@@#@2、检测手段差，质量监管困难。

@#@县级检测站点总体较少，需进一步完善，市级农产品质量检测中心虽设立，设施设备购置与建设投入需要财政和上级部门的多元支持，开展无公害农产品日常检测和取得资质认证还面临许多困难。

@#@@#@3、执法机构不健全，市场准入监管难启动。

@#@目前我市@#@的农业执法机构和队伍尚不健全，市级没有专门的农业行政执法机构，县级农业行政执法机构不完善，缺乏专职执法人员，执法条件较差，执法力度不够。

@#@而农业行政执法的力度和成效与发展无公害农产品密切相关。

@#@【三】～年工作计划针对目前我市农产品质量安全管理现状及存在的主要问题，明年将重点抓好以下工作，使我市的农产品质量安全管理工作再上新台阶。

@#@@#@ @#@@#@1、加强无公害农产品基地和产品的日常监管。

@#@@#@2、建立健全无公害农产品检测体系。

@#@@#@3、健全农业执法机构和队伍，加强农业行政执法。

@#@@#@4、继续开展无公害农产品产地认定和产品认证工作。

@#@@#@5、加强市场信息体系建设，实行市场准入和信息披露制度。

@#@@#@二○○四年十一月二十五日学校安全工作计划范文2018年安全工作计划范文〔4〕|返回目录@#@秋季XX学校安全工作计划〔一〕@#@【一】指导思想@#@为了认真贯彻落实上级有关学校安全工作要求，全面加强学校的安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设。

@#@继续贯彻“安全第一，预防为主”的方针，进一步加强以学校安全为本的各项安全管理工作，做到警钟长鸣，常抓不懈，进一步推进以学生安全为本的各项安全管理工作。

@#@@#@【二】工作目标：

@#@@#@求新务实严管理，追求规范显安全。

@#@继续注重平时，致力防范，狠抓安全管理质量，按照“谁主管谁负责”的原那么，层层落实安全工作措施，认真贯彻执行《学生伤害事故处理办法》的精神和要求，防患于未然，保障学生在校安全、交通安全、坚决杜绝重、特大等一切安全事故的发生。

@#@@#@【三】具体措施：

@#@@#@1、高度重视，严格管理。

@#@@#@安全工作重中之重，责任重于泰山。

@#@校园安全无小事，对安全工作千万不能马马虎虎，更不能抱侥幸心理、玩忽职守。

@#@学校继续坚持以学生安全为本的思想，想学生所想，急家长所急，集中主要精力、人力、物力、财力解决好重点、难点安全问题，安全教育、安全宣传、安全检查要严格督促、管理。

@#@快速应对和处理来自学生的一切偶发性、突发性安全伤害事故，以有效的工作和科学的处置，赢得问题解决的最正确时机。

@#@@#@〔1〕安全工作警钟常鸣，把安全放在学校各项工作之首，对学生负责，保证师生的人身安全。

@#@@#@〔2〕增强安全意识，落实安全工作制度，努力把安全防范工作做细做实，杜绝一切安全事故的发生。

@#@@#@〔3〕进一步完善、健全学校安全管理网络，明确安全工作领导小组职能，明确安全工作职责。

@#@@#@〔4〕严格学校安全管理制度、监督机制和奖惩制度，做到谁失职，谁负责，消除一切不安全隐患，防范于未燃。

@#@@#@2、突出重点，落实措施。

@#@@#@对校园安全既要预防，更要突出重点。

@#@根据季节特点，本期着重对学生加强防火安全、交通安全、防溺水安全教育，切实有效的形式开展安全教育。

@#@包括防诈骗、防勒索、防抢劫、防拐卖、防火灾、防毒品等常识，提高学生的自我保护能力、对不良现象的辨识能力。

@#@安全管理突出重点，要确保重点安全工作的落实，如校园内学生活动安全;@#@上学路上的交通安全。

@#@@#@〔1〕加强责任制，严格执行安全制度，分工负责，层层落实，保证学校各项工作的安全进行，落实学校安全防范措施。

@#@@#@〔2〕加强安全教育，利用好早自习、班队会、国旗下讲话等渠道，帮助学生确立安全意识，严格课间、午间活动、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹现象，规范自主行为，增强安全保护能力。

@#@加强交通安全教育与管理，确保学生到校、离校一路平安。

@#@加强对学生校外行为的安全教育与引导，做到不玩火、不玩水、不玩电。

@#@@#@〔3〕细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好行政的值班及教师的值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全。

@#@@#@〔4〕严格学校财产安全管理工作，消除一切安全隐患，切实做好防盗、防火、防电等工作。

@#@积极做好门卫的安全防范工作。

@#@落实学校节假日值班工作和学校用电安全。

@#@@#@3、加强检查，突出成效。

@#@@#@安全管理是动态管理，循环往复的过程，不可能一劳永逸。

@#@按照安全工作制度，从长计议，抓好落实，坚持经常性地督促检查，常抓不懈。

@#@〔1〕学校安全领导小组和各线负责人经常性检查各部门设施的安全使用和防范工作，做到时时警惕，每次使用重视，每周自我检查，保证校内设施的正常安全使用。

@#@@#@ @#@@#@〔2〕加强校舍的经常性安全检查工作，发现问题，及时维修，确保安全。

@#@@#@〔3〕畅通信息反馈渠道，发现问题，及时汇报，立即处置，扫除一切有碍学校教育的不安全因素。

@#@@#@4、切实加强安全教育和安全防范。

@#@@#@全体教师要充分利用教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。

@#@继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车。

@#@在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。

@#@进一步加强师生的交通安全管理。

@#@5、加强消防安全和消防演练工作。

@#@重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。

@#@对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。

@#@一旦发现火警，立即向有关部。

@#@【四】具体时间安排：

@#@@#@二月份：

@#@@#@1、在开学典礼上对学生加强安全教育，尤其是防火防爆及交通安全。

@#@@#@2、根据教育局的文件精神及学校制定的创建“平安校园”计划的要求制定学校的安全工作计划。

@#@三月份：

@#@@#@1、利用安全宣传月开展各种内容丰富、形式多样的安全宣传教育。

@#@如：

@#@办板报、观看安全教育片等。

@#@2、邀请铁路警察对学生进行“爱车护路”为主题的安全教育。

@#@2、开展学校第一次安全大检查。

@#@@#@四月份：

@#@@#@1、安全小组检查学校各项设施的安全，发现不安全因素及时整改。

@#@@#@2、做好庆祝“五一”的工作，安排好节日值班保卫工作。

@#@@#@五月份：

@#@@#@1、做好劳动节期间的安全保卫工作。

@#@@#@2、做好安全教育，特别是防遇溺安全教育，教育学生不私自下河游泳。

@#@@#@3、用电安全培训。

@#@@#@六、七、八月份：

@#@@#@1、开展学校第二次安全大检查，重点是校舍建筑设施及室内门窗、电路、电扇的安全。

@#@@#@2、做好暑假守校安排、值班安排，做好放暑假前的一切准备工作;@#@@#@九月份：

@#@@#@与班主任签订安全工作责任书。

@#@@#@十月份：

@#@@#@1、开展20xx年第三次学校安全大检查。

@#@@#@2、做好学生“十一”期间的安全教育工作。

@#@@#@3、安全教育周活动，学习《学生安全行为“十不准”》@#@十一月份：

@#@@#@1、开展秋季传染病预防知识宣传。

@#@@#@2、整治学生不良行为及习惯，开展主题班会活动。

@#@@#@十二月份主要工作：

@#@@#@1、开展20xx年第四次学校安全工作大检查。

@#@@#@2、对教学设施进行安全排查。

@#@@#@3、学校安全工作总结。

@#@@#@秋季XX学校安全工作计划〔二〕@#@20xx年秋季即将开学，我校安全工作计划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习科学发展观，紧紧围绕推进全县教育事业又好又快发展的工作思路，坚持“安全第一，预防为主”的基本方针，按照标准化安全学校的评选要求，结合我市学校安全工作计划的实际，层层落实目标责任，切实提高安全管理意识和责任意识，努力确保“一个目标”〔即坚决杜绝重特大责任事故，避免和减少一般事故，力争不发生事故〕，突出加强农村薄弱学校的安全工作和留守学生的日常管理“两个重点”，继续强化学校、家庭和社会“三方责任”，着力抓好“四项工作”，从而提高我校安全管理水平，确保安全稳定，继续办好让人民满意的教育。

@#@本学期要着力抓好如下四项工作：

@#@@#@【一】完善安全制度建设，建立安全工作长效机制@#@1、认真落实安全工作常规制度。

@#@学校在完善制度的基础上，严格实行学校安全工作“一岗双责”制度、安全隐患定期检查制度、安全事故报告制度、学校食堂卫生管理制度、校车安全管理制度、集体活动组织制度、学生日常管理制度、学生宿舍管理制度、大型集体活动审批制度等工作制度。

@#@@#@ @#@@#@2、认真编制切实可行的安全预案。

@#@学校结合自身实际，认真落实《教育系统公共突发事件应急预案》要求，逐项完善学校安全事故应急预案，并通过开展实际演练，增强预案的科学性、针对性和可操作性。

@#@@#@3、完善学校安全工作考核制度。

@#@进一步完善《安全工作年度目标考核细那么》和《学校安全工作年度目标考核细那么》，按考核细那么认真进行考核，并坚决实行“一票否决制”。

@#@学校完善安全工作考核制度，逐步建立起安全工作长效管理机制。

@#@@#@【二】加强安全教育培训，提高师生安全防范能力@#@1、切实把安全教育纳入课堂教学。

@#@学校必须按要求开设安全教育课，积极开展“安全知识进校园”、“寻找身边安全隐患”等主题活动，切实提高学生的安全意识和防范能力。

@#@逐项制定学校安全工作应急预案，组织师生开展安全自救演练。

@#@切实做好全国中小学生安全教育日、全国安全生产月、“119”消防宣传月等主题宣传教育活动。

@#@结合课内外实际，积极组织开展以提高中小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主要内容的教育活动。

@#@@#@2、积极开展学生法制教育工作计划。

@#@学校要加强与公安、司法部门联系，落实校园法制副校长和法制辅导员，积极开展消防、交通、禁毒、预防青少年违法犯罪等教育，提高学生应对社会安全事故和预防不法侵害的意识和能力。

@#@@#@3、重视预防溺水等专项内容的教育。

@#@根据我市近年来青少年学生安全事故发生情况，特别重视加强私自下河塘游泳、道路交通、上下楼道、学生宿舍、校外集体活动等方面安全教育，以及学生良好的日常行为习惯教育。

@#@充分利用学校开学典礼、升旗集会、班级晨会、主题班会、散学典礼等时机对学生进行集中教育，利用家长会、家访、家长通知书等形式加强与家长的沟通联系。

@#@@#@4、继续加强安全管理队伍培训。

@#@学校要将安全培训纳入校长、教";i:

25;s:

24933:

"北京中医药大学《中医诊断学Z》平时作业4答案@#@（单选题）1:

@#@日间汗出，劳累后加重（）@#@A:

@#@盗汗@#@B:

@#@战汗@#@C:

@#@绝汗@#@D:

@#@自汗@#@E:

@#@以上均不是@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）2:

@#@饭后神疲思困，食少纳呆（）@#@A:

@#@心肾阳虚@#@B:

@#@痰湿困脾@#@C:

@#@寒邪直中太阴@#@D:

@#@中气不足@#@E:

@#@以上都不是@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）3:

@#@尿后余沥不尽是因为（）@#@A:

@#@肾阴虚@#@B:

@#@热盛伤津@#@C:

@#@湿热下注@#@D:

@#@肾气不固@#@E:

@#@瘀血内阻@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）4:

@#@有胃气的脉象形态，以下哪一项最为重要（）@#@A:

@#@不浮不沉@#@B:

@#@不大不小@#@C:

@#@沉取有力@#@D:

@#@从容和缓@#@E:

@#@一息四至@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）5:

@#@代脉的脉象是：

@#@（）@#@A:

@#@缓而时止，止无定数@#@B:

@#@数而时止，止无定数@#@C:

@#@数而时止，止有定数@#@D:

@#@脉来迟缓，时有一止，良久方来，止有定数@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）6:

@#@气分热盛的脉象为（）@#@A:

@#@虚数脉@#@B:

@#@濡数脉@#@C:

@#@浮数脉@#@D:

@#@洪数脉@#@E:

@#@细数脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）7:

@#@诸病有声，鼓之如鼓”，属何种诊法？

@#@（）@#@A:

@#@触法@#@B:

@#@摸法@#@C:

@#@按法@#@D:

@#@叩法@#@E:

@#@压法@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）8:

@#@真热假寒的病机是（）@#@A:

@#@阳盛阴虚@#@B:

@#@阴邪亢盛@#@C:

@#@阴阳俱衰@#@D:

@#@阳热内盛，格阴于外@#@E:

@#@己以上均不是@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）9:

@#@辨别虚实的真假与哪一项关系不大？

@#@（）@#@A:

@#@脉象有力或无力@#@B:

@#@舌质的老嫩@#@C:

@#@言语的高低@#@D:

@#@发热与否@#@E:

@#@体质的强弱@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）10:

@#@瘀血疼痛的特点（）@#@A:

@#@隐痛@#@B:

@#@窜痛@#@C:

@#@重痛@#@D:

@#@刺痛@#@E:

@#@以上都不是@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）11:

@#@下列哪项不是虫积证（）@#@A:

@#@虫扰胆膈@#@B:

@#@虫积肠道@#@C:

@#@虫结肠闭@#@D:

@#@虫毒侵伤@#@E:

@#@虫积肝胆@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）12:

@#@血虚多见于下列哪项脏器（）@#@A:

@#@心和脾@#@B:

@#@心和肺@#@C:

@#@肝和脾@#@D:

@#@心和肝@#@E:

@#@脾和肾@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）13:

@#@患者心悸怔忡，胸闷气短，自汗，面色淡白，脉虚辨证为（）@#@A:

@#@心阳虚@#@B:

@#@肾阳虚@#@C:

@#@心阴虚@#@D:

@#@心气虚@#@E:

@#@肺气虚@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）14:

@#@患者咳嗽胸闷，痰多而稀，色白易咯，苔白腻，脉滑，辨证为（）@#@A:

@#@燥邪犯肺@#@B:

@#@热邪壅肺@#@C:

@#@风寒犯肺@#@D:

@#@痰湿阻肺@#@E:

@#@肺气虚证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）15:

@#@病人便溏，伴见纳呆呕恶，脘腹胀闷，头重如裹，苔白腻，最宜诊断为：

@#@（）@#@A:

@#@湿热蕴脾证@#@B:

@#@风湿犯表证@#@C:

@#@脾阳虚证@#@D:

@#@寒湿困脾证@#@E:

@#@肝脾不和证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）16:

@#@下列哪项不宜诊断为肾阳虚证？

@#@（）@#@A:

@#@阳事不举，腰痛畏寒@#@B:

@#@腰酸耳鸣，夜尿频多@#@C:

@#@呼多吸少，动则喘甚@#@D:

@#@梦遗早泄，烦热盗汗@#@E:

@#@形寒肢冷，舌淡脉弱@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）17:

@#@下列除哪项外，均为心阳虚的表现（）@#@A:

@#@心悸怔忡@#@B:

@#@心胸憋闷而痛@#@C:

@#@形寒肢冷@#@D:

@#@失眠多梦@#@E:

@#@面色晄白@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）18:

@#@患者咳喘无力，咳痰清稀，动则尤甚，畏风自汗，易于感冒，少气短息，语声低怯，神疲乏力，面色淡白，舌淡苔白，脉虚，多属于（）@#@A:

@#@心气虚证@#@B:

@#@脾气虚证@#@C:

@#@肾气虚证@#@D:

@#@肺气虚证@#@E:

@#@气虚证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）19:

@#@太阳蓄血证的主要临床特征是：

@#@（）@#@A:

@#@惊狂，坐卧不安@#@B:

@#@发狂，脐腹满痛@#@C:

@#@惊痫，时瘛疭@#@D:

@#@如狂，少腹急结@#@E:

@#@身黄，脉沉结@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）20:

@#@下列哪项为血瘀证口渴的特点（）@#@A:

@#@口微渴@#@B:

@#@大渴引饮@#@C:

@#@渴喜冷饮@#@D:

@#@口渴但欲漱口不欲咽@#@E:

@#@消渴或水入即吐@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）21:

@#@下列哪项不是太阴湿热证的临床表现（）@#@A:

@#@身热不扬@#@B:

@#@胸脘痞闷@#@C:

@#@头身重痛@#@D:

@#@腹满便秘@#@E:

@#@苔黄腻脉濡数@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）22:

@#@下述哪项不属于个人史（）@#@A:

@#@居住环境和条件@#@B:

@#@生活与工作情况@#@C:

@#@饮食习惯@#@D:

@#@过去健康情况@#@E:

@#@烟酒嗜好@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）23:

@#@门诊病历中诊断的内容不包括（）@#@A:

@#@中医病名@#@B:

@#@中医证名@#@C:

@#@西医病名与分期@#@D:

@#@实验报告结果@#@E:

@#@疑似诊断@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）24:

@#@第一部病案专著是（）@#@A:

@#@淳于意的《诊籍》@#@B:

@#@俞嘉言的《寓意草》@#@C:

@#@江的《名医类案》@#@D:

@#@许叔微的《伤寒九十论》@#@E:

@#@薛立斋的《薛氏医案》@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）25:

@#@望神的重点是：

@#@（）@#@A:

@#@面色@#@B:

@#@色泽@#@C:

@#@神情@#@D:

@#@目光@#@E:

@#@体态@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）26:

@#@下列哪项不是得神的表现：

@#@（）@#@A:

@#@目光精彩@#@B:

@#@神志清楚@#@C:

@#@形丰色荣@#@D:

@#@颧赤如妆@#@E:

@#@呼吸调匀@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）27:

@#@下列哪项属神气不足的表现：

@#@（）@#@A:

@#@形体羸瘦@#@B:

@#@两目晦暗@#@C:

@#@面色无华@#@D:

@#@精神不振@#@E:

@#@反应迟钝@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）28:

@#@下列哪项不是失神的表现？

@#@（）@#@A:

@#@目无精彩@#@B:

@#@形羸色败@#@C:

@#@呼吸微弱@#@D:

@#@壮热面赤@#@E:

@#@神志昏迷@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）29:

@#@病情危重的病人，本不能食，突然想吃东西，甚至吃的很多，此为（）@#@A:

@#@神乱@#@B:

@#@无神@#@C:

@#@少神@#@D:

@#@假神@#@E:

@#@有神@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）30:

@#@四肢抽搐，项背强直，角弓反张，属于：

@#@（）@#@A:

@#@狂病@#@B:

@#@痿病@#@C:

@#@中风@#@D:

@#@痉病@#@E:

@#@厥证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）31:

@#@血瘀证病人的唇色是：

@#@（）@#@A:

@#@淡白@#@B:

@#@樱红@#@C:

@#@深红@#@D:

@#@青紫@#@E:

@#@青黑@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）32:

@#@牙龈红肿而痛，多属：

@#@（）@#@A:

@#@阴虚火旺@#@B:

@#@肝火炽盛@#@C:

@#@肺经有热@#@D:

@#@胃火上攻@#@E:

@#@脾经火热@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）33:

@#@瘿瘤与下列哪项无关？

@#@（）@#@A:

@#@颈前结喉处肿块突起@#@B:

@#@可随吞咽上下移动@#@C:

@#@可因肝郁气滞痰凝所致@#@D:

@#@累累如串珠状@#@E:

@#@与地方水土有关@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）34:

@#@痰白清稀量多者，多属：

@#@（）@#@A:

@#@湿痰@#@B:

@#@热痰@#@C:

@#@燥痰@#@D:

@#@寒痰@#@E:

@#@肺痈@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）35:

@#@小儿指纹透于命关，多属：

@#@（）@#@A:

@#@正常表现@#@B:

@#@邪气入络，邪浅病轻@#@C:

@#@邪气入经，邪深病重@#@D:

@#@邪气深入脏腑，病情严重@#@E:

@#@病情凶险，预后不良@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）36:

@#@下列哪项与淡白舌最无关？

@#@（）@#@A:

@#@寒实@#@B:

@#@阳虚寒证@#@C:

@#@亡阳@#@D:

@#@阴虚@#@E:

@#@气血两亏@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）37:

@#@舌绛少苔，多属于：

@#@（）@#@A:

@#@湿遏热伏@#@B:

@#@外感风热@#@C:

@#@燥热内结@#@D:

@#@阴虚内热@#@E:

@#@瘀血内停@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）38:

@#@以下哪种舌象可见于正常的人：

@#@（）@#@A:

@#@舌有芒刺@#@B:

@#@舌体胖大娇嫩@#@C:

@#@舌面光滑无苔@#@D:

@#@舌有裂纹@#@E:

