教师优秀共青团员事迹材料Word格式文档下载.docx

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知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力。

在班主任工作上，作为一名年轻的班主任，我积极管理

班级，关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。

同时，我不断读书，学习班主任的管理育人经验，并不断向师傅们请教。

在教学方面，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤

恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

认真履行学校教学常规的要求，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。

我能认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。

在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。

三、工作态度和勤奋敬业方面。

在这一年中，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

工作中，认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。

尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地

培养自己的综合素质和能力。

四、工作质量成绩、效益和贡献。

一分耕耘，一分收获。

XX年，我被评为南京市鼓楼区“优秀中队辅导员”;

XX年5月，我承担了一节区教科研活动综合实践课《我和蔬菜交朋友》，受到了学校领导的好评;

9月，我所带的班级被评为“优秀班级”;

10月我申报的个人课题

《培养小学生探究性阅读的策略研究》也已成功立项，被列为南京市教育科研“十一五”规划课题;

11月，我向全班学生及家长开了一节《七彩心桥》的心育观摩课，得到了家长的好评;

12月，我向全校开了一节师徒展示课《春联》和一节综合实践研究课《我爱绿化》;

这一学期，我精心辅导的学生分别在区学科小论文比赛中获奖，我获得了“优秀辅导老师”奖;

在鼓楼区小学“综合实践活动课优秀课例”评比中，我撰写的《我和蔬菜交朋友》，荣获二等奖;

我撰写的《展开翅膀自由飞翔——如何发挥队员积极性》论文被评为鼓楼区少先队论文三等奖

回顾过去，我激情满怀，展望未来，任重而道远。

在新的学年里，我将一如既往、与时俱进，做好一个团员，协助我校团支部开创工作的新局面。

教师优秀共青团员事迹材料生于1989年，XX年从事教育教学工作，学历本科。

XX年教学以来担任数学学科教学工作和班主任工作。

优质课多次获县、市级奖项。

目前是学校

二年级数学教师兼班主任。

在从事教育工作的2年中，我一直对工作认真负责。

“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;

“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

我热爱教师这份工作，如同热爱自己的生命。

早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。

那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。

大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。

站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言。

凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。

我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。

我播种阳光，收获了春天。

学生才是我最好的荣誉证书。

所以，我面对世人的不解不曾退却;

面对众多的诱惑不曾动摇;

面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

我从事教育教学工作以来，教书育人，诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。

以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中

我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。

工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直;

在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;

在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向 40分钟课堂要质量。

课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。

教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;

课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。

我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

每次学校数学新课程展示活动都积极参加:

课前精心准备，课后认真反思。

在一次又一次的“实战”中成长，XX年12月，在内蒙古希望工程“黄如论爱心基金”教师培训班中，承担了做课、说课任

务，受到老师们的好评。

同时也不断在自己专业方面努力，参加了XX年可持续发展教育课堂教学大赛评比活动及数学微型课程分别获得区教育委员会和小学教研室的二等奖及三等奖，在XX年10月，参加了XX年全国可持续发展教育项目优秀案例中获得二等奖;

XX年12月，在北京市昌平实验小学“全国新课程有效教学观摩研讨会”上执教研究展示课荣获老师们的好评。

两年来，我对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。

经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。

平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，都一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。

经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。

保持与家长的联系与沟通也是做好班级管理工作不可缺少的保障。

作为班主任，工作琐细而繁重。

尤其是二年级学生年龄小，自理能力弱，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。

体贴后进生，

培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

另外，我利用每周二下午班队会时间根据学校体验教材的内容积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、体育活动等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。

让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。

通过我的努力，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。

每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

我将始终坚守着一腔热诚一腔爱，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

教师优秀共青团员事迹材料 在开展新时代新风采树立团员新形象的活动中,我要谈谈我身边的团员——狄老师.你可能要问什么因为她身上闪现着优秀团员的光芒,就让我一一道来吧.

为了使自己成为一名名副其实的好老师,她不断提高自己的人格魅力,把以人为本,热爱幼儿作为自己师德建设的

重点,不断增强自己的服务意识,并确立了自己新的德育工作理念:

在教师的各项必备内在素质中,她始终认为师德修养是最重要的.她认为师德有三个层次,首先是爱,然后是德,最后是师德.身为教师首先要爱岗敬业,其次要爱每一个学生.师爱是教师职业道德的核心,它兼有父亲式的严格,母亲式的温柔,朋友式的平等.所谓德,也就是品德,换一句说也就是教师的人格魅力.学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的.教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止.在教育中,一切师德要求都基于教师的人格.教师是教人怎样做人的人,首先自己就必须知道怎样做人.以身作则为人师表才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人.他努力将体现时代精神的德育理念,育人理念落实到日常工作中,使自己能够真正成为广大幼儿健康成长的引路人.

由于幼儿的年龄特点决定了开展教学活动光靠说教是行不通的.她通过不断地钻研,采用幼儿喜闻乐见,生动活泼,形式多样的活动形式,寓目标教育于活动之中,把幼儿的注意力吸引到活动中来,让他们亲身参与其中,从中获得真切的体验,达到预期的教育效果.

她关怀每一位幼儿的个性,尊重个性教育;

注重幼儿人性发展的完善过程,着眼激发他们内在成长的动力,她坚持多一把衡量的尺子就会多一批好学生,赏识每一位孩子,让

每一位孩子都得到肯定,获得成功,因此她是每一位幼儿心中的好老师.

她有着自己人生目标,那就是要克服新形势下部分社会

消极没落思想的影响,正确接受人生观,价值观,世界观的教育,做一个社会人,做一个工作人,做一个纯粹热爱幼儿的人.她将正确的思想观念用以指导和开展自己的日常工作,并最终体现在工作,生活中.

她诚心敬业,自强不息,深入钻研课题.新时代的幼儿思

维活跃,想象丰富,敢想敢说,青年教师要学好心理学和教育学,以心交心,既要发挥幼儿优势,又不能放任自流,把他们引向正确健康的发展轨道.坚持学习,不断提高自身素质.要成为一名优秀青年教师必须认真学习教育理论 ,掌握,理解教育价值论和教学方法论.当今世界正面临深刻的变化,其中一个显著的特点是科技进步日新月异,教师要想较好地面对时刻会出现的新情况,新问题,必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识,在业余时间她不断地钻研业务不断充实自己的教学内容,不做墙上芦苇,山间竹笋.针对幼儿特点,因材施教,有的放矢.

她立足自身做每一件事.在一些帮困活动中,她一马当

先起到了良好的带头作用.让其他非团员的青年看到团员身上闪光的地方,对团员有新的认可,从而起到示范带动作用.如今二期课改正在如火如荼的开展着,她勇于成为课改

的实践者,开拓者.在教育教学中勇于突破,敢于创新.

她注重形象,关注小节.教师无小节,处处是楷模,因此在日常生活中,她处处注意自己的言行举止,身正为范,以自己的一举一动去感染幼儿,教育幼儿.

她的座右铭是忠诚热爱党的教育事业,模范遵守校纪校规,立足本岗位,胸怀祖国,面向世界.她坚信:

爱党,爱国,爱幼儿.

她经常说的一句话是:

与其作一名教师,我更愿意做幼

儿亲密的朋友,成为与他们一同在知识海洋中探索的人.