初二数学上册期末测试题Word文档下载推荐.docx
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D、
7、下列多项式中，不能进行因式分解的是（）
8、如图，在△ABC中，A=105，AE的垂直平分线MN交BE于点C，且AB+BC=BE，则B的度数是（）
A、45B、60
C、50D、55
9、点、在直线上，若，则与大小关系是（）
A、B、C、D、无法确定
10、如图，锐角△ABC的高AD、BE相交于F，若BF=AC，BC=7，CD=2，则AF的长为（）
A、2B、3
C、4D、5
11、济南市某储运部紧急调拨一批物资，调进物资共用4小时，调
进物资2小时后开始调出物资（调进物资与调出物资的速度均
保持不变）.储运部库存物资S（吨）与时间t（小时）之间的函数关
系如图所示，这批物资从开始调进到全部调出需要的时间是（）
A、4小时B、4.4小时
C、4.8小时D、5小时
12、如图，在△ABC中，AC=BC，ACB=90，AE平分BAC交BC于E，BDAE于D，DMAC交AC的延长线于M，连接CD，给出四个结论：
①ADC=45②BD=AE;
③AC+CE=AB;
④;
其中正确的结论有（）
二、填空题（每小题3分，共12分）
13、已知是完全平方式，则。
14、如图，已知函数和的图像交于点，则根据图像可得不等式的解集是.
15、观察下列图形：
第1个图形第2个图形第3个图形第4个图形
它们是按一定规律排列的，依照此规律，第20个图形共有个★.
16、已知，一次函数的图像与正比例函数交于点A，并与y轴交于点，△AOB的面积为6，则。
武汉二中广雅中学2019-2009学年度上学期期末考试
八年级数学答题卡
一、选择题。
（每小题3分，共36分）
题目123456789101112
答案
二、填空题。
（共4小题，各小题3分，共12分）
13.14.15.16.
三、解答题。
（共72分）
17、（每小题5分，共10分）
（1）分解因式：
（2）计算：
18、（本小题6分）先化简，再求值：
，其中,.
19、（本小题6分）如图，有一池塘，要测池塘两端A，B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D，使CD=CA;
连接BC并延长到E，使CE=CB;
那么量出DE的长就是A，B的距离。
为什么?
20、（本小题6分）
（1）点关于直线对称的点的坐标是;
（2）直线关于直线的对称的直线的解析式是;
（3）已知A（5，5），B（2，4）在x轴上是否存在一点M，使MA+MB的值最小?
若存在，求出M点的坐标。
21、（本小题6分）如图，在平面直角坐标系中，，，.
（1）求出的面积.
（2）在图中作出关于轴的对称图形.
（3）写出点的坐标.
22、（本小题8分）已知MAN，AC平分MAN。
⑴在图1中，若MAN=120，ABC=ADC=90，求证：
AB+AD=AC;
⑵在图2中，若MAN=120，ABC+ADC=180，则⑴中的结论是否仍然成立?
若成立，请给出证明;
若不成立，请说明理由;
图1图2
型利润型利润
甲店200170
乙店160150
23、（本小题满分8分）某公司有型产品40件，型产品60件，分配给下属甲、乙两个商店销售，其中70件给甲店，30件给乙店，且都能卖完.两商店销售这两种产品每件的利润（元）如下表：
（1）设分配给甲店型产品件，这家公司卖出这100件产品的总利润为（元），求关于的函数关系式，并求出的取值范围;
（2）若公司要求总利润不低于17560元，有多少种不同分配方案，哪种方案总利润最大，并求出最大值。
24、（本小题满分10分）已知△ABC，分别以AB、AC为边作△ABD和△ACE，且AD=AB，AC=AE，DAB=CAE，连接DC与BE，G、F分别是DC与BE的中点.
（1）如图1，若DAB=60，则AFG=______;
如图2，若DAB=90，则AFG=______;
（2）如图3，若DAB=，试探究AFG与的数量关系，并给予证明.;
（3）如果ACB为锐角，ABAC，90，点M在线段BC上运动，连接AM，以AM为一边以点A为直角顶点，且在AM的右侧作等腰直角△AMN，连接NC;
试探究：
若NCBC（点C、M重合除外），则ACB等于多少度?