@#@舌边齿痕，苔垢@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）39:

@#@观察舌苔以辨别病邪深浅，主要依据是：

@#@（）@#@A:

@#@舌苔的有无@#@B:

@#@舌苔的真假@#@C:

@#@苔色的黄白@#@D:

@#@舌苔的厚薄@#@E:

@#@舌苔的润燥@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）40:

@#@外感秽浊之气，热毒内盛，可见：

@#@（）@#@A:

@#@白腻苔@#@B:

@#@黄腻苔@#@C:

@#@灰黑干燥苔@#@D:

@#@白如积粉苔@#@E:

@#@黑苔而滑@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）41:

@#@久病音哑，多属：

@#@（）@#@A:

@#@外感风寒@#@B:

@#@风热袭肺@#@C:

@#@痰浊阻肺@#@D:

@#@肺肾阴虚@#@E:

@#@肾不纳气@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）42:

@#@郑声的病机为：

@#@（）@#@A:

@#@热忧心神，神明失司@#@B:

@#@心气不足，神失所养@#@C:

@#@瘀血阻遏心窍@#@D:

@#@心气大伤，精神散乱@#@E:

@#@痰湿阻滞心窍@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）43:

@#@神志清楚，思维正常，但语言不流利，或吐字不清者，称为：

@#@（）@#@A:

@#@谵语@#@B:

@#@独语@#@C:

@#@郑声@#@D:

@#@言謇@#@E:

@#@错语@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）44:

@#@下列哪项多表现为壮热：

@#@（）@#@A:

@#@阴虚潮热@#@B:

@#@骨蒸劳热@#@C:

@#@瘀血发热@#@D:

@#@阳明经证@#@E:

@#@气虚发热@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）45:

@#@清醒状态下汗出较多，活动后尤甚者，称为：

@#@（）@#@A:

@#@盗汗@#@B:

@#@绝汗@#@C:

@#@大汗@#@D:

@#@自汗@#@E:

@#@战汗@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）46:

@#@入睡后汗出，醒时汗止，称为：

@#@（）@#@A:

@#@大汗@#@B:

@#@绝汗@#@C:

@#@自汗@#@D:

@#@盗汗@#@E:

@#@战汗@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）47:

@#@巅顶痛者，属于：

@#@（）@#@A:

@#@阳明经头痛@#@B:

@#@少阳经头痛@#@C:

@#@太阳经头痛@#@D:

@#@厥阴经头痛@#@E:

@#@少阴经头痛@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）48:

@#@胃热亢盛，多表现为：

@#@（）@#@A:

@#@口渴多饮，饮入即吐@#@B:

@#@口渴不欲饮@#@C:

@#@口渴但欲漱口不欲咽@#@D:

@#@口渴喜冷饮@#@E:

@#@口渴多饮，小便量多@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）49:

@#@病人口淡乏味，多属：

@#@（）@#@A:

@#@肝脾不调@#@B:

@#@脾胃湿热@#@C:

@#@肝胃不和@#@D:

@#@脾胃气虚@#@E:

@#@食滞胃脘@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）50:

@#@大便酸腐臭秽者，腹胀纳减者，多因:

@#@（）@#@A:

@#@大肠湿热@#@B:

@#@寒湿内盛@#@C:

@#@脾胃虚弱@#@D:

@#@伤食积滞@#@E:

@#@肝胃不和@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）51:

@#@尿频、尿急、尿痛之症，多属于:

@#@（）@#@A:

@#@脾约@#@B:

@#@癃@#@C:

@#@闭@#@D:

@#@淋证@#@E:

@#@尿失禁@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）52:

@#@肾气不固所导致的小便改变为：

@#@（）@#@A:

@#@小便短赤@#@B:

@#@小便频数而短少@#@C:

@#@小便浑浊@#@D:

@#@小便频数而清@#@E:

@#@小便涩痛@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）53:

@#@下述何项不是由肾气不足所致？

@#@（）@#@A:

@#@小便失禁@#@B:

@#@小便频数@#@C:

@#@小便余沥不尽@#@D:

@#@小便涩痛@#@E:

@#@遗尿@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）54:

@#@妇女月经先期而来，量多，色深红而质稠，多属：

@#@（）@#@A:

@#@气虚不能摄血@#@B:

@#@肝气郁滞@#@C:

@#@瘀血积滞@#@D:

@#@血热内迫@#@E:

@#@寒凝血滞@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）55:

@#@脉象“有神”是指：

@#@（）@#@A:

@#@从容和缓@#@B:

@#@节律一致@#@C:

@#@沉取有力@#@D:

@#@柔和有力@#@E:

@#@不浮不沉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）56:

@#@轻取即得的脉象，以下除哪项外均是：

@#@（）@#@A:

@#@浮脉@#@B:

@#@濡脉@#@C:

@#@洪脉@#@D:

@#@牢脉@#@E:

@#@芤脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）57:

@#@下列诸脉，除哪项外，脉位皆表浅：

@#@（）@#@A:

@#@浮脉@#@B:

@#@芤脉@#@C:

@#@濡脉@#@D:

@#@弱脉@#@E:

@#@散脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）58:

@#@沉按实大弦长称之为：

@#@（）@#@A:

@#@长脉@#@B:

@#@弦脉@#@C:

@#@伏脉@#@D:

@#@牢脉@#@E:

@#@紧脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）59:

@#@脉来极细而软，按之欲绝，若有若无，称为：

@#@（）@#@A:

@#@弱脉@#@B:

@#@虚脉@#@C:

@#@涩脉@#@D:

@#@微脉@#@E:

@#@濡脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）60:

@#@肝胆病、痛证、痰饮证常见的脉象为：

@#@（）@#@A:

@#@紧脉@#@B:

@#@结脉@#@C:

@#@滑脉@#@D:

@#@弦脉@#@E:

@#@促脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）61:

@#@下列诸脉，除……外，皆主痛证：

@#@（）@#@A:

@#@弦脉@#@B:

@#@动脉@#@C:

@#@伏脉@#@D:

@#@滑脉@#@E:

@#@紧脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）62:

@#@浮而搏指，中空外坚的脉象主病是：

@#@（）@#@A:

@#@阴寒内实@#@B:

@#@癥瘕积聚@#@C:

@#@失血，亡阳@#@D:

@#@半产，漏下@#@E:

@#@阴盛气结@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）63:

@#@八纲中“寒热”两纲是：

@#@（）@#@A:

@#@辨病因的纲领@#@B:

@#@辨虚实的纲领@#@C:

@#@辨病位的纲领@#@D:

@#@辨病性的纲领@#@E:

@#@辨标本的纲领@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）64:

@#@寒证的临床表现一般不包括下列哪项：

@#@（）@#@A:

@#@恶寒喜暖@#@B:

@#@口淡不渴@#@C:

@#@痰、涕、涎液清稀@#@D:

@#@小便短黄@#@E:

@#@局部冷痛@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）65:

@#@下列哪项不属实证范畴：

@#@（）@#@A:

@#@虫积@#@B:

@#@痰湿@#@C:

@#@血瘀@#@D:

@#@内燥@#@E:

@#@气逆@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）66:

@#@脘腹冷痛，喜温喜按，畏冷肢凉，今起恶寒，头痛无汗，脉濡缓。

@#@为：

@#@（）@#@A:

@#@表里实热证@#@B:

@#@表热里寒证@#@C:

@#@表寒里热证@#@D:

@#@表实寒里虚寒证@#@E:

@#@表实寒里虚热证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）67:

@#@下列哪项可视为“里邪出表”：

@#@（）@#@A:

@#@久咳久喘，今咳血量多色鲜红@#@B:

@#@肝病胁痛五年，腹壁青筋显露@#@C:

@#@胃脘疼痛，昨恶寒发热脉浮紧@#@D:

@#@麻疹发热三天，疹出烦热渐退@#@E:

@#@饮食不慎，腹痛腹泻大便臭秽@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）68:

@#@寒证与热证的相互转化，关键的因素是：

@#@（）@#@A:

@#@邪气的性质@#@B:

@#@邪气的进退@#@C:

@#@邪正的对比@#@D:

@#@阳气的盛衰@#@E:

@#@阴液的盈亏@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）69:

@#@疫毒痢患者，高热烦渴，骤然出现冷汗淋漓，四肢厥冷，面色苍白等，为：

@#@（）@#@A:

@#@真热假寒@#@B:

@#@上寒下热@#@C:

@#@真寒假热@#@D:

@#@热证转寒@#@E:

@#@上热下寒@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）70:

@#@证候真假的“真”，最主要是指：

@#@（）@#@A:

@#@病人真实的临床表现@#@B:

@#@临床上常见的证候@#@C:

@#@本病或者久病之症@#@D:

@#@与病机本质相符的证候@#@E:

@#@病人的病情完全真实@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）71:

@#@下列各项，其中哪一项与火热为病最不相关：

@#@（）@#@A:

@#@恶热、壮热@#@B:

@#@局部肿疡@#@C:

@#@渴喜冷饮@#@D:

@#@脉结代而细@#@E:

@#@大便臭秽不爽@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）72:

@#@身热夜甚，盗汗，烦躁不眠，口燥咽干，舌红绛，脉细数，月经先期量多，此证为：

@#@（）@#@A:

@#@瘀热搏结证@#@B:

@#@湿热证@#@C:

@#@血热证@#@D:

@#@阴虚证@#@E:

@#@气虚发热证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）73:

@#@下列哪项不是亡阳证的典型表现：

@#@（）@#@A:

@#@冷汗质稀@#@B:

@#@肢厥肤冷@#@C:

@#@呼吸气微@#@D:

@#@面赤如妆@#@E:

@#@脉微欲绝@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）74:

@#@下述哪项不是血瘀证的表现：

@#@（）@#@A:

@#@皮肤有紫色斑块@#@B:

@#@腹壁青筋暴露@#@C:

@#@出血紫暗夹块@#@D:

@#@舌淡胖苔腻或滑@#@E:

@#@脉细涩、弦涩@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）75:

@#@下述哪项不是血热证的表现：

@#@（）@#@A:

@#@身热面赤发斑@#@B:

@#@迫血妄行而出血@#@C:

@#@肌肤生疮疖疔痈@#@D:

@#@舌淡紫@#@E:

@#@心烦口渴@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）76:

@#@下列哪项是饮停胸胁的主要症状？

@#@（）@#@A:

@#@胸胁胀痛，抑郁易怒@#@B:

@#@胸胁胀痛，痰多白滑@#@C:

@#@胸胁胀痛，痰多清稀@#@D:

@#@胸胁胀痛，咳唾引痛@#@E:

@#@胸胁胀痛，痰多泡沫@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）77:

@#@心悸患者，突然心胸剧痛，冷汗淋漓，四肢厥冷，呼吸微弱，神志模糊或，属：

@#@（）@#@A:

@#@心气虚@#@B:

@#@心脉闭阻@#@C:

@#@痰蒙心神@#@D:

@#@心阳暴脱@#@E:

@#@气闭证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）78:

@#@心脉痹阻中，若胸痛以胀痛为主，与情绪变化有关的是：

@#@（）@#@A:

@#@痰阻心脉@#@B:

@#@热郁心脉@#@C:

@#@寒凝心脉@#@D:

@#@气滞血脉@#@E:

@#@瘀阻心脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）79:

@#@小肠实热证的辨证要点是：

@#@（）@#@A:

@#@口干渴喜饮@#@B:

@#@口舌生疮@#@C:

@#@身烦热躁动@#@D:

@#@小便赤涩灼痛@#@E:

@#@小便频数@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）80:

@#@下列哪项不是肺病最常见的症状？

@#@（）@#@A:

@#@咳嗽@#@B:

@#@喘促@#@C:

@#@咯痰@#@D:

@#@胁胀闷@#@E:

@#@音哑@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）81:

@#@咳喘无力，少气短息，吐痰清稀，自汗，舌淡脉弱者，最宜诊断为（）@#@A:

@#@心肺气虚证@#@B:

@#@肾不纳气证@#@C:

@#@脾肺气虚证@#@D:

@#@肺气虚证@#@E:

@#@肺气阴两虚证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）82:

@#@燥邪犯肺和肺阴虚证的共同症状是：

@#@（）@#@A:

@#@潮热盗汗@#@B:

@#@身热恶寒@#@C:

@#@五心烦热@#@D:

@#@干咳无痰，或痰少而粘@#@E:

@#@形体消瘦@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）83:

@#@脾虚气陷证的临床表现应除外哪一项？

@#@（）@#@A:

@#@久泄不止@#@B:

@#@小便浑浊@#@C:

@#@内脏下垂@#@D:

@#@大便不爽@#@E:

@#@脘腹重坠@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）84:

@#@脘腹胀闷，泛恶欲吐，大便溏泻，肢体困重，舌淡胖苔腻，脉濡缓，属：

@#@（）@#@A:

@#@寒滞胃脘证@#@B:

@#@食滞胃脘证@#@C:

@#@脾阳虚证@#@D:

@#@寒湿困脾证@#@E:

@#@脾气虚证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）85:

@#@胃中隐痛，饥不欲食，多属于：

@#@（）@#@A:

@#@胃热炽盛@#@B:

@#@寒饮停胃@#@C:

@#@脾气虚@#@D:

@#@胃阴虚@#@E:

@#@胃阳虚@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）86:

@#@患者牙龈肿痛溃烂，齿衄，口臭，渴喜冷饮，便秘尿黄，舌红苔黄燥，脉滑数，此为：

@#@（）@#@A:

@#@肝火犯胃证@#@B:

@#@湿热蕴脾证@#@C:

@#@血热证@#@D:

@#@胃热炽盛证@#@E:

@#@肠热腑实证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）87:

@#@下列哪项不是肝病的常见症状：

@#@（）@#@A:

@#@急燥易怒@#@B:

@#@少腹胀痛@#@C:

@#@月经不调@#@D:

@#@纳呆便溏@#@E:

@#@头晕目眩@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）88:

@#@肝血虚的特有症状为：

@#@（）@#@A:

@#@头晕目眩@#@B:

@#@面色萎黄@#@C:

@#@心悸失眠@#@D:

@#@目涩肢麻@#@E:

@#@脉细无力@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）89:

@#@下列哪项不是肝阳上亢的临床表现？

@#@（）@#@A:

@#@耳鸣@#@B:

@#@眩晕@#@C:

@#@面赤@#@D:

@#@呃逆@#@E:

@#@腰膝酸软@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）90:

@#@心悸失眠，烦躁，胸胁胀闷，善太息，口苦，呕恶，舌红苔黄腻，脉弦滑数，为：

@#@（）@#@A:

@#@心火亢盛证@#@B:

@#@心肾不交证@#@C:

@#@肝郁化火证@#@D:

@#@胆郁痰扰证@#@E:

@#@肝胆湿热证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）91:

@#@小儿生长发育迟缓者，常见下列何证：

@#@（）@#@A:

@#@肾阳虚证@#@B:

@#@肾气不足证@#@C:

@#@肾阴不足证@#@D:

@#@肾精不足证@#@E:

@#@脾肾亏虚证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）92:

@#@下列哪项不是肝胃不和证的临床表现？

@#@（）@#@A:

@#@胃脘胀痛@#@B:

@#@嘈杂吞酸@#@C:

@#@嗳气呃逆@#@D:

@#@腹胀便溏@#@E:

@#@胁肋胀痛@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）93:

@#@水肿，畏寒，腰腹冷痛，大便稀，完谷不化，舌淡胖，脉沉迟无力，多属：

@#@（）@#@A:

@#@肾精不足证@#@B:

@#@肾阳虚证@#@C:

@#@肾阴虚证@#@D:

@#@脾肾阳虚证@#@E:

@#@肾气不固证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）94:

@#@我国第一部论述病源与证候诊断的专著是（）@#@A:

@#@《察病指南》@#@B:

@#@《黄帝内经》@#@C:

@#@《难经》@#@D:

@#@《三因极一病证方论》@#@E:

@#@《诸病源候论》@#@正确答案:

@#@E@#@（单选题）95:

@#@疾病中下列何种相互影响的关系不确切（）@#@A:

@#@局部与整体@#@B:

@#@精神与形体@#@C:

@#@气血与脏腑@#@D:

@#@脏腑与经络@#@E:

@#@人体与阴阳@#@正确答案:

@#@E@#@（单选题）96:

@#@指出下列哪一项不属于证候的概念（）@#@A:

@#@狂证@#@B:

@#@心血虚证@#@C:

@#@痰热壅肺@#@D:

@#@膀胱湿热@#@E:

@#@关节痹痛@#@正确答案:

@#@E@#@（单选题）97:

@#@《三指禅》属于下列哪种书籍（）@#@A:

@#@四诊@#@B:

@#@辨证@#@C:

@#@舌诊@#@D:

@#@闻诊@#@E:

@#@脉诊@#@正确答案:

@#@E@#@（单选题）98:

@#@疮疡漫肿无头，部位较深，皮色不变，不热少痛者为（）@#@A:

@#@痰核@#@B:

@#@痈@#@C:

@#@疥肿@#@D:

@#@红丝疔@#@E:

@#@阴疽@#@正确答案:

@#@E@#@（单选题）99:

@#@眼窝凹陷多属：

@#@（）@#@A:

@#@水肿@#@B:

@#@肝胆火旺@#@C:

@#@肾精耗竭@#@D:

@#@脾胃气衰@#@E:

@#@津伤液耗@#@正确答案:

@#@E@#@（单选题）100:

@#@指出下列哪项可属命门火衰？

@#@（）@#@A:

@#@大便干结如羊屎@#@B:

@#@大便先干后溏@#@C:

@#@大便时干时稀@#@D:

@#@大便夹有脓血粘液@#@E:

@#@大便有未消化食物@#@正确答案:

@#@E@#@（单选题）1:

@#@日间汗出，劳累后加重（）@#@A:

@#@盗汗@#@B:

@#@战汗@#@C:

@#@绝汗@#@D:

@#@自汗@#@E:

@#@以上均不是@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）2:

@#@饭后神疲思困，食少纳呆（）@#@A:

@#@心肾阳虚@#@B:

@#@痰湿困脾@#@C:

@#@寒邪直中太阴@#@D:

@#@中气不足@#@E:

@#@以上都不是@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）3:

@#@尿后余沥不尽是因为（）@#@A:

@#@肾阴虚@#@B:

@#@热盛伤津@#@C:

@#@湿热下注@#@D:

@#@肾气不固@#@E:

@#@瘀血内阻@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）4:

@#@有胃气的脉象形态，以下哪一项最为重要（）@#@A:

@#@不浮不沉@#@B:

@#@不大不小@#@C:

@#@沉取有力@#@D:

@#@从容和缓@#@E:

@#@一息四至@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）5:

@#@代脉的脉象是：

@#@（）@#@A:

@#@缓而时止，止无定数@#@B:

@#@数而时止，止无定数@#@C:

@#@数而时止，止有定数@#@D:

@#@脉来迟缓，时有一止，良久方来，止有定数@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）6:

@#@气分热盛的脉象为（）@#@A:

@#@虚数脉@#@B:

@#@濡数脉@#@C:

@#@浮数脉@#@D:

@#@洪数脉@#@E:

@#@细数脉@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）7:

@#@诸病有声，鼓之如鼓”，属何种诊法？

@#@（）@#@A:

@#@触法@#@B:

@#@摸法@#@C:

@#@按法@#@D:

@#@叩法@#@E:

@#@压法@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）8:

@#@真热假寒的病机是（）@#@A:

@#@阳盛阴虚@#@B:

@#@阴邪亢盛@#@C:

@#@阴阳俱衰@#@D:

@#@阳热内盛，格阴于外@#@E:

@#@己以上均不是@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）9:

@#@辨别虚实的真假与哪一项关系不大？

@#@（）@#@A:

@#@脉象有力或无力@#@B:

@#@舌质的老嫩@#@C:

@#@言语的高低@#@D:

@#@发热与否@#@E:

@#@体质的强弱@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）10:

@#@瘀血疼痛的特点（）@#@A:

@#@隐痛@#@B:

@#@窜痛@#@C:

@#@重痛@#@D:

@#@刺痛@#@E:

@#@以上都不是@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）11:

@#@下列哪项不是虫积证（）@#@A:

@#@虫扰胆膈@#@B:

@#@虫积肠道@#@C:

@#@虫结肠闭@#@D:

@#@虫毒侵伤@#@E:

@#@虫积肝胆@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）12:

@#@血虚多见于下列哪项脏器（）@#@A:

@#@心和脾@#@B:

@#@心和肺@#@C:

@#@肝和脾@#@D:

@#@心和肝@#@E:

@#@脾和肾@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）13:

@#@患者心悸怔忡，胸闷气短，自汗，面色淡白，脉虚辨证为（）@#@A:

@#@心阳虚@#@B:

@#@肾阳虚@#@C:

@#@心阴虚@#@D:

@#@心气虚@#@E:

