礼仪教育教案大班100篇Word格式文档下载.docx
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活动反思
中国是文明古国，礼仪之邦，礼仪教育是我们国家的传统教育。
幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期，礼仪教育是思想品德教育的重要部分。
而幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益。
本学期我们幼儿园开设了礼仪教育特色教学的实践活动。
对于礼仪教育，我们一直没有系统的教学模式，只有在平时活动中零散的教育。
最近，为了更好的办出特色，园长在网上购买了关于礼仪教育的一套教材。
一共六册，内容非常系统全面，而且都是以孩子们感兴趣的故事、游戏的形式，引导孩子学习礼仪。
这么好的教材，我准备结合本班实际情况，把礼仪文化贯穿在我们的一日活动中进行教育。
对幼儿的礼仪教育是长期的培养过程，教师的说教固然重要，但最重要的是要将礼仪教育渗透到幼儿的日常生活中，并随时关注幼儿，善于抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育，这样才能帮助幼儿形成良好的礼仪习惯。
我会和家长共同携手、共同努力让孩子们从小受到良好的礼仪教育。
（2）大班主题优质课教案《微笑》含反思活动目标：
1、尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。
2、分享微笑给朋友带来的快乐。
3、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
事先拍好的照片、幻灯片、空白的圆形卡片、蜡笔等
活动过程：
一、体验生活中的快乐,感受微笑
1、引导幼儿笑眯眯的对老师打招呼
导语：
怎样对老师打招呼,老师会很开心?
（笑眯眯）老师看到小朋友都笑眯眯的,很开心,我也会很高兴的.出示几组微笑的图片：
看看朋友怎么了?
他们为什么那么开心啊?
（引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑）帮助别人的人会开心，被别人帮助的人也会开心
二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐
1、出示小蜗牛的图片，提问：
小蜗牛为什么微笑呢?
2、欣赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力。
本，文来源:
屈;
老.师教;
案网提问：
为什么森林里的朋友说：
小蜗牛真了不起?
小蜗牛为什么要微笑呢?
出示各行各业人员的微笑的图片，感知不同职业的人都有自己的微笑。
小结：
其实啊我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。
看到别人微笑你有什么感觉?
你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!
三、制作微笑卡，传播微笑原来微笑的力量那么大，既能给朋友带来快乐，而且能够让自己变漂亮、心情也很好，还可以交到很多新朋友。
我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗?
活动反思：
微笑是我们每个人都有的表情，在孩子们的交往中，都需要对别人微笑，因为微笑也是对别人的一种尊重的表示。
微笑能让自己和别人都感觉开心。
在幼儿的社会性发展中，微笑可以说是他们与人交往的一个重要方式。
也让幼儿感觉到微笑的重要性，使他们在以后的生活中用微笑来对待每件事。
（3）大班社会优秀教案《欢迎新朋友》含反思活动目标
1、主动与新朋友交往，大胆地进行交流。
2、礼貌待人，学习使用礼貌用语。
请幼儿设计欢迎新朋友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园分享等。
1.请新来的小朋友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢迎新朋友，鼓励他介绍自己的姓名。
2.鼓励其他幼儿做小记者，采访新朋友：
请问你今年几岁?
请问你是怎么上幼儿园的?
每天谁送你上幼儿园?
请问你喜欢什么玩具?
提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。
3.用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友，;
来源;
快思老师教案网;
例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。
4.幼儿带新朋友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途;
介绍班里各个区角的名称和用途。
5.请新朋友也说说自己的感受。
活动评价
乐于亲近新认识的朋友。
懂得使用礼貌用语请问。
活动建议
请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些基本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的发展。
在活动中，我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动，孩子们乐于分享过年的快乐，大方介绍自己，乐于与新朋友交往，并制定小目标，活动开展得很成功!
孩子们在语言的表述中，用词存在一定的难度，今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!
（4）大班社会优秀教案《特别的爱给特别的你》含反思活动目标：
1、通过多种形式，感受妈妈哺育孩子的艰辛。
感受浓浓的母爱。
2、尝试用美好的语言表达对妈妈的爱,懂得关心爱护妈妈。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
1、照片：
母亲节照片、母亲节我为妈妈做的事情（拍照）、妈妈怀孕呕吐照片（拍照）、妈妈大肚子不方便的图片。
2、影片：
宝宝在妈妈肚子里面的动作视频、妈妈生宝宝的视频（加入哭声）
3、录音：
孩子的哭声2段。
4、操作材料：
娃娃、奶瓶
（一）谈话导入：
母亲节
1、提问：
你们知道上个星期天是什么节日吗?