画出相应图形，并说明理由.（画图不写作法）
25、（本小题满分12分）直线AB：
分别与x、y轴交于A、B两点，过点B的直线交x轴负半轴于C，且;
（1）求直线BC的解析式;
（2）直线EF：
（）交AB于E，交BC于点F，交x轴于D，是否存在这样的直线EF，使得?
若存在，求出的值;
若不存在，说明理由?
（3）如图，P为A点右侧x轴上的一动点，以P为直角顶点、BP为腰在第一象限内作等腰直角三角形△BPQ，连结QA并延长交y轴于点K。
当P点运动时，K点的位置是否发生变化?
如果不变请求出它的坐标;
如果变化，请说明理由。
数学参考答案
123456789101112
DCDDABBCCBBD
13.214.x-215.6016.4或-
17.
（1）（2分）
=（5分）
（2）=（2分）
=（4分）
18.解：
原式=（2分）
=2ab（3分）
当，b=2时（4分）
原式（6分）
19.解：
在△ACB与△DCE中
（4分）
△ACB≌△DCE（5分）
DE=AB（6分）
20.
（1）（1分）
（2）（2分）
（3）解：
点B（2，4）关于x轴对称的点为（2，-4）（3分）
设的解析式为y=kx+b
则
解之得（4分）
令y=0，则
M（，0）（6分）
21.解：
（1）作CDAB,由已知：
AB∥y轴
AB=5,CD=3（2分）
（2）作图正确（4分）
（3）（6分）
22.证：
（1）∵AC平分MAN，MAN=120
BAC=CAD=60（1分）
∵ABC=ADC=90
BCA=DCA=30（2分）
BA=，AD=（3分）
BA+AD=AC（4分）
（2）过C作CEAM于E，CFAN于F（5分）
由
（1）可知AE+AF=AC（6分）
又易证△EBC≌△DFC，
EB=DF（7分）
AB+AD=AE+AF
AB+AD=AC
仍成立。
（8分）
23.
（1）解：
（1分）
（2分）
又（3分）
y（）（4分）
（2）解：
20x+1680017560
x38（5分）
3840
有3种不同方案。
（6分）
∵k=200
当x=40时，ymax=17600（7分）
分配甲店A型产品40件，B型30件，分配乙店A型0件，B型30件时总利润最大。
最大利润为17600元
24.
（1）6045（2分）
（3分）
证：
∵DAB=CAE
DAC=BAE
又AD=AB，AC=AE
△DAC≌△BAE（4分）
DC=BE，ADC=ABE
又G、F为中点，DG=BF，
△DAG≌△BAF（5分）
DAG=BAF
GAF=DAB=
（3）延长CN于H，使NH=MC，
∵NCBC,MAN=90AMC+ANC=180（7分）
∵ANH+ANC=180
AMC=ANH（8分）
∵AM=AN
△AMC≌△BNH
AC=AH,MAC=NAH（9分）
HAC=MAN=90ACH=45ACB=45（10分）
24.
（1）解：
由已知：
0=
b=-6
AB：
B（0，6）OB=6
∵OB︰OC=3︰1
C（-2，0）（2分）
BC：
y=3x+6（3分）
过E、F分别作EMx轴，FNx轴，则EMD=FND=90
∵S△EBD=S△FBD
DE=DF
又NDF=EDM
△NFD≌△EDM
FN=ME（5分）
联立得,
联立得（6分）
∵FN=-yFME=
（7分）
∵k0
（3）不变化K（0，-6）
过Q作QHx轴于H
易证△BOP≌△HPQ（9分）
PH=BO，OP=QH
PH+PO=BO+QH
即OA+AH=BO+QH
又OA=OB
AH=QH
△AHQ是等腰直角三角形
QAH=45（10分）
OAK=45
△AOK为等腰直角三角形（11分）
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
OK=OA=6
K（0，-6）（12分）
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？
”；
《论语》中的“有酒食，先生馔”；
《国策》中的“先生坐，何至于此？
”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?
曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
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