@#@肺气虚@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）14:

@#@患者咳嗽胸闷，痰多而稀，色白易咯，苔白腻，脉滑，辨证为（）@#@A:

@#@燥邪犯肺@#@B:

@#@热邪壅肺@#@C:

@#@风寒犯肺@#@D:

@#@痰湿阻肺@#@E:

@#@肺气虚证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）15:

@#@病人便溏，伴见纳呆呕恶，脘腹胀闷，头重如裹，苔白腻，最宜诊断为：

@#@（）@#@A:

@#@湿热蕴脾证@#@B:

@#@风湿犯表证@#@C:

@#@脾阳虚证@#@D:

@#@寒湿困脾证@#@E:

@#@肝脾不和证@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）16:

@#@下列哪项不宜诊断为肾阳虚证？

@#@（）@#@A:

@#@阳事不举，腰痛畏寒@#@B:

@#@腰酸耳鸣，夜尿频多@#@C:

@#@呼多吸少，动则喘甚@#@D:

@#@梦遗早泄，烦热盗汗@#@E:

@#@形寒肢冷，舌淡脉弱@#@正确答案:

@#@D@#@（单选题）17:

@#@";i:

26;s:

23930:

"高质量控制节点要求措施施工单位@#@质量控制节点措施@#@一、本工程关键点的范围@#@1、地基与基础@#@1）轴线定位、标高；@#@2）边坡支护；@#@3）基础砼浇筑；@#@4）基础回填土方；@#@5）密实度检测。

@#@@#@2、主体工程@#@1）柱、梁、板、墙、楼梯砼工程；@#@2）配合比试配送检；@#@3）楼层标高轴线；@#@4）现场砂浆搅拌计量及试块制作；@#@5）承重墙砌体与砼结合部位的尺寸、标高；@#@6）商品砼坍落度抽查及试块制作；@#@7）钢材复试取样；@#@8）砼钢筋保护层。

@#@@#@3、建筑装修@#@1）楼地面砼配合比；@#@2）楼地面砼；@#@3）施工安全防护；@#@4）饰面工程承重结构节点；@#@5）厨卫间地面防水；@#@6）厨卫间堵洞。

@#@@#@4、建筑屋面@#@1）出水管堵洞；@#@2）屋面找平层；@#@3）屋面防水施工工艺；@#@4）泛水高度；@#@5）淋（闭）水试验。

@#@@#@5、给排水、采暖及消防@#@1）给水管消毒冲洗；@#@2）系统试压；@#@3）下水管连接、坡度；@#@4）下水管通球试验；@#@5）暖气系统试压；@#@6）阀门严密性试验；@#@7）室外下水管道安装；@#@8）灌水试验。

@#@@#@6、建筑电气@#@1）预埋管砼浇筑；@#@2）接地装置施工；@#@3）等电位施工；@#@4）配电箱、变配电设备安装调试；@#@5）材料检查；@#@6）桥架、母线安装、电缆敷设。

@#@@#@二、关键点质量控制方法及措施@#@1、关键点质量控制的方法@#@在进行工程质量控制时必须坚持一条原则、二项重点、三个阶段、四种手段。

@#@@#@1）一条原则：

@#@@#@工程质量控制是整个工程的核心，与进度和投资相互制约，出现矛盾时，必须坚持质量第一的原则。

@#@@#@2）二项重点：

@#@@#@重要的、关键的分部工程、分项工程，如地基工程、主体结构和装饰项工程；@#@重要的分项工程，如独立基础、钢筋、混凝土、屋面防水、设备基础及预埋、避雷针及接地装置、设备试运转等。

@#@关键部位：

@#@梁柱节点、箍筋加密区、钢筋焊接、搭接、独立柱混凝土浇筑等。

@#@@#@3）三个阶段：

@#@@#@工程质量的事前控制；@#@工程质量的事中控制；@#@工程质量的事后控制。

@#@@#@4）四种手段：

@#@@#@检查：

@#@检查施工过程中材料、设备是否符合标准；@#@检查施工单位是否按批准的方案技术规范施工；@#@发现问题及时纠正，坚持工序质量（含隐蔽工程），经验收，不合格不得进行下一道工序施工。

@#@@#@测试：

@#@对工程几何尺寸均应进行实测实量验收，不符合要求的，要进行整改或返工；@#@对各种材料、混合料、配合比、混凝土、砂浆等级等按规定取样、送样见证，施工中随机抽样试验。

@#@坚持进场材料、构配件和设备不经验收不得用于工程上。

@#@@#@指令性文件：

@#@对监理机构通过书面指令指出的施工中发生或可能发生的质量问题，予以重视；@#@对工程质量问题予以停工、返工或修补整改。

@#@坚持全面质量管理。

@#@@#@鉴证和支付：

@#@以计量和支付为保障，做为工程质量控制的重要手段。

@#@未达到标准不予上报，不予签字。

@#@@#@2、关键点质量控制的措施@#@1）组织措施@#@⑴明确现场控制点质量和控制人员及职责分工；@#@@#@⑵建立工程控制点质量和验收制度和质量考核制度；@#@@#@⑶建立控制点质量控制信息沟通网络。

@#@@#@2）技术措施@#@⑴审核控制点技术交底或方案；@#@@#@⑵编制质量控制点实施细则，指导实施关键点质量控制；@#@@#@⑶加大关键点质量控制力度。

@#@@#@结合本工程主要特点，我们对重要部位、关键蓄能主易出现的质量通病设置质量控制要点，应用一定的检查方法并采取相应控制措施。

@#@@#@3、各控制要点和措施@#@1）测量质量控制要点@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@±@#@0.000建筑红线@#@查原资料、现场仪器检测、计算@#@专业监理工程师、承包单位、设计代表共同参加，并对基准点和基准标高进行确认和校测。

@#@经确认的资料才允许使用。

@#@@#@2@#@测量仪器校核@#@审查设备标定资料@#@测量放线工作开始前，由承包单位按《国家计量法实施细则》对所使用的测量仪器和工具送有关部门标定。

@#@标定合格资料报专业监理工程师认可。

@#@@#@3@#@控制点的选择@#@观测、仪器检测@#@1、承包商假定坐标系确定，必须符合直观性强、计算方便、有利操作的原则，并报监理工程师认可。

@#@@#@2、场地控制点特别是水准点的点位要设在基坑开挖和地面沉降范围以外，埋设应符合规范，便于确认，并满足长期保留要求。

@#@@#@4@#@场地控制网方案、测量程序@#@审查方案@#@1、场地控制网的布设和施测应有明确的方案报监理工程师认可。

@#@@#@2、在各项工程进行中，按照有关施工控制测量管理规定的要求，进行监督、检查和认定，并配合专业监理工程师开展工作。

@#@@#@5@#@沉降观测的要求@#@观察测量@#@1、主体结构安装时应设置沉降观测点，安装完成后进行沉降观测，记录原始资料；@#@@#@2、测出沉降观测数据超出允许值时，应及时通知有关单位解决。

@#@@#@2）基坑土方开挖质量控制要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@基坑开挖前的控制@#@检查、观察@#@1、检查施工方案和施工组织设计，规定基坑分层、分段开挖的深度和长度，边坡开挖面的裸露时间限制等；@#@应有现场测试监控方案，以及为防止危及周围建筑物、道路、地下设施而采取的措施和应急方案。

@#@@#@2、应复核确认基坑开挖线、轴线定位点、水准基点、变形观测点等。

@#@@#@3、支护按设计规定的分层开挖深度按作业顺序、方法施工。

@#@并遵循“开槽支撑，先撑后挖，分层开挖，严禁超挖”的原则。

@#@@#@2@#@开挖后坡度、支护、安全控制@#@水准仪和精密经纬仪检查、观察@#@1、支护的施工监测应及时做好支护位移的量测；@#@地表开裂状态的观察；@#@附近建筑物和重要管线设施的变形测量和裂缝观察；@#@必须确保支护结构安全和周围环境安全。

@#@@#@2、对支护位移的量测至少应有基坑边壁顶部的水平位移与垂直沉降，测点位置应选在变形最大或局部地质条件最为不利的地段，测点总数不宜小于3个。

@#@@#@3、应特别加强雨天和雨后的监测，以及对各种可能危及支护安全的水害来源进行仔细观察。

@#@@#@4、基坑变形的监控值必须以设计要求为依据，无设计指标时，满足GB50202-2002验收规范要求。

@#@@#@3@#@基底土质@#@观察检查@#@1、请勘察设计有关方面共同鉴定验收。

@#@@#@2、对不符合要求的区域及时进行地基处理。

@#@@#@4@#@基底标高@#@用水准仪检查@#@对欠挖处及时检查纠正。

@#@@#@超挖处用卵石类土填夯实（并应征得勘察、设计部门同意）。

@#@@#@5@#@基坑轴线@#@用经纬仪、拉线和测量检查@#@尺寸不足处及时修正@#@6@#@基底成品保护@#@观察检查@#@开挖后立即进行下道工序施工，做好场地排水措施@#@3）土方回填质量控制和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@回填土质@#@野外鉴别或取样试验@#@1、及时检查控制，按图施工；@#@@#@2、认真执行施工规范中关于填方土料的规定；@#@）@#@3、填方土料含水量的大小，直接影响到夯实遍数和夯实质量，在夯实前应予试验，以得到符合密实度要求条件下的最佳含水量和最少夯实遍数。

@#@@#@2@#@基础被回填土挤动或裂缝的预防@#@用锤钎检查测量和观察检查@#@1、回填时基础材料达到规定强度；@#@@#@2、回填保证在相对两侧或四周同时进行，每层均须仔细压（夯）实；@#@@#@3、每层销土厚度和压（夯）实遍数，根据土的性质、设计所要求的密实度和所使用的压实机具的性能确定。

@#@@#@3@#@填方干土质量密度@#@观察检查和环刀法试验@#@1、回填分层进行夯实，分层厚度不超过施工规范规定；@#@@#@2、夯实机具和工艺必须保证符合施工组织设计要求，必须时由试验确定。

@#@@#@4@#@回填土沉陷@#@水准仪检查和观察检查@#@1、填土前清除坑内杂物和松土；@#@@#@2、选用合适的填方土料；@#@@#@3、分层夯实；@#@@#@4、若冬季填方每层铺土厚度应比常温施工时减少20%-25%，预留沉陷量应比常温施工时适当增加。

@#@回填土工作应连续进行，防止基土或已填土层受冻@#@4）钢筋制作与安装工程质量控制要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@钢筋材质@#@检查出厂证明和试验报告、观察检查@#@1、按照现行国家标准规定，检查进场钢筋的出厂质量证明和试验报告单；@#@@#@2、按炉（批）号及直径分批检查钢筋标志和外观；@#@@#@3、按现行国家规定抽取试验检验，合格方可使用；@#@@#@4、对颗粒状或片状老锈必须清除；@#@@#@5、钢筋除锈后仍留有麻点者，严禁按原规格使用；@#@@#@6、严格钢筋的采购与验收工作，防止不合格产品流入施工现场；@#@@#@7、钢筋冷加工的工艺参数要符合施工规范规定；@#@@#@8、钢筋出现裂纹后，将认真分析再使用到工程中或严禁使用。

@#@@#@2@#@钢筋品种、规格尺寸、形状、数量、间距@#@观察或尺量检查@#@1、提高操作工作素质，严格按图施工；@#@@#@2、加强质检工作，控制允许偏差项目不超过质量评定标准的有关规定。

@#@@#@3@#@钢筋接头的连接方法和接头量及布置@#@观察检查@#@1、合理配料，防止接头集中；@#@@#@2、抗震结构的受力钢筋要按受拉要求施工；@#@@#@3、严格遵守施工验收规范和设计要求。

@#@@#@4@#@箍筋端头弯钩@#@观察检查@#@1、箍筋的弯钩角度和平直段长度严格执行施工规范要求；@#@@#@2、绑扎钢筋骨架时，防止将箍筋接头重复交搭于一根或两根纵筋上。

@#@@#@5@#@钢筋网中主副钢筋的放置@#@观察检查@#@1、认真学习图纸，并做好书面的技术交底；@#@@#@2、加强质量检查，认真办理隐蔽工程验收记录。

@#@@#@6@#@钢筋安装位置@#@观察及尺量@#@1、认真按照施工操作规程及图纸要求施工，并加强自检、互检；@#@@#@2、控制砼的浇灌、振捣成型的方法，防止钢筋产生过程大变形和错位。

@#@@#@7@#@钢筋少放或漏放@#@观察检查@#@1、钢筋绑扎和安装前认真熟悉图纸和配料单；@#@@#@2、加强配料工作，注意配料单；@#@@#@3、做好工人的技术交底。

@#@@#@8@#@钢筋代换@#@观察并检查代换计算书@#@1、钢筋代换除满足强度要求外，还要满足设计规定的抗裂、刚度、抗震及构造要求；@#@@#@2、钢筋代换必须征得设计方同意。

@#@@#@9@#@钢筋焊接接头的机构性能@#@检查焊接报告@#@1、焊接材料、方法与工艺参数必须符合设计要求及施工规范规定；@#@@#@2、焊工必须有上岗证，并只准在规定范围内进行焊接操作；@#@@#@3、焊接前必须根据施工条件试焊，合格后才能施焊。

@#@@#@5）混凝土工程质量控制要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@混凝土和易性、坍落度、粘结性@#@观察检查和按照国家标准《普通砼拌合物性能试验方法》试验检查@#@1、控制水泥标号和混凝土强度等级之间的合理比值，并遵守施工规范规定的最大水灰比和最小水泥用量；@#@@#@2、严格按试验确定的配合比施工；@#@@#@3、选用正确运输方法，控制运输时间不过长；@#@@#@4、测定拌制地点和浇筑处的坍落度。

@#@@#@2@#@外加剂品种和用量控制@#@观察检查和检查试块试验报告@#@1、严禁配合比配料；@#@@#@2、防止不同品种的外加剂混杂堆放；@#@@#@3、粉状外加剂受潮结束后，应烘干、碾碎、过筛后使用。

@#@@#@3@#@施工缝的留置@#@观察和尺量检查@#@1、严格按图施工，对不准留设施工缝部位，要采取相应的技术组织措施；@#@@#@2、执行施工规范中关于施工缝留置位置的规定，继续浇筑混凝土的规定，施工缝处理的要求。

@#@@#@4@#@混凝土表面蜂窝、麻面、孔洞以及温度应力裂缝防治@#@观察和尺量检查@#@1、控制混凝土配合比和搅拌时间；@#@@#@2、防止运输中漏浆、离析和运输时间过长；@#@@#@3、采用合适的浇筑顺序和方法，控制自由下落高度不超过2m；@#@@#@4、浇筑分层进行，分层XX、捣实方法，按规范要求确定；@#@@#@5、采用正确的捣实方法，防止漏振、过振，局部振捣困难，可配合人工振捣；@#@@#@6、控制骨料粒径和级配要求；@#@@#@7、随时检查模板和支架的变形情况，成其防止漏浆；@#@@#@8、根据设计要求设多道后浇带，位置符合设计要求；@#@@#@9、加强混凝土施工养护；@#@@#@10、商品砼板应采用二次振捣或薄膜养护。

@#@@#@5@#@混凝土强度@#@检查试块试压报告@#@1、控制原材料质量；@#@@#@2、按照施工规范要求和施工水平确定配制强度；@#@@#@3、配合比设计遵守国家规范要求；@#@@#@4、控制混凝土施工工艺中各环节的质量；@#@@#@5、对试块进行标准养护。

@#@@#@6@#@结构或构件的就位@#@尺量检查和吊线锤拉线@#@1、保证抄平放线正确无误；@#@@#@2、检查模板固定的稳定，牢固情况，浇筑过程中专人看管，及时修整；@#@@#@3、保证混凝土浇筑方法对称均匀地进行，自由下落高度符合施工规范规定；@#@@#@4、避免用振捣器碰撞模。

@#@@#@6）屋面防水工程质量控制要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@防水材料@#@观察检查和检查材质证明文件、见证取样@#@1、按照现行国家标准规定，检查进场防水材料的出厂质量证明或试验报告单；@#@@#@2、按材质证明文件分批检查防水材料和对外观进行平行检查；@#@@#@3、按有关规定进行见证取样。

@#@@#@2@#@施工方法@#@监督检查@#@1、要求严格按照防水施工规范要求，采取相应的技术组织措施；@#@@#@2、检查基层的干燥、平整、洁净情况；@#@@#@3、要求严格执行施工规范中防水卷材搭接长、宽度、铺贴方向、卷材收头粘接，卷材接头密封是否符合要求粘接剂；@#@@#@4、细部处理的有关规定：

@#@检查卷材在女儿墙、水落口、管根、檐口、天沟、阴阳角等细部是否按设计和情面工程技术规范的规定，先做好附加层，并进行检查。

@#@@#@3@#@屋面功能性试验@#@监督检查@#@1、屋面必须做淋水试验，确保屋面不渗漏；@#@@#@2、检查屋面的细部构造是否符合设计和施工规范要求；@#@@#@3、检查屋面的排水坡度是否有倒坡或积水。

@#@@#@7）砌体工程质量控制要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@砌体砂浆饱满度、砌体留搓、接搓处理、灰缝、墙面平整度@#@巡查、随机抽查@#@1、砌筑时保证水平缝及竖起缝砂浆饱满；@#@@#@2、砌筑时立皮数杆，并挂线，严格控制标高。

@#@@#@2@#@墙体裂缝的防治@#@观察检查和巡检@#@1、砌筑前要求浇水润湿砖体，砌筑时铺灰不宜过长。

@#@严禁使用未经处理的桶底砂浆和隔日砂浆。

@#@及时进行竖缝的刮缝和塞缝，以减少外墙渗漏点。

@#@@#@2、要求作好现场协调，实现工程间密切配合。

@#@使砌筑施工与墙体内的水、电预埋、管理敷设协同进行，避免以后墙体凿洞开槽较易产生结构裂缝的部位。

@#@@#@3、施工时要求施工方采取加固措施，第一开间的窗口部位增加上、下钢筋混凝土梁与构造柱的拉结，以避免或减少裂缝发生。

@#@@#@3@#@接结筋数量、位置、长度@#@巡查、随机抽检隐蔽检查@#@砌筑时留搓位置事先要经现场管理人员确认并按要求设置预埋拉结筋，做好隐蔽工程验收。

@#@@#@8）楼地面工程质量监理要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@楼地面龟裂、空鼓的防治@#@巡查、随机抽查@#@1、要仔细判断施工顺序是否合理，严格控制楼地面施工荷载。

@#@并建议在易产生裂缝的部位加设防裂钢筋网片；@#@@#@2、在施工过程中应注意混凝土的坍落度不宜过大。

@#@振捣时亦要注意插入点的控制；@#@@#@3、基层清理要求彻底，并预先（前1天）浇水湿润，局部做好凿毛处理；@#@底层回填土要夯实。

@#@并督促施工单位做好环刀试验。

@#@@#@2@#@面层控制@#@观察检查和巡检@#@1、水泥砂浆施工前，要求做好水泥的强度和安定性复试，集料采用粗、中砂，且含泥量应控制在3%以内。

@#@@#@2、水泥砂浆要严格控制水灰比和用水量；@#@控制面层压光时间（一般在初凝到终凝间）。

@#@@#@3@#@踢脚空鼓、裂缝的防治@#@巡查、随机抽检、隐蔽检查@#@1、踢脚部位基层要求清理干净。

@#@严禁出现混合砂浆或纸筋灰类混入。

@#@施工时严格控制水泥砂浆水灰比，抹灰层不宜太厚。

@#@@#@2、当楼地面施工产生泌水现象时，严禁施工单位在表面撤干水泥。

@#@宜采用搅拌均匀的1：

@#@1水泥砂子，并进行压光处理。

@#@压光24小时后，要注意进行洒水养护（一般养护时间不少于7昼夜）至面层强度达到5Mpa以上时方准上人或工作。

@#@@#@3、冬期施工要采取保温防护措施，防止地面面层受冻。

@#@@#@4@#@厨卫间及有防水要求的地面的防漏和倒坡的控制@#@巡查、随机抽隐蔽检查、蓄水试验@#@1、按设计要求找坡；@#@控制好卫生间等部位的地面标高，并要求做好浸水试验及各类记录；@#@@#@2、对工程中对防渗漏有要求的部位（如卫生间），要求其做好三次蓄水试验。

@#@即：

@#@在做排水管道之前进行混凝土蓄水试验，检查混凝土自身是否渗漏现场；@#@管理洞口镶嵌应分二次完成，施工完成后进行蓄水试验，检查管道周边是否渗漏现象；@#@确定以上二次检查无渗漏现象后，再进行找平层及上部材料方程式完成后再进行蓄水试验，确保该部位无渗漏现象。

@#@@#@9）电气设备、室外供电工程质量控制要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@基础接地焊接实测时接地电阻@#@巡查、随机抽查@#@12小时跟踪巡检，要求增加人工接地及提高施工人员技术水平。