（母亲节）（播放图片）
2、师：
看，在母亲节的时候啊，老师为了感谢自己的妈妈，为妈妈呀做了一些力所能及的事情。
（播放图片配上背景音乐）
3、提问：
那在母亲节的时候，你们为妈妈做了些什么事情呢?
有哪个小朋友想跟大家分享一下?
（幼儿回答）
提问：
为妈妈做了这些事情后，猜猜看，妈妈心里的感觉是怎么样的?
那你的感觉又是怎么样的呢?
;
.来源快思老师教。
案网;
（二）通过各种形式，了解妈妈怀孕的艰辛。
1、师：
你们爱不爱自己的妈妈呀?
师：
是呀，我们非常的爱妈妈，妈妈也非常的爱我们，那你们知道你是怎么来的吗?
那我们一起来看一看吧。
（播放视频）师总结：
原来啊你们都是爸爸妈妈爱的结晶，是他们的爱把你们给带来的，你们都是从妈妈的肚子里面生出来的。
宝宝在妈妈肚子里面的时候长得像什么呀?
那他又是怎么动的呢?
宝宝在妈妈的肚子里面啊可是一刻都没有闲着，来，我们一起来学一学小宝宝的动作吧。
（宝宝像个小蚕豆，紧紧抱成一团团，慢慢慢慢长大了，小手学会打拳击，左边三下嗨嗨嗨，右边三下嗨嗨嗨，小脚学会踢皮球，左脚嗨嗨踢两下，右脚嗨嗨踢两下，揪揪我的小耳朵，撅起我的小嘴巴。
）
师总结：
你们学的动作啊真可爱。
宝宝在妈妈的肚子里面玩的可开心了，可是宝宝在打拳击，踢皮球的时候啊，妈妈的肚子是非常的疼的，妈妈真很辛苦。
3、师：
再过一段时间啊，宝宝越长也大，妈妈的肚子也会越来越大，这时候更辛苦了，挺着大肚子啊很不方便。
我们来看一看，有哪些地方不方便呢?
（播放图片，幼儿回答）
妈妈大着肚子要做这么多事情啊可真不容易。
我们也来试一试（师生共同模仿怀孕时妈妈走路、捡东西、等动作）
4、师：
终于，宝宝在妈妈肚子里住了十个月后要出来了，我们一起来看一看妈妈生宝宝的录像!
（播放视频）仔细的看，妈妈的在生宝宝的时候表情是怎样的。
妈妈生宝宝的时候，表情是怎样的啊?
宝宝终于生出来了，我们的妈妈在生宝宝的时候非常疼痛，你看她满头大汗，咬紧牙关，用尽了全身的力气。
看，妈妈的表情发生了什么变化呢?
（播放图片）（幼儿回答）
妈妈看着自己可爱的宝宝，脸上洋溢着开心、幸福的笑容。
在这一刻，妈妈觉得，所有的付出和辛苦都是值得的。
来，我们为妈妈的勇敢和宝宝的诞生鼓鼓掌吧。
）（师幼一起鼓掌）
（三）体验妈妈照顾小宝宝的艰辛。
妈妈生孩子非常的辛苦，照顾小宝宝更是一件非常不容易的事情。
1、（播放录音）提问：
听，宝宝怎么了?
宝宝为什么会哭呢?
你有什么好办法能让宝宝不哭吗?
2、你们的办法可真多，那我们来看看妈妈是怎么让宝宝不哭的。
（播放图片，引导幼儿看图讲述）
刚才你们想的好办法啊妈妈也有用到，你们可真聪明。
3、过渡语：
那我们来一起学一学妈妈哄小宝宝吧。
（轻轻的抱起你身边摇篮中的宝宝，把他的头放在你的手臂上，微微抬高，温柔的拍拍他，亲亲他，慢慢的摇一摇，把你的微笑留给自己的宝宝，拿起奶瓶给小宝宝喂奶，我们一起来温柔的唱一曲好听的摇篮曲哄宝宝睡觉吧，宝宝睡着了，轻轻的把他放到摇篮里面去吧。
）（随机）
（四）表达对妈妈的爱。
在你们的成长过程中，妈妈一定为你们做了很多很多的事情，那请你来回忆一下，你的妈妈为你做过什么让你觉得感动的事情呢?