@#@@#@2@#@隐蔽工程管线跨接、毛刺清理堵管的防治@#@观察检查和隐蔽检查@#@1、要求施工焊接质量工艺提高；@#@@#@2、施工前管内壁清扫，管线套管要求符合要求；@#@@#@3、浇筑混凝土容易灌入、堵塞，采购原材料时要配备相应的套管。

@#@@#@3@#@导线颜色@#@巡查、随机抽检、隐蔽检查@#@1、导线颜色要求要规范；@#@@#@2、各类导线采购时应相应配备。

@#@@#@4@#@弱电、强电管线布置@#@信号相互干扰@#@巡查、随机抽检、隐蔽检查@#@1、施工时不能交叉、紧靠，布设要符合设计规范；@#@@#@2、要求加强自身的巡视、跟踪。

@#@@#@5@#@插座、开关盒的跨接线终端接地、安装高度@#@巡查、随机抽检、隐蔽检查@#@1、要求改善施工工艺及顺序；@#@@#@2、统一确定控制标高。

@#@@#@6@#@室外供电@#@巡查、随机抽检、隐蔽检查@#@1、对主要设备、材料、成品和产成品进场验收；@#@@#@2、测试的接地电阻值必须符合设计要求；@#@@#@3、接地或接零支线必须单独与接地或接零干线相连接，不得串联连接；@#@@#@4、高压的电气设备和布线系统及续电保护系统的交接试验，必须符合国家标准《电气装置安装工程电气设备交接试验标准》GB50150@#@10）给排水工程质量控制要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@给水管安装@#@1、管道材料2、进水管闸阀安装位置3、浮球阀质量4、进水管标高5、穿剪力墙未设刚性防水套管@#@巡查、随机抽查@#@1、严把管道材料、闸、阀、浮球阀的质量关，尤其是浮球阀的材料质量；@#@@#@2、严控进水管标高；@#@@#@3、穿剪墙必须设刚性防水套管；@#@@#@4、控制通气管、溢水管的标高。

@#@@#@2@#@给水管路安装@#@1、管道管径2、安装减压阀3、管道安装位置、标高4、管道支架间距及位置@#@巡查、随机抽检、隐蔽检查@#@1、管道的管径、安装位置要正确；@#@@#@2、减压阀的种类及安装要正确，阀的前后要设置闸阀，还要设置旁通管，其上还要设闸阀；@#@@#@3、支架的位置要正确，强度符合要求。

@#@@#@3@#@排水立管的安装@#@1、立管的支架位置2、伸缩节@#@3、检查口@#@巡查、随机抽检、隐蔽检查@#@1、立管要保证垂直度，偏斜不大于1%；@#@@#@2、立管的支架要牢固且位置正确；@#@@#@3、每层装设伸缩节；@#@@#@4、每层设检查口。

@#@@#@4@#@排水出户管的安装@#@1、出户管的管内底标高2、穿剪力墙设刚性防水套管@#@巡查、随机抽检、隐蔽检查@#@1、刚性防水套管要正确，位置、标高与设计相符；@#@@#@2、出户管的标高、位置及坡度要正确，及时测量。

@#@@#@5@#@室外给排水井、管沟的施工@#@隐蔽检查、关键部位监督@#@1、排水坡度及支墩牢固正确；@#@@#@2、管沟土方开挖放坡，不得超挖和欠挖；@#@@#@3、检查井砌筑符合规范要求；@#@@#@4、管道必须打压合格后方可进行土方回填，回填土分层厚度不能超过规范要求；@#@@#@5、管道系统必须清洗方能使用。

@#@@#@11）室外配套工程质量监理要点和措施@#@序号@#@质量控制点@#@检查方法@#@控制措施@#@1@#@道路、地坪@#@检查隐蔽记录、施工记录，仪器测量，尺量@#@1、基层处理要达到设计要求，基层稳定、密实；@#@@#@2、坡度正确，场地无积水现象，控制室外地面的平整度、厚度；@#@@#@3、混凝土浇筑、养生方法得当；@#@@#@4、检查混凝土抗压试件报告。

@#@@#@2@#@供电@#@观察、检查、抽样检验@#@1、动力和照明工程的漏电保护装置应作模拟动作试验；@#@@#@2、电气设备上计量仪表和与电气保护有关的仪表应检定合格，当投入运行时，应在有效期内；@#@@#@3、承力于建筑钢结构上固定电气线路、设备和器具的支架、螺栓等部件不得采用熔焊连接，且严禁热加工开孔；@#@@#@4、架空线路做绝缘检查，且经单相冲击试验合格，才能通电；@#@@#@5、架空线路的相位经检查确认，才能与接户线连接；@#@@#@6、防雷接地系统连成回路后再测试。

@#@@#@3@#@绿化@#@巡视检查、隐蔽检查、检查有关记录@#@1、施工必须与设计图纸相符，如需变更需经过建设单位和设计单位的同意；@#@@#@2、种植土必须经过筛选或选用优质的土，要有良好的保水性能；@#@@#@3、室外美化效果要好，施工中多与建设单位联系沟通；@#@@#@4、检查隐蔽工程，满足功能性要求；@#@@#@5、观感要好。

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"表扬工作积极的话语@#@表扬工作积极的话语@#@导读：

@#@本文是关于语录大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！

@#@@#@　　1、此良好员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗亭，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思本身，注重个人发展，能有效改善本身的工作方式，从而在工作中收到良好效果.@#@　　2、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长,能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果.@#@　　3、工作认真负责，用心主动,服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作；@#@人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导,并提出建设性意见;@#@高度敬业,表现出色。

@#@@#@　　4、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好,而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。

@#@@#@　　5、廉价劳动力。

@#@有时虽偶尔偷懒，但尚无严重不良后果,比之老板本人打工时的偷工减料还未能列同一重量级别。

@#@@#@　　6、南山得心跳仍在继续，我们的脚步也没有停息，梦想在前方，未来也在前方.不要徘徊，不要犹豫，放飞梦想吧！

@#@展望未来吧!

@#@@#@　　7、忠于职守,敬业爱岗，做事情认真负责.在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人，得到大家好评。

@#@@#@　　8、该员工思想上,为人正直,稳定、谦虚.事业心、进取心强,能设身处地为他人着想，爱集体。

@#@要做一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。

@#@@#@　　9、从今天起做一个幸福的人，读书、旅行、努力工作、保持好的心情，维持健康的身体。

@#@时光静好，与君语；@#@细水流年,与君同；@#@繁华落尽,与君老。

@#@@#@　　10、独立思考能力,对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。

@#@在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神.@#@　　11、作为一名老员工，他工作勤勤恳恳,不论是部分一样平常工作，还是在PA需要的时间，他都能挺身而出，带领团队共同完成任务.@#@　　12、在日常工作中能团结同事，互帮互助。

@#@实干精神强,得到全体员工的好评，是酒店的好榜样。

@#@@#@　　13、吃苦耐劳，敬业奉献。

@#@是领导的好助手，同事的好榜样。

@#@期望再接再砺，争取更上一层楼。

@#@@#@　　14、如今，经过发奋，不仅仅保留了原有的市场，还扩大市场份额，为公司获得更大的市场和利润空间，让客户体验更佳，提高了客户满意度。

@#@@#@　　15、有事者,事竟成；@#@破釜沉舟，百二秦关终归楚；@#@苦心人，天不负；@#@卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

@#@@#@　　16、工作认真负责，能出色的完成。

@#@虚心好学，进步快,菜品质量稳定，能主动帮助其他岗位工作。

@#@@#@　　17、该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作！

@#@@#@　　18、每天所做工作对你没有丝毫快乐，没有一点满足感,对工作有喋喋不休地不满，牢骚满腹地抱怨，会把所有事情做的一团糟,是失败的先兆，更不会使我们得到快乐。

@#@@#@　　19、对于个人应该努力学习勤奋工作成长为人才，对于组织应该提供尽可能好的让人才发挥的环境.@#@　　20、她工作仔细，卖力；@#@工作仔细卖力,爱岗敬业,服从整体摆设，形象良好;@#@对本职工作兢兢业业，刻意进取,乐于助人,体贴同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

@#@@#@　　21、所以要牢记着，职位如不靠你的努力得来,或不是由你成绩换来的，那么一定不能保持你的名誉，是没有什么真正价值的。

@#@@#@　　22、对工作勤勤恳恳,任劳任怨。

@#@更有公而忘私，以大局为重的精神，在平时的工作中不仅把自己的本职工作做的精益求精，还能主动协助其它的岗位把工作作好，值得我们好好学习.@#@　　23、该员工在学习上,目标明确，刻苦勤奋，成绩优良,学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习,使自己全面发展，培养合理的知识结.@#@　　24、工作上勤勤恳恳，任劳任怨,认真负责，业务水平也在领悟中不断提高，关心同事，十分值得大家领悟，新晋社会如此发奋难能可贵。

@#@@#@　　25、因为你们善良的人品和高度责任心的做事态度,积极面对困难所表现出的坚强、勇敢与无畏，为企业在市场经济大潮中,增加了一次又一次的成功机遇！

@#@@#@　　26、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。

@#@@#@　　27、永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子了。

@#@@#@　　28、在忙碌的工作中，她做事认真仔细,条理清晰,任劳任怨。

@#@深得同事的好评。

@#@此次被评为优秀员工是整组人员的心声!

@#@@#@　　29、工作认真，用心勤奋，进步很快.在短时刻内掌握工作要点，在内勤中起了榜样作用.@#@　　30、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的.@#@　　31、该员工工作成绩进步大,悟性较强，能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果.@#@　　32、每一日你所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更积极。

@#@今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。

@#@@#@　　33、在此公司特对以上各位主管和员工们给予通报表扬，同时向他们道一声诚挚的问候：

@#@你们辛苦了！

@#@我们号召集团公司全体员工要以他们为榜样，以厂为家，为公司的长远发展积极主动地做好自己的各项工作。

@#@@#@　　34、认真执着,乐于助人，服从领导安排，这就是那个外表看上去十分质朴的男孩子,却赢得了咱们武汉万朗所有人的尊敬！

@#@@#@　　35、他工作热情高；@#@人品端正德行优良本身修养较高看待客户诚信；@#@看待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事赐与的推荐并改正;@#@领悟进步较快受到大多数客户的好评.@#@　　36、只有通过你自己的实践经历与认真思考之后,才知道什么东西对你最好、什么事情对你最重要。

@#@@#@　　37、该员工到公司以后做到了认真,努力的工作，给公司带来了经济效益和好评，特此以资奖励，再接在力！

@#@@#@　　38、生当青春岁月，正值奋斗最佳期。

@#@而该时期却是短暂的。

@#@今时不搏,待何时？

@#@别老大徒伤悲，叹岁月蹉跎，悔当初不努力。

@#@亲爱的自己，燃烧心中的火焰，为自己而奋斗吧!

@#@@#@　　39、接受失败等于回归真实的自我，接受失败等于打破完美的面具，接受失败等于放松自己高压的心理,接受失败也等于给了自己从零开始的机会，接受失败更是一种智者的宣言和呐喊.@#@　　40、该员工作为经理特别助理，工作态度认真负责，能认真完成经理交代的各项任务,并能应对各种突发状况，其工作得到了领导的认可,值得各位同事学习.@#@　　41、他爱岗敬业、忠诚企业,精于暖通设备，是优秀的技能人员。

@#@平时工作不但以身作则，还积极帮助部分同事掌握、提高技能，与各人共同进步。

@#@@#@　　42、我有很多事情看起来很困难或不可能,但是只要我下定决心一定要的时候，它们都变得非常简单.@#@　　43、认真领悟党的路线方针政策及法律法规知识，发奋提高自我的业务工作潜质，严格要求自我,勤于工作,团结同志，遵章守纪。

@#@@#@　　44、该员工平时工作仔细认真负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有用心向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!

@#@@#@　　45、此人的微笑与众不一样，比之前台接待小姐的惯性笑脸更胜一酬，能够体现企业良好风尚和面貌.@#@　　46、该员工工作勤恳，用心，服从工作安排，不遗余力的做好自我的工作，是值得咱们大家领悟的榜样。

@#@@#@　　47、此人有时虽不听话，但晓之以仁义道德，以人情功之必有良好效果，以压力恐吓等手段克之更是如水得鱼。

@#@@#@　　48、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

@#@@#@　　49、该同志为人正直，谦虚谨慎,坚持原则，严格依法办事，不计个人得失，经常主动加班，一年来,能较好完成各项工作任务，是一个优秀的干部。

@#@@#@　　50、作为领班能吃苦耐劳，服从工作安排，不管调到哪个岗位，从无怨言,在工作中能起到很好的带头作用。

@#@@#@　　51、失败是什么？

@#@没有什么，只是更走近成功一步;@#@成功是什么？

@#@就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路.@#@　　52、工作认真负责，人很和蔼,对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。

@#@@#@　　53、该同事今年工作成绩进步大,工作认真,业务知识扎实，业绩发展迅速，工作态度端正，遵守公司规章制度，能用心完成公司的任务。

@#@@#@　　54、我们要学着面对苦难,学着把生活中的苦酒当成饮料一样慢慢品尝，不论生命经历了多少挫折与艰辛，我们都要以一个朝气蓬勃的心情，醒来在每一个晴朗的早上.@#@　　55、工作认真踏实,性格直爽,出菜快,吃苦耐劳，对人和蔼,能出色地完成每天的工作.@#@　　56、立足今日，我们擦亮眼睛，走过昨日逝去的岁月，点燃新的希望，放飞新的梦想，在日子的隧道中穿梭.今天,又一个起点，又一轮朝阳，请打开你的心灵之窗，拥抱阳光！

@#@拥抱今天吧！

@#@@#@　　57、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。

@#@@#@　　58、她负责集团行政工作以及对外宣传，工作认真负责。

@#@海华二十年周年庆典期间，她辛勤付出，圆满完成集团二零零七年度工作目标之一，获得肯定。

@#@@#@　　59、她责任心强、工作认真细致。

@#@平时严把工程质量关，在预决算方面为公司核减不少资金，在公司创精品理念下，积极贡献了自己的一份气力。

@#@@#@　　60、工作认真负责，在收银这个岗位上表现很优秀，得到大家的一致好评。

@#@团结员工，品德高尚，平时收银不忙时经常到前厅为顾客服务。

@#@@#@　　61、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。

@#@@#@　　62、酒店的金牌服务员，也是本店公认的微笑天使,能得到广大顾客的好评,做任何事情从不斤斤计较，每天早上第一个来店堂做卫生，迎接当天的顾客，确实是优秀员工。

@#@@#@　　63、该员工生活上，艰苦，积极参加适当的体育煅炼以保持健康体魄，充足精力、有良好的日常生活习惯，喜欢听音乐，看书和旅行，团结、关心、帮助同学并与他们融洽沟通，适应性较强.@#@　　64、一个人也许会相信许多废话,却依然能以一种合理而快乐的方式安排他的日常工作。

@#@@#@　　65、销售世界上第一号的产品—-不是汽车,而是自己.在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。

@#@@#@　　66、该员工平时工作认真,有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！

@#@@#@　　67、对工作认真负责，工作过的几个岗位,产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下,能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范.@#@　　68、他工作热情高;@#@人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信；@#@对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;@#@学习进步较快、受到大多数客户的好评.@#@　　69、该员工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！

@#@@#@　　70、当爱情缺席的时候，你要努力上进,努力工作。

@#@有了事业,即便没有爱情，你至少还有钱。

@#@当爱情缺席的时候，你要学着潇洒。

@#@钱会溜走，什么都会失去，我们手上没有一样东西能够永远拥有。

@#@@#@　　71、在职场上，有权让对方明确你的职责,同时有权得到足以履行职责的权力并且有权了解工作标准、因追求卓越而得到鼓励，只要你努力工作，这些都是你应该争取的！

@#@@#@　　72、她听从领导指挥，钟爱工作。

@#@她凭着一种韧劲，靠着一种拼博，每一天发奋提前完成任务。

@#@@#@　　73、问你自己，是改变体型容易,还是改变性格容易，或者是努力工作容易？

@#@如果三件事情你没有一件肯去做的,那么，就不要抱怨命运不公了。

@#@@#@　　74、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；@#@为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

@#@@#@　　75、管泽胜同志职责心强，不管工作多难多累多艰辛，从来没有怨言不管是白天黑夜，只要设备有问题，必能见到他忙碌的身影,他是咱们粒料工厂能够保证粒料产量和质量的中流底柱。

@#@@#@　　76、我们被束缚着，不能自由。

@#@好似无形的大网束缚着.就好像松脂球里面的蜘蛛、苍蝇一般。

@#@无法动弹！

@#@最后好似万劫不复永远封在里面！

@#@@#@　　77、因为你们工作勤奋，做人诚信,以及对理想高度的坚守与恒心，为公司创造了今日的辉煌！

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6840:

"好读书的英语演讲稿5篇@#@好读书的英语演讲稿5篇@#@好读书的英语演讲稿1@#@Iatordinarytimesisapersoninareading,momanddadletmereading@#@Imworried,butIreadabook,MrBajinshome,Iwasinlovewith@#@reading.@#@Themathbook,toexpandmythinkingability,makeIcansaywillbe@#@littlesmartChinesebook,letmemorelove,thegoodwordwetoimprovemy@#@abilityofreadingby;@#@Englishbook,youcanmakemecommunicatewithforeigners@#@fluently,withoutlanguagebarriers;@#@Historybooks,isIandzuchongzhi,@#@account,Copernicus,napoleon...Totheintimatecontactagainandagain;@#@@#@Naturally,Ibecamegoodfriendsandnature;@#@Moralcharacterandsociety,thatI@#@knowofaperson,andhavethepublicspirit;@#@Sciencebooks,thatIagainand@#@againtogetalittleexperimentandatruth;@#@AdocumentthatIlearnedgood@#@word,weenjoythehappy,soastoimprovethewritingability.@#@TheromanceofTheThreeKingdomsinsentientbeingstoguanyu,zhangfei@#@ofcrudeandrefined,ingenuity,caocaoandsoon,theydeducedalegendary@#@storyafteranother.@#@Journeytothewesthasseventy-twosunwukong,simpleandhonestfunny@#@pigeightquit,seeminglybrutishbutnotmuchsandmonk,theysufferedwringer@#@onthewaytoobtainbuddhistscriptures.@#@NowtherearemoreandmorebooksIread,theknowledgeisbecomingmore@#@andmorerich,Iwasmoreandmoreliketoreadbooks!

@#@@#@好读书的英语演讲稿2@#@Ifabookisthesky,Iwasthebirdsflyfreelyinthesky;@#@Ifabookis@#@thesea,Iwillbetheswimmingfish;@#@Ifthebookistheforest,Iistheforest@#@thejubilantfawn;@#@Ifthebookgarden,thenIwillbethedancingbutterfly.Is@#@ah,gorkysaid:

@#@thebooksaidthattheladderofhumanprogress.Thestatusof@#@booksinpeoplesminds.@#@Theclassmates,dontyourparentsletyouread,thinktolearnmajor@#@coursesisthemostimportant?

@#@Thebenefitsofreading:

@#@notonlycanimprovethe@#@abilityofproject,itisagreatwayofreadingcomprehension.@#@Rememberonce,theteacherarrangedacomposition,onlyaminorityofthe@#@wholeclassclassmateoptimalIoneofitstop,onemightask:

@#@howdoyouonly@#@intotheirteam?

@#@Whatisthesecretweapon?

@#@Letmetellyou:

@#@secretweapon@#@thatbook!

@#@Readingisnotenoughlighttoreadafewtimes,readreadthrough@#@thebook,andthosewhomakeyoufeelgoodgoodwordsweaccumulation.Ialso@#@speciallypreparedaunaccustomedstrain.Youlook!

@#@Thekingcompositionis@#@leisurelyleisurelyreading!

@#@AccumulationofhiswordshaveaBigBen,thinkof@#@isdazzling,howcouldhenotwritegood,goodcomposition?

@#@@#@Ioftenreadbooks,theromanceofTheThreeKingdoms,journeytothe@#@west,theWolfdreamking,redribbonlionkingisfavoredbyme,suchas@#@readbookisevernew,oneofthetheblackswanamethystIhavereadadozen@#@times.@#@Booksarenecessaryinmylife,alsoisthemostgorgeousrainbowinmy@#@life,becauseitbringsthecolorfullife.@#@好读书的英语演讲稿3@#@Ithinkreadingisimportantinthewholelifeforpeople.Therearemany@#@benefitsofreading.Firstly,readingincreasesourknowledgeandwecanlearn@#@theworldaffairswithoutgoingout.Secondly,readingisagoodwaytoimprove@#@readingandwritingskills.Beforeyoulearntowrite,youmustknowhowothers@#@write.Thirdly,readingcanbroadenourknowledgeandhorizon,whichis@#@importanttojobhuntinginthefuture.Finally,readinghelpsusbecome@#@self-cultivationthatwouldbebeneficialtoourwholelife.Therefore,startto@#@reading,nomatterhowoldyouareandwhatyouaredoing.Then,youmayfind@#@thegreatcharmandbenefitsofreading.@#@好读书的英语演讲稿4@#@Knowledgecanbeacquiredfrommanysources.Theseincludebooks,teachers@#@andpracticalexperience,andeachhasitsownadvantages.Theknowledgewegain@#@frombooksandformaleducationenablesustolearnaboutthingsthatwehaveno@#@opportunitytoexperienceindailylife.Wecanstudyalltheplacesinthe@#@worldandlearnfrompeoplewewillnevermeetinourlifetime,justbyreading@#@abouttheminbooks.Wecanalsodevelopouranalyticalskillsandlearnhowto@#@viewandinterprettheworldaroundusindifferentways.Furthermore,wecan@#@learnfromthepastbyreadingbooks.Inthisway,wewon’trepeatthemistakes@#@ofothersandcanbuildontheirachievements.@#@Practicalexperience,ontheotherhand,cangiveusmoreusefulknowledge.@#@Itissaidthatonelearnsbestbydoing,andIbelievethatthisistrue,@#@whetheroneissuccessfulornot.Infact,Ithinkmakingmistakesisthebest@#@waytolearn.Moreover,ifonewantstomakenewadvances,itisnecessaryto@#@act.Innovationsdonotcomeaboutthroughreadingbutthroughexperimentation.@#@Finally,onecanapplytheskillsandinsightsgainedthroughthestudyofbooks@#@topracticalexperience,makinganalreadymeaningfulexperiencemore@#@meaningful.However,unlessitisappliedtorealexperiences,bookknowledge@#@remainstheoreticaland,intheend,isuseless.ThatiswhyIbelievethat@#@knowledgegainedfrompracticalexperienceismoreimportantthanthatacquired@#@frombooks.@#@好读书的英语演讲稿5@#@Booksaretheladderofhumanprogress.Book,isthesourceofknowledge,@#@asever,aninexhaustible.Abook,isthebeacon,neverextinguished.Reading@#@cancultivateapersonsheart,justlikephysicalexercise.@#@Irushedinabook,justlikeahungrypersonseesaloafofbread!

@#@This@#@isafamoussayingofgorkyoncesaid.Good.EverytimeIgotabookinhis@#@hand,andcouldntwaittoopen,hardtoseeafewhours,andthencarefully@#@taste.Tastethetaste,imperceptiblewasengulfedbytheplotofthebook,@#@shook,oftenpostinfection,happyatmosphereoflaughingalone;@#@Sometimessee@#@tension,theexcitingplotpromptedmyheartjumpbeatincessantly;@#@Sometimes,@#@theywillbethesadfateoftheprotagonistinthebookwasmovedto@#@tears...@#@Ireadthehowthesteelwastempered,seeeverythingshouldhavea@#@strongwill,dontbackdown,buttogoupstream;@#@Ihavereadjourneytothe@#@west,seekeeptryingtodothings.Ihavereadtheheartpasture,itedify@#@sentimentmademeaheavysentiment.Ihavereadtheleifengsdiary,Isee@#@thisisleifengoneselflive,istomakeothersliveabetterlife.@#@Everybodyhasthewayfrequentlyasthediameter,butlearningthehard@#@work.AslongasIdiligentlystudy,onestepatatime,thebuildersof@#@learning,canofgainingitsluminoussummits.@#@@#@@#@";i:

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"保险商业策划书范文@#@保险商业策划书范文@#@相信很多人，特别是80后，在我们小时候我们的父亲会给我们买份保险甚至是两到三份。

@#@那么保险策划书该怎么写呢？

@#@下文是由策划书栏目为大家带来的保险商业策划书范文，给大家参考阅读一下。

@#@更多策划书内容敬请收藏本网站。

@#@@#@ @#@@#@保险策划书范文@#@ @#@@#@1、保险的基本定义：

@#@中华人民共和国保险法所称的这种保险，主要是指投保人根据合同的相关约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄、期限时承担给付保险金责任的商业保险行为。

@#@@#@ @#@@#@2、保险与风险概念@#@ @#@@#@保险源于风险的存在。

@#@中国自古就有天有不测风云，人有旦夕祸福和未雨绸缪、积谷防饥的说法。

@#@@#@ @#@@#@人们在日常生活中，经常会遇到一些难以预料的事故和自然灾害，小到失窃、车祸，大到地震、洪水.意外事故和自然灾害都具有不确定性，我们称之为风险。

@#@失窃、地震等造成损失的事件称为风险事件。

@#@而那些隐藏于风险事件背后的，可能造成损失的因素，称为风险因素。

@#@风险因素可以是有形的，如路滑造成车祸;@#@也可以是无形的，如疏于管理造成失窃。

@#@@#@ @#@@#@@#@ @#@@#@3、保险的意义与功用怎么用简单的故事表达@#@ @#@@#@他走之前没有安排我和孩子的未来!

@#@，这是著名画家陈逸飞的妻子宋美英在她的书《逸飞视界》中所说的一句话，在昨日的晚报上读到，很有感触。

@#@文中写道，宋美英对陈逸飞又爱又恨，我恨《理发师》夺走了他的生命，我恨他忍心抛下我们母子，他走之前没有安排我和孩子的未来，我失去了好丈夫，孩子失去了好父亲，我和孩子都失去了这一生最爱的人。

@#@@#@ @#@@#@

（二）买保险的好处?

@#@@#@ @#@@#@时下最流行的一个话题就是理财，理财简单来说就是合理运用已有的资金，在保证自己财产的基础上让财产增值，所以理财就是保险和投资两大方面的内容，今天就来谈谈保险和投资。

@#@@#@ @#@@#@（三）买保险怎样才算合算?

@#@@#@ @#@@#@习惯于精打细算的人买保险前总要问个明白：

@#@这份保单到底合算不合算呀?

@#@花钱签字以前当然应该把合同研究个仔细，明了自己的付出和收益。

@#@但是专家提醒，买保险首先是为了求保障，并不能简单地与@#@ @#@@#@投资画等号，有些保险是很难精确计算出投入产出比的。

@#@@#@ @#@@#@不出险就是合算@#@ @#@@#@保险专家认为：

@#@什么是合算?

@#@不出险就是合算。

@#@对于投保人来说，不出事当然是最好，一旦不幸生病或出了意外，保险金只是用于补偿经济上的损失，难以弥补因生病、失去亲人带来的精神上的痛苦。

@#@曾有一家保险公司的理赔人员提起为一家三口煤气中毒身亡送保险金的例子时，深有感触地说，生命都失去了，就算亲人拿到了保险金又有什么合算可言?

@#@人吃五谷，谁能无病，必须正视现实中可能面临的风险，在购买保险时多为家庭考虑，而不仅仅是为个人。

@#@@#@ @#@@#@保险不完全等同于投资@#@ @#@@#@很多人把保险视为与股票、债券一样的投资工具。

@#@确实，像人寿保险等品种兼具投资和储蓄的功能，投保人的保费在扣除了各项管理费用后，剩余部分可以通过保险公司的投资运作增值。

@#@但是现在的很多保险产品是同时具备保障和投资功能的混合型产品，买了到底合算不合算，是无法简单地算清楚的。

@#@对此专家打了个比方：

@#@人人都希望交到这样一位忠实的朋友，在你一旦发生不幸后，他愿意负担你家庭5年的生活支出。

@#@而交这位朋友一年需要交际费用几百元，你愿不愿意呢?

@#@绝大部分的人当然会说愿意。

@#@@#@ @#@@#@把这位朋友理解为保险，几百元的交往费用理解为保费，就可以比较容易解开心里这个合算不合算的疙瘩了@#@ @#@@#@保险原则二：

@#@听从心里的声音，坚持到底。

@#@保险原则三：

@#@紧抓重点，不贪全、不求一步到位。

@#@保险原则四：

@#@解决现在的，再安排将来的。

@#@@#@ @#@@#@保险原则五：

@#@简单直接的，往往是保险功能突出实效的。

@#@期望我们的真心能换来为你认知!

@#@需要您也感谢您!

@#@实现共赢在此时!

@#@@#@ @#@@#@二、中国人寿保险公司简介@#@ @#@@#@中国人寿保险公司管理咨询有限公司:

@#@中国人寿保险公司管理咨询有限公叼成立于1888年，拟组建成最具有规模的综合性企业咨询服务机构,结合中国的实鹅情况,由职业律师顾问、专业的企业管理顾问、经验@#@ @#@@#@丰忌的融资顾问、高素质的网络服务驾问、出色的营销顾@#@ @#@@#@问、诚信为本的保险顾问、中英日翻译顾问等精英团体组合而成,本公司的宗旨是深入基层,贴近社区,面向社会大众和企业团体、企业机关,为国内外客户提供全띢优质贴心的企业法律服务、企业管理服务、企业融资服务、企业网络形象管理服务、产品行销服务、保险代理服务、专业翻译服务等.办公地点位于宁@#@ @#@@#@波市行政中心区江北大隆大厦6楼（市政府旁边）,拥有自有资产的办公场地.@#@ @#@@#@地址：

@#@宁波市海曙区江北交银厦六楼（市政府左侧）邮编：

@#@516022@#@ @#@@#@电话：

@#@xxxxxxx传真：

@#@xxxxxxxx@#@ @#@@#@E-mail:

@#@@#@ @#@@#@我们的理念:

@#@●服务理念:

@#@成就客户所托@#@ @#@@#@●人才理念:

@#@员工和企业共同成长@#@ @#@@#@●经营理念:

@#@创造并分享价值●团队理念:

@#@协作共荣并尊重个体●合作理念:

@#@互惠、分享、共进●生活理念:

@#@感恩生活,爱国爱家@#@ @#@@#@三、中国人寿保险公司的优势@#@ @#@@#@1、中国人寿保险公司为您：

@#@架起一座保险业沟通的桥梁@#@ @#@@#@一、有法律保证。

@#@保险法规定保险代理公司的合法地位,保监会规定了代理公司设立条件、原规、责任、保险公司和代理公司的并系，经营原规和接受监督的规定，使专业的保险代理公司经营发展有了法@#@ @#@@#@律的依托。

@#@@#@ @#@@#@二、汇聚精英,诚信专业。

@#@代理公司拥有一批专业的业务精英，为您量身订做保险计划，阳光下@#@ @#@@#@操作,切实保障投保人的合法权益。

@#@@#@ @#@@#@三、在保险代理公司,投保人可优选保险公司和险种。

@#@保险代理公司为多家寿险，财险代理业务,@#@ @#@@#@投保人可自愿选择保险公司和险种.@#@ @#@@#@四、借助代理公司平台,发挥了纵深式营销模式功能,提高了团队的稳定性,提高了员工的收入性、@#@ @#@@#@成长性,提高了工作的快乐性。

@#@@#@ @#@@#@五、优质服务,包揽全程、售前、售中、售后服务,一包到底,代办理赔,全程服务。

@#@@#@ @#@@#@六、健康科学,运作规范。

@#@保险代理公司的运作符合保险人,投保人及被保险人的根本利益,对于规@#@ @#@@#@范保险市场秩序,促进保险市场健康持续发展具有重要意义。

@#@@#@ @#@@#@七、繁荣市场,发展经济。

@#@保险代理公司是保险市场不可缺少的有机组成部分.与经济发展,社会进@#@ @#@@#@步息息相关。

@#@@#@ @#@@#@八、国际贯彻,合作交流，代理公司与各家保险公司合作,共取多赢,是国际保险业的发展趋势。

@#@@#@ @#@@#@";i:

30;s:

25270:

"安全检查用表@#@表C6.3.1临边防护验收表@#@编号：

@#@@#@工程名称@#@施工单位@#@（总包）@#@序号@#@验收项目@#@验收要求@#@验收部位@#@验收结果@#@1@#@基槽、坑沟@#@深度超过2m的槽、坑、沟应设置高度不低于1.2m的双道防护栏杆，并用密目网封闭@#@　@#@　@#@2@#@结构周边、后@#@浇带、伸缩缝@#@结构外侧无防护的必须设置高度不低于1.2m的双道防护栏杆，底部设不低于18cm高的挡脚板或立挂密目网封闭；@#@后浇带、伸缩缝应用厚度不少于2.5cm的盖板封严@#@　@#@　@#@3@#@屋面周边@#@平屋顶周边防护高度不低于1.2m，坡屋顶周边防护高度不低于1.5m，并加挂密目网封闭@#@　@#@　@#@4@#@平台周边@#@落地或悬挑平台周边必须设置高度不低于1.2m的双道防护栏杆，挂密目网封严并设置不低于18cm高的挡脚板@#@　@#@　@#@5@#@斜道楼梯@#@周边@#@斜道楼梯两侧必须按其坡度设置高度1.2m的双道防护栏杆和不低于18cm高的挡脚板@#@　@#@　@#@6@#@安全网架设@#@密目式安全网设置在外脚手架立杆内侧，从底到顶横向设置，安全平网自二层楼面起，每隔10m设置一道@#@　@#@　@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@施工单位项目经理部（章）@#@年月日@#@项目负责人@#@项目技术负责人@#@施工负责人@#@专职安全员@#@验收意见：

@#@@#@ @#@@#@监理单位项目监理部（章）@#@总监理工程师（专业监理工程师）：

@#@@#@年月日@#@表C6.3.2洞口防护验收表@#@编号：

@#@@#@工程名称@#@施工单位@#@（总包）@#@序号@#@验收项目@#@验收要求@#@验收部位@#@验收结果@#@1@#@电梯井@#@竖向管道井@#@管道间@#@电梯井口必须设工具式固定栅门，底部设不低于18cm的挡脚板，电梯井内应每隔两层且<@#@10m设一道安全平网；@#@竖向管道井必须安装防护门或防护栏杆，高度不低于1.2m，井内按规范设安全平网；@#@竖向管道间有预留钢筋网片的应设固定盖板或防护门@#@　@#@　@#@2@#@预留洞口@#@短边小于250mm但大于25mm的孔口应用盖板封严并固定@#@　@#@　@#@边长为250mm～500mm洞口应用竹、木盖板盖住并固定@#@　@#@　@#@边长为500mm～1500mm的洞口应设置以扣件扣接钢管而成的网格，并在其上满铺竹笆或脚手板。

@#@也可采用贯穿于混凝土内的钢筋构成防护网，钢筋网格间距不得大于200mm@#@　@#@　@#@边长在1500mm以上洞口，四周设置防护栏杆，洞口下设安全平网封闭@#@　@#@　@#@下边沿至楼板或底面低于800mm的竖向洞口，如侧边落差大于2m时，应加设1.2m高的防护栏杆@#@　@#@　@#@3@#@楼梯口@#@设双道防护栏杆，上杆高度1.2m，下杆高度0.6m，底部宜设不低于18cm挡脚板@#@　@#@　@#@4@#@通道口@#@防护棚@#@建筑物高度小于24m时，搭设长度为不小于4m的单层防护棚；@#@建筑物高度在24～30m时，搭设长度为不小于5m的双层防护棚；@#@建筑物高度超过30m时，搭设长度为不小于6m的双层防护棚。

@#@防护棚采用钢管扣件组合式，顶部使用50mm厚木板封严，并在防护棚顶部（双层为下层）水平杆与木板之间，覆盖密目式安全网。

@#@双层防护棚间距400mm～600mm@#@　@#@　@#@5@#@安全网架设@#@系结点沿网边均匀分布，其距离不得大于75cm,系绳应符合规范要求；@#@经常清理落物，保持网内无杂物@#@　@#@　@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@施工单位项目经理部（章）@#@年月日@#@项目负责人@#@项目技术负责人@#@施工负责人@#@专职安全员@#@验收意见：

@#@@#@ @#@@#@监理单位项目监理部（章）@#@总监理工程师（专业监理工程师）：

@#@@#@年月日@#@表C7.3.1落地式扣件脚手架验收表@#@编号：

@#@@#@工程名称@#@施工单位@#@（总包）@#@验收部位@#@搭设高度@#@序号@#@验收项目@#@验收内容@#@验收结果@#@1@#@施工方案@#@有专项施工方案，并经审批@#@　@#@搭设高度超过50m及以上的需有专家论证报告@#@　@#@施工前有安全技术交底@#@　@#@2@#@基础@#@基础应平整夯实，地耐力符合设计要求，排水畅通@#@　@#@立杆底部铺通长脚手板，安装标准底座@#@　@#@立杆底部距底座上皮200mm高处按纵上横下设置扫地杆@#@　@#@有排水措施@#@　@#@3@#@材质@#@钢管脚手架宜采用符合国家现行标准的φ48.3×@#@3.6钢管，每根钢管的最大质量不应大于25.8㎏@#@　@#@扣件应无脆裂、变形、滑丝，在螺栓拧紧扭力矩达到65N·@#@m时，不得发生破坏@#@　@#@可调托撑螺杆外径不得小于36mm，直径与螺距符合现行标准，螺杆与支托板焊接应牢固；@#@可调托撑受压承载力设计值不应小于40kN，支托板厚不应小于5mm@#@　@#@钢脚手板的材质应符合现行国家标准；@#@木脚手板厚度不应小于50mm，两端宜各设置直径不小于4mm的镀锌钢丝箍两道；@#@竹脚手板宜采用由毛竹或楠竹制作的竹串片板、竹笆板@#@　@#@4@#@连墙件@#@连墙件设置的位置、数量应按专项施工方案确定，应靠近主节点设置，并从底层第一步纵向水平杆处开始优先采用菱形或方形、矩形布置@#@　@#@开口型脚手架的两端必须设置连墙件，连墙件的垂直间距不应大于建筑物的层高，并且不应大于4m@#@　@#@连墙件必须采用可承受拉力和压力的构造。

@#@高度24m以上的双排脚手架，应采用刚性连墙件与建筑物连接@#@　@#@脚手架下部暂不能设连墙件时应采取防倾覆措施；@#@架高超过40m且有风涡流作用时，应采取抗上升翻流作用的连墙措施@#@　@#@5@#@剪刀撑与@#@横向斜撑@#@双排脚手架应设置剪刀撑与横向斜撑，单排脚手架应设置剪刀撑。

@#@开口型双排脚手架的两端必须设置横向斜撑@#@　@#@高度24m及以上的双排脚手架应在外侧全立面连续设置剪刀撑；@#@高度24m以下单、双排脚手架，均必须在外侧两端、转角及中间间隔不超过15m的立面上各设置一道剪刀撑，并由底至顶连续设置@#@　@#@每道剪刀撑宽度不应小于4跨，且不应小于6m，斜杆与地面的倾角应在45º@#@～60º@#@之间@#@　@#@剪刀撑斜杆应用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立杆上，旋转扣件中心线至主节点的距离不应大于150mm@#@　@#@续表C7.3.1@#@编号：

@#@@#@序号@#@验收项目@#@验收内容@#@验收结果@#@6@#@纵向水平杆横向水平杆脚手板@#@纵向水平杆应设置在立杆内侧，单根杆长度不应小于3跨；@#@纵向水平杆接长应采用对接扣件连接或搭接。

@#@纵向水平杆的设置应符合不同材质脚手板的铺设要求@#@　@#@作业层上非主节点处的横向水平杆，宜根据支撑脚手板的需要等间距设置，最大间距不应大于纵距的1/2；@#@横向水平杆的设置应符合不同材质脚手板的铺设要求@#@　@#@主节点处必须设置一根横向水平杆，用直角扣件扣接且严禁拆除@#@　@#@脚手板的铺设应采用对接平铺或搭接铺设，对接、搭接均应符合规定要求，脚手板应铺满、铺稳、铺实。

@#@作业层端部脚手板探头长度应取150mm，其板的两端均应固定于支撑杆件上@#@　@#@7@#@立杆@#@每根立杆底部宜设置底座或垫板@#@　@#@脚手架立杆基础不在同一高度上时，必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨与立杆固定，高低差不应大于1m。

@#@靠近坡上方的立杆轴线到边坡的距离不应小于500mm@#@　@#@单、双排脚手架底层步距均不应大于2m@#@　@#@单、双排与满堂脚手架立杆接长除顶层顶步外，其余各层各步接头必须采用对接扣件连接。

@#@脚手架立杆的对接、搭接应符合规范要求@#@　@#@脚手架立杆顶端栏杆宜高出女儿墙上端1m，宜高出檐口上端1.5m@#@　@#@8@#@斜道@#@高度不大于6m的脚手架人行并兼作材料运输的斜道，宜采用一字形斜道；@#@高度大于6m的脚手架人行并兼作材料运输的斜道，宜采用之字形斜道@#@　@#@斜道应附着外脚手架或建筑物设置；@#@运料斜道宽度不应小于1.5m，坡度不应大于1:

@#@6；@#@人行斜道宽度不应小于1m，坡度不应大于1:

@#@3；@#@斜道拐弯处应设置平台，宽度不应小于斜道宽度；@#@斜道两侧及平台外围均应设置栏杆及挡脚板@#@　@#@斜道的立杆、横杆间距、连墙件、剪刀撑和横向斜杆应符合规范要求@#@　@#@9@#@防雷接地@#@脚手架四周设置接地极，用扁钢连接，接地电阻不大于10欧姆@#@检查结论@#@检查人签字@#@施工单位@#@（公章）@#@租赁单位@#@（公章）@#@安装单位@#@（公章）@#@使用单位@#@（公章）@#@验收意见：

@#@@#@ @#@@#@监理单位项目监理部（章）@#@总监理工程师（专业监理工程师）：

@#@@#@年月日@#@表C7.3.2悬挑式脚手架验收表@#@编号：

@#@@#@工程名称@#@施工单位@#@（总包）@#@验收部位@#@搭设高度@#@序号@#@验收项目@#@验收内容@#@验收结果@#@1@#@施工方案@#@有专项施工方案，并经审批；@#@架体高度20m及以上的需有专家论证报告@#@　@#@安装前有安全技术交底@#@　@#@2@#@材质@#@型钢悬挑梁宜采用双轴对称截面的型钢，应符合现行国家标准的规定；@#@用于固定型钢悬挑梁的U型钢筋拉环或锚固螺栓材质应符合现行国家标准的规定@#@　@#@钢管脚手架宜采用符合国家现行标准的φ48.3×@#@3.6钢管，每根钢管的最大质量不应大于25.8㎏@#@　@#@扣件应无脆裂、变形、滑丝，在螺栓拧紧扭力矩达到65N·@#@m时，不得发生破坏@#@　@#@钢脚手板的材质应符合现行国家标准；@#@木脚手板厚度不应小于50mm，两端宜各设置直径不小于4mm的镀锌钢丝箍两道；@#@竹脚手板宜采用由毛竹或楠竹制作的竹串片板、竹笆板@#@　@#@安全网应有产品质量合格证、法定检测单位的测试报告,并现场检测试验合格@#@　@#@3@#@基础@#@悬挑钢梁型号及锚固件应按设计确定，钢梁截面高度不应小于160mm@#@　@#@悬挑梁的间距应按悬挑架架体立杆纵距设置，每一纵距设置一根@#@　@#@悬挑钢梁悬挑长度应按设计确定，固定段长度不应小于悬挑段长度的1.25倍；@#@型钢悬挑梁固定端应采用2个（对）及以上U形钢筋拉环或锚固螺栓与建筑结构梁板固定，U形钢筋拉环或锚固螺栓应预埋至混凝土梁、板底层钢筋位置，并应与底层钢筋焊接或绑扎牢固@#@　@#@锚固型钢悬挑梁的U形钢筋拉环或锚固螺栓直径不宜小于16mm；@#@U形钢筋拉环、锚固螺栓与型钢间隙应用钢楔或硬木楔楔紧@#@　@#@每个型钢悬挑梁外端宜设置钢丝绳或钢拉杆与上一层建筑结构斜拉结；@#@钢丝绳与建筑结构拉结的吊环直径不小于20mm，吊环预埋锚固长度应符合现行国家标准的规定@#@　@#@型钢悬挑梁的悬挑端应设置能使脚手架立杆与钢梁可靠固定的定位点，定位点离悬挑梁端部不应小于100mm@#@　@#@续表C7.3.2@#@编号：

@#@@#@序号@#@验收项目@#@验收内容@#@验收结果@#@4@#@架体防护@#@一次悬挑脚手架高度不宜超过20m@#@　@#@作业层脚手板应铺满、铺稳，有固定措施，不得有探头板，距墙面120～150mm；@#@底层的脚手板应满铺且用安全网兜底@#@　@#@首层架体内连续设置平网，以上至施工层每隔10m设置一道安全平网@#@　@#@架体外立杆内侧应用密目式安全网封闭严密@#@　@#@作业层外侧设置1.2m高的双道防护栏和18cm高的挡脚板@#@　@#@5@#@剪刀撑@#@悬挑架的外立面剪刀撑应按规范自上而下连续设置@#@　@#@剪刀撑斜杆的搭接长度不应小于1m，并采用不少于2个旋转扣件固定。

@#@每道剪刀撑宽度不应小于4跨，且不应小于6m，水平夹角应在45º@#@～60º@#@之间@#@　@#@6@#@防雷接地@#@沿脚手架四周设置，可与建筑物连接，接地电阻不大于10欧姆@#@检查结论@#@检查人签字@#@施工单位@#@（公章）@#@租赁单位@#@（公章）@#@安装单位@#@（公章）@#@使用单位@#@（公章）@#@ @#@@#@验收意见：

@#@@#@ @#@@#@@#@监理单位项目监理部（章）@#@总监理工程师（专业监理工程师）：

@#@@#@年月日@#@表C8.3模板工程验收表@#@编号：

@#@@#@工程名称@#@施工单位@#@（总包）@#@验收部位@#@支模日期@#@序号@#@验收@#@项目@#@验收内容@#@验收结果@#@1@#@施工@#@方案@#@有专项施工方案并经审批，超过一定规模的危险性较大的模板工程及支撑体系需有专家论证报告@#@　@#@安装前有安全技术交底@#@　@#@2@#@材质@#@木材应选用质地坚韧、无腐朽、扭裂、虫蛀、霉变且平直的材料@#@　@#@胶合板材表面应平整光滑，具有防水、耐磨、耐酸碱的保护膜，并有保温性能好、易脱模和可两面使用的特点，板材厚度不应小于12mm@#@　@#@钢管扣件应符合国家现行标准规定@#@　@#@3@#@支撑@#@体系@#@现浇砼模板支撑系统应有设计计算，并符合设计要求@#@　@#@立柱底部应平整坚实，并加垫板或底座，且应中心承载@#@　@#@立柱底部不得采用砖或多层木板垫高，上段钢管立柱与下段钢管立柱不得错开固定在水平杆上@#@　@#@当立柱底部不在同一高度时，高处的纵向扫地杆应向低处延长不少于2跨，高低差不得大于1m，立柱距边坡上方边缘不得小于0.5m@#@　@#@立柱高度超过2m应设两道水平拉结及剪刀撑@#@　@#@立柱底部距地面200mm处，按纵上横下设置扫地杆@#@　@#@满堂支撑外侧周圈与中间每隔10m左右应由底到顶连续设置竖向剪刀撑，并在剪刀撑部位的顶部，扫地杆处设置水平剪刀撑@#@　@#@当立柱高度超过5m时，应在立柱周圈外侧和中间有结构柱的部位按水平6～9m，竖向2～3m与建筑结构设置一个固结点@#@　@#@梁板跨度大于4m时，模板应起拱，一般为全跨长度的1/1000～3/1000@#@　@#@安装上层结构模板及其支架，其下层结构必须具有承受上层荷载的能力，或设有足够的支撑。

@#@上下层立柱应在同一竖向中心线上@#@　@#@4@#@作业@#@环境@#@高处作业应有可靠的立足点，高度超过3m应搭设操作平台@#@　@#@作业面孔洞、临边防护措施应严密@#@　@#@运输砼铺设走道垫板应稳定牢固，安全畅通@#@　@#@验收结论：

@#@@#@ @#@@#@施工单位项目经理部（章）@#@年月日@#@项目负责人@#@项目技术负责人@#@施工负责人@#@专职安全员@#@验收意见：

@#@@#@ @#@@#@监理单位项目监理部（章）@#@总监理工程师（专业监理工程师）:

@#@@#@年月日@#@表C9.3临时用电工程检查验收表@#@编号：

@#@@#@工程名称@#@供电方式@#@计算用电电流（A）@#@计算用电负荷（kVA）@#@选择变压器容量（kVA）@#@选择电源电缆或导线截面积（mm2）@#@供电局变压器容量（kVA）@#@保护方式@#@序号@#@验收项目@#@验收内容@#@验收结果@#@1@#@施工方案@#@用电设备在5台及以上或设备总容量50kW及以上者应编制临时用电施工组织设计，施工单位技术负责人批准、总监理工程师审批@#@用电设备在5台以下或设备总容量50kW以下者应制定安全用电和电气防火措施，施工单位技术负责人批准、总监理工程师审批@#@应有用电工程总平面图、配电装置布置图、配电系统接线图（总配电箱、分配电箱、开关箱）、接地装置设计图@#@2@#@安全技术@#@交底@#@有安全技术交底@#@3@#@外电防护@#@外电架空路线下方应无生活设施、作业棚、堆放材料、施工作业区@#@与外电架空线之间的最小安全操作距离符合规范要求@#@达不到最小安全距离要求时，应设置坚固、稳定的绝缘隔离防护设施，并悬挂醒目的警告标志@#@4@#@配电路线@#@架空线、电杆、横担应符合规定要求，架空线应架设在专用电杆上，不得架设在树木、脚手架及其他设施上。

@#@架空线在一个档距内，每层导线的接头数不得超过该层导线条数的50%，且一条导线应只有一个接头@#@架空线路布设符合规范要求。

@#@架空线路的档距≤35m，架空线路的线间距≥0.3m@#@架空线与邻近线路或固定物的距离符合规范要求@#@电杆埋地、接线符合规范要求@#@电缆中应包含全部工作芯线和用作保护零线或保护线的芯线。

@#@需要三相四线制配电的电缆线路必须采用五芯电缆@#@五芯电缆应包含淡蓝、绿/黄两种颜色绝缘芯线。

@#@淡蓝色芯线必须用作工作零线（N线）；@#@绿/黄双色芯线必须用作保护零线（PE线），严禁混用@#@架空电缆敷设应符合规范要求@#@埋地电缆敷设方式、深度应符合规范要求，埋地电缆路径应设方位标志@#@埋地电缆在穿越建筑物、构筑物、道路、易受机械损伤场所、介质腐蚀场所及引出地面2m至地下0.2m处，应采用可靠的安全防护措施@#@在建工程内的电缆线路严禁穿越脚手架引入，垂直敷设固定点每楼层不得少于一处@#@装饰装修工程或其他特殊阶段，应补充编制单项施工用电方案。

@#@电源线可沿墙角、地面敷设，但应采取防机械损伤和电火措施@#@室内配线必须是绝缘导线或电缆，过墙处应穿管保护@#@续表C9.3@#@序号@#@验收项目@#@验收内容@#@验收结果@#@5@#@接地与接零保护系统@#@应采用TN-S接零保护系统供电，电气设备的金属外壳必须与PE线连接@#@当施工现场与外电线路共用同一供电系统时，电气设备的接地、接零保护应与原系统保持一致@#@PE线采用绝缘导线。

@#@PE线上严禁装设开关或熔断器，严禁通过工作电流，且严禁断线@#@TN系统中，PE线除必须在配电室或总配电箱处做重复接地外，还必须在配电系统的中间处和末端处做重复接地。

@#@接地装置符合规范要求，每一处重复接地装置的接地电阻值不应大于10Ω@#@工作接地电阻值符合规范要求@#@不得采用铝导体做接地体或地下接地线。

@#@垂直接地体不得采用螺纹钢。

@#@接地可利用自然接地体，但应保证其电气连接和热稳定@#@需设防雷接地装置的，其冲击接地电阻值不得大于30Ω@#@做防雷接地机械上的电气设备，所连接的PE线必须同时做重复接地，同一台机械电气设备的重复接地和机械的防雷接地可共用同一接地体，但接地电阻应符合重复接地电阻值的要求@#@6@#@配电箱@#@符合三级配电两级保护要求，箱体符合规范要求，有门、有锁、有防雨、防尘措施@#@每台用电设备必须有各自专用的开关箱，动力开关箱与照明开关箱必须分设@#@配电箱设置位置应符合有关要求，有足够两人同时工作的空间或通道@#@配电柜（总配电箱）、分配电箱、开关箱内的电器配置与接线应符合有关要求，连接牢固，完好可靠@#@配电箱的电器安装板上必须分设N线端子板和PE线端子板。

@#@N线端子板必须与金属电器安装板绝缘；@#@PE线端子板必须与金属电器安装板做电气连接@#@隔离开关应设置于电源进线端，应采用分断时具有可见分断点，并能同时断开电源所有极的隔离电器@#@配电箱、开关箱的电源进线端严禁采用插头或插座做活动连接；@#@开关箱出线端如连接需接PE线的用电设备，不得采用插头或插座做活动连接@#@漏电保护装置应灵敏、有效，参数应匹配@#@开关箱中漏电保护器的额定漏电动作电流不应大于30mA，额定漏电动作时间不应大于0.1s@#@总配电箱中漏电保护器的额定漏电动作电流应大于30mA，额定漏电动作时间应大于0.1s，但其额定漏电动作电流与额定漏电动作时间的乘积不应大于30mA·@#@s@#@续表C9.3@#@序号@#@验收项目@#@验收内容@#@验收结果@#@7@#@现场照明@#@照明回路有单独开关箱，应装设隔离开关、短路与过载保护电器和漏电保护器@#@灯具金属外壳应做接零保护。

@#@室外灯具安装高度不低于3m，室内安装高度不低于2.5m@#@照明器选择符合规范要求。

@#@照明器具、器材应无绝缘老化或破损@#@按规定使用安全电压。

@#@隧道、人防工程、高温、有导电灰尘、比较潮湿或灯具离地面高度低于2.5m等场所的照明，电源电压不应大于36V@#@照明变压器必须使用双绕组型安全隔离变压器，严禁使用自耦变压器@#@照明装置符合规范要求@#@对夜间影响飞机或车辆通行的在建工程及机械设备，必须设置醒目的红色信号灯，其电源应设在施工现场总电源开关的前侧，并应设置外电线路停止供电时的应急自备电源@#@8@#@变配电@#@装置@#@配电室布置应符合有关要求，自然通风，应有防止雨雪侵入和动物进入的措施@#@发电机组电源必须与外电线路电源连锁，严禁并列运行@#@发电机组并列运行时，必须装设同期装置，并在机组同步运行后再向负载供电@#@项目经理部验收结论：

@#@@#@ @#@@#@项目负责人：

@#@@#@项目技术负责人：

@#@@#@专职安全管理人员：

@#@@#@电工：

@#@@#@其他人员：

@#@@#@ @#@@#@年月日（章）@#@施工单位验收意见：

@#@@#@ @#@@#@验收负责人：

@#@年月日（章）@#@监理单位意见：

@#@@#@ @#@@#@总监理工程师：

@#@年月日（章）@#@表C11.9.1（封面）@#@ @#@@#@塔式起重机安装自检表@#@ @#@@#@工程名称：

@#@@#@安装单位：

@#@@#@表C11.9.1塔式起重机安装自检表@#@编号：

@#@@#@设备型号@#@设备编号@#@设备生产厂@#@出厂日期@#@工程名称@#@安装单位@#@工程地址@#@安装日期@#@资料检查项@#@序号@#@检验项目@#@要求@#@结果@#@备注@#@1@#@隐蔽工程验收单和混凝土强度报告@#@齐全@#@2@#@安装方案、安全交底记录@#@齐全@#@3@#@塔式起重机转场保养作业单或新购设备的进场验收单@#@齐全@#@基础检查项@#@序号@#@检验项目@#@实测数据@#@结果@#@备注@#@1@#@地基允许承载能力（kN／m2）@#@—@#@—@#@2@#@基坑围护形式@#@—@#@—@#@3@#@塔式起重机距基坑边距离（m）@#@—@#@—@#@4@#@基础下是否有管线、障碍物或不良地质@#@—@#@—@#@5@#@排水措施（有、无）@#@—@#@—@#@6@#@基础位置、标高及平整度@#@7@#@塔式起重机底架的水平度@#@8@#@行走式塔式起重机导轨的水平度@#@9@#@塔式起重机接地装置的设置@#@—@#@—@#@10@#@其他@#@—@#@—@#@机械检查项@#@名称@#@序号@#@检查项目@#@要求@#@结果@#@备注@#@标@#@识@#@与@#@环@#@境@#@1@#@登记编号牌和产品标牌@#@齐全@#@2*@#@塔式起重机与周围环境关系@#@尾部与建（构）筑物及施工设施之间的距离不小于0.6m@#@两台塔式起重机之间的最小架设距离应保证处于低位塔式起重机的起重臂端部与另一塔式起重机的塔身之间至少有2m的距离；@#@处于高位塔式起重机的最低位置的部件与低位塔式起重机中处于最高位置部件之间的垂直距离不应小于2m@#@与输电线的距离应不小于《塔式起重机安全规程》GB5144的规定@#@续表C11.9.1@#@机械检查项@#@名称@#@序号@#@检查项目@#@要求@#@结果@#@备注@#@金@#@属@#@结@#@构@#@件@#@3*@#@主要结构件@#@无可见裂纹和明显变形@#@4@#@主要连接螺栓@#@齐全，规格和预紧力达到使用说明书要求@#@5@#@主要连接销轴@#@销轴符合出厂要求，连接可靠@#@6@#@过道、平台、栏杆、踏板@#@符合《塔式起重机安全规程》CB5144的规定@#@7@#@梯子、护圈、休息平台@#@符合《塔式起重机安全规程》GB5144的规定@#@8@#@附着装置@#@设置位置和附着距离符合方案规定，结构形式正确，附墙与建筑物连接牢固@#@9@#@附着杆@#@无明显变形，焊缝无裂纹@#@10@#@在空@#@载，风@#@速不@#@大于@#@3m／s@#@状态下@#@独立状态塔身（或附着状态下最高附着点以上塔身）@#@塔身轴心线对支撑面的垂直度≤4/1000@#@11@#@附着状态下最高附着点以下塔身@#@塔身轴心线对支撑面的垂直度≤2/1000@#@12@#@内爬式塔式起重机的爬升框与支承钢梁、支承钢梁与建筑结构之间的连接@#@连接可靠@#@爬@#@升@#@与@#@回@#@转@#@13*@#@平衡阀或液压锁与油缸间连接@#@应设平衡阀或液压锁，且与油缸用硬管连接@#@14@#@爬升装置防脱功能@#@自升式塔式起重机在正常加节、降节作业时，应具有可靠的防止爬升装置在塔身支承中或油缸端头从其连接结构中自行（非人为操作）脱出";i:

31;s:

14796:

"护栏施工方案之欧阳史创编@#@禹州梨园沟120MWp光伏发电项目220kV升压站工程施工项目部@#@时间：

@#@2021.02.10@#@创作：

@#@欧阳史@#@护栏装置工程@#@施工计划@#@天津市光宇电力工程装置有限公司@#@11月20日@#@批准：

@#@@#@审核：

@#@@#@编制：

@#@@#@一、工程概略@#@1、本工程是禹州梨园沟120MWp发电工程工程220kV升压站工程，护栏主要用于站区外围截水沟外围防护。

@#@采取绿色荷蓝钢丝网.@#@2、护栏高度为：

@#@1.5m，地基高度为：

@#@0.5m。

@#@护栏立柱采取50*50*5镀锌方钢管，网片规格为50*190*4，立柱基础以C25混凝土为主，柱间距为3米。

@#@ @#@@#@3、编制依据：

@#@本工程施工计划编制依据是国家现行规范、规程、标准；@#@GB/T19001质量标准；@#@业主提供的施工图以及临时围墙做法技术核订单。

@#@并结合以往施工同类工程特点、经验和资料组织资料，我公司施工能力、技术装备状定的况制@#@二、施工计划 @#@@#@1、施工顺序 @#@@#@丈量放线→修临时路→挖基础土方→垫层→水泥基础→回填土→装置立柱 @#@→装置网片 @#@@#@2、主要项目施工办法 @#@@#@①、土方开挖基坑采取人工开挖，不克不及用人工开挖的岩石部分采取小型挖掘机开挖。

@#@坑壁必须垂直，基坑尺寸应盲足基坑设计轮廓。

@#@开挖时要包管基坑位置准确。

@#@线路尽量设置成直线，同时要对不服整地形，尽量整成直线、水平或斜坡、使围栏上下起伏不年夜。

@#@@#@②、基底处理：

@#@基地土质松软应夯实。

@#@@#@③、水泥基础施工：

@#@基础垫层采取C25混凝土，基础截面尺寸500*500mm，立柱高1.5米，柱间距3米，浇筑时要包管位置准确并装置牢固。

@#@ @#@@#@④、立柱工程：

@#@@#@1、基坑要收合格，放置基座，或制作基座。

@#@水平段，立杆必须于空中垂直，斜坡段必须与斜坡垂直，纵向必须铅锤在一个平面内。

@#@然后进行回填，用素土夯实。

@#@经检验合格，在进行下一道工序。

@#@@#@2、对护栏网立柱的埋设应分段进行，先固定好第一根立柱然后把网片挂接到立柱上，拉线预埋紧接着挂接第二根立柱。

@#@接好后把第二根立柱固定。

@#@从纵向看，立柱的轴线应在一条直线上，不得呈现整齐不齐的现象；@#@从高度看，柱顶应平顺，不得呈现高低不服的情况立柱施工经检验合格后，再勾连网片。

@#@网片必须在一个平面内。

@#@网片勾连必须松紧适宜。

@#@@#@3、当护栏如有需要断开处或在路途交叉口时，可适当调整立柱间距。

@#@ @#@@#@4、当立柱需要支撑时，承包人必须设置需要的临时拉索或支撑,以便把立柱固定于适当位置。

@#@@#@3、护栏制作装置 @#@@#@①、制作铁艺栏杆必须根据现场放线实测的数据，根据设计的要求，尤其对栏杆的拐点位置和栏杆的立柱定位尺寸要格外注意，只有经过现场放线核实后放详图，才干依照规范要求网片加工，折弯，运至现场挂网装置。