请你和身边的小朋友轻轻的说一说。
（幼儿讨论回答）
2、妈妈养育我们非常的辛苦，请你们用一句好听的话来表达对妈妈的爱。
3、老师也有妈妈，我也想跟我的妈妈说：
在静静的夜晚，我依偎在你的身旁，亲爱的妈妈，你叫我快长大，你说花儿开了，草儿绿了，外面的世界真美好。
我说：
来了，来了，我是你的小宝贝，妈妈的怀里最温暖，你把爱全都给了我，让我大声的对你说：
妈妈，我爱你。
来，我们一起，大声的跟自己的妈妈说：
4、我们爱妈妈，妈妈也很爱我们，在这个世界上，还有一些妈妈的爱更特别。
（1）提问这一位妈妈你们认识吗?
（暴走妈妈）
（2）汶川地震中伟大的妈妈
找一找，画面中，这一位妈妈在哪里?
你从画面中看到了什么?
（教师讲述）
（五）结束活动
小朋友们回到教室后想一件能让妈妈开心的事情，回家后做一做，勇敢的表达对妈妈的爱吧。
帮助幼儿了解妈妈的养育之恩，理解妈妈，从而体谅妈妈的辛苦，学会关爱妈妈，学会感恩，增进了亲子间的感情。
（5）大班社会教案《说声谢谢》含反思活动目标：
1、知道接受别人帮助后要谢谢。
2、了解不同国家的道谢语，尝试开口说。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
各种国家的道谢语
一、情景创设，引出谢谢
请一个小朋友上来帮我，跟他说声谢谢，引出谢谢这词。
问题一：
你们说我为什么要跟他说谢谢?
问题二：
我们一般都是在什么情况下跟别人说谢谢的?
lt;
来.源快思教.案网他们一般怎么回答?
二、欣赏《为什么要说谢谢》
问：
这位爷爷为什么要跟小溪说谢谢?
如果是你，你会跟小溪说谢谢吗?
三、教学谢谢的不同说法
提取谢谢这一词，教不同国家的谢谢的说法。
现在我真觉得谢谢这一词真是优美，而不同的国家其实有不一样的说法，先问问美国人是什么怎么说的。
四、模仿故事情节。
老爷爷刚才也说了，喝了小溪的水，人和狼的表现是不一样的。
现在想请小朋友上来给我们演演。
五、思维拓展。
我们在做了什么事之后可以听到别人跟我们说谢谢?
你当时是怎样的心情?
从此，你打算以后再怎么做呢?
我们除了谢谢这个礼貌用语，还用到什么语言来表示礼貌?
除了用说的，我们还能怎样表示自己的礼貌?
附：
故事《为什么要说谢谢》
两个人，一个老爷爷和一个小男孩，在林见路上走哦着。
天很热真想喝上几口水解解渴。
于是，两人来到小溪边。
清凉的溪水轻轻地流淌着。
他们弯下腰，喝了个痛快。
谢谢你，小溪!
老爷爷说。
小男孩笑了起来。
您干嘛对小溪说lsquo;
谢谢rsquo;
呢?
他问老爷爷，谁不知道小溪不是人，听不到你的话，不懂您对它的感情。
是这么一回事儿。
要是一头狼来喝了水，它不会说lsquo;
的。
可是我们不是狼，我们是人。
你知道吗?
为什么人要说lsquo;
?
想想去吧，谁需要这声谢谢?
1、首先，最大的问题是，教案里的这个故事选的不是很好，我也没想到要换故事，所以说，尽信书不如无书，老师的建议是以后拿到教案自己先看上三四遍，觉得不好的就可以大胆改掉，换上自己觉得好的东西。
我们上课的过程中，更多要开发小孩的感官。
2、在我教他们学习其他国家语言的时候，让他们猜的过程太花时间了，而且，我就让他们以字体认识是什么国家语言，老师觉得这样太难了，幼儿园的小朋友其实对文字并不敏感。
建议是可以找一些标志性的图片做为代替，如国旗，标志建筑什么的。
3、在我问了问题之后，总会出现很多小孩，回答得很偏，而这次，我算是收回来了，说这个问题课后讨论。
老师说这点不错，也给了我我建议，以后可以再把问题范围说小点，如在幼儿园里，小朋友之间，这样的回答不会很离题。
4、总结两次的社会课，我感觉自己很大的问题在于没有将课堂上的内容联系到生活，挖到点子上，没有没有出现一个小道理教给小朋友。
目标中如果正面的达不到，可以试试反面，比如，帮助你会怎样不清楚，那如果不帮助，给有什么影响，这就是反向思维。
5、经过老师的反馈，我上课的时候还是挺随便的，很多闲话还是喜欢说说的，但这样的现象我可能自己只能说做到尽量减少吧，或许在将来，真正成为代班老师了，这样的话在课堂上我觉得会给人更放松的感觉。
（6）大班社会教案《甜蜜的宽容》含反思活动目标：
1、通过绘本，初步懂得原谅他人无心的过错，学会宽容。
2、能大胆表达自己的体验和感受。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
独角兽妹妹PPT课件
一、谈话，了解幼儿已有经验。
1、出示PPT1，幼儿说说自己是怎么做客的。
2、出示PPT2，请幼儿说说小猪知道独角兽妹妹来玩是什么样的心情。
二、在绘本阅读中，理解和体验不宽容造成的孤单、不快乐的情绪情感。
1、了解独角兽妹妹是不小心做错的事。
（1）让幼儿想想独角兽妹妹到小猪家玩可能会做些什么事?
为什么?
（2）出示PPT3，幼儿看图说说独角兽妹妹做的错事
你认为独角兽妹妹为什么会做这么多错事?
小猪现在是什么表情?
为什么惊呆了?
2、迁移幼儿经验
你们有没有像独角兽妹妹那样一不小心做过错事?
别人是怎么对你的?
教师小结：
原来我们也和独角兽妹妹一样做过这么多错事，这些事都不是我们故意去做的。
3、理解小猪不宽容造成的孤单情绪以及带来的不快乐。
（1）出示PPT4，提问：
现在小猪家成什么样子了?
（2）出示PPT5，提问：
小猪现在露出了什么表情?
小猪会怎么做呢?
（3）幼儿讨论：
你觉得小猪做的对不对?
如果你是小猪你会怎么做?
（4）出示PPT6，PPT7，引导幼儿观察小猪的表情和内心世界，感受失去朋友后的孤单。
三、感受宽容带来的快乐。
1、
（1）出示PPT8、PPT9引导幼儿说说两个好朋友再次相见时的心情。
这次小猪知道了，lt;
.本文来源:
快思教案.网没有朋友会很孤单、寂寞，有了朋友才会开心，快乐!
（2）出示PPT10，提问：
这次独角兽妹妹把天花板又戳了一个洞，小猪还会生气吗?
（3）出示PPT11，感受两个好朋友快乐、甜蜜的生活情景。
（4）教师小结：
小猪真是个了不起的孩子，独角兽妹妹不小心把他的新家弄得乱七八糟，最后他还是原谅了独角兽妹妹，还帮她做了一顶帽子。
2、在问题情景中体验宽容带来的快乐。
出示PPT12，PPT13，观看生活图片，幼儿谈感受。
3、迁移幼儿经验，引导幼儿说说和同伴在一起时不小心做错事。
你是怎么做的?
我们也能原谅同伴做错的事情，原来会原谅别人和宽容别人会使我们的生活更快乐，更甜蜜。
4、结合音乐来感受一下宽容别人带来的快乐。
本节活动从幼儿身边最熟悉的面包入手，从幼儿的兴趣出发。
第一环节让孩子们通过亲身观看面包师制作面包，了解了制作面包的主要原料和工序，第二环节让孩子们自由模仿面包是制作面包师的动作，感受面包师的劳动，从而对面包师的劳动产生感激之情，整节课层层递进，节节环扣，教育目标掌握得很好，是一节成功的课。
【幼儿园大班社会公开课教案《面包哪里来》含反思】
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