@#@@#@②、装置护栏网时，应按设计规定的方法从立柱端部开始固定,网片与立柱连接应牢固,所有的网片及铁丝均应绷紧而不变形,其装置高度应合适图纸规定.护栏网装置完毕,立柱基地均进行最后压实处理。

@#@ @#@ @#@@#@③、护栏网一般应顺着地形设置。

@#@必须时，需进行整平，以取得整齐的外观。

@#@所有立柱应按规定埋设，以包管其稳定性。

@#@@#@④、检查预网片连接是否齐全、牢固。

@#@@#@⑤、选择合格的原资料。

@#@@#@⑥、切割和装置是否合适工艺。

@#@@#@⑦、立柱施工检验合格后，在勾连网片。

@#@网片必须在一个平面，网片勾连必须松紧适宜。

@#@@#@三、施工难点@#@1、工期短，任务重。

@#@面积较广，对施工来说难度较年夜，@#@2、资料运输比较困难。

@#@该项目大都装置在山坡上，没有施工便道不克不及进行机械运输，资料无法直接进入，只能靠人工进行二次转运，施工本钱较高。

@#@ @#@@#@3、该项目地形较为庞杂，落差较年夜，坡度较陡，施工便利，造成较年夜施工难度。

@#@ @#@ @#@@#@四、施工类型 @#@@#@根据项目地形的具体情况，对护栏的施工办法作如下二种分类：

@#@@#@①、水泥基础预埋式@#@②、加底座打膨胀钉式@#@五、施工人员配置@#@序号@#@工种名称@#@单位@#@数量@#@1@#@工长@#@名@#@2@#@2@#@技术员@#@名@#@2@#@3@#@质检员@#@名@#@2@#@4@#@放线工@#@名@#@2@#@5@#@混凝土工@#@名@#@10@#@6@#@焊工@#@名@#@2@#@7@#@电工@#@名@#@1@#@8@#@力工@#@名@#@10@#@9@#@平安员@#@名@#@2@#@合计@#@名@#@33@#@六、现场施工平安@#@1、进入施工现场许佩戴平安帽，由于现场施工地形庞杂、便道较窄，要做好小规模内的交通疏导，避免意外事故产生。

@#@ @#@@#@2、编制突发事故应急计划，成立突发事故急救小组，并由专人担任该计划执行。

@#@@#@ @#@ @#@3、由于项目地处野外，一定注意野外用火，避免火灾的产生。

@#@@#@ @#@ @#@4、对人员按期进行平安教育。

@#@@#@5、平安要求和环境条件。

@#@@#@5.1作业的平安危害因素辩识和控制@#@序号@#@事故种类@#@危险点和环境因素描述@#@拟采纳危险和环境因素控制办法@#@1@#@触电@#@A、电源线老化漏电伤人@#@B、突然来电@#@C、使用有缺陷的和不合格电气设备@#@工作监护、正确使用呵护用品、停送电前做好检查@#@根据电气设备电流量配置相应电源线，做到一闸一机，漏电呵护器举措灵活，交接班时对漏电呵护器进行试举措，避免因长时间运行而失灵@#@施工工期超出三个月的工程，所有电气设备、线路均应按正式工程的要求装置@#@2@#@高处坠落坠物@#@A、平台孔洞无临时盖板@#@B、平台的临空面装置临时栏杆@#@C、脚手架应走平安通道或梯子，沿绳、脚手立杆或栏杆等攀爬.传递物件时，抛掷、不必传递绳@#@D、高处作业的危险区无围栏及警告标记@#@平台孔洞必须用平安临时盖板铺盖，平台的临空面装置临时栏杆@#@脚手架作业层要有拦腰杆，设置合理的、平安的上下通道，跳板固定应牢固，不得使用单跳板和探头跳板@#@高空作业上下脚手架应走平安通道或梯子，不得沿绳、脚手立杆或栏杆等攀爬.传递物件时，不得抛掷，应用传递绳@#@正确使用平安带、平安绳、工具袋高处作业的危险区应设围栏及警告标记@#@3@#@机械伤害@#@A、操纵人员不经专业技术培训严格考试合格后持证上岗@#@B、夜间照明缺乏@#@C、无平安注意事项和平安操纵规程@#@机械操纵人员必须经专业技术培训、严格考试合格后持证上岗，操纵人员接班后应对制动器、吊钩、钢丝绳及平装置置进行全面检查，发明异常时应在操纵前排除@#@遇有六级以上年夜风、年夜雪、年夜雾等卑劣气候，或夜间照明缺乏，操纵人员看不清指挥信号时不得进行起重作业@#@做好配合、统一指挥、熟悉吊起重机性能（主要是钢材的卸车）@#@现场使用的一切机械设备在明显处悬挂平安注意事项、平安操纵规程@#@5.2平安防护及文明施工标准及办法@#@5.3进入施工现场正确穿戴好劳动呵护用品。

@#@@#@5.4所有施工人员必须经体检合格后，方可介入施工。

@#@工作前了解设备情@#@况，检查核对已做的平安办法是否合适要求。

@#@@#@5.5不得随意上下抛掷物品，要用合格的传递绳和工具袋。

@#@@#@5.6通电试验时要和机务配合，有专人指挥，通讯应通畅。

@#@@#@5.7施工现场禁止吸烟。

@#@@#@5.8工作完毕后，认真清理好现场，做到工完料净，场地清洁。

@#@@#@5.9交叉作业应设专人监护或有防护办法，不然严禁施工，以免产生物体@#@冲击及碰撞事故。

@#@@#@5.10夜间施工平安照明必须充分。

@#@@#@5.11文明施工责任区划清楚确，无死角，责任落实，并设有明显标识表记标帜，便@#@于检查、监督。

@#@@#@5.12施工用机械、设备完好、清洁，平安操纵规程齐全，操纵人员持证上@#@岗，并熟悉机械性能和工作条件。

@#@@#@5.13施工现场在施工过程中呈现的各种坑、沟、孔洞，施工单位应根据实@#@际情况，设置标准的与地平行的平安沟道盖板或可靠的围栏、档脚板或警告标记。

@#@@#@5.14拉电源时，严禁将电线直接勾挂在闸刀上或直接拔出插座内使用，必@#@须用插头连接。

@#@@#@5.15经常组织施工人员进行平安文明施工学习，使每位施工人员掌握平安@#@文明施工知识，不竭提高平安文明施工意识，做到平安生产、文明施工。

@#@@#@5.16必须搭设作业用脚手架时，搭设应合适标准，牢固耐用，使用人员每@#@天检查脚手架的平安情况。

@#@@#@5.17施工中所使用的电念头具必须有漏电呵护器，电气设备外壳必须接地@#@良好。

@#@@#@5.18在工作中如遇到异常情况或开关跳闸时，应立即停止工作，坚持现场，@#@待查明原因，证实与本工作无关时方可继续工作.不然，应保存现场，通知相关人@#@员处理。

@#@@#@6、危险及紧急情况时的针对性预防和应急办法@#@6.1触电事故应急预案@#@6.2触电产生后可能的后果：

@#@@#@对人员：

@#@电弧灼伤、呼吸困难或停止、引发其它伤害、死亡。

@#@@#@6.3触电事故预防办法@#@1）凡介入施工用电、施工维护的人员应体检合格，具备电气理论知识及操纵技术，@#@经考试合格后持证上岗，不合格的禁绝进行施工作业。

@#@@#@2）对生产现场使用的临时电源、移动式电开工具以及手持式电开工具必须装置漏@#@电呵护器，并在使用前必须做试验，包管灵敏可靠举措。

@#@@#@3）非电气人员不得进行装置电气设备，带电工作时必须有两人、一人监护一人操@#@作，严禁违章工作。

@#@@#@4）用电线路及电气设备的绝缘必须良好，布线应整齐，设备的裸露带电部分必须@#@加防护罩。

@#@@#@5）电气设备不得超铭牌功率使用，闸刀型电源开关严禁带负荷拉闸，严禁将电线@#@直接勾挂在闸刀上或直接拔出插座内使用。

@#@@#@6）起重机械必须有可靠的接地呵护，可能产生感应电压的必须加装设接地线，防@#@止反送电。

@#@@#@7）现场带电的盘台柜要求必须挂牌并装设遮拦，配电室、开关柜及配电箱应加锁，@#@并设警告标记。

@#@@#@8）制定并执行建筑施工平安用电操纵规程，严格执行工作票制度和工作监护制度。

@#@@#@9）使用各种合格的平安用具和仪表，并经常检查，按期试验，有缺陷的和不合格@#@的不得使用。

@#@@#@10）为了避免突然来电，在提高设备的自动化水平的同时，更重要的是在可能来电@#@的各处挂接地线。

@#@@#@6.4触电应急办法@#@1）发明有人触电后,头脑要清醒，根据现场实际情况，以最快的速度、最简的办法，@#@使触电者脱离电源。

@#@@#@2）触电者脱离电源后，要以最快的速度检查、判明情况后，根据情况对症抢救。

@#@@#@3）当触电者伤势较轻，神志清醒，心跳、呼吸都有，可将其抬到空气新鲜、通风良好的处所，舒适地躺下休息，慢慢地恢复正常。

@#@@#@4）当触电者处于“假死”状态时，要刻不容缓地进行就地抢救，采取口对口人工呼吸法恢复呼吸或采取胸外心脏挤压法恢复心跳，来恢复触电者的呼吸和心跳。

@#@@#@5）抢救工作一旦开始，要连续不竭地进行下去，坚持究竟不中断。

@#@@#@6）抢救的同时，应立即打德律风通知项目部，研究决定坚持就地抢救，还是送往医院，最好的办法是请医生到现场进行急救。

@#@@#@6.5高边坡深基础施工平安办法@#@6.5.1在开挖开始前平安人员要针对本工程开挖的特点和条件编制更具体详细的平安办法计划，组织贯彻和实施监控。

@#@@#@6.5.2挖掘机开挖时，应注意嘹望，车辆之间应坚持足够的平安距离，避免挂碰。

@#@在基坑内上下层开挖交替时，现场工程人员要安插手够的倒车和转弯宽度。

@#@夜间施工要安插手够的照明灯，并在关键地址设专人看守。

@#@@#@6.5.3丈量人员和平安员要时刻注意坚持设计的边坡坡度，坚持坡面平整顺畅，避免机械对已经形成的边坡产生扰动。

@#@应用人工对坡面进行需要的修整。

@#@人工在坡面清理作业时应有需要的呵护办法。

@#@@#@6.5.4电力线路的布设应按有关规程进行，在车辆和人员通行处要有专门的防护办法。

@#@@#@6.5.5现场要有专门的电工对比明系统和降水系统的电路进行看护，避免漏电事故，依照施工进程随时调整线路。

@#@@#@6.5.6现场工程人员要随时观察边坡的稳定情况，发明异常要及时汇报并采纳支护或释放土体应力、撤离人员设备等需要的办法。

@#@@#@6.5.7坚持场地和路途整洁、通畅、平顺，及时清理积水和杂物@#@6.6环保办法@#@6.6.1施工人员入场前进行一次环保教育。

@#@@#@6.6.2施工人员做到文明施工，禁绝年夜声喧哗。

@#@@#@6.6.3尽量减少、减轻机械作业的噪音，严禁机械不作业时运行，以免产生噪音。

@#@@#@6.6.4合理组织现场施工顺序，包管供排水有序，严禁施工跑浆，做到工完、料尽、场地清；@#@坚持现场整洁，施工期间坚持现场不呈现不需要的障碍物，及时从现场清除运走不再需要的设施及任何废料。

@#@@#@6.6.5运输车辆在厂区内降低运行速度，严禁长时间鸣喇叭。

@#@@#@6.6.6在适当情况下，采取撒水车，润湿路途和场地，尽量避免产生灰尘对年夜气的影响。

@#@严禁随意燃烧废料、废料。

@#@@#@6.6.7工程废料、废料严禁乱堆、乱放，尽量回收利用，统一运至业主或环保部分指定地址。

@#@对环境危害严重的，依照环保部分的要求处理或掩埋。

@#@@#@6.6.8施工过程中，将采纳各种办法坚持与周边居民和睦友好的关系，严肃认真执行政府有关规定，对各有关部分下达的各项指令、通知、要求，及时贯彻、落实。

@#@@#@时间：

@#@2021.02.10@#@创作：

@#@欧阳史@#@";i:

32;s:

27578:

"北师大版二年级下册数学教案含教学反思@#@ @#@@#@北师大版二年级下册数学教案（含教学反思）@#@教学目标：

@#@@#@1、引导学生通过练习,巩固有余数除法的计算方法,进一步掌握有余数除法的书写格式,体会余数一定要比除数小。

@#@@#@2、通过必要的练习,使学生更熟练地掌握试商方法,进一步积累试商经验。

@#@@#@3、培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,让学生体验成功的喜悦,增加自信心。

@#@@#@教学重点：

@#@试商方法与实际应用。

@#@@#@教学难点：

@#@试商方法与实际应用。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、揭示课题：

@#@这节课我们进行有余数除法的练习。

@#@@#@二、指导练习@#@1.第1题,先圈一圈,再在算式填空、计算。

@#@@#@2.第2题,填表格,体会被除数与商的变化。

@#@@#@3.第3题,竖式计算,全班齐练,请学生板演,教师巡视,然后集体订正。

@#@@#@4.第4题,鼓励直接写出得数,再连线。

@#@@#@5.第5、6题解决实际问题。

@#@@#@先提问：

@#@图上告诉我们哪些信息？

@#@@#@学生理解题意后,独立解答,集体订正。

@#@@#@6.第7题,启发学生寻找规律,5颗珠子为一组。

@#@@#@三．拓展练习：

@#@@#@1、填一填。

@#@@#@一个数除以2,如果有余数,有可能是（）和（）。

@#@@#@计算有余数除法,（　）一定比（　　）小。

@#@@#@37里面最多有（　　）个６,还余（　　）@#@36米长的绳,做９根同样长的跳绳,需要剪（　　）次@#@46个人做船过河,每船做６人,至少需要（　　）条船。

@#@@#@2、你能写出哪些不同的算式？

@#@@#@18÷@#@□＝□……□18÷@#@□=□……□@#@18÷@#@□＝□……□18÷@#@□=□……□@#@四、总结：

@#@这节课有哪些收获？

@#@@#@板书设计：

@#@@#@有余数除法练习课@#@20÷@#@634÷@#@430÷@#@727÷@#@3@#@五、作业@#@ @#@@#@第二单元方向与位置@#@第一课时：

@#@东南西北@#@教学内容：

@#@@#@P15-16“东南西北”@#@教学目的：

@#@@#@1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。

@#@@#@2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北）,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。

@#@@#@教学重点：

@#@能看懂地图上北,下南,左西,右东。

@#@@#@教学难点：

@#@能说出各个方向。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@1.用辨认方向的主题图和我国行政区域图。

@#@@#@2.制做方向板的卡纸。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习@#@说一说,我们上学期学过哪些方向？

@#@@#@二、新授@#@1）引入。

@#@师：

@#@太阳是从什么方向升起的？

@#@@#@2）学生回答：

@#@太阳是从东方升起的。

@#@@#@让学生到操场去辨认找出东、南、西、北四个方向,并说说四个方向各有什么。

@#@把记录收集整理完成“认一认,填一填”@#@（3）学生认真观察,教师总结：

@#@地图是按上北、下南、左西、右东绘制的。

@#@@#@3．小组活动@#@说一说教室里4个方向分别有什么？

@#@@#@让学生坐在自己的座位上,教师给出班级面朝的方向,小组内说一说自己的东、南、西、北四个方向分别是哪位同学。

@#@@#@三、练一练@#@完成p16的练一练1~5题@#@四．课堂总结@#@小结这节课,同学们都学习了哪些数学知识呢？

@#@同桌之间先互相说一说,再请一名同学来说一说。

@#@@#@五、作业@#@教学反思：

@#@反思本节课的教学,仍存在诸多不足的地方：

@#@首先,对本节课的时间控制的不好,关于辨别方向的其他方法没有讲解。

@#@课堂评价在本节课体现的还不够充分,课堂评价可促进学生的发展,在教学中可针对学生个体情况进行适时的评价。

@#@在教学本节课中“猜方向”游戏可每组喊一个,让各组之间展开竞争,再对各组学生的活动情况给予即时的评价,这样则更能激励学生学习的热情。

@#@@#@ @#@@#@第二课时：

@#@辨认方向@#@教学内容：

@#@P17-18“辨认方向”@#@教学目的：

@#@@#@1.借助辨认方向的活动,进一步发展空间观念。

@#@@#@2.结合具体情景给定一个方向（东、南、西、北）,能辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向,经历知识的过程。

@#@@#@教学难点@#@引导学生自主探索确定东南、东北、西南和西北四个方向。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@1、用辨认方向的主题图和我国行政区域图。

@#@@#@2、制做方向板的卡纸。

@#@@#@教学过程@#@一、复习@#@说一说,我们上节课学过哪些方向？

@#@再说一说位于自己东、南、西、北四个方向的同学分别是谁？

@#@@#@二、新授@#@3）引入。

@#@师：

@#@在生活中,除了听说过东、南、西、北这四个方向之外,还听说过哪些方向词？

@#@（板书：

@#@东南、东北、西南、西北。

@#@）现在我们就来认识这些方向。

@#@@#@4）认识东南、东北、西南、西北四个方向@#@出示主题图让学生观察：

@#@你看到什么,并说出它们的方向。

@#@@#@让学生将自己置身于学校这个位置,用已经学过的方向知识,说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方向。

@#@教师先让学生4人一组说一说,再由教师指名让学生自己说一说。

@#@学生口头回答后,教师让学生填在书上,并让学生在图中将东、南、西、北四个方向标出。

@#@@#@教师让学生观察剩下的4个建筑物所在的方向与以前所认识的方向有什么特别之处。

@#@（学生顺着教师所指的4个方向观察）发现剩下的4个方向分别在学校的斜方向的位置上。

@#@也就是在两个方向的中间。

@#@如：

@#@图书馆在北面和西面的中间。

@#@教师让学生讨论后说一说少年宫、电影院、动物园所在的方向。

@#@学生讨论后回答：

@#@少年宫在西面和南面的中间,电影院在东面和南面的中间,动物园在北面和东面的中间。

@#@教师引导学生发现这样描述方向真是太麻烦了,请大家分别给这4个方向取名字。

@#@小组讨论后,将所取名字写在书中的建筑物的旁边。

@#@@#@学生讨论后得出：

@#@图书馆在学校得西北面。

@#@少年宫在学校得西南面。

@#@电影院在学校得东南面,动物园在学校的东北面。

@#@还可以让学生说一说如何得出这些名称的。

@#@@#@教师让学生多说一说这4个建筑物分别在学校的什么方向,最后教师总结。

@#@在教学中应该纠正学生北西、北东、南西、南东等错误说法。

@#@@#@师生共同制作方向板,教师在黑板上板书指导,先将8个方向的点找出,并将北的方向给出,再让学生自己写出剩下的7个方向,学生制作,教师巡视指导。

@#@教师让学生上台展示方向。

@#@@#@3．试一试（小组活动）@#@利用方向板说一说教室里8个方向分别有什么？

@#@@#@

（1）让学生坐在自己的座位上,教师给出班级面朝的方向,小组内说一说自己的东南、东、北、西南、西北分别是哪位同学。

@#@@#@

（2）小组活动后,指名说一说。

@#@@#@（3）使用方向板时,教师应让学生注意方向板中的方向应与现实中面朝的方向相符。

@#@@#@三、练一练@#@1、教师出示地图,让学生说一说这是哪个国家的地图,地图的形状像什么？

@#@在地图上看到了什么？

@#@学生回答后,教师可适时对学生进行爱国主义教育。

@#@学生在观察地图时,教师让学生注意面朝北的方向标。

@#@@#@2、借助中国地图,对学生进行识别方向的训练,教师说出一个方向,让学生在图中将其指出。

@#@@#@3、教师让学生懂得中国的首都是北京,并在图中指出北京的位置。

@#@再让学生在中国地图中找出家乡的位置,并说一说家乡在北京的什么方向,北京在家乡的什么方向。

@#@@#@4、教师让学生自己思考书中的几个问题,并将答案填在书上,学生做,教师巡视。

@#@@#@5、最后,还可以利用中国地图,问问学生还可以提出哪些数学问题,并请其他学生回答。

@#@@#@四、实践活动@#@1、让学生带上表格及方向板到校园中进行观察,并将观察结果记录在表格中。

@#@@#@2、观察地点面朝方向西北方向东北方向西南方向东南方向观察后,到班级交流观察的结果。

@#@@#@五．你知道吗？

@#@读书中的一段话后,说一说自己对指南针的了解,再让学生回家去找资料,查找有关指南针的知识,增强学生收集信息的能力。

@#@@#@六．小结这节课,同学们都学习了哪些数学知识呢？

@#@同桌之间先互相说一说,再请一名同学来说一说。

@#@@#@教学反思：

@#@如何引导学生把数学知识运用到生活中去,解决身边的数学问题,体验数学学习的价值,培养学生初步的应用意识和解决问题的能力,是这些实践活动的主要目标。

@#@这是在课堂上充分给学生提供观察、思考、操作、实践的机会。

@#@布置学生制作校园地图,是给学生学以致用的一个机会,以此拓展学生学习的空间。

@#@将课堂学习延伸到课外,正如数学家华罗庚对数学与生活的精辟的描述:

@#@“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用数学。

@#@”@#@ @#@@#@@#@第三单元生活中的大数@#@教学目标：

@#@@#@1、能认、读、写万以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置,进一步发展数学感知。

@#@@#@2、进一步认识“>@#@”、“<@#@”和“=”的含义,能够用符号和词语来描叙万以内数的大小。

@#@@#@3、结合现实素材感受大数的意义,并能进行估计。

@#@@#@教学重点：

@#@能认、读、写万以内的数,会用数表示物体的个数或事物的顺序和位置,进一步发展数学感知。

@#@@#@教学难点：

@#@能说出各数位的名称,并能识别各数位数字的意义。

@#@@#@课时安排：

@#@6课时。

@#@@#@第一课时数一数

（一）@#@教学内容：

@#@P19-21数一数

（一）@#@教学目的：

@#@@#@1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。

@#@@#@2、通过数正方体等活动,认识新的计数单位“千”“万”,并体会计数单位之间的关系,了解万以内数的组成。

@#@@#@3、通过“数一数”“摆一摆”等活动,增强对大数的具体感受,发展数感。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@认识新的记数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。

@#@培养学生的数感。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@对学生数感的培养。

@#@@#@教法学法：

@#@迁移类推,演示交流法,动手操作,合作交流。

@#@@#@教学过程@#@

（一）情境引入@#@同学们,你能很快的把下面的数数出来吗?

@#@@#@

（二）探究新知@#@1．（出示大正方体）@#@⑴师：

@#@老师有一个大正方体,这个大正方体是由很多个小正@#@方体组成的（出示小正方体）,这个大正方体是由有多少个小@#@正方体搭成的呢？

@#@这么多,怎么数呀？

@#@你们愿不愿意数一数？

@#@一会儿以小组为单位,要求：

@#@不仅数出有多少个小正方体,还要说一说你们是怎样数的？

@#@（学生数。

@#@）@#@师：

@#@汇报要求“先说一共有多少个小正方体,再说你们小组是怎样数的”,哪个小组愿意汇报。

@#@@#@组1：

@#@我们组数有600个小正方体,我们组是这样数的,先横着数有10个,再竖着数有10个,10×@#@10=100,这个正方体一共有6个面,所以是600个。

@#@@#@组2：

@#@我们组数有1000个小正方体,我们组是这样数的,先横着数有10个,再竖着数有10个,10×@#@10=100,100×@#@10=1000。

@#@@#@组3：

@#@我们组数有1000个小正方体,我们组是这样数的,一个面有100,这个正方体一共有10个层,就是1000个。

@#@@#@师：

@#@一共有两种意见,一种数的结果是600个,另一种数的结果是1000个,同一个正方体怎么会出现两种意见呢？

@#@究竟谁的是正确的？

@#@@#@生1：

@#@我们数的方法不同,所以数的结果也不同。

@#@@#@生2：

@#@他们数的是6个面,我们数的是10层。

@#@@#@生3：

@#@他们没数正方体的芯。

@#@@#@师：

@#@结果是600个的同学只数了6个表面,忽略了正方体里@#@面的小正方体。

@#@下面我们看看数的结果是1000个的同学是怎@#@样数的。

@#@@#@⑵教具示：

@#@@#@第一步：

@#@一个一个地数,数到10；@#@@#@第二步：

@#@十个十个地数,数到100；@#@@#@第三步：

@#@一百个一百个地数,一百、二百、三百……九百,数到一千。

@#@@#@师：

@#@谁能把同学们说的进行整理,先怎么数,再怎么数,最后怎么数。

@#@@#@生：

@#@先一个一个地数,数到10；@#@再十个十个地数,数到100；@#@@#@最后一百个一百个地数,数到一千。

@#@）,数到10个；@#@再十个十个地数（出示）,数到100；@#@最后一百个一百个数（出示）,@#@2个一百是多少？

@#@3个一百呢？

@#@5个一百？

@#@9个一百？

@#@数到10个一百就是多少？

@#@（出示）。

@#@10个一百是一千。

@#@（板书：

@#@10个一百是一千）@#@2．师：

@#@接下来可以怎样数？

@#@@#@生：

@#@一千一千地数。

@#@@#@师：

@#@一千一千地数,有几个一千就是几千,数到10个一千就是多少？

@#@@#@生：

@#@10个一千就是一万。

@#@（板书：

@#@10个一千是一万）@#@师：

@#@以前我们可以一个一个地数或十个十个地数,今天我们又可以怎样数？

@#@@#@生：

@#@一百一百地数、一千一千地数和一万一万地数。

@#@@#@3师：

@#@老师有几幅图,你能不能很快说出图中有多少个小木块？

@#@@#@①@#@师：

@#@介绍一下你怎么数地这么快？

@#@@#@生1：

@#@第一幅图有100个小木块,第二幅图有20个小木块,第三幅图有5个小木块,一共是125个小木块。

@#@@#@生2：

@#@先看1个一百,再看2个十,最后有5个一,一共是125个小木块。

@#@@#@②@#@ @#@@#@师：

@#@我只看到3个十？

@#@@#@生：

@#@最后的12个小木块里有1个十,就是4个十,所以是142个小木块。

@#@@#@③@#@师：

@#@一百在哪了？

@#@@#@生：

@#@10个十就是100,所以是105个小木块。

@#@@#@④@#@ @#@（三）应用新知@#@师：

@#@刚才我们看到的几幅图都是按照千、百、十、个摆好的,所以同学们很快就知道有多少个小木块。

@#@你们每个小组都有一盆豆子,你能不能很快说出有多少粒豆子？

@#@@#@生：

@#@不能。

@#@@#@师：

@#@你们数一数,再摆一摆,不仅你们知道有多少个,还要让大家也能很快看出一共有多少粒豆子。

@#@@#@活动要求：

@#@老师为每个小组准备两种塑料袋,大一些的你看看装多少粒豆子比较适合,小一些的你看看装多少粒豆子比较适合；@#@发挥两种塑料袋的作用数一数、摆一摆。

@#@@#@小组活动（略）@#@小组汇报@#@师：

@#@汇报你们小组一共有多少个豆子,怎么摆的？

@#@@#@组1：

@#@我们组有963个豆子。

@#@有9个百,6个十,3个一。

@#@@#@组2：

@#@我们组有972个豆子。

@#@有9个百,7个十,2个一。

@#@@#@组3：

@#@我们组有954个豆子。

@#@有9个百,5个十,4个一。

@#@@#@组4：

@#@我们组有990个豆子。

@#@有9个百,9个十。

@#@@#@组5：

@#@我们组有1012个豆子。

@#@有10个百,1个十,2个一。

@#@@#@组6：

@#@我们组有988个豆子。

@#@有9个百,6个十,8个一。

@#@@#@组7：

@#@我们组有995个豆子。

@#@有9个百,9个十,6个一。

@#@@#@组8：

@#@我们组有933个豆子。

@#@有9个百,3个十,3个一。

@#@@#@组9：

@#@我们组有910个豆子。

@#@有9个百,1个十。

@#@@#@组10：

@#@我们组有989个豆子。

@#@有9个百,8个十,9个一。

@#@@#@师：

@#@哪个组比一千多,请把多的送到前面；@#@哪个组比一千少,差几个就到前面拿几个。

@#@@#@师：

@#@请小组代表进行汇报。

@#@@#@组1：

@#@我们组有963个,还差37个,我们拿了3个十,7个一。

@#@@#@组2：

@#@我们组有972个,还差28个,我们拿了2个十,8个一。

@#@@#@组3：

@#@我们组有954个,还差46个,我们拿了4个十,6个一。

@#@@#@组4：

@#@我们组有990个,还差10个,我们拿了1个十。

@#@@#@组5：

@#@我们组有1012个,多了12个,拿走1个十,2个一。

@#@@#@组6：

@#@我们组有988个,还差12个,我们拿了1个十,2个一。

@#@@#@组7：

@#@我们组有995个,还差5个,我们拿了5个一。

@#@@#@组8：

@#@我们组有933个,还差67个,我们拿了6个十,7个一。

@#@@#@组9：

@#@我们组有910个,还差90个,我们拿了9个十。

@#@@#@组10：

@#@我们组有989个,还差11个,我们拿了1个十,1个一。

@#@@#@师：

@#@老师这有几个数,请你看数摆豆子。

@#@@#@①一百二十三@#@②五百四十六@#@③八百七十@#@④九百零七@#@师：

@#@我们班一共有10个组,如果把10个组的塑料袋凑在一起@#@就是多少了？

@#@@#@生：

@#@一万@#@师：

@#@请组长带着你们组的豆子站到前面来。

@#@@#@师生惊叹：

@#@哇！

@#@一万粒豆子是这么多呀！

@#@@#@师：

@#@谈谈你有什么收获？

@#@@#@生1：

@#@我会一百一百地数、一千一千地数和一万一万地数数了。

@#@@#@生2：

@#@我会用好办法数豆子了。

@#@@#@教学反思：

@#@在课堂教学中采用了多种教学方法和手段来培养学生良好的学习兴趣。

@#@如教学卡片、多媒体的运用以优化课堂教学,充分调动了学生学习的积极性和创造性。

@#@@#@@#@第二课时数一数

（二）@#@教学内容：

@#@P22-23@#@教学目的：

@#@@#@1、通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。

@#@@#@2、通过数正方体等活动,认识新的计数单位“千”“万”,并体会计数单位之间的关系,了解万以内数的组成。

@#@@#@3、通过“数一数”“摆一摆”等活动,增强对大数的具体感受,发展数感。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@认识新的记数单位“千”“万”,并了解单位之间的关系。

@#@培养学生的数感。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@培养学生的数感。

@#@@#@教法学法：

@#@引导学生主动探索,相互交流,提高“拨一拨”、“数一数”等具体活动,对大数有具体的感受。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@计数器正方体学具袋@#@教学过程：

@#@@#@

（一）情境引入@#@1．师：

@#@你们知道世界海拔最高的山峰是什么吗？

@#@@#@生：

@#@珠穆朗玛峰。

@#@@#@师：

@#@那你知道它的高度吗？

@#@（出图）@#@师：

@#@谁能读给大家听？

@#@生略。

@#@@#@师：

@#@刚才我们认识了两个之最。

@#@老师这还有两幅图（出图）,我们一起来看看。

@#@@#@2．⑴用肉眼能看到的星星大约有三千颗。

@#@@#@⑵我国已发现的鸟类有一千一百六十六种。

@#@@#@师：

@#@在这几幅图中都有一些数字,以前我们学习了100以内的数,知道它们分别表示什么,那这些数字和100以内的数比@#@较,怎么样？

@#@@#@生：

@#@这些数字比100以内的数大很多。

@#@@#@师：

@#@那到底有多大呢？

@#@今天这节课我们就来数一数生活中的大@#@数。

@#@@#@

（二）探究新知@#@1.出示挂图@#@提问：

@#@再添一个珠子是多少？

@#@@#@生回答：

@#@一万。

@#@@#@教师总结：

@#@九千九百九十九再添1个是一万。

@#@@#@2.数一数@#@出示正方体图。

@#@@#@指名回答,一个正方体是多少？

@#@（一千）@#@3.小组数一数。

@#@并汇报：

@#@一千、二千、三千·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@·@#@九千、一万。

@#@总结：

@#@10个一千是一万。

@#@@#@学生数一数从九千八百八十七数到一万。

@#@@#@4.说一说,生活中的大数？

@#@@#@（三）完成p23练一练1~4题。

@#@@#@（四）总结课堂@#@（五）作业@#@教学反思：

@#@.在课堂教学中注重了学生学习结果的反馈,并及时给予表扬与鼓励,使学生体验到成功的喜悦。

@#@@#@第三课时拨一拨@#@教学内容：

@#@拨一拨@#@教学目的：

@#@@#@1．在活动中激发读、写数的兴趣。

@#@@#@2．在数学活动中对大数有具体感受,发展数感。

@#@@#@3．通过“拨一拨”活动,理解万以内数的顺序,会读、写万以内的数@#@教学重点：

@#@@#@理解万以内数的顺序,会读、写万以内的数。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@万以内数位顺序。

@#@@#@教法学法：

@#@情景引入法,观察操作法,启发式教学法,合作交流互补法。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@计数器正方体学具袋@#@教学过程：

@#@@#@活动一：

@#@拨一拨@#@

（一）出示挂图@#@1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,高8848米。

@#@@#@2、民族小学共有1706个学生。

@#@@#@3、陈老师在广场路买了一套每平方米3080元的房子。

@#@@#@4、我们学校有880人。

@#@@#@5、买一台洗衣机要1008元。

@#@@#@6、发明造纸术距今有1900年。

@#@@#@学生试着读读划线的数。

@#@然后将这些数进行分类。

@#@@#@

（二）分四组,以四人小组为单位讨论交流这4种数的读法,并将自己讨论的一类数各摆出5个。

@#@@#@1、第一类：

@#@不带0的数。

@#@@#@1）学生再读读数,然后将数出示在计数器上。

@#@@#@2）抽学生代表说说数的读法,该怎么读？

@#@为什么这样读。

@#@@#@3）每人写一个不带0的数,请同桌读一读。

@#@然后抽几桌汇报。

@#@@#@2、第二类：

@#@中间带0的数@#@

（1）老师将这两个数先后出示在计数器上,要求学生先读数,再说说这个数的组成,你发现了什么？

@#@@#@

（2）小结：

@#@读中间带0的数的方法；@#@不管中间是几个0,都只读一个0。

@#@@#@（3）出示只有中间带0的数,让其他小组的学生读。

@#@@#@3、第三类：

@#@只有末尾带0的数@#@

（1）派代表说说这类数的读法,老师归纳。

@#@@#@

（2）出示你所写的数,让其他学生读。

@#@@#@4、第四类：

@#@中间和末尾都有0的数@#@

（1）读一读、说说方法,老师小结。

@#@@#@

（2）出示一个代表所写的数,看谁读得快,学生自己读后,抽生读。

@#@@#@（三）你拨我写@#@（四）总结读、写数的方法。

@#@@#@活动二：

@#@练一练@#@1、说一说商品的价钱。

@#@2、写出横线上的数。

@#@3、填一填@#@教学反思：

@#@这节课存在的差异,第一,课前没有充分地估计到学生在课堂上的偶发事件,合作学习效果仍然不十分明显。

@#@第二,在课堂上出现的关于计算错误的问题仍然十分严重,对于数学教学来说,提高学生的计算正确率,特别是小学一、二年级培养学生的数感,确实是非常重要的。

@#@@#@ @#@@#@第四课时比一比@#@教学内容：

@#@比一比@#@教学目的：

@#@@#@1．体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。

@#@@#@2．通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

@#@@#@3．通过“比一比”活动,掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@掌握比较万以内数的大小的方法,能够用符号表示万以内数的大小。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@体会估计在生活中的作用。

@#@@#@教学准备：

@#@计数器@#@教学过程：

@#@@#@活动一：

@#@比一比@#@创设情境：

@#@谁最矮?

@#@@#@1、出示图片。

@#@@#@黄山海拔约1865米香山海拔约1865米@#@泰山海拔约1865米华山海拔约1865米@#@2、比大小@#@出示表格@#@万@#@千@#@百@#@十@#@个@#@1@#@8@#@6@#@5@#@黄山@#@5@#@7@#@5@#@香山@#@1@#@5@#@3@#@3@#@泰山@#@2@#@1@#@5@#@5@#@华山@#@如图所示,三位数比四位数要小。

@#@@#@3、谁最高@#@万@#@千@#@百@#@十@#@个@#@1@#@8@#@6@#@5@#@黄山@#@1@#@5@#@3@#@3@#@泰山@#@2@#@1@#@5@#@5@#@华山@#@4、黄山和泰山谁高？

@#@谁矮?

@#@@#@万@#@千@#@百@#@十@#@个@#@1@#@8@#@6@#@5@#@黄山@#@1@#@5@#@3@#@3@#@泰山@#@学生填一填@#@（）<@#@（）<@#@（）<@#@（）@#@5、讨论：

@#@比较数的大小的方法@#@6、交流：

@#@说一说各自的想法@#@7、明确：

@#@@#@

（1）四位数比三位数大@#@

（2）位数相同,先看最高位,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位相同,就比较下一位。

@#@@#@活动二练一练@#@在里填上“<@#@”或“>@#@”@#@107484638998251025184@#@

（1）学生独立练习@#@

（2）交流想法,着重说一说最后一题。

@#@@#@活动三：

@#@试一试按从小到大的顺序排列@#@

（1）独立思考@#@

（2）讨论：

@#@这么多的数,怎样能很快地从小到大排列呢？

@#@@#@（3）交流解决问题的步骤@#@（4）独立完成@#@想一想：

@#@最小的四位数是多少？

@#@最大的四位数是多少？

@#@@#@活动四：

@#@p28~29练一练1~6题@#@1、学生独立完成。

@#@@#@2、老师巡视指导,让学生板演。

@#@@#@ @#@@#@第五课时有多少个字@#@教学目的：

@#@@#@1．体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学习数学的兴趣。

@#@@#@2．通过“估一估”活动,结合现实素材,感受大数的意义,体会估计在生活中的作用。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@体会估计在生活中的作用。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@体会估计在生活中的作用。

@#@@#@教学准备：

@#@计数器@#@教学过程：

@#@@#@一、复习比较两个数的大小@#@108498237564184@#@学生独立完成。

@#@说一说比较两个数的大小要注意什么？

@#@@#@二、知识新授@#@1.让学生自读课本p30的文章。

@#@@#@2.学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？

@#@@#@3.小组回答,指名汇报方法。

@#@方法一：

@#@每行约有10个字,数数每段有多少字,有多少段。

@#@@#@方法二：

@#@右栏大约50个字,左栏是右栏的两倍。

@#@@#@4.完成“估一估,填一填”学生独立完成,教师巡视指导。

@#@@#@三、完成p31“练一练”1~4题。

@#@@#@学生独立完成,教师巡视指导。

@#@@#@四、总结课堂。

@#@@#@五、作业@#@教学反思：

@#@再好的教学总有它不足的地方,总有须待进一步改进,进一步优化的地方,在教学过程中,要根据教学效果反馈信息不断地反思,反思解决课堂教学中出现的问题,根据出现的问题,及时反思自己的教学行为,调整教学策略,只有这样,才能更好地把握教材,设计出一套以学生为中心,培养学生发散思维能力、创新能力,不断完善教学方法,顺应学生的发展需要。

@#@@#@ @#@@#@第六课时@#@教学内容：

@#@练习课@#@教学目的：

@#@@#@1．联系生活实际学习万以内的数,体验数与生活的紧密联系。

@#@@#@2．具体感受大数的意义,逐步发展数感。

@#@@#@3．通过数学活动,巩固本单元的知识内容@#@教学重点：

@#@@#@万以内数的读、写,数位的意义@#@教学难点：

@#@@#@几个数的排列@#@教法学法：

@#@小组讨论,合作交流法。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@计数器、数字卡片@#@教学过程：

@#@@#@活动一：

@#@看一看,读一读@#@

（1）看图写数：

@#@20032040@#@

（2）读数：

@#@二千零三二千零四十@#@（3）你拨我写同桌合作,一人拨珠,一人写数@#@活动二：

@#@找规律出示题目@#@

（1）388,389,,,392,393@#@

（2）3260,6370,,3290,";i:

33;s:

49:

"《销售员时间管理技能》课程PPT@#@@#@";}